Wortschatz Farben, Verben der Bewegung, die Welt um uns herum
ELI-Lektüren: Texte für Leser jeden Alters. Von spannenden und aktuellen Geschichten bis hin zur zeitlosen Größe der Klassiker.
Jane Cadwallader
PB3 und der Fisch PB3 und Petra erleben ein Abenteuer unter Wasser. PB3 und sein Roboter Petra erforschen zusammen mit ihren Freunden, den Kindern Ben und Susi, einen Strand. Plötzlich kommt ein Raumschiff: Die bösen OOs wollen die beiden Außerirdischen fangen! PB3 und Petra springen ins Meer und entdecken unter Wasser eine andere Welt. Sie versuchen, einigen grauen Fischen zu helfen, bringen diese damit aber in große Gefahr. Ben und Susi erklären den beiden, wo das Problem liegt. Können sie alles wieder in Ordnung bringen?
Niveau 3 Jane Cadwallader, Onkel Karl und die Erdmännchen Jane Cadwallader, Onkel Karl und die Pinguine
A0
Anfänger
Niveau 2
200 Wörter
A1
Start 1
Niveau 3
300 Wörter
A1.1
Start 1
Niveau 4
400 Wörter
A2
Start 2
Grafische Gestaltung Airone Comunicazione - Sergio Elisei
Produktionsleitung Francesco Capitano Verwendeter Schriftsatz: 14 / 20 pt Monotype Plantin Schoolbook © 2018 ELI s.r.l. P.O. Box 6 - 62019 Recanati MC - Italy T +39 071750701 - F +39 071977851 info@elionline.com www.elionline.com Druck in Italien: Tecnostampa – Pigini Group Printing Division Loreto – Trevi ERY 229.01 ISBN 978-88-536-2382-9 Erste Auflage: Februar 2018
DAF
DAF
A1
www.eligradedreaders.com
ELI-Lektüren Konzeption Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Art Director)
Layout Airone Comunicazione
NIVEAU 2
100 Wörter
Video Multi-Rom
PB3 und der Fisch von Jane Cadwallader Deutsche Fassung von Barbara Sauser Illustrationen von Gustavo Mazali
B
IS
Niveau 4 Jane Cadwallader, Daniel und die Krone Jane Cadwallader, Daniel und das ägyptische Grab
Niveau 1
Originaltext
und der Fisch
Erste ELI Lektüren
Niveau 2 Jane Cadwallader, PB3 und das Gemüse Jane Cadwallader, PB3 braucht Hilfe Jane Cadwallader, PB3 und der Clown Coco Jane Cadwallader, PB3 und der Fisch
N RE l. Ü h -9 .r. KT isc 82 I s LE r F 23 EL LI de 36E d 5 E un 88ST 3 78ER PB N 9
Ich heiße Gustavo und wohne in der riesigen Stadt Buenos Aires. Ich zeichne schon mein ganzes Leben lang, am liebsten Comics. Schon als Kind zeichnete ich viel, weil ich keinen Fernseher hatte. Ich mag es, in meinen Illustrationen mich und meine Kinder abzubilden.
Niveau 1 Dominique Guillemant, Hurra, Ferien! Jane Cadwallader, Oma Fix und das gelbe Band Jane Cadwallader, Oma Fix und der Pirat Jane Cadwallader, Oma Fix und die kleinen Wikinger
Erste
ELI-Lektüren: Texte für Leser jeden Alters. Von spannenden und aktuellen Geschichten bis hin zur zeitlosen Größe der Klassiker. Eine redaktionell anspruchsvolle Bearbeitung, ein klares didaktisches Konzept und ansprechende Illustrationen begleiten den Leser durch die Geschichten. So lernt man Deutsch wie von selbst!
Illustrationen von Gustavo Mazali
Themen Natur Helfen und dabei die Konsequenzen bedenken
Erste ELI Lektüren
PB3
Jane Cadwallader
Niveau 2
PB3 UND DER FISCH
Grammatik und Strukturen Präsens Imperativ Possessivpronomen örtliche Präpositionen
Lektüren
A1
Erste
Lektüren
Die FSC™-Zertifizierung garantiert, dass das für diese Veröffentlichung verwendete Papier aus zertifizierten Wäldern stammt und damit weltweit eine verantwortungsvolle Forstwirtschaft unterstützt.
Für diese Reihe von Lektüreheften wurden 5000 Bäume gepflanzt.
!
Erste
JANE CADWALLADER
Ich heiße Jane, bin Engländerin und wohne in einer schönen Stadt in Spanien, in Madrid. Ich schreibe Kinderbücher. Schon immer habe ich mir gern alle möglichen Geschichten und Lieder für Kinder ausgedacht. Die besten Ideen kommen mir … beim Laufen!
SYLLABUS
Lektüren
2
P
B3 ist ein Außerirdischer und kommt vom Planeten P3. PB3 und sein Roboter Petra möchten alles über die Erde wissen. Sie sind gerade mit Ben und Susi an einem Strand. Die Erde ist ganz anders als P3. Auf dem Planeten P3 gibt es keine Strände und kein Meer. Petra gefallen die Muscheln!
