Issuu

CMYK

K 100

C 60

il nuovo corso di italiano Un progetto della collana ELISEO, frutto della collaborazione tra ELi Edizioni e la Società Dante Alighieri

LIVELLO

CORSI

Blu

NOVITÀ

Fabio Caon, Barbara D’Annunzio, Annalisa Brichese, Filippo Graziani LIVELLO A1

CMYK

K 100

C 60

ITALIANO PER IL LAVORO

Blu... molto più di un corso di italiano!

CULTURA E CIVILTÀ

Blu è un sistema di didattica integrata, costruito sui più recenti contributi scientifici della linguistica e della didattica dell’italiano LS. Ogni unità si articola in tre fasi: entra - esplora - usa. Lo studente si immerge nella lingua italiana in contesti reali, attraverso atti comunicativi autentici: in azione fin da subito! Esplora Blu, un corso motivante e da usare, adatto a giovani adulti e adulti. Perché la lingua si impara vivendola!

LETTURE GRADUATE ELI

Fabio Caon

RISORSE PER LA CLASSE

LIBRO DI TESTO Apprendimento naturale per fasi: entra – esplora – usa

PIATTAFORMA KOSMOS Materiali digitali e Intelligenza Artificiale al servizio dell’insegnante

Ricerca scientifica Apprendimento attivo Innovazione digitale

PODCAST E VIDEO Indicazioni metodologiche, supporto e dialogo con i docenti, proposte concrete

DISTRIBUTORI

TOOLS DIGITALI DELLA SOCIETÀ DANTE ALIGHIERI Attività lessicali e ascolti immersivi in contesti reali e significativi

CORSI

Blu... lingua in azione! Unità

2 Sala lettura 8 A coppie. Siete in queste situazioni:

Con Blu le lezioni sono efficaci perché ogni attività è basata su compiti significativi e rilevanti, inseriti in situazioni COMUNICATIVE REALI. Gli studenti diventano autonomi nell’agire in italiano in contesti reali.

a turno, salutate e chiedete

come sta l’altra persona.

14 Guarda ancora le i situazioni sono informali o form

DIALOG 1 2 Abbina le parole al cartello 1 Bar 2 Sala lettura

giusto.

esplora

3 Parcheggio biciclette 4 Vietato mangiare

5 Vietato entrare con la borsa

Ascolta. Che cosa dic

ITALIANO PER IL LAVORO

PAROLE, PAROLE

Posso entrare biblioteca con borsa del comput

14 Ascolta e abbina i dialoghi all’immagine giusta. Attenzion immagini e quattro dialoghi: e! Hai cinque c’è un’immagine in più.

Sono pronta!

È vietato mangia in biblioteca.

Annalisa Brichese 32

Unità 2

Sala lettura

Blu... innovazione digitale 2 Sala lettura

Unità

12 Completa i

Punto GRAMMATI

fumetti e poi ascolta

Arrivederci.

Ciao.

Ciao, come va?

Buonasera.

[persona]

Arrivederci.

Bene.

e tu?

CA io

lavoro scrivo dormo

sono sto

Con Blu entri nei tool digitali della Società Dante Alighieri: ascolto e lessico diventano esperienza, tra attività interattive ed edutainment che coinvolgono, motivano e fanno usare subito l’italiano reale, quello che si sente e si parla ogni giorno.

Ciao.

Bene grazie, e lei?

sta? Buonasera, come

Abbastanza bene,

le conversazion

[persona]

lavorare scrivere dormire

lavori scrivi dormi

[persona]

[persona] __

[cosa/animale]

SPAZI SONORI

foto rappre Ascolta. Quale 13 e? questa conversazion

senta

Una giornata rale al centro cultu

frasi?

Piacere. ! Sei Paolo Lento? t! Adoro il tuo podcas

Unità 2

Nome: Cognome:

Non solo studiare l’italiano. Cominciare a viverlo. 7 Che cosa dicono le person 1

e nelle immagini,

secondo te?

Paolo lavora a i testi Vocelab, scrive per un podcast.

Sono un po’ stanca

i tuoi dati.

Indirizzo: Nazionalità: ono: Numero di telef

Colleg

Lei è Teresa, lavora con me.

è sta

[cosa/animale]

usa

6 Completa il modulo con

chi dice queste foto. 5b Secondaolete,frasi alla persona nella

Ciao Teresa, piacere.

[persona] __

lavora scrive dorme

essere stare

sei stai

lei/lui

Ciao.

Bene, grazie.

LETTURE GRADUATE ELI

Unità

CULTURA E CIVILTÀ

Sala lettura

Barbara D’Annunzio Sala lettura

Unità 2

Sala lettura

Blu... lessico e ascolto immersivo

RISORSE PER LA CLASSE

SPAZI SONORI e PAROLE, PAROLE sono le due esperienze digitali di edutainment della Società Dante Alighieri. Con Spazi sonori lo studente allena l’ascolto seguendo la vita quotidiana di otto personaggi, tra scenari animati che raccontano l’Italia di oggi.

DISTRIBUTORI

Con Parole, parole lo studente entra in gioco: il lessico prende forma in contesti comunicativi autentici e lo studente diventa interlocutore attivo dei cinque personaggi che incontra nei video.

Filippo Graziani

CORSI

Caratteristiche del corso:

ITALIANO PER IL LAVORO

Corso in 5 livelli da A1 a C1/C2. Livello A2 in uscita nel 2027 Lessico autentico in situazioni significative Strutture comunicative usate in contesti reali Fasi di apprendimento in un percorso di apprendimento fluido e naturale

Apprendimento progressivo a spirale con riuso delle conoscenze acquisite Comunicazione in situazioni reali, con uso adeguato di lessico, grammatica e funzioni Guida docente innovativa: una serie di podcast formativi e didattici per ciascuna unità

Offerta didattica di BLU Libro dello studente con Eserciziario

CULTURA E CIVILTÀ

• 10 unità didattiche • 2 pagine di esercizi a fine unità nella sezione Allenati • 6 pagine di esercizi extra per ogni unità con soluzioni • trascrizioni delle attività audio per il consolidamento delle strutture e del lessico sviluppati in classe

E in più:

• guida visuale per “entrare” nel corso • pratiche schede per avere tutto sott’occhio: Lettere e Suoni – Forme e strutture

LETTURE GRADUATE ELI

Metodologia didattica Apprendimento ispirato ai processi di acquisizione linguistica e supportato dalla più recente ricerca scientifica. Ogni unità si articola in tre fasi — entra, esplora, usa — che si sviluppano in un percorso progressivo e portano rapidamente dalla comprensione all’uso attivo della lingua, stimolando comunicazione, autonomia e consapevolezza.

