Issuu

DEPUIS 2002 COLLÈGE

HG AUT

ESVRES To

or not to bee

Le collège public de Treillières pour la réussite de tous et de chacun

L’École n’est pas une entreprise… c’est L’Entreprise majeure, car elle est le creuset de notre société où les élèves doivent développer des attitudes pour devenir des citoyens, pour vivre ensemble, dans une perspective essentielle qui est d’apprendre. Apprendre des savoirs, des méthodes de travail et, comme il est souvent dit des savoir-faire, des savoir-être. Une telle Entreprise exige comme toute autre des valeurs et des principes. Ainsi, autour de l’Éducation mise en œuvre pour nos élèves, pour vos enfants, faut il travailler Ensemble, avec Enthousiasme et Engagement selon une Éthique propre. Nous devons collectivement tendre vers l’Efficacité et même vers une certaine Efficience pour être normalement performant de telle sorte que nos élèves puissent, dans un climat d’Égalité et d’Équité avec l’Écoute qu’il faut manifester, développer chacun leur parcours d’Études

SOMMAIRE Le mot du Chef d’établissement ��P.03 L’accompagnement personnalisé au collège ��P.04 Le collège le Haut Gesvres est labellisé E3D ��P.04 3 axes majeurs dans le projet d’établissement ��P.05 Sectorisation ��P.07 Transports scolaires ��P.07 Les personnels et leurs missions ��P.08 LA VIE AU COLLÈGE Horaires ��P.10 Le réglement intérieur ��P.10 Le conseil d’administration ��P.10 Le conseil de classe ��P.11

Information vie scolaire ��P.11 Le carnet de correspondance ��P.11 Les élèves délégués ��P.11 Le bilan & le suivi ��P.11 Bulletins trimestriels ��P.12 Prêts des manuels scolaires ��P.12 La demi-pension ��P.12 Le CDI ��P.13 Le CESC : Le comité d’éducation à la santé et à la citoyeneté ��P.13 Foyer socio-éducatif (F.S.E) ��P.14 L’AS : Association sportive ��P.15 Accompagnement de votre enfant : une priorité ��P.16 À qui s’adresser ��P.18 Les cycles & un dernier mot essentiel ��P.19 Remerciements ��P.20

COLLEGE LE HAUT GESVRES 10, rue Simone de Beauvoir - 44119 TREILLIÈRES hautgesvres-treillieres.loire-atlantique.e-lyco.fr Tél. 02 28 07 92 92 | Fax : 02 28 07 92 93 ce.0442418p@ac-nantes.fr

Au nom des équipes du collège, des personnels enseignants, techniques et administratifs

LE MOT DU CHEF D’ÉTABLISSEMENT Situé en proche périphérie au nord de l’agglomération Nantaise, le collège le Haut Gesvres de Treillières est un établissement moderne et fonctionnel construit en 2002. Il offre de très bonnes conditions de travail pour les élèves qui y trouvent les moyens de construire leur parcours d’études pour réussir et concrétiser leurs projets soutenus par leurs professeurs. Implanté dans un environnement agréable, au centre d’une commune en développement, le collège propose des espaces de travail confortables, spacieux, bien meublés, équipés de matériels multiples permettant de développer une pédagogie en phase avec l’époque actuelle. Les élèves accueillis (Granchamp des Fontaines, Treillières, Vigneux de Bretagne, La Paquelais...) peuvent ainsi profiter de conditions très favorables pour acquérir des savoirs et construire des savoir-être. Le collège s’est récemment doté d’un nouveau projet d’établissement et veille à développer au mieux les moyens alloués par l’État et le Conseil Départemental pour accompagner tous les élèves vers la réussite.

plus précise au cours de l’année de CM2. Cette étape ne peut être source d’inquiétudes car il suffit juste de l’appréhender et de l’accompagner. 02

Votre enfant arrive en cours de scolarité au collège suite à un déménagement sur l’une des communes du secteur, il-elle sera accueilli(e) pour poursuivre son parcours et envisager le passage vers un lycée ou une formation en fonction de son projet. Les équipes enseignantes - dynamiques et à l’écoute des élèves et de leurs familles - sont engagées dans des projets nombreux et diversifiés. L’objectif est de permettre à nos élèves - chacun à leur rythme - de s’épanouir au collège pour réussir leur scolarité. Les résultats satisfaisants, voire très satisfaisants témoignent de cette réussite qu’il faut attribuer aux élèves, dont nous souhaitons juste qu’ils apprennent à donner du sens aux apprentissages et aux savoirs. Notre ambition commune est de préparer au mieux la possibilité de poursuite d’études en lycée ou d’une formation professionnelle, selon le projet individuel et personnel de chacun.

Votre enfant est actuellement scolarisé en CM2. Le passage de l’école primaire au collège est un moment majeur. Nous menons ainsi de multiples actions conjointes avec les écoles du secteur pour illustrer concrètement la liaison écoles-collège et favoriser cette transition : la liaison écoles-collège est une réalité. La question du passage en 6e qui est une phase importante dans la scolarité, survient de façon

Pour les élèves de 3e, la question de l’orientation au lycée (Général, Technologique ou Professionnel) ou en CFA est très importante et se présente de plus en plus clairement dans cette phase du cycle du parcours d’un collégien. En rubrique Orientation (sur notre site) vous pouvez trouver les dates des Portes ouvertes des différents établissements du département. Il faut profiter de ces opportunités pour développer la réflexion sur l’orientation (calendrier général).

Exigence-Excellence & Bienveillance constituent les deux axes majeurs autour desquels les professeurs du collège Le Haut Gesvres développent leur pédagogie. Les 5 dernières années ont permis de renforcer le travail à mener et les objectifs définis dans notre projet d’établissement réecrit pour la période 2016-2021. Un projet approuvé par le conseil d’administration. Nous avons également renforcer notre identité et culture d’établissement autour du développement durable d’une part, de la référence à ce que les neurosciences peuvent nous apporter d’autre part. Enfin, nous nous sommes engagés dans l’intégration des valeurs pour renforcer, à notre niveau, l’égalité hommes / femmes avec des actions impliquant les élèves. Nous avons su durant cette période, tirer profit de la réforme du collège au bénéfice des élèves accueillis de plus en plus nombreux (nos effectifs sont passés de 440 à 585) pour les accompagner et construire avec eux des parcours de réussite. La réussite signifie de permettre à chacun de se placer en bonne position pour obtenir le brevet (DNB) et plus encore, pour pouvoir choisir son orientation et poursuivre son parcours de formations et d’études : L’ambition est là.

