En la formación de la personalidad de todo ser humano, los primeros años de vida son fundamentales, porque es allí donde se empezarán a perfilar o detonar, gracias a una adecuada atención multidisciplinaria, las habilidades y aptitudes de los niños y niñas. Esa formación es un pilar fundamental que se va enriqueciendo a lo largo de la vida académica o personal de un individuo.
Las guarderías o estancias infantiles, por supuesto, toman parte activa en esa etapa de la vida. Una institución de ese tipo que garantiza a los infantes una atención integral de calidad, con programas multidisciplinarios constantemente evaluados, es un firme acompañamiento para los niños y niñas, quienes entonces comienzan a descubrir el mundo y a moldear una personalidad.
En las estancias infantiles de calidad, los menores juegan, aprenden, se nutren y comienzan a interaccionar con su entorno. En ese lapso es muy importante el amor, cariño y atención que a
ellos les deben brindar personal altamente cualificado, muy sensible y consciente de la influencia que en ellos despertarán.
A través de actividades lúdicas divertidas, sustentadas en procesos pedagógicos, perfectamente programadas para cumplirse durante las jornadas, en las estancias infantiles los niños y niñas experimentan, conocen y estimulan sus sentidos. Esa interacción bajo conducto de profesionales educativos, les ayuda, por ejemplo, a desarrollar el lenguaje o la lectura de manera temprana o a comenzar a tenerse confianza ante los mínimos o grandes retos que les plantea el día a día.
Todo lo anterior y mucho más encuentran día a día, desde hace 28 años, los niños y las niñas que asisten a la Estancia Infantil de la Universidad de Colima, institución que ha demostrado a lo largo de casi tres décadas, que es una convencida de los beneficios que en los futuros ciudadanos tiene la estimulación temprana de calidad, perfectamente conducida por profesionales que ponen todo su esfuerzo y empeño por lograr que los menores estén perfectamente atendidos.
Comprometida con la formación y educación del pequeño, la Estancia Infantil logró en Antonio hacer a una persona capaz de socializar y convivir con personas de su entorno: “Me ayudó a mejorar poco a poco a través de la convivencia con los demás compañeros, que nos enseña el valor del respeto.”, reconoció.
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Un camino de amor y cuidados
La Estancia Infantil de la Universidad de Colima ha contribuido durante 28 años al cuidado y desarrollo integral de los hijos e hijas de madres trabajadoras universitarias, pues en marzo de 1989 comenzaron los trabajos de construcción del edificio, colocando la primera piedra el secretario en turno del IMSS, Ricardo García Sainz, y el gobernador del Estado, Elías Zamora Verduzco. El 17 de enero de 1991 la Estancia Infantil comenzó sus actividades con 14 niña y niños inscritos. Pero fue hasta el 8 de agosto que se realizó la inauguración oficial a cargo de Emilio Gamboa Patrón, secretario del IMSS; el gobernador del Estado de Colima, Elías Zamora Verduzco, y Fernando Moreno
Peña rector de la UdeC en aquel entonces.
Cabe señalar que la Estancia Infantil nació de la inquietud de la presidenta, en su momento, del Voluntariado de la UdeC, Hilda Ceballos de Moreno, quien unió esfuerzos en coordinación con el IMSS para la construcción de la primera guardería participativa equipada para recibir a niños y niñas desde los 45 días de nacidos hasta los cuatro años de edad. El trabajo de la guardería inició fomentando en los niños, niñas y madres de familia una alimentación balanceada y el cuidado de la salud, así como el desarrollo integral de los pequeños por medio de actividades motrices y pedagógicas. En estas actividades se involucraban las damas vo-
luntarias, quienes se organizaban para participar en la elaboración de material didáctico, decoración para el área pedagógica y en la realización de festivales para los días de Reyes, de la Amistad, de la Primavera, de la Independencia, de la Revolución Mexicana y otras festividades.
