GUÍA DEL ESTUDIANTE

GUÍA DEL ESTUDIANTE PARA EL CURSO DE GEROTOLOGÍA EDUCATIVA

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

ORIENTACIONES PARA EL CURSO DE GERONTOLOGÍA EDUCATIVA EN LA ASIGNATRA DE TECNOLOÍA EDUCATIVA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

INDICE

N° 1

La gerontología Educativa

1.1.

Antecedentes y perspectivas

1.2.

1.3.

¿Qué es la Gerontología?

Principios Teóricos de la Gerontología

1.4.

1.4.1.

Caracterización de la gerontología Reconocer el envejecimiento: reconocer la vejez

2.

Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor

2.1.

Envejecimiento, educación y calidad de vida

2.2.

La personalidad del adulto mayor

2.3.

Una vejez emocionalmente inteligente

2.3.1

El mundo afectivo emocional: pérdidas y ganancias

2.4.

Trastornos cognitivos y afectivos

3.

Estrategias de enseñanza aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor

3.1.

¿Qué es una estrategia?

3.1.1 3.1.2.

3.1.3 3.1.4 3.2.

3.3.

3.3.1 3.3.2

Metodología del aprendizaje del adulto mayor Estrategia de aprendizaje expositiva Estrategia de aprendizaje acción Estrategia de aprendizaje simposio Dinámicas de grupos en el adulto Mayor Terapias ocupacionales en el adulto Mayor Ciclo de películas Caminatas: tituladas CAMINATA 60 + (diseño de poleras)

3.3.3.

Diario Personal

4.

Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor

4.1.

- Crucigramas

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

- Encontrar las diferencias - Pareo de Imágenes - Quien es quien - Formar palabras Bibliografía

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

El documento que tienes en tus manos te proporciona las orientaciones que consideramos que pueden serte de utilidad para el estudio de la temática de la Gerontología Educativa.

La Guía de estudio es un elemento fundamental de orientación y apoyo al estudiante.

La Guía de estudio se dirige de forma específica a los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, proporciona la información necesaria sobre la temática de la Gerontología Educativa, además de incluir los contenidos, actividades, tareas, foros y recursos a desarrollar.

En la Carrera de Pedagogía, la Guía de estudio es un documento gratuito de naturaleza electrónica por esta gestión (2019), que está a disposición de los estudiantes en el espacio virtual del curso o de la asignatura.

En cuanto a la estructura, la guía del estudiante incluye la siguiente información: 

Información general de la temática (Gerontología Educativa).



Plan de trabajo a seguir.



Información actividades.

para

desarrollar

las

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

INFORMACIÓN GENERAL DE LA TEMÁTICA

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

Los estudiantes matriculados disponen de la guía del estudiante como parte del curso, que pueden descargarse.

Este documento se inicia con algunos aspectos introductorios como los siguientes:    

Presentación Justificación Objetivo del Curso Finalidad del curso

2.- JUSTIFICACIÓN

La situación problemática descrita en el punto anterior, abre el horizonte de asumir la Modalidad de Educación a Distancia, buscando responder a las limitaciones que presentan los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, en una formación permanente y de procesos.

1.- PRESENTACIÓN

El tiempo es el factor primordial con el que cuentan los destinatarios (estudiantes de la Carrera de Pedagogía), es uno de los factores que determina la elección de esta

El proceso de formación que los estudiantes deben recorrer, conlleva a tomar conciencia de la realidad del Otro, en sus etapas de desarrollo, pues una de las etapas es que “Eres más allá de tus anteojos, de tus cabellos blancos, de tu piel sin brillo”.

Abuelos Geniales: Educar al adulto mayor para evitar limitaciones derivadas del envejecimiento, este curso de capacitación en la modalidad de Educación a Distancia, está dirigido a estudiantes del nivel de grado de la Carrera de Pedagogía de la Universidad Mayor Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, a cargo de los estudiantes de último año de la Carrera de Pedagogía de la Facultad de la

Modalidad de Educación a Distancia, que permite veces las limitaciones del tiempo, desarrollar

procesos

de

formación

complementarios.

Otro

elemento

que

subraya

esta

modalidad EaD., son los estudios fuera de horarios académicos establecidos, por la modalidad presencial y al mismo tiempo la posibilidad de realizar estudios de acuerdo a su propio ritmo de aprendizaje, por parte de los destinatarios (estudiantes de la Carrera de Pedagogía).

Los horarios alternos y las prácticas establecidas que tiene la Carrera de Pedagogía, hace posible la necesidad

Humanidades y Ciencias de la Educación

de abordar este tema en la Modalidad

de la., que se desarrollará en la ciudad de

de Educación a Distancia. Otra de las

Sucre.

ventajas Modalidad

para a

establecer Distancia

en

esta esta

oportunidad no tiene costo alguno.

