Nuova Festa a Sorpresa - Matematica 1

F. Lama • G. Tricerri

MATEMATICA

con quaderno degli esercizi

Il piacere di apprendere

Educ Ability Oltre l’insegnamento

Gruppo Editoriale ELi

MATEMATICA

con quaderno degli esercizi

Nome . . . ....................................... ................................................

Cognome .................................................................................

Il piacere di apprendere

Educ Ability Oltre l’insegnamento

Gruppo Editoriale ELi

INDICE PREREQUISITI 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

G ra n d e • Pi c c o l o Pi ù a l to • Pi ù b a s s o Pi ù l u n g o • Pi ù c o r to Pi ù p e s a nte • Pi ù l e g g e ro A p e r to • C h i u s o R i p ro d u r re l e fo r m e N e l l a ste s s a p o s i zi o n e S c o p r i l a re g o l a Simboli uguali C h e c o s a m a n c a?

O g g et ti n a s c o sti

RAGGRUPPAMENTI E R ELAZIONI 16 17 18 20 21

G r u p p i d i…

Fre c c e c h e p a r l a n o U n o • A l c u n i • Tu t ti • N e s s u n o Di più • Di meno Ta nti q u a nti

PAGINE STELLA 22 23

G r u p p i e re l a zi o n i Q u a nti f i c ato r i

N UMERI 25

26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48

S o n o i n u m e r i u n a fa m i g l i a ma nessuno si assomiglia Lo ze ro è u n a r u ot a MI AL L ENO CON... LO Z ERO

L’u n o è i l p o l l i c e d e l l a m a n o MI AL L ENO CON... IL NUMERO UNO

Il d u e è u n’o c h et t a MI AL L ENO CON... IL NUMERO DUE

Il tre è u n g a b b i a n o MI AL L ENO CON... IL NUMERO TRE

Il q u at tro è u n a ve l a M I A L L E N O C O N . . . I L N U M E R O Q UAT T R O

Il c i n q u e è u n s e r p e nte MI AL L ENO CON... IL NUMERO CINQUE

PAGINE STELLA 50

I numeri fino a 5

52 54

Il s e i è u n a c i l i e g i a

2

MI AL L ENO CON... IL NUMERO SEI

56 58 60 62 64 66 68

Il s et te è u n g i n o c c h i o M I A L L E N O C O N . . . I L N U M E R O S ET T E

L’ot to s o n o g l i o c c h i a l i M I A L L E N O C O N . . . I L N U M E R O OT TO

Il n ove è u n g i r i n o M I A L L E N O C O N . . . I L N U M E R O N OV E

I numeri fino a 9

PAGINE STELLA 70 72 73 74 75 76 77 78

I numeri da 0 a 9 La linea dei numeri Pre c e d e nte • Su c c e s s i vo M ag g i o re M i n o re Uguale M ag g i o re • M i n o re • U g u a l e I n u m e r i o rd i n a l i

PAGINE STELLA 79 80 82 83 84 86 88 89 90 91 92 94 95

Pre c e d e nte • Su c c e s s i vo Ag g i u n g e re: l’ad d i zi o n e Ad d i zi o n i c o n i q u ad rati n i Ad d i zi o n i s u l l a l i n e a d e i n u m e r i Pro b l e m i c o n l’ad d i zi o n e To g l i e re: l a s ot tra zi o n e S ot tra zi o n i c o n i q u ad rati n i S ot tra zi o n i s u l l a l i n e a d e i n u m e r i Q u a nti t à a c o nf ro nto: l a d i f fe re n z a Ca l c o l a re l a d i f fe re n z a Pro b l e m i c o n l a s ot tra zi o n e O p e ra zi o n i i nve r s e Pro b l e m i c o n ad d izi o n i e s ot tra zi o n i

PAGINE STELLA 96 98 10 0 102 10 3 10 4 10 5 10 6 107 10 8 10 9 110

Ad d i zi o n i e s ot tra zi o n i Ec c o i l 10!

MI AL L ENO CON... IL NUMERO DIECI

G l i a m i c i d e l 10 S e m p re 10 R ag g r u p p a re p e r 10: l a d e c i n a Il c a m b i o c o n l’a bac o I n u m e r i 11 • 12 I n u m e r i 13 • 14 I n u m e r i 15 • 16 I n u m e r i 17 • 18 I n u m e r i 19 • 20

INDICE 112 114 116 117 118 119 120

F i n o a 20 s u l l’a b ac o F i n o a 20 c o n i q u ad rati n i C o nf ro nt a re e o rd i n a re Pre c e d e nte • Su c c e s s i vo Ad d i zi o n i e ntro i l 20 Ta p p a a l 10 S ot tra zi o n i e ntro i l 20

Con le STEM posso... fare coding 121 12 2 12 3

U n p e rc o r s o p i e n o d i o st ac o l i Pe rc o r s o d i ad d i zi o n i Pe rc o r s o d i s ot tra zi o n i

PAGINE STELLA 124

N u m e r i f i n o a 20

PROBLEMI 126 128 129 13 0 131 132 13 3 13 4

Q u a nti p ro b l e m i!

E l a d o m a n d a?

U n p ro b l e m a, d i ve r s e s o l u zi o n i Pro b l e m i a m e re n d a Pro b l e m i d i f i o r i Pro b l e m i d i p a sti c c i n i Pro b l e m i d i p iz ze D a i d ati a i p ro b l e m i

Con le STEM posso... fare coding 13 5

Pro b l e m a d i… p e rc o r s o

136 13 8

Ad d i zi o n e o s ot tra zi o n e?

I p ro b l e m i d i D o d o l o s c o i at to l o

PAGINE STELLA 14 0

Pro b l e m i

S PAZIO E FIGURE 142 14 3 14 4 14 5 146 147

Ta nte l i n e e A p e r to • C h i u s o R e g i o n i e c o nf i n i Le fo r m e g e o m etr i c h e Ca s e l l e e... ... R eti c o l i

M ISURE 149 150 151 152

Q u a nto è l u n g o?

Q u a nto p e s a?

Q u a nto c o nti e n e?

L’e u ro

PAGINE STELLA 15 3

M i s u ra • Pe s o • Ca p ac i t à

DATI E PREVISIONI 154 155 156 157

C e r to • Po s s i b i l e • Im p o s s i b i l e In d ag i n e a s c u o l a L a st ag i o n e p refe r i t a Il c o l o re p refe r i to

PAGINE STELLA 15 8

D ati e p rev i s i o n i

16 0

PALESTRA INVALSI

QUADERNO DEGLI ESERCIZI 16 4 192

I m i e i e s e rc izi M ate m ati c a n e l l a re a l t à

Con le STEM posso... fare coding 121 12 2 12 3 13 5

U n p e rc o r s o p i e n o d i o st ac o l i Pe rc o r s o d i ad d i zi o n i Pe rc o r s o d i s ot tra zi o n i Pro b l e m a d i... p e rc o r s o

LIBRO DIGITALE: www.gruppoeli.it/libridigitali

PAGINE STELLA 14 8

L i n e e, re g i o n i, fo r m e, reti c o l o

3

Legge l’insegnante I numeri hanno una funzione molto importante nella vita di noi tutti. Il mondo è pieno di numeri, sono dappertutto... e vanno anche alle feste! Dove li vedi?

HO QUI 15 DOLCETTI ALLA CREMA

IL FESTONE È 1 E I PALLONCINI SONO 5

HO PORTATO 4 PIATTI

LA FESTA INIZIERA’ ALLE 10: NON ABBIAMO MOLTO TEMPO!

PREREQUISITI

GRANDE • PICCOLO 1 COLORA IL FURGONE PIÙ GRANDE.

2 DISEGNA:

• UNA CASA PIÙ PICCOLA.

• UNA CASA PIÙ GRANDE.

5

PRE REQUISITI

PIÙ ALTO • PIÙ BASSO 1 CERCHIA IL BAMBINO PIÙ ALTO.

2 CERCHIA LA SEDIA PIÙ BASSA.

3 DISEGNA I FIORI DAL PIÙ ALTO AL PIÙ BASSO.

6

PRE REQUISITI

PIÙ LUNGO • PIÙ CORTO 1 CERCHIA LA SIEPE PIÙ CORTA.

2 CERCHIA DI ROSSO IL RIGHELLO PIÙ LUNGO E DI VERDE

IL RIGHELLO PIÙ CORTO.

3 DISEGNA LE MATITE DALLA PIÙ LUNGA ALLA PIÙ CORTA

POI COLLEGALE A QUELLE COLORATE.

7

PRE REQUISITI

PIÙ PESANTE • PIÙ LEGGERO 1 SEGNA CON UNA X L’OGGETTO PIÙ PESANTE.

2 SEGNA CON UNA X L’OGGETTO PIÙ LEGGERO.

3 CERCHIA DI BLU L’OGGETTO PIÙ LEGGERO E DI ROSSO

L’OGGETTO PIÙ PESANTE.

8

PRE REQUISITI

APERTO • CHIUSO 1 CONFRONTA LE IMMAGINI E SEGNA CON UNA X:

• IL CANCELLO APERTO.

• LA PORTA CHIUSA.

2 CERCHIA I CONTENITORI CHIUSI.

3 COLORA LE COLLANE APERTE.

9

PRE REQUISITI

RIPRODURRE LE FORME DISEGNA NELLO SPAZIO VUOTO LA STESSA FORMA.

10

PRE REQUISITI

NELLA STESSA POSIZIONE NELLE FIGURE VUOTE, DISEGNA LA CROCETTA NELLA STESSA POSIZIONE.

X X

X X

X

X

X X 11

PRE REQUISITI

SCOPRI LA REGOLA 1 OSSERVA, RIPASSA E COLORA.

2 OSSERVA, RIPASSA, DISEGNA E COLORA.

12

PRE REQUISITI

SIMBOLI UGUALI PER OGNI FILA, CERCHIA IL SIMBOLO UGUALE AL MODELLO.

13

PRE REQUISITI

CHE COSA MANCA? COMPLETA I DISEGNI COME IL MODELLO.

14

PRE REQUISITI

OGGETTI NASCOSTI NEL DISEGNO SONO NASCOSTI 6 OGGETTI. RIESCI A TROVARLI TUTTI? TRACCIA IL CONTORNO DI OGNUNO CON UN COLORE DIVERSO.

15

RAGGRUPPAM ENTI E RE LAZIONI

GRUPPI DI… 1 RAGGRUPPA GLI ANIMALI A QUATTRO ZAMPE.

2 RAGGRUPPA I GIOCHI.

3 CANCELLA CON UNA X L’ELEMENTO INTRUSO IN OGNI GRUPPO.

16

RAGGRUPPAM ENTI E RE LAZIONI

FRECCE CHE PARLANO LEGGI CHE COSA DICE LA FRECCIA E COLLEGA IN MODO CORRETTO, COME NELL’ESEMPIO.

PIACE A

È DI COLORE

17

RAGGRUPPAM ENTI E RE LAZIONI

UNO • ALCUNI • TUTTI • NESSUNO 1 CERCHIA TUTTI GLI ANIMALI.

2 CERCHIA ALCUNI ANIMALI.

3 CERCHIA UN GALLO.

18

RAGGRUPPAM ENTI E RE LAZIONI

4 COLORA UNA PIZZA.

5 COLORA TUTTI I GELATI.

6 COLORA NESSUN BISCOTTO.

7 DISEGNA UNA CANDELINA SU ALCUNE FETTE DI TORTA.

19

RAGGRUPPAM ENTI E RE LAZIONI

DI PIÙ • DI MENO 1 OSSERVA E COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.

• LE CANNUCCE SONO • DI PIÙ

DI MENO DEI BICCHIERI.

• I BICCHIERI SONO DI PIÙ

DI MENO DELLE CANNUCCE.

2 COLLEGA CON LE FRECCE, POI SEGNA CON UNA X.

• I GATTI SONO: DI PIÙ DEI GOMITOLI. DI MENO DEI GOMITOLI.

• I LIBRI SONO: DI PIÙ DEI BAMBINI. DI MENO DEI BAMBINI.

20

RAGGRUPPAM ENTI E RE LAZIONI

TANTI QUANTI 1 OSSERVA E SEGNA CON UNA X LA RISPOSTA ESATTA.

• C’È UN NIDO PER OGNI UCCELLO? SÌ NO • I NIDI SONO TANTI QUANTI GLI UCCELLI? SÌ NO 2 COLLEGA OGNI BAMBINO A UNA MATITA, POI SEGNA

CON UNA X LA RISPOSTA ESATTA.

• C’È UNA MATITA PER OGNI BAMBINO? SÌ NO • LE MATITE SONO TANTE QUANTI I BAMBINI? SÌ NO 3 COLORA TANTI QUADRATINI QUANTI SONO GLI ELEMENTI.

21

PAGINE STELLA

GRUPPI E RELAZIONI 1 COLLEGA OGNI ELEMENTO AL GRUPPO GIUSTO. USA LE FRECCE.

2 LEGGI CHE COSA DICE LA FRECCIA E COLLEGA IN MODO CORRETTO,

COME NELL’ESEMPIO.

STA DENTRO

22

TUTTO OK?

VERIFICA

QUANTIFICATORI 1 OSSERVA L’IMMAGINE E CERCHIA:

• ALCUNI PALLONI

• OGNI FIORE

• UNA BICICLETTA

• NESSUN ALBERO

2 OSSERVA IL DISEGNO E COLORA:

• DI AZZURRO UN CAPPELLO; • DI GIALLO PIÙ DI UNA SCIARPA; • DI ARANCIONE TUTTE LE MAGLIETTE.

23

PAGINE STELLA

VERIFICA

3 DISEGNA TANTE FOGLIE QUANTI SONO I GRILLI.

4 DISEGNA TANTI REGALI QUANTI SONO I PERSONAGGI.

5 COLLEGA CON LE FRECCE, POI COLORA IL CARTELLINO GIUSTO.

• LE FARFALLE SONO DI PIÙ 24

DI MENO DEI FIORI. TUTTO OK?

