Nazionali Scuola Secondaria di Primo Grado
INGLESE
I l volume ha lo scopo di allenare i ragazzi alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una prima sezione di quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di Reading e Listening di livello QCER A1 e A2.
Le attività proposte nei Test sono conformi agli esempi di task di Reading e Listening pubblicati dall’INVALSI e comprendono anche le nuove tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
F. Basile • J. D’Andria Ursoleo • C. Moore
Prove
I l volume è arricchito da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
Il nuovo inserto Exam Training presenta esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di I Grado. Tutti i Test sono forniti in duplice versione, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale allegato al volume, lo studente potrà svolgere tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva computer based (CB).
Didattica Digitale Integrata (DDI): un’estensione online del volume contiene ulteriori prove simulate e tutte le tracce audio delle attività di Listening.
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ITALIANO
Il volume è composto da una prima sezione di prove ufficiali tratte dall’archivio dell’Invalsi con aiuti che guidano lo studente alla corretta risoluzione e comprensione dei testi. La seconda parte contiene prove simulate basate su brani di educazione civica. La scelta dei testi ha privilegiato tematiche relative a: educazione alla cittadinanza digitale, educazione ambientale, educazione stradale, educazione alla salute e alla legalità.
nuove attività di Listening incentrate su argomenti e
Scuola Secondaria di Primo Grado
Le attività proposte nei Test sono conformi agli esempi di task di Reading e Listening pubblicati dall’INVALSI e comprendono anche le nuove tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
Il volume è arricchito da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi dell’Agenda 2030.
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INGLESE
EDIZIONE 2022
PROVE978-88-468-4239-8
talloncinoDPR del GRATUITO I.d, 3, c. 627/1978) 2, sprovvisto CAMPIONEDPR (Art.n.6, IVA 4, volume Art. INGLESE considerarsi campoe s.r.l. Questo da è fuori ELI 633/1972 NAZIONALI
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Il piacere di apprendere
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INGLESE
• Quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo • Nuovi task su temi dell’Agenda 2030 • Sezione speciale Esame di Stato
O
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BIANCO
Il volume è arricchito da una selezione aggiornata di quesiti ufficiali e da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi dell’Agenda 2030, per sensibilizzare gli studenti allo sviluppo sostenibile.
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
Il nuovo inserto Exam Training presenta esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di I Grado.
Tutti i Test sono forniti in duplice versione, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale allegato al volume, lo studente potrà svolgere tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva computer based (CB).
ITALIANO Scuola Secondaria di Primo Grado
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• Quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo • Nuovi task su temi dell’Agenda 2030 • Sezione speciale Esame di Stato
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Francesca Basile • Jacopo D’Andria Ursoleo • Claire Moore
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Il piacere di apprendere
ISBN 978-88-468-4239-8
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Il piacere di apprendere
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Il volume ha lo scopo di allenare i ragazzi alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una prima sezione di quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di Reading e Listening di livello QCER A1 e A2.
Le attività proposte nei Test sono conformi agli esempi di Task di Reading e Listening pubblicati dall’INVALSI e comprendono anche le nuove tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
Il volume è arricchito da una selezione aggiornata di quesiti ufficiali e da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi dell’Agenda 2030, per sensibilizzare gli studenti allo sviluppo sostenibile.
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
Il nuovo inserto Exam Training presenta esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di I Grado.
Tutti i Test sono forniti in duplice versione, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale allegato al volume, lo studente potrà svolgere tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva computer based (CB).
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• Prove ufficialiISBN guidate aggiornate all’anno scolastico 2020-21 978-88-468-4239-8 • Brani a tema Educazione civica e Agenda 2030 • Attività con spunti per il Debate
Il piacere di apprendere 97
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Nazionali
Per familiarizzare con le prove computer based le prove inserite nel volume sono disponibili anche sul libro digitale in versione interattiva.
Prove Nazionali INGLESE Scuola Secondaria di Primo Grado
Scuola Secondaria di Primo Grado
Infine l’ultima sezione Verso l’esame di Stato contiene un esempio di prova, in parte sul modello Invalsi, per affrontare l’esame dell’ultimo anno della scuola secondaria di primo grado.
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Nazionali
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Prove
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Una sezione con i quesiti ufficiali in cui gli studenti hanno commesso la più alta percentuale di errori e quelli ai quali non hanno risposto aiuta a comprendere e risolvere le domande più problematiche.
stata inserita una prova di Scienze per offrire una preparazione completa nelle materie scienMarco Colombo •È Giovanni Lucchetti
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Il volume ha lo scopo di allenare i ragazzi alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una prima sezione di quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di Reading e Listening di livello QCER A1 e A2.
Oltre alle prove di ripasso del triennio e alle prove ufficiali guidate, è stata aggiunta una prova per il primo quadrimestre, in modo tale che gli studenti si possano esercitare già all’inizio del nuovo anno scolastico.
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Il volume offre un ricco materiale basato sugli argomenti proposti nelle ultime prove nazionali di Matematica, contiene in tutto nove prove di matematica e una di scienze.
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A completamento di ogni prova, è stata inserita un’attività sulla metodologia del Debate per organizzare sfide a squadre che favoriscono l’apprendimento cooperativo e le abilità trasversali. Il Debate è una metodologia simile al testo argomentativo e pertanto valida sia per lo scritto che per l’orale dell’esame di Stato.
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Prove
Le prove inserite nel volume sono disponibili anche sul libro digitale in versione interattiva.
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sione online del volume contiene ulteriori prove simulate ning.
Una sezione online contiene: - materiale per l’esame di Stato - i file audio mp3 di ogni prova
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e, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale alre tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva
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tà di Language in Use per rendere più completa la preparaar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento a lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
empi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegarati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esacondaria di I Grado.
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Mariagiulia Radice
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Marco Colombo • Giovanni Lucchetti
mi agli esempi di task di Reading e Listening pubblicati e tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
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alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una on proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di 2.
Prove
Prove Mariagiulia Radice
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• Prova primo quadrimestre • Prove ufficiali guidate degli ultimi tre anni • Prove ufficiali con gli errori più frequenti • Prova di Scienze
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Il piacere di apprendere
Introduzione .......................................................................................... 3 Istruzioni .................................................................................................... 4 La nuova prova Invalsi ............................................................. 9 Reading Comprehension ........................................................... 9 Listening Comprehension ..................................................... 16
Test 5 Section 1 – Reading Comprehension ........................ 95 Section 2 – Listening Comprehension ................... 104 Self-evaluation .............................................................................. 110 Test 6 Section 1 – Reading Comprehension ..................... 111
Test 1
Section 2 – Listening Comprehension ................... 120
Section 1 – Reading Comprehension ........................ 31 Section 2 – Listening Comprehension ...................... 40 Self-evaluation ................................................................................. 46
Self-evaluation .............................................................................. 126
Test 2 Section 1 – Reading Comprehension ........................ 47 Section 2 – Listening Comprehension ...................... 56 Self-evaluation ................................................................................. 62 Test 3 Section 1 – Reading Comprehension ........................ 63 Section 2 – Listening Comprehension ...................... 72 Self-evaluation ................................................................................. 78 Test 4 Section 1 – Reading Comprehension ........................ 79 Section 2 – Listening Comprehension ...................... 88 Self-evaluation ................................................................................. 94
Francesca Basile, Jacopo D’Andria Ursoleo, Claire Moore PROVE NAZIONALI INGLESE Responsabile editoriale: Beatrice Loreti Art director: Marco Mercatali Responsabile di produzione: Francesco Capitano Progetto grafico e impaginazione: Tecnostampa Foto: Shutterstock, archivio Eli-La Spiga Edizioni Illustrazioni: Gianluca Martini e Marcello Carriero Copertina: Curvilinee © 2021 Eli – La Spiga Edizioni Via Brecce 100 – Loreto
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Test 7 Section 1 – Reading Comprehension ..................... 127 Section 2 – Listening Comprehension ................... 136 Self-evaluation .............................................................................. 142 Test 8 Section 1 – Reading Comprehension ..................... 143 Section 2 – Listening Comprehension ................... 152 Self-evaluation .............................................................................. 158 Extra section ................................................................................ 159 Language in use Exam Training ............................................................................. 163 Grammar Reference and Verb Tables .............. 179
info@elilaspigaedizioni.it www.gruppoeli.it Stampato in Italia presso Tecnostampa Pigini Group Printing Division, Loreto - Trevi 21.83.294.0 ISBN 978-88-468-4239-8 Le fotocopie non autorizzate sono illegali. Tutti i diritti riservati. È vietata la riproduzione totale o parziale così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo senza previa autorizzazione scritta da parte dell’editore.
