Ponto e virgula 6 2014

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

notícias da escola profissional de rio maior

d i s t r i b u i ç ã o g r at u i ta

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edição n.º6

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ano6

[2013’14]

EPRM concebe “PORTA AMIGA” para tornar independente jovem deficiente Pág.8

Jovens cientistas da EPRM premiadas em Final Europeia de Ciência Ministro da Educação visita EPRM nas XX Jornadas Profissionais

(EUCYS 2013) Pág.9

Pág.19

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

EDITORIAL Uma Vantagem chamada Ensino Profissional

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1. Uma taxa de Abandono Escolar Precoce que em 2012/2013 se cifrou em 9,3%. A nível 12 de novembro passado, o Jornal

de Notícias contava que cerca de 70% dos

nacional o objetivo é reduzi-lo para 10% até 2017, sendo que atualmente esse número ainda está acima dos 20%.

alunos de escolas profissionais conseguem

2. Uma taxa de Sucesso Escolar que no ano letivo transato se fixou em 88,5%, o que significa

emprego nos seis meses que se seguem

que 88,5% dos módulos sujeitos a avaliação foram concluídos com sucesso. Este número prova

à conclusão do curso. A meta fixada pela

que não desistimos facilmente dos nossos alunos, oferecendo-lhes todas as condições para que

União Europeia, na Estratégia 2020, para

obtenham sucesso. Sempre sem facilitismos!

a taxa de empregabilidade dos jovens seis

3. A taxa de Absentismo que em 2012/2013 foi de 4,8%.

meses após a conclusão de um curso de

A Escola envolve-se, também, num sem-número de projetos que fazem com que o seu Projeto

dupla certificação de nível secundário é igual

Educativo seja vivo e dinâmico. São o caso da participação em iniciativas que visam promover a

ou superior a 80%.

investigação, a criatividade e o empreendedorismo, como sejam o “EmpreEscola”, promovido

Efetivamente, intermédios,

os

quadros

formados

nas

técnicos

pelo Nersant, “A Empresa”, promovido pela Junior Achievement Portugal, “Jovens Cientistas e

escolas

Investigadores”, promovido pela Fundação da Juventude, “RoboParty”, promovido pela Universidade

profissionais são cada vez mais procurados

do Minho, “Histórias Ilustradas”, promovido pelo PNL e pela NISSAN, “FabLab”, promovido pela EDP,

pelas empresas, que preferem contratar

estágios curriculares transnacionais e para pessoas integradas no mercado de trabalho, ao abrigo

técnicos qualificados a licenciados. No caso específico da Escola Profissional de Rio Maior, vários

do Programa Leonardo da Vinci, visitas de estudo ao estrangeiro com o propósito de proporcionar

são os cursos em que a empregabilidade ronda os 100%. Aliás, em áreas de formação como a

experiências open-mind e criar condições para que os jovens consigam “pensar fora da caixa” e

Manutenção Industrial/Eletromecânica, a Automação ou as Instalações Elétricas, não temos

simultaneamente “sair da sua zona de conforto”. É disto que Portugal precisa!

capacidade de resposta para as solicitações das empresas que cada vez mais procuram a EPRM

Consideramos que o trabalho desenvolvido na EPRM tem sido pautado pela seriedade,

como fonte de recrutamento. Considerando os alunos que se dirigem para o mercado de trabalho

responsabilidade e credibilidade e pelo reconhecimento das empresas e várias outras entidades,

e os que optam por prosseguir estudos no Ensino Superior, na EPRM, a taxa média de sucesso

incluindo o próprio Ministério da Educação e Ciência. Acreditamos que será possível dar continuidade

nas saídas profissionais é de 90,6%. Estes números revelam duas realidades: seriedade e trabalho,

ao nosso Projeto Educativo e de qualificação, numa ótica de rentabilização de recursos, de resposta

ambos em prol da formação profissional de qualidade.

às necessidades de formação locais e regionais e de contributo ativo e sério para a elevação da

Ao nível dos resultados escolares, orgulhamo-nos de, sempre sem embarcar em facilitismos,

qualificação profissional.

criarmos condições para os alunos alcançarem mais sucesso, o que se traduz em:

Luciano Vitorino, Diretor Pedagógico

FICHA TÉCNICA

propriedade EPRM, Escola Profissional de Rio Maior, Lda, EM diretor Luciano Vitorino coordenação da edição Helena Coelho e Inês Sequeira colaboradores Ana Rita Loureiro, Ana Bernardo, Cristovão Oliveira, Eurico Cavaco, João Paulo Colaço, José Oliveira, Luciano Vitorino, Luís Santos, Maria João Maia, Sandra Costa, Selma Santos, Vera Vicente e alunos dos cursos de Eletrónica, Automação e Instrumentação - 10º e 12º anos; Manutenção Industrial - 10º e 12º anos; Transportes-10º e 12º anos; Auxiliar de Saúde, Instalações Elétricas, Turismo Ambiental e Rural, Energias Renováveis - Sistemas Solares, Frio e Climatização * os artigos publicados são da responsabilidade dos seus autores e não vinculam a Escola Profissional de Rio Maior paginação Inês Sequeira impressão Litosodis tiragem 1000 exemplares

periodicidade Anual distribuição

gratuita contactos wwww.eprm.pt;geral@eprm.pt direccao@eprm.pt;secretaria@eprm.pt

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

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MÓDULO 0 A escolha mais sensata para um futuro melhor…

E

scola nova, pessoas novas, olhares desconhecidos, um toque de timidez… foi assim no dia

11 de setembro de 2013, o meu e o de muitos outros colegas no seu primeiro dia de aulas na EPRM, designado de Módulo 0.

Nada melhor como começar o dia com a receção dos alunos do 11º ano, como os padrinhos dos novos alunos. Foram eles que nos deram as boas-vindas, juntamente com alguns professores, à nova escola, com as famosas praxes para os seus “afilhados”. Estas não servem apenas para integrarem os alunos à nova escola, mas também, uma forma de interagirmos com novas pessoas e formar novos colegas e amizades, para nos ambientarmos a esta real mudança, como foi o meu caso, onde tudo era desconhecido, um mundo diferente do que os meus olhos estavam habituados a ver.

Começamos as praxes com alguns desafios na escola, fomos percorrendo a Avenida Paulo VI, até chegarmos ao Jardim Municipal, onde aconteceu o nosso “batismo” feito com farinha e água, pelos respetivos padrinhos.

Depois de umas boas gargalhadas, cantorias e brincadeiras durante toda a manhã, deu-se por encerrado o módulo 0.

A Escola Profissional de Rio Maior destaca-se pelo bom profissionalismo, dedicação e esforço que que tem vindo a demonstrar ao longo dos anos. Por isso, esta foi uma das razões para ter escolhido a EPRM, assim como, pelos bons cursos que proporciona aos alunos.

Um muito obrigada a todos os que colaboraram para este dia fantástico, alunos, professores, diretor e funcionários, que nos ajudaram a perceber que a nossa escolha não poderia ter sido a mais acertada e sensata para um futuro melhor.

S

Inês Lopes, Curso Profissional de Técnico de Transportes

ou um jovem de 17 anos que nunca gostei da escola. Ligado ao meu insucesso escolar estavam

os meus pais que sofriam, ralhavam, enfim, foram anos difíceis.

Fui crescendo no meio deste dilema e, quando apareciam as avaliações em casa, acontecia mais uma discussão.

Quando terminei, com muito esforço, o 9ºano de escolaridade, descobri a EPRM que oferecia cursos espetaculares e decidi inscrever-me no Curso de Eletrónica, Automação e Instrumentação. No início não me sentia muito motivado para completar o curso, mas depois de algumas conversas com professores e ex-alunos desta escola, a motivação e o gosto pelo curso foram aumentando, para não falar da Escola, que me acolheu muito bem desde o primeiro dia, o chamado Módulo 0. Através de algumas atividades integradoras em que participei neste dia fizeram-me pensar que esta foi a melhor escola que podia ter escolhido.

Mauro Ferreira, Curso Profissional de Técnico de Eletrónica, Automação e Instrumentação

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

NAS HORAS VAGAS...

Quem corre por gosto…

Futsal…uma paixão

T

A

credito que todos têm uma área de interesse específica, algo que

odos os dias chego a casa a correr para chegar a horas ao treino.

desperta mais a atenção, que se faz por gosto e o meu interesse gira em

Despacho-me sempre à pressa, quase sem tempo para me alimentar,

torno das motos. Este gosto começou quando era ainda muito pequeno e

apesar de muitas vezes cansado de um dia inteiro de aulas.

o principal responsável foi o meu pai, cujo interesse pessoal era na mesma

No treino escorrego e queimo a pele, amanhã espero não cair de

área, que sempre me levou a ver corridas e passeios.

novo.

A certa altura, dei por mim a correr para a janela sempre que ouvia

A maioria dos meus colegas dizem que gostam de dormir até tarde

uma mota. Aquele barulho funcionava como um íman que atraía por

e queixam-se de que nunca estou com eles e a minha família diz para eu

completo a minha atenção. Mas o melhor mesmo foi quando os meus pais

pensar em estudar para obter um trabalho digno no futuro. Oiço tudo e

me ofereceram uma mota por ter passado para o 8.º ano. Desde esse dia, o

sorrio.

que era um interesse muito grande, um gosto pessoal, tornou-se uma paixão

O que sabem eles do que é não dormir com ansiedade devido ao jogo do dia seguinte? O que sabem

que cresce a cada dia, chegando ao ponto de ter atualmente quatro motas

eles sobre a dor de não jogar devido a uma lesão ou somente um mau estar? O que sabem eles sobre o

diferentes na garagem, cada uma especial à sua maneira.

sabor de um golo que origina a vitória da equipa e o sentimento de um abraço coletivo? Ou a sensação

Quando corro de mota, sinto-me eu, sinto-me livre, escolho o caminho

de confiança quando cometes um erro e te dizem que para a próxima farás melhor? O que sabem eles da

sem pensar muito e sinto a adrenalina da velocidade, o vento a bater na cara e a empurrar-me para trás.

tristeza de ficar no banco um jogo inteiro ou o que é perder o jogo a cinco minutos do final? O que sabem

Mas, ao mesmo tempo, sinto uma calma, uma tranquilidade, é estar sem pensar em mais nada ou ninguém,

eles da dor que tenho quando sofro uma lesão ou da sensação de quando me levanto rapidamente e

absolutamente absorvido pela corrida. Mas outra das razões responsável por esta paixão é o convívio e a

continuo a correr? E da tristeza de ficar em casa quando eles vão divertir-se para uma festa e eu fico a

diversão, poder estar com os amigos, partilhar um interesse comum e participar numa disputa de forma

dormir devido ao jogo do outro dia? O que sabem eles da importância do FUTSAL na minha vida?

saudável.

Futsal é mais do que um desporto para mim, é uma forma de estar na vida, de me sentir bem.

Por isso mesmo, um dos meus dias preferidos é o domingo,

Gosto da confiança que sinto nas quatro pessoas que estão em campo comigo e formam a minha

especialmente de manhã e, mesmo sem querer, sinto que o

equipa. Gosto do sabor dos três pontos que ganhamos quando vencemos um jogo. Bastam duas balizas

coração começa a bater mais depressa só porque sei que vou

para marcar golos e um segundo pode fazer toda a diferença.

andar de mota. O momento em que ponho a mota a trabalhar

Tudo isto é Futsal; tudo isto é uma paixão!

é mágico e a partir daí todos os problemas desaparecem. É

João Martins, Curso Profissional de Técnico de Transportes – 10º ano

“Mens Sanum in Corpus Sanum”

É

sempre combinado um ponto de encontro e todos partimos sem destino, tendo apenas como objetivo aproveitar ao máximo a corrida e chegar a casa sem que ninguém se tenha magoado. Este é, sem dúvida, o meu desporto favorito e quando penso mais além, sinto que esta paixão vai continuar a crescer. Como se costuma dizer, quem corre por gosto não

cada vez mais frequente a prática desportiva, são cada vez mais aqueles que consideram que

cansa e, no meu caso em particular, cansaço é a última coisa que eu sinto no final de cada corrida.

o desporto deve ser tido em conta por todos e não apenas pelos que o praticam em modalidades de competição, que o exercício físico deve ser uma constante no nosso quotidiano No meu caso, o desporto passou a ter um novo sentido a partir de 2004, quando, por razões de saúde, fui aconselhado a ter uma prática desportiva mais intensa. Foi então que optei pelo Triatlo, uma

Miguel Sabino, Curso Profissional de Técnico de Manutenção Industrial - 12º ano

Uma escolha de vida

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modalidade com três desportos, nomeadamente a natação, o ciclismo e a corrida.

Desde então, apaixonei-me por este desporto que, apesar de ser duro, é divertido, é diferente de outras modalidades que acabam por promover a inimizade entre atletas; no triatlo, todos somos amigos,

urante a maior parte do tempo das minhas férias de verão

estive envolvida numa ação que considero gratificante.

adversários mas amigos, e além disso os sítios onde as provas se realizam são muito bonitos e permitem-

Decidi passar as férias a ajudar nos Bombeiros Voluntários de Rio

nos conhecer um pouco mais do nosso país.

