Jornal da EPRM

Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

NOTÍCIAS DA ESCOLA PROFISSIONAL DE RIO MAIOR

efinstasçioãnoais m o li r A P s a a orianadd JD

Pag. 6

D I S T R I B U I Ç Ã O G R AT U I TA

Prémio Ilídio Pinho

Pag. 8

•

EDIÇÃO N.º7

•

ANO7

1

[2014’15]

Módulo Zero Pag. 3

Entrevista a Luís Coelho ão mentaç

li

A Dia da

orto e Desp d a id iv At za Nature

PV_Ed7_MEU.indd 1

Pag. 4

Pag. 7

Aniversá

rio EPRM

Pag. 14

Mob-Y Suécia Pag. 12

Pag. 11

Dia do Diplo

ma Pag. 10

24-02-2015 16:35:11

PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

2

FICHA TÉCNICA PROPRIEDADE

EPRM, Escola Profissional de Rio Maior, Lda, EM

Editorial

DIRETOR

Luciano Vitorino COORDENAÇÃO DA EDIÇÃO

Helena Coelho e Inês Sequeira COLABORADORES

Ana Rita Loureiro, Eurico Cavaco, Helena Coelho, Inês Sequeira, Luciano Vitorino, Sandra Costa, Sandra Rosa, Vera Vieira e alunos dos diferentes cursos. * os artigos publicados são da responsabilidade dos seus autores e não vinculam a Escola Profissional de Rio Maior

PAGINAÇÃO

Inês Sequeira

EPRM… O Caminho do Futuro!

Texto Luciano Vitorino - Diretor Pedagógico

IMPRESSÃO

o nosso grande obje vo é manter,

de recursos e equipamentos para a

além

Profissional de Rio Maior comemorou,

precisamente,

de

formação em condições vantajosas,

promovemos a manutenção de uma

recentemente, 22 anos de existência.

proximidade pois entendemos que é

a promoção da empregabilidade dos

relação de proximidade entre toda a

E demonstra uma vitalidade e uma

esta mesma cultura de proximidade

nossos alunos, etc.

comunidade educa va e a par cipação

Anual

dinâmica invejáveis, graças a uma polí ca

que permite o êxito e sucesso escolar

DISTRIBUIÇÃO GRATUITA

de melhoria con nua, à inovação e à

dos nossos alunos.

CONTACTOS

permanente reinvenção, que são armas

RIOGRÁFICA TIRAGEM

1000 exemplares

O

Projeto

Educa vo

da

Escola

essa

cultura

das

técnicas,

na

EPRM

PERIODICIDADE

wwww.eprm.pt;geral@eprm.pt direccao@eprm.pt;secretaria@eprm.pt

Graças

a

estas

parcerias,

em projetos nacionais e internacionais, de carácter interdisciplinar, incluindo

mais qualidade e é mais credível. Hoje,

visitas de estudo ao estrangeiro e

de que procuramos dispor para nos

temos

convencer

estamos certos de que um diploma,

estágios curriculares transnacionais,

mantermos na vanguarda.

alunos, pais, empresários e, em

atestando uma qualificação, emi do

procurando também enriquecer o

geral, a comunidade, de que a

pela Escola, é uma mais-valia para os

currículo dos nossos alunos através

é revelador da visão central da Escola,

via profissionalizante não é para

jovens, pois é reconhecido e valorizado

do incen vo à par cipação em ações

focada na melhoria con nua da qualidade

os menos capazes, não é para os

pelas empresas.

de

da formação ministrada e no desafio de

menos inteligentes, não é para os

tulo de exemplo, atestando

cidadania e valorizar a cria vidade e o

desenvolver nos alunos competências

enjeitados de um sistema educa vo

o estreitamento de relações entre a

espírito empreendedor. Pela dinâmica

para par cipar e interagir num mundo

que tantas vezes promove a ilusão

Escola e o tecido empresarial, este

que criam, além de se cons tuírem

global e altamente compe

do saber em vez do saber fazer e

ano

autên cas experiências “open mind”,

O lema “EPRM – o Caminho do Futuro”

vo.

A EPRM procura, a todo o tempo,

Graças aos sucessos alcançados, conseguido

A

vemos a felicidade de contar

solidariedade,

voluntariado

e

do saber ser. Quer isto dizer que o

com quatro empresas parceiras que

os

concorrência,

Ensino Profissional evoluiu muito

se associaram a nós e, usando da sua

como promotores da taxa de sucesso

fazendo formação integral do indivíduo.

nos úl mos anos e é hoje em dia

generosidade

responsabilidade

escolar e contribuem para a redução

Recorrendo a a vidades e projetos de

um ensino de primeira escolha em

social, se predispuseram a suportar

das taxas de absen smo e abandono.

complemento

paralelo com o ensino regular.

diferenciar-se

PV_Ed7_MEU.indd 2

a

formação ministrada pela EPRM tem

face

à

curricular,

procuramos

e

projetos

funcionam

também

o prémio de mérito, dis nguindo os

Os profissionais deste novo século

adicionar as so skills à educação formal,

Desde há alguns anos a esta

nossos melhores alunos do ciclo de

enfrentam desafios intensos e apenas

algo que o mercado de trabalho cada vez

parte, a EPRM tem implementado

formação 2011/2014. À Rodoviária do

haverá espaço para aqueles que

mais valoriza.

uma polí ca de parcerias com o

Tejo, à Vulcano, à Talenter e à Fravizel o

souberem enfrentar crises e mudanças

nosso bem-haja!

repen nas e es verem de mente

Por outro lado, con nuamos a

tecido empresarial, incindindo sobre

preservar as nossas marcas dis n vas,

várias vertentes: a realização de

Cientes de que a formação do

aberta para o mercado de trabalho.

como é o caso do ambiente familiar, pois

estágios curriculares de qualidade, a

indivíduo será tanto melhor quanto

A EPRM empenha-se em preparar os

não queremos uma escola em que os

realização de workshops e encontros

mais abrangente for e que a formação

alunos para esse caminho …. o caminho

alunos sejam um ser anónimo e, por isso,

com

integral implica outras competências

do futuro!

profissionais,

a

obtenção

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Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

3

Módulo 0

Receção aos novos alunos da EPRM Texto Inês Sequeira - Técnica do GAT O ato solene de dar boas-vindas é

de aulas, como se os alunos vessem

individualmente, precisa de contribuir

um ritual que já está gravado no nosso

vindo na sexta-feira e voltado na

com a sua parcela de intelectualidade

subconsciente, tradições an gas que

segunda-feira; isso quebra uma etapa

e de ação.

vão muito mais longe do que mera

do ritual do aluno, é necessário que os

A equipa da EPRM deseja que no

regra de e queta ou educação; o ato de

alunos entendam que uma nova etapa

início de um novo ano le vo se fortaleça

dar boas-vindas é uma maneira de nos

começou, um novo ano, que novos

esse espírito para que os obje vos

aproximarmos, um ato de integração

desafios se apresentam.

desejados para os seus projetos

entre os membros de um grupo ou

Em todos os povos do mundo, em

sociedade. Esses mesmos princípios

todas as épocas da humanidade, o que

E

aplicam-se em ins tuições de ensino,

se espera de uma nova geração é que

de

sejam

alcançados

nesta

caminhada

perseverança,

com

sucesso.

precisaremos senso

de

promover a vidades de boas-vindas

ela aprenda os ensinamentos dos mais

compromisso, dedicação, entreajuda e

para alunos no início do ano le vo

velhos e siga os passos daqueles que

responsabilidade. Esperamos também

é uma maneira de integrar a escola

já percorreram esse caminho. Os pais

que cada um siga os seus próprios

com os alunos, com os professores e

esperam que os seus filhos os escutem

passos, que trilhe novos caminhos, que

funcionários.

e ponham em prá ca o que eles lhes

ouse, que transforme.

Na nossa escola encorajamos os alunos mais velhos no sen do de

desenvolverem

promovam o contato

a vidades

ensinam. Os professores orgulham-se dos alunos que os seguem.

É com esse espírito e com muita alegria e boa disposição, que damos as

que

O Conhecimento não é somente

boas-vindas e preparamos um conjunto

sico saudável

assimilar passivamente um saber, um

de atividades para os nossos novos

e amigável de forma que se possa

conteúdo, um objeto. Admi mos a

alunos todos os anos.

gerar um ambiente de amizade e

ideia de que devemos par r de algo,

colaboração.

mas para que haja conhecimento, esse

Aqui ficam algumas fotos que

Por mais que tudo isso pareça

algo deve ser transformado, repensado,

mostram como essa receção é vivida

óbvio, na prá ca as coisas não são bem

ter que adquirir novo significado.

por todos os alunos da grande família

assim, muitas ins tuições começam o

Podemos fazer isso em conjunto,

que é a EPRM.

ano le vo como se fosse mais um dia

com outros indivíduos, mas cada um,

Texto Eduarda Mar ns - Curso Técnico de Comércio

Testemunho

diretor e chegando aos professores”.

Novos colegas, novos professores, novos

Gosto de argumentar, gosto de dar

primeiro

momento

de

interação,

novas

a imagem frente aos clientes, por isso,

vergonha, medo, choro, brincadeira,

brincadeiras. Escolhi esta escola pelo

escolhi o Curso Técnico de Comércio, a

enfim… algo que nos fez entrar no

simples facto de considerar que tem

minha primeira opção, a área de que

mundo

qualidade, pelos projetos, o diretor,

gosto, e neste momento estou bastante

diferente, acolhedor, cheio de coisas

os professores e porque sempre que

mo vada e cheia de vontade de dar

para dar e ensinar…

falava da EPRM diziam-me: “aquela

uma ó ma imagem perante o curso e

escola é uma família, começando pelo

a escola.

PV_Ed7_MEU.indd 3

conhecimentos,

O módulo 0 foi, sem dúvida, o

profissional,

um

mundo

“ONDE VAIS SER FELIZ? NA EPRM!”

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

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Entrevista

Luís Coelho, Adjunto de Comando dos Bombeiros Voluntários de Rio Maior, natural de Aveiro, é neste momento residente em Rio Maior, onde realizou o seu percurso escolar. Bombeiro Voluntário há mais de 20 anos, sempre dedicou a sua vida a ajudar os outros.

Para realizar esta entrevista os alunos Daniel, Rafaela e Jéssica deslocaram-se ao Quartel dos Bombeiros Voluntários de Rio Maior, onde Luís Coelho respondeu a todas as suas perguntas.

Na sua opinião, o que é ser Bombeiro?

ter corpos de bombeiros dentro da sua

caracterís cas principais.

estrutura.

