PERIODISMO CATÓLICO; FE QUE SE HACE CULTURA No. 1338 / $13.00
28 de febrero de 2021 / AÑO 26
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DE CAMINO
TEMA DE LA SEMANA
Afilar el lápiz: educar para sobrevivir
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Págs. 3-5
JAIME SEPTIÉN
La inteligencia del corazón
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n verano de 2013 el jesuita Spadaro entrevistó al jesuita Bergoglio. Hablaron “en jesuita”. Recuerdo vivamente una especie de advertencia de Spadaro tras la entrevista: ojo, el Papa Francisco, es un hombre de “pensamiento incompleto”. Como buen jesuita: de pensamiento “abierto”. Al paso de los años –y de haber rumiado esa frase–; de haberla cotejado en cada documento que nos regala Francisco, me doy cuenta de la importancia capital que tiene para el católico de hoy el “pensamiento incompleto” del pontífice argentino. Tomo un párrafo del mensaje de Cuaresma 2021: “En este tiempo de Cuaresma, acoger y vivir la Verdad que se manifestó en Cristo significa ante todo, dejarse alcanzar por la Palabra de Dios, que la Iglesia nos transmite de generación en generación. Esta Verdad no es una construcción del intelecto, destinada a pocas mentes elegidas, superiores o ilustres, sino que es un mensaje que recibimos y podemos comprender gracias a la inteligencia del corazón, abierto a la grandeza de Dios que nos ama antes que nosotros mismos seamos conscientes de ello”. Brevemente: si el corazón quiere inteligencia, la inteligencia quiere corazón. El corazón está abierto a los temores y los temblores de la condición humana; es un territorio que difícilmente se conquista con argumentos lógicos y con mandatos imperativos. Por ello es que Cristo se hizo hombre. Para que la Verdad, que es Él mismo, pudiera penetrar en nuestra carne y en nuestra sangre. La “inteligencia del corazón” es estar abiertos a la gracia. Y sabernos en camino. OPINIÓN / PUNTO DE VISTA
DESDE MADRID
APAGAR EL FUEGO POR MIGUEL ARANGUREN
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tema de la semana
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La CEM habla a los educadores
DIRECtorio Jaime Septién Crespo Fundador y Director General Maité Urquiza Guzzy Fundadora y Directora General Adjunta Francisco Septién Urquiza Proyectos especiales
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“El Observador de la actualidad” es una publicación semanal de Clip Art de Querétaro, S.A. de C.V. Querétaro, Qro. México Tels. 442-214-1842 y 442-214-5475 Correo electrónico: mensaje@elobservadorenlinea.com Editor responsable: Jaime Ignacio Septién Crespo Número de Certificado de Reserva de Derechos por INDAUTOR: 04-2001-101011080200-101 Número de Certificado de Licitud de Título y Contenido por SEGOB: 17287 Los artículos firmados son responsabilidad del autor.
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l pasado 7 de febrero la Conferencia Episcopal Mexicana (CEM) emitió por escrito un “Mensaje a la comunidad educativa de nuestro país a casi once meses del inicio de la pandemia covid-19 en México”, y la tituló: “Procurar el bien posible a todos, especialmente de los más vulnerables, es decir, las niñas, niños, adolescentes y jóvenes”. A continuación extractamos lo más sobresaliente: • “La educación es antes que nada un acto de amor, la transmisión libre y generosa de los valores más propiamente humanos, como la verdad, la bondad, la belleza, la unidad y la paz”.
• “Es urgente humanizar la educación, pues hoy nos quedamos —en muchas ocasiones— sólo con la parte de planes y programas, de dispositivos y tareas, dando prioridad a lo organizacional, a lo funcional e institucional, pero olvidamos poner a la persona concreta al centro, con todas sus dimensiones”. • “El acontecimiento educativo es un momento de relación significativa para el aprendizaje, no el estudio abstracto y desencarnado de nociones y fórmulas”. • “No habrá regreso a la normalidad escolar en un corto plazo, pero ello no implica que no seamos capaces de promover otros espacios educativos. (...) Reconocemos el importante papel de los medios de comunicación, pero hoy es urgente una atención más cercana. • “Organicémonos como sociedad (...). Organicemos encuentros pequeños, especialmente en las familias, escuelas, en cocheras, parques, atrios, iglesias, empresas,
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que acompañen y animen actividades educativas (formales y no formales). Impulsemos lo posible”. • “Busquemos la manera de articular un regreso a la escuela, de manera híbrida, combinando —para quien así lo pueda y quiera— momentos de servicio escolar presencial, con alternativas semipresencial y otras totalmente virtuales, que vayan más allá de la TV y la radio”. • “Es tiempo de convocar y establecer explícitamente un gran acuerdo entre docentes, familias, directivos, los propios estudiantes y la sociedad en su conjunto”. • “Sobre todo, atender a toda la población en su conjunto e integralidad, sin dejar a nadie fuera”. • “Animamos particularmente a la vida religiosa, así como a tantos laicos comprometidos fuertemente con la educación en colegios e instituciones educativas públicas y privadas, a suscitar esfuerzos conjuntos de atención a la niñez, adolescencia y juventud”. • Hagamos redes entre instituciones educativas, destacando criterios como la prudente cercanía física (...). Cuidemos a nuestros maestros, para que ellos puedan cuidar a los niños”.
Las afectaciones » Aunque la SEP ha retrasado hasta ahora por medio año la publicación de cifras sobre la deserción escolar, estudios como el publicado en Statista.com calcula que, debido a la pan demia, de abril a agosto de 2020 al menos 2.5 millones de estudiantes mexicanos desde el nivel preescolar a bachillerato tuvieron que abandonar sus estudios. » Lo anterior significa que más o menos un 10% del total de alumnos se vio empujado a dejar de estudiar, o al menos no lo estuvo haciendo en el sistema educativo ordinario. » Además la situación sigue causando estragos en escuelas particulares, pues la falta de recursos que experimentan muchas familias las obliga a cambiar a sus hijos a escuelas públicas. » Lo peor de todo es que el aislamiento social que sufren todos los alumnos, confinados en sus casas, afecta su salud emocional y está siendo causa de deterioro del aprendizaje.
