Rapport annuel 2020 du Collège des humanités de l'EPFL

RAPPORT ANNUEL 2020

Collège des humanités

RAPPORT ANNUEL 2020

Collège des humanités

L’Ecole polytechnique fédérale de Lausanne (EPFL) L’EPFL est située à Lausanne, en Suisse, sur les rives du lac Léman et au pied des Alpes.

Son campus principal réunit en un seul lieu plus de 16’000 personnes, dont 11’000 étudiants.

Fondée en 1853 sous le nom d’Ecole spéciale de Lausanne, elle est rebaptisée Ecole polytechnique fédérale de Lausanne en 1969. L’EPFL est la plus cosmopolite des universités techniques européennes. Elle accueille des étudiants, professeurs et collaborateurs de près de 120 nationalités. A vocation à la fois suisse et internationale, l’EPFL est centrée sur trois missions : l’enseignement, la recherche et l’innovation. Elle se compose de cinq facultés et deux collèges.

SOMMAIRE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

P R É FAC E D U D OY E N À PROPOS DU CDH L’ E N S E I G N E M E N T LA RECHERCHE L’ E N G A G E M E N T P U B L I C FINANCES ET PERSONNEL CARTOGR APHIES DE L’ I N T E R D I S C I P L I N A R I T É

4 6 12 32 58 74 80

Dans le présent document, le masculin est utilisé dans le seul but d’alléger le texte et désigne les femmes autant que les hommes.

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

PRÉFACE DU DOYEN

P R É FAC E DU D OYEN

Je suis heureux de vous présenter le deuxième rapport annuel

programme mineur STAS qui avait emmené, au cours

du Collège des humanités. Engagé dans ma troisième

des années précédentes, des étudiants en Chine et dans

année en tant que doyen du CDH, je continue de m’émerveiller

l’Arctique pour y effectuer un travail de terrain. Tous

du dynamisme de notre institution et de la qualité exceptionnelle

nos cours ont été convertis en ligne et notre recherche

de notre recherche scientifique.

a été fréquemment effectuée à domicile. Pour nous tous, ce fut une année difficile, mais le fait que nous ayons pu

Au début de l’année 2020, nous étions pleins d’énergie et

néanmoins accomplir tant de choses en dépit de nombreux

nous réjouissions de la perspective d’une année bien remplie.

défis parle en faveur de l’extraordinaire dévouement

Mais nous avons dû nous adapter rapidement aux nouvelles

de notre équipe et de l’ingéniosité de nos chercheurs.

circonstances découlant de la pandémie. Certaines activités que nous avions planifiées ne pouvaient malheureusement

En 2020, notre Collège a délivré près de 150 cours, dans

plus avoir lieu. Nous avons par exemple dû fermer EPFL

un grand nombre de domaines des humanités et des sciences

Pavilions, notre centre d’exposition connu précédemment

sociales. Au travers de notre enseignement sur des sujets

sous le nom d'ArtLab, pour de nombreux mois et annuler notre

allant de l’histoire au droit, à la psychologie, à l’économie,

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PRÉFACE DU DOYEN

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

au design, aux études internationales et à l’anthropologie,

Nous avons eu le plaisir d’accueillir le professeur Jeffrey Shaw,

les étudiants de l’EPFL ont appris comment fonctionnent

un artiste multimédia renommé, au titre de premier professeur

les sociétés, quelles seront leurs responsabilités en tant que

invité. Pour 2020, nos artistes en résidence étaient Melissa

scientifiques et ingénieurs et comment ils peuvent réfléchir

Dubbin et Aaron S. Davidson, qui ensemble ont aidé

de manière plus créative à l’intérieur de leurs propres

à élaborer une installation majeure pour notre exposition

disciplines. Nous avons introduit également plusieurs

« Nature of Robotics, an Expanded Field », qui s’est ouverte

nouveaux cours en 2020, sur des sujets clés comme

en décembre. Nous avons également organisé une série

l’avenir du travail, l’étude critique des données, les soins

d’autres événements culturels remarquables, comme

de santé personnalisés et globaux, l’intelligence artificielle

une exposition au Rolex Learning Center sur des perspectives

et le droit international, ou encore l’histoire urbaine digitale.

de cités utopiques et un atelier de soundpainting animé par Walter Thompson.

2020 a été une nouvelle excellente année pour la recherche au CDH. Quatre de nos doctorants ont passé brillamment

Au CDH, nous explorons continuellement de nouvelles

leurs examens finaux, tandis que 15 nouveaux étudiants se

frontières, à l’interface des humanités et des disciplines

sont joints à notre Master en humanités digitales. Florence

techniques de l’EPFL telles que l’ingénierie, l’architecture

Graezer Bideau a lancé un projet financé par le Fonds national

et l’informatique, contribuant ainsi à la vaste culture

suisse (FNS) sur l’utilisation de l’héritage culturel aux

de l’excellence de l’EPFL.

Jeux olympiques d’hiver 2022 de Beijing ; plusieurs de nos chercheurs ont postulé avec succès au programme

J’espère que vous serez intrigués et inspirés par ce que

CROSS, dont le thème en 2020 était la mobilité ; et un projet

vous lirez dans ce rapport.

CDH unique de recherche sur la relation entre musique et imagination a reçu une bourse concurrentielle du programme

Sincèrement vôtre,

Spark du FNS. Béla Kapossy

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

À PROPOS DU CDH

À PROPOS DU CDH Le Collège des humanités de l’EPFL encourage la recherche et les programmes d’enseignement qui combinent les humanités et les sciences sociales avec les domaines techniques enseignés à l’EPFL telles que l’ingénierie, les sciences de la vie et les sciences naturelles. Au travers d’une diversité de programmes éducatifs, de recherche et de sensibilisation du public, le CDH promeut les principes d’une pensée interdisciplinaire, d’une citoyenneté responsable, d'une conscience globale et d’une ouverture à la créativité.

Les humanités et les sciences sociales sont des éléments fondamentaux dans la formation et le développement d’un ingénieur, ce qui confère au CDH un rôle vital au sein de l’EPFL. Ainsi, le CDH aide les ingénieurs à élargir leur vision de l’humanité et leur compréhension des enjeux globaux de la société. Ses programmes leur fournissent les aptitudes dont ils ont besoin pour gérer des changements imprévisibles et des défis sans précédent, pour penser de manière critique, résoudre les problèmes, innover et diriger.

A fin 2020, le CDH comptait 75 employés ainsi que 6 membres du corps professoral et 129 enseignants, qui ont donné 148 cours sur une grande diversité de sujets. Le CDH héberge aussi deux instituts de recherche – le Digital Humanities Institute (DHI) et l’Institute for Area and Global Studies (IAGS) – parallèlement à EPFL Pavilions (précédemment ArtLab) et au programme CDH-Culture, qui organise toute une gamme d’événements artistiques et culturels.

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Collège des Humanités - Rapport annuel

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

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L'ÉQUIPE

L'ÉQUIPE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ÉQUIPE

DIRECTION DU COLLÈGE DES HUMANITÉS

INSTITUTE OF AREA AND GLOBAL STUDIES

KAPOSSY BÉLA

KAPOSSY BÉLA

Professeur, doyen du CDH

Professeur, directeur du IAGS

Aghroum Nicole Responsable administrative et financière

Aeberli Marius Coordinateur programmes DRIL, FIELD et INSSINC

Cornut Jasmina Assistante scientifique

Bianchi Irene Assistante scientifique Lausanne Time Machine

Coscia Claire-Lise Assistante administrative Dahmouni Martin Néjia Coordinatrice programme SHS Dungy Madeleine Collaboratrice scientifique Elsig Alexandre Collaborateur scientifique Farget Christine Assistante administrative Global Issues Faucherand Gilles Informaticien Gannac Anne-Laure Journaliste culturelle Krichane Selim Collaborateur scientifique, cofondateur GameLab UNIL-EPFL et coordinateur conception pédagogique Lovis Béatrice Assistante scientifique Luterbacher Celia Journaliste scientifique Martin Nunez Virginie Responsable communication Mauron Layaz Véronique Collaboratrice scientifique, responsable CDH-Culture Rochat Yannick Collaborateur scientifique, cofondateur GameLab UNIL-EPFL Rochel Johan Collaborateur scientifique Sidorenko Semion Ingénieur informatique Tejada Gabriela Adjointe académique Tormey Roland Collaborateur scientifique

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Bolli Monique Assistante-doctorante Bordone Lucia Assistante-doctorante di Lenardo Isabella Collaboratrice scientifique, coordinatrice Lausanne Time Machine Gonçalves Martin Johanna Collaboratrice scientifique, coordinatrice programme LIFE Graezer Bideau Florence Maître d'enseignement et de recherche, coordinatrice Patrimoine, culture et ville Hoesli Eric Professeur, coordinateur programme Russie Hügli Isabelle Assistante administrative IAGS Khayankhyarvaa Ariunzaya Assistante scientifique Lausanne Time Machine Laperrouza Marc Collaborateur scientifique, coordinateur programmes DRIL, CHIC et INSSINC Nault Charmilie Assistante scientifique STAS Russie Petitpierre Rémi Assistant scientifique Lausanne Time Machine Pollet Ludovic Assistant scientifique Lausanne Time Machine Puissant Pierre-Xavier Assistant scientifique DRIL Rappo Lucas Assistant scientifique Lausanne Time Machine

Roux Héléna Assistante-doctorante Theurillat Thierry Collaborateur scientifique Tschui Raffael Assistant scientifique CHIC et STAS Chine Zhang Mengke Assistante-doctorante

INSTITUT EN HUMANITÉS DIGITALES KAPLAN FRÉDÉRIC Professeur, directeur du DHI SÜSSTRUNK SABINE Professeure, directrice du DHI Collins Kathleen Adjointe de section Gatica-Perez Daniel Professeur, directeur de section Impett Leonardo Assistant-doctorant Pidoux Jessica Assistante-doctorante Salzmann Mathieu Collaborateur scientifique Vassalli Jocelyne Assistante administrative

SOCIAL COMPUTING GROUP GATICA-PEREZ DANIEL Professeur, directeur du SCG Labhart Florian Associé de recherche, hôte CDH Massé Benoit Collaborateur scientifique / postdoc, hôte CDH Meegahapola Lakmal Assistant-doctorant, hôte CDH Phan Thanh Trung Collaborateur scientifique / postdoc, hôte CDH Sajadmanesh Sina Assistant-doctorant, hôte CDH

L'ÉQUIPE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

EPFL PAVILIONS

Moss Fabian Collaborateur scientifique / postdoc

Mihailescu Ion-Gabriel Collaborateur scientifique / postdoc

KENDERDINE SARAH

Neuwirth Markus Collaborateur scientifique

Raffestin Pauline Assistante administrative

Quinton Estelle Assistante administative

Thomet Sylvie Assistante administrative

Professeure, directrice EPFL Pavilions Alliata Giacomo Stagiaire Bini Giulia Curatrice et coordinatrice de production Chouard Patrick Technicien audiovisuel

LABORATOIRE DE MUSÉOLOGIE EXPÉRIMENTALE

Curty Joël Responsable communication

KENDERDINE SARAH

Lardeau Johnston Anne-Gaëlle Manager Mongini Camilla Stagiaire Nguyen Le Thy Coordinatrice événementiel Nicoulaz Aurélie Assistante administative Quidort Mélissa Stagiaire Romon Stéphanie Assistante administative

DIGITAL AND COGNITIVE MUSICOLOGY LABORATORY ROHRMEIER MARTIN Professeur, directeur du DCML Cecchetti Gabriele Assistant-doctorant Deguernel Ken Collaborateur scientifique / postdoc Ericson Petter Collaborateur scientifique / postdoc Finkensiep Christoph Assistant-doctorant Harasim Daniel Assistant-doctorant

Professeure, directrice de l'eM+ Al-Badri Nora Artiste en résidence

Volynskaya Alina Assistante scientifique

LABORATOIRE D'HUMANITÉS DIGITALES KAPLAN FRÉDÉRIC Professeur, directeur du DHLAB

Cantelli Lorenzo Ingénieur informaticien

Ares Oliveira Sofia Ingénieure système

Chouard Patrick Technicien audiovisuel

Ballaud François Gestionnaire de projet

Donaldson Patrick Media designer

Barman Raphaël Assistant-doctorant

Gurnel Hadrien Ingénieur informaticien

Baumer Kevin Gestionnaire de projet

Heuer Afshan Collaboratrice scientifique / postdoc

Berger Fabrice Concepteur et graphiste 3D

Hou Yumeng Assistante-doctorante

Descombes Albane Opératrice en photogrammétrie

Mannane Samy Ingénieur informaticien

Dupertuis Didier Développeur web

Romon Stéphanie Assistante administrative

Ehrmann Maud Collaboratrice scientifique

Shaw Jeffrey Professeur invité

Foucart-Noriega Alicia Assistante administrative

Yacob Mary Assistante scientifique

Guhennec Paul Assistant-doctorant

LABORATOIRE D'HISTOIRE DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES

Hentschel Johannes Assistant-doctorant

BAUDRY JÉRÔME

Herff Steffen Collaborateur scientifique / postdoc

Dumas Primbault Simon Collaborateur scientifique / postdoc

Lieck Robert Collaborateur scientifique / postdoc

Fenzi Marianna Collaboratrice scientifique / postdoc

McLeod Andrew Collaborateur scientifique / postdoc

Guffroy Yohann Assistant-doctorant

Professeur, directeur du LHST

Hamel Nils Spécialiste système et ingénieur logiciel Paccard Gaël Concepteur d'interface et graphiste Pardini Federica Assistante-doctorante Romanello Matteo Collaborateur scientifique

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Rapport annuel - Collège des Humanités

CHAPITRE

L’enseignement

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CHAPITRE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT SHS Cycle propédeutique : Enjeux mondiaux Cycle Bachelor Cycle Master Prix SHS 2020

MINEUR STAS Programme CHIC Programme Changing Arctic

MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRES L’initiative FIELD L’India Switzerland Social Innovation Camp (INSSINC)

AUTRES INITIATIVES INTERDISCIPLINAIRES Collaboration avec l’ENAC sur les questions urbaines Montreux Jazz Memories

MASTER EN HUMANITÉS DIGITALES Etudiants et diplômés 2020 Stages 2020

PROGRAMME DOCTORAL EN HUMANITÉS DIGITALES ENSEIGNEMENT CDH EN CHIFFRES

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

Le CDH offre une gamme de programmes d’enseignement dans les humanités et les sciences sociales aussi bien au niveau Bachelor que Master. Son objectif est de donner aux ingénieurs de demain une compréhension plus large du monde qui les entoure et d’accroître leur prise de conscience des enjeux sociaux.

Son approche est conçue de manière à combiner des perspectives interdisciplinaires sur les enjeux globaux essentiels avec une expérience pratique du monde réel. L’objectif est de préparer les ingénieurs à affronter les défis générés par les avancées dans les domaines de la science et de la technologie, et de leur donner un sentiment plus élevé de la responsabilité sociale.

Par le biais de l’initiative FIELD et d’autres programmes, les étudiants acquièrent une expérience pratique dans l’innovation sociale et le prototypage, les préparant à répondre à des défis complexes comme le changement climatique, l’urbanisation et les inégalités sociales.

Le programme de Master en humanités digitales enseigne aux étudiants comment appliquer les méthodes de la science des données et propose des stages dans de prestigieuses organisations. Enfin, le programme doctoral en humanités digitales forme une nouvelle génération de scientifiques qui combine la connaissance d’un domaine spécifique avec des méthodes quantitatives actuelles. Ces programmes permettent d’analyser, de modéliser et de réfléchir de manière critique à des problèmes du monde réel.

