El placer de aprender
El pretérito pluscuamperfecto. Repaso de los pasados
El pretérito pluscuamperfecto
¿Cómo se forma?
Se forma con el pretérito imperfecto del verbo auxiliar haber + el participio pasado. yo tú
él / ella / usted nosotros / nosotras vosotros / vosotras ellos / ellas / ustedes había habías había habíamos habíais habían cantado, corrido, vivido
¿Cuándo se utiliza?
Se refiere a una acción del pasado ya terminada que es anterior a otra acción del pasado.
Cuando llegamos a casa nos dimos cuenta de que habían entrado los ladrones. acción terminada en el pasado acción sucedida y terminada antes
Repaso de los pasados
El pretérito indefinido
Describe o habla de acciones o situaciones que terminaron en un pasado, reciente o no, pero dando importancia al momento exacto. El tiempo de referencia no incluye el presente, sino que terminó en el pasado.
Expresiones temporales: ayer, anteayer, la semana pasada, el viernes (pasado), el otro día, aquel año, hace dos meses, hace mucho tiempo, cuando estaba en México, en 1998...
Ayer pasé por delante de tu tienda y no te vi, luego te llamé y no contestaste... ¿dónde estuviste todo el día?
Pretérito perfecto
Se usa para describir o hablar de acciones o situaciones ocurridas en el pasado, recientes o no, pero sin dar importancia al momento exacto. Se usa cuando el tiempo dentro del cual tienen lugar las acciones pasadas incluye el momento actual.
Expresiones temporales: hoy, esta mañana, esta semana, este mes, este año, últimamente, desde hace mucho tiempo, todavía no, ya...
Este año he viajado mucho: he estado en París y en Génova.
Pretérito imperfecto
El imperfecto se usa para describir acciones, eventos o personas del pasado, para hablar de costumbres en el pasado, para describir una acción en desarrollo en el pasado o para expresar una petición de forma cortés.
Expresiones temporales: antes, cuando vivía en Madrid, mientras, de pequeño, antiguamente... y, en general, las que se usan para el pretérito indefinido.
Cuando iba al pueblo de vacaciones me encantaba bañarme en el río.
1 Completa las frases con la forma correcta del pluscuamperfecto de los siguientes verbos.
decir pasar cerrar perder dar estar hablar
1 El joyero la caja fuerte, pero los ladrones consiguieron robar las joyas.
2 Alicia hablaba bien alemán porque un año en Berlín.
3 Mi mujer y yo nunca en este teatro y la verdad es que nos ha encantado.
4 No me que estabas saliendo con Felipe. ¿Qué tal os va?
5 Cuando nos mudamos al pueblo mi padre ya el trabajo desde hacía tiempo.
6 No nunca hasta que nos presentaron en una fiesta de la facultad.
7 Yo quería participar en la fiesta sorpresa de Matilde, pero cuando llegué ya le el regalo.
2 Transforma estas frases usando el pretérito indefinido y el pretérito pluscuamperfecto como en el ejemplo.
1 Ayer Ana vuelve a casa antes de lo previsto. Su coche se ha estropeado.
porque
Ayer Ana volvió a casa antes de lo previsto su coche se había estropeado
2 El domingo pierdo la carrera de 100 metros. No he entrenado mucho. porque .
3 Ayer llego a la agencia de viajes. Ha cerrado ya. Ayer, cuando .
4 En abril Rosa va a Francia. Yo he vuelto en febrero. Cuando
5 Ayer invitamos a comer a tus padres. Ellos ya han reservado una mesa en un restaurante.
Ayer, cuando
6 Ayer Vicente aprueba el examen. Ha estudiado mucho durante dos meses. porque
3 Completa el texto con el pretérito indefinido de los verbos entre paréntesis. ¡Cuidado! Todos están en tercera persona (singular o plural) y los verbos con pronombre están usados de forma impersonal.