Introduzione
L’opera si propone di preparare gli studenti del triennio della Scuola Secondaria di Primo Grado alla Prova nazionale di Inglese, introdotta a partire dall’A.S. 2017/2018 dall’Istituto INVALSI in versione Computer Based (CB). Si compone di due volumi, uno per i docenti e uno per gli studenti. Il volume per gli studenti è composto da: n una prima, ampia sezione (La nuova prova INVALSI) con tutti gli esempi ufficiali aggiornati
al 25 febbraio 2020, commentati e corredati di strategie per risolverli nei box Exam competences, al fine di permettere allo studente di familiarizzare con le diverse tipologie di quesiti che potrebbero comporre la prova ufficiale e di comprendere quale sia la strategia risolutiva più efficace per trovare le risposte esatte ad ogni quesito; n otto prove propedeutiche (Test), aggiornate in base alle più recenti indicazioni ufficiali provenienti dall’INVALSI, che avvicineranno l’alunno alle diverse tipologie testuali previste, facendo prendere confidenza con i linguaggi e le caratteristiche di ognuna di esse; n una rinnovata selezione di quesiti ufficiali commentati e una serie di nuove attività di Listening su argomenti e temi dell’Agenda 2030, imprescindibili per sensibilizzare gli studenti allo sviluppo sostenibile; il bollino e gli obiettivi di riferimento sono presenti accanto alle attività legate all’Agenda 2030. n una Extra Section interamente dedicata all’abilità di Language in Use che, nel prossimo futuro, entrerà a far parte della prova INVALSI ufficiale; n una sezione speciale intitolata Grammar Reference e Verb Tables che guiderà gli studenti a conoscere e a ripassare gli argomenti di grammatica del triennio presenti nelle prove INVALSI; n un nuovo inserto finale, l’Exam Training, con esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di Primo Grado. Tutte le prove proposte nel volume sono state pensate e realizzate a partire da un’attenta analisi degli esempi ufficiali di prove pubblicati sul sito web dell’INVALSI dal gennaio 2018 al 25 febbraio 2020, nonché da una scrupolosa disamina delle indicazioni operative ufficiali fornite dall’Istituto stesso, nel tentativo di offrire a studenti e insegnanti dei materiali il più fedele possibile al format ufficiale delle prove, ovvero uno strumento di preparazione alla prova nazionale di Inglese completo e aggiornato. Al termine di ogni prova, una tabella di Self-evaluation consente agli alunni di registrare i loro risultati al fine di riconoscere e individuare il livello di preparazione raggiunto e di autovalutarsi. Le tracce audio delle attività di Listening si possono ascoltare tramite la app ELI LINK oppure scaricare dal sito web dedicato al volume.
Infine, per consentire a studenti e insegnanti di familiarizzare con le nuove prove in versione Computer Based (CB), tutti i Test presenti in questo volume sono disponibili anche in formato interattivo nel libro digitale. Riportiamo a tal proposito le Istruzioni fornite dall’INVALSI per lo svolgimento della prova in versione CB (pp. 4-8). Didattica Digitale Integrata (DDI): un’estensione online del volume contiene ulteriori prove simulate e tutte le tracce audio delle attività di Listening.
Il volume per i docenti contiene le griglie di correzione delle varie prove, corredate da indicazioni didattiche e dalle trascrizioni delle tracce audio relative a tutte le attività di Listening. Buon lavoro, quindi, a insegnanti e studenti! Gli Autori
Francesca Jacopo Claire three
3
Istruzioni La prova di Inglese che stai per svolgere è composta da alcuni testi per la verifica della comprensione di lettura. Le istruzioni prima di ogni domanda ti diranno come rispondere. Leggile dunque con molta attenzione. La prima domanda è sempre un esempio. Hai a disposizione quarantacinque minuti per rispondere a tutte le domande. L’insegnante ti dirà quando cominciare a lavorare. Quando il tempo a disposizione sarà finito la prova si interromperà automaticamente. Durante la prova, puoi costantemente controllare il tempo ancora disponibile nella barra che troverai in alto a destra. Se finisci prima, puoi cliccare con il mouse sul bottone di fine test . In questo caso il sistema ti invierà un messaggio che ti ricorderà che una volta confermata l’uscita dal test non sarà più possibile rientrare. Puoi quindi confermare e aspettare lo scadere del tempo, oppure rifiutare e controllare le risposte che hai dato e/o completare quelle che hai lasciato in sospeso. Alcune domande a cui dovrai rispondere hanno quattro possibili risposte, ma una sola è quella giusta. Per rispondere, devi cliccare con il mouse nel tondino accanto alla risposta (una sola) che ritieni giusta, come nell’Esempio 1. Esempio 1
Se ti accorgi di aver sbagliato, puoi correggere cliccando con il mouse nel tondino accanto alla risposta che ritieni corretta. Per rispondere ad alcune domande dovrai scegliere l’alternativa corretta tra TRUE, quando l’affermazione è vera rispetto al testo, FALSE, quando invece è falsa rispetto al testo oppure NOT GIVEN quando non è data nel testo (Esempio 2). Esempio 2
In altri casi dovrai digitare tu la risposta che ritieni corretta nell’apposito spazio sotto la domanda come nell’Esempio 3. Esempio 3
Alcune domande richiedono di ordinare una serie di eventi presentati nel testo seguendo la successione cronologica dei fatti. Per rispondere devi cliccare con il mouse ciascuno di essi inserendoli, nell’ordine che ritieni opportuno, nel riquadro vuoto a destra (Esempio 4).
4
four
Istruzioni Esempio 4
Una volta completato l’inserimento se vuoi modificare l’ordine, in senso crescente o decrescente di uno o più eventi, puoi cliccare su ciascuno di essi e utilizzare le frecce che compaiono accanto alla colonna (Esempio 5):
Esempio 5
Alcune domande richiedono di inserire in un testo parti mancanti, al posto delle quali è stato messo uno spazio. Per farlo, devi cliccare sulla parte di testo che trovi nella lista disponibile e poi nello spazio corrispondente (Esempio 6). In alternativa, puoi trascinare la parte di testo che ritieni adatta nello spazio corrispondente.
five
5
Istruzioni Esempio 6
Alcune domande richiedono di fare degli abbinamenti di diverso tipo scegliendo l’opzione corretta (una sola) tra quelle inserite in un elenco a tendina. Per rispondere devi cliccare nello spazio bianco e scegliere, cliccando l’opzione che ritieni opportuna. L’Esempio 7 illustra uno dei possibili tipi di abbinamento. Esempio 7
Se ti occorre puoi ingrandire la visualizzazione dello schermo utilizzando i tasti che si trovano in basso alla schermata. Durante lo svolgimento della prova hai la possibilità di: a) saltare le domande alle quali preferisci rispondere in un momento successivo; b) dare una risposta ma riservarti la possibilità di riflettere successivamente sulla risposta che hai dato, prima di terminare il test. 6
six
Figura 1
Istruzioni In entrambi i casi puoi cliccare sul pulsante “Segna per la revisione” in basso alla schermata in cui compare ciascuna domanda (Figura 1).