A su vez, se impulsaba la solidaridad y trabajo en equipo mediante la Semana de la Solidaridad, mini-olimpiadas, las Jornadas Nacionales de los Niños por la Paz y el fomento del cuidado del
medio ambiente.
La Estancia Infantil se ha trasformado gracias a la constante evolución que ha tenido. En el periodo de presidencia de María Hernández de Salazar, ella supo encauzar sus conocimientos profesionales al trabajo realizado en el plantel durante el periodo rectoral de Carlos Salazar Silva. En aquel tiempo se amplió el inmueble y se incrementó el equipamiento.
En este mismo periodo, la guardería fue catalogada por el IMSS como de reversión de cuota y se consolidó como dependen-
cia universitaria en abril de 2003, por lo cual se dejó de considerar como asociación civil e incorporó al personal como trabajadores universitarios.
Gracias a la psicóloga María Hernández se logró obtener por primera vez el Distintivo H y la certificación ISO 9001:2000, garantizando con ello la calidad en todos los servicios. Asimismo, incluyó el programa de educación personalizada, el cual dio excelentes resultados en el aprendizaje de los niños. También se incluyeron clases de Pintura, Música y expresión corporal. Se creó un laboratorio para que los niños se acercaran a la ciencia, y se gestionó la contratación de un profesor de educación física.
A partir de febrero de 2005, el trabajo de coordinación y gestión fue realizado por la profesora Susana Ortuño de Aguayo, quien recibió apoyo institucional para acrecentar la calidad de los servicios, integrando un objetivo común y compromiso constante para que los niños pudiesen desarrollarse en espacios limpios y adecuados a sus necesidades.
Foto: AHUC, Fondo Universidad de Colima, Sección Voluntariado, Serie Eventos.
Foto: AHUC, Fondo Universidad de Colima, Sección Voluntariado, Serie Eventos.
Susana Ortuño de Aguayo gestionó la ampliación del inmueble de la Estancia Infantil, proporcionando espacios dignos de trabajo para los administrativos y ocupándose, de igual forma, de capacitar al equipo de la Estancia Infantil para obtener la Certificación del Personal en Asistencia Educativa.
También impulsó a que el personal de la Estancia Infantil mantuviera las Certificaciones del Distintivo H e ISO 9001:2000, así como la creación de la primera Comisión de Seguridad e Higiene de la Estancia infantil con el objetivo de cuidar la seguridad del personal y de los niños.
Por otra parte, Cristina Torres de Cedillo hizo que la Estancia Infantil siguiera con las certificaciones del Distintivo H e ISO 9001:2000, además de propiciar que se realizaran eventos como las posadas tradicionales, entre otros.
En el actual periodo rectoral, dirigido por José Eduardo Hernández Nava, la Directora General del CeUn camino de
defu y presidenta del Voluntariado Universitario, Alicia López de Hernández ha propiciado que el personal se comprometa a desarrollar sus funciones con responsabilidad social, teniendo como convicción que “la madre de familia y sus niños son nuestra razón de ser”.
Durante este periodo, se destaca la identidad universitaria que le dieron a la guardería incluyéndola al Cedefu, denominándola como Dirección de la Estancia Infantil de la UdeC, así como anexándola al Sistema de Gestión Integral de la Calidad de la UdeC para que dejase de ser una dependencia aislada, por lo cual se trabajó para que sus procesos migraran al Sistema de Gestión Integral de la Casa de Estudios.
En cuanto a la calidad de los procesos, López de Hernández ha mantenido las certificaciones del Distintivo H e ISO, impulsando a la mejora continua de los procesos y logrando que los auditores reconozcan a la Estancia infantil
como dependencia notable.
En materia de seguridad, ha impulsado el trabajo realizado por la Comisión de Seguridad e Higiene, apoyando en la capacitación continua de la misma, así como en la gestión para solventar las áreas de oportunidad que esta comisión detecta en sus verificaciones mensuales. Además, obtuvo el Premio de Seguridad en el Trabajo otorgado por la StpSS en el año 2014.
