EN CUARENTENA
Desplegando Intercambio Xavier Navarrete
Diciembre 2019
Febrero 2020
24
Febrero 2020
5
TALLER DESTINADO A TRABAJAR LA LOMA GRANDE
Marzo 2020
13
REFLEXIÓN PRE-CRISIS
Marzo 2020 CRISIS LOCAL
Somos un Taller de diseño arqui-
El taller estaba preparado para
El taller se anticipó ante la posible
Paralización de las activi-
tectónico, participativo de ca-
empezar a construir
la inter-
llegada del Covid - 19 al Ecuador;
dades por la Emergencia
rácter comunitario, nuestro enfo-
vención de la grada en la casa
realizando 7 manuales para que la
Sanitaria en el Ecuador
que se basa en llevar el bien pri-
Chávez.
comunidad
vado a un bien común.
pueda
construir
en
caso de que el taller no pueda. Cierre de Universidad PUCE
Cuarentena en el Ecuador
Clases Online
INTRODUCCIÓN
Crisis sanitaria mundial
“Queremos construir Aprender Construyendo
Trabajo en equipo
y no podemos” Posible cierre de universidad
?Qué hacemos? Entorno con Necesidades
Conciencia ambiental
Plan de contingencia para el taller ¿Cómo debe proceder el taller?
?Cómo lo hacemos?
17
Marzo 2020
28
INCERTIDUMBRE SOBRE LA CONSTRUCCIÓN
Abril 2020
26 15 INICIATIVAS DE LO PRIVADO AL BIEN COMÚN
Junio 2020 BIEN COMÚN DE REGRESO A LA LOMA Y MÁS ALLÁ
Retomando
para continuar con el taller
estudiantes,
extractivistas del taller se difunden las
constructivo.
contextos ubican problemáticas que generan
buscaron
alternativas
que
apartir
de
sus
diferentes
los
principios
propuestas por medios digitales.
propuestas espaciales, de lo privado al bien común y con lo que hay en casa.
15 as
iniciativ
¿Cómo construir en cuarentena y hacer bien común desde casa?
15 INICIATIVAS
no
El taller Con lo que hay 16 se conforma de 15
Se
DESINFECCIÓN
HUERTOS
MOSTRAR/ALMACENAR
Propuesta replicables con lo que hay
Difusión digital de las 15 iniciativas Compartir proceso y experiencia
Redes Sociales Construir en casa “con lo que hay” contagiando al bien común barrial
YouTube
Abril 2020
12
Marzo 2020
ANÁLISIS
PROYECTO - DISEÑO
El taller Con lo que hay 16 se conforma por 15 estudiantes, a partir
Para poder construir desde casa, se condicionó el diseño a los
del nuevo propósito de construir en cuarentena, cada uno analiza
recursos que hay en cada hogar y a partir de esta condición
sus contextos tanto barriales como en sus hogares,
nacen las 15 iniciativas de lo privado al bien común, como una
mas
importantes
y
relevantes
ubican las
para
generar
propuestas de lo privado al bien común.
estudiante. concepto Guía con la que se diseña el proyecto
Símbolo venustas
Análisis bien común (Barrio)
TEORÍAS
respuesta a las necesidades barriales y familiares de cada
Noam Chomsky Empoderamiento
Vínculo Bien
Bien
privado común
Estudios visuales
Relacionar Problemas y Oportunidades tanto en el barrio como el hogar
Ante proyecto
Comprobación del bien común
Entorno Bien
Conceptualizacion
Bien
Proyecto final
privado común
Estructura con recursos Materialidad existentes Firmitas en casa
Función Uso del Utilitas objeto
TEORIAS
problemáticas
Análisis bien privado (Hogar)
Apoyo grupal: Sistema de trabajo en colaboración
ORGANIGRAMA DE TRABAJO 15 INICIATIVAS
30
+
+
+
+
+
+
+
Agrupación por afinidad +
+
+
+
Verificación “Con lo que hay 16” Sistema de toma de decisiones colaborativas
+
+
Primera idea de diseño y sistema constructivo Modelo 3D Renders Situaciones Planimetria Detalles constructivos Cronograma
Principios Vitruvianos Arte Povera Estudios visuales Noam Chomsky Empoderamiento Situacionismo
+
+
Agrupación por progreso +
+
+
+
Enrique Villacís Tapia Tutor
+
+
+
+
Cynthia Ayarza Asesoría profesional Ensusitio
+
Mayo 2020
09
Junio 2020
06
PROYECTO - CONSTRUCCIÓN
Julio 2020
DIFUSIÓN
Cada una de las 15 soluciones constructivas implementó un
Se difunden las 15 propuestas a través de medios digitales para
sistema de organización tomando en cuenta las medidas de
facilitar su alcance a toda la comunidad y lo puedan replicar en
seguridad industrial necesarias para su equipo de trabajo.
