Revista Especial Soy politecnico 2013

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Enero 2013 No.9-E

“La técnica al servicio de la patria”

Soy

Politécnico Revista Informativa del CECyT No.

3

Lo mejor del

2 0 12

celebrando el 63° Aniversario

Especial

Contenido

Vida

Académica l 4° Encuentro de Líderes Académicos ............................................................... 4 l Brindan Curso de Inducción a padres e hijos de la generación 2012-

2015................................................................................................................ 6 l III Coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia........................ 8 l Certificación del CECyT No. 3 con la Norma ISO 9001:2008............................ 18 l Son Acreditadas las carreras técnicas en aeronáutica y automotriz ................ 20 l Vanguardia Educativa: La UTEyCV en los albores de la educación del futuro....22 l UPIS: Capacitación y Actividades..................................................................... 24 l Ciberplagio: Reflexión sobre la honestidad académica.................................... 28 l ¿Sabemos cómo actuar en caso de alguna urgencia médica?.......................... 30

Especial l Hacia la celebración del 63 Aniversario: Logros alcanzados................................. 10 l El CECyT No. 3 se engalana celebrando su 63 Aniversario ....................... 14

Editorial

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Yoloxóchitl Bustamante Díez Directora General Juan Manuel Cantú Vázquez Secretario General Jaime Álvarez Gallegos Secretario de Investigación y Posgrado Óscar Jorge Súchil Villegas Secretario de Extensión e Integración Social Ernesto Mercado Escutia Secretario de Servicios Educativos Fernando Arellano Calderón Secretario de Gestión Estratégica Emma Frida Galicia Haro Secretario de Administración Luis Eduardo Zedillo Ponce de León

En los albores de un siglo que se halla en la puerta de su segunda década, y entre toda esa convergencia de nuevas tecnologías y tendencias socioeconómicas subordinadas a procesos mediáticos, es un honor para este Centro de Estudios cumplir un año más de crecimiento, un año más de trabajo colaborativo, alcanzando con ello su 63 aniversario; celebración que involucra el esfuerzo, la dedicación y la común-unión existente entre alumnos, profesores y personal administrativo; celebración caracterizada por el trabajo realizado en diferentes propuestas, las cuales se han llevado a cabo en beneficio no sólo de la comunidad estudiantil, sino en pro de la sociedad, la cual es el receptáculo final de todo el esfuerzo que se realiza cotidianamente, para alcanzar con ello la construcción de una mejor nación.

Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas Salvador Silva Ruvalcaba Secretario Ejecutivo del Patronato de Obras e Instalaciones Adriana Campos López Abogado General Jesús Ávila Galinzoga Presidente del Decanato José Arnulfo Domínguez Cordero Coordinador de Comunicación Social

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS No. 3 “ESTANISLAO RAMÍREZ RUIZ” Ing. Julio Manuel García Vallejo Director Ing. José Diego Rubén Aguila Chávez Subdirector Académico Ing. Antonio Sebastián Lima Alarcón Subdirector de Servicios Educativos e Integración Social

Es por ello que ha resultado imprescindible fomentar los valores humanos, para crear y contribuir en la generación de vínculos entre los diferentes participantes de su comunidad, con miras a que las relaciones entre éstos se fortalezcan y den por resultado la gestación de una sociedad que se halle acorde con los procesos reclamados por la nueva centuria. En este sentido, los valores se convierten en una legítima propuesta por rescatar y fomentar en estos tiempos venideros, mismos en los que se han trabajado a lo largo de este año.

Este 2012 acogió eventos significativos en beneficio de la comunidad politécnica, como fue el cambio administrativo de Dirección y Subdirecciones –situación que permitirá continuar con el trabajo realizado, brindando con ello continuidad en los diferentes proyectos–, se obtuvo la acreditación de las carreras en Aeronáutica y Automotriz, así como la certificación ISO 9001-2008. Se llevaron a cabo eventos importantes como el 4°Encuentro de Líderes Académicos, entre otros eventos, mismos que se recogieron en esta presente edición.

Ing. Raúl Alcántara Fernández Subdirector Administrativo M. en E. Maricarmen Barragán Canto Jefe de la Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual

¡Bienvenidos a este número especial de nuestra revista Soy Politécnico!

Consejo editorial Ing. Julio Manuel García Vallejo Ing. José Diego Rubén Aguila Chávez Ing. Antonio Sebastián Lima Alarcón Ing. Raúl Alcántara Fernández Quim. Otilia Torres Vivanco M. en E. Maricarmen Barragán Canto

Edición y fotografía M. en E. Maricarmen Barragán Canto Redacción y Supervisión editorial Francisco Gabriel Binzhá (FGB) Sergio Jaramillo Pacheco (SJP) Diseño Lic. Erika A. Victoria Ortiz

cecyt_3@ipn.mx Registro en Trámite

Ing. Julio Manuel García Vallejo Director del CECyT No. 3

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Encuentro de

LÍDERES Académicos

El 4° Encuentro de Líderes Académicos celebrado por el CECyT No. 3 “ERR” los días 5, 6 y 7 de julio del presente año significó de nueva cuenta la convivencia de la familia politécnica, reunión en la que coincidieron y se integraron por vez primera parte del personal docente, administrativo y del sector estudiantil de esta Unidad Académica. La reunión tuvo por sede el Centro de Convenciones “Los Dorados”, ubicado en Oaxtepec, Morelos, espacio en el que a lo largo de tres días se gestó una avenencia, una concordia y una camaradería entre los diferentes asistentes, quienes abandonaron sus roles comunes con los que se envisten día a día en su quehacer cotidiano, para dar paso a ese saludo afable, a esa presentación y creación de lazos afectivos entre el personal que cuenta

Una invit

con una larga trayectoria en la Institución con aquellos miembros de recién ingreso y a quienes en muchas ocasiones únicamente se llegaba a reconocer únicamente por su rostro o su caminar apresurado.

