GUÍA DEL ESTUDIANTE PARA EL CURSO DE GEROTOLOGÍA EDUCATIVA
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
ORIENTACIONES PARA EL CURSO DE GERONTOLOGÍA EDUCATIVA EN LA ASIGNATRA DE TECNOLOÍA EDUCATIVA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
INDICE
N° 1
La gerontología Educativa
1.1.
Antecedentes y perspectivas
1.2. 1.3.
¿Qué es la Gerontología? Principios Teóricos de la Gerontología
1.4. 1.4.1.
Caracterización de la gerontología Reconocer el envejecimiento: reconocer la vejez
2.
Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor
2.1.
Envejecimiento, educación y calidad de vida
2.2.
La personalidad del adulto mayor
2.3.
Una vejez emocionalmente inteligente
2.3.1
El mundo afectivo emocional: pérdidas y ganancias
2.4.
Trastornos cognitivos y afectivos
3.
Estrategias de enseñanza aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor
3.1.
¿Qué es una estrategia?
3.1.1 3.1.2. 3.1.3 3.1.4 3.2. 3.3. 3.3.1 3.3.2
Metodología del aprendizaje del adulto mayor Estrategia de aprendizaje expositiva Estrategia de aprendizaje acción Estrategia de aprendizaje simposio Dinámicas de grupos en el adulto Mayor Terapias ocupacionales en el adulto Mayor Ciclo de películas Caminatas: tituladas CAMINATA 60 + (diseño de poleras)
3.3.3.
Diario Personal
4.
Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor
4.1.
- Crucigramas
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
- Encontrar las diferencias - Pareo de Imágenes - Quien es quien - Formar palabras Bibliografía
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
El documento que tienes en tus manos te proporciona las orientaciones que consideramos que pueden serte de utilidad para el estudio de la temática de la Gerontología Educativa.
La Guía de estudio es un elemento fundamental de orientación y apoyo al estudiante. La Guía de estudio se dirige de forma específica a los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, proporciona la información necesaria sobre la temática de la Gerontología Educativa, además de incluir los contenidos, actividades, tareas, foros y recursos a desarrollar.
En la Carrera de Pedagogía, la Guía de estudio es un documento gratuito de naturaleza electrónica por esta gestión (2019), que está a disposición de los estudiantes en el espacio virtual del curso o de la asignatura.
En cuanto a la estructura, la guía del estudiante incluye la siguiente información:
Información general de la temática (Gerontología Educativa).
Plan de trabajo a seguir.
Información actividades.
para
desarrollar
las
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
INFORMACIÓN GENERAL DE LA TEMÁTICA
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
Los estudiantes matriculados disponen de la guía del estudiante como parte del curso, que pueden descargarse. Este documento se inicia con algunos aspectos introductorios como los siguientes:
Presentación Justificación Objetivo del Curso Finalidad del curso
2.- JUSTIFICACIÓN
La situación problemática descrita en el punto anterior, abre el horizonte de asumir la Modalidad de Educación a Distancia, buscando responder a las limitaciones que presentan los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, en una formación permanente y de procesos.
1.- PRESENTACIÓN
El tiempo es el factor primordial con el que cuentan los destinatarios (estudiantes de la Carrera de Pedagogía), es uno de los factores que determina la elección de esta
El proceso de formación que los estudiantes deben recorrer, conlleva a tomar conciencia de la realidad del Otro, en sus etapas de desarrollo, pues una de las etapas es que “Eres más allá de tus anteojos, de tus cabellos blancos, de tu piel sin brillo”. Abuelos Geniales: Educar al adulto mayor para evitar limitaciones derivadas del envejecimiento, este curso de capacitación en la modalidad de Educación a Distancia, está dirigido a estudiantes del nivel de grado de la Carrera de Pedagogía de la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, a cargo de los estudiantes de último año de la Carrera de Pedagogía de la Facultad de la
Modalidad de Educación a Distancia, que permite veces las limitaciones del tiempo, desarrollar
procesos
de
formación
complementarios. Otro
elemento
que
subraya
esta
modalidad EaD., son los estudios fuera de horarios académicos establecidos, por la modalidad presencial y al mismo tiempo la posibilidad de realizar estudios de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje, por parte de los destinatarios (estudiantes de la Carrera de Pedagogía).
Los horarios alternos y las prácticas establecidas que tiene la Carrera de Pedagogía, hace posible la necesidad
Humanidades y Ciencias de la Educación
de abordar este tema en la Modalidad
de la., que se desarrollará en la ciudad de
de Educación a Distancia. Otra de las
Sucre.
ventajas Modalidad
para a
establecer Distancia
en
esta esta
oportunidad no tiene costo alguno.