Maior, associação que me tinha acolhido em outubro de 2012, uma vez

Atualmente, o meu objetivo passa por construir uma carreira de atleta profissional, o que significa

que já tinha sentido essa vontade quando era mais nova. É certo que

acordar cinco vezes por semana às 5:30 da manhã e treinar até às 20:30 da noite, inclusive durante os

não podia fazer muito, mas assim todos os dias aprendi algo novo e

fins-de-semana. Mas para se chegar a esse nível, é preciso haver um grande gosto pessoal, um enorme

comunicava com pessoas novas.

esforço e um empenho imensurável, é preciso trabalhar para “ser mesmo bom”. Contudo, existem

Nem sempre é fácil tudo o que se faz lá dentro, o nosso saber tem que ser extenso para conseguirmos

também muitos atletas de triatlo que são apenas amadores, que treinam somente quando podem, o

cumprir a missão que nos cabe a nós bombeiros, ajudar e socorrer e, de facto, isso foi uma das realidades

que mostra que afinal este é um desporto que pode ser praticado por todos e nem tão pouco implica

que passei a perceber melhor nos dias que lá passei.

custos significativos para a sua iniciação.

Daniela Baldiante – Curso Profissional de Técnico de Saúde

Durante os dez anos de competição, alcancei já diversas vitórias, entre as quais título de campeão nacional; no entanto, é sempre dado um maior destaque às competições internacionais, onde obtive já o 5.º lugar no Campeonato Europeu de Juniores, o que me deu a oportunidade de ter patrocinadores e

M

uito difíceis têm sido estes tempos de crise que têm atormentado a nossa sociedade! Para quem

ser até contratado para uma equipa francesa.

Olhando para o decorrer destes últimos dez anos, resta-me concluir que o desporto tem vindo a ganhar cada vez mais importância na minha vida e que me trouxe grandes benefícios, não só a nível físico, mas também a nível psicológico. É um privilégio

estuda o caso é mais complicado. Quando as aulas terminam, os jovens estudantes procuram arranjar um part-time para sua ocupação e também para se obter uns “trocos”.

Eu, como jovem estudante, fiz o mesmo. Existem vários empregos que podemos escolher durante as férias e o mais habitual é a apanha da fruta.

em

Este part-time tem a duração de um mês. É um tipo de trabalho duro,

contacto com a natureza,

mas é com esforço que tudo se consegue e no final da semana confirmamos

trabalhar o corpo e relaxar

que valeu a pena.

treinar

e

competir

Para além de sermos remunerados, também crescemos enquanto

a mente.

David Luís, Curso Profissional de Técnico de Eletrónica , Automação e Instrumentação - 12º ano

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Trabalhar nas férias

pessoas, gastamos o nosso dinheiro mais sabiamente e moderadamente.

Afinal de contas, o saber não ocupa lugar!

Patrícia Vitorino - Curso Profissional de Técnico de Transportes - 12º ano

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

Sobre Rodas!

Voluntariado

I

C

niciei a prática desportiva, tal como muitas

crianças, aos 6 anos de idade, e impulsionada pelos

onheci o Lar de Idosos

meus pais. Ainda me lembro de ir a caminhar ao lado

Fausta Sequeira Nobre, em Rio

da minha mãe e ela me perguntar: “Ó Vera, gostavas

Maior quando efetuei o meu

de ir para a patinagem?”, e eu, sem saber bem o que

primeiro estágio no âmbito da

isso implicaria, respondi que sim. Aí começou a minha

conclusão do Curso de Apoio à

aventura no mundo do desporto, uma aventura na

Família e à Comunidade.

patinagem artística.

Considero ter sido uma

Patinar é a capacidade de deslizar sobre patins

experiência muito interessante

e que por não ser uma habilidade natural do corpo

pois no fundo esta era uma

humano tem de ser treinada. A patinagem artística nasceu em Portugal na década de 50, e trata-se de

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Grupo de Show do Clube de Natação de Rio Maior

área que eu sempre gostei e na qual me via a trabalhar e, como

uma modalidade de rara beleza, uma vez que alia a técnica de patinagem com a expressão corporal e o

um senhor meu amigo me diz:”

acompanhamento musical, o que por vezes atinge uma simbiose quase perfeita.

temos que ser outdoors da instituição que representamos e desfilar na sua passerelle.” Foi o

Durante muitos anos pratiquei patinagem artística, cerca de 20 anos, como atleta federada. Passada essa

que tentei fazer, dei o meu melhor e obtive uma excelente nota.

fase, dei um passo em frente e hoje em dia já não sou atleta, mas sim treinadora, com o intuito de partilhar o meu conhecimento nesta área.

Quando terminei o curso optei por ficar no lar a fazer

Os treinos requerem muita preparação e algum trabalho, pois há que estipular objetivos para cada atleta

voluntariado pois considero

e planear exercícios e métodos que permitam alcançar esses objetivos. Os atletas a frequentar os meus

que esta é uma forma de «fazer

treinos têm como principal objetivo a participação nos campeonatos nacionais da modalidade (sabiam que

o bem sem olhar a quem»,

Portugal tem vários campeões europeus e até alguns campeões mundiais?), infelizmente, com a frequência

tal como nos diz o provérbio

de treinos semanais (três por semana) não dá para pensar na participação em campeonatos europeus, pois

popular.

aí o nível de execução técnica é muito elevado.

O Voluntariado é uma gota

Durante uma época desportiva, cada atleta irá participar, em média, em quatro provas, no entanto, eu

no oceano, mas essa pequena

como treinadora, ao acompanhar os atletas, vou estar presente em muitas, havendo meses em que não há

gota pode fazer a diferença,

um fim-de-semana livre, já que as provas decorrem nesses dias, mas quem “patina” por gosto não cansa. Para

pode trazer um sorriso, ou uma

além das provas, na patinagem, é frequente apresentarem-se festivais nos quais não há competição, apenas

esperança, e assim podemos

atuação de grupos de patinadores, como mostra do que se faz e treina. Em alguns locais dão a estes festivais

construir um mundo melhor.

o nome de saraus.

Quando vejo o sorriso de um

A patinagem artística é um desporto divertido, completo e que ensina a lutar por aquilo que se quer. Tal como na vida, vão ocorrer muitas quedas e trambolhões, mas há que levantar e voltar a tentar até se atingir

idoso depois de uma atividade em que participo, o meu dia fica francamente melhor!

o objetivo pretendido. Qualquer pessoa saudável, de qualquer faixa etária, pode praticar patinagem artística, é só preciso vontade e um sorriso na cara.

Hilário Cardoso, Curso Profissional de Técnico de Manutenção Industrial - 10º ano Vera Vicente - Formadora

O Modelismo Naval como hobby por execelência!

T

e que em breve me atraíram… odos temos um sonho nunca realizado e o meu era ser piloto de aviões de caça… Por outro

lado, como português, deve andar por cá uma costela de navegador…

A construção em madeira exige técnicas e ferramentas

Como modelista, comecei a construir aviões de motor de elástico, mas depressa (de mais)

apropriadas, e se o objetivo é

sonhei evoluir para aviões de motor de “explosão”. E se bem sonhei, melhor o fiz… Eu e um amigo

construir com rigor de escala,

adquirimos um belo Cessna, mas dado o escasso poder económico da altura, não nos foi possível

há ainda a juntar a estas uma

comprar o ambicionado controlo rádio.

enorme paciência. Há dias

Construído o avião com todo o rigor e carinho, não resistimos ao impulso de o experimentar,

em que apenas aplicamos

mesmo sem o referido comando. Um campo de futebol, motor a funcionar, avião a voar e Zás… O

uma pequena peça pois há

“cume de uma montanha”, ou melhor, a trave da baliza apareceu de repente no “radar” sem nos

necessidade de deixar secar

dar hipótese de alterar o rumo. Restou-nos recolher os pedacinhos numa caixa e eu jurar que não

as colas.

voltaria a meter-me noutra (de aviões) …

Um barco destes, em

Como mexer e construir faz parte integrante do meu ser, os barcos pareceram-me uma boa linha de orientação. Pelo menos ficavam cá em

regime de passatempo, demora em média um

baixo.

ano a construir (dependendo, como é óbvio,

Depois de uma passagem pelos

do tempo disponibilizado), e embora muitos

tradicionais “barcos de fósforos” os grandes

componentes já façam parte dos conjuntos

veleiros, protagonistas de grandes feitos

(canhões, pequenas peças em madeira), gosto de

históricos, sempre mexeram com a minha

ser eu a construí-los.

hipotética costela de navegador… e das

Carpinteiro, serralheiro, costureiro, etc.,

aventuras anteriores para a construção

são algumas das “competências” exigidas… mas

desses modelos, foi um pequeno passo.

acima de tudo, uma PACIÊNCIA sem limites…

BOUNTY, CUTTY SARK, SANTA MARIA, PINTA, NIÑA, são nomes popularizados

Ah! E tempo para lhes dedicar…

José Oliveira - Formador

pela história ou pelos filmes de aventuras

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

ESCOLA EM MOVIMENTO Alunos da EPRM vencem concurso promovido pela EDP

N

CAD 3D e posteriormente impresso em 3D em material

o passado dia 19 de julho de 2013, a EPRM

ABS. A placa eletrónica foi desenhada em software

fez-se representar com uma equipa composta por três

específico para PCB (KiCAD) e posteriormente foi criado

alunos finalistas do Curso Profissional de Técnico de

código Gerber para a placa poder ser construída na

Instalações Elétricas, Diogo Ferraria, Daniel Simões e Joel

máquina CNC. O “cérebro” da luminária foi programado

Chaves e um professor, Cristóvão Oliveira, no concurso

em linguagem C.

FabLab Challenge, promovido pela EDP.

A participação e o bom desempenho dos alunos

O concurso consistiu em previamente, utilizar

deu-lhes o primeiro prémio no concurso. Tal facto

os laboratórios FabLab da EDP para a construção de

possibilitou aos três alunos a realização de estágios

peças para a conceção de um protótipo relacionado

profissionais de nove meses na EDP. Para além do 1.º

com energias renováveis, energia e sustentabilidade

lugar conquistado, muitos foram os elogios proferidos

energética e ambiental, mais propriamente, poupança

pelo júri, nomeadamente no que respeita à gestão

energética da iluminação pública, bem como, uma

de tempo na apresentação do projeto e na aposta do

melhoria da qualidade de iluminação das zonas pedonais

branding do produto, o que envolve, não só ações de

em redor das estradas. O sistema possui um sensor capaz

marketing e promoção, como também, a criação de uma

de detetar o nível de “escuridão” e colocar a iluminação

“identidade” da marca.

artificial em função desse nível. Para além disso, sempre

Aos alunos fica a “responsabilidade” de gozarem

que uma pessoa se aproxima da luminária, o sistema

um tão merecido (e cobiçado) prémio e, à Escola, a

coloca-se em iluminação máxima, o que permite ao peão

satisfação de ver, uma vez mais, o reconhecimento do

ver e ser visto. O objetivo deste projeto é o de permitir

esforço e empenho que pautam o dia-a-dia de todos os

poupança energética na iluminação pública.

que a constituem e colocam o nome EPRM em lugares

Naquele laboratório, os alunos da EPRM puderam

cimeiros a nível nacional.

utilizar recursos como impressoras 3D, máquina de

Este concurso foi apenas uma evidência de que a

corte e gravação a laser e CNC de alta precisão para

EPRM procura diferenciar-se pela busca incessante de

a elaboração do seu protótipo: SIPI -> Sistema de

soluções de promoção da empregabilidade para os seus

Iluminação Pública Inteligente.

alunos, após a conclusão do 12.º ano (nível IV).

O protótipo da luminária foi desenhado em software

Testemunhos Tudo começou no dia em que houve uma sessão de divulgação na escola do Concurso FAB LAB EDP Challenge, efetuada por profissionais

Cristovão Oliveira - Formador

nosso projeto perante o júri do concurso.

com os trabalhos realizados na empresa EDP, estes assumem uma

O esforço, a vontade de ganhar e sobretudo a dedicação e o

dimensão mais exigente do que aquela que nos foi transmitida

gosto pelo projeto fez-nos vencedores e o prémio seria um estágio

durante três anos de formação, mas, apesar disso, os conceitos

de seis meses na EDP.

são exatamente os mesmos. As manobras realizadas são de uma

da EDP. Foi aqui que surgiu a vontade de participar no concurso com a

O estágio na EDP Distribuição da AO (Área Operacional) de

grande responsabilidade, por isso, eu como estagiário só posso

minha Prova de Aptidão Profissional (projeto final de curso). Desde logo

Caldas da Rainha já se iniciou. Faço parte do departamento de

acompanhar as manobras e auxiliar em tudo o que for necessário.

fui incentivado pelo Professor Cristóvão Oliveira e pelo Professor Luciano

Manutenção e reposição de serviço.

As tarefas que mais me são delegadas são consignações, medição

Vitorino (Diretor Pedagógico).