Este 4° Encuentro dio por resultado la creación de vínculos fraternales, la coincidencia de puntos de vista referente al presente y futuro del Centro de Estudios (partiendo de una retrospectiva de trabajo e historia), la expresión de lo que se desea mejorar, enmendar o cambiar dentro de las líneas que se trazan en las faenas habituales, y, asimismo, a través de ideas, de sueños y de esperanzas, fueron coloca-

tación al cambio das en una cápsula del tiempo los pilares que la familia politécnica desea en beneficio de su Centro de Labores hacia el 2036, año en que se festejarán los 60 años de este Centro Educativo y 100 de la fundación del IPN. La reunión de líderes académicos constituyó una invitación al cambio, así como la oportunidad de transformar al individuo a través de la práctica de la comunicación, de la toma de decisiones, de la configuración de un diálogo de “tú a tú” con los funcionarios, de compartir el pan, la alegría, las horas, las lágrimas que toda transición obliga atravesar y sortear con la distancia y la nostalgia de volver siendo otro.

Vale la pena cuestionarse entonces qué significó este 4º Encuentro, pero sobre todo, qué implica la planeación y reiteración de próximos encuentros en un futuro próximo. Esta cuarta reunión significó el compromiso de parte de las autoridades del CECyT con la comunidad, esa generación de conceptos que apuntan a una mejora continua dentro del desarrollo personal y colectivo; significó abrir las puertas a nuevos y mejores proyectos, así

como a un porvenir en pro de la educación y de las generaciones venideras, tanto de alumnos como de profesores, quienes, a través de una nueva tecnología podrán adecuarse a los tiempos de una modernidad circundante y cambiante; también significó una propuesta de cambio permanente, una transfiguración que se aplique en los quehaceres cotidianos, brindando con ello una prolongación en los diferentes actos que se ejecuten en el desarrollo del plantel y que permita continuar en el camino de la excelencia a éste, nuestro Centro de Estudios, lo que obliga a revisar constantemente las líneas de trabajo en próximos Encuentros que permitan a ser mejores profesionistas y seres humanos, en una comunidad académica que se transforma en un vuelco constante de conocimiento y superación. = FGB

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BRINDAN CURSO DE INDUC PARA LA GENERAC lado, todos con miras a crear un ambiente de cordialidad e interés en todos los elementos ahí citados.

Se emplearon los dos sábados previos al inicio de actividades escolares, en donde se atendieron a cuatro grupos: cada grupo albergó cerca de mil personas, entre alumnos y familiares. Sin embargo, fue preciso realizar una coordinación adecuada y eficiente, para no concentrar en un único punto a dicha población, sino dirigirlos por las diferentes áreas del plantel, mientras se realizan otras actividades por parte de los integrantes de los equipos de trabajo, quienes participaron de manera amable y con la mayor disposición.

En el mes de agosto de 2012, ingresó la generación 2012-2015 a este Centro de Estudios, y conscientes de la importancia y del significado que representaba este primer acercamiento de los nuevos integrantes a este plantel, las autoridades realizaron una serie de estrategias como parte del proyecto colaborativo propuesto en el 4° Encuentro de Líderes Académicos, en el que se señaló que se trabajaría de manera constante y en la búsqueda de la excelencia educativa. Con base en esto se diseñó el Curso de Inducción para Padres e Hijos, como parte de una logística más adecuada para atender a esta nueva generación, pero no sólo eso, sino además involucrar a los padres de familia, para gestar y promover un trabajo en equipo, en el que se conjuntaran los esfuerzos de los académicos con el del núcleo familiar, para alcanzar del mejor modo la formación del joven estudiante, tanto en el ambiente escolar como en el familiar y, en general, en lo cotidiano.

El objetivo del curso fue atender en cuatro sesiones de trabajo a alumnos y sus padres, considerando elementos que hasta entonces se habían dejado de

Para integrar los grupos de trabajo que gestionarían todas estas labores, el equipo logístico consideró las diferentes capacidades de los integrantes, dado que unos trabajarían directamente con los futuros alumnos, estableciendo estrategias de integración, mientras que otros conducirían al Hangar o al Auditorio a los padres de familia (con la finalidad de que éstos reconocieran el espacio de estudio con los que sus hijos contarían).

CCIÓN DE PADRES E HIJOS CIÓN 2012-2015 Sensibilizar a los padres de familia fue parte esencial dentro de esta bienvenida, dado que existe una transición de sus hijos al ingresar a la Educación Media Superior, y precisamente, para establecer un vínculo más afable y amable, se les invitó a los padres a realizar una carta a su hijo, en el que tanto madre y padre le expresaran sus inquietudes, sus sentimientos referente a ese proceso de crecimiento que su hijo había comenzado, pero también, para hacerle saber qué esperaban de todo ello.

Como parte final, estudiantes del plantel musicalizaron el cierre del evento, como una estrategia más para atraer a los estudiantes y desarrollar las diferentes habilidades que éstos poseen, fomentar con ello su creatividad e invitarlos a realizar alguna propuesta artística, todo en beneficio propio y colectivo. = FGB

El recorrido culminó en la conjunción de padres e hijos en el Hangar, donde se les reiteró la bienvenida a este plantel, se les reconoció el logro que realizaron al culminar sus estudios previos, asimismo, se invitó a los padres de familia a entregar a su hijo la carta, momento emotivo que más allá de representar un acto raudo, sembró en el espíritu del estudiante la energía y los motivos suficientes para plantearse una meta y continuar en esta senda del conocimiento, al tiempo, que los padres vieron reflejados todos los esfuerzos que han realizado hasta ese punto por el crecimiento intelectual de su familia.