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TEMA DE LA SEMANA
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Ayudar a estudiar en la pandemia
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egún la edad y personalidad de cada hijo, las estrategias para ayudarlo a estudiar, más aún en estos tiempos de pandemia, pueden variar radicalmente. Por ejemplo, a los jóvenes las recompensas o incentivos pueden ayudarles a esforzarse mucho más. Sin embargo, semejante estrategia puede tornar la práctica del estudio en una especie de compra-venta o chantaje, en donde el niño, adolescente o joven no está dispuesto a cumplir a menos que obtenga un beneficio a corto plazo y a capricho. Lo ideal sería fomentar la virtud del estudio desde la más temprana edad, ayudando a los menores a entender que, así como sus padres tienen la obligación de trabajar para ganar el sustento familiar, la obligación de los hijos es esforzarse por aprender y obtener buenas calificaciones; por lo tanto, que sacar un diez o aprobar el año escolar no es en sí un motivo para demandar un premio. Por otro lado, hay cosas generales que los adultos deberían hacer para ayudar a sus hijos en estos tiempos de pandemia: • Evitar que se distraigan.- Hay que respetar su horario de estudio y/o de “escuela on line”, lo que significa que no se les pedirá en esas horas que saquen la basura, bañen al perro, etc. Igualmente hay que evitar en lo posible ruidos y movimientos excesivos en su entorno, que podrían desconcentrarlos de sus clases. • Aumentar su autoestima.Con la pandemia los casos de depresión y de ansiedad infantil y juvenil se han disparado. La falta de convivencia con otros chicos, el miedo a que alguien enferme y muera, y la incertidumbre general frente al futuro, desalienta a muchos, arrastrándolos con frecuencia al fracaso escolar. Aquí los padres deben apoyar a sus hijos fomentando la confianza en sí mismos, y para ello hay que reforzar sus logros.
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El caso de las matemáticas
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ara quienes se le facilitan las matemáticas es difícil comprender cómo es que ésta suele ser la materia escolar que más rechazo y dolores de cabeza experimenta la mayoría de los estudiantes de todas las edades y en todas partes. Como sea, la mamá o el papá, aun cuando sea de aquellos a los que los números no se les dan bien, igualmente puede ayudar a sus hijos de esta manera: » No los predispongas a que odien las matemáticas.
• Reconocer que hay factores que no dependen del estudiante.- La carencia de tecnología suficiente, como puede ser un televisor, un teléfono celular, o una computadora para cada hijo, tendrá forzosamente repercusiones en el resultado escolar que obtenga. A ello hay que sumar las constantes fluctuaciones en la señal de internet, lo que incluso puede causar que el estudiante se pierda un examen o no pueda enviar una tarea a tiempo. Hay que tener mucha comprensión con los hijos en todos estos casos; impulsarlos a que cada uno haga lo mejor que pueda, pero reconocer que hay factores que escapan de su control. • Brindarles ayuda psicológica si es necesario.- Si los niños mayores, adolescentes y jóvenes muestran cambios profundos en el estado de ánimo o en el comportamiento, tales como ya no querer contactar a sus amigos por chat, o perder el interés en las actividades que disfrutaba antes; o si están durmiendo a todas horas, o si experimentan trastornos en sus patrones alimentarios, tales como nunca tener hambre o, por el contrario, comer todo el tiempo, podrían requerir ayuda psicológica. Hay opciones sin costo; por ejemplo, en el estado de Queré-
taro se puede hablar al call center puesto a disposición por el gobierno y que funciona las 24 horas, con el número 442 101 5205, a través del cual, además de orientación médica relativa al covid, se brinda orientación psicológica. También vale la pena que los padres de familia hagan alguna distinción entre aprender o sólo aprobar el curso escolar. Así, para que, además de obtener una aceptable boleta de calificaciones, los niños, adolescentes y jóvenes realmente adquieran un conocimiento, se aconseja lo siguiente: • Permitirles el aprendizaje individualizado. • Animarlos a aplicar de manera creativa las nuevas habilidades o conocimientos. • Aprovechar la tutoría on line basada en videos, así como los servicios gratuitos de aprendizaje de idiomas, como es.duolingo.com • Dedicar tiempo al arte y al aprendizaje de habilidades manuales (música, pintura, dibujo, bordado, tejido, carpintería, cocina, etc.) • Conectar las experiencias de aprendizaje con los intereses y pasiones de los niños, adolescentes y jóvenes. • Establecer descansos.
» Jamás hagas que, como castigo, tu hijo tenga que resolver operaciones matemáticas o repasar las tablas de multiplicar, pues sólo conseguirás que las deteste aún más. » Por el contrario, usa las operaciones básicas de aritmética como una manera atractiva para jugar con tu hijo; de este modo él asociará las matemáticas con un momento agradable. » Recuérdale a tu hijo que él es capaz y que podrá hacer lo que se proponga; así sentirá confianza y valor para llevar a cabo todos los ejercicios y problemas que requieran del uso de las matemáticas. » Practica con tu hijo. Siéntate a su lado y resuelvan juntos diversas operaciones. Sobre todo en matemáticas “la práctica hace al maestro”. » Identifica si tu hijo necesita ayuda extra. Hay veces que una hora (o minutos) de asesoría con un maestro particular bastan para que el estudiante de pronto comprenda todo lo que no entendió de matemáticas en medio año de escuela. Es muy común que, a partir de ese momento de iluminación, comience a gozar y amar las matemáticas, y a sacar nueves y dieces de calificación.
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Ideas para hacer divertida la escuela en casa
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s más fácil aprender y retener si se aprende de una manera divertida. Los padres de familia pueden conducir a sus hijos por este camino, y además despertarles el interés por investigar. Aquí hay algunos ejemplos:
LA MEMORIZACIÓN ES IMPORTANTE
La idea de estudiar de memoria ha sido muy desprestigiada en las últimas décadas, porque suele darse por hecho que el niño que memoriza pierde el tiempo ya que no entiende absolutamente nada sino sólo repite como loro.
EN ESPAÑOL
No es que esté mal aprender en primaria qué es una biblioteca, un directorio, un folleto, una revista de divulgación científica, una encuesta, un cuento, un croquis, una monografía, una entrevista, un anuncio comercial, un guión teatral, un periódico, un debate, un tríptico, un poema, una biografía, un reportaje, etc.; pero lo cierto es que el programa oficial en México dedica tan poco espacio a las reglas de gramática y ortografía, que lo normal es que el alumno llegue a la secundaria —o incluso a la preparatoria— sin saber escribir bien ni su nombre pues, por ejemplo, omite los acentos. Ayúdalo desde casa imprimiendo o elaborando pequeñas, y divertidas infografías para que aprenda a escribir correctamente. Hay muchas en internet, como las de www.edicionesmaspe.com/ , www.mundoprimaria.com/ o Pinterest. Tenerlas a la mano les ayudará ante la duda de cuándo escribir “por qué”, “porqué” o “porque”; “halla”, “haya” o “allá”; “a ver” o “haber”; “tubo” o “tuvo”; “sino” o “si no”; “he”, “e” o “eh”; “vaya”, “valla” o “baya”; etc. Igualmente para conocer las reglas de acentuación, puntuación, etcétera. Júntese la familia por lo menos una vez por semana para leer en voz alta algún texto. Sería genial leerles a los niños un cuento todas las noches, así asociarán la lectura con un momento agradable y acogedor, y ellos mismo irán interesándose en leer libros.
La verdad es que es indispensable que el niño desarrolle su memoria como parte de su proceso de desarrollo de la inteligencia.