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L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT SHS Le programme d’enseignement en sciences humaines et sociales (SHS) fait partie intégrante de tous les programmes d’études de l’EPFL. Les étudiants doivent suivre un cours SHS chaque semestre, de la première année de Bachelor jusqu’à la première année de Master. Il offre aux étudiants quelque 150 cours, à choisir au sein d'une vaste gamme de sujets dans les humanités et les sciences sociales. Les cours sont donnés par des enseignants de l’Université de Lausanne (UNIL), de l’EPFL et d’autres universités partenaires telles que L’Ecole cantonale d’art de Lausanne (ECAL) et de la Haute Ecole d’art et de design de Genève (HEAD).

←

Image issue du cours Enjeux mondiaux « Alimentation B », cycle propédeutique.

Enseignants : Maximilien Stauber et Carles Canto Alvarez Photo : tous droits réservés

Cycle propédeutique : Enjeux mondiaux

tés à travailler en groupes pour élaborer une présentation sous

Le programme de cours Enjeux mondiaux fournit aux ingénieurs

la forme d’un poster, sur un sujet de leur choix. Chaque théma-

en première année de Bachelor les outils leur permettant de

tique est dirigée par deux enseignants, l’un provenant

répondre à des défis globaux complexes. Il accroît ainsi leur

des sciences naturelles ou de l’ingénierie, l’autre étant issu

compréhension des mécanismes sociétaux et de leurs

des sciences sociales ou des humanités.

interactions avec le développement technologique. Les cours se développent autour de six thématiques : climat, communication, énergie, alimentation, santé et mobilité et reposent sur une approche résolument interdisciplinaire. Les étudiants sont invi-

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

Meilleurs travaux d’étudiants du programme « Enjeux mondiaux » Les années précédentes, la cérémonie de remise des prix pour les meilleurs travaux d’étudiants des cours Enjeux mondiaux s'est tenue au SwissTech Convention Center, avec un public de plusieurs centaines d'étudiants et d'enseignants et une conférence d’un invité spécial, « Le Grand Témoin ».

En 2020, en raison des restrictions liées à la pandémie, la célébration a pris la forme d'un rassemblement plus restreint qui s'est tenu le 10 mars 2020 au Pavillon A d’EPFL Pavilions.

Au cours de cette cérémonie, le professeur Béla Kapossy, doyen du CDH, a annoncé et félicité les 11 meilleures présentations 2019 : •

Red rice, all nice ? La levure de riz rouge : efficace et sans risque ? (cours Alimentation A)

•

Une armée de cafards contre le gaspillage alimentaire (cours Alimentation B)

•

La libération d’aérosols de sulfates dans l’atmosphère : une solution face à la hausse globale des températures ? (cours Climat A)

•

Un p’tit ver ? (cours Climat B)

•

Tératogènes : médicaments à risque pendant la grossesse (cours Santé A)

•

Sommes-nous en dent-ger ? (cours Santé B)

•

Publications scientifiques : accès interdit (cours Communication A)

•

Sur les réseaux sociaux depuis la naissance (cours Communication B)

•

L’obsolescence programmée : quels sont les enjeux ? (cours Energie A)

•

La maréthermie : une technologie au potentiel prometteur (cours Energie B)

•

Les défis posés par les voitures autonomes (cours Mobilité)

↑

Aloïse Corbaz, Le cloisonné de théâtre (détail), 1951, crayon de couleur, craie grasse et fil cousu sur papier, 1404 x 99 cm, collection Christine et Jean-David Mermod, Lausanne.

Photo issue du cours "L'art brut", cycle Bachelor.

Enseignante : Lucienne Peiry

→

Poster lauréat du prix Act for Change LAB 2020 : « Campus : alternatives énergétiques ? » Cours Enjeux mondiaux 2020 - Energie A

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L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Lauréats du Prix Act for Change LAB 2020

Cycle Bachelor

Le Prix Act for Change LAB est décerné par l’unité Durabilité

Un large éventail de projets ont été réalisés par les étudiants

de l’EPFL pour encourager les étudiants à concevoir

Bachelor en 2020, reflétant l’ampleur et la diversité du pro-

et mettre en œuvre des projets et des initiatives visant

gramme. De nouveaux cours ont été ajoutés au programme,

la durabilité. En décembre 2020, quatre groupes d'étudiants

ils abordent deux domaines relevant des défis globaux actuels

du programme Enjeux mondiaux ont été sélectionnés

et suscitant un intérêt croissant : l’éthique liée à la technologie

pour recevoir le Prix Act for Change LAB. Il s’agit

et la durabilité dans le cadre du changement climatique.

des projets suivants : •

La végétation en ville : une solution aux îlots de chaleur urbain ? ( cours Enjeux mondiaux - Climat B )

•

L’urbanisation des data centers ( cours Enjeux mondiaux - Energie B )

•

Microalgues : biofixation optimale du CO2 en milieux urbains ? (cours Enjeux mondiaux - Énergie B)

•

Campus : alternatives énergétiques ? ( cours Enjeux mondiaux - Energie A )

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

Cycle Master

L'ENSEIGNEMENT

•

Histoire urbaine digitale : Lausanne Time Machine :

Trois nouveaux cours de Master ont été ajoutés au pro-

une machine à remonter le temps dans laquelle

gramme SHS en 2020. Deux de ces cours sont également

les étudiants reconstruisent l’histoire de Lausanne

ouverts aux étudiants de l’UNIL dans le cadre d’une initiative

en utilisant des méthodes statistiques, des bases

conjointe. Ces cours fournissent un exemple de méthodes

de données et des sources logicielles, textuelles,

novatrices en matière d’enseignement, de par leur format

cartographiques et photographiques.

interdisciplinaire typique du programme SHS et de par une approche axée sur des expériences concrètes vécues tout au long du processus par les étudiants et enseignants.

•

Histoire expérimentale des sciences : ce cours présente aux étudiants le contexte et les outils nécessaires leur permettant de comprendre le rôle joué par les objets

Les nouveaux cours 2020 :

techniques et les compétences tacites dans

•

la production de la connaissance à travers l’histoire.

Données dans leur contexte: Critical Data Studies : étude critique des données, les étudiants acquièrent les bases techniques pour conduire et documenter une recherche à partir d’un jeu de données, en prenant en compte les enjeux éthiques, politiques et méthodologiques relatifs.

→

Peinture pour le film réalisé en 2006 par Michael Arias à partir du manga de Tayō Matsumoto, Tekkon Kinkreet (Amer béton), 1993-4.

Visuel du cours : Japon contemporain - culture et pensée au miroir de l’architecture Enseignante : Irène Vogel Chevrolet

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L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Le Prix SHS Le Prix SHS, introduit en 2012, récompense des projets de Master originaux et de haute qualité réalisés dans le cadre du programme SHS. Les projets gagnants soulignent l’importante contribution que les humanités et les sciences sociales peuvent apporter à la formation en ingénierie. Le comité pédagogique SHS sélectionne le ou les projet(s) gagnant(s) à la fin de chaque année académique. Le prix est décerné la veille de la Magistrale, cérémonie de remise des diplômes de l’EPFL. En octobre 2020, le Prix SHS a été remis conjointement à deux groupes de trois étudiants, en reconnaissance de leur travail exceptionnel. Malheureusement, la cérémonie de remise des prix, prévue au Rolex Learning Center, a dû être annulée en raison de la pandémie.

Les lauréats du Prix SHS 2020 sont : •

Léandre Tarpin-Pitre, Rachel Lee et Nikolina Tomic Projet : Le rôle des exigences en langue danoise dans l’intégration socio-économique des migrants Cours : Governing global migration ( enseigné par Madeleine Dungy )

•

Nora Joos, Stanislas Jouven et Balz Marty Projet : Un compromis entre croissance et durabilité : une enquête sur le rôle du commerce dans le développement du Chili Cours : Economic growth and sustainability (enseigné par Philippe Thalmann).

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

MINEUR STAS Le CDH offre un Mineur en science, technologie et études régionales (STAS), qui se place à la rencontre des sciences, de la technologie et des sciences sociales. Ce Mineur vise à donner aux étudiants les outils et les compétences dont ils ont besoin pour communiquer entre les disciplines et les régions. Il comprend des conférences et un entraînement spécifique pour préparer les étudiants au travail sur le terrain. Les enseignants Marc Laperrouza et Eric Hoesli ont supervisé plusieurs projets jusqu’à l’année académique 2019-2020. Pour l’année 2020-2021, les voyages prévus en Chine et en Russie ont dû être annulés en raison de la pandémie et remplacés par d’autres projets.

Le programme CHIC Dans le programme China Hardware Innovation Camp (CHIC), des groupes interdisciplinaires d’étudiants de l’EPFL, de l’ECAL et de l’UNIL conçoivent un produit à partir de zéro et le finalisent en Chine du Sud. Bien que le voyage en Chine méridionale ait dû être annulé en 2020, tout a été mis en œuvre afin que les étudiants puissent néanmoins vivre l’expérience la plus enrichissante possible. À cette fin, une session estivale de deux semaines s’est tenue à Lausanne début septembre. Les activités comprenaient l’élaboration de prototypes et la mise en place de tests par les utilisateurs. Des professionnels étaient à disposition pour encadrer les groupes d’étudiants et les aider à peaufiner leurs prototypes. Les étudiants ont ensuite présenté leurs idées via Zoom à des accélérateurs d’entreprises à Hong Kong et à Shenzhen. Un certain nombre de visites ont également été organisées sur le terrain pour faire découvrir aux étudiants l’écosystème du hardware suisse.

→

Séance de feedback constructif durant la phase d'idéation au sein des groupes composés d’étudiants en ingénierie, en design et en économie.

Photo : Marius Aeberli

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L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

←

Séance de pitching durant le kick-off de CHIC. Photo : Marius Aeberli

Les projets des étudiants : •

Canary – un système qui avertit les ouvriers du rail lorsqu’un train approche

•

Check-y – un bandeau de tête intelligent pour les athlètes qui mesure les impacts sur la tête

•

Odeji – une application et un appareil programmable qui peuvent rendre les rencontres plus efficientes

•

Roots – une exposition artistique qui génère des effets visuels lorsqu’une plante est touchée par une main humaine Les hautes écoles de Genève, Fribourg et Yverdon (HEG-GE, HEAD, HEPIA, HEIA-FR, HEG-FR et HEIG-VD) ont également participé au programme via l’initiative openCHIC. Deux projets des années précédentes ont été prolongés :

•

Hapstick (CHIC 2018-2019), qui a remporté la première place à la compétition Start Lausanne (30'000 francs de récompense) et fait désormais partie du programme UCreate de l’UNIL

•

FlyQ (CHIC 2019-2020), qui fait désormais partie du Pulse Incubator à Genève.

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

Le programme Changing Arctic

Deux expéditions étaient prévues pour les travaux de terrain,

Terrains Grand Nord russe

l’une sur le navire de recherche Professor Molchanov et l’autre

Ce programme s’étire sur trois semestres et s’intéresse

sur les vestiges d’un goulag dans la péninsule du Yamal.

à l’étude des impacts du changement climatique. Il s’adresse

En raison de la pandémie de COVID-19 et des restrictions

aux étudiants de Master, à qui il offre un enseignement

de voyage, elles ont été remplacées par des projets en Suisse,

ainsi qu’une expérience complémentaire à leur formation

tout en valorisant les travaux de préparation déjà entamés.

universitaire principale. Il comprend un ensemble de cours et de modules ainsi qu’une préparation rigoureuse à l’un des projets de terrain choisi, qui sera réalisé durant l'inter-semestre et suivi d’un rapport associé.

En 2020, 19 étudiants (7 EPFL, 4 UNIL, 2 Unine, 4 Unige et 2 ETHZ) ont pris part au programme avec le soutien du Swiss Polar Institute, qui a offert cinq bourses d’études.

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L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Les 19 étudiants participants se sont répartis dans les équipes suivantes : •

Equipe Microplastiques Travail de modélisation numérique des mouvements et accumulations de particules microplastiques dans la mer de Barents, ainsi qu’un travail d’échantillonnage sur le lac Léman et d’analyses en laboratoire.

•

Equipe Flux et eau Travail de terrain sur le lac de Bretaye et rapport analysant les interactions entre les paramètres environnementaux, les conditions climatiques et la dynamique des gaz à effet de serre dans ce lac préalpin.

•

Equipe Yamal Publication regroupant plusieurs articles portant sur l’étude d’un camp du goulag, l’analyse de ses vestiges,

←

Les membres de l’équipe « Flux et eau » secouent les bouteilles pendant deux minutes afin d’obtenir un équilibre des concentrations en CH4 et en CO2 dans les gaz et l’eau.

Photo : César Ordóñez Valdebenito

↓

Représentation du camp 93 du chantier 501-503, dans la péninsule du Yamal, que l’on retrouve sur le site web www.yamal.ch.

Photo : programme Changing Arctic, tous droits réservés

de l’environnement naturel et des changements intervenus ainsi qu’une réflexion sur la mémoire des goulags.

Ceci parallèlement à l’élaboration d’un site web associé.

•

Equipe Journalisme et communication Travail de recherche auprès de toutes les parties prenantes à la mise en place d’une doctrine arctique suisse par l’administration fédérale, rédaction d’un article approfondi à ce sujet, réflexion sur l'usage et les limites des témoignages dans ce contexte professionnel, ainsi que sur l’impact du travail à distance dans une telle enquête.

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Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRES Le CDH promeut activement le développement et l’adoption de pratiques pédagogiques interdisciplinaires innovantes en travaillant en association avec d’autres écoles et unités de l’EPFL.

L’initiative FIELD

L’initiative FIELD rassemble quatre principes fondamentaux

Grâce à l’initiative FIELD, le CDH aide les scientifiques

d’une formation en ingénierie :

et les ingénieurs de la prochaine génération à intégrer

•

Le travail d’équipe interdisciplinaire — travailler avec des

la réflexion conceptuelle et les approches centrées

étudiants de différentes disciplines, aussi bien à l’intérieur

sur l’humain dans leurs méthodes.

de l’EPFL qu’au-delà ( par exemple UNIL et ECAL )

L’équipe FIELD travaille à l’élaboration et à la mise en œuvre

•

L’immersion — sortir de la classe et aller sur le terrain

•

Le décentrement — aborder les problèmes en utilisant

d’activités éducatives interdisciplinaires novatrices qui peuvent être utilisées dans des cours et des programmes ouverts (par exemple, CHIC et INSSINC). L’équipe aide

les outils et les méthodes des humanités et du design •

La réitération — apprendre en agissant et en tirant les leçons de l’expérience

également les enseignants de l’EPFL à intégrer dans leurs cours des approches axées sur le design et des

En 2020, l’équipe FIELD a organisé la sixième édition

méthodes d’apprentissage basées sur des projets.

du China Hardware Innovation Camp (CHIC) et la deuxième édition de l'India Switzerland Social Innovation Camp

Grâce à FIELD, les étudiants de l’EPFL ont la possibilité

(INSSINC). L’équipe a aussi soutenu d’autres initiatives

de s’engager dans des processus de conception holistiques

de l’EPFL, telles que les Discovery Learning Labs (DLLs),

dans le cadre de leur programme de Bachelor ou de

Tech4Impact et AMEKE, et a aidé à mettre sur pied

Master, de lancer leurs propres projets et de jeter les bases

l’édition pilote de la Semaine d’action pour le climat

d’une démarche entrepreneuriale.

et la durabilité (CSAW).

