Absolvent.cz #7

#07

Generace Z

a její profesní očekávání vs. očekávání zaměstnavatelů

Životopis absolventa: Jak se nejlépe prodat? „Naučila jsem se nejen zodpovědnosti, time managementu, ale i jednání s lidmi.“ říká Nikola Perná z McDonald’s

„Jděte si za svými sny, buďte aktivní a nebojte se kamkoliv přihlásit.“ Anna Mičková, EY

OBSAH ROZHOVORY ČESKÁ SPOŘITELNA 10 Hlavní věc je uvědomit si, jestli je IT pro Vás to pravé Začínala jsem jako náborářka, nyní mám na starosti finance celého oddělení KAUFLAND „Nebojím se přiložit ruku k dílu, všechno jde“

12

ČEZ Jaderné elektrárny: Stabilní zdroje energie s minimálním dopadem na životní prostředí

14

VZP Funkční a produktivní tým je základem všeho

18

14 čez ČLÁNKY

10 Česká spořitelna MCDONALD‘S McDonald‘s pomáhá mladým ukázat, co v nich je

20

STRABAG Pokud chcete vědět, jak je postaven svět kolem nás, stavebnictví je pro vás to pravé

24

EY Firma plná mladých lidí s podporou seniorních kolegů

26

Generace Z a její profesní očekávání vs. očekávání zaměstnavatelů

04

Kariérní poradenství na GYMNÁZIU JANA PALACHA PRAHA 1

06

Svatý grál pro studenty i absolventy

08

Životopis absolventa: Jak se nejlépe prodat?

22

20 McDonald‘s

Milí studenti, přinášíme vám nové vydání časopisu ABSOLVENT, které je opět nabité zajímavými tématy.

Pokud se právě rozhodujete, kde se ucházet o zaměstnání, neváhejte listovat dál.

Podíváme se i na to, jaké zajímavé obory, mnohokrát i neobvyklé, na vás po studiu čekají a co všechno obnášejí.

Pod lupu se nám dostane i to, jaké je vlastně profesní očekávání generace Z a zda je vůbec nutné mít v dnešní době vysokoškolský titul, či si vystačíte s praxí.

V novém čísle najdete, jaké společnosti se nebojí dát šanci i absolventům, co je pro ně důležité a čemu se během studia věnovat, abyste si zajistili hladký start vaší kariéry.

Přeji vám mnoho štěstí při rozhodování,

Michaela Štěrbová šéfredaktorka

HLAVNÍ PARTNEŘI

ABSOLVENT | vydavatel ASA (Asociace studentů a absolventů), z.s., Vítězné náměstí 1, Praha 6 - Dejvice, 160 00, IČO: 22729283 šéfredaktorka Michaela Štěrbová | redakce Michaela Porkertová, Barbora Dvořáková inzerce inzerce@absolvent.cz | fotografie MORRIS MEDIA, Adobe Stock | grafika Michal Polus registrace MKČR E 22745 | ISSN 2570-5024 | vydání #7 | listopad 2021 Časopis vychází zdarma pro maturanty a budoucí absolventy středních škol a gymnázií.

www.absolvent.cz

Generace Z a její profesní očekávání vs. očekávání zaměstnavatelů Nastupující pracovníci, mladí lidé, generace Z. Tak můžeme označit skupinu lidí narozenou od roku 1995 do roku 2010. Tato generace se pomalu dostává ke slovu na pracovním trhu, avšak zatím pouze její část je opravdu pracovně aktivní. Co nastupující generace očekává od budoucího zaměstnavatele a jaká jsou pro změnu očekávání firem?

Generační rozdíly můžeme vidět ve všech oblastech života, a tak není divu, že i v pracovním světě se na rozdílný přístup a očekávání generací personalisté zaměřují. Generace Z tvoří zhruba třetinu celkové populace a nyní pomalu vstupuje na trh práce. Oproti předcházející generaci Y má Z trochu jinak postavený žebříček hodnot, od kterého se odvíjí její pracovní očekávání.

PENÍZE UŽ DÁVNO NEHRAJÍ PRIM V prvé řadě je nutno říci, že pro nastupující pracovní generaci není na prvním místě peněžní odměna za práci. Ano, stále je to jeden ze základních faktorů, podle kterého si mladí volí budoucí zaměstnání. Je pro

04

ně však daleko méně podstatný než pro předcházející generace. Nyní se v popředí jejich zájmu a na vrcholu určujících kritérií nachází především flexibilita práce a její smysluplnost, firemní kultura, vztahy s kolegy, týmová práce, a firmou nabízené benefity.

HLAVNĚ ŽÁDNOU NUDU Za flexibilitou zaměstnání se skrývá nejen flexibilní pracovní doba, kterou mladí v rámci zachování work-life balance vyžadují, ale i práce vyhýbající se rutinním činnostem. Generace Z přímo vyžaduje činnosti, které jim přinášejí nové znalosti a dovednosti, rádi se učí a jsou od malička zvyklí se v dnešní dynamické době plné

technologií přizpůsobovat změnám.

Je pro ně naprosto nepředstavitelné pracovat na jedné rutinní činnosti po dobu například 10 let, a proto je pro ně typické i větší střídání pracovních pozic. Navíc s tolika možnostmi, které jim současná doba nabízí, je pro ně opravdu těžké mít reálnou představu o tom, co by skutečně chtěli dělat.

Obrovskou výhodu pro generaci Z činí pracovní doba podle jejich uvážení, tedy hodnocení za reálné výsledky namísto odpracovaných hodin. Právě kvůli zmíněné dynamičnosti a rychlým změnám ve společnosti je současnost pro populaci obecně velmi stresující. Generace Z si je toho vědoma a vyžaduje proto dostatek volného času pro rodinu, koníčky

a přátele. K výjimečným přesčasům se vesměs nestaví odmítavě, avšak pouze za předpokladu odpovídající odměny.

Dalším podstatným kritériem výběru zaměstnání je pro generaci Z smysluplnost jejich práce. Do tohoto bodu lze zahrnout nejen zajímavou a přátelskou firemní kulturu, týmovou práci a vztahy s kolegy, ale i například naprostou obeznámenost pracovníků s firemními procesy (a tedy znalost zapadnutí jejich činnosti do “firemního stroje”) nebo ekologickou odpovědnost společnosti.

Poslední zmíněné je s rostoucí klimatickou krizí i urgentnějším požadavkem mladých.

Ti si daleko palčivěji uvědomují velikost problému a také to, že jeho řešení bude záviset možná právě na nich. Již zmíněná týmová práce a přátelské vztahy jsou pro mladé v současnosti nezbytností.

Jednoduše nevidí smysl v tom se trápit na pracovišti s nepřátelskou atmosférou, a jelikož jsou zvyklí na změny a nebojí se jich, raději si naleznou pozitivně naladěné pracoviště. Nemají rádi autority a stanovenou hierarchii, což nahrává do karet spíše menším firmám s velmi otevřenou firemní kulturou. Smysluplnost jejich práce vidí také v tom, že dostanou náležité ocenění a pochvalu ze strany vedení. Jako řádné ocenění jejich práce pak vyžadují povýšení na lepší pracovní pozici,

Generace Z

narození mezi 1995–2015

Mileniálové

narození mezi 1980–1994

a to velmi rychlé, protože v navyšování jejich společenského postavení a životní úrovně jsou značně netrpěliví. Není se čemu divit, přesně v takové době totiž vyrůstali a názor, že nic není nemožné, jim společnost vštěpovala od malička.

B JAKO BENEFITY Poslední významnou kapitolou očekávání generace Z jsou benefity. Příspěvky na stravné jsou již samozřejmostí, ale benefity, které opravdu mladé lákají, jsou ty, které jim poskytují rozvoj. Můžeme si sem zařadit například jazykové a další vzdělávací kurzy nebo finanční a časovou podporu vzdělávání vysokoškoláků.

Dalšími výhodami zmíněnými v našem průzkumu jsou příspěvky na dopravu, multikulturalita společnosti nebo i práce na home office. Tu však požadují jako benefit, ne nutnost.

Generace X

narození mezi 1965–1979

Baby Boomer narození mezi 1944–1964

To byla pracovní očekávání nastupující generace, co ale očekávají zaměstnavatelé a proč by vůbec své požadavky měli kvůli mladým měnit? Pro každého zaměstnavatele je podstatné znát své zaměstnance. Splňovat jejich očekávání pro firmu přináší obrovskou konkurenční výhodu. Nejde jen o nalákání uchazečů, ale i o udržení stávajících zaměstnanců, snížení fluktuace a s tím spojených nákladů. Proto je více než vhodné, aby se zaměstnavatel na nastávající generaci pracovníků opravdu připravil.

A CO CHCE ZAMĚSTNAVATEL? Co tedy firmy od budoucích pracovníků očekávají? Zaměstnavatel chce především vidět píli a snahu pracovat. Jasným znakem je pro něj praxe. A to jakákoliv. Důležité je hlavně vidět, že pracovník má snahu a zvládne se zařadit do pracovního procesu.

Na co zaměstnavatelé často u čerstvých absolventů narážejí je jejich vysoké sebevědomí. Zaměstnavatelé chtějí, aby se zaměstnanec vypracoval od píky.

Zde se trochu střetávají očekávání rychlého kariérního postupu generace Z a představy zaměstnavatelů o pomalém profesním růstu.

Jako samozřejmost u mladých lidí berou firmy znalost jazyků (angličtina je naprostou nutností), technologií a sociálních sítí nebo řidičský průkaz.

Firmy očekávají, že se pracovníci vzdělávají jak v oblasti hard skills, tak velmi důležitých soft skills. Generace Z je dosud nejvzdělanější (má také velmi snadno dostupné informace), avšak nesmí usnout na vavřínech. Je potřeba svoje schopnosti a znalosti neustále rozvíjet.

