Xarranca desembre 2021

Xarranca

La revista de l’Escola Bages - Manresa

Núm. 87 – Desembre 2021

Pàg. 2

Editorial

Editorial Benvolguts alumnes i famílies, Aristòtil deia que “Educar la ment sense educar el cor no és educació.” Bonica frase amb la qual hem iniciat aquest curs escolar i amb la que l’equip de mestres de l’escola sempre amb el seu entusiasme, energia i actitud positiva parteix per reflexionar sobre una de les facetes més importants: la de l’educació dels vostres fills/-es.

El desenvolupament de la nostra carrera professional és cada cop més important en una societat en la qual les classes socials es troben cada vegada més polaritzades i això es veu reflectit a l’escola on el “treball en equip serà el secret perquè molta gent aconsegueixi resultats poc comuns”.

Aquest curs l’hem iniciat altra cop encara dins el marc de la pandèmia i, per tant, ens cal adaptarnos i preparar-nos de nou per aconseguir, amb la responsabilitat de tothom, una tornada a l'escola segura i amb la màxima normalitat possible.

Per tant, entre tots, farem d’aquest nou curs una nova possibilitat de buscar i integrar millores en l’educació i actualitzar-nos mantenint sempre com a base tota l’experiència que ens ha donat el recorregut que com a escola ja duem i incorporar novetats per preparar al nostre alumnat amb les mateixes il·lusions i energies de sempre per continuar sent, una escola familiar, UNA ESCOLA AMB COR. Els nostres alumnes són els protagonistes i les protagonistes i, tenim clar, que una bona educació es fonamenta en una òptima relació personal entre l’alumnat, les famílies i el professorat.

Aprofitem l’avinentesa també per donar la benvinguda a les famílies i el professorat que s’ha incorporat a la nostra comunitat el passat mes de setembre .

En nom de tots els professionals de l’Escola desitgem un molt bon curs 2021-22 i us agraïm la confiança que dipositeu en nosaltres a l’encarregar-nos l’educació dels vostres fills i filles. De la mateixa manera també aprofitem per desitjar-vos un

Bon Nadal i una bona entrada d’Any 2022!!!

Equip directiu

SUMARI

2 ....................................

3 ................................... .

4 ................................... .

5 …................................

6-7 ................................

8-9 …............................

10-11…………………..

12-15 .............................

16 …..............................

17 ……………………..

18-19 .............................

20-21 ..............................

22-23 ..............................

24-26 ..............................

27-28 …..........................

29 ………………...........

30 ..................................

Editorial AMPA Notícies Esports Alumnes P3 - Educació Infantil Alumnes P4 – Educació Infantil Alumnes P5 – Educació Infantil Cicle Inicial Alumnes de 3r – Cicle Mitjà Cicle Mitjà Alumnes de 4t - Cicle Mitjà Alumnes de 5è - Cicle Superior Alumnes de 6è - Cicle Superior Anglès Música Entreteniments Xar i Pandi Xarranca-Núm. 87 Desembre 2021

AMPA

Pàg. 3

Activitats de l’AMPA

El divendres 29 d’octubre a l’escola van celebrar la castanyada i aquesta colla de pares i mares van disfressar-se de castanyers i castanyeres per visitar els més xics i ballar i cantar cançons tots junts!

Pàg. 4

Notícies

Noticies El 13 de setembre vam iniciar el curs celebrant els 50 anys de l’escola i bufant les espelmes d’un pastís gegant. Després vam esmorzar tots junts al pati de l’escola.

Esperem seguir celebrant anys tots junts!

Per celebrar el final de trimestre i desitjar unes Bones Festes a tothom, els alumnes de l’escola i l’equip de personal hem fet un vídeo conjuntament.

El podeu mirar a la pàgina web de l’escola o al nostre Youtube!

Esports

Pàg. 5

Més informació sobre Cros Escolar a: http://www.cebages.info/cros-escolar/

Pàg. 6

Alumnes de P3- Educació Infantil

DESPRÉS DEL PERÍODE D’ADAPTACIÓ HEM INICIAT EL TREBALL DELS HÀBITS I RUTINES. AQUEST ÉS FONAMENTAL PERQUÈ AJUDA A POTENCIAR L’AUTONOMIA I LA SOCIALITZACIÓ DELS INFANTS,AIXÍ COM A MILLORAR LES PAUTES I LA RESPONSABILITAT EN EL TREBALL. DE BON MATÍ A L’ARRIBAR ,ENS TRAIEM LES MOTXILLES,DEIXEM LA BOSSA D’ESMORZAR I ANEM A PENJAR LES JAQUETES.

FEM JOC LLIURE UNA ESTONA I RECOLLIM.