Ser Bombeiro Voluntário

Para mim, ser Bombeiro é a profissão ideal para a minha pessoa,

Em que momento da sua vida

é a profissão que mais me realiza, de

sen u que queria ser Bombeiro a

todas as que já ve. Ser bombeiro é

tempo inteiro?

significa…

Um bombeiro voluntário é uma

que, estando neste cargo, os posso

de Rio Maior começa às 07h00,

realizar. É mais um desafio, não é uma

desenrola-se durante o dia com os

carreira, é algo para o qual somos

serviços de ro na, com as emergências

nomeados, convidados para executar

médicas. Ao nível organizacional, uns

determinada

de

estão mais ligados às emergências

função,

função

pessoa especial porque acaba por

coordenação, de comandamento. O

médicas, outros estão mais ligados ao

algo que não é possível explicar, não

Eu estou a tempo inteiro como

disponibilizar tempo da sua vida

meu percurso reflete-se nesse convite.

transporte de doentes, outros estão

tenho uma palavra ou um adje vo com

profissional há 14 anos, mas sou

pessoal em prol da comunidade,

Eu comecei como começam todos,

ligados ao socorro, às equipas de

que consiga qualificar; o ingresso é feito

bombeiro voluntário há 22 anos. Após o

em prol do país, sem ter retorno,

como bombeiro voluntário, estagiário,

primeira intervenção. O nosso trabalho

como voluntário, no início temos uma

meu ingresso, após conhecer a estrutura

quer financeiro quer de progressão

fiz a minha escola de recrutas em 1992,

depende sempre de terceiros. Um dia

expeta va, a adrenalina, os incêndios,

e depois de começar a subir na carreira,

na carreira profissional. São pessoas

passei a bombeiro de 3ª e ao longo dos

no quartel desenvolve-se das 7h00 às

os carros, mas só depois de estarmos

percebi que gostava de fazer desta prá ca

altruístas, que dão à comunidade um

anos fui progredindo. Neste momento,

20h; das 20h às 7h00 entra uma equipa

integrados dentro da ins tuição é que

profissão.

pouco de si, daí serem pessoas muito

estou na penúl ma categoria em

de voluntários que garante as respostas

especiais. O retorno que poderão ter

termos de carreira de bombeiro.

para

é em termos de orgulho pessoal.

A carreira de bombeiro voluntário

normais, emergências médicas. Aos fins

termina em chefe e eu neste momento

de semana os voluntários fazem 24h00

sou subchefe há dois anos; estou

em turnos de 12h, garan ndo respostas

quase no topo da carreira de bombeiro

às chamadas de emergências.

percebemos obje vamente o que nos

Que

leva a gostar desta prá ca.

requisitos

considera

necessários para ser um “bom“ Que “ pos” de Bombeiros existem?

Bombeiro?

Para se ser um bom bombeiro

Quais são as áreas de atuação

de

um

corpo

de

bombeiros?

Na corporação de Rio Maior

tem que se ter espírito de sacri cio.

somos bombeiros voluntários, existem

Porque para se ser bombeiro, além de

As suas áreas de intervenção

funções de adjunto de comando.

duas definições dis ntas: aqueles que

ter o conhecimento técnico, deverá ter-

são muito vastas. Por exemplo,

Neste cargo consigo colocar em prá ca

as

situações

consideradas

voluntário. Atualmente estou a exercer

Que mensagem gostaria de deixar aos alunos da EPRM?

fazem deste exercício a sua profissão

se uma mente alargada e vontade de

pensemos numa operação de socorro

algumas ideias, consigo colocar em

Conheçam os bombeiros e as

e aqueles que a executam a cem por

aprender sempre e cada vez mais porque

em que não estejam os bombeiros,

prá ca alguns obje vos que considero

suas estruturas, para que percebam as

cento em voluntariado. No entanto, os

o conhecimento é muito vasto. As áreas

será di cil. Ou na primeira linha ou

importantes para o comando. E o facto

dificuldades que os bombeiros passam,

bombeiros de profissão são voluntários

de intervenção dos bombeiros são muito

na retaguarda, os bombeiros estão

de eu estar nesta função faz com que as

aquilo que eles têm de bom, o que

na mesma, mas em horário considerado

alargadas e precisam de pessoas com

em todas. Desde salvar o ga nho da

possa realizar. Isso faz-me sen r bem,

eles têm para oferecer, porque ajudar-

laboral, tendo que garan r os serviços

capacidade de trabalho. Por isso, exigi-se

árvore, fechar um cano de água que

realizado.

vos-á a perceber melhor o sistema de

mínimos.

No

nosso

país,

existem

do bombeiro que ele queira saber sempre

está a correr até à maior operação

os

mais e que esteja atualizado. Quanto

de proteção civil que possa exis r.

Pode descrever-nos como é

proteção e socorro que existe no país, para quando precisarem, estarem

bombeiros profissionais, os bombeiros

a outras caracterís cas precisa de ter

O leque é muito vasto, existe a

um dia no Quartel de Bombeiros

mais despertos para essa situação e as

voluntários e os corpos de bombeiros

disponibilidade, pois vai abdicar da vida

emergência hospitalar, combate a

de Rio Maior?

situações correrem melhor.

priva vos, que são empresas já com

pessoal, profissional e saber trabalhar em

incêndios, seja ele de que categoria

alguma dimensão, às quais são exigidas

equipa, o espírito de equipa. Estas são as

for: industrial, urbano, florestal; transporte

de

doentes,

Um dia no quartel de bombeiros

apoio

psicossocial, acidentes rodoviários, acidentes de trabalho, socorros a náufragos. Não existe, portanto, uma operação de socorro em que não estejam envolvidos os bombeiros.

Neste momento ocupa o cargo de Adjunto de Comando.

Como foi o seu percurso até aqui? É um sonho realizado?

Não é propriamente um sonho realizado,

mas

permite-me

realizar alguns sonhos que

PV_Ed7_MEU.indd 4

sim

nha e

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Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

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Escola em movimento

Formação em Contexto de Trabalho A minha 1ª experiência Texto Eduardo Amado– Curso Técnico de Instalações Elétricas minha formação profissional e individual, uma vez que realizei diversas tarefas, desde a construção de casas pré-

Sei que esta experiência

fabricadas à instalação das mesmas e

me fez crescer a nível

ligação dos seus quadros elétricos.

educacional e pessoal.

Durante

uma

Através do contacto

experiência bastante engraçada, pois a

com o mundo real do

empresa em que estava inserido teve

trabalho

como um dos seus principais trabalhos a

perceber melhor qual é o

aplicação de quartos de hotel em grandes

caminho que pretendemos

fes vais

seguir,

de

esta

prá ca

música,

ve

nacionalmente

podemos

se

executamos

BOCK, SUPER ROCK, onde consegui juntar

aquelas que gostaríamos

o ú l ao agradável!

de

executar

A minha primeira experiência

O meu testemunho passa por referir que se tratou de uma prá ca bastante

adquirimos,

aluno

Curso

Profissional

tarefas

que

em contexto de trabalho enquanto do

as

conhecidos, o MEO SUDOESTE e o SUPER

na

são nossa

profissão. Neste contexto, também,

de

mo vadora, à qual me dediquei de “corpo

competências

Técnico de Instalações Elétricas foi

e alma”, cumprindo com profissionalismo

conseguimos adquirir em

bastante enriquecedora, pois este

todas as tarefas que me foram propostas

estágio permi u-me adquirir novos

e onde aprendi muito sobre o quo diano

Texto

conhecimentos no ramo da eletricidade

laboral.

Jessica Marques– Curso Técnico Auxiliar de Saúde

e também aplicar os que aprendi em contexto de formação prá ca.

não

contexto escolar.

Depois

de

seis

semanas, sinto que aprendi muito

Desejo boa sorte a todos os meus colegas que ainda não realizaram a

que

sobre crianças e sobre os diferentes Propus-me

realizar

o

meu

desenvolvimento de crianças com

mo vos que as levam à intervenção

diferentes patologias.

precoce, aprendi a comunicar com

O primeiro estágio foi realizado

sua primeira experiência em contexto

primeiro estágio curricular na Equipa

na empresa FACTOR.ESPAÇO, Lda.,

de trabalho, mas, quando o fizerem,

Local de Intervenção Precoce, em Rio

localizada em S. Jorge, Leiria e

aproveitem bem pois, estar em contacto

Maior. Quando efetuei a proposta de

que

teve a duração de seis semanas,

com o mundo do trabalho enquanto

estágio não sabia bem que tarefas

fantás cas. Todos os dias aprendia

compreendendo duzentas e dez horas

alunos, torna-nos pessoas com uma

iria desempenhar. Pesquisei sobre

alguma coisa nova. Interagir com as

No fim de tudo, o que se tornou

de trabalho.

mentalidade diferente a nível de futuro

a Intervenção Precoce em Portugal

crianças e poder acompanhar a grande

mais di cil foi a despedida, tanto dos

e prepara-nos para novas realidades, fora

e percebi que todo o trabalho

evolução de algumas delas num tão

profissionais que me acompanharam,

da Escola.

que estas equipas fazem ajuda no

curto espaço de tempo foi maravilhoso.

como das crianças. Este ano vou voltar…

Sem dúvida que foi uma grande experiência e uma mais-valia para a

As

seis

realizei

semanas foram

estágio

estas crianças tendo em conta os seus

simplesmente

de

problemas, assim como a comunicar com os pais destas crianças.

BELTRÃO COELHO

(RIBATEJO E OESTE, LDA.)

Rua Professor Manuel Bernardo das Neves, 16 A/B - 2000-208 SANTARÉM e-mail: rm.bcsantarem@mail.telepac.pt www.beltraocoelho.pt

PV_Ed7_MEU.indd 5

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

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Escola em movimento

As Jornadas Profissionais vistas por dentro Texto Inês Sequeira - Técnica do GAT

As Jornadas Profissionais são para

e mais profissional possível.

toda a comunidade escolar um momento

Para quem vive as Jornadas

muito importante e de grande realização

existem momentos em que as

profissional e pessoal. É um momento em

dificuldades parecem impossíveis de

que todos se envolvem e desenvolvem

ultrapassar, que o tempo voa, que

a vidades com um fim comum: dignificar

os dias se tornam curtos para tanto

a nossa Escola.

trabalho, mas também sabe que

Para muitos as Jornadas Profissionais

todo o esforço no final vale a pena.

da EPRM só duram três dias mas, quem

O ver a obra realizada dá um prazer

as vive sabe que duram muito mais.

inexplicável.

Tudo começa quando os alunos são

E quando chega a hora de

desafiados a imaginar a “sua sala” e que

mostrar o trabalho realizado, todos

a vidades gostariam de desenvolver. A

se vestem a rigor e envergam a

par r daí surge um mar de ideias, sonhos,

“camisola” da EPRM.

projetos que todos assumem como seus

Por tudo isto e por tudo o que as

e se dispõem a realizar. São muitos dias,

palavras não conseguem descrever,

horas, muita

aqui

nta, madeira, cartolinas,

ficam

alguns

momentos

cola e papel mas, acima de tudo, muitos

registados em imagem que mostram

sorrisos, boa vontade e colaboração entre

o espírito que se vive na nossa Escola

alunos, professores e funcionários. Todos

durante as Jornadas Profissionais.

se unem com o obje vo de fazer o melhor

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Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

7

Escola em movimento

Desporto Natureza Texto Grupo Disciplinar de Educação Fisica Pela quinta vez consecu va o

realizaram as visitas de estudo. Todos

dois, na zona do porto de pesca e marina

Grupo Disciplinar de Educação Física

se encontravam mais empolgados

de Peniche.

da Escola Profissional de Rio Maior

e expetantes que nunca, com a

No dia 14/10/2014, os alunos de 10º

organizou, não um, como vem sendo

par cipação na visita de estudo ao

ano dirigiram-se para a Praia da Gamboa,

habitual,

dias

“ grande mundo” das a vidades de

em Peniche, e foi explicada a dinâmica

dedicados às A vidades de Exploração

exploração da natureza. Os alunos

da a vidade. Da parte da manhã, os

da Natureza.

de 10º ano, pois seria a primeira

alunos viveram uma experiência de

mas

dois

grandes

Consideramos a Natureza um meio

vez que iriam par cipar em tal

Surf/Bodyboard, uma das modalidades

primordial para o estabelecimento de

visita de estudo, e os alunos de 11º

em verdadeira ascensão no domínio

bons relacionamentos entre pares, um

ano, pois iriam experimentar novas

nacional, devido à sua especificidade,

local onde se podem experienciar boas

modalidades e por isso pioneiros

dificuldade, magia e contacto com a

e inovadoras vivências, um espaço que

neste virar de página.

favorece a aquisição de aprendizagens bem consolidadas de forma informal

professores foi feito na EPRM, para

teóricos básicos (segurança e técnicos),

e ainda contribui para a melhoria do

que se pudessem preparar os úl mos

para logo de seguida colocar em prá ca,

humor e proporciona maior/melhor

pormenores. De seguida, seguimos

da melhor forma possível a “surfar nas

qualidade de vida em todos os aspetos

viagem até Peniche, local onde

ondas”. Da parte da tarde, os alunos

da saúde e do bem-estar. Também, tal

decorreram as várias a vidades de

realizaram uma corrida de orientação na

contaram com a par cipação de 190

ao Clube Naval de Peniche; ao Centro

como nos anos le vos anteriores, esta

exploração da natureza, nos dois

zona da Papôa. Os alunos percorreram

alunos

empenho,

de A vidades Náu cas do Desporto

visita de estudo serviu de momento

dias. No dia 07/10/2014, os alunos

um percurso por trilhos e carreiros, com

dedicação e cumprimento de normas)

Escolar de Peniche e à Escola de Surf

avalia vo dos Módulos de A vidades

de 11º ano dirigiram-se para o Clube

vários pontos marcados num mapa,

e 10 colaboradores (professores que

de Peniche por terem colaborado nesta

de Exploração da Natureza I e II.