sus hogares.
Inducción de seguridad industrial para los estudiantes y su comunidad
Difusión digital de las 15 iniciativas Libro de obra
TEORIAS
Proceso de construcción Cronograma valorado
TEORIAS
Objeto construido
Estudios visuales
Redes Sociales
Evidencias fotos y videos
YouTube
Principios Vituvianos Arte Povera Estudios visuales Noam Chomsky Empoderamiento Situacionismo
Videos
Portafolio
Publicaciones
DESINFECCIÓN Apoyo grupal: Sistema de trabajo en colaboración
ORGANIGRAMA DE TRABAJO 15 INICIATIVAS
26
+
+
+
+
+
+
+
+ HUERTOS
Agrupación por sistema constructivo +
+
+
+
+
Sistema de toma de decisiones colaborativas
+
+
+
+
MOSTRAR/ALMACENAR
+ +
Verificación “Con lo que hay 16”
+
Enrique Villacís Tapia Tutor
+
+
+
+
+
Cynthia Ayarza Asesoría profesional Ensusitio
Xavier Navarrete Bernal
DESPLEGANDO INTERCAMBIO Esta intervención fue pensada desde una mirada desde mi casa para el barrio, tratando de impulsar un espacio de intercambio o trueque (frutas y vegetales propios de mi comunidad) que se da actualmente por la pandemia. Es entonces que este elemento surge desde una identidad de mi casa (antes panadería) y se construye a traves de materiales reutilizando marcos de rótulos, estructuras de perchas y canastas.
Historia: “Desde antes había unos tambos donde comían o paraba la gente a coger aguacate o fruta de los árboles”
Bien común
Ubicación: Barrio Pichincha, Guayllabamba, Parroquía rural parte del DMQ, Provincia de Pichincha
1868
1950
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
Altitud: 2.171 m.s.n.m Clima: mesotérmico seco.
Esencia del barrio Guayllabamba: Guaylla= verde bamba= llano o valle -Valle verde entre montañas, turístico y rico en gastronomía necesario de potenciar y difundir
N
Problemática Oportunidad
Llega el Zoo de Quito
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
Temperatura: Entre 18ºC y 28ºC.
Uso de suelo: Predomina la zona agrícola, con el tiempo la residencial comercial se va expandiendo
1997
García Moreno encarga Se crea “La Riobambeñita” su parroquialización comida típica PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
PRODUCED BY AN AUTODESK STUDENT VERSION
ANÁLISIS
MI BARRIO
Espacio público = ni calle ni vereda Inexistente sombra natural
15%
Residencial
50%
Agrícola
5%
Residencial Rural
35%
Múltiple
Conclusiones
Espacios públicos: -No se devuelve el verde producido por el gris de la construcción -Uso en actividades comerciales, juego de niños y parqueaderos.
rescatar la identidad verde, quitada con el tiempo por la parte de la construcción.
Realidad/comunidad: -Venta ambulante o intercambio -Construcción informal
2.-Es un lugar lleno de historia y tradición gastronómica, que se sustenta del turismo y su gestión replicable al aprovechar los recursos que tienen en sus huertas
Permanencia/ Historia: -Mantiene su condición física de pueblo.
3.-Con la realidad ha tenido que adaptarse a un intercambio o
1.-Es
necesario
trueque entre los vecinos.
MI CASA Bien privado
Viven varias familias, (alquiler o arriendo)
Sombra artificial, y aprovechamiento del que paisaje proyecta.
Parte verde casi nula y restringida para todos.
La Circulación como lugar de encuentro entre las familias en la casa.