caffè 4

Sveglia, d Sveglia, doccia e caffè 4

entra i nei fumetti. e caffè 4 Sveglia, doccia Leggi e scrivi. Unità

entra

29 Ascolta e osserva le immagini. Che cosa succede?

2 2a

Unità

risposta secondo te? Quanto costa

Esco da casa Scusi, e

Il ritmo del gior Giovanna 2

FAL SO

DISTRIBUTORI

Faccio yoga

Sì… costano 35 euro.

cuna telefonata

faccio una passeggiata

Unità 4

Sveglia, doccia e caffè

shopping

Arrivo in le ufficio Scrivi frasi nella tabella.Faccio una festa alle otto e mezza. la doccia. Chiedere il prezzo

guardo la tv 88

Unità58 6

Mi sveglio

una g torta

torno a casa. vesto

lavo Roberto MI Ciao, sono a "Botteghe riposo Alessandro pettino con Sara, aperte” e ed Elisa, letruccobotteghe ceno.aprono i 7b laboratori e i negozi per tutta la notte e organizzano mostre e concerti… noi siamo qui per il concerto della nostra band preferita. h

Apro il negozio

Dire il prezzo sveglio

Mi sveglio

30 alle Ascolta il podcast. Che cosa racconta della giornata? Controlla le tue risposte sei e trenta. alle dieci. Antonellaalle ottosua e mezza. dell’attività 3b.

Unità 4 Mercato centrale Sveglia, doccia e caffèSveglia, doccia e caffè

2 Scusi,

vado in biblioteca.

faccio una passeggiata

torno a casa.

Faccio yoga

guardo la tv

ceno.

Unità 4

2 Osserva i testi dell’attività 15

Vestiti usati e vintage per tutti

Gonna blu corta (sopra al ginocchio) di seta, usata poco, in ottime condizioni.

stretti, eleganti, nuovi, mai indossati, ancora con l’etichetta del negozio. Prezzo: 21,00 € Taglia: XS Condizioni: nuovi, con etichetta Colore: marrone Caricato: 20 minuti fa Spedizione: 4,80 €

io [persona]

Maglietta rossa da uomo, girocollo, a maniche corte, comoda e sportiva, senza macchie e senza difetti.

Giovanna

Prezzo: 3,00 € Taglia: M Condizioni: molto buone Colore: rosso Caricato: 16 ore fa Spedizione: 4,20 €

Giovanna Ciao Roberto, che cosa fai stasera?

Esempio: Studente 1: Arrivo a casa. Studente 2: Arrivo a casa e ceno. Studente 3: Arrivo a casa, ceno e guardo la televisione. Studente 4: Arrivo a casa, ceno, guardo la televisione e vado a letto. Gonna verde lunga in cotone con Pantaloni marroni da uomo

Lena! Quella? È vecchia!

Faccio colazione in giardino.

Finisco il lavoro

Attenzione! Chi sbaglia o mette la “e” nel posto sbagliato, esce dal gioco e controlla gli altri.

alzoE costa 99 euro!

sport

Esco da casa

La catena delle azioni

Faccio unaalpausa colazione bar.

Giovanna la pizza Roberto, che cosa fai Ciao fermata di viale Verdi.FACCIO stasera? una passeggiata il mio lavoro la doccia

guardo le email.

Prezzo: 15,00 € Prezzo: 29,90 € Taglia: M Taglia: XL Condizioni: molto buone Condizioni: come nuova Colore: giallo Colore: blu Caricato: 13 ore fa Caricato: due giorni fa Gruppigratis di 4 studenti. LeggeteSpedizione: l’esempio gratis e giocate. Spedizione:

immagini per descrivere le abitudini di Alessandro. Prima, guarda ancora il video.

Filo

Giovanna

Leggo il giornale

Pantaloni da donna gialli, larghi, in cotone, con tasche ed elastico in vita.

di Antonella e scegli negli schemi le azioni che fa.

Sì, deve scendere alla

o un amico.

b Nel video Alessandro racconta le sueunabitudini: viaggioquali sono? Scegli e metti in ordine le

Vado a letto alle undici. c

è Antonella. Giovanna 2 Antonella è italiana, abita a Firenze, Giovanna

Unità

usa

a Leggi gli annunci Leggi dell’app e scrivi. “Filo”: scegli che cosa comprare per te e che cosa comprare per un’amica

Sì, 99 euro… non costa Scusi, quanto quella borsa? Nelcostano podcast Antonella racconta la sua giornata: che cosa fa secondo te? Immagina la giornata molto, è vintage! questi piatti?

vado in biblioteca. 2

yoga

Costano molto…

leggere, aperte”, camminare e Sara a “Botteghe laboratorio di Alessandro, siamo di un evento nel negozio qui per “Botteghe aperte”, e cucinare. ceramiche di Elisa. Elisa un evento nei laboratori presenta le sue nuove opere 2 artigiani del quartiere. e organizza un concerto Alessandro apre il suo negozio/ e un buffet di piatti tipici laboratorio che è all’interno Scusi… posso di famiglia. casaavere abruzzesi. della sua

con Sara, Alessandro ed Elisa, le botteghe aprono i laboratori e i negozi per tutta la notte 1 mostre e e organizzano concerti… noi siamo qui per il concerto della nostra band preferita.

esplora esplora

3 No, costano 6 euro e 90!

colazione

Finisco il lavoro , al teatro Valeri?

Giovanna

Unità

Ciao Roberto, che cosa Ciao Roberto, che cosa fai un podcast è fai la direttrice stasera? stasera? che racconta di una grande ne Roberto la vita delle perso Roberto biblioteca, ama Roberto Ciao, sono con Alessandro Ciao, sono con Elisa e Sara nel Ciao, sono a “Botteghe aperte” esso. di succ

Giovanna

2 l’ospite di Prendiamo anche Costa 69 euro…Oggi costa molto, secondo“Il me… ritmo del giorno”gli asparagi?

Giovanna Ciao Roberto, che cosa fai stasera?