También ha habido innovaciones como la realización de simulacros con hipótesis reales, y se ha capacitado al personal para actuar en casos de emergencia; se conformaron brigadas motivando a que los padres de familia participen en éstas.
Por otra parte, ha fomentado la vinculación de la estancia con otras dependencias universitarias con la finalidad de enriquecer el trabajo pedagógico, acercar a los pequeños al arte y a las tradiciones (Museo de Artes Populares), fomentar el deporte y la recreación (Facultad de Ciencias de la Educación), impartir clases el inglés como segunda lengua (Facultad de Lenguas Extranjeras), convirtiendo a la Estancia Infantil en un laboratorio de prácticas para maestros y estudian-
tes de diversas disciplinas. Además, impulsó la incorporación y reincorporación a la SEP con el primero de Preescolar.
Cada una de las presidentas del Voluntariado Universitario que ha pasado por la Estancia Infantil a lo largo de estos 28 años de actividad, ha contribuido a que se distinga por tener una metodología
propia, respetando la normatividad que nos regula. La unión de los esfuerzos de todas ha llevado a la Dirección de la Estancia infantil a ser uno de los mejores centros de su tipo debido al servicio que brinda para cumplir con su razón de ser: que las madres universitarias puedan laborar de forma tranquila.
Educar y formar al tesoro más preciado
Sin lugar a dudas la Estancia Infantil de la Universidad de Colima comparte una gran responsabilidad con las madres trabajadoras universitarias. De acuerdo con la directora, la pedagoga Lizbeth Adriana Álvarez Cardoso, la institución atiende los tesoros más preciados de las madres, por lo que comparten con ellas la responsabilidad de educar y formar a los niños.
“Contribuimos en la calidad de vida de las madres trabajadoras de la UdeC al proveer un lugar seguro para sus hijos para que ellas se vayan tranquilas, pues quedan al pendiente de las necesidades de cada uno de los niños; además, contribuimos para fortalecer y favorecer todas las tareas del desarrollo en los niños”, destacó.
La estancia, a través de sus programas busca, que los pequeños aprendan hábitos de higiene, de valores y alimenticios, así como favorecer todas las
necesidades pedagógicas y cognitivas para que tengan un buen desarrollo, por lo que, al finalizar su estancia, tendrá las cualidades de un niño seguro e independiente.
Cabe señalar que los programas implementados en la institución están regidos bajo normativas del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), asegurando que los servicios mantengan la calidad para el beneficio del niño.
Por eso el plantel trabaja bajo la normatividad del IMSS, que indica que la Estancia debe operar con un organigrama liderado por una directora y los responsables de área o coordinadores de servicios, los cuales son pedagogía, servicio a la salud, nutrición y la parte administrativa. Cabe destacar que la estancia, a diferencia de otras, incorpora a una psicóloga.
En el área pedagógica contempla a un equipo de 19 asistentes educativas, una educadora, un maestro de educación física, uno
de música, además de un selectivo especial de estudiantes de lenguas extranjeras que imparten la clase de inglés.
Por otra parte, en el equipo de nutrición, trabajan auxiliares de cocina, quienes se encargan de preparar los alimentos bajo la normatividad del Distintivo H, que garantiza que los alimentos cuenten con todas las normas de higiene necesarias, así como el cumplimiento de los procesos y tratamiento de calidad.
En la parte administrativa, el plantel incorpora a personal de mantenimiento, de servicios generales y administración de expedientes.
Para garantizar que la estancia cuenta con profesionales capacitados y entregados a su labor, cada tres meses realizan una supervisión en la que solicitan los expedientes de los trabajadores para asegurar que se cumplan con los requisitos necesarios para laborar.
Por lo anterior, el personal que trabaja directamente con los niños, es decir, del área de Pedagogía, debe contar con el perfil de asistente educativo, así como estar certificado con la certificación ECO 435,
la cual garantiza que las maestras están capacitadas para realizar correctamente los procesos asistenciales para los niños, como impartir una clase y hacer las actividades para que aprendan habilidades cognitivas.