A função mais importante do departamento onde estou inserido

dos valores das resistências das terras, contagens de IP’s, e por

Comecei por procurar duas pessoas que se mostrassem interessadas

é garantir que os Clientes possuam energia elétrica nas suas casas,

em participar e assim surgiu o Daniel Simões e o Joel Chaves, ambos

locais de trabalho e iluminação nos locais públicos. Intervimos em

As perspetivas que ainda tenho para o futuro são aprender

frequentávamos o Curso Técnico de Instalações Elétricas.

avarias e somos responsáveis pela manutenção da rede elétrica da

sempre o máximo possível e aproveitar os conhecimentos que

zona de Caldas da Rainha, Rio Maior, Cadaval, Alenquer, Bombarral,

os profissionais da empresa partilham e, quem sabe, no futuro,

Nazaré, Peniche e Alcobaça.

pertencer ao Grupo EDP.

Para validar a nossa participação no Projeto tivemos que realizar uma memória descritiva do mesmo e as razões pelas quais o pretendíamos realizar, mais tarde, recebemos a informação que tínhamos passado à fase seguinte.

Fase após fase, no dia 19 de julho procedeu-se à apresentação do

Estou satisfeito por estar a estagiar na EDP, Distribuição e não

vezes algumas avarias que possam surgir.

Joel Chaves - Ex-Aluno

me arrependo de ter participado no FAB LAB EDP Challenge.

Quero, desde mais, agradecer à EPRM e em particular ao Professor Cristóvão Oliveira que nos acompanhou ao longo do projeto.

Diogo Ferraria - Ex-Aluno

Com o decorrer do Estágio Profissional conquistado no projeto da Fablab Challenge da EDP 2013, venho dar a conhecer o meu testemunho acerca da experiência que tem sido muito enriquecedora e bastante produtiva; todos os dias se aprendem novos métodos de trabalho, novas ideias, novos conhecimentos.

Apesar Figura 1- SIPI “ Sistema de Iluminação Pública Inteligente”.

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de

o

Curso

Técnico

de

Instalações Elétricas estar relacionado

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

Dia da Alimentação: «Pessoas saudáveis dependem de sistemas alimentares saudáveis.»

S

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Bife com cogumelos Ingredientes: - 200g bifanas de porco -1 colher de sobremesa de azeite/ 1 pé de tomilho

endo a alimentação a fonte de subsistência

- 60 g de arroz integral/ sal

de todos os seres vivos e porque a prática de uma

- 2 cenouras

alimentação saudável é crucial para manter uma vida

- 200g de cogumelos frescos

equilibrada, a turma do Curso Técnico de Auxiliar de

- ½ ramo de salsa / Pimenta

Saúde, pelo segundo ano consecutivo, comemorou na

- 1 folha de alumínio

Escola o Dia Mundial da Alimentação no passado dia Modo de Preparação:

16 de outubro.

Desta vez, as alunas contaram com o apoio da

1. Corte uma folha de alumínio do dobro do tamanho das bifanas, coloque-lhes

empresa sumol+compal, sediada em Almeirim, distrito

as bifanas em cima, regue com azeite (½colher de sobremesa) e polvilhe com

de Santarém, e como incentivo à prática do consumo

folhas de tomilho. Dobre a folha de alumínio com alguma folga e deixe repousar

de fruta, distribuíram pela comunidade escolar uma

no frigorífico durante um dia.

unidade de sumo produzido com fruta fresca.

2. Acrescente o arroz a 400ml de água e sal a ferver e deixe cozinhar em lume

Esta foi mais uma iniciativa das alunas do Curso

brando durante cerca de 20 minutos, com o tacho tapado.

de Auxiliar de Saúde que, mais uma vez, fizeram dos

3. Descasque as cenouras, corte-as em tiras finas.

conhecimentos teóricos, a prática.

4. Lave os cogumelos e corte-lhe os pés. Corte-os em rodelas finas. Lave e pique Soraia Gaspar - Curso Profissional de Técnico de Auxiliar de Saúde

a salsa.

5. Passe as bifanas numa frigideira antiaderente com azeite (½ colher da sobremesa) durante 4 minutos de cada lado. Quando colocar as bifanas coloque logo as cenouras. Quando virar, junte os cogumelos. Tempere tudo com sal, salsa e pimenta.

6. Sirva só com salada ou salada e o arroz.

Bolo de chocolate Fácil de preparar, com poucas calorias e pode ser feito no microondas Ingredientes: - 4 ovos - 10 colheres (sopa) de leite evaporado - 100 g de amêndoas raladas - 2 colheres (sopa) de pão ralado - 3 colheres (sopa) de cacau instantâneo - 3 colheres (sopa) de conhaque ou rum - 1 colher (chá) de fermento em pó - manteiga light q.b.

- 4 colheres (sopa) de adoçante para culinária - açúcar em pó - framboesas ou groselhas para enfeitar - sal q.b.

Modo de Preparação: 1. Separe as claras e bata-as em castelo com uma pitada de sal. Unte uma forma redonda com 20 cm de diâmetro (ou formas individuais) com manteiga light e forre o fundo com papel vegetal.

2. Misture as gemas com o leite evaporado, o adoçante, o cacau, o conhaque ou rum, o pão ralado, as amêndoas raladas e o fermento em pó. Acrescente as claras em castelo e misture suavemente.

3. Recheie a forma com o preparado anterior e cozinhe durante 10 minutos no microondas com a potência a 70%, até ao ponto em que, se enfiar um palito no centro do bolo, este sai limpo.

4. Deixe repousar durante alguns minutos e desenforme. Retire o papel, polvilhe com o açúcar em pó e enfeite-o com as frutas frescas.

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

ESCOLA EM MOVIMENTO EPRM concebe “PORTA AMIGA” para tornar independente jovem deficiente

E

A história da “PORTA AMIGA” da VÂNIA CARVALHO, confunde-se na sua origem e provavelmente sta história começou há dez meses atrás, no

dia 28 de dezembro de 2012, quando o formador da Escola Profissional de Rio Maior, José Oliveira, assistia

o projeto não existiria sem a Vânia.

Foi a insuficiência motora da Vânia que despoletou todo o projeto, mobilizou vontades e porque não dizê-lo, estimulou o espírito inventivo dos seus autores.

ao programa televisivo da SIC “Querida Júlia”, no qual

Quando em janeiro de 2013 assumimos que seríamos capazes de resolver o problema, não

foi apresentado o caso da Vânia Carvalho, residente na

tínhamos nenhuma ideia, não existia qualquer dispositivo disponível no mercado, nem sequer a

Maia. Há seis anos atrás, esta jovem agora com 28 anos,

solução estava imaginada.

começou a padecer de uma doença degenerativa, que

Sabíamos que possuíamos entre todos, os conhecimentos e os meios técnicos necessários para

lhe provocou a paralisia progressiva das mãos, o que a

poder “imaginar”, desenhar e construir um dispositivo que satisfizesse as exigências de abertura de

tornou totalmente dependente de terceiros em tarefas

portas sem ação física direta.

tão diversas como a alimentação, a higiene pessoal,

Talvez não tivéssemos (e não tínhamos) consciência das dificuldades que nos iriam aparecer,

vestir-se e a entrada ou saída de casa.

nomeadamente a especificidade do tipo de construção

Foi esta última limitação, consequência da doença degenerativa, que a levou ao “Querida Júlia”.

da porta de entrada do prédio e do que isso iria

O supracitado formador, com espírito visionário e sempre ávido de novos desafios, questionou o

representar em termos de conceção.

Diretor Pedagógico da EPRM se poderia apresentar, em nome da Escola, uma proposta de solução

Embora um protótipo funcional tivesse sido

que permitisse à Vânia entrar e sair de casa de forma autónoma. O Diretor Pedagógico apoiou de

construído nas oficinas da EPRM, e vários testes

imediato a pretensão deste colaborador.

efetuados antes da instalação no local definitivo, a

A este formador, especialista em Mecânica, juntou-se Cristóvão Oliveira, formador entendido

porta de entrada iria revelar-se bem mais difícil de

em Eletrónica e dotado de um grande espírito inventivo. Ambos engendraram uma solução e

movimentar do que alguma vez teríamos suposto. O

submeteram-na à equipa de produção daquele programa televisivo.

motor escolhido não possuía potência suficiente e a

Algumas semanas depois, foi com um misto de surpresa, entusiasmo e responsabilidade que

adoção de motores mais potentes levaria a dimensões

recebemos a comunicação de que, entre muitas outras propostas, a da EPRM fora a escolhida para

exageradas.

conceber e desenvolver a solução para dar a independência à Vânia. Terá pesado, sobremaneira,

Houve que “repensar” todo o projeto, redesenhar

o facto de se tratar de uma proposta proveniente

e enveredar por soluções técnicas completamente

de uma Escola Profissional, envolvendo formadores e alunos dos cursos profissionais de Técnico de Manutenção Industrial / Eletromecânica e Técnico de Eletrónica, Automação e Instrumentação.

diferentes. Não podíamos esquecer que os outros utentes do prédio teriam que ter acesso livre às suas residências e a “porta” reconhecer a Vânia.

A nova solução apresentava-se exequível, funcional e respondia a todos os requisitos que os condicionalismos já conhecidos impunham.

A partir de finais de Janeiro passado, equipas

Seriam de esperar algumas anomalias de funcionamento durante a fase de “juventude”

de reportagem da SIC começaram a deslocar-se

do dispositivo (não podemos esquecer que se trata de um dispositivo construído do nada, uma

periodicamente às instalações da EPRM, com o

“invenção”), e que muitas vezes só com a adoção de métodos de correção das falhas atingiríamos

intuito de acompanhar a construção do protótipo.

a funcionalidade e fiabilidade exigida.

Este foi integralmente desenvolvido nas oficinas de Mecânica e de Eletricidade da Escola. Depois,

Mas a distância (Rio Maior x Maia) iria tornar-se o nosso maior “inimigo”. Qualquer pequena avaria ou falha, obrigava a uma deslocação de mais de 500 km.

chegou a fase de aplicação do protótipo in loco. Lá

A juntar a estas dificuldades, não podemos esquecer alguns “sustos” durante o fabrico e a

foram, a caminho da Maia, formadores e alunos,

presença quase constante dos repórteres da SIC, que elaboravam o filme demonstrativo acresciam

acompanhados por uma equipa de reportagem da SIC.

pressão a todo o processo.

Não correu bem à primeira tentativa. Nem à segunda! Claro, porque se tratava de um protótipo,

Mas o objetivo foi atingido. A Vânia pode agora abrir e fechar a porta de sua casa e a do prédio.

que foi sendo aperfeiçoado. As dificuldades foram encaradas como desafios, que nunca provocaram

Um sistema eletrónico de reconhecimento RFID a comandar um dispositivo de embraiagem

o desânimo da equipa. Todos mantiveram sempre uma

eletromecânica acionado por um motor de

perseverança e uma determinação notáveis, motivados pelo

“limpa para-brisas” e respetiva caixa redutora,

desejo de ver a Vânia feliz. Esse momento chegou finalmente

totalmente desenvolvidos e construídos nas

no passado dia 23 de Outubro quando, em direto no programa

Oficinas da EPRM, devolveram a uma jovem a

televisivo da SIC, “Querida Júlia”, a Vânia experimentou,

liberdade de movimentos há anos perdida.

radiante, a solução que a EPRM lhe proporcionou.

No final, o reconhecimento público em

Na EPRM, prezamos muito projetos desta natureza, que

programa de grande audiência da TV Portuguesa

além de desenvolverem nos nossos alunos aspetos como

– QUERIDA JÚLIA, da SIC, foi sem dúvida o

a aplicação em contexto real dos seus conhecimentos/

melhor prémio para todos os envolvidos no

competências, a inovação e a capacidade de resolução de

projeto. A turma de Manutenção Industrial/

problemas, desenvolvem valores como a solidariedade, a

Eletromecânica (12ºC), dois alunos do curso de

entreajuda, o espírito de grupo e o trabalho em equipa. A isto

Eletrónica, Automação e Instrumentação e os

chama-se formação integral do individuo. É o que procuramos

professores de Práticas Oficinais e Eletricidade e

fazer na EPRM!

Eletrónica.

Os formadores José Oliveira e Cristóvão Oliveira estão de

Agora, e de comum acordo, gostaríamos de

parabéns por terem liderado a equipa e terem feito chegar a

disponibilizar a solução a outras pessoas que

bom porto mais este projeto com a marca EPRM.

dela necessitem, sem intuitos lucrativos.

Na Escola, os ganhos são incomensuráveis, pela dinâmica que criam e pelo reforço da motivação, da autoconfiança e da

Cristovão Oliveira e José Oliveira -

autoestima que provocam em toda a comunidade escolar.

Formadores e Mentores do Projeto

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

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Jovens cientistas da EPRM premiadas em Final Europeia de Ciência (EUCYS 2013)

A

s alunas Jéssica Marques, Jéssica Santos e Soraia Gaspar que frequentam o 11º ano do

Curso Técnico Auxiliar de Saúde receberam o prémio de originalidade (Prize for Originality) da European Patent Office (EPO) na 25ª Final Europeia do EUCYS 2013 – European Union Contest for Young Scientists, que este ano se realizou em Praga na Republica Checa.

As jovens, da Escola Profissional de Rio Maior, foram vencedoras do segundo prémio no Concurso Nacional para Jovens Cientistas e Investigadores, organizado pela Fundação da Juventude, que também lhes permitiu participar na final do Concurso Europeu com um projeto na área das Ciências Médicas, coordenado pela professora Maria João Calado da Maia em equipa com os professores Anabela Figueiredo e Cristóvão Oliveira e o aluno Eusébio Almeida.

