Meraviglioso - Matematica 1

G. Tricerri • M. Capp elletti • A. De Gian ni

MATEM

CON PAGI NE

ATIC LABO RAT A OR

IO

1 ibiscus edizioni

Responsabile editoriale: Mafalda Brancaccio Progettazione e coordinamento editoriale: Stefano Franchomme Consulenza editoriale: Viola Ardone Responsabile di produzione: Francesco Capitano Redazione: Nicoletta Baldini, Camilla Di Majo, Ester Movibile, Carla Pugliese La Corte Progetto grafico e impaginazione: Fabio Gallo, Luana Parrella Ideazione e realizzazione della copertina: Luana Parrella Illustrazione di copertina: Giovanni Abeille Illustrazioni: Anna D'Uonno, Mauro Sacco, Elisa Vallarino Ricerca iconografica: Nicoletta Baldini Referenze iconografiche: Shutterstock, Archivo Spiga © 2020 Eli - La Spiga Edizioni | Loreto

© 2020 Ibiscus Edizioni | Napoli

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Stampa: Tecnostampa | Pigini Group Printing Division | Loreto | Trevi 20.83.183.0 | ISBN 978-88-468-4114-8 Le fotocopie non autorizzate sono illegali. Tutti i diritti riservati. È vietata la riproduzione totale o parziale così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo senza previa autorizzazione scritta da parte dell’editore.

G. Tricerri • M. Capp elletti • A. De Gian ni

MATEM

ATIC A

CON PAGI NE LA BOR ATO RIO

1 NOME ...................................................................................................................................................................................................................................

COGNOME ..............................................................................................................................................................................................................

CLASSE ................................................................................ SEZIONE ..............................................................................................

ibiscus edizioni

Indice Prerequisiti 5 Grande • Piccolo 6 Più alto • Più basso 7 Più lungo • Più corto 8 Più pesante • Più leggero 9 Aperto • Chiuso 10 Riprodurre le forme 11 Nella stessa posizione 12 Scopri la regola 13 Simboli uguali 14 Che cosa manca?

15 Oggetti nascosti Raggruppamenti e relazioni 16 Gruppi di…

17 Frecce che parlano 18 Uno • Alcuni • Tutti • Qualche 20 Di più • Di meno 21 Tanti quanti 22 Gruppi e relazioni ORA SO! 23 Quantificatori ORA SO! Numeri 25 Filastrocca dei numeri 26 Lo zero è un dolce ovetto 28 Il numero 0 Laboratorio 30 L’uno è un fischietto 32 Il numero 1 Laboratorio 34 Il due è un’ochina 36 Il numero 2 Laboratorio 38 Il tre è una farfalla 40 Il numero 3 Laboratorio 42 Il quattro è un naso 44 Il numero 4 Laboratorio 46 Il cinque è un amo 48 Il numero 5 Laboratorio 50 ORA SO! I numeri fino a 5 52 Il sei è un pancione 54 Il numero 6 Laboratorio 56 Il sette è uno spazzolone 58 Il numero 7 Laboratorio

60 L’otto è un omino rotondo 62 Il numero 8 Laboratorio 64 Il nove è la luna sul mondo 66 Il numero 9 Laboratorio 68 Mi alleno con... i numeri fino a 9 70 I numeri fino a 9 71 Numeri da 0 a 9 ORA SO! 73 La linea dei numeri 74 Precedente • Successivo 75 Maggiore 76 Minore 77 Uguale 78 Maggiore • Minore • Uguale 80 Frutta e verdura Matematica nella realtà 81 I numeri ordinali 82 Precedente • Successivo ORA SO! 83 Unire 84 L’addizione 85 Addizioni con i quadratini 86 Addizioni sulla linea dei numeri 87 Tante addizioni 88 Problemi con l’addizione 90 Togliere 91 La sottrazione 92 Sottrazioni con i quadratini 93 Sottrazioni sulla linea dei numeri 94 Tante sottrazioni 95 Quantità a confronto: la differenza 96 Calcolare la differenza 97 Paesaggio 98 Ancora addizioni 99 Ancora sottrazioni 100 Problemi con la sottrazione 102 Operazioni inverse 103 Problemi con addizioni e sottrazioni 104 Addizioni e sottrazioni ORA SO! 106 Raggruppare 107 Raggruppare per 10: la decina 108 Ecco il 10!

110 Il numero 10 Laboratorio

112 Gli amici del 10 113 Sempre 10 114 Il numero 11 Laboratorio 115 Il numero 12 Laboratorio 116 Il numero 13 Laboratorio 117 Il numero 14 Laboratorio 118 Il numero 15 Laboratorio 119 Il numero 16 Laboratorio 120 Il numero 17 Laboratorio 121 Il numero 18 Laboratorio 122 Il numero 19 Laboratorio 123 Il numero 20 Laboratorio 124 Fino a 20 sull’abaco 126 Fino a 20 con i quadratini 128 Disegnare con i numeri 129 Confrontare e ordinare 130 Precedente • Successivo 131 A marcia indietro 132 Numeri a confronto Laboratorio 134 Addizioni entro il 20 135 Tappa al 10 136 Sottrazioni entro il 20 137 Un percorso pieno di ostacoli C O D I N G 138 Mi alleno… con le addizioni Laboratorio 139 Mi alleno… con le sottrazioni Laboratorio 140 Mi alleno con... i numeri fino a 20 141 Il gioco dell’oca Matematica nella realtà 142 In pasticceria Matematica nella realtà 143 Gara di pesca Matematica nella realtà 144 In fattoria Matematica nella realtà 145 Un messaggio misterioso Matematica nella realtà

146 Lavoro per il... postino Matematica nella realtà

147 Percorso di addizioni C O D I 148 Percorso di sottrazioni C O D 149 Numeri fino a 20 ORA SO! Problemi 150 Quanti problemi 152 E la domanda?

N G I N G

153 Un problema, diverse soluzioni 154 Problema a merenda 155 Problemi di fiori 156 Problemi di pasticcini 157 Problemi di pizze 158 Dai dati ai problemi 159 Problema di… percorso C O D I N G 160 Quale percorso? C O D I N G 161 Addizione o sottrazione?

162 Si gioca a tombola 163 In palestra Matematica nella realtà 164 I problemi di Dodo lo scoiattolo 166 Risolvo problemi e li invento 167 Problemi ORA SO! Spazio e figure 168 Aperto • Chiuso 169 Linee semplici e intrecciate Laboratorio 170 Regioni e confini 171 Regioni e confini Laboratorio 172 Le forme geometriche 173 Le forme geometriche Laboratorio 174 Caselle e...

175 ... Reticoli 176 Spazio e figure ORA SO! Misure 177 Quanto è lungo?

178 Quanto pesa?

179 Quanto contiene?

180 Tutto in ordine Laboratorio 181 L’euro Dati e previsioni 182 Certo • Possibile • Impossibile 183 Indagine a scuola 184 La stagione preferita 185 Il colore preferito 186 Dati e previsioni ORA SO! 188 Festa a scuola Matematica nella realtà 190 Verso l’invalsi

Legge l’insegnante

I pulcini gialli sono 4 e i neri 2.

Ho raccolto 4 zucchine nell’orto.

Ho qui 12 uova.

Chissà che buone frittate!

Bambini, venite!

Sono le 17. È l’ora della merenda.

S iamo immersi in un mondo di numeri.

Dove li vedi? Che funzione hanno nella tua vita di tutti i giorni? Parlane con i compagni.

4

Prerequisiti GRANDE • PICCOLO COLORA IL FURGONE PIÙ PICCOLO.

COLORA IL PACCO PIÙ GRANDE.

DISEGNA:

• UNA CASA PIÙ PICCOLA.

• UNA CASA PIÙ GRANDE.

5

PIÙ ALTO • PIÙ BASSO OSSERVA, CONFRONTA E CERCHIA IL BAMBINO PIÙ ALTO.

OSSERVA, CONFRONTA E CERCHIA LA SEDIA PIÙ BASSA.

DISEGNA I FIORI DAL PIÙ ALTO AL PIÙ BASSO.

6

Prerequisiti

PIÙ LUNGO • PIÙ CORTO CERCHIA LA SIEPE PIÙ CORTA.

CERCHIA DI ROSSO IL RIGHELLO PIÙ LUNGO E DI VERDE IL RIGHELLO PIÙ CORTO.

DISEGNA LE MATITE DALLA PIÙ LUNGA ALLA PIÙ CORTA POI COLLEGALE A QUELLE COLORATE.

7

PIÙ PESANTE • PIÙ LEGGERO SEGNA CON UNA X L’OGGETTO PIÙ PESANTE.

SEGNA CON UNA X L’OGGETTO PIÙ LEGGERO.

CERCHIA DI BLU L’OGGETTO PIÙ LEGGERO E DI ROSSO L’OGGETTO PIÙ PESANTE.

8

Prerequisiti

APERTO • CHIUSO OSSERVA LE IMMAGINI E SEGNA CON UNA X:

• IL CANCELLO APERTO.

• LA PORTA CHIUSA.

CERCHIA I CONTENITORI CHIUSI.

COLORA LE COLLANE APERTE.

9

RIPRODURRE LE FORME RIPRODUCI NELLO SPAZIO VUOTO LA STESSA FORMA.

10

Prerequisiti

NELLA STESSA POSIZIONE NELLE FIGURE VUOTE, DISEGNA LA CROCETTA NELLA STESSA POSIZIONE.

X X

X X

X

X

X X 11

SCOPRI LA REGOLA OSSERVA, RIPASSA E COLORA.

OSSERVA, RIPASSA, DISEGNA E COLORA.

12

Prerequisiti

SIMBOLI UGUALI PER OGNI FILA, CERCHIA IL SIMBOLO UGUALE AL MODELLO.

13

CHE COSA MANCA? COMPLETA I DISEGNI COME IL MODELLO.

14

Prerequisiti

OGGETTI NASCOSTI EL DISEGNO SONO NASCOSTI 6 OGGETTI. N RIESCI A TROVARLI TUTTI? TRACCIA IL CONTORNO DI OGNUNO CON UN COLORE DIVERSO.

15

i n o i z a l e r Raggruppamenti e GRUPPI DI… 1

RAGGRUPPA GLI ANIMALI A QUATTRO ZAMPE.

2

RAGGRUPPA I GIOCHI.

3

CANCELLA CON UNA X L’ELEMENTO INTRUSO IN OGNI GRUPPO.

16

Raggruppamenti e relazioni

FRECCE CHE PARLANO L EGGI CHE COSA DICE LA FRECCIA E COLLEGA IN MODO CORRETTO, COME NELL’ESEMPIO. PIACE A

È DI COLORE

17

UNO • ALCUNI • TUTTI • QUALCHE 1

CERCHIA TUTTI GLI ANIMALI.

2

CERCHIA ALCUNI ANIMALI.

3

CERCHIA UNA GALLINA.

18

Quantificatori

4

COLORA UNA PIZZA.

5

COLORA TUTTI I GELATI.

7

DISEGNA UNA CANDELINA SU QUALCHE TORTINA.

6

COLORA ALCUNI BISCOTTI.

19

DI PIÙ • DI MENO 1

OSSERVA E COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.

• L E CANNUCCE SONO DI PIÙ DI MENO DEI BICCHIERI. • I BICCHIERI SONO DI PIÙ DI MENO DELLE CANNUCCE.

2

COLLEGA CON LE FRECCE, POI SEGNA CON UNA X.

• I GATTI SONO:

DI PIÙ DEI GOMITOLI. DI MENO DEI GOMITOLI.

• I LIBRI SONO:

DI PIÙ DEI BAMBINI. DI MENO DEI BAMBINI.

20

Quantificatori

TANTI QUANTI 1

OSSERVA E SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA ESATTA.

• C ’È UN NIDO PER OGNI UCCELLINO?

SÌ

NO

• I NIDI SONO TANTI QUANTI GLI UCCELLINI? 2

SÌ

NO

COLLEGA OGNI BAMBINO A UNA MATITA, POI SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA ESATTA.

• C ’È UNA MATITA PER OGNI SÌ NO BAMBINO? • LE MATITE SONO TANTE QUANTE I BAMBINI?

SÌ 3

NO

COLORA TANTI QUADRATINI QUANTI SONO GLI ELEMENTI.

21

ORA SO! GRUPPI E RELAZIONI 1

COLLEGA OGNI ELEMENTO AL GRUPPO GIUSTO. USA LE FRECCE.

2

L EGGI CHE COSA DICE LA FRECCIA E COLLEGA IN MODO CORRETTO, COME NELL’ESEMPIO. STA DENTRO

22

TUTTO OK?

ORA SO! QUANTIFICATORI 1

OSSERVA L’IMMAGINE E CERCHIA:

• ALCUNI PALLONI • UNA BICICLETTA

2

• OGNI FIORE • NESSUN ALBERO

OSSERVA IL DISEGNO E COLORA:

• DI AZZURRO QUALCHE CAPPELLO; • DI GIALLO PIÙ DI UNA SCIARPA; • DI ARANCIONE TUTTE LE MAGLIETTE.

