EkonTech.cz 49. číslo, říjen 2020

49. číslo | říjen 2020 | www.EkonTech.cz

časopis pro studenty techniky a ekonomie ROZHOVOR S MINISTREM ŠKOLSTVÍ ROBERTEM PLAGOU

ROZVOJ

SPOLUPRÁCE MEZI VYSOKÝMI ŠKOLAMI, ABSOLVENTY I ODBORNÍKY Z PRAXE JE JEDNÍM Z NAŠICH DLOUHODOBÝCH CÍLŮ SPECIÁLNÍ PŘÍLOHA

KARIÉRA V DOBE PANDEMIE PARTNER PROJEKTŮ

Apka plná informací, výhod a kontaktů pro studenty a absolventy

HLASUJ a vyhraj

iPhone Zúčastni se i TY studie na www.TOPzamestnavatel.cz Hlasuj od 6. října do 16. prosince 2020 Hlavní partneři

Partneři studie

Pod záštitou

Mediální partner

Odborný garant

Hlasuj v apce ABSOLVENTI.cz

OBSAH / 49. ČÍSLO

VÁŽENÍ ČTENÁŘI, rok 2020 je plný turbulencí, což se promítá jak do vysokoškolského života, tak na pracovní trh. Včasné kariérní plánování, propojení studia s praxí a spolupráce škol s jejich absolventy tak najednou získává nový rozměr. O důležitosti všech těchto prvků jsme hovořili s ministrem školství Robertem Plagou a předními českými odborníky z oblasti lidských zdrojů a employer brandingu. Ti nám také prozradili, které obory jsou i v době krize nejperspektivnější.

Rostoucí význam kariérních center a jejich služeb pro studenty i absolventy jsme probrali s jejich zástupci v samostatném článku, který mimo jiné představil i koncept stále oblíbenějších individuálních programů.

Na stránkách říjnového vydání najdete také rady, jak uspět při pohovoru nebo jak naopak rozjet vlastní podnikání, pokud nechcete být zaměstnancem.

Již pravidelná rubrika věnující se vesmíru a kosmonautice vás v tomto čísle zavede na Mezinárodní vesmírnou stanici ISS. Podzim je obdobím nových akademických začátků, a proto vám přeji hodně štěstí a odhodlání při studiu – v posluchárnách fyzických nebo v jejich online podobě.

Přeji vám příjemné čtení.

SPECIÁLNÍ PŘÍLOHA

KARIÉRA V DOBE PANDEMIE Rozhovor s ministrem Plagou: Rozvoj spolupráce mezi vysokými školami, absolventy i odborníky z praxe je jedním z našich dlouhodobých cílů /2 Chceme školám umožnit pravidelně komunikovat s absolventy a sledovat jejich kariérní cestu /4 Svatý grál pro studenty i absolventy Kalendář podzim 2020

/6

/8

Speciální příloha KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE

/9

Nižší daně pro mladé?

V polských šlépějích zatím zbytek Evropy nejde Nová éra vesmírného cestování přichází!

/ 22

/ 24

Jaké jsou výhody online výuky na univerzitách oproti klasickým přednáškám? / 26 Michal Štefan z DEX Innovation Centre: Důležité je být připraven na pád a umět se z něj poučit / 28

Barbora Dvořáková šéfredaktorka

barbora.dvorakova@ekontech.cz

POD ZÁŠTITOU

AKADEMIČTÍ PARTNEŘI

HLAVNÍ PARTNEŘI

2

Kariéra Rozhovor s ministrem školství Robertem Plagou

ROZVOJ

SPOLUPRÁCE MEZI VYSOKÝMI ŠKOLAMI, ABSOLVENTY I ODBORNÍKY Z PRAXE KARIÉRA

JE JEDNÍM Z NAŠICH DLOUHODOBÝCH CÍLŮ Autor: Barbora Dvořáková

Jak zvládly vysoké školy období pandemie?

Nakolik je v České republice věnována pozornost absolventům a propojení studia s praxí? O aktuální situaci v českém školství jsme si povídali s ministrem školství Robertem Plagou.

Pane ministře, jak hodnotíte přechod vysokých škol na distanční výuku? Zvládly zareagovat dostatečně rychle?

by mělo vést k většímu rozšíření distančních studijních progra-

Vysoké školy zavedly během velmi krátké doby distanční výuku,

cům, kteří se nemohou účastnit běžného prezenčního studia.

a umožnily tak svým studentům pokračovat plynule ve studiu.

Oba tyto cíle jsou obsaženy i ve Strategickém záměru minister-

Zkušenosti s distanční výukou vysoké školy aktivně sdílely ne-

stva pro oblast vysokých škol na období od roku 2021.

jen mezi sebou, ale i s dalšími školami (ať již středními, či základními). Čelní odborníci z vysokých škol rovněž zveřejňovali své výukové materiály na internetu. Zájemci o vzdělávání z řad studentů, odborníků i laické veřejnosti tak měli často k dispozici špičkové výukové materiály, ke kterým by se běžně nedostali.

„Nyní je čas zastavit se, vyhodnotit nabyté zkušenosti.“ Bude MŠMT (Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, pozn. redakce) intenzivněji podporovat přechod vysokých škol na distanční výuku?

mů, díky kterým se vysokoškolské vzdělání dostane i k zájem-

Jaká je podle Vás úroveň kariérního plánování u českých studentů?

Úroveň kariérního plánovaní je v České republice obecně na nižší úrovni než v západních zemích. Největší vliv na kariérní plánování mají v České republice stále rodiče, kteří nejsou bohužel vždy přesně informováni o aktuálním vývoji na trhu práce. Důsledkem je potom např. nižší zájem žáků i studentů o přírodovědné a technické obory, přestože je uplatnitelnost absolventů těchto oborů velmi vysoká a jejich výdělky patří k nejvyšším v České republice. Zájem o kariérní plánování je však na druhou stranu velmi individuální záležitostí. Vysoce

Nouzová distanční výuka nepochybně pomohla vyřešit akutní

motivovaní studenti mají často jasnější představu o své budou-

problémy. Nyní je čas zastavit se, vyhodnotit nabyté zkušenosti

cí kariéře, aktivněji vyhledávají potřebné informace a jsou také

a připravit podmínky pro kvalitní distanční vzdělávání v běžném

schopni lépe posoudit i náročnost zvolené cesty.

režimu. Ministerstvo velmi podporuje sdílení nejlepší praxe v oblasti distanční výuky. Naším cílem je proto poskytnout vysokým školám prostor, kde by se mohly navzájem inspirovat. V posledních měsících jsme proto uspořádali několik webinářů či konferenci, jejichž nosným tématem byla mj. i kvalita distanční výuky.

Zlepší tato adaptabilita pozici českého školství (potažmo jeho absolventů) v mezinárodním srovnání?

Jak důležitá je podle Vás spolupráce vysokých škol, jednotlivých absolventů a praxe?

Rozvoj spolupráce mezi vysokými školami, absolventy i odborníky z praxe je jedním z našich dlouhodobých cílů. V této oblasti jsme podnikli již řadu kroků, které spolupráci mezi zmíněnými aktéry významně podpořily. Největší změnou, kterou přinesla novela vysokoškolského zákona v roce 2016, bylo zave-

Větší využívání distančního vzdělávání a online vzdělávání zvýší

dení tzv. profesně zaměřených studijních programů. Profesně

efektivitu běžných prezenčních studijních programů, zároveň

zaměřené studijní programy kladou velký důraz na zvládnutí

Kariéra Rozhovor s ministrem školství Robertem Plagou

3

rý ovlivňuje výši finančního příspěvku a dotací poskytovaných vysokým školám ze strany státu. V současné době je sledována primárně nezaměstnanost absolventů jednotlivých vysokých škol. V roce 2018 se stala Česká republika součástí konsorcia 8 evropských zemí, v nichž proběhla pilotáž evropského šetření Eurograduate, zároveň bylo realizováno národní šetření Absolvent 2018.

„Věřím, že většina absolventů bude mít možnost i zájem se svou alma mater nadále spolupracovat.“ Jak hodnotíte absolventské systémy českých škol?

Absolventské systémy se mezi jednotlivými školami velmi liší, neboť strategii pro práci s alumni vytváří každá vysoká škola samostatně. V České republice chybí historická tradice typická např. pro anglosaské země, a proto se podoba absolventských systémů stále dotváří. Vysoké školy nicméně kladou v posledních letech velký důraz na rozvoj vztahů se svými absolventy a snaží se je motivovat k další spolupráci. Věřím, že většina absolventů bude mít možnost i zájem se svou alma mater nadále spolupracovat.

Má ministerstvo funkční nástroj, který pomáhá s interpretací absolventských dat získaných z jednotlivých vysokých škol?

Ministerstvo nemá automatický přístup k informacím o absolventech jednotlivých vysokých škol. Velmi úzce však s vysokými školami spolupracujeme, a to především při pravidelných průzkumech zaměřených na absolventy. V rámci těchto průzkumů oslovují vysoké školy své absolventy, kteří se mohou

Ing. Robert Plaga, PhD. Od prosince roku 2017 působí na postu ministra školství, mládeže a tělovýchovy.

Vystudoval Provozně ekonomickou fakultu Mendelovy univerzity v Brně. Zastával mimo jiné i pozici ředitele Centra transferu technologií a post náměstka ministra školství, mládeže a tělovýchovy pro řízení sekce vysokého školství, vědy a výzkumu.

praktických dovedností potřebných pro výkon povolání a je-

zapojit do národních i mezinárodních průzkumů. Zde bych rád využil příležitosti a apeloval na budoucí absolventy, aby se do těchto průzkumů zapojovali.

V současné době rovněž probíhá na evropské úrovni diskuse o nastavení systému sledování uplatnitelnosti absolventů, který by měl poskytnout komplexní informace o životních i kariérních drahách absolventů vysokých škol. Podobný systém v České republice nemáme, a proto tuto aktivitu podporujeme.

Pane ministře, co byste vzkázal vysokoškolákům do začátku nového akademického roku?