Figura 2
Puoi avere sempre informazioni sullo stato della prova nella barra che trovi a sinistra della schermata. Nella Figura 2 è riportato un esempio. Con questa barra, in ogni momento puoi conoscere: il numero di domande che hai visualizzato indipendentemente se hai risposto ad esse, il numero di domande a cui hai già risposto, il numero di domande a cui non hai risposto ed il numero di domande che hai contrassegnato per la revisione nei casi a) oppure b) precedentemente descritti come puoi vedere in Figura 2. Nella barra puoi inoltre controllare, in modo più dettagliato, lo stato di tutte le domande durante la prova cliccando sul tasto “Tutto”. Per avere informazioni limitatamente al numero di domande a cui non hai ancora risposto puoi cliccare sul simbolo Infine per tornare solo sulle domande che hai lasciato in sospeso e/o per le quali hai fornito una risposta ma vuoi rifletterci ancora, puoi cliccare sul simbolo Se preferisci non visualizzare la barra fin dall’inizio o durante lo svolgimento della prova puoi cliccare sul pulsante Nascondi Revisione. Puoi navigare all’interno della prova utilizzando i bottoni in basso a destra per andare avanti puoi cliccare su mentre per tornare ad una domanda precedente puoi cliccare su
La prova di Inglese che stai per svolgere è composta da alcune domande per la verifica della comprensione di ascolto. All’inizio di ogni compito (task) una voce leggerà il brano relativo alle domande che vedi e a cui dovrai rispondere. Ti ricordiamo che: • non potrai tornare indietro nell’ascolto del brano. • il brano non potrà essere messo in pausa. • se decidi di non rispondere a una domanda dovrai comunque attendere che il tempo prefissato per quel compito (task) trascorra; solo in quel momento ti verrà presentato il compito (task) successivo. Le istruzioni prima di ogni domanda ti presenteranno il compito (task) e ti diranno come rispondere. Leggile dunque con molta attenzione. La prima domanda è sempre un esempio. seven
7
Istruzioni
Hai a disposizione circa trenta minuti per rispondere a tutte le domande. L’insegnante ti dirà quando cominciare a lavorare. Quando il tempo a disposizione sarà finito la prova si interromperà automaticamente. Durante lo svolgimento di ogni compito (task) puoi costantemente controllare il tempo ancora disponibile nella barra che troverai in alto a destra. Se ti occorre puoi ingrandire la visualizzazione dello schermo utilizzando i tasti che si trovano in basso alla schermata. Alcune domande a cui dovrai rispondere hanno quattro possibili risposte, ma una sola è quella giusta. Per rispondere, devi cliccare con il mouse nel tondino accanto alla risposta (una sola) che ritieni giusta, come nell’Esempio 1. Se ti accorgi di aver sbagliato, puoi correggere cliccando con il mouse nel tondino accanto alla risposta che ritieni corretta. In alcuni casi dovrai digitare tu la risposta che ritieni corretta nell’apposito spazio sotto la domanda, come nell’Esempio 2. Esempio 1
Esempio 2 Q3. What is July’s favourite subject? Maths
In altri casi le domande ti chiedono di fare degli abbinamenti. Per rispondere clicca prima sull’oggetto che vuoi inserire e poi sullo spazio in cui lo vuoi posizionare, come nell’Esempio 3. Per modificare la tua risposta procedi nello stesso modo. Esempio 3
8
eight
La nuova prova INVALSI
Reading Comprehension A1
Task 1 | Short answer questions
tratto da www.invalsi.it
A pub in Bath Read the text about a pub in Bath. Answer the questions (1-5). Use a maximum of 4 words. Write your answers in the box. The first one (0) is an example.
Exam competences In questo esercizio devi leggere un breve testo (in genere un invito, una scheda, un avviso) e alcune domande di comprensione, cui dovrai rispondere usando da una a quattro parole per ciascuna risposta. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi le domande per capire quali informazioni cercare nel testo, e individua le parole chiave. 2) Leggi ora il testo con attenzione e cerca di individuare la frase o il paragrafo in cui si trova la risposta a ciascuna domanda. 3) Se non sai rispondere a una domanda, non preoccuparti! Passa a quella successiva e, solo alla fine, ritorna sulla domanda lasciata in sospeso. 4) Verifica di non aver fatto errori di ortografia nelle risposte che hai fornito. 5) Prima di passare all’esercizio successivo, verifica che le risposte fornite siano corrette. Cerca di svolgere questo esercizio in non più 7 minuti.
King William is just fifteen minutes’ walk from Bath Abbey, and a destination for lovers of great food and proper pubs. Independently owned for over 10 years, it’s a good idea to book, as this cosy little Georgian eatery is a favourite for locals and visitors alike. s
Opening Times s
Monday to Thursday 12pm – 3pm and 5pm – 11.30pm Friday 12pm – 3pm and 5pm – 12am Saturday 12pm – 12am Sunday 12pm – 10.30pm 0
What is the name of the pub?
Q1.
How far is the pub from Bath Abbey?
Q2.
Who goes to the pub? (Give one answer)
Q3.
What time does the pub close on Tuesday evening?
Q4.
What time does the pub open for lunch?
Q5.
When is the pub open all afternoon? (Give one answer)
King William
nine
9
La nuova prova INVALSI A1
Task 2 | Missing information
tratto da www.invalsi.it
Birthday Invitation Read the invitation card. Answer the questions (1-6). Use a maximum of 4 words. Write your answers in the boxes. The first one (0) is an example.
Exam competences In questo esercizio devi leggere un breve testo (in genere un invito, una scheda, un avviso) e alcune domande di comprensione, cui dovrai rispondere usando da una a quattro parole per ciascuna risposta. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi le domande per capire quali informazioni cercare nel testo, e individua le parole chiave. 2) Leggi ora il testo con attenzione e cerca di individuare la frase o il paragrafo in cui si trova la risposta a ciascuna domanda. 3) Se non sai rispondere a una domanda, non preoccuparti! Passa a quella successiva e, solo alla fine, ritorna sulla domanda lasciata in sospeso. 4) Verifica di non aver fatto errori di ortografia nelle risposte che hai fornito. 5) Prima di passare all’esercizio successivo, verifica che le risposte fornite siano corrette. Cerca di svolgere questo esercizio in non più 7 minuti.
10
0
Who is having a birthday party?
Ethan ..................................................
1.
How old will the boy be on his birthday?
..................................................
2.
Who is the invitation for?
..................................................
3.
What kind of birthday party is it?
..................................................
4.
When is the party?
..................................................
5.
When does the party start?
..................................................
6.
When does the party start?
..................................................
ten
La nuova prova INVALSI A1 Task 3 | Matching opinions with sentences
tratto da www.invalsi.it
What our visitors think Read some visitors’ opinions (1-5) about York Castle Museum and match them with the sentences (A-G). There is one sentence you do not need. Write your answers in the boxes. The first one (0) is an example.
Exam competences In questo esercizio devi abbinare delle opinioni a una serie di brevi frasi che ne riassumono il significato. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi le opinioni riportate. 2) Leggi ora le frasi e, prima di abbinarle alle opinioni, sottolinea le parole chiave. 3) Leggi un’altra volta le opinioni e, per ciascuna di esse, cerca di individuare la frase che ne riassume meglio il significato. 4) Se un abbinamento non ti convince, non preoccuparti! Passa agli abbinamenti successivi e, solo alla fine, ritorna sull’abbinamento lasciato in sospeso. 5) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi gli abbinamenti che hai fatto, assicurandoti che siano corretti. Cerca di svolgere questo esercizio in non più 6 minuti.
0
“… a really interesting trip back in time.” A Lehmann – Bremen, Germany
...................
1.
“… beautiful city, wonderful museum, great value.” Mr & Mrs Ishikawa – California, USA
...................
2.
“… the kids really enjoyed the toy collection.” Mrs C. Hall – West Yorkshire, England
...................
3.
“… best museum we have ever visited, very good value.” The Biggin family – Norwich, England
...................
4.
“… so much to see, we’ll definitely come back.” Mr P. Stephens – Gloucester, England
...................
5.
“… we didn’t want to leave, had a great visit.” Z. Howes Bundoora, Australia
...................
A.
They have never seen a better museum.
B.
They enjoyed the museum and the city.
C.
They visited the museum with their children.
D.
They didn’t have to pay for their tickets.
E.
They liked the historical things in the museum.
F.
They wanted to stay in the museum.
G.
They want to visit the museum again.
E
eleven
11
La nuova prova INVALSI tratto da www.invalsi.it
A1 Task 4 | Four-option multiple choice Fun Facts for Kids about Hippos
Read the text about hippos. Choose the correct answer (A, B, C or D) for questions 1-5. Put a cross (8) in the correct box. Only one answer is correct. The first one (0) is an example.
