STEM
ISSN 2815-3065 (printed book)
ISSN 2815-3073 (e-book)
ПРЕДГОВОР
© 2020
ISBN 978-619-91571-2-1 (printed book)
ISBN 978-619-91571-3-8 (e-book)
STEM науките и
задълбоченото им
© 2021
ISBN 978-619-91571-4-5 (printed book)
ISBN 978-619-91571-5-2 (e-book)
изучаване в училище
имат водеща роля за
бъдещите постижения
на учениците и
тяхното
образователно и
професионално
развитие, и косвено върху всички области
на обществото.
Учениците могат да
имат по-висок
интерес и да учат ефективно, когато
учат помежду си и от
своите връстници, и
когато самите
© 2022
ISSN 2815-3065 (printed book)
ISSN 2815-3073 (e-book)
ученици споделят за
собствените си
постижения.
Неформалното
обучение, извън
училище може да
има значителен
принос за
образователните
резултати и
интереса към STEM
науките. Учителите, които насърчават
учениците да се
интересуват, проучват и експериментират са водещ “двигател” за
постиженията на
© 2023
ISSN 2815-3065 (printed book)
ISSN 2815-3073 (e-book)
учениците в STEM
науките в училище. В STEM занятията се учи в малки групиекипи. Ролята на преподавателя се променя от преподавател-експерт на фасилитаторнаставник в ученето. STEM обучението е самоуправляващо се учене, при което учениците поемат отговорност за собственото си обучение.
То може да се създава и управлява от
всеки ученик или от екипи. В епортфолиото се съхраняват доказателства за постижения в процеса на STEM обучение. Такива могат да бъдат: проведени проучвания, макети, схеми, процеси, снимки от учебния процес във формална и неформална
среда, демонстрации на началото, развитието и завършването на STEM проект, участия в работилници и форуми, сертификати и награди, както и много други. STEM Е-Портфолио може да се
създава в електронна среда към системите за управление на обучение (LMS) на училището или чрез
дигитални услуги на софтуерни
доставчици.
Важен фактор за прогреса в STEM е
поддържането и редовното
актуализиране на електронното портфолио, както и качеството на представяните артефакти в него.
Е-Портфолиото е ценен инструмент за рефлексия в ученето, то помага за създаване на нови STEM проекти и
идеи чрез споделяне на
постиженията и успехите на
обучаемите.
MathKiddo
Снежана Минчева
STEAM Проект с ръководител г-жа Мариана Христозкова Професионална гимназия по електротехника и електроника гр. Пловдив
athKiddo е иновативно мобилно
приложение, което цели да подпомогне образователния
процес на учениците в начален етап, като се фокусира върху изучаването
на математика. Приложението има
за цел да представи математиката
малчуганите.
С MathKiddo, учениците не само
Европейски институт за технологии, образование
МаthKiddo е проектирано така, че
да бъде лесно за употреба от учениците без необходимост от
родителска помощ. Графичният
интерфейс е интуитивен и
привлекателен, което улеснява навигацията и разбирането на
задачите.
В случай на затруднения,
учениците могат да използват
специалния бутон за помощ, който
предоставя полезни подсказки и
насоки за решаване на задачите. Това стимулира самостоятелното
мислене и увереността на
учениците в собствените им способности.
URL: https://www.youtube.com/watch?v=omJ9Vi8pKUg
Европейски институт за технологии, образование
Едно от уникалните предимства на
MathKiddo е неговата интеграция
на технологии и изкуство. Всички
графични изображения в
приложението са лична изработка и подчертават
красотата и креативността, които могат да съпътстват учебния процес.
MathKiddo не е просто учебно приложение, а платформа, която съчетава образованието с удоволствието. Със своите интерактивни и
визуално привлекателни задачи, приложението трансформира традиционното обучение в
за очите
проведаха проучване сред
ученици и възрастни, като въз основа на резултатите разработиха брошура, в която се посочват факторите,оказващи
положително и отрицателно
въздействие върху очите.Чрез своята изследователска
компот от пресни (замразени) горски плодове
Следобедна закуска – кисело мляко, шепа ядки Вечеря - картофено пюре
Меню:
URL: https://youtu.be/Im2Wglw1QDI
качеството на зрението.
потърсих
предотвратяване на неестествената
смъртност сред глобално
застрашените видове птици, причинена от токов удар
птиците /БДЗП/, която призовава хора от всички възрасти с различни интереси, обединени от любовта си към
природата и птиците
URL: https://youtu.be/FJ0AUP5JIZ4
Къщата, която
улавя не само изображението
всички ние трябва да се грижим за многообразието от
в природата
Летна
Павел Павлов
STEMS Проект с ръководител г-жа Нина Маркова 33 ЕГ "Света София" гр. София
азвам се Павел, тази година съм в 10-ти клас в езикова гимназия, паралелка с френски език. В свободното си
време тренирам голф на „Св. София“ Голф-клуб в с. Равно поле. Това лято се включих в дистанционно обучение с
Преслав Иванов
STEA
ПГСС „Никола Пушкаров“ – гр. Попово.