Ubicación: Av. Simón Bolivar y Manuela Saenz.
Manuela Saenz
A
B
C
Vivenda Vivenda A
1
1
B
Vivenda Lavandería
Nv. 2170.00
Av. Simón Bolivar
Jardín
Nv. 2174.05
2
2
COMERCIO Baño
Baño
Av. Simón Bolivar
Dormitorio 1-2
Cocina - Comedor N
-Ubicada entre medianeras
3
Ocupación poca Ocupación media
-Parte de la construcción semi - informal del barrio
20,00
Ocupación alta
4
Esencia de la casa Lugar de construcción progresiva caracterizado por el uso comercial y de vivienda multifamiliar.
Problemática Oportunidad Espacio Verde -Inexistente casi nulo -Privatizado para una familia Encuentro - El único punto de conexión en la casa es la circulación -Inexistente encuentro entre la casa y el barrio Uso -Lugares no ocupados, o su uso es solo de descanso
Por su carácter comercial en el lugar, 3 su modo de vida se enfatiza en el comercio y arriendo.
Baño
4
Conclusiones
Nv. 2170.00
1.- Es una casa que se vive más 5 para adentro, que para fuera, sin Bodega perder su carácter comercial - público.
5
Local Comercial
5,50
Nv. 2174.05
1,00
6
Vereda
2.- En planta baja tiene un comercio 6 y la oportunidad de salirse, sin embargo con la realidad de la pandemia se enfatiza el distanciamiento.
Vía Av. Simón Bolivar 7,00
7,00
MI BARRIO
MI CASA
Bien común
-Valle verde entre montañas, turístico y rico en gastronomía necesario de potenciar y difundir
Bien privado INTERCAMBIO VERDE GASTRONOMÍA
COMPARTIR
Lugar de construcción progresiva caracterizado por el uso comercial y de vivienda multifamiliar.
MI TIENDA
Conclusiones
-Rescatar identidad verde -Historia y tradición gastronómica -Gestión de intercambio en la situación actual -Espacio público se adapta a una economía
1.-Espacio de intercambio verde (frutas o vegetales del barrio) entre vecinos, pensando en la situa-
ción de la realidad
2.-Es importante la parte verde porque revitaliza el modo de vivir, puede estar implícito. 3.-Capacidad de adaptación del barrio y la casa, en espacios verdes y en economías emergentes.
Una parte del barrio en mi casa, una parte de mi casa en el barrio
1.- Es una casa que se vive más para adentro, que para fuera. 2.- TIene un comercio y la oportunidad de salirse, sin embargo con la realidad de la pandemia se enfatiza el distanciamiento.
ANTEPROYECTO
Barrio
Casa
Análisis
1.-Espacio de intercambio verde (frutas o vegetales del barrio) entre vecinos, pensando en la situación de la realidad,
Reglas de Juego
Conceptualización
-Moverse y transformarse -Ligero pero rígido
SIMBOLO
MATERIAL
Como funciona en el barrio y en la casa?
Como me dice que es mi casa? Identidad?
Como se sostiene? Qué tengo en mi casa?
Condiciones - cerrado - abierto - flexible
Límites se mueven - desplazan
Desde una repisa existente
1 vertical
abierto
cerrado
mueve
intercambia
Límite movible
horizontal
Transforma el espacio
2
Situaciones
1 Límite movible
2
Intercambio
Ligero para moverse Rígido para almacenar
la parte verde está implícita
FUNCIÓN
1
Adentro y afuera
Identidad de la casa
2
Desde una estructura fija o fuerte
intercambio - acción y movimiento Módulos cambio de tamaño Estructura adentro y afuera
Antes era una panadería y la gente se ubica por ese nombre
3
abierto
Rieles o estructura metálica
cerrado
Que tal si?
