La revista, en totes les seves seccions, està oberta a tothom. No es publicaran textos anònims si la coordinació no en coneix l’autoria. El dret de decidir la publicació de les col·laboracions, de corregir-les, de condensar-les o d’extractar-les queda reservat al criteri dels responsables de la revista.
Podeu seguir l’actualitat del dia a dia als comptes de l’institut El Cairat de Twitter, Instagram i Facebook.
Editorial
Torna la calor, l’estiu i les vacances.. I un any més, l’equip de redacció de la nostra revista ha preparat tot aquest recull de celebracions divertides, sortides i reconeixements que mostren la vàlua dels estudiants d’El Cairat. Aquí trobareu tot el que ens ha passat els darrers mesos, és per sentir-se’n ben orgullosos! És un honor molt gran per a l'institut seguir traient cada any dues edicions de la revista que tot l’alumnat en pugui gaudir, ja en tenim 72. Des de l’equip de redacció desitgem que us agradi tant llegir-la com a nosaltres redactar-la. Us desitgem un bon estiu!
Sortida de 3r a les Roques Blaves
A mitjans de novembre, l’alumnat de 3r d’ESO va anar fins a les Roques Blaves caminant. Els va acompanyar en la visita el guia geòleg Ricard Fernández, qui els va explicar tot de coses interessants sobre la natura i la sostenibilitat. Una bona manera de saber-ne més de les Roques Blaves, un lloc únic a Esparreguera pel seu gran interès geològic a nivell mundial.
Sortida d’Història de l’Art i Geografia a Ciutat Vella
Els alumnes de 2n de Batxillerat de les matèries d’Història de l’Art Geografia van anar, el 4 de desembre, al barri de Ciutat Vella de Barcelona per visitar la part més històrica de la ciutat de primera mà. Van fer un recorregut passant per la plaça de Catalunya, l'església de Santa Anna, la zona del Call jueu, la Rambla de les Flors i el Gran Teatre del Liceu, la Via Laietana i el Palau de la Música Catalana, entre altres llocs emblemàtics. Gràcies a la sortida, el alumnes van poder veure una part desconeguda, però molt interessant, de Barcelona.
2n torneig de voleibol
1r batxillerat
Com ja comença a ser tradició, el departament d’Educació Física va organitzar el 2n torneig de voleibol, la final del qual es va celebrar el passat 18 de desembre, entre 1r de batxillerat B i C femení 1r de batxillerat B i A masculí. Ambdues categories van ser guanyades per 1r de batxillerat B. Enhorabona!
Xerrada sobre cosmologia
Els alumnes de 2n batxillerat van gaudir d’una xerrada sobre cosmologia durant la qual van aprendre molt sobre l’Univers. L’activitat, que es va fer a la biblioteca del centre a mitjans de desembre del 2023 i dins de les matèries de Física Química, va ser dirigida per l’Albert Morral, astrònom divulgador científic de l’Agrupació Astronòmica de Sabadell.
La literatura invisible
Tornant de les vacances de Nadal, el grup d’alumnes de 1r de batxillerat de Literatura Universal va muntar una exposició per fer visibles autors i obres d’origen africà. S’havien adonat que a classe s’acostumen a treballar autors europeus o, a tot estirar, dels EUA, van pensar que seria molt interessant conèixer realitats literàries, culturals sociològiques d’altres continents. Per començar, van triar l’Àfrica, un continent que tenim tan proper físicament, però que al mateix temps és tan desconegut. S’ha pogut veure el muntatge als passadissos del centre, esperem que us hagi agradat.
Com fer un bon programa de ràdio
El passat 13 de gener, l’alumnat de 3r d’ESO de l’optativa de Ràdio va assistir a una xerrada del tècnic David Oriol Rebollo a la nostra biblioteca. En David va explicar als alumnes com fer un programa de ràdio de qualitat. Va ser una experiència molt interessant amb la qual segur van aprendre molt de cara als futurs programes de Ràdio Escairats.
Esquiada de 1r de batxillerat
Del 9 al 12 de gener, els alumnes de 1r de batxillerat van fer la tradicional sortida d’esquí a Andorra organitzada pel departament d’Educació Física. Van ser quatre dies en el quals van poder aprendre o millorar la tècnica gràcies a monitors especialitzats a més de conviure amb els companys en un entorn ben diferent. De ben segur que van gaudir molt de l’experiència!
Molí Paperer i Abric Romaní
El mes de gener, l’alumnat de 1r d’ESO va anar de visita a Capellades, en autocar, per conèixer el Molí paperer i aprendre experimentar el procediment de fer paper de la manera antiga. En
Sortida a Montserrat amb Museu de la terra
El dimarts 9 de gener, els alumnes de l'optativa Museu de la terra de 2n d’ESO van fer una excursió a la muntanya de Montserrat per veure sobre el terreny la informació geològica que prèviament havien estat investigant a l'aula. El guia Ricard Fernández va acompanyar-los en aquesta observació. De tot plegat van preveure fer-ne una exposició que a l’hora de tancar aquesta edició no tenia data d'inauguració. Estigueu atents.
acabar, van anar a l’Abric Romaní a visitar aquest jaciment arqueològic situat en una balma, on vivien els homes i dones prehistòrics. Allà van poder provar arcs, fletxes llances de com les que feien servir els neandertals.
La intel·ligència artificial a debat
El passat mes de gener, l’alumnat de 1r de batxillerat va participar un any més a la Lliga de Debat de Secundària i Batxillerat, que és una competició per fomentar l’ús de la llengua catalana entre els estudiants de 4t d’ESO i batxillerat que organitza la Universitat Pompeu Fabra. En aquesta ocasió van parlar sobre els avantatges i els desavantatges que ofereix la intel·ligència artificial. Uns dies abans de participar-hi, van rebre formació d’oratòria i de com preparar unes bones argumentacions a la mateixa universitat. Va ser una gran oportunitat per aprendre a reflexionar i debatre.
L’Edat Mitjana amb jocs de taula
Els alumnes de 2n d’ESO, a finals de gener, van estar treballant l’Edat Mitjana de manera molt original: creant el seus propis jocs de taula. Van elaborar els taulells, les preguntes i les respostes, prenent com a base el joc de l’Oca o el Trivial. I, un cop feta la feina, van passar una estona molt entretinguda jugant aprenent.
Una fira científica amb STEAM
A les acaballes del mes de gener, l’alumnat de 1r d’ESO d’El Cairat va preparar una fira científica amb STEAM, un projecte que engloba les matèries de ciència, tecnologia, enginyeria, arts matemàtiques. En aquest cas, es van centrar en saber com afectaven les diferents variables en el procés de la fotosíntesi. Va ser una bona oportunitat per a què treballessin el procés científic, l'elaboració de documents d’investigació i com exposar-ho tot davant d’un jurat per seguir formant-se com a grans alumnes de secundària.
Record a les víctimes de l’Holocaust
El passat 27 de gener, els alumnes de 1r de batxillerat, Berta Mestre i Àngel Pallarés, van ser presents al Parlament de Catalunya durant la commemoració del Dia Internacional en Memòria de les Víctimes de l'Holocaust. Hi van anar en representació de les persones discapacitades que van morir en aquell trist episodi de la Segona Guerra Mundial. El seu discurs va estar ple de frases que reivindicaven el sofriment d'aquelles persones, com ara: "Les persones que van patir aquesta etapa no han de ser oblidades","Cal valorar la llibertat i la pau" i "No hem de permetre que la foscor torni". Va ser un acte molt emotiu.
Ens mullem per la nostra salut
Els alumnes de 2n d’ESO de l’institut El Cairat van anar, durant el segon trimestre i en horari d’Educació Física, a la piscina municipal d’Esparreguera per connectar millor amb el medi aquàtic. Van fer activitats com ara perfeccionar l’estil de natació, treballar la condició física, provar esports nous i fer activitats lúdiques gaudint de l’aigua.
Xerrada sobre enginyeria
El dimarts 6 de febrer, la Sara ???, enginyera industrial que treballa a HP, va oferir una xerrada a l’alumnat de 1r de l’ESO. Els va explicar els bons records que tenia de quan feia aquest curs, les matèries en què més va gaudir i les que no li agradaven tant, a més de la importància que l’esport ha tingut per a ella a l’hora d’equilibrar l’exigència dels estudis. Amb aquesta xerrada volia transmetre que totes les feines les poden fer tant els homes com les dones.
Viatge a Madrid
Els dies 14, 15 16 de febrer, l’alumnat de 2n de batxillerat va fer una estada cultural de tres dies a Madrid. El primer dia, els alumnes van gaudir de la ciutat visitant la Plaza Mayor, la Catedral de l’Almudena, el Palacio Real el Temple de Debod. El segon dia van anar a alguns dels llocs més famosos de la capital, com el Museo del Prado, el Parque del Retiro, el Congreso de los Diputados i, al vespre, van anar a veure el musical d’El Rei Lleó. Un interessant i intens viatge per tancar una etapa.