23

ORA SO! 3

DISEGNA TANTE CAROTE QUANTI SONO I CONIGLIETTI.

4

DISEGNA TANTI PALLONCINI QUANTI SONO I BAMBINI.

5

COLLEGA CON LE FRECCE, POI COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.

• LE FARFALLE SONO

DI PIÙ DI MENO DEI FIORI. 24

TUTTO OK?

Numeri

FILASTROCCA DEI NUMERI

LO 0 È UN DOLCE OVETTO L’1 È UN FISCHIETTO IL 2 È UN’OCHINA IL 3 È UNA FARFALLINA IL 4 È UN NASO IL 5 È UN AMO IL 6 È UN PANCIONE IL 7 È UNO SPAZZOLONE L’8 È UN OMINO ROTONDO IL 9 È LA LUNA SUL MONDO.

25

LO ZERO È UN DOLCE OVETTO

0

ZERO ELEMENTI • DITA CHIUSE • NESSUN REGOLO

u

0 unità 1

0 2

COLORA 0 SULLA LINEA DEI NUMERI.

1

3

4

5

6

SCRIVI IL NUMERO 0 IN CIFRE E IN LETTERE.

0 Z E RO 26

2

7

8

9

Numeri 3

SEGNA CON UNA X L’ACQUARIO CON 0 PESCIOLINI.

4

DISEGNA.

TANTI

5

POCHI

NESSUN

OSSERVA E RISPONDI.

• Quanti

ci sono nel mare?

..........

27

Laboratorio

ZERO ze ro

0

zerø

DITA CHIUSE, NESSUNA PALLINA COLORATA.

1

RIPASSA.

u 2

COLORA IL LAGO CON 0 RANE.

3

CERCHIA SOLO IL NUMERO 0 .

8 28

0

4

0

6

3

7

Numeri

4

SCRIVI E LEGGI.

0 Z E RO z e r o

zerø 5

COLORA IL TAVOLO CON 0 MELE.

6

COLORA LA MANO CHE INDICA 0 .

29

L’ UNO È UN FISCHIETTO

1

IL REGOLO BIANCO VALE 1. u 1 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 1 E COLORALA.

1

RIPASSA E SCRIVI.

1 U NO 30

2

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

IN OGNI SACCHETTO DISEGNA 1 CARAMELLA, POI SCRIVI IL NUMERO.

..........

4

..........

..........

DISEGNA NEL CIELO: • 1 PALLONCINO • 0 AEREI

5

CONTA E COLLEGA AL NUMERO 1 SOLO I RIQUADRI CON 1 ELEMENTO.

1

6

SEGNA CON UNA X I VASI CON 1 FIORE.

31

Laboratorio

UNO

1

OSSERVA.

uno

<unø 2

0 1

OSSERVA E COLORA 1 PALLINA.

3

RIPASSA.

u 4

DISEGNA.

1

1 32

1

CERCHIA SOLO IL NUMERO 1 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

1

1

5

1

1

7

1

7

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

1 U NO u n o

<unø 7

DISEGNA 1

8

COLORA E COMPLETA IN CIFRE E IN LETTERE.

...........................................

IN OGNI BARATTOLO.

...........................................

...........................................

33

IL DUE È UN’OCHINA

2

IL REGOLO ROSSO VALE 2. u

2 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 2 E COLORALA.

1

RIPASSA E SCRIVI.

2 DU E 34

2

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

SEGNA CON UNA X I GRUPPI IN CUI CI SONO 2 ELEMENTI.

4

IN OGNI PIATTO DISEGNA 2 MELE, POI SCRIVI IL NUMERO.

..........

5

..........

..........

DISEGNA: • 2 CAROTE • 1 POMODORO • 0 ZUCCHINE

6

COMPLETA IN MODO CHE IN OGNI GRUPPO CI SIANO 2 ELEMENTI.

35

Laboratorio

DUE

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

due

<due 2

..........

..........

2

OSSERVA E COLORA 2 PALLINE.

3

RIPASSA.

u 4

OSSERVA, CONTA E DISEGNA GLI ELEMENTI MANCANTI.

2 5

S 36

2

2

CERCHIA SOLO IL NUMERO 2 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

2

2

S

2

5

2

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

2 DU E d u e

<due 7

DISEGNA 1

PER OGNI

E RISPONDI.

• QUANTE • QUANTE

8

? ?

..........

..........

COLORA E COMPLETA IN CIFRE E IN LETTERE.

...........................................

...........................................

...........................................

37

IL TRE È UNA FARFALLA

3

IL REGOLO VERDE CHIARO VALE 3.

u

3 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 3 E COLORALA.

1

RIPASSA E SCRIVI.

3 TRE 38

2

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

SU OGNI RAMO DISEGNA 3 FOGLIE, POI SCRIVI IL NUMERO.

..........

4

..........

..........

DISEGNA: • 3 BAMBINI • 1 CASTAGNA • 2 UCCELLINI

5

CONTA E COLORA IL NUMERO GIUSTO.

1

1

1

2

2

2

3

3

3 39

Laboratorio

TRE

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

t re

<tre

2

.......... ..........

..........

3

OSSERVA E COLORA 3 PALLINE.

3

RIPASSA.

u 4

OSSERVA, CONTA E DISEGNA GLI ELEMENTI MANCANTI.

3 5

3 40

3

3

CERCHIA SOLO IL NUMERO 3 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

5

3

7

3

2

3

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

3 TRE t r e

<tre 7

QUANTI SONO? CONTA E SCRIVI IL NUMERO.

8

COLORA E COMPLETA IN CIFRE E IN LETTERE.

...........................................

...........................................

...........................................

41

IL QUATTRO È UN NASO

4

IL REGOLO ROSA VALE 4.

u

4 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 4 E COLORALA.

1

2

3

5

6

7

8

RIPASSA. QUATTRO SI PUÒ SCRIVERE IN DUE MODI: 4 o .

4 QUA T T RO 42

4

9

Numeri 3

IN OGNI VASCHETTA DISEGNA 4 PESCI, POI SCRIVI IL NUMERO.

..........

4

..........

..........

DISEGNA: • 4 BARCHE • 2 OMBRELLONI • 3 CONCHIGLIE

5

CONTA GLI ELEMENTI E SCRIVI IL NUMERO.

..........

..........

..........

43

Laboratorio

QUATTRO

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

quattro

<q<uattrø 2

.......... ..........

OSSERVA E COLORA 4 PALLINE.

.......... ..........

4 3

RIPASSA.

u 4

OSSERVA, CONTA E DISEGNA GLI ELEMENTI MANCANTI.

4 5

4 44

4

4

CERCHIA SOLO IL NUMERO 4 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

4

7

4

1

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

Q U A T. T R O q u a t t r o

<q<uattrø 7

CONTA, LEGGI E COLLEGA, COME NELL’ESEMPIO.

4

DUE

3

TRE

1

Q UAT T R O

2

UNO 45

IL CINQUE È UN AMO

5

IL REGOLO GIALLO VALE 5.

1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 5 E COLORALA.

1

2

RIPASSA E SCRIVI.

5 C I NQU E 46

u 5 unità

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

DISEGNA: • 5 CANNUCCE • 3 PIZZETTE • 2 MELE

4

COLORA TANTI ELEMENTI QUANTI NE INDICA IL NUMERO.

3 5

4

2

COLLEGA OGNI GRUPPO AL NUMERO E AI QUADRATINI CORRISPONDENTI.

3

4

5

47

Laboratorio

CINQUE

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

c inque

<cinq<ue 2

.......... ..........

.......... ..........

..........

OSSERVA E COLORA 5 PALLINE.

5 3

RIPASSA.

u 4

CONTA E CANCELLA GLI ELEMENTI PER OTTENERE 5.

5 5

5 48

5

5

CERCHIA SOLO IL NUMERO 5 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

5

3

5

5

3

5

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

5 C I NQU E c i n q u e

<cinq<ue 7

CONTA, LEGGI E COLLEGA COME NELL’ESEMPIO.

5

<due c i n q u e

3

<q<uattrø

2

TRE

4 49

ORA SO! I NUMERI FINO A 5 1

COLORA LE CASE CON 2 FINESTRE.

2

COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI.

..........

3

1

..........

5

..........

0

..........

..........

3

4

..........

DISEGNA TANTI ELEMENTI QUANTI NE INDICA IL NUMERO.

0 50

3

4

1

5

ORA SO! 4

COLLEGA OGNI NUMERO IN CIFRE AL CORRISPONDENTE NUMERO IN LETTERE.

1 TRE

5

2

3

DUE

UNO

CINQUE

5 QUATTRO

COLORA TANTE PALLINE QUANTI SONO GLI ELEMENTI RAPPRESENTATI, POI SCRIVI IL NUMERO.

..........

6

4

..........

..........

CONTA E COLORA IL NUMERO GIUSTO.

1 4 3

1 4 3

3 4 5 TUTTO OK?

1 2 4 51

IL SEI È UN PANCIONE

6

IL REGOLO VERDE SCURO VALE 6.

u

6 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 6 E COLORALA.

1

RIPASSA E SCRIVI.

6 SE I 52

2

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A 6 , POI SCRIVI IL NUMERO.

6

4

..........

..........

COLORA UN QUADRATINO PER OGNI ELEMENTO PRESENTE SUL BANCO, POI SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN LETTERE.

..........

............................................................................................

..........

............................................................................................

..........

............................................................................................

..........

............................................................................................

53

Laboratorio

SEI

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

se i

sei 2

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

OSSERVA E COLORA 6 PALLINE.

6 3

RIPASSA.

u 4

UNISCI I PUNTINI DA 0 A 6.

0 1 3 2

6

5

3

1

5 6 5

6 54

0

2

CERCHIA SOLO IL NUMERO 6 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

9

6

2

6

6

8

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

6 SE I s e i

sei 7

CONTA E SEGNA CON UNA X IL NUMERO ESATTO.

3

8

1

4

5

6

2

5

3

4

COMPLETA LA SEQUENZA NUMERICA.

2

..............

4

..............

..............

55

IL SETTE È UNO SPAZZOLONE

7

IL REGOLO NERO VALE 7.

u

7 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 7 E COLORALA.

1

2

RIPASSA E SCRIVI.

7 SETTE 56

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE AL NUMERO INDICATO.

5 4

6

7

3

LEGGI IL NUMERO, CONTA E CANCELLA CON UNA X GLI ELEMENTI IN PIÃ&#x2122;.

3 6 5

5

SEGNA CON UNA X I GRUPPI IN CUI CI SONO 7 ELEMENTI.

57

Laboratorio

SETTE

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

se tte

sette 2

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

OSSERVA E COLORA 7 PALLINE.

..........

3

7

RIPASSA.

u 4

COLORA I QUADRETTI E SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN LETTERE. ..........

..........

5

7 58

..........

............................................

...............................................................................

..........

............................................

............................................

CERCHIA SOLO IL NUMERO 7 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

3

7

1

5

7

7

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

7 S E T T E. s e t t e.

sette 7

CERCHIA 7 PULCINI E 5 GALLINE.

8

COMPLETA LE SEQUENZE NUMERICHE. 3

...........

5

...........

7

........... ...........

4

...........

6

...........

59

L’OTTO È UN OMINO ROTONDO

8

IL REGOLO MARRONE VALE 8. u

8 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 8 E COLORALA.

1

RIPASSA E SCRIVI.

8 OT TO 60

2

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

COLORA 8 TORTE.

4

DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A 8 , POI SCRIVI IL NUMERO.

8 5

..........

..........

CANCELLA IL GRUPPO CHE NON CORRISPONDE AL NUMERO.

5

7

8

6 61

Laboratorio

OTTO

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

1

otto

<ottø 2

..........

.......... ..........

.......... ..........

..........

OSSERVA E COLORA 8 PALLINE.

..........

3

..........

8

RIPASSA.

u 4

CONTA, LEGGI E COLLEGA.

4

<ottø

5 8

CINQUE 5

8 62

CERCHIA SOLO IL NUMERO 8.

3

5

8

9

3

8

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

8 OT TO o t t o

<ottø 7

UNISCI I PUNTINI DA 0 A 8.

7

8

1

0

1 6

0

2

2 3

5

7

8 6 5

3 63

IL NOVE È LA LUNA SUL MONDO

9

IL REGOLO BLU VALE 9. u

9 unità 1

0 2

ARRIVA ALLA CASELLA 9 E COLORALA.

1

RIPASSA E SCRIVI.

9 NOV E 64

2

3

4

5

6

7

8

9

Numeri 3

IN OGNI CESTINO DISEGNA 9 UOVA, POI SCRIVI IL NUMERO.

..........

4

..........