ANEM A FER LA ROTLLANA,PASSEM LA LLISTA DELS NENS QUE HI HA A CASA I ELS QUE HI HA A L’ESCOLA I MIREM EL TEMPS QUE FA. CANTEM LA CANÇÓ DEL BON DIA I DELS DIES DE LA SETMANA. A L’HORA D’ESMORZAR DOS O TRES NENS REPARTEIXEN LES MOTXILLES.

LA SOBREPROTECCIÓ NO AFAVOREIX QUE EL NEN DESENVOLUPI LA SEVA AUTONOMIA, APRENENTATGES NI SOCIALITZACIÓ.

Alumnes P3 – Educació Infantil

Pàg. 7

EL PATI ÉS UN MOMENT DE DESCANS, DE PAUSA I DE SOCIALITZACIÓ. ÉS UN MAGNÍFIC ESPAI EDUCATIU I DE CREIXEMENT DELS INFANTS. LA INFÀNCIA ÉS UNA ETAPA CLAU PER A L’ADQUISICIÓ D’UNS BONS HÀBITS D’HIGIENE, ÉS PER AIXÒ QUE CADA DIA RENTEM LES MANS. ELS CRIDEM PER TAULES I HO FAN DE MANERA AUTÒNOMA.

UN COP PER SETMANA ANEM AL GIMNÀS A FER PSICOMOTRICITAT. ELS JOCS DE PSICOMOTRICITAT AJUDEN AL DESENVOLUPAMENT NO SOLAMENT FÍSIC, SINÓ TAMBÉ MENTAL. EL JOC, EN GENERAL, ÉS LA SEVA PRINCIPAL MOTIVACIÓ I FONT D’APRENENTATGE. ÉS L’EINA QUE UTILITZEN ELS INFANTS PER A SABER I COMPRENDRE COM FUNCIONA EL MÓN EN QUÈ VIUEN.

CADA CLASSE TÉ EL SEU ESPAI DE JOC I UN DIA A LA SETMANA ENS CANVIEM PER TAL DE PODER GAUDIR D’ALTRES ENTORNS. TENIM L’ESPAI DE PERRUQUERIA, DE CONSTRUCCIONS, DE COTXES, ELS SUPERMERCAT, LA CUINETA I EL DE METGES.

Pàg. 8

Alumnes de P4- Educació Infantil

AQUEST TRIMESTRE HEM TREBALLAT LA TARDOR. PER AIXÒ VÀREM SORTIR DE L´ESCOLA A OBSERVAR ELS ARBRES, ELS COLORS DE LES FULLES I COM CAUEN A LA TARDOR.

VÀREM RECOLLIR FULLES DE TARDOR

TAMBÉ VÀREM PODER OBSERVAR I OLORAR PLANTES AROMÀTIQUES COM LA MENTA I L’ESPÍGOL…

Alumnes P4 – Educació Infantil

Pàg. 9

TAMBÉ VÀREM OBSERVAR ELS ARBRES DEL PATI. VAM VEURE QUE HI HA ARBRES QUE ELS CAU LA FULLA I ALTRES QUE NO.

DESPRÉS A L’HORA DE PLÀSTICA VÀREM ESTAMPAR FULLES I PINTAR…

I ENTRE TOTA LA COLLA VAM CONFECCIONAR DOS BONICS MURALS DE TARDOR PER DECORAR L´ENTRADA DE LES CLASSES DE P4. QUE ENS VAN QUEDAR XULÍSSIMS!

Alumnes P5 – Educació Infantil

Pàg. 10

AQUEST CURS TREBALLEM L’HORT DE L’ESCOLA.

HEM PREPARAT LA TERRA: TREIENT LES MALES HERBES, LES PEDRETES, REMENANTLA AMB L’AJUDA DE LES EINES COM EL CAVEC I EL RASCLET.

A LA CLASSE HEM OBSERVAT EL CALENDARI DE PAGÈS, QUE ENS EXPLICA COM I QUAN PLANTAR LES DIFERENTS HORTALISSES. DEL MES DE NOVEMBRE HEM DECIDIT PLANTAR: FAVES, PÈSOLS, ESPINACS I ENCIAMS.

Alumnes P5 – Educació Infantil

Pàg. 11

UNA VEGADA TENIM LA TERRA DELS HORTS PREPARADES I LES HORTALISSES ESCOLLIDES ÉS EL MOMENT D’ANAR A COMPRAR-LES. VAM FER UNA PASSEJADA FINS L’ANTIC MOLÍ I ALLÀ VAM COMPRAR ENCIAMS I ESPINACS EN PLANTER I LLAVORS DE PÈSOLS I FAVES.

COMENCEM A PLANTAR AL NOSTRE HORT!!