Exam competences In questo esercizio devi leggere un testo (come un breve racconto, un articolo di giornale o di una rivista) e rispondere ad alcune domande a scelta multipla, scegliendo l’opzione giusta tra le quattro proposte. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi le domande di comprensione proposte, e individua le parole chiave presenti in ciascuna di esse. 2) Leggi ora il testo velocemente, cercando di coglierne il significato generale. 3) Leggi il testo una seconda volta. Questa volta, però, fai una lettura attenta e puntuale, volta a cogliere i punti principali della narrazione, invece del significato generale. 4) Sottolinea le parole chiave del brano e cerca di capire in quale frase o paragrafo sono contenute le risposte alle Fun Factsdi for Kids about Hippos domande comprensione. 5) Se hai un dubbio sulla risposta a una domanda, non preoccuparti! Passa alla domanda successiva e, solo alla fine, ritorna sulla domanda lasciata in sospeso. Read the text about hippos. Choose the correct answer (A, B, C or D) for questions 6) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi le risposte che hai dato, assicurandoti che siano corrette.
1-5. Put a cross () in the correct box. Only one answer is correct. Cerca di svolgere questo esercizio in non più 8 minuti.
The first one (0) is an example.
Where are hippos born? A hippo baby (called a “calf”) is born on land or in water. It is protected by the mother, not only from crocodiles and lions but from hippo bulls that may try to attack them in the water. What do hippos love? Hippos love water and they spend most of the day in it to stay cool. The hippo can even breathe, see, and hear while its body is under water because its nose, ears, and eyes are on the top of its head. Do hippos swim better than people? Yes, they are excellent swimmers and can hold their breath for five minutes. Hippos can walk under water along the bottoms of rivers and lakes. Hungry hippos Hippos are vegetarians. At night, they come out of the water and feed off the grass. Are hippos dangerous? Although hippos are vegetarians, they are still one of the most dangerous animals in the world. Once on land, hippos can run very fast, much faster than people normally can. When a hippo yawns it is not tired but shows its teeth to frighten other animals.
12
0.
twelve
A calf is A.
□
always born on land.
hippo yawning
La nuova prova INVALSI tratto da www.invalsi.it
0
A calf is
A. B. C. D.
8
always born on land. always born in water. born on land or in water. never born on land.
1. The mother protects the calf...
A. B. C. D.
from hippo bulls. only from crocodiles. from other hippo mothers. only from lions.
2. Hippos stay in the water...
A. B. C. D.
when they are tired. to keep themselves warm. to keep themselves cool. when they are hungry.
3. A hippo can see and hear when its body is under water because its...
A. B. C. D.
eyes and ears are under water. nose is on the top of its head. nose and ears are under water. eyes and ears are on the top of its head.
4. Under water a hippo can...
A. B. C. D.
hold its breath for 10 minutes. move along the bottom. run very fast. hear better than on land.
5. When a hippo opens its mouth it...
A. B. C. D.
is tired of swimming. wants to be really friendly. is bored of eating grass. wants to scare other animals.
thirteen
13
La nuova prova INVALSI A2 Task 5 | True / False / Not given questions
tratto da www.invalsi.it
The Fitzwilliam Museum Cambridge Read the text about a museum. Are the sentences (1-6) true, false or not given? Tick the correct option. The first one (0) is an example.
Exam competences In questo esercizio devi leggere un testo non continuo (associato, ad esempio, a una tabella, un grafico o un’immagine) e rispondere a una serie di domande di comprensione a scelta multipla con tre possibili opzioni: devi decidere se, alla luce del testo che hai letto, le affermazioni sono vere (True), false (False) oppure non vi sono informazioni sufficienti per rispondere alla domanda (Not given). Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Dopo aver letto le domande che fanno seguito al testo, individua le parole chiave presenti in ciascuna di esse. 2) Leggi velocemente il testo assieme alla relativa tabella (o grafico) associata, per coglierne il senso generale. 3) Leggi ora un’altra volta il testo e la relativa tabella (o grafico) associata. Questa volta, però, fai una lettura attenta e puntuale, volta a cogliere i punti principali della narrazione, invece del significato generale. 4) Individua le parole chiave del brano, e cerca di capire in quale paragrafo del testo (o in che parte della tabella o del grafico) sono contenute le risposte alle domande di comprensione. 5) Se hai un dubbio sulla risposta a una domanda, non preoccuparti! Passa alla domanda successiva e, solo alla fine, ritorna sulla domanda lasciata in sospeso. 6) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi le risposte che hai dato, assicurandoti che siano corrette. Cerca di svolgere questo esercizio in non più 9 minuti.
Opening Hours Tuesday - Saturday: 10:00 - 17:00 Sundays and Bank Holiday Mondays: 12:00 - 17:00 CLOSED: Mondays, Good Friday, 24-26 & 31 December and 1 January Free Admission to the Museum's collections and to exhibitions. Visitors' donations help keep the galleries open and are much appreciated. The length of an average visit is approximately 2 to 3 hours, during which time it is possible to see a wide range of objects in the collection. Shop and Café Courtyard Café Located in the covered courtyard area of the museum near the Courtyard Entrance and serves an All-day menu including morning coffee, afternoon tea, sandwiches and light lunches. lt is a pleasant location to meet friends or take a break visiting the Museum. The café opens when the museum opens and closes 30 minutes before museum closing time. Shop Located in the courtyard area and offers a wide range of books, cards, notecard packs, giftwrap and other merchandise inspired by the Fitzwilliam's collections, together with exciting and original gifts far adults and children. The shop opens when the museum opens and closes 15 minutes before museum closing time. A selection of merchandise from the shop is available for purchase online at the Fitzwilliam Museum Shop. 14
fourteen
La nuova prova INVALSI tratto da www.invalsi.it
True 0
The museum is open seven days a week.
Q1.
You can enter the museum without buying a ticket.
Q2.
You can support the museum by credit card.
Q3.
You need a few hours to explore the museum.
Q4.
You can make a lunch reservation at the café.
Q5.
The café and the museum close at the same time.
Q6.
You can buy great presents in the shop.
False
Not given
8
fifteen
15
La nuova prova INVALSI
Listening Comprehension A1
Task 1 | Matching names with pictures
tratto da www.invalsi.it
Miss Elliot’s students Listen to Miss Elliot describing a picture. Write the people’s names in the boxes. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare la descrizione di un’immagine proposta e scrivere negli appositi spazi i nomi delle persone descritte. Talvolta potresti anche trovare un’immagine con alcuni oggetti e, in questo caso, ti verrà richiesto Listen to Miss describing a picture. Write the people’s names the boxes. di scrivere il nome delElliot proprietario di ciascun oggetto nell’apposito spazio. Perinrisolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: The first one (0) is an example. 1) Per prima cosa, osserva con molta attenzione l’immagine proposta: che cosa rappresenta? Quali sono i tratti distintivi di ciascuna persone (o degli oggetti) rappresentati? You will hear the delle recording twice. 2) Durante il primo ascolto, cerca di rispondere a qualche domanda. 3) Se hai un dubbio sul nome da scrivere in uno spazio, non preoccuparti! Passa allo spazio successivo e, solo alla fine, You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. ritorna sullo spazio lasciato in sospeso. You now have ascolto 20 seconds to look at the task. degli abbinamenti che hai già fatto e per fare gli abbinamenti 4) Sfrutta il secondo per verificare la correttezza mancanti. 5) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi le risposte che hai dato, assicurandoti che siano corrette. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni per svolgere in tempo l’esercizio. Miss Elliot’s students
2................................ 2.
3.3................................
4.4................................ 1................................ 1.
16
sixteen
Miss Elliot 00...............................
La nuova prova INVALSI A1 Task 2 | Multiple matching with pictures
tratto da www.invalsi.it
Children’s Jobs Listen to some children talking about how they get some extra money. While listening, match the pictures (A-H) with the children’s names (1-5). Write your answers in the boxes. There are two pictures that you do not need. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare alcune persone che parlano di sé e abbinare a ciascuna persona l’elemento giusto tra quelli raffigurati. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Osserva con molta attenzione i disegni o le immagini proposte: che cosa rappresentano? Qual è l’argomento trattato? Fai attenzione: ci sono due immagini in più, che non avrai bisogno di utilizzare. 2) Leggi ora i nomi delle persone nella tabella che fa seguito alle immagini, e presta attenzione all’abbinamento svolto (0) per capire come procedere con gli altri abbinamenti. 3) Durante il primo ascolto, cerca di fare quanti più abbinamenti possibile. 4) Se un abbinamento non ti convince, non preoccuparti! Passa agli abbinamenti successivi e, solo durante il secondo ascolto, ritorna sull’abbinamento lasciato in sospeso. 5) Sfrutta il secondo ascolto per verificare la correttezza degli abbinamenti che hai già fatto e per fare gli abbinamenti mancanti. 6) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi gli abbinamenti che hai fatto, assicurandoti che siano corretti. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni per svolgere in tempo l’esercizio.
seventeen
17
LaC.nuova prova INVALSI
D.
