Esclopet 40

Octubre 2018

Núm. 40

‘

L’ESCLOPET La revista de cicle mitjà Voleu jugar una estona?

Us expliquem alguns jocs per entretenir-vos!

Per saber-ne una mica més de què passa al nostre entorn.

Les coneixeu?

NOVETATS

Per si voleu ser experts de...

i altres temes!

English crosswords i els enigmes del “Cercapistes”

Jocs NOM: Mata cementiri.

MATERIAL: Cons, petos i una pilota.

ESPAI: Terreny pla sense bonys ni arbres, més o menys de 5 metres.

COM COMENÇA EL JOC: S’ han de posar una filera de cons a la meitat del camp i en els dos camps hi ha de ser un tros petit que siguin els cementiris. Després s´ha de fer 2 grups equilibrats, un ha de portar el peto d’un color, i l’altre no cal que porti peto.

NOMBRE DE PERSONES: Mínim 8 persones, màxim il·limitat.

NORMES: No tirar la pilota a la cara, no tirar la pilota forta perquè us podríeu fer mal, quan toquen a algú ha d’anar al cementiri de altre equip i li han de donar la pilota per intentar tocar l’equip que l’ha tocat i si toca algú, es salva. El que està tocat ha d’anar al cementiri de l’altre equip i ha de tornar a fer el mateix. Si no els toca es queda al cementiri i ha d’esperar a que el seu equip li passi la pilota per intentar tocar-los i continua el joc.

L’objectiu és tocar amb la pilota a tot l’altre equip i intentar que no et toquin a tu.

Molta sort!

Agustí G., Aina G., Aina, Arnau S.

Jocs ORIENTACIÓ - nombre de participants: il·limitat.

- material : es necessiten fites, un mapa i una brúixola.

- espai: il·limitat.

- organització: cada persona té un mapa i tothom surt del mateix lloc.

- normes: 

Quan es comença i s’engega el cronòmetre tots els participants es miren el mapa i comencen a córrer.



Quan troben una fita marquen un paper amb la pinsa que hi ha dins.



No es pot saltar cap fita perquè sinó el grup queda desqualificat.



Es para el cronòmetre quan un grup té totes les fites marcades i arriben al punt d’inici. Llavors s’acaba el joc.

Paula B., Bernardí C., Aran C., Adrià C.

Jocs

Participants: mínim 2 participants Material: 2 cintes Espai: qualsevol terreny on es pugui dibuixar dos cercles a terra.

Organització: Comenceu dibuixant un cercle petit a terra i un altre gran que els separi uns 20 centímetres. Els jugadors es col·loquen entre les dues línies que delimiten els cercles i comencen a córrer per dintre els 20 centímetres. Qui caigui a fora del cercle està eliminat. El jugador eliminat pot dir “canvi de sentit” i llavors cal córrer endarrera. Mica en mica el cercle es va fent més petit Qui quedi últim guanya.

Judit C., Oleguer C. i Meritxell N.

Jocs

NOMBRE DE PARTICIPANTS: 6 persones MATERIAL: pitralls i cons ESPAI: una pista ORGANITZACIÓ: 2 grups de 3 persones que es col·loquen a fora del taulell. Cada jugador representa una fitxa.

OBJECTIU: guanya qui fa tres en ratlla (que pot ser en horitzontal, en vertical o en diagonal).

NORMES: Primer comença un equip ficant un jugador a un quadrat, després l’altre equip i així fins que tots els jugadors són al taulell de joc. Però llavors no s’ha acabat el joc. Els jugadors s’han d’anar movent de quadrat per intentar fer tres en ratlla. Guanya l’equip que fa tres en ratlla.

És un joc de pensar. Que hi hagi sort!

Chej, Olívia, Aitor i Núria

Notícies MURALS A AVIÀ Durant aquest any, a Avià, els artistes Alejandro Dorda (Axel Void), Reginald O’Neal (L.E.O.), Nil Safont (SlimArt) i Jaume Comellas han pintat dotze murals en diferents espais del poble (façanes, murs...). Això forma part d’un projecte que es diu AviArt, que va començar a finals de l’any 2015 i que tenia com a finalitat embellir el poble i fer-lo més atractiu turísticament a través de l’art urbà.

Aina C., Guiu M. i Neu B. PERSONAL NOU AL CENTRE Aquest curs a l’Escola Santa Maria d’Avià han vingut mestres i monitores de menjador noves.

