Guida - Qui Est-Ce?

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E c t S e I

qu

Apolline

Mayumi

Nicolas

Le mini dictionnaire illustré

les cheveux courts

les cheveux longs

les cheveux raides

les cheveux ondulés

les cheveux courts

les cheveux blonds

les cheveux châtains

les cheveux roux

les grands yeux

les petits yeux

les yeux noirs

les yeux marron

les grandes oreilles

les petites oreilles

le grand nez

le petit nez

le front

les sourcils

les joues

les taches de rousseur

la grande bouche

la petite bouche

la bouche ouverte

la bouche fermée

le visage rond

le visage carré

le visage ovale

le visage rectangulaire

la casquette

le chapeau

le bonnet

le bandeau

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Le meneur de jeu peut ajouter d’autres détails pour enrichir la description des personnages.

les cheveux frisés

les cheveux liés

la tresse

les cheveux poivre et sel

les cheveux blancs

chauve

les yeux verts

les yeux bleus

la peau mate

la peau claire

la peau bronzée

les rides

le menton

le cou

les lèvres charnues

les lèvres fines

les lèvres avec du rouge à lèvres

la barbe longue

la barbe courte

les moustaches épaisses

les lunettes

les boucles d’oreilles 3

la frange

l’appareil dentaire

les moustaches fines

Objectifs linguistiques Qui est-ce ? est un jeu d’investigation conçu pour stimuler de façon amusante l’apprentissage de la langue française.

Il s’adresse aux apprenants ayant le niveau A2 du CECRL. C’est un jeu idéal à utiliser aussi bien à la maison entre amis qu’en classe, s’agissant d’un outil didactique qui permet l’apprentissage, la révision et le renforcement linguistique.

Contenu Qui est-ce ? comprend 132 cartes, à savoir deux jeux de 66 cartes identiques mais de couleur différente. Sur chaque carte est illustré un personnage aux caractéristiques physiques particulières : c’est un/e enfant, un garçon / une fille ou un homme/une femme, ses yeux et ses cheveux sont d’une certaine couleur, son visage a une forme particulière, il / elle porte des lunettes ou des accessoires.

Certains visages ont des caractéristiques communes et seul un détail les différencie. Le mini dictionnaire illustré qui se trouve aux pages 2 et 3 de ce livret explicatif facilitera la description des personnages.

Règles du jeu Avant de commencer à jouer, l’enseignant (ou le meneur de jeu) présente les personnages en les décrivant : C’est un enfant / une enfant, un garçon / une fille ou un homme / une femme.

Il / Elle a les cheveux longs / courts / raides / ondulés / frisés / liés…

Il / Elle a les cheveux roux / blonds / noirs / châtains / poivre et sel / blancs…

Il / Elle a la peau claire / mate / bronzée…

Il / Elle a de grands yeux / de petits yeux Il / Elle a les yeux verts / bleus / noirs / marron…

Il / Elle a de grandes oreilles / de petites oreilles…

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Il / Elle a un grand nez / un petit nez… / des taches de rousseur / des rides / des sourcils épais…

Il / Elle porte des lunettes / un appareil dentaire…

Il a une barbe / des moustaches Il / Elle porte des boucles d’oreilles / un bandeau / un chapeau…

Après avoir décrit les personnages, le meneur de jeu étale sur la table toutes les cartes jaunes. Puis il pioche une carte parmi les vertes sans la montrer aux joueurs. Les joueurs posent à tour de rôle des questions sur l’aspect physique du personnage qu’ils doivent identifier.

Le meneur de jeu ne peut répondre que par Oui ou Non. Les réponses obtenues leur permettent d’éliminer au fur et à mesure les personnages et de s’approcher le plus possible de la solution. Si un joueur est sûr de disposer de tous les indices nécessaires, il peut essayer de deviner le nom du personnage : C’est Gabriel ? En cas de réponse erronée le meneur de jeu continuera la partie.

Variante 1 On sélectionne quelques cartes ou toutes les cartes jaunes, on les étale sur la table. Chaque joueur prélève une carte verte sans la montrer à ses camarades (bien entendu le nombre de cartes jaunes doit correspondre au nombre de cartes vertes). Pour deviner, les joueurs posent des questions à tour de rôle sur l’aspect physique du personnage du camarade qui se trouve à côté de lui, lequel ne peut répondre que par Oui ou Non. Les réponses obtenues leur permettent d’éliminer au fur et à mesure les personnages et de s’approcher le plus possible de la solution. Si un joueur est sûr de disposer de tous les indices nécessaires, il peut essayer de deviner le nom du personnage, par exemple : C’est Sophie ? Le vainqueur est celui qui identifie le plus de personnages et qui obtient donc le plus grand nombre de cartes.

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Variante 2 On peut également former des équipes pour jouer.

Dans ce cas, il faut établir un temps donné et attribuer un point pour chaque personnage identifié.

Le portrait-robot On étale sur la table toutes les cartes jaunes.

Les joueurs doivent identifier le personnage que l’un d’entre eux a choisi dans le jeu de cartes vertes, en écoutant sa description.

Par exemple : Cherchez une jeune fille aux cheveux blonds. Si les joueurs n’arrivent pas à l’identifier, le meneur de jeu peut ajouter quelques détails : Elle a les cheveux longs/raides/liés.

Elle a de grands yeux marron. Elle a un petit nez, sa bouche est fermée, elle a de grandes oreilles. Elle porte une paire de boucles d’oreilles, des lunettes… Le premier joueur qui devine gagne un point et peut donc choisir et décrire un personnage que les autres joueurs devront identifier.

