12 mm
MAPPE MENTALI. Il lessico di ogni unità presentato attraverso una mappa visuale pensata specialmente per studenti con BES e DSA.
Competenza digitale • Numerose attività che integrano l’uso di Internet e delle nuove tecnologie A lternativa digital
Competenze sociali e civiche • SOMOS CIUDADANOS. Un divertente fumetto, diversi testi e video per riflettere su temi di cittadinanza attiva.
SOMOS
CIUDADANOS
• Attività su temi civici e interculturali in tutte le unità.
• Dossier MIS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. Strategie di apprendimento e suggerimenti per metterle in pratica nelle attività del libro. • Dossier PREPÁRATE PARA EL ESAME DI STATO. Prove simulate e strategie per affrontare con successo la prova scritta e il colloquio dell’esame di Stato del terzo anno (volume 3).
Consapevolezza ed espressione culturale • Pagine LA VENTANA. Reportage su aspetti della vita e della cultura dei paesi di lingua spagnola, sempre accompagnati da un video. • Dossier CULTURA EN ESPAÑOL · CLIL. Tradizioni, geografia, arte, storia, letteratura e molto altro sui paesi di lingua spagnola (volumi 2 e 3).
• D ossier CINE EN ESPAÑOL. Attività per lavorare con spezzoni di film in lingua spagnola (volumi 2 e 3). • VIDEO DI CIVILTÀ. per conoscere le città e i paesi dei reporteros.
Spirito di iniziativa e imprenditorialità • TALLERES DE LENGUA. Tre minilaboratori da scegliere in ogni unità. • SOMOS PERIODISTAS. Un progetto individuale per sviluppare le competenze digitali in ogni unità.
CLASE INVERTIDA
LIVELLO DI DIFFICOLTÀ. Indicazione del livello di difficoltà (da 1 a 3) per tutte le attività. MEDIAZIONE. Numerose attività che incorporano la competenza linguistica della mediazione.
GIOCHI. Giochi di gruppo in tutte le unità e giochi da tavolo da scaricare.
CHEDE DI SUPPORTO BES. S Schede di aiuto per studenti con BES nei minilaboratori e nel quaderno degli esercizi.
Incoraggia a “imparare facendo” e favorisce lo sviluppo delle competenze chiave.
COMUNICATIVO
Û
Propone obiettivi di comunicazione autentici in cui il lessico, la grammatica e la comunicazione vengono trattati in modo integrato e stimolante.
INTERCULTURALE
Û
Illustra gli aspetti culturali dei diversi paesi ispanofoni per favorire lo sviluppo della coscienza interculturale critica.
DIGITALE
Û
Offre numerose proposte da svolgere con il supporto dei diversi strumenti digitali.
INCLUSIVO
Û
Riconosce e valorizza la diversità e promuove le potenzialità individuali per dotare di autonomia e favorire le pari opportunità.
INNOVATIVO
Û
Propone attività realizzabili con la modalità della classe capovolta e attività di mediazione e di didattica cooperativa.
MEDIACIÓN
LINGUE A CONFRONTO. Una rubrica in cui si confrontano la lingua italiana e quella spagnola.
CHEDE DI SUPPORTO. Schede S per aiutare nella didattica in classe.
Û
CONFIGURAZIONI DI VENDITA TIPOLOGIA B
TIPOLOGIA C
Volume 1 + Codice libro digitale ISBN: 978-84-18032-49-3
Libro digitale • Volume 1 ISBN: 978-84-18032-72-1
Volume 2 + Codice libro digitale ISBN: 978-84-18032-50-9 Ficha 10
Volume 3 + Codice libro digitale ISBN: 978-84-18032-51-6
Libro digitale • Volume 2 ISBN: 978-84-18032-73-8 Libro digitale • Volume 3 ISBN: 978-84-18032-74-5
Guida pedagogica ISBN: 843601673-491-2 Quaderno delle verifiche ISBN: 843601673-500-1 Pack 3 CD + 3 DVD-Rom ISBN: 843601673-499-8 Quaderno di ripasso ISBN: 843601673-495-0
Attività ludiche Compiti di realtà Cultura e tradizioni Ambiente virtuale di apprendimento
555
ICA DIDATTCLUSIVA IN PER TU TT
I
Reporteros
EDICIÓN VÍDEO Video di civiltà Reportage Grammatica animata Cortometraggi + Schede con attività
APP ELI LINK
BIANCO
UN UNICO TESTO PER TUTTI!