L’AP ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ

LE LABEL E3D

UN ENJEU IMPORTANT POUR AIDER, REMÉDIER MAIS AUSSI DÉVELOPPER ET PERFECTIONNER

L’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ existait déjà en 6e, avec la réforme du collège de 2016, ce dispositif a été étendu selon des formes différentes et adaptées sur tous les niveaux. Au collège Le Haut Gesvres, les professeurs se sont engagés dans leur travail pour donner des formes différentes à cet AP afin de répondre au mieux aux besoins des élèves selon la connaissance qu’ils en ont. Ils interviennent et les uns et les autres autour d’activités intégrées dans les cours mais ‘’estampillées’’ AP pour faire des points ‘’méthodologie’’ de telle sorte que les élèves progressent. Ce qui est important, c’est de développer un projet AP dans chaque classe pour répondre aux situations rencontrées. L’AP offre des opportunités aux professeurs pour faire soit de la remédiation ou du soutien comme cela est entendu de façon assez classique, mais aussi et c’est important pour faire de l’approfondissement et du perfectionnement. Actuellement, un accent particulier est mis en mathématiques sur le niveau 6e notamment ainsi qu’en histoire-géographie et en français. Sur les niveaux 5e, 4e et 3e des initiatives ont été prises pour effectuer un travail dans le cadre d’une démarche de projet, en permettant une opportunité d’accompagnement personnalisé dans un cadre collaboratif interdisciplinaire. L’objectif est – sur des temps définis et identifiés – de décloisonner les disciplines et d’aider les élèves à réussir en percevant mieux les passerelles entre les différents savoirs dispensés par leurs professeurs. Des parcours européens (langues vivantes - LCE) sont mis en œuvre en 4e et 3e pour tous les élèves.

Le collège Le Haut Gesvres est labellisé E3D Des actions sont ainsi développées pour sensibiliser les élèves aux questions relatives au développement durable. Des ruches ont par exemple été installées et un apiculteur procède à la récolte du miel. Tout ce qui peut être mis en œuvre pour développer des réflexes écologiques et une prise de conscience sur cette problématique est portée dans la vie du collège et dans des actions pédagogiques au travers des disciplines. Au-delà des questions strictement liées l’environnement, cette démarche selon, le nouveau référentiel, intègre une approche sur les questions d’égalités hommes / femmes. AUTRES EXEMPLES : un coin nature avec une mare écologique a été créé par un professeur et des élèves, des moutons sont accueillis pour notamment une tonte naturelle, une micro-forêt a été plantée...

Cet engagement, dont des actions liées à l’environnement sont un axe fort de l’établissement pour contribuer à faire émerger des démarches « éco-citoyennes ».

3 AXES MAJEURS SONT DÉFINIS DANS LE PROJET D’ÉTABLISSEMENT DU COLLÈGE

DÉVELOPPER LES PARCOURS DE RÉUSSITE DE TOUS : DE L’AMBITION POUR CHAQUE ÉLÈVE

OUVRIR, S’OUVRIR... GRANDIR, S’ÉPANOUIR

• Accompagner : du soutien au renforcement, au perfectionnement… pour Le plaisir d’apprendre • Renforcer le suivi personnalisé des élèves en difficulté et le contact avec leur famille • Réduire le taux d’échec du DNB* à moins de 10 % résultat 2015 : 88 % de réussite et… mais… 12 % d’échec puis résultat 2016 : 90.6 % de réussite et… résultat 2017 : 96,42 % de réussite • Suivre les… Parcours : Avenir, Citoyen, Artistique • Parcours : liaisons intercycles conseil écoles-collège et articulation collège-Lycées

• Collège “Rurbain” favorable à ouverture culturelle, linguistique, citoyenne • Relations avec les nombreux et différents partenaires • Lieu de travail avant tout, le collège est un lieu d’épanouissement pour nos élèves

LES HORAIRES PAR DISCIPLINE

4h30

LV1

LV2

2h30

Hist-Géo

3h30

Arts Plast.

Éd° Mus.

EPS

1h30

4h30

3h30

2h*

26h

28h

Français Depuis, nos résultats au brevet demeurent à un niveau très satisfaisant, supérieur à la moyenne départementale

2018 92% 2019 95,3% 2020 93%

Technologie SVT

Phys-Chimie Mathématiques

INSTRUIRE, TRANSMETTRE, ÉVALUER

Latin et grec

• Les savoirs au cœur des pratiques : Savoir / Savoir-faire / Savoir-être • Interdisciplinarité, regards croisés • Travail sur évaluation : exigence par rapport au travail, aux résultats, à l’attitude et reconnaissance des efforts • Prise en charge de la difficulté : un niveau insuffisant n’est pas une fatalité

*OPTION LATIN ET GREC

TOTAL

Papier développement durable

Impression française et locale

Garantir un revenu au juste prix à nos fournisseurs

REJOIGNEZ L’AVENTURE

SECTORISATION

Grandchamp-des-Fontaines

La Paquelais

TREILLIÈRES

LES ÉLÈVES ACCUEILLIS AU COLLÈGE LE HAUT GESVRES RÉSIDENT SUR LES TROIS COMMUNES DE GRANCHAMP DES FONTAINES, TREILLIÈRES, VIGNEUX DE BRETAGNE LA PAQUELAIS. LES ÉCOLES PUBLIQUES D’ORIGINE SUR CE SECTEUR SONT : Écoles Joseph Fraud et Alexandre Vincent à Treillières Écoles de la futaie et Robert Desnos à Granchamp des Fontaines École Charles Perrault à La Paquelais commune de Vigneux de Bretagne Concernant les communes de Granchamp des Fontaines et de Vigneux de Bretagne La Paquelais, vous pouvez vérifier votre collège de secteur sur le site du Conseil Départemental de Loire-Atlantique CONNAÎTRE SON COLLÈGE DE SECTEUR Les professeurs de ces écoles publiques et du collège travaillent régulièrement ensemble dans le cadre de notre Conseil Écoles-Collège (CEC) pour mieux saisir votre enfant.