Les mestres són l’Ester Puertas que fa classes de música a educació infantil i medi social a cicle superior i la Sílvia Palomera que fa reforç a diferents cursos i tallers a cicle mitjà.

Pel que fa al menjador, les monitores noves són la Génesis Burgos i la Marta Casals que són les encarregades de P3, la Jèssica Santmartí que s’encarrega de 1r i de 5è, l’Esther Mejías de 6è i la Marisol Serra que fa tasques de suport.

Laia T., Tanit H. i Biel B.X.

Notícies NOVETATS A L’ESCOLA Aquest any 2018 l’Ajuntament d’Avià ha fet uns pressupostos participatius en els quals la gent podia decidir quines propostes de millora volia al municipi.

Una part d’aquests pressupostos anava destinada a fer accions a l’escola. Després d’unes votacions va sortir escollit un mòdul de joc amb tobogan que ja tenim instal·lat al pati i una pista de vòlei que s’està construint.

Laia F., Samreet K., Biel B. i Guiu V. QUINA PEDREGADA!!!

El dia 8 d’agost, cap a les 5 de la tarda, va haver-hi una forta tempesta de pedra al Berguedà. La pedregada va durar poca estona, però va causar molts danys a edificis, jardins, cotxes aparcats al carrer, para-sols i cadires. Algunes de les pedres que van caure eren d’una mida més gran que una moneda de dos euros i gairebé com la d'un ou de gallina.

Els Bombers de Berga van haver d’actuar degut a que alguns baixos de cases o locals es van inundar.

Destrosses en cotxes

Pedra de la mida de dos euros

Carles M., Pol B., Martí C. i Pau D.

EL KARATE El karate és una art marcial de defensa.

El nivell es basa en els cinturons. Els colors dels cinturons són aquests: Blanc, blanc groc, groc, groc taronja, taronja, taronja verd, verd, verd blau, blau, blau marró, marró, marró vermell, vermell, vermell negre i negre.

El karate es basa en mà oberta, puny, cames, colze... és a dir, tot el cos.

El vestit es diu kimono karategui. Fent karate no es pot donar cap cop, només els adults. No només es lluita 1 contra 1 i també hi ha cates (una exposició de moviments).

El Karate és japonès i totes les paraules són japoneses.

Els números són aquests:

Marc F. i Bernat G.

ELS GOSSOS Els gossos són animals mamífers.

Quines races hi ha? El rottweiler, el pastor alemany, el chihuahua, el labrador, el Golden, el dàlmata...

Tenen molt bona oïda i olfacte. Tenen uns coixinets a les potes que els permet anar per tots els llocs sense fer-se mal.

Els gossos salvatges viuen en manades.

El gos domesticat considera a la família com la seva manada i, al seu amo, el jefe.

Des que es domestica fa 10.000 anys, aquests animals són juntament amb els gats, les mascotes més populars!

Un gos adult fa un o dos menjars al dia, però les cries mengen 4 o 5 vegades al dia. A tots els gossos els agrada tenir aigua fresca sempre a la seva disponibilitat.

Un gos acabat de néixer és una cria.

La cria pot reconèixer a la seva família, la gent que la rodeja, gràcies a l’olfacte.

Carla D., Maria P., Sònia T. i Clàudia V.

ELS VOLCANS Un volcà és un forat a la superfície de la terra pel que hi surt lava a través d’una obertura que s’anomena “xemeneia”. La lava s’origina al magma i surt a l’exterior amb erupcions, amb gasos i cendres.

Ara tots els volcans de la Garrotxa estan apagats i el relleu volcànic de la zona està desfigurat per anys i anys d’erupció.

Quan una gran massa de magma es refreda a l’interior de la terra i forma roques plutòniques, dóna lloc a un batòlit. Quan el magma es fica a l’interior d’una factura o esquerda i es refreda, es forma un dic. Si el magma arriba a la superfície, es poden formar acumulacions de cendres volcàniques, o si hi ha explosions, pot donar lloc a un volcà.

Quan el magma es refreda lentament és més fàcil que els cristalls dels minerals creixin molt i es vegin bé a simple vista. El granit és una de les roques plutòniques més comunes.

Aleix A., Ferran C., Jordi D., Biel R. i Guerau V.

LES GORJUS Les nines Gorjus van ser inicialment creades per Suzame Woolcot l’any 2010. El 2012 arribarien a la marca Santoro London que tenen l’exclusiva de tot l’univers Gorjus. A Espanya la comercialitza la marca Paola reina.