Olimpiadas de Invierno
Los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna (1) (empezar) en el lejano 1897, pero las Olimpiadas de Invierno (2) (inaugurarse) en 1924: (3) (haber) que esperar casi 30 años para que se organizaran unas olimpiadas dedicadas exclusivamente a los deportes invernales. (4) (elegirse) Chamonix (Francia) como sede de la “Semana Internacional de los Deportes de Invierno” (así (5) (llamarse) la primera edición); en ella (6) (participar) 16 países y más de 200 atletas. La segunda edición de los Juegos (7) (ser) en St. Moritz, en 1928. Es célebre por el calor que (8) (hacer): muchísimos deportistas (9) (tener) que abandonar las competiciones. Una curiosidad: Sapporo 1972 (10) (resultar) ser última edición en la que (11) (aparecer) los esquíes de madera, para pasar a modelos más modernos.
4 Ana y Miren son dos compañeras de piso; esta es la lista de cosas que tenía que hacer hoy Ana. Completa el diálogo con el pretérito perfecto, usando los pronombres adecuados.
Fregar los platos de la cena de ayer (✗)
Poner la lavadora (✓)
Ir a comprar fruta (✓)
Pagar la factura de la luz (✗)
Bajar la basura (✗)
Llamar a la casera (✓)
Limpiar el baño (✓)
Decirle a la vecina que tenemos a su gato en casa (✓)
Miren Hola Ana, por fin estoy en casa. ¡Huy, qué desorden hay aquí! (1) ¿ (todavía no / fregar)? ¡Te tocaba a ti!
Ana (2) . Es que no he tenido tiempo...
todavía no has fregado los platos de la cena de ayer No, todavía no los he fregado
Miren Qué vaga eres. (3) ¿ (ya / poner la lavadora)?
Ana Sí, ya (4)
Miren Vale. (5) ¿ (ir a comprar fruta)?
Ana (6)
Miren (7) ¿ (ya / pagar la factura de la luz)?
Ana (8) _____________________
Miren Dentro de poco se va a hacer de noche. (9) ¿ (todavía no / bajar la basura)?
Ana (10)
Miren ¿Y la casera? (11) ¿ (todavía no / llamar a la casera) para decirle que la cerradura está rota?
Ana (12)
Miren Menos mal... pero ¿y el baño? (13) ¿ (ya / limpiar)?
Ana (14)
Miren ¿Y (15) (ya / decirle a la vecina que tenemos a su gato)?
Ana (16) ¡Qué pesada eres! ¡Me estás volviendo loca!
5 Subraya la forma verbal correcta.
1 Metí la pata hasta el fondo. Estaba seguro de que se lo habías dicho / has dicho tú y le hablé del tema tan tranquilamente.
2 Ayer estaba andando por una calle oscura cuando había salido / salió de repente un gato negro.
3 Cuando llegamos la función ya había empezado / empezó y no quisieron dejarnos entrar hasta el intermedio.
4 ¿No habíais estado / estuvisteis nunca aquí? No sé por qué estaba convencida de lo contrario.
5 No pude hablar con el director porque en ese momento había estado / estaba de viaje de negocios.
6
El periódico decía que dos hombres habían intentado / intentaban atracar a una señora en medio de la calle sin resultado.
7 Cuando habíamos terminado / terminamos nuestro trabajo nos cogimos unos días de permiso porque estábamos agotados.
8 Lorenzo se cayó de la bici mientras había atravesado / atravesaba el riachuelo.
9 El fin de semana pasado, mi novio había venido / vino a verme.
10 Abandonaron aquel lugar cuando ya todo había vuelto / ha vuelto a la calma.
6 Completa con el pasado adecuado, pretérito indefinido o imperfecto, de los verbos entre paréntesis. ¡Cuidado, están desordenados!
