Isola di milù 3 -italiano-

Maria Luisa Maggi - Alessandra Valenti

L’ISOLA DI

Milù O N A I L ITA rafia

3

g o e G a Stori glese In ine g a m m i Arte e nza attiva ina Cittad

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INDICE Prima settimana

6

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

Un importante anniversario

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua 7 Le sillabe 8 Le consonanti doppie 9 Sce, scie 10 Cu, qu, cqu 11 L’apostrofo e l’accento Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 12-13 Le letture di Lunetta la civetta

Il topo e l’ostrica 13 I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine)

Seconda settimana

14

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

A lezione di nuoto

16 16 17 18 19

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua I nomi I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine) Il genere e il numero dei nomi Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) I nomi collettivi I nomi primitivi e derivati I nomi alterati e composti

20 21

Storia Le ere geologiche I dinosauri

15 15

INDICE PER ARGOMENTI Italiano Riflessione sulla lingua Le sillabe (7); le consonanti doppie (8); sce, scie (9); cu, qu, cqu (10); l’apostrofo e l’accento (11); i nomi (15); il genere e il numero dei nomi (16); i nomi collettivi (17), i nomi primitivi e derivati (18), i nomi alterati e composti (19); gli articoli determinativi e indeterminativi (23); gli aggettivi qualificativi (24); i gradi dell’aggettivo (25); i pronomi personali (31); i verbi (32); il verbo essere e il verbo avere (33); tempi semplici e tempi composti (34); le congiunzioni (37); le preposizioni (38); la frase e i sintagmi (43); la punteggiatura (44); il soggetto e il predicato (45); il complemento oggetto (46).

Comprensione del testo Jean de la Fontaine, Il topo e l’ostrica (12); Mario Lodi, Il formicaleone (26); Roberto Piumini, Va la barca a navigare… (35).

Produzione Scrivi un breve testo narrativo (39).

Tipologie di testo Il testo poetico (35); il testo narrativo (12, 26).

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Terza settimana

22

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

A pranzo insieme

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua Gli articoli Gli aggettivi qualificativi Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) I gradi dell’aggettivo Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo 26-27 Le letture di Lunetta la civetta

Il formicaleone 23 24 24 25

28 29

Geografia I paesaggi: elementi naturali ed elementi antropici Mari, fiumi, laghi

Quarta settimana

30

31 31 32 33 34 35

35

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

La giornata della Terra Italiano ➙ Riflessione sulla lingua I pronomi personali Le avventure di Mrs. Duck (Inglese) I verbi Il verbo essere e il verbo avere Tempi semplici e tempi composti Italiano ➙ Lettura e comprensione del testo Le letture di Lunetta la civetta Va la barca a navigare...

I capolavori di Tiziano il tucano (Arte e immagine)

Quinta settimana

36

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

Attenzione in strada!

37 38

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua Le congiunzioni Le preposizioni

39

Italiano ➙ Produzione E adesso scrivi tu!

40 41

Storia Gli ominidi Dal Paleolitico al Neolitico

Sesta settimana

42

Cittadinanza attiva Che cosa succede sull’isola?

Evviva i bambini!

43 44 45 46

Italiano ➙ Riflessione sulla lingua La frase e i sintagmi La punteggiatura Il soggetto e il predicato Il complemento oggetto

47 48 48

Geografia Dalla montagna alla pianura La città Le avventure di Mrs. Duck (Inglese)

Cittadinanza attiva Educazione alla cittadinanza (6, 42); educazione alla convivenza (14); educazione alla salute (22); educazione ambientale (30); educazione stradale (36).

STORIA Le ere geologiche (20); i dinosauri (21); gli ominidi (40); dal Paleolitico al Neolitico (41).

GEOGRAFIA I paesaggi: elementi naturali ed elementi antropici (28); i mari, i fiumi e i laghi (29); la montagna e la pianura (47); la città (48).

INGLESE Singolare e plurale (16); i colori (24); short answers (24); i pronomi personali (31); il tempo atmosferico (48).

ARTE E IMMAGINE Colora il disegno (13); osserva il dipinto e rispondi alle domande (15); descrivi il dipinto (35).

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ne: una tensio s s e n i, ig t .

Niente li stituzione ocumento: o C r e p o è stabilit è sancito in quel d tento!”. n io Il princip ll’isola dev’esser co e ar su “Chi vive in piazza per ricord re. è ta Il sindaco in pace bisogna res t re che semp o prepara un buffe gourmet! or e Così Teod rnando, che grand cini Fe assieme a gata in mezzo ai pic A Lunetta e oni reggono i fili. uil o di tanti aq che ha nome Alvar o , Il calamar are dal suo bel faro , m osser va il no, esper to pittore izia mentre T e a tutte le ore. c studia la lu re lieta l’estate, or Così trasc ffi e allegre risate… tu, tu e tra giochi, tempo: vieni anch e r e Non perd la di Milù! so corri sull’i

Documento d’identità

Nome Asso il gatto Professione Studente

Documento d’identità

Nome Mino il topolino Professione Studente

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PATENTE Nome Teodoro il toro

BUS

Tessera no 12

562

Professione Oste Nome Agata l’ana tr

a

Profession e Insegnante d’inglese

Isola di Milù

Nome Tiziano il tucano Professione Artista

Isola di Milù

Nome Lunetta la civetta Professione Intellettuale Isola di Milù Italiano 3.indd 5

Nome Alvaro il calamaro Professione Bagnino

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Prima settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Ciao! Benvenuto sull’isola! Oggi è una giornata molto importante per tutti i cittadini.

Ricorre il giorno in cui fu promulgata la nostra Costituzione. Il sindaco Rosetta la capretta ha appena dato inizio ai festeggiamenti.

UN IMPORTANTE ANNIVERSARIO

❱❱❱ E tu, sei preparato sulla Costituzione italiana? Indica con una ✗ se le affermazioni che seguono sono vere o false.

6

1. La Costituzione italiana è stata promulgata una decina di anni fa.

Vero Falso

2. La Costituzione è la legge fondamentale del nostro Stato.

Vero Falso

3. Nella Costituzione sono indicati i diritti e i doveri fondamentali di ogni cittadino.

Vero Falso

4. Per la nostra Costituzione non tutti i cittadini sono uguali.

Vero Falso

5. Secondo la Costituzione, gli uomini sono superiori alle donne.

Vero Falso

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

LE SILLABE

❱❱❱ Leggi le definizioni e completa il cruciverba inserendo le parole divise in sillabe.

Nella colonna colorata scoprirai che cosa desiderano fare i simpatici Asso e Mino.

1. Uccello dalle piume nere che, quando canta, gracchia...

2. Un albero piangente...

3. Il secondo dito della mano.

4. È un serpente dal colore scuro, non velenoso.

5. Lo è la libraia dell’isola, Lunetta.

1.

2.

3.

4.

5.

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❱❱❱ Per ogni sillaba indicata, scrivi tre parole.