L’équipe a développé un logiciel — qui fait désormais partie de l’EPFL Learning Companion — qui guide les étudiants et les membres des facultés intéressés par les approches centrées sur l’humain et le design dans leurs projets ouverts (open-ended projects).

←

L’application Learning Companion vise à améliorer le processus d’apprentissage des étudiants et permet aux enseignants de mieux cibler les difficultés des élèves.

Photo : Marius Aeberli

↱

Doha Mahfoudhi (HEC Lausanne) et Amara Slaymaker (Energy Science and Technology, EPFL) en train de tester l'application avec une enseignante et son interprète, dans une école d'un camp de migrants à l’extérieur de Bangalore.

Photo : Vivian Ambrose, INSSINC 2020

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L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

L’India Switzerland Social

à profit leurs diverses expériences et compétences pour relever

Innovation Camp (INSSINC)

les défis pratiques, sociaux et technologiques dans deux écoles

L’INSSINC est un programme d’innovation sociale de deux

situées dans des camps de migrants à l’extérieur de Bangalore.

semaines dans lequel les étudiants se rendent à Bangalore, en Inde, pour se confronter aux défis sociaux sur le terrain.

Le processus de conception centré sur l’humain promu par

Les étudiants travaillent dans des groupes interdisciplinaires

l’INSSINC est essentiel pour réaliser des innovations sociales

qui s’appuient sur des compétences en ingénierie, en design

efficaces, car il facilite de nouveaux courants de pensée pour

et en sciences sociales pour aborder les problèmes locaux.

analyser des défis sociaux complexes et profondément ancrés.

Dans ce programme unique, les solutions préconisées ne

L'INSSINC est une initiative du CDH en partenariat avec

sont qu’un résultat ; l’autre, plus important, est le processus

la fondation SELCO, swissnex India, Tech4Dev (sous

d’apprentissage appliqué à leur élaboration.

la Vice-présidence de l’EPFL pour l’innovation) et le Canton de Vaud.

Marius Aeberli et Marc Laperrouza du CDH, ainsi qu’Hilda Liswani de Tech4Dev travaillent actuellement à faire en sorte

Pour la deuxième édition, dix étudiants de l’EPFL,

que ce processus de conception puisse être appliqué à d’autres

de l’EPFL+ECAL Lab, de l’ECAL et de HEC Lausanne

programmes étudiants à l’avenir, notamment au travers

ont passé deux semaines en Inde en février 2020

du programme de l’EPFL Digital Resources for Instruction

pour concevoir des solutions multiformes pour aider

and Learning (DRIL).

les communautés marginalisées. Plus précisément, ils ont mis

25

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

AU T R E S I N I T I AT I V E S INTERDISCIPLINAIRES Collaboration avec l’ENAC

Florence Graezer Bideau, en collaboration avec Béatrice Ferrari,

sur les questions urbaines

donne également un cours sur l'urbanisme en Asie aux étudiants

Florence Graezer Bideau, maître d’enseignement et de

en architecture, qui explore les concepts, méthodes et modèles

recherche au CDH, participe à la semaine de la Faculté ENAC,

de développement urbain propres aux villes asiatiques. Ce cours

« La ville éphémère » qui sensibilise les étudiants aux différents

jette un regard interdisciplinaire sur les cadres théoriques que

enjeux des grands événements publics et à leurs effets sur les

les chercheurs peuvent utiliser pour analyser le développement

villes. En se concentrant sur la 50e édition du Festival de la Cité

urbain en Asie et le comparer à celui de l'Europe.

de Lausanne, qui aura finalement lieu en 2021 au lieu de 2020, les étudiants examinent les effets que les structures temporaires construites pour l’événement ont sur les ressources (matérielles et économiques), les infrastructures et la relation de la ville avec son environnement.

26

L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Montreux Jazz Memories Numérisation d'un patrimoine culturel Résultant d'une association du CDH avec l'initiative PIC (Programme innovations culturelles) du dhCenter de l'UNIL-EPFL, ce cours interdisciplinaire donné par Alexandre Camus, Alain Dufaux et Florence Graezer Bideau encourage les étudiants à développer une approche critique et des compétences pratiques pour numériser les biens du patrimoine culturel et les mettre en valeur. Les étudiants mettent en pratique cette approche et ces compétences en contribuant au Montreux Jazz Digital Project, géré par le Cultural Heritage & Innovation Center (CHC) de l'EPFL et la Fondation Claude Nobs dans le but de sauvegarder les éditions passées du Montreux Jazz Festival.

←

La semaine ENAC « La ville éphémère » propose à des étudiants en architecture d'explorer l'impact du Festival de la Cité de Lausanne lors de sa 50e édition, qui aura (finalement) lieu en été 2021.

Photo : Alexandre Gonzalez

↑

Montreux Jazz Digital Project, avec son directeur Alain Dufaux.

Photo : Alain Herzog, EPFL

27

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

MASTER EN HUMANITÉS DIGITALES Le Master of Science en humanités digitales est

Stages 2020

un programme complet qui couvre les fondements

Les étudiants du programme de Master en humanités

et les applications de l’informatique et des sciences

digitales doivent effectuer un stage de six mois dans

humaines. C’est le seul programme de ce type en Europe

une institution culturelle, une entreprise, une organisation

et il est destiné aux étudiants ayant une base en sciences

internationale ou une institution publique de leur choix.

et en ingénierie. Les étudiants travaillent sur des projets

A la fin des six mois, ils créent une courte vidéo décrivant

de pointe tels que le programme phare Venice Time

leur expérience, qui est ensuite publiée sur la chaîne

Machine et les archives du célèbre Montreux Jazz Festival.

YouTube du CDH.

Les étudiants doivent achever un projet de Master dans

Voici quelques institutions qui ont accueilli des stagiaires

le cadre de ce programme. L’étendue des sujets couverts

en 2020 :

par les projets des étudiants illustre les nombreuses

•

Agence Mediafaune, Aspremont, France

possibilités d’application de la science des données

•

Institut national d’histoire de l’art (INHA), Paris

aux sciences humaines dans un large éventail de domaines

•

MET International AG, Zoug

comprenant la musicologie, la littérature, les arts,

•

Bibliothèque nationale de France (BnF), Paris

le patrimoine culturel mondial, les archives historiques, les médias sociaux et plus encore.

Etudiants et diplômés 2020 Quinze nouveaux étudiants se sont joints au programme de Master en humanités digitales à l’automne 2020, ce qui porte le nombre total d’étudiants à 24 (25 % de femmes et 75 % d’hommes). La majorité de ces étudiants provient de l’EPFL, les autres viennent d’universités en Suisse, en Chine, en Inde et aux Etats-Unis.

Le 3 octobre 2020, la deuxième volée d’étudiants du Master en humanités digitales (huit étudiants) a obtenu son diplôme lors de la cérémonie de la Magistrale EPFL. L’événement a été limité en raison des restrictions liées à la pandémie. Cela a porté le nombre total de diplômés de ce Master à 13.

28

L'ENSEIGNEMENT

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

PROGRAMME DOCTORAL EN HUMANITÉS DIGITALES Le programme doctoral en humanités digitales (EDDH) est conçu pour former une nouvelle génération de scientifiques et d’ingénieurs qui combinent les connaissances du domaine avec des méthodes quantitatives afin d’analyser, de modéliser et de réfléchir de manière critique aux problèmes du monde réel. Le programme s’adresse principalement aux informaticiens, aux scientifiques des données, aux ingénieurs, aux mathématiciens, aux biologistes et aux étudiants hautement qualifiés en sciences humaines qui s’intéressent au large spectre des questions de recherche interdisciplinaire liées aux humanités digitales.

↓

Les diplômés 2020 : Valentine Bernasconi, Evgeniy Aleksandrowitsch Chervonenko, Marion Kramer, Arthur Antoine Parmentier, Rémi Petitpierre, Santiago Saint-Supéry, Cédric Viaccoz, Jenny Paola Yela Bello.

Les étudiants sont formés pour fournir des contributions intellectuelles et développer des compétences de leadership dans les humanités digitales, mais aussi, plus généralement, pour aborder les questions sociétales et culturelles. Les possibilités de recherche dans le programme comprennent la recherche empirique dans les domaines de l’art, de la musique, de l’histoire et de la littérature , la sculpture de données et la muséologie expérimentale, l’informatique sociale, les dimensions sociales, politiques, culturelles et éthiques de la technologie digitale, la science des données, l’apprentissage automatique (machine learning) et les systèmes d’information.

L’admission au programme est très concurrentielle. En 2020, l’EDDH a reçu 51 demandes d’universités internationales de premier plan, ce qui souligne une tendance à la hausse du nombre et de la qualité des candidats.

Découvrez les détails des thèses en cours et des thèses achevées en 2020 dans le chapitre « Recherche », pages 42 à 45.

29

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENSEIGNEMENT

ENSEIGNEMENT CDH EN CHIFFRES

148

cours programme SHS

129

enseignants programme SHS

ÉTUDIANTS Bachelor SHS Printemps 2020 - année propédeutique

1380

Printemps 2020 - 2 et 3 années

2046

Automne 2020 - 2e et 3e années

2045

e

e

Master SHS Printemps 2020 (volée 19-20)

1222

Automne 2020 (volée 20-21)

1402

Mineur STAS Cycle 2019 - 2020 (terrains 2020) CHIC - Chine

18

Russie

19

INSSINC - Inde

10

Master en humanités digitales

15

Doctorants Programme doctoral en humanités digitales (EDDH) Programme doctoral d'architecture et des sciences de la ville (EDAR)

30

9 7

7

facultés EPFL impliquées

La recherche

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

DEUX INSTITUTS Institute for Area and Global Studies (IAGS) Digital Humanities Institute (DHI)

LA RECHERCHE DU IAGS Patrimoine, culture et ville Projet Makerspaces Lausanne Time Machine

LES LABORATOIRES DU DHI Digital and Cognitive Musicology Laboratory Laboratoire d’humanités digitales Laboratoire de muséologie expérimentale Laboratoire d’histoire des sciences et des techniques Social Computing Group

LES THÈSES Les thèses achevées en 2020 Les thèses en cours

AUTRES GROUPES DE RECHERCHE Recherche sur la formation en ingénierie GameLab UNIL - EPFL Histoire de la pollution industrielle

LE PROGRAMME CROSS Thème 2020 : la mobilité Projets sélectionnés Recherche CROSS liée au COVID-19

PROFESSEUR INVITÉ DÉPARTS DE PROFESSEURS ET NOMINATIONS SUBVENTIONS ET PROJETS DE RECHERCHE PUBLICATIONS ET SOUTIEN BIBLIOTHÉCAIRE

33

Rapport annuel 2020 - Collège - Collège des Humanités des humanités

LA RECHERCHE CHAPITRE

Le CDH abrite des recherches interdisciplinaires de niveau mondial menées par l’intermédiaire de ses deux instituts : l’Institute for Area and Global Studies (IAGS) et le Digital Humanities Institute (DHI).

Les chercheurs du IAGS étudient les réalités locales dans divers contextes géopolitiques du point de vue des études urbaines, du patrimoine culturel, de la conservation historique et plus encore.

Les chercheurs du DHI favorisent les découvertes de pointe en sciences humaines digitales en appliquant des méthodes allant de la science des données, de l’informatique et de l’ingénierie à l’étude de la culture, de la société et de l’histoire.

Les autres groupes de recherche du CDH ont considérablement intensifié leur travail en 2020. Leurs initiatives interdisciplinaires ont porté sur des sujets tels que l’enseignement de l’ingénierie, les études autour du jeu vidéo et l’histoire de la pollution industrielle.

Le CDH accueille également un nombre croissant de doctorants qui explorent un large éventail de sujets et d’approches méthodologiques, reflétant la diversité des possibilités de recherche dans ses disciplines novatrices.

En tant que coordinateur du programme Collaborative Research on Science and Society (CROSS), le CDH réunit des chercheurs de l’EPFL et de l’UNIL pour étudier des questions urgentes liées à la société et à la technologie.

34

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

DEUX INSTITUTS

Didier Dupertuis et Albane Descombes, collaborateurs du DHLAB, montent la caméra omnidirectionnelle du ScanVan. Photo : DHLAB / EPFL

↓

Institute for Area and Global Studies (IAGS)

Digital Humanities Institute (DHI)

Le IAGS mène des recherches sur de nombreux sujets, notam-

Le DHI offre aux étudiants des compétences de leadership

ment l’anthropologie urbaine, le patrimoine culturel, les archives

international dans la recherche et la formation en humanités

historiques, la culture et l’innovation urbaine et le changement

digitales. Il applique des méthodes qui vont de la science

climatique. Le IAGS a mis en place un réseau interdisciplinaire

des données, de l’informatique et de l’ingénierie aux domaines

de chercheurs au sein de l’EPFL et au-delà pour soutenir ses

des sciences humaines et sociales, de la musique

découvertes scientifiques et ses programmes éducatifs, qui

au patrimoine culturel.

comprennent des projets semestriels et un Mineur en science, technologie et études régionales (STAS).

Le programme en humanités digitales est un excellent exemple de l’approche interdisciplinaire de l’EPFL, qui va

En termes de formation, l’objectif de l’institut est de préparer

au-delà des frontières disciplinaires traditionnelles tout

les étudiants à travailler de manière effective dans les pays

en renforçant la contribution de chaque domaine

émergents, en leur fournissant les outils dont ils ont besoin

à l’ingénierie et aux sciences sociales.

pour mieux comprendre les sociétés et les cultures hors du monde occidental.

Le DHI a été créé en 2015 et abrite déjà certains des laboratoires les plus prestigieux d’Europe dans ce domaine passionnant, qui connaît une croissance rapide.

↑

Travaux de rénovation dans le quartier historique de Qianmen, Beijing.

Photo : Florence Graezer Bideau

35

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

LA RECHERCHE

DU IAGS Patrimoine, culture et ville

Les auteurs du livre se sont rendus à l’épicentre manufacturier

Sous la direction de Florence Graezer Bideau, ce groupe

de Shenzhen, en Chine, les 11 et 12 janvier 2020 pour lancer

mène des recherches à la rencontre des sciences sociales,

leur livre à l’exposition « Eyes of the City ». Organisée par

de l’architecture et des études urbaines, en étudiant la place

le professeur Carlo Ratti du MIT, cette exposition faisait

et le rôle des acteurs sociaux dans le processus de formation

partie de l’édition 2019 de la Biennale Bi-City d’urbanisme/

du patrimoine, dans la perspective des politiques culturelles

architecture de Shenzhen.

et urbaines qui le sous-tendent. L’un des nouveaux projets du groupe, Usages du patrimoine culturel et Jeux olympiques

Lausanne Time Machine

de Pékin 2022, s’intéresse aux nouvelles pratiques de

Cette initiative, coordonnée par Isabella di Lenardo, vise

consommation liées aux politiques culturelles, sportives

à faciliter l’accès des chercheurs à la vaste collection

et de santé publique promues par le Gouvernement chinois

d’archives actuellement conservées dans les principales

pour les Jeux olympiques. Le projet est dirigé par Florence

institutions patrimoniales de notre région. Elle est menée

Græzer Bideau, avec Héléna Roux et Mengke Zhang du CDH

conjointement par le CDH et le dhCenter de l’UNIL-EPFL,

et Thierry Theurillat de la HEG-Arc Neuchâtel.

un consortium de chercheurs de Time Machine Europe et la Ville de Lausanne.

