Nuovi Traguardi • verifiche Mate-Sci 5

5 e h c i f i r e V Nuovi

i d r a u g r @ T

EE R A T I U VAL VALUTARS O AUT

Matematica e c e n o e T z l n ogia e i c S

VALUTAZIONE AUTOVALUTAZIONE TABELLE VALUTATIVE

RUBRICHE VALUTATIVE

Didattica Digitale Integrata

LIBRO DIGITALE

IL GIOCO DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE

MATEMATICA 2 I grandi numeri e i numeri decimali Prova 1 Livello A 3 I grandi numeri e i numeri decimali Prova 1 Livello B 4 Le potenze Prova 2 Livello A 5 Le potenze Prova 2 Livello B 6 Numeri relativi • Multipli • Divisori Prova 3 Livello A 7 Numeri relativi • Multipli • Divisori Prova 3 Livello B 8 Le frazioni Prova 4 Livello A 9 Le frazioni Prova 4 Livello B 10 Le percentuali Prova 5 Livello A 11 Le percentuali Prova 5 Livello B 12 I problemi Prova 6 Livello A 13 I problemi Prova 6 Livello B 14 Le misure di lunghezza, capacità, peso Prova 7 Livello A 15 Le misure di lunghezza, capacità, peso Prova 7 Livello B 16 Le misure di superficie, volume, tempo Prova 8 Livello A 17 Le misure di superficie, volume, tempo Prova 8 Livello B 18 I quadrilateri Prova 9 Livello A 19 I quadrilateri Prova 9 Livello B 20 I triangoli e i poligoni regolari Prova 10 Livello A 21 I triangoli e i poligoni regolari Prova 10 Livello B 22 Il cerchio e la circonferenza Prova 11 Livello A 23 Il cerchio e la circonferenza Prova 11 Livello B 24 La classificazione e la statistica Prova 12 Livello A 25 La classificazione e la statistica Prova 12 Livello B 26 Gli indici statistici e la probabilità Prova 13 Livello A 27 Gli indici statistici e la probabilità Prova 13 Livello B 28 29

Autovalutazione Livelli A e B Valutazione dell’insegnante

SCIENZE 30 Cellule, apparati, organi di senso Prova 1 Livello A 31 I sistemi nervoso, scheletrico, muscolare Prova 1 Livello A 32 Cellule, apparati, organi di senso Prova 1 Livello B 33 I sistemi nervoso, scheletrico, muscolare Prova 1 Livello B 34 Gli apparati respiratorio e digerente Prova 2 Livello A 35 Gli apparati cardio-circolatorio, escretore, riproduttore Prova 2 Livello A 36 Gli apparati respiratorio e digerente Prova 2 Livello B 37 Gli apparati cardio-circolatorio, escretore, riproduttore Prova 2 Livello B 38 L’Universo e il Sistema Solare Prova 3 Livello A 40 L’Universo e il Sistema Solare Prova 3 Livello B 42 L’energia Prova 4 Livello A 44 L’energia Prova 4 Livello B 46 47 48

Autovalutazione Livello A Autovalutazione Livello B Valutazione dell’insegnante

M atematica

Prova 1 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

I grandi numeri e i numeri decimali 1 Come si scrive in cifre il numero:

settecentotrentaseimila?

736 736 000 000 736 000

duemiliarditrecentomilaottanta?

2 300 080 2 000 300 080 2 000 300 008

2 Quale numero corrisponde a:

4 hk?

4 000 40 000 400 000

6 hM? 600 000 000 600 000 000 000 6 000 000

3 Quale numero ottieni se:

a 1000 togli un centinaio?

900 990 999

a 1 miliardo togli 1 milione?

999 milioni 9 milioni 900 milioni

4 Una di queste uguaglianze è sbagliata. Quale?

3 uk = 3 000 40 d = 4 u 5 dak = 5 000 9 hk = 900 000 5 Confronta i numeri scrivendo maggiore di, di, minore di, di, uguale a. a.

8 decimi è ............................................................................................ 0,8 70 decimi è ............................................................................................ 0,7 4 da 5 c è ............................................................................................ 40 350 millesimi è ............................................................................................ 3 6 Esegui le operazioni a mente. mente.

6,5 + 0,5 = ............................................................

0,4 + 0,2 = ............................................................

1,9 – 0,3 = ............................................................

0,55 – 0,20 = ....................................................

2

Valutazione

.......................................

B Data M atematica I grandi numeri e i numeri decimali Prova 1 • LIVELLO

..................................................................

1 Componi e scrivi il numero intero.

38 miliardi 5 milioni 83 migliaia 45 unità .........................................................

5 miliardi 3 decine di milioni 6 decine ...............................................................

4 uG 3 hM 7 h ......................................................................................................................

9 daM 3 uk ..............................................................................................................................

2 Confronta i numeri inserendo i simboli > < = .

Numeri interi

Numeri decimali

765 700

23,45

4 daG

8 hk 400 000 000

1 000 uM 575 654

1 uG

21,365

105,676 14,45

557 654

1,6

108 14,5

1,588

3 Componi e scrivi il numero decimale.

5 uG 8 uk 6 d = .................................................................

9 hM 5 da 8 m = ..............................................................

4 da 7 d 5 c = .....................................................................

3 h 2 m = ...............................................................................

4 Scrivi il numero mancante.

18,2 – ......................... = 18,1 9,99 + ......................... = 10

– 0,3 = 0,7 ......................... + 1,25 = 1,50 .........................

5 Arrotonda il numero come richiesto.

arrotondamento per…

numero arrotondato

678 543

difetto alle centinaia

..................................................................................

438 615

eccesso alle decine di migliaia

..................................................................................

62 98 132

eccesso alle centinaia di migliaia

..................................................................................

704 337

difetto alle unità di migliaia

..................................................................................

6 Completa.

eccesso o difetto?

cifra di riferimento

34,27

numero arrotondato 34

....................................................................

.......................................

2,348

2,35

....................................................................

.......................................

27,764

27,8

....................................................................

.......................................

0,741

0,74

....................................................................

.......................................

Valutazione

.......................................

3

M atematica

A

Prova 2 • LIVELLO

Data ..................................................................

Le potenze 1 Scrivi, sotto forma di potenza potenza,, la base in rosso e l’esponente in blu.

3 8 4 6 9 2

elevato elevato elevato elevato elevato elevato

alla alla alla alla alla alla

seconda: .................................... terza: ............................................ quinta: ........................................ quarta: ....................................... sesta: ............................................ settima: .....................................

2 Scrivi la potenza sotto forma di moltiplicazione.

53 = 5 x ............... x ............... = ................................

94 = ..........................................................................................

62 = ..........................................................................................

75 = ...........................................................................................

31 = ...........................................................................................

82 = ..........................................................................................

3 Per ciascuna trasformazione trasformazione,, indica V (vero) o F (falso).

73 = 7 x 7 x 7 25 = 2 x 2 x 2 x 2 32 = 2 x 2 x 2

V F V F V F

V F V F V F

63 = 6 x 3 43 = 4 x 4 x 4 84 = 8 x 8 x 8 x 8

4 Ciascun numero corrisponde a una potenza del 10.

10. Scrivi l’esponente.

10 000 = 10 100 000 = 10

...........

...........

1 000 = 10 100 = 10

1 000 000 = 10 10 = 10

...........

...........

...........

...........

5 Scrivi il numero, come nell’esempio.

5 3 6 8 4

x x x x x

104 = 5 x 10 000 = 50 000 103 = .........................................................................................

101 = ..........................................................................................

105 = .........................................................................................

102 = .........................................................................................

= = = =

........................................... ........................................... ........................................... ...........................................

6 Scomponi il numero utilizzando le potenze del 10, 10, come nell’esempio.

50 000 = 5 x 10 000 = 5 x 104 400 = 4 x .........................................................

30 = 3 x ............................................................

800 = 8 x .........................................................

7 000 = 7 x .....................................................

4

= = = =

4 3 8 7

x x x x

........................................... ........................................... ........................................... ...........................................

Valutazione

.......................................

Prova 2 • LIVELLO

B

M atematica

Data ..................................................................

Le potenze 1 Trasforma le potenze in moltiplicazioni e scrivi il risultato.

