One-week Travel through Mayfield School

One-week Travel through Mayfield School /21-28 January 2018/

by Edyta Borowicz-Czuchryta

„Encouraging in each student a sense of achievement and the confidence to make a difference in a demanding and constantly changing world.�

A very special thank goes to: British Alumni Society & Oxford University Press for the opportunity to participate in the competition for English teachers.

Mayfield School – all the people who create the atmosphere of this place for the whole week I could spend there. I would like to say „THANK YOU” to Antonia Beary - the Headmistress of Mayfield School and the whole staff who do their best to let me feel like at Home.

Parents of the students in Primary School in Szczekarków, Poland for their cooperation and suport in my job. They are really great. and last but not the east…

My family, my husband, children and my parents for being always with me and for being very tolerant for my ideas and everything I do.

2

Content I. 21 January 2018 – Niedziela ……………………………………………………………p. 4 II. 22 January 2018 – Poniedziałek ………………………………………………………...p. 5 1. The Tour with Polish girls ………………………………………………………p. 6 2. Textiles class ……………………………………………………………………p. 8 III. 23 January 2018 – Wtorek ………………………………………………………………p. 9 1. Ceramic Class ………………………………………………………………….. p. 10 2. Art Class ……………………………………………………………………….. p. 11 3. Dunstan’s House ……………………………………………………………….. p. 12 IV. 24 January 2018 – Środa ……………………………………………………………….. p. 13 1. Tour around Sussex …………………………………………………………….. p.13 2. Leeds House ……………………………………………………………………. p. 15 V. 25 January 2018 – Czwartek ……………………………………………………………. p. 16 VI. 26 January 2018 – Piątek ……………………………………………………………….. p. 17 1. Visiting Classes …………………………………………………………………. p. 18 2. Food & Nutrition Class …………………………………………………………. p. 19 3. Language Centre …………………………………………………………………p. 20 4. Drama Class …………………………………………………………………….. p. 21 5. Gresham’s House & Conelly House ……………………………………………. p. 22 VII. 27 January 2018 – Sobota …………………………………………………………….. p. 23

3

I. 21st January 2018 – Niedziela / Sunday Podróż do Mayfield w Wielkiej Brytanii nie była łatwa. Jednak z punktu widzenia osoby, która bez uszczerbku dotarła do celu jest warta do pokonania. Podróż po Londynie wszelkiego rodzaju środkami transportu publicznego okazała się sporym wyzwaniem, ale wyzwaniem całkiem do opanowania.

Cel podróży: Mayfield School, Wielka Brytania Pierwszą osobą, którą poznałam na pokładzie była Teresa Rakowska. Wsparcie w pierwszych chwilach pobytu tutaj … nieocenione. Ona też przekazała mi pęk magicznych kluczy do mojej kwatery. Tak… skoro już jesteśmy przy zakwaterowaniu…

Podążałyśmy w kierunku wielkiej bramy. Było już dość ciemno, ale brama w poświacie księżyca wyglądała dość okazale. Chociaż muszę przyznać, że ostatnią rzeczą jaka by mi przyszła do głowy to fakt, że zbliżałyśmy się do mojej kwatery.

- Tereska, ale jeszcze dobrze nie weszłam na teren Mayfield School a Ty już mnie chcesz główną bramą wyprowadzać? – zapytałam z pewną dozą nieśmiałości.

- Zaraz, zaczekaj! - Usłyszałam jej uśmiechnięty głos. Glos pełen energii jak cała ona. – Jesteśmy u celu naszej podróży. – dodała wskazując na… wieżę. Wzięła pierwszy klucz i otworzyła małe drzwi, za którymi były kolejne drzwi do których pasował kolejny klucz.

Za drugimi drzwiami zobaczyłam wąskie kamienne schody, które wiły się do góry. Po tych schodach zaczęła się moja wspinaczka na szczyt wieży, gdzie miałam zamieszkać na tydzień czasu. Na samym szczycie już ostatnie drzwi z kolorowym witrażem dzieliły mnie od celu.

My journey to Mayfield was not easy. But after reaching Mayfield happily I can say it was really worth struggling with of the difficulties. It was quite a big challenge to travel from Luton Airport to Mayfield by public transport such as a coach, underground, train. However, it was possibile to do it.

Destination: Mayfield School, Great Britain The first person I met on Mayfield board was Teresa Rakowska. Her suport at that time … priceless. She also was the person who gave me a bunch of keys to my accomodation. Yeah… so if we came to the point of accomodation…

I was following her towards a big Tower. It was quite dark but thanks to the moonlight the tower looked so… nice and big. But I should admit that the last thing I thought then that it might have been the place of my accomodation.

- Tereska, we have just come here and it seems to me that we are going to go out through this gate? – I asked her quietly.

- Just wait! – I asked her warm voice. Both Her voice and she were full of energy. – We have just reached your destination – she addend pointing to…. the tower.

She took the first key and opened a small door.

Then I saw another door. She used another key.

There were quite narrow round and slope stairs. I started climbing up following Teresa. There was my flat at the top of the tower behind a small door.

4

II. 22nd January 2018 – Poniedziałek / Monday Dzień zaczął się dość wcześnie od śniadania, w czasie którego już zaczęłam poznawać społeczność Mayfield School, zarówno kadrę pedagogiczną, pracowników szkoły organizujących codzienność tego miejsca, jak również dziewczęta, które zdobywają tu wiedzę oraz odkrywają i rozwijają tu swoje zainteresowania i pasje.

Chwilę potem spotkałam Antonię Beary, która jest Panią Dyrektor tej szkoły i dzięki której mogę tu spędzić wspaniały czas. Po bardzo przyjemnym i ciepłym powitaniu mogłam rozpocząć moją wędrówkę po życiu codziennym w Mayfield School.

W dniu dzisiejszym obserwowałam lekcję matematyki, muzyki, języka angielskiego, lekcję biologii oraz informatykę. Byłam pod absolutnym wrażeniem zaangażowania nauczycieli, którzy dokładają wszelkich starań, nie tylko, żeby skupić uwagę dziewcząt, ale żeby utrzymać ją do końca lekcji. I to samo dotyczyło zajęć porannych, jak również popołudniowych.

W dniu dzisiejszym moją uwagę przykuło pielęgnowanie czytania literatury. Raz w tygodniu w czasie jednej lekcji języka angielskiego dziewczęta w połowie lekcji idą do biblioteki z nauczycielką, gdzie każda bierze książkę i w swoim zakątku czyta przez 30 minut. W ten sposób uczestniczą też w konkursie czytelniczym.