E.
F.
G.
H.
0 John
1. Mary
2. Paul
3. Susan
4. Sarah
A ............... ............... ............... ............... ...............
18
eighteen
5. Lucy ...............
La nuova prova INVALSI A1 Task 3 | Four-option multiple choice
tratto da www.invalsi.it
Pet Discussion Listen to the conversation between a father and his daughter. While listening, choose the correct answer (A, B, C or D) for questions 1-6. Put a cross (8) in the correct box. Only one answer is correct. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare una conversazione (in cui si parlerà di argomenti di interesse personale e di eventi tipici della quotidianità) fra due persone, per poi rispondere ad alcune domande, scegliendo la risposta esatta tra quattro opzioni possibili. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi le domande per capire meglio l’argomento della conversazione, e individua le parole chiave per ciascuna domanda. 2) Durante il primo ascolto, cerca di rispondere a quante più domande possibile. 3) Se la risposta che hai dato a una domanda non ti convince, non preoccuparti! Passa alla domanda successiva e, solo durante il secondo ascolto, ritorna sulla domanda lasciata in sospeso. 4) Sfrutta il secondo ascolto per verificare la correttezza delle risposte alle domande che hai già fornito e per rispondere alle domande mancanti. 5) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi le risposte che hai dato, assicurandoti che siano corrette. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni per svolgere in tempo l’esercizio.
0
In the morning the girl was…
A. B. C. D.
8
at the zoo in a park at school in town
1. The name of the girl´s friend is…
A. B. C. D.
Pam Sam Ken Dan
2. The girl wants to have a…
A. B. C. D.
horse dog budgie rabbit
nineteen
19
La nuova prova INVALSI 3. Her friend´s pet has got…
A. B. C. D.
two babies four babies six babies eight babies
4. Their house is too…
A. B. C. D.
small low high big
5. One problem with cats is that they…
A. B. C. D.
live too long eat too much run after mice run after dogs
6. Hamsters…
A. B. C. D.
20 twenty
are black climb trees need a lot of food live in a cage
La nuova prova INVALSI A2 Task 4 | Multiple Matching
tratto da www.invalsi.it
(sentence beginnings to their endings)
A season of changes Listen to someone talking about autumn. While listening, match the first part of the sentences (1-6) with the second part (A-I). There are two parts that you do not need. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare un breve monologo e abbinare la prima parte di una serie di frasi con la seconda parte, per ottenere un’unica frase di senso compiuto che sia coerente con quello che hai ascoltato. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Leggi con attenzione le prime metà delle frasi (1-6) e assicurati di capirne il significato. Osserva anche con attenzione l’esempio: è lì per aiutarti! 2) Leggi ora le seconde metà delle frasi (A-I) e cerca di capire, per ciascuna di esse, di quale prima metà sono il migliore completamento. 3) Durante il primo ascolto, cerca di abbinare quante più metà frasi possibili. 4) Dopo aver fatto tutti gli abbinamenti, assicurati che le frasi ottenute siano di senso compiuto e grammaticalmente corrette. 5) Durante il secondo ascolto, rileggi di nuovo le risposte che hai dato, assicurandoti che siano corrette. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni per svolgere in tempo l’esercizio.
0
I In autumn the weather ___ ............
Q1
All living things ___
............
Q2
Squirrels ___
............
Q3
Pumpkins ___
............
Q4
Deer ___
............
Q5
Days ___
............
Q5
Many countries ___
............
twenty-one
21
La nuova prova INVALSI A
collect food.
B
grow thicker fur.
C
have four seasons.
D
prepare for the cold season.
E
have festivities.
F
change colour.
G
are shorter.
H
are beautiful.
I
becomes different.
22 twenty-two
La nuova prova INVALSI A2
tratto da www.invalsi.it
Task 5 | Multiple matching (questions to their answers) Interview with a star
Listen to an actor answering questions about his job. While listening to the actor’s answers (1-6), match them with the interviewer’s questions (A-H). There is one question that you do not need. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare una breve intervista, di cui però non sentirai le domande poste dall’intervistatore, ma solo le risposte date dall’intervistato. Ti viene quindi richiesto di associare a ciascuna risposta che hai ascoltato la domanda corrispondente. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Leggi con attenzione le domande (1-6). Qual è l’argomento trattato? Fai attenzione: c’è una domanda in più, che non avrai bisogno di utilizzare. 2) Presta attenzione all’abbinamento svolto (0) per capire come procedere con gli altri abbinamenti. 3) Durante il primo ascolto, cerca di abbinare quante più domande possibili alle risposte che senti. 4) Se un abbinamento non ti convince, non preoccuparti! Passa agli abbinamenti successivi e, solo durante il secondo ascolto, ritorna sull’abbinamento lasciato in sospeso. 5) Sfrutta il secondo ascolto per verificare la correttezza degli abbinamenti che hai già fatto e per fare gli abbinamenti mancanti. 6) Rileggi un’ultima volta gli abbinamenti che hai fatto, assicurandoti che siano corretti. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni per svolgere in tempo l’esercizio.
lnterviewer’s questions A.
Do you get nervous before a play?
B.
What play are you working on now?
C.
What does your family think of your job?
Q1.
D.
Have you always been the main actor?
Q2.
E.
What kind of plays do you like best?
Q3.
F.
What do you do to relax?
Q4.
G.
Did you always want to be an actor?
Q5.
H.
When did you start acting?
Q6.
O
H
twenty-three
23
La nuova prova INVALSI A2 Task 6 | Multiple Matching
tratto da www.invalsi.it
(sentence beginnings to their endings)
At the station Listen to some train announcements. While listening, match the announcements (A-G) with the speakers (1-5). There is one announcement that you do not need. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences n questo esercizio devi abbinare una serie di brevi annunci (ferroviari, radiofonici, televisivi etc.) fatti da alcuni speakers a delle frasi che ne riassumono il significato. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi le frasi (A-G) e pensa a dove potresti trovarle o ascoltarle: all’aeroporto? In stazione? Durante il telegiornale? Fai attenzione: c’è una breve frase in più, che non avrai bisogno di utilizzare. 2) Individua le parole chiave presenti in ciascuna breve frase. 3) Durante il primo ascolto, cerca di abbinare quante più frasi possibili agli speakers che senti. 4) Se un abbinamento non ti convince, non preoccuparti! Passa agli abbinamenti successivi e, solo alla fine, ritorna sull’abbinamento lasciato in sospeso. 5) Sfrutta il secondo ascolto per verificare la correttezza degli abbinamenti che hai già fatto e per fare gli abbinamenti mancanti. 6) Rileggi un’ultima volta gli abbinamenti che hai fatto, assicurandoti che siano corretti. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni per svolgere in tempo l’esercizio.
Announcements A.
Cars parked illegally will be taken away.
B.
You must go to a different platform to catch the train.
A.
Example
C.
Smoking is not permitted inside the station.
Q1.
Speaker 1
D.
You must always keep your bags with you.
Q2.
Speaker 2
E.
You must show your train ticket when asked.
Q3.
Speaker 3
F.
You should ask for help if you see something wrong.
Q4.
Speaker 4
G.
You can’t ride your bicycle inside the station.
Q5.