NUM ERI

SONO I NUMERI UNA FAMIGLIA MA NESSUNO SI ASSOMIGLIA

LO 0 È UNA GRAN RUOTA CON LA PANCIA TUTTA VUOTA. 1 È IL POLLICE DELLA MANO, 2 È UN’OCHETTA, 3 È UN GABBIANO, 4 È UNA VELA DI TELA LUCENTE, MENTRE IL 5 SEMBRA UN SERPENTE. 6 È UNA CILIEGIA APPENA SPICCATA, 7 È IL GINOCCHIO DI GAMBA PIEGATA, 8 GLI OCCHIALI, 9 È UN GIRINO CHE NUOTA NELL’ACQUA, PICCINO PICCINO. Maria Loretta Giraldo

NUME RI

LO ZERO È UNA RUOTA

0

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 COLORA

0

0 SULLA LINEA DEI NUMERI.

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

0 Z E RO 26

3

4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 SEGNA CON UNA X L’ACQUARIO CON

0 PESCIOLINI.

5 DISEGNA.

TANTI

POCHI

NESSUN

6 OSSERVA E RISPONDI.

• Quanti

ci sono nel mare?

27

NUME RI

MI ALLENO CON... LO ZERO 1 OSSERVA.

ZERO 0 2 OSSERVA: DITA CHIUSE,

3 RIPASSA E COLORA.

NESSUNA PALLINA COLORATA.

4 COLORA IL LAGO CON

0 RANE.

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

8 28

0

4

0.

0

6

3

7

NUME RI

MI ALLENO CON... LO ZERO 6 SCRIVI E LEGGI.

0 Z E RO 7 COLORA

0 QUADRATINI.

8 COLORA IL TAVOLO CON

0 MELE.

9 COLORA LA MANO CHE INDICA

0.

29

NUME RI

L’UNO È IL POLLICE DELLA MANO

1

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

1 U NO 30

3

1 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 IN OGNI SACCHETTO DISEGNA

1 CARAMELLA, POI SCRIVI IL NUMERO.

5 DISEGNA NEL CIELO:

• 1 PALLONCINO • 0 AEREI

6 CONTA E COLLEGA AL NUMERO

1 SOLO I RIQUADRI CON 1 ELEMENTO.

1

7 SEGNA CON UNA X I VASI CON

1 FIORE.

31

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO UNO 1 OSSERVA.

UNO 0 1 2 OSSERVA E COLORA

1 PALLINA.

3 RIPASSA E COLORA.

4 DISEGNA.

1

1

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

32

1

1

1

1

1 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

1

7

1

7

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO UNO 6 SCRIVI E LEGGI.

1 U NO 7 COLORA

1 QUADRATINO.

8 DISEGNA

1

IN OGNI BARATTOLO.

9 COLORA E COMPLETA IN CIFRE E IN LETTERE.

..................................................

..................................................

..................................................

33

NUME RI

IL DUE È UN’OCHETTA

2

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

2 DU E 34

3

2 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 SEGNA CON UNA X I GRUPPI IN CUI CI SONO

5 IN OGNI PIATTO DISEGNA

2 ELEMENTI.

2 MELE, POI SCRIVI IL NUMERO.

6 DISEGNA:

• 2 CAROTE • 1 POMODORO • 0 ZUCCHINE 7 COMPLETA IN MODO CHE IN OGNI GRUPPO CI SIANO

2 ELEMENTI.

35

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO DUE 1 OSSERVA E COMPLETA.

DUE ...........

2 OSSERVA E COLORA

...........

2

2 PALLINE.

3 RIPASSA E COLORA.

4 OSSERVA, CONTA E DISEGNA GLI ELEMENTI MANCANTI.

2

2

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

36

2

2

2

2

2 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

2

2

5

2

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO DUE 6 SCRIVI E LEGGI.

2 DU E 7 COLORA

2 QUADRATINI.

8 DISEGNA

1

PER OGNI

E RISPONDI.

• QUANTE • QUANTE

? ?

9 COLORA E COMPLETA IN CIFRE E IN LETTERE.

..................................................

..................................................

..................................................

37

NUME RI

IL TRE È UN GABBIANO

3

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

3 TRE 38

3

3 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 SU OGNI RAMO DISEGNA

3 FOGLIE, POI SCRIVI IL NUMERO.

5 DISEGNA:

• 3 FIORI • 1 BAMBINA • 2 UCCELLINI

6 CONTA E COLORA IL NUMERO GIUSTO.

1

1

1

2

2

2

3

3

3 39

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO TRE 1 OSSERVA E COMPLETA.

TRE ...........

2 OSSERVA E COLORA

...........

...........

3

3 PALLINE.

3 RIPASSA E COLORA.

4 OSSERVA, CONTA E DISEGNA GLI ELEMENTI MANCANTI.

3

3

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

40

3

3

3

3

3 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

7

3

3

2

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO TRE 6 SCRIVI E LEGGI.

3 TRE 7 COLORA

3 QUADRATINI.

8 QUANTI SONO? CONTA E SCRIVI IL NUMERO.

9 COLORA E COMPLETA IN CIFRE E IN LETTERE.

..................................................

..................................................

..................................................

I MIEI ESERCIZI PAGINA 164

41

NUME RI

IL QUATTRO È UNA VELA

4

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3

4 E COLORALA. 4

5

6

7

3 RIPASSA. QUATTRO SI PUÒ SCRIVERE IN DUE MODI:

4 QUAT T RO 42

8

4O .

9

NUME RI 4 IN OGNI VASCHETTA DISEGNA

4 PESCI, POI SCRIVI IL NUMERO.

5 DISEGNA:

• 4 BARCHE • 2 OMBRELLONI • 3 CONCHIGLIE

6 CONTA GLI ELEMENTI E SCRIVI IL NUMERO.

43

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO QUATTRO 1 OSSERVA E COMPLETA.

QUATTRO ...........

2 OSSERVA E COLORA

...........

...........

...........

4 PALLINE.

4 3 RIPASSA E COLORA.

4 OSSERVA, CONTA E DISEGNA GLI ELEMENTI MANCANTI.

4

4

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

44

4

7

4

4

4 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

4

4

4

1

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO QUATTRO 6 SCRIVI E LEGGI.

Q U A T. T R O 7 COLORA

4 QUADRATINI.

8 CONTA, LEGGI E COLLEGA, COME NELL’ESEMPIO.

4

DU E

3

TRE

1

QU A T T RO

2

U NO 45

NUME RI

IL CINQUE È UN SERPENTE

5

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

5 C I NQ U E 46

3

5 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 DISEGNA:

• 5 CANNUCCE • 3 PIZZETTE • 2 MELE

5 COLORA TANTI ELEMENTI QUANTI NE INDICA IL NUMERO.

3

4

2

6 COLLEGA OGNI GRUPPO AL NUMERO E AI QUADRATINI CORRISPONDENTI.

3

4

5

47

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO CINQUE 1 OSSERVA E COMPLETA.

CINQUE ...........

2 OSSERVA E COLORA

...........

...........

...........

...........

5 PALLINE.

5

3 RIPASSA E COLORA.

4 CONTA E CANCELLA GLI ELEMENTI PER OTTENERE

5

5

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

5 48

5.

5

3

5

5 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

5

5

3

5

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO CINQUE 6 SCRIVI E LEGGI.

5 C I NQ U E 7 COLORA

5 QUADRATINI.

8 CONTA, LEGGI E COLLEGA, COME NELL’ESEMPIO.

5

DU E

3

QU A T T R O

C I NQU E

2

TRE

4 49

PAGINE STELLA

I NUMERI FINO A 5 1 COLORA LE CASE CON

2 FINESTRE.

2 COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI.

1

3

5

0

3

4

3 DISEGNA TANTI ELEMENTI QUANTI NE INDICA IL NUMERO.

0 50

4

1

5

VERIFICA 4 COLLEGA OGNI NUMERO IN CIFRE AL CORRISPONDENTE

NUMERO IN LETTERE.

1

2

3

4

5

TRE

DUE

UNO

CINQUE

QUATTRO

5 COLORA TANTE PALLINE QUANTI SONO GLI ELEMENTI

RAPPRESENTATI, POI SCRIVI IL NUMERO.

6 CONTA E COLORA IL NUMERO GIUSTO.

1

4

3

1

4

3

3

4

5

TUTTO OK?

1

2

4 51

NUME RI

IL SEI È UNA CILIEGIA

6

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

6 SE I 52

3

6 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A

POI SCRIVI IL NUMERO.

6,

6 5 COLORA UN QUADRATINO PER OGNI ELEMENTO PRESENTE SUL

BANCO, POI SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN LETTERE.

...........

.................................................................................................................

...........

.................................................................................................................

...........

.................................................................................................................

...........

.................................................................................................................

53

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO SEI 1 OSSERVA E COMPLETA.

SEI ...........

2 OSSERVA E COLORA

6 PALLINE.

4 UNISCI I PUNTINI DA

0 A 6.

0

1

2

...........

...........

...........

...........

...........

6

3 RIPASSA E COLORA.

6 5

3

4 1

5 6

6 54

9

0

4

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

6

3

6 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

2

6

6

2

8

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO SEI 6 SCRIVI E LEGGI.

6 SE I 7 COLORA

6 QUADRATINI.

8 CONTA E SEGNA CON UNA X IL NUMERO ESATTO.

3

1

4

5

6

2

5

3

4

9 COMPLETA LA SEQUENZA NUMERICA.

2

...........

4

...........

...........

I MIEI ESERCIZI PAGINA 165

55

NUME RI

IL SETTE È UN GINOCCHIO

7

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

7 SETTE 56

3

7 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE

AL NUMERO INDICATO.

5

6

7

3

5 LEGGI IL NUMERO, CONTA E CANCELLA

CON UNA X GLI ELEMENTI IN PIÙ.

3 6 5 6 SEGNA CON UNA X I GRUPPI IN CUI CI SONO

7 ELEMENTI.

57

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO SETTE 1 OSSERVA E COMPLETA.

SETTE ...........

2 OSSERVA E COLORA

...........

...........

...........

...........

7 PALLINE.

...........

7

...........

3 RIPASSA E COLORA.

4 COLORA I QUADRETTI E SCRIVI IL NUMERO IN CIFRE E IN LETTERE.

..........

.......................................

..........

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

7 58

3

7

..........

.......................................

.....................................................

..........

.......................................

7 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

1

5

7

7

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO SETTE 6 SCRIVI E LEGGI.

7 S E T T E. 7 COLORA

7 QUADRATINI.

8 CERCHIA

7 PULCINI E 5 GALLINE.

9 COMPLETA LE SEQUENZE NUMERICHE.

3

..........

5

..........

7

..........

..........

4

..........

6

..........

59

NUME RI

L’OTTO SONO GLI OCCHIALI

8

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

8 OT TO 60

3

8 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4 COLORA

8 TORTE.

5 DISEGNA GLI ELEMENTI CHE MANCANO PER ARRIVARE A

POI SCRIVI IL NUMERO.

8,

8 6 CANCELLA IL GRUPPO CHE

NON CORRISPONDE AL NUMERO.

5

7

8

6

61

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO OTTO 1 OSSERVA E COMPLETA.

OTTO ...........

2 OSSERVA E COLORA

...........

...........

...........

...........

8 PALLINE.

...........

...........

...........

8

3 RIPASSA E COLORA.

4 CONTA, LEGGI E COLLEGA.

4

OT TO

5

C I NQU E 5 CERCHIA IL NUMERO

8 62

3

8 8.

5

8

9

3

8

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO OTTO 6 SCRIVI E LEGGI.

8 OT TO 7 COLORA

8 QUADRATINI.

8 UNISCI I PUNTINI DA

7

8

0 A 8.

1

0

1

0

8 2

6

2 3

4 5

7

6 4

5

3 63

NUME RI

IL NOVE È UN GIRINO

9

1 COLORA DI BLU TANTE PALLINE QUANTE SONO LE

DITA ALZATE DELL’ORSETTO E SCRIVI IL NUMERO.

2 ARRIVA ALLA CASELLA

0

1

2

3 RIPASSA E SCRIVI.

9 NOV E 64

3

9 E COLORALA. 4

5

6

7

8

9

NUME RI 4

IN OGNI CESTINO DISEGNA 9 UOVA, POI SCRIVI IL NUMERO.

5 COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI. POI CONTA GLI ELEMENTI

DI OGNI GRUPPO E COLLEGA AL NUMERO CORRISPONDENTE.

3

7

65

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO NOVE 1 OSSERVA E COMPLETA.

NOVE ...........

2 OSSERVA E COLORA

...........

...........

...........

...........

9 PALLINE.

...........

...........

...........

...........

3 RIPASSA E COLORA.

4 CONTA, AGGIUNGI O CANCELLA GLI ELEMENTI PER OTTENERE

9

9

5 CERCHIA SOLO IL NUMERO

9 66

9

6

9

9.

9

9 NELLA GIUSTA POSIZIONE.

9

5

9

9

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO NOVE 6 SCRIVI E LEGGI.

9 NOV E 7 COLORA

9 QUADRATINI.

8 DISEGNA

1 IN MENO

E 1 IN PIÙ

E COMPLETA.

6

8

I MIEI ESERCIZI PAGINA 166

67

NUME RI

I NUMERI FINO A 9 1 AIUTA LUPO LINO A RIEMPIRE GLI SCAFFALI.

DISEGNA QUANTO INDICATO.

6 GESSETTI

5 QUADERNI

8 MATITE

2 CONTA GLI ELEMENTI, POI SCRIVI IL NUMERO GIUSTO.

68

9 GOMME

NUME RI 3 DISEGNA UN GELATO PER OGNI BAMBINO.

8

8

4 NEL PRIMO RIQUADRO DISEGNA

5 FIORI. NEL SECONDO RIQUADRO

+1

+1

DISEGNANE 1 IN PIÙ, POI CONTINUA.