Na początku otrzymują „brązową kartę”, na której zbierają naklejki po przeczytaniu Tabitha Michie and her Gold Card kolejnych pozycji. Potem jest karta „srebrna” i „złota”.

Zanim uczennica otrzymuje naklejkę dokumentującą przeczytanie książki musi ją opowiedzieć nauczycielce. Niektóre z nich bardzo

This day started very early with breakfast. At this point I started discovering the society of Mayfield School both the teachers and the girls who acquire their knowledge here. They also discover their interests and passion in this place.

A bit later I met Antonia Beary who is the Headmistress of this school.

After this meeting when she welcomed me warmly I could start my trip through Mayfield School day by day.

Today I attended Math, Music, English, Biology and Computer Study Class. I was absolutely impressed by teachers’ commitment who try to keep girls’ attention all the time till the end of the lesson. The same happened during each lesson. It does not matter if it is morning or evening.

I was very impressed by taking care of the reading process. Once a week students with their teacher go to the library in the middle of English class to read book

for 30 minutes.

They participate in the reading competition. At the beginning they get „Bronze Card” where they collect stickers after reading books. Then there is „Silver Card” and „Gold Card”. Three girls asked the question if they could tell me about their books. They were great!. While listening to them I had no doubts that they really liked this reading time… the 5

chciały mi opowiedzieć o tym co czytały. Były practice of reading… fenomenalne. Słuchając je nie miałam wątpliwości, że one bardzo tą praktykę lubią… The school where I am praktykę czytania. is fully-equipped at great level.

The Szkoła, w której mam przyjemność przebywać teachers use ITC tools Florence & Fatima jest fantastycznie wyposażona w materiały i all the time to make the process of teachingpomoce dydaktyczne. W wielu przypadkach learning more pleasurable and fruitful. They nauczyciele wykorzystywali prezentacje przez prepare a lot of presentations to enrich the siebie przygotowane i przez cały dzień nie były subject of the lesson. The teachers keep the time ani chwili kiedy uczennice były zostawione same not to let the girls get bored. Then we can talk sobie. Nauczyciel cały czas czuwał nad tempem about progress of the lesson. You can really feel pracy oraz samym progresem, bo przecież nie it. chodzi o to, żeby stać w miejscu.

W Mayfield School w poniedziałki o godzinie On Mondays at 10.10 the staff briefing takes 10.10 odbywa się zebranie kadry pedagogicznej z place. It is the meeting when the Headmistress Dyrekcją, gdzie są omawiane wszystkie sprawy shortly discusses everything what is going to bieżące na nadchodzący tydzień. Dzisiaj w czasie hapten within the week. Today Antonia tego spotkania zostałam przedstawiona i ciepło introduced me to the staff and explain the idea of przywitana przez nauczycieli, z którymi będę my staying with them during the week. współpracowała przez najbliższy tydzień.

1. The Tour with Polish girls Po kolejnych zajęciach przyszła pora na lunch.

- Dzień Dobry! – Usłyszałam odwracając się za siebie na korytarzu tuż obok stołówki.

- Dzień Dobry ! – odpowiedziałam uśmiechając się do czterech uśmiechniętych dziewcząt.

Marta, Ida, Martyna i Fryderyka są czterema młodymi dziewczętami, które wygrały konkurs w Polsce organizowany przez British Alumni Society i w nagrodę otrzymały stypendium na naukę w Mayfield School.

W dniu dzisiejszym miałam przyjemność spotkać się z nimi i poznać je. Natomiast ich zadaniem było oprowadzenie mnie po

After some classes we had lunch time.

- Good Morning! – I heard turing away on the corridor next to the canteen.

- Good Morning! – I answered looking at four young ladies standing in front of me. Marta, Ida, Martyna i Fryderyka are four young girls who won the scholarship and could join the socjety of Mayfield School. It was British Alumni Society who organised the competition and gave them the opportunity to take part in it and as a result to win and start their adventure in Mayfield.

Today I had a great pleasure to meet them and know those amazing girls. Their task was the 6

ogromnych przestrzeniach Mayfield School i wprowadzenie w atmosferę tego miejsca. Nasza wspólna przygoda trwała od 12.35 do godziny 14.15. No i jak się okazało to był zbyt krótki czas, żeby je wypytać o wszelkie intrygujące mnie aspekty związane z ich pobytem tutaj, a im zabrakło czasu, żeby mi o wszystkim opowiedzieć. W związku z czym u końca naszej wędrówki zgłosiłyśmy zapotrzebowanie na kolejne spotkanie, przecież to dopiero mój pierwszy dzień tu, w szkole.

tour around Mayfield School and telling me a bit about the atmosphere of this place. It took us about two hours. And it occured that this time was too short to ask them about everything what seemed intresting for me. I had a lot of questions about their decision of being here. So, we decided to ask for more time to spend together.

Fortunatelly, there are more days of my staying here.

Z Martyną Piasek o...

- Skąd dowiedziałyście się o konkursie BAS? Można powiedzieć, że o konkursie BAS dowiedziałam się przypadkiem. Nauczycielka angielskiego przyniosła stos ulotek o różnych programach stypendialnych i powiedziała, że jak ktoś jest zainteresowany to może je przejrzeć. Po chwili przeglądania trafiłam na ulotkę BAS. Zainteresował mnie przedstawiony na niej program stypendialny i na moje szczęście jeszcze nie było za późno na wysłanie wniosków – miałam równo tydzień, żeby skompletować wszystkie potrzebne dokumenty i wysłać je do Warszawy.

- W jaki sposób odkryłyście Mayfield School?

Wysyłając aplikację o stypendium BAS przy pytaniu do których szkół chcielibyśmy aplikować, zaznaczyłam wszystkie z podanych. Na rozmowie kwalifikacyjnej w Warszawie byli obecni niektórzy dyrektorzy (w tym z Mayfield). Mieli oni pierwszeństwo przy wyborze uczniów, których nagrodzą stypendium. Tak właśnie zostałam „wybrana” przez Panią Antonię Beary.

- Co takiego inspirującego może odkryć młody człowiek w tym miejscu?

Myślę, że przede wszystkim może odkryć siebie. Znaleźć swoje hobby i zainteresowanie. Wybrać przedmioty, z którymi chciałby wiązać przyszłość. Nauczyciele w Mayfield mają bardzo indywidualne podejście do każdego ucznia, co niesamowicie ułatwia naukę i sprawia, że poznawanie nowych zagadnień jest o wiele ciekawsze i fascynujące.

