Tio Manuel y el arbor Bazonzy

Jane Cadwallader

Tío Manuel y el árbol Bakonzi Una apasionante aventura en la Selva de Ruanda con tío Manuel, Jaime, Dina, Dana y por supuesto el perrito Gruñón.

Deben salvar la vida del Rey Kambogo... ¿lo consiguen?

Nivel 1 Jane Cadwallader, Abuelita Anita y el balón Jane Cadwallader, Abuelita Anita y el pirata D. Guillemant, Un circo de ensueño D. Guillemant, En la playa

Nivel 3 Jane Cadwallader, Tío Manuel y el árbol Bakonzi Jane Cadwallader, Tío Manuel en la Antártida

Amistad

Salvar la naturaleza

Nivel 1

100 palabras

Sub - A1

Nivel 2

200 palabras

A1

Nivel 3

300 palabras

A1.1

Nivel 4

400 palabras

A2

Original

Con CD Audio

Proyecto gráfico Sergio Elisei Compaginación Silvio Pandurini Director de producción Francesco Capitano

Jane Cadwallader

Tío Manuel

y el árbol Bakonzi Ilustraciones de Gustavo Mazali

ELE

A1.1

www.elireaders.com

ELI Readers Ideación de la colección y coordinación editorial Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Director de arte)

ELE

S LE NI VE JU zi Y on l. S ak 1 .r. E l B 5I s TIL bo 053 EL AN l ár 36e NF y -5 I I el -88 EL anu 978 AS o M BN UR Tí IS CT LE

Nivel 4 Jane Cadwallader, Pepe y el apagón Jane Cadwallader, Pepe y la corona Paloma Bellini, El pasaje secreto

Temas Aventura

Tío Manuel y el árbol Bakonzi de Jane Cadwallader Traducido y adaptado por Raquel García Prieto Ilustraciones de Gustavo Mazali

Lecturas ELI Infantiles y Juveniles

Nivel 2 Jane Cadwallader, PB3 y las verduras Jane Cadwallader, PB3 y la chaqueta

- Juegos y actividades lingüísticas - Una grabación de la historia y de la canción - Un diccionario ilustrado

Lecturas Infantiles y juveniles

Las Lecturas ELI son una completa gama de publicaciones para lectores de todas las edades, que van desde apasionantes historias actuales a los emocionantes clásicos de siempre. Están divididas en tres colecciones: Lecturas ELI Infantiles y Juveniles, Lecturas ELI Adolescentes y Lecturas ELI Jóvenes y Adultos. Además de contar con un extraordinario esmero editorial, son un sencillo instrumento didáctico cuyo uso se entiende de forma inmediata. Sus llamativas y artísticas ilustraciones atraerán la atención de los lectores y les acompañarán mientras disfrutan leyendo.

A1

Lecturas

Infantiles y Juveniles

Fuente utilizada 14 / 20 puntos Monotipo Plantin Schoolbook © 2010 ELI s.r.l.

P.O. Box 6 - 62019 Recanati MC - Italia T +39 071750701 - F +39 071977851 info@elionline.com - www.elionline.com Impreso en Italia por Tecnostampa Recanati ERY 306.01 ISBN 978-88-536-0535-1 Primera edición Febrero 2010

El Certificado FSC garantiza que el papel usado en esta publicación proviene de bosques certificados , promoviendo así una gestión forestal responsable en todo el mundo.

Para esta serie de lecturas graduadas se han plantado 5000 árboles.

!

Las Lecturas Eli son una serie magníficamente ilustrada compuesta por clásicos de siempre y nuevas narraciones para estudiantes de español.

Vas a conocer la Selva Nyungwe junto a tío Manuel y los niños: vas a volar con ellos hasta África para curar al Rey Kambogo. Pero cuidado... ¡unos hombres malvados quieren impedirlo!

Lecturas ELI Infantiles y Juveniles

Vivo en Buenos Aires, una ciudad enorme.

Cuando todavía era un niño no tenía tele, así que empecé a dibujar, y nunca he parado desde entonces. Lo que más me gusta dibujar son cómics y retratar a mis hijos y a mí en mis ilustraciones.

Nivel 3

TÍO MANUEL Y EL ÁRBOL BAKONZI

Vocabulario Salud Naturaleza: la selva y sus animales

Infantiles y Juveniles

JANE CADWALLADER

Me llamo Jane y soy inglesa. Vivo en una hermosa ciudad española: Madrid.

Soy escritora de libros infantiles; siempre me ha encantado inventar historias y canciones para niños.

Las mejores ideas se me ocurren…¡haciendo deporte!

Gramática Presente de indicativo (verbos regulares e irregulares) Tener que + infinitivo Ir a + infinitivo Verbos ser y estar Posesivos

Lecturas

Nivel 3

Sílabo

Lecturas

Infantiles y Juveniles

Jane Cadwallader

TĂ­o Manuel y el ĂĄrbol Bakonzi Ilustraciones de Gustavo Mazali

E

2

«

sta es una foto de mi amigo el Rey Kambogo, de la Selva Nyungwe. ¡Mañana venimos a escuchar su discurso!», dice tío Manuel.

