La guerre de boutons

Lectures

Juniors

Niveau 2

Les lectures ELI sont une collection de livres de différents niveaux superbement illustrés allant des classiques toujours actuels aux histoires originales écrites pour les élèves qui étudient le français.

Louis Pergaud Les enfants de deux villages voisins s’affrontent depuis toujours dans une terrible guerre. Quand ils sont faits prisonniers, on leur vole tous leurs boutons et ils rentrent quelquefois chez eux sans leurs vêtements.

Pour cela ils sont souvent punis par leur maître d’école et leurs parents. Qui va remporter la guerre des boutons ?

Louis Pergaud

Dans cet ouvrage : - des dossiers culturels - des exercices DELF - des activités ludiques très variées

La guerre des boutons

Thèmes École

Aventure 600 mots

A1

Niveau 2

800 mots

A2

Niveau 3

1000 mots

B1

Classique

IS

www.elireaders.com

FLE A 2

RS IO ns l. N o -0 .r. JU ut 46 I s LI bo 17 EL S E es 36d 5 RE rre 88TU e 8C gu 97 LE La BN

Avec CD Audio

Lectures ELI Juniors

Niveau 1

Niveau 2

La guerre des boutons

FLE A2

Lectures

Juniors

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Juniors

ELI présentent une gamme complète de publications allant des histoires contemporaines et captivantes aux émotions éternelles des grands classiques. Elles s’adressent aux lecteurs de tout âge et sont divisées en trois collections : Lectures ELI Poussins, Lectures ELI Juniors, Lectures ELI Seniors. Outre leur grande qualité éditoriale, les Lectures ELI fournissent un support didactique facile à gérer et capturent l’attention des lecteurs avec des illustrations ayant un fort impact artistique et visuel.

A2

La certification du Conseil de la bonne gestion forestière ou FSC certifie que les coupes forestières pour la production du papier utilisé pour ces publications ont été effectuées de manière responsable grâce à des pratiques forestières respectueuses de l’environnement.

Cette collection de lectures choisies et graduées = 5000 arbres plantés.

Lectures

Juniors

La guerre des boutons Louis Pergaud Adaptation et activités de Dominique Guillemant Révision de Mery Martinelli Lectures ELI Création de la collection et coordination éditoriale Paola Accattoli, Grazia Ancillani, Daniele Garbuglia (Directeur artistique) Conception graphique Airone Comunicazione - Sergio Elisei Mise en page Airone Comunicazione - Sergio Elisei Responsable de production Francesco Capitano

Crédits photographiques Shutterstock © 2014 ELI S.r.l.

B.P. 6 - 62019 Recanati - Italie Tél. +39 071 750701 Fax +39 071 977851 info@elionline.com www.elionline.com Fonte utilisée 13 / 18 points Monotype Dante

Achevé d’imprimer en Italie par Tecnostampa Recanati ERT 236.01 ISBN 978-88-536-1746-0 Première édition Mars 2014 www.elireaders.com

Sommaire 6

Les personnages principaux

8

Activités

10

Chapitre 1 La déclaration de guerre

18

Activités

20

Chapitre 2 La guerre des boutons éclate

28

Activités

30

Chapitre 3 De nouvelles tactiques de guerre

38

Activités

40

Chapitre 4 Le trésor de guerre

48

Activités

50

Chapitre 5 La cabane des Longevernes

58

Activités

60

Chapitre 6 La trahison

70

Activités

72

Gros plan Louis Pergaud

74

Gros plan L’école en France au XIXème siècle

76 Gros plan L’enfant dans la littérature française 78

Bilan

80

Contenus

Les parties de l’histoire enregistrées sur le CD sont signalées par les symboles qui suivent : Début Fin

paux Les personnages princi

Activités de pré-lecture

Vocabulaire 1 La guerre des boutons se passe dans une région française au début du XIXème siècle. Trouve 16 mots dans la grille et associe les lettres restantes pour connaître cette région.

F

R

C

A

M

A

R

A

D

E

D

A

C

L

O

C

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M

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P

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N

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V

R

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O

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Ç

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I

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V

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E

rentrée .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

.............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. ..............................................

La guerre des boutons se passe en _ _ _ _ _ _ _ - _ _ _ _ _ .