I v podzimním semestru nového akademického roku se bo-

jich nedílnou součástí jsou i povinné praxe. Rozvoj těchto pro-

hužel budete jako studenti a studentky vysokých škol potýkat

gramů budeme nadále podporovat tak, aby se staly druhým

s omezeními způsobenými pandemií COVID-19. Vysoké školy

pilířem systému vysokého školství.

jsou tentokrát na situaci připravené. V březnu tohoto roku mu-

Sleduje ministerstvo úspěšnost absolventů na pracovním trhu?

sely reagovat ze dne na den a zavést nouzové distanční vzdělávání. MŠMT již vysokým školám přislíbilo finanční podporu na rozvoj distančního vzdělávání. I proto věřím, že vaše studium

Uplatnění absolventů vysokých škol na trhu práce sleduje

bude přes nevyhnutelná omezení probíhat kvalitně a že se na-

ministerstvo dlouhodobě – je to totiž jeden z ukazatelů, kte-

učíte mnoho nového.

4

Kariéra Rozhovor s tvůrci aplikace ABSOLVENTI.cz

CHCEME ŠKOLÁM UMOŽNIT

PRAVIDELNĚ KOMUNIKOVAT S ABSOLVENTY KARIÉRA

A SLEDOVAT JEJICH KARIÉRNÍ CESTU

Autor: Barbora Dvořáková

O tom, jak je možné propojit školy, jejich absolventy a firmy, jsme hovořili s Danielem Novákem a Jakubem Hořickým, kteří stáli u zrodu mobilní aplikace ABSOLVENTI.cz. Ta v sobě spojuje všechny prvky důležité pro rozvoj pracovní kariéry a efektivní komunikace škol s jejich absolventy.

Jakube, jak dnes probíhá komunikace mezi školami a jejich absolventy?

J: V současné době se každá škola snaží komunikovat se svými studenty na individuální bázi a to, zda chtějí udržovat kontakt se svou alma mater i po dokončení studia, nechávají školy zcela v rukou absolventů. V tomto ohledu nerozlišujeme základní, střední či vysoké školy, protože situace týkající se právě komu-

lám umožnit s absolventy pravidelně, relevantně a cíleně komunikovat a zejména sledovat jejich kariérní cestu a tím získávat právě zmiňovanou a velmi cennou zpětnou vazbu.

Proč by měli absolventi zůstat v kontaktu se svou alma mater?

J: Motivací může být celá řada. Mohu zmínit zejména ocho-

nikace s absolventy je v rámci těchto institucí podobná. Největ-

tu poskytnout škole zpětnou vazbu k tomu, jak studium ab-

ším úskalím tohoto řešení je naprostá ztráta většiny kontaktů

solventa připravilo na jeho profesní dráhu. Je to ale i ochota

a vazeb s bývalými studenty do několika měsíců po jejich od-

ze strany bývalých studentů školu podpořit jak finančně, tak

chodu ze školy. Ovšem, absolventi jsou pro svou alma mater

i v rámci jejích vzdělávacích aktivit a záměrů, motivovat vlast-

nejcennější právě až po uplynutí několika let od chvíle, co školu

ním příběhem současné studenty či uchazeče. A samozřejmě

opustili. V průběhu této doby se věnují vlastnímu kariérnímu růstu a postupně se dostávají do situace, kdy mohou škole vrátit něco z toho, co jim dala. Bavíme se například o finanční podpoře, nebo o tzv. knowledge transferu vlastních zkušeností a znalostí z praxe tak, aby je bylo možné použít ve výuce a vzdělávání dalších generací.

„Aplikace ABSOLVENTI.cz propojuje studenty, absolventy, zaměstnavatele a školy v jeden digitální komunikační hub.“ Danieli, existuje vůbec nějaké řešení této situace?

D: Rozhodně existuje. Aplikaci ABSOLVENTI.cz jsme vyvinuli právě za účelem přinášet všem školám nástroj, který bude agendu práce s jejich absolventy usnadňovat. Jedná se o nástroj, který propojuje studenty, absolventy, zaměstnavatele a školy v jeden digitální komunikační hub tak, jak je aktuálně moderní a trendy – v podobě mobilní aplikace, kde dnes tráví studenti a absolventi 70-80 % svého online času. Chceme ško-

Daniel Novák

Kariéra Rozhovor s tvůrci aplikace ABSOLVENTI.cz

5

Je tedy aplikace určená jen těm, kteří hledají práci?

J: Vůbec ne. Kariérní sekce v aplikaci umožňuje uživatelům prostřednictvím naší studie TOP Zaměstnavatelé vyjádřit se k aktuální situaci na trhu práce. Mohou sdílet nejen vlastní představy o budoucím pracovním uplatnění, ale i to, jaké charakteristiky by měli atraktivní zaměstnavatelé mít, jaké možnosti vzdělání, rozvoje, společenského přesahu a dopadu by měli budoucím uchazečům o práci poskytovat a mnoho dalších zajímavých dat a trendů.

Proč by měli vlastně mladí lidé začít řešit svou kariéru již při studiu vysoké školy?

J: Absolvovat vysokou školu a nemít alespoň hrubou představu o tom, co dál, nemusí být nejšťastnějším řešením. Vysokoškolské studium je ideální období minimálně pro zamyšlení se nad tím, kam by studenti a studentky (ne)chtěli směřovat, kde by jednou (ne)chtěli být. Velkým plusem pro budoucí snadné za-

Jakub Hořický

pojení do praxe je získání prvních pracovních zkušeností a vybudování určitých návyků. To nám mimo jiné potvrzují i sami studenti. Když se podíváme na jeden z výstupů studie TOP Za-

nesmíme zapomenout i na socializační otázku – tedy na to, že

městnavatelé, tak pro studenty zůstává velmi zajímavou mož-

mnozí rádi zůstáváme v kontaktu s našimi bývalými spolužáky

ností potkat se přímo se zástupci a manažery firem, nahléd-

a studijními parťáky.

nout jim „pod ruce“ a vidět naživo, jak práce ve firmě funguje,

„Chceme být pro uživatele aplikací na celý život, a tak přemýšlíme velmi důkladně o tom, jak ji pro něj udělat atraktivní v každé jeho životní/kariérní fázi.“

jak se v ní pracuje a jací tam jsou lidé. Na předních místech zájmu se objevuje i možnost stáže přímo ve firmách, které si tuto skutečnost velmi dobře uvědomují. Na mladé tak čeká vskutku zajímavá a široká paleta možností, z nichž mohou tyto zážitky a zkušenosti čerpat.

Jaké hlavní výhody poskytuje aplikace ABSOLVENTI.cz při hledání práce, brigády?

Jakube, Danieli, stáli jste u zrodu mobilní aplikace ABSOLVENTI.cz. Kdy a jak vlastně vznikla myšlenka tento projekt rozjet?

firem a jejich pracovních příležitostí v mobilní aplikaci. Hlavním

školství chybí intenzivnější spolupráce a propojení studentů

specifikem aplikace je personalizace nabídek zobrazovaných

s praxí a zároveň absolventů s jejich alma mater. Před lety jsme

a doručovaných uživatelům do aplikace podle jejich lokality,

začali pracovat na prvních myšlenkách, ze kterých dnešní po-

oborů studia a zájmů. Nabídky se zároveň zobrazují v pouta-

doba projektu ABSOLVENTI.cz vychází.

J: Za jednu z hlavních výhod považujeme netradiční prezentaci

J: Už v rámci studií na vysoké škole jsme řešili, že nám v českém

vém obsahu inzerátů, které jsou nejen textové, ale i graficky upravené a kladou důraz na videopředstavení firmy i konkrét-

D: První, na čem jsme pracovali, bylo propojování studentů

ní činnosti a týmu, do kterého by uchazeč nastoupil. Platí, že

a absolventů s jejich budoucími zaměstnavateli, tedy to, čemu

jeden obraz vydá za tisíc slov a video s manažerem týmu nej-

se dnes moderně říká Employer Branding a HR marketing.

lépe ukáže kulturu a prostředí společnosti. Při vývoji aplikace

Z těchto aktivit vychází většina našich projektů, které fungují

klademe důraz i na to, aby měli její uživatelé možnost reagovat

úspěšně po celé České republice již několik let, právě jako již

na pracovní nabídky jednoduše a intuitivně. Aplikace umožňuje

zmiňovaná studie TOP Zaměstnavatelé. No a jak jsme postup-

integraci vlastního životopisu, který stačí ke konkrétní nabídce

ně stárli (smích) a již nebyli studenty, ale absolventy, stejně jako

práce pouze připojit. To vše má uchazeči cestu k nalezení ade-

naši vrstevníci jsme začali cítit potřebu vracet něco i našim alma

kvátní a zajímavé práce co nejvíce zjednodušit a přizpůsobit in-

mater a pomoci jim v udržení kontaktů s jejich absolventy. A to

dividuálním potřebám.

byly před dvěma lety počátky zrodu aplikace.

Třešničkou na dortu jsou pak nabídky od TOP Zaměstnavatelů, kteří mají v aplikaci vyhrazenou speciální sekci. Do té mají přístup na základě výsledků stejnojmenné studie TOP Zaměstnavatelé, kterou každoročně pořádáme.

Celý rozhovor si můžeš přečíst v apce ABSOLVENTI.cz

6

Kariéra Představení aplikace ABSOLVENTI.cz

SVATÝ GRÁL PRO STUDENTY I ABSOLVENTY

Autor: Barbora Dvořáková

KARIÉRA

Appku stáhneš tady

Zůstat v kontaktu se spolužáky a mít slevy u různých obchodníků i po dostudování vysoké?

Získat pracovní nabídky od TOP Zaměstnavatelů a mít pravidelný přísun novinek z různých oborů?

Všechno na jednom místě? Pojďme se podívat na funkce aplikace ABSOLVENTI.cz, které všechny tyto úkoly splňují.

PRÁCE, PRAXE, STÁŽ Nastal čas získat první pracovní zkušenosti nebo změnit své stálé působiště? Kariérní sekce obsahuje bohaté možnosti v čele s pracovními nabídkami TOP Zaměstnavatelů, na které lze odpovědět jedním kliknutím, jež zároveň odešle potenciálnímu zaměstnavateli váš životopis již obsažený v aplikaci. Pokud je naopak na pořadu dne rozhodování, kam dál na magistra, přehled všech relevantních vysokých škol, jejich fakult a oborů určitě přijde víc než vhod.

STUDENTKARTA, ABSOLVENTKARTA Věrnostní programy jsou dlouhodobou stálicí nejen v českém retailu. Mají různé podoby, formy a cílové skupiny. Žádný z nich ale doposud necílil na početnou skupinu absolventů českého vzdělávacího systému. AbsolventKarta a StudentKarta jako první poskytují slevy a výhody napříč obory i pro ty, kteří mají studium za sebou. Vlastník jedné z těchto karet tak může pořídit se slevou kuchyňské spotřebiče, kurz lezení, vstupné na laser game nebo večeři v jedné z partnerských restaurací. Pro uplatnění slevy stačí pouze naskenovat QR kód v prodejně a ukázat obsluze potvrzení o platnosti slevy na displeji telefonu.