Gorjus ve de la paraula anglesa “gorgeus” i significa: preciós. Molt similar a “kawai”, que en japonès que significa: maco, bonic...

Suzame Woolcot ha exposat les seves il·lustracions per tot el món: Los Angeles, Nova York, Hong Kong... intenta expressar sentiments, explicar una història amb cada il·lustració. Les seves creacions no parlen amb la boca o les expressions de la cara, però ho fa el conjunt de la il·lustració, per això són tan especials, per això són tan diferents.

La característica principal d’aquestes nines és que les seves cares només tenen ulls, no tenen ni nas ni boca. Només uns ulls negres inexpressius que són més que suficient per enamorar-nos. Els seus mitjons de ratlles també són importants. Els cabells no són una característica diferent, ja que quasi sempre porten cabellera, però de vegades també porten mitja melena i poden tenir serrell. Els vestits solen ser d’estil romàntic i n’hi ha de molts colors: vermells, violeta, blau... Gràcies a aquests colors, al moviment del cabell, als animalons o assessoris que acompanyen a la nina i al fons, amb tot allò, la seva autora transmet diferents sentiments: hi ha nines que transmeteren alegria, etc.

Les gorjus ho expressen tot sense necessitat de parlar.

Carla B. i Paula M.

LA GIMNÀSTICA La gimnàstica és un esport. Hi ha tres modalitats diferents, com per exemple: la gimnàstica rítmica, l’artística i la normal.

La gimnàstica rítmica es fa conjuntament amb altra gent. Es pot practicar amb pilotes hula–hoops, cintes, estils de malabars, etc.

La gimnàstica normal es practica fent flic-flacs, rodes, rondades, espagats, verticals, etc.

La gimnàstica artística es necessita paral·leles. Les paral·leles són com unes barres fortes que semblen ferro, però no és ferro. També es necessita magnesi que serveix per no relliscar tant. El magnesi es posa a les mans, perquè és com una pols blanca que va molt bé.

La gimnàstica és un esport molt divertit i també és molt entretingut.

Queralt R. i Iona S.

English WORDSEARCH FIND EIGHT COLOURS IN THE WORD SEARCH AND WRITE THEM R

Y

G R

E

Y

B

O

1.-

E

P

E

L

V

U L

Z

2.-

D O Q L

B

I

A K

3.-

W I

R

R

L

K

C

R

W E

K

A P

O K

O

H L

P

I

I

E

U E

T E

4.5.6.-

N K

W O

A G I

Z

W M B

L

U E

O

C

E

P

O P

W A

Laia, Arnau Z, Enric, Ona, Eva P

7.8.-

English FIND EIGHT ANIMALS AND WRITE THEM

M

C

H

I

C

K

E

N

I1.-

S

H

A

R

K

L

Y

U

2.-

F

B

C

O

U

E

A

V

3.4.-

I

I

H

W

D

K

R

E

S

Z

C

O

O

A

L

K

6.-

H

W

G

E

R

N

J

Q

7.-

C

U

R

D

F

S

Z

B

V

A

S

T

I

G

E

R

Y

E

T

G

C

J

W

H

5.-

8.-

Eloi, Clara, Aina A, Arnau R, Adam.

English FIND SIX SCHOOL OBJECTS AND WRITE THEM

E

A

S

R

O

L

O

C

O

U

O

G

W

U

I

O

R

R

H

L

C

L

O

R

2.-

J

I

R

U

B

B

E

R

3.-

I

O

R

E

A

O

E

P

O

P

E

N

C

I

L

N

R

O

L

E

A

G

E

G

D

O

U

P

I

R

O

V

E

V

R

A

D

H

C

A

1.-

4.5.-

Jordi M, Oriol C, Carla, Eva C, Oriol Ca.

6.-

CERCAPISTES Aquest curs encetem una nova secció anomenada cercapistes. En cada número de la revista que publiquem, hi trobareu una pregunta, la resposta de la qual haureu de buscar en el contingut de les diferents seccions de l’Esclopet.

Un cop l’hagueu descobert, només us serà d’utilitat la primera lletra de la paraula en qüestió, ja que la resposta a l’enigma final serà una paraula formada per les 4 primeres lletres de les 4 preguntes que haureu trobat al llarg del curs.

El guanyador o guanyadors del cercapistes tindran una petita sorpresa a final de curs quan es resolgui l’enigma.

ENIGMA: “Quan en vens, és que no estàs al cas.”

PISTA 1: Hi llisquem i en gaudim gràcies a uns pressupostos participatius.