Oggi ti insegno a cucinare

inuti a piedi…

l numero 89.

il vestito? 1 per te! È perfetto

PAROLE, PAROLE

Unità

dicono a Antonella leaperte” persone èRoberto ospite per chiedere di un podcast, il leggi o dire il suo ilun’amica: prezzo profilo. diche unacosa cosa? 2a Che cosa A “Botteghe riceve il prezzo messaggio di scrive nella

insieme alla prossima? prendere l’autobus Una giornata Scende Leggo il giornale e guardo È vicino? 1 Permesso? questo autobus fermale e-mail.

lontano… sono 30-40

A “Botteghe aperte” Roberto riceve il messaggio di un centrale doccia Sveglia, e caffè doccia e caffè 4 Mercato Sveglia, doccia centrale e caffè esplora 6 Mercato 4 Sveglia, 6 4 esplora usa Punto GRAMMATICA risposta secondo te? 6 3 7 4

Unità

Il video

RISORSE PER LA CLASSE

ata

Unità

stai Roberto [persona] Ciao, sono con Alessandro e5Sara a “Botteghe aperte", un evento nel negozio di ceramiche di Elisa. Elisa sue nuove opere presenta le lei/lui un concerto e organizza [persona] e un buffet di piatti tipici __ abruzzesi..

elastico in vita. Molto leggera e fresca. Nuova, mai indossata. Prezzo: 8,00 € Taglia: S Condizioni: nuova senza etichetta Colore: verde Caricato: un’ora fa Spedizione: 4,50 €

Maglione da uomo nero 100% lana, in buone condizioni, con una piccola macchia sulla manica. Prezzo: 9,00 € Taglia: L Condizioni: buone Colore: bianco Caricato: 4 giorni fa

Spedizione: 5,10 € al tuo compagno E tu cosa fai? Chiedi cosa fa nella sua giornata tipo e poi rispondi alle sue domande.

A gruppi di tre. Che cosa volete comprare su “Filo” per voi? Che cosa volete comprare per gli amici? Perché? Parlate insieme.

Mercato centrale Sveglia, doccia e caffèUnità 6

Unità 4 89

[cosa/animale]

Unità

4 Sveglia, doccia e caffè

Sei in un momento di vita reale. Osservi e analizzi la situazione. 2 Giovanna Ascolti audio collegati a ciò che vedi. Giovanna

29 Ascolta e osserva le immagini. Che cosa succede? Giovanna

2 Una giornata insieme

Giovanna Ciao Roberto, che cosa fai stasera?

Ciao Roberto, che cosa fai stasera? Roberto Ciao, sono a "Botteghe aperte” con Sara, Alessandro ed Elisa, le botteghe aprono i laboratori e i negozi per tutta la notte e organizzano mostre e concerti… noi siamo qui per il concerto della nostra band preferita.

VANTAGGI DIDATTICI

CORSI

A “Botteghe aperte” Roberto riceve il messaggio di un’amica: che cosa scrive nella risposta secondo te?

entra

Giovanna

Giovanna Ciao Roberto, che cosa fai stasera?

A “Botte risposta seco

Giovanna

Giovanna Ciao Roberto, che cosa f stasera?

Roberto Ciao, sono a “Botteghe a

Roberto Ciao, sono con Alessandro e Sara a “Botteghe aperte", un evento nel negozio di ceramiche di Elisa. Elisa presenta le sue nuove opere e organizza un concerto e un buffet di piatti tipici abruzzesi..

con Sara, Alessandro ed Roberto le botteghe aprono i lab e i negozi per tutta la no Ciao, sono con Elisa e Sara nel e organizzano mostre e concerti… noi siamo qui il concerto della nostra laboratorio di Alessandro, siamo preferita. qui per "Botteghe aperte”, un evento nei laboratori 2b Nel video Ales artigiani del quartiere. immagini per Alessandro apre il suo negozio/ a laboratorio che è all’interno della sua casa di famiglia.

Attivazione della comprensione multimodale Sviluppo della capacità di fare inferenze grazie alle immagini e all’ascolto integrati Maggiore coinvolgimento emotivo 2b Nel video Alessandro racconta le sue abitudini: quali sono? Scegli e metti in ordine le e cognitivo immagini per descrivere le abitudini di Alessandro. Prima, guarda ancora il video.

Arrivo in ufficio alle otto e mezza.

b 56

Giovanna

Giovanna Ciao Roberto, che cosa fai stasera?

Faccio Faccio Arrivo in ufficio la doccia. alle otto e mezza.• Integrazione di più codici colazione al bar.

Roberto Ciao, sono con Elisa e Sara nel laboratorio di Alessandro, siamo qui per “Botteghe aperte”, un evento nei laboratori artigiani del quartiere. Alessandro apre il suo negozio/ laboratorio che è all’interno della sua casa di famiglia.

immagini per descrivere le abitudini di Alessandro. Prima, guarda ancora il video.

2 Arrivo in ufficio alle otto e mezza.

Faccio la doccia.

Vado a letto alle undici.

comunicativi in un contesto

Giovanna Ciao Roberto, che cosa fai stasera?

Roberto Ciao, sono con Alessandro e Sara a “Botteghe aperte”, un evento nel negozio di ceramiche di Elisa. Elisa presenta le sue nuove opere e organizza un concerto e un buffet di piatti tipici abruzzesi.

Faccio colazione in giardino.

Giovanna

2b Nel video Alessandro racconta le sue abitudini: quali sono? Scegli e metti in ordine le a

Materiale multimediale

Unità

A “Botteghe aperte” Roberto riceve il messaggio di un’amica: che cosa scrive nella autentico g e f h risposta secondo te? • Sviluppo della competenza

Giovanna

Giovanna Ciao Roberto, che cosa fai stasera?

Roberto Ciao, sono a “Botteghe aperte” con Sara, Alessandro ed Elisa, le botteghe aprono i laboratori e i negozi per tutta la notte e organizzano mostre e concerti… noi siamo qui per il concerto della nostra band preferita.

Sveglia, doccia e caffè

Giovanna

Giovanna Faccio Faccio colazione cosa fai che Roberto, Ciao colazione al bar. in giardino. g h stasera?

Unità 4

Roberto Ciao, sono con Elisa e Sara nel laboratorio di Alessandro, siamo qui per “Botteghe aperte”, Sveglia, e caffè nei laboratori un eventodoccia artigiani del quartiere. Alessandro apre il suo negozio/ laboratorio che è all’interno della sua casa di famiglia.

all’interno del libroScegli di testo 2b Nel video Alessandro raccontaLeleicone sue abitudini: quali sono? e metti in ordine le

Unità 4

immagini per descrivere le abitudini di Alessandro. Prima, guarda ancora aiuteranno a navigare dentro l’unità conil video.

pragmatica 2 3 • Narrazione, immagini in movimento e suono rafforzano la memorizzazione Giovanna Giovanna 2 • Maggiori coinvolgimento e2 Giovanna Giovanna curiosità dati dal formato Apro sveglio il negozio Vado a letto Ciao Roberto, cheMicosa Mi sveglio fai Ciao Roberto, che cosa fai audiovisivo alle sei e trenta. alle dieci. alle undici. stasera? alle otto e mezza. stasera?