Kariéra Představení aplikace ABSOLVENTI.cz

CHAT SE SPOLUŽÁKY Jak se znovu spojit se spolužáky, jejichž stará emailová adresa už pár let nefunguje? A co dělat, když chcete udržet kontakt s celým oborem vysoké, ale všichni nemají Facebook, Instagram nebo nechcete dát desítkám lidí své telefonní číslo, abyste se spojili přes Whatsapp?

Skupinový chat v aplikaci ABSOLVENTI.cz tuhle situaci elegantně řeší. Ale není důvod se strachovat – chatovat lze i individuálně.

Třešničkou na dortu je potom možnost dozvědět se přímo od školy o nejaktuálnějších událostech a těch největších novinkách – ať už jste ze školy několik let nebo jste právě nastoupili do prvního ročníku.

INFORMACÍ NENÍ NIKDY DOST Lačníte po vědomostech z různých oborů? Chcete se nechat inspirovat kariérními příběhy těch, kteří působí ve vašem vysněném oboru nebo zjistit, jak to chodí jinde? Novinky a zajímavosti z vědy, techniky, ekonomie i byznysu najdete v sekci články. Pokud vás lákají spíše kariérní a studijní témata, nemusíte smutnit – i tyto okruhy jsou zde hojně zastoupeny.

Do kontaktu s českou firemní realitou pak přijdete prostřednictvím rozhovorů s profesionály působícími v různých sektorech – bankovnictvím počínaje a průmyslem konče.

MOMENTKY Kolik toho za jeden jediný týden vyfotíte? A jak často otevřete galerii na svém telefonu a fotky si prohlédnete? A nebylo by snadnější mít všechny fotky celé třídy pohromadě a nemuset je složitě získávat od spolužáků? V sekci momentky si můžete společně se všemi vám blízkými vytvořit takovou galerii, z níž se fotky automaticky přesunou do fotoknihy, která po vytisknutí zhmotní vzpomínky na ty skvělé okamžiky, které jste spolu prožili. Nemusíte tak trávit dlouhé hodiny u sbírání fotek a jejich následného převodu a organizace do finální tisknutelné podoby.

Studie TOP Zaměstnavatelé je dlouhodobou studií mapující studentské vnímání pracovního trhu a sledující trendy v HR sféře. Studenti a absolventi vysokých škol jejím prostřednictvím sdělují veřejnosti i samotným firmám, co je pro ně v oblasti pracovního uplatnění nejdůležitější a podle čeho se rozhodují při volbě svého budoucího zaměstnavatele. Hlasování v letošním ročníku probíhá právě skrze aplikaci ABSOLVENTI.cz, která tak studentům a absolventům poskytne snadný a rychlý přístup k dotazníku. Ten je navíc soutěžní – výherce získá Apple iPhone!

7

/

PODZIM 2020 6. 10. – 16. 12. 2020

HLASUJ

1

6. 10. 2020

a vyhraj

iPhone 2

13. – 14. října 2020 SWCSummit 2020 In the past few years, the rest of the world has been sprinting forward while we’ve sat watching. The situation around COVID-19 also did not help us. No wonder the US and China are now home to over eighty percent of the world's unicorns. It's time to do something about it! SWCSummit 2020 is all about getting Europe back on track.

13. 10. 2020

Zúčastni se i TY studie na www.TOPzamestnavatel.cz www.swcsummit.com

STUDENTI A ABSOLVENTI

3

2. 11. 2020

www.cez.cz/p1 (max.19 znaků)

podzim 2020 Pro více informací sledujte náš web

PŘEDNÁŠKY VRCHOLOVÝCH MANAŽERŮ ŠKO-ENERGO | Kaufland | L’Oréal Procter & Gamble | VALEO | Komerční banka Home Credit International | ČEPS Unipetrol | Generali Česká pojišťovna

Kde jinde to dokážete

www.kdejinde.cz/ prednasky (20–38 znaků)

od 2. listopadu 2020

4

2020

kdejinde.cz/studenti-a-absolventi

Uzávěrka stáží v redakci EkonTech.cz Chcete pracovat v redakci našeho časopisu?

Máte poslední možnost se přihlásit.

Do 31. 10. pište na sefredaktor@ekontech.cz

Plánujete i vy zajímavou akci?

Podělte se o ní s námi na info@asacr.cz

KARIÉRA V DOBE PANDEMIE příloha časopisu EkonTech.cz

PARTNER PŘÍLOHY

kariéra JAK TĚŽKÉ JE NAJÍT PRÁCI BĚHEM PANDEMIE? To, co nikdo nečekal, se stalo skutečností a rok 2020 se nese v duchu celosvětové pandemie.

Jak tato událost ovlivnila HR sektor a co to znamená pro vysokoškoláky? Na to jsme se zeptali odborníků, kteří se zaměstnaností a pracovními nabídkami zabývají na denní bázi.

Autor: Barbora Dvořáková

Jak to nyní vypadá na pracovním trhu? „Během nouzového stavu jsme zaznamenali propad počtu obsazovaných míst, kdy k největšímu útlumu došlo v dubnu – asi o 60 % v meziročním srovnání.

S koncem nouzového stavu došlo k mírnému vyrovnání situace, i přesto však byla čísla záporná – v červnu o zhruba 43 % a v srpnu o 30 % v meziročním srovnání,“ vysvětluje datový analytik Tomáš Dombrovský z Jobs.cz.

FIRMY MAJÍ NA VÝBĚR

Rychlost, s jakou pandemie nastoupila, nečekal nikdo a pro mnohé firmy byla tato neblahá událost a její přímé ekonomické následky příliš velkým soustem, jak potvrzuje i Filip Mikschik, CEO a zakladatel StartupJobs.cz: „Firmy dočasně přestaly nabírat, u některých došlo ke snižování mezd a v nejtěžších případech i k propouštění.”

To však přineslo i pro mnohé možná nečekané příležitosti, pokračuje Mikschik: „Kvůli tomu se na trh práce dostala spousta kvalitních kandidátů, kteří by se na něj předtím jen tak nedostali. Před krizí společnosti bojovaly o každého kvalitního zaměstnance, nyní mají více na výběr. Firmy, které tohoto využily, získaly skvělé zaměstnance za dobrých podmínek. Nicméně toto okno u kvalifikovaných pozic netrvalo dlouho a nyní už se pomalu vracíme k normálu s tím, že ale platí, že nabídek je lehce méně než dříve a zájemců na každou nabídku se hlásí více.”

například náročné technické specializace, IT pracovníci jsou stále nedostatkovými. Naopak u lidí s obecnějším zaměřením nebo nižší kvalifikací vidíme obrovský přetlak zájemců.“ Na absolventy tato situace dopadá právě skrze omezenou nabídku vstupních pozic a pozic nevyžadujících předchozí praxi. Firmy si mohou více vybírat a pokud se na pozici hlásí člověk bez předchozí praxe, bojuje o danou pozici s větším množstvím kandidátů, a to jak těch ve stejné situaci, tak i těch, kteří například ztratili práci, ale už mají určitou praxi, a pro firmu jsou tím pádem potenciálně zajímavějšími.

BEZ PRAXE TO NEPŮJDE

„Zájem o odborníky v IT oblasti je již několik let obrovský a pořád jich není dostatek, aby obsadili všechny otevřené pozice. Vybrat si tedy kariéru v IT je určitě dobrá volba,“ potvrzuje Filip Mikschik. Co však dělat v případě, že IT obor není váš šálek kávy a studujete třeba ekonomku nebo sociální vědy? Praxe, praxe, praxe – a to už během studia, klidně zadarmo. Pryč jsou doby, kdy si mohli studenti vybírat mezi královsky placenými stážemi v oboru. V dnešní době pro pracovní trh neplatí pořekadlo „lepší vrabec v hrsti, než holub na střeše“.

Je totiž třeba myslet v dlouhodobějším horizontu a zvolit praxi, která vašemu životopisu přidá na váze a dostanete se díky ní k zajímavějším pracovním příležitostem.

ÚBYTEK NABÍDEK PRO ABSOLVENTY

„Každý měsíc teď zpracujeme zhruba 600 tisíc životopisů, které kandidáti pošlou v reakci na nabídky pozic na pracovních portálech.

Těch je mimochodem oproti loňskému roku asi o třetinu méně,“ říká Dombrovský a doplňuje: „samozřejmě záleží na konkrétním oboru, 10 KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz

V příštím vydání časopisu EkonTech.cz se můžete těšit na tipy, kde a jak získat praxi při studiu.

SKUPINA UNIPETROL JE NEJVĚTŠÍ RAFINÉRSKOU A PETROCHEMICKOU SPOLEČNOSTÍ V ČESKU KDE NÁS NAJDETE? ZÁLUŽÍ U LITVÍNOVA KRALUPY NAD VLTAVOU PARDUBICE KOLÍN NERATOVICE PRAHA

+

417

ČERPACÍCH STANIC BENZINA

BRNO

CO DĚLÁME?

RAFINÉRIE

PETROCHEMIE

VÝZKUM

VELKOOBCHOD

MALOOBCHOD

LOGISTIKA

O NAŠE ZAMĚSTNANCE SE UMÍME POSTARAT!

% Nabízíme příspěvek na stravování, kulturu, sport, penzijní připojištění a životní pojištění.

Poskytujeme slevu na nákup pohonných hmot.

Dbáme na rovnováhu mezi pracovním a osobním životem.

PŘIDEJTE SE K NÁM www.unipetrol.cz

info@unipetrol.cz

Podpora vzdělávání, komunity nebo životního prostředí je pro nás stejně tak důležitá.

Více informací o nás najdete na:

KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz 11

MÍT ODVAHU PŘEMÝŠLET JINAK O tom, že digitalizace a inovace nejsou jen o technologiích, ale i o kreativním myšlení a týmové práci se rozpovídal Martin Křivánek, který působí ve Skupině ČEZ na pozici projektového manažera v oddělení DigiHub. Přiblížil nám také, proč by se studenti měli vrhnout do praxe už během svého studia.

Autor: Barbora Dvořáková Čemu se v rámci skupiny ČEZ věnuje oddělení DigiHub? Naše oddělení je inovativním startupovým prostředím v jedné z největších firem v České republice. Srdce DigiHubu pak představují lidé, kteří se každý den věnují inovacím a projektům, které tyto inovace dodávají.

