Ciclo 5: Encerramento

CICLO 3 - COMUNICAÇÃO

Após serem apresentados à ideia de comunicação como um caminho no processo de advocacy durante o ciclo 2 e a algumas questões básicas sobre ela, os participantes tiveram no ciclo 3 um espaço para aprofundar ainda mais sobre o tema.

Este ciclo foi pensado para ocorrer em conjunto com parceiros da rede, sendo jornalistas (locais ou não) e organizações que atuam junto ao Engaja, para trazer novas perspectivas e experiências para os envolvidos no projeto. Em Natal, a formação de comunicação aconteceu em parceria com a WWF-Brasil, sendo facilitada pela Gabi Yamaguchi que, a partir da sua experiência no campo, trouxe diferentes perspectivas sobre como utilizar a comunicação como uma importante aliada na atuação pela pauta climática.

Foi muito incrível no ciclo de comunicação ter a presença de Gabi da WWF, aquela pessoinha disposta a nos passar tanto conhecimento naquela formação e sobre sua carreira maravilhosa. Após tudo isso o sentimento que fica é de gratidão ao Engaja e a Gabi por ter nos proporcionado algo tão maravilhoso.

- Ana Beatriz

CICLO 4 - MÃO NA MASSA

Do primeiro ao terceiro ciclo do EduClima, os participantes tiveram acesso aos conteúdos sobre mudanças climáticas e às diferentes ferramentas e caminhos de atuação pela pauta. Estes ciclos serviram como suporte para uma construção conjunta de uma base que foi fundamental para o Ciclo 4. Neste ciclo, os participantes tinham como missão usar os ciclos anteriores para criar, por eles mesmos, ações e/ou conteúdos que tivessem como pauta central as mudanças do clima, e que pudessem levar para um público externo as discussões que tivemos durante o projeto. Os formatos dessas ações ficaram livres e à critério dos participantes, sendo eles e elas os protagonistas centrais destes momentos e buscando criar formas de mobilização dos públicos com os quais tivessem escolhido atuar. Como facilitadores, o papel do núcleo local foi de dar suporte, mentoria e acompanhar as ações propostas.

A importância da educação ambiental e climática foi uma pauta trazida durante todo o EduClima, tanto por nós facilitadores, como pelos participantes - especialmente considerando o status de estudante da maioria. Sendo assim, o grupo entendeu que a discussão sobre mudanças do clima devia estar mais presente nos espaços escolares, e em formatos que despertassem mais o interesse dos públicos do que a metodologia tradicionalmente usada em sala de aula. Por isso, uma das ações criadas pelos participantes foi realização de cinedebates com turmas do IFRN. Nos encontros, após a exibição do filme, o grupo facilitava uma roda de conversa trazendo para o centro questões como: o que são mudanças climáticas, aspectos envolvidos no desenvolvimento da atual crise climática, além de discussões sobre como nós somos impactados e como podemos agir como resposta. Além das discussões, o grupo elaborou também pequenas cartilhas feitas a mão com informações importantes sobre o tema, que foram distribuídas no encontro.

ARTivismo

As semanas de encerramento do EduClima coincidiram com o acontecimento do derramamento de óleo qu eatingiu o litoral do nordeste brasileiro, A questão dos combustíveis fósseis foi abordada durante os ciclos iniciais do projeto, sendo pautada como um dos grandes fatores que contribuiu (e continua contribuindo) para as emissões globais de gases de efeito estufa. Tendo essa relação em mente e, principalmente, trazendo nosso lugar de fala como nordestinos, o grupo escolheu também pautar esta questão. Para isto, o grupo trabalhou na criação de artes, que foram planejadas em grupo e elaborada por uma das participantes. O conteúdo foi pensado para ser adaptado tanto para comunicação em redes sociais, como para elaboração de stêncil e lambes.

Comunicação em Mídias Sociais

O potencial de mobilização a partir da comunicação pelas mídias sociais foi um ponto bastante discutido durante os ciclos do projeto, especialmente no Ciclo 3. Assim, aliado às outras ações criadas pelo grupo,os participantes elaboraram também um pequeno plano de comunicação utilizando o Instagram como canal. Como pauta principal deste momento e com um pé na realidade local da nossa cidade, o grupo focou na questão do descarte de resíduos e na relação disto com a pauta climática. Por meio da criação de conteúdo para posts, enquetes, recomendações de conteúdos e interação com o público, o grupo fez inicialmente um reconhecimento do contato que as pessoas tinham ou não com o tema que estavam enfocando. A partir disto, criaram conteúdos específicos sobre o tema, trazendo tanto informações teóricas embasadas, como propostas de atuação.

CICLO 5 - ENCERRAMENTO

O ciclo 5 foi o fechamento do EduClima. O encontro foi um momento para compartilhar as experiências que os participantes tiveram durante as atividades de mão na massa e, principalmente, sobre como foi estar no lugar de facilitar e de ser multiplicadores climáticos. Além do compartilhamento das experiências. tivemos também dois momentos importantes no encontro: ● Jornada do Eu - o que o EduClima impactou em cada um como pessoa, tendo em vista como chegaram e como saíram a final do projeto; ● Jornada do Processo - como cada um avalia o que foi o projeto, trazendo pontos positivos e negativos; Já que essa foi a primeira experiência do EduClima, entendemos que era parte essencial do encerramento entender nossos pontos fortes e o que podemos melhorar no desenvolvimento do projeto, para as futuras experiências de replicação nos outros núcleos locais.

Nossos pontos fortes

● Metodologia lúdica, interativa e coletiva; ● Aprofundamento no conteúdo sobre ciência climática, trazendo também uma aproximação com as realidades locais; ● Linguagem acessível; ● Acesso aos materiais utilizados nas formações; ● Abertura para o diálogo e para a construção coletiva; ● Variedade no conteúdo e nas ferramentas de mobilização trazidas nas formações; ● Participantes ---> Multiplicadores

Onde podemos fortalecer?

