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PROCESOS DE RUTA A SEGUIR CON LOS ESTUDIANTES DE LOGISTICA Y ADUANS

NOMBRE SECCIÓN SOBRE

PROCEDENCIA

NIÑAS

GRADO PADECE DE ALGUNA ENFERMEDAD TRABAJA O NO TRABAJA

PROPOSITOS DE DEL AÑO LECTIVO 2026

SEGÚN OBJETIVO DE BACHILLERATO LOGISTICA

Durante el año escolar 2026, el tercer año de Bachillerato en Logística Aduanera desarrollará procesos formativos orientados a consolidar las competencias técnicas, analíticas y éticas del estudiantado, preparándolo para la educación superior y el mundo laboral.

Estos procesos incluyen la integración de conocimientos teóricos y prácticos sobre comercio internacional, gestión aduanera, transporte, legislación, uso de tecnologías logísticas y toma de decisiones estratégicas.

Se promoverá el aprendizaje basado en casos reales, el trabajo colaborativo, el uso responsable de herramientas digitales y el fortalecimiento de valores como la responsabilidad, la transparencia y la legalidad en las operaciones logísticas.

Impulsar valores éticos y de legalidad, reforzando la importancia de la transparencia, el cumplimiento normativo y la responsabilidad social en la logística global.

Preparar al estudiantado para la continuidad académica o inserción laboral, fortaleciendo competencias comunicativas, trabajo en equipo y orientación profesional.

Promover el pensamiento crítico y la toma de decisiones, mediante el análisis de escenarios reales del comercio global y la resolución de problemas logísticos.

Fomentar el uso de tecnologías aplicadas a la logística, incluyendo sistemas de información, trazabilidad y plataformas digitales utilizadas en el sector aduanero.

Impulsar valores éticos y de legalidad, reforzando la importancia de la transparencia, el cumplimiento normativo y la responsabilidad social en la logística global.

Preparar al estudiantado para la continuidad académica o inserción laboral, fortaleciendo competencias comunicativas, trabajo en equipo y orientación profesional.

AGENDA DESARROLLO MANUAL DE CONVIVENCIA

En el proceso de desarrollo de manual de convivencia se determinan dos técnicas estrategias para su aplicación:

Estrategia número: 1

Lluvia de ideas:

Que los jóvenes den opiniones de ¿qué es manual de convivencia, luego cada uno de ellos compartirán al pleno sus opiniones.

Estrategia número: 2

Consiste en dar una breve explicación que es el manual de convivencia, luego cada uno dará una frase clave de la cual relacionada y cada uno explicara parte de lo que contiene el manual de convivencia

Estrategia Numero:3

La utilización de la dinámica de la papa caliente que consiste en que se lanza la bola y a quien le cae leera parte de manual y lo explicara según lo comprenda

PERFIL DE MIEMBROS DE DIRECTIVA

DE GRADO TERCER AÑO DE BACHILLERATO (ALUMNO)

Como alumno de tercer año de bachillerato, es importante que tenga un perfil que le permita aprovechar al máximo sus estudios y prepararse para el futuro. A continuación, les presentamos algunas características clave:

 Habilidades académicas

- Buen rendimiento académico en todas las Módulos

- Capacidad para planificar y organizar tu tiempo de estudio

- Habilidades para investigar y analizar información

- Capacidad para resolver problemas y tomar decisiones

 Habilidades Personales:

- Motivación y compromiso con sus estudios

- Responsabilidad y disciplina para cumplir con las tareas y compromisos

- Capacidad para trabajar en equipo y colaborar con otros

- Empatía y respeto hacia los compañeros y profesores

 Habilidades Sociales:

- Capacidad para comunicarte efectivamente con los profesores y compañeros

- Habilidades para resolver conflictos de manera pacífica y respetuosa

- Capacidad para participar en actividades extracurriculares y contribuir al bienestar de la comunidad escolar

 Metas y Objetivos:

- Definir tus metas y objetivos académicos y personales

- Establecer un plan para alcanzar tus metas

- Ser proactivo y tomar iniciativa para lograr tus objetivos

PARTES QUE PUEDE LLEVAR EL PLAN DE GRADO.

plan de grado de tercer año de bachillerato podría incluir las siguientes partes:

 portada

 Introducción Presentación de contenido y objetivos del plan de grado.

 Objetivos: Definir los objetivos académicos y personales para el año escolar.

 Análisis de situación: Identificar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA) para alcanzar los objetivos.

 Establecer metas específicas y actividades para alcanzar los objetivos.

 Crear un cronograma para cumplir con las metas y actividades.

 Identificar los recursos necesarios para alcanzar los objetivos (libros, tecnología, apoyo de profesores, etc.).

 Establecer criterios para evaluar el progreso y el éxito del plan de grado.

Algunas áreas que podrían incluirse en un plan de grado para tercer año de bachillerato son:

- Académico: Mejorar las calificaciones, desarrollar habilidades de estudio, etc.

- Personal: Desarrollar habilidades sociales, mejorar la autoestima, etc.

- Vocacional: Explorar opciones de carrera, desarrollar habilidades laborales, etc.

ACUERDO QUE SE TOMO EN CUENTA SEGÚN LA ESPECIALIDAD DE LOGÍSTICA

TURNO

VESPERTINO QUE SE TOMARÁN:

 GENERALIDADES,

 JUSTIFICACIÓN

 MISION Y VISION

 IDEARIO

 NORMAS DE CONVIVENCIA DEL GRADO

 CARACTERIZACION DEL INSTITUTO

 CARACTERIZACIÓN DEL ALUMNO

 CARACTERIZACION DEL AULA

 ORGANIZACIÓN DE GRADO, DIRECTIVA PRINCIPAL

 FORMACION DE COMITÉ

 LOS HORARIOS