Let's Practice 3 The Story Garden Premium

Mariagrazia Bertarini

3 Risorse digitali Inquadra il QRcode o usa l’App ELILINK

• Language in use • Development of competences • Approach to INVALSI practice

Il piacere di apprendere

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Mariagrazia Bertarini

3

Contents Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6

My Family The House Food and Drinks My Free-time Clothes Wild Animals

p. 2 p. 6 p. 10 p. 14 p. 18 p. 22

Unit 1 1

My Family

Write the words in the correct place. uncle • grandfather • mother • brother • aunt • cousin • grandmother • father • sister • cousin

Me Hello, friends.

This is my family!

2

Unit 1

2 Look at page 2 and complete the dialogues. Listen and check.

Who is

?

What’s

name?

How old is

?

Who

?

What

?

How

?

Who

?

What

?

How

?

2

my Robert.

72

my Pam.

30

my Jack.

9

3

Unit 1

3 Complete. Listen and check.

He’s Sam.

It’s Tom.

She’s Emma.

She’s my friend.

It’s my friend.

He’s my cousin.

She’s 8.

It’s got short hair.

She’s got brown eyes.

4

3

She can run fast.

It’s 5.

He’s got short hair.

He’s got black eyes.

It can jump.

He’s 9.

She’s got long hair.

It’s got brown eyes.

He can swim.

Unit 1

4 Listen to Tom talking about his family. Circle the correct answers.

Tom’s mother Name: Jessica Age:

31

Tom’s father

Jasmine 41

Jane

44

Hair and eyes:

Name: Paul

Peter

Parker

Age:

46

37

47

Hair and eyes:

Tom’s grandfather

Name: Brandon Age:

74

4

Benjamin 63

Hair and eyes:

73

Tom’s cat Bryan

Name: Milo

Marcus

Age:

14

47

Muffin 37

Favourite food:

Mr Green’s Tips Prima dell’ascolto leggi le frasi e osserva con attenzione i diversi disegni che le possono completare. Durante l’ascolto segna il disegno corretto.

Se non capisci qualcosa, non fermarti. Potrai ascoltare il testo una seconda volta. E dal momento che stai imparando, beh anche ascoltare una terza volta... non guasta!

5

Unit 2 1

The House

Look and answer: true or false?

T 1

There is a red chair in the kitchen.

2 There are two pictures In the living room.

3 There is a shower in the kitchen.

4 There isn’t a green table in the kitchen.

5 There aren’t two armchairs in the living room.

6 There are two windows in the kitchen.

7 There isn’t a mirror in the living room.

8 There isn’t a bookshelf in the living room.

9 There aren’t three cats in the kitchen.

10 There aren’t two chairs in the kitchen.

11 There isn’t a small table in the living room.

6

12 There is a cooker in the kitchen.

F

Unit 2

2 Write true sentences. Use there is / there isn’t / there are / there aren’t.

Listen and check.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5

a mirror in the bedroom.

a picture in the bathroom.

three beds in the bedroom. a chair in the bathroom.

two lamps in the bedroom. two frogs in the bathroom.

a bookshelf in the bedroom. a shower in the bathroom.

an armchair in the bedroom.

two mirrors in the bathroom.

7

Unit 2

3 Read and choose. Which number is Rachel’s bedroom?

In my bedroom.

There is a big red bookshelf and a small yellow bookshelf.

There is an orange door and a yellow window.

In front of the window there is a plant.

On the door there is a purple hook.

There is a blue desk and a blue chair.

Under the desk there is a red bin.

8

1

2

3

4

Unit 2

4 Listen to David talking to a friend about his new bedroom.

Tick the correct pictures.

6

Mr Green’s Tips Prima dell’ascolto osserva con attenzione i disegni e descrivili in inglese.

Durante l’ascolto, segna per ogni riga il disegno che corrisponde a ciò che dice David. Se non capisci qualcosa, non fermarti. Potrai ascoltare il testo una seconda volta.

9

Unit 3 1

Isabel and Alvin are twins, but they have opposite tastes.

Find out Alvin’s tastes. Listen and check. 7

Isabel likes

She likes

She doesn’t like

She likes

She doesn’t like

She doesn’t like

She likes

10

Food and Drinks

Unit 3

2 Read what the children like and don’t like. Answer the questions.

I like tomatoes, carrots and lettuce, but I don’t like sausages or pasta.

I like lettuce and carrots, but I don’t like tomatoes.

I like pasta, but I don’t like rice.