34 = ............................................................................. = .................

43 = ............................................................................. = .................

92 = ............................................................................. = .................

25 = ............................................................................. = .................

33 = ............................................................................. = .................

82 = ............................................................................. = .................

2 Per ciascun risultato, indica V (vero) o F (falso).

53 = 125 14 = 4 90 = 0

V F V F V F

V F V F V F

81 = 92 1 = 70 881 = 88

3 Confronta i numeri espressi sotto forma di potenza inserendo i simboli > < =.

32 ............. 23 52 ............. 25

441 ............. 181 110 ............. 220

4 Componi il numero espresso sotto forma di potenze del 10, come nell’esempio.

7 x 104 + 3 x 102 + 2 x 100 = 70 000 + 300 + 2 = 70 302 5 x 103 + 6 x 101 + 9 x 100 = ........................................................................................

8 x 104 + 4 x 102 + 3 x 101 = ........................................................................................

3 x 104 + 8 x 103 + 1 x 101 = ........................................................................................

4 x 104 + 6 x 103 + 7 x 102 = .......................................................................................

= ................................................ = ................................................ = ................................................ = ................................................

5 Uno solo dei problemi si risolve con una potenza. Quale? Indicalo con una X.

Alberto è molto goloso: oggi ha mangiato 6 caramelle al limone, 6 alla fragola e 6 alla menta. Quante caramelle ha mangiato in tutto?

Per realizzare gli origami Gloria ha comperato 6 confezioni di carte pre-tagliate.

In ogni confezione ci sono carte di 6 colori e per ogni colore ci sono 6 fogli di carta.

Quanti fogli ha Gloria?

Adriano e Silvia sono andati al cinema alle 6 del pomeriggio. Ogni biglietto è costato 6 euro.

Hanno speso anche 6 euro per comperare i pop corn. Quanto hanno speso in tutto?

6 Scrivi il numero elevato a potenza che risolve il problema che hai indicato nell’esercizio

precedente e il suo valore. ...........................

= ...........................

Valutazione

.......................................

5

M atematica

Prova 3 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Numeri relativi • Multipli • Divisori 1 In ogni termometro, colora la colonnina nel modo giusto.

+ 10 gradi

– 5 gradi

– 8 gradi

2 I multipli sono i numeri che si ottengono:

dividendo un numero per i numeri da 1 a 10. moltiplicando un numero per qualsiasi numero intero. moltiplicando un numero per i numeri da 1 a 10.

3 I divisori di un numero sono:

almeno 2. infiniti. sempre in numero pari.

4 Per ciascun numero, scrivi 3 multipli multipli..

10 20 9 100

........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

5 Per ciascun numero, scrivi 3 divisori divisori..

10 60 16 20

........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................

6 Quale affermazione è sbagliata sbagliata?? Indicala con una X.

I numeri primi hanno solo due divisori.

Ciascun numero primo è divisibile per 0 e per se stesso.

Ciascun numero primo è divisibile per 1 e per se stesso.

6

Valutazione

.......................................

B Data M atematica Numeri relativi • Multipli • Divisori

Prova 3 • LIVELLO

..................................................................

1 Rispondi indicando con una X.

Caio Giulio Cesare nacque nell’anno 100 a.C. e morì all’età di 56 anni. In quale anno morì?

156 a.C. 44 a.C. 156 d.C. 44 d.C. 2 Rispondi.

Un sub si immerge alla profondità di – 10 metri. Poi risale di 3 metri, fa una sosta e torna a scendere di altri 5 m. A quale profondità arriva? ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 3 Completa il diagramma di Venn inserendo i numeri dati al posto giusto.

2 • 4 • 6 • 10 • 12 • 18 • 24 • 30

multipli di 4

multipli di 6

4 Scrivi tutti i divisori di ciascun numero.

8 18 30 28

................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................

5 Circonda i numeri primi.

2 3 4 5 7 10 11 13 16 17 20 6 Per ciascuna affermazione, indica V (vero) o F (falso).

Un numero multiplo di 9 è sicuramente anche multiplo di 3.

Un numero che termina con 0 è sicuramente divisibile per 2 e per 4.

I numeri che terminano per 5 sono divisibili per 5.

I matematici hanno già individuato tutti i numeri primi.

I numeri primi hanno multipli, ma non divisori.

I numeri primi non hanno multipli e non hanno divisori.

V V V V V V

Valutazione

F F F F F F .......................................

7

M atematica

Prova 4 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Le frazioni 1 Scrivi la frazione rappresentata. .......

.......

.......

.......

.......

.......

2 Scrivi se la frazione è propria propria,, impropria o apparente apparente..

7 frazione 8

.......................................................................

3 frazione 10 8 frazione 8

....................................................................

.......................................................................

5 frazione 4

.......................................................................

7 frazione 3

.......................................................................

10 frazione 10

....................................................................

3 In quale tra queste figure è stata colorata la frazione complementare

della frazione

2 ? Indica con una X. 3

4 In ciascun gruppo, colora la frazione che ha valore maggiore maggiore..

3 5

6 5

1 5

5 5

4 4

4 5

4 8

4 10

4 8

4 10

5 In ciascun gruppo, colora la frazione che ha valore minore minore..

3 5

6 5

1 5

5 5

4 4

4 5

6 Colora 1 dei fiori e completa.

3

1 di 12 = 3 8

...........................

Valutazione

.......................................

Prova 4 • LIVELLO

B

M atematica

Data ..................................................................

Le frazioni 1 Completa scrivendo la frazione complementare.

3 + 7

........ ........

2 + 8

=1

........ ........

........

=1

........

+

4 =1 6

........ ........

+

3 =1 12

2 Completa rendendo le uguaglianze vere.

3 > 4

11 > 7

........ ........

6 > 10

4 < 5

........ ........

........ ........ ........ ........

3 Nell’acquario di Stella ci sono 16 pesci.

8 < 8

........

9 < 7

........

........

........

1 3 di essi sono rossi, sono gialli, i rimanenti 4 8

sono metà viola e metà blu.

Colora nel modo opportuno e completa.

Pesci rossi: ..........................

Pesci gialli: ..........................

Pesci viola: ..........................

Pesci blu: ..............................

4 Calcola l’intero.

15 =

3 di ..................

5

8=

1 di .....................

2

20 =

2 di ................

10

4=

1 di .....................

4

5 Trasforma le frazioni in numeri decimali.

3 = .............................

10

156 = ..........................

100

1 = ................................

2

1 = ................................

5

6 Inserisci le frazioni al posto giusto sulla linea dei numeri, collegando.

4 10

3 4

2 4

99 100

0

1

Valutazione

.......................................

9

M atematica

Prova 5 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Le percentuali 1 Completa.

La percentuale 54% si legge 54 per dell’........................................

........................................

e indica una parte

2 Trasforma le percentuali in frazioni.

75% =

.........

8% =

.........

45% =

.........

.........

30% =

.........

15% =

.........

......... .........

......... .........

1% =

......... .........

3 Colora l’areogramma l’areogramma quadrato. quadrato.

Ripartizione del territorio della Sicilia.

Collina 61% Montagna 25% Pianura 14%

4 In una classe quinta ci sono 24 alunni. I maschi sono 12, le femmine sono 12.

La percentuale di femmine è: 12% 24% 50% 5 Un pallone che costava 10 euro viene venduto con lo sconto del 20%.

A quanto viene venduto ora?

12 euro.

8 euro.

9,80 euro.

6 L’iscrizione al corso di nuoto lo scorso anno costava 100 euro. Quest’anno

costa il 10% in più. Quanto costa l’iscrizione al corso di nuoto?

110 euro.

101 euro.

200 euro.

10

Valutazione

.......................................

B Le percentuali

Prova 5 • LIVELLO

M atematica

Data ..................................................................

1 Calcola il valore della percentuale.

25% di 100 = ......................................................................

50 % di 10 = .......................................................................

10% di 60 = .........................................................................

200% di 50 = .....................................................................

2 Nell’areogramma rotondo sono rappresentate

le percentuali di vendita di ortaggi in un supermercato.

Colora il grafico nel modo giusto.

Legenda Melanzane 5% Patate 30% Zucchine 15% Pomodori 50% 3 Trasforma la frazione in percentuale.