IT je velkou součástí všech našich činností, a i proto formálně spadáme pod ICTS. Mezi hlavní oblasti, kterými se v DigiHubu zabýváme, patří již zmiňované inovace, IoT, strojové učení a celá oblast digitalizace. Všechny tyto sféry spolu velice úzce souvisí, a proto je i naše oddělení postavené na spolupráci.

Od určitého nápadu/invence se přes získání a zpracování dat dostáváme k predikcím a modelacím, které následně prezentujeme zákazníkovi.

Jaká je vaše úloha coby projektového manažera?

Primárně se podílím na oblasti IoT a typickou definicí “projekťáka” lze říct, že zodpovídám za dodávky projektů v daném rozsahu, času a penězích. Co konkrétního si pod tím představit? Mou hlavní rolí v týmu je koordinace expertů, tedy vývojářů, konzultantů, analytiků a s tím spojené projektové řízení (práce s rozpočty, harmonogramy, riziky atd.). Vedle komunikace v rámci interního týmu pak přicházím do kontaktu i s externími dodavateli. Druhá polovina mých úkolů se točí více kolem kreativních aktivit – propojit všechny tyto talenty dohromady a pomocí různých technik naučených ve škole nebo získaných díky předchozím zkušenostem, z nich dostat maximum jejich potenciálu pro řešení daného problému. Workshopy, brainstormingy, pojmenovávání relevantních technologických témat, která se k danému problému a jeho řešení vztahují – to jsou další techniky, které jsou běžnou náplní mého pracovního dne.

„INOVACE JE PRO MĚ ZMĚNA, KTERÁ PŘIDÁVÁ HODNOTU SKUTEČNÝM LIDEM.“ Co vás na vaší práci baví?

Jednoznačně to, že každý den přináší nové výzvy a témata k řešení a hlavně to, že náš tým pomáhá zákazníkovi vyřešit určitý problém třeba i takovým způsobem, který by jeho samotného možná ani nenapadl. Každému zákazníkovi tedy sestavujeme inovativní řešení 12 KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz

na míru a pomáháme mu tím získat přidanou hodnotu. Tou může být například predikce spotřeby, nebo ideálních dopravních podmínek energie od výroby až k zákazníkovi.

Jak vypadá ideální kandidát do týmu DigiHubu?

Do našeho týmu perfektně zapadne technologický vizionář, klasický “ajťák”, IT nebo business analytik, vývojář, architekt, tester, projekťák...

Všechny tyto role najdou v digitalizaci, IoT, AI uplatnění. U nás jsou ale oproti jiným sektorům ozvláštněny zajímavým prostředím energetiky, které v širším kontextu inovací koresponduje s průmyslem 4.0. Řešíme tedy projekty v rámci výroby a distribuce energie, fotovoltaiku, elektromobilitu nebo třeba platformy pro obchodování s energií...

Pokud někdo studuje IT, baví ho Java, Céčko, databáze a další podobné oblasti, rádi ho přivítáme v našem týmu.

Důležité je určitě i zmínit, že naším hlavním cílem je, aby zákazník dostal kvalitní produkt. DigiHub není místem, kde bychom pracovali jen na interních projektech. Za vším se dá najít koncový zákazník a my víme, že naše práce přinesla užitek někomu, kdo si třeba právě teď doma rozsvítil.

Je tedy vaším zákazníkem konečný spotřebitel?

Je i není. ICTS je dvorním dodavatelem IT řešení pro celou skupinu ČEZ a její entity, které pak reprezentují koncového zákazníka. Pokud jste například podnikatelem nebo starostou, tak vás nejspíš bude zajímat, jakou máte spotřebu v budovách, které vlastníte, a jak může vypadat predikce spotřeby v čase. Takové řešení Vám může přinést již zmíněný užitek a vy tak dokážete se vším pracovat, nastavit procesy v předstihu namísto toho, abyste jen čekal na fakturu ve schránce.

Díky tomu, že začínáme od MVP (minimum viable product), na který se postupně díky těsné spolupráci se zákazníkem nabalují další prvky, vznikne řešení, které je maximálně funkční a ke kterému jsme došli příjemnou cestou, na níž se podíleli všichni. Nejde tedy jen o striktní splnění zadaného úkolu, ale o proces, během kterého vznikne spousta dalších inovativních nápadů a myšlenek.

„NAŠÍM HLAVNÍM CÍLEM JE, ABY ZÁKAZNÍK DOSTAL KVALITNÍ PRODUKT.“ Jak jste se vlastně dostal k projektovému řízení?

Už odmala mě zajímaly technologie a inovace obecně. Kdysi dávno vedly moje první krůčky od kódováním webů až k bakalářskému a magisterskému studiu dalších zajímavých témat.

Vystudovat fakultu elektrotechniky zpětně hodnotím jako naprosto geniální rozhodnutí, protože jsem díky tomu získal potřebný technický IT základ, na který jsem navázal magisterským studiem projektového řízení taktéž na ČVUT. Přijde mi to jako perfektní kombinace – mít kvalitní technický základ a k němu následně přidat širší business kontext.

Co je pro vás osobně největší výzvou v oblasti inovací?

Mít schopnost lidem vysvětlit proč se bude určitá aktivita dít a zároveň je nadchnout natolik, aby do toho dali maximum. Dodat jim odvahu přemýšlet jinak a pomoci jim odemknout jejich vlastní potenciál a zároveň je naladit na stejnou vlnu. Zkrátka vytvořit to správné podhoubí, ve kterém vznikají ty nejlepší inovace. Každý má totiž obrovskou spoustu nápadů co zlepšit ve svém okolí, ale málokdo tuto myšlenku rozvine. A to je velká škoda, protože kdy jindy s určitou myšlenkou přijít, když ne teď?

Už v průběhu studia jsem se pohyboval v neziskových organizacích, startupech i korporacích, kde jsem si i vyzkoušel různé role a díky tomu teď dokážu ještě víc ocenit práci všech členů v týmu, protože vím, co jejich práce obnáší. A kdy jindy zkusit získat první pracovní zkušenosti třeba právě formou stáže, když ne na škole?

Je pro studenty a čerstvé absolventy možné získat takovou zkušenost v ČEZu, třeba právě v DigiHubu?

Rozhodně ano. V současné chvíli rozšiřujeme v DigiHubu naše řady a chceme dát i mladým možnost poznat ČEZ i z trochu jiného úhlu, než jak ho vnímá většina lidí. I proto například klademe velký důraz na to vysvětlit kandidátům během přijímacího řízení, co a jak se u nás dělá, aby bylo zřejmé, že fungujeme na agilních principech a že nám jde hlavně o změnu, která má pro zákazníka hodnotu.

I díky tomu určitě není problém zvládnout práci během studia – zkouškové i státnice si s agilním přístupem rozumí :).

Navíc teoretické znalosti ze školy najednou dostanou konkrétní obrysy a podobu z praxe. Studenti by se obecně neměli bát zeptat se na praxi, pokud třeba sami nenajdou vypsanou volnou pozici, která by jim seděla ve firmě, která se jim líbí – stojí za to se zeptat, zda by se přeci jen určitá forma spolupráce nenašla. Zajímavou cestou může být třeba i zpracování závěrečné bakalářské nebo magisterské práce ve spolupráci s konkrétní firmou, u nás v ČEZu se tak děje a kolegové si takovou spolupráci s vysokoškolským prostředím velmi chválí.

„KDY JINDY S URČITOU MYŠLENKOU PŘIJÍT, KDYŽ NE TEĎ?“ Co pro vás znamená termín inovace?

Inovace je pro mě změna, která přidává hodnotu skutečným lidem.

A to platí jak pro technické, tak i pro netechnické inovace. Ohromně mě baví třeba právě i inovace organizačních struktur, fungování týmů a celých firem. V kontextu inovací vždy platí, že by změna měla přinést zlepšení.

ING. MARTIN KŘIVÁNEK Vystudoval bakalářský program na FEL ČVUT, magisterský titul získal v oblasti projektového řízení taktéž na ČVUT. Pracovní zkušenosti získával už během studia. Pracoval v IT sektoru, bankovnictví a nyní v energetice. Věnuje se projektovému managementu, inovacím a agilitě.

KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz 13

V ČEM TI POMŮŽE KARIÉRNÍ CENTRUM? Vysokou školu studuje v České republice více jak 288 tisíc studentů, kariérní centra však navštíví jen několik tisíc. Hledání práce nebo brigády prostřednictvím pracovního portálu zkusil téměř každý student či absolvent. Málo z nich ale ví, že mohou využít služeb kariérního centra své alma mater a najít tak nejen svou vysněnou práci, ale i třeba rozvinout své schopnosti nebo získat rady pro rozjezd vlastního podnikání.

Autor: Barbora Dvořáková Kariérní centra už dávno nejsou místem, kde se studenti pouze naučí, jak napsat ten nejzajímavější motivační dopis, jak sestavit dechberoucí životopis a čemu se vyvarovat při pohovoru. K těmto stálicím se totiž postupně přidává i nabídka osobnostních testů, koučování, assessment centrum nanečisto nebo například kariérní veletrhy.

To potvrzuje Zdeňka Kulhánková z Informačně-poradenského a kariérního centra Univerzity Hradec Králové: „Nejčastěji se na nás studenti obrací s žádostí o konzultace životopisu, volby oboru, volby pracovní pozice, přípravy na výběrové řízení, orientace na trhu práce.

