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Vittoria Contaldo • Valentina Veronesi

r o c r Pe

i v i t a r e p O si

4

anni

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PRESENTAZIONE I quaderni operativi Campanellino sono uno strumento valido per valorizzare le potenzialità cognitive dei bambini di 3, 4 e 5 anni.

Le attività sono organizzate in percorsi all’interno dei quali sono evidenziati gli Obiettivi indicati dal curricolo. I percorsi fanno riferimento alla sfera emotiva dei bambini, mentre le attività mirano al raggiungimento delle abilità cognitive, espressive e motorie necessarie al loro sviluppo armonico.

In allegato quaderni laboratoriali per la costruzione di bigliettini e giochi.

I percorsi proposti nei quaderni sono inoltre approfonditi e arricchiti nella guida Il Treninno delle Stagioni che riprende e approfondisce le esperienze nell’ottica di una progettualità didattica flessibile e personalizzata.

Le canzoncine contrassegnate da questo simbolo

si trovano nell’Audio CD allegato

al fascicolo guida: Nel castello di Campanellino .

Campanellino • 4 anni Di: Vittoria Contaldo - Valentina Veronesi Progetto Grafico: Giovanni Abeille - Luana Parrella Illustrazioni e colorazione: Giovanni Abeille Impaginazione: Luana Parrella Coordinamento redazionale: Maria Letizia Maggini Coordinamento grafico: Letizia Pigini Responsabile di produzione: Francesco Capitano © 2011 ELI S.r.l.

Casella Postale 6 • 62019 Recanati, Italia Tel. +39 071 750701 • Fax. +39 071 977851 info@elionline.com www.elionline.com Tutti i diritti riservati. È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o con qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della casa editrice ELI. Stampato presso – Grafiche Flaminia, Foligno • 11.83.172.0 ISBN 978-88-536-0718-8

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ACCOGLIENZA

AMBIENTE

NEL GIARDINO DELLA SCUOLA... .............................. 6

ARRIVA L'AUTUNNO .................................................. 24

...RITROVO I MIEI AMICI ............................................ 7

FRUTTA AUTUNNALE .............................................. 26

LA FESTA DELL'ACCOGLIENZA ................................ 8

UN SENTIERO DI FUNGHI .......................................... 27

DOPO UN LITIGIO......................................................... 9

IL RIPARO DELLA CHIOCCIOLINA... ........................ 28

...SI FA LA PACE ........................................................ 10

...E DEGLI ALTRI ANIMALI ...................................... 29

ci vogliono sette giorni... ................................ 12

CHE COSA INDOSSO QUANDO PIOVE? .................... 30

...per fare una settimana! .............................. 13

ARRIVA L'INVERNO .................................................... 42

UN AMICO COLORATO .............................................. 14

CHE COSA INDOSSO QUANDO NEVICA? .................. 44

...FESTA DI PACE ...................................................... 67

LA GARA DI SCI ........................................................ 46

Ciao! Ciao! ................................................................ 80

DOPO LA NOTTE... .................................................... 52 ...VIENE IL GIORNO .................................................... 53 FANTASIA DI FORME nella neve ........................ 56

COLORI

Una storia sulla neve ...................................... 57 ARRIVA LA PRIMAVERA .......................................... 58

IL CASTELLO DI CAMPANELLINO ............................ 15 Il colore arancione ............................................ 15 Il colore VIOLA ...................................................... 18 Il colore marrone ............................................ 20 UNA TELA ASTRATTA... .......................................... 22 ...E UNa barchetta .............................................. 23 GIOCHIAMO CON GLI AQUILONI .............................. 63 ...POI GIOCO A FARE IL MARINAIO ...................... 77

GLI ANIMALI SI RISVEGLIANO... ............................ 60 ...LE FARFALLE DANZANO ........................................ 61 CHE COSA INDOSSO IN PRIMAVERA? .................... 62 PRIMAVERA NEL GIARDINO .................................... 64 Chioccioline amiche .............................................. 65 ARRIVA L'ESTATE .................................................... 74 AL MARE COSTRUISCO CASTELLI DI SABBIA... 76 GARA DI NUOTO TRA PESCIOLINI ........................ 78 PERCORSO CON IL WINDSURF .............................. 79

IGIENE E SALUTE PRIMA E DOPO I PASTI .......................................... 36 QUESTO NON SI FA!.................................................. 37

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SONO FATTO COSI ORA SONO PRONTA! .................................................. 31 ORA SONO PRONTO! .................................................. 32 ESPRESSIONI ED EMOZIONI .................................... 34 I CINQUE SENSI .......................................................... 35 UNA DIVERTENTE BATTAGLIA DI NEVE .............. 45

FESTE E TRADIZIONI PREPARIAMO L'ALBERO di Natale .................... 47 IL PRESEPE e GIÀ PRONTO! .................................. 48 BABBO NATALE PORTA DONI PER TUTTI!.......... 49 LA BEFANA VIEN DI NOTTE... .................................. 50 CALZE PER TUTTI! .................................................. 51 FORME IN ALLEGRIA! .............................................. 54

ALIMENTAZIONE

È PASQUA... ................................................................ 66

SAPORI DAL MENÙ .................................................. 38 UNA MACEDONIA COLORATA! ................................ 41

EDUCAZIONE STRADALE SICUREZZA IN CITTÀ .............................................. 70

EDUCAZIONE AMBIENTALE oPERAZIONI PRATI PULITI...................................... 68

IN AUTOMOBILE ........................................................ 72 GLI AMICI DELLA STRADA .................................... 73

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A OL

O IC

NO SCOLAS N A T

DO ALLA A V SC U

..................................................