3 = .............................

10

8 = .............................

10

6 = .............................

20

15 = .............................

20

4 Se il 10% di una quantità di denaro corrisponde a 15 euro, la somma di denaro è:

25 euro.

150 euro.

135 euro.

5 Completa la tabella.

prezzo iniziale € 50,00 € 60,00 € 300,00

percentuale di aumento/ aumento/ sconto sconto 10% (aumento) € ...............................

25% (sconto) € ...............................

15% (sconto) € ...............................

prezzo finale € ............................... € ............................... € ...............................

6 Trasforma i dati in percentuali.

La classe 5a C è formata da 20 alunni. I maschi sono 12, le femmine sono 8.

A quale percentuale del numero degli alunni corrispondono i maschi? ..........................................................................................................................................................................................

Valutazione

.......................................

11

M atematica

Prova 6 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

I problemi 1 Evidenzia in azzurro i dati necessari per rispondere alla prima domanda

e in giallo quelli necessari per rispondere alla seconda.

Giovanna si sta preparando per partecipare alla maratona della città e tutti i giorni si reca al centro sportivo che dista da casa sua 1,4 km. Tutte le mattine percorre di corsa per 24 volte il giro, lungo 0,85 km, della pista del centro sportivo. Giovanna percorre di corsa anche la strada tra casa sua e il centro sportivo, all’andata e al ritorno.

Quanti chilometri percorre Giovanna al centro sportivo?

Quanti chilometri percorre per andare e tornare dal centro sportivo?

2 Scrivi le operazioni necessarie per risolvere il problema precedente.

Eseguile su un foglio e riporta i risultati. .........................................................................................................................................................................................................................................

3 Colora in rosa i dati inutili e in verde i dati impliciti. impliciti.

Nelle scuola di Alberto sono state organizzate gare sportive a squadre.

Si sono iscritti 184 bambini, 90 femmine e 94 maschi. Prima dell’inizio delle gare, però, 4 bambini si ritirano. Quanti bambini partecipano alle gare?

I ragazzi vengono suddividi in squadre, ciascuna formata da una dozzina di allievi.

Quante squadre si formano?

4 Scrivi le operazioni necessarie per risolvere il problema precedente.

Eseguile su un foglio e riporta i risultati. .........................................................................................................................................................................................................................................

5 Scrivi la domanda intermedia necessaria per risolvere il problema.

Per la sua festa Diana ha comperato 12 confezioni di palloncini colorati: metà confezioni contengono palloncini blu, le altre contengono palloncini rossi. Nelle confezioni di palloncini blu ci sono 9 palloncini, in quelle di palloncini rossi ce ne sono 15. ..................................................................................................................................................................................................................................

Quanti palloncini blu ha a disposizione?

6 Scrivi le operazioni necessarie per risolvere il problema precedente.

Eseguile su un foglio e riporta i risultati. .........................................................................................................................................................................................................................................

12

Valutazione

.......................................

Prova 6 • LIVELLO

B

M atematica

Data ..................................................................

I problemi

1 Risolvi il problema indicando tutte le operazioni necessarie ed eseguendole a mente.

Nonna Lilli divide 120 euro in parti uguali tra i suoi 4 nipoti. Laura aggiunge i soldi che le ha dato la nonna a quanto aveva già: 28 euro. Spende poi 10 euro per un libro e 8 euro per un fumetto. Quanto le rimane? ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

2 Con quale espressione si risolve il problema precedente? Indica con una X.

120 : 4 – 28 – (10 + 8) 120 : 4 + 28 – 10 + 8 120 : 4 + 28 – (10 + 8) 28 + (10 + 8) + 120 : 4 3 Leggi il problema.

Il signor Rossi sta cambiando i mobili di casa. Ha acquistato 6 sedie che costano 150 euro l’una, un tavolo da 450 euro, un divano da 730 euro. Per ogni sedia riceve uno sconto di 15 euro. Quanto paga in tutto i suoi acquisti?

Questo problema può essere risolto con più procedimenti risolutivi, ma tra quelli proposti uno è sbagliato. Indicalo con una X. 450,00 + 730,00 + (150,00 – 15,00) x 6 = (150,00 x 6) – (15,00 x 6) + 450,00 + 730,00 = 150,00 x 6 + 450,00 + 730,00 – 15,00 = 4 Al corso d’inglese sono iscritte 80 persone.

Le donne sono 14 più degli uomini. Quanti sono gli uomini?

40

47

33

5 Scrivi quale procedimento hai seguito per trovare la soluzione. ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

6 Risolvi il problema utilizzando uno schema.

Ismail è un pizzaiolo. È molto preciso nella preparazione delle sue pizze: utilizza sempre 1 una quantità di sale pari a del peso della farina. Quanto sale utilizza per 1kg di farina?

50 E per 2 kg, 3 kg…. 10 kg?

farina sale

1 kg …….. g

2 kg …….. g

3 kg …….. g

10 kg …….. g

Valutazione

.......................................

13

M atematica

Prova 7 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Le misure di lunghezza, capacità, peso 1 Scomponi ciascuna misura misura..

54 m = 5 .............................

4,9 m = 4 ...........................

85 g = 8 ...............................

4,7 g = 4 ..............................

52 ℓ = 5 ...............................

6,1 ℓ = 6 ..............................

4 .............................

9 .............................

5 .............................

7 .............................

2 .............................

1 .............................

2 Esegui le equivalenze equivalenze..

89 m = .......................... cm 4,3 km = ...................... m

780 ℓ = ......................... daℓ 12,5 dℓ = ..................... ℓ

75 hg = ......................... kg 2,3 kg = ........................ hg

3 Circonda la cifra che si riferisce:

ai metri

3,5 m

ai centimetri 6,7 cm

7,4 dam

95 dm

142 dm

15 mm

3,1 dm

3,29 dm

4 A che cosa corrispondono 5 m + 5 m + 6 dm?

10,6 dm 10,6 m 16 dm 5 Confronta le misure scrivendo maggiore di, di, minore di, di, uguale a. a.

9, 5 g è .....................................................................

1,5 Mg è ...................................................................

0,5 hℓ è ....................................................................

640 ℓ è .....................................................................

25,5 m è ..................................................................

870 cm è .................................................................

1 dag 1500 kg 40 ℓ 6,4 hℓ 3 dam 1,8 m

6 Quanto è lungo il segmento?

Il segmento è lungo 14

..............................

cm.

Valutazione

.......................................

B Data M atematica Le misure di lunghezza, capacità, peso Prova 7 • LIVELLO

..................................................................

1 Esegui le equivalenze.

7,5 km = ..................................................

0,43 m = .................................................

74 g = ........................................................

8,24 hg = ...............................................

1,25 dℓ = ................................................

0,05 daℓ = .............................................

hm = ................................................. m mm = ................................................. dm cg = ................................................. dag g = ................................................. kg ℓ = ................................................. cℓ hℓ = ................................................. dℓ

2 Componi le misure.

1 m e 6 dm = ................................ m 9 km e 8 hm = .............................. hm 5 Mg e 3 kg = ............................... Mg

9 hg e 3 g = .................................. g 4 hℓ e 7 daℓ = ............................. hℓ 6 ℓ e 4 cℓ = ................................... cℓ

3 Confronta le misure inserendo i simboli > < = .

0,25 Mg

250 kg

7,2 hℓ

35,4 mg

3,5 cg

0,004 km

8,42 ℓ

900 cℓ

7,2 cm

720,0 ℓ 0,04 dam 73 mm

4 Metti in ordine le misure dalla maggiore alla minore.

0,69 km 600 m 6,4 hm 6500 dm .........................................................................................................................................................................................................................................

5 Sul righello, segna:

in rosso un segmento lungo 2,8 cm. in verde un segmento lungo 1,9 cm. in blu un segmento lungo 3 cm.

I segmenti non dovranno sovrapporsi.

6 Rispondi.

Quanti bicchieri da 2 dℓ puoi riempire con 3 ℓ di acqua? ..............................................................................................

Quante bottiglie da 0,5 ℓ puoi riempire con 1 daℓ di acqua? ......................................................................................

Valutazione

.......................................