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo” Dentro de lo que significa el diálogo
En definitiva,
didáctico mediado “en la enseñanza a
mediado pretende producir un aprendizaje,
distancia, el docente nunca es uno, son
pero no en solitario sino guiado por el
diversos los agentes que intervienen en el
docente y, según los casos, compartido con
proceso de enseñar y aprender, hasta tal
los pares, gracias a las tecnologías
punto
que
solemos
institución
como
didáctico
a
la
interactivas”, para los estudiantes de la
de
la
Carrera de Pedagogía.
reconocer portadora
este diálogo
responsabilidad de enseñar” (La Carrera de Pedagogía de la U.M.R.P.S.F.X.CH.).
3.- OBJETIVO DEL CURSO
Es necesario subrayar que la Modalidad EaD, desde la fundamentación teórica de Lorenzo Garcia Aretio desde el Diálogo didáctico mediado está en función de la intermediación (presencial y no presencial), del tiempo (síncrono y asíncrono) y del
Identificar
los
Gerontología
alcances
Educativa,
de
la
para
el
planteamiento de una estrategia de intervención dirigida al desarrollo de
canal (real y simulado). Al mismo tiempo,
la dimensión intelectual y emocional,
posibilita la interacción de los componentes
del adulto mayor asumiendo con
de EaD que son: estudiantes, docentes,
responsabilidad su participación en
medio o materiales y administración.
dicho proceso.
Al mismo tiempo la Modalidad de EaD debe hacer posible que las vías o canales de comunicación,
sean
permanentemente
abiertos y a disposición de los estudiantes que permitiesen un diálogo real y no simulado”, esto quiere decir que el diálogo “real puede producirse de forma síncrona (presencial, telefónica, videoconferencia, chat)
o
asíncrona
electrónico, fax, internet).
(correo
postal-
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo” 4.- FINALIDAD DEL CURSO
como el envejecimiento cognitivo; su campo de estudio “aborda una dimensión
El proyecto de Educación a Distancia (EaD) tiene como finalidad capacitar a los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, para
proponer
estrategias
de
intervención en la estimulación del desarrollo intelectual y emocional del adulto mayor, a través
de una toma
conciencia de la vulnerabilidad de la población
del
adulto
mayor,
teórica (conocimientos, investigación y enseñanza acerca de teorías, filosofía, necesidades y ambientes o contextos en que el adulto mayor se desenvuelve), su dimensión práctica, involucra (el diseño, la implementación, la administración y la evaluación de programas instructivos para el adulto mayor) y es así que se interesa por la educación de las personas mayores.
pretendiendo poner énfasis educativo en Abuelos
Esta población del adulto mayor, exige a los
Geniales: Educar al adulto mayor para
estudiantes de la Carrera de Pedagogía,
evitar
del
tomar conciencia que las letras del papel se
envejecimiento. Población que crece y que
conviertan en acciones concretas de una
se ve desamparada por la Educación.
realidad palpable, otorgándoles una vida
esta
temática
a
abordar:
limitaciones
derivadas
realmente digna, porque ellos son “la El título del proyecto que se pretende abordar, subraya a la ciencia de la
sabiduría de la familia, la sabiduría de un pueblo y un pueblo que no escucha a los
Gerontología: que es el estudio científico de
abuelos es un pueblo que muere”, porque
los
“los abuelos son una riqueza, que no se
procesos
y
problemas
del
envejecimiento
puede ignorar, porque esta civilización
La gerontología desde su naturaleza es
seguirá adelante solo si sabe respetar su
multidisciplinar, su campo de acción se
sensatez y su sabiduría”.
centra en 4 dimensiones básicas del envejecimiento: (biológico, psicológico, social y cronológico), la pretensión de abordar desde el ámbito educativo, la gerontología educativa atiende temas
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
PLAN DE TRABAJO A SEGUIR
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
OBJETIVOS POR TEMA Te presentamos los objetivos de los diferentes temas:
1.- Tema N°1: La gerontología Educativa Objetivo Particular: Analizar los antecedentes, perspectivas, principios teóricos y características de la Gerontología Educativa, para la toma de conciencia de la importancia de esta disciplina como parte del aprendizaje de un pedagogo.
2.- Tema N°2: Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor Objetivo Particular: Identificar las características del desarrollo intelectual y emocional en el adulto mayor para la valoración de la importancia de su formación y su potenciamiento.
3.- Tema N°3: Estrategias de intervención dirigida al desarrollo del aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor. Objetivo Particular Aplicar estrategias de intervención, dinámicas y terapias ocupacionales del Adulto Mayor, para que se estimule y desarrolle la memoria y el área emocional en el adulto mayor.