..........

COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI. POI CONTA GLI ELEMENTI DI OGNI GRUPPO E COLLEGA AL NUMERO CORRISPONDENTE.

......................

......................

......................

3

......................

......................

......................

7

......................

......................

65

Laboratorio

NOVE

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

nov e

nove 2

.......... ..........

.......... ..........

..........

OSSERVA E COLORA 9 PALLINE.

.......... .......... .......... ..........

3

9

RIPASSA.

u 4

CONTA, AGGIUNGI O CANCELLA GLI ELEMENTI PER OTTENERE 9.

9 5

9 66

9

9

CERCHIA SOLO IL NUMERO 9 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

9

6

9

5

9

9

Numeri 6

SCRIVI E LEGGI.

9 NOV E n o v e

nove 7

DISEGNA 1 IN MENO

E 1 IN PIÃ&#x2122;

E COMPLETA.

.............

6

.............

.............

8

.............

67

MI ALLENO CONâ&#x20AC;¦ I NUMERI FINO A 9 1

AIUTA IL CARTOLAIO A RIEMPIRE GLI SCAFFALI. DISEGNA QUANTO INDICATO.

6 GESSETTI

2

68

5 QUADERNI

8 MATITE

9 GOMME

CONTA GLI ELEMENTI, POI SCRIVI IL NUMERO GIUSTO.

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

..........

Numeri 3

DISEGNA UN GELATO PER OGNI BAMBINO.

8 4

NEL PRIMO RIQUADRO CI SONO 5 FIORI. NEL SECONDO RIQUADRO DISEGNANE 1 IN PIÃ&#x2122;, POI CONTINUA.

+1

5

8

+1

+1

CONTA E COLORA IL NUMERO GIUSTO.

5 7 3

9 4 8

2 7 6

0 9 8 69

I NUMERI FINO A 9 CONTA E COLLEGA OGNI IMMAGINE AL NUMERO CORRISPONDENTE.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 70

ORA SO! NUMERI DA 0 A 9 OSSERVA E COMPLETA COME NELLâ&#x20AC;&#x2122;ESEMPIO.

1

5

...............

cinque

2

.......................................

8

.......................................

...............

.......................................

...............

.......................................

0

.......................................

...............

.......................................

1

.......................................

...............

.......................................

7

.......................................

2

COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI. POI CONTA GLI ELEMENTI IN OGNI GRUPPO E COLLEGA AL NUMERO GIUSTO.

0

1

......................

......................

4

......................

......................

......................

8

......................

71

ORA SO! 3

CONTA I QUADRATINI E SCRIVI IL NUMERO CORRISPONDENTE. POI NELLâ&#x20AC;&#x2122;INSIEME AGGIUNGI O TOGLI GLI ELEMENTI. ...........

...........

...........

...........

...........

4

72

CONTA GLI ELEMENTI, POI COLORA IL NUMERO GIUSTO.

TUTTO OK?

5

6

7

7

8

9

5

6

7

2

3

4

Numeri

LA LINEA DEI NUMERI COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI, POI ESEGUI.

1

0

......................

......................

3

......................

5

......................

• QUALI NUMERI CI SONO PRIMA DEL 3?

• QUALI NUMERI CI SONO DOPO IL 5?

2

......................

...........

...........

...........

...........

9

......................

...........

...........

...........

COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI, POI RISPONDI.

• MARTA È SUL NUMERO 4. FA 3 SALTI IN AVANTI. SU QUALE NUMERO ARRIVA? ...........

0

......................

......................

......................

4

......................

......................

......................

......................

......................

8

......................

• IVAN È SUL NUMERO 8. FA 5 SALTI INDIETRO. SU QUALE NUMERO ARRIVA? ...........

0

......................

......................

......................

......................

......................

......................

......................

73

PRECEDENTE â&#x20AC;¢ SUCCESSIVO 0 1

1

2

3

4

4 8 2 9

8

9

scopro PAROLE NUOVE PRECEDENTE: VUOL DIRE CHE VIENE PRIMA.

1 4 0 7

scopro PAROLE NUOVE SUCCESSIVO: VUOL DIRE CHE VIENE DOPO.

SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E IL NUMERO SUCCESSIVO. ..........

4

..........

..........

74

7

SCRIVI IL NUMERO SUCCESSIVO.

5 8 2 6 3

6

SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE.

6 7 5 1 2

5

..........

7

..........

6

..........

..........

2

..........

Numeri

MAGGIORE

• QUANTI BAMBINI? • QUANTI LIBRI?

5>3 5 È MAGGIORE DI 3

...........

...........

CONFRONTA, RAPPRESENTA CON I QUADRATINI E COMPLETA.

6

>

.............

.............

.............

.............

75

MINORE

• QUANTI NIDI?

...........

• QUANTE RONDINI?

...........

4<6 4 È MINORE DI 6

CONFRONTA, RAPPRESENTA CON I QUADRATINI E COMPLETA.

76

2

<

.............

.............

.............

.............

Numeri

UGUALE

• QUANTI BICCHIERI? • QUANTI PIATTI?

...........

...........

4=4 4 È UGUALE A 4

CONFRONTA, RAPPRESENTA CON I QUADRATINI E COMPLETA.

3

=

.............

.............

.............

.............

77

MAGGIORE • MINORE • UGUALE 1

2

OSSERVA E COMPLETA CON I NUMERI E CON I SEGNI

6

.............

............

............

.............

............

............

............

.............

.............

............

............

> < =.

............

............

.............

.............

............

............

OSSERVA E RISPONDI.

• CHI HA IL MAGGIOR NUMERO DI FIGURINE?.........................................................

• CHI HA IL MINOR NUMERO DI FIGURINE? ......................................................

78

Numeri

IN OGNI FIORE, COLORA IL PETALO CON IL NUMERO PIÙ GRANDE.

3

8 4

5

5 6

7

9

4

8

0

7

5 1

4

9

7

8

5

6

4

9

2

5

INDICA CON UNA X I PALLONCINI CON I NUMERI MINORI DI 7.

4

7

9

INDICA CON UNA X I PALLONCINI CON I NUMERI MAGGIORI DI 5.

3

6

IN OGNI AQUILONE, COLORA LA PARTE CON IL NUMERO PIÙ PICCOLO.

4

9

COMPLETA CON

8

6

1

> < =.

8

3

0

COMPLETA CON I NUMERI.

2

.............

8

7

.............

3

4

>

............

7

=

............

5

.............

5

1

.............

9

8

<

............

2

>

............

79

Matematica nella realtà

FRUTTA E VERDURA DARIO DEVE COMPRARE DAL FRUTTIVENDOLO TUTTO QUELLO CHE C’È SCRITTO SULLA LISTA DELLA SPESA, NON UN PEZZO IN PIÙ, NON UNO IN MENO. CHE COSA PUÒ COMPRARE? OSSERVA E COMPLETA LA LISTA CON SÌ O NO. POI RISPONDI.

5 MELE 1 ANANAS 8 PERE 7 BANANE

SÌ

2 GRAPPOLI D’UVA 6 CAROTE 3 PEPERONI ROSSI 4 PATATE

• Che cosa non può comprare? .................................................................................................................................

• Perché? .................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................................

Blocco di giochi matematici, Ed. Usborne

80

Numeri

I NUMERI ORDINALI NEL BOSCO SI STA SVOLGENDO LA MARATONA DEGLI ANIMALI. I PARTECIPANTI SONO 9. L’IMMAGINE MOSTRA IL MOMENTO FINALE DELLA GARA.

NONO PRIMO

TERZO

SECONDO 1

SETTIMO

DISEGNA SUL PODIO GLI ANIMALI VINCITORI.

QUINTO QUARTO 2

SESTO

OTTAVO

COMPLETA.

• L A TARTARUGA È ARRIVATA AL ............................................................................................... POSTO. • IL RICCIO È ARRIVATO AL ............................................................................................... POSTO. • L A TALPA È ARRIVATA AL ............................................................................................... POSTO. • L’ULTIMA ARRIVATA È LA ........................................................................................................................ .

81

ORA SO! PRECEDENTE â&#x20AC;¢ SUCCESSIVO 1

COMPLETA CON IL NUMERO PRECEDENTE E IL SUCCESSIVO.

5

3

7

8

2

COLORA SUL TELEFONO I TASTI CON I NUMERI MAGGIORI DI 4.

4

OSSERVA E SCRIVI IL NUMERO CHE VA NEI PALLONCINI ROSSI.

3

5

6

7

2

............

SCRIVI SUI PETALI DEL FIORE NUMERI MINORI DI 6.

5

............

4

............

OSSERVA E SCRIVI IL NUMERO CHE VA NEI PALLONCINI VERDI.

5

82

4

3

6

8

TUTTO OK?

9

............

4

............

7

............

2

Numeri

UNIRE 1

Conta gli elementi e scrivi il numero, poi rispondi.

..........

..........

..........

• QUANTE

?

..........

• QUANTE

• QUANTE FARFALLE IN TUTTO? 2

?

..........

..........

Osserva, colora e rispondi.

5

3

• QUANTE PALLINE COLORATE IN TUTTO?

..........

83

L’ADDIZIONE Metti insieme le quantità e completa.

Pasticcini alla frutta: 4 Pasticcini alla crema: 1 Pasticcini in tutto: 5 4 + 1 = .....................

Macchinine rosse:

.............

Macchinine blu:

.............

Macchinine in tutto:

.............

................

+ ................ = ................

Caramelle alla menta:

.............

Caramelle alla fragola:

.............

Caramelle in tutto:

.............

................

+ ................ = ................

Piccole regole Quando si uniscono delle quantità si esegue un’addizione.

Il simbolo dell’addizione è + e si legge “più”.

84

Numeri

ADDIZIONI CON I QUADRATINI 1

Esegui le addizioni e scrivi il risultato, come nellâ&#x20AC;&#x2122;esempio.

5

2 + 3 = .....................

6 + 1 = .....................

2

4 + 3 = .....................

3 + 3 = .....................

5 + 3 = .....................

7 + 2 = .....................

Osserva, scrivi le addizioni ed eseguile.

...............

+ ............... = ...............

...............

+ ............... = ...............

...............

+ ............... = ...............

85

ADDIZIONI SULLA LINEA DEI NUMERI 1

Salta con gli animali sulla linea dei numeri e completa, come nell’esempio.

• L o scoiattolo parte da 4 e fa 3 salti in avanti. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4 + 3 = ..................

• La rana parte da 3 e fa 5 salti in avanti. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3 + 5 = ..................

• La lepre parte da 5 e fa 2 salti in avanti. A quale numero arriva?

0 2

1

3

4

5

6

7

8

9

Usa la linea dei numeri ed esegui le addizioni.

4 + 5 = ..................

1 + 6 = ..................

86

2

5 + 2 = ..................

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Numeri

TANTE ADDIZIONI 1

Esegui le addizioni e collegale al risultato corrispondente.

2 + 3 = .....................

5 + 4 = .....................

6 2

5

7

4 + 2 = .....................

9

Osserva le carte, scrivi i numeri ed esegui le addizioni.

...............

3

1 + 6 = .....................

+ ............... = ...............

...............

+ ............... = ...............

...............

+ ............... = ...............

Usa la linea dei numeri ed esegui le addizioni.

7 + 2 = ..................

3 + 6 = ..................

4 + 4 = ..................

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 87

PROBLEMI CON L’ADDIZIONE 1

Leggi, completa ed esegui.

Il giardino di Nino è pieno di fiori.

In un’aiuola ci sono 3 tulipani rossi e 2 narcisi gialli.

I tulipani sono:

I narcisi sono:

............

Quanti sono tutti i fiori?

Tutti i fiori sono:

...............

+ ............... = ...............

............

Nel giardino di Nino ci sono anche tanti insetti.

Sulle viole volano 2 farfalle; sulle primule volano 5 api.

Le farfalle sono:

Le api sono:

............

Quanti sono tutti gli insetti?

Tutti gli insetti sono:

I problemi ti hanno posto delle domande.

Per rispondere alle domande hai eseguito un’addizione.

88

............

...............

............

+ ............... = ...............

............

Numeri 2

Leggi, completa ed esegui.

Nel cestino in cucina ci sono 3 arance e 4 banane.

Le arance sono:

............

Le banane sono:

Quanti sono tutti i frutti?

Tutti i frutti sono:

...............

............

+ ............... = ...............

............

Marta ha 2 caramelle al limone. La nonna le regala ancora 4 caramelle alla fragola.

Le caramelle al limone sono

............

Le caramelle alla fragola sono

Quante sono tutte le caramelle?

Tutte le caramelle sono

...............

............

+ ............... = ...............

............

Nellâ&#x20AC;&#x2122;orto, Ivan raccoglie 3 zucchine e 3 carote.

Le zucchine sono:

Le carote sono:

............

Quante sono tutte le verdure?

Tutte le verdure sono:

...............