TRANSPORTS SCOLAIRES 07 La moitié des élèves viennent au collège en empruntant les transports scolaires. Ces transports scolaires sont organisés par le Conseil Régional des Pays de la Loire et gérés et développés localement par la CCEG (communauté de communes Erdre et Gesvres). Le siège du service des transports de la CCEG est situé 1, rue Marie Curie / Parc d’activités de La Grand’Haie - 44119 GRANDCHAMP DES FONTAINES VOUS SOUHAITEZ QUE VOS ENFANTS PRENNENT LE CAR POUR ALLER À L’ÉCOLE, AU COLLÈGE, AU LYCÉE ? Renseignez-vous auprès du Service Transport de la CCEG au 02 28 02 22 33 ou transport@cceg.fr Erdre & Gesvres, en partenariat avec le Conseil départemental de Loire Atlantique, développe et gère les circuits destinés au Transport Scolaire dans une exigence de sécurité optimale afin de toujours mieux adapter son offre aux besoins des familles.

ORGANISATION DU COLLÈGE

LES PERSONNELS ET LEURS MISSIONS…

LE PERSONNEL ENSEIGNANT

L’ÉQUIPE DE DIRECTION

PROFESSEURS Ils sont spécialisés dans une discipline. Ils sont une dizaine à intervenir dans chaque classe. Ils reçoivent les familles sur rendez-vous (la demande doit être faite par le carnet de correspondance). Ils participent aux conseils de classe et à toutes les réunions individuelles ou collectives à destination des parents.

PRINCIPAL Il est le représentant de l’État au sein de l’établissement. Il a la responsabilité administrative, juridique et financière. Il préside les conseils d’administration et les conseils de classe. Avec son équipe de direction, il organise la vie du collège. Il reçoit sur rendez-vous pour toute question concernant la scolarité de l’élève.

PROFESSEUR PRINCIPAL Il est l’enseignant référent de la classe. Il anime les heures de vie de classe. Il coordonne le travail de l’équipe pédagogique et centralise les informations. Il peut à tout moment rencontrer les parents pour faire un bilan pédagogique complet. Il accompagne chaque élève dans son projet d’orientation. DOCUMENTALISTE Le Professeur documentaliste a la responsabilité du CDI (Centre de documentation et d’information) qui regroupe la bibliothèque de prêt et le fonds de documentation. Il est chargé de la formation des élèves au traitement de l’information, à l’utilisation des nouvelles technologies de l’information et de la communication. Il anime et accompagne des projets lies à la lecture et à l’ouverture culturelle.

PRINCIPAL ADJOINT Personnel de direction, il seconde le Principal dans toutes ses missions. Il intervient plutôt sur le plan pédagogique et l’organisation de la vie de l’établissement en relation étroite avec les enseignants, le personnel de la vie scolaire, les élèves et leurs parents. Il préside les conseils des classes dont il est responsable. GESTIONNAIRE Assiste le Principal dans la gestion administrative, matérielle et financière du collège : préparation et exécution du budget, achats, gestion des activités pédagogiques, entretien et maintenance des locaux, fonctionnement de la restauration et gestion des personnels techniques.

L’ÉQUIPE ADMINISTRATIVE SECRÉTARIAT DE DIRECTION Il assure les travaux de secrétariat du Principal et du Principal-adjoint. Il est chargé de l’accueil direct et des communications, du courrier, du traitement de l’information, de la tenue des fichiers, de la prise des rendez-vous, des inscriptions, de la gestion des dossiers des élèves, des accidents scolaires, du suivi des dossiers des personnels… SECRÉTARIAT DE GESTION L’assistant de gestion seconde le gestionnaire dans ses tâches de gestion administrative et comptable. Il gère notamment l’encaissement des frais scolaires des familles (participation aux activités pédagogiques et demi-pension), les bourses et les aides. Il assure également la tenue des stocks alimentaires. Il assure la gestion des prêts de manuels scolaires.

ORGANISATION DU COLLÈGE

LE PERSONNEL ÉDUCATIF CONSEILLER(E) PRINCIPAL(E) D’ÉDUCATION (C.P.E.) Responsable du service Vie Scolaire dans le collège, il assure le suivi scolaire des élèves. Le CPE s’appuie sur l’équipe d’Assistants d’Éducation (A.E.D) pour assurer la vie collective des élèves en dehors des heures de cours (récréations, pause méridienne, études surveillées…). Le CPE travaille en relation avec les familles, la direction, les professeurs, l’équipe médico-sociale et tout autre partenaire de l’établissement. Le CPE est acteur et partenaire des projets éducatifs du collège (formation des délégués, ASSR, animation du Foyer Socio-éducatif…). Le CPE veille à la sécurité des élèves, au respect des règles du bien vivre ensemble, des personnes et des biens. CONSEILLER D’ORIENTATION - PSYCHOLOGUE ÉDUCATION NATIONALE Le Conseiller d’Orientation représente le CIO de Nantes dans l’établissement et assure une permanence hebdomadaire au collège Le Haut Gesvres. En collaboration avec l’équipe éducative, il informe et conseille les élèves et leurs familles sur le système éducatif et aide les élèves à choisir leur orientation scolaire et professionnelle en fonction de leur goût et de leurs aptitudes. Il travaille sur l’adaptation au collège et l’accompagnement des élèves en difficultés. Il pose des diagnostics psychologiques intellectuels en suggérant les remédiations ou relais adaptés. Il reçoit, en entretiens individuels, élèves et parents sur rendez-vous pris auprès du secrétariat de direction.