Foi a sua participação na final Europeia com o projeto “SmartKit” que lhes valeu a importante distinção. “SmartKit” é um equipamento inovador de prescrição de medicação automática. No fundo, é uma caixa de medicamentos inteligente que auxilia o paciente no processo diário de tomada de medicação, permitindo que este processo se efetue com autonomia e segurança.

Possui 6 compartimentos diários programáveis por um período semanal. A programação poderá ser efetuada localmente ou à distância a partir de um PC ou de um telemóvel. O sistema de alerta sonoro e visual informa o paciente do horário e medicamentos a tomar, que se encontram em compartimentos de abertura individualizada. Produz ainda relatórios de atividade que poderão ser monitorizados pelos cuidadores.

O prémio EPO destina-se a incentivar o desenvolvimento de qualidades que distinguem os inventores de sucesso. Esta distinção inclui uma visita a Munique de cinco dias para visitar o Escritório Europeu de Patentes (European Patent Office - EPO) e o património cultural da cidade.

Na Final Europeia do EUCYS participaram 126 jovens, vindos de 37 países. Os vencedores foram selecionados por um júri internacional entre 85 projetos participantes nas mais diversas áreas da ciência. Além da cerimónia de entrega dos prémios, os jovens cientistas tiveram oportunidade de

O projeto Smartkit teve um impacto “brutal” na minha vida.

Mal sonhava que dez minutos de conversa poderiam mudar a minha vida por completo.

A Smartkit tem sido possível graças a uma equipa de alunos e professores fantástica. Sem dúvida, o melhor momento que passei como membro da equipa «Cares4you» foi a participação na EUCYS2013, em Praga, onde conseguimos o Prémio Originalidade. E nunca esquecendo que “A SmartKit vale uma vida”!

Existem momentos que ficarão para sempre em mim!

mostrar os seus projetos numa exposição de quatro dias e de participar em diversos grupos de

Soraia Gaspar, Curso Profissional de Técnico de Saúde

trabalho e conferências paralelas. Os projetos apresentados eram muito ambiciosos em áreas que vão desde a remoção de tumores intestinais, um medicamento que cura a malária, até aparelhos

SmartKit, projeto único, experiência única!

que detetam mutações de DNA, tudo projetos de investigação de ponta feitos, provavelmente,

Saber que ia ajudar pessoas não autónomas na sua toma de diária de medicação foi um orgulho imenso.

por aqueles que serão os cientistas do futuro. Para além dos alunos que venceram as competições

Aprendi que o trabalho é para ser separado da vida pessoal e que a responsabilidade é muito importante

nacionais dos seus países também foram convidados a participar outros países, nomeadamente,

para haver sucesso. Ver a SmartKit ser reconhecida tanto em Portugal como no resto da Europa foi para mim

China, Canadá, Coreia do Sul, EUA e Nova Zelândia.

gratificante. Hoje sinto que sou das pessoas com as maiores experiências do mundo, por ter trabalhado imenso

Ainda em Praga e extra concurso, o projeto “SmartKit” foi convidado a participar na INESPO 2014 (International Environment & Scientific Project Olympiad) a realizar na Holanda.

para ter um dos maiores projetos.

Jéssica Santos, Curso Profissional de Técnico de Saúde

Para o ano a Final Europeia realiza-se em Varsóvia na Polónia, vamos continuar a trabalhar para gerar novas ideias vencedoras.

Esta equipa mais do que representar um grupo de trabalho alargado e uma escola representou

Do nada surgiu esta caixinha mágica que mudou a minha vida. O amor que depositámos na SmartKit, o valor

um país – PORTUGAL, que deve apostar e potenciar a sua capacidade de diferenciação, inovação e

que lhe demos e a certeza que era uma boa ideia, a motivação deve-se a tudo isso. Apresentar a nossa ideia em

empreendedorismo como forma de promover e garantir a sua competitividade e sustentabilidade

frente a centenas de pessoas foi sem dúvida a melhor experiência de sempre, mas melhor ainda foi ter pessoas

futuras.

a acreditarem nela tanto como nós. Não tenham dúvidas que este projeto mudou a minha vida e me preparou

Agradecemos à Fundação da Juventude, ao seu Diretor Geral Ricardo Carvalho e à Coordenadora Nacional Susana Chaves pelo seu apoio e acompanhamento antes e durante a realização deste importante evento.

muito para o futuro e dele não levo só a experiência, levo uma família. "Ama o que fazes e não trabalharás um dia na vida" e nós não trabalhámos, fizemos por gosto, porque a SmartKit vale uma vida!

Jéssica Marques, Curso Profissional de Técnico de Saúde

Maria João Maia - Formadora e Coordenadora do Projeto

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

ENTREVISTA o que têm, para conseguirmos dar a volta a este problema.

O facto de ter conhecido pessoas tão diferentes levou-me a ter a abertura suficiente para entender os diferentes pontos de vista, porque é que uma pessoa diz isto e outra diz aquilo, compreender os argumentos e os pontos de vista, algo que eu não vejo em Rio Maior, porque a malta é muito fechada: Se um diz que uma coisa é “fixe”, os outros vão dizer o mesmo e depois aquilo há-de de ser “fixe” durante três anos, até se fartarem. E com os adultos é a mesma coisa: houve uma altura em que eram todos cavaleiros, todos tinham burros e éguas, depois vieram os jipes, enfim … isso talvez vá sempre existir, só que cabe-nos um pouco tentar arranjar uns desvios, nem que seja apenas para pensar um bocado nestas coisas. É um pouco isso por isso é que eu regresso todos os fins de semana a Rio Maior.

P - E como é que analisa a sua evolução, o seu percurso social, económico e político?

Neste número do Ponto e Virgula entrevistamos Paulo Louro, o rosto visível dos “Maiorais”, um

Quando uma pessoa exprime este tipo de preocupações, a única saída é tornarmo-nos ativos

grupo riomaiorense, essencialmente composto por jovens que têm ousado desafiar o marasmo e a

perante a sociedade e fazer coisas, para além do trabalho. Chega uma altura em que temos de ser nós

apatia através da promoção de eventos de cariz sociocultural, com especial enfoque na produção de

a organizar, a pegar na parte das compras, a fazer acontecer, ir às reuniões da Câmara. As coisas não

espetáculos musicais e performances, proporcionando ao público mais jovem momentos de grande

podem mudar se continuarmos todos com a mesma visão.

intensidade. A entrevista, que teve lugar no antigo salão dos bombeiros voluntários, hoje sede

E é claro que nas terras pequenas isto ainda é mais importante, porque nas terras grandes, onde

dos Maiorais, foi conduzida pela Daniela Mendes e pelo Pedro Filipe, ambos do 1º Ano do Curso de

há mais população, se organizarem um concerto com um “DJ” no Teatro “Maria Matos”, aquilo enche

Transportes e Logística, que tiveram a oportunidade de contactar com uma realidade pouco conhecida

porque Lisboa tem muita gente e facilmente enche uma sala com aquela dimensão. Mas numa terra

na cidade de Rio Maior e com um exemplo meritório de interesse e dedicação pela causa pública, numa

pequena, como Rio Maior, as pessoas têm de ser envolvidas, tem de comunicar e envolver-se, senão

área de difícil acesso como é a produção cultural e artística, sobretudo para a população mais jovem . O

ninguém aparece, por melhor que seja o evento.

Ponto e Vírgula agradece o contributo do Paulo Louro e espera deste modo contribuir para a divulgação

As pessoas pensam que isto são sinais de atraso, as pessoas terem coletividades, associações,

das suas ideias e das propostas que os “Maiorais” vão trazendo para junto do público jovem do Concelho

terem clubes. O moderno são os ginásios privados, ir ao cinema num centro comercial ver o filme que

de Rio Maior

está na moda, ou ir ao Pavilhão Atlântico assistir a um concerto. Mas a parte engraçada não está em ir a essas coisas grandes, está em sermos nós a fazer, ir ver e pegar na parte das compras, na organização,

P- Enquanto pessoa com uma visão privilegiada, pode-nos falar um pouco da sua visão

ir a reuniões, fazer acontecer. As mesmas pessoas que vão a esses grandes concertos também vêm a

da cidade e do Concelho de Rio Maior, as suas gentes e o seu posicionamento na região e

Rio Maior. Não é por estarmos em Rio Maior que não se conseguem fazer coisas, ter por cá os que vão

no país? Como analisa a sua evolução, o seu percurso social, económico e político?

aos grandes concertos, isso deixou de ser uma impossibilidade. É importante é que as pessoas saiam de casa, conversem com os amigos, ouçam música. É importante que haja uma base social forte, havendo

Eu não me considero com uma visão privilegiada. O privilégio é viver aqui. Eu vim para Rio Maior

pessoas em torno de clubes e de associações, irá existir uma maior participação cívica.

fazer a primeira classe e fiquei cá até ao 12º ano. Não entrei logo na Universidade, fiquei um ano a trabalhar com os meus pais num escritório de contabilidade e a preparar o exame de matemática:

P - Tem colaborado na dinamização de muitas atividades e eventos que têm

queria entrar em Economia pois achava que a Economia podia mudar o mundo. O meu pai queria que

proporcionado o acesso dos jovens a diferentes formas de expressão e participação.

eu fosse para o Politécnico de Santarém, mas eu queria ir para Lisboa porque achava que se era para

Pode-nos falar um pouco das motivações que estiveram na origem da constituição da sua

tirar Economia, tinha de ser na melhor faculdade. E fui para Lisboa.

associação? Porque se aventurou nesse desafio?

É claro que em Lisboa abre-se um mundo novo. Lisboa é uma cidade linda. E assim que acabei o curso, pensei logo que, daí em diante, seria tudo bem diferente, tal como acontece nos filmes, do tipo

Bem, isto surgiu num dia de tédio em que não se passava nada, e nós pensámos: “se em Lisboa

“Clube dos Poetas Mortos”, em que nós achamos que a malta é espirituosa e idealista. Mas quando

acontece, aqui também tem de acontecer!”. Houve malta que conseguiu; antes faziam-se concertos na

chegamos à Universidade, vê-se que não é bem assim! E eu até conheci pessoal de muitos quadrantes e

Fonte Velha. E nós sentimos que podíamos fazer alguma coisa. O nosso primeiro ano foi espetacular,

tive a sorte de ter contactado com pessoas muito interessantes, bons alunos, tendo a maior parte deles

com bandas muito boas. Até tivemos grupos dos Estados Unidos! Era essa dinâmica que queríamos em

acabado por ir para grandes universidades americanas. Mas eu sempre senti que a minha terra era aqui

Rio Maior: bons músicos, bons concertos.

e que os principais amigos, e a família, estavam por cá, tal como as preocupações.

Quando estive em Nova Iorque e em Brooklin fui ver alguns concertos. Lá os concertos também

Foi sobretudo isso que me levou a achar que Rio Maior tem tudo o que precisamos para ter uma boa

acontecem em casas pequenas e em pavilhões sem grandes luxos. Por isso, a malta tem de perceber que

vida. De facto, eu sempre achei que tem de haver coisas a acontecer, que têm de existir movimentações,

tem de fazer alguma coisa. As entidades têm dificuldades para construir uma boa programação cultural,

empresas a abrir e a fechar, pessoas a rodar, e que têm de existir espetáculos, concertos que as pessoas

portanto, teremos de ser nós construir algo diferente.

querem ver, atividades na rua, animação, pessoas a andar na rua, pessoas a conviver, pessoas a consumir, tem de existir tudo isso, contrariamente ao que vamos vendo por cá. E o que acontece em Rio Maior é o que acontece noutros locais: a riqueza vai embalada para fora daqui através das grandes superfícies, o que leva a que o pessoal não veja aqui grande futuro. É que se circulasse dinheiro, se se comprasse e vendesse alguma coisa, já não era mau, mas hoje o que acontece é que a malta fica sem emprego, sem ocupações, e refugia-se em certas coisas, nas quais não se deviam refugiar, mas, enfim … tudo isto é um pouco catastrófico.

Mas tendo eu saído de Rio Maior, o privilégio que tive foi ver que as coisas têm de ser diferentes.

Se quisermos procurar algum tipo de sustentabilidade, temos de dar a volta ao sistema e temos de ser nós a reinventar as coisas. Estar em Rio Maior, hoje em dia, não significa estar fechado. Com a internet podemos ir além daquilo que nos é dado. E assim como subscrevemos o facebook, também o podemos fazer com outra coisa qualquer, desde o “Guardian”, o “New York Times”, ou o “Washington Post”, para vermos as preocupações do outro lado do Atlântico, ou começarmos a ler o “Público”, o jornal “i” e outros jornais da Europa para vermos, mais ou menos, como nos poderemos posicionar no meio de tudo isto e ver o que é que Portugal tem de bom que os outros países não têm. Porque isto é tranquilo, vive-se bem aqui. Teremos é de arranjar maneira de se produzir por cá e das pessoas valorizarem mais

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aprender, porque há muitos desafios para vencer. Temos de procurar soluções, temos acesso a todo o tipo de informação e formação, temos de pôr a cabeça a pensar, procurar fazer negócios. Qualquer que seja a solução há sempre problemas, teremos sempre que lutar para fazer acontecer. E vamos ter de andar sempre a lutar.