Variante Après avoir sélectionné quelques personnages, ou les avoir tous étalés sur la table, le joueur ne choisit qu’avec les yeux une carte et décrit le personnage en ne donnant que quelques détails. Si aucun joueur ne l’identifie, il ajoute au fur et à mesure d’autres détails jusqu’à ce que quelqu’un devine. Le vainqueur est celui qui identifie le plus grand nombre de personnages et qui obtient donc le plus grand nombre de cartes.

Vrai ou faux ?

Le meneur de jeu choisit et montre un personnage, puis il commence à le décrire en fournissant des indications vraies 6

et fausses. Quand ce qu’il dit est faux, les joueurs doivent lever le doigt et corriger la description. Par exemple, il prend la carte de Nathan et dit : Sa casquette est bleue, il a les cheveux blonds (faux : il a les cheveux gris), les yeux verts, de petites oreilles (faux : il a de grandes oreilles), il a la bouche ouverte, il a une barbe (faux : il n’a pas de barbe).

Variante Pendant la description, le meneur de jeu prononce une phrase à la fois, les joueurs ne répètent que celles qui sont vraies.

Compte, compte !

Après avoir étalé certaines cartes, ou toutes les cartes, le meneur de jeu demande : Quels sont les personnages qui ont les cheveux longs / courts ?

Combien de personnages ont les cheveux noirs / les cheveux frisés / les yeux marron / des lunettes / des moustaches, etc. ?

Le joueur ou l’équipe qui répond correctement et le plus rapidement gagne un point.

Jeu de mémoire On mélange les deux jeux de cartes, ou on ne sélectionne que quelques doubles en fonction du nombre de joueurs, puis on les étale et retourne sur la table.

Les joueurs retournent une carte jaune à tour de rôle, décrivent le personnage et retournent une carte verte pour trouver la carte correspondante. Si les cartes ne correspondent pas, le joueur les remet à leur place et la partie continue. Le joueur, ou l’équipe, qui réussit à retrouver le plus de doubles gagne la partie.

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NIVEAU A1

Découvre tous les jeux linguistiques ELI sur le site www.elilanguagegames.com

Bingo images Un jeu intemporel qui, grâce à l’association image-mot, facilite l’apprentissage du vocabulaire de base.

8

NIVEAU A1

Le grand jeu des verbes

NIVEAU A1

Un jeu du loto richement illustré avec des actions à associer aux verbes correspondants présentés à l’infinitif afin de faciliter la conjugaison.

Faisons la valise Ce jeu facilite l’apprentissage, le renforcement et l’utilisation correcte des structures linguistiques et du vocabulaire relatifs aux vêtements.

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NIVEAU A1

Bis

NIVEAU A1

Un jeu de cartes très simple basé sur l’observation et l’association d’images et de mots du lexique de base.

L’île aux prépositions L’utilisation des prépositions de lieu ne sera plus un mystère pour ceux qui joueront avec les pirates de l’île.

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NIVEAU A1-A2

Faisons les courses

NIVEAU A1-A2

Ce jeu vous permet d’apprendre et de mémoriser de manière ludique le lexique de la nourriture et des boissons ainsi que les structures linguistiques liées à la vente.

Le monde animal Un magnifique jeu du loto photographique pour jouer et en savoir plus sur le monde animal.

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NIVEAU A1-A2

Les dominos des heures

NIVEAU A1-A2

Ce jeu de domino est l’idéal pour apprendre à reconnaître et lire les heures sur le cadran de manière rapide et ludique.

Jeu de fables C’est un support didactique sous forme de jeu qui unit la narration de 5 contes traditionnels et l’apprentissage du vocabulaire et de la grammaire de base.

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NIVEAU A2

Qui est-ce ?

NIVEAU A2

Un jeu de cartes amusant pour apprendre à observer et à décrire les personnes.

Super Bis L’association de la question et de la réponse permet de stimuler et de développer l’association logique et d’enrichir la langue.

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NIVEAU A2

Piste à suivre

NIVEAU A2

Découvrons la France avec ce jeu photographique passionnant qui propose des lieux, des monuments, des personnages et des produits typiques.

C’est mon métier !

Un jeu de société amusant basé sur l’association d’illustrations, de mots et d’expressions relatifs aux métiers et professions.

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NIVEAU A1-B1

Adjectifs et contraires

NIVEAU A1-B1

Un jeu très utile formé de deux jeux de cartes avec des images et des mots, facilitant l’apprentissage des adjectifs les plus courants et leur contraire.

Le grand jeu des nombres Un jeu sympathique très connu pour apprendre de façon agréable les nombres cardinaux et ordinaux.

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A1 A2 B1 B2 C1 C2

Débutant Élémentaire Intermédiaire Intermédiaire supérieur Avancé Maîtrise

Qui est-ce ? de Joy Olivier

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B.P 6 – 62019 Recanati – Italie Tel. +39 071 750701 - Fax +39 071 977851 www.elionline.com Version française : Dominique Guillemant Direction artistique : Letizia Pigini Illustrations : Matteo Piana Rédaction : Gigliola Capodaglio Conception graphique et mise en page : Gianni Caputo Responsable de production : Francesco Capitano Imprimé en Italie par Tecnostampa Pigini Group Printing Division - Loreto-Trevi ISBN : 978-88-536-3442-9 Toute reproduction totale ou partielle de cet ouvrage, par quelque procédé que ce soit, photographie ou autre, est formellement interdite – même pour un usage didactique ou personnel – sans autorisation des auteurs et des éditeurs.

Qui est-ce ? - 03 80302 - V61347

CECRL : Cadre européen commun de référence pour les langues