от
Представям ви моя проект „Лабиринтът на ябълките“. Ръководител на проекта е г-жа Калинка Кюранова.
През изминалата учебна 2023/2024 година участвах в клуб „Забавно
програмиране“ по занимания по интереси към гимназията. Тези занятия ми помогнаха да развия логическото си мислене, съобразителността, уменията ми да вземам решения и да работя в екип, които са предпоставка за създаване у нас, младите хора на интерес към STEM науките, предприемачески умения, бъдеща реализация и кариерно
URL: https://youtu.be/yxbdrHac4Bc
„Браво“, сменя се лабиринта и всичко започва отначало.
един постоянно променящ се, все посложен свят е по-важно от всякога ние,
посредством четири
пружини, които обират
Кутията с батериите е
разположена при носът на лодката, а мотора при кърмата чрез това решение се постига правилно разпределение на тежестта и лодката плава успешно. Корпусът е боядисан два цвята бяло и синьо.
предава до витлото чрез
импровизиран карданов вал, който предава въртящият момент на двигателя към перката.
URL: https://youtu.be/5Na6FzMSZXU
2. Първи закон на Нютон:
поради инерция ще
да се движи
освен ако не бъде повлиян от външна сила.
3. Трети закон на Нютон: всяко действие има противодействие. Поради него витлото изтласква
водата назад, което предизвиква движението на
лодката напред.
Бих казал, че се радвам, че успях да
Периодична таблица
IXб клас профил „Изкуства“
STEM Проект СУ „Вичо Грънчаров“ гр. Горна Оряховица
Проектът е разработен от IXб клас, профил „Изкуства“ – „Изобразително изкуство“ и „Музика“ на СУ „Вичо Грънчаров“ град Горна Оряховица.
Целта на проекта “Периодична таблица” e уникален прочит на Периодичната таблица и изработване на „визитна картичка“ на всеки химичен елемент с
представяне на емоцията, която той предизвиква у нас.
Задачи:
Да изработят свой собствен
модел на „визитна картичка“
на химичния елемент и да
представят и с емотикона
въздействието му спрямо
себе си.
Да усвоят учениците умения
да работят с научна
информация и да я
прецизират, съгласно поставената задача.
Да се запознаят не само с научна информация,
любопитни факти за химичните елементи.
химичните елементи и приложението им в практиката.
URL: https://youtu.be/R_MywUbSAa8
Power Vortex Smart Socks
Лора
на
Power Vortex и
умни чорапки Smart Socks.
PVSS е продукт, който е част от
ежедневието на хора с умствени
заболявания и спомага те да бъдат лесно открити в случай на
дезориентация и изгубване.
Това са „специални“ чорапки с
джобче, в което се намира технологичното решение GPS тракер, който ни позволява да
2.
3.
открити от своите близки, като използваме българските традиции за шиене и плетене.
4. Разпространение – популяризиране чрез медиите и
ученическата общност.
Основни етапи при реализацията: Намиране на проблем - търсихме, как да съчетаем изкуството и технологиите.
Проучване на проблема
Европейски институт за технологии, образование
Реализация:
Материали: прежда; куки; панама; конци; GPS тракер.
Етапи:
- плетене на чорапите –
започва се с ластика, плете
се петата, плете се ходилото, свива се за пръстите.
- бродиране на шевицата – на
модела (шевиците са
българския код и винаги
носят полсание. За нашия
регион основният
отличителен елемент е цветето).
- оформяне на джоба –изваждане на бримки,
поставяне на велкро, зашиване на джобчето.
- поставяне на тракера;
- инсталиране на приложението;
- тестване на проекта –успешно бяха проведени първите тестове. При тестове на устройството
установихме, че GPS trakera, който използваме
има обхват 30 м. Когато попадне в област без обхват
хора в двора, в съседната стая. За по-голям обхват
URL: https://youtu.be/PtaGNqD7Uf4
– 0,300 кг. (0,100 кг. –2.30 лв. 3*2.30=6,90 лв.)
Пано за шевицата (размера зависи от големината на джоба) за нашето парче 7х7 – 0,50 лв. - Конци за шевицата – 0,50 лв.
Велкро за закопчаване на джоба –0,10 лв. - GPS traker – 58 лв. Обща сума 66 лв. (цените са на дребно)
1.
2.
3.
Watarko и BoxBin в борба с
отпадъците
микроскоп. В тях се наблюдаваха
пластмаса.
Материалите, които се
URL: https://youtu.be/8BmcHflXBSc
ISSN 2815-3065 (printed book) ISSN 2815-3073 (e-book)
https://eited.org/