DA

FRA

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

CO

IM

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

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7 27/02/17 10:40

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

LE CONSONANTI DOPPIE

❱❱❱ Osserva l’immagine e completa il testo con le consonanti che mancano.

Attenzione: a volte sono doppie, a volte no.

La spiaggia è assola. . . . . . . . . . a e il mare è di un a.......... urro intenso. Sotto un ombre. . . . . . . . . . one Agata l’anatra le. . . . . . . . . . e, tranquilla, un libro.

Asso e Mino, sempre biri. . . . . . . . . . hini, corrono sulla riva e, qualche volta, schi.. . . . . . . . . ano l’acqua dapper. . . . . . . . . . utto. Le tre amiche. . . . . . . . . . e Lulù, Ninì e Greta giocano intanto con se.......... hielli e pa. . . . . . . . . . ette. È davvero una splendida ma. . . . . . . . . . inata al lido di Alvaro il calamaro!

❱❱❱ Leggi le frasi, individua gli eventuali errori e riscrivi le parole in maniera corretta.

1. D’inverno Agata spesso sfoglia il suo libro acanto al cammino. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

2. Alvaro il calamaro non dimentica mai il suo fischieto roso. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

3. Di notte il faro dell’isola ilumina tutta la costa. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

4. Ora Asso e Mino giocano con i rachettoni e – caso eccezzionale – non litigano. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

5. Lulù, Ninì e Greta sono tre amiche davero afiatate. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

8

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

SCE, SCIE

❱❱❱ Asso e Mino hanno ricominciato a litigare. Chi ha ragione?

Completa la tabella come nell’esempio. scettro

sciettro

scenziato

scienziato

scoscieso

scosceso

fasce

fascie

coscienza

coscenza

usciere

uscere

incoscente

incosciente

fantascenza

fantascienza

moscerino

moscierino

❱❱❱ Completa le parole con sce o scie. Poi, per ognuna, scrivi una frase.

1. . . . . . . . . . . nza 2. di. . . . . . . . . . sa 1.

2.

3.

4.

3. cono. . . . . . . . . . nza 4. co. . . . . . . . . . nzioso

.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

CU, QU, CQU

❱❱❱ Completa la filastrocca con cu, qu o cqu.

Il .......... oco Fernando è molto indaffarato: una torta ai mirtilli ha preparato.

Il profumo si espande per il . . . . . . . . . . artiere, cos’altro farà: stiamo a vedere.

La guarnisce con confetti e li. . . . . . . . . . irizia, è davvero una delizia!

L’assistente Fufi ha già l’a. . . . . . . . . . olina, ma a un tratto entra Carolina.

La sua criniera e l’elegante trotto, Fernando è bello che “cotto”!

Forte ha il batti. . . . . . . . . . ore, le zampe sente tremare e s. . . . . . . . . . otere.

Non c’è dubbio, non c’è ragione, Fernando è innamorato: ecco la . . . . . . . . . . estione!

❱❱❱ Scrivi tutti i nomi che conosci che appartengono alla famiglia della parola “acqua”, come nell’esempio. subacqueo, .......................... . . . . acquitrino ............................................................................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GLI INDOVINELLI DI MILÙ È troppo facile dirai, solo una parola ha qq, lo sai!

Rima con quadro, è . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1O

Prima settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

L’APOSTROFO E L’ACCENTO ❱❱❱ Quel birbante di Asso si è divertito a scrivere le frasi tutte unite. Riscrivile in maniera corretta, inserendo gli apostrofi e gli accenti quando è necessario.

1. LaquilonediMinoerossoeblu. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Agataeunanatraesigentemasimpatica. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Edivertenteandareinbicicletta. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Unamicodipapaarriveradomani. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❱❱❱ Leggi le frasi e metti gli accenti che mancano.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Nel giardino di Lunetta il pero e spoglio; il melo, pero, e rigoglioso.

– Faro un giro nel faro – dice Alvaro il calamaro.

Mino ha mangiato formaggio, patatine, carote e pure e poi pure i bigne.

Lulo il canguro salto con un enorme salto.

Presto l’aquilone di Mino volera e andra su e giu.

L’albero della piazzetta l’anno scorso fiori moltissimo e i suoi fiori erano bellissimi.

Prima settimana

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ITALIANO ➙ Lettura e comprensione del testo

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA Pensando al piccolo Mino, che è un po’ monello ma scaltro e coscienzioso, Lunetta ha ricordato una favola nella quale si parla di un topolino che, invece, è ingenuo e presuntuoso.

IL TOPO E L'OSTRICA C’era una volta un topo un po’ tonto che, stanco di starsene sempre a casa, decise di viaggiare e scoprire il mondo. Così, lasciò i covoni di grano, la fattoria in cui si era costruito la tana e si mise in cammino.

Tutto quello che vedeva gli faceva meraviglia. Per lui un mucchietto di terra sollevata dalle talpe era una montagna!

Un giorno arrivò sulla riva di una spiaggia piena di ostriche, portate dal mare.

Ovviamente non sapeva che cosa fossero, ma già si sentiva un topo sapiente e fiero di sé: – Io sì che conosco il mondo! Non sono mica come mio padre che aveva paura di viaggiare!

Intanto, un’ostrica bianca e grassoccia si era aperta e se ne stava contenta a respirare il fresco venticello. Appena la vide, il topo disse tra sé: “Dev’essere di sicuro qualcosa che si mangia, oggi avrò proprio un pranzetto speciale!”.

Ma quando le si avvicinò, l’ostrica all’improvviso richiuse il suo guscio. Il topolino per poco non ci rimise la testa. E se andò via spaventato e a bocca asciutta!

(Riduz. e adatt. da una favola di Jean de la Fontaine)

12

Prima settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

❱❱❱ Indica con una ✗ la frase che riassume al meglio le diverse parti della favola.

Introduzione

La palla C’era una volta un topo un po’ tonto che lasciò i covoni di grano.

Svolgimento

La palla Viaggiando, viaggiando arrivò su una spiaggia piena di ostriche e vedendone una bianca e grassoccia decise di mangiarla.

Conclusione

La palla Quando il topo si avvicinò all’ostrica, rimase digiuno.

C’era una volta un topo un po’ tonto che decise di viaggiare e scoprire il mondo.

Viaggiando, viaggiando il topo guardava ogni cosa con stupore e contentezza.

Quando il topo si avvicinò all’ostrica, questa chiuse il guscio e il topo per poco non rimase intrappolato.

❱❱❱ Rispondi alle domande.

1. Quali aggettivi utilizzeresti per descrivere il topo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

2. Come giudichi il suo comportamento? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

3. Che cosa ci insegna, secondo te, questa favola? .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ Tiziano il tucano ha realizzato un bel disegno ispirato alla favola appena letta. Che ne dici di colorarlo?

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Seconda settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

A LEZIONE DI NUOTO

Ora ti racconto che cosa è accaduto stamattina.