Naval de Peniche e logo explicámos

em pares ou trios, numa corrida contra

ajudaram na realização da a vidade,

inicia va pioneira e que con nua a

aos alunos a dinâmica da a vidade.

o tempo, testando a sua orientação e

a quem desde já agradecemos mais

marcar pela diferença, na construção

excelência do ensino e o sucesso dos

Da parte da manhã, os alunos fizeram

atenção nas chaves e cifras, aproveitando

uma vez a vossa colaboração: -

de uma escola de valor e um ensino de

nossos alunos, desta forma, também

o Stand-Up Paddle, modalidade

também para apreciar a beleza natural

Obrigado!), para além dos professores

excelência.

na Educação Física pensámos “fora

inovadora e de fácil aquisição inicial

que a Papôa oferece.

organizadores.

da caixa” e fomos mais longe com a

com grande margem de progressão

Do balanço efetuado pelos alunos

Uma vez mais, o Grupo Disciplinar

não sabemos se o faremos, mas fica a

introdução de novas modalidades e

e sucesso, com condições excelentes

e professores, podemos afirmar que

de Educação Física quer agradecer

promessa que tentaremos levar mais

alteração ao plano de aprendizagem

para a aprendizagem, no plano de

a a vidade correu da melhor forma

à Direção da Escola Profissional de

longe o nome da EPRM e a formação audaz e inovadora dos nossos alunos.

tornando-o

mais

dos

alunos

veram uma aula

de surf, onde ob veram conhecimentos

estabelecido,

encontro

natureza. Os alunos e

Na EPRM, tem sido referência a

O

água da muralha. Na parte final

possível,

obje vos

Rio Maior, pela forma vanguardista e

pedagógicos e sócioafe vos previamente

empreendedora com que aceitou esta

Foi nos dias 7 (11º anos) e 14

pagaias na água e fizemos Canoagem

estabelecidos.

proposta de visita de estudo e tudo fez

(10º anos) de outubro de 2014 que se

individualmente ou em canoas de

PV_Ed7_MEU.indd 7

os

pelo

da manhã e tarde colocámos as

exigente, atra vo e audaz.

a ngindo-se

(parabéns

Nos dois dias, as visitas de estudo

Quanto ao próximo ano, ainda

A

todos,

o

nosso

sincero

OBRIGADO.

para que fosse um sucesso. Também

24-02-2015 16:35:35

PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

8

Escola em movimento

Texto EPRM

“IF - Intelligent Flow” dis nguido com o 1º Prémio no concurso “Ciência na Escola”, promovido pela Fundação Ilídio Pinho Equipa vencedora

A EPRM conquistou um prémio de

qual vê o reconhecimento do trabalho

foi

20.000 euros e os alunos, durante esses

desenvolvido por todos os envolvidos

cons tuída pelos alunos Eusébio

dias, acompanhados pelos professores,

no concurso “Ciência na Escola”,

A

equipa

Almeida

e

de

João

projeto

A

veram a oportunidade de dar a conhecer

coordenação global do projeto esteve

Rodrigues.

a todos os visitantes os projetos IF -

que estes projetos têm ao nível das

a cargo dos professores Anabela

Intelligent Flow e HotRoad, que também

so

Figueiredo, Cristóvão Oliveira e Maria

foi selecionado para desenvolvimento

dos alunos, em especial no que se

João Maia.

e dis nguido com 500€. Esta dis nção

refere à aplicação de conhecimentos

foi entregue pelo Sr. Primeiro-ministro,

adquiridos. Permite ainda a aquisição

Dr. Pedro Passos Coelho, que presidiu à

de competências e experiências, no

sessão.

âmbito do saber ser e saber estar

O apoio do Fablab EDP foi fundamental

na

construção

do

tendo

destacado

a

importância

skills e na formação integral

Prémio de 20.000 € atribuído ao projeto “IF - Intelligent Flow “

de criar um mecanismo que permita

Mais uma vez a qualidade, o

que os vão ajudar para o resto das

O projeto “IF - Intelligent Flow”

poupar água durante o processo de

Mostra final

trabalho, a cria vidade, a inovação e

suas vidas, tais como autoconfiança,

foi dis nguido, pela Fundação Ilídio

obtenção de água quente, através da

A mostra final do concurso

o espírito empreendedor dos nossos

capacidade de organização, sen do

Pinho, com o 1º prémio, no valor de

abertura e fecho de entradas de água

de responsabilidade e capacidade de

20.000€, referente ao 4º escalão - ensino

até que se obtenha a temperatura

trabalhar em equipa, entre outros.

secundário, na 11.ª edição do concurso

desejada!

Neste contexto, surgiu a ideia

protó po.

Na perspe va da Escola Profissional

Ciência na Escola, edição 2014. O prémio

O IF permite que seja ob da

de Rio Maior, a par cipação em

foi entregue, no dia 26 de setembro, no

água à temperatura desejada, sem

eventos desta natureza são de capital

Parque de Exposições de Aveiro pelo

que seja necessário desperdiçar

importância pois são o coroar do esforço

Primeiro-Ministro,

Passos

água nem combustíveis para o fazer.

permanente em prol da credibilização

Coelho, pelo Ministro da Educação e

Através da utilização de sondas

da escola e a afirmação de que o Ensino

Ciência, Dr. Nuno Crato e pelo Presidente

de

informam

Profissional é uma alterna va credível

da Fundação Ilídio Pinho, Eng.º Ilídio

a temperatura a que a mesma se

ao nível da formação de jovens, desde

Pinho.

encontra, consegue-se fazer um

que levado com rigor, responsabilidade

Dr.

Pedro

temperatura,

que

equilíbrio de temperaturas através

e preocupação centrada na qualidade

O projeto IF - Intelligent Flow

da mistura de águas com diferentes

da formação oferecida aos alunos.

Numa sociedade constantemente

temperaturas, sendo a programação

Ciência

preocupada com os recursos ambientais

do sistema intuitiva e fácil, através

subordinado ao tema “Ciência e

e com a forma de os tornar mais

de um ecrã tátil onde o utilizador só

tecnologia para a rentabilização dos

sustentáveis, a EPRM decidiu criar um

define a temperatura desejada e a

recursos naturais”, decorreu nos dias

O Diretor Pedagógico da EPRM,

mecanismo que de alguma forma pudesse

pressão.

25 e 26 de setembro de 2014, em

Luciano Vitorino, manifestou grande

Aveiro.

sa sfação por mais este prémio, no

contribuir para um futuro melhor.

na

Escola,

este

ano

alunos foi premiado e valorizado.

Sa sfação Pedagógico

do

Diretor

É claro que destas iniciativas nos dão uma grande visibilidade e notoriedade junto da comunidade, junto

dos

organismos/entidades

oficiais e junto das empresas.

Na Escola, os ganhos com projetos deste

po são incomensuráveis, pela

dinâmica que criam e pelo reforço da mo vação, da autoconfiança e da autoes ma que provocam em toda a comunidade escolar. Constatamos reflexos notáveis ao nível da redução do absen smo e do abandono escolar precoce e melhoria do sucesso escolar.

Em suma, catapulta o envolvimento dos alunos com o Projeto Educa vo da EPRM!

PV_Ed7_MEU.indd 8

24-02-2015 16:35:42

Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

Lisbon Maker Faire 2014

9

Escola em movimento

Texto EPRM A Maker Faire é o maior espetáculo de “mostra e conta” do mundo. É um local onde todos podem assis r a uma enorme mostra de invenções

Três alunas da EPRM no European Patent Office

e cria vidade e à celebração do movimento dos Makers (fazedores).

Os Makers presentes são de todas as

idades

e

origens.

Cien stas,

entusiastas de tecnologia, artesãos ou

Texto

curiosos com uma vertente prá ca. O

Soraia Gaspar, Jéssica Marques e Jéssica Santos

obje vo destes encontros é fomentar

Curso Profissional de Técnico Auxiliar de saúde

o

comunidade

Entre os dias 19 e 23 de

assis ram e par ciparam em várias

proporcionando a todos um ponto de

crescimento

novembro de 2014, as alunas da

palestras e formações no Edi cio

encontro para troca de experiências,

Escola Profissional de Rio Maior,

do European Patent Office (EPO).

contactos e informação.

Jéssica Marques, Jéssica Santos e

Ouviram falar em diversos temas, como

A

Maker

desta

foi

Soraia Gaspar, es veram na cidade

por exemplo “Sistema de Patentes

organizada na Califórnia e celebrou

Faire

original

de Munique (Baviera – Alemanha).

Europeias”, apresentado por Catherine

em 2014 o seu nono evento anual

Esta viagem teve origem no prémio

Jenewein, advogada e responsável

com mais de 1.000 makers e 120.000

que estas alunas conquistaram com

pela secção de direito do EPO. Tiveram

visitantes. Este conceito rapidamente

o projeto “SmartKit” no Concurso

ainda a oportunidade de assistir a uma

se disseminou por vários países. O

Europeu para Jovens Cien stas,

fantástica apresentação de Cristian

evento Lisbon Maker Faire 2014 foi o

EUCYS 2013, que decorreu na cidade

Hackl, da Faculdade de Tecnologia de

primeiro em Portugal e teve lugar nos

de Praga, na República Checa. Esta

Munique, sobre tecnologia e inovação.

passados dias 19,20 e 21 de setembro,

viagem juntou os vencedores do

Terminaram este primeiro momento

no Pavilhão do Conhecimento, em

prémio “EPO PRIZE for Originality”

com uma visita e uma apresentação

Lisboa. A organização considerou este

o coroar do esforço permanente

da edição do EUCYS 2013 e 2014,

das instalações da empresa Elcomax

evento um sucesso; ao todo es veram

em

contando assim com jovens cien stas

GmbH, uma empresa de sistemas de aquecimento criada por um an go

prol

da

credibilização

da

presentes cem projetos, em exposição

Escola Profissional de Rio Maior

de

e demonstração, e passaram por lá

e a afirmação de que o Ensino

Portugal e do Luxemburgo.

cerca de 10.000 visitantes.