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III COLOQUIO NACIONAL DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR A DISTANCIA

Sergio Jaramillo Pacheco

Con una fase virtual del 1 al 13 de octubre del presente

y una fase presencial los días 14, 15 y 16 del mismo mes, en el CEC (Centro de Educación Continua) del IPN, unidad Allende, se llevó a cabo el III Coloquio Nacional de Educación Media Superior a Distancia.

Esta vez el IPN fue el anfitrión de dicho evento, al cual asistieron autoridades y participantes de las ocho instituciones pertenecientes a la red de bachilleratos universitarios públicos a distancia, a saber: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, Universidad Autónoma del Estado de México, Universidad Autónoma de Nuevo León, Universidad Autónoma de Sinaloa, Universidad de Guadalajara, Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato y el Instituto Politécnico Nacional, entre otras instituciones invitadas.

En este tercer Coloquio se expusieron temas referentes a los Desafíos ante la Obligatoriedad del Bachillerato, donde especialistas en la materia discutieron nuevas formas para desarrollar la educación en línea del país, tratando temas particulares referentes al desarrollo de competencias, diseño didáctico, herramientas de aprendizaje y estrategias innovadoras de aprendizaje.

La directora general de esta casa de estudios, Yoloxóchitl Bustamante Díez, destacó la eliminación de cuotas de recuperación durante el presente ciclo escolar a alumnos del nivel medio superior a distancia, con la finalidad de que los estudiantes no dejen sus estudios por falta de recursos económicos.

También señaló que la educación a distancia, gracias a las TIC, se ha convertido en una herramienta indispensable para que el 100% de la población pueda acceder a la educación, sin necesidad de asistir sistemáticamente a un aula de clases convencional. Puntualizó, que el sistema virtual de educación “no es un asunto menor” y, por ello, “se ha puesto a disposición de las autoridades educativas y de la sociedad, los activos generados mediante nuestro trabajo en conjunto”.

Así, el dialogo sobre estos temas se estableció entre y desde el punto de vista de quienes día a día trabajan haciendo de la educación a distancia una alternativa viable y de calidad para contribuir a la atención demandada, tratando de combatir el rezago en el nivel medio superior. = SJP

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Especial

Hacia la celebraci贸n

Logros alc

n del 63 Aniversario

canzados En este tenor, como punto central de este 63 aniversario se encuentra la construcción del Edificio de Gobierno, inmueble diseñado y erigido con la finalidad de albergar y centralizar las diferentes oficinas provisionales que se encuentran ubicadas en los diferentes edificios de esta Unidad Académica. El Edificio de Gobierno cuenta con numerosas estancias que albergarán al personal administrativo, así como con un auditorio, en el cual se podrán realizar diferentes actividades de cualquier índole.

Con esta acción se liberarán espacios que beneficiarán a los alumnos, permitiendo la ejecución de otras actividades, así como el incremento de la matrícula, lo que beneficiará en sumo grado a los diferentes municipios aledaños a esta Unidad.

El significado de esta edificación –la cual se inaugurará en breve– es mostrar a la comunidad los avances que la Escuela ha tenido, un avance real, que se haya vinculada al cien por ciento con los objetivos perseguidos con la Misión y Visión del Instituto, y con miras a mantenerse en un cambio positivo constante.

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Especial

Diversas han sido las transformaciones que ha sufrido esta Unidad Académica en este año, no sólo en edificaciones, sino también dentro del cuerpo directivo, cambios que siempre han tenido por objetivo final continuar cosechando éxitos. En el mes de enero de este 2012, el Ing. Julio Manuel García Vallejo tomó protesta como Director de este Centro de Estudios para el periodo 2012-2015, teniendo como línea principal de trabajo la mejora continua en los diferentes procesos que se realizan dentro de la Institución, considerando, integrando y capacitando a todo el personal académico-administrativo y al alumnado, con miras a un beneficio colectivo a corto, mediano y largo plazo, y que se hallen en una interrelación multidisciplinaria constante.

Asimismo, se tomó protesta de quienes dirigirán las distintas subdirecciones de este plantel en el periodo correspondiente a 2012-2015: Ing. José Diego Rubén Águila Chávez en la Subdirección Académica, Ing. Antonio Sebastián Lima Alarcón en la Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social y el M. en A. Raúl Alcántara Fernández en la Subdirección Administrativa.

Como parte del trabajo realizado por nuestras autoridades en materia de logística, y con miras a cubrir las necesidades de la sociedad, en este 2012 la matrícula de alumnos que atiende el CECyT No. 3 asciende a más de cuatro mil cien, lo que refleja el compromiso de nuestra autoridades por dar seguimiento a los criterios de mejora, los cuales beneficiarán tanto los mismos jóvenes que buscan una educación sólida como al personal docente.

Del mismo modo, la institución amplió y diversificó su oferta educativa, sumando la carrera de Técnico en Computación en la Modalidad Mixta, misma que ofrece cursar el bachillerato de forma asíncrona y a través del empleo de la vanguardia tecnológica, en la que el alumno no sólo crece intelectualmente sino que promueve su aprendizaje autónomo.

Varios fueron los logros alcanzados a lo largo de este 2012: por quinto año consecutivo, a nivel medio superior, alcanzamos los mejores puntajes en la prueba ENLACE y el primer lugar en aprovechamiento académico en el Estado de México. Aunado a esto, nos hemos convertido en el único Centro de Estudios del nivel bachillerato que acredita las carreras técnicas Aeronáutica y Automotriz, reto que nos llevará a enfrentar con la mayor responsabilidad y diligencia el crecimiento y mejora de éstas. Y como punto decisivo y que engloba de la mejor manera la gestión de todos estos elementos, el CECyT No. 3 obtuvo de manera completa a finales de este verano la certificación ISO 9001:2008, certificación que involucra diferentes procesos de un sistema de gestión de calidad educativa que permita a la Escuela ubicarse en una mejora continua constante, tal y como se lee en la Misión del Instituto.