8

2 Réutilise les mots trouvés dans la grille pour compléter le texte. Accorde les noms si nécessaire. rentrée C’est la ..................… (0) des ............... (1) et les ............... (2) se donnent rendez-vous dans la ............... (3) avec leurs livres et leurs ............... (4) sous le bras. Le ............... (5) d’............... (6) fait sonner la ............... (7), c’est l’heure de la ............... (8) de Mathématiques. Il écrit les ............... (9) au tableau noir avec une ............... (10) blanche. Un élève regarde la ............... (11) de son ............... (12). Il risque d’attraper une ............... (13) et de devoir écrire sur une ............... (14) qu’il est interdit de tricher ou d’être privé de ............... (15).

3 Observe les personnages aux pages 6 et 7 et coche les bonnes réponses.

1 Les deux bandes vivent : a ■ en ville b ■ à la campagne 2 Ces garçons ressemblent à : a ■ des guerriers b ■ des enfants de chœur 3 À ton avis, les chefs des deux bandes sont : a ■ Camus et Migue la Lune b ■ Lebrac et l’Aztec

Production écrite 4 Écris une anecdote qui t’est arrivée quand tu étais à l’école primaire.

Un jour .............................................................................................

............................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................. .............................................................................................

9

Chapitre 1

La déclaration de guerre 2

C’est la rentrée des classes, Grangibus et P’tit Gibus vont à l’école avec leurs livres et leurs cahiers sous le bras. En route, ils rencontrent Boulot. C’est un matin d’octobre et de gros nuages gris menacent la campagne. C’est le début de l’automne, l’air est humide et tiède.

Le maître, le père Simon, attend ses élèves devant la porte. Ceux-ci soulèvent leur casquette en signe de respect. Ensuite, ils traversent le couloir et arrivent dans la cour de récréation, leurs camarades qui sont déjà en train de discuter avec animation.

Lebrac, le chef de la bande, discute avec Camus, La Crique, Tintin, Guignard et Têtard, bref les plus forts de Longeverne. Il s’agit d’une affaire très sérieuse et quand les trois nouveaux venus approchent, ils participent à la conversation.

– Quand nous sommes arrivés mon frère et moi à la limite du bois, les Velrans ont commencé

10

La guerre des boutons

à nous jeter des pierres et à nous montrer leurs bâtons. Ils nous ont insultés de nouilles*, de voleurs, et d’imbéciles, intervient Grangibus.

– De nouilles ! Et qu’est-ce que tu leur as répondu ? demande Lebrac.

– Nous nous sommes sauvés, ils étaient trop nombreux ! répond P’tit Gibus.

– Ils ont osé vous traiter de nouilles ?! reprend Camus furieux et blessé.

– Ça veut dire quoi ? demande Tintin.

– Heu… des nouilles, ce sont des mous, explique La Crique.

– Nous devons nous venger ! fait Lebrac.

La bande approuve Lebrac à l’unanimité et à ce moment même le père Simon frappe dans ses mains et donne le signal d’entrer en classe. Les conspirateurs se mettent en rang silencieusement, l’air indifférent, sans montrer qu’ils viennent de prendre une grande et terrible décision.

La matinée ne se passe pas très bien en classe et le maître demande aux élèves distraits de faire attention. Ils ont l’air tous perdus dans les nuages nouilles personnes molles, sans caractère

11

Chapitre 1

et ne montrent aucun intérêt pour l’Histoire et les Mathématiques. Pendant la leçon, Lebrac crie : « Eurêka ! ». Il a une idée pour se venger des Velrans, mais ses amis doivent attendre onze heures pour connaître son plan. La cloche sonne et ils se précipitent tous pour gagner la sortie de l’école.

Lebrac peut finalement leur exposer son plan hardi*. Tous veulent participer à l’opération qui va avoir lieu le soir même, mais quatre suffisent.

Camus, La Crique, Tintin et Grangibus qui feront donc partie de son expédition.

Les cinq guerriers se retrouvent. La Crique a cinq grands bouts de craie ; il les a volés au père Simon. Il en donne un bout à chacun et ils se mettent en route.

Ils passent par la grande rue du village jusqu’à la route de Velrans, le village voisin. Ils marchent dans le noir et en silence. Une fois arrivés tout près de Verlans, ils enlèvent leurs chaussures et se cachent derrière un mur. L’oreille tendue, ils se dirigent vers l’église qui est le but de leur expédition nocturne.

Ils font très attention, ils se collent aux murs, se cachent dans les fossés et derrière les haies*. Ils hardi audacieux

haies mur végétal fait d’arbustes

12

Chapitre 1

avancent comme des ombres. Tout est désert et silencieux. Ils avancent sous le clocher de l’église.