15

M atematica

Prova 8 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Le misure di superficie, volume, tempo 1 Qual è la misura possibile della superficie di un tavolo?

12 m2 1,2 m2 12 dm2 2 Qual è il modo corretto di scomporre la misura 5,36 dm2?

5 m2 36 dm2 5 m2 3 dm2 6 cm2 5 dm2 36 cm2 3 Qual è la misura possibile

del volume di un trolley?

40 cm3 40 dm3 40 m3 4 Quale equivalenza è sbagliata sbagliata?? Indicala con una X.

500 cm3 = 0,5 dm3 150 dm3 = 15 m3 2 m3 = 2000 dm3 5 Completa.

3 minuti = .................................. secondi 2 giorni = .................................... ore

5 ore = ........................................... minuti 240 minuti = ........................... ore

6 Per ciascun orologio è indicata l’ora attuale.

Disegna le lancette nella posizione che avranno tra 1 h e 30 minuti.

16

4

9,30

Valutazione

.......................................

B Data M atematica Le misure di superficie, volume, tempo

Prova 8 • LIVELLO

..................................................................

1 Completa la scomposizione.

75,43 m2 = 75 .......................... 43 ..........................

5 673 cm2 = 56 .......................... 73 ..........................

807 213 dm2 = 80 .......................... 72 .......................... 13 ..........................

1 456,41 m2 = 14 .......................... 56 .......................... 41 ..........................

2 Esegui le equivalenze.

3,54 m2 = ................................ dm2 7,22 km2 = .............................. hm2 183 dm2 = .............................. cm2

802 dam2 = ........................... hm2 1560 m2 = ............................... dam2 900 cm2 = .............................. dm2

3 Evidenzia le cifre che si riferiscono alla marca.

845 367 m3 756 321 dm3 24 380 cm3

3,541 m3 15,021 km3 103,821 hm3

4 Completa.

900 dm3 + ...................... dm3 = 1 m3 10 dm3 + .......................... dm3 = 1 m3 100 dm3 + ....................... dm3 = 1 m3

550 cm3 + ....................... cm3 = 1 dm3 20 cm3 + .......................... cm3 = 1 dm3 1 cm3 + ............................. cm3 = 1 dm3

5 Esegui in colonna le operazioni con le misure di tempo.

8 h 15 min + 4 h 50 min = ........................ h

min

4 h 10 min – 2 h 40 min = ........................ h

+ =

min

– =

6 Leggi il problema, poi rispondi.

Luciano ha fatto un’escursione in montagna.

Ha impiegato 2 h e 30 minuti per giungere al rifugio.

Si è riposato per 45 minuti e poi è tornato indietro.

Per il ritorno ha impiegato 2 ore. È tornato al punto di partenza alle ore 14.45.

A che ora era partito? ...........................................................................................................................................................................

Valutazione

.......................................

17

M atematica

Prova 9 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

I quadrilateri 1 Quale affermazione relativa ai quadrilateri è sbagliata sbagliata?? Indicala con una X.

I quadrilateri sono poligoni.

I quadrilateri hanno sempre gli angoli uguali a due a due.

I quadrilateri hanno sempre quattro lati, quattro angoli, due diagonali.

2 L’affermazione “hanno due coppie di lati paralleli” si riferisce:

solo ai parallelogrammi propri. a tutti i parallelogrammi. ai parallelogrammi propri e ad alcuni quadrilateri particolari (trapezio, rombo, quadrato, rettangolo).

3 La formula per calcolare l’area del trapezio è:

B x h : 2 (B + b) x h : 2 (D + d) x h : 2 4 Osserva il rombo rombo..

Il segmento tracciato è: una diagonale e anche un’altezza. una diagonale e anche un asse di simmetria. solo una diagonale.

5 Osserva i due quadrilateri quadrilateri..

3,5 m

3,5 m

4m

4m

Il rettangolo e il romboide hanno lo stesso perimetro?

……………..

6 Calcola l’area e il perimetro di un rettangolo che ha la base lunga 5 m

e l’altezza lunga 2,5 m.

Perimetro = ..................................................................................

Area = .................................................................................................

18

Valutazione

.......................................

B I quadrilateri

Prova 9 • LIVELLO

Data ..................................................................

M atematica

1 Questa figura:

è un quadrilatero concavo. è un quadrilatero convesso. non è un quadrilatero.

2 Le diagonali dividono il quadrato in quattro triangoli.

Che tipo di triangoli sono? Scrivi il loro nome sia in base ai lati sia in base agli angoli. ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

3 I trapezi possono avere assi di simmetria?

........................................................................................................................

Se hai risposto di sì, l’affermazione è valida per tutti i trapezi o solo per alcuni trapezi particolari? .........................................................................................................................................................................................................................................

4 Disegna un rombo che abbia la

diagonale maggiore lunga 4 cm e quella minore lunga la metà della maggiore.

5 Calcola l’area e il perimetro del rombo che hai disegnato.

Trova le misure che ti occorrono utilizzando il righello.

Perimetro = ..............................................................................................

Area = ...........................................................................................................

6 Un trapezio rettangolo ha la base maggiore lunga 8 m, la minore è la metà della base

maggiore ed è lunga come l’altezza.

Disegna il trapezio, scrivi le misure che conosci o puoi ricavare.

Poi calcola l’area del trapezio.

Area = ....................................................................................

Valutazione

.......................................

19

M atematica

Prova 10 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

I triangoli e i poligoni regolari 1 Scrivi il nome dei triangoli triangoli,, classificati in base ai lati lati..

……………………..................………

……………………..................………

……………………..................………

2 Scrivi il nome dei triangoli triangoli,, classificati in base agli angoli angoli..

……………………..................………

……………………..................………

……………………..................………

3 Qual è la formula per calcolare l’area l’area del triangolo? Scrivila. .........................................................................................................................................................................................................................................

4 Questi nomi indicano poligoni che sono regolari o che possono esserlo senza

cambiare nome, tranne uno. Quale?

Coloralo. triangolo

rettangolo

pentagono

esagono

5 L’ L’apotema apotema è:

l’altezza del poligono regolare. l’altezza di ciascuno dei triangoli in cui può essere diviso un poligono regolare. il lato di ciascuno dei triangoli in cui può essere diviso un poligono regolare.

6 La misura dell’apotema dell’apotema si può trovare:

moltiplicando la misura del lato per il numero fisso. moltiplicando la misura del lato per il numero dei lati. dividendo la misura del lato per il numero fisso.

20

Valutazione

.......................................

B Data I triangoli e i poligoni regolari

Prova 10 • LIVELLO

M atematica

..................................................................

1 Scrivi le formule inverse con cui puoi calcolare la base e l’altezza del triangolo.

b = ………...................………….. h = ………...................…………..

2 Un rettangolo ha la base lunga 12 cm e l’altezza lunga 6 cm. Tracciando una diagonale

lo si divide in due triangoli uguali.

Quanto misura la base di ciascun triangolo? ........................................................................................................

Quanto misura l’altezza di ciascun triangolo? ......................................................................................................

3 Un quadrato ha il lato di 10 cm. Tracciando entrambe le diagonali lo si divide

in quattro triangoli uguali.

Quanto misura l’area di ciascun triangolo? ............................................................................................................

4 In ciascuno di questi poligoni regolari è stato segnato il centro del poligono stesso.

Disegna l’apotema.

5 Scrivi le formule per calcolare il perimetro e l’area dei poligoni regolari.

Perimetro = .........................................................................................................

Area = ......................................................................................................................

6 Rispondi.

Un pentagono regolare e un esagono regolare sono isoperimetrici.

Il lato del pentagono misura 6 cm.

Quanto misura il lato dell’esagono? ........................................................................................

Valutazione

.......................................

21

M atematica

Prova 11 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Il cerchio e la circonferenza 1 Indica con una X l’affermazione giusta.

Cerchio e circonferenza sono parole che indicano lo stesso elemento geometrico.

La circonferenza è una figura piana particolare, il cerchio è la linea che racchiude la circonferenza.

Il cerchio è una figura piana particolare, la circonferenza è la linea che racchiude il cerchio.

2 La linea rossa è:

un arco. un raggio. un diametro.

3 La parte colorata è:

un cerchio. una corona circolare. un semicerchio.