+1

5 CONTA E COLORA IL NUMERO GIUSTO.

5

7

3

9

4

8

2

7

6

MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 192

0

9

I MIEI ESERCIZI PAGINA 167

8 69

PAGINE STELLA

NUMERI DA 0 A 9 1 OSSERVA E COMPLETA COME NELL’ESEMPIO.

TRE

3

.....................................

0

.....................................

2

.....................................

8

.....................................

.....................................

.....................................

1

.....................................

.....................................

.....................................

7

2 COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI. POI CONTA GLI ELEMENTI

IN OGNI GRUPPO E COLLEGA AL NUMERO GIUSTO.

0

70

1

4

8

.....................................

VERIFICA 3 CONTA I QUADRATINI E SCRIVI IL NUMERO CORRISPONDENTE.

POI NEL GRUPPO AGGIUNGI O TOGLI GLI ELEMENTI.

4 CONTA GLI ELEMENTI, POI COLORA IL NUMERO GIUSTO.

TUTTO OK?

5

6

7

7

8

9

5

6

7

2

3

4 71

NUME RI

LA LINEA DEI NUMERI 1 COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI, POI ESEGUI.

0

3

5

• QUALI NUMERI CI SONO PRIMA DEL 3?

• QUALI NUMERI CI SONO DOPO IL 5?

2 COMPLETA LA LINEA DEI NUMERI, POI RISPONDI.

• AGATA È SUL NUMERO 4. FA 3 SALTI IN AVANTI. SU QUALE NUMERO ARRIVA?

0

4

• VIVIANA È SUL NUMERO 8. FA 5 SALTI INDIETRO. SU QUALE NUMERO ARRIVA?

0 72

8

NUME RI

PRECEDENTE • SUCCESSIVO 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1 SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE.

6

4

7

8

5

2

1

9

PAROLE NUOVE PRECEDENTE: VUOL DIRE CHE VIENE PRIMA.

2 SCRIVI IL NUMERO SUCCESSIVO.

5

1

8

4

2

0

6

7

PAROLE NUOVE SUCCESSIVO: VUOL DIRE CHE VIENE DOPO.

3 SCRIVI IL NUMERO PRECEDENTE E IL NUMERO SUCCESSIVO.

9

6

7

2 73

NUME RI

MAGGIORE

• QUANTI BAMBINI? • QUANTI LIBRI?

5>3 5 È MAGGIORE DI 3

CONFRONTA, RAPPRESENTA CON I QUADRATINI E COMPLETA.

6

74

>

NUME RI

MINORE

• QUANTI NIDI? • QUANTE RONDINI?

4<6 4 È MINORE DI 6

CONFRONTA, RAPPRESENTA CON I QUADRATINI E COMPLETA.

2

<

75

NUME RI

UGUALE

• QUANTI BICCHIERI? • QUANTI PIATTI?

4=4 4 È UGUALE A 4

CONFRONTA, RAPPRESENTA CON I QUADRATINI E COMPLETA.

3

76

=

NUME RI

MAGGIORE • MINORE • UGUALE 1 OSSERVA E COMPLETA CON I NUMERI E CON I SEGNI > < =.

6

2 OSSERVA E RISPONDI.

• CHI HA IL MAGGIOR NUMERO DI

LUCA

ALICE

FIGURINE? ......................................................................................

• CHI HA IL MINOR NUMERO DI FIGURINE? ............................................................................................................................................

I MIEI ESERCIZI PAGINA 168

77

NUME RI

I NUMERI ORDINALI NEL BOSCO SI STA SVOLGENDO LA MARATONA DEGLI ANIMALI. I PARTECIPANTI SONO 9. L’IMMAGINE MOSTRA IL MOMENTO FINALE DELLA GARA.

NONO PRIMO

TERZO

SECONDO 1 DISEGNA SUL PODIO

GLI ANIMALI VINCITORI.

SETTIMO QUINTO QUARTO

SESTO

OTTAVO

2 COMPLETA.

• LA TARTARUGA È ARRIVATA AL

.......................................................................

POSTO.

• IL RICCIO È ARRIVATO AL

.......................................................................

POSTO.

• LA TALPA È ARRIVATA AL

.......................................................................

POSTO.

• L’ULTIMA ARRIVATA È LA ......................................................................................................................

78

.

PAGINE STELLA

VERIFICA

PRECEDENTE • SUCCESSIVO 1 COMPLETA CON IL NUMERO PRECEDENTE E IL SUCCESSIVO.

5

3

7

2 COLORA SUL TELEFONO I TASTI

8

3 SCRIVI SUI PETALI DEL FIORE

CON I NUMERI MAGGIORI DI 4.

I NUMERI MINORI DI 6.

4 OSSERVA E SCRIVI IL NUMERO CHE VA NEI PALLONCINI ROSSI.

3

4

6

7

2

5

4

5 OSSERVA E SCRIVI IL NUMERO CHE VA NEI PALLONCINI VERDI.

5

6

8

9

4

7

TUTTO OK?

2

79

NUME RI

AGGIUNGERE: L’ADDIZIONE 1

Conta gli elementi e scrivi il numero, poi rispondi.

• Quante

?

• Quante farfalle in tutto?

2

Osserva, colora e rispondi.

5

3

• Quante palline colorate in tutto?

80

• Quante

?

NUME RI 3

Metti insieme le quantità e completa.

Pasticcini alla frutta:

4

Pasticcini alla crema:

1

Pasticcini in tutto:

4+1=

5

.......

Macchinine rosse: Macchinine blu: Macchinine in tutto: .......

+

.......

=

.......

Caramelle alla menta: Caramelle alla fragola: Caramelle in tutto: .......

+

.......

=

.......

IMPARO IN UN LAMPO Quando si uniscono delle quantità si esegue un’addizione.

Il simbolo dell’addizione è + e si legge “più”.

81

NUME RI

ADDIZIONI CON I QUADRATINI 1

2

Esegui le addizioni e scrivi il risultato, come nell’esempio.

2+3=5

4+3=

.......

5+3=

.......

6+1=

3+3=

.......

7+2=

.......

Osserva, scrivi le addizioni ed eseguile.

.......

82

.......

+

.......

=

.......

.......

+

.......

=

.......

.......

+

.......

=

.......

NUME RI

ADDIZIONI SULLA LINEA DEI NUMERI 1

Salta con gli animali sulla linea dei numeri e completa, come nell’esempio.

• Lo scoiattolo parte da 4 e fa 3 salti in avanti. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

4+3=–

9

• La rana parte da 3 e fa 5 salti in avanti. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

3+5=–

9

• La lepre parte da 5 e fa 2 salti in avanti. A quale numero arriva?

0 2

1

2

3

4

5

6

7

8

5+2=–

9

Usa la linea dei numeri ed esegui le addizioni.

4+5=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1+6=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

I MIEI ESERCIZI PAGINA 169

83

NUME RI

PROBLEMI CON L’ADDIZIONE 1

Leggi, completa ed esegui.

Il giardino di nandù Nino è pieno di fiori.

In un’aiuola ci sono 3 tulipani rossi e 2 narcisi gialli.

I tulipani sono: I narcisi sono:

Quanti sono i fiori in tutto?

...............

+ ............... = ...............

I fiori sono in tutto: Nel giardino di nandù Nino ci sono anche tanti insetti.

Sulle viole volano 2 farfalle; sulle primule volano 5 api.

Le farfalle sono: Le api sono:

Quanti sono gli insetti in tutto?

...............

+ ............... = ...............

Gli insetti sono in tutto: IMPARO IN UN LAMPO I problemi ti hanno posto delle domande.

Per rispondere alle domande hai eseguito un’addizione.

84

NUME RI 2

Leggi, completa ed esegui.

Nel cestino in cucina ci sono

3 arance e 4 banane.

Le arance sono:

Le banane sono:

Quanti sono i frutti in tutto?

...............

+ ............... = ...............

I frutti sono in tutto: Nandù Nino ha 2 caramelle al limone.

Ella gli regala ancora 4 caramelle alla fragola.

Le caramelle al limone sono Le caramelle alla fragola sono

Quante sono le caramelle in tutto?

...............

+ ............... = ...............

Le caramelle sono in tutto: Nell’orto nandù Nino raccoglie 3 zucchine e 3 carote.

Le zucchine sono: Le carote sono:

Quante sono le verdure in tutto?

...............

+ ............... = ...............

Le verdure sono in tutto: 85

NUME RI

TOGLIERE: LA SOTTRAZIONE 1

Osserva e rispondi.

• Quante

in tutto?

• Quante

• Quante rane rimangono nello stagno?

2

Osserva e completa.

• 6–2= 86

saltano via?

NUME RI 3

Osserva, rispondi ed esegui.

Palloncini in tutto: Palloncini venduti: Palloncini rimasti:

9–6=

.......

Cioccolatini in tutto: Cioccolatini presi: Cioccolatini rimasti: .......

–

.......

=

.......

Uova in tutto: Uova rotte: Uova intere: .......

–

.......

=

.......

IMPARO IN UN LAMPO Quando si deve calcolare il numero degli elementi rimasti, si esegue una sottrazione. Il segno della sottrazione è – e si legge “meno”.

87

NUME RI

SOTTRAZIONI CON I QUADRATINI Esegui le sottrazioni e scrivi il risultato.

88

6–2=4

7–3=

.......

8–4=

.......

5–1=

.......

9–6=

.......

7–5=

.......

8–3=

.......

6–5=

.......

9–3=

.......

NUME RI

SOTTRAZIONI SULLA LINEA DEI NUMERI Salta con gli animali sulla linea dei numeri e completa.

• La volpe parte da 5 e fa 3 passi indietro. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

5–3=–

• La renna parte da 8 e fa 4 salti indietro.

A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8–4=–

• Il topo parte da 7 e fa 6 salti indietro. A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

7–6=–

• La cicogna parte da 9 e fa 4 salti indietro.

A quale numero arriva?

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

9–4=–

I MIEI ESERCIZI PAGINA 170

89

NUME RI

QUANTITÀ A CONFRONTO: LA DIFFERENZA Nel giardino si gioca a ruba bandiera: Rossi contro Gialli.

Alla fine della gara i Rossi hanno realizzato

9 punti, i Gialli 6 .

Colora un quadratino per ogni punto che le squadre hanno realizzato. Poi rispondi.

IMPARO IN UN LAMPO Per trovare la differenza fra due quantità, bisogna confrontarle fra loro ed eseguire una sottrazione.

R G • Quale squadra ha vinto?

..............................................................

• Quanti punti in più ha realizzato la squadra che ha vinto?

..................

• Quanti punti in meno ha realizzato la squadra che ha perso?

• Quanti punti di differenza ci sono tra le due squadre?

• 9–6=

..................

•

.................

..................

..................

è la differenza tra 9 e 6.

• Al compleanno della mamma, Luca mangia 7 pasticcini; Alice ne mangia 5 .

LUCA ALICE • Chi ne ha mangiati di più? ...................................................................................................................................................................

• Chi ne ha mangiati di meno?

......................................................................................................................................................................

• Quanti pasticcini di differenza ci sono?

• 90

.............

–

.............

=

..................

•

.................

è la differenza tra

..................

..................

e

..................

NUME RI

CALCOLARE LA DIFFERENZA Osserva, completa e calcola la differenza.

Viviana e Omero hanno costruito due torri.

• La torre di Viviana ha • La torre di Omero ha ..................

pezzi.

............

pezzi.

– .................. = ..................

• La differenza è di Questa è la torre di Viviana

............

............

pezzi.

Questa è la torre di Omero

Viviana legge un libro di 9 pagine.

Il libro che legge Omero ha 7 pagine.

• Quante pagine ha il libro di Viviana?

• Quante pagine ha il libro di Omero?

• Chi deve leggere più pagine?

...........................................................

• Quante pagine deve leggere in più?

• Per rispondere a questa domanda devi calcolare la ..........................................

facendo una

• Calcola la differenza :

............................................................

–

= 91

NUME RI

PROBLEMI CON LA SOTTRAZIONE 1

Leggi, completa ed esegui.

Nel vassoio ci sono 6 biscotti al cioccolato.

Luca si avvicina al vassoio e porta via 2 biscotti.

Quanti biscotti restano nel vassoio?

• I biscotti nel vassoio erano • I biscotti presi da Luca sono •

................

– ................ = ................

• I biscotti rimasti sono

Alice ha 9 perline colorate e vuol fare un braccialetto.

Mentre lavora, Alice perde 4 perline.

Quante perline restano a Alice?

• Le perline di Alice sono • Le perline perse sono •

................

– ................ = ................

• Le perline rimaste sono IMPARO IN UN LAMPO I problemi ti hanno posto delle domande.

Per rispondere alle domande hai eseguito una sottrazione.

92

NUME RI 2

Leggi, completa ed esegui.

In giardino Sofia vede 8 passerotti.

Fa scoppiare un palloncino e 3 passerotti volano via.

Quanti passerotti restano sul prato?

•

................

– ................ = ................

• I passerotti rimasti sono

Su un ramo ci sono 8 ciliegie.

Gli uccellini ne mangiano 7 .

Quante ciliegie restano sul ramo?

•

................

– ................ = ................

• Le ciliegie rimaste sono

La nonna ha 7 mele.

Ne usa 5 per preparare la torta.

Quante mele restano alla nonna?

•

................

– ................ = ................

• Le mele rimaste sono

93

NUME RI

OPERAZIONI INVERSE Aggiungi una mela

IMPARO IN UN LAMPO Aggiungere è il contrario di togliere.

Addizione e sottrazione sono operazioni inverse.

+1 4

5 –1

Togli una mela Osserva e completa.

Farfalle

Tutti gli insetti

Coccinelle

Coccinelle

Gli insetti in tutto

Farfalle

+3

6+3=–

9–3=–

6 –3 Viole

Tutti i fiori

Tulipani

Tulipani

I fiori in tutto

Viole

5+2=– 94

+2 5 –2

7–2=–

NUME RI

PROBLEMI CON ADDIZIONI E SOTTRAZIONI Leggi e completa.

In un parcheggio ci sono 5 automobili.

