Effat University Undergraduate Programs Psychology Brochure

PROMOTING THE WELLBEING OF INDIVIDUALS AND CONTRIBUTING TO THE EXCELLENCE OF ORGANISATIONS College of Science and Humanities Bachelor of Science in Psychology

ASPIRE TO ACHIEVE

PSYCHOLOGY

Principles and applications of Psychology Our Bachelor of Science (B.Sc.) in Psychology stands out as a beacon for those seeking an alternative to traditional psychology.

As part of a bi-dimensional degree that’s research and community work-based, we incorporate a range of transferable skills to help you with future employment prospects, as well as curricular and extracurricular activities, teaching approaches and methodologies that will emphasise your personal, academic and professional growth.

What does the programme cover?

You’ll have the opportunity to focus on two applied areas: Clinical Psychology, and Organisational Behaviour Psychology.

Clinical Psychology

Organisational Behaviour Psychology

• How clinical practice aims to promote the wellbeing and personal development of individuals diagnosed with mentally-based distress or dysfunction

• In-depth knowledge of how psychology is relevant to the performance of professional organisations

• The classic and recent research findings in a range of essential topics, such as Abnormal Behaviour, Psychological Assessment and Psychotherapy • A variety of therapeutic treatments and techniques used by Clinical Psychologists to promote the healthy personal and interpersonal functioning of mentally distressed people • Practical training by way of an internship in an applied clinical setting (e.g. hospital and clinical practices) performed under the joint supervision of a site supervisor from the placement site, and one of our Psychology faculty members

• Classic and current theoretical and research findings in topics related to Organisational Behaviour Psychology, such as Business Psychology, Human Resource Management, Psychology of Leadership and Management, Media Relations and Human Performance • Practical training in work settings (e.g. companies and business sectors, and other work environments) performed under the joint supervision of an on-site supervisor from the placement site, and one of our Psychology faculty members

What skills does the programme give you?

Upon successful completion of the programme, you’ll be able to:

Knowledge • Display scientifically derived knowledge of a variety of topics and major psychological concepts, theories, and research findings, underpinning Clinical Psychology and Organisational Behaviour Psychology • Differentiate between the roles of psychiatrists, psychologists, and counselors in the field of Clinical Psychology, as well as identify the various symptoms of a range of psychological and mental disorders diagnosed in clinical settings • Display in-depth understanding of assessment and interventions in psychopathology, including diagnostic and classification system used for psychiatric disorders • Identify the contribution of psychology as a science of the human mind and behaviour to people’s behaviours and experience, in work environments • Demonstrate an in-depth knowledge of psychology applications in business and corporate settings

Cognitive skills • Critically evaluate theories and concepts underpinning the field of Clinical Psychology and Organisational Behaviour Psychology • Critically evaluate, synthesise and describe the different research findings, and research methods used in Clinical Psychology and Organisational Behaviour Psychology • Critically evaluate a range of topics addressed in the fields of Clinical Psychology and Organisational Behaviour Psychology • Demonstrate critical and creative thinking in applying psychological concepts to better understand the causes, underlying mechanisms, and consequences of personal, interpersonal, and social problems

Interpersonal skills and responsibility • Develop the essential interpersonal, intrapersonal as well as professional communication skills needed for clinical practice and work environments through physical or virtual presence • Demonstrate a comprehensive understanding of clinical assessment and intervention skills, along with ethical principles used by professionals in the fields of Clinical Psychology • Demonstrate a deep understanding of, and respect for, issues relating to cultural sensitivity and individual differences when working with people of diverse ethnic and cultural backgrounds or who have different organisational roles, social affiliations and personalities • Effectively lead a team and facilitate collaborative behaviours in the accomplishment of group goals and objectives

Communication skills and numerical skills • Demonstrate effective oral and written communication skills in various formats • Exhibit quantitative literacy, and articulate clear and appropriate rationales for choice of information conveyed in charts, tables, figures, and graphs • Apply basic mathematical concepts and operations to support measurement strategies, as well as use appropriate and relevant probability and statistical analyses to facilitate interpretation of measurements • Interpret quantitative visual aids accurately, including showing vigilance about misuse or misrepresentation of quantitative information • Attend to nonverbal behaviour and evaluate its meaning in the communication contexts • Exhibit the ability to collaborate effectively and work with groups to complete projects within reasonable time frames, as well as develop relevant workplace skills: mentoring, interviewing, and crisis management • Manage conflicts appropriately and ethically through soliciting and integrating diverse viewpoints