Aunado a esto, este año se celebró el 4° Encuentro de Líderes Académicos, reunión en la que participaron personal académico, administrativo y alumnos, con la finalidad de generar un trabajo de equipo constante.

Este Encuentro es resultado del interés de las autoridades por considerar a su personal, escuchar sus sugerencias, sus inquietudes, pero sobre todo, de involucrarlos en los procesos de calidad y capacitación, capacitación que se ha ido logrando poco a poco, a través de diferentes diplomados, de cursos de actualización docente, entre otros, los cuales fomentan el crecimiento profesional.

En el ramo de la excelencia académica, en este año se obtuvieron diferentes galardones en cuestión de minirobótica: 30 por prototipos y 16 premios en el sexto Concurso Interpolitécnico. Dentro del Concurso de Bandas de Guerra se obtuvo el primer lugar. Hay que señalar junto a esto que durante la presentación del Proyecto Aula realizado el 30 de noviembre se contó con la asistencia de personal de diferentes empresas, quienes recorrieron el Hangar, observando cada una de las propuestas que los alumnos habían trabajado, ejercicio que refiere el interés de la sociedad por la visión novedosa de los alumnos.

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Especial

El CECyT No. 3 se eng 63 Aniv A estos logros que fungen como testimonios de una ardua labor, en el CECyT No. 3 el 16 de noviembre de 2012 se realizaron diferentes actividades culturales como parte de la celebración de su 63 aniversario, mismas que involucraron a la comunidad estudiantil y tuvieron como motivo orientar la visión de crecimiento y profesionalismo que hasta el momento se ha realizado.

La ceremonia magna de aniversario se llevó a cabo en el Auditorio “4 de Junio” del plantel, integraron el presídium los directivos del plantel: el Ing. Julio Manuel Garcia Vallejo, Director del plantel, la Quím.

Otilia Torres Vivanco, Decana de nuestro centro de estudios. el Ing. Juan Sebastian Lima Velazco, Subdirector de Extención y Apoyo Académico y el Ing Raúl Alcantara Subdirector Administrativo.

La Ceremonia por el Aniversario número 63 fue dirigida por nuestro Director el Ing. Julio Manuel García Vallejo, quien señaló de manera puntual los diversos cambios que ha sufrido el plantel, pero también aquellas transformaciones que se han propiciado en beneficio de toda la comunidad.Justamente, para reconocer toda la labor, la constancia, el trabajo y la energía que se ha dejado en estas labores, se hizo entrega de diversos reconocimientos, como fue la presea Estanislao Ramirez Ruiz en el rubro

galana celebrando su versario “Mérito académico”, las cuales fueron otorgadas a Emmanuel Sánchez Zurita y a Natalia Karen López Rodríguez; al “Mérito docente” se le otorgó a Juan Bautista Mejía; mientras que la referida al “Trayecto laboral” se le otorgó a Celia Morales Bautista.

Punto decisivo de esta celebración fue la incineración de la bandera nacional, misma que realizó el director de este plantel, el Ing. Julio Manuel García Vallejo, en la explanada del plantel, rodeado por la comunidad politécnica, así como pos los bustos de los próceres de nuestra historia.

Sin embargo, ¿qué implica la quema del lábaro patrio?

La incineración se encuentra llena de simbolismo, pues el fuego representa la purificación, el nuevo ciclo, así como el mayor respeto hacia nuestro lábaro patrio, y solamente se puede prender fuego a éste cuando se encuentra en un estado de deterioro y en el que es menester cambiarlo por uno nuevo.

Para la incineración de nuestro lábaro patrio la Unidad Académica tuvo que solicitarse con antelación a la Dra. Yoloxóchitl Bustamante Díez –Directora General del Instituto Politécnico Nacional– dicho acto, para que a su vez, ésta enviara una solicitud a la Presidencia de República Mexicana para avalar el hecho.

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Especial

Para la incineración de nuestro lábaro patrio la Unidad Académica tuvo que solicitarse con antelación a la Dra. Yo l o x ó c h i t l B u s t a m a n t e D í e z Como respuesta–Directora a esta solicitud y parte del la General delproceso, Instituto Presidencia de República enviódicho a personal PolitécnicoMexicana Nacional– acto, militar –escolta ypara banda de aguerra– la Secretaría de que su vez,deésta enviara una la Defensa Nacional, quienes parte de tan solicitud a formaron la Presidencia de emotivo acto, escoltando y acompañando con el República Mexicana para avalar el Himno Nacionalhecho. y marchas marciales un acto que únicamente se realiza cuando el lábaro patrio se halla desgastado.

Como respuesta a esta solicitud y parte del proceso, la Presidencia de Otras actividades culturales formaron parte de esta celebración, siendo el Coro del CECyT quien hizo disfrutar a la audiencia con su canto, entonando con sus dulces voces diferentes temas. Asimismo, otros géneros musicales envolvieron el festejo, como fue la participación de la Rondalla y del grupo de Rock.

Sumándole a esto un excelso recital de piano, así como aquellos acordes pasivos y lúgubres que el ensamble de chelo y guitarra construyeron. En materia deportiva se realizaron actos de atletismos en el espacio deportivo de las instalaciones, así como cuadrangulares de voleibol.

Para complementar este festejo, se realizaron un par de conferencias por parte del personal de SIGMA e ISA, empresas con las que se mantiene una estrecha relación, y que estuvieron resolviendo dudas que les surgieron a los alumnos, así como puntualizando la importancia de éstos en beneficio de la industria.