Fulgore, il cane istruttore, stava dando inizio alla lezione di nuoto. Erano presenti tutti: Gino, Melissa, Mino, Isidoro e Leopoldo. Mancava soltanto Asso, come al solito in ritardo.

❱❱❱ Leggi il racconto di Milù, poi rispondi alle domande.

– La prossima volta inizieremo senza di te! Non è corretto fare aspettare gli altri! – ha abbaiato Fulgore quando Asso, finalmente, è arrivato.

Un po’ mortificato, Asso si è messo in disparte a seguire la lezione. Tutti sono stati bravi, perfino Mino il topolino; Asso, invece, ha combinato un pasticcio dietro l’altro.

Il polipo Leopoldo, con tono spavaldo, ha gridato: – Non sei il benvenuto, Asso!

Non venire più a lezione! Oltre a essere maleducato, sei anche maldestro!

– Ma non essere scortese, Leopoldo! – ha detto Fulgore.

– Non è giusto aggredirlo! – hanno aggiunto in coro Melissa medusa, Mino il topolino e Isidoro il castoro.

– Asso – è intervenuto Gino il delfino, – sarà sicuramente puntuale la prossima volta.

Poi, non è colpa sua se non è abile a nuotare come noi. Con la volontà, l’impegno e il nostro aiuto migliorerà.

Così Asso, confortato dalle parole del delfino, ha ripreso la lezione. E forse un giorno, chissà, diventerà il primo gatto nuotatore!

1. In che cosa ha sbagliato Asso il gatto?

..................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Come consideri il comportamento del polipo Leopoldo? E quello di Gino il delfino? ............................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Ti è mai capitato di accorrere in aiuto di un amico o di un’amica in difficoltà? Racconta. ............................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................................................................................................................

14

Seconda settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I NOMI

❱❱❱ Leggi i seguenti nomi e completa come negli esempi. delfino Sofia avvocato Cocorito rubino liquore attore

nome comune di animale

.................................................................

nome proprio di persona

................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. .................................................................

quercia tennista lucertola cartella babbuino Luca battello

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

❱❱❱ Collega ogni nome comune al nome proprio. mare

Fulgore

città

Tevere

ragazzo

Milano

cane

Sergio

isole

Adriatico

fiume

Eolie

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ A Tiziano piace molto questo dipinto: osservalo e rispondi alle domande.

Secondo te, chi sono le persone rappresentate? ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Quale nome daresti alla bambina? Quale alla donna? E al cucciolo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ti piace il dipinto? Perché?

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

IL GENERE E IL NUMERO DEI NOMI ❱❱❱ Trova gli intrusi in ogni riquadro. Le loro iniziali ti diranno che cosa sta preparando Teodoro il toro nel suo bar.

Nomi masc hili

Nomi femminili

vigile, uva, dado, dottore, leone, nuvola, alga, aquilone

letto, lavatrice, sala, attrice, imbuto, motore, sdraio, tenda

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............

Nomi singolari

Nomi plurali

scudo, coniglio, orsi, orologio, tastiera, merenda, naso, navi

atleti, atlante, toro, tavole, libri, ciliegie, dentisti, albero

❱❱❱ Volgi i nomi maschili in femminili e viceversa; per i nomi che hanno la stessa forma per entrambi i generi, scrivi “invariabile”. artista

.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

elefante

pittore

.......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

cantante

dottoressa

................................... ...................................

cameriera

. . .................................

. . . ................................

❱❱❱ Ora volgi dal singolare al plurale e viceversa; se il nome manca di un numero, scrivi “difettivo”. arancia lettrici

........ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

sete

armadio

........... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

forbici

...................................

LE AVVENTURE DI

. . . . . . . . . . . . .......................

camicie

...................................

. . . . . . . . . . .........................

MRS. DUCK

❱❱❱ Agata l’anatra sta spiegando la regola del plurale per le parole inglesi.

Aiuta Teodoro il toro, come al solito in difficoltà!

16

lemon

lemons

apple

...................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..

cakes

...................................

tables

egg

...................................

cup

...................................

Seconda settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I NOMI COLLETTIVI

❱❱❱ Completa lo schema inserendo i nomi collettivi.

Poi leggi nella colonna colorata e scoprirai che Asso e Mino stanno andando in...

1➜

2➜

1

3➜

2 3 4

4➜

5 6

5➜

6➜

❱❱❱ Prova a definire i seguenti nomi collettivi. stormo: frutteto: esercito: sciame: coro: classe:

.è . . . . .un . . . . . . .insieme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .di . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GLI INDOVINELLI DI MILÙ Se insieme ci sono tante persone, a rispondere non ci vuol niente.

Il nome in questione è, infatti, la . . .....................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

I NOMI PRIMITIVI E DERIVATI

❱❱❱ Leggi le frasi, sottolinea i nomi derivati e scrivi tra parentesi i nomi primitivi corrispondenti.

1. Lunetta la civetta, di buon mattino, ha aperto la sua libreria. (. . . . . . . . . . . . . . . . . .............................. ) 2. Tiziano il tucano è secondo tutti un artista di grande talento. (. . . . . . . . . . . . . . . ................................ ) 3. Mino e Asso per poco non hanno rotto la vetrina con una pallonata. (................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) 4. La sorellina di Mino, Lulù, sta andando in gelateria. (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........... ) 5. Agata l’anatra desidera una fresca limonata. (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) 6. Fernando il cavallo ha comprato in salumeria dei latticini per il suo ristorante. (................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ) (. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . )

❱❱❱ Per ogni nome primitivo, scrivi almeno due nomi derivati. frutta: collo: mare: porta: mano:

...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

❱❱❱ Per ogni nome primitivo, colora solo le lettere che servono per formare un nome derivato e scrivilo. Attenzione: le lettere sono mischiate!

18

orto

R

I

O

G

G

T

A

O

O

P

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

erba

O

R

E

B

V

T

O

R

S

I

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

tetto

A

T

V

E

T

T

O

O

I

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................

Seconda settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I NOMI ALTERATI E COMPOSTI ❱❱❱ Sottolinea nel testo tutti i nomi alterati; poi scegline tre e scrivi per ognuno una frase.

Oggi pomeriggio tutti in piazzetta!

Quei monellacci di Asso e Mino stanno mangiando un gelatone al cioccolato.

Le sorelline di Asso, Ninì e Greta, assieme a Lulù, giocano a rincorrersi.

Mentre Teodoro il toro è, come al solito, indaffarato, Lunetta è seduta con il sindaco Rosetta la capretta a un tavolino del bar. È arrivata anche Agata l’anatra, con la sua camicetta rosa e il suo impeccabile cappellino.

Stanno per giungere anche Fernando e Alvaro.

Non manca proprio nessuno!

1.

2.

3.

.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

❱❱❱ Circonda in verde i nomi alterati e in rosso i falsi alterati. torrone • ragazzaccio • budino • topolino • montone • lettuccio casetta • girino • burrone • casermone • mulino • scontrino

❱❱❱ Risolvi i rebus e scrivi i nomi composti ottenuti.