Profissional

é

uma

Itália,

Lituânia,

Dinamarca,

aluno que obteve um prémio também

alterna va

Esta viagem dividiu-se em dois

A Escola Profissional de Rio Maior

credível ao nível da formação de

momentos: nos dois primeiros dias

esteve presente nesta mostra com os

jovens, desde que levado com rigor,

momento, foi-lhes proporcionada a

seus projetos mais emblemá cos e

responsabilidade

preocupação

oportunidade de conhecer a cidade

premiados, SmartKit, Intelligent Flow

centrada na qualidade da formação

de Munique. Visitaram o Lenbachhaus

e HotRoad e ainda com o seu Clube de

oferecida aos alunos.

museum, o Deutsche Museum, o

e

no concurso EUCYS. Em

relação

ao

segundo

Robó ca, envolvendo um total de 21

É claro que estas inicia vas

Pinakothek der Moderne, o Museu

alunos e 3 professores. O convite para

nos dão uma grande visibilidade e

da BMW, o Olimpiapark e ainda

par cipar surgiu por parte do Pavilhão

notoriedade junto da comunidade,

desfrutaram de uma visita guiada

do Conhecimento – Ciência Viva.

junto

pela cidade onde puderam destacar o

A par cipação nestes eventos

dos

organismos/en dades

oficiais e junto das empresas.

English Garden. Tiveram, também, o

permite aos que neles par cipam ter

Na Escola, os ganhos com projetos

privilégio de poder assis r ao musical

acesso aos úl mos desenvolvimentos

deste po são incomensuráveis, pela

“We will rock you” no Deutsche Theater.

a nível de ciência e tecnologia

dinâmica que criam e pelo reforço

Todos os dias veram a oportunidade

postos em prá ca por jovens que

da mo vação, da autoconfiança e da

de degustar os pratos

poderão ser os cien stas do futuro,

autoes ma que provocam em toda

região, tendo tomado refeições em

agentes importantes de mudança,

a comunidade escolar. Constatamos

restaurantes

contribuindo dessa forma para a

reflexos notáveis ao nível da redução

como o Augus ner Keller.

evolução

bastante

picos da conhecidos

do

do absen smo e do abandono

Para o grupo, os cinco dias

mundo. Permite ainda a aquisição

escolar precoce e melhoria do

passados em Munique foram bastante

de competências e experiências, no

sucesso escolar. Em suma, fomenta

enriquecedores, tanto do ponto de vista

âmbito do saber ser e saber estar

o envolvimento dos alunos com o

pessoal e cultural como profissional,

que os vão ajudar para o resto das

Projeto Educa vo da EPRM!

uma vez que contactaram com outras

e

desenvolvimento

suas vidas, tais como autoconfiança,

Procuramos,

incessantemente,

experiências

culturas, convivendo com pessoas

capacidade de organização, sen do

proporcionar

“open

de outras nacionalidades. Querem

de responsabilidade e capacidade de

mind” e criar condições para que

agradecer, assim, à Escola Profissional

trabalhar em equipa, entre outros.

os jovens consigam “pensar fora da

de Rio Maior por apostar nos seus

a

caixa” e levá-los a “sair da sua zona

alunos e principalmente nos seus

par cipação em eventos desta natureza

de conforto”. É disto que Portugal

projetos e ao European Patent Office

são de capital importância pois são

precisa!

por esta experiência inesquecível.

Na

PV_Ed7_MEU.indd 9

perspe va

da

EPRM,

24-02-2015 16:35:49

10

PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

Escola em movimento

EPRM - Dia do Diploma e 22º Aniversário

Texto EPRM

uma escolha de sucesso, ingressando

em vez do saber fazer e do saber ser.

graças a uma “polí ca de parcerias”,

numa escola de sucesso. A EPRM ajudar-

que ficam”, asseverou.

O Diretor da EPRM enalteceu

Quer isto dizer que o ensino profissional

segundo explicou Luciano Vitorino, que

A Escola Profissional de Rio Maior

vos-á a preparar o vosso caminho do

ainda os vários projetos da EPRM

evoluiu muito nos úl mos anos e é hoje

salientou ainda que a atribuição dos

(EPRM) comemorou, no passado dia

futuro. Aos alunos que con nuam,

dis nguidos quer a nível nacional,

em dia um ensino de primeira escolha,

2.350 euros “são fruto da generosidade

21 de outubro, o seu 22.º aniversário

desejo-vos sucesso escolar para o

quer

em paralelo com o ensino regular.

e da responsabilidade social dos

e, conjuntamente, o Dia do Diploma.

ano le vo que ainda agora começou,

exemplo os projetos SmartKit, IF –

internacional,

como

por

A

finalizar,

Luciano

Vitorino

nossos parceiros”. Este montante foi

No ano em que a EPRM celebra

sejam perseverantes e determinados

Inteligent Flow e HotRoad, para além

agradeceu a todos os colaboradores

distribuído pelos seis alunos finalistas

o seu 22.º aniversário, regista a sua

e resistam às adversidades que irão

dos estágios internacionais, visitas de

da EPRM, desejando que consigam

que mais se dis nguiram nos úl mos

maior população escolar de sempre.

aparecer”, afirmou.

estudo internacionais, entre outras

encontrar energia, mo vação e alento

três anos le vos, o ciclo de formação

Isso ficou bem evidente na cerimónia,

Seguidamente, Luciano Vitorino,

inicia vas. É que graças a toda esta

para que a Escola leve a bom porto este

2011/2014.

realizada no Cineteatro Municipal,

dirigiu-se aos alunos que em junho

dinâmica, a EPRM diferencia-se face

ano le vo. E rematou: “somos como

As quatro empresas parceiras

completamente lotado.

passado terminaram a sua formação

à concorrência, fazendo formação

uma orquestra que depende do melhor

que financiaram a atribuição dos

Numa sessão presidida pela Sr.ª

na EPRM, alcançando uma qualificação

integral do indivíduo, somando as

desempenho de todos os elementos”.

Prémios de Mérito foram a Fravizel,

Presidente da Câmara Municipal de

de nível IV “agradeço-vos sinceramente

so skills à educação formal, algo que

Segundo Luciano Vitorino, este é o

a Rodoviário do Tejo, a Talenter e a

Rio Maior, e também presidente da

por há 3 anos terem depositado nas

o mercado muito valoriza.

mote para que a EPRM permaneça na

Vulcano, e os alunos vencedores foram:

Assembleia Geral da Escola, e pelo

mãos da EPRM a tarefa de vos ajudar

Graças aos sucessos alcançados,

vanguarda do Ensino Profissional.

em 3.º Miguel Sabino, que arrecadou

representante da Direção Geral de

a construir o vosso caminho do futuro.

a EPRM tem conseguido convencer

Após a visualização de um vídeo

um prémio de 100 euros; em 2.º ficou

Educação, Dr. Vítor Figueiredo, o

Agora para onde forem, seja no mercado

alunos, pais, empresários e, em

com os momentos mais marcantes do

Pedro Santos, que recebeu 250 euros;

programa iniciou-se com a intervenção

de trabalho, seja prosseguindo estudos

geral, a comunidade de que a via

úl mo ano le vo, foram entregues os

em 1.º ficou Hugo Luís, considerado o

de boas vindas, feita pelo Diretor

no ensino superior, peço-vos que

profissionalizante não é para os

diplomas aos alunos que ob veram a sua

melhor aluno da EPRM no ano transato

Pedagógico, Luciano Vitorino.

qualificação de nível IV.

e que arrecadou um prémio de 500

sejam verdadeiros outdoors da Escola

menos capazes, não é para os menos

O Diretor Pedagógico da EPRM

Profissional de Rio Maior, defendendo

inteligentes, não é para os enjeitados

Quanto aos Prémios de Mérito,

abriu a sessão agradecendo aos alunos

sempre o seu nome. Espero que sirvam

de um sistema educa vo que tantas

que desde 2011 não eram atribuídos

do 1.º ano a opção pela EPRM, “fizeram

também de exemplo, de modelo para os

vezes promove a ilusão do saber

a nível nacional, voltaram à EPRM

PV_Ed7_MEU.indd 10

euros.

Oferta da Rodoviária do Tejo, foram igualmente

atribuídos

os

Prémios

24-02-2015 16:35:56

Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

11

Escola em movimento

Fernando Rosas aos alunos do Curso

aplaudido de pé por toda a comunidade

os alunos a não se acomodarem,

vossa formação profissional concluída,

“Como Presidente da Câmara, gostava

Técnico de Transportes, tendo o 3.º

escolar ali presente.

“procurem sempre fazer mais e melhor,

com a certeza que o conseguiram com

de vos assegurar que em Rio Maior

sejam mais ambiciosos e verão que

o vosso mérito, aplicação e empenho,

con nuaremos sempre a apostar na

podem ir mais longe ”, destacou.

mas também com o contributo de uma

educação, pois consideramos ser o

escola cuja formação é reconhecida de

pilar de desenvolvimento, garante de

excelência”.

uma melhor qualidade de vida para

prémio, de 250 euros, ido para Aulisa

Nesta sessão usaram ainda da

Silva, o 2.º, de 500 euros, para Pedro

palavra o representante da Direção

Costa, e o 1.º ,de 750 euros, para Carlos

Geral de Educação, Vítor Figueiredo, e a

Coube à Sr.ª Presidente da Câmara

Nogueira.

Presidente da Câmara Municipal de Rio

de Rio Maior encerrar a sessão, tendo

Maior, Isaura Morais.

Isaura Morais começando por afirmar

Prosseguindo, frisou: “Gostava de

Seguiu-se um dos momentos altos

todos”.

desta sessão, e sem dúvida o mais

Vítor Figueiredo começou por

ser “com muita honra e gosto que

agradecer aos órgãos de gestão, ao

No final da sessão, de regresso

sen do, quando a direção da EPRM, na

referenciar que a “EPRM é uma escola

tomo parte nesta cerimónia onde

corpo docente, aos funcionários e aos

às instalações da EPRM, cantaram-

pessoa do seu Presidente do Conselho

de excelência”. O representante da

atribuímos os diplomas que cer ficam

alunos o seu contributo diário para

se os parabéns aos 22 anos da Escola

de Gerência, Lopes Candoso, prestou

Direção Geral de Educação frisou

capacidades adquiridas pelos alunos

que esta escola con nue a ser uma

Profissional de Rio Maior e apagaram-

uma singela homenagem ao Eng.º

também que “através dos projetos

que terminaram os seus cursos do

referência, na formação profissional, na

se as velas no enorme bolo que

José Oliveira que cessou funções neste

desenvolvidos a escola já mostrou que

ano le vo 2013/2014. É também com

região, no país e na Europa.

assinalava o momento.

estabelecimento de ensino, sendo

é capaz de criar e inovar”, aconselhando

muita sa sfação que vejo esta etapa da

PV_Ed7_MEU.indd 11

A finalizar, Isaura Morais, realçou

24-02-2015 16:36:03

12

PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

Escola em movimento Mob-Y- Suécia recebe EPRM Texto Carolina Santos, Cá a Marcos, Daniela Mendes e Francisco Lauren no