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HAY, AHÍ Y AY Hay un perro
¡ Ay, qué susto, un perro!
El perro está ahí tumbado
Ay ahí hay ¡ Ay, un perro!
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EN CIENCIAS NATURALES
Actualmente, cuando se les pregunta de dónde salen los frijoles u otros vegetales, son muchos los niños que literalmente responden “de la lata”; algunos no saben distinguir una naranja de una toronja, o una col de una coliflor, etc., sencillamente porque son demasiados los alimentos que ya se adquieren procesados. Siembra con tus hijos algunas semillas de plantas comestibles. Que los niños observen
cómo se van transformando; que aprendan a distinguir distintas especies de plantas y que se encarguen, con tu supervisión, de regarlas y cuidarlas. Aprovecha las circunstancias de la vida cotidiana para que tu hijo ponga atención en las propiedades y reglas de la física, que él comienza a estudiar a partir de tercer año de primaria (volumen, masa, temperatura, fuerza, reflexión y refracción de la luz, gravedad, palancas, etc.). Si tú mismo no recuerdas bien estas cosas, investiga junto con tu pequeño estudiante conforme se te va ocurriendo lanzarle preguntas. Por ejemplo, pregúntale si la comida estará lista más pronto en una olla normal o en una olla exprés, y por qué. Si se presenta escasez de gas, pueden construir una cocina solar con un par de parasoles para automóvil, o forrando una caja con papel aluminio (hay diferentes modelos de estufa solar en internet), y pregúntale a tu hijo qué propiedades físicas están aprovechando para cocinar de esta forma. Si algo se cae de la mesa, pregunta al niño por qué el objeto acabó en el suelo y no se mantuvo flotando. Etcétera.
Por supuesto, hay que ayudarlo a que entienda las cosas antes de memorizarlas; por ejemplo, que comprenda qué es una multiplicación y cómo elaborar las tablas de multiplicar antes de aprendérselas de memoria. Hay otras cosas muy útiles de memorizar; por ejemplo, el nombre de los principales huesos de cuerpo humano. Mientras hacen en casa alguna otra actividad, como tender las camas o guardar los juguetes, repasa con tus hijos los nombres de los huesos empezando de la cabeza a los pies, y luego viceversa; jueguen a decirlo lo más rápido que puedan.
JUEGOS PARA LA MENTE
Jugar en familia juegos de mesa puede ayudar al desarrollo cerebral y, por tanto, a mejorar el aprendizaje y desempeño escolar de los estudiantes. Entre ellos se incluye, desde luego, el memorama; pero también las damas chinas, el dominó y el ajedrez, por mencionar algunos. Igualmente los juegos que se resuelven en papel, como son los crucigramas, las sopas de letras y el sudoku. Hasta las adivinanzas son buenas porque los niños tienen que escuchar con atención el enunciado, comprender el lenguaje, y asociar ideas para poder identificar la respuesta correcta.
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PUNTO DE VISTA
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¿Por qué el aborto se sigue aprobando en nuestro tiempo? vivir y desarrollarse como ser humano. Su conclusión fue hacer un urgente llamado para frenar este demencial genocidio silencioso.
Raúl Espinoza Aguilera
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a república de Argentina en fecha reciente aprobó el aborto. El Presidente de Estados Unidos, Joe Biden quiere elevar a rango constitucional el aborto. En otros países, como México, se encuentra en estudio la posibilidad de aprobarlo.
LA “LIBERACIÓN FEMENINA”
DECISIONES SIN REFLEXIÓN
La pregunta es: ¿Se han vuelto locos los gobernantes y legisladores? ¿Alguna vez han visitado una clínica en la que se destruyen vidas humanas y se arrojan a los basureros? Son pequeños cadáveres mutilados, destrozados, deformados; bebés a los que se les arrancaron sus brazos, sus piernas y machacaron sus cabecitas. Es un espectáculo tremendo de observar. No se puede llegar a comprender que tanta crueldad ocurra en este siglo XXI, que se jacta de ser la época de los derechos humanos y del respeto por el medio ambiente, los animales y la flora y la fauna submarina. Las frases que se suelen emplear para justificarlo son: «Aceptar el aborto es propio de ‘sociedades de avanzada’; ‘políticamente correctas’; de ‘apertura a los nuevos tiempos’».
EL NEGOCIO
Los que no se dice es que detrás del aborto se mueve mucho dinero: hospitales, médicos, enfermeras, material quirúrgico, medicamentos. Lo que podemos afirmar, con absoluta certeza, es que se trata de un lucrativo negocio porque, como sostenía el Doctor Bernard Nathanson hace años: “Es cuestión de aritmética: a 300 dólares cada aborto, y si lo multiplicamos por 1, 550, 000 abortos, nos encontramos con
Foto: Cathopic.com
una industria que produce más de 500 millones de dólares anualmente, de los cuales, la mayor parte van a parar a los bolsillos de los médicos que lo practican”. Existen numerosos millonarios del Primer Mundo que se oponen abiertamente al desarrollo demográfico de países en vías de desarrollo. Y, en vez de apoyarlos económicamente para que sean autosuficientes, prefieren irse por la vía del exterminio y aniquilación. Ese fue el mismo camino que determinó Adolfo Hitler, líder del nacionalsocialismo alemán, en sus tristemente célebres campos de concentración. Lo que nunca he llegado a comprender cómo es que enfervorizó a millones de arios para detener, maltratar, humillar, torturar y asesinar a miles y miles de judíos. Sabemos que en su mente perversa también los latinoamericanos y afroamericanos nos encontrábamos en su lista macabra porque de la misma manera éramos considerados seres inferiores que no teníamos derecho a existir.
LAS HISTORIAS QUE NO SE CUENTAN
He leído varias historias dramáticas, me viene a la memoria, por ejemplo: una enfermera que colaboró en varios abortos y, al finalizar la jornada, al salir del quirófano y pasar por los botes de basura, escuchaba el lamento de un bebé que había quedado con vida. Ella se movió a compasión, lo recogió, lo llevó a escondidas a su casa, lo limpió, lo curó, le brindó sus cuidados médicos, lo alimentó. Luego le proporcionó educación y cariño como si fuera su hija. Pudo desarrollarse con normalidad e incluso llegó a asistir a la universidad. Con el tiempo, se casó y tuvo hijos. Ella quiso brindar su testimonio en diversos medios de comunicación y me llamó mucho la atención el hecho de que afirmó que no guardaba rencor ni resentimiento contra sus padres naturales ni contra el médico que la abortó. Y, en cambio, un gran agradecimiento a Dios y a la enfermera que le permitieron
Da mucha pena ver en los medios de comunicación a cientos de jovencitas que se colocan su pañoleta verde y levantan sus puños manifestando su apoyo al aborto. Sabemos que han sido “mentalizadas” o manipuladas con unas cuantas frases superficiales y no tienen la menor idea de lo horroroso que resulta el destrozar a una criatura indefensa e inocente en el seno de su madre y privarla de su primer derecho humano: el derecho a vivir. Estas jóvenes dicen que con ello manifiestan su “liberación femenina”. Pienso que a ellas serían a las primeras a las que habría que llevarlas a esas clínicas en las que se practica el aborto y que observen detenidamente cómo son arrojados a los basureros y el deplorable estado en que quedan esos pequeños cadáveres destrozados de los bebés.