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.....................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

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19 27/02/17 10:40

STORIA

LE ERE GEOLOGICHE

❱❱❱ Collega ogni affermazione alla relativa era geologica, come nell’esempio. Attenzione: puoi collegare più affermazioni alle stessa era.

ERA ARCHEOZOICA

• La Terra cominciò a raffreddarsi e si formò la crosta terrestre.

• Gli ominidi divennero veri e propri uomini, capaci di ragionare e controllare l’ambiente che li circondava.

ERA PALEOZOICA

• I dinosauri erano i “dominatori” del mondo.

• In mare si svilupparono i primi vertebrati.

ERA MESOZOICA

• Si formarono i mari e gli oceani.

• Comparvero i primi ominidi.

ERA CENOZOICA

• I dinosauri si estinsero e si diffusero ampiamente i mammiferi.

• Fecero la loro comparsa i primi esseri viventi: i batteri.

ERA NEOZOICA

❱❱❱ Completa la linea del tempo.

4500 milioni di anni fa

................................. .................................

250 milioni di anni fa

65 milioni di anni fa

Era archeozoica

Era paleozoica

.................................

.................................

................................. .................................

Era neozoica

LE CURIOSITÀ DI MILÙ Qualche curiosità sugli animali! Lo sai che uno degli esseri viventi più antichi è la medusa? E che le tartarughe preistoriche potevano essere lunghe 4 metri?

E che i primi cavalli non avevano gli zoccoli, bensì zampe con quattro dita?

2O

Seconda settimana

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STORIA

I DINOSAURI

❱❱❱ Indica con una ✗ se le affermazioni che seguono sono vere o false.

1. I dinosauri vissero nell’era mesozoica.

Vero

Falso

2. I dinosauri erano per lo più mammiferi.

Vero

Falso

3. Alcuni dinosauri erano quadrupedi, altri bipedi.

Vero

Falso

4. I dinosauri erano carnivori.

Vero

Falso

5. I dinosauri non erano tutti di grandissime dimensioni.

Vero

Falso

6. I dinosauri si muovevano tutti con grande lentezza.

Vero

Falso

I CONSIGLI DI MILÙ

❱❱❱ Risolvi gli anagrammi e scopri il nome di tre tipi di dinosauro. Per ognuno fai, poi, una breve descrizione.

Più che un consiglio, è un piccolo aiuto! Il primo era enorme ma innocuo!

PLODODICUS

NOSAUT YRANRUS

USMIMGALLI

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

......................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

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Terza settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Oggi le mamme di Asso e Mino hanno organizzato un pic-nic nel parco. Ci sono, naturalmente, Asso, Mino, le loro sorelline e anche due amichetti, Isidoro il castoro e Mariuka la tartaruga. Vediamo che cosa accade.

A PRANZO INSIEME ❱❱❱ Leggi, poi rispondi alle domande.

Per il pic-nic la mamma di Mino ha preparato una gustosa torta al formaggio e un’insalatona con pomodori, mais e fagiolini. La mamma di Asso, bravissima a preparare i dolci, ha portato una deliziosa crostata di frutta.

Tutti mangiano contenti, apprezzando la fragranza dei cibi e gustando i diversi sapori.

Ma c’è qualcosa che non va! Mariuka la tartaruga è in un angolino e non mangia nulla.

– Lattuga! Io mangio soltanto lattuga! – dice Mariuka brontolando.

– Prova ad assaggiare – interviene mamma gatto, – è importante mangiare le diverse pietanze.

– Lattuga! Soltanto lattuga! – continua la tartaruga.

Tutti gli amici cercano di convincere Mariuka. Finalmente la tartarughina assaggia un po’ di insalata.

– Non è tanto male... – brontola.

Alla fine Mariuka mangia tutto, concludendo con una grande fetta di crostata!

1. Spesso avrai sentito dire che è importante mangiare in modo “vario ed equilibrato” e provare ad assaggiare cibi diversi e nuovi. Secondo te, perché è importante? .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

2. Quali cibi preferisci? Cerchi di assaggiare pietanze che non conosci? .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

22

Terza settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

GLI ARTICOLI

❱❱❱ Leggi, sottolinea gli articoli determinativi e indeterminativi, poi inseriscili nelle tabelle.

In un assolato pomeriggio, Lunetta ha appena aperto la sua libreria. Gli scaffali sono ben puliti, i libri ben ordinati. La civetta sistema i fiori in un vaso tutto colorato sul bancone.

Entra Fernando il cavallo, che compra un grosso volume di ricette. Arriva, poi, Agata l’anatra con un’amica e chiede le ultime novità. Può scegliere tra romanzi, fumetti e libri di cucina. Agata ne compra un bel po’.

Tanti libri e uno sconto speciale: Agata è l’anatra più contenta che ci sia!

Ar t icoli det erminat ivi

Ar t icoli indet erminat ivi

Maschile singolare

Maschile plurale

Maschile

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................

Femminile singolare

Femminile plurale

Femminile

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............................

❱❱❱ Individua gli eventuali errori nell’uso degli articoli determinativi e indeterminativi e riscrivi le parole correttamente. un’orso

i zaini

gli aquiloni

un’anatra

................. . . . . . . . . . . . . . . . .

.................................

.................................

. . ...............................

la spiaggia

i amici

un aiuola

un scoglio

................. . . . . . . . . . . . . . . . .

.................................

.................................

. . ...............................

Terza settimana Isola di Milù Italiano 3.indd 23

23 27/02/17 10:40

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI

❱❱❱ Per ogni aggettivo, scrivi il genere e il numero, come nell’esempio. buono gialli graziosa ricchi lente

maschile, singolare

................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. .................................................................

orgoglioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... calda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... fredde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... rossi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... paurose . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

❱❱❱ Per ogni nome, scrivi almeno due aggettivi adatti. mare torta prato

................................................................. ................................................................. .................................................................

LE AVVENTURE DI

libro leone casa

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

MRS. DUCK

❱❱❱ Agata l’anatra è da Gaia la fioraia e ha esclamato: – I like yellow flowers!

Ma avrà capito Gaia? Osserva le figure e rispondi alle domande.

24

Is it a red flower?

Is it a yellow flower?

Is it a pink flower?

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

Is it a white flower?

Is it an orange flower?

Is it a green flower?

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.......................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

Terza settimana

Isola di Milù Italiano 3.indd 24

27/02/17 10:40

Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I GRADI DELL’AGGETTIVO

❱❱❱ Completa la tabella con i comparativi che mancano.

Comparativo di minoranza Asso è meno generoso di Mino.

Comparativo di uguaglianza

Comparativo di maggioranza

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Alvaro il calamaro è tanto agile quanto Teodoro il toro.

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

............................................................

Agata l’anatra è più spiritosa di Lunetta la civetta.