En 2020, Florence Graezer Bideau a participé à la nouvelle initiative PIC (Programme d'innovations culturelles) du Centre

En 2020, des chercheurs affiliés à la Lausanne Time

UNIL-EPFL pour les humanités digitales (dhCenter) et a contribué

Machine ont publié un ensemble d’articles sur les méthodes

à la création du Groupe de recherche UNIL-EPFL sur l’Asie

de recherche digitale et informatique en histoire urbaine.

de l’Est, qui travaille sur un projet du FNS 2020-2021.

Leurs articles couvraient un éventail de sujets dans l’art, les sciences humaines digitales et l’urbanisme. Isabella

Projet Makerspaces — lancement d’un livre

di Lenardo du CDH et Marie-Hélène Côté de l’UNIL ont

Florence Graezer Bideau et ses collègues chercheurs

obtenu un financement dans le cadre du programme CROSS

du CDH Marc Laperrouza, Monique Bolli et Clément Renaud,

pour un nouveau projet qui sera mené en 2021, appelé Noms

ainsi que des collaborateurs externes, ont publié en 2020

de Lausanne. Evolution des noms de famille dans les registres

un livre intitulé Realtime : Making Digital China. Ce recueil

de l’administration, 1803-1900. Elles prévoient de développer

d’essais, d’articles, d’analyses et d’œuvres d’art explore

une base de données de la population lausannoise entre

la transformation rapide des pratiques et des espaces

1803 et 1900, en extrayant automatiquement les données

d’innovation en Chine urbaine. L’ouvrage marque l’aboutisse-

des documents archivés (tels que les archives civiles,

ment d’un projet de recherche de quatre ans soutenu

les données de recensement et les répertoires) qui sont

par le FNS, intitulé Makerspaces : politiques et communautés

stockés dans les institutions patrimoniales locales.

d’innovation en Chine contemporaine.

36

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

L E S L A B O R AT O I R E S DU DHI ←

En août 2020, le DCML a publié une étude identifiant les traits stylistiques clés de quelque 300 morceaux de musique de choro brésilienne.

Photo : En 2019, des musiciens jouent des reprises en l’hommage de Jacob do Bandolim, instrumentaliste et compositeur de choro renommé, à l’occasion du 50e anniversaire de sa mort (São Paulo, Brésil).

Crédit : Governo do Estado de São Paulo / CC BY

Digital and Cognitive Musicology

En août, ils ont publié une étude dans le Journal of New Music

Laboratory (DCML)

Research qui a identifié les traits stylistiques clés de quelque

Dirigé par le professeur Martin Rohrmeier

300 morceaux de musique de choro brésilienne, fournissant

Le DCML explore la musique d’un point de vue cognitif,

une analyse empirique sans précédent de l’harmonie et de

computationnel, musicologique et psychologique. Il combine

la forme du genre. Pour réaliser ces analyses, Fabian Moss,

les méthodes algorithmiques modernes, la recherche sur

postdoctorant au DCML, a travaillé avec Willian Fernandes

les corpus, l’expertise musico-théorique et les approches

de Souza de l’Université fédérale de Rio de Janeiro au Brésil,

expérimentales pour étudier quatre grands thèmes

pour appliquer pour la toute première fois les données

de recherche : la construction de structures musicales,

scientifiques et les méthodes statistiques à la caractérisation

la recherche sur les corpus musicologiques, les fondements

du style musical du choro.

cognitifs de la musique et la modélisation computationnelle.

Le DCML s’appuie également sur un réseau mondial d’experts

En septembre, Steffen Herff a reçu une bourse de plus de

en musicologie, en intelligence artificielle et en neurosciences

95’000 francs du programme Spark du FNS pour un projet

pour approfondir la compréhension des structures musicales

d’un an sur la relation entre la musique et l’imagination.

par les chercheurs, en utilisant des technologies de pointe.

Son projet original, intitulé Wanderful Music : une enquête

En 2020, les chercheurs du DCML ont réalisé une étude

testera et caractérisera empiriquement la façon dont

pluriannuelle sur les éléments de base de la composition

la musique stimule l’imagination ou la rêverie.

systématique sur l'errance mentale induite par la musique,

qui sous-tendent structurellement différents styles musicaux, de Bach à Beethoven. Ils ont également obtenu des fonds pour de nouveaux projets qui examinent la relation de la musique à la créativité, à la mobilité humaine et à la théorie historique à partir d’une gamme d’approches méthodologiques.

37

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

Laboratoire d’humanités digitales (DHLAB)

été recréés en trois dimensions. L’équipe étudie la manière

Dirigé par le professeur Frédéric Kaplan

d’étendre cette approche à l’ensemble de la ville et a recruté

Le DHLAB étudie de nouvelles approches informatiques

un nouveau doctorant pour travailler sur cette question.

pour réexaminer le passé et anticiper l’avenir. Ses programmes éducatifs novateurs et sa technologie didactique forment

La numérisation de la ville de Sion au moyen d’une caméra

une nouvelle génération d’humanistes digitaux.

sphérique a été finalisée dans le cadre du projet FNS ScanVan. Un nouveau développeur a rejoint l’équipe pour

En collaboration avec l’Université de Zurich et le Luxembourg

produire une interface web permettant une exploration

Centre for Contemporary and Digital History, le DHLAB

interactive du « double numérique » de la ville. Le design

a obtenu une extension de la part du FNS pour finaliser

du site a été développé en collaboration avec Florent

le projet Sinergia Impresso - observation des médias dans

Thouvenin de l’Université de Zurich pour assurer qu’il respecte

le passé. Aujourd’hui, l’interface Impresso offre la possibilité

by design la loi suisse concernant la protection de la vie

d’explorer quelque 75 titres de journaux historiques et leurs

privée. Un brevet a été déposé sur la méthode originale

cinq millions de pages. En octobre 2020, le DHLAB, en

de numérisation des villes développée dans ce projet.

association avec le Digital Epidemiology Lab de la Faculté des sciences de la vie (SV) de l’EFPL, dirigé par le professeur

L’obtention d’un projet CROSS avec Vincent Kaufmann (EPFL,

Marcel Salathé, a publié une étude utilisant des documents

LASUR) et Patrick Rérat (UNIL) a permis d’entamer une étude

historiques numérisés pour fournir de nouvelles informations

pilote sur la manière de visualiser l’évolution de la mobilité

sur la propagation de la peste bubonique à Venise. Ces

en Suisse. Dans la continuité de cette étude pilote, le DHLAB

travaux soulignent l’importance de la collecte de données

participera en 2021 à un projet Sinergia avec le LASUR pour

digitales comme outil d’étude des tendances globales

prolonger ces recherches sur la manière d’analyser et de

et de la dynamique locale de la propagation des maladies.

visualiser les villes et leurs transformations.

Dans le cadre du projet FNS Les parcelles de Venise, un modèle entier de la ville de Venise en 1808 et de sa population a été développé à partir des informations cadastrales contenues dans les sources historiques. Plus de 1000 bâtiments ont

→

Le ScanVan est un véhicule sur lequel est installé un système de balayage inédit, qui produit des images sphériques par incréments réguliers. Ce projet, financé par le FNS, réunit des chercheurs du Laboratoire d’humanités digitales de l’EPFL, de l’Institut de recherche en systèmes industriels de la HES-SO Valais/Wallis et du Center for Information Technology, Society, and Law (ITSL) de l’Université de Zurich.

Photo : DHLAB / EPFL

38

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

←

Créée par l'eM+, en collaboration avec 24 musées suisses, l'application muse offre aux visiteurs une manière conviviale de communiquer leurs expériences.

Photo : Sarah Kenderdine

Laboratoire de muséologie expérimentale (eM+)

En août 2020, la série estivale d’articles de l’EPFL intitulée

Dirigé par la professeure Sarah Kenderdine

A Calling for Research a partagé l’expérience de Sarah

L’eM+ est un laboratoire de recherche interdisciplinaire

Kenderdine, qui a tracé, photographié et reconstruit sous

à la croisée des technologies de visualisation immersive,

forme digitale l’histoire rarement racontée de la propagation

de l’analytique visuelle, de l’esthétique et des (big) data

maritime du bouddhisme en Asie. Ce travail a été réalisé

culturelles. Il favorise l’engagement multisensoriel postciné-

dans le cadre du projet de l’Atlas du bouddhisme maritime,

matique à l’aide de plateformes expérimentales et abrite un

qui vise à créer une vaste exposition permanente qui sera

éventail de systèmes 3D sur mesure élaborés en groupe.

dévoilée à Taïwan en mai 2021 (après un retard d’un an en

L’eM+ travaille également sur le patrimoine tangible et imma-

raison de la pandémie de COVID-19). Une exposition itinérante

tériel, et sur des documents d’archives d’Asie, d’Australasie et

de l’atlas sera inaugurée à Hong Kong à fin juillet 2021.

d’Europe. Les chercheurs utilisent des méthodes informatiques de pointe et d’interaction homme-machine pour transformer

En septembre 2020, l’eM+ a annoncé qu’il avait reçu

les données culturelles en visualisations avancées à ultra haute

un financement d’Engagement Migros pour développer

résolution et en nouvelles expériences muséologiques.

muse, une application pionnière d’évaluation par le public, en association avec 24 musées suisses. L’application offrira

En 2020, Sarah Kenderdine a eu l’honneur de figurer sur la liste

aux visiteurs du musée une façon nouvelle de commenter

des formateurs digitaux de Bilanz – les 100 personnes les plus

leur expérience, tout en fournissant aux musées un retour

importantes pour la digitalisation en Suisse – dans la catégo-

d’informations précieux pour l’élaboration d’autres expositions

rie Créatifs. Elle a également été finaliste au concours Falling

et attractions.

Walls Science Breakthroughs of the Year pour son travail de pionnière en muséologie expérimentale. Sarah a également été classée par Blooloop comme l’une des dix principales influenceuses du monde muséal, ce qui la place parmi les directeurs et les praticiens de musée les plus visionnaires du monde.

39

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

→

L'équipe ALPES à mi-chemin entre Sixt et le sommet du Mont-Buet (3098 m) : Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault, Ion-Gabriel Mihailescu, Marianna Fenzi et un collègue genevois.

Photo : Jérôme Baudry

Laboratoire d’histoire des sciences et des techniques (LHST) Dirigé par le professeur Jérôme Baudry Les travaux du LHST visent à mieux comprendre les transformations des sciences et des techniques dans leurs contextes historique, culturel et social. En plus d’étudier le passé à l’aide d’approches issues des humanités digitales, les chercheurs du LHST explorent les développements contemporains des sciences et techniques afin de comprendre comment ils façonnent et sont façonnés par le monde d’aujourd’hui.

En 2020, le LHST a accueilli la première conférence History of Science in Switzerland/Schweiz/Svizzera (HSSuisse), un rassemblement désormais annuel de chercheurs travaillant en Suisse et étudiant l’histoire des sciences et des techniques.

L’événement a eu lieu le 6 mars au Pavillon A d’EPFL Pavilions.

Le LHST a également organisé un atelier virtuel intitulé Digital Traces, Navigational Paths, and Intellectual Mobility du 26 au 27 novembre.

L’un des projets du LHST, Démarches intellectuelles et parcours de lecture. Etude de la mobilité numérique au sein

40

d'une plateforme en ligne, a été sélectionné pour recevoir un financement dans le cadre du programme CROSS 2020. Les chercheurs principaux de ce projet sont Jérôme Baudry et Simon Dumas Primbault du LHST, et Jean-François Bert de l’UNIL. Une nouvelle recrue du LHST, Alina Volynskaya, a reçu un financement dans le cadre du programme doc.ch du FNS pour son projet Questionner les archives numériques de la science : lecture distante, modélisation sémantique et représentation des savoirs. En plus d’Alina, le LHST a également accueilli Sylvie Thomet en tant qu’adjointe administrative.

En août 2020, le LHST a dévoilé un nouveau catalogue numérisé de la collection d’instruments scientifiques UNIL-EPFL, rendant plus de 1000 instruments disponibles en ligne pour les étudiants, les chercheurs et le grand public.

Enfin, le LHST entreprend en 2020 le lancement d’un nouveau projet : Historians in the Wild : A Cross-Media Reconstruction of Science in the Mountains, en association avec le Musée d’histoire des sciences de Genève. Ce projet vise à reconstituer les expéditions de recherche menées par les scientifiques genevois dans les Alpes dans les années 1770.

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Social Computing Group

Au début d’avril 2020, alors que l’EPFL, avec la Suisse et le

Dirigé par le professeur Daniel Gatica-Perez

reste du monde, commençait à se débattre avec les effets de

Le Social Computing Group, qui fait partie du LIDIAP – le

la pandémie de COVID-19, Daniel Gatica-Perez et ses collè-

laboratoire de l’EPFL associé à l’Idiap Research Institute –

gues Vincent Kaufmann et Claudia Binder ont été sélectionnés

étudie comment les personnes et la technologie interagissent

pour recevoir un financement de l’EPFL pour leur projet Swiss

dans la vie quotidienne. Ce faisant, il combine les théories

Corona Citizen Science Research. Ce projet consiste à mener

et les méthodes de l’informatique omniprésente, des médias

une enquête auprès de citoyens suisses pour examiner com-

sociaux, de l’apprentissage automatique et des sciences so-

ment ils font face aux nouvelles conditions de vie et de travail

ciales pour analyser le comportement humain et social et les

dans le cadre de la pandémie. Les résultats seront utilisés

systèmes de conception qui soutiennent les individus et les

pour aider les décideurs à comprendre comment de telles

communautés. Les recherches actuelles du groupe portent

crises peuvent être mieux gérées à l’avenir.

sur l’utilisation de la détection mobile de la foule et sur l’analyse des médias sociaux pour les villes, les systèmes de santé

En novembre 2020, Daniel Gatica-Perez et son partenaire de

et l’analyse des interactions ubiquitaires. Le groupe est affilié

recherche Trinh-Minh-Tri Do ont reçu un 10-Year Impact Award

à la Faculté des sciences et techniques de l'ingénieur (STI) de

lors de l’International Conference on Mobile and Ubiquitous

l’EPFL et au CDH.

Multimedia pour leur article intitulé « By Their Apps you Shall Understand Them : Mining Large-Scale Patterns of Mobile

Plusieurs scientifiques du groupe ont franchi des étapes im-

Phone Usage ».

portantes en 2020. Jessica Pidoux, doctorante, a été nommée au Forum des 100, qui recense les personnalités les plus influentes de Suisse romande, établi par le quotidien suisse Le Temps. L’étudiant invité Thanh-Trung Phan a obtenu son doctorat en génie électrique à l’EPFL. Le groupe a également fait ses adieux au docteur Skanda Muralidhar, qui a quitté l’EPFL pour rejoindre un développeur international de jeux vidéo.

→

Istock image, crédit : Jasper Chamber

41

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

LES THÈSES Thèses achevées en 2020

Monique Bolli (IAGS)

Leonardo Laurence Impett (DHI)

Après sa défense en ligne le 27 mars 2020, Monique Bolli est

A la suite de sa défense en ligne le 8 mai 2020, Leonardo

devenue la première étudiante à obtenir un doctorat du IAGS.