Research skills • Know and understand the different research methods in Psychology, research design (strength and limitations), data analysis, and interpretation • Design and conduct basic research to address various researchable psychological questions using appropriate research methodologies and approaches • Conduct basic literature reviews using relevant databases, research, and theory • Formulate testable research questions and hypotheses • Select and apply appropriate research methods, collect, analyse, interpret, and report on data using appropriate statistical packages that address different types of research questions and hypotheses • Interpret basic and inferential statistical results, such as normal distribution, skewed results, effect size, correlation, confidence intervals, statistical significance and practical significance.

• Apply International Psychological Association standards such as the APA Code of Ethics, in research, design, data collection, analysis, and in interpretation and reporting of psychological research

You’ll also need to give us these supporting documents: Personal statement

What do you need to apply?

• A High School Certificate or its equivalent from inside or outside the Kingdom, with a minimum score of 80% • A minimum score of 520 on your TOEFL test, 5 on TWE, 6 on IELTS, or their equivalent • A minimum score of 65% on your Ministry of Education exam (Qiyas-Qudurat) or its equivalent (SAT) • To successfully pass your DTMS (2 parts) • To successfully pass your interview with our admission committee

A short written statement telling us why you’d like to study on our B.Sc. in Psychology Programme, and describing your distinctive experiences, characteristics, and background. Our Admission Committee will use your statement to measure your creativity, intelligence, self-awareness, determination and vision, so it should give a sense of your long-term goals and artistic ambitions.

Letter of recommendation An official letter from a referee (your high school teacher) that confirms you’ll be able to successfully complete university work.

The letter should be an original, on letterhead, and stamped and sealed by your teacher.

Career opportunities As a graduate of our Psychology programme, you can look forward to taking up roles including: Clinical Psychology Stream

Organisational Psychology Stream

1. Academic adviser

1. Advertising agent

2. Behaviour analyst

2. Advertising trainee

3. Career counsellor

3. Consultant

4. Childcare worker

4. Customer service representative

5. Child protection worker

5. Educational coordinator

6. Clinical interviewer

6. Events coordinator

7. Community support worker

7. Human relations manager

8. Family services worker

8. Intelligence officer

9. Public affairs manager

9. Marketing researcher

10. Social services assistant

10. Staff training and development officer

Sample Study Plan Semester 1

Semester 4

Course No.

Course Name

PSYC 211

History and Systems of Psychology

GPSY 121

Cultural Literacy: Selected Topics in Psychology

GISL 171

Social and Moral Values in Islam

2

GARB 161

Linguistic Communication (Arabic)

3

GEN 161

Linguistic Communication (English Language)

2

Scientific Literacy

3

Total

Credits 3 3

16

Semester 2 Course No.

Course Name

PSYC 212

Development Across the Life Span

3

PSYC 216

Social Psychology

3

Linguistic Communication (English Language)

Credits

Course No.

Course Name

PSYC 215

Corporate Psychology

3

PSYC 311

Cross-Cultural Psychology

3

PSYC 314

Counselling Psychology

3

PSYC 361

Statistics in Psychology

3

GSEM 200

Interdisciplinary Research

3

Linguistic Communication (Foreign Language I)

2

Total

Credits

17

Summer Term I Course No.

Course Name

PSYC 471

Field Experience I

Credits 3

Semester 5 Course No.

Course Name

Credits

Clinical Psychology or the PSYC 321 or Psychology of Leadership PSYC 331 and Management

3

2

PSYC 312

Media Psychology

3

Civic Engagement

2

PSYC 315

3

Islamic Thought and Ethics I

2

Assessment and Measurements

GMTH 141H Pre-Calculus for Humanities

3

Linguistic Communication (Foreign Language II)

2

Information, Media and Technology

3

Total

15

Semester 3

Total

Course No.

Course Name

PSYC 213

Cognitive Psychology

3

PSYC 214

Abnormal Psychology

3

PSYC 218

Group Dynamics

3

PSYC 217

Psychology of Personality

3

GSTA 140

Elementary Statistics

3

Islamic Thought and Ethics II

2

Total

14

Credits

17

Semester 6 Course No.