1
Cómo modifica el espacio? 1.90
0.50
0.50
0.50 0.07 0.40
función
símbolo
despliegue
canastas A
B
material
C
estructura
A
B
C
mueve
Planta Baja
1
Nv. 2174.05
Baño
Nv. 2176.75
Nv. 2174.05
Baño
Nv. 2179.25 2
Baño
Dormitorio 3
Dormitorio 4
Dormitorio 5 Dormitorio 6
Ca
sa
Nv. 2179.25
Ve
Baño
red
3
Ca
a 20,00
lle
20,00
Sala - Cocina
le
a sa
cas
4
Nv. 2176.75
Lavandería
Nv. 2176.75
Lavandería
5
Estructura existente Estructura rótulos
de
e erd
Canastas - módulo
v
6
ra
ent
A través de movimiento con rieles el elemento se transforma, en un intercambio progresivo 7,00
7,00
cerrado
medio - abierto
abierto intercambio
intercambia
1.-Espacio de intercambio verde (frutas o vegetales del barrio) entre vecinos, pensando en la situación de la realidad, la
0.50
parte verde está implícita
Adentro y afuera
1.90
0.50
Intercambio
0.50
0.07 0.40
símbolo
función
canastas
despliegue
material
estructura
DESPLIEGUE 2
Medio abierto
3
Abierto
2,00
1,40 1,90
Estructura principal
1,00 1,40 1,90
1
1,40 1,90
2,00 0,66
1,03
1,42
Como se sostiene?
0,50 0,47
1,00
Perno de sujeción
Anclaje pared
0,26
0,56
0,40
1,44
0,47
0,38
0,40
Acabado del material? 1. Estructura principal (negro) 2. Estructura dos (óxido) 3. Estructura tres (óxido) 4. Madera (natural)
0,44 0,50
0,28 0,50
0,12
Anclaje a la pared para ser fijo en el momento de su despliegue
Anclaje tubos met.
PROYECTO
Que tal si?
DETALLE ANCLAJE Metal - Metal
0
0,07
0,07
1
Canasta
0,12
0,02
0,07
0,02
0,29
0,02
0,07
1
0,02
0,14
Arandela Perno
Tubo met.
Metal - Madera
Perno Arandela
2
Tubo met.
0,14
0,62
0,07
0,02
0,02
0,14
0,02
Tubo met.
Madera
Arandela Perno Madera
Madera
Canasta
Madera Perno Arandela
3
Arandela Perno
0,02
Perno Arandela
Madera - Madera
Madera
3
2
MATERIALES
HERRAMIENTAS
Pernos, tuercas y arandelas (60) Tubos metálicos 2cmx2cmx54cm (5) “ ”x56cm (4) “ ”x88cm (6) Madera 2cmx2cmx50cm (10) “ ”x54cm (9) “ ”x56cm (10) “ ”x6cm (8 ) Canastas de madera 40x50x7cm (9)
Flexómetro Taladro Brocas Sierra Cerrucho Llaves para tuercas Martillo Lija Lima
0,42
0,50
0,02 0,02 0,06
Uniones de madera
0,02 0,02 0,02
2
Arandela Perno Madera
Estructura fija y despliegues
Arandela Perno Madera
0,02 0,02 0,02
1
Arandela Perno Madera
Madera
Madera Perno Arandela
Madera
PROCESO CAJĂ“N 3
ImplementaciĂłn de canastas
INDUCCIÓN SEGURIDAD INDUSTRIAL
CONSEJOS DE SEGURIDAD Por cuestiones de seguridad, es mejor tener el espacio de trabajo ordenado, donde la circulación no se vea obstaculizada para que no existan tropiezos.
Limpiar líquidos derramados sobre suelo resbaloso. Usar guantes para protegerse las manos.
Asegurarse de que las herramientas con las que se trabajara se encuentren en buen estado.
Depositar desechos en los sitios acondicionados a tal fin (clavos, alambre, vidrio).