1
pagine ordinate e spaziose caratteri ad alta leggibilità consegne chiare e sintetiche
a
mappe mentali di lessico e grammatica numerose immagini
Questo volume è da considerarsi CAMPIONE GRATUITO FUORI COMMERCIO in quanto destinato all’esame per eventuale adozione. VIETATA LA VENDITA
Guarda e ascolta con:
COMER CHOCOLATE
LEER CÓMICS
i ndicatori del livello di difficoltà presenti nella copia saggio assistita
ESCUCHAR MÚSICA
c
2
MIS PALABRAS
tocar el saxo
escribir poemas
estudiar inglés
beber refrescos
escuchar música
comer chocolate
LAS MASCOTAS
cantar correr
la tortuga
el caballo
el perro
a. (No) Me gusta comer chocolat nadar volar
chatear
leer cómics
¡SI ES PARA COMER, DECIDO! MOS PESCA
el pájaro
el mono
la serpiente
el pez
la vaca
la cobaya
la gallina
el gato
LOS ANIM ALES
¡PARA LAS USAPERSONAS, MOS GUAPO/A!
GUSTOSjugar al fútbol. b. (No) MeMISgusta ADE LAS ACT IVID
S
bonito(a)
LA CO MI DA
LOS INGREDIENTES la verdura
el tomate
IR PAR A DES CRIB Y PER SON AS ANI MA LES. ..
feo/a
mono/a
rápido/a
lento/a
c. (No) Me gusta leer cómics.
la fruta
la patata
la pasta
el limón
el pescado
los espaguetis
LOS PLATOS
EL CARÁCTER
la tortilla
tranquilo/a
nervioso/a
tímido/a
el huevo
la paella
inteligente
tonto/a
independiente
el arroz
el gazpacho
divertido/a
aburrido/a
pesado/a
la carne
las albóndigas
simpático/a
el pollo
el ceviche
trabajador/a
PLATOS E INGREDIENTES
gracioso/a
vago/a
cariñoso/a
ANIMALES Y CARÁCTER
e. (No) Me gusta estudiar.
T O M A T E
paella
A
b. Los monos son c. Los gatos son
tortilla de patata
antipático/a
2 Escribe un adjetivo para cada frase. a. Los caballos son
gazpacho
sociable
d. (No) Me gusta escuchar música.
1 Escribe el nombre de alguno de los ingredientes de estes platos.
H P
ceviche
L
P
d. Las cobayas son
tímidos
: si no te conocen, se asustan (si spaventano).
: me hacen reír (ridere).
: no necesitan a las personas.
: no hacen nada interesante.
3 ¡Crea tu mapa mental! Puedes clasificar los animales,
las actividades y la comida en: me gusta / no me gusta.
38 cuarenta
cuarenta y uno 39
2 CO P I A S AG G ASSIS IO TITA
Responde utilizando el verbo g
TE GUSTA ¿ O NO TE G UNA SCOMMESSA SULLA DIDATTICA INCLUSIVA
t ecnologie ausiliari all’apprendimento: tracce audio con tutte le consegne delle attività e delle verifiche
Consente di accedere subito a tutti gli audio e i video del corso direttamente con smartphone e tablet. Disponibile per dispositivi iOS e Android.
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Ficha BES 2
VIDEO. Video di civiltà, reportage, cortometraggi, grammatica animata. COMPITI DI REALTÀ. Progetti multidisciplinari in situazione con un’ampia proposta di lavoro per l’insegnante.
PER L’INSEGNANTE
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Curso de español comunicativo e inclusivo
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Imparare a imparare
CLASSE CAPOVOLTA. Attività che si possono svolgere con la modalità della classe capovolta, contrassegnate da questa icona.
ATTIVO
Reporteros
• ALTERNATIVE DIGITALI in tutti i minilaboratori (Talleres de lengua).
Reporteros è un progetto didattico nato per la scuola italiana.
E IN PIÙ…
Competenze del XXI secolo Strategie di apprendimento Cittadinanza attiva Classe capovolta
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LIBRO TUTTO IN UNO
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ICO TESTO UN
En parejas, comentad las acti ¿En qué coincidís? Respuesta libre L ’O P Z ION E A mí me gusta chocolate P I Ùcomer I N C LU VAmí no. A mí también. S/ IA A los / las dos nos gusta…
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