Course Name

PSYC 322 or Child Clinical Psychology PSYC 332 or Public Relations

Credits 3

PSYC 362

Research Methods in Psychology

4

PSYC 313

Gender Psychology

3

Technical Elective I

3

Free Elective I

3

Total

16

Summer Term II Course No.

Course Name

PSYC 472

Field Experience II

Credits 3

Semester 7 Course No.

Course Name

Credits

PSYC 423 or Marriage and Family Therapy PSYC 433 or Organisational Development

3

PSYC 463

Experimental Psychology

3

Technical Elective II

3

Physical and Environmental Wellbeing

2

Free Elective 2 Total

3 14

Semester 8 Course No.

Course Name

PSYC 473

Final Project

3

Technical Elective III

3

Free Elective III

3

Global Awareness Total

Credits

3 12

Want to Learn More?

For more information on this programme, please contact our Admissions Department using the details below

Other Directions Effat University offers courses across thirteen departments:

Finance Marketing Human Resources Management Operations and Information Management Entrepreneurship Masters in Islamic Financial Management

Architecture Visual and Digital Production Design Masters in Urban Design

Contact us now at admissions@effatuniversity.edu.sa College of Business Effat University PO Box 34689 Jeddah 21478 Saudi Arabia Telephone: +966 92 000 3331 Fax: +966 12 637 7447 Email: admissions@effatuniversity.edu.sa www.effatuniversity.edu.sa

Electrical and Computer Engineering Information Systems Computer Science

English and Translation Psychology Masters in Translation Studies

‫للمزيد من المعلومات‬ ‫يرجى التواصل مع إدارة القبول و التسجيل عبر الوسائل التالية‪:‬‬ ‫جامعة عفت‬

‫ص‪.‬ب ‪34689‬‬ ‫جدة ‪21478‬‬

‫تخصصات اخرى‬

‫تقدم جامعة عفت ثالثة عشر تخصصا ً مختلفاً‪:‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬

‫هاتف‪+966920003331 :‬‬ ‫فاكس‪+966126377447 :‬‬ ‫إيميل‪admissions@effatuniversity.edu.sa :‬‬ ‫‪www.effatuniversity.edu.sa‬‬

‫المالية‬ ‫التسويق‬ ‫إدارة الموارد البشرية‬ ‫إدارة العمليات و المعلومات‬ ‫ريادة األعمال‬ ‫ماجستير اإلدارة المالية األسالمية‬

‫العمارة‬ ‫اإلنتاج المرئي و الرقمي‬ ‫التصميم‬ ‫ماجستير التصميم الحضري‬

‫الهندسة الكهربائية و هندسة الحاسبات‬ ‫نظم المعلومات‬ ‫علوم الحاسب اآللي‬

‫اللغة اإلنجليزية و الترجمة‬ ‫علم النفس‬ ‫ماجستير دراسات الترجمة‬

‫الفصل الصيفي الثاني‬ ‫رقم المق ّرر اسم المق ّرر‬ ‫‪ PSYC 472‬التدريب المهني ‪2‬‬

‫المجموع‬

‫الفصل الدراسي السابع‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬

‫الساعات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫الساعات‬

‫‪PSYC 423‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪PSYC 433‬‬

‫الزواج والعالج األسري أو‬ ‫التطور التنظيمي‬

‫‪3‬‬

‫‪PSYC 463‬‬

‫علم النفس التجريبي‬ ‫مادة إختيارية في التخصص ‪2‬‬ ‫الصحة البدنية و البيئية‬ ‫مادة إختيارية حرة ‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬

‫المجموع‬

‫الفصل الدراسي الثامن‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬ ‫‪PSYC‬‬ ‫‪473‬‬ ‫مشروع التخرج‬ ‫مادة إختيارية في التخصص ‪3‬‬ ‫مادة إختيارية حرة ‪3‬‬ ‫الوعي بالعالم‬