Z výše popsaných očekávání obou stran je již nyní poměrně jasné, že generace Z přinese do profesního světa velké změny a je pouze na zaměstnavatelích, zda se k nim budou umět postavit.

Zdroj: Gartner

VYŠŠÍ ZÁMĚR

Kariérní poradenství na Gymnáziu Jana Palacha Praha 1 Školní poradenské pracoviště GYMNÁZIA JANA PALACHA PRAHA 1, s. r. o. (GJP) bylo několikrát za svou existenci (2009, 2010, 2012, 2016, 2020) oceněno Národní cenou kariérového poradenství.

Na GJP působí tým odborníků, který studentům, rodičům i pedagogům pomáhá řešit problémové situace, podporuje dobré stránky a spoluvytváří atmosféru na GJP tak, aby se zde příjemně studovalo a pracovalo. My jsme se rozhodli vyzpovídat jeho vedoucí, Noru Jakobovou a zeptat se jí na několik otázek, které mohou pomoci s kariérním rozhodováním i vám.

Čemu všemu se v rámci kariérního poradenství u vás na gymnáziu věnujete?

Na úvod bych ráda uvedla, že kariérní poradenství vnímáme jako komplexní proces, kterým si student u nás prochází už od prvního ročníku, postupně celým studiem a někdy přesahuje i za hranice maturity, zejména u studentů se specifickými vzdělávacími potřebami.

V první rovině pracujeme se studenty již v rámci výuky v jednotlivých předmětech na konceptu „Člověk a svět práce“ na tématech jako např. psaní CV, finanční gramotnosti apod. Ve druhé rovině to jsou konkrétně programy, které se studenty dělám já. V prvním ročníku je to sonda do jejich schopností formou testu studijních předpokladů, na jehož základě

mapujeme jejich kariérní situaci. Na tu navazuje ucelený skupinový program ve druhém ročníku, kdy se snaží hravou, kreativní formou nahlédnout na své budoucí směřování, co o něm ví, co si potřebují ještě zjistit, o čem přemýšlí, co jsou pro ně důležité hodnoty a pohledy.

Na toto skupinové cvičení pak navazuje setkání se staršími spolužáky, kteří s nimi sdílí své zkušenosti, pocity a ti mladší u nich hledají inspiraci, jak si volili, co si volili a jaké to bylo.

Co je obsahem skupinového kariérního poradenství, případně kurzů, přednášek, školení, které pro studenty děláte?

Ve druhém ročníku právě v rámci skupinového setkávání sdílí spolu svoje postoje a pohledy. Cílem je zamyslet se nad svými současnými preferencemi, co by budoucí uplatnění mělo pro ně splňovat, co je na té profesi láká? Práce ve skupince podle profese a debata o vzájemném vnímání této profese je potom vede k tomu, aby se lépe zamysleli právě nad tím, co pro ně má budoucí profese splňovat. Je pro ně velmi přínosné právě to, že slyší od ostatních, jak o tom přemýšlí.

Další část je práce s informačními zdroji, jako je třeba Národní soustava povolání, aby si uchopili a ukotvili své představy a očekávání v realitě, aby např. věděli, co je potřeba vystudovat, jaké budou finanční podmínky po dostudování apod.

Ve třetím ročníku potom se jedná o aktivitu „Public Café“, kde využíváme toho, že se

6

jestli to splnilo jeho požadavky a další jeho zkušenosti, rady a tipy ke studiu na VŠ.

Naši třeťáci pak tyto stolečky obchází a mají již předem připraveno, na co s budou ptát, mají takovou návodnou strukturu, co by je mohlo zajímat.

PHDR. NORA JAKOBOVÁ Školní psycholožka, metodička prevence, kariérová poradkyně a vedoucí poradenského pracoviště

Vystudovala psychologii na Filosofické fakultě UK, dále pedagogickou a školní psychologii na Pedagogické fakultě UK, kde si dodělala i malý doktorát.

Absolvovala semestr psychologie na Middlesex University v Londýně.

Má za sebou komplexní systemický psychoterapeutický výcvik, je videotrenérkou interakcí. Je držitelkou certifikátu ve švýcarské metodě mapovaní kompetencí CHQ. Absolvovala další výcviky (arteterapeutický, taneční terapie, kariérového poradenství, koučinku atd.). Je maminkou dvou kluků. Má ráda hudbu, cestování, knihy, filmy, smích, dobré jídlo a pití.

k nám do školy absolventi rádi vrací, a tak si zveme absolventy z různých směrů, kteří studují na univerzitách. Je to vlastně takový náš malý „Gaudeamus“ – smích. Každý absolvent má svůj stoleček se jménem, s univerzitou kde studuje a představuje v rámci debaty a interakce, jak si vybíral,

Co je obsahem individuálního kariérního poradenství pro vaše studenty?

Velmi záleží na tom, v jaké fázi rozhodování, nebo toho přemýšlení studenti jsou. Někdy je to jen o finálním výběru, kdy má student tři různé směry a pojďme si to tedy rozebrat, vyřešit, jak si vybrat, podle čeho poznat pro něj to pravé. A někdy naopak přichází student na úplném začátku v pozici, že potřebuje pomoci s tím, jak o tom přemýšlet, protože neví odkud začít. V tomto případě je to hodně o sebepoznávací části: „Kdo vlastně jsem a co vlastně chci já?“ Nejčastější témata jsou samotná volba směru/ profese, jak dospět k tomu rozhodování se. Někdy je to téma konfliktu mezi přáním samotného studenta proti představě jeho nejbližšího okolí. V rodině ho již vidí v nějakém konkrétním povolání, ale on sám se tam vůbec nevidí. Tak jak tuto situaci ustát, jak to s rodinou komunikovat. Často u studentek, které přemýšlí o studiu medicíny, je to o skloubení studia a kariéry s rodinným životem. Také se objevuje i téma představy toho, co by student chtěl dělat a jestli ho to vůbec dokáže uživit a jak je to s praktickými otázkami.

A v neposlední řadě to jsou otázky, které přichází pro studenty se specifickými vzdělávacími potřebami. Ti by většinou měli představu, co by chtěli vykonávat, tak je třeba s nimi prodiskutovat, jestli se přes svoje omezení i do těchto profesí pouštět a jak se s tím vypořádat, jestli a jak se to dá zvládnout. Někdy z těchto konzultací vyplynou i více psychologická témata jako sebedůvěra, sebevědomí, kde se uplatňuje více moje psychologická role.

Jaké používáte nástroje a techniky?

Pro mě hlavní je umění rozhovoru, umět se na člověka naladit a napojit tak, aby ten rozhovor byl užitečný. Umět nejen naslouchat, ale i klást správné otázky, aby to člověka někam zavedlo. A potom to samozřejmě jde doplňovat dalšími nástroji.

V současném kariérním poradenství se berou různé testy a techniky jako pomocná vodítka, která se dají použít jako podklad právě pro rozhovor. Dále je to z mé strany spíše o doplňování interakce v rozhovoru dalšími pomůckami, jako třeba terapeutické koučovací karty, koláže, psaní, využívání stavebnice LEGO, aby byla zapojena i levá mozková hemisféra

a vizualizace. Někdo si rád jen povídá, někdo rád využívá i tyto další věci a jiné pohledy pro svoje uvědomění.

Jak pracujete s kariérním profilem vašich studentů a jejich rozvojem?

Pro každého studenta je zajímavé vidět jeho vývoj, takže se snažím mít s nimi společnou sdílenou složku, kde si společně zapisujeme, co jsme řešili, o čem se bavili, jak se to v čase mění a jak ho to ovlivnilo. Díky tomu se dá jeho vývoj i celkem pěkně zmapovat. Studenti mají právě poměrně rádi i různé testy, protože

je to pro ně hmatatelná věc, se kterou mohou pracovat a mají k dispozici jejich výsledky. A samotné profilování se často i odvíjí od volené větve studia ve třetím ročníku, a to buď na humanitní, nebo přírodovědeckou, kde už oni sami musí mít jasno v tom, kam by chtěli směřovat.

Na závěr to přirozeně směřuje k nějaké konkrétní rozhodovací volbě, kam podají přihlášku, kam budou pokračovat. Nicméně celé poradenství není jen o finální volbě je to pestřejší poznání, vývoj toho člověka, jeho sebepoznání a osobní rozvoj.

Máte nějaké tipy nebo doporučení na závěr pro naše čtenáře?

Pokud se zabývají svou kariérní cestou, tak aby na to nebyli sami. Ať se určitě neváhají spojit s výchovným nebo kariérovým poradcem na své škole. Dnes již existuje spousta různých pohledů na budoucí kariéru, nemusí to být hned po maturitě o studiu na VŠ. Je to o tom zkusit si najít svou cestu, která je pro mě vyhovující.

V samotném výběru je dobré podívat se, jaké všechny směry existují, co nového se objevuje? Určitě doporučuji spojit se s někým, kdo ten obor studuje, kdo v něm pracuje, mít od něj přenesenou zkušenost z praxe a mít možnost třeba navštívit i reálnou výuku, přednášku VŠ.

Svatý grál

pro studenty i absolventy Zůstat v kontaktu se spolužáky a mít slevy u různých obchodníků i po dostudování vysoké? Získat pracovní nabídky od TOP Zaměstnavatelů a mít pravidelný přísun novinek z různých oborů? Všechno na jednom místě? Pojďme se podívat na funkce aplikace ABSOLVENTI.cz, které všechny tyto úkoly splňují.

PRÁCE, PRAXE, STÁŽ Nastal čas získat první pracovní zkušenosti nebo změnit své stálé působiště? Kariérní sekce obsahuje bohaté možnosti v čele s pracovními nabídkami TOP Zaměstnavatelů, na které lze odpovědět jedním kliknutím, jež zároveň odešle potenciálnímu zaměstnavateli váš životopis již obsažený v aplikaci.