LO QUE NOS TOCA
Una última reflexión para animar a los ciudadanos mexicanos a que tengamos una participación ciudadana más activa, dejando de lado la pasividad y la indiferencia, y que hagamos todo lo posible por detener y terminar con este silencioso holocausto, una importante conclusión a la que llegaba el Doctor Bernard Nathanson: “Aprendimos que lo único que se necesita para que el mal triunfe, es que los hombres de buena voluntad simplemente no hagan nada”.
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Dilemas Éticos Por Sergio Ibarra
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as elecciones de 2021 en nuestra Patria pasarán a la historia por ser las primeras en que las campañas políticas serán digitales. ¿Qué significa? Las elecciones tradicionales son territoriales, con bardas, espectaculares, radio, periódicos y televisión. Lo territorial quedará severamente restringido. No faltará el imprudente que organice eventos presenciales. Quien esté en su sano juicio, uno esperaría, se abstendría de participar. No más miles de acarreados al Zócalo. La contratación de espectaculares y bardas tendrá un impacto menor por la reducción de automóviles y personas en circulación. Los medios tradicionales se han digitalizado, los tres. La posibilidad de tener televidentes o lectores de periódico que sigan programas o una lectura completa durante una hora ha quedado atrás. El radio pudiera impactar a radioescuchas que no cambien de estación en el automóvil o en comercios, talleres, taquerías o torterías. Sin embargo, si las cosas continúan como hasta ahora, las limitaciones de cupo y que las personas salen mucho menos, el impacto disminuirá dramáticamente.
Elecciones digitales
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¿Qué tendrán que hacer partidos y candidatos?
Aprender a toda velocidad como hacer llegar imágenes, nombres y mensajes digitales convincentes a electores indecisos y abstencionistas en medio de una feroz competencia por captar la atención de un público que, en general y en particular con los nuevos votantes, estará switcheando los canales de cable o las páginas que visita en internet o las app´s en su celular. El reto es que el tiempo de navegación, si bien se ha incrementado, la nueva sociedad in-
terconectada tiende a no mantener la atención. Es por ello que, quienes sean innovadores y capaces de entender los nuevos micro segmentos, quizás rescaten votos por la vía del impacto y convencimiento digital. Queda la opción, nada barata, de anunciarse en canales deportivos, de películas o de series en la señal pagada, como sky o los equivalentes.
¿Qué tendremos que hacer los electores?
Prepararnos a participar. Informándonos y conociendo a las y los candidatos, más allá de riva-
lidades y descalificaciones partidistas, quien verdaderamente tenga la intención de hacer una valoración deberá navegar en las páginas de los partidos y candidatos, estar atento a las redes y mensajes para hacer sus propios juicios.
Lo más importante, sobre todo, es estar listos y listas el 6 de junio para cumplir con este derecho que ha costado tanto conquistar y así derrotar la nociva apatía por la democracia.
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Mascarillas transparentes: un reto para lograr la inclusión vida cotidiana sin mayores obstáculos que los retos que ya, de por sí sin los cubrebocas, enfrentamos”, reflexiona María Nazaret Y recalca algo muy importante: “Imagínense ustedes poniéndose en nuestros zapatos, al no escuchar nada o no distinguir el sonido, su única manera de ‘escuchar’ es leer los labios del otro (…) Si supieran todo el esfuerzo que hacemos por tratar de comunicarnos con ustedes tal vez lo entenderían mejor”.
Por Jaime Septién
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omo parte de un movimiento internacional, iniciado en España por Marcos Lechet, quien es sordo, María Nazaret García, una muchacha mexicana también con discapacidad auditiva (hipoacusia bilateral profunda) se ha dado a la tarea de encabezar el movimiento #MéxicoCubrebocasTransparentes.
A través de este movimiento, María Nazaret --y todos los que se han adherido a ella a través de la plataforma de iniciativas ciudadanas change.org o en su sitio de Instagram— busca la aprobación y la homologación por parte de la Secretaría (Ministerio) de Salud mexicano del uso de cubrebocas (mascarillas o barbijos) transparentes. La razón es muy sencilla (pero que nos pasa desapercibida): 90 por ciento de las personas con discapacidad auditiva leen los labios como una herramienta para poder “escuchar” lo que les están diciendo en la farmacia, el hospital, el supermercado o, simplemente, en la mesa familiar. Se trata de un movimiento que quiere incluir a quienes el uso de la mascarilla los ha vuelto a relegar de la sociedad. En México hay poco más de 5.5 millones de personas con dis-
capacidad auditiva según los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática. Cinco y medio millones de seres humanos que con el uso de mascarillas tradicionales ha aumentado su sensación de aislamiento y silencio. La campaña está dirigida a la Cámara de Diputados Federal para que aprueben una iniciativa de Ley que dé vía libre a este tipo de mascarillas. “Angustia, vulnerabilidad, confusión y frustración son las emociones constantes que estoy viviendo a causa de los cubrebocas tradicionales”, dice María Nazaret en su “exposición de motivos”.
Poder escuchar leyendo los labios
María Nazaret indica que aún teniendo sus auxiliares auditivos se apoya mucho en lo que ella considera su “mayor herramienta” para poder “escuchar” lo que los demás están diciendo: leer los labios. Sin embargo, debido a la pandemia, los cubrebocas tradicionales son “un reto invencible” para quienes padecen discapacidad auditiva. “Me da muchísima tristeza como a México se le ha olvidado pensar en todos y se muestra poco sensible y con falta de empatía para hacer que las personas con discapacidad auditiva puedan tener una
María Nazaret sabe que su situación no es única y que son muchas las personas en México y a lo largo del mundo dando visibilidad a esta problemática. “Ayúdame y ayúdanos a hacer posible reunir muchas firmas, tantas como sean necesarias para llamar la atención a la sociedad civil y a las autoridades en México, para que empiecen a darse cuenta de la necesidad de los cubrebocas transparentes”, dice María Nazaret. Para ser parte de este movimiento y realizar una firma de propuesta que favorece, verdaderamente, la inclusión social de esta importantísima población mexicana (sin olvidar el uso de la mascarilla contra el contagio del coronavirus), se puede ir a los siguientes sitios: #méxicocubrebocastransparentes o change.org.