Para las responsables de áreas se solicita experiencia o tener como mínimo la licenciatura. Por otra parte, para el área de Pedagogía, requieren que la coordinadora cumpla con el requisito de tener una carrera en Educación, así como la certificación de la ECO 435.
Para el área de Nutrición, el requerimiento es saber preparar los alimentos y contar con una carrera en el área o afín.
Para la dirección se requiere contar con una carrera apegada al área educativa, así también como contar con la certificación ECO 435, puesto que la directora debe saber todos los procesos que conllevan al cuidado de los niños. Debido a que la estancia incorporó el primer grado de preescolar, avalado por la Secretaría de Educación Pública, se requiere la colaboración de educadoras o licenciadas en educación preescolar, mismas que
reciben capacitación constante ante los cambios continuos de los programas.
Actualmente, la estancia trabaja con el programa de aprendizajes clave en el área de preescolar y en educación inicial, por lo que se requiere de un perfil específico en los trabajadores.
Y aunque las normativas y su constante cambio aseguren la calidad de los servicios en la estancia, la directora desde 2013, Lizbeth Álvarez, asegura que el principal reto en la dirección es apegarse a las normas que rigen el sector educativo, así como entender, sensibilizarse y darlas a conocer al personal para ponerlas en práctica, además de estar supervisando que los cambios necesarios se cumplan bajo los requerimientos en las normas.
Lizbeth Adriana Álvarez Cardoso, quien tiene una maestría en Educación, asumió la dirección de la Estancia Infantil luego de que Alicia López de Hernández, directora del Centro de Desarrollo de la Familia Universitaria (Cedefu), y el Rector de la UdeC, Eduardo Hernández Nava, la nombraran responsable.
Foto: AHUC, Fondo Universidad de Colima, Sección Voluntariado, Serie Eventos.
La egresada de la Estancia Infantil, Perla Gabriela Díaz López, hoy Licenciada en Enfermería, destaca que haber asistido a la institución de pequeña tiene mucho significado.
Perla Díaz es hija de una trabajadora universitaria y, además de mostrar orgullo de ser “UdeC desde pequeña”, para ella significa tener mayores oportunidades en la universidad.
Para Perla, ser egresada de la Estancia Infantil es acordarse de su infancia a través de muchos recuerdos, ir viendo cómo la estancia, año con año, va evolucionando; es saludar y ver a las maestras que después de los años que han pasado aún recuerdan a los niños: “Cuando nos ven es emotivo que
Ser UdeC desde pequeño
nos reciban con un abrazo, que se acuerden de nuestro nombre”, destacó.
“Es recordar cada uno de los momentos que vivimos en la estancia, recordar cómo nos enseñaban a ir al baño, el cuidado e higiene, compartir y convivir con los demás niños. Es traer a la mente muchos recuerdos”, detalló.
En palabras de la egresada de la Estancia Infantil, queda demostrado que la institución cumple con la formación y la educación de los niños, ya que valores como la amistad, responsabilidad y humildad fueron inculcados en la persona en que hoy Perla Díaz se ha convertido.
Tras cuestionarle sobre el trabajo que realiza la estancia, Perla Díaz destacó que siempre hubo un vínculo especial con
la familia: “Recuerdo que, en los eventos del Día del Niño, las Posadas, entre otros, siempre íbamos acompañados por nuestros padres”, dijo.
Estudiar Enfermería fue una decisión influida por la estancia, pues a decir de ella, la institución le inculcó el gusto por los niños; “soy enfermera vinculada al área de Pediatría, precisamente por los cuidados, pese a que mucha gente dice que trabajar con niños es una situación especial y difícil”, explicó.
Aunque Perla no tenga por el momento ningún hijo, la alternativa de que la Estancia Infantil sea
una opción en la formación y cuidado de sus hijos no está ausente, pues luego de conocer el trabajo, la entrega y la capaci-
tación de las educadoras, ha puesto la posibilidad de que los hijos de algún egresado posiblemente sean inscritos.