Pokud je naopak na pořadu dne rozhodování, kam dál na magistra, přehled všech relevantních vysokých škol, jejich fakult a oborů určitě přijde víc než vhod. A nově je v aplikaci zpřístupněna funkce Talent Analytika v jeho rozšířené verzi tak, že vám pomůže s rozhodováním, jaká kariérní cesta je pro vás ta nejlepší, podle vašich osobnostních, osobních a studijních předpokladů.

STUDENTKARTA, ABSOLVENTKARTA Věrnostní programy jsou dlouhodobou stálicí nejen v českém retailu. Mají různé podoby, formy a cílové skupiny. Žádný z nich ale doposud necílil na početnou skupinu absolventů českého vzdělávacího systému. AbsolventKarta a StudentKarta jako první poskytují slevy a výhody napříč obory i pro ty, kteří mají studium za sebou. Vlastník jedné z těchto karet tak může pořídit se slevou kuchyňské spotřebiče, kurz lezení, vstupné na laser game nebo večeři v jedné z partnerských restaurací. Pro uplatnění slevy stačí pouze naskenovat QR kód v prodejně a ukázat obsluze potvrzení o platnosti slevy na displeji telefonu.

8

CHAT SE SPOLUŽÁKY Jak se znovu spojit se spolužáky, jejichž stará emailová adresa už pár let nefunguje? A co dělat, když chcete udržet kontakt s celým ročníkem na střední, ale všichni nemají Facebook, Instagram nebo nechcete dát desítkám lidí své telefonní číslo, abyste se spojili přes Whatsapp? Skupinový chat v aplikaci ABSOLVENTI.cz tuhle situaci elegantně řeší. Ale není důvod se strachovat – chatovat lze i individuálně.

Třešničkou na dortu je potom možnost dozvědět se přímo od školy o nejaktuálnějších událostech a těch největších novinkách – ať už jste ze školy několik let nebo jste právě nastoupili do prvního ročníku.

INFORMACÍ NENÍ NIKDY DOST Lačníte po vědomostech z různých oborů? Chcete se nechat inspirovat kariérními příběhy těch, kteří působí ve vašem vysněném oboru nebo zjistit, jak to chodí jinde? Novinky a zajímavosti z vědy, techniky, ekonomie i byznysu najdete v sekci články. Pokud vás lákají spíše kariérní a studijní témata, nemusíte smutnit – i tyto okruhy jsou zde hojně zastoupeny.

Do kontaktu s českou firemní realitou pak přijdete prostřednictvím rozhovorů s profesionály působícími v různých sektorech – bankovnictvím počínaje a průmyslem konče.

MOMENTKY Kolik toho za jeden jediný týden vyfotíte? A jak často otevřete galerii na svém telefonu a fotky si prohlédnete? A nebylo by snadnější mít všechny fotky celé třídy pohromadě a nemuset je složitě získávat od spolužáků? V sekci momentky si můžete společně se všemi vám blízkými vytvořit takovou galerii, z níž se fotky automaticky přesunou do fotoknihy, která po vytisknutí zhmotní vzpomínky na ty skvělé okamžiky, které jste spolu prožili. Nemusíte tak trávit dlouhé hodiny u sbírání fotek a jejich následného převodu a organizace do finální tisknutelné podoby.

Hlavní věc je uvědomit si, jestli je IT pro Vás to pravé Kdy jste pochopil, že IT je ta cesta, kterou se chcete ubírat?

To vím úplně přesně. Bylo to v 8. třídě na základní škole. Tehdy můj bratr nastoupil na střední školu zaměřenou na IT. Pokaždé, když mi vyprávěl, co zrovna v hodinách probírali, nadšeně jsem poslouchal. Samozřejmě mě technologie zajímaly už dříve, ale volba střední školy pro mě byla rozhodujícím momentem.

Troufám si tvrdit, že jsem měl šťastnou ruku, protože mě doteď IT naplňuje a baví. Moje cesta pak pokračovala dál na vysokou školu, a protože ČVUT jsem již tehdy vnímal a stále vnímám jako jednu z nejprestižnějších škol v ČR, nebylo co řešit. Momentálně zde studuji třetím rokem a specializuji se na Softwarové inženýrství.

Jak jste získal práci v České spořitelně?

Mám kamaráda z ČVUT, který si ve Spořce před pár lety našel brigádu. Častokrát nám vyprávěl o své pozici Junior Testera a také o tom, jak je skvělé aplikovat teorii

ze školy do praxe. Tehdy jsem končil první ročník a před sebou jsem měl prázdniny.

Protože se mi líbily příležitosti, které Česká spořitelna nabízí, zkusil jsem si zjistit víc.

Byl jsem mile překvapen, že banka mladým lidem vychází opravdu vstříc. Nabízí jim takové flexibilní pracovní podmínky, které se dají hezky a individuálně skloubit s jejich studiem. A protože pro mě časové možnosti brigády byly jedním z nejdůležitějších faktorů, neváhal jsem a přihlásil jsem se do výběrového řízení.

O pár týdnů později jsem už nastupoval na pozici Testera do projektu, který spravuje aplikace risku.

Měl jste možnost se pracovně třeba někam posunout?

Od začátku jsem byl ke svému zaměstnavateli upřímný. Narovinu jsem řekl, že chci svou pracovní kariéru směřovat cestou vývoje a testování je pro mě spíše takovým odrazovým můstkem. A opět mohu jen potvrdit, že Spořka podporuje

ČESKÁ SPOŘITELNA – BANKA PLNÁ PŘÍLEŽITOSTÍ PRO MLADÉ LIDI Vyberte si vysněnou pozici, stáž nebo brigádu a nastartujte svoji kariéru ve velké bance.

Vyzkoušejte si práci v různých odděleních a najděte to, co vás opravdu baví.

BRIGÁDY Nabízíme krátkodobé i dlouhodobé brigády. Pracovní příležitosti pro studenty otevíráme celoročně napříč všemi odděleními – od risk managementu přes IT až po obchod.

MŮJ POTENCIÁL Účastníci programu mají možnost nahlédnout do nitra jedné z největších firem v Česku, poznají její procesy a různorodou práci zaměstnanců. Program Můj potenciál je koncipován formou interaktivních kurzů, které vedou zkušení lektoři a manažeři České spořitelny.

VYSOKÉ ŠKOLY Spolupracujeme s vysokými školami a společně se podílíme na tom, aby studenti získali praxi v oboru již během studia. Účastníme se veletrhů pracovních příležitostí, pomáháme studentům se závěrečnými pracemi, připravujeme pro ně zajímavé a inspirativní přednášky a mnoho dalšího. Chceme se podílet na tom, aby mladá generace byla #silnější.

10

MICHAL PILAŘ (22) V České spořitelně pracuje od roku 2019. Začínal na pozici Junior Testera postupně se vypracoval na pozici Developera. Je zároveň studentem třetího ročníku na Fakultě informačních technologií ČVUT. Ve volném čase se nejvíce věnuje běhu, před nedávnem uběhl Pardubický půlmaraton.

osobní rozvoj každého zaměstnance.

Po dvou letech na pozici Testera teď přecházím na pozici Developera. Je to pro mě opravdová výzva, protože mám nyní mnohem větší zodpovědnost.

Jaké jsou vaše kariérní cíle?

Chtěl bych být developer, což se mi zatím daří. I ve škole se snažím k této profesi směřovat, a volím si proto předměty s vývojářským zaměřením. Momentálně se spíše přikláním k pozici back end developera, ale tato preference se samozřejmě může v budoucnu změnit.

Právě teď mě více baví řešit složité algoritmické problémy než grafické rozhraní.

Co byste doporučil středoškolákům, kteří se chtějí ubírat IT cestou?

Hlavní věc je uvědomit si, jestli je IT opravdu cesta, kterou se chcete vydat.

Potom pro vás nebude problém věnovat tomu i svůj volný čas. Brát to jako koníček, ne jako povolání. Až se opravdu rozhodnete pro IT, nebojte se začít s praxí již na vysoké škole – najděte si brigádu, kde se naučíte základy a postupně se dostanete výš. Všem bych to doporučil, protože to považuji za stejně důležité jako vzdělání. Mít v oboru už nějakou odbornou praxi, je opravdu velká pomoc. Mně takovou příležitost dala Česká spořitelna a jsem za to velmi rád.

Začínala jsem jako náborářka, nyní mám na starosti finance celého oddělení Jaká byla Vaše cesta Českou spořitelnou?

Nastoupila jsem v roce 2020 na part time jako HR Team Leader v oddělení IT Resource Poolu. Po necelém roce na této pozici mi Spořka dala příležitost posunout se dál a vzít si na starost veškerou finanční správu tohoto oddělení. Nyní se starám o výplaty našich brigádníků nebo komunikaci finančních prostředků s projekty.

Co byste poradila uchazečům, kteří by chtěli získat brigádu nebo práci v České spořitelně?

Určitě bych doporučila pečlivou přípravu.

Uchazeči musí myslet na to, že potřebují zaujmout a vyniknout mezi desítkami dalších zájemců. Chce to tedy mít pěkně strukturovaný životopis s fotkou a zajímavý motivační dopis. Také je dobré životopis upravit přímo na danou pozici. Pokud se k nám hlásí studenti na IT pozici, tak

nepotřebujeme vědět, jestli mají řidičský průkaz. Důležitější je uvést, s jakými programy se dosud setkal a na jaké úrovni je ovládá. Určitě by se také neměla podceňovat příprava na pohovor. Pokud na něj uchazeče pozveme, zasíláme vždy pozvánku s informací, co bude jeho součástí. Je velký rozdíl, pokud se uchazeč dopředu připraví, než když jen doufá, že si vzpomene nebo to vymyslí na místě.