Arrivano altre 3 automobili. Quante

automobili ci sono ora nel parcheggio? ..............

..............

=

..............

Nel parcheggio ci sono 9 automobili.

2 automobili vanno via. Quante automobili restano nel parcheggio? ..............

..............

=

..............

Sulle mura del castello ci sono 8 bandierine. Il vento ne fa cadere 5 .

Quante bandierine restano sulle mura? ..............

..............

=

..............

Sul castello di sabbia Giulia ha messo 4 conchiglie. Alice mette altre 3 conchiglie.

Quante conchiglie ci sono ora sul castello? ..............

..............

=

..............

95

PAGINE STELLA

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI Collega ogni risultato all’addizione corrispondente.

1

6+2=

3+1=

4+1=

1+5=

4+5=

1+2=

9

8

4

6

3

5

2

Collega ogni risultato alla sottrazione corrispondente.

6–4=

9–5=

7–4=

9–8=

8–3=

3

1

4

2

5

3

Che cosa mangia Omero? Calcola, scrivi nello schema le lettere corrispondenti ai risultati e completa.

3

8–5=

............

B

5–4=

............

S

6+3=

............

O

6–2=

............

T

5+0=

............

I

6+1=

............

C

4

5

3

5

1

7

B 96

9

4

Omero mangia i: .............................................................................................................................................

I MIEI ESERCIZI PAGINE 171, 172, 173

MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 193

VERIFICA 4

Osserva, leggi la domanda, scegli l’operazione giusta e completa.

Quanti sono in tutto i funghi?

4+3=– 4–3=– In tutto i funghi sono Quante figurine restano a Luca?

9+5=– 9–5=– A Luca restano 5

figurine.

Leggi, disegna e calcola.

In un vaso ci sono 3 margherite e 6 rose.

Lea ha steso 5 gonne.

Il vento ne fa cadere 2 .

Quanti sono i fiori in tutto?

Quante ne restano appese?

In tutto i fiori sono

Restano appese TUTTO OK?

gonne.

97

NUME RI

ECCO IL 10!

10 1

Colora di blu tante palline quante sono le dita alzate dell’orsetto e scrivi il numero.

IMPARO IN UN LAMPO 10 unità sono 1 decina 10 u = 1 da

2

Ripassa e scrivi.

10 D I EC I 98

NUME RI 3

0

Arriva alla casella 10 e colorala.

1

2

3

4

5

6

7

4

Colora 1 0 libri.

5

Conta gli elementi e scrivi il numero.

6

Segna con una X i box che contengono 1 0 elementi.

8

9

10

99

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO DIECI 1

Osserva e completa.

DIECI .......

2

Osserva e colora 10 palline.

4

Disegna 10

6

Completa le linee dei numeri.

0 1 100

.......

3

.......

5 6

5

.......

.......

.......

.......

.......

3

.

.......

.......

9

.......

10

.......

.......

.......

.......

.......

10

Ripassa e colora.

Disegna 10

8 7

.......

5 4

.

.......

.......

.......

0

NUME RI

MI ALLENO CON... IL NUMERO DIECI 7

Scrivi e leggi.

10 D I EC I 8

Colora 10 quadratini.

9

Conta, leggi e collega al 10. Attenzione agli intrusi!

NOV E

D I EC I 3+6=

10

5+5=

I MIEI ESERCIZI PAGINA 174

101

NUME RI

GLI AMICI DEL 10 Ogni vassoio deve contenere 10 frutti. Colora quelli che mancano, poi completa con i numeri, come nell’esempio.

3 + 7 = 10

.......

+

.......

=

.......

.......

+

.......

=

.......

.......

.......

+

.......

=

.......

.......

+

.......

=

.......

.......

.......

+

.......

=

.......

.......

+

.......

=

.......

3 ++7 ==10 .......

.......

102

.......

+

.......

=

NUME RI

SEMPRE 10

Esegui le addizioni e colora solo i fiori in cui ottieni 10.

1

3+3

2

4+5

6+4

2+8

Esegui le addizioni e colora solo le case in cui ottieni 10.

5

3

1+9

5

4

4

3

5

2

Disegna e completa: ogni portamatite deve contenere una decina di matite.

3 + – = 10

9 + – = 10 5 + – = 10

0 + – = 10 2 + – = 10

103

NUME RI

RAGGRUPPARE PER 10: LA DECINA Questo è 1 gruppo di 10 uccellini.

Sono rimasti fuori dal gruppo 0 uccellini.

Decina

Unità

1

0

IMPARO IN UN LAMPO Un gruppo di 10 unità si chiama decina (da).

Cerchia la decina e registra.

Hai ottenuto

decina.

Sono rimasti fuori dalla decina Decina

Unità

................

................

Hai ottenuto decina.

Sono rimaste fuori dalla decina

104

Decina

Unità

................

................

fiori.

api.

NUME RI

IL CAMBIO CON L’ABACO L’abaco è formato da aste e palline: ogni pallina è un numero, ogni asta può contenere 9 palline.

L’asta di destra è quella delle unità (u).

L’asta di sinistra è quella delle decine ( da ).

da

0

u

Quando arrivi a 10 unità devi cambiare: al posto delle 10 palline blu delle unità metti 1 pallina rossa sull’asta delle decine .

da

9

1

0 decine 9 unità

u

da

1

u

0

1 decina 0 unità

Raggruppa per 10 e registra sull’abaco come nell’esempio.

da

1

u

1

da

u

da

u

105

NUME RI

I NUMERI 11 • 12 Leggi e ripassa.

1

4

Leggi e ripassa.

UNDICI

DODICI

Raggruppa per 10, registra e completa.

2

5

Raggruppa per 10, registra e completa.

da u

10 + 1 =

..........

decina e

..........

unità

Cerchia la giusta uguaglianza.

3

da u

10 + 2 = 6

decina e

Disegna 12 perle.

11 = 6 + 6 11 = 9 + 2 11 = 8 + 5 7

Scrivi i numeri dal più piccolo al più grande.

5

12

106

..........

..........

unità

NUME RI

I NUMERI 13 • 14 1

Leggi e ripassa.

3

Leggi e ripassa.

TREDICI 2

QUATTORDICI

Raggruppa per 10, registra e completa.

4

Raggruppa per 10, registra e completa.

da u

10 + 3 = 5

..........

decina e

..........

unità

da u

10 + 4 =

..........

decina e

..........

unità

Collega le operazioni al risultato giusto.

10 + 4

13

7+6

14 – 0

14

14 – 1 I MIEI ESERCIZI PAGINA 175

107

NUME RI

I NUMERI 15 • 16 1

Leggi e ripassa.

3

Leggi e ripassa.

QUINDICI 2

SEDICI

Raggruppa per 10, registra e completa.

4

Raggruppa per 10, registra e completa.

da u

10 + 5 = 5

0 108

decina e

..........

unità

10 + 6 =

..........

decina e

..........

unità

Completa con il numero precedente e successivo.

13 6

..........

da u

15

11

14

Conta, inserisci i numeri 15 e 16.

20

NUME RI

I NUMERI 17 • 18 1

Leggi e ripassa.

Leggi e ripassa.

3

DICIASSETTE 2

Raggruppa per 10, registra e completa.

DICIOTTO 4

Raggruppa per 10, registra e completa.

da u

10 + 7 = 5

..........

decina e

..........

unità

da u

10 + 8 =

..........

decina e

..........

unità

Riscrivi i numeri dei palloncini dal più piccolo al più grande, Segna la letterina e trova la parola.

16

14

18

12

17

12

................

................

................

................

P

U

R

S

E

S

................

................

................

................

I MIEI ESERCIZI PAGINA 176

109

NUME RI

I NUMERI 19 • 20 1

Leggi e ripassa.

4

Leggi e ripassa.

DICIANNOVE 2

Raggruppa per 10, registra e completa.

VENTI 5

Raggruppa per 10, registra e completa.

da u

da u

10 + 9 = 3

110

..........

decina e

..........

unità

Collega i numeri utili per formare 19 come nell’esempio.

10 + 10 = 6

..........

decina e

..........

unità

Collega i numeri utili per formare 20 come nell’esempio.

9

16

18

8

7

6

15

10

3

11

3

1

10

12

11

9

17

14

10

5

NUME RI 7

Forma il numero 19.

8

15 + ............... = 19 18 + ............... = 19

Leggi, scrivi il numero e collega. diciotto

10 + 6

quindici

10 + 3

tredici

10 + 8

venti

10 + 5

sedici

10 + 10

16 + ............... = 19 13 + ............... = 19 11 + ............... = 19 14 + ............... = 19 9

Disegna 20 gettoni e numerali.

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

..................

10 Completa la linea dei numeri.

0

20

MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 194, 195

I MIEI ESERCIZI PAGINA 177

111

NUME RI

FINO A 20 SULL’ABACO 1

112

Raggruppa per 10, registra sull’abaco e scrivi il numero.

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

da

u

NUME RI

2

da

u

da

u

da

u

da

u

Disegna e completa per arrivare a 20.

12 +

.......

= 20

.......

+

.......

= 20

.......

+

.......

= 20

+

.......

= 20

.......

+

.......

= 20

.......

+

.......

= 20

.......

113

NUME RI

FINO A 20 CON I QUADRATINI Raggruppa per 10, osserva e leggi.

UNDICI

11 = 10 + 1

DODICI

12 = 10 + 2

TREDICI

13 = 10 + 3

QUATTORDICI

14 = 10 + 4

QUINDICI

15 = 10 + 5

114

I MIEI ESERCIZI PAGINE 178, 179, 180

NUME RI

SEDICI

16 = 10 + 6

DICIASSETTE

17 = 10 + 7

DICIOTTO

18 = 10 + 8

DICIANNOVE

19 = 10 + 9

VENTI

20 = 10 + 10

IMPARO IN UN LAMPO 20 unità sono 2 decine 20 u = 2 da 115

NUME RI

CONFRONTARE E ORDINARE 1

Completa con i numeri che mancano.

11 2

20

In ogni ramo, colora di giallo la foglia con il numero maggiore e di verde quella con il numero minore.

3

Colora solo i frutti con i numeri minori di 16.

10 17

8 10

12

16

14

8 4

12

Unisci i numeri da 9 a 20 e scopri il disegno nascosto.

20

8

19

10

16 11

Completa con i numeri che mancano.

15

13 12

5

18

13

17 19

10

16 9

I MIEI ESERCIZI PAGINE 181, 182

18

11

15

14

116

13

9

11

15

20

19

NUME RI

PRECEDENTE • SUCCESSIVO 1

Completa la linea dei numeri.

0 1 2

4

7

17

15

20

13

Su ogni coppia di foglietti, scrivi il numero che viene dopo.

9 4

15

Su ogni coppia di foglietti, scrivi il numero che viene prima.

10

3

10

12

15

17

19

Completa le tabelle con i numeri precedenti e successivi.

–1

3 9 12 6

+1

–1

8 11 15 19

+1

–1

10 13 17 18

+1

117

NUME RI

ADDIZIONI ENTRO IL 20 1

Osserva le figure ed esegui le addizioni.

.......

2

+

.......

=

.......

.......

.......

=

.......

.......

1

3

5

9

3 7

.......

=

.......

+

2

8

6

1

2 9

Esegui le addizioni e colora secondo le indicazioni.

= 15

7+5 3+6

7+4

10 + 6

0+9 4+8

= 11

6+4 11 + 4 MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 196

= 12 = 9

11 + 7 I MIEI ESERCIZI PAGINA 183

= 16 = 10

2+9

118

+

Esegui le addizioni nelle tabelle. +

3

+

= 18

NUME RI

TAPPA AL 10 Questo gioco ti può servire per eseguire le addizioni più velocemente. Osserva l’esempio:

8+5= 8

+

+

2

10

+ 3

RAGGRUPPA FORMANDO UNA DECINA.

3 = 13

AGGIUNGI LE ALTRE UNITÀ

Esegui le addizioni facendo tappa al 10.

7+6= +

+ 10

=

+

9+5= +

+ 10

+

= 119

NUME RI

SOTTRAZIONI ENTRO IL 20 1

Esegui le sottrazioni nelle tabelle.

– 10 8

5

3

– 11 9

0

10 15

2

3

4

1

12 17

Collega ogni sottrazione al risultato corrispondente.

12 – 9 =

15 – 11 =

19 – 5 =

16 – 8 =

3

8

14

4

Esegui le sottrazioni e colora secondo le indicazioni.

15 – 1

17 – 5 13 – 4

12 – 7

9–4

12 – 6 11 – 10

120

6

20 – 10

9–7

=6

= 12

=2

=1

= 10

=9

= 14

=5

I MIEI ESERCIZI PAGINA 184

MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 197, 198

15 – 5

Con le STEM posso...

FARE CODING

UN PERCORSO PIENO DI OSTACOLI Micio ha visto un gattino suo amico in fondo al giardino.

Ma per arrivare a lui deve evitare degli ostacoli. C’è un solo percorso che gli permette di raggiungere il suo scopo: quello indicato dalle frecce e dai risultati delle operazioni.

Aiuta Micio: esegui le operazioni e fagli fare tanti passi quanti ne dicono i risultati, come nell’esempio.

Parti dal puntino nero. Ogni passo corrisponde a un quadratino.

20 – 12 = 7+ 4 =

8

........

........

6+ 5 =

........

6– 3 =

........

1+ 8 =

........

11 – 8 =

........

10 – 8 =

........

121

Con le STEM posso...

FARE CODING

PERCORSO DI ADDIZIONI Esegui le addizioni e muoviti sulla griglia per raggiungere il risultato. Utilizza i seguenti simboli:

15

si va avanti di una casella si gira verso sinistra

10

si gira verso destra Le frecce

e

16 12

indicano solo

la direzione che devi prendere

9

nella casella in cui ti trovi.

5 + 5 = 10

1

13

4

10 + 5 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

7+6 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

8+8 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

6+3 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

6+6 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

122

Con le STEM posso...