- Dlaczego polecałybyście tę szkołę?

Szkoła ma bardzo wysoki poziom akademicki. Lekcje na poziomie odpowiadającym polskiemu liceum, odbywają się w klasach maksymalnie 10osobowych. Na maturze(A-levels) piszemy egzaminy tylko z przedmiotów, które same wybrałyśmy na początku roku 12. Poza tym szkoła oferuje mnóstwo zajęć dodatkowych – sportowych, muzycznych, wolontariatów i kół zainteresowań. Nie ma czasu na nudę – cały czas coś się dzieję.

- Co dalej przed Wami? Jakie macie marzenia?

Co dalej, tego nigdy do końca nie wiadomo. Obecnie zaaplikowałam na studia i na ten moment dostałam ofertę z Durham na kurs inżynierii i z Glasgow na kurs inżynierii kosmicznej. Jestem w trakcie pisania aplikacji do Dani na DTU w Kopenhadze i do NYU w Abu Dhabi.

Moim marzeniem jest podróż dookoła świata balonem i mam nadzieję, że kiedyś uda mi się je spełnić.

7

Nazywam się Marta Kisielewska. Pochodzę z Olecka, małej miejscowości na północnymwschodzie. Zawsze marzyłam o nauce w szkole z internatem. Gdy dowiedziałam się o konkursie stypendialnym BAS, bez większych nadziei postanowiłam aplikować. Moje marzenie się spełniło i we wrześniu rozpoczęłam naukę w Mayfield School. Choć minęło już prawie pół roku i bywa ciężko, wciąż nie mogę uwierzyć w swoje szczęście. Szkoła daje niesamowicie dużo możliwości. Wyposażenie klas, podejście do ucznia, basen, stajnie i moja ukochana sala taneczna z lustrami... Dzięki nauce tutaj mogę się rozwijać bez ograniczeń.

Warto mieć marzenia i dążyć do nich. Wszystko jest do osiągnięcia, jeśli bardzo czegoś pragniemy. Zachęcam każdego, kto ma przed sobą możliwość spełnienia swoich marzeń, aby uwierzył w siebie. Czy to aplikacja o stypendium BAS, czy cokolwiek innego. Trzeba próbować i walczyć o to, co dla nas ważne.

Thank You… I keep my fingers crossed for all of you 

2. Textiles class Od godziny 16.30 dziewczęta w tej szkole mają blok zajęć dodatkowych do wyboru. W dniu dzisiejszym miałam ogromną przyjemność uczestniczyć w zajęciach pod magiczną nazwą „Textiles”. W tych zajęciach uczestniczą dziewczęta, które interesują się krawiectwem oraz projektowaniem. Od podstaw wyszukują swoich inspiracji, przygotowują wykroje, wyszukują materiały, wykonują próbne wersje, po to, aby zaskakiwać swoimi rezultatami końcowymi, które są absolutnie fenomenalne. Przygotowane przez siebie projekty prezentują na organizowanych pokazach mody oraz na wystawach, które warto zobaczyć i to podlega żadnej wątpliwości.

Since 4.30 pm, the girls in this school have a block of extracurricular activities to choose. Today I had a great pleasure to participate in class with its magic name "Textiles". These class is attended by the girls who are interested in tailoring and designing. From the very beginning, they search for their inspirations, prepare patterns, search for materials, make trial versions, to surprise with their final results, which are absolutely phenomenal. They present their designs at organized fashion shows and at exhibitions worth seeing.

THE GALLERY OF TEXTILE CLASS

8

*** Nie, nie, dla tych, którzy myślą że to już koniec dnia to spieszę z wyjaśnieniem, że tak nie jest. Po kolacji w dniu dzisiejszym wszyscy uczestniczyliśmy w wieczorze informacyjnym „Moja kariera”.

Zarówno uczennice, jak i ich rodzice, którzy mieli możliwość dotarcia na ten wieczór uczestniczyli w szeregu spotkań, w czasie których byłe absolwentki opowiadały o tym jak potoczyła się ich kariera po tym, jak opuściły mury tej szkoły. Szkoła na tę okazję zaprasza również specjalistów, którzy opowiadają o możliwościach rozwoju i o ścieżkach edukacji, które prowadzą do poszczególnych kierunków.

No, no... for those who think that it is the end of the day I am in a hurry to explain that it is not.

After dinner, today we all participated in "Careers information evening". Both the students and their parents who had the opportunity to attend this evening participated in a series of meetings during which former graduates talked about how their career progressed after they left the school's walls. School also invites specialists for this occasion who talk about development opportunities and about paths that lead to particular jobs.

Today was quite intense... it ended at 9.00 pm. Full of impressions and observations and the feeling that with each subsequent meeting, the Dzisiejszy dzień był dość intensywny… conversation, I become richer with new zakończył się o godzinie 21.00. Pełen wrażeń experience. i obserwacji oraz poczucia, że z każdym kolejnym spotkaniem rozmową człowiek staje się bogatszy o nowe doświadczenia.

III. 23rd January 2018 – Wtorek / Tuesday Kolejny dzień doświadczeń i zmagań z nową rzeczywistością. Po śniadaniu w towarzystwie mojej mentorki, która z pełnym oddaniem dba o to, abym nie zagubiła się w rzeczywistości Mayfield School, udałam się na kolejną porcję zmagań dydaktycznych. W dniu dzisiejszym obserwowałam zajęcia „Life skills” prowadzone przez Amandę, English pod banderą Laury i Elizabeth. Do chwili obecnej wspomniałam dwa przedmioty, ponieważ najbardziej kosmiczną rzeczywistość z jaką mi się zdołało zmierzyć to były zajęcia ceramiki oraz zajęcia sztuki.

Another day of experience and my struggling with the new reality. After breakfast, in the company of my mentor, who devotedly takes care of the fact that I am not lost in the reality of Mayfield School, I went to another portion of the educational adventure. Today I watched the Life skills class conducted by Amanda, English run by Laura and Elizabeth. Until now, I mentioned two classes, but the most cosmic reality that I managed to face was ceramics classes and art classes.

9

But slowly...