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DESDE MADRID POR MIGUEL ARANGUREN www.miguelaranguren.com
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Apagar el fuego
ace diecisiete asumí el reto de visitar algunos colegios de España (más tarde se sumaron centros escolares de México y Perú) para buscar, encontrar y formar a jóvenes escritores. Lo llamé Excelencia Literaria, proyecto con el que pretendo devolver a la narrativa (en sus más variadas modalidades) una visión trascendente del ser humano a partir de la antropología cristiana. Enseguida comprobé, con agrado, que esta suerte de actualización de la fábula alemana que universalizaron los hermanos Grimm, en la que en vez de flauta utilizo mis novelas como reclamo, es un revulsivo maravilloso para miles y miles de jóvenes, que gracias al reto de volcar en el papel el cosmos de un relato, han descubierto que la Literatura solo se justifica cuando brinda al lector la verdad, el bien y la belleza. En este año de zozobra Excelencia Literaria (*), además, es un trampolín para que chicos y chicas de uno y otro lado del océano brinden esperanza al mundo, pues se atreven a identificar en sus escritos los miedos que nos inocula la sociedad de la sobreinformación, para colocarlos en su justo lugar.
Foto Clay Banks / Unsplash
Somos testigos, pacientes y víctimas de la pandemia, pero también objeto de una cansina campaña de temor. Una sociedad asustada es una sociedad anestesiada, fácil de modelar según el interés de quienes hacen de la política una ingeniería social del pensamiento único. En España, por ejemplo, en pleno caos sanitario y con la proporción más alta de fallecidos del mundo occidental, gobierno y parlamento han aprobado una Ley de educación que ata la libertad de los padres para elegir el centro y el modelo educativo que desean para sus hijos, que impone materias transversales cargadas de ideología que pervierten la inocencia de los niños, que dificulta aún más la enseñanza de la religión mayoritaria y que da a la educación diferenciada una categoría criminal. Además, coincidiendo con la bacanal de muerte en hospitales y residencias de ancianos, demostrando la sucia sensibilidad de quienes gobiernan, ha legalizado la eutanasia, presentándola como un derecho cargado de flores y ternezas. Urge dotar a los jóvenes de criterios sólidos que apaguen, con pacíficos argumentos, el fuego hediondo de los sembradores del error y del horror. Y la Literatura se me antoja una herramienta ideal, pues quien lee alimenta su pensamiento frente al estallido de tantos fuegos artificiales que nos distraen, frente a tantas mentiras, y quien escribe con el propósito de publicar difunde sus pensamientos en un planeta sin frontera. El Arte es siembra que asegura una buena cosecha. (*) www.excelencialiteraria.com
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¿Hacemos tres tiendas o bajamos de la montaña? 2º DOMINGO DE CUARESMA MC 9,2 10 Incluso llega a mencionar que “no sabía lo que decía” porque pretendía quedarse en un lugar seguro y tranquilo disfrutando de la presencia gloriosa de Jesús. Sin embargo, el Señor prefiere bajar porque necesita culminar su misión en la cruz. ¿Y yo? ¿Acepto en mi vida el destino de la cruz o prefiero instalarme en las tres tiendas que me he ideado yo mismo?
Por P. Antonio Escobedo C.M.
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ada año, en el segundo domingo de Cuaresma escuchamos la escena de la Transfiguración. La escena es de primordial importancia porque muestra la revelación solemne de Jesús como Hijo. Después de haber leído el domingo pasado la lucha contra las tentaciones y el mal, hoy se nos asegura que la misión del Señor culmina con su victoria y su glorificación. Se nos muestra, así, el destino último del camino cuaresmal: la Gloria de Jesús.
Jesús subió a la montaña. Ésta es una declaración más teológica que geográfica. No dice de qué montaña se trata porque, más que el nombre, interesa lo que sucede allí. Los montes eran lugares de oración y fue en las montañas donde Jesús entró en contacto con el Padre. Es digno de notar que, para Jesús, los momentos de oración se convierten en lugares privilegiados de encuentro. Tal vez por ello la oración se subraya frecuentemente dando a entender que ser Hijo no debe entenderse como una condición privilegiada. La filiación, más bien, se trata de una dependencia, de una intimidad, de una comunión total que se palpa en la oración: ser el Hijo no es otra cosa que vivir para y por el Padre; ser Hijo
Foto: Dimitri Conejo Sanz
es cumplir el propósito del Padre y asegurar su gloria. Jesús quiso que Pedro, Santiago y Juan, sus discípulos más cercanos, le acompañaran a la montaña. Llevar a estos tres discípulos podría ser la primera indicación de la importancia del evento que sucederá. Se trata del mismo círculo íntimo que será testigo de los momentos de angustia vividos por Jesús en
el huerto de Getsemaní antes de ser crucificado. Mientras Jesús se transfigura, Pedro interviene proponiendo hacer tres tiendas. Su intervención parece ser consecuencia de una reacción espontánea y no de algo reflexionado. San Marcos, que fue compañero de Pedro en sus misiones, no se siente avergonzado por ocultar los momentos de debilidad de Pedro.
DONA ROPA, ZAPATOS COBIJAS Y JUGUETES en nuestros contenedores y apoya a los que menos tienen.
A los tres discípulos les ayudó ver por un momento el destino de gloria del Maestro. Esta experiencia seguramente fue un factor que les animó en su camino de seguimiento de Jesús. Eso nos interpela a todos: ¿qué pienso yo de Cristo, de su marcha hacia la Cruz? ¿Lo acepto, como Pedro inicialmente, en su aspecto consolador y triunfante, o también en su dimensión de cruz y muerte? En cada Misa no sucede algo visible como la transfiguración. Pero sí se da el sacramento, invisible pero real y eficaz, de la donación que Jesús nos hace de sí mismo, como palabra y como pan eucarístico. ¿Puedo descubrir en la celebración Eucarística la luz y la fuerza que quiere darme el Señor resucitado para mi camino diario?
Escanea con tu celular para conocer las ubicaciones.