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fernando il cavallo è meno goloso del suo assistente Fufi.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

❱❱❱ Sottolinea in rosso gli aggettivi al grado superlativo relativo e in blu quelli al grado superlativo assoluto.

1. Mino ha fatto una scorpacciata di dolcetti: è infatti golosissimo.

2. Asso è il più veloce tra i suoi compagni di classe.

3. Agata l’anatra è la più simpatica tra le insegnanti.

4. Alvaro è orgoglioso, ma Teodoro è orgogliosissimo.

5. L’isola della nostra Milù è lontanissima.

❱❱❱ Per ogni aggettivo superlativo, scrivi il corrispondente di grado positivo. pessimo

... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

gustosissimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ottimo

massimo

... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

velocissimo

minimo ......................................

......................................

......................................

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ITALIANO ➙ Lettura e comprensione del testo

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA

Oggi Lunetta ci propone di leggere la descrizione di un insetto “cacciatore”, scoperto e osservato da un bambino curioso nel cortile della sua casa.

IL FORMICALEONE In un angolo del cortile i muratori avevano lasciato un po’ di sabbia che poi la pioggia aveva sparso. In quella zona sabbiosa un mattino trovai alcuni cerchi perfetti scavati nella sabbia, a forma di imbuto.

Erano vicini e sembravano tanti crateri di vulcani spenti.

Curioso, mi avvicinai e scoprii che sul fondo dell’imbuto di sabbia c’era qualcosa: uno strano animaletto armato di tenaglie a punta, frastagliate come piccoli denti, sulla pancia, sul torace e sulla testa.

Passava di lì una formica rossa che, arrivata sul bordo dell’imbuto, si fermò a osservare. In quel momento dal fondo partì una raffica di granellini di sabbia che fecero franare la parete dell’imbuto e cadere dentro la formica. Fu un attimo: l’insetto la afferrò con le tenaglie e sparì. Dopo un po’ la sabbia si mosse e l’insetto buttò fuori i resti della formica.

Allora capii che cos’erano quei cerchi a imbuto nella sabbia: erano trappole costruite da insetti cacciatori che si procuravano così la colazione.

La loro tecnica di caccia era velocissima e perfetta: non sbagliavano quasi mai un colpo.

26

Terza settimana

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

Ma venne un tempo che i cerchi a imbuto non li trovai più.

Vedevo invece volare, lì intorno, certi insetti eleganti, dalle lunghe ali macchiate e con il corpo cilindrico, che assomigliavano alle libellule blu. Qualche volta questo insetto simile all’elicottero si posava sui rametti e io mi avvicinavo di nascosto per catturarlo stringendo le ali fra le dita. Non riuscii mai a catturarne uno.

E non sapevo che quell’insetto bellissimo con le ali era il formicaleone, il cacciatore dai cerchi a imbuto che da larva vorace si era trasformato in un insetto volante.

(Riduz. e adatt. da Mario Lodi, Il cielo che si muove.

Storia e storie della natura, Editoriale Scienza, 2006)

❱❱❱ Nel testo sottolinea con colori diversi soltanto la descrizione delle trappole, della larva e dell’ “animaletto” divenuto un insetto volante. ❱❱❱ Ora rispondi alle domande.

1. Che forma hanno i cerchi scavati nella sabbia? A che cosa somigliano? .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

2. A che cosa servono in realtà quei cerchi? .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

3. Com’è l’insetto quando è ancora una larva? .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

4. Com’è invece quando il formicaleone si è ormai trasformato? .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

Terza settimana Isola di Milù Italiano 3.indd 27

27 27/02/17 10:40

Geografia

I PAESAGGI: ELEMENTI NATURALI ED ELEMENTI ANTROPICI ❱❱❱ OPer ogni immagine, scrivi di quale paesaggio si tratta e quali sono gli elementi naturali e quelli antropici.

28

I CONSIGLI DI MILÙ Gli elementi antropici sono quelli introdotti dagli uomini in un determinato paesaggio.

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Element i nat urali

Element i nat urali

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Element i ant ropici

Element i ant ropici

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Element i nat urali

Element i nat urali

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Element i ant ropici

Element i ant ropici

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Terza settimana

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Geografia

MARI, FIUMI, LAGHI

❱❱❱ Completa le seguenti affermazioni relative al mare.

1. L’acqua del mare è salata perché vi sono disciolti diversi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................

2. La costa è detta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , se è pianeggiante e sabbiosa, .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , se è rocciosa e a picco.

3. Le onde sono prodotte dal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , che increspa la superficie del mare.

4. Un’onda altissima e pericolosa, che può provocare gravi danni, è detta onda .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Le masse d’acqua calde o fredde che si spostano all’interno del mare sono dette .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6. Attività umane molto importanti legate al mare sono la il commercio e il . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................

,

❱❱❱ Scrivi negli appositi spazi i nomi delle parti di un fiume.

❱❱❱ Indica con una ✗ se le seguenti affermazioni relative al lago sono vere o false.

1. I laghi sono di origine diversa: esistono laghi glaciali, vulcanici, di sbarramento, artificiali, costieri.

Vero Falso

2. Il fiume che getta le sue acque in un lago è detto “emissario”.

Vero Falso

3. Il lago fin dai tempi antichi è stato per gli uomini un ambiente ideale per vivere.

Vero Falso

4. Sulle sponde dei laghi difficilmente si sviluppa l’agricoltura.

Vero Falso Terza settimana

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29 27/02/17 10:40

Quarta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Oggi sull’isola è un giorno molto speciale, perché è dedicato alla Terra. Ognuno dà consigli su come mantenere bello e sano il nostro pianeta e poi, per passare dalle parole ai fatti, ci si dedica tutti insieme alla pulizia del parco e della spiaggia!

LA GIORNATA DELLA TERRA

❱❱❱ Completa con dei consigli per rispettare l’ambiente.

3O

Per tenere pulita la spiaggia è importante

Per riciclare i rifiuti è importante

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

Per non causare incendi è importante

Per non sprecare l’acqua è importante

..................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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..................

Quarta settimana

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27/02/17 10:40

Riflessione sulla lingua

ITALIANO

I PRONOMI PERSONALI

❱❱❱ Colora la casella con il pronome personale corretto.

Io

Tu

nuoti

Noi

Essi

passeggiano

Egli

Tu

corre

Essi

Voi

riposate

Io

Egli

bevo

Tu

Noi

mangiamo

❱❱❱ Per evitare ripetizioni, riscrivi le frasi utilizzando i pronomi personali.

1. Teodoro il toro ha comprato un grembiule verde e questo colore a Teodoro dona molto. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

2. Mino ha litigato con sua sorella Lulù e per fare pace chiede scusa a Lulù. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

3. Alvaro il calamaro è molto ospitale con i bagnanti e porta ai bagnanti delle bibite fresche. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

LE AVVENTURE DI

MRS. DUCK

❱❱❱ Siamo alle solite... Agata l’anatra parla in inglese, ma nessuno la capisce, soprattutto quando utilizza i pronomi personali! E tu, li ricordi?