Ale powoli…

1. Ceramic Class Zajęcia ceramiki prowadzone są przez Yolandę.

Weszłam do klasy i spostrzegłam grupę kilku Yolanda and her girls dziewcząt skupionych bardzo na swoich pracach. Pochylone na gliną zmagały się z tym aby wydobyć z niej to co najlepsze. Przemierzałam między ich stanowiskami pracy i podziwiałam ich port folia, które krok po kroku prowadziły ich do tego nad czym obecnie były pochylone. Zadziwiające jest to, że w trakcie rozmów, jakie prowadziłyśmy z dziewczętami, były wśród nich takie, które na samym początku roku nie miały pojęcia co chcą robić. Krok po kroku uczestnicząc w warsztatach ze sławnym artystą, odwiedzając ważne miejsca takie jak V&A muzeum w Londynie, odkrywały swoje inspiracje. W tym momencie, żadna już absolutnie nie miała wątpliwości co robić. Zajęcia z ceramiki są zajęciami do wyboru więc w tym miejscu były już te uczennice,

które świadomie wybrały ceramikę, bo jednak coś je zainspirowało.

Natomiast Yolanda cały czas czuwała nad nimi rozwiewając wszelkie wątpliwości i wspierając kiedy rodziły się jakieś dylematy. O wielu z tych dziewcząt jeszcze usłyszy świat a tymczasem nachodzi refleksja, że te młode dziewczęta nie rozwijałyby swoich talentów na tak wysoki poziomie, gdyby

Ceramics class is run by Yolanda. I entered the classroom and noticed a group of a few girls focused on their work very much.

They struggled to get the best out of their clay. I wandered between them and admired their albums with the steps leading them to what they were currently making. It is amazing that during the talks we had with the girls, there were those that at the beginning of the year had no idea what to do. Step by step, participating in workshops with a famous artist, visiting important places such as the V & A Museum in London, discovered their inspiration.

At that moment, no one had absolutely doubts about what to do. Ceramics classes are optional so there were already those students who consciously chose ceramics, because something inspired them.

Yolanda watched over them all the time dispelling all doubts and supporting when some dilemmas were born. The world will hear about many of those girls as big artists... and there is a reflection that these young girls would not develop their talents at such a high level if not the soul of a real artist who helps and supports them from the very beginning ... from seeking inspiration to a real masterpiece. We can admire each step of the way through the school corridors. While at the beginning I thought that all those sculptures and ceramics are bought by school for decoration, I 10

nie czuwała nad nimi dusza prawdziwej artystki, która pomaga i wspiera od samego początku … od poszukiwania inspiracji do prawdziwego arcydzieła, które możemy podziwiać na każdym kroku przemierzając korytarze szkolne. O ile na początku myślałam, że te wszystkie rzeźby i ceramiki zakupuje szkoła do dekoracji, o tyle wiem, że byłam w błędzie, ponieważ te wszystkie fenomenalne dzieła są pracami uczennic Mayfield School. know that I was wrong because all those phenomenal works are the work of the students from Mayfield School.

2. Art Class Zajęcia sztuki… sztuka Art classes ... art is what you can not weigh ... jest tym czego nie wolno zważyć… zmierzyć… dowolna ilość razu powtórzyć.

Atmosfera i miejsce powodują, że dziewczynki od razu mówią, że jest to świetne miejsce do poszukiwania inspiracji, ale inspiracja to nie wszystko. Pięknie podkreśliły, że nauczycielka jest ich mentorką, która za każdym razem odkrywa tajniki sztuki i dążenia do utworzenia doskonałego dzieła.

Fryderyka from Poland & her portfolio

measure ... repeat any number of times.

The atmosphere and the place causes that girls immediately say that this is a great place to Krok po kroku, wykorzystując całą paletę look for inspiration, but inspiration is not kreatywnych metod w tworzeniu prac everything. They emphasized that the teacher is plastycznych, pracownia wypełnia się their mentor, who discovers the secrets of art and fantastycznymi dziełami sztuki. striving to create a perfect work. Step by step, using the entire palette of creative methods in creating artworks, the studio fills up with fantastic works of art.

11

*** W tak zwanym między czasie zostałam zabrana na Hisorical Tour of the School przez Teresę Rakowską, która z całym zaangażowaniem nakreśliła mi kiedy i w jakich okolicznościach powstało to miejsce na wzgórzu oraz od kiedy tu funkcjonuje szkoła i jakim przeznaczeniem.

Wielka sala, która teraz pełni rolę kaplicy szkolnej jest najstarszą częścią budynku i została wybudowana około 1325 roku.

Na ścianach jest wiele obrazów i ilustracji prezentujących ruiny najstarszej części zamku z połowy XIX w oraz wiele etapów jego odbudowy. Cornelia Connelly była założycielką szkoły. Pierwszych 8 uczennic przyszło 17 września 1872 roku i do dnia dzisiejszego na wzgórzu mieści się Niezależna Katolicka Szkoła dla Dziewcząt z internatem.

Teresa Rakowska jest niesamowitą duszą tego miejsca. Spędzając czas w tych historycznych murach i słuchając jej opowieści o zalążkach które są na granicy legendy i prawdziwej historii z łatwością można przenieść się do tamtych czasów.

Wrażenie niesamowite.

Meantime, I was taken for the Hisorical Tour around the School by Teresa Rakowska, who explained to me with all my commitment when and under what circumstances this place was created on the hill and when the school started and the purpose of the school.

The grand hall, which now serves as a school chapel, is the oldest part of the building and was built around 1325. There are many pictures and illustrations on the walls showing the ruins of the oldest part of the castle from the mid-19th century and many stages of its reconstruction. Cornelia Connelly was the founder of the school. The first 8 students arrived on September 17, 1872, and to this day there is an Independent Catholic Boarding School for girls on the hill.

Teresa Rakowska is an amazing soul of this place.

Spending time in these historic place and listening to her stories of germs that are on the verge of legend and true history, you can easily move to those times. Impressive impression.

3. Dunstan’s House Wieczór wtorkowy spędziłam z dziewczętami w internacie „Dunstan”. Jest to dom mieszkalny dla najstarszych dziewcząt w tej szkole.

Jednym słowem kolejne spotkanie z

Tuesday evening I spent with the girls in the boarding school "Dunstan". This is a residential house for the oldest girls in this school. In a word, another 12

naszymi dziewczętami z Polski. Cały czas meeting with our girls from Poland. All the jestem pod ich niesamowitym wrażeniem. time I am under their amazing impression.

IV. 24 styczeń 2018 - Środa Głównym celem tego dnia była wyprawa historyczno-krajoznawcza po Sussex pod opieką zaprzyjaźnionej Teresy Rakowskiej.

Musiało być ciekawie.

The main purpose of this day was a historical and touring expedition to Sussex with my friend Teresa Rakowska. It must have been interesting.