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TRIPAS DE FRAILE TOMÁS DE HÍJAR ORNELAS
Covid 19 y el pacto educativo global Miren: estamos subiendo a Jerusalén
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na de las más recientes iniciativas de los obispos de México, en el marco de las vicisitudes sanitarias que empañan la salud pública desde hace ya casi un año comenzó a circular el 7 de febrero del 2021,
bajo la autoridad del Arzobispo de Monterrey y Presidente de la Conferencia del Episcopado Mexicano, don Rogelio Cabrera López, y de don Enrique Díaz Díaz, Obispo de Irapuato y Responsable de la Dimensión de Educación y Cultura de la CEM, anuncia la necesidad de arribar a un ‘Pacto Educativo Global’ como una de las lecciones sociales de
la pandemia y de lo que venga luego. Su análisis del tema, aplicado a la realidad mexicana, enfatiza la necesidad de formalizar el “cuidado integral de cada niña, niño, adolescente y joven, vinculando solidaridades y profundizando una alianza, particularmente entre familias, docentes, directivos y estudiantes, con amplia creatividad y generosidad”. Al respecto, se define la educación en sentido amplio, como “un acto de amor, la transmisión libre y generosa de los valores más propiamente humanos, como la verdad, la bondad, la belleza, la unidad y la paz”, pero también, que es “urgente humanizar la educación”, de modo que más allá de los planes y programas la persona concreta, con todas sus dimensiones, esté el centro de la cuestión. Para ello, dicen, el mejor camino es adherirse al propuesto por el Obispo de Roma, el cual pide “consolidar el andamiaje educativo de cada nación” que “no es sólo escolar, sino que abraza a toda la vida de la sociedad empezando por el ámbito familiar y ampliándose hacia todas las comunidades de vida (empresa,
colonia, centro comunitario, barrio, medios de comunicación, etc.)”, desde la cultura del cuidado, que implica “la vivencia de la fraternidad y la amistad social” como “caminos para la paz social e interior”. Obligados a ‘vivir en casa’ por el confinamiento sanitario nos impele, enfatizan, a cuidar los demás, a modificar los hábitos perniciosos, a volverlos más comprensivos de lo humano, más solidarios y constructivos “de un desarrollo humano, integral, solidario y sustentable” alentando medidas nuevas y oportunas “para salir al encuentro y hacer vigoroso el compromiso del cuidado de niñas, niños, adolescentes y jóvenes”, para lo cual nada es más urgente que una atención más cercana a través de “encuentros pequeños, especialmente en las familias, escuelas, en cocheras, parques, atrios, iglesias, empresas, que acompañen y animen actividades educativas (formales y no formales)”. Concluye el Mensaje de los obispos “articular un regreso a la escuela, de manera híbrida, combinando -para quien así lo pueda y quiera- momentos de servicio es-
colar presencial, con alternativas semipresencial y otras totalmente virtuales, que vayan más allá de la TV y la radio; pactar “un acuerdo de generosidades”, pero, sobre todo, “convocar y establecer explícitamente un gran acuerdo entre docentes, familias, directivos, los propios estudiantes y la sociedad en su conjunto” apto para “buscar caminos compatibles y coordinados. Acompañar a los centros escolares, supervisarlos, impulsar protocolos sanitarios, realizar pruebas, vacunar al personal escolar, repensar la educación que se requiere hoy, desatar las solidaridades entre instituciones y personas, pero sobre todo, atender a toda la población en su conjunto e integralidad, sin dejar a nadie fuera”. Al final de cuentas, afirman, es indispensable tejer “redes entre instituciones educativas, destacando criterios como la prudente cercanía física, las necesidades reales, y la fraternidad” y cuidar a los maestros, para que ellos puedan cuidar a los niños, en plena comunión con las familias, directivos y la sociedad en general.
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PUNTO DE VISTA
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Hacia un mejor medio ambiente
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a no se trata de una moda o una excentricidad, es una tendencia que de manera muy seria han adoptado prácticamente todas las armadoras de autos en el mundo. BMW, GM, Toyota y Ford, solo por mencionar algunas, están ampliando agresivamente su gama de vehículos eléctricos o híbridos, algunas de estas marcas anunciando ya un año límite donde todos sus vehículos serán eléctricos, en el caso de GM será 2035 por ejemplo.
Hoy el hombre más rico del mundo, Elon Musk, dueño de la marca de autos totalmente eléctricos Tesla, pionero de esta tecnología, ha visto dispararse el precio de las acciones de su empresa a la par de que los motores de los autos van en esa dirección tecnológica. Si bien aún faltan algunos años para un mundo de sólo autos eléctricos, existen varios elementos que hacen que esta tendencia siga avanzando tales como el abaratamiento de las baterías de iones de litio, mayor existencia de autopartes y el interés de los gobiernos en reemplazar sus flotillas de vehículos de combustibles fósiles por eléctricos. La combinación de un precio más accesible, menos gasto por el uso, además de una mayor con-
días. Consulta si tu vehículo híbrido está exento y de qué trámites o pagos, el eléctrico sin duda lo está.
Foto: Unsplash.com
Tasa de interés preferencial
Algunos bancos o agencias que te dan el crédito de la financiera de la propia marca del auto que estás adquiriendo, tienen lo que le llaman tasa verde, que es una tasa de interés más baja a la que cobran por vehículos normales de gasolina.
Evidentemente la idea de esto es incentivar la adquisición de estos vehículos, en esta nueva tendencia de ser afortunadamente más conscientes de nuestro medio ambiente. Tamaño de la infraestructura
ciencia ecológica de las nuevas generaciones, genera hoy ya un aumento en la demanda de vehículos eléctricos. Hay más sobre este tema:
Incentivos
Además de los ahorros en gasolina, los vehículos de bajas emisiones, como lo son casi todos los híbridos y eléctricos, tienen otros beneficios como lugares preferenciales en estacionamientos. Así también algunos bancos tienen tasas de interés más bajas si pides crédito para este
tipo de autos, mientras que en ciertas entidades no se paga refrendo, tenencia ni verificación.
Exentos de No Circula
En principio los autos eléctricos o híbridos se les permite circular todos los días en la Ciudad de México sin hacer verificación y por supuesto sin pagarla. También los foráneos de esas características, sólo hay que distinguir los híbridos ligeros que sí requieren verificación y una vez hecha estarían exentos de ella por dos años y podrán circular todos los
Conforme aumenta el parque vehicular de vehículos verdes, van aumentando los sitios de carga para eléctricos o híbridos enchufables en plazas comerciales y otros lugares públicos, pero aún tiene que incentivarse más o incluso exigirse por parte del gobierno que se instalen más lugares para carga.
Plan financiero
Es importante que analices si el costo de un vehículo híbrido o eléctrico, aún más caros que los de gasolina, se compensa con el ahorro de gasto en combustible, lo que en algunos casos pudiera ser factible, esto además del beneficio que haces a la sociedad emitiendo menos gases contaminantes.
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SEMANARIO CATÓLICO DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN
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El padre Sajid Lozano, párrroco del templo celebró la Misa por el hombre recién fallecido.