Este 63 aniversario es el reflejo del esfuerzo de toda la comunidad politécnica, pero también es el punto del que debe partirse a otros espacios, a otras latitudes del conocimiento, siempre con miras a un futuro más lúcido, lleno de luz y esperanza, ideales propios de intelectuales, que permitan enfrentar los muy sui generis problemas que los recientes tiempos proponen. Participemos y seamos parte de este cambio que se está gestando, esforzándonos por hacer cada día de nuestro CECyT No. 3 “Estanislao Ramírez Ruiz” la mejor escuela del IPN y del país, anteponiendo, como siempre, “La Técnica al Servicio de la Patria”. = FGB

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¿SABEMOS CÓMO ACTUAR EN CASO DE ALGUNA URGENCIA MÉDICA?

CERTIFICACIÓN D CON LA NORMA I Sergio Jaramillo Pacheco

La norma ISO 9001:2008 es la base del sistema de gestión de la calidad de carácter internacional, la cual se centra en todos los elementos de administración de calidad con los que una empresa o institución debe contar para tener un sistema efectivo que le permita administrar y mejorar la calidad de sus productos o servicios.

La certificación se realiza a través de dos auditorías: la primera corresponde a una fase documental, mientras que la segunda se centra en el desarrollo y aplicación de todos los procesos, lo cual incluye entrevistas al personal, con la finalidad de constatar que lo señalado en la parte teórica se lleve a cabo en la parte práctica y cómo se desarrolla.

C

omo parte de un programa de mejora continua, el Instituto Politécnico Nacional ha comenzado la certificación de diversas estancias académicas, entre ellas, el CECyT No. 3, con el objetivo de establecer normas que propicien el adecuado desarrollo en los diversos procesos académicoadministrativos que en éste se generan. Fue a partir del 2009 cuando se certificó por vez primera esta Unidad Académica en las dos primeras fases: “Servicios escolares” y “Administración académica”. Dicha evaluación fue avalada por la TÜV SÜD América de México S.A. de C.V. En este 2012, se ha recertificado en los procesos citados, sumándose a ellos las tres restantes fases: “Vinculación”, “Servicios complementarios a estudiantes” y “Práctica docente”; fases que conforman de manera completa la certificación ISO 9001:2008.

Este proceso de certificación involucra de manera directa a los departamentos Servicios Escolares,

DEL CECYT NO. 3 ISO 9001:2008 Gestión Escolar, Unidad Politécnica de Integración Social y Extensión y Apoyos Educativos, no obstante, el trabajo es colaborativo con otras instancias, como lo es Capital Humano y Recursos Materiales, entre otros.

No obstante, es la Coordinación de Enlace y Gestión Técnica quien es la encargada directa de proporcionar las condiciones para dicho proceso, siendo la representante directa la Maestra en Ciencias Eurídice Cigarroa Velázquez y el Ing. Arq. Marco Antonio Felipe Escamilla Domínguez.

En este 2012, en los meses de septiembre y octubre se llevó a cabo la certificación por parte de la American Trust Register S.C. La

ATR ha señalado que este Centro de Estudios encuentra viable los diferentes procesos, sólo se está a la espera de la emisión del certificado, la cual es expedida por la Entidad Mexicana de Acreditación A.C. La finalidad de esta certificación es implementar un sistema de gestión de calidad educativa que permita a la Escuela ubicarse en una mejora continua constante, tal y como se lee en la Misión del Instituto. Esta certificación tiene una duración de tres, por lo que en 2015 será menester volver a trabajar en dicha faena, sin embargo, año con año se lleva a cabo una “auditoría de vigilancia”, revisión por parte de empresa certificadora que supervisa que los procesos se mantengan con la calidad deseada. = FGB

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SON ACRE LAS CARRERAS TÉCNICAS EN A Como parte del trabajo de mejora continua que el CECyT No. 3 “Estanislao Ramírez Ruiz” ha implementado dentro de su actividad académicaadministrativa, el 29 de noviembre de 2012 se llevó a cabo el ejercicio de acreditación de las carreras técnicas Aeronáutica y Automotriz. Cabe señalar que este Centro de Estudios se convierte en el primero de todas las escuelas de Nivel Medio Superior del IPN en realizar dicha acción.

El objetivo de este proceso es garantizar la calidad educativa a través de una evaluación regida por criterios y estándares específicos, avalando al Centro Educativo en su proceder académico, señalando con ello la competitividad que se busca tanto a nivel nacional como internacional en el rubro educativo.

Esta acreditación la realiza el Consejo de la Acreditación de la Enseñanza en Ingeniería (CACEI), asociación civil que tiene por finalidad realizar una intensa y fructífera actividad, estableciendo una metodología adecuada para los procesos de acreditación, aplicándolos a casi cuatrocientos programas de diversas ramas de la ingeniería.

La acreditación de esta dos carreras –Aeronáutica y Automotriz– tienen una vigencia de tres años, así como del resto de las carreras, vigencia que debe refrendarse al final de cada ciclo, para que se revisen los elementos que en estos se evalúan, se propongan nuevos, para mantener así la calidad educativa.

EDITADAS AERONÁUTICA Y AUTOMOTRIZ Algunos de los elementos que se consideran en dicha acreditación son los siguientes:

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Los profesores deben participar en promociones docentes.

?

Conocer la Misión y Visión del Instituto y del CECyT. ?

Los objetivos de los programas educativos de las diferentes academias que oferta la Unidad Académica. ?

Conocer las opiniones de los egresados de acuerdo con sus expectativas durante su periodo como estudiantes. ?