Speaker 5
24 twenty-four
G
La nuova prova INVALSI A2 Task 7 | Four-option multiple choice
tratto da www.invalsi.it
A new cinema Listen to a boy and a girl talking about a new place in town. While listening, tick the correct sentence ending (A, B, C or D) for each of the sentences 1-5. Only one answer is correct. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare una conversazione fra due persone, per poi rispondere ad alcune domande, scegliendo la risposta esatta tra quattro opzioni possibili. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi le domande per capire meglio l’argomento della conversazione, e individua le parole chiave per ciascuna domanda. 2) Durante il primo ascolto, cerca di rispondere a quante più domande possibile. 3) Se la risposta che hai dato a una domanda non ti convince, non preoccuparti! Passa alla domanda successiva e, solo durante il secondo ascolto, ritorna sulla domanda lasciata in sospeso. 4) Sfrutta il secondo ascolto per verificare la correttezza delle risposte alle domande che hai già fornito e per rispondere alle domande mancanti. 5) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi le risposte che hai dato, assicurandoti che siano corrette.Rileggi un’ultima volta gli abbinamenti che hai fatto, assicurandoti che siano corretti. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni per svolgere in tempo l’esercizio.
0
The new cinema is close to the
A. B. C. D.
8
Odeon. town centre. swimming pool. shopping area.
Q1. Robert really liked the
A. B. C. D.
screen. sound. film. building.
twenty-five
25
La nuova prova INVALSI Q2. The cheapest films are
A. B. C. D.
before 5 o’clock. after 5 o’clock before 7 o’clock. after 7 o’clock.
Q3. The ticket at the cinema costs
A. B. C. D.
E 6.50 E 7.50 E 8.50 E 9.50
Q4. They decide to go to the cinema on
A. B. C. D.
Monday. Tuesday. Wednesday. Thursday.
Q5. They agree to get there on foot. A. by car. B. by bike. C. by bus. D.
26 twenty-six
La nuova prova INVALSI A2 Task 8 | Four-option multiple choice
tratto da www.invalsi.it
Plans for the day Listen to two children talking about their plans for the day. While listening, choose the correct answer (A, B, C or D) for questions 1-5. Put a cross (8) in the correct box. Only one answer is correct. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare un dialogo fra due persone per poi rispondere a una serie di domande, scegliendo
l’immagine corretta tra le quattro proposte. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: Plans for the day 1) Per prima cosa, leggi Plans for the day le domande per capire l’argomento della conversazione, e osserva con attenzione ciascuna delle quattro immagini Plans for thechildren day proposte. Listen to two talking about their plans for the day. While listening, choose the correct 2) Durante il primo ascolto, cerca di rispondere a quante più domande possibile.
Listen two talking about 1-5. their plans for While listening, choose correct 3) Seto la(A, risposta a una domanda non tiPut convince, non the preoccuparti! Passa alla domanda successiva e, solo in the correct box. Only onethe answer is answer B, children Cche orhaiD)dato for questions a cross ()day. Listen to two children talking about their Put plans forin the day. While listening, choose the correct durante ilB, secondo ascolto, ritorna sulla domanda lasciata sospeso. in the correct box. Only one answer is answer (A, C or D) for questions 1-5. a cross () correct. The first one (0) is an example. 4) Sfrutta secondo ascolto per example. verificare1-5. la correttezza delle risposte allecorrect domande cheOnly hai già fornito e peris in the box. one answer answer (A,il first B, C one or D) questions Put a cross () correct. The (0)for is an rispondere alle domande mancanti. correct. The first one (0) is an example. 5) will all’esercizio twice. successivo, rileggi le risposte che hai dato, assicurandoti che siano corrette. Primahear di passare You the recording You will hear the recording twice. You will have 20 seconds attwice. the end of the second recording to complete your answers. Youwill will hear 20 the recording You have seconds at the endperché of the second recording to complete your answers. Non occorre fare attenzione al tempo, durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni You have 20 seconds to look Younow will have endatofthe thetask. second recording to complete your answers. per svolgere inseconds tempo l’esercizio. You now have 20 20 secondsattothe look at the task. You now have 20 seconds to look at the task. 0 Who is answering the phone? 0 Who Whoisisanswering answeringthe the phone? phone? 0 Who is answering the phone? Toni Toni Toni A. A.A.A.
□ □ □ c
Tim Tim Tim
Werner Werner Werner
□ □□
C. C. c C.C.
□ □□
C.C.C. c C.
B. B. c 8 B. B.
Wendy Wendy Wendy
□ □□
D. D.D.c D.
□ □□
□ □□
D.D.D.c D.
1. Where do they want to go? Wheredo dothey they want want to go? 1.1.Where
A.A. A.A.
□ □ □ c
B. B. c B. B.
□ □□
2.2.How to get get there? there? Howdo do they they want want to 2. How do they want to get there? twenty-seven
27
La nuova prova INVALSI
□ □
A. A.
□□
B. B.
C. C.
□□
D.
□□
D.
tratto da www.invalsi.it
2. How do they want to get there? 2. How do they want to get there?
A. A.A.
□
□□
B. c B.B.
c
□□
C.C.C. c
□□
D.D.D.c
3. When will they meet? 3.3.When meet? Whenwill will they they meet? 3. When will they meet? 3. When will they meet?
1 p.m. 111p.m. p.m. p.m.
2 p.m.
p.m. p.m. 22 2 p.m. 2 p.m.
1 p.m.
A. A. A. A. A. A.
□ □ □
□□ □ □
B.
B. B.B. B. B. B.
c
c
3 p.m.
3 p.m. p.m. 33 p.m. 3 p.m.
□□ □ □
C. C.C. C.c C. C.
4 p.m.
p.m.4 p.m. 44 p.m. 4 p.m. D.D. D. D.
□D.D. □ □ □ c
4.4.What bringwith withher? her? Whatwill will the the girl girl bring bring What will the girl 4.4.What will the girl bringwith withher? her? 4. What will the girl bring with her?
□ □ □
A. A. A. A. A. A.
B.B. B. B. B.B.
c
□□ □□ c
□□ □□
D.D. c D. D. D. D.
□ □□
D. D. D.D.
C.C. c C. C. C. C.
□ □ □ □
5. What should the girl not forget?
Whatshould should the the girl 5.5.What girlnot notforget? forget? 5. What should the girl not 5. What should the girl notforget? forget?
A. A. A. A. A.
A.
□ □ □
□
28 twenty-eight
c
B. B. B.B. B.
B.
□ □□
□
c
C. C. C.C. C.c
C.
□
□ □D. □ D. □ c
La nuova prova INVALSI tratto da www.invalsi.it
A2 Task 9 | Matching
City News Listen to the city news items. While listening, choose the headline (A-H) for each news item (1-5). Write your answers in the boxes. There are two headlines that you do not need. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare una conversazione (più lunga e informale della precedente) in cui si parlerà di argomenti di interesse personale e di eventi tipici della quotidianità, per poi abbinare azioni o oggetti alle persone appropriate. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: 1) Per prima cosa, leggi i nomi delle persone (o cose) e degli elementi da abbinare, per capire l’argomento principale della conversazione. Fai attenzione: ci sono due elementi in più, che non avrai bisogno di utilizzare. Listen to the city news items. While listening, choose headline (A-H) each news Durante 2) to il primo ascolto, cerca di fare quanti più abbinamenti possibile. Listen the city news items. While listening, choose the the headline (A-H) for for each news itemitem Se un abbinamento 3) non ti convince, non preoccuparti! Passa agli abbinamenti successivi e, solo durante il secondo (1-5). Write answers in the boxes. There headlines do not need. (1-5). Write youryour answers in the boxes. There are are twotwo headlines thatthat youyou do not need. ascolto, ritorna sull’abbinamento lasciato in sospeso. first (0)anisascolto an example. TheThe first oneone is example. 4) Sfrutta il(0) secondo per verificare la correttezza degli abbinamenti che hai già fatto e per fare gli abbinamenti mancanti. 5) Prima di passare all’esercizio successivo, rileggi gli abbinamenti che hai fatto, assicurandoti che siano corretti.
News CityCity News
recording twice. YouYou willwill hearhear the the recording twice. have 20 seconds at the of the second recording to complete answers. YouYou willwill have 20 seconds at the endend of the second recording to complete youryour answers. Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni now have 20 seconds to look at the task. YouYou now have 20inseconds to look at the task. per svolgere tempo l’esercizio.
News News itemitem 0
C …………… ……………
Headline Headline Coffee is winner A. A. Coffee is winner No more snow today B. B. No more snow today
1. 1.
…………… ……………
2. 2.
…………… ……………
Everybody wants a holiday – orange D. D. Everybody wants a holiday – orange juicejuice soldsold out out
3. 3.