1 El domingo Tony y yo a la playa y, como el agua muy limpia y mucho calor, (bañarse / hacer / estar / ir)
2 a mi novio hace dos años, un día que y yo empapada porque no paraguas. (llover / llevar / conocer / estar)
3 La última vez que yo a tu hermana hace tres meses: muy contenta porque ya trabajo. (ser / estar / ver / tener)
4 El sábado mis hijos al cine pero no mucho porque, según ellos, la película muy aburrida. (divertirse / ir /ser)
5 Mi prima Lola un accidente hace dos años. No le nada, ¡menos mal! En realidad mucha suerte, porque en ese momento no puesto el cinturón de seguridad. (pasar / sufrir / llevar / tener)
6 Cuando mis padres en la ciudad no muy felices. Un día volver al pueblo donde , y ahora viven mejor. (nacer / ser / decidir / vivir)
7 1 Completa este texto sobre el break dance con el pretérito indefinido o imperfecto de los verbos del recuadro. Luego escucha y comprueba.
ganarse divertirse practicar pasar soler dar reunirse surgir ser extenderse significar competir empezar
Este baile (1) en las aceras de Nueva York en los años 70 al ritmo del hip-hop. Al principio lo (2) los sudamericanos y los afroamericanos de los “barrios bajos” de la ciudad. Antes (3) una subcultura a través de la cual los jóvenes marginados (4) el respeto de los demás en un ambiente realmente difícil: gracias al baile, los jóvenes (5) __________________ para aprender unos de otros y (6) mientras (7) . Este baile (8) tener un estilo de vida alternativo a las bandas delictivas y a la violencia: les (9) la posibilidad de establecer lazos sociales y de expresarse de manera creativa y no violenta. Más tarde, este baile (10) por todo el mundo y de la calle (11) a los teatros y las pistas de baile, en forma de espectáculos y de torneos organizados. Los breakers (12) usar movimientos provenientes de la capoeira, un arte marcial brasileño de origen africano; luego (13) a inventarse pasos nuevos y cada vez más acrobáticos y espectaculares en contacto con el suelo. Hoy en día, gracias a internet los bailarines se pueden exhibir ante un público global.
2 Preposiciones a, con, de, en, desde, hasta, hacia, sobre
Estas son algunas de las preposiciones propias del español, es decir: preposiciones formadas por una sola palabra. Existen también las preposiciones impropias, formadas por dos o más elementos (dentro de, frente a, antes de, en torno a...).
Usos de las preposiciones proprias
a
• movimiento hacia un lugar, dirección
Este verano vamos a Málaga, pero el año que viene iremos a Francia.
• finalidad
Todas las mañanas salgo a comprar el pan.
• complemento directo de persona determinada
Ayer vi a Julián por la calle. He conocido a una enfermera que trabaja contigo.
• horario y frecuencia
Voy al cine una vez al mes. La película siempre empieza a las nueve.
• con el verbo estar puede indicar precio, temperatura, distancia o fecha
Las piñas están a 5 euros la pieza.
En Huesca están a 5 grados bajo cero.
con
• compañía
Siempre voy de vacaciones con mi familia.
• modo, instrumento
Mi casa está a diez kilómetros de aquí. Hoy estamos a 10 de octubre.
Debes conducir con cuidado, la carretera es peligrosa.
Lava esta bufanda con jabón neutro.
¡Atención!
Con los pronombres mí, ti, sé, la preposición de compañía con forma los pronombres conmigo, contigo, consigo.
¿Quieres venir conmigo a dar un paseo?
de
• origen, proveniencia
Laura viene de Oviedo.
Este es un vino de Rioja.
• expresiones de tiempo o, con la preposición a, intervalo de tiempo
En invierno, a las cinco de la tarde ya es de noche.
• tipo, material
Voy a clases de tango.
• posesión o autor
Esta foto es de 1985. Los bancos abren de nueve a dos.
Me gustan los muebles de madera.
Este jersey es de Lola. Me encantan los relatos de Cortázar. en
• ubicación
Vivimos en Granada, en un piso muy bonito. Por favor, entra en casa y deja esas cajas en el suelo, no en la mesa.
• tiempo en el cual sucede algo y tiempo que se emplea para hacer algo
Se conocieron en marzo y se casaron en verano. Ayer terminé mi trabajo en dos horas.
• medio de transporte (excepto a pie, a caballo)
Me da miedo viajar en avión, así que siempre voy en tren.
• modo, con varias expresiones
Salió a la calle en pijama, hablando en voz alta.
desde
• origen en el espacio y momento de inicio en el tiempo
Hemos venido en bicicleta desde León. Nos conocemos desde enero del año pasado.