Roberto Ciao, sono a “Botteghe aperte” Mi sveglio Apro il negozio Mi sveglio ed Elisa, Alessandro con Sara, alle sei e trenta. alle dieci. alle otto e mezza. le botteghe aprono i laboratori e i negozi per tutta la notte e organizzano mostre e concerti… noi siamo qui per il concerto della nostra band preferita. Sveglia, doccia e caffè

Unità

Il video

A “Botteghe aperte” Roberto riceve il messaggio di un’amica: che cosa scrive nella risposta secondo te?

Sveglia, doccia e caffè

LETTURE GRADUATE ELI

Vado a letto alle undici.

facilità. In maniera semplice troverai c d subito indicazioni sulle attività da svolgere con la piattaforma e i tool digitali.

DISTRIBUTORI

entra

Unità 4

RISORSE PER LA CLASSE

Sveglia, doccia e caffè

CULTURA E CIVILTÀ

e caffè

tra

entra entra

Sveglia, doccia e caffè

ITALIANO PER IL LAVORO

Il video

fè

Immergiti subito nell’italiano con Blu

CORSI

L’italiano autentico e... in azione!

2 esplora esplora

a? rma

Punto GRAMMATICA Unità

fermata 8 Prossima Osserva i testi dell’attività 15 e completa lo schema. 14

IMPARO FACENDO

ITALIANO PER IL LAVORO

io Sei immerso in una situazione concreta e [persona]

noi [persona]

Eh no… è lontano… sono 30-40

Scusi, sto cercando il teatro Valeri, sa dov’è?

minuti a piedi…

stai

Scusi,

Viale Verdi?

loro [persona] __

[cosa/animale]

state

Scusa, io devo scendere a viale Verdi,

Piazza Bellini, prossima fermata via Monteverdi.

[persona] __

VANTAGGI DIDATTICI

fermata di viale Verdi. al teatro Valeri?

voi 2 [persona]

stare

Osserva i testi de io [persona]

Scusi, Sì, deve scendere alla

il numero 89.

tu oggetti, colleghi immagini e parole. [persona] Ti confronti con dialoghi autentici e inizi a costruire significati. Per un apprendimento attivo ed efficace! lei/lui

Punto GRAMM

stiamo

fermata di viale Verdi. Osservi l’ambiente, riconosci gli spazi e gli

Scusi,

esplora

65 Ascolta e scrivi i testi nei fumetti.

Sono due fermate. può prendere l’autobus Scende alla prossima? quante fermate sono? È vicino? Permesso? questo autobus ferma

Sì, deve scendere allavicina alla tua esperienza.

parl scrivendo usc

lei/lui [persona] __

[cosa/animale]

16 L’insegnante d

Sì, scendo anche io alla

restano in ques un numero da 1 sull’autobus 56 informazioni a fermate (Esem fermata deve s

prossima fermata.

Gruppo A

[cose/animali]

Studenti 1 devo

15 Osserva e completa i testi nel disegno.

Scusi, sto cercando il teatro Valeri, sa dov’è? È vicino?

parl scriv usc tu [persona]

Studenti 2 devo

Studenti 3 devo

parlando

scrivendo

Attivazione naturale dei processi di acquisizione linguistica 17a 16 L’insegnante divide la classe in due gruppi, Gruppo A e Gruppo B; gli studenti del gruppo A Potenziamento della comprensione restano in questa pagina, gli studenti del gruppo B vanno a pagina 236. Tutti gli studenti rice attraverso input visivi e sonori integrati un numero da 1 a 6. Studenti del gruppo A e del gruppo B si alzano in piedi: sono passeggeri Costruzione di inferenze a partire dal sull’autobus 56, a Torino: devono arrivare nel luogo che corrisponde al loro numero e chied contesto reale informazioni ad altri passeggeri per sapere dove devono scendere. L’insegnante annuncia le fermate Coinvolgimento attivo e motivante fin(Esempio: “Siccardi, prossima fermata Bertola!”: quando uno studente arriva alla s dal primo contatto con la linguafermata deve scendere dall’autobus. Sta comprando il giornale

un messaggio

Studenti 4 devo

Studenti 5 devo

CULTURA E CIVILTÀ

Studenti 6 devo

scendo anche io alla

rossima fermata.

sta camminando e sta la musica

sta uscendo e mangiando la pizza

120

Unità 8

stanno

L’insegnante o più squadr un nome per brevi testi ch di uno o più struttura STA

l’autobus

Prossima fermata

Gruppo A Studenti 1 devono andare all’Università

Granita e brioche

Che cosa ordinano

queste persone? Ascolt

a i dialoghi e scegli

2 a

4 a

3 a

17a L’insegnante divide la classe in due

l’autobus

Guarda le foto e comp

leta

“senza”. le frasi con “con” o

Unità

3 Tempo per me

Acqua

Caffè

ta Rosi Lunedì:

usa la palla. anni

25 anni

esercizi con le bande elastiche.

DISTRIBUTORI

e scrivi una lista

7 Domenica: riposa

ci sono 5 accessori per il pilates. Cerca con i prezzi. online i prezz

6c A coppie. Confrontate le

vostre liste con gli

accessori e i prezz

Punto GRAMMATIC A

palla

la band la lezione 46

Unità 3

Tempo per me

Attività graduate che mirano a far crescere autonomia e collaborazione: lavori da 7b svolgere a coppie o in gruppo, imparare a fare scelte consapevoli e a gestire sempre più efficacemente le risorse. Granita e brioche

A coppie. Lo stude nte A resta su ques ta pagina e lo stude Studente A: che cosa nte B va a pagina fa Paola? Fai una 228. di queste domande allo studente B e Esempio: Paola salut scopri cosa fa Paola a? . STUDENTE A Domande per lo studente B No

Sì

8a plurale le palle band lezioni

saluta

gioca a basket

scatta una fotografia

Che cosa fanno Ange

e Sofia

Sì

corre

scrive

mangia un panino

nel tempo libero ? Ascolta il podcast.

maschile singolare

plurale

tappetino

i tappetin

pes

i pesi

il cellul are

cellulari

Prossima fermata

AUTONOMIA E COLLABORAZIONE

i: chi spende meno ?