INDUMENTARIA
APLICACIÓN EN CONSTRUCCIÓN
PRESUPUESTO CRONOGRAMA
MAYO Encargado Yo, papi, nano
1.2 Lijar piezas para tratamiento
Nano
Metal cuadrado 2cmx2cm
Lijas metal
2h
1.4 Corte de piezas de madera
Yo
Madera cuadrada 2cmx2cm
Sierra, cerrucho
3h
Papi y nano
Madera cuadrada 2cmx2cm
Lijas madera
2h
Yo
Madera cuadrada 2cmx2cm
Lija madera
-
2h
Yo, nano
Metal estructura negra 3cm
Spray negro
-
2h
Oxido metal
LimĂłn
4h
Yo, papi
Pernos, arandelas y tuercas
Llaves, taladro, nivel
4h
3.2 Pieza 2da armado de piezas de madera
Yo, papi
Pernos, arandelas y tuercas
Llaves, taladro, nivel
4h
3.2 Pieza 3ra armado de piezas de metal
Yo. nano
Pernos, arandelas y tuercas
Llaves, taladro, nivel
4h
Yo
Pernos, arandelas y tuercas
Llaves, taladro, nivel
4h
Llaves, taladro, nivel
4h
2.1 Limpiar, lijar las canastas 2.2 Pintura de estructura negra 1.3 Acabado de piezas oxidar 3. UniĂłn
Costo aproximado DuraciĂłn
Herramienta
1.1 Cortar piezas segĂşn medida
1.5 Lijado piezas de madera
2. Antes de armar
Material
Yo, papi, nano
3.1 Pieza 2da armado de piezas de metal
3.2 Pieza 3ra armado de piezas de madera
Metal cuadrado 2cmx2cm
Sierra, lima
Yo, papi, nano
Mano de obra
3.6 Piezas de madera en estructura metĂĄlica
Yo, papi, nano
Pernos, arandelas y tuercas
3.7 Ensamble en el lugar
Yo, papi, nano
Pernos, arandelas y tuercas
JUNIO
viernes 29 sabado 30 domingo 31 lunes 1
martes 2
miĂŠrcoles 3 jueves4
viernes 5 sĂĄbado 6
domingo 7 lunes 8
5h
Entrega
2h Llaves, taladro, nivel
4h
RevisiĂłn
3.5 Encaje de piezas en estruc. principal
jueves 28
RevisiĂłn
1. Piezas
DescripciĂłn
RevisiĂłn
Actividad
35(6838(672 '( 2%5$ '(6&5,3&,Ă?1
/$5*2 PP
$1&+2 PP (63(625 PP
$/785$ P
&$17,'$' X
0
0
0
&2672
&26726 */2%$/(6 727$/ 3$5&,$/
3,(=$6 7XERV GH DFHUR FXDGUDGRV
7XERV GH DFHUR FXDGUDGRV
0DGHUD FDQDVWDV
0DGHUD FXDGUDGD OLVWRQHV
$17(6 '( $50$5 /LMD SDUD DFHUR R PHWDO 1
/LMD SDUD PDGHUD 1
3LQWXUD HQ VSUD\ QHJUR PDWH
81,Ă?1 3HUQRV
7XHUFDV
$UDQGHODV %URFD SDUD PDGHUD
%URFD SDUD PHWDO
$UDQGHODV GH SUHVLyQ
0$12 '( 2%5$ &HUUDMHUR FDUSLQWHUR
$\XGDQWH
6XERWDO
,9$ 7RWDO
Nota: Todos los materiales son lo que tenĂamos o encontrabamos en nuestras casas, ya que esta era una condicionante, debido a la pandemia, para el proceso de diseĂąo y construcciĂłn.
LIBRO DE OBRA LIBRO DE OBRA DÍA
28/05/2020 y 29/05/2020
OBJETIVOS Medidas en los tubos de acero, corte de piezas de acuerdo a diseño
MATERIALES Tubos de acero cuadrados 2cm, tubos de acero cuadrados de 3cm
LIBRO DE OBRA JORNADA
09h00 - 14h00
HERRAMIENTAS Sierra, lima, lija,
MANO DE OBRA Xavi
DÍA
30/05/2020 y 31/05/2020
OBJETIVOS Tratamiento de tubos de acero, limar restos del corte y lijar partes oxidadas o con irregularidades
Para el corte de los tubos de acero a partir de la reutilización de rótulos, se debió tomar en cuenta los puntos de suelda existentes, teniendo cuidado en no romperlos y más bien mantenerlos. OBSERVACIONES
ANEXOS
ANEXOS
Tomar en cuenta la efectivización del material, por el hecho que es un recurso limitado tratando de aprovechar el uso de cada pieza y cada corte
LO QUE SE VIENE Medidas en los tubos de acero, corte de piezas de acuerdo a diseño
Tubos de acero cuadrados 2cm, tubos de acero cuadrados de 3cm
09h00 - 12h00, 14h00 - 17h00
HERRAMIENTAS Sierra, lima, lija,
MANO DE OBRA Xavi
Es importante utilizar una lija adecuada, a la función que se requiera. Por otro lado, las partes oxidadas es necesario dar un tratamiento para no pintar encima y luego la pintura se rompa.
