klasopracownie
rezerwa 0,4%
do wszystkich przedmiotów
EDUKACJA PRZEDMIOTOWA 2021/22
szkoła podstawowa • klasy 4-8
rezerwa oświatowa 2021
Od ponad 15 lat realizujemy zamówienia szkół z całego kraju w ramach projektów unijnych, programów MEN, subwencji rezerwy oświatowej. Znamy realia polskich szkół i wiemy, co dla naszych Klientów jest ważne. Jakość i bezpieczeństwo produktów, niezawodna obsługa, terminowa realizacja i sprawne rozliczenie otrzymanych środków.
Wyposaż z nami Twoją klasopracownię!
✓ geografia
✓ biologia
✓ chemia
✓ fizyka
gotowe rozwiązania
0,4%
zgodne z podstawą programową tysiące wyposażonych szkół w Polsce Orzechowo Gdynia Słupsk Łętowo Gdańsk Boćwinka Grzęda Milejewo Malechowo Suwałki Kołobrzeg Łężany Tczew Orzysz Płociczno Szczecinek Kończewice Olsztyn Nowogard Pisz Grajewo Sławęcin Iława Szczytno Rogóźno Borne Sulinowo Ostróda Sitno Pyrzyce Chełmża Działdowo Szczecin Nakło Amelin Dzbenin Piła Myślibórz Sosnowo Goworowo Lubicz Dolny Zambrów Białystok Gołomin Żnin Inowrocław Drezdenko Zągoty Jadów Suchy Las Lipno Płock Września Bielsk Gorzów Wielkopolski Repki Cybinka Mała Wieś Juliopol Poznań Komorniki Wyrozęby-Podawce Słubice Bąków Górny Sitnica Licheń Stary Zastawie Dobryń Duży Kłódna Lenartowice Warszawa Gubin Łódź Józefina Gniewoszów Andrespol Białobrzegi Zielona Góra Włodawa Ostrów Wielkopolski Golina Wielka Pabianice Polichno Pożóg Ostrów Lubelski Węgliniec Polkowice Trzebnica Przysucha Legnica Baranów Stara Wieś Lublin Chełm Czerwona Woda Wrocław Kazimierz Dolny Nowa Brzeźnica Aleksandrów Łopiennik Górny Dobromierz Kluczbork Tuszów Kielce Nysa Olszanka Opolno Zdrój Boguszów-Gorce Częstochowa Uchanie Chęciny Lechów Frampol Wojsławice Opole Żupawa Kolnowskie Książ Mały Kudowa-Zdrój Krapkowice Piekary Wilczkowice Dobrowoda Szonów Wola Różaniecka Kłodzko Tarnowskie Góry Bronowice Racibórz Katowice Kraków Sędziszów Małopolski Czerwona Wola Dubiecko Jarosław Żarnówka Skoczów Tarnów Maków Podhalański Rzeszów Pawłowice Tyczyn Przemyśl Podwilk Uście Gorlickie Krosno Lipnica Mała Sławno
Wybrane referencje Państwa pomoce dydaktyczne stanowią cenne materiały, które dodatkowo uatrakcyjniają lekcję. Dzięki nim zajęcia stają się ciekawsze i na długo zapadają w pamięć, pobudzając kreatywność uczniów. Realizacja zamówień nie budzi zastrzeżeń. Natomiast miła, fachowa i profesjonalna obsługa ze strony doradców klienta stanowi dodatkowy atut Państwa firmy. Bogusław Moroń Dyrektor Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Sitnicy
Dzięki profesjonalnej obsłudze firmy Educarium mogliśmy zrealizować subwencję 0,4% w 2018 roku. Jako dyrektor szkoły jestem pod wrażeniem pomocy dydaktycznych, które otrzymaliśmy. Jako placówka oświatowa będziemy w dalszym ciągu korzystać z Państwa oferty. Ewa Szabelska Dyrektor Szkoły Podstawowej im. mjr. H. Sucharskiego w Licheniu Starym
edu P
mo ro
c ja w 3 k
ro
ch ka
Współpraca z firmą Educarium od początku układa się bardzo dobrze. Jakość świadczonych usług jest na bardzo wysokim poziomie. Są otwarci i elastyczni, jeśli chodzi o zmiany i dostosowanie usług do potrzeb naszej szkoły. Bardzo dobry kontakt z konsultantem i terminowość dostaw towaru sprawiają, że firma wyróżnia się solidnością i dużym profesjonalizmem.
Bydgoszcz
Bogna Roszyk Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7 w Ostrowie Wielkopolskim
Odbierz ekspres i laptop za 1 zł lub powiedz nam, o czym marzysz
Szczegóły promocji na stronie ??????
I
XI
metoda eduStacji®.............................................. 9
przewodnik po metodzie eduStacji®: założenia metody eduStacji® • struktura i zawartość eduStacji® • korelacja eduStacji® z podręcznikami • przebieg lekcji z wykorzystaniem eduStacji® • oferta gotowych eduStacji®: geografia • fizyka • chemia • biologia
II
technika: inżynieria materiałowa • mechatronika • CoolTool - majsterkowanie jest modne! • technologia wytwarzania • plastyka: malowanie • rzeźbienie, modelowanie • tkanie muzyka: instrumenty muzyczne • muzyczne urządzenia interaktywne • teoria muzyki
XIV język polski......................................................... 927
geografia.............................................................. 257
nasza planeta Ziemia • Wszechświat • pogoda i klimat • kartografia i orientacja w terenie • Polska • Europa • świat • atlasy geograficzne i mapy • globusy szkolne • nawigacja GPS • teleskopy
V
mapy historyczne • starożytność • średniowiecze • historia nowożytna • historia współczesna • gry historyczne • pomoce dydaktyczne • edukacja patriotyczna
XVI języki obce........................................................... 973
chemia.................................................................... 465
doświadczenia chemiczne • wyposażenie laboratorium • pierwiastki i związki chemiczne • modele chemiczne do składania • substancje i ich właściwości • filmy i multimedia
VII fizyka....................................................................... 547
rezerwa
0,4%
rezerwa oświatowa 0,4% • pracownia geograficzna • pracownia biologiczna • pracownia chemiczna • pracownia fizyczna • gotowe eduPakiety
IX
ochrona przyrody............................................ 753
badania terenowe • czystość wody, gleby, powietrza • lornetki • luksomierze, wilgotnościomierze, termometry, decybelomierze • alternatywne źródła energii • sortowanie odpadów
X
język angielski • język niemiecki • książki • piosenki • gry językowe • układanki • plansze dydaktyczne • multimedialne programy komputerowe do nauki języków obcych
XVII multimedia w szkole................................. 1023
zestawy doświadczalne • wprowadzenie do fizyki • mierniki • ruch i siły • ruch drgający i fale • właściwości materii • energia • zjawiska cieplne • elektrostatyka • elektryczność • elektronika • elektromagnetyzm • magnetyzm • optyka i koloryka
VIII klasopracownie................................................ 697
ortografia • gramatyka • trudności w czytaniu • czytanie ze zrozumieniem • kształcenie literackie i kulturowe • różnorodność i poprawność języka
XV historia................................................................... 951
biologia................................................................. 335
biologia komórki • mikroskopy • preparaty mikroskopowe • botanika • zoologia • wyprawy terenowe • genetyka • anatomia człowieka
VI
programowanie z robotami: Fischertechnik, mBot, mBot Ranger, Ultimate Robot 2.0 • nauka kodowania • doświadczenia STEM - przygotowanie do kodowania
XIII technika • plastyka • muzyka............... 891
przyroda................................................................ 187
sposoby poznawania przyrody • orientacja w terenie • obserwacja pogody
IV
czujniki CMA • czujniki temperatury • czujniki dźwięku • czujniki światła • czujniki parametrów środowiskowych • czujniki tlenu i dwutlenku węgla • czujniki elektryczności • kroplomierz • czujniki elektrostatyczności i pola magnetycznego • czujniki ruchu i siły • fotobramka • czujniki fizjologii człowieka • mierniki edukacyjne
XII kodowanie i programowanie................. 863
matematyka.......................................................... 49
geometria płaska • geometria przestrzenna • przybory tablicowe • system dziesiętny • działania na liczbach naturalnych • potęgi i pierwiastki • algebra • liczby ujemne • rachunek prawdopodobieństwa • ułamki • obliczenia procentowe • ważenie i mierzenie
III
mierniki i czujniki edukacyjne................ 841
doświadczenia STEM.................................... 795
Na tropach nauki • programy badawcze STEM • ekoprojekty STEM • projekty naukowe STEM • techniczne projekty STEM • Myśl jak naukowiec
rządowy program AKTYWNA TABLICA • monitory interaktywne • tablice interaktywne • projektory i ekrany • mikroskopy komputerowe • wizualizery • multimedialne programy edukacyjne • multimedialne urządzenia edukacyjne • drukowanie 3D
XVIII wychowanie fizyczne................................ 1053 piłka nożna • piłka koszykowa • piłka siatkowa • piłka ręczna • unihokej • badminton • gimnastyka • materace • bezpieczna nawierzchnia
XIX meble i wyposażenie................................ 1071 ławki i krzesła szkolne • regały • szkolne tablice zielone • magnetyczne tablice białe • korkowe tablice ekspozycyjne • gabloty • tablice i ścianki moderacyjne • makatki
XX plac zabaw z budżetu obywatelskiego... 1085 plac zabaw najlepszą wizytówką szkoły • budżet obywatelski - od czego zacząć • pomysł na plac zabaw lub strefę aktywności w szkole
© 2021 copyright by educarium spółka z o.o. Kopiowanie, przedruk i rozpowszechnianie całości lub fragmentów niniejszego katalogu bez zgody educarium zabronione. Ochronie prawnej podlegają także wzory użytkowe produktów, koncepcje metodyczne i pomysły własne, których wykorzystanie do komercyjnej produkcji pomocy edukacyjnych przez inne podmioty jest prawnie zakazane. Wszelkie znaki towarowe i nazwy własne występujące w katalogu są zastrzeżone przez ich właścicieli. W katalogu wykorzystano zdjęcia własne lub fotografie udostępnione za zgodą producentów.
Państwa korzyści ze współpracy z educarium GWARANCJA JAKOŚCI
2 lata gwarancji
• tylko najlepsi dostawcy Educarium współpracuje z najlepszymi producentami pomocy dydaktycznych w Europie i na świecie. Wieloletnie doświadczenie naszych dostawców daje Państwu pewność, iż dostarczone materiały są doskonałej jakości, bezpieczne i sprawdzone w praktyce.
PEŁNE BEZPIECZEŃSTWO
prawo zwrotu
• bezpieczeństwo dzieci Bezpieczeństwo oferowanych produktów jest dla nas sprawą pierwszej wagi. Wszystkie produkty z naszej oferty spełniają wymogi bezpieczeństwa i jakości określone przepisami. Wszystkie posiadają oznaczenie CE na opakowaniu lub obowiązkowe certyfikaty.
DOSKONAŁA OFERTA
Z przyjemnością przedstawiamy Państwu zupełnie nową propozycję wyposażenia szkolnych pracowni do wszystkich przedmiotów. Każda specyfikacja została dostosowana do nowej podstawy programowej dla ośmioletniej szkoły podstawowej. Listy pomocy dydaktycznych dla poszczególnych przedmiotów opracowano w podziale na poszczególne przedziały klas, a także na konkretne grupy zagadnień omawianych w szczegółowych wymogach podstawy programowej. Dzięki temu mogą Państwo zdecydować się na zakup tylko częściowego asortymentu do nauki danego przedmiotu (przykładowo: ułamki dla klas 4-6, sposoby poznawania przyrody dla klasy 4, elektryczność dla klas 7-8).
2
•P aństwa zadowolenie Państwa zadowolenie jest dla nas najważniejsze! Jeśli zamówiony towar z jakiegokolwiek powodu nie spełnia Państwa oczekiwań, można go nam zwrócić w ciągu 14 dni od daty odebrania paczki. Szczegółowe warunki reklamacji i zwrotów na końcu katalogu.
nowe promocje
• uczciwe ceny Educarium jest importerem o nienagannej reputacji, co pozwala nam negocjować bardzo dobre warunki u naszych dostawców. Nasza renoma pozwoliła utrzymać ceny w tegorocznym katalogu na konkurencyjnym poziomie, mimo wzrostu cen zakupu oraz silnej deprecjacji złotego.
www.klasopracownia.pl
•u dzielamy gwarancji Pewni starannej selekcji produktów udzielamy Państwu 2-letniej gwarancji na wszystkie produkty. Niektóre produkty sportowe objęte są 3-letnią gwarancją (oznaczenie przy produkcie). Szczegółowe warunki gwarancji na końcu katalogu.
•w ięcej za mniej Zdajemy sobie sprawę, iż uzyskanie środków na zakup pomocy nie jest łatwe. Stąd dokładamy wszelkich starań, aby poprzez promocje mogli Państwo otrzymać więcej, wydając mniej lub co najmniej otrzymać więcej, wydając tyle samo.
czytelny katalog Państwa poradnikiem zawartość Dużą wagę przykładamy do rzetelności naszej oferty. Przy każdym produkcie podajemy szczegółową zawartość, gdzie to możliwe – także z wymiarami. nowość Nowe produkty w tej edycji katalogu oznaczane są tą ikoną. specjalne potrzeby edukacyjne Większość pomocy z oferty educarium ma charakter czynnościowy. Produkty oznaczone tą ikonką rekomendujemy jednak szczególnie dla specjalnych potrzeb edukacyjnych.
produkt autorski Dzielimy się z Państwem naszą edukacyjną pasją i projektujemy własne pomoce dydaktyczne. Nasze autorskie pomoce oznaczone są w katalogu specjalną ikonką. Autor produktu jest czasem wskazany z imienia i nazwiska, w przeciwnym wypadku – twórcami jest zespół educarium.
polska wersja językowa Produkty oznaczone tym symbolem dostarczane będą z kompletem kart w polskiej wersji językowej.
wyłącznie u nas Sprzedaż niektórych pomocy dydaktycznych lub marek prowadzimy na zasadzie wyłączności. Oznacza to, że w Polsce spotkacie je Państwo tylko w ofercie educarium.
produkt dwujęzyczny
produkt dwujęzyczny Produkty oznaczone tym symbolem dostarczane są z kompletami kart w dwóch wersjach językowych: polskiej i drugiej - zgodnie ze wskazaną flagą kraju.
atrakcyjne ceny Katalog 2021/22 zaskakuje nie tylko atrakcyjnymi promocjami. Zadbaliśmy także o atrakcyjne ceny wielu produktów, a także przewidzieliśmy możliwość zakupu produktów w zestawach lub z rabatem ilościowym.
29,
00
hit cenowy To oznaczenie przy produkcie informuje, iż cena w katalogu educarium jest bardzo korzystna w porównaniu z innymi ofertami. Oceny tej dokonaliśmy według naszej najlepszej wiedzy na dzień wydania katalogu 2021/22.
Zaplanowaliśmy ten nowy katalog w taki sposób, aby prezentacja produktów była jeszcze bardziej czytelna. Oto krótka prezentacja ikon używanych w katalogu:
na www
podpisy do kart
na www Produkty z katalogu dostępne są w sklepie internetowym, gdzie zamieszczamy często dodatkowe informacje. Jeśli w zawartości produktu podano „instrukcja”, oznacza to, iż można ją przeczytać na stronie produktu. Specjalna ikonka „na www” przy produkcie sygnalizuje także inne informacje do pobrania ze strony produktu. Aby znaleźć stronę danego produktu, wystarczy wejść na www.sklep.educarium.pl i wpisać jego numer katalogowy w okienko „szukaj”.
plusy
zalety Przy wybranych produktach krótko podajemy najważniejsze zalety. Wszystko po to, aby oszczędzić Państwa cenny czas.
✓ obserwacja z góry i z boku
✓ wygodne uchwyty przykład
porada • Wybieramy kartonik i przezroczysty tafelek i zapisujemy działanie, np. 1/2 x 2/3. • Nakładamy przezroczysty tafelek na kartonik tak, aby linie były do siebie prostopadłe. • Liczymy, ile prostokątów powstało (w naszym przykładzie: 6) i zapisujemy to w mianowniku iloczynu. • Teraz liczymy, ile z tych prostokątów jest koloru zielonego (w naszym przykładzie: 2) i to zapisujemy w liczniku iloczynu.
1 2
2 3
x
=
2 6
w zestawie taniej
kup 15 sztuk
20 tablic + 500 żetonów 20x tablica 100 (120-1510) • 2x krążki 250 sztuk (100-1335)
nr 120-1515
pomysł użycia Przy niektórych produktach znajdą Państwo nasze pomysły na to, jak jeszcze lepiej wykorzystać je w pracy na lekcjach.
168,00 zł
119,
Przy zakupie 15 sztuk Abaco – cena za sztukę 135,00 zł
00
159,00 zł
135,00
za sztukę
w zestawie taniej Popularne pomoce dydaktyczne ujęliśmy w zestawy o atrakcyjnej, obniżonej cenie. Przy zakupie zestawu oszczędzają Państwo zazwyczaj 10-15% w stosunku do cen pojedynczych produktów. Na produkty kupowane w większych ilościach zaoferowaliśmy atrakcyjne rabaty ilościowe.
www.sklep.educarium.pl plusy więcej inspirujących ✓ jeszcze pomocy dydaktycznych
✓ najbardziej aktualna oferta ✓atrakcyjne promocje 3
Eksperci rozwiązań edukacyjnych Nasi eksperci bazując na swoim doświadczeniu, chcą zapewnić pomoc w realizacji Twojego projektu. Są cały czas do dyspozycji, gotowi odpowiedzieć na każde pytanie. Współpraca z Tobą będzie dla nich przyjemnością i wyzwaniem. Pamiętaj, że Twoja wymarzona sala lekcyjna jest również ich priorytetem i to Ty o wszystkim decydujesz.
misja wizja wartości 4
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie! Jesteśmy liderem innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych tworzonych przez ludzi z pasją. Wyróżnia nas ponadprzeciętna obsługa klienta, zaangażowany zespół profesjonalistów i kultura ciągłego doskonalenia.
pasja
zaangażowanie
rozwój
współpraca
Jesteśmy z Tobą na każdym etapie realizacji projektu, od złożenia zamówienia, po rozliczenie dostawy. skontaktuj się z ekspertem z Twojego województwa
Łukasz Staniszewski
Dawid Wiśniewski
tel. +48 517 100 379 tel. +48 (52) 32 47 804 lukasz.staniszewski@educarium.pl
tel. +48 601 204 121 tel. +48 (52) 32 47 808 dawid.wisniewski@educarium.pl
Opiekun województwa: mazowieckiego
Opiekun województw: d olnośląskiego, zachodniopomorskiego
Magdalena Mosińska
Dariusz Wolski
tel. +48 665 077 407 tel. +48 (52) 32 47 807 magdalena.mosinska@educarium.pl
tel. +48 603 595 151 tel. +48 (52) 32 47 802 dariusz.wolski@educarium.pl
Opiekun województw: łódzkiego, opolskiego, podlaskiego
Opiekun województw: m ałopolskiego, podkarpackiego
Andrzej Królik
Małgorzata Peplińska
tel. +48 601 612 103 tel. +48 (52) 32 47 806 andrzej.krolik@educarium.pl
tel. +48 603 210 168 tel. +48 (52) 32 47 805 malgorzata.peplinska@educarium.pl
Opiekun województw: lubuskiego, wielkopolskiego
Opiekun województw: p omorskiego, świętokrzyskiego
Izabela Wągrowska
Krzysztof Przybylski
tel. +48 603 211 477 tel. +48 (52) 32 47 801 izabela.wagrowska@educarium.pl
tel. +48 603 211 442 tel. +48 (52) 32 47 803 krzysztof.przybylski@educarium.pl
Opiekun województwa: śląskiego
Opiekun województw: k ujawsko-pomorskiego, warmińsko-mazurskiego, lubelskiego
5
Twoja udana lekcja jest naszym marzeniem i celem! Nasze educarium powstało, by dzielić edukacyjną pasję z nauczycielami i rodzicami. Od ponad 15 lat mamy przyjemność i przywilej inspirować Was do nauki poprzez działanie. Naszą ofertę tworzymy niezmiennie z wiarą w to, że nauka to przygoda na całe życie. A przygoda ta zaczyna się w szkole – w Twojej Szkole, w Twojej Klasie! Daj się zainspirować! Zobacz, co przygotowaliśmy dla Ciebie i Twoich Uczniów na najbliższy rok szkolny.
katalog zielony Katalog edukacja wczesnoszkolna (klasy 1-3 • specjalne potrzeby edukacyjne) stworzyliśmy z myślą o tym, aby zaprezentować wyselekcjonowane rozwiązania edukacyjne z naszej oferty:
✓ gotowe eduPakiety dla szkół w ramach programu Aktywna tablica pomoce dydaktyczne do różnych przedmiotów ✓autorskie ✓ zintegrowane doświadczenia metodą STEM – jedyna taka oferta w Polsce oferta pomocy dydaktycznych dla uczniów ze specjalnymi ✓wyselekcjonowana potrzebami edukacyjnymi
więcej katalogów W tym roku wydaliśmy także dwa katalogi z wyselekcjonowaną ofertą, związaną z Rządowym programem Aktywna tablica i rezerwą oświatową 0,4% na wyposażenie klasopracowni przedmiotowych.
sprawdź na www www.educarium.pl/informacje/katalog
6
ponad
12 tysięcy pomocy dydaktycznych
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie! dedykowany opiekun na cały czas realizacji Twojego zamówienia
rzetelny, megazaangażowany i oddany misji eduZespół
ciągłe doskonalenie = jakość produktów i obsługi
edukacja to nasza pasja!
udane realizacje setki klasopracowni na terenie całej Polski
www.klasopracownia.pl Z przyjemnością przedstawiamy Państwu zupełnie nową propozycję wyposażenia szkolnych pracowni do wszystkich przedmiotów. Każda specyfikacja została dostosowana do nowej podstawy programowej dla ośmioletniej szkoły podstawowej.
autorskie rozwiązania edukacyjne (we współpracy z nauczycielami)
innowacyjne i inspirujące rozwiązania dydaktyczne
uczciwość przede wszystkim! Tym się kierujemy na co dzień! Zawsze!
merytoryczne materiały uzupełniające
www.sklep.educarium.pl więcej inspirujących pomocy dydaktycznych ✓jeszcze ✓ najbardziej aktualna oferta ✓atrakcyjne promocje
7
zrealizuj środki z rezerwy
Zdjęcia ekspresu i laptopa mają charakter poglądowy.
Wybier z educ arium i ciesz się dodatkow ymi bonusami!
o wartości 1300 zł o wartości 3000 zł
eduPromocja dla szkół w 3 krokach: 1
Wybierz klasopracownie z profesjonalnej oferty educarium.
2
Złóż zamówienie za minimum: • 25 000 zł, by otrzymać ekspres ciśnieniowy za 1 zł • 50 000 zł, by otrzymać nowoczesny laptop za 1 zł • 75 000 zł, by otrzymać ekspres i laptop za 1 zł!
3
Korzystaj z nowego sprzętu! Twoja szkoła właśnie została nowocześnie wyposażona. * Warunki eduPromocji dla szkół: 1. Każda szkoła może skorzystać z promocji tylko jeden raz w ciągu roku. 2. Promocja nie łączy się z ofertą rabatową. 3. Promocja obowiązuje do 31.12.2022 r.
8
powiedz nam, o czym marzysz
lub
Jeśli Twoja szkoła nie potrzebuje ani ekspresu, ani laptopa, natomiast ma inne potrzeby - zapraszamy do kontaktu. W ramach określonej kwoty chętnie spełnimy Twoje marzenie.
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
info
zamów bezpłatną próbkę
Chcesz poprowadzić lekcję powtórzeniową z pierwszego rozdziału dla klasy 5 - Mapa Polski metodą eduStacji®? Zamów bezpłatną próbkę pisząc na adres: marketing@educarium.pl a otrzymasz od nas 6 z 12 zadań wraz z paszportem do kopiowania dla uczniów.
metoda
eduStacji® oferta gotowych eduStacji® geografia.............................................................................10 biologia ..............................................................................18 fizyka...................................................................................24 chemia.................................................................................30 przewodnik po metodzie eduStacji® założenia metody eduStacji®.................................................34
struktura i zawartość eduStacji®............................................40 korelacja eduStacji® z podręcznikami.....................................43 przebieg lekcji z wykorzystaniem eduStacji®..........................45
9
eduStacje® geografia metoda eduStacji®
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji
do podręczników Nowej Ery
eduStacje® Geografia - klasa 5
491-0501
Mapa Polski
475,00
491-0501
Mapa
475,00
491-0502
Krajobrazy Polski
475,00
491-0502
Krajobrazy Polski
475,00
491-0503 E
Lądy i oceany (minieduStacja® - 6 zadań)
390,00
491-0504
Krajobrazy świata
491-0504
Krajobrazy świata
475,00
491-0500 W - zestaw klasa 5
491-0500 E - zestaw klasa 5
eduStacje® Geografia - klasa 6
eduStacje® Geografia - klasa 6 Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi
475,00
491-0603
Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy
475,00
491-0605
Sąsiedzi Polski
475,00
491-0701
475,00
491-0702
Ludność i urbanizacja w Polsce
475,00
491-0704
Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce
491-0700 - zestaw klasa 7
Kształt i ruchy Ziemi
475,00
491-0603
Gospodarka Europy
475,00
491-0605
Sąsiedzi Polski
491-0600 - zestaw klasa 6
475,00 1 425,00
eduStacje® Geografia - klasa 7
Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski
Relacje między elementami środowiska geograficznego
491-0601
1 425,00
eduStacje® Geografia - klasa 7
491-0706
475,00 1 425,00
1 815,00
491-0601
475,00 475,00
491-0701
Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
475,00
491-0702
Ludność Polski
475,00
491-0704
Główne zagadnienia gospodarcze Polski
475,00
491-0706
Relacje między elementami środowiska geograficznego
491-0700 - zestaw klasa 7
475,00 1 900,00
1 900,00
eduStacje® Geografia - klasa 8
eduStacje® Geografia - klasa 8
491-0801
Azja
475,00
491-0801
Azja
475,00
491-0802
Afryka
475,00
491-0802
Afryka
475,00
491-0803
Ameryka Północna i Południowa
475,00
491-0803
Ameryki
475,00
491-0804
Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
491-0804
Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
475,00
491-0800 - zestaw klasa 8
475,00 1 900,00
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
491-0800 - zestaw klasa 8
26
dla uczniów
do podręczników WSiP
eduStacje® Geografia - klasa 5
491-0600 - zestaw klasa 6
10
info
1 900,00
eduStacje® geografia zamów bezpłatną próbkę eduStacji®
Nowa Era: Mapa Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
B eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
A
Rysujemy poziomice
info
Narysuj trzy poziomice o wartościach: 60 m n.p.m., 80 m n.p.m., 100 m n.p.m.
Sprawdź, czy umiesz
Rozwiąż krzyżówkę. 1. Przyrząd do wyznaczania kierunków. 2. Jedna z wypukłych form terenu. 3. Kierunek geograficzny oznaczany literą N. 4. Książka z mapami. 5. Obszar lądu położony poniżej poziomu morza. 6. Linie łączące punkty o tej samej wysokości nad poziomem morza. 7. W niej zamieszcza się wyjaśnienie znaków topograficznych. 8. Może być względna lub bezwzględna. 9. Informuje, ile razy pomniejszono rzeczywiste odległości. 10. Obszar lądu położony poniżej 300 m n.p.m.
Chcesz poprowadzić lekcję powtórzeniową z pierwszego rozdziału dla klasy 5 - Mapa Polski metodą eduStacji®? Zamów bezpłatną próbkę pisząc na adres: marketing@educarium.pl a otrzymasz od nas 6 z 12 zadań wraz z paszportem do kopiowania dla uczniów.
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
G
Jeszcze trochę o skali
Połącz w pary mapę z odpowiednią skalą.
A - 1 : 20 000 000
B - 1 : 40 000 000
C - 1 : 10 000 000
1 2 3 4 5 6
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
7 Odpowiedź:
8
mapa I – skala ..............
mapa II – skala ..............
L
mapa III – skala ..............
9 10
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
H
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Szukamy krain
nr katalogowy 491-0501
Quiz z mapy Polski
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
Oceń każde zdanie przeczytane przez kolegę/koleżankę. Wybierz Tak jeśli zdanie jest prawdziwe lub Nie jeśli jest fałszywe. Zaznacz odpowiedzi na osobnej karcie. Potem zamieńcie się rolami.
Wisła ma około 1050 km długości. Jaka byłaby jej długość na mapie w skali 1: 3 000 000? Obliczenia:
D
Materiały potrzebne do tej stacji:
dwie karty z zestawami pytań
nr katalogowy 491-0501
Materiały potrzebne do tej stacji:
F
eduSTACJE®
Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
J
1 2
Odpowiedź: ..................................................................................................................
Tajemnice mapy poziomicowej
Zamieniamy skale
Zamień skale i uzupełnij zapisy w tabeli.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Odczytaj informacje z mapy i uzupełnij luki w tekście.
nr katalogowy 491-0501
Materiały potrzebne do tej stacji:
karta z mapą poziomicową
3
4
Skala liniowa
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki z pojęciami, plansza ze schematem do ułożenia
Ułóż kartoniki na dołączonej planszy.
TAK NIE
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
mapa Polski
Porządkujemy elementy mapy
Wyróżnij elementy mapy i podziel pojęcia znajdujące się na kartonikach zgodnie ze schematem.
Wersja A
Na mapie numerami zaznaczono wybrane krainy geograficzne. © 2020 copyright by educariumZapisz spółka z o.o. ich nazwy w tabeli.www.sklep.educarium.pl
1.
Najniżej położony obszar w Polsce znajduje się na Nizinie Mazowieckiej.
2.
Poznań leży na zachód od Warszawy.
3.
Barwy hipsometryczne opisane są w legendzie mapy.
4.
Brązowym kolorem oznacza się tereny położone najwyżej nad poziomem morza.
5.
Najwięcej jezior występuje w południowej części kraju.
6.
Główne rzeki Polski płyną w kierunku północnym.
7.
Kraków, Warszawa i Wrocław położone są nad Wisłą.
8.
Odległość z Warszawy do Białegostoku jest większa niż z Warszawy do Szczecina.
Skala mianowana
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
I
W Krakowie z planem miasta
Na podstawie planu Starego Miasta w Krakowie odpowiedz na pytania.
Materiały potrzebne do tej stacji:
karta z planem Krakowa
A – Jak nazywa się obiekt znajdujący się w centrum Rynku Głównego?
Skala liczbowa
Wersja B
5
Wysokość bezwzględna punktu A wynosi ............................................................................,
6
a wysokość względna między punktami A i F ................................ Numer na mapie
Nazwa krainy geograficznej
Przełęcz oznaczono na mapie literą ........................................, a szczyty literami
1
i ..................
2
.................
3
Zaznaczony na mapie strumień płynie w kierunku
4
B – Jak nazywa się park otaczający Stare Miasto?
TAK NIE
1.
Najniżej położony obszar w Polsce znajduje się na Żuławach Wiślanych.
2.
Warszawa leży na zachód od Poznania.
3. 4.
W legendzie mapy opisane są między innymi barwy hipsometryczne. 1 : 100 000 Brązowym kolorem oznacza się tereny położone najniżej nad poziomem morza.
5.
Najwięcej jezior występuje w północnej części kraju.
6.
Główne rzeki Polski płyną z północy na południe.
7.
Największe skupisko miast występuje na Wyżynie Śląskiej.
8.
Odległość z Bydgoszczy nad morze jest mniejsza niż z Bydgoszczy w Tatry.
D – Jak nazywa się ulica, która z południowego narożnika Rynku Głównego prowadzi na Wawel?
.
.............................................................................................
5
E – Jaka jest odległość w linii prostej między Barbakanem a Collegium Maius? © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Najbardziej stromy odcinek szlaku turystycznego biegnie między
6
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
punktami ................. i .................. www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
C – W jakim kierunku od Sukiennic znajduje się Barbakan?
F – Jak nazywają się ulice okalające Wawel?
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0501
nr katalogowy 491-0501
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
nr katalogowy 491-0501 • stacja E
Elementy do wycięcia
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0501/E
nr katalogowy 491-0501
znaki topograficzne
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
leśniczówki sady
Elementy mapy
kościoły łąki
Schemat do ułożenia
przystanki PKS
Porządkujemy elementy mapy nr katalogowy 491-0501
D
ścieżki
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
H
Nowa Era: Mapa Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
Szukamy krain
lasy liściaste
491-0501/E
C
nr katalogowy 491-0501
lasy iglaste
491-0501/E
Rozkodowywanie mapy
491-0501/E
drogi główne
góra
400
Nowa Era: Mapa Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
491-0501/E
zabudowa
491-0501/E
jeziora
600
E
491-0501/E
D
Znaki topograficzne
800
rzeki
C
B
nr katalogowy 491-0501
F
491-0501/D
ODETNIJ
kotlina 812
491-0501/D
491-0501/D 491-0501/D
Plan centrum Krakowa
491-0501/D
Elementy do wycięcia
W Krakowie z planem miasta
491-0501/D
I
491-0501/D
rezerwaty leśne
491-0501/E
szczyty
491-0501/E
samotne skały
N
nr katalogowy 491-0501
491-0501/E
kamieniołomy
300
www.sklep.educarium.pl
491-0501/D
491-0501/E
wzgórze A
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0501/D
491-0501/E
Mapa poziomicowa
nr katalogowy 491-0501
dolina
491-0501/D
nr katalogowy 491-0501
nr katalogowy 491-0501
K
www.sklep.educarium.pl
rezerwaty roślinne
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Magia mapy poziomicowej
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
klasa:
data:
Mapa postępów mojej klasy na eduSTACJACH®
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
Status wykonania zadań
Imię i nazwisko
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Paszport do eduSTACJI®
1 2 3 4
imię i nazwisko
5 6
Nazwa stacji
7
OBOWIĄZKOWE
8
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
9
B Rysujemy poziomice
10 11
C Rozkodowywanie mapy
12
D Porządkujemy elementy mapy
13 14
E Terenowe puzzle
15
DOWOLNE
16 17
F Zamieniamy skale G Jeszcze trochę o skali
18
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
19 20
H Szukamy krain I W Krakowie z planem miasta
21 22
J Tajemnice mapy poziomicowej
23
K Magia mapy poziomicowej
24 25
L Quiz z mapy Polski
26
Status: R – stacja rozpoczęta
X – stacja ukończona
Status:
✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
eduStacje® klasa 5 - Mapa Polski
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
nr 491-0501
475,00 zł
11
eduStacje® klasa 5 - Krajobrazy Polski
475,00 zł
nr 491-0502
eduStacje® klasa 5 - Lądy i oceany (minieduStacja® - 6 zadań) eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
I
metoda eduStacji®
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
390,00 zł
nr 491-0503 E
Piętrowa układanka
Poniżej znajduje się rysunek przedstawiający piętrowy schemat układu roślinności w Tatrach. Nazwij poszczególne piętra roślinne używając pojęć z tabelki poniżej.
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
A
hale, kosodrzewina, pogórze, regiel dolny, regiel górny, turnie
Długie loty
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz B Porządkujemy krajobraz
Na mapie liniami zaznaczono trasy przelotu samolotów i oznaczono je cyframi 1-3. Oceń prawdziwość każdego zdania. Przy zdaniach prawdziwych wpisz literę P, a przy zdaniach fałszywych literę F.
eduSTACJE®
Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski
A
Sprawdź, czy umiesz
Moje geografia sukcesy– klasa 5
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
Paszport do eduSTACJI®
Nazwij krainy geograficzne. Dopasuj nazwę do numeru na mapce i wpisz ją w odpowiednie miejsce w tabeli.
C Jeziorna układanka D Krajobrazowe domino
imię i nazwisko
E Wyżynne puzzle
DOWOLNE
Wyżyna Lubelska Nizina Mazowiecka Tatry Wyżyna Krakowsko-Częstochowska Wyżyna Śląska Pojezierze Mazurskie Wybrzeże Słowińskie
F Nizinne wybieranie G Tatrzańskie formy
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Szukamy błędów
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
I Piętrowa układanka
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Długie loty B Półkula i kontynent
J Przekrojona Polska
Status:
Numer na mapie
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
C
D Wody, które łączą
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
L Pojezierna krzyżówka
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
C Porządkujemy kontynenty
DOWOLNE
K Wesołe domino
E Kontynentalne domino
Nazwa krainy geograficznej
Wszystkie loty samolotów odbyły się nad Oceanem Atlantyckim.
nr katalogowy 491-0502
Żaden z lotów nie przebiegał nad Australią.
2 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
Ocena
Lot nr 2 przebiegał nad Afryką i Azją.
Wykres przedstawia powierzchnię kontynentów. WLot puste wpisz właściwe nazwy. wszystkich Oceanów. nrokienka 3 przebiegał nad wodami
F Granice, granice www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
1
Zdania Lot nr 1 przebiegał nad Ameryką Północną, Europą i Azją.
Porządkujemy kontynenty
Powierzchnia kontynentów w milionach km2
3
nr katalogowy 491-0502
4 5
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
6
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0502
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0503E
0
nr katalogowy 491-0502
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
10
20
30
40
50
nr katalogowy 491-0502 • stacja C
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
nr katalogowy 491-0503E • stacja D
Elementy do wycięcia
491-0502/C
491-0502/C
nr katalogowy 491-0503E • stacja E
Elementy do wycięcia
491-0502/C
START
Ocean Atlantycki Ocean Spokojny
Kanał Panamski
Afryka 491-0503E/E
491-0503E/D
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0503E/D
491-0503E/D
491-0502/C
491-0503E/E
www.sklep.educarium.pl
Składniki krajobrazu
Ocean Atlantycki Ocean Indyjski
491-0503E/D
491-0503E/D
nr katalogowy 491-0503E
Ameryka Północna
Antarktyda
491-0502/K
Kanał Sueski
491-0503E/E
491-0503E/E
Australia z Oceanią
491-0503E/D
Azja 491-0503E/E
491-0502/K
491-0503E/E
Ocean Arktyczny Ocean Spokojny
Cieśnina Beringa
491-0502/K
Ameryka Południowa
Europa 491-0503E/D
KONIEC
491-0503E/D
491-0503E/D
Schemat do ułożenia
Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5
491-0503E/E
491-0502/K
Pałac Kultury i Nauki 491-0502/K
491-0502/K
Zamek Królewski
Pałac Łazienkowski 491-0502/K
491-0502/K
Stadion Narodowy
Pałac w Wilanowie 491-0502/K
491-0502/K
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
Elementy do wycięcia
nr katalogowy 491-0502 • stacja K
eduStacje® klasa 5 - Krajobrazy świata
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
K
475,00 zł
Wpływ na życie ludzi
D
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
Porządkujemy klimatogramy
Do opisu warunków klimatycznych przyporządkuj z załączonej karty klimatogram i typową dla niego strefę krajobrazową.
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Materiały potrzebne do tej stacji:
START
dodatkowa karta
Strefa krajobrazowa
C Krajobrazowe domino
Gorące lato z niskimi opadami i wilgotna, łagodna zima.
D Porządkujemy klimatogramy E Krajobrazowe puzzle
krajobraz sawanny 491-0504/C
krajobraz pustyni gorącej
wieloletnia zmarzlina
491-0504/C
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
F
krajobraz tundry Przykłady wpływu cech krajobrazu na życie człowieka: 1 Brak możliwości uprawy roślin.
491-0504/C
2 Budowa domów na betonowych palach. Czytamy klimatogram 3 Budowa prostych domostw łatwych do przeniesienia.
krajobraz lasów liściastych
4 Ciepła odzież wytwarzana ze skór i futer zwierząt. 5 Hodowla bydła, kóz i owiec. Dokonaj analizy wykresu rocznego rozkładu temperatury powietrza i opadów. 6 Hodowla wielbłądów, owiec i kóz. Uzupełnij luki w tekście. 7 Konieczność budowy głębokich studni. 8 Konieczność ogrzewania budynków. 9 Trudności komunikacyjne w ciepłej porze roku z powodu roztopów. 10 Hodowla reniferów, rybołówstwo i myślistwo. 11 Tradycyjny koczowniczy tryb życia. 12 Życie koncentrujące się w oazach.
Ciepłe lato, łagodna zima, równomierne opady w ciągu roku.
F Czytamy klimatogram G Porządkowanie szaty roślinnej
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
pora sucha i deszczowa
krajobraz lasów równikowych 491-0504/C
storczyki krajobraz tajgi
TAJGA
491-0504/C
Przez cały rok wysoka, wyrównana temperatura powietrza oraz wysokie opady.
Przez cały rok wysoka temperatura powietrza oraz bardzo niskie opady lub ich brak.
B Porządki w klimatach
DOWOLNE
Klimatogram
CECHY KRAJOBRAZU
Krótkie, chłodne lato i długa, mroźna zima, niewielkie roczne sumy opadów.
A Sprawdź, czy umiesz
MAKIA
wysoka temperatura powietrza i niedostatek wody
niska temperatura powietrza przez cały rok
Opis warunków klimatycznych
Porządkowanie szaty roślinnej
nr katalogowy 491-0504 • stacja C
Elementy do wycięcia
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
G
Uzupełnij schemat wpisując w pustych kwadratach cyfry opisujące wpływ wymienionych cech krajobrazu na życie ludzi.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
491-0503E/E
491-0502/K
Grób Nieznanego Żołnierza
B
Porządkujemy krajobraz
491-0502/K
nr 491-0504
H Ciągle pada
491-0504/C
491-0504/C
krajobraz stepów ®
baobaby
eduSTACJE Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
nr katalogowy 491-0504 • stacja E
491-0504/C
Kartoniki do wycięcia
krajobraz śródziemnomorski 491-0504/C
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
I Piętrowa układanka
krajobraz pustyni lodowej
nr katalogowy 491-0504
KONIEC
karłowate brzozy
krajobraz pustyni lodowej 491-0504/C
J Porównanie krajobrazów
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5 491-0504/E
K Wpływ na życie ludzi
491-0504/E
nr katalogowy 491-0504 491-0504/E
L Szukamy podobieństw
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Najwyższa średnia temperatura powietrza występuje w miesiącu
krajobraz tundry
nr katalogowy 491-0504
……………………………………..
i wynosi ……......…… oC, a najniższa w miesiącu
………….........……………….……
i wynosi ……......…… oC. Roczna amplituda temperatury
491-0504/E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0504
491-0504/E
491-0504/E
powietrza wynosi około ……......…… oC. Najwyższe sumy opadów, krajobraz tajgi
o wysokości
……………
mm, notuje się w miesiącu ……………………..................…….……,
a najniższe, ok. 20 mm w miesiącu ……………………....................………… .
491-0504/E
Wykres przedstawia warunki klimatyczne charakterystyczne dla strefy klimatów ……………………….....................................………………….
www.sklep.educarium.pl
491-0504/E
491-0504/E
krajobraz lasów liściastych i mieszanych 491-0504/E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0504/E
491-0504/E
nr katalogowy 491-0504
krajobraz stepów
12
nr katalogowy 491-0503E
Status:
7
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
491-0504/E
491-0504/E
491-0504/E
eduStacje® geografia eduStacje® klasa 6 - Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi
475,00 zł
nr 491-0601
J
Czas na obliczanie czasu
Na podstawie mapy stref czasowych Europy określ, która godzina czasu strefowego jest w zaznaczonych stolicach państw w chwili, gdy zegar ustawiony według czasu uniwersalnego wskazuje godzinę 12.00?
eduSTACJI®
Przyporządkuj zegar do podanej stolicy państwa dopisując odpowiednią literę.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
I
475,00 zł
nr 491-0605
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
Paszport do
eduStacje® klasa 6 - Sąsiedzi Polski
Wspólne inicjatywy
Na mapie Polski zaznaczono położenie przygranicznych obiektów ochrony przyrody i dziedzictwa kulturowego. Uzupełnij tabelę, wpisując numer z mapy oraz nazwę państwa, z którym Polska współpracuje w zakresie ochrony obiektu.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
A
imię i nazwisko
Sprawdź, czy umiesz
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Rozpoznaj sylwetki państw sąsiadujących z Polską i je podpisz.
Moje sukcesy
Uwaga! Sylwetki państw wykonano w różnych skalach. Nazwa stacji
A Sprawdź, czy umiesz
OBOWIĄZKOWE
B Porządki w planetach
Porządkujemy konsekwencje ruchów Ziemi
Astronomiczny początek wakacji
Lokalizacja
Państwo
Uzupełnij informacje w dołączonej tabeli tak, aby powstał opis oświetlenia Ziemi w tym dniu.
I Astronomiczny początek wakacji
Wybierz z poniższego zestawienia:
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta
Mińsk
A
B
C
Moskwa
D
Berlin
Paryż
Lizbona
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Tatrzański Park Narodowy
H Posłuchaj i wybierz I Wspólne inicjatywy
A - Równik, Zwrotnik Raka, Zwrotnik Koziorożca, 21.III, 22.VI, 23.IX, 22.XII, B - powyżej 12 godzin, poniżej 12 godzin, 12 godzin, C - wokół bieguna północnego, wokół bieguna południowego, nie występuje, D - wiosna, lato, jesień, zima.
Pozorna wędrówka Słońca nad Polską
Park Mużakowski
F Turystyczne puzzle G Czy znasz sąsiadów?
J Czas na obliczanie czasu K Którą strefę wybierzesz?
Karkonoski Park Narodowy
E Gospodarcza prawda czy fałsz?
DOWOLNE
Na poniższym rysunku przedstawiono oświetlenie Ziemi w pierwszym dniu jednej z kalendarzowych pór roku.
H Obiegamy Ziemię
L
Wspólne inicjatywy Białowieski Park Narodowy Drewniane cerkwie regionu karpackiego
D Zaklasyfikuj sąsiadów
I
F Kontynentalne domino G Porządkowanie miast
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
A Sprawdź, czy umiesz
C Sąsiedzkie domino
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
E Strefowe puzzle
DOWOLNE
Moje sukcesy
B Mały, większy i największy
C Podstawy lokalizacji D
Jak chcę działać?
J Kulturowe wykreślanie
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0605
K Dokąd, którędy i za co? L Sąsiednia rzeźba terenu
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
nr katalogowy 491-0601
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0601
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0605
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0605
C
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
G
Podstawy lokalizacji
nr katalogowy 491-0605 • stacja F
Elementy do wycięcia
Czy znasz sąsiadów? Cerkiew Wasyla Błogosławionego i Plac Czerwony nr katalogowy 491-0605
nr katalogowy 491-0601
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
nr katalogowy 491-0601
750
C
Moskwa 491-0605/F
491-0605/F
491-0605/F
600 450
00
30
POLSKA
Rosja E
00
F
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
Praga 491-0605/F
nr katalogowy 491-0605
nr katalogowy 491-0601
K
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
491-0605/F
491-0605/F
Hradczany i Most Karola
Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski eduSTACJE® geografia – klasa 6
150
Niemcy
300 150
Przejścia graniczne i waluty
450 300
Dokąd, którędy i za co?
600 450
491-0605/F
Czechy
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
750
D
Kijów
Peczerska Ławra
Słowacja
450
Schemat obiegu Ziemi wokół Słońca
491-0605/F
491-0605/F
0
600
Obiegamy Ziemię
491-0605/F
150
A
H
Wilno
Baszta Zamku Giedymina Ukraina
Litwa
150
Białoruś
300
B
491-0605/F
491-0605/F
Brama Brandenburska
Berlin 491-0605/F
491-0605/F
491-0605/F
eduStacje® klasa 6 - Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy
475,00 zł
nr 491-0603 eduSTACJE®
Nowa Era: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy geografia – klasa 6 WSiP: Gospodarka Europy
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy geografia – klasa 6 WSiP: Gospodarka Europy
A Sprawdź, czy umiesz
nr katalogowy 491-0603 • stacja E
Elementy do wycięcia
B Umowna granica C Europejskie rekordy
Europa Środkowa
Europa Południowa
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
Europa Wschodnia
491-0603/E
Europa Zachodnia
D Europejskie języki
491-0603/E
E Klimatyczne puzzle
DOWOLNE
F Turystyczne domino
Europa Północna
G Zimna i gorąca Islandia Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Brzeg brzegowi nierówny I Linia brzegowa Europy J Wzdłuż i wszerz Europy K Duńczyk – Węgier dwa bratanki? 491-0603/E
L Europejskie skojarzenia
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy geografia – klasa 6 WSiP: Gospodarka Europy
C
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Europejskie rekordy
Zaznacz właściwą odpowiedź dotyczącą rekordów geograficznych znajdujących się w Europie. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0603
NAJWYŻSZE PASMO GÓRSKIE A. Pireneje
B. Alpy
C. Karpaty
B. Mount Blanc
C. Zugspitze
NAJWYŻSZY SZCZYT A. Gerlach NAJWIĘKSZA DEPRESJA A. Nizina Nadkaspijska
B. Żuławy Wiślane
C. Nizina Holenderska
B. Balaton
C. Ładoga
NAJWIĘKSZE JEZIORO A. Jezioro Genewskie NAJDŁUŻSZA RZEKA A. Wołga
B. Sekwana
C. Dunaj
B. Rosja
C. Niemcy
B. San Marino
C. Watykan
NAJWIĘKSZE PAŃSTWO A. Francja NAJMNIEJSZE PAŃSTWO A. Monako
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0603
13
Elementy do wycięcia
metoda eduStacji®
491-0701/D
491-0701/D
491-0701/D
491-0701/D
Połącz w pary nazwy pasów rzeźby z odpowiadającymi im numerami na mapie. Ułóż w odpowiednich miejscach tabeli na dołączonej karcie kartoniki z nazwami pasów rzeźby.
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
ODETNIJ
D
475,00 zł
nr 491-0701
nr katalogowy 491-0701 • stacja D
491-0701/D
eduStacje® klasa 7 - Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski
Polskie pasy
491-0701/D
C
491-0701/D
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
Wietrzna rozsypanka Wiatr halny w Tatrach
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
C
Polskie pasy
Połącz w pary nazwy pasów rzeźby z odpowiadającymi im numerami na mapie. Ułóż w odpowiednich miejscach tabeli na dołączonej karcie kartoniki z nazwami pasów rzeźby.
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
Paszport do eduSTACJI®
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
B
imię i nazwisko
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
I
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
Glebowe porządki
Do podanego opisu gleby dobierz nazwę jej typu oraz rysunek profilu z dołączonej karty. Wpisz do tabeli odpowiednie cyfry i litery.
B A co za granicami? C Polskie pasy
A co za granicami? Sąsiednie państwa i stolice
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
Nazwa stacji
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta z profilami glebowymi www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
D Wietrzna rozsypanka
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
nr katalogowy 491-0701
nr katalogowy 491-0701
E Meteorologiczne luki
DOWOLNE
F
Krzyżówkowa sieć hydrograficzna Polski
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
H Parkowe puzzle
A
I Glebowe porządki
Wybierz właściwe określenie położenia Polski na kuli ziemskiej uwzględniając wymienione zagadnienia.
Powstaje na skałach wapiennych. Odznacza się bogatym poziomem próchnicznym. Jest żyzna, ale trudna w uprawie.
PÓŁKULE
Powstaje z osadów rzecznych bogatych w składniki mineralne i organiczne. Jest żyzna, występuje w dolinach i deltach rzek.
G Surowcowe domino Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Typ gleby
Opis
J Piętrowa układanka K
Porządkujemy wydarzenia geologiczne
Bardzo żyzna gleba o głębokim poziomie próchnicznym. Powstaje na skałach lessowych przy udziale roślinności trawiastej.
Sprawdź, czy umiesz
A. północna i wschodnia
L Quiz ze znajomości mapy Polski
B. północna i zachodnia
A. podzwrotnikowa
B. zwrotnikowa
C. umiarkowana
www.sklep.educarium.pl
B. lasów liściastych i mieszanych
C. lasów iglastych 1. Mada
B. gleb brunatnych i bielicowych
C. gleb kasztanowych
B. wschodnioeuropejska
C. uniwersalna
2. Bielica
3. Rędzina
4. Czarnoziem
A. czarnoziemów stepowych
Glebowe porządki Profile glebowe
A
B
Najchłodniejszym miesiącem jest ................................................. Najniższe temperatury występują w górach i w ............................................................................................................ części kraju.
STREFA CZASOWA A. środkowoeuropejska
I
panującego w Polsce określa się jako ........................................................................................................ .
STREFA GLEBOWA
nr katalogowy 491-0701
Materiały potrzebne do tej stacji:
atlas
Polska leży w strefie klimatów ........................................................................ . Odmianę klimatu
Typ gleby:
A. pól i stepów
Meteorologiczne luki
Na podstawie map meteorologicznych zamieszczonych w atlasie uzupełnij luki w tekście.
nr katalogowy 491-0701
STREFA ROŚLINNA
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
E
Powstaje na piaskach i żwirach ubogich w składniki mineralne i organiczne. Jest mało żyzna, najczęściej wykorzystywana pod zalesienia.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
C. południowa i wschodnia
STREFA KLIMATYCZNA
Status:
Profil glebowy
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
Najcieplejszym miesiącem jest ...................................................... Najwyższe temperatury
nr katalogowy 491-0701
powietrza notuje się w .................................................................................... części kraju i Kotlinie
CZĘŚĆ KONTYNENTU A. Europa zachodnia
B. Europa wschodnia
C. Europa środkowa
B. Morza Północnego
C. Morza Czarnego
B. Wisły i Niemna
C. Wisły i Dunaju
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
. Najniższe roczne amplitudy temperatury powietrza
……………...........................................
nr katalogowy 491-0701
występują wzdłuż ...................................................................... granicy państwa, a najwyższe
GŁÓWNE ZLEWISKO A. Morza Bałtyckiego
wzdłuż granicy ........................................... Najniższe roczne sumy opadów występują na obszarze Pojezierza Wielkopolskiego i Niziny ..........................................................................
DORZECZA A. Wisły i Odry
C
D
Najdłuższy okres wegetacyjny, powyżej ......................... dni występuje na Nizinie , a najkrótszy poniżej 180 dni w górach i na Pojezierzu
........................................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
.
.........................................................................................
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0701
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0701
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
nr katalogowy 491-0701
eduStacje® klasa 7 - Ludność i urbanizacja w Polsce
475,00 zł
nr 491-0702 Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce eduSTACJE® geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce eduSTACJE® geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
Paszport do eduSTACJI®
L
Trochę matematyki
Zapoznaj się z poniższą informacją i oblicz wymienione współczynniki. Do obliczeń możesz użyć kalkulatora.
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Materiały potrzebne do tej stacji:
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
kalkulator
Na terenie Polski, według stanu na 31.12.2018 r., mieszkało 38 411 000 osób. Liczba urodzeń żywych wyniosła 388 200 osób, a liczba zgonów 414 200 osób. W 2018 roku wyjechało na stałe z naszego kraju 11 800 osób. Ogółem na pobyt stały przybyło 15 500 osób.
imię i nazwisko
Jak chcę działać?
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
Moje sukcesy
C
A Sprawdź, czy umiesz
nr katalogowy 491-0702 • stacja K
Elementy do wycięcia
Obliczenia:
Układanka z liczbami
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
PODHALANIE
B Ludnościowe wybieranie
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
D Jedno większe od drugiego
Nazwy parametrów: gęstość zaludnienia, współczynnik feminizacji, współczynnik przyrostu naturalnego, współczynnik urbanizacji
E Religijne wybieranie
DOWOLNE
F Gęściej, rzadziej
START
stołeczna
SOPOT
uzdrowiskowa
WARSZAWA
naukowa
CIECHOCINEK
religijna
491-0702/G
491-0702/G
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/G
491-0702/G
H Porządkujemy aglomeracje I Dobieranie w pary
BEŁCHATÓW
transportowa
ŁOWICZANIE
J Demograficzna prawda czy fałsz?
Nazwa parametru
Wartość
SZCZECIN
KONIEC
491-0702/G
491-0702/G
Jednostka
K Etniczne puzzle 491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
foto: Edward Knapczyk, pl.wikipedia.org/wiki/Plik:Tablica_z_Kaszubskimi_nutami.JPG 491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
123
L Trochę matematyki
Odpowiedzi: Współczynnik przyrostu naturalnego: ………………………...........….
107
KASZUBI
Saldo migracji: ………………..........................……..
60
Przyrost rzeczywisty: ………………..............…………………
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0702
KURPIE
Na podstawie wykresu oceń prawdziwość każdego zdania. Przy zdaniach prawdziwych wpisz literę P, a przy zdaniach fałszywych literę F. eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
F
A
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0702
Ocena
najmniejsza
największa
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
4
Współczynnik zgonów w latach 1960-1970 był wyższy niż w latach 2000-2010.
Porządkujemy aglomeracje
najbardziej zbliżona do średniej w Polsce
5
Wysoki współczynnik urodzeń w okresie oznaczonym nr 3 jest konsekwencją wysokiego przyrostu naturalnego w okresie oznaczonym nr 1.
6 7 8
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
14
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0702
9 10
nr katalogowy 491-0702
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
MONOCENTRYCZNA
3
W latach 1950-1960 współczynnik przyrostu naturalnego znacznie przekraczał 10 ‰. Województwa w których gęstość zaludnienia jest
1 2
Okresy oznaczone na wykresie nr 2 i 4 to niże demograficzne.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0702
Zgierz
Zdania
Zabrze
Rozwiąż krzyżówkę. 1. Wykres przedstawiający strukturę płci i wieku. 2. Najliczniejsza mniejszość narodowa w Polsce. 3. Aglomeracja policentryczna z Gdańskiem. 4. Może być naturalny lub rzeczywisty. 5. Odpływ ludności z państwa związany ze zmianą miejsca zamieszkania. 6. Inna nazwa aglomeracji policentrycznej. 7. Społeczność etniczna licznie zamieszkująca województwo pomorskie. 8. Może być np. administracyjna, handlowa, turystyczna, religijna. 9. Upowszechnianie się miejskiego stylu życia i rozwój miast 10. Przemieszczanie się ludności związane ze zmianą miejsca zamieszkania.
H
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Na mapie przedstawiono wartości wskaźnika gęstości zaludnienia w Polsce według województw w 2018 r. Uzupełnij tabelę wpisując po trzy nazwy województw w każdej kategorii.
Sprawdź, czy umiesz
nr katalogowy 491-0702
Gęściej, rzadziej
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
-0,8
Demograficzna prawda czy fałsz?
POLICENTRYCZNA
J
nr katalogowy 491-0702
Tczew
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
warszawska
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
AGLOMERACJA
Status:
KRAKÓW
turystyczna 491-0702/G
ŚLĄZACY
Jednostki: %, ‰, kobiety/100 mężczyzn, osoby/1km2
G Funkcjonalne domino Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
nr katalogowy 491-0702 • stacja G
Elementy do wycięcia
W tabeli zamieszczono liczby opisujące wybrane parametry demograficzne w Polsce. Do podanych wartości liczbowych przyporządkuj nazwę wskaźnika oraz odpowiednią jednostkę.
C Układanka z liczbami
CZĘSTOCHOWA przemysłowa 491-0702/G
eduStacje® geografia eduStacje® klasa 7 - Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
K
J
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
samochodowy
wodny
A2 491-0704/H
A4
491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
Gdańsk
Uważany za najbardziej ekologiczny.
491-0704/H
Najbardziej bezpieczny w ruchu pasażerskim.
Warunki przyrodnicze
Nizina Śląska
Pojezierze Suwalskie
Najbardziej niebezpieczny w ruchu pasażerskim. Najbardziej zależny od warunków pogodowych. Niewielkie znaczenie w przewozach towarowych.
Ukształtowanie terenu
Niewielkie znaczenie w przewozach pasażerskich. Przewozi duże ilości towarów na duże odległości.
B Dobrze czy źle dla rolnictwa?
Przewozi towary masowe na duże odległości.
D
Poznań
Częstochowa
Rodzaj gleby
A Sprawdź, czy umiesz
C Dobieranie w pary
A1
Dobrze czy źle dla rolnictwa?
Oceń przyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa na obszarze dwóch krain geograficznych Polski. Wstaw znak ( + ) jeżeli są korzystne, lub znak ( – ) jeżeli są niekorzystne.
Emituje do atmosfery olbrzymie ilości spalin.
491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
Długość okresu wegetacyjnego
Wrocław
Warszawa
Transportuje tylko jeden produkt. Zapewnia ciągłą dostawę towaru.
D Z czego i skąd bierze się prąd?
Rzeszów 491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
Zapewnia transport „od drzwi do drzwi”.
E Gdzie się produkuje?
DOWOLNE
B
Brak możliwości przewozów pasażerskich.
A – rozwój energetyki i hutnictwa B – wzrost kosztów wydobycia surowców, wynikający z ich wyczerpywania się C – odkrycie złóż surowców mineralnych np. węgla kamiennego D – rozwój przemysłu wydobywczego E – konieczność modernizacji i restrukturyzacji przemysłu F – rozwój przemysłu nowoczesnych technologii
imię i nazwisko
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Bardzo długi czas przewozu towarów.
Zmieniający się przemysł
Z podanych etapów ułóż ciąg przyczynowo-skutkowy obrazujący zmiany, jakie zaszły w polskim przemyśle. Wpisz litery w odpowiednie miejsca na schemacie.
Paszport do eduSTACJI®
lotniczy
kolejowy
Cecha rodzaju transportu eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
OBOWIĄZKOWE
nr katalogowy 491-0704 • stacja H
Elementy do wycięcia
przesyłowy
475,00 zł
nr 491-0704
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Jaki to rodzaj transportu?
Tabela przedstawia cechy różnych rodzajów transportu. Każdą cechę połącz z jednym rodzajem transportu, do którego dana cecha najbardziej pasuje. Wstaw znak X w odpowiednim miejscu tabeli.
F Który to sektor? G Surowcowe domino
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Autostradowe puzzle
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0704
I Mniejsze czy większe?
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
J Zmieniający się przemysł
nr katalogowy 491-0704 • stacja L
Elementy do wycięcia
K Jaki to rodzaj transportu?
1
2
L Turystyczny quiz o Polsce
nr katalogowy 491-0704
491-0704/L
SEKTOR III
zestaw A
6
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0704
SEKTOR I
Gospodarka narodowa
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
nr katalogowy 491-0704
F
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Który to sektor?
zestaw A
491-0704/L
7
SEKTOR II
5
GOSPODARKA NARODOWA
C
Surowce: węgiel brunatny, węgiel kamienny, woda płynąca Miasta: Bełchatów, Jaworzno, Konin, Kozienice, Nowe Czarnowo, Rybnik, Porąbka-Żar, Solina, Turoszów, Włocławek, Żarnowiec
491-0704/L
1
4
zestaw A
SKUTEK
3
dodatkowa plansza, mapa fizyczna Polski
zestaw A
PRZYCZYNA
Materiały potrzebne do tej stacji:
491-0704/L
A – akumulatory B – cement C – cukier D – mąka E – olej F – przewody elektryczne G – szkło
491-0704/L
1 – buraki cukrowe 2 – piasek 3 – pszenica 4 – rudy miedzi 5 – rudy ołowiu 6 – rzepak 7 – wapienie
Z czego i skąd bierze się prąd?
Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych elektrowni w Polsce i oznaczono je cyframi 1 - 11. Przy pomocy mapy fizycznej Polski uzupełnij dołączoną tabelę wpisując nazwę surowca oraz nazwy miejscowości, w których zlokalizowano elektrownie.
zestaw A
D
nr katalogowy 491-0704
491-0704/L
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0704
491-0704/L
Dobieranie w pary
Połącz w pary surowce z ich gospodarczym wykorzystaniem przez człowieka. Wpisz w kratki właściwe oznaczenia (wg. wzoru) pamiętając, że każdą literę możesz użyć tylko raz. www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0704
zestaw A
C
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
zestaw A
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Status:
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
nr katalogowy 491-0706 • stacja C
Elementy do wycięcia
eduStacje® klasa 7 - Relacje między elementami środowiska geograficznego
START
elektrownia cieplna
elektrownia wiatrowa 491-0706/C
475,00 zł
nr 491-0706
491-0706/C
elektrownia słoneczna
elektrownia wodna 491-0706/C
491-0706/C
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
D
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
A eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
Sprawdź, czy umiesz?
D – straty materialne F – zagrożenie życia ludzi G – zatory na rzekach
Odnawialne czy nieodnawialne? Schemat do ułożenia
H - powódź
w województwie ……………………..….............………….. . Restrukturyzacja przemysłu
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
w konurbacji katowickiej spowodowała zmianę struktury produkcji
Moje sukcesy
ŹRÓDŁA ENERGII ELEKTRYCZNEJ
w województwie ……………………..….............………….. . Największa elektrownia opalana
A Sprawdź, czy umiesz B Energetyczne zróżnicowanie
węglem brunatnym znajduje się w województwie ………………..….............………….. .
C Energetyczne domino
powódź
Duże zagrożenie powodziowe na terenie województwa
D Przyczyny i skutki powodzi ……………………..….............…………..
E Odnawialne czy nieodnawialne?
stanowi Dunajec, prawobrzeżny dopływ Wisły.
Zapory i sztuczne zbiorniki wodne wybudowane na Nysie Kłodzkiej
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
często występują powodzie wywołane
L
L Quiz ze wszystkiego
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
Energetyczne zróżnicowanie
Z
A
M
O
J
S
K
A
Województwo łódzkie
pomorskie
Bogate pokłady węgla brunatnego
6
Bardzo dobre warunki wietrzne 7
Złoża gazu ziemnego
8
Złoża węgla kamiennego
9
6.
Lokalizacja centrów handlowo – logistycznych w pobliżu autostrad sprzyja szybkiemu transportowi towarów.
7.
Piaszczyste plaże i jod w powietrzu sprzyjają rozwojowi turystyki na wybrzeżu Bałtyku.
1.
Dorzecze Odry na Dolnym Śląsku to obszar szczególnie narażony na występowanie powodzi.
2.
Złoża węgla brunatnego w województwie świętokrzyskim zadecydowały o lokalizacji Elektrowni Bełchatów.
3.
W okolicach Łodzi panują sprzyjające warunki wiatrowe do budowy elektrowni wiatrowych.
4.
Na obszarach stref podmiejskich odnotowuje się od wielu lat ujemne saldo migracji.
5.
W ostatnich latach wzrósł udział osób zatrudnionych w usługach, a spadł w rolnictwie.
6.
Rozwój portów morskich umożliwia przewóz dużej ilości ładunków, a zwłaszcza surowców mineralnych.
7.
Walory kulturowe Małopolski wpływają na dużą popularność turystyczną regionu.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0706
nr katalogowy 491-0706 • stacja H
491-0706/H
W ostatnich latach wzrasta udział osób zatrudnionych w przemyśle, a spada w usługach.
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
nr katalogowy 491-0706
491-0706/H
5.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
491-0706/H
W wyniku migracji tereny wiejskie oddalone od dużych miast wyludniają się, a społeczeństwa się starzeją.
491-0706/H
W Polsce systematycznie zmniejsza się udział odnawialnych źródeł energii w produkcji energii elektrycznej.
4.
491-0706/H
5
Występowanie złóż surowców energetycznych decyduje o ich wykorzystaniu do produkcji energii.
3.
ODRA
4
2.
TAK NIE
3 Źródła energii
Dorzecze Wisły w Małopolsce to obszar szczególnie narażony na występowanie powodzi.
491-0706/H
2
1.
Wersja B
W tabeli wypisano źródła energii. Wstaw znak X przy nazwie województwa, na terenie którego korzysta się z podanych źródeł do wytwarzania energii.
1
dwie karty z zestawami pytań
TAK NIE
Zaznacz na mapie województwa: A – łódzkie, B – pomorskie.
nr katalogowy 491-0706 w Polsce. www.sklep.educarium.pl Rozwiąż krzyżówkę skojarzeniową. Rozwiązaniem haseł są nazwy największych aglomeracji 1. Długi Targ, Westerplatte, Neptun. 2. Kanał, Brda, Solec Kujawski. 3. Majdanek, KUL, Świdnik. 4. Konurbacja, Spodek, kopalnie. 5. Taka aglomeracja jeszcze nie powstała. 6. Zalew, Dąbie, Świnoujście. 7. Syrenka, Okęcie, Otwock. 8. Nowa Huta, smog, smok. 9. Afrykarium, Psie Pole, Hala Stulecia. 10. Gdańsk, Gdynia, Sopot. 11. Targi, koziołki, Malta.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Wersja A
nr katalogowy 491-0706
WISŁA
Aglomeracyjna krzyżówka skojarzeniowa
www.sklep.educarium.pl
491-0706/H
F
B
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0706/H
Nowa Era/WSiP: eduSTACJE® geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Quiz ze wszystkiego
Oceń każde zdanie przeczytane przez kolegę/koleżankę. Wybierz Takwww.sklep.educarium.pl jeśli zdanie jest prawdziwe lub Nie jeśli jestnr fałszywe. katalogowy 491-0706 Zaznacz odpowiedzi na osobnej karcie. Potem zamieńcie się rolami.
491-0706/H
tzw. Cofką, czyli podniesieniem poziomu wody w ujściu Wisły.
491-0706/H
……………………................................….............…………..
491-0706/H
w województwie ………………..............................……..….............…………... W województwie
I Nowoczesny przemysł J W góry czy nad morze?
491-0706/H
H Miasto – rzeka – mapa – puzzle
MOTŁAWA
G Pary wodne
gromadzą nadmiar wody, przez co ograniczają zagrożenie powodziowe
BRDA
Aglomeracyjna krzyżówka skojarzeniowa
K Prawda i nieprawda o miastach
Wody geotermalne
nr katalogowy 491-0706
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0706
491-0706/H
491-0706/H
SZCZECIN
www.sklep.educarium.pl
KRAKÓW
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0706/H
11
GDAŃSK
491-0706/H
10
BYDGOSZCZ
Status:
E
E – wezbranie wody w rzekach
imię i nazwisko
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
491-0706/C
C – przerwanie wałów przeciwpowodziowych
Na obszarze województwa ……………………..….............………….. wyludniają się tereny
w strefie podmiejskiej Warszawy wpływa na zmiany użytkowania ziemi
F
491-0706/C
A – gwałtowne wiosenne roztopy B – intensywne opady deszczu
wiejskie, znacznie oddalone od Białegostoku i Suwałk. Wzrost zaludnienia
DOWOLNE
KONIEC
Uzupełnij schemat, wpisując w odpowiednie pola litery (A - G) tak, aby powstał ciąg przyczynowo-skutkowy obrazujący występowanie powodzi.
Uzupełnij luki w tekście nazwami województw:
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
elektrownia geotermalna
Przyczyny i skutki powodzi
15
NAZWA RELIGII
NAZWA ŚWIĄTYNI
NAZWA ŚWIĘTEJ KSIĘGI
491-0801/J
491-0801/J
Morze Egejskie
491-0801/J
Morze Marmara
491-0801/J
rzeka Ural
491-0801/J
Morze Karskie
góry Ural
491-0801/J
491-0801/J 491-0801/J
Morze Czarne Morze Kaspijskie
Morze Azowskie
ZDJĘCIE MIEJSCA KULTU
Konfliktowa układanka
Jak chcę działać?
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
J
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
Między Europą a Azją
JUDAIZM
Odszukaj na mapach w atlasie podane na kartonikach nazwy obiektów geograficznych. Stanowią one granicę między Europą i Azją. Ułóż je obok tej karty w kolejności, zaczynając od Morza Egejskiego.
Największe, najwyższe, najgłębsze…
C Trochę matematyki
nr katalogowy 491-0801 • stacja H
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
Na mapie cyframi 1-3 zaznaczono miejsca niektórych współczesnych konfliktów na Bliskim Wschodzie. Każdemu obszarowi konfliktu przyporządkuj jeden opis.
SYNAGOGA
Materiały potrzebne do tej stacji:
atlas, kartoniki do ułożenia
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
Odpowiedzi:
D Monsunowa rozsypanka
ISLAM
1 ....................
E Konfliktowa układanka
MECZET
2 ....................
F Wielka azjatycka trójka
491-0801/H
3 ....................
G Kulturowe domino Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
CHRZEŚCIJAŃSTWO
H Religijne puzzle I Kultura ryżu
A
Naród Kurdyjski, mieszkający na pograniczu kilku krajów, dążył do utworzenia własnego państwa. Obecnie stara się o uzyskanie pełnych praw, jako mniejszość narodowa.
B
Długotrwały konflikt arabsko-izraelski. Palestyńczycy, wspierani przez część krajów arabskich, dążą do utworzenia własnego państwa. Okresy bez wojen wypełnione są atakami terrorystycznymi i lokalnymi starciami.
C
Krwawa wojna domowa w Syrii. Obozy dla uchodźców w krajach sąsiednich są przepełnione. Wielu Syryjczyków wyrusza w dalszą drogę, przyczyniając się ® Nowa Era/WSiP: Azja eduSTACJE do masowego napływugeografia imigrantów do Europy. – klasa 8
J Między Europą a Azją K Azjatyckie skojarzenia L Japońska technologia
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
B www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0801
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0801
KOŚCIÓŁ
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
TORA
KORAN
491-0801/H
BIBLIA
491-0801/H
491-0801/H
Największe, najwyższe, najgłębsze…
Wybierz właściwą odpowiedź dotyczącą rekordów geograficznych znajdujących się w Azji. www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0801
NAJWYŻSZE PASMO GÓRSKIE
C. Kotlina Kaszgarska
B. Rów Mariański
C. Rów Japoński
nr katalogowy 491-0801
nr katalogowy 491-0801 • stacja D
491-0801/D
B. Morze Kaspijskie
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
Sprawdź, czy umiesz
www.sklep.educarium.pl
ODETNIJ
Do podanych cechy środowiska dobierz opis ich wpływu na życie mieszkańców i gospodarkę Japonii.
Oceń prawdziwość każdego zdania. Wstaw znak X w odpowiedniej kolumnie tabeli.
Prawda
Cecha
NAJWIĘKSZA GŁĘBIA OCEANICZNA
Fałsz
A. Rów Jawajski
Ryż jest podstawowym składnikiem diety ponad 70% mieszkańców Ziemi.
nr katalogowy 491-0801
NAJGŁĘBSZA DEPRESJA A. Morze Martwe
Zdania
A
491-0801/D
C. Denali
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
A. Kilimandżaro
491-0801/D
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
C. Himalaje
B. Mount Everest
NAJWYŻSZY SZCZYT
Kultura ryżu
491-0801/D
I
B. Ałtaj
491-0801/D
A. Pamir
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
491-0801/D
metoda eduStacji®
E
Nazwa stacji
DOWOLNE
kartoniki do ułożenia
cieśnina Dardanele
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
imię i nazwisko
B
Materiały potrzebne do tej stacji:
Kartoniki ułóż obok tej karty według poniższego schematu.
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
cieśnina Bosfor
Do religii dopasuj nazwę świątyni i świętej księgi oraz rozpoznaj miejsce kultu.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
nr katalogowy 491-0801 • stacja J
Elementy do wycięcia
Religijne puzzle
491-0801/J
H
475,00 zł
nr 491-0801
Nowa Era/WSiP: Azja eduSTACJE® geografia – klasa 8
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
491-0801/J
eduStacje® klasa 8 - Azja
Opis
Położenie na wyspach Położenie na styku prądów morskich
NAJWIĘKSZE JEZIORO
Duże kapelusze chronią rolników przed słońcem i deszczem.
A. Morze Kaspijskie
B. Jezioro Aralskie
C. Bajkał
B. Jezioro Aralskie
C. Bajkał
Położenie na styku płyt litosfery Górzystość terenu
Duża gęstość zaludnienia nie sprzyja uprawie ryżu.
NAJGŁĘBSZE JEZIORO A. Morze Kaspijskie
Słoma ryżowa służy między innymi do wyrobu kapeluszy, mat i obuwia.
Zróżnicowanie klimatu Duży spadek rzek
Na obszarach o urozmaiconej rzeźbie stosuje się tarasowanie stoków.
A – Konieczność budowy konstrukcji odpornych na trzęsienia ziemi. B – Rozwijanie transportu morskiego i lotniczego. C – Konieczność importu podstawowych surowców. www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
D – Możliwość budowy hydroelektrowni i pozyskiwania czystej energii.
nr katalogowy 491-0801
E – Ograniczone możliwości rozwoju rolnictwa i produkcji żywności. F – Rozwój rybołówstwa i marikultury.
D
G – Możliwość uprawy roślin z trzech stref klimatycznych
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
Opis wpływu cech środowiska na życie mieszkańców i gospodarkę Japonii:
Wiatry monsunowe
Monsunowa rozsypanka
Mała ilość surowców mineralnych
Rolnicy sadzą ryż wraz z nadejściem monsunu zimowego, który przynosi duże opady.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. nr katalogowy 491-0801
nr katalogowy 491-0801
Nowa Era/WSiP: Afryka eduSTACJE® geografia – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Afryka
nr katalogowy 491-0802 • stacja J
Elementy do wycięcia
Nowa Era/WSiP: Afryka eduSTACJE® geografia – klasa 8
E
475,00 zł
nr 491-0802
www.sklep.educarium.pl
Równikowy wilgotny
Opływamy kontynent
491-0802/J
Statek wypłynął w rejs dookoła Afryki z Kapsztadu w RPA w kierunku zachodnim. Ułóż obok tej karty kartoniki z nazwami kolejno mijanych akwenów, tak aby wyznaczały trasę rejsu. Portem docelowym jest Kapsztad.
A
Sprawdź, czy umiesz
1. Abisyńska
imię i nazwisko
491-0802/J
6. Niger 7. Nil
12. Somalijska
8. Konga
13. Tanganika
4. Kalahari
9. Kongo
14. Wiktorii
5. Niasa
10. Przylądkowe
15. Wschodnioafrykańska
491-0802/J
491-0802/J
491-0802/J
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
491-0802/J
Jeziora
Rzeki
Kotliny
Wyżyny
491-0802/J
Góry
491-0802/J
491-0802/J
Roczna amplituda temperatury powietrza około 15oC. Najniższa średnia roczna temperatura powietrza.
Śródziemnomorski OBOWIĄZKOWE
491-0802/J
Wysoka dobowa amplituda temperatury powietrza. Wysoka średnia roczna temperatura powietrza.
Zwrotnikowy suchy
11. Smocze
2. Atlas 3. Czadu
491-0802/J
491-0802/J
Roczna amplituda temperatury powietrza około 10oC. Wysoka średnia roczna temperatura powietrza.
Podrównikowy
Przyporządkuj wymienione poniżej nazwy obiektów geograficznych do odpowiedniej grupy. Wpisz do tabeli odpowiadające im liczby.
Paszport do eduSTACJI®
491-0802/J
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia
Nowa Era/WSiP: Afryka eduSTACJE® geografia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Afryka eduSTACJE® geografia – klasa 8
Mała roczna amplituda temperatury powietrza. Średnia roczna temperatura powietrza około 25oC.
491-0802/J
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0802/J
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka 491-0802/J geografia – klasa 8
nr katalogowy 491-0802 • stacja F
Elementy do wycięcia
B Największa góra C Trochę matematyki D Problemy w Sahelu
krajobraz śródziemnomorski
E Opływamy kontynent
DOWOLNE
F Strefowe puzzle G Konfliktowy wybór
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
krajobraz pustyni gorącej
I Strefowa Afryka © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
J Klimatyczna układanka
B
L Krańce Afryki
nr katalogowy 491-0802
Największa góra eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
Fotografia przedstawia najwyższy szczyt Afryki, a oczko siatki kartograficznej jego położenie. Zapisz nazwę i brakujące współrzędne geograficzne najwyższego szczytu Afryki. Uzupełnij zapis:
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
..................................................................................... © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
K Pasatowa prawda i fałsz
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0802
nr katalogowy 491-0802
leży na .................o .................’ długości geograficznej
wschodniej i na 3o10’ szerokości geograficznej .............................................................................
L
I
Krańce Afryki
krajobraz sawanny
Strefowa Afryka Schemat do ułożenia
Mapa przedstawia położenie krańcowych punktów Afryki, a tabela ich współrzędne geograficzne. Wykonaj polecenia: 1. Uzupełnij schemat wpisując nazwą przylądka najdalej wysuniętego na południe. 2. Przyporządkuj każdemu przylądkowi odpowiednie współrzędne geograficzne wpisując nazwę przylądka do tabeli. 3. Oblicz rozciągłość południkową Afryki.
Przylądek
krajobraz lasów równikowych
Współrzędne geograficzne 10o30’N; 51o30’E
3o 5895
37o10’N; 09o50’E
STREFY
14o40’N; 17o30’W 4o 37o
34o50’S; 20o00’E
38o
Obliczenia:
pustyń i półpustyń
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0802
Odpowiedź: Rozciągłość południkowa Afryki wynosi ………………….............… km.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
16
491-0802/F
H Afrykańskie uprawowe domino
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0802
Nowa Era/WSiP: Afryka eduSTACJE® geografia – klasa 8
nr katalogowy 491-0802
eduStacje® geografia eduStacje® klasa 8 - Ameryka Północna i Południowa
I
B
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
A – Wycinanie lasów równikowych. B – Topnienie lądolodów i lodowców górskich. C – Podnoszenie się poziomu wód w oceanach. D – Wzrost ilości dwutlenku węgla w atmosferze. E – Podwyższenie średniej temperatury powietrza na Ziemi. F – Zagrożenie życia ludzi na obszarach nisko położonych n.p.m.
Z północy na południe
Ułóż obok tej karty dołączone kartoniki z nazwami obiektów geograficznych (wysp i półwyspów) kolejno przemieszczając się z północy na południe.
Paszport do eduSTACJI®
Wycinanie lasów
Z podanych etapów ułóż ciąg przyczynowo-skutkowy przedstawiający możliwe następstwa wycinania lasów równikowych.
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
475,00 zł
nr 491-0803
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia
G
Supermiasta Schemat do ułożenia
imię i nazwisko
Nazwa stacji
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Z północy na południe
południowokalifornijskie
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Waszyngton
C Ludnościowa układanka D Wielka amerykańska trójka E Przekrojona Ameryka
DOWOLNE
F Krótko o USA G Supermiasta
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Amerykańskie kataklizmy
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
MEGAPOLIS
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
nr katalogowy 491-0803
nr katalogowy 491-0803 • stacja L
I Wycinanie lasów
Chicago
J Amazońskie dobieranie
Sao Paulo
K Amerykańskie klimatyczne domino L Amerykańskie atrakcje
eduSTACJE®
Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
D
nr katalogowy 491-0803
Rozwiąż krzyżówkę. Litery z wyznaczonych pół utworzą hasło krzyżówki. Podkreśl prawidłowy opis hasła.
geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
www.sklep.educarium.pl Przekrojona Ameryka
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
nr katalogowy 491-0803
Rysunki przedstawiają schematyczne profile hipsometryczne przez Amerykę Północną i Południową. Korzystając z map fizycznych Ameryki wypisz nazwy wielkich form ukształtowania powierzchni.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Na ich styku występują trzęsienia ziemi i erupcje wulkaniczne. Wirowy układ bardzo silnych wiatrów w niżu, może być tropikalny. Niebezpieczne zjawisko pogodowe związane z bardzo niskimi temperaturami. Procesy związane z przemieszczaniem się magmy w obrębie skorupy ziemskiej. Zjawisko pogodowe kojarzone najczęściej z wyładowaniami atmosferycznymi. Opad dużych kulek lodu niszczących uprawy. Kataklizm spowodowany nagłymi wezbraniami rzeki.
Wielka amerykańska trójka
491-0803/C
Wstaw znak X przy nazwie państwa, którego dotyczy opis.
Kanada
USA
C
Brazylia
491-0803/C
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
Ludnościowa układanka
nr katalogowy 491-0803
Schemat do ułożenia
Na obrzeżach wielkich miast powstają fawele – dzielnice biedy.
2
491-0803/C
ODETNIJ
Państwo
Opis
mapy Ameryki Północnej i Południowej
1
nr katalogowy 491-0803 • stacja C
491-0803/C
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
www.sklep.educarium.pl
491-0803/C
Amerykańskie kataklizmy
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0803/C
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna Nowa (samoocena) eduSTACJE® Era: Ameryka Północna i Południowa
E
Elementy do wycięcia
H
Status:
Wielkim bogactwem kraju są wilgotne lasy równikowe. 3 W kraju jest wiele zakładów przemysłu nowoczesnych technologii zlokalizowanych m.in. w „ Dolinie Krzemowej”.
4 5 A
B
C
Pomimo niewielkiej ilości użytków rolnych, rolnictwo wytwarza nadwyżki żywności, przeznaczane na eksport.
6
Na wschodnim wybrzeżu powstał wielki obszar zurbanizowany – megalopolis.
7
Duże obszary nieużytków spowodowane są między innymi występowaniem wieloletniej zmarzliny. Opisy hasła: Silny wiatr wiejący w strefie równikowej. Rodzaj erupcji wulkanicznej wywołującej wiatry w formie wiru. Niebezpieczne zjawisko pogodowe posiadające swoją „Aleję” w USA. Silna fala powodziowa niszcząca uprawy.
E
F
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0803
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0803
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
475,00 zł
nr 491-0804
B
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe eduSTACJE® geografia – klasa 8
Paszport do eduSTACJI®
Część świata otaczająca biegun północny. Większość jej powierzchni pokryta jest wieloletnim pływającym lodem morskim.
Najbardziej odosobniony kontynent, na którym znajduje się geograficzny biegun południowy.
Opływamy kontynent Imię i nazwisko podróżnika
Australia
Oceania
Antarktyda
Antarktyka
Część świata znajdująca się na półkuli południowej. Obejmuje kontynent, otaczający go ocean i położone na nim wyspy.
Henryk Arctowski Antoni Dobrowolski Marek Kamiński
OBOWIĄZKOWE
Moje sukcesy
491-0804/E
491-0804/E
491-0804/E
491-0804/E
491-0804/E
ANTARKTYDA
491-0804/E
Arktyka
Materiały potrzebne do tej stacji:
imię i nazwisko
Jak chcę działać?
491-0804/E
Wielcy polscy podróżnicy
Wstaw znak X przy nazwach obszarów, po których podróżowali polscy badacze, podróżnicy i odkrywcy.
kartoniki do ułożenia
ARKTYKA
491-0804/E
F
Statek wypłynął w rejs dookoła Australii z portu Adelaide. Ułóż obok tej karty kartoniki z nazwami kolejno mijanych obiektów, tak aby wyznaczały trasę rejsu zgodną z kolejnymi numerami na mapie.
nr katalogowy 491-0804 • stacja E
Elementy do wycięcia
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe eduSTACJE® geografia – klasa 8
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
Nazwa stacji
nr katalogowy 491-0803
nr katalogowy 491-0803
nr katalogowy 491-0804
D
491-0804/E
ANTARKTYKA
Paweł Strzelecki
A Sprawdź, czy umiesz
F Wielcy polscy podróżnicy G Bardzo zimne dobieranie
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
„Quizowanie” z przymrużeniem oka
I Wypłynie czy nie wypłynie? J Australijska gospodarka
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe eduSTACJE® geografia – klasa 8
E Trzy razy A
DOWOLNE
Przekrój przez nieckę artezyjską
Wypłynie, czy nie wypłynie?
B Opływamy kontynent C Zoologiczne domino D Krótko i ogólnie o Australii
I
K Ciekawostki Australii i Oceanii L Wyspiarskie puzzle © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
www.sklep.educarium.pl
F
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0804
I
Wstaw znak X przy nazwach obszarów, po których podróżowali polscy badacze, podróżnicy i odkrywcy.
Australia
Oceania
Antarktyda
Antarktyka
nr katalogowy 491-0804
Zdania
Rysunek na dodatkowej karcie przedstawia przekrój przez nieckę artezyjską. Uzupełnij objaśnienia do rysunku oraz luki w poniższych zdaniach.
Arktyka
Sprawdź, czy umiesz
Wypłynie, czy nie wypłynie?
Objaśnienia do rysunku: Imię i nazwisko podróżnika
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
A
Wstaw znak X pod rysunkiem, którego dotyczy opis.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
Wielcy polscy podróżnicy
nr katalogowy 491-0804
eduSTACJE®
www.sklep.educarium.pl geografia – klasa 8
Elementy do wycięcia
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta
Kontynent bez czynnych wulkanów.
poziom hydrostatyczny, skały nieprzepuszczalne, skały przepuszczalne, warstwa wodonośna.
491-0804/K
491-0804/K
491-0804/K
491-0804/K
Kontynent, który przecina zwrotnik Koziorożca.
Henryk Arctowski
Kontynent, na którym brak stałych osiedli ludzkich.
Antoni Dobrowolski
Zasilanie wód podziemnych przez opady odbywa się na obszarze
Marek Kamiński
oznaczonym cyfrą ....................... Woda samoczynnie wypływa na powierzchnię
Paweł Strzelecki
w studni oznaczonej literą ....................... Pogłębienie studni ...................... mogłoby spowodować samoczynny wypływ wody na powierzchnię. W studniach ......................
i ...................... woda pojawi się, ale samoczynnie nie wypłynie
Kontynent, na którym najwyższym wzniesieniem jest Erebus. Kontynent, na którym najwyższym wzniesieniem jest Góra Kościuszki. Kontynent, na którym wykorzystuje się gospodarczo wody artezyjskie. Kontynent, na którym znajduje się biegun południowy. Kontynent o słabo rozwiniętej linii brzegowej.
na powierzchnię.
491-0804/K
Kontynent w całości pokryty lodem.
Dwunastu Apostołów
Kontynent wykorzystywany tylko w celach naukowo-badawczych i turystycznych.
491-0804/K
Haka 491-0804/K
Opera w Sydney
491-0804/K
Rapa Nui 491-0804/K
Uluru
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0804
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0804
www.sklep.educarium.pl
491-0804/K
Wielka Rafa Koralowa 491-0804/K
491-0804/K
nr katalogowy 491-0804
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
nr katalogowy 491-0804 • stacja K
17
eduStacje® biologia metoda eduStacji®
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji do podręczników Nowej Ery
eduSTACJE® Biologia - klasa 5
403-0501 E
Biologia - nauka o życiu
1 390,00
403-0502 E
Budowa i czynności życiowe organizmów
1 590,00
403-0503 E
Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
1 390,00
403-0504 E
Tkanki i organy roślinne
1 390,00
403-0505 E
Różnorodność roślin
1 290,00
403-0503 W
Podstawy biologii. Struktura komórki Czynności życiowe i systematyka organizmów. Wirusy. Bakterie Protisty. Grzyby. Rośliny zarodnikowe
403-0504 W
Rośliny nasienne. Tkanki i organy roślinne
403-0502 W
1 390,00 1 590,00 1 390,00 2 680,00
6 900,00
403-0500 W - zestaw klasa 5
6 900,00
1 490,00
eduSTACJE® Biologia - klasa 6 Tkanki zwierzęce. Parzydełkowce, płazińce 403-0601 W i nicienie 403-0602 W Pierścienice, stawonogi i mięczaki
1 735,00
403-0604
Ryby, płazy, gady
1 390,00
403-0605
Ptaki i ssaki
eduSTACJE® Biologia - klasa 6 403-0601 E
Świat zwierząt
403-0602 E
Od parzydełkowców do pierścienic
403-0603 E
Stawonogi i mięczaki
1 090,00
403-0604
Kręgowce zmiennocieplne
1 390,00
403-0605
Kręgowce stałocieplne
1 490,00
890,00
1 735,00 1 490,00
403-0600 E - zestaw klasa 6
6 290,00
403-0600 W - zestaw klasa 6
eduSTACJE® Biologia - klasa 7 Organizm człowieka. Skóra - powłoka organizmu 403-0702 E Aparat ruchu
1 350,00
403-0701 W
1 390,00
eduSTACJE® Biologia - klasa 7 Hierarchiczna budowa organizmu człowieka. Skóra. Układ ruchu 403-0703 Układ pokarmowy i odżywianie się
403-0703
Układ pokarmowy
1 350,00
403-0704
Układ krążenia. Układ odpornościowy
1 230,00
403-0704
Układ krążenia
1 230,00
403-0706 W
2 160,00
403-0705 E
Układ oddechowy
1 430,00
403-0706 E
Układ wydalniczy
730,00
403-0707 E
Regulacja nerwowo-hormonalna
403-0709
Układ oddechowy. Układ wydalniczy Układ nerwowy. Narządy zmysłów. Układ dokrewny Układ rozrodczy. Rozmnażanie i rozwój
403-0708 E
Narządy zmysłów
403-0710
Homeostaza. Zdrowie i choroby
403-0709
Rozmnażanie i rozwój człowieka
403-0710
Równowaga wewnętrzna organizmu
403-0701 E
403-0700 E - zestaw klasa 7
1 250,00 890,00 1 650,00
403-0708 W
403-0700 W - zestaw klasa 7
6 290,00
2 740,00 1 350,00
2 140,00 1 650,00 370,00 11 590,00
370,00 11 590,00
eduSTACJE® Biologia - klasa 8
eduSTACJE® Biologia - klasa 8
403-0801 E
Genetyka
690,00
403-0801 W
Podstawy dziedziczenia cech
490,00
403-0802 E
Ewolucja życia
690,00
403-0802 W
Zmienność genetyczna i ewolucjonizm
690,00
403-0803 E
Ekologia
590,00
403-0803 W
690,00
403-0804 E
Człowiek i środowisko
490,00
Podstawy ekologii Różnorodność biologiczna – przejawy, 403-0804 W użytkowanie i ochrona 403-0800 W - zestaw klasa 8
403-0800 E - zestaw klasa 8
18
403-0501 W
2 460,00
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
26
dla uczniów
do podręczników WSiP
eduSTACJE® Biologia - klasa 5
403-0500 E - zestaw klasa 5
info
590,00 2 460,00
eduStacje® biologia Każda karta eduStacji® zawiera u góry oznaczenie klasy, tytuł rozdziału w podręczniku, kategorie zadań (poziom trudności, kanał poznawczy, forma pracy) oraz tytuł eduStacji®.
eduSTACJE® biologia – klasa 8
K
Nowa Era: Ekologia
Czytam sieć pokarmową
Przeanalizuj schemat przedstawiający sieć pokarmową i podziel organizmy na właściwe im poziomy troficzne.
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
Ułóż kartoniki w odpowiednich miejscach w tabeli.
LIS
KROGULEC
W ramce wypisane są wszystkie pomoce i materiały dydaktyczne, które potrzebne są do wykonania zadania z danej eduStacji®.
MYSZOŁÓW Nowa Era: Ekologia
A
Sprawdź, czy umiesz
biologia – klasa 8
PUSTUŁKA eduSTACJE® biologia – klasa 8
eduSTACJE®
F
KUROPATWA
ość genetyc
nizm
2. Woda oczyszcza się dzięki naturalnym procesom biologicznym.
Narządy ho
Struktury hom
ologiczne i ana
2. ............................................ określa najlepszy zakres wartości danego czynnika dla funkcjonowania organizmu. 3. Rozmieszczenie osobników na danym obszarze może być: .................................................. lub .................................................. .
4. Do oddziaływań ............................................................................................ należą konkurencja, drapieżnictwo
mologDZIK iczne i anal og
STONKA
i pasożytnictwo.
iczne
Homologicz ne 8. Retencja (gromadzenie) wody to forma ochrony przed suszą. Analogiczn e
Przednia koń czyna kreta i I para odn óży turkucia podjadka
ŻYTO
9. Recykling to powtórne wykorzystanie surowców, takich jak plastik, metale, papier. ZIEMNIAKI 10. Limity połowów ryb i polowań na zwierzynę łowną zapobiegają spadkowi ich liczebności.
5. .................................................. to symbioza pomiędzy korzeniami roślin a grzybami. 6. Tasiemiec uzbrojony jest ..................................................
..................................................
Fałsz
1. Energia słoneczna i energia wiatru są klasyfikowane do niewyczerpywalnych źródeł energii.
zna i ewolucjo
3. Jedną z zasad zrównoważonego rozwoju jest eksploatowanie zasobów środowiska bez żadnych ograniczeń. 4. Filtry na kominach, oczyszczalnie ścieków, oczyszczanie gleb, to elementy pozytywnego wpływania na środowisko przyrodnicze. logiczne stan W tabeli prz ow ią jeden z dow edstawiono 5. System gospodarowania zasobami przyrody uwzględniający skutki wynikające z ich użytkowania odów proces przykłady nar wstawiając u ewolucji. ządów, które znak + przy przy jednoczesnym dążeniu do gospodarczego i ekonomicznego rozwoju państwa, to działania należy przypo określonej form rządkować do ie przyporzą zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju. homologicz dkowania. nych lub ana icznych, z roweru na co dzień nie wpływa na poprawę jakości powietrza. 6.log Korzystanie Narządy/ Stru ktury 7. Segregowanie odpadów, służy ich podziałowi na frakcje, które są następnie spalane w różnych Przykłady temperaturach.
1. Biocenoza i .................................................. to składniki .................................................. .
..................................................
WSiP: Zmienn
a8
I
RUDZIK
Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Następnie wykreśl z diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań prawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło. Prawda
eduSTACJE ® biologia – klas
MYSZ
Zrównoważony rozwój
BAŻANT
Uzupełnij luki w zdaniach poniższymi pojęciami, odpowiednio odmienionymi, tak aby tworzyły prawdziwe informacje. Uwaga! Nie wszystkie terminy musisz wykorzystać! mikoryza • roślinożerność • silnie skażonych • rozwijająca się • poziomy troficzne • biotop • komensalizm • symbioza • skupiskowe • pasożyt wewnętrzny • materia • destruenci • optimum • losowe • sukcesja biologiczna • ekosystem • antagonistyczne • pasożytnictwo • centralne • ustabilizowana • równomierne • najmniej zanieczyszczonych • zależności • maksimum • umiarkowanie zanieczyszczonych • mutualizm • drapieżnictwo • producenci • konsumenci
Nowa Era: Człowiek i środowisko
11. Zasoby przyrody, to wszystkie elementy przyrody wykorzystywane przez człowieka.
.
12. Zasada zrównoważonego rozwoju ma zaspokoić potrzeby zwierząt i środowiska, nie uwzględniając człowieka.
7. Według skali porostowej strefa 1 występuje najczęściej na terenach .................................................. ..................................................,
a strefa 7 na terenach
Liść pułapkow y dzbanecznika i liść klonu .................................................. ........................................................... .
8. Populacja ....................................................................................... charakteryzuje się przybliżoną liczebnością
BAKTERIE I GRZYBY
osobników w poszczególnych grupach wiekowych. 9. Do zależności nieantagonistycznych należą .................................................. i .................................................. . 10. Łańcuchy pokarmowe przedstawiają .................................................. pokarmowe między
Skrzydło pta ka i skrzydło mu chy
P
Z
H
1
2
3
R 4
O
T
T
Y
5
6
7
8
A
R
D
I
9
10
11
12
Hasło:
organizmami, w których kolejne ogniwa troficzne, to: .................................................., ..................................................
i .................................................. . © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
nr katalogowy 403-0803E
Ręka człowie ka i kończyny prz ednie jelenia
© 2020 copyr
ight by educ
arium spółk
a z o.o.
www.sklep.
educarium.
pl nr katalogow
y 403-0802
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
W
nr katalogowy 403-0803E
19
eduStacje® klasa 5 - Biologia - nauka o życiu
1 390,00 zł
nr 403-0501 E
eduSTACJE® biologia – klasa 5
D
eduStacje® klasa 5 - Budowa i czynności życiowe organizmów
Nowa Era: Biologia - nauka o życiu
Umiem obsługiwać mikroskop
1. Dopisz brakujące elementy budowy mikroskopu
Materiały potrzebne do tej stacji:
metoda eduStacji®
mikroskop, preparaty eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Biologia - nauka o życiu
nr 403-0502 E
eduSTACJE® biologia – klasa 5
E
Otocz pętlą właściwą odpowiedź. Poprawna odpowiedź „+”, niepoprawna odpowiedź „-”.
eduSTACJE® biologia – klasa 5
A
1 590,00 zł
B
imię i nazwisko
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Nowa Era: Biologia - nauka o życiu
rewolwer
Grupa komórek wykonująca określoną funkcję
B Znam organizację organizmów
Inaczej narząd odpowiedzialny za określoną funkcję
C Wiem, co to jest komórka
N
kondensor
Współpracujące ze sobą układy narządów, tworzące funkcjonalną całość
Znam organizację budowy organizmów
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
F Dzielę nauki biologiczne
H
Rozpoznaję źródła wiedzy biologicznej
I Obserwuję tkanki J Znam kolejność mikroskopowania K Samodzielnie obserwuję świat L Samodzielnie badam świat
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Porównuję komórki
G Czynności życiowe organizmów Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
N
E
B
N
K
A
I
T
K
U
A
T
O
O
R
G
A
N
I
Z
M
W
A
S
O
N
S
K
K
Ł
S
R
T
O
A
U
I
T
R
T
K
U
A
N
Ł
B
N
K
N
E
K
C
Z
N
A
T
U
Ó
S
N
I
R
O
O
B
A
E
I
K
I
R
T
A
R
Ł
O
N
W
S
R
S
A
Ę
K
N
T
K
U
A
U
S
Z
K
R
N
Ł
N
S
E
I
C
C Znam budowę różnych komórek
B 2. Obserwuj przygotowaną tkankę pod mikroskopem. A 3. Oblicz powiększenie, pod jakim obserwowałeś preparat:
M
D
R
A
Ł
O
R
G
A
O
W
A
Ł
K
E
N
B
N
K
U
S
Z
B
N
K
U
A
R
A
I
R
U
K
Ł
A
D
I
S
W
A
K
x powiększenie okularu
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Znam główne procesy zachodzące w komórce
DOWOLNE
F
Wiem, na czym polega samożywność
G www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0501
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Znam funkcje różnych elementów budowy komórek
H
Wiem, na czym polega samożywność
I
Wiem, jak odżywiają się organizmy cudzożywne
K
K
A
Jest materiałem zapasowym
I
1
2
3
4
E
R
Ó
Ć
Ś
6
7
8
9
10
Nadaje kształt niektórym organizmom
W niej zachodzi transport substancji
Stanowi warstwę ochronną organizmów
Bierze udział w wielu procesach życiowych
5
K
Ś
Ł
I
M
11
12
13
14
15
M
A
A
O
O
16
17
18
19
20
J
Wiem, na czym polega oddychanie
K
Wiem, na czym polega cudzożywność
L
Znam organizmy cudzożywne i samożywne
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Hasło:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
nr katalogowy 403-0501
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0502
kwanty światła wybijają elektrony z podjednostek chloroplastów
6 CO2 + 6 H2O
+
(TRANSPIRACJA) usuwanie nadmiaru wody
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
DWUTLENEK WĘGLA
www.sklep.educarium.pl
TLEN TLEN
nr katalogowy 403-0502
GLUKOZA pochłaniany z otoczenia
(SYNTEZA) produkcja tlenu jako produktu ubocznego
WODA
(OSMOZA)
eduStacje® klasa 5 - Wirusy, bakterie, protisty i grzyby nr 403-0503 E eduSTACJE® biologia – klasa 5
1 390,00 zł
eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
A
Wiem dużo o wirusach, bakteriach, protistach i grzybach
Oceń, czy poniższe informacje dotyczące poznanych grup są prawdziwe.
Nowa Era: Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F – jeśli jest fałszywa.
Materiały potrzebne do tej stacji:
plansze 880-5102, 890-5402
Paszport do eduSTACJI® WIRUSY
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
DOWOLNE
A
Wiem dużo o wirusach, bakteriach, protistach i grzybach
B
Porządkuję organizmy do odpowiednich królestw
C
Klasyfikuję organizmy ze zdjęć do odpowiednich królestw
D
Mam pojęcie o przyczynach różnych chorób
E
Wiem dużo o wirusach i bakteriach
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
eduSTACJE®
L
Znam sposoby poruszania się protistów
I
Posługuję się kluczem do oznaczania organizmów
P
F
P
F
1. Dwoinki, paciorkowce, gronkowce to kształty komórek bakteryjnych.
P
F
2. Bakterie to mikroorganizmy jednokomórkowe.
P
F
3. To bakteriom zawdzięczamy kiszone ogórki i kapustę kiszoną.
Charakteryzuję grzyby
F
P
F
- 420-5275 1. Do protistów należąpreparaty wyłącznie organizmy jednokomórkowe.
P
F
2. Rzęski, wici i nibynóżki to elementy służące do poruszania się protistów jednokomórkowych. TLENOWE: 3. Wśród protistów wyróżniamy organizmy samożywne oraz cudzożywne.
P
F
P
F
PROTISTY
Uzupełnij schemat pasującymi przykładami grzybów.
JEDNOKOMÓRKOWE: WIELOKOMÓRKOWE:
Materiały potrzebne do tej stacji:
GRZYBY
F Znam różnorodność protistów
H
P
2. Niektóre wirusy wykazują czynności życiowe, takie jak odżywianie się i oddychanie. 3. Wirusy zbudowane są przede wszystkim z kwasów nukleinowych i białek. Nowa Era: Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
G Wiem dużo o porostach Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
1. Wszystkie wirusy nie mają budowy komórkowej.
BAKTERIE
biologia – klasa 5
BUDOWA
1. Do grzybów jednokomórkowych należą: drożdże oraz pleśniak.
P
BEZTLENOWE: zbudowane ze strzępek. 2. Grzybnia to ciało grzybów wielokomórkowych
P
F
3. Grzyby rozmnażają się bezpłciowo przez zarodniki, pączkowanie lub fragmentację grzybni.
P
F
F
ODDYCHANIE
J Wiem, co to jest gatunek K
Rozpoznaję grzyby jadalne i trujące
GRZYBY
ODŻYWIANIE SIĘ
L Charakteryzuję grzyby PASOŻYTY:
ROZMNAŻANIE PŁCIOWE: • przez strzępki
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
BEZPŁCIOWE: • pączkowanie:
MIKORYZA: © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0503
ZNACZENIE
• zarodniki:
• użyźniają glebę: ROZKŁADAJĄ MARTWĄ MATERIĘ ORGANICZNĄ:
• pożywienie: • wywołują choroby: • produkują wino, piwo: • produkują antybiotyki:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
20
www.sklep.educarium.pl
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0503
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0502
WODA ENERGIA ŚWIETLNA
Status: www.sklep.educarium.pl
Reguluje temperaturę
E Składniki chemiczne organizmów
= powiększenie obiektywu
nr katalogowy 403-0501
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Dostarcza energii
imię i nazwisko
Zbiór narządów odpowiedzialny za określoną czynność życiową
D Umiem obsługiwać mikroskop
DOWOLNE
Nowa Era: Budowa i czynności życiowe organizmów
Podstawowa jednostka budująca organizmy
A Sprawdź, czy umiesz
E
eduSTACJE® biologia – klasa 5
Paszport do eduSTACJI®
Moje sukcesy
Sprawdź, czy umiesz
1. Węgiel, wodór, tlen, azot, siarka i fosfor, to pierwiastki występujące w organizmach w największej ilości. 2. Sole wapnia i magnezu budują kości zwierząt. Jest środowiskiem 3. Woda stanowi 10% każdego żywego organizmu. przemian chemicznych 4. Głównym cukrem zapasowym u roślin jest skrobia. 5. Białka budują pióra, pazury, rogi i kopyta. 6. Jedną z funkcji tłuszczu w organizmach zwierząt jest ochrona przed zimnem. 7. Niektóre komórki zwierzęce posiadają ścianę komórkową. 8. W komórce bakterii funkcję oddychania pełnią mitochondria. 9. Komórki zwierzęce, roślinne i grzybowe mają jądro komórkowe. Zawiera informacje 10. Chloroplasty to elementy budowy komórkowej typowe dla roślin. o cechach organizmów 11. Chloroplasty odpowiadają w komórce za przeprowadzanie procesu oddychania komórkowego. 12. Samożywne są sinice, brunatnice i rośliny zielone. 13. Substancje pokarmowe wytworzone przez roślinę są dla niej źródłem energii, budulcem oraz materiałem zapasowym. 14. Na intensywność fotosyntezy wpływają światło, dwutlenek węgla, woda, temperatura oraz sole mineralne. 15. W czasie fotosyntezy roślina pobiera tlen, a wytwarza dwutlenek węgla. 16. Do organizmów cudzożywnych należą mięsożercy, pasożyty i roślinożercy. Umożliwia wydalanie 17. Oddychanie komórkowe polega na uwalnianiu energii z dwutlenku węgla i wody. zbędnych substancji 18. Oddychanie tlenowe zachodzi m.in. w mitochondrium a beztlenowe w cytozolu. 19. Fermentacja to sposób uwalniania energii z pokarmu typowy dla organizmów tlenowych. 20. Wymiana gazowa ma za zadanie dostarczyć tlenu a zabrać dwutlenek węgla.
Znam organizację organizmów
1. Wyszukaj i zaznacz w wykreślance ukryte nazwy hierarchicznej budowy organizmu wielokomórkowego, pasujące do opisów, a następnie wpisz je w odpowiednie ramki. Nazwa stacji
Materiały potrzebne do tej stacji:
plansze dydaktyczne
Podstawowa rola wody w organizmach żywych to:
Nowa Era: Budowa i czynności życiowe organizmów
Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Wykreśl z diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań nieprawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło.
Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Budowa i czynności życiowe organizmów
Znam znaczenie wody dla życia organizmów
nr katalogowy 403-0503
2x
6
eduStacje® biologia eduStacje® klasa 5 - Tkanki i organy roślinne
1 390,00 zł
nr 403-0504 E eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
A
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Wiem dużo o tkankach i organach roślinnych
B Obserwuję tkanki roślinne C Znam funkcje organów roślinnych D Znam tkanki roślinne E Znam budowę korzenia
DOWOLNE
F Znam budowę liścia
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
G
Wiem dużo o przekształceniach korzeni
H
Wiem dużo o przekształceniach łodygi roślinnej eduSTACJE® biologia – klasa 5
I Znam przekształcenia liści
D
J Budowa roślin nie jest mi obca K Porządkuję tkanki roślinne
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
Znam tkanki roślinne
Podaj ogólną nazwę tkanki roślinnej i przyporządkuj jej odpowiedni opis.
L Znam budowę wewnętrzną liścia
OGÓLNA NAZWA
NUMER OPISU
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
® © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. i organy roślinne Nowa Era: Tkanki eduSTACJE biologia – klasa 5
K
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0504
Porządkuję tkanki roślinne
Uzupełnij schemat wpisując odpowiednie elementy.
TKANKI ROŚLINNE STAŁE ma aparaty szparkowe
skórka liścia
wytwarza włośniki
korek
miękisz asymilacyjny
TKANKA MIĘKISZOWA
gromadzi substancje pokarmowe
1. Jej komórki ściśle do siebie przylegają. 2. Zbudowana z długich komórek, żywych lub martwych tworzących cienkie rurki. 3. Chronią roślinę przed złamaniem lub zgnieceniem. 4. Transportują różne substancje w obrębie rośliny. 5. Mają zdolność podziału. 6. Tworzy zewnętrzną warstwę ochronną rośliny. 7. Jej komórki mają zgrubiałe ściany komórkowe, są sztywne i elastyczne. 8. Jej komórki przeprowadzają fotosyntezę lub gromadzą substancje pokarmowe. 9. Wypełnia wolne przestrzenie w roślinie. 10. Umożliwiają roślinom wzrost. eduSTACJE® biologia – klasa 5
miękisz powietrzny © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
L
nr katalogowy 403-0504
usztywnia roślinę i chroni przed złamaniem
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona
Znam różnorodność okrytonasiennych
Rozpoznaj rośliny okrytonasienne (drzewa, krzewy i krzewinki), widoczne na zdjęciach na dodatkowej karcie. Ich nazwy wpisz do logogryfu w odpowiednie miejsce. Następnie odczytaj hasło. TKANKA PRZEWODZĄCA transportuje substancje pokarmowe
łyko
eduSTACJE® biologia – klasa 5
eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona
B
Paszport do eduSTACJI®
Rozróżniam różne sposoby zapylania kwiatów
www.sklep.educarium.pl
eduStacje® klasa 5 - Różnorodność roślin
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B
Rozróżniam różne sposoby zapylania kwiatów
C
Wiem, jak rozsiewają się rośliny okrytonasienne
zredukowane lub ich brak małe i lekkie wonny duże i lepkie bezwonny barwne
1 290,00 zł
9
8 17
9
2 8
ROŚLINY ZAPYLANE PRZEZ WIATR
budowa pręcików i słupków
pręciki długie i wiotkie, a słupek rozgałęziony o dużej powierzchni
20
7
8
10
12
ROŚLINY ZAPYLANE PRZEZ OWADY 1
Znam budowę mszaków na przykładzie płonnika
5
13
12
CECHA
6
14
7
11
F Wiem, jakie znaczenie mają mchy
H
15
10
G Wiem dużo o nagonasiennych Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
18
6
E Wiem dużo o paprotnikach
DOWOLNE
3 19
11
5
D Rozpoznaję grupy roślin
nr 403-0505 E
16
7
3 4
imię i nazwisko
Nazwa stacji
21
2
nr katalogowy 403-0504
OBOWIĄZKOWE
1
1
Uporządkuj tabelkę dotyczącą sposobów zapylania roślin. Wybierz potrzebne określenia z propozycji poniżej. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Plansze - 890-5323 (?), dodatkowa karta
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona
2
3
4
5
6
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
pręciki i słupki osadzone w kwiecie
ziarno pyłku
I Porządkuję paprotniki płatki korony
J Znam budowę owoców K
Rozpoznaję rodzaje kwiatostanów u roślin okrytonasiennych
L
Znam różnorodność okrytonasiennych
zapach
eduSTACJE® biologia – klasa 5
I
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Uporządkuj paprotniki wymienione poniżej do grup o określonych cechach. Do niektórych wystarczy dopisać tylko epitet gatunkowy. W każdej kolumnie powinny znaleźć się po trzy przykłady. www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0505
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0505
Porządkuję paprotniki Materiały potrzebne do tej stacji:
Plansze - 420-1313, 420-3051
nr katalogowy 403-0505
długosz królewski olbrzymi goździsty błotny pióropusznik strusi polny jałowcowaty wroniec narecznica samcza
PAPROCIE Większość paproci wykształca kłącze, czyli łodygę podziemną, z której wyrastają pierzaste, złożone liście. Na liściach skupione są zarodnie z zarodnikami.
WIDŁAKI
SKRZYPY
To grupa roślin o łodygach widlasto Grupa paprotników wykształcających rozgałęzionych i delikatnych korzeniach. kłącze oraz łodygi, kształtem Widłaki mają drobne listki oraz kłosy przypominające iglaki. Mają drobne, zarodnionośne. łuskowate listki. Przy pocieraniu charakterystyczne skrzypią.
1. ................................................................................ 1. widłak ................................................................ 1. skrzyp ................................................................
2. ................................................................................ 2. widłak ................................................................ 2. skrzyp ................................................................
3. ................................................................................ 3. widłak ................................................................ 3. skrzyp ................................................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0505
21
eduStacje® klasa 8 - Genetyka
690,00 zł
nr 403-0801 E
eduSTACJE® biologia – klasa 8
metoda eduStacji®
eduSTACJE® biologia – klasa 8
A
Nowa Era: Genetyka
Nowa Era: Genetyka
Sprawdź, czy umiesz
Wybierz prawidłowe określenia tak, aby opis dotyczący DNA oraz prawidłowości dziedziczenia był prawdziwy. Skreśl niewłaściwe elementy.
Paszport do eduSTACJI®
Genetyka jest nauką opisującą prawa dziedziczenia i zmienności organizmów. Podstawową jednostką dziedziczenia jest gen/kod genetyczny, który zawiera informacje o budowie białka. imię i nazwisko
DNA to cząsteczka, która: • jest kwasem rybonukleinowym/deoksyrybonukleinowym
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
• zlokalizowana w jądrze komórkowym/cytoplazmie • jest zbudowana z jednej/dwóch nici i przybiera postać podwójnej helisy/pojedynczej harmonijki
A Sprawdź, czy umiesz B Od czego zależy płeć dziecka?
• ulega replikacji/reprodukcji, czyli podwojeniu materiału genetycznego przed podziałem komórki.
Budowa kwasu C deoksyrybonukleinowego
• składa się z sekwencji podjednostek zwanych kodonami/nukleotydami, w których budowie wyróżniamy: cukier – rybozę/deoksyrybozę, resztę kwasu fosforowego/kwasu azotowego oraz zasadę wapniową/zasadę azotową.
D Mam pojęcie E Proste krzyżówki genetyczne
DOWOLNE
F Prawo czystości gamet
Dziedziczenie cech jest warunkowane obecnością dwóch alleli każdego genu. Organizmy można podzielić na:
G Czynniki mutagenne Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
HOMOZYGOTA DOMINUJĄCA
HOMOZYGOTA RECESYWNA
HETEROZYGOTA
ILOŚĆ ALLELI DOMINUJĄCYCH
jeden/dwa
brak/jeden
jeden/dwa
ILOŚĆ ALLELI RECESYWNYCH Nowa Era: Genetyka
brak/jeden
jeden/dwa
jeden/dwa
PRZYKŁADOWY ZAPIS GENOTYPU
AA/aa
AA/aa
Aa/aa
H Przykłady chorób genetycznych I Mejoza i mitoza J Komórki haploidalne i diploidalne eduSTACJE® biologia – klasa 8
K Zadania genetyczne
F
L Genetyka nie jest mi obca
Status:
Prawo czystości gamet
Genotyp i fenotyp organizmu można ustalić na podstawie krzyżówki genetycznej. Gregor Mendel, nazywany ojcem genetyki, zajmował się krzyżowaniem grochu zwyczajnego powstałego potomstwa. Te badania © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. i obserwacją cechy www.sklep.educarium.pl doprowadziły go do stworzenia PRAWA CZYSTOŚCI GAMET, czyli tzw. I PRAWA MENDLA.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
nr katalogowy 403-0801E
1. Wykreśl nieprawdziwe określenia, tak, aby powstała poprawna informacja: www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Prawo czystości gamet mówi, że do każdej/jednej z gamet odchodzi po dwa allele/jednym allelu z danej pary.
nr katalogowy 403-0801E
2. Uzupełnij schemat właściwymi oznaczeniami, określając allel dominujący jako A, a recesywny jako a oraz wiedząc, że kwiaty białe u groszku zwyczajnego są cechą recesywną. eduSTACJE® biologia – klasa 8
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Genetyka
kwiaty czerwone
C
kwiaty białe
X
K
Budowa kwasu deoksyrybonukleinowego P:
Dobierz w pary elementy budowy nukleotydu DNA, będącego podstawową jednostką budującą ten kwas z jego nazwą. Porównaj budowę NUKLEOTYDU z nukleotydem na modelu. Ułóż model DNA, tworząc podwójną helisę złożoną z takich pojedynczych nukleotydów.
Nowa Era: Genetyka
Zadania genetyczne
a. Poniżej podano genotypy osób mających grupy krwi A, B, AB i 0:
Materiały potrzebne do tej stacji:
model DNA
IAIA IAIB IBIB IAi G:
IBi
ii
Dopasuj genotypy do określonej grupy: 1) homozygoty
4) osoby z grupą krwi B
2) heterozygoty
5) osoby z grupą krwi AB
F1: 3) osoby z grupą krwi A
3. Uzupełnij zdanie
6) osoby z grupą krwi 0
b. Dziedziczenie grup krwi matka z grupą krwi AB × ojciec z grupą krwi 0
W pierwszym pokoleniu potomnym wszystkie kwiaty groszku mają taki
IAIB × ii
Genotyp P:
sam genotyp …..……….. oraz taki sami fenotyp – kwiaty są ................................................... CUKIER - DEOKSYRYBOZA
Gamety:
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
.................. ..................
Krzyżówka:
nr katalogowy 403-0801E
× .................. ..................
KOBIETA MĘŻCZYZNA
RESZTA KWASU FOSFOROWEGO
Możliwe genotypy F1:
ZASADA AZOTOWA NP. CYTOZYNA
...................................................................................
Czy jest możliwe aby ta para miała dziecko z grupą krwi AB? ................................................................................... Określ prawdopodobieństwo występowania pozostałych grup krwi jeśli ojciec jest heterozygotą: Grupa A ............................
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0801E
Grupa B ............................
Grupa 0 ............................
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® biologia – klasa 8
K
eduStacje® klasa 8 - Człowiek i środowisko nr 403-0804 E
eduSTACJE® biologia – klasa 8
D
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Największy drapieżny ptak Europy, objęty w Polsce ochroną ścisłą. Piękny, kolorowy ptak gniazdujący w pobliżu rzek i polujący na ryby. ………… szara, hodowana w Polsce na Helu, w celu zachowania gatunku. Całoroczna ochrona gatunkowa na obszarze całego kraju. Stanowisko …………………………, ważne pod względem naukowym i dydaktycznym. Forma obszarowej ochrony przyrody, która w niewielkim stopniu lub wcale nie została przekształcona przez działalność człowieka, objęty ochroną obszar nie przekracza 350 hektarów. 7. Proces zanikania osobników danego gatunku. 8. Ochrona, w której człowiek nie ingeruje bezpośrednio w procesy przyrodnicze. 9. ……………… plamista, jest w symbolu Gorczańskiego PN. 10. Użytek ………………….., ważne miejsce dla zachowania różnorodności ekologicznej np. oczko wodne. 11. Może nim być głaz narzutowy lub wyjątkowo stare drzewo.
490,00 zł eduSTACJE®
Nowa Era: Człowiek i środowisko
C
Mój wpływ na klimat
eduSTACJI®
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Materiały potrzebne do tej stacji:
puzzle Nasz klimat
B
3 4 5
Rozwiąż test wielokrotnego wyboru. Wybierz co najmniej jedną poprawną odpowiedź. 1. Poziomy różnorodności biologicznej dzielimy na: a) Różnorodność gatunkowa d) Różnorodność ekosystemowa
OBOWIĄZKOWE
GLOBALNE OCIEPLENIE
b) Ma negatywny wpływ na ogólne właściwości gleby
e) Nie ma wpływu na różnorodność biologiczną gleby
4. Zanieczyszczenie powietrza: a) Jest spowodowane wyłącznie działalnością człowieka b) Jest przyczyną powstawania smogu
Nadmierna emisja gazów cieplarnianych spowodowana np. spalaniem surowców naturalnych, hodowlą zwierząt.
c) Może być skutkiem naturalnych zjawisk, np. po wybuchu wulkanu
1. SMOG
DOWOLNE
10
5. DZIURA OZONOWA 6. WYPALANIE TRAW
GAZY CIEPLARNIANE
Wzrost średniej temperatury powietrza na całym świecie.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
c) Obejmują ochroną obszar o powierzchni ponad 1000 hektarów
9. MONOKULTURY
d) Na terenie parku narodowego może obowiązywać ochrona ścisła
10. CIĘŻKIE MASZYNY ROLNICZE
e) Wokół granic parku występuje obszar zwany otuliną
12. ROPA NAFTOWA
nr katalogowy 403-0804E
13. METALE CIĘŻKIE PRZYCZYNY GLOBALNEGO OCIEPLENIA eduSTACJE® biologia – klasa 8
Czy wiesz dużo o ochronie przyrody?
A
I Parki narodowe
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Dwutlenek węgla, metan, para wodna.
Zanieczyszczenia
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Powietrza
Sprawdź, czy umiesz SKUTKI GLOBALNEGO OCIEPLENIA
1. Do charakterystyki w pierwszej kolumnie dobierz właściwy rodzaj różnorodności.
Krzyżówkowa ochrona przyrody w Polsce
Wody
Gleby
Ekstremalne zjawiska pogodowe: powodzie, susze, huragany oraz topnienie lodowców.
GENETYCZNA, GATUNKOWA, EKOSYSTEMOWA
L Zagrożenia bioróżnorodności
RÓŻNORODNOŚĆ
bogactwo gatunków różnych organizmów żyjących na Ziemi
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
.........................................................................
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
zmienność osobników jednego gatunku, wynikająca z obecności w populacji różnych alleli tego samego genu
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
RÓŻNORODNOŚĆ
zróżnicowanie siedlisk i zamieszkujących je organizmów
2. Określ, który przykład wpływu człowieka na różnorodność biologiczną pasuje do określonej grupy zagrożeń. Wpisz odpowiednie litery do tabeli. A. Łowiectwo B. Smog C. Globalne ocieplenie
D. Rybołówstwo E. Sprowadzenie barszczu sosnowskiego F. Monokultury
Zagrożenie
G. Urbanizacja H. Budowanie autostrad I. Konkurencja o zasoby środowiska
Przykład
eliminowanie organizmów zanieczyszczanie wody, powietrza i gleby niszczenie siedlisk wprowadzanie obcych gatunków
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
RÓŻNORODNOŚĆ .........................................................................
.........................................................................
22
c) Pomnik przyrody
b) Mogą obejmować tereny nieznacznie zmienione przez człowieka
11. GLOBALNE OCIEPLENIE
Czynniki zmniejszające różnorodność genetyczną
J Formy ochrony przyrody w Polsce K
b) Rezerwat przyrody e) Użytek ekologiczny
a) Są formą obszarowej formy ochrony przyrody
8. NAWOZY SZTUCZNE
PARK NARODOWY - drugi po Pienińskim PN, park narodowy w Polsce i jeden z pierwszych w Europie. Znany z ochrony najlepiej zachowanego fragmentu lasu pierwotnego oraz liczącej kilkaset sztuk, największej na świecie wolnościowej populacji żubra.
a) Stanowisko dokumentacyjne d) Monokultura leśna 6. Parki narodowe:
7. ŚCIEKI KOMUNALNE
F Zrównoważony rozwój
H
5. Do indywidualnych form ochrony przyrody należy:
4. OSUSZANIE TERENÓW PODMOKŁYCH
11
Skąd pochodzą zanieczyszczenia środowiska?
G Jak chronimy gatunki? Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
e) Można określić stopień zanieczyszczenia za pomocą skali porostowej
3. KWAŚNE OPADY
D Mam pojęcie E
d) Może skutkować obniżeniem różnorodności biologicznej
2. ŚCIEKI TERMICZNE
9
Moje sukcesy
C Mój wpływ na klimat
c) Energia słoneczna
c) Jest spowodowana nieodpowiednim użytkowaniem przez człowieka
A Sprawdź, czy umiesz B
b) Rudy metali e) Powietrze
Skąd pochodzą zanieczyszczenia środowiska? d) Jest następstwem wypalania traw
8
Jak chcę działać?
c) Różnorodność genetyczna
e) Różnorodność ekologiczna
a) Woda d) Organizmy
a) Sprawia, że gleba staje się bogatsza w związki organiczne Nowa Era: Człowiek i środowisko
7
Nazwa stacji
b) Różnorodność geograficzna
2. Do wyczerpywalnych, ale odnawialnych zasobów przyrody należy:
Uporządkuj wymienione zanieczyszczenia i zagrożenia dla powietrza, wody i gleby. Uwaga! Niektóre elementy pasują do kilku grup. Wpisz odpowiednie cyfry do tabeli.
6
imię i nazwisko
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Mam pojęcie
3. Degradacja gleby:
1 2
Ułóż puzzle Nasz klimat, a następnie uporządkuj informacje o efekcie cieplarnianym, który jest przyczyną globalnego ocielenia klimatu. Połącz ze sobą odpowiednie ramki.
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Paszport do
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Krzyżówkowa ochrona przyrody w Polsce
Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło.
biologia – klasa 8
eduSTACJE® biologia – klasa 8
nr katalogowy 403-0801E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
eduStacje® biologia eduStacje® klasa 8 - Ewolucja życia
690,00 zł
nr 403-0802 E eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Ewolucja życia
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® biologia – klasa 8
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Twórcą teorii ewolucji jest Karol Darwin. Dowody ewolucji dzieli się na bezpośrednie i pośrednie. Relikty to organizmy, które już wymarły. Ogniwa pośrednie mają cechy co najmniej dwóch grup systematycznych. Człowiek należy do królestwa zwierząt. Latimeria i dziobak to przykłady reliktów. Dobór sztuczny polega na walce o byt pomiędzy organizmami. Ogniwa pośrednie to pośrednie dowody ewolucji. Narządy, które utraciły swoją pierwotną funkcję, występują nadal u danego gatunku najczęściej w formie narządów szczątkowych. 10. Na ewolucję mają wpływ czynniki środowiskowe. 11. Konwergencja to inaczej walka o byt. 12. U wszystkich naczelnych kręgosłup ma kształt esowaty. 13. Dobór sztuczny nie jest procesem przypadkowym. 14. Odporność bakterii na antybiotyki to przykład ewolucji. 15. Ewolucja nie zależy od zmian zachodzących w kodzie genetycznym. 16. Sahelantrop jest uważany za przodka człowieka rozumnego. 17. Obecnie na kuli ziemskiej żyją przynajmniej trzy gatunki z rodzaju Homo. 18. Izolację geograficzną może stanowić ocean. 19. Narządy szczątkowe były mniej rozwinięte u praprzodków niż u obecnego pokolenia. 20. Struktury analogiczne są przykładem konwergencji.
Bezpośrednie i pośrednie dowody ewolucji
D Mam pojęcie E Narządy szczątkowe
DOWOLNE
F Jak powstają skamieniałości? G Dużo o ewolucji
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
Cechy doboru naturalnego i sztucznego
Nowa Era: Ewolucja życia
Sprawdź, czy umiesz
Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Wykreśl z diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań prawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło.
B Cechy gatunkowe człowieka C
A
I
Narządy homologiczne i analogiczne
J
Dobór naturalny – najważniejszy czynnik ewolucji
K
Ewolucja człowieka, czyli antropogeneza
L Systematyka człowieka
N Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
K
H
A
2
3
4 eduSTACJE®5
R
T
Ć
6
7
8
9
Ś
Ł
I
11
12
13
14
G
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Ewolucja życia
biologia – klasa 8
W nr katalogowy 403-0802E
I
1
E
S
B
Dużo o ewolucji
10
Hasło: J Wykreśl terminy związane z ewolucją, poniżej znajdują się podpowiedzi. Terminy znajdziesz wpisane pionowo, poziomo, 15 po skosie i wspak. Pozostałe litery czytane wierszami utworzą hasło.
M
B
A
L
O
H
K
A
R
O
L
D
A
R
W
I
N
16
17
18
19
20
O
O
J
Ó
T
Ś
E
J
D
A
N
I
M
N
M
B
K
P
L
C
O
L
Ś
C
O
W
A
O
S
E
J
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
I
D
L
R
Ć
Z
D
A
B
L
D
K A
U Ż
T
C
H
E
O
L
O
G
Y
K
I
G
K
D
R
D
G
Z
W
A
O
O
I
E
E
N
D
E
M
I
T
Ó
W
S
E
N
L
Y
I
K
C
P
C
F
D
T
N
C
E
U
N
A
A
K
C
Z
J
E
S
J
S
O
N
R
O
W
A
N
N
G
G
A
L
A
P
A
G
O
S
I
A
A
Materiały potrzebne do tej stacji:
model czaszki
1. brak łuków nadoczodołowych 2. bródka 3. kły niewystające poza linię szczęki 4. spłaszczona trzewioczaszka
H
R
P
Podpisz czaszkę człowieka wykorzystując jego cechy gatunkowe wymienione poniżej. Wpisz w kratki odpowiednie cyfry. Następnie przyjrzyj się zaznaczonym fragmentom na dołączonym modelu. Czy jesteś w stanie wymienić jeszcze jakieś cechy gatunkowe?
nr katalogowy 403-0802E
A
Nowa Era: Ewolucja życia
Cechy gatunkowe człowieka
- struktura o wspólnym pochodzeniu, lecz pełniąca inną funkcję - wyspa, na której Darwin prowadził obserwacje - osobnik, który żył wiele lat temu - gatunek charakterystyczny tylko dla danego obszaru - inaczej konkurencja o byt - tworzy bursztyny - żywa skamieniałość - twórca teorii ewolucji - rodzaje doboru określają jej przebieg - forma pośrednia o cechach gadzich i ptasich - bezpośredni lub pośredni stanowią informację o procesie ewolucji - geograficzna może powodować odmienny proces ewolucji u osobników tego samego gatunku - człowiek rozumny - naukowiec zajmujący się opisywaniem życia praprzodków na podstawie dostępnych dowodów - naturalny lub sztuczny - prezentują je skamieniałości - ogniwo pośrednie między płazami a rybami - zbieżność cech u dwóch gatunków ze względu na dostosowanie się do środowiska HASŁO:
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0802E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0802E
eduStacje® klasa 8 - Ekologia
590,00 zł
nr 403-0803 E
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Ekologia
B eduSTACJE® biologia – klasa 8
Tworzę proste łańcuchy pokarmowe
Z wymienionych poniżej przykładów organizmów ułóż łańcuchy pokarmowe.
Nowa Era: Ekologia
Paszport do eduSTACJI® PŁOĆ • ŻYTO • GLONY • SZCZUPAK • MYSZ • ŚWIERK • KORNIK • DZIĘCIOŁ • LIS
imię i nazwisko
A. Łańcuch pokarmowy lasu
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy PRODUCENT (roślina)
A Sprawdź, czy umiesz B
KONSUMENT I-RZĘDU (roślinożerca)
KONSUMENT II-RZĘDU (mięsożerca)
KONSUMENT I-RZĘDU (roślinożerca)
KONSUMENT II-RZĘDU (mięsożerca)
KONSUMENT I-RZĘDU (roślinożerca)
KONSUMENT II-RZĘDU (mięsożerca)
Tworzę proste łańcuchy pokarmowe
C Rozpoznaję organizmy biocenoz
B. Łańcuch pokarmowy jeziora
D Mam pojęcie E Prawda czy fałsz?
DOWOLNE
F
PRODUCENT (roślina)
Czym jest struktura przestrzenna populacji?
G Analizuję skalą porostową Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
Znam przystosowania organizmów do trybu życia
I
Porządkuję odnawialne i nieodnawialne zasoby przyrody
C. Łańcuch pokarmowy pola
J Znam obieg materii w przyrodzie
PRODUCENT (roślina)
K Czytam sieć pokarmową L Ekologia nie jest mi obca
Status:
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0803E
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) eduSTACJE® biologia – klasa 8
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0803E
E
Nowa Era: Ekologia
Prawda, czy fałsz
1. Zdecyduj czy podane twierdzenia są zgodne z prawdą czy fałszywe. Jeśli zdanie jest prawdziwe, zakoloruj kratkę z odpowiednim numerem na schemacie, jeśli fałszywe – pozostaw kratkę pustą.
eduSTACJE® biologia – klasa 8
K
Nowa Era: Ekologia
Czytam sieć pokarmową
Przeanalizuj schemat przedstawiający sieć pokarmową i podziel organizmy na właściwe im poziomy troficzne.
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
Ułóż kartoniki w odpowiednich miejscach w tabeli.
LIS MYSZOŁÓW
KROGULEC
PUSTUŁKA
BAŻANT
KUROPATWA
DZIK
MYSZ
1. Wiatr należy do czynników biotycznych środowiska. 2. Termin „populacja” odnosi się do osobników różnych gatunków zamieszkujących to samo terytorium. 3. Skala porostowa wykorzystuje stężenie CO2 w powietrzu. 4. Migracje mają wpływ na liczbę osobników w populacji. 5. Nisza ekologiczna obejmuje optymalną temperaturę dla danego organizmu. 6. W rozmieszczeniu losowym osobniki powinny występować przynajmniej w parach w tym samym miejscu. 7. Okres rozrodczy osobnika kończy się wraz z osiągnięciem dojrzałości płciowej. 8. Łańcuch troficzny tworzą ogniska pokarmowe. 9. Pasożytnictwo i drapieżnictwo to synonimy. 10. Symbionty to czynniki abiotyczne w środowisku. 11. Słońce jest pierwotnym źródłem energii dla większości ekosystemów. 12. Kolce na ciele to jedna z metod obrony przed drapieżnikami. 13. Piramida wieku określa która grupa wiekowa jest najliczniejsza w danej populacji. 14. Roślinożerność to oddziaływanie antagonistyczne. 15. Producenci to głównie organizmy heterotroficzne. 16. Pasożyty nie mają wpływu na organizm żywiciela. 17. Bakterie należą do biotopu. 18. W populacji wygasającej przyrost naturalny jest stosunkowo niski 19. Mogą występować oddziaływania o charakterze neutralnym między gatunkami w danym środowisku. 20. Destruenci żywią się związkami organicznymi z martwej materii organicznej. 21. Wszystkożercy należą do konsumentów. 22. Sieć troficzna obejmuje zależności między kilkoma łańcuchami pokarmowymi. 23. Konkurencja wewnątrzgatunkowa jest większa w porównaniu do konkurencji międzygatunkowej. 24. Protokooperacja to rodzaj konkurencji.
RUDZIK
PIRAMIDA WIEKOWA POPULACJI
Wiek osobników rosnąco
STONKA
1
2
3
9
10
11
17
18
19
4
5
6
7
8
12
13
14
15
16
20
21
22
23
24
Liczba osobników
2. Uzupełnij tekst: ŻYTO
ZIEMNIAKI
Powyższa piramida przedstawia model populacji ....................................................................., która cechuje się ............................................................................................................................................................................................................................ .........................................................................................................................................................................................................................
.
Według schematu liczebność osobników ..................................................................... wraz z ich wiekiem. BAKTERIE I GRZYBY © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0803E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0803E
23
eduStacje® fizyka metoda eduStacji®
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji do podręczników Nowej Ery
info
do podręczników WSiP
eduStacje® Fizyka - klasa 7
eduStacje® Fizyka - klasa 7
471-0701 E
Pierwsze spotkanie z fizyką
1 190,00
471-0701 W
Wykonujemy pomiary
1 190,00
471-0702 E
Właściwości i budowa materii
1 690,00
471-0702 W
Niektóre właściwości fizyczne ciał
1 690,00
471-0703 E
Hydrostatyka i aerostatyka
2 190,00
471-0703 W
Cząsteczkowa budowa ciał
1 690,00
471-0704
Kinematyka
1 190,00
471-0704
Jak opisujemy ruch?
1 190,00
471-0705 E
Dynamika
2 350,00
471-0705 W
Siły w przyrodzie
2 850,00
471-0706
Praca, moc, energia
2 890,00
471-0706
Praca, moc, energia mechaniczna
471-0707 E
Termodynamika
2 290,00
471-0700 W - zestaw klasa 7
471-0700 E - zestaw klasa 7
2 890,00 11 500,00
13 790,00
eduStacje® Fizyka - klasa 8
eduStacje® Fizyka - klasa 8
471-0801
Elektrostatyka
1 990,00
471-0801
O elektryczności statycznej
1 190,00
471-0802
Prąd elektryczny
2 250,00
471-0802
O prądzie elektrycznym
2 250,00
471-0803
Magnetyzm
1 390,00
471-0803
O zjawiskach magnetycznych
1 390,00
471-0804 E
Drgania i fale
1 650,00
471-0804 W
Drgania i fale sprężyste
1 650,00
471-0805
Optyka
2 250,00
471-0805
Optyka, czyli nauka o świetle
2 250,00
9 530,00
471-0806 W
Przemiana energii w zjawiskach cieplnych
471-0800 E - zestaw klasa 8
2 290,00
471-0800 W - zestaw klasa 8
eduStacje® klasa 7 - Pierwsze spotkanie z fizyką nr 471-0701 E
26
dla uczniów
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
11 820,00
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Paszport do eduSTACJI®
G
1 190,00 zł imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Pomiar siły z niepewnością
Siłomierz, zwany też inaczej wagą sprężynową, służy do pomiaru wartości siły z jaką Ziemia przyciąga przedmiot na nim zawieszony. Wykorzystując trzy siłomierze dołączone do tej stacji, dokonajcie pomiaru ciężaru ciała (siły ciężkości) z jaką Ziemia przyciąga ołowianą kulkę z haczykiem i zapiszcie wynik pomiaru wraz z niepewnością.
Materiały potrzebne do tej stacji:
waga sprężynowa 100, 250, 500 gram, porównawcze kulki
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
K
Który z siłomierzy umożliwił pomiar z największą dokładnością? Jeżeli zostanie wam czas, spróbujcie zrobić to doświadczenie z innymi kulkami.
A Sprawdź, czy umiesz B Oddziaływania w przyrodzie
Siłomierz
C Wielcy fizycy
Suwmiarka to jeden z podstawowych przyrządów pomiarowych zwiększających Materiały potrzebne do tej stacji: dokładność pomiaru do 0,1 mm. Pomiar suwmiarką polega na ujęciu suwmiarka, prostopadłościan mierzonego przedmiotu w szczęki suwmiarki (lub wsunięciu wsuwki głębokościomierza do otworu) oraz odczytaniu wyniku z podziałki milimetrowej oraz z podziałki noniusza. Pełna liczba milimetrów wskazywana jest na skali głównej poprzez zero na podziałce noniusza, natomiast dziesiąte części milimetra to liczba kresek na skali noniusza od zera do najbliższej kreski noniusza pokrywającej się z kreską skali głównej (patrz zdjęcie).
Niepewność pomiaru
2 (max 2,5 N)
E Pomiar z niepewnością
DOWOLNE
Wartość wskazania
1 (max 1 N)
D Mam pojęcie
F Mapa skarbu
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Zwiększ dokładność pomiaru - suwmiarka
2 (max 5 N)
G Pomiar siły z niepewnością Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Jednostkowe domino I Pomiar czasu i jego niepewność J
W świecie zjawisk, ciał fizycznych i substancji
K
Zwiększ dokładność pomiaru – suwmiarka
44 mm + 0,60 mm = 44,60 mm
Zwiększ dokładność pomiaru L – mikrometr
Dla przykładu z rysunku: Zero na skali noniusza wskazuje ponad 44 mm na skali głównej. Odczytujemy zatem pełne 44 mm, a resztę znajdujemy szukając miejsca pokrycia się kresek noniusza i skali głównej. Znajdujemy je na cyfrze 6 skali noniusza. Otrzymany wynik to: 44 mm + 0,6 mm = 44,60 mm
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Gdyby kreski pokrywały się w połowie dwóch liczb np. 6 i 7 – odczytalibyśmy 0,65 mm. Możemy przyjąć, że dla powyższej suwmiarki niepewność pomiaru wynosi 0,05 mm. www.sklep.educarium.pl
Stosując powyższą zasadę pomiaru wykorzystaj suwmiarkę do wyznaczenia długości trzech krawędzi prostopadłościanu znajdującego się przed tobą i zapisz wynik wraz z niepewnością.
nr katalogowy 471-0701E
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0701E
Długość
a = (......................................... ± .........................................) mm
Szerokość
b = (......................................... ± .........................................) mm
Grubość
c = (......................................... ± .........................................) mm
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
A
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Sprawdź, czy umiesz
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
L
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne. Nauka zajmująca się badaniem podstawowych praw przyrody oraz zjawisk w niej zachodzących. Jest miarą oddziaływań w przyrodzie. Siła, zastępująca inne siły działające na ciało, która wywołuje taki sam skutek. Skutek działania siły wywołujący zmianę prędkości ciała. Dzięki nim zachodzą wszelkie zjawiska w przyrodzie. Są wzajemne. Jest nią obarczony wynik każdego pomiaru. Polega na porównaniu wartości mierzonej wielkości ze wzorcem. Skutek działania siły powodujący odkształcenie ciała.
Zwiększ dokładność pomiaru - mikrometr
Mikrometr zwany także śrubą mikrometryczną zwiększa precyzję pomiaru Materiały potrzebne do tej stacji: długości do 0,01 mm. Stanowi zatem, obok suwmiarki, bardzo użyteczne mikrometr noniuszkowy analogowy, narzędzie pomiarowe w każdym warsztacie. Aby wykonać pomiar za pomocą mały prostopadłościan śruby mikrometrycznej przekręcamy bęben, za pomocą główki sprzęgiełka, aż do uzyskania oporu i charakterystycznego dźwięku, podobnego do dźwięku grzechotki. Milimetry i połówki milimetrów odczytujemy ze skali głównej tulei, natomiast setne części milimetra znajdujemy na noniuszu bębna licząc od zera do pierwszej kreski podziałki bębna pokrywającej się z kreską skali głównej.
1 2 3
4
bęben z noniuszem
5 6 7
podziałka górna
podziałka dolna
8
tuleja ze9skalą główną
Odczytując prawidłowo wynik z rysunku powyżej: • Górna podziałka tulei wskazuje pełne milimetry, a dolna (pomocnicza) połówki milimetra. Odczytujemy ze skali głównej 3,5 mm. • Kreska obrazująca główną skalę tulei wskazuje na noniuszu bębna 19 kreskę, co odczytujemy jako: 0,19 mm. • Wynik końcowy to: 3,5 mm + 0,19 mm = 3,69 mm. Stosując powyższą zasadę pomiaru wykorzystaj mikrometr do wyznaczenia długości trzech krawędzi prostopadłościanu znajdującego się przed tobą i zapisz wynik wraz z niepewnością. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Długość
a = (......................................... ± .........................................) mm
Szerokość
b = (......................................... ± .........................................) mm
Grubość
24
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
c = (......................................... ± .........................................) mm
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
eduStacje® fizyka Każda karta eduStacji® zawiera u góry oznaczenie klasy, tytuł rozdziału w podręczniku, kategorie zadań (poziom trudności, kanał poznawczy, forma pracy) oraz tytuł eduStacji®.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
E
Lustereczko powiedz przecie…
Chyba każdy z nas kojarzy te słowa z pewną bajką… Lusterka, zwierciadła to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy różne rodzaje zwierciadeł: płaskie, wypukłe oraz wklęsłe.
Materiały potrzebne do tej stacji:
lusterko szklane wklęsłe, lusterko szklane wypukłe, dwie karty odpowiedzi, miarka dwustronna – 100 cm
Przed wami znajdują się dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba o ogniskowej 20 cm. Niech każdy z was wybierze jedno zwierciadło. Spróbujcie się w nim przejrzeć. Następnie zmieniając odległość zwierciadła od twarzy, zgodnie z dołączoną tabelką, oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” w odpowiednim miejscu tabeli. Z zajęć przypomnijcie sobie, w jakich odległościach od zwierciadła powstaje obraz rzeczywisty, a w których pozorny. Uwaga! W jednym przypadku obraz nie powstaje! Wpiszcie w miejsce cech obrazu znak „-”. W ramce wypisane są wszystkie pomoce i materiały dydaktyczne, które potrzebne są do wykonania zadania z danej eduStacji®.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
A
WSiP: Wykonujemy pomiary
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Sprawdź, czy umiesz
F
Materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne. Nauka zajmująca się badaniem podstawowych praw przyrody oraz zjawisk w niej zachodzących. Jest miarą oddziaływań w przyrodzie. Siła, zastępująca inne siły działające na ciało, która wywołuje taki sam skutek. Skutek działania siły wywołujący zmianę prędkości ciała. Dzięki nim zachodzą wszelkie zjawiska w przyrodzie. Są wzajemne. Jest nią obarczony wynik każdego pomiaru. Polega na porównaniu wartości mierzonej wielkości ze wzorcem. Skutek działania siły powodujący odkształcenie ciała.
eduSTACJE ® fizyka – klas a8
E
W szeregu
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, sznurek, linijka
Przed wami znajduje się mapa z zaznaczoną trasą od statku do skarbu. Pomóżcie piratom oszacować długość drogi do pokonania, wykorzystując do tego celu sznurek i linijkę. Ułóżcie sznurek wzdłuż trasy do pokonania. Następnie zmierzcie długość wykorzystanego sznurka. Aby zmniejszyć niepewność pomiaru wykonajcie pomiar pięciokrotnie i uśrednijcie wartość. Na koniec oszacujcie odległość rzeczywistą wiedząc, że każdy centymetr na mapie to 100 metrów w rzeczywistości.
Nowa Era: Elek WSiP: O elek trostatyka tryczności statycznej
zbiórka
Jeżeli kiedyko lwiek podcza s lekcji zastan materiały w awialiście się, kontakcie z innymi elektryz dlaczego nie to zadanie jest które ują się dodatn właśnie dla io, a inne uje Was! mnie, Ilustracja na dołączonej kar cie przedstaw Korzystając z niego spróbu ia szereg tryb oelektryczny. jcie zaznaczyć odpowiednią literę w pon iższym tekście
1
Mapa skarbu
Czy zastanawialiście się kiedyś nad sposobami zmniejszenia wartości niepewności pomiaru? Okazuje się, że nie zawsze potrzeba do tego bardziej precyzyjnego urządzenia pomiarowego. W niektórych przypadkach sami jesteśmy w stanie tego dokonać wykonując pomiary wielokrotne!
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Nr pomiaru Materiały
1
2
3
4
5
potrzebne
do tej stacji: iem trybZmierzona oelektrycz długość (cm)nym
karta z szereg .
2 3
Pocierając szk laną pałeczkę o kawałek ba bawełna A wełny - pałec Wartość średnia: .................................................... cm / B, ponieważ zka elektr yzu szkło łatwiej je się A / B oddaje C / Wykonując , natomiast D niż bawełna ponownie po wyższe dośw . że pałeczka Odległość rzeczywista (przeliczona ze skali): .................................................... m ~ iadczenie, za ~ szklana naele stę pu jąc ktr bawełnę fut yzuje się E od siebie w rem, spowod / F, ponieważ szeregu trybo uję, oba materiał elektr ycznym. y są G / H Pocierając po oddalone nownie kawa łek bawełny naelektr yzuje o pałeczkę po się A / B, a lip rop ylenową – ba pałeczka po we lip ropylenowa łna tym razem Po wykonaniu A / B. powyższego doświadcze wyżej w sze nia możemy regu tryboele wyciągnąć og ktr ycz ny óln m stąd łatwiej y wniosek, że znajduje się elektr yzuje się materiał, tym czym A / B. chętniej odda je C / D, Chcąc naele ktr yzować da ny materiał uje ny z substan mnie, wysta cji znajdującej rczy, że potrę się I / J nim go o przedmi w szeregu try ot wykonaboelektr yczny m.
4 5 6 7 8 9
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
......................................... km
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
nr katalogowy 471-0701W
A – dodatnio B – ujemnie C – protony D – elektron y E – mocniej
F – słabiej G – mniej H – bardzie j I - nad J - pod © 2020 copyr
ight by educ
arium spółk
a z o.o.
www.sklep.
educarium.
pl nr katalogow
y 471-0801
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
25
eduStacje® klasa 7 - Kinematyka/Jak opisujemy ruch?
eduStacje® klasa 7 - Właściwości i budowa materii
metoda eduStacji®
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
1 190,00 zł
nr 471-0704
1 690,00 zł
nr 471-0702 E
Nowa Era: Właściwości i budowa materii
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy eduSTACJE® fizyka – klasa 7
A Sprawdź, czy umiesz B Ściśliwość gazów i cieczy
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
C Kropla kropli nierówna
A
D Mam pojęcie E Masa a ciężar ciała
DOWOLNE
Sprawdź, czy umiesz
F Zjawisko włoskowatości
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
H Siły spójności w natarciu… I
Gęstość ciał o regularnych kształtach
J
Rozmiary obiektów we Wszechświecie
Nowa Era: Właściwości i budowa materii
Trzy stany skupienia
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Poniższe ilustracje w schematyczny sposób przedstawiają ułożenie cząsteczek w trzech stanach skupienia materii. Czy rozpoznajecie, co to za stany? Na dołączonej karcie dopasujcie do każdej z ilustracji cechy charakterystyczne cieczy, gazów i ciał stałych.
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę.
G Trzy stany skupienia Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
G
Nowa Era: Właściwości i budowa materii
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta z tabelą, kartoniki z cechami stanów skupienia do ułożenia w tabeli
Nie mają określonej objętości, ani kształtu. Są ściśliwe i mogą się rozprężać. Siła, która działa na każde ciało na powierzchni Ziemi. Zakrzywienie powierzchni cieczy przy ściance naczynia. Jest skutkiem istnienia sił spójności i przylegania. Tworzą je atomy łączące się ze sobą. Twórca nowożytnej teorii atomistycznej. Siły, które odpowiadają za wzajemne przyciąganie się cząsteczek tej samej substancji. Określa, ile przestrzeni zajmuje dane ciało.
Nowa Era: Kinematyka WSiP: Jak opisujemy ruch?
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Moje sukcesy
B Względność ruchu
K Wyznaczanie gęstości cieczy L
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz
F Pęcherzyk w ruchu G
5 Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
6
nr katalogowy 471-0702E
Kiedy znajdujemy się w spoczynku, a kiedy w ruchu? Odpowiedź na to pytanie Materiały potrzebne do tej stacji: z punktu widzenia fizyki wcale nie jest taka łatwa. Właśnie w tym momencie, puzzle do ułożenia kiedy czytacie treść obecnej stacji, mogłoby wydawać się, że znajdujecie się w spoczynku. A jednak przemierzacie wraz z Ziemią przestrzeń Układu Słonecznego z prędkością około 30 km/s! Zatem jak prawidłowo odpowiedzieć na postawione powyżej pytanie? Wszystko zależy od wyboru układu odniesienia. To względem niego możemy jednoznacznie określić czy znajdujemy się w spoczynku, czy w ruchu.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Nowa Era: Kinematyka WSiP: Jak opisujemy ruch?
G
Badamy ruch jednostajny prostoliniowy
Przed wami znajduje się rurka wypełniona cieczą. Wewnątrz niej umieszczony Materiały potrzebne do tej stacji: jest pęcherzyk powietrza, który może się swobodnie przemieszczać wzdłuż rurki. rurka z pęcherzykiem powietrza, Jest to świetne narzędzie do badania ruchu jednostajnego prostoliniowego. marker, miarka, stoper, dodatkowa karta Za pomocą markera i miarki zaznaczcie na rurce pięć punktów, rozmieszczonych w równych odstępach, co 8 cm każdy. Wykorzystując stoper dokonajcie pomiaru przepływu pęcherzyka wzdłuż rurki, notując w tabelce czas minięcia każdego z waszych punktów.
E Rodzaje ruchów
DOWOLNE
4
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Względność ruchu
D Mam pojęcie
2 3
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Nowa Era: Kinematyka WSiP: Jak opisujemy ruch?
B
Zadaniem niniejszej stacji będzie ułożenie puzzli i na podstawie otrzymanego zdjęcia podanie co najmniej dwóch przykładów ciał będących w spoczynku oraz dwóch przykładów ciał będących w ruchu. W każdym z nich pamiętajcie o podaniu układu odniesienia!
C Prostoliniowy czy krzywoliniowy?
1
Gęstość ciał o nieregularnym kształcie
Status:
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Ciała w ruchu
Na podstawie otrzymanych wartości wykonajcie na dołączonej karcie wykres zależności przebytej przez pęcherzyk drogi do czasu – s(t).
Ciała w spoczynku
Badamy ruch jednostajny prostoliniowy
H Tor i droga I Prędkościowe domino
7
J Akcelerometr
Droga (cm)
0
Czas (s)
0
8
16
24
32
40
K Spadek swobodny L Ruch na równi pochyłej
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0702E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0702E
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduStacje® klasa 7 - Dynamika nr 471-0705 E
2 350,00 zł eduSTACJE® fizyka – klasa 7
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
C
Nowa Era: Dynamika
Paszport do eduSTACJI®
Nowa Era: Dynamika
Zrównoważyć siłę
Zgodnie z I zasadą dynamiki Newtona jeżeli na ciało działają dwie lub więcej sił, które się równoważą - ciało to może poruszać się ruchem jednostajnym po linii prostej lub pozostaje w spoczynku. Zbadajmy stan równowagi sił wykorzystując zestaw siłomierzy dołączonych do poniższego zadania.
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Materiały potrzebne do tej stacji:
trzy siłomierze, drewniany klocek
Poniżej przed wami znajduje się drewniany klocek do którego doczepcie dwa siłomierze. Niech każdy z was chwyci jeden z siłomierzy i ciągnąc go w swoją stronę spróbujcie zrównoważyć siły z jakimi działacie na klocek. Nie działajcie zbyt dużą siłą, tak aby nie uszkodzić urządzeń. Odczytajcie ich wartość z obu siłomierzy. Czy jest taka sama? Zwiększcie odrobinę wartość sił. Czy ponownie są takie same?
imię i nazwisko
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz F1
F2
B Spadek swobodny Następnie niech jeden z was doczepi po swojej stronie trzeci siłomierz i wykorzystując obie ręce ciągnie za siłomierze w swoją stronę, w taki sposób aby ponownie osiągnąć stan równowagi. Jak zmieniło się wskazanie siłomierzy? Zmieniajcie delikatnie wartości sił działających na klocek i obserwujcie wskazania siłomierzy. Pamiętacie przy tym, aby w każdym przypadku utrzymywać stan równowagi.
C Zrównoważyć siłę D Mam pojęcie E Napęd odrzutowy
DOWOLNE
F3
F Jak zmierzyć wartość siły? F1
F2
G Testujemy bezwładność Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Opór do ruchu I Siła wypadkowa J
W zgodzie z II zasadą dynamiki Newtona
K Przyspieszenie grawitacyjne L Z naciskiem na tarcie
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
I
Nowa Era: Dynamika
Siła wypadkowa © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
katalogowy 471-0705E Otaczający nas świat jestnr pełen oddziaływań. Ich natura przez długi okres czasu była dla ludzkości nieznana. Isaac Newton rzucił nowe światło na opis zjawiska ruchu, poprzez sformułowanie trzech zasad dynamiki. Dzięki II zasadzie dynamiki wiemy jaki jest wpływ wypadkowej siły na ruch ciała. Jest to siła, która może zastąpić kilka innych sił działających na to samo ciało.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0705E
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki ze strzałkami, kartoniki z prostokątami
Czy potraficie wyznaczać wartość wypadkowej siły? W powyższej stacji każdy z was musi wymyślić po cztery przykłady (z wykorzystaniem dwóch lub trzech wektorów) dla kolegi/koleżanki, w których jego/jej zadaniem będzie zastąpienie działających sił jedną - siłą wypadkową. Wszystkie przykłady muszą być stworzone w taki sposób aby kolega/koleżanka miał/miała możliwość ich rozwiązania, przy wykorzystaniu swojego zestawu wektorów. W tym celu wykorzystajcie kartoniki ze strzałkami symbolizującymi wektory, których wartość jest zakodowana w długości oraz w kolorze zgodnie z legendą zamieszczoną poniżej. Kartonik prostokątny symbolizuje ciało. Przykład I możemy zastąpić:
Przykład II
możemy zastąpić:
Legenda: 70N 60N 50N 40N 30N 20N 10N
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
26
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0705E
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0704
eduStacje® fizyka eduStacje® klasa 7 - Praca, moc, energia nr 471-0706
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
2 890,00 zł
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
C
Energia światła
Światło niesie ze sobą duże pokłady energii. Nasze Słońce w czasie każdej sekundy wyświeca więcej energii, niż udało się wyprodukować naszej ludzkości od początku jej istnienia, aż do dnia dzisiejszego!
A Sprawdź, czy umiesz
Choć nie jesteśmy w stanie wykorzystać większości tej energii, próbujemy choć w małym procencie skorzystać z tego, co daje nam „za darmo” nasza najbliższa gwiazda. Dlatego właśnie stworzono ogniwa fotowoltaiczne.
B Energia energii nierówna C Energia światła
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
F
Oblicz swoją moc!
Jak porównać pracę dwóch osób wykonujących tą samą czynność? Najlepiej zmierzyć czas jej wykonania. W ten sposób właśnie możemy wyznaczyć wartość mocy – iloraz pracy i czasu, w którym ta praca została wykonana.
Materiały potrzebne do tej stacji:
drewniana równia, miarka dwustronna 100 cm, stoper Przed wami znajduje się drewniana równia, na której należy umieścić elektroniczny na sznurku drewniany pojemnik wypełniony dwoma odważnikami. Do pojemnika podczepiamy siłomierz. Zadanie polega na tym, aby jedna osoba chwytając za siłomierz przesunęła pojemnik na pewną odległość w taki sposób, aby możliwe było odczytanie wartości stałej siły wskazanej przez siłomierz w trakcie ruchu, a także zmierzenie odległości na którą przesunięto to ciało przy pomocy dołączonej miarki. Zadaniem drugiej osoby będzie dokonanie pomiaru czasu trwania tego ruchu.