• con hace, que es la forma impersonal del verbo hacer, indica “tiempo transcurrido”
Nos conocemos desde hace cinco meses.
hasta
• punto final en el tiempo o de llegada en el espacio
Estaré en la oficina hasta las ocho.
Este autocar llega hasta Madrid.
• con desde (y a veces con de), final de un intervalo en el tiempo o el espacio
Iré al gimnasio desde octubre hasta mayo. He ido andando desde mi casa hasta la estación.
¡Atención!
Para hablar de intervalos de horarios o días de la semana, se puede usar de... a sin artículo o desde... hasta con artículo.
Mañana juego al tenis de 8 a 9/desde las 8 hasta las 9.
hacia
• dirección en el espacio
Durante el viaje hacia tu casa hay muchas curvas.
• tiempo u hora aproximados
Llegué a casa hacia las dos y media.
sobre
• indica espacio, como en o encima de, aunque se usa menos
El pueblo está sobre una colina.
• hora aproximada
Salgo de casa sobre las ocho menos cuarto para ir a trabajar.
1 Subraya la preposición correcta.
1 Carlos está trabajando en / a una empresa muy importante.
2 ¿Este tren llega en / hasta Granada?
3 Buenos días, querría comprar una camisa de / en algodón.
4 He viajado por toda Europa, pero nunca con / en avión: me da mucho miedo.
5 ¿Qué haces aquí? ¿Estás esperando a /Marta?
6 He ido a / en la biblioteca a / hacia buscar un libro que necesito.
7 Miguel, ¡has llegado tarde en / a clase otra vez!
8 No vuelvo a mi país de / desde hace dos años.
9 Hemos quedado con Luis y Bea: nos veremos en / sobre las cinco.
10 Mis hijos van al colegio de / desde ocho a / hasta dos. ¿Los tuyos?
2 La preposición de se usa para definir algo a través de una característica. Une las dos columnas e indica el objeto al que se refiere cada nombre resultante.
tabla máquina taza goma zapatos balón billete bocadillo de café tacón jamón borrar coser cinco euros fútbol planchar
tabla de planchar
3 Completa con de o desde.
1 mi ventana se ve un paisaje muy bonito.
2 Los ejercicios matemáticas son muy difíciles.
3 No veo a mis hermanos la semana pasada.
4 Estaré ocupado las 7 hasta las 9.
5 La consulta del médico es 3 a 5.
6 ¿Me estás llamando tu casa?
7 No como un buen plato de lentejas enero, en casa de mi madre.
8 ¿Ya ha vuelto Andrés su viaje a las Canarias?
4 Completa estas frases con a/al o en. ¡Cuidado! En un caso no hay que usar ninguna preposición.
Olga ¿Sabes dónde está mi móvil? Voy (1) casa de Jorge y lo necesito.
Pedro Pues no. ¿No lo tienes (2) la mochila?
Olga No... bueno, si ves (3) mamá, pregúntale. Seguro que ella lo sabe.
Pedro Vale, no te preocupes. Seguro que está (4) casa, y lo encuentras enseguida. más tarde...
Pedro Mamá, si ves (5) el móvil de Olga dímelo, no lo encuentra.
Mamá ¡Pero qué desordenada es! La próxima semana va de viaje (6) Portugal, pero antes tiene que ir a ver (7) los abuelos. ¡Seguro que no lo recuerda!
Pedro Que sí, mujer... A propósito, hoy tengo que llamar (8) una chica para ir (9) cine. Necesito un poco de dinero...
Mamá ¡Siempre igual en esta casa! Uno va (10) Portugal, el otro se divierte (11) el cine... ¡y yo siempre (12) ______ casa! No hay derecho...
5 Nueve de estas frases son incorrectas. Corrígelas.
1 A mi casa se suele cenar a las diez.
2 Estuve toda la tarde tumbada en la cama, escuchando música.
3 ¿Hoy estamos en martes o en miércoles?
4 Tengo que llamar Antonio para darle una buena noticia.
5 Tranquila mamá: llegaremos a casa de media hora.
6 ¿Hacia dónde te diriges? Si quieres, te acompaño.