‫المجموع‬

‫الساعات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬

‫الخطة الدراسية‬ ‫الفصل الدراسي األول‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬ ‫‪ PSYC 211‬تاريخ و أنظمة علم النفس‬ ‫محو األمية الثقافية‪ :‬مواضيع‬ ‫‪GPSY 121‬‬ ‫مختارة في علم النفس‬ ‫القيم األخالقية و اإلجتماعية في‬ ‫‪GISL 171‬‬ ‫اإلسالم‬ ‫‪ GARB 161‬التواصل اللغوي‪ :‬اللغة العربية‬ ‫‪ GEN 161‬التواصل اللغوي‪ :‬اللغة اإلنجليزية‬ ‫محو األمية العلمية‬

‫المجموع‬

‫الساعات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫الساعات‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬ ‫‪PSYC‬‬ ‫‪212‬‬ ‫‪3‬‬ ‫التطور عبر مدى العمر‬ ‫‪PSYC‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم النفس اإلجتماعي‬ ‫التواصل اللغوي‪ :‬اللغة اإلنجليزية ‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫المشاركة المدنية‬ ‫‪2‬‬ ‫الفكر اإلسالمي و األخالق ‪1‬‬ ‫مبادئ التفاضل و التكامل للعلوم‬ ‫‪GMTH 141H‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اإلنسانية‬ ‫‪15‬‬ ‫المجموع‬ ‫الفصل الدراسي الثالث‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬ ‫‪ PSYC 213‬علم النفس المعرفي‬ ‫‪ PSYC 214‬علم النفس المرضي‬ ‫‪ PSYC 218‬العقل الجماعي‬ ‫‪ PSYC 217‬علم نفس الشخصيات‬ ‫‪ GSTA 140‬مقدمة في اإلحصاء‬ ‫الفكر اإلسالمي و األخالق ‪2‬‬

‫المجموع‬

‫الساعات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬

‫الفصل الدراسي الرابع‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬ ‫‪ PSYC 215‬علم نفس الشركات‬ ‫‪ PSYC 311‬علم النفس المقارن بين الثقافات‬ ‫‪ PSYC 314‬علم النفس اإلستشاري‬ ‫‪ PSYC 361‬إحصائيات في علم النفس‬ ‫‪ GSEM 200‬بحث علمي متعدد التخصصات‬ ‫التواصل اللغوي‪ :‬لغة أجنبية ‪1‬‬

‫المجموع‬

‫الفصل الصيفي األول‬ ‫رقم المق ّرر اسم المق ّرر‬ ‫‪ PSYC 471‬التدريب المهني ‪1‬‬

‫المجموع‬

‫الفصل الدراسي الخامس‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬ ‫‪PSYC 321‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪PSYC 331‬‬

‫علم النفس العيادي أو علم نفس‬ ‫القيادة و اإلدارة‬

‫‪PSYC 312‬‬

‫علم نفس اإلعالم‬ ‫التقييم والقياسات‬ ‫التواصل اللغوي‪ :‬لغة أجنبية ‪2‬‬ ‫معلومات وإعالم وتقنية‬

‫‪PSYC 315‬‬

‫المجموع‬

‫الفصل الدراسي السادس‬ ‫المقرر‬ ‫اسم المق ّرر‬

‫الساعات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬

‫الساعات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫الساعات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪14‬‬

‫الساعات‬

‫‪PSYC 322‬‬ ‫‪or‬‬ ‫‪PSYC 332‬‬

‫علم النفس العيادي للطفل أو‬ ‫عالقات عامة‬

‫‪PSYC 362‬‬

‫طرق البحث العلمي في علم النفس ‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫علم النفس بين الجنسين‬ ‫‪3‬‬ ‫مادة إختيارية في التخصص ‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مادة إختيارية حرة ‪1‬‬ ‫‪16‬‬