femminile

Unità

dine su quesper esemp a eiolol’abitu ne, ta pagin studente B va a pagin in comu e rispo ntarindi alime alle domande dello a 227. Studente A: osserva di oliva. studente B. Puoi usare pesce e di usare l’olio quesporta te espressioni: entazione sana, che sì erranea propone un’alim La dieta medit che unisce popoli sì + verbo (Sì, dormper la salute, ed è una tradizione no ci e) benefi molti mediterranea la dieta no + sciuto non + verbo ricono ha (No, SCO non l’UNE dorm diversi. Nel 2010 sette Paesi: Cipro,e) ale dell’Umanità per come 2Patrimonio Cultur e Spagna. Marocco, 3Portogallo 4 Croazia, Grecia, Italia,

che cosa fa Lucio

i di questi accessori

Leggi e completa.

singolare

Tempo per me

o, è un modo di mang È famosa in tutto il mond del Mar comune a molti Paesi so e uno stile di vita

e gusto ne hanno abitudini 7a A coppie. Lo stude o. In questi Paesi le perso errane Medit nte A resta di mangiare

gli per allenarti a casa:

ista Bastano 20 min 2 Martedì: riposMusic uti al gior ncer a influe no, Ama il cioccolato mattina, pomerigFood gio e. sera o tè 3 Intolloerant beve Non Merc io Per fare pilates al glutine e al lattos oledcaffè ì: a casa hai fai esercizi con bisogno di questi la frutta il tappetino. Amaesso acc ri: il tappetino, la palla, i pesi, 4 Giovedì: riposa le corde elastich e e i calzini 5 antiscivolo. Venerdì: Granita e brioche Unità 5 74 usa i pesi. Online trovi mol te lezioni gratis: usa il cellulare per imparare 6 Sabato: gli esercizi corr etti. fai

6b Nel testo "Pilates a casa"

usa

Studen

Ecco i nostri consi

a un compagno di un’altra squ questo compagno ha 1 minuto disegnare o mimare il testo all esplora la squadra sua squadra. Vince indovina più testi.

ea La dieta mediterraniare vario

burro.

B e lo studente C. due sono lo studente studente A, gli altri esplora agni: uno di voi è lo e due persone. ete qui; siete quest Lavora con due comp Studenti B e C: riman 231. a pagin a vai Studente A: te C

Il pilates fa ben Studente B e a tutti, bambini, ragazzi, adulti e anziani . Si può fare al parc iano Dam o, a casa, in albergo.

17b A turno, una squadra dà uno d

o più squadre. Ogni gruppo decide un nome per la squadra e scrive brevi testi che descrivono azioni di uno o più persone, usando la ea? uova, Biscotti 9a Sai che cos’è la dieta mediterran struttura STARE+GERUNDIO. latte

Pilate8s a casa

SPAZI SONORI

Un giro nel parco

limone.

zucchero.

6a Leggi.

SPAZI SONORI

Siete qualcosa da qualcosa da bere e vostri personaggi. tutti e due ordinate le caratteristiche dei re, considerate bene Attenzione! Per ordina

5 devono andare alla Biblioteca Nazionale Situazione concreta e significativa perStudenti verificare 6 devono andare all’ Auditorium l’apprendimento e valutare la capacitàStudenti dello studente di “saper fare” con la lingua e di ricontestualizzare le conoscenze acquisite. 1 a

la foto giusta Studenti 4 devono andare al Museo del Cinema

6 CONTESTI REALI ATTIVITÀ IN

RISORSE PER LA CLASSE

A): cameriere (studente tavolo, chiamate il Studenti 3 devono andare al Parcheggio Vittorio seduti insieme a un qui sotto. clienti di un bar, siete mangiare dal menù

5 Granita e brioche

Unità

parlando

Unità

Mangiamo fuori?

LETTURE GRADUATE ELI

Studenti 2 devono andare al Palazzo reale

rivendo

Prossima ferma

1 vado al cinema

5 vado in un mercato vintage

2 vado in barca

6 faccio un corso di ceramica

3 vado in bicicletta

7 faccio un corso d

4 vado in palestra

8 faccio una

Unità 5

Unità

CORSI

a e caffè 4 L’italiano in pratica fin da subito usa

ITALIANO PER IL LAVORO

Sei coinvolto in situazioni comunicative concrete e quotidiane. Parli, scrivi e metti in pratica ciò che hai compreso nelle fasi precedenti. Osservi, rifletti e inizi a usare la lingua per interagire con gli altri.

VANTAGGI DIDATTICI

Passaggio rapido dalla comprensione all’uso attivo della lingua Sviluppo della competenza comunicativa in contesti realistici Rafforzamento della memoria attraverso l’uso pratico Maggiore autonomia e sicurezza nell’interazione

Unità

4 Sveglia, doccia e caffè

Il ritmo del gio

3b Nel podcast Antonella racconta la sua giornata: che cosa fa secondo te? Immagina la giornata un viaggio

colazione una passeggiata shopping

alzo

sport

vesto

una pausa sveglio

lavo MI

pettino

30 Ascolta il podcast. Che cosa racconta Antonella dellaente sua giornata? Controlla le tue risposte c SPAZI A): SONORI il cameriere (stud dell’attività 3b. tavolo, chiamate qui sotto. ti insieme a un giare dal menù un bar, siete sedu onaggi. e qualcosa da man Siete clienti di e dei vostri pers qualcosa da bere stich nate tteri ordi cara due le tutti e 58 te bene Unità nare4 , considera Sveglia, doccia e caffè ordi Attenzione! Per

e scegli la foto

giusta.

FA LS

Unità 4 7

Guarda le foto

4 a

3 a

e completa le frasi

con “con” o “sen

RISORSE PER LA CLASSE

Ascolta i dialoghi 2 a

1 a

Unitàriposo

queste persone?

za”.

VANTAGGI DIDATTICI

esplora Automatizzazione delle strutture

zucchero.

Biscotti limone.