Co jako studentka na práci v ČS oceňujete? Česká spořitelna nabízí studentům skvělé šance, jak nastartovat svou kariéru a zároveň se osobně rozvíjet. Pořádá workshopy přímo dle zájmu studentů, meetingy a akce, které by je mohly bavit a něco si z nich i odnést. Znám plno kolegů, kteří začínali ve Spořce při studiu a nyní již pracují na plný úvazek.

BARBORA VÍCHOVÁ (24) Pracuje v České spořitelně již druhým rokem jako Team Leader oddělení IT Resource Pool. Díky flexibilním pracovním podmínkám k tomu stíhá i studovat na Národohospodářské fakultě VŠE. Rok žila v Anglii, kde pracovala jako aupair, což byla její zatím největší životní zkušenost.

Barbora miluje přírodu a pravidelně za ní jezdí na chalupu v severních Čechách. Je hodně společenská, což nejvíc ovlivňuje její volný čas, který tráví hlavně s kamarády.

„Nebojím se přiložit ruku k dílu, všechno jde“ Kaufland jistě každý dobře zná – je to jasný lídr na trhu s potravinami.

Ne každý si však dokáže představit širokou škálu profesních příležitostí, které společnost nabízí. O tom, jak může vypadat cesta napříč různými pozicemi a kam až se můžete vypracovat, nám pověděl Vedoucí obchodního domu v Ústí nad Labem, Jiří Suchánek.

Jakému studiu jste se věnoval?

Studoval jsem klasický klučičí obor, chtěl jsem jezdit v rychlých autech, takže se ze mě stal automechanik. Pak jsem si ale uvědomil, že chci ještě trochu víc a absolvoval jsem nástavbu jako provozní technik. Po maturitě jsem dokonce zvládl dva semestry na vysoké škole, obor Strojírenství v ekonomice. Pak ale zvítězila touha pracovat a vydělávat si sám.

Jak jste se dostal do Kauflandu?

S Kauflandem jsem v podstatě vyrostl, protože moje maminka tam pracovala jako pokladní, a i já jsem tam brigádničil už od svých 18 let. V noci jsem vybaloval zboží a ukládal ho do regálů. Byla to těžká práce, která ale položila základ mé snahy jednou to tam vést.

Evidentně se podařilo!

Přesně tak! I když to nebylo lehké, dnes můžu se vztyčenou hlavou říct, že Kaufland v Ústí nad Labem patří mně (smích). Pracuji na pozici vedoucího obchodního domu, takže řídím lidi i zboží. Nabírám nové zaměstnance, rozvíjím je, motivuji, ale i kontroluji a podporuji. Mám několik přímých podřízených, kteří jsou také vedoucími a ty koučuji. Samozřejmě odpovídám za mnoho ekonomických ukazatelů a musím říct, že spoustu vás toho ve škole nenaučí. Nikde jsem se nesetkal s úkolem, jak snížit inventurní ztráty na konkrétních příkladech. A teď to řeším

12

denně. Úkolem manažera je ale zároveň hledat zlepšení a být vizionářem.

Dá se tedy říct, že když se budu dobře učit ve škole, budu hned vedoucím obchodního domu?

No, to tak úplně neplatí – pokud se budete dobře učit, máte za sebou pouze půlku cesty. Ten zbytek je praxe a tvrdá práce. Nicméně Kaufland je to správné místo, kde vám tuto šanci dají. Stejně jako mně. Začínal jsem tu jako brigádník, mladý kluk s nulovou zkušeností, ale velkými plány. Celkem jsem za svou kariéru v Kauflandu prošel až 11 pozicemi! Zní to neuvěřitelně, ale tolik kariérních výzev jsem opravdu dostal. Je potřeba vyzkoušet si práci na prodejní ploše a v různých odděleních, aby pak bylo snazší to vše vést. Neznám nic horšího než vedoucího, který nerozumí a nepozná práci svých podřízených. Takže jsem vděčný za to, že dnes mohu být vedoucím, který stojí pevně na půdě své prodejny.

Ale samotná praxe přece jenom nestačí?

Máte pravdu, svět se vyvíjí a s ním se musíme učit i my, takže jsem na začátku svého povýšení do vedoucí pozice pravidelně absolvoval velké množství školení. Musel jsem se naučit nové pracovní postupy, zvládnout programy, které už vedoucí obchodního domu denně používá a zároveň jsem byl vděčný za školení leadershipu. Čekala mě těžká úloha, kdy jsem měl vést své vlastní kolegy.

Asi bude zbytečná má další otázka – co jste v té době považoval za nejtěžší úkol?

Máte pravdu, byla to samotná pozice a situace, kdy se z kolegů stávají podřízení.

Kdy už s nimi nemůžete zajít o přestávce jen tak poklábosit a postěžovat si na šéfa.

JIŘÍ SUCHÁNEK (33) Pochází z Litoměřic narodil se v historickém městě Terezín. Ve svém volném čase se rád věnuje sportu či výšlapům po horách. Je tatínkem 5leté holčičky, které se kromě své kariéry věnuje nejvíce. Práce ho baví a naplňuje – v Kauflandu se málokdy dostane do stereotypu a doufá, že se v rámci společnosti bude stále posouvat dál – tvrdí o sobě, že je workoholik.

Tím šéfem jste totiž vy (smích). Ale musím přiznat, že mi právě mí kolegové nejvíc pomohli. Podrželi mě a dodnes máme spolu nadstandardní vztahy.

Je potřeba je motivovat k lepším výsledkům, nebo stačí vaše přátelství?

Oba prvky jsou důležité. Jelikož jsem sportovec, tak rád soutěžím a vymýšlím různé soutěže i pro ně. I dospělí si rádi hrají! Ale pozor, já se taky rád zapojím.

Výsledkem takové jedné hry bylo získání

ocenění Řeznicko-uzenářské prodejny roku 2021.

Doporučil byste společnost Kaufland čerstvým absolventům?

Jednoznačně! Kde jinde by našli tak moderního a stabilního zaměstnavatele a kde jinde by dostali šanci kariérně růst? A je jedno jestli s vysokou školou nebo bez ní. U nás platí staré známé „s poctivou prací nejdál dojdeš“…a třeba i na pozici manažera.

Máte ještě nějaké kariérní cíle?

Rád bych se dostal na pozici regionálního vedoucího. Ale to se musím ještě trochu učit… :)

Jaderné elektrárny: Stabilní zdroje energie s minimálním dopadem na životní prostředí Skupina ČEZ je jednou z deseti největších energetik v Evropě, jejíchž vizí je přinášet inovace pro řešení energetických potřeb a přispívat k vyšší kvalitě života. Každý rok nabízí tzv. „Letní univerzitu“ pro studenty technických oborů a zároveň otevírají desítky nových pozic pro absolventy napříč celou společností. Zuzana a Martin, kteří se momentálně školí na pozici operátora sekundárního okruhu na jaderné elektrárně, si s námi sedli a povyprávěli nám o tom, co všechno příprava pro toto nevšední zaměstnání obnáší.

Jaké je Vaše dosavadní vzdělání?

Martin: Z gymnázia Jírovcova v Českých Budějovicích jsem nastoupil na Fakultu strojní ČVUT na bakalářský obor Teoretický základ strojního inženýrství. Dále jsem pokračoval magisterským oborem Dopravní a transportní technika, který jsem ukončil státní závěrečnou zkouškou v roce 2021.

určite ľahšie zvládnuteľná so znalosťami nadobudnutými počas štúdia na VŠ.

Myslíte si, že je pro vaši pozici stěžejní vysokoškolské vzdělání?

Martin: V tuto chvíli se mi to těžko hodnotí, ale vzhledem ke komplexnosti školení si myslím, že není vysokoškolské vzdělání nutností. Dává ale člověku dobré návyky a větší šanci na úspěšné absolvování všech zkoušek a povinností.

Jak jste se dostali k zaměstnání u společnosti ČEZ? Martin: V roce 2019 jsem se přihlásil na Letní univerzitu na jaderné elektrárně Temelín, kterou ČEZ pravidelně pořádá.

Pro účast na LU je nutné projít přes psychodiagnostiku, kde mi sdělili, že mám vhodný psychologický profil pro pozici OSO (operátor sekundárního okruhu).

Během 14 dnů LU nám byla představena celá elektrárna Temelín, mimo jiné jsme měli přednášky od ředitele JE Temelín pana Krumla, ředitele divize Jaderná energetika pana Zronka i předsedkyně SÚJB paní Dany Drábové.

Těchto 14 dní mě definitivně přesvědčilo k podpisu stipendijní smlouvy a následně nástupu do skupiny ČEZ.

Zuzana: Pre danú pozíciu je vysokoškolské vzdelanie určite výhodou, nakoľko sa už v základnej príprave na pozíciu operátora ráta so základným technickým prehľadom na úrovni vysokej školy a celá príprava, ktorá je pomerne náročná a intenzívna je

Zuzana: Na rozdiel od väčšiny mojich kolegov som sa k ponuke nedostala cez Letnú univerzitu, ale priamo cez inzerát na stránkach ČEZu, na ktorý som narazila po skončení školy pri hľadaní ďalších možností uplatnenia.

Zuzana: Vyštudovala som odbor automobilové a dopravné inžinierstvo na VUT v Brne.

14

MARTIN DVOŘÁK (24) Budoucí Operátor sekundárního okruhu na jaderné elektrárně Temelín, kam nastoupil po absolvování strojní fakulty na ČVUT v Praze. V současnosti bude jeho pracovní náplní ještě nějakou dobu přípravné školení na firemním školícím středisku v Brně.

ZUZANA FRAŇOVÁ (27) Pracuje v spoločnosti ČEZ na pozici operátora sekundárního okruhu v zácviku. Pochází z Banské Bystrice na Slovensku, ale už šestým rokem žije v Brně, kde nana VUT vystudovala obor Automobilové a dopravní inženýrství. Během vysoké školy pracovala téměř čtyři roky v oblasti vývoje turbodmýchadel ve společnosti Garrett Motion.