4.- Tema N°4: Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor Objetivo Particular: Valorar la aplicación de juegos de estimulación intelectual y emocional, para que se estimule el área de la memoria y en las emociones del adulto Mayor.
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO El contenido correspondiente a la Temática de Gerontología Educativa está estructurado en los siguientes temas:
N°
Títulos de la temática
1.
La gerontología Educativa
2.
Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor
3.
Estrategias de intervención dirigida al desarrollo del aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor.
4.
Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor
DURACIÓN DEL CURSO N°
Temas
Semanas 1
1. La gerontología Educativa 2. Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor 3. Estrategias de intervención dirigida al desarrollo del
2
3
4
* * *
aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor. 4. Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor
*
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
INFORMACIÓN PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
DESARROLLO DEL CURSO El curso implicará la asistencia a sesiones presenciales pero también la participación en el aula virtual de la Universidad. Es importante la responsabilidad que el estudiante que se matriculen al curso y lograr así éxito en su proceso de formación depende de la disciplina, el orden y la dedicación que asuma durante el estudio independiente de los materiales que se presentarán en cada tema y de su participación en las sesiones presenciales. En lo que respecta a las sesiones presenciales, éstas se desarrollarán principalmente en el Gabinete de Informática de la Carrera de Pedagogía donde se trabajará con las diferentes herramientas tecnológicas. A continuación se presentan las diferentes actividades que se desarrollarán durante el curso a desarrollar, que tendrá una duración de 4 semanas: Tema
Actividades/
Herramientas
Práctica
Entorno
al
Puntaje
Aprendizaje
Tipo
de
Aprendizaj e
1.
Gerontología Presentación
Educativa
del
Canva
Página
---------
Individual
Glosario
Glosario
6
Individual
tema:
Antecedentes, principios, características , etc de la Gerontología Educativa.
Después de la
lectura
del material de estudio, deberán seleccionar tres términos
Después de
URL
Foro
15
Grupal
Foro
4
Individual
---------
Individua
haber estudiado el documento en
la
herramienta canva, elaborarán un
Página YouTube
video
entrevistan do
a
un
Adulto Mayor Después de
URL
escuchar y
YouTube
ver el video comentarán sobre
la
realidad del adulto mayor. Presentación
GoConqr
de un mapa mental
para
reforzar
los
GoConqr Página
l
conceptos.
2.
Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor
Presentación de un libro que trata sobre la educación intelectual y emocional en el adulto mayor.
Libro
Página
--------
Individual
Compartir
Chat
Foro
15
Grupal
Informe
Foro
10
Grupal
Issuu
Página
0
Individual
Página
0
Individual
15
Individual
conocimien tos sobre la educación intelectual y emocional del Adulto Mayor Espacio disponible para realizar un informe académico sobre
el
tema. 3.
Estrategias
Presentación
de
sobre
intervención dirigida
la
importancia ponderal de la
al educación
desarrollo
sobre
del
envejecimient
el
aprendizaje, o Aprendizaje
dinámicas
en Adultos
Foro
de grupo y terapias ocupacional es
en
el Elaboración
adulto
de un mapa
mayor.
mental
GoConqr
GoConqr Página Foro
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo” La violencia contra
los
ancianos
es
URL
Página
0 Individual
YouTube
inhumana
Películas sobre estrategias de aprendizaje del alto mayor
4.
YouTube
Foro
Instrumento La aplicación Juegos en línea s
para
la
estimulación
10
Individual
Foro
de juegos de estimulación en área de la
intelectual y memoria para emocional el adulto adulto mayor
del
mayor
ORGANIZACIÓN DEL CURSO
MATERIALES.- Los Materiales que se emplearán dentro de este curso virtual para una mejor recepción de los contenidos se detallan de la siguiente manera:
Materiales
Computadora
Justificación
La computadora será usada como un medio de enseñanza porque el canal de comunicación entre el facilitador y el beneficiario de este curso a distancia.
Los videos que serán utilizados en este
Videos
curso a distancia nos proporcionarán un aprendizaje a través de la imagen y el
sonido combinado. El video es un sistema de captación y reproducción instantánea de la imagen en movimiento y del sonido por
procedimiento electrónicos.
Los
videos dan permanencia a los mensajes, alta aproximación a la realidad. El comic es otro medio de enseñanza,
Comic
donde aparte de utilizarse de manera lúdica, mayormente se utiliza para la motivación del alumno en este caso será del beneficiario. Ya que desarrollará y reforzará la lectura de imágenes como así también mejora la imaginación y la capacidad crítica. Los mapas mentales son una estrategia
Mapas Mentales
para representar información de forma gráfica y visual. Dentro del curso a distancia a través del programa CoGonqr se elaborarán mapas mentales para que el beneficiario
pueda
ahorrar
tiempo,
generar nuevas ideas y potenciar la memoria y la capacidad de concentración ya que estimulan el cerebro. Las fotografías serán utilizadas para ver
Fotografías
representaciones de la realidad a través de imágenes.