7 Recuerdo que tu cumple es a enero, pero no sé qué día.
8 Los domingos solemos ir de tapas a las seis por la tarde.
9 Vimos los fuegos artificiales de mi balcón.
10 Habla de voz baja: ¡vas a despertar a María!
11 Mi abuelo siempre iba a caballo de un lado a otro.
12 Pilar vive en Cáceres de su infancia.
6 Completa este texto con las siguientes preposiciones.
en (x 3) de (x 5) a al desde con hasta
(1) _____________ invierno, cuando el Moncayo se cubre de nieve, los lobos bajan aullando y llegan (2) la fuente; pero no son los lobos los peores habitantes del Moncayo. (3) esa gran cumbre que se ve (4) aquí — dijo el viejo señalando el monte (5) su bastón — viven unos espíritus malignos que (6) noche salen y saltan de una piedra (7) otra, juegan en las aguas y empujan enormes bolas (8) nieve que lo destrozan todo a su paso. Los más peligrosos son los gnomos. Estos son los guardianes de los tesoros (9) metales y piedras preciosas que allí se crean.
El palacio que habitan es horrible y maravilloso a la vez. Hace muchos años, un pastor fue (10) monte y entró (11) una de las cuevas, buscando una oveja. Allí descubrió el secreto (12) los gnomos, pero lo pagó caro: murió poco después de volver (13) allí.
Fragmento de Bécquer, El Gnomo (adaptado)
para y por 3
En algunas ocasiones, los usos de las preposiciones para y por se distinguen con dificultad: a veces es fácil confundirlos. Vamos a estudiarlas detenidamente.
para
• finalidad
¿Para qué vas a llamarlo a estas horas?
• persona o cosa a la que se destina una acción o cosa
¿Para quién es la carne?
Quiero comprar una mesa de comedor para la casa de la montaña.
• tiempo: límite, término de un plazo
Tenéis que tener todo listo para el próximo viernes.
• tiempo: futuro no bien determinado
Se casarán para el año que viene.
Han dejado la reunión para después de las fiestas.
• tiempo: periodo que falta para que suceda algo
Ya sólo faltan seis días para mi cumpleaños.
• movimiento hacia, destino
¿Este autobús va para el centro?
• opinión
Si quieres saber la verdad, para mí somos demasiados.
• relación proporcional (“si tenemos en cuenta”, “si consideramos”)
Para comer lo que comes tú, estas muy delgada.
Trabajas bastante poco para lo mucho que te pagan.
• capacidad
El ascensor de mi casa es para cuatro personas. por
• causa, motivo, “empuje”
Trabaja por amor al arte porque, en realidad, es riquísimo.
Eso te pasa por insistir tanto. Eres un cabezota.
• medio, instrumento
Me enteré de lo sucedido por la radio.
Te enviaré el paquete por correo.
• tiempo: partes del día (por la mañana/tarde/noche)
Trabaja por las tardes porque por las mañanas va a la universidad.
• tiempo: periodo muy aproximado
Las elecciones serán por mayo del año que viene.
• lugar: de paso, o a lo largo o ancho del cual sucede algo (movimiento impreciso)
Antes de ir a Madrid queremos pasar por Zaragoza.
¿Qué te parece si damos un paseo por el centro?
• expresión de indiferencia (si depende de…)
¿Sabes lo que te digo? Que por mí puedes hacer lo que quieras.
• complemento agente
No es lo mismo un cuadro pintado por su autor original que una copia.
• intercambio, sustitución
Han cambiado la clase de matemáticas por la de inglés porque el profesor está malo.
• acción a favor de Llevo años votando por ese partido, porque creo que lucha por la igualdad.
• precio, repartición
Si encuentro una casa por menos de noventa mil euros, me la compro. Si nos toca la lotería, tocamos a seis mil euros por cabeza.