Problemes a l’Esprint 2024
El 14 de febrer, alumnat de 1r i 2n d’ESO van participar en una iniciativa proposada pels professors de mates: “Problemes a l’Esprint”. Consisteix en una activitat en línia (vol dir que es fa a la vegada a tota Catalunya) de resolució de problemes de matemàtiques, i la denominació "a l'esprint" es refereix a què s’ha de resoldre el més ràpidament possible. Aquest acte va fomentar el treball col·laboratiu i tots els alumnes en van gaudir molt.
3r d’ESO a la Biblioteca Municipal
Durant tres dijous, el 7, el 14 i el 21 de març, els alumnes de 3r van anar a la Biblioteca Municipal a fer una activitat molt interessant. Es tractava de posar una sèrie de dades personals en un document i, a través d’un joc de preguntes i respostes, calia endevinar el nom del company/a a qui feien referència. Una manera lúdica de veure el perill que pot representar tenir aquestes dades corrent per les xarxes.
Cronicairat
Carnestoltes
El dia 9 de febrer es va celebrar el Carnestoltes a l'institut. Aquest any es va haver de fer a la sala d’actes perquè plovia. Hi havia moltes disfresses, de tota mena. Van anar baixant per grups de classes, començant pel primer cicle, després el segon i per últim, batxillerat. Anaven sortint per classes i mostraven les seves disfresses. Durant la setmana es van proposar diferents consignes a seguir: el dilluns, venir en pijama; dimarts, anar calçats amb xancletes i un mitjó de cada color portar el material en una altre estri en comptes de la motxilla; el dimecres, cada curs tenia un color assignat i havia de venir vestit d’aquell color; el dijous tocava vestir-se de gala, i el divendres, portar la disfressa posada. Una festa que, tot i passada per aigua, sempre ens fa gaudir molt!
Un altre curs de Ràdio Escairats
Durant aquest curs 2023-2024, el programa de ràdio de l'institut ha estat ple de creativitat i col·laboració. La María Álvarez, l’Aina Valle, la Nihad Boudboud i la resta de l'equip de 3r es van unir en una optativa per explorar el fascinant món de la ràdio. Juntes van treballar en guions originals durant dues hores setmanals, per després enregistrar-los a l’estudi de Ràdio Esparreguera i emetre’ls a l’emissora local.
Ràdio Escairats és un programa de ràdio que el fa l’alumnat de 3r d’ESO a través d’una optativa d’aquest mateix curs. Es pot escoltar a Ràdio Esparreguera un dijous al mes, a les 18h de la tarda.
Cada programa de Ràdio Escairats presenta la mateixa estructura que inclou uns informatius en què alumnes com la Nerea Camacho, la Carla Ollé i el Joel Reyes expliquen les darreres novetats del centre; una entrevista, molt vinculada a algun fet recent i important; la secció de la tertúlia en la qual han de desenvolupar un tema amb controvèrsia i acaben captivant els oients amb debats interessants; i finalment, les recomanacions, que poden ser literàries, cinematogràfiques i musicals. Tot l’alumnat, incloent, la Lidia Cervantes i la Valeria Vilaça, ha sabut desenvolupar cadascuna de les seccions.
La Noha El Fakhsadi, el Nil Moro, la Samia El Khoulati la resta de l'equip van aconseguir superar cada un dels problemes amb èxit. Recordem la seva timidesa inicial quan van començar enregistrant el primer programa: s’avergonyien o es travaven amb molta facilitat, però a mesura que els mesos van anar passant, van tenir la suficient confiança i seguretat per seguir endavant. Tot i alguns conflictes naturals, aquestes valentes estudiants, com la Cristina Cabero, Carla Ortega, la Nerea Navarro i la Jana Romogosa van demostrar el compromís amb el projecte.
A final de curs, es van haver d’enfrontar a
alguns problemes tècnics, però ho van poder superar gràcies al servei de tècnics de Ràdio Esparreguera també gràcies a l'esforç i la dedicació de totes les participants, incloent la Berta Espadas, la Nour El Houda, la Nahia Fernández, la Ariadna Gil i l’Aitor Martínez.
Per tal de resumir els convidats convidades que Ràdio Escairats ha tingut enguany, s’ha de començar pel principi. El primer programa, emès el 26 d’octubre, es va tenir el plaer de parlar amb una convidada fantàstica i molt estimada al centre, la Juana Díaz. En 23 de novembre es va emetre el segon programa i en aquest cas no hi havia una convidada sinó dues: l’Alba Rivera i la Marina Aguirregabiria, dues alumnes de 2n de batxillerat. El tercer programa es va emetre el dijous 21 de desembre i els van acompanyar tres convidats molt especials, els avis de dos alumnes del centre. Ells eren l’Iñaqui Andrés, el Teo Esteban el Vicente Carmona, avis del Teo Martínez Dario Villanueva, van parlar sobre el Nadal, el d’abans el d’ara.
Cronicairat Cronicairat
Canviant d’any, l’1 de febrer es va emetre el quart programa d’aquesta temporada de Ràdio Escairats. En aquesta ocasió, es van poder escoltar tres alumnes de
batxillerat: el Nil Armengol, l’Oriol Lorenzo i l’Olga Quintanilla. A continuació, el cinquè programa, emès el 29 de febrer, van tornar a acompanyar-los dos alumnes de batxillerat per parlar del projecte de la Lliga de Debat que realitza el nostre centre. Ells van ser l‘Héctor Delmàs i la Gal·la Lúl·lia Sanchez. A continuació, el 21 de març va arribar el sisè programa i es va parlar amb expertes participants d’Expo-
recerca. D’una banda, la Carme Piqué, com a professora del centre i, de l’altra, dues alumnes, la Martina Garnés i l’Adriana Cebrián.
Per anar acabant, els dos últims programes. El setè programa es va compartir el 18 d’abril i tenia de convidades la Isabel Jiménez i l’Arantxa Ruano; i el novè va arribar als oients el 16 de maig, que en aquest cas els convidats van ser el Ferran Martín i la Marta Fonseca.
Tancarem dient que en el moment de l’edició d’aquesta revista s’estava a punt d’emetre el programa final d’aquesta
Aquest curs estem molt musicals a l’hora d’entrar sortir del centre i també entre classe classe. El grup de l’optativa de Música de 4t d’ESO van preparar una selecció de músiques relacionade amb el cinema per a la setmana del 4 al 8 de març i de música popular urbana dels anys 30 fins als 60 per a la setmana de l'11 al 15 de març. També van elaborar dos murals perquè la resta d’alumnes de l’institut poguessin tenir una petita explicació per contextualitzar la tria, feta seguint el temari que han treballat a classe des de l’inici del curs.
temporada de Ràdio Escairats. Per qui el vulgui escoltar, el pot trobar com tota la resta a la pàgina web de l’emissora Ràdio Esparreguera.
Gràcies al professorat que ha participat en cadascun dels programes, especialment a l’Emma Lopez, professora de l’optativa i del departament de Català, pels consells que ha donat i per tota l’ajuda que ens ha ofert.
Música de cinema i popular urbana el mes de març
Infinitament dones
El grup d'Arts escèniques dansa de 4t d'ESO va participar en l'acte commemoratiu del 8M per sumar-se a la lluita per la igualtat de gènere organitzat per l'Ajuntament. En aquest acte van participar els dos instituts públics del municipi. L'actuació de l'alumnat d'El Cairat, titulat Infinitament dones, va tenir un caire
festiu en el qual es van repartir, entre el públic, uns punts de llibre amb tot un llistat de virtuts relacionades amb les dones,utilitzant sinònims de la paraula "infinitament". La performance va ser ben rebuda pel públic que va participar activament en tot moment. Felicitem el grup per la seva actuació.
Concurs de Relat Curt
Els alumnes de 1r 2n d’ESO que van participar en el concurs de Relat Curt que cada any organitza Coca-Cola van posar a prova les seves dots el dia 7 de març en català i el 8 en castellà. En aquesta ocasió els va ser proposat, com a font d’inspiració, “Lo pi de Formentor”, del poeta mallorquí Miquel Costa i Llobera i el poema de Federico García Lorca “Agua, ¿dónde vas?”. Una bona experiència per a futurs literats.
Nadia Torres, escriptora
El mes de març, ens va visitar una ex-alumna, que ara és escriptora, la Nàdia Torres. Va venir a presentar el seu llibre titulat Créeme si te atreves, a 2n de l’ESO. Una trobada que s’emmarca dins del Projecte Connecta les Llengües. A més a més va respondre algunes preguntes sobre l’ofici d’escriure, el procés de publicació la seva passió per les lletres, la lectura, i la seva experiència d’haver estudiat a l’institut El Cairat. Segur que tindrà seguidors!
Visita al Saló de l’Ensenyament
El passat 15 de març, els alumnes de 2n de batxillerat van tenir l'oportunitat de visitar el Saló de l’Ensenyament de Barcelona, on van visitar els diferents pavellons per rebre informació de primera mà sobre les diferents opcions a l’hora de triar què més voldran estudiar. Una fira que de ben segur els va ser molt útil.
Taller d’habilitats comunicatives
L’alumnat de 2n de batxillerat d’El Cairat i d’El Castell, completant la seva participació al XXIII Fòrum de Treballs de Recerca, van assistir a mitjans de març a un taller d’habilitats comunicatives organitzat CRP de Martorell i impartit per la Carme Arrufat. Aquesta activitat els va servir per millorar la dicció la presentació per parlar en públic a través de diferents jocs i activitats que els van ajudar a superar la vergonya.