1. Tour around Sussex Sussex – historyczne hrabstwo w południowowschodniej Anglii nad kanałem La Manche, o terytorium zbliżonym do dawnego Królestwa Sussex. Graniczy od północy z hrabstwem Surrey, od północnego wschodu z hrabstwem Kent i od zachodu z hrabstwem Hampshire. Ze względów administracyjnych dzieli się na hrabstwa West Sussex i East

Sussex - a historic county in southeast England on the English Channel, with a territory similar to the former Kingdom of Sussex. It borders from the north with Surrey, from the northeast with Kent and from the west with Hampshire.

For administrative reasons, it is divided into West Sussex, East Sussex and City of 13

Sussex oraz City of Brighton and Hove.

Brighton and Hove.

However, we had to modify our plans a bit for security reasons, because a hurricane was passing through the south of England Musiałyśmy jednak trochę zmodyfikować that day. Many farms nasze plany ze względów bezpieczeństwa, were cut off from ponieważ tego dnia nad południem Anglii electricity. On the przechodził huragan. Wiele gospodarstw było way to the cliffs odcięte od prądu. W drodze na klify we came to the zajechałyśmy beautiful church in do pięknego Berwick.

Kościoła w Beautiful.

A Berwick. beautiful peaceful Piękne. place located in a Piękne beautiful area with spokojne a beautiful view and wonderful gardens. miejsce Exquisite paintings are preserved there by Duncan Grant and Vanessa Bell. Then we went to see the beautiful Wilmington Church, which was built in the 12th century. Impressive impression. From the first steps the church is filled with butterflies that lead to the położony w pięknym terenie, z pięknym beautiful window "Bee and Butterfly widokiem i wspaniałe ogrody. Zachowane Window". Butterflies that symbolize the soul tam są znakomite obrazy przez Duncan Grant and centrally in i Vanessa Bell. Następnie udałyśmy się, aby the window zobaczyć piękny Kościół w Wilmington, placed a beautiful który został wybudowany w XIIw. Wrażenie Phoenix niesamowite. Już od pierwszych kroków symbolizing Kościół wypełniony jest motylami, które rebirth. prowadzą do pięknego okna „Bee and Butterfly Window”.

Motyle, które I also had the pleasure of seeing an symbolizują duszę oraz centralnie w oknie archaeological mysterious figure visible from umieszczony piękny Feniks symbolizujący afar on the Sussex hills. The name "Long 14

odrodzenie.

Man" owes to a prehistoric drawing on the hillside, depicting a man holding a pole or Miałam też niewątpliwą przyjemność spear, today called the Giant of Wilmington zobaczyć archeologiczną tajemniczą postać (Giant of Wilmington) or the Green Man widoczną już z oddali na wzgórzach Sussex. (Green Man).

Nazwę „Long Man” zawdzięcza prehistorycznemu rysunkowi na zboczu wzgórza, przedstawiającemu człowieka At the end of our journey through Sussex we trzymającego tyczki lub włócznie, zwanego reached the cliffs. For security reasons, due dziś Olbrzymem z Wilmington (Giant of to the raging hurricane we had to return Wilmington) lub Zielonym Człowiekiem quickly, but the view of the white cliffs (Green Man). bathed in angry waves of the sea and the Na koniec naszej wędrówki po Sussex wind in the hair ... the impression is dotarłyśmy na klify. Ze względów priceless. bezpieczeństwa, z uwagi na szalejący huragan musiałyśmy szybko wracać, ale widok białych klifów skąpanych w rozgniewanych falach morskich i wiatr we włosach… wrażenie bezcenne.

2. Leeds House Wieczór miałam przyjemność spędzić w towarzystwie najmłodszej grupy dziewcząt zakwaterowanych w internacie o wdzięcznej nazwie Leeds House.

Tego dnia opiekę nad dziewczętami sprawowały Petra, Yo i Carol. Po wspólnej modlitwie i czasie poświęconym na ciche czytanie dziewczęta bardzo chętnie oprowadziły mnie po swoim internacie.

Lucia, która pochodzi z Meksyku, jest bardzo zadowolona z tej szkoły. To właśnie Lucia pokazała mi fantastyczną mapę świata, którą mają w kuchni na ścianie. Na tej mapie jest wiele sznureczków z imionami, które sięgają do Hiszpanii, Meksyku, Stanów Zjednoczonych, Afryki… Szpileczki w różnych krajach oznaczają skąd pochodzą dziewczęta zamieszkujące Leeds. Dla nich

I had the pleasure of spending the evening in the company of the youngest group of girls accommodated in the dormitory with the graceful name of Leeds House. On that day, Petra, Yo and Carol were taking care of the girls. After common prayer and time

dedicated to quiet reading, the girls were very happy to show me around in their dormitory.

Lucia, who comes from Mexico, is very happy with this school. It was Lucia who showed me a fantastic map of the world that 15

nie jest ważne skąd pochodzą. Czują się świetnie w swoim towarzystwie razem buszując w kuchni. To jest ważne. Natomiast nigdy dziewczęta nie są pozostawione same sobie. Cały czas nad dziewczętami i atmosferą w internacie czuwają opiekunki, które w każdej chwili mają poczucie odpowiedzialności.

Im większa ich odpowiedzialność, tym większy spokój i poczucie bezpieczeństwa wśród dziewcząt.

Pełna harmonia.

V.

they have in the kitchen on the wall. On this map there are many strings with names that reach to Spain, Mexico, the United States, Africa ... Stilettos in different countries indicate where the girls living in Leeds come from. It does not matter to them where they come from. They feel great in their company together while spending time together in the kitchen. It is important. However, girls are never left alone. All the time over the girls and the atmosphere in the dormitory are watched over by their teachers, who have a sense of responsibility at all times. The more their responsibility, the more peace and security among girls. Full harmony.

25th January 2018 – Czwartek / Thursday

Czwartek był kolejnym dniem, który upłynął na wielu spotkaniach z nauczycielami, rozmowach oraz lekcjach, które mogłam obserwować z wielkim zaciekawieniem. Po wspólnym śniadaniu cała społeczność szkolna uczestniczyła we wspólnych śpiewach liturgicznych w pięknej kaplicy, która ma swojego ducha, swoją fantastyczną atmosferę. To jest jedno z tych miejsc, do których miło się wraca.

W dniu dzisiejszym uczestniczyłam również w zajęciach religii.

Fantastyczne doświadczenie. Sean, który prowadzi te zajęcia, fenomenalnie wykorzystuje ten czas na uczenie tego co jest ważne. Tolerancja i szacunek dla drugiego człowieka, dla innej religii, dla innej kultury to jest to czego dziewczęta doświadczają pod banderą Seana.