Mettiti alla prova traducendo queste espressioni.

I am a duck...

She is my sister...

It is a cat...

We live on a island...

I’ve got black hair.

You’re my best friend.

He lives in Rome.

She can skate.

It’s my dog.

We can’t sing.

You like swimming.

They are sleeping.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

Quarta settimana Isola di Milù Italiano 3.indd 31

31 27/02/17 10:40

ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

I VERBI

❱❱❱ Leggi e sottolinea tutti i verbi. Poi inserisci ognuno nella casella giusta, come nell’esempio. È una bella mattina d’estate: il mare è calmo, il cielo è sgombro da nuvole e il sole splende alto.

La gabbianella Milù se ne sta tranquilla su uno scoglio, dopo un po’ apre le sue ali bianche e spicca il volo. Pensa di andare in cerca di cibo, ma all’improvviso il vento soffia forte e Milù ne approfitta per divertirsi: sale su, poi scende in picchiata, fa le piroette, plana leggera nell’aria, arriva a sfiorare le onde... è una vera fortuna poter volare!

Verbi che esprimono un’azione ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Verbi che esprimono un modo di essere

Verbi che esprimono una situazione

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

............................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

❱❱❱ Trasforma ogni voce verbale al modo infinito e specifica se appartiene alla prima, alla seconda o alla terza coniugazione. cammino rifletteva dormono usciranno gioirono andrò telefonarono

32

......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... .........................................................................................

È,

I CONSIGLI DI MILÙ Ricorda: i verbi che finiscono in -are, come “giocare”, appartengono alla prima coniugazione; quelli in -ere, come “vedere”, alla seconda; quelli in -ire, come “gioire”, alla terza.

.........................................................................................

Quarta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

IL VERBO ESSERE E IL VERBO AVERE ❱❱❱ Leggi le frasi, poi completa utilizzando le espressioni sottolineante.

1. Mino è contento.

2. Asso ha le pinne.

3. Mino è in spiaggia.

4. La maschera è di Mino.

5. Asso ha caldo.

Il verbo essere nel suo significato proprio può indicare: • un modo di essere: • appartenenza:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

• uno stato, una situazione:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

Il verbo avere nel suo significato proprio può indicare: • possesso: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

• una sensazione:

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ......................................

❱❱❱ Adesso scrivi due frasi in cui il verbo “essere” ha la funzione di ausiliare e due in cui anche il verbo “avere” ha la stessa funzione.

1.

2.

3.

4.

.................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................ .................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................................

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

TEMPI SEMPLICI E TEMPI COMPOSTI

❱❱❱ Inserisci i verbi evidenziati nella tabella, specificando anche in quale tempo verbale dell’indicativo sono espressi, come nell’esempio.

La scorsa estate Lunetta la civetta organizzò un pomeriggio speciale per tutti i cuccioli dell’isola: un evento che ebbe successo.

Ecco perché anche quest’anno la brava libraia ripeterà l’esperienza. All’ombra della grande quercia che ha nel suo giardino, ha preparato già tanti stuzzichini e delle bibite fresche; poi ha sistemato due file di sedie colorate dove farà sedere i suoi piccoli ospiti. Quando si saranno ristorati, lei si accomoderà sulla sua sedia a dondolo e leggerà loro alcune fiabe, dopo che la sua amica Agata l’anatra avrà iniziato a suonare l’arpa. Lunetta non vede l’ora di guardare i visi incantati dei suoi piccoli mentre sognano a occhi aperti.

Tempo semplice Organizzò (passato remoto)

Tempo composto

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

...................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................

❱❱❱ Completa coniugando il verbo tra parentesi al tempo adatto.

1. Quando ero bambino la mamma mi (cantare) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sempre le canzoncine.

2. Questa mattina (nuotare) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a lungo.

3. L’anno prossimo (frequentare) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . la quarta elementare.

4. Lorenzo fu riammesso alla gara solo dopo che (chiedere) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............................ scusa al suo avversario.

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Lettura e comprensione del testo

ITALIANO

LE LETTURE DI LUNETTA LA CIVETTA

Lunetta la civetta adora le poesie in rima baciata e questa che leggerai è senz’altro una poesia al... bacio! Prima, però, devi completarla riscrivendo i versi al posto giusto.

VA LA BARCA A NAVIGARE...

Va la barca a navigare

c’è chi gioca e c’è chi rema.

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Va sul lago piano piano,

latte, fragole e budini.

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C’è chi i pesci vuol toccare,

né sul fiume né sul mare.

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C’è una cesta di panini,

chi nell’acqua disegnare.

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Dentro l’acqua il cielo trema,

non andrà molto lontano.

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Roberto Piumini, Tutta una scivolanda, Einaudi Ragazzi)

I CAPOLAVORI DI TIZIANO

IL TUCANO iL

Arte e immagine

❱❱❱ A Tiziano il tucano questa poesia ha fatto venire in mente il dipinto di un pittore di nome Renoir. Osservalo: che cosa rappresenta?

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................

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Quinta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Eh sì, Mino è proprio cresciuto: ormai va per strada da solo e sta anche attento alla sorellina Lulù... ma che bravo topolino!

ATTENZIONE IN STRADA!

❱❱❱ Mino e la sorellina Lulù stanno andando a casa della nonna. La mamma, prima che uscissero, ha fatto loro alcune raccomandazioni: quali sono vere e quali false?

1. Camminate sempre sulla carreggiata.

Vero

Falso

2. Attraversate la strada sulle strisce pedonali.

Vero

Falso

3. Prima di attraversare, guardate sempre a destra e a sinistra.

Vero

Falso

4. Se proprio dovete, fermatevi sulle strisce pedonali.

Vero

Falso

5. Attraversate sempre di corsa.

Vero

Falso

❱❱❱ Rispondi alle domande.

Quale funzione svolge il vigile in strada? .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

Come si chiama la corsia riservata ai ciclisti? .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

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Quinta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

LE CONGIUNZIONI

❱❱❱ Leggi e circonda tutte le congiunzioni che riesci a individuare.

Oggi alla trattoria di Fernando il cavallo ci sarà una serata speciale, perché il bravo cuoco ha deciso di preparare per gli abitanti dell’isola alcuni piatti, ispirandosi alle cucine di altri Paesi: dal Nord Africa arriva il cous cous, cioè la semola di grano, con le verdure oppure con il pesce; dall’India arrivano il riso pilaf e il pollo al curry; dal Messico i tacos con carne e salsa piccante, ma bisogna stare attenti a non esagerare con il peperoncino!

– E se non gradite i cibi salati – dice a tutti Fernando, – sappiate che ci saranno anche tanti dolcetti esotici, perciò… non mancate!

❱❱❱ Completa con la congiunzione adatta.

1. Lunetta la civetta ama molto la cucina esotica, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . andrà alla cena di Fernando.