V rámci stredoškolského studia absolvovala dvouletý mezinárodní IB Diploma program na Gymnáziu Jura Hronca v Bratislavě se zaměřením na technické předměty.

Proč jste si vybrali právě práci v jaderné elektrárně?

Martin: V současné době považuji jaderné elektrárny za nejlepší zdroje elektrické energie, které jsou stabilní a mají minimálními dopady na životní prostředí.

Zuzana: Práca v jadrovej elektrárni je pre mňa lákavá hlavne tým, že je to výnimočné zariadenie s unikátnymi technológiami a miesto kde sa prelína množstvo zaujímavých technických oborov.

Co Vás na nabídce zaměstnání nejvíce zaujalo?

Martin: Mimo to, že si myslím, že práce na jaderné elektrárně přináší určitou prestiž, je nutné ještě před tím, než Vás nechají samostatně manipulovat na pozici OSO, absolvovat školení nazvané v ČEZu Beta. V praxi to znamená, že rok a půl strávíte studiem, kde se do nejmenších detailů naučíte, jak a proč jaderná elektrárna funguje. Jako operátor potom máte komplexní vhled do celé technologie a rozumíte všemu, co se kolem vás děje.

To mě ve srovnání s jinými pracovními pozicemi velmi oslovilo.

Zuzana: Na ponuke ma najviac zaujalo to, že vďaka intenzívnym školeniam a príprave nadobudnem komplexný prehľad o fungovaní celej elektrárne a v prípade úspešného zvládnutia všetkých školení a skúšok dostanem možnosť ovládať jedninečné zariadenie.

Jak probíhá školení na pozici „Operátor

sekundárního okruhu na jaderné elektrárně“?

Martin: Už jsem to nakousl v předchozí otázce. Školení probíhá v Brně, kde jsme s dalšími kolegy od pondělí do pátku a chodíme do výuky podobně jako ve škole. Velký rozdíl je ovšem v přístupu, kdy lektorům opravdu záleží na tom, aby vám předali potřebné informace s důrazem na jejich praktické využití. Tyto bloky budou postupně prokládány stážemi přímo na Temelíně, kde budou nabyté informace propojeny s konkrétní technologií.

Zuzana: Celá príprava trvá približne dva roky a jej prevažná väčšina prebieha vo výcvikovom stredisku v Brne. Tu prebieha výuka podobnou formou ako na vysokej škole vrátane skúšok, pričom jednotlivé predmety sú už viac zamerané na konkrétne aplikácie na jadrovej elektrárni. Okrem toho sú súčasťou výcviku aj stáže priamo na elektrárni a školenie na simulátore blokovej dozorne. Nakoniec je celá príprava ukončená štátnou skúškou.

Jak vypadá běžný den na vaší pozici?

Martin: Vzhledem k tomu, že jsem v současné době v zácviku, se můj pracovní den podobá spíše školní docházce. Skládá se z 8 vyučovacích hodin rozdělených mezi 2-3 předměty a občas je nutné po skončení výuky chvilku věnovat zpracování probrané otázky ke zkouškám, nebo přípravě drobného úkolu na další den.

Zuzana: Môj bežný pracovný deň je momentálne veľmi podobný ako počas štúdia na vysokej škole. Väčšina predmetov prebieha formou prednášok a sú ukončené overovaním znalostí vo forme skúšok a zápočtov. Náplň môjho pracovného dňa sa ale podstatne zmení po úspešnom ukončení základnej prípravy a nástupe na pozíciu operátora, kedy budem celú svoju zmenu tráviť na blokovej dozorni spolu s operátorom primárneho okruhu a vedúcim reaktorového bloku, a z ktorej budem kontrolovať a riadiť chod zariadení sekundárneho okruhu.

Pro Zuzanu: Na této pozici vidíme spíše muže. Proč tomu tak podle Vás je?

Myslím si, že je to hlavne preto, že väčšina technických povolaní je ešte stále skôr

16

doménou mužov. Počas môjho štúdia na vysokej škole ale bolo vidieť, že dievčatá stále viac prejavujú zájem o technické odbory a ich počet každým rokom stúpal.

Ja verím, že tento trend bude pokračovať, a že postupne uvidíme aj viac žien na pozícií operátora.

Co pro vás dosud bylo největší výzvou?

Martin: Do současné doby to bylo pravděpodobně napsání diplomové práce a dokončení vysoké školy. Uvidíme, jaké výzvy stojí přede mnou v této nové kapitole.

Zuzana: Nakoľko na pozícií ešte nie som veľmi dlho a stále som v procese základnej prípravy, tak najväčšou výzvou doteraz bolo asi úspešné absolvovanie výberového procesu na pozíciu operátora, ktorý pozostáva z komplexných psychodiagnostických testov, pohovoru a previerky NBÚ na citlivé činnosti. Čeho byste v budoucnu v rámci společnosti ČEZ jako operátoři rádi dosáhli?

Martin: Vzhledem k již zmiňovanému školení a získaným znalostem, se každému, kdo nastoupí na pozici OSO otevírá velké

množství možností v rámci společnosti ČEZ. V bližší budoucnosti mohu říct, že bych rád postoupil v rámci blokové dozorny na pozici operátora primárního okruhu a s dalšími predikcemi bych raději počkal na později.

Zuzana: Zatiaľ ma ešte čaká pomerne dlhá cesta a momentálne je mojim cieľom hlavne úspešné zvládnutie základnej prípravy a štátnych skúšok, aby som bola dôkladne pripravená samostatne slúžiť na blokovej dozorni ako operátor sekundárneho okruhu.

Doporučili byste práci u skupiny ČEZ absolventům SŠ?

Martin: Rozhodně skupinu ČEZ považuji za velmi dobrého zaměstnavatele, který poskytuje v porovnání s jinými obory velkou stabilitu a jistotu, proto ho s ohledem na širokou škálu nabízených pracovních pozic lze doporučit téměř každému.

Zuzana: Myslím si, že ČEZ ponúka veľa zaujímavých pozícií nielen pre absolventov VŠ, ale aj pre absolventov SŠ, ktorý tu môžu získať užitočnú prax a skúsenosti v oblasti energetiky.

ÚSPĚŠNÁ KARIÉRA ZAČÍNÁ SPRÁVNÝM ROZHODNUTÍM

Sleduj KDEJINDE.cz

Kde jinde to dokážete

Funkční a produktivní tým je základem všeho Martina Krejčová je důkazem toho, že i při studiu dvou vysokých škol je zároveň možné začít budovat kariéru. Jak se ze stážistky stala vedoucí více než dvacetičlenného týmu?

V jakém oddělení ve VZP působíte?

Aktuálně působím na oddělení, které lze představit zkratkou OKRZP, tedy Oddělení kontroly a revize zdravotní péče.

Toto oddělení máme na naší Regionální pobočce Hradec Králové rozdělené na dva referáty, přičemž já zastávám pozici vedoucí Referátu kontroly a revize zdravotní péče II. Tento referát se zaměřuje převážně na lázeňskou agendu a spadají do něho všichni revizní lékaři (celkem 21) a 5 odborných referentek, které se zabývají zpracováním lázeňských návrhů nebo návrhů do odborných léčebných ústavů.

Jsem ráda za všechny kolegy, které ve VZP mám.

Co je náplní vaší pracovní pozice?

V rámci své pracovní pozice spolupracuji nejvíce právě s revizními lékaři, kteří posuzují lázeňské návrhy pojištěnců.

Poskytuji podporu ale i našim ostatním revizním lékařům, kteří zpracovávají zcela odlišnou agendu, tím mám na mysli

18

MARTINA KREJČOVÁ (30) V roce 2017 nastoupila do VZP jako stážistka, o několik měsíců později působila v programu Trainee. Aktuálně zastává manažerskou pozici jako vedoucí Referátu kontroly a revize zdravotní péče II ve Všeobecné zdravotní pojišťovně na Regionální pobočce v Hradci Králové. Cestování je pro ni velkou vášní a její životní motto zní: Zážitky jsou náplní života a tvoří jeho kvalitu.

výkony, léčiva, zdravotnické prostředky, pomůcky atd. Agenda, kterou zastává náš referát, je tedy opravdu rozsáhlá.

V rámci svých kompetencí se také podílím na sjednocení činností a pracovních postupů. Společně s vedením vytváříme různé metodiky a snažíme se nastavit účinnou komunikaci a vzájemnou spolupráci se všemi členy týmu tak, abychom udrželi či případně zvýšili efektivitu celého referátu. Jak se říká, vždy je co zlepšovat, což je snahou a motivací nás všech. Každý den jsem také v kontaktu jak s příjemci zdravotní péče, tak i s poskytovateli zdravotních služeb, se kterými řeším nejrůznější dotazy týkající se právě celého schvalovacího procesu zaměřeného na lázeňskou agendu.

Proč jste se rozhodla spojit svou kariérní cestu s VZP? Hlavním kritériem pro spojení mé profesní kariéry s VZP bylo její stabilní zázemí.

Využila jsem příležitosti ve VZP pracovat již v průběhu vysokoškolských studií a de facto hned od první chvíle jsem věděla, že bych se ráda po ukončení studií stala součástí tohoto týmu s velmi příjemným a profesionálním kolektivem.

Ve VZP jste tedy začala jako stážistka?

Ano, přesně tak. V listopadu roku 2017 jsem nastoupila do VZP jako stážistka na klientské pracoviště a o několik měsíců později jsem se zapojila do programu Trainee. Součástí tohoto programu jsem byla půl roku oproti původně zamýšleným třem měsícům. Na konci května roku 2018 následovaly státnice na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně a následně v srpnu druhé státnice na Univerzitě Palackého v Olomouci. Rok 2018 byl tedy vskutku velmi náročným rokem a myslím si, že na něj nikdy v životě nezapomenu, a to jak z profesního, tak i z osobního hlediska.