TUTORIAS.-
El curso pretende integrar “El saber, el “saber hacer”, el “saber ser” y “saber convivir” en sociedad constituyen los cuatro aspectos, íntimamente enlazados, de una misma realidad. Combina el conocimiento formal y no formal, el desarrollo de aptitudes innatas y la adquisición de nuevas competencias”, en una de las etapas de la vida del ser humano, en este sentido: las tutorías que se darán en este curso de Educación a Distancia serán de dos tipos:
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
Tipo de tutoría Presencial
Grupo
Día
Hora
Estudiantes de 2 En coordinación En cursos.
con
los con
estudiantes.
los
estudiantes.
A distancia Vía Estudiantes de 2 Sábado chat
coordinación
7:00am - 8:00am
Aula cursos.
Virtual. A distancia foro
Sábado
9:00am - 10:00am
de dudas.
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
Diagnóstica Esta
evaluación
Formativa
Acumulativa
se Esta evaluación será continua Esta evaluación será la
realizará al comienzo del durante el proceso, donde se suma total de los resultados curso para conocer las pretende valorar el proceso de de todas las pruebas y características
de los
estudiantes de lo que sabe y que saben hacer. Para así tomar decisiones al
aprendizaje
la
descripción:
respecto y vincular lo nuevo con lo que ya sabe.
mediante
medios de evaluación al finalizar el curso donde
Lo que el estudiante ha
valoraremos el rendimiento
logrado.
de
Lo que le falta por
beneficiarios
alcanzar.
emitiendo una calificación.
Lo que no ha logrado.
cada
uno del
de
los curso
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
Semana/fecha
1
Unidad Temática
Actividades
Gerontología educativa
Resumen
del
Puntaje
tema
Gerontología educativa
25
(correo electrónico).
Semana/fecha
2
Unidad Temática
Actividades
Puntaje
Educación Intelectual y
Elaboración de un mapa
emocional en el adulto
mental de la unidad
mayor.
temática
25
(Educación
Intelectual y emocional en el adulto mayor).
Semana/fecha
Unidad Temática Estrategias
3
Actividades de
Elaboración
de
Puntaje un
enseñanza aprendizaje,
video sobre dinámicas
dinámicas de grupo y
de grupo o terapias
terapias ocupacionales
ocupacionales
en el adulto mayor.
adulto mayor.
en
el
25
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
Semana/fecha
Unidad Temática
Actividades
Instrumentos para Aplica los juegos 4
Puntaje 15
la estimulación del para la estimulación adulto mayor.
de la memoria: -
Crucigrama
-
Encuentra diferencias
Total
100
CONSIDERACIONES FINALES Es importante subrayar que el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje que se dará en el curso sea el más fructífero, de modo que se pueda concluir con las competencias necesarias para responder con idoneidad el encargo social que como profesionales en la educación debemos cumplir. Este encargo social remarca la presencia del Otro y de la realidad, que surge como desafío a responder, con las competencias necesarias que se traducen en los siguientes aspectos: De manera especial se quiere subrayar que los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, a partir del curso estén preparados para trabajar con ADULTOS MAYORES, de este modo responderán al vacío en la formación de los estudiantes de la Carrera de Pedagogía. Así los estudiantes de Pedagogía, cuenten con herramientas necesarias para trabajar con una población que cada vez es mayor, por las expectativas de vida que tiene hoy la persona “Adulto mayor”.
“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”
Este curso se pretende una temática transversal para los estudiantes de la Carrera Pedagogía para trabajar con esta población. ✔ El interés y la responsabilidad de los estudiantes, es el factor importante para asumir el curso de manera integral para lograr las competencias necesarias.
El aprendizaje continuo hace que “la escuela o la formación, un mundo que necesita. Que fomente la creatividad: de tus conocimientos, de tu participación y de tu compromiso para el cambio”.
FACILITADORES DEL CURSO
Jhojaira Andrade Aguilar Lourdes Chura Tirado Maida Ibáñez Fernández Mabel Poveda Alarcón E. Henrry Vallejo Sánchez
"Hay personas que te sueltan a medio camino, abandonándote a tu suerte. Y hay otras que te sujetan a medio camino, cambiándote la suerte. A las segundas hay que aferrarse con fuerza, porque siempre quien llega sin ser llamado, termina siendo nuestra mejor compañía en el viaje de la vida"