‫‪PSYC 313‬‬

‫المجموع‬

‫‪3‬‬

‫فرص العمل‬ ‫يمكنك اإلتطالع على هذه الوظائف كمتخرجة من قسم علم النفس‪:‬‬

‫مسارعلم النفس العيادي‪:‬‬

‫مسار علم نفس السلوك التنظيمي‪:‬‬

‫• مستشارة أكاديمية‬

‫• وكيلة إعالنية‬

‫• محللة السلوك‬

‫• متدربة إعالنية‬

‫• مستشارة مهنية‬

‫• إستشارية‬

‫• موظفة رعاية الطفل‬

‫• ممثلة خدمة عمالء‬

‫• موظفة حماية الطفل‬

‫• منسقة تعليمية‬

‫• مقابلة عيادية‬

‫• منسقة مناسبات‬

‫• موظفة مساعدة المجتمع‬

‫• مديرة عالقات بشرية‬

‫• موظفة خدمات عائلية‬

‫• ضابطة مخابرات‬

‫• مديرة عالقات عامة‬

‫• باحثة تسويقية‬

‫• مساعدة خدمات إجتماعية‬

‫• تدريب وتطوير طاقم الموظفين‬

‫متطلبات القبول‬

‫كما يطلب تسليم المستندات الداعمة التالية‪:‬‬

‫• الحصول على شهادة التعليم الثانوي أو مايعادلها من‬ ‫داخل أو خارج المملكة بمعدل عام ال يقل عن ‪%80‬‬

‫المقالة الشخصية‬

‫• الحصول على نتيجة ‪ 520‬في إمتحان التوفل‪ 5 ،‬من‬ ‫‪ 6‬في إمتحان الكتابة باللغة اإلنجليزية‪ ،‬أو ‪ 6‬في‬ ‫إمتحان أيلتس‪ ،‬أو مايعادلها‬ ‫• الحصول على نتيجة ال تقل عن ‪ %65‬في إمتحان‬ ‫قياس (القدرات) أو مايعادلها‬ ‫• إجتياز إمتحان الرياضيات (الجزء ‪ 1‬و ‪ )2‬بنجاح‬ ‫• إجتياز المقابلة مع لجنة القبول بنجاح‬

‫رسالة قصيرة مكتوبة من قبل الطالبة تبين لماذا تريد‬ ‫الطالبة دراسة البكالوريوس في برنامج علم النفس في‬ ‫جامعة عفت ‪ ،‬و الذي يجب أن يعكس خلفية الطالبة و‬ ‫خبراتها و شخصيتها المتميزة‪ .‬وتعتبر لجنة القبول هذه‬ ‫الرسالة قياسا لقدرات الطالبة في اإلبداع والذكاء و‬ ‫الوعي الذاتي والعزيمة و الرؤية كذلك يجب أن تبين‬ ‫الرسالة أهداف الطالبة و طموحاتها المستقبلية‪.‬‬

‫خطاب توصية‬

‫خطاب توصية رسمي من أحد مدرسي المرحلة الثانوية‬ ‫يؤيد قدرة الطالبة على الدراسة الجامعية بنجاح‪ .‬وينبغي‬ ‫أن تكون الرسالة موقعة و مختومة من إدارة المدرسة‪.‬‬

‫مهارات االتصال والمهارات الحسابية‬ ‫• إظهارمهارات تواصل شفوية وكتابية فعالة متعددة‬ ‫• إظهار معرفة كمية وذكر مبررات واضحة ومناسبة‬ ‫إلختيار المعلومات‪ ،‬موضحة في الرسوم‬ ‫والتخطيطات البيانية والجداول واألرقام‬ ‫• تطبيق مفاهيم وعمليات رياضية أساسية لدعم‬ ‫إستراتجيات القياس باإلضافة إلستخدام فرضيات‬ ‫وتحليالت إحصائية مناسبة لتسهيل تفسير القياسات‬ ‫• تفسير كمي صحيح لألدوات البصرية المتضمن على‬ ‫أخذ الحذر في حالة تحريف المعلومات الكمية‬ ‫• االنتباه للتصرفات الغيرشفهية وتقييم معانيها في‬ ‫سياقات التواصل‬ ‫• إظهار القدرة على التعاون بفعالية والعمل مع‬ ‫المجموعة إلكمال المشروع خالل إطار زمني‬ ‫معقول‪ ،‬هذا باالضافة إلى تطوير مهارات مرتبطة‬ ‫بمكان العمل مثل‪ :‬اإلرشاد والمقابلة وإدارة األزمات‬ ‫• التعامل مع الصراعات على نحو مالئم وأخالقي عن‬ ‫طريق التوفيق بين وجهات النظر المختلفة‬