Někteří studenti také upřednostní spíše koučink před poradenstvím, leckdy totiž odpověď či řešení situace znají, potřebují pouze poskytnout podporu.“ Studenti Masarykovy univerzity v Brně mají podle Andrey Soukupové z tamějšího kariérního centra obdobné potřeby: „Mezi nejoblíbenější poradenské služby patří konzultace životopisů a stále častěji se setkáváme i s konzultacemi profilů na profesních sítích LinkedIn. Nabízíme i rozvojové workshopy se zaměstnavateli nebo předmět Kariérní start, který si studenti mohou zapsat napříč obory a fakultami.“ Mezi studenty VŠE je dle slov Dany Berkové velmi oblíbené individuální kariérové poradenství:„kde je prostor pro řešení problémů spojených se vstupem na trh práce, rady při budování vlastní pracovní

14 KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz

kariéry, napomáhá účastníkům v orientaci mezi nabídkami jednotlivých firem a je zde dostatek času i pro osobní rozvoj uchazečů.“

MENTORING, KOUČINK, KARIÉRNÍ PORADENSTVÍ

V čem přesně se liší tyto tři pojmy vysvětluje Iva Peláková z Kariérního centra ČVUT: „Mentor je zkušený člověk z oboru, který studentovi předává své zkušenosti a know how. Úkolem mentora je zasvětit studenta do praxe. Kouč studentovi neradí, ale pomáhá mu dojít k jasně stanovenému cíli pomocí strukturovaného rozhovoru. Kariérní poradce se pak soustředí na kariéru jako takovou a pomáhá studentovi najít tu správnou cestu a směr, kterým se vydat na poli profesního rozvoje, jak dále rozvíjet a zužitkovat své silné a slabé stránky. Naši studenti mají ve velké oblibě právě mentoringový program, jehož kapacita několika desítek míst je obsazena téměř ihned po vypsání.“

JEDNORÁZOVÁ NÁVŠTĚVA NEBO DLOUHODOBÁ SPOLUPRÁCE?

Konzultace týkající se životopisu, správné strategie na pracovní pohovor nebo zjištění, jaký obor je pro studenta tím nejvhodnějším, patří do kategorie jednorázové pomoci. Pracovníci kariérních center se však snaží nabídnout studentům i dlouhodobější formy spolupráce a vytváří proto několikaměsíční rozvojové programy nebo přímo studijní předměty vyučované po dobu 1-2 semestrů.

kariéra SLUŽBY KARIÉRNÍCH CENTER  konzultace životopisu, profesního online profilu  profesní diagnostika  workshopy a semináře (soft skills)  pohovor, assessment centrum nanečisto  veletrh pracovních příležitostí  mentoring, koučink, kariérové poradenství  start-up akcelerátor

Příležitostí k osobnímu rozvoji a zlepšení souboru soft skills může proběhnout i krátkodobou, o to však intenzivnější formou. Příkladem je #hackyourcareer na České zemědělské univerzitě. „Jedná se o dvoudenní kariérní akcelerátor. Během prvního dne studenti procházejí tréninkem zaměřeným na schopnost sebeprezentace.

Výstupem je pak vytvoření krátkého představení sebe sama. Tento pitch pak mají studenti možnost druhý den prezentovat pozvaným profesionálům, od kterých dostávají cennou zpětnou vazbu,“ přibližuje Lukáš Gábor z Career center ČZU.

CO KDYŽ NEHLEDÁM PRÁCI ALE STÁŽ?

Praxe hraje významnou roli při hledání pracovního uplatnění. Začarované kolečko nedostatku praxe, kterou je nemožné získat, řeší v dnešní době velmi oblíbené stážové a praktikantské programy. Aby měli studenti co nejpřímější cestu k získání zkušeností z praxe, spolupracují kariérní centra s širokým spektrem firem. Aktivní studenti tak mají možnost v době konjunktury, ale i v období krize nebo ekonomické nepřízně, obohatit svůj životopis o tolik žádanou položku praxe, jak potvrzuje Tereza Kadrnožková z Vysokého učení technického v Brně: „Aktuálně pociťujeme velkou změnu, co se týče stáží, nyní je o ně mnohem větší zájem, tuto skutečnost přisuzujeme právě zásahu koronavirem. Rozdíl je takový, že dříve se ozvalo například 5 studentů na jednu stáž, nyní až dvacet. I firmy tuto skutečnost přiznávají a zájem o stáže si chválí.“ Fakt, že mají vysoké školy i jejich kariérní centra v průměru desítky, častokrát až stovky firemních partnerů, si uvědomuje jen zlomek studentů. Kvůli neznalosti této skutečnosti přichází o významnou výhodu v podobě pootevřených dveří do reálného pracovního světa.

„V současné době má UTB uzavřenu smlouvu o partnerství s 180 firmami, z celé ČR,“ rozvedl Marek Prokop z Job Centra Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně. Obdobně je na tom i Univerzita v Hradci Králové: „Máme 520 registrovaných firem na webu, v aktivní komunikaci jsme zhruba se stovkou zaměstnavatelů.“

JSEM ABSOLVENT, TAKŽE MÁM SMŮLU?

Zcela nesprávným je předpoklad, že v momentě, kdy student absolvuje vysokou školu, ztrácí nárok na jakoukoliv službu kariérního centra a nemůže se na něj obrátit třeba v situaci, kdy po roce skončí ve své první práci a neví, co dál. Absolventi vysokých škol napříč celou Českou republikou mají možnost využít služeb kariérních center svých alma mater po dobu 2 let, v některých případech i 3 roky po absolvování (někdy dokonce i déle).

POMŮŽOU MI, KDYŽ CHCI ROZJET VLASTNÍ PODNIKÁNÍ?

Start-upů přibývá každým rokem víc a víc a mezi jejich zakladatele se už několik let řadí i studenti vysokých škol. To si univerzity uvědomují a snaží se podpořit nadějné nápady, ze kterých se mohou v budoucnu stát úspěšně fungující podniky. O univerzitních inkubátorech se studenti dozvídají i právě prostřednictvím kariérních center. Ne každý je vhodným kandidátem pro zaměstnaneckou pozici, na což reaguje například brněnské VUT spoluprací s Jihomoravským inovačním centrem a odborem strategie na projektu Pojď podnikat nebo pražské ČVUT s kurzem podnikání Podnikni to!, který přiblížila Iva Peláková: „Jedná se o kurz pro projekty v pre-inkubační fázi.

Studentům pomáháme s doladěním nápadu, stanovením cílové skupiny, sestavením rozpočtu a všech dalších nezbytných kroků.“ KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz 15

STARTUPY, FENOMÉN 21. STOLETÍ.

INOVATIVNÍ PODNIKÁNÍ MŮŽE VYZKOUŠET KAŽDÝ Založit firmu postavenou na využívání moderních technologií netrvá ani den, budování úspěšného startupu je však tvrdá práce. Nové firmy založené na přelomovém nápadu však již ve světě generují i miliardové zisky.  INOVAČNÍ DEN Jednodenní akce s vybranými praktickými přednáškami a skupinovou prací na definované byznysové výzvě.

Akce často spojená s meziskupinovou soutěží a networkingem.

Autor: Filip Šmejkal

Společnosti označované jako startupy sdružují tým kreativních lidí, kteří se díky novému nápadu snaží zisk firmy přivést někdy až k exponenciálnímu růstu. Ročně jich na světě vznikne několik milionů - ve svých počátcích coby startup začínal také například Facebook, SpaceX nebo čínský Xiaomi.

FLEXIBILITA A RYCHLÝ RŮST

Výhody práce ve startupech tvoří volná pracovní doba, naděje si poměrně rychle vydělat velké peníze a práce v kolektivu cílevědomých lidí, kteří si navzájem mohou předat nejrůznější dovednosti. „Důležité je uvědomit si, že na některé aktivity je potřebné mít kolegy, kteří něco umí lépe než já,“ radí Michal Štefan z organizace DEX Innovation Centre. Liberecká společnost již dovedla k úspěchům mnohé české startupy. „Základem je tak dobře sestavený tým,“ dodává úspěšný manažer.

JAK ZAČÍT?

Pokud nemáte nápad ani vhodný tým, k inspiraci poslouží startupové akce a meetupy na národní či lokální úrovni pořádané podnikatelskými inkubátory či inovačními centry.

Návštěvníci zde mají možnost diskutovat přímo s podnikateli a získat tak potřebné

zkušenosti. Zapojte se do podnikatelských programů, které podporují podnikavost a umožní vám ten správný nápad najít, například Podnikni to! Přímý kontakt kreativních lidí poskytují i hackathony.

NÁPAD – JEN POLOVINA ÚSPĚCHU

S realizací podnikatelského záměru nejvíce pomohou programy lokálního inkubátoru.

Pokud hledáte další spolupracovníky, prodiskutujte nápad se svými známými a potenciální cílovou skupinou. V začátcích vede k úspěchu také jasné vymezení klíčových dovedností, bez kterých by mohl být Váš nápad zrealizován jen stěží. Lidi s těmito dovednostmi pomohou najít také sociální sítě.

V dalších fázích rozvoje společnosti se přihlaste do víkendových bootcampů nebo před-akceleračního programu pro startupy. Pokud máte alespoň v základním rámci vyvinutý finální produkt, zúčastněte se akceleračního programu nebo veřejné soutěže. Události tohoto typu nejlépe ověří zájem investorů i potenciálních zákazníků.

K úspěchu také pomůže volba efektivní marketingové strategie.

16 KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz

 HACKATHON Primárně technologická soutěž, během které programátoři a technologicky nadaní lidé s grafiky, webdesignéry či marketéry intenzivně řeší předem definovanou výzvu. Cílem je najít netradiční a tvůrčí řešení.  BOOTCAMP Víkendový speed-mentoring na vybraná témata napříč byznys modelem startupu.  INKUBAČNÍ PROGRAM Pro startupy v začátku jejich podnikání. Zaměřen na základní mentoring, co-working prostor, networking a pomoc s přípravou vybraných strategií.  PŘED-AKCELERAČNÍ PROGRAM Pro startupy ve fázi nápadu, prototypu či přípravy minimálního produktu. Zaměřen na validaci nápadu, sestavení týmu, klíčových strategií a dokumentů.  AKCELERAČNÍ PROGRAM Pro startupy s validovaným minimálním produktem, které chtějí podpořit další rozvoj, obchod, marketing, růst, expanzi a investice.

ZMĚŇTE SVOU BUDOUCNOST PRÁVĚ TEĎ Hledáme mladé talenty, kteří věří sami v sebe a mají chuť dokázat něco velkého.

Udělejte první krok na

KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz 17

JAK ZARUČENĚ NAŠTVAT PERSONALISTU ANEB ČEMU SE U POHOVORU OPRAVDU VYHNOUT Není novinkou, že při výběrovém řízení procházíte sítem uchazečů.

Ale pozor! Výběr vhodného kandidáta nezačíná až u pohovoru.

Pokud jste se dostali k samotnému pohovoru, prvotním sítem jste již prošli. A posuzováni jste dále. Vaše chování, postoj, gesta.

Na co si dát při výběrovém řízení pozor a čím personalistu opravdu nenadchnete?