OBSERVACIONES
RECOMENDACIONES
MATERIALES
JORNADA
RECOMENDACIONES Es necesario lijar muy bien el material a pintarse para no tener problemas despúes que repela la pintura. Tener cuidado con las limallas del acero cuando se corta y se lima.
LO QUE SE VIENE Pintura en spray en los marcos de acero, en piezas y estructura metálica principal
LIBRO DE OBRA LIBRO DE OBRA DÍA
01/06/2020 y 02/06/2020
OBJETIVOS Pintura en spray en los marcos de acero, en piezas y estructura metálica principal
MATERIALES Tubos de acero cuadrados 2cm, tubos de acero cuadrados de 3cm
LIBRO DE OBRA JORNADA
14h00 - 17h00
HERRAMIENTAS
MANO DE OBRA
Pintura en spray negro mate, lija, Xavi, Giuseppe maskin
DÍA
3 de junio 2020
OBJETIVOS
Medidas en las maderas de 2cm Madera 2cm x 2cm de acuerdo al diseño, corte y lijado también de canastas
Al pintar los tubos de acero, existían partículas de grasa, por lo que la pintura no tuvo su efecto completo. Para ello fue necesario lijar de nuevo y pintar para uniformizar el color de todo. OBSERVACIONES
ANEXOS
ANEXOS
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
12h00 - 17h00
HERRAMIENTAS Sierra, cerrucho, lija, cizalla
MANO DE OBRA Xavi y Giuseppe
Al cortar varias piezas de madera, muchas de ellas se cortan no perpendiculares, por lo que fue necesario lijar, o realizar de nuevo un corte, teniendo en cuenta que alcance todo el material
OBSERVACIONES
Cubrir el área donde se pintará con el spray, ya que vuelan Medidas en las maderas de 2cm x 2cm de acuerdo al diseño, corte particulas y se puede manchar la zona de trabajo. Para elllo es y lijado también de canastas necesario cubrir con algún material la superficie en donde se va pintar. Es necesario dejar secar la pintura y tratar de que no existan particulas de polvo u otras que dejan rugosidades.
MATERIALES
JORNADA
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
Tomar las medidas con un milimetro o dos demás ya que en el corte Armado de marcos estructurales módulo pequeño y grande con se come esa dimensión. Cuando se marca la línea de corte tubos de acero. asegurarse que se encuentra perpendicular y recta para que el corte se efectivice de la mejor manera
LIBRO DE OBRA LIBRO DE OBRA DÍA
04/06/2020 y 05/06/2020
OBJETIVOS
MATERIALES
LIBRO DE OBRA JORNADA
14h00 - 17h00
HERRAMIENTAS
Armado de marcos estructurales Tubos de acero cuadrados 2cm, lija, taladro, llaves módulo pequeño y grande con tubos de acero cuadrados de tubos de acero. 3cm, pernos, tuercas y arandelas
MANO DE OBRA Xavi y Giuseppe
DÍA
06/06/2020 y 07/06/2020
OBJETIVOS Acople con la estructura principal, armado de piezas de madera como sostén de canastas y cajones
Al empezar el armado de los marcos estructurales del módulo grande, la suelda comenzó a debilitarse por la longitud que tiene, por lo que fue necesario empezar el armado con las otras piezas de metal tomando en cuenta en el ángulo del marco la suelda sobresale por lo que el tubo de metal se ubica por debajo de ella, sujetándo los puntos de unión. OBSERVACIONES
ANEXOS
ANEXOS
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
14h00 - 17h00
HERRAMIENTAS Sierra, lima, lija, taladro, llaves
MANO DE OBRA Xavi, Giuseppe
Al tratar de introducir las canastas en la estructura principal, se encontraban muy ajustadas por lo que fue necesario lijar de ambos lados para que el movimiento no trabe al elemento cuando se despliega o repliega.