…………… ……………
Expensive school project started E. E. Expensive school project started
4. 4.
…………… ……………
5. 5.
…………… ……………
Award finest school C. C. Award for for finest school
Write more messages F. F. Write more texttext messages Tomorrow’s weather G. G. Tomorrow’s weather Snow H. H. Snow hitshits citycity
twenty-nine
29
La nuova prova INVALSI A2 Task 10 | Gap-fill (monologue or dialogue)
tratto da www.invalsi.it
Holidays Listen to a girl talking about her holidays. While listening answer the questions below. Use a maximum of 4 words. Write your answers in the boxes. The first one (0) is an example. You will hear the recording twice. You will have 20 seconds at the end of the second recording to complete your answers. You now have 20 seconds to look at the task.
Exam competences In questo esercizio devi ascoltare con attenzione un monologo o un dialogo per ricavare le informazioni che ti serviranno per rispondere ad alcune domande di comprensione, usando da una a quattro parole per ciascuna risposta. Per risolvere questo esercizio, segui questi semplici passaggi: Holidays 1) Per prima cosa, leggi le domande proposte e cerca di capire l’argomento dell’ascolto. 2) Durante il primo ascolto, cerca di individuare che cosa ti viene chiesto di preciso nelle domande di comprensione Listen a girl talking about her holidays. While listening answer the questions below. Use eto di rispondere ad alcune di esse. Holidays 3) a unaanswers domanda,in non preoccuparti! Passa allaone domanda e, solo alla fine, Se hai un dubbio sulla risposta maximum of 4 words. Write your the boxes. The first (0) issuccessiva an example. ritorna sulla domanda lasciata in sospeso. Listen to a girl talking about her holidays. While questions below. Use 4) Sfrutta il secondo ascolto per verificare la correttezza dellelistening risposte cheanswer hai fornitothe e per rispondere alle domande You will hear the recording twice. lasciate maximum ofin4sospeso. words. Write your answers in the boxes. The first one (0) is an example. che haiat dato, siano corrette. Rileggi le risposte You5) will have 20 seconds theassicurandoti end of theche second recording to complete your answers.
nowhear havethe 20 recording seconds totwice. look at the task. You will Non occorre fare attenzione al tempo, perché durante l’ascolto ti verranno date tutte le istruzioni You will 20 inseconds at the end of the second recording to complete your answers. perhave svolgere tempo l’esercizio. You now have 20 seconds to look at the task.
0
When did the girl go on holiday?
In winter ……………………………………………
1.
Whenwent did the girlher goand on holiday? Who with her parents?
……………………………………………
1. 2.
Who did went her get andtoher parents? How thewith family Austria?
……………………………………………
2. 3.
did the get to take? Austria? How long didfamily the journey
……………………………………………
3. 4.
5.
How long journey take? What wasdid thethe weather like? (Give two answers) What was the weather like? (Give two answers) What sport did the girl do?
5.
What sport did the girl do?
4.
30 thirty
a) …………………………………………… b) …………………………………………… …………………………………………… a) b) …………………………………………… ……………………………………………
a a
Test
1
Section 1 - Reading Comprehension A1
Task 1 | Missing information (one to four words)
Read the following poster for a lost dog. For questions 1-7, write the missing information. Use a maximum of 4 words. The first one (0) is an example.
LOST DOG! PLEASE HELP US FIND OUR BELOVED DOG! ROCKY, 3 YEARS OLD, MALE.
’
WE LOST HIM IN REGENT’S PARK, NEAR THE RAINBOW CAFE ON 132 PARK ROAD ON FRIDAY 17 TH JUNE AT 8.30 A.M. WE OFFER A £70 REWARD FOR HIS SAFE RETURN CONTACT PERSON: LISA MOB. 114 221 7929
A1
A dog
0
What did the person lose?
1.
What’s the dog’s name?
2.
How old is the dog?
3.
Where did the person lose the dog?
In
4.
When did the person lose the dog?
On
5.
What does the person offer?
£
6.
What’s the person’s name?
7.
What’s the person’s telephone number? thirty-one
31
Test 1 A1
Task 2 | Matching opinions with sentences Read some opinions (8-12) on a famous novel, Harry Potter and the Philosopher’s Stone and match them with the sentences (A-G). There is one sentence you do not need. Write your answers in the boxes. The first one (0) is an example.
0
“… very complex plot in the form of a great and entertaining thriller.” Sally Sunderland – UK
8.
“… very well-written first novel enriched by the author’s fantastic imagination.” Sarah Gray – Germany
9.
“… this is a story full of surprises and jokes!” Dolores Depées – Portugal
10.
“… I would recommend this to anyone who really likes creative stories.” Beatrice White – Ireland
11.
“… a really interesting trip back in time thanks to the detailed historical references.” Simon Dubois – France
12.
“… fabulous novel, but the price of the book was quite high.” Francisca Ungaros – Spain
A.
The plot is very complicated.
B.
The story is funny and entertaining.
C.
The book’s location was amazing.
D.
There are precise references to the past.
E.
The best choice for fantasy lovers.
F.
The book was expensive.
G.
The author’s imagination was fantastic.
32 thirty-two
A
A1
Nazionali Scuola Secondaria di Primo Grado
INGLESE
I l volume ha lo scopo di allenare i ragazzi alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una prima sezione di quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di Reading e Listening di livello QCER A1 e A2.
Le attività proposte nei Test sono conformi agli esempi di task di Reading e Listening pubblicati dall’INVALSI e comprendono anche le nuove tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
F. Basile • J. D’Andria Ursoleo • C. Moore
Prove
I l volume è arricchito da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
Il nuovo inserto Exam Training presenta esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di I Grado. Tutti i Test sono forniti in duplice versione, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale allegato al volume, lo studente potrà svolgere tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva computer based (CB).
Didattica Digitale Integrata (DDI): un’estensione online del volume contiene ulteriori prove simulate e tutte le tracce audio delle attività di Listening.
Scuola Secondaria di Primo Grado
ITALIANO
Il volume è composto da una prima sezione di prove ufficiali tratte dall’archivio dell’Invalsi con aiuti che guidano lo studente alla corretta risoluzione e comprensione dei testi. La seconda parte contiene prove simulate basate su brani di educazione civica. La scelta dei testi ha privilegiato tematiche relative a: educazione alla cittadinanza digitale, educazione ambientale, educazione stradale, educazione alla salute e alla legalità.
nuove attività di Listening incentrate su argomenti e
Scuola Secondaria di Primo Grado
Le attività proposte nei Test sono conformi agli esempi di task di Reading e Listening pubblicati dall’INVALSI e comprendono anche le nuove tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
Il volume è arricchito da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi dell’Agenda 2030.
INGLESE
Nazionali Scuola Secondaria di Primo Grado
INGLESE
EDIZIONE 2022
PROVE978-88-468-4239-8
talloncinoDPR del GRATUITO I.d, 3, c. 627/1978) 2, sprovvisto CAMPIONEDPR (Art.n.6, IVA 4, volume Art. INGLESE considerarsi campoe s.r.l. Questo da è fuori ELI 633/1972 NAZIONALI
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Il piacere di apprendere
Nazionali Scuola Secondaria di Primo Grado
INGLESE
• Quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo • Nuovi task su temi dell’Agenda 2030 • Sezione speciale Esame di Stato
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Il volume è arricchito da una selezione aggiornata di quesiti ufficiali e da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi dell’Agenda 2030, per sensibilizzare gli studenti allo sviluppo sostenibile.
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
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Tutti i Test sono forniti in duplice versione, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale allegato al volume, lo studente potrà svolgere tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva computer based (CB).
ITALIANO Scuola Secondaria di Primo Grado
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Nazionali
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ISBN 978-88-468-4239-8
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Il piacere di apprendere 97
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Scuola Secondaria di Primo Grado
Francesca Basile • Jacopo D’Andria Ursoleo • Claire Moore
talloncinDPR 8) del GRATUIT o NE I.d, 3, c. 627/197 2, sprovvist CAMPIO DPR (Art. arsiIVA 4, n.6, volume Art. e INGLESE consider campo 2 9-8 s.r.l. LI Questo da è fuori ELI 633/197 NAZIONA468-423
www.gruppoeli.it
Il nuovo inserto Exam Training presenta esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di I Grado.