Autor: Michaela Porkertová

PŘED POHOVOREM NEPROFESIONÁLNÍ KOMUNIKACE

Pokud se snažíte telefonicky spojit s firmou, je vhodné si předmět hovoru předem připravit. Ukoktaného kandidáta si pravděpodobně nikdo k pohovoru nepozve. Vyhraďte si čas i prostor ke komunikaci, ideálně v klidném prostředí s dobrým spojením. Nezapomeňte také na to, že inzerát je pečlivě strukturovaný a jsou v něm přesně ty informace, které vám v dané chvíli chce personalista sdělit.

Pozor si dávejte také na emailovou komunikaci. Emailová adresa ještě z dob vašich pubertálních let nepůsobí ani trochu profesionálně. Raději si založte novou, serióznější. Zároveň myslete na pravidla slušného chování. Divili byste se, kolik uchazečů denně pošle životopis bez pozdravu či jakéhokoliv vysvětlení.

NESTRUKTUROVANÝ ŽIVOTOPIS A PŘÍLIŠ OBECNÝ MOTIVAČNÍ DOPIS

Životopisy stále nevyšly z módy a jsou nejjednodušší cestou, jak personalistu seznámit s vaší osobou. Na svém resumé si proto dejte opravdu záležet a nezapomeňte do něj zahrnout vaši fotografii – z anonymního jména se tak stane kandidát s milým úsměvem.

Na internetu jsou stovky návodů a šablon - graficky nápaditý, strukturovaný a věcný životopis zaujme každého personalistu.

18 KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz

Své zkušenosti uvádějte od nejnovější po nejstarší, základní školu ve výčtu vynechte. Vždy byste měli životopis upravit podle požadavků pozice, na kterou se právě hlásíte. Neznamená to ale lhát o svých zkušenostech! Pouze vyzdvihněte ty, které byste na vámi žádané pozici mohli uplatnit.

To samé platí u motivačních dopisů. Můžete je uvést jako text emailu s přiloženým CV. Pamatujte na to, že by měl být motivační dopis sestaven vždy na míru dané pozici!

NA POHOVORU POZDNÍ ČI BRZKÝ PŘÍCHOD

To, že personalistu nepotěší váš pozdní příchod, je jasné. Naplánujte vše tak, abyste měli časovou rezervu. Rozhodně ale nechoďte na pohovor příliš brzy! Příchod o půl hodiny dříve sice dokazuje vaši dochvilnost, avšak v takovém případě můžete personalistu vystresovat, dostat do časové tísně a podráždit. Ideální časový předstih, s jakým byste se měli dostavit k pohovoru, je 10 min.

NEVHODNÉ OBLEČENÍ A NEDOSTATEČNÁ OSOBNÍ HYGIENA Roztrhané džíny nebo tričko s jednorožcem pro tentokrát raději nechte doma. Zkuste obyčejnou košili a černé kalhoty. Je to klasika, kterou rozhodně nic nepokazíte. Zvláště v letních měsících pak pamatujte

kariéra na osobní hygienu. Uvědomte si, že na pohovoru sedíte v uzavřeném prostoru. Je tedy vhodné předem použít větrový bonbon či žvýkačku.

V opačném případě personalista ukončí pohovor co nejrychleji.

AROGANTNÍ CHOVÁNÍ A NERESPEKTOVÁNÍ PŘEDPISŮ FIRMY

Vždy se chovejte slušně a přívětivě k personálu. Pokud se chováte arogantně, můžete si být jistí, že se o vašem chování personalista dozví. S arogancí souvisí i vyřizování hovorů či emailů. Mobilní telefon má být při pohovoru vypnutý! Firmy mají své vnitřní opatření a předpisy. Přizpůsobte se jim. Zde opravdu není místo na odboj.

NEPŘIPRAVENOST

Schopnost improvizace je v životě velmi užitečná. Pohovor však není místo, kde byste ji měli uplatňovat. I těm nejotrlejším se může lehce stát, že na jednoduchou otázku, pod tíhou stresu, nebudou schopni odpovědět. Většina pohovorů probíhá s osvědčeným scénářem, který personalistovi napoví potřebné informace. Nebojte se připravit si odpovědi na klasické pohovorové otázky. Vždy je lepší mít v záloze předem nacvičenou odpověď, než mlčet či nevědět. Dáte tak najevo, že vám záleží na pozici natolik, abyste jí věnovali čas.

ZAJÍMAJÍ VÁS POUZE PENÍZE

Pokud se u pohovoru zajímáte pouze o částku na výplatnici, pozici pravděpodobně nezískáte. Společnosti hledají osobu, která svou práci vykonává s chutí. Připravte si další otázky, na které se budete moci zeptat.

NEGATIVITA, NEUPŘÍMNOST, PŘEHNANÉ SEBEVĚDOMÍ, POMLUVY

Běžte na pohovor zdravě sebevědomí, nebuďte shrbení, usmívejte se. Buďte upřímní. Neupřímnost se proti vám snadno obrátí.

Nejlepší cesta, jak dát personalistovi najevo, že si nevážíte svého zaměstnavatele, jsou pomluvy při pohovoru. Nikdo nechce zaměstnance, který se bude negativně vyjadřovat i o jejich firmě. Své upřímné hodnocení předejte kompetentní osobě dřívějšího působiště či se o něj podělte na internetových serverech k tomu určených.

PŘEČTĚTE SI NA EKONTECH.CZ 10 nejčastějších otázek u pohovoru

DOKÁŽEŠ VÉST SVĚTOVOU FIRMU? UKAŽ TO! Dej dohromady tým a užijte si tuhle výzvu naplno.

Několik tisíc studentů již získalo v rámci Coca Cola HBC Management Challenge možnost poprat se s komplexními případovými studiemi a ukázat, že mají na to být manažerem světové značky.

Týmy čítající 3-5 studentů měly za úkol vypracovat jednu z šesti praktických případových studií a následně své závěry odprezentovat v anglickém jazyce. Každoročně jsou ve hře SUPER CENY.

JDEŠ DO TOHO?

D!

CEPTE GE AC ALLEN

CH

KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz 19

kariéra ČESKO, RÁJ DOKTORANDŮ?

POLOVINA Z NICH SVÉ STUDIUM NEDOKONČÍ Studenti doktorského studia tvoří v současné době přes 7 % vysokoškoláků, tedy více, než je v zemích Evropské unie obvyklé. Své studium však devět z deseti doktorandů nestihne úspěšně uzavřít ve standardní době studia, navíc více než polovina z nich své studium předčasně ukončí.

Autor: Filip Šmejkal

Doktorské studium, ať už v prezenční či distanční formě, je u studentů stále oblíbené. Možnost rozšířit si dále své znalosti v oblíbeném oboru aktuálně využívá na 21 tisíc vysokoškoláků, nejvíce na dvou největších českých vysokoškolských zařízeních – Univerzitě Karlově v Praze a Masarykově univerzitě v Brně. Procentuálně však lze nejvíce studentů doktorských programů potkat na Fakultě technologie ochrany prostředí VŠCHT, kde tvoří celých 53 % studujících. Téměř třetinu studentů tvoří také na Fakultě rybářství a ochrany vod Jihočeské univerzity a na Přírodovědecké fakultě Univerzity Karlovy.

MNOHO PRÁCE, MÁLO PENĚZ

Z hlediska odměny za práci však platí doktorandi, zejména na fakultách bez vlastních příjmů, za málo placenou pracovní sílu. Na jednoho doktoranda škola obdrží 11 250 Kč, vyšší odměnu si tak musí zajistit student sám, ať už vlastní vědeckou prací, nebo pedagogickou činností. Stát navíc za studenta hradí také zdravotní pojištění.

Jednotlivé vysoké školy si však mohou stipendium samy upravit.

Například na univerzitě Palackého v Olomouci tak škola částky pravidelně navyšuje, aby se alespoň přiblížily minimální mzdě. „Rozhodli jsme se tak ze dvou důvodů. Jednak považujeme doktorandy za jednu z vlajkových lodí každé výzkumné univerzity, a proto je

nutné o ně pečovat,“ vysvětluje rektor Univerzity Palackého Jaroslav Miller. „A jednak je to otázka konkurenceschopnosti. Chytrých, motivovaných mladých lidí, kteří by chtěli dělat vědu, je totiž omezené množství. A my samozřejmě chceme, aby se ti dobří rozhodli pro Univerzitu Palackého,“ dodává nejvyšší představitel univerzity. V současné době tak zde stipendium činí 13 350 Kč.

VYSOKÁ NEÚSPĚŠNOST

Logicky se také diametrálně liší odměny na technických školách a humanitně zaměřených oborech. Dostat se na doktorské studium přitom na většině škol problém není – podmínky přijímacího řízení splní čtyři z pěti studentů, někde je úspěšnost i větší. Podle údajů z Výroční zprávy vysokých škol každoročně zveřejňované Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy pak lze vyvodit, že studium dokončí jen každý druhý. Standardní dobu studia, která činí tři nebo čtyři roky, si také velká většina studentů mířících k dizertaci prodlužuje na dobu delší.

Jedním z důvodů předčasného ukončení studia může být napjatá finanční situace. V průzkumu Doktorandi 2014 uvedlo 85 % z nich, že jim stipendium nepokryje jejich životní náklady. Nejčastěji pak studium přeruší kvůli pracovní nabídce.

POČET DOKTORANDŮ A JEJICH PODÍL V ČASE 24 248

23 903 23 221

10,74 % 9,89 %

22 169

9,57 %

21 385

9,45 % Podíl z bakalářských studentů, kteří nastoupili před pěti lety.

9,37 % 9,47 %

2013

2014

20 953

2015

20 KARIÉRA V DOBĚ PANDEMIE | příloha časopisu EkonTech.cz

2016

2017

2018

10,06 % 2019

Zdroj: MŠMT

24 770

Vysíláme s

LIVE STREAM

ŠKO-ENERGO | Kaufland | L’Oréal Procter & Gamble | VALEO | ČEPS Home Credit International Komerční banka | Unipetrol Generali Česká pojišťovna

PŘEDNÁŠKY VRCHOLOVÝCH MANAŽERŮ

Profesionálně Odborně Online

ŽIVÉ PŘENOSY SLEDUJTE NA www.TechnicDays.cz

OTÁZKY POKLÁDEJTE ŽIVĚ

od 2. listopadu 2020 v čase od 18.00

na TechnicDays.cz

22 Ekonom Daně v Polsku

NIŽŠÍ DANĚ PRO MLADÉ?