Rosita Damiano

47 anni Musicista

25 anni r Food influence Intollerante sio al glutine e al latto Ama la frutta

Unità 5

Granita e brioc

to Ama il cioccola o tè Non beve caffè

mediterranea?

latte burro.

lo studente C. lo studente B e A, gli altri due sono one. di voi è lo studente queste due pers compagni: uno nete qui; siete Lavora con due enti B e C: rima Stud 231. na a pagi Studente C Studente A: vai Studente B

che cos’è la dieta 9a SaiSviluppo della competenza

uova,

usa

morfosintattica erranea Monitoraggio dei progressi e autocorrezione Apprendimento tra pari Incremento della fluenza

La dieta medit

o di mangiare vario il mondo, è un mod Mar È famosa in tutto a molti Paesi del stile di vita comune dini e gustoso e uno one hanno abitu pers le i Paes ti ques e di mangiare Mediterraneo. In udin l’abit pio une, per esem alimentari in com oliva. di l’olio e , che porta usar di sana pesce e limentazione anea propone un’a ce popoli La dieta mediterr tradizione che unis la salute, ed è una mediterranea dieta la molti benefici per to osciu l’UNESCO ha ricon Cipro, i: 2010 Paes Nel rsi. sette dive nità per Culturale dell’Uma na. come Patrimonio Portogallo e Spag Italia, Marocco, Croazia, Grecia,

Granita e brioc

Unità 5

DISTRIBUTORI

Caffè

Acqua

Faccio

Mangiamo fuori?

Che cosa ordinano

Esempio: Studente 1: Arrivo a Studente 2: Arrivo a Studente 3: Arrivo a Studente 4: Arrivo a e vado

il mio lavoro

FACCIO

he Granita e brioc trucco

Finisco i

Gruppi di 4 student Attenzione! Chi sba esce dal gioco e con

la pizza

yoga

Esco d

La catena del

una telefonata

una torta

Unità

di Antonella e scegli negli schemi le azioni che fa.

una festa

mpagno cosa fa ioche 5 Granita e br ispondi alle sue

Leggo il

la doccia

Le istruzioni visive ti aiutano a capire come svolgere le varie attività.

Oggi l’ospite di “Il ritmo del giorno” è Antonella. Antonella è italiana, abita a Firenze, è la direttrice di una grande biblioteca, ama leggere, camminare e cucinare.

LETTURE GRADUATE ELI

Attività ludiche attivano processi di apprendimento significativo in quanto motivanti e sfidanti cognitivamente.

rno

un podcast che racconta sone la vita delle per di successo.

4 Leggi e scrivi.

CULTURA E CIVILTÀ

esplora

3a Antonella è ospite di un podcast, leggi il suo profilo.

CORSI

Dentro l’unità con: Unità

7 #casavacanze esplora

11a Leggi il regolamento della casa-vacanze di Roberto e collega le regole alle immagini

12 Gli italia

corrispondenti.

per scop

PAROLE, PAROLE

Sistemiamo la casa nuova

Qui trovi poche e semplici regole per un soggiorno sereno:

Inquadra il QR Code e guarda il tool della Società Dante Alighieri.

kiwi

* Devi rispettare le ore di silenzio del palazzo (22:00 - 08:00). * Devi fare la raccolta differenziata:

* Devi parcheggiare l’auto nel posto riservato

* Devi lasciare l’appartamento pulito e in ordine. * Quando fai il check out, devi lasciare le chiavi

uva

melon pera

dividi la carta, la plastica e il vetro. (appartamento interno 8).

angur pesca

banan

aranci mela

La frutta che g Le mele si man l’anno. Le pere mele. La banan po’ meno in es solo in alcune in inverno e persone mangi

nell'appartamento, sul tavolo.

usa

11b Osserva l’icona e scrivi un’altra regola per la casa-vacanze di Roberto.

Ti sei immerso in momenti di vita reale grazie alla visione e all’ascolto. Ora organizza e memorizza in modo semplice la tua grammatica.

Punto GRAMMATICA

io [persona] tu [persona]

106

Unità 7

dobbiamo

voi [persona]

dovete

loro [persona] __ [cose/animali]

devono

dovere

lei/lui [persona] __ [cosa/animale]

deve

noi [persona]

14 Tu quali

1 Leggi d

2 Disegn a. Dise b. Usa ver

3 Scrivi u a. Scri

#casavacanze

Unità

47 1 5

Ascolta. Dopo ogni ascolto, segna

banca

pane

bottiglia

pollo

48 Ascolta le parole e ripeti. Cerca

49 1

tavolo

divo

nazione Suoni e into

17 76 Leggi le

16a

parole, poi

accogliente

16b

Ascolta le LL

dio.

suono. nta un solo GL rapprese In italiano da L e da LL. o è diverso Questo suon

biglietto luglio

foglie

ascolta l’au

parole. Per

ogni parola,

indica il suo L

2 7

la - glia

Scegli alm

eno tre paro

lla. Poi le dalla tabe LL

palla

lavoro

bello

lago

valle

sole

città

hotel

pleta. Ascolta e com 79 no. lavori a Mila del treno? il già Ha 2 . è no 3 Scan con sto albero 4 Ti piace que rosse? le

crea e

banco

buono

dono

topo

tazza

dolce

tutto

dono

bottiglia

famiglia figlio moglie

storia. 94

DISTRIBUTORI

136

Unità 9

80 Ascolta

e ripeti.

Binario 1

Mi può dare panini, per piacere?

tavolo

dove

donna

topo

21b Collega con

una freccia

lo Stato con

il luogo corr

cartina. etto nella

Facciamo dai!

Scrivi i numeri corrispondenti a ciascun

gesto.

Austria

Attenzione! In Italia alcuni gesti hanno anche un significato diverso. Copia l’espressione nella vignetta corrispondente.

Ungheria

Francia

Questi vanno bene?

Prendiamo pasticcini?

Quelli rosa sono buonissimi.

Ciao, ci vediamo domani!

Abbiamo vinto!

Ok, tutto bene!

Slovenia

San Marino

Bosnia e Herzegovina

52 Ascolta e scrivi il punto (.), il punto di domanda (?) o il punto esclamativo (!), come nell’esempio . Vaticano Città del

1 Questo!

4 Costa troppo

2 Questo

7 È largo

5 Costa troppo

Svizzera

10 Buono

3 Questo

8 È largo

6 Costa troppo

11 Buono

9 ania È largo Germ

12 Buono

Montenegro Croazia

Mercato centrale

? nella tua città trovi scritte le italiane sole”). / pizzeria “Al a Quali paro i (Es: pizza dove la trov

Scrivile

e scrivi nella tabella

anche Mercato centrale

Unità 6

o Dove la trov

Parola

coniglio

1 A

Vorrei pompelmi.

Le attività proposte attivano in modo sistematico i processi di9 percezione e produzione 1 rio na Bi 19b fonologica, fondamentali nell’acquisizione di una lingua straniera. L’integrazione di input uditivo, supporto 20 visivo e attività favorisce un apprendimento multimodale stabile e più duraturo.

2 pane 3 bottiglia 4 lia o i dall’Itaporta i di uno Stat 6 ta pezzo liano 7fuor nti Stati o part pollo 8 bello L’i anda. In qua ondi alla dom

5 Ti piace?

Unità 6

19a Leggi e completa i dialoghi.