Que os jovens estão mais capazes, com novas capacidades, todos nós sabemos. Mas aquilo que faz com que se queira aprender, está tudo na mesma. Tudo resulta de um maior envolvimento da sociedade, que vá mais no sentido da solidariedade. Temos de fazer pressão a quem está no governo.

Nos temos acesso a tudo, mas faltam-nos pessoas que pensem diferente, que tenham outra visão, que tenham negócios, que andem na rua.

P - Acha que no meio em que vivemos existem condições para motivar a juventude, para despertar a sua criatividade e participação na construção de um mundo melhor?

Eu acho que sim! Todos temos noção do meio em que vivemos. Isto é espetacular! Estamos perto de tudo, da praia, de Lisboa. O que falta aqui é as pessoas voltarem a ter ânimo, a existirem pessoas nas ruas, tentar ver o que há de bom em Rio Maior, o que se produz, o que os agricultores produzem.

P - Em seu entender, quais foram os grandes momentos proporcionados pela sua associação à população jovem? E quais são os próximos grandes projetos?

O que há em muitas cidades pequenas é o aproveitamento do comércio local. Em Detroit, por exemplo, nos Estado Unidos, faliu tudo. Deixou de existir emprego e foram-se todos embora. Foi então que as pessoas de Nova Iorque começaram a ir para Detroit para abrirem novas empresas. E assim

Montes de espetáculos bons; o principal é proporcionar bons espetáculos. É ter outras opções. É importar mostrar o que existe. Na próxima atividade, por exemplo, as pessoas podem aparecer e tocar.

voltaram a ter movimento. E o futuro de Rio Maior deveria passar também por fazer acontecer algo do género.

Não é só ser espetador. O importante é trazer malta, permitir que as pessoas vejam coisas que nunca viram e falem uns com os outros e troquem opiniões e conhecimentos. Nós estamos numa época de grandes avanços, é uma dinâmica diferente. O que nos interessa é descobrir coisas novas, bandas que não se conhecem. As pessoas de Rio Maior querem ver só o que conhecem, e a nós, o que faz sentido, é ver tudo.

P - Com já afirmámos, somos alunos do ensino profissional. Gostaríamos de aproveitar a oportunidade para saber qual a sua opinião sobre o ensino profissional?

No contexto em que nós estamos, grande parte das pessoas pensa que todos têm de ser licenciados. Não há orientação para as questões práticas, que sejam mais técnicas, o que faz muita falta, dado que será esse o campo das grandes oportunidades de futuro. O meu entendimento é que

P - Tendo em conta a sua relação com a população jovem do concelho, como encara o atual panorama com que se defrontam os jovens (crise, emigração, desemprego,

faz sentido ter técnicos mais especializados. Ter pessoas especializadas e com conhecimento técnico é muito importante.

dependências, abandono escolar precoce, …), uma geração unanimemente considerada com melhores níveis de formação e de competência?…

P - Que mensagem gostaria de deixar aos jovens do nosso concelho?

Que façam coisas, não fiquem em casa a dormir. Nós não somos seres isolados. Procurem coisas

Nós sabemos que nascemos na melhor época que havia para nascer, nós tivemos a felicidade de

que gostem de fazer, e façam ...

nascer sem guerra, de poder estudar, de termos boas escolas. Mas os jovens têm de ter curiosidade em

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

ESCOLA EM MOVIMENTO Estágio – um momento enriquecedor

Experiência gratificante No decurso de um curso profissional de técnico de qualquer área que um aluno escolha para frequentar, obtém-se formação teórica e prática que serve sempre de base aos conhecimentos adquiridos.

Desta forma, posso referir que o primeiro momento de estágio permitiu-me colocar em prática os conceitos alcançados em contexto de formação, bem como, a consolidação das aplicações

O estágio curricular é um momento em que

práticas executadas.

os alunos que frequentam cursos profissionais

Este revelou-se um momento deveras importante na minha

têm contacto com a realidade do mundo do

vida profissional pois, fui confrontado com o mundo real do trabalho e ao mesmo tempo com uma

trabalho, dentro da área de formação que estão a

realidade pessoal completamente diferente, pois vivi sozinho durante seis semanas numa cidade que

frequentar. As escolas profissionais proporcionam

desconhecia, e esta foi uma situação que ignorava completamente, mas que me ajudou a tornar-me

seis a doze semanas de estágio numa empresa

numa pessoa mais autónoma.

à escolha do aluno ou, em última instância, à escolha da escola.

Não posso deixar de frisar que os conhecimentos adquiridos nas aulas foram decisivos para o meu desempenho durante a execução da prática em contexto de trabalho que efetuei na empresa Rodoviária

Na minha opinião, os estágios são, nos dias

do Tejo, S.A., na Direção Operacional de Leiria, e obviamente que quis dar o meu melhor enquanto

de hoje, bastante importantes na formação dos alunos frequentadores de cursos profissionais, pois

profissional e aprender ao máximo todos os conceitos e práticas que me proporcionaram. Por isso,

para além de nos proporcionarem momentos em que temos o contacto real com o mundo do trabalho,

apraz-me agradecer a todos aqueles com quem trabalhei, pois auxiliaram-me em todas as atividades que

temos também uma nova experiência e ficamos com uma melhor preparação para aquando o término

executei e inseriram-me no seu seio profissional com todo o gosto e simpatia.

do curso, podermos ingressar o mundo do trabalho, que vai sendo cada vez mais exigente para nós todos, enquanto futuros trabalhadores.

Para mim, esta primeira experiência foi muito gratificante e enriquecedora.

O balanço final desta experiência, considero-o extremamente positivo tendo em consideração que as aprendizagens que temos ao longo de qualquer processo servem sempre para retirarmos conclusões sobre as nossas capacidades e dificuldades quer em termos técnicos, quer em termos pessoais.

Gostei muito da experiência!

Pedro Costa - Curso Pofissional de Técnico de Transportes - 12º ano

Um momento de crescimento

Carlos Nogueira - Curso Profissional de Técnico de Transportes -12.ºano

“Pensar fora da caixa” Num mundo em que todos parecem ter tão poucas

Toda a nossa vida implica responsabilidade e, como tal, também o estágio é um momento de

certezas a respeito do futuro, uma vez que nós, jovens,

grande responsabilidade, quem sabe se não o de maior responsabilidade durante o percurso escolar

cada vez mais cedo sentimos o peso de uma crise com

no ensino profissional. É a primeira vez que muitos contactam com a realidade laboral e, por isso

que temos que aprender a conviver, talvez seja importante

mesmo, é preciso rever pensamentos e sobretudo atitudes; importa ter consciência de que as tarefas

referir que não podemos limitar os nossos horizontes.

devem ser desempenhadas com maturidade e dedicação pois o trabalho de uns tem, quase sempre,

Enquanto jovens temos o dever de agarrar todas as

repercussão no trabalho de

oportunidades que nos são facultadas e não podemos

outros.

ficar à espera que elas venham ter connosco, temos que as

Como tal, considero que

procurar e, como costuma dizer-nos o Diretor Pedagógico:

o estágio me proporcionou

- ”temos de pensar fora da caixa”.

uma nova experiência, tendo

Foi com base nesse conselho que nós, Hugo e Daniel,

sido afinal uma grande mais-

decidimos sair da nossa zona de conforto e tentamos

valia para a minha formação

procurar novos horizontes. Assim, quando nos foi proposto

profissional

mesmo

procurar um local para realizarmos o nosso primeiro estágio,

pessoal; permitiu-me aplicar

resolvemos procurar empresas onde considerámos poder

os

e

retirar o máximo de partido e onde, quem sabe, obter

e

um possível futuro local de trabalho. Assim, escolhemos a

práticas, adquiridas ao longo

empresa Seabra Service Unipessoal, Lda., sediada em Santa

meus

e

até

conhecimentos

competências,

teóricas

da formação em sala de aula e, também muito importante,

Maria da Azoia, Lisboa, na qual estagiamos de 21 de maio a 28 de junho de 2013.

permitiu “familiarizar-me” com o mundo real de trabalho. A oportunidade de trabalhar com pessoas

Foi uma experiência única não só a nível profissional, mas também a nível pessoal, foi uma

com qualificações superiores revelou-se bastante enriquecedora e, pessoalmente, posso dizer que

experiência de vida porque tivemos de procurar casa, falar com as pessoas, fazer as contas todas bem-

gostei muito de estagiar na empresa Siemens S.A.. Todos foram muito acolhedores e prestáveis

feitas para que conseguíssemos poupar, fazer a própria comida, arrumar a casa, etc.; tivemos de ser

e, em apenas um mês, fiz amigos que não vou esquecer, que sempre me auxiliaram em qualquer

autónomos e adquirimos uma maior responsabilidade enquanto pessoas. Gostaríamos também de referir

circunstância.

que nada disto seria possível sem a ajuda e organização da Escola Profissional de Rio Maior que nos

Assim, só posso concluir que o estágio foi um momento de crescimento pessoal e profissional que

proporcionou esta experiência e sempre nos motivou; gostaríamos também de agradecer à empresa

muito contribuiu para a aquisição de um maior sentido de responsabilidade, aspeto fundamental ao

Seabra Service Unipessoal, Lda. que nos proporcionou um estágio magnífico e bastante enriquecedor a

desempenho das várias tarefas que me foram propostas ao longo de seis semanas de formação em

nível de conhecimentos e onde fomos bastante bem aceites. Resumimos esta experiência parafraseando

contexto de trabalho.

novamente o Diretor Pedagógico: - “Think outside the box”.

Ricardo Vieira – Curso Profissional Técnico de Manutenção Industrial

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Hugo Luís / Daniel Lopes – Curso Profissional de Técnico de Frio e Climatização

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

VULCANO oferece show room à EPRM

Vamos ajudar a abrilhantar Rio Maior neste Natal

A VULCANO ofereceu à Escola Profissional de Rio Maior um show room que habitualmente

E se o Natal é, por excelência, uma quadra

utiliza para formação dos técnicos instaladores que trabalham com esta marca de referência. O

especial, uma quadra de paz, amor, alegria e muita luz,

equipamento, avaliado em largos milhares de euros, consta de bombas de calor, caldeiras, painéis

nada melhor do que iluminar o espírito dos habitantes

solares, toalheiros, máquinas de ar condicionado interior e exterior, etc. e destina-se a formação dos

de Rio Maior, dar cor à cidade e mostrar que este é

alunos dos Cursos Profissionais de Técnico de Energias Renováveis, Técnico de Frio e Climatização e

também um momento de partilha e de entreajuda.

Técnico de Manutenção Industrial. Assim, os alunos terão acesso a equipamentos mais modernos

Foi precisamente com esse espírito que a Escola

e sofisticados que servirão para testar os conhecimentos ministrados e adquiridos em sala de aula.

Profissional de Rio Maior decidiu colaborar e ajudar a

Esta oferta por parte da Vulcano resulta da parceria que une a Escola a esta marca líder

“dar vida” às praças e ruas da cidade com uma árvore

de mercado e dará um contributo relevante para a política da Escola, centrada na formação de

de natal e um boneco de neve iluminados. A criação

qualidade. A EPRM tem estabelecido, ao longo dos últimos anos, parcerias de colaboração com

das estruturas e a programação da iluminação foi da

várias empresas, com a finalidade de promover e reforçar a qualidade da formação por si ministrada

responsabilidade dos professores das áreas oficinais da

tendo em vista a excelência dessa mesma formação e uma efetiva interligação escola/empresa na

escola e a decoração e finalização dos projetos só foi

formação de quadros técnicos intermédios.

possível graças ao empenho dos alunos dos cursos de

Nestes tempos de “aperto” é de louvar a iniciativa da VULCANO que, com esta atitude,

Eletrónica (10.ºano), de Manutenção Industrial (10.º

demonstra estar ao lado de um ensino de qualidade e disponível para uma franca cooperação entre

e 12.º anos), de Instalações Elétricas e de Energias

escola/empresas, tendo como meta a excelência na formação da sociedade e dos seus técnicos.

Renováveis. De qualquer forma, há que agradecer

Trata-se de uma evidência de Responsabilidade Social.

o empenho de toda a comunidade escolar da EPRM Luís Santos - Formador

Júnior Achievement Programa Braço Direito O programa Braço Direito é um programa em que os alunos acompanham um profissional durante um dia, no seu ambiente de trabalho. Nesse período, os

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pelo seu contributo com as garrafas de água e por todo o apoio manifestado ao longo dos vários dias de trabalho. E se a nossa cidade fosse vista do espaço à noite, certamente que apareceria mais brilhante neste mês de dezembro, e dois desses pontinhos luminosos seriam uma bela árvore de natal e um boneco de neve bem sorridente existentes graças ao esforço e à vontade de um todo, de uma equipa, que é a EPRM. Ana Rita Loureiro - Formadora

alunos adquirem conhecimentos sobre a cultura, ética de trabalho e as várias opções de carreiras disponíveis. É um programa de um dia, promovido pela Júnior Achievement Portugal e destina-se a jovens entre os 15 e os 20 anos.