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo” Dentro de lo que significa el diálogo

En definitiva,

didáctico mediado “en la enseñanza a

mediado pretende producir un aprendizaje,

distancia, el docente nunca es uno, son

pero no en solitario sino guiado por el

diversos los agentes que intervienen en el

docente y, según los casos, compartido con

proceso de enseñar y aprender, hasta tal

los pares, gracias a las tecnologías

punto

que

solemos

institución

como

didáctico

a

la

interactivas”, para los estudiantes de la

de

la

Carrera de Pedagogía.

reconocer portadora

este diálogo

responsabilidad de enseñar” (La Carrera de Pedagogía de la U.M.R.P.S.F.X.CH.).

3.- OBJETIVO DEL CURSO

Es necesario subrayar que la Modalidad EaD, desde la fundamentación teórica de Lorenzo Garcia Aretio desde el Diálogo didáctico mediado está en función de la intermediación (presencial y no presencial), del tiempo (síncrono y asíncrono) y del

Identificar

los

Gerontología

alcances

Educativa,

de

la

para

el

planteamiento de una estrategia de intervención dirigida al desarrollo de

canal (real y simulado). Al mismo tiempo,

la dimensión intelectual y emocional,

posibilita la interacción de los componentes

del adulto mayor asumiendo con

de EaD que son: estudiantes, docentes,

responsabilidad su participación en

medio o materiales y administración.

dicho proceso.

Al mismo tiempo la Modalidad de EaD debe hacer posible que las vías o canales de comunicación,

sean

permanentemente

abiertos y a disposición de los estudiantes que permitiesen un diálogo real y no simulado”, esto quiere decir que el diálogo “real puede producirse de forma síncrona (presencial, telefónica, videoconferencia, chat)

o

asíncrona

electrónico, fax, internet).

(correo

postal-

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo” 4.- FINALIDAD DEL CURSO

como el envejecimiento cognitivo; su campo de estudio “aborda una dimensión

El proyecto de Educación a Distancia (EaD) tiene como finalidad capacitar a los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, para

proponer

estrategias

de

intervención en la estimulación del desarrollo intelectual y emocional del adulto mayor, a través

de una toma

conciencia de la vulnerabilidad de la población

del

adulto

mayor,

teórica (conocimientos, investigación y enseñanza acerca de teorías, filosofía, necesidades y ambientes o contextos en que el adulto mayor se desenvuelve), su dimensión práctica, involucra (el diseño, la implementación, la administración y la evaluación de programas instructivos para el adulto mayor) y es así que se interesa por la educación de las personas mayores.

pretendiendo poner énfasis educativo en Abuelos

Esta población del adulto mayor, exige a los

Geniales: Educar al adulto mayor para

estudiantes de la Carrera de Pedagogía,

evitar

del

tomar conciencia que las letras del papel se

envejecimiento. Población que crece y que

conviertan en acciones concretas de una

se ve desamparada por la Educación.

realidad palpable, otorgándoles una vida

esta

temática

a

abordar:

limitaciones

derivadas

realmente digna, porque ellos son “la El título del proyecto que se pretende abordar, subraya a la ciencia de la

sabiduría de la familia, la sabiduría de un pueblo y un pueblo que no escucha a los

Gerontología: que es el estudio científico de

abuelos es un pueblo que muere”, porque

los

“los abuelos son una riqueza, que no se

procesos

y

problemas

del

envejecimiento

puede ignorar, porque esta civilización

La gerontología desde su naturaleza es

seguirá adelante solo si sabe respetar su

multidisciplinar, su campo de acción se

sensatez y su sabiduría”.

centra en 4 dimensiones básicas del envejecimiento: (biológico, psicológico, social y cronológico), la pretensión de abordar desde el ámbito educativo, la gerontología educativa atiende temas

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

PLAN DE TRABAJO A SEGUIR

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

 OBJETIVOS POR TEMA Te presentamos los objetivos de los diferentes temas:

1.- Tema N°1: La gerontología Educativa Objetivo Particular: Analizar los antecedentes, perspectivas, principios teóricos y características de la Gerontología Educativa, para la toma de conciencia de la importancia de esta disciplina como parte del aprendizaje de un pedagogo.

2.- Tema N°2: Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor Objetivo Particular: Identificar las características del desarrollo intelectual y emocional en el adulto mayor para la valoración de la importancia de su formación y su potenciamiento.

3.- Tema N°3: Estrategias de intervención dirigida al desarrollo del aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor.

Objetivo Particular Aplicar estrategias de intervención, dinámicas y terapias ocupacionales del Adulto Mayor, para que se estimule y desarrolle la memoria y el área emocional en el adulto mayor.

4.- Tema N°4: Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor Objetivo Particular: Valorar la aplicación de juegos de estimulación intelectual y emocional, para que se estimule el área de la memoria y en las emociones del adulto Mayor.