LES PERSONNELS SOCIAUX ET DE SANTÉ

LE PERSONNEL TECHNIQUE CD44

Mission de promotion de la santé en faveur des élèves

LE CHEF DE CUISINE Le chef de cuisine dirige et coordonne l’équipe de cuisine. Il veille à la sécurité alimentaire et au respect des règles d’hygiène. Il élabore les menus et transmet les commandes. Il s’assure du bon fonctionnement des matériels et des locaux. Tous les repas sont préparés sur place. Le chef de cuisine compose les menus en lien avec la gestionnaire du collège. Ce travail est effectué dans le respect des préconisations du plan alimentaire pour élaborer des menus équilibrés selon les apports nutritionnels nécessaires. Les repas sont confectionnés, préparés, cuisinés sur place. Le chef de cuisine est assisté au service de restauration d’un second de cuisine qui participe étroitement avec lui à la préparation et distribution des repas ainsi que pour l’entretien des matériels et des locaux dans le respect des règles d’hygiènes. Des contrôles réguliers sont réalisés par un organisme indépendant vérifiant le respect des protocoles en la matière.

L’INFIRMIÈRE L’infirmière est présente quatre jours par semaine. Ses missions sont essentiellement l’accueil, l’écoute, les soins, les urgences, la prévention et l’éducation à la santé par la mise en place d’actions en direction des élèves, la prise en charge d’élèves atteints de maladie chronique… L’infirmière accueille tout élève qui la sollicite pour quel que motif que ce soit y compris relationnel ou psychologique dès lors qu’il y a une incidence sur sa santé ou sa scolarité. (BOEN du 25 janvier 2011). Elle travaille en collaboration avec le médecin scolaire ainsi qu’avec tous les membres de l’équipe éducative et pédagogique. L’infirmière intervient également auprès des écoles. Elle connait ainsi très bien les élèves et participe elle aussi à la liaison Écoles-Collège. LE MÉDECIN SCOLAIRE Le médecin scolaire est en liaison avec le collège pour assurer des visites médicales obligatoires ou à la demande de l’élève et de sa famille ou de l’équipe pédagogique et éducative. L’ASSISTANT(E) SOCIAL(E) L’assistant(e) social(e) est présent(e) une journée au collège et peut intervenir dès que possible ou nécessaire sur un autre moment de la semaine. Son action se situe dans les domaines de l’insertion sociale et scolaire, la médiation familiale, la prévention des conduites à risques et l’accès aux droits (bourses, aide à la cantine et au transport…).

UN AGENT TECHNIQUE CHARGÉ DE L’ACCUEIL Elle assure l’accueil physique et téléphonique dans l’établissement. Elle communique les informations et participe au fonctionnement interne. UN AGENT TECHNIQUE CHARGÉ DE LA MAINTENANCE Il assure la maintenance des bâtiments et des matériels en veillant à la sécurité des biens et des personnes. UNE ÉQUIPE D’AGENTS TECHNIQUES CHARGÉS DE L’ENTRETIEN 6 adjoints techniques pour assurer l’entretien de l’établissement, dont deux sont affectés à la restauration.

LA VIE AU COLLÈGE Le collège est un lieu de travail et de formation qui nécessite une organisation globale et le respect de règles pour permettre son meilleur fonctionnement dans un esprit de respect entre chacun. L’objectif qui nous anime tous est de permettre aux élèves d’accéder aux connaissances qui les construiront pour mener à bien le projet qu’il soit défini ou à définir.

RÉGLEMENT INTÉRIEUR - LE « RI »

M AT I N 1 heure (M1)1

8h05 à 9h

2ème heure (M2)

9h à 9h55

ère

RÉCRÉATION 9H55 À 10H15 3ème heure (M3)

10h15 à 11h10

4ème heure (M4)

11h10 à 12h05

AP RÈS - M I DI 1ère heure (S1)2

13h à 13h55

2ème heure (S2)

13h55 à 14h50

RÉCRÉATION 14H50 À 15H10 3ème heure (S3) 4

ème

heure (S4)

15h10 à 16h05 16h05 à 17h

1ère sonnerie à 7h57 2 ère 1 sonnerie à 12h57 1

HORAIRES D’OUVERTURE DE L’ÉTABLISSEMENT LUNDI – MARDI – JEUDI - VENDREDI : Ouverture à 7h45 et fermeture à 17h30 MERCREDI : ouverture à 7h45 et fermeture à 12h Assiduité et ponctualité : le respect des horaires est impératif pour tous. Horaires (Voir Règlement intérieur pour rappel aux élèves SVP) En début de journée, la première sonnerie à 7h57 signale le mouvement vers les salles, la seconde à 8h, le début du cours lui-même. La fin des récréations est marquée par une sonnerie unique et il convient d’être en classe pour le début du cours. Pour info, M3 le mercredi de 10h10 à 11h05 (En lien avec les transports scolaires).

Il définit les règles de vie et de fonctionnement du collège. Il détermine aussi les droits et les devoirs de chacun. L’inscription au collège vaut adhésion à ce règlement qui doit être signé par l’élève et son représentant légal dans le carnet de liaison. Ce règlement rappelle les droits et devoirs de tous : personnels, élèves et familles, afin que sa mise en pratique contribue à ce que chacun soit heureux d’aller au collège et d’y travailler : de s’épanouir.

LE CONSEIL D’ADMINISTRATION - LE « CA » Il se compose de la direction, des élus locaux, des personnalités qualifiées, des enseignants, des personnels de l’établissement, de parents d’élèves et d’élèves. Il se réunit au moins 4 à 5 fois par an selon un ordre du jour déterminé par le principal, président du conseil d’administration. Il adopte le projet d’établissement, le règlement intérieur, le budget, le compte financier. Il fixe les structures pédagogiques, les règles d’organisation de l’établissement (temps scolaire, emploi des dotations horaires…).