A viagem à Suécia decorreu

dissemos “adeus” a Rio Maior e

da Câmara, que nos presenteou com

grupo de alunos suecos, realizámos

aqueles dias. Para aquela manhã, antes

no âmbito do projeto Mob-Y, do

par mos com des no ao Aeroporto de

uma caracterização global da cidade

diversas

relacionadas

do voo de regresso, os grupos português

Programa Comenius, cuja temá ca é a

Lisboa. O voo, agendado para as 09h35,

de Trelleborg e da província de Skane,

com a proposta deles, no âmbito

e francês nham planeado uma visita

Mobilidade Sustentável.

a vidades

realizar-se-ia apenas uma hora depois,

na qual está inserida. De seguida,

da mobilidade sustentável. Depois,

conjunta à cidade de Copenhaga. No

do

o que nos permi u comprar algumas

apresentámos aos nossos parceiros o

realizámos mais uma ação de team

entanto, tal não se pôde concre zar

ano le vo de 2014/2015, quando

lembranças para oferecer à cidade

nosso projeto no âmbito da mobilidade

building,

a vidade

pelo facto de uma enorme tempestade

começamos a trabalhar de forma a

que nos acolheu, Trelleborg. Tentámos

sustentável, o autocarro solar.

despor va mais pra cada na Suécia, o

se ter aba do sobre aquela região. As

consumar a ida à Suécia, com reforço

comprar lembranças que mostrassem

Terminada a visita, assis mos a

famoso floorball, tendo sido organizado

úl mas a vidades que realizámos em

das aulas de Inglês, reuniões para nos

o melhor de Portugal e da nossa bela

uma exibição a um centro de biogás,

um pequeno torneio com equipas

terras nórdicas foram geocaching, um

conhecermos melhor e gerarmos um

região, Rio Maior, como o Vinho do

onde dois colaboradores nos deram a

mistas. A tarde deste dia foi des nada

almoço no McDonalds e a compra das

protó po de um autocarro solar, para

Porto a famosa Ginja de Óbidos,

conhecer como é produzido o biogás e

a conhecer a cidade de Malmoe, uma

úl mas lembranças.

apresentarmos aos nossos amigos dos

acompanhada dos inevitáveis copos de

como pode ser reu lizado. Com o cair da

cidade de meio milhão de habitantes.

Para nós, os cinco dias passados em

países parceiros da EPRM: a Suécia, a

chocolate e o dis nto sal de Rio Maior.

noite, fomos jantar a mais um belíssimo

Começámos por visitar um museu,

Trelleborg enriqueceram-nos imenso,

restaurante, o “Va entornet”, onde nos

de chocolate, onde a nossa guia nos

tanto do ponto de vista pessoal, como

foi servida uma magnífica lasanha.

explicou todos os

profissional, principalmente por termos

Tudo

começou

no

início

Alemanha e a França.

No dia seguinte, após o pequeno-

neste

caso

a

Com alguma ansiedade, deu-se

almoço “em família”, seguimos para

a chegada do dia 12 de outubro e a

a Câmara Municipal de Trelleborg

Ao terceiro dia, fomos visitar uma

ali fabricados. Após a visita ao museu

contactado

par da para a capital da Dinamarca,

(Town Hall), onde nos foram dadas

fábrica de biogás, mais especificamente

realizámos uma visita a pé pelo centro

por termos

Copenhaga. Bem cedo, às 06h30,

as boas-vindas pelo Sr. Presidente

a fábrica de Jordberga. Nessa fábrica, o

de Malmoe. Antes do jantar, houve

conviver com pessoas de outros países,

responsável que nos guiou durante a

tempo para pra car um pouco de

ver outras formas de organização, ter

visita explicou o processo inovador que

geocaching. O jantar decorreu no

oportunidade de fazer amigos noutros

permite produzir biogás recorrendo

Restaurante Rose Garden, tendo sido

países, etc.

a algas extraídas do Mar Bál co,

uma oportunidade para conviver um

beterraba e a lixo orgânico. Acrescente-

pouco mais com os nossos colegas

consideramos

se que todos os transportes públicos

suecos, que eram os únicos que não

enriquecedor

desta província do sul da Suécia usam

estavam alojados na mesma unidade

oportunidade para o desenvolvimento

o biogás como combus vel. Além

hoteleira que nós.

da nossa região. O tema da mobilidade

disso, este é também o combus vel u lizado

para

aquecimento

pos de chocolate

Em

com

outras

culturas,

do a oportunidade de

relação

ao

que e

uma

foi

projeto, muito excelente

Passada a úl ma noite em terra

sustentável estará, seguramente, cada

das

suecas e com o romper do novo dia,

vez mais nas agendas dos decisores,

habitações. A Suécia está a inves r

desfrutámos do nosso úl mo pequeno-

atendendo a que está em causa a

em fontes alterna vas de energia, de

almoço naquele sí o bonito. Já com

sustentabilidade do nosso planeta.

forma a diminuir a dependência dos

as malas dentro do autocarro, vemos

Esperamos ter dado um pequeno

combus veis fósseis, bem como a

de nos despedir, já com uma lágrima

contributo!

reduzir as importações dos mesmos. Da

no canto do olho, daqueles que foram

parte de tarde, voltámos a reunir-nos

os nossos “grandes amigos” durante

todos na Town Hall para começarmos a preparar o próximo mee ng e a apresentar algumas ideias inerentes ao projeto. Ainda da parte da tarde, fomos visitar as instalações da escola profissional de Bas onen. O final de tarde foi marcado por uma visita a um Castelo Viking na qual

vemos

oportunidade de realizar uma ação de team building, composta por diversas a vidades que nos ajudaram a perceber como era o quo diano dos Vikings.

A manhã de quarta-feira começou, na escola profissional de Bas onen, com um workshop onde, liderados pelo

PV_Ed7_MEU.indd 12

24-02-2015 16:36:17

Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

“Nem muito simples, nem demasiado complicado”

13

Escola em movimento

Projeto de Educação para a Saúde e Sexualidade da EPRM Texto Sónia Duarte [Psicóloga Educacional] - Técnica do GAT

Poesia, uma viagem a um mundo de “sonhos”

Na sequência de uma candidatura ao Programa “Cuida-te”, promovido

Texto

pelo

Ana Rita Loureiro - Professora de Português

IPJ

(Ins tuto

Português

da

Juventude), em setembro de 2014, que

foi

posteriormente

aprovada,

trouxemos à Escola Profissional de Rio Maior o Teatro-Intera vo “Nem muito simples, nem demasiado complicado”.

A Associação USINA, que tem como principal obje vo a promoção de Projetos de Intervenção Social que contribuam para o desenvolvimento sustentado da população do nosso

soluções.

temá ca esta que cabe totalmente

país, tanto a nível cultural como social,

E foi assim que os nossos alunos,

conduziu até nós este teatro-debate. O

das turmas do 11º ano, no dia 3 de

mesmo consiste numa das medidas do

dezembro de 2014, subiram ao palco

posterior,

livro é viajar”. Foi essa viagem que

alma e voz à poesia clássica e à

Programa “Cuida-te”, a número três,

do Cineteatro de Rio Maior para

pudemos constatar que os nossos

tentamos proporcionar aos alunos da

poesia contemporânea, num misto

residindo na representação de uma

ves rem a pele de um(a) personagem,

alunos gostaram muito do formato

Escola Profissional de Rio Maior, mas

de interação com a plateia, levando

peça onde se apresentam determinadas

dando um rumo muito próprio à

do teatro, realçando posi vamente

desta feita não uma viagem qualquer,

assim os nossos jovens a embarcar

situações

susce veis

de

no nosso Projeto de Educação para a Saúde e para a Sexualidade.

Numa

avaliação

E porque tantas vezes pensamos, dizemos e até sen mos que “ler um

outros.

Nuno

Miguel

Henriques

deu

discussão

cena, par cipando a vamente, numa

o facto de ser intera vo e de terem

através de um livro com inúmeras

numa viagem inesperada, cujo des no

a um público específico. Esta é uma

perspe va de cidadania, na aceitação

do a oportunidade de par cipar

páginas que, infelizmente para alguns

era um universo de sen mentos e de

forma de teatro comunitário o qual se

do outro, das diferenças de ambos,

no mesmo. Na sua perspe va, seria

perde todo o interesse nas primeiras

emoções, tantas vezes adormecidos em

des na a levar as pessoas a refle rem

daquilo que é ou que poderá ser do

interessante

páginas.

nós, mas que afinal existem e devem

acerca dos problemas com os quais

como o melhor e o mais justo.

se vão deparando, envolvendo-as na

“Nem

Muito

possibilitarem-se

mais

momentos deste género e que reflitam

Na manhã do dia 19 de novembro,

ser despertados. Todos se deixaram

Nem

temas como: Violência no namoro

foi tempo de realizar uma viagem

seduzir pelos sen dos implícitos das

é

um

por

Simples,

forma de os ultrapassarem. O teatro-

Demasiado

Complicado”

(assunto muito abordado pelos alunos)

diferente, uma viagem pelo mundo

palavras e assim se fez jus ao nome

debate assenta, fundamentalmente, na

espetáculo

cons tuído

um

e questões rela vas às dependências

da poesia, na companhia de nomes

atribuído ao espetáculo “Um Poder

par cipação a va do público realçando,

prólogo e sete cenas com diferentes

(quer da Internet e dos jogos, quer no

tão ilustres como Fernando Pessoa,

Chamado Palavra”. As palavras contêm

assim,

problemá cas

que se refere a estupefacientes).

Florbela Espanca, Luís de Camões, José

afinal um valor muito peculiar para

Régio e António Lobo Antunes, entre

quem as diz, para quem as ouve e para

a

importância

da

opinião

individual numa discussão geradora de

ao

nível

dos

relacionamentos e da sexualidade,

quem as sente.

Bruxas, gatos pretos e as invadiram o nosso espaço

picas Jack o’lanterns (abóboras) que

Texto Sandra Rosa - Professora de Inglês

Anualmente durante o mês de

O termo Halloween deriva do

mortos, eram acesas grandes fogueiras,

o u t u b r o

inglês an go, all hallows eve, ou

preparavam-se alimentos e as pessoas

é

comum

Véspera Santa, referindo-se à noite de

disfarçavam-se de modo a serem

alguns pontos

31 de outubro, véspera da Festa de

confundidos com os mortos, passando,

comerciais

Todos os Santos.

assim, despercebidas entre eles.

adotarem uma

Desde o século VI a.C. os Celtas

Este ano le vo a EPRM não

decoração

do norte da Europa celebravam o fim

deixou esta data passar em vão e as

alternativa

do ano com a festa de Samhein, festa

turmas do 10º ano e o Curso Técnico

que

do sol que iniciava na noite de 31 de

de Turismo (11º ano), promoveram a

outubro.

ideia de decorar a nossa escola para

remete

PV_Ed7_MEU.indd 13

nos para

um ambiente

Esta festa marcava o fim do verão e

que todos entrassem no espírito do

de fantasia e

das colheitas. O colorido dos campos e o

Halloween. Assim, toda a comunidade

de horror. Qual

calor do sol desapareciam para dar lugar

conviveu entre bruxas, gatos pretos e as

o mo vo? O

a dias de frio e escuridão. Acreditava-se

Halloween.

que naquela noite a separação entre

Mas o que é o

vivos e mortos desaparecia e que estes

Halloween?

poderiam voltar à terra. Para aplacar os

picas Jack o’lanterns (abóboras) que invadiram o nosso espaço.

