Guida - Wer Ist Das?

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Barbara

Tao

Lorenz

Simone

Die illustrierte Wörterliste

kurze Haare

lange Haare

glatte Haare

wellige Haare

schwarze Haare

blonde Haare

braune Haare

rote Haare

große Augen

kleine Augen

schwarze Augen

braune Augen

große Ohren

kleine Ohren

große Nase

kleine Nase

die Stirn

die Augenbrauen

die Wangen

die Sommersprossen

der große Mund

der kleine Mund

der offene Mund

der geschlossene Mund

das runde Gesicht

das eckige Gesicht

das ovale Gesicht

das dreieckige Gesicht

die Mütze

der Hut

die Wollmütze

das Stirnband

2

sen

Der Spielleiter / Die Spielleiterin kann jederzeit weitere Merkmale hinzufügen, um die Figur genauer zu beschreiben.

zusammengebundene Haare

der Zopf

graue Haare

weiße Haare

kahl

grüne Augen

blaue Augen

dunkle Haut

helle Haut

die Falten

das Kinn

der Hals

volle Lippen

schmale Lippen

mit Lippenstift geschminkte Lippen

die Zahnspange

der lange Bart

der kurze Bart

der buschige Oberlippenbart

der dünne Oberlippenbart

lockige Haare

die Brille

der Pony

gebräunte Haut

die Ohrringe 3

Sprachliche Ziele Wer ist das? ist ein Spiel, bei dem detektivisch ermittelt werden soll. Es wurde entwickelt, um das Erlernen der deutschen Sprache auf spielerische Art und Weise zu stimulieren und richtet sich an Lernende der Stufe A2 des GER. Es eignet sich sowohl zum Spielen zu Hause mit Freunden, als auch als Lehrmittel im Unterricht zum Lernen, Wiederholen und Festigen der Sprache.

Material Das Spiel enthält 132 Karten, die in zwei verschiedenfarbige Kartensätze mit 66 Karten aufgeteilt sind. Auf jeder Karte ist eine Figur mit bestimmten physischen Eigenschaften dargestellt: er/sie ist ein Kind, ein Jugendlicher/eine Jugendliche oder ein Mann/eine Frau, er/sie hat Augen und Haare von einer bestimmten Farbe, ein Gesicht von einer bestimmten Form, er/sie trägt eine Brille oder bestimmte Accessoires.

Manche Gesichter haben gemeinsame Merkmale und unterscheiden sich nur in einem Detail.

Die illustrierte Wörterliste auf den Seiten 2-3 dieser Handreichung hilft bei der Beschreibung der Figuren.

So geht das Spiel Bevor das Spiel beginnt, stellt die Lehrkraft bzw. der Spielleiter/ die Spielleiterin die Figuren vor, indem er/sie sie beschreibt: Es ist ein Kind, ein Junge / Mädchen oder ein Mann / eine Frau.

Er / Sie / Es hat lange / kurze / glatte / wellige / lockige / zusammengebundene Haare ...

Er / Sie / Es hat rote / blonde / schwarze / braune / graue / weiße Haare ...

Er / Sie / Es hat helle / dunkle / gebräunte Haut ...

Er / Sie / Es hat große / kleine / grüne / blaue / schwarze / braune Augen ...

Er / Sie / Es hat große / kleine / unter den Haaren versteckte Ohren ...

Er / Sie / Es hat eine große / kleine Nase ... / hat Sommersprossen / Falten / buschige Augenbrauen ...

4

Er / Sie / Es trägt eine Brille / einen Bart / einen Oberlippenbart / eine Zahnspange ...

Er / Sie / Es trägt Ohrringe / ein Stirnband / eine Mütze ...

Nach der Beschreibung der Figuren werden alle Karten des gelben Kartensatzes aufgedeckt auf den Tisch gelegt.

Dann nimmt der Spielleiter/die Spielleiterin eine Karte vom grünen Kartenstoß, ohne sie den Spielenden zu zeigen.

Einer/Eine nach dem/der anderen stellen die Spielenden Fragen zum körperlichen Erscheinungsbild der zu erratenden Figur. Der Spielleiter/Die Spielleiterin kann nur mit Ja oder Nein antworten. Die erhaltene Antwort erlaubt es, Möglichkeiten der Reihe nach zu auszuschließen und der Lösung immer näher zu kommen. Wenn ein Spieler/eine Spielerin sicher ist, die richtigen Hinweise zu haben, kann er/sie versuchen, den Namen der Figur zu erraten: Ist es Franziska? Ist der Name falsch, geht das Spiel weiter.