JUEVES

VAR SALELVA WE LA S UNG NY

ABRIL S, 24 DE VIERNE

2

VIERNES El Rey Kambogo habla a la gente de la Selva Nyungwe y de los aminales que viven en ella.

3

Después les habla de unos hombres malvados que quieren cortar la selva para plantar té. Mucha gente dice: «¡Tenemos que ayudar a salvar la selva!». Pero hay dos hombres que escuchan al Rey Kambogo.

4

¡Tienen malas intenciones! Uno de ellos dice «¡Tenemos que detener al Rey Kambogo!», y el otro contesta «Va a tener un terrible dolor de barriga con esta medicina. Así no va a poder hablar a la gente de la Selva Nyungwe. ¡Y así nosotros podemos cortar la selva para plantar té!».

5

La semana siguiente tío Manuel recibe una carta.

Es del Rey Kambogo. «¡El Rey Kambogo está en el hospital!» dice tío Manuel.

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Esa misma tarde tío Manuel va a visitar al Rey Kambogo. ¡El Rey Kambogo está muy enfermo!

«Estoy fatal», dice. «Hoy vienen unas personas de la televisión para hablar de la selva Nyungwe, pero yo no puedo hablar. Estoy demasiado débil».

Los hombres malvados están detrás de las cortinas «¡Ja, ja!» piensan, «¡nuestro plan funciona!».

7

«Necesito un favor. Tienes que ir a la Selva Nyungwe para cortar un trozo de corteza del árbol Umusurirabakonzi. Solo esta medicina puede curarme», dice el Rey Kambogo. Tío Manuel escucha con atención, pero los hombres malvados también escuchan. «Tenemos que encontrar este árbol antes que tío Manuel», dicen los hombres malvados en voz muy baja. «Así tío Manuel no puede traer la corteza al Rey Kambogo».

8

Tío Manuel prepara lo que necesita: un mapa, unos bocadillos, una piña y café. ¡Los niños también quieren ir con él! Pero su perro, Gruñón, no quiere ir... ah, no: ¡tiene que ir, tío Manuel y los niños necesitan su ayuda!

Tío Manuel anuncia: «Nos vamos a África.

Buscamos un árbol Umusurirabakonzi». «¿UN QUÉ? » pregunta Dina. «Vale, lo llamamos simplemente árbol Bakonzi» dice Dana.

«De acuerdo» dice tío Manuel riendo.

9

«Bien… el árbol Bakonzi está en la Selva Nyungwe, la Selva Nyungwe está en Ruanda y Ruanda está en África», dice tío Manuel.

10

«Oh, un chimpancé» exclama Jaime. «¡Y también bebés de chimpancé!», dice Dana, «¿No son preciosos?». «¡Grrrr!» gruñe Gruñón. Cree que en los árboles pueden vivir solo los pájaros. «¿Qué hacen esos chimpancés en el árbol? ¡Son unos tontos!» piensa Gruñón. «¡Vamos, tenemos prisa!» dice tío Manuel.

11

Ven a una mujer. «Hola», dice Dina, «¿Cómo te llamas?».

«Me llamo Winnie. ¿Adónde váis?», pregunta la mujer.

12

«Buscamos un árbol Umusurirabakonzi. El Rey Kambogo está enfermo y necesita un trozo de corteza del árbol. ¿Nos ayudas?», pregunta tío Manuel. «¡Claro!», dice Winnie, «Vamos, por aquí».

13

¡Los niños se divierten mucho en la selva! Dina y Dana saltan de un árbol a otro, y Gruñón intenta también saltar, ¡pero no está contento! Javier saca fotos a las arañas, a las serpientes, a las hormigas y a los monos.

14

3

En la verde selva quĂŠ bien se estĂĄ, con hor migas y ser pientes los monos van a jugar.

En la verde selva quĂŠ divertido es sacar fotos y saltar

con las manos y los pies.

15

4 Después de dos días de camino, Winnie señala un

árbol. «¡Ahí está!», dice. Pero ya hay dos hombres junto al árbol. ¡Son los dos hombres malvados!

Tienen una gran motosierra. «¡Oh, no! ¡Esos hombres van a cortar nuestro árbol Bakonzi!» dice Jaime. Pero tío Manuel dice: «¡No, un momento!». Tío Manuel sonríe. Winnie también sonríe.

16

Los hombres empiezan a cortar el árbol pero de pronto se detienen. «¡PUAJ! ¿QUÉ ES ESTE HORRIBLE OLOR? ¿Tú?», pregunta un hombre. «¿Yo? ¡Yo no! ¡Eres tú!», dice el otro hombre.

«Seguro que eres tú. Pero… ¡oh, no! ¡es el árbol! ¡Corre!».

17

Los hombres corren y corren. Winnie se ríe: «¡Ja, ja, ja! Umusurirabakonzi significa árbol del mal olor, ¡y realmente huele muy, muy mal cuando lo cortas!». Los niños también ríen.

Tío Manuel corta un pequeño trozo de corteza, con mucho cuidado.