FARE CODING

PERCORSO DI SOTTRAZIONI Esegui le sottrazioni e muoviti sulla griglia per raggiungere il risultato. Utilizza i seguenti simboli.

5

si va avanti di una casella

4

si gira verso sinistra si gira verso destra Le frecce

e

indicano solo

10

la direzione che devi prendere

2

nella casella in cui ti trovi.

9

12 – 7 = 5

2

6

14 – 10 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

15 – 5 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

14 – 5 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

15 – 13 =

.................

...............................................................................................................................................................................................................

123

PAGINE STELLA

NUMERI FINO A 20 1

Conta, raggruppa per 10 e registra.

da

2

u

u

................

19

12

10

124

u

................

=

................

16

9

3

14

Aggiungi o cancella fino a ottenere il numero indicato.

12 4

=

da

Scrivi i numeri dal maggiore al minore.

7

3

=

da

Esegui le operazioni nelle tabelle.

MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 199

11

+ 7

6

10 11

18

– 10

5

7

10

VERIFICA 5

6

Colora allo stesso modo i pacchi regalo che indicano lo stesso numero.

1 da, 6 u

tredici

10 + 3

18

1 da, 3 u

diciotto

10 + 6

13

1 da, 8 u

sedici

10 + 8

16

Cerchia le stelline con i numeri minori di 15.

11

12 16

7

13 17

14 18

15 19

20

Addizione e sottrazione. Osserva e completa.

Le bandierine blu sono

Le bandierine in tutto sono

Le bandierine rosse sono

Le bandierine blu sono

Quante bandiere in tutto?

Quante bandiere rosse?

................

................

=

................

................

................

TUTTO OK?

=

................

125

PROBLE MI

QUANTI PROBLEMI! 1

Leggi e segna con una X la risposta esatta.

Per il suo compleanno tartaruga Tea ha ricevuto in regalo 3 libri sulle piante e 4 libri di avventure.

Tea vuol sapere quanti libri ha ricevuto in tutto.

Che cosa deve fare, secondo te?

Contare quanti sono i libri sulle piante.

Leggerli tutti e scegliere quello più interessante.

Mettere insieme tutti i libri e contarli.

Foca Fufù raccoglie nel bosco 14 more e ne mangia subito 5. Fufù vuol sapere quante more le sono rimaste da portare a mucca Mima per fare una torta.

Seconto te, che cosa deve fare?

Raccontare a Mima cosa è successo.

Contare le more che le sono rimaste.

Dare da mangiare le more agli uccellini.

126

PROBLE MI 2

Leggi e completa.

Nello stagno della fattoria Omero vede 4 rane e 7 pesciolini.

Quanti animali ci sono in tutto nello stagno?

Operazione: Risposta:

......................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................

Nell’astuccio di Ella ci sono 15 pastelli. Quelli nuovi sono 10.

Quanti sono i pastelli non nuovi?

Operazione: Risposta:

......................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................

Viviana incolla le figurine dei dinosauri sull’album: 3 dei dinosauri volanti, 7 degli erbivori e 4 dei carnivori.

Quante figurine incolla in tutto Viviana?

Operazione: Risposta:

......................................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................................................

127

PROBLE MI

E LA DOMANDA? Leggi, segna con una X la domanda giusta e scrivi l’operazione per risolvere il problema.

In una classe prima ci sono 12 femmine e 7 maschi.

Quanti maschi ci sono in prima?

Quanti insegnanti lavorano in prima?

Quanti sono in tutto i bambini della classe prima?

Operazione:

...................................................................................................

Nella fattoria di nonno Lino ci sono 19 animali. Quelli erbivori sono 15.

Quanti sono in tutto gli animali della fattoria?

Quanti animali quadrupedi ci sono nella fattoria?

Quanti sono gli animali non erbivori?

Operazione:

...................................................................................................

Micaela ha raccolto 18 ciliegie. Ne regala 5 alla sua amica Serena.

Quante ciliegie restano a Micaela?

Quante ciliegie regala Micaela a Serena?

Quante ciliegie ha raccolto Micaela?

Operazione:

...................................................................................................

In pizzeria i tavoli occupati sono 9, quelli liberi sono 5.

Quanti sono in tutto i tavoli della pizzeria?

Quanti camerieri lavorano in pizzeria?

Quante pizze al prosciutto sono state consumate?

Operazione: 128

...................................................................................................

PROBLE MI

UN PROBLEMA, DIVERSE SOLUZIONI Leggi e completa.

• Chiara è alla fattoria del nonno e si guarda intorno.

Vicino alla vasca dell’acqua vede alcuni animali e si mette a contarne le zampe: sono in tutto 20.

Quanti potrebbero essere gli animali a 2 zampe?

Quanti quelli a 4 zampe?

Disegna 3 soluzioni possibili.

• È domenica e alla fine del pranzo arrivano i pasticcini.

In tutto sono 18, alcuni alla crema, altri alla frutta.

Quanti possono essere i pasticcini alla crema? Quanti quelli alla frutta?

Completa la tabella con alcune delle combinazioni possibili.

Crema Frutta 129

PROBLE MI

PROBLEMI A MERENDA La merenda preferita di Sofia è il budino al cioccolato con le fragole.

Per preparare il budino il suo papà utilizza questi ingredienti: • 4 fragole • 2 cucchiai di zucchero • 5 cucchiaini di cacao • 1 bicchiere di latte

Questo pomeriggio, a fare merenda con Sofia c’è anche Bianca.

Disegna le dosi che deve utilizzare il papà di Sofia per preparare il budino per le due bambine, poi risolvi.

Per Bianca

130

Per Sofia

4+

..............

=

..............

+

..............

=

..............

..............

+

..............

=

..............

..............

+

..............

=

..............

..............

PROBLE MI

PROBLEMI DI FIORI Pecorella Pina ha in casa tre vasi.

Nel primo vaso ci sono 3 margherite e 2 rose.

Nel secondo vaso ci sono 1 margherita e 2 rose.

Nel terzo vaso ci sono 1 margherita e 3 rose: 1

Disegna i fiori nei vasi.

2

Rispondi.

• Quanti sono i fiori nel primo vaso?

• Quanti sono i fiori nel secondo vaso?

• Quanti sono i fiori nel terzo vaso?

• Quanti sono in tutto i fiori?

• Qual è il vaso con più fiori?

• Qual è il vaso con meno fiori?

..................................................................................................................................

..................................................................................................................................

• Se Pina butta via i fiori del primo vaso, quanti fiori le restano?

131

PROBLE MI

PROBLEMI DI PASTICCINI Ella, Omero e Viviana sono alla festa di Tea. Ella mangia 5 pasticcini.

Omero mangia 1 pasticcino in meno di Ella.

Viviana mangia il doppio dei pasticcini che ha mangiato Omero.

1

Disegna:

• i pasticcini mangiati da Ella

2

• i pasticcini mangiati da Omero

• i pasticcini mangiati da Viviana

Completa.

• Omero ha mangiato • Viviana ha mangiato

.......................................

pasticcini.

.......................................

pasticcini.

•

.......................................

ha mangiato meno pasticcini di tutti.

•

.......................................

ha mangiato più pasticcini di tutti.

• In tutto i tre amici hanno mangiato 132

.......................................

pasticcini.

PROBLE MI

PROBLEMI DI PIZZE Un pizzaiolo ha già messo in forno le seguenti pizze: 5 margherite, 3 al prosciutto, 4 vegetariane e 1 alle acciughe.

Il cameriere arriva dalla sala e gli dice: – Pino, guarda che mancano ancora 2 pizze al tonno e cipolla!

Quante pizze servirà alla fine il cameriere?

Disegna le pizze, poi risolvi.

Operazione: ...........................................................................

=

..........................

Il cameriere si accorge che di tutte le pizze preparate, 5 erano da asporto. Quante pizze sono state consumate in pizzeria?

Operazione: ...........................................................................

=

..........................

133

PROBLE MI

DAI DATI AI PROBLEMI Leggi i dati e segna con una X il testo adatto, poi risolvi.

12 = numero di tutte le figurine di Serena.

5 = numero delle figurine regalate a Fabrizio.

Serena ha 12 figurine dei calciatori. Si accorge che 5 di esse sono dei doppioni e le regala a Fabrizio. Quante figurine restano a Serena?

Serena ha 12 figurine dei calciatori. Gioca con Fabrizio e ne vince 5.

Quante figurine ha in tutto Serena?

9 = numero delle perline bianche 20 = numero di tutte le perline di Sofia Sofia compra 20 perline bianche e rosa per fare delle collane.

Le perline bianche sono 9.

Quante sono le perline rosa?

Sofia compra delle perline per fare delle collane. Quelle bianche sono 9, quelle rosa sono 20. Quante sono in tutto le perline di Sofia?

134

Con le STEM posso...

FARE CODING

PROBLEMA DI… PERCORSO Quale operazione è necessaria per risolvere questo problema?

Sarà l’addizione o la sottrazione? Traccia il percorso sulla griglia.

Luca compra 11 pennarelli nuovi. Ne aveva già 9.

Quanti pennarelli ha adesso?

Operazione: ................................................................................

=

..........................

• Puoi scegliere il percorso che preferisci, purchè porti all’operazione corretta.

11 – 9

11 + 9 • Registra i tuoi spostamenti con le frecce.

Risposta: ....................................................................................................................................................................................................

135

PROBLE MI

ADDIZIONE O SOTTRAZIONE? Qual è l’operazione giusta? Segna con una X, poi risolvi.

Fiorella è in spiaggia a raccogliere conchiglie.

Ne trova prima 8, poi 9.

Quante conchiglie trova in tutto? addizione sottrazione Operazione: .......................................................................................................

=

..............

In un’aiuola ci sono 11 viole. Pietro ne raccoglie 5.

Quante viole restano nell’aiuola? addizione sottrazione Operazione: .......................................................................................................

=

..............

Il papà compra le mele per fare una torta.

Prima ne prende 7, poi ci ripensa e ne prende altre 5.

Quante mele compra in tutto? addizione sottrazione Operazione: .......................................................................................................

136

=

..............

PROBLE MI

TITOLO ROSA Lorenzo è in giardino e osserva le api.

Tracciaall’alveare rosso medium.

Intorno ce ne sono 13, poi 5 volano via.

Quante api restano intorno all’alveare? addizione sottrazione Operazione: .......................................................................................................

=

..............

Per preparare un frullato servono 12 fragole e 7 lamponi.

Quanti sono in tutto i frutti utilizzati? addizione sottrazione Operazione: .......................................................................................................

=

..............

Alice e Luca contano i pennarelli; Alice ne ha 16, Luca ne ha 11.

Quanti pennarelli ha in più Alice? addizione sottrazione Operazione: .......................................................................................................

=

..............

137

PROBLE MI

I PROBLEMI DI DODO LO SCOIATTOLO Leggi, osserva le immagini, calcola e completa.

Dodo lo scoiattolo si sveglia nella sua tana quando spunta il sole. Ha molta fame. Guarda nella dispensa e vede che gli sono rimaste solo 7 ghiande. Decide di andare a fare provviste, ma, prima di uscire, fa colazione con 3 ghiande.

Quante ghiande gli restano in dispensa?

Operazione:

.........................................................

=

..............

In poco tempo, nel bosco, Dodo raccoglie prima 9 ghiande marroni e poi 5 ghiande verdi.

“Sono stato fortunato”, pensa, “ho fatto proprio una bella raccolta!”.

Quante ghiande ha raccolto in tutto Dodo?

Operazione:

138

.........................................................

=

..............

PROBLE MI

Pian piano, Dodo porta tutto nella sua tana.

Adesso ha la dispensa piena.

Quante ghiande ha in tutto Dodo nella dispensa?

Operazione:

.........................................................

=

..............

Visto che ha tante provviste, Dodo invita a pranzo il suo amico Eric, lo scoiattolo della quercia accanto.

Tutti e due hanno fame e mangiano di gusto. Dodo mangia 7 ghiande; Eric ne mangia 8.

Quante ghiande mangiano in tutto i due amici?

Operazione:

.........................................................

=

..............

Quando Eric va via, Dodo controlla le ghiande rimaste nella dispensa.

Quante ghiande restano a Dodo?

Operazione:

.........................................................

=

..............

MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 200, 201

139

PAGINE STELLA

PROBLEMI 1

Osserva le immagini e completa.

Sulla spiaggia ci sono

ombrelloni.

ombrelloni sono gialli.

• Quanti sono gli ombrelloni non gialli? = ombrelloni sulla spiaggia = ombrelloni gialli Operazione: ......................................................... = ..............

Risposta: .................................................................................................................................................................................................................................................................

Nel vaso in salotto Lorenzo ha messo 3 rose,

9 tulipani e 3 dalie.

• Quanti sono in tutto i fiori nel vaso? = rose

= tulipani

= dalie

Operazione: ......................................................... = ..............

Risposta: .................................................................................................................................................................................................................................................................

2

Scrivi la domanda e risolvi il problema.

Giulia si esercita nel tiro al bersaglio.

Al primo lancio fa 5 punti, al secondo ne fa 8.

Domanda: ......................................................................................................................................................................

Operazione: ......................................................... = ..............

Risposta: .................................................................................................................................................................................................................................................................

140

VERIFICA 3

Leggi, illlustra e risolvi.

Mario per il suo compleanno porta a scuola 8 pizzette al pomodoro e 7 pizzette panna, prosciutto e mais.

• Quante pizzette porta in tutto?

Operazione: ......................................................... = ..............

Risposta: ..............................................................................................................................................................................................................................................................

4

Osserva l’immagine e inventa un problema.

Testo: ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................

Domanda: ....................................................................................................................................................................................................................................................

Operazione: ......................................................... = ..............

TUTTO OK?

141

SPAZ IO E FIGURE

TANTE LINEE 1

Osserva il percorso seguito da Omero, Ella e Viviana per raggiungere il prato.

• Il percorso di Omero è una linea curva.

• Il percorso di Ella è una linea retta.

• Il percorso di Viviana

è una linea spezzata.