4 Quale affermazione riferita al diametro è sbagliata sbagliata?? Indicala con una X.

Il diametro è la linea che unisce il centro con un punto sulla circonferenza.

Il diametro è la linea che unisce due punti sulla circonferenza passando per il centro del cerchio.

Il diametro è sempre lungo il doppio del raggio.

5 La formula per calcolare la circonferenza è:

r x r x 3,14

r x 2 x 3,14

r x 3,14

6 Osserva, poi completa.

Il cerchio A ha il raggio di 2 m e l’area di ......................... m2.

Il cerchio B ha il raggio lungo 1 m, cioè la metà del raggio del cerchio A. La sua area: è la metà di quella del cerchio B. 1 è di quella del cerchio B. 4 non si può sapere.

A 22

B

Valutazione

.......................................

B Data Il cerchio e la circonferenza Prova 11 • LIVELLO

..................................................................

M atematica

1 In questo cerchio disegna e colora:

in rosso il diametro; in verde il raggio.

2 In questo cerchio disegna e colora:

in giallo un semicerchio; in viola un settore circolare.

3 Scrivi la formula per calcolare l’area del cerchio. ................................................................................................................................

4 Un cerchio ha l’area di 3,14 cm2.

Quanto misura il raggio?

Non si può calcolare.

1 cm.

3,14 cm.

5 Un tavolo ha questa forma.

1m

1m

L’area dei due semicerchi è complessivamente maggiore, minore o uguale a quella del quadrato? .........................................................................................................................................................................................................................................

6 Calcola l’area complessiva della figura dell’esercizio precedente. ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

Valutazione

.......................................

23

M atematica

Prova 12 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

La classificazione e la statistica 1 In questo diagramma ogni X rappresenta

praticano nuoto

un ragazzo.

X Rispondi.

Quanti ragazzi praticano un solo sport? ……….

Quanti ragazzi praticano sia basket sia nuoto?

Quanti ragazzi praticano basket? ………

2 In 5a C l’insegnante di scienze

ha chiesto ai ragazzi: “Che tipo di colazione fate?” Le risposte possibili erano quattro. Tutti i ragazzi hanno partecipato all’indagine. Osserva la tabella di frequenza con le risposte.

in un ideogramma ideogramma,, ma è stato commesso un errore. Trovalo e indicalo con una X. Legenda

= 2 ragazzi

………

X

X

X X

tipo di colazione non fa colazione colazione scarsa colazione media colazione abbondante

Quanti sono gli alunni di questa classe?

3 I dati sono stati riportati

X

X

praticano basket

X

X

X

frequenza 1 10 7 4

.................................................

non fa colazione colazione scarsa colazione media colazione abbondante

4 Completa

l’istogramma l’istogramma che rappresenta i dati dell’indagine.

–n on fa colazione – colazione scarsa – colazione media – colazione abbondante

0 2 4 6 8 9 10 12 24

Valutazione

.......................................

B Data La classificazione e la statistica

Prova 12 • LIVELLO

..................................................................

M atematica

1 Inserisci gli elementi nel diagramma di Venn, riportando le lettere che li

contraddistinguono. pipa A

E

B

F

C

G

D

H

baffi

cappello 2 Quale elemento non è stato inserito nel diagramma?

............................................................................................

Perché? ...................................................................................................................................................................................................................

3 Quali caratteristiche hanno gli elementi inseriti nell’intersezione colorata in giallo? .........................................................................................................................................................................................................................................

Quale colore ha l’intersezione in cui vanno inseriti gli elementi che posseggono tutte e tre le caratteristiche? ............................................................................................................................................................................

4 Il grafico rappresenta

la popolazione di un paese negli ultimi anni, suddivisa in maschi e femmine.

Osserva il grafico e rispondi.

Legenda: = maschi = femmine

40 000 30 000 20 000 10 000 2014

5 Quanti erano circa gli abitanti totali nel 2014?

2015

2016

2017

2018

................................................................................................................

6 In quali anni gli abitanti maschi erano in numero maggiore rispetto alle femmine? .........................................................................................................................................................................................................................................

Valutazione

.......................................

25

M atematica

Prova 13 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Gli indici statistici e la probabilità sserva il grafico che indica O i tipi di biciclette vendute nel negozio Bikeyou nel mese di marzo.

1 Qual è la moda moda??

80 70 60 50 40 30 20 10 0

City

Monty Happy

Velox

........................................................................................................................................................................................

2 La media tra i vari tipi di biciclette è:

60

70

80

3 Osservando il grafico, il proprietario del negozio fa queste affermazioni,

ma una è sbagliata sbagliata.. Indicala con una X. Le bici “Monty” sono al secondo posto nelle vendite.

Il modello che piace di più sono le “City”.

Le “Velox” sono più vendute delle “Happy”.

4 In statistica, l’intervallo l’intervallo di variazione è:

il valore che sta a metà tra tutti i dati raccolti. la differenza tra il valore minimo e il valore massimo dei dati raccolti. il dato che appare con maggiore frequenza.

5 Nella situazione illustrata dal grafico, l’intervallo l’intervallo di variazione è:

10 15 20 6 Rispondi.

Ilaria ha un dado: sulle facce sono segnati i numeri da 1 a 6.

Ilaria lancia il dado e vincerà se apparirà un numero pari. Il suo amico Ivo, invece, vincerà se il numero sarà dispari. Chi ha più probabilità di vincere?

Ilaria.

Ivo. Hanno entrambi la stessa probabilità di vincere.

26

Valutazione

.......................................

B Data M atematica Gli indici statistici e la probabilità

Prova 13 • LIVELLO

..................................................................

Queste sono le presenze nel ristorante di Gianni la scorsa settimana.

lunedì

martedì

mercoledì

giovedì

venerdì

sabato

domenica

15

30

40

30

45

45

75

1 Gianni dice che la media è stata di 35 persone al giorno, ma si sbaglia perché:

in nessun giorno ci sono stati 35 clienti. la media è superiore a 35. la media è inferiore a 35. la media è di 30 clienti perché è il dato che appare con maggiore frequenza.

2 Calcola la media giornaliera delle presenze nel ristorante di Gianni. …………………………………………………………........................................…………… = ..........................................................................................

3 Qual è il valore mediano delle presenze nel ristorante?

.......................................................................................

4 Qual è l’intervallo di variazione tra i dati delle presenze nel ristorante?

...............................................

5 Irene pescherà a caso una caramella da uno dei sacchetti. In quale ha la maggiore

probabilità di pescare una caramella alla fragola?

A

B

C

Nel sacchetto A, perché le caramelle alla fragola sono la metà.

Nel sacchetto B, perché le caramelle alla fragola sono 3.

Nel sacchetto C, perché è il sacchetto che contiene più caramelle in tutto.

Non si può calcolare.

6 Le palline in questo sacchetto sono gialle, rosse o blu.

Colora le palline in modo che ci siano: probabilità su 10 di estrarre 4 una pallina gialla; più probabilità di estrarre una pallina rossa rispetto a una pallina blu.

Valutazione

.......................................

27

Autovalutazione VERIFICHE LIVELLO A E B La tabella valutativa ti può aiutare a capire il livello raggiunto. Prova ad autovalutare il tuo lavoro.

Verifica n.

Punteggio

Autovalutazione

Verifica n.

1A

1B

2A

2B

3A

3B

4A

4B

5A

5B

6A

6B

7A

7B

8A

8B

9A

9B

10 A

10 B

11 A

11 B

12 A

12 B

13 A

13 B

Punteggio

Autovalutazione

Dove ho trovato difficoltà? ........................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................................................................................................................

Che cosa posso fare per migliorare?

Chiedo spiegazioni all’insegnante.

Lavoro con meno fretta.

Rileggo il mio lavoro prima di consegnarlo.

Altro: ........................................................................................................................................

28

Valutazione dell’insegnante Verifica n.

Data

Valutazione

Verifica n.

1A

1B

2A

2B

3A

3B

4A

4B

5A

5B

6A

6B

7A

7B

8A

8B

9A

9B

10 A

10 B

11 A

11 B

12 A

12 B

13 A

13 B

Data

Valutazione

Imparare ad imparare attraverso la valutazione e l’autovalutazione Osserva le valutazioni date dall’insegnante, rifletti e rispondi.