OBSERVACIONES
Para el armado de marcos estructurales es necesario, tomar Acople con la estructura principal, armado de piezas de madera siempre niveles en cada unión. Por otro lado cuando se taladra y se como sostén de canastas y cajones traspasa dos superficies de metal, es necesario asegurarse que el taladro se encuentre de forma perpendicular al tubo de acero y mientras va haciendo el hueco se mantenga de la misma manera. En el caso que se mueva y el perno no encaja es necesario ampliar el hueco guía hacia la dirección que se requiera.
MATERIALES Tubos de acero cuadrados 2cm, tubos de acero cuadrados de 3cm, madera de 2cm, pernos, tuercas y arandelas
JORNADA
RECOMENDACIONES
LO QUE SE VIENE
Es necesario asegurarse totalmente que las medidas encajen en el Objeto en el sitio, implantación y funcionamiento. Montaje de frutas elemento estructural principal, tanto los marcos de acero como las y verduras y prueba de su funcionamiento con peso maderas en el elemento. Es importante mencionar que para realizar el cajón de madera es necesario dejar una distancia más de lo que mide la madera, para no tener complicaciones en su ensamble.
PROCESO CONSTRUCTIVO
Inicio de obra: Medida y corte de piezas de acuerdo al diseño. Lijado y tratamiento para dar un acabado
Acabado de piezas y ensamble: Pintura de piezas metálicas y lijado de maderas. Posteriormente armado de estructuras sostén principales.
Despligue: Unión de estructuras y cajones, para realizar el movimiento de los elementos. Implementación de canastas y módulos de intercambio.
OBJETO CONSTRUIDO
CONCLUSIONES
TESTIMONIOS Giuseppe
“Me dejó muchos aprendizajes de construir en casa, sentí mucha adrenalina, aprecio mucho el trabajo en esta situación de trabajar con lo que se tiene. Todo es hecho de manera artesanalmente”
Papi
“Es un objeto que está adentro y afuera es muy fácil de meterlo dentro del local y sacarlo. Se acomoda a nuestro contexto”
Mami
“Lo bueno es que se acomodó a esta situación, es algo inventado de afición. Es un rompecabezas que no sabía como iba a salir pero se lo armó”
Cris
“Cómo se abre y se cierra es una buena creatividad, es una reinvención. Las canastas se han adaptado en servicios y exhibición, en un lugar de intercambio”
Giussepe Debido a la emergencia sanitaria ocasionada por la pandemia del covid - 19, El taller de arquitectura “Con lo que hay 16” Puce Fada, reinventó su método de aprendizaje, promoviendo un desarrollo colaborativo, participativo con quince iniciativas individuales, con el fin de llegar al bien común a partir de una intervención desde el bien privado. Manteniendo un pensamiento no extractivista de volver a la comunidad Papi
Conclusión Desplegando intercambio es una síntesis de un proceso similar a una economía circular, latente en la pandemia, donde una parte de mi casa sale al barrio y una parte de este entra a mi casa. Es así como este elemento construye vínculos en la comunidad y así mismo se construyó a traves de aprendizajes del taller y desde mi casa.
CREDITOS
DESPLEGANDO INTERCAMBIO Navarrete Bernal Xavier
Diseño, planificación, conceptualización, diagramación, fotografía, video y construcción.
Navarrete Bernal Giussepe Navarrete Bernal Cristian Navarrete Bracero Milton Bernal Guerrero Cecilia fotografía y construcción.
“CON LO QUE HAY 16 PUCE - FADA” Pérez Bonilla Nicole Romero Raygoza Djila Abad Guerra Doménica Minda Benalcazar Erick Navarrete Bernal Xavier Marcillo Yagchirema Andrés Osorio España Erick Aguirre Quinaluisa Patricia Chang Zárate Erika Campos Revelo Alejandro Llumiluisa Falconí Alejandra Chiluisa Cobo Gabriela Jácome Carvajal Mercedes Mancero Viteri Gabriela Padilla Ortiz Juan Taller vertical “Con lo que hay”; 2020 Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes Apoyos grupales
Enrique Villacis Tapia Tutor
Cynthia Ayarza
Asesoría profesional Ensusitio
María Antonieta Sánchez
Directora de la Carrera de Arquitectura
Sluys Christine Van
Decana de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Artes
Dr. Fernando Ponce, S.J. Rector