Sortida a la Borsa de Barcelona
L'àrea d’economia d’El Cairat va preparar a mitjans de març una sortida per als alumnes de 1r i 2n de batxillerat a la Borsa de Barcelona per aprendre més sobre el món de l’economia. van poder conèixer la història d’aquesta institució i assistir a una conferència on es parlava de temes de l’actualitat relacionats amb el mercat financer i l’economia. Una experiència que de ben segur els serà molt útil en el futur.
Proves Cangur 2024
Alguns alumnes de l’institut el Cairat van participar el 21 de març en les proves Cangur que cada any organitza la Societat Catalana de Matemàtiques. Sempre és un plaer veure alumnes enraonar entorn de les matemàtiques.
Espai Xocolata de Simón Coll i Caves Vilarnau
El dia 7 d’abril, els alumnes de 2n d’ESO van gaudir de la seva visita a l’Espai Xocolata de Simón Coll les Caves Vilarnau, a Sant Sadurní d’Anoia. Van poder conèixer amb tot çdetall el procés de com es fabrica la xocolata de com es fa el cava. S’ho van passar molt bé i va ser una experiència molt sensorial.
Triem la Presidenta de la Generalitat
El passat dia 8 d’abril, els alumnes de 1r de batxillerat de l’optativa Soc diputat/diputada van poder triar entre dues candidates per veure quina seria la Presidenta de la Generalitat. A través del joc tradicional de Pedra, paper, tisores, els participants van ser testimonis del que costa arribar a establir pactes entre partits. Tampoc en aquesta ocasió van aconseguir fer govern.
Xerrada d’exalumnes sobre CFGM
El divendres 16 d’abril, van venir a El Cairat uns quants exalumnes que ara estan cursant primer i segon curs d’un CFGM. L’alumnat de 4t d’ESO es van interessar molt per les experiències de primera mà que els van explicar i els van preguntar tots els dubtes que tenien.
Festa de Sant Jordi 2024
Com ja és tradició al nostre centre, dimarts 23 d’abril vam gaudir d’una jornada especial per celebrar la diada de Sant Jordi. Tot l’alumnat va gaudir d’activitats jocs relacionats amb la lectura van participar a la tradicional cursa de Sant Jordi, que consistia en fer un recorregut d’aproximadament 2 km. Els tres primers guanyadors de cada categoria se’n van endur un premi que consistia en material escolar. També es va fer l’intercanvi de llibres, es van realitzar tallers de diferents temàtiques i fins i tot es van compartir roses i música amb els avis àvies de la residència de Can Comelles. Les dues últimes hores de la diada les vam passar tots junts al pati fent l’entrega de premis dels concursos literaris de narrativa i poesia en les diferents categories: català, castellà, anglès, francés, alemany, món clàssic i aula d’acollida. També hi van haver premis esportius altres reconeixements. L’alumnat del grup d’Arts Escèniques, que ja ens havien entretingut amb el vídeo de la paròdia de la llegenda de Sant Jordi, es va encarregar de presentar l’acte i de donar la nota de color amb les seves actuacions; altres alumnes també van poder exhibir les seves dots artístiques. Una diada molt nostra que, com sempre, vam cloure ballant.
Festa de Sant Jordi 2024
Obres del Renaixement
Gràcies a un projecte de l'assignatura de Ciències Socials realitzat a primers de maig, l’alumnat de 2n d’ESO va tenir l’oportunitat de treballar amb les obres més emblemàtiques de l'època del Renaixement i fer una petita exposició amb aquestes representacions fetes per als alumnes.
Xa edició dels Vespres de Recerca
10 anys compartint investigacions d'ESO amb altres centres Aquest mes de maig hem celebrat la Xa edició dels Vespres de Recerca. Aquesta iniciativa de compartir les investigacions de l’alumnat d’ESO amb les famílies públic en general es va dur a terme per primera vegada el 29 d’abril de 2014.
El nostre centre va formar part del grup que va impulsar aquesta trobada juntament amb les Escolàpies Olesa i l’Escola Cooperativa El Puig d’Esparreguera. Aleshores van participar-hi 9 centres i 41 treballs. Des de llavors s’ha continuat fent anualment els centres participants s'han engrescat en l'organització del Vespre aconseguint així crear una roda . Només el curs 2019-2020 es va suspendre la trobada a causa de la pandèmia de COVID-19.
Edició Data Centre organitzador Població
I 29 d'abril de 2014 Institut El Cairat Esparreguera
II 4 de juny de 2015 Escolàpies Olesa Olesa
III 19 de maig de 2016 Escola Cooperativa El Puig Esparreguera
IV 8 de juny de 2017 Institut El Cairat Esparreguera
V 32 de maig de 2018 Escola Mare de Déu de la Salut Sabadell
VI 23 de maig de 2019 Institut Carles Vallbona Granollers
VII 27 de maig de 2021 Institut El Cairat (virtual) Esparreguera
VIII 26 de maig de 2022 Institut Vilanova del Vallès Vilanova del Vallès
IX 25 de maig de 2023 Escola Cooperativa El Puig Esparreguera
X 16 de maig de 2024 Institut El Cairat Esparreguera
Aquest any que hem tornat a ser amfitrions hem comptat amb 26 treballs de cinc centres: l’escola Cooperativa El Puig (d’Esparreguera), l’institut Vilanova del Vallès, l’escola Mare de Déu de la Salut (de Sabadell), l’institut Carles Vallbona (de Granollers), a més del nostre institut. Continua sent una experiència gratificant compartir amb altres centres i les famílies els treballs que realitzen els nostres joves. El proper curs ens veiem a l’Escola Mare de Déu de la Salut de Sabadell on es realitzarà la XIa edició.
Promoció de batxillerat
ENDAVANT!
Fent camí per la vida
Ens tocarà menjar la pols
Ficar-me al mig del fang
Com han fet molts
Compartir el poc aliment
Que porto al meu sarró
Tant si m'omple la joia
Com si em buida la tristor
Vindran dies d'angoixa
Vindran dies d'il·lusió
Com la terra és incerta
Així sóc jo
Dubtaré del compromís
I, a voltes, diré no I em mancarà quan calgui
Decisió
Com diu la cançó, escrita pel grup musical Esquirols el 1975, a la vida us tocarà viure moments bons i dolents, plàcids difícils, en els que dubtareu, caureu i us aixecareu, però amb la força i l'escalf dels que us envolten, aconseguireu fer un bon camí. Ara sou en una cruïlla i us toca seguir, tancar una etapa obrirne una de nova. I aquestes situacions es viuen millor acompanyats, a prop d’aquells a qui estimem i en qui confiem. El vostre camí és el vostre projecte de vida, aquell que aneu dibuixant amb el pas dels anys des que vau néixer. Primer acompanyats i guiats per la família i l’escola i, a partir d’ara, ja una mica més pel vostre compte, aplicant tot allò que us hem ensenyat, els aprenentatges i els valors. Segur que d’aquí a uns anys sereu en un altre punt del camí alguns sereu metgesses, infermers, enginyeres, tècnics de so, químiques, filòlegs, advocades, informàtics, cuiners moltes coses més. Personalment, he tingut el plaer de conèixer-us com a docent. A alguns de vosaltres us he tingut a classe i he pogut gaudir explicant-vos les meves històries. Gràcies per escoltar-me. Ara toca continuar, assentar el cap i posar-hi seny! Esperem que El Cairat hagi sigut per a vosaltres un gran aprenentatge personal i acadèmic, que us emporteu un molt bon record i un sac ple de vivències.
MOLTES GRÀCIES I MOLTA SORT!!!
Laura Ayuso Directora Institut El Cairat
Entrevista a Alicia Mansilla
Hem tingut el plaer de parlar amb l'Alicia Mansilla, professora de català del nostre institut, a qui hem fet una sèrie de preguntes sobre la seva vida i la seva professió.
Sempre vas voler ser professora?
No, vaig estudiar una matèria una mica particular, Filologia Hebrea. A part, vaig treballar fent feines com a secretària en una autoescola o professora de castellà per a estrangers. Tot que la veritat és que, mentre estudiava, m'agradava més la idea de ser psicòloga o fins o tot policia.
Gràcies al que vas estudiar, a què més et podries dedicar?
Com he dit, vaig estudiar Filologia Hebrea, no vaig treballar mai d'allò, però em va donar molta cultura. Més tard vaig estudiar Filologia Catalana, ja que havia fet algunes classes i em va agradar. Crec que gràcies a això em podria dedicar a fer de guia turística o a treballar en un museu.
Que és el que més t’agrada de la teva feina?
El que més m’agrada és preparar-me les classes i intentar que la gent aprengui alguna cosa, o que la gent visqui una mica la literatura la cultura.
Com vas arribar a aquest institut?
Vaig arribar el 2015, abans ja havia fet aquí una substitució bastant llarga i, com que hi vaig estar molt bé, m’hi vaig voler quedar.
Què és el que menys t’agrada de la teva feina?