Variante 1 Eine Auswahl oder alle Karten des gelben Kartensatzes werden aufgedeckt auf den Tisch gelegt. Alle Spielenden nehmen eine Karte vom grünen Kartenstoß, ohne sie den anderen zu zeigen (Bei Verwendung einer Auswahl gelber Karten müssen die grünen Karten natürlich übereinstimmen).

Die Spielenden stellen reihum Fragen zum körperlichen Aussehen der zu erratenden Figur an die Person neben ihnen, die die Frage nur mit Ja oder Nein beantworten kann.

Die erhaltene Antwort ermöglicht es, Möglichkeiten auszuschließen und der Lösung immer näher zu kommen.

Franziska 5

Wenn der/die Spielende sicher ist, die richtigen Hinweise zu haben, kann er/sie versuchen, den Figur zu erraten, zum Beispiel: Ist es Michael? Wer die meisten Figuren errät und die meisten Karten erhält, gewinnt.

Variante 2 Das Spiel kann auch in Teams gespielt werden. In diesem Fall wird für jede erratene Figur eine Zeit und eine Punktzahl festgelegt.

Das Phantombild Eine Auswahl oder alle Karten des gelben Kartensatzes werden aufgedeckt auf den Tisch gelegt.

Die Spielenden müssen die Figur erraten, die der/die aktuelle Spieler/Spielerin aus dem grünen Kartensatz gewählt hat, indem sie die Beschreibung anhören.

Zum Beispiel: Findet ein Mädchen mit blonden Haaren. Wenn die Spielenden es nicht identifizieren können, können weitere Details hinzugefügt werden: Die Haare sind lang/glatt/ zusammengebunden. Die Augen sind groß/braun. Die Nase ist klein, der Mund geschlossen, die Ohren groß. Es trägt Ohrringe, eine Brille...

Wer es zuerst errät, bekommt einen Punkt und kann dann eine Figur auswählen und beschreiben, die die anderen erraten sollen.

Variante Nachdem alle oder eine Auswahl von Figuren auf den Tisch gelegt wurden, wählt der Spieler/die Spielerin, der/die an der Reihe ist, eine Karte aus und beschreibt die Figur mit einigen Details. Wenn niemand richtig rät, fügt er/sie weitere Details hinzu, bis jemand richtig rät. Wer die meisten Figuren errät und die meisten Karten erhält, gewinnt.

6

Richtig oder falsch?

Der Spielleiter/Die Spielleiterin wählt eine Figur aus und zeigt sie, dann beginnt er/sie eine Beschreibung mit einigen richtigen und einigen falschen Aussagen. Wenn er/sie etwas Falsches sagt, müssen die Spieler die Hand heben und die Beschreibung korrigieren. Zum Beispiel nimmt er die Karte von John und sagt: Er hat eine blaue Mütze, blonde Haare (falsch: Er hat rote Haare), schwarze Augen, kleine Ohren (falsch: Er hat große Ohren), sein Mund ist offen, Er hat einen Bart (falsch: Er hat keinen Bart).

Variante Während der Beschreibung sagt der Spielleiter/die Spielleiterin jeweils einen Satz, die Spielenden wiederholen nur die richtigen Sätze.

Wer zählt am schnellsten?

Nachdem alle oder eine Auswahl von Figuren auf dem Tisch ausgelegt wurden, fragt der Spielleiter/die Spielleiterin: Wie viele Figuren haben lange / kurze Haare?

Wie viele Figuren haben schwarze Haare / lockige Haare / braune Augen / einen Oberlippenbart, usw.?

Der Spieler/Die Spielerin oder das Team, das am schnellsten und richtig antwortet, erhält einen Punkt.

Memory Ja nach Anzahl der Spielenden werden die beiden Kartensätze oder eine Auswahl von Kartenpaaren gemischt und alle Karten verdeckt auf den Tisch gelegt. Reihum decken die Spielenden eine Karte auf, beschreiben die Figur und versuchen, die entsprechende Karte zu finden, um ein Paar zu bilden. Wenn die beiden Karten kein Paar bilden, werden sie verdeckt wieder auf den Tisch gelegt und das Spiel geht weiter. Der Spieler/Die Spielerin oder das Team, das die meisten Paare finden kann, gewinnt.