Materiały potrzebne do tej stacji:
autko napędzane energią słoneczną z akumulatorem, dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
Przed tobą znajduje się autko napędzane energią słoneczną, które może działać w trzech trybach. Przetestuj jego działanie i zastanów się, jakie przemiany energetyczne zachodzą w każdym z tych trybów. W przypadku pochmurnej pogody tryb oparty na energii słonecznej może nie działać.
D Mam pojęcie
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Mając do dyspozycji zmierzone wielkości fizyczne wyznaczcie wartość wykonanej pracy oraz moc. Jeżeli wystarczy wam czasu zamieńcie się rolami.
Następnie na dołączonym schemacie ułóż kartoniki obrazujące zachodzące przemiany energetyczne. E Wahadło Maxwella
DOWOLNE
F Oblicz swoją moc! G Działo parowe
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Od Słońca do herbaty I Zaprząc wiatr do pracy… J Pracuj mądrze - wielokrążek K Diabelska pętla
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
K
Diabelska pętla
L Z fizyką do piłki
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
E www.sklep.educarium.pl
Wahadło Maxwella
Jeżeli udało wam się ustalić wysokość doświadczalnie, spróbujcie teraz dokonać tego przy pomocy obliczeń.
W tym celu chwyć oś krążka i nawiń na niego nici, do momentu aż wahadło znajdzie się w górnej pozycji. Następnie puść oś krążka i pozwól mu swobodnie opadać. Obserwuj działanie wahadła i uzupełnij poniższe zdania.© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
mv2 > mg R
stąd wyznaczamy:
v > gR
.
Piłeczka 3 ΔE =
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
H
Od Słońca do herbaty Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia nr katalogowy 471-0706
Poniżej przed wami znajdują się elementy układanki.
mgH = mv + mg • 2R 2
Połączcie obrazki z pasującym do nich opisem. Następnie ułóżcie w jednej linii obrazki w kolejności następowania po sobie przemian energetycznych. Pomiędzy kolejnymi obrazkami dopasujcie strzałki z odpowiednimi nazwami przemian energetycznych, które nastąpiły.
Po przekształceniach (podzieleniu obustronnie przez m oraz g) otrzymamy:
1. Wahadło Maxwella świetnie obrazuje zasadę ...........................................................................
Piłeczka 2 ΔE =
Która z piłek najlepiej nadaje się do zobrazowania zasady zachowania energii – wykazując najmniejszą stratę energii w wyniku odbicia?
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
2
nr katalogowy 471-0706
piłeczki o różnych rozmiarach i sprężystości - 3 szt., miarka dwustronna 150 cm, waga elektroniczna
Przed tobą znajdują się 3 piłeczki (najlepiej odbijająca się, pośrednia i najgorzej odbijająca się) o różnych rozmiarach i współczynnikach sprężystości, oraz miarka i waga. Zbadaj i wyznacz liczbowo dla każdej z piłeczek, jaka część jej energii jest tracona w wyniku odbicia, upuszczając każdą z nich z wysokości 1,5 m.
Czy popijając ciepłą herbatę zastanawialiście się kiedyś ile przemian energetycznych musiało nastąpić po drodze, aby było to możliwe? Jeżeli nie, to właśnie macie na towww.sklep.educarium.pl okazję!
gdzie: R – promień pętli
Następnie układamy równanie korzystając z zasady zachowania energii. www.sklep.educarium.pl
Materiały potrzebne do tej stacji:
diabelska pętla, miarka dwustronna 100 cm
W najwyższym punkcie siła odśrodkowa musi być większa od siły grawitacji. Z tego warunku można wyznaczyć minimalną wartość prędkości piłeczki w tym punkcie.
Materiały potrzebne do tej stacji:
t=
Piłeczka 1
nr katalogowy 471-0706
wahadło (koło) Maxwella
Czas (s)
Z własnego doświadczenia wiemy, że upuszczając piłkę z pewnej wysokości, ta odbija się i wraca do nas, ale nigdy nie osiąga takiej samej wysokości, z której ją upuściliśmy. Dzieje się tak ze względu na stratę energii, której doznaje piłka w wyniku odkształcenia się, po uderzeniu w ziemię. Niektóre piłki potrafią jednak w dużej mierze zachować zdobytą w wyniku uniesienia energię, przekształcając ją podczas spadku na energię kinetyczną i po odbiciu ponownie na energię potencjalną grawitacji.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Mały model takiej „diabelskiej pętli” znajduje się przed wami. Przetestujcie jego działanie. Spróbujcie ustalić z jakiej wysokości należy upuścić kulkę, aby możliwe było pokonanie przez nią pętli, bez upadku. Dokonajcie pomiaru wykorzystując dołączoną miarkę.
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
Wahadłem Maxwella nazywamy krążek na którego oś nawinięte są dwie linki, dzięki którym krążek ten może obracać się swobodnie. Kiedy pozwolimy krążkowi swobodnie opadać, zacznie obracać się wokół swojej osi obrotu, do momentu kiedy rozwiną się linki, na których jest zawieszony. Co będzie działo się później? Przekonaj się samodzielnie, testując działanie wahadła.
s=
Z fizyką do piłki
ΔE =
Status: eduSTACJE® fizyka – klasa 7
F=
Przemieszczenie (m)
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
L
Obliczenia:
Diabelska pętla to nazwa kolejki górskiej tzw. roller coaster, wyposażonej w pętle, którą przejeżdżamy „do góry nogami” (patrz rysunek). Aby taki przejazd był możliwy kolejka musi poruszać się z odpowiednio dużą prędkością, tak aby w najwyższym punkcie pętli siła odśrodkowa była w stanie przezwyciężyć siłę grawitacji.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Siła (N)
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
2 H = v + 2R 2g
Kartoniki ułóżcie obok tej karty według poniższego schematu.
Możemy tutaj podstawić wyznaczoną wcześniej wartość prędkości i otrzymamy gotowy wynik.
....................................................................................................................
2. Kiedy nić jest całkowicie nawinięta na krążek jego energia ..................................... jest maksymalna, natomiast wartość prędkości jest równa .....................................
Jeżeli natomiast za symbol v w powyższym równaniu podstawilibyśmy jeszcze łatwiejszą postać wzoru:
gR , to po przekształceniach otrzymamy
H = R + 2R = 5 R 2 2
Tryt (T)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Deuter (D)
energia jądrowa energia promieniowania Hel (4He) Neutron (energia = 17.6MeV)
zdjęcie
przemiana energii
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
Proton
Czy powyższy wynik zgadza się z wartością wyznaczoną doświadczalnie, jeżeli nie – dlaczego?
Neutron
Kiedy pozwolimy krążkowi swobodnie opadać i nić całkowicie się
Reakcja syntezy termojądrowej – w wyniku niej Słońce wytwarza promieniowanie (świeci).
rozwinie, jego energia kinetyczna osiąga wartość .............................................................,
opis
ponieważ prędkość także jest .................................................................. W tym momencie energia potencjalna wynosi ....................................................................... 3. W pozycji dolnej .............................................................................. wartość prędkości, a co za
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
tym idzie także energii ..................................................................................... pozwala krążkowi na powtórne nawinięcie nici na oś i zamianę energii na energię , która powtórnie przyjmuje
................................................................................................................................
wartość .................................................., kiedy krążek osiągnie maksymalną wysokość. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
27
eduStacje® klasa 7 - Termodynamika
2 290,00 zł
nr 471-0707 E
metoda eduStacji®
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
1. Ciała, w których atomy lub cząsteczki ułożone są w sposób chaotyczny, to ciała… 2. Jednostka temperatury w układzie SI. 3. Proces gwałtownego parowania, zachodzący w całej objętości cieczy. 4. Proces przejścia ze stanu ciała stałego bezpośrednio do stanu gazowego. 5. Zmiana stanu skupienia z ciekłego na gazowy. 6. Zachodzi przy bezpośrednim kontakcie dwóch ciał o różnych temperaturach. 7. Ciało o regularnym i uporządkowanym układzie atomów lub cząsteczek. 8. Jedna z form przekazu energii na odległość. Zachodzi także w próżni. 9. Jeden ze sposobów zmiany energii wewnętrznej układu. 10. Jest miarą średniej energii kinetycznej cząstek. 11. Zmiana stanu skupienia z ciekłego na stały. 12. Zjawisko, w którym cieplejszy gaz lub ciecz unosi się do góry, a chłodniejszy zajmuje jego miejsce. 13. Jeden z twórców skali temperatur.
imię i nazwisko
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz eduSTACJE® fizyka – klasa 7
B Ciepło, cieplej, najcieplej…
J
C Droga jednokierunkowa D Mam pojęcie E
DOWOLNE
Nowa Era: Termodynamika
1
Klimat się zmienia
2 3
Zmiany klimatu na Ziemi przyspieszają. Przyczynia się to do powstawania szeregu anomalii pogodowych wpływających na występowanie suszy, pożarów, czy też powodzi lub silnych huraganowych wiatrów na obszarach, które do tej pory nie musiały zmagać się z tak ekstremalnymi zjawiskami pogodowymi.
Kto pierwszy ten… lepszy przewodnik cieplny
F Silnik Stirlinga
Materiały potrzebne do tej stacji:
karty z4mapami
5
Pojawia się zatem coraz silniejsza potrzeba wprowadzenia zmian w działalności człowieka, tak abyśmy nie przyczyniali się do rozwijania procesu globalnego ocieplenia na Ziemi. 6
G Z ciśnieniem nie ma żartów Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Sprawdź, czy umiesz
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę.
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Termodynamika
A
Nowa Era: Termodynamika
To ćwiczenie składa się z dwóch części umieszczonych na dodatkowych kartach. Rozwiąż polecenia na nich zamieszczone, 7 a następnie sprawdź rozwiązanie na odwrocie tej karty.
H Nie ma dymu bez ognia
8
I Diagram stanów skupienia
9
J Klimat się zmienia
1. Mapa - średnie temperatury
10
2. Mapa - średnie anomalie temperatur na morzach i oceanach
K Ciepło właściwe wody
11
12
L Ciepło właściwe stali
13 Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0707E
nr katalogowy 471-0707E
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0707E
eduStacje® klasa 8 - Elektrostatyka/O elektryczności statycznej nr 471-0801 eduSTACJE® fizyka – klasa 8
1 990,00 zł
Nowa Era: Elektrostatyka WSiP: O elektryczności statycznej
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Elektrostatyka WSiP: O elektryczności statycznej
L
Z ładunkiem mu do twarzy - elektroskop
Elektroskop to podstawowy przyrząd wykorzystywany w elektrostatyce do określania stanu naelektryzowania ciał. Mając do dyspozycji zestaw do doświadczeń z elektrostatyki oraz przewód (lub folię aluminiową) spróbujcie naelektryzować elektroskop, wykorzystując zjawisko indukcji elektrostatycznej (bez dotykania elektroskopu ciałem naelektryzowanym):
imię i nazwisko
Materiały potrzebne do tej stacji:
elektroskopy listkowe, pałeczka ebonitowa, futro, folia aluminiowa, nożyczki
a) dodatnio, b) ujemnie. Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Wskazówka: w podpunkcie b) możesz wykorzystać dwa elektroskopy
A Sprawdź, czy umiesz B Z oporem do przewodzenia C Magiczne pałeczki D Mam pojęcie E W szeregu zbiórka
DOWOLNE
F Atomowy świat G Loteria elektroskopowa
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Jak to się elektryzuje?
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Elektrostatyka WSiP: O elektryczności statycznej
E
W szeregu zbiórka
I Siła oddziaływania
Jeżeli kiedykolwiek podczas lekcji zastanawialiście się, dlaczego niektóre materiały w kontakcie z innymi elektryzują się dodatnio, a inne ujemnie, to zadanie jest właśnie dla Was!
J Tajemnicze przyciąganie
Ilustracja na dołączonej karcie przedstawia szereg tryboelektryczny. Korzystając z niego spróbujcie zaznaczyć odpowiednią literę w poniższym tekście.
Materiały potrzebne do tej stacji:
karta z szeregiem tryboelektrycznym
K Plusy i minusy elektrostatyki L
Z ładunkiem mu do twarzy - elektroskop
Pocierając szklaną pałeczkę o kawałek bawełny - pałeczka elektryzuje się A bawełna A / B, ponieważ szkło łatwiej oddaje C / D niż bawełna.
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
/ B, natomiast
Wykonując ponownie powyższe doświadczenie, zastępując bawełnę futrem, spowoduję,
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0801
że pałeczka szklana naelektryzuje się E
/ F, ponieważ oba materiały są G / H oddalone
od siebie w szeregu tryboelektrycznym.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0801
Pocierając ponownie kawałek bawełny o pałeczkę polipropylenową – bawełna tym razem naelektryzuje się A / B, a pałeczka polipropylenowa A / B. Po wykonaniu powyższego doświadczenia możemy wyciągnąć ogólny wniosek, że czym wyżej w szeregu tryboelektrycznym znajduje się materiał, tym chętniej oddaje C
stąd łatwiej elektryzuje się A
/ B.
/ D,
Chcąc naelektryzować dany materiał ujemnie, wystarczy, że potrę go o przedmiot wykonany z substancji znajdującej się I
A – dodatnio B – ujemnie C – protony D – elektrony E – mocniej
/ J nim w szeregu tryboelektrycznym.
F – słabiej G – mniej H – bardziej I - nad J - pod
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0801
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Prąd elektryczny/O prądzie elektrycznym
Nowa Era: Prąd elektryczny WSiP: O prądzie elektrycznym
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
nr 471-0802
2 250,00 zł
OBOWIĄZKOWE eduSTACJE®
fizyka – klasa 8
L
Nowa Era: Prąd elektryczny WSiP: O prądzie elektrycznym
D Energia w przyrodzie nie ginie… Materiały potrzebne do tej stacji:
E Od elektryka do ekologa
zasilacz bateryjny, amperomierz, przewody łączeniowe - 10 szt., woltomierz, opornik drutowy 10 Ohm, bateria R20 - 4 szt.
DOWOLNE
I (A)
R (Ω)
J Kuchenny elektryk
0,0 K Światełko w tunelu
1,5
L Czy Ohm miał rację?
3,0 4,5 Status:
6,0
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
0,7 0,6
I (A)
0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0
H Ile w żarówce mocy? I Płyń z prądem
U (V)
R= U I Zapisz otrzymane wartości w tabelce obok oraz powtórz obliczenia dla dwóch, trzech oraz czterech baterii w zasilaczu. Korzystając z otrzymanych danych zaznacz swoje wartości na wykresie. Zaobserwuj, jak zmienia się natężenie wraz ze wzrostem napięcia o 1,5 V. Wyciągnij wnioski korzystając z prawa Ohma.
0
F Mam pojęcie G Zbuduj swój obwód
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Następnie włóż do zasilacza pojedynczą baterię R20. Zanotuj w tabelce poniżej wartość natężenia prądu oraz oblicz opór prądu korzystając ze wzoru:
1
2
3
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Prąd elektryczny WSiP: O prądzie elektrycznym
B
Wędrujące elektrony
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
W każdym metalu znajdują się swobodne elektrony, które są nośnikami ładunku elektrycznego. Dzięki ich wędrówce, możemy powiedzieć, że w obwodzie płynie prąd elektryczny. Im większe natężenie prądu, tym 4 więcej elektronów 5 6 wędruje. 7 U (V)Rozpoznajcie i podpiszcie wszystkie elementy obwodu przedstawionego na schemacie poniżej oraz zaznaczcie kierunek płynącego prądu w obwodzie.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
Materiały potrzebne do tej stacji:
żarówka 3,5V, przewody łączeniowe - 3 szt., podstawka na żarówkę, amperomierz, bateria płaska 4,5V
nr katalogowy 471-0802
Następnie wykorzystując materiały znajdujące się przy tej stacji zbudujcie powyższy układ oraz odczytajcie wartość zmierzonego natężenia prądu.
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Moje sukcesy
B Wędrujące elektrony
Zbuduj obwód elektryczny według poniższego schematu:
28
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz
C Kto daje i odbiera…
Czy Ohm miał rację?
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0802
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0802
eduStacje® fizyka eduStacje® klasa 8 - Magnetyzm/O zjawiskach magnetycznych
1 390,00 zł
nr 471-0803
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Magnetyzm WSiP: O zjawiskach magnetycznych
B
Ciągnie swój do swego?
Własności magnetyczne magnetytu znane były już starożytnym Chińczykom Materiały potrzebne do tej stacji: oraz Grekom. Tales z Miletu obserwując jego tajemnicze właściwości wierzył, magnesy sztabkowe - 2 szt. że minerał ten posiada duszę! Magnetyt to jedna z rud żelaza, której złoża odkryto w starożytnej Grecji (obecnie terytorium Turcji) w pobliżu miasta Magnesia. Stąd też pochodzi nazwa - magnes. Na czym polegają tajemnicze własności magnesu? Sprawdź to!
Nowa Era: Magnetyzm WSiP: O zjawiskach magnetycznych
Paszport do eduSTACJI®
Wykorzystaj do tego celu dwa magnesy sztabkowe. Każdy z nich ma oznaczone dwa bieguny: N – północny oraz S – południowy. Zbliż do siebie magnesy, zwrócone do siebie dwoma takimi samymi biegunami: N – N lub S – S. Co obserwujesz? Czy uda Ci się je złączyć? Teraz obróć jeden z magnesów i zacznij zbliżać je do siebie przeciwnymi biegunami: N – S. Co się zmieniło? Od czego zależy siła ich oddziaływania? Zapisz swoje wnioski. imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Ciągnie swój do swego? C Ukryte magnesy D Mam pojęcie E Niewidzialne oddziaływanie
DOWOLNE
F
Magnetyczny przewodnik w podróży
G Z kompasem do prądu… Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Magnetyzm WSiP: O zjawiskach magnetycznych
G
Z kompasem do prądu…
H Magnetyczna zwojnica W 1820 roku Hans Christian Oersted odkrył niesamowite zjawisko! Zaobserwował, że igła kompasu wychyla się na skutek obecności przewodnika z płynącym prądem! Odkrycie Oersteda dało początek badaniom nad związkami elektryczności z magnetyzmem.
I A jednak się kręci J Czym są ferromagnetyki?
W poniższym doświadczeniu podobnie jak Oersted zbadamy zachowanie kompasu w kontakcie z przewodnikiem z płynącym przez niego prądem elektrycznym.
K Dzwonek… na lekcję! L Budujemy silnik!
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
karta do uzupełnienia, igła Oersteda, przewody bananowe, bateria 9 V, kompas
Uwaga! Zamykaj obwód tylko na chwilę!!! Doświadczenie wymaga bezpośredniego nadzoru nauczyciela.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0803
Wykonaj zadanie na dołączonej karcie.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Przygotuj Igłę Oersteda oraz baterię 9 V. Spróbuj ustawić przewodnik prostoliniowy zgodnie z kierunkiem północ południe. Włóż przewody bananowe do igły Oersteda, a następnie przyłóż przeciwne końcówki do źródła zasilania trzymając za gumowe końcówki. Jak zmieniło się ustawienie igły kompasu?
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0803
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0803
eduStacje® klasa 8 - Drgania i fale
1 650,00 zł
nr 471-0804 E eduSTACJE® fizyka – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Optyka/Optyka, czyli nauka o świetle
2 250,00 zł
nr 471-0805
Nowa Era: Drgania i fale
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B W świecie ultra i infradźwięków C Jak rozchodzi się dźwięk? D Mam pojęcie E Bądź źródłem dźwięku
DOWOLNE
F Zobaczyć niewidoczne G Drgające kamertony
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
H Ciężarki na sprężynie
E
I Energetyczne drgania J Czas dla wahadła
Nowa Era: Drgania i fale
Bądź źródłem dźwięku
W przyrodzie źródłem fali dźwiękowej są drgające ciała. Wysokość generowanego dźwięku ściśle zależy od częstotliwości fali. W naszym ciele, źródłem dźwięku stają się drgające struny głosowe. Przetestujemy ich działanie. Spróbujcie wygenerować na przemian wysokie i niskie dźwięki, sprawdzając częstotliwość przy pomocy aplikacji mobilnej wyświetlającej oscylogramy (np. Sound Analysis Oscylloscope, Oscilloscope).
K Zobaczyć dźwięk L Złap dźwięk w probówkę!
Materiały potrzebne do tej stacji:
linijka, telefon komórkowy z zainstalowaną aplikacją do pomiaru częstotliwości dźwięku (np. Oscilloscope, AR-Oscilloscope)
Możecie na przemian wydawać dźwięk: wysokie „AAAAA” lub niskie „aaaaa”, za każdym razem odczytując wskazania częstotliwości w Hercach.
Status:
Następnie przetestujcie wygenerowanie niskich i wysokich dźwięków przy pomocy długiej linijki. Linijkę należy umieścić na krawędzi blatu stołu, tak, aby jej część wystawała poza blat - jedną ręką przytrzymujemy jeden jej koniec do blatu, natomiast drugą wprawiamy w drgania wystający koniec linijki. Poprzez skracanie i wydłużanie wystającej poza blat części linijki możemy zmieniać częstotliwość emitowanej fali dźwiękowej. Sprawdźcie wskazania częstotliwości poprzez aplikację.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Co zaobserwowaliście? © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0804E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0804E
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
F
Zmieniając bieg światła
E
Lustereczko powiedz przecie…
Światło padające na granicę dwóch ośrodków ulega zjawisku załamania. To dlatego obserwując łyżeczkę w herbacie mamy wrażenie, że jest złamana (patrz zdjęcie poniżej). W rzeczywistości to promień światła wędrujący od łyżeczki zmienia kierunek swojego biegu.
imię i nazwisko
Nazwa stacji
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Jak chcę działać?
Materiały potrzebne do tej stacji:
komplet pryzmatów, projektory światła LED, karta z rysunkami
Moje sukcesy
Chyba każdy z nas kojarzy te słowa z pewną bajką… Lusterka, zwierciadła to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy różne rodzaje zwierciadeł: płaskie, wypukłe oraz wklęsłe.
Materiały potrzebne do tej stacji:
lusterko szklane wklęsłe, lusterko szklane wypukłe, dwie karty odpowiedzi, Przed wami znajdują się dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba miarka dwustronna – 100 cm o ogniskowej 20 cm. Niech każdy z was wybierze jedno zwierciadło. Spróbujcie się w nim przejrzeć. Następnie zmieniając odległość zwierciadła od twarzy, zgodnie z dołączoną tabelką, oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” w odpowiednim miejscu tabeli. Z zajęć przypomnijcie sobie, w jakich odległościach od zwierciadła powstaje obraz rzeczywisty, a w których pozorny. Uwaga! W jednym przypadku obraz nie powstaje! Wpiszcie w miejsce cech obrazu znak „-”.
A Sprawdź, czy umiesz B Skąd to światło? C Odkrywamy palindromy D Mam pojęcie E Lustereczko powiedz przecie…
DOWOLNE
Zbadajcie to zjawisko wykorzystując do tego celu dwa pryzmaty oraz dwa projektory światła (np. czerwony i zielony)
F Zmieniając bieg światła
Spróbujcie przewidzieć, jak będzie wyglądał dalszy kierunek biegu promienia świetlnego w pryzmacie oraz zaraz po wyjściu z pryzmatu. Pamiętajcie, że promień światła może się także odbijać, co sprawi, że w niektórych miejscach powstaną dodatkowe promienie. Sprawdźcie to!
G Co kryje w sobie światło? Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Na koniec połóżcie pryzmaty na wyznaczonych miejscach oraz wykorzystajcie projektory światła ustawiając je w taki sposób, aby promień wysyłanego przez nie światła pokrywał się z promieniem początkowym. Czy sprawdziły się wasze przewidywania?
H Lustro weneckie I Pozostając w cieniu…
Jeżeli zostanie ci czas, poeksperymentuj z innymi pryzmatami.
J Skup się na soczewkach! K Zostań okulistą! L Świetlne kino
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
29
eduStacje® chemia metoda eduStacji®
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji do podręczników Nowej Ery eduStacje®
eduStacje® Chemia - klasa 7
Chemia - klasa 7 Substancje i ich przemiany
481-0702
Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają
730,00
481-0703
Atomy i cząsteczki
870,00
481-0704
Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych
950,00
481-0705
Woda i roztwory wodne
740,00
481-0706 E
870,00
Tlenki i wodorotlenki
481-0701
Świat substancji
870,00
481-0702
Gazy i ich mieszaniny
730,00
481-0703
Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
870,00
481-0704
Łączenie się atomów
950,00
481-0705
Woda i roztwory wodne
740,00
481-0700 W - zestaw klasa 7
4 160,00
430,00
481-0700 E - zestaw klasa 7
4 590,00
eduStacje® Chemia - klasa 8
eduStacje® Chemia - klasa 8
481-0801
Kwasy
481-0802
Sole
481-0803 481-0804 481-0805
930,00
481-0801
Kwasy
1 190,00
481-0802
Sole
Związki węgla z wodorem
770,00
481-0803
Węglowodory
Pochodne węglowodorów
1 230,00
481-0804
Pochodne węglowodorów
Pochodne o znaczeniu biologicznym
830,00
481-0805
Pochodne o znaczeniu biologicznym
481-0806 W
Wodorotlenki a zasady
481-0800 E - zestaw klasa 8
4 950,00
930,00 1 190,00 770,00 1 230,00 830,00 430,00
481-0800 W - zestaw klasa 8
eduStacje® klasa 7 - Substancje i ich przemiany/Świat substancji
eduSTACJE® chemia – klasa 7
26
dla uczniów
do podręczników WSiP
481-0701
5 380,00
eduStacje® klasa 7 - Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają/Gazy i ich mieszaniny
870,00 zł
nr 481-0701
info
730,00 zł
nr 481-0702
Nowa Era: Substancje i ich przemiany WSiP: Świat substancji
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają WSiP: Gazy i ich mieszaniny
Paszport do eduSTACJI® imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Substancje i ich przemiany WSiP: Świat substancji
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Substancje i ich przemiany WSiP: Świat substancji
G
Co wiesz o reakcjach chemicznych?
B
Właściwości substancji
1. Wpisz w puste pola reagenty tak, aby powstały schematy opisujące reakcje chemiczne.
Nazwa stacji
a)
C Trochę obliczeń
OBOWIĄZKOWE
chlorek sodu
+
D Mam pojęcie
DOWOLNE
Moje sukcesy
B Karta charakterystyki tlenu
a) cynk
F Co zaszło? G
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz
C Azotowe zadanie
E Twoje laboratorium
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
imię i nazwisko
Przyporządkuj właściwości (A-H) substancjom (a-d)
2. Wskaż produkty i substraty tych reakcji.
B Właściwości substancji
......................................................................................................................
Co wiesz o reakcjach chemicznych?
b) rtęć D Mam pojęcie
.....................................................
Nowa Era: Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają WSiP: Gazy i ich mieszaniny
K
Czy znasz ten gaz?
Wykonano doświadczenie przedstawione na schemacie.
DOWOLNE
woda
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
J Wszystko o mieszaninach .....................................................
......................................................................................................................
c)
Materiały potrzebne do tej stacji:
cylinder miarowy, świeczka, woda, szalka, zapalniczka
kwas solny
H Jaka to reakcja? I Trochę matematyki
c) woda
J Różnice
d) jod
tlenek magnezu
+
Doświadczenie dla ambitnych
Schemat G Reakcje charakterystyczne
L Cukrowy eksperyment
Nowa Era: Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają WSiP: Gazy i ich mieszaniny
E
F Układanka
+
I Rozdzielające puzzle
K Gęstość dla ambitnych
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Zaprojektuj doświadczenie pozwalające sprawdzić, czy w skład powietrza wchodzi tlen. Do tego celu użyj przygotowane szkło laboratoryjne. Narysuj schemat tego doświadczenia. Sformułuj obserwacje i wnioski, w których stwierdzisz, który składnik powietrza podtrzymuje palenie. Doświadczenie wykonuj pod nadzorem nauczyciela!
E Doświadczenie dla ambitnych
b)
H MATERIAlna układanka
eduSTACJE® chemia – klasa 7
marmur
K Czy znasz ten gaz?
1
2
3
Status: L Działanie octu na magnez
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
......................................................................................................................
.....................................................
d) © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
Status:
C. w temperaturze pokojowej jest substancją stałą
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
E. jest składnikiem amalgamatu
2. Która świeczka zgaśnie jako pierwsza?
F. jest ważnym składnikiem zrównoważonej diety G. uniwersalny rozpuszczalnik
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
H. łatwo sublimuje ...................................................................................................................... © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0702
3. Jaką gęstość ma wydzielany gaz w porównaniu z gęstością powietrza?
..................................................... nr katalogowy 481-0701
Obserwacje
1. Jaki gaz wydziela się w czasie tej reakcji?
B. łatwo ulega korozji D. w temperaturze pokojowej jest cieczą
siarczek cynku
+
Odpowiedz na następujące pytania:
A. dobrze przewodzi prąd elektryczny
Wnioski © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
4. Jaki ma zapach?
5. Jaki ma kolor?
30
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0702
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0702
eduStacje® chemia eduStacje® klasa 7 - Atomy i cząsteczki/Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
870,00 zł
nr 481-0703 eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Atomy i cząsteczki WSiP: Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Atomy i cząsteczki WSiP: Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
B
Izotopy
Z podanych w ramce atomów utwórz zbiory izotopów wodoru, fosforu i boru.
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Izotopy
31 15 X;
C Bingo chemiczne
prot;
10 5 X;
32 15 X;
deuter;
33 15 X;
11 5 X;
tryt
D Mam pojęcie E Zastosowania izotopów
DOWOLNE
F Układ okresowy bez tajemnic G Co nam mówi Mendelejew?
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Świat elektronów I Modelowanie J Cząstki zbiór izotopów wodoru
zbiór izotopów fosforu
K Średnia masa dla ambitnych L
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Atomy i cząsteczki WSiP: Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
G
Co nam mówi Mendelejew?
zbiór izotopów boru
Na podstawie układu okresowego uzupełnij tabelę według podanego przykładu.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Jak zmieniają się właściwości pierwiastków?
układ okresowy pierwiastków
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Nazwa
Symbol
Liczba atomowa
Liczba masowa
Liczba protonów
Tlen
O
8
16
8
Liczba Liczba Konfiguracja elektronów neutronów elektronowa
nr katalogowy 481-0703
8
8
K2 L8
Lit www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0703
B 13 20
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0703
eduStacje® klasa 7 - Woda i roztwory wodne
eduStacje® klasa 7 - Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych/Łączenie się atomów
740,00 zł
nr 481-0705
950,00 zł
nr 481-0704
eduSTACJE® chemia – klasa 7 eduSTACJE® chemia – klasa 7
H
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
Paszport do eduSTACJI®
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
Wykres rozpuszczalności
W tabeli przedstawiono dane dotyczące rozpuszczalności azotanu (V) potasu. Narysuj wykres zależności rozpuszczalności tej soli od temperatury. Pamiętaj o oznaczeniu osi i jednostek. Jaki wiosek możesz wyciągnąć z narysowanego przez Ciebie wykresu? Temperatura (oC)
0
20
40
60
80
Rozpuszczalność azotanu (V) potasu (g/100g wody)
13,2
31,5
63,9
109,9
169
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Podział roztworów eduSTACJE® chemia – klasa 7
C Stężenie procentowe eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych WSiP: Łączenie się atomów
E Rodzaje wód
DOWOLNE
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Trochę matematyki C Właściwości
Nowa Era: Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych WSiP: Łączenie się atomów
A
Sprawdź, czy umiesz
F Chemiczne domino G Jony H Współczynniki i indeksy I Reakcje chemiczne
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych WSiP: Łączenie się atomów
I
Reakcje chemiczne
J Rozpuszczalność
1. Zapisz równania reakcji
2. K Rodzaje roztworów
3. Wskaż substraty i produkty
L Sporządzanie roztworu
8. Trwała konfiguracja złożona z 8 elektronów. 9. Jak nazywa się wzór określający rodzaj i liczbę atomów tworzących cząsteczkę? 10. Określa liczbę atomów pierwiastka chemicznego w cząsteczce. 11. Tlenek rtęci (II) rozkłada się na tlen i… 12. Masa … jest równa masie produktów reakcji chemicznej. 13. Jon o ładunku dodatnim. 14. Jak nazywa się wiązanie występujące w NaCl? 15. Największą w skali Paulinga ma fluor. 16. Może być sumaryczny, strukturalny, elektronowy. 17. Elektrony z ostatniej powłoki to elektrony…
1
tlenek rtęci (II)
eduSTACJE® chemia – klasa 7
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
tlen
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
F www.sklep.educarium.pl
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
roztwór nienasycony
Niezwykła woda
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
b)
1.
węgiel
tlenek węgla (IV)
Woda może występować na kuli ziemskiej w stanie wolnym lub związanym. Jej gęstość zawsze wynosi 1 g/cm3. Podczas zamarzania zmniejsza swoją
2.
objętość. Przy normalnym ciśnieniu woda wrze w temperaturze 100oC.
tlen
5
Im wyższa wysokość nad poziomem morza, tym wartości ciśnienia
6
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
roztwór przesycony
nr katalogowy 481-0705
nr katalogowy 481-0705
Wykreśl z poniższego tekstu nieprawdziwe informacje o wodzie i dokonaj ewentualnych poprawek.
3
7
i temperatury wrzenia wody są wyższe. Cząsteczki H2O są dipolami
c)
8 9 www.sklep.educarium.pl
Wniosek:
Status:
rtęć
4
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
1.
I Jak zmienić rodzaj roztworu?
Dla każdego z doświadczeń przedstawionych na rysunkach:
2
L Wiązania
Możesz zamienić roztwór nienasycony w roztwór przesycony i odwrotnie. Uzupełnij poniższy schemat podając po dwa sposoby jak można zamienić roztwór nienasycony w przesycony i odwrotnie.
F Niezwykła woda
H Wykres rozpuszczalności
a)
J Spalanie w liczbach K Zadania dla ambitnych
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
Jak zmienić rodzaj roztworu?
G Ochrona wód Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
2. Dobierz współczynniki
1. Znajomość prawa … składu pomaga w obliczeniach dotyczących reakcji chemicznych. 2. Obliczamy ją, sumując masy atomowe pierwiastków chemicznych, których atomy wchodzą w skład cząsteczki. 3. Wiązanie, które powstało w wyniku utworzenia wspólnej pary elektronowej. 4. Jakie wiązanie (jeśli chodzi o jego wielokrotność) występuje w cząsteczce Cl2? 5. 2 elektrony walencyjne to … elektronowy. 6. Jest obdarzony dodatnim lub ujemnym ładunkiem elektrycznym. 7. AB A+B Jest to schemat reakcji…
E Stacja Model
DOWOLNE
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Rozwiąż krzyżówkę.
D Mam pojęcie
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
I
D Mam pojęcie
Paszport do eduSTACJI®
żelazo
tlenek żelaza (II)
elektrycznymi. Taka budowa ułatwia rozpuszczanie w niej wszystkich
10
nr katalogowy 481-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0705
związków chemicznych. Powierzchnia wody w kontakcie z ciałem stałym,
11 tlen
12
ciekłym lub gazowym zachowuje się jak sprężysta błona. Jest to zasługa
13 14
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0704
występowania wiązań wodorowych między jej cząsteczkami.
15 16 17 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0705
31
eduStacje® klasa 7 - Tlenki i wodorotlenki
eduSTACJE® chemia – klasa 7 eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Tlenki i wodorotlenki
Nowa Era: Tlenki i wodorotlenki
E
Paszport do eduSTACJI®
Wszystko o wodorotlenku wapnia
Zapisz i uzgodnij równania reakcji przedstawionych na schemacie.
430,00 zł
nr 481-0706 E
1
Nazwa stacji
2
wapń
imię i nazwisko
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
wapno palone
1
wapno gaszone
2
A Sprawdź, czy umiesz B Zastosowanie
metoda eduStacji®
C Na początek
E Wszystko o wodorotlenku wapnia
DOWOLNE
eduSTACJE® chemia – klasa 7
F Co to jest?
H
G Zadanie „z luką” Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Sprawdź sam
K
Nowa Era: Tlenki i wodorotlenki
Sprawdź sam
Nauczyciel wlewa roztwory do zlewek!
I Wskaźniki
Materiały potrzebne do tej stacji:
W trzech zlewkach przygotowano trzy roztwory: ocet, wodę oraz roztwór wodorotlenku sodu z wodą.
J Otrzymywanie wodorotlenków
zlewki, pipeta, ocet, wodorotlenek sodu, woda, papierki wskaźnikowe
Za pomocą uniwersalnego papierka wskaźnikowego udowodnij, jaki mają charakter chemiczny. Wyciągnij wnioski, do jakich związków chemicznych (kwas, zasada, woda) należą te roztwory.
Trudnorozpuszczalne wodorotlenki
L Schemat dla ambitnych
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0706E
roztwór 1
roztwór 2
roztwór 1
roztwór 3
roztwór 2
roztwór 3
charakter chemiczny
związek chemiczny
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduStacje® klasa 8 - Kwasy
930,00 zł
nr 481-0801 eduSTACJE® chemia – klasa 8
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Sprawdź, czy umiesz
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. 1. Jest produktem procesów gnilnych białek zawierających siarkę. 2. Końcówka w nazwie kwasów tlenowych. 3. Jaki tlenek należy połączyć z wodą, aby otrzymać kwas tlenowy. 4. Zwyczajowa nazwa kwasu chlorowodorowego. 5. Jaka jest wartościowość reszty kwasowej kwasu fosforowego (V). 6. Nazwisko Polaka, który opracował metodę wytwarzania kwasu azotowego (V) z tlenków azotu otrzymywanych z powietrza. 7. Jest niezbędny do przeprowadzenia reakcji 2SO2 + O2 2SO3. 8. Inaczej (dawniej) tlenki kwasowe. 9. Stan skupienia większości kwasów nieorganicznych w temperaturze pokojowej. 10. Kolor oranżu metylowego w kwasie. 11. Nieczuły wskaźnik na obecność kwasów. 12. Kwasy dysocjują na jony, a więc są … 13. Kwasy nieorganiczne dzielimy na beztlenowe i … 14. Stężone roztwory niektórych kwasów są …
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era/WSiP: Kwasy
A
Nowa Era/WSiP: Kwasy
Paszport do eduSTACJI®
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Domino chemiczne
1 2
C Twoje laboratorium eduSTACJE® chemia – klasa 8
D Mam pojęcie
H
E Skala pH
DOWOLNE
F Jaki to kwas?
Nowa Era/WSiP: Kwasy
3 4
Chemograf
5 6
Przeanalizuj, jakie substancje kryją się pod literami (A-D). Zapisz równania reakcji chemicznych (1-4) przedstawionych za pomocą chemografu. Nie zapomnij o jednostkach. 7
G Puzzle Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
8
A + H2 + B
H Chemograf I Czy wiesz? J Kwaśne opady
9
1
2
HCl
10
11
C + H2O
K Indykatory
3
123 HNO 13
4
L Eksperyment
H
Status:
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0801
A
1
B
2
C
3
D
4
14
+
+ D
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0801
nr katalogowy 481-0801
eduStacje® klasa 8 - Sole nr 481-0802
1 190,00 zł eduSTACJE® chemia – klasa 8
F eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Sole
Gdzie ten wodór?
Z pomocą dołączonego szeregu aktywności metali zaznacz, w których probówkach wydzieli się wodór i zapisz te równania reakcji w formie cząsteczkowej.
Nowa Era/WSiP: Sole
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta z szeregiem aktywności metali
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy eduSTACJE® chemia – klasa 8
A Sprawdź, czy umiesz B Domino chemiczne C Wzory strukturalne
Równania reakcji:
E
DOWOLNE
K
Nowa Era/WSiP: Sole
Czy sole reagują z solami?
Chemia to doświadczenia, eksperymenty i obserwacje. Oczywiście teoria jest ważna i idzie w parze z praktyką. Przeprowadź doświadczenie zgodnie ze schematem, obserwując dokładnie zachodzące reakcje. Zapisz to, co zauważyłeś oraz równania reakcji, które zaszły.
D Mam pojęcie Zobojętnianie - nie bądź obojętny na to zadanie
F Gdzie ten wodór? G Chemograf
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Materiały potrzebne do tej stacji:
stojak na probówki, 4 probówki, 4 pipety, sole w roztworach azotan (V) srebra (I), siarczan (VI) miedzi (III), azotan (V) ołowiu (II), jodek potasu, węglan sodu, chlorek sodu, woda destylowana, szpatułko-łyżeczka
H Puzzle I Dysocjacja J Jak otrzymać sól? K Czy sole reagują z solami? L Z węglanem sodu za pan brat
Obserwacje: © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
1
nr katalogowy 481-0802
2 3
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0802
4
Równania reakcji: 1 2 3 4
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
32
Podaj trzy dowolne zastosowania wodorotlenku wapnia.
D Mam pojęcie
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0802
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0706E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0706E
eduStacje® chemia eduStacje® klasa 8 - Związki węgla z wodorem/Węglowodory
eduSTACJE® chemia – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Pochodne węglowodorów
770,00 zł
nr 481-0803
1 230,00 zł
nr 481-0804
Nowa Era: Związki węgla z wodorem WSiP: Węglowodory
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Wzory C Układanka D Mam pojęcie E Odmiany węgla
DOWOLNE
F Reakcja charakterystyczna G Modelujemy
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era: Związki węgla z wodorem WSiP: Węglowodory
F
Reakcja charakterystyczna eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era: Związki węgla z wodorem WSiP: Węglowodory
L
Spalanie
J Polimeryzacja K Właściwości alkanów
Uzupełnij równania reakcji spalania alkanów.
H Co wiesz o polietylenie?
W której probówce nastąpi odbarwienie wody bromowej? Napisz równanie reakcji chemicznej obrazujące ten proces (posłuż się wzorami strukturalnymi).
I Bądź ekologiem
C5H12
L Spalanie
C2H4
C3H8
CH4 eduSTACJE® chemia – klasa 8
Status:
a) Całkowitego spalania heptanu
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
I Br2aq
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
II Br2aq
III Br2aq
IV
C7H16 + 11 O2
Br2aq
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
I
Paszport do eduSTACJI®
+ 8 H2O
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
H
Kondensacja
Poniżej przedstawiono model cząsteczki alaniny
nr katalogowy 481-0803
wodór
........................
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
OBOWIĄZKOWE
+
9 C + 10 H2O
wzór sumaryczny związku chemicznego
tlen
Moje sukcesy
modele atomów - zestaw do chemii organicznej
nazwa systematyczna związku chemicznego
wzór strukturalny związku chemicznego
azot
b) Niecałkowitego spalania węglowodoru nasyconego Równanie reakcji:
Materiały potrzebne do tej stacji:
węgiel
imię i nazwisko
Odbarwienie wody bromowej nastąpi w probówce nr
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
Modelujemy!
Na podstawie wzorów sumarycznych związków narysuj w tabeli ich wzory strukturalne, zapisz nazwy systematyczne oraz zbuduj modele cząsteczek za pomocą dołączonego zestawu.
A Sprawdź, czy umiesz
C2H5OH
B Memory chemiczne Napisz reakcję kondensacji dwóch cząsteczek alaniny:
C Grupy funkcyjne D Mam pojęcie E Estryfikacja
DOWOLNE c) Niecałkowitego spalania pentenu
+ © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
HCOOH
F Izomeria nie taka straszna G Wszystko o estrach
5 CO + 5 H2O
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Modelujemy! I Kondensacja
nr katalogowy 481-0803
HCOOC2H5
Jak nazywa się wiązanie charakterystyczne dla produktu tej reakcji. Otocz je kółkiem. J Trochę matematyki K Schemat dla ambitnych © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0803
L
Reakcja kwasu etanowego z magnezem
Status:
CH3NH2
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0804
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0804
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0804
eduStacje® klasa 8 - Pochodne o znaczeniu biologicznym nr 481-0805
830,00 zł
eduSTACJE® chemia – klasa 8
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
E
Paszport do eduSTACJI®
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
Odróżnianie tłuszczów roślinnych od zwierzęcych
Wykonano doświadczenie przedstawione na schemacie:
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Jaka funkcja? C Na początek o białkach D Mam pojęcie E
DOWOLNE
Odróżnianie tłuszczów roślinnych od zwierzęcych
Zapisz obserwacje i wnioski, jakie wypływają z tego eksperymentu.
F Źródła składników odżywczych
Obserwacje:
G Trochę matematyki Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Układanka I Memory chemiczne J Właściwości białek K Reakcja dla ambitnych
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Wnioski:
L
L Poeksperymentuj
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
Poeksperymentuj
Na szalkach Petriego umieść np. mąkę pszenną, plasterek ziemniaka, kawałek chleba, łyżeczkę budyniu. Następnie na każdą z tych substancji podziałaj kroplą jodyny i odpowiedz na pytania:
Status:
Materiały potrzebne do tej stacji:
szalki Petriego, pipeta, jodyna, chleb, mąka pszenna, budyń w proszku, ziemniak
Co zaobserwowałeś?
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0805
Jaką substancję wykryłeś dzięki jodynie? eduSTACJE® chemia – klasa 8
B
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
Jaka funkcja? Jak nazywa się ta reakcja?
Przyporządkuj odpowiednie wyrażenie do dołączonego schematu. Wykorzystaj kartoniki z pojęciami.
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki z pojęciami
Do jakiej grupy związków chemicznych należy wykryta przez Ciebie substancja?
TŁUSZCZE, CUKRY ENERGETYCZNA REGULUJĄCA BIAŁKA, SOLE MINERALNE BUDULCOWA WITAMINY, WODA, SOLE MINERALNE
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0805
nr katalogowy 481-0805
33
metoda eduStacji®
1
Założenia metody eduStacji®
Metoda eduStacji® to innowacyjna forma prowadzenia lekcji, która angażuje uczniów i wdraża ich do przejmowania odpowiedzialności za własny proces uczenia się. W eduStacjach® zastosowaliśmy indywidualizację zadań na trzech płaszczyznach, autodiagnostyczny wybór zadań przez ucznia, tutoring rówieśniczy oraz samokontrolę poprawności wykonania zadania. Ważnym atutem jest wprowadzenie różnorodnych pomocy dydaktycznych lub form aktywności do danego zagadnienia. Nauka odbywa się samodzielnie lub w parach, dlatego wystarczy jeden komplet pomocy na każdą stację. Tak! To wszystko w jednej metodzie! Na początek przygody z eduStacjami® proponujemy je w formie lekcji powtórzeniowej. Dlatego przygotowaliśmy zadania w pełni skorelowane z obowiązującymi podręcznikami wiodących wydawnictw. Każdy rozdział podręcznika ma dedykowany zestaw eduStacji® – przygotowanie do lekcji powtórzeniowej zajmie tylko parę minut! Wszystkie zadania zostały napisane przez doświadczonych nauczycieli praktyków i sprawdzone w pracy z uczniami klas 5-8 szkół podstawowych.
ciekawe zadania utrwalające wiedzę ucznia
plusy ✓ zróżnicowanie zadań ✓ uczeń ma wybór ✓ nauczyciel w roli obserwatora
indywidualizacja nauczania
poziom trudności
(ma czas na indywidualną pracę z uczniem)
kanał poznawczy
forma nauki
łatwe
wzrok
indywidualna
średnie
słuch
w parach (tutoring rówieśniczy)
trudne
kinestetyka
Zadania w każdym zestawie zostały zindywidualizowane ze względu na: • poziom umiejętności ucznia (poziom trudności zadań): - uczeń z trudnościami w nauce (*) - uczeń przeciętny (**) - uczeń zdolny (***)
34
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
•p referowany kanał poznawczy: wzrok, słuch, kinestetyka • f ormę pracy: indywidualna lub w parach
Umożliwi to każdemu uczniowi w klasie nabywanie i utrwalanie wiedzy we właściwym dla niego tempie i formie pracy.
przewodnik po metodzie eduStacji® Każde zadanie zostało oznaczone jedną z trzech ikon odnoszących się do powyższego podziału zarówno na karcie eduStacji®, jak i w paszporcie ucznia. Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa eduSTACJE® geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
Paszport do eduSTACJI®
Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa eduSTACJE® geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
A
Sprawdź, czy umiesz
Przyporządkuj wymienione poniżej nazwy obiektów geograficznych do odpowiedniej grupy. Wpisz do tabeli odpowiadające im liczby.
imię i nazwisko
Nazwa stacji
1. Amazonka
6. Gujańska
11. Michigan
16. Patagońska
2. Amazonki
7. Hudsońska
12. Missisipi
17. Skaliste
3. Andy
8. Huron
13. Ontario
18. Titicaca
4. Appalachy
9. Kordyliery
14. Orinoko
19. Wielkie Równiny
5. Brazylijska
10. La Platy
15. Parana
20. Zatokowa
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Z północy na południe C Ludnościowa układanka D Wielka amerykańska trójka
Jeziora
Rzeki
Niziny
Wyżyny
Góry
E Przekrojona Ameryka
Traktujemy ten zabieg jako formę autodiagnostycznego wyboru zadań przez ucznia. DOWOLNE F Krótko o USA Przypisanie każdego zadania do jednej z trzech kategorii pozwala uczniowi określić swoje preferencje na pierwszyG rzut oka bez konieczności zagłębiania się w treść zadania. Supermiasta Nauczyciel otrzymuje dzięki temu cenną informację, jaką formę nauki i pracy uczeń Spośród zadań kataklizmy dowolnych rozwiązujesz H Amerykańskie preferuje, a także na jakim poziomie sam ocenia swoją aktualną wiedzę z danego co najmniej 3! zagadnienia (*, ** czy też ***). I Wycinanie lasów
W jaki sposób poznaszJ wybory AmazońskieTwoich dobieranie uczniów, dowiesz się w dalszej części przewodnika (rozdział 4 – praca uczniów). K Amerykańskie klimatyczne domino
Zadbaliśmy również o Lto,Amerykańskie by tytułyatrakcje zadań brzmiały niesztampowo i atrakcyjnie. Z pewnością spodobają się uczniom. Status: R – stacja rozpoczęta • eduSTACJE®: II – Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają X –klasa stacjaVII ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
C © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0803
Azotowe zadanie
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0803
klasa VII • eduSTACJE®: VII – Termodynamika
Ile m3 azotu jest w pokoju o wymiarach 4 m x 4 m x 3 m ?
Rozwiązanie:
G
Materiały potrzebne do tej s
długopis, kalkulator
Z ciśnieniem nie ma żartów
klasa VIII • eduSTACJE®: IV – Ochrona przyrody i środowiska
Energię wewnętrzną ciała możemy zmienić w wyniku dostarczenia do układu ciepła. W ten sposób podgrzewamy potrawy, czy też gotujemy wodę na herbatę.
K
Czytam sieć pokarmową
Czy są inne sposoby na zwiększenie energii wewnętrznej? Przekonaj się wykonując poniższe doświadczenie.
Materiały potrz
cylinder z ruchom
Przed tobą znajduje się cylinder z ruchomym tłokiem. Wprowadź do środka cylindra mały kawałek waty klasa VII • eduSTACJE®: I – Środowisko przyrodnicze Polski zamknij cylinder tłokiem, który powinien znaleźć się w najwyższej pozycji. Teraz szybkim ruchem naciśn Przeanalizujcie schemat przedstawiający sieć pokarmową i podzielcie organizmy Materiały potrzebne do te doprowadź sprężenia powietrza zawartego w cylindrze. na właściwei im poziomy do troficzne. dodatkowa karta, kartoniki Co stało się z watą? Jak wytłumaczyć zaobserwowane zjawisko? Ułóżcie kartoniki w odpowiednich miejscach w tabeli. do ułożenia
I
Glebowe porządki
Do podanego opisu gleby dobierz nazwę jej typu oraz rysunek profilu z dołączonej karty. Wpisz do tabeli odpowiednie cyfry i litery.
Materiały potrzeb
dodatkowa karta z glebowymi
eduStacji®
Z metodą nie tylko realizujesz wymogi prawa oświatowego, takie jak indywidualizacja nauczania, czynnościowe uczenie się przez działanie, praca zespołowa. LIS Gwarantujemy, że uczniowie będą uczyć się z pełnym zapałem i nie będą mogli doczekać się ukończenia kolejnego rozdziału podręcznika. MYSZOŁÓW
KROGULEC
PUSTUŁKA
35
Odpowiedź:
Opis KUROPATWA
BAŻANT
Typ RUDZIK gleby
metoda eduStacji®
czynnościowa nauka
Innowacyjna forma organizacji lekcji pozwala wprowadzić do sali ograniczoną ilość pomocy dydaktycznych, gdyż nauka odbywa się na pojedynczych stacjach zamiast – jak to jest w systemie frontalnym – z całą klasą (pojedyncza stacja to jedna karta pracy z poleceniem plus pomoc dydaktyczna). Istotna różnica polega właśnie na tym, iż dana pomoc dydaktyczna może znajdować się w pojedynczym egzemplarzu (zamiast po jednym egzemplarzu na ucznia/ławkę – jak to ma miejsce w trakcie tradycyjnej lekcji). Dzięki temu następuje istotne urozmaicenie bazy dydaktycznej szkoły przy jednoczesnym obniżeniu nakładów finansowych na ich nabycie.
Każda eduStacja® to:
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
F
Zmieniając bieg światła
Światło padające na granicę dwóch ośrodków ulega zjawisku załamania. To dlatego obserwując łyżeczkę w herbacie mamy wrażenie, że jest złamana (patrz zdjęcie poniżej). W rzeczywistości to promień światła wędrujący od łyżeczki zmienia kierunek swojego biegu.
Materiały potrzebne do tej stacji:
komplet pryzmatów, projektory światła LED, karta z rysunkami
Zbadajcie to zjawisko wykorzystując do tego celu dwa pryzmaty oraz dwa projektory światła (np. czerwony i zielony). Spróbujcie przewidzieć, jak będzie wyglądał dalszy kierunek biegu promienia świetlnego w pryzmacie oraz po wyjściu z pryzmatu. Dorysujcie na dołączonych rysunkach normalne (linia prostopadła) do granic ośrodka - w punktach padania promienia. Pomoże wam to w ocenie zmiany kierunku biegu promienia. Następnie przeprowadźcie promień, pamiętając, że promień światła może się także odbijać. Może w niektórych miejscach powstaną dodatkowe promienie? Sprawdźcie to!
+
Na koniec połóżcie pryzmaty na wyznaczonych miejscach oraz wykorzystajcie projektory światła ustawiając je w taki sposób, aby promień wysyłanego przez nie światła pokrywał się z promieniem początkowym. Czy sprawdziły się wasze przewidywania?
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
karta pracy
pomoc dydaktyczna
W zależności od przedmiotu, charakteru zadania, a także praktycznej strony lekcji autorzy eduStacji® dokładali starań, aby do możliwie największej ilości zadań dopasować interesujące pomoce dydaktyczne. Jeśli nie było możliwe zastosowanie konkretnej pomocy dydaktycznej (np. ograniczony czas na wykonanie jednej stacji lub też względy praktyczne czy bezpieczeństwa), wtedy staraliśmy się urozmaicić formę samego zadania. Przygotowaliśmy odpowiedzi w formie osobnych kartoników do sortowania, domin do ułożenia, ruchomych tabel do uzupełnienia itp. nr katalogowy 491-0804W • stacja E klasa VIII • eduSTACJE®: IV – Australia, Oceania i obszary podbiegunowe Wszystko, co tylkoElementy możliwe, aby ćwiczenie nie kojarzyło się z nudną, sztampową kartą pracy, którą się po prostu wypełnia. Skuteczność utrwalania wiedzy wynika również z emocji, jakie do wycięcia towarzyszą nauce. A pozytywne emocje ucznia wzbudza wszystko to, co nietypowe, nowe i zaskakujące. Liczymy, że nowa forma aktywności przełoży się na wzrost zasobu wiadomości.
Część świata otaczająca biegun północny. Większość jej powierzchni pokryta jest wieloletnim pływającym lodem morskim. 491-0804W/E
Najbardziej odosobniony kontynent, na którym znajduje się geograficzny biegun południowy.
Przykładowe kartoniki do sortowania jako urozmaicona forma udzielania odpowiedzi
ARKTYKA 491-0804W/E
491-0804W/E
ANTARKTYDA
491-0804W/E
491-0804W/E
491-0804W/E
plusy ✓ nauka przez działanie
skuteczniej utrwala wiedzę
Część świata znajdująca się na półkuli południowej. Obejmuje kontynent, otaczający go ocean i położone na nim wyspy. 491-0804W/E
36
✓ urozmaicone formy działań
ANTARKTYKA
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
491-0804W/E
491-0804W/E
przewodnik po metodzie eduStacji® Metoda eduStacji® zakłada, że to uczeń wybiera zadania, które wykona. Dlatego w każdym zestawie przygotowaliśmy 12 stacji w taki sposób, że:
samodzielna nauka i ocenianie kształtujące
• jedna stacja będzie obowiązkowa dla każdego ucznia • trzy stacje będą do samodzielnego wyboru ucznia (spośród oferty 11 zadań)
1 zadanie obowiązkowe
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
A
Sprawdź, czy umiesz
11 zadań fakultatywnych (uczeń wybiera trzy stacje)
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Linia wyznaczająca kierunek rozchodzenia się światła. Punkt, w którym przecinają się promienie świetlne po przejściu przez soczewkę skupiającą. Zjawisko zmiany kierunku rozchodzenia się promienia świetlnego padającego na granicę dwóch ośrodków. Obszar, do którego nie dochodzi światło z powodu istnienia nieprzeźroczystej przeszkody. Zjawisko, któremu ulega światło, w wyniku jego odbicia od chropowatej powierzchni. Zdolność oka do zmiany ogniskowej soczewki. Nauka zajmująca się światłem i jego oddziaływaniem z materią. Przeźroczysty przedmiot służący do skupiania lub rozpraszania światła. Przeźroczysta bryła służąca do rozszczepiania światła.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
B
Skąd to światło?
2
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
C
Odkrywamy palindromy
F
Zmieniając bieg światła
Palindromy to bardzo ciekawe wyrażenia, ponieważ czytane od prawej Materiały potrzebne do tej stacji: i od lewej strony brzmią tak samo. Świetnym narzędziem do ich wykrywania lusterko bezpieczne, kartoniki będzie zwierciadło płaskie, potocznie nazywane lusterkiem. Obraz tworzony z wyrażeniami przez zwierciadła płaskie jest obrazem pozornym, tej samej wielkości oraz Nowa Era: Optyka eduSTACJE® fizyka – klasa 8 WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle nie jest odwrócony „do góry nogami”, ale jest za to symetrycznym odbiciem przedmiotu umieszczonego przed nim. Ta cecha obrazu sprawia, że doskonale nadają się do odczytywania wyrazów od tyłu.
E
Światło padające na granicę dwóch ośrodków ulega zjawisku załamania. To dlatego obserwując łyżeczkę w herbacie mamy wrażenie, że jest złamana (patrz zdjęcie poniżej). W rzeczywistości to promień światła wędrujący od łyżeczki zmienia kierunek swojego biegu.
Lustereczko powiedz przecie…
Wykorzystując zwierciadło dołączone do poniższej stacji znajdź palindromy spośród dołączonych kartoników z wyrażeniami.
W życiu spotykamy wiele różnych źródeł światła. Zarówno te pochodzenia naturalnego, jak i sztucznego. Czy jednak wszystkie z nich są rzeczywistym ich źródłem, czy może ich „świecenie” opiera się na odbijaniu światła pochodzącego z innych źródeł?
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia
Chyba każdy z nas kojarzy te słowa z pewną bajką… Lusterka, zwierciadła to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy różne rodzaje zwierciadeł: płaskie, wypukłe oraz wklęsłe.
fizyka – klasa 8
WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
D
Mam pojęcie
Materiały potrzebne do tej stacji:
lusterko szklane wklęsłe, lusterko szklane wypukłe, dwie karty Przed wami znajdują się dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba odpowiedzi o ogniskowej 20 cm. Niech każdy z was wybierze jedno zwierciadło. Spróbujcie się w nim przejrzeć. Następnie zmieniając odległość zwierciadła od twarzy, zgodnie z dołączoną tabelką, oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” w odpowiednim miejscu tabeli. Z zajęć przypomnijcie sobie, w jakich odległościach od zwierciadła powstaje obraz rzeczywisty, a w których pozorny.
Wśród dołączonych kart dokonajcie podziału na obiekty, które tylko odbijają światło oraz te, które są ich wyłącznym źródłem. ® eduSTACJE Kartoniki ułóżcie obok tej karty. Nowa Era: Optyka
Uwaga! W jednym przypadku obraz nie powstaje! Wpiszcie w miejsce cech obrazu znak ®„-”. eduSTACJE
fizyka – klasa 8
Grunt to mieć pojęcie! Sprawdźcie, czy wiecie, co oznaczają poniższe definicje. Podzielcie się pojęciami i dopasujcie do nich definicje. Kartoniki ułóżcie obok tej karty.
+
1
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
I
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
H
Lustro weneckie
Lustro weneckie, inaczej też zwierciadło fenickie to potoczna nazwa lustra Materiały potrzebne do tej stacji: półprzepuszczalnego, które odbija część światła, a pozostałą część przepuszcza. powstawanie obrazów w zwierciadle Jedna strona zwierciadła przepuszcza większość światła, a druga odbija. płaskim (lustro półprzepuszczalne) Ta cecha zwierciadła jest powszechnie wykorzystywana przez policję do tworzenia pokojów okazań, w których to osoba poszkodowana może zobaczyć przez lustro podejrzanych o popełnienie przestępstwa, nie zdradzając tym samym swojego wyglądu. Dla nas stanowi ® Nowa Era: Optyka doskonałe narzędzie do zbadania własności obrazu powstającego w wyniku odbicia światła pochodzącegoeduSTACJE od przedmiotu.
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
fizyka – klasa 8
promienia. Pomoże wam to w ocenie zmiany kierunku biegu promienia. Następnie przeprowadźcie promień, pamiętając, oraz odbijać. drugiegoMoże „płomienia” od zwierciadła. są takiedodatkowe same? że promień światła może się także w niektórych miejscachCzy powstaną promienie? Sprawdźcie to!
Czym różni się od cienia? Aby odpowiedzieć sobie na to pytanie, wykonaj poniższe doświadczenie.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
J
Skup się na soczewkach!
Przed tobą znajdują się rysunki soczewek: skupiającej oraz rozpraszającej. Przypomnij sobie, co dzieje się z promieniami równoległymi padającymi na powyższe soczewki, narysuj ich bieg po przejściu przez soczewki.
Materiały potrzebne do tej stacji:
szkolny zestaw optyczny z laserem LED, bateria AA (x3)
4 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
5
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
b) w oku krótkowidza,
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
G
Co kryje w sobie światło?
a) w oku zdrowego człowieka,
fizyka – klasa 8
WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
L
Świetlne kino
c) w oku dalekowidza,
Po wykonaniu powyższych czynności włącz latarki i przekonaj się, czy miałeś/miałaś rację, a następnie umieść poniższe napisy w odpowiednich miejscach na ekranie.
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
d) w oku krótkowidza z okularami korygującymi wadę, e) w oku dalekowidza z okularami korygującymi wadę.
Soczewki umożliwiają nam manipulowanie wiązką światła, dzięki czemu możemy uzyskiwać obraz na ekranie w odpowiedniej odległości od źródła światła oraz o odpowiednim powiększeniu. Powszechnie wykorzystuje się ten efekt w kinach przy wykorzystaniu projektorów multimedialnych.
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
Pryzmat to bryła składająca się z przeźroczystego materiału. Jako pierwszy podjął próbę wyjaśnienia tego zjawiska oraz wykorzystał go do rozszczepienia światła słonecznego - Isaac Newton. Newton uważany jest za jednego nr katalogowy 471-0805 z najwybitniejszych uczonych wszech czasów, szczególnie w dziedzinie fizyki.
obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki B Materiały potrzebne do tej stacji:
obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki A latarka LED ze wskaźnikiem obszar, do którego © 2020latarki copyright by educarium spółka z o.o. laserowym, pryzmatnienadochodzi stojaku, światło karta z żadnej do uzupełnienia
W oku krótkowidza obraz powstaje ........................................ siatkówką (przed / za).
Jakie powiększenie obrazu otrzymaliście w tym miejscu?
Wzrok krótkowidza koryguje się, stosując soczewki .................................................................
1. Dokonajcie pomiaru rozmiarów obrazu i przedmiotu przy pomocy linijki, następnie wykorzystując wzór: P=ho/hp (gdzie: ho – wysokość obrazu, hp – wysokość przedmiotu) wyznaczcie powiększenie. (skupiające / rozpraszające) E 2. Czy otrzymana przez was wartość zgadza się z wartością obliczoną przy pomocy wzoru: P=y/x (gdzie: y – odległość obrazu od soczewki, x – odległość soczewki od przedmiotu)? K© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. nr katalogowy 471-0805 www.sklep.educarium.pl 3. Jeżeli zostało wam trochę czasu, podobne czynności możecie wykonać dla innej soczewki skupiającej. R
2. Wykorzystując tą samą latarkę włącz wbudowanywww.sklep.educarium.pl w nią wskaźnik laserowy. Czy uda Ci się rozszczepić światło laserowe © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. nr katalogowy 471-0805 świecąc na ściankę boczną pryzmatu?
.
W oku dalekowidza obraz powstaje ........................................ siatkówką (przed / za).
X
Wzrok dalekowidza koryguje się, stosując soczewki .................................................................
A
.
(skupiające/ rozpraszające)
N B nr katalogowy 471-0805
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
F
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
ława optyczna z akcesoriami
W oku zdrowego człowieka obraz powstaje ....................................................................................... .
9 www.sklep.educarium.pl
Materiały potrzebne do tej stacji:
nr katalogowy 471-0805 www.sklep.educarium.pl Funkcję projektora w naszej stacji będzie pełniła ława optyczna wraz z wyposażeniem, która jestuzupełnijcie świetnym narzędziem Następnie poniższe zdania, wybierając prawidłową odpowiedź: do ćwiczeń z wykorzystaniem światła. W poniższej stacji waszym zadaniem będzie znalezienie ostrego obrazu dla soczewki skupiającej oraz wyznaczenie powiększenia, które możemy dzięki niej uzyskać.
W tym celu umieśćcie źródło światła wraz z przesłoną w kształcie strzałki na początku ławy optycznej, a ekran początkowo w dowolnym miejscu na drugim końcu ławy. Następnie zamontujcie soczewkę o ogniskowej 20 cm/ (+200 mm) (na siatkówce przed siatkówką / za siatkówką) w odległości 30 cm od źródła światła. Teraz manipulując położeniem ekranu (zbliżając go do soczewki) odszukajcie miejsce, w którym na ekranie powstaje ostry obraz strzałki.
Uwaga! Nigdy nie kieruj promienia światła lasera w stronę oczu, gdyż grozi to uszkodzeniem wzroku lub jego całkowitą utratą!
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Materiały potrzebne do tej stacji:
szkolny zestaw optyczny z laserem LED, bateria AA (x3)
Wykorzystując poniższy zestaw optyczny (nr 470-5015, karty można stworzyć nowe, tak aby nie zdradzały odpowiedzi ale wskazywały miejsca umieszczenia soczewek, projektora LED) spróbujcie zaprezentować przebieg promieni świetlnych:
nr katalogowy 471-0805
F
Wady wzroku występują u wielu ludzi. Spośród tych najbardziej popularnych wyróżniamy: krótkowzroczność oraz dalekowzroczność. Krótkowidz dobrze widzi przedmioty położone blisko, natomiast dalekowidz dobrze widzi przedmioty odległe. Powyższe wady można jednak skorygować stosując okulary z odpowiednimi soczewkami – skupiającymi lub rozpraszającymi.
Spróbuj przy pomocy linijki i markera zaznaczyć na karcie, na której znajdują się latarki i piłeczka, spodziewany przebieg promieni świetlnych, tak aby wyznaczyć obszary powstawania cienia i półcienia. Pamiętaj, aby nie rysować nic na ekranie.
czerwony, niebieski, fioletowy, zielony, indygo, pomarańczowy, żółty A © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
8
K
W punkcie A oraz B umieść latarki. W miejscu oznaczonym X umieść nieprzeźroczysty przedmiot – piłeczkę (np. piłeczkę do tenisa ziemnego). Za przedmiotem w oznaczonym miejscu umieść ekran (np. ekran kartonowy lub dowolny inny, który można postawić). Nowa Era: Optyka eduSTACJE®
1. Naśladując Newtona spróbuj rozszczepić światło, wykorzystując do tego celu latarkę oraz pryzmat. Skieruj światło latarki na ściankę boczną pryzmatu. Podpisz na dołączonej karcie kolory występujące w tęczy, powstającej po rozszczepieniu światła białego. Wykorzystaj kolory wypisane poniżej:
6
WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
Zbadajcie to zjawisko wykorzystując celu zwierciadło dwa pryzmaty dwa projektory światła (np. czerwony zielony). W tym do celutego umieść (nr oraz 470-5283) na podstawkach i postaw przedi zwierciadłem jeden z „płomieni”. Następnie obserwując odbicie postaraj się ustawić drugi płomień, drugiej stronie zwierciadła tak, aby Spróbujcie przewidzieć, jak będzie wyglądał dalszylustrzane kierunek„płomienia”, biegu promienia świetlnego w pryzmacie oraz popowyjściu
nałożyć narysunkach siebie „płomień” obraz będący odbiciem pierwszego „płomienia”. Dorysujcie na dołączonych normalnedrugi (liniaoraz prostopadła) do granic ośrodka - w punktach padaniaDla ułatwienia wykonania Pozostając wz pryzmatu. cieniu… Zostań okulistą! zadania możesz przysłonić jedno oko ręką. Jeżeli uda ci się wykonać powyższe zadanie, zmierz odległość pierwszego
Chyba każdy z nas w upalne, letnie dni uwielbia schronić się w pryzmaty cieniu, na wyznaczonych miejscach oraz wykorzystajcie projektory światła ustawiając je w taki Na koniec połóżcie Materiały potrzebne do tej stacji: unikając żaru płynącego ze Słońca. Cień to obszar, którego nie wysyłanego dochodzi przez nie światła pokrywał się z promieniem początkowym. Czy sprawdziły się wasze sposób,doaby promień latarka (x2), piłka do tenisa ziemnego, bezpośrednie światło ze źródła, ponieważ naprzewidywania? jego drodze staje nieprzeźroczysty ekran, linijka 30 cm przedmiot. Czasem jednak możemy zaobserwować także tzw. półcień.
3
7
Materiały potrzebne do tej stacji:
komplet pryzmatów, projektory światła LED, karta z rysunkami
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
nr katalogowy 471-0805
W końcu uczę się dla siebie, a nie dla ocen! Lekcja prowadzona metodą eduStacji® nie służy wystawianiu ocen, lecz powtórzeniu wiedzy przed sprawdzianem. Stąd też wprowadziliśmy elementy samokontroli w ramach oceniania kształtującego. Każda stacja (karta z zadaniem) zawiera rozwiązanie podane na rewersie karty (dla zadań otwartych jedno przykładowe).
Możliwość wyboru zadań oraz samokontroli poprawności ich wykonania ma z założenia wdrażać ucznia do przejęcia odpowiedzialności za własny proces edukacji. Ma uczyć postawy „uczę się dla siebie, a nie dla ocen”. Rozbudzenie ciekawości i chęci do nauki (poprzez ciekawe i zindywidualizowane zadania) ma niebagatelne znaczenie dla procesu „uczenia się przez całe życie” tak promowanego przez Unię Europejską.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
I
Pozostając w cieniu…
Chyba każdy z nas w upalne, letnie dni uwielbia schronić się w cieniu, unikając żaru płynącego ze Słońca. Cień to obszar, do którego nie dochodzi bezpośrednie światło ze źródła, ponieważ na jego drodze staje nieprzeźroczysty przedmiot. Czasem jednak możemy zaobserwować także tzw. półcień.
Materiały potrzebne do tej stacji:
latarka (x2), piłka do tenisa ziemnego, eduSTACJE® ekran, linijka 30 cm fizyka – klasa 8
Czym różni się od cienia? Aby odpowiedzieć sobie na to pytanie, wykonaj poniższe doświadczenie. W punkcie A oraz B umieść latarki. W miejscu oznaczonym X umieść nieprzeźroczysty przedmiot – piłeczkę (np. piłeczkę do tenisa ziemnego). Za przedmiotem w oznaczonym miejscu umieść ekran (np. ekran kartonowy lub dowolny inny, który można postawić). Spróbuj przy pomocy linijki i markera zaznaczyć na karcie, na której znajdują się latarki i piłeczka, spodziewany przebieg promieni świetlnych, tak aby wyznaczyć obszary powstawania cienia i półcienia. Pamiętaj, aby nie rysować nic na ekranie. Po wykonaniu powyższych czynności włącz latarki i przekonaj się, czy miałeś/miałaś rację, a następnie umieść poniższe napisy w odpowiednich miejscach na ekranie.
I
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
Pozostając w cieniu…
Skończyłeś zadanie? Oceń się sam! Prawidłowe rozwiązanie:
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
plusy ✓ uczeń odpowiada za własną naukę ✓ uczeń wdraża się do uczciwej
obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki B obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki A A
obszar, do którego nie dochodzi światło z żadnej latarki
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
X A
E K R A N
obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki B obszar, do którego nie dochodzi światło z żadnej latarki obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki A obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
B
E K X
samooceny
R A N
B
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
awers © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
„Wszystko, czego się dotąd nauczyłeś, zatraci sens, jeśli nie potrafisz znaleźć zastosowania dla tej wiedzy”. Paulo Coelho
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
rewers
37
metoda eduStacji®
tutoring rówieśniczy
praca w parach Przygotowaliśmy zadania dostosowane do pracy w parach. Niektórzy uczniowie wolą taką formę powtarzania materiału. Bardzo często angażuje ona kanał słuchowy, szczególnie gdy uczniowie mają za zadanie czytać sobie nawzajem polecenia lub definicje. Nasze testy wykazały, że uczniowie bardzo chętnie odpytują siebie nawzajem. Taki sposób nauki ułatwia szybką wymianę wiedzy i uczy ważnej umiejętności dzielenia się swoim doświadczeniem.
w parach (tutoring rówieśniczy)
słuch
uczeń w roli eksperta Możliwe jest wprowadzenie roli eksperta – rówieśnika w ocenianiu lub wsparciu uczniów potrzebujących pomocy. To znaczy uczeń, który pierwszy wykona zadanie, zgłasza się do nauczyciela z rozwiązaniem. Po sprawdzeniu poprawności uczeń stawia wizytówkę ze swoim imieniem przy danej stacji. Inni uczniowie mogą zwracać się do niego z prośbą o pomoc w rozwiązaniu tego zadania. Dzięki temu wprowadzamy element tutoringu rówieśniczego (definicja za H.R. Schaffer „Psychologia dziecka”: „kiedy bardziej wprawne dzieci zaczynają udzielać instrukcji i porad innym dzieciom, by wprowadzić je na podobny do swojego poziom kompetencji”, s. 233).
rola nauczyciela Zorganizowanie procesu dydaktycznego w formie stacji – samodzielna praca uczniów – zmienia istotnie funkcję nauczyciela w trakcie trwania lekcji:
✓ pełni głównie rolę obserwatora i moderatora pracy uczniów ✓ma czas na indywidualną pracę z tymi uczniami, którzy potrzebują wsparcia
Po zakończonej lekcji nauczyciel otrzymuje doskonały materiał diagnostyczny, którym jest Paszport eduStacji®. Dzięki przeniesieniu tych informacji na Mapę postępów mojej klasy na eduStacjach® zyskujesz indywidualną informację o każdym uczniu, a także zbiorczą informację o całej klasie, m.in. o tym: • jakie zadania wybierali poszczególni uczniowie (poziom trudności, kanał poznawczy, forma pracy) • które zadanie zostały ukończone, a które nie • które zadania zostały wykonanie poprawnie, a które nie
W przypadku niektórych przedmiotów (np. matematyka), dla których rozkład materiału przewiduje dwie lekcje powtórzeniowe przed sprawdzianem, pierwsza lekcja poprowadzona metodą eduStacji® będzie doskonałym wstępem do drugiej lekcji. Zebrane informacje o wynikach pracy uczniów na stacjach pozwolą nauczycielowi bardziej celowo zaplanować treści na drugą lekcję powtórzeniową.
38
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
przewodnik po metodzie eduStacji® ekonomiczna ekologia Wszystkie karty zadaniowe oraz Paszporty eduStacji® wykonane zostały w technologii laminowania do zapisu suchościeralnego. Umożliwia to ich wielokrotne użytkowanie bez konieczności kserowania. Dzięki temu łączymy ekologię z ekonomią – szkoła nie zużywa papieru i tonerów drukarskich. Podczas testowania produktów w szkołach uczniowie zwrócili uwagę na jeszcze jedną zaletę tej formy użycia… mianowicie mogą łatwo zetrzeć i poprawić błąd! Atut dodatkowy – praktyczność.
Każdy zestaw eduStacji® zawiera 30 flamastrów oraz 15 gąbek do ścierania na start! Wszystko gotowe do pracy!
plusy ✓ bez kserowania ✓ oszczędność papieru i tonerów
podstawa programowa Założenia i sposób realizacji lekcji metodą eduStacji® pozwala realizować cele ogólne aktualnej podstawy programowej (patrz Załącznik nr 2 do rozporządzenia MEN, strona 1): 6) ukazywanie wartości wiedzy jako podstawy do rozwoju umiejętności 7) rozbudzanie ciekawości poznawczej uczniów oraz motywacji do nauki 8) wyposażanie uczniów w taki zasób wiadomości oraz kształtowanie takich umiejętności, które pozwalają w sposób bardziej dojrzały i uporządkowany zrozumieć świat 10) wszechstronny rozwój osobowy ucznia poprzez pogłębianie wiedzy oraz zaspokajanie i rozbudzanie jego naturalnej ciekawości poznawczej 12) zachęcanie do zorganizowanego i świadomego samokształcenia opartego na umiejętności przygotowania własnego warsztatu pracy
kluczowe kompetencje Charakter lekcji prowadzonych metodą eduStacji® rozwija również umiejętności kluczowe, oczekiwane przez pracodawców w dobie przemysłu 4.0 (kursywą zaznaczono umiejętności, które metoda eduStacji® rozwija szczególnie): Zgodnie z listą kompetencji kluczowych – porozumienie krajów UE (2006/962/WE): nr 3 – kompetencje matematyczne, naukowe i techniczne: należyte ✓ kompetencja opanowanie umiejętności liczenia, rozumienie świata przyrody oraz zdolność
stosowania wiedzy i technologii w odpowiedzi na postrzegane potrzeby (takie jak medycyna, transport czy komunikacja)
Misją przewodnią eduStacji® w języku ucznia jest:
kompetencja nr 5 – umiejętność uczenia się: zdolność efektywnego zarządzania ✓ uczeniem się
Uczę się dla siebie, nie dla ocen!
nr 7 – przejawianie inicjatywy i przedsiębiorczość: umiejętność ✓ kompetencja wdrażania pomysłów w praktyce poprzez kreatywność, innowacyjność
i podejmowanie ryzyka oraz zdolność do planowania i zarządzania projektami;
Zgodnie z amerykańską listą kompetencji XXI wieku: samodzielnego uczenia się i innowacyjność: ✓ Umiejętność krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów, komunikowanie się
i współpraca, kreatywność i twórczość
39
metoda eduStacji®
2
Struktura i zawartość eduStacji® zadania i karty pracy
Każda eduStacja® obejmuje 12 różnorodnych zadań, oznaczonych kolejnymi literami alfabetu o następującym rozkładzie poziomu trudności.
Stacja
Poziom trudności
A
Typ zadania
Ilość kopii (stacja + materiały)
ZADANIE OBOWIĄZKOWE – ogólny test wiedzy w formie krzyżówki lub tekstu z lukami
26 kopii stacji A
B, C
po 2 kopie każdej stacji B-J
D, E, F, G, H, I, J
OFERTA 11 ZADAŃ – uczeń wybiera trzy spośród nich
K, L
matematyka, biologia, chemia, geografia – po 2 kopie każdej stacji K-L fizyka – 1 kopia każdej stacji K-L
Łącznie każda eduStacja® zawiera:
✓ 2 zadania na poziomie łatwym (*)
✓ 8 zadań na poziomie średnim (**)
✓ 2 zadania na poziomie trudnym (***)
Każda karta eduStacji® zawiera u góry oznaczenie klasy, tytuł rozdziału w podręczniku, kategorie zadań (poziom trudności, kanał poznawczy, forma pracy) oraz tytuł eduStacji®.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
E
Lustereczko powiedz przecie…
Chyba każdy z nas kojarzy te słowa z pewną bajką… Lusterka, zwierciadła to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy różne rodzaje zwierciadeł: płaskie, wypukłe oraz wklęsłe.
Materiały potrzebne do tej stacji:
lusterko szklane wklęsłe, lusterko szklane wypukłe, dwie karty odpowiedzi
Przed wami znajdują się dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba o ogniskowej 20 cm. Niech każdy z was wybierze jedno zwierciadło. Spróbujcie się w nim przejrzeć. Następnie zmieniając odległość zwierciadła od twarzy, zgodnie z dołączoną tabelką, oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” w odpowiednim miejscu tabeli. Z zajęć przypomnijcie sobie, w jakich odległościach od zwierciadła powstaje obraz rzeczywisty, a w których pozorny. Uwaga! W jednym przypadku obraz nie powstaje! Wpiszcie w miejsce cech obrazu znak „-”. W ramce wypisane są wszystkie pomoce i materiały dydaktyczne, które potrzebne są do wykonania zadania z danej eduStacji®.
40
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
przewodnik po metodzie eduStacji® dodatkowe kartoniki i plansze W niektórych stacjach urozmaiciliśmy formę udzielania odpowiedzi przez uczniów. Zamiast zapisywać ją na karcie pracy – przyporządkowują kartoniki na dodatkowej planszy, dobierają w pary pojęcia i ich definicje, łączą fotografię z tekstem, układają domina tematyczne itp. Elementy te stanowią uzupełnienie karty zadaniowej, a w poleceniu wyraźnie wskazaliśmy, aby uczniowie układali coś na dodatkowej karcie lub obok karty głównej stacji. Wynika to z faktu, że na rewersie stacji znajduje się poprawnie ułożona odpowiedź. Gdyby uczeń układał swoją odpowiedź na awersie stacji, musiałby przenieść ją najpierw na blat ławki, aby następnie dokonać samooceny poprawności swojego rozwiązania.
Elementy do wycięcia 491-0601/D
491-0601/D
dzień i noc polarna
491-0601/D
rok zwykły i rok przestępny
konieczność liczenia czasu
491-0601/D
następstwo pór roku
491-0601/D
zmiana długości dnia i nocy
491-0601/D
spłaszczenie Ziemi przy biegunach
pozorna wędrówka Słońca po niebie
491-0601/D
następstwo dnia i nocy
491-0601/D
nr katalogowy 491-0601 • stacja D
ODETNIJ
Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi eduSTACJE® geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
D
D
Kartoniki do stacji D w zestawie 491-0601
Porządkujemy konsekwencje ruchów Ziemi
Porządkujemy konsekwencje ruchów Ziemi
Skończyłeś zadanie? Oceń się sam! Prawidłowe rozwiązanie:
Schemat do uzupełnienia
Następstwa ruchów Ziemi
Następstwa ruchów Ziemi
www.sklep.educarium.pl
rok zwykły i rok przestępny
obrotowego (wirowego)
zmiana długości dnia i nocy
dzień i noc polarna
obiegowego
następstwo pór roku
spłaszczenie Ziemi przy biegunach
konieczność liczenia czasu
pozorna wędrówka Słońca po niebie
następstwo dnia i nocy
obrotowego (wirowego)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Rewers karty z prawidłowym rozwiązaniem – uczeń porównuje, czy dobrze ułożył kartoniki.
obiegowego
Na dole karty eduStacji® nauczyciel znajdzie numer katalogowy danego kompletu. Będzie on przydatny w czasie sortowania kartoników i plansz, które w tym celu zostały oznaczone numerem katalogowym łamanym przez literę eduStacji®, z której pochodzą.
nr katalogowy 491-0601
41
metoda eduStacji®
co znajdziesz w pudełku?
Każda eduStacja® przygotowana jest w osobnym pudełku lub pudełkach.
Znajdziesz tam wszystko, czego potrzebujesz do poprowadzenia lekcji:
✓ laminowane karty zadaniowe eduStacji ✓ laminowane Paszporty eduStacji® ✓ materiały i pomoce dydaktyczne do każdej stacji ✓ laminowaną Mapę postępów mojej klasy na eduStacjach® ®
✓ pudełka do posortowania drobnych elementów ✓ naklejki literowe do oznaczenia materiałów i pomocy dydaktycznych ✓ flamastry suchościeralne oraz gąbki do czyszczenia kart
Uwaga! Jeśli do którejś stacji (np. do chemii lub fizyki) potrzebne będą dodatkowe artykuły codziennego użytku (tj. cukier, cytryna, woda itp.), których zamieszczenie w pudełku jest z praktycznych względów niemożliwe – spis tych materiałów znajdziesz na osobnej karcie wewnątrz pudełka. Ostrzegawcza naklejka na zewnątrz pudełka pozwoli wcześniej się zorientować, iż zawartość eduStacji® wymaga Twojej wcześniejszej uwagi.
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
Karta materiałów dodatkowych Zamieszczenie tych produktów nie było możliwe ze względów praktycznych. Przygotuj je poprzedniego dnia.
Stacja
Przygotuj dodatkowo* (nie znajdziesz tego w niebieskim pudełku)
K
na 1 eksperyment potrzeba: jajko kurze - 1 sztuka
M
na 1 eksperyment potrzeba: płyn Lugola - 4-8 kropli mąka pszenna - 1 łyżeczka ziemniak - 1 plasterek chleb - 1 plasterek budyń w proszku - 1 łyżeczka
*Uwaga! Bazując na własnym doświadczeniu, oszacuj jak często uczniowie Twojej klasy wybiorą właśnie to zadanie. Odpowiednio do tego przewidywania zwielokrotnij ilość przygotowanych materiałów, gdyż przy każdym zadaniu będą one ulegać zużyciu.
Przygotuj wcześniej dodatkowe produkty! Przygotuj wcześniej dodatkowe produkty!
42
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0805
przewodnik po metodzie eduStacji®
Korelacja eduStacji® z podręcznikami
3
Metodę eduStacji® można użyć na dowolnym przedmiocie i w zakresie dowolnego zagadnienia. Educarium proponuje rozpocząć przygodę z tym rodzajem zajęć dydaktycznych w czasie lekcji powtórzeniowej przed sprawdzianem. Dlatego też podział tematyczny warunkowany był najbardziej popularnymi podręcznikami do nauki danego przedmiotu.
przedmiot
Nowa Era
WSiP
GWO
matematyka
Matematyka z kluczem
Matematyka
M+
biologia
Puls życia
Biologia
–
geografia
Planeta Nowa
Geografia
–
fizyka
Spotkania z fizyką
Świat fizyki
–
chemia
Chemia Nowej Ery
Ciekawa chemia
–
Co do założenia – każda eduStacja® odpowiada kolejnym rozdziałom podręcznika do nauki przedmiotu. Podczas konstruowania zadań i kart pracy napotkaliśmy na różnorodne trudności, które wymusiły zastosowanie wyjątków praktycznych z punktu widzenia konstrukcji produktu i codziennej pracy nauczyciela.
matematyka • pomiędzy podręcznikami Nowej Ery, WSiP i GWO występują istotne różnice w rozplanowaniu treści podstawy programowej nauczania matematyki • eduStacje® zostały w pełni dostosowane do trzech podręczników
biologia • najważniejsza różnica pomiędzy podręcznikami Nowej Ery i WSiP w rozplanowaniu treści podstawy programowej nauczania biologii polega na tym, iż podręczniki Nowej Ery zawierają dużo więcej rozdziałów (podział na krótsze treści) niż podręczniki WSiP • eduStacje® zostały w pełni dostosowane do dwóch podręczników
geografia • najważniejsza różnica pomiędzy podręcznikami Nowej Ery i WSiP w rozplanowaniu treści podstawy programowej nauczania geografii polega na tym, iż podręczniki Nowej Ery zawierają dużo więcej rozdziałów (podział na krótsze treści) niż podręczniki WSiP • po konsultacji z grupą nauczycieli pracujących na podręcznikach Nowej Ery ustaliliśmy, iż w większości przypadków sprawdzian odbywa się dopiero po zakończeniu dwóch mniejszych rozdziałów podręcznika; szczególnie wtedy, gdy łączą się one w tematyczną całość • dokonaliśmy konsolidacji następujących rozdziałów podręczników Nowej Ery do objętości rozdziałów WSiP:
Nowa Ewa (dwa rozdziały)
WSiP (jeden rozdział)
klasa 6
klasa 5
nr 491-0601 Współrzędne geograficzne plus Ruchy Ziemi
nr 491-0601 Kształt i ruchy Ziemi
nr 491-0603 Środowisko przyrodnicze Europy i ludność Europy plus Gospodarka Europy
nr 491-0603 Gospodarka Europy plus Gospodarka Europy
klasa 7
klasa 7
nr 491-0701 Środowisko przyrodnicze Polski plus Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski
nr 491-0701 Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
nr 491-0704 Rolnictwo i przemysł w Polsce plus Usługi w Polsce Jeden temat uznaliśmy za szczególnie interesujący i dedykowaliśmy mu osobną minieduStację, czyli zestaw 6 zadań; a jest to 491-0503E Nowa Era: Lądy i oceany
nr 491-0704 Główne zagadnienia gospodarcze Polski
43
fizyka
metoda eduStacji®
• pomiędzy podręcznikami Nowej Ery i WSiP występują wielokrotnie różnice w rozplanowaniu treści podstawy programowej nauczania fizyki • jedyne eduStacje® wspólne dla obydwu podręczników to: - nr 471-0704 Nowa Era: Kinematyka – WSiP: Jak opisujemy ruch? - nr 471-0706 Nowa Era: Praca, moc, energia – WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna - nr 471-0801 Nowa Era: Elektrostatyka – WSiP: O elektryczności statycznej - nr 471-0802 Nowa Era: Prąd elektryczny – WSiP: O prądzie elektrycznym - nr 471-0802 Nowa Era: Magnetyzm – WSiP: O zjawiskach magnetycznych - nr 471-0805 Nowa Era: Optyka – WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle • nr 471-0707E eduStacje® fizyka - klasa 7 | Nowa Era: Termodynamika nr 471-0806W eduStacje® fizyka - klasa 8 | WSiP: Przemiana energii w zjawiskach cieplnych rozdział Nowej Ery zawarty jest w podręczniku dla klasy 7, rozdział WSiP – w podręczniku dla klasy 8 • pozostałe eduStacje® zostały w pełni dostosowane do obydwu podręczników
chemia • pomiędzy podręcznikami Nowej Ery i WSiP praktycznie nie występują różnice w rozplanowaniu treści podstawy programowej nauczania chemii • najistotniejsze różnice: - nr 481-0702E Nowa Era: Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają nr 481-702W WSiP: Gazy i ich mieszaniny stacja „I” różna z uwagi na inną kolejność wprowadzenia zapisu symbolicznego związku chemicznego - nr 481-0707E Nowa Era: Tlenki i wodorotlenki nr 481-0806W WSiP: Wodorotlenki a zasady rozdział Nowej Ery zawarty jest w podręczniku dla klasy 7, rozdział WSiP – w podręczniku dla klasy 8 eduSTACJE® fizyka – klasa 7
A
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
WSiP: Wykonujemy pomiary
F
Sprawdź, czy umiesz
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne. Nauka zajmująca się badaniem podstawowych praw przyrody oraz zjawisk w niej zachodzących. Jest miarą oddziaływań w przyrodzie. Siła, zastępująca inne siły działające na ciało, która wywołuje taki sam skutek. Skutek działania siły wywołujący zmianę prędkości ciała. Dzięki nim zachodzą wszelkie zjawiska w przyrodzie. Są wzajemne. Jest nią obarczony wynik każdego pomiaru. Polega na porównaniu wartości mierzonej wielkości ze wzorcem. Skutek działania siły powodujący odkształcenie ciała.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
eduSTACJE ® fizyka – klas a
E
W szeregu
Mapa skarbu
Czy zastanawialiście się kiedyś nad sposobami zmniejszenia wartości niepewności pomiaru? Okazuje się, że nie zawsze potrzeba do tego bardziej precyzyjnego urządzenia pomiarowego. W niektórych przypadkach sami jesteśmy w stanie tego dokonać wykonując pomiary wielokrotne!
Nowa Era: Elek WSiP: O elek trostatyka tryczności statycznej
8
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
dodatkowa karta, sznurek, linijka
zbiórka
Przed wami znajduje się mapa z zaznaczoną trasą od statku do skarbu. Pomóżcie piratom oszacować długość drogi do pokonania, wykorzystując do tego celu sznurek i miarkę. Ułóżcie sznurek wzdłuż trasy do pokonania. Następnie zmierzcie długość wykorzystanego sznurka. Aby zmniejszyć niepewność pomiaru wykonajcie pomiar pięciokrotnie i uśrednijcie wartość. Na koniec oszacujcie odległość rzeczywistą wiedząc, że każdy centymetr na mapie to 100 metrów w rzeczywistości.
Jeżeli kiedyk olwiek podcza s lekcji zastan materiały w awialiście się, kontakcie z innymi elektry dlaczego nie to zadanie jest zują się dod które właśnie dla atnio, a inne Was! ujemnNr 2 Ilustracja na ie, pomiaru Materiał1y dołączonej kar potrzebne do tej stacji: cie przedstaw Korzystając elektroskop, z niego oraz ia szereg tryb pałeczka ele zestawu do oelektryczny ktrostatyczna poniższy tek PVC, stojak doświadczeń . Zmierzona st, wykonują obrotowy na spr c jednocześ Podzielcie się pałeczki, nie wspomnia óbujcie uzupełnićdługość (cm) próbki tkanin: futr zadaniami tak o, bawełna, ne w opisie , aby jedna prawidłową z szeregiem karta doświadczeni osoba wykon odpowiedź, tryboelektryc a. ywała doświa którą wybie znym rzecie wspól dcz Przed wykon eni e, a druga czy nie. ywaniem doś tała treść pol wiadczeń prz • elektrosko ecenia i uzu ygotujcie: p - dzięki któ peł nia ła remu spraw • pałeczkę dzicie stopie wykonaną z ń naelektryz PVC (polichlore • stojak obr owania materi k winylu) - pot otowy - um ałów, ieszczona na arta o kawałe odpychanie nim naelektryz k bawełny nae lub przyciągan owana pałecz lektryzuje się ie elektrosta ka będzie mo ujemnie, tyczne. gła swobo Wartość średnia: .................................................... cm W poniższym dnie obraca tekście zakreś ć się wskazują lcie odpowied c ni wybór. Po
3
4
5
cierając szklan ą pałeczkę o Odległość rzeczywista (przeliczona ze skali): .................................................... m ~ ~ ......................................... km kawałek bawe bawełna A łny - pałeczk / B, ponieważ a elektr yzuje szkło łatwiej się A oddaje C / / B, natomiast Wykonując D niż bawełna ponownie po wyższe dośw . że pałeczka iadczenie, za szklana naele stępując bawe ktr yz uje się E / łnę futrem, od siebie w F, ponieważ ob spowoduję, szeregu trybo a materiały elektr ycznym są G / H od . Pocierając po dalone nownie kawa łek bawełny naelektr yzuje o pałeczkę po się A / B, a lipropylenową pałeczka po – bawełna tym lipropylenowa Po wykonaniu razem A / B. powyższego doświadcze wyżej w sze nia możemy regu tryboele wy cią gnąć ogólny ktr ycznym zn stąd łatwiej wn ajduje się ma iosek, że czy elektr yzuje się teriał, tym ch m A / B. ętniej oddaje Chcąc naele C / D, ktr yzować da ny materiał uje ny z sunrbs katalogowy 471-0701W © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. nr katalogowy 471-0701E www.sklep.educarium.pl mnie, wysta tancji znajdują rczy, że potrę cej się I / J go o przedm nim w szereg iot wykonaA – dodatnio u tryboelektr ycznym. F – słabiej B – ujemnie G – mniej H – bardziej I - nad J - pod
C – protony D – elektrony E – mocniej
© 2020 copy
right by educ
arium spółk
a z o.o.
www.sklep
.educarium.
pl nr katalogow
44
Materiały potrzebne do tej stacji:
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
y 471-0801
przewodnik po metodzie eduStacji®
Przebieg lekcji z wykorzystaniem eduStacji®
4
Jeśli chodzi o przygotowanie sali oraz przemieszczanie się uczniów w czasie lekcji, istnieją dwa warianty pracy na stacjach. Wybór wariantu może zależeć od możliwości przestrzennych samej sali lekcyjnej, a także dojrzałości uczniów. Proponujemy, abyś przetestował obydwa warianty i wybrał swój ulubiony. Dobrze jest – szczególnie na początkowym etapie stosowania metody – korzystać z jednego rozwiązania. Ułatwia to uczniom zorientowanie się w oczekiwanym na tej lekcji trybie pracy.
dwa warianty pracy na stacjach
1
Na schemacie widzimy drogę ucznia Marka, który w kolejności rozwiązywał stacje: A, B, E, I w taki sposób, że przesiadał się do kolejnych wybranych przez siebie zadań.
stacje nieruchome A A
2 2
3 3
A A
B B
B B
A A
A A
C C
C C
D D
D D
EE
EE
FF
FF
G G
G G
H H
H H
II
II
JJ
JJ
K K
K K
LL
LL
4 4
A A
• W tym wariancie rozkładamy stacje na stolikach – najlepiej w kolejności alfabetycznej (w każdym zestawie występują po dwa egzemplarze każdej stacji, z wyjątkiem stacji K-L*** z fizyki). • Więcej miejsca (około 8 stanowisk) przeznaczamy na stację A, która jest obowiązkowa, a zatem będzie cieszyć się większą popularnością. • Na wejściu do sali umieszczamy zasobnik z Paszportami eduStacji®, aby każdy uczeń mógł je pobrać wchodząc do środka (oszczędzamy czas na ich rozdawanie).
1 1
•W tym wariancie nauczycielowi wystarczy jeden rzut oka na salę, aby zorientować się, na których stacjach w danym momencie pracują poszczególni uczniowie.
Marek Marek paszport paszport
Na schemacie widzimy drogę ucznia Marka, który pobrał na początku paszport i stację A. Rozwiązał stację A w swojej ławce. Następnie kolejno pobierał z miejsca trzy stacje, wracał z każdą z nich i rozwiązywał ją w swojej ławce, a następnie odnosił je na miejsce. W taki sposób rozwiązał jeszcze kolejno zadania B, E, I.
stacje ruchome
• W tym wariancie zakładamy, że uczniowie pracują w miejscach, na których zwyczajowo siedzą na naszym przedmiocie. II BB BB CC CC DD DD EE EE F F F F GG GG
2
K K K K
II
JJ
• S tacje rozkładamy na wolnych przestrzeniach, tj. parapety, regały, dodatkowe ławki, biurko nauczyciela itp. Rozmieszczamy je zgodnie z porządkiem alfabetycznym (również dwa egzemplarze z każdej stacji obok siebie).
JJ
4 4
•N a wejściu do sali umieszczamy zasobnik z Paszportami eduStacji® oraz stacją A (obowiązkowa), aby każdy uczeń mógł je pobrać wchodząc do środka (oszczędzamy czas na ich rozdawanie).
3 3
ławka Marka A A
B B
E E
A A
I I
B B
EE
II
• Uczniowie po wybraniu danego zadania podchodzą do stacji, pobierają potrzebne materiały (karta z zadaniem oraz dodatkowe pomoce), a następnie udają się z tym kompletem do swojej ławki. Po rozwiązaniu zadania odnoszą stację na jej stałe miejsce. • Takie rozwiązanie wymaga większej dyscypliny (odnoszenie stacji na właściwe miejsce i kompletnie). Ułatwić to może wprowadzenie dwóch rozwiązań:
2 2
Marek Marek 1 1
LL
LL
1. duże etykiety z literami stacji zostawiane na stałym miejscu stacji 2. wizytówka z imieniem/nazwiskiem ucznia zostawiana na stacji po jej pobraniu (wiemy, który uczeń pracuje na danej stacji)
A+paszporty A+paszporty
ANIA LEWANDOWSKA
45
metoda eduStacji®
przygotowanie lekcji W czasie projektowania eduStacji® mieliśmy cały czas na względzie praktyczność tego rozwiązania dla Twojej pracy. Zrobiliśmy wszystko, co w naszej mocy, abyś mogła/mógł przygotować lekcję powtórzeniową w kilka* minut. Dlatego wszystko, czego potrzebujesz, znajdziesz w dostarczonym pudełku. * wyjątkiem mogą być eduStacje® do fizyki, które zawierają dużo pomocy dydaktycznych
Przygotowania do lekcji podzieliśmy na dwa etapy. Zobacz, jakie to proste:
Poprzedniego dnia 1) Sprawdź, czy na pudełku jest naklejka Przygotuj wcześniej dodatkowe produkty. Jeśli tak, otwórz pudełko i odszukaj Kartę materiałów dodatkowych. Zazwyczaj będą to artykuły gospodarstwa domowego, np. cukier, sól, cytryna itp. Przynieś te produkty lub poproś o to uczniów. 2) Jeśli używasz daną eduStację® po raz pierwszy, sprawdź w każdym zadaniu, czy są kartoniki do wycięcia. Jeśli tak, wytnij je zgodnie ze schematem, umieść w przygotowanych pudełeczkach. Pudełeczko oklej literą stacji, do której należą. Wiemy, że jest to dodatkowe zajęcie dla Ciebie. Jednak liczymy na Twoją wyrozumiałość – raz wycięte, na zawsze gotowe! 3) Zdecyduj, w jakim wariancie przeprowadzisz eduStację® (stacje ruchome czy nieruchome). Weź pod uwagę możliwości sali (ilość dodatkowego miejsca na rozłożenie stacji i zapewnienie swobody przemieszczania się uczniów pomiędzy/ze stacjami).
W dniu lekcji (przed lekcją) 1) Czas rozłożyć eduStacje® zgodnie z przyjętym wariantem! 2) Najpierw rozłóż karty z zadaniami w taki sposób, że: • egzemplarze tych samych stacji połóż obok siebie (np. stacje obowiązkowe A lub podwójne stacje B-L/B-J) • zadbaj, aby rozłożenie stacji w przestrzeni było uporządkowane alfabetycznie; ułatwi to uczniom odnalezienie się i szybkie dotarcie do wybranych zadań 3) Następnie do każdej stacji po kolei dołóż pomoce dydaktyczne lub materiały dodatkowe. Przemieszczaj się z niebieskim pudełkiem od stacji B do stacji L (J) i sugeruj się listą z ramki Materiały potrzebne do tej stacji.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
E
Lustereczko powiedz przecie…
Chyba każdy z nas kojarzy te słowa z pewną bajką… Lusterka, zwierciadła to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy różne rodzaje zwierciadeł: płaskie, wypukłe oraz wklęsłe.
Materiały potrzebne do tej stacji:
lusterko szklane wklęsłe, lusterko szklane wypukłe, dwie karty odpowiedzi
Przed wami znajdują się dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba o ogniskowej 20 cm. Niech każdy z was wybierze jedno zwierciadło. Spróbujcie się w nim przejrzeć. Następnie zmieniając odległość zwierciadła od twarzy, zgodnie z dołączoną tabelką, oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” w odpowiednim miejscu tabeli. Z zajęć przypomnijcie sobie, w jakich odległościach od zwierciadła powstaje obraz rzeczywisty, a w których pozorny. 4) Uwzględnij też materiały spoza pudełka, które przyniosłaś/przyniosłeś
samodzielnie i dołóżprzypadku je do stacji zgodnie z Kartą dodatkowych . w miejsce cech obrazu znak „-”. Uwaga! W jednym obraz nie materiałów powstaje! Wpiszcie 5) Upewnij się, czy nie trzeba dolać wody (potrzebna w wybranych eksperymentach z fizyki czy chemii). 6) Do każdej stacji dołóż flamaster suchościeralny. Na każdą parę stacji połóż gąbkę. 7) Zrób ostatnią rundkę kontrolną po stacjach i sprawdź, czy wszystko jest kompletne i na swoim miejscu.
46
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
przewodnik po metodzie eduStacji® Twoja sala jest gotowa na przygodę eduStacjami®! Uczniowie nie mogą się doczekać dzwonka, który oznajmi koniec przerwy!
przebieg lekcji Początek lekcji: Uczniowie wchodząc, pobierają paszport (i stację A). Wyjaśniasz klasie zasady pracy na stacjach i ich rozmieszczenie. Dajesz sygnał do startu.
Praca uczniów na stacjach: Uczniowie mają około 35-38 minut na wykonanie czterech stacji. Czas ten obejmuje również wybór stacji, przemieszczanie, pobieranie i odkładanie materiałów na miejsce, czyszczenie karty po sobie. W tym czasie jako nauczyciel masz czas na obserwację uczniów, udzielanie wyjaśnień organizacyjnych lub też pracę dydaktyczną z uczniami, którzy o to poproszą. Informuj uczniów o tym, że pozostało jeszcze 25, 15, 5 minut do zakończenia pracy. Poproś uczniów, aby uporządkowali stację, na której się znaleźli na końcu. Może kartoniki trzeba policzyć i włożyć do pudełeczka…? Może jakieś pomoce dydaktyczne spakować…?
Koniec lekcji: Uczniowie oddają Tobie swoje Paszporty eduStacji®. Masz teraz w ręku materiał diagnostyczny przed sprawdzianem. Możesz wyniki przenieść do Mapy postępów mojej klasy na eduStacjach® lub też po prostu przejrzeć wyniki pracy uczniów. Widzisz, które zadania wybrali do rozwiązania, które z nich rozwiązali do końca i które oznaczyli jako poprawnie wykonane. Wiesz, czy każdy uczeń zdążył wykonać cztery zadania w wymaganym czasie. Czy poziom trudności zadań, które wybierali uczniowie, jest zgodny z Twoją oceną ich możliwości, czy też coś Cię zaskoczyło. Są tacy, którzy okazali się bardziej lub mniej ambitni niż sądziłaś/sądziłeś? Kto lubi pracować w parze, a kto sam.
Prawa ekologii… Niestety Twoim zadaniem jest wyczyścić paszporty, aby były gotowe do użycia z kolejną klasą. Ekologiczna postawa czasem wymaga poświęcenia odrobiny czasu. Możesz też poprosić o tę przysługę dyżurnego klasy lub ochotników.
Na sam koniec: Teraz złóż wszystko z powrotem do pudełka. Osobno karty, osobno pomoce dydaktyczne i materiały dodatkowe. Zamknij pudełko i odłóż do szafy. Niech czeka, aby zabrać w tę edukacyjną przygodę kolejną klasę. A może kolega nauczyciel będzie chciał pożyczyć eduStację® na lekcję z równoległym rocznikiem. Z naszym mobilnym, kompaktowym rozwiązaniem jest to możliwe w każdej chwili.
47
metoda eduStacji®
praca uczniów na lekcji eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
A
Sprawdź, czy umiesz
Zadaniem każdego ucznia jest wykonanie co najmniej 4 eduStacji®, w tym:
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
C
Odkrywamy palindromy
Palindromy to bardzo ciekawe wyrażenia, ponieważ czytane od prawej Materiały potrzebne do tej stacji: i od lewej strony brzmią tak samo. Świetnym narzędziem do ich wykrywania lusterko bezpieczne, kartoniki będzie zwierciadło płaskie, potocznie nazywane lusterkiem. Obraz tworzony z wyrażeniami przez zwierciadła płaskie jest obrazem pozornym, tej samej wielkości oraz nie jest odwrócony „do góry nogami”, ale jest za to symetrycznym odbiciem przedmiotu umieszczonego przed nim. Ta cecha obrazu sprawia, że doskonale nadają się do odczytywania wyrazów od tyłu.
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Wykorzystując zwierciadło dołączone do poniższej stacji znajdź palindromy spośród dołączonych kartoników z wyrażeniami.
Linia wyznaczająca kierunek rozchodzenia się światła. Punkt, w którym przecinają się promienie świetlne po przejściu przez soczewkę skupiającą. Zjawisko zmiany kierunku rozchodzenia się promienia świetlnego padającego na granicę dwóch ośrodków. Obszar, do którego nie dochodzi światło z powodu istnienia nieprzeźroczystej przeszkody. Zjawisko, któremu ulega światło, w wyniku jego odbicia od chropowatej powierzchni. Zdolność oka do zmiany ogniskowej soczewki. Nauka zajmująca się światłem i jego oddziaływaniem z materią. Przeźroczysty przedmiot służący do skupiania lub rozpraszania światła. Przeźroczysta bryła służąca do rozszczepiania światła.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
D
Mam pojęcie
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
K
Zostań okulistą!
Wady wzroku występują u wielu ludzi. Spośród tych najbardziej popularnych wyróżniamy: krótkowzroczność oraz dalekowzroczność. Krótkowidz dobrze widzi przedmioty położone blisko, natomiast dalekowidz dobrze widzi przedmioty odległe. Powyższe wady można jednak skorygować stosując okulary z odpowiednimi soczewkami – skupiającymi lub rozpraszającymi.
b) w oku krótkowidza,
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia
c) w oku dalekowidza, d) w oku krótkowidza z okularami korygującymi wadę, e) w oku dalekowidza z okularami korygującymi wadę.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
J
+
2
szkolny zestaw optyczny z laserem LED, bateria AA (x3)
a) w oku zdrowego człowieka,
Grunt to mieć pojęcie! Sprawdźcie, czy wiecie, co oznaczają poniższe definicje. Podzielcie się pojęciami i dopasujcie do nich definicje. Kartoniki ułóżcie obok tej karty.
1
Materiały potrzebne do tej stacji:
Wykorzystując poniższy zestaw optyczny (nr 470-5015, karty można stworzyć nowe, tak aby nie zdradzały odpowiedzi ale wskazywały miejsca umieszczenia soczewek, projektora LED) spróbujcie zaprezentować przebieg promieni świetlnych:
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
Skup się na soczewkach! eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Przed tobą znajdują się rysunki soczewek: skupiającej oraz rozpraszającej. Przypomnij sobie, co dzieje się z promieniami równoległymi padającymi na powyższe soczewki, narysuj ich bieg po przejściu przez soczewki.
G
Materiały potrzebne do tej stacji:
szkolny zestaw optyczny z laserem LED, bateria AA (x3)
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
I
Pozostając w cieniu…
Chyba każdy z nas w upalne, letnie dni uwielbia schronić się w cieniu, unikając żaru płynącego ze Słońca. Cień to obszar, do którego nie dochodzi Następnie uzupełnijcie poniższe zdania, wybierając prawidłową odpowiedź: bezpośrednie światło ze źródła, ponieważ na jego drodze staje nieprzeźroczysty przedmiot. Czasem jednak możemy zaobserwować także tzw. półcień.
Materiały potrzebne do tej stacji:
latarka (x2), piłka do tenisa ziemnego, ekran, linijka 30 cm
W oku zdrowego człowieka obraz powstaje .......................................................................................
Czym różni się od cienia? Aby odpowiedzieć sobie na to pytanie, wykonaj poniższe doświadczenie.
(na siatkówce / przed siatkówką / za siatkówką). Co kryje w sobie światło?
W oku krótkowidza obraz powstaje
W punkcie A oraz B umieść latarki. W miejscu oznaczonym X umieść nieprzeźroczysty przedmiot – piłeczkę (np. piłeczkę do tenisa ziemnego). Za przedmiotem w oznaczonym miejscu umieść ekran (np. ekran kartonowy lub dowolny inny, który można postawić). ........................................ (przed / za)
siatkówką
.
Spróbuj przy pomocy linijki i markera zaznaczyć na karcie, na której znajdują się latarki i piłeczka, spodziewany przebieg Materiały potrzebne do tej stacji: promieni świetlnych, tak aby wyznaczyć obszary powstawania cienia i półcienia. Pamiętaj, aby nie rysować nic na ekranie. ................................................................. latarka LED ze wskaźnikiem Po wykonaniu powyższych czynności włącz latarki i przekonaj się, czy miałeś/miałaś rację, a następnie umieść poniższe laserowym, pryzmat na stojaku, karta napisy w odpowiednich miejscach na ekranie. do uzupełnienia obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B ........................................ (przed / za) 1. Naśladując Newtona spróbuj rozszczepić światło, wykorzystując do tego celu latarkę oraz pryzmat. Skieruj światło obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B latarki na ściankę boczną pryzmatu. Podpisz na dołączonej karcie kolory występujące w tęczy, powstającej po rozszczeobszar, do którego nie dochodzi światło z latarki B ................................................................. pieniu światła białego. Wykorzystaj kolory wypisane poniżej: obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki A (skupiające/ rozpraszające) czerwony, niebieski, fioletowy, zielony, indygo, pomarańczowy, żółty obszar, do którego nie dochodzi światło z żadnej latarki Pryzmat to bryła składająca się z przeźroczystego materiału. Jako pierwszy podjął próbę wyjaśnienia tego zjawiska oraz wykorzystał go do rozszczepienia światła słonecznego - Isaac Newton. Newton uważany jest za jednego (skupiającew/ dziedzinie rozpraszające) z najwybitniejszych uczonych wszech czasów, szczególnie fizyki.
Wzrok krótkowidza koryguje się, stosując soczewki .
W oku dalekowidza obraz powstaje
3
siatkówką
.
Wzrok dalekowidza koryguje się, stosując soczewki
4
.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0805
F
5
2. Wykorzystując tą samą latarkę włącz wbudowany w nią wskaźnik laserowy. Czy uda Ci się rozszczepić światło laserowe świecąc na ściankę boczną pryzmatu? Uwaga! Nigdy nie kieruj promienia światła lasera w stronę oczu, gdyż grozi to uszkodzeniem wzroku lub jego całkowitą utratą!
6
A
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0805
7
E K
8
X © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
R A
nr katalogowy 471-0805
9
N
F B
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
nr katalogowy 471-0805
1 zadanie obowiązkowe
3 zadania według własnego wyboru (spośród 11 stacji)
info To uczeń wybiera, które fakultatywne zadania wykona: czy
czy
(poziom trudności)
czy
czy
czy pracuje sam
(kanał poznawczy)
czy w parze
Swoistym kompasem ucznia do pracy na eduStacji® jest paszport. W paszporcie wymienione są kolejne zadania, z podaniem tytułu, stopnia trudności, kanału poznawczego oraz formy pracy. W czasie pracy na stacjach uczeń rejestruje wszystkie swoje aktywności, które podjął w czasie lekcji:
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
• wybiera stację
Paszport do eduSTACJI®
• zaznacza „R” w paszporcie (stacja rozpoczęta) • wykonuje polecenie na stacji • zapisuje odpowiedź na karcie
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
• zaznacza „X” w paszporcie (stacja ukończona)
A Sprawdź, czy umiesz
• sprawdza na rewersie karty poprawną odpowiedź (samoocena)
B Z północy na południe
• zaznacza „V” w paszporcie (odpowiedź poprawna)
C Ludnościowa układanka
• wyciera swoje notatki z karty i porządkuje materiały (stacja gotowa dla następnego ucznia)
D Wielka amerykańska trójka E Przekrojona Ameryka
DOWOLNE
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
F Krótko o USA
H
G Supermiasta Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
H Amerykańskie kataklizmy
Amerykańskie kataklizmy
Rozwiąż krzyżówkę. Litery z wyznaczonych pół utworzą hasło krzyżówki. Podkreśl prawidłowy opis hasła.
Amerykańskie kataklizmy
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Skończyłeś zadanie? Oceń się sam!
Na ich styku występują trzęsienia ziemi i erupcje wulkaniczne. Wirowy układ bardzo silnych wiatrów w niżu, może być tropikalny. Niebezpieczne zjawisko pogodowe związane z bardzo niskimi temperaturami. Procesy związane z przemieszczaniem się magmy w obrębie skorupy ziemskiej. Zjawisko pogodowe kojarzone najczęściej z wyładowaniami atmosferycznymi. Opad dużych kulek lodu niszczących uprawy. Kataklizm spowodowany nagłymi wezbraniami rzeki.
Prawidłowe rozwiązanie:
I Wycinanie lasów
1 1
P
Ł
Y
T
Y
2
C
Y
K
L
O
N
3
M
R
Ó
Z
W
U
L
K
A
N
I
Z
M
5
B
U
R
Z
A
6
G
R
A
D
7
P
O
W
Ó
D
J Amazońskie dobieranie K Amerykańskie klimatyczne domino 4
L Amerykańskie atrakcje
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
3 4 5 6 7 Ź
Opisy hasła: Silny wiatr wiejący w strefie równikowej. Rodzaj erupcji wulkanicznej wywołującej wiatry w formie wiru. Niebezpieczne zjawisko pogodowe posiadające swoją „Aleję” w USA. Silna fala powodziowa niszcząca uprawy.
TORNADO – niebezpieczne zjawisko pogodowe posiadające swoją „Aleję” w USA.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0803
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
48
2
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
rewers
nr katalogowy 491-0803
www.sklep.educarium.pl
awers
nr katalogowy 491-0803
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
matematyka klasopracownia matematyczna........................................ 50 geometria płaska ........................................................... 52 geometria przestrzenna ................................................. 70 przybory tablicowe ........................................................ 96 system dziesiętny ......................................................... 100 kalkulatory................................................................... 113 działania na liczbach naturalnych.................................. 114 osie liczbowe .............................................................. 124 kostki liczbowe ............................................................ 126 potęgi i pierwiastki....................................................... 128 liczby ujemne .............................................................. 130 układ współrzędnych.................................................... 132 algebra ....................................................................... 134 rachunek prawdopodobieństwa ................................... 140 ułamki ......................................................................... 142 obliczenia procentowe ................................................. 164 ważenie i mierzenie ..................................................... 166
mo ro
c ja w 3 k
ro ch ka
edu P
plansze i multimedia .................................................... 180
Odbierz ekspres i laptop za 1 zł Szczegóły promocji na stronie 8
49
Klasopracownia matematyczna matematyka
nowa podstawa programowa dla klas 4-6 LICZBY NATURALNE W DZIESIĄTKOWYM UKŁADZIE POZYCYJNYM Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 130-1020 System dziesiętny 0-9.999 - magnetyczny do demonstracji - 3D (1000-100-10-1).....1......189,00 zł....... 189,00 zł 130-1035 Kolorowe karty liczbowe do systemu dziesiętnego............................................1........59,00 zł......... 59,00 zł 120-9040 Oś liczbowa 1-100 demonstracyjna - dł. 3 m..................................................1......135,00 zł....... 135,00 zł 120-9045 Oś liczbowa 1-100 uczniowska - dł. 1 m.................................................12.......17,90 zł....... 214,80 zł 120-9120 Oś liczbowa - Zaokrąglamy liczby naturalne do dziesiątek............................1......149,00 zł....... 149,00 zł 125-2065 Liczby rzymskie i arabskie - od 100 do 2100....................................6........23,00 zł....... 138,00 zł DZIAŁANIA NA LICZBACH NATURALNYCH Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 130-1090 System dziesiętny 0-999 - zestaw klasowy.....................................1......519,00 zł....... 519,00 zł 130-2100 Nakładka do pisemnego dodawania/odejmowania.........................1......199,00 zł....... 199,00 zł 130-2020 Rozumiem dodawanie sposobem pisemnym...............................................12.....179,00 zł.... 2.148,00 zł 130-2025 Rozumiem odejmowanie sposobem pisemnym...............................................12.....179,00 zł.... 2.148,00 zł 130-2040 Rozumiem mnożenie/dzielenie liczb dwucyfrowych.................................12.....189,00 zł.... 2.268,00 zł 120-0030 BINGO - dodawanie i odejmowanie do 100....................................................1........59,90 zł......... 59,90 zł 120-0040 BINGO - mnożenie i dzielenie do 100.......1........59,90 zł......... 59,90 zł 120-2900 Domino arytmetyczne - komplet 4 różnych (+, –, x, :)...............................1......836,00 zł....... 836,00 zł 506-7400 Podzielność liczb 1-100 - mata mała.........3......189,00 zł....... 567,00 zł 506-7300 Podzielność liczb 1-100 - karty małe w pudełku...............................................3......285,00 zł....... 855,00 zł 120-4150 Badamy podzielność liczb.........................6......179,00 zł.... 1.074,00 zł 125-2100 Komplet 8 różnych układanek Schubitrix (zakres liczbowy do 1000)........................1......499,00 zł....... 499,00 zł 100-8030 Kalkulator szkolny - komplet klasowy w pojemniku (30+1)...............................1......499,00 zł....... 499,00 zł LICZBY CAŁKOWITE Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 165-9060 Magnetyczna oś liczbowa od -25 do +25.......................................1......169,00 zł....... 169,00 zł 165-5010 Linijka arytmetyczna -15/+15 z klockami..............................................12.......27,00 zł....... 324,00 zł 165-5090 Plus i minus - gra arytmetyczna................6........29,90 zł....... 179,40 zł UŁAMKI ZWYKŁE I DZIESIĘTNE Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 140-1712 Ułamkowe listwy - magnetyczne - wąskie 4,5 cm.......................................1......195,00 zł....... 195,00 zł 140-1714 Ułamkowe listwy - magnetyczne - dziesiętne i procenty..............................1......249,00 zł....... 249,00 zł 140-1070 Ułamkowe listwy - zestaw klasowy 20 torebek...............................................1......499,00 zł....... 499,00 zł 140-1730 Ułamkowe koła 20 cm - magnetyczne.......1......195,00 zł....... 195,00 zł 140-1733 Ułamkowe koła 20 cm - magnetyczne - dziesiętne i procenty..............................1......249,00 zł....... 249,00 zł 140-1250 Ułamkowe koła - wiaderko 350 elementów.......................................2......179,00 zł....... 358,00 zł 140-2400 Domino ułamkowe obrazkowe - 3 różne (koła, kwadraty, prostokąty).......1......657,00 zł....... 657,00 zł 140-2450 Domino ułamkowe arytmetyczne - 3 różne (+, –, x)...................................1......657,00 zł....... 657,00 zł 140-2480 Domino - działania na ułamkach dziesiętnych.............................................1......219,00 zł....... 219,00 zł 120-9130 Oś liczbowa - Zaokrąglamy ułamki dziesiętne z dokładnością do całości.........1......149,00 zł....... 149,00 zł
50
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.klasopracownia.pl
Szczegółowa specyfikacja do pobrania na www.klasopracownia.pl
ELEMENTY ALGEBRY Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 160-0100 Pokochać równania - aktywny zestaw demonstracyjny.......................................1......359,00 zł....... 359,00 zł 110-1415 Waga matematyczna - uczniowska...........6........19,00 zł....... 114,00 zł
PROSTE I ODCINKI. KĄTY Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 145-0515 EDULINE 6 - komplet przyborów geometrycznych z tablicą - magnetyczny...1......399,00 zł....... 399,00 zł 150-3190 Przybory geometryczne dla ucznia...........24.......16,90 zł....... 405,60 zł
WIELOKĄTY, KOŁA I OKRĘGI Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 150-1201 Figury geometryczne porównawcze - 17 sztuk................................................2........59,00 zł....... 118,00 zł 150-1091 Klasowy zestaw geoplanów z kartami pracy - siatka 5 x 5 i okrąg 24 punkty.......1......599,00 zł....... 599,00 zł 150-1081 Geoplan magnetyczny - siatka 5 x 5.........1......125,00 zł....... 125,00 zł 150-1085 Geoplan magnetyczny - okrąg 24 punkty................................................1......125,00 zł....... 125,00 zł
BRYŁY Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 155-1220 Bryły pełne 10 cm - 17 brył......................1......209,00 zł....... 209,00 zł 155-3010 Geoblocks - 330 drewnianych graniastosłupów - w pudełku...................1......379,00 zł....... 379,00 zł 155-4025 Polydron - 40x kwadrat...........................2........95,00 zł....... 190,00 zł 155-4026 Polydron - 30x prostokąt.........................2........95,00 zł....... 190,00 zł 065-0030 Myślę przestrzennie - klocki drewniane z kartami zadań.......................................6......369,00 zł.... 2 214,00 zł 065-0069 ZESTAW Cubo - klocki i kompletem kart aktywności........................................4......179,00 zł....... 716,00 zł
OBLICZENIA W GEOMETRII Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 150-0011 Domino geometryczne - obwód prostokąta - część 1.................................6........65,00 zł....... 390,00 zł 150-0012 Domino geometryczne - obwód prostokąta - część 2.................................6........65,00 zł....... 390,00 zł 150-0015 Domino geometryczne - pole prostokąta...6........65,00 zł....... 390,00 zł 150-5101 Pentomino - zestaw grupowy, 6 kompletów...........................................2........89,00 zł....... 178,00 zł
OBLICZENIA PRAKTYCZNE Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 175-1255 Obliczam upływ czasu - nakładka magnetyczna...........................................1......159,00 zł....... 159,00 zł 175-1250 Obliczam upływ czasu - tabliczka uczniowska.............................................12.......15,90 zł....... 190,80 zł 410-2103 Termometr paskowy - demonstracyjny 60 cm.....................................................1........57,00 zł......... 57,00 zł 410-2104 Termometr paskowy - uczniowski 25 cm..12.......23,00 zł....... 276,00 zł 175-2101 Układanka Schubitrix - miary czasu...........6........65,00 zł....... 390,00 zł 170-2501 Magnetyczna plansza zamiany jednostek..1......329,00 zł....... 329,00 zł 170-2510 Demonstracyjny liniał z funkcją zamiany jednostek długości...................................1......390,00 zł....... 390,00 zł 170-2590 Zamiana jednostek długości - gra edukacyjna.....................................12.......89,00 zł.... 1 068,00 zł 170-2101 Układanka Schubitrix - miary wagowe......6........65,00 zł....... 390,00 zł 170-2102 Układanka Schubitrix - miary długości.......6........65,00 zł....... 390,00 zł 170-2171 Domino zamiany jednostek - miary długości......................................12.......65,00 zł....... 780,00 zł 170-2173 Domino zamiany jednostek - miary wagowe.....................................12.......65,00 zł....... 780,00 zł
klasopracownia matematyczna nowa podstawa programowa dla klas 7-8 POTĘGI. PIERWIASTKI Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 130-7010 Mnożenie i dzielenie liczb 2-cyfrowych, kwadraty liczb i pierwiastki kwadratowe - aktywny zestaw demonstracyjny............1......189,00 zł....... 189,00 zł 130-7113 Uniwersalne klocki matematyczne dla klas 4-8 SP - zestaw klasowy (13 kompletów)............2......790,00 zł.... 1 580,00 zł
ALGEBRA | RÓWNANIA Z JEDNĄ NIEWIADOMĄ Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 160-1035 "Odczarować algebrę" - komplet klasowy A i B...........................................1......879,00 zł....... 879,00 zł 160-1025 "Odczarować algebrę" - klocki algebraiczne dla ucznia - komplet A i B w pudełku.......11.......45,00 zł....... 495,00 zł 160-1601 Domino algebraiczne - seria 1 - zapis wyrażeń algebraicznych.................8........69,00 zł....... 552,00 zł 160-1602 Domino algebraiczne - seria 2 - wartość sumy algebraicznej....................8........69,00 zł....... 552,00 zł 160-1603 Domino algebraiczne - seria 3 - równanie pierwszego stopnia................8........69,00 zł....... 552,00 zł
OŚ LICZBOWA. UKŁAD WSPÓŁRZĘDNYCH Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 120-9095 Oś liczbowa magnetyczna z rozwinięciem setnych/tysięcznych..................................1......189,00 zł....... 189,00 zł 165-6010 Prostokątny układ współrzędnych - magnetyczny.........................................1......239,00 zł....... 239,00 zł 165-6030 Prostokątny układ współrzędnych - uczniowski - 10 sztuk.............................2........59,00 zł....... 118,00 zł
SYMETRIE Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 150-9105 Lusterko z refleksem................................24.......17,00 zł....... 408,00 zł 150-9040 Lusterko narożne - 10 x 7 cm..................24.........9,90 zł....... 237,60 zł
RACHUNEK PRAWDOPODOBIEŃSTWA Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 165-3020 Poznajemy tajemnice rachunku prawdopodobieństwa..............................6......289,00 zł.... 1 734,00 zł 990-4150 Magnetyczna ruletka edukacyjna..............1......199,00 zł....... 199,00 zł
OBLICZENIA PROCENTOWE Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 140-0400 Rozumiem obliczenia procentowe - aktywny zestaw demonstracyjny............1......249,00 zł....... 249,00 zł 140-0901 Mistrzowskie inwestycje - klasowa gra w procenty.........................1......399,00 zł....... 399,00 zł 140-0041 Domino - procent a ułamek zwykły i dziesiętny.............................................12.......65,00 zł....... 780,00 zł 140-0043 Domino - obliczenia procentowe.............12.......65,00 zł....... 780,00 zł
GEOMETRIA PŁASKA Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 150-1160 Krzyż geometryczny - demonstracyjny.......1......359,00 zł....... 359,00 zł 150-1100 Wielokąty - zestaw klasowy, 15 kształtów - 450 sztuk..............................................2......179,00 zł....... 358,00 zł 150-1093 Klasowy zestaw geoplanów z kartami pracy - siatka 11 x 11...............................1......599,00 zł....... 599,00 zł 150-4010 Domino - badanie kątów.........................12.......65,00 zł....... 780,00 zł 150-4020 Domino - obliczanie kątów (4 komplety)...4......185,00 zł....... 740,00 zł 150-3180 Cyrkiel szkolny z ołówkiem - 24 sztuki w pudełku..............................1......135,00 zł....... 135,00 zł 150-5050 Cała klasa uczy się z tangramem...............1......295,00 zł....... 295,00 zł 170-2104 Układanka Schubitrix - miary powierzchni.................................6........65,00 zł....... 390,00 zł 170-2175 Domino zamiany jednostek - miary powierzchni................................12.......65,00 zł....... 780,00 zł
GEOMETRIA PRZESTRZENNA Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 155-3010 Geoblocks - 330 drewnianych graniastosłupów - w pudełku...................1......379,00 zł....... 379,00 zł 155-1423 Bryły 15 cm - przezroczyste z płaszczyznami, 10 brył....................................................1......279,00 zł....... 279,00 zł 155-1425 Bryły 15 cm - przezroczyste z ruchomymi osiami, 10 brył........................................1......279,00 zł....... 279,00 zł 155-4015 Polydron - zestaw klasowy - 9 figur / 414 elem..................................4......895,00 zł.... 3 580,00 zł 170-2103 Układanka Schubitrix - miary objętości......6........65,00 zł....... 390,00 zł 170-2177 Domino zamiany jednostek - miary objętości.....................................12.......65,00 zł....... 780,00 zł
www.klasopracownia.pl
Szczegółowa specyfikacja do pobrania na www.klasopracownia.pl
51
Geometria płaska matematyka
Wielokąty – zestaw klasowy 15 kształtów Zestaw 15 różnych, związanych ze sobą kształtów. W komplecie 450 figur wykonanych z wysokiej jakości przezroczystego tworzywa w 6 kolorach. Dwa zestawy zapewniają jednoczesną pracę całej klasie. Wymiary są powiązane ze sobą, przez co pozwalają odkrywać właściwości wielokątów, ich podobieństwa, przystawanie, pola, obwody, związki pomiędzy kątami, ułamki i miary. Przezroczystość i różne kolory sprawiają, że figury wspaniale nadają się do użycia na rzutniku. 450 wielokątów w 15 różnych kształtach (poszczególne figury występują w liczbie od 25 do 40 sztuk)
179,00 zł
nr 150-1100
info
na www
karty pracy
450 figur
15 różnych kształtów
Figury geometryczne porównawcze
Transparentny Pitagoras
Przezroczyste figury można prezentować i odrysowywać na rzutniku. Figury nadają się również do ćwiczenia przez uczniów odrysowywania figur, a następnie badania ich właściwości, mierzenia obwodu lub też obliczania pola powierzchni.
Uczniowie rozwiną ważne umiejętności matematyczne tj. orientacja kierunkowa na płaszczyźnie, koncentracja i postrzeganie. Poznanie twierdzenia Pitagorasa jest swoistą wisienką na torcie.
17 figur z mocnego przezroczystego tworzywa • figury mają – tam, gdzie jest to możliwe – wspólny wymiar 5 cm
nr 150-1201
52
59,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
62 geometryczne, akrylowe kształty • drewniane pudełko o wym. 19 x 19 x 8 cm • 18 kart ze wzorami
nr 150-1102
559,00 zł
geometria płaska Mozaika wielokątów - magnetyczna do demonstracji Magnetyczna mozaika wielokątów rozwinie u dzieci umiejętność rozpoznawania kształtów, symetrii i wzorów dzięki dużym figurom. Pomoc świetnie sprawdzi się jako element prezentacji przed klasą. Kolorowe figury obejmują sześciokąt, trójkąt, trapez, kwadrat, równoległobok oraz romb. 47 elementów • największy 15 cm dług.
nr 150-2000
99,00 zł
mozaika wielokątów Wersje uczniowskie mozaiki wielokątów na stronach 59-60
Pole trójkąta a pole prostokąta Autor: Anna Lewandowska, educarium Wzorowany na pomocy Montessori zestaw żółtych figur pozwala zademonstrować, czym dokładnie jest pole powierzchni. Służą do tego trzy prostokąty, które wprowadzają jednostki pomiarowe (długość, szerokość) i czwarty prostokąt (wzorcowy, 10 x 5 = 50 jednostek pola). Prostokąt wzorcowy służy następnie do wykazania, jak obliczać pole równoległoboku oraz trójkąta każdego typu (równoramienny ostrokątny, równoramienny prostokątny, różnoboczny ostrokątny, różnoboczny rozwartokątny). Każdy trójkąt można podzielić na mniejsze wielokąty, które po złożeniu dadzą prostokąt o tym samym polu. Załączone karty pracy zawierają schemat pomniejszonych figur, które można skopiować dla uczniów. 4 prostokąty (30 x 15 cm) • równoległobok (wys. 15 cm) • 4 trójkąty różnego typu • 13 wielokątów • elementy z folii magnetycznej • karty pracy dla ucznia (do kopiowania)
nr 150-1190
269,00 zł
plusy wykazanie ✓wizualne pola trójkąta i równoległoboku
✓ magnetyczne ✓ karty pracy dla ucznia 53
Doskonałe geoplany w najlepszych cenach Geoplany
matematyka
Wysokiej jakości geoplany do nauki geometrii. Geoplany transparentne można stosować do demonstracji za pomocą rzutnika pisma. Przy zakupie pakietu klasowego (24 sztuki) oszczędność wyniesie około 15 procent.
A – dwustronny
C
Cena za 1 sztukę przy zakupie: Typ geoplanu
Długość boku
1 sztuki
24 sztuk
15 cm
10,90 zł
10,90 zł
nr 150-1001
A
dwustronny • siatka 5 x 5 i okrąg 24 punkty
nr 150-1010
C
transparentny • siatka 5 x 5
15 cm
8,90 zł
8,90 zł
nr 150-1011
D
transparentny • siatka 11 x 11
15 cm
13,90 zł
13,90 zł
D
Dwustronny geoplan z ułamkowymi kołami Pomoc dydaktyczna łączy naukę ułamków z geometrią. Dwustronny geoplan (siatka 11 x 11 oraz 24-punktowy okrąg) ma wytłoczony na okręgu zapis stopni i ułamków. dwustronny geoplan (20,5 cm) • 75 elementów z tworzywa (ułamki: 1, 1/2 , 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12, 1/24) • śr. koła 10 cm • wartość ułamka wytłoczona na elementach • gumki
nr 140-1740
69,00 zł
info
dwustronny
54
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
geometria płaska klasowe pakiety geoplanów Dla Państwa wygody przygotowaliśmy ekonomiczne zestawy geoplanów dla całej klasy wraz z kartami pracy w poręcznych pudełkach.
Klasowy zestaw geoplanów z kartami pracy - siatka 11 x 11 Współautor: Sebastian Muller, uczeń VI LO w Bydgoszczy Karty pracy pozwalają omówić takie zagadnienia jak linie prostopadłe i równoległe, rodzaje kątów, klasyfikacja trójkątów, typy czworokątów, cechy trapezu, symetria, podobieństwo i przystawanie figur, obwód i pole powierzchni, twierdzenie Pitagorasa. 24 x geoplan transparentny siatka 11 x 11 (nr 150-1011) • 80 kart zadaniowych formatu A4 do kopiowania dla uczniów • pudełko Gratnells z mocnego tworzywa z pokrywką
nr 150-1093
Geoplany magnetyczne Magnetyczna nakładka na tablicę szkolną, wymiarem dopasowana do skrzydełka bocznego tryptyku. Pozwala demonstrować nauczycielowi użycie geoplanów najpopularniejszych typów. Powierzchnia folii jest laminowana, co pozwala pisać na niej pisakami suchościeralnymi. plansza (60 x 60 cm ) wykonana z folii magnetycznej • laminowana
Siatka 5 x 5 nr 150-1081
125,00 zł
599,00 zł
info magnetyczne
Siatka 11 x 11 nr 150-1083
125,00 zł
Klasowy zestaw geoplanów z kartami pracy - siatka 5 x 5 i okrąg 24 punkty Geoplany są dwustronne: z jednej strony - siatka 5 x 5, a z drugiej - 24-punktowy okrąg. Karty zadaniowe pogrupowane w cztery serie (każda po dwa komplety) umożliwiają obiegowe wykonywanie zadań (każdy uczeń dostaje jedną kartę, a po wykonaniu zadania przekazuje go koledze zgodnie z ustalonym kierunkiem). 24 x geoplan dwustronny siatka 5 x 5 i okrąg 24 (nr 150-1001) • karty zadaniowe do geoplanu siatka 5 x 5 (2x 150-1051, 2x 150-1052, 2x 150-1053) • karty zadaniowe do geoplanu okrąg 24 punkty (2x 150-1057) - łącznie 96 dwustronnych kart z tworzywa (wym. 16 x 16 cm) • pudełko Gratnells z mocnego tworzywa z pokrywką
nr 150-1091
599,00 zł
Okrąg 24 punkty nr 150-1085
125,00 zł
125,
00
55
matematyka
karty do geoplanu Karty do geoplanu - siatka 5 x 5 Karty pracy przeznaczone do ćwiczeń z geoplanem „siatka 5 x 5” (nr 150-1001 lub nr 150-1010), przy czym użycie przezroczystego geoplanu umożliwia podłożenie karty do sprawdzenia przez porównanie. Seria 3 zawiera ćwiczenia na symetrię, co wymaga dodatkowo lusterka z refleksem (nr 150-9105). 12 dwustronnych kart z tworzywa (16 x 16 cm)
nr 150-1051
Seria 1 – łatwe
39,90 zł
nr 150-1052
Seria 2 – trudne
39,90 zł
nr 150-1053
Seria 3 – symetria
39,90 zł
przykłady wykonania ćwiczeń na geoplanie 150-1010 (z podłożonymi od spodu kartami)
150-1051 seria 1: figury układane są z jednej gumki
150-1052 seria 2: figury układane są kilkakrotnie z kilku gumek
150-1053 seria 3: figury układane są symetrycznie (przydatne jest lusterko z refleksem, nr 150-9105)
Karty do geoplanu okrąg 24 Karty pracy przeznaczone są do ćwiczeń z geoplanem „okrąg 24 punkty“ (nr 150-1012). Karty zawierają zadania o rosnącym poziomie trudności. 12 dwustronnych kart z tworzywa (16 x 16 cm)
nr 150-1057
39,90 zł
Gumki do geoplanu 250 sztuk
nr 990-3100
56
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
12,90 zł
geometria płaska Krzyż geometryczny Pomoc dydaktyczna pozwala uczniom budować wielokąty, odkrywać ich własności, poznawać różnice i podobieństwa. Składa się z dwóch drewnianych listw połączonych środkową śrubą, dzięki czemu zawsze powstają dwie pary kątów wierzchołkowych. Na czterech ramionach krzyża znajdują się kolorowe kołki, (kołki tego samego koloru znajdują się w równej odległości od środka). Demonstracyjny krzyż ma wbudowane magnesy, które umożliwiają wygodne mocowanie do tablicy. 2 drewniane listwy połączone metalową śrubą (demonstracyjny o dł. 100 cm, uczniowski o dł. 20 cm) • drewniana ekierka 90-45-45 • drewniana ekierka 90-60-30 • 4 pasujące trwałe gumy
nr 150-1160
demonstracyjny • 100 cm • magnetyczny
359,00 zł
nr 150-1165
uczniowski • 20 cm
139,00 zł 150-1165
trapez
p
trapez symetryczny p ~
równoległobok 1 2
prostokąt 1 2
1 2
1 2
romb
~
1 2
1 2
kwadrat 1 2
p
1 2
~
przekątne dzielą się w tym samym stosunku
1 2
jedna przekątna dzieli drugą na połowę ~ przekątne przystają do siebie przekątne są prostopadłe do siebie
57
matematyka
Odkrywamy tajemnicę symetrii
Lusterko z refleksem Przezroczysta powierzchnia tworzywa daje specyficzny refleks i odbicie. Podczas rysowania lusterko pozwala uczniom rozumieć wiele zagadnień geometrycznych, tj. symetrię i przedstawianie figur. Wykonane z akrylu, co wzmacnia jakość odbicia. 1 lusterko
17,00 zł
nr 150-9105
Bezpieczne lusterka Wykonane z bezpiecznego tworzywa, pozwalają na przeprowadzanie interesujących ćwiczeń geometrycznych.
nr 150-9015
1 sztuka
jednostronne 12 x 8,5 cm
5,90 zł
nr 150-9020
1 sztuka
jednostronne 12 x 17 cm
11,90 zł
nr 150-9030
25 sztuk jednostronne 10 x 7 cm
79,00 zł
nr 150-9035
10 sztuk jednostronne 10 x 15 cm
45,00 zł
Małe lusterko narożne Dwa lusterka złączone krótkim bokiem
nr 150-9040
2 lusterka 10 x 7 cm
nr 150-9045
2 lusterka 10 x 15 cm
9,90 zł 29,90 zł
Duże lusterko narożne
Klipsy - podstawki do lusterek
solidna drewniana podstawa (16 x 16 x 1,2 cm) • 2 bezpieczne lusterka 10 x 15 cm
Wygodne klipsy pozwalają ustawić lusterko w czasie eksperymentów • z tworzywa • bok 2 cm • dostępne w dwóch opakowaniach do wyboru • dostarczane bez lusterka
nr 150-9090
20 sztuk
19,90 zł
nr 150-9092
2 sztuki
4,50 zł
nr 150-9060
35,00 zł
1 ścianka
2 ścianki
kup 10 sztuk 10 proc. rabatu w przypadku zakupu 10 sztuk danego produktu z tej strony - np. 10 lusterek 150-9015 w cenie 53,10 zł.
10
%
58
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
rabatu
geometria płaska Klocki Mozaika Drewniane sześciany posiadają lakierowane ścianki jedno- lub dwukolorowe z wykorzystaniem kolorów podstawowych. Zestawiając ze sobą klocki na płaszczyźnie możemy tworzyć różne mozaikowe wzory lub obrazki. W komplecie znajdują się dwie książeczki, w których dzieci znajdą 125 wzorów do ułożenia. Wzory pogrupowane są w serie o rosnącym stopniu trudności - z wykorzystaniem 4, 9 i 16 klocków. Najtrudniejsze wzory są wyzwaniem zarówno dla dzieci, jak i dla dorosłych. Zabawa klockami Mozaika rozwija także kreatywność, gdyż dzieci szybko zaczynają eksperymentować i tworzyć własne wzory. Zachęcajmy dzieci do ich rysowania jako kart pracy dla rówieśników. 16 drewnianych sześcianów (bok 3 cm) • 2 książeczki ze 125 wzorami (11 x 11 cm)
159,00 zł
nr 050-8010
Drewniana mozaika
Drewniana mozaika - karty zadaniowe
Dzięki drewnianej mozaice dzieci mogą tworzyć różne kształty i formy geometryczne. Jedna strona sześcianu jest pusta, a pozostałych pięć ma ten sam, niebieski wzór.
Karty zadaniowe do drewnianej mozaiki – 10 kart plastikowych z obustronnym nadrukiem (wym. 18 x 18 cm).
drewniana taca (wym. 21,5 x 21,5 cm) • 16 drewnianych kostek (4,5 cm)
nr 060-1530
nr 060-1532
49,00 zł
109,00 zł
Magiczna mozaika czarno-biała Układane w podstawie trójkąty w dwóch kontrastujących ze sobą kolorach umożliwiają tworzenie niezliczonych kompozycji, dzielą bowiem kwadratową powierzchnię na wiele interesujących sposobów. Dołączona broszura prezentuje 180 motywów do odwzorowywania. 420 drewnianych trójkątów równoramiennych (dł. boku 5 cm, grubość 0,9 cm) • 6 ramek drewnianych (24 x 24 cm) • broszura z 180 motywami
nr 000-1400
zestaw grupowy
499,00 zł
64 trójkąty drewniane równoramienne (dł. boku 5 cm, grubość 0,9 cm) • 1 ramka drewniana (24 x 24 cm) • broszura ze 180 motywami
nr 000-1410
mozaika pojedyncza
139,00 zł
59
matematyka
Mozaika wielokątów Dzieci poprzez ćwiczenia za pomocą konkretnego materiału poznają własności i nazwy figur, badają cechy figur i kąty, doświadczają symetrii i przesunięcia figur, doświadczalnie wyznaczają obwód i pole figury. Figury są względem siebie proporcjonalne i umożliwiają również podstawowe manipulacje w zakresie ułamków (nazywanie ułamków, rozszerzanie i skracanie, równoważność, dodawanie i odejmowanie ułamków jedno- i wieloimiennych). Każda figura występuje w swoim kolorze. Bok sześciokąta 2,5 cm
nr 150-2001
tworzywo
250 sztuk
79,00 zł
nr 150-2007
drewno
250 sztuk
129,00 zł
Mozaika wielokątów - karty wzorów - symetria Karty zaprojektowane do użycia z klockami „mozaika wielokątów”. Duży obrazek na karcie ukazuje wzór odbity w lustrze narożnym. Zadaniem dziecka jest odszukać ten fragment wzoru, który należy ułożyć z klocków. Na karcie podana jest ilość potrzebnych klocków z każdego rodzaju, a na odwrocie jest odpowiedź. 8 kart dwustronnych (16 zadań) • wym. 15 x 10 cm • karty dostarczane są bez klocków i bez lusterka
nr 150-2008
25,90 zł
Model do kalkulacji liczby pi Komplet 20 ułamkowych części koła w dwóch kolorach. Elementy można ułożyć w przybliżony prostokąt i doświadczalnie obliczyć liczbę pi. 20 elementów stanowiących 1/20 koła o śr. 10 cm • tworzywo grub. 2 mm
nr 150-1150
60
23,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
geometria płaska Domina geometryczne - prostokąt Autor: Anna Lewandowska, educarium Obliczanie pola powierzchni lub obwodu prostokąta w atrakcyjnej formie. Polecenia zawarte w układance są zróżnicowane, aby wyszukiwanie odpowiedzi nie było mechanicznym procesem dodawania czy mnożenia, lecz wspierało również myślenie logiczne i problemowe. 24 kostki domina (8 x 4 cm) • kostki wykonane z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach
Obwód prostokąta - część 1 nr 150-0011
65,00 zł
Obwód prostokąta - część 2 nr 150-0012
65,00 zł
Pole powierzchni prostokąta nr 150-0015
65,00 zł
Kąty, wielokąty – ćwiczenia z geometrii wyd. WIR • 50 kart A4 Zawarte w opracowaniu ćwiczenia dotyczą zagadnień z dziedziny geometrii, tj.: figur, brył, prostych, odcinków, kątów, siatek, proporcji i skali. Karty pracy zawierają szeroki wachlarz zróżnicowanych zadań – są to różnego typu obliczenia, krzyżówki, diagramy, ćwiczenia manualne, które urozmaicą uczniom zajęcia.
nr 800-9038
35,00 zł
61
Badamy własności figur
matematyka
Geo Strips Paski Geo Strips mają 9 starannie dobranych długości. Każdy element ma kilka równomiernie rozłożonych otworów, które umożliwiają łączenie zatyczkami. Paski Geo Strips umożliwiają badanie kątów, własności figur (czworokątów i wielokątów). 68 elementów o długości: 33,0 - 28,5 - 23,5 - 22,0 - 19,0 - 17,5 - 15,2 - 12,8 - 9,5 cm • 200 metalowych zatyczek
nr 150-4120
129,00 zł
info
68
pasków z tworzywa
GeoLegs - badam figury i kąty Komplet uczniowski
Komplet demonstracyjny
Uczniowie uczą się rozpoznawać i tworzyć figury geometryczne. Na końcach pasków są wgłębienia i wypustki, dzięki którym łączymy końce jak na zatrzask. Paski występują w sześciu różnych długościach (każda w swoim kolorze). Elementy uczą rozpoznawać rodzaje kątów i pozwalają je mierzyć. Konstrukcje można wykorzystać do wprowadzenia obwodu i pola figur. Kątomierze mają wypustkę pośrodku podstawy do mocowania paska, co ułatwia mierzenie kątów.
Demonstracyjna wersja pasków zawiera paski dwukrotnie dłuższe od pasków uczniowskich. Proporcje sześciu długości zostały zachowane. Paski wykonane są z przezroczystego tworzywa, co umożliwia ich użycie na rzutniku pisma. Kątomierze mają wypustkę pośrodku podstawy do mocowania paska, co ułatwia mierzenie kątów.
48 pasków w 6 długościach (od 5,5 cm do 14 cm) • 2 kątomierze z zaczepem
nr 150-4130
48 pasków w 6 długościach (od 10 cm do 28 cm) • 2 kątomierze z zaczepem
nr 150-4135
89,00 zł
49,00 zł
info
trwałe tworzywo
w zestawie taniej Geolegs - zestaw klasowy 10+1 10x komplet uczniowski (nr 150-4130) • 1x komplet demonstracyjny (nr 150-4135)
nr 150-4139
62
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
579,00 zł
499,
00
geometria płaska Geostix - zestaw do geometrii Solidna praktyka pojęć geometrycznych! Budowanie figur płaskich, porównywanie ich własności, mierzenie obwodów, tworzenie i nazywanie kątów. Poszczególne patyczki są różnej długości, a wypustki są rozmieszczone w odpowiednich ilości i odległościach. 200 pasków w 8 długościach (najdłuższy 15,80 cm) • każda długość w innym kolorze • solidne tworzywo • wkładka sortująca • instrukcja • 20 dwustronnych kart
nr 150-4150
159,00 zł
Matematyczne stacje - geometria i pomiary
Tangramowe kształty
Oryginalna kolekcja 10 gier matematycznych. W trakcie zabawy uczniowie będą powtarzać wiedzę z zakresu geometrii i dokonywać pomiarów kątów. Kolejne foldery zawierają inne przygody, od poszukiwania skarbów, po zjazd na snowboardzie i szybkie quizy. Każda gra umożliwia natychmiastowe sprawdzenie poprawności wykonywanych zadań. Aby zacząć zabawę wystarczy wybrać właściwy folder, rozłożyć planszę i zacząć rozgrywkę.
Liczba graczy: 2-4
10 folderów z grami (23,5 x 29,5 cm) • karty odpowiedzi • dodatkowe ćwiczenia
nr 150-1120
275,00 zł
Zastanów się, ale pamiętaj, że czas ucieka! Pełna emocji gra, w której należy tak dopasowywać kształty, aby zakryć całą planszę. Zasady są proste: wystarczy rzucić kostką, aby wylosować kolejny kształt do ułożenia i w ciągu 10 sekund dopasować go na swojej planszy. Jeżeli wyrzucimy symbol ręki, możemy podkraść element z planszy przeciwnika. Wygrywa osoba, która jako pierwsza ułoży całą mozaikę. Wymiary planszy: 27 x 27 cm
nr 700-9080
79,00 zł
63
Mierzymy kąty
matematyka
Teodolit szkolny Lekki, wytrzymały teodolit to idealny przyrząd do zabrania w teren. Wysuwne nóżki, wskaźnik poziomowania, zapewniający dobre ustawienie, skala o o dokładności 1 . Maksymalna wysokość 125 cm - średnica podstawy 30 cm
nr 170-3251
219,00 zł
Układanki służą utrwalaniu wiadomości o własnościach kątów w określonych figurach. Kostki domina wykonane są z grubego tworzywa o zaokrąglonych rogach • wym. kostki 8 x 4 cm
Domino – badanie kątów
Domino – obliczanie kątów
24 kostki domina
nr 150-4010
4 komplety domina • każdy zawiera 24 elementy
65,00 zł
nr 150-4020
Klinometr tradycyjny – duży Tradycyjny przyrząd do mierzenia kątów pionowych przez celowanie. Pomiar pozwala wyznaczyć wysokość większych obiektów • śr. koła 13 cm
nr 170-3241
64
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
79,00 zł
185,00 zł
geometria płaska Wielozadaniowy przyrząd tablicowy do matematyki Nieoceniony w prowadzeniu ciekawych lekcji matematyki. Nasz wielozadaniowy przyrząd umożliwia prezentację wielu zagadnień w obrazowy sposób i dzięki temu ułatwia zrozumienie abstrakcyjnych pojęć z zakresu geometrii i algebry. 2 ramiona złączone (każde o dł. 65 cm - podziałka centymetrowa) • ramię z osią od -60 do 0 • 2 listwy (dł. 65 cm - podziałka decymetrowa) • miara kątomierza (dwukierunkowa 0-180 st.) • trwałe materiały, podklejone taśmą magnetyczną • instrukcja metodyczna
nr 145-9010
159,00 zł
info Zagadnienia:
1) k ąty: rodzaje (prosty, ostry, rozwarty, półpełny, pełny, wklęsły, kąty przyległe, kąty wierzchołkowe), pomiar (do 180 st.), twierdzenie Talesa 2) t rójkąty: rodzaje (równoboczny, równoramienny, prostokątny, ostrokątny, rozwartokątny), budowa (wysokość, podstawa, obwód), twierdzenie Pitagorasa 3) oś liczbowa: od 0 do +60, i od -60 do +60 4) liczby ujemne i wartość bezwzględna liczb ujemnych 5) układ współrzędnych: pierwsza i druga ćwiartka
Znamy się na kątach! - klasowy zestaw do nauki o kątach Zestaw pozwala wprowadzić pojęcia o kątach krok po kroku w zrozumiały dla uczniów sposób. Najpierw uczymy typów kątów, które uczniowie konstruują za pomocą patyczków. Do utrwalania tej wiedzy posłuży rozkładany plakat na ścianę. Następnie przechodzimy do poznania działania kątomierza w praktyce. Najpierw mierzymy gotowe kąty na kartach, a następnie przenosimy je do zeszytu. komplet Geolegs (48 pasków o 6 długościach - od 5,5 cm do 14 cm) • 24 kątomierze przezroczyste (przezroczyste tworzywo - sortowane w 4 kolorach - dł. podstawy 15 cm) • 50 kart zadaniowych z kartą odpowiedzi (15 x 10,5 cm) • kątomierz transparentny samoprzylepny (dł. podstawy 25 cm) • rozkładany plakat „typy kątów” • instrukcja dla nauczyciela
nr 150-3300
199,00 zł
porada
jak użyć kart z całą klasą?
Komplet zawiera 50 kart. Rozdaj każdemu uczniowi po dwie karty. Uczeń po wykonaniu polecenia przekazuje kartę natychmiast uczniowi siedzącemu po prawej stronie, za sobą itd. - dzięki temu można wykonać wiele ćwiczeń w krótkim czasie przy użyciu tylko jednego kompletu.
65
Przybor y geometr yczne dla uczniów Cyrkiel bez ostrza 3w1
matematyka
cyrkle
Cyrkiel, kątomierz i linijka w jednym! Bezpieczny cyrkiel narysuje każde koło o promieniu od 1 mm do 12 cm. Specjalne otwory tworzą podziałkę co 1 mm (dokładność +/- 0,5 mm). Dodatkowo można mierzyć kąty lewe i prawe - dwukierunkowa skala kątomierza do 180 stopni (z podziałką co 15 st.). Brzegi linijki w centymetrach (do 12 cm) i calach
Przybory geometryczne dla ucznia
nr 150-3130
Ekonomiczny niezbędnik każdego ucznia na lekcjach geometrii.
12,90 zł
2 ekierki (równoramienna, różnoboczna) • kątomierz dwukierunkowy • linijka 15 cm • cyrkiel
nr 150-3190
16,90 zł
Cyrkiel szkolny z ołówkiem - 1 sztuka Cyrkiel o skróconym szpikulcu zatopionym w tworzywie zwiększy bezpieczeństwo w klasie • wygodny uchwyt górny i gumowe pokrętło • ołówek w komplecie • 1 sztuka
nr 150-3181
info
bezpieczne ostrze
6,90 zł
w zestawie taniej Klasowy komplet - 24 cyrkle w pudełku
16,
24x cyrkiel szkolny z ołówkiem (nr 150-3181) • zamykane pudełko z tworzywa
90
nr 150-3180
kątomierze
165,60 zł
135,
00
Kątomierze szkolne 180 - 24 sztuki Ruchomy kątomierz Oryginalny przyrząd składa się z dwóch złączonych linijek, co pozwala na łatwe i dokładne mierzenie kątów figur. Niewątpliwą zaletą kątomierza jest możliwość mierzenia kątów wklęsłych. Sposób stosowania kątomierza ułatwia zobrazowanie, co to jest właściwe kąt • przezroczyste tworzywo • wym. po rozłożeniu 30 cm
nr 150-3015
9,90 zł
Klasyczne kątomierze w szkolnym zestawie • 24 sztuki • przezroczyste tworzywo • sortowane w 4 kolorach • dł. podstawy 15 cm
nr 150-3200
45,00 zł
Kątomierz uczniowski 180 - przezroczysty Uczniowski kątomierz • 1 sztuka • skala w stopniach do 180, dwustronna • przezroczyste tworzywo • dł. podstawy 15 cm
nr 150-3210
1,90 zł
Kątomierz uczniowski 360 - przezroczysty Nowa forma kątomierza pozwala mierzyć kąty w całym kole. Dodatkowo możliwe jest narysowanie kół o średnicach od 15 do 45 mm (trzymamy środek i wykorzystujemy otwory na ołówek). Można również odrysować koła o średnicach 10, 15, 20, 25 mm • 1 sztuka • skala w stopniach do 360, dwustronna • przezroczyste tworzywo • śr. 12 cm
66
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 150-3221
5,90 zł
geometria płaska Pentomino – geometr yczna łamigłówka Logiczne łamigłówki geometryczne wspaniale kształcą intuicję geometryczną, logiczne myślenie, rozwijają zdolność spostrzegania oraz ćwiczą percepcję wzrokową. Stanowią nieocenione uzupełnienie zajęć na lekcjach matematyki na każdym poziomie kształcenia, niezależnie od stosowanych podręczników i programów nauczania.
Pentomino Pentomino składa się z 12 płaskich figur geometrycznych o tej samej powierzchni, lecz zupełnie innym kształcie (stąd bierze się też nazwa układanki – każda figura składa się bowiem z 5 identycznych kwadratów podstawowych). Układając figury należy łączyć je ze sobą bokami. Podstawowe zadania pentomina polegają na układaniu różnych prostokątów. Na przykład należy ułożyć: • prostokąt o bokach 6 x 10 (jednostka = długość boku kwadratu podstawowego), • prostokąt o bokach 4 x 15, • prostokąt o bokach 5 x 12, • prostokąt o bokach 3 x 20. Następnie można zadania utrudniać, np. układać prostokąty (5 x 13) i kwadraty (8 x 8) z luką w środku. Za pomocą elementów pentomina można też budować lub odwzorowywać dowolne figury.