V POLSKÝCH ŠLÉPĚJÍCH ZATÍM ZBYTEK EVROPY NEJDE

EKONOM

Autor: Filip Šmejkal

Poláci do šestadvaceti let již rok nemusí platit daň z příjmu.

Velkorysý krok země, která se potýká s masivním exodem mladých lidí do zahraničí, v jiné evropské zemi zatím nemá obdoby.

daně — podatki Snížení daně z příjmu o čtyři procentní body navíc výrazněji zvýhodní zaměstnance s vyššími příjmy a absolventi, kteří často musí akceptovat nižší plat, ostrouhají. Například průměrná hrubá mzda absolventa Masarykovy univerzity podle nedávného

Právo a spravedlnost, konzervativní strana aktuálně vládnoucí

výzkumu samotné instituce činila 32 400 korun, významně se

v Polsku, se zavázala snížit daně mladým již ve svém předvoleb-

však liší obor od oboru. Mzda se tedy blížila průměrnému platu.

ním programu. Zemi od jejího vstupu do Evropské unie trvale

Reálné zdanění však kromě plošné slevy na poplatníka snižují

opustilo na 2,5 milionu obyvatel a vláda hledá cesty, jak studen-

další daňové bonusy. Každý student si tak ročně může odečíst

tům a absolventům zatraktivnit pobyt ve vlastní zemi. Vzhle-

4020 Kč, což však v porovnání s jinými daňovými zvýhodněními

dem ke krátké době zvýhodnění i vlivům nemoci COVID-19

není nikterak závratná částka.

na mezinárodní migraci bylo zatím hodnocení přínosů nižšího zdanění mladých předčasné. Není překvapením, že ostatní evropské státy k podobné praxi prozatím přistupují vyhýbavě.

V Česku jen sleva na studenta

Složité = spravedlivé?

Polský přístup tak zatím nachází zastání jen u některých evropských pravicově orientovaných stran. Země jako taková má také jistě svá daňová specifika. Ekonom Aleksander Łaszek upozor-

Systém zavedený v Česku mladé lidi příliš nezvýhodňuje.

ňuje například na vysoké zdanění nízkopříjmových skupin oby-

I po případném prosazení předvolebního trháku v podobě sní-

vatel. „Pro některé z nejméně vydělávajících přesahují povinné

žení daně z příjmu se budou čeští zaměstnanci i zaměstnava-

odvody 60 % platu,“ vysvětluje ve svém článku.

telé potýkat při započtení sociálního pojištění s jedním z největších zdanění práce napříč zeměmi OECD. V současné době

Například Německo má daňové zatížení nastavené solidárně-

přitom Česko drží v tomto ohledu sedmou příčku z 37 členů

ji, avšak ve svém relativně složitém daňovém systému s šesti

této organizace.

daňovými třídami a progresivně stanovenými sazbami nikterak studenty nezvýhodňuje. Podobně jsou na tom také ostatní státy západní Evropy. Daňové zvýhodnění tak není na pořadu dne ani v zemích, kde se nezaměstnanost absolventů pohybuje na mnohem vyšších hodnotách oproti polskému standardu.

V unijním Řecku nebo Španělsku přitom hledá práci každý třetí člověk do 30 let.

Oproti Česku je však daňový systém v západních zemích milosrdnější ke studentům i absolventům díky progresivitě. Zdanění odstupňované podle výše příjmů zvýhodňuje zaměstnance s nižšími výdělky, mezi které těsně po absolvování studia nutně spadají také mladí lidé. Porovnání reálného zdanění však nebere v úvahu možnosti výhodnějšího zakládání smluv, v Česku například ve formě dohody o provedení práce. Zcela objektivní zhodnocení evropských systémů tak rozhodně není snadným úkolem.

Vyhrajte chytré hodinky a další vychytávky s firmou Valeo Jaký senzor se užívá na detekci mrtvého úhlu a adaptivní tempomat? Vysílá rádiové vlny.

Jak se anglicky nazývá průhledový displej v autě, který vám zobrazuje informace na čelní sklo?

–

Když je vám v autě horko, buďto otevřete okénka nebo zapnete...

Kolik minut trvá laserovému signálu dorazit od Slunce na Zem? (Pohybuje se rychlostí světla) Co znamená „d“ ve zkratce dGPS? Jedná se o GPS, která umí zpřesnit výsledky měření souřadnic až na centimetry.

Jak se jmenuje funkce, která v autech i letadlech přebírá celé řízení?

Jakou značku automobilů vyrábí firma Daimler?

Kde v Evropě vznikla firma Valeo?

Od května roku 2018 musí mít ve Spojených státech každé nově vyrobené auto kameru.

Jakou? (Podle umístění) Jaká je zkratka funkce, která nouzově zabrzdí auto, pokud řidič nestihne včas reagovat na nebezpečí? (Autonomous Emergency Braking) Netopýři používají pro orientaci v prostoru stejný princip jako parkovací senzory.

Jaká je to technologie?

Jaká je zkratka pro dešťový senzor (Rain Light Tunnel Sensor) v automobilech?

Jakým cizím slovem se nazývá testovací dráha z latinského „mnohoúhelník“?

Vylosovaní výherci si mohou odnést:

Chytré hodinky

Cestovní nabíjecí sadu

Svou odpověď zadejte na stránce valeo.cz/soutez

Část odpovědí a další zajímavosti najdete na www.valeo.cz

Rychleschnoucí chladivý ručník

Láhev na sport

24 Kosmonautika Space X

NOVÁ ÉRA VESMÍRNÉHO CESTOVÁNÍ PŘICHÁZÍ!

KOSMONAUTIKA

Autor: Milan Halousek | vzdělávací spolek KOSMOS-NEWS

Když v sobotu 30. května 2020 zabouřilo 22 minut po deváté hodině večerní našeho času na floridském Kennedyho kosmickém centru devět motorů Merlin nosné rakety Falcon 9, začala se psát úplně nová kapitola pilotovaných letů do vesmíru.

Poprvé v téměř šedesátileté éře lidského pronikání do kosmického prostoru totiž vynesla posádku loď soukromého dopravce, americké společnosti Space X, jihoafricko-amerického miliardáře Elona Muska.

V kabině kosmické lodě Crew Dragon, pojmenované posádkou jménem „Endeavour“ (mimochodem, je to již třetí vesmírný dopravní prostředek tohoto jména – po velitelském modulu lunární mise Apollo 15 a jednom z flotily amerických raketoplánů), seděla dvojice zkušených amerických astronautů – velitel Douglas Hurley (53 let) a pilot Robert Behnken (49 let). Oba měli v té době na svém kontě již dva starty do vesmíru v raketoplánech, při kterých v kosmu prožili 28 a půl, resp. 29 a půl dne.

Po úspěšném devatenáctihodinovém letu se posádka připojila v neděli 31. května k Mezinárodní vesmírné stanici ISS a stala se součástí probíhající 63. dlouhodobé expedice, které velel jejich ještě ruští kosmonauté Anatolij Ivanišin a Ivan Vagner.

Moderní kabina lodě Crew Dragon je plánována až pro sedm pasažérů. Pro cesty na ISS však bude používána pouze jako

Oficiální portrét posádky mise Crew Dragon DM-2.

čtyřmístná. Při tomto zkušebním letu, který byl součástí certifikačního procesu před tím, než NASA oficiálně povolí společnosti Space X létat na ISS, byla z bezpečnostních důvodů ob-

v březnu 2019, kdy v rámci zkušebního letu nebyla na palu-

sazena pouze dvě křesla. Od dalšího startu, který je naplánován

bě ještě posádka, nýbrž pouze nafouknutý skafandr posazený

na konec října tohoto roku, už bude na palubě stroje kompletní

do křesla velitele letu a pojmenovaný Ellen Ripleyová (což je od-

čtyřčlenná posádka.

kaz na hlavní postavu kultovní filmové série o Vetřelci).

Plně opakovatelně použitelná kabina Space X se úspěšně při-

Dvojice amerických astronautů Douglas Hurley a Robert Behn-

pojila k velké orbitální laboratoři ISS již podruhé. Poprvé to bylo

ken se zapojila na více než dva měsíce do práce na palubě ISS,

Zdroj: ©NASA, 2020

kolega z oddílu NASA Chris Cassidy, a jejímiž dalšími členy byli

Kosmonautika Space X

25

včetně výstupů do volného kosmu – Bob Behnken absolvoval s Chrisem Cassidym za necelý měsíc čtyři náročné výstupy při modernizaci energetického systému ISS a údržbě stanice!

Kromě toho posádka Crew Dragonu získala čestné právo přivést zpět na Zemi malou americkou vlajku, která byla na palubě ISS uložena od úplně posledního letu amerického raketoplánu v roce 2011. Tato vlajka byla již o 30 roků dříve na palubě při startu prvního raketoplánu (Columbia STS-1, 12.4.1981). Teď se vrátila zpátky domů, aby se za několik let mohla do vesmíru vydat ještě jednou – a to na palubě první mise kabiny Orion (tu staví NASA), která obletí Měsíc v rámci programu Artemis.

Návrat zpět čekal posádku 2. srpna. Přistání do vln Mexického jící záchranné lodě GO-Navigator. Bylo to první přistání amerického stroje na vodní hladinu po dlouhých 45 letech, kdy takto naposledy přistála posádka kabiny Apollo po společném sovětsko-americkém letu Sojuz-Apollo v roce 1975. Posádka ale nyní

Posádka další mise Crew-1.

Zleva Shannon Walkerová, pilot Victor Glover, velitel Michael Hopkins a Soichi Noguchi

nevystupovala už na vodní hladině a na palubu nebyla převážena záchrannými vrtulníky, jako tomu bylo v programu Apollo, nýbrž na palubu záchranné lodě byla vyzvednuta celá kabina

Po skončení mise musí americký Národní úřad pro letectví

a teprve tam, suchou nohou, opustili Hurley s Behnkenem bez-

a kosmonautiku NASA ve spolupráci se společností Space X

pečí svých sedaček.

prověřit všechny etapy mise DM-2 a potom dokončit certifikaci kabin Crew Dragon k letům na ISS. Pokud bude vše v pořádku, a zatím nic nenaznačuje, že by tomu tak být nemělo, tak se začne ke své cestě připravovat první řádná čtyřčlenná posádka, označená „Crew-1“. Tu budou tvořit tři američtí astronauté, velitel Michael Hopkins, pilot Victor Glover a Shannon Walkerová, spolu s nimi usedne v kabině i japonský astronaut Soichi Noguchi. Jeho let bude určitě velice bedlivě sledován, protože Noguchi bude prvním pozemšťanem, který bude moci osobně porovnat lety do kosmu ve všech třech v posledních desetiletích používaných strojích – v americkém raketoplánu, ruském Sojuzu a teď Crew Dragonu.