2

142

Ripassa di viola le linee curve, di rosso le linee rette e di arancione le linee spezzate.

SPAZ IO E FIGURE

APERTO • CHIUSO Luca sta partecipando a una corsa campestre in bicicletta, che si svolge in due parti.

• Questo è il primo percorso.

Scegli il riquadro giusto e coloralo.

Il tracciato della prima gara è una linea partenza e arrivo coincidono

aperta

chiusa

perché

non coincidono .

• Questo è il secondo percorso.

Scegli il riquadro giusto e coloralo.

Il tracciato della seconda gara è una linea perché partenza e arrivo coincidono

aperta

chiusa

non coincidono .

I MIEI ESERCIZI PAGINA 186

143

SPAZ IO E FIGURE

REGIONI E CONFINI IMPARO IN UN LAMPO

Il cerchio dell’hula-hoop è il confine.

La parte dentro il confine è la regione interna.

La parte fuori dal confine è la regione esterna.

1

Osserva l’immagine qui sopra e rispondi.

• Che cosa c’è dentro la regione interna? ...........................................................................................................

• Che cosa c’è nella regione esterna? ......................................................................................................................

2

Il pirata Flint sta disegnando la mappa dell’isola del tesoro.

Leggi ed esegui.

• Ha già disegnato il confine dell’isola.

• Ripassalo di .

• Colora la regione interna di • Colora la regione esterna di

144

I MIEI ESERCIZI PAGINA 187

. .

SPAZ IO E FIGURE

LE FORME GEOMETRICHE Ciao, io sono il rettangolo. rettangolo Ciao, io sono il cerchio. cerchio

Ciao, io sono il triangolo. triangolo

Ciao, io sono il quadrato. quadrato

1

Collega ogni oggetto all’impronta corrispondente.

2

Scrivi il nome delle forme rappresentate.

...........................................

...........................................

...........................................

...........................................

I MIEI ESERCIZI PAGINA 188

145

SPAZ IO E FIGURE

CASELLE E...

1

Osserva e completa, come nell’esempio.

A , 1.............

3

............

2

............

1

............

A

2

B

, ............. , .............

C

Osserva il reticolo e disponi la frutta al posto giusto.

3

A, 2 B, 2 C, 3 C, 1 B, 3

146

IMPARO IN UN LAMPO In un reticolo si distinguono righe e colonne.

Le righe sono indicate con i numeri, le colonne con le lettere maiuscole.

Osserva ancora il reticolo e completa, come nell’esempio.

C , .............

2

............

3

............

2

............

1

A

B

C ............

, ............. , ............. , .............

SPAZ IO E FIGURE

... RETICOLI 1

Osserva e scrivi le coordinate, come nell’esempio.

C , .............

4

5

............

4

............

3

............

2

............

1

............

A 2

B

C

, ............. , .............

, ............. , .............

IMPARO IN UN LAMPO Nel reticolo l’incrocio è la casella in cui la colonna e la riga si incontrano. Questa casella è indicata da una lettera e da un numero, che sono le coordinate.

D

Ogni elemento è su un incrocio del reticolo.

Indicane la posizione con le coordinate.

• Il

è in ...................., ....................

3

• La

è in ...................., ....................

2

• L’

è in ...................., ....................

1

• Il

è in ...................., ....................

4

A

B

C

D

147

PAGINE STELLA

VERIFICA

LINEE, REGIONI, FORME, RETICOLO 1

Segna con una X le linee chiuse.

2

Ripassa di rosso il confine, colora di giallo la regione interna e di verde la regione esterna.

3

Colora di verde i cerchi, di rosso i quadrati, di giallo i rettangoli e di viola i triangoli.

4

Segui le indicazioni e disegna gli elementi nelle caselle.

C, 3

D, 2

B, 2

A, 3

A, 1

C, 1

148

3 2 1

A

B

TUTTO OK?

C

D

MISURE

QUANTO È LUNGO? 1

Quanto è lungo questo pennarello?

Osserva e completa la tabella, come nell’esempio.

unità di misura

misura 5

2

Osserva, conta e rispondi.

= 1 passo

• Quanti passi fa l’oca per arrivare al lago?

• Quanti passi fa la rana per arrivare al lago?

• Chi fa il percorso più lungo?

149

MISURE

QUANTO PESA? 1

Metti in ordine gli oggetti dal più leggero al più pesante: numera da 1 a 4.

2

Disegna un oggetto più pesante di una forchetta e meno pesante di una sedia.

3

Osserva, completa e rispondi.

• La banana pesa ........................... biglie.

• Due pere pesano ........................... biglie.

• Una pera pesa ........................... biglie.

• Quante biglie pesano una banana e una pera?

Disegnale sul piatto vuoto della bilancia.

150

MISURE

QUANTO CONTIENE? 1

Osserva e cerchia l’oggetto che può contenere più liquido, poi colora il riquadro corretto.

Il bicchiere La bottiglia La damigiana La tazzina 2

contiene più liquido

del bicchiere della bottiglia

contiene meno liquido

.

della damigiana della tazzina

.

Metti in ordine gli oggetti da quello che contiene meno liquido a quello che contiene più liquido: numera da 1 a 4.

I MIEI ESERCIZI PAGINA 189

151

MISURE

L’EURO 1

Scrivi il valore delle monete e delle banconote.

Euro 2

Euro

Euro

Euro

Euro

Chi possiede di più? Conta e completa.

Luca ha € .....................

Alice ha € .....................

Chiara ha € .....................

• .................................................................................. possiede più denaro: in tutto ha € .....................

3

Osserva, calcola e completa.

Carla va in cartoleria con il suo borsellino, che contiene: Nella vetrina vede: €5

€8

€12

€7

• Carla NON può comprare ..........................................................................................................

152

I MIEI ESERCIZI PAGINA 190

PAGINE STELLA

VERIFICA

MISURA • PESO • CAPACITÀ 1

Scrivi quanti

è alta ogni giraffa.

9 8 7 6 5 4 3 2 1

9 8 7 6 5 4 3 2 1

9 8 7 6 5 4 3 2 1

2

Ordina i personaggi dal più leggero al più pesante.

Utilizza i numeri da 1 a 4.

3

Quanti bicchieri di aranciata in ogni recipiente? Osserva e collega.

10

15

20 TUTTO OK?

5 153

DATI E PREVISIONI

CERTO • POSSIBILE • IMPOSSIBILE 1

Completa la tabella: segna con una X. certo

possibile

impossibile

Un’automobile ha 4 ruote.

La primavera dura 12 mesi.

I nonni andranno al mare.

L’acqua del mare è dolce.

Domani sorgerà il sole.

Domani pioverà.

2

Luca aiuta il nonno a pulire il giardino. Osserva e, per ogni frase, scrivi C (certo), P (possibile) oppure I (impossibile).

• Luca mette le foglie in un bidone.

• Il gatto sogna un bel pezzo di formaggio.

• Siamo in primavera.

• La bicicletta ha il campanello funzionante.

• Il rastrello ha i denti appuntiti.

154

DATI E PREVISION I

INDAGINE A SCUOLA = 1 bambino

Leggi, osserva e completa.

1

La maestra Liliana ha svolto un’indagine nella sua classe per scoprire qual è la merenda preferita dai bambini.

Ecco i risultati registrati in una tabella.

BISCOTTI FRUTTA PANE YOGURT GRISSINI TORTA

• Quanti bambini hanno risposto all’indagine? ........................................................................................

• Qual è la merenda preferita? ...................................................................................................................................................

• Qual è la merenda con il minor numero di preferenze? ..................................................

2

Riporta nella tabella le preferenze per ogni tipo di merenda, da quella più scelta a quella meno scelta.

Poi segna con una X la risposta esatta. merenda

biscotti

frutta

pane

yogurt

grissini

torta

numero di preferenze • Quale informazione non viene fornita dalla tabella?

Il numero dei bambini della classe.

Quanti bambini mangiano il gelato.

Quanti bambini mangiano i biscotti.

I MIEI ESERCIZI PAGINA 191

155

DATI E PREVISION I

LA STAGIONE PREFERITA 1

Nella tua classe svolgi un’indagine sulla stagione preferita dai tuoi compagni. Raccogli i dati e registrali nella tabella.

primavera 2

estate

autunno

inverno

Osserva la tabella e rispondi.

• Quanti bambini sono stati intervistati? ...............................................................................................................

• Qual è la stagione preferita? ....................................................................................................................................................

• Quante preferenze ha avuto? .................................................................................................................................................

• Quale stagione ha avuto il minor numero di preferenze? ............................................

3

156

Confronta le preferenze tra le stagioni indicate e inserisci i segni > < =. primavera

autunno

estate

inverno

autunno

inverno

primavera

estate

DATI E PREVISION I

IL COLORE PREFERITO L’insegnante ha svolto un’indagine per scoprire qual è il colore preferito in 1a B. Ha chiesto a ogni alunno quale colore preferisce tra quelli qui a fianco.

L’insegnante ha poi registrato i dati raccolti in un grafico.

Per ogni preferenza ha disegnato una

.

Osserva il grafico e completa.

• ........................... bambini preferiscono il rosso.

• ........................... bambini preferiscono il giallo.

Qual è il tuo colore preferito?

• ........................... bambini preferiscono il viola.

• ........................... bambini preferiscono l’azzurro.

• ........................... bambini preferiscono il verde.

• ........................... bambini preferiscono il rosa.

• Il colore che ha ottenuto il maggior numero di voti è il ....................................................

• Il colore che ha ottenuto il minor numero di voti è il .............................................................

• I bambini di 1a B sono in tutto ..............................................................................................................................................

MATEMATICA NELLA REALTÀ PAGINA 202

157

PAGINE STELLA

DATI E PREVISIONI 1

Completa la tabella: segna con una X se ogni affermazione è certa, possibile o impossibile. certo

possibile

impossibile

B, C, D, L, S sono consonanti.

Tutte le persone hanno gli occhi neri.

I dinosauri si sono estinti.

Domani mangerò il risotto.

Da grande farò l’astronauta.

La maestra ha 5 anni.

2

Osserva la tabella che riporta i risultati di un’indagine sui gusti di gelato preferiti in classe 1a C. Quali informazioni ti fornisce? Scrivile tutte.

cioccolato fragola limone stracciatella fiordilatte • .........................................................................................................................................................................................................................................................................

• .........................................................................................................................................................................................................................................................................

• .........................................................................................................................................................................................................................................................................

• .........................................................................................................................................................................................................................................................................

• .........................................................................................................................................................................................................................................................................

158

VERIFICA 3

Osserva il grafico e rispondi.

Nella pizzeria di Gigi vengono vendute molte pizze.

Questa sera, alle 19:30, la situazione delle pizze vendute è quella illustrata nel grafico.

margherita prosciutto

verdura

4 stagioni

würstel

calzone

= 1 pizza • Quante pizze sono state vendute alle 19: 30 da Gigi? ...........................................................

• Quale pizza è stata la più venduta? .........................................................................................................................

• Quale la meno venduta? ...................................................................................................................................................................

• Quali pizze hanno avuto lo stesso numero di preferenze? ..................................................................................................................................................................................................................................................................

4

Segna con una X le informazioni che non si possono ricavare dal grafico.

Il costo delle pizze.

Il nome del pizzaiolo.

Il numero di pizze al prosciutto vendute.

Il numero dei clienti.

TUTTO OK?

159

PALEST RA INVAL SI 1

Su quale abaco è rappresentato il numero 18? Segna con una X.

da

u

A. 2

3

160

da

u

da

B.

u

C.

Quale numero manca?

10 • 11 • ............. • 13 • 14 • 15

19 • 18 • ............. • 16 • 15 • 14 • 13

A.

16

A.

12

B.

12

B.

8

C.

7

C.

17

Indica l’uguaglianza sbagliata.

A.

18 = 18 unità

A.

20 = 2 decine e 0 unità

B.

18 = 18 decine

B.

20 = 20 unità

C.

18 = 1 decina e 8 unità

C.

20 = 2 unità e 0 decine

A.

12 + 6 = 20 – 2

A.

2 + 10 = 18 – 7

B.

18 – 5 = 7 + 7

B.

5 + 11 = 19 – 3

C.

20 – 10 = 10 + 0

C.

14 + 0 = 7 + 7

PALEST RA INVAL SI

Ella, Omero e Viviana giocano a carte. Chi ha totalizzato 15 punti?

4

3

A. 5

7

6

9

B.

• Il borsellino

8

C.

Viviana

5

C.

contiene € ................................. .

In una classe ci sono 11 maschi e 8 femmine.

Per calcolare quanti sono tutti gli alunni quale operazione scegli?

A.

7

2

Quale borsellino contiene il maggior numero di Euro?

A.

6

Omero

B.

Ella

5

11 – 8

B.

11 + 8

Devi mettere in ordine queste tre cannucce da quella più corta a quella più lunga. Qual è la sequenza corretta?

A.

verde, giallo, rosso

B.

giallo, rosso, verde

C.

rosso, verde, giallo 161

PALEST RA INVAL SI

In quale posizione si trova il gelato?

8

3

A.

A, 2

B.

C, 3

C.

C, 1

2 1

A 9

B

C

Leggi ciò che afferma ogni pulcino e completa la tabella con le X. Dopo la primavera viene l’estate.

Oggi è lunedì, domani sarà domenica.

PEPE

Pepe Pia Poldo 162

PIA

certo

possibile

In palestra giocheremo a bandiera.