2. .................. . . . . . . . . . . . . . . . . non gradisce il pollo, Teodoro il toro mangerà il cous cous.

3. Mino ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Asso chiedono ai genitori . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . possono andare anche loro alla cena di Fernando.

4. Tiziano il tucano pensa che non mangerà . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . il cous cous .................................. i tacos.

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

LE PREPOSIZIONI

I CONSIGLI DI MILÙ

❱❱❱ Completa con la preposizione semplice adatta. ..........

Il costume

.......... ..........

..........

Un libro

.......... ..........

..........

Una bambola

.......... ..........

colori studiare i quaderni

stoffa coccolare giocare

..........

Un’auto

Ricordi quali sono le preposizioni semplici? No? Niente paura: te lo dico io!

Eccole: di, a, da, in, con, su, per, tra, fra.

bagno Asso fiori

.......... ..........

strada corsa benzina

❱❱❱ Le sorelline di Asso, Greta e Ninì, stanno elencando i titoli dei loro film d’animazione preferiti: completali con la preposizione articolata adatta.

38

Alice (in + il ) . . . . . . . . . . . . paese (di + le) . . . . . . . . . . . . meraviglie

(A + la) . . . . . . . . . . . . ricerca di Nemo

Rapunzel - L’intreccio (di + la) . . . . . . . . . . . . torre

Trilli e il segreto (di + le) . . . . . . . . . . . . ali

Toy Story - Il mondo (di + i ) . . . . . . . . . . . . giocattoli

La bella addormentata (in + il ) . . . . . . . . . . . . bosco

Il libro (di + la)

Il pianeta (di + il )

............

giungla

............

tesoro

Quinta settimana

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Produzione

ITALIANO

E ADESSO SCRIVI TU!

❱❱❱ Ormai hai imparato a conoscere abbastanza bene gli abitanti dell’isola e puoi provare a scrivere tu un piccolo racconto. Non è difficile: segui le indicazioni!

Scegli i personaggi:

Scegli il luogo:

Scegli il tempo:

❱❱❱ Adesso passa al racconto dei fatti rispettando i tre momenti fondamentali di cui è costituita ogni storia.

L’introduzione (Presenta gli elementi che hai appena scelto!) .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

Lo svolgimento (Che cosa accade prima? Che cosa accade poi?) .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

La conclusione (Come finisce la storia?) .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

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STORIA

GLI OMINIDI

❱❱❱ Aiuta Mino a collegare ogni ominide alla sua descrizione, numerando.

.... . .

1. ➜

......

......

......

L’Homo habilis Era alto circa 140 cm e viveva nelle caverne. Si nutriva anche di carne, perciò andava a caccia di animali. A questo scopo costruiva armi con la pietra scheggiata.

2. ➜ L’Homo sapiens Era alto 160 cm e visse durante il periodo della glaciazione, quindi trovava riparo dal freddo vivendo nelle caverne. Viveva in gruppo e si spostava per cacciare i grandi mammiferi di cui si nutriva. Costruì armi sempre più sofisticate e numerosi utensili.

3. ➜ L’Australopiteco Di aspetto molto simile a quello delle scimmie, era alto circa 120 cm e aveva il corpo ricoperto di peli. Si nutriva di erbe e frutti e trovava rifugio sugli alberi.

4. ➜ L’Homo erectus Era alto circa 155 cm e, come l’Homo habilis, si cibava di animali che cacciava con armi sempre più efficaci, come le amigdale, pietre scheggiate molto taglienti.

Viveva nelle capanne, scoprì il fuoco e lo utilizzò in vario modo. Iniziò a vivere insieme ai suoi simili e per comunicare con loro sviluppò semplici forme di linguaggio.

4O

Quinta settimana

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STORIA

DAL PALEOLITICO AL NEOLITICO

❱❱❱ Mino e Asso giocano a fare gli ominidi! Completa con le parole nei riquadri e scopri chi immagina di essere nel Paleolitico e chi nel Neolitico.

Stamattina si va a caccia di ....................................... , così potrò provare la mia nuova .......................................

Nel pomeriggio continuerò i miei ....................................... disegnando sulle pareti della mia ....................................... il momento in cui io e i miei compagni abbiamo abbattuto quell’enorme animale. Questa sera poi accenderemo il ....................................... e mangeremo della buona carne cotta, quindi andremo a dormire.

Domani mattina, infatti, ci alzeremo all’alba e ci metteremo nuovamente in ....................................... .

Mino immagina di essere nel ................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

caverna mammut amigdala

graffiti fuoco cammino Oggi aiuterò mia madre a dare da mangiare alle ....................................... e a raccogliere il ....................................... , poi mio padre mostrerà a me e agli altri piccoli del ....................................... come si costruisce un vero ....................................... .

Al tramonto finalmente potremo andare al fiume a giocare e vedremo da vicino la ....................................... che lo zio del mio amico Izzik sta costruendo. Come ne vorrei anche io una uguale, invece della mia ....................................... !

Asso immagina di essere nel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................

palafitta villaggio capre

frumento arco con le frecce capanna Quinta settimana

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Sesta settimana Cittadinanza attiva

Che cosa succede sull'isola?

Ricordi che cos’è la “Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia”? È un documento molto importante dove è scritto che i diritti dei bambini di tutto il mondo devono essere rispettati e salvaguardati. Oggi sull’isola si festeggia proprio la giornata del bambino (o del cucciolo, se preferisci!). Dai, vieni anche tu!

EVVIVA I BAMBINI!

❱❱❱ Per ogni diritto, descrivi una situazione in cui viene negato (osserva l’esempio).

Il diritto di non essere sfruttati non viene rispettato quando... un bambino ................. .............è . . . . .costretto ................................................ a lavorare. ................. ..................................................................

Il diritto di avere casa, cibo, vestiti, cure non viene rispettato quando... ............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ............ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

42

Il diritto di studiare e giocare non viene rispettato quando... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................

Il diritto di essere amati da una famiglia non viene rispettato quando...

Il diritto di essere considerati uguali non viene rispettato quando...

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................

.................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .........................

Sesta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

LA FRASE E I SINTAGMI

❱❱❱ Chi tra Mino e Asso pronuncia più frasi di senso compiuto? Completa.

• • • • •

La mela è il mio preferito.

Lulù non ama molto i videogame.

Nel bosco crescono molti mirtilli.

Questo pomeriggio assieme a mia sorella andrò a vedere.

Milù vola in alto nel cielo blu.

Mino pronuncia

• • • • •

........

frasi di senso compiuto.

In giardino, dietro l’oleandro, è spuntato.

Secondo le previsioni, domani il tempo sarà certamente.

Il leone è considerato il re della savana.

La mamma sta preparando una torta al cioccolato.

Greta appena andata con Ninì.

Asso pronuncia

........

frasi di senso compiuto.

❱❱❱ Metti in ordine i sintagmi, numerando. Poi riscrivi le frasi correttamente. una scia

l’aereo

......

nel cielo

......

lascia

......