Start této mise je v tuto chvíli naplánován na pátek 23. října 2020, a pokud vše půjde bez problémů, prožije posádka na palubě ISS zhruba šest měsíců (návrat je naplánován na duben 2021). Krátce před jejich odletem z ISS tam ale už přistane další čtyřčlenná posádka mise „Crew-2“ (jejich start by měl přijít 30. března 2021).

V této další posádce bude opravdu zajímavá skupina astronautů. Vedle velitele Shane Kimbrougha se posadí pilotka Megan McArthurová, manželka astronauta Roberta Behnkena z první mise Crew Dragonu DM-2! A v posádce budou i dva cizinci – francouzský astronaut ve službách Evropské kosmické agentury ESA

Zdroj: ©Space X, 2020

Thomas Pesquet, a další Japonec, Akihiko Hoshide.

Na závěr ještě připomeňme, že vedle společnosti Space X, připravuje novou kabinu kosmické lodě i společnost Boeing. Její taktéž sedmimístná kabina Starliner CST-100 ale zatím není

Umělecká představa letu kabiny Crew Dragon k ISS.

připravena a odzkoušena. Její první cesta na ISS s tříčlennou posádkou se zatím plánuje zhruba na duben příštího roku.

Zdroj: ©NASA, 2020

zálivu bylo úspěšné, kabina se hladiny dotkla nedaleko patrolu-

26 Kariéra Online výuka

JAKÉ JSOU

VÝHODY ONLINE VÝUKY

KARIÉRA

NA UNIVERZITÁCH OPROTI KLASICKÝM PŘEDNÁŠKÁM? Autor: Stanislav Mihulka | Zdroj: The Conversation

Ve světě vládne pandemie covid-19.

Infekce se šíří především tam, kde se setkává větší množství lidí.

Jak ukazuje aktuální vývoj situace ve Spojených státech i jinde, mezi problematická ohniska šíření nákazy patří i vysoké školy.

V Jižní Koreji s tím počítali již v březnu a řada jejich univerzit zavedla online výuku. Postupně je následovali v dalších zemích.

Výhody tohoto přístupu jsou na první pohled patrné. Výuka pokračuje dál a studenti i přednášející se přitom setkávají jen v online prostředí.

3. Srozumitelnost

Náhlý a často i improvizovaný přechod na online výuku ale není

Jednoznačný a srozumitelný obsah představuje zásadní výho-

úplně bez potíží. V některých případech jsou studenti s takovou

du dobře připravené online výuky. Při online výuce by měla být

výukou nespokojeni. Specialistka na využití technologií ve výu-

každá myšlenka či úkol sdělena stručně a jasně, pokud možno

ce, Kyungmee Lee z britské Lancaster University, tvrdí, že i když

opakovaně. Studenti si také mohou přednášku přehrávat ze zá-

online výuka nemůže nahradit bohatý sociální život na půdě

znamu. Lidé předpokládají, že výuka z očí do očí je efektivnější.

univerzity, při správném používání může být pro studenta pří-

Ve skutečnosti ale řada myšlenek unikne pozornosti anebo po-

nosnější než výuka ve velkých posluchárnách. Podle Leeové má

chopení. Času nebývá nazbyt a závěry přednášek bývají mno-

online výuka na univerzitách následující výhody:

hem překotnější než jejich začátky.

1. Dostupnost

4. Flexibilita

Online výuka netrpí celou řadou omezení, která provázejí „výuku

Online výuka nabízí univerzitám jedinečnou příležitost změnit

na živo“. Své o tom vědí studenti a přednášející, kteří trpí zdra-

tradiční uspořádání studia. Pravidelné přednášky podle rozvrhu

votními obtížemi. Prospěch z online výuky mají i lidé s kompli-

mohou být nahrazeny projekty ve skupinách nebo třeba inten-

kovanou dopravou.. Podobně je online výuka dobře přístupná

zivními výukovými kurzy. Rozsahy jednotlivých přednášek se

i pro zahraniční studenty.

mohou měnit podle potřeby. Studenti tak zažijí více různých

2. Výuka šitá na míru Když studenti přicházejí na univerzitu, tak mají rozdílné zázemí i zkušenosti. Během živých přednášek je ale obtížné se při-

stylů ve výuce, což pro ně může být stimulující. Vyučující se zase nemusejí ohlížet na omezení daná vybavením a rozvrhem.

5. Nezávislost

způsobovat potřebám jednotlivých studentů. Při online výuce

Při přechodu na online výuku jsou to sami studenti, kdo výuku

je snazší s tímto počítat a připravit přednášku tak, aby ji plně

řídí a směrují. Pro řadu z nich to určitě není jednoduché ani bez

využili studenti s různým přístupem k výuce. Flexibilní výuka,

komplikací. V každém případě to ale může být cenná životní

která se dokáže přizpůsobit studentům, může značně zvýšit

zkušenost, která dokáže studenta připravit na reálný život více

spokojenost studentů.

než sebelepší učebnice.

NASTUP DO TECH TRAINEE PROGRAMU Provedeme tě stavbou auta od jeho vývoje přes výrobu až ke kontrole kvality Svěříme ti vývojový projekt, na kterém budeš celý rok pracovat Poznáš technologie budoucnosti, na které si jinde nesáhneš Tvůj mentor ti bude po ruce a pomůže ti růst Získáš jedinečné zkušenosti do dalšího kariérního života

SKODA-KARIERA.CZ/M/TECHTRAINEE

ŠKODA AUTO Kariéra

@WeAreSKODA

ŠKODA AUTO a.s.

ŠKODA AUTO - Career

28 Kariéra Rozhovor: Michal Štefan z DEX

MICHAL ŠTEFAN Z DEX INNOVATION CENTRE:

KARIÉRA

DŮLEŽITÉ JE BÝT PŘIPRAVEN NA PÁD A UMĚT SE Z NĚJ POUČIT Autor: Filip Šmejkal

Nadšenec pro inovace pracoval již na několika startupových projektech a nyní jako manažer DEX Innovation Centre pomáhá dalším mladým podnikatelům k růstu. Jaké překážky pomáhá Michal Štefan startupům překonat?

Kterými pěti základními kroky projde v rámci programu každý projekt?

Kolika projektům již DEX Innovation Centre pomohlo k úspěšnému rozjezdu?

Fungují startupové programy vždy v rámci vysoké školy?

Spolupracuje DEX s konkrétními vysokoškolskými institucemi?

V našich programech jsme spolupracovali se zhruba 35 startupy v rané fázi, zejména v před-akceleračním programu Primer. Dále

Nejpodstatnějšími fázemi každého programu jsou části zaměřené na detailní definici cílové skupiny a určení správné hodnoty produktu. Dále charakteristika celkového byznys modelu startupu či projektu a jeho nejranější ověření s cílovými skupinami. Snažíme se pomoci také s marketingovou a obchodní strategií, a koneckonců i s prezentačními dovednostmi, které rozhodnou, zda jste schopni svůj nápad prodat svým zákazníkům a investorům, či nikoli.

Některé univerzity mají své akcelerační programy pro jejich

pak musíme přičíst 25 týmů, které se akcelerovaly v DEXIC Boot-

studentské startupové týmy, ale těch je pořád minimum. Spíše

Campu a DEXIC Acceleratoru. Celkem tak lze hovořit o více než

převládají různé byznys kluby a soutěže. DEX Innovation Centre

60 týmech a startupech.

spolupracuje se školami nyní na vybraných vzdělávacích pro-

A jaké startupy mají z hlediska jejich prosazení na trhu velké šance?

gramech pro studenty – například na inovačních dnech či letních školách EIT Health, ve kterých se angažují například ČVUT, Západočeská univerzita či Univerzita J. E. Purkyně.

Zmínil bych například startup Whalebone – jejich IT řešení nyní chrání více než dva miliony uživatelů. Nebo InoCure, vítěz loňského DEXIC Acceleratoru. Firma se zabývá vývojem nanomembrány, která věrně napodobuje lidskou tkáň. Významně tak urychlují vývoj a testování nových léků, šetří životy laboratorních zvířat a samozřejmě také peníze.

Co jsou největší výzvy pro účastníky startupových programů?

Oprostit se od každodenní reality a intenzivně se věnovat svému nápadu a startupu. Přijít do programu s otevřenou hlavou a chutí naslouchat, měnit původní nápady a být aktivní. Nutné je také umět naslouchat svým zákazníkům a co možná nejdříve si ověřit své domněnky, které určují potenciální úspěch startupu. Důleži-

Michal Štefan Strávil část svého studia ve Velké Británii a Dánsku.

Nyní pomáhá startupům, studentům a výzkumníkům na jejich další cestě v DEX Innovation Centre.

Je zkušený projektový a produktový manažer s dvanáctiletou praxí. Jeho prací je mimo jiné organizace a management českých i zahraničních studentských startupových programů.

té je být připraven na pád a umět se z něj poučit a vstát.

Šéfredaktorka: Barbora Dvořáková barbora.dvorakova@ekontech.cz | Inzerce: inzerce@ekontech.cz redakce@ekontech.cz Redaktoři: Milan Halousek, Stanislav Mihulka, Michaela Porkertová, Filip Šmejkal Vydavatel: ASA (Asociace studentů a absolventů), z.s., Vítězné náměstí 1, 160 00 Praha 6-Dejvice, IČ: 22729283 Číslo 49. | Termín distribuce: říjen 2020 | Další číslo vyjde v listopadu 2020 Ekontech.cz vychází 6x v akademickém roce | Náklad: 21 000 ks | Registrace: MK ČR E 20872 | ISSN 2336-307X

BIG 5 PRACUJTE U

www.generaliceska.jobs.cz

www.kdejinde.cz

www.unipetrol.jobs.cz

prestižních zaměstnavatelů v ČR

www.kb.jobs.cz

www.valeo.cz

Objev

TOP ZAMĚSTNAVATELE pro rok 2020!

POZNEJ ZBLÍZKA TOP ZAMĚSTNAVATELE V JEDNOTLIVÝCH OBORECH A ZJISTI, KTERÝ Z NICH JE PRO TEBE TEN PRAVÝ.

VŠECHNY DŮLEŽITÉ INFORMACE najdeš v Almanachu TOP Zaměstnavatelů.