Człowiek przede wszystkim. Lekcje religii dają szansę poznania innych religii i doświadczenia, że jeśli coś jest inne to nie oznacza że jest złe. Była to lekcja tolerancji i

Thursday was another day that passed on many meetings with teachers, conversations and lessons that I could observe with great interest. After the breakfast together, the whole school community participated in the liturgical chants in a beautiful chapel, which has its own spirit, its fantastic atmosphere.

This is one of those places that are nice to come back to.

Today I also participated in religion classes. Fantastic experience. Sean, who runs these classes, uses this time phenomenally to teach what is important. Tolerance and respect for another person, for another religion, for another culture is what girls experience under the flag of Sean. A man above all. Religions give you the chance to learn about other religions 16

szacunku w najlepszym wydaniu.

and experiences that if something is different it does not mean that it is bad. It was a lesson Tego dnia obserwowałam również lekcje of tolerance and respect at its best. historii, matematyki oraz psychologii.

Wielka sztuka i wyzwanie dla zajęć odbywających się w godzinach That day I also popołudniowych.

Nauczyciele watched history, wykorzystywali różne metody i techniki mathematics and mające na celu zaangażowanie dziewcząt. psychology Dzięki temu dziewczęta w pełni korzystają z classes. Great thing and challenge for classes każdej minuty spędzonej w klasie. taking place in the afternoon. Teachers used Różnorodność technik i zaangażowanie various methods and techniques to involve prowadzących zajęcia jest zdecydowanie girls. Thanks to this, girls take full advantage czynnikiem inspirującym i motywującym dla of every minute spent in the classroom. The dziewcząt. variety of techniques and commitment of the Czwartkowy lecturers is definitely an inspiring and wieczór spędziłam motivating factor for girls. w fantastycznym towarzystwie Paula Christiana i jego rodziny. Paul jest I spent Thursday evening in the fantastic dyrektorem młodszych oddziałów dziewcząt company of Paul Christian and his family. w Mayfield School. W tym czasie Paul is the director of younger girls' branches dowiedziałam się więcej na temat at Mayfield School. During this time, I I funkcjonowania grup Year 6-7, które są pod could learn more about the functioning of the opieką Paula. Dzięki temu zgłębiłam również Year 6-7 groups, which are under the care of tajniki edukacji w Anglii. Oczywiście Paul. Thanks to this I also explored the poszukuje się podobieństw i różnic między secrets of education in England. Obviously, polskim i angielskim systemem edukacji. similarities and differences between the Jednak w tym wszystkim chodzi o czerpanie Polish and English education systems are i wzorowanie się na tym co najlepsze i sought. However, it's all about drawing and podejmowanie prób wdrażania tego do modeling on what's best and trying to swojego doświadczenia. implement it to your experience.

VI. 26th January 2018 – Piątek / Friday Po wspólnym After breakfast we had śniadaniu rozpoczyna together, the next day się kolejny dzień. Jest begins. It is also the last to jednocześnie ostatni day of my adventure dzień mojej przygody with the girls at this z dziewczętami tutaj w szkole. Uczestnicząc w school. Participating in all mornings activities, I tych porankach dostrzegam jak ważny czas jest see how important this time is for the teachers 17

to dla nauczycieli, którzy mają chwilę na wspólne rozmowy, wspólną integrację. Nawet jeżeli potem w ciągu dnia każdy skupiony jest na swoich obowiązkach to ta chwila z rana jest ich częścią wspólną. Kilka minut, a jednak właśnie w tym czasie poznałam dużą grupę nauczycieli pracujących w Mayfield School.

Ludzi bardzo otwartych i dzielących się swoim doświadczeniem. I wszystko to zmierza do jeszcze lepszego funkcjonowania placówki.

who have a moment for common discussions, common integration. Even if then during the day everyone is focused on their duties, this moment in the morning is their common part. A few morning minutes, but it was then at that time when I had a great possibility to meet a large group of teachers working at Mayfield School.

People who are very open and willing to share their experience. And everything goes to an even better functioning of this place.

1. Visiting Classes Kolejny dzień, kolejne zajęcia. Dzisiejszy dzień rozpoczął się od Starożytnych Cywilizacji.

Zajęcia te cieszą się wielką popularnością wśród dziewcząt.

Powodem jest charyzmatyczna osobowość prowadzącej zajęcia. Taki powód podawały dziewczęta. „Ona jest fantastyczna”, „Zawsze opowiada o jakiś ciekawostkach”, „Jej lekcje są bardzo ciekawe. Lubimy jej filmy i prezentacje”.

Nawet jeśli na głos o tym nie mówią to tylko dlatego, że nikt nie pyta. Wystarczy je zapytać i potrafią świetnie uzasadnić swoje zainteresowanie przedmiotem odkrywającym tajniki starożytnych cywilizacji.

Następnie równie intrygująca lekcja geografii o wybuchach wulkanicznych, w czasie której oglądałyśmy filmy przybliżające proces wybuchów wulkanicznych oraz jak wyglądają tereny po tym zjawisku. Fiona Morris z wielkim zaangażowaniem inspirowała dziewczęta do udziału w zajęciach wykorzystując wszelkie materiały w postaci

Another day, next classes. Today began with Ancient Civilizations.

These classes are very popular among the girls. The reason is the charismatic personality of the lecturer. This was the reason given by the girls.

"She's fantastic," "She always talks about some curiosities," "Her lessons are very interesting. We like her films and presentations. " Even if they do not talk about it, it's just because nobody asks. It is enough to ask them and they can perfectly justify their interest in the subject discovering the secrets of ancient civilizations.

Then it was time for also intriguing geography lesson about volcanic eruptions, during which we watched films about the process of volcanic eruptions and how the areas after this phenomenon look like. Fiona Morris with great commitment inspired the girls to participate in classes using all the materials in 18

zdjęć, plansz oraz własnych obrazów graficznych, które jeden po drugim powstawały na tablicy. Od samego początku dziewczęta wykazywały się imponującą wiedzą, którą świetnie pamiętały z wcześniejszego etapu edukacji. Dzięki temu zarówno tempo pracy, jak i atmosfera zajęć była jak najbardziej imponująca.

Każdego dnia po dwóch blokach lekcyjnych jest dwudziestominutowa przerwa. Dziewczęta mają wówczas chwilę dla siebie, natomiast nauczyciele ten czas wykorzystują na wspólną integrację przy kawie, wspólne rozmowy, wytyczanie nowych planów, chwila relaksu i kumulacja sił przed kolejnymi zmaganiami.

the form of photos, boards and their own graphic images, which one by one were made on the board.