Que los laboratorios o talleres tengan un control del equipo durante las prácticas. ?

Debe existir un reglamente que tanto el profesor como el alumnado conozcan y cumplan. ?

Que existan asesorías a alumnos para abatir el alto índice de reprobación.

El departamento del CECyT No. 3 que está encargado de dicho procedimiento es Investigación y Desarrollo Tecnológico, mismo en el que se puede acudir para solicitar mayores informes de dicha gestión y procedimientos. = FGB

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VANGUARDIA EDUCATIVA:

l a u t e y c v e n l la uteycv en l la uteycv en l de la educació d e l a e d u c a c i ó de la educació “La Internet y la digitalización de los libros presenta una oportunidad única para democratizar la cultura y ampliar los alcances y beneficios de la educación”.

Guillermo Vega (Escritor)

El Instituto Politécnico Nacional, conciente de la necesidad de mantenerse en la línea de la innovación, acorde ésta con el avizoramiento de tiempos venideros, producto de la urgencia de nuevas n e c e s i d a d e s reclamadas por la sociedad del siglo XXI, en la primavera del año 2006 crea la Unidad de Te c n o l o g í a Educativa y Campus Virtual (UTE y CV) del CECyT No. 3, como respuesta al simulacro de la centuria recién iniciada.

La Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual es la instancia que tiene por objetivo crear, apoyar y fomentar el desarrollo de materiales educativos

multimedia innovadores, sostenidos en la vanguardia que los avances tecnológicos ofrecen hoy en día: desde la creación de polilibros, la gestión e impartición de cursos que apoyen la actualización docente en los diferentes niveles académicos (nivel medio superior, superior y posgrado), el desarrollo de la revista digital Soy Politécnico (publicación interna del plantel), así como la promoción de materiales digitales (acervos de bibliotecas digitales, materiales educativos en línea, etc.).

Aunado a ello, la UTEyCV tiene por objetivo participar en la creación y diseño de las unidades de aprendizaje de todas las carreras técnicas a distancia que oferta la Unidad Académica y que forman parte del Bachillerato Tecnológico Bivalente a Distancia (BTBD); unidades de aprendizaje que se desarrollan a partir de la experiencia que manejan los docentes y que, a través de un trabajo en conjunto con un equipo interdisciplinario que conforman la celda de producción (pedagogos, literatos, diseñadores, programadores), dan forma

y v e n l o s a l b o r e s los albores los albores ón del futuro d u c a c i ó n d e l f u t u r o ón del futuro a estos contenidos que apuntan a la suma de conocimientos en el despliegue de las nuevas tecnologías, partiendo que el conocimiento no puede apegarse únicamente a la asistencia a una aula, así como a la convergencia de contenidos virtuales e impresos.

En el mes de agosto del presente año se aperturó la carrera Técnico en Computación en la Modalidad Mixta, carrera que tiene por finalidad formar técnicos especializados en el ramo de la computación, basando su aprendizaje en los diferentes rubros que les permitirán adquirir conocimientos de manera autónoma para ensamblar una computadora, darle el mantenimiento adecuado, brindar soporte técnico, hasta instalar una red de computadoras y crear portales web, entre otros elementos.

La carrera Técnico en Computación dotará al estudiante de las diferentes herramientas que se requieren para inmiscuirse de manera directa con las exigencias del mundo laboral, por ello es que es una carrera en modalidad mixta, pues será menester que los alumnos asistan en determinados momentos al plantel y realicen sus prácticas en los laboratorios de cómputo, y obtener de esta manera un

asesoramiento por parte de los expertos en la materia en las situaciones prácticas de la carrera técnica en cuestión.

Para el ciclo 2012-2013 A se diseñó expresamente para nuestro CECyT, el primer Curso de Inducción en Línea, el cual permitió a la generación entrante conocer desde la comodidad de una computadora, la historia del Instituto y de este Centro de Estudios, así como las diferentes áreas, carreras, asignaturas, entre otros rubros. Asimismo, sirvió para familiarizarse con las nuevas tecnologías, las cuales resultan imprescindibles dentro de su formación académica.

Este curso permitió atender de forma personalizada a cada uno de los diferentes alumnos que ingresaron, debido a que la matrícula se incrementó, y era menester atenderlos de la mejor manera. = FGB

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Divulgación

UPIS: CAPACITAC Como parte de las actividades desarrolladas por la Unidad Politécnica para la Integración Social (UPIS), se visualizó la necesidad de involucrar a los padres de familia de los alumnos en la red de procesos de aprendizaje que se está desarrollando en el CECyT No. 3, con el objetivo de que tengan acceso a determinados conocimientos o mejoren sus habilidades en el uso de las nuevas herramientas tecnológicas, permitiendo con ello una continuidad en el aprendizaje de los alumnos en casa, así como una capacitación que ayude a fortalecer y elevar la cultura de los padres de familia, y puedan aplicarlo en sus quehaceres cotidianos o en sus empleos.

Para ello se convocó en primera instancia a 42 padres de familia, quienes tomaron el curso “Windows e Internet” dentro de las instalaciones de esta Unidad Académica. Este curso se llevó a cabo del 12 al 26 de mayo del presente, mismo en el que se tuvo por objetivo exponer el escenario que implica el sistema operativo Windows, sus principales características, así como su utilidad; igualmente, se trabajaron los aspectos básicos de la red Internet (historia, búsqueda, comunicación en la red, forma de compartir información y archivos, etcétera.).

CIÓN Y ACTIVIDADES Para darle continuidad a este proyecto, se ofreció el curso “Redes sociales”, dirigidos igualmente a los padres de familia, el cual se llevó a cabo del 9 al 23 de junio, teniendo por finalidad orientarlos en el uso de esta nueva tecnología comunicativa.