• Da una verifica all’altra i tuoi voti sono migliorati o sono peggiorati? ................................................................

• Ci sono stati dei motivi che giustificano un eventuale peggioramento? .........................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

• Su che cosa ti devi impegnare di più? .........................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

• Quali obiettivi puoi raggiungere? ......................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

29

S cienze

Prova 1 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Cellule, apparati, organi di senso 1 Gli apparati e i sistemi sono:

le parti del corpo umano che ci mantengono in vita. insiemi di organi che collaborano per svolgere la stessa funzione. insiemi di organi formati dallo stesso tipo di cellule.

2 Le cellule umane sono:

microscopiche e tutte uguali. di grandezza differente, ma di forma sempre uguale. specializzate per svolgere funzioni differenti.

3 Quale frase è sbagliata?

Indicala con una X? I tessuti costituiscono gli organi.

Nel corpo umano sono presenti differenti tipi di tessuto.

Gli organi formano i tessuti.

4 I recettori sono:

cellule nervose presenti in tutti gli organi di senso. piccole sporgenze presenti in tutti gli organi di senso. cellule che formano gli organi di senso.

5 La pelle è l’organo del tatto. Le sensazioni di caldo, freddo, pressione…

vengono percepite: dall’epidermide. dal derma. dai recettori.

6 In quale gruppo sono scritti solo nomi di parti dell’occhio?

cornea • pupilla • staffa • incudine cornea • pupilla • retina • cristallino staffa • incudine • martello • chiocciola

30

S cienze

I sistemi nervoso, scheletrico, muscolare 7 Il sistema nervoso centrale è formato da:

cervello e nervi. encefalo, nervi e gangli. encefalo e midollo spinale.

8 Le informazioni giungono al sistema nervoso centrale e partono da esso

attraverso: il midollo allungato. il sistema nervoso autonomo. i nervi.

9 L’apparato scheletrico è:

l’apparato che costituisce la maggior parte del peso corporeo, perché le ossa sono molte e pesanti. formato da ossa che crescono e si rinnovano. formato da ossa che crescono, si rinnovano e aumentano di numero.

10 I legamenti sono:

i punti in cui le ossa si toccano. fibre che collegano le ossa. le parti cartilaginee delle ossa.

11 I muscoli volontari sono formati da:

tessuto muscolare liscio. tessuto muscolare striato. tessuto muscolare lungo.

12 Quale tra questi organi NON è un muscolo?

Tricipite.

Cuore.

Cervello.

Valutazione

.......................................

31

S cienze

Prova 1 • LIVELLO

B

Data ..................................................................

Cellule, apparati, organi di senso 1 Completa.

Le cellule umane sono cellule specializzate, perciò hanno ………................................……. e ………................................……. differenti in base alla funzione che devono svolgere.

Le cellule ………................................……. formano la pelle, perciò si ………................................……. in modo da non lasciare spazi.

Le cellule ………................................……. sono lunghe, affusolate: in questo modo possono ………....... .........................……. e allungarsi per permettere i movimenti.

Le cellule nervose hanno ………................................……. che le collegano: in questo modo i messaggi passano da cellula a cellula.

Le cellule ………................................……. sono tondeggianti e collegate tra di loro.

2 I principali tessuti del corpo umano sono quattro. Quali sono i loro nomi? ......................................................

......................................................

......................................................

......................................................

3 Scegli uno dei quattro tessuti che hai nominato e illustrane le caratteristiche. ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

4 I termini “apparato” e “sistema” sono spesso utilizzati come sinonimi, ma in realtà

indicano una precisa differenza tra i gruppi di organi. Quale? ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

5 Completa.

I recettori sono piccole cellule ………......................………. che trasmettono al ……….........................………. le informazioni percepite dagli ………...................………. di ………................................………..

Si trovano perciò in tutti gli organi di senso. I recettori olfattivi si trovano ………...................………., i recettori del gusto si trovano .................................................................................................

I recettori visivi formano la ………...................………., che si trova nella parte posteriore dell’occhio.

32

S cienze I sistemi nervoso, scheletrico, muscolare 6 Completa.

I nervi sono lunghi filamenti di ……….......................... ………...............................………………..

Si suddividono in nervi ………...............................………. e nervi ...................................................................................... .

I nervi sono collegati al ………............................………. o direttamente all’.............................................................. .

I nervi ………...................………. captano le ………...................………. e le trasmettono al ....................................... .

I nervi motori portano in tutte le parti del corpo gli ………...................………. impartiti dal cervello.

7 Scrivi il nome delle ossa indicate e completa.

......................................................

Le ………...................………. sono………….: formano la ………...................……….

Le ossa della testa, insieme, formano la ………...................……….

Le ………...................………. che insieme formano la ………...................……….

......................................................

8 Le ossa sono forti, ma anche leggere ed elastiche. Parla dei materiali che

le compongono e che determinano le loro particolari caratteristiche.

Spiega poi la funzione del midollo osseo. ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

9 Il cuore è un muscolo molto particolare: perché?

.......................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................

10 Spiega come funzionano i muscoli antagonisti.

10 ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

Valutazione

.......................................

33

S cienze

Prova 2 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

Gli apparati respiratorio e digerente 1 L’apparato respiratorio è strettamente connesso con:

l’apparato digerente, perché la faringe viene attraversata sia dal cibo sia dall’aria. l’apparato cardio-circolatorio, perché attraverso questo apparato vengono trasportati ossigeno e anidride carbonica. l’apparato cardio-circolatorio, perché è il cuore che fornisce ai polmoni la spinta per contrarsi.

2 I polmoni sono formati:

da trachea, bronchi e bronchioli. dalla pleura. dagli alveoli polmonari.

3 Il diaframma è:

una parte dei polmoni. un muscolo. il punto in cui avviene lo scambio di gas tra aria e sangue.

4 La funzione dell’apparato digerente è:

trasportare le sostanze fornite dai cibi in tutto il corpo. rendere utilizzabili per il corpo umano le sostanze fornite dai cibi. sminuzzare i cibi in piccole parti affinché possano passare attraverso l’intestino.

5 Il cardias e il piloro sono:

valvole che chiudono lo stomaco quando mangiamo troppo. parti dello stomaco che hanno il compito di attivare la digestione. valvole che chiudono lo stomaco durante la digestione.

6 L’esofago collega la bocca con lo stomaco. In esso il cibo:

non subisce trasformazioni. viene ulteriormente spezzettato. riceve le sostanze prodotte dal pancreas e dal fegato.

34

Gli apparati cardio-circolatorio, escretore, riproduttore

S cienze

7 Attraverso la circolazione sistemica

il sangue: espelle anidride carbonica e introduce ossigeno. porta ossigeno e sostanze nutritive e raccoglie sostanze di rifiuto. porta ossigeno e sostanze nutritive ed espelle anidride carbonica.

8 Il sangue diretto ai polmoni esce

dal cuore attraverso: il ventricolo destro. il ventricolo sinistro. l’atrio destro.

9 I globuli rossi hanno il compito di trasportare:

ossigeno ed anidride carbonica. solo l’ossigeno. ossigeno e sostanze nutritive.

10 Il plasma è:

la parte del sangue che dà a esso il colore rosso. la parte liquida del sangue. la parte del sangue che ha il compito di coagulare le ferite.

11 La funzione dell’apparato escretore è:

trasportare le sostanze nocive. individuare l’anidride carbonica ed eliminarla. ripulire il sangue dalle sostanze nocive ed espellerle.

12 I geni si trovano:

in tutte le cellule e contengono le informazioni che costruiscono il corpo. nel cervello e trasmettono alle cellule le informazioni che costruiscono il corpo. solo nelle cellule riproduttive: gli ovuli e gli spermatozoi.

Valutazione

.......................................

35

S cienze

Prova 2 • LIVELLO

B

Data ..................................................................

Gli apparati respiratorio e digerente 1 Scrivi il nome di ciascun organo e completa.

I ………...................………. sono formati da milioni di ………...................………..

Attraverso la ………...................………. passa sia il cibo sia ………...................………..

Al suo interno ci sono le ………...................………., che sono pieghe della ………...................……….: ci permettono di emettere suoni.