From the very beginning, the girls showed impressive knowledge, which they remembered well from the earlier stage of education. Thanks to this, both the pace of work and the atmosphere of the classes were as impressive as possible.

Every day after two blocks of lessons there is a twenty-minute break. The girls have a moment for themselves then, while teachers use this time for common integration with coffee, common conversations, setting new plans, a moment of relaxation and the accumulation of forces before the next struggle.

2. Food & Nutrition Class Tuż

po przerwie trafiłam w magiczny świat, gdzie odbywają się zajęcia „Food & Nutrition” pod banderą prawdziwej mistrzyni Emily rozbudzającej wśród dziewcząt pasję do gotowania i zgłębiania tajników zdrowego odżywiania. Bardzo ważne zajęcia uczące podstaw zdrowego i estetycznego jedzenia. To była istna przyjemność widzieć w akcji Emily i jej podopieczne przygotowujące …

Immediately after the break I appeared in a magical world where "Food & Nutrition" classes take place under the flag of a real champion – Emily Theobald, arousing among the girls a passion for cooking and exploring the secrets of healthy eating. Those are very important classes teaching the basics of healthy and aesthetic food. It was a real pleasure to see Emily in action and the girls preparing everything she instructs them...

The lesson begins with efficient presentation and discussion of the recipe in the classroom.

Then everybody goes to a huge studio/kitchen where the theory turns into 19

Lekcja zaczyna się od sprawnego zaprezentowania i omówienia przepisu w Sali lekcyjnej.

Następnie wszyscy przechodzą do ogromnej pracowni, gdzie teoria zamienia się w praktykę. Po 60 minutach zajęć miejsce było fantastycznie uporządkowane, a każda z dziewcząt gotowa do opuszczenia Sali z przygotowaną przez siebie potrawą.

Fenomen!!!

practice. After 60 minutes the place was fantastically ordered, and each of the girls was ready to leave the hall with the dish prepared by them.

Emily Theobald

Phenomenon!!!

3. Language Centre Po lunchu trafiłam na zajęcia językowe. Jako After lunch, I nauczyciel języka angielskiego attended language delektowałam się każdą chwilą tutaj classes.

As an English teacher, I enjoyed every moment spent here. I was watching the didactic materials that inspired me and which support teaching foreign languages, spędzoną.

Podglądałam materiały and not only, dydaktyczne, które mnie zainspirowały, a in a very które w bardzo pozytywny sposób wspierają positive way. naukę języków i nie tylko. Jak sami nauczyciele As teachers say on all lessons, the dry erase mówią na boards used by the girls in Spanish class have wszystkich their application and they are very useful. At lekcjach the beginning, I studied the secrets of the tabliczki mają Spanish language. Hmm ... I do not swoje zastosowanie i świetnie się remember much because it was my first sprawdzają. Na początku zgłębiałam tajniki contact with this language, and the girls języka hiszpańskiego. Hmm… niewiele seemed to me quite advanced  The Teacher Maimi communicated almost zapamiętałam z uwagi na to, że był to mój Anna pierwszy kontakt z tym językiem, a everything in Spanish and I seemed to be the dziewczęta wydawały mi się dość only one who did not understand it. zaawansowane  Nauczycielka Anna Maimi 20

niemalże wszystko komunikowała w języku hiszpańskim a ja wydawałam się być jedyną, która nic z tego nie rozumiała. Potem

przeszłam do sąsiadującej Sali w centrum językowym, gdzie dziewczęta szlifowały i doskonaliły swój język angielski. Była to grupa dziewcząt z Chin i Hiszpanii dlatego muszą doskonalić swoje umiejętności językowe z języka angielskiego, żeby komunikacja w języku angielskim nie sprawiała im trudności. Muszą się również przygotować do zdana egzaminu potwierdzającego ich postępy i odpowiedni pozom przygotowania.

Wyzwanie niebagatelne, ale dadzą radę. Po to tutaj są.

Dora Marina Ale Sofia Lola

Then I went to the next class in the language center, where the girls made their English skills and abilities much better and they did their best to make their English more accurate and perfect. It was a group of girls from China and Spain, therefore they have to improve their English language skills so that communication in English would not be difficult for them. They also have to prepare to pass the exam confirming their progress. A big challenge, but they will make it. That's why they are here.

4. Drama Class Ostatnie zajęcia na jakie trafiłam w mojej przygodzie po Mayfield School to „Drama”. Wrażenie niesamowite. Atmosfera wymarzona do tych zajęć pod banderą Jen Junemann w miejscu, które motywuje do zmagań z wyrażaniem swoich emocji i odbioru wszelkich historii. Jen, która jest aktorką z

The last class that I attend at Mayfield School is "Drama."

Impressive impression.

The atmosphere is perfect for these activities under the flag of Jen Junemann in a place

21

wykształcenia, przenosi wszelkie umiejętności i doświadczenie dziewczętom, które chętnie angażują się we wszelkie działania.

that motivates you to struggle with expressing your emotions and presenting all stories. Jen, who is an educated actress, shares all skills and experience with the girls who are eager to be involved in all the activities.

5. Gresham’s House & Conelly House Ostatni wieczór w towarzystwie dziewcząt spędziłam w dwóch domach internatowych.

Na początku trafiłam do Gresham’s House gdzie poznałam między innymi Loren z Wielkiej Brytanii. Wspólnie ze swoją koleżanką oprowadziły mnie o całym domu odkrywając wszelkie aspekty funkcjonowania w tym miejscu.

Na zakończenie Loren, przesympatyczna nastolatka, która od lat trzech pobiera nauki w tym miejscu, odprowadziła mnie do Conelly House, gdzie na dyżurze była zaprzyjaźniona Teresa Rakowska.

Były to ostatnie chwile spędzane wśród społeczności lokalnej w Mayfield School. Każda chwila była dla mnie ważna. Każda rozmowa wnosiła coś nowego, coś inspirującego.

Dziewczęta z całego świata, ich różnorodność kulturowa, kreowały fenomenalną atmosferę tego miejsca.

The last evening I spent in the company of the girls in two dormitories.

Firstly, I came to Gresham's House where I met a lot of girls and Loren from Great Britain as well.

Loren and her friend took me for a trip around the whole house, discovering all aspects of functioning in this place. At the end, Loren, an extremely nice teenager who has been studying in this place for three years, took me to Conelly House.