......

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

le onde ......

la nave ......

solca ......

del mare ......

dei pirati ......

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

soffia ......

tra le foglie ......

il vento ......

degli alberi ......

forte ......

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

si ferma ......

il nettare ......

a succhiare ......

da un fiore ......

un’ape ......

.......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

LA PUNTEGGIATURA

❱❱❱ Gara di barzellette tra i piccoli dell’isola! Prima di decidere chi ha raccontato la barzelletta più divertente, però, inserisci la punteggiatura correttamente (e non dimenticare di aggiungere la maiuscola quando occorre).

Sapete che cosa usavano i dinosauri come pantofole due pecore

Dall’ombrellaio un signore dice questo ombrello costa troppo per meno che cosa posso prendere la pioggia Una signora entra in un negozio e dice vorrei una camicia per favore la commessa chiede: – La taglia? la signora risponde: – Oh no la porto via intera Luigi chiede alla mamma è vero che senza occhiali ci vedi doppio sì risponde la mamma allora li puoi togliere per favore prima di leggere la mia pagella Secondo me, la barzelletta più divertente è quella di: ..........................................................................................

❱❱❱ E tu, conosci una barzelletta divertente? Scrivila, stando attento a utilizzare la punteggiatura correttamente. .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................... .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................................

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Sesta settimana

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Riflessione sulla lingua

ITALIANO

IL SOGGETTO E IL PREDICATO

❱❱❱ Leggi il testo e circonda tutti i nomi che hanno funzione di soggetto.

Lontano all’orizzonte in piedi sopra al ponte il pirata Baffo d’oro cerca una nave con un tesoro.

Sulla bandiera del suo veliero campeggia un teschio tutto nero, si crede cattivo il vecchio ramarro e invece è solo un po’ bizzarro.

A lui piace guardare le onde alte lunghe e anche rotonde... navigare è la sua passione tutto il resto è suggestione!

I CONSIGLI DI MILÙ Ricorda: il predicato verbale ti dice che cosa fa il soggetto, mentre il predicato nominale ti dice chi è, che cos’è o com’è il soggetto.

❱❱❱ Per ogni soggetto, scrivi un predicato verbale adatto.

Il serpente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

La palla ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Le campane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

La luna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...............

La pioggia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .......................

I bambini . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

❱❱❱ Per ogni soggetto, scrivi un predicato nominale adatto.

Il mare ......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Il sole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............

La mamma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I leoni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .............

Il gelato ....... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . L’estate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................

❱❱❱ Nella seguente frase sottolinea con colori diversi il soggetto e il predicato. Poi rispondi alla domanda.

Ad Asso piace la filastrocca del ramarro Baffo d’oro.

Che tipo di predicato hai individuato?

...........................................................

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ITALIANO ➙ Riflessione sulla lingua

IL COMPLEMENTO OGGETTO

❱❱❱ Osserva l’immagine, poi completa con i complementi oggetto adatti.

L’estate volge al termine: qualche nuvoletta bianca attraversa .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . blu e il vento scuote .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . degli alberi, ma tutto sommato è una bella giornata.

I piccoli dell’isola trascorrono il pomeriggio al parco.

Mino insegue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . , Greta e Ninì mangiano .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mentre Lulù raccoglie .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . Infine, che sorpresa!, Asso il gatto, invece di correre su e giù come al solito, si è sdraiato sotto un albero e sta leggendo un bel .......... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I CONSIGLI DI MILÙ Ricorda: il complemento oggetto risponde alla domanda: chi? che cosa?

❱❱❱ Per ogni frase, riconosci il complemento oggetto, indicandolo con una ✗.

1. Al suo bar

/ Teodoro / prepara / una bibita

2. Nel pomeriggio 3. Domani

46

/ Mino / ha invitato / il suo amico Asso

/ Alvaro / organizzerà / una festa

4. Alle cinque

/ per Lunetta

/ Agata / berrà / un tè

/ al parco

/ al lido

/ con Tiziano

. .

. .

Sesta settimana

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Geografia

DALLA MONTAGNA ALLA PIANURA

❱❱❱ Ognuno di questi personaggi sta parlando di un paesaggio diverso. Rifletti sulle parole colorate e indovina di quale paesaggio si tratta.

Era da tempo che volevo salire su in cima per dipingere il panorama che si gode a quella altitudine. Devo ammettere che, trattandosi di un vulcano, provo sempre un po’ di paura a rimanere sulla bocca per tante ore. Inoltre, per raggiungere il versante nord dal quale posso osservare tutta la valle, devo sempre attraversare quel valico così accidentato...

Insomma potrei farmi male!

Tiziano è andato

..............................................

Stamattina ho fatto una lunga passeggiata tra i terreni coltivati e ne ho approfittato per comprare delle ottime mele da un mio amico contadino che vive in una magnifica cascina. E pensare che una volta quelle zone erano paludose e piene di insetti: qualcuno si è anche preso la malaria! Dopo la bonifica, però, si sono riempite di grandi spazi coltivati o dedicati all’allevamento.

Teodoro è andato

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................

Ho appena trascorso una fantastica settimana in agriturismo! Ho goduto di un clima mite, ho mangiato ottimo formaggio di capra e bevuto il vino prodotto direttamente dai proprietari.

Una mattina ho anche lavorato nei vigneti coltivati sui terrazzamenti e raccolto le olive: che divertimento!

Agata è andata

................................................

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Geografia

LA CITTÀ

❱❱❱ Completa il seguente testo sulla città, ma attenzione: alcuni suggerimenti sono sbagliati! naturale • centro storico • metropoli • artificiale • centro urbano • in epoche diverse • nello stesso tempo • antropici

La città è un ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . costruito dall’uomo, quindi ricco di elementi .......................... . . . . . . . . . . . . . . . . . Le città si modificano nel tempo: in alcune di esse è possibile riconoscere ancora oggi edifici molto antichi che ne costituiscono il cosiddetto “....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ”, intorno al quale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . sono stati costruiti palazzi, scuole, ospedali, musei, biblioteche, fabbriche e interi quartieri. Le città possono raggiungere dimensioni enormi e, in questo caso, vengono denominate “.............................. ”.

❱❱❱ Agata l’anatra deve andare in città per svolgere alcune commissioni. Scrivi il luogo specifico della città in cui deve recarsi Agata per svolgere ogni commissione.

Fare acquisti

Passeggiare e rilassarsi un po’

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

Prendere in prestito alcuni libri

Visitare una mostra di quadri

....................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....................................

Fare una sorpresa a suo cugino insegnante

LE AVVENTURE DI

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...................................

MRS. DUCK

❱❱❱ Agata telefona alla sua amica Lunetta e le dice che tempo fa in città.

Osserva l’immagine e indica con una ✗ l’espressione corretta.

It’s sunny.

It’s foggy.

It’s rainy.

It’s snowy.

It’s cloudy.

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