‘Juan llegó por su propio pie a su Misa de cuerpo presente’
Un hombre ingresó de rodillas a la iglesia de Jesús Sacerdote en la Ciudad de México; murió ante el altar. Por Melva Navarro @desdelafemx
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l mayor temor de los responsables y cuidadores de las residencias para adultos mayores en tiempos de pandemia es que el Covid-19 logre infiltrarse y contagiar a los residentes. Eran las 12:15 horas del 21 de febrero cuando Juan llegó a las puertas de la iglesia de Jesús Sacerdote en la Ciudad de México, se arrodilló y avanzó con lentitud hasta casi llegar al altar, ahí se
desvaneció y murió. El testigo de su fallecimiento fue el sacristán, quien sorprendido dio aviso al párroco. Faltaban 45 minutos para que comenzara la Misa de la tarde por el Primer Domingo de Cuaresma, que se volvió la Misa por su eterno descanso. La mayoría de los fieles que estuvieron presentes no lo conocían, pero se sentían conmovidos por quien minutos antes había llegado por su propio pie a la iglesia. LA BÚSQUEDA DE SU IDENTIDAD Apenas supo de la muerte, el padre Sajid Lozano, párroco del templo, llamó al 911 para pedir auxilio. “Había varias señales que nos indicaban que ya no podíamos hacer nada, que ya había fallecido”, pero fue con la orientación del 911 que supieron qué hacer. Los servicios de emergencia enviaron a elementos de la Policía y minutos des-
pués llegaron también los paramédicos. A la par comenzaron a congregarse los fieles para la Misa de la 1 de la tarde y miraban sorprendidos al hombre de mediana estatura y unos 60 años que yacía muerto en medio de la parroquia. “(Policías y paramédicos) nos dijeron que la muerte había ocurrido por un infarto fulminante y que no tenía signos de violencia”, por ello, dieron permiso a la iglesia de continuar con sus actividades y dijeron que lo mejor sería intentar localizar a sus familiares, pues tal vez se trataba de una persona que vivía cerca. A partir de ese momento, comenzó la búsqueda de su identidad. ‘ÉL QUISO VENIR’ Al no reconocer de quién se trataba, los policías preguntaron a las personas afuera de la iglesia; fue un muchacho que pasó cerca del templo quien lo pudo identificar. El joven llevó a los oficiales a la casa del
fallecido. Una fiel trajo una sábana blanca para cubrir el cuerpo y colocaron una veladora a sus pies. A las 12:45 horas, a esta iglesia en la colonia Pedregal de San Nicolás, en Tlalpan, llegó el hijo de Juan, aún conmocionado por lo que acababa de ocurrir. El padre y la comunidad, con la autorización de los elementos de la Policía, decidieron celebrar la Misa y volverla una ceremonia de cuerpo presente en la que acompañaron al hijo del difunto. “Le rezaron a una persona que no conocían, pero que era un miembro de la comunidad… Algunos lloraron -recordó el padre Sajid-, pues estaban sorprendidos y conmovidos también por el dolor de la pérdida y por su familia”. “A la gente le impactó mucho, noté a mi comunidad sorprendida por lo que había pasado, juntos reflexionamos que la muerte es sólo el final de nuestro peregrinar en este mundo, pero el comienzo de la vida eterna, de una vida en Cristo para todos”. Juan “vino por su propio pie a su Misa de cuerpo presente”, les dijo el padre Sajid en la homilía a los fieles presentes. “Pienso que él ya se sentía mal, que sentía desesperación y quiso venir a la iglesia para finalmente morir aquí”, agregó en la entrevista.
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Una Iglesia con voz y esperanza
de lo bién!”.
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“Los hombres son mejores de lo que pensamos... ¡Dios también!”. P. Werenfried van Straaten
Mensajes del corazón orante de la Iglesia
a
H Cuaresma:
La Una “metamorfosis del corazón”
asta el momento son 35 congregaciones religiosas contemplativas, las que atendieron el llamado de la Fundación Pontificia Ayuda a la Iglesia Necesitada, para unirse en una campaña de oración para pedir por la salud del mundo, los enfermos, sus familias y el término de la pandemia del COVID-19. Aquí algunos de sus mensajes:
ue atendieron el llamado de la Fundación ración para pedir por la salud del mundo, los gunos de sus mensajes:
ración diaria permanente para todos. El llamado como un grito desde el fondo de nuestros e en este momento especial de la pandemia, que por el sufrimiento y la muerte, deberíamos incluir intercesión. Desde el comienzo de este flagelo, ferentes. RecordamosPor: que P. es Ángel nuestroL.llamado Lorente Gutiérrez glesia y al mundo. Oramos para pedir la miseriAsesor espiritual de ACN-México y poner n a la pandemia".
N
la liturgia de la Iglesia en tantas ocasiones, apelando a amos nuestras oraciones. ¡Estamos juntos para “Un corazón la Sagrada Escritura: anza. La vida es más fuerte que la muerte". contrito y humillado, Tú no lo desprecias Señor” (Sal.51,17), armelitas, Bosnia-Herzgobina: “quitaré de su carne el corazón de piedra y la Iglesiales dice:daré "Dios un Todopoderoso en tu (Ez. 11,19). corazón Eterno, de carne” anto la inmensidad La del universo como losqueridos hermanos, cuaresma, os hombres. Escucha las oraciones de tu pueblo y debe generar en nosotros esta “kenosis”, un tro tiempo". ¡Sí, la inmensidad del mundo y los vaciamiento, despojarnos de la propia os hombres están en manos un de Dios! Todos para ser receptivos rzos paravoluntad ayudar a todos los afectados por esta de la voluntad mia están en manos, yLa el Señor seguramente desusDios. cuaresma debería ser una ará paz a nuestro tiempo, ¡paz de amor y bondad! verdadera “metamorfosis del corazón”. ecemos juntos para que los signos del Reino de Fray Luis dedeGranada decía que “el dan cada vez más en los corazones las hombre debiera tener un corazón de hijo e la mano de Dios detenga todos nuestros para con Dios, un corazón de madre para con los demás, y un corazón de juez para
memoria de oración diaria permanente para todos. El llamado a la oración es como un grito desde el fondo de nuestros corazones que en este momento especial de la pandemia, que está marcado por el sufrimiento y la muerte, deberíamos incluir aún más en la intercesión. Desde el comienzo de este flagelo, no somos indiferentes. Recordamos que es nuestro llamado defender a la Iglesia y al mundo. Oramos para pedir la misericordia de Dios y poner n a la pandemia".