Po státních závěrečných zkouškách jsem

ještě dva měsíce cestovala, poté jsem 15. listopadu nastoupila do VZP na hlavní pracovní poměr na Oddělení správy smluv a touto rekapitulací jsem si vlastně nyní jen potvrdila, jak ten čas neskutečně letí.

V čem pro vás byly stáž a Trainee program přínosné?

Získala jsem nepřeberné množství zkušeností a postupně jsem se začala orientovat v prostředí celé naší firmy.

Díky stáži jsem navíc byla v neustálém kontaktu s našimi pojištěnci, a díky tomu se naučila efektivní komunikaci a proklientskému přístupu, který je hodně důležitý na mé aktuální pozici. Seznámila jsem se s agendou na jednotlivých odborech, ale i samotných odděleních a referátech.

Díky tomu, že jsem prošla těmito pozicemi, jsem mohla nasbírat řadu zkušeností a zjistit, v čem se prolínají jednotlivé činnosti. Následně jsem i po dostudování škol měla téměř jasnou představu, jakým směrem bych se chtěla ubírat dále.

Podle mého názoru je třeba začít vždy se vším postupně, zcela od začátku a ke všemu se dopracovat na základě úsilí a píle, poté si člověk všeho i daleko více váží. Určitě považuji za ideální řešení začít právě programem Trainee a po dokončení vysokoškolských studií navázat ve stejné společnosti pracovní poměr, což je vlastně i smyslem celého tohoto programu.

Co se Vám vybaví, když se řekne VZP? Stabilní firma, která je tu od roku 1992 (tedy téměř 30 let) a jedná se o firmu, jež zaujímá první místo v žebříčku všech zdravotních pojišťoven v České republice.

Může tedy nabídnout opravdu mnoho benefitů včetně stabilního zázemí a pocitu jistoty nejen pro své zaměstnance.

Navíc je pravdou, že ve VZP si každý najde pracovní pozici a uplatnění, které ho bude opravdu bavit a naplňovat.

Co je hlavní devízou VZP? Pro mě osobně je největším benefitem VZP prostor pro seberealizaci, vzdělávání

a možnost neustálého odborného, ale i osobního růstu, což oceňuji a považuji to za přínosné nejen pro svůj profesní růst.

Vážím si i toho, že jakýkoliv problém řešíme týmově. Víme, že stát se může cokoliv, a pokud se například někomu z kolegů něco nepovede, tak se o odpovědnost podělíme všichni, protože na konkrétním projektu pracujeme společně. Stejně tak jsem i já jako vedoucí referátu spoluodpovědná za chyby svých podřízených.

Na co jste v rámci své práce pyšná?

Nejvíce jsem pyšná na to, že se nám podařilo sjednotit a vytvořit vhodné podmínky pro zcela nově vzniklý referát zaměřující se na lázeňskou agendu.

Jsem hrdá na celý náš tým, protože již od začátku funguje naprosto skvěle.

A také si nesmírně vážím toho, že ve výběrovém řízení si na aktuální pozici vybrali mě, jsem si plně vědoma své odpovědnosti a vážím si svěřené důvěry.

PŘIJĎTE PRACOVAT DO VZP Nabízíme tyto pozice vhodné pro absolventy

a stále hledáme kolegy v rámci Trainee programů.

Specialista pro oblast cen a úhrad léčivých přípravků a zdravotnických prostředků (Praha) Specialista výběru pojistného (Praha)

Referent klientského pracoviště (Praha, Třebíč, Pelhřimov)

IT aplikační administrátor (jižní Čechy nebo Praha)

Více na www.zdravakariera.cz

Referent administrativy zdravotní péče (Zlín)

McDonald‘s pomáhá mladým ukázat, co v nich je Nikola Perná je prototypem provozního manažera – i když stojí v samém čele restaurace, může se Vám stát, že hamburger, který si dáte, připravovala právě ona.

Na jaké pracovní pozici v rámci McDonald’s působíte? A co je její náplní?

Jsem vedoucí restaurace nebo chceteli restaurant manager a mám na starost všechno. (smích) Od lidí, přes profit, HR, ale částečně i například marketing. Mám pod sebou kolem 120 zaměstnanců, a to už je jako malá firma, kde se člověk musí zaobírat úplně vším.

Jak náročné je vést tak velký tým?

Na této pozici jsem zhruba 3 a půl roku, ale začínala jsem na restauraci, kde bylo zaměstnanců „pouze“ 30. Což je na rozjezd fajn, o lidech totiž víte daleko víc a oni sami to hodně ocení.

Od dubna letošního roku působím v nové restauraci, a to už byl trochu skok. Stále se srovnávám s tím, že kolegy znám jménem, vím o nich nějaké základní informace, ale v porovnání s dřívějškem je neznám tak dobře. Musela jsem se tedy smířit s tím, že nemůžu vědět tolik kolik dřív. Postupně si ale vše krásně sedá.

Setkáváte se s kolegy nejen v kanceláři, ale i v samotném provozu?

Ano, rozhodně. Jsem vedoucí restaurace, ale pořád dělám „hambáče a kafe“.

Soboty a neděle máme pravidelně náročné a v takový moment tým ocení, když se vedoucí také zapojí a pomůže.

Sama si na tom navíc zakládám, jsem totiž provozní typ. A to mi pomáhá i v samotném řízení celé restaurace – například při přípravě jídla přemýšlím jak upravit plán na další den, kde přidat nebo

20

naopak ubrat kolegy atd. V provozu se obecně cítím silná.

Proč jste se rozhodla spojit svou kariérní cestu s McDonald’s?

V Mekáči jsem přes 12 let a všechno to začalo, když jsem sháněla svoji první brigádu. V mých patnácti, šestnácti letech nebylo tolik možností. Řekla jsem si, že to půjdu zkusit na prázdniny. No a z prázdnin se vyklubala životní cesta. Mekáč je jednou z mála firem, které se nebojí nechat nezletilé pracovat s penězi a mít určitou zodpovědnost. Na začátku bych nicméně rozhodně neřekla, že ve firmě zůstanu takhle dlouho, ale už je tomu tak.

Co vám tato cesta firmou dala?

Mekáč mi dal všechno, co umím.

Nastoupila jsem jako patnáctileté ucho, které toho moc neumělo, a najednou jsem si plánovala směny a musela na ně přijít.

Naučila jsem se nejen zodpovědnosti, time managementu, ale i jednání s lidmi. Mekáč mi poskytl spoustu možností. Například možnost cestovat, protože jsem si na to už od patnácti let vydělávala a mohla si upravit směny tak, abych měla volno.

I proto si Mekáče cením a neutíkám z něj.

V mých očích je to opravdu ideální práce a i přesto, že jsem si po dostudování vysoké pohrávala s myšlenkou jít do oboru, který jsem vystudovala, Mekáč zvítězil.

Mekáč je všude stejný a v tom je to kouzlo.

Jak vypadala vaše studijní dráha?

Gymnázium bylo jasnou volbou, protože jsem nevěděla, co bych chtěla dělat. Tam

NIKOLA PERNÁ (28) Na Univerzitě v Hradci Králové vystudovala dva magisterské obory – Bioorganickou chemii a Pedagogiku. Ve 25 letech se stala vedoucí pobočky McDonald’s v Hradci Králové.

jsem se zhlédla v medicíně a přihlásila se na několik vysokých škol s tímto zaměřením. Ani jedna z nich však nevyšla, a proto jsem na rok zkusila chemii, u které jsem nakonec zůstala. Po bakaláři jsem už nechtěla pokračovat, ale přeci jen jsem zkusila přijímačky na magistra a úspěšně je zvládla. Na přírodovědecké fakultě UHK jsem tedy pokračovala na zcela novém oboru a díky individuálnímu přístupu vyučujících jsem si navazující studium užila daleko víc než to bakalářské. A ani nevím, co mě to napadlo, ale ještě jsem k tomu vystudovala pedagogickou fakultu, abych mohla případně učit právě chemii a biologii.

To znamená, že jste studovala a u toho naplno pracovala?

Ano. Při magisterském studiu jsem už navíc byla vedoucí restaurace, takže denní studium bylo opravdu náročné. Díky skvělým lidem kolem a mému zástupci v Mekáči to ale bylo možné zvládnout.

Z legrace říkám, že polovina mého titulu je mého manžela a ta druhá mého dřívějšího zástupce, protože mi oba nesmírně pomohli.

Obrovskou roli v tom však sehrála i podpora samotného majitele restaurace, který mi třeba v období státnic vyšel vstříc

s volnem, to trvalo měsíc v kuse, a já tak mohla školu v klidu dokončit a dohnat pracovní záležitosti později. A takový přístup určitě není v mnoha firmách standardem.

Co pro vás bylo v rámci práce v McDonald’s největší výzvou? Řekla bych, že první měsíc v nynější restauraci byl opravdu těžký. Naskočila jsem do rozjetého vlaku, kdy se z v podstatě zavřené restaurace v období pandemie vše překlopilo a během týdne se otevřely všechny vnitřní prostory restaurace. Čeho byste ráda v rámci své profesní dráhy jednou dosáhla?

Celkem jsem pracovala na čtyřech pobočkách a restaurace, kde jsem teď, je opravdu „vysoká škola Mekáče”. Hodně lidí, vysoké tržby, rozsáhlý pozemek vyžadující zahradní úpravy, odhrnování

sněhu, ztracená dětská bota v playlandu – to všechno je nyní má práce, ale kdyby mi to někdo řekl před dvěma lety, tak bych mu to nevěřila. Je tedy možné, že jsem už dosáhla svého kariérního vrcholu, o kterém jsme si ale ani nedovolila snít.

