LA PROVA DI EVACUAZIONE

1 Prima di affrontare questo compito, discuti con i compagni e le compagne.

• Che cosa significa evacuazione?

• Quando è necessario fare l’evacuazione?

• Perché facciamo le prove di evacuazione?

• Come ci si deve comportare?

2 Poi, divisi a piccoli gruppi, iniziate a lavorare sul compito. Seguite le indicazioni.

A Create la pianta della vostra scuola. Inserite i segnali di sicurezza: uscita, scala, punto di raccolta all’esterno.

B Segnate con un tratteggio il percorso più breve che dovete effettuare, in caso di evacuazione, per raggiungere il punto di raccolta.

C Preparate dei cartelli colorati e illustrati da appendere in classe che presentino le procedure per uscire in caso di allarme:

• le azioni di chi farà da apri-fila;

• le azioni di chi farà da chiudi-fila;

• le azioni di tutti gli alunni e le alunne;

• le azioni dell’insegnante.

D Preparate un alfabeto della sicurezza con le parole che sono collegate all’evacuazione e con esse scrivete una frase di spiegazione. Ad esempio: allarme • bambini E BAMBINE • calma • dirigono

Quando suona l’allarme, i bambini e le bambine si dirigono…

Suona l’allarme e noi siamo pronti.

Leggi la filastrocca e osserva le parole colorate in verde: tutte indicano il TEMPO.

Il Tempo Che Vola

Come gli uccelli vola il giorno, Vola libero e non fa ritorno. Vola il tempo veloce o lento, racconta di storie leggere nel vento.

Racconta di oggi che non è ieri, quello che sei non è quello che eri.

Vola la sera e ritorna il giorno, il tempo passato non fa più ritorno.

Vola di corsa la settimana, Una stagione è presto lontana.

Ancora veloce il tempo sarà E un’altra storia domani vivrà.

Volano ore, minuti e secondi, cambiano in fretta i nostri mondi, passano i mesi, un anno se ne va, CIò che piccolo Era più grande sarà.