Pentomino – zestaw grupowy 6 kompletów po 12 elementów każdy • z tworzywa
89,00 zł
nr 150-5101
89,
00
Pentomino – karty pracy Dwa zestawy kart z dwustronnie drukowanymi zadaniami o rosnącym stopniu trudności. Rozwiązanie zadania z jednej strony pokazano na jej odwrocie. Karty podają, ile i które elementy pentomina należy wybrać do ułożenia zadania. 15 dwustronnych kart z tworzywa
Pentomino transparentne – komplet
nr 150-5104
karty pracy 1
35,00 zł
Komplet do indywidualnego wykorzystania bądź do użycia na rzutniku pisma. Elementy wykonane są z kolorowego, transparentnego tworzywa z czytelnym podziałem na składowe kwadraciki.
nr 150-5105
karty pracy 2
35,00 zł
nr 150-5106
karty pracy 3
35,00 zł
nr 150-5107
karty pracy 4
35,00 zł
12 elementów z tworzywa • w 3 kolorach
nr 150-5110
14,90 zł
Pentomino Liczba graczy: 1-2 Układanka, która może być wykorzystywana jako gra dla 2 osób
nr 700-2107
15,00 zł
67
Niezwykły świat tangramu
Tangram
matematyka
Tradycyjna chińska łamigłówka logiczna. Tangram to w zasadzie kwadrat, który podzielono na 7 części (po chińsku tan): 2 duże trójkąty, 1 średni trójkąt, 2 małe trójkąty, 1 mały kwadrat, 1 mały równoległobok. Celem gry jest ułożenie większego obrazka lub figury według przygotowanego wzorca (widoczne zaledwie kontury) lub układanie z własnej wyobraźni. Podczas układania tangramu należy zachować wszystkie poniższe zasady: • należy wykorzystać wszystkie elementy, • elementy muszą leżeć obok siebie, ale nie mogą na siebie nachodzić, • elementy można odwracać na drugą stronę.
Tangram magnetyczny w trzech kolorach Trzy komplety z mocnej folii magnetycznej. Idealna pomoc demonstracyjna dla nauczyciela. 3 komplety tangramu po 7 elementów każdy • wymiar kwadratu tangramu po ułożeniu 20 cm
nr 150-5011
Tangram – 30 kompletów
Tangram 4-kolorowy
30 kompletów po 7 elementów każdy • 6 kolorów • z tworzywa • pudełko • wym. kwadratu po ułożeniu 10 cm
nr 150-5001
99,00 zł
Ekonomiczne komplety tangramów wykonanych z tworzywa w 4 kolorach. Wymiar kwadratu po ułożeniu 10 x 10 cm • grubość tworzywa 2 mm
nr 150-5044
159,00 zł
159,
00
4 komplety (28 elementów)
13,
13,00 zł
00
za 4 tangramy
Tangram 7 kartonowych elementów • książeczka z wzorami i odpowiedziami
nr 700-2105
68
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
15,00 zł
geometria płaska Cała klasa uczy się z tangramem Za pomocą magnetycznych elementów nauczyciel demonstruje, jak ułożyć kolejne tangramy, od prostych do bardziej skomplikowanych. Uczniowie, podążając za wskazówkami nauczyciela, poznają fascynujący świat tangramu. Załączone karty z zadaniami są dobrym wsparciem w tej nauce. tangram magnetyczny w 3 kolorach (kwadrat tangramu o boku 20 cm) • 24 komplety tangramów z tworzywa spakowane w 6 plastikowych pudełek (kwadrat tangramu o boku 10 cm) • 24 dwustronne karty zadaniowe w pudełku (14 x 17 cm)
nr 150-5050
295,00 zł
Tangram – karty zadaniowe 25 dwustronnych kart z tworzywa (14 x 17 cm) • łącznie 50 zadań (podpowiedź w małym formacie na rewersie) • pudełko
nr 150-5008
49,00 zł
Tangram i pentomino - megazestaw klasowy 30+30 Ekonomiczny komplet do nauki geometrii i logicznego myślenia z całą klasą. 30 tangramów (210 elementów w 4 kolorach) • 30 pentomin (360 elementów w 6 kolorach) • łącznie 570 elementów z tworzywa w zamykanym pudełku
podpowiedź ułożenia na rewersie
nr 150-5150
349,00 zł
info
570
elementów
szablony geometryczne Szablon 23 figur z kątomierzem
Szablony do odkryć geometrycznych
Praktyczny szablon z przezroczystego tworzywa • 23 figury • podziałka centymetrowa i calowa • kątomierz
Każda z figur występuje na szablonie w pięciu rozmiarach.
nr 150-5091
25,00 zł
5 szablonów (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt, pięciokąt) • mocne, niełamliwe tworzywo • prostokątny szablon o wym. 11 x 18 cm
nr 150-5075
35,00 zł
69
Geometria przestrzenna matematyka
Bryły wykonane z estetycznych i trwałych tworzyw, nie rozpadają się, ani nie rozklejają się. Dostępne w różnych wielkościach, formach – jako bryły pełne lub otwierane. Pozwala to na eksperymentalne wyznaczanie objętości – wystarczy nasze bryły napełnić wodą lub materiałem sypkim. Szeroki wybór brył, które można otwierać, przedstawiamy na stronach 48-49.
Wielkie bryły transparentne 15 cm Bryły mają podstawy zaakcentowane kolorystycznie (lecz również przezroczyste). Przyjęte kolory podstaw nie są przypadkowe, lecz zgodne z barwami pełnych brył w zestawie „Bryły pełne” (nr 150-1210), co umożliwia uczniom wizualne zapamiętanie i kojarzenie kształtu podstawy z rodzajem bryły. 10 brył przezroczystych o wysokości ok. 15 cm • podstawy brył nie są ruchome
nr 155-1200
379,00 zł
379,
00
Bryły pełne 7,6 cm – 10 brył Wszystkie bryły mają wspólną wysokość 7,6 cm, co pozwala na doświadczenie lub demonstrację wzajemnych relacji pomiędzy powierzchnią, objętością, kształtem, formą i wielkością. 10 brył z kolorowego tworzywa • wysokość 7,6 cm
nr 155-1210
119,00 zł
Minibryły – 10 kształtów, 40 sztuk Bardzo małe bryły, w doskonałej cenie. Można badać podstawowe własności brył, a także w konkretnym działaniu nazywać pojęcia geometryczne. 40 brył pełnych • 10 różnych kształtów • 4 kolory • wys. 2,5 cm
65,00 zł
nr 155-1340
info
40
minibrył 70
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
geometria przestrzenna
Wielkie bryły szkolne 15 cm Bryły mają poprowadzoną za pomocą pręta wysokość oraz naniesione linie dodatkowe na ścianach bocznych lub na podstawie. Walec, stożek i kula są zaopatrzone dodatkowo w ruchome płaszczyzny we wnętrzu. Ułatwia to demonstrowanie własności brył oraz wyprowadzenie wzorów na ich objętość. 10 brył z przezroczystego tworzywa • wys. 15,5 cm (oprócz: kula o śr. 8 cm, sześcian o boku 8 cm)
nr 155-1201
490,00 zł
490,
00
kula
stożek
Model kuli - 10 cm
Model krzywych stożkowych – 30 cm
Geometryczny rozkład kuli na najważniejsze części. Ułatwia zrozumienie wprowadzanych wzorów na objętość i pole powierzchni tej bryły. Kolorystycznie podkreślone zostały: koło wielkie kuli, promień, środek, obwód - średnica 10 cm
Model stożka z wyznaczonymi czterema charakterystycznymi krzywymi stożkowymi, jakimi są: okrąg, elipsa, parabola i hiperbola. Przez środek bryły poprowadzona jest wewnętrzna ścianka (przecinająca jej wysokość). Płytki wyznaczające cztery krzywe stożkowe, wsuwane są luźno przez tę ściankę • wys. 30 cm
nr 155-1435
79,00 zł
nr 155-1430
159,00 zł
71
Bryły o wysokości 15 cm
matematyka
Przezroczyste z podstawami Wysokie bryły z przezroczystego zielonkawego tworzywa mają kolorowe ruchome podstawy. Do brył można nasypać kaszy lub nalać wody, gdyż podstawy można wyjąć. Stosunek podstawy do wysokości wynosi zawsze 1:2. 10 brył o wys. 15 cm • wyjmowane podstawy • z mocnego tworzywa
nr 155-1421
189,00 zł
Przezroczyste z płaszczyznami Bryły o rozmiarach i kształtach identycznych z zestawem brył otwieranych (nr 155-1421). Wewnątrz zamocowano najważniejsze płaszczyzny, które są dobrze widoczne w przezroczystej obudowie dzięki. Stosunek podstawy do wysokości wynosi zawsze 1:2. Dodatkowo dołączono dwie siatki z giętkiej folii. 10 brył o wys. 15 cm • wewnątrz brył zamocowane płytki wyznaczające płaszczyzny • z mocnego tworzywa
nr 155-1423
279,00 zł
Przezroczyste z ruchomymi osiami Bryły o rozmiarach i kształtach identycznych z zestawem brył otwieranych (nr 155-1421). Na wierzchołku w środkowym punkcie górnej podstawy bryły zamocowany jest sznurek, który przeprowadzony jest wewnątrz bryły. Dzięki nacięciom w dolnej podstawie sznurek jest ruchomy i może posłużyć do pokazania wysokości bryły lub wzdłuż ściany. Stosunek podstawy do wysokości wynosi zawsze 1:2. 10 brył o wys. 15 cm • wewnątrz brył zamocowane ruchome sznurki • wykonane z mocnego tworzywa
nr 155-1425
72
279,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
geometria przestrzenna Bryły o wysokości 10 cm Kolorowe pełne Solidne bryły wykonane z pełnego tworzywa w sześciu kolorach. 6 brył o wys. 10 cm • każda bryła w innym kolorze • z mocnego tworzywa
nr 155-1401
69,00 zł
Kolorowe przezroczyste z podstawami Bryły wykonane z tworzywa mają ruchome podstawy. 6 brył o wys. 10 cm • każda bryła w innym kolorze • z mocnego tworzywa
nr 155-1403
59,00 zł
Bryły pełne 10 cm – 17 brył 17 brył z kolorowego tworzywa • wysokość 10 cm
nr 155-1220
209,00 zł
73
matematyka
Geoblocks – 330 graniastosłupów Komplet graniastosłupów czworokątnych i trójkątnych w 25 różnych kształtach. Wielkość klocków jest różna – najmniejszy sześcian ma bok długości 1 cm, a największą bryłą jest prostopadłościan o wymiarze 4 x 4 x 8 cm. Klocki nadają się do budowania, porównywania, sortowania, szukania części ułamkowych, obliczania pola powierzchni i objętości, rysowania siatek i wielu, wielu innych. 330 klocków z drewna bukowego • klocki występują w 25 różnych kształtach • klocki wykonane są z drewna bukowego lub twardej pianki (imitacja drewna)
nr 155-3010
drewniane - w zamykanym pudełku
379,00 zł
nr 155-3012
drewniane - bez pudełka
299,00 zł
nr 155-3014
z pianki - bez pudełka
179,00 zł
info
155-3010
obszerna instrukcja
155-3014 pianka (imitacja drewna)
bryły drewniane Bryły drewniane – 19 sztuk
Bryły drewniane - 12 sztuk
Na konkrecie uczniowie mogą odkrywać budowę brył, kształt podstawy, liczbę ścian i krawędzi aż 19 różnych brył geometrycznych. Bryły są solidne, trwałe, praktycznie... niezniszczalne.
Gładkie bryły z twardego drewna mogą być wykorzystane do nauki rozpoznawania kształtów i zaznajomienia dzieci z geometrią. W skład zestawu wchodzi stożek, kula, sześcian, piramida, pryzmaty, półkula, bryły prostokątne i ostrosłup czworokątny. Bryły mają wysokość od 3,8 do 7,6 cm.
19 brył z drewna bukowego • wys. większości brył 7,5 cm • sześcian o boku 5 cm
nr 155-3030
74
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 155-3025
45,00 zł
geometria przestrzenna Przyrząd do demonstracji powstawania brył obrotowych Przyrząd służy do pokazu powstawania brył obrotowych. Białą ramkę umieszczamy w podstawie i włączamy zasilanie. Ramka kręcąc się tworzy na tle ciemnych ścianek wyraźny obraz bryły. W zestawie znajduje się 16 ramek z tworzywa.
nr 155-1440
579,00 zł
bryły specjalne Polecamy popularne bryły niezbędne na lekcjach geometrii na wszystkich poziomach edukacyjnych. Bryły wykonane są z mocnego tworzywa, a ich proporcje ułatwiają badanie własności brył i porównywanie ich ze sobą. Wys. brył ok. 17 cm
Bryły obrotowe
Bryły wpisane
walec z zaznaczonymi przekątnymi i wysokością • walec z płaszczyznami • stożek z zaznaczonymi przekątnymi i wysokością • stożek z płaszczyznami • kula z płaszczyznami i przekątnymi • kula z zaznaczonymi przekątnymi i wysokością
nr 155-1450
259,00 zł
259,
00
Ostrosłupy i graniastosłupy ostrosłup prawidłowy o podstawie kwadratu • ostrosłup prawidłowy o podstawie trójkąta równobocznego • ostrosłup prawidłowy o podstawie sześciokąta równobocznego • graniastosłup prawidłowy o podstawie kwadratu • graniastosłup prawidłowy o podstawie trójkąta równobocznego • graniastosłup prawidłowy o podstawie sześciokąta równobocznego
nr 155-1460
ostrosłup o podstawie czworokąta z wpisaną kulą • ostrosłup o podstawie trójkąta z wpisaną kulą • ostrosłup o podstawie sześciokąta z wpisaną kulą • graniastosłup o podstawie czworokąta z wpisanym ostrosłupem o podstawie czworokąta • graniastosłup o podstawie sześciokąta z wpisanym ostrosłupem o podstawie sześciokąta • graniastosłup o podstawie trójkąta z wpisanym ostrosłupem o podstawie trójkąta
nr 155-1455
269,00 zł
Wielościany foremne sześcian z wpisanym ośmiościanem • sześcian z zaznaczonymi przekątnymi • czworościan z wpisanym czworościanem • czworościan z zaznaczonymi wysokościami • bok 14 cm
nr 155-1465
199,00 zł
259,00 zł
75
Szkielety brył w działaniu Budujemy szkielety brył
matematyka
Wielość otworów w kulkach pozwala łączyć je za pomocą patyczków pod różnymi kątami. Dzięki temu można tworzyć nie tylko graniastosłupy i ostrosłupy, lecz także bryły ścięte. Elementy wyróżniają się wysoką jakością wykonania, łatwo je złączyć, a łączenie jest trwałe.
Budujemy szkielety brył - zestaw 1 180 kolorowych kulek o średnicy 1,6 cm (każda kulka ma 26 otworów) • 180 patyczków o długości od 1,6 do 7,5 cm • wykonane z solidnego tworzywa
nr 155-1600
229,00 zł
Budujemy szkielety brył - zestaw 2 80 kolorowych kulek o średnicy 1,6 cm (każda kulka ma 26 otworów) • 250 patyczków o długości od 5 do 14 cm (w 6 kolorach) • wykonane z solidnego tworzywa
nr 155-1605
129,00 zł
129,
00
Karty pracy do szkieletów Karty przedstawiają modele zbudowane za pomocą kuleczek i patyczków. Karty serii 2: karta podaje liczbę potrzebnych elementów do budowy modelu. 10 dwustronnych kolorowych kart z tworzywa (15 x 21 cm)
nr 155-1602
76
Seria 2 – modele przestrzenne
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
59,00 zł
geometria przestrzenna Kanto - demonstracyjny zestaw konstrukcyjny System konstrukcyjny, który pozwala tworzyć stabilne szkielety różnorodnych brył. Zbudowane modele mogą posłużyć omawianiu pojęć geometrycznych (krawędź, bok, kąt, wysokość, przekątna, podstawa itp). Duże elementy idealnie nadają się do prezentacji modeli brył całej klasie. 77 elementów (28 kulek o śr. 6 cm, 49 patyków o dł. 38 cm)
nr 155-1623
349,00 zł
Szkieletowe konstrukcje brył Elementy zestawu zostały dobrane tak, aby umożliwić budowanie wszystkich podstawowych figur i brył, w tym także koła i walca. Pomoc wyróżnia się interesującą kolorystyką i wysoką jakością tworzywa. Liczba elementów umożliwia jednoczesną naukę dla 4-8 uczniów (budowanie figur płaskich) lub dla 3-4 uczniów (budowanie brył przestrzennych).
info
170
elementów
30 patyczków zielonych (dł. 5,7 cm) • 36 patyczków niebieskich (dł. 8,9 cm) • 24 patyczki fioletowe (dł. 13,3 cm) • 32 patyczki o kształcie łuku • 24 kulki pomarańczowe (10 otworów w odstępie 45 st.) • 24 kulki czerwone (8 otworów w odstępie 60 st.)
nr 155-1650
189,00 zł
77
Wielkie bryły szkieletowe – 7 sztuk
matematyka
Autor: Łukasz Staniszewski, educarium Zaprojektowaliśmy i wyprodukowaliśmy zestaw brył, który jest solidny, wytrwa lata, a jednocześnie jest przystępny cenowo. Modele wykonane są z metalowych prętów, lakierowanych proszkowo. Długości boków i wysokość brył jest proporcjonalna względem siebie, co pozwala porównywać je ze sobą. Graniastosłupy w kolorze granatowym: sześcian, prostopadłościan, graniastosłup o podstawie trójkąta, graniastosłup o podstawie sześciokąta Ostrosłupy w kolorze zielonym: czworościan, ostrosłup o podstawie trójkąta, ostrosłup o podstawie sześciokąta 7 szkieletów z metalu lakierowanego proszkowo • wys. brył 30 cm • kłębek wełny • odważnik 50 g
nr 155-1203
199,00 zł
wysokość bryły
przekątna bryły
kilka propozycji ćwiczeń
porada
• Opisywanie brył, np. ile mają krawędzi, boków, kątów. • Porównywanie brył ze sobą, np. czym różni się prostopadłościan od graniastosłupa o podstawie kwadratu. • Mierzenie i porównywanie długości krawędzi. • Oklejanie brył papierem w celu mierzenia powierzchni ścian bocznych i podstaw. • Odrysowywanie ścian bocznych na dużym arkuszu papieru w celu uzyskania siatki bryły. • Wyznaczanie wysokości brył, przekątnej ścian lub przekątnej bryły (dla ułatwienia dołączono kłębek wełny i ciężarek).
plusy i bardzo trwałe ✓stabilne wysokości ✓proporcjonalne brył i długości krawędzi w kolorze ✓graniastosłupy niebieskim, a ostrosłupy – w zielonym
w praktycznym ✓nauka działaniu materiał ✓ doskonały demonstracyjny
78
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
przekątna ściany bocznej
geometria przestrzenna Klocki geometryczne Geo Elementy w formie siedmiu różnych figur geometrycznych o długości boków 7-10 cm. Klocki łączymy ze sobą w prosty sposób - na kliknięcie, a złączenie jest ruchome jak zawias (kąt obrotu do 270°). Każda figura ma otwór, co ułatwia rozkładanie, a także umożliwia odrysowanie. Po rozłożeniu bryły można sprawdzić, jak wygląda jej siatka.
info
7
typów figur
Klocki przestrzenne Geo – zestaw klasowy 28 trójkątów równobocznych • 14 trójkątów prostokątnych równoramiennych • 28 trójkątów równoramiennych • 84 kwadraty • 28 prostokątów • 8 pięciokątów • 8 sześciokątów • łącznie 198 elementów w 4 kolorach
nr 155-1500
379,00 zł
Klocki przestrzenne Geo – zestaw klasowy podwójny 56 trójkątów równobocznych • 28 trójkątów prostokątnych równoramiennych • 56 trójkątów równoramiennych • 168 kwadratów • 56 prostokątów • 14 pięciokątów • 14 sześciokątów • łącznie 392 elementy w 4 kolorach
nr 155-1505
649,00 zł
79
Stwor zone dla uczniów – używane pr zez noblistów ZOMETOOL
matematyka
ciekawostka!
porada
System konstrukcyjny, który wspiera i uzupełnia naukę wielu przedmiotów, głównie matematyki i przyrody. Klocki składają się z kulki mającej 62 otwory w trzech różnych kształtach, które pasują do określonego koloru patyczka. Innowacyjność systemu ZOMETOOL polega na odpowiednim dobraniu kolorowych patyczków pod względem ich długości, proporcji i kształtu końcówki. Dzięki temu tworzenie nawet skomplikowanych modeli przestrzennych jest dziecinnie proste. Długości patyczków w ramach jednego koloru pozostają w stosunku do siebie w złotej proporcji. ZOMETOOL skutecznie rozwija tzw. kompetencje XXI wieku: kreatywność, myślenie krytycznie, argumentowanie, inicjatywę, samodzielność, pozyskiwanie wiedzy oraz pracę zespołową.
Naukowcy – Linus Pauling i Daniel Shechtman – debatowali w latach 80. o istnieniu kwazikryształów. W czasie dyskusji korzystali z zestawów ZOMETOOL do argumentowania swoich racji. Pauling (który był wtedy dwukrotnym laureatem Nagrody Nobla) utrzymywał, że kwazikryształy nie istnieją. W roku 2011 Shechtman otrzymał Nagrodę Nobla za ich odkrycie.
patyczki o trzech końcówkach kulki mające 62 otwory w trzech kształtach
Bryły platońskie i dualne Zestaw pozwala dokładnie odtworzyć wszystkie pięć brył Platona. Można też dzięki specjalnym ściankom do każdego wielościanu foremnego stworzyć jego bryłę dualną. 195 elementów • 50 ścianek z tworzywa • walizeczka z przegródkami • kolorowa broszura z modelami do złożenia (w jęz. angielskim) z polskim tłumaczeniem
nr 155-1810
info
389,00 zł
195 elementów + 50 ścianek
80
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
geometria przestrzenna ZOMETOOL Creator 1 Doskonały na początek przygody z systemem Zometool. 246 elementów • walizeczka z przegródkami • kolorowa broszura z modelami do złożenia (w jęz. angielskim) z polskim tłumaczeniem
329,00 zł
nr 155-1801
info
246
elementów
ZOMETOOL Creator 2 Większa liczba elementów pozwala tworzyć trójwymiarowe konstrukcje sporych rozmiarów. Umożliwia też ćwiczenia z większą grupą uczniów. 492 elementy • walizeczka z przegródkami • kolorowa broszura z modelami do złożenia (w jęz. angielskim) z polskim tłumaczeniem
549,00 zł
nr 155-1802
info
492
elementy
ZOMETOOL Creator 3 Prawdziwa gratka dla tych, którzy chcą rozwijać swoje konstrukcje mocno w przestrzeni. Doskonale dobrana liczba elementów pozwala pracować z dużą grupą uczniów. Szczególnie polecamy ten zestaw na kółka matematyczne. 798 elementów • walizeczka z przegródkami • kolorowa broszura z modelami do złożenia (w jęz. angielskim) z polskim tłumaczeniem
789,00 zł
nr 155-1803
info
798
elementów
patyczki o dł. w cm
2,86
5,72
10,35
2,24
niebieskie
4,71
8,72
2,61
żółte
5,33
9,73
4,8
czerwone
8,8
15,5
zielone
155-1801 Creator 1
30
30
30
20
20
20
12
12
12
155-1802 Creator 2
60
60
60
40
40
40
24
24
24
155-1803 Creator 3
90
90
90
60
60
60
36
60
36
155-1810 Bryły platońskie
30
48
-
-
32
-
-
12
-
12
12 18
śr. 1,77
ścianki z tworzywa
łączna ilość elementów
60
-
246
120
-
492
180
-
798
55
50
245
kuleczki
12
81
Klocki POLYDRON – geometria zrozumiała i ciekawa plusy ✓ trwałość i jakość ✓ ł atwość i stabilność łączenia ✓ 10 kształtów rodzaje wykonania: figury ✓ 3 pełne, figury szkieletowe,
matematyka
Klocki POLYDRON Kompleksowa seria POLYDRON to system klocków do nauki geometrii. Klocki wykonane z najwyższej jakości tworzywa, nie łamią się, łączą się ze sobą łatwo, a posiadany zestaw łatwo jest rozbudować poprzez kupno innych zestawów lub kompletów figur. W serii klocków POLYDRON znajdują się zarówno klocki pełne, jak i klocki szkieletowe FRAME oraz klocki sferyczne SPHERA. Elementy różnych serii można łączyć ze sobą w dowolnych zestawieniach. Z klocków POLYDRON można budować rozmaite figury płaskie i bryły geometryczne.
figury sferyczne
geometrii ✓ n wauka aktywnym działaniu
POLYDRON – zestawy Klasyczne klocki POLYDRON są pełnymi figurami. Proponujemy dwa zestawy różniące się nie tylko liczbą elementów, ale też liczbą różnych figur w komplecie.
POLYDRON – zestaw startowy Idealny zestaw na dobry początek. Zawiera trzy najważniejsze figury do budowania sześcianów, prostopadłościanów i graniastosłupów o podstawie trójkąta lub pięciokąta. Zestaw umożliwia złożenie wszystkich brył Platona. 164 elementy w 3 kształtach • bez pudełka
279,00 zł
nr 155-4011
40 x
100 x
info
24 x
3 figury 164
POLYDRON – zestaw klasowy Atutem zestawu jest nie tylko liczba elementów, lecz także różnorodność kształtów. Możemy wybierać spośród 9 różnych figur, co zdecydowanie poszerza liczbę brył, jakie możemy skonstruować. 414 elementów w 9 kształtach • zamykane pudełko
nr 155-4015
20 x
40 x
100 x
895,00 zł
24 x
80 x
60 x
50 x
30 x
10 x
elementy
info
9 figur 414
elementów
Kątomierz przestrzenny Niezwykły kątomierz pozwala mierzyć kąty zewnętrzne pomiędzy ścianami brył. Można go używać także do klasycznego pomiaru kątów w figurach. Co więcej, można mierzyć kąty zawarte w przedmiotach z otoczenia. Doskonała konstrukcja i mocne tworzywo gwarantują komfort i trwałość. Kątomierz mierzy kąty od 45 do 180 stopni. Śr. 15 cm
nr 155-4210
82
39,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
geometria przestrzenna
POLYDRON – pojedyncze figury
Korzystając z Państwa sugestii, umożliwiamy zakup poszczególnych figur serii POLYDRON w jednorodnych opakowaniach. Prosimy wybrać dowolne komplety, aby rozszerzyć posiadane zestawy klocków lub stworzyć własne.
trójkąt równoboczny mały
trójkąt równoboczny duży
trójkąt równoramienny
trójkąt prostokątny
kwadrat
100 sztuk
50 sztuk
60 sztuk
80 sztuk
40 sztuk
nr 155-4021
nr 155-4022
nr 155-4023
nr 155-4024
nr 155-4025
95,00 zł
95,00 zł
95,00 zł
95,00 zł
95,00 zł
nazwa
prostokąt
romb
pięciokąt
sześciokąt
ośmiokąt z otworem
liczba klocków
30 sztuk
40 sztuk
24 sztuk
20 sztuk
10 sztuk
nr 155-4026
nr 155-4027
nr 155-4031
nr 155-4032
nr 155-4034
95,00 zł
95,00 zł
95,00 zł
95,00 zł
95,00 zł
nazwa liczba klocków numer katalogowy cena
numer katalogowy cena
83
matematyka
POLYDRON FRAME są nową generacją klocków, które umożliwiają tworzenie jeszcze większych, a wciąż lekkich konstrukcji. Klocki FRAME umożliwiają wgląd do wnętrza zbudowanej bryły. Za ich pomocą łatwiej wyjaśniać pojęcia związane z budową bryły (krawędzie, kąty, przekątne itp.). Klocki POLYDRON FRAME można łączyć z klockami pełnymi i sferycznymi SPHERA w dowolny sposób.
POLYDRON FRAME – zestawy POLYDRON FRAME – zestaw startowy Zawiera trzy najważniejsze figury do budowania sześcianów, prostopadłościanów i graniastosłupów o podstawie trójkąta lub pięciokąta. Zestaw umożliwia złożenie wszystkich brył Platona. 280 elementów w 3 kształtach • bez pudełka
279,00 zł
nr 155-4051
80 x
160 x
info
40 x
3 figury 280
elementów
POLYDRON FRAME – zestaw klasowy Komplet zawiera aż 8 różnych figur, co zdecydowania poszerza liczbę brył, jakie możemy skonstruować. 460 elementów w 8 kształtach • zamykane pudełko
689,00 zł
nr 155-4055
20 x
80 x
160 x
40 x
80 x
40 x
info
20 x
8 figur 460
elementów
84
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
20 x
geometria przestrzenna
POLYDRON SPHERA – zestaw Inne dostępne na rynku produkty nie umożliwiają konstruowania brył sferycznych. Dzięki klockom POLYDRON SPHERA jest to możliwe! Uczniowie mogą złożyć kulę, półkulę, stożki i walce. Klocki POLYDRON SPHERA można łączyć z klockami pełnymi i szkieletowymi FRAME w dowolny sposób.
POLYDRON SPHERA – zestaw klasowy Zestaw zawiera 124 klocki o wypukłym, sferycznym kształcie. W połączeniu z klockami płaskimi uczniowie mogą zbudować 16 różnych brył sferycznych. Załączona instrukcja pokazuje możliwości konstrukcyjne zestawu. 196 elementów w 6 kształtach • zamykane pudełko
589,00 zł
nr 155-4105
36 x
72 x
16 x
12 x
20 x
info 40 x
6 figur 196
elementów
POLYDRON MIX – zestaw 3 w 1 Najlepsze dla niezdecydowanych, którym trudno wybrać rodzaj klocków z bogatej serii POLYDRON. Doskonałe dla tych, którzy chcą ekonomicznie rozszerzyć swój zestaw o nowe funkcje klocków POLYDRON, POLYDRON FRAME lub POLYDRON SPHERA.
info
POLYDRON MIX – zestaw klasowy W komplecie najważniejsze figury ze wszystkich trzech serii POLYDRON. 260 elementów w 9 kształtach • zamykane pudełko
579,00 zł
nr 155-4145
42 x
100 x POLYDRON
2x
30 x
40 x
FRAME
9 figur 260
elementów 12 x
22 x
6x
6x
SPHERA
85
matematyka
magnetyczny POLYDRON W pełni magnetyczne elementy łączą się ze sobą, tworząc konstrukcje stabilne, ale dające się szybko rozłożyć. Magnetyczne połączenia funkcjonują niczym ruchome zawiasy. Doskonałe do ukazywania siatek brył przed ich złożeniem. Można je przyczepić do tablic zielonych i białych. Bok trójkąta i kwadratu 5,5 cm
Magnetyczny POLYDRON - zestaw startowy 36 elementów w 2 kształtach (20x trójkąt równoboczny, 12x kwadrat) • bez pudełka
nr 155-4301
12 x
269,00 zł
20 x
Magnetyczny POLYDRON - zestaw klasowy - 5 figur / 144 elem. + 20 płytek suchościeralnych Komplet klasowy wzbogacony jest o trzy nowe figury: prostokąt, pięciokąt i trójkąt prostokątny równoramienny. Dodatkową atrakcją są ścianki z powierzchnią do zapisu suchościeralnego, które można wykorzystać do tworzenia edukacyjnych kostek. 144 elementy w 5 kształtach (60x trójkąt równoboczny 5,5 cm • 36x kwadrat 5,5 cm • 24x trójkąt prostokątny równoramienny 5,5 cm • 12x prostokąt 6 x 8,5 cm • 12x pięciokąt 6 cm) • 20 ścianek do zapisu suchościeralnego • zamykane wiaderko
Magnetyczny POLYDRON - zestaw klasowy 96 elementów w 2 kształtach (60x trójkąt równoboczny, 36x kwadrat) • bez pudełka
nr 155-4305
plusy jakość tworzywa ✓wysoka ✓ poręczne w manipulacji ✓fascynujące w działaniu
86
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
36 x
60 x
690,00 zł
995,00 zł
nr 155-4309
36 x
60 x
24 x
12 x
12 x
geometria przestrzenna siatki POLYDRON dla uczniów
Tworzymy siatki graniastosłupów i ostrosłupów - uczniowskie Komplet klocków POLYDRON zaprojektowany do pracy ucznia. Umożliwia ułożenie siatek i złożenie z nich brył podstawowych graniastosłupów i ostrosłupów. Merytoryczna zawartość pomocy zgodna z produktem demonstracyjnym (nr 155-2020). Dostępny jako pojedynczy komplet lub klasowy zestaw 12 kompletów (dla 12 par uczniów) 27 klocków POLYDRON: 5 trójkątów równobocznych • 6 trójkątów równoramiennych • 6 kwadratów • 6 prostokątów • 2 pięciokąty • 2 sześciokątny • pudełko i karty pracy do kopiowania • kolory losowe
nr 155-2031
1 komplet
79,00 zł
w zestawie taniej Zestaw klasowy 12 kompletów uczniowskich (nr 155-2031) • karty pracy do kopiowania
nr 155-2030
948,00 zł
790,
00
Magnetyczne kształty konstrukcyjne Dzięki wbudowanym w krawędzie klocków magnesom można je ze sobą bardzo łatwo łączyć. Takie rozwiązanie zapewnia długie godziny fantastycznej, kreatywnej zabawy. Te kolorowe, przejrzyste klocki dostępne są w różnego rodzaju kształtach. Dzieci uwielbiają mieszać i dopasowywać do siebie poszczególne elementy. Solidne magnetyczne krawędzie powodują, że klocki dobrze do siebie przylegają z wielu stron i kątów, ułatwiając dzieciom ich łączenie i rozłączanie. Najlepsze w tym wszystkim jest to, że dzieci odkrywając i tworząc nowe kształty uczą się jednocześnie w praktyczny sposób geometrii. 46 wytrzymałych plastikowych klocków w 6 kształtach i 6 kolorach
nr 065-1721
279,00 zł
info • rozumowanie przestrzenne • opisywanie i nazywanie kształtów • komponowanie i modelowanie kształtów • sortowanie i odwzorowywanie
87
Poznajemy siatki brył
matematyka
Autor: Anna Lewandowska, educarium Magnetyczne figury umożliwiają szybkie stworzenie na tablicy szkolnej podstawowych siatek graniastosłupów i ostrosłupów. Nauczyciel może ułożyć schemat z poleceniem dla klasy sprawdzenia jego poprawności. Elementy są kodowane kolorystycznie: podstawy na czerwono, ściany graniastosłupów na niebiesko, ściany ostrosłupów na zielono. Możliwe jest ułożenie 10 siatek następujących brył: sześcian • czworościan • graniastosłup/ostrosłup o podstawie kwadratu, trójkąta równobocznego, pięciokąta i sześciokąta 27 figur z folii magnetycznej • kwadrat o boku 10 cm • prostokąt o wym. 10 x 20 cm • instrukcja z kartami pracy
nr 155-2020
279,00 zł
info
magnetyczne
składane siatki brył z tworzywa
Spis brył: stożek, walec, sześcian, prostopadłościan, graniastosłup trójkątny, graniastosłup pięciokątny, graniastosłup sześciokątny, ostrosłup trójkątny, ostrosłup czworokątny, ostrosłup pięciokątny, ostrosłup sześciokątny.
5 cm - uczniowskie Wykonane z solidnego tworzywa siatki mogą posłużyć do uczniowskich ćwiczeń w badaniu i odrysowywaniu siatek brył. 11 siatek z solidnego tworzywa • wys. brył po złożeniu 5 cm • 4 dwustronne karty pracy do kopiowania
nr 155-2015
88
89,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
89,
00
10 cm - demonstracyjne Wykonane z solidnego tworzywa siatki można wykorzystać do prezentowania sposobu składania bryły przed całą klasą. 11 siatek z solidnego tworzywa • wys. brył po złożeniu 10 cm • 4 karty pracy do kopiowania
nr 155-2010
139,00 zł
geometria przestrzenna Bryły geometryczne składane Do dyspozycji uczniów jest 8 brył wykonanych z przezroczystego tworzywa z wyjmowaną podstawą. Każda bryła ma swoją siatkę, wykonaną z kolorowego tworzywa (kolorystyka zgodna z naszymi dużymi pełnymi bryłami, nr 155-1210). Siatkę po złożeniu można umieścić w środku bryły, efekt czego doskonale widać przez przezroczyste ściany. 8 brył z przezroczystego tworzywa o wysokości 7,6 cm • 8 siatek z kolorowego tworzywa • bryły mają ruchomą podstawę
nr 155-1230
165,00 zł
165,
00
złożoną siatkę umieszczamy wewnątrz bryły
Karty zadaniowe do brył składanych Kolorowe karty zawierają instruktaże fotograficzne do przeprowadzenia 38 ćwiczeń z wykorzystaniem brył składanych (do nabycia oddzielnie, nr 155-1230). Zadania poruszają wiele zagadnień, tj.: nazywanie brył, siatki brył, symetrię, pole powierzchni, obwód, objętość, formułę Eulera, opisywanie i porównywanie figur 2D i brył 3D. Każda karta jest dwustronna, można po niej pisać flamastrem suchościeralnym, a odpowiedzi sprawdzić na karcie kontrolnej. 20 dwustronnych kart zadaniowych • 1 karta z odpowiedziami • format 17 x 25 cm
nr 155-1232
69,00 zł
w zestawie taniej Bryły geometryczne z kartami zadaniowymi 1 x bryły składane (155-1230) • 1 x karty zadaniowe do brył (155-1232)
nr 155-1234
234,00 zł
189,
00 89
Doświadczalnie porównywać, mierzyć…
matematyka
Bryły porównawcze Zestawy do uczniowskich ćwiczeń w badaniu zależności pomiędzy kształtem, wielkością i objętością najważniejszych brył geometrycznych. Każda bryła ma ruchomą podstawę, którą łatwo można wyjąć. Wymiary brył są względem siebie proporcjonalne. Wzajemne relacje objętości można zauważyć w drodze aktywnych doświadczeń uczniowskich – bryły można napełniać kaszą lub wodą.
Pojemniki porównawcze Pojemniki pokazują zależności pomiędzy sześcianem a prostopadłościanem. Dodatkowo możemy odmierzać części ułamkowe: 1/2, 1/4, 1/8. W komplecie sześcian litrowy z podziałką
nr 170-2011
Bryły porównawcze 10 cm – 17 sztuk 17 brył z przezroczystego tworzywa • wys. 10 cm
nr 155-1140
90
195,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
39,90 zł
geometria przestrzenna Bryły porównawcze 6 cm – 15 brył 15 brył z przezroczystego tworzywa • wyjmowane podstawy • wys. 6 cm
nr 155-1150
79,00 zł
Bryły porównawcze otwarte – 6 sztuk Podstawowy zestaw brył do badania objętości i wyprowadzania wzoru na objętość. Łatwo można wykazać, że stosunek objętości stożka do walca i sześcianu do ostrosłupa prawidłowego czworokątnego wynosi 1:3. Bryły nie mają podstaw i można łatwo je napełniać wodą lub kaszą. 6 brył o wys. 10 cm • wykonane z mocnego tworzywa
nr 155-1407
47,00 zł
47,
00
Bryły porównawcze 6 cm – 17 sztuk 17 brył z przezroczystego tworzywa • wys. 6 cm
nr 155-1141
89,00 zł
strony 178-179 Więcej pomocy dydaktycznych do badania objętości na stronach 178-179
Pojemniki porównawcze 10 cm Komplet 15 poręcznych pojemników o różnych kształtach. Otwarte zbiorniki bez jednej podstawy są doskonałym materiałem do porównywania objętości różnych brył geometrycznych. 15 pojemników z przezroczystego tworzywa • wysokość do 10 cm • pojemniki nie mają podziałki
nr 170-2040
129,00 zł
91
matematyka
Rozwijamy orientację przestrzenną
Myślę przestrzennie Na kartach są podane trzy podstawowe perspektywy budowli - lewa, prawa i frontalna, dzięki czemu łatwiej odtworzyć daną konstrukcję. Karty podzielone są na trzy poziomy trudności - które różnią się kolorem ramek (zielony - początkujący, żółty - średnio zaawansowany, czerwony - zaawansowany). Dodatkowo na każdej karcie znajduje się odciśnięty fundament każdej konstrukcji, co również jest ułatwieniem, szczególnie na poziomie początkującym. 50 drewnianych klocków w 5 kształtach (prostopadłościan o wym. 6,5 x 3 x 3 cm) • 20 dwustronnych, laminowanych kart zadaniowych (31 x 31 cm) w 3 seriach trudności
369,00 zł
nr 065-0030
Klocki Architekt Osiem prostopadłościennych klocków identycznej wielkości i w kolorze naturalnego drewna. Załączona książeczka ze wzorami opracowana jest z metodyczną dbałością i obejmuje cztery progresywne serie zadań. Seria A to budowle z dwóch klocków, seria B to budowle z wykorzystaniem 5-8 klocków. W serii C dzieci poznają zasady ukazywania pojedynczego klocka z perspektywy: z przodu – z boku – z góry. W serii D mniej i bardziej złożone konstrukcje ukazywane są z tych trzech perspektyw. Z uwagi na fakt, iż wszystkie klocki mają te same wymiary, idealnie nadają się do pierwszych prób w rysowaniu modeli przestrzennych. 8 klocków bukowych (8 x 4 x 2 cm) • 1 książeczka z 47 zadaniami
99,00 zł
nr 050-8025
K-dron – łamacz głów Układanka składa się z ośmiu brył K-dron w dwóch kolorach. Dwa K-drony złożone ze sobą dają sześcian. Zadaniem dziecka jest złożyć osiem klocków tak, aby odtworzyć wzór z książeczki. Załączone 72 wzory dzielą się na trzy stopnie trudności: dla początkujących, dla zaawansowanych i dla posiadających wyobraźnię. Instrukcja podaje sześć wariantów pysznej zabawy. 8 klocków K-dron (4 białe, 4 czarne) • złożone mają wym. 6 x 6 x 3 cm • klocki wykonane z estetycznego trwałego tworzywa
nr 065-0090
29,00 zł
info co to jest K-dron?
92
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
K-dron jest to jedenastościenna bryła geometryczna odkryta przez Polaka, Janusza Kapustę w 1985 roku. Nazwa K-dronu pochodzi od słowa „dron”, które w języku greckim oznacza ścianę, a „k” jest jedenastą literą łacińskiego alfabetu. W skład K-dronu wchodzi powierzchnia k-dronowa, będąca rombem z dołączonymi trójkątami prostokątnymi i bazy K-dronu.
geometria przestrzenna Cubo Cubo składa się ze 150 drewnianych sześcianów oraz 5 serii kart o rosnącym stopniu trudności. Zadania na kartach polegają na odwzorowaniu przestrzennej konstrukcji za pomocą sześcianów. Na odwrocie karty znajduje się informacja o tym, ile sześcianów powinno leżeć na każdym polu.
Cubo – klocki drewniane 150 klocków z naturalnego drewna • bok ok. 2 cm • wiaderko
79,00 zł
nr 065-0060
Cubo – karty zadaniowe Każdy komplet zawiera 10 kart zadaniowych, 2 karty do układania oraz 2 karty blanco. Karty wykonane są z tworzywa. Wymiar karty 13 x 9 cm. Seria
Wiek
Maks. liczba klocków w modelu
nr 065-0061
Seria 1
7-8 lat
do 8 klocków
29,90 zł
nr 065-0062
Seria 2
7-8 lat
do 8 klocków
29,90 zł
nr 065-0063
Seria 3
9-10 lat
do 16 klocków
29,90 zł
nr 065-0064
Seria 4
9-10 lat
do 16 klocków
29,90 zł
nr 065-0065
Seria 5
11 lat
do 33 klocków
29,90 zł
w zestawie taniej Cubo z 5 seriami kart 1 x 150 klocków (065-0060) • 5 kompletów kart Cubo (seria 1-5)
nr 065-0069
228,50 zł
199,
00
Karty zadaniowe do kolorowych sześcianów Karty zadaniowe zawierają różne ćwiczenia rozwijające wyobraźnię przestrzenną. Zadania są z jednej strony kolorowe, z drugiej - czarno-białe z ukrytą legendą kolorów. Do wykorzystania z każdymi sześcianami w tęczowych kolorach. 16 dwustronnych kart (16 x 12 cm) • z tworzywa
nr 065-0055
Sześciany kolorowe drewniane 2 cm
49,00 zł
100 sztuk • bok 2 cm • 6 kolorów
nr 100-1101
59,00 zł
93
Jak giętki może być umysł?
matematyka
Układanka przestrzenna SOMA Twórcą łamigłówki, którą jest kostka Soma, jest duński architekt, poeta i twórca gier Piet Hein. Elementami tej łamigłówki są wszystkie możliwe niesymetryczne klocki, zbudowane z nie więcej niż 4 sześcianów. Tylko jeden element łamigłówki składa się z trzech połączonych sześcianów, a pozostałe sześć - z czterech. W sumie jest 27 sześcianów, czyli dokładnie tyle, ile potrzeba do zbudowania sześcianu 3 x 3. Taką kostkę można zbudować na 240 różnych sposobów. Każdy z tych sposobów ma 48 wariantów, wynikających z symetrii kostki, a więc wszystkich możliwości zbudowania kostki jest 11520.
Klocki SOMA Komplet zawiera 7 elementów drewnianych w 7 kolorach - dostępne w dwóch wielkościach (długość boku ułożonego sześcianu)
nr 065-0047
Soma duża - bok 9 cm
65,00 zł
nr 065-0048
Soma mała - bok 6 cm
39,00 zł
Karty zadaniowe SOMA Seria kart ułatwia praktyczne zapoznanie się z układaniem kostki Soma krok po kroku. Na awersie karty widać wskazówki dotyczące położenia poszczególnych elementów. Po zakończeniu zadania można obejrzeć na rewersie, jak powinna wyglądać złożona bryłka. Każda seria kart zwiększa poziom trudności zadań. 10 dwustronnych kart zadaniowych (21 x 13 cm) • z tworzywa • instrukcja
Seria 1
Seria 3
Odtwarzanie modelowej bryły z pomocą maksymalnie 5 klocków Soma - bryła ukazana jest z trzech rzutów
Układanie bryły w czterech krokach
nr 065-0041
59,00 zł
59,00 zł
Seria 2
Seria 4
Odtwarzanie modelowej bryły z pomocą wszystkich 7 klocków Soma - bryła ukazana jest z trzech rzutów
Sześcian Soma składa się z 3 warstw - dla każdej warstwy wskazane jest położenia klocka o konkretnym numerze
nr 065-0042
94
nr 065-0043
59,00 zł
nr 065-0044
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
59,00 zł
geometria przestrzenna Budowanie cieni Zadaniem dziecka jest odgadnięcie, jak wyglądał budynek, którego cienie widnieją na kartach. Kontury budowli zamieszczone są jednocześnie na 3 kartach, rzut z góry i dwa rzuty z przylegających do siebie boków (tworzących narożnik). Wzorcowe karty wykonane są w skali 1:1 (wielkość oryginalna) – co ułatwia dzieciom sprawdzenie poprawności wykonania budowli (wystarczy spojrzeć z dwóch boków i z góry na zbudowany obiekt). Karty stopniowane są według rosnącej trudności. Chętne dzieci mogą same zabawić się w architekta, rysując na załączonej siatce blanco projekt własnej budowli.
Budowanie cieni – gra przestrzenna 40 drewnianych klocków • 19 kart ze wzorami • 1 karta blanco • 1 pisak suchościeralny • 2 plastikowe ścianki i 2 klipsy do kart • drewniane pudełko
nr 065-1100
790,00 zł
Budowanie cieni – wersja mini Miniwersja gry przestrzennej. Zasady i cele dydaktyczne identyczne – stosowane klocki i karty mniejsze o połowę. 40 drewnianych klocków • 17 kart ze wzorami • 1 karta blanco • 2 klipsy do kart
nr 065-1105
390,00 zł
Budowanie cieni – dodatkowe karty
Budowanie cieni – dodatkowe kształty i karty
Trudniejsze karty do układania z klockami z gry podstawowej (nr 065-1100).
Zestaw zawiera dodatkowe kształty i nowe karty, na których są trudniejsze modele do odwzorowania. Uzupełnia grę nr 065-1100.
20 kart ze wzorami o zróżnicowanym stopniu trudności • bez klocków
nr 065-1103
219,00 zł
20 drewnianych klocków • 20 kart ze wzorami • pudełko z tworzywa
nr 065-1101
349,00 zł
95
Przybory tablicowe matematyka
Przybory tablicowe EDULINE Autorska seria przyborów geometrycznych dla najbardziej wymagających. Ergonomiczne szczegóły gwarantują komfort użytkowania. Przybory wykonane są z materiałów najwyższej jakości i służyć będą kolejnym rocznikom przez wiele lat. Każdy przyrząd dostępny jest w wersji magnetycznej lub niemagnetycznej.
Zaokrąglone krawędzie DIN 4 mm z dokładną skalą. Gładkie prowadzenie kredy i dokładny odczyt skali.
EDULINE - zestawy z tablicą ścienną
Przyrządy dostępne w wersji magnetycznej lub niemagnetycznej
Wysokiej jakości przybory tablicowe dostępne w dwóch kompletach do wyboru. Dostarczane są wraz z tablicą ścienną do powieszenia.
EDULINE 4
EDULINE 6
cyrkiel na przyssawkach • linijka z podziałką cm/dm (100 cm) • transparentny kątomierz/ekierka równoramienna 90-45-45 (60 cm) • wskaźnik (100 cm) • tablica ścienna (102 x 55 cm)
nr 145-0520
niemagnetyczny
279,00 zł
nr 145-0525
magnetyczny
319,00 zł
od
96
Ergonomiczne uchwyty wygodne do użycia przez małe, średnie i duże dłonie.
279,
00
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
cyrkiel na przyssawkach • linijka z podziałką cm/dm (100 cm) • kątomierz dwukierunkowy (50 cm) • ekierka równoramienna 90-45-45 (60 cm) • ekierka różnoboczna 30-60-90 (60 cm) • wskaźnik (100 cm) • tablica ścienna (102 x 55 cm)
nr 145-0410
niemagnetyczny
329,00 zł
nr 145-0415
magnetyczny
379,00 zł
przybory tablicowe EDULINE - pojedyncze przybory Linijka z podziałką cm/dm - dł. 100 cm nr 145-0430
niemagnetyczna
45,00 zł
nr 145-0435
magnetyczna
55,00 zł
Ekierka różnoboczna 30-60-90 - dł. 60 cm nr 145-0450
niemagnetyczna
39,00 zł
nr 145-0455
magnetyczna
55,00 zł
od
45,
00
Ekierka równoramienna 90-45-45 - dł. 60 cm nr 145-0440
niemagnetyczna
39,00 zł
nr 145-0445
magnetyczna
55,00 zł
od
39,
00
Kątomierz/ekierka 90-45-45 transparentna 2 w 1 - dł. 60 cm Kątomierz dwukierunkowy 180 - dł. 50 cm nr 145-0460
niemagnetyczny
39,00 zł
nr 145-0465
magnetyczny
55,00 zł
Przyrząd łączy w sobie właściwości równoramiennej ekierki z dwukierunkowym kątomierzem. Wykonany z transparentnego tworzywa
nr 145-0570
niemagnetyczny
55,00 zł
nr 145-0575
magnetyczny
65,00 zł
97
matematyka
EDULINE - cyrkle
Cyrkle EDULINE to łatwość i dokładność w rysowaniu. W zgięciu ramienia znajduje się dokładna skala w centymetrach i stopniach. Specjalny mechanizm umożliwia łatwe zaciskanie kredy. Dostępne w dwóch wersjach – ze stopką magnetyczną lub na przyssawkach.
nr 145-0480
na przyssawkach
59,00 zł
nr 145-0490
na magnesach
79,00 zł
łożysko kulkowe dla komfortu
kątomierz
od
59,
00
wygodny uchwyt na kredę
Komplet przyborów do tablicy Ekonomiczny komplet podstawowych przyborów tablicowych. Uchwyty na przyborach zdejmowane, cyrkiel na przyssawce do użycia z kredą lub mazakiem suchościeralnym. 2 ekierki (30/60 i 45/45) • linijka 100 cm • cyrkiel na przyssawce (ramię 45 cm) kątomierz dwustronny z linijką
98
nr 145-0350
niemagnetyczny
nr 145-0355
magnetyczny
89,00 zł 159,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
od
89,
00
przybory tablicowe Przybory tablicowe z ekologicznego tworzywa ReWood® ReWood® to specjalna technologia powtórnego wykorzystania odpadów drzewnych. Materiał wytwarzany wyglądem przypomina drewno, a wytrzymałością równa się najlepszym tworzywom sztucznym. Dzięki temu powstała seria wyjątkowych przyborów tablicowych, które wyglądają pięknie a jednocześnie nie odkształcają się. Dostępne w komplecie lub jako pojedyncze elementy.
ReWood® 6 cyrkiel na przyssawkach • linijka z podziałką cm/dm (100 cm) • kątomierz dwukierunkowy (50 cm) • ekierka równoramienna 90-45-45 (60 cm) • ekierka różnoboczna 30-60-90 (60 cm) • wskaźnik (100 cm) • tablica ścienna (102 x 55 cm)
nr 145-0610
niemagnetyczny
415,00 zł
nr 145-0615
magnetyczny
489,00 zł
Kątomierz transparentny samoprzylepny Nowa forma kątomierza! Wykonany z elastycznego tworzywa łatwo przylega do tablicy czy innej gładkiej powierzchni. Równie szybko odklejamy kątomierz i przesuwamy w nowe miejsce • podziałka dwukierunkowa • podstawa o dł. 25 cm • 10 sztuk
nr 145-2010
35,00 zł
Przybory geometryczne dla ucznia Ekonomiczny niezbędnik każdego ucznia na lekcjach geometrii. 2 ekierki (równoramienna, różnoboczna) • kątomierz dwukierunkowy • linijka 15 cm • cyrkiel
nr 150-3190
16,90 zł
16,
90
info
plusy ✓elastyczny ✓ nie złamie się ✓przezroczysty
10 sztuk
cyrkiel szkolny z ołówkiem Cyrkiel szkolny z ołówkiem - 1 sztuka nr 150-3181
str. 66
6,90 zł
99
matematyka
System dziesiętny W naszej ofercie znajduje się doskonały materiał do zrozumienia istoty systemu dziesiętnego. Wymyślone przez Marię Montessori złote perły i karty liczbowe stały się inspiracją do tworzenia współczesnych pomocy dydaktycznych. Niezwykle popularne klocki Base Ten umożliwiają naukę na konkretnym materiale dzieciom w wielu krajach Europy i USA. Miło nam zaprezentować również Państwa szkołom ten klasyczny materiał dydaktyczny.
Dodawanie z zamianą w rzędach
1
1
System dziesiętny 0-999 - magnetyczny Doskonały materiał do wprowadzenia istoty systemu dziesiętnego. Duże, kolorowe elementy pokazują setkę, dziesiątkę i jedność wraz z geometryczną zależnością. Liczba elementów umożliwia zademonstrowanie pisemnych działań w zakresie do 999.
Dodawanie z zamianą w rzędach
40 jedności (1,5 x 1,5 cm) • 40 dziesiątek (15 x 1,5 cm) • 9 setek (15 x 15 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 130-1025
4
1
149,00 zł
w zestawie taniej
Dod awan ie
System dziesiętny 0-999 - zestaw klasowy Ekonomiczny zestaw klasowy do czynnościowego poznawania systemu dziesiętnego. 1x system dziesiętny magnetyczny (nr 130-1025) - 1x 20 torebek „System dziesiętny 0-999” (nr 130-1090)
nr 130-0901
599,
728,00 zł
00
System dziesiętny – spiralne karty Za pomocą ustawianych spiralnych kart uczniowie mogą zaprezentować wyniki swoich kalkulacji. Nacinany u dołu rejestr cyfr pozwala szybko odnaleźć potrzebną kartę. Wykonane z trwałego laminowanego kartonu. Zakres liczbowy do 999. Wym. 13 x 22 cm • 1 sztuka
nr 130-3120
45,00 zł
45,
00
100
1
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
4
2
z zami aną
1
w rzędach
1
1
4
2
2
1
256 165 421
1
256 165 421
256 165 421
system dziesiętny
System dziesiętny 0-999 Kolorowy system dziesiętny to doskonały materiał dydaktyczny, który pozwoli nauczycielowi wprowadzić najważniejsze zagadnienia związane z systemem dziesiętnym: struktura dziesiątkowego systemu pozycyjnego, wartości cyfr w liczbach wielocyfrowych, porównywanie liczb wielocyfrowych - działania arytmetyczne na liczbach wielocyfrowych (dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie bez przekroczenia i z przekroczeniem progu dziesiątkowego).
Zestaw klasowy – 20 torebek w pudełku Duży zestaw klasowy zawiera 20 kompletów elementów symbolizujących jedności, dziesiątki i setki, co umożliwia pracę z całą klasą.
Każda torebka zawiera 44 elementy z grubego, lakierowanego kartonu: 9 niebieskich setek (wym. 10 x 10 cm), 15 zielonych dziesiątek (wym. 1 x 10 cm), 20 żółtych jedności (wym. 1 x 1 cm)
20 zamykanych torebek (zawiera 44 elementy z grubego, lakierowanego kartonu) • duże pudełko z 4 przegrodami do wygodnego przechowywania torebek • instrukcja z kartami pracy do kopiowania
nr 130-1090
579,00 zł
Dodatkowa torebka Dodatkowa torebka może uzupełniać zestaw klasowy (nr 130-1090) lub być samodzielną pomocą do indywidualnej pracy z uczniem
nr 130-1091
39,00 zł
101
matematyka System dziesiętny 0-999 – magnetyczny (tysiące, setki, dziesiątki, jedności) Model klocków, oprócz różnicowania wielkością, wykorzystuje również element kolorystyczny do podkreślania pozycji dziesiętnej. 25 jedności • 20 dziesiątek • 20 setek • 5 tysięcy • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 130-1020
189,00 zł
189,
00
Klocki z tworzywa – uczniowskie System dziesiętny – klocki podstawowe 1 tysiąc • 10 setek • 10 dziesiątek • 100 jedności
nr 130-1010
102
59,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
System dziesiętny – klocki z 4 tysiącami 4 tysiące • 30 setek • 50 dziesiątek • 100 jedności
nr 130-1014
139,00 zł
System dziesiętny – klocki z 9 tysiącami 9 tysięcy • 30 setek • 50 dziesiątek • 100 jedności
nr 130-1019
199,00 zł
system dziesiętny przykład: odejmowanie z zamianą w rzędach
Do zilustrowania przykładów wykorzystano pomoce: 1x system dziesiętny – klocki uczniowskie z 4 tysiącami (nr 130-1014, strona 102) oraz 1x planszę do działań (nr 130-3130, strona 104).
1
Ułożenie liczby 1144 z klocków
2
Zamiana 1 dziesiątki na 10 jedności
3
Odjęcie 6 jedności
4
Przeniesienie pozostałych jedności i zapis wyniku
5
Odjęcie 3 dziesiątek i zapis wyniku
6
Zamiana 1 tysiąca na 10 setek
7
Odjęcie 2 setek
8
Przeniesienie pozostałych setek i zapis wyniku. 1144 – 236 = 908
103
matematyka
Kolorowy system dziesiętny – akcesoria Produkty, zaprezentowane na tej stronie, stanowią doskonałe uzupełnienie klocków kolorowych do systemu dziesiętnego ze strony 60. Produkty łączy ta sama kolorystyka dla jedności, dziesiątek, setek i tysięcy, co ułatwia uczniom orientowanie się w przeprowadzanych ćwiczeniach.
Kolorowe karty liczbowe Wykonane z tworzywa tabliczki liczbowe są w czterech kolorach, co pozwala odróżnić kolejne rzędy liczb wielocyfrowych. Tabliczki mocujemy do plastikowej podstawy. W czasie lekcji nauczyciel może prezentować uczniom liczby w kolorystyce zgodnej z używanymi przez nich klockami (tabliczki można układać w dowolnej kolejności na uchwyty). składana podstawa z tworzywa (szer. 24 cm, wys. 10 cm) • 40 plastikowych kart liczbowych 0-9 w czterech kolorach (8 x 5 cm)
nr 130-1035
59,00 zł
Przykład połączenia dwóch pomocy dydaktycznych: kolorowych kart (nr 130-1035) z klockami (nr 130-1014)
Multiklocki – bok 17 mm – 4 kolory Ograniczona liczba kolorów umożliwia wykorzystanie klocków jako zwykłych liczmanów lub jako klocków do obliczeń w systemie dziesiętnym. 4 kolory • 100 sztuk • bok 17 mm
nr 100-1070
55,00 zł
System dziesiętny – plansza do działań Kostki liczbowe do systemu dziesiętnego Atrakcyjny materiał do ćwiczeń arytmetycznych w zakresie do 9 999. Kostki umożliwiają zorganizowanie zabaw dydaktycznych na odczytywanie i zapisywanie liczb, przeprowadzanie obliczeń, porównywanie liczb, itp. Kolory rzędów zgodne z pomocami do nauki systemu dziesiętnego z naszej oferty: klocki do ćwiczeń (nr 130-1010, 130-1014, 130-1019), system dziesiętny – magnetyczny do demonstracji (nr 130-2020).
nr 130-1030
104
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Praktyczna, podkładka wykonana z tworzywa, ułatwia układanie klocków podczas działań. Umożliwia zapis flamastrem suchościeralnym. Wymiar 40 x 58 cm
nr 130-3130
29,00 zł
system dziesiętny
System dziesiętny 0-9 999 999 - tablica do działań Poszczególne rzędy w trójkolorowej sekwencji, ukazują grupę jedności, grupę tysięcy i milion. W każdej kolumnie jest miejsce tylko na dziewięć żetonów-magnesów, co odpowiada temu, iż po dołożeniu dziesiątego elementu następuje przejście do wyższego rzędu (np. 9 jedności + dodatkowa jedność = 1 dziesiątka). Możliwość zapisu flamastrem suchościeralnym. magnetyczna tablica w ramie aluminiowej (71 x 71 cm) • 70 żetonów -magnesów (30 czerwonych, 20 żółtych, 20 zielonych)
nr 130-1080
449,00 zł
Zobrazuj to! Karty ćwiczeniowe - system dziesiętny Te samosprawdzające się karty stanowią doskonały wizualny trening rozkładu jedności, dziesiątek i setek w celu odszukania odpowiedniej wartości. Dzieci wybierają kartę i obliczają sumę, która powinna znaleźć się w pustym polu. Następnie odwracają kartę, aby sprawdzić poprawną odpowiedź. Gracze mają do dyspozycji 50 kart dwucyfrowych oraz 50 trzycyfrowych. Karty zostały dodatkowo ponumerowane, aby ułatwić obliczenia. 100 kart z lukami do uzupełnienia (15 x 10 cm) • 2 przekładki
nr 130-2605
95,00 zł
Odpowiedzi na rewersie
Po nałożeniu kart powstanie liczba 14 635.
System dziesiętny – karty liczbowe do 10 000 W zestawie znajduje się 41 trwałych kart z tworzywa, w których kolejne pozycje oznaczono innym kolorem. Duże karty wspaniale nadają się do demonstracji klasowej. Aby utworzyć liczbę 2819, nauczyciel (lub dziecko) bierze karty: fioletową 2000, zieloną 800, niebieską 10 i czerwoną 9. Następnie składa karty w ten sposób, aby nałożyć je na siebie i wyrównać do prawej. Nałożone na siebie karty utworzą liczbę 2819, a poszczególne pozycje są kolorystycznie uwydatnione. 41 kart z tworzywa • wymiar karty jedności: 5 x 8 cm • wymiar karty tysięcy: 20 x 8 cm
nr 130-1500
199,00 zł
105
K l o c k i d z i e s i ę t n e – d r e w n i a n e i R e Wo o d ® Zestaw startowy
matematyka
Jednobarwny odpowiednik kolorowego materiału do poznania systemu dziesiętnego. Liczba klocków dobrana jest tak, że w trakcie działań można prezentować przekraczanie progu dziesiątki i setki. Zestaw można dowolnie rozbudować o dodatkowe klocki danej pozycji dziesiętnej. 131 elementów: 1 tysiąc (10 x 10 x 10 cm) • 10 setek (10 x 10 x 1 cm) • 20 dziesiątek (10 x 1 x 1 cm) • 100 jedności (1 x 1 x 1 cm)
nr 130-1050
139,00 zł
tworzywo ReWood®
dodatkowe klocki Komplety dodatkowych klocków drewnianych lub z tworzywa ReWood®, grupowanych według danej pozycji dziesiątkowej, są doskonałym uzupełnieniem zestawów startowych (nr 130-4020 i nr 130-1050). Z powodzeniem można je wykorzystać także do stworzenia własnych zestawów. Na przykład: klocki w zakresie 100 – wtedy wystarczy zakupić jedności i dziesiątki.
10 setek (10 x 10 x 1 cm)
1 tysiąc (10 x 10 x 10 cm)
nr 130-4031
klocki drewniane
39,00 zł
nr 130-4033
klocki drewniane
59,00 zł
nr 130-1061
tworzywo ReWood®
29,00 zł
nr 130-1063
tworzywo ReWood®
49,00 zł
100 dziesiątek (10 x 1 x 1 cm)
1000 jedności (1 x 1 x 1 cm)
nr 130-4035
klocki drewniane
99,00 zł
nr 130-4037
klocki drewniane
99,00 zł
nr 130-1065
tworzywo ReWood®
59,00 zł
nr 130-1067
tworzywo ReWood®
69,00 zł
System dziesiętny z tworzywa ReWood® – klocki z 4 tysiącami Ekonomiczne i trwałe, wykonane z ekologicznego tworzywa ReWood®. 9 tysięcy • 30 setek • 50 dziesiątek • 100 jedności
nr 130-1054
106
289,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
system dziesiętny przykład: dodawanie z zamianą w rzędach
Do zilustrowania przykładów wykorzystano następujące pomoce: klocki drewniane dziesiętne oraz 1x planszę do działań (nr 130-3130, strona 104).
1
Układamy składniki 868 + 324 z klocków drewnianych.
2
Podliczamy kolumnę jedności zsuwając klocki w dół. Jest ich 12.
3
Liczbę 12 jednostek zamieniamy na 1 dziesiątkę i 2 jedności. Zapisujemy liczbę 2 w kolumnie jedności, a dziesiątkę (klocek) przesuwamy do wyniku kolumny dziesiątek.
4
Podliczamy kolumnę dziesiątek zsuwając klocki w dół, przeliczamy klocki i zapisujemy wynik – liczbę 9.
5
Podliczamy kolumnę setek zsuwając klocki w dół. Jest ich 11.
6
Liczbę 11 setek zamieniamy na 1 tysiąc i 1 setkę. Zapisujemy liczbę 1 w kolumnie setek, a tysiąc (klocek) przesuwamy do wyniku kolumny tysięcy i tam również zapisujemy 1 jako wynik. Teraz możemy odczytać wynik naszego dodawania: 868 + 324 = 1192
107
matematyka
Liczenie sposobem pisemnym Biorąc pod uwagę nową podstawę programową (przeniesienie kompetencji z klasy III do IV) educarium wychodzi z propozycją doskonałych pomocy, wspierających naukę dodawania i odejmowania sposobem pisemnym. Dzięki manipulowaniu na konkrecie wraz z równoczesnym zapisem, dziecko doświadcza zamiany na wyższy rząd i rozumie, dlaczego w pewnych sytuacjach następuje zapis nad kreską. Rozumie to, gdyż poprzez działanie pojął, na czym polega istota systemu dziesiętnego i związanego z nim zapisu pozycyjnego. Pomoce dydaktyczne zaprojektowane są z taką dbałością o detale, aby dziecko mogło pracować samodzielnie, będąc niejako prowadzone przez samą pomoc.
Makatka – liczenie sposobem pisemnym 0-999 Makatka łączy w sobie zalety materiału demonstracyjnego z konkretem do manipulacji. W czasie ćwiczenia dzieci manipulują elementami symbolizującymi setki, dziesiątki i jedności. W tym samym czasie dziecko równolegle pisemnie zapisuje swoje działania, odnotowując zamianę na wyższy lub niższy rząd. Makatka ma oddzielne przezroczyste kieszonki na demonstrację działania, a także duże kieszenie na przechowywanie elementów. makatka z mocnego materiału (wym. 62 x 69 cm) • 30 kartoników z liczbami • 46 kartoników z zapisem „nad kreską” oraz symbolami • 50 elementów symbolizujących jedności, dziesiątki i setki, wykonanych z grubego kartonu (setka o wym. 10 x 10 cm)
nr 130-2010
1
3
108
235,00 zł
Układamy składniki 357 + 164 z kolorowych elementów; zapisujemy działanie za pomocą kartoników.
Podliczamy dziesiątki: jest ich 12. Dlatego zamieniamy 10 dziesiątek na 1 setkę (czerwony kartonik „1” nad kolumną setek); zostają nam 2 dziesiątki (czarny kartonik „2” pod kolumną dziesiątek). Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2
Podliczamy jedności: jest ich 11. Dlatego zamieniamy 10 jedności na 1 dziesiątkę (czerwony kartonik „1” nad kolumną dziesiątek); zostaje nam 1 jedność (czarny kartonik „1” pod kolumną jedności).
4
Podliczamy setki: jest ich 5 (czarny kartonik „5” pod kolumną setek). Gotowe!
system dziesiętny Rozumiem dodawanie sposobem pisemnym
Rozumiem odejmowanie sposobem pisemnym
tacka z tworzywa z 3 przegródkami i miejscem na kartę (22 x 36 cm, głęb. 1,5 cm) • 75 krążków z nadrukiem 1, 10, 100, wykonanych z grubego kartonu (śr. 2,5 cm) • woreczek na żetony • 40 kart z zadaniami (8 x 18 cm) • plansza do zapisu pisemnego flamastrem suchościeralnym (20 x 25,5 cm)
nr 130-2020
tacka z tworzywa z 3 przegródkami i miejscem na kartę (wym. 22 x 36 cm, głęb. 1,5 cm) • 75 krążków z nadrukiem 1, 10, 100, wykonanych z grubego kartonu (śr. 2,5 cm) • woreczek na żetony • 40 kart z zadaniami (8 x 18 cm) • plansza do zapisu pisemnego flamastrem suchościeralnym (20 x 25,5 cm)
179,00 zł
nr 130-2025
179,00 zł
przykład dodawania sposobem pisemnym
porada
1
Układamy składniki 582 i 123 z kolorowych żetonów w odpowiednich przegródkach; zapisujemy działanie.
2
Podliczamy jedności: jest ich 5 – zapisujemy to pod kolumną jedności.
3
Podliczamy dziesiątki: jest ich 10 – nie możemy tego zapisać (liczba jest dwucyfrowa).
4
Dlatego zamieniamy 10 dziesiątek na 1 setkę, co zapisujemy: 0 pod kolumną dziesiątek (nie mamy już żadnych dziesiątek) i 1 nad kolumną setek (doszła nam 1 setka).
6
Teraz odwracamy kartę, aby sprawdzić wynik. Tak! 582 + 123 = 705
5 Dodajemy setki: jest ich 7 – co zapisujemy pod kolumną setek.
109
Nakładka do pisemnego dodawania/odejmowania
matematyka
Po prawej stronie nakładki nauczyciel modeluje działanie z pomocą liczbowych żetonów, których kolorystyka zgodna jest z innymi produktami z naszej serii. Lewa część tablicy przeznaczona jest do zapisu pisemnego, który odzwierciedla wprost to, co wynika z manipulacji żetonami. magnetyczna nakładka do zapisu suchościeralnego (61 x 48 cm) • 50 magnetycznych żetonów liczbowych (setki, dziesiątki, jedności) • winylowa kieszeń na żetony
nr 130-2100
199,00 zł
plusy ✓magnetyczna nakładka 0 magnetycznych ✓ 5żetonów
Rozumiem mnożenie/dzielenie liczb dwucyfrowych Połączenie arytmetyki z geometrią! Inspirowana metodą Montessori pomoc dydaktyczna w obrazowy sposób ukazuje zasadę mnożenia i dzielenia liczb wielocyfrowych. Aby rozwiązać działanie z karty zadaniowej, uczeń rozkłada klocki w taki sposób, że powstaje geometryczny prostokąt, a jednocześnie postępuje według algorytmu działań pisemnych. Na odwrocie karty zadaniowej znajduje się rozwiązanie podane na dwa sposoby: wynik liczbowy i ułożenie klocków. klocki systemu dziesiętnego (4 setki, 30 dziesiątek, 60 jedności) • 40 dwustronnych kart zadaniowych • podstawa z tworzywa do układania (28 x 28 cm)
nr 130-2040
Piankowe żetony do systemu dziesiętnego Żetony w różnych kolorach reprezentują jedności, dziesiątki, setki, tysiące, dziesiątki tysięcy i setki tysięcy. Materiał pozwala na obliczenia w zakresie do 999 999. Można na początku pracować na liczbach 2-, 3-cyfrowych, a potem stopniowo zwiększać trudność. 240 żetonów z nadrukiem liczb: 1, 10, 100, 1000, 10000, 100000 (w 6 kolorach) • śr. 2,5 cm • wykonane z pianki
nr 130-2080
119,00 zł
wzory skróconego mnożenia Zobacz inspirujące połączenie algebry z geometrią. Więcej na stronie 129
Mnożenie i dzielenie liczb 2-cyfrowych, kwadraty liczb i pierwiastki kwadratowe - aktywny zestaw demonstracyjny nr 130-7010
189,00 zł
Mnożenie liczb dwucyfrowych ab = 40
22 22 4 40 40 +400 484
> b2
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ab = 40
> a2
b=2 b 2= 4 b =2
2
POTĘGA KWADRATOWA
222 =484 22
110
a = 20
2 ab
22 22 22
i pole kwadratu o boku 22
a2 = 400
22
>
wzór skróconego mnożenia
ab
a2
b2
ab
a = 20
SUMA KWADRATÓW
2
2
22 = (20+2) = =400+2 40 +4= =484
189,00 zł
system dziesiętny Rozumiem mnożenie sposobem pisemnym
Rozumiem dzielenie sposobem pisemnym
tacka z tworzywa z 4 przegródkami i miejscem na kartę (wym. 22 x 36 cm, głęb. 1,5 cm) • 85 krążków z nadrukiem 1, 10, 100, 1000 wykonanych z grubego kartonu (śr. 2,5 cm - woreczek na żetony) • 40 kart z zadaniami (wym. 8 x 18 cm) - plansza do zapisu pisemnego flamastrem suchościeralnym (wym. 20 x 25,5 cm)
nr 130-2030
189,00 zł
tacka z tworzywa z 4 przegródkami i miejscem na kartę (wym. 22 x 36 cm, głęb. 1,5 cm) • 85 krążków z nadrukiem 1, 10, 100, 1000 wykonanych z grubego kartonu (śr. 2,5 cm • woreczek na żetony) • 40 kart z zadaniami (wym. 8 x 18 cm) • plansza do zapisu pisemnego flamastrem suchościeralnym (wym. 20 x 25,5 cm)
nr 130-2035
189,00 zł
przykład dzielenia sposobem pisemnym
porada 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
111
Liczydło do obliczeń pieniężnych i dziesiętnych
matematyka
Autor: Anna Lewandowska, educarium Oryginalnej konstrukcji liczydło umożliwia przedstawianie, dodawanie i odejmowanie liczb wielocyfrowych dziesiętnych. Przykładowo można pokazać liczbę 9760,59, wykonać dodawanie 7325,95 + 1845,45, a także obliczyć wynik odejmowania 9009 – 1990,95. Duże korale reprezentują liczby całkowite (odpowiednio rzędy tysięcy, setek, dziesiątek i jedności), natomiast małe pastelowe korale – liczby dziesiętne (odpowiednio dziesiętne i setne części). drewniane liczydło (20 x 33 cm) • 4 rzędy dużych korali (śr. 15 mm) • 2 rzędy małych korali (śr. 10 mm)
nr 135-1010
169,00 zł
Na liczydle przedstawiona została liczba 4357,54
Kolejne fotografie przedstawiają sposób obliczania wyniku dodawania 4655,79 + 2353,21
Karty liczbowe - jedności, dziesiątki, setki, tysiące Karty liczbowe prezentują w kolorystycznym ujęciu liczby kolejnych rzędów. Nałożone na siebie tafelki wyraźnie pokazują, jak zbudowane są liczby wielocyfrowe i uzmysławiają wartość cyfry od jej pozycji w liczbie. 36 tafelków z tworzywa (jedności 1-9, dziesiątki 10-90, setki 100-900, tysiące 1000-9000) • drewniane pudełko
nr 130-1510
112
95,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
kalkulatory
Kalkulatory Kalkulator szkolny Kalkulator wyposażony jest w podwójne zasilanie: ogniwo słoneczne lub baterie (dołączone). Wygodne przyciski obejmują, oprócz czterech podstawowych działań arytmetycznych, także trzy przyciski pamięci (M+, M-, MRC), obliczenie pierwiastka i procentowe. Wyświetlacz LCD 8-cyfrowy • wym. 112 x 86 mm
nr 100-8031
uczniowski 1 sztuka
info
14,90 zł
30
kalkulatorów
14,
90
Kalkulator szkolny - komplet klasowy w pojemniku (30 uczniowskich+1 nauczycielski) 30x kalkulator uczniowski (nr 100-8031) • 1x kalkulator nauczycielski (nr 100-8033) • 1x pojemnik Gratnells z pokrywką i sorterem
nr 100-8030
499,00 zł
Szkolna makatka kalkulatorów - 30 sztuk Praktyczne rozwiązanie dla szkolnej pracowni matematycznej. Solidna makatka z numerowanymi kieszonkami gwarantuje porządek i kompletność zestawu • makatka z winylu z 30 kieszonkami (wym. makatki 57 x 100 cm) • 30 kalkulatorów (nr 120-7050)
499,00 zł
nr 120-7060
Kalkulator uczniowski Kalkulator zawiera podstawowe funkcje arytmetyczne (w tym procenty i pierwiastki), a także przyciski pamięci • wym. 15,5 x 11 cm
nr 120-7055
10 sztuk
149,00 zł
nr 120-7050
1 sztuka
17,90 zł
kalkulatory CASIO Kalkulator naukowy Casio FX-991ES PLUS Kalkulator naukowy Casio Classwiz FX-85CEX Wyświetlacz: dwuwierszowy (15 i 10 znaków) • 47 stałych naukowych • 38 przeliczeń metrycznych • Ilość nawiasów: 24 • 9 komórek pamięci • funkcja wielokrotnego powtarzania • funkcje trygonometryczne i hiperboliczne • potęga i pierwiastek potęgi • obliczanie logarytmu o dowolnej podstawie • funkcje wykładnicze • obliczanie pierwiastka • kombinacje i permutacje • rozkład na czynniki pierwsze • zmienna losowa liczb całkowitych • konwersja współrzędnych biegunowych i prostokątnych • ułamki (dwa tryby) • konwersja systemu sześćdziesiętnego i dziesiętnego • obliczenia w DEG, GRAD, RAD • funkcja SCI/FIX/ENG • statystyka • obliczenia statystyczne z jedną zmienną • odchylenie standardowe • obliczenia statystyczne z dwiema zmiennymi (regresja) • obliczenia procentowe
nr 100-8803
165,00 zł
Wyświetlacz: dwuwierszowy (15 i 10 znaków) • całki oznaczone i wartość pochodnej w punkcie • operacje na macierzach (3 x 3) • liczby zespolone • zaawansowana statystyka i regresja (rozkład normalny!) • binarny, ósemkowy i szesnastkowy system liczbowy • operacja na wektorach • rozwiązywanie równań i układów równań • rozwiązywanie wzoru (funkcja SOLVE) • 40 stałych naukowych • możliwość konwersji 20 jednostek • pamięć obliczeń • obliczanie wartości wyrażeń • suma wyrazów ciągu • funkcje trygonometryczne i hiperboliczne • logarytm dziesiętny, naturalny i o dowolnej podstawie • wartość bezwzględna • tabela funkcji • kombinacje i permutacje • ułamki zwykłe • konwersja współrzędnych biegunowych i prostokątnych • konwersja jednostek kąta (DEG, RAD, GRA) • notacja inżynierska • regulacja kontrastu wyświetlacz • 9 komórek pamięci
nr 100-8809
179,00 zł
113
Działania na liczbach naturalnych matematyka
Tablica 100 – magnetyczne kwadraty Na kratkowanych polach można pisać kredą lub umieszczać magnetyczne płytki. Płytki nadrukowane są dwustronnie liczbami od 1 do 100 – z jednej strony w kolorze niebieskim, a z drugiej – czerwonym. Umożliwia to kolorystyczne wyróżnienie określonych liczb (np. wielokrotności liczby 4) poprzez szybkie odwrócenie płytki na drugą stronę. magnetyczna tablica w ramie aluminiowej (60 x 60 cm) • płytki liczbowe magnetyczne od 1 do 100 (10 x 10 cm)
319,00 zł
nr 120-1550
Kulkowe liczydło Abaco 100 Pozwala uczniom wizualnie utrwalić zakres liczbowy od 1 do 100, z wyraźnym podkreśleniem przekroczenia progu co 5 i 10. Kulki tworzą dziesięć rzędów naprzemiennie w dwóch kolorach. Licząc, dziecko obraca kulki jednym ruchem palca, przy czym kolor szary jest neutralny dla liczenia (nie reprezentuje ilości). Kulki można obracać pełnym obrotem (zamiana całej kulki na kolor czerwony/biały) albo o pół obrotu (widać pozostałość działania). Dostępne także w wersji z nadrukowanymi liczbami 1-100. Wymiar liczydła: 22 x 22 x 2 cm
nr 120-1120
Model bez nadruku liczb
145,00 zł
nr 120-1130
Model z nadrukiem liczb 1-100
145,00 zł
kup 15 sztuk Przy zakupie 15 sztuk Abaco cena za sztukę 125 zł
Skaczemy do setki – mata aktywności Mata pomaga ćwiczyć liczenie, działania arytmetyczne, rozumowanie i wzorce liczb. Kolorowymi ramkami zaznaczamy wybrane liczby, aby skierować na nie uwagę dzieci. Instrukcja zawiera propozycje 10 zabaw. mata winylowa 120 x 120 cm • 54 kolorowe ramki • 2 kostki liczbowe o boku 12 cm
nr 120-1900
114
149,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
145,00 zł
125,
00
za sztukę
działania na liczbach naturalnych Bingo arytmetyczne Liczba graczy: 2-6 Podczas emocjonującej rozgrywki dzieci trenują umiejętność liczenia w pamięci. Bingo educarium wyróżnia się dwoma wariantami rozgrywki: • grając na planszach z wynikami dzieci przypasowują do nich kartoniki z działaniami • grając odwrotnie – dzieci przypisują wynik z kartonika do pola planszy z działaniem 12 dwustronnych plansz (20 x 20 cm) • 108 dwustronnych kartoników (6 x 6 cm)
plusy plansze i kartoniki ✓dwustronne wa warianty rozgrywki: ✓ ddopasuj wynik do działania lub dopasuj działanie do wyniku
Dodawanie i odejmowanie do 20 nr 115-0010
59,90 zł Dodawanie i odejmowanie do 100 nr 120-0030
59,90 zł
Mnożenie i dzielenie do 20 nr 115-0020
59,90 zł
Mnożenie i dzielenie do 100 nr 120-0040
59,90 zł
115
matematyka
Domino arytmetyczne Pracując z dominem uczniowie układają wszystkie tafelki danej serii w szeregu poprzez dopasowanie działania do jego wyniku. Każda układanka poświęcona została wybranym działaniom arytmetycznym. Wszystkie elementy domina wykonane są z mocnego tworzywa, każda seria oznaczona jest kolorystycznie i umieszczona w osobnym pudełeczku. Każda układanka przechowywana jest w drewnianym pudełku z przegródką. 10 układanek po 15 tafelków każda (6 x 4 cm) • drewniane pudełko
nr 120-2902
Dodawanie do 100
nr 120-2904
Odejmowanie do 100
nr 120-2906
Mnożenie przez 1-10
nr 120-2907
Dzielenie bez reszty
209,00 zł 209,00 zł 209,00 zł 209,00 zł
20,
120-2906
90
za jedną układankę
plusy ✓ 10 układanek ✓ tafelki z tworzywa ✓drewniane pudełko
120-2902
120-2904
Domino - zapis dat słownie i liczbą rzymską Autor: Maciej Poznański, educarium W klasach I-III uczniowie uczą się zapisywać i odczytywać daty kalendarzowe, w tym z wykorzystaniem liczb rzymskich w zakresie I-XII. W układance miesiące w datach wyrażone są słownie lub cyfrą rzymską. 28 kostek z tworzywa (8 x 4 cm)
nr 115-2090
116
65,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
120-2907
działania na liczbach naturalnych Domino Proponowane zestawy pozwalają ćwiczyć mnożenie i dzielenie w formie aktywnej zabawy. Każdy zestaw zawiera aż 4 układanki, a każda z nich znakowana jest kolorystycznie dla łatwego sortowania. Kostki domina wykonane z grubego tworzywa o bezpiecznie wykończonych rogach – są bardzo trwałe i można je myć. 4 komplety domina • każdy komplet to 24 kostki (8 x 4 cm) • grubość tworzywa 0,3 cm
nr 120-2301
Mnożenie do 100
179,00 zł
nr 120-2302
Dzielenie do 100
179,00 zł
Domino arytmetyczne Autor: Maciej Poznański, educarium Poprawność ułożenia naszego domina weryfikowana jest przez samego ucznia: zaczyna od kostki z napisem START, a kończyć powinien na kostce z napisem BRAWO. Domino wykonane jest z trwałego tworzywa o bezpiecznie zaokrąglonych rogach. Poszczególne serie różnią się kolorem tła, co ułatwia sortowanie. 28 kostek domina z tworzywa (8 x 4 cm)
Dodawanie i odejmowanie do 20 nr 115-0101
59,90 zł
Mnożenie do 100 nr 120-0105
Dodawanie i odejmowanie do 100
59,90 zł
nr 120-0103
59,90 zł
59,
90 Dzielenie do 100 nr 120-0107
59,90 zł
117
matematyka
Liczydło japońskie soroban Soroban pochodzi z Japonii, jednak jego początków należy szukać w Chinach. Około roku 1200 Chińczycy zaczęli używać liczydła zbudowanego na systemie 2/5: na górze liczydła znajdowały się 2 koraliki (każdy o wartości 5), na dole liczydła znajdowało się 5 koralików (każdy o wartości 1), a liczenie odbywało się w systemie dziesiętnym. Japończycy zmodyfikowali liczydło chińskie ok. roku 1930, wykorzystując system piątkowy. Soroban stał się tam tak popularny, że jeszcze w połowie lat dziewięćdziesiątych był on obowiązkowym wyposażeniem wszystkich japońskich urzędników, a biznesmeni sprawdzali na nim poprawność obliczeń komputerowych.
Soroban uczniowski Szczegółowa instrukcja podpowiada krok po kroku sposób pracy z liczydłem. Długość 26 cm • obudowa z tworzywa • 17 rzędów koralików
porada
liczydło o 17 rzędach • dł. 26 cm
Zerowanie sorobanu Wyzerowanie liczydła polega na maksymalnym rozsunięciu koralików od siebie. Japończycy nazywają dolne koraliki ziemią, górne niebem, zatem zerowanie polega na oddzieleniu ziemi od nieba.
95,00 zł
nr 120-1480
Soroban – podstawy obsługi
Cyfry Na każdej kolumnie jest 5 koralików: 4 na dole i 1 na górze. Każdy dolny koralik ma wartość 1. Każdy górny koralik ma natomiast wartość 5. Przesunięcie tego koralika w dół to dodanie pięciu, a przesunięcie w górę to odjęcie pięciu. Podobny zapis liczb funkcjonuje w systemie rzymskim, gdzie wykorzystuje się pomocniczo system piątkowy. Liczby Zapisywanie liczb na sorobanie jest zgodne z dziesiątkowym, pozycyjnym zapisywaniem liczb. Kolejno od prawej do lewej strony mamy kolumnę jedności, dziesiątek, setek, tysięcy, itd.
95,
00
Liczby rzymskie i arabskie Uczniowie za pomocą kart utrwalają zapis liczb cyframi rzymskimi. Na awersie kart znajdują się liczby zapisany cyframi arabskimi, a na rewersie - rzymskimi. 20 dwustronnych kart • wym. 6 x 8 cm • karty wykonane są z tworzywa • plastikowe pudełko
nr 115-2061
od 1 do 20
23,00 zł
nr 120-2063
od 21 do 100
23,00 zł
nr 125-2065
od 100 do 2100
23,00 zł
120-2063
125-2065
115-2061
118
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
porada
jak grać?
1. K arty leżą liczbami arabskimi do góry. Uczeń zapisuje liczbę sposobem rzymskim, odwraca kartę i sprawdza poprawność. 2. Karty leżą liczbami rzymskimi do góry. Uczeń układa karty w szeregu rosnącym/malejącym. Odwraca karty i sprawdza poprawność. 3. Uczeń losuje dwie/trzy karty. Zapisuje sposobem rzymskim działanie na dodawanie wylosowanych liczb, a następnie oblicza sumę.
działania na liczbach naturalnych Magnetyczna kolorowa tabliczka mnożenia Duża tablica zawiera wszystkie działania na mnożenie w zakresie 100 w układzie tabelarycznym. Tablica jest oprawiona w aluminiową ramę i zaopatrzona w haczyki do powieszenia na tablicy szkolnej. W komplecie dostarczane są magnetyczne kwadraty z dwustronnym nadrukiem – z jednej strony działanie (np. 5 x 6) z drugiej strony wynik (np. 30). Atutem tego kompletu jest kolorystyczne pogrupowanie rzędów tabliczki mnożenia tak, aby uwypuklić związki pomiędzy liczbami. Kolory żółte dla wyników mnożenia przez 5 i 10, kolory czerwone – przez 2, 4 i 8, kolory zielone – przez 3, 6 i 9. Poszczególne rzędy różnią się odcieniami w ramach tego samego koloru. trwała metalowa tablica z nadrukiem i aluminiową oprawą • wymiar tablicy 71 x 71 cm • 100 kolorowych kwadratów z folii magnetycznej z dwustronnym nadrukiem • wymiar kwadratu 5,3 x 5,3 cm • sorter do kwadratów
389,00 zł
nr 120-4020
389,
00
Abaco – tabliczka mnożenia Liczydło kulkowe zawiera wszystkie działania na mnożenie liczb w zakresie 100. Najpierw kuleczka jest odwrócona (granatowa), dziecko przeprowadza w myśli lub na kartce działanie, a po przekręceniu kuleczki może sprawdzić wyniki. Dodatkowo wszystkie kwadraty liczb otoczone są kółkiem. Trwała tabliczka wykonana z mocnego tworzywa (22 x 22 x 2 cm)
nr 120-1101
159,00 zł
Przykłady pracy z Abaco – tabliczka mnożenia
kup 15 sztuk Przy zakupie 15 sztuk Abaco – cena za sztukę 135,00 zł
159,00 zł
135,
00
za sztukę
Fred Roemer
Odkrywamy
tabliczk´ mno˝enia Karty pracy
Odkrywamy tabliczkę mnożenia. Karty pracy wyd. educarium/Schubi • 94 strony A4 • autor Fred Roemer Ciekawe pomysły i propozycje wykorzystania liczydła Abaco – tabliczka mnożenia podczas lekcji. 40 kart pracy do kopiowania, utrwalających wszystkie działania tabliczki mnożenia w zakresie do 100. Ważnym atutem książki są karty z odpowiedziami do każdej karty zadaniowej, co umożliwia samodzielną kontrolę poprawności przez ucznia. Do pracy z książką przydatne jest Abaco – tabliczka mnożenia (nr 120-1101).
nr 800-0105
39,00 zł
w zestawie taniej Liczydło Abaco – mnożenie z książką 1 x Abaco – tabliczka mnożenia (120-1101) • 1 x książka „Odkrywamy tabliczkę mnożenia” (800-0105)
nr 120-1105
198,00 zł
165,
00 119
Podzielność liczb bez tajemnic Podzielność przez:
matematyka
Podzielność liczb 1-100 Każda liczba zaopatrzona jest w symbol graficzny swoich dzielników. Liczby pierwsze oznaczone są odrębnym symbolem. Tafelki z liczbami uczniowie mogą sortować na macie setkowej w różnych konfiguracjach: tylko liczby z określonymi dzielnikami, tylko liczby ze wspólnymi dzielnikami, tylko liczby pierwsze.
2
3
4
5
6 (i 2, i 3)
6
7 (i 2, i 4)
7 (i 3)
10 (i 2, i 5)
liczba pierwsza
Karty liczbowe małe 100 płytek z tworzywa • (7 x 7 cm) • drewniane pudełko
nr 506-7300
285,00 zł
Mata mała mata tekstylna (80 x 80 cm)
nr 506-7400
189,00 zł
Badamy podzielność liczb Niebieskie trójkąty to liczby wyjściowe, dla których będziemy szukać mnożników (trójkąty zielone) tak długo, aż dojdziemy do liczb pierwszych (trójkąty czerwone). • Liczby do zbadania (trójkąty niebieskie): 16, 18, 20, 24, 27, 28, 30, 32, 36, 40, 42, 44, 45, 48, 50, 54, 56, 60, 70, 72, 80, 84, 88, 90. • Mnożniki (trójkąty zielone): 4, 6, 8, 9, 10, 12. • Liczby pierwsze (trójkąty czerwone): 2, 3, 5, 7, 11. 24 duże trójkąty niebieskie (bok 8 cm) • 45 średnich trójkątów (bok 6 cm) • 95 małych czerwonych trójkątów (bok 3 cm) • łącznie 164 elementy z pianki
nr 120-4150
120
1
179,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
działania na liczbach naturalnych Podzielność liczb w grze! Seria gier matematycznych utrwalających umiejętność badania podzielności i wielokrotności liczb. Talia składa się kart „stack” (para lub trzy liczby) i kart do dobrania (wskazany NWD i NWW). Na początku gry rozkładamy karty „stack” a pozostałe karty układamy w zakryty stosik. Odkrywając karty ze stosika należy jak najszybciej dobrać dwie do karty „stack” i stworzyć w ten sposób trójkę kart. Gracz z największą liczbą trójek wygrywa. Nauczyciel może regulować poziom trudności poprzez eliminację kart „stack” z trudniejszymi zadaniami. poziom 1 - zadania dla dwóch liczb poziom 2 - zadania dla trzech liczb 20 kart „stack” • 20 kart z NWW (największa wspólna wielokrotność) • 20 kart z NWD (największy wspólny dzielnik) • wym. kart 10,5 x 7,5 cm
nr 120-4901
poziom 1
59,90 zł
nr 120-4902
poziom 2
59,90 zł
Tabliczka do mnożenia z suwakami
Zobrazuj to! Karty ćwiczeniowe – mnożenie/dzielenie
Czynnościowy sposób utrwalania tabliczki mnożenia i dzielenia, a także dodawania i odejmowania w zakresie 100. Każda tabliczka jest dwustronnie zadrukowana kropkami, w tym raz dodatkowo numerowane są kolumny i rzędy 1-12. Niebieskie paski ograniczają z dwóch stron zakres liczbowy dla danego działania. Po tabliczce można pisać flamastrem suchościeralnym • wym. 20 x 20 cm
Karty umożliwiają uczniom w obrazowy sposób ćwiczyć umiejętność mnożenia i dzielenia w zakresie do 12. Zadanie polega na wybraniu karty i znalezieniu odpowiedniej wartości dla brakującej luki. Poprawna odpowiedź znajduje się na odwrocie każdej z kart. Do dyspozycji każdego ucznia jest 50 kart z mnożenia i 50 z dzielenia. W celu ułatwienia obliczeń karty zostały dodatkowo ponumerowane.
nr 120-4141
1 sztuka
14,90 zł
nr 120-4145
5 sztuk
65,00 zł
100 kart z lukami do uzupełnienia (15 x 10 cm) • 2 separatory
nr 125-2603
95,00 zł
Rzuć i rozwiąż - dodawanie do 1000 Gracze kolejno rzucają kompletem kostek, a następnie odpowiednio uzupełniają swoje karty. 6 kostek (1,7 cm) • 6 suchościeralnych kart (18 x 12,5 cm) • kubek • 4 pisaki
nr 125-0051
95,00 zł
info
4
dla uczniów/par
121
matematyka
Układanki Schubitrix Schubitrix jest oryginalną w formie układanką, w której obowiązują reguły podobne do gry w domino. Elementy układanki są jednak trójkątne – na każdym z boków zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. Każda układanka ćwiczy określone umiejętności matematyczne.
120-2105
65,
2 układanki po 24 karty każda • łącznie 48 trójkątnych elementów o boku 6 cm wykonanych z trwałego kartonu • pudełko z wkładką do sortowania
nr 120-2101 nr 120-2102 nr 120-2103 nr 120-2104 nr 120-2105 nr 120-2106 nr 125-2105 nr 125-2106 nr 125-2107 nr 125-2108 nr 125-2109 nr 125-2101 nr 125-2102 nr 125-2103 nr 125-2104
Dodawanie do 100 Odejmowanie do 100 Dodawanie i odejmowanie do 100 Tabliczka mnożenia do 100 Mnożenie i dzielenie do 100 Dzielenie do 100 Dodawanie do 1000 Odejmowanie do 1000 Dodawanie i odejmowanie do 1000 Dodawanie i odejmowanie dużych liczb Mnożenie i dzielenie dużych liczb Mnożenie przez liczbę 10 do 900 Mnożenie do 1000 Dzielenie do 1000 Mnożenie i dzielenie do 1000
00
65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł 65,00 zł
120-2106
125-2101
125-2102
125-2103 120-2102 120-2101
120-2103
125-2104
122
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
120-2104
działania na liczbach naturalnych Puzzle matematyczne Seria „Puzzle matematyczne” zawiera wiele zestawów, obejmujących wszystkie działania arytmetyczne w zakresie od 1 do 1000. W jednym zestawie znajdują się trzy różne układanki, a każda obejmuje planszę z odpowiedziami oraz elementy puzzli z zapisem zadania. Dzieci wybierają element, rozwiązują podane działanie i szukają jego wyniku na planszy, przykrywając w ten sposób planszę elementami puzzli. Prawidłowo rozwiązane zadania dają w efekcie interesujący obrazek – swoistą nagrodę dla układającego! Poszczególne układanki prezentują rosnący poziom trudności, stąd też mogą być układane przez dzieci w różnym wieku. 3 układanki puzzlowe z trwałego kartonu (po 24 lub 40 elementów każda) • 3 plansze z odpowiedziami
nr 120-2001 nr 120-2002 nr 120-2003 nr 120-2004 nr 120-2005 nr 120-2006 nr 125-2001 nr 125-2002 nr 125-2004
Dodawanie i odejmowanie do 100
nr 125-2005 nr 125-2006
Mnożenie przez liczbę 10 (do 1000)
nr 125-2007
Dodawanie i odejmowanie do 1000
120-2003
Mnożenie do 100 Dzielenie do 100 Dodawanie do 100 Odejmowanie do 100 Mnożenie i dzielenie do 100 Dodawanie do 1000 Odejmowanie do 1000 Mnożenie w zakresie do 1000 Mnożenie i dzielenie do 1000
69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł 69,00 zł
69,
00 120-2001
120-2002
125-2001
125-2002
123
Osie liczbowe matematyka
Oś liczbowa z rozwinięciem setnych/tysięcznych Pomiędzy liczbami całkowitymi na osi lub linijce znajduje się podziałka dziesiętna (odległość pomiędzy dwiema sąsiadującymi liczbami całkowitymi podzielona jest na dziesięć części). A co z odległością pomiędzy jedną częścią dziesiętną a kolejną? Wystarczy użyć pierwszego rozwinięcia osi, aby ukazać uczniom prostą zasadę kolejnego podziału tego krótkiego odcinka na kolejne dziesięć równych części. Na przykład trzeci znacznik pomiędzy liczbami 2,7 a 2,8 nazywamy 2,73. Gdy uczniowie rozumieją już części setne, wtedy możemy poprowadzić ich dalej, stosując drugie rozwinięcie. Analogicznie odcinek pomiędzy 2,73 a 2,74 można powtórnie podzielić na dziesięć równych części, a wskazując drugi znacznik otrzymać liczbę 2,732. Takich części setnych czy tym bardziej tysięcznych nie jesteśmy w stanie wskazać na żadnej osi liczbowej. Na tej można!
info
magnetyczna
oś liczbowa o dł. 130 cm • 2 rozwinięcia osi • wykonane z folii magnetycznej
189,00 zł
nr 120-9095
Duża oś liczbowa, wykonana z mocnego tworzywa w jednym kawałku. Przekroczenie liczb wyróżniane jest na podziałce, a czytelność poprawiają naprzemienne odcinki czerwone i niebieskie. W komplecie z osią dostarczane są duże spinacze niebieskie i czerwone do oznaczania liczb w czasie ćwiczeń.
info
9
cm szerokości
Oś liczbowa 0-100 - demonstracyjna długość 3 metry • szerokość 9 cm
nr 120-9040
135,00 zł
Oś liczbowa 0-100 - uczniowska długość 1 metr • szerokość 2,5 cm
nr 120-9045
124
17,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
osie liczbowe plusy 3 osi o rosnącym ✓seria stopniu trudności
Osie liczbowe - zaokrąglanie liczb i kwot pieniężnych Autor: Sebastian Muller, uczeń VI LO w Bydgoszczy
zynnościowe i obrazowe ✓ cukazanie istoty zaokrąglania
Każda kolejna oś zawiera trudniejszą skalę liczbową (liczby całkowite, ułamki dziesiętne, kwoty pieniężne). Do każdej osi dołączona jest strzałka z grotem skierowanym w prawą stronę i zapisem polecenia zaokrąglania. Strzałka - z uwagi na dobrą długość - udziela jednoznacznej odpowiedzi o tym, jaka liczba będzie wynikiem tego zaokrąglenia. Na przykład na osi liczb całkowitych 0-30 mamy zaokrąglić liczbę 14 do dziesiątek. Uczeń przykłada czarną strzałkę w taki sposób, że jej początek znajduje się na liczbie 14, a wektor skierowany jest w prawą stronę. W rezultacie widzi, że strzałka nie sięga do kolejnej pełnej dziesiątki (jest nią liczba 20), co oznacza, że wynikiem zaokrąglenia liczby 14 do dziesiątek będzie liczba 10 (pełna dziesiątka z lewej strony na osi od liczby 14). Jeśli strzałka sięgnie pełnej dziesiątki bądź ją przekroczy, wtedy wynikiem zaokrąglenia jest ta pełna dziesiątka po prawej stronie zaokrąglanej liczby.
Zaokrąglamy liczby naturalne do dziesiątek
Zaokrąglamy ułamki dziesiętne z dokładnością do całości
oś liczbowa w kolorze czarnym (wym. 100 x 10 cm) • czarna strzałka z poleceniem „zaokrąglamy do dziesiątek” (wym. 15 x 6 cm) • elementy wykonane z folii magnetycznej
0
1
5
3 2
7 6
4
9
10
11
8
15
13 12
17
14
16
19
20
21
18
149,00 zł
nr 120-9140
25
23 22
✓ magnetyczne
oś liczbowa w kolorze zielonym (wym. 100 x 10 cm) zielona strzałka z poleceniem „zaokrąglamy do złotówki” (wym. 15 x 6 cm) • elementy wykonane z folii magnetycznej
149,00 zł
nr 120-9130
czytelne schematy osi ✓ duże, - widoczne dla całej klasy
Zaokrąglamy kwoty pieniężne do złotówki
oś liczbowa w kolorze granatowym (wym. 100 x 10 cm) • granatowa strzałka z poleceniem „zaokrąglamy z dokładnością do całości” (wym. 15 x 6 cm) • elementy wykonane z folii magnetycznej
149,00 zł
nr 120-9120
liczb
27
24
26
30
29 28
nr 120-9120
0
zaokrąglamy do dziesiątek
0,1
0,5
0,3 0,2
0,7 0,6
0,4
0,9
1
1,1
0,8
1,5
1,3 1,2
1,4
1,7 1,6
1,9
2
2,1
1,8
2,5
2,3 2,2
2,4
2,7 2,6
3
2,9 2,8
zaokrąglamy z dokładnością do całości
nr 120-9130
0
zł
10 gr
20 gr
30 gr
40 gr
50
0,1 zł
0,2 zł
0,3 zł
0,3 zł
0,5 zł
gr
60 gr
70 gr
80 gr
90 gr
0,6 zł
0,7 zł
0,8 zł
0,9 zł
1
zł
1zł 10 gr 1zł 20 gr 1zł 30 gr 1zł 40 gr 1,1 zł
1,2 zł
1,3 zł
1,3 zł
1 50 zł
1,5 zł
gr
1zł 60 gr 1zł 70 gr 1zł 80 gr 1zł 90 gr 1,6 zł
1,7 zł
1,8 zł
1,9 zł
2
zł
2zł 10 gr 2zł 20 gr 2zł 30 gr 2zł 40 gr 2,1 zł
2,2 zł
2,3 zł
2,3 zł
2 50 zł
2,5 zł
gr
2zł 60 gr 2zł 70 gr 2zł 80 gr 2zł 90 gr 2,6 zł
2,7 zł
2,8 zł
nr 120-9140
3
zł
2,9 zł
zaokrąglamy do złotówki
Oś liczbowa 0-100 wykonana z tworzywa • do zapisu suchościeralnego • wymiar 200 x 12 cm
nr 120-9000
95,00 zł
125
Kostki liczbowe Kostki w kostce
matematyka
Podwójna kostka – podwójne możliwości. Kostki można wykorzystać do działań arytmetycznych i nauki rachunku prawdopodobieństwa (przewidywanie wyników i wyliczenia statystyczne). Zewnętrzna kostka wykonana z przeźroczystego tworzywa w 5 żywych kolorach, z nadrukiem kropek 1-6 lub cyfr w kolorze białym. Natomiast wewnątrz ukrywa się mała biała kostka z nadrukiem kropek 1-6 lub cyfr w kolorze czarnym.
Mała – kropki 1-6
Duża – kropki 1-6
1 kostka sześcienna • nadruk kropek 1-6 • bok 1,9 cm
nr 165-9001
1 sztuka
nr 165-9002
72 sztuki
Mała – cyfry 0-9
1 kostka sześcienna • nadruk kropek 1-6 • bok 3 cm
1,90 zł 109,00 zł
nr 165-9005
1 sztuka
nr 165-9006
12 sztuk
1 kostka dziesięciościenna • nadruk cyfr 0-9 • bok 1,9 cm • kolor losowy
5,90 zł 63,00 zł
nr 165-9003
1 sztuka
nr 165-9004
72 sztuki
2,90 zł 179,00 zł
Komplet kostek matematycznych Uniwersalny zbiór kostek drewnianych. Czerwone kostki mają nadruk liczb na pięciu bokach (jeden pusty), niebieskie kostki zawierają symbole +, -, x, :, <, >. 4 kostki 1-5, 4 kostki 6-10, 4 kostki 11-15, 4 kostki 16-20, 4 kostki z symbolami • łącznie 20 kostek o boku 1,8 cm
nr 115-9090
43,00 zł
43,
00
Duże kostki wielościenne - 5 sztuk W skład kompletu wchodzą kostki 4-, 8-, 10-, 12-, 20-ścienne z mocnej pianki. Każda w innym kolorze i o innym zakresie liczbowym. 5 kostek z mocnej pianki • bok kostek ok. 7,5 cm
nr 115-9070
126
99,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info
20 kostek
Kostki wielościenne - 6 różnych Komplet zawiera sześć różnych kostek liczbowych: 4-ścienna (1-2-3, 1-3-4, 1-2-4, 2-3-4), 6-ścienna (1-6), 8-ścienna (1-8), 10-ścienna (0-9), 12-ścienna (1-12), 20-ścienna (1-20) • bok 1,6 cm • kolory losowe
nr 115-9080
14,90 zł
kostki liczbowe
Walizka pełna kostek Poręczna walizka zawiera 14 różnych typów kostek, od tradycyjnych po wielościenne oraz kostki blanco do własnego zapisu. Specjalna wkładka ułatwia zachowanie porządku i zapobiega gubieniom kostek. 162 kostki w 14 rodzajach • zamykana walizka z wkładką
info
162 kostki
185,00 zł
nr 115-9095
Kostki liczbowe wielościenne - 6 różnych - 150 sztuk w wiaderku
Szkolna kasetka kostek matematycznych - 105 sztuk - 6 różnych
Komplet zawiera sześć różnych kostek liczbowych (po 30 sztuk każda) • bok 16 mm 4-ścienna (1-2-3, 1-3-4, 1-2-4, 2-3-4) • 6-ścienna (1-6) • 8-ścienna (1-8) • 10-ścienna (0-9) - 12-ścienna (1-12) • 20-ścienna (1-20)
Komplet zawiera sześć różnych kostek liczbowych • bok 16 mm • kolory losowe 4-ścienna (1-2-3, 1-3-4, 1-2-4, 2-3-4) - 10 sztuk • 6-ścienna (1-6) - 10 sztuk • 8-ścienna (1-8) - 10 sztuk • 10-ścienna (0-9) - 30 sztuk • 12-ścienna (1-12) - 10 sztuk • 20-ścienna (1-20) - 35 sztuk
nr 115-9085
139,00 zł
nr 115-9089
139,00 zł
strona 141
Kostki liczbowe - 5 kolorów Kolekcja kości liczbowych o różnej liczbie ścianek. Dostępne w kompletach po 5 sztuk lub 25 sztuk. Sortowane kolorystycznie w 5 kolorach
Więcej kostek na stronie 141
4-ścienne
6-ścienne
8-ścienne
10-ścienne
12-ścienne
20-ścienne
5 sztuk
nr 115-9104
nr 115-9106
nr 115-9108
nr 115-9110
nr 115-9112
nr 115-9120
9,90 zł
25 sztuk
nr 115-9105
nr 115-9107
nr 115-9109
nr 115-9111
nr 115-9113
nr 115-9121
39,90 zł
127
Potęgi i pierwiastki Uniwersalne klocki matematyczne dla klas 4-8
matematyka
Komplet klocków umożliwia czynnościową naukę najważniejszych zagadnień wymaganych nową podstawą programową w klasach 4-8 szkoły podstawowej (p. tabela niżej) - dostępny w wersji dla 1 lub 24 uczniów • klocki wykonane są z trwałego ekologicznego tworzywa ReWood®
Komplet uczniowski (1 uczeń)
podstawa programowa dla klas 4-8
136 klocków (6 setek - 30 dziesiątek - 100 jedności) • zamykane pudełko
nr 130-7101
działania na liczbach naturalnych i ułamkach dziesiętnych: - wprowadzenie do pisemnego dodawania i odejmowania liczb 2-,3-cyfrowych - dzielenie liczby 2-,3-cyfrowej przez liczbę 1-cyfrową (w tym dzielenie z resztą) - mnożenie i dzielenie liczb wielocyfrowych przez liczbę 1-, 2-cyfrową - wprowadzenie do pisemnego dodawania, odejmowania i dzielenia ułamków dziesiętnych obliczenia procentowe: - interpretowanie 100% jako całości, 10% - jako jednej dziesiątej, 1% - jako jednej setnej - obliczanie procentu danej wielkości w stopniu trudności 50%, 20%, 10% - obliczanie liczby a równej p procent danej liczby b - obliczanie liczby b, której p procent jest równe a - obliczanie, jaki procent danej liczby b stanowi liczba a potęgi i pierwiastki: - obliczanie 12 kwadratów liczb w zakresie 11-16, 21-26 - obliczanie 12 pierwiastków kwadratowych w zakresie 121-676 - wprowadzanie do wzoru kwadratu sumy (nadprogramowo)
89,00 zł
Komplet klasowy - 13 kompletów 1280 klocków (80 setek - 400 dziesiątek - 800 jedności)
nr 130-7113
790,00 zł
przykład obliczenia
Przykład: Wyciąganie pierwiastka pierwszego stopnia z liczby 529 z wykorzystaniem geometrycznego założenia, że pierwiastkowanie jest odwrotnością potęgowania.
529
4 1
Układamy liczbę 529 z klocków.
Dokładamy 12 dziesiątek do dwóch boków naszego setkowego kwadratu (poszerzamy go w dwie strony).
5 2
Zaczynając od setek układamy z nich kwadrat. Wykorzystaliśmy 4 setki, została nam 1 setka.
Aby dopełnić formę kwadratu, dokładamy 9 jedności.
6 3
Zamieniamy 1 setkę na 10 dziesiątek
128
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Wynik naszego pierwiastka odczytujemy z jednego z boków, jest nim liczba 23.
potęgi i pierwiastki Mnożenie liczb dwucyfrowych
Mnożenie i dzielenie liczb 2-cyfrowych, kwadraty liczb i pierwiastki kwadratowe Autor: Anna Lewandowska, educarium Wzory skróconego mnożenia służą głównie upraszczaniu wyrażeń algebraicznych, czego nie obejmuje już program zreformowanej szkoły podstawowej. Jednak znajomość tych wzorów pozwala uczniom na stosowanie sprytnych strategii w trudniejszych obliczeniach (np. 305 do kwadratu). Korzystając z inspiracji metodą Montessori zaprojektowaliśmy pomoc dydaktyczną, która pozwoli przygotować uczniów klas 7-8 do nauki wzorów skróconego mnożenia, a jednocześnie nauczy czterech umiejętności wymaganych na tym II etapie edukacji: obliczanie iloczynu i ilorazu liczb dwucyfrowych, obliczanie kwadratów liczb i obliczanie pierwiastków kwadratowych. 96 kolorowych tafelków magnetycznych: 6x niebieskie „100”, 30x zielone „10”, 60x żółte „1” (tafelek „100 o boku 15 cm) • kolorowe plakietki „wzór skróconego mnożenia”: 2x „a”, 2x „b”, „a2”, „b2” 2x „ab” (plakietka „a2” o wym. 10 x 10 cm) • folia magnetyczna
nr 130-7010
189,00 zł
ab = 40
22 22 4 40 40 +400 484
> b2
2 ab
ab = 40
> a2
b=2 b 2= 4 b =2
2
POTĘGA KWADRATOWA
222 =484 22
strona 110 Rozumiem mnożenie/dzielenie liczb dwucyfrowych
nr 130-2040
a = 20
22 22 22
i pole kwadratu o boku 22
a2 = 400
22
>
wzór skróconego mnożenia
ab
a2
b2
ab
a = 20
SUMA KWADRATÓW
2
2
22 = (20+2) = =400+2 40 +4= =484
Lista pierwiastków kwadratowych (do obliczenia z pomocą tego materiału): 121, 144, 169, 196, 225, 256, 441, 484, 529, 576, 625, 676 (a tym samym potęg liczb: 11-16, 21-26)
189,00 zł
pomoce Marii Montessori Kostka dwumianowa Oryginalna pomoc Montessori ułatwia zrozumienie równań algebraicznych na konkrecie. Kostka składa się z ośmiu drewnianych brył reprezentujących wzór dwumianowy (a+b) do kwadratu. Za pomocą boków sześcianów oraz prostopadłościanów można zilustrować składniki tego wzoru skróconego mnożenia: a2 + 2ab + b2. Kolory boków klocków oraz ich rzut na pokrywie wskazuje uczniom zasadę układania.
nr 501-3100
369,00 zł
129
nr 165-9060
169,00 zł
oś jest dwustronna
zapis poziomy
1
2
3
4
5
6
7
8
zapis pionowy
0
dwie osie winylowe 122 x 20,3 cm • 4 strzałki
-25 -24 -23 -22 -21 -20 -19 -18 -17 -16 -15 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1
165-9050
Dwie osie liczbowe z mocnego winylu – na jednej zapis poziomy, a na drugiej zapis pionowy liczb od -25 do +25. Ćwiczenia na osi pozwalają zrozumieć pojęcie liczby ujemnej oraz przeprowadzać podstawowe działania arytmetyczne na liczbach ujemnych. Po osi można pisać mazakiem suchościeralnym.
Magnetyczna oś liczbowa
matematyka
Magnetyczna oś liczbowa od -25 do +25
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Liczby ujemne
169,
00
plusy osie ✓dwie ✓ magnetyczne ✓ suchościeralne
Linijka arytmetyczna od -15 do +15 z klockami Pośrodku linijki znajduje się wyżłobienie, w którym można umieszczać załączone klocki jednostkowe lub liczby w kolorach (nr 115-1000). W dolnej części zamieszczono kolorystyczne oznaczenie liczb dodatnich (niebieskie) i ujemnych (czerwone). 1 linijka z przezroczystego tworzywa (31 x 3 cm) • 30 klocków niebieskich • 30 klocków czerwonych • klocki wykonane z przezroczystego tworzywa (bok 1 cm) • pomoc można wykorzystać do demonstracji na rzutniku pisma
nr 165-5010
27,00 zł
(+4) + (+5) = (+9)
(-4) + (-3) = (-7)
Oś liczbowa od -20 do +20 samoprzylepna Oś wykonana z laminowanego papieru samoprzylepnego. Można ją nakleić na ławkę, tablicę, tekturkę. Pozwala ćwiczyć działania na liczbach w zakresie od -20 do +20. Podziałka na osi co 0,5 cm, numeracja co 1 – umożliwia włączenie liczb dziesiętnych. Po osi można pisać suchościeralnym mazakiem.
130
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
(+5) + (-6) = (-1)
(-7) + (+3) = (-4) wym. 2,5 x 53 cm • dostępna na sztuki lub w komplecie klasowym (35 sztuk)
nr 165-9120
35 sztuk
35,00 zł
nr 165-9121
1 sztuka
2,90 zł
liczby ujemne plusy
Ruchoma linijka liczbowa -10/+10
ramię ✓ruchome rozumiała wartość ✓ zbezwzględna
Linijka zaprojektowana do ukazania położenia, wartości i wzajemnych powiązań liczb dodatnich i ujemnych na osi liczbowych. Zapisz liczbę na ruchomym ramieniu linijki (np.+5), a następnie przenieś ramię na lewą stronę. Jaką wartość ma teraz zapisana liczba? Jaka jest wartość bezwzględna? Linijka wykonana jest z solidnego tworzywa dostosowanego do zapisu suchościeralnego • wym. 31 x 4 cm
nr 165-5030
10 sztuk
nr 165-5031
1 sztuka
169,00 zł 19,90 zł
Plus i minus – gra arytmetyczna Gra utrwala zasady dodawania i odejmowania liczb dodatnich i ujemnych. Planszę stanowi oś liczbowa od -50 do +50. Gracze rzucają obydwiema kostkami: kostka niebieska reprezentuje liczby dodatnie 1-20, a kostka czerwona reprezentuje liczby ujemne 1-20. Gracz wykonuje obliczenie sumy wyrzuconych liczb z obydwu kostek, np. (-12) + 4 = (-8), a następnie przemieszcza swój żeton na osi w odpowiednią stronę (suma dodatnia - w prawo, suma ujemna - w lewo). oś liczbowa od -50 do +50 (102 x 6 cm) • 1 kostka niebieska 20-ścienna • 1 kostka czerwona 20-ścienna • 4 przezroczyste żetony
nr 165-5090
29,90 zł
Fiszki matematyczne - liczby całkowite Dwustronne fiszki do powtórki działań na liczbach całkowitych. Karty prezentują zadania o rosnącym poziomie trudności i obejmują następujące działania: dodawanie, odejmowanie, mnożenie, dzielenie. Wraz ze wzrostem trudności rośnie ilość liczb w zadaniu. Rewers karty zawiera poprawny wynik działania. 110 dwustronnych kart • instrukcja
nr 165-5503
89,00 zł
Kostki ujemne i dodatnie - 8 kostek Kostki z liczbami ujemnymi i dodatnimi umożliwiają zorganizowanie ćwiczeń arytmetycznych w formie atrakcyjnej zabawy. Z uwagi na swój zakres liczbowy kostki z powodzeniem można stosować razem z osią liczbową -20/+20 (nr 165-9121). 4 kostki z liczbami: -2, -4, -6, 1, 3, 5 • 4 kostki z liczbami: -5, -3, -4, 2, 4, 6 • łącznie 8 kostek drewnianych o boku 2 cm • pudełko
nr 165-9010
59,00 zł
info
220 zadań
131
matematyka
Układ współrzędnych Prostokątny układ współrzędnych - magnetyczny Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Magnetyczna nakładka na tablicę szkolną, wymiarem dopasowana do skrzydła bocznego tryptyku. Początek układu, jego osie i ćwiartki zostały czytelnie oznaczone. Wyznaczanie współrzędnych dowolnego punktu ułatwia bardzo czytelna siatka o dodatkowej podziałce wewnętrznej. Powierzchnia folii jest laminowana, co pozwala pisać na niej pisakami suchościeralnymi. plansza (83 x 93 cm) wykonana z folii magnetycznej • laminowana
nr 165-6010
239,00 zł
239,
00
info
magnetyczny
Geoplan z przesuwnymi osiami współrzędnych X-Y Unikalny geoplan 15 x 15 zaopatrzony jest w przesuwne osie X i Y, co tworzy elastyczny układ współrzędnych. Kołeczki oraz gumki umożliwiają wyznaczanie punktów, odcinków i figur w układzie współrzędnych. Dostarczany z 50 kołeczkami i kompletem gumek. Wym. 18 x 18 cm
nr 165-6040
geoplan z 50 kołeczkami
nr 165-6045
50 zapasowych kołeczków
Prostokątny układ współrzędnych - uczniowski Plansza z tworzywa z nadrukowanym prostokątnym układem współrzędnych • do zapisu pisakiem suchościeralnym • wym. 32 x 22 cm
29,00 zł
nr 165-6030
10 sztuk
59,00 zł
8,90 zł
nr 165-6031
1 sztuka
8,90 zł
Kratka - nakładka magnetyczna Magnetyczna nakładka na tablicę szkolną, wymiarem dopasowana do skrzydła bocznego tryptyku. Powierzchnia folii jest laminowana, co pozwala pisać na niej pisakami suchościeralnymi. Nakładka wykonana jest z folii magnetycznej i doskonale przylega do tablicy lub flipcharta.
165-6040
plansza (83 x 93 cm) z folii magnetycznej • laminowana
nr 100-9200
132
209,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
209,
00
układ współrzędnych plusy
Magnetyczny układ współrzędnych - ćwiartka I Magnetyczna nakładka ilustruje jedną ćwiartkę układu współrzędnych. Wewnętrzna podziałka wyróżnia się tym, iż najmniejszy kwadrat ma bok 1 cm, co praktycznie umożliwia precyzyjne rysowanie bez użycia linijki. Dodatkowo zaakcentowane zostały graficznie skoki co 5 cm i 10 cm. Dostępna w wersji z oznaczonymi osiami x i y, a także w wersji blanco (samodzielne oznaczanie, możliwość przekręcania planszy w celu pracy z ćwiartką II, III, IV). magnetyczna nakładka foliowana do zapisu suchościeralnego (70 x 70 cm • wymiar zadrukowanego układu współrzędnych 65 x 65 cm • karty liczbowe „0-9”
nr 165-6021 wersja z oznaczeniem osi x, y (0-6)
99,90 zł
nr 165-6023 wersja blanco
99,90 zł
✓ wprowadzenie do
układu współrzędnych
rak ćwiartek ✓ bdotyczących liczb ujemnych
✓ podziałka co 1 cm
nr 165-6021
nr 165-6023
133
Algebra matematyka
110-1410
plusy liczb ✓porównywanie odawanie ✓ di odejmowanie na dodawanie ✓ równania i odejmowanie z jedną niewiadomą
Waga matematyczna Konkretna demonstracja związków pomiędzy liczbami od 1 do 10 za pomocą tej oryginalnej wagi. Dzieci mogą wieszać ciężarki na ramionach wagi pod poszczególnymi liczbami, także przeprowadzać dodawanie, odejmowanie i mnożenie. Dostępna w wersji dużej i małej. waga szalkowa • 20 odważników
nr 110-1410
Waga demonstracyjna
66 x 22 cm
59,00 zł
nr 110-1415
Waga uczniowska
33 x 11 cm
19,00 zł
info
Zagadnienia:
• dodawanie liczb całkowitych (np. -7 + 3) • rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą (np. -1+1+2x = 6+x-X; -3+2x=5)
Waga algebraiczna 4-szalkowa - liczby wymierne i równania Unikalna pomoc dydaktyczna pozwala w działaniu zrozumieć istotnę pojęć algebraicznych. Teraz uczniowie mogą doświadczalnie sprawdzić, że -1 to mniej niż 0. Po każdej stronie głównego ramienia wagi umieszczone są mniejsza wagi z dwukolorowymi szalkami w kolorach czerwonym (szalki zewnętrzne) i żółtym (szalki wewnętrzne). Łącznie obserwujemy połączony ze sobą system czterech szalek, które mogą znajdować się względem siebie w równowadze lub w nierównowadze. Za odważniki służą pojemniki oraz żetony o jednakowym ciężarze. Każdy pojemnik z pokrywką waży tyle samo co jeden żeton. Umieszczenie żetonów w pojemniku wprowadza do ćwiczenia niewiadomą. Kolor szalek determinuje wartość żetonu: czerwone szalki przeznaczone są dla liczb ujemnych, a żółte - dla dodatnich. waga z tworzywa z potrójnym systemem ramion • 4 szalki w 2 kolorach • 4 pojemniki z pokrywką • 36 żetonów białych • instrukcja
nr 160-2200
289,00 zł
porada
unikalność systemu szalek „- 1 mniejsze od 0”
Jeśli umieścimy 1 żeton w lewej czerwonej szalce, wtedy żółta lewa szalka się uniesie - co wskazuje, że jest ona lżejsza od czerwonej. Wyciągamy z tego dwa wnioski: prawa strona wagi jest cięższa i wynosi 0 (ponieważ ta strona jest pusta, bez żetonów). Stąd też lewa strona wagi ma wartość ujemną. Jaką? Jeśli teraz do żółtej lewej szalki włożymy żeton, waga wróci do równowagi. Możemy to zapisać n + 1 = 0 + 0, przy czym rozwiązaniem tego równania jest n = -1. Wynika to z konstrukcji powiązań między szalkami: żetony umieszczone w czerwonych szalkach (zewnętrznych) mają wartość ujemną, a żetony umieszczone w szalkach żółtych (wewnętrznych) mają wartość dodatnią.
134
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
algebra Pokochać równania - aktywny zestaw demonstracyjny Autor: Anna Lewandowska, educarium Z myślą o uczniach przygotowaliśmy pomoc, która w aktywny i obrazowy sposób pomoże zrozumieć świat równań. Przede wszystkim zastosowaliśmy symbol wagi, która w naturalny sposób kojarzy się z równaniem. Aby waga pozostała w równowadze, obydwie szalki muszą być tak samo obciążone. Liczby wymierne reprezentowane są przez kolorowe żetony (zamiast zapisu cyfrowego), a niewiadoma przez krążek z napisem „x”. Dwustronne dla rozróżnienia wartości dodatnich (strona niebieska) i ujemnych (strona czerwona). Krok po kroku nauczyciel może omówić w aktywny sposób z całą klasą wszystkie treści wymagane podstawą programową w zakresie równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą: • w klasach IV-VI prezentując równania z niewiadomą tylko po jednej stronie i rozwiązując je kolejno przez zgadywanie, dopełnianie i wykonywanie działania odwrotnego •w klasach VII-VIII sprawdzając najpierw, czy dana liczba jest rozwiązaniem równania (podstawianie) a następnie wprowadzając metodę równań równoważnych. magnetyczna plansza do zapisu suchościeralnego (wym. 80 x 80 cm) • 30 krążków magnetycznych niebiesko-czerwonych (śr. 5 cm) • 15 krążków magnetycznych „x/-x” (śr. 5 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • 2 pudełka na krążki
359,00 zł
nr 160-0100
1
2
X
3
X
X+2
X
X+2
3
4
3
X+2 X+2-2
-2
X
3 3-2
-2
X+2 X+2-2 X
3 3-2 1
Domina algebraiczne Autor: Anna Lewandowska, educarium Seria domin porusza różnorodne zagadnienia z zakresu algebry: zapis wyrażeń algebraicznych wyrażonych słownie, obliczanie wartości sumy algebraicznej, rozwiązywanie równań pierwszego stopnia. 27 kostek domina • (8 x 4 cm) z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach • zamykane pudełko z tworzywa
Seria 1 - zapis wyrażeń algebraicznych nr 160-1601
69,00 zł
Seria 2 - wartość sumy algebraicznej nr 160-1602
69,00 zł
Seria 3 - równanie pierwszego stopnia nr 160-1603
69,00 zł
135
Odczarować algebrę Odczarować algebrę
Komplet A zawiera paski/klocki oznaczające: x2, x, 1
xx
xx xx
-x-x2 2
xx2 2
11
> >
xx
-x-x > >
Seria innowacyjnych produktów, które łącząc algebrę z geometrią w czynnościowy, niezwykle obrazowy sposób wprowadzają uczniów w pojęcia związane z wyrażeniami algebraicznymi. Poprzez manipulację klockami uczeń przechodzi cały kurs algebry wymagany podstawą programową. Pojęcia i zagadnienia takie jak: jednomian, suma algebraiczna, redukcja wyrazów podobnych, wartość liczbowa sumy algebraicznej, działania na sumach algebraicznych i jednomianach, rozwiązywanie równań i układów równań pierwszego stopnia stają się zrozumiałymi pojęciami. Tak przedstawiona algebra nie straszy, lecz wręcz zachwyca swym logicznym pięknem! W skład serii wchodzą paski magnetyczne (do demonstracji na tablicy) oraz klocki algebraiczne (do użycia przez uczniów) - każdy z nich dostępny jako komplet A lub B
są dwustronne. 11 -1-1 Elementy Czerwony rewers oznacza wartość ujemną.
11
11
> >
matematyka
Autor: Anna Lewandowska, educarium
Komplet B zawiera paski/klocki oznaczające: y2, y, xy
y
y2
y
Paski - komplet B (y2, y, xy)
„x2”
149,00 zł
nr 160-1013
Klocki - komplet A (x2, x, 1)
25,00 zł
nr 160-1023
w zestawie taniej
136
299,00 zł
Klocki - komplet A i B w pudełku komplet A (nr 160-1021) • komplet B (nr 160-1023) • zamykane pudełko
25,00 zł
45,00 zł
nr 160-1025
w zestawie taniej
„Odczarować algebrę” - komplet klasowy A
474,00 zł
nr 160-1015
6 klocków „y2” • 12 kloców „y” • 7 klocków „xy • dwukolorowe tworzywo (druga strona czerwona)
6 klocków • 12 kloców „x” • 25 klocków „1” • dwukolorowe tworzywo (druga strona czerwona)
1x 160-1011 • 13x 160-1021 • pudełko Gratnells z pokrywką
komplet A (nr 160-1011) • komplet B (nr 160-1013) • zamykane pudełko
149,00 zł
Klocki - komplet B (y2, y, xy)
„x2”
nr 160-1031
Paski - komplet A i B w pudełku
Zaprojektowane do użycia przez uczniów (wykonane z tworzywa) • „x2” o boku 65 mm • „y2” o boku 44 mm • „1” o boku 12 mm
klocki algebraiczne
nr 160-1021
1
6 pasków „y2” • 12 pasków „y” • 7 pasków „xy” • dwukolorowa folia magnetyczna (druga strona czerwona)
6 pasków • 12 pasków „x” • 7 pasków „1” • dwukolorowa folia magnetyczna (druga strona czerwona)
nr 160-1011
-y
Zaprojektowane do użycia na tablicy (wykonane z folii magnetycznej) • „x2” o boku 16,5 cm • „y2” o boku 11 cm • „1” o boku 3 cm
paski algebraiczne magnetyczne Paski - komplet A (x2, x, 1)
y y
-y 2
>
y
-xy >
xy
>
x
POLE BOKI
„Odczarować algebrę” - komplet klasowy A i B
399,
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
00
1x 160-1011 • 1x 160-1013 • 13x 160-1021 • 13x 160-1023 • pudełko Gratnells z pokrywką
nr 160-1035
948,00 zł
879,
00
algebra redukcja wyrazow podobnych 1
2
Układamy wyrażenie z klocków.
wartość liczbowa sumy algebraicznej 1
Układamy wyrażenie 4x - 3
2
Aby obliczyć wartość liczbową, zastępujemy każdy klocek „x” dwoma klockami „1” (x=2)
3
Po redukcji wyrazów podobnych uzyskujemy wartość naszej sumy algebraicznej: 4x - 3 dla x=2 wynosi 5
Następnie redukujemy wyrazy podobne (czerwone klocki i klocki tego samego kształtu w innym kolorze).
Nasz wynik po redukcji wynosi 1 - x2 + 3x + y
odejmowanie sum algebraicznych Układamy nasze wyrażenie algebraiczne, dopisując nawiasy na kartce.
(2x + 1)
1
Każdy czynnik (sumę algebraiczną) mnożenia układamy w narysowanym układzie współrzędnych.
2
Teraz mnożymy każdy składnik przez każdy składnik, układając klocki we wnętrzu układu. Pamiętamy o znakach! 2 x . (-2) = -4x (czerwona strona klocków)
3
Porządkujemy nasz iloczyn i dokonujemy redukcji wyrazów podobnych.
4
Odczytujemy, że nasz iloczyn wynosi 2x2 - 3x - 2
2 Opuszczamy nawiasy. Ponieważ przed drugim nawiasem mamy znak minus, trzeba zmienić znak tej sumy algebraicznej (odwracamy klocki na drugą stronę – mieliśmy (x + 2y), a teraz mamy (-x - 2y)
3
Po redukcji wyrazów podobnych uzyskujemy wynik x + y
(x - 2)
1
mnożenie sum algebraicznych
rekomendacje „Odczarować algebrę” - z tej pomocy korzystam od niedawna, ale nawet krótki czas stosowania jej spowodował, iż podchodzę do niej z entuzjazmem. Podnosi ona efektywność oddziaływań terapeutycznych, uatrakcyjnia zajęcia, uczniowie mogą w oparciu o nią stosować wizualizację i w ten sposób łatwiej radzić sobie z operacjami na wyrażeniach algebraicznych i rozwiązywaniem równań. Pomoc tę stosowałam z powodzeniem pracując z gimnazjalistami i uczniami szkół ponadgimnazjalnych, w razie potrzeby zaproponuję ją także w klasach szkoły podstawowej. Manipulacje elementami tej pomocy dydaktycznej przy wykonywaniu operacji na wyrażeniach algebraicznych i rozwiązywaniu równań znacznie pobudzają aktywność uczniów, przez co zajęcia przebiegają dynamiczniej. Ponadto stosowanie „Odczarować algebrę” dobrze się sprawdza w przypadku dzieci z nasilonymi wtórnymi przyczynami trudności w uczeniu się matematyki (niechęci, lęku na widok materiału liczbowego, obniżonej motywacji). mgr Magdalena Kubiak, Piła (od ponad 30 lat pracuję z dziećmi z trudnościami w uczeniu się)
137
matematyka
Algebra w grze! Seria gier matematycznych utrwalających wiadomości algebraiczne z różnych zakresów. Talia składa się kart „stack” i kart do dobrania. Na początku gry rozkładamy karty „stack” a pozostałe karty układamy w zakryty stosik. Odkrywając karty ze stosika należy jak najszybciej dobrać dwie do karty „stack” i stworzyć w ten sposób trójkę kart. Gracz z największą liczbą trójek wygrywa. Nauczyciel może regulować poziom trudności poprzez eliminację kart „stack” z trudniejszymi zadaniami.
nr 160-6011
Równania w 1 kroku
59,90 zł
nr 160-6013
60 kart
20 kart „stack” • 40 kart do dobrania • wym. kart 10,5 x 7,5 cm
Liczby całkowite
info
Równania w 2 krokach
59,90 zł
nr 160-6015
Nierówności
59,90 zł
nr 160-6017
59,90 zł
Tafelki algebraiczne - 250 sztuk Pomoc dydaktyczna zaprojektowana do nauki algebry w nowy sposób. Na kartonowych tafelkach uczniowie znajdą liczby, litery i znaki działań w dwóch kolorach (awers czarny, rewers czerwony). Ruchome elementy mogą posłużyć do układania i upraszczania wyrażeń algebraicznych, wprowadzenia zmiennych literowych, zapisywania i rozwiązywania równań z jedną niewiadomą. 250 tafelków z grubego tworzywa (bok 4 cm), w tym: 164 tafelki z liczbami 1-99 • 48 tafelków ze znakami „+, -, x, I, =, <” • 4 tafelki z nawiasem • 16 tafelków literowych (a, b, n, m, y, z) • instrukcja z propozycjami 6 ćwiczeń
179,00 zł
nr 160-2090
info
250 tafelków
138
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
algebra Kolejność wykonywania działań
Matematyczna krzyżówka Matematyczna krzyżówka pozwala dzieciom szlifować zasady matematyczne, a możliwość zdobycia punktów zachęca do zabawy. Aby zagrać w krzyżówkę, dzieci układają kafelki z liczbami, tworząc wiele równań. Gracze zbierają punkty za każde poprawne równanie, a gracz z największą liczbą punktów wygrywa! Gra dla 2-4 graczy.
nr 125-5401
149,00 zł
149,
00
Kolejność wykonywania działań w grze! Autor: Anna Lewandowska, educarium Gra rozgrzeje uczniowskie umysły do czerwoności. Zadaniem uczniów jest ułożyć jak najwięcej zadań lub równań z pomocą wyrzuconych kości, stosując znaki arytmetyczne oraz nawiasy. Komplet składa się z pięciu różnych kości liczbowych, kości z ułamkami zwykłymi, kości znaków arytmetycznych oraz krążków ze znakami „=” i „)”. Grę można rozgrywać na kilka sposobów. Już sam dobór stosowanych kostek do gry pozwala zaadaptować pomoc do poziomu nauczania, np. poprzez wyłączenie kości ułamkowej lub nawiasów. Można wybrać tylko kość z działaniami „x” i „:” i skupić się na ćwiczeniu tabliczki mnożenia w wybranym zakresie liczbowym. 5 kostek liczbowych (kolor naturalny, każda kostka z innym nadrukiem) • kostka z ułamkami zwykłymi (kolor biały) • 4 kostki znaków arytmetycznych (kolor czerwony, każda kostka z innym nadrukiem) • 6 krążków ze znakiem „)” (kolor czarny) • 4 krążki z nadrukiem „=” (kolor czarny) • kostki o boku 2 cm (drewno) • krążki o śr. 2 cm (drewno) • instrukcja
nr 125-5501
69,00 zł
Przykład 1
Przykład 2
porada
w jakich sytuacjach warto użyć kostek?
• r ozgrzewka na początek lekcji - z całą klasą lub w grupach (w zależności od liczby kompletów) • gra dla uczniów, którzy szybciej skończyli ćwiczenie/sprawdzian • w czasie zastępstwa na lekcji matematyki • na zajęciach wyrównawczych
w zestawie taniej Kolejność wykonywania działań w grze! - komplet klasowy 6x 125-5501 • instrukcja
nr 125-5506
414,00 zł
359,
00 139
Rachunek prawdopodobieństwa matematyka
Poznajemy tajemnice rachunku prawdopodobieństwa - klasowy zestaw z kartami pracy Jedyny taki na rynku zestaw do nauki rachunku prawdopodobieństwa krok po kroku! Klasowy zestaw zawiera 195 elementów, 24 dwustronne karty pracy i fiszki demonstracyjne. Ćwiczenia z całą klasą, w grupach lub indywidualne zostały opisane w instrukcji metodycznej. 9 różnych ruletek (bok 11 cm) • 40 monet (dolary i centy) • 4 kostki liczbowe 6-ścienne • 5 kostek wielościennych • 6 kostek z oczkami • 20 żetonów żółto-czerwonych • elementy transparentne (do użycia na rzutniku pisma): 3 ruletki, 52 karty do gry, 10 żetonów żółtych, 10 żetonów czerwonych, kostka z oczkami, kostka liczbowa, kostka pieniężna • 24 dwustronne karty pracy • fiszki demonstracyjne • instrukcja metodyczna z kluczem odpowiedzi
nr 165-3020
289,00 zł
Magnetyczna ruletka edukacyjna Praktyczne narzędzie do organizowania zabaw edukacyjnych z powodzeniem wprowadzi starszych uczniów w świat eksperymentów losowych i badania rachunku prawdopodobieństwa. koło z tworzywa zaopatrzone w magnes na odwrocie (śr. 38 cm) •3 dwustronne laminowane nakładki: 4 pola/8 pól, 32 pola/czyste, 6/12 pól (do zapisu suchościeralnego)
nr 990-4150
info
199,00 zł
3
dwustronne nakładki
Pomoce dydaktyczne do rachunku prawdopodobieństwa Komplet różnorodnych pomocy poprzez konkretne działanie ułatwia wyjaśnienie różnorodnych zagadnień z rachunku prawdopodobieństwa: próba losowa, rozkład losowy, rozkład dwumianowy. binostat (tablica o wym. 30 x 25 cm) • 6 butelek białych zakręcanych (wys. 18 cm) • 6 pojemników na kości • 24 kostki czerwone z oczkami • kulki z tworzywa w 4 kolorach • talia kart do gry
nr 165-3011
140
359,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
rachunek prawdopodobieństwa
33,
Ruletki z tworzywa 11 cm
00
Doskonałe do zajęć z rachunku prawdopodobieństwa • wykonane z tworzywa • bok 11 cm • 5 sztuk
nr 165-3301
nr 165-3303
nr 165-3307
nr 165-3309
3 kolory
4 kolory
5 kolorów
6 kolorów
Kostki z oczkami - 3 kolory Solidne kostki • idealne do rachunku prawdopodobieństwa • sortowane w 3 kolorach • bok 16 mm
nr 165-3240
12 sztuk
nr 165-3242
36 sztuk
nr 165-3246
144 sztuki
14,90 zł 39,90 zł 139,90 zł
Kostki liczbowe wielościenne - 6 różnych - 150 sztuk w wiaderku Komplet zawiera sześć różnych kostek liczbowych (po 30 sztuk każda) • bok 16 mm 4-ścienna (1-2-3, 1-3-4, 1-2-4, 2-3-4) • 6-ścienna (1-6) • 8-ścienna (1-8) • 10-ścienna (0-9) • 12-ścienna (1-12) • 20-ścienna (1-20)
nr 115-9085 nr 165-3311
nr 165-3313
nr 165-3320
cyfry 0-6
cyfry 0-9
blanco
139,00 zł
Komplet 7 ruletek do rachunku prawdopodobieństwa - 7 różnych - 11 cm Komplet 7 różnych ruletek do prowadzenia ćwiczeń w zakresie rachunku prawdopodobieństwa • 7 sztuk (4 ruletki z kolorowymi polami, 2 ruletki liczbowe, 1 ruletka blanco) • bok 11 cm • wykonane z tworzywa • dostosowane do zapisu suchościeralnego
nr 165-3330
55,00 zł
Kostki z oczkami - 5 kolorów Komplet 100 kostek sortowanych w 5 kolorach • bok 16 mm • zamykany pojemnik
nr 165-3230
119,00 zł
Duże kostki czerwone Duże, trwałe, gładko wykończone kostki z wyraźnymi kropkami. Kropki występują w dwóch wersjach kolorystycznych. komplet 6 sztuk • kolor czerwony • bok kostki 3 cm
nr 110-9065
kropki białe
25,00 zł
nr 110-9067
kropki kolorowe
25,00 zł
info
6
sztuk
25,
00 141
Ułamki
info
matematyka
magnetyczne
389,
00
Ułamkowe listwy – magnetyczne – szerokie 9 cm
Ułamkowe listwy – uczniowskie
Wykonane z folii magnetycznej w 9 różnych kolorach. Każda część ułamkowa wyrażona jest innym kolorem i oznaczona nadrukiem ułamka zwykłego: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. Dla każdego ułamka w komplecie znajduje się tyle części, aby można złożyć z niego całość.
Liczba i kolorystyka listw zgodna z materiałem demonstracyjnym (nr 140-1710). Poszczególne listwy reprezentują części ułamkowe i oznaczone są zapisem: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. Dla każdego ułamka w komplecie znajduje się tyle części, aby można złożyć z niego całość.
51 elementów z folii magnetycznej • 9 kolorów • listwa „całość” ma dł. 100 cm i szerokość 10 cm • wszystkie elementy uporządkowane na tablicy dają wymiar 100 x 90 cm
nr 140-1710
389,00 zł
9 listw ułamkowych (łącznie 51 elementów) • wykonane z mocnego tworzywa • umieszczone w podstawie • dł. listwy 20 cm
nr 140-1715
45,00 zł
Ułamkowe listwy – magnetyczne – dziesiętne i procenty Dwustronne listwy wyrażają każdą część ułamkową dzięki zapisowi ułamka dziesiętnego oraz procentu. Pozwala ukazać, że ten sam ułamek można zapisać na różne sposoby. 51 elementów z folii magnetycznej • 9 kolorów • listwa „całość” o dł. 100 cm i szer. 4,5 cm
nr 140-1714
249,00 zł
Ułamkowe listwy – magnetyczne – wąskie 4,5 cm Węższa wersja popularnych ułamkowych listw magnetycznych. Każda część ułamkowa wyrażona jest innym kolorem i oznaczona nadrukiem ułamka zwykłego: 1, 1/2, 1/3, 1/4,1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. 51 elementów z folii magnetycznej • 9 kolorów • listwa „całość” ma dł. 100 cm i szerokość 4,5 cm • wszystkie elementy uporządkowane na tablicy dają wymiar 100 x 40,5 cm • pudełko do przechowywania
nr 140-1712
142
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
195,00 zł
ułamki Ułamkowe koła magnetyczne 20 cm
info
Zestaw 9 kół wykonanych z kolorowej folii magnetycznej. Koła reprezentują ułamki: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12. Pomoc charakteryzuje się trwałością, elementy można przecierać na mokro, dobrze przylegają do tablic magnetycznych.
magnetyczne
9 kół o średnicy 20 cm (łącznie 51 elementów) • wykonane z folii magnetycznej
nr 140-1730
195,00 zł
195,
praktyczne pudełko
00
Ułamkowe koła uczniowskie 10 cm
Ułamkowe koła magnetyczne 20 cm – dziesiętne i procenty
Liczba i kolorystyka kół zgodna z materiałem demonstracyjnym (nr 140-1730). Poszczególne koła reprezentują części ułamkowe i mają wytłoczony zapis: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. Dla każdego ułamka w komplecie znajduje się tyle części, aby można złożyć z niego całość.
Dwustronne koła wyrażają każdą część ułamkową zapisem ułamka dziesiętnego oraz procentu. Pozwalają ukazać, że ten sam ułamek można zapisać na różne sposoby.
nr 140-1735
45,00 zł
51 elementów z folii magnetycznej • 9 kolorów • śr. 20 cm
nr 140-1733
249,00 zł
strona 54 Dwustronny geoplan z ułamkowymi kołami Pomoc dydaktyczna łączy naukę ułamków z geometrią. Więcej informacji na stronie 54
nr 140-1740
69,00 zł
143
Listwy do demonstracji i ćwiczeń z klasą
matematyka
Listwy w makatce – ułamki ekwiwalentne
129,
Kolorowe kartoniki można umieszczać w przezroczystych kieszonkach makatki, odejmować, mnożyć i dzielić ułamki. Pomoc doskonale utrwala związki pomiędzy zapisem ułamka zwykłego, dziesiętnego i procentów.
00
makatka z winylu 66 x 70 cm • 153 kartoniki kolorowe z nadrukiem ułamków (zwykłych, dziesiętnych i procentów)
nr 140-1510
129,00 zł
Listwy do ćwiczeń uczniowskich
39,
00
Uczniowskie ułamki do ćwiczeń wykonane są w kolorystyce zgodnej z makatką demonstracyjną (nr 140-1510). Poszczególne listwy reprezentują części ułamkowe i oznaczone są zapisem: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12 w przypadku ułamków zwykłych lub innym zapisem w przypadku ułamków dziesiętnych i procentów. Dla każdego ułamka w komplecie znajduje się tyle części, aby można złożyć z niego całość.
Ułamki dziesiętne
Ułamki zwykłe 51 elementów z tworzywa • nadruk ułamków zwykłych • podstawa z tworzywa
nr 140-1502
144
39,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Procenty
51 elementów z tworzywa • nadruk ułamków dziesiętnych • podstawa z tworzywa
nr 140-1504
39,00 zł
51 elementów z tworzywa • nadruk procentów • podstawa z tworzywa
nr 140-1506
39,00 zł
ułamki przykłady ćwiczeń z listwami
porada
1. Dodawanie ułamków o różnych mianownikach.
2. Odejmowanie ułamków o różnych mianownikach.
3. Dzielenie ułamka przez liczbę całkowitą.
Zestaw klasowy – 20 torebek w pudełku Duży zestaw klasowy zawiera 20 kompletów listw ułamkowych, co umożliwia pracę z całą klasą. 20 zamykanych torebek (każda zawiera 51 elementów z grubego, lakierowanego kartonu) • duże pudełko z 4 przegrodami
nr 140-1070
579,00 zł
Dodatkowa torebka Dodatkowa torebka może uzupełniać zestaw klasowy (nr 140-1070) lub być samodzielną pomocą do indywidualnej pracy z uczniem.
nr 140-1071
39,00 zł
Każda torebka zawiera 51 elementów z grubego, lakierowanego kartonu: 9 listw dzielonych na części ułamkowe: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12 • wymiar listwy 2,5 x 15 cm
Ułamkowe przekładki Pomoc zawiera podwójny komplet przekładek ze schematem list ułamkowych dla ułamków zwykłych o mianownikach 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 i 12. Zestawiając ze sobą dwa kartoniki uczniowie mogą porównywać ułamki o różnych mianownikach, a tym samym uczyć się rozszerzania i skracania ułamków. Pomoc umożliwia również obrazowe dodawanie i odejmowanie ułamków. dostępne w komplecie 10 sztuk lub pojedynczo • dł. listwy 18 cm • wym. pomocy po rozłożeniu 18 x 10 cm • lakierowany i bindowany karton
nr 140-1660
10 sztuk
nr 140-1661
1 sztuka
259,00 zł 29,90 zł
145
matematyka
Jeszcze więcej ułamkowych kół
od
109,
00
Ułamkowe koła magnetyczne z pianki – 20 cm Porównywanie ułamków, zmiana mianownika, działania na ułamkach - przestaną być zagadką, zaczną być zrozumiałym i przyjemnym działem matematyki. Proponujemy do wyboru wersję z nadrukiem zapisu ułamka zwykłego lub bez nadruku. 51 elementów (1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12) • ułamek '1/1' o śr. 20 cm • wykonane z twardej pianki podklejonej folią magnetyczną (grub. 5 mm)
nr 140-1370
z nadrukiem
139,00 zł
nr 140-1375
bez nadruku
109,00 zł
Stemple ułamkowe – koła
Ułamkowe pierścienie
Liczba graczy: 2-4
Zestaw składa się z 6 przezroczystych pierścieni z różnym nadrukiem: ułamki zwykłe, ułamki dziesiętne, procenty, tarcza zegarowa, stopnie. We wnętrzu pierścieni można umieszczać elementy tęczowych ułamków w kole (nr 140-1021), co umożliwia przeprowadzenie wielu atrakcyjnych ćwiczeń, dotyczących ułamków, odczytu i pomiary upływu czasu, a nawet kątów i stopni.
Drewniane pieczątki z zarysami kół, prezentujących 8 różnych ułamków i całość. Uczniowie mogą stemplować, kolorować części ułamkowe. 9 pieczątek • śr. koła 2,5 cm
nr 140-6060
39,90 zł
6 pierścieni z przezroczystego tworzywa • z nadrukiem • śr. zewn. 14 cm • śr. wewn 9 cm
nr 140-1024
146
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
29,00 zł
ułamki Magnetyczne ułamki i procenty - koła i listwy z tabliczką Uczniowie poznają ułamki zwykłe reprezentowane przez części koła lub listwy, a jednocześnie zapamiętują ich równowartość wyrażoną ułamkiem dziesiętnym i procentem (dwustronny zapis). Komplet wprowadza następujące części ułamkowe: 1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12. metalowa tabliczka (30 x 30 cm) • 102 kolorowe elementy magnetyczne z pianki (51 części kół, 51 części listw) z zapisem ułamka zwykłego na awersie, a ułamka dziesiętnego i procentu na rewersie
nr 140-1750
219,00 zł
Ułamkowe pierścienie - 6 sztuk - demonstracyjne magnetyczne Demonstracyjny odpowiednik ułamkowych pierścieni z tworzywa pozwala na prowadzanie ćwiczeń z całą klasą. Zestaw składa się z 6 pierścieni z różnym nadrukiem: ułamki zwykłe, ułamki dziesiętne, procenty, tarcza zegarowa, stopnie. We wnętrzu pierścieni można umieszczać ułamkowe koła magnetyczne z pianki (nr 140-1370 z podpisami, nr 140-1375 bez podpisów), aby w ten sposób omawiać zagadnienia dotyczące ułamków, odczytu i pomiaru upływu czasu, a nawet kątów i stopni. 7 pierścieni z folii magnetycznej (ułamki zwykłe, ułamki dziesiętne, procenty, porównawczo ułamki zwykłe i dziesiętne, stopnie, czas) o śr. zewn. 30,5 cm • 84 kolorowe strzałki magnetyczne
nr 140-1026
139,00 zł
Ułamkowe koła – wiaderko 350 elementów Elementy ze sztywnego kartonu: z jednej strony zapis ułamka zwykłego, z drugiej – ułamka dziesiętnego i procentu. Każdy ułamek reprezentowany jest przez inny kolor kartonika: 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8, 1/10 i 1/12. Każdy komplet zawiera 50 elementów z kolorowego kartonu (śr. koła 10 cm). Dostępne jako pojedynczy komplet lub zestaw ekonomiczny.
nr 140-1250
7 kompletów (350 elementów) • wiaderko
nr 140-1257
1 komplet (50 elementów) • torebka
179,00 zł 33,00 zł
plusy
info
350
elementów
✓ sztywny lakierowany karton formy zapisu: ułamek ✓ 3zwykły, ułamek dziesiętny i procent
✓średnica 10 cm 147
plusy
matematyka
Jazda po ułamkach
✓ tabliczki z tworzywa otowe karty ✓ gćwiczeniowe
Nowa forma pracy na ułamkowych listwach! Tym razem mają one formę nadruku na solidnej płytce z tworzywa z przezroczystym, ruchomym suwakiem o wyraźnej pionowej linii podziału. Doskonałym uzupełnieniem ćwiczeń na ułamkach zwykłych jest możliwość porównania ich równowartości w ułamkach dziesiętnych, co umożliwia dziesiętna oś liczbowa nadrukowana na dole tabliczki. Na odwrocie płytki znajduje się czysta oś liczbowa. Solidne tworzywo przystosowane jest do zapisu suchościeralnego. Unikalność pomocy dydaktycznej powiększa wprowadzenie ułamka o mianowniku 16, niespotykanego w innych tego typu produktach.
Karty ćwiczeniowe
ułamki zwykłe do 1 całości
Karty prezentują ćwiczenia do wykonania z wykorzystaniem tabliczki „ułamki zwykłe do 1 całości” (nr 140-1601). Uczniowie uczą się stosować różnorodne strategie w zakresie porównywania ułamków, poszukiwania ich równoważników i przeprowadzania obliczeń • 36 kart (15 x 10 cm) • karta odpowiedzi ucznia
5 tabliczek z suwakiem 5 tabliczek z suwakiem (wym. 16,5 x 22 cm) • 66 kart z zapisem ułamków zwykłych • instrukcja z proponowanymi ćwiczeniami i opisem 4 gier dla 2-4 graczy
nr 140-1601
49,00 zł
nr 140-1611
12
139,00 zł 22
Andrzej b ie
Przesuń pasek, aby porównać ułamki. 2 8
Ile razy p
gł 2 kilo metra. 3
rzebiegł 1 6 kilometra ?
2 3
Wstaw znak <, > lub =.
35
związać. ek, aby ro 5 5
pas Przesuń 2 5
ułamki zwykłe i liczby mieszane do 3 całości
Wypisz wszystkie ułamki równoważne do 1 . 4
Karty prezentują ćwiczenia do wykonania z wykorzystaniem tabliczki „ułamki zwykłe i liczby mieszane” (nr 140-1605). Uczniowie uczą się stosować różnorodne strategie w zakresie porównywania liczb mieszanych i ułamków, zamiany ułamka na liczbę mieszaną i odwrotnie, przeprowadzania obliczeń • 36 kart (15 x 10 cm) • karta odpowiedzi ucznia
5 tabliczek z suwakiem (wym. 42 x 22 cm) • 131 kart z zapisem ułamków zwykłych i liczb mieszanych • instrukcja z proponowanymi ćwiczeniami i opisem 4 gier dla 2-4 graczy
49,00 zł
nr 140-1615
149,00 zł 1
ę żnic cz ró
Obli
19
1 2 1 mieści się w 2 ? 2
3 =n 2 4
Ile razy
25
Na ja wska ki ułam e zuje strza k łka?
32
0
1 8
148
Przesuń pasek do 1 . 4
Karty ćwiczeniowe
5 tabliczek z suwakiem
nr 140-1605
22
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1
3 4
2
1 2
7 4
3
Pan Nowak potrzebuje 2 tony kamieni
na swój podjazd. Jego ciężarówka 1 pomieści tylko 2 tony kamieni jednorazowo.
Ile razy będzie musiał napełniać ciężarówkę?
ułamki ułamki zwykłe dodatnie i ujemne - od -2 do +2 5 tabliczek z suwakiem 5 tabliczek z suwakiem (wym. 56 x 22 cm)
159,00 zł
nr 140-1609
Karty ćwiczeniowe Karty prezentują ćwiczenia do wykonania z wykorzystaniem tabliczki „ułamki zwykłe dodatnie i ujemne” (nr 140-1609). Uczniowie ćwiczą dodawanie liczb wymiernych, szeregowanie ułamków zwykłych, porównywanie i wskazywanie ułamków równoważnych • 36 kart (wym. 15 x 10 cm) • karta odpowiedzi
nr 140-1618
poziom 1
49,00 zł
nr 140-1619
poziom 2
49,00 zł Odczytaj z tabliczki
2 15
4
Przesuń i znajdź ułamek zwykły równoważny.
wszystkie ułamki
równoważne wyrażone jako ułamek zwykły i ułamek dziesiętny
Zapisz -
1,75 jako mieszan liczbę ą.
? -0,6 = 10
-
22 10 23
Przesuń i znajdź rozwiązanie
2 4 ? 1 3 - 3 = 3
Czworo przyjaciół poszło do sklepu. Trójka z nich zakupiła kapelusze.
Jaka część grupy przyjaciół kupiła
4 8
j Uporządku j ze ks ię w aj od n zej js ie n m aj cyfry do n
8
9 7 1 1 ,- 8 -1 3 , - 2, - 10
Przesuń pasek i porównaj ułamki. Jaki znak wstawisz?
2 -4
5 - 833
Przesuń pasek i podaj sumę.
kapelusze? Zapisz to ułamkiem zwykłym i dziesiętnym.
0,2 +
2 4
= 149
Mnożenie ułamków jest proste!
matematyka
Seria „Mnożymy ułamki” Wizualne zobrazowanie istoty mnożenia ułamków o tych samych lub różnych mianownikach. Nakładanie dwóch tafelków z czynnikami w dwóch kolorach (niebieskim i żółtym, przy czym jeden tafelek jest przezroczysty) prowadzi do mieszania barw i wyłonienia się iloczynu w kolorze zielonym. Po przeprowadzeniu kilku ćwiczeń uczniowie z łatwością doskonale zapamiętają, co należy robić z licznikiem i mianownikiem w trakcie mnożenia ułamków. Seria dostępna na dwóch poziomach dla ułamków zwykłych i na jednym dla ułamków dziesiętnych.
Poziom 1 obejmuje części ułamkowe: 1/2, 1/3, 2/3, 1/4, 3/4
ułamki zwykłe - poziom 1
jak mnożymy ułamki?
porada
•W ybieramy kartonik i przezroczysty tafelek i zapisujemy działanie, np. 1/2 x 2/3. • Nakładamy przezroczysty tafelek na kartonik tak, aby linie były do siebie prostopadłe. • Liczymy, ile prostokątów powstało (w naszym przykładzie: 6) i zapisujemy to w mianowniku iloczynu. • Teraz liczymy, ile z tych prostokątów jest koloru zielonego (w naszym przykładzie: 2) i to zapisujemy w liczniku iloczynu.