Foto: AHUC, Fondo Universidad de Colima, Sección Voluntariado, Serie Eventos.
Foto: AHUC, Fondo Universidad de Colima, Sección Voluntariado, Serie Eventos.
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Estancia Infantil: valor humano para la formación y socialización de los niños
El docente de Fotografía en el Instituto Universitario de Bellas Artes, Antonio de Jesús Martínez, también perteneció a la segunda generación de egresados de la Estancia Infantil. El además profesor de Artes Visuales en el Bachillerato 13, está orgulloso de seguir perteneciendo a la UdeC. A sus 29 años de edad aún recuerda su asistencia a la Estancia Infantil, sus añoranzas las recrea gracias a las anécdotas que las educadoras le relatan: “Recuerdo cuando de niño me comía la comida de mis compañeros; quien me conoce sabe que me gusta comer mucho y hay algunas anécdotas que me platican
las maestras de cuando era chico. Recordar estos acontecimientos me hace sentir muy bien”, destacó.
“Es muy emotivo recordar un poco de la estancia, más que nada por el afecto de las maestras. Es bonito recordar todas las generaciones que se han juntado y que han estado asistiendo a las actividades que programa la Estancia Infantil”, señaló.
Entre las muchas cosas que destacó de la Estancia Infantil, Antonio Martínez enfatizó el trabajo que realizan las educadoras: “La calidad de las personas, el valor humano que tienen. Dan todo por los niños, entregan todo por la estancia infantil, se adentran más allá de sólo
venir y cuidar niños, pues trabajan arduamente en el cuidado, educación y formación del niño”, dijo.
Comprometida con la formación y educación del pequeño, la Estancia Infantil logró en Antonio hacer a una persona capaz de socializar y convivir con personas de su entorno: “Me ayudó a mejorar poco a poco a través de la convivencia con los demás compañeros, que nos enseña el valor del respeto. En la actualidad, convivir con la sociedad, hacer amigos y mantener una comunicación se me ha facilitado”, reconoció.
Por otra parte, asegura que el amor, interés y fascinación que tiene por las artes nació desde su asistencia a la Estancia Infantil: “La estancia detonó mi interés por las artes que desde pequeño me inculcaron. Podría decir que la estancia es precursora de mi formación como docente de artes”, refirió. Aunque Antonio por el momento no tiene hijos, no descarta la idea de que la Estancia Infantil de la UdeC sea una opción de formación. “Aunque ten-
ga entendido que sólo las madres trabajadoras tienen la opción de integrar a sus hijos en la Estancia Infantil, a mí me gustaría muchísimo que mis hijos se pudieran integrar en esta institución. Sería muy factible tenerlos aquí porque tienen excelentes educadoras”, compartió.
Agregó que sería importante que la Estancia Infantil pueda apoyar también a los padres de familia, no sólo a las madres, “sin quitar mérito a las madres trabajadoras, pero también existen padres que se hacen responsables de sus hijos”, enfatizó.
Destacó los distintos programas que la estancia implementa con los alumnos de diferentes
facultades. Para él, un programa interesante a implementar sería un taller de artes que permita a los niños dar apertura a la imaginación, así como trabajar otras partes del cerebro, “esto permitiría que los niños crezcan intelectualmente”, afirmó. Para ser exactos, “se habla de un trabajo colectivo, donde los alumnos de diferentes áreas puedan impartir un taller de pintura o dibujo, siendo las áreas más convenientes para la edad de los niños”, dijo. Por último, destacó que el área de las humanidades ayuda mucho a los niños: “Es desafortunado que en otras escuelas esta área ha ido desapareciendo”, finalizó.
Foto: AHUC,
Fondo Universidad de Colima, Sección Voluntariado, Serie Eventos.
Foto: AHUC, Fondo Universidad de Colima, Sección Voluntariado, Serie Eventos.