Impett est devenu le deuxième étudiant à obtenir un doctorat

Sa thèse, Liminality, Ephemerality, and Marginality with Impact

de l’EDDH, le programme doctoral en humanités digitales

Makerspaces in the Chinese Urban Fabric : Shanghai, Shenzhen,

du CDH. Sa thèse, Painting by Numbers : Computational

Beijing, and Addis-Abeba, traite des récits et des imaginaires

Methods for Art History, tente de prototyper une nouvelle

sur les fabricants et sur les ateliers qui ont fleuri ces dernières

méthodologie pour l’histoire de l’art digital dans la tradition

années dans le tissu urbain chinois. Quel intérêt le gouvernement

de la lecture lointaine (de la critique littéraire) et basée sur

a-t-il à présenter de nouveaux récits appuyant l’innovation

l’opérationnalisation (la transcription d’un concept ou d’une

dans ces mouvements de fabricants ? Quel est l’impact sur

théorie de l’histoire culturelle dans un algorithme). Leonardo

la vie des gens et quel genre de rayonnement les projets nés

applique cette méthodologie à trois études de cas en opération-

dans ces espaces ont-ils ?

nalisant les concepts de deux historiens de l’art du XXe siècle – Aby Warburg et Michael Baxandall – et du peintre et théoricien de l’art italien du XVIe siècle Giovanni Paolo Lomazzo.

42

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Lucia Bordone (IAGS)

Daniel Harasim (DCML)

A la suite de sa défense en ligne et en personne du 9 octobre

Après sa défense en ligne le 11 décembre 2020, Daniel Harasim

2020, Lucia Bordone a obtenu un doctorat en architecture

a obtenu un doctorat en musicologie digitale du DCML. Sa thèse,

et sciences de la ville du IAGS. En s’appuyant sur la sociologie

The Learnability of the Grammar of Jazz : Bayesian Inference

et l’anthropologie urbaine, ses recherches explorent comment

of Hierarchical Structures in Harmony, examine les modèles

les liens entre la mémoire collective et les espaces dans les

informatiques de la connaissance harmonique. La musique

villes contemporaines changent, avec une étude de terrain

est très riche en toutes sortes de structures dans différentes

à Rome, en Italie, à titre d’exemple. Elle révèle les souvenirs

dimensions telles que la mélodie, le timbre, l’harmonie et

de la classe ouvrière dans leurs dimensions matérielles,

le rythme. La recherche de Daniel a révélé que les connais-

narratives et vécues en utilisant trois perspectives disciplinaires

sances générales préalables permettent à un apprenant idéal

différentes : les controverses historiques et historiographiques,

d’acquérir des principes musicaux abstraits par l’apprentissage

la vie quotidienne (observée à travers le travail ethnographique

statistique. Ainsi, il est plausible que de nombreux aspects

sur le terrain) et les politiques publiques urbaines.

de la grammaire musicale aient été appris par les musiciens de jazz et les auditeurs, au lieu d’être des prédispositions innées ou des concepts explicitement enseignés.

43

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

Thèses en cours

Paul Guhennec (DHLAB)

Raphaël Barman (DHLAB)

La recherche de Paul Guhennec porte sur la reconstruction

Historical Cadaster as a Computational Object. La recherche

procédurale de l’architecture des villes dans le passé à l’aide

de Raphaël Barman vise à développer et formaliser le processus

de sources historiques. Son travail se concentre principalement

d’extraction des données des cadastres historiques afin que

sur la Venise du XIXe siècle, pour laquelle il existe beaucoup

les données puissent être utilisées pour créer un modèle évolutif

d’informations (sous forme de cadastres, de représentations

des populations représentées dans ces documents.

visuelles et de descriptions textuelles) qui peuvent être extraites de manière algorithmique.

Gabriele Cecchetti (DCML) La recherche de Gabriele Cecchetti explore l’interface entre

Johannes Hentschel (DCML)

les modèles formels de la structure musicale et les processus

Johannes Hentschel, musicien, théoricien de la musique

cognitifs fondamentaux impliqués dans l’expérience de

et formateur, mène des recherches de thèse en musicologie.

la musique. En reliant la théorie musicale, la modélisation

Son travail consiste à évaluer un vaste corpus de partitions

computationnelle et l’investigation empirique, ce projet aidera

digitales provenant de trois siècles et à examiner empiriquement

à mieux comprendre comment la musique est structurée

l’évolution du langage musical à travers l’histoire de la musique.

par rapport à la façon dont les humains l’expérimentent.

Federica Pardini (DHLAB) Christoph Finkensiep (DCML)

The Cadastral City. A European Urban History through

Modelling Polyphonic Structure in Music. En écoutant de

the Geometry of the 19 th Century. Les recherches de Federica

la musique, les humains sont capables d’identifier des entités

Pardini examinent les relations entre la cartographie mesurée,

structurelles telles que des accords et des voix. Cependant,

les systèmes d’information et la révolution urbaine, démontrant

on sait très peu comment ces entités sont liées à la surface

que les cadastres géométriques du XIXe siècle ont joué un rôle

musicale ou, par exemple, ce qui nous fait dire que deux

central dans les décisions urbaines. Son travail considère

fragments musicaux forment la même harmonie. Cette thèse

les cadastres non seulement comme des documents histo-

explore les principes par lesquels les séquences de notes

riques, mais aussi comme des mécanismes pour stimuler

forment des « voix », comment cela se rapporte à l’harmonie

les transformations urbaines, combinant les problèmes

et comment cela contribue à la perception d’une pièce

typo-morphologiques et sociaux de manière à préfigurer

par l’auditeur.

la discipline qu’est l’urbanisme.

Yohann Guffroy (LHST)

Jessica Pidoux (DHI)

Representing the Invention : Study of the Evolution of Technical

Online Dating Quantification Practices : A Human-Machine

Object Design in England (1750-1850). Les recherches de

Learning Process. A travers des méthodes mixtes, la recherche

Yohann Guffroy visent à explorer le rôle joué par le dessin

de Jessica Pidoux s’adresse à trois agents dans les rencontres

technique d’objets dans le processus d’invention en Angleterre

en ligne : les interfaces, les utilisateurs et les développeurs. Elle

et son évolution entre le XVIIIe et le XIXe siècle. Cela implique

soutient que ces agents agissent ensemble pour apprendre

d’étudier le processus de dessin dans la perspective

à établir une communication affective-algorithmique.

de la production physique d’un diagramme et comme

Les applications de rencontres façonnent et mesurent

une technique de langage possible.

les préférences personnelles via des conventions, et en même temps établissent une dynamique homme-machine d’essai-erreur pour examiner les résultats qui comptent pour chaque agent. Les résultats cartographient le marché des applications de rencontres et permettent de comprendre comment le codage et l’utilisation des applications peuvent ou non faciliter la recherche d’un rendez-vous.

44

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Yumeng Hou (eM+)

Mengke Zhang (IAGS)

EncodingActs. La thèse de Yumeng Hou étudie le potentiel

New Leisure and Outdoor Activities in Chinese Urban Growth :

de standardisation de la consommation du patrimoine culturel

Zhangjiakou and Chongli Development for the Beijing Olympic

matériel et immatériel, en explorant un cas d’utilisation pour les

Games of 2022. Les recherches de Mengke Zhang portent sur

Hong Kong Martial Arts Living Archive. L’objectif est de dévelop-

la façon dont la tenue des Jeux olympiques d’hiver de Beijing

per un cadre de représentation des connaissances basé sur

et leur utilisation du patrimoine influeront sur la transformation

l’ontologie, en combinant les aspects de l’expérience physique,

économique et sociale urbaine, en mettant un accent particulier

des attitudes, des mouvements, des objets physiques

sur la durabilité. Son travail porte notamment sur les zones

et des documents historiques avec le sens de la tradition.

montagneuses de Yanqing dans la banlieue de Pékin et de Zhangjiakou-Chongli, où de nouvelles stations de ski

Héléna Roux (IAGS)

et de loisirs sont développées pour promouvoir une société

Shougang : Industrial Heritage and Creative Parks in the 2022

basée sur la consommation.

Beijing Winter Olympic Game Era. Le travail de recherche d’Héléna Roux s’intéresse plus particulièrement au projet de rénovation du site de Shougang, une ancienne usine d’acier qui accueille désormais infrastructures olympiques et activités centrées sur les loisirs, le sport et la consommation.

Le (re)développement de Shougang illustre les processus de valorisation du patrimoine industriel qui se développent actuellement en Chine, et qui participent à façonner de nouvelles pratiques urbaines et modes de vie citadins.

Alina Volynskaya (LHST) Querying the Digital Archive of Science : Distant Reading, Semantic Modelling and Representation of Knowledge.

Les recherches d’Alina Volynskaya examinent comment les archives de la science digitale peuvent être utilisées comme source de production de mémoire et de connaissances. Son travail se concentre sur les dépôts institutionnels, en examinant à la fois leur infrastructure (en particulier la technologie des données liées) et les méthodes (lecture à distance).

45

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

AU T R E S G R O U P E S DE RECHERCHE Recherche sur la formation en ingénierie

La recherche du GameLab UNIL-EPFL étudie les relations

Le groupe de recherche Engineering Education, dirigé par

entre les études cinématographiques et ludiques, l’histoire des

Roland Tormey, vise à apporter des changements significatifs

jeux vidéo en Suisse, l’archivage des jeux vidéo (en collabora-

dans la façon dont les professeurs enseignent et les étudiants

tion avec le Musée Bolo), l’application des méthodes des hu-

apprennent, à l’interface des disciplines techniques et

manités digitales à l’étude des jeux vidéo et la longue tradition

des sciences humaines. Le groupe travaille en association

d’utilisation des jeux vidéo dans des contextes pédagogiques.

avec le Centre de soutien à l’enseignement (CAPE) de l’EPFL,

Des chercheurs du GameLab UNIL-EPFL, dont Selim Krichane

le Centre pour l’éducation digitale (CEDE), le laboratoire

et Yannick Rochat du CDH, donnent des cours sur les jeux

CHILI, l’initiative MAKE et le Centre des sciences

vidéo dans le cadre du programme SHS et du programme

de l’apprentissage (LEARN).

de formation continue de l’UNIL-EPFL.

En 2020, Roland Tormey a été élu au conseil d’administration

Le GameLab UNIL-EPFL a organisé une série de conférences

de la European Society for Engineering Education (SEFI).

en 2020, intitulée Games on Campus, visant à rassembler

Il est également impliqué dans un nouveau projet financé

tous les chercheurs travaillant sur (ou avec) les jeux vidéo

par swissuniversities pour examiner comment les étudiants

à l’UNIL et à l’EPFL.

peuvent développer les compétences et les attitudes nécessaires pour travailler avec les données de

Histoire de la pollution industrielle

manière responsable.

A l’automne 2020, l’historien Alexandre Elsig a rejoint le CDH, où il dirige un projet financé par le prestigieux

Ce groupe de recherche a formé de nouveaux partenariats

programme Ambizione du FNS. Le projet, intitulé La dose et le

en 2020, notamment avec l’Université d’Umeå en Suède

poison. Mesurer, gouverner et combattre la toxicité industrielle

pour travailler sur le projet Emotions in Engineering Education.

au XXe siècle, utilise les archives historiques pour étudier

Dans le cadre de ce projet, les scientifiques effectueront une

la mesure, le contrôle et la critique de la pollution industrielle

revue systématique de la littérature sur les émotions dans

au XXe siècle. Plus précisément, Alexandre Elsig étudie la

l’enseignement de l’ingénierie. Un autre partenariat concerne

réglementation de trois polluants qui ont façonné le secteur

UniAnalytics, un projet financé par le FNS pour développer des

secondaire de la Suisse : le mercure, un métal lourd, le fluor, un

programmes analytiques pour le processus d’apprentissage,

élément chimique, et le polychlorobiphényle (PCB), un polluant

permettant aux parties prenantes d’adopter des méthodes

persistant de la matière organique. Ses recherches portent

de formation plus efficaces.

sur les industries suisses du chlore, de la pétrochimie, de l’aluminium et de l’électrotechnique, ainsi que sur

GameLab UNIL-EPFL

les efforts de normalisation et de contrôle de ces substances

Lancée à l’origine sous le nom d’UNIL GameLab en 2016,

à l’échelle globale. Alexandre Elsig examine également

cette initiative est devenue le GameLab UNIL-EPFL en 2020,

les impacts des polluants industriels sur les travailleurs

un changement qui souligne les liens étroits qui se nouent

et sur les communautés, car leurs effets peuvent persister

entre les chercheurs en jeux vidéo à l’EPFL (CDH) et à l’UNIL

longtemps après l’interdiction des composés toxiques.

(Faculté des lettres).

46

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

LE PROGRAMME CROSS Coordonné par le CDH, le Collaborative Research on Science and Society (CROSS) facilite des projets interdisciplinaires qui s’intéressent aux enjeux sociétaux et technologiques pressants, et qui sont menés conjointement par des chercheurs de l’EPFL et de l’UNIL. Par un appel à projets annuel, CROSS fournit des subventions concurrentielles pour soutenir la phase préparatoire de nouveaux projets de recherche en vue d’obtenir un financement important.

Thème CROSS 2020 : la mobilité

été sélectionnés et annoncés en avril 2020 ; chacun d’entre

Le programme CROSS 2020 était axé sur le thème

eux a pour objectif d’examiner les impacts et les implications

de la mobilité. Vingt candidatures ont été reçues et six

de la mobilité, que ce soit d’un point de vue social, culturel,

ont été retenues, ce qui a permis d’octroyer des subventions

de la gestion des données ou technologique.

totalisant 356'931 francs. Les six projets gagnants ont

↑

Projet CROSS 2020 : De la route cantonale au passage paysage : des mobilités sans impact dans les métropoles suisses grâce aux infrastructures paysagères.

D. Dietz et L. García de Jalon, ALICE IA ENAC (EPFL) ; P. Rérat, IGD FGSE (UNIL)

47

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

PROJETS SÉLECTIONNÉS •

Swiss Architects in Saint Petersburg : Technology

•

From route cantonale to passage paysage :

Transfer and Culture Shift

Threading Zero Impact Mobilities in Swiss

N. Braghieri and F. Cattapan from IA LAPIS ENAC

Metropolitan Areas through Landscape

(EPFL) ; E. Simonato and N. Bichurina from SLAS FL

Infrastructure

(UNIL)

D. Dietz and L. García de Jalon from ALICE IA ENAC (EPFL) ; P. Rérat from IGD FGSE (UNIL)

•

Swiss in Motion : Analyzing and Visualizing Daily Rhythms

•

Framing Analysis of Online Discourse

F. Kaplan and N. Hamel from DHLAB DHI CDH (EPFL) ;

of Returning Foreign Fighters and their Families

P. Rérat and Y. Dubois from IGD FGSE (UNIL) ; G. Drevon

K. Aberer and T. Elmas from LSIR IC (EPFL) ;

and V. Kaufmann from ENAC IA LASUR (EPFL)

D. Anke Tresch from GREC ISS (UNIL) ; M. Reveilhac from LINES ISS (UNIL)

•

Digital Trail Blazing : Understanding and Remaking Intellectual Mobility on Online Research Platforms

•

Models of Musician Mobility and

J. Baudry and S. Dumas Primbault from LHST DHI CDH

Migrating Musical Patterns

(EPFL) ; J.-F. Bert from IHAR FTSR (UNIL)

M. Neuwirth and J. Hentschel from DCML DHI CDH (EPFL) ; M. Piotrowski and D. Picca from SLI FL (UNIL)

→

Projet CROSS 2020 : La Suisse en mouvement : analyser et visualiser les rythmes quotidiens.