Pàg. 12

Cicle Inicial

VIATGE EN EL TEMPS A LSE COVES D’EL TOLL. A finals de setembre els nens i les nenes de 1r i 2n vam fer una excursió a les Coves d’en Toll de Moià ja que estàvem treballant el pas del temps a l’escola.

Vam poder veure i descubrir, com vivíen els nostres avantpassats fa molt i molts i molts d’anys. Vam veure les seves cases, les seves pintures i fins i tot vam fabricar una petita tassa de fang.

Ah!!! I no ens oblidem que vam veure fer foc en directe emb unes pedres.

Vam explicar les tres etapes més importants de la prehistòria; el paleolític, el neolític i l’edat dels metalls on va començar la història.

També vam veure com el cos había anat cambiant per adaptar-se a les diferents necessitats de cada època.

Cicle Inicial

Pàg. 13

ANEM A LA PISCINA !!!

Aquest primer trimestre, els nens i les nens de CI hem anat a la piscina de l’Ateneu. Els de 1r anàvem el dilluns, i els de 2n hi anaven el dimarts.

Ens ha agradat molt aquesta activitat ja que molts de nosaltres no havíem tingut l’oportunitat d’anar-hi mai i gràcies a aquestes sessions hem pogut endinsar-nos dins del medi aquàtic.

Les mestres de l’escola ens han acompanyat en tot moment i ens han ajudat quan ho hem necessitat.

Que bé que ens ho hem passat. No volem que s’acabi !!!

Pàg. 14

Cicle Inicial

APRENEM AMB ELS BLUE BOTS! Durant aquest trimestre ens han visitat a l’escola uns animalons molt especials, els Blue Bots!

Amb ells hem descobert una mica què és la programació.

Ens ha agradat molt guiar-los per fer-los arribar allà on nosaltres volíem, tot i que no és del tot fàcil…

Cada cop ens proposaven reptes més complicats, com anar per ordre a totes les lletres del nostre nom, hem necessitat l’ajuda de tots els companys per aconseguir-ho!

El que més ens ha sorprès ha estat el repte final, on ens hem disfressat d’artistes i hem creat uns dibuixos tecnològics molts divertits!

Esperem que torneu ben aviat, Blue-bots!

Cicle Inicial

Pàg. 15

FEM ACTIVITATS DINS I FORA DE L’ESCOLA Durant aquest trimestre hem fet activitats molt diverses que ens han ajudat a descobrir i a aprendre.

Una d’elles va ser la visita de la il·lustradora Núria Viladés, que tot i que ha estat sempre mestra, ara és il·lustradora, ens va explicar diferents tècniques per poder dibuixar.

Ella en sap molt, però nosaltres també vam poder ajudar-la a fer dibuixos que van quedar molt i molt bé.

Ara tenim moltes més ganes de dibuixar i seguir aprenent!

Un altre dia vam anar al Teatre Conservatori de Manresa, sempre tenim ganes d’anar-hi perquè sortim d’excursió i veiem obres de teatre o concerts!

Aquest cop va ser l’obra teatral “Les croquetes oblidades”.

És la història de la Pepa, una nena que canvia d’escola després d’haver perdut la seva àvia. Està molt trista perquè se li ha oblidat la recepta de les croquetes de l’àvia i ha de passar mil aventures per tornar a recordar-la.

Va ser emocionant i molt divertida!

Pàg. 16

Alumnes 3r - Cicle Mitjà

Cicle Mitjà

Pàg. 17

Pàg. 18

Alumnes 4t - Cicle Mitjà

Els alumnes de 4t hem treballat les rectes i els angles. A partir d’alguns quadres de Kandinski hem identificat línies corbes, línies rectes, angles, rectes perpendiculars, rectes paral·leles, cercles, circumferències, figures geomètriques,...

També hem fet de pintors i hem creat les nostres pròpies obres a l’estil Kandinski.

Vassili Kandinski va ser un pintor rus que va néixer a mitjans del segle XIX. Els seus quadres tenen molts elements geomètrics.

Alumnes 4t - Cicle Mitjà

Pàg. 19

Pàg. 20

Alumnes de 5è – Cicle Superior

Anem a La Garrotxa!

El dijous dia 14 d’octubre, els alumnes de 5è vam anar a La Garrotxa, a visitar la Fageda d’en Jordà i el volcà de Santa Margarida.

Quan vam arribar, ens vam separar en dos grups, i abans de fer la primera activitat vam esmorzar.

Un grup vam començar amb el Rafa i la Coral que ens van acompanyar a pujar al volcà de Santa Margarida. Quan vam arribar a dalt, vam baixar per entrar al cràter, i al mig hi havia una ermita. Ens vam asseure i ens van explicar l’erupció del volcà. Quan vam acabar, vam baixar per una baixada que relliscava molt.