Le chef reste seul et les quatre autres montent la garde. Alors, Lebrac tire son bout de craie et écrit sur un panneau en bois une inscription qui allait faire scandale le lendemain : À Velrans ils sont tous nuls !

Lebrac retrouve ses guerriers et ils s’enfuient tous en courant. Ils vont rechercher leurs chaussures et retournent joyeusement à Longeverne en attendant impatiemment de connaître l’effet de leur déclaration de guerre.

Le lendemain, une demi-heure avant la messe, le grand Lebrac s’appuie contre le mur du lavoir* communal et attend ses troupes pour les informer que l’expédition a réussi. Camus arrive en premier suivi des deux Gibus et du reste de la bande de Longeverne, une quarantaine de combattants en tout.

Les cinq héros de la veille racontent au moins dix fois le récit de leur expédition et leurs camarades les applaudissent pleins d’admiration.

– Comme ça, dit Lebrac, ils vont voir que nous lavoir endroit où les femmes lavaient le linge

14

La guerre des boutons

Chapitre 1

ne sommes pas des nouilles ! Cet après-midi ils vont peut-être venir par ici mais nous serons là pour les recevoir.

La cloche sonne et les troupes vont s’asseoir dans la petite chapelle pour la messe. D’un côté les filles et de l’autre les garçons. C’est au tour de Camus de servir la messe aujourd’hui. Il se précipite pour mettre sa robe d’enfant de chœur. Il suit le curé entre les bancs et il aperçoit la Tavie, sa petite amie. Il voit qu’elle le regarde. Il a un petit choc au cœur et rougit. « Maintenant que c’est l’école », pense-t-il, « je vais la voir plus souvent ».

Oui… mais la guerre est déclarée ! À la sortie de l’église, Lebrac réunit ses troupes et parle en chef : – Allez mettre vos blousons ! Rendez-vous à la carrière*. Apportez vos frondes* et vos bâtons !

Les Velrans vont sûrement venir.

La carrière de pierre est un grand magasin pour les guerriers, c’est ici qu’ils se procurent les cailloux pour leurs frondes. La carrière se trouve juste entre les deux villages et c’est ici que les troupes ennemies se battent depuis des générations. carrière endroit où l’on extrait la pierre pour la construction

frondes lance-pierres faits avec deux élastiques

16

La guerre des boutons

Camus grimpe dans un arbre pour monter la garde. Quelque chose bouge dans les buissons*.

Il reconnaît l’Aztec, Touegueule, Tatti et Migue la Lune. Lebrac invite ses camarades à se cacher pour faire croire aux ennemis qu’il est seul.

– C’est toi, Aztec, qui as traité les Longevernes de nouilles ? demande Lebrac.

– Oui et alors ?

Lebrac et les Velrans commencent alors à se disputer. Camus avertit son chef que Touegueule a sorti sa fronde. Un caillou siffle au-dessus de la tête de Lebrac. Mais c’est dimanche, les deux troupes ennemies portent leurs plus beaux vêtements et ils ne peuvent donc pas se battre.

– À demain nouilles de Longevernes, crient les Velrans.

– Vous allez voir demain, nous nous vengerons ! répondent les Longevernes.

Les Velrans retournent dans leur village et les Longevernes s’organisent pour le combat du lendemain.

buissons arbustes

17

Activités de post-lecture

Compréhension 1 Vrai (V) ou faux (F) ? Coche la bonne réponse.

V

3 C’est le mois d’octobre, l’air est humide et tiède. ■ 1 Les élèves discutent avec animation devant l’école.

■ 2 Les Velrans ont insulté les Gibus de nouilles, de voleurs et d’imbéciles.

■ 3 Lebrac a un plan pour venger cette insulte.

■ 4 La Crique écrit « À Velrans ils sont tous nuls » avec sa craie.

■ 5 Les Velrans et les Longevernes se rencontrent à la carrière de pierre.

■ 6 Ils ne peuvent pas se battre à cause de leurs vêtements du dimanche.

■

F

■ ■ ■ ■ ■ ■ ■

2 Complète les phrases avec les sujets manquants.

L’Aztec • Le père Simon • Lebrac • La cloche La Crique • Les Gibus • Les Velrans • Camus • Les élèves Les Gibus rencontrent Boulot sur le chemin de l’école. …………….....

1 ……………..... attend ses élèves devant la porte de l’école.

2 ……………..... ont jeté des pierres et montré leur bâton aux deux Gibus.

3 ……………..... ont l’air tous perdus dans les nuages.