F. Kaplan et N. Hamel, DHLAB DHI CDH (EPFL) ; P. Rérat et Y. Dubois, IGD FGSE (UNIL) ; G. Drevon et V. Kaufmann, ENAC IA LASUR (EPFL)

48

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Recherche CROSS liée à la pandémie de COVID-19 Robert West et Andreas Spitz, de la Faculté informatique et communications (IC) de l’EPFL, ainsi qu’Ahmad Abu-Akel, de l’Institut de psychologie de l’UNIL, ont réalisé une enquête en sciences sociales en avril 2020 afin de mieux comprendre le soutien populaire aux mesures de distanciation sociale.

Le sondage s’est appuyé sur leur recherche CROSS de 2019 sur la résistance. Leurs résultats ont abouti à diverses publications qui ont conclu que les experts scientifiques et les gouvernements ne devraient pas sous-estimer leur pouvoir d’informer et de persuader en temps de crise, tout en soulignant l’importance de choisir les porte-parole les plus efficaces pour la diffusion de messages sur la prévention des pandémies.

↑

iStock image, crédit : microgen

49

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

PROFESSEUR INVITÉ DU CDH Grâce à son programme de professeurs invités, le CDH tisse des liens avec des chercheurs internationaux œuvrant dans le domaine de la recherche et de l’enseignement en humanités digitales et dans d’autres domaines interdisciplinaires qui combinent l’ingénierie et les sciences sociales. Dans le cadre de ce programme, les laboratoires et instituts de recherche du CDH invitent des professeurs à l’EPFL, contribuant à élargir et à améliorer ses activités, à établir de nouveaux partenariats et à compléter les autres initiatives d’accueil menées par le CDH.

Premier professeur invité En avril 2020, le laboratoire eM+ a annoncé que le célèbre artiste des nouveaux médias Jeffrey Shaw avait obtenu un poste de professeur invité au CDH. Le principal sujet de recherche de Jeffrey Shaw est la présence, ou téléprésence : la représentation de soi dans des environnements virtuels.

En 2020, Jeffrey Shaw a reçu le prestigieux Distinguished Artist Award pour l’ensemble de ses réalisations en art digital de l’ACM SIGGRAPH, l’International Association for Computing Machinery's Special Interest Group on Computer Graphics and Interactive Techniques.

50

↑

Jeffrey Shaw a créé la toute première œuvre d'art en réalité augmentée en 1981. Elle a été reconstruite pour sa récente exposition rétrospective « WYSIWYG » à la galerie Osage de Hong Kong et fait désormais partie de la collection permanente du ZKM Center for Art and Media de Karlsruhe, en Allemagne.

Photo : tous droits réservés

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

D É PA RT S D E P R O F E S S E U R S E T N O M I N AT I O N S

→

Le professeur Eric Hoesli.

Photo : Alain Herzog, EPFL

Frédéric Kaplan

Eric Hoesli

En octobre 2020, le professeur du CDH Frédéric Kaplan,

A la fin septembre 2020, le professeur Eric Hoesli a quitté

directeur du Laboratoire d’humanités digitales (DHLAB),

l’enseignement et la gestion du Mineur STAS-Russie pour

a été nommé directeur du DHI du CDH. Frédéric Kaplan

prendre sa retraite. Nous soulignons sa créativité dans

a remplacé la directrice sortante, la professeure

le développement de ce programme, démarré en 2016,

Sabine Süsstrunk, qui occupait ce poste depuis

son dévouement afin de le faire vivre et de partager

la création du DHI en 2015.

son expertise, ainsi que son soutien indéfectible envers les étudiants et leur soif d’expériences arctiques.

Florence Graezer Bideau En 2020, Florence Graezer Bideau, maître d’enseignement

Sabine Süsstrunk

et de recherche (MER) au IAGS, est également devenue

Le 30 septembre 2020, la professeure Sabine Süsstrunk

MER au sein de la section d’architecture de la Faculté

a démissionné du poste de directrice du Digital Humanities

de l'environnement naturel, architectural et construit

Institute (DHI) pour assumer son nouveau rôle de présidente

(ENAC) de l’EPFL.

du Conseil scientifique suisse, poste auquel elle a été élue par le Conseil fédéral suisse.

51

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

SUBVENTIONS ET PROJETS DE RECHERCHE 2020 DHI Titre du projet

Responsable(s)

Financement

Wanderful Music : une enquête systématique sur l’errance mentale induite par la musique

Steffen A. Herff

SNSF

Numérisation du débat sur le dualisme : une étude de cas dans l’analyse informatique des sources de la théorie musicale historique

Fabien Moss

CROSS

Modèles de mobilité des musiciens et de migration des modèles musicaux

Markus Neuwirth

CROSS

De Bach aux Beatles : explorer les blocs de base et les changements de style dans la composition à l’aide de méthodes herméneutiques et computationnelles

Markus Neuwirth

VolkswagenStiftung

Principes de construction de structures musicales : théorie, computation et cognition

Martin Rohrmeier

European Research Council (ERC)

Ecouter à distance – le développement de l’harmonie sur trois siècles (1700-2000)

Martin Rohrmeier

SNSF

Machine à remonter le temps

Frédéric Kaplan

H2020 – CSA

Impresso : observation des médias dans le passé

Frédéric Kaplan, Maud Ehrmann

SNSF

ScanVan : une plateforme de digitalisation 3D distribuée pour les villes

Frédéric Kaplan

SNSF

Les parcelles de Venise

Frédéric Kaplan, Isabella di Lenardo

SNSF

Collaboration Cadastre suisse

Frédéric Kaplan

Contrat de recherche avec Cadastre suisse

La Suisse en mouvement : analyser et visualiser les rythmes journaliers

Frédéric Kaplan, Patrick Rérat

CROSS

Courbes nouées : une histoire des motifs graphiques dans les sciences physiques

Ion Mihailescu

LHST

Esprits de papier. Une histoire matérielle du travail savant à travers les brouillons de Viviani et Leibniz (ca. 1650-1700)

Simon Dumas Primbault

CROSS

Mettre en images la technique : une histoire des dessins techniques en Angleterre entre 1750 et 1850

Yohann Guffroy

LHST

L’algorithme au bout de la plume. Une archéologie de la pensée computationnelle depuis Leibniz

Simon Dumas Primbault

LHST

Démarches intellectuelles et parcours de lecture. Etude de la mobilité numérique au sein d’une plateforme en ligne

Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault, Jean-François Bert

CROSS

Questionner les archives numériques de la science : lecture distante, modélisation sémantique et représentation des savoirs

Alina Volynskaya

SNSF

SAVOIRS

Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault

EHESS, ENSSIB, BNU Strasbourg, UNIL, LHST

52

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

La construction de la gloire savante

Jérôme Baudry, Simon Dumas Primbault

LHST

Diversité agricole interconnectée : antagonisme et complémentarité dans la conservation et la sélection

Marianna Fenzi

Future Food Initiative

L’invention de la propriété intellectuelle

Jérôme Baudry

LHST

Repenser la science et la participation du public

Bruno J. Strasser

SNSF, Université de Genève

Sensorium culturel : une ethnographie indigène des sens

Sarah Kenderdine, Jennifer Biddle

Australian Research Council

Muse : la voix du visiteur

Sarah Kenderdine

Engagement Migros

Atlas du bouddhisme maritime : transformer les visualisations dans les musées : le « Deep Mapping » pour la cohérence narrative

Sarah Kenderdine, Lewis Lancaster, Jeffrey Shaw

Australian Research Council

Texte lyrique digital au-delà du livre

Antonio Rodrigues, Sarah Kenderdine

SNSF

Un environnement immersif pour les big data cosmologiques

Jean-Paul Kneib, Sarah Kenderdine

Interdisciplinary Seed Fund

Festival Winter at Tantora à Al Ula

Sarah Kenderdine

RCU

Projet Squatty pour les JOJ 2020

Sarah Kenderdine, Florian Le Formal, Laurent D’Andrès, David Bourgit

EPFL

AI4Media : un centre d'excellence européen pour les médias, la société et la démocratie

Daniel Gatica-Perez

H2020

ICARUS : approche innovante pour la sécurité urbaine

Daniel Gatica-Perez

H2020

WeNet : l’Internet de Nous

Daniel Gatica-Perez

H2020

Caractériser la vie nocturne des jeunes : leurs espaces, leurs activités, leurs boissons

Daniel Gatica-Perez, Emmanuel Kuntsche

SNSF

HealthVlogging : la culture des médias sociaux et les pratiques des youtubeurs en matière de santé

María del Río Carral, Daniel Gatica-Perez

SNSF

Analyse automatique du comportement verbal et non verbal dans les entretiens de sélection par vidéo et création d’un feedback

Adrian Bangerter, Daniel Gatica-Perez, Marianne Schmid

SNSF

La confiance dans le temps

Nicolas Henchoz, Daniel Gatica-Perez

Initiative for Media Innovation (IMI)

Les métriques de la rencontre en ligne. Une sociologie du matching algorithmique

Jessica Pidoux

SNSF

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

IAGS Titre du projet

Responsable(s)

Financement

Usages du patrimoine culturel et Jeux olympiques de Pékin 2022

Florence Graezer Bideau, Thierry Theurillat

SNSF

Porter le temps. Ville et mémoire dans un site Unesco

Florence Graezer Bideau, Filippo De Pieri

SNSF

Makerspaces : politiques et communautés d’innovation en Chine contemporaine

Florence Graezer Bideau

SNSF

Cités hybrides : résistance informelle à la violence de l’urbanisation en Chine, en Inde et au Venezuela

Yves Pedrazzini, Florence Graezer Bideau

SNSF

Transition vers la durabilité en milieu urbain au travers de villes propices à l’intégration sociale dans l’UE et en Chine

Bernhard Mueller, Florence Graezer Bideau

H2020

Application Metare : appropriation des technologies digitales pour revitaliser la langue tikuna dans l’Amazonie colombienne

Johanna Gonçalves Martin

CODEV - EPFL

Conception d’un compagnon d’apprentissage pour les projets ouverts

Marius Aeberli, Marc Laperrouza

EPFL - DRIL

Camp d’innovation de hardware en Chine

Marc Laperrouza, Marius Aeberli

EPFL - MAKE

Machine à remonter le temps de Lausanne

Isabella di Lenardo, Béla Kapossy

UNIL - EPFL

54

LA RECHERCHE

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

AUTRES Titre du projet

Responsable(s)

Financement

Etude du jeu vidéo

Loïse Bilat, David Javet, Selim Krichane, Isaac Pante, Yannick Rochat

EPFL (CDH), UNIL (lettres)

Analyse à l’université : comment et pourquoi les différents intervenants du milieu de l’éducation utilisent différentes analyses d’apprentissage dans l’éducation supérieure ?

Pierre Dillenbourg, Roland Tormey, Francisco Pinto, Patrick Jermann

SNSF

Favoriser la pensée computationnelle responsable dans diverses disciplines

Patrick Jermann, Roland Tormey, Jessica Dehler Zufferey, Denis Gillet, Gerd Kortemeyer, Adrian Holzer

swissuniversities under P8

La science citoyenne du Corona en Suisse

Vincent Kaufmann, Daniel Gatica-Perez, Claudia Binder, Marie Santiago Delafosse

EPFL

LOIS : Exploiter des inférences sur les smartphones pour faire face à la résistance à participer à des enquêtes sociales

Caroline Roberts, Daniel Gatica-Perez, Jessica Herzing

CROSS

La dose et le poison. Mesurer, gouverner et combattre la toxicité industrielle au XXe siècle

Alexandre Elsig

SNSF Ambizione

55

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

LA RECHERCHE

P U B L I C AT I O N S E T S O U T I E N BIBLIOTHÉCAIRE La bibliothécaire de liaison de l’EPFL pour le CDH, Jacqueline

aux modèles de publication, aux données et à la publication

Despont, et son personnel ont apporté en 2020 un soutien

de codes (y compris les licences), à la réutilisation du matériel,

constant aux enseignants, étudiants et chercheurs sur

aux profils d’ORCID, aux plans de gestion des données,

les questions liées aux droits d’auteur et aux contrats,

et plus encore.

1596

Nombre total de publications dans Infoscience jusqu'à fin 2020

146

1174

IAGS

276

SHS (y.c. les projets des étudiants)

DHI

42

nouvelles publications dans Infoscience en 2020

298

15

personnes formées (Bachelor, Master et doctorants, enseignants et chercheurs)

séances de formation (représentant un total de 17 heures)

15’000

32

Budget annuel pour l'acquisition de livres (CHF)

nouveaux titres en version électronique

Une vidéo Global Issues publiée sur YouTube et visionnée par 250 personnes entre mars et mai 2020

Trois publications Golden Open Access ont reçu un soutien financier de la bibliothèque de l’EPFL (une dans Nature et deux dans Cogitatio)

56

202

nouveaux volumes imprimés

Une séance de questions-réponses Zoom avec 25 étudiants

L’engagement public

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

EPFL PAVILIONS ArtLab devient EPFL Pavilions Expositions 2020 Evénements et partenariats Evénements à venir

CDH-CULTURE Evénements 2020 Concours quotidiens pour des billets gratuits Œuvres d’art fixes du campus

ARTISTES EN RÉSIDENCE Le programme Melissa Dubbin & Aaron S. Davidson, AiR 2020 Exposition de Nora Al-Badri, AiR 2019

HIGHLIGHTS 2020 Création d’un objet connecté par des étudiants CHIC Série de conférences sur les humanités digitales Entretien avec des chercheurs sur les effets du confinement

59

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Le CDH fait figure de structure naturelle pour construire des ponts entre culture, art, vie du campus et enseignement, recherche ou nouvelles technologies. Il prend également à cœur son rôle d’initiateur de débats publics sur des thèmes clés d’actualité.

Les activités liées à l’engagement public sont principalement organisées par EPFL Pavilions (anciennement ArtLab), par le CDH-Culture et par le programme d’artistes en résidence.

En 2020, nombre d’expositions et d’événements durent être repoussés ou annulés en raison des restrictions COVID-19.

Quelques projets ont toutefois pu être présentés au public.

Ainsi, EPFL Pavilions a ouvert trois expositions, proposé quatre soirées de cinéma open-air et collaboré à plusieurs événements en ligne. Le CDH-Culture a accueilli un public nombreux à quatre événements et a pu installer une exposition dédiée à l’architecture de villes futuristes et utopiques ainsi qu’une sculpture de 9 mètres de hauteur au Rolex Learning Center.

Le CDH a également créé une série de vidéos-interviews dans lesquelles des chercheurs s’expriment sur les effets du confinement dans leurs activités de recherche et d’enseignement.

Les artistes en résidence 2020 Melissa Dubbin et Aaron S. Davidson ont pu collaborer à distance avec le Laboratoire de biorobotique et montrer le fruit de leur travail. En revanche, l’exposition montrant le travail de Nora Al-Badri, artiste invitée en 2019, a été repoussée à plusieurs reprises et ouvrira finalement ses portes en mars 2021.

60

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

E P F L PAV I L I O N S (ANCIENNEMENT ARTLAB) L’année 2020 a été ponctuée d’événements majeurs tels que la participation d’EPFL Pavilions au Forum économique mondial et le lancement de la nouvelle marque EPFL Pavilions.