El que menys m’agrada és haver de ser policia, haver de dir a alumnes coses que ja haurien de saber sobre educació, i també veure els alumnes desmotivats.
Ens podries explicar alguna anécdota que t’hagi passat a classe i que t’hagi quedat gravada?
A classe passen moltes coses, intento riure si he de riure, explico moltes anècdotes, crec que l’aula és un lloc per compartir coses. Com anècdota puc explicar que a les classes de Literatura de 2n de batxillerat es crea un ambient molt maco. He fet propostes o hem parlat de temes, hi ha hagut alumnes que han plorat s’han buidat, i en certa manera els ha servit de teràpia; crec que és molt maco que puguin explicar coses sense problema.
Que t’agrada fer en el teu temps lliure?
En el meu temps lliure vaig al gimnàs, llegeixo o passo temps amb els meus fills. Però el que més m’agrada del món és viatjar i aprendre.
Quins plans tens de cara al futur?
M’agradaria seguir treballant, no sé si aquí o en un altre lloc, no ho sé. De vegades em plantejo fer algun petit canvi no ser professora, ser una altra cosa. Bé, ho deixo una mica obert.
Moltes gràcies, Alicia, ha estat molt interessant ara et coneixem una mica més.
Quan et vas treure el títol de professora?
El màster de docència el vaig acabar l’any 2022.
Què és el que més t’agrada d’aquesta professió?
El tracte proper amb els alumnes i poder-los acompanyar mentre es formen com a persones.
Quantes matèries dones a l’institut?
Aquest any, matemàtiques a 1r, 3r i 4t d'ESO.
Dones classes en algun altre institut?
A l'institut no, però hi ha algunes tardes que faig repàs.
Encara estudies?
Ara mateix he fet un "break", però tinc alguna cosa mirada, sobretot pel que fa a aprendre o millorar idiomes.
Què volies ser de petita?
Les dues coses que sempre he tingut al cap són ser professora i dedicar-me a la investigació, tot i que vaig tenir una època durant la qual volia ser biòloga marina.
Anna Jové
Hem volgut conèixer més bé l’Anna Jové, professora de matemàtiques.
Quina cosa et va semblar més difícil als estudis?
Per mi, batxillerat són dels millors anys. A la universitat el que més em va costar va ser que jo tenia moltes ganes de sortir descobrir el "món real" i sentia que a la universitat n'estava molt allunyada, i això em feia estar poc motivada. Però al final m'hi vaig quedar 4 anys treballant i estudiant un altre màster.
En quants instituts has estat com a professora?
Al principi vaig estar en tres de l'Hospitalet de Llobregat, l'any passat a Vilafranca, que és on visc, i aquest any aquí. Així que El Cairat és la meva cinquena destinació.
Quina era la teva matèria preferida?
Les de ciències, Física, Matemàtiques Química, però sempre m'ha agradat moltíssim la història i m'hauria encantat poder fer Història de l'Art a batxillerat.
Moltes gràcies, per haver respost les nostres preguntes. Ha estat molt interessant
Gabriel Ramírez
El Gabri Ramírez ja fa temps que és a El Cairat i avui l’hem volgut conèixer una mica millor.
Per què professor d'Educació Física i no una altra assignatura, què et va motivar?
Vaig trigar una mica en decidir-me, no ho tenia clar, però cap a finals de 4t d’ESO 1r de batxillerat vaig començar a pensar què volia fer en un futur i vaig pensar que m’agradava molt l'educació i, sobretot, l’esport. Per això em vaig encaminar cap a ser professor o mestre d'Educació Física.
Fas algun tipus d’activitat relacionada amb l’esport fora del centre?
Sí, sóc entrenador d’un equip de categoria nacional d'hoquei a Igualada, estem a segona divisió espanyola, la divisió es diu Hockey Lliga Plata.
Com veus l’evolució del rendiment físic i la condició física de l’alumnat en aquests últims anys?
No només en aquest centre sinó també en altres centres, el rendiment cada vegada va a menys, fem unes proves a principi de curs per anar veient com està cadascú i anem veient que els resultats no són gaire bons. Al departament d’Educació Física creiem que és a causa de les noves tecnologies, ja que avui en dia, no tothom, però sí molts adolescents, prioritzen estar amb la tele, la consola o amb el mòbil. Abans, en el temps lliure anàvem al parc, a jugar a futbol, bàsquet o anar en la bici i ara no.
Quina activitat física creus que és més adequada per a la gent de la nostra edat?
Qualsevol activitat física que sigui motivant per cadascú. Per
exemple, si a algun alumne li agrada molt el futbol, que dediqui el seu temps lliure a anar a jugar a fútbol, és a dir, cal buscar una activitat física que sigui motivant, és igual quina, la qüestió és que sigui una activitat física, que ens movem.
Quin és el teu esport preferit? És l’hoquei, però m’agrada molt el futbol, el futbol sala i el volei, entre d’altres.
Quant de temps vas haver d’estudiar per treure’t la carrera?
Vaig dedicar el temps que estava establert, vaig fer els 4 anys de carrera per ser llicenciat en Educació Física i, quan vaig acabar el 4 anys de carrera, vaig estudiar una altra carrera universitària que era Magisteri, especialitat en Educació Física, que en aquella època eren 3 anys. De manera que tinc les dues carreres, la llicenciatura i la diplomatura, així que amb la llicenciatura puc fer classe a l'institut amb la diplomatura puc fer classe a escoles.
Dels centres en què has treballat, on t’has trobat més bé?
A El Cairat estic súper a gust, però on he anat sempre m’hi he trobat bé. Aquest és el sisè any que sóc a El Cairat, estic molt content amb els companys i amb l’alumnat, tant de bo que m’hi pugui quedar més anys, m’agradaria molt. Així que diria que el meu preferit és El Cairat.
Ha estat un plaer parlar amb tu. Et desitgem molts èxits i veure’t per aquí molts anys!
Luisa Triviño
Hem entrevistat la Luisa
Triviño, professora de Biologia del centre des d’aquest curs.
De què ets professora?
Actualment sóc professora de Biologia faig 3r d’ESO.
Per què vas escollir aquesta professió?
La vaig escollir perquè m’agrada molt aprendre, però també m’agrada molt ensenyar, i crec que amb aquesta feina puc fer les dues coses perquè aprenc molt de vosaltres.
Què és el que més t’agrada de la teva feina?
El que més m’agrada és estar en contacte amb els alumnes, em sembla súper divertit i m’ho passo molt bé.
Volies fer aquesta feina des de petita?
Sí, sempre he volgut ser professora, però tenia molt clar que no volia ser professora de nens petits.
Quina professió triaries si no fossis professora?
Mmm, és difícil, eh! Crec que estaria en un laboratori, m’agrada molt la part de Microbiologia.
Què vas estudiar per ser professora de Biologia? Ho tornarias a estudiar?
Vaig fer la carrera de Ciències Ambientals. I sí, tornaria a estudiar el mateix.
Quants anys portes dedicant-te a la docència?
Un any, aquest és el meu primer curs.
Què t’agrada fer en el teu temps lliure?
M’agrada estar amb les meves amigues, amb la família, i m’agrada ballar.
Pots congeniar la feina amb la teva vida personal?
Sí, perfectament.
On et veus en un futur?
Doncs em veig a l'institut, amb una jornada sencera, potser fent classe a batxillerat.
Has pensat mai anar a treballar a l'estranger?
Ho he pensat, sí, però ho pensava abans, quan no ho tenia clar del tot que volia ser professora. Pensava que si em dedicava a treballar en un laboratori, doncs que sí m’hauria agradat viatjar, però ara que sóc professora, ja no.
Tens altres objectius que no estiguin relacionats amb la docència ?
No, potser m’agradaria en un futur molt llunyà formar part de l'equip directiu d’un institut i també m'agradaria provar l'experiència de ser professora a la universitat.
Doncs ja hem acabat. Ens ha agradat molt parlar amb tu i et desitgem una feliç carrera professional. Moltes gràcies!
De petita, quina feina volies fer?
Jo sempre havia volgut ser mestre, però al principi m’agradava més fer de professora d’Educació Física em vaig preparar totes les proves, tot que al final vaig decidir anar cap a la pedagogia, que és el que al final vaig estudiar.
Ara fas d’orientadora?
Sí, ara faig d’orientadora.
De quins cursos?
De 3r 4t, i sóc la cap del departament d’Orientació.
I què vas estudiar en la teva etapa d’estudiant?
Vaig estudiar Pedagogia, perquè per ser orientador o havies d’estudiar Pedagogia o Psicopedagogia, i jo vaig escollir Pedagogia, que són les ciències de l’educació.
Tens cap altre objectiu professional?
Ara, a aquestes alçades de la meva carrera professional, ja no, perquè estic a punt de jubilar-me el meu objectiu és acabar aquí, a El Cairat.
I abans, tenies algun objectiu que no hagis arribat a acomplir?
Jo no sempre he estat treballant en un institut. També he treballat en l’àmbit social, amb joves amb trets d’exclusió social, amb col·lectius amb dificultats d’inserir-se socialment laboral.