2
3
Die Kinder erklären PB3 und Petra, wie man Volleyball spielt.
Jetzt passt mal gut auf!
Man schlägt den Ball mit den Händen!
4
PB3 versucht zu surfen. Petra macht mit ihrer Kamera Fotos. Oh, die Wellen sind hoch! Surfen ist nicht so einfach, wie es aussieht. Pass auf, PB3!
5
Plötzlich sehen sie am Himmel eine schwarze Wolke. Sie ist groß und kommt immer näher. Oh nein! Es ist keine Wolke!
Die OOs kommen! Lauf schnell weg!
Das ist ein Raumschiff! Was ist das?
6
Die OOs leben auf dem Planeten XO11 und sind sehr böse. Sie kommen immer näher! Susi und PB3 haben Angst. Susi läuft an den Strand, PB3 springt ins Wasser. Auch Ben und Petra haben Angst. Ben versteckt sich hinter einem Felsen und Petra springt ins Wasser. 7
Ben und Susi sind hinter einem Felsen. Sie schauen den OOs zu. PB3 und Petra tauchen im Meer. Die OOs fischen … aber sie wollen keine Fische fangen. Sie wollen PB3 und Petra fangen!
8
Komm, wir müssen PB3 und Petra helfen!
9
Spielen und Lernen 1 Unterstreiche die Wörter, die so nicht in der Geschichte vorkommen, und nummeriere die Sätze in der richtigen Reihenfolge. Man schlägt die Muschel mit den Händen.
a
b
In der Sonne sind die Fische gelb!
c
28
Vielleicht rosa und blau?
d Ich habe Durst.
e
Die PPs kommen! Lauf schnell weg!
Pass auf, Susi!
f
2 Immer zwei Muscheln bilden zusammen ein Wort. Finde sie und male sie in der gleichen Farbe aus. Setze die Wörter an der passenden Stelle ein. frü en her tan klei zen lett vio
freu
nen
Die ______________ Fische _____________ sich sehr, die kleinen Fische _______________ im Meer. _______________ waren sie langweilig grau, jetzt sind sie _______________, gelb und blau. 3 Male den ersten Fisch in drei Farben aus. Frage dann eine Freundin oder einen Freund, in welchen Farben du den zweiten Fisch ausmalen sollst. Frage zum Beispiel: „Ist der Kopf rot?“
Mein Fisch
Der Fisch meines Freundes 29
4 Führe die Geschichte als Theaterstück auf. Besetzung: Ben, Susi, PB3, Petra, großer Fisch 1, großer Fisch 2, kleine Fische. Ihr braucht: • zwei Pinsel • die großen Fische brauchen große Papierfische • die kleinen Fische brauchen kleine Papierfische, die auf der einen Seite grau und auf der anderen Seite farbig sind • ein paar Stühle als Felsen im Meer (PB3 und Petra sind im Meer. Die kleinen, grauen Fische schwimmen um die Felsen herum.) PB3 Sieh mal diese Fische! Petra Die Farbe dieser Fische ist sehr langweilig. Auf der Erde gibt es doch so viele schöne Farben! PB3 Arme Fische! Oh, ich habe eine Idee: Wir malen sie farbig an! (PB3 drückt bei Petra auf ein paar Knöpfe. Die kleinen Fische kommen.) Petra In welcher Farbe soll ich diesen Fisch anmalen? 30
PB3 Vielleicht rosa und gelb? Kleiner Fisch Oh ja, ich mag rosa und gelb! (Dasselbe mit allen kleinen Fischen wiederholen. Diese zeigen jetzt ihre farbige Seite. Die großen Fische kommen.) Kleine Fische (sagen das Gedicht von S. 18 auf.) Großer Fisch 1 Mjam! Ich habe Hunger! Großer Fisch 2 Diese Fische sehen lecker aus. (Die kleinen Fische verstecken sich hinter den Felsen. Ben und Susi kommen.) PB3 Seht mal diese bösen Fische! Petra Sie wollen die kleinen Fische fangen! Ben Für die kleinen Fische ist es besser, wenn sie grau sind. Susi So sehen die großen Fische sie nicht. PB3 Dann malen wir sie wieder grau an! Petra Kommt, kleine Fische! (Die kleinen Fische kommen, PB3 und Susi malen.) Kleine Fische Danke! Großer Fisch 1 Wo sind die kleinen Fische? (Am Strand. Die Fische springen aus dem Wasser.) Petra Sieh mal, PB3! In der Sonne sind die Fische silbrig! PB3 Stimmt! Aber jetzt müssen wir nach Hause fliegen. Alle Tschüss! Auf Wiedersehen! 31
5 Zeichne eine Szene aus der Geschichte und schreibe einen Satz dazu.
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6 Do you like the story? Draw your face. Die Geschichte mir sehr gut. Die Geschichte Die Geschichte ziemlich gut. Die Geschichte 32
gefällt gefällt mir gut. gefällt mir gefällt mir nicht.