24-02-2015 16:36:23

PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

14

Dia Europeu das Línguas

Escola em movimento An apple a day keep the doctor away

Texto Vera Vieira – Professora de

povos, sendo que para tal é preciso um

Contámos com a precisosa ajuda

Inglês

conhecimento linguís co que permita

dos nossos alunos para “redecorar”

Texto

a comunicação além-fronteiras. Foi

as

Soraia Gaspar – Curso Profissional

nesse sen do, que no passado dia

com

Uma maçã por dia afasta o médico da freguesia de Técnico Auxiliar de Saúde

paredes uma

da série

nossa de

escola

expressões,

Eugénio Carré Aldão escreveu em

26 de setembro comemorámos o Dia

como “bom dia” e “adeus”, nas

1921 na revista Seara Nova “hoje

Europeu das Línguas na EPRM, a fim de

várias línguas europeias, com maior

os povos duma mesma raça se

sensibilizar a comunidade escolar para

incidência nas línguas Portuguesa,

buscam e chamam, tratando, pese

a diversidade linguís ca do con nente

Inglesa, Espanhola, Francesa e Alemã,

A alimentação saudável e adequada

a quem pese, de se unirem numa só

europeu, um puzzle plurilinguís co

aquelas que temos mais presentes

é fundamental para que o crescimento,

e comum aspiraçom”, e é assim que

composto por cerca de 40 línguas, que

no nosso dia-a-dia e nas vivências da

ainda hoje se pretende, a união dos

nos unem e dis nguem culturalmente.

nossa comunidade escolar.

desenvolvimento e manutenção do organismo humano ocorra de forma apropriada e saudável.

No seu dia-a-dia escolha bem os alimentos que consome:

O consumo de alimentos quer a

- Aumente a ingestão de legumes

Eu Pessoa(s)...

nível de quan dade, quer a nível de

e frutos. Consuma-os pelo menos 5

Texto

qualidade, tem um papel de elevada

vezes por dia. Acompanhe as refeições

Helena Coelho– Professora de Português

importância para evitar a ocorrência de

principais com legumes cozinhados ou

carências e/ou excessos alimentares e

saladas e não se esqueça de comer

assim melhorar o estado de saúde.

sopa diariamente. Inclua a fruta em

Pelo terceiro ano consecu vo, a turma do Curso Técnico Auxiliar de

pelo menos 2 refeições diárias; -Dê

preferência

aos

cereais

Saúde, comemorou na escola o Dia

completos. O pão integral ou de mistura

Mundial da Alimentação, no passado

vão ajudar a manter os seus níveis de

dia 16 de outubro.

saciedade;

Este ano, as alunas contaram com

o

FRUBAÇA

apoio –

da

empresa

COOPERATIVA

- Na sua alimentação diária procure equilibrar entre a ingestão do peixe e

DE

da carne;

HORTOFRUTICULTORES, CRL, sediada

-Faça

uma

alimentação

em Alcobaça, distrito de Leiria, e como

diversificada e escolha alimentos dos

incen vo à prá ca do consumo de fruta,

vários grupos;

Para culminar o estudo do módulo

Saúde prepararam uma a vidade à novembro, colocando-se na pele do qual deram o nome de «Eu Pessoa(s)». ortónimo e dos seus três heterónimos,

distribuíram por toda a comunidade

-Diminua o consumo de alimentos

9 da disciplina de Português - Textos

escolar uma maçã com uma mensagem

doces e ricos em gorduras como os

Líricos - e como forma de homenagear

alusiva à alimentação saudável.

fritos e molhos;

um dos mais conceituados, ou o mais

exposição sobre a vida e obra dos seus poemas mais conhecidos para

conceituado poeta do século XX,

daquele

Fernando Pessoa, as alunas do Curso

expoente máximo do Modernismo de imortalizar a sua obra e a(s) sua(s)

Profissional de Técnico Auxiliar de

em Portugal e, no passado dia 27 de pessoa(s).

Esta foi mais uma inicia va das alunas do Curso de Auxiliar de Saúde que, mais uma vez colocaram os seus

-Beba pelo menos 1,5 litros de água todos os dias; -Consuma álcool com moderação.

As

alunas que

prepararam foi

uma declamaram com muita pompa alguns

considerado

o a comunidade escolar, com o intuito

conhecimentos em prá ca.

História de São Valen m

sacerdote Valen m foi capturado,

deixou uma mensagem à sua amiga

transmi ndo

preso e condenado à morte.

(por quem dizem que se apaixonou),

sen mento geral do Dia de S. Valen m.

à

comunidade

o

Texto

patrono dos apaixonados. Uma dessas

Enquanto esperava que chegasse o

agradecendo a sua amizade e lealdade.

A Turma do 10º ano do curso

Sandra Rosa, Professora de Inglês

teorias defende que o Imperador

dia da sua execução, jovens passavam

Segundo a lenda, essa mensagem

de Comércio foi a responsável pela

Romano

teria

pelas janelas da sua prisão e a ravam

foi o início do costume de trocar

decoração do espaço escolar e pela

proibido os casamentos, para

Claudius

II

flores e mensagens onde diziam que

mensagens de amor no dia de S.

distribuição das muitas mensagens

assim angariar mais soldados

também acreditavam no poder do

Valen m, celebrado no dia da sua

que foram sendo deixadas no caixa

para as suas frentes de batalha.

amor.

morte, a 14 de fevereiro do ano de 269

de correio especialmente criada para

D.C.

assinalar esta data.

Um sacerdote de nome Valen m,

que

completamente

discordava lei

Na EPRM o dia de S. Valen m - ou

E, como no dia dos namorados não

de

O pai dela consen u que ela o visitasse

Dia dos Namorados - foi assinalado

pode faltar o chocolate, os alunos da

Existem várias teorias rela vas

Cláudio, decidiu realizar casamentos

na sua cela e aí ficavam horas e horas

com brilho e cor. Corações, poemas,

mesma turma promoveram uma venda

à origem de São Valen m e à forma

às escondidas. Uma noite, durante

a conversar.

mensagens

de bolos para adoçar e relembrar os

como este már r romano se tornou o

um desses casamentos secretos, o

PV_Ed7_MEU.indd 14

da

Entre os jovens que o admiravam, encontrava-se a filha do seu carcereiro.

No dia da sua execução, Valen m

e

balões

brancos

e

vermelhos invadiram toda a escola,

colegas desta data tão especial!

24-02-2015 16:36:24

Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

15

Escola em movimento

EPRM promove a Cidadania A va

Júnior Achivement Programa Braço Direito

Texto

de Voluntariado como expressão da

a vos, par cipa vos, asser vos e com

EPRM

Cidadania

os

uma opinião refle da e crí ca sobre a

alunos para a prá ca do Voluntariado e

sua existência serão adultos melhores,

Texto

para o Empreendedorismo Social.

é nossa missão proporcionar espaços

Maria João Maia - Coordenadora de Projetos da EPRM

Na

passada

quarta-feira,

10

a va,

sensibilizando

de dezembro, teve lugar na Escola

Esta foi apenas uma das primeiras

de aprendizagem, reflexão e par lha

Profissional de Rio Maior um encontro

ações realizadas já que logo de seguida

não apenas de competências escolares,

de gerações. Um grupo de alunos e

o mesmo grupo par u em direção

mas também de competências sócio

professores planeou, ao longo de várias

às Jornadas da Juventude, em Santa

emocionais.

semanas, uma ação que envolveu

Maria da Feira onde, durante três dias,

idosos dos Lares D. Fausta Sequeira

se debateram temas como a inclusão

Nobre e da Santa Casa da Misericórdia

social, o emprego e o voluntariado

com o obje vo de mo var os alunos a

jovem, numa organização da Fundação

dispensarem o seu tempo livre em prol

Portuguesa da Juventude.

é

com um aluno que estará ao seu lado,

um programa em que os alunos

no seu local de trabalho. O aluno tem

A EPRM busca, incessantemente,

acompanham um profissional durante

contacto e par cipa nas a vidades

um equilíbrio entre a educação formal

um dia, no seu ambiente de trabalho.

quo dianas desse voluntário, coloca

e as competências transversais, certos

Nesse período, os alunos adquirem

questões, compreende a aplicação

de que, assim, estaremos a contribuir

conhecimentos sobre a cultura, é ca de

prá ca das matérias que aprende

para a formação integral do indivíduo,

trabalho e as várias opções de carreiras

na escola e conhece a estrutura

logo, cidadãos melhores.

disponíveis. É um programa de um dia,

organizacional

de

uma visita à EPRM por parte dos idosos

promovido pela Júnior Achievement

Através

experiência

que levaram consigo como presente

Portugal e des na-se a jovens entre os

os jovens descobrem as exigências

cachecóis feitos pelos próprios jovens e

15 e os 20 anos.

e oportunidades ligadas a uma área

do bem-estar do outro. Daqui, resultou

suas famílias.

Porque a EPRM acredita que jovens

O

programa

Braço

Direito

Ao longo deste dia, um profissional

A a vidade foi desenvolvida no

desta

uma

empresa. prá ca,

profissional específica.

par lha experiências e conhecimentos

âmbito do projeto Young VolunTeam, promovido

pela

Caixa

Geral

Testemunho

de

Depósitos em parceria com a Sair da Casca e a ENTRAJUDA, ao qual a EPRM se juntou. Este programa pretende

A a vidade realizou-se no dia

envolver os jovens em a vidades

5 de dezembro de 2014 no «Banco Santander To a» onde fui recebida por uma equipa de quatro colaboradores que me mostraram a ro na do seu trabalho.

Primeiramente

es ve

com

a

Gerente da agência de Rio Maior, que me deu a conhecer a história da ins tuição, depois mostrou-me a zona dos depósitos bancários e, por fim, assis

ao processo de aberturas

de conta. Além disso, ainda

ve

a

os

oportunidade

de

conhecer

«bas dores» do Banco, local a que os clientes não têm acesso.

Apesar de esta a vidade não estar diretamente relacionada com a área profissional do curso que frequento, Texto

considerei-a bastante gra ficante a

Diana Mar ns – Curso Profissional

nível pessoal, uma vez que, além de

de Técnico de Transportes

conhecer pessoas novas, também conheci o quo diano de uma empresa de grande dimensão.

Agradeço

a

disponibilidade

dos colaboradores por me terem transmi do

os

seus

saberes

profissionais e até pessoais.

PV_Ed7_MEU.indd 15

24-02-2015 16:36:27

PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

16

Escola em movimento PAP – O que é?

A Prova de Ap dão Profissional (PAP)

consiste

na

crí ca, demonstra vo de saberes e

em contexto de trabalho.

devem apresentar no úl mo ano de

a sensibilidade e a preparação do aluno

formação o projeto que se designa de

para as necessidades concretas do

Prova de Ap dão Profissional.

setor de a vidade em que se integrará,

apresentação

competências profissionais, adquiridos

O projeto é pessoal e centra-se

e defesa, perante um júri, de um

ao longo da formação e estruturante do

em temas e problemas perspe vados

projeto

futuro profissional do estudante.

e desenvolvidos pelo aluno em estreita

De outro ponto de vista, a PAP

no desempenho das suas funções e

ligação com as prá cas em contexto de

deve ainda resultar num produto

funcionar como uma oportunidade de o

trabalho.

técnico e economicamente relevante

demonstrar a potenciais empregadores

para

pretende ainda preparar o aluno para

consubstanciado

num

produto, material ou intelectual,

A

PAP

tem

um

aplicada,

carácter

de

integradora

e

numa intervenção ou numa atuação,

inves gação

consoante a natureza do curso,

mobilizadora dos saberes e competências

bem como, do respe vo relatório

adquiridos ao longo do plano de

Profissional, para concluir o curso

profissional do setor, pela sua u lidade

final de realização e apresentação

formação desenvolvido em sala de aula e

profissional em que estão inseridos,

e qualidade. Deve demonstrar também

Todos

os

alunos

do

Ensino

a

a vidade

empresarial/

um desempenho profissional rigoroso.