de Figuil, Camerún consigo mismo”. Cierto, pero muy nuestroHermanas sentir Carmelitas de niños, porque impedimos lejano de la realidad. Normalmente a Dios ser "Oh sí!Padre. Levantamos nuestras oraciones. ¡Estamos juntos para estar en esperanza. La pareciera vida es más fuerte que la muerte". tenemos un corazón de siervo para Igualmente, que hemos con Dios, de juez para con los nacido Hermanas todos con vocación de jueces. Nos Carmelitas, Bosnia-Herzgobina: demásHermanas y de madre para con nosotros encanta“Lajuzgar a los demás, lo que hacen oración de la Iglesia dice: "Dios Todopoderoso Eterno, en tu Carmelitas, Morondava, Madagascar: mismos. mano estánlo tanto la inmensidad del universo como los no, lo que dicen, que sienten… cuando corazones de los hombres. Escucha las oraciones de tu pueblo y “Sí,Nuestro en estos tiempos difíciles de prueba global, nunca dejamos corazón de Siervo, por lo que no hacen, ni dicen, ni da paz a nuestro tiempo". ¡Sí, la inmensidad delsienten… mundo y los de pedirle al Señor que ayude a su pueblo, como lo hizo por su corazones de los hombresuna están en manos de Todos Y hace gente queen elacudamos a Dios con encontramos razón deDios! juicio. desierto. Estamos pensando en todos los quesiempre están nuestros esfuerzos para ayudar a todos los afectados por esta enfermos por este COVID-19. SÍ, con con todotemor, nuestro corazón, desconfi anza, incluso lo peor es que éste casi nunca es absolutorio; grave pandemia están en sus manos, y el Señor seguramente participamos en esta campaña de oración, porque nuestro país y dará paz prontos a nuestro tiempo, de amor y bondad! con respeto tiempo Madagascarpero tambiénal se vemismo afectado. Estamos en contención estamosbendecirá siempre a¡pazcondenar… Por lo tanto, recemos juntos para que los signos del Reino de también. En la esperanza de salvación traída por Nuestro exigiendo nuestra recompensa, como complacientes en ver el lado Dios se extiendan cada vez más en los corazonesnegativo de las Redentor a través de su Pasión, muerte y Resurrección, nos y queLa la mano de Dios detenganos todos nuestros mantenemos unidos a todos ustedes para hacerun una cadena nuestra paga… En cambio con de delos personas demás. cuaresma ayuda a oraciones para detener esta pandemia. ¡Unión de oraciones!”. corazón de niño, nos acercaremos cambiarsufrimientos”. este corazón de juez, por un corazón Hermanas a Dios con Carmelitas, plena Tanger, confiMorocco: anza, sin de madre, para con el prójimo. Una madre regateos, reconociendo en detodo comprende, porque ama. Tiene “Nuestro corazón orante, se une al Corazón Cristo quesiempre ora, intercede yel está siempre vivo ante el Padre por cada de sus paciencia infinita, y sabe esperar. Ese momento amor poderoso yunouna hermanos. Estamos viviendo este tiempo de prueba como un gratuito de un padre. EldeP.mayor Kentenich, momento de mayor silencio, oración de mayorcorazón de Madre, es el que más se parece ofrenda, pidiendo a la su Virgenlibro que nos ayude parala ser hermanas nos recordaba en sobre al de Dios, y es el que debemos a todos. de todos los hombres y mujeres que de una manera u otra Infancia Espiritual, que el mayor Por último, hemos de abandonar están sufriendo en este momento. Atendemos el llamado a mundo la oración ante esta pandemia, pedimos intensamal deespecial este es haber perdido ese sentido de autocomplacencia que nos mente por los enfermos y por los que sufren la enfermedad y muerte de sus seres queridos. Pedimos especialmente porconcedemos los a nosotros mismos, y ser más pobres, los que están sufriendo ya debido a toda esta situación críticos para reconocer las propias carencias la escasez, el hambre, la necesidad. Por cada uno oramos”. y debilidades, sólo así podremos superarlas Carmelitas Kiev, Ucrania: y crecer en santidad, por ese camino de “Los saludo calurosamente y quiero asegurarles nuestra perfección que Dios nos propone con su Palabra. ¿Tienes alguna intención en especial este mes? TARJETA DE CRÉDITO, CARGO ÚNICO O RECURRENTE PAYPAL www.acn-mexico.org/quiero-donar www.acn-mexico.org/donativo-paypal Ofrece una Misa y al mismo tiempo contribuye al OXXO BANCOMER Necesitamos esa “metamorfosis de Deposita dando estos 16 dígitos: CUENTA 0196372457 sostenimiento de un sacerdote en un país necesitado 4658 2858 0031 1056 CLABE 012180001963724576 www.acn-mexico.org para que pueda ejercer su labor pastoral, de la que se INBURSA corazón”, que nos ubique correctamente en CUENTA 50028265021 / CLABE 036180500282650219 / REFERENCIA 11111114 info@acn-mexico.org benefician todos sus fieles. Tel.: (55)41613331 Todo depósito a nombre de Ayuda a la Iglesia que Sufre A.C. www.acn-mexico.org/ofreceunamisa WhatsApp: 55 39279875 Contáctanos para darte tu referencianuestros personalizada e identificar tu donativo deberes con Dios, con el prójimo y con nosotros mismos. La cuaresma es el tiempo oportuno, y ACN quiere brindarte los instrumentos para vivir este tiempo de oración, limosna y penitencia. Para que tu limosna sea realmente efectiva te presentamos todas esas necesidades de nuestros hermanos de África, allí donde la Iglesia sufre sus mayores carencias. Limosna que sumada a esa oración silenciosa y escondida, hará que tu penitencia, no sea expresión masoquista de privación resignada, sino expresión auténtica de un corazón desprendido. Con mi agradecimiento de siempre. Que Dios acoja su ofrenda y les bendiga por ello. Dona
osCamerún lo recuerda armelitas de Figuil,
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CRUCIGRAMA DEL SACRIFICIO DE ABRAHAM (GÉNESIS 22, 1-18) En aquel tiempo, 1 _________ le puso una prueba a Abraham pidiéndole que tomara a su único 2 _______, que se llamaba 3 ________, y que se lo ofreciera en 4 _______________ en un monte. Y Abraham obedeció: construyó un 5 ____________, acomodó la 6 __________ que había llevado y puso encima al muchacho. Entonces tomó el 7 _____________ para degollarlo. Entonces el ángel del Señor lo llamó desde lo alto y le dijo: “No descargues la 8 _________ contra tu hijo, ni le hagas daño”. Abraham levantó los ojos y vio un 9 _______________ , enredado por los 10 __________ en la maleza, y lo ofreció en sacrificio en lugar de a su hijo.
CHISPITAS ¿Cuáles son las tres letras que asustan a los ladrones? T-V-O
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— Mamá, mamá, ¿qué día nací yo? — El 20 de agosto, hijo. — ¡Qué coincidencia, nací el mismo día de mi cumpleaños!
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— Mamá, ¿por qué papá tiene tan poco pelo? — Es que papá es muy inteligente y está siempre pensando. —Y entonces, ¿por qué tienes tú tanto? — ¡Anda, calla y cómete la sopa!
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ADIVINANZAS 10
En el cielo se acomodan cuando el sol se va a ocultar, y en el manto de la noche comienzan a brillar. RESPUESTA: Las estrellas.
ENCUENTRA SIETE DIFERENCIAS Soy un taco de papel con yerba dañina dentro; por un lado hay una brasa, por el otro, Juan tosiendo. RESPUESTA: El cigarro.
Tiene globo mas no es niño y a la vez tiene una niña; tiene al iris sin el arco, y es coqueto cuando guiña. RESPUESTA: El ojo.
Y Dios juró a Abraham: “Por no haberme negado a tu hijo único, Yo te bendeciré y multiplicaré tu descendencia como las estrellas del 9 _________ y las arenas del 12 _______”.
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un rosario por la vida
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