A . L . Fazzino
1 e la Scuola nel Parco MATEMATICA
A . L . Fazzino
1 e la Scuola nel Parco MATEMATICA
INDICE
PER INIZIARE
4 Insieme in classe
6 Di più, di meno
7 Tanti quanti
8 Tanti quanti
9 Di più, di meno, tanti quanti
10 Sequenze
11 Sequenze
12 Ai giardini
14 Aguzza la vista!
16 Gioca con il tuo nome
17 Confrontiamo i nostri nomi
NUMERI
18 La filastrocca dei numeri
19 Il numero 0
20 Il numero 1
22 Il numero 2
24 Il numero 3
26 Il numero 4
28 Il numero 5
30 Il numero 6
32 Il numero 7
34 Il numero 8
36 Il numero 9
38 Il numero 10
40 La storia dello zero
41 Al parco
42 Conta con la pixel art STEAM
44 S O F E A
NUMERI FINO A
46 Precedente e successivo
47 Uguale
48 Maggiore e minor
50 Confrontiamo
51 S O
ADDIZIONE
52 L’addizione
54 Addizioni con le palline
55 Addizioni sulla linea
56 Addizioni con le dita
57 Il doppio
58 Racconta
59 Gli amici del 10
60 S O FA
SOTTRAZIONE
62 La sottrazione
63 Sottrazioni sulla linea
64 Sottrazioni con le dita
65 Togliere al 10
66 Quanto manca a…?
76 Oltre la decina
77 Quante decine?
78 Il cambio con l’euro
80 Contiamo
81 Se io dico…
82 A caccia di numeri!
83 Confrontare e ordinare
84 Giochi sulla ruota GIOCHIAMO!
86 Addizioni con i cubetti...
87 … E con il numero in tasca
88 Contiamo
90 Sottrazioni con i mattoncini…
91 … E con il numero in tasca
92 Giochi sulla ruota GIOCHIAMO!
94 S O F E A
96 Un salto nello stagno
98 Abbiamo un problema!
100 Uno, due, tre… tocca a te!
102 In cerca di leccornie
103 Che bella pozzanghera!
104 Magliette da colorare
105 Guardando le stelle
SPAZIO E FIGURE
106 Pieghiamo... una rana!
107 Un tassello
108 Un tassello per giocare
109 Ancora un tassello per una sfida
110 Un tassello per un’altra sfida
111 Una nuova sfida!
E se i triangoli fossero 4?
112 Quante scatole!
114 Orientarsi nello spazio
116 Percorsi
MISURE, DATI E PREVISIONI
118 Confrontiamo il peso
120 Confrontiamo le lunghezze
121 Confrontiamo le capacità
122 L’euro €
123 20 euro e più
124 Adottiamo un pesciolino!
125 Quale nome gli diamo?
126 S O F E A
compito di 128 Il gioco dell’oca
MIEI
REALTÀ
INSIEME IN CLASSE
NEL DISEGNO VEDI LA CLASSE DELLA MAESTRA LUCIA.
1 QUANTI BAMBINI CI SONO IN CLASSE?
• SONO .
2 RACCONTA COME HAI CONTATO.
3 ASCOLTA L’INSEGNANTE E COLORA SE È VERO, SE È FALSO.
• TUTTI SONO SEDUTI.
• ALCUNI BAMBINI STANNO MANGIANDO.
• NESSUNO GIOCA.
• NESSUN BAMBINO SALTA.
• ALCUNE BAMBINE STANNO DISEGNANDO.
• TUTTI I BAMBINI LEGGONO.
DI PIÙ, DI MENO
1 COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI GATTO A UNA CIOTOLA, POI RISPONDI COLORANDO.
• C’È UNA CIOTOLA PER OGNI GATTO?
2 ORA COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI SCOIATTOLO A UNA NOCE, POI RISPONDI COLORANDO.
TANTI QUANTI
1 COLLEGA CON UNA FRECCIA OGNI CONIGLIO
LE CAROTE SONO TANTE QUANTI I CONIGLI. I CONIGLI SONO TANTI QUANTE LE CAROTE.
• C’È UNA CAROTA PER OGNI CONIGLIO?
• C’È UN CONIGLIO PER OGNI CAROTA?
2 DISEGNA TANTE MELE QUANTI SONO I CAVALLI.
TANTI QUANTI
1 COLLEGA CON UNA FRECCIA I FIORI AI RIQUADRI GIUSTI.
UN PASSO PIÙ IN
OSSERVA, POI RISPONDI COLORANDO.
• LE SONO DI PIÙ DEI ?
• LE SONO DI MENO DEI ?
DI PIÙ, DI MENO, TANTI QUANTI
1 NEL CORTILE CI SONO TANTI ANIMALI. OSSERVA.
2 CONTA E COLORA UN QUADRATINO PER OGNI ANIMALE.
3 ORA ASCOLTA L’INSEGNANTE E COLORA SE È VERO, SE È FALSO.
SEQUENZE
1 COMPLETA LA SEQUENZA.
• PROVA A SUONARE LA SEQUENZA: OGNI DISEGNO
CORRISPONDE A UN SUONO:
UN BATTITO DI MANI
UN BATTITO DI PIEDE
2 ORA PROVA TU A INVENTARE UN RITMO DIVERSO, USANDO MANI E PIEDI. DISEGNA IL TUO RITMO E SUONA.
3 COMPLETA LE SEQUENZE, POI INVENTA UN SUONO PER OGNI DISEGNO E PROVA A SUONARE.
1 OSSERVA LA SEQUENZA E COLLEGA. SEQUENZE
AI GIARDINI
1 DISEGNA UNA FARFALLA CHE VOLA SOPRA LO SCIVOLO E UNA CHE VOLA SOTTO LE BANDIERINE.
2 OSSERVA IL RITMO E COLORA LA BANDIERINA RIMASTA BIANCA.
3 ORA ASCOLTA L’INSEGNANTE E COLORA SE È VERO, SE È FALSO.
AGUZZA LA VISTA!
1 QUANTE SONO LE RANE CHE SALTANO? CIRCONDALE E CONTALE.
2 COLORA LE RANE CHE SONO SULLE FOGLIE E CHE HANNO LE MACCHIE NERE.