............

+ ............... = ...............

............

89

TOGLIERE Osserva e completa, come nell’esempio.

Nel pollaio restano ............... uova.

............

Uova prese da Ivan:

............

Uova rimaste:

............

7 – 3 = ..................

Carote nell’orto:

............

Carote mangiate:

............

Carote rimaste:

............

9 – 5 = ..................

Nell’orto restano ............... carote.

Tutte le castagne:

............

Castagne cadute:

............

Castagne rimaste sull’albero:

............

Sull’albero restano ............... castagne.

90

7 3 4

Uova nel pollaio:

8 – 2 = ..................

Numeri

LA SOTTRAZIONE Osserva, rispondi ed esegui.

Palloncini in tutto:

............

Palloncini venduti:

............

Palloncini rimasti:

............

9 – 6 = ..................

Cioccolatini in tutto:

............

Cioccolatini presi da Marta:

............

Cioccolatini rimasti:

............

................

– ................ = ................

Uova in tutto:

............

Uova rotte:

............

Uova rimaste intere:

............

................

– ................ = ................

Piccole regole Quando si deve calcolare il numero degli elementi rimasti, si esegue una sottrazione. Il segno della sottrazione è – e si legge “meno”.

91

SOTTRAZIONI CON I QUADRATINI 1

Esegui le sottrazioni e scrivi il risultato.

4

2

6 – 2 = .....................

7 – 3 = .....................

8 – 4 = .....................

5 – 1 = .....................

9 – 6 = .....................

7 – 5 = .....................

Osserva, scrivi le sottrazioni ed eseguile.

................

92

– ................ = ................

................

– ................ = ................

................

– ................ = ................

Numeri

SOTTRAZIONI SULLA LINEA DEI NUMERI Salta con gli animali sulla linea dei numeri e completa.

• La volpe parte da 5 e fa 3 passi indietro. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5 – 3 = ..................

• Il canguro parte da 8 e fa 4 salti indietro.

A quale numero arriva?

8 – 4 = .................

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

• Il topo parte da 7 e fa 6 salti indietro. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8

9

7 – 6 = .................

• Il coniglio parte da 9 e fa 4 salti indietro. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

9 – 4 = .................

93

TANTE SOTTRAZIONI Esegui le sottrazioni e collegale al risultato corrispondente.

1

3 – 3 = .....................

7 – 4 = .....................

0 2

2

3

4 – 2 = .....................

7

Osserva le immagini, scrivi i numeri ed esegui le sottrazioni.

7 – ................ = ................

................

– ................ = ................

................

– ................ = ................

Usa la linea dei numeri ed esegui le sottrazioni.

3

94

9 – 2 = .....................

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9 – 5 = .................

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8 – 6 = .................

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

7 – 3 = .................

Numeri

QUANTITÀ A CONFRONTO: LA DIFFERENZA In classe di Nino si gioca a ruba bandiera: Rossi contro Gialli.

Alla fine della gara i Rossi hanno realizzato 9 punti, i Gialli 6.

Colora un quadratino per ogni punto che le squadre hanno realizzato. Poi rispondi.

R G

• Quale squadra ha vinto? ...................................................................................

• Quanti punti in più ha realizzato la squadra che ha vinto? ..................

Piccole regole • Quanti punti in meno ha realizzato Per trovare la differenza la squadra che ha perso? .................. fra due quantità, bisogna • Quanti punti di differenza ci sono confrontarle fra loro ed eseguire una sottrazione. tra le due squadre? ..................

• 9 – 6 = ..................

.................

è la differenza tra 9 e 6.

Al compleanno di Marta, Ivan mangia 7 pasticcini; Nino ne mangia 5.

IVAN NINO

• Chi ne ha mangiati di più? ...................................................................................

• Chi ne ha mangiati di meno? ...................................................................................

• Quanti biscotti di differenza ci sono tra i due bambini? .................. .................. – .................. = .................. ................. è la differenza tra ................. e .................

95

CALCOLARE LA DIFFERENZA Osserva, completa e calcola la differenza.

Nino e Ivan hanno costruito due torri.

• La torre di Nino ha .................. pezzi.

• La torre di Ivan ha .................. pezzi. .................. – .................. = ..................

• La differenza è di .................. pezzi.

Questa è la torre di Nino

Questa è la torre di Ivan

Nino legge un libro di 9 pagine. Il libro che legge Ivan ha 7 pagine.

• Quante pagine ha il libro di Nino?

............

• Quante pagine ha il libro di Ivan? ............

• Chi deve leggere più pagine? ............................................................

• Quante pagine deve leggere in più? ............

• Per rispondere a questa domanda devi calcolare la ............................................................ facendo una .......................................................................................

• Calcola la differenza: 96

............

–

............

=

............

Numeri

PAESAGGIO 1

Colora gli aquiloni secondo i risultati delle operazioni.

7+2

9–5

=8

3+5

=9 =4

2

Colora il paesaggio secondo i risultati delle operazioni.

5+3

9–7 9–5

2+3+4 4+3 6+1

7–5

6–3 5+4

2–1

5–4 8–3

3+2

2+1 3+0

=8

=4

=9

=5

=7

=1

=3

=6

7+2

9–2

5+1

=2

97

ANCORA ADDIZIONI 3 + 2 =

............

1 + 8 =

............

7 + 2 =

............

6 + 3 =

............

2 + 6 =

............

0 + 9 =

............

3 + 3 =

............

1 + 5 =

............

4 + 5 =

............

5 + 3 =

............

2 + 4 =

............

4 + 4 =

............

ESEGUI LE ADDIZIONI IN TABELLA.

1

+ 2 4 5

3

2

4

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

3 5 6

+ 1 3 0

1

3

2

5

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

+ 0 2 1 3 6 ........... ........... ........... ...........

5 ........... ........... ........... ...........

2 ........... ........... ........... ...........

CALCOLA E COMPLETA LE CATENE.

2

98

1

0

+2

............

+1

............

+3

............

2

+4

............

+2

............

+1

............

4

+1

............

+3

............

+0

............

1

+5

............

+2

............

+1

............

Numeri

ANCORA SOTTRAZIONI 5 – 2 =

............

9 – 2 = ............

9 – 0 = ............

9 – 6 =

............

4 – 1 =

............

6 – 2 =

............

4 – 3 =

............

7 – 7 =

............

7 – 3 =

............

3 – 2 = ............

8 – 5 =

............

5 – 3 =

............

1

– 8 7 9 2

ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN TABELLA.

1

3

2

0

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

7 6 8

– 6 4 5

1

3

2

4

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

– 9 7 8

5

7

6

4

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

CALCOLA E COMPLETA LE CATENE.

9

–2

............

–2

............

–2

............

8

–1

............

–1

............

–1

............

7

–3

............

–0

............

–2

............

6

–1

............

–3

............

–1

............

99

PROBLEMI CON LA SOTTRAZIONE 1

Leggi, completa ed esegui.

Nel vassoio in salotto ci sono 6 biscotti al cioccolato.

Nino si avvicina al vassoio e porta via 2 biscotti.

Quanti biscotti restano nel vassoio?

• I biscotti nel vassoio sono ............

• I biscotti presi da Nino sono ............

• ................ – ................ = ................

• I biscotti rimasti sono ............

Marta ha 9 perline colorate e vuol fare un braccialetto.

Mentre lavora, Marta perde 4 perline.

Quante perline restano a Marta?

• Le perline di Marta sono ............

• Le perline perse sono ............

• ................ – ................ = ................

• Le perline rimaste sono

............

I problemi ti hanno posto delle domande.

Per rispondere alle domande hai eseguito una sottrazione.

100

Numeri 2

Leggi, completa ed esegui.

In giardino, Nino vede 8 passerotti.

Fa scoppiare un palloncino e 3 passerotti volano via.

Quanti passerotti sono rimasti sul prato?

• ................ – ................ = ................

• I passerotti rimasti sono

............

Su un ramo ci sono 8 ciliegie.

Gli uccellini ne mangiano 7.

Quante ciliegie sono rimaste sul ramo?

• ................ – ................ = ................

• Le ciliegie rimaste sono

............

La nonna ha 7 mele.

Ne usa 5 per preparare la torta.

Quante mele sono rimaste alla nonna?

•

– ................ = ................

• Le mele rimaste sono ................

............

101

OPERAZIONI INVERSE Aggiungi una mela

Piccole regole

+1 4

Aggiungere è il contrario di togliere.

5 –

Addizione e sottrazione sono operazioni inverse.

1

Togli una mela Osserva e completa.

Farfalle

Tutti gli insetti

............

Coccinelle

............

Tutti gli insetti

+3

............

6

6 + 3 = ................

3

Tutti i fiori 5 + 2 = ................

9 – 3 = ................

Tulipani

............

+2

............

5

Viole ............

–

2

............

............

Tutti i fiori

............

Tulipani

102

Farfalle ............

–

Viole

Coccinelle

............

............

............

7 – 2 = ................

............

Numeri

PROBLEMI CON ADDIZIONI E SOTTRAZIONI Leggi e completa.

I n un parcheggio ci sono 5 automobili.

Arrivano altre 3 automobili. Quante automobili ci sono ora nel parcheggio? ......................

......................

= ......................

Nel parcheggio ci sono 9 automobili.

2 automobili vanno via. Quante automobili restano nel parcheggio? ......................

......................

= ......................

Sulle mura del castello ci sono 8 bandierine. Il vento ne fa cadere 5.

Quante bandierine restano sulle mura? ......................

......................

= ......................

Sul castello di sabbia Nino ha messo 4 conchiglie. Marta mette altre 3 conchiglie. Quante conchiglie ci sono ora sul castello? ......................

......................

= ......................

103

ORA SO! ADDIZIONI E SOTTRAZIONI Collega ogni risultato all’addizione corrispondente.

1

6+2=

3+1=

9

8

4+1=

4+5=

6

3

4

1+2=

5

Collega ogni risultato alla sottrazione corrispondente.

2

6–4=

7–4=

9–5=

3

1

4

9–8=

2

8–3=

5

Che cosa mangia Nino? Calcola, scrivi nello schema le lettere corrispondenti ai risultati e completa.

3

3

8 – 5 = .................. B

5 – 4 = .................. S

6 + 3 = .................. O

6 – 2 = .................. T

5 + 0 = .................. I

6 + 1 = .................. C

3 B 104

1+5=

5

1

7

9

4

4

5

Nino mangia i: .........................................................................................................................................

ORA SO! 4

Osserva, leggi la domanda, scegli lâ&#x20AC;&#x2122;operazione giusta e completa.

Quanti sono tutti i funghi?

4 + 3 = ................

4 â&#x20AC;&#x201C; 3 = ................

Tutti i funghi sono

............

Quante figurine restano a Nino?

9 + 5 = ................

9 â&#x20AC;&#x201C; 5 = ................

A Nino restano 5

............

figurine.

Leggi, disegna e calcola.

In un vaso ci sono 3 margherite e 6 rose.

Lea ha steso 5 gonne. Il vento ne fa cadere 2.

Quanti sono tutti i fiori?

Tutti i fiori sono ............

Quante ne restano appese?

Restano appese ............ gonne.

TUTTO OK?

105

RAGGRUPPARE

Piccole regole Gli elementi non

La nonna ha 15 caramelle e prepara raggruppati si contano “uno per i suoi nipoti dei pacchetti a uno” e si chiamano unità. con 4 caramelle ciascuno.

La nonna ha raggruppato per 4 e ha formato ............ gruppi di caramelle.

Le caramelle che non formano un gruppo sono ............ .

1

Raggruppa i gelati per 3 e registra.

Quanti gruppi da 3 hai ottenuto?

Quante unità non raggruppate?

2

Gruppi

Unità

................

................

............

Raggruppa le uova per 6 e registra.

Quanti gruppi da 6 hai ottenuto?

Quante unità non raggruppate?

106

............

Gruppi

Unità

................

................

............

............

Numeri

RAGGRUPPARE PER 10: LA DECINA Abbiamo ottenuto 1 gruppo.

Sono rimasti fuori dal gruppo 0 uccellini.

Gruppi

Unità

1

0

Piccole regole Un gruppo di 10 unità si chiama decina.

Cerchia la decina e registra.

Hai ottenuto

............

decina.

Sono rimasti fuori dalla decina Gruppi

Unità

................

................

Hai ottenuto

............

Unità

................

................

fiori.

decina.

Sono rimaste fuori dalla decina Gruppi

............

............

api.

107

ECCO IL 10!

10

Il regolo arancione vale 1 0.

Quando arrivi a 10 palline blu, devi operare un cambio: al posto delle 10 palline blu delle unitĂ metti 1 pallina rossa (1 decina) sullâ&#x20AC;&#x2122;asta delle decine.

1

Scrivi il numero 1 0 in cifre e in lettere.