1 2
x
2 3
=
2 6
Mnożymy ułamki – materiał uczniowski każdy komplet składa się z 5 kartoników z grubego kartonu (żółte części ułamkowe) • 5 przezroczystych tafelków z tworzywa (niebieskie części ułamkowe) • bok 7,5 cm
nr 140-2320
10 kompletów - wiaderko
nr 140-2321
1 komplet
159,00 zł 35,00 zł
ułamki zwykłe - poziom 2 Materiał demonstracyjny Poziom 2 w wersji demonstracyjnej obejmuje wszystkie części dla ułamków zwykłych o mianownikach: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12. 52 płytki z białego tworzywa (niebieskie części ułamkowe) • 52 płytki z przezroczystego tworzywa (żółte części ułamkowe) • wym. 13 x 11 cm
nr 140-2340
149,00 zł
5 kompletów uczniowskich + karty ćwiczeniowe Każdy komplet uczniowski składa się z 14 płytek białych (niebieskie części) i 13 płytek przezroczystych (żółte części) z nadrukowanymi ułamkami 1/2, 1/3, 2/3, 1/4, 3/4, 1/5, 2/5, 3/5, 4/5, 1/8, 3/8, 5/8, 7/8 i 1/1. 5 kompletów uczniowskich (łącznie 140 płytek o wym. 13 x 11 cm) • 50 kart ćwiczeniowych • instrukcja z kluczem odpowiedzi
nr 140-2345
150
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
189,00 zł
ułamki ułamki dziesiętne 5 kompletów uczniowskich + karty ćwiczeniowe Uczniowie w obrazowy sposób poznają mnożenie ułamków dziesiętnych z iloczynem do części setnych. Podobnie jak w przypadku pomocy „Mnożymy ułamki zwykłe” nakładamy tafelek przezroczysty z żółtymi częściami ułamkowymi na tafelek z niebieskimi częściami. Wynik odczytujemy licząc liczbę zielonych kwadracików, które mają wartość 0,1 każdy. Karty ćwiczeniowe pozwalają na samodzielną pracę uczniów indywidualnie, w parach lub małych grupach. Każdy komplet uczniowski składa się z 13 płytek białych i 13 płytek przezroczystych z nadrukowanymi ułamkami od 0,1 do 1,0 i trzema płytkami specjalnym: czysta całość, czyste części dziesiętne, czyste części setne. 5 kompletów uczniowskich (łącznie 130 płytek o wym. 13 x 11 cm) • 50 kart ćwiczeniowych • instrukcja z kluczem odpowiedzi
nr 140-2355
199,00 zł
Ułamki - modularne karty spiralne Autorzy: Anna Lewandowska i Igor Bratz, educarium Przekładki ukazują różną formę przedstawienia ułamka: ułamek zwykły, ułamek zwykły po skróceniu, ułamek dziesiętny, procent, części setne i prezentacja graficzna. Nauczyciel może prezentować następujące ułamki: 1/2, 1/4, 2/4, 3/4, 2/8, 4/8, 5/8, 6/8, 1/10, 3/10, 5/10, 1/100, 3/100, 30/100, 50/100, 75/100, 1, 3/2, 7/4, 15/10, 130/100.
info
96 kart
spiralny stojak z kartonu • 96 kolorowych kart w 6 seriach (15 x 15 cm)
nr 140-2302
149,00 zł
151
Ułamki mówią metrycznym systemem miar
matematyka
Linijka „ułamkowe cale” Linijka nawiązuje do istoty jednostki imperialnej cal i wykorzystuje podział tej jednostki na 1/2, 1/4, 1/8 i 1/12 do nauki ułamków. Linijka składa się z pięciu przezroczystych, nakładanych na siebie warstw z wyróżnieniem kolorystycznym dla każdego rodzaju części ułamkowej. Uczniowie mogą pracować z jedną warstwą lub nakładać kolejne warstwy na siebie, aby obserwować równoważność ułamków. Połączenie arytmetyki z geometrią (mierzenie) czyni z tej pomocy interesujące urozmaicenie lekcji o ułamkach. 1 sztuka • wym. 35 x 6 cm
nr 140-1901
69,00 zł
Linijka „ułamkowe cale” - karty pracy Karty prezentują ćwiczenia do wykonania z wykorzystaniem linijki „ułamkowe cale” (nr 140-1901) • 48 kart (21 x 16 cm) • karta odpowiedzi ucznia
nr 140-1911
poziom 1
79,00 zł
nr 140-1912
poziom 2
79,00 zł
nr 140-1913
poziom 3
79,00 zł
w zestawie taniej Linijka „ułamkowe cale” - zestaw klasowy z kartami pracy Klasowy zestaw zaprojektowany do pracy z 24 uczniami (w parach). 12x 140-1901 (linijka „ułamkowe cale”) • 144 karty ćwiczeniowe w 3 seriach (21 x 16 cm) • 3 karty odpowiedzi ucznia
nr 140-1909
152
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 065,00 zł
890,
00
ułamki
Pojemniki pomiarowe - ułamki a imperialne jednostki objętości Zestaw pojemników odpowiada kolejnym jednostkom imperialnym dla pomiaru objętości: galon, pół galonu, kwarta, pinta i kubek (cup). Poszczególne naczynia mieszczą się w sobie w taki sposób, że możliwa jest czynnościowa nauka pojęć ułamkowych tzn. całość, połowa, ćwiartka, jedna ósma i jedna szesnasta. 31 pojemników pomiarowych (1 galon, 2 półgalony, 4 kwarty, 8 pint i 16 kubków) • solidne tworzywo
nr 140-5020
269,00 zł
Waga ułamkowa Pozwala porównywać, dodawać i odejmować, rozszerzać i skracać ułamki, a także zauważać związek pomiędzy zapisem ułamka zwykłego a dziesiętnego. Dodatkowo w czasie tych ćwiczeń można wprowadzać równania z jedną niewiadomą z wykorzystaniem ułamków (tj. waga matematyczna nr 110-1410 pozwala rozwiązywać równania na liczbach naturalnych). waga szalkowa • 31 płytek z zapisem ułamków 1, 1/2, 1/4, 1/8, 1/16 • solidne tworzywo
nr 140-5090
139,00 zł
139,
00
Poznaję ułamki - puzzle Zadaniem ucznia jest dopasować do zapisu ułamka zwykłego trzy obrazkowe formy jego przedstawienia: część figury, część odcinka, ułamek równoważny o innym mianowniku (rozszerzony). 12 układanek 4-elementowych • wym. po ułożeniu 15 x 13 cm • gruba tektura
nr 140-2200
75,00 zł
153
U ł a m e k z w y k ł y, d z i e s i ę t n y a p r o c e n t
matematyka
Ułamki ekwiwalentne - linijka z suwakiem Linijka ilustruje związki pomiędzy równoważnością ułamków w różnym zapisie: ułamka zwykłego, ułamka dziesiętnego i procentu. Użycie czerwonego suwaka z przezroczystej folii pozwala zaznaczać na linijce tę część ułamkową, którą chcemy zbadać. Podziałka 0,05 pozwala rozwijać umiejętność szacowania, dodawania i odejmowania. Na rewersie linijki zamieszczona jest legenda obrazkowa w postaci listw oraz kół ułamkowych • wym. 58 x 14 cm
Linijka demonstracyjna 1 sztuka • wym. 58 x 14 cm
79,00 zł
nr 140-1640
Linijka uczniowska 1 sztuka • wym. 25 x 6 cm
27,00 zł
nr 140-1641
info
dwustronna
Wieże ułamkowe – ekwiwalentne Pomoc wykonana z klocków, które można łączyć ze sobą tworząc wieżę. Poszczególne wieże dzielą się na ułamki 1/1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6 ,1/8, 1/10 i 1/12 (podobnie jak listwy). Na trzech ściankach każdego elementu nadrukowano wartości ułamka w trzech różnych zapisach (ułamek zwykły, ułamek dziesiętny i procent). 51 elementów do łączenia
nr 140-1201
154
65,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
65,
00
ułamki Pyszne ułamki z życia wzięte Magnetyczne jabłka ułamkowe Jabłka są podzielone na dwie, trzy lub cztery równe części, a jedno występuje w całości. Pomoc stanowi ciekawe wprowadzenie do nazywania ułamków, pierwszych ćwiczeń w dodawaniu i odejmowaniu. Elementy łączą się ze sobą za pomocą magnesów. 10 magnetycznych elementów z mocnego tworzywa (łącznie 4 jabłka o różnym kolorze skórki) • wys. 7,5 cm
nr 140-2870
145,00 zł
145,
00
Ułamkowa pizza – magnetyczna Koła wykonane są z trwałej folii magnetycznej. W komplecie znajduje się sześć różnych pizz: jedna cała i pięć podzielonych na 2, 3, 4, 6 i 8 kawałków. Na każdym kawałku nadrukowano zapis ułamka zwykłego, reprezentującego daną część. 6 pizz (łącznie 24 kawałki) • śr. 20,3 cm • pizze wykonane z trwałej folii magnetycznej • instrukcja metodyczna
nr 140-2800
89,00 zł
Ułamkowa pizza - gra z dużą planszą Duża plansza zawiera zapis 30 ułamków zwykłych o mianownikach 1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8 dla wszystkich możliwych liczników. Zadaniem graczy jest dopasować wizualny schemat ułamka (koło lub prostokąt) z wylosowanego kartonika do odpowiedniego ułamka zapisanego na planszy. Ruletka wprowadza element losowy, który buduje napięcie i zachęca do gry. duża plansza (46 x 46 cm) • 30 kartoników „wizualne ułamki” (6,5 x 3,5 cm) • ruletka • 4 pionki • karta odpowiedzi
nr 140-2814
179,00 zł
155
info
matematyka
gier
Zagadnienia gier
Matematyczne stacje - ułamki zwykłe i dziesiętne Kolekcja 10 gier i układanek zaprojektowanych do utrwalania wiadomości o ułamkach. Każda gra składa się z planszy, ruchomych elementów i karty odpowiedzi. Uczniowie mogą uczyć się indywidualnie, w parach lub grupach 3-osobowych. Po ułożeniu elementów gry uczniowie mogą sprawdzić poprawność z kartą odpowiedzi lub zapisać wyniki do zeszytu na polecenie nauczyciele. Załączona instrukcja zawiera schemat wszystkich ruchomych elementów, co umożliwia powielenie gier i układanie ich bez plansz.
1. ułamek zwykły a jego schemat
10
2. ułamek zwykły a dziesiętny
3. porównywanie ułamków zwykłych
10 gier (plansza rozkładana o wym. 44 x 30 cm) • 10 kompletów ruchomych kartoników z kopertami na rzep do przechowywania • 10 kart odpowiedzi instrukcja ze schematem ruchomych elementów do kopiowania
279,00 zł
nr 140-1700
6. d odawanie ułamków 5. o dejmowanie ułamków 7. odejmowanie ułamków 4. dodawanie ułamków zwykłych o różnych o tych samych mianownikach o tych samych mianownikach o różnych mianownikach mianownikach
8. mnożenie ułamków zwykłych przez liczbę całkowitą
9. d zielenie ułamków przez liczbę całkowitą i odwrotnie
10. ułamki dziesiętne do części tysięcznych
Ułamki? To proste! Utrwalanie 7 poziomów trudności podstawowych własności ułamków (tj. składanie całości z części, rozszerzanie i skracanie ułamków, ułamki o wspólnym mianowniku, mnożenie i dodawanie ułamków). Dziecko wybiera kartę: na karcie podane są ilości części ułamkowych do wykorzystania, a także wyjściowe ułożenie tych części w kołach. Zadaniem dziecka jest dołożyć pozostałe wyszczególnione na karcie elementy, aby wszystkie napoczęte koła stanowiły całość. 65 części ułamkowych koła z pianki (1 x całość, 6 x 1/2, 9 x 1/3, 8 x 1/4, 5 x 1/5, 8 x 1/8, 10 x 1/10, 12 x 1/12) • 50 kolorowych kart zadaniowych (poprawna odpowiedź na odwrocie) • podstawa do ćwiczeń z tworzywa (z szufladą na koła i karty)
nr 140-2511
139,00 zł
info
50 kart
na www
szablon karty
1
156
dszukujemy części ułamkowe O w ilości wskazanej przez kartę.
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2 Układamy części ułamkowe tak,
jak pokazano na karcie zadaniowej.
3
Nie przekładając leżących już elementów, dokładamy pozostałe części tak, aby dopełnić oła. Poprawność sprawdzamy na odwrocie karty.
ułamki Ułamkowy wyścig – gra Liczba graczy: 2-4 Szybka gra utrwala pojęcie ułamków, a także uczy porównywać, rozszerzać i skracać ułamki. Kto pierwszy napełni swoją tulejkę kolorowymi cylindrami? Bardzo estetyczne wykonanie i interesujący koncept gry zachęca do nauki przez aktywne działanie. 4 przezroczyste tulejki • 52 kolorowe cylindry • 52 ułamkowe karty • 20 kart z punktacją
nr 140-2535
149,00 zł
149,
00
Ułamki w grze! - schemat obrazkowy a ułamek zwykły Gra matematyczna rozwijająca umiejętność rozpoznawania schematycznej wartości ułamka. Talia składa się kart „stack” (zapis ułamka zwykłego) i kart do dobrania (schemat obrazkowy w postaci osi liczbowej, koła, zbioru elementów). Na początku gry rozkładamy karty „stack” a pozostałe karty układamy w zakryty stosik. Odkrywając karty ze stosika należy jak najszybciej dobrać dwie do karty „stack” i stworzyć w ten sposób trójkę kart. Gracz z największą liczbą trójek wygrywa. Nauczyciel może regulować poziom trudności poprzez eliminację kart „stack” z trudniejszymi zadaniami. 15 kart „stack” • 45 kart do dobrania • wym. kart 10,5 x 7,5 cm
nr 140-2291
Dopełnij ułamek - wizualne karty do ćwiczeń Karty uczą myślenia algebraicznego w zakresie ułamków. Zadanie zaprezentowane jest w wizualny sposób z wykorzystanie modelu listw ułamkowych. Po zanotowaniu brakującego ułamka uczeń sprawdza poprawność na odwrocie karty. Nauczyciel może wykorzystać karty jako fiszki do prezentowania poleceń całej klasie. 48 kart do zapisu suchościeralnego (wym. 17,5 x 13 cm) • instrukcja metodyczna
nr 140-2210
59,00 zł
59,00 zł
157
Wspaniałe uzupełnienie atrakcyjnych lekcji o ułamkach. Wymyślcie i przeprowadźcie ciekawe gry dydaktyczne na dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie ułamków. Zaangażuj uczniów w wymyślanie reguł gry, a ich motywacja do ćwiczenia będzie wtedy większa.
matematyka
kostki ułamkowe
Kostki ułamkowe 20 mm - drewniane Duże kostki z solidnego drewna • bezpiecznie zaokrąglone krawędzie • dwa kolory • zamykane pudełko z tworzywa. 4 kostki białe (z nadrukiem czarnym 1/2, 1/3, 1/4) • 4 kostki czarne (z nadrukiem białym 1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/6, 1/8) • bok kostki 20 mm
nr 140-9040
37,00 zł
Kostki ułamkowe 16 mm Dwa rodzaje nadruku ułamków: 1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, 1/12 albo 1/2, 2/3, 3/4, 5/6, 7/8, 11/12 • kolor biały • sortowane według typu • bok 16 mm
nr 140-9060
4 sztuki
nr 140-9064
144 sztuki
9,90 zł 159,00 zł
Kostki ułamkowe 16 mm - 3 kolory Dwa rodzaje nadruku ułamków: 1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, 1/12 albo 1/2, 2/3, 3/4, 5/6, 7/8, 11/12 • sortowane w 3 kolorach (czerwony, zielony, biały) • bok 16 mm
158
nr 140-9050
6 sztuk
12,90 zł
nr 140-9052
36 sztuk
49,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ułamki Fiszki ułamkowe do gier
Czarna liczba JUNIOR
Dwustronne karty ukazują ułamek w postaci obrazkowej (część koła lub kwadratu), a na rewersie zapis ułamka zwykłego. Instrukcja proponuje sześć różnych rozgrywek, np. w wojnę, szeregowanie, ten sam licznik.
Liczba graczy: 2-5 Gra karciana wymyślona przez specjalistę terapii matematycznej, skutecznie pomaga rozwijać umiejętności matematyczne. Proste zasady wymagają od uczestników sprawnego liczenia i zgromadzenia jak największej liczby par.
każda talia zawiera: 52 dwustronne karty (4,5 x 6,5 cm)
Spis talii: liczby arabskie i rzymskie • mnożenie i iloczyn • potęgi • ułamek zwykły i dziesiętny 4 talie kart • łącznie 108 kart (6 x 9 cm)
13,90 zł
nr 140-2541
1 talia
nr 140-2540
18 talii - wiaderko
189,00 zł
nr 120-4272
Bingo ułamkowe – zestaw klasowy - poziom 1 Nauczyciel czyta nazwę ułamka z kartonika wywoławczego. Dziecko, które ma ilustrację wywołanego ułamka na swojej planszy i zgłosi się jako pierwsze, otrzymuje żeton. Wygra gracz, który jako pierwszy zakryje trzy pola planszy w rzędzie. 36 plansz (16,5 x 23 cm) • 60 kartoników „wywoławczych“ z figurami (6 x 5,5 cm) • 528 kartonowe żetony • instrukcja
nr 140-2190
69,00 zł
info
36
dla uczniów
29,90 zł
Bingo ułamkowe - zestaw klasowy - poziom 2 Polecenia w tej grze są bardzo zróżnicowane, np. ten ułamek jest sumą 1/4 + 1/4, ten ułamek jest równowartością 50/100, ten ułamek dziesiętny jest równoważny 1/4, ten ułamek jest mniejszy niż 0,9, ten obrazek pokazuje zacieniowanie 1/3 itd. Cała klasa uczy się jednocześnie w emocjonującej zabawie. Nauczyciel czyta polecenie z kartonika wywoławczego. Uczeń, który ma ilustrację wywołanego ułamka na swojej planszy i zgłosi się jako pierwszy, otrzymuje żeton. Wygra gracz, który jako pierwszy zakryje trzy pola planszy w rzędzie. 36 plansz (wym. 16,5 x 23 cm) • 60 kartoników „wywoławczych” z poleceniami (wym. 6 x 6 cm) • 528 kartonowe żetony • instrukcja
nr 140-2195
69,00 zł
Uczniowskie paski – wartości nut i pauz Całe nuty, półnuty, ćwierćnuty i ósemki, a także nuty z kropką i pauzy. Znane uczniom muzyczne znaki to inna forma wprowadzenia części ułamkowych 1, 1/2, 1/4, 1/3 42 kartoniki ze sztywnej tektury (cała nuta o wym. 40 x 2,7 cm)
nr 330-7930
19,90 zł
19,
90 159
Utrwalam wiedzę poprzez domino
matematyka
Domina ułamkowe Wszystkie elementy domina wykonane są z mocnego tworzywa, a serie domin spakowane w osobne pudełeczka i umieszczone w drewnianym pudełku. Każda układanka w pudełku wykonana jest w innej kolorystyce, co ułatwia sortowanie. Uczniowie mogą sami skontrolować poprawność ułożenia, gdyż ostatni tafelek powinien pasować do pierwszego. Cena zestawu może wydawać się wysoka, ale prosimy pamiętać – iż każde drewniane pudełko zawiera 10 różnych układanek, a każda układanka, wykonana z tworzywa, jest bardzo trwała.
Domino ułamkowe obrazkowe Seria uczy określania i nazywania ułamków wyrażonych symbolicznie jako część figury. Pozwala to na wizualne utrwalanie części ułamkowych i ich zapisu jako ułamka zwykłego. Seria zawiera 3 różne pudełka, a każde z nich poświęcono innej figurze. 10 układanek po 15 tafelków każda • wym. tafelka 6 x 4 cm • drewniane pudełko
nr 140-2401
Ułamkowe koła
219,00 zł
nr 140-2402
Ułamkowe kwadraty
219,00 zł
nr 140-2403
Ułamkowe prostokąty
219,00 zł
info
jedna układanka tylko 21,90 zł
Domino ułamkowe arytmetyczne Seria domin ćwiczy umiejętność przeprowadzania trzech podstawowych działań na ułamkach. Odwrotna niż zazwyczaj formuła układania wymaga od uczniów wykonywania wielu obliczeń: z prawej strony tafelka podany jest wynik a z lewej działanie. Zadaniem ucznia jest sprawdzenie na posiadanych tafelkach, które z działań daje taki wynik (np. 4 3/4). Po znalezieniu tafelka z działaniem (np. 2 1/4 + 2 2/4), uczeń przykłada go z prawej strony i szuka następnego działania (dla 15 7/9). 10 układanek po 15 tafelków każda • wym. tafelka 6 x 2 cm • drewniane pudełko
nr 140-2451
Dodawanie ułamków
219,00 zł
nr 140-2452
Odejmowanie ułamków
219,00 zł
nr 140-2453
Mnożenie ułamków
219,00 zł
info
jedna układanka tylko 21,90 zł
strona 116 Domino arytmetyczne Polecamy także domino arytmetyczne do utrwalania wszystkich działań do 100. Więcej informacji na stronie 116
160
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ułamki Tęczowe ułamki – domino dwustronne
49,
90
Kostki domina drukowane są dwustronnie, co umożliwia grę na dwóch poziomach trudności. Zilustrowano ułamki: całość, 1/2, 1/3, 1/4, 1/6 i 1/8. Na każdej kostce domina znajduje się zapis ułamka zwykłego oraz symboliczna reprezentacja części ułamkowej (np. podział koła, kwadratu lub trójkąta). Zadaniem jest odnalezienie kostek domina, w których zapis i ilustracja są ze sobą zgodne. 36 dwustronnych kolorowych kartoników z trwałej tektury (5,7 x 11,4 cm)
nr 140-1080
49,90 zł
59,00 zł 59,00 zł Dodawanie ułamków dziesiętnych 59,00 zł Odejmowanie ułamków 59,00 zł
Domino ułamkowe
nr 140-2120
Dodawanie ułamków zwykłych
Proponowane przez nas zestawy pozwalają ćwiczyć określone zagadnienia ułamkowe w formie zabawy. Zaletą serii jest zróżnicowanie kolorystyczne (co pozwala łatwo posortować komplety). Kostki domina wykonane są z grubego tworzywa o bezpiecznie zaokrąglonych rogach, można je myć, są bardzo trwałe i bezpieczne.
nr 140-2125
Odejmowanie ułamków zwykłych
24 kostki domina 4 x 8 cm • tworzywo o grubości 0,3 cm
nr 140-2130 nr 140-2135
dziesiętnych
nr 140-2140
Ułamki niewłaściwe i liczby mieszane
59,00 zł
nr 140-2145
Skracanie ułamków
59,00 zł
140-2120
140-2125 140-2130
140-2135
140-2140
140-2145
161
matematyka
Układanki Schubitrix Schubitrix to układanka o regułach domina z trójkątnymi elementami, na których bokach zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem uczniów jest takie ułożenie trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. 2 układanki po 24 elementy każda (bok 6 cm) • łącznie 48 elementów ze sztywnego kartonu
nr 140-2001
Ułamki 1
65,00 zł
nr 140-2002
Ułamki 2
65,00 zł
nr 140-2004
Ułamki dziesiętne
65,00 zł
140-2001
140-2002
140-2004
Ułamki na Dzikim Zachodzie Liczba graczy: 2-4 Kolorowa gra planszowa przenosi uczniów w świat Dzikiego Zachodu. Rozwiązując zadania na wylosowanych kartach, uczniowie utrwalają wiedzę na temat ułamków zwykłych i dziesiętnych. Rozwijają umiejętność wyrażania liczb całkowitych w postaci ułamków oraz porównywania ułamków o tych samych lub różnych mianownikach i licznikach. Każda poprawna odpowiedź przybliża ich do kopalni złota, a skarb może zdobyć tylko jedna osoba! plansza (30,5 x 30,5 cm) • 60 kart z zadaniami matematycznymi • 4 pionki • karta odpowiedzi
nr 140-1010
137,00 zł
Szybkie karty z ułamkami Ułamki mogą być proste do zrozumienia, gdy do ćwiczeń powtórzeniowych włączysz grę karcianą. Uczeń analizuje kolorową stronę karty z paskami i podaje odpowiadającą jej wartość ułamka. Gra umożliwia szybkie i samodzielne sprawdzenie, ponieważ prawidłowy ułamek zapisany jest na odwrocie karty. Talia zawiera 96 kart z zadaniami oraz 11 kart do samodzielnego uzupełnienia. W instrukcji znaleźć można 4 propozycje gier. Wymiary: 7,6 x 14,6 cm
nr 140-2162
162
65,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Ułamki 1 1. Zapis ułamka zwykłego do ilustracji. 2. Zamiana ułamka niewłaściwego na właściwy.
Ułamki 2 1. Skracanie i rozszerzanie ułamków. 2. Zamiana ułamka zwykłego na dziesiętny.
ułamki Sześciokąty ułamkowe - karty ćwiczeniowe
Sześciokąty ułamkowe - 6 kształtów - 700 elementów Kolorowe klocki w 6 kształtach wprowadzą całą klasę w świat porównywań i obliczeń ułamkowych. Każdy kształt zawarty jest w komplecie w takiej ilości, iż możliwe jest złożenie 25 całych sześciokątów w każdym z kolorów. Pozwala to rozkładać sześciokąt na części drugie, trzecie, czwarte, szóste i dwunaste. 25 żółtych sześciokątów (1/1) • 50 czerwonych trapezów (1/2) • 75 niebieskich równoległoboków • 100 brązowych czwartych części sześciokąta (1/4) • 150 zielonych trójkątów (1/6) • 300 fioletowe dwunaste części sześciokąta (1/12) • łącznie 700 elementów z tworzywa (grub. 5 mm)
nr 140-2601
Karty prezentują ćwiczenia do wykonania z wykorzystaniem „sześciokątów ułamkowych” (nr 140-2601). 40 kart (wym. 15 x 12 cm) • karta odpowiedzi ucznia
nr 140-2611
poziom 1
79,00 zł
nr 140-2612
poziom 2
79,00 zł
nr 140-2613
poziom 3
79,00 zł
295,00 zł
1
1 4
w zestawie taniej
1 2
1 3
1 6
1 12
poziom 1
poziom 2
Sześciokąty ułamkowe - klasowy zestaw z kartami ćwiczeń 140-2601 (700 elementów w 6 kształtach • tworzywo o grub. 5 mm) • 120 kart ćwiczeniowych (15 x 12 cm) w 3 poziomach trudności
nr 140-2609
532,00 zł
490,
00
Zobrazuj to! Karty ćwiczeniowe - dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych
poziom 3
Karty stanowią doskonały wizualny trening dodawania i odejmowania ułamków zwykłych o tych samych mianownikach. Uczniowie wybierają kartę i obliczają wynik, który powinien znaleźć się w pustym polu (oznaczony pytajnikiem). Następnie odwracają kartę, aby sprawdzić poprawną odpowiedź. Przedstawione działania obejmują wszystkie możliwe rozkłady ułamków zwykłych na składniki dla mianowników 1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8, 1/10, 1/12. Komplet dzieli się na 50 kart o dodawaniu i 50 kart o odejmowaniu. 100 kart z lukami do uzupełnienia (15 x 10 cm) • 2 przekładki
nr 140-2170
105,00 zł
163
Obliczenia procentowe Obliczamy kwotę odsetek
matematyka
Rozumiem obliczenia procentowe - aktywny zestaw demonstracyjny Autor: Anna Lewandowska, educarium Innowacyjna pomoc dydaktyczna pozwala w zrozumiały sposób omówić z całą klasą wszystkie treści związane z obliczeniami procentowymi wymaganymi przez nową podstawą programową. Proponujemy w nauczaniu procentów połączyć arytmetykę z geometrią oraz światem pieniądza, wszak słowo „procent” w łacińskim języku oznacza „na sto” a do naszej polszczyzny trafiło jako zapożyczenie z niem. prozent, dosł. „za sto” (czyli suma należna za każde sto pożyczonej kwoty). Stąd też jako elementy ruchome do manipulacji zaprojektowaliśmy duże setki i jedności (dodatkowo na potrzeby młodszych klas włączyliśmy dziesiątki „10%”), a we wzorze przyjęliśmy zmienne takie jak kapitał, odsetki i stopa procentowa. Wszystkie obliczenia przeprowadzane są najpierw za pomocą kolorowych prostokątów (100 i 1, dodatkowo 10) jako rozwiązywanie zadań osadzonych w kontekście: oblicz kwotę odsetek, oblicz stopę procentową, oblicz kwotę kapitału. Dopiero potem wprowadzamy wzór i aktywne jego przekształcanie: plansza z wzorem podstawowym jest punktem wyjścia do przekładania pojedynczych płytek z elementami wzoru. Zastosowanie ruchomych elementów wzoru i ich kolorowa spójność z tafelkami „100-1” stanowi obrazową kotwicę dla uczniowskich umysłów.
DANE:
Pożycz amy 300 zł (K ) n a 4% (p). Jak a będzie k wo t a o dse te k po rok u?
K=
300 , p = 4
ROZWIĄZANIE: Za k ażde 100 zł o t rz ym amy 4 zł 100 zł
100 zł
4 zł
OBLICZENIE:
1
P
ODSETKI
P ROCENT
K
100
KAP ITAŁ
4 zł
2
prze k sz t ałc amy
WZÓR PODSTAWOWY
O
100 zł 4 zł
O
ODSETKI
K
KAP ITAŁ
P
P ROCENT
100
12
po ds t aw iamy dane i oblicz amy
300 4 100
3
porów nujemy w ynik i
1200 12 100
Zreformowane treści programowe realizowane z pomocą tego zestawu: • klasy IV-VI: interpretowanie 100% jako całości, 10% - jako jednej dziesiątej, 1% - jako jednej setnej danej wielkości liczbowej; • klasy VII-VII: oblicza liczbę a równą p procent danej liczby b; oblicza, jaki procent danej liczby b stanowi liczba a; oblicza liczbę b, której p procent jest równe a. 96 kolorowych tafelków magnetycznych • magnetyczna plansza „wzór podstawowy” (25 x 30 cm) • 4 płytki z elementami wzoru (bok 10 cm) • folia magnetyczna
nr 140-0400
249,00 zł
Domina procentowe Autor: Maciej Poznański, educarium Dwie układanki zawierają polecenia związane z procentami. Uczniowie utrwalają umiejętność zamiany procentów na ułamek zwykły i dziesiętny, a także wykonują różnorodne zadania związane z obliczeniami procentowymi. 28 kostek domina (8 x 4 cm) z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach • zamykane pudełko z tworzywa
Procent a ułamek zwykły i dziesiętny nr 140-0041
164
Obliczenia procentowe
65,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 140-0043
65,00 zł
obliczenia procentowe Mistrzowskie inwestycje - klasowa gra w procenty Autorzy: Dariusz Wolski i Dawid Wiśniewski, educarium Celem gry jest poprowadzić uczniów w świat wymiany walut, kupna/sprzedaży złota oraz giełdowych inwestycji, a przy okazji zaprzyjaźnić ich z królową nauk. Przyjaźń ta - podobnie jak ważne umiejętności z programu nauki matematyki dla klas 7-8 szkoły podstawowej - rozwijają się niejako mimochodem, podczas gdy uczniowie pochłonięci są emocjami związanymi z pomnażaniem swojego majątku. Uczniowie w trakcie gry uczą się liczenia i planowania, a jednocześnie doświadczają, że są to ważne życiowe umiejętności, a nie tylko coś, czego trzeba się nauczyć, by zdać do następnej klasy. Nie tylko uczniów czeka nie lada gratka! Nauczyciel - będąc właścicielem kantoru, skarbca ze złotem i przewodniczącym giełdy - angażuje się na równi z pochłoniętą obliczeniami klasą. Gra składa się z trzech niezależnych rozgrywek: kantor, złoto, giełda. W zależności od etapu nauczyciel określa parametry obliczeń (kursy walut i akcji, cenę złota i ropy), a uczniowie - podążając za zadaniami w ich osobistych „Dziennikach inwestycyjnych” - liczą, przeliczają, podejmują decyzję. 3 magnetyczne szyldy: kantor, złoto, giełda (40 x 15 cm) • 3 magnetyczne dwustronne monety: 1 złoty, 1 euro, 1 dolar • 3 magnetyczne sztabki złota (15 x 7,5 cm) • magnetyczny wykres do notowań giełdowych z legendą (wym. 60 x 40 cm) • 30 zeszytów A5 „Dziennik inwestycyjny” • 3 stemple „sztabka złota” (punktacja w zeszytach) • instrukcja • skrypt dla nauczyciela
399,00 zł
nr 140-0901
KANTOR
KANTOR
Uczniowie na podstawie danego kursu walut (euro, dolar) dokonują przewalutowania złotówek. Dodatkowo uczą się obliczać procentowe zmiany kursu, poznając pojęcia wzrostu i spadku. Na końcowym etapie obliczają procentowe wzrosty/spadki wyjściowego budżetu. Oprócz wiedzy matematycznej (procenty, działania arytmetyczne, ułamki dziesiętne) utrwalają praktyczne wiadomości dotyczące pieniędzy.
Kursy wymiany PLN w dniu 10.08.2017 kupno
sprzedaż
EUR
4,10
4,15
Z¸OTO
USD
3,53
3,75
Notowania złota 28.07.2017
za 1 uncję złota
ZŁOTO
PLN 4.850
EUR 1.110
USD 1.295
Zadaniem uczniów jest pomnażać swój budżet poprzez inwestowanie w kupno sztabek złota. Dodatkowym smaczkiem jest to, że nauczyciel podaje cenę sztabek złota w różnych walutach. Aby jak najkorzystniej zainwestować, trzeba dobrze liczyć. O jaki procent udało się pomnożyć początkowe środki?
GIEŁDA Najbardziej wymagający etap rozgrywki, w którym uczniowie wykorzystują umiejętności z poprzednich faz gry. Oprócz złota pojawia się możliwość inwestowania w baryłki ropy lub akcje. Inwestujemy tylko złotówki, jednak - jak to na giełdzie - mamy do czynienia z dwoma kursami: kupna i sprzedaży. Aby poznać kurs, trzeba umieć czytać dane z wykresu (wykres rysuje nauczyciel). O ile zmieniły się kursy względem poprzedniego notowania? Czy na koniec rozgrywki mój kapitał wzrósł czy zmalał? O ile procent?
GIE¸DA wrzesień
LEGENDA:
500 400
ROPA
AKCJE
WARTOŚĆ
>
NOTOWANIA Z GIEŁDY
200 100 4
5
6
7
8
9
CZAS
>
ZŁOTO
300
kalkulatory Przydatne do szybkich obliczeń. Więcej na stronie 113
Kalkulator szkolny - komplet klasowy w pojemniku (30+1) nr 100-8030
499,00 zł
165
matematyka
Ważenie i mierzenie Ważenie i mierzenie wymagają poprawnego rozumowania, umiejętności przeliczania jednostek – stąd też są zagadnieniami objętymi programem nauczania matematyki. Przygotowana oferta przystępnych pomocy pozwoli na działania praktyczne podczas prowadzonych zajęć.
wagi ze zbiornikami Praktyczne wagi do pierwszych eksperymentów w ważeniu. Wagi wyposażone są w przezroczyste zbiorniczki z podziałką, co umożliwia odczyt poziomu wypełnienia. Ważyć można, oprócz przedmiotów, także materiały sypkie i płynne do 1 litra. Zbiorniczki można zdejmować w łatwy sposób, przelewanie (lub przesypywanie) ułatwiają specjalne dzióbki.
Waga 1-litrowa z 25 odważnikami Waga posiada 2 zbiorniki o pojemności 1 litra z podziałką oraz komplet 25 odważników. Można dokupić dodatkowe odważniki: plastikowe nr 170-1240 i mosiężne nr 170-1360 waga • 11 odważników metalowych (2 x 1 g, 2 x 2 g, 2 x 5 g, 2 x 10 g, 2 x 20 g, 1 x 50 g) • 14 odważników z tworzywa (8 x 5 g, 4 x 10 g, 2 x 20 g)
nr 170-1190
169,00 zł
Waga ze zbiornikami 1-litrowymi Waga posiada 2 zbiorniki o pojemności 1 litra z podziałką waga 47 x 18 x 19 cm • dwa zbiorniczki 1 l • dokładność do 1 grama • bez odważników
nr 170-1100
166
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
119,00 zł
ważenie i mierzenie Waga szalkowa z przesuwnikiem
wagi szalkowe Waga szalkowa ze zbiornikami 1,0-litrowymi waga (75 x 33 cm) • dwa przezroczyste zbiorniczki 1-litrowe (podziałka 200 ml) • 15 odważników przechowywanych w podstawie (5x 1g, 5x 5g, 5x 10g) • z tworzywa
Waga pozwala zademonstrować zaawansowane techniki pomiarowe dzięki zastosowaniu 10-gramowego przesuwnika dźwigniowego (technika równoważenia jak w wagach dźwigniowych przy wykorzystaniu równoważenia momentów sił). Waga ma nośność do 2 kg, a czułość pomiaru wynosi 0,5 g. Wykonana z mocnego poliestyrenu odpornego na uderzenia. Dostarczana z kompletem odważników miedzianych (3 x 10 g, 2 x 20 g, 2 x 50 g). Wym. wagi 83 x 38 x 32 cm.
nr 170-1050
165,00 zł
85,00 zł
nr 170-1140
Waga wielofunkcyjna Praktyczna waga do pierwszych doświadczeń w porównywaniu ciężarów. Duże wiaderka pomieszczą płyny, materiały sypkie, klocki, buty, kamyki, różne naturalne okazy. Ważyć można również na mniejszych szalkach. Dodatkowo oś liczbowa na ramieniu wagi służy jako waga matematyczna. Wieszając metalowe blaszki uczniowie mogą porównywać liczby, przeprowadzać dodawanie, odejmowanie i mnożenie. waga o wys. 40,5 cm • para wiaderek (poj. 4 l) • para szalek (poj. 1 l) • 20 metalowych sztabek • solidne tworzywo
nr 170-1090
199,00 zł
plusy w 1: szalkowa ✓3 i matematyczna
199,
00
o pojemności ✓ w4 iaderka litrów
✓solidne tworzywo
waga kuchenna Waga kuchenna cyfrowa – 5 kg Prosta w obsłudze, zaznajamia dzieci z odczytaniem wagi, wskazanej na cyfrowym wyświetlaczu. Dzieci uczą się zatem ważenia bez wykorzystania odważników. Przedmioty można ważyć na platformie. Dołączona miska pozwala ważyć materiały sypkie lub płynne. Maksymalny pomiar do 5 kg (dokładność 1 g) • platforma wagi o śr. 13 cm • miska o śr. 20 cm
nr 170-1510
89,00 zł
167
matematyka
odważniki żeliwne i mosiężne Komplet odważników do użycia na każdej wadze, idealne do ważenia na wagach metalowych. W komplecie zarówno odważniki żeliwne do ważenia cięższych przedmiotów, jak i odważniki mosiężne do dokładniejszych pomiarów. Odważniki mają wyraźnie oznaczony ciężar. Każdy komplet odważników dostarczany jest w podstawie z solidnego drewna z pasującymi otworami.
Komplet A – łącznie 1 kg – 12 sztuk
Komplet B – łącznie 2 kg – 13 sztuk
całkowity ciężar 1 kg • odważniki żeliwne: 1 x 500 g, 1 x 200 g, 2 x 100 g • odważniki mosiężne: 1 x 50 g, 1 x 20 g, 2 x 10 g, 1 x 5 g, 2 x 2 g, 1 x 1 g
całkowity ciężar 2 kg • odważniki żeliwne: 1 x 1000 g, 1 x 500 g, 1 x 200 g, 2 x 100 g • odważniki mosiężne: 1 x 50 g, 1 x 20 g, 2 x 10 g, 1 x 5 g, 2 x 2 g, 1 x 1 g
195,00 zł
nr 170-1311
nr 170-1313
249,00 zł
Komplet D – łącznie 5 kg – 15 sztuk odważniki żeliwne: 1 x 2000 g, 2 x 1000 g, 1 x 500 g, 1 x 200 g, 2 x 100 g • odważniki mosiężne: 1 x 50 g, 1 x 20 g, 2 x 10 g, 1 x 5 g, 2 x 2 g, 1 x 1 g
nr 170-1317
mosiężne
żeliwne
1g
2g
5 g 10 g 20 g 50 g 100 g 200 g 500 g 1 kg 2 kg
A 170-1311
1
2
1
2
1
1
2
1
1
-
-
B 170-1313
1
2
1
2
1
1
2
1
1
1
-
D 170-1317
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
Odważniki mosiężne 1-, 2-, 5-, 10-, 20-, 50-gramowe, 11 sztuk Estetyczne odlewane z mosiądzu odważniki do zastosowania na dowolnej wadze. 11 odważników mosiężnych: 2 x 1 g • 2 x 2 g • 2 x 5 g • 1 x 10 g • 2 x 20 g • 1 x 50 g
168
nr 170-1360
bez pudełka
nr 170-1365
w pudełku
45,00 zł 99,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
399,00 zł
ważenie i mierzenie wagi szkolne Solidne wagi według wzoru Berangera • 14 x 17 x 40 cm • dokładność +/- 1 g • dostarczane bez odważników • dostępne w dwóch wykonaniach: metal lub ReWood
nr 170-1012
nośność do 2 kg • metal
nr 170-1015
nośność do 5 kg • metal
339,00 zł 399,00 zł nr 170-1012
Waga szkolna 2 kg - dokładność 1 g Prosta w użyciu waga z wytrzymałego polistyrenu idealnie sprawdzi się w szkołach podstawowych • nośność do 2 kg, a czułość pomiaru wynosi 1 g - przycisk zerowania • zdejmowane szalki (bok 10 cm) • dostarczana bez odważników • wym. 33 x 13 x 15 cm
nr 170-1041
109,00 zł
odważniki plastikowe Odważniki 1-, 5-, 10-, 20-gramowe 76 sztuk: 20 x 1 g • 20 x 5 g • 20 x 10 g • 16 x 20 g • wykonane z tworzywa • prostokątne
nr 170-1241
75,00 zł
75,
00
169
matematyka
wagi sprężynowe Działanie wagi sprężynowej opiera się na zjawisku wydłużenia sprężyny, które jest wprost proporcjonalne do przyłożonej siły. Waga sprężynowa waży ciężar ciała, a nie jego masę. Zakres pomiarowy oraz dokładność pomiaru wagi sprężynowej zależą od charakterystyki sprężyny.
Waga sprężynowa duża – 25 kg Solidna waga z metalowym korpusem. Dostarczana z dwoma hakami ze stali nierdzewnej (do zawieszenia wagi, do zawieszenia ważonych przedmiotów). Średnica wagi 15 cm. Maksymalne obciążenie 25 kg
nr 170-1400
199,00 zł
Komplet 6 wag sprężynowych Wysokiej jakości wagi sprężynowe wyróżniają się regulacją punktu zerowego i spłaszczoną główką (można używać na płaszczyznach pochyłych). Przeznaczone do pomiaru wagi i siły, mają podwójną podziałkę (w jednostkach wagowych i skali Newtona). 6 wag sprężynowych: 250g/2,5N • 500g/5N • 1kg/10N • 2kg/20N • 3kg/30N • 5kg/50N
nr 170-1430
sześcian litrowy Sześcian litrowy z klockami do demonstracji objętości – 132 elementy Na konkretnym materiale uczniowie mogą przeliczać jednostki objętości cm3/dm3/litr. Klocki pokazują równoważność 1000 centymetrów sześciennych (1 mała kostka to cm3) z jednym z litrem oraz w przeliczeniu na decymetry. Kolorowe klocki można wykorzystać do wyjaśnienia istoty systemu dziesiętnego, a także przeprowadzać wszystkie cztery działania arytmetyczne na liczbach 3-cyfrowych (ograniczenie liczbowe sumy, odjemnej, iloczynu i dzielnika do 1 999). 1 przezroczysty sześcian o boku 10 cm z pokrywką (nadrukowana podziałka) • 1 klocek 10 x 10 x 10 cm (czerwony) • 100 klocków 1 x 1 x 1 cm (50 żółtych, 50 czerwonych) • 20 klocków 10 x 1 x 1 cm (zielone) • 10 klocków 10 x 10 x 1 cm (niebieskie - 5 z nadrukiem liczb, 5 bez nadruku) • elementy można wpinać jeden w drugi (od góry/dołu)
nr 170-2032
170
75,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
89,00 zł
ważenie i mierzenie metr sześcienny Metr sześcienny do demonstracji Zestaw dydaktyczny pozwala obrazowo zademonstrować pojęcie jednego metra sześciennego. 12 prętów z tworzywa o długości 100 cm • 8 złączek
nr 170-2001
75,00 zł
Metr sześcienny - 3 profile decymetrowe + 9 profili szarych Zestaw dydaktyczny pozwala obrazowo zademonstrować pojęcie jednego metra sześciennego lub metra kwadratowego. Specjalne rozwiązanie pozwala łączyć profile bez dodatkowego użycia łączników, uzyskując stabilną konstrukcję. Atutem zestawu są trzy profile z decymetrową podziałką. 3 profile z podziałką decymetrową • 9 profili szarych • profile z mocnego tworzywa (długość 1 m)
nr 170-2305
179,00 zł
Sześcian litrowy z klockami do demonstracji objętości - 38 elementów Doskonała pomoc dydaktyczna do demonstracji związku pomiędzy objętością a ciężarem. Klocki pokazują równoważność 1000 centymetrów sześciennych (1 mała kostka to cm3) z jednym z litrem. Każdy typ klocków jest wykonany w dwóch kolorach.
sześcian litrowy
1 przezroczysty sześcian o boku 10 cm z pokrywką • 10 klocków 1 x 1 x 1 cm • 9 klocków 10 x 1 x 1 cm • 9 klocków 10 x 10 x 1 cm
nr 170-2030
49,90 zł
49,
90
Sześcian litrowy Przezroczysty sześcian z podziałką co 100 ml • bok 10 cm • z pokrywką
nr 170-2035
14,90 zł
171
matematyka
liniały metrowe Liniał metrowy trójstronny – dm, cm, mm
Narożniki trójkątne Zaprojektowane dla liniału metrowego o trójkątnym przekroju (nr 170-3130). Pozwalają utworzyć metr kwadratowy lub sześcienny • z tworzywa • 8 sztuk
16,90 zł
nr 170-3139
Szkolny liniał z mocnego tworzywa o trójkątnym przekroju. Każdy bok wprowadza inną miarę: decymetr, centymetr, milimetr. Wykorzystując 4 lub 12 liniałów oraz specjalne narożniki (nr 170-3133), można utworzyć metr kwadratowy lub sześcienny - długość 1 metr
nr 170-3130
39,00 zł
Liniał dwustronny – dm, cm, mm Z jednej strony ma podziałkę centymetrową z dodatkowym wyróżnieniem kolorystycznym kolejnych decymetrów. Z drugiej strony – skala centymetrowa poszerzona jest o podziałkę milimetrową. Dł. 1 metr • szer. 2,5 cm • grub. 5 mm
nr 170-3140
39,00 zł
miarki i metrówki linijki uczniowskie 30 cm Linijka uczniowska 0-30 cm/0-300 mm Dwustronnie skalowana linijka: 0-30 cm i 0-300 mm • dł. 30 cm
nr 170-3192
3,90 zł
Miarka dwustronna Mocna miarka z włókna szklanego nie rozerwie się, ani nie rozciągnie. Z jednej strony wyraźna pozioma miara w centymerach i milimetrach (pomiar długości). Z drugiej strony miara pionowa o skali centymetrowej i półcentymetrowej prowadzonej w górę (pomiar wysokości) - dwie długości do wyboru
nr 170-3120
100 cm
4,50 zł
nr 170-3125
150 cm
5,90 zł
Linijka uczniowska 30 cm – cm/mm Dwustronnie skalowana linijka: cm i cm/mm • dł. 30 cm
nr 170-3180
3,90 zł
Metrówka drewniana składana Linijka uczniowska 30 cm z miarowaniem 100 mm/10 cm/1 dm Linijka skalowana w cm/mm z jednej strony oraz z miarowaniem 100 mm/10 cm/1 dm z drugiej • dł. 30 cm
nr 170-3194
172
3,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Drewniana metrówka składana to doskonały przyrząd do mierzenia przedmiotów i określania długości odcinków - dwie długości do wyboru
nr 170-3170
100 cm
12,90 zł
nr 170-3172
200 cm
14,90 zł
ważenie i mierzenie Koło do odmierzania odległości z licznikiem
koła do odmierzania odległości Koło do odmierzania odległości Doskonały przyrząd do odmierzania dużych odległości. Wodząc kołem po mierzonym odcinku uczniowie słyszą kliknięcie, które sygnalizuje pełen obrót koła (1 cm) lub interwał co 10 cm. Podziałka centymetrowa. Wykonane z mocnego tworzywa (opona gumowa). Długość 83 cm.
nr 170-3021
Koło zaopatrzone w gumową oponę, która gwarantuje dokładność pomiaru. Uchwyt koła jest regulowany i można go dopasować do wzrostu ucznia lub nauczyciela. Wygodna rączka zapewnia komfort mierzenia nawet na dużej odległości. Koło wydaje charakterystyczne kliknięcie po przekroczeniu każdego metra, stąd też zliczenie kliknięć daje wynik pomiaru. Wbudowany licznik daje pomiar równoległy, dający pewność wyniku mierzenia.
nr 170-3026
119,00 zł
119,
99,00 zł
00
miary zwijane nr 170-3101
Łatwe do zwinięcia miary z dwustronną podziałką: centymetry i metry z jednej strony, a cale i stopy z drugiej • solidne wykonanie (włókno szklane, obudowa z ABS) • dostępne w trzech długościach oraz dwóch wersjach wykończenia: z blokadą lub bez
z blokadą nr 170-3100
długość 3 m
9,90 zł
nr 170-3101
długość 10 m
29,90 zł
nr 170-3102
długość 30 m
45,00 zł
nr 170-3103
długość 50 m
65,00 zł
bez blokady nr 170-3107
długość 20 m
23,90 zł
nr 170-3108
długość 30 m
35,90 zł nr 170-3102
nr 170-3103
173
Suwmiarka duża
suwmiarki
Solidnie wykonana suwmiarka szkolna pozwala zmierzyć większość przedmiotów w zakresie od 1 mm do 30 cm, zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz. Wym. 42 x 19,5 cm
49,00 zł
matematyka
nr 170-3210
pomiar wewnętrzny
pomiar zewnętrzny
Suwmiarka mała (od 1 mm do 16 cm) Uczniowska suwmiarka pozwala zmierzyć mniejsze przedmioty w zakresie od 1 mm do 16 cm, zarówno wewnątrz jak i na zewnątrz.
nr 170-3212
19,00 zł
inne przyrządy miernicze Teodolit szkolny
Krzywomierz
Lekki, wytrzymały teodolit to idealny przyrząd do zabrania w teren. Wysuwne nóżki, wskaźnik o poziomowania, zapewniający dobre ustawienie, skala o dokładności 1 . Maksymalna wysokość 125 cm - średnica podstawy 30 cm
Mały przyrząd do pomiaru obwodu, linii krzywych i praktycznie wszystkich nieregularnych przedmiotów. Możliwy pomiar do 99 cm z tolerancją błędu wynoszącą 5 procent. Idealny do pracy z mapą. Wym. 11,5 x 8,5 cm
nr 170-3251
219,00 zł
nr 170-3201
33,00 zł
Klinometr tradycyjny – duży Tradycyjny przyrząd do mierzenia kątów pionowych przez celowanie. Pomiar pozwala wyznaczyć wysokość większych obiektów. Średnica koła 13 cm
nr 170-3241
174
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
79,00 zł
ważenie i mierzenie Zamiana jednostek odczarowana! Demonstracyjny liniał z funkcją zamiany jednostek długości Mierzony przedmiot ma określoną długość, którą można odczytać w różnych jednostkach, np. 7 dm, 70 cm, 700 mm. Wynik pomiaru może zostać wpisany w górny wiersz. Czytelna tabela z prawej strony wizualnie wyróżnia kolory poszczególnych jednostek, ułatwiając przeliczenia i obliczenia. Tablicę można używać w poziomie (np. na podłodze lub ławce) lub w pionie (wieszając ją na sznurku). tablica z tworzywa (wym. 125 x 35 cm) • powierzchnia tablicy umożliwia zapis flamastrem suchościeralnym
nr 170-2510
390,00 zł
Uczniowski liniał 0-30 z funkcją zamiany jednostek długości Trójboczna linijka umożliwia pomiar długości przedmiotów w jednej z trzech jednostek miar: mm, cm, dm. Kolorystyczny kod poszczególnych jednostek zgodny z naszym liniałem demonstracyjnym (nr 170-2510). Atutem jest wyjmowana zatyczka, która pozwala na wymianę kartonu na inną, dowolną skalę. trójboczna linijka z tworzywa • dł. 31,5 cm • szer. boku 3 cm
nr 170-2515
19,90 zł
Zamiana jednostek długości - gra edukacyjna Przemieszczając się po planszy gracze losują kartoniki z zadaniem zamiany jednostek długości: milimetr, centymetr, decymetr, metr (poprawne rozwiązanie znajduje się na odwrocie). Prawidłowa odpowiedź punktowana jest prawem do zachowania karty. plansza • 37 kart zadaniowych • 4 pionki • kostka
nr 170-2590
89,00 zł
175
matematyka
Jednostki miar i wag - plansza Plansza obrazowo ukazuje powiązania pomiędzy jednostkami różnych wielkości. Stonowana grafika, nawiązanie do pomocy dydaktycznych służących do poszczególnych pomiarów, czytelne wielkości matematyczne - to najważniejsze atuty • wykonana z folii banerowej • oprawiona w wałki z tworzywa z sznurkiem • format 61 x 155 cm
179,00 zł
nr 170-9010
domino - zamiana jednostek
porada
Autor: Anna Lewandowska, educarium Każde domino poświęcone jest kolejnym jednostkom miar: długości, wagi, powierzchni i objętości. Uwzględniono wyłącznie te jednostki, których znajomość wymagana jest przez nową podstawę programową do nauki matematyki w klasach 4-8 szkoły podstawowej. 27 kostek domina (8 x 4 cm) z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach • zamykane pudełko z tworzywa
nr 170-2171
Miary długości
65,00 zł
nr 170-2173
Miary wagowe
65,00 zł
nr 170-2175
Miary powierzchni
65,00 zł
nr 170-2177
Miary objętości
65,00 zł
nr 170-2171
jak używać domina na lekcji z całą klasą?
Rozdaj jeden komplet uczniom, tak aby każdy uczeń miał co najmniej jeden element. Zaczyna uczeń z tafelkiem start i czyta wartość jednostki miary zapisaną na prawej połówce (zadanie). Teraz każdy uczeń sprawdza, czy posiada w dłoni kostkę domina z równoważną miarą. Jeśli tak, zgłasza się, a nauczyciel sprawdza poprawność. Jeśli chcesz wprowadzić element rywalizacji, to pozwól zachować tafelek z wyczytanym zadaniem zwycięzcy punktu. Gracz z poprawnie dopasowanym wynikiem wywołuje kolejne zadanie (wartość miary na prawej połówce jego domina).
nr 170-2175
nr 170-2173 nr 170-2177
176
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ważenie i mierzenie Magnetyczna plansza zamiany jednostek Czytelna w formie tablica ułatwia zrozumienie zasad zamiany jednostek długości, powierzchni, wagi i objętości. magnetyczna plansza z tabelą (105 x 33 cm) • 40 kolorowych tafelków z jednostkami (8 x 4 cm) • 46 kart liczbowych • przecinek • znak zapytania • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 170-2501
329,00 zł
Układanki Schubitrix Schubitrix to układanka o regułach domina z trójkątnymi elementami, na których bokach zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem uczniów jest takie ułożenie trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. 2 układanki po 24 elementy każda (bok 6 cm) • łącznie 48 elementów ze sztywnego kartonu
nr 170-2101
Miary wagowe
65,00 zł
nr 170-2102
Miary długości
65,00 zł
nr 170-2103
Miary objętości
65,00 zł
nr 170-2104
Miary powierzchni
65,00 zł
Jednostki miar i wag - plansza Dwustronna plansza ukazuje zarówno obrazkowo, jak i w zapisach matematycznych następujące jednostki miarowe: długość, waga, czas, powierzchnia, pojemność. Rewers ćwiczeniowy (do zapisu suchościeralnego) • format 100 x 140 cm • laminowana • oprawiona w drewniane wałki z zawieszką
nr 170-9030
299,00 zł
info
plansza 100 x 140 cm
177
Pojemniki do pomiaru objętości
matematyka
Butelki menzurki Butelki z przezroczystego tworzywa o różnej pojemności można wykorzystać do mierzenia i porównywania objętości. Każda buteleczka ma nadrukowaną podziałkę i szczelną nakrętkę.
4 butelki pojemności: 250 ml, 500 ml, 1 litr i 2 litry
125,00 zł
nr 460-5020
5 butelek pojemności: 250 ml, 500 ml, 1 litr, 2 litry, 4 litry
95,00 zł
nr 460-5025
Menzurki pomiarowe Każda menzurka mieści inną objętość i posługuje się innym przedziałem skali mililitrowej. Cylindryczny kształt menzurek umożliwia wprowadzenie wzoru na objętość walca. Naczynia mogą także posłużyć do organizowania praktycznych ćwiczeń w zakresie obliczeń ułamkowych. 7 różnych menzurek: 10 ml, 25 ml, 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml i 1000 ml
99,00 zł
nr 170-2080
Komplet naczyń do mierzenia objętości Naczynia oznaczone zarówno miarami w układzie metrycznym (litr, ml), jak i układzie imperialnym (uncja, kwarta, galon). Dodatkowo na miarkach kubkowych naniesiono ułamkową część (1 kubek to 236 ml). 5 butelek z nakrętkami (4 l, 2 l, 1 l, 500 ml, 250 ml) • 3 zlewki (1000 ml, 500 ml, 250 ml) • 5 kubków z uchwytem (1 cup = 236 ml oraz 1/2, 1/3, 1/4 i 1/8 tej miary z oznaczeniem w mililitrach) • 6 łyżeczek (15 ml, 7,5 ml, 5 ml, 2,5 ml, 1,25 ml, 0,62 ml) • wszystkie naczynia z mocnego przezroczystego tworzywa
nr 170-2105
Zestaw zlewek o różnych pojemnościach Niezwykle ekonomiczny zestaw sześciu zlewek o pojemnościach: 10 ml, 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml oraz 1 litra. Każda zlewka ma dziobek z trzech stron oraz dokładną podziałkę, co umożliwia dokładne dozowanie płynów. Wykonane z estetycznego i trwałego tworzywa.
nr 170-2012
podziałka tłoczona
29,00 zł
nr 170-2014
podziałka niebieska
49,00 zł
od
178
29,
00
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
139,00 zł
Zestaw 6 pojemników do badania objętości Wystarczy wypełnić sześć przezroczystych pojemników o różnych kształtach wodą lub kaszą, aby doświadczyć związku pomiędzy objętością, pojemnością, masą i kształtem. Zbiorniczki mają pojemność od 0,25 litra do 1 litra i czytelną podziałkę. sześciany 1 litr i 0,5 litra • walce 1 litr i 0,5 litra • graniastosłupy o podstawie trójkąta 0,5 litra i 0,25 litra
nr 170-2005
109,00 zł
ważenie i mierzenie Matematyczne eksperymenty z objętością W komplecie zgromadziliśmy wszystkie najpotrzebniejsze materiały, które pozwolą wkroczyć pewnie w świat objętości. Za pomocą menzurek i zlewek uczniowie w eksperymentalny sposób badają pojemność poszczególnych brył, przeprowadzają obliczenia i porównania. 10 brył porównawczych z ruchomą podstawą (wys. 10 cm) • 7 menzurek pomiarowych (10 ml, 25 ml, 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml, 1000 ml) • 10 zlewek (po 2 sztuki: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml, 1000 ml) • 10 łyżeczek z tworzywa • 1 duży pojemnik o poj. 6 litrów (wym. 29,3 x 19,4 x 17,5 cm) • 9 barwników spożywczych (po 3 w kolorach czerwony, żółty, zielony) • pudełko zamykane do przechowywania
nr 170-2120
575,00 zł
bryły porównawcze Bryły porównawcze 10 cm – 17 sztuk 17 brył z przezroczystego tworzywa • wys. 10 cm
nr 155-1140
195,00 zł
Bryły porównawcze otwarte – 6 sztuk Podstawowy zestaw brył do badania objętości i wyprowadzania wzoru na objętość. Łatwo można wykazać, że stosunek objętości stożka do walca i sześcianu do ostrosłupa prawidłowego czworokątnego wynosi 1:3. Bryły nie mają podstaw i można łatwo je napełniać wodą lub kaszą.
47,
00
6 brył o wys. 10 cm • wykonane z mocnego tworzywa
nr 155-1407
47,00 zł
179
Plansze i multimedia info
eduPlansze matematyczne
plansze 80 x 100 cm tworzywo
matematyka
Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Podstawowe symbole matematyczne nr 880-1001
45,00 zł
Procent prosty i składany nr 880-1012
180
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Zbiory, pojęcia, definicje nr 880-1002
45,00 zł
Potęgowanie i pierwiastkowanie nr 880-1013
45,00 zł
Działania na liczbach i wyrażeniach nr 880-1011
45,00 zł
Wzory skróconego mnożenia nr 880-1014
45,00 zł
plansze i multimedia info
eduPlansze matematyczne
plansze 80 x 100 cm tworzywo
Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Ułamki nr 880-1015
Współrzędne punktu i wektora
45,00 zł
Trójkąty nr 880-1032
nr 880-1030
45,00 zł
Czworokąty
45,00 zł
nr 880-1033
Rodzaje kątów płaskich nr 880-1031
45,00 zł
Okrąg i koło
45,00 zł
nr 880-1034
45,00 zł
181
info
eduPlansze matematyczne
plansze 80 x 100 cm tworzywo
matematyka
Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Pola i obwody figur płaskich nr 880-1035
45,00 zł
Graniastosłupy nr 880-1041
182
Twierdzenie Pitagorasa nr 880-1036
45,00 zł
Ostrosłupy
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 880-1042
Pola i objętości figur przestrzennych nr 880-1040
45,00 zł
Wielościany foremne
45,00 zł
nr 880-1043
45,00 zł
plansze i multimedia info
eduPlansze matematyczne
plansze 80 x 100 cm tworzywo
Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Bryły obrotowe nr 880-1044
Funkcja i jej własności
45,00 zł
Własności funkcji liniowej nr 880-1083
45,00 zł
nr 880-1081
45,00 zł
Funkcja kwadratowa nr 880-1084
45,00 zł
Funkcja liniowa nr 880-1082
45,00 zł
Funkcje trygonometryczne nr 880-1085
45,00 zł
183
info
eduPlansze matematyczne
plansze 80 x 100 cm tworzywo
matematyka
Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Własności funkcji trygonometrycznych zmiennej rzeczywistej nr 880-1086
45,00 zł
Funkcja wykładnicza i logarytmiczna nr 880-1087
45,00 zł
Tabliczka mnożenia nr 880-1902
plusy Układ współrzędnych do rysowania trójkątów nr 880-1900
184
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
grafika ✓nowoczesna ✓ adlatrakcyjne uczniów
Układ współrzędnych kartezjański nr 880-1901
45,00 zł
45,00 zł
plansze i multimedia Lekcjotek@ Matematyka Multimedialna publikacja stworzona z myślą o pełnym wykorzystaniu możliwości tablicy interaktywnej lub projektora w procesie dydaktycznym. Program zawiera ciekawe zasoby i scenariusze lekcyjne, które stanowią wprowadzenie do interaktywnego świata portalu nauczyciel.pl. Aplikacja stanowi doskonałą pomoc dydaktyczną przygotowaną dla nauczycieli szkół podstawowych w klasach 4-6. Wszystkie zgromadzone w programie materiały są zgodne z nową podstawą programową. Praca z programem, to połączenie nowoczesnych metod prezentacji materiału (animacji, filmów, doskonałych symulacji, prezentacji i zdjęć) z interaktywnymi ćwiczeniami. Pedagog pracujący z programem ma możliwość wyjaśniania trudniejszych zagadnień za pomocą multimedialnych narzędzi. Pozwala to na łatwiejsze dotarcie do uczniów, szybsze wyjaśnienie im omawianych zagadnień i skupienie ich uwagi. Opcja pracy z programem w trybie „Pracuj z lekcją” umożliwia komfortowe zapoznanie się z materiałami multimedialnymi, przygotowanie lekcji według własnego pomysłu, a następnie zaprezentowanie finalnej i dopracowanej wersji uczniom na urządzeniach multimedialnych. Lekcjotek@ Matematyka to m.in.: • 36 zagadnień wraz z dołączonymi scenariuszami lekcji w formie drukowane i elektronicznej (pliki PDF), 115 animacji, symulacji i ilustracji, • prawie 70 interaktywnych ćwiczeń, prezentacji, gier i filmów, • f ilmy instruktażowe (m.in. obsługa tablicy interaktywnej, praca z programem)
nr 750-8020
programy Didakta
info Aplikacje umożliwiają drukowanie ćwiczeń oraz testów, dlatego zadania można rozwiązywać bez komputera.
299,00 zł
Didakta - Matematyka 1. Podstawy arytmetyki. • Dodawanie i odejmowanie – dodawanie dwóch liczb, odejmowanie dwóch liczb, dodawanie i odejmowanie trzech liczb • Mnożenie i dzielenie – mnożenie dwóch liczb, dzielenie dwóch liczb, zadania z nawiasami • Porównywanie liczb – większa/mniejsza, większa/mniejsza o ile?, oś liczbowa • Zadania wykonywane kolejno – piramida, pociąg • Tabele – kwadrat 3 x 3, tabela • Jednostki – porównywanie jednostek, gra memory
nr 752-2010
499,00 zł
Didakta - Matematyka 2. Algebra • Wartość wyrażenia – wartość wyrażenia i ułamka • Potęgowanie wyrażeń – potęgowanie iloczynu, druga potęga dwumianu, różnica drugich potęg • Działania na wyrażeniach – dodawanie i odejmowanie z nawiasami, mnożenie przez jednomian i wielomian, zamiana wyrażeń na iloczyn • Ułamki algebraiczne – upraszczanie wyrażenia, dodawanie i odejmowanie, mnożenie i dzielenie • Równania – proste, złożone z ułamkami, niewiadoma w mianowniku, nierówności • Procenty, wielkości proporcjonalne, proporcja – obliczenia procentów w pamięci, zadania słowne na obliczanie procentów, wielkości proporcjonalne, proporcjonalność prosta i odwrotna
nr 752-2020
499,00 zł
Didakta - Geometria 1. Zadania konstrukcyjne • figury i bryły - określanie figur geometrycznych • jednostki miar, pola i objętości • kąty - szacowanie wielkości, zamiana stopni, pomiary kątomierzem, obliczenia wielkości • pola i obwody - prostokąt, trójkąt, równoległobok, trapez, koło • objętości i powierzchnie - sześcian i prostopadłościan, graniastosłup, walec, ostrosłup, stożek • trójkąt prostokątny - twierdzenie Pitagorasa, funkcje trygonometryczne.
nr 752-2050
499,00 zł
Didakta - Geometria 2. Obliczenia i pomiary • figury i bryły - określanie figur geometrycznych • jednostki miar, pola i objętości • kąty - szacowanie wielkości, zamiana stopni, pomiary kątomierzem, obliczenia wielkości • pola i obwody - prostokąt, trójkąt, równoległobok, trapez, koło • objętości i powierzchnie - sześcian i prostopadłościan, graniastosłup, walec, ostrosłup, stożek • trójkąt prostokątny - twierdzenie Pitagorasa, funkcje trygonometryczne.
nr 752-2060
499,00 zł
185
matematyka
Mutlimedialne pracownie przedmiotowe - matematyka kl. 4-8 MPP Matematyka zawiera 22 zagadnienia zgodne z nową podstawą programową, a także dodatki stworzone z myślą o wspólnej pracy przy tablicach interaktywnych. Są to gry edukacyjne takie jak: memo i quizy, „tablice wiedzy”, a także kilkanaście wirtualnych plansz aktywizujących uczniów do wspólnej pracy, które funkcjonują pod nazwą „Razem na tablicy!”. Każde z zagadnień zostało dodatkowo podzielone na trzy typy lekcji: „Powtórz wiedzę”, „Czas na test” i „Sprawdź się”. MPP Matematyka, dla klas IV-VIII szkoły podstawowej to: • 22 zagadnienia, • 93 lekcje (po 31 lekcji „Powtórz wiedzę”, „Czas na test” i „Sprawdź się”), • 1500 ekranów, 1066 zadań, 38 filmów/slideshow, 111 symulacji, 22 obiekty 3D, • 31 gier dydaktycznych, • 3 plansze interaktywne, • zestaw plansz do aktywizacji klasy przy tablicy interaktywnej wraz z przewodnikiem metodycznym. Zestaw zawiera 3 licencje dla nauczycieli (3 użytkowników może korzystać z niego jednocześnie). Użytkownik otrzymuje kartę z kodem dostępu.
nr 753-1051
1 250,00 zł
Spis tematów opracowanych w MPP Matematyka: 1. Liczby naturalne 2. Rachunki pisemne 3. Liczby dodatnie i ujemne 4. Liczby całkowite 5. Ułamki zwykłe 6. Ułamki dziesiętne 7. Liczby naturalne i ułamki 8. Liczby wymierne 9. Procenty 10. Potęgi 11. Pierwiastki 12. Wyrażenia algebraiczne 13. Figury geometryczne 14. Pola figur 15. Równania liniowe 16. Prędkość, droga i czas 17. Wielokąty 18. Prostopadłościany i sześciany 19. Figury przystające i symetrie 20. Graniastosłupy 21. Ostrosłupy 22. Statystyka i prawdopodobieństwo
186
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
przyroda sposoby poznawania przyrody......................................... 188 orientacja w terenie......................................................... 202 obserwacja pogody......................................................... 206 ja i moje ciało.................................................................. 210 środowisko przyrodnicze.................................................. 216 ekoprojekty STEM............................................................ 234 alternatywne źródła energii.............................................. 236 doświadczenia STEM ...................................................... 240
187
Sposoby poznawania przyrody przyroda
przyrządy do pomiarów terenowych Teodolit szkolny Lekki, wytrzymały teodolit to idealny przyrząd do zabrania w teren. Wysuwne nóżki, wskaźnik poziomowania, zapewniający dobre o ustawienie, skala o dokładności 1 . Maksymalna wysokość 125 cm - średnica podstawy 30 cm
219,00 zł
nr 170-3251
Koło do odmierzania odległości z licznikiem
Miary zwijane Łatwe do zwinięcia miary z dwustronną podziałką: centymetry i metry z jednej strony, a cale i stopy z drugiej. Solidnie wykonane starczą na lata mierzenia.
nr 170-3101
długość 10 m
29,90 zł
nr 170-3102
długość 30 m
45,00 zł
Koło zaopatrzone w gumową oponę, która gwarantuje dokładność pomiaru. Uchwyt koła jest regulowany i można go dopasować do wzrostu ucznia lub nauczyciela. Wygodna rączka zapewnia komfort mierzenia nawet na dużej odległości. Koło wydaje charakterystyczne kliknięcie po przekroczeniu każdego metra.
nr 170-3026
119,00 zł
119,
00
Klinometr tradycyjny – duży Tradycyjny przyrząd do mierzenia kątów pionowych przez celowanie. Pomiar pozwala wyznaczyć wysokość większych obiektów. Średnica koła 13 cm
nr 170-3241
188
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
sposoby poznawania przyrody Mikroskop uczniowski jednookularowy 40-640x (d) z akcesoriami okular: 40x tubus: jednookularowy uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy obiektywy: 4x, 10x, 40x powiększenie optyczne: 40x-640x oświetlenie: LED dolne zasilanie: bateryjne (2x AA) Akcesoria dodatkowe: 3 gotowe preparaty • 8 szkiełek mikroskopowych i nakrywkowych • akcesoria do preparacji (nożyki, pęseta, pipeta, lupka) • akcesoria do eksperymentów (pojemnik wylęgowy, jaja krewetek, drożdże, 3 probówki, zlewka miarowa) • 3 baterie AA
nr 420-5780
199,00 zł
Mikroskop szkolny jednookularowy 300-1200x z akcesoriami okular: 40x tubus: jednookularowy uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy obiektywy: 7,5x, 15x, 30x powiększenie optyczne: 300x-1200x oświetlenie: LED dolne zasilanie: bateryjne (2x AA) Akcesoria dodatkowe: 5 gotowych preparatów • 5 szkiełek mikroskopowych • 10 szkiełek nakrywkowych • akcesoria do preparacji (nożyczki, pęseta, pipeta, 2 igły preparacyjne) • akcesoria do eksperymentów (pojemnik wylęgowy, jaja krewetek, drożdże, sól morska, środek klejący)
nr 420-5790
199,00 zł
199,
00
Ekologia - pierwsze eksperymenty Akcesoria do eksperymentów mikroskopowych Zestaw najważniejszych narzędzi, preparatów i akcesoriów do samodzielnego przygotowania preparatów mikroskopowych i prowadzenia obserwacji. 4 gotowe preparaty (tkanina, krewetka, pszczoła, skrzydło motyla) • akcesoria do preparacji (skalpel, igła preparacyjna, lupa, pęseta, pipeta, szkiełka mikroskopowe i nakrywkowe, pojemnik na preparaty) • akcesoria do eksperymentów (pojemnik wylęgowy, 5 fiolek, jajka krewetek, sól morska, drożdże, środek klejący)
nr 420-5490
129,00 zł
Zestaw pozwala przeprowadzić 150 eksperymentów związanych z ekologią i otaczającym nas środowiskiem. Proste doświadczenia oraz informacje teoretyczne sprawią, że uczniowie zrozumieją problematykę ochrony środowiska i zaczną wdrażać zdrowe praktyki w codziennym życiu. Tematyka eksperymentów: ciepło, żywność i kalorie, powietrze, zanieczyszczenie powietrza, rdzewienie, atmosfera, zasada Bernoulliego, kwaśny deszcz, napięcie powierzchniowe, czysta woda, bakteriologia, identyfikacja skrobi, osmoza, ochrona środowiska w codziennym życiu instrukcja z opisem 150 doświadczeń • akcesoria: palnik alkoholowy, waga, patelka, zakraplacz, lejek, rurka doprowadzająca gaz, szklany pilnik, lupa, szalki Petriego, probówki z łapą, termometr, pęseta, drucik, okulary ochronne • odczynniki: wodorotlenek wapnia, jodyna w roztworze, kwas chlorowodorowy %, związek pepsyny, wodorowęglan sodu, węglan sody, wełna stalowa, papierki wskaźnikowe ze skalą kwasowości
nr 400-5057
195,00 zł
info
150
eksperymentów
189
L u p y, l o r n e t k i , p e r y s k o p y, l a t a r k i
przyroda
Lupa czterosoczewkowa podświetlana Czterosoczewkowa podświetlana lupa to doskonała pomoc w różnych okolicznościach – zarówno w sali lekcyjnej, jak i podczas zajęć terenowych. Lupę wyposażono w 5 diod LED – 4 diody podświetlają światłem białym, 1 to dioda UV. Dane techniczne: • powiększenie: 2,5x, 4,5x, 25x i 55x, • średnica soczewek: 90 mm, 21 mm, 20 mm i 10 mm, • wymiary lupy - 220 x 110 mm.
nr 420-2418
37,00 zł
Lupa składana 10x Kieszonkowa, składana lupa sprawdzi się podczas wypraw oraz lekcji w terenie • powiększenie 10x • śr. lupy 3 cm
nr 420-2460
12,90 zł Podwójne lupki Wytrzymałe, wysokiej jakości lupki z tworzywa. Każda z nich zawiera małą soczewkę o większym powiększeniu wbudowaną w dużą soczewkę o mniejszym powiększeniu • 1 sztuka
nr 420-2354
19,90 zł
śr. 80 mm - powiększenie 2x, 5x
Lupy podświetlane Szklana lupa • obudowa z tworzywa • podświetlenie
nr 420-2421 2x • śr. 90 mm
23,00 zł
nr 420-2423 3x • śr. 60 mm
19,00 zł
Komplet badacza – lupka i szczypce Wspaniały komplet dużych i wytrzymałych przyrządów. Solidna lupa o 4,5-krotnym powiększeniu ma wygodny uchwyt i podpórkę. Poręczne szczypce z mocnego tworzywa ułatwiają przenoszenie i trzymanie okazów. lupa (śr. 11,5 cm, dł. 20 cm) • szczypce dł. 15 cm • kolory losowe
nr 420-2307
Lupa z pęsetą 3 x, 7 x Praktyczna lupa z rozstawną stopką, w której schowana jest poręczna pęseta.
nr 420-2302
powiększenie 2 x • dł. 19 cm, śr. 7,5 cm
14,90 zł
nr 420-2303
powiększenie 3 x, 7 x • dł. 14 cm, śr. 6 cm
18,90 zł
35,00 zł
Duża lupa nr 420-2305
190
19,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
420-2303
sposoby poznawania przyrody pojemniki z lupami
2x, 4x – na sznurku z pęsetą
Zdejmowana pokrywa pojemnika ma wbudowaną lupę 2x i dodatkową uchylną lupę 4x. Otwory umożliwiają oddychanie badanym owadom.
Zaopatrzony w sznurek do zawieszania • w komplecie plastikowa pęseta • wym. 7 x 7 x 7,5 cm
2x, 4x – dno z miarką Dno lupy zaopatrzone w siatkę do wymiarowania okazów • śr. 7 cm, wys. 7,5 cm
nr 420-2300
nr 420-2304
14,90 zł
16,90 zł
Mały pojemnik z lupką Ekonomiczny i praktyczny pojemnik z lupką w pokrywie • na dnie podziałka do szacowania wielkości • wys. 4,5 cm • śr. 5 cm
nr 420-5022
10 pojemników
nr 420-5023
1 pojemnik
nr 420-5021
6 pojemników w pudełku (wym. 17 x 12 cm)
69,00 zł 9,90 zł 63,00 zł
2x, 4x – teleskopowy Wewnątrz trzy pojemniki wysuwane teleskopowo • śr. 7 cm, wys. 8 cm
nr 420-2301
13,90 zł
420-5021
Pojemnik peryskopowy z lupami 4x, 6x
pojemniki peryskopowe
Obserwację można prowadzić przez górną lupkę (powiększenie 6x) lub od dołu (powiększenie 4x - ukośne lusterko). Wygodne uchwyty • wys. 13,5 cm • dł. 19 cm (z uchwytami)
Obserwację można prowadzić przez górną lupkę (powiększenie 2x lub 4x), z boku (powiększenie 3x - uchylna lupka) lub od dołu (powiększenie 3x ukośne lusterko). Miarka w dnie pojemnika umożliwia pomiar okazów • w komplecie pęseta • wym. 7 x 13,5 cm
nr 420-2311
37,00 zł
33,00 zł
nr 420-2310
Pojemnik peryskopowy z lupami 2x, 3x, 4x
33,
00
plusy z góry i boku ✓obserwacja ✓ wygodne uchwyty
191
Wizjer 10x na składanym trójnogu
przyroda
wizjery 10x
Przenośny wizjer umożliwia obserwację roślin, żyjątek, okazów naturalnych w terenie • powiększenie 10x
Pojemnik z ruchomym wizjerem 10x
nr 420-2346
W pokrywie pojemnika wbudowany jest wizjer o 10-krotnym powiększeniu. Poruszanie wizjerem (okrężnie i góra/dół) umożliwia podążanie za przemieszczającym się w środku żyjątkiem • wym. 6 x 12 cm
nr 420-2316
19,90 zł
37,00 zł
minimikroskopy Minimikroskop przenośny LED 20x, 40x Mocny i prosty w obsłudze minimikroskop. Zapewnia 20- i 40-krotne powiększenie i ma bardzo jasne oświetlenie LED • wym. 10 x 55 x 3 cm • dostarczany ze szkiełkiem i 3 bateriami LR44
nr 420-2340
43,00 zł
Terenowi odkrywcy - komplet na wyprawy terenowe Niezbędne akcesoria na szkolne wyprawy terenowe. Okazy można obserwować w terenie lub przenieść do klasopracowni celem dalszej obserwacji. 10 x pojemnik z lupą (5x - dno z miarką) • 3x pojemnik z ruchomym wizjerem (10x) • 10x podwójna lupka 45 mm (3x, 6x) • 5x pęseta 102 mm z tworzywa • 10x szalka Petriego PS niesterylna 90 mm • 3x zestaw preparacyjny 7-elementowy • zamykane pudełko
nr 420-5080
Minimikroskop przenośny LED 120x Kieszonkowy mikroskop oferuje powiększenie do 120x oraz 2-krotny zoom optyczny. Wyraźny obraz dzięki jasnej diodzie LED • działa na 1 baterię AA (nie jest dołączona) • kolory losowe
nr 420-2342
192
67,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
535,00 zł
sposoby poznawania przyrody Lornetka 28 mm - 3x
lornetki
Poręczna lornetka do prostych obserwacji terenowych - obiektyw 28 mm - powiększenie 3x.Wymiary: 11 x 8 x 4 cm
Lornetka dachopryzmatyczna 25 mm - 10x
nr 420-2337
23,00 zł
Obiektyw 25 mm • powiększenie 10x • pryzmaty BK7 • pole widzenia 96 m z 1000 m • sprawność zmierzchowa 15,81 • jasność względna 6,25 • waga 250 g • wym. 29 x 111 x 105 mm • wyposażenie: pasek do lornetki
99,00 zł
nr 420-2710
teleskopy Teleskop refrakcyjny 60/700 AZ 35x-525x/120x
Teleskop refrakcyjny 50/600 AZ 30x-150x National Geographic Ogniskowa – 600 mm Średnica soczewki – 50 mm Powiększenie wynikające z wyposażenia – 30x-150x Powiększenie użyteczne maksymalne – 100x Rodzaj montażu – azymutalny (AZ) Waga – 3 kg
nr 430-4020
349,00 zł
niezbędniki badacza • latarki
Klasycznej budowy teleskop soczewkowy, wyposażony w nowoczesne powłoki optyczne poprawiające jakość obserwacji. Tubus optyczny teleskopu osadzono na sztywnym statywie z aluminiowymi nogami o regulowanej wysokości. Dodatkowo rozpórka nóg statywu stanowi wygodna półka na akcesoria, dająca komfort szybkiej zmiany akcesoriów obserwacyjnych jak np. okulary. W zestawie znajdują się 2 okulary 11” (4mm, 20mm) pozwalające uzyskać różne powiększenia, a także soczewka Barlowa 3x umożliwiająca uzyskanie dalszych powiększeń. Teleskop wyposażono w adapter do smartfonów, który pozwoli wykonywać zdjęcia oglądanych obiektów. System optyczny: refraktor achromatyczny Rodzaj optyki: teleskop soczewkowy Ogniskowa: 700 mm Średnica soczewki: 60 mm Powiększenie wynikające z wyposażenia: 35x-525x Powiększenie użyteczne maksymalne: 120x Rodzaj montażu: azymutalny Okular: 4 mm, 20 mm Soczewka Barlowa: 3x Lunetka celownicza: LED Nasadka kątowa lustrzana: 90 st. Waga: 2,35 kg
nr 430-4010
529,00 zł
Niezbędnik badacza i podróżnika 7w1 Ma 7 różnych funkcji (kompas, monokular, lornetka, lusterko do sygnałów, lusterko powiększające, lupa o powiększeniu 2- i 4-krotnym).
nr 420-2320
33,90 zł Latarka
Niezbędnik badacza i podróżnika 10 w 1
nr 460-1102
29,00 zł
Ma kompas, monokular, lornetkę, lusterko do sygnałów, lusterko powiększające, lupę o powiększeniu 2- i 4-krotnym, a dodatkowo jeszcze: prosty zegar słoneczny, latarkę, gwizdek, sygnalizator afabetu Morse’a i kwadrant.
nr 420-2322
43,00 zł
193
Poławiamy i obser wujemy w terenie Komplet terenowego odkrywcy
przyroda
Podręczny zestaw akcesoriów do wypraw terenowych. pojemnik z tworzywa z uchwytem i wentylowaną pokrywą (wys. 30 cm) • lupka (dł. 23 cm) • siatka • pęseta • instrukcja
95,00 zł
nr 420-2505
Miasteczko owadów
Siatka z teleskopowym drążkiem
Miasteczko owadów to tętniąca życiem metropolia przeznaczona właśnie dla małych robaków. Stwórz siedlisko z korytarzami, pokojami i tunelami, dodaj liście, kwiaty i kamienie, a na koniec małych mieszkańców i obserwuj jak owady zachowują się wewnątrz! Miasteczko owadów to niezbędnik każdej wyprawy terenowej. W zestawie znajduje się dodatkowo pęseta oraz słoik do przenoszenia okazów. Zmontowane miasteczko ma długość 60 cm.
Do przezroczystej siatki możemy łowić różne żyjątka z rzeki, stawu czy jeziora, aby badać je w kąciku przyrody. Wygodny, teleskopowy drążek pozwala regulować długość • z tworzywa • śr. 23 cm • dł. 36-57 cm
nr 420-2370
14,90 zł
129,00 zł
nr 420-1212
peryskopy Umożliwia obserwację osób i przedmiotów znajdujących się poza polem widzenia obserwatora, np. ukrytych za rogiem budynku czy murem
Peryskop Przyrząd optyczny składający się z trzech tub teleskopowych i dwóch lusterek. • dł. regulowana 20,5-39,5 cm • śr. 5,5 cm
nr 420-2390
27,00 zł
27,
00
Peryskop z lornetką 3x Skrzynkowy peryskop teleskopowy wyposażony dodatkowo w lornetkę z 3-krotnym powiększeniem (12 x 16,5 x 32 cm)
nr 420-2392
194
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
75,00 zł
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby:
sposoby poznawania przyrody próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
Przeprowadź eksperyment według założonego planu Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia.
Metoda eksperymentu - plansza edukacyjna
4
Współautor: Julia Drewa, maturzystka I LO w Bydgoszczy
próba badawcza – to próba, w której zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś substancję)
(1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem (próba badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą (próba kontrolna).
Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia pomiarowe, obiekt eksperymentu).
3 eksperymentu Metoda
(2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. (3) Przez dwa tygodnie intensywniej podlewaj nasiona w doniczkach z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin.
Materiały: nasiona fasoli, 4 doniczki, piasek, ziemia DoÊwiadczenie ogrodnicza
Uczniowie szkół podstawowych powinni znać różnice pomiędzy eksperymentem, doświadczeniem a obserwacją. Natomiast wyposażenie klasopracowni, ze szczególnym naciskiem na nauki matematyczno-przyrodnicze, a także korelacja międzyprzedmiotowa (tzw. STEM) mają na celu przygotować nowe pokolenie wnikliwych naukowców i inżynierów. Nasza plansza codziennie pobudza uczniów do szukania wielkich pytań i stawiania hipotez PRZEPROWADZANIE • wym. 68 x 98 cm
przeprowadzany jest w celach naukowych, dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. Nie ma w nim elementu odtwórczego. Osoba planująca eksperyment nie wie, jaki będzie jego wynik.
30 to celowe poszukiwanie faktów, notowanie wyników. Prowadzona jest wyłącznie za pomocą zmysłów, tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk.
< Metoda eksperymentu
55,00 zł
Eksperyment
Obserwacja
to wykonanie badania według znanej instrukcji postępowania. Było już kiedyś przez kogoś wykonane, a my odtwarzamy je, aby uzasadnić definicję danego zjawiska fizycznego.
EKSPERYMENTU
nr 460-0100
wrzesień
PLANOWANIE PYTANIE EKSPERYMENTU PROBLEM
? 1
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem
55,
Max Planck Eksperyment jest swojego rodzaju pytaniem, jakie teoria zadaje naturze. Obserwacja
DoÊwiadczenie
00
Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu? Richard WYNIKI Feynman Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina I WNIOSKI posadzona w ziemi ogrodniczej? Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego,
to wykonanie badania według znanej instrukcji postępowania. Było już kiedyś przez kogoś wykonane, a my odtwarzamy je, aby uzasadnić definicję danego zjawiska fizycznego.
to celowe poszukiwanie notowanie wyników. Prowadzona jest wyłącznie za pomocą zmysłów, Albert Einstein Steven Weinberg tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk. Żadna liczba eksperymentów nie może dowieść, że mam rację: jeden eksperyment może pokazać, że jej nie mam.
próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
4
próba badawcza – to próba, w której zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś substancję)
(próba badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą (próba kontrolna).
Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia pomiarowe, obiekt eksperymentu).
(2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. (3) Przez dwa tygodnie intensywniej podlewaj nasiona w doniczkach z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin.
PYTANIE PROBLEM
Materiały: nasiona fasoli, 4 doniczki, piasek, ziemia ogrodnicza
<
PRZEPROWADZANIE EKSPERYMENTU
Max Planck Eksperyment jest swojego rodzaju pytaniem, jakie teoria zadaje naturze.
3
wrzesień
30
PLANOWANIE EKSPERYMENTU
Richard Feynman Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, pracuj tylko nad pytaniami, z których można wyprowadzić przewidywania eksperymentalne.
Steven Weinberg Czasami eksperymenty wykazują, że przyroda rzeczywiście zachowuje się zgodnie z przewidywaniami teorii.
HIPOTEZA
Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem.
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
5
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby:
się zgodnie z przewidywaniami teorii. (1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem
119,00 zł
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia.
Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. chwytak do owadów • pojemnikWYNIKI z lupkami 2x/4x (dno z miarką) • pojemnik Albert Einstein Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu? Żadna liczba eksperymentów nie może dowieść, że mam z lupką 5x (dno z miarką) • duże szczypce • pudełko do zasysania owadów rację: jeden eksperyment może Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina pokazać, że jej nie mam. I WNIOSKI • mały pojemnik z lupką • 3 szalki Petriego trójdzielne • pędzelek • notes posadzona w ziemi ogrodniczej? • ołówek • worek ze ściąganym sznurkiem
nr 405-5057
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
Przeprowadź eksperyment według założonego planu
1
Worek entomologa – wypraw się na poszukiwanie owadów
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. Nie ma w nim elementu odtwórczego. Osoba planująca eksperyment nie wie, Czasami eksperymenty wykazują, będzie jego wynik. że przyroda rzeczywiściejaki zachowuje
?
Idealny komplet na szkolne wycieczki terenowe.
HIPOTEZA
pracuj tylko nad pytaniami, z których Określ przewidywaną odpowiedź postawione pytanie-problem. Podsumuj wyniki uzyskane w czasie 1 Eksperyment naPamiętaj! można wyprowadzić przewidywania eksperymentu. Nie musisz mieć racji! 2 Porównaj je z postawioną hipotezą. Sformułuj hipotezę w formie zdania 3 eksperymentalne. 5 Eksperyment potwierdził ją czy obalił? oznajmującego. 2 przeprowadzany jest w celach naukowych, faktów,
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji! Porównaj je z postawioną hipotezą.Studio podsłuchiwania Sformułuj hipotezę w formie zdania Eksperyment potwierdził ją czy obalił? oznajmującego. owadów
2
3
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza? W studio można nastąpi. nie tylko obejrzeć,
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! aleStawiaj przede hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
wszystkim podsłuchać Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody. rozmowy owadów. Wyposażone Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej w lupkę i słuchawkę. Działa na baterie ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona. (niedołączone). Wys. 9 cmbadanie: opisz kolejne kroki Zaplanuj
nr 420-5090 Przeprowadź eksperyment według założonego planu Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia.
4
Chwytak do owadów
(1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem (próba badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą (próba kontrolna). (2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. (3) Przez dwa tygodnie intensywniej podlewaj nasiona w doniczkach z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin.
PRZEPROWADZANIE
Łatwo i bez konieczności dotykania dzieci chętnie złapią owady i małe żyjątka. Teraz można EKSPERYMENTU je wygodnie umieścić w większym pojemniku, obserwować na miejscu lub zabrać ze sobą do sali • dł. 21,5 cm
nr 420-5025
17,90 zł
Max Planck Eksperyment jest swojego rodzaju pytaniem, jakie teoria zadaje naturze.
w punktach oraz wprowadź próby:
43,00 zł
próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej) próba badawcza – to próba, w której zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś substancję) Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia pomiarowe, obiekt eksperymentu).
3
Materiały: nasiona fasoli, 4 doniczki, piasek, ziemia ogrodnicza
<
Podbierak – 5 sztuk
wrzesień
30
PLANOWANIE
Wytrzymałe siatki z wygodnymi uchwytami • EKSPERYMENTU idealne do łapania drobnej fauny i flory w zbiornikach wodnych • wym. siatki 20 x 19 cm • dł. drążka 90 cm • 5 sztuk Richard Feynman nr 420-2372 39,90 zł
Albert Einstein Żadna liczba eksperymentów nie może dowieść, że mam rację: jeden eksperyment może pokazać, że jej nie mam.
Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, pracuj tylko nad pytaniami, z których można wyprowadzić przewidywania eksperymentalne.
Steven Weinberg Czasami eksperymenty wykazują, że przyroda rzeczywiście zachowuje się zgodnie z przewidywaniami teorii.
195
Szkoła – moim pierwszym laboratorium
przyroda
Przyrodnicza skrzynia wiedzy - zestaw do eksperymentów Nauki przyrodnicze w jednym miejscu! Solidna, duża skrzynia zawiera przedmioty, które można wykorzystać do przeprowadzenia eksperymentów i doświadczeń z dziedziny fizyki, przyrody czy nauk o Ziemi. W poszczególnych szufladkach znajdziemy wiele ciekawych przedmiotów i sprzętów do zrobienia eksperymentów. Magnetyzm, światło, świat roślin i zwierząt, powietrze i woda nie będą miały przed uczniami tajemnic. Dodatkowym atutem zestawu jest kod kolorystyczny, wykorzystany zarówno na kartach aktywności, jak i na szufladkach - dzięki temu, wybierając kartę z doświadczeniem, można łatwo znaleźć materiał do przeprowadzenia go. skrzynia z 4 szufladkami (55 x 33 x 25 cm) • 60 kart aktywności • ponad 100 elementów do przeprowadzania eksperymentów
nr 460-6060
1 390,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
60
kart aktywności
Naczynia do badań i eksperymentów Poręczny 29-elementowy zestaw różnorodnych pojemników i akcesoriów. 4 zlewki miarowe (3 x 100 ml, 1 x 200 ml) • 4 probówki na stojaku • 3 pojemniczki z pokrywką • 3 trójdzielne płytki Petriego • 1 tryskawka 500 ml • 1 butelka z zakraplaczem 50 ml • 3 małe buteleczki zakręcane (wys. 6 cm) • 1 termometr szklany • 1 pipeta • para szczypiec • 1 lupa 10x • okulary ochronne • 3 barwniki spożywcze • zamykane pudełko do przechowywania
nr 405-5710
196
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
329,00 zł
sposoby poznawania przyrody
Warsztat filtrowania Różnorodne doświadczenia ukazują zdolność wody do samooczyszczania się, a także wykorzystanie tej właściwości w technice. Podczas filtrowania wody za każdym razem dzieci zostawiają próbkę dla późniejszego porównania. Ile razy należy przepuścić wodę przez filtry, aby ją oczyścić? Instrukcja metodyczna podaje 11 różnych eksperymentów do przeprowadzenia.
Zestaw kompletny 1 duży lejek śr. 25,5 cm • 1 metalowe sitko • filtry papierowe w dwóch rozmiarach (10 sztuk) • 3 kg piasku kwarcowego • 3 kg białego żwiru • 300 ml granulatu węgla aktywnego
nr 460-5201
299,00 zł
Uzupełniające wsady filtry papierowe w dwóch rozmiarach (10 sztuk) • 3 kg piasku kwarcowego • 3 kg białego żwiru • 300 ml granulatu węgla aktywnego
nr 460-5203
139,00 zł
Filtrujemy wodę – mały zestaw Czy trudno jest oczyścić wodę? Ile razy należy ją filtrować? Jakie substancje wspierają naturalną zdolność wody do samooczyszczania się? Na te wszystkie pytania dzieci znajdą odpowiedź, budując własny prosty system filtrujący wodę. zestaw pojemników do filtrowania i parowania (z tworzywa) • substancje filtrujące (żwir, piasek, aktywny węgiel) • papierowe filtry
nr 460-5207
99,00 zł
Na zdjęciu eksperyment przy wykorzystaniu 4 kompletów
197
jak używać dociekliwych fotografii?
porada
przyroda
Dociekliwe fotografie Zapierające dech fotografie, dociekliwe pytania z odpowiedziami, ciekawostki - to wszystko można znaleźć na dużych planszach z naszej autorskiej serii „dociekliwe fotografie”. Awers zawiera zdjęcie, nazwę zjawiska oraz krótkie zdanie. Na rewersie znajdują się cztery pytania (według tego samego schematu) z krótką, jednozdaniową odpowiedzią, a także dwie interesujące wiadomości ze świata nauki. 20 dwustronnych plansz (wym. 40 x 28 cm) • instrukcja metodyczna
Geografia 4 pytania: 1. Jakiej dziedziny geografii to dotyczy? • 2. Gdzie to się znajduje? • 3. Jak to powstaje? • 4. Jak to się zmienia?/Jak długo to się utrzymuje? Spis pojęć/zjawisk: burza śnieżna • okres suszy • powódź • burza piaskowa • błyskawica • mgła • tornado • fale morskie • tęcza • wodospady • góry • erupcja wulkanu • formacje skalne • lodowiec • osuwisko • przybrzeżne ukształtowanie terenu • Ziemia i jej Księżyc • Droga Mleczna • Wielki Kanion • Kanion Antylopy
nr 490-2100
149,00 zł
1. Pokaż fotografię klasie, zachęć do dyskusji. 2. Przeczytaj jedno z pytań na odwrocie, zaproś uczniów do rozmowy w parach w celu ustalenia odpowiedzi. Zapytaj chętnych. 3. Wywieś samą fotografię na gazetce szkolnej. Zachęć uczniów do poszukania ciekawostek w Internecie na ten temat. Każdy chętny może sporządzić krótką notatkę i dowiesić ją na tablicy. Na koniec tego projektu sprawdźcie, jakie ciekawostki zawarte są na rewersie planszy. 4. Zaproponuj zabawę w wymyślanie nowych pytań do zagadnienia z dowolnej planszy. Może jest to pomysł na krótki klasowy quiz?
Fizyka 4 pytania: 1. Jakiego obszaru fizyki to dotyczy? • 2. Jak to działa? • 3. Jakie jest praktyczne zastosowanie? • 4. Jakie są inne przykłady? Spis pojęć: opór powietrza • unoszenie się w powietrzu • unoszenie się na wodzie • równia pochyła • dźwignia • klin • koło i oś • pole magnetyczne • powiększenie • pęd • napęd • wielokrążek • pchać a ciągnąć • śruba • energia słoneczna • teleskop kosmiczny • elektryczność statyczna • energia parowa • energia wodna • energia wiatrowa
nr 470-9100
149,00 zł
Przyroda 4 pytania: 1. Jaki to typ zwierzęcia/rośliny? • 2. Gdzie żyje/rośnie? • 3. Czym się żywi?/Jak wzrasta? • 4. Czym ma pokryte ciało?/Jaki jest w dotyku? Lista zwierząt: aligator • bielik amerykański • delfin butlonosy • motyl • błazenek • słonie • pingwin cesarski • panda wielka • goryl • rekin biały • pszczoła miodna • kangury • tukan • grzechotnik • chwytnica kolorowa • konik morski • żółw morski • salamandra tygrysia Lista roślin: sekwoja wielka • słoneczniki
198
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-9200
149,00 zł
sposoby poznawania przyrody Rozpoznajemy drzewa Każde drzewo ma swój własny niepowtarzalny wygląd. Może być dokładnie rozpoznane w oparciu o korzenie, wielkość rośliny, łodygę/pień, koronę, liście, ukwiecenie czy owoce. Dzięki temu zestawowi takie zajęcia z botaniki można z łatwością przeprowadzić w klasie, bez potrzeby wychodzenia na zewnątrz. Bez względu na porę roku lub pogodę, wspaniale ukształtowane drzewa urozmaicają i ożywiają każde zajęcia. Ponadto można się im dokładnie przyjrzeć. Materiał jest tak stworzony, że nie wymaga specjalnych przygotowań do zajęć. Magnetyczne tabliczki z napisami idealnie pasują do powierzchni drzewek. Dodatkowym atutem zestawu są gotowe karty pracy, które można kopiować. 9 drzew (klon, brzoza, buk, dąb, świerk, kasztan, sosna, lipa, jodła) - najmniejsze drzewo: 18,1 cm, największe drzewo: 36 cm • 18 magnetycznych kartoników z nazwami (wys. 14 mm) • 36 kart magnetycznych (owoce, liście, kwiaty, korzenie - różne rozmiary) • karty pracy do kopiowania
nr 420-1170
289,00 zł
produkt dwujęzyczny
Budowa rośliny - schemat magnetyczny Zaczarowana bulwa rośnie na oczach całej klasy w imponującej prędkości i rozmiarze! Informacje zawarte w zeszycie metodycznym pozwalają poruszyć kwestie jadalnych/niejadalnych części roślin, a także szkodników upraw. Karty pracy pozwalają sprawdzić nabytą wiedzę. plansza magnetyczna (wym. 80 x 57 cm) • 4 kolorowe elementy (kwiatostan, owoc, liść z chrabąszczem, ziemniak) • 8 podpisów w języku polskim • 8 podpisów w języku angielskim • 8 kartoników blanco • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • instrukcja z kartami pracy do kopiowania
nr 420-2030
269,00 zł
produkt dwujęzyczny
199
info
dla 4 uczniów
przyroda
Seria SZYBKO UCZĘ SIĘ PRZYRODY Nauka staje się zdecydowanie przyjemniejsza, kiedy możemy ją poznać przez zabawę. Poniższa seria pozwala na przeprowadzenie zajęć dotyczących odżywiania, zmysłów, roślin, zwierząt, owadów, pogody i innych. Każdy zestaw został zaprojektowany do pracy dla 4 uczniów. Cała seria świetnie nadaje się również do przeprowadzenia lekcji powtórzeniowych, np. metodą stacji.
Odżywianie
Zmysły
20 kartoników z ilustracjami • 4 karty pracy „talerzyki” (23,5 x 21,5 cm) • ruletka (śr. 17,5 cm) • 4 saszetki • dwustronna tabliczka ze wskazówkami • karta suchościeralna
nr 400-2021
185,00 zł
4 karty pracy (26,5 x 9 cm) • 16 kart z ilustracjami (bok 5,5 cm) • ruletka (bok 12,5 cm) • dwustronna tabliczka ze wskazówkami • karta suchościeralna
200
nr 400-2023
185,00 zł
Pogoda i pory roku
Cykle życia
nr 400-2025
60 kartoników z ilustracjami • 4 karty pracy (21,5 x 27 cm) • 4 saszetki • dwustronna tabliczka ze wskazówkami (26,5 x 23 cm) • karta suchościeralna
185,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
64 kartoniki z ilustracjami • 4 kuwetki z przegródkami na 4 pory roku • dwustronna tabliczka ze wskazówkami (26,5 x 23 cm) • karta suchościeralna
nr 400-2027
185,00 zł
sposoby poznawania przyrody Magnetyzm 32 przedmioty magnetyczne • 4 pisaki suchościeralne • 4 suchościeralne karty pracy (21,5 x 24 cm) • 4 magnesy w kształcie podkowy • tabliczka ze wskazówkami (26,5 x 23 cm) • 4 saszetki na przedmioty magnetyczne • karta suchościeralna
nr 400-2029
215,00 zł
Rośliny 4 karty z ilustracjami roślin (17,5 x 12,5 cm) • 16 pieczątek z różnymi częściami roślin • 4 poduszki z tuszem • dwustronna tabliczka ze wskazówkami • karta suchościeralna
nr 400-2031
215,00 zł
info
16
pieczątek
Zwierzęta
Owady i robaki
60 kart w formie puzzli • 4 saszetki • dwustronna tabliczka ze wskazówkami • karta suchościeralna
nr 400-2033
215,00 zł
40 kartoników z ilustracjami • 4 karty pracy (28 x 21,5 cm) • 4 saszetki • dwustronna tabliczka ze wskazówkami (26,5 x 23 cm) • karta suchościeralna
nr 400-2035
185,00 zł
201
Orientacja w terenie info
przyroda
Plan miasta a mapy poziomicowa i topograficzna Projekt edukacyjny prowadzi uczniów krok po kroku od wiedzy teoretycznej o planie miasta poprzez aktywne ćwiczenie w tworzeniu własnej mapy poziomicowej. Foremka kryje w dnie fragment terenu z górą oraz rzeką. Jednocześnie na bocznej ściance wytłoczone są równe jednocentymetrowe odstępy, które pozwalają zalewać foremkę kolejnymi warstwami barwionej wody. Na wierzchu foremki uczniowie umieszczają płytkę z przezroczystego akrylu. W ten sposób trójwymiarowy model terenu odwzorowany zostaje na dwuwymiarowej płaszczyźnie (najpierw na płytce, a z niej odrysowany na kartkę papieru i pokolorowany do mapy topograficznej). Karta pracy ucznia, foliogramy oraz instrukcja metodyczna stanowią istotne uzupełnienie zestawu dydaktycznego.
• jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • komplet materiałów dla dodatkowej grupy do nabycia osobno
Klasowy komplet startowy 6 foremek z tworzywa (wym. 24 x 19 x 9 cm) • 6 płytek przezroczystych (wym. 22 x 16,5 cm - akryl) • buteleczka barwnika niebieskiego (15 ml) • 6 flamastrów suchościeralnych • 2 foliogramy (1. Plan miasta poziomicowo, 2. Mapa topograficzna poziomicowo) • inspirownik®
nr 430-7040
549,00 zł
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 430-7040 (nie obejmuje inspirownika®)
nr 430-7040 D
95,00 zł
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓ gotowa karta pracy dla uczniów
przydatne w terenie Niezbędnik badacza i podróżnika 7w1
Niezbędnik badacza i podróżnika 10w1
Kieszonkowy przyrząd optyczny, który może być używany jako: lornetka, lupa (2 szt.), kompas, lusterko powiększające (2 szt.), płaszczyzna do obserwacji. 1 szt.; wym. 4 x 4 x 9,2 cm
Dziecięca wersja wielofunkcyjnego przyrządu niezbędnego w podróżach każdego badacza i odkrywcy. Niezbędnik posiada 10 różnych funkcji: kompas, monokular, lornetkę, lusterko do sygnałów, lusterko powiększające, lupa o powiększeniu 2- i 4-krotnym, a dodatkowo jeszcze: prosty zegar słoneczny, latarkę, gwizdek, sygnalizator afabetu Morse’a i kwadrant.
nr 420-2320
33,90 zł
nr 420-2322
202
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
43,00 zł
orientacja w terenie Mapa i globus - projekt edukacyjny
Plansza - Współrzędne geograficzne Podstawowe informacje o szerokości i długości geograficznej • sposoby odczytywania współrzędnych geograficznych na mapie i na globusie • dwustronna • wym. 68 x 48 cm • wykonana z tworzywa
nr 490-9013
45,00 zł
Mapa świata powstaje poprzez rzut trójwymiarowego obrazu Ziemi (globus) na dwumiarową płaszczyznę (odwzorowania kartograficzne). Projekt edukacyjny umożliwia proces odwrotny, uczniowie mogą stworzyć własny model globusa z zaznaczonymi kontynentami. Na kartonie przygotowana jest powierzchnia globusa rozcięta wzdłuż południków i rozwinięta wzdłuż równika. 2 kolorowe karty (wym. 42 x 30 cm) • śr. globusa po sklejeniu ok. 22 cm
nr 502-3150
info
23,00 zł
z tworzywa
Plansza - Skala na mapach Podstawowe informacje o skali, sposoby zapisywania skali, obliczanie odległości za pomocą linijki i skali mianowanej, pomiar odległości za pomocą kroczka i podziałki linowej • dwustronna • wym. 68 x 48 cm • wykonana z tworzywa
globusy szkolne
nr 490-9011
45,00 zł
Polecamy szkolne globusy fizyczne, polityczne, blanco do zapisu. Więcej informacji na stronach 284-285
Globus biały do zapisu Biały globus pozwala na wielokrotny zapis mazakiem suchościeralnym.
nr 430-2235
169,00 zł
Globusy fizyczne i polityczne Ceny od 19,00 zł
203
Klasa orientuje się na mapie i w terenie
przyroda
Autor: Marek Maćkowiak, pasjonat przyrody i współzałożyciel Adventure Group CREX Pomoc dydaktyczna pozwala w praktyczny sposób zrealizować wymagania podstawy programowej w zakresie orientacji w terenie. Zaprojektowano cztery zabawy terenowe o rosnącym poziomie trudności. Czego uczniowie nauczą się na zajęciach w terenie? • nauczą się obsługiwać kompas i wyznaczać kierunki główne • poznają alternatywne sposoby wyznaczania kierunku północnego (słoje drzewa, mrowisko, mech, gwiazda północna, gnomon, zegarek wskazówkowy) • poznają różnice pomiędzy planem a mapą • wykonają szkic okolicy szkoły • nauczą się odczytywać informacje z planu/mapy posługując się legendą • nauczą się posługiwać planem, mapą i kompasem podczas wyprawy w teren 12 kompasów do map • drążek 30 cm • miara zwijana 10-metrowa z blokadą • 12 laminowanych kart „Jak używać kompasu?” • 7 laminowanych kart „Alternatywne metody wyznaczania kierunku północnego” • instrukcja metodyczna (opis 4 zabaw terenowych i karty do kopiowania)
395,00 zł
nr 430-7080
Metody wyznaczania kierunków świata Na początek musimy zapamiętać ułożenie kierunków świata, jak przedstawiono obok na róży wiatrów.
r1 owa n a teren Zabaw koły
Wyznaczać będziemy zawsze kierunek północny (N), a resztę określimy zgodnie z zapamiętanym schematem.
m, ren sz mente ym frag zne amy te naczon cy z zaz charakterystyc) Odkryw ne karty pra itp. pozycji amów widocz mki, kosze i ją do dys ogr ej (bra ątnym olne. Ma w formie pikt ury sportow rz prostok ą sko szk ukt wewnąt zą na boi yzontu i nanosz enty infrastr iętymi hod wyc z ty, elem wie wyc ują linię hor ików A4 py, pło Ucznio ątnym karton wrysow drzewa, lam prostok zestaw ki, w który ężony dodać ci). np. ław ują zaw t pracy wielkoś punkty, obserw swoim planie. do kar ie, nej żna róż sieb mo iku i przed wierciedlić w wienia karton a rękam Dla ułat (na każdym ją odz mi iki obiem jaką ma otwora te karton i przestrzeni, . iagają ogram yzontu wie wyc dny” pikt ego Ucznio fragment hor wy „błę wan m ą dodatko żankę rozryso otwore y: i nanosz kole zabaw ed innym przez kolegę/ ści. icy prz wariant cało do parku/lasu mn aniu Wyprawa wy zuk taje uje do ie wie w na ods ry nie pas Dodatko e i w teren na mapi h ucznio anie polega tuje się amu, któ planac zad orien i i ogr ich pikt 080 – Klasa kartam Na swo nr 430-7 azaniu niają się nia i wskWyznaczanie kierunków: Wymie cze ntu oto samotnych drzew, mrowisk. fragme z o.o. gdzie szukamy mchu, ściętych pni, w ateren, spółk Wychodzimy educarium wyznaczać right by © copy wyznaczania północy”. Staramy sie Zabieramy ze sobą zielone karty „Metoda kompasem. weryfikujemy metod, który nastepnie kierunek północny za pomocą różnych kierunki podstawowe, a także pośrednie. Potem uczniowie wskazują pozostałe określony kierunek. w zdobywaniu punktów za właściwie Określamy punktację i prowadzimy rywalizację
Zabawa terenowa nr 2
Po określeniu kierunku północnego (N) ustawiamy się tak, aby być przodem do niego i wtedy łatwo możemy określić pozostałe strony świata: • po lewej stronie zawsze będziemy mieli zachód (W) • prawa wyciągnięta w bok ręka wskaże nam wschód (E) • za plecami będzie południe (S) Kierunki podstawowe:
Kierunki pośrednie:
N S W E
NW - północny zachód NE - północny wschód SW - południowy zachód SE - południowy wschód
(north) - północ (pn., płn.) (south) - południe (pd., płd.) (west) - zachód (zach.) (east) - wschód (wsch.)
© copyright by educarium spółka z o.o.
nr 430-7080 – Klasa orientuje się na mapie i w terenie
Jak używać kompasu?
1. Kładziemy lub trzymamy kompas na płasko.
Dodatkowy wariant zabawy:
2. Czekamy, aż igła magnetyczna ustabilizuje się ma charakter edukacyjny. na podstawie mapy. Wtedy całe wyjście wskaże nam północ. Wyjścia w teren mogą być planowane wychodzić w celu izabawy. (drukują z Internetu) teren, w który będą Uczniowie wcześniej przygotowują 3. Wtedy obrotowy pierścien ustawiamy tak, żeby terenu wokół szkoły. Może to być nawet fragment mapy strzałka wskazująca północ zarazem wskazywała literkę N na pierścieniu. mapie i w terenie na się orientuje © copyright by educarium spółka z
nr 430-7080 – Klasa
o.o.
4. W tym momencie możemy odczytać z pierścienia pozostałe kierunki świata.
Uwaga! Pamiętajcie, że telefony komórkowe, magnesy, urządzenia elektroniczne znajdujące się blisko mogą zmieniać wskazania kompasu.
© copyright by educarium spółka z o.o.
4 zabawy terenowe
porada
nr 430-7080 – Klasa orientuje się na mapie i w terenie
1. Odkrywamy teren szkoły. Uczniowie szkicują plan terenu wokół szkoły, zaznaczają kierunki główne oraz nanoszą w formie piktogramów charakterystyczne obiekty. 2. Wyprawa do parku/lasu. Może to być samodzielna wycieczka lub wyprawa w celu odegrania gry terenowej (Ukryty skarb). W czasie spaceru uczniowie otrzymują karty z informacjami o alternatywnych sposobach wyznaczania kierunku północnego i starają się zastosować tę wiedzę w terenie. 3. Poszukiwanie skarbu z kompasem. Gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa szukająca skarbu otrzymuje wskazówkę obejmującą tylko kierunek oraz odległość od punktu startu. Posługuje się kompasem i miarą w celu zlokalizowania skarbu. 4. Poszukiwanie skarbu z mapą. Gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa ukrywająca sporządza prostą mapę terenu obejmującą punkt startu i miejsce ukrycia skarbu.
info
nawigacja ręczna GPS
ekran dotykowy
info
bardzo czułe odbiorniki
Garmin eTrex® 10 nr 490-4011 wymiary fizyczne masa klasa wodoszczelności bateria typ wyświetlacza wymiary wyświetlacza szer. x wys. rozdzielczość wyświetlacza, szer. x wys. czas działania baterii
204
509,00 zł
5,4 x 10,3 x 3,3 cm 141,7 g z bateriami IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno)
Garmin eTrex® 30x nr 490-4017
1 099,00 zł
Garmin eTrex® Touch 25 nr 490-4020
999,00 zł
3,6 x 4,3 cm
5,4 x 10,3 x 3,3 cm 141,7 g z bateriami IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno) Odblaskowo-przezroczysty ekran TFT 2,2”; 65 tys. kolorów 3,5 x 4,4 cm
przekątna 2,2 cala (5,6 cm)
przekątna 2,2 cala (5,6 cm)
128 x 160 pikseli
240 x 320 pikseli
160 x 240 pikseli
25 godz.
do 25 godz. 3,7 GB
do 16 godz.
Odblaskowo-przezroczysty, monochromatyczny
pamięć/historia
nie
interfejs
USB
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
w tym fabrycznie załadowane mapy
USB
5,8 x 10,2 x 3,3 cm 159 g z bateriami IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno) Ekran TFT 2,6”; 65 tys. kolorów 3,6 x 5,5 cm
8 GB USB
orientacja w terenie Zestaw klasowy „Poznajemy kompas w działaniu” Uczniowie mają okazję do samodzielnego eksperymentowania i poznawania zasady działania kompasu. Do tego służy para kompasów: jeden z nadrukiem kierunków świata, drugi - bez nadruku. Uczniowie kładą kompasy na mapie, określają i oznaczają północ. Zauważają kierunek północny wskazany przez kompas bez nadruku i wyznaczają linie magnetyczne. 27 kompasów z nadrukiem kierunków świata • 27 kompasów bez nadruku kierunku świata • śr. kompasu 27 mm • magnetyczna igła na podstawie (wys. 7,5 cm) • karta pracy do kopiowania (róża wiatrów)
nr 430-3190
299,00 zł
Mały kompas na sznurku Prosty kompas z trwałego tworzywa • śr. 4,8 cm • przezroczysty dół z liniami
14,90 zł
nr 430-3192
Igła magnetyczna na podstawie Do doświadczeń magnetycznych, testowania pola magnetycznego oraz wyznaczania kierunku • wys. 7,5 cm
nr 460-2071
19,90 zł Busola soczewkowa w metalowej obudowie
Kompas do map Przydatny do wycieczek w teren i czytania mapy. Śr. kompasu 5,5 cm • obudowa 9 x 6,5 cm • przezroczysty dół z liniami
nr 430-3191
Wytrzymały kompas terenowy w zamykanej metalowej obudowie, umożliwia dokładne wyznaczanie azymutu • igła zanurzona w cieczy (szybki odczyt) • podziałka 360 stopni • śr. 5 cm • wbudowana lupka powiększająca
16,90 zł
nr 430-3194
25,90 zł
Czarny kompas Kompas zbudowany na czarnym tle • śr. 45 mm
nr 470-4203
7,90 zł
205
przyroda
Obserwacja pogody
Ekologiczna tablica obserwacji pogody Autor: Anna Lewandowska, educarium Utrzymana w ekologicznej estetyce tablica mieści trzy najważniejsze przyrządy pomiaru pogody: termometr, barometr i higrometr. Powłoka z farby tablicowej pozwala zapisywać przeprowadzone pomiary według własnego uznania. drewniana tablica (wym. 60 x 45 cm, grub. 2 cm) • 3 wmontowane przyrządy (termometr, barometr, higrometr) • powłoka z czarnej farby tablicowej
nr 410-3010
Termometr klasowy 38 cm Duży termometr klasowy mierzy temperaturę rzeczywistą. Dodatkową jego zaletą jest podwójna skala: z prawej strony Celsjusza, a z lewej Fahrenheita • do użycia wewnątrz i na zewnątrz • wym. 38 x 7,5 cm • kolory losowe
nr 410-2108
35,00 zł
Modułowa stacja pogody
Higrometr do modułowej stacji
Kompaktowa stacja pogody umożliwia prowadzenie obserwacji najważniejszych czynników meteorologicznych: temperatury, kierunku i siły wiatru, wielkości opadów deszczu. Poszczególne przyrządy ukryte są w sześciennych skrzynkach, które można ustawiać obok siebie lub jedna na drugiej w dowolnych konfiguracjach.
Dodatkowe urządzenie do modułowej stacji pogody (nr 410-2840). Higrometr pozwala mierzyć wilgotność powietrza. Wym. 8 x 8 x 8 cm
3 przyrządy w obudowie z tworzywa (8 x 8 x 8 cm): anemometr, termometr, deszczomierz
nr 410-2840
129,00 zł
Na zdjęciu kompletna stacja modułowa z dodatkowym higrometrem (nr 410-2845)
206
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
279,00 zł
nr 410-2845
49,00 zł
obserwacja pogody Klasowa stacja pogody Zawiera wbudowany termometr, higrometr i barometr • drewno bukowe • wym. 27 x 11 x 4 cm • śr. przyrządów 70 mm
nr 410-2903
149,00 zł
plusy Stacja meteorologiczna Wszystkie niezbędne przyrządy do obserwacji podstawowych parametrów klimatycznych na jednym pionowym drążku. Dzieci mogą rejestrować: temperaturę powietrza, prędkość wiatru, kierunek wiatru, opad atmosferyczny. Wbudowany zegar słoneczny pozwala odczytać czas. Wykonana z mocnego tworzywa. Długość drążka 116 cm
nr 410-2801
199,00 zł
✓trzy przyrządy ✓ drewniana oprawa
149,
00
Termometr zaokienny bimetaliczny okrągły Termometr bimetaliczny zewnętrzny odporny na warunki atmosferyczne • temperatura wskazywana kierunkiem strzałki • przyklejany do szyby lub futryny za pomocą taśmy dwustronnej (w zestawie) • śr. 75 mm • dł. 125 mm • zakres temperatur od -50°C do +50°C • drewno bukowe • wypełniony alkoholem etylowym • dł. 20 cm
termometry
nr 410-2140
9,90 zł
Termometr cyfrowy z sondą 130 cm Temperatura zewnętrzna (-40 st.C do +70 st.C) • temperatura wewnętrzna (-10 st.C do +50 st.C) • metalowa obudowa • sonda o dł. 130 cm • wym. 53 x 60 x 31 mm
nr 410-2240
79,00 zł
79,
00
mierniki środowiskowe Szeroki wybór różnorodnych urządzeń do pomiaru parametrów środowiskowych na stronach 776-781
Multitester 5 w 1 - multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz nr 405-9510
419,00 zł
207
Badamy różne parametr y pogody
przyroda
wiatr Wiatrowskaz Prosty, wytrzymały przyrząd do określania kierunku wiatru. Wymiar 32 x 22 cm
nr 410-2812
69,00 zł
Anemometr – wiatromierz Urządzenie pozwala obliczyć prędkość wiatru. Jedna miseczka jest koloru czerwonego, aby liczenie obrotów było łatwiejsze. Sposób działania anemometru jest wystarczająco prosty, aby uczniowie zrozumieli pojęcie prędkości wiatru, a jednocześnie wystarczająco dokładny, aby stawiać meteorologiczną prognozę. Wykonane z nierdzewnego materiału. Wym. 23 x 17 x 23 cm
59,00 zł
nr 410-2821
deszcz Deszczomierz duży Skala w milimetrach i szeroka średnica dla uzyskania dokładnych pomiarów nawet przy niewielkich opadach. Pokrywka na czas przenoszenia • wys. 30 cm • śr. 12 cm
nr 410-2823
49,00 zł Deszczomierz mały Prosty deszczomierz z tworzywa • wys. 24 cm • śr. 8 cm
nr 410-2815
19,90 zł
19,
90
powietrze Barometr
Higrometr
Zakres pomiarowy 960 do 1060 hPa • śr. 70 mm
Zakres pomiarowy 20-100% • śr. 70 mm
nr 410-2890
208
47,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 410-2892
Termometr
27,00 zł
Zakres pomiarowy -20 st.C do +60 st.C • śr. 70 mm
nr 410-2894
27,00 zł
obserwacja pogody elektroniczne stacje pogody
Elektroniczna stacja pogody z czujnikiem bezprzewodowym 5w1 Temperatura wewnętrzna (-40 st.C do +70 st.C, dokładność 0,1 st.C) i zewnętrzna (-40 st.C do +80 st.C, dokładność 0,1 st.C) • ciśnienie powietrza (850-1050 mbarów) z historią 24-godzinną • wilgotność powietrza zewnętrzna i wewnętrzna (zakres 20-90%, dokładność 1%) • prędkość wiatru (zakres 0-180 km/h) • kierunek wiatru (16 wskazań) • histogram ciśnienia, wilgotności, temperatury z ostatnie 12-godzin • ostrzeżenie o sztormach • alarm dźwiękowy dla temperatury zewnętrznej poniżej -3 st.C • prognoza pogody na kolejne 12 godzin • obrazkowy wskaźnik komfortu wewnętrznego • radiowa kontrola daty/czasu • pasmo 686 MHz (zasięg transmisji w otwartej przestrzeni do 30 m) • działa na 6 baterii AA (nie są dołączone) stacja bazowa z wyświetlaczem LED (19 x 12 x 2 cm, 310 g) • przyrządy pomiarowe z czujnikiem bezprzewodowym 5 w 1 (wym. 34 x 39 x 14 cm, waga 680 g) • materiał montażowy
nr 410-2939
529,00 zł
plusy ✓ temperatura wewn./zewn. ✓ ciśnienie ✓wilgotność wewn./zewn. ✓ prędkość wiatru ✓ kierunek wiatru
Bezprzewodowa elektroniczna stacja pogody
Elektroniczna stacja pogody z bezprzewodowym wiatromierzem
Cyfrowa stacja pogody z funkcją termometru i higrometru zewnętrznego bezprzewodowego, termometru i higrometru wewnętrznego. Wymiary: stacja 25 x 90 x 145 mm, nadajnik: 25 x 50 x 100 mm - działa na baterie 2xAAA, IEC LR3, 1,5V.
Wysokiej jakości radiowa stacja pogody. Dodatkowe informacje: wilgotność na zewnątrz (1-99%) • temperatura zewnętrzna (-40 st.C +60 st.C) • wilgotność wewnętrzna (1-99%) • temperatura wewnętrzna (0-50 st.C) • ciśnienie powietrza (graficzne przedstawienie oraz trend) • wiatromierz (graficzne przedstawienie prędkości w zakresie 0-120 km/h • historia: godzina, 24 godziny, 7 dni, 30 dni, rok • prognoza pogody (symbole) • wartości min/max • data • zegar radiowy (DCF77)
nr 410-2910
109,00 zł
stacja bazowa z wyświetlaczem LED (21 x 14 x 3 cm, waga 344 g) • czujnik wiatru-anemometr (47 x 16 x 14 cm, waga 439 g, zasięg 80 m) • materiał montażowy
nr 410-2921
395,00 zł
209
Ja i moje ciało Model tułowia człowieka 50 cm, 11-częściowy – unisex
przyroda
Model anatomiczny korpusu i wybranych narządów wewnętrznych człowieka. Wykonany z solidnego tworzywa, wiernie oddaje najważniejsze detale. Głowa dzielona na dwie części z wyjmowaną półkulą mózgową (na drugiej części uproszczony przekrój boczny). korpus o wys. 50 cm • 3-częściowa głowa (dwie półkule i jedna półkula mózgowa) • 6 wyjmowanych organów (2-częściowe płuca, 2-częściowe serce, wątroba, żołądek, jelita) • pozostałe organy i muskulatura są widoczne wewnątrz korpusu
nr 400-3210
359,00 zł
Szkielet człowieka na podstawie Moje ciało – puzzle Kolorowe puzzle zawierają ilustrację ciała dziewczynki i chłopca. Na obrzeżach znajdują się wyjmowane tafelki z polskimi nazwami części ciała i organów wewnętrznych. Unikalne nacięcia umożliwiają samokontrolę poprawności dopasowania. Puzzle wykonane z grubej tektury. Wymiar 36,5 x 28,5 cm
nr 400-6201
210
39,00 zł
39,
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
00
Poręczny model pozwala zobaczyć i dotknąć tego, co na co dzień pozostaje niewidoczne. Układanie szkieletu pomaga także w nauce rozróżniania prawej i lewej strony ciała. Szkielet wykonany z miękkich ruchomych elementów z tworzywa. Model jest rozkładany i dostarczany wraz ze stojakiem.
nr 400-3000
80 cm
239,00 zł
ja i moje ciało Ciało człowieka – magnetyczne ilustracje MÓZG
PRZEŁYK
SERCE WĄTROBA
PĘCHERZ
ŻYŁA
Magnetyczne elementy są nie tylko duże i kolorowe, lecz także dwustronne. Jedna strona przedstawia szkielet człowieka, żyły i tętnice. Natomiast na drugiej stronie ukazane są najważniejsze organy i grupy mięśni. Szybko można z nich złożyć model człowieka o wys. ponad 90 cm, przyczepiając magnetyczne elementy do tablicy. Wtedy możemy wokół nich wykonać podpisy czy krótkie notatki. Dostępne w wersji z magnetycznymi napisami lub bez. 17 dwustronnych elementów magnetycznych • wysokość po złożeniu ponad 90 cm
info
bez podpisów
129,00 zł
nr 400-3131
z 28 podpisami
195,00 zł
ŻEBRO
teraz wersja z polskimi podpisami
Minimodel szkielet człowieka - 46 cm Solidne elementy imitują 20 najważniejszych części szkieletu człowieka • po złożeniu wys. 46 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4110
nr 400-3130
99,00 zł
CZASZKA
KOŚĆ BIODROWA
OBOJCZYK
KOŚĆ UDOWA
KOŚĆ PRZEDRAMIENIA
dwustronne
Szkielet i narządy wewnętrzne człowieka - puzzle magnetyczne Zestaw kolorowych elementów przedstawiających szkielet człowieka i jego narządy wewnętrzne. Puzzle są magnetyczne, dlatego z powodzeniem mogą być stosowane na tablicach magnetycznych i podczas prezentacji na lekcjach biologii i przyrody. Zestaw składa się z 32 puzzli.
nr 400-3132
info
info
269,00 zł
20 elementów do złożenia
oko • ucho • skóra Realistyczne, powiększone modele organów ludzkich zmysłów na stronach 448-451
211
Mata anatomiczna - wędrówka przez serce
przyroda
maty anatomiczne
Które dziecko nie zapamięta sposobu krążenia krwi w sercu, jeśli samo choć raz przebędzie tę drogę. Mata to połączenie działania z nazywaniem, to miejsce dobre dla quizów i powtórek materiału przed sprawdzianem. Załączona instrukcja zawiera informacje, propozycje ćwiczeń oraz arkusz ewaluacji uczniów • wykonana z miękkiego winylu PVC • wym. 130 x 150 cm
Mata anatomiczna - wędrówka przez układ pokarmowy Które dziecko nie zapamięta budowy i kolejnych części układu pokarmowego, jeśli samo - niczym prawdziwe pożywienie - choć raz przebędzie tę drogę. Załączona instrukcja zawiera informacje, propozycje ćwiczeń oraz arkusz ewaluacji uczniów • wykonana z miękkiego winylu PVC • wym. 130 x 200 cm
nr 400-3193
nr 400-3191
199,00 zł
199,
00
239,00 zł
plusy w ruchu ✓nauka do quizów ✓ iidealna powtórek przed sprawdzianem
Minianatomia człowieka to seria realistycznie wykonanych małych modeli. Obrazkowa instrukcja wspiera samodzielne składanie modelu przez ucznia, co staje się nauką poprzez działanie.
minianatomia człowieka Czaszka i mózg
Oko
39 elementów • wys. 9 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4651
212
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Ucho 30 elementów • wys. 14 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4653
69,00 zł
14 elementów • wys. 8 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4655
59,00 zł
ja i moje ciało Odkrywamy ludzkie ciało - organy, szkielet, serce Opracowała: Justyna Redlińska, nauczyciel biologii w III LO w Bydgoszczy
info
Anatomiczna seria edukacyjna do pracy z całą klasą. Uczniowie pracują w małych grupach (4-, 5-osobowych) z wykorzystaniem modeli korpusu człowieka, składanego szkieletu oraz 4-elementowego serca. W czasie ćwiczeń uczniowie korzystają z gotowych kart pracy, zawierających informacje teoretyczne, schematy z lukami do uzupełnienia i ćwiczenia sprawdzające wiedzę. Nauczyciel znajdzie w instrukcji kopie kart pracy z odpowiedziami oraz propozycje ćwiczeń.
• dla 6 grup uczniów • gotowe karty pracy
6x minimodel tułowia człowieka (wys. 28 cm) • 6x minimodel szkieletu człowieka (wys. 46 cm) • 6x model serca wielkości naturalnej (wym. 12 x 12 x 18 cm) • akcesoria do doświadczeń (6x miarka, 6x stoper elektroniczny, słomki i balony) • karty pracy do kopiowania dla uczniów • instrukcja metodyczna • komplet pojemników (ułatwia rozdzielanie i przechowywanie pomocy)
2 490,00 zł
nr 403-4010
plusy ✓ możliwa czynnościowa nauka anatomii z całą klasą
6x 6x
✓wysoka jakość modeli ✓ do łatwego
6x
przechowywania
model serca wielkości naturalnej: rozkładany na 4 części minimodel tułowia człowieka: zawiera 5 wyjmowanych organów: płuca, serce, żołądek, wątroba, jelita • prawa strona ukazuje budowę mięśni • odkryta głowa ujawnia budowę wewnętrzną
minimodel szkieletu człowieka składa się z 20 ruchomych elementów układu kostnego • do samodzielnego złożenia
Odkrywamy ludzkie ciało - czaszka, mózg, oko, ucho Opracowała: Justyna Redlińska, nauczyciel biologii w III LO w Bydgoszczy Anatomiczna seria edukacyjna do pracy z całą klasą. Uczniowie pracują w małych grupach (4-, 5-osobowych) z wykorzystaniem minimodeli anatomicznych: oka, ucha, mózgu z czaszką. W czasie ćwiczeń uczniowie korzystają z gotowych kart pracy, zawierających informacje teoretyczne, schematy z lukami do uzupełnienia i ćwiczenia sprawdzające wiedzę. Nauczyciel znajdzie w instrukcji kopie kart pracy z odpowiedziami oraz propozycje ćwiczeń. Opis modeli w zestawie: minimodel czaszka/mózg: 39 elementów - wys. 9 cm • minimodel oka: 30 elementów - wys. 14 cm • minimodel ucha: 14 elementów - wys. 8 cm 6x minimodel czaszki/mózgu • 6x minimodel oka • 6x minimodel ucha • karty pracy do kopiowania dla uczniów • instrukcja metodyczna • 18 małych pojemników (do każdego modelu osobno) • duży pojemnik (na całość)
6x 6x
6x
1 690,00 zł
nr 403-4030
info • dla 6 grup uczniów • gotowe karty pracy
213
przyroda
Zdrowy posiłek - zestaw magnetyczny Pięknie ilustrowane potrawy z pięciu głównych grup żywności. 34 elementy magnetyczne • podkładka menu • podkładka do wycierania • sugerowane czynności • podkładka magnetyczna ma wymiary 42 x 30,5 cm
159,00 zł
nr 400-6045
Duży model serca z pompką Model demonstruje mechanizm działania serca. Wtłoczona do rurek zabarwiona ciecz pompowana jest za pomocą zintegrowanej pompki. Na schemacie wyróżniono kolorystycznie krew bogatą w tlen (kolor czerwony) i ubogą w tlen (kolor niebieski). Załączona instrukcja zawiera wiele informacji i wskazówki metodyczne. 27 x 30 cm • stabilna podstawa • wykonany z akrylu
nr 400-3905
219,00 zł
Moje życiodajne serce Poprzez aktywną zabawę i doświadczanie dzieci dowiadują się nie tylko, jak działa serce. Obserwując zmianę pulsu rozumieją ważność ćwiczeń fizycznych dla utrzymania serca i całego ciała w zdrowiu. Symulator serca pozwala obserwować cyrkulację krwi w tym niezwykłym organie. symulator serca • stetoskop • stoper • krokomierz • skakanka • instrukcja z informacjami i ćwiczeniami
nr 400-3940
129,00 zł do wyczerpania zapasów
214
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Stetoskop Dzieci mogą posłuchać bicia własnego serca i zbadać zmiany jego rytmu. Wykonany z trwałych materiałów.
nr 400-3041
39,00 zł
ja i moje ciało Magnetyczna piramida żywienia Magnetyczna plansza w symbolicznych kolorach przedstawia poszczególne warstwy piramidy żywienia. Sortując różne produkty spożywcze dzieci dowiadują się, do której grupy żywnościowej one należą i jak często powinny je spożywać. Wizualizowanie częstotliwości spożycia w postaci piramidy pomaga dzieciom zapamiętać ich wagę w codziennej diecie, aby potem – miejmy nadzieję – wyrabiać zdrowe nawyki żywieniowe.
Plansza Wykonana z folii magnetycznej • składa się z 9 elementów • wym. 90 x 90 cm
nr 400-6040
139,00 zł
Produkty spożywcze Elementy wykonane są z laminowanego PCV, podklejonego folią magnetyczną • maks. wym. 9 cm
nr 400-6042
50 elementów
199,00 zł
w zestawie taniej Plansza (nr 400-6040) + 50 produktów spożywczych (nr 400-6044)
nr 400-6046
338,00 zł
299,
00
Uczymy się o alergiach i nietolerancjach pokarmowych Czy wiesz, co jesz? Ta gra pozwoli ci odkryć najbardziej popularne jedzenie, a także alergie i nietolerancje, które ono powoduje. Zestaw pomaga wzbudzić w dziecku empatię i zrozumienie dla osób z alergiami i nietolerancjami pokarmowymi, co z kolei wpływa na ich akceptację i integrację z klasą. 8 kart z alergiami (śr. 9 cm) • 45 kart z jedzeniem (śr. 7,5 cm) • 12 kart dodatkowych (śr. 7,5 cm)
nr 400-6300
119,00 zł
orzechy
215
Środowisko przyrodnicze przyroda
Obieg wody w przyrodzie – magnetyczny Czytelny, ruchomy schemat do demonstracji obiegu wody w przyrodzie. Przyporządkowywanie podpisów do schematu systematyzuje i sprawdza wiedzę uczniów, poszerzając ich słownictwo o nowe terminy. 8 kolorowych symboli (ląd, woda, Słońce, 3 różne chmury, deszcz i śnieg) • 5 strzałek • 28 pasków z podpisami (14 w języku polskim, 14 w języku angielskim) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 400-5080
259,00 zł
produkt dwujęzyczny
Obieg wody w przyrodzie – symulator
Nasz klimat i efekt cieplarniany – puzzle
Model do doświadczania obiegu wody w przyrodzie. Wystarczy wlać wodę do podstawy, a kostki lodu do chmury. Podstawę przykrywamy i ustawiamy pod lampą, która pełni rolę Słońca. Parująca dzięki ciepłu woda kondensuje się w pobliżu zimnej chmury, skrapla się i pada na podstawę. Wywołany deszcz spływa w dół do zagłębień, które napełniają się niczym rzeki. Woda spływa rzekami do morza, z którego pierwotnie zaczęła parować. Obieg wody rozpocznie się od nowa.
Edukacyjne puzzle ukazują obieg energii i wody w przyrodzie, podając wiele informacji o zagrożeniu wywołanym efektem cieplarnianym.
modelowana podstawa (50 x 31,5 x 13 cm) • pokrywka • chmurka
nr 400-5090
216
259,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
wym. 36,5 x 28,5 cm • 69 elementów
nr 400-5605
39,90 zł
środowisko przyrodnicze Karty plastikowe „wody-lądy” Karty są obrazkowym odpowiednikiem form wód i lądów, przedstawionych na wytłaczanych formach (nr 502-2700 i nr 502-2800).
Formy „wody-lądy” Wytłaczane formy ukazują czytelnie najważniejsze formy wód i lądów w kontrastujących ze sobą parach, np. wyspa - jezioro. Praca z formami polega na wypełnianiu ich zabarwioną na niebiesko wodą, aby doświadczalnie zrozumieć istotę zmian form ukształtowania terenu.
10 kart z grubego tworzywa (20 x 20 cm)
nr 502-2900
119,00 zł
Zestaw 1 6 form z tworzywa (20 x 20 x 4 cm) • typy form: jezioro-wyspa, zatoka-półwysep, przesmyk-cieśnina
nr 502-2700
495,00 zł
Projekt naukowy STEM Seria pozwala samodzielnie poszerzać wiedzę o otaczającym świecie. Uczniowie samodzielnie stawiają tezę, a następnie projektują i przeprowadzają doświadczenie. Własne wnioski mogą porównać z tekstem teoretycznym, który poszerzy ich wiedzę z zakresu geografii i biologii.
produkt dwujęzyczny
Wybuch wulkanu - model do eksperymentu Wymieszanie dwóch sproszkowanych substancji (sody i kwasu cytrynowego) i dodanie niewielkiej ilości wody powoduje małą erupcję. Jednocześnie model służy do ukazania wewnętrznego przekroju i budowy góry wulkanicznej. dwie połówki wulkanu (jedna połówka z podpisami angielskimi, druga - z oznaczeniem literowym, dla sprawdzenia wiedzy) • podstawa (śr. 33 cm) • przepis na lawę
nr 430-2170
259,00 zł
Pogoda i klimat Uczniowie w praktycznym działaniu prognozują pogodę, projektują rozwiązania zmniejszające wpływ pogody na środowisko i prezentują dane statystyczne. Zagadnienia: • Prezentowanie danych pogodowych w tabelach i wykresach • Uzyskiwanie i porównywanie informacji opisujących klimat w różnych częściach świata • Zaprojektowanie rozwiązania zmniejszającego wpływ klimatu na środowisko 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna • anemometr • deszczomierz • mapa klimatyczna świata • książeczka „temperatury na świecie“ • zlewka • tacka • domek rozkładany • 4 klocki • plastelina • 2 worki z piaskiem • 10 klocków
nr 950-8013
435,00 zł
217
Fa s c y n u j ą c e s k a ł y i m i n e r a ł y
przyroda
Skały, minerały i skamieliny - 5 kompletów Fascynująca kolekcja skał i skamieniałości zapewni uczniom ekscytującą zabawę. Każdy zestaw zawiera wyselekcjonowane próbki skał, minerałów i skamielin, kolorową kartę identyfikacyjną, etykiety, tackę do przechowywania oraz przykłady ćwiczeń. skamieniałości, skały magmowe, skały metamorficzne, minerały i skały osadowe.
nr 430-3917
369,00 zł
369,
00
plusy ✓5 kompletów w zestawie ✓ dołączone karty z ćwiczeniami tacki do ✓wygodne przechowywania etykiety z nazwą ✓kolorowe i zdjęciem ułatwiają identyfikację
Skały i minerały - 50 okazów 40 mm (duże okazy) Wyjątkowej wielkości kolekcja ukazuje 50 dużych okazów skał i minerałów z każdego typoszeregu skał. Doskonała pomoc demonstracyjna na wszystkich zajęciach przyrodniczo-geograficznych w klasie podstawowej i ponadpodstawowej. Każdy okaz oznaczony jest kodem, aby odszukać jego nazwę w dołączonym wykazie. Atutem zestawu jest możliwości zaprezentowania skali twardości 1-8 w ramach tej kolekcji. 50 okazów o wym. 3,5 cm • 7 minerałów skałotwórczych • 7 skał magmowych • 8 skał metamorficznych • 8 skał osadowych • 14 rud metali i niemetali • 6 kamieni szlachetnych • solidne kartonowe pudełko
nr 430-3903
395,00 zł
info lista okazów identyczna z naszymi zestawami 430-3905 i 430-3907
218
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
środowisko przyrodnicze Projekt naukowy STEM - ukształtowanie terenu i erozja Uczniowie uczą się rozpoznawać formy ukształtowania terenu i identyfikują największe źródła wody na kuli ziemskiej. Zagadnienia: • Wykorzystanie materiałów źródłowych do poznania zjawisk geologicznych zachodzących na kuli ziemskiej wolno i szybko • Porównywanie różnych rozwiązań, które pozwalają chronić krajobraz przed działaniem wody i wiatru • Wykonanie modelu ukształtowania terenu; nazwanie form wodnych i lądowych • Uzyskanie informacji o źródłach wody na ziemi; stały i ciekły stan wody 4 karty doświadczeń • 4 karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna • mapa „wody świata” • foremka „wody-lądy” • materiały do badania erozji • gruszka do symulacji wiatru • 2 tacki • lejek
nr 950-8012
435,00 zł
Projekt naukowy STEM - zmiany w krajobrazie Projekty uczą o zmianach zachodzących w ukształtowaniu terenu. Uczniowie rozumieją warstwy geologiczne prezentowane na mapach i źródła ich powstania. Zagadnienia: • Rozpoznawanie skał i skamielin w warstwach skalnych w celu wyjaśnienia zmian zachodzących w ukształtowaniu terenu w dłuższym odcinku czasu • Wykonywanie obserwacji i/lub pomiarów celem wykazania oddziaływania wody i wiatru na środowisko • Analizowanie i interpretowanie danych z map w celu wyjaśnienia form ukształtowania terenu 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • skały i skamieliny • kreda • pipeta • owady z tworzywa • słoik • koraliki • 50 sześcianów z gąbki • plastelina
nr 950-8014
435,00 zł
219
Życie w wodzie Fauna morska - kolekcja 8 okazów
przyroda
Królestwo zwierząt – milowe kroki ewolucji
Każdy okaz został zakonserwowany i zatopiony w akrylu, co umożliwia swobodną i bezpieczną obserwację z każdej strony. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Pudełko o wym. 32 x 23 x 4,5 cm. Każdy blok akrylu zawiera unikatowy okaz, stąd też może różnić się od przedstawionego na fotografii.
Walizka kryje 12 okazów, które zostały zakonserwowane i zatopione w przezroczystym akrylu. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 34,5 x 27 x 4 cm. Każdy blok akrylu zawiera unikatowy okaz, stąd też może różnić się od przedstawionego na fotografii.
Spis okazów: pustelnik, muszla, homar, rozgwiazda, mątwa, krab, ośmiornica, mieczyk
Spis okazów: pantofelek (Paramecium caudatum), ukwiał (Haliplanella luciae), tasiemiec uzbrojony (Taenia solium), glista ludzka (Ascaris lumbricoides), pijawka (Whitmania pigra), mątwa (Euprymna berryi), skorpion (Buthus martensii), ryba (Puntius tetrazona), żaba (Rana limnocharis), żółw (Trachemys scripta), ptak (Zosterops japonicus), mysz (Mus musculus).
nr 403-3202
info
nr 403-3230
12
okazów
749,00 zł
Minilaboratorium kolometryczne do badania wody Zestaw zawiera odczynniki do pomiaru parametrów wody: • 2x 100 pomiarów odczynu pH w dwóch zakresach: 4,5-9,0 i 6,0-8,0 • 2x 30 pomiarów twardości ogólnej i węglanowej • 30 pomiarów stężenia amoniaku NH3 w zakresie 0-10 mg/l • 50 pomiarów stężenia azotanów NO3 w zakresie 0-130 mg/l • 50 pomiarów stężenia azotynów NO2 w zakresie 0-10 mg/l • 30 pomiarów stężenia fosforanów PO4 w zakresie 0-2 mg/l • 30 pomiarów stężenia jonów żelaza Fe w zakresie 0-1,5 mg/l 12 buteleczek z mianowanymi roztworami • 2 szklane probówki • skala barw
nr 405-1170
199,00 zł
199,
00
220
390,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
więcej okazów w akrylu Różnorodne okazy flory i fauny znajdziesz na stronach 396-397, 403, 411, 415, 417, 420-423
środowisko przyrodnicze Wiwarium z tworzywa z pokrywką Do hodowli, uprawy lub eksperymentów z wodą. Wiwarium wykonane z mocnego tworzywa - dostarczane z pokrywką z uchylną klapką
nr 420-5110
6 litrów • wym. 29,3 x 19,4 x 17,5 cm
nr 420-5112
11 litrów • wym. 35,6 x 23,4 x 22,8 cm
39,00 zł 139,00 zł
420-5112
420-5110
Akwarium 54-litrowe z wyposażeniem Wysokiej jakości akwarium z wyposażeniem, wym. 60 x 30 x 30 cm, poj. 54 litry akwarium • pokrywa z oświetleniem LED 8W • grzałka 50W • termometr • filtr z napowietrzaczem • sitko • żwirek
nr 405-6901
499,00 zł
plusy ✓ oświetlenie LED 8W ✓ grzałka 50W ✓ termometr ✓ filtr z napowietrzaniem
Obserwator życia w wodzie Okrągły kształt stwarza idealne warunki do obserwacji życia pod wodą w warunkach klasowych. Pokrywa zabezpiecza wodę przed zabrudzeniem, a wentylator pozwala regulować dopływ powietrza • śr. 15 cm • wys. 23 cm
nr 420-5151
89,00 zł
221
Flora i fauna ekosystemów
przyroda
Puzzle przyrodnicze „Flora i fauna” Pośrodku układanki znajduje się ogólna ilustracja danego środowiska. Na obrzeżach puzzli nadrukowane są natomiast nazwy najpopularniejszych roślin i zwierząt. Zadaniem dzieci jest dopasować tafelki z ilustracjami do tych nazw. Puzzle wykonane są z mocnej lakierowanej tektury, co gwarantuje ich trwałość. Wymiar 36,5 x 28,5 cm
plusy realistyczne ilustracje ✓piękne, środowiska naturalne ✓różne w języku polskim ✓napisy
nr 420-6002
brzeg morza
39,90 zł
nr 420-6003
jezioro
39,90 zł
Plansze
nr 890-5341
Mieszkańcy Bałtyku
39,90 zł
Plansze dydaktyczne, wydrukowane na kredowym papierze i oprawione w metalowe listewki. Wym. 70 x 100 cm
nr 890-5342
Mieszkańcy jezior
39,90 zł
nr 890-5343
Mieszkańcy lasów
39,90 zł
nr 890-5344
Mieszkańcy pól i łąk
39,90 zł
39,
90
222
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-6001
łąka
39,90 zł
nr 420-6004
las
39,90 zł
środowisko przyrodnicze Ekosystemy Polski - edukacyjne zestawy magnetyczne Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Nauczyciel może omawiać poszczególne ekosystemy osobno, zestawiać i porównywać ze sobą dwa, trzy lub cztery. Atutem zestawu są duże fotografie 100 najpopularniejszych reprezentantów polskiej flory i fauny. Zawartość każdego zestawu: 1 fotografia ekosystemu (21 x 15 cm) • 1 plansza z nazwą ekosystemu • 25 kolorowych zdjęć zwierząt/roślin (12 x 8 cm) • 25 podpisów do zdjęć • wykonane z folii magnetycznej
nr 420-0201
Ekosystem łąki
239,00 zł
nr 420-0203
Ekosystem pola
239,00 zł
nr 420-0205
Ekosystem jeziora
239,00 zł
nr 420-0207
Ekosystem parku
239,00 zł
w zestawie taniej 4 ekosystemy w pudełku 1 x łąka (nr 420-0201) • 1 x pole (nr 420-0203) • 1 x jezioro (nr 420-0205) • 1 x park (nr 420-0207) • 1 x zamykane pudełko
nr 420-0200
956,00 zł
790,
00
Ekosystemy Polski - plansze Plansze przedstawiają różne ekosystemy i reprezentatywne dla nich organizmy roślinne i zwierzęce, z wyróżnieniem gatunków chronionych. Każdy rysunek jest podpisany polską oraz łacińską nazwą. Plansza jest laminowana folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie i oprawiona w drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym • wym. 70 x 100 cm
nr 420-1301
Ekosystem Bałtyku
99,00 zł
nr 420-1303
Ekosystem jeziora
99,00 zł
nr 420-1305
Ekosystem lasu
99,00 zł
nr 420-1307
Ekosystem łąki i pola
99,00 zł
nr 420-1309
Ekosystem morza ciepłego
99,00 zł
info
70 x 100 cm
223
plusy
przyroda
Figurki – realistyczne minirepliki Niezwykle obszerna tematycznie seria przepięknych, ręcznie malowanych figurek. Każda replika jest wykonana realistycznie z dbałością o detale i zawiera angielską nazwę pod spodem. Wysokość figurek zmienia się w zależności od tematyki i wynosi ok. 4-7,5 cm. Figurki dostarczane są w zamykanych tubach. Poszczególne komplety różnią się liczbą figurek, ilość i zawartość kompletu odzwierciedla każdorazowo fotografia produktu.
✓ ręcznie malowane ✓ nie zawierają ołowiu i ftalanów ✓dbałość o detale
zwierzęta różnych gromad Ptaki miejskie nr 420-4041
59,00 zł Ptaki egzotyczne nr 420-4043
59,00 zł
Owady nr 420-4051
59,00 zł
Stworzenia jadowite nr 420-4059
59,00 zł
Wielkie koty nr 420-4061
59,00 zł
Małpy nr 420-4063
59,00 zł
porada
jak wykorzystać figurki na lekcji?
• Uczniowie wykonują etykiety z nazwami gatunków, przedstawionymi w danym zestawie, dopasowują je do figurek. • Dzieci losują figurkę z worka i odnajdują co najmniej 5 interesujących informacji w encyklopedii lub Internecie. • Z aaranżujcie kącik przedstawiający naturalne środowisko danej grupy zwierząt (na drzewach, kwiatach, na ziemi, pod ziemią, w wodzie). • Uczeń losuje 2 figurki z danego środowiska i podaje, co je najbardziej różni.
224
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
środowisko przyrodnicze zwierzęta z różnych środowisk Las deszczowy nr 420-4081
59,00 zł
Rzeka nr 420-4083
59,00 zł
Ocean nr 420-4085
59,00 zł
Pustynia nr 420-4087
59,00 zł
Dżungla nr 420-4089
59,00 zł
Ameryka Północna nr 420-4101
59,00 zł
Arktyka nr 420-4103
59,00 zł
Australia nr 420-4107
59,00 zł
225
przyroda
Poznaję świat zwierząt Karty są dwustronne: na awersie mamy zdjęcie całego zwierzęcia, natomiast na rewersie wybrany jest jeden wyizolowany fragment, który omawiamy z dziećmi. Tematyka: wygląd zewnętrzny, pięć zmysłów i ich użycie, rozwój, rozmnażanie, odżywianie się, zdrowie i higiena. Informacje przydatne do rozmów z klasą w załączonej instrukcji metodycznej. 64 dwustronne kolorowe karty (21 x 29 cm) • instrukcja metodyczna
nr 420-1095
219,00 zł
Poznaję świat roślin Karty są dwustronne: na awersie przedstawiona jest cała roślina, natomiast na rewersie wybrany jest jeden wyizolowany detal, który omawiamy z uczniami. Tematyka: kształty roślin, cykle pór roku, korzenie i transport, wzrost i rozmnażanie, odżywanie i zdrowie. Informacje przydatne do rozmów z klasą nauczyciel znajdzie w załączonej instrukcji metodycznej. 40 dwustronnych kolorowych kart w 5 seriach (wym. 21 x 29 cm) • instrukcja metodyczna
nr 420-1097
226
199,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
środowisko przyrodnicze plusy
Domino przyrodnicze
✓ tematyka zgodna z nową podstawą programową ✓ fotografie flory i fauny ✓trwałe tworzywo
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Seria opracowana z myślą o nowej podstawie programowej dla szkół podstawowych. Zaznajamia uczniów z najważniejszymi gatunkami polskiej flory i fauny. Barwne fotografie wiernie odtwarzają dany gatunek, dla którego podano nazwę według nomenklatury naukowej oraz potocznej (o ile istnieje). Samokontrolę zapewnia pierwsza i ostatnia kostka (start-koniec). 22 lub 23 kostki domina (8 x 4 cm) z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach
Rośliny chronione w Polsce nr 420-3051
22 kostki
Zwierzęta chronione w Polsce
65,00 zł
Niebezpieczne zwierzęta i rośliny w Polsce nr 420-3055
22 kostki
65,00 zł
porada Ruchome domino Rozdaj jeden lub dwa komplety domino (w zależności od liczby uczniów). Każdy uczeń trzyma jedną/dwie kostki domina, którego prawa połowa zawiera nazwę gatunku rośliny lub zwierzęcia. Pierwszy uczeń odczytuje tę nazwę, a każdy uczeń sprawdza, czy ma w dłoni kostkę z odpowiedzią (fotografia wywołanego gatunku). Jeśli tak, zgłasza się a nauczyciel sprawdza poprawność. Jeśli chcesz wprowadzić element rywalizacji, to pozwól zachować tafelek z wyczytanym gatunkiem zwycięzcy punktu. Gracz z poprawnie dopasowanym zdjęciem wywołuje kolejne zadanie (nazwa gatunku z prawej strony jego tafelka).
nr 420-3053
23 kostki
65,00 zł
Owady szkodniki w Polsce nr 420-3057
22 kostki
65,00 zł
jak używać domina na lekcji z całą klasą? Miniprojekt przyrodniczy Rozdaj uczniom tafelki i zaproś do poszukania informacji o gatunku, którego nazwa znajduje się na wylosowanym tafelku domina. Uczniowie mogą zaprezentować zdobytą samodzielnie wiedzę w sposób typowy (plakat, prezentacja, notatka w zeszycie) lub niekonwencjonalny, np. reklama lub plakat wyborczy.
227
Poznajemy cykle rozwoju zwier ząt
przyroda
Modele cyklu rozwoju Anatomicznie dopracowane figurki ukazują przebieg cyklu życiowego np. żaby. Dzieci mogą układać figurki we właściwej kolejności, podpisywać je przygotowanymi przez nauczyciela nazwami, poznawać szczegóły budowy poszczególnych postaci w tym cyklu.
Motyl 4 figurki z tworzywa • motyl o wys. 9 cm
nr 420-1461
na www
Biedronka 4 figurki z tworzywa • biedronka o wys. 6,5 cm
podpisy faz rozwoju
49,00 zł
nr 420-1463
49,00 zł
Kura 4 figurki z tworzywa • kura o wys. 7,5 cm
Pszczoła 4 figurki z tworzywa • pszczoła o wys. 7,5 cm
nr 420-1465
228
49,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-1467
49,00 zł
środowisko przyrodnicze Żaba 5 figurek z tworzywa • żaba o wys. 5 cm
nr 420-1469
49,00 zł
Karty cyklu rozwoju Seria kart ilustrujących fazy rozwoju zwierząt. Karta kontrolna zawiera fotografię danej fazy i jej nazwę, a na odwrocie krótki tekst informacyjny. Dodatkowo do każdej fazy cyklu występuje karta z fotografią i kartonik z podpisem (nazwa fazy). 4 karty kontrolne dwustronne (16,5 x 14 cm) • 4 karty z fotografią • 4 karty z podpisem • karty kolorowe, laminowane i przycięte
nr 420-1462
Motyl
25,00 zł
nr 420-1464
Biedronka
25,00 zł
nr 420-1468
Kura
25,00 zł
nr 420-1470
Żaba
25,00 zł
Żółw 4 figurki z tworzywa • żółw o wys. 9 cm
nr 420-1471
49,00 zł
Komar
awers
rewers
4 figurki z tworzywa • komar o wym. 7 x 8 cm
nr 420-1479
49,00 zł
porada
jak się uczymy?