LA VIE AU COLLÈGE

UNE LETTRE D’INFORMATION RÉGULIÈRE

LE CONSEIL DE CLASSE

LE CARNET DE CORRESPONDANCE

LE BILAN ET LE SUIVI

Il se réunit une fois par trimestre ou par semestre pour niveau 6ème. Son rôle est d’examiner les résultats scolaires de chaque élève. Sont membres du conseil de classe : Les enseignants de la classe, Les deux délègues des parents d’élèves de la classe, Les deux délégués élèves, Le-la conseiller(e) d’orientation psychologue. Le conseil de classe est présidé par le principal ou le principal-adjoint.

Outil indispensable et obligatoire de l’élève. Il est un moyen essentiel de communication entre les familles et l’établissement. Chaque élève reçoit gratuitement, en début d’année, un carnet de correspondance qui reste la propriété du collège et dont il doit prendre soin. En cas de dégradation ou de perte, la famille devra en acheter un nouvel exemplaire (vendu à prix coûtant).

INFORMATION VIE SCOLAIRE

En début d’année scolaire, les élèves élisent dans leur classe des camarades pour les représenter. Deux élèves délégués titulaires et deux élèves délégués suppléants par classe. Ils représentent les élèves, leurs camarades, aux conseils de classe. Ils sont des interlocuteurs privilégiés qui assurent un lien entre les adultes et les élèves de la classe. Les élèves délégués de classe élisent parmi eux des représentants : les délégués d’établissement. Ils siègent et représentent les élèves au conseil d’administration, au conseil de discipline dans lesquels leur voix a le même poids que celle de n’importe quelle autre personne.

Un bilan de mi-trimestre est adressé aux familles fin octobre, début novembre. Sans stigmatiser les élèves concernés, ce bilan a pour but de signaler les situations d’élèves qui ne s’inscrivent pas dans le rythme du travail à effectuer et qui ne prennent pas la mesure de ce qu’il y a à faire en ce début d’année. Il essaie d’informer pour faire prendre conscience des corrections à apporter dans l’organisation du travail. Notre souhait est que les conseils formulés aident les élèves à saisir les enjeux du travail scolaire qu’ils ont à produire. Il ne s’agit pas d’alerter, mais d’informer en espérant une évolution positive.

La vie scolaire est à la fois le nom du bureau des surveillants mais aussi celui de l’équipe CPE - ADE (assistants d’éducation). Elle a pour mission : Le suivi des retards, absences… selon les régimes de sorties (cf RI) L’aide aux élèves La sécurité La discipline Les informations et conseils L’accompagnement des élèves L’écoute…

LES ÉLÈVES DÉLÉGUÉS

Le relevé de note est continu dans la mesure ou les résultats sont portés sur le logiciel Pronote auquel les parents peuvent accéder soit via E-lyco soit en direct sur Pronote.net. L’évaluation est non chiffrée en 6ème. Il s’agit d’une évaluation critériée par compétence. Il est conseillé aux parents de vérifier régulièrement les résultats : vérifier signifie s’intéresser et non contrôler.

LA VIE AU COLLÈGE

BULLETINS TRIMESTRIELS

LA DEMI-PENSION

Ensuite, chaque fin de trimestre, un bulletin trimestriel (rapport des évaluations et moyennes trimestrielles ainsi que des appréciations développées des professeurs) est adressé aux familles. La diffusion des bulletins est faite par l’intermédiaire des élèves.

Le service annexe d’hébergement accueille les élèves demi-pensionnaires de l’établissement sur quatre jours (lundi, mardi, jeudi et vendredi). Les élèves externes sont admis ponctuellement et peuvent déjeuner au ticket selon le tarif défini en conseil d’administration (4€ à titre indicatif en 2019/2020). C’est un service autogéré. Les repas sont cuisinés sur site. Le système d’accès est informatisé. Le restaurant scolaire accueille environ 95 % de demi-pensionnaires par rapport à notre effectif total. Le tarif annuel est voté par le Conseil d’administration (compétence déléguée par le Conseil Départemental) et est payable par trimestre. Le chef de cuisine et son équipe en relation étroite avec la gestionnaire veillent à présenter des menus variés, diversifiés dans le cadre d’un équilibre des apports alimentaires selon les produits cuisinés. Des produits de qualité, achetés dans des groupements d’achat au meilleur coût, des produits bio autant que possible ou issus des circuits courts sont donc proposés. Au-delà, la question du goût est une affaire très délicate et cet apprentissage n’est pas toujours aisé auprès des élèves : merci de votre soutien.

Ainsi, au-delà d’une économie en n’ayant plus à affranchir les courriers dans le cadre d’un envoi par la poste et dans le cadre d’une évolution souhaitée mêlant autonomie grandissante et responsabilisation è nous avons décidé de ne plus procéder à l’envoi des bulletins trimestriels par voie postale et de confier le bulletin trimestriel à chaque élève qui aura la charge, importante de notre point de vue, de vous le remettre. Comme cela vous est communiqué sur le carnet de liaison d’une part et rappelé sur le site de l’établissement d’autre part, les périodes trimestrielles sont précisées et vous êtes en conséquence, parfaitement en mesure de savoir à quel moment vous devez être destinataires du bulletin trimestriel peu après la tenue du conseil de votre enfant.

PRÊTS DES MANUELS SCOLAIRES Ils sont confiés gratuitement à l’élève pour la durée de l’année scolaire. Un constat est établi pour chaque livre lors de la remise à la rentrée et lors de la restitution en fin d’année scolaire. Toute perte ou détérioration est à la charge de la famille. Les élèves doivent bien saisir que les manuels sont ensuite confiés à d’autres élèves l’année suivante et qu’il est essentiel d’en prendre soin en ayant à l’esprit le partage de ce type de ressources et penser ainsi aux autres…

LA VIE AU COLLÈGE

Le CESC contribue donc à l’éducation à la citoyenneté, propose des actions pour lutter contre l’exclusion. Il définit un programme d’éducation à la santé et à la sexualité ou plus exactement à la compréhension des relations amoureuses, mais aussi de prévention des comportements à risque, de prévention contre l’obésité, d’éducation à la sécurité…

LE CDI Le Centre de Documentation et d’Information évolue pour être également un CCC, c’est à dire une centre de connaissances et de culture. Il est ouvert aux élèves ainsi qu’à l’équipe éducative. Chacun peut y venir pour : Emprunter des ouvrages et des périodiques, Effectuer des recherches documentaires en utilisant les ressources mises à disposition : • Ouvrages documentaires • Dictionnaires et encyclopédies • Manuels scolaires • Internet S’informer sur son projet d’orientation, Terminer des travaux de présentation demandes en classe Lire sur place et découvrir les nouveautés fictions,bandes dessinées, revues… Le-la professeur(e) documentaliste anime également des séances pédagogiques au CDI, centrées sur la maîtrise des techniques de l’information, seul(e) ou avec les professeurs de la discipline.