10 D I EC I 108

da

u

1 0 1 decina

10 unitĂ sono 1 decina 10 u = 1 da

Numeri 2

0

Arriva alla casella 1 0 e colorala.

1

2

3

4

5

3

Colora 1 0 libri.

4

Conta gli elementi e scrivi il numero.

..........

5

6

7

..........

8

9

10

..........

Segna con una X il box che contiene 1 0 elementi.

109

DIECI

1

COLORA IL REGOLO E COMPLETA.

diec i

<dieci 2

.......... ..........

.......... ..........

OSSERVA E COLORA 10 PALLINE.

..........

.......... .......... .......... .......... ..........

RIPASSA.

3

da u 4

DISEGNA 10

6

COMPLETA LE LINEE DEI NUMERI. 0 1 10

110

.

..........

3

..........

8 7

..........

5

5 6 ..........

..........

5 4

..........

9

.......... ..........

DISEGNA 10

.............

..........

0

.

10

Numeri 7

SCRIVI E LEGGI.

10 D I EC I d i e c i

ieci 8

CONTA, LEGGI E COLLEGA AL 10. ATTENZIONE AGLI INTRUSI!

n ove 3+6

10

5+5

<dieci da u

111

GLI AMICI DEL 10 Ogni vassoio deve contenere 1 0 frutti. Colora quelli che mancano, poi completa con i numeri, come nellâ&#x20AC;&#x2122;esempio.

3 + 7 = 10

112

................

+ ................ = ................

................

+ ................ = ................

................

+ ................ = ................

................

+ ................ = ................

................

+ ................ = ................

................

+ ................ = ................

................

+ ................ = ................

................

+ ................ = ................

Numeri

SEMPRE 10 1

Esegui le addizioni e colora solo i fiori in cui ottieni 1 0.

3+3

2

4+5

6+4

2+8

Esegui le addizioni e colora solo le case in cui ottieni 1 0.

5

3

1+9

5

4

7

3

5

2

Disegna e completa: ogni portamatite deve contenere una decina di matite.

3 + ............. = 10

9 + ............. = 10 5 + ............. = 10

0 + ............. = 10 2 + ............. = 10

113

CONTA, COLORA E COMPLETA.

1

UNDICI undic i

<undici da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

..........

11

SCRIVI E LEGGI.

1 1 UNDICI u nd i c i

<undici 3

COMPLETA.

3 + 6 + 4 + 114

..................... ..................... .....................

= 11 = 11 = 11

10 + 8 + 5 +

..................... ..................... .....................

= 11 = 11 = 11

9 + 2 + 11 +

..................... ..................... .....................

= 11 = 11 = 11

Numeri

1

DODICI

CONTA, COLORA E COMPLETA.

dodic i

<dodici da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

.......... ..........

12

SCRIVI E LEGGI.

12 DODICI d od i c i

<dodici 3

SCRIVI I NUMERI IN ORDINE CRESCENTE.

0 4

............

............

............

............

............

............

............

............

............

............

............

12

............

............

............

0

SCRIVI I NUMERI IN ORDINE DECRESCENTE.

12

............

............

............

............

............

............

............

............

115

1

TREDICI

CONTA, COLORA E COMPLETA.

tre dic i

<tredici da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

..........

.......... ..........

13

SCRIVI E LEGGI.

1 3 TREDICI t red i c i

<tredici 3

TOGLI LA DECINA E CALCOLA.

1 3 – 1 da = 4

1 2 – 1 da =

SCRIVI I NUMERI MINORI DI 13 E MAGGIORI DI 8.

......................

116

......................

......................

......................

......................

......................

Numeri

QUATTORDICI

1

CONTA, COLORA E COMPLETA.

quatto rd ici

<q<uattordici da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

SCRIVI E LEGGI.

14 QUAT TORDICI

.......... ..........

.......... ..........

14

1

quat tordic i

<q<uattordici 3

V (VERO) O F (FALSO)? SEGNA CON UNA X.

7 + 7 = 1 3

V

F

1 2 â&#x20AC;&#x201C; 4 = 6

V

F

9 + 5 = 1 4

V

F

1 0 + 4 = 1 4

V

F 117

1

QUINDICI

CONTA, COLORA E COMPLETA.

quind ici

<q<uindici da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

..........

.......... ..........

.......... ..........

15

SCRIVI E LEGGI.

1 5 QUINDICI qu i n dic i

<q<uindici 3

COMPLETA LE SEQUENZE NUMERICHE.

1 1 4

1 3

1 5

......................

......................

......................

1 2

SCRIVI I NUMERI MINORI DI 15 E MAGGIORI DI 9.

......................

118

......................

......................

......................

......................

......................

Numeri

1

SEDICI

CONTA, COLORA E COMPLETA.

s edic i

sedici da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

16

SCRIVI E LEGGI.

16 SEDICI sed i c i

sedici 3

COLORA LE UGUAGLIANZE CORRETTE.

16 = 10 + 6

16 = 5 + 12

16 = 11 + 3

16 = 9 + 9

16 = 8 + 8

16 = 12 + 4 119

1

DICIASSETTE

CONTA, COLORA E COMPLETA.

dic iassette

<diciassette da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

17

SCRIVI E LEGGI.

1 7 DICIASSETTE d i ci asse tte

<diciassette 3

SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E QUELLO SUCCESSIVO. –1

+1

10 15 12 120

–1

+1

13 11 9

–1

+1

16 8 14

Numeri

1

DICIOTTO

CONTA, COLORA E COMPLETA.

dic iotto

<diciottø da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

18

SCRIVI E LEGGI.

18 DICIOTTO d i ci o tto

<diciottø 3

CONTA, LEGGI E COLLEGA AL 18. ATTENZIONE AGLI INTRUSI!

<diciassette

18

10 + 8

121

1

DICIANNOVE

CONTA, COLORA E COMPLETA.

dic iannove

<diciannove da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

..........

.......... ..........

.......... ..........

..........

.......... .......... ..........

19

SCRIVI E LEGGI.

19 DICIANNOVE d i ci annov e

<diciannove 3

COLLEGA I NUMERI UTILI PER FORMARE 19 COME NELLâ&#x20AC;&#x2122;ESEMPIO. RICORDA: OGNI NUMERO PUOI USARLO UNA SOLA VOLTA.

9

5 10

122

2 1

7 18

12 5

1 6

Numeri

VENTI

1

CONTA, COLORA E COMPLETA.

ve n ti

venti da u .......... ..........

2

..........

..........

.......... ..........

..........

..........

.......... ..........

.......... ..........

.......... ..........

..........

.......... ..........

.......... .......... ..........

20

SCRIVI E LEGGI.

20 VENTI vent i

venti 3

SCOMPONI I NUMERI COME NELL’ESEMPIO.

15 = 1 da 5 u 4

13 =

.....................

.....................

18 =

.....................

.....................

COMPONI I NUMERI COME NELL’ESEMPIO.

1 da 2 u = 12

2 da =

.....................

1 da 7 u =

.....................

1 da =

.....................

123

FINO A 20 SULL’ABACO 1

124

Raggruppa per 10, registra sull’abaco e scrivi il numero.

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

Numeri

2

da

u

da

u

da

u

da

u

Disegna e completa per arrivare a 20.

12 + .................. = 20

..................

+ .................. = 20

..................

+ .................. = 20

..................

+ .................. = 20

..................

+ .................. = 20

..................

+ .................. = 20 125

FINO A 20 CON I QUADRATINI 1

Raggruppa per 10, osserva e leggi.

UNDICI

11 = 10 + 1

DODICI

12 = 10 + 2

TREDICI

13 = 10 + 3

QUATTORDICI

14 = 10 + 4

QUINDICI

15 = 10 + 5

126

Numeri

SEDICI

16 = 10 + 6

DICIASSETTE

17 = 10 + 7

DICIOTTO

18 = 10 + 8

DICIANNOVE

19 = 10 + 9

VENTI

20 = 10 + 10

Piccole regole 20 unità sono 2 decine 20 u = 2 da 127

DISEGNARE CON I NUMERI Nella parte bassa dell’immagine unisci i puntini da 1 a 10.

Nella parte alta unisci i puntini da 1 a 20.

Quali animali compariranno? Scrivi i loro nomi.

• Parte alta: ...............................................................................................................................................................................................................

• Parte bassa: .......................................................................................................................................................................................................

5 6

4

2

3 1

7

20

18

8

19 17 13

3 2 1

5

4 6

10

128

15 11

8 7

9

12

14

9 16 10

Numeri

CONFRONTARE E ORDINARE Completa con i numeri che mancano.

1

..........

2

11

..........

..........

In ogni ramo, colora di giallo la foglia con il numero maggiore e di verde quella con il numero minore.

8 16

10

3

8

12

15 13

18

11 20

8

5

20

19

Completa con i numeri che mancano.

15

10

16

13 18

13

17 19

10 9

..........

Colora solo i frutti con i numeri minori di 16.

12

Unisci i numeri da 9 a 20 e scopri il disegno nascosto.

12

..........

10

15

11

..........

17 14

14

16

..........

9

11

4

14

..........

20

16

19 129

PRECEDENTE • SUCCESSIVO 1

Completa la linea dei numeri.

0 1 2

............. .............

10

..........

............. .............

10

............. ............. ............. .............

15

.............

17

............. ............. .............

..........

15

20

..........

13

..........

12

15

..........

..........

17

19

..........

..........

Completa le tabelle con i numeri precedenti e successivi.

–1

+1

3 9 12 6 130

7

Su ogni coppia di foglietti, scrivi il numero che viene dopo.

9

4

............. .............

Su ogni coppia di foglietti, scrivi il numero che viene prima.

..........

3

4

–1

+1

8 11 15 19

–1

+1

10 13 17 18

Numeri

A MARCIA INDIETRO 1

Completa la sequenza con i numeri da 20 a 1. ........

........

........

........

........ ........

........

20 ........

........

........ ........

........ ........

........ ........ ........

2

........

........

........

Che cosa si nasconde in questa immagine?

Unisci i puntini da 20 a 1, poi completa la frase.

8

9

7

14

13 10

15

16

5

6

11

12

4 17 3 1

18

2

20

19

Lâ&#x20AC;&#x2122;oggetto misterioso è una ................................................................................................................................................

131

NUMERI A CONFRONTO 1

ORDINA I NUMERI DAL PI횢 PICCOLO AL PI횢 GRANDE. 11

3

..............................

10 ..............................

2

132

..............................

11

16 ..............................

20

..............................

..............................

19 ..............................

12

3

..............................

14

..............................

7

5

..............................

..............................

12

..............................

..............................

13

7

10

20

18

6

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

7

14

4

19

9

6

16

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

..............................

20

11

..............................

9

ORDINA I NUMERI DAL PI횢 GRANDE AL PI횢 PICCOLO. 2

3

16

SCRIVI NELLE CASELLE VUOTE IL NUMERO MANCANTE.

............

............

17

18

............

............

Numeri

4

5

INSERISCI I SIMBOLI GIUSTI

16

............

14

18

............

18

6

............

16

13

............

15

20

............

2

11

............

15

18

............

20

14

............

7

3

............

13

9

............

16

10

............

10

12

............

9

COLORA IN OGNI FIORE I NUMERI MAGGIORI DI QUELLO AL CENTRO.

11 20

6

15

18

19

9

10

12

3

16

16

9

11

14

5

12

17

9

15 8

COLORA IL NUMERO CHE CORRISPONDE A 2 u 1 da.

20 7

> < =.

12

21

27

COMPLETA.

15

<

............

20

>

............

17

>

............

13

>

............

12

=

............

6

<

............

133

ADDIZIONI ENTRO IL 20 1

Osserva le figure ed esegui le addizioni.

................

2

+ ................ = ................

+ ................ = ................

1

3

+ ................ = ................

5

9

+ 2 9

2

8

6

1

Esegui le addizioni e colora secondo le indicazioni.

7+5 0+9

3+6

7+4

10 + 6

11 + 7

= 15 = 16 = 10

2+9

4+8

134

................

Esegui le addizioni nelle tabelle.

+ 3 7 3

................

= 11

6+4

= 12 =9

11 + 4

= 18 18

Numeri

TAPPA AL 10 Questo gioco ti può servire per eseguire le addizioni più velocemente. Osserva l’esempio: 8+5= 8

+

2

+

10

+

3

Raggruppa formando una decina

3 =

13

Aggiungi le altre unità

Esegui le addizioni facendo tappa al 10.

7+6= ............

+ 10

............

+

+ ............

............

=

............

9+5= ............

+ 10

............

+

+

............

............

=

............

135

SOTTRAZIONI ENTRO IL 20 1

Esegui le sottrazioni nelle tabelle.

– 10

8

5

3

–

0

10 15

2

9

6

4

Collega ogni sottrazione al risultato corrispondente.

15 – 11 =

3

19 – 5 =

8

16 – 8 =

14

4

Esegui le sottrazioni e colora secondo le indicazioni.