Nazionali
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PROVE978-88-
talloncinDPR 8) del GRATUIT o NE I.d, 3, c. 627/197 2, sprovvist CAMPIO DPR (Art. arsiIVA 4, n.6, volume Art. e INGLESE consider campo 2 9-8 s.r.l. LI Questo da è fuori ELI 633/197 NAZIONA468-423
BIANCO
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Prove Nazionali Scuola Secondaria di Primo Grado Didattica Digitale Integrata (DDI): un’estensione online del volume contiene ulteriori prove simulate e tutte le tracce audio delle attività di Listening.
Prove
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COMPUTER BASED
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Libro in chiaro
sul sito gruppoeli.it trovi tutte le informazioni dettagliate riguardanti questo libro
Prove
Il volume è arricchito da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi dell’Agenda 2030.
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
PROVE978-88-
EDIZIONE 2022
Ascolta con:
• Quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo temi dell’Agenda 2030 • Nuovi task suISBN 978-88-468-4237-4 • Sezione speciale Esame di Stato
Il volume ha lo scopo di allenare i ragazzi alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una prima sezione di quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di Reading e Listening di livello QCER A1 e A2.
Le attività proposte nei Test sono conformi agli esempi di task di Reading e Listening pubblicati dall’INVALSI e comprendono anche le nuove tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
talloncinDPR 8) del GRATUIT o NE I.d, 3, c. 627/197 2, sprovvist CAMPIO DPR (Art. arsiIVA 4, n.6, volume Art. e INGLESE consider campo 2 9-8 s.r.l. LI Questo da è fuori ELI 633/197 NAZIONA468-423
ISBN 978-88-468-4239-8
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INGLESE
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Francesca Basile • Jacopo D’Andria Ursoleo • Claire Moore
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Scuola Secondaria di Primo Grado
talloncinoDPR del GRATUITO I.d, 3, c. 627/1978) 2, sprovvisto CAMPIONEDPR (Art.n.6, IVA 4, volume Art. INGLESE considerarsi campoe s.r.l. Questo da è fuori ELI 633/1972 NAZIONALI
Prove
• Quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo • Nuovi task su temi dell’Agenda 2030 • Sezione speciale Esame di Stato
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PROVE978-88-468-4239-8
Prove Nazionali INGLESE Scuola Secondaria di Primo Grado
Il volume è arricchito da una selezione aggiornata di quesiti ufficiali e da una serie di nuove attività di Listening incentrate su argomenti e temi dell’Agenda 2030, per sensibilizzare gli studenti allo sviluppo sostenibile.
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
Il nuovo inserto Exam Training presenta esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di I Grado.
Tutti i Test sono forniti in duplice versione, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale allegato al volume, lo studente potrà svolgere tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva computer based (CB).
DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA
Prove
talloncinoDPR del GRATUITO I.d, 3, c. 627/1978) 2, sprovvisto CAMPIONEDPR (Art.n.6, IVA 4, volume Art. INGLESE considerarsi campoe s.r.l. Questo da è fuori ELI 633/1972 NAZIONALI
Il volume ha lo scopo di allenare i ragazzi alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una prima sezione di quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di Reading e Listening di livello QCER A1 e A2.
Le attività proposte nei Test sono conformi agli esempi di Task di Reading e Listening pubblicati dall’INVALSI e comprendono anche le nuove tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
Didattica Digitale Integrata (DDI): un’estensione online del volume contiene ulteriori prove simulate e tutte le tracce audio delle attività di Listening.
Nazionali
Per familiarizzare con le prove computer based le prove inserite nel volume sono disponibili anche sul libro digitale in versione interattiva.
Prove Nazionali INGLESE Scuola Secondaria di Primo Grado
Scuola Secondaria di Primo Grado
Infine l’ultima sezione Verso l’esame di Stato contiene un esempio di prova, in parte sul modello Invalsi, per affrontare l’esame dell’ultimo anno della scuola secondaria di primo grado.
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F. Basile • J. D’Andria Ursoleo • C. Moore
Prove
Francesca Basile • Jacopo D’Andria Ursoleo • Claire Moore
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Tutti i Test sono forniti in duplice versione, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale allegato al volume, lo studente potrà svolgere tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva computer based (CB).
Prove tifiche.
F. Basile • J. D’Andria Ursoleo • C. Moore
Il nuovo inserto Exam Training presenta esempi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegamenti alle altre materie, per arrivare preparati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esame di Stato a conclusione della Scuola Secondaria di I Grado.
Prove Nazionali INGLESE Scuola Secondaria di Primo Grado
Scuola Secondaria di Primo Grado Prove
Una sezione extra presenta numerose attività di Language in Use per rendere più completa la preparazione, mentre l’appendice finale con Grammar Reference e Verb Tables rende il volume uno strumento unico e completo per il consolidamento della lingua inglese in ogni momento dell’anno scolastico.
Didattica Digitale Integrata (DDI): un’estensione online del volume contiene ulteriori prove simulate e tutte le tracce audio delle attività di Listening.
Una sezione con i quesiti ufficiali in cui gli studenti hanno commesso la più alta percentuale di errori e quelli ai quali non hanno risposto aiuta a comprendere e risolvere le domande più problematiche.
stata inserita una prova di Scienze per offrire una preparazione completa nelle materie scienMarco Colombo •È Giovanni Lucchetti
Prove Nazionali INGLESE Scuola Secondaria di Primo Grado
Il volume ha lo scopo di allenare i ragazzi alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una prima sezione di quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di Reading e Listening di livello QCER A1 e A2.
Oltre alle prove di ripasso del triennio e alle prove ufficiali guidate, è stata aggiunta una prova per il primo quadrimestre, in modo tale che gli studenti si possano esercitare già all’inizio del nuovo anno scolastico.
Prove Nazionali INGLESE Scuola Secondaria di Primo Grado
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Il volume offre un ricco materiale basato sugli argomenti proposti nelle ultime prove nazionali di Matematica, contiene in tutto nove prove di matematica e una di scienze.
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Prove Nazionali MATEMATICA Scuola Secondaria di Primo Grado
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MATEMATICA
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A completamento di ogni prova, è stata inserita un’attività sulla metodologia del Debate per organizzare sfide a squadre che favoriscono l’apprendimento cooperativo e le abilità trasversali. Il Debate è una metodologia simile al testo argomentativo e pertanto valida sia per lo scritto che per l’orale dell’esame di Stato.
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F. Basile • J. D’Andria Ursoleo • C. Moore
Prove
Le prove inserite nel volume sono disponibili anche sul libro digitale in versione interattiva.
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sione online del volume contiene ulteriori prove simulate ning.
Una sezione online contiene: - materiale per l’esame di Stato - i file audio mp3 di ogni prova
Francesca Basile • Jacopo Ursoleo • Claire Moore - compitiD’Andria di realtà
Prove Nazionali ITALIANO Scuola Secondaria di Primo Grado
e, cartacea e digitale. Attraverso il codice personale alre tutte le prove presenti nel libro in modalità interattiva
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empi di tutte le prove e letture in chiave CLIL con collegarati alla prova scritta e orale di Inglese prevista nell’Esacondaria di I Grado.
Prove
Mariagiulia Radice
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Marco Colombo • Giovanni Lucchetti
mi agli esempi di task di Reading e Listening pubblicati e tipologie di esercizi introdotte nel febbraio 2020.
F. Basile • J. D’Andria Ursoleo • C. Moore
alla prova nazionale INVALSI di Inglese, attraverso una on proposta di metodo, seguita da 8 Test con attività di 2.
Prove
Prove Mariagiulia Radice
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MATEMATICA
• Prova primo quadrimestre • Prove ufficiali guidate degli ultimi tre anni • Prove ufficiali con gli errori più frequenti • Prova di Scienze
EDIZIONE 2022
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Gruppo Editoriale ELi
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Il piacere di apprendere
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Prove Nazionali INGLESE Scuola Secondaria di Primo Grado
dell’Agenda 2030.
Prove
Francesca Basile • Jacopo D’Andria Ursoleo • Claire Moore
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• Quesiti ufficiali guidati con proposta di metodo • Nuovi task su temi dell’Agenda 2030 • Sezione speciale Esame di Stato
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