Ambos cursos fueron impartidos por profesores del área de Computación Básica de este plantel.

Siguiendo esta misma línea, sólo que dirigido a los jóvenes, se impartió el curso “Plan de vida y carrera”, curso perteneciente al proyecto Poliemprende, con el que se pretendió apoyar y orientar a aquellos jóvenes que han desarrollado determinada idea y tienen la inquietud de proponerla como una alternativa o un nuevo producto o servicio. El curso fue impartido por la Q. B. Alma Yolanda Salazar Leal.

En el rubro dirigido a brindar un servicio externo, la UPIS realizó las siguientes acciones: • Diseñó el sitio web de la empresa ORTOGAMA, la cual incluye no sólo los servicios que ésta ofrece, sino también una tienda virtual (http://www.ortogama.com.mx/store/). Aunado a ello, se brindó capacitación por parte de la empresa a un alumno de este CECyT, logrando con ello su posterior inserción dentro del escenario laboral de ésta.

• Se gestionó un proyecto de capacitación con la empresa SIGMA ALIMENTOS, capacitación que involucró once diferentes rubros a 44 técnicos del Área de Mantenimiento de la planta ubicada en Xalostoc, Ecatepec.

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Divulgación En materia de convenios, UPIS realizó los siguientes: ?

Convenio específico en materia de servicio social con la empresa 4 HABITAT S.A. de C.V., empresa dedicada a la producción de alambre y plástico. Este convenio beneficiará a los alumnos de la carrera Técnico en Computación. ?

Convenio general de colaboración y convenio de colaboración académica en trámite con LA SOCIEDAD DE INSTRUMENTISTAS DE AMÉRICA SECCIÓN MÉXICO A. C. ?

Convenio específico en materia de servicio social en trámite con la empresa AUTOS ECA S. A. DE C. V., empresa distribuidora de autos Nissan Ecatepec, que beneficiará principalmente a los alumnos de las carreras Técnico en Sistemas Automotrices y Técnico en Computación. ?

Convenio general de colaboración y convenio específico en materia de servicio social en trámite con la Asociación Civil UNIÓN INDUSTRIAL DEL ESTADO DE MÉXICO A. C. Más de 60 empresas del municipio forman parte de la Asociación, siendo Jumex, La Costeña, Bayer de México, Cerveza Modelo de Centro, Extras Cinemas, Price Shoes, Nitro Automotriz, La Mansión, entre otras, las que se ubican en el municipio de Ecatepec. Este convenio involucra un beneficio directo a los alumnos, dado que se considera el servicio social, bolsa de trabajo, donaciones y capacitación industrial.

Asimismo, la Unidad Politécnica para la Integración Social gestionó conferencias, cursos, talleres y visitas, apoyándose de personal externo para fortalecer e implementar el conocimiento:

• Conferencia ofrecida por la empresa ORACLE CORPORATION, la cual se llevó a cabo el 13 de marzo; misma que estuvo dirigida a los alumnos de la carrera Técnico en Computación. La charla la condujo el Ing. Javier Morales, quien ha sido vicepresidente de ORACLE EDUCATION AND HEALTHCARE FOR LATINAMERICA y Ex-Ministro de Economía del Gobierno de Nicaragua.

• Conferencia ofrecida por AEROMÉXICO –

GE AVIATION, realizada el 29 de mayo; evento en el que participaron los ingenieros Filiberto Tapia y Héctor L. Rodríguez, pertenecientes a las empresas citadas. Esta plática estuvo dirigida a los alumnos de la carrera Técnico en Aeronáutica.

• Se impartió el curso “AutoCAD 2D” a cuatro ingenieros de la Comisión Federal de Electricidad, el cual estuvo dirigido por instructores pertenecientes al área de Dibujo Técnico.

• La empresa FESTO NEUMATIC asistió a un grupo de doce profesores de esta Unidad Académica con la finalidad de actualizar sus conocimiento en determinados temas, para ello fueron convocados a participar en los talleres “Automatización para el control de fluidos” y “Módulo de posicionamiento”, talleres que fueron realizados en las instalaciones de esta empresa.

• Alumnos de la carrera Técnico en Sistemas Automotrices asistieron a la Feria del Mecánico, la cual se llevó a cabo en la entidad mexiquense, evento en el que se donaron 300 artículos para el taller automotriz, asimismo, se hizo mención de la presencia del CECyT No. 3 en la publicación Alianza automotriz.

• Un grupo de docentes acudieron a la Expo Eléctrica 2012, debido a la relación de vinculación con la empresa SIEMENS. Esta exposición se realizó en el mes de junio en las instalaciones del Centro Banamex. Los docentes asistentes al evento –quienes forman parte de las carreras Técnico en Sistemas Digitales, Sistemas de Control Eléctrico y Manufactura Asistida por Computadora– fueron recibidos por personal de la empresa, quienes los orientaron a través de una extensa explicación respectos a los nuevos sistemas en la industrial.

Estas actividades, así como otras, fueron las realizadas por la UPIS durante el semestre 2011–2012 “B”, teniendo siempre por finalidad que el Centro de Estudios se halle en una búsqueda de excelencia constante. = FGB

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C IBERPLAGIO:

R E F L E X I Ó N S O B R E L A H O REFLEXIÓN SOBRE LA HO Desde

hace algunos años he laborado en el diseño didáctico de materiales que serán objeto de estudio por parte de alumnos del sistema de bachillerato virtual. Al inicio creí que trabajar de la mano con los autores de contenidos (léase profesores de la modalidad presencial) sería una experiencia de trabajo diferente, honesta, llena de experiencias, contenidos, de ejemplos propios. Sin embargo, me encontré con la terrible práctica de “piratear” información o, como se le denomina comúnmente, “ciberplagio”.