• szeregowanie faz cyklu w kolejności z wykorzystaniem karty kontrolnej • dopasowywanie podpisu do fotografii (sprawdzamy kartą kontrolną) • dopasowywanie tekstu do podpisu/fotografii (po odwróceniu karty samokontrola) • pisanie własnych tekstów uzupełniających podstawowe informacje • rysowanie własnych ilustracji do cyklów • połączenie fotografii z modelami figurek
229
Rośliny trujące i zwierzęta niebezpieczne Plansze ścienne
przyroda
Metryczka każdego gatunku składa się z nazwy polskiej, nazwy łacińskiej, rysunku i opisu. Format 90 x 120 cm • laminowana dwustronnie folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie • oprawiona w drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym
Niebezpieczne zwierzęta i rośliny w Polsce
Grzyby trujące i niejadalne
niedźwiedź brunatny • dzik • żmija zygzakowata • szerszeń europejski • osa pospolita • pszczoła miodna • kleszcz pospolity • konwalia majowa • jemioła pospolita • zimowit jesienny • pokrzyk wilcza jagoda (belladonna) • tojad mocny (mordownik) • wawrzynek wilczełyko • barszcz Sosnowskiego • bieluń dziędzierzawa • szalej jadowity (blekot) • szczwół plamisty • muchomor zielonkawy (sromotnikowy) • muchomor jadowity • piestrzenica kasztanowata • naparstnica
muchomor zielonawy (sromotnikowy) • muchomor jadowity • muchomor czerwony • muchomor plamisty • hełmówka jadowita (hełmówka obrzeżona) • lejkówka liściowa • piestrzenica kasztanowata • mleczaj wełnianka • maślanka wiązkowa (łysiczka trująca) • strzępiak ceglasty • borowik szatański • krowiak podwinięty (olszówka) • zasłonak rudy • łysiczka lancetowata • gąska tygrysowata • borowik ponury • pieczarka żółtawa (karbolowa) • łuskwiak nastroszony • lisówka pomarańczowa (fałszywa kurka) • goryczak żólciowy (szatan) • wieruszka zatokowa
nr 891-3010
139,00 zł
nr 891-3020
139,00 zł
Domino przyrodnicze Autor: Przemysław Pałczyńki, educarium Seria opracowana z myślą o nowej podstawie programowej dla szkół podstawowych zaznajamia uczniów z najważniejszymi gatunkami polskiej flory i fauny. Barwne fotografie wiernie odtwarzają dany gatunek, dla którego podano nazwę według nomenklatury naukowej oraz potocznej (o ile istnieje). Kostki domina danej serii wykonane są w jednolitej kolorystyce, co ułatwia porządkowanie. Samokontrolę zapewnia pierwsza i ostatnia kostka (start-koniec). 22 lub 23 kostki domina (8 x 4 cm) z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach
Grzyby niejadalne i trujące w Polsce nr 420-3061
230
22 kostki
Grzyby jadalne w Polsce
65,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-3063
22 kostki
65,00 zł
plusy zgodna z nową ✓tematyka podstawą programową ✓ fotografie flory i fauny ✓trwałe tworzywo
środowisko przyrodnicze info
Plansze dydaktyczne „Polska przyroda” Wykonane z kredowego papieru i zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole • wym. 70 x 100 cm
nr 890-5301
Płazy i gady chronione
39,90 zł
nr 890-5302
Ssaki chronione i łowne
39,90 zł
nr 890-5303
Ptaki śpiewające
39,90 zł
nr 890-5304
Ptaki drapieżne i sowy
39,90 zł
nr 890-5305
Ptaki wodne
39,90 zł
nr 890-5306
Ryby
39,90 zł
nr 890-5307
Owady
39,90 zł
nr 890-5308
Owady szkodniki
39,90 zł
nr 890-5309
Motyle
39,90 zł
nr 890-5321
Grzyby jadalne, trujące, chronione
39,90 zł
nr 890-5322
Drzewa iglaste
39,90 zł
nr 890-5323
Drzewa liściaste
39,90 zł
nr 890-5324
Rośliny chronione
39,90 zł
nr 890-5325
Rośliny pospolite
39,90 zł
nr 890-5326
Rośliny uprawne
39,90 zł
nr 890-5327
Rośliny ogrodowe
39,90 zł
nr 890-5328
Rośliny lecznicze i zioła
39,90 zł
nr 890-5351
Piętrowość w górach
39,90 zł
nr 890-5352
Piętrowość w lesie
39,90 zł
nr 890-5380
Parki narodowe w Polsce
39,90 zł
70 x 100 cm
231
Uczymy się sortować odpady Nauka sortowania odpadów - zestaw magnetyczny
przyroda
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Zestaw przygotowany z myślą o edukacji proekologicznej na różnych poziomach edukacyjnych. Na tablicy rozmieszczamy kolorowe paski głównych kategorii odpadów (kolory zgodne z aktualnym rozporządzeniem ministra środowiska), a także dodatkowe podpisy dla kategorii śmieci, które podlegają szczególnemu traktowaniu. Następnie kredą/mazakiem wydzielamy linie odgraniczające (pętle) poszczególne miejsca do sortowania fotografii. Uczniowie identyfikują rodzaj odpadu na kolorowych zdjęciach i umieszczają we właściwym polu na tablicy. 85 kolorowych fotografii o wym. 8 x 6 cm (po 15 sztuk z kategorii: plastik, szkło, papier, metal; po 5 sztuk z kategorii: sprzęt elektroniczny i elektryczny, odpady wielkogabarytowe, baterie i akumulatory, kompost, odpady niebezpieczne) • 5 napisów głównych kategorii odpadów (20 x 15 cm) • 4 dodatkowe napisy z nazwą (15 x 10 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 400-5901
390,00 zł
edukacja ekologiczna
Różnorodne pomoce dydaktyczne wspierające edukację proekologiczną znajdziesz na stronach 754-794.
Badamy biodegradację – zestaw kompletny startowy Innowacyjny zestaw do doświadczenia biodegradacji różnych substancji. Specjalnie zaprojektowane pojemniki służą do umieszczania dowolnych przedmiotów, które można zasypywać ziemią lub zalewać cieczami. Klipsy pozwalają przytrzymywać rozkładane próbki, co ułatwia obserwację. Oprócz próbek załączonych do zestawu, można badać biodegradację dowolnych materiałów z otoczenia, np. tkanin, toreb foliowych, pieluszek, papieru, plastiku. 6 pojemników (wys. 14,5 cm) • materiały do eksperymentów: 6 próbek miedzi, 6 próbek aluminium, 6 próbek cyny, 6 próbek kartonu • różne klipsy
nr 400-5020
232
489,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
środowisko przyrodnicze Warstwy lasu - edukacyjny zestaw magnetyczny Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Starannie zaprojektowany z myślą o zreformowanej przyrodzie dla klas IV zestaw edukacyjny pozwala w wygodny sposób omówić najważniejsze zagadnienia związane z budową lasu. Duża kolorowa plansza przedstawia oddzielone kropkowaną linią kolejne warstwy lasu. Schemat ten jest punktem wyjścia do dalszych zajęć: dopasowanie etykiet z nazwą warstwy lasu i określenie tabelaryczne najważniejszych warunków abiotycznych (nasłonecznienie, siła wiatru, wilgotność). Prowadzi to do ostatniego ćwiczenia, jakim jest poznanie 39 gatunków leśnej flory i fauny. Uczniowie dopasowują fotografię do nazwy gatunku, a także mogą przyporządkowywać rośliny i zwierzęta do określonej warstwy. plansza „warstwy lasu” (71 x 60 cm) • 39 kolorowych fotografii (5 x 3,5 cm) • 39 podpisów do fotografii (5 x 1 cm) • zestaw 15 napisów „warunki abiotyczne” (5 x 1 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 420-0100
399,00 zł
Nad ziemią i pod ziemią – układanka Układanka rozwija zdolność wypowiedzi i wykorzystuje naturalną ciekawość otaczającego świata. Każdy z obrazków składa się z dwóch części – jedna przedstawia sytuację nad powierzchnią ziemi, druga część to odpowiadający jej element pod ziemią. Zadaniem dzieci jest dobranie obrazków w pary. 30 par drewnianych obrazków 5 x 5 x 0,6 cm • drewniane pudełko • szczegółowa instrukcja
nr 400-1001
299,00 zł
plusy ✓ o bszerna instrukcja i poznać to, co niewidoczne ✓dostrzec ✓przykłady z przyrody oraz wytworów działalności człowieka na XVI Targach Edukacyjnych w Kielcach ✓wyróżniony 233
Ekoprojekty STEM plusy ✓ metoda projektu czy poszukiwania ✓ uinformacji i krytycznego
odsalanie
absorpcja
WODY
zmienna
Zapisz każde nasuwające się pytanie. Poszukaj odpowiedzi i zanotuj źródło, aby ukończyć swój ekoprojekt STEM. Pytanie
Odpowiedzi
Źródła
Zeszyt nauczyciela
WODY
lekcji!
zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji + karty pracy do kopiowania)
Każdy z nas musi uzupełniać codziennie 3,7 litra wody.*
1 na10
30%
wody
.
ma dostępu do bezpiecznej, czystej wody
70% wewnątrz
Pranie
*część tej wody pochodzi z pożywienia. i mycie naczyń wyciek STRATY 15%osobista 20% Higiena Sprzątanie ogrodu Mycie naczyń
Złe użycie Lepsze użycie
a9
to ciekła, słodka woda
Szacunkowe zużycie wody typowej rodziny w USA na świecie nie
Toaleta
3,7 Kąpiel litra dziennie 20%
twojego ciała składa się z
4x
Zawiera
20
wąż
ręcznie
LITRÓW
LITRÓW
190
150
prysznic
©Lakeshore
LITRÓW
LITRÓW
broszury informacyjne (dla uczniów)
Karta 2
20
6
0
15%
W jaki sposób wykorzystywanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu LITRÓW niedoboru wody?
zmywarka
LITRÓW
30%
ogród i otoczenie zewnętrzne Gotowanie, picie, itp.
kąpiel pytanie ekoprojektu Kluczowe
20
szczotka
LITRÓW
2% 1%
słodkiej Wody na Ziemi jest zamrożona.
POPYT
60%
Broszura informacyjna
lek cj
6
97 %
MNIEJ NIŻ
Mniej niż
wody na Ziemi jest wodą słoną.
opady atmosferyczne
słoneczny
2-
Ziemi pokryte jest wodą
gromadzenie
nie
cj e
Definicja
odbicie światła
czy inf tan orm ie i ac szu ji ka
anie
ktow
proje
1
Dzienne, średnie zużycie wody w krajach afrykańskich
WODY 570 LITRÓW
PODAŻ
Słowniczek projektu Word
l e kc j a
WODY
Dzienne przeciętne zużycie wody w gospodarstwie domowym w USA (na jedną osobę):
parowanie
sja
10
l ek
produkt dwujęzyczny
Przygotowanie do projektowania
kondensacja
je 7-8 lekc
projekt kończy się ✓ każdy prezentacją rezultatów
Lekcja 7: Karta pracy
Data: ________________________
ref
lek
✓
ważkie tematy ekologiczne
Każdy ekoprojekt STEM to: Imię i nazwisko: _____________________________________
ja lekc
myślenia
Każdy projekt to scenariusz na 10 minilekcji, które przeprowadzają uczniów przez pięć etapów: • wprowadzenie (lekcja 1): przedstawienie problemu badawczego w interesujący sposób poprzez postawienie kluczowego pytania (karta z infografiką) • czytanie i szukanie informacji (lekcje 2-6): uczniowie poszukują informacji w różnorodnych źródłach, aby zgromadzić swoją podstawową i ćwiczyć kompetencje potrzebne do kolejnych etapów projektu • projektowanie (lekcje 7-8): uczniowie pracują w grupach, aby przygotować rozwiązanie dla kluczowego pytania; w razie potrzeby uzupełniają brakujące informacje • refleksja (lekcja 9): czas na podzielenie się uwagami odnośnie wypracowanego rozwiązania; to też czas na ewentualne doskonalenia • prezentacja (lekcja 10): uczniowie jako zespół przygotowują prezentację, aby udzielić ich zdaniem optymalnej odpowiedzi na kluczowe pytanie
Następujące słowa pomogą ci w pracy nad projektem STEM. Zapisz definicję każdego ze słów, poszukaj ich, jeśli to konieczne.
5 etapów projektu wpro wad zeni e
Metoda projektu badawczego połączona z ważkimi wyzwaniami ekologii współczesnego świata. Seria pomocy dydaktycznych EKOPROJEKT w interdyscyplinarny sposób zachęca uczniów do badawczych dociekiwań, iteracyjnego projektowania, prototypowania i prezentowania rozwiązań. Motywem przewodnim jest troska o kluczowe zasoby naszej planety i ich ochronę.
cja enta prez
przyroda
Ekoprojekt STEM „globalne wyzwania”
Karta 1
karta z infografiką (dla uczniów)
komplet materiałów (do zaprojektowania rozwiązania kluczowego pytania)
Kryzys energetyczny Uczniowie walczą z kryzysem energetycznym, wykorzystując umiejętności STEM do badania alternatyw dla paliw kopalnych! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują system paneli słonecznych, który zbiera, magazynuje i wykorzystuje energię słoneczną.
ENERGETYCZNY
Kluczowe pytanie ekoprojektu: W jaki sposób magazynowanie energii słonecznej może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu kryzysu energetycznego? 16 elementów do budowy domu (w tym 3V bateria słoneczna) • 2 akumulatorki AA • uchwyt baterii • 2 żarówki • uchwyt żarówek • 2 zaciski krokodylkowe • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2013
490,00 zł
ENERGETYCZNY
Zeszyt metodyczny
Zeszyt nauczyciela Zawiera
ENERGETYCZNY
lekcji!
a
©Lakeshore
POTRZEBY
Energia jest kluczowa dla współczesnego życia.
SŁOŃCE
ROPA NAFTOWA
oświetlenie
podróże
gotowanie
chłodzenie
ZUŻYCIE
81%
WĘGIEL
ROPA NAFTOWA
przeszłość
teraźniejszość
GAZ ZIEMNY
WĘGIEL
36 29% 16% %
Niektórzy naukowcy twierdzą, że złoża paliw kopalnych wystarczą nam na niespełna 40 lat! paliwa kopalne
GAZ ZIEMNY
Za
zużywanej energii pochodzi z paliw kopalnych.
PROBLEMY
technologia komputerowa
Spalanie paliw kopalnych powoduje zanieczyszczenie powietrza.
ODNAWIALNE ŹRÓDŁA
NUKLEARNA
10% 9%
• aktualnie tańsze w uzyskaniu od energii odnawialnej • dostępne natychmiast (zawsze, gdy potrzebne) • wiemy, jak z nich korzystać
Zanieczyszczone powietrze zatrzymuje ciepło słoneczne, co prowadzi do ocieplenia klimatu
Przeciw • ograniczone zasoby • zanieczyszczone środowisko
energia odnawialna
• prowadzą do globalnego ocieplenia klimatu
WIATR
WODA
Za • nigdy się nie wyczerpią, nawet w przypadku ciągłego używania • czyste i nieszkodzące środowisku
Przeciw •energii ze słońca nie można wytwarzać nocą, ani w przypadku zachmurzonego nieba • turbiny wodne działają tylko, gdy wieje wiatr • obecnie droższe niż paliwa kopalne
Kluczowe pytanie ekoprojektu:
przyszłość
Karta 1
W jaki sposób magazynowanie energii słonecznej może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu kryzysu energetycznego?
©Lakeshore
Karta 2
omówienie pojęć 234
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
bateria • energia • paliwa kopalne • urządzenia wyjściowe • połączenie równoległe • komórka solarna • energia słoneczna • panel solarny • czynniki zmienne
ekoprojekty STEM Deficyt wody Uczniowie walczą z kryzysem niedoboru wody, wykorzystując umiejętności STEM i zamieniają słoną wodę w czystą słodką! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują kolektory słoneczne do odsalania wody. Kluczowe pytanie ekoprojektu: W jaki sposób wykorzystanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu niedoboru wody? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 27 cm) • winylowa pokrywa na pojemnik • zbiornik na czystą wodę • 6 lusterek • 6 klocków (kątowniki) • arkusz biały i czarny • zlewka • metalowa kulka • barwnik niebieski • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2011
490,00 zł
parowanie • kondensacja • opady atmosferyczne • gromadzenie • odsalanie • panel słoneczny • absorpcja • odbicie światła • czynniki zmienne
97 %
Ziemi pokryte jest wodą
wody na Ziemi jest wodą słoną.
2% 1% Mniej niż
słodkiej Wody na Ziemi jest zamrożona.
to ciekła, słodka woda
POPYT
60
%
wody
1 na10
Każdy z nas musi uzupełniać codziennie 3,7 litra wody.*
.
*część tej wody pochodzi z pożywienia. STRATY Sprzątanie ogrodu Mycie naczyń
Lepsze użycie
na świecie nie ma dostępu do bezpiecznej, czystej wody
WODY
Dzienne, średnie zużycie wody w krajach afrykańskich
Dzienne przeciętne zużycie wody w gospodarstwie domowym w USA (na jedną osobę):
570 LITRÓW
MNIEJ NIŻ
20
LITRÓW
3,7 litra dziennie
twojego ciała składa się z
Złe użycie
omówienie pojęć
WODY
PODAŻ
wąż
ręcznie
LITRÓW
LITRÓW
190 szczotka
Szacunkowe zużycie wody typowej rodziny w USA
20
150
Toaleta
zmywarka
prysznic
20%
Kąpiel
20
ogród i otoczenie zewnętrzne Gotowanie, picie, itp.
70% wewnątrz
Pranie i mycie naczyń wyciek
LITRÓW
LITRÓW
30%
30%
LITRÓW
6
0
LITRÓW
Higiena osobista
kąpiel
15%
15%
20%
Karta 1
Kluczowe pytanie ekoprojektu
W jaki sposób wykorzystywanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu niedoboru wody? ©Lakeshore
WODY
Karta 2
WODY
Broszura informacyjna
Zeszyt nauczyciela Zawiera
lekcji!
Wyciek oleju Uczniowie wykorzystują umiejętności STEM do oczyszczenia pozornego wycieku oleju! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują roboczy wysięgnik zatrzymujący olej. Kluczowe pytanie ekoprojektu: Jak skuteczny plan sprzątania może zmniejszyć szkodliwy wpływ wycieku ropy do oceanu/morza? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 35 cm) • 5 skał • zlewka • łyżka • 4 walce z tworzywa PP • szczotka do szorowania • dyspergator oleju (mydło) • sznurek nylonowy • 30 pianek • „mieszanka ropy naftowej” (kakao w proszku) • piórka • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2015
490,00 zł
Wyciek oleju
OLEJU
Zeszyt nauczyciela Zawiera
lekcji!
PROBLEM
1,3
OKOŁO
miliarda litrów
= 520
oleju dostaje się do mórz i oceanów każdego roku
Basenów olimpijskich wypełnionych olejem
PRZYKŁADY NAJWIĘKSZYCH WYCIEKÓW OLEJU Exxon Valdez Tankowiec, 1989
Co jest przyczyną wycieku oleju? Przyroda
Ludzie
46% 54%
Wiercenie szybów naftowych
Tankowce i transport
WOJNA
41 MILIONÓW LITRÓW Tankowiec zatonął.
Awaria rurociągów
PRZYCZYNA
O C E A N
Wojna w Zatoce Perskiej, 1991 PONAD 643 MILIONY LITRÓW PRZYCZYNA Wojsko iracke celowo pozbywało się oleju w czasie wojny.
A R K T Y C Z N Y AZJA
EUROPA AMERYKA PÓŁNOCNA
O C E A N A T L A N T Y C K I
Jak wyciek oleju wpływa na zwierzęta?
OLEJU Broszura informacyjna
Naoliwione pióra nie są wodoszczelne. Ptaki mogą zginąć z wychłodzenia lub zatruć, gdy próbują wyczyścić pióra z oleju.
O C E A N S P O K O J N Y
Toksyczne opary oleju niszczą płuca ssaków oddychające powietrzem. Olej parzy ich skórę.
AFRYKA
Futrzaste zwierzęta nie mogą utrzymać ciepłoty ciała z uwagi na olej na futrze. Giną z wychłodzenia lub z głodu, gdyż ich zdobycze znikają.
O C E A N S P O K O J N Y
AMERYKA POŁUDNIOWA
O C E A N I N D Y J S K I AUSTRALIA
N W
E S
O C E A N
P O Ł U D N I O W Y
ANTARKTYDA
Małe rybki zatruwają się, gdy zjadają olej, omyłkowo biorąc go za pokarm. Jaja ryb, skorupiaki i korale obumierają, gdy ciężki olej opada na dno i je przygniata.
Duże ryby chorują po spożyciu zatrutych zwierząt.
©Lakeshore
Karta 1
Ixtoc 1 Szyb naftowy, 1979
Deepwater Horizon Szyb naftowy, 2010
50 MILLION LITRÓW Podwodny szyb naftowy eksplodował.
Przyczyna
Przyczyna
800 MILLIONÓW LITRÓW Podwodny szyb naftowy eksplodował.
Kluczowe pytanie ekoProjektu: Jak skuteczny plan sprzątania może zmniejszyć szkodliwy wpływ wycieku ropy do oceanu lub morza?
©Lakeshore
Karta 2
omówienie pojęć wysięgnik wyładowczy (boom zamknięcia) • ogranicznik • ropa naftowa • degradacja • dyspergator • flotacja • bakterie • odolejacz (shimmer oleju) • sorbent (pochłaniacz oleju)
235
Alternatywne źródła energii przyroda
Alternatywne źródła energii Zawiera cztery urządzenia do wytwarzania energii elektrycznej: generator ręczny (ruch mechaniczny, potencjał V 110), uchwyt na baterie bez baterii (energia chemiczna), ogniwo słoneczne (energia słoneczna) i wiatrak (energia wiatrowa). Z tak wytworzonej energii mogą korzystać trzy urządzenia: lampka LED (wytwarzanie światła), silnik (generowanie ruchu) i głośnik (emitowanie dźwięku). Zestaw przewodów krokodylkowych pozwala łączyć urządzenia ze sobą w dowolnych kombinacjach.
nr 470-3050
230,00 zł
230,
00
plusy źródła energii (generator, ✓4 bateria, ogniwo słoneczne, wiatrak)
urządzenia wyjściowe: ✓ 3lampa LED, silnik, głośnik
Alternatywne źródła energii – zestaw aktywności Wyjątkowa pomoc dydaktyczna pokazuje możliwe źródła alternatywne pozyskiwania energii (woda, wiatr i słońce). Dzieci mogą doświadczyć efektywności danego źródła na 4 urządzeniach wyjściowych: światło, dzwonek, turbina, miernik. Do użytku także na dworze. Podstawa o wym. 27 x 20 cm i wys. 38 cm
659,00 zł
nr 400-5010 1
woda
2
Czysta energia - jak to działa? Kompaktowy model do demonstracji i doświadczeń wytwarzania i przemiany energii ze źródeł odnawialnych: słońca, wiatru i wody. Pozyskaną w czysty sposób energię wykorzystujemy do uruchomienia odbiorników: lampki LED, silniczka lub dmuchawki. drewniana podstawa (24 x 10 x 10 cm) • 2 silniczki • bateria słoneczna • dioda LED • wiatraczek • przewody krokodylkowe • śrubki, osie, klej
236
159,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
światło
dzwonek
turbina
energia słoneczna 3
nr 460-4080
miernik
wiatr
alternatywne źródła energii Klasowa fizyka z walizki - Odnawialne źródła energii Uczniowie XXI wieku powinni zdawać sobie sprawę z tego, w jaki sposób są pozyskiwane i wykorzystywane alternatywne źródła energii. W związku z tym uczniowie mają możliwość zbudowania małych stacji wytwarzania energii, które zasilą drobne urządzenia napędzane silnikami. Doświadczenia są proste do wykonania. Ich celem jest praktyczne zapoznanie uczniów z technologią wytwarzania energii z alternatywnych źródeł, takich jak: • woda • wiatr • energia słoneczna • ruch • reakcja elektrochemiczna. Każda z grup uczniów bada inną technologię. Załączona instrukcja metodyczna zawiera informacje teoretyczne oraz karty pracy do kopiowania dla uczniów. 8 turbin wodnych • 8 strzykawek (+węże do turbin) • 8 dynamo ręczne z korbkami • 8 turbin wiatrowych • 8 ogniw słonecznych • 8 silników słonecznych • 8 śmigieł • 8 diod LED • 8 zegarków LCD • 36 przewodów krokodylkowych • materiały montażowe • walizka z 3 wkładkami piankowymi • instrukcja metodyczna z kartami pracy
nr 405-4930
2 299,00 zł
plusy ✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
info
jednoczesna praca w 8 grupach 3-, 4-osobowych
doświadczeń ✓ kdlaartyuczniów
✓ łącznie 560 elementów!
237
przyroda
Konstrukcje STEM - światło i energia słoneczna Zestaw do doświadczeń ze światłem i energią słoneczną składa się ze 169 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: zegar słoneczny, linoskoczek, żyroskop, automatyczne logo reklamowe, urządzenie śledzące Słońce, zabawkowa kaczka, kolektor słoneczny, radar, solarna stacja ładująca, rower napędzany energią słoneczną, auto napędzane energią słoneczną, samochód hybrydowy, kroczące zwierzęta, diabelski młyn. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych ze światłem. Jak działa żyroskop? Czy w prosty sposób można skonstruować samochód hybrydowy? Czy można odczytać godzinę z wykorzystaniem położenia Słońca? Jak działa radar? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 169 elementów w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
nr 470-8185
549,00 zł
info
• 169 elementów • 20 modeli do złożenia
Doświadczenia STEM - zielona energia czyli energia odnawialna Jakie są przyjazne dla środowiska sposoby wytwarzania energii elektrycznej? Jak działa ogniwo paliwowe i jak go użyć do produkcji wodoru? W przyszłości odnawialne źródła energii staną się najważniejszymi źródłami energii. Zestaw ten uczy w praktycznym działaniu, jak wytwarzać, gromadzić i wykorzystywać energię elektryczną z naturalnych źródeł, takich jak woda, wiatr i słońce. Uczniowie konstruują różne modele i wykonują szeroką gamę eksperymentów. Silny moduł słoneczny można podłączyć na wiele różnych sposobów, aby dostosować go do potrzeb każdego z 19 wzorcowych modeli. Załączony zasobnik służy do przechowywania energii, która jest powoli emitowana, by zasilić urządzenie. Ogniwo paliwowe wyraźnie pokazuje, jak woda dzieli się na dwa składniki - wodór i tlen. To budzi zainteresowanie uczniów przyszłymi formami energii i szkoli ich w zakresie kluczowych umiejętności. Zagadnienia metodyczne: • generowanie, gromadzenie i użycie energii elektrycznej pozyskanej z wiatru, wody, słońca • działanie ogniwa paliwowego; wykorzystanie ogniwa paliwowego i zasobnikiem wodoru do wytwarzania energii • podstawowe założenia odnawialnych źródeł energii • poznanie działania modułu słonecznego i silnika słonecznego • konstruowanie pojazdów napędzanych energią słoneczną • aktywna praca projektowa w grupie
nr 405-4910
1 109,00 zł
info • 390 elementów • 19 modeli o różnym poziomie trudności
238
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
alternatywne źródła energii Samochód z napędem wodorowym Uczniowie zapoznają się z zasadą działania odwracalnego ogniwa paliwowego typu PEM (polymer electrolyte membrane), które umożliwia napęd samochodu wodą destylowaną. Najpierw w procesie elektrolizy ogniwo rozkłada cząsteczki wody na tlen i wodór (widzimy gromadzenie się w dwóch osobnych pojemnikach). Następnie katalizator powoduje rozdział wodoru i w efekcie wytworzenie energii elektrycznej na zewnętrznym obwodzie. Samochód wprawiony jest w ruch (wbudowane czujniki pozwalają mu omijać przeszkody na drodze). Zagadnienia edukacyjne: • wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny • wpływ cienia na panel fotowoltaiczny • proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody • działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu • określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody • stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego
jak działa ogniwo paliwowe?
porada
1. Wodór doprowadzany jest do anody, tlen do katody (elektroliza wody). 2. Katalizator na anodzie powoduje rozbicie wodoru na protony (+) i elektrony (-) 3. Elektrolit przepuszcza do katody jedynie protony (+). Elektrony (-) przemieszczają się do katody zewnętrznym obwodem, tworząc prąd elektryczny. 4. Na katodzie protony i elektrony łączą się, tworząc wodę, która wydostaje się z ogniwa (para wodna).
odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 0,75 W) • karoseria z silniczkiem i oświetleniem LED • zestaw do elektrolizy • przewody • uchwyt na baterie
nr 405-4010
439,00 zł
Maszyny wiatrowe Budując maszyny dzieci mogą wykorzystać dwa rodzaje łopat wiatraka oraz trzy wielkości kół zębatych. Poprzez eksperymentowanie mogą wykorzystać różne warunki pogodowe, aby wprawić swoje modele w ruch. Dodatkowo łopatki są ruchome i można ustawiać je tak, aby jak najlepiej wykorzystać siłę wiatru do napędzania maszyn i ładowania akumulatorka. W instrukcji dzieci znajdą podpowiedź, jak złożyć dwa wiatraki i sześć pojazdów. 133 elementy konstrukcyjne
nr 460-4055
209,00 zł
209,
00
239
P RZ
ZAP L
TUJ S E
ET
przyroda
1 2 3 4
Zestaw startowy
Zestaw klasowy
Komplet startowy pozwala na złożenie jednego z ośmiu mostów w danym czasie.
Komplet klasowy pozwala budować wszystkie osiem mostów jednocześnie.
134 elementy (figury POLYDRON w 7 kształtach, słomki, podstawy, linki, wsporniki) • 12 dwustronnych kart (opis mostów i ich konstrukcji) • broszura metodyczna dla nauczyciela
nr 460-3240
649,00 zł
U
322 elementy (figury POLYDRON w 7 kształtach, słomki, podstawy, linki, wsporniki) • 12 dwustronnych kart (opis mostów i ich konstrukcji) • broszura metodyczna dla nauczyciela
nr 460-3245
1 299,00 zł Most Linowy Lista elementów: 1 cokół, 8 kwadratów ramkowych, 8 trójkątów równobocznych, 6 kwadratów drogowych, 2 długie wsporniki, 1 krótki wspornik, 2 krążki z otworami oraz liny, które będą podtrzymywać konstrukcję.
Most zw odzo
ny
Lista elem entó
w: 2 cokoły, 4 podw 2 trójk ójne kwa ąty 4 kwadrat równoramienn draty, 8 kwa dratowy e, 10 pros y drog Mostów owe, 2 ch ram toką zwodzon ek, długie szybko wsporni tów, 6 trójkątów 2 trójkąty ych używ – były równ ki, 2 pokr więc bard ano przez ętła, 2 równoramienn oboczne setki lat. zo użyt prostoką ych, 4 Można eczne krążki, ty z otwo Nasz mos w obro je było rami i nie zam podnosić 4 krótkie Ten rodz t zwodzony ku otoc i opuszcza będzie zonego liny aj miał dwie ć bardzo umożliwi mostu używ fosą. any ając łodz częś iom prze jest nad rzek ci, które będz ami, gdzi płynięcie ie e można można szybko . go podn opuścić ieść, lub podn Będziesz ieść. podwójny musiał zbudowa ch kwa ć dwie zawias pokazany dratów do pods wieże. Zacz nij od przy tawy, po wyżej. mocowa Sama wieża znaj czym zamocuj nia Być moż specjalny duje się e po lewe aby upew będziesz mus j. z zawiase nić się, że oba iał trochę poek speryme podwójne m zost ały zam ntow ocowane kwadraty wraz ać, prawidłow Kontynu o. uj urządzen budowę wież y, ie doda wyc jeśli naci iągowe. jąc Jest znac znajdujące ęcia na się po krążkach znie łatw lewej skierowa iej ne są w ustalić poziom tę sam ą stronę. mostu, Jedna z dwóch Zwróć wież ukaz uwa ana jest Będą one gę na umie po praw miejscem jscowienie ej. pros na dług ie wspornitokąta z dwo ma dziu ki po złoż eniu mos rami. tu.
©Bob
Ansell
,
potrzeba ramek owych kwadrat dwóch , że tylko drat drogowy ias. Zauważ, jeden kwa czy o zaw prawej. zostawia most zaha jest po tu. To że pokazana wnij się, część mos mostu Połowa ocnić spodnią zawiasem. Upe esz z użyj wzm . czyć ych aby na połą ści. nici, któr góry dnem ałków który możobróć go do cierpliwo ości kaw aga trochę Jeśli nie, kich dług tu wym ęcia rech krót go mos j do naci wał czte montaż całe i wepchni potrzebo anie i z kabli Będziesz Ich przywiąz każdego j. ał. i. końca po lewe do kabl zablokow węzeł koło ób aby się rysunku owo na Zrób mały w taki spos szczegół ku, w krąż zane jest poka o Wszystk ą, iędzy drog rogu pomsię połączą, co dużo nici do ałki tarczają koniec Kiedy kaw dadzą jej wys wolny ale Przywiąż ą wspierającą. miejscu, jej długość. a strukturmać wełnę w osować będą trzy, abyś mógł dost swobody ały prawej, ki zost jest po wsporni ie zany ego. dług dzon t poka tu zwo jak dwa Cały mos zobaczyć połączenia mos możesz stane do wykorzy
i:
ywnośc
dratów owe akt ając kwa e, używ dwie wież łów razem. mostu. Połącz coko sam dół czenia we na do połą wyciągo dzenie cić urzą szych nici. przemieś dłuż Spróbuj potrzebował Będziesz
Dodatk
POLYDRON Przygoda z inżynierią Zestaw startowy Inżynier oblicza, projektuje, testuje i udoskonala swoją konstrukcję. Zestaw konstrukcyjny wprowadza uczniów w świat techniki i inżynierii ściśle połączonych z matematyką i fizyką. Karty zadaniowe prezentują krok po kroku schemat budowy pięciu różnorodnych modeli, które wykorzystują prawa dynamiki. Więcej informacji na stronie 819
nr 460-3260
240
490,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
OM
Starannie wybrane modele mostów, w tym kilka spośród najbardziej znanych budowli na świecie, to doskonałe spotkanie z pracą inżyniera i projektanta. Karty pracy prezentują zarówno informacje, jak i instrukcje złożenia modelu krok po kroku. Załączona broszura metodyczna zawiera scenariusze zajęć, dzięki którym nauczyciel połączy w pracy z uczniami naukę i historię, matematykę i technikę. Uczniowie poznają 7 typów mostów: kratowy (2 modele), wiszący, wspornikowy, zwodzony, linowy, obrotowy, podnoszony. Dzięki doświadczeniom zdobytym w trakcie pracy z gotowymi kartami uczniowie są gotowi rozpocząć tworzenie własnych modeli w drodze eksperymentów, testów i usprawnień.
ZB
J
POLYDRON Budujemy mosty
J
DU
STEM (z ang. skrótu Science = nauka, Technology = technika, Engineering = inżynieria, Mathematics = matematyka) to koncepcja zintegrowanego doświadczania praw i pojęć otaczającego nas świata. Dzięki powiązaniu różnorodnych dziedzin z aktywnym doświadczaniem uczniowie nie tylko szybciej uczą się nowych zagadnień, lecz przede wszystkim kształtują istotne w XXI wieku umiejętności. STEM rozwija myślenie krytyczne poprzez stawianie hipotez i ich testowanie w realnym działaniu, uczy rozwiązywania problemów w drodze obserwacji i wnioskowania. Rozwiązywanie zadań wspiera pracę zespołową, zachęca do korzystania z obecnej wiedzy i buduje pozytywne emocje przy obcowaniu z nauką.
U AN
ÓW
Doświadczenia STEM
Na pierwszy rzut oka most wantowy przypomina most wiszący, który również używa lin do podtrzymywania drogi. Różnica jest następująca: w przypadku mostu wiszącego, gdzie droga utrzymuje się dzięki kablom lub prętom przymocowanym do wielkiego kabla zawieszonego między filarami, most wantowy utrzymuje się dzięki samym kablom, przymocowanym bezpośrednio do mostu. Aby zacząć konstrukcję, umieść dwa wsporniki w cokole, jak pokazano po prawej stronie.
Teraz będziesz musiał zbudować dwie małe platformy, jak ta po lewej. Pojawią się one na końcach mostu i będą go wspierać. Upewnij się, że obie platformy są identyczne i zostały zbudowane prawidłowo. Aby to sprawdzić, wybuduj dwa fragmenty drogi, takie jak ta poniżej. Każda z nich powinna wpasować się pomiędzy wieżę w centrum a platformę. Jeśli twoje fragmenty drogi nie pasują, obróć platformę do góry nogami i spróbuj jeszcze raz.
©Bob Ansell
ów, , rnika otwor wspo mają , nie iego rniki krótk ążków wspo z kr ńców nowe z ko ektóre na pio żdy Ni na ka awej. łożyć az na . orem u po pr ą. otw y ter nk zwag kable z leż su ek nie ry na krąż no na rać z ro wied łe. ikiem odpo Nałóż kaza wybie porn zosta sz , kiem stu, po sisz ws po ma ble im jak mu krąż ch mo , że ne ka ższe niż nad krótk ka więc nij się dziel dłu je po po bo ne z gnij Upew tery od nieco się łączo niżej. są cz zecią ajdują ry po no po Są z nich , pr zn Otwo kaza kable które dwa po i, wać jak , onie. moco jkątam str osób i sp przy z tró prawej y tak je Ab hw łącz zano po i po jkątac. poka zy tró stu jak a pr m mo złącz pozio suj ać ć orzy Dostowyrówn yś stw aby mógłb y, bnie oblem pr podo awdo ać nowe pr w. iąz w, ści: rnikó j rozw pornikó czy, wno ch wspoSpróbu ch ws spina i y. ty zy i. zy ntow bli, jak e ak króts gośc króts ka st wa tkow p do szej dłu aniem ści, zy mo nici dla długo Doda sz dostęo więk z używ dłużs ości niej y az ma wiele brej jak wied Jeśli wantowią się wr ,o ć odpo asny ubej, do ble stworzy most pojaw ć wł gr ć ka orzy ował które yska w stanie stem. y uz sz stw trzeb iesz , ab Może iesz po ć je z mo iczyć , będz Będz połączy poćw rawy ł wp y ab musiadziesz iesz st. bę Będz gdy na gi mo lecz awdę dłu napr
doświadczenia STEM STEM - eksperymenty inżynierskie
Seria zestawów STEM oferuje eksperymenty łączące różne dziedziny wiedzy w praktycznym działaniu. Schematyczne karty pokazują krok po kroku, jak złożyć poszczególne konstrukcje. Zanim uczniowie rozpoczną pracę, mogą stawiać hipotezy o tym, co wydarzy się, gdy ruchome elementy wprawimy w ruch. Jaka będzie reakcja i wynik końcowy eksperymentu, co będzie przyczyną, a co skutkiem. Końcowa faza realizacji projektu to wyciągnięcie wniosków i analiza, a być może wprowadzenie modyfikacji (odległości elementów, siła pchnięcia, kąt nachylenia, itp.). Seria składa się z dwóch kompletów o progresywnym poziomie trudności zadań, a każdy z nich dostępny jest w dwóch wersjach wielkościowych (różnią się liczbą elementów i możliwych do złożenia modeli).
poziom 1 Zestaw startowy - 6 eksperymentów 37 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 4 kulki • 6 kart ze schematami
nr 950-9031
389,00 zł
Zestaw rozszerzony - 10 eksperymentów 67 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 6 kulek • 10 kart ze schematami
nr 950-9032
589,00 zł
poziom 2 Zestaw startowy - 8 eksperymentów 37 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 4 kulki • 4 sznurki • 8 kart ze schematami
nr 950-9033
429,00 zł
Zestaw rozszerzony - 12 eksperymentów 129 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 6 kulek • 8 sznurków • 12 kart ze schematami
nr 950-9034
629,00 zł
241
Pr o g r a m b a d a w c z y S T E M
przyroda
Program badawczy STEM STEM to ekscytująca forma nauki, która stymuluje kreatywność i zachęca do zgłębiania tajemnic otaczających nas zjawisk. Starannie zaprojektowane zestawy ułatwiają nauczycielowi wprowadzenie uczniów w tę specyficzną formę odkrywania, gdzie zadawanie pytań, przewidywanie i sprawdzanie hipotez, badanie i obserwacja uczą samodzielnego wyciągania wniosków. Każdy program badawczy koncentruje się wokół jednego zagadnienia nauki, a zaproponowane ćwiczenia i zadania dopasowane są do grupy wiekowej. Stopień trudności poleceń i wymagany poziom samodzielności w szukaniu kreatywnych rozwiązań rośnie z poziomu na poziom.
Budujemy i testujemy samochód
poziom 2 | 7-8 lat
Zagadnienia: ruch, energia, siła, wpływ siły tarcia 2 wózki • 2 samochody • 8 gumowych opon • 2 wyrzutnie • 2 miarki • gumki i taśma • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
Na tym poziomie uczniowie krok po kroku realizują tematyczny program, którego finalnym efektem jest skonstruowanie badanego urządzenia. Każdy program składa się z czterech etapów, a wiedza nabyta w jednym etapie potrzebna jest w kolejnym. Na przykład drugi etap obejmuje każdorazowo poszukiwanie informacji w źródłach zewnętrznych (zalecany Internet). Podczas pracy uczniowie korzystają ze wskazówek i informacji na karcie opisującej dany etap. Podczas wykonywania działań swoje plany, hipotezy, wyniki pomiarów i wnioski notują na indywidualnych kartach pracy. Instrukcja metodyczna zawiera pomysły otwartych pytań pogłębiających refleksje po zakończeniu każdego etapu, jak i również inspiracje do dalszej pracy z całą klasą lub w grupach.
produkt dwujęzyczny
nr 950-9121
399,00 zł
info
jednoczesna praca dla 2 grup uczniów
Budujemy i testujemy samolot Zagadnienia: aerodynamika, opór powietrza, lot 4 korpusy samolotów • 8 skrzydeł (2 kształty) • 2 wyrzutnie • 2 miarki • gumki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9123
Budujemy i testujemy wiatrak Zagadnienia: siła powietrza, odnawialne źródła energii 2 korpusy wiatraków • 36 szprych • 4 wiatraczki • 2 stopery • 2 miarki • 24 kulki • sznurek • 2 pojemniki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9125
242
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
399,00 zł
doświadczenia STEM poziom 3 | 9-10 lat
produkt dwujęzyczny
Na tym poziomie uczniowie wykonują dużo więcej badań i pomiarów, które gromadzą na swoich kartach pracy. Praktyka łączy się z teorią i prowadzi w kolejnych etapach do samodzielnych eksperymentów. Krok po kroku pierwsze trzy etapy realizacji programu przygotowują uczniów do finalnego wyzwania, jakim jest zaprojektowanie, wykonanie i przetestowanie własnego modelu. Wszystkie działania mają na celu rozwijanie kluczowych w XXI wieku umiejętności i zaciekawić inżynierią, nauczyć krytycznego myślenia, projektowania i wytrwałości w dążeniu do celu. Każdy program wnosi do klasy praktyczną wiedzę naukową (głównie z obszaru fizyki) i doskonali umiejętności matematyczne. Instrukcja metodyczna zawiera pomysły otwartych pytań pogłębiających refleksje po zakończeniu każdego etapu, jak i również inspiracje do dalszej pracy z całą klasą lub w grupach.
Budujemy i testujemy spadochron Zagadnienia: siła i ruch, grawitacja, opór powietrza 2 spadochrony • 2 „kosze” • 2 piłeczki • 6 piórek • 2 stopery • 2 miarki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9131
479,00 zł
info
jednoczesna praca dla 2 grup uczniów
Budujemy i testujemy kulodrom Zagadnienia: energia, ruch, opór, prędkość, tarcie 20 szyn • 240 patyczków i złączek • 2 kulki szklane • 2 stopery • 2 miarki • 2 kątomierze • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9133
479,00 zł
produkt dwujęzyczny
Budujemy i testujemy alarm Zagadnienia: przewodność elektryczna, elementy obwodów elektrycznych 2 pudełka • 2 brzęczyki • 8 przewodów krokodylkowych • 20 kółeczek „rzep” • 2 żarówki w oprawkach • 2 przełączniki magnetyczne • przewód (51 cm) • 2 uchwyty na baterie AA • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9135
479,00 zł
243
Na tropach nauki
przyroda
Na tropach nauki Na tropach nauki to świetne materiały do przeprowadzenia wielu ciekawych zajęć przyrodniczych, a także doświadczeń. Różnorodność składników, bogactwo kart informacyjnych, zadaniowych i instrukcji dają możliwość wielokrotnego wykorzystania każdego z zestawów. Gotowe do użycia pojemniki zostały wypełnione po brzegi fascynującymi materiałami i zadaniami. Zestawy są zgodne ze współczesnym programem nauczania. Zawartość każdego pojemnika została dobrana w taki sposób, aby zainspirować całą klasę do ekscytującej i efektywnej nauki! Od ekscytujących eksperymentów do niezwykle interesujących projektów pisemnych – prezentowane zestawy zawierają wszystko, czego potrzebujesz do poznania 9 istotnych zagadnień naukowych! Każdy zestaw zawiera 40 kart z angażującymi zadaniami, zgodnymi ze współczesnym systemem nauczania. Pokrywają one 5 kluczowych obszarów programowych – zaczynając od matematyki i języka, kończąc na naukach przyrodniczych oraz wiedzy o społeczeństwie. Dodatkowo w zestawie znajduje się mnóstwo materiałów przeznaczonych do poznania od podstaw poruszanych zagadnień: narzędzia naukowe, suchościeralne plakaty, karty ze słówkami i wiele więcej! Cały system składa się z 9 zestawów.
Na tropach nauki - Skały i gleba 40 kart aktywności • 15 rodzajów skał • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające • karta KWL • sitko • tacka do obserwacji • karta informacyjna • karta pracy • słoik z nakrętką • plansza do sortowania • plastikowe opakowanie
nr 460-6003
590,00 zł
info • zrozumienie funkcji pełnionej przez glebę • rozpoznanie różnych rodzajów skał oraz porównanie ich właściwości fizycznych
Na tropach nauki - Pogoda 40 kart aktywności • karta KWL • 1 termometr • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • karta pracy • 3 mapy pogodowe • anemometr • 8 kart ze zdjęciami • karta informacyjna • deszczomierz • karta stacji meteorologicznej • sztaluga z papieru • wiatrowskaz • poszukiwacz chmur
nr 460-6005
info
590,00 zł
• obserwowanie i śledzenie pogody przy użyciu narzędzi pogodowych, takich jak termometr oraz wiatrowskaz • rozpoznawanie różnych rodzajów pogody i analiza informacji pochodzących z map pogodowych
244
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
doświadczenia STEM Na tropach nauki - Siła i ruch - poziom 1 40 kart aktywności • 3 rampy • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • 4 szpulki • karta KWL • 4 sznurowadła • karta informacyjna • 10 szklanych kulek • karta pracy • 2 zabawkowe samochody • 2 nadmuchiwane piłki • stoper • 16 kart z obrazkami • mata do sortowania • miarka
590,00 zł
nr 460-6007
info
Na tropach nauki - Owady 40 kart aktywności • karta pracy • tablica cyklu życia i 12 tafelków • pojemnik do obserwacji robaków • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • książeczka z insektami • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające • karta KWL • karta informacyjna • 14 plastikowych robaków • plastikowy pojemnik z przykrywką
nr 460-6009
590,00 zł
• wykazanie się znajomością pojęcia siły i ruchu poprzez różne eksperymenty • wykorzystanie koncepcji siły i ruchu poprzez pisanie i międzyprzedmiotowe aktywności
info
• identyfikacja owadów oraz cykli ich życia • opisywanie różnych elementów budowy owadów
Na tropach nauki - Rośliny 40 kart aktywności • opakowanie z nasionami • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • karta KWL • karta pracy • 3 plastikowe pojemniki z podstawką • czarny woreczek • plastikowy słoik • granulki torfowe • 2 plastikowe tacki do sortowania • pieczątki z elementami składowymi rośliny • 2 plastikowe linijki • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające
590,00 zł
nr 460-6011
info
• zdolność rozpoznawania elementów budowy roślin • znajomość cyklu życia rośliny • zrozumienie, czego rośliny potrzebują do wzrostu
245
przyroda
Na tropach nauki - Zwierzęta 40 kart aktywności • 40 kart ze zdjęciami zwierząt • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • slider i karta łańcucha pokarmowego • 8 pieczątek ze śladami zwierząt • poduszka do tuszu • karta KWL • 3 plastikowe dżdżownice • karta informacyjna • 2 opakowania z nasionami • karta pracy • drewniany patyczek • pęseta • łyżka • 2 tacki do obserwacji
590,00 zł
nr 460-6013
info
• identyfikacja zwierząt z różnych grup (ssaki, gady, płazy, ptaki) • rozpoznanie środowisk w których występują dane gatunki • zrozumienie prostego łańcucha pokarmowego
Na tropach nauki - Stany skupienia 40 kart aktywności • waga • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • karta KWL • karta pracy • karta informacyjna • miarka • plastelina • 2 kroplomierze • barwnik spożywczy • 2 nadmuchiwane piłki • 4 probówki i stojak • miniaturowa piłka do koszykówki • pianka, drewno i metalowe klocki • korek • lejek • plastikowy guzik
nr 460-6015
590,00 zł
info
• zrozumienie, że materia występuje w 3 stanach skupienia: stałym, ciekłym i gazowym • zapoznanie się z właściwościami każdego ze stanów skupienia • zrozumienie, w jaki sposób materia zmienia się z jednego stanu u kolejny
Na tropach nauki - Układ Słoneczny 40 kart aktywności • 8 kart ze zdjęciami • latarka (brak w zestawie baterii „AA”) • karta KWL • karta pracy • karta informacyjna • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • model Ziemi, Słońca i Księżyca • konfigurator kształtów • 6 kart z konstelacjami • 8 kart ze słówkami
nr 460-6017
info
246
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
590,00 zł
• zrozumienie, jakie elementy wchodzą w skład naszego Układu Słonecznego • przegląd nazw planet i porównanie ich właściwości oraz dystansu od Słońca • analiza orbit okołoziemskich oraz Księżyca
doświadczenia STEM Na tropach nauki - Poznajemy Ziemię 12 okazów skał (w pudełku) • 6 tacek • piasek i plastelina • 12 słomek • 6 gwoździ • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • 3 kolorowe schematy (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 21 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 490-2120
590,00 zł
info
• Uczniowie poznają budowę Ziemi i jej warstwy. • Uczniowie zrozumieją, że płyty tektoniczne Ziemi nieustannie się przemieszczają i powodują większość geologicznych zjawisk, tj. formowanie się gór czy erupcje wulkanów. • Uczniowie poznają cykl skalny, będą potrafić go opisać, a także rozpoznawać typy skał.
Na tropach nauki - Organizmy i komórki 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składany plakat „6 królestw” • 2 wytłaczane modele komórek (roślinna, zwierzęca) do wykonania odlewów • 2 minimikroskopy • 2 preparaty • 6 szkiełek mikroskopowych • 12 szkiełek nakrywkowych • 6 zakraplaczy • kółko wiedzy „mitoza”
nr 403-0901
590,00 zł
Na tropach nauki - Właściwości materii 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składany układ okresowy pierwiastków • 3 karty z informacjami (A4) • 6 zlewek z mieszadełkiem • 3 termometry • 6 zakraplaczy • 12 słomek • elementy do modeli chemicznych • barwniki spożywcze • piasek • glina • wełna metalowa
nr 480-1901
590,00 zł
plusy ✓ 8 doświadczeń ✓ 22 ćwiczenia ✓ gotowe karty pracy 247
Na tropach nauki - Proste maszyny
przyroda
rampa z podparciem (tworzywo) • pojemnik kartonowy • 2 wielokrążki pojedyncze • siłomierz • minimaszt flagowy z 3 kołkami (drewno) • flaga • 2 szpulki • 17 kulek szklanych (15 dużych, 2 małe) • sznurek 5 m • rozkładana książeczka z przekładkami • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronnych kart „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 470-8222
590,00 zł
info
•U czniowie doświadczą, że narzędzia i maszyny są używane, aby zastosować siłę w celu przemieszczenia przedmiotów. • Uczniowie zaobserwują, że maszyny zmieniają energię na pracę mechaniczną (ruch). • Uczniowie poznają w działaniu sześć różnych typów maszyn prostych oraz wytłumaczą, w jaki sposób wykonują one swoje zadania.
Na tropach nauki - Siła i ruch - poziom 2 17 kulek szklanych (12 dużych, 5 małych) • 12 słomek • 12 balonów • 2 drewniane auta • 2 drewniane rampy • 2 arkusze papieru ściernego • stacja startowa dla aut (karton) • miarka dwustronna 150 cm • wężyk plastikowy 150 cm • sznurek 10 m • stoper elektroniczny • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 470-8220
Na tropach nauki - Elektryczność 12 żarówek na podstawkach • 12 uchwytów baterii • tuba elektrostatyczna • kompas • przewód 36 m • 6 gwoździ • przełącznik nożowy • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja”
nr 470-8224
590,00 zł
590,00 zł
info
• Uczniowie doświadczą, że energia elektryczna w obwodzie zamkniętym dostarcza światło i powoduje efekty magnetyczne. • Uczniowie poznają budowę obwodu elektrycznego i doświadczą, iż tylko w obiegu zamkniętym przewodzony jest prąd. • Uczniowie projektują i tworzą różnorodne obwody elektryczne.
248
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
doświadczenia STEM Myśl jak naukowiec Zainspiruj uczniów odkryciami wielkich naukowców, aby wprowadzić naukową metodą rozwiązywania problemów STEM. Po pierwsze, zaplanuj, po drugie, zbuduj, po trzecie, przetestuj! Podczas pracy grupowej zachęcaj do dyskusji, formułowania problemów i ich rozwiązań, szukania usprawnień. Nauczyciel znajdzie dużo dodatkowych informacji: notka biograficzna o wynalazcy, szczegółowy opis metody i eksperymentu, inspiracje do aktywności na innych przedmiotach (pisanie, matematyka, nauki społeczne, sztuka, technika), a także wskazanie zawodów wykorzystujących ćwiczone umiejętności. Każdy zestaw zawiera komplet materiałów dydaktycznych: 3 karty z opisem etapu programów (dla uczniów), notkę biograficzną, kartę pracy do zaplanowania eksperymentu, scenariusz lekcji.
Alexander Graham Bell - telefon
produkt dwujęzyczny
12 elementów konstrukcyjnych • 10 przewodów • głośnik • materiały dydaktyczne
nr 950-9193
399,00 zł
Thomas Edison - kinematograf 73 elementy konstrukcyjne • 3 dwustronne taśmy „filmowe” • materiały dydaktyczne
nr 950-9191
349,00 zł
Samuel Morse - telegraf 50 elementów konstrukcyjnych • 3 przewody krokodylkowe • brzęczyk • materiały dydaktyczne
nr 950-9195
349,00 zł
249
Projekt naukowy STEM
przyroda
Seria pozwala samodzielnie poszerzać wiedzę o otaczającym świecie. Uczniowie samodzielnie stawiają tezę, a następnie projektują i przeprowadzają doświadczenie. Własne wnioski mogą porównać z tekstem teoretycznym, który poszerzy ich wiedzę z zakresu geografii i biologii.
Nasiona i rośliny Uczniowie poprzez eksperymenty poznają czynniki niezbędne do wzrostu roślin, jak i również poznają rolę zwierząt w roznoszeniu nasion. Zagadnienia: • Zaplanowanie i przeprowadzenie eksperymentu o tym, czy rośliny potrzebują do wzrostu wodę i światło słoneczne • Zaprojektowanie prostego schematu ukazującego rolę zwierząt w przemieszczaniu nasion roślin • Obserwacje roślin i zwierząt w różnych środowiskach • Wykorzystanie szkiców, rysunków i modeli fizycznych do zaprezentowania własnych wniosków 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 3 zbiorniczki na rośliny • 2 pudełka „ciemnia“ • model misia z rzepami • 10 kartoników z nasionami roślin (na rzepy) • kartonik z modelem małpki • książeczka spiralna „ekosystemy“ • 6 kartoników z owocami/nasionami
nr 950-8022
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Siedliska Uczniowie analizują dane ze skamielin i na tej podstawie prezentują argumenty o możliwości przeżycia danego gatunku w konkretnym siedlisku. Zagadnienia: • Prezentowanie argumentów za tym, że pewne zwierzęta zbierają się w grupy, by przeżyć • Analizowanie i interpretowanie danych ze skamielin celem wykazania informacji o organizmach, które żyły wiele lat temu • Wyjaśnianie, dlaczego niektóre organizmy potrafią przetrwać w danym siedlisku, a inne nie 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • książeczka spiralna „siedliska“ • skamieniała pirania • lupa • mapa skamielin • puszka „delfin“ • 10 rybek z pianki • 4 łososie z tworzywa • tacka • plastelina • pipeta
nr 950-8023
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Ekosystemy Doświadczenia pozwalają uczniom poznać charakterystyczne cechy ekosystemów i warunków życia roślin i zwierząt. Zagadnienia: • Potwierdzenie tezy, że rośliny czerpią pokarm do wzrostu głównie z wody i z powietrza • Opracowanie modelu opisującego obieg materii w przyrodzie 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 4 kubki • węgiel • piasek • słoik • 2 pokrywki • pojemnik na kompost • 2 koła „łańcuch pokarmowy“ • 2 sznurki
nr 950-8025
250
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
doświadczenia STEM
STEM – projekty marki Fischertechnik Modułowy i innowacyjny system poznawania zagadnień fizycznych i inżynieryjnych w praktycznym działaniu. W dzisiejszych czasach coraz istotniejsze staje się przekierowanie uwagi w edukacji z uczenia się pamięciowego na uczenie się problemowe. Zapotrzebowanie świata nauki i przemysłu na naukowców i inżynierów jest przeogromne. W tym samym czasie większość uczniów wykazuje niechęć i lęk przed przedmiotami ścisłymi, co prowadzi do zbyt małej liczby studentów na uczelniach technicznych. Seria STEM marki Fischertechnik wychodzi naprzeciw tym wyzwaniom, przy szczególnym uwzględnieniu tych obszarów STEM, które najtrudniej wdrożyć w praktyce szkolnej, czyli: T – technika i E – inżynieria. Każdy zestaw tej serii dostarczany jest z przewodnikiem metodycznym, który zawiera opis doświadczeń i sugestie ich przeprowadzenia z całą klasą. Uczniowie projektując, wykonując i testując własne modele nie tylko poznają zagadnienia fizyki, lecz przede wszystkim uczą się krytycznego myślenia, stawiania pytań i hipotez oraz uczą się pracy zespołowej.
Doświadczenia STEM - proste maszyny Proste maszyny umożliwiają łączenie zagadnień fizyki, technologii i nauk przyrodniczych. Poprzez proste doświadczenia uczniowie zyskują praktyczną wiedzę o zasadach mechaniki i techniki. Wszystkie modele zawierają rozwiązania technologiczne spotykane w urządzeniach używanych w realnym świecie, co dodatkowo pobudza ciekawość poznawczą i zachęca do własnych poszukiwań. 40 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: przenoszenie • blokowanie i chwytanie • sterowanie • siła odśrodkowa • wciąganie • inżynieria budowlana Zagadnienia metodyczne: • poznanie i nazywanie technologii życia codziennego • doświadczalne zrozumienie zasad działania świata technologii i inżynierii • eksperymentalne poznanie funkcjonowania pojazdów, kół zębatych, kół pasowych, wciągników, wciągarek, układów kierowniczych, wiatraków itd. 500 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (26 stron)
nr 950-2011
499,00 zł
plusy ciekawości ✓budzenie technologicznej myślenie, ✓ krytyczne stawianie hipotez,
szukanie rozwiązań
praca ✓aktywna projektowa w grupie
251
przyroda
Doświadczenia STEM - mechanika 2.0 Zestaw zaprojektowany dla przyszłych inżynierów i mechaników. Budzi ciekawość i zachęca do odpowiedzi na pytania: Jak działają przegub Cardana i skrzynia biegów? Co to jest przekładnia planetarna? Jak zbudować stabilny most? Uczniowie testując 30 modeli poznają najważniejsze pojęcia z mechaniki i statyki. W drodze eksperymentów świat fizyki, technologii i nauki zyskuje konkretne znaczenie. 30 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: ślimacznica • stół obrotowy • przekładnia zębata • mechanizm korbowy nachylona płaszczyzna • budowa napędu • budowa napędu łańcuchowego porównanie systemów sterujących • przegub Cardana • skrzynia biegów • przekładnia obiegowa • przekładnia stożkowa • mechanizm różnicowy • podnośnik nożycowy • mechanizm sprzęgający • czworobok przegubowy • piła do metalu • dźwignia • belka i waga • waga z przesuwanym ciężarem • wciągnik wielokrążkowy • statyka• stół • podwójna drabina • mosty belkowe • most wspornikowy • most wantowy • dźwig Zagadnienia metodyczne: • nauka podstaw technologii • znajomość podstawowych pojęć mechaniki, statyki i dynamiki • rozumienie zasad funkcjonowania maszyn, silników, różnych typów kół zębatych, przekładni kierowniczych, dźwigni itp. • umiejętność konstruowania stabilnych mostów 500 elementów: silnik xs • uchwyt baterii 9 V • 490 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (23 strony)
nr 950-2012
655,00 zł
Doświadczenia STEM - systemy napędowe Seria doświadczeń wprowadza uczniów w świat różnorodnych układów przenoszenia napędu, które znajdują zastosowanie w maszynach i pojazdach wokół nas. Jak działa wał giętki, a jak napęd odrzutowy? W czym tkwi tajemnica działania silnika z zastosowaniem koła ciernego lub pasowego? Jak możemy wykorzystać wiatr do napędzania maszyn? 8 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: napęd wiatrowy • napęd łańcuchowy • napęd odrzutowy • koło pasowe a koło cierne Zagadnienia metodyczne: • zrozumienie zasadniczych pojęć systemów napędowych • eksperymentalne konstruowanie turbin wiatrowych, wałów elastycznych, silników balonowych, turbin reakcyjnych, silników ciernych z paskiem napędu • budowanie różnych pojazdów z zastosowaniem odpowiedniej technologii napędu 280 elementów: silnik cierny • żagiel • balon • pasek napędowy • ponad 270 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (9 stron)
nr 950-2013
252
455,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
doświadczenia STEM Doświadczenia STEM - fizyka 2.0 Zestaw umożliwia doświadczalne poznanie najważniejszych zjawisk fizycznych takich jak: prędkość, inercja, równowaga sił, zachowanie energii, moment pędu, prawa dynamiki. Poszczególne zjawiska są bardzo dobrze zobrazowane dzięki różnorodnym próbom i testom, co ułatwia ich zrozumienie. 7 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: siła grawitacji • siła odśrodkowa • przyspieszenie • prawo zachowania energii • zderzenia i impuls Zagadnienia metodyczne: • odkrywanie fizyki poprzez ciekawe doświadczenia • zrozumienie zasadniczych pojęć fizycznych • tworzenie modeli eksperymentalnych w celu zrozumienia pojęć fizycznych • testowanie, doświadczanie i rozumienie wielu aspektów fizyki newtonowskiej 780 elementów: silnik xs • uchwyt baterii 9V • 36 elementów toru przeszkód (zakręty 90° i 180°, szyny elastyczne: 90 mm, 180 mm, torowa 180 mm) • 8 kulek • obrotowy lejek • ponad 730 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (18 stron)
nr 950-2014
679,00 zł
Doświadczenia STEM - pneumatyka Zestaw czerpie z przemysłowych zastosowań pneumatyki i doświadczalnie ukazuje funkcjonowanie kompresora, zaworów pneumatycznych, tłoków i zaworów. Silny, kompaktowy kompresor gwarantuje stabilny dopływ skompresowanego powietrza do napędu modeli. 8 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: generowanie i dystrybucja sprężonego powietrza • działanie cylindrów pneumatycznych Zagadnienia metodyczne: • rozumienie działania systemów pneumatycznych i ich komponentów • generowanie sprężonego powietrza poprzez elektryczny kompresor • doświadczalne poznanie zasad działania kompresora, zaworu ręcznego, cylindrów pneumatycznych itd. • testowanie tworzonych modeli poprzez cylindry pneumatyczne i zawory ręczne 440 elementów: kompresor • 4 cylindry pneumatyczne • 4 zawory ręczne 4/3 • uchwyt baterii 9 V • ponad 420 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (16 stron)
nr 950-2017
759,00 zł
253
przyroda
Doświadczenia STEM - optyka i światło Najważniejsze doświadczenia o fenomenach optycznych i świetle. Model planetarny wizualnie wyjaśnia mechanikę faz Księżyca i elips słonecznych i księżycowych. Soczewki optyczne o różnej ogniskowych, lusterka, żarówki wraz z elementami konstrukcyjnymi umożliwiają zbudowanie mikroskopu, szkła powiększającego, rzutnika przeźroczy, teleskopu i peryskopu. Zegar słoneczny pozwala określić czas na podstawie długości cienia. Uczniowie również poznają zasadę działania światłowodów i testują się w iluzjach optycznych. 15 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: refrakcja (soczewki, lustra) • odbicie światła • światło i cień • światłowody • iluzje optyczne Zagadnienia metodyczne: • badanie fenomenów optycznych i eksperymentowanie ze światłem • doświadczalne zrozumienie pojęć refrakcji, odbicia, światła i cienia, światłowodów, iluzji optycznych • zbadanie działania soczewek o różnych ogniskowych, światła LED i przeszkody, lusterka, światłowodu itd. • konstruowanie mikroskopu, szkła powiększającego, teleskopu, peryskopu, zegara słonecznego, telegrafu Morse’a, modelu planetarnego itd. 270 elementów: 3 soczewki optyczne • źródło światła LED • lusterko • światłowód • 2 bariery dla światła LED • ponad 260 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (18 stron)
nr 950-2015
599,00 zł
Doświadczenia STEM - elektronika Poznanie świata elektroniki krok po kroku w interaktywnych eksperymentach. Uczniowie tworzą proste obwody elektryczne szeregowe i równoległe. Następnie używają tranzystorów, kondensatorów, rezystorów i światła LED, aby stworzyć układy elektroniczne. Moduł elektroniczny online zawiera 16 zaprogramowanych układów z 2 wejściami na silnik i 3 analogowymi wejściami dla czujników i potencjometrów do kontrolowania prędkości obrotów silnika. W efekcie nabytej wiedzy uczniowie tworzą funkcjonalne modele wykorzystujące prostą elektronikę (latarka, regulowany wiatrak, lampa błyskowa, karuzela, minialarm, drzwi automatyczne). 16 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: obwody elektryczne (równoległe, szeregowe, 3-wejściowe, 4-wejściowe) • komponenty elektroniczne w obwodach elektrycznych Zagadnienia metodyczne: • doświadczenie podstawowych pojęć i zasad z zakresu elektroniki • rozpoznawanie elementów obwodów elektrycznych i komponentów elektronicznych • eksperymentalne poznanie działania obwodów elektrycznych (szeregowych i równoległych), kondensatorów, rezystorów, lamp LED itd. • dodatkowy moduł online zawiera kontroler 16 programów do tworzenia interesujących modeli i testowania ich w praktyce 260 elementów: moduł elektroniczny online • silnik xs • 2 tranzystory • 2 kondensatory • 2 rezystory • 2 przyciski • fototranzystor • czujnik temperatury • 2 źródła światła LED • bariera światła LED • uchwyt baterii 9 V • ponad 240 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (16 stron)
nr 950-2016
254
799,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
doświadczenia STEM Szkolne laboratoria LaboLAB Opracowane przez specjalistów, przetestowane pakiety dedykowane pracowniom przedmiotowym są gwarancją atrakcyjnej i skutecznej formy zajęć. Gotowy materiał może być wykorzystywany na zajęciach przez nauczycieli różnych specjalności, na różnych poziomach nauczania, a tematyka zawartych w poszczególnych modułach doświadczeń powiązana jest z treścią aktualnej podstawy programowej przedmiotów takich jak: przyroda, biologia, geografia, chemia lub fizyka. Każdy moduł LaboLAB zawiera wystarczającą ilość materiałów i aparatury pozwalającą na wielokrotne wykonywanie bezpiecznych doświadczeń i eksperymentów w klasie do 30 uczniów! Każdy z zestawów zawiera pomoce do eksperymentów, a także scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi.
dostępne moduły LaboLAB
biologia
geografia
chemia fizyka
nr 950-2501
Struktury roślin i zwierząt
str. 838
4 990,00 zł
nr 950-2503
Materia i energia w ekosystemach
str. 837
3 990,00 zł
nr 950-2505
Życie w ekosystemach
str. 837
3 990,00 zł
nr 950-2510
Pogoda i klimat
str. 836
2 990,00 zł
nr 950-2512
Zmieniająca się planeta Ziemia
str. 840
4 990,00 zł
nr 950-2514
Ziemia i kosmos
str. 840
3 990,00 zł
nr 950-2521
Struktury i właściwości materii
str. 838
5 990,00 zł
nr 950-2523
Siły i oddziaływania
str. 839
5 490,00 zł
nr 950-2525
Energia, to działa!
str. 839
4 990,00 zł
Moduł LaboLAB - pogoda i klimat Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z geografii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji geografii w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Elementy zawarte w tym module wprowadzają uczniów w poszczególne zagadnienia dotyczące pogody. Uczniowie mierzą opady, temperatury, siłę wiatru, obliczają średnie, a także tworzą i przedstawiają lokalne prognozy pogody. Analizują również naturalne zagrożenia pogodowe. Ten moduł pozwala uczniom zgłębić zagadnienia związane z pogodą i klimatem. Poznają przyrządy służące do pomiaru składników pogody, prowadzą regularne obserwacje w samodzielnie zbudowanej klasowej stacji meteorologicznej. Analizują i porządkują dane dotyczące pogody i klimatu w różnych lokalizacjach na świecie. Dowiadują się, dzięki czemu możliwe jest przewidywanie pogody, czym jest klimat i czym różni się od pogody. Omawiają czynniki klimatotwórcze i poznają strefy klimatyczne. Poznają niebezpieczne zjawiska pogodowe i ich skutki.
nr 950-2510
2 990,00 zł
info
21 lekcji
255
przyroda
Moduł LaboLAB - materia i energia w ekosystemach Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z biologii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji biologii w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Moduł skupia się na analizie procesu obiegu materii i przepływu energii w ekosystemach. Uczniowie poznają współzależność przyrody ożywionej i nieożywionej, analizują zasoby potrzebne do rozwoju organizmów, łańcuchy pokarmowe i piramidę żywieniową. Uczniowie badają, które z czynników środowiskowych są niezbędne do rozwoju roślin. Badają dostarczone w zestawie wypluwki sowy, a następnie opracowują piramidę żywieniową, wykazując obecność kilku poziomów konsumentów. Uczniowie zapoznają się z czterema głównymi sferami ziemskimi i cyklem obiegu wody, który przedstawia oddziaływania pomiędzy tymi sferami. Tworzą ekokolumny symulujące przepływ zasobów i energii między systemem wodnym i lądowym. Projektują również rozwiązania ograniczające wpływ człowieka na ekosystem.
3 990,00 zł
nr 950-2503
info
21 lekcji
Moduł LaboLAB - życie w ekosystemach Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z biologii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 17 lekcji biologii w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Moduł wprowadza uczniów w zagadnienie różnorodności organizmów żywych oraz tego, jak rośliny i zwierzęta adaptują się do warunków środowiska. Uczniowie dowiadują się również, czym jest zdrowy ekosystem, oraz w jaki sposób jesteśmy zależni od innych organizmów ze względu na nasze zapotrzebowanie na żywność, schronienie i niezbędny do oddychania tlen. W trakcie zajęć tworzą środowisko życia dla uprawy roślin szybko rosnących. Obserwując wyhodowane rośliny, zajmują się badaniem cech dziedzicznych i nabytych. Porównując spożywany przez ptaki pokarm i modele ptasich dziobów, uczniowie charakteryzują różne adaptacje ich budowy. Odkrywają wpływ środowiska na cykl życia organizmów poprzez założenie uprawy. Finalnie zajmują się projektowaniem inżynieryjnym, analizując wpływ zmian w środowisku na różne ekosystemy.
nr 950-2505
info
3 990,00 zł
17 lekcji
256
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
geografia eduStacje® geografia........................................................ 258 Ziemia - nasza planeta ..................................................... 266 globusy szkolne ............................................................... 284 Ziemia we Wszechświecie ................................................ 286 pogoda i klimat ............................................................... 292 mapa i orientacja w terenie .............................................. 296 mapy ogólnogeograficzne i polityczne............................... 304 geografia Polski ............................................................... 308 geografia Europy.............................................................. 316 geografia świata............................................................... 320 eduPlansze i multimedia .................................................. 332
klasopracownia geograficzna Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki geografii w klasach 5-8 szkoły podstawowej - na stronach 702-711
257
eduStacje® geografia geografia
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji
do podręczników Nowej Ery
eduStacje® Geografia - klasa 5
491-0501
Mapa Polski
475,00
491-0501
Mapa
475,00
491-0502
Krajobrazy Polski
475,00
491-0502
Krajobrazy Polski
475,00
491-0503 E
Lądy i oceany (minieduStacja® - 6 zadań)
390,00
491-0504
Krajobrazy świata
491-0504
Krajobrazy świata
475,00
491-0500 W - zestaw klasa 5
eduStacje® Geografia - klasa 6
eduStacje® Geografia - klasa 6 Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi
475,00
491-0603
Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy
475,00
491-0605
Sąsiedzi Polski
475,00
491-0600 - zestaw klasa 6
491-0701
475,00
491-0702
Ludność i urbanizacja w Polsce
475,00
491-0704
Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce
491-0700 - zestaw klasa 7
Kształt i ruchy Ziemi
475,00
491-0603
Gospodarka Europy
475,00
491-0605
Sąsiedzi Polski
491-0600 - zestaw klasa 6
475,00 1 425,00
eduStacje® Geografia - klasa 7
Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski
Relacje między elementami środowiska geograficznego
491-0601
1 425,00
eduStacje® Geografia - klasa 7
491-0706
475,00 1 425,00
1 815,00
491-0601
475,00 475,00
491-0701
Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
475,00
491-0702
Ludność Polski
475,00
491-0704
Główne zagadnienia gospodarcze Polski
475,00
491-0706
Relacje między elementami środowiska geograficznego
491-0700 - zestaw klasa 7
475,00 1 900,00
1 900,00
eduStacje® Geografia - klasa 8
eduStacje® Geografia - klasa 8
491-0801
Azja
475,00
491-0801
Azja
475,00
491-0802
Afryka
475,00
491-0802
Afryka
475,00
491-0803
Ameryka Północna i Południowa
475,00
491-0803
Ameryki
475,00
491-0804
Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
491-0804
Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
475,00
491-0800 - zestaw klasa 8
475,00 1 900,00
491-0800 - zestaw klasa 8
metoda eduStacji® Pełne informacje o metodzie eduStacji® wraz z praktycznymi wskazówkami prowadzenia lekcji na stronach 9-48
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
26
dla uczniów
do podręczników WSiP
eduStacje® Geografia - klasa 5
491-0500 E - zestaw klasa 5
258
info
1 900,00
eduStacje® geografia zamów bezpłatną próbkę eduStacji®
Nowa Era: Mapa Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
B eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
A
Rysujemy poziomice
info
Narysuj trzy poziomice o wartościach: 60 m n.p.m., 80 m n.p.m., 100 m n.p.m.
Sprawdź, czy umiesz
Rozwiąż krzyżówkę. 1. Przyrząd do wyznaczania kierunków. 2. Jedna z wypukłych form terenu. 3. Kierunek geograficzny oznaczany literą N. 4. Książka z mapami. 5. Obszar lądu położony poniżej poziomu morza. 6. Linie łączące punkty o tej samej wysokości nad poziomem morza. 7. W niej zamieszcza się wyjaśnienie znaków topograficznych. 8. Może być względna lub bezwzględna. 9. Informuje, ile razy pomniejszono rzeczywiste odległości. 10. Obszar lądu położony poniżej 300 m n.p.m.
Chcesz poprowadzić lekcję powtórzeniową z pierwszego rozdziału dla klasy 5 - Mapa Polski metodą eduStacji®? Zamów bezpłatną próbkę pisząc na adres: marketing@educarium.pl a otrzymasz od nas 6 z 12 zadań wraz z paszportem do kopiowania dla uczniów.
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
G
Jeszcze trochę o skali
Połącz w pary mapę z odpowiednią skalą.
A - 1 : 20 000 000
B - 1 : 40 000 000
C - 1 : 10 000 000
1 2 3 4 5 6
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
7 Odpowiedź:
8
mapa I – skala ..............
mapa II – skala ..............
L
mapa III – skala ..............
9 10
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
H
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Szukamy krain
nr katalogowy 491-0501
Quiz z mapy Polski
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
Oceń każde zdanie przeczytane przez kolegę/koleżankę. Wybierz Tak jeśli zdanie jest prawdziwe lub Nie jeśli jest fałszywe. Zaznacz odpowiedzi na osobnej karcie. Potem zamieńcie się rolami.
Wisła ma około 1050 km długości. Jaka byłaby jej długość na mapie w skali 1: 3 000 000? Obliczenia:
D
Materiały potrzebne do tej stacji:
dwie karty z zestawami pytań
nr katalogowy 491-0501
Materiały potrzebne do tej stacji:
F
eduSTACJE®
Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
J
1 2
Odpowiedź: ..................................................................................................................
Tajemnice mapy poziomicowej
Zamieniamy skale
Zamień skale i uzupełnij zapisy w tabeli.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Odczytaj informacje z mapy i uzupełnij luki w tekście.
nr katalogowy 491-0501
Materiały potrzebne do tej stacji:
karta z mapą poziomicową
3
4
Skala liniowa
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki z pojęciami, plansza ze schematem do ułożenia
Ułóż kartoniki na dołączonej planszy.
TAK NIE
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
mapa Polski
Porządkujemy elementy mapy
Wyróżnij elementy mapy i podziel pojęcia znajdujące się na kartonikach zgodnie ze schematem.
Wersja A
Na mapie numerami zaznaczono wybrane krainy geograficzne. © 2020 copyright by educariumZapisz spółka z o.o. ich nazwy w tabeli.www.sklep.educarium.pl
1.
Najniżej położony obszar w Polsce znajduje się na Nizinie Mazowieckiej.
2.
Poznań leży na zachód od Warszawy.
3.
Barwy hipsometryczne opisane są w legendzie mapy.
4.
Brązowym kolorem oznacza się tereny położone najwyżej nad poziomem morza.
5.
Najwięcej jezior występuje w południowej części kraju.
6.
Główne rzeki Polski płyną w kierunku północnym.
7.
Kraków, Warszawa i Wrocław położone są nad Wisłą.
8.
Odległość z Warszawy do Białegostoku jest większa niż z Warszawy do Szczecina.
Skala mianowana
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
I
W Krakowie z planem miasta
Na podstawie planu Starego Miasta w Krakowie odpowiedz na pytania.
Materiały potrzebne do tej stacji:
karta z planem Krakowa
A – Jak nazywa się obiekt znajdujący się w centrum Rynku Głównego?
Skala liczbowa
Wersja B
5
Wysokość bezwzględna punktu A wynosi ............................................................................,
6
a wysokość względna między punktami A i F ................................ Numer na mapie
Nazwa krainy geograficznej
Przełęcz oznaczono na mapie literą ........................................, a szczyty literami
1
i ..................
2
.................
3
Zaznaczony na mapie strumień płynie w kierunku
4
B – Jak nazywa się park otaczający Stare Miasto?
TAK NIE
1.
Najniżej położony obszar w Polsce znajduje się na Żuławach Wiślanych.
2.
Warszawa leży na zachód od Poznania.
3. 4.
W legendzie mapy opisane są między innymi barwy hipsometryczne. 1 : 100 000 Brązowym kolorem oznacza się tereny położone najniżej nad poziomem morza.
5.
Najwięcej jezior występuje w północnej części kraju.
6.
Główne rzeki Polski płyną z północy na południe.
7.
Największe skupisko miast występuje na Wyżynie Śląskiej.
8.
Odległość z Bydgoszczy nad morze jest mniejsza niż z Bydgoszczy w Tatry.
D – Jak nazywa się ulica, która z południowego narożnika Rynku Głównego prowadzi na Wawel?
.
.............................................................................................
5
E – Jaka jest odległość w linii prostej między Barbakanem a Collegium Maius? © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Najbardziej stromy odcinek szlaku turystycznego biegnie między
6
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
punktami ................. i .................. www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
C – W jakim kierunku od Sukiennic znajduje się Barbakan?
F – Jak nazywają się ulice okalające Wawel?
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0501
nr katalogowy 491-0501
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
nr katalogowy 491-0501 • stacja E
Elementy do wycięcia
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0501
491-0501/E
znaki topograficzne
leśniczówki sady
Elementy mapy
kościoły łąki
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
C
Schemat do ułożenia
przystanki PKS
Porządkujemy elementy mapy nr katalogowy 491-0501
H
Nowa Era: Mapa Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
D
ścieżki
zabudowa 491-0501/E
nr katalogowy 491-0501
Szukamy krain
lasy liściaste
491-0501/E
lasy iglaste
491-0501/E
drogi główne
nr katalogowy 491-0501
góra
400
Nowa Era: Mapa Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
491-0501/E
jeziora
491-0501/E
D
600
E
491-0501/E
Znaki topograficzne
800
rzeki
C
B
Rozkodowywanie mapy
F
491-0501/D
ODETNIJ
491-0501/E
kotlina 812
491-0501/D
491-0501/D 491-0501/D
491-0501/D 491-0501/D
Plan centrum Krakowa
491-0501/D
W Krakowie z planem miasta
491-0501/D
491-0501/D
I
nr katalogowy 491-0501
491-0501/E
www.sklep.educarium.pl
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
N
szczyty
300
A
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0501/D
491-0501/E
wzgórze
nr katalogowy 491-0501
491-0501/E
rezerwaty roślinne
491-0501/E
Mapa poziomicowa
nr katalogowy 491-0501
dolina
rezerwaty leśne
nr katalogowy 491-0501
samotne skały
K
www.sklep.educarium.pl
kamieniołomy
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Magia mapy poziomicowej
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
klasa:
data:
Mapa postępów mojej klasy na eduSTACJACH®
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
Status wykonania zadań
Imię i nazwisko
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
Paszport do eduSTACJI®
1 2 3 4
imię i nazwisko
5 6
Nazwa stacji
7
OBOWIĄZKOWE
8
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
9
B Rysujemy poziomice
10 11
C Rozkodowywanie mapy
12
D Porządkujemy elementy mapy
13 14
E Terenowe puzzle
15
DOWOLNE
16 17
F Zamieniamy skale G Jeszcze trochę o skali
18
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
19 20
H Szukamy krain I W Krakowie z planem miasta
21 22
J Tajemnice mapy poziomicowej
23
K Magia mapy poziomicowej
24 25
L Quiz z mapy Polski
26
Status: R – stacja rozpoczęta
X – stacja ukończona
Status:
✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
eduStacje® klasa 5 - Mapa Polski
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
nr 491-0501
475,00 zł
259
eduStacje® – klasy 5 i 6 eduStacje® klasa 5 - Krajobrazy Polski
eduStacje® klasa 5 - Lądy i oceany (minieduStacja® - 6 zadań)
475,00 zł
nr 491-0502
390,00 zł
nr 491-0503 E eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
I
geografia
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
eduSTACJI®
Paszport do
Poniżej znajduje się rysunek przedstawiający piętrowy schemat układu roślinności w Tatrach. Nazwij poszczególne piętra roślinne używając pojęć z tabelki poniżej.
Paszport do eduSTACJI®
A
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
Piętrowa układanka
Długie loty
Na mapie liniami zaznaczono trasy przelotu samolotów i oznaczono je cyframi 1-3. Oceń prawdziwość każdego zdania. Przy zdaniach prawdziwych wpisz literę P, a przy zdaniach fałszywych literę F.
hale, kosodrzewina, pogórze, regiel dolny, regiel górny, turnie imię i nazwisko imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski Moje geografia sukcesy– klasa 5
A
A Sprawdź, czy umiesz B Porządkujemy krajobraz
Sprawdź, czy umiesz
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Nazwij krainy geograficzne. Dopasuj nazwę do numeru na mapce i wpisz ją w odpowiednie miejsce w tabeli.
C Jeziorna układanka
DOWOLNE
E Wyżynne puzzle
G Tatrzańskie formy Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Wyżyna Lubelska Nizina Mazowiecka Tatry Wyżyna Krakowsko-Częstochowska Wyżyna Śląska Pojezierze Mazurskie Wybrzeże Słowińskie
F Nizinne wybieranie
H Szukamy błędów
Moje sukcesy
B Półkula i kontynent
D Krajobrazowe domino
DOWOLNE
Jak chcę działać?
A Długie loty
C Porządkujemy kontynenty D Wody, które łączą E Kontynentalne domino
Zdania
F Granice, granice
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
C
I Piętrowa układanka J Przekrojona Polska
Ocena
Lot nr 1 przebiegał nad Ameryką Północną, Europą i Azją.
Porządkujemy kontynenty Lot nr 2 przebiegał nad Afryką i Azją. Lot nr 3 przebiegał nad wodami wszystkich Oceanów.
Wykres przedstawia powierzchnię kontynentów. W puste okienka wpisz właściwe nazwy.
Wszystkie loty samolotów odbyły się nad Oceanem Atlantyckim.
K Wesołe domino
Żaden z lotów nie przebiegał nad Australią.
L Pojezierna krzyżówka Status: Status:
Numer na mapie
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Nazwa krainy geograficznej www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
1
nr katalogowy 491-0502
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
2 www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Powierzchnia kontynentów w milionach km2
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0503E
nr katalogowy 491-0503E
3
nr katalogowy 491-0502
4 5 6 7 0 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
10
20
30
nr katalogowy 491-0502
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
50
nr katalogowy 491-0502 • stacja C
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań eduSTACJE® Nowa Era: Lądy i oceany geografia – klasa 5 minieduStacja® - 6 zadań
nr katalogowy 491-0503E • stacja D
491-0502/C
491-0502/C
nr katalogowy 491-0503E • stacja E
Elementy do wycięcia © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Elementy do wycięcia
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0503E
491-0502/C
START Ocean Atlantycki Ocean Spokojny
Kanał Panamski 491-0502/C 491-0502/K
Afryka 491-0503E/E
491-0503E/E
491-0502/K
Składniki krajobrazu
Porządkujemy krajobraz
40
nr katalogowy 491-0502
491-0503E/D
491-0503E/D
491-0503E/D
491-0503E/D
491-0503E/D
Ameryka Północna
Antarktyda 491-0503E/E
491-0502/K
491-0503E/E
Ocean Atlantycki Ocean Indyjski
Kanał Sueski
Australia z Oceanią
491-0503E/D
Azja
491-0502/K 491-0503E/E
Ocean Arktyczny Ocean Spokojny
Schemat do ułożenia
Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5
Cieśnina Beringa
491-0503E/D
491-0502/K
B
Grób Nieznanego Żołnierza
Pałac Kultury i Nauki 491-0502/K
Pałac Łazienkowski 491-0502/K
Stadion Narodowy
491-0502/K
Pałac w Wilanowie 491-0502/K
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy Polski geografia – klasa 5
491-0502/K
Elementy do wycięcia
nr katalogowy 491-0502 • stacja K
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
eduStacje® klasa 5 - Krajobrazy świata
K
475,00 zł
Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata eduSTACJE® geografia – klasa 5
Wpływ na życie ludzi
nr katalogowy 491-0504 • stacja C
Elementy do wycięcia
Uzupełnij schemat wpisując w pustych kwadratach cyfry opisujące wpływ wymienionych cech krajobrazu na życie ludzi.
START
krajobraz sawanny
D
Porządkujemy klimatogramy
Do opisu warunków klimatycznych przyporządkuj z załączonej karty klimatogram i typową dla niego strefę krajobrazową.
niska temperatura powietrza przez cały rok
CECHY KRAJOBRAZU
®
Opis warunków klimatycznych Nazwa stacji
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Krótkie, chłodne lato i długa, mroźna zima, niewielkie roczne sumy opadów.
B Porządki w klimatach
Przez cały rok wysoka temperatura powietrza oraz bardzo niskie opady lub ich brak.
C Krajobrazowe domino
Gorące lato z niskimi opadami i wilgotna, łagodna zima.
D Porządkujemy klimatogramy
Ciepłe lato, łagodna zima, równomierne opady w ciągu roku.
E Krajobrazowe puzzle
DOWOLNE
Klimatogram
Przez cały rok wysoka, wyrównana temperatura powietrza oraz wysokie opady.
F Czytamy klimatogram
eduSTACJE Strefa geografia – klasa 5 krajobrazowa
F
krajobraz pustyni lodowej
Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata
storczyki
491-0504/C
491-0504/C
krajobraz lasów liściastych
TAJGA
krajobraz stepów 491-0504/C
491-0504/C
Przykłady wpływu cech krajobrazu na życie człowieka:
1 Brak możliwości uprawy roślin. Czytamy klimatogram
2 Budowa domów na betonowych palach. 3 Budowa prostych domostw łatwych do przeniesienia. 4 Ciepła odzieżi opadów. wytwarzana ze skór i futer zwierząt. Dokonaj analizy wykresu rocznego rozkładu temperatury powietrza Uzupełnij luki w tekście. 5 Hodowla bydła, kóz i owiec. 6 Hodowla wielbłądów, owiec i kóz. 7 Konieczność budowy głębokich studni. 8 Konieczność ogrzewania budynków. 9 Trudności komunikacyjne w ciepłej porze roku z powodu roztopów. 10 Hodowla reniferów, rybołówstwo i myślistwo. 11 Tradycyjny koczowniczy tryb życia. 12 Życie koncentrujące się w oazach.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
G Porządkowanie szaty roślinnej Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
491-0504/C
491-0504/C
krajobraz tundry
dodatkowa karta wieloletnia zmarzlina
A Sprawdź, czy umiesz
krajobraz tajgi
pora sucha i deszczowa
Materiały potrzebne do tej stacji:
imię i nazwisko
OBOWIĄZKOWE
Porządkowanie szaty roślinnej
491-0504/C
MAKIA krajobraz pustyni gorącej
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
Paszport do eduSTACJI®
G
krajobraz lasów równikowych
491-0504/C
wysoka temperatura powietrza i niedostatek wody
Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata eduSTACJE® geografia – klasa 5
491-0503E/E
491-0502/K
491-0502/K
Zamek Królewski
nr 491-0504
KONIEC
491-0503E/E
491-0503E/D
491-0503E/D
491-0503E/E
Ameryka Południowa
Europa
krajobraz śródziemnomorski 491-0504/C
KONIEC eduSTACJE® Nowa 491-0504/CEra/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
nr katalogowy 491-0504 • stacja E
baobaby
Kartoniki do wycięcia
nr katalogowy 491-0504
krajobraz pustyni lodowej
karłowate brzozy
H Ciągle pada 491-0504/E
I Piętrowa układanka J Porównanie krajobrazów
Najwyższa średnia temperatura powietrza występuje w miesiącu
K Wpływ na życie ludzi
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
i wynosi ……......……
491-0504/E
nr katalogowy 491-0504
a najniższa w miesiącu
………….........……………….……
i wynosi ……......…… oC. Roczna amplituda temperatury
nr katalogowy 491-0504
krajobraz tundry
491-0504/E
491-0504/E
491-0504/E
powietrza wynosi około ……......…… oC. Najwyższe sumy opadów, nr katalogowy 491-0504
o wysokości www.sklep.educarium.pl
oC,
……………………………………..
L Szukamy podobieństw
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0504/E
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Krajobrazy świata geografia – klasa 5
……………
mm, notuje się w miesiącu ……………………..................…….……,
krajobraz tajgi
a najniższe, ok. 20 mm w miesiącu ……………………....................………… .
491-0504/E
491-0504/E
491-0504/E
Wykres przedstawia warunki klimatyczne charakterystyczne dla strefy klimatów ……………………….....................................………………….
krajobraz lasów liściastych i mieszanych 491-0504/E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
491-0504/E
491-0504/E
nr katalogowy 491-0504
krajobraz stepów
491-0504/E
260
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
491-0504/E
491-0504/E
eduStacje® geografia eduStacje® klasa 6 - Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi
475,00 zł
nr 491-0601
J eduSTACJE®
Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
Paszport do
eduStacje® klasa 6 - Sąsiedzi Polski
Czas na obliczanie czasu
Nazwa stacji
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
I
Na podstawie mapy stref czasowych Europy określ, która godzina czasu strefowego jest w zaznaczonych stolicach państw w chwili, gdy zegar ustawiony według czasu uniwersalnego wskazuje godzinę 12.00?
eduSTACJI®
Wspólne inicjatywy
Na mapie Polski zaznaczono położenie przygranicznych obiektów ochrony przyrody i dziedzictwa kulturowego. Uzupełnij tabelę, wpisując numer z mapy oraz nazwę państwa, z którym Polska współpracuje w zakresie ochrony obiektu.
Przyporządkuj zegar do podanej stolicy państwa dopisując odpowiednią literę.
imię i nazwisko
OBOWIĄZKOWE
475,00 zł
nr 491-0605
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
Jak chcę działać?
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
Paszport do eduSTACJI®
A
Sprawdź, czy umiesz
Rozpoznaj sylwetki państw sąsiadujących z Polską i je podpisz.
Moje sukcesy
Uwaga! Sylwetki państw wykonano w różnych skalach.
A Sprawdź, czy umiesz
imię i nazwisko
B Porządki w planetach Nazwa stacji
C Podstawy lokalizacji D
Porządkujemy konsekwencje ruchów Ziemi
DOWOLNE
Uzupełnij informacje w dołączonej tabeli tak, aby powstał opis oświetlenia Ziemi w tym dniu.
I Astronomiczny początek wakacji
Wybierz z poniższego zestawienia:
dodatkowa karta
A
B
C
D DOWOLNE
Mińsk
Pozorna wędrówka Słońca nad Polską
Moskwa
Berlin
Paryż
Lizbona Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Karkonoski Park Narodowy
F Turystyczne puzzle G Czy znasz sąsiadów?
Park Mużakowski
H Posłuchaj i wybierz
Tatrzański Park Narodowy
I Wspólne inicjatywy J Kulturowe wykreślanie
Status: www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Państwo
Białowieski Park Narodowy Drewniane cerkwie regionu karpackiego
E Gospodarcza prawda czy fałsz?
A - Równik, Zwrotnik Raka, Zwrotnik Koziorożca, 21.III, 22.VI, 23.IX, 22.XII, B - powyżej 12 godzin, poniżej 12 godzin, 12 godzin, C - wokół bieguna północnego, wokół bieguna południowego, nie występuje, D - wiosna, lato, jesień, zima.
K Którą strefę wybierzesz?
Lokalizacja
C Sąsiedzkie domino D Zaklasyfikuj sąsiadów
Materiały potrzebne do tej stacji:
J Czas na obliczanie czasu
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Moje sukcesy
Wspólne inicjatywy
Astronomiczny początek wakacji
Na poniższym rysunku przedstawiono oświetlenie Ziemi w pierwszym dniu jednej z kalendarzowych pór roku.
H Obiegamy Ziemię
L
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz B Mały, większy i największy
I
F Kontynentalne domino G Porządkowanie miast
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
OBOWIĄZKOWE
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
E Strefowe puzzle
K Dokąd, którędy i za co?
nr katalogowy 491-0601
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0605
L Sąsiednia rzeźba terenu
www.sklep.educarium.pl
Status:
nr katalogowy 491-0601
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0605
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0605
eduSTACJE®
C
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski nr katalogowy 491-0605 • stacja F
Elementy do wycięcia
Czy znasz sąsiadów? nr katalogowy 491-0605
nr katalogowy 491-0601
geografia – klasa 6
G
Podstawy lokalizacji
Cerkiew Wasyla Błogosławionego i Plac Czerwony
nr katalogowy 491-0601
750
C
Moskwa 491-0605/F
491-0605/F
491-0605/F
600 450
00
POLSKA
Rosja 750
D
150
E
00
F
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6 nr katalogowy 491-0601
K
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
nr katalogowy 491-0605
Niemcy
300 150
Przejścia graniczne i waluty
450 300
Dokąd, którędy i za co?
600 450
Kijów
Peczerska Ławra
491-0605/F
Czechy
eduSTACJE® Nowa Era: Współrzędne geograficzne. Ruchy Ziemi geografia – klasa 6 WSiP: Kształt i ruchy Ziemi
Słowacja
450 600
Schemat obiegu Ziemi wokół Słońca
491-0605/F
491-0605/F
0
491-0605/F
491-0605/F
Hradczany i Most Karola
Praga 491-0605/F
491-0605/F
491-0605/F
491-0605/F
Brama Brandenburska eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Sąsiedzi Polski geografia – klasa 6
30
Obiegamy Ziemię
491-0605/F
150
A
H
Wilno
Baszta Zamku Giedymina Ukraina
Litwa
150
Białoruś
300
B
491-0605/F
Berlin 491-0605/F
eduStacje® klasa 6 - Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy
475,00 zł
nr 491-0603 eduSTACJE®
Nowa Era: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy geografia – klasa 6 WSiP: Gospodarka Europy
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy geografia – klasa 6 WSiP: Gospodarka Europy
A Sprawdź, czy umiesz
nr katalogowy 491-0603 • stacja E
Elementy do wycięcia
B Umowna granica C Europejskie rekordy
Europa Środkowa
Europa Południowa
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
491-0603/E
Europa Wschodnia
491-0603/E
Europa Zachodnia
D Europejskie języki
491-0603/E
E Klimatyczne puzzle
DOWOLNE
F Turystyczne domino
Europa Północna
G Zimna i gorąca Islandia Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Brzeg brzegowi nierówny I Linia brzegowa Europy J Wzdłuż i wszerz Europy K Duńczyk – Węgier dwa bratanki? 491-0603/E
L Europejskie skojarzenia
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy geografia – klasa 6 WSiP: Gospodarka Europy
C
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Europejskie rekordy
Zaznacz właściwą odpowiedź dotyczącą rekordów geograficznych znajdujących się w Europie. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0603
NAJWYŻSZE PASMO GÓRSKIE A. Pireneje
B. Alpy
C. Karpaty
B. Mount Blanc
C. Zugspitze
NAJWYŻSZY SZCZYT A. Gerlach NAJWIĘKSZA DEPRESJA A. Nizina Nadkaspijska
B. Żuławy Wiślane
C. Nizina Holenderska
B. Balaton
C. Ładoga
NAJWIĘKSZE JEZIORO A. Jezioro Genewskie NAJDŁUŻSZA RZEKA A. Wołga
B. Sekwana
C. Dunaj
B. Rosja
C. Niemcy
B. San Marino
C. Watykan
NAJWIĘKSZE PAŃSTWO A. Francja NAJMNIEJSZE PAŃSTWO A. Monako
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0603
261
eduStacje® – klasa 7 Elementy do wycięcia
491-0701/D
491-0701/D
491-0701/D
491-0701/D
491-0701/D
ODETNIJ
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
D
Wietrzna rozsypanka Wiatr halny w Tatrach
Polskie pasy
Połącz w pary nazwy pasów rzeźby z odpowiadającymi im numerami na mapie. Ułóż w odpowiednich miejscach tabeli na dołączonej karcie kartoniki z nazwami pasów rzeźby.
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
nr katalogowy 491-0701 • stacja D
491-0701/D
Polskie pasy
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
C
geografia
C
Połącz w pary nazwy pasów rzeźby z odpowiadającymi im numerami na mapie. Ułóż w odpowiednich miejscach tabeli na dołączonej karcie kartoniki z nazwami pasów rzeźby.
475,00 zł
nr 491-0701
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
491-0701/D
eduStacje® klasa 7 - Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
Paszport do eduSTACJI®
B Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B A co za granicami?
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
C Polskie pasy
I
D Wietrzna rozsypanka E Meteorologiczne luki
DOWOLNE
A co za granicami? Sąsiednie państwa i stolice
imię i nazwisko
F
Glebowe porządki
Do podanego opisu gleby dobierz nazwę jej typu oraz rysunek profilu z dołączonej karty. Wpisz do tabeli odpowiednie cyfry i litery.
Krzyżówkowa sieć hydrograficzna Polski
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta z profilami glebowymi
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
G Surowcowe domino Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
I Glebowe porządki
Typ gleby
Opis
J Piętrowa układanka K
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
H Parkowe puzzle
Profil glebowy
Bardzo żyzna gleba o głębokim poziomie próchnicznym. Powstaje na skałach lessowych przy udziale roślinności trawiastej.
Porządkujemy wydarzenia geologiczne
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
L Quiz ze znajomości mapy Polski
A
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Sprawdź, czy umiesz
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
A. północna i wschodnia
nr katalogowy 491-0701
E
nr katalogowy 491-0701
Powstaje z osadów rzecznych bogatych w składniki mineralne i organiczne. Jest żyzna, występuje w dolinach i deltach rzek.
B. północna i zachodnia
Meteorologiczne luki
I
Na podstawie map meteorologicznych zamieszczonych w atlasie uzupełnij luki w tekście.
Powstaje na piaskach i żwirach ubogich w składniki mineralne i organiczne. Jest mało żyzna, najczęściej wykorzystywana pod zalesienia.
PÓŁKULE www.sklep.educarium.pl
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
Powstaje na skałach wapiennych. Odznacza się bogatym poziomem próchnicznym. Jest żyzna, ale trudna w uprawie.
Wybierz właściwe określenie położenia Polski na kuli ziemskiej uwzględniając wymienione zagadnienia.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0701
nr katalogowy 491-0701
Glebowe porządki Profile glebowe
Materiały potrzebne do tej stacji:
atlas A
C. południowa i wschodnia
B
Polska leży w strefie klimatów ........................................................................ . Odmianę klimatu STREFA KLIMATYCZNA
Typ gleby:
A. podzwrotnikowa
B. zwrotnikowa
C. umiarkowana
B. lasów liściastych i mieszanych
C. lasów iglastych
B. gleb brunatnych i bielicowych
C. gleb kasztanowych
B. wschodnioeuropejska
C. uniwersalna
1. Mada
2. Bielica
3. Rędzina
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
panującego w Polsce określa się jako ........................................................................................................ .
4. Czarnoziem
nr katalogowy 491-0701
Najchłodniejszym miesiącem jest ................................................. Najniższe temperatury
STREFA ROŚLINNA A. pól i stepów
występują w górach i w ............................................................................................................ części kraju.
STREFA GLEBOWA A. czarnoziemów stepowych
Najcieplejszym miesiącem jest ...................................................... Najwyższe temperatury powietrza notuje się w .................................................................................... części kraju i Kotlinie
STREFA CZASOWA A. środkowoeuropejska
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
. Najniższe roczne amplitudy temperatury powietrza
……………...........................................
nr katalogowy 491-0701
występują wzdłuż ...................................................................... granicy państwa, a najwyższe
CZĘŚĆ KONTYNENTU A. Europa zachodnia
B. Europa wschodnia
C
D
wzdłuż granicy ........................................... Najniższe roczne sumy opadów występują
C. Europa środkowa
na obszarze Pojezierza Wielkopolskiego i Niziny ..........................................................................
GŁÓWNE ZLEWISKO A. Morza Bałtyckiego
B. Morza Północnego
C. Morza Czarnego
B. Wisły i Niemna
C. Wisły i Dunaju
Najdłuższy okres wegetacyjny, powyżej ......................... dni występuje na Nizinie , a najkrótszy poniżej 180 dni w górach i na Pojezierzu
DORZECZA
........................................................
A. Wisły i Odry
.
.........................................................................................
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0701
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0701
eduSTACJE® Nowa Era: Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski geografia – klasa 7 WSiP: Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy
eduStacje® klasa 7 - Ludność i urbanizacja w Polsce
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce eduSTACJE® geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
L Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce eduSTACJE® geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
PODHALANIE
Trochę matematyki
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
Zapoznaj się z poniższą informacją i oblicz wymienione współczynniki. Do obliczeń możesz użyć kalkulatora.
Paszport do eduSTACJI® eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
C
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
ŚLĄZACY
START
stołeczna
SOPOT
uzdrowiskowa
Obliczenia:
ŁOWICZANIE 491-0702/K
Nazwy parametrów: gęstość zaludnienia, współczynnik feminizacji, współczynnik przyrostu naturalnego, współczynnik urbanizacji
B Ludnościowe wybieranie
naukowa
religijna
491-0702/G
Jednostki: %, ‰, kobiety/100 mężczyzn, osoby/1km2
491-0702/G
491-0702/G
KONIEC
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/G
KASZUBI
E Religijne wybieranie
DOWOLNE
491-0702/K
foto: Edward Knapczyk, pl.wikipedia.org/wiki/Plik:Tablica_z_Kaszubskimi_nutami.JPG 491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
491-0702/K
F Gęściej, rzadziej G Funkcjonalne domino
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Nazwa parametru
H Porządkujemy aglomeracje I Dobieranie w pary
Wartość
Jednostka
KURPIE
123 Odpowiedzi:
J Demograficzna prawda czy fałsz?
Współczynnik przyrostu naturalnego: ………………………...........….
107 K Etniczne puzzle
Saldo migracji: ………………..........................……..
60
L Trochę matematyki
Przyrost rzeczywisty: ………………..............…………………
-0,8
Status:
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0702
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0702
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
www.sklep.educarium.pl
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
J
A
Demograficzna prawda czy fałsz?
nr katalogowy 491-0702
Na podstawie wykresu oceń prawdziwość każdego zdania. Przy zdaniach prawdziwych wpisz literę P, a przy zdaniach fałszywych literę F.
Sprawdź, czy umiesz
Rozwiąż krzyżówkę. 1. Wykres przedstawiający strukturę płci i wieku. 2. Najliczniejsza mniejszość narodowa w Polsce. 3. Aglomeracja policentryczna z Gdańskiem. 4. Może być naturalny lub rzeczywisty. 5. Odpływ ludności z państwa związany ze zmianą miejsca zamieszkania. 6. Inna nazwa aglomeracji policentrycznej. 7. Społeczność etniczna licznie zamieszkująca województwo pomorskie. 8. Może być np. administracyjna, handlowa, turystyczna, religijna. 9. Upowszechnianie się miejskiego stylu życia i rozwój miast 10. Przemieszczanie się ludności związane ze zmianą miejsca zamieszkania.
nr katalogowy 491-0702
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Na mapie przedstawiono wartości wskaźnika gęstości zaludnienia w Polsce według województw w 2018 r. Uzupełnij tabelę wpisując po trzy nazwy województw w każdej kategorii.
Zabrze
Gęściej, rzadziej
warszawska
F
Okresy oznaczone na wykresie nr 2 i 4 to niże demograficzne. W latach 1950-1960 współczynnik przyrostu naturalnego znacznie przekraczał 10 ‰.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
7 8
Współczynnik zgonów w latach 1960-1970 był wyższy niż w latach 2000-2010.
9
Wysoki współczynnik urodzeń w okresie oznaczonym nr 3 jest konsekwencją wysokiego przyrostu naturalnego w okresie oznaczonym nr 1.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
10
nr katalogowy 491-0702
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
262
5 6
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0702
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0702
eduSTACJE® Nowa Era: Ludność i urbanizacja w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Ludność Polski
1.
Porządkujemy aglomeracje
Ocena
Zgierz
1.
Zdania
H
1.
4 największa
POLICENTRYCZNA
3
najmniejsza
Tczew
2
najbardziej zbliżona do średniej w Polsce
AGLOMERACJA
MONOCENTRYCZNA
1
Województwa w których gęstość zaludnienia jest
turystyczna
CZĘSTOCHOWA przemysłowa
491-0702/G
SZCZECIN
transportowa
KRAKÓW
491-0702/G
491-0702/G
BEŁCHATÓW
C Układanka z liczbami
WARSZAWA
CIECHOCINEK
491-0702/G
Układanka z liczbami
A Sprawdź, czy umiesz
D Jedno większe od drugiego
nr katalogowy 491-0702 • stacja G
Elementy do wycięcia
kalkulator
W tabeli zamieszczono liczby opisujące wybrane parametry demograficzne w Polsce. Do podanych wartości liczbowych przyporządkuj nazwę wskaźnika oraz odpowiednią jednostkę.
Moje sukcesy
491-0702/K
Materiały potrzebne do tej stacji:
Na terenie Polski, według stanu na 31.12.2018 r., mieszkało 38 411 000 osób. Liczba urodzeń żywych wyniosła 388 200 osób, a liczba zgonów 414 200 osób. W 2018 roku wyjechało na stałe z naszego kraju 11 800 osób. Ogółem na pobyt stały przybyło 15 500 osób.
imię i nazwisko
OBOWIĄZKOWE
nr katalogowy 491-0702 • stacja K
Elementy do wycięcia
475,00 zł
nr 491-0702
nr katalogowy 491-0701
eduStacje® geografia eduStacje® klasa 7 - Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
K
J
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
wodny
samochodowy
A2 491-0704/H
A4
491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
Gdańsk
Uważany za najbardziej ekologiczny.
491-0704/H
Najbardziej bezpieczny w ruchu pasażerskim.
Warunki przyrodnicze
Nizina Śląska
Pojezierze Suwalskie
Najbardziej niebezpieczny w ruchu pasażerskim. Najbardziej zależny od warunków pogodowych. Niewielkie znaczenie w przewozach towarowych.
Ukształtowanie terenu
Niewielkie znaczenie w przewozach pasażerskich. Przewozi duże ilości towarów na duże odległości.
B Dobrze czy źle dla rolnictwa?
Przewozi towary masowe na duże odległości.
D
Poznań
Częstochowa
Rodzaj gleby
A Sprawdź, czy umiesz
C Dobieranie w pary
A1
Dobrze czy źle dla rolnictwa?
Emituje do atmosfery olbrzymie ilości spalin.
491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
Długość okresu wegetacyjnego
Wrocław
Warszawa
Transportuje tylko jeden produkt. Zapewnia ciągłą dostawę towaru.
D Z czego i skąd bierze się prąd?
Rzeszów 491-0704/H
491-0704/H
491-0704/H
Zapewnia transport „od drzwi do drzwi”.
E Gdzie się produkuje?
DOWOLNE
B
Brak możliwości przewozów pasażerskich.
A – rozwój energetyki i hutnictwa B – wzrost kosztów wydobycia surowców, wynikający z ich wyczerpywania się C – odkrycie złóż surowców mineralnych np. węgla kamiennego D – rozwój przemysłu wydobywczego E – konieczność modernizacji i restrukturyzacji przemysłu F – rozwój przemysłu nowoczesnych technologii
imię i nazwisko
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Oceń przyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa na obszarze dwóch krain geograficznych Polski. Wstaw znak ( + ) jeżeli są korzystne, lub znak ( – ) jeżeli są niekorzystne.
Bardzo długi czas przewozu towarów.
Zmieniający się przemysł
Z podanych etapów ułóż ciąg przyczynowo-skutkowy obrazujący zmiany, jakie zaszły w polskim przemyśle. Wpisz litery w odpowiednie miejsca na schemacie.
Paszport do eduSTACJI®
lotniczy
kolejowy
Cecha rodzaju transportu eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
OBOWIĄZKOWE
nr katalogowy 491-0704 • stacja H
Elementy do wycięcia
przesyłowy
475,00 zł
nr 491-0704
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Jaki to rodzaj transportu?
Tabela przedstawia cechy różnych rodzajów transportu. Każdą cechę połącz z jednym rodzajem transportu, do którego dana cecha najbardziej pasuje. Wstaw znak X w odpowiednim miejscu tabeli.
F Który to sektor? G Surowcowe domino
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Autostradowe puzzle
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0704
I Mniejsze czy większe?
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
J Zmieniający się przemysł
nr katalogowy 491-0704 • stacja L
Elementy do wycięcia
K Jaki to rodzaj transportu?
1
2
L Turystyczny quiz o Polsce
nr katalogowy 491-0704
491-0704/L
SEKTOR III
zestaw A
6
nr katalogowy 491-0704
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0704
eduStacje® klasa 7 - Relacje między elementami środowiska geograficznego
475,00 zł
nr 491-0706
Nowa Era/WSiP: eduSTACJE® geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
A
Jak chcę działać?
B Energetyczne zróżnicowanie
w konurbacji katowickiej spowodowała zmianę struktury produkcji
węglem brunatnym znajduje się w województwie ………………..….............………….. .
E Odnawialne czy nieodnawialne?
Duże zagrożenie powodziowe na terenie województwa
Aglomeracyjna krzyżówka skojarzeniowa
491-0706/C
E
SEKTOR I
Gospodarka narodowa
Odnawialne czy nieodnawialne? Schemat do ułożenia
491-0706/C
F – zagrożenie życia ludzi G – zatory na rzekach H - powódź
ŹRÓDŁA ENERGII ELEKTRYCZNEJ
……………………..….............…………..
powódź
stanowi Dunajec, prawobrzeżny dopływ Wisły.
Zapory i sztuczne zbiorniki wodne wybudowane na Nysie Kłodzkiej
H Miasto – rzeka – mapa – puzzle
gromadzą nadmiar wody, przez co ograniczają zagrożenie powodziowe
I Nowoczesny przemysł J W góry czy nad morze?
w województwie ………………..............................……..….............…………... W województwie
K Prawda i nieprawda o miastach
……………………................................….............…………..
L Quiz ze wszystkiego
tzw. Cofką, czyli podniesieniem poziomu wody w ujściu Wisły.
często występują powodzie wywołane
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Status:
www.sklep.educarium.pl
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między 491-0706 elementami środowiska geograficznego nr katalogowy
L
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
Quiz ze wszystkiego
Oceń każde zdanie przeczytane przez kolegę/koleżankę. Wybierz Tak jeśli zdanie jest prawdziwe lub Nie jeśli jest fałszywe. Zaznacz odpowiedzi na osobnej karcie. Potem zamieńcie się rolami.
nr katalogowy 491-0706
nr katalogowy 491-0706
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
nr katalogowy 491-0706
Materiały potrzebne do tej stacji:
dwie karty z zestawami pytań
Wersja A
4.
W wyniku migracji tereny wiejskie oddalone od dużych miast wyludniają się, a społeczeństwa się starzeją.
5.
W ostatnich latach wzrasta udział osób zatrudnionych w przemyśle, a spada w usługach.
6.
Lokalizacja centrów handlowo – logistycznych w pobliżu autostrad sprzyja szybkiemu transportowi towarów.
7.
Piaszczyste plaże i jod w powietrzu sprzyjają rozwojowi turystyki na wybrzeżu Bałtyku.
Elementy do wycięcia
nr katalogowy 491-0706 • stacja H
491-0706/H
W Polsce systematycznie zmniejsza się udział odnawialnych źródeł energii w produkcji energii elektrycznej.
491-0706/H
Występowanie złóż surowców energetycznych decyduje o ich wykorzystaniu do produkcji energii.
3.
491-0706/H
Dorzecze Wisły w Małopolsce to obszar szczególnie narażony na występowanie powodzi.
2.
491-0706/H
Zaznacz na mapie województwa: A – łódzkie, B – pomorskie.
1.
491-0706/H
Rozwiąż krzyżówkę skojarzeniową. Rozwiązaniem haseł są nazwy największych aglomeracji w Polsce. 1. Długi Targ, Westerplatte, Neptun. 2. Kanał, Brda, Solec Kujawski. 3. Majdanek, KUL, Świdnik. 4. Konurbacja, Spodek, kopalnie. 5. Taka aglomeracja jeszcze nie powstała. 6. Zalew, Dąbie, Świnoujście. 7. Syrenka, Okęcie, Otwock. 8. Nowa Huta, smog, smok. 9. Afrykarium, Psie Pole, Hala Stulecia. 10. Gdańsk, Gdynia, Sopot. 11. Targi, koziołki, Malta.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
TAK NIE
Energetyczne zróżnicowanie
491-0706/H
B
Aglomeracyjna krzyżówka skojarzeniowa
491-0706/H
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
F
491-0706/H
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
Wersja B
K
A
pomorskie
Bogate pokłady węgla brunatnego
6
Rozwój portów morskich umożliwia przewóz dużej ilości ładunków, a zwłaszcza surowców mineralnych. Walory kulturowe Małopolski wpływają na dużą popularność turystyczną regionu.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
9
Złoża węgla kamiennego
10
Wody geotermalne
11
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0706
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0706
491-0706/H
Złoża gazu ziemnego
8
www.sklep.educarium.pl
491-0706/H
W ostatnich latach wzrósł udział osób zatrudnionych w usługach, a spadł w rolnictwie.
7.
491-0706/H
Na obszarach stref podmiejskich odnotowuje się od wielu lat ujemne saldo migracji.
6.
Bardzo dobre warunki wietrzne
7
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
W okolicach Łodzi panują sprzyjające warunki wiatrowe do budowy elektrowni wiatrowych.
5.
491-0706/H
Województwo łódzkie
ODRA
S
491-0706/H
J
SZCZECIN
O
WISŁA
M
491-0706/H
A
4.
KRAKÓW
Z
Złoża węgla brunatnego w województwie świętokrzyskim zadecydowały o lokalizacji Elektrowni Bełchatów.
3.
491-0706/H
Źródła energii 5
Dorzecze Odry na Dolnym Śląsku to obszar szczególnie narażony na występowanie powodzi.
2.
GDAŃSK
4
1.
MOTŁAWA
W tabeli wypisano źródła energii. Wstaw znak X przy nazwie województwa, na terenie którego korzysta się z podanych źródeł do wytwarzania energii.
BRDA
1 2 3
491-0706/H
TAK NIE
BYDGOSZCZ
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0706/C
KONIEC
E – wezbranie wody w rzekach
w województwie ……………………..….............………….. . Największa elektrownia opalana
D Przyczyny i skutki powodzi
G Pary wodne Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
491-0706/C
w strefie podmiejskiej Warszawy wpływa na zmiany użytkowania ziemi
Moje sukcesy
w województwie ……………………..….............………….. . Restrukturyzacja przemysłu
F
491-0706/C
elektrownia słoneczna
elektrownia geotermalna
D – straty materialne
A Sprawdź, czy umiesz
C Energetyczne domino
DOWOLNE
Przyczyny i skutki powodzi
B – intensywne opady deszczu
wiejskie, znacznie oddalone od Białegostoku i Suwałk. Wzrost zaludnienia
imię i nazwisko
elektrownia wiatrowa 491-0706/C
C – przerwanie wałów przeciwpowodziowych
Na obszarze województwa ……………………..….............………….. wyludniają się tereny
elektrownia cieplna
elektrownia wodna
A – gwałtowne wiosenne roztopy
Uzupełnij luki w tekście nazwami województw:
Nazwa stacji
START
Uzupełnij schemat, wpisując w odpowiednie pola litery (A - G) tak, aby powstał ciąg przyczynowo-skutkowy obrazujący występowanie powodzi.
Sprawdź, czy umiesz?
nr katalogowy 491-0706 • stacja C
Elementy do wycięcia
D
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
Nowa Era/WSiP: eduSTACJE® geografia – klasa 7 Relacje między elementami środowiska geograficznego
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
www.sklep.educarium.pl
F
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Który to sektor?
zestaw A
491-0704/L
7
SEKTOR II
5
GOSPODARKA NARODOWA
C
Surowce: węgiel brunatny, węgiel kamienny, woda płynąca Miasta: Bełchatów, Jaworzno, Konin, Kozienice, Nowe Czarnowo, Rybnik, Porąbka-Żar, Solina, Turoszów, Włocławek, Żarnowiec
491-0704/L
1
4
zestaw A
SKUTEK
3
dodatkowa plansza, mapa fizyczna Polski
zestaw A
PRZYCZYNA
Materiały potrzebne do tej stacji:
491-0704/L
A – akumulatory B – cement C – cukier D – mąka E – olej F – przewody elektryczne G – szkło
491-0704/L
1 – buraki cukrowe 2 – piasek 3 – pszenica 4 – rudy miedzi 5 – rudy ołowiu 6 – rzepak 7 – wapienie
Z czego i skąd bierze się prąd?
Na mapie przedstawiono rozmieszczenie wybranych elektrowni w Polsce i oznaczono je cyframi 1 - 11. Przy pomocy mapy fizycznej Polski uzupełnij dołączoną tabelę wpisując nazwę surowca oraz nazwy miejscowości, w których zlokalizowano elektrownie.
zestaw A
D
nr katalogowy 491-0704
491-0704/L
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0704
nr katalogowy 491-0704
491-0704/L
Dobieranie w pary
Połącz w pary surowce z ich gospodarczym wykorzystaniem przez człowieka. Wpisz w kratki właściwe oznaczenia (wg. wzoru) pamiętając, że każdą literę możesz użyć tylko raz. www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
zestaw A
C
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
zestaw A
eduSTACJE® Nowa Era: Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce geografia – klasa 7 WSiP: Główne zagadnienia gospodarcze Polski
Status:
nr katalogowy 491-0706
263
eduStacje® – klasa 8
NAZWA RELIGII
geografia
NAZWA ŚWIĄTYNI
E
NAZWA ŚWIĘTEJ KSIĘGI
491-0801/J
491-0801/J
Morze Egejskie
491-0801/J
Morze Marmara
491-0801/J
rzeka Ural
491-0801/J
Morze Karskie
491-0801/J
491-0801/J
Morze Czarne Morze Kaspijskie
Morze Azowskie
ZDJĘCIE MIEJSCA KULTU
Konfliktowa układanka
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
J
Moje sukcesy
Między Europą a Azją
JUDAIZM
Odszukaj na mapach w atlasie podane na kartonikach nazwy obiektów geograficznych. Stanowią one granicę między Europą i Azją. Ułóż je obok tej karty w kolejności, zaczynając od Morza Egejskiego.
Największe, najwyższe, najgłębsze…
C Trochę matematyki
nr katalogowy 491-0801 • stacja H
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
Na mapie cyframi 1-3 zaznaczono miejsca niektórych współczesnych konfliktów na Bliskim Wschodzie. Każdemu obszarowi konfliktu przyporządkuj jeden opis.
A Sprawdź, czy umiesz
SYNAGOGA
Materiały potrzebne do tej stacji:
atlas, kartoniki do ułożenia
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
Odpowiedzi:
D Monsunowa rozsypanka
ISLAM
1 ....................
E Konfliktowa układanka
DOWOLNE
kartoniki do ułożenia
góry Ural
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
imię i nazwisko
B
Materiały potrzebne do tej stacji:
cieśnina Dardanele
491-0801/J
Kartoniki ułóż obok tej karty według poniższego schematu.
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
cieśnina Bosfor
Do religii dopasuj nazwę świątyni i świętej księgi oraz rozpoznaj miejsce kultu.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
nr katalogowy 491-0801 • stacja J
Elementy do wycięcia
Religijne puzzle
491-0801/J
H
475,00 zł
nr 491-0801
Nowa Era/WSiP: Azja eduSTACJE® geografia – klasa 8
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
491-0801/J
eduStacje® klasa 8 - Azja
MECZET
2 ....................
F Wielka azjatycka trójka
491-0801/H
3 ....................
G Kulturowe domino Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
CHRZEŚCIJAŃSTWO
H Religijne puzzle I Kultura ryżu
A
Naród Kurdyjski, mieszkający na pograniczu kilku krajów, dążył do utworzenia własnego państwa. Obecnie stara się o uzyskanie pełnych praw, jako mniejszość narodowa.
B
Długotrwały konflikt arabsko-izraelski. Palestyńczycy, wspierani przez część krajów arabskich, dążą do utworzenia własnego państwa. Okresy bez wojen wypełnione są atakami terrorystycznymi i lokalnymi starciami.
C
Krwawa wojna domowa w Syrii. Obozy dla uchodźców w krajach sąsiednich są przepełnione. Wielu Syryjczyków wyrusza w dalszą drogę, przyczyniając się do masowego napływu imigrantów do Europy.
J Między Europą a Azją K Azjatyckie skojarzenia L Japońska technologia
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0801
KOŚCIÓŁ
491-0801/H
491-0801/H
491-0801/H
TORA
KORAN
491-0801/H
BIBLIA
491-0801/H
491-0801/H
Nowa Era/WSiP: Azja eduSTACJE® geografia – klasa 8
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
B
nr katalogowy 491-0801
Największe, najwyższe, najgłębsze… www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0801
Wybierz właściwą odpowiedź dotyczącą rekordów geograficznych znajdujących się w Azji.
Fałsz
B. Mount Everest
C. Denali
B. Morze Kaspijskie
C. Kotlina Kaszgarska
Cecha
A. Morze Martwe
Ryż jest podstawowym składnikiem diety ponad 70% mieszkańców Ziemi.
Położenie na styku prądów morskich
A. Rów Jawajski
B. Rów Mariański
C. Rów Japoński
B. Jezioro Aralskie
C. Bajkał
B. Jezioro Aralskie
C. Bajkał
Położenie na styku płyt litosfery Górzystość terenu
NAJWIĘKSZE JEZIORO
Duża gęstość zaludnienia nie sprzyja uprawie ryżu.
A. Morze Kaspijskie
Zróżnicowanie klimatu
Słoma ryżowa służy między innymi do wyrobu kapeluszy, mat i obuwia. NAJGŁĘBSZE JEZIORO
Duży spadek rzek
A. Morze Kaspijskie
Na obszarach o urozmaiconej rzeźbie stosuje się tarasowanie stoków.
Opis
Położenie na wyspach
NAJWIĘKSZA GŁĘBIA OCEANICZNA
Duże kapelusze chronią rolników przed słońcem i deszczem.
nr katalogowy 491-0801 • stacja D
nr katalogowy 491-0801
A. Kilimandżaro
Prawda
nr katalogowy 491-0801
ODETNIJ
NAJGŁĘBSZA DEPRESJA Zdania
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
Sprawdź, czy umiesz
www.sklep.educarium.pl
Do podanych cechy środowiska dobierz opis ich wpływu na życie mieszkańców i gospodarkę Japonii.
NAJWYŻSZY SZCZYT
Oceń prawdziwość każdego zdania. Wstaw znak X w odpowiedniej kolumnie tabeli.
A
491-0801/D
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
C. Himalaje
491-0801/D
B. Ałtaj
491-0801/D
A. Pamir
491-0801/D
Kultura ryżu
Mała ilość surowców mineralnych
A – Konieczność budowy konstrukcji odpornych na trzęsienia ziemi. B – Rozwijanie transportu morskiego i lotniczego. C – Konieczność importu podstawowych surowców. D – Możliwość budowy hydroelektrowni i pozyskiwania czystej energii. E – Ograniczone możliwości rozwoju rolnictwa i produkcji żywności. www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
F – Rozwój rybołówstwa i marikultury.
nr katalogowy 491-0801
D
G – Możliwość uprawy roślin z trzech stref klimatycznych
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
Opis wpływu cech środowiska na życie mieszkańców i gospodarkę Japonii:
Wiatry monsunowe
Rolnicy sadzą ryż wraz z nadejściem monsunu zimowego, który przynosi duże opady.
Monsunowa rozsypanka
I
491-0801/D
NAJWYŻSZE PASMO GÓRSKIE
491-0801/D
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Azja geografia – klasa 8
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. nr katalogowy 491-0801
nr katalogowy 491-0801
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Afryka
E
475,00 zł
nr 491-0802
www.sklep.educarium.pl
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
Statek wypłynął w rejs dookoła Afryki z Kapsztadu w RPA w kierunku zachodnim. Ułóż obok tej karty kartoniki z nazwami kolejno mijanych akwenów, tak aby wyznaczały trasę rejsu. Portem docelowym jest Kapsztad.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Mała roczna amplituda temperatury powietrza. Średnia roczna temperatura powietrza około 25oC.
Równikowy wilgotny
kartoniki do ułożenia
Nowa Era/WSiP: Afryka eduSTACJE® geografia – klasa 8
A
nr katalogowy 491-0802 • stacja J
Elementy do wycięcia
Opływamy kontynent
491-0802/J
491-0802/J
Podrównikowy
Przyporządkuj wymienione poniżej nazwy obiektów geograficznych do odpowiedniej grupy. Wpisz do tabeli odpowiadające im liczby. eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
Paszport do
491-0802/J
eduSTACJI®
1. Abisyńska
6. Niger
11. Smocze
2. Atlas
7. Nil
12. Somalijska
3. Czadu
8. Konga
13. Tanganika
4. Kalahari
9. Kongo
14. Wiktorii
5. Niasa
10. Przylądkowe
15. Wschodnioafrykańska
491-0802/J
491-0802/J
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Jeziora
Moje sukcesy
Rzeki
Kotliny
Wyżyny
A Sprawdź, czy umiesz 491-0802/J
491-0802/J
491-0802/J
Roczna amplituda temperatury powietrza około 15oC. Najniższa średnia roczna temperatura powietrza.
Śródziemnomorski
Góry
491-0802/J
Wysoka dobowa amplituda temperatury powietrza. Wysoka średnia roczna temperatura powietrza.
Zwrotnikowy suchy 491-0802/J
491-0802/J
491-0802/J
Roczna amplituda temperatury powietrza około 10oC. Wysoka średnia roczna temperatura powietrza.
Sprawdź, czy umiesz
491-0802/J
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
491-0802/J
491-0802/J
491-0802/J
B Największa góra eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
C Trochę matematyki
nr katalogowy 491-0802 • stacja F
Elementy do wycięcia
D Problemy w Sahelu E Opływamy kontynent
DOWOLNE
F Strefowe puzzle
krajobraz śródziemnomorski
G Konfliktowy wybór Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0802
H Afrykańskie uprawowe domino 491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
491-0802/F
I Strefowa Afryka J Klimatyczna układanka K Pasatowa prawda i fałsz eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
L Krańce Afryki
B
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
krajobraz pustyni gorącej
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Największa góra
Fotografia przedstawia najwyższy szczyt Afryki, a oczko siatki kartograficznej jego położenie. Zapisz nazwę i brakujące współrzędne geograficzne najwyższego szczytu Afryki. Uzupełnij zapis:
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0802
.....................................................................................
nr katalogowy 491-0802
L
Krańce Afryki
Mapa przedstawia położenie krańcowych punktów Afryki, a tabela ich współrzędne geograficzne. Wykonaj polecenia: 1. Uzupełnij schemat wpisując nazwą przylądka najdalej wysuniętego na południe. 2. Przyporządkuj każdemu przylądkowi odpowiednie współrzędne geograficzne wpisując nazwę przylądka do tabeli. 3. Oblicz rozciągłość południkową Afryki.
leży na .................o .................’ długości geograficznej
Przylądek
wschodniej i na 3o10’ szerokości geograficznej .............................................................................
I
Strefowa Afryka Schemat do ułożenia
krajobraz sawanny
Współrzędne geograficzne 10o30’N; 51o30’E krajobraz lasów równikowych
37o10’N; 09o50’E 14o40’N; 17o30’W 3o
34o50’S; 20o00’E
5895
STREFY
Obliczenia: 4o 37o
38o
pustyń i półpustyń
Odpowiedź: Rozciągłość południkowa Afryki wynosi ………………….............… km.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0802
nr katalogowy 491-0802
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Afryka geografia – klasa 8
264
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0802
eduStacje® geografia eduStacje® klasa 8 - Ameryka Północna i Południowa
I
475,00 zł
nr 491-0803
Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
B
Z północy na południe
Ułóż obok tej karty dołączone kartoniki z nazwami obiektów geograficznych (wysp i półwyspów) kolejno przemieszczając się z północy na południe.
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
491-0803/L
A – Wycinanie lasów równikowych. B – Topnienie lądolodów i lodowców górskich. C – Podnoszenie się poziomu wód w oceanach. D – Wzrost ilości dwutlenku węgla w atmosferze. E – Podwyższenie średniej temperatury powietrza na Ziemi. F – Zagrożenie życia ludzi na obszarach nisko położonych n.p.m.
eduSTACJE®
imię i nazwisko
Wycinanie lasów
Z podanych etapów ułóż ciąg przyczynowo-skutkowy przedstawiający możliwe następstwa wycinania lasów równikowych.
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
Paszport do eduSTACJI®
Elementy do wycięcia
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Z północy na południe
G
Supermiasta Schemat do ułożenia
C Ludnościowa układanka D Wielka amerykańska trójka
południowokalifornijskie
E Przekrojona Ameryka
DOWOLNE
Waszyngton
F Krótko o USA 491-0803/L
491-0803/L
G Supermiasta Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Amerykańskie kataklizmy I Wycinanie lasów J Amazońskie dobieranie
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
K Amerykańskie klimatyczne domino
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0803 • stacja L
MEGAPOLIS
nr katalogowy 491-0803
L Amerykańskie atrakcje
Chicago
Status:
Sao Paulo
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
nr katalogowy 491-0803
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Wielka amerykańska trójka
Wstaw znak X przy nazwie państwa, którego dotyczy opis. eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
Materiały potrzebne do tej stacji:
Elementy do wycięcia
Amerykańskie kataklizmy
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Kanada
USA
Brazylia
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
Na obrzeżach wielkich miast powstają fawele – dzielnice biedy.
Rozwiąż krzyżówkę. Litery z wyznaczonych pół utworzą hasło krzyżówki. Podkreśl prawidłowy opis hasła.
mapy Ameryki Północnej i Południowej
nr katalogowy 491-0803 • stacja C
Państwo
Opis
491-0803/C
H
Przekrojona Ameryka
Rysunki przedstawiają schematyczne profile hipsometryczne przez Amerykę Północną i Południową. Korzystając z map fizycznych Ameryki wypisz nazwy wielkich form ukształtowania powierzchni.
491-0803/C
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
E
D
nr katalogowy 491-0803
491-0803/C
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE®
Na ich styku występują trzęsienia ziemi i erupcje wulkaniczne. Wirowy układ bardzo silnych wiatrów w niżu, może być tropikalny. Niebezpieczne zjawisko pogodowe związane z bardzo niskimi temperaturami. Procesy związane z przemieszczaniem się magmy w obrębie skorupy ziemskiej. Zjawisko pogodowe kojarzone najczęściej z wyładowaniami atmosferycznymi. Opad dużych kulek lodu niszczących uprawy. Kataklizm spowodowany nagłymi wezbraniami rzeki.
491-0803/C
491-0803/C
nr katalogowy 491-0803
491-0803/C
ODETNIJ
Wielkim bogactwem kraju są wilgotne lasy równikowe.
C
W kraju jest wiele zakładów przemysłu nowoczesnych technologii zlokalizowanych m.in. w „ Dolinie Krzemowej”.
Ludnościowa układanka Schemat do ułożenia
Pomimo niewielkiej ilości użytków rolnych, rolnictwo wytwarza nadwyżki żywności, przeznaczane na eksport.
1 2 A
B
C
Na wschodnim wybrzeżu powstał wielki obszar zurbanizowany – megalopolis.
3
Duże obszary nieużytków spowodowane są między innymi występowaniem wieloletniej zmarzliny.
4 5 6 7
E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
F
Opisy hasła: Silny wiatr wiejący w strefie równikowej. Rodzaj erupcji wulkanicznej wywołującej wiatry w formie wiru. Niebezpieczne zjawisko pogodowe posiadające swoją „Aleję” w USA. Silna fala powodziowa niszcząca uprawy.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0803 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0803
nr katalogowy 491-0803
eduSTACJE® Nowa Era: Ameryka Północna i Południowa geografia – klasa 8 WSiP: Ameryki
eduStacje® klasa 8 - Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
475,00 zł
nr 491-0804
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
B
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe eduSTACJE® geografia – klasa 8
Paszport do eduSTACJI®
F
Część świata otaczająca biegun północny. Większość jej powierzchni pokryta jest wieloletnim pływającym lodem morskim.
Wielcy polscy podróżnicy
Opływamy kontynent Imię i nazwisko podróżnika
Statek wypłynął w rejs dookoła Australii z portu Adelaide. Ułóż obok tej karty kartoniki z nazwami kolejno mijanych obiektów, tak aby wyznaczały trasę rejsu zgodną z kolejnymi numerami na mapie.
Australia
Oceania
Antarktyda
Antarktyka
Najbardziej odosobniony kontynent, na którym znajduje się geograficzny biegun południowy.
Arktyka
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia
Henryk Arctowski
Marek Kamiński Jak chcę działać?
491-0804/E
491-0804/E
491-0804/E
491-0804/E
Moje sukcesy
491-0804/E
491-0804/E
ANTARKTYDA
491-0804/E
Część świata znajdująca się na półkuli południowej. Obejmuje kontynent, otaczający go ocean i położone na nim wyspy.
imię i nazwisko
Nazwa stacji
ARKTYKA
491-0804/E
Wstaw znak X przy nazwach obszarów, po których podróżowali polscy badacze, podróżnicy i odkrywcy.
Antoni Dobrowolski
OBOWIĄZKOWE
nr katalogowy 491-0804 • stacja E
Elementy do wycięcia
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe eduSTACJE® geografia – klasa 8
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
nr katalogowy 491-0803
nr katalogowy 491-0804
D
Paweł Strzelecki
491-0804/E
ANTARKTYKA
A Sprawdź, czy umiesz
E Trzy razy A F Wielcy polscy podróżnicy G Bardzo zimne dobieranie Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
„Quizowanie” z przymrużeniem oka
I Wypłynie czy nie wypłynie? J Australijska gospodarka
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe eduSTACJE® geografia – klasa 8
D Krótko i ogólnie o Australii
DOWOLNE
Przekrój przez nieckę artezyjską
Wypłynie, czy nie wypłynie?
B Opływamy kontynent C Zoologiczne domino
I
K Ciekawostki Australii i Oceanii L Wyspiarskie puzzle © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
www.sklep.educarium.pl
F
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0804
I
Wstaw znak X przy nazwach obszarów, po których podróżowali polscy badacze, podróżnicy i odkrywcy.
Australia
Oceania
Antarktyda
Antarktyka
nr katalogowy 491-0804
Zdania
Rysunek na dodatkowej karcie przedstawia przekrój przez nieckę artezyjską. Uzupełnij objaśnienia do rysunku oraz luki w poniższych zdaniach.
Arktyka
Sprawdź, czy umiesz
Wypłynie, czy nie wypłynie?
Objaśnienia do rysunku: Imię i nazwisko podróżnika
Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
A
Wstaw znak X pod rysunkiem, którego dotyczy opis.
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
Wielcy polscy podróżnicy
nr katalogowy 491-0804
eduSTACJE®
www.sklep.educarium.pl geografia – klasa 8
Elementy do wycięcia
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta
Kontynent bez czynnych wulkanów.
poziom hydrostatyczny, skały nieprzepuszczalne, skały przepuszczalne, warstwa wodonośna.
491-0804/K
491-0804/K
491-0804/K
491-0804/K
Kontynent, który przecina zwrotnik Koziorożca.
Henryk Arctowski
Kontynent, na którym brak stałych osiedli ludzkich.
Antoni Dobrowolski
Zasilanie wód podziemnych przez opady odbywa się na obszarze
Marek Kamiński
oznaczonym cyfrą ....................... Woda samoczynnie wypływa na powierzchnię
Paweł Strzelecki
w studni oznaczonej literą ....................... Pogłębienie studni ...................... mogłoby spowodować samoczynny wypływ wody na powierzchnię. W studniach ......................
i ...................... woda pojawi się, ale samoczynnie nie wypłynie
Kontynent, na którym najwyższym wzniesieniem jest Erebus. Kontynent, na którym najwyższym wzniesieniem jest Góra Kościuszki. Kontynent, na którym wykorzystuje się gospodarczo wody artezyjskie. Kontynent, na którym znajduje się biegun południowy. Kontynent o słabo rozwiniętej linii brzegowej.
na powierzchnię.
491-0804/K
Kontynent w całości pokryty lodem.
Dwunastu Apostołów
Kontynent wykorzystywany tylko w celach naukowo-badawczych i turystycznych.
491-0804/K
Haka 491-0804/K
Opera w Sydney
491-0804/K
Rapa Nui 491-0804/K
Uluru
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0804
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0804
www.sklep.educarium.pl
491-0804/K
Wielka Rafa Koralowa 491-0804/K
491-0804/K
nr katalogowy 491-0804
eduSTACJE® Nowa Era/WSiP: Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe geografia – klasa 8
nr katalogowy 491-0804 • stacja K
265
Ziemia - nasza planeta geografia
Lodowiec alpejski - model edukacyjny Model ćwiczeniowy pozwoli doświadczyć efektów procesów glacjalnych w warunkach szkolnych. Dwie makiety przedstawiają ten sam fragment obszaru, przy czym na jednym jest on pokryty lodowcem, a na drugim - ukazuje polodowcowe formy ukształtowania terenu. Ten drugi model może posłużyć do doświadczenia z tworzeniem własnego lodowca za pomocą lodu i piasku. Uczniowie mogą obserwować proces topienia się lodowca i odkładania się niesionego przez niego materiału (piasek). Modele mają klucz numeryczny, którego objaśnienie znajduje się w instrukcji metodycznej. Nauczyciel znajdzie tam propozycję lekcji pokazowej, opis doświadczenia z lodowcem oraz otwarte pytania do dyskusji z klasą. 2 modele winylowe tłoczone • numerycznie znaczone szczegóły tektoniczne • wym. 60 x 45 cm • instrukcja metodyczna (klucz do oznaczeń, propozycje ćwiczeń, pytania otwarte)
nr 490-1025
399,00 zł
info
2 modele 60 x 45 cm
Ziemia – model przekrojowy z pianki Model przekrojowy z pianki pozwala zajrzeć w głąb Ziemi, poznać jej warstwy. Jedna półkula ma napisy w języku angielskim, a druga oznaczenie literowe. Powierzchnia Ziemi profilowana – oznaczenie wód i lądów. Wymiar: śr. 12,7 cm
nr 430-2102
79,00 zł
79,
00
Model wewnętrznej struktury Ziemi Model przedstawia budowę wewnętrznej struktury Ziemi. Globus na podstawie ma wyjmowane fragmenty, które po wyciągnięciu przedstawiają przekrój Ziemi, a więc: jądro wewnętrzne i zewnętrzne, płaszcz ziemski oraz skorupę ziemską • śr. 32 cm • podstawa z tworzywa • wyjmowany element mocowany magnetycznie w kuli
nr 430-8910
295,00 zł
info
magnetyczny
266
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
plusy powierzchnia ✓tłoczona idoczny przekrój ✓ wZiemi
Ziemia - nasza planeta Formy ukształtowania terenu - 4 minimodele Uproszczone modele tłoczone z tworzywa sztucznego, białe i niemalowane. Każda forma reprezentuje jedną z charakterystycznych powierzchni Ziemi: wulkan, lodowce, uskoki, fałdy • 4 modele z tworzywa (12 x 12 cm)
nr 490-1051
43,00 zł
do wyczerpania zapasów
eduPlansza - Rzeźba powierzchni ziemi Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesna plansza sporządzona techniką notatek rysunkowych (sketchnoting) przemawia do uczniów ich własnym językiem • wykonana z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
nr 880-3006
45,00 zł
info
80 x 100 cm tworzywo
Formy „wody-lądy” Wytłaczane podstawy ukazują czytelnie najważniejsze formy ukształtowania wód i lądów w kontrastujących ze sobą parach, np. wyspa - jezioro. Praca z formami polega na wypełnianiu ich zabarwioną na niebiesko wodą, aby doświadczalnie zrozumieć istotę zmian form ukształtowania terenu.
Zestaw 1 6 form z tworzywa (20 x 20 x 4 cm) • typy form: jezioro-wyspa, zatoka-półwysep, przesmyk-cieśnina
nr 502-2700
495,00 zł
Karty plastikowe „wody-lądy” Zestaw 2 4 formy z tworzywa (wym. 20 x 20 x 4 cm) • typy form: pojezierze-archipelag, zatoka otwarta-przylądek
nr 502-2800
359,00 zł
Karty są obrazkowym odpowiednikiem form wód i lądów, przedstawionych na wytłaczanych formach (nr 502-2700 i nr 502-2800). 10 kart z grubego tworzywa (20 x 20 cm)
nr 502-2900
119,00 zł
267
Ukształtowanie terenu
geografia
Procesy kształtujące powierzchnię Ziemi - model demonstracyjny Blisko 20 demonstracji pozwoli zrozumieć, jak wyglądały w rzeczywistości takie procesy endogeniczne, jak np.: wypiętrzenie terenu, jego zapadnięcie, nadbudowanie spowodowane ruchami pionowymi, poziomymi oraz erupcjami wulkanicznymi. Zapis ich przebiegu jest zaznaczony w budowie geologicznej, upadzie warstw skalnych i charakterze budujących podłoże skał. taca demonstracyjna 53 x 14 cm, gł. 5 cm • 3 elementy z elastycznej pianki wym. 50 x 7,5 cm, grub. 2 cm • 3 struktury symulujące struktury skalne (składane z kartonu) • model wulkanu śr. 22 cm, wys. 7 cm • instrukcja metodyczna
nr 490-1010
Rozkładany model pofałdowania terenu. Dzięki dużym rozmiarom wyraźnie widać rzeźbę terenu, a dzięki przekrojowi - genezę i proces formowania zmian geomorfologicznych. Wym. 45 x 20 x 14 cm
390,00 zł
Składniki krajobrazu/Zmiany w krajobrazie Awers: ilustracja oraz zdjęcia naturalnych i antropogenicznych składników krajobrazu. Rewers: zmiany w krajobrazie na podstawie mapy rozwoju miasta Łodzi, wylesienia w Polsce na przestrzeni wieków i działalności górniczej w okolicach Bełchatowa • dwustronna • format 160 x 120 cm
nr 490-8093
268
✓20 demonstracji ✓ prosta demonstracja
329,00 zł
Model pofałdowania terenu i zmian geomorfologicznych
nr 490-1205
plusy
199,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
strona 814 Projekt naukowy STEM - ukształtowanie terenu i erozja Uczniowie uczą się rozpoznawać formy ukształtowania terenu i identyfikują największe źródła wody na kuli ziemskiej. Więcej na stronie 814
nr 950-8012
435,00 zł
Ziemia - nasza planeta Powstawanie uskoków, zrębu i rowu tektonicznego - model rozkładany Kolorowy model przestrzenny struktury warstw i ukształtowania terenu, który sprawdzi się jako pomoc podczas prezentacji procesu powstawania uskoków. Dzięki modelowi nauczyciel może zobrazować uczniom, w jaki sposób tworzy się zrąb i rów tektoniczny. Modele są trójwymiarowe i można oglądać je z czterech stron. Na każdym przekroju podłużnym widać 4-5 warstw skalnych, wyraźnie rozróżnionych kolorystycznie. Górna płaszczyzna modeli ilustruje krajobraz wraz z rzekami i dopływami (bez reliefu) • 4 części z tworzywa • drewniana podstawa • wym. modelu 47 x 25,5 x 15 cm • 3 karty pracy
karta pracy
Powstawanie uskoków, zrębu i rowu tektonicznego
karta pracy
Powstawanie uskoków, zrębu i rowu tektonicznego
Zadanie 1 Skreśl część pogrubionego tekstu tak, aby wszystkie zdania były prawdziwe.
3
Zadanie 1 Uzupełnij luki w tekście.
Góry zrębowe powstają w wyniku poziomych / pionowych ruchów warstw skalnych. Podczas tego procesu skały ulegają spękaniu / fałdowaniu. W wyniku tworzą się uskoki / fałdy, wzdłuż których następuje przesunięcie warstw. Obok zrębów tektonicznych elementami takiego układu warstw skalnych są rowy tektoniczne / rowy oceaniczne. Przykładem gór zrębowych w Europie są góry Pireneje / Harz, a w Polsce Sudety / Karpaty.
Góry zrębowe powstają w wyniku .......................................................... ruchów warstw skalnych. Podczas tego procesu skały ulegają ..................................................... W wyniku tworzą się ................................................................. wzdłuż których następuje przesunięcie warstw. Obok zrębów tektonicznych elementami takiego układu warstw skalnych są ............................................ Przykładem gór zrębowych w Europie są góry ........................................................, a w Polsce .......................................................... Zadanie 2 Narysuj w wyznaczonych miejscach schematyczny przekrój geologiczny przedstawiający zrąb tektoniczny i rów tektoniczny. Wykorzystaj przygotowany rysunek warstw skalnych
Zadanie 2 W puste okienka na rysunku wpisz elementy budowy zrębowej: - rów tektoniczny, - uskok, - zrąb tektoniczny.
Zrąb tektoniczny
karta pracy
Powstawanie uskoków, zrębu i rowu tektonicznego
249,00 zł
nr 490-1203
1
Rów tektoniczny
2
Zadanie 3 Obok nazw obszarów o budowie zrębowej wpisz numer jakim oznaczono go na mapie.
Zadanie 1 Uzupełnij luki w tekście wykorzystując podane określenia: Harz, pionowych, rowy tektoniczne, spękaniu, Sudety, uskoki
Góry Harz – .................................................
Zadanie 3
Góry Smocze – ........................................... Góry zrębowe powstają w wyniku .......................................................... ruchów warstw skalnych. Podczas tego procesu skały Góry Tienszan – ......................................... ulegają ..................................................... W wyniku tworzą się ................................................................. wzdłuż których następuje Rów Wschodnioafrykański – ................... przesunięcie warstw. Obok zrębów tektonicznych elementami takiego układu warstw skalnych są ............................................
Podkreśl nazwy gór zrębowych występujących w Europie.
Alpy, Harz, Karpaty, Pireneje, Schwarzwald, Sudety
Przykładem gór zrębowych w Europie są góry ........................................................, a w Polsce .......................................................... © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
info
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1203
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1203
Zadanie 2 Nazwij elementy budowy zrębowe oznaczone na rysunku cyframi 1-3. 1 – .....................................................................
3
karty pracy
2 – ..................................................................... 3 – .....................................................................
Zadanie 3 Podkreśl nazwy gór zrębowych.
Andy, Harz, Kordyliery, Pireneje, Schwarzwald, Smocze, Sudety, Tienszan, Wogezy
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1203
Topografia terenu Zestaw pozwoli zapoznać się ze zróżnicowaną topografią terenu. W jego skład wchodzi 9 modeli przedstawiających kanion, góry, rzeźbę wiatrową, krajobraz wysokogórski, równinę, wyżynę, dorzecze, ujście deltowe oraz rzeźbę krasową. Każdy model stanowi odrębną całość, co umożliwia pracę w małych grupach z całą klasą. Elementy mają reliefową strukturę, ręcznie malowane detale i są wykonane z tworzywa. Dostępny w dwóch wersjach w walizce lub kartoniku.
9 modeli
9 modeli z fotografiami w walizce
9 modeli (wym. 16 x 11 x 6 cm)
nr 490-1040
9 modeli (wym. 16 x 11 x 6 cm) • 60 barwnych fotografii ze zdjęciami (wym. 9 x 13 cm) różnych form ukształtowania terenu, które można przyporządkować do poszczególnych modeli • walizka (wym. 45 x 52 x 15 cm)
560,00 zł
nr 490-1045
870,00 zł
Inspirownik® Topografia terenu Zeszyt metodyczny przygotowany do pracy z modelami „Topografia terenu” • dostarczany bezpłatnie z następującymi zestawami modeli: 490-1040 lub 490-1045
nr 490-1045 K
269
Wybuch wulkanu - model do eksperymentu
eduPlansza - Budowa wulkanu
geografia
Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesna plansza sporządzona techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawia do uczniów ich własnym językiem • wykonana z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
info
45,00 zł
nr 880-3004
80 x 100 cm tworzywo
Wymieszanie dwóch sproszkowanych substancji (sody i kwasu cytrynowego) i dodanie niewielkiej ilości wody powoduje małą erupcję. Jednocześnie model służy do ukazania wewnętrznego przekroju i budowy góry wulkanicznej. dwie połówki wulkanu (jedna połówka z podpisami angielskimi, druga - z oznaczeniem literowym, dla sprawdzenia wiedzy) • podstawa (śr. 33 cm) • przepis na lawę
nr 430-2170
259,00 zł
Ukształtowanie terenu w przekroju – model wulkanu Model wulkanu w przekroju przedstawia stożek wulkaniczny, natomiast po rozłożeniu uczniowie mogą zapoznać się z etapami erupcji wulkanu przez gromadzenie się magmy • wym. 46 x 18,5 x 18 cm • 3 karty pracy
Wybuch wulkanu - minimodel 6 doświadczeń
nr 490-1213
Prosty model umożliwia wywołanie sztucznego wybuchu wulkanu lub erupcji gejzeru. Instrukcja wraz z opisem sześciu doświadczeń pozwala znaleźć odpowiedzi na wiele pytań. Jak tworzy się wulkan? Po czym można poznać, że wybuchnie? Co wulkan z siebie wyrzuca? Jakie są rodzaje wulkanów?
219,00 zł
69,00 zł
nr 430-2175
69,
00
info
Płyty tektoniczne i wulkany Wykonany z tworzywa model przedstawia ukształtowanie terenu w przekroju. Umożliwi zobrazowanie płyt tektonicznych oraz wulkanów w przekroju • wym. 61 x 32 x 15 cm
nr 490-1211
3
karty pracy karta pracy
Ukształtowanie terenu w przekroju
249,00 zł karta pracy
Ukształtowanie terenu w przekroju
1
3
Zadanie 1 Uzupełnij luki w tekście. Wulkan to miejsce, w którym ................................................... i inne substancje wydobywają się na powierzchnię ziemi.
karta pracy
Ukształtowanie terenu w przekroju
Proces ten nazywamy ............................................ Zaczyna się on w ..................................................................... W wyniku wzrostu
2
ciśnienia, materiał skalny przez ........................................ wulkaniczny oraz ............................................... dociera do powierzchni
Zadanie 1 Skreśl część pogrubionego tekstu tak, aby wszystkie zdania były prawdziwe.
ziemi tworząc ...................................................... Najwyższym wulkanem w Europie jest ............................................ , a najwięcej
Wulkan to miejsce, w którym magma / woda i inne substancje wydobywają się na powierzchnię ziemi. Proces ten nazywamy krasowieniem / erupcją. Zaczyna się on w ognisku magmowym / ognisku sejsmicznym. W wyniku wzrostu ciśnienia, materiał skalny przez studnię wulkaniczną / komin wulkaniczny oraz kalderę / krater dociera do powierzchni ziemi tworząc stożek wulkaniczny / kopułę wulkaniczną. Najwyższym wulkanem w Europie jest Etna / Wezuwiusz, a najwięcej czynnych wulkanów znajduje się na Islandii / Sycylii. Zadanie 2 W puste okienka na rysunku wpisz elementy wulkanu: komin wulkaniczny, krater, ognisko magmowe, stożek wulkaniczny.
czynnych wulkanów znajduje się na ........................................................... Zadanie 2 Narysuj schematyczny profil hipsometryczny (przekrój poprzeczny) przez stożek wulkaniczny o wymiarach zbliżonych do najwyższego wulkanu Europy: - wysokość - 3323 m n.p.m., - średnica podstawy stożka – ok.40 km. Zastosuj skalę pionową wykresu 1 : 100 000, oraz skalę poziomą 1 : 400 000. Na narysowanym przekroju zaznacz komin wulkaniczny i krater.
Zadanie 1 Uzupełnij luki w tekście wykorzystując podane określenia: erupcja, Etna, Islandii, komin, krater, magma, ognisku magmowym, stożek wulkaniczny Wulkan to miejsce, w którym ................................................... i inne substancje wydobywają się na powierzchnię ziemi. Proces ten nazywamy ............................................ Zaczyna się on w ..................................................................... W wyniku wzrostu ciśnienia, materiał skalny przez ........................................ wulkaniczny oraz ............................................... dociera do powierzchni ziemi tworząc ...................................................... Najwyższym wulkanem w Europie jest ............................................ , a najwięcej czynnych wulkanów znajduje się na ...........................................................
Miejsce na obliczenia
Zadanie 2 Nazwij elementy wulkanu oznaczone na rysunku cyframi 1-4. 1 – ..................................................................... 2 – ..................................................................... 3 – ..................................................................... 4 – ..................................................................... Zadanie 3 Obok nazwy wulkanu wpisz numer jakim oznaczono go na mapie. Cotopaxi – ...................................................
Zadanie 3 Na mapie zaznaczono położenie trzech europejskich wulkanów. Wpisz ich nazwy.
Erebus – ....................................................... Etna – ...........................................................
1 – ..................................................................... © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
2 – .....................................................................
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Fudżi – .........................................................
nr katalogowy 430-1203
Kilauea – ......................................................
3 – .....................................................................
270
www.sklep.educarium.pl
Kilimandżaro – ............................................ Mount Helens – .........................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1203
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1203
Ziemia - nasza planeta Model kanionu
ukształtowanie terenu w przekroju Model jaskini krasowej Model prezentuje przekrój terenu z widokiem jaskini krasowej. Składa się z dwóch części, dzięki czemu nauczyciel może z dużą dokładnością zademonstrować uczniom stalaktyty, stalagmity i stalagnaty. Po otworzeniu górnej części modelu możemy obserwować wnętrze jaskini z zaznaczonymi poszczególnymi formami krasowymi • wym. 30 x 45 x 30 cm • 3 karty pracy
nr 490-1215
Model przedstawia ukształtowanie terenu w przekroju ze szczególnym uwzględnieniem przełomu rzeki, częściej nazywanego kanionem. Uczniom pojęcie kanion z pewnością kojarzy się głównie z amerykańskim Wielkim Kanionem. Po zapoznaniu się z budową i sposobem powstawania kanionu warto zainteresować uczniów tym, że również w naszym kraju można podziwiać tę formę ukształtowania terenu. Wystarczy tu wymienić choćby przełom Dunajca, przełom Popradu, przełom Nysy Kłodzkiej czy urokliwą dolinę Prądnika • wym. 35 x 54 x 15,5 cm
nr 490-1217
429,00 zł
659,00 zł
429,
00
Model wyspy wulkanicznej i atolu
info
3
karty pracy
Plama gorąca pod poruszającą się płytą litosfery prowadzi do erupcji wulkanu, a w efekcie powstania wyspy wulkanicznej. Wulkan wygasa i wokół niego tworzy się rafa koralowa, teren obniża się poprzez erozję i powstaje atol. W naszej szerokości geograficznej trudno o wulkan lub atol, stąd też model będzie przydatnym uzupełnieniem na lekcji geografii. Duża skala modelu sprawia, że najważniejsze cechy charakterystyczne są doskonale widoczne i zrozumiałe • wym. 49 x 33,5 x 11 cm
nr 490-1219
225,00 zł
model po rozłożeniu
karta pracy
Model jaskini krasowej
1
Zadanie 1 Skreśl część pogrubionego tekstu tak, aby wszystkie zdania były prawdziwe.
Jaskinia to podziemna forma terenu, która została wydrążona w skałach wapiennych / granitowych przez spływającą szczelinami wodę opadową wzbogaconą w dwutlenek węgla / związki siarki. W wielu jaskiniach osadza się substancja zawarta w wodzie. Prowadzi to do powstania stalagmitów / stalaktytów przypominających sople, stalagmitów / stalaktytów, czyli słupków wystających z dna jaskini i stalagnatów. W korytarzach jaskiniowych często płyną rzeki, które wypływają na powierzchnię w miejscach nazywanych wywierzyskami / ponorami. Rzeki te płynąc na powierzchni tworzą głębokie doliny / żleby o stromych zboczach i płaskich dnach, w obrębie których występują klify / ostańce. Opisane zjawiska i formy terenu powstają w wyniku krasowienia / wywiewania. W Polsce występują one między innymi na Wyżynie Krakowsko-Częstochowskiej / Wyżynie Śląskiej. Zadanie 2 Wpisz w odpowiednie pola litery (A - E) tak, aby powstał opis procesu krasowienia. A - osadzanie się substancji zawartej w wodzie w postaci nacieków, B - woda nasyca się dwutlenkiem węgla w atmosferze, C - woda nasyca się dwutlenkiem węgla w glebie, D - woda rozpuszcza wapień wypłukując z niego związki chemiczne, E - woda spływa szczelinami.
Model systemu rzecznego Model przedstawia wszystkie charakterystyczne elementy systemu rzecznego: rzeki, dopływy, dorzecza, dział wodny, spływ powierzchniowy i zlewisko. Zaletą modelu jest duża skala, trójwymiarowość, reliefowa powierzchnia oraz malowane detale • wym. 45 x 30 x 15 cm
Zadanie 3 Na rysunku w poprzednim zadaniu podpisz: stalaktyt, stalagmit i stalagnat.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1215
karta pracy
Model jaskini krasowej
2
Zadanie 1 Uzupełnij luki w tekście wykorzystując podane określenia: doliny, dwutlenek węgla, krasowienia, ostańce, stalagmitów, stalaktytów, wapiennych, wywierzyskami, Wyżynie Krakowsko-Częstochowskiej
nr 490-1221 karta pracy
Model jaskini krasowej
3
255,00 zł
Zadanie 1 Uzupełnij luki w tekście. Jaskinia to podziemna forma terenu, która została wydrążona w skałach ....................................................... przez spływającą
Jaskinia to podziemna forma terenu, która została wydrążona w skałach ....................................................... przez spływającą
szczelinami wodę opadową wzbogaconą w ............................................... W wielu jaskiniach osadza się substancja zawarta
szczelinami wodę opadową wzbogaconą w ............................................... W wielu jaskiniach osadza się substancja zawarta
w wodzie. Prowadzi to do powstania ................................................ przypominających sople, ........................................................
w wodzie. Prowadzi to do powstania ................................................ przypominających sople, ........................................................
czyli słupków wystających z dna jaskini i stalagnatów. W korytarzach jaskiniowych często płyną rzeki, które wypływają na
czyli słupków wystających z dna jaskini i stalagnatów. W korytarzach jaskiniowych często płyną rzeki, które wypływają na
powierzchnię w miejscach nazywanych ........................................................... Rzeki te płynąc na powierzchni tworzą głębokie
powierzchnię w miejscach nazywanych ........................................................... Rzeki te płynąc na powierzchni tworzą głębokie
....................................... o stromych zboczach i płaskich dnach, w obrębie których występują .........................................................