Mi dà

Unità

pollo

2 Sono belli?

lo - glio

breve racconta una

topo

risp il dialogo e talia? 81 Ascolta Ascolta e scegli l’intonazion iale oltre all’I a e diling queste ua uffic frasi. l’italiano è

3 Sì, sono belli.

li - gli

le - glie

Ascolta e segna le parole che senti.

4 Che buono!

dolce

di pronunciare i suoni come li senti.

6 È un po’ stretto.

3 ti. Ascolta e ripe

pane

dove

1 Molto belli!

tavolo

Ascolta e segna le parole che senti.

no che sent

15 Leggi ad alta voce. 16

9 Binario

dono

Contare con le mani

polli allo spiedo?

banca

Unità

Mercato centrale le parole che senti.

22b A coppie. Con

frontate le

vostre risp

oste e aggiung

ete quelle

del compag

no.

VANTAGGI DIDATTICI Binario 1

Unità 9

137

Sviluppo della consapevolezza fonologica Miglioramento della capacità di discriminare i suoni Supporto alla produzione orale Integrazione multisensoriale Incremento dell’intelligibilità comunicativa

Unità

Punto cultura

Suoni e intonazione

6 Mercato centrale

ura

CULTURA E CIVILTÀ

Comprensione della lingua in contesto Formulazione di ipotesi sul funzionamento grammaticale Fissazione di regole grammaticali in modo sfidante e motivante

La fonetica

Scri

11:00

VANTAGGI I DIDATTICI

LETTURE GRADUATE ELI

fragol

Punto cult

ITALIANO PER IL LAVORO

La grammatica

RISORSE PER LA CLASSE

Benvenuto nella mia casa-vacanze.

Unità

e scr

5 È suo

2 Sei a cas

(.) o ivi il punto

nda (?).

11 Sei in

4 È vero

e dire quest Prova a

Ro amica di 1 Sei un’

2 Sono la

fra

tonazi si con l’in

8 Dove abi 3 Di dove

dono

Mi dà polli allo spied

dolce

topo

tutto

us6 Unità l’autob

pollo

a le parole che 3

pezzo

Ascolta e sceg

pollo

li l’intonazione

Salutare

porta

bello

di queste fras

È un saluto

13a

dove

a Unità

Questi vanno bene?

19b Scrivi i numeri

contro Primo in

formale

o inform

ale? Seg

na.

lla spall

pacca su

Quelli rosa sono buonissimi.

corrisponden

abbraccio

dai!

topo

senti.

bottiglia

tavolo

Prendiamo pasticcini?

Mi può dare panini, per piace re?

Facciamo

nella vignetta

a alcuni gest i hanno anch e un significa corrisponden to diverso. Copi te.

Ciao, ci vediam

o domani!

Abbiamo vint o!

a l’espressione

Ok, tutto ben

informale

que

darsi il cin

rale

2 3

rdo

formale

informale

formale

informale

formale

informale

bacio da

Mercato cent

rale

Unità 6

lontano

informale

formale

uti usi ? questi sal ce di più b Quali didi questi saluti ti piaPer ché? Quale meno? ti piace di ale qu e

ti?

Primo inc

Unità 1

ontro

ritardo.

Primo inc

ti a ciascun gest

20 Attenzione! In Itali

Tolosa.

5 Sono in

Vorrei pompelmi.

donna

to.

Mercato cent

a i dialoghi.

Unità

CORSI

19a Leggi e complet

rale

i come li sent

senti.

bottiglia

pane

1 Molto belli ! 2 Sono belli ?

unciare i suon

Contare con le mani

Punto cultu

dono

topo

sei?

4 Sono di

Unità 1

banco

tavolo

ola?

amo Len 7 Mi chi

Rober to.

tazza

ta.

6 Sei a scu

ber to?

cugina di

one corret

pane

buono

ti. Cerca di pron

Mercato cent

le che senti.

Ascolta e segn

ritardo

rita 12 Sei in

dove

banca

dolce

a le parole che

dono

52 Ascolta e scriv i il punto (.), esclamativo il punto di dom (!), come nell anda (?) o il ’esempio. punto 1 Questo! 4 Costa trop formale po 7 È largo 2 Questo informale 10 Buono 5 Costa trop formale po cia 8 È largo 3 Questo lla guan ci su 11 ba 6 Costa trop Buon o po 9 È largo mano 12 Buono stretta di

l’autobus

passato

10 È già

zio

a ico di Sar 7 È un am a ico di Sar 8 È un am

3 È vero

sato 9 È già pas

zio

6 È suo

divo

5 Ti piace? 6 È un po’ stret

di doma

parole e ripe

Ascolta e segn

3 Sì, sono belli . 4 Che buono!

este frasi.

il punto

49 tavolo

gnolo. 5 Sono spa ? per lavoro 6 Sei qui . e, grazie ben lto 7 Mo va. bra lto 8 Sei mo

Ascolta

1 Sei a cas

one di qu

48 Ascolta le

segna le paro

3 7

ITALIANO PER IL LAVORO

l’intonazi

pane pollo

CULTURA E CIVILTÀ

ione

e scegli

liana? 1 Sei ita co tempo. 2 Ho po sei? 3 Di dove ti chiami? 4 Come

Suoni e

intonaz

Ascolta

2 6

15 Leggi ad alta voce

Unità

banca bottiglia

Lo studente interpreta attivamente gesti, 17 espressioni e scambi comunicativi, integrando e cultura. ntro o inc lingua 1 Primo Queste attività riflettono 11 18 i processi naturali di acquisizione: la lingua si apprende meglio in a 12 contesti significativi e con comunicazioni autentiche. Il supporto visivo e situazionale facilita la 12b comprensione, soprattutto nei livelli iniziali.

o ogni ascolto,

ntrale

Ascolta. Dop

Suoni e into

La cultura

ultura

Punto c

nazione

6 Mercato ce

ontro

VANTAGGI DIDATTICI

LETTURE GRADUATE ELI

Sviluppo della competenza pragmatica Integrazione lingua-cultura Decodifica del linguaggio non verbale Apprendimento contestualizzato Attivazione dell’inferenza 7 #casa vacanze Maggiore consapevolezza interculturale 16 Decostruzione di stereotipi Unità

59 all’ iniziale

• lupo

von o due modi per

18 A coppie. Leg

a corretta.

108

Unità 7

Dove dorm ire

Unità

• vongola 2 a Sala lettur

20a OIn Italia

foca

ri corretti,

come neg

lupo

li esempi. riccio

dalla par

ola 1 alla

falo vala van

o fala 5 6 8 vano fala 7 falo rava 21

parola 32.