Després, vam anar a fer un passeig amb carros de cavalls. Hi havia tres carros i els cavalls es deien: Negrito, Rosita i Estrellita. Ens vam endinsar a la Fageda d’en Jordà, que s’hi estava molt fresquet i hi havia molts faigs que no deixaven entrar el sol. A dintre la fageda, vam baixar dels carros i ens van recitar un poema molt bonic de Joan Maragall que es titula “La Fageda d’en Jordà”.

En acabar les activitats vam poder dinar en una zona verda on hi havia lloc per poder jugar una miqueta després.

L’altre grup va fer el mateix però en un altre ordre i per tots va ser una sortida molt bonica. Ens ho vam passar molt bé i, encara que vam acabar una mica cansats, va valdre molt la pena!

Alumnes de 5è – Cicle Superior

Pàg. 21

The Green Week Els nens i nenes de 5è, del 22 fins el 26 de novembre, vam celebrar “La setmana verda”.

Al llarg de la setmana, vam fer moltes activitats divertides per reflexionar sobre La Terra i com l’hem de cuidar.

El dilluns, vam portar una peça de roba o un accessori de color verd i també vam mirar les zones verdes que hi ha a Manresa. Veient-les al mapa, ens va semblar que hi ha pocs llocs per gaudir de la naturalesa a Manresa, s’ha de sortir de la ciutat.

El dimarts, vam portar joguines que havíem fet a casa amb coses que anàvem a llençar. Cadascú va explicar com l’havia fet i vam poder jugar una estona.

El dimecres, en una rodona de paper de color blau, com si fos una gota d’aigua, vam escriure idees que podem dur a terme per no malbaratar l’aigua i vam fer un mural que es deia “Cada gota compta”. Va estar molt bé perquè vam posar moltes coses diferents.

El divendres, havíem de portar esqueixos o llavors i els vam posar en potets amb aigua i amb cotó, i els tenim a la classe per anar observant què passa i si van creixent.

Vam aprendre moltes coses i ens ho vam passar d’allò més bé!

Pàg. 22

Alumnes 6è - Cicle Superior

Alumnes 6è - Cicle Superior

Pàg. 23

Pàg. 24

Anglès

English in CICLE INICIAL This is the first term for some of the kids in our school. The classes of Hula, Hip-Hop and Samba are learning English with the basic topics of the language (Clothes, parts of the body, colours, classroom objects, animals…).

We play in English and we are having so much fun!!!

VOCABULARY BINGO!!!

GET DRESSED!!!

The classes of Rock and Roll, Haka and Jerusalema celebrate Halloween and autumn during the first term.

On the one hand, we can learn some words of the autumn, for example: leaves, tree, sun and rainy day. On the other hand, we create some pumpkins and ghosts for Halloween

Anglès

Pàg. 25

English in CICLE MITJÀ In 3rd grade we learn new words of autumn, for example: trees, squirrels, leaves, mushrooms and some chestnuts. Also, we try to do this art craft for Halloween and we can review the pumpkin and bat, as you can see in these photos:

In 4th grade we review some vocabulary of autumn, for example: tree, mushrooms and chestnuts, leaves but we learn new words: acorns and squirrels.

For Halloween we review more vocabulary, too! These are some examples: monster, pumpkin, cat, vampire, ghost or skeleton.

Pàg. 26

Anglès

Música

Pàg. 27

LA MUSICA A INFANTIL FORMA PART DEL DIA A DIA DELS NENS I NENES. LA TROBEM MANIFESTADA DE MOLTES MANERES A LES AULES I NO NOMES LA TREBALLEM COM A MATERIA, SINO DE MANERA TRANSVERSAL. DURANT LES SESSIONS DE MUSICA HEM : •

CONEGUT ALGUNS INSTRUMENTS ( PANDERETES, MARAQUES, XIL.LOFONS, TRIANGLE, TAMBOR….) I HEM IDENTIFICAT EL SEU SO

•

HEM APRES CANÇONS I DANSES TOT FENT UN TREBALL D’EXPRESSIO CORPORAL ON ELS INFANTS GAUDEIXEN DE LA MUSICA I EL MOVIMENT.

•

HEM FET TREBALL DE DISCRIMINACIÓ AUDITIVA, MELODIES, RITMES I HARMONIA.

•

HEM TRABALLAT ALGUNA AUDICIÓ .

•

I EL MES IMPORTAT HEM GAUDIT DE LA MUSICA.

Pàg. 28

Música

Entreteniments

Pàg. 29

Pàg. 30

Xar i Pandi

La festa de Nadal