1 Completa con la preposición para o por.
1 Lo que me molesta es que no haces ningún esfuerzo mejorar la situación.
2 Tengo que terminar este libro __________ el viernes que viene.
3 En Nochevieja, en Nápoles, es costumbre tirar cosas la ventana sin tener en cuenta si pasa o no alguien la calle.
4 El 60 ciento de los españoles está en contra de las corridas de toros.
5 Juan es mí como un hermano. Nos conocemos desde que teníamos tres años.
2 Seis de estas frases son incorrectas. Corrígelas.
1 El chico con el que salía me ha dejado para otra.
2 El motivo para el que no celebramos su cumpleaños es que estaba de viaje.
3 Si lo mandas por correo normal tardará por lo menos una semana en llegar.
4 Por mí, esos dos no tardarán mucho en separarse: tienen personalidades muy diferentes.
6 lo poco que has estudiado has sacado muy buenas notas.
7 Cuando estoy de exámenes suelo estudiar la noche.
8 Me estoy haciendo un vestido Nochevieja.
9 Los ayuntamientos establecen una serie de normas que las molestias ruidos no excedan ciertos límites.
10 Carlos y yo nos hemos peleado una tontería.
5 Yo creía que por ser azafata había que medir 1,70 m.
6
El arquitecto me ha asegurado que la casa estará lista por el verano.
7 Para empezar te diré que me has cogido en un mal día.
8 Se dejaron las llaves en mi casa y tuvieron que entrar para la ventana.
3 2 Completa este texto sobre el Museo Musa de Cancún con para o por. Luego escucha y comprueba.
Este museo se ha creado (1) unir turismo y conservación del fondo marino. (2) ello se han tenido en cuenta diferentes factores que han sido estudiados (3) equipos especializados. Las esculturas se han realizado con materiales que no dañan la vida submarina: ayudan a la formación de coral y crean un hábitat adecuado (4) la flora y fauna autóctona. Las obras están ancladas al subsuelo (5) soportar los huracanes y terremotos de la zona. Actualmente el museo cuenta con 491 esculturas distribuidas (6) diferentes zonas de la costa. En ellas se concentra el espíritu de Musa: “El hombre en llamas” está perforado (7) 75 sitios diferentes (8) plantar esquejes de coral y “La jardinera de la esperanza” tiene, en su base, espacios especiales (9) los que se mueven distintas especies marinas. (10) los turistas todo es perfecto: disfrutan de la naturaleza y del arte a la vez, mientras hacen snorkel, submarinismo o ven el fondo marino (11) la base transparente de las embarcaciones.
Los adjetivos y pronombres indefinidos
Son elementos gramaticales que expresan una idea de cantidad no exacta. Pueden ser pronombres y/o adjetivos.
todo (todos, toda, todas)
Es pronombre y adjetivo. Se refiere al conjunto completo de las personas y/o cosas de las que se habla. No se usa con numerales, y si se usa como complemento directo es necesario anteponer el pronombre lo al verbo.
Todo lo que dices es falso. He leído todas las revistas de esa mesa. Lo he visto todo, no me vas a engañar.
otro (otros, otra, otras)
Otro es pronombre y adjetivo (varía en género y número). Añade un elemento a uno o varios que ya existían.
El boli que me has dado no escribe, ¿me das otro? Quería otras dos botellas de vino, por favor.
cada
Cada es un adjetivo. Tiene valor distributivo: indica las partes de un conjunto, pero de forma individual.
Cada uno tiene sus gustos.
Por favor, reparte una hoja a cada alumno.
alguien – alguno/alguna/algunos/algunas; nadie – ninguno/ninguna
Alguien y nadie funcionan solo como pronombres, y se refieren solo a personas. En cambio, alguno y ninguno pueden ser pronombres o adjetivos, y pueden referirse tanto a personas como a cosas.
La diferencia entre los pronombres alguien y alguno es que alguien es un absoluto, mientras alguno se refiere a una parte de un conjunto más amplio (ya conocido o intuido) de personas (o cosas).
¿Hay alguien en casa?
Necesito a alguien responsable para ayudarme con este problema.
He conocido a algunos amigos de mi hermano. ¿Quieres una pera? Todavía quedan algunas.
Los adjetivos alguno y ninguno pierden la -o ante sustantivo masculino singular.
¿Tienes algún disco de jazz en casa? No hemos llegado a ningún acuerdo.