Hotroad – Projeto PAP Hugo Luís Curso Profissional de Técnico de Frio e Clima zação ponto fundamental.

Verificámos

um

problema

e

projetamos a solução: quantas e quantas pessoas ficam bloqueadas pela neve e gelo acumulados nas vias de comunicação? Quantos voos são adiados ou desviados por não exis rem

condições

de

segurança

para a aterragem ou descolagem devido à neve? Quantas mercadorias não

chegam

ao

seu

des no

atempadamente? Quantos recursos aquíferos Num momento em que a gestão sustentável dos recursos hídricos

afeta diretamente toda a população portuguesa.

sofrem

contaminações

sazonais por químicos para degelo?

Esta solução vem evitar todos

se assume como uma das maiores

O projeto “HotRoad” visa rentabilizar

esses problemas permi ndo circular

preocupações à escala mundial, as

os recursos naturais para a solução desta

em segurança mesmo em condições

regiões de montanha têm vindo a ser

questão recorrente no Inverno.

climatéricas adversas sem qualquer

reconhecidas como Reservatórios de

Através da combinação de tecnologia conseguimos

simples

esta

O Projeto “HotRoad” pretende,

se localizarem a al tudes elevadas e

questão e tornar o quo diano de muitos

através de uma boa gestão dos

serem talhadas por estradas, obriga

milhares de pessoas, descomplicado,

recursos naturais, do mínimo custo e

a frequentes operações de limpeza

proporcionando-

com recurso à geotermia, facilitar o

de neve, especialmente no inverno.

qualidade de vida em que a segurança é

lhes

resolver

pegada ecológica.

Água. O facto de muitas destas áreas

uma

melhor

quo diano das populações.

A aplicação de substâncias químicas como cloreto de sódio e cloreto de cálcio, assim como o espalhamento de sal, na promoção da fusão do gelo e na limpeza da neve das estradas cons tui um problema ambiental

de

elevado

interesse

cien fico, social e económico. Devido às suas caracterís cas geológicas, geomorfológicas e climá cas, a Serra da Estrela é considerada estratégica para a gestão da água em Portugal.

Assim, deste

PV_Ed7_MEU.indd 16

surge

grave

a

resolução

problema

que

24-02-2015 16:36:28

Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

EletroSensor – Projeto PAP João Esteves

17

Escola em movimento

Curso Profissional de Técnico de Eletrónica, Automação e Instrumentação

Assim, pretende-se representar fielmente, através da reprodução de esquemas, desenhos e imagens, todos os sistemas a adotar e a implementar no carro do aluno.

Os sistemas a aplicar consistem

Bikes4all - Projeto PAP Marta Domingos

em:

Curso Profissional de Técnico de Transportes - Sensor de Chuva; - Sensor de Máximos;

Como funciona?

- Sensor de Luz de Nevoeiro;

O sistema será cons tuído

- Sensor de Luz; - Sensor de Estacionamento;

por nove estações, tais como: Bikes4all é um sistema de bicicletas

junto aos Bombeiros Voluntários

- Start/Stop;

de uso par lhado para implementação

de Rio Maior, Marinhas do Sal,

O presente projeto baseia-se num

- Bluetooth - aplicação elaborada

na cidade de Rio Maior, cidade com

Praça Municipal, Jardim Municipal,

projeto que tem como conceito base

para telemóveis com sistema Android

uma topografia plana, logo, é o local

Rodoviária, Escolas, Piscinas, Cemitério,

o ramo da eletrónica automóvel e o

de modo a permi r a comunicação com

ideal para u lizar a bicicleta como meio

Nobres

obje vo é efetuar uma placa PCB de

o automóvel.

de deslocação.

com um total de 200 espaços de

modo a que os veículos automóveis

Consiste

num

sistema

e

Biblioteca

Municipal,

de

estacionamento, que serão distribuídos

mais an gos e menos sofis cados

transporte público através do uso

de forma a assegurar a cobertura do

possam usufruir da mesma inovação

par lhado de bicicletas que pode ser

serviço em toda a cidade.

da eletrónica, como os carros mais

usada por toda a cidade, permi ndo

recentes.

As

estações

terão

a deslocação para o trabalho, para

estacionamentos,

A par r dessa placa, pretende-se

as compras ou simplesmente visitar

estacionamento possui um ponto de

implementar os sistemas necessários

qualquer local de referência cultural

fixação para colocação da bicicleta e em

para

mais

ou turís ca ou até passear sobre duas

todas as estações estarão postes para

independente, ao ponto do condutor

rodas e manter um es lo de vida

leitura do cartão de u lizador.

não perder a sua atenção durante a

saudável.

tornar

o

automóvel

lugar

de

Pedalar com a “Bikes4all”…

condução.

PV_Ed7_MEU.indd 17

cada

20

… Combate o stress

… Melhora a respiração

… Ajuda a emagrecer

… Reduz o aquecimento global

… Reduz o sono

… Melhora o trânsito

24-02-2015 16:36:30

18

PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

Surf, do desporto à forma de estar A minha ONDA!

Nas horas vagas

Texto

foi, comprei o fato a um amigo (2ª

Surfing Clube, que também é outra

Eurico Cavaco, Professor de Educação Física

ou 3ª mão) e a prancha também já

forma de estar relacionado com o surf

usada numa loja de outro amigo,

e os desportos de deslize.

e começei a surfar, ou pelo menos,

Hoje em dia, con nuo a fazer o

Importância de um corpo saudável

a tentar. Pois naquele tempo não

meu Surf sempre que posso, sozinho,

havia aulas, nem professores de

com amigos ou até com o meu filhote

surf, nem sequer o material era

(aquela sensação indescri vel de que

adequado à aprendizagem. Apenas

estamos vivos e a vida não pára!) e

Texto

conseguia ir à praia ao fim de

ainda con nuo a dar as minhas aulinhas

semana, uma vez que estudava

de Surf aos alunos que vão aparecendo

em Vila Real de Trás-os-Montes,

e que muitas vezes querem abrir um novo horizonte e procuram a sua fonte

Flávio Pinheiro - Curso Técnico de Comércio C o m o

Para conseguir uma alimentação

saber,

saudável podem guiar-se pela roda

Sou o professor Eurico Cavaco

chegava à 6ªfeira e ligava ao Paulo

corpo só temos

dos alimentos mas como sabem tudo

e tenho 35 anos. Faço Surf desde os

(meu grande amigo), para combinar

um e devemos

o que é em excesso faz mal. Além de

meus 18 anos, que foi quando ve o

para sábado de manhã e lá iamos nós,

es má-lo bem.

comer os alimentos certos deve tomar-

primeiro contacto mais prá co com o

fizesse sol ou chuva, umas vezes de

devem

tal,

se em atenção o consumo de líquidos,

Surf. Mas esta história já remonta há

carro outras de bicicleta, para levar

d e v e m o s

devemos beber 2 litros de água por dia e

bastantes anos, em que os tempos,

uma tareia das ondas (literalmente).

combinar uma alimentação equilibrada

não devemos estar mais de 3 horas sem

mentes e facilidades eram outras,

Mas desde pequeno que me ensinaram

com exercício sico diário.

comer.

muito diferentes das de hoje em dia.

a dar um “pontapé” no (IM) possível e

Para

Existem muitas pessoas que não

O exercício não necessita de ser em

dão valor à saúde e ao corpo que

excessivo, basta uma caminhada ou uma

Toda a minha vida, desde os 3

Com perseverança e determinação

têm, tomando a tudes erradas como

corridinha de 20 a 30 minutos diários

anos de idade que pra co desporto,

consegui começar a fazer umas ondas,

Posso dizer que o Surf tardou a

o tabagismo, álcool em excesso e até

para conseguir manter uma boa forma.

várias foram as modalidades que

uns dias melhores outros piores mas,

entrar na minha vida, mas hoje em dia

pra quei: Ginás ca Ar s ca / Hóquei

como diz o autor Gonçalo Cadilhe: “ A

ocupa um lugar de destaque e espero

em pa ns / Basquetebol / Futebol /

melhor coisa num dia de ondas más é

que se mantenha por muitos e muitos

drogas.

Na despor va!

Mas vou contar um pouco...

torná-lo POSSÍVEL. de vida.

Râguebi / Badminton / A vidades de

recordar-me a mim mesmo num dia de

anos, pelo menos até que o meu corpo

Texto

pra car desporto serve para emagrecer

ar Livre – Orientação, Rapel, Escalada,

ondas boas. Com um véu de saudade,

me permita pois o espiríto será sempre

Inês Sequeira,

mas,

de

Canoagem e Surf; gostei de todas elas

com a noção de que a vida escapa como

um “Good wild spirit”.

Técnica do GAT

desporto, sabe que isso não é de todo o

pois foram importantes para a minha

água na concha das mãos, sen ndo

Não consigo descrever o que

mais importante.

quem

gosta

realmente

vida pessoal e, mais tarde, profissional.

que o corpo envelhece e o tempo não

se sente quando se desce uma

“Costumo vê-

Será que estas pessoas conhecem

No entanto, houve uma que desde que

perdoa.”

onda, apenas posso dizer que é

la correr logo de

o sabor de marcar um golo, de encestar

experimentei nunca mais deixei – o

Quando terminei a faculdade,

“oouuuuuuuuu”, e lanço-vos o desafio

manhã, não custa

uma bola que vale 3 pontos, de cair no

Surf. Naquela altura, ainda no século

voltei para Peniche e assim consegui

de adotarem esta forma de vida.

sair da cama para

chão e levantar logo de seguida porque

passado, por volta de 1993/94, nha

mais

ir correr? “

a nossa equipa precisa de nós?

um primo que fazia Surf e então pedi

surfar e, desta forma,

tempo

Se eu algum dia imaginei que me

Será que estas pessoas alguma vez

aos meus pais para me deixarem ir

melhorar

iriam colocar esta questão? Nunca.

frequentaram um balneário sem ser

com ele,

rendimento e numa

Até porque eu nunca gostei de correr…

o do ginásio e sen ram o poder das

um

Sempre achei que correr só se fosse

palavras de um treinador antes de um

(emprestado); e vivia em Peniche (um

proporcinal

jogo? Sabem o que significa o grito de

dos melhores “spots” mundiais para

prazer e gozo em cada

uma equipa?

o Surf). Mas, nem assim

onda surfada.

atrás ou à frente de alguma coisa...

Como nasci e cresci num tempo

nha tudo para dar certo:

primo

mais

velho;

material

ve sorte.

o

para meu

relação diretamente mais

em que os computadores, as consolas

Será que estas pessoas alguma vez

Os meus pais nham medo que algo

Mais tarde, aliei

e os telemóveis só exis am em filmes,

envergaram a braçadeira de capitão e

acontecesse e também naquela altura

um dos meus maiores

e

sen ram o peso da responsabilidade de

o Surf ainda era um desporto de

prazeres

ser

Também vos posso confidenciar que

comandar uma equipa?

hippies sem grande obje vo na vida,

Professor de Educação Fisíca e dar aulas

quando recordo aquela surfada(s)

nham de ser muito futuristas, os

meus dias eram passados na rua a

ao

trabalho

(adoro

jogar à bola, a andar de bicicleta ou

Desporto não é só ves r o fato de

como tal, foi uma tenta va vã. O tempo

de Surf) e fiz formação como treinador

mágica(s) e épica(s), sou só eu e o mar

a saltar à corda. Foi desde essa altura

treino e ir pra car exercício. Desporto

passou e o “bichinho” foi aumentando,

de Surf. É “ouro sobre azul”, fazer o

– fica o brilho nos olhos e um sorriso

que comecei a pra car exercício.

nostálgico.