17 – 5

15 – 1

13 – 4

12 – 7

9–4

12 – 6 20 – 10

11 – 10 =6 136

1

12 17

12 – 9 =

3

11

= 12 =9

=2 = 14

9–7 =1 =5

15 – 5 = 10

C O D I N G

UN PERCORSO PIENO DI OSTACOLI Fuffi ha visto un gattino suo amico in fondo al giardino.

Ma per arrivare a lui deve evitare degli ostacoli. C’è un solo percorso che gli permette di raggiungere il suo scopo: quello indicato dalle frecce e dai risultati delle operazioni.

Aiuta Fuffi: esegui le operazioni e fagli fare tanti passi quanti ne dicono i risultati, come nell’esempio.

Parti dal puntino nero. Ogni passo corrisponde a un quadratino.

8

20 – 122= ............

7 + 42= ............

6 + 52= ............

6 – 32= ............

1 + 82= ............

11 – 82= ............

10 – 82= ............

137

MI ALLENO CONâ&#x20AC;¦ LE ADDIZIONI 12 + 4 =

............

10 + 9 =

............

16 + 4 =

............

14 + 2 =

............

15 + 2 =

............

10 + 10 =

............

13 + 6 =

............

6 + 7 =

............

11 + 3 =

............

8 + 5 =

............

9 + 5 =

............

17 + 1 =

............

1

ESEGUI LE ADDIZIONI IN TABELLA.

+ 3 2 4 1 15 ........... ........... ........... ...........

14 ........... ........... ........... ...........

12 ........... ........... ........... ...........

2

138

+ 4 1 3 2 11 ........... ........... ........... ...........

16 ........... ........... ........... ...........

0 ........... ........... ........... ...........

+ 6 4 8 3 6 ........... ........... ........... ...........

10 ........... ........... ........... ...........

5 ........... ........... ........... ...........

CALCOLA E COMPLETA LE CATENE.

2

+2

............

+2

............

+2

............

+2

............

+2

............

+2

............

+2

............

+2

............

+2

............

Numeri

MI ALLENO CON… LE SOTTRAZIONI 20 – 2 =

............

18 – 8 =

............

15 – 5 =

............

13 – 3 =

............

20 – 4 =

............

17 – 10 =

............

20 – 1 =

............

12 – 5 =

............

20 – 3 =

............

16 – 3 = ............

19 – 4 =

............

14 – 2 =

............

1

ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN TABELLA.

– 17 14 19 12 2

2

4

1

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

– 13 18 9 17

3

1

2

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

– 20 15 10 5

5

2

4

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

...........

ADDIZIONE O SOTTRAZIONE? INSERISCI IL SEGNO GIUSTO.

11

2 = 9

13

4 = 17

18

8 = 10

15

5 = 20

19

3 = 16

17

2 = 19

3

CALCOLA E COMPLETA LA CATENA.

20

–1

............

–3

............

–2

............

139

MI ALLENO CON... I NUMERI FINO A 20 Ivan conta le fragole.

Ce ne sono 1 decina e 4 unitĂ .

Le fragole sono 1

Colora nello stesso modo i cartellini e il numero che indica la loro somma.

1 da + 8 u 1 da + 9 u 1 da + 6 u 2

18 16 10

15

1 da + 3 u

13

1 da + 0 u

19

1 da + 5 u

arta e Nino costruiscono M due torri.

Conta i mattoncini di ogni torre e scrivi quanti ne mancano per arrivare a 20.

20 = 15 + ............

140

............

20 = 11 + ............

Matematica nella realtà

IL GIOCO DELL’OCA Nino, Ivan e Marta giocano al gioco dell’oca. uesti sono i Q segnalini usati dai tre bambini: Nino; Ivan; Marta.

1

Leggi le informazioni relative ai lanci dei dadi, scrivi le addizioni e disegna i segnalini al posto giusto. Osserva l’esempio.

Primo lancio

Secondo lancio

Terzo lancio

1 8

• Nino

0+3=3

3+4=7

• Ivan

0 + ......... = .........

.........

+ ......... = .........

.........

+ ......... = .........

• Marta

0 + ......... = .........

.........

+ ......... = .........

.........

+ ......... = .........

2

7 + ............ = ............

Rispondi.

• Quanto manca a Nino per arrivare a 20?

............

• Quanto manca a Ivan per arrivare a 20?

............

• Quanto manca a Marta per arrivare a 20?

............

141

Matematica nella realtà

IN PASTICCERIA È il compleanno della nonna e ci sarà una grande festa, con tanti invitati. Sei in pasticceria con in mano la lista di tutto quello che devi comprare, non un pezzo in più, non uno in meno.

1

Che cosa puoi comprare? Completa la tua lista scrivendo SÌ oppure NO. Poi rispondi.

14 cannoncini

7 cioccolatini

10 bignè alla crema

10 muffin

10 bignè al cioccolato

18 pasticcini alla frutta

6 babà

8 meringhe

• Che cosa non puoi comprare? .....................................................................................................................

• Perché? ..........................................................................................................................................................................................................................

142

Matematica nella realtà

GARA DI PESCA Carlo e Bruno partecipano a una gara di pesca. Vince chi ha realizzato il punteggio più alto: si sommano i punti attribuiti a ogni pesce.

1

Leggi, osserva e rispondi.

• Alla fine della gara Carlo ha pescato: il pesce blu, il pesce rosa, il pesce arancione, il pesce grigio.

• A lla fine della gara Bruno ha pescato: il pesce rosso, il pesce azzurro, il pesce giallo, il pesce viola.

5

1

3 9

7

6

2 4

7

• Quanti punti ha totalizzato Carlo?

............

• Quanti punti ha totalizzato Bruno?

............

• Quanti punti in più ha il vincitore?

............

B l o cco d i g i o c h i m a t e m a t i

Us ci, Ed.

bo

rne

143

Matematica nella realtà

IN FATTORIA Ivan e Nino vanno alla fattoria di un loro amico, che si trova appena fuori dal paese. Quanti animali! Che bello!

Quando rientrano, incontrano Marta e le raccontano quello che hanno visto:

1

2

5

3 meno dei conigli

1 più delle galline

4 più dei maiali

Calcola e completa.

Ivan e Nino hanno visto: ............ asino, ............

galline,

............

maialini,

............

conigli,

............

pecore,

............

pulcini.

• Gli animali a quattro zampe erano in tutto

............

• Gli animali a due zampe erano in tutto

.

............

• La differenza tra i due gruppi di animali è 144

............

.

.

Matematica nella realtà

UN MESSAGGIO MISTERIOSO Nino e i suoi amici devono incontrarsi per fare un giro al vecchio mulino. Nino manda loro un messaggio da decifrare.

Aiuta Marta e Ivan a decifrare il messaggio mandato da Nino. Devi eseguire le operazioni indicate. A ogni risultato è abbinata una lettera dell’alfabeto.

Esegui le operazioni procedendo da sinistra verso destra.

10 – 0 = ..........................

4 + 3 = ..........................

A=2 B=0 C = 20 D=8 E=3 F = 15 G = 19

H=6 I = 12 L = 17 M=1 N=4 O=7 P = 10

Q = 18 R=5 S = 14 T=9 U = 21 V = 30 Z = 13

12 – 7 = ..........................

6 + 3 = ..........................

20 – 18 = .......................... 10 – 1 = ..........................

2 + 1 = ..........................

6 + 6 = ..........................

16 – 6 = ..........................

11 – 9 = ..........................

19 – 15 = .......................... 10 + 2 = ..........................

9 – 5 = ..........................

9 + 3 = ..........................

Il messaggio misterioso è: . ...........................................................................................................................................................

145

Matematica nella realtà

LAVORO PER IL... POSTINO Il postino deve consegnare 6 lettere. Sulle lettere però non c’è il nome del destinatario. Come deve fare? Niente paura!

Le consegnerà al numero di abitazione che corrisponde al risultato dell’operazione scritta sulla lettera. Collega.

18

10 + 8 = ..................

19

20 – 3 = ..................

16

14

19 – 4 = ..................

17

12 + 7 = ..................

9 + 5 = ..................

20 – 4 = ..................

146

15

C O D I N G

PERCORSO DI ADDIZIONI Esegui le addizioni e muoviti sulla griglia per raggiungere il risultato.

Utilizza i seguenti simboli.

si va avanti di una casella si gira verso sinistra si gira verso destra

15 10

13 16 12

Ricorda!

Le frecce e indicano solo la direzione che devi prendere, non uno spostamento.

9

5 + 5 = 10

1

4

10 + 5 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

7 + 6 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

8 + 8 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

6 + 3 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

6 + 6 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

147

C O D I N G

PERCORSO DI SOTTRAZIONI Esegui le sottrazioni e muoviti sulla griglia per raggiungere il risultato.

Utilizza i seguenti simboli.

si va avanti di una casella si gira verso sinistra si gira verso destra

5

4

10

Ricorda!

Le frecce e indicano solo la direzione che devi prendere, non uno spostamento.

12 – 7 = 5

2

2

6

14 – 10 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

15 – 5 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

14 – 5 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

15 – 13 = ..........................

...................................................................................................................................................................................................

148

9

ORA SO! NUMERI FINO A 20 1

Conta, raggruppa per 10 e registra.

da

2

u

da

= ..................

u

da

= ..................

u

= ..................

Scrivi i numeri dal maggiore al minore.

7

12

19

16

10

3

9

14

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3

Aggiungi o cancella fino a ottenere il numero indicato.

12 4

Esegui le operazioni nelle tabelle.

11

+ 7

6

10

11

18

â&#x20AC;&#x201C;

5

7

10

10 TUTTO OK?

149

Problemi QUANTI PROBLEMI! 1

Leggi e segna con una X la risposta esatta.

Per il compleanno Nino ha ricevuto in regalo 3 libri sugli animali e 4 libri di avventure. Nino vuol sapere quanti libri ha ricevuto in tutto.

Che cosa deve fare, secondo te?

Contare quanti sono i libri degli animali.

Leggerli tutti e scegliere quello piĂš interessante.

Mettere insieme tutti i libri e contarli.

Ivan raccoglie nel bosco 14 more e ne mangia subito 5. Nino vuol sapere quante more gli sono rimaste da portare alla mamma per fare una torta.

Seconto te, che cosa deve fare?

Raccontare alla mamma cosa è successo.

Contare le more che gli sono rimaste.

Dare da mangiare le more agli uccellini.

150

Problemi 2

Leggi e completa.

Nello stagno della fattoria Ivan vede 4 rane e 7 pesciolini.

Quanti animali ci sono in tutto nello stagno?

Operazione: ............................................................................................................................................................................................................................

Risposta: ..........................................................................................................................................................................................................................................

Nellâ&#x20AC;&#x2122;astuccio di Marta ci sono 15 pastelli.

Quelli nuovi sono 10.

Quanti sono i pastelli non nuovi?

Operazione: ............................................................................................................................................................................................................................

Risposta: ..........................................................................................................................................................................................................................................

Nino incolla le figurine dei dinosauri sullâ&#x20AC;&#x2122;album: 3 dei dinosauri volanti, 7 degli erbivori e 4 dei carnivori.

Quanti figurine incolla in tutto Nino?

Operazione: ............................................................................................................................................................................................................................

Risposta: ..........................................................................................................................................................................................................................................

151

E LA DOMANDA? Leggi, segna con una X la domanda giusta e scrivi lâ&#x20AC;&#x2122;operazione per risolvere il problema.

In una classe prima, ci sono 12 femmine e 7 maschi.

Quanti maschi ci sono in prima?

Quanti insegnanti lavorano in prima?

Quanti sono tutti i bambini della classe prima?

Nella fattoria di Ivan ci sono 19 animali. Quelli erbivori sono 15.

Quanti sono tutti gli animali della fattoria?

Quanti animali quadrupedi ci sono nella fattoria?

Quanti sono gli animali non erbivori?

Operazione: ...............................................................................

Operazione: ......................................................................................

Micaela ha raccolto 18 ciliegie.

Ne regala 5 alla sua amica Serena.

Quante ciliegie restano a Micaela?

Quante ciliegie regala Micaela a Serena?

Quante ciliegie ha raccolto Micaela?

In pizzeria i tavoli occupati sono 9, quelli liberi sono 5.

Quanti sono tutti i tavoli della pizzeria?

Quanti camerieri lavorano in pizzeria?

Quante pizze al prosciutto sono state consumate?

Operazione: ..................................................................................

Operazione: ..................................................................................

152

Problemi

UN PROBLEMA, DIVERSE SOLUZIONI Leggi e completa.

• Nino è alla fattoria di Ivan e si guarda intorno.

Vicino alla vasca dell’acqua vede alcuni animali e si mette a contarne le zampe: sono in tutto 20.

Quanti potrebbero essere gli animali a 2 zampe?

Quanti quelli a 4 zampe?

Disegna 3 soluzioni possibili.

