Indovina cosa c'è

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PRESENTAZIONE

Una “valigia” serve a raccogliere tutto ciò che vogliamo portare

con noi nell’avventura di un intero anno alla Scuola dell’Infanzia:

le cose che impariamo ogni giorno, le esperienze che ci fanno di-

ventare grandi e tanti pezzetti del mondo che cominciamo a scoprire

e che amiamo portarci dietro come piccoli, grandi tesori. I quaderni operativi della serie “Indovina cosa c’è” contengono proposte didattico-educative che favoriscono l’acquisizione delle abilità

linguistiche, cognitive, espressive e motorie necessarie allo sviluppo dei bambini di 3, 4 e 5 anni.

Le schede operative propongono attività vicine all’esperienza dei

bambini e stimolano il coinvolgi-

mento emotivo facendo leva sulle

loro migliori risorse: la fantasia, la

curiosità e la capacità di stupirsi.

Il team Mirò ha collaborato con...

Miro Loco per la grafica, con Gianluca Martini per i disegni e le coloriture, con Edy Banchetti ed Elisa Panzieri per la Redazione. © TUTTI I DIRITTI SONO RISERVATI

È assolutamente vietato riprodurre l’opera anche parzialmente o utilizzare l’impostazione e concetti che possano in qualche modo ricordare questa sotto l’aspetto didattico o illustrativo.

Stampa: Tecnostampa - Pigini Group Printing Division Loreto - Trevi 18.83.355.0

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Colora il bambino in cui ti riconosci. Dove vanno i due bambini?

a scuola...

RAFFORZARE LA PROPRIA IDENTITÀ.

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Cosa porti a scuola con te? Colora lo zaino.

Scegli un elemento, tra quelli che vedi, e mettilo nello zaino con una freccia.

VERBALIZZARE ESPERIENZE.

... porto le mie cose

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Cosa fai al mattino quando arrivi a scuola? La bambina piange... perché secondo te?

QUANDO ENTRO LA MATTINA...

VERBALIZZARE ESPERIENZE.

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Chi sono i personaggi della scheda? Cosa stanno facendo?

Colora e racconta il tuo primo giorno di scuola.

VERBALIZZARE ESPERIENZE.

... FACCIO CIAO CON LA MANINA!

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Nomina tutti i giocattoli. Chiudi in un cerchio i tuoi preferiti.

Tanti giochi posso fare...

DENOMINARE IMMAGINI ED ESPRIMERE PREFERENZE.

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Fai un bel disegno nello spazio libero e coloralo con i colori a dita.

ESPRIMERE I PROPRI VISSUTI.

... poi inizio a lavorare

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Colora di rosso il cuore che tiene l’orsetto.

Quante cose conosci di colore rosso? Nominale.

Rosso il cuore che fa tum tum...

CONOSCERE IL COLORE PRIMARIO ROSSO.

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Il bambino finge che la valigia sia un’auto. Colorala di rosso.

... e la macchina che fa brum

RAFFORZARE LA CONOSCENZA DEL COLORE ROSSO.

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Colora le banane. Ora cerca nella tua sezione le cose “gialle” e nominale.

Gialle le banane della scimmietta...

CONOSCERE IL COLORE GIALLO.

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Colora il sole di giallo.

Per farlo brillare metti un po’ di colla vinilica con un pennellino e riempi di zucchero.

CONOSCERE IL COLORE PRIMARIO GIALLO.

... e il sole che fuori mi aspetta

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Osserva il fiore centrale e colora allo stesso modo i petali dei fiori ai lati.

Che colore hai utilizzato?

Blu i fiori nel giardino...

CONOSCERE IL COLORE PRIMARIO BLU.

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Colora il pesce di blu con la tecnica che preferisci.

Ora cerca nella tua sezione le cose “blu” e nominale.

RAFFORZARE LA CONOSCENZA DEL COLORE BLU.

... e un simpatico pescolino

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