‫مهارات البحث العلمي‬ ‫برنامج علم النفس في جامعة عفت مبني على البحث العلمي‪.‬‬ ‫ستصبح لدى الطالبات القدرة على تطوير مهارات البحث‬ ‫التالية عند دخولهم مجال علم النفس بشكل عام وعلم النفس‬ ‫العيادي وعلم نفس السلوك التنظيمي بشكل خاص‪:‬‬ ‫• معرفة وفهم طرق البحث العلمي المختلفة في علم النفس‬ ‫ومعرفة تصميم البحث من ناحية نقاط القوة والضعف‬ ‫وتحليل المعطيات وتفسيرها‬ ‫• تصميم وتنظيم بحث علمي لطرح أسئلة نفسية قابلة‬ ‫للبحث باستخدام منهجيات وطرق بحث مناسبة‬ ‫• العمل على مراجعات آدبية باستخدام قواعد بينات ذات‬ ‫صلة والبحث العلمي والنظري‬ ‫• تشكيل أسئلة بحثية وفرضيات قابلة لالختبار‬ ‫• إختيار وتطبيق طرق بحث مناسبة وجمع وتحليل‬ ‫وتفسيربيانات التقرير عن طريق إستخدام الحزم‬ ‫اإلحصائية التي تطرح أنواع مختلفة من األسئلة البحثية‬ ‫والفرضيات‬ ‫• تفسير نتائج إحصائيات أساسية وإستنتاجية كالتوزيع‬ ‫الطبيعي والنتائج المخالفة وحجم التأثير والعالقة وفترات‬ ‫الثقة و الداللة اإلحصائية واألهمية العملية‬ ‫• تطبيق معايير جمعية علم النفس العالمية مثل القانون‬ ‫األخالقي لجمعية علم النفس العالمية في البحث والتصميم‬ ‫ومجموعة المعطيات والتحليل وفي تفسير ونقل بحث‬ ‫علمي نفسي‬

‫ماذا يشمل البرنامج؟‬ ‫بعد إكمال البرنامج بنجاح ستتمكن الطالبة من‪:‬‬

‫المعرفة‬ ‫• التعرف علميا على مواضيع ومفاهيم نفسية أساسية‬ ‫ونظريات ونتائج أبحاث متنوعة داعمة لعلم النفس‬ ‫العيادي وعلم نفس السلوك التنظيمي‬ ‫• التفريق بين أدوار األطباء النفسيين وعلماء النفس‬ ‫واإلستشاريين في مجال علم النفس العيادي والقدرة على‬ ‫تحديد أعراض مختلفة واسعة النطاق في مجال‬ ‫االضطرابات النفسية والعقلية المشخصة في محيط عيادي‬ ‫• التفهم العميق للتقييم والتدخالت في علم النفس‬ ‫المرضي المتضمن على نظام التشخيص والتصنيف‬ ‫المستخدم لعالج اإلضطرابات النفسية‬ ‫• التعرف على مساهمة علم النفس كعلم يدرس العقل‬ ‫والسلوك البشري في التعرف على تصرفات الناس‬ ‫وخبراتهم في بيئات العمل باإلضافة الى اكتساب‬ ‫معرفة عميقة بتطبيقات علم النفس في مجال العمل‬ ‫ومحيط الشركات‬

‫المهارات المعرفية‬ ‫• التقييم النقدي للنظريات واألفكار التي تدعم حقل علم‬ ‫النفس العيادي وعلم نفس السلوك التنظيمي‬ ‫• التقييم النقدي والتوفيق بين نتائج البحوث العلمية وطرق‬ ‫البحث المستخدمة في علم النفس العيادي وعلم نفس‬ ‫السلوك التنظيمي‬ ‫• التقييم النقدي لعدد كبير من المواضيع المطروحة في‬ ‫مجال علم النفس العيادي وعلم نفس السلوك التنظيمي‬ ‫• إظهار تفكير نقدي وإبداعي في تطبيق مفاهيم نفسية‬ ‫لاللمام الجيد باألسباب واآلليات األساسية و نتائج‬ ‫المشاكل الشخصية والمشكالت الناتجة من التعامل مع‬ ‫اآلخرين وتأثيرها في المجتمع‬