7

NIVEAU A1

Entdecke alle Sprachspiele von Eli auf der Webseite www.elilanguagegames.com

Bilder-Bingo Ein zeitloses Spiel, das dank der Bild-Wort-Kombination das Erlernen des Grundwortschatzes erleichtert.

8

NIVEAU A1

Verben Bingo

NIVEAU A1

Eine reich bebilderte Tombola mit Aktionen, die dem entsprechenden Verb im Infinitiv zugeordnet werden sollen, und für Konjugationsübungen dienen können.

Wir packen unseren Koffer Das Spiel unterstützt das Erlernen, das Üben und die korrekte Anwendung von Sprachstrukturen und Vokabeln im Zusammenhang mit dem Wortschatzbereich „Kleidung”.

9

NIVEAU A1

Bis

NIVEAU A1

Ein sehr einfaches Kartenspiel, das auf Beobachtung und Bild-Wort-Zuordnung von Grundvokabeln basiert.

Die Insel der Präpositionen Die Verwendung von Lokalpräpositionen wird für diejenigen, die mit den Inselpiraten spielen, kein Geheimnis mehr sein.

10

NIVEAU A1-A2

Lasst uns einkaufen!

NIVEAU A1-A2

Mit dem Spiel kann man auf spielerische Art und Weise Vokabeln aus dem Bereich „Essen und Trinken” sowie Sprachstrukturen aus dem Bereich „Kaufen und Verkaufen” lernen und sich einprägen.

Die Welt der Tiere Eine wunderbare Fototombola zum Spielen und zum Eintauchen in die Tierwelt.

11

NIVEAU A1-A2

Das Uhrzeit-Domino

NIVEAU A1-A2

Dieses Domino ist das ideale Spiel, um schnell und spielerisch das Erkennen und Lesen der Stunden auf dem Zifferblatt zu lernen oder zu üben.

Das Märchenspiel Es handelt sich um didaktisches Zusatzmaterial, das als Spiel getarnt ist und die Erzählung von fünf traditionellen Märchen mit dem Erlernen von Grundvokabeln und Grammatik verbindet.

12

NIVEAU A2

Wer ist das?

NIVEAU A2

Ein lustiges Kartenspiel, um zu lernen, wie man Menschen beobachtet und beschreibt.

Super Bis Das Zuordnen von Fragen und Antworten ist der beste Anreiz, um logische Assoziationen zu entwickeln und die Sprachkenntnisse zu erweitern.

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NIVEAU A2

Schnitzeljagd Deutsch

NIVEAU A2

Mit diesem spannenden Fotospiel, das Orte, Denkmäler, Personen und typische Produkte vorstellt, entdecken wir die deutschsprachigen Länder.

Das ist meine Arbeit!

Ein lustiges Brettspiel, das auf Zuordnung von Illustrationen, Vokabeln und Phrasen zu verschiedenen Berufen basiert.

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NIVEAU A1-B1

Adjektive und ihre Gegenteile

NIVEAU A1-B1

Ein sehr nützliches Kartenspiel, das in zwei Kartensätze mit Bildern und Wörtern unterteilt ist. Es unterstützt das Erlernen der häufigsten Adjektive und ihres jeweiligen Gegenteils.

Das große Zahlenspiel Ein beliebtes und bekanntes Spiel zum Üben von Kardinal- und Ordinalzahlen.

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A1 A2 B1 B2 C1 C2

Anfänger Grundlegende Kenntnisse Fortgeschrittene Sprachverwendung Selbständige Sprachverwendung Fachkundige Sprachverwendung Annähernd muttersprachliche Kenntnisse

Wer ist das? von Joy Olivier

Wer ist das? - 04 80303 - V61351

GER: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen

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Postfach 6 – 62019 Recanati - Italien www.elionline.com deutsche Version: Iris Faigle Art Director: Letizia Pigini Illustrationen: Matteo Piana Redaktion: Gigliola Capodaglio Grafik und Layout: Gianni Caputo Produktionsleitung: Francesco Capitano Gedruckt Tecnostampa – Pigini Group Printing Division Loreto-Trevi ISBN: 978-88-536-3443-6 Die vollständige oder teilweise Reproduktion dieser Publikation sowie deren Übermittlung in jeglicher Form und mit irgendwelchen Mitteln, auch durch Fotokopien, ist ohne die Genehmigung des Verlags ELI streng verboten.