Natalie

1

Cooper

Does Natalie like carrots?

2 Does Cooper like tomatoes?

3 Does Natalie like tomatoes?

4 Do you like tomatoes?

5 Does Cooper like sausages?

6 Does Cooper like pasta?

7 Does Natalie like pasta?

8 Do you like pasta?

9 Does Natalie like rice?

10 Do you like rice?

11

Unit 3

3 Complete. Listen and check.

8

Hi, my name is Kate.

I like vegetable very much.

I like t

but I don’t like

l

I like fruit. I like c

and c

.

but I don’t like s

Oh, I like also s

but I don’t like c

Write about Kate.

Kate likes

12

.

, and f

.

,

Unit 3

4 Listen to four children speaking about what they like to eat.

Draw lines using different colours.

9

Charlie

Sophia

Dylan

Emma

Mr Green’s Tips Prima dell’ascolto osserva i cibi e nominali in inglese. Durante l’ascolto collega ogni cibo al bambino o alla bambina che lo pronuncia. Se non capisci qualcosa, non fermarti. Potrai ascoltare il testo una seconda volta.

5 Complete.

For breakfast Charlie likes For lunch Sophia likes

For a snack Dylan likes For dinner Emma likes

13

Unit 4

My Free-time

1 Write what the children can do and what they can’t do.

Listen and check.

10

I can

I can

and

and

but I can’t

but I can’t

Pam

Logan

I can

I can

and

and

but I can’t

but I can’t

Sue

14

Lenny

Joy

I can

I can

and

and

but I can’t

but I can’t

Zoe

Unit 4

2 Look at page 14 and answer. Use Yes, he / she can – No, he /she can’t.

1

Can Logan play the guitar?

2 Can Sue dance?

3 Can Pam ride a horse?

4 Can Lenny do judo?

5 Can Sue play videogames?

6 Can Logan rollerblade?

7 Can Joy play volleyball?

8 Can Pam play football?

9 Can Sue swim?

10 Can Zoe ride a bike?

3 Read the answers and write the questions.

1 Yes, he can.

2 No, she can’t.

3 Yes, he can.

4 Yes, she can.

5 No, he can’t.

6 Yes, she can.

Joy Zoe Lenny Pam Logan Sue

15

Unit 4

4 Read and tick the right answer.

Hi, I’m Madeline. Isabel is my cousin and at school we are in the same class.

She has got blond hair and I have got brown hair.

She can rollerblade very well, but she can’t swim.

I can swim, but I can’t rollerblade or do judo at all.

She can do judo and play football, but she can’t play volleyball.

I can’t play football but I’m a champion at volleyball.

She can play the guitar, but I can’t.

I can ride a horse, but she can’t.

She has got a white bike and I have a black bike.

She likes dogs and I have got a cat. I love cats.

We are the opposite, but we are best friends.

1

Isabel…

a. can rollerblade well.

b. can rollerblade very well. c. can’t rollerblade at all.

3 Madeline…

a. can’t do judo. b. can’t swim.

c. can’t play volleyball.

5 Madeline…

a. can play the guitar. b. can play football.

16

c. can play volleyball.

2 Isabel…

a. can’t play the guitar. b. can’t ride a horse. c. can’t ride a bike.

4 Madeline...

a. has got a cat.

b. has got a dog. c. likes dogs.

6 Madeline and Isabel are… a. cousins.

b. best friends.

c. cousins and best friends.

Unit 4

5 Listen to Andrew talking about what his family can or can’t do and complete the chart. Use Andrew

mother

and .

father

11

brother

Mr Green’s Tips Prima dell’ascolto osserva le icone delle diverse attività e nominale in inglese. Durante l’ascolto svolgi la consegna. Se non capisci qualcosa, non fermarti. Potrai ascoltare il testo una seconda volta.

17

Unit 5 1

Complete with the correct name.

Ann

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

18

Clothes

Kevin is wearing a skirt.

is wearing a shirt.

is wearing shorts.

is wearing a T-shirt. is wearing shoes.

is wearing a jumper.

is wearing white trainers. is wearing white socks. is wearing black socks.

is wearing a black jacket. is wearing a dress.

is wearing trousers.

Bryan

Lisa

Unit 5

2 Complete the dialogue. Use the opposite adjectives.

Listen and check.

12

Hello Sue. Are you wearing a short skirt?

Are you wearing a dirty jacket?

Are you wearing a new T-shirt?

Are you wearing a small jumper?

Are you wearing white trainers?

No, I’m not.