Vaig estar treballant 18 anys en això. I el meu segon objectiu era acabar en un institut, és el que finalment vaig aconseguir, per tant, ja he acomplert el meu segon objectiu professional.
Així doncs, sí que volies ser orientadora d’un institut?
Sí, sí.
Què et va inspirar a acceptar aquesta feina?
El fet que m’agradava molt ensenyar. M’agrada molt fer classes i m’agrada molt treballar amb joves, perquè jo vaig estar treballant amb joves que estaven en centres controlats per la Gene-
Marga de Febrer
Parlem amb la Marga de Febrer, emblemàtica orientadora d’El Cairat, a qui hem fet unes quantes preguntes.
ralitat sempre m’ha agradat el col·lectiu de joves adolescents i l’ensenyament. A més a més, a casa, tant la meva mare com les meves germanes, totes som mestres professores.
Que és el que més t’agrada de la feina?
El que més m’agrada és tractar amb els nois noies, fer classe, m‘agrada molt donar classe, i m’agrada poder interactuar amb vosaltres, els adolescents.
I el que menys?
Tota la burocràcia, la paperassa, el fet de corregir. Tota aquesta burocràcia és el que menys m’agrada. I també aquells moments difícils en què has d’abordar situacions que no són agradables per ningú que costen de gestionar. Però bé, ho faig i, en el fons, m’agrada.
Arribes a empatitzar o a encarinyar-te amb els adolescents?
I tant, perquè gaudeixo molt d’estar amb ells, et dóna molta vida relacionar-te amb gent jove, amb adolescents. M’agrada de sempre, perquè és el que he fet tota la vida.
Creus que tens una feina complicada per la dificultat que significa tractar amb adolescents?
Totes les feines tenen el seu nivell de dificultat, l’important és que tu puguis treballar en allò que t’agrada i és el que em passa a mi. Jo treballo en el que m’agrada, de manera que, quan gaudeixes amb la teva feina, les dificultats són relatives. Per a mi pot ser molt més difícil ser advocat o metge, o fer feines més rutinàries, com ara estar en una cadena de muntatge, que a mi m'avorriria, que no això que faig. Per tant, treballar amb adolescents té les seves complicacions perquè darrere d’un adolescent hi ha moltíssimes altres coses: hi ha famílies, hi ha amics… Així que hi intervenen molts factors.
De tots aquests anys que portes treballant, quina és l'evolució que has observat en els adolescents?
Ha canviat una mica, hi ha coses que es mantenen igual perquè, als adolescents, el que els caracteritza, és que estan en-
trant a l'edat adulta i és una època de reivindicació, de queixa. Però sí que és cert que ara els adolescents tenen un caràcter molt més fort i són més tancats, costa més arribar a un adolescent per poder-hi parlar, per poder resoldre determinats temes.
Quines ajudes dones a l’alumnat des del departament d’Orientació?
Diverses. És a dir, per una banda, tot el que tingui a veure amb la part acadèmica. A tots aquests alumnes que tenen dificultats per accedir a l'aprenentatge, que els costa entendre o que els costa assolir els continguts que s’estan treballant, els intento donar eines, els faig algun reforç; desprès, a l’alumnat que els està costant aprendre els continguts no per qüestions de capacitat, sinó per qüestions de caràcter, per qüestions personals, els n’hi dono unes altres. L’ajuda bàsicament va dirigida a tots aquells alumnes que els està costant accedir als aprenentatges per questions personals, de conducta, familiars, dificultats d’aprenentatge… Els ajudo a buscar les eines perquè hi puguin arribar.
I desprès d’escoltar els adolescents, els problemes que t’expliquen, te’ls emportes cap a casa?
Sí, és molt difícil no fer-ho quan treballes amb persones. En
En français
Teatre en Francès
Els nostres alumnes de Francès de tot el centre van compartir el 5 de febrer una jornada cultural. Van anar tots junts a l'Ateneu d'Igualada a veure l'obra Emilia a París. Durant la representació teatral, la nostra alumna Angy Gonzalez va pujar a fer d'actriu durant el desenvolupament de la història. Una matinal ben entretinguda!
qualsevol feina que impliqui la relació amb persones, és molt difícil marxar dir “ja està”, perquè sempre acabes donant una volta al que els ha passat, per què els està passant, per què tu has reaccionat així… No hi deixes de pensar, així que sí, sempre t’ho emportes a casa, jo almenys.
Ho has passat malament pels alumnes?
No, no he arribat a passar-ho malament, perquè en el fons m’agrada. Porto molts anys treballant amb adolescents i, a més, no treballem sols, sinó que som un equip docent, i entre tots aconseguim anar orientant, treballant, recolzant i donant eines als alumnes i als mateixos professors, perquè una de les tasques que faig també és ajudar el professorat, donar-los eines, ajudar-los a gestionar les aules demés. De manera que entre tots ho gestionem, tot que hi hagi moments complicats.
Tornaries a triar aquesta feina?
Per descomptat, sempre, m’agrada molt.
Moltes gràcies, Marga, per fer-nos conèixer una mica més la teva feina i a tu mateixa. Gràcies a vosaltres.
DELF
Nos élèves de 1r de Batxillerat ont réussi l'examen DELF et ils ont reçu ses diplômes.
Schools on Air
El dimarts 27 de febrer, uns quants alumnes de 2n d’ESO van participar en el programa de ràdio de les escoles i instituts del poble que es diu “Schools on air”, i que consisteix en sortir per Ràdio Esparreguera donant notícies en anglès. Malgrat que només es tractava d’una sessió, va ser una experiencia molt interessant divertida en què els participants es van sentir com uns autèntics professionals de la ràdio.
Scottish
Dancing
Els alumnes de 1r 2n de batxillerat van estar, a mitjans d’abril, a la sala d’actes de l’institut aprenent dances escoceses descobrint tot de detalls de la cultura escocesa mentre gaudien del so de la gaita. Es tracta d’una activitat de la que podem gaudir gràcies a la col·laboració de l’AMPA.
Teatre en anglès: Frankenstein
Gràcies a la col·laboració de l’AMPA, durant la setmana del 8 al 12 d’abril, els alumnes d’El Cairat van poder veure l’obra de teatre en anglès Frankenstein interpretada per alumnat de 1r 2n de l’ESO, amb cançons i escenes adaptades d’aquest clàssic. Quins artistes!
Acte de comiat del
Sharing to Learn’23-24
On 15th May, our students finished their experience as Language assistants (LA) in the Sharing to Learn project. It was an amazing afternoon full of excitement. Moreover, their “pupils” from primary school gave them wonderful gifts. We’re sure they’ll never forget that experience!
Acollim les sòcies europees del Reading Beyond Borders
La setmana del 22 al 26 d’abril va començar el projecte Reading Beyond Borders i les 18 companyes i companys d’Erasmus d’Hongria, Austria i Finlàndia van ser rebuts al nostre centre. Juntament amb els alumnes del nostre institut es van fer un munt d’activitats, com ara visitar el campanar, l’ajuntament, La Passió, la Colònia Sedó, a més de poder viure i gaudir de la diada de Sant Jordi a Esparreguera i Barcelona. Sens dubte un molt bon començament per al projecte basat en la lectura.
Inici del Reading Beyond Borders
De l’11 al 15 de desembre de l’any passat, la coordinadora del projecte Reading Beyond Borders del nostre institut, la Marta Giner, va anar a l’Institut de Kuopio, Finlàndia, per iniciar el projecte junt als coordinadors dels altres instituts que hi participen. Durant aquests dies, van poder fer un vídeo de presentació i crear una web en la que s’anirà pujant la nova informació. Tot que hi havia molta feina, els coordinadors van tenir temps de gaudir del paisatge nevat i un concert ofert per part de l’alumnat de música.
alemanys
A principis de març, els alumnes d’alemany de 3r d’ESO van fer uns vídeos per tal d’ensenyar el nostre institut als alumnes d’intercanvi del Hellenstein Gymnasium. Escanejant el codi QR que hi ha a continuació podreu veure a les alumnes Clàudia
Díaz, Clàudia Pérez Judit Lardin practicant l’alemany abans del viatge a Heidenheim. Una bonica presentació de qui som!
El Cairat a Milà
Entre el 8 l’11 de gener, dues professores del departament de llengües, l’Alicia Mansilla i la Maribel Campmany, van visitar Milà dins de l’acreditació Erasmus+ del nostre institut. L’objectiu principal del viatge va ser l’observació i el coneixement del funcionament d’un institut de Milà, concretament el Liceo Classico Alessandro Manzoni. Durant quatre dies van poder compartir activitats i experiències amb altres docents i alumnes d’aquest centre relacionades amb l’ensenyament de la literatura i les llengües. Altres activitats interessants realitzades van ser l’assistència a una representació teatral en anglès, la visita guiada per diversos llocs emblemàtics de la ciutat amb explicacions sobre art i història, i complementades amb la lectura de passatges d’obres literàries. Aquesta visita va permetre veure altres sistemes d’ensenyament, conèixer les inquietuds dels estudiants vers l’estudi i l’activació d’un projecte de treball col·laboratiu entre alumnes d’ambdós centres.