Vybaví se vám nějaký pracovní moment, na který jste opravdu pyšná?

To je opravdu těžké říct, protože let v Mekáči je už dvanáct a takových momentů byla spousta. Možná bych raději zmínila moment, kdy mě naši zaměstnanci doslova vyrazili dech.

Na předchozí restauraci jsem slavila desetileté výročí ve firmě, ale můj zástupce se tvářil jako by o nic nešlo. To však byl pouze zastírací manévr, protože mi celý tým uspořádal obrovskou párty, o které jsem neměla tušení. A v ten moment jsem si řekla, že to, co dělám, asi vážně dělám dobře, a že mě kolegové mají asi opravdu rádi.

Co byste poradila nejen letošním maturantům?

Když si něco vyberete, dělejte to, jak nejlépe dovedete.

Co se vám vybaví, když se řekne McDonald’s?

Zlatý oblouk. Dvě zkřížené hranolky. (smích) Ale teď vážně – určitě lidi a jistota.

Nejen jistota zaměstnání, ale i obecná jistota, protože v jakékoli McDonald’s restauraci najdete wifi, toalety a ten samý BigMac jako u nás.

Apka plná informací, výhod a kontaktů pro studenty a absolventy

Aktuální kariérní příležitosti u McDonalds’s si zobrazíš v aplikaci ABSOLVENTI.cz!

Životopis absolventa: Jak se nejlépe prodat?

Ne všichni mají po střední škole jasno, kam budou směřovat jejich další kroky a mnoho čerstvých absolventů se proto uchyluje k hledání zaměstnání – důvodů je spousta; může to být např. získání praxe nebo touha po finanční nezávislosti. Pokud si dáváte roční pauzu před vysokou školou, či se chcete naplno vrhnout do pracovního procesu – poradíme Vám, co by ve vašem životopisu rozhodně nemělo chybět a jak zaujmout potencionálního zaměstnavatele.

PRVNÍ EMAIL, PRVNÍ DOJEM Než dojde na samotný životopis, úplně prvním kontaktem s firmou bude váš úvodní email, tedy váš první dojem.

Personalista, který má proces nabírání nových zaměstnanců na starosti, ví, na co se zaměřit – pokud ho vaše průvodní řádky nezaujmou, je možné, že samotný životopis ani neotevře. Proto je důležité ho hned zezačátku oslovit. Dejte si pozor, komu

22

email posíláte – pokud se vám stane, že zkomolíte jméno personalisty, vaše šance na odpověď budou velmi nízké.

Není však potřeba, abyste se trápili se sáhodlouhou esejí – postačí, když napíšete krátký text, kde jasně a stručně vypíchnete kdo jste, na jakou pozici se hlásíte a proč vás daná nabídka zaujala (text by měl být na každou pozici alespoň trochu jiný).

Samotný životopis s motivačním dopisem je pro přehlednost lepší přiložit k emailu jako oddělené soubory – tuto skutečnost je dobré sdělit na konci průvodního emailu.

OSOBNÍ INFORMACE V ŽIVOTOPISU Vaše osobní údaje jsou jedny z nejdůležitějších informací vašeho CV, proto by měly být umístěny v hlavičce životopisu. Tyto údaje

jsou prvotně vaše jméno a příjmení a kontaktní údaje – váš email a telefonní kontakt.

Rozhodně se vyhněte infantilním emailovým adresám, které nepůsobí příliš profesionálně. Není na škodu si založit adresu novou, která vám bude sloužit pouze na profesní korespondenci. Také si rozhodně dejte pozor na to, aby veškeré informace, které do životopisu napíšete, byly správném tvaru.

Pokud chcete, můžete k nim přidat i adresu vašeho trvalého bydliště (případně i přechodného, pokud se na adrese trvalého bydliště nezdržujete), aby měl zaměstnavatel ponětí, jaká je vaše dostupnost, co se týče docházení.

Další údaje, jako je datum narození či rodinný stav není potřeba uvádět, tato data již dávno nejsou v životopisu povinná.

DOSAŽENÉ VZDĚLÁNÍ Pokud jste právě úspěšně dokončili středoškolské vzdělání, vaše profesní minulost nebude příliš bohatá. Nenechte se však zastrašit – spousta zaměstnavatelů dokonce čerstvé absolventy preferuje.

Nebojte se proto rozepsat o vašem dosaženém vzdělání.

Uveďte název školy, studovaný obor a pokud uznáte za vhodné, klidně i název závěrečné práce, pokud jste něco podobného ve vašem oboru zpracovávali. Jestliže jste absolvovali studium v zahraničí, rozhodně neváhejte a o zkušenost se v CV podělte.

PRAXE A BRIGÁDY Pokud jste absolvent, který se uchází o své první „full time“ zaměstnání, nikdo neočekává, že za sebou budete mít léta praxe z jiných pozic. To vám samozřejmě nebrání v tom, uvést veškerou mimoškolní činnost, která vám pomohla nasbírat různorodé zkušenosti.

Jestli jste studentem některého ze specificky zaměřených oborů, uveďte, jakou praxi jste během studia absolvovali – jméno společnosti, co bylo její náplní a co jste si z ní odnesli.

Letní brigády, ať už se jedná o prodej zmrzliny, výpomoc v obchodě, či záskok za recepční – vše se dá použít k vašemu prospěchu, i když by se na první pohled mohlo zdát, že s místem, o které se ucházíte, nemá co dělat. Zamyslete se, co jste na brigádě měli na starosti a co by se dalo uplatnit i v budoucím zaměstnání.

Skoro každá práce vyžaduje určitý stupeň kontaktu s ostatními lidmi – čímž si trénujete svoje tzv. „soft skills“, které se vám jistě v budoucnu budou hodit. Pokud jste „brigádničili“ na libovolné prodejně, neváhejte a o těchto schopnostech se zmiňte. Pokud jste působili jako záskok za recepční, uveďte, jaké máte organizační schopnosti. I když vám to tak nepřijde, každá tato aktivita vám může poskytnout zkušenosti, které na dalších pozicích stoprocentně využijete.

JAZYKY A DALŠÍ DOVEDNOSTI Zde můžete ukázat, co umíte navíc.

Můžou to být vaše jazykové schopnosti, které je dobré popsat podle evropského referenčního rámce (A1-C2), nebo jiné dovednosti, kterými oplýváte. Nejčastěji firmy poptávají dobré počítačové znalosti – například práce v MS Office, psaní všemi deseti či zkušenosti s grafickými programy a textovými editory.

Uveďte i další mimoškolní aktivity či účast na různých kurzech – zkrátka vše, co by vám mohlo zvýšit šance na úspěch a odlišit vás od ostatních.

Neváhejte i uvést například vlastnictví řidičského průkazu či jiných osvědčení.

RADY A TIPY NA ZÁVĚR I pokud si myslíte, že váš pravopis je na jedničku, radši si ho nechte zkontrolovat od někoho jiného – víc očí víc vidí.

Předejdete tak i malým překlepům, kterých si na první pohled nemusíte všimnout. Co se týče délky, snažte se, aby se vám text vešel na jednu A4.

Rozhodně se nesnažte svůj CV „přeplácat“ – nejlépe uděláte, pokud zvolíte černé písmo na bílém pozadí v klasickém fontu, který se na monitoru dobře čte.

Hotový soubor nejlépe uložte ve formátu PDF a ujistěte se, že má řádný název – vaše jméno, příjmení a „CV“ nebo „životopis“.

Opět si dejte záležet na tom, abyste působili co nejprofesionálněji.

Pokud k životopisu nebudete chtít přidat fotku, nic se neděje, není to nic zásadního.

Jestli se však rozhodnete snímek přiložit, ujistěte se, že je dostatečně reprezentativní, ostrý a ve správném formátu.

A na závěr – pokud se vám nezadaří hned zezačátku, neklesejte na mysli. Tento proces je často zdlouhavý a náročný a může trvat i několik měsíců – neznamená to však, že se nikde neuplatníte. Důležité je to neustále zkoušet – jistě se vám dříve nebo později zadaří.

Pokud chcete vědět, jak je postaven svět kolem Nás, stavebnictví je pro vás to pravé

ANASTASIYA SMOLYANINOVA (26) Je původně z Ukrajiny, ale 8 let už žije v Praze. Do ČR se přestěhovala hned po střední škole a vystudovala zde FA ČVUT. Měla mnoho různých koníčků, ale pozemní stavitelství bylo součástí jejího života již od 14 let. Jejím snem je navrhnout si a postavit útulný dům.

Jakou školu jste vystudovali?

Anastasiya: Střední školu jsem studovala na Ukrajině, obor Architektura. V Praze jsem pokračovala na bakalářském studiu na Fakultě architektury ČVUT a dále na magisterském oboru Architektura a urbanismus, kde jsem se zároveň věnovala i Počítačovému navrhování, jehož součástí byl i BIM. Josef: Navštěvoval jsem osmileté gymnázium. Během studia jsem začal s vlastními návrhy domů, bytů a kuchyní.

Poté jsem pokračoval na Fakultě stavební ČVUT, obor Stavební inženýrství. Následně jsem se věnoval specializaci v oboru Konstrukce a dopravní stavby.

Jaké praxi či stáži jste se při studiu věnovali?

Anastasiya: Během studia jsem dělala různé vizualizace pro VR, modelovala jsem pro online konstruktéry a databáze modelů různých výrobců.

24

Praxe je velmi důležitou součástí studia, která studentům může v budoucnosti nesmírně ulehčit hledání zaměstnání. Ve společnosti STRABAG je to jistým odrazovým můstkem. Je to jedna z největších stavebních firem na českém trhu a nabízí různorodé příležitosti pro studenty – začít můžete například jako brigádník či stážista v rámci různých zajímavých projektů. A jak se dá do stavebnictví vůbec dostat? Na to jsme se zeptali dvou mladých zaměstnanců ze STRABAGu, Anastasiye a Josefa.