POLDO

impossibile

QUADERNO DEGLI ESERCIZI I MIEI ESERCIZI 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177

I numeri 1-2-3 I numeri 4-5-6 I numeri 7-8-9 I numeri fino a 9 Maggiore-minore-uguale Addizioni entro il 9 Sottrazioni entro il 9 Addizioni e sottrazioni veloci Ancora addizioni entro il 9 Ancora sottrazioni entro il 9 La decina: il numero 10 I numeri 11-12-13-14 I numeri 15-16-17-18 I numeri 19-20

178 Confontare e ordinare i numeri fino a 20 179 I numeri fino a 20 180 Sequenza da 20 a 1 181 Ordinare numeri entro il 20 182 Numeri a confronto entro il 20 183 Addizioni entro il 20 184 Sottrazioni entro il 20 185 Decine e unità 186 Linee 187 Regioni e confini 188 Le forme geometriche 189 Lunghezza, peso, capacità 190 L’euro 191 Dati e previsioni

MATEMATICA NELLA REALTÀ 192 193 194 195 196 197

Frutta e verdura In fattoria Il Gioco dell’oca In pasticceria Gara di pesca Un messaggio misterioso

198 Lavoro per il… postino 199 Si gioca a tombola 200 In palestra 201 Il compleanno di Luca 202 Festa a scuola!

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI 1 • 2 • 3 1 COLORA TANTE PALLINE QUANTI SONO GLI ELEMENTI.

2 OSSERVA, CONTA E RISPONDI.

QUANTI

?

QUANTI

?

QUANTI

?

QUANTI

?

3 CONTA GLI ELEMENTI E SEGNA CON UNA X IL NUMERO GIUSTO.

3 164

2

1

3

2

1

3

2

1

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI 4 • 5 • 6 1 LEGGI IL NUMERO E DISEGNA LA QUANTITÀ DI ELEMENTI

CORRISPONDENTE.

5

4

6

2 OSSERVA, COMPLETA E RISPONDI.

PEPE HA PASTELLI

POLDO HA PASTELLI

PIA HA PASTELLI

CHI HA PIÙ PASTELLI? .....................................................................................................................................................................................

3 CERCHIA LE COPPIE DI DADI CHE FORMANO 6.

165

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI 7 • 8 • 9 1

DISEGNA.

8 9 7 2 CONTA E SCRIVI IL NUMERO IN CIFRA E IN LETTERE.

..................................................................

..................................................................

3 COLORA LE TAZZINE COME INDICATO.

• LE TAZZINE IN TUTTO SONO 166

7

2

..................................................................

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI FINO A 9 CONTA E COLLEGA OGNI IMMAGINE AL NUMERO.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 167

I MIEI ESERCIZI

MAGGIORE • MINORE • UGUALE 1 IN OGNI FIORE, COLORA

2 IN OGNI AQUILONE, COLORA

IL PETALO CON IL NUMERO PIÙ GRANDE.

8 4

5 6

7

LA PARTE CON IL NUMERO PIÙ PICCOLO.

9 9

4

0

5

4

9

1

7

7 5

3 INDICA CON UNA X I PALLONCINI CON I NUMERI MAGGIORI DI 5.

3

8

6

4

9

2

5

4 INDICA CON UNA X I PALLONCINI CON I NUMERI MINORI DI 7.

4

9

1

6

5 COMPLETA CON > < =.

168

8

3

0

6 COMPLETA CON I NUMERI.

2

8

7

3

4

>

7

=

5

5

1

9

8

<

2

>

8

I MIEI ESERCIZI

ADDIZIONI ENTRO IL 9 1 ESEGUI LE ADDIZIONI E COLLEGALE AL RISULTATO.

2+3=–

5+4=–

1+6=–

4+2=–

6

5

7

9

2 CONTA, SCRIVI I NUMERI ED ESEGUI LE ADDIZIONI.

.......

+ ....... = .......

.......

+ ....... = .......

.......

+ ....... = .......

3 USA LA LINEA DEI NUMERI ED ESEGUI LE ADDIZIONI.

7+2=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

3+6=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4+4=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9 169

I MIEI ESERCIZI

SOTTRAZIONI ENTRO IL 9 1 ESEGUI LE SOTTRAZIONI E COLLEGALE AL RISULTATO.

3–3=–

7–4=–

9–2=–

4–2=–

0

2

3

7

2 CONTA, SCRIVI I NUMERI ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI.

.......

– ....... = .......

.......

– ....... = .......

.......

– ....... = .......

3 USA LA LINEA DEI NUMERI ED ESEGUI LE SOTTRAZIONI.

170

9–5=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

8–6=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

7–3=–

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

I MIEI ESERCIZI

ADDIZIONI E SOTTRAZIONI VELOCI 1 COLORA GLI AQUILONI SECONDO I RISULTATI DELLE OPERAZIONI.

7+2

9–5

=8

3+5

=9 =4

2 COLORA IL PAESAGGIO SECONDO I RISULTATI DELLE OPERAZIONI.

5+3

9–7

7–5 9–5

2+3+4

5–4

2–1 6–3

6+1

4+3 5+4

9–2

8–3

3+2

2+1 3+0

7+2

=8

=4

=9

=5

=7

=1

=3

=6

5+1

=2

171

I MIEI ESERCIZI

ANCORA ADDIZIONI ENTRO IL 9 1 ESEGUI LE ADDIZIONI IN RIGA.

3+2

=

2+6

=

4+5

=

1+8

=

0+9

=

5+3

=

7+2

=

3+3

=

2+4

=

6+3

=

1+5

=

4+4

=

2 ESEGUI LE ADDIZIONI IN TABELLA.

+ 1 3 2 4 2 4 5

3 5 6

+ 1 3 2 5 1 3 0

+ 0 2 1 3 6 5 2

3 CALCOLA E COMPLETA LE CATENE.

172

0

+2

+1

+3

2

+4

+2

+1

4

+1

+3

+0

1

+5

+2

+1

I MIEI ESERCIZI

ANCORA SOTTRAZIONI ENTRO IL 9 1 ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN RIGA.

5–2

=

4–1

=

7–3

=

9–2

=

6–2

=

3–2

=

9–0

=

4–3

=

8–5

=

9–6

=

7–7

=

5–3

=

2 ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN TABELLA.

– 1 3 2 0 8 7 9

7 6 8

– 1 3 2 4 6 4 5

– 5 7 6 4 9 7 8

3 CALCOLA E COMPLETA LE CATENE.

9

–2

–2

–2

8

–1

–1

–1

7

–3

–0

–2

6

–1

–3

–1 173

I MIEI ESERCIZI

LA DECINA: IL NUMERO 10 1 CONTA E DISEGNA FINO A 10.

10 10 10 2 CERCHIA LE COPPIE DI DADI CHE FORMANO 10.

3 COMPLETA.

1

2 10

4 COLORA IL FIORE CHE HA 10 PETALI.

174

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI 11 • 12 • 13 • 14 1 CONTA E SEGNA CON UNA X IL NUMERO GIUSTO.

11

13

13

14

12

12

2 CONTA E DISEGNA FINO AL NUMERO INDICATO.

11 13 3 SCRIVI IL NUMERO RAPPRESENTATO SULL’ABACO E COMPLETA.

10 + 3 = da

u

1

3

da

u

..........

decina e .......... unità

..........

+ .......... =

..........

decina e .......... unità

da

u

da

u

..........

+ .......... =

..........

decina e .......... unità

..........

+ .......... =

..........

decina e .......... unità 175

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI 15 • 16 • 17 • 18 1 CONTA I QUADRATINI, REGISTRA IN TABELLA E SCRIVI

IL NUMERO IN LETTERE.

da

u

da

u

................................................................................

................................................................................

2 LEGGI IL NUMERO E CANCELLA CON UNA X GLI ELEMENTI IN PIÙ.

16

17

3 CALCOLA I PUNTEGGI SU OGNI BERSAGLIO E COMPLETA.

1 3 5 10

176

1 3 5 10

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI 19 • 20 1 DISEGNA 20 FIORI E NUMERALI AD ALTA VOCE.

20 2 RAPPRESENTA I NUMERI SULL’ABACO.

da

1

u

da

9

1

u

da

7

2

u

da

0

1

u

da

5

1

u

8

3 RISCRIVI I NUMERI RAPPRESENTATI SULL’ABACO IN ORDINE

CRESCENTE DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE.

4 COLORA LE OPERAZIONI COME INDICATO DAL RISULTATO.

10

+

10

10

+

9

+

6

+

5

16

+

3

20

19 14

15

18

+

2

177

I MIEI ESERCIZI

CONFRONTARE E ORDINARE I NUMERI FINO A 20 1 LEGGI E SCRIVI I NUMERI NELLE CASELLE CORRISPONDENTI.

VERTICALE

ORIZZONTALE 1

2 3

4

5

ORIZZONTALE

VERTICALE

1. QUINDICI

1. DICIANNOVE

2. DICIOTTO

2. DIECI

3. VENTI

4. SEDICI

4. QUATTORDICI

5. TREDICI

5. DICIASSETTE

2 INSERISCI SULLA LINEA DEI NUMERI:

12 • 17 • 9 • 19 • 15 0

20

3 SCRIVI IL NUMERO CHE STA IN MEZZO.

178

6 .............. 8

11 .............. 13

10 .............. 12

3 .............. 5

18 .............. 20

15 .............. 17

14 .............. 16

17 .............. 19

I MIEI ESERCIZI

I NUMERI FINO A 20 UNISCI I PUNTINI DA 1 A 10 NELLA PARTE BASSA E DA 1 A 20 NELLA PARTE ALTA, POI SCRIVI I NOMI DEGLI ANIMALI CHE APPARIRANNO.

• PARTE ALTA: ..............................................................................................................................................................................................

• PARTE BASSA: .....................................................................................................................................................................................

5 6

4

2

3 1

7

20

18

8

19 17 13

3 2 1

5

4 6

10

12

14 15

11

9 16 10

8 7

9

179

I MIEI ESERCIZI

SEQUENZA DA 20 A 1 1 COMPLETA LA SEQUENZA CON I NUMERI DA 20 A 1.

12 20 6

2 UNISCI I PUNTINI DA 20 A 1, POI COMPLETA LA FRASE.

8

9

7

14

13 10 16

5

6

11

15

12

4 17 3 1

2

20

• L’OGGETTO MISTERIOSO È UNA ..............................................................................

180

19

18

I MIEI ESERCIZI

ORDINARE NUMERI ENTRO IL 20 1 ORDINA I NUMERI DAL PIÙ PICCOLO AL PIÙ GRANDE.

11

16

9

20

12

3

14

16

11

19

7

5

12

3 10

2 ORDINA I NUMERI DAL PIÙ GRANDE AL PIÙ PICCOLO.

2

13

7

10

20

18

6

14

4

19

9

6

16

20 7

3 SCRIVI I NUMERI MANCANTI.

11

.......

.......

.......

.......

.......

17

18

.......

.......

181

I MIEI ESERCIZI

NUMERI A CONFRONTO ENTRO IL 20 1 INSERISCI I SIMBOLI GIUSTI > < =.

16

14

18

18

6

16

13

15

20

2

11

15

18

20

14

7

3

13

9

16

10

10

12

9

2 COLORA IN OGNI FIORE I NUMERI MAGGIORI DI QUELLO AL CENTRO.

11 20

15

18

19

9

10

12

3

16

16

9

11

14

5

12

17

9

15 8

3 COLORA IL NUMERO CHE CORRISPONDE A 1 DA 2 U.

20

12

11

2

4 COMPLETA.

182

15

<

20

>

17

>

13

>

12

=

6

<

I MIEI ESERCIZI

ADDIZIONI ENTRO IL 20 1 ESEGUI LE ADDIZIONI IN RIGA.

12 + 4 = ........

15 + 2 = ........

11 + 3 = ........

10 + 9 = ........

10 + 10 = ........

8 + 5 = ........

16 + 4 = ........

13 + 6 = ........

9 + 5 = ........

14 + 2 = ........

6 + 7 = ........

17 + 1 = ........

2 ESEGUI LE ADDIZIONI IN TABELLA.

+

3

2

4

15 14 12

1

+

4

1

3

2

+

6

4

8

3

6 10 5

11 16 0

3 CALCOLA E COMPLETA LA CATENA.

2

+2

+2

+2

+2

+2

+2

+2

+2

+2 183

I MIEI ESERCIZI

SOTTRAZIONI ENTRO IL 20 1 ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN RIGA.

20 – 2 = ........

20 – 14 = ........

20 – 3 = ........

18 – 8 = ........

17 – 10 = ........

16 – 13 = ........

15 – 5 = ........

20 – 1 = ........

19 – 4 = ........

13 – 3 = ........

12 – 5 = ........

14 – 2 = ........

2 ESEGUI LE SOTTRAZIONI IN TABELLA.

–

2

4

–

1

17 14 19 12

3

1

–

2

13 18 9 17

5

2

20 15 10 5

3 ADDIZIONE O SOTTRAZIONE? INSERISCI IL SEGNO GIUSTO.

11

2 = 13

13

4 = 17

18

8 = 10

11

2 = 9

19

3 = 16

17

2 = 19

4 CALCOLA E COMPLETA LA CATENA.

20 184

–1

–3

–2

4

I MIEI ESERCIZI

DECINE E UNITÀ MARCO CONTA LE FRAGOLE.

CE NE SONO 1 DECINA E 4 UNITÀ.

LE FRAGOLE SONO

1 COLORA NELLO STESSO MODO I CARTELLINI E IL

NUMERO CHE INDICA LA LORO SOMMA.

1 da + 8 u

1 da + 9 u

1 da + 6 u

18

16

10

15

1 da + 3 u

13

1 da + 0 u

19

1 da + 5 u

2 CONTA I MATTONCINI DI OGNI TORRE E SCRIVI QUANTE UNITÀ

NE MANCANO PER ARRIVARE A 20.

20 = 15 + ............

20 = 11 + ............

185

I MIEI ESERCIZI

LINEE 1 RIPASSA OGNI LINEA E SCRIVI SE È RETTA, CURVA O SPEZZATA.

............................................................

............................................................

............................................................

2 DISEGNA UN RECINTO PER LE MUCCHE, APERTO DI GIORNO

E CHIUSO DI NOTTE

DI GIORNO 3 DISEGNA:

LINEE APERTE

186

.

DI NOTTE LINEE CHIUSE

I MIEI ESERCIZI

REGIONI E CONFINI 1 RIPASSA IL CONFINE DI MARRONE. COLORA LA REGIONE INTERNA

DI BLU E LA REGIONE ESTERNA DI VERDE.