....................................... o stromych zboczach i płaskich dnach, w obrębie których występują .........................................................
Opisane zjawiska i formy terenu powstają w wyniku ..................................................... W Polsce występują one między innymi
Opisane zjawiska i formy terenu powstają w wyniku ..................................................... W Polsce występują one między innymi na .............................................................................................................................................. Zadanie 2 Uzupełnij schemat, wpisując w odpowiednie pola litery (A - E) tak, aby powstał ciąg przyczynowo – skutkowy obrazujący proces krasowienia. A - osadzanie się substancji zawartej w wodzie w postaci nacieków, B - woda nasyca się dwutlenkiem węgla w atmosferze, C - woda nasyca się dwutlenkiem węgla w glebie, D - woda rozpuszcza wapień wypłukując z niego związki chemiczne, E - woda spływa szczelinami.
na .............................................................................................................................................. Zadanie 2 Wymienione formy krasowe formy terenu podziel na powierzchniowe i podziemne. Uzupełnij tabelę. Formy terenu: doliny krasowe, jaskinie, ostańce krasowe krasowe, stalagmity, stalagnaty, stalaktyty, wywierzyska. Formy terenu powierzchniowe
podziemne
Zadanie 3 Na schematycznym rysunku jaskini narysuj trzy stalaktyty, dwa stalagmity i jeden stalagnat. Zadanie 3 Zaznacz na rysunku wymienione formy terenu: A – dolina krasowa B – jaskinia C – ostaniec krasowy D – stalagmit E – stalagnat F – stalaktyt
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1215
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1215
271
Geografia w działaniu!
geografia
Geografia w działaniu! - Dział wodny i zlewnia Uczniowie w praktycznym eksperymencie poznają zlewnię i dział wodny. Za pomocą barwionej wody symulują deszcz na swoim modelu terenu i obserwują kierunek przemieszczania się wody. Porównują obserwację z wcześniejszymi szacunkami, a także łączą praktyczną obserwację z teorią na temat cyklu obiegu wody w przyrodzie. Projekt kończy siedem otwartych pytań dotyczących samego doświadczenia z modelem i wodą oraz ogólnych zagadnień dotyczących rzek i wpływu działalności człowieka na zlewnię.
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓ gotowa karta pracy dla uczniów
Klasowy zestaw startowy 6 foremek z tworzywa (wym. 26 x 18 x 5 cm - tworzywo) • buteleczka barwnika niebieskiego (15 ml) • 6 pipet PP • 6 kredek dwustronnych (niebiesko-czerwone) • 3 foliogramy (1. Schemat zlewni modelu, 2. Dorzecza Wisły i Odry, 3. Mapa Zatoki Meksykańskiej) • inspirownik®
nr 490-1070
549,00 zł
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 490-1070 (nie obejmuje inspirownika®)
95,00 zł
nr 490-1070 D
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • komplet materiałów dla dodatkowej grupy do nabycia osobno
Geografia w działaniu! - Erozja, transport i sedymentacja Uczniowie mają do dyspozycji minikoryta do geologicznych doświadczeń. Każdy przyrząd składa się z ustawianej na stojaku podłużnej niecki na piasek oraz dolnego zbiornika przechwytującego wodę. W czasie eksperymentu uczniowie obserwują zachowanie się piasku pod wpływem wody, w zależności od jej ilości oraz upływu czasu. Swoje obserwacje porównują z wcześniej stawianymi przewidywaniami. Karta pracy opisuje sposób przeprowadzenia ćwiczenia, zawiera miejsce na notatki z obserwacji oraz podsumowuje całość sześcioma pytaniami otwartymi. W ten sposób projekt łączy praktyczne doświadczenie uczniowskie z teorią poznaną w podręczniku geografii, a także odnosi je do ważności zrozumienia zjawiska erozji i sedymentacji dla życia człowieka.
Klasowy komplet startowy 6 minikorytek geologicznych (3-częściowy komplet foremek - wym. po złożeniu 43 x 17 x 13 cm - tworzywo) • 6 foremek „woda deszczowa” (z otworami w dnie - przezroczyste tworzywo) • 6 kubków miarowych (30 ml) • 2 słoiki drobnego piasku (400 ml każdy) • 6 kieliszków (tworzywo) • 6 łyżeczek (tworzywo) • inspirownik®
nr 490-1080
879,00 zł
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 490-1080 (nie obejmuje inspirownika®)
nr 490-1080 D
195,00 zł
info ✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓ gotowa karta pracy dla uczniów
272
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
• jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • komplet materiałów dla dodatkowej grupy do nabycia osobno
Ziemia - nasza planeta Projekt naukowy STEM Seria pozwala samodzielnie poszerzać wiedzę o otaczającym świecie. Uczniowie samodzielnie stawiają tezę, a następnie projektują i przeprowadzają doświadczenie. Własne wnioski mogą porównać z tekstem teoretycznym, który poszerzy ich wiedzę z zakresu geografii i biologii.
Ukształtowanie terenu i erozja Uczniowie uczą się rozpoznawać formy ukształtowania terenu i identyfikują największe źródła wody na kuli ziemskiej. Zagadnienia: • Wykorzystanie materiałów źródłowych do poznania zjawisk geologicznych zachodzących na kuli ziemskiej wolno i szybko • Porównywanie różnych rozwiązań, które pozwalają chronić krajobraz przed działaniem wody i wiatru • Wykonanie modelu ukształtowania terenu; nazwanie form wodnych i lądowych • Uzyskanie informacji o źródłach wody na ziemi; stały i ciekły stan wody 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna • mapa „wody świata“ • foremka „wody-lądy“ • materiały do badania erozji • gruszka do symulacji wiatru • 2 tacki • lejek
nr 950-8012
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Zmiany w krajobrazie Projekty uczą o zmianach zachodzących w ukształtowaniu terenu. Uczniowie rozumieją warstwy geologiczne prezentowane na mapach i źródła ich powstania. Zagadnienia: • Rozpoznawanie skał i skamielin w warstwach skalnych w celu wyjaśnienia zmian zachodzących w ukształtowaniu terenu w dłuższym odcinku czasu • Wykonywanie obserwacji i/lub pomiarów celem wykazania oddziaływania wody i wiatru na środowisko • Analizowanie i interpretowanie danych z map w celu wyjaśnienia form ukształtowania terenu 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • skały i skamieliny • kreda • pipeta • owady z tworzywa • słoik • koraliki • 50 sześcianów z gąbki • plastelina
nr 950-8014
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
273
Gleba i profile glebowe Popularne gleby - 4 rodzaje Rodzaje gleb - próbki
geografia
Kolekcje zawierają próbki gleb zamkniętych szczelnie w szklanych słoiczkach. Umożliwia to uczniom zapoznanie się z barwą oraz strukturą gleby danego typu. Każda gleba występuje trzykrotnie. Całość zamknięta w drewnianej skrzyneczce.
Zestaw popularnych gleb w dużych, półkilogramowych opakowaniach każda: gliniasta, wapienna, ilasta, piaszczysta - do badania lub tworzenia poglądowych profili glebowych - łącznie 2 kg
149,00 zł
nr 430-3860
5 próbek
6 próbek
5 próbek: gleba czerwona, gleba brunatna, gleba różowa, czarnoziem, lateryt • łącznie 15 słoiczków • skrzynka o wym. 27 x 21 x 4 cm
6 próbek: gliniasta, wapienna, ilasta, żwirowa, torfowa, piaszczysta • łącznie 18 słoiczków • skrzynka o wym. 33 x 23 x 4,5 cm
nr 430-3850
235,00 zł
nr 430-3855
info
199,00 zł
info
5
6
gleb
gleb
info
2 kg
Barwy gleb - 5 próbek w akrylu 5 szklanych fiolek z próbkami gleb: czerwonoziem, czarnoziem, piaszczysta, glina, czerwono-fioletowa (bogata w związki manganu) • wym. sztabki akrylu 14 x 6 x 1,5 cm
nr 430-3870
69,00 zł
info
5
gleb
Przyrząd do pobierania prób glebowych Wygodne pobieranie prób i profili glebowych. Metalowa, pusta w środku rurka wykonana ze stali nierdzewnej, wyposażona w zakończenie ułatwiające wbijanie jej w ziemię. Długość wbijanego cylindra wynosi 35 cm. Całość zakończona jest ergonomiczną rączką.
nr 405-6020
274
169,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Ziemia - nasza planeta Komplet do badania minerałów
Tablica edukacyjna „Profile glebowe” Tablica edukacyjna przedstawiająca profile glebowe występujące w Polsce • wym. 80 x 60 cm • z tworzywa
249,00 zł
nr 891-9010
3 płytki testowe (szklana, porcelanowa, czarna) • buteleczka z kroplomierzem • magnes • gwóźdź • moneta • lupa • skala twardości
PROFILE GLEBOWE
cm
20
poziom przejściowy
Poziom wymywania (eluwialny)
Ma zazwyczaj jaśniejszą barwę niż warstwy sąsiednie. Wsiąkająca woda wymywa w głąb profilu związki mineralne i substancje organiczne.
Poziom wmywania (iluwialny)
Najbogatsza w związki chemiczne warstwa gleby, w której osadzają się składniki wypłukane z wyższych warstw.
Skała macierzysta
Lita część, nieulegająca procesom glebotwórczym, podłoże z którego lub na którym powstała gleba.
poziom próchniczy
80
80
100
100
20
40
poziom przejściowy
80
140
MADA RZECZNA
Gleba żyzna, bogata w próchnicę, powstała w wyniku nanoszenia osadów przez wylewające okresowo rzeki, charakteryzuje się występującymi w jej profilu na przemian jaśniejszymi i ciemniejszymi warstwami, które różnią się między sobą strukturą, składem granulometrycznym i miąższością. Mady tworzą się wzdłuż dolin rzecznych. W Polsce zajmują ok. 5% powierzchni. Największym obszarem występowania mad są Żuławy Wiślane.
poziom próchniczy poziom wymywania
cm
20
120
poziom brunatnienia
20
40
poziom przemywania (płowienia)
60
60
80
80
100
120
skała macierzysta
120
skała macierzysta
140
GLEBA BRUNATNA
Gleba o średniej żyzności, charakterystyczna dla klimatu umiarkowanego. Barwa brunatna jest wynikiem procesu brunatnienia, polegającego na wietrzeniu minerałów glebowych zawierających w swoim składzie żelazo. Roślinnością naturalną dla gleb brunatnych są lasy liściaste i mieszane.
poziom próchniczy
torf
cm
GLEBA PŁOWA
Gleba powstająca najczęściej na lessach, piaskach lub glinach w klimacie umiarkowanym. Dominuje w niej proces przemywania, polegający na przemieszczaniu się iłu z wierzchnich warstw gleby do poziomu iluwialnego. Profil gleby ma charakterystyczny, jasnopłowy poziom eluwialny.
20
40
40
60
100
100
skała macierzysta
cm
zwietrzelina
20
80
nr 430-3410
140
W Polsce gleby brunatne razem z glebami płowymi zajmują ok. 52% powierzchni.
80
140
cm
poziom próchniczy
20
100
120
skała macierzysta
cm
40
40
60
poziom wmywania
100
140
poziom próchniczy
120
skała macierzysta
60
skała macierzysta
20
60
cm
poziom próchniczy
cm
60
CZARNOZIEM
95,00 zł
Decyduje o żyzności gleby – im większy, tym gleba żyźniejsza. W profilu odznacza się ciemniejszą barwą. Zawiera ziarna skalne i substancje pochodzące z rozkładu szczątków roślinnych i zwierzęcych. Źródło cennych składników mineralnych.
40
Powstaje na lessach w klimacie umiarkowanym, gleba najlepsza do uprawy. Jej profil charakteryzuje się dużą grubością poziomu próchniczego. Bardzo żyzna, o dużej zawartości składników odżywczych. Najbardziej wartościowa pod względem rolniczym gleba w Polsce, zajmuje ok. 1% powierzchni, występuje głównie na Wyżynie Lubelskiej i Wyżynie Małopolskiej.
69,00 zł
z 9 minerałami muskowit • hematyt • kwarc • magnetyt • kalcyt • talk • gips • mikroklin • piryt
Poziom próchniczy
40
140
bez okazów
nr 430-3415 Płytka warstwa składająca się ze słabo rozłożonych liści, traw, igieł, obumarłych zwierząt i roślin, występuje w glebach leśnych.
120
skała macierzysta
nr 430-3410 Ściółka
Gleba to zewnętrzna warstwa skorupy ziemskiej (litosfery), powstała ze skały macierzystej pod wpływem długotrwałych procesów glebotwórczych, na które wpływ mają takie czynniki, jak woda, zmiany temperatur, wiatr, mikroorganizmy, zwierzęta glebowe, korzenie roślin i działalność człowieka. Każdy typ gleby ma inny, charakterystyczny profil, utworzony przez warstwy glebowe, różniące się grubością, barwą, składem chemicznym i zawartością materii organicznej.
poziom próchniczy
Niezbędne akcesoria do badania właściwości skał, minerałów i skamieniałości. Pozwalają ocenić twardość i przynależność do grupy.
60
80
skała macierzysta
100
120
120
140
140
RĘDZINA
GLEBA BIELICOWA
GLEBA BAGIENNA
GLEBA GÓRSKA
Gleba powstała na skałach wapiennych, zasobna w próchnicę, w wapń, dosyć żyzna, ale trudna do uprawy, ponieważ zawiera liczne odłamki skalne. W Polsce rędziny zajmują 1% powierzchni, występują głównie na wyżynach (m.in. Wyżynie Małopolskiej i Wyżynie Lubelskiej).
Gleba uboga, wytworzona na piaskach, jest w niej bardzo mało wilgoci. W profilu ma wyraźnie zaznaczony poziom wymywania o jasnej barwie i rdzawobrunatny poziom wmywania. W Polsce gleby bielicowe zajmują ok. 26% powierzchni, porastają je głównie bory sosnowe.
Powstaje w warunkach stałej wilgotności gruntu, a niedostatek tlenu w glebie hamuje rozkład szczątków i prowadzi do powstawania torfu. Ze względu na duże zawilgocenie gleby bagienne wykorzystywane są głównie jako łąki i pastwiska. W Polsce zajmują ok. 7% powierzchni. Poza dolinami rzek spotykane są głównie na pojezierzach, na Podlasiu i na Polesiu.
Występuje na obszarach górskich. Bardzo słabo wykształcona, mało żyzna, z niewielką ilością próchnicy. Gleby górskie są bardzo zróżnicowane, zależnie od typu podłoża, nachylenia stoków, klimatu oraz składu roślinności, przeważa w nich luźny materiał skalny. W Polsce występują m.in. w Karpatach, Sudetach.
Sita glebowe - 6 sztuk Komplet sit - o różnej wielkości oczek - do przesiewania gleby. Pozwala to określić skład i typ gleby, wielkość ziaren i klasę uziarnienia gleby (frakcja żwirowa: żwir gruby, średni, drobny; frakcja piaskowa: piasek gruby, średni, drobny; frakcja pyłowa: pył gruby, drobny). Ramy wykonane są z tworzywa sztucznego, a sita ze stali szlachetnej. Sita można ustawiać jedno na drugim, a także położyć na dołączonym pojemniku i przykryć pokrywą. 6 sit • numeracja według norm ASTM: nr 5 (4 mm), nr 10 (2 mm), nr 40 (0,42 mm), nr 60 (nr 0,25 mm), nr 120 (0,125 mm), nr 250 (0,061 mm) • pojemnik górny i dolny • śr. 15 cm
nr 405-6037
249,00 zł
www.sklep.educarium.pl
nr 891-9010
info
tablica 80 x 60 cm
249,
00
275
geografia
Poznajemy tajemnice gleby - Badamy i opisujemy glebę Wprowadzający zestaw do poznania właściwości i budowy gleby. Kolejne ćwiczenia prowadzą uczniów krok po kroku przez różnorodne doświadczenia aż do dyskusji, której celem jest wspólne wypracowanie definicji pojęcia „gleba”. Umiejętności nabyte w trakcie badania i opisywania próbek gleb są stosowane w takiej dokładności, iż identyfikacja opisanej próbki gleby możliwa jest przez innego ucznia. Spis ćwiczeń: • 1. Badanie i opisywanie składu materiału ziemnego • 2. Mierzenie cząsteczek składu gleby • 3. Badanie i opisywanie gleby (próbka A) • 4. Porównywanie gleb (próbka A w porównaniu do próbki B) gleba „A” (pojemnik 0,47 l) • gleba „B” (pojemnik 0,47 l) • granit (fiolka 0,23 l) • żwir (fiolka 0,23 l) • muł (fiolka 0,23 l) • piasek (fiolka 0,23 l) • mech torfowy (fiolka 0,23 l) • 6x sito • 24x kubek plastikowy • 12x lupka • 12x linijka 15 cm • 1x łyżeczka • instrukcja metodyczna dla nauczyciela • karta obserwacji doświadczenia dla ucznia
nr 405-1301
679,00 zł
info
jednoczesna praca w 12 parach
Poznajemy glebę - 23 doświadczenia Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii w III LO w Bydgoszczy Uczniowie w praktycznym działaniu poznają glebę i jej właściwości fizykochemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 23 ciekawych doświadczeń. Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń: 1. Badanie właściwości gleby • 2. Porównanie właściwości sorpcyjnych piasku i gleby • 3. Wykrywanie koloidu glebowego w glebie • 4. Badanie obecności węglanu wapnia w glebie • 5. Otrzymywanie saletry amonowej • 6. Czy możemy dowolnie mieszać ze sobą nawozy sztuczne? • 7. Wykrywanie węglanu wapnia w różnych próbkach • 8. Badanie odczynu gleby za pomocą kwasomierza Hellinga • 9. Rozdzielanie gleby na składniki • 10. Badanie odczynu gleby za pomocą papierka wskaźnikowego • 11. Pochłanianie wody przez piasek i glebę • 12. Badanie wpływu związku wapnia na pH gleby • 13. Wstęp do otrzymania skały wapiennej • 14. Otrzymywanie skały wapiennej • 15. Na czym polega zjawisko „wietrzenia chemicznego skał”? • 16. Jak przygotować kompost? Praca badawcza • 17. Badanie obecności azotanów (V) i azotanów (III) w warzywach • 18. Jak zasolenie gleby wpływa na rozwój roślin? • 19. Wykrywanie jonów ołowiu (II) w glebie • 20. Profil glebowy • 21. Wpływ nawozów zawartych w glebie na wzrost i rozwój roślin – praca badawcza • 22. Skład mechaniczny gleby • 23. Badanie obecności wody w glebie 4x zlewka miarowa 250 ml (PP) 250 ml • 2x butelka na oddczynniki 125 ml z zakrętką (PP) • 2x cylinder miarowy 100 ml z podziałką niebieską (PP) • 2x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml (BORO) • 5x probówka okrągłodenna 16 x 180 mm (szkło sodowo-wapniowe) • palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną • 3x pipeta 3 ml (PE) • 3x szalka Petriego sterylna 90 mm (PS) • drewniana łapa do probówek o śr. 11-19 mm dł. 18 cm • bagietka szklana 250 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway dł. 198 mm (stal nierdzewna) • cyrkiel bez ostrza 3w1 • kwasomierz glebowy typu Helliga z płytką ceramiczną • latarka • paski wskaźnikowe pH 1-14 (zest. 100 szt.) • bibuła jakościowa laboratoryjna miękka (koło 110 mm - 100 sztuk) • 80 g sody oczyszczonej • 50 ml atramentu • 250 ml kwas azotowy • 250 ml kwas octowy • 250 ml wody destylowanej w szklanej butelce • 100 g czystego tlenku wapnia • 250 ml kwasu solnego • 50 g magnezu metal wióry • 500 g siarczanu IV sodu • 23 karty A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0020
276
790,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
15.
Na czym polega zjawisko „wietrzenia chemicznego skał”
Środki dydaktyczne zmętniała woda wapienna (z doświadczenia 14) • 3 probówki (jedna z korkiem i rurką odprowadzającą) • łapa do probówek • palnik • 2 slomki • pipeta Pasteura • soda oczyszczona
cz. 1 Do probówki wlej ok. 2 cm3 zawiesiny węglanu wapnia (zmętniałej wody wapiennej). Do drugiej, suchej probówki wsyp niewielką ilość sody oczyszczonej. Naczynie z sodą zamknij korkiem z rurką odprowadzającą. Wylot Porównanie właściwości rurki zanurz w wodzie wapiennej. sorpcyjnych piasku i gleby Ogrzewaj probówkę z sodą oczyszczoną. Obserwuj zmiany wyglądu zawiesiny. Środki dydaktyczne
soda oczyszczona
2.
20.
Profil glebowy gleby
5.
Środki dydaktyczne
Otrzymywanie saletry amonowej
2 lejki • 2 kawałki waty • 4 zlewki • garść piasku • garść gleby • niebieski atrament
cz. 2 Do probówki wlej ok. 2 cm3 zawiesiny węglanu wapnia (zmętniałej wody wapiennej). Zanurz w tej cieczy słomkę. Powoli i w jednakowym tempie przepuść przez wodę wapienną powietrze z płuc. Obserwuj zmiany wyglądu zawiesiny.
miara • karta pracy • sprzęt do badania pH wybraną metodą
Środki dydaktyczne zlewka • pipeta Pasteura • szalka Petriego • palnik • łapa • roztwór amoniaku • kwas azotowy (V)
Uczniowie wykonują odkrywkę glebową (100-120 cm) przy pomocy i pod nadzorem nauczyciela. Możliwe jest wykorzystanie naturalnego odsłonięcia lub powstałego podczas prowadzenia robót budowlanych. Przed rozpoczęciem opisu ściany należy zwilżyć co uwidoczni barwy poszczególnych poziomów. Zbadaj pH każdej warstwy. Obserwacje należy zanotować w karcie pracy:
1)
Dolna granica warstwy lub poziom (cm)
Barszcz gleby
Skład mechaniczny1
Wilgotność2
Układ gleby3
wata
Gaz wydzielający się w wyniku ogrzewania sody oczyszczonej powoduje zaniknięcie zmętnienia. gleba W wyniku przepuszczania powietrza z płuc zmętnienie rownież znika. wata
Wnioski Zanik „zmętnienia” stanowi przykład chemicznego zmętnienia skał. Zgodnie z równaniem:
CaCO3 + CO2 + H2O –> Ca(HCO3)2
pH
Podczas doświadczenia stopniowej degradacji ulega węglan wapnia (główy składnik skał wapiennych) dzięki obecności tlenku węgla (IV) i wody. W nóżkach dwóch lejków umieść kawałki waty, po czym do pierwszego lejka wsyp garść piasku, www.sklep.educarium.pl a do drugiego taką samą ilość gleby. Do obu lejków wlej jednakowe porcje wody zabarwionej niebieskim atramentem. Zbierz przesącze, oceń ich zabarwienie.
Do zlewki wlej ok. 10 cm3 rozcieńczonego roztworu amoniaku i dodaj 2-3 krople roztworu fenoloftaleiny. Następnie do zlewki wkraplaj rozcieńczony roztwór kwasu azotowego (V), aż do odbarwienia roztworu. Część roztworu odparuj.
Obserwacje i wnioski Przesącz w zlewce (1) ma kolor niebieski, zaś w zlewce (2) jest pozbawiony niebieskiego pigmentu. Można zatem wnioskować iż ta sama porcja gleby absorbuje więcej barwnika niż piasek.
Obserwacje i wnioski Malinowe zabarwienie znikło pod wpływem kwasu azotowego (V). Obrazuje to reakcja: 1 2 3
woda wapienna
2) Obserwacje
piasek
Miejsce obserwacji: Górna granica warstwy lub poziom (cm)
woda wapienna
powietrze z płuc
NH3 + HNO3 –> NH4NO3
Wybierz: lita skała, żwir, piasek, glina, ił, torf, mursz Wybierz: sucha, świeża, słabo wilgotna, wilgotna, mokra Wybierz: luźna, pulchna, zwięzła, zbita
Po odparowaniu części wody wykrystalizowały bezbarwne kryształy azotanu (V) amonu.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
Ziemia - nasza planeta Poznajemy tajemnice gleby - Organizmy żywe w glebie Specjalnie zaprojektowany przyrząd pozwala przygotować pobraną próbkę gleby do zbadania zawartości organizmów żywych. Oprócz widocznych gołym okiem owadów czy robaków w glebie ujawnić można całe rzesze bakterii, grzybów, alg, promieniowców, pierwotniaków, nicien czy roztoczy. Co kryje gleba na szkolnym podwórku? Czy próbki pobrane z lasu, z dna stawy, z parku będą miały inną zawartość? Zakres doświadczanych zagadnień: • Pobieranie próbki gleby i pozyskiwanie z niej organizmów • Znajomość organizmów żywych spotykanych w glebie • Charakterystyka budowy stawonogów • Porównywanie różnych próbek gleby pod względem zagęszczenia populacji organizmów żywych 10x prasa do próbek gleby (pojemnik z wąskim wylewem - śr. 65-3 mm, metalowa siatka - śr. 60 mm, podstawka) • 10x zamykana fiolka do próbek gleby, • 10x szkiełko mikroskopowe • 5x roztwór alkoholowy (30 ml)
nr 405-1307
info
479,00 zł
jednoczesna praca w 10 parach
Poznajemy tajemnice gleby - Skład i struktura gleby Projekt badawczy obejmuje trzy ćwiczenia o rosnącym poziomie zaawansowania. W pierwszym ćwiczeniu uczniowie opisują próbkę gleby, a następnie porównują własny opis z opisami innych grup uczniów. Zakończeniem ćwiczenia jest ustalenie podczas klasowej dyskusji definicji pojęcia gleba. Drugie ćwiczenie poszerza proces badania gleby o proces mieszania próbki gleby z wodą w celu obserwacji i opisu powstających warstw. Pozwala to dostrzec, iż próbki gleby różnią się proporcją komponentów, co prowadzi do sporządzenia bardziej dokładnego opisu próbki gleby niż w wyniku ćwiczenia pierwszego. Ćwiczenie trzecie to lektura informacji teoretycznych na temat składu, struktury i procesu powstawania gleby, które pozwalają ugruntować wiedzę zdobytą w praktycznym działaniu. Zakres doświadczanych zagadnień: • Jednym ze sposobów zbierania danych jest bezpośrednia obserwacja. Dokładne i kompletne obserwacje są ważne dla wyciągania wniosków na temat świata przyrody. • Gleba składa się ze zwietrzałych skał i rozłożonych materiałów organicznych (martwe rośliny, zwierzęta, bakterie). • Gleby często występują w warstwach, a każda warstwa charakteryzuje się odmiennym składem chemicznym i teksturą gleba „A” (pojemnik 0,47 l) • gleba „B” (pojemnik 0,47 l) • 6x sito • 12x fiolka z zatyczką • 6x cylinder miarowy 50 ml • 6x płytka testowa (2 wgłębienia) • 18x kubek plastikowy • 6x kubeczek miarowy • 12x lupka • 12x linijka 15 cm • 12x łyżeczka • instrukcja metodyczna dla nauczyciela • karta obserwacji doświadczenia dla ucznia
nr 405-1303
789,00 zł
info
jednoczesna praca w 12 parach
plusy ✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
277
geografia
Kolekcja „Ziemia w dłoni” Rzeczywiste próbki surowców i produktów pochodnych zostały umieszczone w akrylu, dzięki czemu można je bezpiecznie i wygodnie oglądać. Uczniowie mogą z bliska zobaczyć charakterystyczne cechy każdego okazu. Poznawanie rzeczywistych obiektów w porównaniu z dwuwymiarowymi zdjęciami zwiększa zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji oraz ułatwia zapamiętanie omawianych zagadnień.
Skały - 12 okazów w akrylu 12 skał: granit, piaskowiec, łupek ilasty, wapień, marmur, bazalt, gabro, amfibolit, łupek metamorficzny • wym. sztabki akrylu 14 x 6 x 1,5 cm
nr 430-3430
Kopaliny i produkty ich przerobu - 12 próbek w akrylu 12 próbek: ropa naftowa, detergent syntetyczny, plastik, lekarstwo, guma, włókno syntetyczne, boksyt (ruda glinu), aluminium, ruda miedzi, miedź, magnetyt (ruda żelaza), stal • wym. sztabki akrylu 14 x 6 x 1,5 cm
115,00 zł
nr 430-3501
Ropa naftowa, jej destylacja i produkty - 12 próbek w akrylu Dwa osobne schematy wież frakcjonujących przedstawiają, które produkty powstają w trakcie destylacji atmosferycznej (CDU), a które w wyniku destylacji próżniowej (VDU). Uczniowie mogą nie tylko z bliska obejrzeć każdą substancję i jej charakterystyczne właściwości, ale także łatwiej im będzie zrozumieć proces destylacji ropy naftowej. 12 próbek: ropa naftowa, ciekły gaz, benzyna, nafta oczyszczona, lekki olej napędowy, ciężki olej napędowy, średni olej napędowy, lekki olej technologiczny, ciężki olej technologiczny, parafina, wazelina, asfalt • wym. sztabki akrylu 17,5 x 12,5 x 2,5 cm
nr 430-3507
279,00 zł
14 próbek: węgiel brunatny, węgiel bitumiczny, antracyt, gaz, włókno, guma, koks, amoniak, naftalina, nawóz, pestycyd, lekarstwo, barwnik, smoła • wym. sztabki akrylu 17,5 x 13,5 x 2,5 cm
nr 430-3503
249,00 zł
Minerały, rudy metali - 5 okazów w akrylu Komplet 5 minerałów, które są źródłami najpopularniejszych metali. 5 minerałów: chalkopiryt - źródło miedzi, magnetyt źródło żelaza, boksyt - źródło aluminium, szelit - źródło wolframu, kasyteryt - źródło cyny • wym. sztabki akrylu 14 x 6 x 1,5 cm
nr 430-3744
65,00 zł
Paliwo - 12 próbek paliw Kolekcja próbek różnych paliw występujących na Ziemi. 12 słoiczków z próbkami: gaz ziemny, słoma ryżowa, drewno, cztery rodzaje węgla, substancja łatwopalna, olefina, alkohol w formie stałej, asfalt, ropy naftowej - drewniana skrzynka
nr 430-3505
278
95,00 zł
Węgiel i produkty jego przerobu - 14 próbek w akrylu
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
185,00 zł
Ziemia - nasza planeta Na tropach nauki - Poznajemy Ziemię Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych aktywności z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. Zagadnienia programowe i ćwiczone umiejętności: • Uczniowie poznają budowę Ziemi i jej warstwy. • Uczniowie zrozumieją, że płyty tektoniczne Ziemi nieustannie się przemieszczają i powodują większość geologicznych zjawisk, tj. formowanie się gór czy erupcje wulkanów. • Uczniowie poznają cykl skalny, będą potrafić go opisać, a także rozpoznawać typy skał.
produkt dwujęzyczny
12 okazów skał (w pudełku) • 6 tacek • piasek i plastelina • 12 słomek • 6 gwoździ • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • 3 kolorowe schematy (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 21 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronnych kart „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 490-2120
590,00 zł
produkt dwujęzyczny Na tropach nauki - Skały i gleba 40 kart aktywności • 15 rodzajów skał • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające • karta KWL • sitko • tacka do obserwacji • karta informacyjna • karta pracy • słoik z nakrętką • plansza do sortowania • plastikowe opakowanie
nr 460-6003
590,00 zł
info • zrozumienie funkcji pełnionej przez glebę • rozpoznanie różnych rodzajów skał oraz porównanie ich właściwości fizycznych
279
geografia
Ta j e m n i c e s k a ł i m i n e r a ł ó w Skały i minerały - 50 okazów 25 mm
Skały i minerały w drewnianym pudełku
Każdy okaz oznaczony jest kodem, aby odszukać jego nazwę w dołączonym wykazie. Atutem zestawu jest możliwości zaprezentowania skali twardości Mohsa 1-8 w ramach tej kolekcji.
Wyselekcjonowany zestaw skał i minerałów pozwala zapoznać się z najważniejszymi przedstawicielami każdego typoszeregu (minerały skałotwórcze, skały magmowe, skały metamorficzne, skały osadowe, rudy metali i niemetali). Doskonale sprawdzi się w na wszystkich zajęciach przyrodniczo-geograficznych w klasie podstawowej i ponadpodstawowej. Każdy okaz oznaczony jest kodem, aby odszukać jego nazwę w dołączonym wykazie. Atutem zestawu jest możliwości zaprezentowania skali twardości 1-8 w ramach tej kolekcji • wym. okazów 25-30 mm • drewniane pudełko
50 okazów o wym. 25 mm • 7 minerałów skałotwórczych • 7 skał magmowych • 8 skał metamorficznych • 8 skał osadowych • 14 rud metali i niemetali • 6 kamieni szlachetnych • dwa opakowania do wyboru
nr 430-3905
pudełko kartonowe
239,00 zł
239,
00
nr 430-3907
50 okazów
289,00 zł
nr 430-3909
56 okazów
309,00 zł
Skały i minerały - 50 okazów 40 mm (duże okazy) Wyjątkowej wielkości kolekcja ukazuje 50 dużych okazów skał i minerałów z każdego typoszeregu skał. Doskonała pomoc demonstracyjna na wszystkich zajęciach przyrodniczo-geograficznych w klasie podstawowej i ponadpodstawowej. Każdy okaz oznaczony jest kodem, aby odszukać jego nazwę w dołączonym wykazie. Atutem zestawu jest możliwości zaprezentowania skali twardości 1-8 w ramach tej kolekcji. 50 okazów o wym. 40 mm • 7 minerałów skałotwórczych • 7 skał magmowych • 8 skał metamorficznych • 8 skał osadowych • 14 rud metali i niemetali • 6 kamieni szlachetnych • solidne kartonowe pudełko lista okazów identyczna z naszymi
info
nr 430-3903
395,00 zł
zestawami 430-3905 i 430-3907
Jakie skały i minerały budują Ziemię? - megapakiet okazów
Poznajemy skały - 18 miniokazów na planszy
Zestaw próbek podstawowych skał, które składają się budowę naszej planety. Instrukcja metodyczna zawiera propozycje ćwiczeń praktycznych. Ilość okazów pozwala na jednoczesne działanie 30-osobowej klasy w parach.
Praktyczna pomoc wprowadza uczniów w świat skał magmowych, metamorficznych i osadowych. Każdy typoszereg opisany został krótką definicją i opatrzony sześcioma miniokazami z podaniem ich nazwy • 18 okazów 15-20 mm • plansza PVC (18 x 14 cm)
20 okazów różnych skał (po 15 próbek z każdego rodzaju, łącznie 300 sztuk) • 100 cm3 pokruszonego granitu • 30 sztuk halitu • 2,25 kg okruchów wapiennych • próbki wysuszonej gleby z poziomów A i C • próbki są posortowane i oznaczone • instrukcja metodyczna dla nauczyciela
nr 430-3960
280
549,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 430-3700
89,00 zł
Ziemia - nasza planeta Skały metamorficzne
Tematyczne małe kolekcje skał, minerałów i skamieniałości umożliwiają wybór aktualnie potrzebnych zestawów. Każda kolekcja dostarczana jest w opakowaniu z przegródkami, a załączona instrukcja przedstawia krótko każdy okaz.
nr 430-3703
Skały osadowe
119,00 zł
nr 430-3704
119,00 zł
kolekcje podstawowe Kolekcje zawierają po 15 okazów o wielkości ok. 3,8 cm • umieszczone w pudełeczku z przegródkami • okazy numerowane i opisane w instrukcji
Skały magmowe nr 430-3702
Minerały
119,00 zł
nr 430-3705
109,00 zł
Skamieniałości
119,00 zł
nr 430-3701
Skamieniałości
miniokazy
nr 430-3941
Skały magmowe
59,00 zł
nr 430-3942
59,00 zł
Kolekcje zawierają po 10 okazów (0,4 kg)
59,
00
Skały osadowe nr 430-3944
Minerały
59,00 zł
nr 430-3945
Skały metamorficzne
59,00 zł
nr 430-3943
59,00 zł
281
Skala twardości Mohsa
geografia
Skala twardości Mohsa - 9 miniokazów na planszy Praktyczna pomoc demonstrująca skalę twardości Mohsa. Plansza zawiera uporządkowane na osi miniokazy z liczbą skali i nazwą • 9 okazów 15-20 mm (bez diamentu) • plansza PVC (18 x 14 cm)
nr 430-3420
79,00 zł
Wikipedia o skali Mohsa
info
„Dziesięciostopniowa skala twardości minerałów charakteryzująca odporność na zarysowania materiałów twardszych przez materiały bardziej miękkie. Została stworzona w 1812 roku przez niemieckiego mineraloga Friedricha Mohsa. Twardość poszczególnych minerałów nie jest ułożona proporcjonalnie i liniowo, lecz ma charakter porównawczy. Minerały są ustawione od najbardziej miękkiego do najtwardszego. Każdy minerał może zarysować minerał poprzedzający go na skali (bardziej miękki) i może zostać zarysowany przez następujący w skali po nim (twardszy).”
Skala twardości Mohsa - kolekcja okazów dużych Kolekcja luźnych okazów odpowiadająca tradycyjnej skali twardości minerałów opracowanych przez Mohsa • okazy wielkości 25-30 mm (oprócz diamentu) Spis: talk, gips, kalcyt, fluoryt, apatyt, skaleń, kwarc, topaz, korund, diament (wym. 25-30 mm)
Skala twardości Mohsa - kolekcja 9 okazów (bez diamentu) nr 430-3422
119,00 zł
Skały, minerały i skamieliny - 5 kompletów Fascynująca kolekcja skał i skamieniałości zapewni uczniom ekscytującą zabawę. Każdy zestaw zawiera wyselekcjonowane próbki skał, minerałów i skamielin, kolorową kartę identyfikacyjną, etykiety, tackę do przechowywania oraz przykłady ćwiczeń. skamieniałości, skały magmowe, skały metamorficzne, minerały i skały osadowe.
nr 430-3917
369,00 zł
strona 278 Kolekcja „Ziemia w dłoni” Rzeczywiste próbki surowców i produktów pochodnych zostały umieszczone w akrylu, dzięki czemu można je bezpiecznie i wygodnie oglądać. Uczniowie mogą z bliska zobaczyć charakterystyczne cechy każdego okazu. Więcej na stronie 278
369,
00
282
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Ziemia - nasza planeta info
Szkolne laboratoria LaboLAB - zmieniająca się planeta Ziemia Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z geografii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 22 lekcji geografii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Ten moduł to seria doświadczeń, które pokazują uczniom, jak to się stało, że Ziemia, wygląda i ma cechy takie, jakie możemy zaobserwować obecnie. Moduł rozwija wiedzę uczniów na temat gleby i erozji. Uczniowie analizują warstwy ziemi, ruchy płyt tektonicznych i tworzenie się skał. Pracując z tym modułem, uczniowie dowiadują się dlaczego na Ziemi występują trzęsienia ziemi i erupcje wulkanów. Poznają różne typy skał i wykonują symulację cyklu skalnego. Tworzą model przebiegu erozji i przekonują się, w jaki sposób erozja wpływa na formy kształtowania terenu. Dowiadują się, co różne typy map mówią nam o formach ukształtowania terenu i położeniu akwenów. Omawiają tworzenie się warstw skalnych i skamieniałości. Opracowują modele, które mają na celu rozwiązanie problemu erozji gleby.
nr 950-2512
22 lekcje
4 990,00 zł
Rudy metali - kolekcja podstawowa
Komplet do badania minerałów
Ekonomiczne określenie rudy metalu oznacza taką koncentrację jednego lub więcej składników, aby opłacalne było jego pozyskiwanie. Kolekcja zawiera najpopularniejsze rudy metali • 15 okazów (wym. 3,8 cm)
Niezbędne akcesoria do badania właściwości skał, minerałów i skamieniałości. Pozwalają ocenić twardość i przynależność do grupy.
nr 430-3740
165,00 zł
3 płytki testowe (szklana, porcelanowa, czarna) • buteleczka z kroplomierzem • magnes • gwóźdź • moneta • lupa • skala twardości
nr 430-3410
bez okazów
69,00 zł
nr 430-3415
z 9 minerałami muskowit • hematyt • kwarc • magnetyt • kalcyt • talk • gips • mikroklin • piryt
95,00 zł
nr 430-3410
283
Globusy szkolne geografia
Globus biały do zapisu – duży Biały globus pozwala na wielokrotny zapis mazakiem suchościeralnym. Globus dostępny w dwóch wersjach: tylko kontury lub dodatkowo nazwy państw po angielsku. śr. 28 cm, wys. 42 cm • 6 flamastrów suchościeralnych • 12 naklejek zwierząt
nr 430-2235
169,00 zł
tylko kontury
Globus konturowy 250 mm Globus w kolorze białym z wyraźnym rysunkiem oznaczającym kontury kontynentów i granice państw, bez napisów. Możliwość pisania po globusie flamastrem suchościeralnym. śr. 25 cm • wys. 38 cm • 4 suchościeralne flamastry • gąbka
nr 430-8630
niepodświetlany
79,00 zł
nr 430-8635
podświetlany
99,00 zł 430-2235
info
do mazaków suchościeralnych
Globus indukcyjny Globus w postaci czarnej kuli o matowej powierzchni, na której można pisać kredą, a następnie wytrzeć wszystko wilgotną gąbką. globus czarny • śr. 25 cm
nr 430-8503
59,00 zł
info
Globusy Montessori
do kredy
Uproszczone modele kuli ziemskiej. Każdą można zdjąć z drewnianej podstawy i wziąć do ręki. Kąt nachylenia wynosi 23°, tak samo jak oś Ziemi w stosunku do słońca.
Globus szorstki - wody i lądy Globus prezentuje uczniom kulistość Ziemi oraz fakt, iż powierzchnia składa się z lądów i wód. Powierzchnie lądów pokryte są warstwą szorstką (piasek), powierzchnie wód są gładkie.
nr 502-3000
315,00 zł
Globus - kontynenty Globus wyróżnia poszczególne kontynenty w odmiennych kolorach (kolorystyka kontynentów powtarza się następnie w puzzlach mapa świata).
nr 502-3100
284
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
385,00 zł
globusy szkolne Globusy fizyczne nr 430-8101
śr. 420 mm
239,00 zł
nr 430-8102
śr. 320 mm
139,00 zł
nr 430-8104
śr. 220 mm
25,00 zł
nr 430-8105
śr. 160 mm
19,00 zł
Globusy polityczne
Seria popularnych globusów szkolnych w polskiej wersji językowej.
nr 430-8202
śr. 320 mm
139,00 zł
nr 430-8204
śr. 220 mm
25,00 zł
nr 430-8205
śr. 160 mm
19,00 zł
Globus polityczno-fizyczny podświetlany Dwa globusy w jednym! Globus prezentuje mapę polityczną świata. Umieszczona wewnątrz żarówka podświetla go, dzięki czemu pokazuje dodatkowo mapę fizyczną. Dzięki temu uczniowie mogą lokalizować góry, niziny i wyżyny na terenie konkretnych państw.
nr 430-8602
śr. 320 mm • wys. 48 cm
149,00 zł
nr 430-8604
śr. 420 mm • wys. 62 cm
295,00 zł
od
149,
00
globusy tematyczne
Globus krajobrazowo-zoologiczny
Globus z trasami odkrywców
Globus zawiera ilustracje zwierząt żyjących w różnych strefach geograficznych kuli ziemskiej. W komplecie broszura z krótkimi informacjami o środowisku życia, zwyczajach i pożywieniu 275 zwierząt. Średnica 22 cm
Globus w polskiej wersji językowej z naniesionymi trasami wypraw wielu znanych odkrywców, między innymi: Marco Polo, Ferdynanda Magellana, sir Francisa Drake’a, Krzysztofa Kolumba, Vasco da Gamy, Bartolomeo Diaza, Amerigo Vespucciego i innych. Średnica 22 cm
nr 430-8402
39,00 zł
nr 430-8404
39,00 zł
285
Ziemia we Wszechświecie geografia
FAZY KSIĘŻYCA
pierwsza kwadra
Tellurium - model na drewnianej podstawie Model przedstawia wzajemne zależności pomiędzy Słońcem, Ziemią i jej Księżycem. Umożliwia wykonanie trzech podstawowych ruchów dla zobrazowania tych mających miejsce w rzeczywistym Wszechświecie. • Ziemia wykonuje jeden pełen obrót na dobę wokół własnej osi, co postrzegamy jako dzień i noc, a także ruch Słońca i gwiazd po nieboskłonie • Księżyc obiega Ziemię w ciągu około 4 tygodni, co postrzegamy jako cztery fazy Księżyca • Ziemia wraz ze swoim Księżycem obiega Słońce w ciągu roku kalendarzowego, co postrzegamy jako cztery pory roku wraz ze zmieniającymi się gwiazdozbiorami
pełnia
drewniana podstawa o dł. 80 cm • Słońce o śr. 16 cm • Ziemia o śr. 10 cm • Księżyc o śr. 2,5 cm • wys. przyrządu 21 cm
nr 508-5101
799,00 zł
trzecia kwadra
PORY ROKU zima na półkuli północnej
lato na półkuli północnej nów
Karty zadaniowe do tellurium Karty zadaniowe wspierają samodzielną pracę uczniów z modelem tellurium (nr 508-5101). karty z tworzywa (wym. 10,5 x 7,5 cm) • przekładki • drewniane pudełko
nr 508-5201
249,00 zł
Spis zadań: 1. Działanie tellurium. 2. Dzień i noc: pozorny ruch Słońca, strefy czasowe na Ziemi, długość cienia. 3. Pory roku: koło podbiegunowe, wysokość Słońca, długość cienia podczas różnych pór roku, zwrotnik Koziorożca, zwrotnik Raka. 4. Księżyc: ruch rotacyjny, fazy Księżyca, zaćmienie Księżyca, zaćmienie Słońca, rozgwieżdżone niebo.
286
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Ziemia we Wszechświecie Tellurium - modele oświetlane Przyrząd pozwala zademonstrować ruch Ziemi wokół Słońca, aby wyjaśnić zjawiska tj.: dzień i noc, pory roku, zaćmienie Słońca i ziemskiego Księżyca. Ramię tellurium przesuwamy manualnie, w czasie gdy Ziemia obraca się wokół własnej osi, a Księżyc krąży wokół niej. Lampa umieszczona w Słońcu promieniuje światłem w stronę kuli ziemskiej. Skala w języku angielskim pozwala na odczyt pór roku i miesięcy. Atutem tellurium jest inspirownik®, który obejmuje opis prezentacji demonstracyjnych i doświadczeń, a także podstawowe informacje i 10 kart pracy (do kopiowania). W zeszycie omówiono następujące zagadnienia: dzień i noc, pory roku, przesilenie słoneczne, długość dnia, dzień i noc polarna, rok przestępny, fazy Księżyca, zaćmienie Słońca i Księżyca, odpływ i przypływ, planety Układu Słonecznego.
Tellurium małe Skala w języku angielskim pozwala na odczyt fazy Księżyca, pór roku i miesięcy • wym. 30 x 22 x 42 cm • Ziemia o śr. 5,5 cm • Słońce o śr. 10 cm • działa na 2 baterie AA (nie są dołączone) • zeszyt metodyczny (32 strony A4) z propozycjami zajęć
nr 430-2030
279,00 zł 430-2035
Tellurium duże Latarka umieszczona w Słońcu • wys. tellurium 34 cm • dł. tellurium 74 cm • Ziemia o śr. 14 cm • Słońce o śr. 14 cm • soczewka o śr. 17 cm • solidna żeliwna podstawa o śr. 22 cm
1 490,00 zł
nr 430-2035
279,
00
2. Dlaczego mamy dzień i noc? a) Wyjaśnienie: Dzień trwa 24 godziny. Jest to czas, którego potrzebuje ziemia, aby jeden raz obrócić się wokół własnej osi. Podczas tego procesu, promienie słońca oświetlają jedynie połowę Ziemi. Tam jest dzień. Druga połowa Ziemi jest odwrócona od słońca, co znaczy, że tam jest noc.
12. Dlaczego księżyc zmienia swoją formę ? a) Wyjaśnienie: Księżyc sam z siebie nie emituje światła. Wydaje nam się, że tak jest, ale on może tylko odbijać światło słoneczne. Księżyc krąży wokół Ziemi i potrzebuje na jej okrążenie 29 ½ dnia. W tym czasie zmienia się dla nas jego kształt z nocy na noc z małego sierpa do pełni, a potem znów przybierając kształt sierpa. Możemy mówić o księżycu przybierającym i odbierającym. Jednak forma samego księżyca się nie zmienia. Zmianie ulega jedynie strona oświetlana promieniami słonecznymi, którą możemy oglądać z Ziemi. Promienie słoneczne padają na Księżyc w ciągu okrążenia Ziemi z różnych kierunków. Dlatego też widzimy Księżyc z Ziemi w różny sposób.
Księżyc zdaje się ciągle zmieniać Zadanie 1: Narysuj, jak widzisz Księżyc z Ziemi!
W czasie pełni Słońce świeci prosto na księżyc. Wydaje się wtedy zupełnie okrągły. Kiedy Księżyc wędruje dalej wokół Ziemi, będzie oświetlony jedynie z jednej strony i wygląda, w zależności od pozycji Księżyca do Słońca, jak szeroki lub mały sierp. Kiedy Księżyc znajduje się między Słońcem a Ziemią, światło słoneczne pada na księżyc z tyłu i jest on niewidoczny z ziemi(księżyc w nowiu). Tak wyglądają fazy księżyca , jeśli oglądamy go z Ziemi: b) Demonstracja za pomocą Tellurium Znajdźcie jeden z kontynentów na globusie i oznaczcie go sobie. Obróćcie Ziemię raz wokół własnej osi. Ruszajcie przy tym ramieniem Tellurium powoli w kierunku przeciwnym wobec wskazówek zegara. Obserwujcie, jak podczas kręcenia w waszej wybranej miejscowości dzień zmienia się w noc. c) Zajęcia z uczniami Spróbujcie odegrać ten scenariusz z uczniami. Jedno dziecko jest Słońcem, trzyma ono latarkę kieszonkową w ręce. Drugie dziecko wcieli się w rolę Ziemi. Ziemia kręci się powoli w kółko(w kierunku przeciwnym do wskazówek zegara), będąc w tym samym czasie oświetlaną przez słońce. „Dziecko słońce” oświetla „Dziecko Ziemię” w twarz.które Jeśli twarz 5. Dlaczego w krajach, znajdują się w pobliżu równika, nie ma takich pór roku jak u „Dziecka Ziemi” podczas obracania jest zwrócona w stronę nas? słońca, dzień panuje na tej części Ziemi. Jeśli twarz „Dziecka Ziemi” jest obrócona w przeciwnym kierunku i leży w cieniu – a) Wyjaśnienie: w takim razie panuje noc.
Zadanie 2: Wypełnij luki w zdaniach słowami poniżej! Pamiętaj, w ramce pozostaną dwa zbędne słowa! __________ okrąża _______________ .
Strefa w pobliżu równika będzie oświetlona równomiernie , niezależnie od pozycji Ziemi. Strefa ta znajduje się między północnym i południowym zwrotnikiem.
14. Jak powstaje zaćmienie Słońca?
Na okrążenie Ziemi Księżyc potrzebuje ______________ .
Księżyc to ______________ . Nie świeci, lecz jest oświetlany przez _________. Kąt padania promieni słonecznych różni się coraz mniej, im bardziej zbliżamy się do równika. W tej strefie jest dość ostry. Dlatego wygląda on tak, jakby świecił.
a) Wyjaśnienie: Zaćmienie słońca może zajść jedynie wtedy, kiedy mamy Księżyc w nowiu. Wtedy Słońce, Księżyc i Ziemia znajdują się w linii. Księżyc przykrywa Słońce. Nie na całej Ziemi da się zobaczyć to niezwykłe zjawisko, leczy tylko w wąskim obszarze. Z Ziemi da się zobaczyć, jak Księżyc przesuwa się powoli przed Słońcem i zakrywa je na minutę. Rozróżniamy dwa rodzaje zaćmienia: częściowe i całkowite. Całkowite zaćmienie słońca polega na tym, iż Księżyc przykrywa Słońce całkowicie, w jasny dzień na parę minut zrobi się ciemno prawie jak w nocy, będzie można 20 Copyright © 2017 for the polish translation by educarium sp. z o.o. zobaczyć gwiazdy. Wokół księżycowej kuli będzie widać jasny okrąg, tak zwaną słoneczną koronę. Składa się ona z gorących gazów, które jasno świecą z powodu bardzo wysokich temperatur. Poza tym można także dostrzec czerwone języki – tak zwane protuberancje. Są one wybuchami gazu na słońcu, które sięgają wielu tysięcy kilometrów w wszechświat. Przy częściowym zaćmieniu Księżyc zakrywa Słońce tylko w części. Mimo wszystko, całkowite zaćmienie Słońca jest bardzo rzadkim zjawiskiem. 11 sierpnia 1999 można było je zobaczyć w pewnej części Niemiec.
Czas trwania nasłonecznienia waha się od 10 do 13 godzin. Na równiku pory roku są również mniej zróżnicowane. Wyróżniamy na nim dwie pory roku: Suchą i deszczową. 3 Copyright © 2017 for the polish translation by educarium sp. z o.o.
29 ½ Dnia, Ziemia, Słońce, 3 Dni, Księżyc, Gwiazda, Satelita.
Copyright © 2017 for the polish translation by educarium sp. z o.o.
24
Inspirownik® Uczę się z tellurium b) Demonstracja za pomocą Tellurium Ustawcie Tellurium na 21 marca i znajdźcie na globusie Ekwador. Ustawcie globus taki sposób, aby oświetlało go słońce. Teraz będziecie mogli odczytać czas trwania jednego dnia. Słońce potrzebuje 1 godziny, aby przemieścić się o 15˚ stopni. Na podstawie miarki stopni możecie odczytać godziny dnia. Możecie także dowiedzieć się, iż dzień w Ekwadorze trwa 12 godzin. Noc, w tym przypadku trwa tyle samo. Jeśli ustawicie Tellurium przykładowo na 10 czerwca i zliczycie godziny dnia i nocy, ustalicie, że nadal trwają po 12 godzin . Przez to nie istnieją na równiku różne pory roku, ponieważ słońce świeci zawsze tak samo długo i pod takim samym kątem. Copyright © 2017 for the polish translation by educarium sp. z o.o. Copyright © 2017 for the polish translation by educarium sp. z o.o.
27
11
Zeszyt metodyczny przygotowany do pracy z tellurium • dostarczany bezpłatnie z modelem Tellurium duże 430-2035
nr 430-2035 K
287
Układ Słoneczny bez tajemnic
geografia
Magnetyczny Układ Słoneczny Realistycznie wykonane magnetyczne planety możemy aranżować na tablicy magnetycznej. Rozmieszczone na tablicy elementy można podpisywać i uzupełniać dowolnymi informacjami. 12 elementów z folii magnetycznej • Słońce o śr. 25 cm. Produkt dostępny z magnetycznymi podpisami w języku polskim lub bez podpisów.
nr 430-6090
bez podpisów
109,00 zł
nr 430-6091
z 12 podpisami
139,00 zł
plusy
Jowisz Ziemia Saturn
info
teraz wersja z polskimi podpisami
✓ magnetyczne emonstracja ✓ dcałej klasie
pas asteroidów
Słońce
eduPlansze
Układ Słoneczny i gwiazdozbiory - model ruchomy
Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz
Model ukazuje Słońce i 8 planet w ruchu. Słońce jest podświetlane od środka żarówką i oświetla krążące wokół planety. Kolumna jest czarna i znika w ciemności, dając spektakularny efekt. Model jest uproszczeniem Układu Słonecznego, jednak widać wyraźnie, iż Merkury, Wenus, Ziemia i Mars obracają się wokół Słońca nieco szybciej niż dalej położone planety. Przełącznik oświetlenia pozwala zamienić sufit w miniplanetarium ukazujące najważniejsze gwiazdozbiory.
Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek rysunkowych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
nr 880-3021
Układ Słoneczny
45,00 zł
nr 880-3022
Pory roku. Ruch obiegowy ziemi
45,00 zł
działa na 4 baterie AA (nie są dołączone) • wym. 37 x 19 x 21 cm
nr 430-2027
199,00 zł
Układ Słoneczny – puzzle Na obrzeżach puzzli zamieszczone są dodatkowe informacje, tj. obwód planet i ich odległość od Słońca. Układanka wykonana jest z grubej, lakierowanej tektury. Wymiar 36,5 x 28,5 cm
nr 430-6081
288
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
39,90 zł
Ziemia we Wszechświecie Edukacyjne planetarium z napędem
Szkolne laboratoria LaboLAB - Ziemia i kosmos
Wszystkie 88 gwiazdozbiorów może być rzutowane na sufit i ściany • baza 8000 obiektów niebieskich na 2 projekcyjnych płytach • zdefiniowanie daty i czasu ukaże położenie obiektów odpowiadające tym parametrom • symulacja pozornego ruchu obiektów w czasie • projektor spadającej gwiazdy • zalecana odległość projekcyjna ponad 1,8-2 m • może być wykorzystane jako globus niebieski • w zestawie płyta z mapą nieba
Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z geografii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 22 lekcji geografii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Uczniowie poznają pojęcia związane z Wszechświatem oraz rolę Ziemi w Układzie Słonecznym. Analizują także wpływ Słońca i Księżyca na naszą planetę oraz poznają warstwy Ziemi. Celem tego modułu jest pokazanie uczniom, że zarówno nasza planeta, jak i cały Wszechświat stanowią systemy, w których zachodzi obieg materii i energii. Uczniowie dyskutują o miejscu Ziemi we Wszechświecie, omawiają wzajemny wpływ Słońca, Ziemi i Księżyca, poznają naturę gwiazd. Wykorzystując modele, uczniowie analizują ruch obrotowy i obiegowy Ziemi i Księżyca. Poznają również sfery Ziemi i ich wzajemne zależności oraz dowiadują się o potrzebie i możliwościach ich ochrony.
nr 430-2050
399,00 zł
399,
00
nr 950-2514
Dane techniczne: metoda projekcji: optyczna • lokalizacja projekcji: 35o N • źródło światła: białe LED • parametry regulowane: data, godzina, dzień i miesiąc • obszar projekcji: 1,8 x 2,2 m z odległości 2 m • zasilanie: 4,5 V DC (3x1,5V AA/LR6)
3 990,00 zł
info
22 lekcje
Na tropach nauki - Układ Słoneczny 40 kart aktywności • 8 kart ze zdjęciami • latarka (brak w zestawie baterii „AA”) • karta KWL • karta pracy • karta informacyjna • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • model Ziemi, Słońca i Księżyca • konfigurator kształtów • 6 kart z konstelacjami • 8 kart ze słówkami
nr 460-6017
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
• zrozumienie, jakie elementy wchodzą w skład naszego Układu Słonecznego • przegląd nazw planet i porównanie ich właściwości oraz dystansu od Słońca • analiza orbit okołoziemskich oraz Księżyca
289
Bliżej gwiazd
geografia
Mapa nieba - plansza ilustrowana Mapa ścienna nieba podzielona jest na część północną i południową, uwzględnia granice gwiazdozbiorów z kompletnym ich spisem, jak również wielkości gwiazdowe. Zaznaczona jest również Droga Mleczna, a uzupełnienie stanowi opis gwiazdozbiorów pasa zodiakalnego • wym. 140 x 100 cm
nr 430-2360
159,00 zł
159,
00
Mój pierwszy przewodnik. Jaka to gwiazda?
Obrotowa mapa nieba
wyd. Multico • 64 strony • wym. 19 x 13 cm
Duży zasięg gwiazdowy do 6,5 magnitudo, wiele obiektów Messiera, NGC, zaznaczone asteryzmy, zaznaczone gwiazdy podwójne i wielokrotne widziane dzięki lornetkom i małym teleskopom. Podział symboli obiektów na gromady otwarte, kuliste, mgławice emisyjne, planetarne i galaktyki niczym w specjalistycznych atlasach nieba • śr. 30 cm • foliowana, wodoodporna • dwustronna
Ten przewodnik pokaże ci najważniejsze gwiazdy i planety. Dowiesz się, czym różnią się od siebie i co je charakteryzuje. Zobaczysz, jak rozpoznawać gwiazdozbiory. Pomogą ci w tym mapki, rysunki i praktyczne wskazówki. Dowiesz się, co to są galaktyki, meteoryty i roje meteorytów. Obejrzysz wspaniałe zdjęcia z kosmosu.
nr 801-7047
19,00 zł
nr 430-2350
23,00 zł
23,
00
Globus gwiezdny Atrakcyjny globus z rzutem głównych gwiazdozbiorów i gwiazd, tak jak występują one na niebie widziane z naszej planety • śr. 15 cm
nr 430-2302
119,00 zł Wyszukiwacz gwiazd Przyrząd pozwala wyszukać najważniejsze gwiazdy i gwiazdozbiory nieba północnego i południowego • śr. 6 cm • dł. 20 cm
nr 430-2304
290
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
143,00 zł
Ziemia we Wszechświecie Parametry wspólne:
teleskopy refrakcyjne
• System optyczny: refraktor achromatyczny • Rodzaj optyki: teleskop soczewkowy
Teleskop refrakcyjny 50/600 AZ 30x-150x National Geographic nr 430-4020
349,00 zł
ogniskowa średnica soczewki powiększenie wynikające z wyposażenia powiększenie użyteczne maksymalne
739,00 zł
nr 430-4010
529,00 zł
900 mm 70 mm
700 mm 60 mm
30x-150x
45x-337x
35x-525x
140x
120x
azymutalny (AZ)
okulary okular odwracający soczewka Barlowa lunetka celownicza nasadka kątowa lustrzana waga
nr 430-4032
Teleskop refrakcyjny 60/700 AZ 35x-525x/120x
600 mm 50 mm
100x
rodzaj montażu
Teleskop refrakcyjny 70/900 AZW 45x-337x/140x National Geographic
4 mm, 12,5 mm, 20 mm 1,5x –
5 x 24 mm 90 st. 3 kg
azymutalny z klinem paralaktycznym (AZW) 4 mm, 12 mm, 20 mm 1,5x 90 st. 6x25 90 st. 6 kg
azymutalny 4 mm, 20 mm – 3x LED 90 st. 2,35 kg
teleskop zwierciadlany Teleskop zwierciadlany 76/700 AZ 35x-262x/152x nr 430-4050 system optyczny rodzaj optyki ogniskowa średnica soczewki powiększenie wynikające z wyposażenia powiększenie użyteczne maksymalne rodzaj montażu okulary lunetka celownicza soczewka Barlowa waga
549,00 zł
refraktor Newtona teleskop zwierciadlany 700 mm 76 mm 35x-262x 152x azymutalny (AZ) 4 mm, 20 mm LED 3x 3,7 kg
291
geografia
Pogoda i klimat Dociekliwe fotografie - geografia
Ekologiczna tablica obserwacji pogody
Zapierające dech fotografie, dociekliwe pytania z odpowiedziami, ciekawostki - to wszystko można znaleźć na dużych planszach z naszej autorskiej serii „dociekliwe fotografie”. Awers zawiera zdjęcie, nazwę zjawiska oraz krótkie zdanie. Na rewersie znajdują się cztery pytania (według tego samego schematu) z krótką, jednozdaniową odpowiedzią, a także dwie interesujące wiadomości ze świata nauki. 4 pytania: 1. Jakiej dziedziny geografii to dotyczy? • 2. Gdzie to się znajduje? • 3. Jak to powstaje? • 4. Jak to się zmienia?/Jak długo to się utrzymuje? Spis pojęć/zjawisk: burza śnieżna • okres suszy • powódź • burza piaskowa • błyskawica • mgła • tornado • fale morskie • tęcza • wodospady • góry • erupcja wulkanu • formacje skalne • lodowiec • osuwisko • przybrzeżne ukształtowanie terenu • Ziemia i jej Księżyc • Droga Mleczna • Wielki Kanion • Kanion Antylopy
Autor: Anna Lewandowska, educarium Tablica mieści trzy najważniejsze przyrządy pomiaru pogody: termometr, barometr i higrometr. Powłoka z farby tablicowej pozwala zaaranżować zapis przeprowadzanych pomiarów według własnego uznania. drewniana tablica (60 x 45 cm, grub. 2 cm) • 3 wmontowane przyrządy (termometr, barometr, higrometr) • powłoka z czarnej farby tablicowej
nr 410-3010
279,00 zł
20 dwustronnych plansz (40 x 28 cm) • instrukcja metodyczna
nr 490-2100
149,00 zł
info
plansza 80 x 100 cm tworzywo
eduPlansze Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek rysunkowych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
292
nr 880-3024
Chmury
45,00 zł
nr 880-3025
Zjawiska atmosferyczne
45,00 zł
nr 880-3026
Obieg wody w przyrodzie
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
pogoda i klimat Obieg wody w przyrodzie – magnetyczny Czytelny, ruchomy schemat do demonstracji obiegu wody w przyrodzie. Przyporządkowywanie podpisów do schematu systematyzuje i sprawdza wiedzę uczniów, poszerzając ich słownictwo o nowe terminy. 8 kolorowych symboli (ląd, woda, Słońce, 3 różne chmury, deszcz i śnieg) • 5 strzałek • 28 pasków z podpisami (14 w języku polskim, 14 w języku angielskim) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 400-5080
259,00 zł
produkt dwujęzyczny
Obieg wody w przyrodzie – symulator Wystarczy wlać wodę do podstawy, a kostki lodu do chmury. Podstawę przykrywamy i ustawiamy pod lampą, która pełni rolę Słońca. Parująca dzięki ciepłu woda kondensuje się w pobliżu zimnej chmury, skrapla się i pada na podstawę. Wywołany deszcz spływa w dół do zagłębień, które napełniają się niczym rzeki. Woda spływa rzekami do morza, z którego pierwotnie zaczęła parować. Obieg wody rozpocznie się od nowa. modelowana podstawa (50 x 31,5 x 13 cm) • pokrywka • chmurka
nr 400-5090
259,00 zł
259,
00
Elektroniczna stacja pogody z czujnikiem bezprzewodowym 5w1 Temperatura wewnętrzna (-40 st.C do +70 st.C, dokładność 0,1 st.C) i zewnętrzna (-40 st.C do +80 st.C, dokładność 0,1 st.C) • ciśnienie powietrza (850-1050 mbarów) z historią 24-godzinną • wilgotność powietrza zewnętrzna i wewnętrzna (zakres 20-90%, dokładność 1%) • prędkość wiatru (zakres 0-180 km/h) • kierunek wiatru (16 wskazań) • histogram ciśnienia, wilgotności, temperatury z ostatnie 12-godzin • ostrzeżenie o sztormach • alarm dźwiękowy dla temperatury zewnętrznej poniżej -3 st.C • prognoza pogody na kolejne 12 godzin • obrazkowy wskaźnik komfortu wewnętrznego • radiowa kontrola daty/czasu • pasmo 686 MHz (zasięg transmisji w otwartej przestrzeni do 30 m) • działa na 6 baterii AA (nie są dołączone) stacja bazowa z wyświetlaczem LED (19 x 12 x 2 cm, 310 g) • przyrządy pomiarowe z czujnikiem bezprzewodowym 5 w 1 (wym. 34 x 39 x 14 cm, waga 680 g) • materiał montażowy
nr 410-2939
529,00 zł
plusy wewn./zewn. ✓temperatura ✓ ciśnienie ✓wilgotność wewn./zewn. ✓ prędkość wiatru ✓ kierunek wiatru
293
Deficyt wody a zmiany klimatyczne Projekt naukowy STEM
geografia
Seria pozwala samodzielnie poszerzać wiedzę o otaczającym świecie. Uczniowie samodzielnie stawiają tezę, a następnie projektują i przeprowadzają doświadczenie. Własne wnioski mogą porównać z tekstem teoretycznym, który poszerzy ich wiedzę z zakresu geografii i biologii.
Pogoda i klimat Uczniowie w praktycznym działaniu prognozują pogodę, projektują rozwiązania zmniejszające wpływ pogody na środowisko i prezentują dane statystyczne. Zagadnienia: • Prezentowanie danych pogodowych w tabelach i wykresach • Uzyskiwanie i porównywanie informacji opisujących klimat w różnych częściach świata • Zaprojektowanie rozwiązania zmniejszającego wpływ klimatu na środowisko 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna • anemometr • deszczomierz • mapa klimatyczna świata • książeczka „temperatury na świecie“ • zlewka • tacka • domek rozkładany • 4 klocki • plastelina • 2 worki z piaskiem • 10 klocków
nr 950-8013
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Oszczędzanie wody Projekt poświęcony jest różnorodnym aspektom oszczędnego korzystania z zasobów wodnych na świecie. Zagadnienia: • Wyjaśnienie na podstawie zaprojektowanego modelu wzajemnych powiązań pomiędzy geosferą, biosferą, hydrosferą i atmosferą • Opisanie i przedstawienie na wykresie ilości słodkiej i słonej wody w różnych obszarach kuli ziemskiej • Zebranie informacji o tym, jak ludność w różnych zakątkach świata dba o środowisko naturalne 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 3 zlewki • barwniki spożywcze • 2 duże kubki • mały kubek • miarka • lejek • 30 rurek • 20 patyczków • 2 sznurki
nr 950-8015
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
294
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
pogoda i klimat Deficyt wody Uczniowie walczą z kryzysem niedoboru wody, wykorzystując umiejętności STEM i zamieniają słoną wodę w czystą słodką! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują kolektory słoneczne do odsalania wody. Kluczowe pytanie ekoprojektu: W jaki sposób wykorzystanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu niedoboru wody? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 27 cm) • winylowa pokrywa na pojemnik • zbiornik na czystą wodę • 6 lusterek • 6 klocków (kątowniki) • arkusz biały i czarny • zlewka • metalowa kulka • barwnik niebieski • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
490,00 zł
nr 405-2011
omówienie pojęć parowanie • kondensacja • opady atmosferyczne • gromadzenie • odsalanie • panel słoneczny • absorpcja • odbicie światła • czynniki zmienne
WODY
PODAŻ
Ziemi pokryte jest wodą
97 %
wody na Ziemi jest wodą słoną.
2% 1% Mniej niż
słodkiej Wody na Ziemi jest zamrożona.
to ciekła, słodka woda
POPYT
60
%
Każdy z nas musi uzupełniać codziennie 3,7 litra wody.*
twojego ciała składa się z
wody
.
Lepsze użycie
wąż
ręcznie
LITRÓW
LITRÓW
190 szczotka
0
LITRÓW
Dzienne, średnie zużycie wody w krajach afrykańskich
570 LITRÓW
MNIEJ NIŻ
20
LITRÓW
3,7 litra dziennie
*część tej wody pochodzi z pożywienia. STRATY Sprzątanie ogrodu Mycie naczyń
Złe użycie
1 na10
na świecie nie ma dostępu do bezpiecznej, czystej wody
WODY
Dzienne przeciętne zużycie wody w gospodarstwie domowym w USA (na jedną osobę):
Higiena osobista
kąpiel
Szacunkowe zużycie wody typowej rodziny w USA
20
150
Toaleta
zmywarka
prysznic
20%
6
LITRÓW
30%
30%
LITRÓW
Kąpiel
20
70% wewnątrz
Pranie i mycie naczyń wyciek
LITRÓW
20%
Karta 1
ogród i otoczenie zewnętrzne Gotowanie, picie, itp.
15%
15%
Kluczowe pytanie ekoprojektu
W jaki sposób wykorzystywanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu niedoboru wody? ©Lakeshore
WODY Broszura informacyjna
Karta 2
WODY
Zeszyt nauczyciela Zawiera
lekcji!
Na tropach nauki - Pogoda 40 kart aktywności • karta KWL • 1 termometr • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • karta pracy • 3 mapy pogodowe • anemometr • 8 kart ze zdjęciami • karta informacyjna • deszczomierz • karta stacji meteorologicznej • sztaluga z papieru • wiatrowskaz • wyszukiwacz chmur
nr 460-6005
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
• obserwowanie i śledzenie pogody przy użyciu narzędzi pogodowych, takich jak termometr oraz wiatrowskaz • rozpoznawanie różnych rodzajów pogody i analiza informacji pochodzących z map pogodowych
295
Mapa i orientacja w terenie Plansza - Skala na mapach
geografia
Plansza - Współrzędne geograficzne Podstawowe informacje o szerokości i długości geograficznej • sposoby odczytywania współrzędnych geograficznych na mapie i na globusie • dwustronna • wym. 68 x 48 cm • wykonana z tworzywa
nr 490-9013
45,00 zł
Podstawowe informacje o skali, sposoby zapisywania skali, obliczanie odległości za pomocą linijki i skali mianowanej, pomiar odległości za pomocą kroczka i podziałki linowej • dwustronna • wym. 68 x 48 cm • wykonana z tworzywa
nr 490-9011
45,00 zł
info
z tworzywa
Plansza - Podstawy kartografii
Mapa i globus - projekt edukacyjny
Na awersie podstawowe wiadomości na temat siatki geograficznej, odwzorowań kartograficznych, podziału map oraz czasu na kuli ziemskiej. Rewers zawiera informacje o znakach kartograficznych, róży kierunków, skali mapy, rzeźbie terenu oraz profilu hipsometrycznym Polski • plansza laminowana, oprawiona w półwałki • format 160 x 120 cm
Mapa świata powstaje poprzez rzut trójwymiarowego obrazu Ziemi (globus) na dwumiarową płaszczyznę (odwzorowania kartograficzne). Projekt edukacyjny umożliwia proces odwrotny, uczniowie mogą stworzyć własny model globusa z zaznaczonymi kontynentami. Na kartonie przygotowana jest powierzchnia globusa rozcięta wzdłuż południków i rozwinięta wzdłuż równika.
nr 490-9060
339,00 zł
2 kolorowe karty (42 x 30 cm) • śr. globusa po sklejeniu ok. 22 cm
nr 502-3150
296
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
23,00 zł
mapa i orientacja w terenie Klasa orientuje się na mapie i w terenie Autor: Marek Maćkowiak, pasjonat przyrody i współzałożyciel Adventure Group CREX Pomoc dydaktyczna pozwala w praktyczny sposób zrealizować wymagania podstawy programowej w zakresie orientacji w terenie. Zaprojektowano cztery zabawy terenowe o rosnącym poziomie trudności. Czego uczniowie nauczą się na zajęciach w terenie? • nauczą się obsługiwać kompas i wyznaczać kierunki główne • poznają alternatywne sposoby wyznaczania kierunku północnego (słoje drzewa, mrowisko, mech, gwiazda północna, gnomon, zegarek wskazówkowy) • poznają różnice pomiędzy planem a mapą • wykonają szkic okolicy szkoły • nauczą się odczytywać informacje z planu/mapy posługując się legendą • nauczą się posługiwać planem, mapą i kompasem podczas wyprawy w teren 12 kompasów do map • drążek 30 cm • miara zwijana 10-metrowa z blokadą • 12 laminowanych kart „Jak używać kompasu?” • 7 laminowanych kart „Alternatywne metody wyznaczania kierunku północnego” • instrukcja metodyczna (opis 4 zabaw terenowych i karty do kopiowania)
395,00 zł
nr 430-7080
Metody wyznaczania kierunków świata
a Zabaw
Na początek musimy zapamiętać ułożenie kierunków świata, jak przedstawiono obok na róży wiatrów.
a nr 1 terenow
Wyznaczać będziemy zawsze kierunek północny (N), a resztę określimy zgodnie z zapamiętanym schematem.
koły
Po określeniu kierunku północnego (N) ustawiamy się tak, aby być przodem do niego i wtedy łatwo możemy określić pozostałe strony świata: • po lewej stronie zawsze będziemy mieli zachód (W) • prawa wyciągnięta w bok ręka wskaże nam wschód (E) • za plecami będzie południe (S)
m, ren sz mente ym frag zne amy te naczon cy z zaz charakterystyc) Odkryw ne karty pra itp. pozycji amów widocz mki, kosze i do dys (bra ątnym e. Mają formie piktogr sportowej rz prostok szkoln ury ąw wewnąt astrukt na boisko ntu i nanosz mi infr zą y ięty hod ent z wyc wie wyc ują linię horyzo płoty, elem ików A4 ym py, Ucznio karton stokątn wrysow drzewa, lam ny pro ać zestaw ki, w który zawężo cy dod ci). np. ław erwują im planie. kart pra nej wielkoś punkty, obs do ie, swo sieb można iku róż i przed wierciedlić w wienia karton a rękam Dla ułat (na każdym ją odz mi iki obiem jaką ma otwora te karton i przestrzeni, am. iagają ” piktogr yzontu wie wyc „błędny wanego Ucznio fragment hor atkowy m rozryso otwore oszą dod żankę awy: ymi nan kolegę/kole przed inn riant zab przez ści. icy wa cało mn aniu wy do zuk taje ie wie w na ods ry nie pasuje Dodatko e i w teren h ucznio anie polega któ się na mapi u, nac tuje am orien i i zad ogr ich pla 080 – Klasa kartam niu pikt Na swo nr 430-7 niają się nia i wskaza Wymie cze ntu oto fragme © copy
right by
educarium
spółka
Kierunki podstawowe:
Kierunki pośrednie:
N S W E
NW - północny zachód NE - północny wschód SW - południowy zachód SE - południowy wschód
(north) - północ (pn., płn.) (south) - południe (pd., płd.) (west) - zachód (zach.) (east) - wschód (wsch.)
© copyright by educarium spółka z o.o.
porada
1. Odkrywamy teren szkoły. Uczniowie szkicują plan terenu wokół szkoły, zaznaczają kierunki główne oraz nanoszą w formie piktogramów charakterystyczne obiekty. 2. Wyprawa do parku/lasu. Może to być samodzielna wycieczka lub wyprawa w celu odegrania gry terenowej (Ukryty skarb). W czasie spaceru uczniowie otrzymują karty z informacjami o alternatywnych sposobach wyznaczania kierunku północnego i starają się zastosować tę wiedzę w terenie. 3. Poszukiwanie skarbu z kompasem. Gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa szukająca skarbu otrzymuje wskazówkę obejmującą tylko kierunek oraz odległość od punktu startu. Posługuje się kompasem i miarą w celu zlokalizowania skarbu. 4. Poszukiwanie skarbu z mapą. Gra rozgrywana w dwóch drużynach: ukrywający i odnajdujący skarb. Grupa ukrywająca sporządza prostą mapę terenu obejmującą punkt startu i miejsce ukrycia skarbu.
nr 430-7080 – Klasa orientuje się na mapie i w terenie
z o.o.
Zabawa terenowa nr 2 Wyprawa do parku/lasu Wyznaczanie kierunków:
mrowisk. mchu, ściętych pni, samotnych drzew, Wychodzimy w teren, gdzie szukamy wyznaczać wyznaczania północy”. Staramy sie Zabieramy ze sobą zielone karty „Metoda kompasem. metod, który nastepnie weryfikujemy kierunek północny za pomocą różnych kierunki podstawowe, a także pośrednie. Potem uczniowie wskazują pozostałe określony kierunek. właściwie za punktów w zdobywaniu Określamy punktację i prowadzimy rywalizację
Jak używać kompasu? 1. Kładziemy lub trzymamy kompas na płasko. 2. Czekamy, aż igła magnetyczna ustabilizuje się i wskaże nam północ.
Dodatkowy wariant zabawy:
3. Wtedy obrotowy pierścien ustawiamy tak, żeby strzałka wskazująca północ zarazem wskazywała literkę N na pierścieniu.
ma charakter edukacyjny. na podstawie mapy. Wtedy całe wyjście Wyjścia w teren mogą być planowane wychodzić w celu zabawy. (drukują z Internetu) teren, w który będą Uczniowie wcześniej przygotowują terenu wokół szkoły. Może to być nawet fragment mapy © copyright by educarium spółka z
nr 430-7080
o.o.
– Klasa orientuje się na mapie i w terenie
4 zabawy terenowe
4. W tym momencie możemy odczytać z pierścienia pozostałe kierunki świata.
Uwaga! Pamiętajcie, że telefony komórkowe, magnesy, urządzenia elektroniczne znajdujące się blisko mogą zmieniać wskazania kompasu.
© copyright by educarium spółka z o.o.
nr 430-7080 – Klasa orientuje się na mapie i w terenie
eduStacje® eduStacje® klasa 5 - Mapa Polski
Gotowe lekcje powtórzeniowe po rozdziale „Mapa Polski” dla klasy 5. Więcej na stronie 11
475,00 zł
nr 491-0501
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
A
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
Sprawdź, czy umiesz
F
Rozwiąż krzyżówkę. 1. Przyrząd do wyznaczania kierunków. 2. Jedna z wypukłych form terenu. 3. Kierunek geograficzny oznaczany literą N. 4. Książka z mapami. 5. Obszar lądu położony poniżej poziomu morza. 6. Linie łączące punkty o tej samej wysokości nad poziomem morza. 7. W niej zamieszcza się wyjaśnienie znaków topograficznych. 8. Może być względna lub bezwzględna. 9. Informuje, ile razy pomniejszono rzeczywiste odległości. 10. Obszar lądu położony poniżej 300 m n.p.m.
Zamieniamy skale
Zamień skale i uzupełnij zapisy w tabeli.
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
H
Szukamy krain Skala liniowa
Na mapie numerami zaznaczono wybrane krainy geograficzne. Zapisz ich nazwy w tabeli.
Skala mianowana
Skala liczbowa
Materiały potrzebne do tej stacji:
mapa Polski
1 2
1
1 : 100 000
3
2
4
3
5
4
6 7
5
6
8 9
Numer na mapie
10
1
Nazwa krainy geograficznej
2 3 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
4
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
5 6
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
297
info
geografia
Geografia w działaniu! Plan miasta a mapy poziomicowa i topograficzna
• jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • komplet materiałów dla dodatkowej grupy do nabycia osobno
Projekt edukacyjny prowadzi uczniów krok po kroku od wiedzy teoretycznej o planie miasta poprzez aktywne ćwiczenie w tworzeniu własnej mapy poziomicowej. Foremka kryje w dnie fragment terenu z górą oraz rzeką. Jednocześnie na bocznej ściance wytłoczone są równe jednocentymetrowe odstępy, które pozwalają zalewać foremkę kolejnymi warstwami barwionej wody. Na wierzchu foremki uczniowie umieszczają płytkę z przezroczystego akrylu. W ten sposób trójwymiarowy model terenu odwzorowany zostaje na dwuwymiarowej płaszczyźnie (najpierw na płytce, a z niej odrysowany na kartkę papieru i pokolorowany do mapy topograficznej). Karta pracy ucznia, foliogramy oraz instrukcja metodyczna stanowią istotne uzupełnienie zestawu dydaktycznego.
Klasowy komplet startowy 6 foremek z tworzywa (wym. 24 x 19 x 9 cm) • 6 płytek przezroczystych (wym. 22 x 16,5 cm - akryl) • buteleczka barwnika niebieskiego (15 ml) • 6 flamastrów suchościeralnych • 2 foliogramy (1. Plan miasta poziomicowo, 2. Mapa topograficzna poziomicowo) • inspirownik®
549,00 zł
nr 430-7040
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 430-7040 (nie obejmuje inspirownika®)
95,00 zł
nr 430-7040 D
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓ gotowa karta pracy dla uczniów
3. Porównaj poniższe mapy sporządzone na podstawie takiej samej poziomicy, odstępu pomiędzy poziomicami i takiej samej skali.
przedstawiającej miejsce, w którym woda uderza w boki rzeźby terenu. Cliff. Nauczyciel może sprawdzić umiejętność zinterpretowania przez uczniów mapy topograficznej, prosząc ich o opisanie form rzeźby terenu znajdujących się na każdym z tych obszarów.
4. Oznacz każdą narysowaną przez siebie linię jako „1”.
SPORZĄDZANIE I INTERPRETOWANIE MAP TOPOGRAFICZNYCH
Sugerowane odwiedzi na pytania analizy 1. Poziomica jest to zmiana w wysokości pomiędzy sąsiadującymi liniami na mapie. Jeżeli każda linia wody w Twoim modelu rzeźby terenu przedstawia zmianę w wysokości wynoszącą 20 metrów: a. Jaki jest odstęp pomiędzy poziomicami dla swojej mapy topograficznej? Z uwagi na to, że każda poziomica przedstawia zmianę w wysokości wynoszącą 20 metrów, odstęp pomiędzy poziomicami wynosi 20 metrów. b. Jaka jest oszacowana wysokość szczytu wzgórza? Szczyt wzgórza zostaje przykryty, zanim woda dosięgnie szóstego stopnia, co oznacza, że najwyższy punkt ma nieco powyżej 120 metrów (6 x 20 m na poziomicę). 2. a.Co Twoja mapa topograficzna przedstawia pod względem form rzeźby terenu? Mapa uczniów powinna przedstawiać wzgórze oraz płaską równinę wraz z doliną pomiędzy nimi. Mapa powinna również wskazywać, jak stroma jest powierzchnia dla tych form rzeźby terenu. b. Czego Twoja mapa topograficzna nie przedstawia pod względem form rzeźby terenu? Mapa nie pokazuje żadnych mniejszych zmian niż odstęp pomiędzy poziomicami (20 m), tak więc brakuje na niej mniejszych szczegółów dotyczących kształtu powierzchni. Mapa nie pokazuje również struktury powierzchni ani położenie żadnych zbudowanych elementów infrastruktury, takich jak drogi i budynki. Wprowadzenie 3. Porównaj poniższe mapy sporządzone na podstawie takiej samej poziomicy, odstępu pomiędzy poziomicami samejpozwala skali. uczniom zrozumieć podstawowe zagadnienia związane Toi takiej ćwiczenie z mapami topograficznymi oraz sposobem ich interpretowania. Uczniowie przeprowadzają praktyczny eksperyment, podczas którego konstruują obrysy (kontury) na podstawie modelu rzeźby terenu. Ćwiczenie to obrazuje związek pomiędzy konturami na mapach topograficznych a aktualnym kształtem Ziemi. Kluczowe koncepcje i umiejętności związane z procesem (odnoszące się do normy National Science Education 5-8 Content Standard)
x
a.
b. c.
5. Nalewaj wodę do czasu, aż dosięgnie następnego stopnia na ściance i powtórz krok 2 i 3. Oznacz linie z wodą nalaną do drugiego stopnia jako „2”.
Nazwisko ucznia: ________________________________Klasa ____ Data ________
Na końcu nałóż na siebie przezroczyste arkusze.
y 1. Uczniowie powinni nauczyć się wykorzystywać narzędzia odpowiednie do analizy z Która mapa pokazuje niemalże płaski obszar? i interpretacji danych. x (Norma Inquiry standard A: Umiejętności wymagane do badań naukowych). Która mapa pokazuje wzgórze z delikatnym nachyleniem?
z
Która mapa pokazuje strome zbocze wzniesienia? y Przygotowania przed przystąpieniem do pracy z zestawem
x
z
b. Która mapa pokazuje wzgórze z delikatnym nachyleniem? _______________
7. Uważnie obserwuj, co się dzieje podczas dolewania wody w ilości wystarczającej do zakrycia górnej części rzeźby terenu. Wykorzystaj swoje obserwacje do umieszczenia znaczka „x” na pudełku znajdującym się powyżej najwyższego punktu.
Powierzchnia Ziemi jest pokryta różnymi rodzajami form rzeźby terenu, takimi jak wzgórza, doliny, klify czy kaniony. Ważne jest, aby znać ich położenie podczas planowania miejsca budowy dróg, budynków i innych struktur. Mimo iż większość map pokazuje położenie rzek, dróg i miejscowości na danym obszarze, nie przedstawiają one form rzeźby terenu. Mapa topograficzna przedstawia trójwymiarowy kształt powierzchni terenu za pomocą serii linii. Każda linia, zwana poziomicą, przedstawia określoną wysokość nad poziomem morza. Na przykład, jedna poziomica na mapie topograficznej może oznaczać wszystkie punkty na mapie posiadające wysokość równą 100 metrów nad poziomem morza. Odstęp pomiędzy poziomicami jest to zmiana wysokości pomiędzy sąsiadującymi ze sobą poziomicami. Na przykład, jeśli obok poziomicy o wysokość równej 100 metrów znajduje się poziomica oznaczona 110 metrów, w takim wypadku odstęp pomiędzy poziomicami wynosi 10 metrów. To ćwiczenie pomoże Wam zrozumieć, w jaki sposób poziomice na mapie topograficznej przedstawiają rożne formy rzeźby terenu występujące na powierzchni Ziemi.
y
a. Która mapa pokazuje niemalże płaski obszar?_______________________
6. Nalej wodę do trzeciego, czwartego i piątego stopnia, powtarzając za każdym razem kroki 2 i 3. Oznacz linie odpowiednio jako „3”, „4” i „5”.
Arkusz ćwiczeń ucznia ze wskazówkami
c. Która mapa pokazuje strome zbocze wzniesienia? ______________________ 4. Przyjrzyj się poniższej mapie i odpowiedz na następujące pytania:
8. Kontynuuj dolewanie wody do szóstego stopnia. M
N 20
Analiza 40
1. Poziomica jest to zmiana w wysokości pomiędzy sąsiadującymi liniami na mapie. Jeżeli każda linia wody w Twoim modelu rzeźby terenu przedstawia zmianę w wysokości wynoszącą 20 merów:
60
a. Jaki jest odstęp pomiędzy poziomicami dla Twojej mapy topograficznej?
a. Jaki to rodzaj rzeźby terenu?________________________
_________________________________________________________________
b. Które z miejsc zaznaczonych na mapie jest najbardziej strome?_____________
b. Jaka jest oszacowana wysokość szczytu wzgórza?
c. Które z miejsc zaznaczonych na mapie jest najbardziej płaskie?_____________
_________________________________________________________________ 2. a. Co Twoja mapa topograficzna przedstawia pod względem form rzeźby terenu?
5. Na podstawie wykonanej przez siebie w oparciu o model mapy topograficznej, gdzie, Twoim zdaniem, znajduje się najbardziej dogodne miejsce na wybudowanie domu? Uzasadnij swoją decyzję.
Dla każdej grupy uczniów
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
1 szt. 1 szt. 1 szt. 1 szt.
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b. Czego Twoja mapa topograficzna nie przedstawia pod względem form rzeźby terenu?
____________________________________________________________________
Zadanie Co przedstawiają linie na mapie topograficznej? Materiały
model rzeźby terenu transparentna pokrywka z tworzywa zmywalny marker duży zbiornik kolorowej wody
Sposób postępowania
_________________________________________________________________
1. Umieść transparentną pokrywkę na górnej części modelu i patrz przez pokrywkę bezpośrednio sponad niej. Użyj markera do narysowania linii przerywanej na pokrywce, która odwzoruje prostokątne krawędzie obszaru rzeźby terenu.Sporządzanie
_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
i interpretowanie map topograficznych Przezroczysty arkusz 2: Mapa topograficzna miasta Boomtown Wskazówka: Pomocne może okazać się przymknięcie jednego oka podczas oglądania modelu z góry. Pamiętaj, aby nie ruszać głową podczas rysowania linii.
2. Uważaj, aby nie rozmazać linii, usuń pokrywkę i napełnij model wodą do momentu, aż poziom wody dosięgnie pierwszego stopnia na ściance modelu.
Sporządzanie i interpretowanie map topograficznych Przezroczysty arkusz 1: Plan miasta Boomtown
3. Umieść pokrywkę ponownie na miejscu, spójrz w dół z góry, dokładnie tak samo jak w kroku 1, dopilnowując, aby przypatrywać się w taki sposób, żeby linia przerywana w kształcie prostokąta zrównała się z krawędzią obszaru rzeźby terenu, a następnie użyj markera do narysowania co najmniej jednej linii
Wschodnia zatoka
Poza sprzętem zapewnionym w zestawie każda grupa uczniów będzie potrzebować zbiornika na ok. 1,5 litra zimnej wody. Należy dopilnować, aby woda miała temperaturę pokojową lub aby była chłodniejsza. Ciepła lub gorąca woda skondensuje się na dnie transparentnej pokrywki z tworzywa i utrudni oglądanie rzeźby terenu. Należy usunąć folię zabezpieczającą z transparentnych pokrywek z tworzywa. Do zbiornika na wodę każdej grupy należy dodać 20 kropli barwnika spożywczego. Można przygotować ręczniki papierowe na wypadek przypadkowego rozlania wody.
Centrum rekreacyjne Wschodnia zatoka
Las przy rzece
klif Przybrzeżny
50
Ogólne informacje Mimo iż większość map przedstawia rzeki i miejscowości na danym terenie, nie pokazują one kształtu form rzeźby terenu. Mapa topograficzna wykorzystuje serię linii do przedstawienia trójwymiarowego kształtu powierzchni terenu. Każda linia, zwana linią obrysu lub poziomicą, przedstawia określoną wysokość nad poziomem morza. Przykładowo, jedna poziomica na mapie topograficznej może oznaczać wszystkie punkty na mapie o wysokości 100 metrów nad poziomem morza. Odstęp pomiędzy poziomicami na mapie oznacza zmianę w wysokości pomiędzy sąsiadującymi poziomicami. Na przykład, jeżeli dwie położone obok siebie poziomice zostały oznaczone 100 metrów i 110 metrów, odstęp pomiędzy poziomicami wynosi 10 metrów.
25
Zielone wzgórze 100
150
75
25
50
0
Plaża miejska
125
Zielone wzgórze 50 Ratusz
Poza poziomicami mapy topograficzne zawierają również cechy występujące na mapach drogowych, takie jak legendę do symboli użytych na mapie, skalę wskazującą, w jaki sposób odległość zmierzoną na mapie należy przeliczyć na rzeczywistą odległość, strzałkę wskazującą północ wskazującą orientację mapy. Mapy topograficzne są to mapy tylko jednego rodzaju ogólnej kategorii map zwanych izomapami. Przedrostek izo pochodzi z greckiego słowa isos, które oznacza równy, i wszystkie izomapy zawierają izolinie przedstawiające równe wartości określonego pomiaru. W mapach topograficznych izolinie zwane są poziomicami lub izohipsami. Pozostałe izomapy, które uczniowie mogą znać, to izotermiczne mapy pogodowe pokazujące zmiany temperatury powietrza w danym regionie oraz izobaryczne mapy pogodowe pokazujące zmiany ciśnienia powietrza w regionie.
Moczary
50
LEGENDA
0
Skala Metry
200
N
Las sosnowy
Przerwa między konturami: 25 m
LEGENDA
0
Skala Metry
298
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
200
N
mapa i orientacja w terenie Poziomice i warstwice - model rozkładany Warstwica (geodezja) lub poziomica (kartografia) to linia krzywa na mapie łącząca punkty o takiej samej wysokości nad poziomem morza. Szczegółowy model wycinka pasma górskiego z doliną rzeki pozwala zademonstrować, w jaki sposób wyznaczamy poziomice poprzez przecięcie powierzchni terenu płaszczyznami poziomymi, równoległymi i oddalonymi od siebie o stałą wartość cięcia poziomicowego. Poszczególne warstwy modelu można rozdzielić i odrysować na kartce papieru, aby w ten sposób zobrazować, jak powstaje mapa poziomicowa (warstwicowa). Doskonała pomoc dydaktyczna podczas lekcji geografii • wym. 56 x 43 x 18 cm • 3 karty pracy
249,00 zł
nr 490-1201
karta pracy
Poziomice i warstwice
1 karta pracy
Poziomice i warstwice
Zadanie 1 Narysuj trzy poziomice o wartościach: 60 m n. p. m., 80 m n. p. m., 100 m n. p. m.
2
karta pracy
Poziomice i warstwice
3
Zadanie 1 Na podstawie rysunków poziomicowych rozpoznaj i podpisz przedstawione formy terenu.
Zadanie 1 Wpisz w puste okienka brakujące wartości poziomic.
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
info
Zadanie 2 Pokoloruj powierzchnię między poziomicami stosując barwy z mapy hipsometrycznej. Pamiętaj o wykonaniu objaśnień kolorów do mapy. .....................................................................
Zadanie 2 Na mapie z poprzedniego zadania narysuj ścieżkę prowadzącą z punktu A do Punktu B, tak aby cały czas przebiegała na tej samej wysokości n. p. m.
Zadanie 3 Wykonaj polecenia wykorzystując mapę z zadania 2: - odczytaj i zapisz wysokość bezwzględną zaznaczonego krzyżykiem szczytu: ..............................................................., - odczytaj i zapisz wysokość bezwzględną źródła: ...............................................................,
.....................................................................
Zadanie 2 Na przygotowanym układzie współrzędnych rysuj przekrój terenu wzdłuż linii A – B.
Zadanie 3 Narysuj na mapie z zadania 1: - samotne drzewo iglaste na stoku stromym, - wyciąg narciarski na stoku łagodnym, - parking w dnie doliny, - punkt widokowy w miejscu położonym najwyżej n.p.m.
3
karty pracy
- oblicz i zapisz wysokość względną między źródłem, a szczytem wzniesienia: ................................................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1201
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1201
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 430-1201
Współrzędne geograficzne - model południków i równoleżników na globusie Globus zaprojektowano tak, aby zobrazować współrzędne geograficzne, genezę zwrotników i kół podbiegunowych i związanych z nimi stref czasowych. Na przezroczystym modelu nadrukowano białą siatkę: 24 główne południki rozmieszczone co 15 stopni (południk zerowy w kolorze czerwonym, południk 180 w kolorze żółtym), 8 głównych równoleżników (zwrotniki w kolorze żółtym, koła podbiegunowe w kolorze czarnym, równik w kolorze różowym). Wewnątrz kuli znajdują się kolorowe transparentne płaszczyzny: różowa płaszczyzna równikowa (skala kątowa długości geograficznej co jeden stopień wraz z oznaczeniem stref czasowych), niebieskie płaszczyzny południków (skala kątowa szerokości geograficznej co jeden stopień) • śr. kuli 32 cm • 3 karty pracy
nr 430-8930
295,00 zł
info
3
karty pracy 299
geografia
Zestaw klasowy „Poznajemy kompas w działaniu” Uczniowie mają okazję do samodzielnego eksperymentowania i poznawania zasady działania kompasu. Do tego służy para kompasów: jeden z nadrukiem kierunków świata, drugi - bez nadruku. Uczniowie kładą kompasy na mapie, określają i oznaczają północ. Zauważają kierunek północny wskazany przez kompas bez nadruku i wyznaczają linie magnetyczne. 27 kompasów z nadrukiem kierunków świata • 27 kompasów bez nadruku kierunku świata • śr. kompasu 27 mm • magnetyczna igła na podstawie (wys. 7,5 cm) • karta pracy do kopiowania (róża wiatrów)
nr 430-3190
299,00 zł
Kompas do map
Mały kompas na sznurku
Przydatny do wycieczek w teren i czytania mapy. Śr. kompasu 5,5 cm • obudowa 9 x 6,5 cm • przezroczysty dół z liniami
Prosty kompas z trwałego tworzywa • śr. 4,8 cm • przezroczysty dół z liniami
nr 430-3192
nr 430-3191
14,90 zł
16,90 zł
Busola soczewkowa w metalowej obudowie Wytrzymały kompas terenowy w zamykanej metalowej obudowie, umożliwia dokładne wyznaczanie azymutu • igła zanurzona w cieczy (szybki odczyt) • podziałka 360 stopni • śr. 5 cm • wbudowana lupka powiększająca
nr 430-3194
25,90 zł
25,
90 Kompas kartograficzny Kompas instrukcyjny do nawigowania z mapą w terenie i wyznaczania azymutu. Przezroczysta płytka ma wtopiony kompas, małą lupkę, linijkę 0-135 mm i oznaczenie dwóch skal: 1:25000, 1:50000 • wym. płytki 14 x 6 cm • kompas o śr. 6 cm, grub. 1,9 cm
nr 430-3196
Czarny kompas Kompas zbudowany na czarnym tle • śr. 45 mm
nr 470-4203
300
7,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
29,90 zł
mapa i orientacja w terenie przyrządy do pomiarów terenowych Teodolit szkolny Lekki, wytrzymały teodolit to idealny przyrząd do zabrania w teren. Wysuwne nóżki, wskaźnik poziomowania, zapewniający o dobre ustawienie, skala o dokładności 1 . Maksymalna wysokość 125 cm - średnica podstawy 30 cm
nr 170-3251
219,00 zł
219,
00
Miary zwijane Łatwe do zwinięcia miary z dwustronną podziałką: centymetry i metry z jednej strony, a cale i stopy z drugiej. Solidnie wykonane starczą na lata mierzenia.
nr 170-3101
długość 10 m
29,90 zł
nr 170-3102
długość 30 m
45,00 zł
Koło do odmierzania odległości z licznikiem Koło zaopatrzone w gumową oponę, która gwarantuje dokładność pomiaru. Uchwyt koła pozwala na regulację wysokości. Koło wydaje charakterystyczne kliknięcie po przekroczeniu każdego metra, stąd też zliczenie kliknięć daje wynik pomiaru. Wbudowany licznik daje pomiar równoległy, dający pewność wyniku mierzenia.
nr 170-3026
119,00 zł
119,
00
nr 170-3101
nr 170-3102
Niezbędnik badacza i podróżnika 7w1 Kieszonkowy przyrząd optyczny, który może być używany jako: lornetka, lupa (2 szt.), kompas, lusterko powiększające (2 szt.), płaszczyzna do obserwacji. 1 szt.; wym. 4 x 4 x 9,2 cm
nr 420-2320
33,90 zł
301
info
geografia
nawigacja ręczna GPS
ekran dotykowy
info
bardzo czułe odbiorniki
Garmin eTrex® 10 nr 490-4011 wymiary fizyczne masa klasa wodoszczelności bateria typ wyświetlacza wymiary wyświetlacza szer. x wys. rozdzielczość wyświetlacza, szer. x wys. czas działania baterii
509,00 zł
5,4 x 10,3 x 3,3 cm 141,7 g z bateriami IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno)
1 099,00 zł
Garmin eTrex® Touch 25 nr 490-4020
3,6 x 4,3 cm przekątna 2,2 cala (5,6 cm)
przekątna 2,2 cala (5,6 cm)
128 x 160 pikseli
240 x 320 pikseli
160 x 240 pikseli
25 godz.
do 25 godz. 3,7 GB
do 16 godz.
Odblaskowo-przezroczysty, monochromatyczny
nie
interfejs
USB
5,8 x 10,2 x 3,3 cm 159 g z bateriami IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno) Ekran TFT 2,6”; 65 tys. kolorów 3,6 x 5,5 cm
8 GB
w tym fabrycznie załadowane mapy
USB
USB
Garmin GPSMAP® 64
Garmin GPSMAP® 64s
ekran dotykowy
Garmin eTrex® Touch 35 nr 490-4025
1 299,00 zł
wymiary fizyczne masa klasa wodoszczelności bateria
5,8 x 10,2 x 3,3 cm 159 g z bateriami IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno)
typ wyświetlacza wymiary wyświetlacza szer. x wys. rozdzielczość wyświetlacza, szer. x wys. czas działania baterii pamięć/historia
Ekran TFT 2,6”; 65 tys. kolorów 3,6 x 5,5 cm
nr 490-4040
1 499,00 zł
nr490-4045
1 499,00 zł
6,1 x 16,0 x 3,6 cm 6,1 x 16,0 x 3,6 cm 260,1 g z bateriami 260,1 g z bateriami IPX7 IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno) 2 baterie AA (do nabycia osobno) Kolorowy (65 tys. kolorów), odblaskowo-przezroczysty Kolorowy (65 tys. kolorów), odblaskowo-przezroczysty ekran TFT
ekran TFT
3,6 x 5,5 cm
3,6 x 5,5 cm
przekątna 2,2 cala (5,6 cm)
przekątna 6,6 cm
przekątna 6,6 cm
160 x 240 pikseli
160 x 240 pikseli
160 x 240 pikseli
do 16 godz. 8 GB
16 godz. 4 GB
USB
Zgodny z USB i NMEA 0183
16 godz. 4 GB zgodność z szybkim USB i NMEA 0183
interfejs
Garmin Chirp™ – bezprzewodowy nadajnik do geocachingu Chirp to jedyny w swoim rodzaju odbiornik bezprzewodowy, opracowany specjalnie z myślą o przygodach z geocachingiem. Niedrogie, trwałe i wodoodporne urządzenie chirp może komunikować się ze zgodnymi urządzeniami nawigacyjnymi Garmin (sprzedawanymi osobno), a także otrzymywać od nich instrukcje. Chirp przechowuje podpowiedzi i współrzędne skrzynek typu multi-cache, a także dysponuje licznikiem gości i informuje o znajdującej się w pobliżu skrzynce. Urządzenie chirp jest chronione hasłem, zaś czas działania baterii wynosi nawet rok. Wymiary urządzenia: 3,3 x 2,3 x 0,7 cm • waga: 28 g • wodoszczelność: tak (IPX7 - na głębokość 1 m przez 30 min) • bateria: do 1 roku ciągłego korzystania • zasięg: do 10 m
302
999,00 zł
5,4 x 10,3 x 3,3 cm 141,7 g z bateriami IPX7 2 baterie AA (do nabycia osobno) Odblaskowo-przezroczysty ekran TFT 2,2”; 65 tys. kolorów 3,5 x 4,4 cm
pamięć/historia
info
Garmin eTrex® 32x nr 490-4017
nr 490-4091
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
99,90 zł
info Kompatybilny z urządzeniami: • eTrex®30 • eTrex® Touch 35 • GPSMAP® 64s
mapa i orientacja w terenie czujniki pomiarowe CMA - czujnik temperatury -20°C do +140°C
CMA - czujnik dźwięku
Uniwersalny czujnik do różnorodnych zastosowań. Na lekcjach biologii pozwala monitorować parametry środowiska w czasie procesu fotosyntezy lub badać temperaturę enzymów. Na lekcjach chemii - reakcje egzotermiczne lub endotermiczne. Na lekcjach fizyki doświadczalnie określać przemianę energii i ciepła. Czujnik pozwala badać temperaturę cieczy i gazów. Zakres pomiaru: -20°C do 140°C Dokładność: 2°C przy -40°C, 0.6°C przy 30°C, 1,8°C przy 140°C Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Czujnik dźwięku wyposażony jest w mikrofon z wbudowanym wzmacniaczem. Mierzy zmiany ciśnienia powietrza spowodowane falą dźwiękową w zakresie pomiarowym -45 do 45 Pa. Dzięki wysokiej czułości czujnik świetnie wykrywa krótkie impulsy ciśnienia, co daje możliwość pomiaru prędkości dźwięku. Czujnik można wykorzystać podczas przeprowadzania różnorodnych eksperymentów z falami dźwięku, takimi jak: mierzenie częstotliwości i amplitudy dźwięku, demonstracja wzorców rytmu, mierzenie prędkości dźwięku w powietrzu i innych materiałach. Pomiar do 124 dB, zakres -45 do 45 Pa, rozdzielczość (12-bit): 22 mPa. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1101
119,00 zł
nr 404-1110
399,00 zł
CMA - czujnik światła
CMA - czujnik wilgotności
Czujnik światła o wszechstronnym zastosowaniu w wielu doświadczeniach przyrodniczych, na lekcji biologii do badania fotosyntezy, na lekcji chemii do obserwowania reakcji emitujących światło, na lekcji fizyki do pomiaru zmiany mocy żarówki przy zmianie napięcia itd. Czujnik może być stosowany zarówno w warunkach słabego oświetlenia (klasa), jak i przy silnej ekspozycji słonecznej (w terenie) dzięki wykorzystaniu fotofiody Optrex. Zakres czujnika wynosi od 0,1 W/m2 do 10 W/m2. Dla porównania: intensywność światła w pochmurny dzień wynosi około 8 W/m2. Czujnik jest zależny od kierunku i osiąga maksymalną moc wyjściową, gdy koniec sondy jest skierowany bezpośrednio na źródło światła. Jest czuły w zakresie światła widzialnego i bliskiej podczerwieni (IR). Oznacza to, że może być używany do pomiaru diod emitujących IR, a także źródeł światła widzialnego. Czujnik jest zaprojektowany do pracy tylko w powietrzu; nie jest wodoodporny. Czujnik światła może być używany do pomiaru zmian natężenia światła: • przyciemnienie roztworu spowodowane reakcją chemiczną; • szybkie zmiany intensywności światła, na przykład ekranu komputera; • efekty spowodowane włączaniem/wyłączaniem; • lekka interferencja. Zakres czujnika wynosi od 0,1 W/m2 do 10 W/m2. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Przyrząd mierzy wilgotność względną. Może być stosowany do rejestrowania zmian warunków pogodowych i biologicznego wpływu na organizmy, takie jak sadzonki i owady. Może być również stosowany do pomiaru zmian wilgotności w zamkniętych pojemnikach z wsadem środka suszącego (np. żel krzemionkowy). Zakres pomiaru: 0-100%; skala pomiaru: 0,04%; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1120
nr 404-1140
519,00 zł
119,00 zł
strony 841-859 Więcej czujników znajdą Państwo na stronach 841-859
CMA - czujnik ciśnienia nr 404-1150
679,00 zł
CMA - czujnik zasolenia nr 404-1190
699,00 zł
CMA - czujnik pH nr 404-1220
359,00 zł
303
Mapy ogólnogeograficzne i polityczne Mapy ogólnogeograficzne educarium
geografia
Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie Seria szkolnych map fizycznych opracowanych przez doświadczonego nauczyciela geografii, pasjonata kartografii. Czytelne poziomice i barwy między nimi doskonale odwzorowują ukształtowanie powierzchni lądu i hydrosfery. Mapa prezentuje wszystkie wymagane podstawą programową krainy geograficzne, wody, najważniejsze miasta na tle rzeźby terenu. W kartonie bocznym zaprezentowano fotografie wybranych obiektów przyrody i kultury wpisanych na listę światowego dziedzictwa UNESCO. format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • rurki PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0101
Polska
179,00 zł
nr 490-0111
Świat
179,00 zł
nr 490-0121
Europa
179,00 zł
nr 490-0131
Azja
179,00 zł
nr 490-0141
Afryka
179,00 zł
nr 490-0151
Ameryka Północna
179,00 zł
nr 490-0161
Ameryka Południowa
179,00 zł
nr 490-0171
Australia i Oceania
179,00 zł
nr 490-0181
Arktyka
179,00 zł
nr 490-0191
Antarktyda
179,00 zł
info
150 x 170 cm
w zestawie taniej Komplet 8 map ogólnogeograficznych 8 map w formacie 150 x 170 cm (Polska, Świat, Europa, Azja, Afryka, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Australia i Oceania)
nr 490-0201
304
1 432,00 zł
1 290,
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
00
mapy ogólnogeograficzne i polityczne Mapy polityczne/administracyjne educarium Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie
info
Seria szkolnych map politycznych opracowanych przez doświadczonego nauczyciela geografii, pasjonata kartografii. Na mapach politycznych zaznaczono aktualne granice terytorialne państw, roszczenia terytorialne i terytoria zależne. Dla każdego państwa podano stolice i najważniejsze miasta. W kartonie bocznym zawarto metryczki państw obejmujące: flagę, godło, stolicę, język urzędowy, walutę, domenę internetową. Na mapie administracyjnej Polski zaznaczono aktualne granice województw, powiatów i gmin wraz z ich stolicami.
150 x 170 cm
format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • rurki PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0104
Polska - administracyjna
179,00 zł
nr 490-0114
Świat
179,00 zł
nr 490-0124
Europa
179,00 zł
nr 490-0134
Azja
179,00 zł
nr 490-0144
Afryka
179,00 zł
nr 490-0154
Ameryka Północna
179,00 zł
nr 490-0164
Ameryka Południowa
179,00 zł
nr 490-0174
Australia i Oceania
179,00 zł
w zestawie taniej Komplet 8 map politycznych + Polska administracyjna 8 map w formacie 150 x 170 cm (Polska, Świat, Europa, Azja, Afryka, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Australia i Oceania)
nr 490-0204
1 432,00 zł
1 290,
00 305
info
dwustronne
Mapy dwustronne educarium Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie
geografia
Popularna seria map educarium w nowym, dwustronnym wydaniu. Awers to mapa polityczna/administracyjna, rewers - to mapa ogólnogeograficzna. mapa ogólnogeograficzna: Czytelne poziomice i barwy między nimi doskonale odwzorowują ukształtowanie powierzchni lądu i hydrosfery. Mapa prezentuje wszystkie wymagane podstawą programową krainy geograficzne, wody, najważniejsze miasta na tle rzeźby terenu. W kartonie bocznym zaprezentowano fotografie wybranych obiektów przyrody i kultury, wpisanych na listę światowego dziedzictwa UNESCO. mapa polityczna: Na mapie zaznaczono aktualne granice terytorialne państw, roszczenia terytorialne i terytoria zależne. Dla każdego państwa podano stolice i najważniejsze miasta. W kartonie bocznym zawarto metryczki państw obejmujące: flagę, godło, stolicę, język urzędowy, walutę, jednostkę monetarną, domenę internetową. format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • rurki PCV ze sznurkiem • zadruk dwustronny • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0107
Polska
329,00 zł
nr 490-0117
Świat
329,00 zł
nr 490-0127
Europa
329,00 zł
nr 490-0137
Azja
329,00 zł
nr 490-0147
Afryka
329,00 zł
nr 490-0157
Ameryka Północna
329,00 zł
nr 490-0167
Ameryka Południowa
329,00 zł
nr 490-0177
Australia i Oceania
329,00 zł
nr 490-0197
Arktyka/Antarktyda - ogólnogeograficzna
329,00 zł
w zestawie taniej Komplet 8 map dwustronnych - ogólnogeograficzno-politycznych (administracyjnych) 7 map dwustronnych ogólnogeograficzno-politycznych (Świat, Europa, Azja, Afryka, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Australia i Oceania) • 1 mapa dwustronna Polska ogólnogeograficzno-administracyjna • łącznie 8 map w formacie 150 x 170 cm
nr 490-0207
info
150 x 170 cm
306
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2 632,00 zł
2 350,
00
mapy ogólnogeograficzne i polityczne Mapy ogólnogeograficzne z elementami ekologii Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie Czytelne poziomice i barwy między nimi doskonale odwzorowują ukształtowanie powierzchni lądu i hydrosfery. Mapa prezentuje wszystkie wymagane podstawą programową krainy geograficzne, wody, najważniejsze miasta na tle rzeźby terenu. Dodatkowe elementy ekologii obejmują: • na mapie Polski: parki narodowe, otuliny parków, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody, obszary z listy konwencji Ramsar, rezerwaty biosfery UNESCO • na mapie Europy/Świata: wybrane rezerwaty biosfery UNESCO (tabela w dolnym kartonie mapy z podaniem kraju, nazwy i roku powstania rezerwatu - na mapie oznaczenie numerycznego odnośnika do tabeli) format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • rurki PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0103
Polska
189,00 zł
nr 490-0113
Świat
189,00 zł
nr 490-0123
Europa
189,00 zł
info
150 x 170 cm
307
Geografia Polski geografia
Mapa Polski magnetyczna – konturowa Zaznaczone granice kraju wraz z granicami państw ościennych. Szczególnie czytelnie i dość szczegółowo opracowano sieć hydrograficzną, zamieszczając najważniejsze rzeki z dopływami oraz największe jeziora. Po mapie można pisać flamastrem suchościeralnym. Mapę można wykorzystać jako samodzielną pomoc dydaktyczną lub wzbogacać ją o dodatkowe produkty z naszej oferty (elektrostatyczne nakładki tematyczne lub magnetyczne etykiety). mapa konturowa Polski (96 x 80 cm) • folia magnetyczna foliowana do zapisu suchościeralnego
nr 430-0120
239,00 zł
239,
00
plusy
✓ duży wymiar 96 x 80 cm zczegółowa sieć ✓ shydrograficzna ✓mapa pozbawiona napisów ✓ do zapisu suchościeralnego
2017 rokiem Wisły Wisła królową polskich rzek - zestaw edukacyjny Autor: Przemysław Pałczyński, educarium
Dunajec
Okolicznościowa pomoc dydaktyczna z okazji obchodów Roku Wisły, której merytoryczna zawartość doskonale wpisuje się także w program nauczania przyrody i geografii w szkole podstawowej. Na magnetycznych elementach znajdują się nazwy najważniejszych miast, parków krajobrazowych, a także dopływów i sztucznych zbiorników, które Wisła mija na swej drodze ku Bałtykowi. Nazwom miast i zbiorników wodnych towarzyszą fotografie. Elementy zaprojektowane do użycia z naszymi magnetycznymi mapami Polski (konturową nr 430-0120 lub fizyczną nr 430-0100). Jednak również można na tablicy wykreślić kontur rzeki i w ten sposób zachęcić uczniów do prawidłowego rozmieszczania etykiet. Miasta nad Wisłą: Gdańsk, Tczew, Grudziądz, Bydgoszcz, Toruń, Włocławek, Płock, Warszawa, Puławy, Sandomierz, Tarnobrzeg, Oświęcim, Kraków Dopływy Wisły: prawe (Soła, Skawa, Raba, Drwęca, Dunajec, Wisłoka, San, Osa, Wieprz, Narew, Skrwa, Liwa) i lewe (Nida, Kamienna, Iłżanka, Radomka, Pilica, Bzura, Brda, Wda, Wierzyca) Skarby przyrody: 12 nazw parków krajobrazowych, przez które przepływa Wisła Zbiorniki na Wiśle: Wisła-Czarne, Goczałkowicki Zbiornik Wodny, Jezioro Zegrzyńskie, Włocławski Zbiornik Wodny miasta (13 zdjęć i 13 podpisów) • dopływy Wisły (21 podpisów) • skarby przyrody (12 nazw parków narodowych) • zbiorniki na Wiśle (4 zdjęcia i 4 podpisy) zdjęcia o wym. 6 x 4 cm, podpisy o wym. 6 x 2 cm • łącznie 67 elementów wykonanych z folii magnetycznej • zamykane pudełko z tworzywa
Brda
89,00 zł
nr 430-0170
Kazimierski Park Krajobrazowy Bielańsko-Tyniecki Park Krajobrazowy
Kraków Bydgoszcz 308
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Wisła-Czarne
www.rokwisly.pl Goczałkowicki Zbiornik Wodny
Polecamy lekturę bardzo ciekawego artykułu na okolicznościowej stronie Roku Wisły http://www.rokwisly.pl/ download/materialy/Joanna_Angiel _Wisla.pdf
geografia Polski elektrostatyczne nakładki tematyczne
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Seria tematycznych nakładek skalowanych do magnetycznej mapy konturowej Polski. Poszerzają możliwości pracy z mapą w trakcie omawiania kolejnych zagadnień. Zastosowana elektrostatyczna transparentna folia pozwala wydobyć wyraźnie kontury mapy spodniej, a jednocześnie umożliwia zapis flamastrem suchościeralnym. mapa tematyczna (96 x 80 cm) • wykonana z transparentnej folii elektrostatycznej
99,
00
Mapa administracyjna Polski nr 430-0131
Mapa fizyczna Polski
99,00 zł
nr 430-0132
Gęstość zaludnienia w Polsce
99,00 zł
Gleby w Polsce nr 430-0134
w zestawie taniej mapa konturowa Polski o wym. 96 x 80 cm wykonana z folii magnetycznej foliowanej do zapisu suchościeralnego (nr 430-0120) • 5 transparentnych nakładek tematycznych (tworzywo elektrostatyczne)
734,00 zł
Zalesienie w Polsce
99,00 zł
99,00 zł
nr 430-0135
w zestawie taniej
Mapa konturowa Polski + 5 nakładek tematycznych
nr 430-0122
99,00 zł
nr 430-0133
649,
00
Mapa konturowa Polski + 5 nakładek tematycznych + 2 komplety etykiet jak 430-0122 plus dodatkowo: 14 nazw krain geograficznych z folii magnetycznej o wym. 5 x 2 cm (nr 430-0151) • 23 symbole/nazwy parków narodowych z folii magnetycznej o śr. 3 cm (nr 430-0153)
nr 430-0124
893,80 zł
779,
00 309
Polska fizyczna
plusy
Mapa Polski magnetyczna
geografia
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Na czytelnej, uproszczonej mapie fizycznej zaznaczone są jedynie granice oraz kontury rzek i jezior. Umożliwia to wprowadzanie dowolnego nazewnictwa w wybranym zakresie zagadnień: miasta, krainy geograficzne, pasma górskie, największe rzeki i jeziora. Po mapie można pisać flamastrem suchościeralnym. W komplecie z mapą dostarczane są magnetyczne elementy, które dzielą się na kilka kategorii: nazwy miast wojewódzkich z ich herbami, fotografie charakterystycznych atrakcji turystycznych (po jednym dla każdego z miast), nazwy państw sąsiadujących z Polską z ich flagą, nazwy wybranych rzek i gór. Na mapie czerwonymi kropkami oznaczono położenie 18 miast, do których uczniowie przyporządkowują nazwy i fotografię. Wybrane informacje o tych miastach oraz miejscach wartych odwiedzenia zawiera załączona instrukcja. kolorowa mapa fizyczna (71 x 60 cm) • 18 nazw miast z herbami (3 x 3 cm) • 18 fotografii atrakcji turystycznych (5 x 3,5 cm) • 7 nazw państw sąsiadujących, z flagami (3,5 x 3,5 cm) • 5 nazw rzek (4 x 1 cm) • 5 nazw pasm górskich (wys. 1 cm) • wszystkie elementy z folii magnetycznej • mapa laminowana do zapisu suchościeralnego
nr 430-0100
215,00 zł
Czechy Niemcy
Słowacja
Bydgoszcz
Wisła
Gdańsk Katowice Kraków
Wisła
Odra
Białystok Gorzów Wielkopolski
Warta Tatry Bieszczady
Lublin Opole
Karkonosze Góry Św
iętokrzy skie
310
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
✓ duży wymiar 71 x 60 cm mapa fizyczna ✓ rzealistyczna siecią hydrograficzną proporcje ✓ zachowane w skali 1:4 000 000
✓ mapa nie ma napisów ✓ do zapisu suchościeralnego wybranych ✓ fotografie atrakcji turystycznych
geografia Polski Tematyczne komplety etykiet poszerzają możliwości pracy dydaktycznej z naszymi mapami magnetycznymi: mapą fizyczną (nr 430-0100) lub z mapą konturową (nr 430-0120).
magnetyczne etykiety do magnetycznych map Polski
Magnetyczne etykiety – polskie krainy geograficzne 14 nazw krain geograficznych • wym. 5 x 2 cm
nr 430-0151
69,90 zł
w zestawie taniej
Magnetyczne etykiety – polskie parki narodowe
Mapa fizyczna Polski + 2 komplety etykiet mapa Polski magnetyczna fizyczna o wym. 71 x 60 cm (nr 430-0100) • 14 nazw krain geograficznych o wym. 5 x 2 cm (nr 430-0151) • 23 symbole/nazwy parków narodowych o śr. 3 cm (nr 430-0153) • wszystkie elementy z folii magnetycznej
nr 430-0102
319,
374,80 zł
90
39,90 zł
Polska – ochrona przyrody i sieć ECONET Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie
39,
Mapa Polski administracyjna - puzzle 70 elementów
89,90 zł
nr 430-0153
00
Mapy wyróżniają się uproszczoną treścią, a także dodatkowymi informacjami. Wszystkie podpisy na mapie są w języku polskim • wym. 36,5 x 28,5 cm • gruba tektura
nr 430-6001
23 symbole/nazwy parków narodowych • śr. 3 cm • z folii magnetycznej • zamykane pudełko z tworzywa
Sieć ECONET-POLSKA to wielkoprzestrzenny system obszarów węzłowych najlepiej zachowanych pod względem przyrodniczym, wzajemnie ze sobą powiązanych korytarzami ekologicznymi, które zapewniają ciągłość więzi przyrodniczych w obrębie tego systemu. Na mapie uczniowie odszukają parki narodowe, parki krajobrazowe, rezerwaty przyrody, faunę i florę. Mapa przedstawia stan aktualny na marzec 2020 roku. format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • oprawa w listwy PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0109
179,00 zł
Mapa Polski fizyczna - puzzle nr 430-6002
68 elementów
39,90 zł
info
stan na marzec 2020 311
Polska administracyjna Mapa Polski administracyjna
Polska administracyjna/konturowa
format 160 x 120 cm • skala 1:650 000
249,00 zł
nr 430-9104
format 200 x 150 cm • skala 1:520 000
349,00 zł
dwustronna • format 160 x 120 cm • skala 1:650 000
nr 430-9098
geografia
nr 430-9103
Polska administracyjna format 100 x 100 cm • skala 1:750 000
nr 430-9310
159,00 zł
Didakta – Geografia Multimedialny program edukacyjny przeznaczony do powtórki i poszerzania wiadomości z zakresu geografii i orientacji na mapie. Struktura programu daje możliwość wyboru spośród czterech typów ćwiczeń: pytań testowych, zadań na dobieranie, zadań typu prawda/fałsz oraz ćwiczeń z ilustracjami. Działy tematyczne: • Ogólna geografia fizyczna - planeta Ziemia, globus i mapa, sfery fizyczno- geograficzne • Oceany - Ocean Spokojny i Oceania, Ocean Indyjski, Ocean Atlantycki i Ocean Arktyczny • Kontynenty - Azja, Afryka, Ameryka, Europa, Australia oraz Antarktyda • Gospodarka światowa i ekologia - ludność i osadnictwo, gospodarka światowa, ekologia, podział polityczny w dzisiejszym świecie • Polska - warunki naturalne, gospodarka, województwa i miasta Program jest dostępny online, nie trzeba go instalować, ponieważ działa w dowolnej przeglądarce. Doskonale nadaje się do wykorzystania na tablicach interaktywnych. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów, dlatego istnieje możliwość rozwiązywania zadań poza komputerem. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów oraz ich stopień trudności.
nr 752-2490
312
499,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
299,00 zł
geografia Polski Polska krajoznawcza - historia i kultura/przyroda dwustronna • format 160 x 120 cm • skala 1:650 000
nr 430-9110
275,00 zł Geologia Polski - tektonika i stratygrafia format 160 x 120 cm • skala 1:850 000
nr 430-9112
Geomorfologia Polski - typy rzeźby i ich pochodzenie format 160 x 120 cm • skala 1:600 000
nr 430-9114
219,00 zł
219,00 zł
Polska - przemysł i energetyka format 160 x 120 cm • skala 1:600 000
nr 430-9116
239,00 zł
Polska - zoogeografia Polski format 160 x 120 cm • skala 1:600 000
nr 430-9118
219,00 zł Polska na mapie – ćwiczenia z geografii Autor: A. Jaglarz • wyd. WIR • 50 stron A4 Zestaw kart sprawdzających orientację na mapie Polski i umiejętność umiejscawiania jezior, gór, rzek, parków narodowych oraz miast na mapie. Temat został ujęty w sposób kompleksowy, dzięki czemu z łatwością można sprawdzić, a zarazem rozwijać wiedzę topograficzno-geograficzną ucznia szkoły podstawowej.
nr 800-9036
35,00 zł
313
geografia
Poznajemy nasz kraj popr zez grę Przyroda i geografia Polski – quiz duży, 392 pytania
Przyroda i geografia Polski – quiz mały, 184 pytania
Liczba graczy: 2-4
Liczba graczy: 2-4
W czasie emocjonującej rozgrywki gracze będą utrwalać swoje wiadomości, a także poszerzać wiedzę o nowe fakty, często będące ciekawostkami. Gra może być prowadzona w dwóch wariantach, z planszą lub bez.
Mniejsza wersja popularnego quizu zawiera troszkę mniej pytań. Uczniowie poszerzają swoją wiedzę o przyrodzie i geografii naszego kraju, bawiąc się przy tym znakomicie.
plansza 42 x 34 cm • 98 kart pytań/odpowiedzi • 8 kart liter • 4 pionki • kostka • 80 żetonów • klepsydra • notes • katapulta
nr 430-6166
49,00 zł
plansza 16 x 21 cm • 46 kart pytań/odpowiedzi • 6 kart liter • 4 pionki • kostka • 36 żetonów
nr 430-6168
17,00 zł
Quiz o Polsce – duży, 388 pytań Podczas gry można sprawdzić i wzbogacić swą wiedzę na temat polskiej historii, geografii, kultury i przyrody. Zadaniem gracza jest wskazać poprawną odpowiedź na losowe pytanie spośród trzech zaproponowanych. Dodatkowym urozmaiceniem jest plansza, dwa warianty rozgrywki, zadania sprawdzające znajomość ortografii i wymowy zabawnych łamańców językowych. plansza (42 x 42 cm) • 97 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 12 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 80 żetonów • klepsydra • notes • katapulta z kulką • kubek
nr 430-6160
55,00 zł
Quiz o Polsce – mały, 180 pytań plansza (15 x 20 cm) • 45 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 9 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 36 żetonów • klepsydra
nr 430-6162
314
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
17,00 zł
geografia Polski Mapa Polski administracyjna - puzzle nr 430-6001
70 elementów
39,
90
39,90 zł
Mapa Polski fizyczna - puzzle nr 430-6002
68 elementów
39,90 zł
Karty edukacyjne - geografia Mapa - Polska w Europie i świecie format 120 x 160 cm • skala 1:34 000 000
nr 430-9090
299,00 zł
Karty edukacyjne – geografia to zestaw 24 kart edukacyjnych, do szybkich powtórek, klasówek, testów i egzaminów. Na każdej karcie znajduje się 1 zagadnienie z najważniejszymi definicjami i pojęciami, zagadnieniami globalnymi, regionalnymi i ekonomicznymi. To także przykładowe zadania z odpowiedziami, informacje na mapach, rysunkach i diagramach. Karty dla klas V-VIII.
nr 430-6401
25,00 zł
Polska moja ojczyzna. Rodzinna encyklopedia ilustrowana wyd. Multico • 176 stron (21 x 27,5 cm) • oprawa twarda Polska – moja ojczyzna zawiera najważniejsze informacje o Polsce. Czytelnik znajdzie tu wiele konkretnych odpowiedzi na temat naszego kraju. • Jak zorganizowane jest państwo polskie? • Co to jest i jak działa władza ustawodawcza i wykonawcza? • Co to jest konstytucja i jakie były dzieje polskiej demokracji? • Jak wygląda podział administracyjny Polski? • Gdzie znajdują się stolice województw i największe polskie miasta? • Które polskie zabytki szczycą się światową rangą? • Kto z naszych rodaków zapisał się w historii jako wielka postać? • Które obszary zaliczamy do pereł polskiej przyrody? • Jakie są najważniejsze zwyczaje i tradycje ludowe różnych regionów Polski?
nr 801-7294
49,90 zł
315
Geografia Europy Puzzlowe mapy Europy
geografia
Uczniowie poznają kontynenty, kraje, miasta, oceany i rzeki. Atutem map są polskie nazwy i informacje. Elementy puzzli są przycinane zawsze wzdłuż granic politycznych bądź naturalnych (wybrzeża) • wym. 36,5 x 28,5 cm • gruba tektura
Puzzle Europa – mapa polityczna nr 430-6025
37 elementów
Puzzle Europa – mapa fizyczna
39,90 zł
nr 430-6027
87 elementów
39,90 zł
strony 304-305, 307
Europa - mapa ogólnogeograficzna z elementami ekologii 150 x 170 cm nr 490-0123
316
s. 307
189,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Europa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm nr 490-0121
s. 304
179,00 zł
Europa - mapa polityczna 150 x 170 cm nr 490-0124
s. 305
179,00 zł
geografia Europy Mapa Europy magnetyczna - fizyczna 100 x 100 cm z etykietami Autor: Igor Bratz, educarium Duża i uproszczona mapa Europy, wykonana z folii magnetycznej z zaznaczonymi wyłącznie granicami oraz konturami rzek, umożliwia dowolne przyporządkowanie dołączonych magnetycznych etykiet do konkretnego miejsca na mapie. Po samej mapie można też pisać flamastrem suchościeralnym – pozwala to na zaznaczanie konkretnych punktów. W zestawie znajduje się 147 etykiet magnetycznych do przyczepienia na mapie, które dzielą się na kilka kategorii: flagi państw, nazwy państw oraz stolice. Miejsca 48 stolic zostały dodatkowo oznaczone czarnymi kropkami, by nieco ułatwić odnalezienie odpowiedniego punktu na mapie. mapa o wym. 100 x 100 cm • 147 etykiet magnetycznych (2,6 x 3,9 cm): 49 flag, 49 nazw państw, 49 nazw stolic • folia magnetyczna
389,00 zł
nr 430-0110
plusy wymiar ✓ duży 100 x 100 cm
apa fizyczna z siecią ✓ mhydrograficzną apa pozbawiona ✓ mnapisów
info
mapa 100 x 100 cm
uchościeralna ✓ spowierzchnia 47 etykiet ✓ 1magnetycznych w zestawie
147 etykiet
znaczone ✓ opołożenie stolic
przykładowe etykiety
Magnetyczne etykiety geografia Europy Autor: Igor Bratz, educarium Magnetyczne etykiety zawierające nazwy krain geograficznych Europy rozszerzają możliwości pracy z magnetyczną mapą Europy (430-0110) o nazwy rzek, jezior, pasm górskich, mórz, oceanów, zatok, półwyspów, nizin, wyżyn, kanałów i cieśnin. 85 etykiet magnetycznych (2,6 x 3,9 cm) z nazwami: 15 rzek • 11 jezior • 15 pasm górskich • 13 mórz i oceanów • 8 zatok, kanałów i cieśnin • 9 półwyspów • 8 nizin • 6 wyżyn
nr 430-0161
99,90 zł
w zestawie taniej Mapa Europy magnetyczna - fizyczna 100 x 100 cm + etykiety geografia Europy Zestaw zawiera magnetyczną mapę Europy 100 x 100 cm z 147 etykietami magnetycznymi (430-0110) • zestaw 85 etykiet magnetycznych „geografia Europy” (430-0161)
nr 430-0112
488,90 zł
439,
00 317
Europa fizyczna
Europa fizyczna/konturowa
format 140 x 100 cm • skala 1:1 4 500 000
dwustronna • format 190 x 140 cm • skala 1:1 330 000
139,00 zł
nr 430-9360
199,00 zł
geografia
nr 430-9350
Europa fizyczna z elementami ekologii format 160 x 120 cm • skala 1:4 000 000
nr 430-9045
239,00 zł
Europa polityczno-administracyjna dwustronna • format 140 x 100 cm • skala 1:1 4 500 000
nr 430-9370
318
159,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Europa fizyczna i polityczna dwustronna • format 160 x 120 cm • skala 1:4 500 000
nr 430-9040
329,00 zł
Mapa konturowa Europy format 160 x 120 cm • skala 1:4 000 000
nr 430-9070
219,00 zł
geografia Europy Puzzle Europa – mapa fizyczna
Puzzlowe mapy Europy Uczniowie poznają kontynenty, kraje, miasta, oceany i rzeki. Atutem map są polskie nazwy i informacje. Elementy puzzli są przycinane zawsze wzdłuż granic politycznych bądź naturalnych (wybrzeża). Wym. 36,5 x 28,5 cm
nr 430-6027
87 elementów
39,90 zł
Puzzle Europa – mapa polityczna nr 430-6025
37 elementów
39,90 zł
Kraje basenu Morza Bałtyckiego format 120 x 160 cm • skala 1:1 000 000
nr 490-8270
mapa fizyczna
239,00 zł
nr 490-8272
mapa polityczna
239,00 zł
nr 490-8270
nr 490-8272
Europa hipsometryczna ćwiczeniowa format 160 x 120 cm • skala 1:4 000 000
nr 430-9050
239,00 zł
Europa gospodarcza nr 430-9060
format 160 x 120 cm • skala 1:4 500 000
219,00 zł
nr 430-9061
format 200 x 150 cm • skala 1:1 360 000
329,00 zł
319
geografia
Geografia świata Świat - strefy klimatyczne
Świat - mapa krajobrazowa
Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie
Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie
Mapa przedstawia strefową klasyfikację klimatów według Wincentego Okołowicza, zmodyfikowaną przez Danutę Martyn. Dodatkowo przedstawiliśmy podział na typy klimatów w obrębie tych stref oraz astrefowe odmiany klimatu.
Mapa ukazuje rozmieszczenie najważniejszych typów krajobrazu na Ziemi. Dodatkowo uczniowie odnajdą na mapie następujące treści: krainy geograficzne, szczyty, wulkany, punkty wysokościowe i głębokościowe, rafy, prądy morskie, granice i nazwy państw, stolice oraz podział na strefy czasowe.
format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • oprawa w listwy PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0116
179,00 zł
Świat - geologia Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie Czytelna duża mapa poświęcona wyłącznie omówieniu podstawowych zagadnień z zakresu geologii świata. Pokazuje podział świata na prowincje geologiczne, najważniejsze obszary fałdowań, strefy ryftowe oraz formy rzeźby dna oceanicznego. format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • oprawa w listwy PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0118
179,00 zł
info
150 x 170 cm
320
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • oprawa w listwy PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0119
179,00 zł
geografia świata Świat - mapa tektoniczna Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie Czytelna duża mapa poświęcona wyłącznie omówieniu podstawowych zagadnień tektoniki płyt litosfery. Mapa przedstawia podział litosfery zgodnie z teorią tektoniki płyt. Obrazuje kierunki przemieszczania płyt, strefy subdukcji i obszary o różnej aktywności sejsmicznej oraz wulkanicznej. format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • oprawa w listwy PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0115
179,00 zł
info
150 x 170 cm
Mapa ogólnogeograficzna z elementami ekologii - świat Autor: Sławomir Dmowski, nauczyciel geografii XXIV LO im. C. Norwida w Warszawie Czytelne poziomice i barwy między nimi doskonale odwzorowują ukształtowanie powierzchni lądu i hydrosfery. Mapa prezentuje wszystkie wymagane podstawą programową krainy geograficzne, wody, najważniejsze miasta na tle rzeźby terenu. Dodatkowe elementy ekologii obejmują wybrane rezerwaty biosfery UNESCO (tabela w dolnym kartonie mapy z podaniem kraju, nazwy i roku powstania rezerwatu - na mapie oznaczenie numerycznego odnośnika do tabeli) format 150 x 170 cm • materiał banerowy matowy • rurki PCV ze sznurkiem • mapa zaopatrzona w skalę liniową
nr 490-0113
strona 306 Mapa dwustronna educarium - świat Popularna seria map educarium w nowym, dwustronnym wydaniu. Awers to mapa polityczna/administracyjna, rewers - to mapa ogólnogeograficzna. Więcej informacji na stronie 306
nr 490-0117
329,00 zł
189,00 zł
321
geografia
Mapa świata 3D - geofizyczna Geofizyczna mapa z wytłoczoną rzeźbą ukształtowania terenu. Zawiera informacje o roślinności i liczbie mieszkańców największych miasta, a także kontury granic administracyjnych. Napisy na mapie w języku angielskim, z dołączonym tłumaczeniem legendy. Wykonana z tworzywa (96,5 x 51 cm)
nr 430-9205
195,00 zł
Satelitarna fizyczna mapa świata - tekstylna 140 x 180 cm Fizyczne ukształtowanie terenu zostało przedstawione poprzez uproszczony obraz satelitarny powierzchni naszej planety. Mapa wykonana na trwałej tkaninie. Można ją używać zarówno na podłodze, jak i na ścianie. Na szczególną uwagę zasługuje nietypowe rozmieszczenie kontynentów, co wyraźniej ukazuje przewagę oceanów i mórz nad lądami. mapa tekstylna (140 x 180 cm)
nr 507-8000
590,00 zł
info
odwrotne odwzorowanie półkul
porada
propozycje zajęć
• Uczniowie wykonują etykietki tematyczne, np. łańcuchy górskie, pustynie, oceany, morza, zatoki. Podpisy układamy/mocujemy na mapie. • Uczniowie mogą zbierać wycinki z kolorowych czasopism i układać na mapie (zwierzęta, krajobrazy, zabytki). • Na mapie można wyszukiwać różnorodne formy wód i lądów, tj.: przesmyk, zatokę, wyspę, półwysep.
322
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
geografia świata Świat - Budowa geologiczna. Wielkie formy ukształtowania powierzchni dwustronna • format 160 x 120 cm • skala 1:24 000 000
199,00 zł
nr 490-8091
Mapa świata 3D - kontynenty i oceany Mapa z wytłoczoną rzeźbą terenu zarówno kontynentów, jak i dna oceanicznego. Uczniowie poznają rowy i grzbiety oceaniczne, góry, kontynentalne stoki i szelfy, a także wyspy. Wykonana z tworzywa • wym. 99 x 66 cm
nr 430-9201
219,00 zł
Mapa konturowa świata format 160 x 120 cm • skala 1:25 000 000
nr 430-9035
239,00 zł
239,
00
323
geografia
Świat fizyczny i polityczny
Świat fizyczny i polityczny dwustronna • format 160 x 120 cm • skala 1:25 000 000
nr 430-9030
329,00 zł
Świat fizyczny
Świat polityczny
nr 430-9401
format 190 x 130 cm • skala 1:20 000 000
nr 430-9403
format 140 x 100 cm • skala 1:28 000 000
199,00 zł 139,00 zł
nr 430-9411
format 190 x 130 cm • skala 1:20 000 000
nr 430-9413
format 140 x 100 cm • skala 1:28 000 000
Świat - mapa ogólnogeograficzna/polityczna dwustronna • format 160 x 120 cm • skala 1:24 000 000
Świat fizyczny z elementami ekologii
324
nr 490-8001
format 160 x 120 cm • skala 1:26 000 000
239,00 zł
nr 490-8002
format 200 x 150 cm • skala 1:20 000 000
349,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 490-8011
209,00 zł
199,00 zł 139,00 zł
geografia świata Mapy kontynentów
dwustronne • każdorazowo w dwóch formatach do wyboru
Mapa fizyczna - Ameryka Północna format 160 x 120 • skala 1:7 000 000
nr 430-9121
Mapy fizyczno-polityczne kontynentów
229,00 zł
nr 430-9451
Afryka • format 100 x 140 cm • skala 1:9 100 000
nr 430-9452
Afryka • format 48 x 68 cm • skala 1:19 000 000
nr 430-9455
Azja • format 160 x 140 cm • skala 1:8 000 000
nr 430-9456
Azja • format 68 x 48 cm • skala 1:22 000 000
nr 430-9461
Ameryka Południowa • format 100 x 140 cm • skala 1:8 150 000
nr 430-9462
Ameryka Południowa • format 48 x 63 cm • skala 1:16 500 000
nr 430-9465
Ameryka Północna • format 100 x 140 cm • skala 1:9 000 000
nr 430-9466
Ameryka Północna • format 48 x 63 cm • skala 1:18 000 000
nr 430-9471
Australia • format 140 x 100 cm • skala 1:6 200 000
nr 430-9472
Australia • format 68 x 51 cm • skala 1:12 100 000
199,00 zł 49,00 zł 219,00 zł 49,00 zł 199,00 zł 49,00 zł 199,00 zł 49,00 zł 199,00 zł 49,00 zł
Mapa fizyczna - Azja format 160 x 120 cm • skala 1:8 600 000
nr 430-9124
229,00 zł
Mapa fizyczna - Australia format 160 x 120 cm • skala 1:3 500 000
nr 430-9123
229,00 zł
325
Mapy puzzlowe - kontynenty
geografia
Puzzlowe mapy to doskonała pomoc dydaktyczna do różnorodnych aktywności z uczniami. Poszczególne elementy reprezentują kształty kolejnych państw, natomiast uchwyt umieszczony jest w miejscu położenia stolicy. drewniane puzzle • elementy cięte laserowo i lakierowane sitodrukiem
nr 501-76B0
Europa
509,00 zł
nr 501-76C0
Ameryka Północna
490,00 zł
nr 501-76E0
Ameryka Południowa
490,00 zł
nr 501-76F0
Afryka
570,00 zł
nr 501-76G0
Azja
570,00 zł
mapy kontynentów
porada
Duże mapy ogólnogeograficzne oraz polityczne dla każdego kontynentów znajdziesz na stronach 304-307. Dostępne w wersjach jedno- lub dwustronnych.
326
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
jak wykorzystać na lekcji?
•U czniowie mogą odrysowywać kształt państw i tworzyć własne miniencyklopedie, gromadząc w nich dane statystyczne lub ciekawostki. • R ozdaj poszczególne elementy wśród uczniów. Każdy uczeń przygotowuje metryczkę państwa: odrysowuje kontur, wpisuje nazwę państwa, jego stolicę i rysuje flagę. • Uczniowie losują element puzzla i przygotowują prezentację na jego temat.
geografia świata Flagi tekstylne na podstawkach Flaga każdego państwa nadrukowana jest na wytrzymałym materiale i gotowa do umieszczenia na drewnianej podstawce. Całość dostarczana w wygodnej podstawie do eksponowania i przenoszenia.
Europa nr 502-3300
Azja
1 230,00 zł
Ameryka Północna i Południowa nr 502-33A0
970,00 zł
nr 502-3200
1 390,00 zł
Afryka nr 502-33B0
1 390,00 zł
Komoda geograficzna - kontynenty Komoda geograficzna zawiera 6 map do oznaczania głównych geograficznych i politycznych części świata. Dziecko umieszcza w otworach mapy flagi w różnych kolorach, identyfikując główne cechy każdego kontynentu, zielone dla krajów, czerwone dla miast, niebieskie dla wody, żółte dla gór i białe dla wysp. Zestaw składa się z szafki ze sklejki bukowej z 6 mapami kontynentów, pudełek z flagami, mapami kontrolnymi oraz samoprzylepnych etykiet imiennych do przyklejenia na flagi. Wymiary: 49 x 34 x 25 cm
nr 501-7301
3 170,00 zł
327
Świat na mapach tematycznych Świat – strefy klimatyczne
Mapa krajobrazowa świata
format 170 x 150 cm • skala liniowa
format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000
179,00 zł
nr 430-9147
219,00 zł
geografia
nr 490-0116
Świat - geologia i tektonika Degradacja środowiska na świecie
format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000
format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000
nr 490-8047
nr 430-9145
219,00 zł
239,00 zł
Hydrografia świata format 160 x 120 cm • skala 1:21 000 000
nr 430-9143
328
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
239,00 zł
geografia świata Świat - Przemysł przetwórczy format 160 x 120 cm • skala 1:24 000 000
nr 490-8030
219,00 zł
Świat - Górnictwo i energetyka/Handel międzynarodowy format 160 x 120 cm • skala 1:24 000 000
nr 490-8032
199,00 zł
Świat - Rolnictwo i użytkowanie gleby format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000
nr 490-8043
239,00 zł
Zróżnicowanie gospodarcze i społeczne świata format 120 x 160 cm • skala 1:34 000 000
nr 490-8049
239,00 zł
Świat - Surowce, przemysł i energetyka format 160 x 120 cm • skala 1:22 000 000
nr 490-8045
239,00 zł
329
plusy zwierząt ✓fotografie i roślin
Krajobrazy Świata - plansze
geografia
Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz
świata
charakterystyka ✓krótka klimatu
format 137 x 95 cm • materiał banerowy matowy • oprawa w listwy PCV ze sznurkiem
Las równikowy nr 880-3901
330
bszary występowania ✓ ozaznaczone na mapie
Seria autorskich i wyjątkowych plansz łączy w sobie technikę notatek rysunkowych (sketchnoting) z merytoryczną wiedzą o przedstawianym krajobrazie. Uczniowie znajdą tu mapę świata z zaznaczonymi obszarami występowania danego krajobrazu. Uwagę przykuwają realistyczne zdjęcia najpopularniejszych w tych rejonach gatunków roślin i zwierząt. Całość uzupełnia notatka właściwości klimatu charakterystycznego dla omawianych obszarów.
Pustynia
149,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 880-3902
Tundra
149,00 zł
nr 880-3903
149,00 zł
geografia świata Sawanna nr 880-3904
Step
149,00 zł
Tajga nr 880-3907
149,00 zł
nr 880-3905
149,00 zł
149,00 zł
Arktyka
149,00 zł
nr 880-3908
149,00 zł
nr 880-3906
Australia i Nowa Zelandia
Antarktyda nr 880-3910
Rafa koralowa
149,00 zł
nr 880-3909
info
137 x 95 cm
plusy w zestawie taniej
zwierząt ✓ fotografie i roślin
Krajobrazy świata - zestaw 10 plansz 10 plansz w formacie 137 x 95 cm (las równikowy, pustynia, tundra, sawanna, step, rafa koralowa, tajga, Australia i Nowa Zelandia, Arktyka, Antarktyda)
nr 490-3900
1 490,00 zł
1 350,
00
bszary występowania ✓ ozaznaczone na mapie świata
charakterystyka ✓krótka klimatu
331
eduPlansze i multimedia eduPlansze
geografia
Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek rysunkowych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
nr 880-3004
Budowa wulkanu
45,00 zł
nr 880-3006
Rzeźba powierzchni ziemi
45,00 zł
nr 880-3021
Układ Słoneczny
45,00 zł
nr 880-3022
Pory roku. Ruch obiegowy ziemi
45,00 zł
nr 880-3024
Chmury
45,00 zł
nr 880-3025
Zjawiska atmosferyczne
45,00 zł
nr 880-3026
Obieg wody w przyrodzie
45,00 zł
info
80 x 100 cm tworzywo
Didakta – Geografia Multimedialny program edukacyjny przeznaczony do powtórki i poszerzania wiadomości z zakresu geografii i orientacji na mapie. Struktura programu daje możliwość wyboru spośród czterech typów ćwiczeń: pytań testowych, zadań na dobieranie, zadań typu prawda/fałsz oraz ćwiczeń z ilustracjami. Działy tematyczne: • Ogólna geografia fizyczna - planeta Ziemia, globus i mapa, sfery fizyczno- geograficzne • Oceany - Ocean Spokojny i Oceania, Ocean Indyjski, Ocean Atlantycki i Ocean Arktyczny • Kontynenty - Azja, Afryka, Ameryka, Europa, Australia oraz Antarktyda • Gospodarka światowa i ekologia - ludność i osadnictwo, gospodarka światowa, ekologia, podział polityczny w dzisiejszym świecie • Polska - warunki naturalne, gospodarka, województwa i miasta Program jest dostępny online, nie trzeba go instalować, ponieważ działa w dowolnej przeglądarce. Doskonale nadaje się do wykorzystania na tablicach interaktywnych. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów, dlatego istnieje możliwość rozwiązywania zadań poza komputerem. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów oraz ich stopień trudności.
nr 752-2490
332
499,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
eduPlansze i multimedia Multimedialny atlas do przyrody - Świat i kontynenty 32 interaktywne mapy ogólnogeograficzne i tematyczne. Zgodny z nową podstawą programową i współpracujący z każdym podręcznikiem jest elastycznym, nowoczesnym i wygodnym narzędziem. Spis treści: 1. Europa: ukształtowanie powierzchni • krajobrazy • podział polityczny • Polska i jej sąsiedzi • Unia Europejska 2. Kontynenty (Azja, Afryka, Australia i Ocenia, Ameryka Północna, Ameryka Południowa, Antarktyka, Arktyka): ukształtowanie powierzchni • podział polityczny • krajobrazy 3. Świat: ukształtowanie powierzchni • podział polityczny • krajobrazy strefy klimatyczne • zwierzęta świata • pochodzenie roślin uprawnych • degradacja środowiska na Ziemi • człowiek na Ziemi (rozmieszczenie) • strefy czasowe • wielkie odkrycia geograficzne 4. Wszechświat: Układ Słoneczny • niebo nad Polską. licencja jest bezterminowa • licencja upoważnia do kopiowania i przekazywania atlasu uczniom wszystkich roczników w obrębie danej placówki edukacyjnej
nr 430-6210
449,00 zł
Multimedialny atlas do przyrody - Polska i przyroda wokół nas 28 interaktywnych map ogólnogeograficznych i tematycznych. Zgodny z nową podstawą programową i współpracujący z każdym podręcznikiem jest elastycznym, nowoczesnym i wygodnym narzędziem do nauki przyrody i geografii. Spis treści: 1. Przyroda wokół nas: klasyfikacja organizmów • ewolucja życia na Ziemi • ekosystem Bałtyku • ekosystem morza ciepłego • ekosystem jeziora • ekosystem łąk i pola • ekosystem lasu • oceany i kontynenty • Morze Bałtyckie 2. Polska: ukształtowanie powierzchni • podział administracyjny • lasy • roślinność potencjalna • zwierzęta w Polsce • klimat (opady atmosferyczne, temperatura powietrza, długość okresu wegetacyjnego) • gleby • skały powierzchniowe i typy rzeźby • wody powierzchniowe • rolnictwo • surowce mineralne • przemysł i energetyka • zanieczyszczenie środowiska • turystyka i rekreacja • skarby polskiej przyrody • skarby polskiej kultury • regiony i etnografia licencja jest bezterminowa • licencja upoważnia do kopiowania i przekazywania atlasu uczniom wszystkich roczników w obrębie danej placówki edukacyjnej
nr 430-6250
449,00 zł
Atlas geograficzny - szkoła podstawowa (klasy 5-8) 48+160 stron A4 • wyd. Demart Atlas najpierw uczy czytania i pracy z mapą. To dlatego powstał oddzielny, liczący 48 stron, atlas do klasy 5. Są w nim wyjaśnienia: jak powstaje mapa i plan, jak korzystać ze skali, jakimi metodami prezentuje się dane na mapach i wykresach. W tym atlasie mapy Polski i świata są dostosowane do potrzeb młodszego ucznia. Dla starszego ucznia obytego z mapami przeznaczony jest drugi 160-stronicowy atlas do klas 6-8, gdzie zagadnienia podane są w skali globalnej oraz na podstawie map poszczególnych kontynentów i krajów. Tym mapom towarzyszą odpowiednio sformułowane pytania pomagające zarówno poprawnie odczytać podstawowe treści mapy, jak i wysnuć wnioski z analizy przestrzennego rozmieszczenia różnych zjawisk. W atlasie do klas 6-8 wiele tematów dotyczy Polski i regionów Polski.
nr 430-9612
39,90 zł
Multimedialny geograficzny atlas świata 23 interaktywne mapy świata • kreator map umożliwiający tworzenie własnych map • dynamiczna skala przeliczająca się w zależności od powiększenia • dostosowanie skali do wielkości ekranu czy tablicy • sprzężona z projektantem legenda objaśnia tylko elementy wybrane do danej mapy • minimapa lokalizująca na mapie głównej wyświetlany obszar • opcja drukowania pozwala na wydruk mapy o wybranym obszarze i zakresie treściowym • warstwy interaktywne zawierające materiał ilustracyjny, animacje, definicje, ciekawostki • bezterminowa wersja wielostanowiskowa upoważnia do kopiowania i przekazywania atlasu uczniom wszystkich roczników w obrębie danej placówki edukacyjnej.
nr 430-6200
449,00 zł
333
geografia
Jakie to flagi? Flagi państw
Jakie to flagi? – gra planszowa
Układanka polega na przyporządkowaniu flagi danego państwa jego nazwie. Wybrane kraje reprezentują wszystkie kontynenty i są według nich pogrupowane. Puzzle wykonane są z grubej, lakierowanej tektury. Wymiar 36,5 x 28,5 cm
Liczba graczy: 2-4
nr 430-6050
39,00 zł
Na dużej planszy znajduje się mapa świata z ponumerowanymi państwami, których flagi umieszczono wokół krawędzi. Gracze poruszają się po flagach niczym po polach i wskazują położenie państw na mapie. Inna wersja wykorzystuje talię kart informacyjnych, które uczą także nazw stolic i urzędowego języka. Zamieszczone na kartach dodatkowe informacje o powierzchni, liczbie ludności dają okazję do porównywania państw. plansza (43 x 63 cm) • 193 karty informacyjne (6 x 9 cm) • klepsydra • 4 pionki • kostka • żetony • notes
nr 430-6060
85,00 zł
Quizy o Europie i świecie Liczba graczy: 2-4 Podstawowym zadaniem gracza jest wskazać poprawną odpowiedź na losowe pytanie spośród trzech zaproponowanych. Tematami pytań są: historia, geografia i przyroda, nauka i technika, kultura i sztuka.
Quiz o Europie duży – 388 pytań plansza (34 x 42 cm) • 97 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 12 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 80 żetonów • klepsydra • notes • katapulta z kulką • kubek
nr 430-6170
49,00 zł
Quiz o Europie mały – 180 pytań plansza (15 x 20 cm) • 45 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 9 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 36 żetonów • klepsydra
nr 430-6172
334
17,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Quiz o świecie duży – 388 pytań plansza (34 x 42 cm) • 97 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 12 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 80 żetonów • klepsydra • notes • katapulta z kulką • kubek
nr 430-6180
49,00 zł
Quiz o świecie mały – 180 pytań plansza (15 x 20 cm) • 45 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 9 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 36 żetonów • klepsydra
nr 430-6182
17,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
biologia eduStacje® biologia ...........................................................336 zestawy STEM....................................................................342 biologia komórki ................................................................346 mikroskopy ........................................................................354 preparaty mikroskopowe ....................................................370 czujniki pomiarowe.............................................................378 wyprawy terenowe ............................................................382 genetyka ...........................................................................388 botanika ............................................................................392 zoologia ............................................................................406 człowiek – anatomia...........................................................424 eduPlansze biologia............................................................454 multimedia.........................................................................460
klasopracownia biologiczna Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki biologii w klasach 5-8 szkoły podstawowej na stronach 712-725.
335
eduStacje® biologia biologia
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji do podręczników Nowej Ery
eduSTACJE® Biologia - klasa 5
403-0501 E
Biologia - nauka o życiu
1 390,00
403-0502 E
Budowa i czynności życiowe organizmów
1 590,00
403-0503 E
Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
1 390,00
403-0504 E
Tkanki i organy roślinne
1 390,00
403-0505 E
Różnorodność roślin
1 290,00
403-0501 W
403-0503 W
Podstawy biologii. Struktura komórki Czynności życiowe i systematyka organizmów. Wirusy. Bakterie Protisty. Grzyby. Rośliny zarodnikowe
403-0504 W
Rośliny nasienne. Tkanki i organy roślinne
403-0502 W
1 390,00 1 590,00 1 390,00 2 680,00
6 900,00
403-0500 W - zestaw klasa 5
6 900,00
1 490,00
eduSTACJE® Biologia - klasa 6 Tkanki zwierzęce. Parzydełkowce, płazińce 403-0601 W i nicienie 403-0602 W Pierścienice, stawonogi i mięczaki
1 735,00
403-0604
Ryby, płazy, gady
1 390,00
403-0605
Ptaki i ssaki
eduSTACJE® Biologia - klasa 6 403-0601 E
Świat zwierząt
403-0602 E
Od parzydełkowców do pierścienic
403-0603 E
Stawonogi i mięczaki
1 090,00
403-0604
Kręgowce zmiennocieplne
1 390,00
403-0605
Kręgowce stałocieplne
1 490,00
890,00
1 735,00 1 490,00
403-0600 E - zestaw klasa 6
6 290,00
403-0600 W - zestaw klasa 6
eduSTACJE® Biologia - klasa 7 Organizm człowieka. Skóra - powłoka organizmu 403-0702 E Aparat ruchu
1 350,00
403-0701 W
1 390,00
eduSTACJE® Biologia - klasa 7 Hierarchiczna budowa organizmu człowieka. Skóra. Układ ruchu 403-0703 Układ pokarmowy i odżywianie się
403-0703
Układ pokarmowy
1 350,00
403-0704
Układ krążenia. Układ odpornościowy
1 230,00
403-0704
Układ krążenia
1 230,00
403-0706 W
2 160,00
403-0705 E
Układ oddechowy
1 430,00
403-0706 E
Układ wydalniczy
730,00
403-0707 E
Regulacja nerwowo-hormonalna
403-0709
Układ oddechowy. Układ wydalniczy Układ nerwowy. Narządy zmysłów. Układ dokrewny Układ rozrodczy. Rozmnażanie i rozwój
403-0708 E
Narządy zmysłów
403-0710
Homeostaza. Zdrowie i choroby
403-0709
Rozmnażanie i rozwój człowieka
403-0710
Równowaga wewnętrzna organizmu
403-0701 E
403-0700 E - zestaw klasa 7
403-0708 W
1 250,00 890,00
403-0700 W - zestaw klasa 7
1 650,00
6 290,00
2 740,00 1 350,00
2 140,00 1 650,00 370,00 11 590,00
370,00 11 590,00
eduSTACJE® Biologia - klasa 8
eduSTACJE® Biologia - klasa 8
403-0801 E
Genetyka
690,00
403-0801 W
Podstawy dziedziczenia cech
490,00
403-0802 E
Ewolucja życia
690,00
403-0802 W
Zmienność genetyczna i ewolucjonizm
690,00
403-0803 E
Ekologia
590,00
403-0803 W
690,00
403-0804 E
Człowiek i środowisko
490,00
Podstawy ekologii Różnorodność biologiczna – przejawy, 403-0804 W użytkowanie i ochrona 403-0800 W - zestaw klasa 8
403-0800 E - zestaw klasa 8
26
dla uczniów
do podręczników WSiP
eduSTACJE® Biologia - klasa 5
403-0500 E - zestaw klasa 5
info
2 460,00
590,00 2 460,00
Zadania w każdym zestawie zostały zindywidualizowane ze względu na: • poziom umiejętności ucznia (poziom trudności zadań): - uczeń z trudnościami w nauce (*) - uczeń przeciętny (**) - uczeń zdolny (***)
336
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
• preferowany kanał poznawczy: wzrok, słuch, kinestetyka • formę pracy: indywidualna lub w parach
Umożliwi to każdemu uczniowi w klasie nabywanie i utrwalanie wiedzy we właściwym dla niego tempie i formie pracy.
eduStacje® biologia Każda karta eduStacji® zawiera u góry oznaczenie klasy, tytuł rozdziału w podręczniku, kategorie zadań (poziom trudności, kanał poznawczy, forma pracy) oraz tytuł eduStacji®.
eduSTACJE® biologia – klasa 8
K
Nowa Era: Ekologia
Czytam sieć pokarmową
Przeanalizuj schemat przedstawiający sieć pokarmową i podziel organizmy na właściwe im poziomy troficzne.