Josef: Mojí první zkušeností byla dvoutýdenní praxe, kde jsem se podílel na realizaci vodovodního přivaděče Benešov – Sedlčany. V posledních dvou semestrech na vysoké škole jsem zpracovával DÚR pro projekt Městský okruh – Libeňská spojka.

Pomohla Vám tato zkušenost při hledání uplatnění přímo ve společnosti STRABAG? Anastasiya: Myslím si, že mi pomohly znalosti, které jsem získala na magisterském studiu, hlavně na modulu Počítačového navrhování. Tam mi došlo, že mě více zajímá ztělesnění návrhu než jeho proces.

Josef: Vzhledem ke komplexnosti stavebního procesu od myšlenky, přes soutěž až po realizaci a předání díla, kterým nekončí koloběh života stavby, jsou veškeré zkušenosti získané v praxi velmi cenné.

Jak moc svoje zkušenosti z praxe využíváte v nynějším zaměstnání?

Anastasiya: Zkušenosti s modelováním mi pomáhají rychleji přijít na příčiny některých chyb a následně je opravit nebo je dopředu eliminovat. Znalosti docela velkého množství softwaru mi pomáhají vymýšlet nové způsoby, dostávat potřebné informace a zkoušet nové věci. Také mi to pomáhá více pochopit práci kolegů.

Josef: Za svou krátkou působnost mohu snad jen říct, že se stále učím novým věcem a nikdy se nechci přestat učit.

Proč jste se rozhodli právě pro stavebnictví? Anastasiye, můžete mi říci, co byste poradila absolventkám, které o tento obor mají zájem?

Anastasiya: Dostala jsem k tomu přes architekturu. Volba byla docela jednoduchá: chtěla jsem mít prostor pro tvorbu a zároveň mám ráda, když si můžu něco spočítat, nakreslit, vidět výsledek a vědět, že je správný.

Určitě budou momenty, stejně jako v každém oboru, kdy nebude lehké se něco naučit, pochopit či udělat. Proto je potřeba mít hodně trpělivosti a sil. Ale nejdůležitější je motivace. Pokud děláte to, co máte rády, zvládnete všechno a dostanete se tam, kam míříte.

Josef: Díky mé lásce k silnicím a dálnicím bylo pro mě stavebnictví jasná volba.

Možná bych rád ještě porozuměl blíže programování, a to zejména kvůli snadnějšímu automatizování rutinních úkolů/činností.

Jaká je náplň Vaší práce?

Anastasiya: Dělám BIM koordinátorku pro pozemní stavby. A také se podílím na vizualizacích.

JOSEF SCHREIER (26) vystudoval Křesťanské gymnázium a na Fakultě stavební Českého vysokého učení technického v Praze, obor Konstrukce a dopravní stavby. Ve volném čase se věnuje cestování a hře na hudební nástroje. Rád obdivuje krásy přírody, hudby a umění.

Josef: Do STRABAGu jsem byl přijat jako kalkulant. Avšak v současnosti jsem dočasně na stavbě v pozici asistenta stavbyvedoucího. Kromě částečného řízení stavby, jednání se subdodavateli a investorem, se snažím pečlivě vést detailní záznam o provádění jednotlivých činností v procesu výstavby.

Anastasiya: Chtěla bych se podílet na vývoji. Myslím si, že BIM je ten správný přistup, jak by mělo stavebnictví v budoucnu fungovat. Znamená větší organizaci a přehlednost. Přála bych si, aby se do toho zapojovalo více a více lidí.

Josef: Mým snem je řídit mezinárodní projekty s implementací umělé inteligence.

Nesmíme se bát s pokorou a odpovědností mířit vysoko.

Čeho byste chtěli v oboru stavebnictví do budoucna dosáhnout?

Spolu jsme silní.

V týmu.

V čem je naše síla?

• • • • •

Jsme součástí koncernu STRABAG Patříme k předním stavebním společnostem Realizujeme všechny druhy staveb Máme pobočky po celé republice Stavíme na inovacích a koncernovém know-how

Co nabízíme?

• • • • •

Stáže a brigády Trainee program Osobní i kariérní růst Zázemí nadnárodní společnosti Pevné základy po Vaší kariéru

Jaké jsou Vaše silné stránky? Dejte nám vědět a staňte se součástí našeho týmu!

www.strabag.cz/kariera STRABAG Česko

strabag_cesko

STRABAG a.s., Kačírkova 982/4, 158 00 Praha 5, Tel. +420 222 868 111, info.cz@strabag.com

Firma plná mladých lidí s podporou seniorních kolegů Několikatýdenní letní internship není v Česku obvyklý. Jeho absolvování ale Anně Mičkové pomohlo v rozhodnutí nastoupit do EY na plný úvazek.

Jak jste se dozvěděla o internshipu v EY? Během bakalářského studia ekonomie a financí na Institutu ekonomických studií Univerzity Karlovy jsem vedla studentský spolek a měla na starosti workshopy a přednášky pro studenty. Byla jsem tak v kontaktu s mnohými firmami, a když mě tehdy naše recruiterky oslovily, zda bych neměla zájem absolvovat letní stáž v transakcích, tak jsem neváhala, přihlásila se, prošla úspěšně naším výběrkem a stala se tak součástí týmu.

Intern je plnohodnotnou součástí týmu.

Jakou pozici v EY aktuálně zastáváte?

Aktuálně pracuji jako junior konzultantka v oddělení Strategy & Transactions, konkrétně v týmu Transaction diligence, který se zabývá předinvestičními prověrkami společností. To znamená, že když chce firma A koupit firmu B, tak si ji chce po finanční stránce prověřit. Naším úkolem je zanalyzovat veškerá dostupná data o firmě B, objektivně zhodnotit její finanční situaci a dát firmě A nezávislý pohled na věc.

26

Proč jste se rozhodla pro internship v EY? Hrála v tom roli skutečnost, že šlo o relativně krátký internship?

Ano, chtěla jsem specificky letní internship, kterých se v Česku nenabízí mnoho. Pro studenty je to skvělá příležitost jak během krátké doby nahlédnout do toho jak funguje velká mezinárodní společnost, získat užitečnou praxi a zjistit, zda je daná oblast opravdu zajímá.

Vaše univerzitní historie naznačuje, že máte ráda vzdělávání – jak se liší vysokoškolská studia od vzdělávání v rámci nadnárodní společnosti?

Určitě se od sebe výrazně liší. Ve škole se učíte od všeho trochu, abyste získali obecný základ a zjistili tak, co Vás vlastně zajímá a jakou cestou se chcete po škole vydat. Když nastoupíte do zaměstnání, tak už se mnohem více specializujete na určitou oblast a od toho se odvíjí i náplň veškerých kurzů a školení. EY jako firma obecně dbá na vzdělávání svých zaměstnanců a člověk může absolvovat kurzy prakticky na cokoliv, co ho zajímá. Čeho byste ráda v rámci své profesní dráhy jednou dosáhla?

Jako malá jsem chtěla být finanční ředitelkou (smích), tak uvidíme co čas přinese a kam se bude ubírat má profesní dráha. Momentálně bych ráda zůstala v consultingu a zaměřovala se na finanční oblast.

Co Vám práce v EY dala?

Kombinování práce se studiem mě naučilo lepšímu time managementu, efektivní

ANNA MIČKOVÁ (23) Studuje magisterský program ekonomie a financí na Institutu ekonomických studií Univerzity Karlovy v Praze a část svých studií strávila na univerzitách ve Frankfurtu nad Mohanem a v Moskvě.

Aktuálně pracuje jako konzultantka v transakčním oddělení EY, kde je u prodejů a nákupů velkých nadnárodních společností.

komunikaci, seřazení si vlastních priorit a zároveň mi poskytlo užitečné propojení teorie ze školy s praxí ve firmě. Vzhledem k tomu, že je EY velká mezinárodní společnost, tak často spolupracujete s kolegy z jiných zemí, vidíte jak funguje projektová práce a máte možnost podílet se na velkých transakcích v regionu.

Co se Vám vybaví když se řekne EY? Žlutá barva (smích). Pro EY je typické, že zde pracuje velká spousta mladých lidí, kteří mají podobné zájmy a cíle.

A vzhledem k tomu, že spolu všichni trávíme opravdu hodně času, tak se často stane, že se z Vašich kolegů stanou Vaši přátelé, což je ostatně i můj případ.

Máte nějakou radu pro budoucí maturanty?

Jděte si za svými sny, buďte aktivní a nebojte se kamkoliv přihlásit. Stačí projevit zájem, mít pokoru a věci jdou pak snadněji než byste si mysleli. EY nabízí pro studenty velkou spoustu workshopů, kde máte možnost poznat společnost jako celek, jednotlivé týmy a pobavit se s námi o všem, co Vás zajímá. Budu se na Vás těšit!

Vysíláme pro

LIVE STREAM

On-line den otevřených dveří vysokých škol pro maturitní ročníky středních škol a další zájemce o studium.

Rozcestník a pomůcka pro rozhodující se studenty.

Budování značky školy v on-line prostředí.

DNY OTEVŘENÝCH DVEŘÍ NA FAKULTÁCH ONLINE

Mobilně Neformálně Bez roušky :-)

ŽIVÉ PŘENOSY SLEDUJTE NA www.MesicMaturantu.cz

OTÁZKY POKLÁDEJTE ŽIVĚ

termíny jednotlivých škol budou aktualizovány a doplňovány na webu

na MesicMaturantu.cz

KARIÉRA DO KAPSY,

ANEB APPKA, KTERÁ DÁVÁ SMYSL

STÁHNI SI APPKU, KTERÁ S TEBOU POROSTE!