I’m wearing a

skirt.

No, I’m not

No, I’m not

No, I’m not

No, I’m not

Yes, Are you ready for the party?

19

Unit 5

3 Read and colour.

Mary and Eddy are cleaning the park.

She’s wearing brown trousers and a red long shirt.

Under the shirt she’s wearing a yellow T-shirt, but now it’s a little dirty.

Eddy is wearing green shorts and a blue shirt.

He is wearing an old orange jumper too.

Mary is wearing purple socks and her brown trainers.

Eddy is wearing blue socks and black trainers.

Answer.

Who is wearing something dirty?

Who is wearing something old?

20

Unit 5

4 Listen to four children talking about what they are wearing. Match.

13

Liz

Daniel

Cloe

Nick

Mr Green’s Tips Prima dell’ascolto osserva gli indumenti e descrivili mentalmente in inglese. Sarà tutto più facile! Durante l’ascolto collega ogni indumento al bambino o alla bambina che lo pronuncia. Se non capisci qualcosa, non fermarti. Potrai ascoltare il testo una seconda volta.

21

Unit 6 1

Wild Animals

Complete.

It is a

It isn’t a It is

It isn’t

It has got

It hasn’t got It can

It can’t It likes

It doesn’t like

2 Write a question for each answer.

1 Yes, it is.

2 No, it hasn’t.

3 Yes, it has.

4 No, it can’t.

5 Yes, it does.

6

22

No, it doesn’t.

? ? ? ? ? ?

Unit 6

3 Help Freddy to describe his favourite animal.

My favourite animal is an

4 Ask Freddy about his favourite animal and answer.

Is it

? Yes,

3 Has it got

? Yes,

1

2 Is it

? No,

4 Has it got

? No,

6 Can it

? No,

5 Can it

7 Does it like

8 Does it like

? Yes, ? Yes, ? No,

23

Unit 6

5 Listen to Jennifer talking about her imaginary animal and tick the correct answer.

Jim

14

Tim

John

Mr Green’s Tips

24

Prima dell’ascolto osserva con attenzione i disegni e descrivili mentalmente in inglese. Sarà tutto più facile! Durante l’ascolto segna il disegno che corrisponde a ciò che dice la bambina. Se non capisci qualcosa, non fermarti. Potrai ascoltare il testo una seconda volta.

LET’S PRACTISE 3 di Mariagrazia Bertarini

Responsabile progetto: Maria Letizia Maggini Redazione: Valentina Falanga, Lisa Suett Art Director: Daniele Garbuglia Coordinamento redazionale: Marco Mauri Responsabile di produzione: Francesco Capitano Progetto grafico e impaginazione: A come APE Studio di Alessia Zucchi Illustrazioni: Michela Nava, Matteo Gaggia, Beatrice Xompero Referenze iconografiche: Shutterstock © 2023 – ELI S.r.l.

CP 6 62019 Recanati (MC) Italia info@gruppoeli.it www.gruppoeli.it

Tutti i diritti riservati. È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione scritta della casa editrice ELi.

Segnalazione di errori Produrre un testo scolastico comporta diversi e ripetuti controlli a ogni livello, soprattutto relativamente alla correttezza dei contenuti. Ciononostante, a pubblicazione avvenuta, è possibile che errori, refusi, imprecisioni permangano. Ce ne scusiamo fin da ora e vi saremo grati se vorrete segnalarceli al seguente indirizzo: redazione@elionline.com Stampa Tecnostampa – Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi 23.83.008.0

EquiLibri • Progetto Parità è un percorso intrapreso dal Gruppo Editoriale ELi, in collaborazione con l’Università di Macerata, per promuovere una cultura delle pari opportunità rispettosa delle differenze di genere, della multiculturalità e dell’inclusione.

Si tratta di un progetto complesso e in continuo divenire, per questo ringraziamo anticipatamente il corpo docente e coloro che vorranno contribuire con i loro suggerimenti al fine di rendere i nostri testi liberi da pregiudizi e sempre più adeguati alla realtà.

The Heart and Mind Approach Il corso che parte dal cuore e arriva alla mente Ritornano i fantastici personaggi di The Story Garden in versione Premium con tante novità!

• La nuova sezione Festivities: alla scoperta delle feste e delle tradizioni inglesi.

• Momenti ludici con la rubrica Arts & Crafts: progetta, colora, ritaglia e impara!

• The City Mouse…: Reader in inglese.

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• Introduzione all’Agenda 2030 e alla sostenibilità ambientale.