Viatge a Heidenheim
La setmana del 8 al 14 d’abril, 12 alumnes de 3r d’ESO, una alumna de 4t i un de batxillerat, juntament amb l’Arantxa Ruano la Isabel Jiménez com a professorat, van anar d'intercanvi a Heidenheim, Alemania, dins del projecte Erasmus+. El primer dia, van agafar tots junts un avió van arribar cap al migdia, allà els alemanys els van rebre amb els braços oberts i van estar xerrant una estona. Després van anar a casa dels seus companys, on s’allotjarien durant la setmana. El segon dia van fer una clase multicultural per practicar llengua, després van anar a veure una obra de teatre sobre l’adolescència i a la tarda van fer una mica de turisme pels pobles del voltant. El tercer dia van anar a Stuttgart per veure el museu de la Mercedes Benz, el qual és el centre cultural de la ciutat. El quart dia ja era l'últim, van visitar el museu dels peluixos, la botiga de l’equip de futbol Fch Heidenheim de la Bundesliga van sopar junts com a comiat. En fi, una experiència inolvidable que segur que no dubtarien a repetir.
Acollida de l’alumnat d’intercanvi
La setmana del 6 al 10 de maig, 14 alumnes d’intercanvi del Hellenstein Gymnasium, que prèviament havien acollit els nostres companys a casa seva, van venir al nostre poble per conèixer com és la cultura i la llengua d’aquí a partir de classes de geografia, de poesia, amb jocs lingüístics i diverses sortides pel poble, la muntanya de Montserrat i Barcelona. Va ser una gran oportunitat per aprendre com vivim aquí i de ben segur no dubtaran en repetir-ho.
Fira microprojectes 2023
El passat 5 de desembre, dos estudiants del Programa de Formació Inserció van presentar un microprojecte pioner i digital de 12 hores d'implicació. Els alumnes van explicar la seva iniciativa davant de la resta de PFIs de Catalunya. Van penjar vídeos educatius a Youtube o a Tik Tok amb l’objectiu d'arribar a diverses persones i adaptar diversos tipos d'aprenentatges, a més d’acostar-se “als joves d’una manera familiar i accesible”, segons va comentar un d’ells. Amb aquests vídeos aborden diverses matèries i nivells educatius, oferint continguts de qualitat i consells pràctics.
42 Barcelona
Trobades
Històries de vida
Històries de vida (Hdv), es un projecte que apropa als alumnes del PFI a voluntaris d’empreses de diferents sectors per tal de compartir la seva experiència personal, acadèmica i professional. Al febrer, es va fer la segona trobada amb la participació de la Sandra, treballadora del Banc Sabadell, la Vero, que treballa a la planta logística de Juguettos a Olesa l’Albert, treballador d'un concessionari de cotxes de la zona, els quals van fer arribar les seves experiències a l’alumnat. Va ser una jornada molt profitosa per a tothom. A més d’aquesta trobada, a començaments de maig, els alumnes del PFI també en van fer un altre a la Granja-escola Ability Training Centre de Santa Maria de Palautordera. L’objectiu d’aquest espai es entrenar les competències emocionals dels alumnes mitjançant activitats outdoor com: caminar pel bosc a cegues amb ajuda d’un company, liderar un cavall i activitats de grup cooperació.
El passat 6 de maig, alumnes del PFI van tenir l’oportunitat d’entrar al campus tecnològic i de programació més innovador que existeix. Un espai obert 24h al dia/7 dies a la setmana, on pots formar-te amb una metodologia “peer to peer”, al teu ritme totalment gamificat. Els alumnes van fer les proves d’accés al campus i, durant el curs vinent, podran inscriure’s a les “piscines” que s’obren durant 21 dies i on els participants han d’aconseguir sortir per a aconseguir una plaça al centre. A més, 4 alumnes del nostre PFI, van poder gaudir durant 3 dies sencers d’una formació intensiva amb els nois i noies del 42 Barcelona, on van aprendre programació intel·ligència artificial mitjançant Escape Rooms i jocs diversos!
Game Over
(Fundació Guttmann)
El passat 12 de gener, els estudiants del PFI van ser testimonis d’una emotiva presentació que els va ensenyar una lliçó important. L’Àlex va compartir la seva experiència de quan va patir un accident de moto per culpa del consum de substàncies tòxiques que el va deixar en una cadira de rodes. La xerrada va incloure vídeos d’accidents testimonis d’altres persones que ajuden a sensibilitzar els joves sobre les conseqüències de no ser conscients no tenir responsabilitat a l’hora d’agafar el volant i així evitar tragèdies.
Eslogan del Projecte Esports
Com a prova pilot del Projecte Esports, el mes de maig, els alumnes del Baix Llobregat Nord van presentar propostes de logos i eslògans per a una samarreta comuna que els unís com a equip. L’objectiu del projecte és promoure valors fonamentals a través d’activitats relacionades amb l’esport i crear xarxes en el territori. El projecte vol aprofundir en tres valors: el treball en equip, l’esforç i la humilitat. Els alumnes del nostre PFI van ser els guanyadors de la proposta i, per tant, tenen una samarreta feta amb el seu propi eslògan. Enhorabona!
Ecocairat
Aquest any hem fet un munt d'activitats per intentar convertir el nostre institut en un lloc més verd i sostenible per a benefici de tothom. Durant aquest segon i tercer trimestre s’han dut a terme algunes propostes com ara el concurs de recollida de piles una segona convocatòria del concurs de recollida de taps, que consisteixen en què cada classe ha de recollir la màxima quantitat d’aquests objectes contaminants per poder reciclar-los i ajudar a no malmetre el medi ambient. A més a més, la comissió de l’Ecocairat va incorporar una nova mesura per controlar una mica més el reciclatge del paper que consisteix en posar un gomet a les papereres de les aules: verd si el contingut està ben reciclat vermell si no ho està, així observar la millora a les diferents papereres per aconseguir que totes tinguin el gomet verd. També s’ha continuat amb l’iniciativa de neteja de brossa del pati per part del diferents cursos, per torns, la qual ensenya als alumnes a fer-se responsables de les seves accions i a no embrutar per no haver d’anar a netejar. Esperem que l’any que ve es pugui continuar amb totes aquestes iniciatives tan beneficioses per al món!
Premis i reconeixements
Isabella Pardo a Bojos per la Ciència
Aquest gener, l’alumna Isabella Pardo de 1r de batxillerat va ser seleccionada per Bojos per la Ciència, un programa de la Fundació Catalunya La Pedrera que té un objectiu molt clar: ajudar els estudiants a orientar el seu futur acadèmic cap a una carrera investigadora. La Isabella participa concretament en el curs de Bioenginyeria, orientat a estudiants que volen fer carreres STEM (sigles en anglès de Science, Technology, Engineering, Mathematic) i que s’imparteix des del gener fins al novembre 2024 a l’institut de Bioenginyeria de Catalunya, amb 16 sessions teòriques i pràctiques. Estem molt orgullosos de tenir alumnes tan brillants com ella al nostre institut!
XXV Exporecerca Jove
Del 8 al 12 de març es va celebrar la XXV edició d’Exporecerca Jove, una de les fires de recerca jove més importants d’Europa. Alumnat d’El Cairat hi va participar amb cinc treballs de 1r d’ESO a 2n de Batxillerat i se’n va endur quatre premis. L’Anna Serrano, de 2n de Batxillerat, va defensar el treball que va fer juntament amb dues companyes titulat “Estudi de la toxicitat i l’efectivitat de la molècula MRS71453 activada amb llum per al tractament del Parkinson” i tutoritzat per la Marta Fonseca, va guanyar el Premi Parc Científic de Barcelona i també el Premi Fundació Barraquer al talent Jove. L’Adriana Cebrián, la Mia Jiménez la Rita Roig, de 4t d’ESO, tutoritzades per la Sílvia Marchena, van aconseguir el Segon Premi Exporecerca de la categoria B amb “Mommy o Daddy Issues? Estudi de les repercussions dels problemes parentals en els adolescents”. Finalment, les alumnes de 1r d’ESO Nadia Alonso, Valèria Cebrián Martina Garnés, van guanyar el Tercer Premi de la categoria A, amb la seva recerca “Estudi sociològic dels pentinats a Esparreguera al segle XX a partir de les fotos de l’Arxiu Municipal”, tutoritzat per la Carme Piqué. Tots 13 participants van viure quatre dies intensos en els que van defensar les seves recerques, van aprendre un munt de coses, van fer amistats i van conèixer joves investigadors de tot el món.
Premis
Llegim ciència
El dia 28 de febrer, en un acte celebrat a l’aula Magna de la Universitat de Vic, quatre alumnes de l’institut van rebre diversos premis del concurs Llegim ciència, organitzat per la mateixa universitat. A partir de la lectura d’un llibre titulat El món fosc. Talps, de Jordi de Manuel, les nostres alumnes de 3r i de 4t ESO van crear uns relats molt interessants de gran qualitat que van agradar molt al jurat. De 3r, la Nerea Navarro va obtenir un accèssit la Judit Lardin, un 5è premi. De 4t, l’Adriana Cebrián va rebre un 5è premi i la Mía Jiménez, un 4t premi. Enhorabona a totes i… seguiu llegint!