That evening it was my friend Teresa Rakowska who was on duty in Conelly House. It was my last evening spent in the local community at Mayfield School. Every moment was so important to me. Each conversation brought something new, something inspirational. Girls from around the world, their cultural diversity, create the phenomenal atmosphere of this place.

22

VII. 27th January 2018 – Sobota / Saturday Po śniadaniu w mojej wieży o godzinie 8.30 spotkałam się z Jo Weddell, która jest Jo Weddell nauczycielem historii w Mayfield School. Dzięki wielkiej inicjatywie Yo – wielkiej artystce, którą miałam przyjemność poznać i obserwować w czasie zajęć ceramicznych, sobotę mogłam spędzić w fenomenalnym miejscu, jakim jest V&A Muzeum. Wielokrotnie miałam wcześniej okazję zwiedzać Londyn z młodzieżą w czasie warsztatów językowych, które organizowałam ze szkoły.

Zwiedzaliśmy również Brighton, Cambridge, Canterbury, ale nigdy nie miałam przyjemności zwiedzać V&A Muzeum.

Wrażenia niesamowite. Wiele eksponatów z sekcji ceramicznej miałam przyjemność oglądać w projektach dziewcząt w czasie zajęć ceramicznych.

Tym bardziej miło mi się zwiedzało to miejsce.

Chociaż nie mogłam sobie również odmówić przyjemności zwiedzenia wystawy poświęconej Kubusiowi Puchatkowi. Bardzo magiczne miejsce. Niby nic, ale zobaczyć prawdziwego Kubusia Puchatka, który był tak wielką inspiracją do Wielkich Przygód to wielka przygoda. Za moc niesamowitych wrażeń sobotnich całą moją wdzięczność kieruję pod adresem fenomenalnej Jo, która poświęciła swój czas i była fantastycznych przewodnikiem po V&A Muzeum, gdzie

After breakfast in my tower I met Jo Weddell at 8.30 who is a history teacher at Mayfield School.

Thanks to the great initiative of Yo - a great artist who I had the pleasure to meet and observe during the ceramics classes, I could spend Saturday in the phenomenal place of the V & A Museum. I had the opportunity to visit London with young people during language workshops that I organized at school where I organised many times. We also visited Brighton, Cambridge, Canterbury, but I have never had the pleasure of visiting the V & A Museum. Awesome impressions. I had the pleasure to watch many exhibits from the ceramic section in the girls' projects during the ceramic classes. That is why I enjoyed visiting this place even more. Although I could not refuse the pleasure of visiting the exhibition dedicated to Winnie the Pooh. A very magical place. Nothing, but to see the real Winnie the Pooh, which was such a great inspiration for the Great Adventures is a great adventure itself.

Jo made my Saturday. I would like to express how grateful I am for every minute of Saturday spent in the company of Jo. She devoted her time and was a fantastic guide to the V & A Museum where she also works ...

23

również pracuje… To musiało się udać 

It had to be such a great day. 

Do Mayfield wróciłyśmy popołudniu i czas ten wykorzystałam na spakowanie swojego bagażu. Chciałam wykorzystać ten czas, ponieważ wieczorem Antonia Beary zaprosiła mnie na kolację. Spędziłyśmy ten wieczór razem wymieniając swoje doświadczenia po minionym tygodniu.

Rozmowa dotyczyła moich spostrzeżeń, tego co zaintrygowało, co zainspirowało i w ogóle. Było bardzo sympatycznie. Żadne słowa nie wyrażą mojej wdzięczności za ten czas. Za możliwość spędzenia tego tygodnia w tak magicznym miejscu. Za wszystkie spotkania z dziewczętami i nauczycielami, którzy byli bardzo otwarci, chętni do rozmów, wymiany doświadczeń. W tym miejscu nie zawaham się również stwierdzić, że Mayfield School jest jak teatr, gdzie wszystko może się zdarzyć. Wielką przyjemnością był tydzień w tak fantastycznej szkole, jaką jest Mayfield School. I należy pamiętać, że to nie o miejsce chodzi, ale o ciężką pracę i wielkie zaangażowanie zarówno kadry dydaktycznej, jak i dziewcząt, które mają swoje marzenia i konsekwentnie dążą do osiągania kolejnych celów.

Z Teresą Rakowską, która była niesamowitym wsparciem w czasie tej podróży po Mayfield School wspólnie doszłyśmy do wniosku, że to nie koniec tej przygody z tym miejscem. To był fantastyczny początek kolejnej przygody w moim zawodowym doświadczeniu.

Wszystko to co zobaczyłam, doświadczyłam, odkryłam i dowiedziałam się niech trwa i obym miała ogrom siły na korzystanie z tego całego dobrodziejstwa. Jeżeli ktoś kiedyś będzie miał okazję odwiedzić szkołę w Mayfield niech się nie waha. Warto!

Natomiast jeżeli ktoś będzie miał możliwość dołączenia do grupy dziewcząt i

We came back to Mayfield in the afternoon and I started packing my luggage.

I wanted to pack my things because in the evening Antonia Beary invited me to dinner.

We spent this evening together, exchanging our experience of the week spent with Mayfield School community.

The conversation concerned my perceptions, what intrigued me, what inspired me. It was very nice. No words will express my gratitude for this time. For the opportunity to spend this week in such a magical place. For all meetings with girls and teachers who were very open, eager to talk, exchange experiences. At this point, I will not hesitate to say that Mayfield School is like a theatre where everything can happen. It was a great one-week pleasure at such a fantastic school as Mayfield School. And it should be remembered that it is not about the place, but about the hard work and great commitment of both the teaching staff and the girls who have their dreams and consistently strive to achieve further goals.

With my friend Teresa Rakowska, who was an amazing support during this trip to the Mayfield School, we came to the conclusion that this is not the end of this adventure with this place. It was a fantastic start to my next adventure in my professional experience.

Everything that I saw, experienced, discovered and learned… I have the enormous power to take advantage of all this 24

kontynuować swoją edukację w tej szkole… tym bardziej polecam przyłączając się do naszych dziewcząt z Polski, które zgodnie twierdzą, że nie było dnia, kiedy by miały żałować swojej decyzji.

Przygodo trwaj!!!

goodness. My advice is: if anyone ever has the opportunity to visit a school in Mayfield, do not hesitate. It is really worth visiting and meeting all these people! However, if someone has the opportunity to join a group of girls and continue their education in this school ... the more I would recommend following the voice of our girls from Poland, who agreed that there was no day when they would regret their decision.

SHOW MUST GO ON!!!

25