4 ……………..... sonne et les élèves se précipitent dans le couloir.

5 ……………..... a cinq grand bouts de craie volés au père Simon.

6 ……………..... écrit une inscription qui va faire scandale.

7 ……………..... a un petit choc au cœur quand il voit la Tavie.

8 ……………..... a traité de nouilles les Longevernes.

18

Grammaire 3 Lis les phrases au présent de l’indicatif, écris les verbes à l’infinitif et dis à quel groupe ils appartiennent. jeter Ils jettent des cailloux avec leurs frondes. …..........…. er 1 groupe ..………….....................

1 Ils reçoivent un bout de craie chacun. …………...… - ……………

2 Vous rougissez en voyant votre petite amie. ……………...... ……………

3 J’aperçois quelque chose dans les buissons. …………… ……………

4 Nous menaçons l’ennemi avec nos bâtons. ……….........…… ……………

5 Il écrit une inscription sous le clocher de l’église. ……………

- ……………

6 Tu applaudis la bonne idée du chef. ……….......…… - ……………

7 Nous mettons nos blousons pour aller à la carrière. ………….....… - ………….....…

Activité de pré-lecture

Vocabulaire 4 Dans le prochain chapitre, la guerre des boutons éclate. Lis les définitions, complète la grille et lis le nom du Longeverne qui va être fait prisonnier.

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

On l’emprunte pour entrer ou sortir de la classe.

Les élèves l’enlèvent en signe de respect.

Les cinq guerriers avancent dans la nuit comme des…

Pour la messe, Camus est habillé en enfant de…

L’adjectif qui qualifie le plan du chef des Longevernes.

Quand il voit la Tavie, Camus a un coup au…

19

Gros Plan

Louis Pergaud Sa vie Louis Pergaud est né le 22 janvier 1882 à Belmont, un petit village de la Franche-Comté. Louis passe donc son enfance à la campagne. Son père est instituteur et sa mère une fille de fermiers*. À l’école Louis est un élève brillant même s’il est un peu indiscipliné. À 12 ans, il décroche* son certificat d’étude, un diplôme de l’école primaire qui n’existe plus depuis 1989.

Puis il devient pensionnaire à Besançon pour poursuivre ses études. Comme son père, il devient lui aussi instituteur.

Après avoir publié son premier recueil de poèmes, l’Aube, il décide de ne plus enseigner et se consacre à l’écriture. Pour se maintenir il travaille comme employé de bureau. En 1910, il reçoit le Prix Goncourt pour ses histoires de bêtes : De Goupil à Margot. Ensuite il publie trois romans dont La guerre des boutons en 1912.

Nous sommes à la veille de la 1ère guerre mondiale et Louis est obligé d’aller au front*. À cette occasion, il projette un nouveau roman sur le thème de la guerre, mais il ne réussit pas à le terminer car il meurt au front dans la nuit du 7 au 8 avril 1915.

La guerre des boutons Louis Pergaud enseigne dans les petits villages de sa région, en particulier à Landresse. Ce village est important car dans La guerre des boutons il correspond à Longeverne. C’est pendant l’été 1910 que Louis Pergaud trouve le sujet de ce roman après avoir entendu les récits de batailles des enfants du village.

Il connaît bien ce monde de paysans et il sait que la pauvreté y est importante. À l’époque, un bouton coûte cher et perdre son pantalon est une vraie tragédie !

72

Dans la préface du livre Louis écrit : « Ce livre, je l’ai conçu dans la joie, je l’ai écrit avec volupté*, il a amusé quelques amis et fait rire mon éditeur : j’ai le droit d’espérer qu’il plaira aux hommes de bonne volonté. » Dans le texte original, la langue est très complexe. Le texte est écrit avec des mots d’argot*, en patois* et même des mots inventés. Cette particularité fait du roman un chef-d’œuvre original.

Activité La guerre des boutons a inspiré un classique de la littérature anglo-saxonne. Il s’agit d’un roman de William Golding.

Trouve 18 mots dans la grille et associe les lettres restantes pour connaître le titre de ce roman.

E I N D I S C I P L I N E S N G A P E R E D M A A P C J F U F R O N T I E R S O R T A E B E C A M P A G N E I E N R E C U E I L J O M M T T C R T C H E R O O T E E U U E E E D F E R M I E R S R D E S S A M I S E E M E O E E U C H E P A U V R E T E S S __

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fermiers agriculteurs décroche obtient

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front zone de combat volupté plaisir

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argot langue de la rue patois langue régionale