• È domenica e alla fine del pranzo arrivano i pasticcini.

In tutto sono 18, alcuni alla crema, altri alla frutta.

Quanti possono essere i pasticcini alla crema? Quanti quelli alla frutta?

Completa la tabella con alcune delle combinazioni possibili.

Crema Frutta 153

PROBLEMA A MERENDA La merenda preferita di Nino è il budino al cioccolato con le fragole.

Per preparare il budino, la sua mamma utilizza questi ingredienti: • 4 fragole • 2 cucchiai di zucchero • 5 cucchiaini di cacao • 1 bicchiere di latte Questo pomeriggio, a fare merenda con Nino c’è anche Marta.

Disegna le dosi che deve utilizzare la mamma di Nino per preparare il budino per i due bambini, poi risolvi.

Per Marta

Per Nino

4 + .................. = ..................

154

...................................................................................

= ..................

...................................................................................

= ..................

...................................................................................

= ..................

Problemi

PROBLEMI DI FIORI La nonna di Nino ha in casa tre vasi.

Nel primo vaso ci sono 3 girasoli e 2 tulipani.

Nel secondo vaso ci sono 6 margherite e 2 rose.

Nel terzo vaso ci sono 4 dalie e 3 garofani: Disegna i fiori nei vasi.

Rispondi.

• Quanti sono i fiori nel primo vaso?

............

• Quanti sono i fiori nel secondo vaso?

• Quanti sono i fiori nel terzo vaso?

• Quanti sono tutti i fiori?

............

............

............

• Qual è il vaso con più fiori? .......................................................................................................................................................

• Qual è il vaso con meno fiori? ............................................................................................................................................

• Se la nonna butta via i fiori del primo vaso, quanti fiori le restano?

............

155

PROBLEMI DI PASTICCINI Ivan, Marta e Nino vanno a una festa.

Ivan mangia 5 pasticcini.

Marta mangia 1 pasticcino in meno di Ivan.

Nino mangia il doppio dei pasticcini che ha mangiato Marta.

Disegna: • i pasticcini mangiati da Ivan

• i pasticcini mangiati da Marta

• i pasticcini mangiati da Nino

Completa.

Marta ha mangiato ....................................... pasticcini.

Nino ha mangiato ....................................... pasticcini. .......................................

ha mangiato meno pasticcini di tutti.

.......................................

ha mangiato più pasticcini di tutti.

In tutto i tre amici hanno mangiato ....................................... pasticcini.

156

Problemi

PROBLEMI DI PIZZE Un pizzaiolo ha giĂ messo in forno le seguenti pizze: 5 margherite, 3 al prosciutto, 4 vegetariane e 1 alle acciughe.

La cameriera arriva dalla sala e gli dice: â&#x20AC;&#x201C; Pino, guarda che mancano ancora 2 pizze al tonno e cipolla!

Quante pizze servirĂ alla fine la cameriera?

Disegna le pizze, poi risolvi.

Operazione: ...................................................................................

= ..................

La cameriera si accorge che di tutte le pizze preparate, 5 erano da asporto.

Quante pizze sono state consumate in pizzeria?

Operazione: ...................................................................................

= ..................

157

DAI DATI AI PROBLEMI Leggi i dati e segna con una X il testo adatto, poi risolvi.

12 = numero di tutte le figurine di Nino.

5 = numero delle figurine regalate a Ivan. ino ha 12 figurine dei calciatori. Si accorge N che 5 di esse sono dei doppioni e le regala a Ivan. Quante figurine restano a Nino?

Nino ha 12 figurine dei calciatori. Gioca con Ivan e ne vince 5.

Quante figurine ha in tutto Nino?

9 = numero delle perline bianche 20 = numero di tutte le perline di Marta

arta compera 20 perline bianche M e rosa per fare delle collane.

Le perline bianche sono 9.

Quante sono le perline rosa?

arta compera delle perline per fare M delle collane. Quelle bianche sono 9, quelle rosa sono 20. Quante sono tutte le perline di Marta?

158

C O D I N G

PROBLEMA DI… PERCORSO Quale operazione è necessaria per risolvere questo problema?

Sarà l’addizione o la sottrazione? Traccia il percorso sulla griglia.

Ivan compra 11 pennarelli nuovi.

Ne aveva già 9.

Quanti ne ha adesso?

Operazione:

..............................................................................................

Puoi scegliere il percorso che preferisci, purchè porti all’operazione corretta.

11 – 9

11 + 9

Registra i tuoi spostamenti con le frecce.

Risposta: ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................

159

C O D I N G

QUALE PERCORSO? Il bruco Morbidino, che si trova in C, 1 , deve arrivare alla mela, che è in G, 9, evitando tutti i pericoli. Traccia un percorso possibile e registra gli spostamenti usando le coordinate.

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 A

B

C

D

E

F

G

H

I

C, 1 . ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

160

Problemi

ADDIZIONE O SOTTRAZIONE? Qual è l’operazione giusta? Segna con una X, poi risolvi.

In un’aiuola ci sono 11 viole. Marta ne raccoglie 5.

Quante viole restano nell’aiuola? addizione sottrazione Operazione: ................................................................................... = ..................

Per preparare una torta servono 12 fragole e 7 lamponi.

Quanti sono tutti i frutti utilizzati? addizione sottrazione Operazione: ................................................................................... = ..................

Ivan e Nino contano i pennarelli Ivan ne ha 16, Nino ne ha 11.

Quanti pennarelli ha in più Ivan? addizione sottrazione Operazione: ................................................................................... = ..................

161

SI GIOCA A TOMBOLA ggi, nella classe di Nino, i bambini hanno giocato a tombola.

O I vincitori hanno ricevuto dei sacchettini con le caramelle.

Leggi le informazioni, scopri quante caramelle ha trovato ogni bambino, poi completa la tabella.

Io ho trovato 1 decina di caramelle.

Io ho trovato 12 caramelle.

Nino

Io ho trovato 3 caramelle meno di Nino.

Caterina

Geremia

Ugo bambino

Io ho trovato 1 decina e 5 unità di caramelle.

n. caramelle

Io ho trovato 4 caramelle in più di Caterina.

Lilli

Ora rispondi.

• Chi ha trovato più caramelle? ..................................................................................................................................................

• Chi ha trovato meno caramelle? ...................................................................................................................................................

162

Matematica nella realtà

IN PALESTRA In palestra, la 1a B si è divisa in due squadre: i Rossi e i Verdi.

Si devono sfidare in due gare: percorso e tiri a canestro.

Percorso I Rossi totalizzano 12 punti, ma ne perdono 5 per due penalità.

I Verdi totalizzano 11 punti, ma ne perdono 3 per una falsa partenza.

• Quanti punti hanno realizzato i Rossi?

............

• Quanti punti hanno realizzato i Verdi?

............

Tiri a canestro I Rossi totalizzano 11 punti. I Verdi totalizzano 5 punti in più dei Rossi, ma ne perdono 4 per una penalità.

• Quanti punti hanno realizzato i Rossi?

............

• Quanti punti hanno realizzato i Verdi?

............

Alla fine delle due gare, l’insegnante chiede ai bambini di calcolare i punti delle due squadre, sommando i punti realizzati nelle due gare.

Punti totali dei Rossi:

............

Punti totali dei Verdi:

............

• Quale squadra ha vinto la competizione? ..............................................................................................

• Quanti punti di differenza ci sono tra le due squadre? ........................................

163

I PROBLEMI DI DODO LO SCOIATTOLO Leggi, osserva le immagini, calcola e completa.

Dodo, lo scoiattolo, si sveglia nella sua tana quando spunta il sole. Ha molta fame.

Guarda nella dispensa e vede che gli sono rimaste solo 7 ghiande. Decide di andare a fare provviste, ma, prima di uscire, fa colazione con 3 ghiande.

Quante ghiande gli restano in dispensa?

Operazione: ................................................................................... = ..................

In poco tempo, nel bosco, Dodo raccoglie prima 9 ghiande marroni e poi 5 ghiande verdi.

“Sono stato fortunato” pensa Dodo, “Ho fatto proprio una bella raccolta!”.

Quante ghiande ha raccolto Dodo?

Operazione: ................................................................................... = ..................

164

Problemi

Pian piano, Dodo porta tutto nella sua tana.

Adesso ha la dispensa piena.

Quante ghiande ha adesso in tutto Dodo nella dispensa?

Operazione: ................................................................................... = ..................

Visto che ha tante provviste, Dodo invita a pranzo il suo amico Eric, lo scoiattolo della quercia accanto.

Tutti e due hanno fame e mangiano di gusto. Dodo mangia 7 ghiande; Eric ne mangia 8.

Quante ghiande mangiano in tutto i due amici?

Operazione: ................................................................................... = ..................

Quando Eric va via, Dodo controlla le ghiande rimaste nella dispensa.

Quante ghiande ha ancora Dodo?

Operazione: ................................................................................... = ..................

165

RISOLVO PROBLEMI E LI INVENTO Martedì è il compleanno di Ivan e la mamma ha organizzato una festa a sorpresa. Ha invitato 8 amici del parco, 10 amici del calcetto e i cuginetti Leo e Marco.

1

Quanti sono i bambini invitati alla festa? Risolvi.

2

Osserva, inventa un problema e scrivi l’operazione per risolverlo.

166

r Colo

a

ORA SO! PROBLEMI 1

Osserva le immagini e completa.

Sulla spiaggia ci sono ............

............

ombrelloni.

ombrelloni sono gialli.

Quanti sono gli ombrelloni non gialli? ............

= ombrelloni sulla spiaggia

............

= ombrelloni gialli

Operazione: ...................................................... =

............

Risposta: ..........................................................................................................................................................................................................................................

Nel vaso in salotto Marta ha messo 3 rose, 9 tulipani e 3 dalie.

Quanti sono tutti i fiori nel vaso? ............

= rose

............

= tulipani

............

Operazione: ................................................................................... =

= dalie ............

Risposta: ..........................................................................................................................................................................................................................................

2

Scrivi la domanda e risolvi il problema.

Ivan si esercita nel tiro al bersaglio.

Al primo lancio fa 5 punti, al secondo ne fa 8. .................................................................................................................................................................................................

Operazione: ................................................................................... = Risposta: ................................................................................................................................

?

............

TUTTO OK?

167

Spazio e figure APERTO • CHIUSO Nino sta partecipando a una corsa campestre in bicicletta, che si svolge in due parti. Eccolo affrontare il primo percorso.

Scegli il riquadro giusto e coloralo.

• Il tracciato della prima gara è una linea partenza e arrivo coincidono

aperta

chiusa

non coincidono .

Questo è il secondo percorso.

Scegli il riquadro giusto e coloralo.

• Il tracciato della seconda gara è una linea perché partenza e arrivo coincidono 168

aperta

chiusa

non coincidono .

perché

Spazio e figure

LINEE SEMPLICI E INTRECCIATE UNA LINEA SENZA INCROCI SI DICE SEMPLICE. UNA LINEA CON INCROCI SI DICE INTRECCIATA. 1 CERCHIA DI BLU LE LINEE APERTE E DI ROSSO LE LINEE CHIUSE. SEMPLICI

2

DISEGNA UNA LINEA SEMPLICE APERTA E UNA CHIUSA.

INTRECCIATE

3

DISEGNA UNA LINEA INTRECCIATA APERTA E UNA CHIUSA.

169

REGIONI E CONFINI

Il cerchio dell’hula-hoop è il confine.

La parte dentro il confine è la regione interna.

La parte fuori del confine è la regione esterna.

1

Osserva l’immagine qui sopra e rispondi.

• Che cosa c’è dentro la regione interna? ..........................................................................................................................................

• Che cosa c’è nella regione esterna? ...........................................................................................................................................................

2

I l pirata Flint sta disegnando la mappa dell’isola del tesoro. Leggi ed esegui.

Ha già disegnato il confine dell’isola.

Ripassalo di .

Colora la regione interna di e la regione esterna di .

170

Spazio e figure

3

RIPASSA IL CONFINE DI MARRONE. COLORA LA REGIONE INTERNA DI BLU E LA REGIONE ESTERNA DI VERDE.

4

RIPASSA IL CONFINE DI ROSSO. QUANTI IL CONFINE? CONTA E COMPLETA.

MISURA

���������������������

COLORA LA REGIONE INTERNA DI GIALLO.

QUANTI

MISURA LA REGIONE INTERNA? CONTA E COMPLETA.

���������������������

171

LE FORME GEOMETRICHE

Ciao, io sono il rettangolo. rettangolo

Ciao, io sono il cerchio. cerchio

Ciao, io sono il triangolo. triangolo

Ciao, io sono il quadrato. quadrato

1

Collega ogni oggetto allâ&#x20AC;&#x2122;impronta corrispondente.

2

Scrivi il nome delle forme rappresentate.

..............................................................

172

..............................................................

..............................................................

..............................................................