Ningunos/as en plural se usa solamente con sustantivos que tienen únicamente la forma del plural (pantalones, tijeras, gafas...); con los demás sustantivos se usa solamente en singular.
No me quedan bien ningunos pantalones. No tenemos ningunas ganas de ir contigo.
algo – nada
Funcionan solamente como pronombres y se refieren solamente a la existencia o no existencia de cosas. Quiero algo extravagante para la fiesta de disfraces. ¡No hay nada en la nevera!
Algo de y nada de con un sustantivo indican poca cantidad (un poco) y ninguna cantidad, respectivamente. Cuando van seguidos de un adjetivo, pierden la preposición de Tengo algo de sueño porque estoy algo cansada, me voy a dormir.
En aquella época no estaba nada contento porque no tenía nada de dinero.
¡Atención!
Cuando nada, nadie o ningún (-o/-os/-as/-os) se colocan detrás del verbo, este va negado por un no. No me gusta ninguno de estos libros. (Ninguno de estos libros me gusta.)
Aquí no me conoce nadie. (Aquí nadie me conoce.)
1 Ordena estas palabras para formar frases correctas.
1 ropa / En tiendas /ya / oferta. / algunas / en / hay
2 aquella / conocía / a / fiesta. / No / en / nadie
3 mensaje / mandé / de / Ayer / trabajo. / a / compañeros / mis / un / todos
4 grupo? / edad / alguien / en / ese / ¿Hay / de / tu
2 Subraya el indefinido correcto.
1 Todas / Algunas / Cada familias tienen problemas porque ninguno / nada / nadie tiene tiempo para ir a hacer los recados.
2 No me gusta nada / algo / todo este restaurante. ¿Tú conoces otro mejor?
3 Voy a ponerme un jersey: aquí no hace nada / algo / todo de calor.
4 Por desgracia, ahora tenemos todas / algún / algunas dificultades económicas y no podemos ir de vacaciones.
5 ¿Hay aquí algún / alguno / algo médico? Esta señora necesita ayuda.
5 chaqueta / día / Cada / se / diferente. / pone / una
6 dijo / decirme / importante. / que / tenía / que / Bea / algo
7 viejo. / muy / otro / coche / el / porque / mío / Necesito / está
8 estos / de / satisface. / informes / me / Ninguno
6 Luis es muy chistoso: otro / todo / cada día se inventa una broma diferente.
7 ¿Alguno / Ninguno / Alguien sabe dónde está mi móvil? No lo encuentro.
8 Hoy he visto muchos anillos, pero no me he comprado ninguno / alguno / nadie
9 Hoy no puedo ir al cine; nos vemos cada / alguno / otro día, ¿vale?
10 ¿Quieres algo / nada / alguien de fruta para postre?
3 Sustituye la palabra equivocada en negrita por los siguientes indefinidos.
1 He llamado a casa de Juan y no me contesta ninguno.
2 Mi prima es todo tímida, por eso no va mucho de fiesta.
3 No me gustan las gafas de sol, por eso no tengo ninguna
4 He traído dos cervezas: una para todo uno.
5 No tengo algún amigo suizo, ¿y tú?
6 Me han regalado una caja de melones. ¿Quieres alguien?
4 Completa con algo, alguien, ningún, ninguno, nadie, nada, algún, alguno. ¡Cuidado, no todos son necesarios, y pueden repetirse!
1 A: ¿Hay en casa? No se oye ruido...
B: No, creo que no hay . Maribel ha salido.
2 No hay alumno chino en esta clase.
3 Te he traído que te va a gustar.
6 No me gusta lo que estás diciendo. Eres un maleducado. ¿Por qué no dices inteligente? algo cada nadie alguno ningún ningunas
4 Mira, estos vestidos ya no me valen. Si te gusta , te lo regalo.
5 A: ¿Has oído ?
B: No, no he oído
5 El artículo neutro lo
En general, el artículo lo se usa para referirse a conceptos abstractos.
• Lo + adjetivo masculino singular: transforma el adjetivo en sustantivo abstracto (lo importante = “la cosa” importante; lo bonito = “la cosa” bonita).