‫مهارات التعامل مع اآلخرين‬ ‫والمسؤوليات‪:‬‬ ‫• تطوير مهارات أساسية في التعامل مع اآلخرين‬ ‫ومهارات التوصل المهني الالزمة للمارسة العيادية‬ ‫وبيئات العمل عن طريق الوجود الفعلي أو‬ ‫اإلفتراضي‬ ‫• إظهار فهم معرفي بالتقييم العيادي ومهارات التدخل‬ ‫اإلجابي إلى جانب االلمام بالمبادئ األخالقية‬ ‫المستخدمة من قبل المهنين في محيط علم النفس‬ ‫العيادي‬ ‫• إظهار معرفة عميقة وتفهم لمشكالت متعلقة‬ ‫بالحساسية الثقافية والفروقات الفردية عند العمل مع‬ ‫أشخاص من عروق و خلفيات ثقافية وأدوار تنظيمية‬ ‫وانتمائات اجتماعية وشخصيات مختلفة‬ ‫• قيادة مجموعة على نحو فعال وتسهيل السلوكيات‬ ‫التعاونية في تحقيق غايات المجموعة واألهداف‬

‫علم النفس العيادي‬

‫علم نفس السلوك التنظيمي‬

‫ستتعرف الطالبات الراغبات في التخصص في هذا‬ ‫المسار على‪:‬‬

‫ستتعرف الطالبات الراغبات في التخصص في هذا‬ ‫المسار على‪:‬‬

‫• أن التدريب العيادي يهدف لتعزيز التطوير الصحي‬ ‫والشخصي لألفراد المصابين بضرر أو إختالل عقلي‬

‫• معرفة عميقة في عالقة علم النفس باألداء في‬ ‫المنظمات المهنية‬

‫• النتائج الكالسيكية والحديثة للبحوث في نطاق مواضيع‬ ‫أساسية مثل السلوك الشاذ والتقييم النفسي والعالج النفسي‬

‫• نتائج أبحاث نظرية حديثة وكالسيكية في مواضيع‬ ‫ذات صلة بعلم نفس السلوك التنظيمي كعلم نفس‬ ‫األعمال وإدارة الموارد البشرية‪ ،‬وعلم النفس‬ ‫اإلداري وإعالم عالقات العامة واألداء البشري‬

‫• عالجات صحية وتقنية متنوعة تستخدم من قبل علماء‬ ‫نفس عياديين لتطوير األداء الصحي الشخصي وبين‬ ‫األشخاص لألفراد المتضررين عقليا ً‬ ‫• تدريب عملي والجماعي في محيط عيادي تطبيقي‬ ‫كالمستشفيات والعيادات يتم تحت إشراف مشرف من‬ ‫جهة التدريب‪ ،‬وأحد أعضاء هيئة التدريس في قسم‬ ‫علم النفس‬

‫• تدريب عملي في بيئة عملية كشركات وقطاعات‬ ‫العمل وبيئات عمل أخرى والذي يتم تحت إشراف‬ ‫مشرف من مكان التعيين وأحد أعضاء هيئة‬ ‫التدريس في قسم علم النفس‬

‫نظريات وتطبيقات في علم النفس‬ ‫تعد شهادتنا العلمية في علم النفس منارة للطالبات الباحثات‬ ‫عن بديل لعلم النفس التقليدي‪.‬‬ ‫كجزء من درجة علم نفس ثنائية البعد تكمن في البحث العلمي والخدمات‬ ‫المجتمعية المبنية على العمل‪ ،‬نحن ننشئ عدد كبير من المهارات القابلة للنقل‬ ‫لمساعدتك على الحصول على إحتماليات التوظيف المستقبلية باإلضافة إلى‬ ‫المناهج ونشاطات المنهاج اإلضافية وأساليب وطرق التعليم التي ستطور النمو‬ ‫الشخصي واألكاديمي والمهني للطالبة‪.‬‬

‫مسارات التخصص‬ ‫ستتسنى لك الفرصة بالتخصص في أحد هذه التخصصات التطبيقية‪ :‬علم النفس‬ ‫العيادي وعلم نفس السلوك التنظيمي‪.‬‬

‫تعزيز منفعة األفراد والمساهمة في‬ ‫إمتياز المنظمات‬ ‫كلية عفت للعلوم و الدراسات اإلنسانية‬ ‫بكالوريوس في علم النفس‬

‫الرقـــي لإلنجـــاز‬

‫علم النفس‬