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
Ułóż kartoniki w odpowiednich miejscach w tabeli.
LIS
KROGULEC
W ramce wypisane są wszystkie pomoce i materiały dydaktyczne, które potrzebne są do wykonania zadania z danej eduStacji®.
MYSZOŁÓW Nowa Era: Ekologia
A
Sprawdź, czy umiesz
biologia – klasa 8
PUSTUŁKA eduSTACJE® biologia – klasa 8
eduSTACJE®
F
KUROPATWA
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Zrównoważony rozwój
BAŻANT
RUDZIK
Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Następnie wykreśl z diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań prawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło.
Uzupełnij luki w zdaniach poniższymi pojęciami, odpowiednio odmienionymi, tak aby tworzyły prawdziwe informacje. Uwaga! Nie wszystkie terminy musisz wykorzystać!
Prawda
eduSTACJE ®
WSiP: Zmienn biolbiotop mikoryza • roślinożerność • silnie skażonych • rozwijająca się • poziomy troficzne • ogia – klas ość genetyc a8 zna i ewolucjo • komensalizm • symbioza • skupiskowe • pasożyt wewnętrzny • materia • destruenci • optimum nizm • losowe • sukcesja biologiczna • ekosystem • antagonistyczne • pasożytnictwo • centralne • ustabilizowana • równomierne • najmniej zanieczyszczonych • zależności • maksimum • umiarkowanie zanieczyszczonych • mutualizm • drapieżnictwo • producenci • konsumenci
I
Narządy ho
1. Biocenoza i .................................................. to składniki .................................................. . 2.
2. Woda oczyszcza się dzięki naturalnym procesom biologicznym.
mologiczn
MYSZ
e i analogDZIK iczne
Struktury hom ologiczne i ana logiczne stan W tabeli prz owią jeden edstawiono z dowodów przykłady nar ............................................ określa najlepszy zakres wartości danego czynnika dla funkcjonowania procesu ew wstaw iając znak + ządów, które olucji. przy określo należy przypo nej formie prz rządkować do yporządkowa homologicz organizmu. nia. nych Narząd
3. Rozmieszczenie osobników na danym obszarze może być: ..................................................y/ Struktury ..................................................
STONKA
3. Jedną z zasad zrównoważonego rozwoju jest eksploatowanie zasobów środowiska bez żadnych ograniczeń. 4. Filtry na kominach, oczyszczalnie ścieków, oczyszczanie gleb, to elementy pozytywnego wpływania na środowisko przyrodnicze. 5. System gospodarowania zasobami przyrody uwzględniający skutki wynikające z ich użytkowania przy jednoczesnym dążeniu do gospodarczego i ekonomicznego rozwoju państwa, to działania zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.
lub analogiczn
ych,
6. Korzystanie z roweru na co dzień nie wpływa na poprawę jakości powietrza.
Przykłady
lub .................................................. .
4. Do oddziaływań ............................................................................................ należą i pasożytnictwo.
Przednia koń czyna kreta konkurencja, drapieżnictwo i I para odn óży turkucia podjadka
7. Segregowanie odpadów, służy ich podziałowi na frakcje, które są następnie spalane w różnych temperaturach.
Homologicz ne Analog iczne
ŻYTO
8. Retencja (gromadzenie) wody to forma ochrony przed suszą.
9. Recykling to powtórne wykorzystanie surowców, takich jak plastik, metale, papier. ZIEMNIAKI 10. Limity połowów ryb i polowań na zwierzynę łowną zapobiegają spadkowi ich liczebności.
5. .................................................. to symbioza pomiędzy korzeniami roślin a grzybami. 6. Tasiemiec uzbrojony jest ..................................................
..................................................
11. Zasoby przyrody, to wszystkie elementy przyrody wykorzystywane przez człowieka.
.
12. Zasada zrównoważonego rozwoju ma zaspokoić potrzeby zwierząt i środowiska, nie uwzględniając człowieka.
Liść pułapkow .................................................. 7. Według skali porostowej strefa 1 występuje najczęściej na terenach y dzb ..................................................,
a strefa 7 na terenach ..................................................
Fałsz
1. Energia słoneczna i energia wiatru są klasyfikowane do niewyczerpywalnych źródeł energii.
anecznika i
liść klonu
...........................................................
.
8. Populacja ....................................................................................... charakteryzuje się przybliżoną liczebnością
BAKTERIE I GRZYBY
osobników w poszczególnych grupach wiekowych. Skrzydło pta 9. Do zależności nieantagonistycznych należą .................................................. i .................................................. . ka i skrzydło mu
chy
10. Łańcuchy pokarmowe przedstawiają .................................................. pokarmowe między
P
Z
H
1
2
3
R 4
O
T
T
Y
5
6
7
8
A
R
D
I
9
10
11
12
Hasło:
organizmami, w których kolejne ogniwa troficzne, to: .................................................., ..................................................
i .................................................. .
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0803E Ręka człowie ka i kończyny prz ednie jelenia
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
www.sklep.educarium.pl
metoda eduStacji® © 2020 copyr
ight by educ
arium spółk
a z o.o.
www.sklep.
educarium.
pl nr katalogow
y 403-0802
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
W
www.sklep.educarium.pl
Pełne informacje o metodzie eduStacji® wraz z praktycznymi wskazówkami prowadzenia lekcji na stronach 18-23. nr katalogowy 403-0803E
337
eduStacje® klasa 5 - Biologia - nauka o życiu nr 403-0501 E
1 390,00 zł
eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Biologia - nauka o życiu
D
Umiem obsługiwać mikroskop
1. Dopisz brakujące elementy budowy mikroskopu
Materiały potrzebne do tej stacji:
biologia
mikroskop, preparaty eduSTACJE® biologia – klasa 5
eduSTACJE® biologia – klasa 5
eduStacje® klasa 5 - Budowa i czynności życiowe organizmów
Nowa Era: Biologia - nauka o życiu
nr 403-0502 E
E
Otocz pętlą właściwą odpowiedź. Poprawna odpowiedź „+”, niepoprawna odpowiedź „-”.
eduSTACJE® biologia – klasa 5
A
eduSTACJE® biologia – klasa 5
B
eduSTACJE® biologia – klasa 5
rewolwer
Nowa Era: Budowa i czynności życiowe organizmów
Paszport do eduSTACJI®
1. Wyszukaj i zaznacz w wykreślance ukryte nazwy hierarchicznej budowy organizmu wielokomórkowego, pasujące do opisów, a następnie wpisz je w odpowiednie ramki. Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Podstawowa jednostka budująca organizmy
A Sprawdź, czy umiesz B Znam organizację organizmów
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Nazwa stacji
Zbiór narządów odpowiedzialny za określoną czynność życiową
kondensor
Współpracujące ze sobą układy narządów, tworzące funkcjonalną całość
Znam organizację budowy E organizmów
DOWOLNE
N
Inaczej narząd odpowiedzialny za określoną funkcję
C Wiem, co to jest komórka
OBOWIĄZKOWE
C Znam budowę różnych komórek D
Rozpoznaję źródła wiedzy biologicznej
I Obserwuję tkanki
K Samodzielnie obserwuję świat L Samodzielnie badam świat
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
N
E
O
N
K
A
O
R
G
A
N
K
Ł
O
N
S
K
E
O
A
U
B
I
T
S
R
I
T
K
U
A
Z
M
W
A
S
B 2. Obserwuj przygotowaną tkankę pod mikroskopem. A 3. Oblicz powiększenie, pod jakim obserwowałeś preparat:
I
C
S
R
T
R
T
K
U
A
N
Ł
M
B
N
K
N
E
K
C
Z
N
A
T
U
Ó
S
N
I
R
O
O
B
A
E
I
K
I
A
R
N
W
I
T
= Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
powiększenie obiektywu
F
Wiem, na czym polega samożywność
G
Znam funkcje różnych elementów budowy komórek
H
Wiem, na czym polega samożywność
Ł
O
I
T
K
U
A
U
S
Z
K
Ł
J
Wiem, na czym polega oddychanie
A
Ł
O
R
G
A
N
O
W
A
Ł
K
E
K
Wiem, na czym polega cudzożywność
N
B
N
K
U
S
Z
B
N
K
U
A
R
L
A
I
R
U
K
Ł
A
D
I
S
W
A
K
Znam organizmy cudzożywne i samożywne
T
K
N
S
R
S
A
R
N
Ę
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0501
K
A
Jest materiałem zapasowym
I
2
3
4
R
Ó
Ć
Ś
6
7
8
9
10
Reguluje temperaturę
Nadaje kształt niektórym organizmom
W niej zachodzi transport substancji
Stanowi warstwę ochronną organizmów
Bierze udział w wielu procesach życiowych
5
K
Ś
Ł
I
M
11
12
13
14
15
M
A
A
O
O
16
17
18
19
20
Hasło:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0502
kwanty światła wybijają elektrony z podjednostek chloroplastów
6 CO2 + 6 H2O
+
(TRANSPIRACJA) usuwanie nadmiaru wody
DWUTLENEK WĘGLA
TLEN TLEN
nr katalogowy 403-0501 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0502
GLUKOZA pochłaniany z otoczenia
(SYNTEZA) produkcja tlenu jako produktu ubocznego
WODA
(OSMOZA)
eduStacje® klasa 5 - Wirusy, bakterie, protisty i grzyby nr 403-0503 E eduSTACJE® biologia – klasa 5
1 390,00 zł
eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
A
Wiem dużo o wirusach, bakteriach, protistach i grzybach
Oceń, czy poniższe informacje dotyczące poznanych grup są prawdziwe.
Nowa Era: Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo F – jeśli jest fałszywa.
Materiały potrzebne do tej stacji:
plansze 880-5102, 890-5402
Paszport do eduSTACJI® WIRUSY 1. Wszystkie wirusy nie mają budowy komórkowej.
imię i nazwisko
eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
DOWOLNE
A
Wiem dużo o wirusach, bakteriach, protistach i grzybach
B
Porządkuję organizmy do odpowiednich królestw
C
Klasyfikuję organizmy ze zdjęć do odpowiednich królestw
D
Mam pojęcie o przyczynach różnych chorób
E
Wiem dużo o wirusach i bakteriach
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Znam sposoby poruszania się protistów
I
Posługuję się kluczem do oznaczania organizmów
F
P
F
P
F
2. Bakterie to mikroorganizmy jednokomórkowe. Materiałykiszone potrzebne tej stacji: 3. To bakteriom zawdzięczamy ogórkido i kapustę kiszoną. preparaty - 420-5275
WIELOKOMÓRKOWE:
P
F
1. Do protistów należą TLENOWE: wyłącznie organizmy jednokomórkowe.
P
F
2. Rzęski, wici i nibynóżki to elementy służące do poruszania się protistów jednokomórkowych.
P
3. Wśród protistów wyróżniamy organizmy samożywne oraz cudzożywne.
P
F
BEZTLENOWE: 1. Do grzybów jednokomórkowych należą: drożdże oraz pleśniak.
P
F
2. Grzybnia to ciało grzybów wielokomórkowych zbudowane ze strzępek.
P
F
P
F
BUDOWA
ODDYCHANIE 3. Grzyby rozmnażają się bezpłciowo przez zarodniki, pączkowanie lub fragmentację grzybni. GRZYBY
ODŻYWIANIE SIĘ
Rozpoznaję grzyby jadalne i trujące
PASOŻYTY:
L Charakteryzuję grzyby
ROZMNAŻANIE PŁCIOWE: • przez strzępki
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
BEZPŁCIOWE: • pączkowanie:
MIKORYZA:
ZNACZENIE www.sklep.educarium.pl
• zarodniki:
nr katalogowy 403-0503
• użyźniają glebę: ROZKŁADAJĄ MARTWĄ MATERIĘ ORGANICZNĄ:
• pożywienie: • wywołują choroby: • produkują wino, piwo: • produkują antybiotyki:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
338
F
GRZYBY
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
F
PROTISTY
JEDNOKOMÓRKOWE:
J Wiem, co to jest gatunek K
F
P P
Charakteryzuję grzyby1. Dwoinki, paciorkowce, gronkowce to kształty komórek bakteryjnych.
F Znam różnorodność protistów
H
P
2. Niektóre wirusy wykazują czynności życiowe, takie jak odżywianie się i oddychanie. 3. Wirusy zbudowane są przede wszystkim z kwasów nukleinowych i białek. BAKTERIE
Uzupełnij schemat pasującymi przykładami grzybów.
G Wiem dużo o porostach Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
L
Nowa Era: Wirusy, bakterie, protisty i grzyby
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0503
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0502
WODA ENERGIA ŚWIETLNA
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) www.sklep.educarium.pl
K
1
E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Status:
nr katalogowy 403-0501
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Dostarcza energii
E Składniki chemiczne organizmów
DOWOLNE
x powiększenie okularu
Znam główne procesy zachodzące w komórce
Wiem, jak odżywiają się organizmy cudzożywne
R
Moje sukcesy
B Porównuję komórki
F Dzielę nauki biologiczne
J Znam kolejność mikroskopowania
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz
G Czynności życiowe organizmów H
plansze dydaktyczne
imię i nazwisko
Grupa komórek wykonująca określoną funkcję
D Umiem obsługiwać mikroskop
Sprawdź, czy umiesz
1. Węgiel, wodór, tlen, azot, siarka i fosfor, to pierwiastki występujące w organizmach w największej ilości. 2. Sole wapnia i magnezu budują kości zwierząt. Jest środowiskiem 3. Woda stanowi 10% każdego żywego organizmu. przemian chemicznych 4. Głównym cukrem zapasowym u roślin jest skrobia. 5. Białka budują pióra, pazury, rogi i kopyta. 6. Jedną z funkcji tłuszczu w organizmach zwierząt jest ochrona przed zimnem. 7. Niektóre komórki zwierzęce posiadają ścianę komórkową. 8. W komórce bakterii funkcję oddychania pełnią mitochondria. 9. Komórki zwierzęce, roślinne i grzybowe mają jądro komórkowe. Zawiera informacje 10. Chloroplasty to elementy budowy komórkowej typowe dla roślin. o cechach organizmów 11. Chloroplasty odpowiadają w komórce za przeprowadzanie procesu oddychania komórkowego. 12. Samożywne są sinice, brunatnice i rośliny zielone. 13. Substancje pokarmowe wytworzone przez roślinę są dla niej źródłem energii, budulcem oraz materiałem zapasowym. 14. Na intensywność fotosyntezy wpływają światło, dwutlenek węgla, woda, temperatura oraz sole mineralne. 15. W czasie fotosyntezy roślina pobiera tlen, a wytwarza dwutlenek węgla. 16. Do organizmów cudzożywnych należą mięsożercy, pasożyty i roślinożercy. Umożliwia wydalanie 17. Oddychanie komórkowe polega na uwalnianiu energii z dwutlenku węgla i wody. zbędnych substancji 18. Oddychanie tlenowe zachodzi m.in. w mitochondrium a beztlenowe w cytozolu. 19. Fermentacja to sposób uwalniania energii z pokarmu typowy dla organizmów tlenowych. 20. Wymiana gazowa ma za zadanie dostarczyć tlenu a zabrać dwutlenek węgla.
Nowa Era: Biologia - nauka o życiu
Znam organizację organizmów
Materiały potrzebne do tej stacji:
Podstawowa rola wody w organizmach żywych to:
Nowa Era: Budowa i czynności życiowe organizmów
Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Wykreśl z diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań nieprawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło.
1 590,00 zł
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nowa Era: Budowa i czynności życiowe organizmów
Znam znaczenie wody dla życia organizmów
nr katalogowy 403-0503
2x
6 O2
eduStacje® biologia eduStacje® klasa 5 - Tkanki i organy roślinne
1 390,00 zł
nr 403-0504 E eduSTACJE®
biologia – klasa 5
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
A
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Wiem dużo o tkankach i organach roślinnych
B Obserwuję tkanki roślinne C Znam funkcje organów roślinnych D Znam tkanki roślinne E Znam budowę korzenia
DOWOLNE
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
F Znam budowę liścia G
Wiem dużo o przekształceniach korzeni
H
Wiem dużo o przekształceniach łodygi roślinnej
I Znam przekształcenia liści J Budowa roślin nie jest mi obca K Porządkuję tkanki roślinne L Znam budowę wewnętrzną liścia
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
eduSTACJE® biologia – klasa 5
eduSTACJE® biologia – klasa 5
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
K
D
Porządkuję tkanki roślinne
Uzupełnij schemat wpisując odpowiednie elementy.
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
Znam tkanki roślinne
Podaj ogólną nazwę tkanki roślinnej i przyporządkuj jej odpowiedni opis.
OGÓLNA NAZWA © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
NUMER OPISU
nr katalogowy 403-0504 TKANKI ROŚLINNE STAŁE
www.sklep.educarium.pl
ma aparaty szparkowe
skórka liścia
wytwarza włośniki
korek
miękisz asymilacyjny gromadzi substancje pokarmowe
TKANKA MIĘKISZOWA
miękisz powietrzny
usztywnia roślinę i chroni przed złamaniem
TKANKA PRZEWODZĄCA transportuje substancje pokarmowe
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
łyko
www.sklep.educarium.pl
1. Jej komórki ściśle do siebie przylegają. 2. Zbudowana z długich komórek, żywych lub martwych tworzących cienkie rurki. 3. Chronią roślinę przed złamaniem lub zgnieceniem. 4. Transportują różne substancje w obrębie rośliny. 5. Mają zdolność podziału. 6. Tworzy zewnętrzną warstwę ochronną rośliny. 7. Jej komórki mają zgrubiałe ściany komórkowe, są sztywne i elastyczne. 8. Jej komórki przeprowadzają fotosyntezę lub gromadzą substancje pokarmowe. 9. Wypełnia wolne przestrzenie w roślinie. 10. Umożliwiają roślinom wzrost.
nr katalogowy 403-0504
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0504
eduSTACJE® biologia – klasa 5 eduSTACJE® biologia – klasa 5
Paszport do
eduStacje® klasa 5 - Różnorodność roślin nr 403-0505 E
1 290,00 zł
B
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona
eduSTACJI®
Uporządkuj tabelkę dotyczącą sposobów zapylania roślin. Wybierz potrzebne określenia z propozycji poniżej.
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona
Rozróżniam różne sposoby zapylania kwiatów
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
eduSTACJE® biologia – klasa 5
L
zredukowane lub ich brak małe i lekkie wonny duże i lepkie bezwonny barwne
B
Rozróżniam różne sposoby zapylania kwiatów Wiem, jak rozsiewają się rośliny okrytonasienne
21
2
16
7
3
3 19
11
4
18 15
5
D Rozpoznaję grupy roślin
Materiały potrzebne do tej stacji:
Plansze - 890-5323 (?), dodatkowa karta
1
1 A Sprawdź, czy umiesz
C
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona
Znam różnorodność okrytonasiennych
Rozpoznaj rośliny okrytonasienne (drzewa, krzewy i krzewinki), widoczne na zdjęciach na dodatkowej karcie. Ich nazwy wpisz do logogryfu w odpowiednie miejsce. Następnie odczytaj hasło.
6
6 E Wiem dużo o paprotnikach
DOWOLNE
F Wiem, jakie znaczenie mają mchy G Wiem dużo o nagonasiennych
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
ROŚLINY ZAPYLANE PRZEZ OWADY
pręciki długie i wiotkie, a słupek rozgałęziony o dużej powierzchni
pręciki i słupki osadzone w kwiecie
14
7
9
8 17
9
ziarno pyłku
2 8
10
eduSTACJE® biologia – klasa 5
10
12
I
zapach
Rozpoznaję rodzaje kwiatostanów u roślin okrytonasiennych
1
Znam różnorodność okrytonasiennych
5
20
13
11
płatki korony
J Znam budowę owoców
L
ROŚLINY ZAPYLANE PRZEZ WIATR
Znam budowę mszaków na przykładzie płonnika
I Porządkuję paprotniki
K
CECHA budowa pręcików i słupków
2
3
4
5
Nowa Era: Rośliny wytwarzające nasiona 12
Porządkuję paprotniki 6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Uporządkuj paprotniki wymienione poniżej do grup o określonych cechach.
18
Do niektórych wystarczy dopisać tylko epitet gatunkowy. W każdej kolumnie powinny znaleźć się po trzy przykłady.
19
20
21
Materiały potrzebne do tej stacji:
Plansze - 420-1313, 420-3051
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0505
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0505
długosz królewski olbrzymi goździsty błotny pióropusznik strusi polny jałowcowaty wroniec narecznica samcza
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
PAPROCIE Większość paproci wykształca kłącze, czyli łodygę podziemną, z której wyrastają pierzaste, złożone liście. Na liściach skupione są zarodnie z zarodnikami.
nr katalogowy 403-0505
WIDŁAKI
SKRZYPY
To grupa roślin o łodygach widlasto Grupa paprotników wykształcających rozgałęzionych i delikatnych korzeniach. kłącze oraz łodygi, kształtem Widłaki mają drobne listki oraz kłosy przypominające iglaki. Mają drobne, zarodnionośne. łuskowate listki. Przy pocieraniu charakterystyczne skrzypią.
1. ................................................................................ 1. widłak ................................................................ 1. skrzyp ................................................................
2. ................................................................................ 2. widłak ................................................................ 2. skrzyp ................................................................
3. ................................................................................ 3. widłak ................................................................ 3. skrzyp ................................................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0505
339
eduStacje® klasa 8 - Genetyka
690,00 zł
nr 403-0801 E
eduSTACJE® biologia – klasa 8
biologia
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Genetyka
A
Nowa Era: Genetyka
Sprawdź, czy umiesz
Wybierz prawidłowe określenia tak, aby opis dotyczący DNA oraz prawidłowości dziedziczenia był prawdziwy. Skreśl niewłaściwe elementy.
Paszport do eduSTACJI®
Genetyka jest nauką opisującą prawa dziedziczenia i zmienności organizmów. Podstawową jednostką dziedziczenia jest gen/kod genetyczny, który zawiera informacje o budowie białka. imię i nazwisko
DNA to cząsteczka, która: • jest kwasem rybonukleinowym/deoksyrybonukleinowym
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
• zlokalizowana w jądrze komórkowym/cytoplazmie • jest zbudowana z jednej/dwóch nici i przybiera postać podwójnej helisy/pojedynczej harmonijki
A Sprawdź, czy umiesz B Od czego zależy płeć dziecka?
• ulega replikacji/reprodukcji, czyli podwojeniu materiału genetycznego przed podziałem komórki.
Budowa kwasu C deoksyrybonukleinowego
• składa się z sekwencji podjednostek zwanych kodonami/nukleotydami, w których budowie wyróżniamy: cukier – rybozę/deoksyrybozę, resztę kwasu fosforowego/kwasu azotowego oraz zasadę wapniową/zasadę azotową.
D Mam pojęcie E Proste krzyżówki genetyczne
DOWOLNE
F Prawo czystości gamet
Dziedziczenie cech jest warunkowane obecnością dwóch alleli każdego genu. Organizmy można podzielić na:
G Czynniki mutagenne Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
HOMOZYGOTA DOMINUJĄCA
HOMOZYGOTA RECESYWNA
HETEROZYGOTA
ILOŚĆ ALLELI DOMINUJĄCYCH
jeden/dwa
brak/jeden
jeden/dwa
ILOŚĆ ALLELI RECESYWNYCH Nowa Era: Genetyka
brak/jeden
jeden/dwa
jeden/dwa
PRZYKŁADOWY ZAPIS GENOTYPU
AA/aa
AA/aa
Aa/aa
H Przykłady chorób genetycznych I Mejoza i mitoza J Komórki haploidalne i diploidalne eduSTACJE® biologia – klasa 8
K Zadania genetyczne
F
L Genetyka nie jest mi obca
Status:
Prawo czystości gamet
Genotyp i fenotyp organizmu można ustalić na podstawie krzyżówki genetycznej. Gregor Mendel, nazywany ojcem genetyki, zajmował się krzyżowaniem grochu zwyczajnego powstałego potomstwa. Te badania © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. i obserwacją cechy www.sklep.educarium.pl doprowadziły go do stworzenia PRAWA CZYSTOŚCI GAMET, czyli tzw. I PRAWA MENDLA.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
nr katalogowy 403-0801E
1. Wykreśl nieprawdziwe określenia, tak, aby powstała poprawna informacja: www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Prawo czystości gamet mówi, że do każdej/jednej z gamet odchodzi po dwa allele/jednym allelu z danej pary.
nr katalogowy 403-0801E
2. Uzupełnij schemat właściwymi oznaczeniami, określając allel dominujący jako A, a recesywny jako a oraz wiedząc, że kwiaty białe u groszku zwyczajnego są cechą recesywną. eduSTACJE® biologia – klasa 8
C
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Genetyka
kwiaty czerwone
kwiaty białe
X
K
Budowa kwasu deoksyrybonukleinowego P:
Dobierz w pary elementy budowy nukleotydu DNA, będącego podstawową jednostką budującą ten kwas z jego nazwą. Porównaj budowę NUKLEOTYDU z nukleotydem na modelu. Ułóż model DNA, tworząc podwójną helisę złożoną z takich pojedynczych nukleotydów.
Nowa Era: Genetyka
Zadania genetyczne
a. Poniżej podano genotypy osób mających grupy krwi A, B, AB i 0:
Materiały potrzebne do tej stacji:
model DNA
IAIA IAIB IBIB IAi G:
IBi
ii
Dopasuj genotypy do określonej grupy: 1) homozygoty
4) osoby z grupą krwi B
2) heterozygoty
5) osoby z grupą krwi AB
F1: 3) osoby z grupą krwi A
3. Uzupełnij zdanie
6) osoby z grupą krwi 0
b. Dziedziczenie grup krwi matka z grupą krwi AB × ojciec z grupą krwi 0
W pierwszym pokoleniu potomnym wszystkie kwiaty groszku mają taki
IAIB × ii
Genotyp P:
sam genotyp …..……….. oraz taki sami fenotyp – kwiaty są ................................................... CUKIER - DEOKSYRYBOZA
Gamety:
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
.................. ..................
Krzyżówka:
nr katalogowy 403-0801E
× .................. ..................
KOBIETA MĘŻCZYZNA
RESZTA KWASU FOSFOROWEGO
Możliwe genotypy F1:
ZASADA AZOTOWA NP. CYTOZYNA
...................................................................................
Czy jest możliwe aby ta para miała dziecko z grupą krwi AB? ................................................................................... Określ prawdopodobieństwo występowania pozostałych grup krwi jeśli ojciec jest heterozygotą: Grupa A ............................
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0801E
Grupa B ............................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduStacje® klasa 8 - Człowiek i środowisko
490,00 zł
nr 403-0804 E eduSTACJE® biologia – klasa 8
eduSTACJE® biologia – klasa 8
C
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Mój wpływ na klimat
Ułóż puzzle Nasz klimat, a następnie uporządkuj informacje o efekcie cieplarnianym, który jest przyczyną globalnego ocielenia klimatu. Połącz ze sobą odpowiednie ramki.
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Paszport do eduSTACJI®
Jak chcę działać?
Materiały potrzebne do tej stacji:
puzzle Nasz klimat
GLOBALNE OCIEPLENIE
Nadmierna emisja gazów cieplarnianych spowodowana np. spalaniem surowców naturalnych, hodowlą zwierząt.
GAZY CIEPLARNIANE
Wzrost średniej temperatury powietrza na całym świecie.
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B
Skąd pochodzą zanieczyszczenia środowiska?
C Mój wpływ na klimat D Mam pojęcie eduSTACJE® biologia – klasa 8
Czynniki zmniejszające E różnorodność genetyczną
DOWOLNE
K
F Zrównoważony rozwój G Jak chronimy gatunki?
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
PRZYCZYNY Krzyżówkowa ochrona przyrody w Polsce
GLOBALNEGO OCIEPLENIA
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Największy drapieżny ptak Europy, objęty w Polsce ochroną ścisłą. Piękny, kolorowy ptak gniazdujący w pobliżu rzek i polujący na ryby. ………… szara, hodowana w Polsce na Helu, w celu zachowania gatunku. Całoroczna ochrona gatunkowa na obszarze całego kraju. Stanowisko …………………………, ważne pod względem naukowym i dydaktycznym. SKUTKI Forma obszarowej ochrony przyrody, która w niewielkim stopniu lub wcale nie została przekształcona przez działalność GLOBALNEGO OCIEPLENIA człowieka, objęty ochroną obszar nie przekracza 350 hektarów. 7. Proces zanikania osobników danego gatunku. 8. Ochrona, w której człowiek nie ingeruje bezpośrednio w procesy przyrodnicze. 9. ……………… plamista, jest w symbolu Gorczańskiego PN. 10. Użytek ………………….., ważne miejsce dla zachowania różnorodności ekologicznej np. oczko wodne. 11. Może nim być głaz narzutowy lub wyjątkowo stare drzewo.
I Parki narodowe J Formy ochrony przyrody w Polsce K
Nowa Era: Człowiek i środowisko
Krzyżówkowa ochrona przyrody w Polsce
L Zagrożenia bioróżnorodności
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
1 2 eduSTACJE® biologia – klasa 8
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Nowa Era: Człowiek i środowisko
www.sklep.educarium.pl
A
3 nr katalogowy 403-0804E
4
Sprawdź, czy umiesz
5 6
1. Do charakterystyki w pierwszej kolumnie dobierz właściwy rodzaj różnorodności.
7 GENETYCZNA, GATUNKOWA, EKOSYSTEMOWA
8
.........................................................................
zmienność osobników jednego gatunku, wynikająca z obecności w populacji różnych alleli tego samego genu
RÓŻNORODNOŚĆ
10 11
.........................................................................
RÓŻNORODNOŚĆ
zróżnicowanie siedlisk i zamieszkujących je organizmów
.........................................................................
2. Określ, który przykład wpływu człowieka na różnorodność biologiczną pasuje do określonej grupy zagrożeń. Wpisz odpowiednie litery do tabeli. A. Łowiectwo B. Smog C. Globalne ocieplenie
9
RÓŻNORODNOŚĆ
bogactwo gatunków różnych organizmów żyjących na Ziemi
D. Rybołówstwo E. Sprowadzenie barszczu sosnowskiego F. Monokultury
Zagrożenie
PARK NARODOWY - drugi po Pienińskim PN, park narodowy w Polsce i jeden z pierwszych w Europie. Znany z ochrony najlepiej zachowanego fragmentu lasu pierwotnego oraz liczącej kilkaset sztuk, największej na świecie wolnościowej populacji żubra.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
G. Urbanizacja H. Budowanie autostrad I. Konkurencja o zasoby środowiska
Przykład
eliminowanie organizmów zanieczyszczanie wody, powietrza i gleby niszczenie siedlisk wprowadzanie obcych gatunków
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
340
Dwutlenek węgla, metan, para wodna.
Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło.
Czy wiesz dużo o ochronie przyrody?
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
Ekstremalne zjawiska pogodowe: powodzie, susze, huragany oraz topnienie lodowców.
www.sklep.educarium.pl
Grupa 0 ............................
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0804E
nr katalogowy 403-0801E
eduStacje® biologia eduStacje® klasa 8 - Ewolucja życia
690,00 zł
nr 403-0802 E eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Ewolucja życia
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® biologia – klasa 8
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Twórcą teorii ewolucji jest Karol Darwin. Dowody ewolucji dzieli się na bezpośrednie i pośrednie. Relikty to organizmy, które już wymarły. Ogniwa pośrednie mają cechy co najmniej dwóch grup systematycznych. Człowiek należy do królestwa zwierząt. Latimeria i dziobak to przykłady reliktów. Dobór sztuczny polega na walce o byt pomiędzy organizmami. Ogniwa pośrednie to pośrednie dowody ewolucji. Narządy, które utraciły swoją pierwotną funkcję, występują nadal u danego gatunku najczęściej w formie narządów szczątkowych. 10. Na ewolucję mają wpływ czynniki środowiskowe. 11. Konwergencja to inaczej walka o byt. 12. U wszystkich naczelnych kręgosłup ma kształt esowaty. 13. Dobór sztuczny nie jest procesem przypadkowym. 14. Odporność bakterii na antybiotyki to przykład ewolucji. 15. Ewolucja nie zależy od zmian zachodzących w kodzie genetycznym. 16. Sahelantrop jest uważany za przodka człowieka rozumnego. 17. Obecnie na kuli ziemskiej żyją przynajmniej trzy gatunki z rodzaju Homo. 18. Izolację geograficzną może stanowić ocean. 19. Narządy szczątkowe były mniej rozwinięte u praprzodków niż u obecnego pokolenia. 20. Struktury analogiczne są przykładem konwergencji.
Bezpośrednie i pośrednie dowody ewolucji
D Mam pojęcie E Narządy szczątkowe
DOWOLNE
F Jak powstają skamieniałości? G Dużo o ewolucji
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
Cechy doboru naturalnego i sztucznego
Nowa Era: Ewolucja życia
Sprawdź, czy umiesz
Zdecyduj czy zdanie jest prawdziwe, czy fałszywe. Wykreśl z diagramu pod tabelą litery przypisane do zdań fałszywych. Litery przypisane do zdań prawdziwych, po uporządkowaniu utworzą hasło.
B Cechy gatunkowe człowieka C
A
I
Narządy homologiczne i analogiczne
J
Dobór naturalny – najważniejszy czynnik ewolucji
K
Ewolucja człowieka, czyli antropogeneza
L Systematyka człowieka
N Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 403-0802E
K
H
A
I
1
2
3
4
E
R
T
Ć
S
6
7
8
9
10
W
Ś
Ł
I
11
12
13
14
M
B
A
L
17
18
19
16
5
eduSTACJE® biologia – klasa 8
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Nowa Era: Ewolucja życia
J
Hasło:
G
B
Dużo o ewolucji
15
O
20 terminy związane z ewolucją, poniżej znajdują się podpowiedzi. Terminy znajdziesz wpisane pionowo, poziomo, Wykreśl po skosie i wspak. Pozostałe litery czytane wierszami utworzą hasło.
H O www.sklep.educarium.pl M
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
O S
A
R
O
L
D
A
R
W
I
O
J
Ó
T
Ś
E
J
D
A
N
I
N
K
M
B
Knr katalogowy P 403-0802E L C
O
L
Ś
C
W
A
O
I
R
Ć
A
B
Z
D
L
E
O
L
O
G
Y
K
I
D
R
D
G
Z
W
A
O
O
E
M
Ó
W
I
E
E
N
L
I
K
C
E
U
N
A
A
K
C
Z
J
E
S
J
S
O
N
R
O
W
A
N
N
G
G
A
L
A
P
A
G
O
S
I
A
A
C
P
T C
F
D
1. brak łuków nadoczodołowych 2. bródka 3. kły niewystające poza linię szczęki 4. spłaszczona trzewioczaszka
T
N
Y
I
Ż
Materiały potrzebne do tej stacji:
model czaszki
Następnie przyjrzyj się zaznaczonym fragmentom na dołączonym modelu. Czy jesteś w stanie wymienić jeszcze jakieś cechy gatunkowe?
H
L
H
K
D
A
U
J C
G
N
D
K
E R
P
E
D
Podpisz czaszkę człowieka wykorzystując jego cechy gatunkowe wymienione poniżej. Wpisz w kratki odpowiednie cyfry.
N
A
Nowa Era: Ewolucja życia
Cechy gatunkowe człowieka
S T
- struktura o wspólnym pochodzeniu, lecz pełniąca inną funkcję - wyspa, na której Darwin prowadził obserwacje - osobnik, który żył wiele lat temu - gatunek charakterystyczny tylko dla danego obszaru - inaczej konkurencja o byt - tworzy bursztyny - żywa skamieniałość - twórca teorii ewolucji - rodzaje doboru określają jej przebieg - forma pośrednia o cechach gadzich i ptasich - bezpośredni lub pośredni stanowią informację o procesie ewolucji - geograficzna może powodować odmienny proces ewolucji u osobników tego samego gatunku - człowiek rozumny - naukowiec zajmujący się opisywaniem życia praprzodków na podstawie dostępnych dowodów - naturalny lub sztuczny - prezentują je skamieniałości - ogniwo pośrednie między płazami a rybami - zbieżność cech u dwóch gatunków ze względu na dostosowanie się do środowiska HASŁO:
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® biologia – klasa 8
B
590,00 zł
Tworzę proste łańcuchy pokarmowe
A. Łańcuch pokarmowy lasu
KONSUMENT I-RZĘDU (roślinożerca)
KONSUMENT II-RZĘDU (mięsożerca)
imię i nazwisko
B. Łańcuch pokarmowy jeziora Nazwa stacji
Jak chcę działać?
A
1. Wiatr należy do czynników biotycznych środowiska. 2. Termin „populacja” odnosi się do osobników różnych gatunków zamieszkujących to samo terytorium. 3. Skala porostowa wykorzystuje stężenie CO2 w powietrzu. 4. Migracje mają wpływ na liczbę osobników w populacji. 5. Nisza ekologiczna obejmuje optymalną temperaturę dla danego organizmu. 6. W rozmieszczeniu losowym osobniki powinny występować przynajmniej w parach w tym samym miejscu. 7. Okres rozrodczy osobnika kończy się wraz z osiągnięciem dojrzałości płciowej. 8. Łańcuch troficzny tworzą ogniska pokarmowe. 9. Pasożytnictwo i drapieżnictwo to synonimy. 10. Symbionty to czynniki abiotyczne w środowisku. 11. Słońce jest pierwotnym źródłem energii dla większości ekosystemów. 12. Kolce na ciele to jedna z metod obrony przed drapieżnikami. 13. Piramida wieku określa która grupa wiekowa jest najliczniejsza w danej populacji. 14. Roślinożerność to oddziaływanie antagonistyczne. 15. Producenci to głównie organizmy heterotroficzne. 16. Pasożyty nie mają wpływu na organizm żywiciela. 17. Bakterie należą do biotopu. 18. W populacji wygasającej przyrost naturalny jest stosunkowo niski 19. Mogą występować oddziaływania o charakterze neutralnym między gatunkami w danym środowisku. 20. Destruenci żywią się związkami organicznymi z martwej materii organicznej. 21. Wszystkożercy należą do konsumentów. 22. Sieć troficzna obejmuje zależności między kilkoma łańcuchami pokarmowymi. 23. Konkurencja wewnątrzgatunkowa jest większa w porównaniu do konkurencji międzygatunkowej. 24. Protokooperacja to rodzaj konkurencji.
eduSTACJI® PRODUCENT (roślina)
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Prawda, czy fałsz
1. Zdecyduj czy podane twierdzenia są zgodne z prawdą czy fałszywe. Jeśli zdanie jest prawdziwe, zakoloruj kratkę z odpowiednim numerem na schemacie, jeśli fałszywe – pozostaw kratkę pustą.
Z wymienionych poniżej przykładów organizmów ułóż łańcuchy pokarmowe.
Nowa Era: Ekologia
Paszport do
nr katalogowy 403-0802E
Nowa Era: Ekologia
E
Nowa Era: Ekologia
PŁOĆ • ŻYTO • GLONY • SZCZUPAK • MYSZ • ŚWIERK • KORNIK • DZIĘCIOŁ • LIS eduSTACJE® biologia – klasa 8
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® biologia – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Ekologia nr 403-0803 E
nr katalogowy 403-0802E
Moje sukcesy
PRODUCENT (roślina)
Tworzę proste łańcuchy pokarmowe
KONSUMENT I-RZĘDU (roślinożerca)
KONSUMENT II-RZĘDU (mięsożerca)
Prawidłowe rozwiązanie: 1. Biocenoza i biotop to składniki ekosystemu. 2. Optimum określa najlepszy zakres wartości danego czynnika dla funkcjonowania organizmu. 3. Rozmieszczenie osobników na danym obszarze może być: losowe, skupiskowe lub równomierne. 4. Do oddziaływań antagonistycznych należą konkurencja, drapieżnictwo i pasożytnictwo. 5. Mikoryza to symbioza pomiędzy korzeniami roślin a grzybami. 6. Tasiemiec uzbrojony jest pasożytem wewnętrznym. 7. Według skali porostowej strefa 1 występuje najczęściej na terenach silnie skażonych, a strefa 7 na terenach najmniej zanieczyszczonych. eduSTACJE® biologia – klasa 8
J
8. Populacja ustabilizowana charakteryzuje się przybliżoną liczebnością osobników w poszczególnych grupach wiekowych.
Nowa Era: Ekologia
9. Do zależności nieantagonistycznych należą mutualizm i komensalizm. 10. Łańcuchy pokarmowe przedstawiają zależności pokarmowe między organizmami, w których kolejne ogniwa troficzne, to: producenci, konsumenci i destruenci.
Znam obieg materii w przyrodzie
Uporządkuj obieg materii w przyrodzie, dopasowując właściwy opis do grupy organizmów.
Są organizmami cudzożywnymi (heterotrofami).
A Sprawdź, czy umiesz B
Skończyłeś zadanie? Oceń się sam!
A. Organizmy te uzyskują potrzebne związki organiczne z innych organizmów.
PIRAMIDA WIEKOWA POPULACJI
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Ekologia
Sprawdź, czy umiesz
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
B. Wytwarzają związki organiczne ze związków nieorganicznych. Są organizmami samożywnymi (autotrofami).
Wiek osobników rosnąco
17
C Rozpoznaję organizmy biocenoz
18
19
20
21
22
23
24
C. Rozkładają martwą materię organiczną do materii nieorganicznej (bakterie i grzyby).
Liczba osobników
D Mam pojęcie
2. Uzupełnij tekst:
C. Łańcuch pokarmowy pola
Powyższa piramida przedstawia model populacji ....................................................................., która cechuje się
E Prawda czy fałsz?
DOWOLNE
F
............................................................................................................................................................................................................................
Czym jest struktura przestrzenna populacji?
PRODUCENT (roślina)
G Analizuję skalą porostową Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H
Znam przystosowania organizmów do trybu życia
I
Porządkuję odnawialne i nieodnawialne zasoby przyrody
KONSUMENT I-RZĘDU (roślinożerca)
KONSUMENT II-RZĘDU (mięsożerca)
.........................................................................................................................................................................................................................
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
.
Według schematu liczebność osobników ..................................................................... wraz z ich wiekiem.
nr katalogowy 403-0803E
nr katalogowy 403-0803E
PRODUCENCI
KONSUMENCI
.........................................
.........................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0803E
J Znam obieg materii w przyrodzie K Czytam sieć pokarmową L Ekologia nie jest mi obca eduSTACJE® biologia – klasa 8
Status:
K
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0803E
Nowa Era: Ekologia
eduSTACJE® biologia – klasa 8
Czytam sieć pokarmową
Przeanalizuj schemat przedstawiający sieć pokarmową i podziel organizmy na właściwe im poziomy troficzne. Ułóż kartoniki w odpowiednich miejscach w tabeli.
Nowa Era: Ekologia
Materiały potrzebne do tej stacji:
G
dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
1. Uzupełnij zdanie:
DESTRUENCI
Analizuję skalę porostową
......................................... eduSTACJE® biologia – klasa 8
L
Materiały potrzebne do tej stacji:
Skala porostowa
Skala porostowa służy do określenia stopnia zanieczyszczenia ..................................................................................
LIS MYSZOŁÓW
KROGULEC
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
dwutlenkiem siarki (SO2) na danym obszarze.
2. Przeanalizuj planszę dotyczącą skali porostowej i uzupełnij tabelkę dotyczącą dwóch jej skrajnych odczytów.
PUSTUŁKA
BAŻANT
KUROPATWA
DZIK
MYSZ
RUDZIK
Numer strefy
1
7
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0803E
Rozwiąż krzyżówkę. Następnie utwórz hasło z powstałej rozsypanki literowej w zaznaczonym polu. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Graficzne przedstawienie zależności w ekosystemie. Napływ i odpływ osobników. „Ofiara” pasożyta. Łańcuch z producentem na początku. Dwutlenek w skali porostowej. Krąży w ekosystemie. Osobniki jednego gatunku na danym obszarze. Rodzaj rozmieszczenia osobników.
9. Odpowiednia ilość. 10. Przestrzenna, płciowa, wiekowa. 11. Czynniki ożywione ekosystemu. 12. Związek z korzyścią dla obu stron. 13. Bioindykatory. 14. Rozkłada szczątki do prostych związków. 15. Rodzaj odnóży pasożyta zewnętrznego.
1
Krótki opis terenu na jakim występuje (np. tereny przemysłowe, lasy)
STONKA
Nowa Era: Ekologia
Ekologia nie jest mi obca
2 3 4
ŻYTO
5
Stężenie SO2
ZIEMNIAKI
6 7 8
BAKTERIE I GRZYBY
Typowa forma plechy
9 10 11 12
Gatunki porostów
13 14
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
15
nr katalogowy 403-0803E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0803E
- to zależność nieantagonistyczna, występująca pomiędzy organizmami, która polega na obopólnym czerpaniu korzyści, natomiast nie jest ona niezbędna dla życia obu organizmów; inaczej: mutualizm fakultatywny. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 403-0803E
341
Zestawy STEM biologia
Na tropach nauki - Organizmy i komórki Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych zadań z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składany plakat „6 królestw” • 2 wytłaczane modele komórek (roślinna, zwierzęca) do wykonania odlewów • 2 minimikroskopy • 2 preparaty • 6 szkiełek mikroskopowych • 12 szkiełek nakrywkowych • 6 zakraplaczy • kółko wiedzy „mitoza”
nr 403-0901
590,00 zł
produkt dwujęzyczny Na tropach nauki - Rośliny 40 kart aktywności • opakowanie z nasionami • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • karta KWL • karta pracy • 3 plastikowe pojemniki z podstawką • czarny woreczek • plastikowy słoik • granulki torfowe • 2 plastikowe tacki do sortowania • pieczątki z elementami składowymi rośliny • 2 plastikowe linijki • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające
nr 460-6011
342
590,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info
• zdolność rozpoznawania elementów budowy roślin • znajomość cyklu życia rośliny • zrozumienie, czego rośliny potrzebują do wzrostu
zestawy STEM Na tropach nauki - Zwierzęta 40 kart aktywności • 40 kart ze zdjęciami zwierząt • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • slider i karta łańcucha pokarmowego • 8 pieczątek ze śladami zwierząt • poduszka do tuszu • karta KWL • 3 plastikowe dżdżownice • karta informacyjna • 2 opakowania z nasionami • karta pracy • drewniany patyczek • pęseta • łyżka • 2 tacki do obserwacji
nr 460-6013
590,00 zł
info
• identyfikacja zwierząt z różnych grup (ssaki, gady, płazy, ptaki) • rozpoznanie środowisk, w których występują dane gatunki • zrozumienie prostego łańcucha pokarmowego
Na tropach nauki - Owady 40 kart aktywności • karta pracy • tablica cyklu życia i 12 tafelków • pojemnik do obserwacji robaków • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • książeczka z insektami • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające • karta KWL • karta informacyjna • 14 plastikowych robaków • plastikowy pojemnik z przykrywką
nr 460-6009
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
• identyfikacja owadów oraz cykli ich życia • opisywanie różnych elementów budowy owadów
343
Nasiona i rośliny
biologia
Uczniowie poprzez eksperymenty poznają czynniki niezbędne do wzrostu roślin, jak i również poznają rolę zwierząt w roznoszeniu nasion. Zagadnienia: • Zaplanowanie i przeprowadzenie eksperymentu o tym, czy rośliny potrzebują do wzrostu wodę i światło słoneczne • Zaprojektowanie prostego schematu ukazującego rolę zwierząt w przemieszczaniu nasion roślin • Obserwacje roślin i zwierząt w różnych środowiskach • Wykorzystanie szkiców, rysunków i modeli fizycznych do zaprezentowania własnych wniosków 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 3 zbiorniczki na rośliny • 2 pudełka „ciemnia“ • model misia z rzepami • 10 kartoników z nasionami roślin (na rzepy) • kartonik z modelem małpki • książeczka spiralna „ekosystemy“ • 6 kartoników z owocami/nasionami
nr 950-8022
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Siedliska Uczniowie analizują dane ze skamielin i na tej podstawie prezentują argumenty o możliwości przeżycia danego gatunku w konkretnym siedlisku. Zagadnienia: • Prezentowanie argumentów za tym, że pewne zwierzęta zbierają się w grupy, by przeżyć • Analizowanie i interpretowanie danych ze skamielin celem wykazania informacji o organizmach, które żyły wiele lat temu • Wyjaśnianie, dlaczego niektóre organizmy potrafią przetrwać w danym siedlisku, a inne nie 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • książeczka spiralna „siedliska“ • skamieniała pirania • lupa • mapa skamielin • puszka „delfin“ • 10 rybek z pianki • 4 łososie z tworzywa • tacka • plastelina • pipeta
nr 950-8023
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
344
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy STEM Ciało człowieka Projekt ukazuje funkcjonowanie organizmu człowieka na podstawie budowy układu kostnego, mózgu i oka. Zagadnienia: • Budowanie świadomości, że człowiek posiada wewnętrzne i zewnętrzne struktury umożliwiające przetrwanie, wzrost i rozmnażanie • Zaprojektowanie modelu, aby opisać jak ludzie odbierają różne informacje poprzez zmysły, a następnie przetwarzają je w mózgu i reagują w różny sposób 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • minimodel szkieletu człowieka z kartami • model dłoni człowieka • model oka człowieka • model zęba człowieka • słomki i sznurki • spiralna książeczka
nr 950-8024
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Ekosystemy Doświadczenia pozwalają uczniom poznać charakterystyczne cechy ekosystemów i warunków życia roślin i zwierząt. Zagadnienia: • Potwierdzenie tezy, że rośliny czerpią pokarm do wzrostu głównie z wody i z powietrza • Opracowanie modelu opisującego obieg materii w przyrodzie 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 4 kubki • węgiel • piasek • słoik • 2 pokrywki • pojemnik na kompost • 2 koła „łańcuch pokarmowy“ • 2 sznurki
nr 950-8025
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
345
Biologia komórki biologia
seria „Biologia w działaniu!”
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
Biologia w działaniu! Zróżnicowanie komórek roślinnych Różnicowanie komórek jest procesem, który prowadzi do rozwoju rośliny. Poprzez serię progresywnych zmian pierwotna komórka merystematyczna przekształca się w wyspecjalizowaną komórkę. Im bardziej wyspecjalizowana staje się komórka, tym mniej prawdopodobne jest dalsze podzielenie. W naszym projekcie uczniowie prowadzą uprawę roślin celem obserwacji różnicowania komórek. Po wykiełkowaniu rośliny przygotowują preparaty mikroskopowe i obserwują, jak komórki różnicują się na ich oczach. Zauważą również uogólnione podziały komórkowe w merystematycznej tkance nasiennej i wyizolują wyspecjalizowane komórki. Na zakończenie doświadczenia uczniowie nazywają i opisują zróżnicowane komórki.
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
✓ jednoczesna praca w 12 parach
Klasowy komplet startowy 30 szkiełek mikroskopowych • 30 szkiełek nakrywkowych • 30 ostrzy jednorazowych • 12 bibuł do hodowli • 3 dwudzielne szalki Petriego (tworzywo) • 2 zakraplacze roztworu soli • fiolka nasion • fiolka wazeliny • plastikowe wykałaczki • inspirownik®
nr 403-1640
369,00 zł
Biologia w działaniu! Badamy komórki roślinne Uczniowie przygotowują slajdy za pomocą wstępnie wyciętych przekrojów roślin jednoliściennych i dwuliściennych oraz macerowanej tkanki macierzystej. Po zabarwieniu i umieszczeniu próbek na szkiełkach slajdy są gotowe do przejrzenia za pomocą mikroskopu (nie są dostarczone w komplecie). Dzięki tej samodzielnej aktywności uczniowie nie tylko mają poczucie realnej pracy badawczej, ale też zyskują świadomość, że komercyjnie gotowe slajdy nie mogą być przemysłowo duplikowane. Karty pracy z czytelnymi schematami budowy komórek uzupełniają praktyczne doświadczenie o niezbędną wiedzę teoretyczną.
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
✓ jednoczesna praca w 15 parach ✓ ok. 60 testów w komplecie ✓ potrzebne są mikroskopy (dodatkowo!)
Klasowy komplet startowy 1 fiolka przekrojów rośliny jednoliściennej • 1 fiolka przekrojów rośliny dwuliściennej • 1 fiolka macerowanych tkanek macierzystych • 90 szkiełek mikroskopowych • 90 szkiełek nakrywkowych • 30 ostrzy jednorazowych • 4 zakraplacze barwnika różnicującego • 1 zakraplacz gliceryny • inspirownik®
nr 403-1660
795,00 zł
Zapas uzupełniający zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1660
nr 403-1660 U
346
595,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
biologia komórki Biologia w działaniu! - Fotosynteza w ujęciu biologiczno-chemicznym Projekt edukacyjny wprowadza uczniów w proces fotosyntezy w kilku krokach. Na początku uczniowie wykorzystują modele atomów do do budowy cząsteczek dwutlenku węgla i wody, a następnie „reagują” na nie, tworząc cząsteczki cukru i tlenu. Praktyczna wiedza wyniesiona z tego ćwiczenia poszerzana jest o teorię do samodzielnego opanowania. Uczniowie czytają o istotnej roli rośliny jako producenta, wykorzystującego proces fotosyntezy do konwersji dwutlenku węgla, wody i energii zawartej w świetle na energię zmagazynowaną w wiązaniach cukru i innych pokarmach. Poznają znaczenie chloroplastów, organelli roślinnych zaangażowanych w proces fotosyntezy.
Klasowy komplet startowy
dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
✓ jednoczesna praca w 12 parach
Dodatkowy komplet
12 kompletów atomów (każdy zawiera: 8 atomów węgla, 15 atomów wodoru, 20 modeli tlenu, 40 wiązań kowalencyjnych) • 2 foliogramy (1. Schemat fotosyntezy z wzorem chemicznym i strukturalnym, 2. Fotosynteza a potrzeby roślin i zwierząt) • inspirownik®
nr 403-1610
✓ instrukcja metodyczna
dodatkowy komplet atomów i wiązań kowalencyjnych (rozszerzenie lub zapas wymienny do 403-1610) • nie zawiera inspirownika®
nr 403-1610 D
59,00 zł
395,00 zł
Fotosynteza - schemat magnetyczny Autor: Julia Drewa, maturzystka I LO w Bydgoszczy Schemat przedstawia istotę fotosyntezy jako jednego ze sposobów odżywiania się organizmów. Ruchome elementy w obrazkowy sposób prezentują substraty, produkty i warunki przebiegu procesu. Kolorystycznie powiązane z obrazkowym schematem podpisy pozwalają na zapis równania fotosyntezy na dwóch poziomach: nazwy i wzory chemiczne. 2 plansze magnetyczne (roślina o wym. 35 x 60 cm i liść o wym. 40 x 30 cm) • 5 obrazków „schematu” • 12 podpisów (6 wyrazów, 6 wzorów chemicznych) • 3 kartoniki z cyfrą „6”, strzałka i 2 znaki + (do zapisu równania) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 403-1201
325,00 zł WODA ENERGIA ŚWIETLNA
kwanty światła wybijają elektrony z podjednostek chloroplastów
6 CO2 + 6 H2O
+
6 O2
(TRANSPIRACJA) usuwanie nadmiaru wody
DWUTLENEK WĘGLA
TLEN TLEN
GLUKOZA pochłaniany z otoczenia
(SYNTEZA) produkcja tlenu jako produktu ubocznego
WODA
(OSMOZA)
347
biologia
modele płaskie Modele komórki zwierzęcej i roślinnej wykonane w znacznym powiększeniu. Kolorystyka pozwala szybko odróżnić najważniejsze elementy budowy tych komórek. Wykonane z tworzywa – wym. 30 x 20 x 51cm
Komórka zwierzęca
Komórka roślinna
Widoczne organella: ściana komórkowa, błona komórkowa, jądro, gładka i szorstka siateczka śródplazmatyczna, rybosomy, chloroplasty, mitochondria, aparat Golgiego
Widoczne organella: błona komórkowa, jądro komórkowe, cytoplazmatyczny system wakuolarny, retikulum endoplazmatyczne, aparat Golgiego, mitochondria, lizosomy, rybosomy i cytoplazma
235,00 zł
nr 403-1020
235,00 zł
nr 403-1025
235,
00
modele z pianki Modele przekrojowe z pianki Atrakcyjne modele przekrojowe z estetycznej pianki. Jedna strona podpisana jest nazwami w języku angielskim, natomiast druga oznaczona tylko literami. Instrukcja zawiera informacje oraz legendę do schematu.
Komórka zwierzęca nr 420-2010
śr. 12,7 cm
Komórka roślinna
85,00 zł
nr 420-2015
85,
00
348
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
szer. 12,7 cm
85,00 zł
biologia komórki Modele magnetyczne Schematy budowy komórki zwierzęcej i roślinnej. Uczniowie szybko zapamiętają najważniejsze elementy budowy komórek i ich nazwy. Krok po kroku cała klasa zbuduje kompletną komórkę, podstawową jednostkę budulcową organizmów.
Komórka zwierzęca 26 elementów składowych komórki • 12 podpisów w języku polskim • 12 podpisów w języku angielskim • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karty pracy do kopiowania
nr 403-1050
259,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
magnetyczne
info
3 karty pracy w komplecie
Komórka roślinna 26 elementów składowych komórki • 13 podpisów w języku polskim • 13 podpisów w języku angielskim • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karty pracy do kopiowania
nr 403-1055
259,00 zł
produkt dwujęzyczny
349
Bardzo szczegółowe, profesjonalne modele komórki roślinnej i zwierzęcej. Trójwymiarowy przekrój, odpowiednia kolorystyka i kształty doskonale imitują najważniejsze organella komórkowe.
biologia
modele szczegółówe 3D Komórka roślinna
Komórka zwierzęca
wym. 20 x 14 x 32 cm
wym. 21 x 11 x 31 cm
nr 403-1035
1 699,00 zł
nr 403-1030
plusy ilustracja ✓czytelna ✓ numerowane organella
Komórka roślinna i zwierzęca - model porównawczy reliefowy Plansza reliefowa przedstawia najważniejsze struktury budowy komórki roślinnej i zwierzęcej w porównawczym zestawieniu. Najpierw uczymy rozpoznawania i nazywania elementów każdego typu komórki osobno. Podsumowaniem wiadomości będzie odszukiwanie różnic i podobieństw • wym. 61 x 52 cm x 5 cm
nr 403-1040
195,00 zł
195,
00
350
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 699,00 zł
biologia komórki Modele organelli komórkowych Zestaw przestrzennych modeli organelli komórkowych - 5 elementów: chloroplast, mitochondrium, aparat Golgiego, wnętrze komórki, jądro komórkowe • wykonane z trwałego tworzywa • wym. najw. 27 x 20 x 17 cm
nr 403-1310
179,00 zł
Chloroplast - model demonstracyjny Model chloroplastu - ciałka zieleni. Organellum komórkowe przedstawia przekrój podłużny z wyraźną strukturą wewnętrzną • trwałe tworzywo • wys. 30 cm
nr 403-1321
79,00 zł
79,
00
neurony - komórki nerwowe Neuron - komórka nerwowa
Neuron - komórka nerwowa - model reliefowy
Na przekroju ciała neuronu można zobaczyć jądro komórkowe wraz z jąderkiem, siateczki wewnątrzplazmatyczne z ciałkiem Nissla, a także aparat Golgiego, wodniczki i mitochondria. Od ciała komórki odchodzą wypustki dendrytów, aksonu i synapsy. Po zdemontowaniu jednego z elementów można dodatkowo zbadać wewnętrzną budowę aksonu, gdzie wyraźnie oznaczono warstwową osłonkę mielinową z komórkami Schwanna i przewężeniami Ranviera • wym. 15,5 x 35,5 x 14 cm
Reliefowy model komórki nerwowej w 2500-krotnym powiększeniu - składa się z przekroju ciałka komórki (perykarionu) i przekroju neurytu. Na przekroju ciała neuronu można zobaczyć jądro komórkowe, najważniejsze organelle komórkowe, dendryty i synapsy. Przekrój neurytu pozwala wyróżnić akson, osłonkę mielinową, komórkę Schwanna i przewężenie Ranviera. Zastosowanie kontrastowych kolorów ułatwia uczniom wskazywanie poszczególnych elementów • wym. 36 x 23 x 10 cm
nr 403-1150
349,00 zł
nr 403-1152
249,00 zł
351
wirusy i bakterie
biologia
w zestawie taniej Wirusy - 4 modele
Modele wirusów Modele wirusów różnego typu w spektakularnie dużym powiększeniu. Umożliwiają dokładne omówienie najważniejszych zagadnień związanych z budową anatomiczną i funkcjonowaniem tych organizmów • mocne tworzywo • wym. 20 x 15 x 8 cm
Adenowirus nr 403-1131
Bakteriofag
63,00 zł
nr 403-1133
adenowirus • bakteriofag • AIDS/HIV • RNA mozaika tytoniu
nr 403-1139
AIDS/HIV
83,00 zł
nr 403-1135
259,
00
RNA mozaika tytoniu
83,00 zł
nr 403-1137
63,00 zł
Model bakterii chorobotwórczej
Model wirusa 3D
Model przedstawia przekrój bakterii chorobotwórczej. Świetnie sprawdzi się podczas prezentacji na lekcji biologii.
Zaprojektowany do aktywnej demonstracji model ma ruchome elementy. W uproszczony sposób obrazuje wirusa, pokazując z czego jest zbudowany. Instrukcja metodyczna zawiera ciekawe informacje, a także propozycje ćwiczeń utrwalających i rozszerzających temat • wys. 36 cm • śr. 28 cm
nr 403-1129
75,00 zł
nr 403-1105
352
292,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
299,00 zł
biologia komórki info
eduPlansze biologia Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting), przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Komórki i tkanki nr 880-5401
80 x 100 cm tworzywo
Bakterie i wirusy
45,00 zł
nr 880-5402
45,00 zł
Lekcjownik® dla klasy 5. Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny Publikacja „Lekcjownik® dla klasy 5. Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny” to karty pracy przeznaczone do pracy z 10 modelami (komórka zwierzęca, komórka roślinna, organelle komórkowe, wirus, łodyga rośliny jednoliściennej, łodyga rośliny dwuliściennej, kwiat brzoskwini, liść, końcówka korzenia, pantofelek).
nr 403-8101
290,00 zł
353
Mikroskopy biologia
mikroskopy Eco
Parametry techniczne wyróżniające dany model:
Mikroskop Eco jednookularowy 40/100/400/1000x LED
nr 420-5837
1 499,00 zł
jednookularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm
Mikroskop Eco dwuokularowy 40/100/400/1000x LED
nr 420-5843
Mikroskop Eco jednookularowy 40/100/400x LED kamera cyfrowa 3MpixD
Mikroskop Eco trójokularowy 40/100/400/1000x LED
1 999,00 zł nr 420-5846
2 499,00 zł nr 420-5832
1 999,00 zł
dwuokularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm
trójokularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm
jednookularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm
powiększenia 40x, 100x, 400x, 1000x
40x, 100x, 400x, 1000x
40x, 100x, 400x, 1000x
40x, 100x, 400x
oświetlenie
NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności
NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności
NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności
LED 1W z pokrętłem regulacji jasności
zasilacz sieciowy
wbudowany akumulator lub zasilacz sieciowy
wbudowany akumulator lub zasilacz sieciowy
zasilacz sieciowy
tubus
zasilanie
Dane techniczne wspólne dla serii Eco: • okular: szerokokątny 10x, pole widzenia 18 mm, antygrzybiczny • uchwyt rewolwerowy: czterogniazdowy, system łożyska kulkowego, płynne przełączanie „click-stop” • obiektywy: 35 mm achromatyczne - 4x NA-0.10, 10x NA-0.25, 40x NA-0.65 sprężynowy, 100x NA-1.25 sprężynowy • stolik przedmiotowy: 123 x 119 mm (dwa zaciski) • ogniskowanie: współosiowe pokrętła mikro- i makroregulacji, czułość 0,002 mm • kondensor: soczewkowy Abbego NA 1,25 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów • korpus: metalowy, waga 3 kg, wys. 37 cm
420-5837
420-5843 420-5846
Dane techniczne wspólne:
mikroskopy stereoskopowe 20x Niepodświetlany tubus: pionowy stały • oświetlenie: brak
nr 420-5801
495,00 zł
• okular: szerokokątny 10x/20 z muszlami ocznymi; regulacja +/- 5 dioptrii na jednym okularze • tubus: dwuokularowy, rozstaw okularów: 55-75 mm (regulowany) • obiektyw: 2x (wymienny) • pole widzenia: 10 mm •p owiększenie: 20x • podstawa: 2 sprężynujące zaciski, 60 mm płytka czarno-biała, 60 mm płytka transparentna • zasilanie: zasilanie sieciowe (modele podświetlane) • korpus: wys. 31 cm
Podświetlany tubus: pionowy stały oświetlenie: górne 12V/10W
nr 420-5802
599,00 zł
nr 420-5803
Podświetlany tubus: pochylenie 45° oświetlenie: górne i dolne 12V/10W (nie mogą być używane jednocześnie)
nr 420-5803
354
789,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-5802 nr 420-5801
mikroskopy mikroskopy cyfrowe Mikroskop dwuokularowy 50-500x LED (2) - USB - wyświetlacz LCD 3,5" Nowoczesny mikroskop wyposażony w 3,5" wyświetlacz LCD, umożliwiający bezpośrednie prowadzenie obserwacji i zachowywanie obrazu preparatów oraz nagrania filmów bez potrzeby podłączania urządzenia do komputera. Po podłączeniu do komputera karta SD widziana jest w systemie jako dysk wymienny, dzięki czemu przenoszenie zapamiętanych obrazów i filmów staje się jeszcze prostsze. Trzy obiektywy (4x, 10x, i 40x) w połączeniu matrycą o rozdzielczości 5 milionów pikseli typu CMOS pozwalają uzyskać powiększenia od 50x do 500x. Dodatkowo czterokrotny zoom cyfrowy umożliwia uzyskanie powiększenia 2000x. Mikroskop wyposażony w oświetlenie diodowe typu LED (230 V) oraz regulację natężenia oświetlenia zarówno dla oświetlenia górnego, jak i dolnego. Górne oświetlenie umożliwia obserwację okazów nieprzezroczystych (np. owady, części roślin). Przełącznik wyboru rodzaju oświetlenia umożliwia badanie w świetle przechodzącym, odbitym lub jednoczesny wybór obu rodzajów oświetlenia. Precyzyjny, mechaniczny stolik umożliwia dokładne ustawienie preparatu.
1 049,00 zł
nr 420-5715
1 049,
00
Dane techniczne: • obiektywy: achromatyczne 4x, 10x, 40x • powiększenie optyczne: 50-500x (4-krotny zoom cyfrowy – powiększenie do 2000x) • ekran LCD: 3,5" rozdzielczość 5MP typu CMOS • wyjścia: port USB, port karty pamięci SD • oświetlenie: LED dolne i górne • zasilanie: zasilacz sieciowy • korpus: metalowy, waga 1,4 kg, wys. 33 cm
Mikroskop cyfrowy Delta Optical Smart 5MP PRO
Dane techniczne:
Mikroskop cyfrowy to bardzo intuicyjne w użyciu, praktyczne i uniwersalne narzędzie do wielorakich zastosowań
• sensor: typu CMOS o rozdzielczości 5 MP • s tatyw: stabilny statyw z regulowaną wysokością uchwytu oraz z pokrętłem regulacji ostrości makro •u kład optyczny: układ soczewek przesuwających się względem sensora, filtr podczerwieni, wysokiej jakości szkło optyczne • ekwiwalent ogniskowej: 15,8 mm/FOV 13 stopni • zakres regulacji ostrości: 10 mm-150 mm • oświetlenie: 8 superjasnych, białych diod LED z płynną regulacją jasności (pokrętło regulacji na kablu USB) • zakres dostępnych powiększeń: 20x-300x • s pust migawki: przycisk na kablu USB lub funkcja w programie Smart Analysis Pro - ograniczenie wstrząsów • szybkość migawki: od 1 sekundy do 1/1000 sekundy • rozdzielczość obrazów statycznych: 5 MP (2582 x 1944), 3 MP (2048 x 1536), 2 MP (1600 x 1200), 1.3 MP (1280 x 960), 1 MP (1280 x 720) VGA (640 x 480) • głębia koloru: 24 bity RGB • rozdzielczość nagrań wideo i podglądu na żywo: 1280 x 960 • format zapisu obrazów statycznych: JPG, BMP, PNG, TIF • format zapisu wideo: AVI • regulacja balansu bieli: automatyczna •regulacja czasu ekspozycji: automatyczna • interfejs: USB 2.0, kabel USB połączony z obudową mikroskopu • zasilanie: 5V poprzez port USB • długość przewodu USB: 1,4 m
nr 420-5421
399,00 zł
399,
00
355
biologia
mikroskopy LEVENHUK
Mikroskop dwuokularowy 1ST 20x LED materiał układu optycznego: szkło optyczne powiększenie: 20x średnica tubusu okularu: 23,2 mm okulary: WF10x (2 szt) soczewki obiektywowe: 2x odległość robocza: 65 mm rozstaw okularów: 55–75 mm stolik: średnica 50 mm, z zaciskami, biała płytka przedmiotowa regulacja dioptrii okularu: nie regulacja ostrości: zgrubna, 35 mm korpus: plastikowy podświetlenie: LED zasilanie: 2 baterie AA (nie są dołączone) typ źródła oświetlenia: LED 3 V/0,06 W
nr 420-5303
259,00 zł
259,
00
Mikroskop jednookularowy 2L 40-400x materiał układu optycznego: szkło optyczne powiększenie: 40-400x średnica tubusu okularu: 23,2 mm okulary: WF10x soczewki obiektywowe: 4x, 10x, 40x rewolwer: 3 obiektywy stolik: 90 x 90 mm, z zaciskami zakres ruchu stolika, z użyciem mechanizmu ustawiania ostrości: 0-15 mm, pionowy kondensor: NA 0,65 diafragma: obrotowa diafragma (6 apertury) regulacja ostrości: zgrubna korpus: plastikowy podświetlenie: LED regulacja jasności: tak zasilanie: 220V 50Hz, lub 3 baterie AA typ źródła oświetlenia: LED 3-3,2 V (oświetlenie górne i dolne)
nr 420-5305
356
329,00 zł
329,
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
00
mikroskopy Mikroskop jednookularowy 50L 40-800x materiał układu optycznego: szkło optyczne powiększenie: 40–800x średnica tubusu okularu: 23,2 mm okulary: WF10x soczewki obiektywowe: 4x, 10x, 40x (z amortyzacją) rewolwer: 3 obiektywy stolik: 90 x 90 mm, z zaciskami zakres ruchu stolika, z użyciem mechanizmu ustawiania ostrości: 0-11 mm, pionowy kondensor: NA 0,65 diafragma: obrotowa diafragma (6 apertury) regulacja ostrości: zgrubna korpus: plastikowy podświetlenie: LED regulacja jasności: tak zasilanie: 220V 50Hz, lub 2 baterie AA typ źródła oświetlenia: LED 3-3,2 V (oświetlenie górne i dolne)
nr 420-5309
plusy ✓ 3 obiektywy ✓ 2 rodzaje zasilania LED górne ✓ śi wiatło dolne, z regulacją
459,00 zł
preparaty mikroskopowe Wysokiej jakości preparaty mikroskopowe dostarczane w plastikowych lub drewnianych pudełkach z przegródkami. Więcej na stronach 370-374
seria Micro Parametry techniczne wyróżniające dany model: Mikroskop Micro jednookularowy 40/100/400x LED nr 420-5821
Mikroskop Micro dwuokularowy 40/100/400/600x LED 819,00 zł nr 420-5822
tubus
jednookularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm
dwuokularowy, obracany 360°, pochylenie 45°, dł. 160 mm
powiększenia
40x, 100x, 400x
40x, 100x, 400x, 600x
kondensor
soczewkowy NA 0,65 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów
soczewkowy Abbego NA 1,25 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów
oświetlenie
LED 1W z pokrętłem regulacji jasności
NeoLED 1W z pokrętłem regulacji jasności
korpus
metalowy, waga 2 kg, wys. 35 cm
metalowy, waga 2,8 kg, wys. 35 cm
1 559,00 zł
Dane techniczne wspólne dla serii Micro: • okular: szerokokątny 10x, pole widzenia 18 mm, antygrzybiczny • uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy, system łożyska kulkowego, płynne przełączanie „click-stop” • obiektywy: 35 mm achromatyczne, parafokalne - 4x NA-0.10, 10x NA-0.25, 40x NA-0.65 sprężynowy • stolik przedmiotowy: 105 x 105 mm (dwa zaciski) •o gniskowanie: współosiowe pokrętła mikro- i makroregulacji, czułość 0,002 mm • z asilanie: wbudowany akumulator, ładowany zewnętrznie
357
biologia
mikroskopy Edu Dane techniczne wspólne dla serii Edu: odstawa: 2 sprężynujące zaciski, 60 mm • okular: szerokokątny 10x, pole widzenia 20 mm, z muszlami • p płytka czarno-biała, 60 mm płytka transparentna ocznymi; regulacją +/- 5 dioptrii na jednym okularze •o świetlenie LED dolne i górne • tubus: dwuokularowy, pochylenie 45°, rozstaw okularów: • zasilanie: wbudowany akumulator 1,800 mAh 55-75 mm (regulowany) • korpus: metalowy, waga 2,8 kg, wys. 26 cm
info
Statyw: •m etalowy tubularny, 2 śruby, maks. wysokość od podstawy 107 mm
na statywie
Mikroskop Edu dwuokularowy 10/30x LED nr 420-5861 obiektywy
Mikroskop Edu dwuokularowy 20/40x LED
999,00 zł nr 420-5865
1x i 3x wbudowane w uchwyt rewolwerowy
999,00 zł
2x i 4x wbudowane w uchwyt rewolwerowy
powiększenie 10x, 30x
20x, 40x
pole widzenia 20/6,7 mm
10/5,0 mm
info
420-5861
Uchwyt:
z uchwytem
• zębaty (chrom), 2 śruby, maks. wysokość od podstawy 36 mm – ergonomiczny uchwyt dla łatwego przenoszenia
Mikroskop Edu dwuokularowy 10/300x LED
Mikroskop Edu dwuokularowy 20/400x LED
Mikroskop Edu dwuokularowy 10/20/40x LED
10x, 30x
20x, 40x
10x, 20x, 40x
powiększenie bez kamery
nr 420-5862
999,00 zł nr 420-5866
999,00 zł nr 420-5876
1 199,00 zł
z kamerą 3MP nr 420-5863
2 299,00 zł nr 420-5867
2 299,00 zł nr 420-5877
2 499,00 zł
obiektywy
1x i 3x wbudowane w uchwyt rewolwerowy
pole widzenia 20/6,7 mm
2x i 4x wbudowane w uchwyt rewolwerowy
1x, 2x, 4x wbudowane w uchwyt rewolwerowy
10/5,0 mm
20/10/5,0 mm
info
mikroskopy z kamerą:
420-5866
bez kamery
358
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
420-5867
z kamerą
Mikroskop możemy poprzez port USB podłączyć do komputera i korzystać z wbudowanej, cyfrowej kamery 3 Mpix, tj. wyświetlać obraz na monitorze, ekranie lub tablicy interaktywnej, zapisywać obraz w formie pliku celem późniejszej obróbki cyfrowej. kamera cyfrowa: 3 Mpix USB2 z oprogramowaniem kompatybilnym z Windows XP, Vista, 7, 8 (32/64 bity)
mikroskopy mikroskopy biologiczne Mikroskop biologiczny trójokularowy 40-1000x Trzyokularowy transmisyjny mikroskop o zakresie powiększeń 40x-1000x wyposażony w szerokokątne okulary o ogniskowej 10 mm oraz trzpień do instalacji urządzeń do rejestracji obrazu. Dwuoczna nasadka o 30-stopniowym pochyleniu linii okularów od linii poziomej, z regulacją rozstawu okularów oraz regulacją dioptryczną w obu okularach w zakresie -5 do +5 umożliwia wygodne użytkowanie urządzenia. Wyposażone w cztery amortyzowane, achromatyczne obiektywy. Instrument wyposażony jest także w kondensor o aperturze numerycznej 1,25; umożliwiający równomierne oświetlenie preparatu. Zastosowane oświetlenie w systemie Kohlera gwarantuje uzyskanie najlepszych warunków oglądania preparatu poprzez zapewnienie równomiernego oświetlenia całego pola widzenia, a także możliwości sterowania rozdzielczością obrazu, jego kontrastem i głębią ostrości.
nr 420-5760
2 399,00 zł
Dane techniczne: • okular: szerokokątny 10x (śr. 23,2 mm) • tubus: trójokularowy • uchwyt rewolwerowy: czterogniazdowy • obiektywy: DIN 4x/0.1, 10x/0.25, 40x/0.65, 100x/1.25 (olejowe) • powiększenie optyczne: 40-1000x • kondensor: dwukrotny obiektywu z przysłoną przepony • oświetlenie: LED dolne (regulowane) • zasilanie: zasilacz sieciowy • korpus: waga 3,8 kg, wys. 36 cm
Mikroskop biologiczny trójokularowy 10-160x Wysokiej jakości dwuokularowy mikroskop biologiczny z trzpieniem foto biologiczny dla profesjonalistów. Połączenie obiektywu zoom (1x-4x) i wymiennej pary szerokokątnych okularów (10x, 20x) oraz pomocniczą soczewką 2x umożliwia uzyskiwanie powiększeń w zakresie 10-160x. Trzyokularową głowicę mikroskopu można nie tylko obracać o 360°, ale także podnosić, co pozwala na obserwację dużych obiektów, jak: kamienie, obwody elektryczne (maks. wys. 120 mm). Zintegrowany adapter fotograficzny umożliwia podłączenie kamery mikroskopowej (do nabycia osobno), a konstrukcja głowicy umożliwia prowadzenie obserwacji przy jednoczesnym wykonywaniu zdjęć. Halogenowe oświetlenie górne i dolne z niezależną regulacją jego natężenia umożliwia uzyskiwanie jasnych i pełnych kontrastu obrazów obserwowanych okazów. Badania można prowadzić zarówno w świetle przechodzącym, jak i odbitym.
nr 420-5770
3 190,00 zł
Dane techniczne: • okular: para szerokokątna 10x, para szerokokątna 20x • tubus: trójokularowy • obiektywy: 1 x-4x stereo-zoom • soczewka dodatkowa przednia: 2x • powiększenie optyczne: 10-160x • filtr: niebieski • oświetlenie: halogenowe dolne/górne (bezstopniowy ściemniacz) • adapter fotograficzny: kompatybilny z kamerami mikroskopowymi • zasilanie: zasilacz sieciowy • korpus: waga 4,7 kg, wys. 51 cm
359
plusy dobra optyka z obiektywami achromatycznymi 4x, ✓ bardzo 10x, 40x (amortyzowany) i 100x (amortyzowany i immersyjny)
biologia
mikroskopy DELTA Optical Genetic Pro
recyzyjne ogniskowanie obserwowanych obiektów dzięki ✓ pwspółosiowym pokrętłom mikro- i makroregulacji
Mikroskopy Delta Optical Genetic Pro
wysokości stolika (ruch preparatu w osi X i Y)
Zdecydowanie jest to najlepsza dostępna na rynku oferta dla szkół w zakresie oferowanych parametrów, możliwości rozbudowy i ceny. Proponujemy Państwu wszystkie dostępne modele tej serii. Dane techniczne wspólne dla serii Genetic Pro: • długość tubusu: 160 mm • głowica monokularowa obracana 360°, pochylenie 30°, okular WF10x /18 mm • miska obiektywowa czterogniazdowa • obiektywy achromatyczne 4x, 10x, 40x (amortyzowany), 100x (immersyjny, amortyzowany) • system ogniskowania: ruch zgrubny (śruba makrometryczna) i ruch drobny (śruba mikrometryczna) • czułość i działka elementarna drobnego (śruba mikrometryczna) ogniskowania: 0,004 mm (4µm), zakres 24 mm • kondensor jasnego pola, typu Abbego N.A. 1,2 z przysłoną irysową i gniazdem filtrów • stolik: mocowanie dwóch preparatów, wymiary stolika: 142 mm x 132 mm, zakres ruchu XY: 75 mm x 40 mm • oświetlacz diodowy LED 3W z pokrętłem regulacji jasności • zasilanie sieciowe 230 V • dopuszczalna temperatura otoczenia: od 0°C do +40°C • wysokość mikroskopu: 36 cm
lokada górnego położenia stolika zabezpiecza preparat ✓ bi obiektywy przed uszkodzeniem w wyniku niewprawnego posługiwania się śrubami ogniskowania
ondensor jasnego pola z przysłoną irysową, który ✓ kumożliwia dobranie odpowiedniej rozdzielczości, kontrastu i głębi ostrości obrazu (z lewej strony pod stolikiem jest umiejscowione pokrętło do zmiany wysokości położenia kondensora)
oświetlacz diodowy LED, z regulacją jasności ✓ fzunkcjonalny prawej strony w podstawie; nie powoduje nagrzewania się mikroskopu oraz preparatów, tak jak to ma miejsce w przypadku korzystania z oświetlacza halogenowego (nie ma konieczności wyłączania i chłodzenia mikroskopu)
Mikroskop Delta Optical Genetic Pro Mono
Mikroskop Delta Optical Genetic Pro Bino
Mikroskop Delta Optical Genetic Pro Trino
Dane techniczne wyróżniające ten model: • głowica monokularowa obracana 360°, pochylenie 30°, okular WF10x /18 mm
Dane techniczne wyróżniające ten model: • g łowica typu Siedentopf, binokularowa, obracana 360°, pochylenie 30°, okulary WF10x /18 mm • zakres regulacji odległości między źrenicami: 48 mm-75 mm • r egulacja dioptrii na lewym torze optycznym: /- 5D
Dane techniczne wyróżniające ten model: • głowica typu Siedentopf, trinokularowa, obracana 360°, pochylenie 30°, okulary WF10x /18 mm • z akres regulacji odległości między źrenicami: 48 mm-75 mm • regulacja dioptrii na lewym torze optycznym: +/- 5D
nr 420-5411
1 099,00 zł
1 099,
nr 420-5413
00
360
uży stolik o wymiarach 142 mm x 132 mm z naniesioną ✓ dpodziałką zapewnia niezbędną przestrzeń roboczą
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 349,00 zł
nr 420-5415
1 649,00 zł
mikroskopy plusy Obiektywy achromatyczne 4x, 10x, 40x i 100x
Okulary szerokopolowe
Współosiowa regulacja mikro/makro
Ruchomy stolik z precyzyjną podziałką
Oświetlenie diodowe z regulacją jasności
Blokada górnego położenia stolika (zapobiega zgnieceniu preparatu)
Wygodne pokrętło przesuwu preparatu w osi X/Y
Kondensor z przysłoną irysową
Mikroskop Delta Optical Genetic Pro Bino USB z kamerą Wbudowana w binokularową nasadkę cyfrowa kamera oferuje rozdzielczość 1,3 Mpix. Podłączana jest do portu USB komputera. W zestawie znajduje się specjalistyczne oprogramowanie w języku polskim do prostych pomiarów i analizy obrazu. Urządzenie umożliwia prezentację dużej grupy obrazów mikroskopowych i przeprowadzanych doświadczeń na ekranie komputera lub poprzez rzutnik multimedialny na dużym ekranie ściennym. Dzięki wbudowanej kamerze jest to model bardzo często kupowany przez szkoły i uczelnie jako tzw. mikroskop wiodący dla nauczyciela. Aby w pełni wykorzystać możliwości pomiarowe oprogramowania, należy dokupić mikrometryczne szkiełko przedmiotowe. Służy ono do kalibracji powiększenia mikroskopu, a także do wstawiania podziałki do obrazu.
nr 420-5417
2 059,00 zł
info
parametry kamery:
Dane techniczne wyróżniające ten model: • głowica typu Siedentopf, binokularowa z wbudowaną kamerą, obracana 360°, pochylenie 30°, okulary WF10x /18 mm • zakres regulacji odległości między źrenicami: 48 mm - 75 mm • regulacja dioptrii na lewym torze optycznym: +/- 5D
sensor: 1/2" CMOS • rozdzielczość: 1280 x 1024 (1,3 Mpix) • kolor: 24-bit - czułość: 1.8v@550μm/ lux/s • ekspozycja: Manualna/Auto, czas ekspozycji 1 s – 500 ms • SNR (odstęp sygnału od szumu): >45dB • zakres dynamiczny: 62 dB • złącze USB 2.0 Plug & Play • zapis w formatach jpg, bmp, avi
Kondensator ciemnego pola - suchy Kondensor do obserwacji preparatów w ciemnym polu. Pozwala uzyskać jasny obraz obiektu na czarnym tle, dzięki czemu zwiększa się kontrast przy obserwacji niebarwionych preparatów. Technika przydatna przy badaniu żywych obiektów. Stosowany przy badaniu próbek, np. wody ze stawu, ziemi, siana. Do obserwacji drożdży, bakterii, krwinek, mitochondriów, chloroplastów itp. Kondensor suchy (NA 0,7-0,9) - pasuje do mikroskopów Delta Optical Genetic Pro
nr 420-5441
Jajo żaby w ciemnym polu
459,00 zł
Jajo żaby w jasnym polu
361
biologia
Mikroskopy Delta Optical BioLight Urządzenia reprezentują najwyższe parametry w swojej klasie cenowej. Umożliwiają obserwacje prostych preparatów biologicznych (tkanek roślinnych i zwierzęcych), owadów, minerałów, roślin, znaczków, monet, kamieni szlachetnych, układów elektronicznych i innych. Dane techniczne wspólne dla serii BioLight: • głowica monokularowa obracana o 360°, pochylona pod kątem 45° • obiektywy ze szklaną optyką: 4x, 10x, 40x • okular szerokopolowy ze szklaną optyką: WF10x • możliwość montażu w tubusie okularowym cyfrowej kamery mikroskopowej lub okularów o większym powiększeniu (do dokupienia) • zakres powiększeń: 40x - 400x
Liść jaśminu. Powiększenie 400x
Biolight 100
BioLight 300
Dane techniczne wyróżniające ten model: • korpus z tworzywa • zasilanie sieciowe • brak stolika krzyżowego
Dane techniczne wyróżniające ten model: • korpus metalowy • zasilanie bateryjne (praca w terenie) • stolik z pokrętłami przesuwu w płaszczyźnie poziomej: 90 x 90 mm, z mocowaniem preparatów • sześciogniazdowe koło z kolorowymi filtrami
nr 420-5402
259,00 zł
nr 420-5407
od
379,00 zł
259,
00
BioLight 300 z kamerą 2MP Kamera stanowi bardzo ważny element wyposażenia mikroskopu. Zastosowanie kamery daje możliwość prezentacji obrazu na większym ekranie za pośrednictwem projektora multimedialnego lub tablicy interaktywnej. Dane techniczne wyróżniające ten model: • wbudowana kamera DLT-Cam Basic 2MP • o świetlenie górne (odbite) i dolne (przechodzące) LED z regulacją jasności – zmiana trybu pracy za pomocą przełącznika z tyłu mikroskopu •m ożliwość pracy na bateriach, bez konieczności podłączenia do sieci elektrycznej • s tolik przedmiotowy z mechanizmem krzyżowym, wyposażony w pokrętła do przesuwania w poziomie (X/Y) •m echanizm przesuwu preparatu ma noniusz - specjalną podziałkę zwiększającą dokładność odczytu •w spółosiowe dwustronne pokrętła mikro/makro do regulacji ostrości
nr 420-5409
362
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
649,00 zł
info
parametry kamery: Maksymalna rozdzielczość: 1600 x 1200 pikseli (2 megapiksele) • rozmiar sensora (przekątna): 1/3.2" • wielkość piksela: 2.8 µm x 2.8 µm • czułość: 1.0 V/lux-sec (550 nm) • zakres dynamiki: 71 dB • przetwornik analogowo-cyfrowy: 8-bitowy RGB • odstęp sygnału od szumu: 42.3 dB • liczba klatek na sekundę (FPS): 5 fps dla 1600 x 1200 px, 7.5 fps dla 1280 x 1024 px oraz 1280 x 960, 20 fps dla 800 x 600 px, 30 fps dla pozostałych rozdzielczości • interfejs: USB 2.0
mikroskopy mikroskopy National Geographic Mikroskop dwuokularowy National Geographic 20x LED (g) – przenośny nr 420-5701
359,00 zł
Dane techniczne: • okular: szerokokątny 10x • tubus: dwuokularowy • obiektyw: 2x • powiększenie: 20x • oświetlenie: LED (górne) • zasilanie: 2 baterie AA (nie są dołączone) • korpus: waga 0,7 kg, wys. 22 cm
Mikroskop jednookularowy National Geographic 40-640x LED – z fotoadapterem smartfona Uniwersalny mikroskop dla początkujących. Trzy obiektywy w zestawieniu z zoom okularem umożliwiają uzyskiwanie powiększeń od 40 do 640 razy. Zasilanie z baterii umieszczonych w podstawie pozwala na prowadzenie obserwacji bez względu na dostępność zasilania sieciowego. Mikroskop wyposażono w zestaw przesłon na obrotowej tarczy pod stolikiem, który pozwala dobrać optymalne warunki mikroskopowania dla każdego preparatu.
nr 420-5705
229,00 zł
229,
00
Dane techniczne:
• okulary: 10-16x zoom • tubus: jednookularowy, pochylenie 45 • uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy • obiektywy: 4x, 10x, 40x • powiększenie: 40-640x • oświetlenie: LED dolne • akcesoria dydaktyczne: lupka, zakraplacz, cylinder miarowy, pęseta, szkiełka, 3 gotowe preparaty, jaja skorupiaków, pożywka, 3 fiolki • zasilanie: 2 baterie AA • korpus: waga 0,5 kg, wys. 24 cm
info
uchwyt na smartfon
Mikroskop jednookularowy National Geographic 40-1280x – z fotoadapterem smartfona Doskonały zarówno dla osób początkujących, jak i zaawansowanych. Prosty w obsłudze z możliwością powiększenia od 40x do 1280x. Idealnym rozwiązaniem jest fakt, że każda osoba może podłączyć smartfon do tego mikroskopu oraz zapisać efekty swoich obserwacji.
nr 420-5709
599,00 zł
Dane techniczne: • okulary: szerokokątny 10x, szerokokątny 16x, soczewka Barlowa 2x • tubus: jednookularowy, pochylenie 45 • uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy • obiektywy: 4x, 10x, 40x • powiększenie: 40-1280x •o świetlenie: górne/dolne z pokrętłem regulacji jasności • uchwyt na smartfon • zasilanie: zasilacz sieciowy • korpus: waga 1,2 kg, wys. 27 cm
363
biologia
mikroskopy badawcze z kamerą Mikroskop badawczy jednookularowy 20-1280x z kamerą HD 1280 x 720 nr 420-5720
Mikroskop uczniowski jednookularowy 40x-1024x z kamerą USB
799,00 zł
nr 420-5795
629,00 zł
Dane techniczne: • okulary: szerokokątny 5x, szerokokątny 16x, soczewka Barlowa 2x • tubus: jednookularowy, pochylenie 45 • uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy • obiektywy: achromatyczne 4x, 10x, 40x • powiększenie optyczne: 20-1280x • oświetlenie: LED dolne i górne • ogniskowanie: regulacja zgrubna i precyzyjna wbudowana kamera cyfrowa HD (USB): 1280 x 720 px • zasilanie: sieciowe • korpus: waga 1,1 kg, wys. 32 cm
Dane techniczne: •o kulary: szerokokątny 10x, szerokokątny 16x, soczewka Barlowa 1,6x • tubus: jednookularowy • uchwyt rewolwerowy: trójgniazdowy • obiektywy: 4x, 10x, 40x • powiększenie optyczne: 40x-1024x • oświetlenie: LED dolne i górne • zasilanie: bateryjne (3x AA)
info
info
629,
00
kamera HD 1280 x 720
kamera USB
kamery mikroskopowe
Kamera mikroskopowa Kamera mikroskopowa ułatwia przygotowanie dokumentacji oglądanych preparatów w formie pojedynczych zdjęć lub ich sekwencji. Załączone oprogramowanie (w języku polskim) umożliwia profesjonalną obróbkę wykonanych i zapisanych zdjęć. Funkcja pomiarowa pozwala na precyzyjny obmiar wybranych elementów preparatów. Funkcja licząca pozwala na dokładnie przeliczenie w zadanym obszarze, np. ilości cząstek. Waga: 175 g. Wymagania sprzętowe: Windows 7/8/10 (32/64 Bity); 2,8 GHz Quad Core; 4 GB RAM; 2 GB wolnej przestrzeni dyskowej; CD/DVD; port USB 2.0.
Parametry techniczne wyróżniające dany model:
3,0 MP nr 420-5754
5,0 MP 1 249,00 zł nr 420-5756
rozdzielczość
2048 x 1536 px
rozmiar pixela
3,2 x 3,2 µm
2,2 x 2,2 µm
czułość
1.0 V/lux
1.4 V/lux
prędkość klatek 9 klatek na sekundę
364
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 590,00 zł
2592 x 1944 px
5 klatek na sekundę
mikroskopy mikroskopy komputerowe
Mikroskop cyfrowy 3w1 50/100/200x LED – USB Ekonomiczne urządzenie kompaktowe 3w1: stacjonarny mikroskop (osadzony na podstawie), mikroskop cyfrowy (łącze USB) i mikroskop przenośny (mikroskop można wyjąć z podstawy). Obustronne jasne oświetlenie LED, trzy obiektywy, 2-krotny zoom optyczny, wytrzymały i ergonomiczny korpus to najważniejsze atuty mikroskopu. Łącze USB pozwala transmitować obraz i pliki do komputera.
nr 420-5537
379,00 zł
Dane techniczne: • powiększenie: 50x, 100x, 200x (zoom) • obiektywy: 5x, 10x, 20x (obrotowa miska rewolwerowa) • okular: 2x zoom optyczny • oświetlenie: LED górne i dolne • zasilanie: wbudowany akumulator (ładowany przez USB)
Mikroskop komputerowy 60x Intuicyjny w obsłudze mikroskop wprowadza uczniów w świat, którego na co dzień oczy nie widzą. Cyfrowy zoom pozwala powiększyć obraz nawet 60-krotnie • lampa LED podświetla preparaty • sensor CMOS o rozdzielczości 300K pikseli (VGA) • prędkość klatek 30 kl./s • ergonomiczny przycisk robienia i zapisywania zdjęć • sterowniki USB dla Windows Vista/XP oraz Mac OS 10.0.4.x
nr 420-5525
189,00 zł
Mikroskop komputerowy Easy-Scope Podręczny, mały mikroskop wystarczy podłączyć do komputera, aby uzyskać obraz oglądanego obiektu. Przy monitorze 17-calowym możemy uzyskać powiększenie 43-krotne. Mikroskop podłączamy do komputera poprzez łącze USB, a uruchomienie obrazu jest natychmiastowe dzięki funkcji Plug & Play. Trzymając mikroskop nad obiektem, możemy nastawić ostrość, a także zrobić zdjęcie lub film. Wszystko za pomocą jednego przycisku sterowania, umieszczonego na mikroskopie.
nr 420-5590
289,00 zł
365
Minimikroskop przenośny LED 120x
biologia
minimikroskopy Minimikroskop przenośny LED 20x, 40x Mocny i prosty w obsłudze minimikroskop. Zapewnia 20- i 40-krotne powiększenie i ma bardzo jasne oświetlenie LED • wym. 10 x 55 x 3 cm • dostarczany ze szkiełkiem i 3 bateriami LR44
nr 420-2340
43,00 zł
Giętki mikroskop USB 250x zoom LED Łatwy w użyciu giętki mikroskop z 250-krotnym powiększeniem i złączem USB. Mikroskopu można używać jako narzędzia ręcznego albo korzystając z elastycznego uchwytu. Mikroskop jest bardzo intuicyjny – pokrętło służy do powiększania, a oddzielnym przyciskiem wykonamy zdjęcie. Przyrząd posiada podwójne punkty ogniskowe 60x oraz 250x, a także 4 diody LED z regulowaną intensywnością. Załączone oprogramowanie umożliwia zgranie danych na komputer, posiada też funkcję nagrywania z pomiarem czasu. Dodatkowo mikroskop jest wyposażony w tablicę obserwacyjną z siatkową podziałką. Najważniejsze cechy: • łatwy w użyciu • 250-krotne powiększenie • złącze USB • podwójne punkty ogniskowe 60x i 250x • nagrywanie wideo oraz zdjęcia z pomiarem czasu • 4 diody LED z regulowaną intensywnością.
nr 420-5533
490,00 zł
490,
00
366
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Kieszonkowy mikroskop oferuje powiększenie do 120x oraz 2-krotny zoom optyczny. Wyraźny obraz dzięki jasnej diodzie LED • działa na 1 baterię AA (nie jest dołączona) • kolory losowe
nr 420-2342
67,00 zł
mikroskopy wizualizery Wizualizer DC125 z przystawką DC-A07 Wizualizer DC125 dobrze nadaje się dla nauczycieli często zmieniających sale lekcyjne. Za pomocą przystawki można przesyłać sygnał na odległość do 15 metrów. Pozwala to na przemieszczanie się po sali podczas prowadzenia zajęć. Specyfikacja techniczna: • funkcjonalny design, • intuicyjna i łatwa obsługa, • dowolny kąt ustawienia kamery - giętka, gęsia szyjka zapewnia podgląd obiektów 3D i dokumentów pod każdym kątem i z każdej wysokości, • szybki Auto Focus, • współpraca z mikroskopem (opcja), • Plug and Play - współpraca z komputerem nie wymaga sterowników, • wysokiej klasy przetwornik CMOS, • szybkie odświeżanie 30 FPS, • współpraca z PC - wbudowany port USB umożliwia podłączenie urządzenia do dowolnego komputera. Pozwala sterować pracą wizualizera z poziomu PC oraz zapisywać obrazy bezpośrednio na dysku, • wbudowane oświetlenie LED, • zasilanie z portu USB - brak dodatkowych, zewnętrznych zasilaczy i zbędnych przewodów, • wysoka rozdzielczość QXGA (2.048 x 1.536 pikseli), • przyciski z najważniejszymi funkcjami na wizualizerze, • możliwość bezprzewodowego połączenia z komputerem za pomocą opcjonalnej przystawki
nr 915-5333
1 205,00 zł
Wizualizer Lumens DC193 Wizualizer DC193 tonowy model marki Lumens, będący następcą popularnego DC192. Ma wysokiej jakości matrycę CMOS 3 Mpix, która umożliwia wyświetlanie obrazu w rozdzielczości Full HD 1920 x 1080 w płynnych 30-klatkach na sekundę. Urządzenie ma 20-krotny zoom optyczny oraz 12-krotny zoom cyfrowy, a także podwójne oświetlenie LED na głowicy oraz osobnym wysięgniku co pozwala lepiej dostosować kąt padania światła. Tryb makro pozwala uzyskać idealny obrazu już z odległości 2 cm. Umożliwia to przedstawienie obrazu z dużą szczegółowością. Dzięki wbudowanemu portowi USB mamy możliwość zapisu zrobionych zdjęć bezpośrednio na zewnętrznej pamięci, np. pendrive o pojemności do 32 GB. W przypadku gdy nie będziemy mieli pod ręką pamięci USB możemy skorzystać z wbudowanej pamięci na 240 obrazów. Kolejną zaletą portu USB jest możliwość nanoszenia notatek na obraz bez konieczności korzystania z komputera! Wystarczy podłączyć mysz przez port USB do wizualizera, aby skorzystać z trybu nanoszenia notatek. DC193 posiada wiele różnych gniazd: wyjście audio, C-Video połączone z RS-232, wejście i wyjście VGA oraz wejście i wyjście HDMI. Obszar skanowania wynosi 420 x 318 mm
nr 915-5334
2 579,00 zł
monitory i tablice interaktywne Sprawdź też nowoczesne monitory i tablice interaktywne, które umożliwią łatwe korzystanie z multimediów edukacyjnych oraz zwiększą zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji. Więcej na stronach 1028-1036
367
biologia
Wizualizer Easy-View Wizualizer Easy-View świetnie sprawdzi się podczas prezentacji w szkole – umożliwi całej klasie obserwowanie wykonywanej przez nauczyciela czynności. To proste w obsłudze urządzenie, z którego mogą korzystać zarówno nauczyciele, jak i dzieci. Wizualizer wyposażony jest w złącze USB, posiada wbudowany mikrofon, elastyczne ramię, 8 diod LED oraz stabilną podstawę. Umożliwia wykonanie wysokiej jakości nagrań oraz zdjęć dzięki kamerze cyfrowej 3,0 MP.
nr 910-2591
689,00 zł
Wizualizer Easy-View - bezprzewodowy WiFi Prosty w obsłudze wizualizer bezprzewodowy, który umożliwi wykonanie wysokiej jakości zdjęć i nagrań wideo. Urządzenie bezprzewodowo łączy się z komputerami i tabletami za pośrednictwem WiFi, umożliwia przechwytywania wideo, obrazów cyfrowych oraz automatyczne ustawianie ostrości. Elastyczne ramię ułatwia dostosowanie wysokości i kąta nagrywania do własnych potrzeb. Wizualizer współpracuje z tabletami z systemem iOS i Android oraz komputerami z systemem Windows 10.
nr 910-2593
1 490,00 zł
1 490,
00
info Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień! Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
Wizualizer MYBOARD S5 Wizualizer myBoard S5 łączy w sobie funkcje skanera kamery dokumentacyjnej (wizualizera). Zalety urządzenia to mobilność i łatwość obsługi a także szybka gotowość do pracy. Umożliwia zapis obrazu w wielu formatach: PNG, JPG, BMP, TIFF, PDF oraz AVI. Dostępny w kolorze białym.
nr 910-2617
368
1 349,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Specyfikacja: Model: GK-S5 Matryca: CMOS 5 Mpx Wielkość matrycy: 1/2,5” Formaty plików: jpg, bmp, tif, png, pdf Rozdzielczość: 2592H x 1944V A3 Format video: avi Szybkość reakcji: 1.0V/Lux-sec Oświetlenie: >50 Lux Zakres temperatur pracy: -15 do +40 st. C Zasilanie poprzez kabel USB Wymiary: 150 x 150 x 420 mm – rozłożony 150 x 150 x 220 mm - złożony Waga netto 870 g Gwarancja 2 lata
mikroskopy Wizualizer AverVision U70+ Wizualizer AverVision U70+ to przenośne, wygodne w użytkowaniu urządzenie, które zasilane jest z portu USB. Zapewnia wsparcie dla rozdzielczości 4K, aż 16-krotny zoom cyfrowy i auto focus. Częstotliwość odświeżania aż 60 klatek na sekundę, matryca 13 megapikseli, rozdzielczość 4K (3840 x 2160) oraz wbudowana lampa LED i mikrofon czynią wizualizer U70+ doskonale sprawdzającym się urządzeniem, także podczas rozmów wideo. Łatwa integracja z tablicą interaktywną dzięki AverVision Flash lub za pomocą wtyczki A+ dla programu PowerPoint umożliwia przetwarzanie wysokiej jakości zdjęć, nagrywanie filmów wideo oraz plików audio. Ten model wizualizera pozwala na duży obszar obrazowania - większy nawet od formatu A3 (545 x 305 mm). Łączność z innymi urządzeniami zapewnia port USB.
nr 915-5337
plusy zoom cyfrowy ✓16-krotny zęstotliwość ✓ codświeżania 60 klatek
1 599,00 zł
na sekundę
ozdzielczość 4K ✓ r(3840 x 2160) uży obszar ✓ dobrazowania 54 x 30 cm
✓ lampa LED i mikrofon
Wizualizer AVer U50
Wizualizer Avtek AVer F17-8M
Wizualizer AVer U50 oferuje bardzo dobre parametry, m.in: wsparcie rozdzielczości Full HD, 8-krotny zoom cyfrowy czy Auto Focus. AVerVision U50 da się łatwo przenosić i wygodnie używać, można go zasilać bezpośrednio z portu USB. Częstotliwość odświeżania,30 klatek na sekundę, matryca 5 megapikseli, rozdzielczość Full HD 1080p oraz wbudowany mikrofon sprawiają, że urządzenia sprawdza się także podczas rozmów wideo. Integruje się z tablicą interaktywną, a dzięki oprogramowaniu AVerVision Flash lub wtyczki A+ pozwala także przetwarzać wysokiej jakości zdjęcia, nagrywać filmy wideo lub pliki audio. Pozwala także na obrazowanie obszaru większego niż A3.
Urządzenie ma matrycę CMOS 8 megapikseli, dzięki której można wyświetlać obraz w wysokiej rozdzielczości Full HD (1080p). Wizualizer pozwala na 27-krotny zoom całkowity na który składa się 16-krotny zoom cyfrowy, oraz 1,7-krotny AVerZoom (ekwiwalent zoomu optycznego). Posiada oświetlenie zewnętrzne typu LED, Auto Focus, a także wbudowany mikrofon. Urządzenie wyróżnia możliwość zapisu obrazu na karcie SDHC (nawet do 32 GB), a także w przypadku zdjęć również na wbudowanej pamięci. Wizualizer wyposażony jest w port wejścia oraz wyjścia VGA oraz 2 porty HDMI (wejście i wyjście). Wizualizer potrafi również edytować obraz na różne sposoby. Potrafi obrócić obraz, wejść w tryb czarno-biały, negatywu, odbicia lustrzanego, stopklatek, reflektora, podziału obrazu i wielu innych, dostępnych zarówno z poziomu wizualizera, jak i dostarczanego pakietu oprogramowania. Obszar skanowania jest nieco większy niż format A3 (580 x 326 mm). Oprogramowanie Aver A+ Suite pozwala na nanoszenie notatek, na wyświetlany obraz, a także eksport w postaci zdjęcia lub pliku wideo, porównywanie obrazów (picture-in-picture/side-by-side). Wtyczka do Powerpoint oraz Word pozwala wstawić zarejestrowany przez wizualizer obraz lub zeskanować treść książki do dokumentu.
nr 915-5332
899,00 zł
nr 915-5330
1 849,00 zł
369
Preparaty mikroskopowe biologia
preparaty w drewnianych pudełkach Preparaty mikroskopowe - 25 sztuk Komplet 25 profesjonalnych preparatów w drewnianym pudełku. Spis: koniuszek korzenia kukurydzy • łodyga dyni (przekrój podłużny) • łodyga dyni (przekrój poprzeczny) • łodyga kukurydzy • łodyga słonecznika • pień lipy skórka czosnku • igła sosnowa • liść jaśminu zimowego • pędzlak (rodzaj grzyba) • liść wyki • toczek • pantofelek • stułbia • ludzka krew (wymaz) • rodzaj neuronu • mięsień szkieletowy • euglena (rodzaj pierwotniaka) • łuskowaty ludzki nabłonek (wymaz) • części narządu gębowego pszczoły miodnej • tylne odnóże pszczoły miodnej • rozwielitka (rodzaj pierwotniaka) • jajo żaby • skóra żaby • jelito cienkie
nr 420-5451
99,00 zł
Preparaty mikroskopowe - 50 sztuk Komplet 50 profesjonalnych preparatów w drewnianym pudełku. Spis: koniuszek korzenia • wyka bób (korzeń) • koniuszek łodygi • łodyga dyni (przekrój podłużny) • łodyga dyni (przekrój poprzeczny) • łodyga kukurydzy (przekrój poprzeczny) • łodyga kukurydzy (przekrój podłużny) • łodyga słonecznika • pień lipy (przekrój poprzeczny) • pień lipy (przekrój podłużny) • igła sosny • liść bobu • liść ligustru • liść jaśminu • pędzlka (rodzaj grzyba) • pączkujące drożdże • czarna pleśń • strzępek kropidlaka • kolonia bakterii (pałeczek) • skrętnica (rodzaj algi) • toczek (rodzaj algi) • ulothrix (rodzaj algi) • trzęsidło (sinica) • złotorost (porost) • liść orlicy (paproć) • przedrośle (gametofit) paproci z młodym sporofitem • pączek stokrotki • liść figowca sprężystego • łupina czosnku • ziarno kukurydzy z bielmem • sklereidy • plazmodesma • euglena • pantofelek • rozwielitka • stułbia (morfologia) • stułbia (pączkowanie) • części aparatu gębowego komara • części aparatu gębowego motyla • części aparatu gębowego pszczoły miodnej • tylne odnóże pszczoły miodnej • mrówka (robotnica) • krew ludzka (wymaz) • łuskowaty ludzki nabłonek (wymaz) • mięsień szkieletowy człowieka • nerw człowieka • jajo żaby
nr 420-5452
199,00 zł
Preparaty mikroskopowe - 100 sztuk Komplet 100 profesjonalnych preparatów w drewnianym opakowaniu. Spis: trzy rodzaje bakterii • penicylina • kropidlak • rhizopus (grzyb) • promieniowiec (Actinomyces) • zawłotnia • diatomy • Closterium (glon) • skrętnica • koniugacja skrętnic • porost • liść paproci • przedrośle paproci • liść jaśminu nagokwiatowego • łodyga moczarki • liść moczarki • igła sosny • męski kłos zarodnionośny sosny • żeński kłos zarodnionośny sosny • liść kauczukowca • stożek wzrostu na czubku korzenia kukurydzy • młody korzeń bobu • łodyga kukurydzy (1) • łodyga kukurydzy (2) • łodyga dyni (1) • łodyga dyni (2) • łodyga słonecznika • pylnik mchu • rodnia mchu • splątek mchu • pień lipy (1) • pień lipy (2) • łodyga pelargonii • liść fasoli • kiełkujący pyłek kwiatowy • pyłek kwiatowy (2) • owoc pomidora • korzeń powietrzny storczyka • mitoza komórek stożka wzrostu cebuli • ziarno kukurydzy z bielmem • plazmodesma • zalążnia lilii • pylnik lilii • liść lilii • tasznik pospolity (embrion) • tasznik pospolity (młody embrion) • skórka czosnku • euglena • orzęsek Paramecium • stułbia (1) • stułbia (2) • płaziniec • schistosoma (przywra krwi - samiec) • schistosoma (przywra krwi - samica) • glista (samiec i samica) • dżdżownica • skóra węża • wioślarka • wrotek • aparat gębowy samicy komara • aparat gębowy pszczoły miodnej • tylne odnóże pszczoły miodnej • aparat gębowy motyla • aparat gębowy muchy • aparat gębowy świerszcza • mrówka • łuska ryby • płaziniec • tchawka świerszcza • skrzela mięczaka • wymaz krwi ludzkiej • wymaz krwi ryby • nabłonek rzęskowy • nabłonek płaski • nabłonek wielowarstwowy • mitoza w jajach glisty końskiej • jelito cienkie • tkanka kostna • ścięgno psa • tkanka łączna • mięsień szkieletowy • mięsień sercowy • rdzeń kręgowy • nerw motoryczny • mięsień gładki w fazie skurczu • płuco • żołądek • wątroba • węzeł chłonny • płuco szczura z wybarwionymi naczyniami krwionośnymi • nerka szczura z wybarwionymi naczyniami krwionośnymi • nerka szczura • jądra • jajnik kota • ludzki nabłonek wielowarstwowy • DNA, RNA • mitochondria w gruczole trzustkowym • aparaty Golgiego w jaju żaby • ludzkie chromosomy Y • ludzkie chromosomy X
nr 420-5453
370
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
preparaty mikroskopowe preparaty „biologia”
Wysokiej jakości preparaty do użycia z mikroskopem optycznym • dostarczane w plastikowych pudełkach z przegródkami • wym. szkiełka 75 x 25 mm • wym. pudełka 10 x 8 x 35 mm
Biologia przekrojowo
Bakterie
25 preparatów • spis: organizm jednokomórkowy (zwierzęcy) • pantofelek • stułbia • rozwielitka • dżdżownica (p. pp.) • mucha domowa (aparat gębowy) • pszczoła miodna (aparat gębowy) • pszczoła miodna (odnóże tylne) • nabłonek płaski • mięsień szkieletowy (p. pp.) • krew ludzka (rozmaz) • krew żaby (rozmaz) • płuco (p. pp.) • tętnica i żyła • skóra ludzka (przekrój mieszka włosowego) • 3 różne bakterie (rozmaz) • skrętnica (koniugacja) • toczek • mech • cebula (mitoza) • korzenie rośliny jedno- i dwuliściennej • liście rośliny jedno- i dwuliściennej • łodygi rośliny jedno- i dwuliściennej • lipa (łodyga jednoroczna) • lipa (łodyga trzyletnia)
10 preparatów • spis: laseczka sienna (Bacillus subtilis) • paciorkowiec mleczny (Streptococcus lactis) • odmieniec pospolity (Proteus vulgaris) bakteria gnilna • pałeczka jelitowa • bakteria jelitowa, pałeczka okrężnicy (Escherichia coli) • pałeczka duru rzekomego (Salmonella paratyphi) • pałeczka czerwona (Shigella dysenteriae) • gronkowiec ropotwórczy (Staphylococcus pyogenes) • bakterie z jamy ustnej • bakterie z sera • bakterie z zaczynu
nr 420-5220
nr 420-5270
79,00 zł
179,00 zł
preparaty „zoologia”
Wysokiej jakości preparaty do użycia z mikroskopem optycznym • dostarczane w plastikowych pudełkach z przegródkami • wym. szkiełka 75 x 25 mm • wym. pudełka 10 x 8 x 35 mm
Komórki i tkanki zwierzęce
Pasożyty zwierzęce
25 preparatów • nabłonek płaski płaza • nabłonek płaski wielowarstwowy • nabłonek sześcienny • nabłonek jednowarstwowy walcowaty • nabłonek dwurzędowy migawkowy walcowaty • nabłonek migawkowy • nabłonek przejściowy • tkanka włóknista (ogon szczura) • tkanka siateczkowa • tkanka tłuszczowa • chrząstka szklista • chrząstka sprężysta • chrząstka włóknista • kość człowieka • rozwój kości (chrząstka stawu palca płodu) • krew (ryba) • krew (ptak) • krew (ludzka) • mięsień prążkowany (włókna, jądra, włókienka, prążki) • mięsień gładki niepodlegający woli • mięsień serca poprzecznie prążkowany • mięsień i ścięgno (przekrój) • komórki nerwowe (przekrój rdzenia kręgowego) • nerw (przekrój poprzeczny i podłużny) • zakończenia nerwu ruchowego mięśni międzyżebrowych
10 preparatów • spis: tasiemiec (człon) • tasiemiec (jaja) • włosień kręty (larwy w mięśniach) • świdrowce (w rozmazie krwi) • zarodziec malarii (w rozmazie krwi) • pierwotniaki Kokcydia w wątrobie królika • motylica wątrobowa • przywry (osobniki męskie i żeńskie) • cysta torbielowa bąblowca (stadium tasiemca) • glista
nr 420-5231
179,00 zł
Bezkręgowce i owady 25 preparatów • spis: organizm jednokomórkowy • pantofelek • stułbia • stułbia (gameta męska) • stułbia (gameta żeńska) • wirki (wybarwione jelito) • glista (samiec) • glista (samica) • mitoza komórek glisty końskiej • skrzele małża • rozwielitka • komar (samica) • komar (aparat gębowy samicy) • komar (aparat gębowy samca) • motyl (aparat gębowy) • pszczoła miodna (aparat gębowy) • szarańcza wędrowna (jądro - p. pp.) • oko złożone owada (przekrój) • mucha domowa • muszka owocowa • odnóże grzebne owada • odnóże kroczne owada • odnóże pływne owada • odnóże skoczne owada • odnóże z koszyczkiem z pyłkiem
nr 420-5237
179,00 zł
Owady 25 preparatów • spis: komar (samica) • komar (samiec) • mucha domowa • muszka owocowa • głowa komara (samica i samiec) • aparat gębowy komara (samica) • aparat gębowy komara (samiec) • aparat gębowy motyka (ssawka) • mucha domowa (trąbka ssąca) • aparat gębowy pszczoły miodnej • odnóże grzebne owada • odnóże kroczne owada • odnóże pływne owada • odnóże skoczne owada • odnóże z koszyczkiem z pyłkiem • skrzydła świerszcza (aparat strydulacyjny) • skrzydło muchy domowej • skrzydło motyla z łuskami • czułki owadów (różne) • oko złożone owada • oko krewetki (porównawczo) • rogówka oka owada (fasetki) • jajnik królowej pszczoły miodnej • tchawka owada • cewki konika polnego (układ wydalniczy)
nr 420-5243
179,00 zł
nr 420-5233
79,00 zł
Kręgowce 25 preparatów • spis: skóra żaby (p. pp.) • jelito cienkie żaby (p. pp.) • krew żaby (rozmaz) • jądro żaby (p. pp.) • wątroba żaby (p. pp.) • serce żaby (p. pp.) • wątroba królika (p. pp.) • jądro królika (p. pp.) • jajnik królika (p. pp.) • rdzeń kręgowy królika (p. pp.) • zakończenie nerwu ruchowego królika • tkanka kostna zbita • ściana żołądka ssaka (p. pp.) • jelito cienkie ssaka (p. pp.) • jelito grube ssaka (p. pp.) • trzustka ssaka (p. pp.) • śledziona ssaka (p. pp.) • pęcherzyk żółciowy ssaka (p. pp.) • płuco ssaka (p. pp.) • tętnica i żyła ssaka (p. pp.) • nerka ssaka (p. pp.) • plemniki ludzkie (rozmaz) • skóra człowieka (przekrój przez gruczoł potowy) • oko ssaka (p. pp.) • chromosomy ludzkie we krwi (żeńskie i męskie)
nr 420-5239
179,00 zł
Ryby i płazy 10 preparatów • spis: kręgosłup rekina • okolice skrzela ryby słodkowodnej • okolice ogona ryby słodkowodnej • rybie łuski (różne) • kijanka (larwa żaby) • rozmaz krwi żaby • język żaby • jelita żaby • płuca żaby • skóra salamandry z gruczołami trującymi
nr 420-5245
79,00 zł
Gady i ptaki 10 preparatów • spis: płuco jaszczurki • nerka jaszczurki • mięsień żmii • żołądek żmii • pióro gęsi • żołądek kaczki (ze zrogowaciałą warstwą zewnętrzną) • lotka indyka • grzebień koguta • jajnik ptaka • krew ptaka (rozmaz)
nr 420-5247
79,00 zł
371
biologia
preparaty „anatomia człowieka”
Wysokiej jakości preparaty do użycia z mikroskopem optycznym • dostarczane w plastikowych pudełkach z przegródkami • wym. szkiełka 75 x 25 mm • wym. pudełka 10 x 8 x 35 mm
Anatomia człowieka - organy i tkanki
Tkanki człowieka zdrowe - zestaw 1
25 preparatów • spis: gruczoły potowe i mieszki włosowe skóry (pacha) • mieszki włosowe i gruczoły łojowe (skóra głowy) • paznokieć (p. pp. łożyska paznokcia) • ślinianka przyuszna (gruczoł surowiczy) • ślinianka podjęzykowa (różne) • przełyk i tchawica (p. pp.) • ściana żołądka • jelito • wyrostek robaczkowy (p. pp.) • wątroba (włókniste beleczki włókienek między płatami) • pęcherzyk żółciowy • trzustka (pęcherzyki wydzielnicze, wyspy Langerhansa) • płuco • aorta (p. pp.) • żyła i tętnica (tkanki sprężyste wybarwione) • nerka (przekrój przez warstwę korową) • moczowód (p. pp.) • pęcherz moczowy • jajowód (przekrój przez bańkę) • jądro (p. pp.) • plemniki (rozmaz) • gruczoł krokowy (prostata) • szpik kostny z powstającymi krwinkami • tarczyca
10 preparatów • spis: krew człowieka (rozmaz) • komórki nabłonkowe jamy ustnej człowieka • mięsień prążkowany • mózg człowieka (p. pp.) • migdałek ludzki z guzkami limfatycznymi (p. pp.) • płuco człowieka (p. pp.) • skóra człowieka (p. pp.) • żołądek człowieka (p. pp.) • szpik kostny człowieka • jądro człowieka (p. pp.)
nr 420-5250
179,00 zł
Tkanki człowieka zmienione chorobotwórczo - zestaw 1 10 preparatów • spis: gruźlica (p. pp. płuca) • marskość wątroby (p. pp.) • białaczka (p. pp. śledziony) • śpiączka afrykańska (rozmaz krwi) • zapalenie płuc • malaria (melanemia p. pp. śledziony) • tkanka bliznowata (p. pp. skóry) • dur brzuszny • zapalenie nerek (p. pp.) • rozmar bakterii pus (ropa)
nr 420-5254
nr 420-5251
79,00 zł
Tkanki człowieka zdrowe - zestaw 2 10 preparatów • spis: skóra człowieka z torebkami włosowymi (p. pp.) • gruczoł ślinowy człowieka (p. pp.) • móżdżek ludzki (p. pp.) • bakterie jelitowe człowieka • plemniki człowieka (rozmaz) • mięsień sercowy człowieka (p. pp.) • kość człowieka (p. pp.) • tkanka wątroby człowieka (p. pp.) • ściana jelita człowieka (p. pp.) • warstwa korowa nerki ludzkiej (p. pp.)
nr 420-5252
79,00 zł
79,00 zł
Tkanki człowieka zmienione chorobotwórczo - zestaw 2 10 preparatów • spis: gruźlica (prosówka) wątroby • pylica węglowa płuc • malaria (zaatakowana krew) • niedotlenienie płuca • rak jądra • amyloid (degeneracja wątroby • skrobiawica) • grypowe zapalenie płuc • wola tarczycy • okrężnica (przewlekłe zapalenie) • rak przerzutowy wątroby
nr 420-5255
79,00 zł
preparaty „przyroda”
Wysokiej jakości preparaty do użycia z mikroskopem optycznym • dostarczane w plastikowych pudełkach z przegródkami • wym. szkiełka 75 x 25 mm • wym. pudełka 10 x 8 x 35 mm
Przyroda przekrojowo 10 preparatów • spis: odnóże muchy (Musca domestica) • skrzydło ptaka (fragm.) • skrzydło motyla (fragm.) • rozmaz krwi ludzkiej • jelito królika (p. pp.) • płuco kota (p. pp.) • plankton roślinny i zwierzęcy • ziarna pyłku (porównanie różnych) • użyłkowanie liścia macerującego • bez czarny z zalążnią (p. pp.)
nr 420-5201
79,00 zł
Gleba pełna życia 10 preparatów • spis: bakterie glebowe • przekrój poprzeczny korzenia z mikoryzą zewnętrzną (strzępki grzybni) • owocnik pieczarki (p. pp. z zarodnikami podstawkowymi) • zarodniki skrzypu z elaterami (sprężyce) • liść mchu • igła sosny (p. pp.) • unerwienie liścia • macerujący liść (tworzenie humusu) • roztocz z gleby leśnej (próchnica) • dżdżownica (p. pp. przez środek ciała)
nr 420-5205
79,00 zł
Zwierzęta i rośliny uszkodzone na skutek degradacji środowiska 10 preparatów • spis: części rośliny uszkodzone przez pasożyty roślinne (p.pp.) • uszkodzone liście • zniszczona skórka (p.pp.) • uszkodzone igły drzewa (p.pp.) • łodyga rośliny uszkodzona przez dziczyznę (p.pp.) • drewno uszkodzone przez grzyba • skóra ryby uszkodzona przez substancje chemiczne (p.pp.) • owrzodzenie skóry płaza (p.pp.) • płuco człowieka z wciągniętym pyłem węglowym (p.pp.) • wole – skutek niedostatku jodu • galas (patologiczna narośl na liściu) wskutek ukłucia przez wesz (p.pp.)
nr 420-5207
372
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Kropla wody pełna życia 10 preparatów • spis: okrzemki (różne formy) • euglena zielona (wiciowiec) • pantofelki (orzęski z hodowli sianowej) • rozwielitka • oczlik (widłonogi) • glony jednokomórkowe • plankton słodkowodny • stułbia (p. pp.) • robak płaski (p. pp.) • bakterie wody gnijącej
nr 420-5203
79,00 zł
preparaty mikroskopowe preparaty „botanika”
Wysokiej jakości preparaty do użycia z mikroskopem optycznym • dostarczane w plastikowych pudełkach z przegródkami • wym. szkiełka 75 x 25 mm • wym. pudełka 10 x 8 x 35 mm
Świat roślin jednoliściennych
Świat roślin dwuliściennych
25 preparatów • spis: cebula (p. pd) • cebula (mitoza) • czosnek (kwiat z zalążnią) • lilia (liść) • lilia (pyłek) • lilia (pylnik) • lilia (zalążnia) • lilia (kwiat, p.pp.) • lilia (pylnik z tkanką zarodnikotwórczą) • lilia (znamię słupka z pyłkiem) • storczyk (korzeń powietrzny, p.pp.) • kosaciec (skórka) • kukurydza (korzeń) • kukurydza (młoda łodyga, p.pp.) • kukurydza (łodyga, p.pp.) • kukurydza (młoda łodyga, p.pp.) • ryż (korzeń, p.pp.) • ryż (łodyga, p.pp.) • ryż (liść, p.pp.) • pszenica (korzeń, p.pp.) • pszenica (łodyga, p.pp.) • pszenica (liść, p.pp.) • liście rośliny jedno- i dwuliściennej • łodygi rośliny jedno- i dwuliściennej • korzenie rośliny jedno- i dwuliściennej
25 preparatów • spis: wyka (mitoza) • pelargonia (młoda łodyga, p.pp.) • pelargonia (liść, p.pp.) • słonecznik (korzeń, p.pp.) • słonecznik (łodyga, przekrój) • kanianka Cuscuta (pasożyt na żywicielu) • figowiec sprężysty (liść, p.pp.) • wilec ziemniaczany (p.pp.) • tasznik (liść zarodkowy, przekrój) • tasznik (przekrój rozwijającego się kwiatu) • aaskier (młody korzeń, p.pp.) • marchew zwyczajna (p.pp.) • dynia (przekrój 1) • dynia (przekrój 2) • liść bawełny (p.pp.) • rącznik pospolity (nasiono, p.pp.) • przekrój liścia typowej rośliny dwuliściennej • wywłócznik (p.pp. łodygi rośliny wodnej) • grzybień biały (p.pp. łodygi rośliny wodnej) • ziemniak (p.pp. bulwy z ziarnami skrobi) • lipa (łodyga jednoroczna, p.pp.) • oleander (liść, p.pp.) • tytoń (liść, p.pp.) • wierzba (łodyga, p.pp.) • bez dziki (kora z przetchlinkami)
nr 420-5281
179,00 zł
nr 420-5282
179,00 zł
Grzyby, porosty, mchy
Botanika (wątrobowce, mchy, paprotniki, nagonasienne)
15 preparatów • spis: pleśń chlebowa (Rhizopus sporangia) • pleśń chlebowa (Rhizopus nigricans) • rdza źdźbłowa na liściu pszenicy • pędzlak • pędzlak (strzępki z zarodnikami) • kropidlak • kropidlak (strzępki z zarodnikami) • drożdże • drożdże (podział przez pączkowanie) • kustrzebka (p.pp.) • grzyb wywołujący chorobę pszenicy • przekrój grzyba (widoczne chlamydospory) • przekrój grzyba (widoczne zarodniki) • porost (przekrój części wegetatywnej) • porost (przekrój przez apotecjum)
25 preparatów • spis: pleśniak biały (strzępka tworząca zarodnie) • rozłożek czarny (strzępka rozwijająca się z zygospory) • kustrzebka (owocnik miseczkowaty, p.pp. owocnika z zarodniami workowymi) • pędzlak (niebieskawa pleśń na skórce pomarańczy, strzępka z konidiami) • kropidlak • drożdże pączkujące • złotorost ścienny (przekrój plechy z nitkami grzyba i komórkami glonów) • przekrój przez plechę porostu • śluzorośle Stemonitis • porost zdrowy • porost skażony • koniugacja u pleśniaka • przekrój przez grzyb • pleśniak (strzępki z zarodniami) • trzęsak morszczynowaty • owocnik grzyba • lakownica lśniąca (przekrój) • skrętek wilgociomierczy • chwytnik (ryzoid) • porostnica wielokształtna (plemnie) • porostnica wielokształtna (rodnie) • wierzchołek plemni mchu • wierzchołek rodni mchu • mech (rozwój) • wygospora pleśniaka (przetrwalna zygota wielojądrowa)
nr 420-5275
119,00 zł
nr 420-5283
Rozmnażanie roślin
179,00 zł
10 preparatów • spis: pałeczki bakterii (prątki w rozszczepieniu) • alga morska Focus thallus (p.pp.) • śnieć zbożowa (zarodniki grzyba) • sosna (kwiatostan męski z pyłkiem) • sosna (pyłek z pęcherzykami powietrznymi) • szczypiorek jednoliścienny (zalążnia p.pp.) • lilia (pylnik z dojrzewającym pyłkiem p.pp.) • tulipan (zalążnia z zalążkami p.pp.) • kosaciec (Iris) • nasiono z zarodnikiem (p.pp.) • pomidor (Solanum) • młody owoc (p.pp.)
nr 420-5285
79,00 zł
373
Preparaty mikroskopowe - tematyczne
biologia
Każdy wysokiej jakości zestaw zapakowany jest w poręczne pudełko z przegródkami. Dołączona lista z tłumaczeniem nazw preparatów. 10 preparatów w każdym komplecie
Zoologiczne
Botaniczne
Spis preparatów: ptasie pióro • włos krowy • włos kota • włos świni • rozmaz krwi żaby • pióro pawia • rybia łuska • wełna • sierść psa • sierść królika
Spis preparatów: korzeń rośliny • liść zimowego jaśminu • igła sosny • plemnia mchu • liść paproci • rdzeń sosny • komórka skórki cebuli • pyłek • ziarnko kukurydzy • ziarnko pszenicy
nr 420-5461
75,00 zł
nr 420-5463
75,00 zł
Żabie Spis preparatów: embrion żaby • skrzek żaby • sperma żaby • pojedyncza komórka jajowa • rozmaz krwi • rybia łuska • skóra żaby • fragment skrzeli • naskórek • podwójna komórka jajowa
Owadzie Spis preparatów: przekrój dżdżownicy • przekrój tasiemca • przekrój pijawki • odnóże pszczoły • przekrój mrówki • aparat gębowy pszczoły • odnóże muchy • skrzydło muchy • łuska motyla • złożone oko owada
nr 420-5465
nr 420-5467
75,00 zł
Preparaty mikroskopowe 10 eco Ekonomiczne komplety preparatów mikroskopowych dla najmłodszych uczniów w najpopularniejszej tematyce. Preparaty są oprawione w grubsze plastikowe tafelki (nie szkiełka mikroskopowe). 10 preparatów w każdym komplecie • pudełko z przegródkami
nr 420-5471
Zoologiczne
49,90 zł
nr 420-5473
Botaniczne
49,90 zł
nr 420-5475
Owadzie
49,90 zł
49,
90
374
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
75,00 zł
preparaty mikroskopowe
Metoda eksperymentu
DoÊwiadczenie
Metoda eksperymentu - plansza edukacyjna Eksperyment Obserwacja
Współautor: Julia Drewa, maturzystka I LO w Bydgoszczy
przeprowadzany jest w celach naukowych, to celowe poszukiwanie faktów, o wykonanie badania według znanej dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. notowanie wyników. Prowadzona nstrukcji postępowania. Było już Nie pomiędzy ma w nim elementu odtwórczego. doświadczeniem jest wyłącznie za pomocą zmysłów, iedyś przez kogoś wykonane, Uczniowie szkół podstawowych powinni znać różnice eksperymentem, Osoba planująca eksperyment nie wie, tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk. my odtwarzamy je, aby uzasadnić a obserwacją. Plansza jest doskonałym uzupełnieniem klasopracowni, codziennie pobudza jaki będzie jego wynik. efinicję danego zjawiska fizycznego.
uczniów do szukania wielkich pytań i stawiania hipotez • 68 x 98 cm
?
55,00 zł PYTANIE -
nr 460-0100
PROBLEM
55,
1
HIPOTEZA
Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina posadzona w ziemi ogrodniczej? Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem.
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
5
00
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu?
WYNIKI I WNIOSKI
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza? Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby: próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia. (1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem (próba badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą (próba kontrolna). (2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. (3) Przez dwa tygodnie intensywniej podlewaj nasiona w doniczkach z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin.
próba badawcza – to próba, w której zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś substancję) Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia pomiarowe, obiekt eksperymentu). Materiały: nasiona fasoli, 4 doniczki, piasek, ziemia ogrodnicza
<
Max Planck Eksperyment jest swojego rodzaju pytaniem, jakie teoria zadaje naturze.
3
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
Przeprowadź eksperyment według założonego planu
RZEPROWADZANIE EKSPERYMENTU
2
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
4
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił?
3
wrzesień
30
PLANOWANIE EKSPERYMENTU
55,
00
Richard Feynman Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, pracuj tylko nad pytaniami, z których można wyprowadzić przewidywania eksperymentalne.
Hipoteza w metodzie naukowej - szkolny zestaw do eksperymentów i opisać świat, w jakim żyjemy. Badacze, naukowcy, przyrodnicy Albert Każda Einsteinnauka próbuje zrozumieć Steven Weinberg Żadna liczba ekspewyjaśnień rymentów niezliczonych Czasami eksperymenty wykazują, szukają fenomenów otaczających nas zjawisk. Różnorodność zagadnień nie może dowieść, że mam że przyroda rzeczywiście zachowuje obszarów zgłębiana jestsięza pomocą uniwersalnej rację: jeiden eksperyment może zgodnie z przewidywaniami teorii.procedury zwanej metodą naukową pokazać, że jej nie mam.
(scientific method). Metoda naukowa obejmuje rozpoznanie problemu, zebranie danych, sformułowanie wstępnej hipotezy, zaplanowanie i przeprowadzenie kontrolowanego eksperymentu. Wyniki i wnioski powinny być spójne i logiczne, a także możliwe do sprawdzenia przez innych naukowców. W takim przypadku powstaje model opisujący teorię. Tyle teoretycznych definicji! Nasz zestaw doświadczalny to angażująca i zabawna forma stosowania metody naukowej w praktyce. Uczniowie wykorzystują pośrednie obserwacje do opracowania i przetestowania hipotez dotyczących wewnętrznych konfiguracji dwunastu różnych zamykanych pojemników. To doskonałe wprowadzenia do prowadzenia dalszych doświadczeń i eksperymentów we wszystkich przedmiotach ścisłych na każdym poziomie nauczania.
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
24 zamykane czarne pojemniki z tworzywa (12 typów - różna podziałka w podstawie) • 24 metalowe kulki • inspirownik®
nr 460-0150
495,00 zł
info • jednoczesna praca dla 24 uczniów • niezużywalne
375
Akcesoria do eksperymentów mikroskopowych
biologia
Zestaw najważniejszych narzędzi, preparatów i akcesoriów do samodzielnego przygotowania preparatów mikroskopowych i prowadzenia obserwacji. 4 gotowe preparaty (tkanina, krewetka, pszczoła, skrzydło motyla) • akcesoria do preparacji (skalpel, igła preparacyjna, lupa, pęseta, pipeta, szkiełka mikroskopowe i nakrywkowe, pojemnik na preparaty) • akcesoria do eksperymentów (pojemnik wylęgowy, 5 fiolek, jajka krewetek, sól morska, drożdże, środek klejący)
129,00 zł
nr 420-5490
szkiełka mikroskopowe i nakrywkowe Szkiełka podstawowe
Pudełko na szkiełka mikroskopowe
Wysokiej jakości szkiełka podstawowe do preparatów • wykonane ze szkła • dostępne w dwóch wariantach wykończenia krawędzi • wym. 76 x 26 x 1 cm
Wykonane z HDPE. Pudełka zawierają kartę informacyjną na pokrywce, jak również na spodniej stronie pole do etykietowania.
nr 420-5603
krawędzie nieszlifowane • 50 sztuk
12,90 zł
Szkiełka nakrywkowe – 100 sztuk Wykonane z czyszczonego szkła • grub. 0,13-0,17 mm • opak. 100 sztuk
nr 420-5613
22 x 22 mm
11,90 zł
nr 420-5615
22 x 40 mm
14,90 zł
pęsety • nożyki • skalpele
nr 420-5625
na 10 miejsc
12,90 zł
nr 420-5621
na 50 miejsc
27,50 zł
nr 420-5623
na 100 miejsc
49,90 zł
igły do preparacji i iniekcji
Pęseta 115 mm - stal nierdzewna
Igła preparacyjna - oprawka drewniana
Drobno ząbkowane powierzchnie chwytające • bolec centrujący • prosta ze średnim szpicem • dł. 115 mm • stal nierdzewna
Służy do manipulacji materiałem biologicznym podczas autopsji lub preparacji, a także do sporządzania preparatów mikroskopowych • dł. 14 cm • drewniana oprawka • dwa zakończenia stalowego drucika: prosty lub zakrzywiony
nr 420-5651
12,90 zł
nr 420-5641
2,30 zł
drucik prosty
Pęseta 102 mm - tworzywo Średni szpic • 102 mm • tworzywo
nr 420-5655
5,90 zł
Skalpel - stal nierdzewna Stal nierdzewna • doskonałe ostrze o dł. 38 mm
nr 420-5661
13,90 zł
Nożyk do trybowania - stal nierdzewna Stal nierdzewna • doskonałe ostrze o dł. 38 mm
nr 420-5665
11,90 zł
Igła preparacyjna - oprawka metalowa Służy do manipulacji z materiałem biologicznym podczas autopsji lub preparacji, a także do sporządzania preparatów mikroskopowych • dł. 13 cm • metalowa oprawka
nr 420-5645
drucik prosty
12,90 zł
nr 420-5647
drucik zakrzywiony
10,90 zł
Igła do inokulacji (iniekcyjna) Igła iniekcyjna do doświadczeń bakteriologicznych i hodowli kultur • igła wykonana z nichromy (24 w skali Gauge, dł. 7 cm, bez pętli) • rączka metalowa
nr 420-5649
376
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
15,90 zł
preparaty mikroskopowe Zestaw preparacyjny 8-elementowy
zestawy preparacyjne
Zestaw wysokiej jakości narzędzi preparacyjnych. Stosowany do przygotowania preparatów mikroskopowych oraz pobierania próbek • igła preparacyjna (czarny plastikowy uchwyt, chromowana stalowa igła) - 1 szt. • stalowa pęseta zakończona ostro (13 cm, stal nierdzewna) - 1 szt. • stalowe nożyczki sekcyjne zakończone ostro (11 cm) - 1 szt. • stalowy skalpel (uchwyt do montażu ostrzy) - 1 szt. • ostrza skalpela (do montażu w uchwycie skalpela) - 2 szt. • plastikowa pipeta Pasteura o pojemności 1 cm3 - 1 szt. • plastikowa okrągłodenna probówka z korkiem - 1 szt. • całość zapakowana jest w czarne etui
Zestaw preparacyjny 7-elementowy Komplet 7 przyrządów do przygotowania preparatów. Stal nierdzewna
nr 420-5580
69,00 zł
nr 420-5582
39,00 zł
inne akcesoria Taca do preparowania okazów
Drewniane patyczki 140 x 50 x 1 mm - 500 sztuk Pomocne w demonstrowaniu obecności tlenu i wspomaganiu spalania • przydatne jako aplikator lub marker do sadzonek • wym. 140 x 40 x 1 mm • opak. 500 sztuk
Wykonana z aluminium z wyprofilowanymi uchwytami bocznymi. Dno tacki pokryte białym woskiem • wym. 29 x 19 x 4 cm
nr 420-5631
33,00 zł
nr 420-5690
69,00 zł
szalki Petriego Szalka Petriego szkło sodowo-wapniowe
Szalka Petriego PS 90/15 mm trójdzielna
nr 480-6353
90/18 mm - 1 sztuka
7,90 zł
nr 480-6355
100/20 mm - 1 sztuka
9,90 zł
3 sztuki
nr 460-5152
12,90 zł
Szalka Petriego PS - 90/18 mm Wysokiej jakości, krystalicznie wykończony polistyren • testowany na cytotoksyczność, atest FDA • 3 otwory wentylacyjne • sterylna
nr 480-6540
20 sztuk
nr 480-6541
1 sztuka
29,90 zł 1,90 zł
od
1,
90
info
trójdzielne
sztuka
pipety Pasteura i Mohra Pipeta Pasteura PE niesterylna
Pipeta Mohra szklana - z podziałką
Pipetka o dozowaniu 0,05 ml • gumowy smoczek zdejmowany
nr 480-6518
3 ml niesterylna • podziałka 0,50 ml • 500 sztuk
Wykorzystywana do odmierzania objętości cieczy • czytelna biała podziałka • klasa B
69,00 zł
nr 480-6080
5 ml
9,90 zł
377
Czujniki pomiarowe biologia
czujniki Einstein
Einstein - Pakiet 7 czujników do biologii Zestaw 7 czujników Einstein: Biologia umożliwia przeprowadzenie wielu eksperymentów z dziedziny biologii, przy zastosowaniu kilku czujników jednocześnie. Zestaw zawiera: • czujnik wilgotności - zakres: od 0% do 100 % wilgotności względnej, • czujnik pH z normalną elektrodą - zakres: od 0 do 14 pH, • czujnik temperatury (-40C do 140C) x2, • czujnik ciśnienia (150 do 1150 mbar) x2, • kolorymetr - długości fal: niebieskie (480 nm) | zielone (500 nm) | czerwone (650 nm). • kabel UC-E6 do czujników x7, • walizka do zestawów czujników.
nr 915-5347
Rejestrator danych Einstein LabMate II
Urządzenie Einstein Tablet 3+
Einstein LabMate 2 to wytrzymały i prosty w użyciu rejestrator danych. Posiada 8 czujników: • temperatury (od -30 do 50C), • pulsu (od 0 do 200 bpm), • ciśnienia (od 260 do 1260 kPA), • wilgotności (od 0 do 100%), • światła (od 0 do 124.00 luxów), • UV (od 0 do 200 W/m2), • punkt rosy, • wskaźnik ciepła. Posiada 4 porty do podłączenia czujników zewnętrznych. Potrafi analizować dane ze wszystkich podłączonych czujników jednocześnie, co pozwala przeprowadzać bardzo rozbudowane doświadczenia. Urządzenie potrafi łączyć się z innymi urządzeniami za pomocą USB i Bluetooth. Czas pracy baterii 24 godziny, w trybie czuwania 450 godzin.
Mobilne laboratorium cyfrowe Einstein Tablet+3 ma 12 wbudowanych czujników: UV, światła, temperatury, tętna, wilgotności, przyśpieszenia, dźwięku, barometr, mikrofon, GPS/lokalizacja, punkt rosy, wskaźnik ciepła. Posiada 4 porty do podłączania zewnętrznych czujników. Potrafi analizować dane ze wszystkich podłączonych czujników jednocześnie, co pozwala przeprowadzać bardzo rozbudowane doświadczenia. Poza wbudowanym laboratorium naukowym, Tablet+3 jest też zaawansowanym tabletem Android wyposażonym w wyświetlacz o przekątnej 10,1 cala o rozdzielczości 1200x800, 16 Gb wbudowanej pamięci, 2 kamery (z przodu i z tyłu urządzenia), 12 wbudowanych czujników. Urządzenie pozwala również na korzystanie z niego, jak ze zwykłego tabletu z Androidem, gdy laboratorium cyfrowe nie jest używane.
nr 915-5350
378
3 299,00 zł
1 399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 915-5341
3 190,00 zł
czujniki pomiarowe pakiety czujników
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych - zestaw podstawowy interfejs WiLab • 5 czujników • opis 9 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1012
4 390,00 zł
info
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych - zestaw rozszerzony interfejs WiLab • 6 czujników • opis 20 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1010
5 190,00 zł
5 czujników + 9 doświadczeń
info
6 czujników + 20 doświadczeń
Czujniki w zestawie: temperatury, ciśnienia, wilgotności względnej, kolorymetr, czujnik pH wraz z elektrodą
Czujniki w zestawie: temperatury, światła, rytmu serca, dwutlenku węgla, ciśnienia, wilgotności względnej
9 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
20 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
Organizm człowieka Regulacja temperatury ludzkiego ciała • Hipotermia • Wytwarzanie potu • Zawartość energetyczna żywności
Organizm człowieka Regulacja temperatury ludzkiego ciała • Hipotermia • Wytwarzanie potu • Pomiar tętna • Wpływ ćwiczeń fizycznych na tętno • Zawartość energetyczna żywności • Jakość powietrza • Odruch nurkowania • Wykresy wzrostu
Zwierzęta Futro Rośliny Tempo fotosyntezy u roślin wodnych • Parowanie wody z roślin • Transport wody w pędach i liściach Mikrobiologia Wpływ temperatury na fermentację
Zwierzęta Oddychanie zwierząt • Futro Rośliny Tempo fotosyntezy szpinaku • Tempo fotosyntezy u roślin wodnych • Wpływ światła na tempo fotosyntezy • Fotosynteza (długi pomiar) • Oddychanie nasion • Parowanie wody z roślin • Transport wody w pędach i liściach Mikrobiologia Fermentacja cukrów przez drożdże • Wpływ temperatury na fermentację
Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB • współpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • dwa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • pamięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
379
CMA - czujnik tętna i pulsu
biologia
fizjologia człowieka CMA - czujnik ciśnienia krwi Czujnik ciśnienia krwi umożliwia pomiar ciśnienia tętniczego krwi. Mierzy on ciśnienie w podłączonym mankiecie (interakcja między mankietem a przepływem krwi przez tętnicę ramienną). W skład zestawu wchodzi czujnik o zakresie pomiarowym od 0 do 375 mmHg, mankiet do pomiaru ciśnienia krwi (24-35 cm), pompka z zaworem sterującym. Czujnik można wykorzystać do doświadczeń takich jak: • mierzenie ciśnienia krwi przed i po wysiłku, podczas siedzenia lub stania, • porównanie ciśnienia krwi po ćwiczeniach siłowych oraz rytmicznych, • badanie wpływu kofeiny na ciśnienie krwi.
nr 404-1710
Czujnik tętna to prosty sposób badania funkcji serca, który w przeciwieństwie do EKG (wykorzystującego sygnał elektryczny serca), monitoruje przepływ krwi przez żyły. W klipsie umieszczono diodę podczerwieni i czujnik światła podczerwonego - gdy serce przepycha krew przez naczynia krwionośne, ilość krwi się zmienia. Czujnik mierzy poziom światła przekazywanego przez tkankę płatka ucha bądź opuszka palca i zmiany natężeń światła, które następują, gdy zmienia się objętość krwi w tkance. Przyrząd można wykorzystać do doświadczeń takich jak: • pomiary tętna u różnych osób, • pomiary tętna przed i po ćwiczeniach, • pomiary tempa regeneracji, • pomiary tętna przed i po jedzeniu bądź piciu kawy.
nr 404-1720
759,00 zł
899,00 zł
CMA - czujnik EKG CMA - spirometr Spirometr mierzy natężenie przepływu powietrza podczas oddychania w zakresie od -5 do 5 l/s. Pomiary dokonywane są z wykorzystaniem rurki, przez którą powietrze jest wdychane i wydychane. Spirometr dostarczany jest z jednorazowym filtrem bakteryjnym oraz kompletem 10 jednorazowych ustników. Spirometr można wykorzystać do eksperymentów takich jak: • rejestrowanie oddychania przed, w trakcie i po treningu, • pomiar pojemności płuc (FEV, FVC, TV). Zakres pomiaru: od -5 do 5 l/s; rozdzielczość 12-bit (0,01 l/s)
nr 404-1750
939,00 zł
Czujnik EKG mierzy napięcia elektryczne wytwarzane przez serce, w zakresie od 0 do 5 mV. Napięcia mierzone są poprzez elektrody umieszczane na skórze nadgarstków oraz łokci. Czujnik wykorzystuje łącznik optyczny, aby uniknąć bezpośredniego kontaktu elektrycznego między osobą, na której dokonywany jest pomiar EKG a interfejsem pomiarowym. Do czujnika dołączony jest pakiet 100 elektrod. Przyrząd można wykorzystać do doświadczeń takich jak: • monitorowanie EKG w spoczynku i po ćwiczeniach, • badanie wpływu różnych pozycji ciała na EKG, • rejestracja aktywności elektrycznej mięśnia, • badanie kształtów fali P, Q, R, S, T, • związek aktywności elektrycznej z siłą skurczu mięśni. Zakres pracy 0-5 mV; rozdzielczość 12-bit (1.2 µV)
nr 404-1730
939,00 zł
CMA - czujnik wysiłkowego monitorowania serca Czujnik wysiłkowego monitorowania serca składa się z paska nadajnika oraz odbiornika. Pas z nadajnikiem zakłada się na klatkę piersiową, a ten wykrywa sygnały elektryczne na powierzchni skóry za pomocą dwóch elektrod i przesyła informacje do odbiornika (zasięg odbiornika to około 80-90 cm). Za każdym razem, gdy serce bije, generowany jest sygnał elektryczny - tworząc wykres, można określić częstotliwość akcji serca. Czujnik można wykorzystać do eksperymentów takich, jak: • porównanie tętna różnych osób, • sprawdzanie tętna osób przed, w trakcie oraz po okresie intensywnej aktywności, • monitorowanie tempa powrotu tętna do spokojnej pracy, • sprawdzenie odruchu baroreceptora, • sprawdzenie tętna przed i po wypiciu kawy, • sprawdzanie tętna osoby, która wstrzymuje oddech.
nr 404-1740
849,00 zł
info
Czujniki do działania wymagają interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs. Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady:
380
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
czujniki pomiarowe parametry środowiskowe CMA - czujnik wilgotności
CMA - czujnik ciśnienia
Przyrząd mierzy wilgotność względną. Może być stosowany do rejestrowania zmian warunków pogodowych i biologicznego wpływu na organizmy, takie jak sadzonki i owady. Może być również stosowany do pomiaru zmian wilgotności w zamkniętych pojemnikach z wsadem środka suszącego (np. żel krzemionkowy). Zakres pomiaru: 0-100%; skala pomiaru: 0,04%; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Czujnik może być używany do monitorowania reakcji chemicznych z wykorzystaniem gazów lub do badania zarówno prawa Boyle’a, jak i prawa Gay-Lussaca dla gazów doskonałych. Może również okazać się przydatny w badaniach zjawisk pogodowych. Czujnik ciśnienia znajduje się w plastikowym pudełku. Część pomiarowa jest połączona z małą rurką do połączenia ze źródłami ciśnieniowymi, takimi jak strzykawka, za pośrednictwem przejściówki. Czujnik ma dwa zakresy pomiaru, między którymi można się przełączać. W zestawie dodatkowo znajduje się: plastikowa strzykawka 20 ml, dwie plastikowe rurki o długości 5 oraz 45 cm, zawór trójdrożny oraz dwie złączki do strzykawek. Zakres pomiaru: 0-700 kPa oraz 0-130 kPa; skala pomiaru: 0,2 kPa/0,04 kPa; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1140
519,00 zł
nr 404-1150
679,00 zł
CMA - czujnik pH z elektrodą Czujnik pH pozwala mierzyć poziom kwasowości/pH płynów (wody, mleka, napojów bezalkoholowych, octu itp.). Składa się ze wzmacniacza oraz elektrody pH. Czujnik można wykorzystać do monitorowania reakcji chemicznych podczas eksperymentów oraz badania jakości wody w rzekach i jeziorach. Zakres pomiaru 0-14 pH; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1210
489,00 zł
CMA - kolorymetr Kolorymetr mierzy ilość światła przepuszczanego przez roztwór. Posiada cztery diody LED emitujące różne długości fal światła: fioletową (430 nm), niebieską (470 nm), zieloną (565 nm) oraz czerwoną (635 nm). Zakres pomiaru 90-10 %T; rozdzielczość ADC: 12-bit (0.025 %T). Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1250
949,00 zł
381
Wyprawy terenowe Poznajemy wodę - 10 doświadczeń dla klas IV-VIII
biologia
Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii w III LO w Bydgoszczy Uczniowie w praktycznym działaniu poznają powietrze i jego właściwości fizykochemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 10 ciekawych doświadczeń (potrzebne będzie dodanie kilku zaledwie składników z gospodarstwa domowego). Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń: 1. Co wpycha balon do butelki? 2. Jak powstają chmury? 3. Czy to czary? Nie! Napięcie powierzchniowe 4. Czy to klej? 5. Czy zawsze 50+50=100? 6. Występowanie wody w otaczającym świecie 7. Czy w wodzie jest rozpuszczony gaz? 8. Wstępne oszacowanie stanu czystości wody 9. Badanie stanu wody 10. Ile jest składników mineralnych w wodzie? 2x cylinder miarowy z podziałką niebieską (50 ml, 100 ml - PP) • butelka na odczynniki z zakrętką 1l (PP) • 2x zlewka miarowa 250 ml (PP) • 4x probówka okrągłodenna 16 x 180 mm (szkło sodowo-wapniowe) • 4x korek gumowy • pipeta 3ml • palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną • 2x podgrzewacz • drewniana łapa/uchwyt do probówek • termometr laboratoryjny -20 st.C +150 st.C (szklany, zanurzenie całkowite) • 72x szkiełko mikroskopowe podstawowe 76 x 25 x 1 mm (szklane) • kuweta laboratoryjna (PS) • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • 1l gliceryny • 0,5l bezbarwnego denaturatu • 60 ml oleju spożywczego • 250 g siarczanu (VI) miedzi (II) hydrat stały • taśma samoprzylepna • balon • 10 kart A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0032
382
395,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
wyprawy terenowe Poznajemy glebę - 23 doświadczenia Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii w III LO w Bydgoszczy Uczniowie w praktycznym działaniu poznają glebę i jej właściwości fizyko-chemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 23 ciekawych doświadczeń. Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń: 1. Badanie właściwości gleby 2. Porównanie właściwości sorpcyjnych piasku i gleby 3. Wykrywanie koloidu glebowego w glebie 4. Badanie obecności węglanu wapnia w glebie 5. Otrzymywanie saletry amonowej 6. Czy możemy dowolnie mieszać ze sobą nawozy sztuczne? 7. Wykrywanie węglanu wapnia w różnych próbkach 8. Badanie odczynu gleby za pomocą kwasomierza Hellinga 9. Rozdzielanie gleby na składniki 10. Badanie odczynu gleby za pomocą papierka wskaźnikowego 11. Pochłanianie wody przez piasek i glebę 12. Badanie wpływu związku wapnia na pH gleby 13. Wstęp do otrzymania skały wapiennej 14. Otrzymywanie skały wapiennej 15. Na czym polega zjawisko „wietrzenia chemicznego skał”? 16. Jak przygotować kompost? Praca badawcza 17. Badanie obecności azotanów (V) i azotanów (III) w warzywach 18. Jak zasolenie gleby wpływa na rozwój roślin? 19. Wykrywanie jonów ołowiu (II) w glebie 20. Profil glebowy 21. Wpływ nawozów zawartych w glebie na wzrost i rozwój roślin – praca badawcza 22. Skład mechaniczny gleby 23. Badanie obecności wody w glebie 4x zlewka miarowa 250 ml (PP) 250 ml • 2x butelka na odczynniki 125 ml z zakrętką (PP) • 2x cylinder miarowy 100 ml z podziałką niebieską (PP) • 2x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml (BORO) • 5x probówka okrągłodenna 16 x 180 mm (szkło sodowo-wapniowe) • palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną • 3x pipeta 3 ml (PE) • 3x szalka Petriego sterylna 90 mm (PS) • drewniana łapa do probówek o śr. 11-19 mm dł. 18 cm • bagietka szklana 250 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway dł. 198 mm (stal nierdzewna) • cyrkiel bez ostrza 3w1 • kwasomierz glebowy typu Helliga z płytką ceramiczną • latarka • paski wskaźnikowe pH 1-14 (zest. 100 szt.) • bibuła jakościowa laboratoryjna miękka (koło 110 mm - 100 sztuk) • 80 g sody oczyszczonej • 50 ml atramentu • 250 ml kwasu azotowego • 250 ml kwasu octowego • 250 ml wody destylowanej w szklanej butelce • 100 g czystego tlenku wapnia • 250 ml kwasu solnego • 50 g magnezu metal wióry • 500 g siarczanu IV sodu • 23 karty A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0020
790,00 zł
Poznajemy powietrze - 18 doświadczeń (wersja bez multitestera 5w1) minimikroskop przenośny LED 30x • higrometr (termometr elektroniczny z sondą 95 cm) • 3x probówka okrągłodenna 16 x 150 mm (BORO) • 7x korek gumowy • cylinder miarowy 100 ml z podziałką (BORO) • butla szklana biała z nakrętką 250 ml (szkło sodowo-wapniowe) • kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml (BORO) • zlewka miarowa 100 ml PP • 2x szalka Petriego 75/15 (szkło) • 72x szkiełko mikroskopowe podstawowe 76 x 25 x 1 mm (szkło) • palnik alkoholowy z trójnogiem • 10x pipeta Pasteura 3 ml niesterylna (PE) • szkiełko zegarkowe 80 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway dł. 198 mm (stal nierdzewna) • szczypce do zlewek 50-2000 ml latarka ze sznurkiem • 2x termometr laboratoryjny szklany -200C +1500C , zanurzenie całkowite • łyżeczka do spalań z kołnierzem ochronnym • łapa do probówek (drewniana) • latarka • 3 gwoździki • ocet spirytusowy 10% • 100 g czystego tlenku wapnia • 70 g sody oczyszczonej • 100 g siarki mielonej • 1l oranżu metylowego roztwór 0,1% • woda destylowana 250 ml w butelce szklanej • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • 6 pasków do oznaczania ozonu w powietrzu • 3 matryce milimetrowe A4 • skala porostowa A4 foliowana • balon • taśma samoprzylepna • okulary ochronne • 18 kart A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0012
879,00 zł
383
Przenośny pojemnik do obserwacji
Komplet terenowego odkrywcy
Komfortowy pojemnik zarówno dla obserwującego, jak i dla obserwowanego! Uchylne klapki pokrywy są wentylowane i zamykane zatrzaskowo • dł. 19 cm • z tworzywa
Podręczny zestaw akcesoriów do wypraw terenowych.
nr 420-5060
pojemnik z tworzywa z uchwytem i wentylowaną pokrywą (wys. 30 cm) • lupka (dł. 23 cm) • siatka • pęseta
47,00 zł
biologia
nr 420-2505
95,00 zł
Worek entomologa – wypraw się na poszukiwanie owadów Idealny komplet na szkolne wycieczki terenowe. chwytak do owadów • pojemnik z lupkami 2x/4x dno z miarką) • pojemnik z lupką 5x (dno z miarką) • duże szczypce • pudełko do zasysania owadów • mały pojemnik z lupką • 3 szalki Petriego trójdzielne • pędzelek • notes • ołówek • worek ze ściąganym sznurkiem
nr 405-5057
119,00 zł
pobieranie próbek wody i gleby Czerpak 1000 ml nr 405-5010
384
str. 754
Skrobak dna
269,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 405-5080
Zacisk uniwersalny str. 754
419,00 zł
nr 405-5097
str. 755
269,00 zł
wyprawy terenowe Siatka z teleskopowym drążkiem Do przezroczystej siatki możemy łowić różne żyjątka z rzeki, stawu czy jeziora, aby badać je w kąciku przyrody. Wygodny, teleskopowy drążek pozwala regulować długość • z tworzywa • śr. 23 cm • dł. 36-57 cm
nr 420-2370
14,90 zł
Podbierak – 5 sztuk Wytrzymałe siatki z wygodnymi uchwytami • idealne do połowów drobnej fauny i flory zbiorników wodnych • wym. siatki 20 x 19 cm • dł. drążka 90 cm • 5 sztuk
nr 420-2372
39,90 zł
Obserwator życia w wodzie Okrągły kształt stwarza idealne warunki do obserwacji życia pod wodą w warunkach klasowych. Pokrywa zabezpiecza wodę przed zabrudzeniem, a wentylator pozwala regulować dopływ powietrza • śr. 15 cm • wys. 23 cm
89,00 zł
nr 420-5151
Skrzynka na owady – okrągła Skrzynka na owady z drucianą siatką umożliwia transport i przechowywanie mrówek, much, koników polnych i innych owadów. Skrzynkę otwiera się, wyciągając część górną z dolnej. Lekka, solidna, z możliwością piętrowania
nr 405-5055
55,00 zł
Siatka duża z drążkiem teleskopowym 45-80 cm (zdejmowanym) Solidna siatka do połowu owadów - poliester, stożkowy kształt o dł. 120 cm • obręcz o śr. 35,5 cm • teleskopowy drążek aluminiowy mocowany do obręczy (zdejmowany)
55,00 zł
nr 420-2371
Łatwo i bez konieczności dotykania dzieci chętnie złapią owady i małe żyjątka. Teraz można je wygodnie umieścić w większym pojemniku, obserwować na miejscu lub zabrać ze sobą do sali • dł. 21,5 cm
nr 420-5025
55,
00
Chwytak do owadów
17,90 zł
plusy teleskopowy ✓drążek wyjmowany siatka ✓ soolidna stożkowym kształcie
385
Lupy podświetlane
biologia
lupy LED
Szklana lupa • obudowa z tworzywa • podświetlenie
Lupa czterosoczewkowa podświetlana
nr 420-2421
2x • śr. 90 mm
23,00 zł
nr 420-2423
3x • śr. 60 mm
19,00 zł
Czterosoczewkowa podświetlana lupa to doskonała pomoc w różnych okolicznościach – zarówno w sali lekcyjnej, jak i podczas zajęć terenowych. Lupę wyposażono w 5 diod LED – 4 diody podświetlają światłem białym, 1 to dioda UV. Dane techniczne: • powiększenie: 2,5x, 4,5x, 25x i 55x, • średnica soczewek: 90 mm, 21 mm, 20 mm i 10 mm, • wymiary lupy - 220 x 110 mm.
nr 420-2418
37,00 zł
Lupa składana 10x Kieszonkowa, składana lupa sprawdzi się podczas wypraw oraz lekcji w terenie • powiększenie 10x • śr. lupy 3 cm
Lupa 4x - metalowa obudowa Szklana lupa • śr. 90 cm • powiększenie 4x • metalowa obudowa
nr 420-2431
nr 420-2460
Zdejmowana pokrywa pojemnika ma wbudowaną lupę 2x i dodatkową uchylną lupę 4x. Otwory umożliwiają oddychanie badanym owadom.
pojemniki z lupami 2x, 4x 2x, 4x – teleskopowy
2x, 4x – na sznurku z pęsetą
2x, 4x – dno z miarką
Wewnątrz trzy pojemniki wysuwane teleskopowo • śr. 7 cm, wys. 8 cm
Zaopatrzony w sznurek do zawieszania • w komplecie plastikowa pęseta • wym. 7 x 7 x 7,5 cm
Dno lupy zaopatrzone w siatkę do wymiarowania okazów • śr. 7 cm, wys. 7,5 cm
nr 420-2301
386
12,90 zł
11,90 zł
13,90 zł
nr 420-2304
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
16,90 zł
nr 420-2300
14,90 zł
wyprawy terenowe Lupka peryskop
pojemniki peryskopowe
Obserwację można prowadzić przez górną lupkę (powiększenie 6x) lub od dołu (powiększenie 4x - ukośne lusterko). Wygodne uchwyty • wys. 13,5 cm • dł. 19 cm (z uchwytami)
33,
00
Obserwację można prowadzić przez górną lupkę (powiększenie 2x lub 4x), z boku (powiększenie 3x - uchylna lupka) lub od dołu (powiększenie 3x - ukośne lusterko). Miarka w dnie pojemnika umożliwia pomiar okazów • w komplecie pęseta • wym. 7 x 13,5 cm
nr 420-2311
33,00 zł
nr 420-2310
Pojemnik peryskopowy z lupami 2x, 3x, 4x
plusy z góry i boku ✓obserwacja ✓ wygodne uchwyty
37,00 zł
Pojemnik z ruchomym wizjerem 10x W pokrywie pojemnika wbudowany jest wizjer o 10-krotnym powiększeniu. Poruszanie wizjerem (okrężnie i góra/dół) umożliwia podążanie za przemieszczającym się w środku żyjątkiem • 6 x 12 cm
nr 420-2316
37,00 zł
lornetki dachopryzmatyczne Parametry wspólne • budowa dachopryzmatyczna • pryzmaty BK7 • ogniskowanie centralne • wyposażenie: pasek do lornetki, nylonowy pokrowiec
21 mm - 8x nr 420-2702 Obiektyw Powiększenie Pole widzenia Sprawność zmierzchowa Jasność względna Waga Wymiary
89,00 zł
21 mm 8x 126 m z 1000 m 12,96 6,9 172 g 33 x 104 x 90 mm
25 mm - 10x nr 420-2710
99,00 zł
25 mm 10x 96 m z 1000 m 15,81 6,25 250 g 29 x 111 x 105 mm
42 mm - 8x nr 420-2740
189,00 zł
42 mm 8x 105 m z 1000 m 18,33 27,56 611 g 50 x 157 x 129 mm
387
Genetyka Model DNA
biologia
Duży model helisy DNA pozwala demonstrować budowę DNA i proces jego replikacji. Każdy element jest innego koloru i kształtu, reprezentując resztę cukrową (pentozę), resztę fosforanową i zasadę azotową. Wbudowana samokontrola nie pozwala na błędne połączenie, np. tyminy z cytozyną.