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO El contenido correspondiente a la Temática de Gerontología Educativa está estructurado en los siguientes temas:

N°

Títulos de la temática

1.

La gerontología Educativa

2.

Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor

3.

Estrategias de intervención dirigida al desarrollo del aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor.

4.

Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor

 DURACIÓN DEL CURSO N°

Temas

Semanas 1

1. La gerontología Educativa 2. Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor 3. Estrategias de intervención dirigida al desarrollo del

2

3

4

* * *

aprendizaje, dinámicas de grupo y terapias ocupacionales en el adulto mayor.

4. Instrumentos para la estimulación intelectual y emocional del adulto mayor

*

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

INFORMACIÓN PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

DESARROLLO DEL CURSO El curso implicará la asistencia a sesiones presenciales pero también la participación en el aula virtual de la Universidad. Es importante la responsabilidad que el estudiante que se matriculen al curso y lograr así éxito en su proceso de formación depende de la disciplina, el orden y la dedicación que asuma durante el estudio independiente de los materiales que se presentarán en cada tema y de su participación en las sesiones presenciales.

En lo que respecta a las sesiones presenciales, éstas se desarrollarán principalmente en el Gabinete de Informática de la Carrera de Pedagogía donde se trabajará con las diferentes herramientas tecnológicas.

A continuación se presentan las diferentes actividades que se desarrollarán durante el curso a desarrollar, que tendrá una duración de 4 semanas: Tema

Actividades/

Herramientas

Práctica

Entorno

al

Puntaje

Aprendizaje

Tipo

de

Aprendizaj e

1.

Gerontología Presentación

Educativa

del

Canva

Página

---------

Individual

Glosario

Glosario

6

Individual

tema:

Antecedentes, principios, características , etc de la Gerontología Educativa.

Después de la

lectura

del material de estudio, deberán seleccionar tres términos

Después de

URL

Foro

15

Grupal

Foro

4

Individual

---------

Individua

haber estudiado el documento en

la

herramienta canva, elaborarán un

Página YouTube

video

entrevistan do

a

un

Adulto Mayor Después de

URL

escuchar y

YouTube

ver el video comentarán sobre

la

realidad del adulto mayor.

Presentación

GoConqr

de un mapa mental

para

reforzar

los

GoConqr Página

l

conceptos.

2.

Educación intelectual y emocional en el adulto Mayor

Presentación de un libro que trata sobre la educación intelectual y emocional en el adulto mayor.

Libro

Página

--------

Individual

Compartir

Chat

Foro

15

Grupal

Informe

Foro

10

Grupal

Issuu

Página

0

Individual

PDF

Página

0

Individual

15

Individual

conocimien tos sobre la educación intelectual y emocional del Adulto Mayor Espacio disponible para realizar un informe académico sobre

el

tema.

3.

Estrategias

Presentación

de

sobre

intervención dirigida

la

importancia ponderal de la

al educación

desarrollo

sobre

del

envejecimient

el

aprendizaje, o Aprendizaje

dinámicas

en Adultos

Foro

de grupo y terapias ocupacional es

en

el Elaboración

adulto

de un mapa

mayor.

mental

GoConqr

GoConqr Página Foro

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo” La violencia contra

los

ancianos

es

URL

Página

0 Individual

YouTube

inhumana

Películas sobre estrategias de aprendizaje del alto mayor

4.

YouTube

Foro

Instrumento La aplicación Juegos en línea s

para

la

estimulación

10

Individual

Foro

de juegos de estimulación en área de la

intelectual y memoria para emocional el adulto adulto mayor

del

mayor

ORGANIZACIÓN DEL CURSO 

MATERIALES.- Los Materiales que se emplearán dentro de este curso virtual para una mejor recepción de los contenidos se detallan de la siguiente manera:

Materiales 

Computadora

Justificación

La computadora será usada como un medio de enseñanza porque el canal de comunicación entre el facilitador y el beneficiario de este curso a distancia.

Los videos que serán utilizados en este 

Videos

curso a distancia nos proporcionarán un aprendizaje a través de la imagen y el

sonido combinado. El video es un sistema de captación y reproducción instantánea de la imagen en movimiento y del sonido por

procedimiento electrónicos.

Los

videos dan permanencia a los mensajes, alta aproximación a la realidad.

El comic es otro medio de enseñanza, 

Comic

donde aparte de utilizarse de manera lúdica, mayormente se utiliza para la motivación del alumno en este caso será del beneficiario. Ya que desarrollará y reforzará la lectura de imágenes como así también mejora la imaginación y la capacidad crítica.