I ………...................………. sono protetti da una membrana: la ………...................………..

Il ………...................………. è un muscolo: la sua funzione è ………...................……….

2 L’apparato respiratorio ha la funzione di immettere ossigeno nell’organismo

ed espellere anidride carbonica. Dove e come avviene questo scambio? ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

3 Completa la tabella per evidenziare la funzione di alcuni succhi che intervengono

nella digestione e gli organi che li producono.

da chi viene prodotto

quale funzione ha

saliva

………..................................…………

……….......................................................................…...…………

succo gastrico

………..................................…………

……….......................................................................…...…………

bile

………..................................…………

……….......................................................................…...…………

succo pancreatico

………..................................…………

……….......................................................................…...…………

4 La funzione dell’apparato digerente risulterebbe inutile se le sostanze nutritive non si

trasferissero nel sangue. Dove e attraverso che cosa avviene questo passaggio? .........................................................................................................................................................................................................................................

5 I cibi contengono differenti principi nutritivi. Che cosa contengono, quali sono e per chi

sono importanti i cibi che hanno funzione costruttiva? ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

36

S cienze Gli apparati cardio-circolatorio, escretore, riproduttore 6 Scrivi i nomi delle quattro cavità del cuore e rispondi.

Perché il cuore è suddiviso in due parti non comunicanti?

......................................................

............................................................................................................................. ......................................................

............................................................................................................................. .............................................................................................................................

......................................................

......................................................

7 Il viaggio del sangue si compie in due grandi “tappe”: la circolazione sistemica

e la circolazione polmonare. Spiega brevemente la funzione di entrambe. ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

8 Per ciascuna definizione, scrivi il nome della parte del sangue cui si riferisce.

• Trasportano ossigeno e anidride carbonica: ..........................................................................................................................

• Difendono il corpo dalle infezioni: .................................................................................................................................................

• Fanno coagulare il sangue: .................................................................................................................................................................

• È il liquido in cui “nuotano” le cellule del sangue: ..........................................................................................................

9 Attraverso gli organi dell’apparato escretore viene prodotta l’urina.

Che cos’è? Come si forma? Che cosa contiene? ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

10 Completa.

10

L’apparato riproduttore ha il compito di dare vita a nuovi ................................................................................ .

Il patrimonio genetico di ciascun individuo deriva sia dalla madre sia dal ......................................... .

In ogni cellula umana sono presenti ……............…. coppie di cromosomi, in tutto .............................. cromosomi.

Ciascun cromosoma è composto da un particolare acido, il cui nome si abbrevia in ............. .

Ogni cromosoma è formato da tanti pezzetti: i ....................................................................................................... .

Valutazione

.......................................

37

S cienze

Prova 3 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

L’Universo e il Sistema Solare 1 Quale termine NON indica un corpo celeste? Indicalo con una X.

Galassia.

Big Bang.

Meteorite.

2 Qual è la differenza tra una stella e un pianeta?

I pianeti hanno delle lune, le stelle non ne hanno.

I pianeti ruotano su se stessi, invece le stelle non ruotano.

Il pianeta non emette luce, le stelle sì.

3 Che cos’è il Sistema Solare?

Un insieme di stelle.

L’insieme del Sole e dei corpi celesti che si trovano nel suo campo di gravità.

L’insieme di tutti i corpi celesti.

4 In questa immagine del Sistema Solare è stato invertito il nome di due

pianeti. Sottolineali.

Nettuno

Marte

Mercurio

Venere

Saturno Terra

Giove

Urano

5 Da che cosa sono determinate le stagioni?

Dalla diversa distanza della Terra dal Sole e dall’influenza della Luna.

Dall’inclinazione dell’asse terrestre.

Dalla diversa distanza che la Terra ha dal Sole mentre gli orbita intorno.

6 Quando in Italia comincia l’estate, che cosa succede a New York, che,

come l’Italia, si trova nell’emisfero settentrionale?

Comincia l’inverno.

Comincia l’estate.

Finisce l’inverno.

38

S cienze 7 Una cometa è:

una stella con una particolare forma. un corpo celeste formato da gas, rocce, ghiaccio. un corpo celeste che ruota attorno al Sole con un’orbita molto ellittica.

8 La fascia degli asteroidi è formata da:

milioni di piccoli pianeti. milioni di minuscoli frammenti di roccia. alcune migliaia di grandi frammenti di roccia che si sono staccati da Giove e Marte.

9 I satelliti sono:

sempre più piccoli del pianeta attorno a cui ruotano. sempre più piccoli della Terra. grandi tutti come la Luna.

10 Un’unità astronomica è un’unità di misura di:

lunghezza. peso/massa. velocità.

11 Le eclissi di Luna si verificano quando:

la Luna è oscurata dall’ombra della Terra. la Luna, vista dalla Terra, si trova dietro il Sole. la Luna e la Terra si trovano alla stessa distanza dal Sole.

12 Sulla Luna la forza di gravità, rispetto

a quella presente sulla Terra, è: uguale. inferiore. superiore.

Valutazione

.......................................

39

S cienze

Prova 3 • LIVELLO

B

Data ..................................................................

L’Universo e il Sistema Solare 1 Completa.

La teoria del Big Bang cerca di spiegare l’origine dell’Universo. Essa sostiene che circa ........................................................................... vi fu una ...................................................................................................................... .

Prima di quel momento l’Universo era concentrato ........................................................................................... .

Dopo quell’immane esplosione ............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................... .

2 Che cos’è un “corpo celeste”? Elenca i nomi dei corpi celesti che conosci. ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

3 Osserva le due immagini e completa.

La Terra ruota sul ............................................................... .

Questo movimento è chiamato di ............................................................... .

Per compiere un intero giro la Terra impiega .......................................... .

Questo movimento determina l’alternarsi ................................................... ............................................... .

La Terra ruota ............................................................... .

L’orbita descritta dalla Terra è di forma .......................................... . Questo movimento è chiamato di .......................................... e determina ............................................................... .

Per compiere un intero giro la Terra impiega ................................................ .

4 Che cos’è un anno luce? ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

5 Anno luce e unità astronomica sono entrambe misure di lunghezza.

Quale delle due rappresenta una lunghezza maggiore? ..........................................................................................

40

S cienze 6 Completa.

La forza di gravità è una forza posseduta da tutti i corpi e fa sì che essi ............................................ ................................................................................................... .

La forza di gravità dipende dalla ................................................ dei corpi. Se due corpi si allontanano la loro forza di attrazione diventa ..................................................................................................... .

7 Indica con una X la caratteristica di ciascun corpo celeste.

Brilla nel cielo… di luce propria

di luce riflessa

quando si incendia a contatto con l’atmosfera

Sole Luna meteorite Giove 8 La Luna, come la Terra, compie due movimenti: quello di rotazione e quello di rivoluzione.

Quale particolarità hanno? ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

9 Scrivi il nome delle fasi lunari. Poi scrivi come ci appare la Luna.

Luna ........................................... : la Luna .........................................................................................

Luna ........................................... : ............................................................................................................

Luna ........................................... : ............................................................................................................

Luna ........................................... : ............................................................................................................

10 Scrivi i nomi degli strati della Terra, partendo da quello più esterno.

10 .......................................................

.......................................................

.......................................................

Valutazione

.......................................................

.......................................

41

S cienze

Prova 4 • LIVELLO

A

Data ..................................................................

L’energia 1 L’energia è:

una forza molto grande. ciò che permette di compiere un lavoro. ciò che consente di sopportare gravi pesi.

2 Questo strumento trasforma:

l’energia termica in elettricità. l’energia elettrica in calore. l’energia elettrica in energia eolica.

3 Il ventilatore utilizza:

energia di movimento. energia elettrica. energia eolica.

4 Il ventaglio si muove grazie all’energia:

muscolare di chi lo usa. elettrica di chi lo usa. eolica dell’aria prodotta.

5 In quale gruppo sono nominate solo fonti di energia rinnovabili?

Sole • acqua • vento • metano metano • gasolio • petrolio • benzina Sole • biomasse • acqua • vento 6 In quale gruppo sono nominate solo fonti di energia non rinnovabili?

petrolio • carbone • biomasse gas metano • petrolio • carbone calore del sottosuolo • biomasse • petrolio

42

S cienze 7 Quale frase è sbagliata? Indicala con una X.