Le CESC vise à mieux préparer les élèves à l’apprentissage de la vie en société, à la construction d’attitudes et de comportements responsables vis-a-vis de soi, des autres et de l’environnement. La perception par nos élèves du terme responsable est majeure.

LE CESC : LE COMITÉ D’ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ La prise en compte de ‘’l’autre’’ est majeure pour apprendre à vivre ensemble dans le respect des différences. Il nous revient à tous, professionnels du système éducatif et parents, d’aider les élèves à ne pas s’installer dans des comportements individualistes et d’apprendre à mieux considérer les autres dans une démarche globale. Exemples d’actions menées : Visite de fermes pédagogiques Mise en place et entretien de 2 ruches, récolte du miel Mise en place d’un coin nature Réalisation et mise en place d’hôtels à insectes Observation de notre environnement proche Sensibilisation de la communauté aux gestes éco-citoyens avec nos éco-délégués Repas confectionnés avec des produits locaux et bio (dans une large mesure) Égalité hommes / femmes

LA VIE AU COLLÈGE

FOYER SOCIO-ÉDUCATIF (F.S.E.) LIEU D’ÉTUDE ET DE TRAVAIL, LE COLLÈGE REPRÉSENTE EN OUTRE, UN LIEU DE VIE POUR LES ÉLÈVES. En effet, les élèves passent l’essentiel de leur temps de la semaine au sein de l’établissement (heures de cours, études encadrées, repas, récréations…).

Le foyer socio-éducatif est une association loi 1901 qui contribue pleinement à la vie du collège. Cette association propose des clubs sur le temps libre des élèves qui apportent eux-mêmes des propositions. Ces ateliers sont animés et encadrés soit par des surveillants, des élèves volontaires, des professeurs, voire même un parent. Tout élève, externe ou demi-pensionnaire, peut s’inscrire à une ou plusieurs activités. Le foyer socio-éducatif joue un rôle important afin d’apporter aux élèves le support matériel pour exercer des activités éducatives. C’est dans cet esprit que des clubs sont créés par le F.S.E. et que d’autres peuvent naître de l’imagination et de la volonté d’élèves. Par ailleurs, le FSE peut à l’occasion subventionner, pour partie, diverses opérations organisées dans le cadre de l’établissement.

Les cotisations sont de : 5€ pour un enfant, 4€ pour le deuxième, 3€ pour le troisième. Nous vous remercions d’adhérer au FSE et de régler votre contribution facultative pour soutenir nos actions. Au-delà de la modique cotisation demandée, il vous est possible de faire un don complémentaire pour abonder les ressources de cette structure et les propositions de participation des parents pour des activités sont les bienvenues. Un foyer ne peut fonctionner sans parents, ni élèves. Présente dans tous les collèges c’est une association loi 1901 comme précisé qui permet aux élèves d’intervenir dans le choix des décisions, dans l’organisation des activités, dans le fonctionnement et la gestion de l’association. Son conseil d’administration est composé d’élèves et de parents qui élisent le bureau constitué d’un(e) président(e), vice-président(e) élève, trésorier, secrétaire. Le conseil d’administration se réunit chaque année. Ses membres et un personnel de direction gèrent les différents points de l’ordre du jour. La mise en place d’activités au sein du collège, permet de concrétiser des projets, de responsabiliser les élèves et de concourir à l’exercice de la citoyenneté et au développement de la personnalité de chacun.

C’est aussi une association dans le collège dont tous les élèves profitent de part les aides qu’il apporte aux familles lors des sorties pédagogiques, des séjours ou des échanges, des challenges et autres activités mises en place dans l’année. Avec le budget constitué (adhésions, subventions, dons, photos etc…), différents achats sont réalisés au bénéfice des élèves membres du FSE : raquettes, balles, ballons. Le FSE participe ainsi au financement d’animations.

RAPPEL : L’accès à la salle de détente du foyer et/ou aux activités se fait sur présentation de la carte d’adhérent et moyennant une cotisation annuelle. L’inscription ne se réduit pas à une activité. Il est tout a fait possible de participer à plusieurs activités successivement.

LA VIE AU COLLÈGE

MISE EN RELATION DE 3 PÔLES

L ’animation : pour des séquences ludique sur le temps du midi avec auto arbitrage.

L’AS : ASSOCIATION SPORTIVE Elle dépend de l’Union Nationale du Sport Scolaire. Elle s’adresse aux élèves sur la base du volontariat. Chacun peut s’y inscrire à n’importe quel moment de l’année scolaire, auprès des professeurs d’EPS. Toutes les activités proposées sont encadrées par les enseignants d’EPS du collège auprès desquels il faut se renseigner pour obtenir les informations relatives à l’Association Sportive : les fiches d’inscription, s’il y a entraînement ou compétition sur la semaine en cours, etc. …

La Compétition : pour permettre à chacun d’atteindre son plus haut niveau de pratique au travers d’un entraînement régulier et la participation à différentes formes de compétitions. La Formation : pour apprendre à juger et arbitrer et pouvoir prendre des responsabilités lors des critériums et des championnats aux cotés d’autres compétiteurs. Elle valorise la pratique en équipe dans différentes activités, tout en faisant des Jeunes Officiels des membres à part entière du collectif.