2 RIPASSA IL CONFINE DI ROSSO.

QUANTI

MISURA IL CONFINE? CONTA E COMPLETA.

...............

3 COLORA LA REGIONE INTERNA DI GIALLO.

QUANTI

MISURA LA REGIONE INTERNA? CONTA E COMPLETA.

...............

187

I MIEI ESERCIZI

LE FORME GEOMETRICHE 1 OSSERVA, CONTA E RISPONDI.

• QUANTI

? ........................

• QUANTI

• QUANTI

? ........................

• QUANTI

2 SCOPRI LA REGOLA, POI DISEGNA E COLORA.

188

? ........................ ? ........................

I MIEI ESERCIZI

LUNGHEZZA, PESO, CAPACITÀ 1 METTI IN ORDINE LE CESTE DALLA PIÙ PESANTE

ALLA PIÙ LEGGERA: NUMERA DA 1 A 5. POI COLORA.

2 QUALE OGGETTO PUÒ CONTENERE UNA MAGGIORE

QUANTITÀ DI ACQUA? COLORALO.

3 METTI IN ORDINE I BAMBINI DAL PIÙ BASSO AL PIÙ ALTO:

NUMERA DA 1 A 5. POI COLORA.

Sara

Chiara

Paolo

Luca

Salim 189

I MIEI ESERCIZI

L’EURO 1 COLLEGA LE MONETE E LE BANCONOTE AL LORO VALORE.

20 euro

2 euro

10 euro

5 euro

1 euro

2 PIERO COMPRA UN CESTO DI FUNGHI. AIUTALO A PAGARE

CON I SOLDI CHE HA.

18 euro • Quanti soldi ha Piero in tutto? ........................

• Cerchia i soldi che gli occorrono per pagare i funghi.

• Quanti soldi gli restano? ........................

3 CAMBIA LE BANCONOTE CON MONETE DA

= = 190

E

.

I MIEI ESERCIZI

DATI E PREVISIONI In prima B è stata fatta un’indagine sul personaggio preferito della storia “Festa a sorpresa”.

1 OSSERVA IL GRAFICO, CONTA LE PREFERENZE,

REGISTRA IN TABELLA E COMPLETA.

= 1 bambino/a / 1 preferenza Personaggio

Preferenze

Topo Tito Tartaruga Tea Micia Mao Orso Omero personaggio n. di preferenze • Il personaggio preferito è ................................................................... perché ha ottenuto ........................ preferenze.

2 LUCA HA UN SACCHETTO DI CARAMELLE. OSSERVA

E SCRIVI ACCANTO AD OGNI AFFERMAZIONE SE È UN EVENTO POSSIBILE – IMPOSSIBILE – CERTO.

• Luca estrae una caramella ( ....................................................................).

• Luca estrae una caramella blu ( ....................................................................).

• Luca estrae una caramella verde ( ....................................................................).

191

MATEMATICA NELLA REALTÀ

FRUTTA E VERDURA Tartaruga Tea deve comprare dal fruttivendolo tutto quello che c’è scritto sulla lista della spesa, non un pezzo in più, non uno in meno.

CHE COSA PUÒ COMPRARE TEA? OSSERVA E COMPLETA LA LISTA CON SÌ O NO. POI RISPONDI.

5 mele

sì

2 grappoli d’uva

1 ananas

6 carote

8 pere

3 peperoni rossi

7 banane

4 patate

• Che cosa non può comprare? .................................................................................................................................................................

• Perché? ..................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................

192

Blocco di giochi matematici, Ed. Usborne

MATEMATICA NELLA REALTÀ

IN FATTORIA Gianni e Fabio vanno alla fattoria di un loro amico, che si trova appena fuori dal paese. Quanti animali! Che bello!

Quando rientrano, incontrano Carla e le raccontano quello che hanno visto:

1

2

3

3 meno dei conigli

1 più delle galline

4 più dei maiali

CALCOLA E COMPLETA.

Gianni e Fabio hanno visto: asino,

maialini,

conigli,

galline,

pecore,

pulcini.

• Gli animali a quattro zampe erano in tutto

.

• Gli animali a due zampe erano in tutto

.

• La differenza tra i due gruppi di animali è

.

193

MATEMATICA NELLA REALTÀ

IL GIOCO DELL’OCA Luca, Alice e Giulia giocano al Gioco dell’oca.

Questi sono i loro segnalini: Luca; Alice; Giulia.

1 LEGGI I LANCI DEI DADI, SCRIVI LE ADDIZIONI E DISEGNA I SEGNALINI

AL POSTO GIUSTO. OSSERVA L’ESEMPIO.

Primo lancio

Secondo lancio

Luca

0+3=3

3+4=7

Alice

0 + ......... = .........

.........

+ ......... = .........

.........

+ ......... = .........

Giulia

0 + ......... = .........

.........

+ ......... = .........

.........

+ ......... = .........

2 RISPONDI.

• Quanto manca a Luca per arrivare a 20?

• Quanto manca a Alice per arrivare a 20?

• Quanto manca a Giulia per arrivare a 20?

194

Terzo lancio

1 8

7 + ......... = .........

MATEMATICA NELLA REALTÀ

IN PASTICCERIA È il compleanno della nonna e ci sarà una grande festa, con tanti invitati. Sei in pasticceria con in mano la lista di tutto quello che devi comprare, non un pezzo in più, non uno in meno.

CHE COSA PUOI COMPRARE? COMPLETA LA TUA LISTA SCRIVENDO SÌ OPPURE NO. POI RISPONDI.

14 cannoncini

7 cioccolatini

10 bignè alla crema

10 muffin

10 bignè al cioccolato

18 pasticcini alla frutta

6 babà

8 meringhe

• Che cosa non puoi comprare? ..............................................................................................................................................

• Perché? ....................................................................................................................................................................................................................................

195

MATEMATICA NELLA REALTÀ

GARA DI PESCA Carlo e Bruno partecipano a una gara di pesca.

Vince chi ha realizzato il punteggio più alto: si sommano i punti attribuiti a ogni pesce.

LEGGI, OSSERVA E RISPONDI.

• Alla fine della gara Carlo ha pescato: il pesce blu, il pesce rosa, il pesce arancione, il pesce grigio.

• Alla fine della gara Bruno ha pescato: il pesce rosso, il pesce azzurro, il pesce giallo, il pesce viola.

5

1

3 9

6

2 7

4

7

• Quanti punti ha totalizzato Carlo?

• Quanti punti ha totalizzato Bruno?

• Quanti punti in più ha il vincitore?

196

Blocco di giochi matematici, Ed. Usborne

MATEMATICA NELLA REALTÀ

UN MESSAGGIO MISTERIOSO Lupo Lino e i suoi amici devono incontrarsi per fare un giro al vecchio mulino. Lino manda loro un messaggio da decifrare.

Aiuta gli amici di Lupo Lino a decifrare il messaggio.

ESEGUI LE OPERAZIONI: A OGNI RISULTATO CORRISPONDE UNA LETTERA DELL’ALFABETO.

A=2

H=6

Q = 18

B=0

I = 12

R=5

C = 20

L = 17

S = 14

D=8

M=1

T=9

E=3

N=4

U = 21

F = 15

O=7

V = 30

G = 19

P = 10

Z = 13

• Esegui le operazioni procedendo da sinistra verso destra.

10 – 0 = ..................

4 + 3 = ..................

12 – 7 = ..................

6 + 3 = ..................

20 – 18 = ..................

10 – 1 = ..................

2 + 1 = ..................

6 + 6 = ..................

16 – 6 = ..................

11 – 9 = ..................

19 – 15 = ..................

10 + 2 = ..................

9 – 5 = ..................

9 + 3 = ..................

• Il messaggio misterioso è: ................................................................................................................................................................................

197

MATEMATICA NELLA REALTÀ

LAVORO PER IL... POSTINO Il postino deve consegnare 6 lettere. Sulle lettere però non c’è il nome del destinatario. Come deve fare? Niente paura!

Le consegnerà al numero di abitazione che corrisponde al risultato dell’operazione scritta sulla lettera.

ESEGUI LE OPERAZIONI E POI COLLEGA.

18

10 + 8 = ..................

19

20 – 3 = ..................

16

19 – 4 = ..................

17

12 + 7 = ..................

14 9 + 5 = ..................

20 – 4 = ..................

198

15

MATEMATICA NELLA REALTÀ

SI GIOCA A TOMBOLA Oggi la classe ha giocato a tombola!

I vincitori hanno ricevuto dei sacchettini con le caramelle.

1 LEGGI LE INFORMAZIONI, SCOPRI QUANTE CARAMELLE HA TROVATO

OGNI BAMBINO O BAMBINA, POI COMPLETA LA TABELLA.

Io ho trovato 12 caramelle.

Luca

Io ho trovato 1 decina di caramelle.

Io ho trovato 3 caramelle in meno di Luca.

Caterina

Geremia

Ugo Luca Ugo Geremia Caterina Lilli

Io ho trovato 1 decina e 5 unità di caramelle.

n. caramelle

Io ho trovato 4 caramelle in più di Caterina.

Lilli

2 ORA RISPONDI.

• Chi ha trovato più caramelle? ..................................................................................................................................

• Chi ha trovato meno caramelle? ..................................................................................................................................

199

MATEMATICA NELLA REALTÀ

IN PALESTRA In palestra, la 1a B si è divisa in due squadre: i Rossi e i Verdi.

Si devono sfidare in due gare: percorso e tiri a canestro.

PE RC OR S O I Rossi totalizzano 12 punti, ma ne perdono 5 per due penalità.

I Verdi totalizzano 11 punti, ma ne perdono 3 per una falsa partenza.

• Quanti punti hanno realizzato i Rossi?

• Quanti punti hanno realizzato i Verdi?

T i R i A CA NE ST RO I Rossi totalizzano 11 punti. I Verdi totalizzano 5 punti in più dei Rossi, ma ne perdono 4 per una penalità.

• Quanti punti hanno realizzato i Rossi?

• Quanti punti hanno realizzato i Verdi?

Alla fine delle due gare, l’insegnante chiede ai bambini di calcolare i punti delle due squadre, sommando i punti realizzati nelle due gare.

• Punti totali dei Rossi

Punti totali dei Verdi

• Quale squadra ha vinto la competizione? .....................................................................................................

• Quanti punti di differenza ci sono tra le due squadre? .....................................................

200

MATEMATICA NELLA REALTÀ

IL COMPLEANNO DI LUCA Martedì è il compleanno di Luca e la mamma ha organizzato una festa a sorpresa. Ha invitato 8 amici del parco, 10 amici del calcetto e i cuginetti Leo e Piero.

1 QUANTI SONO I BAMBINI INVITATI ALLA FESTA? RISOLVI.

2 OSSERVA, INVENTA UN PROBLEMA E SCRIVI L’OPERAZIONE

PER RISOLVERLO.

201

MATEMATICA NELLA REALTÀ

FESTA A SCUOLA! PER L’ULTIMO GIORNO DI SCUOLA I BAMBINI DECIDONO DI ORGANIZZARE UNA FESTA IN CLASSE.

• I partecipanti sono: ........................ alunni, ........................ adulti, ........................ in totale.

Fase 1 Gli alunni si dividono in gruppi e ogni gruppo ha un incarico preciso: Gruppo A

bibite

Gruppo B

alimenti

Gruppo C

decorazione aula

Gruppo D

giochi

Gruppo A: bibite CHE COSA ACQUISTARE

QUANTITÀ

PREZZO

QUANTITÀ

PREZZO

Gruppo B: alimenti CHE COSA ACQUISTARE

202

MATEMATICA NELLA REALTÀ Fase 2 I componenti del gruppo C decidono tutti insieme che cosa realizzare per decorare l’aula. Preparano un elenco dei materiali occorrenti.

Gruppo C: decorazioni aula CHE COSA SERVE

DA ACQUISTARE

MATERIALE DA ACQUISTARE

GIÀ A DISPOSIZIONE

QUANTITÀ

PREZZO

Fase 3 I componenti del gruppo D definiscono i giochi da svolgere durante la festa, dove farli e l’occorrente per poterli realizzare.

Gruppo D: giochi GIOCO

LUOGO

MATERIALE OCCORRENTE

Alla fine, tutti insieme stabiliscono il programma della giornata.

Per gli acquisti i bambini coinvolgeranno i genitori.

203

CONFIGURAZIONI CLASSE 1a:

A Stampato

B Quattro caratteri

• Quaderno dei primi giorni • Metodo stampato • Quaderno dello stampato e del corsivo • Letture • Matematica con quaderno degli esercizi • Storia • Geografia • Scienze e Tecnologia • Ed. civica • Quaderno per la valutazione e l’autovalutazione

• Quaderno dei primi giorni • Metodo quattro caratteri • Quaderno di scrittura nei 4 caratteri • Letture • Matematica con quaderno degli esercizi • Storia • Geografia • Scienze e Tecnologia • Ed. civica • Quaderno per la valutazione e l’autovalutazione

ISBN per l’adozione 978-88-468-4450-7 1

Il mio percorso è un quaderno operativo contenente attività di verifica per la valutazione periodica e finale in ciascuna delle prime tre classi della Scuola Primaria. Le attività sono strutturate allo scopo di rilevare il livello di acquisizione dello specifico obiettivo di apprendimento riportato a piè di pagina.

Ogni scheda, inoltre, contiene un riquadro in cui gli alunni e le alunne sono invitati a riflettere sul lavoro svolto, confrontandosi parallelamente con la valutazione dell’insegnante e avviando in forma giocosa il proprio processo autovalutativo.

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LA VALUTAZIONE

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ZIONE E L'AUTOVALUTA

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Italiano Matematica Storia Geografia Scienze e tecnologia Educazione civica

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Allegato omaggio sui corsi ministeriali La Spiga e La Spiga-Ibiscus. In caso di necessità di acquisto il prezzo fissato per le copie destinate alla vendita è di € 3,00.

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ISBN per l’adozione 978-88-468-4451-4

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