L’energia idroelettrica si genera con la forza dell’acqua.

L’energia eolica si genera con la forza del vento.

L’energia geotermica si genera bruciando i rifiuti.

8 Quale macchina NON utilizza energia elettrica? Indicala con una X.

Videogioco.

Bicicletta.

Telecomando.

9 Quale affermazione riferita alla luce è sbagliata? Indicala con una X.

Si trasmette ad altissima velocità.

Si trasmette anche in assenza di aria.

Si trasmette attraverso cerchi concentrici.

10 Questi oggetti sono:

opachi. trasparenti. traslucidi.

11 Quale affermazione

riferita al suono è sbagliata?

Indicala con una X. È una forma di energia.

Si trasmette anche in assenza di aria.

Si trasmette attraverso cerchi concentrici.

12 Il suono si produce quando un corpo:

si sposta. vibra. è caldo.

Valutazione

.......................................

43

S cienze

Prova 4 • LIVELLO

B

Data ..................................................................

L’energia 1 L’energia può essere osservata sotto differenti forme.

Elenca le più comuni forme di energia che conosci. ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

2 In ciascuna frase è contenuto un errore. Sottolinealo e rendi vera la frase.

• L’energia termica è prodotta da qualsiasi corpo che genera luce. .....................................................................

• Elettricità deriva da “elektron”, il nome greco degli elettroni. ................................................................................

• Nelle centrali geotermiche vengono utilizzate le biomasse. ..................................................................................

3 Il Sole è la principale fonte di energia. Perché? ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

4 Osserva la catena energetica illustrata e descrivila.

......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

5 Spesso ti avranno detto che la prima colazione è molto importante per avere energia.

Da dove ricavi energia facendo colazione? A che cosa ti serve questa energia? ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

44

S cienze 6 Completa.

Alcune automobili utilizzano elettricità o gas (metano o GPL, gas propano liquido).

La maggior parte di esse però funziona consumando ………...................……………… o gasolio.

Questi due combustibili vengono ricavati dal ………...................………………, una sostanza oleosa che si è formata con la decomposizione di ………...................………............…............…............…............……….

Il ………...................……………… è una fonte di energia ………...................……………… e le sue riserve si stanno consumando rapidamente.

7 L’elettricità viaggia nelle nostre case attraverso i fili di rame.

Perché i fili di rame sono ricoperti da una guaina di plastica?

Perché la plastica è un materiale resistente e impedisce all’elettricità di disperdersi nell’ambiente.

Perché la plastica è un materiale che aiuta l’elettricità a muoversi con maggiore velocità.

Perché la plastica è un materiale isolante e impedisce folgorazioni in caso di contatto.

8 L’elettricità viene prodotta nelle centrali elettriche.

Però puoi osservare l’elettricità anche in natura.

Parla di un fenomeno naturale nel quale puoi osservare elettricità. ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

9 Completa, poi cancella l’intruso.

• Una sorgente luminosa è qualsiasi corpo che ....................................................................................................................

• Un oggetto illuminato è un corpo che ....................................................................................................................................... sorgenti luminose lampadina accesa fuoco specchio Sole 10 Parla di una delle tre caratteristiche del suono.

10 ......................................................................................................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................................................................................................

Valutazione

.......................................

45

Autovalutazione VERIFICHE A RISPOSTE CHIUSE • LIVELLO A Verifica n.

Titolo della verifica

Data

Numero risposte giuste su 12

1A 2A 3A 4A

Verifica n. 1 A

Verifica n. 3 A

Conosco l’organizzazione del corpo umano e i sistemi nervoso, scheletrico, muscolare:

molto bene.

in modo sufficiente.

abbastanza bene. non troppo bene.

Conosco le caratteristiche dell’Universo e del Sistema Solare:

molto bene.

in modo sufficiente.

abbastanza bene. non troppo bene.

Ho sbagliato perché: non ho capito bene le domande. ero agitato/a. non ho studiato abbastanza. non ho riletto le mie risposte. altro: ..................................................................................................

Ho sbagliato perché: non ho capito bene le domande. ero agitato/a. non ho studiato abbastanza. non ho riletto le mie risposte. altro ....................................................................................................

Come posso migliorare?

Come posso migliorare?

.......................................................................................................................

.......................................................................................................................

Verifica n. 2 A

Verifica n. 4 A

Conosco gli apparati del corpo umano:

molto bene.

in modo sufficiente.

abbastanza bene. non troppo bene.

Conosco che cos’è e come si manifesta l’energia:

molto bene.

in modo sufficiente.

abbastanza bene. non troppo bene.

Ho sbagliato perché: non ho capito bene le domande. ero agitato/a. non ho studiato abbastanza. non ho riletto le mie risposte. altro ....................................................................................................

Come posso migliorare? .......................................................................................................................

46

Ho sbagliato perché: non ho capito bene le domande. ero agitato/a. non ho studiato abbastanza. non ho riletto le mie risposte. altro ....................................................................................................

Come posso migliorare? .......................................................................................................................

Autovalutazione VERIFICHE • LIVELLO B Leggi con attenzione tutte le frasi.

Valuta i tuoi apprendimenti: scrivi V se la frase è vera per te.

Verifica n.

1B 2B 3B 4B

Ho dato tutte le informazioni necessarie in risposta alle domande poste.

Ho dato quasi tutte le informazioni necessarie in risposta alle domande poste.

Ho risposto solo in parte alle domande.

Ho risposto solo a poche domande.

Non ho capito tutte le domande.

Non ricordavo l’argomento.

Ho aggiunto informazioni oltre a quelle richieste.

Non ho approfondito l’argomento ampliando le risposte.

Ho lavorato con cura e in modo preciso.

Ho esposto le informazioni in modo corretto rispetto alla forma.

L’esposizione è stata poco chiara.

Ho fatto alcuni errori, ma non gravi.

Dai una valutazione al tuo lavoro. Puoi utilizzare un numero (10, 9…), una parola (ottimo, eccellente, distinto, sufficiente…) o spiegare utilizzando più frasi (mi sono impegnato/a molto; conoscevo l’argomento, ma…).

• Verifica n. 1 B .....................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................

• Verifica n. 2 B .....................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................

• Verifica n. 3 B .....................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................

• Verifica n. 4 B .....................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................................................

47

Valutazione dell’insegnante Verifica n.

Titolo della verifica

Data

Valutazione dell’insegnante

Titolo della verifica

Data

Valutazione dell’insegnante

1A 2A 3A 4A

Verifica n.

1B 2B 3B 4B

Imparare ad imparare attraverso la valutazione e l’autovalutazione Osserva le valutazioni date dall’insegnante, rifletti e rispondi.

• Da una verifica all’altra i tuoi voti sono migliorati o sono peggiorati?

........................................................................................................................................................................................................................................

• Ci sono stati dei motivi che giustificano un eventuale peggioramento?

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

• Su che cosa ti devi impegnare di più?

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

• Quali obiettivi puoi raggiungere?

........................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................

48

Nuovi

i d r a u g r @ T

CODING DELLA DIDATTICA

METODO TESSITORE

Quaderno delle VERIFICHE ambito ANTROPOLOGICO

ISBN per l’adozione: 978-88-468-4190-2

• Sussidiario Storia con Quaderno operativo 5: 120 + 72 pagine • Sussidiario Geografia con Quaderno operativo 5: 96 + 72 pagine • Quaderno delle Verifiche Storia-Geografia 5: 48 pagine • Mappe mentali (ambito antropologico e scientifico) 5: 72 pagine • Atlante multidisciplinare (ambito antropologico e scientifico) 5: 72 pagine • Educazione Civica 4-5: 96 pagine

ambito SCIENTIFICO

ISBN per l’adozione: 978-88-468-4191-9

• Sussidiario Scienze e Tecnologia con Quaderno operativo 5: 96 + 72 pagine • Sussidiario Matematica con Quaderno operativo 5: 144 + 96 pagine • Quaderno delle Verifiche Matematica-Scienze-Tecnologia 5: 48 pagine • La Mia Matematica Attiva 4-5: 144 pagine

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