Sara Guitart, finalista!
L’alumna Sara Guitart, de 1r de batxillerat, va ser una de les 5 finalistes del II Certamen de lectura en veu alta juvenil, celebrat a la UAB, coincidint amb la Diada de Sant Jordi. Enhorabona!
Premis literaris
Ajuntament d’Esparreguera
El 23 d’abril, els alumnes Martina Estruch, Maria Farriols, Aday Piquer, Adriana Cebrián, Jana Rius, Angy González, Laura Gutiérrez i Judith Lardín van anar a La Passió d’’Esparreguera a l’entrega de premis literaris de l'Ajuntament de les diferents categories. A aquest acte hi va anar tots els alumnes dels centres educatius d’Esparreguera. En aquesta ocasió els nostres alumnes no van guanyar cap premi però es van emportar a casa una bona experiència i agraïment per haver participat. Endavant!
Premis Recerca Jove
A començaments de març, les alumnes Anna Moran i Carla Sandoval, que van acabar batxillerat el curs passat, van ser als Premis Recerca Jove 2023. El seu treball, tutoritzat per la professora Anna casals, duia per títol “Estudi de les variables influents en la percepció sobre l'aplicació de la bioètica a l’inici de la vida” i va ser un dels 78 premiats de tota Catalunya. Enhorabona!
Certamen Lectura en veu alta
L’alumna Maria Farriols de 1r d’ESO va participar en l’edició d’aquest any del certamen Lectura en veu alta, que es va celebrar el matí del dia 21 de març al Centre Cultural de Martorell. En aquest projecte els participants llegeixen fragments d’un llibre que ja han llegit i demostren la seva capacitat de lectura en veu alta mitjançant la pronunciació, el ritme i la intenció del text. Encara que no hagi estat seleccionada per a continuar l'experiència, la Maria va fer un bon paper va poder gaudir d’aquest moment amb altres nois i noies.
LA SALUT MENTAL A EL CAIRAT
La salut mental és fonamental per al nostre benestar emocional, psicològic social, ja que ens pot afectar en les activitats comunes del nostre dia a dia, creiem que no se li dona la importància necessària. Ens interessa molt la salut mental i saber com pot afectar els adolescents d’El Cairat, per això ens va cridar l’atenció investigar i decidir fer-ne el reportatge que ara teniu a les mans sobre aquesta qüestió tan important. Primer vam informar-nos sobre el tema, vam aprendre què vol dir “salut mental” i com prevenir les malalties relacionades amb la ment, i ens hem adonat que si el cap no està bé, res funciona correctament. Després vam fer una enquesta amb les preguntes que ens interessaven i vam aconseguir 122 respostes, cadascuna més reveladora que l’anterior.
Podem dir que tenim una bona salut mental quan sabem quins són els nostres punts forts, som capaços d’afrontar les situacions de la vida de manera sana, podem realitzar treballs de manera productiva i som capaços de fer aportacions positives. Com ens trobem afecta la manera que tenim de veure el món, els nostres pensaments, sentiments, formes d’actuar la manera de mantenir relacions interpersonals.
Una de les malalties mentals més comunes és l’ansietat, que encara que és un sentiment normal que apareix quan el nostre cervell detecta una amenaça, real o fictícia, en principi no representi cap problema, pot arribar a ser-ho si no aprenem a controlar-la. Per poder aconseguir aquest domini el més important és conèixer-nos a nosaltres mateixos, saber les coses que ens relaxen buscar les eines per adonar-nos de quan l’ansietat apareix a causa d’una amenaça existent o d’una que no ho és. Si nosaltres sols no podem, mai està de més una petita ajuda, ja sigui professional o també recorrent a la teva família, amics o parella. Una altra afecció són els trastorns depressius, que es caracteritzen per portar-te a una tristesa patològica. Això no vol dir que les persones que tenen depressió no puguin riure, semblar feliços, gaudir amb els seus amics, fer bromes, comportar-se de manera normal… És molt difícil adonar-se quan algú pateix aquest tipus de trastorn, per tant és molt important tenir comunicació amb els teus coneguts i estar molt atents als canvis, tant en els altres com en tu mateix.
Els trastorns de personalitat es perceben con els més invisibilitzats i que no tenen solució, encara que amb ajuda professional se’n poden millorar les repercussions. Aquestes malalties provocan que et comportis, pensis i sentis d’una manera diferent de com la gent sana ho fa normalment, és per això que la gent els fa fàstic o pensa que aquestes persones són perilloses quan no sempre és veritat. Un dels exemples més freqüents és el trastorn límit de la personalitat, que es caracteritza per experimentar canvis d’emocions molt exagerats en poc temps, por a l’a-
bandonament, inestabilitat en les relacions interpersonals, dismòrfia i poc control d'impulsos. Les causes són des de situacions de trauma fins a la mateixa genètica o un funcionament defectuós de la ment. Per treballar en la millora d’aquesta malaltia es poden seguir diverses teràpies que ajuden a controlar de manera més eficaç les emocions i ser capaços de gestionar els impulsos, a més a més d’administrar medicació per obtenir un resultat més controlat. Viure amb aquest tipus de trastorns és molt difícil en tots els àmbits, ja que la gent gairebé no les entén, ets més propens en alguns casos a actuar en contra de la llei i també poden comportar autolesions o una altra mena d'addiccions dolentes per al cos i la ment.
SUPER READERS
Alguns alumnes de l'institut han fet diverses recomanacions de llibres per a la gent que li agrada llegir. Els heu pogut trobar a les xarxes, dins del projecte Super Readers. Aquests són els títols que s’han pogut seguir a l'Instagram @INS_ElCairat l'institut on, a més de la foto de la portada, es podia llegir una breu explicació de per què l’havien triat. Falta per publicar a Instagram els llibres de fantasia ciència-ficció, estigueu atents a les xarxes per a més recomanacions. Us desitgem un bon estiu ben lector!
Misteri: LA PACIENTE SILENCIOSA, d’Alex Michaelides LA VERDAD SOBRE EL CASO HARRY QUEBERT, de Joël Dicker I ALESHORES NO EN QUEDÀ CAP, d’Agatha Christie SHERLOCK HOLMES, LUPIN I JO, EL TRÍO DE LA DAMA NEGRA, d’Irene Adier DESCONEGUTS, de David Lozano
Per a no patir cap d’aquestes malalties és molt important cuidar la nostra salut mental, encara que sembli difícil. Algunes de les coses que pots mirar de fer és algun exercici que t’agradi de manera regular, un mínim de tres àpats al dia amb aliments saludables acompanyats d’aigua, dormir bé les hores necessàries, prendre’s una pausa de la vida quotidiana fent activitats que et relaxin de tant en tant, aprendre a posar límits a les teves relacions interpersonals i establir un ordre de prioritats on tu siguis la primera de la llista.
Si parlem dels alumnes del nostre institut, gràcies a l’enquesta que els vam passar, veiem que gairebé ningú sap explicar de manera adequada el que realment és la salut mental malgrat que la gran majoria n’ha sentit parlar i la consideren igual d’important que la salut física o fins i tot més.
La segona resposta més votada a la pregunta “a qui recorres quan et sents malament?” va ser “a ningú”. Això no va ser cap sorpresa perquè és normal que tinguem por d’expressar el que sentim, ja que la societat encara no ha arribat a comprendre bé del tot els problemes que pot comportar es consideren ximpleries. Per això és tan important tenir una xarxa de suport amb persones que t’entenguin i et facin sentir que et trobes en un espai segur.
El 16,4% dels alumnes ha estat diagnosticat d’alguna malaltia de salut mental, la majoria d’aquests diagnòstics tenen a veure amb l’ansietat. Sorprenentment, més de la meitat no saben si els seus amics o amigues tenen cap diagnòstic d’aquest tipus, el que ens fa pensar que no es preocupen per això o els afectats no ho volen dir.
Si parlem d'addiccions a El Cairat, el 26,2% de l’alumnat que ha respost l’enquesta sí que n’ha tingut, d’addiccions, i el 94,3% pensen que potser tenir una salut mental inestable sigui el motiu per arribar-ne a tenir una.
La relació amb les persones del nostre entorn és molt important per determinar com estem per dins i, si la tenim bona, ens pot ajudar a no caure en malalties o addiccions. Segons l’enquesta, sembla que les relacions amb els companys de classe i els professors no és dolenta i amb les persones de casa és encara millor, dada que ens alegra molt i esperem que continuï així.
Amb aquesta informació volem que vosaltres, lectors, us animeu a parlar amb els vostres amics, preocupeu-vos per ells elles, feu-los sentir acompanyats i atreviu-vos a parlar dels vostres sentiments amb la gent propera, també per aconseguir l’ajuda que necessiteu per a ser feliços i gaudir d’una bona salut mental.