Pais-Natais a Fundo

Ao longo deste dia, um profissional partilha

Como tem vindo a ser prática nos últimos dois

experiências e conhecimentos com um aluno que estará

anos letivos, a EPRM foi mais uma vez presenteada

ao seu lado, no seu local de trabalho. O aluno tem

com um Passeio de Motorizadas, desta vez

contacto e participa nas atividades quotidianas desse

organizado pela turma de Instalações Elétricas, com

voluntário, coloca questões, compreende a aplicação

o intuito de promover as boas relações interpessoais,

prática das matérias que aprende na escola e conhece a

o sentido de entreajuda e organização, aproveitando

estrutura organizacional de uma empresa. Através desta

a quadra natalícia e propondo que os participantes

experiência prática, os jovens descobrem as exigências

se vestissem de Pais Natais por forma a obter uma

e oportunidades ligadas a uma área profissional

mancha gráfica interessante.

específica.

Desta forma, a turma iniciou os preparativos, Maria João Maia - Formadora

angariou patrocínios e organizou todo o evento.

No dia 22 de dezembro de 2013 decorreu a

Testemunho

atividade que iniciou por volta das 9:30h e terminou

Esta atividade consistia em acompanhar um profissional da área abrangente ao curso profissional em que estou a formar-me durante um dia de trabalho normal. Neste dia teria de acompanhar as tarefas realizadas pelo profissional e aprender mais sobre a área técnica.

por volta das 16:00h depois de um delicioso e animado almoço convívio.

Contámos com a colaboração da

No dia 6 de dezembro de 2013 concorri a um projeto que tinha como nome “Braço Direito”, criado

EPRM, a quem gostaríamos desde já

pela fundação Junior Archievment, onde fui passar o dia com o Sr. José Henriques o responsável pela

agradecer, assim como, a todos os

área de logística, armazenagem e reposição de stocks na área da peixaria, charcutaria e padaria no

patrocinadores que de alguma forma

Continente da Nazaré, mais propriamente na localidade de Calhau.

contribuíram para a realização do

O dia começou às 7 horas da manhã, hora combinada entre mim e o Sr. José Henriques para

evento, a todos os elementos da turma,

poder acompanhar as atividades desde o início. Durante o dia percorri outros dois setores dentro

participantes e pais que nos apoiaram.

da área administrativa, passei pelo setor da logística, receção de cargas e pela área dos recursos

Foi um dia divertido…

humanos.

Gostei muito de realizar esta atividade, foi um dia completamente diferente, conheci pessoas muito simpáticas, com vontade de ensinar e ajudar.

A turma do Curso Profissional de Técnico de Instalações Elétricas

Diogo Martins - Curso Profissional de Técnico de Transportes - 12º ano

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

ESCOLA EM MOVIMENTO As boas práticas ainda são o que eram: Radicais até ao limite Pela

quarta vez consecutiva o Grupo Disciplinar de Educação

logo de seguida colocar em prática, da melhor forma possível a “surfar nas

Física da Escola Profissional de Rio Maior, EM organizou um grande dia

ondas”. Da parte da tarde, os alunos realizaram uma corrida de orientação na

dedicado às Atividades de Exploração da Natureza. Tal como nos anos

zona da “Papôa”. Os alunos percorreram um percurso por trilhos e carreiros,

letivos anteriores esta visita de estudo serviu de momento avaliativo do

com vários pontos marcados num mapa, em pares ou trios, numa corrida

Módulo de Ativ. de Exploração da Natureza I e II; também uma forma

contra o tempo, testando a sua orientação e atenção nas chaves e cifras,

de proporcionar aos alunos novas vivências num ambiente diferente,

aproveitando também para apreciar a beleza natural que a Papôa oferece.

pleno de espírito de companheirismo e camaradagem com os colegas

Do balanço efetuado pelos alunos e professores, podemos afirmar que

e professores; e ainda aquisição do conhecimento das vantagens e

a actividade correu da melhor forma possível, atingindo-se os objetivos

benefícios físicos da atividade física ao ar livre, que por excelência é um

pedagógicos e sócio-afetivos, previamente estabelecidos.

meio muito relaxante, alivia o stress, melhora o humor e proporciona maior qualidade de vida em todos os aspetos da saúde e do bem estar.

A visita de estudo contou com a participação de 100 alunos (parabéns pelo empenho, dedicação e cumprimento de normas) e sete colaboradores

Se o caminho a seguir é a excelência do ensino e o sucesso dos

(professores que ajudaram na realização da atividade, que desde já

nossos alunos, faz sentido que esse ensino/sucesso seja global e atenda

agradecemos mais uma vez a vossa colaboração, Obrigado), para além dos

a todas as valências de um ser humano: social, cognitivo, emocional e

professores organizadores.

psicomotor.

Mais uma vez, o Grupo Disciplinar de Educação Física quer agradecer

Foi no dia 10 de outubro de 2013. Todos se encontravam uma vez

à Direcção da Escola Profissional de Rio Maior, pela forma vanguardista e

mais empolgados e expetantes com a participação na visita de estudo ao

empreendedora com que voltou a aceitar esta proposta de visita de estudo e

“ grande mundo” das atividades de exploração da natureza.

tudo fez para que fosse um sucesso. Também à Escola de Surf de Peniche por

O encontro dos alunos e professores foi feito na EPRM, EM, para que se pudessem preparar os últimos pormenores. De seguida, seguimos viagem até Peniche (Praia da Gamboa), local onde decorreram as várias atividades de exploração da natureza. Aquando da chegada, o sol começou a dar sinal de que também tinha chegado, felizmente. Da parte da manhã,

terem colaborado mais um ano nesta iniciativa pioneira.

Podemos afirmar com toda a certeza que demos mais um grande passo, para a construção de uma escola de valor e um ensino de excelência.

Para o ano, queremos continuar a deixar “pegada” de forma profícua e efetiva, no trilho do crescimento e formação de cada um dos nossos alunos.

os alunos fizeram o surf, com condições excelentes para a aprendizagem.

A modalidade mais esperada pela sua especificidade, dificuldade, magia

A todos, o nosso sincero OBRIGADO.

e contacto com a natureza. Os alunos tiveram uma aula de surf, onde obtiveram conhecimentos teóricos básicos (segurança e técnicos), para

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Eurico Cavaco - Formador

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

EPRM na SIL em Barcelona

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de liderança, organização, ambição profissional e com gosto por relações públicas. Recorde-se que o Técnico de Transportes é o profissional qualificado, apto a desempenhar funções técnicas e administrativas em empresas e instituições que envolvem a utilização de frotas e redes de transportes. É um profissional com capacidade para desempenhar atividades de carácter técnico na área específica da gestão dos transportes, controlo e gestão de tráfego, gestão de frotas e logística.

Os cinco dias que compreenderam a Visita de Estudo foram recheados de muita animação e companheirismo através dos passeios por Montjuic, Parque Olímpico sobranceiro à cidade onde se realizaram os Jogos Olímpicos de 1992; o estádio do Barcelona, Camp Nou; o Bairro Gótico; as Ramblas; o Mercado da Boqueria; a Sagrada Família, entre outros

A aprendizagem não se concretiza apenas em contexto de sala de aula e, por vezes, é necessário adotar estratégias de motivação inovadoras. A Escola Profissional de Rio Maior possui essa prática de sucesso, com vista a colmatar as dificuldades no acesso a conteúdos e experiências culturais,

locais, que fizeram as delícias de alunos e professores e que deixarão, com certeza, muitas saudades dos bons momentos por lá vividos.

Valeu a pena!

proporcionar aos seus alunos Visitas de Estudo que promovam o seu enriquecimento profissional, cultural e ao mesmo tempo fomentem as relações interpessoais. Em suma, privilegiamos o desenvolvimento integral do indivíduo.

Na segunda semana do mês de junho a turma de Transportes realizou uma visita de estudo a Barcelona,

Com este objetivo, os professores da turma 11ºB, Curso Profissional de Técnico de Transportes,

que decorreu entre os dias 16 e 20, com o principal objetivo de visitar o Salão Internacional de Logística (SIL)

em conjunto com os seus alunos, desenvolveram um projeto que culminou no passado dia 16 de

e também de visitar alguns dos monumentos de maior relevo da cidade, tais como, a Catedral da Sagrada

junho, com a viagem rumo a Barcelona onde os alunos e professores puderam conhecer a capital da

Família, Montjuic, Las Ramblas, etc.

Catalunha e visitar a SIL 2013 – Salão Internacional de Logística, feira destinada a profissionais na área dos Transportes e Logística.

Considero que a visita de estudo foi muito importante para mim porque deu-me a conhecer novas realidades relacionados com a área de logística e novas formas de trabalhar no mundo dos transportes, além

Como forma de angariar capital para a concretização desta viagem, alunos e professores envolveram-se em diversas atividades extracurriculares (festas, bailes, venda de bolos, etc.) que

disso, proporcionou-me também um convívio bastante salutar que existiu entre a turma e os professores que nos acompanharam.

resultaram na obtenção da maior parte do valor a pagar para a sua execução. Além disso, pudemos ainda beneficiar da preciosa colaboração da Rodoviária do Tejo, a empresa parceira mais antiga da Escola Profissional de Rio Maior, que colocou um autocarro ao serviço da Escola.

Diogo Martins, Curso Profissional de Técnico de Transportes- 12º ano

A visita de estudo realizada à SIL, no meu ponto de vista, foi bastante enriquecedora, não só pela oportunidade de conhecer a melhor feira de logística da Península Ibérica, como também foi bastante lúdico,

Como estratégia de motivação para a continuidade no investimento na formação e na prática em contexto de trabalho, os professores da área técnica, fizeram uma visita guiada aos alunos do 11ºB pela SIL, assistindo conjuntamente a conferências temáticas, por forma de alertá-los para as questões

motivador e muito interessante.

Foi uma mais-valia para os alunos, ajudou-nos a aumentar o espírito de grupo e as relações interpessoais, a conhecer novas culturas e a aumentar as aprendizagens relacionadas com o nosso curso. Adorei!

mais importantes na área dos Transportes.

Marta Domingos, Curso Profissional de Técnico de Transportes- 12º ano

A EPRM considera que os Transportes são uma área muito importante para o desempenho da economia nacional e ao mesmo tempo um grande potenciador de emprego e crescimento económico.

Por isso, decidiu manter na sua oferta formativa para o ano 2013/2014 o Curso Profissional Técnico

Para mim a viagem a Barcelona foi muito enriquecedora, para além de ter feito com que a turma se unisse mais; pudemos contactar com outra língua, outra forma de viver, pudemos conhecer locais deslumbrantes.

de Transportes com o intuito de garantir aos seus alunos e futuros alunos qualificação numa área que

Na minha opinião a visita à SIL foi um incentivo para os alunos, serviu para observar as várias vertentes do

se encontra em fase de transformação e que garante uma taxa de empregabilidade bastante positiva.

Curso Técnico de Transportes que frequentamos, o que irá ter um papel fundamental para a vida profissional

O Curso Técnico de Transportes oferece uma qualificação ajustada à evolução do setor dos

de cada um.

transportes em Portugal e às necessidades regionais. É apropriado para pessoas com capacidade

Tatiana Henriques, Curso Profissional de Técnico de Transportes- 12º ano

ALUNAS E ALUNOS DOS CURSOS DE AUXILIAR DE SAÚDE E INSTALAÇÕES ELÉTRICAS RUMO AO FUTURO Em busca de mais

Conhecimento, a exposição “Era uma vez… Ciência para quem gosta de histórias”, uma exposição interativa

conhecimento e com os

de ciência e tecnologia que explora fenómenos e conceitos das ciências naturais, como a Física, a Química, a

olhos postos no futuro,

Matemática, a Geologia e a Biologia, mas também das ciências sociais e de outras áreas do saber.

alunas do Curso Técnico

À tarde, no Museu das Comunicações, os alunos foram transportados para o futuro através das exposições

de Auxiliar de Saúde e

“Casa do Futuro” e “Futuro Infinito” e confrontados com o desenvolvimento, aplicação e mostra de inovações

alunos do Curso Técnico

tecnológicas, assentes no aperfeiçoamento dos processos de suporte visual da comunicação, através da

de Instalações Elétricas,

simulação em áreas como: a visão computacional, holografismo, processos de convergência, inteligência

acompanhados

artificial e interatividade.

dos

professores Sandra Costa,

Sem pretensões exclusivamente centradas no currículo, a atividade permitiu aos alunos o contacto com

João Inez e Helena Coelho,

algumas inovações e a aproximação a temas atuais como a cultura científico-tecnológica, a cibernética, a

deslocaram-se a Lisboa

informática, a robótica, a realidade virtual, a inteligência artificial e a simbiose homem-máquina. Sobretudo,

no dia 14 de novembro,

permitiu despertar consciências sobre os perigos e desafios do conhecimento e a importância do diálogo entre

para

a ciência, a tecnologia e a sociedade.

participar

numa

atividade de complemento

Esta foi mais uma das atividades que integram o Plano Anual de Atividades da EPRM, em que se privilegia

curricular proposta no âmbito do módulo 3 da disciplina de Área de Integração, em relação ao tema

não só o contributo para consolidar aprendizagens curriculares mas também a formação transversal dos

“A construção do conhecimento”.

alunos, pelas oportunidades que proporcionam para trabalhar atitudes e comportamentos de cidadania.