Spazio e figure

3

OSSERVA, CONTA E RISPONDI.

QUANTI

?

........................

QUANTI

QUANTI

?

........................

QUANTI

4

? ?

........................

........................

SCOPRI LA REGOLA, POI DISEGNA E COLORA.

173

CASELLE E...

Piccole regole In un reticolo si distinguono righe e colonne.

Le righe sono indicate con i numeri, le colonne con le lettere maiuscole.

3 2

1

1 A 2

B

Osserva e completa, come nellâ&#x20AC;&#x2122;esempio.

A, 1

C

Osserva il reticolo e disponi la frutta al posto giusto.

.............

3

, .............

.............

Osserva ancora il reticolo e completa, come nellâ&#x20AC;&#x2122;esempio.

A, 2 B, 2 C, 3 C, 1 B, 3

174

C, 2

3 2

.............

1 A

B

, .............

, .............

.............

, .............

.............

, .............

C

Spazio e figure

... RETICOLI

Piccole regole

5

Nel reticolo l’incrocio è la casella in cui la colonna e la riga si incontrano. Questa casella è indicata da una lettera e da un numero, che sono le coordinate.

4 3 1

2

Osserva e scrivi le coordinate, come nell’esempio.

C, 4

1 A

2

B

C

.............

D

, .............

.............

, .............

.............

, .............

Ogni elemento è su un incrocio del reticolo.

Indicane la posizione con le coordinate.

4

L’

è in .............,

.............

3

Il

è in .............,

.............

2

La

è in .............,

.............

L’

è in .............,

.............

1 A

B

C

D

E 175

ORA SO! SPAZIO E FIGURE 1

Segna con una X le linee chiuse.

2

Ripassa di rosso il confine, colora di giallo la regione interna e di verde la regione esterna.

3

Colora di verde i cerchi, di rosso i quadrati, di giallo i rettangoli e di viola i triangoli.

4

Segui le indicazioni e disegna gli elementi nelle caselle.

3

C, 3

D, 2

2

B, 2

A, 3

A, 1

C, 1

1 A

176

TUTTO OK?

B

C

D

Misure QUANTO È LUNGO? 1

2

Quanto è lungo questo pennarello?

Osserva e completa la tabella, come nell’esempio. unità di misura

misura

gomma

5

Osserva, conta e rispondi. = 1 passo

• Quanti passi fa l’oca per arrivare

• Chi fa il percorso più lungo?

al lago? ...........................

• Quanti passi fa la rana per arrivare al lago? ...........................

177

QUANTO PESA? 1

Metti in ordine gli oggetti dal più leggero al più pesante: numera da 1 a 4.

..........

..........

..........

2

Disegna un oggetto più pesante di una forchetta e meno pesante di una sedia.

3

Osserva, completa e rispondi.

..........

• La banana pesa ........................... biglie.

• Due pere pesano ........................... biglie.

• Una pera pesa ........................... biglie.

178

• Quante biglie pesano una banana e una pera?

Disegnale sul piatto vuoto della bilancia.

Misure

QUANTO CONTIENE? 1

Metti in ordine gli oggetti da quello che contiene meno liquido a quello che contiene piĂš liquido: numera da 1 a 4.

..........

2

..........

..........

..........

Procurati alcuni bicchieri di plastica e tre contenitori vuoti, come quelli rappresentati. Riempi i tre contenitori di acqua: utilizza i bicchieri. Poi completa.

Per riempirla ci sono voluti ...........................

Per riempirlo ci sono voluti ...........................

Per riempirla ci sono voluti ...........................

Il contenitore che contiene piÚ liquido è ........................................................................................

179

TUTTO IN ORDINE 1

METTI IN ORDINE LE CESTE DALLA PIÙ PESANTE ALLA PIÙ LEGGERA: NUMERA DA 1 A 5. POI COLORA.

............

............

............

............

2

QUALE OGGETTO PUÒ CONTENERE UNA MAGGIORE QUANTITÀ DI ACQUA? COLORALO.

3

METTI IN ORDINE I BAMBINI DAL PIÙ BASSO AL PIÙ ALTO: NUMERA DA 1 A 5. POI COLORA. Chiara

Salim

Paolo

Sara

..........

180

............

..........

..........

Luca

..........

..........

Misure

L’EURO 1

Scrivi il valore delle monete e delle banconote.

...........................................

2

...........................................

...........................................

...........................................

Chi possiede di più? Conta e completa.

Nino ha € ........................... .................................................................

3

...........................................

Marta ha € ...........................

Ivan ha € ...........................

possiede più denaro: ha € ........................... .

Osserva, calcola e completa.

Marta va in cartoleria con il suo borsellino, che contiene:

Nella vetrina vede:

€5

€8

€ 12

€7

Marta non può comprare .........................................................................................................................................................................

181

Dati e previsioni CERTO • POSSIBILE • IMPOSSIBILE 1

Completa la tabella: segna con una X. certo

possibile

impossibile

Un’automobile ha 4 ruote.

La primavera dura 12 mesi.

I nonni andranno al mare.

L’acqua del mare è dolce.

Domani sorgerà il sole.

Domani pioverà.

2

Nino aiuta il nonno di Ivan a pulire il giardino. Osserva e, per ogni frase, scrivi C (certo), P (possibile) oppure I (impossibile).

• Nino mette le foglie in un bidone. ........................

• Il gatto sogna un bel pezzo di formaggio. ........................

• Siamo in primavera. ........................

• Gli uccellini vanno in bicicletta. ........................

• La biciletta ha il campanello funzionante. ........................

• Il rastrello ha i denti appuntiti. ........................

182

Dati e previsioni Dati e previsioni

INDAGINE A SCUOLA

Leggi, osserva e completa. = 1 bambino In classe di Nino la maestra ha svolto un’indagine per scoprire qual è la merenda preferita dai bambini. Ecco i risultati registrati in una tabella.

1

biscotti frutta pane yogurt grissini torta • Quanti bambini hanno risposto all’indagine? ................................................

• Qual è la merenda preferita? ................................................

• Qual è la merenda con il minor numero di preferenze? ................................................

2

Riporta nella tabella le preferenze per ogni tipo di merenda, da quella più scelta a quella meno scelta. Poi segna con una X la risposta esatta. merenda

biscotti

frutta

pane

yogurt

grissini

torta

numero di preferenza • Quale informazione non viene fornita dalla tabella?

........... Il numero dei bambini della classe. ........... Quanti bambini mangiano il gelato. ........... Quanti bambini mangiano i biscotti.

183

LA STAGIONE PREFERITA Nella tua classe svolgi un’indagine sulla stagione preferita dai tuoi compagni. Raccogli i dati e registrali nella tabella.

primavera

estate

autunno

inverno

Osserva la tabella e rispondi.

• Quanti bambini sono stati intervistati? ................................................

• Qual è la stagione preferita? ................................................

• Quante preferenze ha avuto? ................................................

• Quale stagione ha avuto il minor numero di preferenze? ................................................

Confronta le preferenze tra le stagioni indicate e inserisci i segni >

< =.

primavera

autunno

estate

inverno

autunno

inverno

primavera

estate

184

Dati e previsioni

IL COLORE PREFERITO L’insegnante ha svolto un’indagine per scoprire qual è il colore preferito in 1a B. Ha chiesto a ogni alunno quale colore preferisce tra quelli qui a fianco.

L’insegnante ha poi registrato i dati raccolti in un grafico. .

Per ogni preferenza ha disegnato una

Osserva il grafico e completa.

• ........................... bambini preferiscono il rosso.

Qual è il tuo colore preferito?

• . .......................... bambini preferiscono il giallo.

• . .......................... bambini preferiscono il viola.

• . .......................... bambini preferiscono l’azzurro.

• . .......................... bambini preferiscono il verde.

• . .......................... bambini preferiscono il rosa.

• Il colore che ha ottenuto il maggior numero di voti è il ...............................................

• Il colore che ha ottenuto il minor numero di voti è il ...............................................

• I bambini di 1a B sono in tutto ...............................................

185

ORA SO! DATI E PREVISIONI 1

Completa la tabella: segna con una X se ogni affermazione è certa, possibile o impossibile.

Certo

Possibile

Impossibile

B, C, D, L, S sono consonanti.

Tutti i bambini hanno gli occhi neri.

I dinosauri si sono estinti.

Domani mangerò il risotto.

Da grande farò il medico.

La maestra ha 5 anni.

2

Osserva la tabella che riporta i risultati di un’indagine sui gusti di gelato preferiti in classe 1a C. Quali informazioni ti fornisce? Scrivile tutte.

cioccolato fragola limone stracciatella fiordilatte ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

186

ORA SO! 3

Osserva il grafico e rispondi.

Nella pizzeria di Gigi vengono vendute molte pizze.

Questa sera, alle 19:30, la situazione delle pizze vendute è quella illustrata nel grafico.

margherita

prosciutto

verdura

4 stagioni

würstel

calzone = 1 pizza

• Quante pizze sono state vendute alle 19:30 da Gigi? ����������������������������������������������������������������������������������� • Quale pizza è stata la più venduta? ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� • Quale la meno venduta? ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� • Quali pizze hanno avuto lo stesso numero di preferenze? �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Segna con una X le informazioni che non si possono ricavare dal grafico.

Il costo delle pizze.

Il nome del pizzaiolo.

Il numero di pizze al prosciutto vendute.

Il numero dei clienti.

TUTTO OK?

187

Matematica nella realtà

FESTA A SCUOLA Per l’ultimo giorno di scuola i bambini decidono di organizzare una festa in classe.

• I partecipanti sono: ........................ alunni, ........................ adulti, ........................ in totale.

Fase 1 Gli alunni si dividono in gruppi e ogni gruppo ha un incarico preciso: bibite Gruppo C decorazione aula Gruppo A alimenti Gruppo D giochi Gruppo B • Gruppo A: bibite Che cosa acquistare

Quantità

Prezzo

Quantità

Prezzo

• Gruppo B: alimenti Che cosa acquistare

188

Matematica nella realtà Fase 2 I componenti del gruppo C decidono tutti insieme che cosa realizzare per decorare l’aula. Preparano un elenco dei materiali occorrenti.

• Gruppo C: decorazioni aula Che cosa serve

Da acquistare

Materiale da acquistare

Già a disposizione

Quantità

Prezzo

• Gruppo D: giochi Fase 3 I componenti del gruppo D definiscono i giochi da svolgere durante la festa, dove farli e l’occorrente per poterli realizzare.

Gioco

Luogo

Materiale occorrente

Alla fine, tutti insieme stabiliscono il programma della giornata.

Per gli acquisti i bambini coinvolgeranno i genitori.

189

VERSO L’INVALSI 1

Su quale abaco è rappresentato il numero 18? Segna con una X.

da

u

A. 2

da

u

da

B.

u

C.

Quale numero manca?

10 • 11 • ................ • 13 • 14 • 15 19 • 18 • ................ • 16 • 15 • 14 • 13 A. 12 A. 16 B. 8 B. 12 C. 17 C. 7

3

Un’uguaglianza è sbagliata. Quale?

A. B. C.

4

A. B. C.

20 = 2 decine e 0 unità 20 = 20 unità 20 = 2 unità e 0 decine

In ogni fila c’è un’uguaglianza sbagliata. Quale?

A. B. C.

190

18 = 18 unità 18 = 18 decine 8 = 1 decina e 8 unità

12 + 6 = 20 – 2 18 – 5 = 7 + 7 20 – 10 = 10 + 0

A. B. C.

2 + 10 = 18 – 7 5 + 11 = 19 – 3 14 + 0 = 7 + 7

VERSO L’INVALSI 5

Nino, Ivan e Marta giocano a carte.

Chi ha totalizzato 15 punti?

3 A.

6

7

6

9

Ivan

B.

Nino

5

8

2

C.

5

Marta

Quale borsellino contiene il maggior numero di Euro?

A.

B.

• Il borsellino

..........

C.

contiene € ............................ .

7

In una classe ci sono 11 maschi e 8 femmine.

Per calcolare quanti sono tutti gli alunni quale operazione scegli?

A. 11 – 8

B. 11 + 8

8

Nino deve mettere in ordine queste tre cannucce da quella più corta a quella più lunga. Qual è la sequenza corretta?

A. verde, giallo, rosso B. giallo, rosso, verde C. rosso, verde, giallo 191

VERSO L’INVALSI 9

In quale posizione si trova il gelato?

A. A, 2 B. C, 3 C. C, 1

3 2 1 A

10

C

Leggi ciò che afferma ogni bambino e completa la tabella con le X. Dopo la primavera viene l’estate.

Oggi è lunedì, domani sarà domenica.

NINO

Nino Marta Ivan

In palestra giocheremo a bandiera.

MARTA Certo

192

B

Possibile

IVAN Impossibile

Classe 1ª Classe 2ª

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C lasse 3ª

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Per l,insegnante

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