• Nuove canzoni.

• Nuove attività divertenti e coinvolgenti.

Classe prima Mariagrazia Bertarini

1 Mariagrazia Bertarini

● Storytelling ● Cittadinanza attiva ● Costituzione ● Sviluppo sostenibile ● Pensiero critico

Mariagrazia Bertarini

● Costituzione ● Sviluppo sostenibile ● Cittadinanza digitale

• Welcome Unit • Storytelling • Educazione Civica • Videos and animations • Snow White Reader • Let’s Practise Il piacere di apprendere

Il piacere di apprendere

Volume allegato al Corso The Story Garden Premium non vendibile separatamente.

www.gruppoeli.it

ESP04511

Student’s Book pp. 120

Let’s Practise pp. 24

ISBN 978-88-536-3999-8

Il piacere di apprendere

Reader pp. 16

P

Mariagrazia Bertarini

Student’s Book with Activities

2 Mariagrazia Bertarini

• Visual English • Ripasso in autonomia • Mappe concettuali • Attività inclusive

I cinque allegati di narrativa, uno per ogni livello del corso, attivano le competenze dei bambini e delle bambine aiutandoli ad appropriarsi dei concetti dell’Educazione Civica e a diventare cittadini attivi. Attraverso le storie degli intramontabili personaggi delle Risorse digitali storie classiche i bambini e le bambine Inquadra il QRcode esploreranno i tre nuclei concettuali o usa l’App ELILINK della disciplina stessa:

● Storytelling ● Cittadinanza attiva ● Costituzione ● Sviluppo sostenibile ● Pensiero critico

Mariagrazia Bertarini

● Costituzione ● Sviluppo sostenibile ● Cittadinanza digitale

Risorse audio Inquadra il QRcode o usa l’App ELILINK

• Welcome Unit • Storytelling • Educazione Civica • Videos and animations • Cinderella Reader • Let’s Practise Il piacere di apprendere

Il piacere di apprendere

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Student’s Book pp. 120

Let’s Practise pp. 24

ISBN 978-88-536-4000-0

Il piacere di apprendere

Reader pp. 16

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P

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Student’s Book with Activities

3 Mariagrazia Bertarini

• Visual English • Ripasso in autonomia • Mappe concettuali • Attività inclusive

Student’s Book with Activities

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Student’s Book with Activities

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• Visual English • Ripasso in autonomia • Mappe concettuali • Attività inclusive

I cinque allegati di narrativa, uno per ogni livello del corso, attivano le competenze dei bambini e delle bambine aiutandoli ad appropriarsi dei concetti dell’Educazione Civica e a diventare cittadini attivi. Attraverso le storie degli intramontabili personaggi delle storie classiche i Risorse digitali bambini e le bambine esploreranno i Inquadra il QRcode tre nuclei concettuali o usa l’App ELILINK della disciplina stessa:

Story Gard en remium 3 the

THE STORY GARDEN PREMIUM

Student’s Book with Activities

THE STORY GARDEN PREMIUM

THE STORY GARDEN PREMIUM

P

Mariagrazia Bertarini

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Story Gard en remium 2 the

Classe terza

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Mariagrazia Bertarini

Story Gard en remium 1 the

Classe seconda

Mariagrazia Bertarini

I cinque allegati di narrativa, uno per ogni livello del corso, attivano le competenze dei bambini e delle bambine aiutandoli ad appropriarsi dei concetti dell’Educazione Civica e a diventare cittadini attivi. Attraverso le storie degli intramontabili personaggi delle storie classiche i Risorse digitali bambini e le bambine esploreranno i Inquadra il QRcode tre nuclei concettuali o usa l’App ELILINK della disciplina stessa:

● Storytelling ● Cittadinanza attiva ● Costituzione ● Sviluppo sostenibile ● Cittadinanza digitale ● Pensiero critico Mariagrazia Bertarini

● Costituzione ● Sviluppo sostenibile ● Cittadinanza digitale

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Il piacere di apprendere

Student’s Book pp. 144

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Il piacere di apprendere

Let’s Practise pp. 24

ISBN 978-88-536-4001-7

Reader pp. 16

Per l´insegnante Classe prima

Classe seconda La valigetta contiene:

· Teacher’s Guide · Teacher’s Kit · 4 poster · 2 CD audio · 1 DVD

Volume allegato al Corso The Story Garden Premium non vendibile separatamente.

Classe terza La valigetta contiene:

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PREZZO MINISTERIALE