● Buscar ampliar ainda mais o alcance do projeto e incluir mais recortes de juventudes locais; ● Criação de um material físico (ex: cartilha, mini apostila) do projeto ● Criação de plano de ação a médio prazo com participantes

Aprendizados

Giselli, 25 anos / Coordenadora local

Atuar facilitando todo o processo do EduClima em Natal foi uma experiência única e de muito aprendizado. Desde o início, a gente teve como missão não apenas passar a teoria do que são as mudanças do clima, mas na construção coletiva com aqueles jovens, criar uma real conexão. O que clima afeta na minha vida? O que afeta na do meu vizinho e na minha comunidade? O que (e por quê) afeta na vida daqueles que são mais vulneráveis?

Facilitar o Edu foi uma oportunidade de trazer para perto da gente essa coisa tão abstrata que são as mudanças climáticas e, principalmente, fazer isso de uma forma que acredito tanto: na coletividade. Com o projeto, vi jovens de diferentes realidades podendo trabalhar unidos numa causa só: vi quem era ainda estudante pensando em como popularizar a educação climática, vi quem já era formado se articulando para levar a pauta para os espaços de atuação do seu dia a dia, vi meu núcleo local se fortificando (e muito!) pela maior experiência de trabalho coletivo que já tivemos. Sempre carrego comigo a convicção de que a gente transforma o mundo pelas conexões, pelos laços que criamos, e na rede construída com os jovens EduClimátivos eu pude reforçar com muito carinho e muita potência o que acredito.

Como uma das facilitadoras foi uma experiência muito única, tanto como o fato de eu estar ali pelo Engaja já que até então, eu nunca havia facilitado nada, como de certo modo fui uma ouvinte pois também aprendi bastante com o pessoal que participou. Vi que todo o evento além de ter sido algo voltado para consciência climática, também foi um forte instrumento de troca de conhecimentos, informações e de idéias para um planeta melhor e mais sustentável. Fiquei bastante realizada com tudo que foi feito, passado e também absorvido, percebi que grande parte do pessoal que participou também está super inserido nessa indispensável questão, que é a questão climática. Só desejo muito que essa luta nunca acabe e que a busca por esse objetivo, de um planeta melhor, nos lance cada vez mais pra frente, nos una mais ainda nessa luta constante.

Maria Beatriz, 19 anos/ Facilitadora

Participar do EduClima foi, de longe, uma das melhores experiências que já tive sobre educação ambiental. Por morar em Natal-RN, conheço a dificuldade que é desenvolver e por em prática um projeto como esse e é por esses e outros motivos que não conseguimos construir uma população antenada a essas questões que são, sobretudo atualmente, extremamente necessárias. O EduClima veio como uma alternativa bem divertida de trabalhar esses temas com os jovens do Rio Grande do Norte e foi realmente uma surpresa que tenha tido a adesão incrível que teve durante todo o projeto. A cada ciclo a gente percebia que a galera que estava participando ficava cada vez mais engajada e interessada, especialmente no Ciclo 4 - Mão na Massa, onde conseguimos ver que o nosso projetinho estava realmente dando certo.

Como nunca havia participado de nenhum projeto dessa magnitude desde que comecei a me inteirar nesses assuntos, ter participado do Edu como facilitadora, utilizando uma mistura de dados científicos, jogos e dinâmicas, foi uma experiência completamente nova e igualmente perfeita. E, ao final do projeto, com toda nossa primeira turminha animada, querendo fazer mais, planejando novas estratégias de engajamento para a causa, seja para mobilizar outras pessoas seja para adquirir cada vez mais conhecimento, eu percebi que o EduClima foi (e se pudermos fazer mais vezes, continuará sendo) o melhor projeto de educação ambiental voltada às mudanças climáticas que qualquer jovem deveria ter a oportunidade de participar.

Ana Beatriz - 17 anos

A princípio não tinha total noção do que a imersão iria realmente tratar, mas achei interessante e mergulhei nesse convite e aproveitei o que o Engaja tinha a me oferecer e depois de todos os conhecimentos adquiridos de forma lúdica e a sensação de ter vivenciado um dos melhores finais de semana da minha vida, percebi que estava no lugar certo, que participar de tudo isso fez nascer uma sementinha aqui que hoje quer repassar todos esses conhecimentos adquiridos e florescer mundo a fora

Participar do EduClima foi simplesmente perfeito. No início não sabia muito o que esperar, não conhecia o Engajamundo, confesso que minhas expectativas não estavam alta, mas fui de coração aberto. Logo no primeiro encontro meus olhos brilharam, foi simplesmente tudo pra mim ver jovens conversando sobre um tema extremamente importante que vinha me incomodando a tempos e não sabia como me expressar acerca deles, e ver a galera do Engajamundo com todo o carinho e atenção falar de forma tão acessível para que todos entendessem, foi sem dúvidas, o que mais me encantou. Fui para todos os encontros e a cada encontro eu percebia o quanto eu estava no lugar certo. Eu aprendi cada vez mais e me empolguei a pesquisar sobre o assunto, e graças ao EduClima, hoje eu já tenho coragem de discutir sobre mudanças climáticas e outros temas relacionados à sociedade como um todo sem medo de julgamento, ver pessoas jovens a frente de discussões tão importantes me fez ter coragem de me impor também.

A melhor escolha que eu pude fazer esse ano foi me permitir aprender sobre assuntos importantes com pessoas incríveis ao meu lado, tanto a galera nova do EduClima quando a galera do engajamundo, só tenho a agradecer por todos os ensinamentos e sementes do conhecimento plantadas em mim.