No período da manhã, os alunos tiveram oportunidade de visitar e explorar, no Pavilhão do

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Sandra Costa - Formadora

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

EXCLAMA A TUA IDEIA Tatuagens: moda ou um estilo de vida?

= O ESPELHO DISTORCIDO = O conceito do “belo”, tal como a maioria das conceções humanas, não foi imune à mudança imposta pelos tempos. Muito se alterou desde a beleza “rechonchuda” dos quadros renascentistas até à obsessão da magreza vivenciada na atualidade.

A época em que o Estilo era considerado apenas como parte do bom senso, da ética humana e guiado por valores sociais já não existe. Hoje, podemos considerálo um conceito mais vasto, como uma identificação pessoal, indispensável para a maioria das pessoas, porque ao desenvolvê-lo, nos tornamos únicos!

O ideal de corpo magro (e perfeito), preconizado pela nossa sociedade e veiculado pelos meios de comunicação, impõe-se como necessidade social, atravessando hoje, todas as classes e segmentos. É desta busca incessante, em que o espelho se torna inimigo, que resultam os transtornos do comportamento alimentar.

Traz-se ao longo dos anos várias referências para compor a nossa marca

Apesar de mais frequentes em jovens e no sexo feminino, realço o número crescente de adolescentes do

registada, e uma delas, provavelmente a mais em voga atualmente, são as tatuagens.

sexo masculino que começam agora a procurar ajuda, grande parte em estádios particularmente difíceis da

A ideia é a de que a maioria das pessoas que se tatua quer mostrar que tem

doença.

uma forte personalidade e esta é, provavelmente, a principal razão desta “Arte sobre

Torna-se, portanto, fundamental o envolvimento de todos – familiares, amigos, professores e profissionais

a pele” se ter tornado moda numa época tão individualista e de autoafirmação

de saúde – neste problema. Trabalhando em conjunto para um diagnóstico mais precoce, aumentam as

como a nossa, levando milhares dos seus adeptos a encará-la como um assunto

hipóteses de sucesso e diminuem os riscos de complicações graves.

fashion, como um ornamento corporal indispensável, no entanto, existem mil e uma

Os transtornos do comportamento alimentar, vão para além das conhecidas anorexia e bulimia, no entanto,

razões para levar uma pessoa a tatuar o seu próprio corpo, como se de um mural

são estas as patologias mais frequentes deste grupo. Para que todos possamos colaborar, torna-se fundamental conhecer. Assim, sinais físicos

se tratasse.

a valorizar serão os vómitos auto-induzidos, o uso de laxantes, jejuns prolongados, diuréticos e medicamentos utilizados para perda de peso

Destas opiniões também partilham alguns dos alunos da EPRM que tatuam o

(nomeadamente constituídos por hormona tiroideia), muitas vezes aliados à prática excessiva de exercício físico ou dietas muito restritivas;

seu corpo pelas mais diversas razões e que as consideram como moda ou apenas

ou, por outro lado, a perda do controlo sobre a ingestão, associada ou não a práticas compensatórias do tipo purgativo. Outros sinais físicos

um estilo de vida…

poderão passar pela ausência de períodos menstruais ou insónias recorrentes. A nível comportamental o cuidado excessivo com a alimentação, a

Testemunhos Para mim a tatuagem é uma arte que pode conter diversos significados dependendo da pessoa. A minha

insistência para realizar as refeições sozinho, alterações do humor e/ou agressividade e atitude demasiado crítica quanto à sua imagem poderão ser mais alguns indícios da existência de um problema relacionado com a alimentação.

A procura atempada de um profissional de saúde é fundamental para que o adolescente seja auxiliado na interrupção do ciclo do autoconsumo, algo que lhe é extraordinariamente difícil quando desacompanhado.

primeira tatuagem foi uma forma de homenagear uma

O tratamento dos transtornos do comportamento alimentar não é fácil ou curto. Muitos acompanharão o adolescente na sua vida já adulta,

pessoa muito importante para mim e que infelizmente já

pelo elevado risco de recaída e recorrência. O ensino de uma nova forma de pensar, com abertura de uma nova perspectiva em relação ao seu

partiu. Todos os dias quando acordo e me vejo ao espelho,

peso e encorajamento para estabelecer novos pontos de interesse são estratégias fundamentais. Assim, a abordagem ideal será aquela realizada

ganho uma energia diferente para ultrapassar o dia-a-dia.

por uma equipa multidisciplinar de forma a prestar o apoio necessário às várias vertentes envolvidas: física, psicológica e social.

Quando decidi fazer a tatuagem ia com muito medo pois tinha estado a falar com outra colega que já tinha feito uma tatuagem e, segundo ela, era muito doloroso, mas no fim de começar a fazê-la, não passava de uma pequena impressão, uma dor totalmente suportável.

André Bento - Curso Profissional de Técnico de Transportes - 12º ano

A meu ver, as tatuagens são uma forma de arte e de expressão criativa que pode simbolizar muitas e variadas coisas, dependendo da pessoa.

Ana Luísa Bernardo - Médica interna de Medicina Geral e Familiar e Formadora

Momentos Querer ser… de Amor

Exclama a tua ideia!

Quem eu quero

O que será o

ser ?

por simbolizar não só uma conquista, como também um

amor?

Nunca fui pensador ordenado,

novo capítulo na minha vida: completei os meus 18 anos e

Será um sentimento?

Sou quem tudo quero saber

Quando a garganta te sufoca,

na tatuagem em questão reunir o que quero para a vida:

Apenas uma dor?

Meu pensamento está cansado…

Quando o peito ameaça rebentar.

“Liberdade, sorte e convicção”, ou seja, a minha tatuagem

É só um momento?

O motivo pelo qual fiz a minha primeira tatuagem foi

Não te acanhes, deixa a emoção Nem sempre consigo ser

desabrochar,

Demonstra-se por atos

Como fui desejado…

E, sem medo, exclama a tua ideia!

acaba por ser um motivo de inspiração diária para continuar a lutar por algo que é realmente importante para mim.

Revela-se por comportamentos

Sou quem todos podem ver,

tatuagem em mente; na sua execução senti que foi um momento de libertação

Agimos pelo pensamento

Sincero mas cansado…

Põe o dedo no ar!

inesquecível. Nos dias de hoje, cada vez que olho para ela vejo não só todos os

Amamos por um momento?

O que hei de fazer? Há tanto a temer

Faz-te ouvir!

Pensando no futuro tão ultrapassado!

Faz-te respeitar!

O que nos leva a amar?

Estranhos pensamentos para perceber

Não deixes por dizer!

Dizemos que amamos

Um eu tão bombardeado

Expressa o teu ser!

Teremos de o demonstrar!

Com ideias logo ao amanhecer…

Cai, levanta-te e luta para

Desorganização faz de mim um

alcançares o teu querer!

Adorei a experiência, sem dúvida que a voltarei a repetir, tendo já outra

motivos que me fizeram concretizá-la, como também, os meus objetivos para um Como sabemos que amamos?

futuro melhor.

Miriam Duarte - Curso Profissional de Técnico de Transportes - 12º ano

Na minha perspetiva as tatuagens são uma forma de mostrar a personalidade de uma pessoa e, por isso, são um estilo de vida.

Decidi fazer a minha tatuagem porque gosto de ver os corpos tatuados e porque me sinto bem com ela.

A minha tatuagem é um escorpião porque o meu signo

Amor é Amar

desesperado

Paixão é gostar

Tentando entender

Momentos são de adorar

O que precisa ser mudado

Querer-te é desejar

Para descobrir o meu ser…

Para ser um ser amado…

é Escorpião e penso que este signo corresponde, em muitos aspetos, à minha forma de ser e de estar.

Gostei muito da experiência e talvez venha a fazer outra tatuagem com outro significado especial…

Selma Santos - Formadora

Há alguém que eu amo És tu que eu desejo!

João Silva

De ti eu gosto!

Para ti um beijo.

João Machado - Curso Profissional de Técnico de Instalações Elétricas

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Diogo Feitor

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

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PALAVRA AOS GERENTES E DIRETORES [Presidente do Conselho de Gerência]

[Presidente Assembleia Geral] nome

• Isaura Maria Bernardino Morais idade

• 47 Anos clube desportivo

• Benfica um livro

• Gabriel Garcia Marquez “100 Anos de Solidão”

gostava de ter sido

nome

o meu prato preferido é

idade

sardinhas ou lagosta

clube desportivo

• Aquilo que sou

• João António Lopes Candoso • 50 Anos

• Cozido à Portuguesa

•Benfica

• Sardinhas

um livro

o estado do país

um filme

o ensino profissional

• All You Need is Love (Beatles)

um filme

• “A Lista de Schindler”

• Indispensável para as necessidades do país

uma música

a escola profissional de rio maior

• Rui Veloso – “Nunca me Esqueci de Ti” uma viagem de sonho

• Índia

quando vou de férias o que não pode faltar

• Sol, tempo e tranquilidade

•Nelson Mandela - “Uma Lição de Vida

• Difícil, mas acredito que vamos conseguir dar a volta

• Um caso de sucesso na região e um orgulho para os riomaiorenses aos alunos finalistas desejo

• Que consigam realizar os seus objetivos profissionais e pessoais e que continuem a promover a qualidade da formação desta escola

• “África Minha” uma música

uma viagem de sonho

• Caraibas

quando vou de férias o que não pode faltar

• Um livro

gostava de ter sido

• O que sou

o meu prato preferido é

•

Cozido à Portuguesa

sardinhas ou lagosta

• Sardinhas

• Como sou um optimista, acredito que o País sairá da situação difícil em que se encontra, mais reforçado e mais preparado para enfrentar o futuro. Penso que o pior já passou, mas que ainda há um longo caminho a percorrer. Acredito nos Portugueses e nos Jovens a quem caberá, no futuro, conduzir os destinos do País.

Numa palavra “a recuperar”. o ensino profissional

• O Ensino Profissional será fundamental para o desenvolvimento do País, pois permitirá que os jovens cheguem ao mercado de trabalho com uma qualificação adequada. Para isso, temos que continuar a valorizar o Ensino Profissional, sem nunca esquecer a componente prática e as parcerias com as empresas. a escola profissional de rio maior

• Um exemplo do que deve ser o ensino profissional. aos alunos finalistas desejo

• Que procurem o sucesso! Felicidades!

[Gerentel]

[Gerentel] nome

gostava de ter sido

•Adelino da Costa Bernardes

• Sinto-me bem com aquilo que tenho

• Sérgio Mendes Gonçalves.

sido

• 35 Anos

nome

idade

clube desportivo idade

• 71 Anos clube desportivo

• Benfica

• Sporting, claro!

o meu prato preferido é

um livro

• Cabrito assado no forno

• Interesso-me sobretudo por livros relacionados

com a História do século XX, como por exemplo: “25 de abril – Mitos de uma Revolução” de Maria Inácia Rezola.

sardinhas ou lagosta

• Sardinhas

um livro

• “A Bíblia” um filme

o estado do país

um filme

• Doente

uma música

• “A Lista de Schindler”

o ensino profissional

• “Fragile” de Sting.

uma música

• Está bem e recomenda-se

• Neste momento, para mim, uma viagem de sonho

• “Pedra Filosofal”

a escola profissional de rio maior

uma viagem de sonho

• É uma escola de referência, não só a

• Açores

nível regional, como já a nível nacional.

quando vou de férias o que não pode faltar

quando vou de férias o que não pode

aos alunos finalistas desejo

gostava de ter sido

faltar

• As

• Telemóvel

profissionais, quer pessoais.

• “A Ponte sobre o Rio Kwai”

maiores

felicidades,

uma viagem de sonho

quer

nome

• Luciano Pereira Amado Vitorino idade

• “Taxi Driver” uma música

• “We are the Champions” - Queen uma viagem de sonho

• Patagónia, Alaska ou Transiberiano quando vou de férias o que não pode faltar

• Família e amigos gostava de ter sido

• O que sou! o meu prato preferido é

• Batata, Couve e Bacalhau… com muito azeite e pão caseiro sardinhas ou lagosta

• Sardinhas

• Uma mais-valia, sem sombra de dúvida! Neste momento, e face à situação atual do país, uma das melhores escolhas uma vez que a entrada dos jovens que o frequentam, no mercado de trabalho, é muito rápida! a escola profissional de rio maior

• Uma referência não só a nível nacional, como internacional.

aos alunos finalistas desejo

• Muita sorte e que acreditem sempre que hão-de conseguir! Contudo, não perder a noção que a sorte faz-se e que, muitas vezes, está “nas nossas mãos”.

Acredito que se forem bons profissionais e que se o revelarem, terão sempre um lugar à vossa espera.

Que continuem a promover a qualidade da formação desta escola.

população portuguesa contribuirá para uma

idade

um filme

• Uma via de ensino que pretendeu colmatar a lacuna da extinção dos antigos cursos comerciais e industriais, dotando o País de mão-de-obra com qualificação intermédia. Aposta feita no ano de 1989, de que resultaram resultados espetaculares ao nível da empregabilidade e do preenchimento de lacunas sentidas pelas empresas e que já conquistou o direito de ficar na história da Educação em Portugal.