é ves r a camisola, enfrentar qualquer

até que decidi ser nadador-salvador;

que gostamos e ainda nos pagarem.

Desde muito nova percebi que

adversário seja uma pessoa ou a

com alguma relutância, lá os meus

Também neste campo mais profissional,

parada é que não podia estar e desde

meteorologia, cair e levantar logo de

pais cederam. Comecei a trabalhar

faço parte da direção do PPSC – Peniche

então pra quei os mais variados

seguida, sen r o corpo a a ngir o seu

nas praias em Peniche e a ligação com

citando Cadilhe. G (2011): “é um

desportos. Comecei com o judo

limite e mesmo assim não parar, porque

o mar, a praia e as ondas, foi cada vez

convite a aproveitar o oceano, a

nestes momentos nós somos felizes.

mais forte. Fiz nova tenta va, desta vez

desfrutar plenamente a Natureza e a

depois andebol,

terminar,

apenas

umas

úl mas palavras que vos deixo, e

basquetebol,

Sim, custa levantar de manhã para

com mais conhecimentos sobre o mar

vida ao ar livre, a dar corda aos sonhos

danças de salão,

ir correr e eu nem gosto muito de correr.

e o surf, maturidade, responsabilidade,

de errância e de aventura, a não deixar

futsal,

voleibol,

E não há medalhas, nem taças, nem

obje vos de vida bem delineados

para amanhã o que se pode VIVER

ténis, pingpong,

aplausos, mas é indescri vel o prazer

e

hoje.”

combat, zumba,

que existe em ver o dia nascer, o dia

(universidade) e alguma autonomia

jump,

corre melhor, o sorriso é mais sincero e

financeira,

o corpo agradece…

mas...”tu é que tens de comprar o teu

cycling,

entre outros Para muitos,

PV_Ed7_MEU.indd 18

Para

Mente sã, corpo são…

prestes

a

ser

consegui

concre zados

o

seu

aval,

material e tem muito cuidado!”. Assim

“Vivam e aproveitem as coisas boas da vida e o SURF é garan damente uma delas!”

Um abraço do Professor

24-02-2015 16:36:34

Ano Letivo 2014’15 • PONTO;VÍRGULA

19

Sugestões de Poupança Texto

As nossas dicas

Sandra Costa - Professora de Economia conhecidos, A

da

apresentadas

comemoração

no âmbito do desenvolvimento do

do Dia Mundial da Poupança, a 31

módulo 4 da disciplina de Economia. Os

-Vintém poupado, vintém ganho.

de outubro e com o obje vo de

conhecimentos adquiridos em sala de

-Grão a grão enche a galinha o

usar os conceitos económicos para

aula permi ram aos alunos fazer uma

compreender

seleção de informação na internet, tendo

-A grão gastador, o muito não

da

pretexto

foram

aspetos

organização

relevantes

papo.

das

sido u lizados os conselhos publicados no

basta; e a grão poupador, o pouco

-Quem não deve não teme.

sociedades, os alunos do Curso Técnico

portal de literacia financeira promovido

sobeja.

-Quem suas dívidas paga, sua

de

pela CGD, “Saldo Posi vo”.

Transportes

económica

algumas dicas para poupar.

organizaram

uma

exposição sobre o tema da “Poupança”,

Usando

alguns

-Mais vale tarde do que nunca. provérbios

que dois a voar.

fortuna aumenta.

-Pai rico, filho nobre, neto pobre.

-Quem não arrisca não pe sca.

-Não coloque os ovos todos no

-Mais vale um pássaro na mão, do

Sugestões de Leitura

mesmo cesto.

Autor:

atormenta. Mas não é certamente

Sub tulo:

se torna um espaço de confissão e

John Green,

Nicholas Sparks

a única razão ou, até, a mais

Podemos fugir

sedução, despertando sen mentos e

Maureen

Edição:

importante...

dos outros,

memórias de ambos há muito perdidos

mas não de

no tempo.

Autores:

Johnson

Embora

out/2014

tente

ignorar

as

misteriosas mensagens que tem

nós mesmos

Myracle

recebido

Autor: Daniel

à super cie a paixão e o ciúme, a

Edição:

integridade e lealdade de Lexie,

Oliveira

inocência e a perversão, a fé e o sexo,

Jeremy

Edição:

levando a que o entrevistador recorde

out/2014

a bela história de amor que lhe corre

e Lauren

Editora: ASA

Havia

nov/2014 Editora:

coisas

Topseller

Jeremy

três que Marsh

e não

que

ques onam

consegue

a

evitar

relembrar o passado que tudo fez para esquecer

Editora: Oficina do Livro

no sangue - a dos seus avós, Zulmira e

jurara nunca fazer: abandonar Nova Iorque, ceder à paixão, e, acima de tudo, Numa cidade isolada por uma

ser pai.

A conversa entre os dois trará

Joaquim, que se conhecem na Lisboa Uma

história

inspirada

em

dos anos 1950, até que o jovem oficial

factos reais, com vários elementos

é enviado para as colónias portuguesas

autobiográficos ao longo de todo o

na Índia, onde a tensão social fará com

livro.

que a sua missão termine em tragédia.

das maiores tempestades de neve dos

Ironicamente, Jeremy vive agora

úl mos cinquenta anos, três histórias,

na pacata cidade de Boone Creek, está

oito raparigas e rapazes e mais uns

perdidamente apaixonado por Lexie e

A conhecida apresentadora de

O que sucede depois de acontecer

quantos caminhos vão cruzar-se num

aguarda com ansiedade o nascimento da

televisão Camila Vaz vê-se obrigada

o pior? Será possível condensar a

romance brilhante, mágico e diver do,

filha de ambos. E nunca pensou ser tão

a fugir de Portugal para atenuar o

saudade numa fórmula universal que

a que não faltarão fragmentos de amor,

feliz. Mas este estado de graça parece

escândalo provocado pelo lançamento

descodifique o amor, a morte, a vida?

laços de amizade, uma maratona de

ter os dias contados. À medida que tenta

do livro A Persistência da Memória.

E como é que uma conversa entre

filmes do James Bond e beijos muito

integrar-se, o nova-iorquino apercebe-

Quando finalmente decide reaparecer

um homem e uma mulher se pode

apaixonados.

se de quão doloroso é abdicar dos seus

em público, recebe um jornalista num

tornar uma viagem ao ín mo da alma

hábitos urbanos. Talvez essa seja a razão

hotel do Rio de Janeiro, no úl mo dia

humana?

por detrás do bloqueio cria vo que o

do ano - e rapidamente o encontro

Um livro perfeito para quem gosta de histórias de amor e aventura.

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2014’15

CICLO DE FORMAÇÃO 2015/2018

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias Empreendorismo Inovação e Projetos

100

Educação Física

D

140

10º, 11.º, 12.º

320

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias Empreendorismo Inovação e Projetos

100

Educação Física

200

N.º 320

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias Empreendorismo Inovação e Projetos

100

Matemá ca

300

Física e Química

200

500

D

140

10º, 11.º, 12.º

N.º

Português

320

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias Empreendorismo Inovação e Projetos

100

Educação Física

140

1000

1000 CIENTÍFICA

CIENTÍFICA

300

Física e Química

10º, 11.º, 12.º

Português

Educação Física

140

1000 Matemá ca

D

N.º

Português

SÓCIO CULTURAL

320

Matemá ca

200

Física e Quimica

150

Biologia

150

1000 CIENTÍFICA

N.º

SÓCIO CULTURAL

10º, 11.º, 12.º

Português

SÓCIO CULTURAL

SÓCIO CULTURAL

D

Técnico de Eletrónica, Automação e Instrumentação **

Técnico Auxiliar de Saúde**

Técnico de Frio e Clima zação**

CIENTÍFICA

Técnico de Manutenção Industrial/ Eletromecânica **

Matemá ca

300

Física e Química

200 500

500

100

Desenho Técnico

150

Prá cas Oficinais

460

Formação Contexto Trabalho

840

Tecnologia e Processos

450

Organização Industrial

100

335

Gestão e Organização dos Serviços e Cuidados de Saúde

180

Electricidade e Electrónica

340

Tecnologias Aplicadas

145 100

Desenho Técnico

250

Comunicação e Relações Interpessoais

155

Sistemas Digitais

Prá cas Oficinais

300

Higiene, Segurança e Cuidados Gerias

430

Automação e Instrumentação

515

Formação Contexto Trabalho

840

Formação Contexto Trabalho

840

Formação Contexto Trabalho

840

1940 Total

Saúde

TÉCNICA

390

Organização Industrial

TÉCNICA

Tecnologia e Processos

TÉCNICA

TÉCNICA

500

Total

3440**

1940

1940

1940 Total

3440**

Total

3440**

SAÍDA PROFISSIONAL Técnico de Manutenção Industrial – Nível IV

SAÍDA PROFISSIONAL Técnico Instalador de Frio e Clima zação - Nível IV

SAÍDA PROFISSIONAL Técnico de Auxiliar de Saúde – Qualificação Profissional de Nível IV

SAÍDA PROFISSIONAL Técnico de Electrónica Industrial – Qualificação Profissional de Nível IV

FAMÍLIA PROFISSIONAL 08 - Mecânica

FAMÍLIA PROFISSIONAL 08 Mecânica

FAMÍLIA PROFISSIONAL 15 Tecnologias da Saúde

FAMÍLIA PROFISSIONAL 09 Electricidade e Electrónica

ÁREA FORMAÇÃO 521 – Metalurgia e Metalomecânica

ÁREA FORMAÇÃO 522 -Electricidade e Energia

ÁREA FORMAÇÃO 729 -Educação e Formação de Saúde

NOTAS

NOTAS * Curso aprovado pela Portaria Nº1312/2006 de 23 de novembro ** Cargas horárias a distribuir pelos três anos

_ 13 e 14 de julho de 2015

SELEÇÃO DOS CANDIDATOS _ 08 e 09 de julho de 2015

ÁREA FORMAÇÃO 523 -Electricidade e Automação

NOTAS

NOTAS

* Curso aprovado pela Portaria Nº1041/2010 de 07 de outubro

* Curso aprovado pela Portaria Nº896/2005 de 26 de setembro

* Curso aprovado pela Portaria Nº898/05 de 26 de setembro

** Cargas horárias a distribuir pelos três anos

**+Cargas horárias a distribuir pelos três anos

** Cargas horárias a distribuir pelos três anos

INSCRIÇÕES _ 4 de maio a 3 de julho de 2015 MATRÍCULAS

3440**

AUXÍLIOS SOCIOECONÓMICOS ATRIBUÍDOS NAS CONDIÇÕES LEGALMENTE PREVISTAS : SUBSÍDIO DE ALIMENTAÇÃO SUBSÍDIO DE TRANSPORTE SUBSÍDIO DE ALOJAMENTO BOLSA DE PROFISSIONALIZAÇÃO APOIO PEDAGÓGICO A MATEMÁTICA E FÍSICA E QUÍMICA

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