Poi al con

Rifugi

Sono edifi ci in montagn in questa a. Va struttura chi ama camminare in fare alpinism montagna o o. Si trovano principalme nte nel nor d Italia, nelle Alpi.

la 32 alla

re tipiche

Trulli

Sono picc ole case di piet sono solit amente bian ra, chi o grigi. Han no il tetto a forma di cono. Si trovano in Pug in particola re tra le pro lia, vince di Bari, Brin disi e Tara nto.

Matera

Sassi

Sono case scavate nell a roccia. Si trovano a Matera, in Basilica ta.

Masse

rie Sono gran di e vecchie fattorie. Di hanno into solit rno un mur o. Si trovano o, Sud Italia, prin nel Spesso han cipalmente in Puglia. no all’inter no la piscina.

he struttu

rici Sono edifi ci di interess e storico, artistico o culturale. Di solito, si trovano nell città italiane e più importanti .

Unità

nze

20b Nel tuo

ere ma anc

Palazzi sto

fano vora vano fara 13 14 15 16 vira lafa fara vano. 29

storia e com 30 31 Sabato ma 32 pleta con ttina, le parole ali sia che sen tenzione sia form Vanno in cam Marco e Lucia prepar ano pagna, nel iamare l’atti. la casa dei agnarelamodi di rich Lucia apre . mpgenitori di il sono,acco Lucia. pos ti MarcoQue ges pre nde una bot presti nde un tiglia d’acqu In macch rmali. info , un ina parlano, asc le?a. le informa oltano mu Arrivati in e la sua vec ale? sicaQua campagna, ione è form chiaInformale e ridono. La stanza le espresssalutano i gen male Qua . è semplic itori e lasc For e: iano la una Fuori c’è il sole. Marco , una vicino al i esce e gua Vicino alla aiut rdaarm , una ora, può la grande sign si . Scu 1 Lucia prepar aperta. re? un vaso con i in giardin aper favo il pra nzo o. : Accende il . fuoco inscus , a… cucina Dopo pranzo2 Ehi, , il profum . i?o è buono. vanno al lag i aiutarm Alla sera, Scusa, puoo, vedono una i gen3itor i danno a i… È stata una Lucia un reg , poi un a lei, scus gio4rnaDico alo: un bel ta tranqui Marco dice nascosto lla. : – Qui, in tra le foglie. nuovo. campagna, storia. si sta ben riordina la il dialogoe.e 19 Ascolta #casavaca

affittacam

nze 7

tto

trario, dal

lira vola rav a lira 9 10 lafa vano 11 12 rava falo 25 26 27

Ascolta la

2 rubine

#casava ca

in Italia?

non ci son o solo hot dove dor el, campeg mire. gi o

ura

nei riquad

rich

1 libro gete prima

lafa rala rav a vala 1 2 3 lira rava fara 4 lava 17 18 19

lla struttur

• foca

fontana e negli ese regalo mpi. Fai att letto riso enzione fuoco valigia 1 libro libreria righello vaso finestra 2 violino lampada verdura rubinetto radio ferro remo for ma Ora scrivi ggio le parole frigorifer che hai tro l’attenzione. o vato iamare

zione m17arb e l’atten

agini.

Ascolta e trova qui sotto le par delle par ole: f, v, r, ole che sen l? ti, com

16 In Italia ci songola

blioteca. blioteca.

erva le imm

Sala lettura

Paese, ci

sono stru

tture tradiz

ionali in cui

i turisti pos

sono dor

#casavaca

Unità 2

nze

mire?

Unità 7

DISTRIBUTORI

17a

suoni e oss

RISORSE PER LA CLASSE

• riccio

ltura

Ascolta i

Punto cu

Richia

Punto cult

Suoni e in

tonazion

ELLE VOCA LI

109

CORSI

Noi scegliamo Blu perchè...

LETTURE GRADUATE ELI

favorisce inclusività e autonomia grazie alla multimodalità con testi, audio, video, fumetti e attività interattive.

offre una didattica innovativa e flessibile, facile da applicare in classe risparmiando tempo e coinvolgendo gli studenti.

offre un apprendimento immersivo con materiali narrativi e situazioni comunicative in contesti realistici.

CULTURA E CIVILTÀ

ITALIANO PER IL LAVORO

è un sistema integrato di apprendimento che facilita e ottimizza il nostro impegno.

dà risultati immediati, mettendo lo studente nella condizione di parlare da subito.

Blu... didattica digitale integrata al servizio dell’insegnamento • Podcast didattici degli autori sull’uso del corso e sulle strategie da adottare in classe

RISORSE PER LA CLASSE

• 10 video in situazioni di vita quotidiana con linguaggio realistico • Mp3 scaricabili di tutti gli ascolti

DISTRIBUTORI

• 20 tools digitali della Società Dante Alighieri con attività lessicali e ascolti immersivi ambientati in situazioni quotidiane e concrete

CORSI

kosmoslab.io

Dove l’apprendimento cresce

ITALIANO PER IL LAVORO

Kosmos è un ambiente educativo integrato che gestisce l’intero sistema scolastico e l’interazione didattica. Kosmos è un hub (punto di coordinamento) didattico che unisce: libro (struttura disciplinare per la classe) piattaforma (lezioni modulari personalizzabili) IA didattica (a supporto all’insegnante) attività laboratoriali (personalizzabili) monitoraggio dell’apprendimento in tempo reale personalizzazione dei contenuti classe virtuale e assegnazione verifiche

Strumenti IA per creare contenuti CULTURA E CIVILTÀ

Per docenti

Per studenti • Autocorrezione automatica, utilizzando rubriche semplici e chiare • Un’interfaccia controllata dall’insegnante con supporto di intelligenza artificiale • Attività valutate in base al programma del corso o al livello dello studente • Ascolto e pronuncia del testo con possibilità di tradurre in diverse lingue • Personalizzazione con documenti e appunti.

Libro dello studente con eserciziario + libro digitale

240 pp.

9788853650122

Guida con podcast scaricabile online

DISTRIBUTORI

RISORSE PER LA CLASSE

LETTURE GRADUATE ELI

• Pianificare le lezioni in modo flessibile, adattandole alle esigenze della classe • Creare percorsi di apprendimento personalizzati • Attività valutate in base al programma del corso o al livello dello studente • Monitorare e valutare il rendimento degli studenti in tempo reale • Creare facilmente i propri materiali didattici aggiuntivi.