18

Tío Manuel, Winnie y los niños vuelven al árbol donde está el globo. Están cansados y Gruñón… ¡Gruñón gruñe mucho! Dina y Dana huelen las flores y hablan con los animales. ¡Pero él no quiere!

Winnie mira a Gruñón y sonríe.

19

«¡Ahí está el árbol de los chimpancés!», dice Dina. «¡Hola, chimpancés!», dice Dana. «¡Ahí está nuestro globo!», exclama Javier.

20

De pronto los hombres malvados salen de detrás del árbol. «Queremos la corteza. ¡El Rey Kambogo no va a tener la corteza!» dicen los hombres. Tío Manuel esconde la corteza detrás de su espalda.

21

Los chimpancés lanzan fruta a uno de los hombres. Winnie rompe la jarra en la cabeza del otro hombre. «Rápido. ¡Todos al árbol!», grita tío Manuel a los niños.

22

Tío Manuel sube al árbol con Gruñón.

Winnie regala una hoja a Gruñón.

«Adiós, Winnie. ¡Muchas gracias!» dice tío Manuel. Dina y Dana abrazan a los bebés chimpancé. «Gracias», dicen.

23

«ADIÓS», gritan todos. «¡Adiós, Winnie! ¡Adiós, chimpancés!», y el globo sube hasta el cielo.

Los hombres malvados están muy enfadados. ¡Saltan y saltan furiosos!

24

Tío Manuel y los niños van a ver al Rey Kambogo. ¡Gruñón también, está en la mochila! El Rey Kambogo mete la corteza en un vaso de agua, ¡y bebe todo el vaso!

Ahora está bien. ¡Ahora puede hablar en la tele y salvar la Selva Nyungwe!

25

«¡Gracias! ¡Muchas gracias!» dice el Rey Kambogo.

«Tengo una pregunta. Esta hoja es un regalo de Winnie para Gruñón. ¿Qué es?», pregunta tío Manuel.

El Rey Kambogo mira la hoja y sonríe. «Es para el dolor de cabeza... ¡y para no ser gruñón!».

26

Versiรณn

5 karaoke

27

Páginas de actividades 1 Mira esta imagen de la historia. Lee las frases de abajo. Escribe antes si la frase dice algo que pasa antes de la imagen.

Escribe después si la acción pasa después.

1 Tío Manuel corta un pequeño trozo de corteza del árbol. después _______ antes 2 Tío Manuel y los niños conocen a Winnie. _______ 3 Los chimpancés lanzan fruta a uno de los hombres malvados. _______ 4 Tío Manuel y los niños van a Ruanda. _______ 5 Jaime saca fotos a los animales de la selva. _______ 6 Los hombres malvados corren y corren. _______ 7 Winnie va con tío Manuel a buscar el árbol Umusurirabakonzi. _______ 8 Tío Manuel, los niños y Gruñón van a ver al Rey Kambogo al hospital. _______ 28

2 Elige una letra de cada árbol para completar la canción. r

m p hv o m

e p a i o t e

n r i o n r e

m s e t o o s

En la verde selva qué bien se está, h __ o __ r __ m igas y se__ __ __ __ ntes con __ los __ __ __ __s van a jugar.

En la verde selva qué di__ __ __ __ido es sacar f__ __ __ __ y saltar con las __ __ __ __s y los __ __ __ __ .

3 Une cada frase con su personaje. ¿Adónde váis?

¡No, un momento!

¿Yo? ¡Yo no! ¡Eres tú!

¡Hola chimpancés!

29

4 Busca la tercera persona (ĂŠl/ella) del presente de estos infinitivos. Rodea las hormigas con verbos irregulares.

erdicel dice decir ________

hablar ________

savivelu vivir ________

alquiereunti querer ________

ser ________

fesvienebaz venir ________

ortescuchaje

murcortawas

escuchar ________

cortar ________

iĂąabebeto beber ________ 30

vasespo

nhabladrs

jutienetec tener________

5 Usa los verbos irregulares del ejercicio 4 para completar estas frases. viene 1 Hoy tío Manuel ___________ a mi casa para hablar de la Selva.

2 Gruñón no ___________ ir a África con tío Manuel y los niños.

3 La hoja ___________ un regalo de Winnie para Gruñón.

4 «¡El Rey Kambogo está en el hospital!» __________ tío Manuel.

5 Uno de los hombres malvados ___________ una gran motosierra.

6 Escribe las frases.

1 ¡EsoshombresvanacortarnuestroárbolBakonzi! ¡Esos hombres van a cortar nuestro árbol Bakonzi! ___________________________________________________ 2 EsamismatardetíoManuelvaavisitaralReyKambogo. ______________________________________________ 3 TienesqueiralaSelvaNyungwe. ______________________________________________ 4 Tenemosqueayudarasalvarlaselva. ______________________________________________ 31

7 Imagina y dibuja un árbol con una forma o un olor especial. Inventa un nombre para él y escribe cómo es.

Este es el árbol ___________________ . Es _________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________

8 ¿Te gusta la historia?

Dibuja tu cara y elige una frase. ¡Me encanta! ¡Me gusta!

Me gusta bastante No me gusta _______________________________________________ 32