Educació Infantil

UN DIA A L’AULA D’INFANTIL I3

SOM ELS PETITONS DE L’ESCOLA I JA HAN PASSAT FORCES DIES DES QUE VAM COMENÇAR. US VOLEM EXPLICAR COM ÉS UN DIA AMB LES NOSTRES AMIGUES I AMICS. AL MATÍ SEMPRE ENTREM RELAXADAMENT I GAUDIM DE LES DIFERENTS PROPOSTES D’APRENENTATGE: LÚDIC-MATEMÀTIC, EXPERIMENTACIÓ, PLÀSTICA, LLENGUATGE ESCRIT QUE LES MESTRES ENS HAN PREPARAT.

DESPRÉS DE RECOLLIR L’AULA FEM ROTLLANA I COMENCEM LA RUTINA DEL “BON DIA”: PASSEM LLISTA, DIEM EL DIA QUE SOM I MIREM EL TEMPS. ENS PREPAREM PER RENTARNOS LES MANS I ESMORZAR.

JUGUEM AL PATI AMB LES RODES, CAIXES, PALES I GALLEDES, AMB ELS CAMIONS I FINS I TOT AMB LES BICIS, MOTOS I PATINETS. ENS HO PASSEM MOLT BÉ!!

DESPRÉS D’ENDREÇAR EL PATI FEM UN TREN. “UN TREN PETITÓ QUE CAMINA QUE CAMINA….” I ENTREM A L’AULA PER PREPARAR-NOS PER ANAR A DINAR.

UN COP RENTADES LES MANS ENS POSEM LA JAQUETA PER MARXAR. A LA TARDA TORNEM A FER ROTLLANA PER DIR-NOS BONA TARDA I OBRIM PORTES DE L’AULA PER JUGAR AMB ELS ALUMNES DE L’ALTRE CLASSE A JUGAR ALS JOCS SIMBÒLIC COM ARA COTXES, TRENS, NINES I CUINETA.

DESPRÉS DE GUARDAR LES JOGUINES ENS PREPAREM PER ANAR CAP A CASA!!! CADA DIA QUE PASSA ENS TROBEM MÉS A GUST I ÉS QUE TENIM LA SORT D’ESTAR ENVOLTATS DE MOLTA GENT QUE ENS ESTIMA I CUIDA MOLT.

ELS JOCS DE TAULA DELS CAMALEONS I LES TORTUGUES Durant el primer trimestre els nens i nenes de la classe dels camaleons i les tortugues hem après a jugar a alguns jocs de taula: el dòmino, El fruiter i el Mistigri.

Els jocs de taula fomenten la socialització i ajuden a desenvolupar habilitats socials perquè impliquen interaccionar amb la resta de jugadors.

Ajuden en la resolució de petits conflictes, a seguir torns i normes, augmentant d’aquesta manera les habilitats comunicatives i fomentant la cooperació i la tolerància a la frustració.

JUGANT A JOCS DE TAULA ENS HO HEM PASSAT GENIAL!

AL LLARG D´AQUEST TRIMESTRE A I5 HEM FET RACONS DE LECTO-ESCRIPTURA I LLENGUATGE MATEMÀTIC. MANIPULANT DIFERENTS MATERIALS HEM TREBALLAT CONCEPTES COM ARA:

SERIACIÓ DE TRES ELEMENTS

CONCEPTE DE NOMBRE

ORDENACIÓ I GRAFISME DE NOMBRE

HEM RETOLAT ESTRIS I JOGUINES DE LA CLASSE.

HEM TREBALLAT L´ASSOCIACIÓ SO-GRAFIA EN SONS VOCÀLICS I CONSONÀNTICS.

TAMBÉ HEM ESCRIT CIRCULARS PER A LES FAMÍLIES I PARAULES AMB MODEL I SENSE.