Los mapas mentales son una estrategia



Mapas Mentales

para representar información de forma gráfica y visual. Dentro del curso a distancia a través del programa CoGonqr se elaborarán mapas mentales para que el beneficiario

pueda

ahorrar

tiempo,

generar nuevas ideas y potenciar la memoria y la capacidad de concentración ya que estimulan el cerebro.

Las fotografías serán utilizadas para ver 

Fotografías

representaciones de la realidad a través de imágenes.



TUTORIAS.-

El curso pretende integrar “El saber, el “saber hacer”, el “saber ser” y “saber convivir” en sociedad constituyen los cuatro aspectos, íntimamente enlazados, de una misma realidad. Combina el conocimiento formal y no formal, el desarrollo de aptitudes innatas y la adquisición de nuevas competencias”, en una de las etapas de la vida del ser humano, en este sentido: las tutorías que se darán en este curso de Educación a Distancia serán de dos tipos:

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

Tipo de tutoría Presencial

Grupo

Día

Hora

Estudiantes de 2 En coordinación En cursos.

con

los con

estudiantes.

los

estudiantes.

A distancia Vía Estudiantes de 2 Sábado chat

coordinación

7:00am - 8:00am

Aula cursos.

Virtual.

A distancia foro

Sábado

9:00am - 10:00am

de dudas.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

Diagnóstica Esta

evaluación

Formativa

Acumulativa

se Esta evaluación será continua Esta evaluación será la

realizará al comienzo del durante el proceso, donde se suma total de los resultados curso para conocer las pretende valorar el proceso de de todas las pruebas y características

de los

estudiantes de lo que sabe y que saben hacer. Para así tomar decisiones al

aprendizaje

la

descripción:  

respecto y vincular lo nuevo con lo que ya sabe.

mediante



medios de evaluación al finalizar el curso donde

Lo que el estudiante ha

valoraremos el rendimiento

logrado.

de

Lo que le falta por

beneficiarios

alcanzar.

emitiendo una calificación.

Lo que no ha logrado.

cada

uno del

de

los curso

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

Semana/fecha

1

Unidad Temática

Actividades

Gerontología educativa

Resumen

del

Puntaje

tema

Gerontología educativa

25

(correo electrónico).

Semana/fecha

2

Unidad Temática

Actividades

Puntaje

Educación Intelectual y

Elaboración de un mapa

emocional en el adulto

mental de la unidad

mayor.

temática

25

(Educación

Intelectual y emocional en el adulto mayor).

Semana/fecha

Unidad Temática Estrategias

3

Actividades de

Elaboración

de

Puntaje un

enseñanza aprendizaje,

video sobre dinámicas

dinámicas de grupo y

de grupo o terapias

terapias ocupacionales

ocupacionales

en el adulto mayor.

adulto mayor.

en

el

25

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

Semana/fecha

Unidad Temática

Actividades

Instrumentos para Aplica los juegos 4

Puntaje 15

la estimulación del para la estimulación adulto mayor.

de la memoria: -

Crucigrama

-

Encuentra diferencias

Total

100

CONSIDERACIONES FINALES Es importante subrayar que el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje que se dará en el curso sea el más fructífero, de modo que se pueda concluir con las competencias necesarias para responder con idoneidad el encargo social que como profesionales en la educación debemos cumplir.

Este encargo social remarca la presencia del Otro y de la realidad, que surge como desafío a responder, con las competencias necesarias que se traducen en los siguientes aspectos:  De manera especial se quiere subrayar que los estudiantes de la Carrera de Pedagogía, a partir del curso estén preparados para trabajar con ADULTOS MAYORES, de este modo responderán al vacío en la formación de los estudiantes de la Carrera de Pedagogía.  Así los estudiantes de Pedagogía, cuenten con herramientas necesarias para trabajar con una población que cada vez es mayor, por las expectativas de vida que tiene hoy la persona “Adulto mayor”.

“Eres más allá de tus ante ojos, de tus cabellos blancos y de tu piel sin brillo”

 Este curso se pretende una temática transversal para los estudiantes de la Carrera Pedagogía para trabajar con esta población. ✔ El interés y la responsabilidad de los estudiantes, es el factor importante para asumir el curso de manera integral para lograr las competencias necesarias.

El aprendizaje continuo hace que “la escuela o la formación, un mundo que necesita. Que fomente la creatividad: de tus conocimientos, de tu participación y de tu compromiso para el cambio”.

FACILITADORES DEL CURSO

Jhojaira Andrade Aguilar Lourdes Chura Tirado Maida Ibáñez Fernández Mabel Poveda Alarcón E. Henrry Vallejo Sánchez

"Hay personas que te sueltan a medio camino, abandonándote a tu suerte. Y hay otras que te sujetan a medio camino, cambiándote la suerte.

A las segundas hay que aferrarse con fuerza, porque siempre quien llega sin ser llamado, termina siendo nuestra mejor compañía en el viaje de la vida"