..................................................

..................................................

IC M O

I

HIAMO

........................................................................

QUESTO SONO IO

........................................................................

INCOLLA QUI LA TUA

FOTO

Completa le scritte con l’aiuto dell’insegnante.

Poi incolla una tua foto.

Obiettivo Rafforzare l’identità personale.

5

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NEL GIARDINO DELLA SCUOLA...

Obiettivo Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.

6

Colora i bambini con i pennarelli.

Tu che giochi fai con i tuoi amici?

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...RITROVO I MIEI AMICI

Colora i bambini con i pennarelli.

Tu che giochi fai con i tuoi amici?

Obiettivo Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.

7

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LA FESTA DELL'ACCOGLIENZA

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Obiettivo Discriminare maschio – femmina.

Condividere l’esperienza scolastica.

Colora il grembiulino delle bambine di rosa e quello dei bambini di azzurro.

Sono di più i maschi o le femmine?

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Colora il grembiulino delle bambine di rosa e quello dei bambini di azzurro.

Sono di piĂš i maschi o le femmine?

Obiettivo Discriminare maschio – femmina.

Condividere l’esperienza scolastica.

9

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DOPO UN LITIGIO...

Obiettivo Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.

10

Che cosa stanno facendo i due bambini?

Capita anche a te di litigare con i tuoi amici?

Colora.

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...SI FA LA PACE

Che cosa dici per fare la pace dopo aver litigato?

Colora con la tecnica che preferisci.

Obiettivo Esprimere vissuti e condividere l’esperienza scolastica.

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CI VOGLIONO SETTE GIORNI...

Lunedì mangio una mela.

mercoledì vado in giardino.

Obiettivo Memorizzare i giorni della settimana.

12

Martedì vado in altalena.

Giovedì faccio un disegnino.

Ascolta e ripeti la filastrocca.

Colora il giorno che ti piace di più.

Tu che cosa fai durante la settimana? Racconta.

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PER FARE UNA SETTIMANA!

VenerdĂŹ provo a cantare.

Sabato mi devo preparare...

Perche e deciso, domenica c'e la festa del sorriso!

Ascolta e ripeti la filastrocca.

Colora il giorno che ti piace di piĂš.

Tu che cosa fai durante la settimana? Racconta.

Obiettivo Memorizzare i giorni della settimana.

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UN AMICO COLORATO

T2

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Obiettivo Approfondire la conoscenza dei colori.

Audio CD allegato alla guida: Il castello di Campanellino

Colora Campanellino con i pastelli, nomina i colori utilizzati.

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IL CASTELLO DI CAMPANELLINO

T4 Ascolta la canzone e colora le parti del castello come indicato.

Nomina i colori utilizzati.

Audio CD allegato alla guida: Il castello di Campanellino

Obiettivo Approfondire la conoscenza dei colori.

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CAMPANELLINO MAGO PITTORE COL GIALLO E ROSSO FORMA L'ARANCIONE

Obiettivo Conoscere il colore arancione.

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Mescola anche tu la temprera gialla e rossa, poi con il pennello colora la tela come preferisci.

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ARANCIONE COME...

Colora l’arancia con i colori a cera.

Obiettivo Rafforzare la conoscenza del colore arancione.

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ORA TOCCA AL ROSSO E BLU FORMO IL VIOLA, E NON CI PENSO PIU

Obiettivo Conoscere il colore viola.

18

Mescola anche tu la temprera rossa e blu, poi con il pennello colora la tela come preferisci.

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VIOLA COME...

Colora la melanzana con i gessetti.

Obiettivo Rafforzare la conoscenza del colore viola.

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INFINE BLU, ROSSO E GIALLO FORMO IL MARRONE, E POI FACCIO UN BALLO

Obiettivo Conoscere il colore marrone.

20

Mescola anche tu la temprera blu, gialla e rossa, poi con il pennello colora la tela come preferisci.

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MARRONE COME...

Colora la castagna con i pennarelli.

Obiettivo Rafforzare la conoscenza del colore marrone.

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Pagina 22

UNA TELA ASTRATTA...

Obiettivo Rafforzare la conoscenza dei colori.

22

Colora gli spazi secondo il colore del puntino con la tecnica che preferisci. Nomina i colori usati.

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...E UNA BARCHETTA COLORATA

Colora la barchetta secondo il modello e nomina i colori utilizzati.

Obiettivo Rafforzare la conoscenza dei colori.

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ARRIVA L'AUTUNNO

T6

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Obiettivo Conoscere le caratteristiche stagionali: l’autunno.

Audio CD allegato alla guida: Il castello di Campanellino

Colora il tronco dell’albero con la digitopittura.

Incolla sui rami foglie sbriciolate.

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Colora lo scoiattolo incollando fili di lana.

Obiettivo Conoscere le caratteristiche stagionali: l’autunno.

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FRUTTA AUTUNNALE

Obiettivo Conoscere le caratteristiche stagionali: l’autunno.

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Osserva la frutta e poi colorala come nelle foto.

Nomina i colori utilizzati.

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UN SENTIERO DI FUNGHI

Colora i funghi secondo il ritmo.

Obiettivo Colorare secondo ritmi binari.

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IL RIPARO DELLA CHIOCCIOLINA...

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Obiettivo Conoscere le caratteristiche degli animali, esercitare la grafomotricitĂ .

Ripassa la pioggia, poi colora la chiocciolina.

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...E DEGLI ALTRI ANIMALI

Ripassa i tratteggi e porta ogni animale alla propria tana.

Obiettivo Conoscere le caratteristiche degli animali: il letargo.

Esercitare la grafomotricitĂ .

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