ORGANISATION

Tout au long de l’année des entraînements le mercredi après-midi et à différents moments de la semaine soit sur le temps du midi selon activités et accès aux installations :

OBJECTIFS

Permettre à chaque enfant d’avoir le droit à une pratique multiforme et/ou multisportive. Permettre la pratique d’Activités Physiques et Sportives Permettre une pratique sportive pour un coût financier modique. la licence est obligatoire.

TENNIS DE TABLE

ATHLÉTISME

BADMINTON

GYMNASTIQUE

BASKETBALL

DANSE

FUTSAL

RELAXATION

D’autres pratiques sportives peuvent apparaître selon opportunités.

ACCOMPAGNEMENT DE VOTRE ENFANT : UNE PRIORITÉ Le passage de l’école primaire au collège impose un changement de cadre et de rythme à votre enfant. Compte tenu de son emploi du temps, de la diversité des disciplines, des travaux à effectuer, des leçons à retenir, votre enfant va devoir s’organiser pour fournir un travail personnel régulier. Un travail personnel régulier avec des efforts constants est LA clé de la réussite. Il peut parfois y avoir place pour le découragement et c’est dans ce cas qu’il faut plus encore s’appliquer à maintenir les efforts de régularité et de constance.

AU COLLÈGE 16

Au collège divers dispositifs sont instaurés pour favoriser au quotidien sa réussite scolaire : DISPOSITIFS D’ACCOMPAGNEMENT :

Différents types d’aide sont proposés tout au long de l’année, en français, mathématiques, histoire-géographie dans toutes les disciplines basées sur l’apprentissage méthodologique notamment avec l’AP (accompagnement personnalisé) dans les créneaux avec co-animation de deux professeurs ou dans les temps (parfois courts en cours) pour permettre les éclairages méthodologiques nécessaires que font les professeurs. CAHIER DE TEXTES :

En fin de chaque cours, votre enfant doit noter dans son agenda les devoirs et leçons donnés par chaque professeur. Un cahier de textes numérique en ligne est accessible sur le site du collège. Attention ! ce cahier de textes numérique ne remplace pas l’agenda papier de l’élève. POIDS DU CARTABLE :

C’est un sujet sensible et important qui nous préoccupe. Afin d’alléger le poids du cartable, dès la rentrée le professeur principal organise une alternance des manuels scolaires. Votre enfant par-

tagera un casier à l’année avec un camarade pour y déposer une partie de ses affaires. Il n’est pas possible de nier qu’il peut arriver que les cartables (ou sacs…) soient lourds. Toutefois, il convient d’observer que le plus souvent cela concerne les élèves les plus jeunes du collège qui ne font pas toujours la sélection de ce qu’ils doivent apporter ou… ne pas apporter. Ce pourquoi, le fait d’apprendre à travailler avec méthode pour disposer de ce qui est nécessaire et là aussi essentiel. Les élèves y parviennent progressivement avec les conseils des professeurs et l’accompagnement de leurs parents. Il y a, il est vrai une période d’adaptation.

À LA MAISON À la maison, nous vous proposons de suivre les conseils suivants, simplement du bon sens et en aucun cas des leçons : Votre enfant doit être en pleine forme : Le sommeil est un préalable indispensable Le petit déjeuner est le repas le plus important de la journée Les loisirs, les moments de détente sont eux aussi source de bien vivre (faire du sport dans un cadre associatif est important comme pratiquer des activités complémentaires, dans le respect d’un équilibre global) Les écrans sont à éviter au maximum (téléphone, tablette, ordinateur, télévision…) Votre enfant doit avoir son matériel scolaire au collège : Un matériel de base est demandé par les professeurs (cahier de textes, carnet de liaison, cahier de brouillon, trousse complète, manuels et cahiers scolaires). Le cahier de textes et le carnet de correspondance sont des outils précieux tout au long de la journée.

ACCOMPAGNEMENT DE VOTRE ENFANT

VOTRE ENFANT A BESOIN DE VOTRE AIDE DANS SON TRAVAIL PERSONNEL !

CE QU’IL CONVIENT ALORS DE FAIRE Lui consacrer du temps et de l’attention. Vous assurez que tout va bien, qu’il se sent bien dans sa classe, qu’il s’exprime volontiers. Le soutenir, le stimuler dans ses efforts quotidiens en suivant ses résultats, en assistant aux réunions parents-professeurs, en rencontrant le professeur principal. Vérifier avec lui son cahier de textes (ou le cahier texte numérique) pour s’assurer que le travail a bien été effectué. Vérifier qu’il n’a pas pris de retard dans son travail, ni rien oublié. L’inciter à s’avancer, à ANTICIPER... L’interroger, lui faire réciter ses leçons, l’inciter à réfléchir face à un devoir compliqué, réviser une leçon mal comprise. Le rassurer sur la fait que la réponse, la solution ne vient pas ‘’comme ça’’, qu’il faut accepter de se “creuser’’ la tête… S’assurer de la présentation correcte des cahiers et des travaux écrits. L’aider à préparer son cartable pour le lendemain. Vérifier et signer le carnet de liaison pour obtenir des informations et pour communiquer avec le personnel de l’établissement.

CE QU’IL CONVIENT DE NE PAS FAIRE

(même avec de bonnes intentions…) Refaire un cours (c’est la tâche du professeur). Ne porter qu’un jugement négatif sur ses résultats, ce qui a pour effet de le décourager. Donner des travaux supplémentaires au détriment des devoirs de classe (il faut déjà s’appliquer à faire ce qui est demandé et attendu). Faire le travail a sa place.