Malgré la pandémie, et bien que le Pavillon B ait été fermé

ArtLab devient EPFL Pavilions

pendant huit mois, EPFL Pavilions a eu l’honneur d’accueillir

ArtLab a été rebaptisé EPFL Pavilions en 2020 dans le but

trois expositions en 2020 : « Infinity Room 2 », qui fut prolongée,

d’aligner ce centre d’exposition plus étroitement sur la marque

« Hope », l’exposition de photographies du Prix Pictet qui

EPFL. Il s’agissait également de mieux lier son nom avec le

a pu avoir lieu aux dates prévues et « Nature of Robotics,

concept de pavillons du bâtiment Kengo Kuma et de souligner

an Expanded Field », qui s’est ouverte à la fin de l’année

son image d’un espace ouvert pour l’art expérimental et

après avoir été reportée trois fois. Cette dernière exposition

la science. En plus du changement de nom, c’est toute l’identi-

n’a été ouverte que pour quelques jours en 2020, mais

té du centre qui a été repensée. Le processus comprenait

sera présentée à nouveau en mars 2021, dans le cadre

la conception d’un nouveau logo, la création d’une nouvelle

de la réouverture prévue des musées cantonaux.

signalétique pour les bâtiments et la refonte du site web.

↑

Vue de l'exposition « Nature of Robotics : An Expanded Field » EPFL Pavilions, Pavillon B. Photo : Alain Herzog

La nouvelle identité de marque a été développée par Knoth & Renner, une agence allemande dont l’offre a été sélectionnée parmi les six agences invitées à participer à l’appel à projets.

61

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Expositions 2020 •

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« Infinity Room 2 »

Exposition « Infinity Room 2 » EPFL Pavilions, Pavillon B Archival Constellations - Jazz Luminaries Full dome eM+.

Photo : Catherine Leutenegger

Du 13 septembre au 29 mars 2020 Basé sur des archives, des documents et des assemblages, « Infinity Room 2 » a exploré la riche histoire de l’EPFL à travers huit modules : Open Science, Archives de la construction moderne, Archives Alain Herzog, Campus Chronicles, Constellations Archives, Super-vision, Balélec Nights and Shadows of Drones. L’exposition a également exploré les différentes manières dont les archives institutionnelles peuvent évoluer et abordé l’histoire

•

« Hope », l’exposition Prix Pictet 2020

de la création des archives. « Infinity Room 2 » a été conçue

Du 4 septembre au 4 octobre 2020

comme un « cabinet de curiosités » moderne, s’appuyant

Au début de l’année académique 2020-2021, EPFL

sur la réalité augmentée, la réalité virtuelle, la visualisation,

Pavilions a accueilli pour la deuxième fois l’exposition

l’interactivité et la technologie d’apprentissage automa-

de photographies Prix Pictet. Pour cette édition, l’exposi-

tique développées dans plus de 50 laboratoires

tion itinérante intitulée « Hope », a ouvert au Victoria and

de l’EPFL.

Albert Museum de Londres puis a été présentée à Tokyo, Zurich et Moscou, avant d’être installée à EPFL Pavilions. « Hope » présente le travail des 12 finalistes du Prix Pictet 2019, qui ont été sélectionnés parmi plus de 600 artistes candidats. Leurs images révèlent des moments de triomphe face à l’adversité et les réalisations qui travaillent à préserver l’environnement. Un véritable témoignage de la façon dont une attitude optimiste peut stimuler le changement.

62

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

•

« Nature of Robotics, an Expanded Field » Du 11 décembre 2020 au 25 avril 2021 Cette exposition fait déambuler les visiteurs parmi des perspectives émergentes et des scénarios du futur liés au domaine de la robotique. L’objectif de l’exposition est de donner aux visiteurs un regard non conventionnel sur ce domaine, en mettant ensemble des œuvres d’art et des prototypes de recherche développés ici même dans les laboratoires de l’EPFL. « Nature of Robotics » vise à élargir la compréhension des visiteurs de ce domaine en constante évolution, qui ne peut être atteint qu’à la confluence de la science et de l’art. Les robots modulaires, reconfigurables, flexibles, les microrobots et biorobots exposés ne reflètent que quelques-unes des technologies émergentes issues des laboratoires d’aujourd’hui.

←

Sarah Kenderdine, directrice d'EPFL Pavilions et Giulia Bini, curatrice « Nature of Robotics: An Expanded Field » EPFL Pavilions, Pavillon B Installation : Katja Novitskova, Pattern of Activation (Mamaroo nursery, dawn chorus), 2017 Courtesy : the artist and Kraupa-Tuskany Zeidler, Berlin.

Photo : Alain Herzog

↑

Vue de l'exposition Prix Pictet 2019 « Hope » EPFL Pavilions, Pavillon B Photo : Alain Herzog

63

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Evénements et partenariats

Plusieurs événements uniques ont eu lieu en présentiel

EPFL Pavilions a renforcé sa présence digitale en 2020

Quatre projections de films en plein air ont été organisées

grâce à l’introduction de visites virtuelles pour chacune

dans le cadre du Festival international du film sur les droits

des trois expositions susmentionnées.

humains de Genève (FIFDH), et la soirée de théâtre « Be Ariel F » a eu lieu en direct et a été retransmise par le Théâtre de Vidy.

Le centre a également soutenu diverses initiatives de la communauté de l’EPFL pour explorer les différentes facettes de la culture digitale. Citons par exemple le Curve Festival organisé par des étudiants de l’EPFL, l’initiative PIC (Programme d'innovations culturelles) et le hackathon ScienceCommHack organisé en association avec le CERN.

→

Open air Cinema, EPFL Pavilions – Esplanade EPFL. Photo : Alain Herzog

64

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Evénements à venir Babylonian Vision – ‫الرؤية البابلية‬ Du 9 au 21 mars 2021 2019 Artist-in-Residence Showcase : Nora Al-Badri Watt is Art Du 26 mars au 25 avril 2021 Exposition d’art photovoltaïque Asclepios Du 3 mai au 21 mai 2021 Une mission spatiale do-it-yourself conçue et animée par des étudiants de l’EPFL Technorama Du 14 juin au 4 juillet 2021 Exposition des vitrines du musée de Winterthur en 2021.

Une cérémonie d’inauguration spéciale aura lieu le 11 juin avec le président de l’EPFL Martin Vetterli.

Deep Fakes Du 16 septembre 2021 au 6 février 2022 Alors que les utilisations politiques des « fake news » pour manipuler et induire en erreur font les manchettes dans le monde entier, une autre sorte de « faux » est apparue, qui combine la photographie informatique de pointe avec l’infographie et l’art. Dans le monde du patrimoine culturel, le terme « deep fake » a pris un sens tout à fait différent – un sens qui évoque une intimité profonde avec les objets d’art et d’architecture, tout en contestant l’autorité et en donnant de nouveaux modes d’accès démocratiques.

Plus d’informations sur les expositions à venir d’EPFL Pavilions et les personnes qui les rendent possibles sont disponibles dans le rapport annuel 2020 d’EPFL Pavilions (en ligne sur le site web).

65

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENGAGEMENT PUBLIC

C D H - C U LT U R E En 2020, le CDH-Culture a joué dans une temporalité bousculée : des annulations et des reports, mais aussi de précieux moments artistiques, culturels, intellectuels, de création et de rencontres. Astuces et patience, persévérance et agilité ont été les maîtres-mots pour faire advenir une dizaine de projets touchant les domaines de la musique, de la danse, de la performance, de l’art contemporain, de la science-fiction et de l’art dans l’espace public du campus. Certains projets ont été réalisés avec des enseignants et des étudiants, d’autres ont mis en évidence de jeunes talents ou des artistes confirmés. Ces événements permettent de renouveler les questionnements et d’injecter une forme différente de réflexion et de créativité.

Les 2 et 12 mars Déambulations sensorielles Comment redécouvrir des espaces fréquentés au quotidien et que nous ne voyons plus ? La communauté de l’EPFL a revisité le Rolex Learning Center lors de deux déambulations physiques et psychiques, conduites par les danseurs de la compagnie Utilité publique, dirigée par Corinne Rochet et Nicholas Pettit. Ces promenades ont apporté une dérive collective juste avant le premier confinement.

Evénements 2020 Du 12 au 19 février Soundpainting La musicologue Constance Frei et le Musical de l’EPFL ont organisé un atelier de soundpainting sous la direction de Walter Thompson, inventeur de cet art de la composition en temps réel. Une douzaine d’étudiants ont suivi un workshop qui a abouti à deux soirées publiques à EPFL Pavilions, consacrées l’une à un ciné-concert, l’autre à une performance musicale.

↑

Déambulations sensorielles au Rolex Learning Center.

Photo : Virginie Martin Nunez

→

Vernissage de l'exposition « Quand la ville du futur se rêvait utopique » au Rolex Learning Center.

Photo : Virginie Martin Nunez

66

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

29 septembre Utopie/dystopie Comment exprimer, avec des images, des notions comme l’utopie et la dystopie ? Les photographies produites par les étudiants du cours SHS « Pratiques artistiques A » conduit par Frank Westermeyer et Aurélie Pétrel, ont été projetées lors d’une soirée au Pavillon A d’EPFL Pavilions. Ont suivi une conférence du géographe et auteur André Ourednik et une discussion engagée sur les imaginaires qui traversent notre société.

7-8 octobre Sevelin moves to EPFL #2 Du 9 septembre au 14 décembre

Une manière de vivre autrement les pauses de midi : deux

« Quand la ville du futur se rêvait utopique »

performances dansées créées par Joachim Ciocca sur

Cette exposition au Rolex Learning Center, organisée

son monocycle et le duo Mélissa Guex et Charlotte Vuissoz

en collaboration avec Marc Atallah, directeur de la Maison

ont été produites au Pavillon A d’EPFL Pavilions. Des pièces

d’Ailleurs à Yverdon-les-Bains, a raconté, au travers

courtes qui mêlent krump, cirque, danse contemporaine

de documents graphiques de science-fiction, l’histoire

et improvisation, pleines de vitalité, détonnantes,

de l’architecture urbaine utopique de la première moitié

audacieuses et dotées de fraîcheur.

du XXe siècle.

Du 24 septembre au 30 mai 2021 Up#4 Le duo d’artistes bernois de renommée internationale Lang/Baumann a conçu pour un des patios du Rolex Learning Center une sculpture en acier laqué blanc.

Cette structure de 9,2 m de hauteur, en forme de U étiré adoptant une position entre équilibre et déséquilibre, dialogue avec l’architecture curvilinéaire du bâtiment.

↑

La sculpture Up#4 du duo d'artistes suisses Lang/Baumann.

Photo : Virginie Martin Nunez

→

Sévelin moves to EPFL #2, Insaisissable de Joachim Ciocca.

Photo : Joël Curty

67

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Concours quotidiens pour des billets gratuits Les offres de la plateforme « offres-culturelles.epfl.ch » ont été largement perturbées par la crise COVID-19. Seuls quelques centaines de billets ont pu être offerts aux étudiants et collaborateurs EPFL durant les rares périodes de l’année où les lieux de culture ont pu ouvrir leurs portes. La septantaine d’institutions culturelles de la région, qui participent à ces offres depuis des années, restent heureusement très motivées à reprendre ce partenariat avec le CDH-Culture dès que possible.

Œuvres d'art fixes du campus Le CDH-Culture veille à mettre en valeur les 19 œuvres d’art fixes du campus. En 2020, sept vidéos ont été réalisées pour permettre de redécouvrir certaines de ces installations. Les cinq premières sculptures installées sur le campus au début des années 1980 ont été filmées en partie par drone en raison de leur gigantisme. Deux autres sculptures, œuvres de Marcel Poncet et de Hans Aeschbacher prêtées par la Confédération et récemment mises en place sur le campus, ont été filmées durant le premier confinement. Un patrimoine à visiter (aussi) en images.

←

Jocky 27 (1979), André Nallet. Hauteur : 27 mètres, emplacement : av. Piccard.

Photo par drone : Jean-Christophe Hugli Les vidéos des œuvres d'art du campus sont disponibles sur la chaîne YouTube EPFL CDH

68

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

ARTISTE EN RÉSIDENCE Le programme

Exposition de l’artiste en résidence 2019

Mis en place en 2019, ce programme du CDH soutient

Nora Al-Badri

la résidence, durant 3 à 12 mois, d’un artiste invité qui travaille

Babylonian Vision – ‫الرؤية البابلية‬

en dialogue avec un ou plusieurs laboratoires, les étudiants

« Neuronal Ancestral Sculptures Series »

et les chercheurs de l’EPFL. Le but de ce programme est

Nora Al-Badri a créé cette exposition durant son mandat

de promouvoir la recherche artistique mettant en lien

à l’EPFL. L’ouverture de l’exposition était prévue pour

les humanités, l’art, la science et la technologie.

novembre 2020, mais a dû être repoussée à 2021 en raison de la fermeture d’EPFL Pavilions due aux mesures COVID-19.

Un comité de sélection choisit les artistes, qui sont ensuite pris en charge par EPFL Pavilions, plateforme de création

Nora a travaillé avec trois étudiants en machine learning de

artistique et d'exposition avec laquelle les artistes travaillent

l’EPFL – Melika Behjati, Negar Foroutan et Kyle Matoba – pour

étroitement. L'idée est de faire déboucher ce temps

développer son travail. Ensemble, ils ont activé des réseaux

de recherche entre art et science sur une exposition

neuronaux basés sur la technologie des GAN (generative

ou une performance en ses murs.

adversarial network (réseau antagoniste génératif)) et les ont formés sur 10’000 images digitales provenant

Artistes en résidence 2020

de cinq collections muséales d’artefacts mésopotamiens,

Melissa Dubbin & Aaron S. Davidson

néo-sumériens et assyriens. Les collections sont conservées

Dubbin et Davidson sont des artistes interdisciplinaires basés

dans des institutions telles que le Metropolitan Museum

à Brooklyn, New York, et en Californie du Nord. Leur travail

of Art de New York et le Cleveland Museum, et ont été consul-

a été décrit comme abordant les processus de transmission

tées par l’intermédiaire de l’API ouverte des institutions.

et de réception, d'interférence et de transfert, cherchant

Les images portaient le temps et la mémoire en elles,

souvent à matérialiser des états de matière immatériels

à travers des patines artéfactuelles telles que des éclats

ou éphémères.

et des particules. Al-Badri et son équipe ont introduit des entrées brutes dans l’algorithme GAN pour générer

Durant l’année 2020, ils ont collaboré à distance avec

des images synthétiques originales.

le Laboratoire de biorobotique (BioRob) de l'EPFL, dirigé par le professeur Auke Ijspeert. Les connaissances de Dubbin & Davidson dans le domaine de la robotique molle ont été enrichies par cette collaboration et les ont menés à la création de l’installation Delay Lines, (feedback), qui a été produite pour l'exposition « Nature of Robotics : An Expanded Field » présentée à EPFL Pavilions fin 2020.

69

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENGAGEMENT PUBLIC

HIGHLIGHTS 2020 Voici trois événements qui ont particulièrement marqué l’année 2020 dans les principales thématiques d’activités du CDH : l’enseignement, la recherche et l’engagement public.

« Check-y »

importantes d’engagement communautaire, qu’ils porteront

Création d’un objet connecté par une équipe

avec eux tout au long de leur carrière. Selon Maëlick Brochut,

d’étudiants du programme CHIC

membre des Shockeys : « le processus consistant à mener

Dans ce projet, réalisé dans le cadre du China Hardware

des entretiens et à parler directement avec les personnes

Innovation Camp (CHIC), un groupe interdisciplinaire

touchées par cette question était essentiel. J’aurai certainement

de cinq étudiants a surmonté les défis de la pandémie

de nouveau recours à cette approche si j’ai l’occasion de

pour mettre en œuvre un processus de conception

développer un nouveau produit à l’avenir. »

socialement responsable.

Les membres de l’équipe Shockeys : Leur travail souligne l’importance de la recherche interdiscipli-

•

Diane Marquette (EPFL)

naire dans le processus créatif promu par le programme CHIC.

