J'ai un problème avec les voyelles de Rimbaud

J’ai un problème avec les voyelles de Rimbaud.

A noir, E blanc, I rouge, U vert, O bleu : voyelles, Je dirai quelque jour vos naissances latentes : A, noir corset velu des mouches éclatantes Qui bombinent autour des puanteurs cruelles, Golfes d'ombre ; E, candeurs des vapeurs et des tentes, Lances des glaciers fiers, rois blancs, frissons d'ombelles ; I, pourpres, sang craché, rire des lèvres belles Dans la colère ou les ivresses pénitentes ; U, cycles, vibrement divins des mers virides, Paix des pâtis semés d'animaux, paix des rides Que l'alchimie imprime aux grands fronts studieux ; O, suprême Clairon plein des strideurs étranges, Silences traversés des Mondes et des Anges : - O l'Oméga, rayon violet de Ses Yeux !

A noir, E blanc, I rouge, U vert, O bleu, voyelles.

Ceci est une expiation. Deux années d’apprentissage de la langue française au lycée m’ont faite accumuler de la rancune envers des classiques, comme Rimbaud. Ce tryptique croise le poème Voyelles de Rimbaud, mes apréciations de français, montrant le despotisme de mon enseignante et mes réactions et ma pensée actuelle, comme présent sur cette page.

A

A: charogne, début du monde, terreau de là où né le monde, à partir de rien.

Je dirai quelque jour vos naissances latentes,

Je n'aime pas ma prof de francais. C'est dommage, ça à l'air sympa ce qu'elle raconte.

Du coup, j'ai un problème.

8/20 « Attention à la qualité de la rédaction.

Beaucoup trop d'impropriétés familières. »

8 c'est pas loin de 10 au final.

A, noir corset velu des mouches ĂŠclatantes

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

J'ai peur, je ne veux pas y aller. J'ai peur, je ne veux pas y aller.

Qui bombinent autour des puanteurs cruelles,

E

E: Le pouvoir se met en place, la loi du plus fort.

Golfes d'ombre; E, candeur des vapeurs et des tentes,

7/20 « Un vrai problème d'expression. Tu écris au fil de la plume, sans doute à toute vitesse. Résultat un remplissage linéaire et répétitif sans classement ni cohérence. Tu as oublié l'intitulé de la 2eme question qui n'est pas traitée où la 2ème partie.

Il faut écrire moins et mieux, être cohérente et méthodologique. Il faut éviter les généralites, rester accrochée au texte, soigner la silhouette. »

Je n'y arriverai jamais... J'essaie, je fais ce qu'elle me dit mais aucun résultat. Je baisse les bras.

Ne t’inquiète pas ! Cette femme nous a désillusionnée sur l’écriture. Elle a tort !

Elle ne sait qu’analyser des textes !

Lances des glaciers fiers, rois blancs, frissons d'ombelles ;

I

I: L'homme et ses passions, amours, haines illustrĂŠ par le sang, median.

I, pourpres, sang crachĂŠ,

6,5/20 « Faire un effort de présentation sous peine de ne pas être lu le jour du bac. »

J'avais vraiment fait un effort pourtant. Mon écriture laisse a désirer, certes, mais j'avais pris le temps de tout recopier.

Les autres ne font pas des écrits très propres non plus.

Pourquoi moi ?

rire des lèvres belles,

6/20 « Absence de raisonnement organisé.

Ecriture au fil de la plume. Il fallait faire un plan préparatoire précis. Style mal contrôlé. »

Je l'ai fait ton plan ! Mais il est débile ! Et c'est quoi "au fil de la plume" ?

Ça veut dire que c’est tellement plus sincère et spontané.

Dans la colère ou les ivresses pÊnitentes ;

6/20 « Style très malaisé. Beaucoup d'erreurs de syntaxe. Structure trop légère , absence d'enchainement, accumulation d'énoncés non reliés entre eux. Orthographe irrecevable écriture au fil de la plume, non contrôlé. » Je vais lui faire bouffer sa plume ! Je lis à peine ses commentaires maintenant. Elle rabâche la même chose.

Je la hais ! Acharnement ! Despote !

U

U: A force de remord, sagesse, paisibilitĂŠ, paradis terrestre, la vieillesse.

U, cycles, vibrements divins des mers virides,

Paix des pâtis semés d’animaux, paix des rides,

6/20 -2 Ortho 4/20 « Un effort de présentation (graphisme, silhouette, propreté) est indispensable pour une correction normale à l'examen.

Les normes d'écritures sont clairement enseignées à l'école élémentaire de primaire »

Je ne peux pas changer d'écriture ! Ceci est le commentaire le plus humiliant de ma vie. J'ai de la haine pour cette femme. Elle ne cherche même pas a me faire progresser. C'est mauvais, mauvais, mauvais, nul ! C'est tout ! Elle me rabaisse, me juge ! Aide-moi ! Je vais louper mon bac ! J'ai perdu toute confiance en mes capacités. Elle vient de me dire de retourner a l'école primaire, je me sens infantilisée ! Trahie par cette pédagogie étriquée et despotique.

Tu as raison, ce commentaire était inutile et méchant.

Il nous a fait bien mal. Il y avait mille et une autres manières de dire que tu avais baissé les bras.

Il ne faut pas que tu pleures ! Je sais que tu es en colère ! Mais elle n'en vaut pas la peine ! Elle va rester jusqu'à sa petite retraite dans son petit lycée à terrifier des jeines. Mais toi tu t'es échappée, tu as décollé et vécu tellement de choses et ce n'est pas fini. Ne lui accorde pas trop d'importance à cette vieille. Elle est tellement loin de toi, loin de ce que tu es.

Tu n'es pas faite pour ces règles idiotes, que sont ces règles étranges ? Doit-on vraiment mettre en place ces théorèmes incongrus lors d'une lecture de Rimbaud ?

N'y a t-il plus de place pour la beauté des mots ? Je veux ressentir les textes. Ces textes que tu lisais en masse. Elle a volé cette envie d'écrire et de lire. Elle a terni ton français. Après ta première, ton bac, tu ne liras que 2 à 3 livres par ans. Alors que tu les dévorais par dizaines. Ils t'accompagnaient jusque dans ton lit, ils étaient partout. Et aujourd'hui ? Où sont ils ? Nous les avons remplacé par des hommes.

Pas toujours intéressants soit dit en passants.Mais peutêtre moins long à lire et à comprendre que les pavés dans lesquels tu te plongeais. Je ne veux veux plus avoir peur, peur d'avoir l'air bête, peur de ne pas comprendre du premier coup.

O, paradis céleste, après jugement dernier (clairon), éternel.

Sous l’oeil de Dieu, Y, violet.

Camus Jodie Imprimé en 2017 Réalisé dans le cadre de l’Atelier de Recherche et de Création « Errances », autour du Workshop animé par Thierry Moré, Anna Boulanger et Daniel Gastard. Le travail de reliure a été encardré par Annie Robine les 15, 16, 17 décembre..

Je les remercie tous pour cette belle expérience.

EESAB - Site de Rennes L’atelier Errances / Errances éditions: http://www.errances-editions.fr/