NOUS CONTACTER

COLLEGE LE HAUT GESVRES 10, rue Simone de Beauvoir 44119 TREILLIÈRES hautgesvres-treillieres.loire-atlantique.e-lyco.fr Tél. 02 28 07 92 92 Fax : 02 28 07 92 93 ce.0442418p@ac-nantes.fr POUR TOUTES COMMUNICATION AVEC LE SERVICE VIE SCOLAIRE vie-scolaire.0442418p@ac-nantes.fr

VIE SCOLAIRE Absence Accidents (déclaration) Carnet de correspondance Certificat de scolarité Changement d’adresse, téléphone,situation familiale, etc… Dispense (EPS) Inscription (dossier scolaire) - Radiation - Exeat Perte ou vol Retard Rendez-vous (Principal,Principal-Adjoint) Manuels scolaires DEMI-PENSION Changement de régime Tarif et paiement des frais de demi-pension Questions self Menus ORIENTATION Documentation Fiche de liaison Information Mini-stages de 3ème Procédures Rendez-vous Conseiller d’orientation Séjours de découverte de l’entreprise en 3ème RÉSULTATS Bulletin trimestriel Diplôme National du Brevet (DNB) ASSOCIATIONS Association Sportive (AS) Foyer Socio-Educative (FSE) SANTÉ Problème familial Visite médicale RÉGIME - BOURSE Bourses des collèges Bourses des lycées Fonds sociaux

PERSONNEL MÉDICO-SOCIAL

DOCUMENTALISTE (CDI)

PSYCHOLOGUE ÉDUCATION NATIONALE

CONSEILLER D’ORIENTATION

PROFESSEUR DE LA CLASSE

PROFESSEUR PRINCIPAL

ASSISTANTS D’EDUCATION (AED)

CONSEILLER PRINCIPAL D’EDUCATION (CPE)

GESTIONNAIRE ET ASSISTANTE DE GESTION

S’ADRESSER ?

SECRETARIAT

CHEF D’ÉTABLISSEMENT ET SON ADJOINT

À QUI

LA VIE AU COLLÈGE

LES CYCLES Au-delà du découpage en deux cycles 3 (CM1-CM2-6e) et 4 (5e, 4e, 3e) qui correspondent à l’articulation nécessaire Écoles-collège, on peut aussi considérer que le collège demeure organisé en 4 niveaux repartis en trois cycles propres à ce temps spécifique du parcours du collégien :

LE CYCLE D’ADAPTATION (CLASSE DE 6E)

LE CYCLE CENTRAL (CLASSE DE 5E ET CLASSE DE 4E)

LE CYCLE D’ORIENTATION (CLASSE DE 3E)

Il a pour objectif d’affermir les acquis fondamentaux de l’école élémentaire et d’initier les élèves aux disciplines et méthodes propres à l’enseignement secondaire.

Il permet aux élèves d’approfondir et d’élargir leurs savoirs et savoir-faire avec des éléments des programmes propres à ces années importantes

Il complète les acquisitions des élèves et les mets en mesure d’accéder aux formations générales, technologiques ou professionnelles qui font suite au collège. Tous les élèves de 3e accomplissent une séquence d’observation en milieu professionnel de 3 ou 4 jours (fin janvier-début février). Elle a pour objectif de sensibiliser les élèves à l’environnement technologique, économique et professionnel.

L’ASSOCIATION DES PARENTS D’ÉLÈVES UN DERNIER MOT ESSENTIEL

Pour évoquer le partenariat majeur avec les parents d’élèves et leurs représentants, un partenariat proposé par la Fédération des Conseils de Parents d’Élèves (FCPE)

• Participer activement à la vie du collège. Les parents élus FCPE participent au conseil d’administration, aux conseils de classe, à la commission d’hygiène et sécurité, au conseil de discipline.

Vous pouvez ainsi rejoindre cette fédération de parents représentés au niveau local, départemental et national.

EXEMPLE D’ACTIONS MENÉES OU EN COURS

POUR QUOI FAIRE :

• Défendre la gratuité, la laïcité, le rythme de l’enfant. • Promouvoir la prévention et l’éducation à la santé.

• La diminution progressive du poids des cartables. • L’accès aux toilettes pour tous dans de bonnes conditions. • Présence aux portes ouvertes pour accueillir les futurs collégiens et leurs parents. • Participation aux réunions transports

scolaires et interventions auprès de la CCEG • Participation à la commission santé citoyenneté. • Proposition de kits fournitures La FCPE est une importante fédération de parents d’élèves. Elle est associée à tous les mécanismes de décision de l’Éducation Nationale, du Rectorat, de l’inspection académique, comme auprès du ministère de l’Éducation Nationale.

CONTACTS

M. LAISNEY et de M. ROQUIER assurent la coprésidence de la FCPE au collège le Haut Gesvres.

MERCI ! Le collège le Haut le Gesvres de Treillières adresse ses plus sincères remerciements à mesdames et messieurs les commerçants, les artisans et directeurs de société qui ont bien voulu apporter leur appui pour l’édition de cette plaquette.

Agence Immobilière Vivre Ici Creatis Habitat Intermarché Sicci Atol les opticiens Coiffeur de Vous à moi ATA2C Design Brasserie de l’Olifant Hennion - Granulés de bois Gamm Vert

Boulangerie Panisfaire La Clé des Loisirs Équestres Les caves de la Belle Étoile Voican Construction & Rénovation Guichard Raphaël Cordonnerie Multiservices Restaurant Le Pigeon Blanc LOM informatique Gesvres Carrelage Mairie de Treillières

Auto-école Bellamy La Cagette des 4 Saisons Campaillette SARL Etienne Michau Grandchamp immobilier HELP Bois ALTO Production Authentic Automobiles Dépannage Installation DI2E dépannage Installation

Agence de communication de l’enseignement

Réalisation Conception Régie publicitaire Ekole - SARL ECP44 - 3, RUE DU DEVON - B.P. 4407 - 44244 LA CHAPELLE-SUR-ERDRE CEDEX 02 40 29 73 73 - contact@ekole.fr ImprimésurpapierDéveloppementDurable-Encresàsolvantsvégétaux-PAPIER GARANTI

Plus d’informations sur ekole.fr

Retrouvez notre brochure en ligne !

Papier développement durable

Impression française et locale

Garantir un revenu au juste prix à nos fournisseurs

REJOIGNEZ L’AVENTURE

Réalisation :

- ekole.fr - Tél. 02 40 29 73 73 - novembre 2020 (IL) •

IMPRIMÉ SUR PAPIER GARANTI

10/31- 1821 / Certif ié PEFC - pefc-france.org