•

Taavet Kangur (EPFL)

Diane Marquette, l’une des étudiantes participant au projet,

•

Maëlick Brochut (EPFL)

explique : « Ce qui m’a vraiment marquée, c’est la flexibilité

•

Marine Fondin (ECAL)

dont nous disposions. » L’équipe, qui s’est surnommée

•

Nicolas Mauroux (UNIL)

les « Shockeys », a mis en commun ses compétences pour créer un serre-tête compatible avec une application appelée « Check-y » afin de mesurer l’ampleur des impacts sur la tête dans des sports à contact élevé comme le hockey.

Le serre-tête a été conçu et testé grâce à plusieurs séries de retours d’athlètes, de parents et d’entraîneurs. Les premiers entretiens avec ces utilisateurs ont aidé les étudiants à déterminer que la détection des commotions cérébrales était un « grand besoin », et leur ont permis de continuer à développer leur système malgré les contraintes causées par la pandémie. Taavet Kangur, un autre membre des Shockeys, raconte : « Nous avons passé le confinement barricadés chez nous. J’ai dû transformer ma cuisine en atelier de fabrication avec une imprimante 3D et un fer à souder. » Les tests effectués par les utilisateurs pendant la session d’été de l’école CHIC ont aidé l’équipe à reprendre son élan après le confinement. Les étudiants ont appris des méthodes

↑

Réunion d'équipe avant de lancer le premier jalon du projet.

Photo : Taavet Kangur

↱

Conférence du professeur Gerhard Lauer de l’Université de Bâle : Lire avec des machines.

Lire et écrire à l'ère du numérique.

70

L'ENGAGEMENT PUBLIC

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Séminaire de recherche du DH

Les conférences 2020 :

Une série de conférences sur les humanités digitales

•

Looking beyond the staff lines and listening behind

Le séminaire de recherche du DH consiste en une série de

the sound: Novel applications of two old-fashioned

conférences organisées par le Digital Humanities Institute.

paradigms to the analysis of musical harmony

Il comprend des exposés de chercheurs dans un large

Dr. Thomas Noll, Catalonia College of Music, Spain

éventail de domaines et de milieux de la Suisse et de l’étranger. L’objectif est de présenter la vaste gamme

•

Reading with machines: Reading and writing

de sujets couverts dans le domaine des humanités digitales.

in the digital age

Les conférences comprennent toutes des séances

Prof. Gerhard Lauer, University of Basel

de questions et réponses à la fin pour faciliter la discussion ouverte entre les chercheurs et les étudiants.

•

From digital humanities to game studies Dr. Yannick Rochat, UNIL & EPFL

Plusieurs conférences ont dû être annulées au printemps 2020 en raison de la pandémie, mais la série a repris

•

Quantitative approaches to historical texts :

à l’automne avec des présentations en ligne données

Should you care about OCR ?

à des participants enthousiastes. Les conférences

Dr. Simon Hengchen, University of Helsinki, Finland

en ligne ont certains avantages, comme celui de permettre à des gens du monde entier d'y participer.

• →

Les vidéos des conférences du séminaire de recherche DH peuvent être consultées

Les conférenciers de 2020 ont couvert une vaste gamme

en ligne sur le site dhi.epfl.ch.

de sujets, allant de la littérature à la musique, en passant par les jeux vidéo.

71

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

L'ENGAGEMENT PUBLIC

« COVID-19 – ce qui a changé »

Les chercheurs interviewés :

Entretien avec des chercheurs sur les effets du

•

Anna Fontcuberta i Morral

premier confinement sur la recherche scientifique

•

Simon Dumas Primbault

Entre avril et mai 2020, alors que le premier confinement

•

Marie-Valentine Florin

bat son plein, la journaliste du CDH Anne Laure Gannac

•

Vincent Kaufmann

a interrogé des professeurs et des doctorants de l’EPFL

•

Melanie Blokesch

au sujet des changements engendrés par le COVID-19

•

Roland Tormey

et le premier confinement.

•

Blagovesta Pirelli

•

Michael Herzog

Ces interviews offrent un tour d’horizon sur les impacts

•

Anne-Laure Mahul-Mellier

d’un arrêt presque total des échanges sociaux en présentiel,

•

Francesco Stellacci

d’un ralentissement des échanges commerciaux et d’une

•

Magalí Lingenfelder

focalisation des médias sur un sujet prédominant durant

•

Dominique Foray

plusieurs semaines.

•

Wendy Lee Queen

•

Solomzi Makohliso

• →

Les vidéos sont visibles

Les questions posées aux chercheurs sont principalement : •

Quels effets les mesures de confinement ont-elles eus sur votre sujet de recherche ou d’enseignement ?

•

Qu’est-ce que cette expérience va changer dans votre champ de recherche ?

•

Quelle place pour le digital dans votre travail avant et après le COVID-19 ?

•

72

Qu’en garderez-vous ?

sur la chaîne YouTube du CDH.

Finances et personnel

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

DÉPENSES Dépenses par secteur et par source de financement Dépenses des fonds de tiers par source de financement

RESSOURCES HUMAINES Répartition du personnel par catégorie Répartition du personnel par source de financement Répartition du personnel par genre Evolution du personnel

75

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

FINANCES ET PERSONNEL

DÉPENSES

DÉPENSES PAR SECTEUR ET PAR SOURCE DE FINANCEMENT (EN CHF)

2'009'523

70%

60%

5'656'127

50%

40%

30%

1'651'538

20%

1'627'130

10%

382'393

0

4% 17%

61%

9'317'188

18%

Salaires internes (EPFL)

76

Frais de fonctionnement internes (EPFL)

Salaire externes (fonds de tiers)

Frais de fonctionnement externes (fonds de tiers)

FINANCES ET PERSONNEL

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

DÉPENSES DES FONDS DE TIERS PAR SOURCE DE FINANCEMENT (21% DES DÉPENSES AU TOTAL, EN CHF) 70%

60%

50%

40%

832'796

734'347

30%

380'569

20%

10%

61'812

0

3% 41%

19%

2'009'523

37%

FNS

Fondations privées et à but non lucratif

H2020

Divers

77

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

FINANCES ET PERSONNEL

RESSOURCES HUMAINES En décembre 2020, nous avons dit au revoir à Eliane Gesseney-Laeri, la responsable des ressources humaines du CDH, qui occupait ce poste depuis le 1er juillet 2014 et a joué un rôle déterminant dans l'évolution du CDH au cours des dernières années. Elle a été remplacée par François Jaccottet.

RÉPARTITION DU PERSONNEL PAR CATÉGORIE

40

40 35 30

29

25 20 15 10

6

5 0

RÉPARTITION DU PERSONNEL (EPT) PAR CATÉGORIE 40

33,6

35 30 25 20

20,3

15 10

5,8

5 0

Personnel administratif et technique

78

Personnel académique

Professeurs et MERs

FINANCES ET PERSONNEL

Collège des humanités - Rapport annuel 2020

RÉPARTITION DU PERSONNEL PAR SOURCE DE FINANCEMENT Catégorie

Financement interne

PAR GENRE Financement Total de tiers

Femmes

Hommes Total

Personnel administratif et technique

26

3

29

19

10

29

Personnel académique

25

15

40

17

23

40

Professeurs et MERs

6

0

6

2

4

6

TOTAL

57

18

75

38

37

75

RÉPARTITION DU PERSONNEL (EPT) PAR SOURCE DE FINANCEMENT Catégorie

Financement interne

PAR GENRE (EPT) Financement de tiers

Total

Femmes

Hommes Total

Personnel administratif et technique

18,1

2,2

20,3

13,1

7,2

20,3

Personnel académique

14,8

18,8

33,6

13,3

20,3

33,6

Professeurs et MERs

5,8

0

5,8

2

3,8

5,8

TOTAL

38,7

21,0

59,7

28,4

31,3

59,7

2016

2017

2018

2019

2020

Personnel

33

58

52

74

75

Personnel (EPT)

28,1

42,5

41,4

56,4

59,7

Part des femmes (EPT)

11,4

18,9

18,1

27,4

28,4

ÉVOLUTION DU PERSONNEL (2016-2020) Catégorie

79

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités

CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ

CARTOGRAPHIES DE L’ I N T E R D I S C I P L I N A R I T É Le CDH regroupe une septantaine de chercheurs et chargés de projets issus de milieux académiques très variés qui, au travers des projets qu’ils développent et de leurs collaborations au sein même de l’EPFL ou à l’extérieur, intègrent de nouvelles disciplines à leur travail et élargissent encore leur approche interdisciplinaire.

Le CDH offre également à l’ensemble des étudiants EPFL,

Les cinq visualisations proposées dans les pages qui suivent

toutes facultés confondues, des interactions avec les

offrent un aperçu de cette interdisciplinarité en se servant,

sciences humaines et sociales par le biais du programme

comme toile de fond, de l'écosystème de la recherche

SHS. Ce dernier inclut un panel de quelque 150 cours dans

scientifique actuelle en Suisse autour des trois divisions

des domaines aussi variés que l’anthropologie, le design,

du FNS :

l’éthique, l’art brut ou encore l’histoire et les mythes.

1.

S ciences humaines et sociales

Ainsi, l’interdisciplinarité est à la base de pratiquement

2.

Mathématiques, sciences naturelles et de l’ingénieur

tous les projets développés par le CDH, que ce soit dans

3.

Biologie et médecine

la recherche, l’enseignement ou l’engagement public.

80

Visualisation de données : Shin Koseki, 2021

Dans son déploiement, nous voyons donc que les disciplines entretiennent davantage de liens avec celles de leur propre division, mais aussi comment des collaborations interdisciplinaires entre celles-ci existent.

Les pastilles représentent les disciplines académiques telles que classifiées par le FNS. Plus les pastilles sont grandes, plus les projets financés intégraient les disciplines correspondantes. Les lignes, quant à elles, montrent si deux disciplines ont été intégrées au même projet.

Ce graphique montre toutes les disciplines évoquées dans les projets de recherche financés par le FNS et commencés entre 2017 et 2020.

Afin d’établir un cadre commun de référence, le premier graphique est produit à partir des données du Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS). Il permet de mieux situer l’interdisciplinarité au CDH par rapport à l’écosystème de la recherche scientifique actuelle en Suisse.

CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Fig. 1 Interdisciplinarité des projets FNS

81

82

Visualisation de données : Shin Koseki, 2021

Nous voyons par exemple qu’ils développent une expertise centrée sur les sciences sociales et les humanités.

Celle-ci s’étend toutefois aussi aux divisions 2 et 3 du FNS, en particulier en informatique et en mathématiques.

En reprenant le même langage et l’organisation du graphique précédent, nous situons ici les chercheurs et chargés de projets du CDH par rapport à l’écosystème scientifique actuel en Suisse.

Une forme d’interdisciplinarité développée au CDH correspond à celle portée par ses propres collaborateurs.

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ

Fig. 2 Interdisciplinarité personnelle du CDH

Visualisation de données : Shin Koseki, 2021

Ici, la taille des pastilles représente la fréquence de chaque discipline dans les collaborations et les lignes entre celles-ci représentent l’intensité des échanges entre ces disciplines.

Nous voyons clairement que les collaborations avec des partenaires donnent l’occasion aux chercheurs du CDH d’élargir le spectre disciplinaire de leurs activités, notamment dans les divisions 2 et 3 du FNS.

Ce graphique nous permet de mieux saisir vers quelles disciplines les collaborateurs du CDH se tournent pour compléter leur propre expertise dans des projets de recherche, d’enseignement ou de valorisation des savoirs.

Une forme d’interdisciplinarité développée au CDH correspond à celle maintenue dans les collaborations des chercheurs et chargés de projets du CDH avec leurs partenaires.

CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Fig. 3 Interdisciplinarité collaborative

83

84

Visualisation de données : Shin Koseki, 2021

Cette forme d’interdisciplinarité permet alors d’élargir la compréhension étudiante des enjeux culturels et sociétaux en lien avec leurs études en sciences, en ingénierie ou en architecture.

Nous voyons que les sciences sociales et les humanités offrent le point de départ de la plupart des cours du programme SHS. Toutefois, leurs disciplines sont complétées par les sciences naturelles et l’ingénierie d’une part et par les sciences de la santé et du vivant d’autre part.

Ce graphique illustre comment l’interdisciplinarité cultivée au CDH profite à la formation de tous les étudiants de l’Ecole dans le cadre de leurs études.

Le programme SHS offert par le CDH aux étudiants de l’EPFL constitue une autre occasion de développer de l’interdisciplinarité.

Rapport annuel 2020 - Collège des humanités CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ

Fig. 4 Interdisciplinarité dans le programme SHS

Visualisation de données : Shin Koseki, 2021

Cette visualisation peut alors servir de base pour l’évaluation du fonctionnement actuel du FNS et de support à la prise de décisions pour définir les grandes orientations du CDH dans les années qui viennent.

Nous voyons ainsi que le CDH développe, dans le cadre de ses différentes activités, un ensemble de liens entre les disciplines qui couvrent une grande partie de la nomenclature du FNS.

De plus, afin de situer l’ensemble des disciplines mises en relation au CDH dans l’écosystème scientifique actuel en Suisse, les trois graphiques sont superposés à celui qui représente l’interdisciplinarité au sein des projets financés par le FNS et ayant débuté entre 2017 et 2020.

l’interdisciplinarité personnelle des chercheurs et chargés de projets du CDH l’interdisciplinarité développée lors de collaborations avec d’autres partenaires l’interdisciplinarité présente dans le programme SHS

Afin de bien saisir comment interagissent les différentes formes d’interdisciplinarité développées au sein du CDH, cette visualisation superpose celles abordées :

CARTOGRAPHIES DE L'INTERDISCIPLINARITÉ Collège des humanités - Rapport annuel 2020

Fig. 5 Interdisciplinarité dans les activités du CDH

85

ÉDITEUR Collège des humanités (CDH)

CONCEPT ET RÉDACTION Collège des humanités (CDH)

CONCEPT ET RÉALISATION GRAPHIQUE Oxyde

VISUALISATIONS CARTOGRAPHIQUES Shin Koseki

PHOTOGRAPHIES Collège des humanités (CDH) Alain Herzog Shutterstock iStock image

PHOTOLITHOGRAPHIE A point nommé

TRADUCTION, RELECTURE ET CORRECTION Christopher Scala et Sylvia Smith Philippe Barraud Marco Di Biase

IMPRESSION Repro - Centre d'impression EPFL Papier FSC © CDH, juin 2021

DIRECTION Béla Kapossy, doyen Gabriela Tejada, adjointe académique

ADMINISTRATION ET FINANCES Nicole Aghroum, responsable administrative et financière

COMMUNICATION Virginie Martin Nunez, responsable communication Celia Luterbacher, journaliste

CDH-CULTURE Véronique Mauron Layaz, responsable CDH-Culture

PROGRAMME SHS Néjia Dahmouni Martin, coordinatrice programme SHS Christine Farget, assistante administrative Global Issues

INSTITUTE FOR AREA AND GLOBAL STUDIES (IAGS) Isabelle Hügli, assistante administrative

DIGITAL HUMANITIES INSTITUTE (DHI) Kathleen Collins, adjointe de section Jocelyne Vassalli, assistante administrative

EPFL PAVILIONS Anne-Gaëlle Lardeau, manager Aurélie Nicoulaz, assistante administrative

CONTACT CDH-EPFL Centre Midi CM 2 267 Station 10 CH-1015 Lausanne

@EPFLcdh cdh.epfl.ch