Lo peculiar del hallazgo fue que ésta se encuentra muy arraigada en los mismos profesores, quienes muy quitados de la pena señalan a los jóvenes el no hacerlo, mientras que son estos mismos quienes plagian información para luego presentarla como de su autoría.

Desde que se ha masificado el uso del internet, los estudiantes tienen cada vez más herramientas para realizar sus trabajos de investigación. La Red ofrece una gran gama de posibilidades de aprendizaje, no obstante, también ofrece los trabajos escritos de muchos autores, sin que exista una regulación seria de esto, y es ahí donde los estudiantes hacen uso de sus conocimientos en el empleo de las TIC, aprovechándose de sus profesores, quienes en muchos casos están en desventajas en el uso de las mismas.

Se han hecho estudios donde se demuestra que hasta dos terceras partes de los estudiantes han cometido plagio en algún momento de su vida académica y esa tendencia apunta a que con el avance de la información en internet, todavía se incremente más, ya sea intencional o sin intención; el intencional es aquel donde existe dolo al hacer pasar un trabajo ajeno como propio. El caso del plagio sin intención obedece a que el plagiario no sabe citar, parafrasear o hace mal la bibliografía.

A todo esto, y con el objetivo de evitarlo, se deben conocer cuáles son las causas de este fenómeno: en investigaciones realizadas los mismos alumnos aceptan que lo hacen para aumentar sus calificaciones, porque tienen flojera, porque no administraron bien su tiempo, porque es más fácil copiar que hacerlo uno mismo de inicio y por desconocimiento de las normas básicas al elaborar un trabajo académico.

L A H O N E S T I D A D A C A D É M I C A ONESTIDAD ACADÉMICA Ahora bien, existen dos formas de combatir esta situación: la detección y la prevención. Cada una ofrece sus soluciones, por ejemplo, para detectar un trabajo plagiado es necesario hacer un análisis de la información tomando en cuenta las incongruencias en los estilos de escritura, en las teorías, la estructuración lógica de los contenidos, incongruencia en las citas, etc.

Asimismo, existen recursos tecnológicos que ayudan a detectar este problema, muestra de ello es el uso de software especializado.

Respecto a la prevención, está encaminada a castigar de alguna forma al infractor, exponiendo como consecuencia la penalización en las calificaciones o, en el peor de los casos, la expulsión del estudiante.

Se cree que la mejor forma de evitar este mal es la prevención y la detección aunada al accionar ético del estudiante.

Y tú eres ¿eres profesor o pirata? = SJP

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¿SABEMOS CÓMO AC DE ALGUNA URGEN

Imagínate que en los pasillos de la escuela te encontraras con algún alumno ahogándose (expresado corre convulsionar o, en otro caso, que alguien en el salón de clases se desmayara. ¿Tú que harías? ¿Esperarías a q

Ante la posibilidad de que algunos de estos eventos desafortunados llegaran a presentarse, las autoridades de este plantel –conscientes de la necesidad y urgencia del asunto– invitaron a un grupo de especialistas en el ramo a impartir el curso Primeros Auxilios, el cual se llevó a cabo del 29 de octubre al 8 de noviembre de 2012, mismo al que asistieron personal docentes, administrativos y funcionarios.

Este curso se brindó dentro de las instalaciones del CECyT –específicamente, en el Hangar–, situación que benefició al personal inscrito, dado que no tuvieron la necesidad de translarse a otras instalaciones.

El grupo que impartió el curso forma parte del personal de profesionales de salvandovidas.com, cuya misión es “fomentar la cultura sobre la RCP (Reanimación cardiopulmonar) y Primeros Auxilios en la población en general, con información clara y

precisa sobre cómo actuar en situaciones que comprometan la vida el ser humano”.

Algunos de los temas tratados en el curso práctico fueron: ?

Principios de atención de urgencias ?

Maniobra de Heimlich ?

RCP con equipo ?

Asistencia y control de hemorragias ?

Asistencia al estado de Shock ?

Asistencia a quemaduras ?

Asistencia a fracturas en extremidades ?

Inmovilización de columna ?

Transporte de lesiones ?

Equipamiento del botiquín de urgencias Al término del recorrido, se realizó una convivencia, en donde se compartió la comida y las opiniones de los temas tratados en la capacitación.

CTUAR EN CASO NCIA MÉDICA?

ectamente, atragantándose) o que al estar jugando en las áreas deportivas alguno se golpeara y empezara a que llegaran los servicios médicos o actuarias atendiendo la urgencia presentada?

Éstas son algunas opiniones del curso: ?

“Qué bueno

que nos traen este tipo de información, pues hay veces que no sabemos cómo actuar en caso de una emergencia. Ojalá y todo el personal del plantel tenga acceso a este tipo de cursos.”

?

“El curso me pareció excelente, pues en caso de

CLAUDIA FLORES M. Personal de apoyo

alguna emergencia, con lo que aprendimos podemos salvar vidas.

Quiero proponer que este curso sea extensivo a todo el personal, incluyendo a la gente de intendencia, pues es necesario que en este plantel estemos capacitados para actuar en caso de una emergencia.”

?

“Es una coincidencia pues al término del curso,

unos muchachos iban corriendo y jugando en los pasillos cuando de repente escuché un gran golpe y al salir del salón me encontré a un joven que se había golpeado la cabeza: casi se desmayaba.

Comenzó una hemorragia nasal y gracias a la capacitación que nos dieron en el curso pude atender la contingencia, hasta que llegó el personal de servicio médico”

ANDREA CAUDILLO P. Recursos materiales

= SJP

PROF. SERGIO JARAMILLO P.

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www.facebook.com/voca3

www.cecyt3.ipn.mx

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