Els reptes de Temps de Lectura
Romàntica:
EL MAPA DE LOS ANHELOS, d’Alice Kellen MIS DÍAS DE ADOLESCENTE, d’Andrea Herrera SIGUE MI VOZ, d’Ariana Godoy BAD ASH - SALTAN CHISPAS, d’Alina Not ARISTÒTIL I DESCOBREIXEN ELS SECRETS DE L’UNIVERS, de Benjamin Alire Sáen ROMEO AND JULIET, de Shakespeare NO ESTÀ ESCRIT A LES ESTRELLES, de John Green GIVENT- Natsuki Kizu
Primer repte: A mitjans de gener, la Sofia López de 4t d’ESO va ser la guanyadora del premi de recomanacions de llibres de Temps de Lectura. En aquesta primera edició del concurs, el gènere escollit van ser els llibres de misteri i la seva recomanació va ser la més votada, amb 105 vots. Ens va recomanar I aleshores no en quedà cap d’Agatha Christie.
Segon repte: Al maig, la Júlia Martin, també de 4t d’ESO, va ser la guanyadora d’aquest segon repte de recomanació de novel·les, en aquest cas del gènere romàntic, amb la novel·la Mis días de adolescente d’Andrea Herrera. La votació es va fer a través de les xarxes socials del nostre institut. Totes dues van rebre un premi de mans del professorat. Enhorabona!
Llegim: Premis Sant Jordi
Us deixem aquí un QR que us durà a totes les obres guanyadores de les diferents categories del Certamen Literari de Sant Jordi d’El Cairat. Bona lectura, aprofiteu l’estiu per llegir molt!
Dones menys valorades
La Cecília i la Colometa, protagonistes de les obres obligatòries de les PAU La plaça del diamant i Aigües encantades, van centrar la presentació que la companyia Retret Teatre va oferir als alumnes de 2n de batxillerat. Els van mostrar com les dones han de sobreviure en situacions personals socials complicades.
Oh là là!
El passat dimecres 15 de maig el grup de l'optativa d'Arts escèniques dansa de 1r de batxillerat ens va sorprendre amb la seva actuació a la sala petita de La Passió. L'obra, titulada Oh là là, és una representació dramàtica basada en les inquietuds i les reflexions d'un grup d'amigues adolescents que esperen el tren per marxar de viatge. Amb totes les entrades venudes, ens van explicar que el públic va marxar satisfet i amb ganes de més. Enhorabona, noies. Abaixem el teló fins l'any vinent.
L’AMPA de l’Institut El Cairat som un conjunt de famílies que ens organitzem de manera associativa voluntària amb l’objectiu comú de collaborar en la millora de l’educació dels nostres fills i filles. La quota anual que paguem les famílies serveix, en gran mesura, per dotar de recursos al centre com ara material didàctic, xerrades i tallers de diferents àmbits. Gestionem algunes de
les activitats extraescolars oferint la possibilitat que els alumnes de l’Institut complementin la seva formació amb altres activitats com la conversa en anglès. Les famílies sòcies de l’AMPA tenen un descompte en el preu de les extraescolars.
Com a novetat del curs 2023-24, l’AMPA proporciona un carnet de soci a cada alumne amb el qual es pot gaudir de descomptes en diferents establiments del municipi (LLIBRERIA PAPERERIA NÚRIA, CENTRE D'ESTÈTICA SENSORIAL, POSITIVO MAN, AUROÒPTICA, LLIBRERIA LA UTÒPICA i PERRUQUERIA NEW LA PELU BY YENI).
Creiem que som importants i volem fer escola. Si encara no ets soci o sòcia i vols ajudar a millorar els recursos, t’animem a unir-t’hi.
COM FER-SE SOCI?
● A través d'IDDINK www.iddink.es
● Enviant un correu a ampa.cairat1@hotmail.com
● Fent una transferència a ES36 0081 1828 7700 0100 4202 (indicant nom alumne enviant correu electrònic)
Us mostrem algunes de les nostres aportacions:
1. SUBSCRIPCIÓ A UNPORTAL, una web d'orientació acadèmica amb informació, permanentment actualitzada, sobre els graus universitaris i els cicles formatius que es poden cursar a Catalunya: les notes de tall, les assignatures, els horaris lectius amb què s'imparteixen els estudis, els preus i les sortides professionals, juntament amb dades relatives a la inserció laboral dels titulats i taxes de rendiment, graduació i abandonament de les titulacions universitàries, entre d’altres. També es publica informació sobre la selectivitat i l'oferta de màsters universitaris.
● ADOLF OSTA Sessió pràctica de poesia trobadoresca a càr- rec d’Adolf Osta amb l’alumnat de 1r de batxillerat. És d’allò més interessant escoltar com sonaven els poemes que llegim i treballem a classe.
● TEATRE EN ANGLÈS a la sala d’actes del centre. Es tracta de les obres Frankenstein per a 1r d’ESO i Doctor Jekyll & Mr Hyde a 2n d’ESO. A 1r i 2n de batxillerat es realitza l’Scottish dancing, un taller on es treballen alguns aspectes de la cultura escocesa l’alumnat gaudeix practicant els balls tradicionals.
● TALLER D’ASTRONOMIA a càrrec de l’Agrupació Astronòmica de Sabadell. Adreçat a l’alumnat de batxillerat amb motiu de la Setmana de la Ciència.
● Activitat sorpresa per a tot l’alumnat a la FESTA DE FINAL DE CURS. El curs passat va consistir en un espectacle IMPROSHOW
● VENTILADORS: davant del canvi climàtic i de les altes temperatures, l’AMPA ha subvencionat amb 3600 euros la compra de 60 ventiladors que hem instal·lat a les aules per millorar el confort de l’alumnat.
● PREMIS SANT JORDI: l’Ampa ha subvencionat a tots els alumnes premiats un xec de 20 euros per a bescanviar a les llibreries del municipi.
● DETALLS COMIATS l’Ampa proporciona els obsequis que l’institut lliura als alumnes de 2n de batxillerat i de 4t d’ESO que acaben etapa.
● Impressió de la revista FES-TE-LA TEVA
Tempus fugit. De nou arribem a un final de curs. Fa nou mesos donàvem el tret de sortida i ja preparem les graduacions, colònies, viatges i la selectivitat. Fa olor de vacances ben merescudes per a tota la comunitat educativa de l’Institut El Cairat. Fent repàs a aquest curs, m’agradaria parlar d’alguns dels projectes que hem dut a terme. En primer lloc m’agradaria destacar-ne un que va engegar amb molta força el curs passat i que té continuïtat fins el 2027, l’Erasmus+, un programa de la Unió Europea que promou l’educació fent èmfasi en la inclusió social, la transició ecològica digital el foment del jovent en un espai democràtic, valors que coincideixen amb el nostre projecte educatiu. Aquest curs el nombre de mobilitats s’ha incrementat i diferents grups d’alumnes han viatjat a Heidenheim (Alemanya), en el cas dels alumnes de la matèria optativa d’Alemany i a Bamberg (Alemanya), en el cas de l’alumnat d’Arts Escèniques.
Per altra banda, El Cairat participa juntament amb diferents països associats (Hongria, Àustria i Finlàndia) en un altre projecte Erasmus que gira al voltant de la literatura i la llengua, el Reading Beyond Borders: A European Book Adventure. En aquest cas, coincidint amb la setmana de Sant Jordi, ens ha visitat alumnat d’aquests tres països. El curs vinent serà el nostre alumnat qui anirà a visitar-los.
Finalment, alguns dels nostres docents han viatjat a Kuopio (Finlàndia) Milà (Itàlia) per a la realització de Job Shadowing, un aprenentatge basat en l’observació per descobrir altres metodologies d’aprenentatge i sistemes educatius en l’àmbit europeu.
Una altra de les fites importants a destacar en aquest curs 2024-25 ha estat la celebració del 10è Vespre de recerca, organitzat pel grup Gust Passió per Investigar que, amb un format
de congrès científic, ha acollit cinc instituts d’arreu del territori amb 25 treballs i gairebé un centenar d’alumnes d’ESO participants. El resultat dels projectes exposats forma part d’un procés d'aprenentatge basat en el mètode científic però que alhora fomenta les habilitats del treball en grup, el pensament crític, la formulació de preguntes i la cerca de respostes. Finalment, destacar una altra novetat que vam iniciar aquest curs a 2n d’ESO en el marc de l’aplicació del nou currículum la posada en marxa d’una franja de projectes transversals en el programa de matèries de l’alumnat. En la primera edició vam posar en marxa l’STEAM a 1r d’ESO, en aquesta hem engegat el Connecta amb les llengües a 2n d’ESO. L’alumnat ha treballat el català, el castellà l’anglès de forma transversal amb propostes diverses com ara la visita d’una escriptora de poemes, el doblatge d’una escena d’una sèrie televisiva, la confecció d’un diccionari o l’elaboració d’un tríptic turístic.
Tots aquestes iniciatives són part de l'engranatge de la nostra comunitat educativa, juntament amb la feina ben feta dels docents del claustre, que treballen amb dedicació i rigorositat, l’alumnat que ens segueix les famílies que ens feu confiança i acompanyeu els vostres fills i filles en aquest procés educatiu. També l’AMPA amb la seva col·laboració. Per acabar, un especial comiat als docents alumnes que deixen el centre per a seguir una nova etapa vital i/o educativa, i expectativa il·lusió per rebre el nou alumnat professorat que el curs vinent passen a formar part d’aquesta gran família, l’Institut El Cairat.