Lo mejor de la película es la fotografía.
Lo sorprendente es que nadie le haya dado importancia al hecho.
• Lo de + adverbio: la expresión se convierte en sustantivo abstracto (lo de antes = “la cosa, la situación” que ha sucedido).
Y, ¿qué quieres hacer? Pues hacemos lo de siempre, ¿no?
Lo de antes sí que era cine, lo de ahora es una pantomima.
• Lo + adverbio/adjetivo + que + verbo: expresión de énfasis (equivalente a ¡Qué...!), a veces precedida por expresiones como no sabes.../no te imaginas...
No sabes lo bien que le ha sentado la brisa marina.
¡Madre mía, lo fría que está el agua!
• Lo + que demostrativo: introduce una frase relativa que se refiere a una frase dicha o una situación conocida.
No he oído bien lo que ha dicho el profesor.
• Lo de + nombre / lo de que: indica “el asunto de, la cosa que ha sucedido o que sucede”, sin especificar qué ha pasado.
A mí me parece que lo de María es mentira.
Oye, ¿te han dicho lo de Rogelio?
Lo de que las reglas están para saltárselas es una tontería.
¡Atención!
• Es importante tener en cuenta la diferencia entre los artículos el y lo, porque a menudo se usan en el mismo tipo de expresiones:
- el se refiere a un sustantivo masculino singular sobreentendido Yo quiero el mismo que tú. (el = plato, jersey, color...)
- lo se refiere a algo abstracto, a una situación, a algo que se ha dicho Yo quiero lo mismo que tú. (la misma cosa, el mismo tipo de futuro...)
• El artículo lo podría confundirse con el pronombre personal complemento directo de tercera persona, pero el pronombre lo se antepone a verbos en forma personal (me lo dijo); en cambio, el artículo lo se usa delante de otras categorías de palabras, como hemos visto.
1 Completa con el o lo.
1 El otro día vimos una película y, para no variar, ganaba bueno.
2 De los dos que tienes aquí, prefiero rojo.
3 Subimos hasta alto de la montaña.
4 Tengo todos los libros de la colección menos que le he prestado a Lucía.
5 Aún no sabes más divertido de la noche.
2 Completa con lo que, lo de, lo de que.
1 Parece que se van a vivir al extranjero es verdad.
2 Ana no está nada segura de dice.
3 En este colegio universitario puedes hacer quieres: traer amigos, organizar cenas…
4 ¿Has terminado con estabas haciendo?
6 No debes tocar que no es tuyo.
7 Me gusta todo que es de marca.
8 que tiene miedo de enfrentarse a él eres tú.
9 normal es dar un premio al mejor de todos.
10 ¿Te consideras gracioso del grupo?
5 El médico dice que Teresa es pasajero, que se cura con el tiempo.
6 ¿Has pensado en te dije el otro día?
7 ________ tus vecinos me parece una exageración: ¿por qué están siempre protestando?
8 los alemanes son personas muy serias no es verdad.
3 Transforma la parte subrayada utilizando el artículo neutro como en el ejemplo.
1 Ella no debe saber que le he mentido. Los otros problemas no me importan.
Lo demás no me importa.
2 Prefiero la comida salada a la dulce.
3 En España los productos extranjeros tienen mucho éxito.
4 La belleza de la ciudad consiste en su arquitectura.
5 La parte triste de este asunto es que ellos no quieren ni verse.
6 Es difícil recuperar aquello que has perdido.
7 La gravedad del asunto radica en que no saben cómo salir de este lío.
8 Todos los años la misma historia, pero esta vez vamos a la playa porque lo digo yo.
9 El problema de Alejandro ya lo comentan en todo el barrio.
4 Cambia la forma exclamativa por lo + adverbio/adjetivo como en el ejemplo.
1 ¡Qué guapas están sus hijas!
No te imaginas lo guapas que están sus hijas.
2 ¡Qué ocupado está mi marido!
3 ¡Qué lejos viven sus padres!
4 ¡Qué mal han hecho el examen!
5 ¡Qué lleno está el teatro!
6 ¡Qué bien toca el piano Manolo!