• “Resgate do Soldado Ryan”

a escola profissional de rio maior

o ensino profissional

• O Ensino Profissional poderá ter um papel relevante no desenvolvimento do país se soubermos dar um suporte de qualificação à capacidade inata de “desenrascanço” dos portugueses. a escola profissional de rio maior

• O Caminho do Futuro dos jovens que nos procuram. aos alunos finalistas desejo

o estado do país

• Complicado! É a sina deste pequeno retângulo à beira mar plantado!

Mas não acredito em fatalidades. Acredito que

• Uma bela feijoada com tudo a que tenho direito!

o ensino profissional

o ensino profissional

um Portugal melhor!

um filme

o meu prato preferido é

• Um verdadeiro caos, mas devagar se vai ao longe! É preciso ter calma e acreditar que melhores dias virão, ainda que isso seja muito doloroso para muitos e que as famílias estejam a ser deveras sacrificadas. Tenho esperança, como jovem que sou, num futuro melhor!

• João José Bentes da Silva

clube desportivo

• “Equador”

• Piloto de Rally!

o estado do país

nome

cidadania mais ativa e responsável, logo, para

um livro

• Dinheiro na carteira, obviamente!

• Se tenho lagosta, por quê comer sardinhas?

a melhoria da formação e da qualificação da

• 43 Anos • Benfica

contempla bons locais de mergulho, tais como: Cuba ou Punta Cana. Mas, o que eu gostava mesmo era de participar no Dakar.

sardinhas ou lagosta

[Diretor Administrativo e Financeiro]

[ Diretor Pedagógico]

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o estado do país

• Que pensem fora da caixa! Que sejam

• 55 Anos clube desportivo

• Sporting Clube de Portugal um livro

• “Equador”, de Miguel de Sousa Tavares

uma música

• “Desfado”, de Ana Moura uma viagem de sonho

• Angola, a terra onde nasci! quando vou de férias o que não pode faltar

• Mar gostava de ter sido

• Não sei … mas gostaria de ter uma atividade profissional mais estável, porque a que exerço está sempre em mudança, em consequência das frequentes e constantes alterações (e baralhações) da legislação, em especial a legislação comercial e fiscal. o meu prato preferido é

• Caldeirada de cabrito sardinhas ou lagosta

• Sardinhas … em agosto o estado do país

felizes! Sucesso!

• Preocupante.

• Uma aposta feita em 1992, com sucesso absoluto, resultante não só da competência do seu quadro de pessoal, mas também de se fazer sentir aos alunos que são eles os ‘atores principais’, dotando-os assim com o necessário sentido de responsabilidade para encarar o mundo do trabalho de forma adequada e competente. aos alunos finalistas desejo

• Para os que optarem pela continuação dos estudos, auguro-lhes sucesso garantido porque vão bem preparados para algumas das bases do ensino superior: trabalhos de grupo, pesquisas bibliográficas (e não só), apresentação de projetos e defesa de teses. Para os que optarem por terminar o seu ciclo educativo, desejo-lhes que consigam arranjar emprego, se possível na sua área de formação que continuem a promover a qualidade da formação desta escola

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

PROPOSTAS DE LEITURA “Os verdadeiros analfabetos são os que aprenderam a ler e não leem.”

Mário Quintana

A leitura é essencial para a aprendizagem do ser humano pois é através dela que podemos enriquecer o nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação.

Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro até ao fim, no entanto, isso acontece por falta de hábito, porque se lessem regularmente, mais vontade teriam de voltar a ler, tornando-se muitas vezes num vício, uma enorme vontade de nos cultivarmos.

Durante a leitura descobrimos um mundo novo, recheado de situações, locais e pessoas para conhecer!

O hábito de ler deve ser estimulado na infância, para que a criança, desde tenra idade, apreenda que ler é algo muito estimulante e importante para o seu desenvolvimento enquanto pessoa, tornando-se assim num adulto culto, dinâmico e perspicaz.

Por considerar que a leitura é de facto uma das melhores formas de aprendizagem, satisfação e lazer, deixo-vos algumas sugestões para iniciarem ou continuarem a deliciar-se no prazer que é ler um livro. Boas leituras!

Helena Coelho – Formadora

O Inferno, Dan Brown

«Procura e encontrarás»

O espião português, Nuno Nepomuceno E SE TODA A SUA VIDA NÃO PASSAR DE UMA MENTIRA?

É com o eco destas palavras na cabeça que Robert Langdon, o considerado simbologista de Harvard, acorda numa cama de hospital

Vencedor do Prémio Literário book.it, O Espião Português é um

sem se conseguir lembrar de onde está e como ali chegou. Além

thriller intenso e sofisticado, que combina elementos tradicionais da

disso, não sabe explicar a origem de um determinado objeto macabro

ficção de espionagem com uma narrativa íntima de descoberta pessoal.

encontrado escondido entre os seus pertences.

Através do seu complexo e sedutor herói, Nuno Nepomuceno

Uma ameaça contra a sua vida irá lançar Langdon e uma jovem

transporta-nos para um mundo de duplicidades, enganos e traições, no

médica, Sienna Brooks, numa corrida alucinante pela cidade de

qual, como na vida, há valores que a tudo se sobrepõem.

Florença. A única coisa que os pode salvar das garras dos desconhecidos

André Marques-Smith é um bom rapaz. Dedicado à família e

que os perseguem é o conhecimento que Langdon tem das passagens

aos amigos, é o mais jovem funcionário do Ministério dos Negócios

ocultas e dos segredos antigos que se escondem por detrás das fachadas históricas.

Estrangeiros português a assumir a tão desejada direção do Gabinete de Informação e Imprensa. Uma dedicação profissional que esconde um coração partido.

Tendo como guia apenas alguns versos do Inferno, a obra-prima de Dante, épica e negra, veem-se

Freelancer é o nome de código de um espião da Cadmo, uma organização semigovernamental

obrigados a decifrar uma sequência de códigos encerrados em alguns dos artefactos mais célebres da

internacional. A par do MI6 e da CIA, a Cadmo age nos bastidores da política mundial, moldando o

Renascença - esculturas, quadros, edifícios - de modo a poderem encontrar a solução de um enigma

mundo tal como o conhecemos. Freelancer é metódico e implacável, um dos seus operacionais mais

que pode, ou não, ajudá-los a salvar o mundo de uma ameaça terrível…

cotados.

Passado num cenário extraordinário, inspirado por um dos mais funestos clássicos da literatura,

André e Freelancer são uma e a mesma pessoa.

Inferno é o romance mais emocionante e provocador que Dan Brown já escreveu, uma corrida contra

De Lisboa a Estocolmo, Londres, Roma ou Viena, as suas muitas faces desdobram-se, as missões

o tempo de cortar a respiração, que vai prender o leitor desde a primeira página e não o largará até

sucedem-se. Uma delas reserva-lhe uma surpresa. Nas suas mãos, está uma descoberta que pode

que feche o livro no final.

mudar o mundo e pôr em causa toda a sua vida.

Mas, para o melhor e para o pior, ele não está sozinho...

Madrugada Suja, Miguel Sousa Tavares No início da obra existe uma “madrugada suja”: uma noite de álcool de estudantes que acaba num pesadelo que vai perseguir os seus protagonistas durante anos. Depois, uma aldeia do interior alentejano que se vai despovoando aos poucos, até restar apenas um avô e um neto. Filipe, o neto, parte para o mundo sem esquecer a sua aldeia e tudo o que lá aprendeu. As circunstâncias do seu trabalho levam-no a tropeçar num caso de corrupção política, que vai da base até ao topo.

Ele envolve-se na trama, ao mesmo tempo que esta se confunde com o seu passado esquecido. Alternadamente e através de várias vozes narrativas segue-se o destino dessa aldeia e em simultâneo, um dos protagonistas daquela madrugada suja e daquela intriga política, até que o final do dia e o raio verde venham pôr em ordem o caos aparente.

A Persistência da Memória, Daniel Oliveira Camila está em conflito permanente com a sua consciência.

Dotada de uma aptidão rara, a que a medicina designa por síndrome de memória superior, tem a capacidade de se recordar ao pormenor de todos os acontecimentos da sua vida, mesmo aqueles que desejaria esquecer. Nesta teia de emoções, onde se misturam passado e presente, amor e perda, culpa e prazer, Camila busca a liberdade que a memória não lhe concede, sobrevivendo entre relações extremas e perversas.

Um segredo inconfessável e a frágil fronteira entre sonho e realidade atravessam este romance desconcertante sobre a intimidade de uma mulher perseguida pelas sombras da sua própria história.

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Ano Letivo 2013’14 • PONTO;VÍRGULA

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JORNADAS PROFISSIONAIS EM IMAGEM

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PONTO;VÍRGULA • Ano Letivo 2013’14

CICLO DE FORMAÇÃO 2014/2017 N.º horas

Português

320

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias da Informação e Comunicação

100

Educação Física

140

Disciplinas 10º, 11.º, 12.º SÓCIO-CULTURAL

SÓCIO-CULTURAL

Disciplinas 10º, 11.º, 12.º

Técnico de Energias Renováveis Sistemas Solares N.º horas

Português

320

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias da Informação e Comunicação

100

Educação Física

140

Matemática

300

Física e Química

200

1000 CIENTÍFICA

CIENTÍFICA

1000 Matemática

300

Física e Química

200

Eletricidade e Eletrónica

423

Tecnologias Aplicadas

232

Desenho Esquemático

141

Práticas Oficinais Formação Contexto de Trabalho

500 Tecnologias e Processos

435

Organização Industrial

120

Desenho Técnico

300

384

Práticas Oficinais

325

700

Formação Contexto Trabalho

TÉCNICA

TÉCNICA

500

700

1600 Total

1600

3300**

Total

3300**

SAÍDA PROFISSIONAL Técnico de Instalações Eléctricas – Qualificação Profissional de Nível IV

SAÍDA PROFISSIONAL Téc. Instalador de Sistemas Solares – Qualificação Profissional de Nível IV

FAMÍLIA PROFISSIONAL Electricidade e Electrónica

FAMÍLIA PROFISSIONAL 08 Mecânica

ÁREA FORMAÇÃO 522 –Electricidade e Energia

ÁREA FORMAÇÃO 522 -Electricidade e Energia

NOTAS

NOTAS

* Curso aprovado pela Portaria 890/05 de 26 de setembro

* Curso aprovado pela Portaria 944/05 de 28 de Setembro

** Cargas horárias a distribuir pelos três anos

**Cargas horárias a distribuir pelos três anos

Curso em fase de candidatura, sujeito a aprovação e abertura condicionada a um número mínimo de inscrições

Curso em fase de candidatura, sujeito a aprovação e abertura condicionada a um número mínimo de inscrições

Técnico de Manutenção Industrial/ Electromecânica SÓCIO-CULTURAL

Disciplinas 10º, 11.º, 12.º

Técnico de Comércio

N.º horas

Português

320

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias da Informação e Comunicação

100

Educação Física

140

Disciplinas 10º, 11.º, 12.º SÓCIO-CULTURAL

Técnico de Instalações Elétricas

N.º horas

Português

320

Língua Estrangeira I, II, III

220

Área de Integração

220

Tecnologias da Informação e Comunicação

100

Educação Física

140

Matemática

300

Física e Química

200

1000 CIENTÍFICA

CIENTÍFICA

1000 Matemática

300

Física e Química

200 500

Comercializar e vender

410

Organizar e gerir a empresa

120

170

Comunicar no ponto de venda

170

Práticas Oficinais

480

Comunicar em Inglês

480

Formação Contexto Trabalho (Estágio)

700

Formação Contexto Trabalho (Estágio)

700

Tecnologia e Processos

410

Organização Industrial

120

Desenho Técnico

TÉCNICA

TÉCNICA

500

1600

1600 Total

INSCRIÇÕES 12 de maio a 4 de julho de 2014

SELECÇÃO DOS CANDIDATOS 9 e 10 de julho de 2014

MATRÍCULAS 14 e 15 de julho de 2014

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Total

3300**

SAÍDA PROFISSIONAL Técnico de Manutenção Industrial – Nível IV

SAÍDA PROFISSIONAL Técnico de Comércio – Nível IV

FAMÍLIA PROFISSIONAL 08 - Mecânica

FAMÍLIA PROFISSIONAL Comércio

ÁREA FORMAÇÃO 521 – Metalurgia e Metalomecânica

3300**

ÁREA FORMAÇÃO 341 - Comércio

NOTAS

NOTAS

* Curso aprovado pela Portaria Nº1312/2006 de 23 de Novembro

* Curso aprovado pela Portaria 909/2005 de 26 de Setembro; 996/07 de 28 de Agosto

** Cargas horárias a distribuir pelos três anos

** Cargas horárias a distribuir pelos três anos

Curso em fase de candidatura, sujeito a aprovação e abertura condicionada a um número mínimo de inscrições

Curso em fase de candidatura, sujeito a aprovação e abertura condicionada a um número mínimo de inscrições

AUXÍLIOS SOCIOECONÓMICOS (ATRIBUÍDOS NAS CONDIÇÕES LEGALMENTE PREVISTAS): - SUBSÍDIO DE ALIMENTAÇÃO - SUBSÍDIO DE TRANSPORTE - SUBSÍDIO DE ALOJAMENTO - BOLSA DE PROFISSIONALIZAÇÃO APOIO PEDAGÓGICO A MATEMÁTICA E FÍSICA E QUÍMICA

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