22 pary zasad – 2 helisy 132 elementy • podstawa • złożony model o wys. 45 cm
nr 403-6011
179,00 zł
Uproszczony model DNA/RNA Uproszczony model pokazuje dwa skręty helisy i jak molekuły rozdzielają się w środku par nukleotydów. Kolorystyczne kodowanie elementów ułatwia zrozumienie budowy struktury DNA. Elementy można składać i rozkładać, demonstrując proces replikacji DNA.
12 par zasad – 1 helisa
143 elementy • podstawa • złożony model o wys. 50 cm
72 elementy • podstawa • złożony model o wys. 25 cm
nr 403-6013
nr 403-6030
129,00 zł
139,00 zł
Model DNA uczniowski Kolorowe elementy pozwalają złożyć cztery nukleotydy obecne w DNA: adeninę, tyminę, cytozynę i guaninę. Każdy komplet pozwala zbudować segment DNA, składający się z 6 par zasad. Dołączona jest instrukcja wraz z kartami pracy do kopiowania.
nr 403-6050
388
12 kompletów
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
genetyka Dziedziczenie genetyczne – karty magnetyczne
Szachownica genetyczna Punnetta - karty magnetyczne
Czytelny sposób ukazania tego, jak geny są dziedziczone i występują lub nie występują w danej rodzinie. Magnetyczne karty reprezentują trzy możliwe kombinacje genów, co umożliwia badanie wszystkich typów dziedziczenia (dominacja zupełna, dominacja niezupełna, zarówno autosomalne, jak i związane z chromosomami płci).
Magnetyczne karty prezentują obrazki czerwonych, białych, różowych, a także czerwono-białych kwiatów. Pozwala to na modelu szachownicy Punneta zademonstrować trzy rodzaje krzyżówek mono-hybrydowych: dominację zupełną, dominację niezupełną oraz kodominację.
36 magnetycznych kart (7 x 7 cm)
56 magnetycznych kart (7 x 7 cm) • instrukcja
75,00 zł
nr 403-6101
nr 403-6110
99,00 zł
info
magnetyczne
Zometool - model DNA
Genetyka: krzyżowanie kukurydzy - 5 okazów w akrylu
Dzięki składaniu modelu z kolorowych elementów można poznać i bardziej zrozumieć tajemniczy kod życia.
Uczniowie mogą prześledzić proces krzyżowania i chowu wsobnego roślin, który umożliwia uzyskanie pożądanych cech u kolejnych pokoleń. Kolejne etapy heterozji u kukurydzy zatopione w akrylu: osobna odmiana kukurydzy (ojcowska) • osobna odmiana kukurydzy (mateczna) • pierwsze pokolenie po krzyżowaniu • drugie pokolenie powstałe przez samozapylenie (dwa przykłady) • akrylowy blok z okazami (16 x 7,5 x 2 cm)
71 elementów: 30 kuleczek w 3 kolorach • 41 patyczków w 5 kolorach i 2 długościach
nr 403-6060
149,00 zł
nr 403-2320
info
95,00 zł
71
elementów
389
Podstawy genetyki - plansze szkolne
biologia
Przejrzyste ilustracje łatwo zapadają w pamięć uczniom • format 100 x 70 cm • laminowana dwustronnie folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie • oprawiona w drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym
plusy
DNA Tematyka: budowa chromosomu wraz z budową rozwiniętej nici DNA oraz schemat replikacji DNA
nr 403-6811
99,00 zł
Chromosomy w komórce człowieka Tematyka: kariotyp człowieka, choroby, mutacje
nr 403-6812
99,00 zł
Dziedziczenie wielogenowe Tematyka: mechanizmy dziedziczenia wielogenowego oraz zabarwienia (ziarno pszenicy)
nr 403-6813
99,00 zł
Prawa Mendla Tematyka: dziedziczenie jednej, dwóch par genów, pełna, niepełna dominacja
nr 403-6814
99,00 zł
Podział komórek Tematyka: mechanizmy podziałów komórkowych: mitoza, interfaza, mejoza I i mejoza II
nr 403-6815
99,00 zł
info
plansze 100 x 70 cm
390
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
✓ przejrzyste, łatwo
zapadające w pamięć ilustracje
zybko przyswajalne ✓ sźródło wiedzy
genetyka eduPlansza - Mejoza i dziedziczenie cech Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesna plansza do nauki genetyki sporządzona techniką notatek rysunkowych (sketchnoting), przemawia do uczniów ich własnym językiem • wykonana z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
nr 880-5405
45,00 zł
Mitoza w komórce roślinnej i zwierzęcej - 2 modele Mitoza jest procesem odpowiedzialnym za namnażanie się komórek, w konsekwencji czego powstają komórki potomne. Za przekazywanie cech komórkom potomnym odpowiedzialne jest jądro, dlatego też jego podział musi odbywać się w taki sposób, aby jądra komórek potomnych miały dokładnie taką samą zawartość, co jądro komórki macierzystej. Uczniowie mogą obserwować tę prawidłowość na dwóch przykładach równolegle, szukając podobieństw w rozmnażaniu komórki roślinnej i zwierzęcej. Każdy model składa się z 6 faz odpowiadającym kolejnym fazom mitozy (profaza, prometafaza, metafaza, anafaza i telofaza). 2 modele 6-elementowe (każdy element wyjmowany wraz z nóżką z podstawy) • wym. podstawy 45 x 13 cm • wym. modelu 8,5 x 7 cm (bez nóżki) • wykonane z tworzywa
nr 403-1360
329,00 zł
plusy modele ✓wyjmowane komórki ✓porównanie roślinnej ze zwierzęcą
Mejoza model tablicowy – etapy mejozy
Mitoza model tablicowy – etapy mitozy
Zestaw ośmiu kolorowych modeli mejozy od komórki diploidalnej do komórek haploidalnych. Na każdym z modeli widoczny jest charakterystyczny element komórki • wym. podstawy 52 x 32 cm • wym. modelu 13 x 8,5 cm • z tworzywa
Zestaw ośmiu kolorowych modeli cyklu komórkowego mitozy. Na każdym z modeli widoczny jest element komórki, np. chromosomy, cytoplazma, jądro, chromatydy, wrzeciono czy centromery • wym. podstawy 52 x 32 cm • wym. modelu 13 x 8,5 cm • z tworzywa
nr 403-1372
295,00 zł
nr 403-1374
295,00 zł
w zestawie taniej Etapy mejozy i mitozy - model tablicowy 1x 403-1372 (mejoza) • 1x 403-1374 (mitoza)
nr 403-1370
590,00 zł
549,
00 391
Botanika biologia
Eksperymentalna szklarenka - 12 doświadczeń o roślinach Zanim uczniowie rozpoczną zasiew i codzienne obserwacje, warto poznać nieco świat roślin. W tym pomocna okaże się obszerna, kolorowa instrukcja, zawierająca troszkę przystępnie podanej wiedzy na temat roślin, ich części i procesie fotosyntezy oraz opis 12 doświadczeń. Spis doświadczeń: Czego roślina potrzebuje do wzrostu? • Czy rośliny się ruszają? • Tajemnica wzrostu • Uprawa roślin bez nasion • Kolorowe rośliny • Chromatografia • Rośliny się pocą • Automatyczny system nawadniania • Kwaśny deszcz • Klonowanie roślin (przycinanie) • Koriander • Pietruszka szklarenka z wentylowaną pokrywą (podstawa 38 x 14 cm, wys. 23 cm) • 5 woreczków nasion • 2 zlewki miarowe (mała i duża) • szalka Petriego • pipeta Pasteura • wykałaczki • sznurek • 2 doniczki • lupka • kolorowa instrukcja z informacjami i opisem 12 doświadczeń (34 strony)
nr 420-5135
169,00 zł
Duże obserwatorium glebowe Doskonała pomoc do obserwacji działalności dżdżownic i zmian, jakie powodują one w glebie. Wyraźnie widać także rozwój korzeni roślin. Wym. 42 x 42 x 10 cm
nr 420-5105
349,00 zł
Zielone laboratorium Instrukcja zawiera opis 14 doświadczeń, które zwykłą uprawę roślin zamienią w kopalnię cennej wiedzy botanicznej. 5 pojemniczków na stojaku • 6 doniczek torfowych • 6 tabletek torfowych • 2 gąbki do kiełkowania roślin • woreczek z nasionami 8 różnych gatunków roślin • lupa • pęseta • pipeta • linijka • podpórka dla roślin
nr 420-5150
392
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
119,00 zł
botanika Stacja hydroponiczna Hydroponika to bezglebowa uprawa roślin na pożywkach wodnych. W naszym laboratorium dzieci mogą oglądać rozwój roślin w wodzie z każdej strony, zachowując przy tym czystość w sali. Trzy próbki odznaczają się wieloma zaletami: mają specjalne sitka na nasiona (korzenie mogą rosnąć w górę i w dół), ścianki mają właściwości powiększające (części roślin są lepiej widoczne), można je wielokrotnie podpisywać zmazywalnym flamastrem (oznaczenie próbek). 3 próbki z tworzywa niełamliwego (wys. 18 cm, śr. 4,5 cm) • 3 podpórki do roślin • 3 sitka na nasiona
nr 420-5005
Wiwarium z tworzywa z pokrywką Do hodowli, uprawy lub eksperymentów z wodą. Wiwarium wykonane z mocnego tworzywa - dostarczane z pokrywką z uchylną klapką
nr 420-5110
6 litrów - wym. 29,3 x 19,4 x 17,5
nr 420-5112
11 litrów - wym. 35,6 x 23,4 x 22,8 cm
39,00 zł 139,00 zł
119,00 zł
Prasy do suszenia okazów
Stacja do obserwacji wzrostu rośliny
Idealna prasa do przygotowania zielników i suszenia znalezionych zbiorów. Okazy rozkładamy pomiędzy tekturowymi warstwami i dociskamy drewnianymi płytkami.
Uczniowie obserwują rozwój rośliny podczas pierwszych 4 do 6 tygodni wzrostu! Unikalną cechą tej pomocy jest to, że cała roślina; nasiona, łodygi i liście, ale przede wszystkim korzenie są wyraźnie widoczne i mierzalne w okresie kiełkowania i wzrostu.
nr 420-2190
mała prasa (14,5 x 14,5 x 4 cm) • śruby metalowe
35,00 zł
nr 420-2195
duża prasa (32 x 26 cm) płyta MDF • śruby metalowe motylkowe
69,00 zł
Komplet startowy płytka z podstawką • tekturka zadrukowana w kratkę • 5 nasion
nr 403-2711
27,90 zł
420-2195
Zapasowa tekturka (5 sztuk) nr 403-2719
7,90 zł
393
Jak zbudowany jest kwiat?
biologia
Model kwiatu brzoskwini – z zalążnią i zalążkiem Model czytelnie przedstawia typową morfologię kwiatu rośliny dwuliściennej. Wszystkie struktury anatomiczne zostały ponumerowane: szypułka, dno kwiatowe, oś kwiatowa, działki kielicha, płatki korony, słupek, nitka pręcika, pręcik, szyjka i znamię. Atutem modelu jest przekrój podłużny przez zalążnię słupka (widoczne zalążki) oraz przez pręcik (widoczny pyłek, pylnik i łącznik). Model z tworzywa jest 5-krotnym powiększeniem. • wys. 33 cm, śr. 22 cm
139,00 zł
nr 403-2010
139,
00
plusy budowy ✓struktury ponumerowane rzekrój poprzeczny ✓ pprzez zalążnię słupka i przez pręcik
Model kwiatu brzoskwini – podstawowy
Przekrojowy model – budowa kwiatu
Uproszczony model kwiatu brzoskwini ukazuje podstawowe części budowy: dno kwiatowe, działki kielicha, płatki korony, słupek, nitka pręcika, pręcik, szyjkę i znamię. Wykonany z tworzywa • wys. 17 cm, śr. 17 cm
Model z estetycznej pianki ukazuje w czytelny sposób budowę rośliny. Jedna strona podpisana jest nazwami w języku angielskim, natomiast druga oznaczona tylko literami. Wysokość 15,3 cm
nr 403-2012
394
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-2020
87,00 zł
botanika
Budowa kwiatu - schemat magnetyczny Magnetyczny schemat ukazuje ogólną budowę kwiatu z wszystkimi charakterystycznymi elementami. Dodatkowe schematy obejmują zalążnię oraz słupek z pręcikami. Całość uzupełniają obrazki kolejnych etapów powstawania owocu. 23 elementy (najw. o wym. 41 x 33,5 cm) • 15 podpisów w języku polskim • 15 podpisów w języku angielskim • instrukcja z kartami pracy do kopiowania
nr 403-2090
produkt dwujęzyczny
259,00 zł Kolekcja kwiatów - 8 okazów w akrylu Zestaw składa się z 8 okazów kwiatów w akrylu. Pomoc świetnie sprawdzi się podczas demonstracji na lekcji biologii i przyrody.
Model kwiatu pszenicy Dwuczęściowy model ukazuje budowę zboża na przykładzie pszenicy. Duży przekrój poprzeczny przez kwiat ze wskazaniem najważniejszych elementów. Mniejszy model obrazuje wygląd kłosu • 2 elementy (wyższy o wys. 42 cm, niższy o wys. 13 cm) • tworzywo sztuczne
nr 403-2050
nr 403-2307
152,00 zł
79,00 zł
79,
00
395
biologia
Królestwo roślin, grzybów i protista – okazy w akrylu Naturalne okazy ukazują nam różnorodność królestwa roślin, grzybów i protista. Walizka kryje 21 okazów zatopionych w przezroczystym akrylu. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 48 x 35 x 6,5 cm Spis okazów: alga brązowa (Sargassum pallidum) • ulwa sałatowa (Ulva lactuca) • gatunki alg czerwonych (Gellidum amansil, Grateloupia filicina) • twardnik japoński (Lentinula edodes) • uszak bzowy (Auricularia auricula) • soplówka jeżowata (Hericium erinaceous) • porostnica wielokształtna (Marchantia polymorpha) • skrętek wilgociomierczy (Marchantia polymorpha) • niekropień właściwy (Adlantum capillus-veneris) • gatunek paproci pochodzenia azjatyckiego (Pteris multifidia) • sosna Massona (Pinus massoniana) • szydlica/kryptomeria japońska (Cryptomeria fortunei) • ryż siewny (Oryza sativa) • bambus (Bambusa multiplex) • gatunek storczyka (Oncidium altissimum) • kukurydza zwyczajna (Zea mays) • gatunek soi (Gycine max) • klon palmowy (Acer palmatum) • goździk chiński (Diantus chinesis) • fasola zwykła (Phaseolus vulgaris)
749,00 zł
nr 403-2400
749,
00
Dendrochronologia w szkolnej ławce - poznajmy mowę słoi drzew! Wyjątkowy zestaw edukacyjny przybliża uczniom wiedzę z zakresu dendrochronologii w aktywny, angażujący sposób. Symulowane rdzenie drzewne w dwóch typach kryją w sobie wiele tajemnic. Uczniowie uczą się, jak istotny wpływ wywiera klimat i jego zmiany na wzrost drzew, odczytując ze słoi drzew wszystkie potrzebne informacje. Jednym z ćwiczeń jest oszacowanie klimatu danego roku w odległej przeszłości poprzez dokładne przestudiowanie rocznych przyrostów drzewa. Tak pozyskaną wiedzę można stosować następnie na dowolnie znalezionym drewnianym przedmiocie. Zagadnienia: określanie wieku drzew - porównanie lat mokrych i suchych w życiu danego drzewa - próba określenia roku ścięcia kawałka tarcicy. 12 symulowanych rdzeni drzewa „typ A” • 12 symulowanych rdzeni drzewa „typ B” • inspirownik®
nr 403-2840
299,00 zł
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
info
jednoczesna praca w 12 parach
396
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
botanika Systemy korzeniowe – okazy w akrylu Naturalne okazy czterech różnych systemów korzeniowych roślin (Helwingia chinensis, Glycine max, bromus japonicas). Zatopione w przezroczystym akrylu. Okazy można obserwować z każdej strony, bezpiecznie, a jednocześnie w poczuciu nawiązania autentycznego kontaktu z naturą • akrylowy blok z okazami (8,5 x 5,5 x 2 cm)
59,00 zł
nr 403-2301
59,
00
Ulistnienie – okazy w akrylu
Wiązki przewodzące – okazy w akrylu
Poszczególne okazy są przykładem regularnego układu liści na łodydze roślin. Uczniowie znajdą tu ulistnienie: skrętoległe, nakrzyżległe, naprzeciwległe i okółkowe • akrylowy blok z okazami (wym. 14 x 6,5 x 2 cm) • instrukcja z informacjami i kartą pracy
Wtopione liście wykazują trzy z pięciu możliwych formy użyłkowania liścia. Uczniowie mogą badać następujące wiązki przewodzące: siateczkowatą (pierzasta lub dłoniasta z wyraźnymi, poprzecznymi nerwami), równoległą (z nasady liścia wybiega kilka nerwów ustawionych równolegle lub łukowato) i wachlarzowatą (z nasady liścia wybiegają liczne nerwy, rozchodzące się wachlarzowato i rozgałęziające się widlasto) • akrylowy blok z okazami (16,5 x 8 x 2,5 cm) • instrukcja z informacjami i kartą pracy
nr 403-2310
119,00 zł
nr 403-2315
129,00 zł
Korony kwiatów - 7 okazów w akrylu Najciekawsze korony kwiatów zatopione w przezroczystym akrylu. Umożliwia to obserwowanie naturalnych okazów z każdej strony i odróżnianie następujących kształtów koron: różowata, krzyżowa, motylkowa, języczkowa, okółkowa, dzwonkowata, wargowa • akrylowy blok z okazami (16 x 7,5 x 2 cm)
nr 403-2305
95,00 zł
397
biologia
Jak zbudowane są liście i korzenie? Model łodygi rośliny jednoliściennej
Model łodygi rośliny dwuliściennej
Poprzeczny oraz podłużny przekrój łodygi rośliny jednoliściennej. Wyraźnie pokazane są kolejne warstwy z charakterystyczną dla nich budową (kutykula, epiderma, aparaty szparkowe, sklerenchyma, miękisz asymilacyjny, miękisz zasadniczy z wiązkami kolateralnymi zamkniętymi). Model wyróżnia się wielkością oraz przemyślanym wybarwieniem struktur, co przekłada się na czytelność i łatwiejsze zrozumienie. Wykonany z tworzywa • wym. 42 x 13 x 41 cm
Poprzeczny oraz podłużny przekrój łodygi rośliny dwuliściennej. Wyraźnie pokazane są kolejne warstwy z charakterystyczną dla nich budową (kutykula, epiderma z aparatami szparkowymi, kora pierwotna z tkanką wzmacniającą, miękisz, rdzeń, łyko). Model wyróżnia się wielkością oraz przemyślanym wybarwieniem struktur, co przekłada się na czytelność i łatwiejsze zrozumienie. Wykonany z tworzywa • wym. 36 x 24 x 17 cm
nr 403-2110
119,00 zł
nr 403-2120
129,00 zł
plusy rozmiar ✓duży rzemyślane ✓ pwybarwienie struktur i zrozumiały ✓ czytelny w odbiorze przez uczniów klucz ✓szczegółowy objaśniający
Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym
Model liścia - przekrój strukturalny
Czytelny model końcówki korzenia wraz z fragmentem przekroju podłużnego. Wyraźnie zaznaczone najważniejsze struktury anatomiczne strefy włośnikowej i czapeczki korzeniowej. Wykonany z tworzywa • 43 x 28 x 10 cm
Wyraźnie pokazane są anatomiczne struktury (kutykula, górna epiderma, miękisz palisadowy, miękisz gąbczasty, dolna epiderma, szparka, komórki szparkowe, drewno, łyko i wiązka przewodząca). Model wyróżnia się wielkością oraz przemyślanym wybarwieniem struktur, co przekłada się na czytelność i łatwiejsze zrozumienie. Wykonany z tworzywa • 42 x 41 x 13 cm
nr 403-2140
69,00 zł
69,
00
398
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 403-2160
139,00 zł
botanika Łodyga dwuliścienna - model na podstawie
Przekrój łodygi nagonasiennej
Model prezentuje poprzeczny i podłużny przekrój łodygi dwuliściennej w 20-krotnym powiększeniu. Idealnie sprawdzi się podczas demonstracji na lekcjach biologii oraz przyrody. Model znajduje się na podstawie. Wym. 49 x 36 x 33 cm.
Przekrój łodygi nagonasiennej w 350-krotnym przybliżeniu, przedstawia szczegółowo 3-letnią roślinę oraz jej podstawowe struktury. Model na podstawie. Wym. 49 x 36 x 12 cm.
nr 403-2125
225,00 zł
info
nr 403-2130
225,00 zł
20-krotne powiększenie
info
350-krotne powiększenie
eduPlansza - Budowa roślin, proces fotosyntezy Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz
Przekrój liścia rośliny jednoliściennej Model ten przedstawia, w 500-krotnym powiększeniu, podłużny oraz poprzeczny przekrój liścia rośliny jednoliściennej. Dostrzec można najważniejsze struktury liścia. Model znajduje się na podstawie. Wym. 49 x 36 x 12 cm.
nr 403-2165
225,00 zł
Nowoczesna plansza do nauki anatomii sporządzona techniką notatek rysunkowych (sketchnoting), przemawia do uczniów ich własnym językiem • wykonana z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
nr 880-5104
45,00 zł
info
500-krotne powiększenie
399
info
eduPlansze botaniczne
biologia
Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz
Systematyka roślin nr 880-5101
Glony i grzyby – cykl rozwojowy
45,00 zł
Porosty - budowa i skala porostowa nr 880-5110
400
80 x 100 cm tworzywo
Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting), przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
45,00 zł
nr 880-5102
45,00 zł
Budowa kwiatu, zapylanie, zapłodnienie (okrytozalążkowe)
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 880-5105
45,00 zł
Mchy i paprocie – cykl rozwojowy nr 880-5103
45,00 zł
Sosna zwyczajna – cykl rozwojowy (nagozalążkowe) nr 880-5106
45,00 zł
botanika Lekcjownik® dla klasy 5. Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny Publikacja „Lekcjownik® dla klasy 5. Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny” to karty pracy przeznaczone do pracy z 10 modelami (komórka zwierzęca, komórka roślinna, organelle komórkowe, wirus, łodyga rośliny jednoliściennej, łodyga rośliny dwuliściennej, kwiat brzoskwini, liść, końcówka korzenia, pantofelek). 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia + segregator dla nauczyciela
290,00 zł
nr 403-8101
403-1105 • str. 352 403-1025 • str. 348
403-1020 • str. 348
403-1310 • str. 351
info jednoczesna praca dla 26 uczniów
403-2140 • str. 398
403-2010 • str. 394
403-2110 • str. 398
403-2160 • str. 398
403-2120 • str. 398
w zestawie taniej Biologia - klasa 5 - 10 modeli z Lekcjownikami® „Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny” 10 modeli (komórka zwierzęca, komórka roślinna, organelle komórkowe, wirus, łodyga rośliny jednoliściennej, łodyga rośliny dwuliściennej, kwiat brzoskwini, liść, końcówka korzenia, pantofelek) • Lekcjownik dla klasy 5® (26 zeszytów dla ucznia + segregator dla nauczyciela)
nr 403-8101 M
1 912,00 zł
1 590,
00
403-3510 • str. 415
401
Jak rosną rośliny?
biologia
Cykl rozwoju rośliny – magnetyczny Rozwój dwóch różnych roślin: fasoli i jabłka w sześciu kolejnych stadiach. Rysunki z trwałej folii magnetycznej, wykonane z dbałością o detale. Można na nich pisać używając flamastrów suchościeralnych. Załączone instrukcje zawierają wiele interesujących informacji, dotyczących poszczególnych stadiów rozwoju. Dostępne w wersji z magnetycznymi podpisami lub bez.
OWOC STRĄK
NASIONO
KIEŁKUJĄCE ZIARNO
12 elementów magnetycznych (największy o wym. 18 x 23 cm)
nr 420-1435
bez podpisów
nr 420-1436
z 12 podpisami
109,00 zł 149,00 zł
info
magnetyczny KWIATY
WYPUSZCZA LIŚCIENIE
info
teraz wersja z polskimi podpisami
Karty cyklu rozwoju – roślina Seria kart ilustrujących fazy rozwoju rośliny. Karta kontrolna zawiera fotografię danej fazy i jej nazwę, a na odwrocie krótki tekst informacyjny. Dodatkowo do każdej fazy cyklu występuje karta z fotografią i kartonik z podpisem (nazwa fazy). 7 kart kontrolnych dwustronnych (14 x 16,5 cm) • 7 kart z fotografią • 7 kart z podpisem • karty kolorowe, laminowane i przycięte
nr 420-1452
402
35,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
awers
porada
rewers
jak się uczymy?
• szeregowanie faz cyklu w kolejności z wykorzystaniem karty kontrolnej • dopasowywanie podpisu do fotografii (sprawdzamy kartą kontrolną) • dopasowywanie tekstu do podpisu/fotografii (po odwróceniu karty samokontrola) • pisanie własnych tekstów uzupełniających podstawowe informacje • rysowanie własnych ilustracji do cyklów • połączenie fotografii z modelami figurek
botanika Cykle rozwoju roślin – okazy w akrylu Naturalne okazy kolejnych faz rozwoju różnych roślin, zatopione w przezroczystym akrylu. Okazy można obserwować z każdej strony, bezpiecznie, a jednocześnie w poczuciu nawiązania autentycznego kontaktu z żywym organizmem, zatrzymanym w czasie • akrylowy blok z okazami
Fasola
Paproć
16 x 7,5 x 2 cm
nr 420-1453
Sosna
9 x 5,7 x 1,9 cm
79,00 zł
Bawełna
16 x 7,6 x 2,5 cm
79,00 zł
nr 420-1455
Kukurydza
nr 420-1454
139,00 zł
79,00 zł
Pszenica
16 x 2 x 7,5 cm
13 x 9 x 3,5 cm
nr 420-1457
nr 420-1458
od
16 x 2 x 7,5 cm
79,00 zł
nr 420-1459
89,00 zł
79,
00
Modele cyklu rozwoju – roślina Modele wykonane są z dbałością o ważne detale kolejnych faz wzrostu rośliny. 4 figurki z tworzywa • najmniejsza o wym. 4 x 4 x 2 cm • największa 6 x 10,5 x 2 cm
nr 420-1451
59,00 zł
403
Plansze dydaktyczne „Polska przyroda”
biologia
Plansze dydaktyczne o estetycznej kolorystyce i czytelnie rozłożonej treści. Wykonane są z kredowego papieru i zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole. Wymiar 70 x 100 cm
404
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info
70 x 100 cm
nr 890-5301
Płazy i gady chronione
39,90 zł
nr 890-5302
Ssaki chronione i łowne
39,90 zł
nr 890-5303
Ptaki śpiewające
39,90 zł
nr 890-5304
Ptaki drapieżne i sowy
39,90 zł
nr 890-5305
Ptaki wodne
39,90 zł
nr 890-5306
Ryby
39,90 zł
nr 890-5307
Owady
39,90 zł
nr 890-5308
Owady szkodniki
39,90 zł
nr 890-5309
Motyle
39,90 zł
nr 890-5321
Grzyby jadalne, trujące, chronione
39,90 zł
nr 890-5322
Drzewa iglaste
39,90 zł
nr 890-5323
Drzewa liściaste
39,90 zł
nr 890-5324
Rośliny chronione
39,90 zł
nr 890-5325
Rośliny pospolite
39,90 zł
nr 890-5326
Rośliny uprawne
39,90 zł
nr 890-5327
Rośliny ogrodowe
39,90 zł
nr 890-5328
Rośliny lecznicze i zioła
39,90 zł
nr 890-5351
Piętrowość w górach
39,90 zł
nr 890-5352
Piętrowość w lesie
39,90 zł
nr 890-5380
Parki narodowe w Polsce
39,90 zł
botanika Plansze dydaktyczne duże Plansze edukacyjne zakończone są górną i dolną listwą. Wymiar plansz 100 x 140 cm. Plansze typu „duo” posiadają drugą stronę do ćwiczeń (fotografie bez podpisów), plansze typu „mono” są jednostronne.
Drzewa cz. I nr 420-9051
Drzewa cz. II Mono
285,00 zł
nr 420-9052
Mono
285,00 zł
Od kwiatu do owocu cz. I Krzewy nr 420-9053
nr 420-9055
Zboża i trawy Mono
285,00 zł
nr 420-9061
Mono
Duo
299,00 zł
285,00 zł
Od kwiatu do owocu cz. II nr 420-9056
Grzyby nr 420-9063
Mono
285,00 zł
Duo
299,00 zł
405
Zoologia
plusy
biologia
Szkielet zwierząt – okazy w akrylu
Królik
Szkielet ryby
bok o wym. 19,5 x 8,5 x 3,5 cm
blok o wym. 18 x 8,5 x 3 cm
bok o wym. 13,5 x 9 x 2,5 cm
blok o wym. 14 x 9 x 2,5 cm
169,00 zł
nr 403-3047
nr 403-3059
249,00 zł
Wąż
Szkielet nietoperza blok o wym. 13,5 x 9 x 2,5 cm
nr 403-3049
Żółw
Szkielet ptaka
blok o wym. 8 x 8 x 2,5 cm
nr 403-3045
299,00 zł
nr 403-3051
219,00 zł
nr 403-3041
Szkielet ropuchy
406
✓ naturalne preparowane szkielety ✓ bezpieczna obserwacja 360 st. ✓odporne na uszkodzenia
Naturalne, preparowane szkielety zwierząt zatopione w przezroczystym akrylu. Poszczególne części budowy anatomicznej szkieletu zostały ponumerowane, a klucz wraz z podstawowymi informacjami znajduje się w instrukcji. Każdy szkielet jest unikatowym okazem i może różnić się od przedstawionego na fotografii.
219,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
bok o wym. 13,5 x 9 x 2,5 cm
nr 403-3057
219,00 zł
229,00 zł
zoologia Komplet 5 szkieletów w akrylu 5 modeli szkieletów okazów w akrylu (1x 403-3041 Szkielet ryby, 1x 403-3057 Szkielet węża, 1x 403-3045 Szkielet ropuchy, 1x 403-3047 Szkielet ptaka, 1x 403-3049 Szkielet nietoperza) • zamykane pudełko z piankowym wkładem
nr 403-3040
1 249,00 zł
Lekcjownik® dla klasy 6 „Zwierzęta” Publikacja „Lekcjownik® dla klasy 6. Zwierzęta” to karty pracy przeznaczone do pracy z modelami szkieletów (nr 403-3040). Uczniowie poznają budowę układu kostnego ryby, płaza, gada, ptaka, ssaka. Dodatkowe karty pracy ukazują budowę organów wewnętrznych. 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia + segregator dla nauczyciela
nr 403-8103
290,00 zł
info jednoczesna praca dla 26 uczniów
407
Szkielety zwierząt bez tajemnic
biologia
Szkielety zwierząt – modele na podstawie Seria naturalnych szkieletów zwierząt umieszczonych na podstawie pozwala nauczycielom pokazać wybrane zagadnienia z budowy układu kostnego reprezentantów poszczególnych gromad zwierząt. Praktycznym rozwiązaniem jest dołączona osłona z pleksi, która chroni model przed kurzem i uszkodzeniami mechanicznymi.
Nietoperz 16 x 13 x 8 cm
nr 403-3021
295,00 zł
Karp
Gołąb 24,5 x 6,5 x 9,5 cm
nr 403-3011
295,00 zł
Jaszczurka
408
nr 403-3017
395,00 zł
31 x 9,5 x 14 cm
nr 403-3019
395,00 zł
Żaba
24 x 6,2 x 7 cm
nr 403-3013
Królik
17,5 x 12,5 x 19 cm
14,5 x 11 x 8 cm
295,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 403-3015
295,00 zł
zoologia info
eduPlansze zoologia Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz
80 x 100 cm tworzywo
Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting), przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Systematyka zwierząt nr 880-5001
45,00 zł
Gady nr 880-5004
Ssaki nr 880-5002
Ptaki
45,00 zł
Płazy
45,00 zł
nr 880-5005
nr 880-5003
45,00 zł
Ryby
45,00 zł
nr 880-5006
45,00 zł
eduPlansze zoologia Więcej eduPlansz zoologia na stronach 456-457
409
Sekcje anatomiczne
plusy preparowane ✓autentyczne, po sekcji ciało zwierzęcia
biologia
Sekcje anatomiczne zwierząt Seria wyjątkowych i rzadko spotykanych pomocy do nauki zoologii. Naturalne okazy zwierząt po sekcji zostały przedstawione tak, aby ukazać najważniejsze struktury anatomiczne ich budowy. Wypreparowane po sekcji zwierzę zostało zatopione w przezroczystym akrylu, a poszczególne części ciała zostały ponumerowane. Uczeń poznaje organy i narządy, których na co dzień nie mógłby zobaczyć. Każdy egzemplarz jest unikatowym okazem i może różnić się od przedstawionego na fotografii.
Ryba
nikatowa pomoc ✓ udydaktyczna
Ropucha
blok o wym. 18 x 8,3 x 3,2 cm
nr 403-3101
blok o wym. 15 x 8,3 x 4,5 cm
299,00 zł
nr 403-3105
od
Jaszczurka nr 403-3103
299,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
00
Królik
blok o wym. 22 x 10 x 5 cm
nr 403-3107
299,00 zł
299,
Gołąb
blok o wym. 15 x 8 x 3,2 cm
410
obserwacja ✓ b360ezpieczna st.
459,00 zł
blok o wym. 25 x 10,5 x 5,5 cm
nr 403-3109
459,00 zł
zoologia
Królestwo zwierząt - kolekcja okazów Walizka kryje 20 okazów, które zostały zakonserwowane i zatopione w przezroczystym akrylu. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 48 x 35 x 6,5 cm Spis okazów: pijawka (Whitmania pigra)• mątwa (Euprymna morsei) • pająk (Nephila pilipes) • wij/stonoga (Scolopendra subspini) • krab (Nectocarcinus intigrifrons) • żuk (Anoplophora chinensis) • świerszcz (Gryllus testaceus) • karaluch (Periplaneta americanus) • osa (Vespa velutina) • pluskwa (Eusthenes cupreus) • cykada (Cryptoympana atrata) • modliszka (Hierodula petellifera) • motyl (Tirumala limniace) • ważka (Crocothemis servillia) • patyczak (Diapheromera femorata) • ryba (Xiphophorus helleri) • żaba (Rana rugulosa) • wąż (Enhydris chinensis) • ptak (Zosterops japonica) • nietoperz (Pipistre abramus)
nr 403-3200
1 190,00 zł
1 190,
00
info
20
okazów
Świat stawonogów - kolekcja okazów Kolekcja przedstawicieli typu stawonogi, w tym wiele owadów. Oglądając naturalne okazy uczniowie mogą porównywać cechy zewnętrzne budowy bezkręgowców, wynikające z przystosowania się do warunków środowiska. Każdy okaz został zakonserwowany i zatopiony w akrylu. Oprócz poszczególnych owadów znajdziemy dwa cykle rozwoju: jedwabnika i konika polnego. Łącznie walizka kryje 16 okazów. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 48 x 35 x 6,5 cm Spis okazów: chrząszcz (Trigonophorus rothschildi) • modliszka (Hierodula petellifera) • szerszeń (Vespa mandarina) • mrówka (Pheidologeton latinodus) • motyl (Danus gentia) • żuk (Anoplophora chinensis) • cykada (Cryptoympana atrata) • pluskwa (Eusthenes cupreus) • pająk (Argiope bruennichi) • ważka (Brachythemis contaminata) • świerszcz (Teleogrylius emma) • karaluch (Periplaneta australasiae) • patyczak (Diapheromera femorata) • mucha (Delia antqua) • cykl rozwoju jedwabnika (Bomombyx mandarina) • cykl rozwoju konika polnego (Cantantops splendens)
790,00 zł
nr 403-3205
790,
00
info
16
okazów
411
biologia
Projekt edukacyjny „Anatomia zwierząt 3D” Trójwymiarowe modele anatomiczne ukazują wyraźnie charakterystyczne cechy budowy kolejnych reprezentantów poszczególnych gromad kręgowców. Uczniowie mogą dokładnie prześledzić położenie i wygląd najważniejszych organów i układów osobników. Projekt edukacyjny „Anatomia zwierząt 3D” to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana przez nauczycieli dla nauczycieli. Każdy zestaw zawiera tłoczoną planszę ze szczegółowym schematem anatomicznej budowy typowych przedstawicieli poszczególnych gromad królestwa zwierząt.
Płazy
Ssaki
Model na przykładzie żaby
Model na przykładzie królika
nr 403-3307
190,00 zł
nr 403-3310
190,00 zł
info
60 x 40 cm
190,
00
Ptaki
Ryby
Model na przykładzie gołębia
nr 403-3309
412
190,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Model na przykładzie okonia
nr 403-3306
190,00 zł
zoologia Gady
Stawonogi/owady
Model na przykładzie jaszczurki
nr 403-3308
Model na przykładzie chrząszcza
190,00 zł
nr 403-3304
190,00 zł
info
60 x 40 cm
190,
00
plusy
Plansze edukacyjne Seria plansz prezentuje najważniejsze gatunki ssaków i gadów w Polsce. Wymiar plansz 32,5 x 38 cm.
nr 801-7113
Ssaki – część III
47,00 zł
zdjęcia i rysunki ✓piękne fakty z życia ✓ciekawe zwierząt
nr 801-7114
Ssaki – część IV
47,00 zł
10 plansz kolorowych z ilustracjami
o środowisku ✓informacje występowania
Mój pierwszy przewodnik wyd. Multico • 64 strony (13 x 19 cm) Przewodniki wprowadzają w świat bogatej polskiej przyrody. Interesująco przedstawiają każdorazowo 50 najpopularniejszych gatunków, a także pomysły i propozycje, jak aktywnie obserwować i poznawać świat wokół nas. Wyróżniają się czytelną szatą graficzną i poręcznym formatem.
nr 801-7043
Jaki to motyl?
19,00 zł
nr 801-7048
Jaki to owad?
19,00 zł
nr 801-7049
Jaki to ptak?
19,00 zł
413
biologia
Ewolucja kręgowców Ewolucja mózgu kręgowców - 8 modeli anatomicznych
Ewolucja serca kręgowców - 7 modeli anatomicznych
Przydatny komplet ośmiu modeli pozwala porównywać ewolucję mózgu kręgowców • 8 modeli: minóg rzeczny, psia ryba, pstrąg, żaba, aligator, gołąb, królik, pies • trwałe tworzywo
Przydatny komplet siedmiu modeli pozwala porównywać ewolucję serca kręgowców • 7 modeli: ryba, żaba, żółw, krokodyl, ptak, pies, człowiek • trwałe tworzywo
nr 403-3175
425,00 zł
nr 403-3177
425,00 zł
plusy Ewolucja narządów – okazy porównawcze Unikatowy sposób ukazania ewolucji mózgu i serca zwierząt poszczególnych gromad. Wewnątrz przezroczystego bloku z akrylu zatopione zostały wypreparowane i zakonserwowane mózgi/serca, które teraz każdy uczeń może obejrzeć dokładnie z każdej strony. Umieszczenie ich według linearnego cyklu ewolucyjnego pozwala naocznie obserwować zmiany, jakie zachodziły w budowie tych ważnych dla życia narządów • akrylowy blok z okazem (16,5 x 8 x 2,5 cm)
Ewolucja mózgu
414
utentyczne, preparowane ✓ aorgany zwierząt
Ewolucja serca
ryba (karaś chiński - Carrassias auratus), płaz (zakerana - Rana limnocharis), gad (mieliznówka chińska - Enhydris chinensis), ptak (sikora bogatka - Parus major), ssak (gatunek zająca - Lepus sinensis)
nr 403-3171
zestawienie ✓porównawcze zmian w budowie narządu
305,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ryba (karaś chiński - Carrassias auratus), płaz (zakerana - Rana limnocharis), gad (mieliznówka chińska - Enhydris chinensis), ptak (sikora bogatka - Parus major), ssak (gatunek zająca - Lepus sinensis)
nr 403-3173
305,00 zł
zoologia Królestwo zwierząt – milowe kroki ewolucji
Fauna morska - kolekcja 8 okazów
Walizka kryje 12 okazów, które zostały zakonserwowane i zatopione w przezroczystym akrylu. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Walizka o wym. 34,5 x 27 x 4 cm. Każdy blok akrylu zawiera unikatowy okaz, stąd też może różnić się od przedstawionego na fotografii.
Każdy okaz został zakonserwowany i zatopiony w akrylu, co umożliwia swobodną i bezpieczną obserwację z każdej strony. Nauczyciel otrzymuje również instrukcję metodyczną z informacjami, kartami pracy dla uczniów i kluczem odpowiedzi. Pudełko o wym. 32 x 23 x 4,5 cm. Każdy blok akrylu zawiera unikatowy okaz, stąd też może różnić się od przedstawionego na fotografii.
Spis okazów: pantofelek (Paramecium caudatum), ukwiał (Haliplanella luciae), tasiemiec uzbrojony (Taenia solium), glista ludzka (Ascaris lumbricoides), pijawka (Whitmania pigra), mątwa (Euprymna berryi), skorpion (Buthus martensii), ryba (Puntius tetrazona), żaba (Rana limnocharis), żółw (Trachemys scripta), ptak (Zosterops japonicus), mysz (Mus musculus).
nr 403-3202
749,00 zł
Spis okazów: pustelnik, muszla, homar, rozgwiazda, mątwa, krab, ośmiornica, mieczyk
info
nr 403-3230
390,00 zł
12
okazów
Pantofelek - model demonstracyjny Model pantofelka, „protista zwierzęcego” (pierwotniak), należącego do typu orzęsków z podgromady równorzęsych • 36 x 20 x 9 cm • tworzywo sztuczne
nr 403-3510
79,00 zł
415
Cykle rozwoju zwierząt info
biologia
Magnetyczne cykle rozwoju Rysunki z trwałej, magnetycznej folii wykonane z dbałością o detale. Można na nich pisać, używając do tego flamastrów suchościeralnych. Załączone instrukcje zawierają wiele interesujących informacji, dotyczących poszczególnych stadiów rozwoju. Dostępne w wersji z magnetycznymi podpisami lub bez.
Cykl rozwoju żaby
Cykl rozwoju motyla 9 elementów magnetycznych (największy o wym. 18 x 23 cm)
nr 420-1431
bez podpisów
nr 420-1432
z 4 podpisami
teraz wersja z polskimi podpisami
9 elementów magnetycznych (największy o wym. 23 x 23 cm)
109,00 zł
nr 420-1433
bez podpisów
109,00 zł
129,00 zł
nr 420-1434
z 5 podpisami
129,00 zł
CYKL ROZWOJU MOTYLA
CYKL ROZWOJU ŻABY JAJECZKA
MOTYL
ŻABA
POCZWARKA LARWA
KIJANKA
Cykl inkubacji kurczęcia Bez inkubatora dzieci mogą śledzić 21-dniowy cykl rozwoju kurczaka przed wykluciem się z jajka. Każde z jajek można otworzyć i oglądać w przekroju, porównując z poprzednimi. Jajka i otwory w podstawie są ponumerowane. Dołączona instrukcja zawiera informacje i kartę pracy do kopiowania. 21 jajek z tworzywa (wys. 7 cm) • podstawa
nr 420-1100
159,00 zł
159,
00
416
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zoologia Motyl
Cykle rozwoju zwierząt - okazy w akrylu Zwierzęta w poszczególnych fazach rozwoju zostały zakonserwowane i zatopione w przezroczystym akrylu. Każdy egzemplarz jest unikatowym okazem i może różnić się od przedstawionych na fotografii.
Żaba blok o wym. 14 x 6,5 x 2,5 cm
nr 420-1491
89,00 zł
od
blok o wym. 16 x 8 x 2 cm
nr 420-1493
99,00 zł
89,
00
Jedwabnik 16 x 7,5 x 2 cm
nr 420-1492
89,90 zł
Pszczoła miodna Model zawiera dodatkowo: 3 wersje postaci dorosłej (królowa, robotnica, truteń), sierść robotnicy, sierść królowej, fragment ula, pyłek kwiatowy, miód, wosk • blok o wym. 16,5 x 7,5 x 2,5 cm
nr 420-1495
99,00 zł
Bielinek kapustnik 14 x 2 x 6,5 cm
nr 420-1494
89,00 zł
417
Modele cyklu rozwoju
biologia
Anatomicznie dopracowane figurki ukazują przebieg cyklu życiowego - np. żaby. Dzieci mogą układać figurki we właściwej kolejności, podpisywać je przygotowanymi przez nauczyciela nazwami, poznawać szczegóły budowy poszczególnych postaci w tym cyklu.
Biedronka
Motyl 4 figurki z tworzywa • motyl o wys. 9 cm
nr 420-1461
49,00 zł
Pszczoła
4 figurki z tworzywa • biedronka o wys. 6,5 cm
nr 420-1463
Kura
49,00 zł
Żaba 4 figurki z tworzywa • kura o wys. 7,5 cm
nr 420-1467
49,00 zł
4 figurki z tworzywa • pszczoła o wys. 7,5 cm
nr 420-1465
Żółw 5 figurek z tworzywa • żaba o wys. 5 cm
nr 420-1469
49,00 zł
4 figurki z tworzywa • żółw o wys. 9 cm
nr 420-1471
Karty cyklu rozwoju Seria kart ilustrujących fazy rozwoju zwierząt. Karta kontrolna zawiera fotografię danej fazy i jej nazwę, a na odwrocie krótki tekst informacyjny. Dodatkowo do każdej fazy cyklu występuje karta z fotografią i kartonik z podpisem (nazwa fazy). 4 karty kontrolne dwustronne (16,5 x 14 cm) • 4 karty z fotografią • 4 karty z podpisem • karty kolorowe, laminowane i przycięte
418
nr 420-1462
Motyl
25,00 zł
nr 420-1464
Biedronka
25,00 zł
nr 420-1468
Kura
25,00 zł
nr 420-1470
Żaba
25,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
49,00 zł
awers
rewers
49,00 zł
plusy Domino przyrodnicze
zgodna z nową ✓tematyka podstawą programową
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Seria opracowana z myślą o nowej podstawie programowej dla szkół podstawowych. Zaznajamia uczniów z najważniejszymi gatunkami polskiej flory i fauny w przekrojowych zestawach. Barwne fotografie wiernie odtwarzają dany gatunek, dla którego podano nazwę według nomenklatury naukowej oraz w języku potocznym (o ile istnieje). Samokontrolę zapewnia pierwsza i ostatnia kostka (start-koniec). 22 lub 23 kostki domina (8 x 4 cm) • kostki wykonane z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach
Rośliny chronione w Polsce nr 420-3051
22 kostki
Zwierzęta chronione w Polsce
65,00 zł
Owady szkodniki w Polsce nr 420-3057
22 kostki
nr 420-3053
23 kostki
65,00 zł
Grzyby niejadalne i trujące w Polsce
65,00 zł
zoologia
nr 420-3061
porada Ruchome domino Rozdaj jeden lub dwa komplety domino (w zależności od liczby uczniów). Każdy uczeń trzyma jedną/dwie kostki domina, której prawa połowa zawiera nazwę gatunku rośliny lub zwierzęcia. Pierwszy uczeń odczytuje tę nazwę, a każdy uczeń sprawdza, czy ma w dłoni kostkę z odpowiedzią (fotografia wywołanego gatunku). Jeśli tak, zgłasza się, a nauczyciel sprawdza poprawność. Jeśli chcesz wprowadzić element rywalizacji, to pozwól zachować tafelek z wyczytanym gatunkiem zwycięzcy punktu. Gracz z poprawnie dopasowanym zdjęciem, wywołuje kolejne zadanie (nazwa gatunku z prawej strony jego tafelka).
22 kostki
65,00 zł
✓ fotografie flory i fauny ✓trwałe tworzywo
Niebezpieczne zwierzęta i rośliny w Polsce nr 420-3055
22 kostki
65,00 zł
Grzyby jadalne w Polsce nr 420-3063
22 kostki
65,00 zł
jak używać domina na lekcji z całą klasą? Miniprojekt przyrodniczy Rozdaj uczniom tafelki i zaproś do poszukania informacji o gatunku, którego nazwa znajduje się na wylosowanym tafelku domina. Uczniowie mogą zaprezentować zdobytą samodzielnie wiedzę w sposób typowy (plakat, prezentacja, notatka w zeszycie) lub niekonwencjonalny, np. reklama lub plakat wyborczy.
419
Fascynujący świat owadów
biologia
Owady to najliczniejsza grupa zwierząt wszystkich środowisk lądowych, które jako pierwsze posiadły umiejętność aktywnego lotu. Różnorodne pomoce dydaktyczne zapraszają uczniów do poznawania świata owadów. Naturalne okazy, szczegóły dotyczące budowy owadów i ich przystosowania do różnych środowisk życia są teraz w szkolnej klasie na wyciągnięcie ręki! Nasza kolekcja prezentuje różnorodność gatunkową w obrębie tej gromady stawonogów.
Budowa owada – okaz w akrylu
Typy odnóży owadów – okazy porównawcze
Na przykładzie wypreparowanego chrząszcza z rodziny jelonkowatych (Lucanus formosanus) uczniowie mogą zapoznać się z budową ciała owadów. Wszystkie elementy zatopione w akrylu zostały ponumerowane, • akrylowy blok o wym. 9 x 13,5 x 2,5 cm • instrukcja metodyczna z informacjami, kluczem odpowiedzi i kartą pracy
Wypreparowane i zakonserwowane naturalne okazy zostały zatopione wewnątrz przezroczystego bloku z akrylu. Łatwo jest pokazać i omówić charakterystyczne cechy budowy i przystosowanie do różnych warunków - akrylowy blok z okazami (wym. 9 x 6 x 2 cm)
nr 403-3245
149,00 zł
nr 403-3190
75,00 zł
Skrzydła owadów - 5 okazów w akrylu Spis przedstawionych typów skrzydełek: błonkówka, pokrywa skrzydłowa, pierwsze, stwardniałe skrzydło, przykład skrzydełka u dwuskrzydłych, skrzydło pokrywowe • akrylowy blok z okazami (8 x 4 x 2 cm)
nr 403-3192
39,00 zł
Aparaty gębowe owadów - 4 okazy w akrylu Spis przedstawionych typów aparatów gębowych: gryząco-liżący, kłująco-ssący, ssący, gryzący • akrylowy blok z okazami (8 x 4 x 2 cm)
nr 403-3194
39,00 zł Czułki owadów - 5 okazów w akrylu Spis przedstawionych typów czułek: pierzaste, kolankowate, maczugowate, nitkowate, szczeciniaste • akrylowy blok z okazami (8 x 4 x 2 cm)
nr 403-3196
420
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
39,00 zł
zoologia w zestawie taniej Świat owadów - kolekcja 6 okazów + lekcjownik® kolekcja 6 okazów w akrylu (różnorodność owadów, budowa owada, 7 typów odnóży, 5 typów skrzydeł, 4 typy aparatów gębowych, 5 typów czułków) + lekcjownik® „Świat owadów” (26 zeszytów z kartami pracy)
nr 403-3185
720,00 zł
690,
00
info jednoczesna praca dla 26 uczniów
421
biologia
Owady i ich rzędy – kolekcja 10 okazów Zbiór okazów pozwala odnajdywać różnice pomiędzy owadami i wynikającą z nich klasyfikację do poszczególnych rzędów. Każdy okaz został zakonserwowany i zatopiony w akrylu. Łącznie walizka kryje 8 okazów. Pudełko o wym. 32 x 23 x 4,5 cm Spis okazów: chrząszcz (Trigonophorus rothschildi), mucha (Delia antqua), motyl (Danus gentia), pszczoła (Apis cerana), cykada (Cryptoympana atrata), karaluch (Periplaneta australasiae), pluskwa (Eusthenes cupreus), ważka (Brachythemis contaminata), świerszcz (Teleogrylius emma), modliszka (Hierodula petellifera).
nr 403-3240
339,00 zł
Różnorodność owadów - 7 okazów w akrylu Spis okazów: mrówka, biedronka, pszczoła miodna, chrząszcz, pluskwiak, szarańcza, osa • akrylowy blok z okazami (16 x 7,5 x 2 cm)
nr 403-3242
89,00 zł
Owad czy nie owad? – okazy w akrylu Dzięki tym okazom uczniowie odkrywają różnice pomiędzy owadami i innymi stawonogami. Sześć okazów zatopionych w akrylu można zaliczyć (bądź nie) do owadów, kierując się charakterystycznymi cechami ich budowy • 6 odrębnych okazów: mrówka (Pheidologenton latinodus), osa (Vespa mandarina), chrząszcz (Dicranocephalus wallichi), skorpion (Urodacus novae), pająk (Gasteracantha hasselti), krab (Nectocarcinus intigrifons) • wym. pudełka 23,5 x 17 x 4 cm • instrukcja metodyczna z informacjami, kluczem odpowiedzi i kartą pracy
nr 403-3249
422
info
169,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
6 okazów
zoologia Okazy porównawcze Zestaw do poławiania i oznaczania bezkręgowców Komplet przyrządów do prowadzenia badań terenowych, ze szczególnym wskazaniem na poławianie i obserwację bezkręgowców żyjących w różnych środowiskach. minimikroskop przenośny LED 30x • 2x butelka 60 ml na odczynniki z zakrętką (PP) • 6x probówka okrągłodenna 16 x 150 mm (BORO) • 6x korek gumowy • potrójna lupka (3x, 6, 10x) • pojemnik z ruchomym wizjerem 10x • pojemnik peryskopowy z lupami (2x, 3x, 4x) • 2x pudełko do zasysania owadów • 2x mały pojemnik z lupką • pęseta 102 mm (tworzywo) • pęseta 115 mm (stal nierdzewna) • tacka na okazy • latarka LED • lusterko bezpieczne 120 x 85 mm • pędzelek
nr 405-1201
319,00 zł
Zatopione okazy to przedstawiciele różnych gromad pierścienic lub stawonogów. Uczniowie mogą w drodze obserwacji i porównań utrwalać informacje o charakterystycznych cechach budowy tego typu królestwa zwierząt. W komplecie instrukcja metodyczna z informacjami, kluczem odpowiedzi i kartą pracy.
pierścienice i stawonogi Pierścienice Spis okazów: dżdżownica, pijawka, nereida • akrylowy blok o wym. 14 x 6,5 x 2,5 cm
nr 403-3251
95,00 zł
Stawonogi - 6 okazów Spis okazów: równonóg, skorpion, szarańcza, pająk, krewetka, krocionóg • akrylowy blok z okazami 16 x 7,5 x 2 cm)
nr 403-3257
89,00 zł
pasożyty Pasożyt glista - okaz w akrylu Uczniowie mogą w drodze obserwacji i porównań utrwalać informacje o charakterystycznych cechach budowy pasożytów. W sztabce akrylu umieszczono 2 okazy: dorosły osobnik męski, dorosły osobnik żeński • akrylowy blok z okazami (16 x 7,5 x 2 cm)
nr 403-3270
95,00 zł
Stawonogi - 4 okazy Spis okazów: rak, konik polny, stonoga, krocionóg • akrylowy blok o wym. 16,5 x 8 x 2,5 cm
nr 403-3259
79,00 zł
423
Człowiek – anatomia Lekcjownik® Odkrywamy ludzkie ciało - organy, szkielet, serce
biologia
26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z minimodelami (organy, szkielet, serce) + segregator dla nauczyciela
424
nr 403-4010 K
290,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
człowiek - anatomia Odkrywamy ludzkie ciało - organy, szkielet, serce Opracowała: Justyna Redlińska, nauczyciel biologii w III LO w Bydgoszczy Anatomiczna seria edukacyjna do pracy z całą klasą. Uczniowie pracują w małych grupach (4-, 5-osobowych) z wykorzystaniem modeli korpusu człowieka, składanego szkieletu oraz 4-elementowego serca. W czasie ćwiczeń uczniowie korzystają z gotowych kart pracy, zawierających informacje teoretyczne, schematy z lukami do uzupełnienia i ćwiczenia sprawdzające wiedzę. Nauczyciel znajdzie w instrukcji kopie kart pracy z odpowiedziami oraz propozycje ćwiczeń. 6x minimodel tułowia człowieka (wys. 28 cm) • 6x minimodel szkieletu człowieka (wys. 46 cm) • 6x model serca wielkości naturalnej (wym. 12 x 12 x 18 cm) • akcesoria do doświadczeń (6x miarka, 6x stoper elektroniczny, słomki i balony) • karty pracy do kopiowania dla uczniów • instrukcja metodyczna • komplet pojemników (ułatwia rozdzielanie i przechowywanie pomocy)
nr 403-4010
2 490,00 zł
info • dla 6 grup uczniów • gotowe karty pracy
plusy ✓ możliwa czynnościowa nauka anatomii z całą klasą
✓wysoka jakość modeli ✓ do łatwego przechowywania
6x
minimodel tułowia człowieka: zawiera 5 wyjmowanych organów: płuca, serce, żołądek, wątroba, jelita • prawa strona ukazuje budowę mięśni • odkryta głowa ujawnia budowę wewnętrzną
6x
minimodel szkieletu człowieka składa się z 20 ruchomych elementów układu kostnego • do samodzielnego złożenia
6x
model serca wielkości naturalnej: rozkładany na 4 części
425
Lekcjownik® Odkrywamy ludzkie ciało – czaszka, mózg, oko, ucho
biologia
26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z minimodelami (czaszka, mózg, oko, ucho) + segregator dla nauczyciela
426
nr 403-4030 K
290,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
człowiek - anatomia info
Odkrywamy ludzkie ciało - czaszka, mózg, oko, ucho Opracowała: Justyna Redlińska, nauczyciel biologii w III LO w Bydgoszczy Anatomiczna seria edukacyjna do pracy z całą klasą. Uczniowie pracują w małych grupach (4-, 5-osobowych) z wykorzystaniem minimodeli anatomicznych: oka, ucha, mózgu z czaszką. W czasie ćwiczeń uczniowie korzystają z gotowych kart pracy, zawierających informacje teoretyczne, schematy z lukami do uzupełnienia i ćwiczenia sprawdzające wiedzę. Nauczyciel znajdzie w instrukcji kopie kart pracy z odpowiedziami oraz propozycje ćwiczeń. Opis modeli w zestawie: • minimodel czaszka/mózg: 39 elementów - wys. 9 cm • minimodel oka: 30 elementów - wys. 14 cm • minimodel ucha: 14 elementów - wys. 8 cm
• dla 6 grup uczniów • gotowe karty pracy
plusy ✓ możliwa czynnościowa nauki anatomii z całą klasą
✓wysoka jakość modeli ✓ do łatwego przechowywania
6x minimodel czaszki/mózgu • 6x minimodel oka • 6x minimodel ucha • karty pracy do kopiowania dla uczniów • instrukcja metodyczna • 18 małych pojemników (do każdego modelu osobno) • duży pojemnik (na całość)
nr 403-4030
6x
1 690,00 zł
6x
6x
Minianatomia człowieka to seria realistycznie wykonanych małych modeli. Obrazkowa instrukcja wspiera samodzielne składanie modelu przez ucznia, co staje się nauką poprzez działanie.
minianatomia człowieka Czaszka i mózg
Oko
39 elementów • wys. 9 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4651
79,00 zł
Ucho 30 elementów • wys. 14 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4653
69,00 zł
14 elementów • wys. 8 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4655
59,00 zł
427
Lekcjownik® dla klasy 7 „Ciało człowieka”
biologia
26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z 12 modelami (tułów, szkielet, czaszka i mózg, serce, żołądek, nerka, wątroba, klatka piersiowa, układ moczowy, ucho, oko, skóra) + segregator dla nauczyciela
428
nr 403-8105
290,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
człowiek - anatomia info
w zestawie taniej
jednoczesna praca dla 26 uczniów
Biologia - klasa 7 - 12 modeli z Lekcjownikami® „Ciało człowieka” 12 modeli (tułów 85 cm, szkielet 170 cm, czaszka i mózg, serce, żołądek, nerka, wątroba, klatka piersiowa, układ moczowy, ucho, oko, skóra) • lekcjownik® dla klasy 7 (26 zeszytów dla ucznia + segregator dla nauczyciela
nr 403-8105 M
3 821,00 zł
3 390,
00
403-4407 • str. 437 403-4220 • str. 442 403-4255 • str. 442
403-4245 • str. 443
403-4910 • str. 431 400-3230 • str. 448
403-4280 • str. 443
403-4723 • str. 450
403-4390 • str. 440
403-4103 • str. 433
400-3220 • str. 448
403-4530 • str. 435
429
Organy człowieka i ich funkcje
biologia
Model tułowia człowieka 50 cm, 11-częściowy – unisex Model anatomiczny przedstawiający korpus i wybrane narządy wewnętrzne człowieka. Wykonany z solidnego tworzywa, wiernie oddaje najważniejsze detale. Głowa dzielona na dwie części z wyjmowaną półkulą mózgową (na drugiej części uproszczony przekrój boczny). korpus o wys. 50 cm • 3-częściowa głowa (dwie półkule i jedna półkula mózgowa) • 6 wyjmowanych organów (2-cześciowe płuca, 2-częściowe serce, wątroba, żołądek, jelita) • pozostałe organy i muskulatura są widoczne wewnątrz korpusu
nr 400-3210
359,00 zł
Model tułowia człowieka 45 cm, 23-częściowy - unisex Minimodel tułowia człowieka - 28 cm Minimodel tułowia człowieka do ćwiczeń uczniowskich • 5 wyjmowanych organów: płuca, serce, żołądek, wątroba, jelita. Prawa strona ukazuje budowę mięśni - odkryta głowa ukazuje fragmenty budowy • wys. 28 cm
nr 403-4960
119,00 zł
Wykonany z solidnego tworzywa, wiernie oddaje najważniejsze detale. Otwierany tułów przedstawia odkryty kręgosłup z wyjmowanym kręgiem i rdzeniem kręgowym. Głowa otwierana z wyjmowaną półkulą mózgową (na drugiej części uproszczony przekrój boczny). korpus o wys. 45 cm • 23 ruchome elementy: żeńskie popiersie, głowa, gałka oczna, mózg, kręg nerwów rdzeniowych, płuca (2 części), serce (2 części), wątroba, nerki, żołądek (2 części), jelita (4 części), męskie organy płciowe (2 części), żeńskie organy płciowe z płodem w macicy (3 części)
nr 400-3215
119,
00
430
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
459,00 zł
459,
00
człowiek - anatomia Model tułowia człowieka 85 cm, 40-częściowy – unisex Model naturalnej wielkości. W torsie umieszczone są ręcznie malowane organy, które wyróżniają się wyjątkowym oddaniem detali i realistycznym wyglądem. Atutem modelu są częściowo otwarte plecy (od móżdżku do kości ogonowej), które ukazują najważniejsze szczegóły anatomiczne kręgosłupa. korpus o wys. 87 cm • 40 ruchomych elementów: żeńskie popiersie, głowa, gałka oczna, mózg (8 części), kręg nerwów rdzeniowych (4 części), płuca (4 części), serce (2 części), tchawica, przełyk i aorta zstępująca, przepona, wątroba, nerki, żołądek (2 części), jelita (4 części), męskie organy płciowe (4 części), żeńskie organy płciowe z płodem (3 części)
nr 403-4910
1 299,00 zł
plusy ✓wielkość naturalna ✓ 40 ruchomych elementów ✓ częściowo otwarte plecy i głowa Model tułowia człowieka 85 cm, 55-częściowy - unisex Zaawansowany model składa się z 55 elementów, które pozwalają dokładnie poznać ułożenie wewnętrznych organów człowieka i ich wzajemne połączenia. Model doskonale sprawdzi się podczas analizowania układu oddechowego, pokarmowego, krwionośnego i moczowo-płciowego (ze wskazaniem różnic pomiędzy kobietami a mężczyznami). Poprzez samodzielne składnie uczniowie łatwiej zapamiętają ułożenie poszczególnych narządów. Z tyłu figury odkryta została warstwa skóry, aby pokazać całą budowę kręgosłupa. Do połowy odsłonięto też głowę, pozwalając na dokładną analizę jej wewnętrznej budowy i układu kostnego czaszki. korpus o wys. 87 cm • 51 ruchomych elementów: głowa, mózg (4 części), oko, szczęka, kość ciemieniowa, gardło (2 części), płuca (4 części), serce (2 części), przełyk i aorta stępująca, tchawica, przegroda nosowa, wątroba, żołądek (2 części), nerka (6 części), śledziona, jelita (4 części), męskie organy płciowe (4 części), żeńskie organy płciowe (4 części), klatka piersiowa z żebrami (3 części), kręgosłup (3 części), rdzeń kręgowy, krążek międzykręgowy (3 części)
nr 403-4912
1 299,00 zł
Układ mięśniowy człowieka Mierząca 50 cm figurka przedstawia z dużą szczegółowością układ mięśniowy dorosłego człowieka. Nauczyciel może objaśnić uczniom budowę czynnego układu ruchu człowieka, a także omówić i wskazać poszczególne mięśnie • wys. 50 cm
395,00 zł
nr 403-4950
info
50 cm
431
Szkielet i układ nerwowy
biologia
Szkielet człowieka z nerwami rdzeniowymi Ruchome mocowanie kości kończyn górnych i dolnych pozwala ukazać funkcjonowanie stawów. Atutem modelu jest kolorystyczne zaakcentowanie korzeni nerwowych, rdzenia kręgowego i tętnicy kręgowej. Można także zademonstrować proces wypadania dysku międzykręgowego • wys. 85 cm
nr 403-4105
299,00 zł
Szkielet człowieka 85 cm z układem nerwowym i krwionośnym Ruchome mocowanie kości kończyn górnych i dolnych pozwala ukazać funkcjonowanie stawów. Atutem modelu jest kolorystyczne zaakcentowanie położenia i rozkładu naczyń krwionośnych oraz obwodowego układu nerwowego. Sklepienie czaszki (calvaria) jest ruchome • wys. 85 cm
nr 403-4107
329,00 zł
329,
00
Szkielet człowieka na podstawie - 80 cm Poręczny model pozwala zobaczyć i dotknąć tego, co na co dzień pozostaje niewidoczne. Układanie szkieletu pomaga także w nauce rozróżniania prawej i lewej strony ciała. Szkielet wykonany z miękkich ruchomych elementów z tworzywa. Model jest rozkładany i dostarczany wraz ze stojakiem.
nr 400-3000
432
239,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
plusy naturalnej ✓ połowa wielkości olorystyczne akcenty ✓ kukładu nerwowego i krwionośnego lub nerwów rdzeniowych
czaszki ✓ sklepienie ruchome
człowiek - anatomia Minimodel szkielet człowieka - 46 cm Solidne elementy imitują 20 najważniejszych części szkieletu człowieka • po złożeniu wys. 46 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4110
99,00 zł
info
20 elementów do złożenia
Szkielet człowieka 170 cm Wielkość naturalna szkieletu ułatwia demonstrację przed całą klasą. Ruchome mocowanie kości kończyn górnych i dolnych pozwala ukazać funkcjonowanie stawów (kończyny są zdejmowane). W modelu kolorystycznie wyróżniono tętnice kręgowe, a także pokazano przepuklinę dysku lędźwiowego. Sklepienie czaszki (calvaria) jest poprzecznie cięte, aby ukazać budowę wewnętrzną czaszki (kości, ściany, przestrzenie i wzajemne połączenia). Żuchwa jest ruchoma, a 3 dolne zęby (siekacz, kieł i ząb trzonowy) można wyjąć. Model wyróżnia się dokładnością i solidnością wykonania. Dostarczany na metalowej, jezdnej podstawie • wys. 170 cm, waga 15 kg
nr 403-4103
870,00 zł
870,
00
przekrój zęba Model przekroju zęba trzonowego - ząb zdrowy Uproszczony model zęba trzonowego przedstawia w przekroju włosowate naczynia krwionośne, nerwy, zębinę, miazgę i szkliwo • wym. 16 x 20 x 32 cm
nr 403-4192
129,00 zł
plusy ✓ wielkość naturalna mocowanie ✓ruchome kończyn
Model przekroju zęba trzonowego - budowa i trzy stany chorobowe Szczegółowy model zęba trzonowego przedstawia w przekroju włosowate naczynia krwionośne, nerwy, zębinę, miazgę, szkliwo oraz więzadła i kość szczeki. Na modelu dodatkowo zobrazowane zostały trzy stany chorobowe: kamień nazębny, odsłonięcie szyjki zęba oraz próchnica • wym. 11 x 11 x 21 cm
nr 403-4194
195,00 zł
433
K r ę g o s ł u p y, s t a w y, c z a s z k i Kręgosłup elastyczny – na stojaku
biologia
Seria doskonałych modeli anatomicznych kręgosłupa prezentuje wszystkie odcinki kręgosłupa (7 kręgów szyjnych, 12 kręgów piersiowych, 5 kręgów lędźwiowych, kość krzyżową, kość ogonową), całą miednicę i kość potyliczną, początkowe odcinki nerwów rdzeniowych i szyjną arterię kręgową • wys. 74 cm • stojak chromowany o wys. 86 cm
Kolorowy
Jednokolorowy
Z głową kości udowej
Model ma kolorystycznie wyróżnione poszczególne odcinki kręgosłupa.
Wszystkie odcinki kręgosłupa białe
Dodatkowo model charakteryzuje się tym, że zawiera dwie ruchome główki kości udowych (pozwala zademonstrować ruch w stawach biodrowych)
nr 403-4122
399,00 zł
nr 403-4124
info
319,00 zł
nr 403-4126
395,00 zł
3
modele do wyboru
Czaszka człowieka
Z kręgosłupem szyjnym
Naturalnej wielkości model czaszki składa się z 22 płytek kostnych o wyraźnie zaznaczonych liniach szwów czaszkowych. Sklepienie czaszki (calvaria) jest poprzecznie cięte, aby ukazać budowę wewnętrzną czaszki (kości, ściany, przestrzenie i wzajemne połączenia). Żuchwa jest ruchoma, a 3 dolne zęby (siekacz, kieł i ząb trzonowy) można wyjąć • wym. 19 x 15 x 21cm (wielkość naturalna)
Naturalnej wielkości model czaszki ludzkiej (nr 403-4171) został zamontowany na odcinku szyjnym kręgosłupa (7 kręgów). Kolorystycznie pokazano przebieg nerwów szyjnych, tętnic podstawowych, kręgowych i mózgowych.
Model kolorowy
Klasyczny model w kolorze białym
Dodatkowo kontrastowymi kolorami zaznaczono wybrane kości mózgoczaszki i twarzoczaszki
nr 403-4171
434
nr 403-4177
Model biały
149,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 403-4173
360,00 zł
239,00 zł
człowiek - anatomia Model mózgu - schemat magnetyczny
PŁAT SKRONIOWY
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Przekrojowy schemat przedstawia najważniejsze struktury wewnętrzne. Korę mózgową przedstawiliśmy jako spójną strukturę - bez podziału kolorystycznego na poszczególne płaty. Plansza jest dostosowana do zapisu suchościeralnego. Podpisy magnetyczne pozwalają decydować o tym, jak szczegółowo omawiamy schemat. Lista podpisów: szyszynka, przysadka mózgowa, móżdżek, rdzeń kręgowy, rdzeń przedłużony, wzgórze, przedwzgórze, kresomózgowie, śródmózgowie, płat czołowy, płat ciemieniowy, płat potyliczny, płat skroniowy plansza z kolorowym schematem (80 x 60 cm) • 13 podpisów • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karta pracy dla uczniów do kopiowania
nr 403-4501
259,00 zł
SZYSZYNKA PRZYSADKA MÓZGOWA
PŁAT POTYLICZNY
MÓ˚D˚EK RDZE¡ KR¢GOWY
PŁAT CIEMIENIOWY
RDZE¡ PRZEDŁU˚ONY WZGÓRZE PRZEDWZGÓRZE KRESOMÓZGOWIE ÂRÓDMÓZGOWIE PŁAT CZOŁOWY
Model mózgu człowieka 8-częściowy z tętnicami Model mózgu łączy w sobie naukę o anatomicznej budowie mózgu ze zrozumieniem, jak tętnice zaopatrują centralną część ośrodkowego układu nerwowego człowieka. Naturalnej wielkości model można rozłożyć na osiem części, a najważniejsze tętnice zaznaczone są kolorem czerwonym • wym. 14 x 14 x 17,5 cm
nr 403-4520
169,00 zł
169,
00
Czaszka człowieka z 8-częściowym modelem mózgu Naturalnej wielkości model czaszki mieści w sobie 8 najważniejszych części mózgu (rozkładane): płat czołowy, płat ciemieniowy, płat skroniowy, płat potyliczny, móżdżek i pień mózgu. Sam model czaszki składa się z 22 płytek kostnych o wyraźnie zaznaczonych liniach szwów czaszkowych. Sklepienie czaszki (calvaria) jest poprzecznie cięte, aby ukazać budowę wewnętrzną czaszki (kości, ściany, przestrzenie i wzajemne połączenia). Żuchwa jest ruchoma, a 3 dolne zęby (siekacz, kieł i ząb trzonowy) można wyjąć • wym. 19 x 15 x 21 cm (wielkość naturalna)
nr 403-4530
299,00 zł
435
Życiodajne serce
biologia
Obieg krwi – schemat magnetyczny Nauczyciel manipulując dużymi, czytelnymi elementami bez trudu wyjaśni przebieg krwiobiegu dużego (ustrojowego) i krwiobiegu małego (płucnego) w ciele człowieka. 18 elementów krwiobiegu • 15 podpisów w języku polskim • 15 podpisów w języku angielskim • schemat układu wrotnego • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karty pracy do kopiowania (3 poziomy trudności) • wym. schematu po złożeniu 77 x 36 cm
nr 403-4450
269,00 zł
produkt dwujęzyczny
Moje życiodajne serce Poprzez aktywną zabawę i doświadczanie dzieci dowiadują się nie tylko, jak działa serce. Obserwując zmianę pulsu rozumieją ważność ćwiczeń fizycznych dla utrzymania serca i całego ciała w zdrowiu. Symulator serca pozwala obserwować cyrkulację krwi w tym niezwykłym organie. symulator serca • stetoskop • stoper • krokomierz • skakanka
nr 400-3940
129,00 zł
Duży model serca z pompką Model demonstruje mechanizm działania serca. Wtłoczona do rurek zabarwiona ciecz pompowana jest za pomocą zintegrowanej pompki. Na schemacie wyróżniono kolorystycznie krew bogatą w tlen (kolor czerwony) i ubogą w tlen (kolor niebieski). Załączona instrukcja zawiera wiele informacji i wskazówki metodyczne. 27 x 30 cm • stabilna podstawa • wykonany z akrylu
nr 400-3905
436
219,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
człowiek - anatomia Model serca człowieka 4x, 3-częściowy Model anatomiczny przedstawiający serce człowieka w 4-krotnym powiększeniu. Rozkładany na 3 części. Uczniowie mogą obserwować obydwie komory, przedsionek, żyły i tętnice • wym. 28 x 28 cm
nr 400-3240
165,00 zł
165,
00
plusy powiększenie ✓4-krotne bserwacje obydwu komór, ✓ oprzedsionka, żył i tętnic
Mata anatomiczna - wędrówka przez serce Które dziecko nie zapamięta sposobu krążenia krwi w sercu, jeśli samo choć raz przebędzie tę drogę. Mata to połączenie działania z nazywaniem, to miejsce dobre dla quizów i powtórek materiału przed sprawdzianem. Załączona instrukcja zawiera informacje, propozycje ćwiczeń oraz arkusz ewaluacji uczniów • wykonana z miękkiego winylu PVC • wym. 130 x 150 cm
nr 400-3191
plusy
199,00 zł
199,
00
w ruchu ✓nauka do quizów ✓ iidealna powtórek przed sprawdzianem
Model serca człowieka - wielkość naturalna, 2-elementowy Uproszczony model serca naturalnej wielkości. Ukazuje najważniejsze struktury budowy zewnętrznej i wewnętrznej • rozkładany na 2 części • 10 x 6 x 5 cm • tworzywo
nr 403-4409
99,00 zł Model serca człowieka - wielkość naturalna, 4-elementowy Uproszczony model serca w wielkości naturalnej, ręcznie malowany. Ukazuje najważniejsze struktury budowy zewnętrznej i wewnętrznej • rozkładany na 4 części • wym. 12 x 12 x 18 cm • tworzywo
nr 403-4407
119,00 zł
437
Pomiar pulsu, tętna, ciśnienia
biologia
Pulsoksymetr napalcowy Urządzenie mierzy tętno i nasycenie hemoglobiny za jednym wsunięciem palca. Kolorowy wyświetlacz pokazuje te dwie wartości, co pozwala dzieciom śledzić ich zmianę w różnych sytuacjach, np. przed i po wysiłku • działa na 2 baterie AA (nie są dołączone)
nr 400-3301
179,00 zł
Stetoskop Dzieci mogą posłuchać bicia własnego serca i zbadać zmiany jego rytmu. Wykonany z trwałych materiałów.
Pulsoksymetr USB Urządzenie można używać jako niezależny pulsometr lub podłączyć je do komputera przez łącze USB. W czasie rzeczywistym odczytamy na ekranie puls, poziom nasycenia tlenem oraz wykres. Oprogramowanie (w jęz. angielskim) pozwala na wprowadzenie imion, dat urodzin, wagi i wzrostu, co pozwala drukować zestawienia z zadanego okresu pomiarowego • działa na 2 baterie AA (nie są dołączone)
nr 400-3303
429,00 zł
nr 400-3041
Ciśnieniomierz elektroniczny naramienny Całkowicie automatyczny, prosty pomiar na ramieniu za pomocą jednego przycisku • funkcja wykrywania arytmii serca • wyświetlacz cyfrowy LCD pokazujący czytelne wyniki • technologia Fuzzy Logic gwarantująca najdokładniejszy pomiar • dokładność: +/- 3 mmHg - uniwersalny mankiet na ramię od 22 cm do 32 cm obwodu • zakres pomiarowy ciśnienia: 0-299 mmHg • zakres pomiarowy tętna: 40-180 uderzeń na minutę • wskaźnik klasyfikacji wyniku pomiaru ciśnienia wg WHO • zapamiętuje 60 ostatnich wyników pomiarów dla 2 osób • funkcja daty i godziny • zasilanie: 4 baterie "AA" 1,5V • aparat automatycznie wyłącza się po 1 minucie (oszczędność baterii)
nr 400-3360
Ciśnieniomierz ręczny Ekonomiczny, klasyczny ciśnieniomierz z czytelną tarczą, mankietem ściskanym na rzep i gruszką (wykonana z PVC) • rozmiar mankietu standardowy - dla dorosłych i dużych dzieci • torba o wym. 19 x 11,5 x 7,5 cm
nr 400-3350
438
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
79,00 zł
39,00 zł
99,00 zł
człowiek - anatomia Fantomy ćwiczeniowe Fantom do nauki RKO i usuwania ciała obcego z dróg oddechowych. Zaprojektowany przez ratowników medycznych z dbałością o detale umożliwia szybsze samodzielne opanowanie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. Najważniejsze funkcje: realistyczne odwzorowanie anatomii i fizjonomii człowieka • widoczne i wyczuwalne anatomiczne punkty orientacyjne (żebra, mostek, sutki), szybkie i łatwe odnalezienie właściwego miejsca ucisku i przyklejenia elektrod AED • konieczność odchylenia głowy w celu prawidłowego udrożnienia dróg oddechowych • widoczne unoszenie i opadanie klatki piersiowej w czasie wentylacji • możliwość uciśnięcia nadbrzusza • możliwość nauki udzielenia pomocy przy zadławieniu • unikalny mechanizm pomagający w dostosowaniu siły ucisku • interaktywny mechanizm weryfikacji ćwiczącego (uczeń widzi, słyszy i czuje poprawność wykonywanego ćwiczenia) • sygnał dźwiękowy (klik-klak) oraz relaksacja klatki piersiowej, potwierdzająca poprawną głębokość masażu. fantom (wielkość dorosłego lub 7-letniego dziecka) • 10 dróg oddechowych • torba transportowa • mata do ćwiczeń
tors osoby dorosłej Tors osoby dorosłej – bez wskaźnika LED nr 403-4981
1 099,00 zł
tors dziecka Tors dziecka – bez wskaźnika LED nr 403-4985
899,00 zł
Tors osoby dorosłej – ze wskaźnikiem LED
Tors dziecka – ze wskaźnikiem LED
Dodatkowy sygnał świetlny (kolorowe diody LED) informujący o prawidłowości częstotliwości uciśnięć
Dodatkowy sygnał świetlny (kolorowe diody LED) informujący o prawidłowości częstotliwości uciśnięć
nr 403-4983
1 299,00 zł
nr 403-4987
1 099,00 zł
Ciało człowieka - quiz duży, 188 pytań Liczba graczy: 2-4 188 pytań dotyczących budowy i funkcjonowania ciała człowieka. Gra może być prowadzona w dwóch wariantach, z planszą lub bez. plansza 42 x 34 cm • 47 kart pytań/odpowiedzi • 8 kart liter • 25 kart ilustracji • 4 pionki • kostka • klepsydra • notes
nr 400-3121
45,00 zł
Apteczka pierwszej pomocy Dobrze wyposażona apteczka, zaprojektowana przez ratowników medycznych. rękawiczki jednorazowego użytku - 4 szt. • nożyce ratownicze profesjonalne • koc termiczny • maska do oddechów ratowniczych • przylepiec na szpuli (2,5 cm x 5 m) • plastry z opatrunkiem (6 x 10 cm) - 8 szt. • plasterki z opatrunkiem (różne rozmiary) - 20 szt. • gaza jałowa (10 x 10 cm) - 2 szt. • chusta opatrunkowa na twarz (20 x 30 cm) - 5 szt. • opatrunek jałowy indywidualny (z bandażem) M - 2 szt. • bandaż dziany (8 cm) • bandaż dziany (6 cm) • chusta trójkątna • worek foliowy - 2 szt. • karta udzielenia pierwszej pomocy • instrukcja udzielania pierwszej pomocy • długopis • karta ICE • wizytówka • wykaz składu apteczki • torba o wym. 12 x 11 x 6 cm
nr 403-4990
155,00 zł
439
biologia
Oddychanie to życie Narządy klatki piersiowej – model powiększony
Model funkcjonowania płuc
Powiększony model przedstawia płuca, serce i krtań z uwzględnieniem ich wzajemnego położenia i cech anatomicznych. Uczniowie zapoznają się z wewnętrzną strukturą płuc, budową przepony i serca, przebiegiem drzewa oskrzelowego i głównych naczyń krwionośnych. W modelu wyjmowanymi częściami są 2-częściowe serce i obydwa płuca. Wym. 37 x 25 x 13 cm
Doświadczenie pozwala zobaczyć i zrozumieć, jak płuca napełniają się powietrzem i opróżniają dzięki pracy przepony. Dwa balony mocowane do rurki symbolizują obydwa płuca, klatka piersiowa to odwrócony słój z tworzywa, zamknięty od spodu gumową membraną imitującą przeponę.
nr 403-4390
299,00 zł Model funkcjonowania płuc - kompletny zestaw słój z tworzywa (śr. 15 cm) • gumowy krążek • 2 balony • instrukcja
nr 403-4351
89,00 zł
Zapasowa membrana - 1 sztuka nr 403-4352
43,00 zł
porada Wszystko działa jak w prawdziwym ludzkim ciele! Gdy napinamy mięsień przepony, wtedy ciśnienie atmosferyczne w klatce piersiowej się obniża i płuca się powiększają, pobierając powietrze. Rozluźnienie przepony powoduje wypuszczenie powietrza z płuc.
Szkodliwość papierosów Doświadczalnie obserwujemy substancje, które dostają się do układu oddechowego w czasie palenia papierosów. W czasie eksperymentu dym papierosowy zaciągany jest przez filtr, na którym osadzają się smoła i nikotyna. Wynik możemy porównać ze skalą kolorystyczną dołączonego wzornika. stojący model „palacza” • gruszka zasysająca z wężykiem • płatki kosmetyczne • wzornik kolorystyczny zawartości substancji smolistych • papierosy nie są dołączone
nr 070-9640
195,00 zł
195,
00
440
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
człowiek - anatomia Układ oddechowy - schemat magnetyczny Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Kolorowy schemat z ruchomymi podpisami pozwala omówić układ oddechowy, jego budowę oraz znaczenie dla życia człowieka. Rysunek jest czytelny i uproszczony na potrzeby uczniów klasy siódmej szkoły podstawowej, a jednocześnie zachowuje wszystkie wymagane detale. Lista podpisów: jama nosowa, jama ustna, gardło, nagłośnia, krtań, tchawica, oskrzele, płuco prawe, płuco lewe, oskrzeliki, przepona plansza z kolorowym schematem (60 x 80 cm) • 11 podpisów • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karta pracy dla uczniów do kopiowania
nr 403-4302
259,00 zł
JAMA NOSOWA JAMA USTNA
OSKRZELE
GARD¸O
PŁUCO PRAWE
NAGŁOÂNIA
P¸UCO LEWE
KRTA¡
OSKRZELIKI
TCHAWICA
PRZEPONA
Mały atlas anatomiczny
Pęcherzyki płucne człowieka - model na podstawie
100 stron B5 • wyd. PZWL
Model przedstawia odgałęzienia oskrzela głównego: odcinek oskrzeli bez chrząstki, połączenia między pęcherzykami płucnymi a oskrzelikiem końcowym, budowę przewodu pęcherzykowego.
Książka jest bogato ilustrowana, zawiera barwne tablice wraz z tekstami objaśniającymi. Zainteresuje również tych czytelników, którzy chcą poznać budowę i mechanizmy funkcjonowania ciała ludzkiego.
nr 403-6801
75,00 zł
nr 403-4370
52,00 zł
52,
00
441
Układ pokarmowy bez tajemnic
biologia
Model ludzkiej nerki z nefronem i kłębuszkiem - model przekrojowy Trzyelementowy model pozwala zapoznać się z budową nerki oraz jej najważniejszych struktur. Detale zostały powiększone, by uczniowie dokładniej mogli przyjrzeć się ich budowie. Modele przedstawiają: • przekrój nerki (ciałka nerkowe, rdzeń nerkowy, kielichy nerkowe, tętnica i żyła nerkowa, miedniczki oraz górny odcinek moczowodu) - wym. 9,5 x 14 cm • przekrój nefronu (kanaliki nerkowe, kora nerkowa, rdzeń, naczynia krwionośne, pętla Henlego) - wym. 15,5 x 19,5 cm • przekrój ciałka Malpighiego (kłębuszek nerkowy i torebka Bowmana) - wym. 8 x 14 cm
nr 403-4249
Mata anatomiczna - wędrówka przez układ pokarmowy Które dziecko nie zapamięta budowy i kolejnych części układu pokarmowego, jeśli samo - niczym prawdziwe pożywienie - choć raz przebędzie tę drogę. Załączona instrukcja zawiera informacje, propozycje ćwiczeń oraz arkusz ewaluacji uczniów • wykonana z miękkiego winylu PVC • wym. 130 x 200 cm
239,00 zł
nr 400-3193
info
130 x 200 cm
259,00 zł
plusy
Model ludzkiej wątroby z trzustką i dwunastnicą Model dzieli się na trzy części: wątrobę wraz z zaznaczonym woreczkiem żółciowym, żyłę wraz z tętnicą wątrobową, trzustkę z dwunastnicą i fragmentem układu wrotnego. Dzięki zachowaniu naturalnych proporcji z łatwością pokażemy wielkość poszczególnych narządów (np. dwunastnica ma długość ok. 12 palców).
nr 403-4255
109,00 zł
w ruchu ✓nauka do quizów ✓ iidealna powtórek przed sprawdzianem
Żołądek człowieka - model przekrojowy Dwuczęściowy model ukazuje budowę wewnętrzną w przekroju poprzecznym. Po otwarciu widoczna jest struktura żołądka, w tym błona śluzowa, odźwiernik, zwieracz, dno żołądka, a także fragment przełyku i dwunastnicy. Powierzchowne detale ukazują warstwy mięśniowe, nerwy i naczynia krwionośne • 12 x 12 x 18 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4220
89,00 zł
89,
00
442
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
człowiek - anatomia Układ pokarmowy - schemat magnetyczny Autor: Przemysław Pałczyński, educarium
JAMA USTNA
Rysunek jest czytelny i uproszczony na potrzeby uczniów klasy siódmej szkoły podstawowej, a jednocześnie zachowuje wszystkie wymagane detale. Ruchome podpisy umożliwiają zarówno nazywanie elementów na schemacie, jak i także tworzenie tabel czy map myśli wprost na tablicy. Lista podpisów: jama ustna, przełyk, wątroba, żołądek, trzustka, jelito cienkie, jelito grube, dwunastnica, odbyt
PRZEŁYK
plansza z kolorowym schematem (60 x 80 cm) • 9 podpisów • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karta pracy dla uczniów do kopiowania
nr 403-4204
˚O¸ÑDEK
249,00 zł
WÑTROBA
Model ludzkiej nerki z nadnerczem Model naturalnej wielkości ukazuje szczegóły budowy zewnętrznej nerki, jak i położenia gruczołu nadnerczowego oraz przebiegu moczowodu. Po otwarciu poznajemy budowę wewnętrzną narządu (kielichy nerkowe, piramidy nerkowe, zatoka nerkowa, unaczynienie). Struktury anatomiczne są oznaczone kolorystycznie.
nr 403-4245
DWUNASTNICA
JELITO GRUBE
119,00 zł Układ moczowy - model 3-częściowe unisex Nieco większy od rozmiarów naturalnych 3-częściowy model demonstracyjny. Widoczna jest żyła główna i aorta brzuszna. Prawą nerkę częściowo rozcięto, aby pokazać korę, rdzeń, piramidy, kelichy, miedniczkę. Widoczna są żyły i tętnice nerkowe, moczowody. Pęcherz można otworzyć, aby zobaczyć błonę śluzową, trójkąt pęcherza, pęcherzyki nasienne, kanały wytryskowe i nasieniowody • 35 x 21 x 13 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4280
129,00 zł
Układ pokarmowy - schemat magnetyczny (ruchome elementy) Pomoc dydaktyczna pozwala zapoznać się z budową układu pokarmowego człowieka dosłownie organ po organie. W czasie zajęć z uczniami składamy schemat układu pokarmowego z magnetycznych organów. Dołączone trzy przykładowe pokarmy (kęs chleba pełnoziarnistego z masłem, serem i ogórkiem) wyraźnie ułatwiają wyjaśnienie przebiegu procesu trawienia. Całość uzupełniają magnetyczne napisy oraz zeszyt metodyczny z kartami pracy do kopiowania. 18 elementów schematu (wym. po złożeniu 80,5 x 22,5 cm; głowa o wym. 23 x 18 cm) • 11 podpisów w języku polskim • 11 podpisów w języku angielskim • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • instrukcja z kartami pracy do kopiowania
nr 403-4202
229,00 zł
produkt dwujęzyczny 443
Rozmnażanie człowieka Projekt edukacyjny „Rozmnażanie człowieka 3D”
biologia
Projekt edukacyjny „Rozmnażanie człowieka 3D” to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana przez nauczycieli dla nauczycieli. Każdy zestaw zawiera tłoczoną planszę ze szczegółowym schematem wybranego układu budowy anatomicznej człowieka.
Narządy płciowe żeńskie i męskie
Od komórki jajowej do płodu
Szczegółowy model trójwymiarowy dolnej części tułowia przedstawia żeńskie oraz męskie narządy rozrodcze. Na dodatkowym schemacie znajdziemy przekrój poprzeczny komórki jajowej w bardzo dużym powiększeniu. Materiały edukacyjne uzupełniają schemat graficzny i ułatwiają omówienie ważnych zagadnień z zakresu dojrzałości płciowej, ciąży i zdrowia kobiety.
Uczniowie na trójwymiarowym schemacie porównują kolejne etapy rozwoju jajeczka od zapłodnienia do 35-dniowego płodu: komórka jajowa, jajeczkowanie, zapłodnienie, początkowy podział komórki i zagnieżdżenie (implantacja blastocyty). Doskonała pomoc dydaktyczna w obrazowy i dynamiczny sposób ukazująca pierwsze tygodnie ciąży.
nr 403-4820
190,00 zł
190,
00
Miednica kobiety w ciąży - model z płodem Naturalnej wielkości model miednicy kobiety w ciąży w przekroju poprzecznym. Wewnątrz macicy znajduje się płód w 40. tygodniu ciąży w pozycji prawidłowej przed porodem. Doskonale widoczne są zależności anatomiczne pomiędzy miednicą, macicą i płodem • 40 x 26 x 34 cm • dł. płodu 27 cm
nr 403-4768
375,00 zł
375,
00
444
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info
nr 403-4825
60 x 40 cm
190,00 zł
człowiek - anatomia Narządy płciowe żeńskie - przekrój
Narządy płciowe męskie - przekrój
Naturalnej wielkości przekrój żeńskich narządów płciowych. Widoczne są zarówno wewnętrzne, jak i zewnętrzne narządy układu płciowego. Model na podstawie. Wym. 28 x 18 x 29 cm.
Naturalnej wielkości przekrój męskich narządów płciowych. Widoczne są zarówno wewnętrzne, jak i zewnętrzne narządy układu płciowego. Model na podstawie. Wym. 28 x 18 x 29 cm.
nr 403-4770
145,00 zł
nr 403-4775
Ciało człowieka Projekt ukazuje funkcjonowanie organizmu człowieka na podstawie budowy układu kostnego, mózgu i oka. Zagadnienia: • Budowanie świadomości, że człowiek posiada wewnętrzne i zewnętrzne struktury umożliwiające przetrwanie, wzrost i rozmnażanie • Zaprojektowanie modelu, aby opisać jak ludzie odbierają różne informacje poprzez zmysły, a następnie przetwarzają je w mózgu i reagują w różny sposób
145,00 zł
eduPlansza - Układ rozrodczy Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesna plansza do nauki anatomii sporządzona techniką notatek rysunkowych (sketchnoting), przemawia do uczniów ich własnym językiem • wykonana z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
nr 880-5541
45,00 zł
4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • minimodel szkieletu człowieka z kartami • model dłoni człowieka • model oka człowieka • model zęba człowieka • słomki i sznurki • spiralna książeczka
nr 950-8024
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
445
biologia
Rozmnażanie człowieka – schemat magnetyczny Uczniowie zapamiętują w aktywny sposób pojęcia, takie jak: owulacja, zapłodnienie, macica, penis, sperma itp. W załączonym przewodniku metodycznym nauczyciele znajdą cenne wskazówki do przeprowadzania kompletnych zajęć lekcyjnych, a także karty pracy do kopiowania. 21 elementów schematu (macica o wym. 47 x 29,5 cm) • 15 podpisów w języku polskim • 15 podpisów w języku angielskim • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • instrukcja ze scenariuszami i kartami pracy do kopiowania
nr 403-4750
259,00 zł
produkt dwujęzyczny
Jak rozwija się płód? Materiał dydaktyczny w bardzo obrazowy, sensoryczny sposób ukazuje rozwój płodu. Komplet składa się z dziecięciu woreczków ze schematycznym rysunkiem progresywnych faz rozwoju nowego życia w łonie matki. Woreczki należy wypełnić dowolnym sypkim materiałem (np. ryż lub groch). Poprzez dotykanie, podnoszenie ucznowie zyskują wgląd do postępu rozwoju płodu. Doświadczenie wzbogacają karty pracy, które przygotowane są na dwóch poziomach trudności. 10 zadrukowanych woreczków (najmniejszy 4,5 x 6,5 cm, największy 33,5 x 25 cm • opaska biodrowa (obwód 150 cm) • karty pracy do kopiowania • dodatkowo potrzeba ok. 7,3 kg sypkiego materiału (ryż, groch) do wypełnienia woreczków
nr 403-4760
info
można przywiązać za pomocą przepaski biodrowej
Rozwój prenatalny człowieka Zestaw składa się z 8 modeli przekroju przez kobiecą miednicę z reliefem komórki jajowej lub zarodka (pierwsze trzy miesiące) lub z wyjmowanym modelem płodu (od czwartego miesiąca). Kolejne modele przedstawiają fazy rozwoju płodu przez pierwszych siedem miesięcy: • pierwszy, drugi i trzeci miesiąc ciąży – okres embrionalny • czwarty miesiąc ciąży – okres płodowy (płód w ułożeniu poprzecznym) • piąty miesiąc ciąży - okres płodowy (płód w ułożeniu pośladkowym, płód w ułożeniu poprzecznym, bliźniacze płody w pozycji normalnej) • siódmy miesiąc - okres płodowy (płód w ułożeniu normalnym) 8 modeli miednicy na osobnych statywach (wym. 12 x 12 x 15 cm) • 6 modeli płodu
nr 403-4730
446
670,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
189,00 zł
człowiek - anatomia Organy rozrodcze człowieka - schemat magnetyczny Żeńskie i męskie organy rozrodcze gotowe do prezentacji na tablicy! Każdy schemat ułatwia zrozumienie tego, jak wyglądają i gdzie leżą poszczególne organy. Po takim wprowadzeniu łatwiej wytłumaczyć w rzeczowej rozmowie, jakie pełnią funkcje w życiu i rozmnażaniu człowieka. Załączone karty pracy do kopiowania pozwalają utrwalić i sprawdzić zdobytą wiedzę uczniów. 15 elementów schematu (wym. schematu po złożeniu: kobieta 39 x 55 cm, mężczyzna 42 x 57 cm • 20 podpisów w języku polskim • 20 podpisów w języku angielskim • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • instrukcja z kartami pracy do kopiowania
nr 403-4755
produkt dwujęzyczny
299,00 zł
Gruczoły dokrewne i ich hormony - schemat magnetyczny
SZYSZYNKA
PRZYSADKA MÓZGOWA
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Nauczyciel z całą klasą może odszukać gruczoły dokrewne wyspecjalizowane w wytwarzaniu konkretnych hormonów, a także zobrazować ich rozmieszczenie na schemacie organizmu człowieka. Lista podpisów: podwzgórze (oksytocyna), przysadka mózgowa (somatotropina), szyszynka (melatonina), tarczyca (tyroksyna), przytarczyce (parathormon), grasica (tymozyna), trzustka (insulina, glikagen), nadnercza (adrenalina), jądra (androgeny), jajniki (estrogeny)
SOMATOTROPINA
MELATONINA TARCZYCA TYROKSYNA
plansza z kolorowym schematem (60 x 80 cm) • 21 podpisów • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karta pracy dla uczniów do kopiowania
nr 403-4703
249,00 zł
NADNERCZA ADRENALINA
447
Oko i ucho
biologia
Model ucha człowieka 4x, 5-częściowy Model anatomiczny przedstawiający ucho człowieka w 4-krotnym powiększeniu. Ukazuje wszystkie istotne elementy budowy anatomicznej związanej ze zmysłami słuchu i równowagi. Wyjmowana części kostna odsłania kosteczki słuchowe z błoną bębenkową i ślimakiem • wym. 44 x 28 x 14 cm
nr 400-3220
159,00 zł
Model oka człowieka 5x, 6-częściowy Model anatomiczny przedstawiający oko człowieka w 5-krotnym powiększeniu. Rozkładany na 6 części: twardówkę, ciało szkliste, naczyniówkę, soczewkę, tęczówkę i rogówkę. Śr. gałki ocznej 16 cm
nr 400-3230
Ucho człowieka - schemat magnetyczny
MŁOTECZEK
Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Rysunek jest czytelny i uproszczony na potrzeby uczniów klasy siódmej szkoły podstawowej, a jednocześnie zachowuje wszystkie wymagane detale. Ruchome podpisy umożliwiają zarówno nazywanie elementów na schemacie, jak i także tworzenie tabel czy map myśli wprost na tablicy. Lista podpisów: ucho zewnętrzne, kanał uszny, bębenek, młoteczek, kowadełko, strzemiączko, kanały półkoliste, nerwy słuchowe, ślimak, trąbka Eustachiusza plansza z kolorowym schematem (80 x 60 cm) • 10 podpisów • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej • karta pracy dla uczniów do kopiowania
nr 403-4792
448
259,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
179,00 zł
TRÑBKA EUSTACHIUSZA
człowiek - anatomia Oko człowieka – schemat magnetyczny Omów poszczególne części ludzkiego oka i zbuduj jego model anatomiczny na tablicy krok po kroku. Pomoc dydaktyczna pozwala pracować na różnym poziomie edukacyjnym, np. nazwać części budowy oka lub wyjaśnić zagadnienie akomodacji oka. Zeszyt metodyczny zawiera kluczowe informacje i karty pracy do kopiowania. 10 elementów schematu (wym. po złożeniu 48 x 36 cm) •19 podpisów w języku polskim • 19 podpisów w języku angielskim • instrukcja z kartami pracy do kopiowania
nr 403-4790
289,00 zł
produkt dwujęzyczny
289,
00
Zestaw soczewek z magnesami - wady wzroku Zestaw składa się z pięciu starannie dobranych soczewek. Trzy soczewki pozwalają na symulację widzenia oka zdrowego, oka dalekowzrocznego i oka krótkowzrocznego. Kolejne dwie soczewki to korekty dla oka dalekowzrocznego oraz krótkowzrocznego. Załączone magnesy umożliwiają prezentację na tablicy.
nr 470-5305
Oko człowieka Ścienna plansza, oprócz przekroju oka ludzkiego i schematu gałki ocznej z mięśniami, prezentuje mechanizmy powstawania obrazu w mózgu oraz na siatkówce. Dodatkowo zawiera schemat powstawania i korekcji wad wzroku - krótkowzroczności i nadwzroczności • format 160 x 120 cm • laminowana dwustronnie folią o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie • oprawa w białe plastikowe rurki z zawieszeniem sznurkowym
nr 400-9301
249,00 zł
189,00 zł
449
biologia
Skóra i zmysł dotyku
Skóra człowieka – schemat magnetyczny Przedstaw uczniom poszczególne części budowy skóry i zbuduj z nimi krok po kroku model na tablicy. Następnie uczniowie rozpoznają omówione elementy i dołączają odpowiednie etykiety z nazwami. Załączony zeszyt metodyczny zawiera informacje, zagadki, karty pracy do kopiowania, a także eksperymenty i porady dotyczące właściwej pielęgnacji skóry. 13 elementów schematu (wym. po złożeniu 60 x 32 cm) • 17 podpisów w języku polskim • 17 podpisów w języku angielskim • zeszyt metodyczny z kartami pracy do kopiowania
nr 403-4710
299,00 zł
produkt dwujęzyczny
Skóra człowieka - model blokowy - wariant A Blokowy model wycinka skóry ludzkiej w 70-krotnym powiększeniu idealny do nauki biologii w szkołach. Ukazuje najważniejsze szczegóły mikroskopowej struktury, tj. włosy, gruczoły łojowe i potowe, receptory, nerwy oraz naczynia krwionośne. Dodatkowo widoczne są poszczególne warstwy skóry (rozdzielone) • 17 x 13 x 17,5 cm • trwałe tworzywo
nr 403-4723
119,00 zł
119,
00
450
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Skóra człowieka - model blokowy - wariant B Wysokiej jakości przekrój ukazuje najważniejsze szczegóły: włosy, gruczoły łojowe, gruczoły potowe, receptory, nerwy oraz naczynia krwionośne. Dodatkowo odsłonięte zostały kolejne warstwy naskórka. Kontrastowe kolory oraz zastosowanie elementów wypukłych i wklęsłych ułatwiają rozróżnienie poszczególnych struktur anatomicznych. Duże rozmiary modelu pozwalają na łatwe omawianie poszczególnych elementów skóry podczas zajęć w klasie • wym. 35 x 30 x 15 cm • ręcznie malowane tworzywo
nr 403-4725
219,00 zł
człowiek - anatomia Projekt edukacyjny „Ludzkie zmysły 3D” Projekt edukacyjny „Ludzkie zmysły” to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana przez nauczycieli dla nauczycieli. Każdy zestaw zawiera tłoczoną planszę ze szczegółowym schematem wybranego układu budowy anatomicznej człowieka. Starannie opracowana instrukcja metodyczna składa się z części dla nauczyciela i części dla ucznia. winylowa plansza tłoczona 3D (60 x 40 cm) • instrukcja metodyczna (propozycje ćwiczeń) • karty pracy dla uczniów (do kopiowania)
plusy plansza 3D ✓tłoczona instrukcja ✓ sdlazczegółowa nauczyciela ropozycje zajęć ✓ pedukacyjnych
✓ karty pracy dla uczniów
Ucho
Oko
Trójwymiarowy model powiększonego ludzkiego ucha zawiera wyjmowane elementy: błonę bębenkową, półkoliste kanaliki i ślimaka.
Trójwymiarowy model anatomiczny wyraźnie ilustruje szczegóły oka w trzech ruchomych elementach: ciele, soczewce i wielobarwnej przezroczystej pokrywie, która przedstawia żyłkowanie, twardówkę i rogówkę.
nr 403-4813
190,00 zł
nr 403-4811
190,00 zł
Skóra Uczniowie zrozumieją znaczenie skóry dla zdrowego funkcjonowania organizmu ludzkiego poprzez zadania z wykorzystaniem tego modelu. Przekrojowy model ludzkiej skóry wykonany został w dużym powiększeniu, aby wyraźnie ukazać warstwy skóry, mieszki włosowe, gruczoły potowe, zakończenia nerwowe, naczynia krwionośne i itp.
nr 403-4815
190,00 zł
eduPlansza - Zmysły człowieka Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz Nowoczesna plansza do nauki anatomii sporządzona techniką notatek rysunkowych (sketchnoting), przemawia do uczniów ich własnym językiem • wykonana z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
nr 880-5513
45,00 zł
451
biologia
Plansze – anatomia człowieka Plansze z laminowanego papieru, zakończone górną i dolną listwą. Wymiar plansz 100 x 140 cm. Plansze typu „duo” mają drugą stronę do ćwiczeń (fotografie bez podpisów), plansze typu „mono” są jednostronne.
info
100 x 140 cm
Układ trawienny człowieka cz. 1 nr 400-9010
Mono
Zmysły człowieka
285,00 zł
nr 400-9050
Duo
Układ krwionośny człowieka
299,00 zł
Układ trawienny człowieka cz. 2 nr 400-9015
Mono
285,00 zł
nr 400-9020
Mono
285,00 zł
Układ oddechowy człowieka nr 400-9030
Mono
285,00 zł
Układ nerwowy człowieka nr 400-9040
Duo
299,00 zł Szkielet człowieka cz. 1 nr 400-9090
452
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Mono
Szkielet człowieka cz. 2
285,00 zł
nr 400-9095
Mono
285,00 zł
człowiek - anatomia Projekt edukacyjny „Ludzkie ciało 3D” Projekt edukacyjny „Ludzkie ciało” to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana przez nauczycieli dla nauczycieli. Każdy zestaw zawiera tłoczoną planszę ze szczegółowym schematem wybranego układu budowy anatomicznej człowieka.
info
190,
60 x 40 cm
00
Układ oddechowy nr 403-4802
Układ krążenia
190,00 zł
Układ nerwowy nr 403-4804
nr 403-4801
190,00 zł
Układ hormonalny
190,00 zł
nr 403-4807
Układ pokarmowy nr 403-4803
190,00 zł
Układ moczowy
190,00 zł
nr 403-4805
190,00 zł
453
eduPlansze - biologia info
eduPlansze biologia
biologia
Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz
biologia komórki
genetyka
Komórki i tkanki nr 880-5401
Bakterie i wirusy
45,00 zł
nr 880-5402
Mejoza i dziedziczenie cech
45,00 zł
nr 880-5405
Metoda eksperymentu - plansza edukacyjna Współautor: Julia Drewa, maturzystka I LO w Bydgoszczy Uczniowie szkół podstawowych powinni znać różnice pomiędzy eksperymentem, doświadczeniem a obserwacją. Plansza jest doskonałym uzupełnieniem klasopracowni, codziennie pobudza uczniów do szukania wielkich pytań i stawiania hipotez • 68 x 98 cm
nr 460-0100
454
80 x 100 cm tworzywo
Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting), przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
55,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
55,
00
45,00 zł
eduPlansze - biologia botanika Systematyka roślin nr 880-5101
Glony i grzyby – cykl rozwojowy
45,00 zł
Budowa roślin, proces fotosyntezy nr 880-5104
45,00 zł
nr 880-5102
45,00 zł
Budowa kwiatu, zapylanie, zapłodnienie (okrytozalążkowe) nr 880-5105
45,00 zł
Mchy i paprocie – cykl rozwojowy nr 880-5103
45,00 zł
Sosna zwyczajna – cykl rozwojowy (nagozalążkowe) nr 880-5106
45,00 zł
455
biologia
zoologia Systematyka zwierząt nr 880-5001
45,00 zł
Gady
nr 880-5002
Ptaki
45,00 zł
Płazy
nr 880-5004
456
Ssaki
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 880-5005
nr 880-5003
45,00 zł
Ryby
45,00 zł
nr 880-5006
45,00 zł
eduPlansze - biologia Owady nr 880-5007
Mięczaki
45,00 zł
nr 880-5008
Pajęczaki nr 880-5010
Skorupiaki
45,00 zł
Pierwotniaki, gąbki, jamochłony
45,00 zł
plusy grafika ✓nowoczesna ✓ adlatrakcyjne uczniów
nr 880-5011
45,00 zł
nr 880-5009
45,00 zł
Szkarłupnie nr 880-5012
45,00 zł
info
plansze 80 x 100 cm tworzywo
Płazińce, obleńce, pierścienice nr 880-5013
45,00 zł
457
biologia
anatomia człowieka Układ szkieletowy nr 880-5501
45,00 zł
Układ nerwowy nr 880-5504
458
Układ mięśniowy nr 880-5502
45,00 zł
Układ oddechowy
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 880-5505
45,00 zł
Układ krwionośny nr 880-5503
45,00 zł
Układ pokarmowy nr 880-5506
45,00 zł
eduPlansze - biologia Układ moczowy
Gruczoły i hormony
45,00 zł
nr 880-5507
Mózg człowieka nr 880-5512
nr 880-5508
45,00 zł
Zmysły człowieka, ucho, oko
45,00 zł
nr 880-5513
45,00 zł
Czaszka człowieka nr 880-5511
45,00 zł
Budowa serca i transport tlenu nr 880-5514
45,00 zł
info
80 x 100 cm
Układ rozrodczy nr 880-5541
45,00 zł
459
Multimedia biologia
Monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65 Wykład, prezentacja lub lekcja - monitor interaktywny jest idealnym towarzyszem podczas każdego spotkania. Lite łączy zaawansowaną funkcjonalność z przystępną ceną. Nowa generacja modułu Android oferuje płynną obsługę monitora i pozwala na zainstalowanie bardziej wymagających aplikacji. Aktualizacje oprogramowania monitora przez internet sprawiają, że zawsze będzie otrzymywał najnowsze funkcje i korzystał z aktualnych aplikacji. Cechy wyróżniające: technologia dotyku: podczerwień • panel: 65” LED • jasność: 350 cd/m2 • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 • czas reakcji: 8 ms Dodatkowe funkcje: Android OS • menu dotykowe OSD • slot OPS • aplikacja do nanoszenia notatek • narzędzie do prowadzenia głosowania • notowanie na dowolnym źródle • oprogramowanie Windows kompatybilne z aplikacją do nanoszenia notatek • wyświetlanie komentarzy tekstowych na ekranie przez uczestników Avtek TouchScreen 6 Lite 65 (monitor) • moduł WiFi • uchwyt ścienny do monitorów interaktywnych • pilot z bateriami • kabel zasilania (3m) • kabel USB 2.0 (5m) • kabel HDMI (3m) • pisaki (2 szt.) • zatyczki USB • pendrive z oprogramowaniem • wym. monitora: 1489 x 897 x 87 mm
nr 915-5300
6 400,00 zł
info
0% VAT dla oświaty
Didakta - Biologia Multimedialne programy wspierające naukę przyrody i biologii w klasach 4-8 szkoły podstawowej. Ćwiczenia interaktywne, umożliwiają cztery warianty sprawdzenia wiadomości – pytania testowe, łączenia w pary, decydowanie o poprawności stwierdzenia i zadania z rysunkami. Programy dostępne są online, nie trzeba ich instalować, ponieważ działają w dowolnej przeglądarce. Doskonale nadają się do wykorzystania na tablicach interaktywnych. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów oraz ich stopień trudności.
Biologia 1 - Nauka o człowieku
Biologia 2 - Rośliny i zwierzęta
Działy tematyczne: • Pochodzenie człowieka, genetyka - pochodzenie i rozwój człowieka, genetyka • Szkielet i mięśnie - układ kostny, układ ruchowy • Trawienie i układ krwionośny - układ pokarmowy, układ krwionośny • Oddychanie, rozmnażanie - układ oddechowy, moczowy, skóra, układ płciowy • Kierowanie organizmem ludzkim - układ nerwowy i narządy zmysłów, gruczoły wydzielania wewnętrznego
Działy tematyczne: • Z iemia i początki życia - powstanie i oznaki życia, wirusy, bakterie, sinice i organizmy jednokomórkowe •G rzyby, porosty, rośliny - porosty, workowce, grzyby, mszaki, paprotniki, rośliny nagonasienne i okrytonasienne • Bezkręgowce - parzydełkowce, mięczaki, pierścienice, stawonogi • Strunowce i kręgowce - osłonice, ryby, płazy i gady, ptaki, ssaki • Ekosystemy - osiedla ludzkie, pola i łąki, woda, lasy, inne ekosystemy
nr 752-2441
460
499,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 752-2442
499,00 zł
multimedia Multimedialne ilustracje Zestaw 864 najpotrzebniejszych ilustracji z biologii do prowadzenia ciekawych zajęć z uczniami w klasach 5-8. Ilustracje można wykorzystać w nauczaniu stacjonarnym, prezentując je na tablicy interaktywnej oraz w nauczaniu zdalnym.
1
ilustracja bazowa
2
ilustracja wraz z opisem
3
ilustracja do ćwiczeń sprawdzających wiedzę uczniów
Unikalną cechą zestawu jest dostępność ilustracji w trzech różnych wersjach: • 288 ilustracji bazowych, • 288 ilustracji wraz z opisem, • 288 ilustracji do przeprowadzenia ćwiczeń sprawdzających wiedzę uczniów. Zakres tematyczny ilustracji obejmują m.in. takie zagadnienia jak: • tkanki roślinne • tkanki zwierzęce • bakterie, wirusy, pierwotniaki • komórka • glony, grzyby, porosty, paprotniki • rośliny nasienne 288 ilustracji • DNA-RNA w 3 wersjach • narządy zmysłów człowieka • systemy korzeniowe • korzenie i liście • układ kostny ssaków • narządy ruchu • układ nerwowy, ruchu, krążenia, krwionośny, oddechowy, pokarmowy, wydalniczy, mięśniowy, rozrodczy człowieka • budowa białek • parzydełkowce, płazińce, przywry, obleńce • pasożyty • ekologia
info
Ilustracje przygotowane zostały w formacie PDF z możliwością ich wydrukowania. Dostępne są na pendrivie. Licencja otwarta dla szkoły.
nr 751-3520
599,00 zł
plusy do pracy z monitorem ✓idealne interaktywnym w klasie oskonałe do udostępniania ✓ duczniom w trakcie nauki zdalnej ygodne do wydruku ✓ wi wykorzystania w czasie ćwiczeń i sprawdzianu
461
O człowieku interaktywnie
biologia
Seria interaktywnych programów przeznaczonych do wykorzystania na lekcji biologii w klasie siódmej lub dla zainteresowanych przyrodą uczniów klas czwartych. Umożliwia naukę na tablicach interaktywnych, urozmaicenie prezentacji o wizualne przykłady i przeprowadzanie ćwiczeń z całą klasą.
Układ kostny płyta CD (8 plansz interaktywnych • 4 rodzaje ćwiczeń)
nr 403-8701
189,00 zł
Układ trawienny i zdrowe odżywianie płyta CD (30 plansz interaktywnych • 4 rodzaje ćwiczeń • animacja przetwarzania głównych składników pokarmowych)
nr 403-8702
189,00 zł
Układ oddechowy Układ nerwowy płyta CD (19 plansz interaktywnych • 3 rodzaje ćwiczeń • animacja przekazu impulsu nerwowego)
nr 403-8703
płyta CD (19 plansz interaktywnych • 3 rodzaje ćwiczeń • animacja procesu oddychania i wymiany gazowej w pęcherzykach płucnych)
nr 403-8704
189,00 zł
189,00 zł
czujniki pomiarowe Narządy zmysłów płyta CD (53 plansz interaktywnych • 3 rodzaje ćwiczeń • animacja transmisji dźwięku, przekazu powonienia, przekazu obrazu na siatkówkę, podrażnienia receptorów skóry)
nr 403-8705
189,00 zł
Polecamy pakiety czujników pomiarowych wraz z opisem doświadczeń. Więcej na stronie 379
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych - zestaw podstawowy interfejs WiLab • 5 czujników • opis 9 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1012
462
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
4 390,00 zł
multimedia Science-Lab. Fascynująca anatomia człowieka Nowa seria produktów multimedialnych do przedmiotów przyrodniczych w klasach 4-8, zgodna z założeniami podstawy programowej dla szkół podstawowych. Każda z części zawiera plansze edukacyjne, 3 filmy edukacyjne, symulacje dla całej klasy, obudowa dydaktyczna do pobrania i wydruku (m.in. testy, plakaty z podsumowaniem, karty pracy, scenariusze zajęć).
Science-lab: Wzrok
Science-lab: Słuch i równowaga
Nauczyciel przy pomocy plansz edukacyjnych szczegółowo omówi budowę aparatu ochronnego i gałki ocznej, a także ośrodków kory mózgowej odpowiedzialnych za ten zmysł. Działanie wzroku oraz choroby i wady, które mu zagrażają, przedstawiono w materiałach filmowych. Symulacje znajdujące się w programie, pozwolą uczniom powtórzyć i utrwalić wcześniej zdobytą wiedzę. Nauczyciel ma także do dyspozycji testy sprawdzające, które można wykorzystać podczas lekcji.
Uczniowie dowiedzą się, jak zbudowane jest ucho zewnętrzne, środkowe i wewnętrzne oraz poznają szczegółową budowę błędnika, który w głównej mierze odpowiedzialny jest za zmysł słuchu i równowagi. Drogę, którą pokonuje dźwięk, aby dotrzeć do ośrodka słuchu znajdującego się w mózgu oraz zagrożenia towarzyszące wspomnianym zmysłom, omówiono szczegółowo w filmach. Symulacje wprowadzają elementy fizyki, takie jak natężenie, czy częstotliwość dźwięku oraz ćwiczenia ruchowe wspomagające zmysł równowagi.
nr 753-3011
845,00 zł
nr 753-3013
845,00 zł
Science-lab: Dotyk
Science-lab: Węch i smak
Plansze edukacyjne w szczegółowy sposób omawiają budowę oraz funkcje nosa zewnętrznego i wewnętrznego. Przy zmyśle smaku został opisany przekrój języka, jego szczegółowa budowa, a także lokalizacja poszczególnych smaków. Filmy tłumaczą sposób działania zmysłów oraz jakie zaburzenia mogą wystąpić w ich funkcjonowaniu. Dzięki symulacjom uczniowie dowiedzą się m.in., które zawody wymagają dobrego zmysłu węchu w codziennej pracy, albo dlaczego w dzieciństwie nie lubiliśmy jeść niektórych produktów.
Plansze edukacyjne omawiają budowę skóry oraz receptorów, które się w niej znajdują. Filmy w obrazowy sposób przedstawiają działanie zmysłu, a także choroby zagrażające skórze. Symulacje mają na celu zaciekawić ucznia - wśród nich znajduje się m.in. materiał poświęcony sposobom powitania w poszczególnych rejonach świata.
nr 753-3015
845,00 zł
nr 753-3017
845,00 zł
w zestawie taniej 4 programy w komplecie 1x 753-3011 Wzrok • 1x 753-3013 Słuch i równowaga • 1x 753-3015 Dotyk • 1x 753-3017 Węch i smak
nr 753-3019
3 380,00 zł
2 990,
00
Multimedialne laboratoria STEM bez granic - Biologia Nauczyciel otrzymuje do dyspozycji bogate oprogramowanie wraz z 80 interaktywnymi planszami do danego przedmiotu. Interaktywne plansze, schematy, symulacje i treści zawarte w programie w sposób przystępny i wyczerpujący prezentują poszczególne tematy. Każde z zagadnień zostało podzielone na trzy typy lekcji: „Powtórz wiedzę”, „Czas na test” i „Sprawdź się”. Atrakcyjne dodatki, jak gry edukacyjne i wirtualne plansze, przyciągną uwagę uczniów. W każdym zestawie nauczyciel znajdzie też zadania, krótkie filmy, pokazy slajdów, obiekty 3D oraz przewodnik metodyczny. 14 zagadnień • 42 lekcje • 14 gier • 531 zadań • 80 plansz interaktywnych
nr 753-1105
1 330,00 zł
463
Zaproś przyrodę do szkolnej sali
Fototapety w klasopracowni przyrodniczej
biologia
Fototapeta to doskonały pomysł na uatrakcyjnienie każdej szkolnej pracowni przyrodniczej. Zarówno uczniom, jak i nauczycielom zajęcia będą upływać w dużo przyjemniejszej atmosferze. W naszej ofercie dostępne są gotowe obrazy, w 9 możliwych formatach. Istnieje także możliwość wykonania specjalnych zamówień, po konsultacjach z naszymi doradcami.
info Do wybranego kodu (odpowiadającemu danemu wymiarowi) należy podać literę, oznaczającą wybrany obrazek. Np. jeśli interesuje nas fototapeta z górami, o wymiarach 4,35 m x 2 m, to ma ona kod 430-1012/A
C
A
B
wysokość 1,5 m 2,0 m 2,5 m
135,
4,35 m
5,8 m
nr 430-1001
nr 430-1011
nr 430-1021
587,00 zł
881,00 zł
1 174,00 zł
nr 430-1002
nr 430-1012
nr 430-1022
783,00 zł
1 174,00 zł
1 566,00 zł
nr 430-1003
nr 430-1013
nr 430-1023
978,00 zł
1 468,00 zł
1 957,00 zł
Legenda – kadr dla formatu:
00
464
szerokość 2,9 m
za 1 m2
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
290 x 150 cm
435 x 200 cm
580 x 250 cm
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
chemia eduStacje® chemia ......................................................... 466 doświadczenia dla klas 7-8 ............................................. 470 doświadczenia chemiczne................................................ 476 mikrochemia SSC – chemia w małej skali ......................... 488 szkło i sprzęt laboratoryjny............................................... 490 pierwiastki i związki chemiczne........................................ 528 plansze dydaktyczne........................................................ 536 substancje i ich właściwości ............................................ 538 multimedia ..................................................................... 546
klasopracownia chemiczna Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki chemii w klasach 7-8 szkoły podstawowej - na stronach 740-752
465
eduStacje® chemia chemia
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji do podręczników Nowej Ery eduStacje®
26
dla uczniów
do podręczników WSiP eduStacje® Chemia - klasa 7
Chemia - klasa 7
481-0701
Substancje i ich przemiany
481-0702
Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają
730,00
481-0703
Atomy i cząsteczki
870,00
481-0704
Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych
950,00
481-0705
Woda i roztwory wodne
740,00
481-0706 E
870,00
Tlenki i wodorotlenki
481-0701
Świat substancji
870,00
481-0702
Gazy i ich mieszaniny
730,00
481-0703
Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
870,00
481-0704
Łączenie się atomów
950,00
481-0705
Woda i roztwory wodne
740,00
481-0700 W - zestaw klasa 7
4 160,00
430,00
481-0700 E - zestaw klasa 7
4 590,00
eduStacje® Chemia - klasa 8
eduStacje® Chemia - klasa 8
481-0801
Kwasy
930,00
481-0802
Sole
481-0801
Kwasy
1 190,00
481-0802
Sole
481-0803 481-0804
Związki węgla z wodorem
770,00
481-0803
Węglowodory
Pochodne węglowodorów
1 230,00
481-0804
Pochodne węglowodorów
481-0805
Pochodne o znaczeniu biologicznym
830,00
481-0805
Pochodne o znaczeniu biologicznym
481-0806 W
Wodorotlenki a zasady
481-0800 E - zestaw klasa 8
4 950,00
930,00 1 190,00 770,00 1 230,00 830,00 430,00
481-0800 W - zestaw klasa 8
eduStacje® klasa 7 - Substancje i ich przemiany/Świat substancji
870,00 zł
nr 481-0701
info
5 380,00
eduStacje® klasa 7 - Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają/Gazy i ich mieszaniny
730,00 zł
nr 481-0702
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają WSiP: Gazy i ich mieszaniny
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
eduSTACJE® chemia – klasa 7
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Substancje i ich przemiany WSiP: Świat substancji
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Karta charakterystyki tlenu
Paszport do eduSTACJI®
C Azotowe zadanie D Mam pojęcie E Doświadczenie dla ambitnych
DOWOLNE
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
G
A Sprawdź, czy umiesz B Właściwości substancji
Co wiesz o reakcjach chemicznych?
a)
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Substancje i ich przemiany WSiP: Świat substancji
B
Właściwości substancji
J Różnice K Czy znasz ten gaz? L Działanie octu na magnez
+
chlorek sodu
......................................................................................................................
.....................................................
kwas solny
a) cynk
woda
+
.....................................................
......................................................................................................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
b) rtęć
tlenek magnezu
+
c) woda www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
......................................................................................................................
d) jod
Pełne informacje o metodzie eduStacji® wraz z praktycznymi wskazówkami prowadzenia lekcji na stronach 9-48.
.....................................................
d)
siarczek cynku
+
A. dobrze przewodzi prąd elektryczny B. łatwo ulega korozji C. w temperaturze pokojowej jest substancją stałą D. w temperaturze pokojowej jest cieczą
......................................................................................................................
..................................................... E. jest składnikiem amalgamatu F. jest ważnym składnikiem zrównoważonej diety
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
G. uniwersalny rozpuszczalnik
Nowa Era: Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają WSiP: Gazy i ich mieszaniny
H
Jaka to reakcja?
nr katalogowy 481-0702
metoda eduStacji®
c)
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Dopisz nazwy brakujących substancji w reakcjach chemicznych. Określ typ tych reakcji (syntezy, analizy, wymiany).
b)
I Rozdzielające puzzle J Wszystko o mieszaninach
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Czy znasz ten gaz?
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
K Gęstość dla ambitnych
Status:
Nowa Era: Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają WSiP: Gazy i ich mieszaniny
K
Status:
Co wiesz o reakcjach chemicznych?
H MATERIAlna układanka
L Cukrowy eksperyment
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Wykonano doświadczenie przedstawione na schemacie.
Przyporządkuj właściwości (A-H) substancjom (a-d)
F Co zaszło? G
H Jaka to reakcja? I Trochę matematyki
2. Wskaż produkty i substraty tych reakcji.
E Twoje laboratorium
DOWOLNE
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
1. Wpisz w puste pola reagenty tak, aby powstały schematy opisujące reakcje chemiczne.
C Trochę obliczeń D Mam pojęcie
F Układanka G Reakcje charakterystyczne
Nowa Era: Substancje i ich przemiany eduSTACJE® chemia – klasa 7 WSiP: Świat substancji Jak chcę działać? Moje sukcesy
marmur
1
2
3
Słowny zapis reakcji chemicznej
Odpowiedz na następujące pytania: 1. Jaki gaz wydziela się w czasie tej reakcji?
Typ reakcji chemicznej
1 ................................ + ................................ tlenek
2. Która świeczka zgaśnie jako pierwsza?
2
3. Jaką gęstość ma wydzielany gaz w porównaniu z gęstością powietrza?
3
......................... + kwas
4. Jaki ma zapach?
magnezu
chlorowodorowy chlorek cynku + ...........................
.................................................................................
.................................................................................
tlenek wodoru ................................ + ................................
.................................................................................
wodór + chlor ...................................
.................................................................................
chlorek żelaza (II) + sód chlorek sodu + ...........................
.................................................................................
4
5. Jaki ma kolor?
5
H. łatwo sublimuje 6 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
466
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0702
............................................ tlenek
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
wapnia + dwutlenek węgla
www.sklep.educarium.pl
.................................................................................
nr katalogowy 481-0702
eduStacje® chemia eduStacje® klasa 7 - Atomy i cząsteczki/Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
870,00 zł
nr 481-0703 eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Atomy i cząsteczki WSiP: Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Atomy i cząsteczki WSiP: Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
B
Izotopy
Z podanych w ramce atomów utwórz zbiory izotopów wodoru, fosforu i boru.
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Izotopy
31 15 X;
C Bingo chemiczne
prot;
10 5 X;
32 15 X;
deuter;
33 15 X;
11 5 X;
tryt
D Mam pojęcie E Zastosowania izotopów
DOWOLNE
F Układ okresowy bez tajemnic G Co nam mówi Mendelejew?
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Świat elektronów I Modelowanie J Cząstki zbiór izotopów wodoru
zbiór izotopów fosforu
K Średnia masa dla ambitnych L
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Atomy i cząsteczki WSiP: Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków
G
Co nam mówi Mendelejew?
zbiór izotopów boru
Na podstawie układu okresowego uzupełnij tabelę według podanego przykładu.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Jak zmieniają się właściwości pierwiastków?
układ okresowy pierwiastków
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Nazwa
Symbol
Liczba atomowa
Liczba masowa
Liczba protonów
Tlen
O
8
16
8
Liczba Liczba Konfiguracja elektronów neutronów elektronowa
nr katalogowy 481-0703
8
8
K2 L8
Lit www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0703
B 13 20
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0703
eduStacje® klasa 7 - Woda i roztwory wodne
eduStacje® klasa 7 - Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych/Łączenie się atomów
740,00 zł
nr 481-0705
950,00 zł
nr 481-0704
eduSTACJE® chemia – klasa 7 eduSTACJE® chemia – klasa 7
H
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
Paszport do eduSTACJI®
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
Wykres rozpuszczalności
W tabeli przedstawiono dane dotyczące rozpuszczalności azotanu (V) potasu. Narysuj wykres zależności rozpuszczalności tej soli od temperatury. Pamiętaj o oznaczeniu osi i jednostek. Jaki wiosek możesz wyciągnąć z narysowanego przez Ciebie wykresu? Temperatura (oC)
0
20
40
60
80
Rozpuszczalność azotanu (V) potasu (g/100g wody)
13,2
31,5
63,9
109,9
169
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Podział roztworów eduSTACJE® chemia – klasa 7
C Stężenie procentowe eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych WSiP: Łączenie się atomów
E Rodzaje wód
DOWOLNE
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Trochę matematyki C Właściwości
Nowa Era: Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych WSiP: Łączenie się atomów
A
Sprawdź, czy umiesz
F Chemiczne domino G Jony H Współczynniki i indeksy I Reakcje chemiczne
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych WSiP: Łączenie się atomów
I
Reakcje chemiczne
J Rozpuszczalność
1. Zapisz równania reakcji
2. K Rodzaje roztworów
3. Wskaż substraty i produkty
L Sporządzanie roztworu
8. Trwała konfiguracja złożona z 8 elektronów. 9. Jak nazywa się wzór określający rodzaj i liczbę atomów tworzących cząsteczkę? 10. Określa liczbę atomów pierwiastka chemicznego w cząsteczce. 11. Tlenek rtęci (II) rozkłada się na tlen i… 12. Masa … jest równa masie produktów reakcji chemicznej. 13. Jon o ładunku dodatnim. 14. Jak nazywa się wiązanie występujące w NaCl? 15. Największą w skali Paulinga ma fluor. 16. Może być sumaryczny, strukturalny, elektronowy. 17. Elektrony z ostatniej powłoki to elektrony…
1
tlenek rtęci (II)
eduSTACJE® chemia – klasa 7
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
tlen
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
F www.sklep.educarium.pl
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
roztwór nienasycony
Niezwykła woda
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
b)
1.
węgiel
tlenek węgla (IV)
Woda może występować na kuli ziemskiej w stanie wolnym lub związanym. Jej gęstość zawsze wynosi 1 g/cm3. Podczas zamarzania zmniejsza swoją
2.
objętość. Przy normalnym ciśnieniu woda wrze w temperaturze 100oC.
tlen
5
Im wyższa wysokość nad poziomem morza, tym wartości ciśnienia
6
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
roztwór przesycony
nr katalogowy 481-0705
nr katalogowy 481-0705
Wykreśl z poniższego tekstu nieprawdziwe informacje o wodzie i dokonaj ewentualnych poprawek.
3
7
i temperatury wrzenia wody są wyższe. Cząsteczki H2O są dipolami
c)
8 9 www.sklep.educarium.pl
Wniosek:
Status:
rtęć
4
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
1.
I Jak zmienić rodzaj roztworu?
Dla każdego z doświadczeń przedstawionych na rysunkach:
2
L Wiązania
Możesz zamienić roztwór nienasycony w roztwór przesycony i odwrotnie. Uzupełnij poniższy schemat podając po dwa sposoby jak można zamienić roztwór nienasycony w przesycony i odwrotnie.
F Niezwykła woda
H Wykres rozpuszczalności
a)
J Spalanie w liczbach K Zadania dla ambitnych
Nowa Era/WSiP: Woda i roztwory wodne
Jak zmienić rodzaj roztworu?
G Ochrona wód Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
2. Dobierz współczynniki
1. Znajomość prawa … składu pomaga w obliczeniach dotyczących reakcji chemicznych. 2. Obliczamy ją, sumując masy atomowe pierwiastków chemicznych, których atomy wchodzą w skład cząsteczki. 3. Wiązanie, które powstało w wyniku utworzenia wspólnej pary elektronowej. 4. Jakie wiązanie (jeśli chodzi o jego wielokrotność) występuje w cząsteczce Cl2? 5. 2 elektrony walencyjne to … elektronowy. 6. Jest obdarzony dodatnim lub ujemnym ładunkiem elektrycznym. 7. AB A+B Jest to schemat reakcji…
E Stacja Model
DOWOLNE
eduSTACJE® chemia – klasa 7
Rozwiąż krzyżówkę.
D Mam pojęcie
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
I
D Mam pojęcie
Paszport do eduSTACJI®
żelazo
tlenek żelaza (II)
elektrycznymi. Taka budowa ułatwia rozpuszczanie w niej wszystkich
10
nr katalogowy 481-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0705
związków chemicznych. Powierzchnia wody w kontakcie z ciałem stałym,
11 tlen
12
ciekłym lub gazowym zachowuje się jak sprężysta błona. Jest to zasługa
13 14
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0704
występowania wiązań wodorowych między jej cząsteczkami.
15 16 17 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0705
467
eduStacje® klasa 7 - Tlenki i wodorotlenki
eduSTACJE® chemia – klasa 7 eduSTACJE® chemia – klasa 7
Nowa Era: Tlenki i wodorotlenki
Nowa Era: Tlenki i wodorotlenki
E
Paszport do eduSTACJI®
Wszystko o wodorotlenku wapnia
Zapisz i uzgodnij równania reakcji przedstawionych na schemacie.
430,00 zł
nr 481-0706 E
1
Nazwa stacji
2
wapń
imię i nazwisko
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
wapno palone
1
wapno gaszone
2
A Sprawdź, czy umiesz B Zastosowanie
chemia
C Na początek
Podaj trzy dowolne zastosowania wodorotlenku wapnia.
D Mam pojęcie E Wszystko o wodorotlenku wapnia
DOWOLNE
eduSTACJE® chemia – klasa 7
F Co to jest?
H
G Zadanie „z luką” Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Sprawdź sam
Nauczyciel wlewa roztwory do zlewek!
I Wskaźniki
Materiały potrzebne do tej stacji:
W trzech zlewkach przygotowano trzy roztwory: ocet, wodę oraz roztwór wodorotlenku sodu z wodą.
J Otrzymywanie wodorotlenków K
Nowa Era: Tlenki i wodorotlenki
Sprawdź sam zlewki, pipeta, ocet, wodorotlenek sodu, woda, papierki wskaźnikowe
Za pomocą uniwersalnego papierka wskaźnikowego udowodnij, jaki mają charakter chemiczny. Wyciągnij wnioski, do jakich związków chemicznych (kwas, zasada, woda) należą te roztwory.
Trudnorozpuszczalne wodorotlenki
L Schemat dla ambitnych
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena) © 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0706E
roztwór 1
roztwór 2
roztwór 1
roztwór 3
roztwór 2
roztwór 3
charakter chemiczny
związek chemiczny
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduStacje® klasa 8 - Kwasy
930,00 zł
nr 481-0801 eduSTACJE® chemia – klasa 8
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Sprawdź, czy umiesz
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę.
Paszport do eduSTACJI®
1. Jest produktem procesów gnilnych białek zawierających siarkę. 2. Końcówka w nazwie kwasów tlenowych. 3. Jaki tlenek należy połączyć z wodą, aby otrzymać kwas tlenowy. 4. Zwyczajowa nazwa kwasu chlorowodorowego. 5. Jaka jest wartościowość reszty kwasowej kwasu fosforowego (V). 6. Nazwisko Polaka, który opracował metodę wytwarzania kwasu azotowego (V) z tlenków azotu otrzymywanych z powietrza. 7. Jest niezbędny do przeprowadzenia reakcji 2SO2 + O2 2SO3. 8. Inaczej (dawniej) tlenki kwasowe. 9. Stan skupienia większości kwasów nieorganicznych w temperaturze pokojowej. 10. Kolor oranżu metylowego w kwasie. 11. Nieczuły wskaźnik na obecność kwasów. 12. Kwasy dysocjują na jony, a więc są … 13. Kwasy nieorganiczne dzielimy na beztlenowe i … 14. Stężone roztwory niektórych kwasów są …
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era/WSiP: Kwasy
A
Nowa Era/WSiP: Kwasy
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Domino chemiczne
1 2
C Twoje laboratorium eduSTACJE® chemia – klasa 8
D Mam pojęcie
H
E Skala pH
DOWOLNE
F Jaki to kwas?
3 4 5 6
Przeanalizuj, jakie substancje kryją się pod literami (A-D). Zapisz równania reakcji chemicznych (1-4) przedstawionych za pomocą chemografu. Nie zapomnij o jednostkach. 7
G Puzzle Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Nowa Era/WSiP: Kwasy
Chemograf
8
A + H2 + B
H Chemograf I Czy wiesz? J Kwaśne opady
2
HCl
10
11
C + H2O
K Indykatory
9
1
3
123 HNO 13
4
L Eksperyment
H
Status:
+ D
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0801
A
1
B
2
C
3
D
4
14
+
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0801
nr katalogowy 481-0801
eduStacje® klasa 8 - Sole nr 481-0802
1 190,00 zł eduSTACJE® chemia – klasa 8
F eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Sole
Gdzie ten wodór?
Z pomocą dołączonego szeregu aktywności metali zaznacz, w których probówkach wydzieli się wodór i zapisz te równania reakcji w formie cząsteczkowej.
Nowa Era/WSiP: Sole
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta z szeregiem aktywności metali
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy eduSTACJE® chemia – klasa 8
A Sprawdź, czy umiesz B Domino chemiczne C Wzory strukturalne
Równania reakcji:
E
DOWOLNE
K
Nowa Era/WSiP: Sole
Czy sole reagują z solami?
Chemia to doświadczenia, eksperymenty i obserwacje. Oczywiście teoria jest ważna i idzie w parze z praktyką. Przeprowadź doświadczenie zgodnie ze schematem, obserwując dokładnie zachodzące reakcje. Zapisz to, co zauważyłeś oraz równania reakcji, które zaszły.
D Mam pojęcie Zobojętnianie - nie bądź obojętny na to zadanie
F Gdzie ten wodór? G Chemograf
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Materiały potrzebne do tej stacji:
stojak na probówki, 4 probówki, 4 pipety, sole w roztworach azotan (V) srebra (I), siarczan (VI) miedzi (III), azotan (V) ołowiu (II), jodek potasu, węglan sodu, chlorek sodu, woda destylowana, szpatułko-łyżeczka
H Puzzle I Dysocjacja J Jak otrzymać sól? K Czy sole reagują z solami? L Z węglanem sodu za pan brat
Obserwacje: © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
1
nr katalogowy 481-0802
2 3
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0802
4
Równania reakcji: 1 2 3 4
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
468
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0802
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0706E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0706E
eduStacje® chemia eduStacje® klasa 8 - Związki węgla z wodorem/Węglowodory
eduSTACJE® chemia – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Pochodne węglowodorów
770,00 zł
nr 481-0803
1 230,00 zł
nr 481-0804
Nowa Era: Związki węgla z wodorem WSiP: Węglowodory
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Wzory C Układanka D Mam pojęcie E Odmiany węgla
DOWOLNE
F Reakcja charakterystyczna G Modelujemy
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era: Związki węgla z wodorem WSiP: Węglowodory
F
Reakcja charakterystyczna eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era: Związki węgla z wodorem WSiP: Węglowodory
L
Spalanie
J Polimeryzacja K Właściwości alkanów
Uzupełnij równania reakcji spalania alkanów.
H Co wiesz o polietylenie?
W której probówce nastąpi odbarwienie wody bromowej? Napisz równanie reakcji chemicznej obrazujące ten proces (posłuż się wzorami strukturalnymi).
I Bądź ekologiem
C5H12
L Spalanie
C2H4
C3H8
CH4 eduSTACJE® chemia – klasa 8
Status:
a) Całkowitego spalania heptanu
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
I Br2aq
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
II Br2aq
III Br2aq
IV
C7H16 + 11 O2
Br2aq
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
I
Paszport do eduSTACJI®
+ 8 H2O
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
H
Kondensacja
Poniżej przedstawiono model cząsteczki alaniny
nr katalogowy 481-0803
wodór
........................
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
OBOWIĄZKOWE
+
9 C + 10 H2O
wzór sumaryczny związku chemicznego
tlen
Moje sukcesy
modele atomów - zestaw do chemii organicznej
nazwa systematyczna związku chemicznego
wzór strukturalny związku chemicznego
azot
b) Niecałkowitego spalania węglowodoru nasyconego Równanie reakcji:
Materiały potrzebne do tej stacji:
węgiel
imię i nazwisko
Odbarwienie wody bromowej nastąpi w probówce nr
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
Modelujemy!
Na podstawie wzorów sumarycznych związków narysuj w tabeli ich wzory strukturalne, zapisz nazwy systematyczne oraz zbuduj modele cząsteczek za pomocą dołączonego zestawu.
A Sprawdź, czy umiesz
C2H5OH
B Memory chemiczne Napisz reakcję kondensacji dwóch cząsteczek alaniny:
C Grupy funkcyjne D Mam pojęcie E Estryfikacja
DOWOLNE c) Niecałkowitego spalania pentenu
+ © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
HCOOH
F Izomeria nie taka straszna G Wszystko o estrach
5 CO + 5 H2O
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Modelujemy! I Kondensacja
nr katalogowy 481-0803
HCOOC2H5
Jak nazywa się wiązanie charakterystyczne dla produktu tej reakcji. Otocz je kółkiem. J Trochę matematyki K Schemat dla ambitnych © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0803
L
Reakcja kwasu etanowego z magnezem
Status:
CH3NH2
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0804
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0804
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 481-0804
eduStacje® klasa 8 - Pochodne o znaczeniu biologicznym nr 481-0805
830,00 zł
eduSTACJE® chemia – klasa 8
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
E
Paszport do eduSTACJI®
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
Odróżnianie tłuszczów roślinnych od zwierzęcych
Wykonano doświadczenie przedstawione na schemacie:
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Jaka funkcja? C Na początek o białkach D Mam pojęcie E
DOWOLNE
Odróżnianie tłuszczów roślinnych od zwierzęcych
Zapisz obserwacje i wnioski, jakie wypływają z tego eksperymentu.
F Źródła składników odżywczych
Obserwacje:
G Trochę matematyki Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Układanka I Memory chemiczne J Właściwości białek K Reakcja dla ambitnych
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Wnioski:
L
L Poeksperymentuj
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
Poeksperymentuj
Na szalkach Petriego umieść np. mąkę pszenną, plasterek ziemniaka, kawałek chleba, łyżeczkę budyniu. Następnie na każdą z tych substancji podziałaj kroplą jodyny i odpowiedz na pytania:
Status:
Materiały potrzebne do tej stacji:
szalki Petriego, pipeta, jodyna, chleb, mąka pszenna, budyń w proszku, ziemniak
Co zaobserwowałeś?
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0805
Jaką substancję wykryłeś dzięki jodynie? eduSTACJE® chemia – klasa 8
B
Nowa Era/WSiP: Pochodne o znaczeniu biologicznym
Jaka funkcja? Jak nazywa się ta reakcja?
Przyporządkuj odpowiednie wyrażenie do dołączonego schematu. Wykorzystaj kartoniki z pojęciami.
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, kartoniki z pojęciami
Do jakiej grupy związków chemicznych należy wykryta przez Ciebie substancja?
TŁUSZCZE, CUKRY ENERGETYCZNA REGULUJĄCA BIAŁKA, SOLE MINERALNE BUDULCOWA WITAMINY, WODA, SOLE MINERALNE
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0805
nr katalogowy 481-0805
469
Doświadczenia dla klas 7-8 plusy
Doświadczenia chemiczne dla klas 7-8
chemia
opracowała: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii w III LO w Bydgoszczy Przygotowany we współpracy z doświadczonym nauczycielem chemii ma za zadanie ułatwić nauczycielom realizację nowej podstawy programowej do nauki chemii w klasach VII-VIII. Podsumowanie wymogów szczegółowych podstawy zawiera spis zalecanych doświadczeń do wykonania samodzielnie przez uczniów lub w formie pokazu uczniowskiego (łącznie 29 punktów, strony 141-142 podstawy programowej). Opracowaliśmy 53 doświadczenia chemiczne w podziale na dwie części: • część 1 dla klasy VII • część 2 dla klasy VIII
z nową podstawą programową dla klas 7-8 ✓zgodne ✓ przygotowane przez doświadczonego nauczyciela chemii ✓ gotowe karty pracy z opisem doświadczeń
2B
spis 30 doświadczeń
część 1
Sporządzanie i rozdzielanie roztworu soli kuchennej w wodzie
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
zlewka parowniczka trójnóg palnik bagietka
sól kuchenna woda
Do zlewki z wodą (ok. 20 cm3) wsyp sól kuchenną (ok. 5 g). Wymieszaj ją bagietką do całkowitego rozpuszczenia. W celu rozdzielenia mieszaniny odparuj wodę. 4A
Termiczny rozkład marmuru (węglan wapnia)
SPRZĘT roztwór soli w wodzie
SUBSTANCJE I ICH WŁAŚCIWOŚCI (1)* Badanie właściwości chemicznych magnezu • Badanie właściwości fizycznych substancji (2)* Rozdzielanie dwóch cieczy mieszających się ze sobą • Sporządzanie i rozdzielanie roztworu soli kuchennej w wodzie • Rozdzielanie mieszaniny piasku i wody
Kilka małych kawałków marmuru włóż do probówki i zamknij ją korkiem z rurką odprowadzającą. Koniec rurki zanurz w naczyniu z wodą. Silnie ogrzewaj probówkę z marmurem. OBSERWACJE
Podczas ogrzewania marmuru wydziela się gaz.
WNIOSEK
7B
korkiem i rurką probówka z 2 probówki krystalizator łuczywo ki statyw na probów
II
I
14
Badanie barwy fenoloftaleiny, oranżu metylowego i lakmusu w wodzie destylowanej oraz po dodaniu do wody kwasu solnego i wodorotlenku sodu
SPRZĘT
WODA I ROZTWORY WODNE
ODCZYNNIKI
bezwonny gaz. bezparwny, Wydziela się się pali. sk. probówce gaz rystyczny trza W pierwszej rzyszy charakte isko nie zachodzi. Spalaniu towa ówce takie zjaw W drugiej prob
III
wodorotlenek sodu
fenoloftaleina lakmus oranż metylowy wodorotlenek sodu (1 pastylka) kwas solny (kilka kropel)
II
woda z fenoloftaleiną
OBSERWACJE
kwas solny
woda z fenoloftaleiną
IV
woda z lakmusem
OBSERWACJE
11C
Po dodaniu do roztworu wodorotlenku sodu fenoloftaleina barwi się na malinowo, a lakmus na niebiesko. Natomiast po dodaniu kwasu chlorowodorowego fenoloftaleina pozostaje bezbarwna, a oranż metylowy barwi się na czerwono. ODCZYNNIKI
Otrzymywanie wodorotlenku glinu
SPRZĘT 2 probówki
roztwór wodorotlenku sodu (z poprzedniego doświadczenia) roztwór chlorku glinu (AlCl3 ok. 1 g)
roztwór wodorotlenku sodu
(14)* Badanie barwy fenoloftaleiny, oranżu metylowego i lakmusu w wodzie destylowanej oraz po dodaniu do wody kwasu solnego i wodorotlenku sodu (15)* Określanie odczynu różnych produktów z najbliższego otoczenia
roztwór chlorku glinu
stały wodorotlenek glinu
Do probówki wlej kilka cm3 wodnego roztworu chlorku glinu, po czym dodaj niewielką ilość wodnego roztworu wodorotlenku sodu i zamieszaj.
17B
Reakcja siarczanu (VI) miedzi (II) z zasadą sodową
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
probówka zlewka
siarczan (VI) miedzi (I) (~2 g) wodorotlenek sodu (2 pastylki)
OBSERWACJE
W wyniku zajścia reakcji powstaje biały, galaretowaty osad.
(17)* Otrzymywanie trudno rozpuszczalnych soli • Reakcja siarczanu (VI) miedzi (II) z zasadą sodową * Na stronach 141-142 nowej podstawy programowej dla szkół podstawowych (przedmiot chemia) jest spis doświadczeń do wykonania przez uczniów lub w formie pokazu nauczycielskiego. Numer w tabeli odnosi się do punktu tego wykazu w podstawie programowej.
kwas solny
woda z oranżem metylowym
l–>MgCl2+H2 cja. Mg+2HC esu zaszła reak się Przygotuj 4 probówki W trakcie proc gaz to wodór, który pali oru się na tlenu i wod napełnione do 1/3 ich objętości wodą destylowaną. Wydzielający m. Mieszani ość Dodaj do pierwszej i drugiej kilka kropel fenoloftaleiny, kim płomienie mniejszą gęst ma bladoniebies ór Wod ulotnił.do trzeciej lakmusu, do czwartej oranżu metylowego. uchowa. probówce się iej (1:2) jest wyb drug w Sprawdź barwę wskaźników. e, dlatego niż powietrz Do tak otrzymanych roztworów dodaj: do pierwszej i trzeciej probówki pastylkę wodortlenku sodu, a do drugiej i czwartej kilka kropel kwasu solnego.
WNIOSEK
WODOROTLENKI I KWASY
SOLE
ODCZYNNIKI magnez ńczony) (3 cm3)
kwas solny (rozcie
cą odprowadzają
y. 4 probówki zony kwas soln szczypce (do chwytania NaOH) m wlej rozcieńc probówek i z magneze do dwóch Do probówk m zbliż fenoloftaleina się gaz zbieraj probówki z gaze trzymaj Wydzielający ą. Do jednej ilę I wod chw z nych prze ę wypełnio . wodorotlenek probówk ące łuczywo sodu ywo. Drugą e przyłóż płon palące się łucz góry, a następni wylotem do
(9)* Badanie rozpuszczalności w wodzie (10)* Badanie czynników wpływających na szybkość rozpuszczania substancji w wodzie
(13)* Badanie przewodnictwa elektrycznego wodnych roztworów cukru, wodorotlenku sodu, alkoholu etylowego i kwasu octowego
W wyniku prażenia następuje rozkład marmuru na dwie substancje: gazową - tlenek węgla (IV) i stałą - tlenek wapnia. CaCO3–>CaO+CO2
wości ie jego właści e wodoru i badan Otrzymywani
(6)* Badanie składu powietrza I • Badanie składu powietrza II (7)* Otrzymywanie tlenu i badanie jego właściwości • Otrzymywanie wodoru i badanie jego właściwości • Otrzymywanie tlenku węgla (IV) i badanie jego właściwości (8)* Badanie wpływu czynników na szybkość procesu korozji
(11)* Badanie zachowania się sodu wobec wody w obecności fenoloftaleiny • Działanie wody na tlenek wapnia w obecności fenoloftaleiny • Otrzymywanie wodorotlenku glinu (12)* Badanie właściwości produktu reakcji tlenku fosforu (V) z wodą
woda
marmur
WNIOSKI
SPRZĘT
TLEN, WODÓR I ICH ZWIĄZKI CHEMICZNE. POWIETRZE
marmur
OBSERWACJE
Po odparowaniu wody w parowniczce pozostała biała, słona substancja.
REAKCJE CHEMICZNE (3)* Badanie przemian substancji • Ogrzewanie cukru (4)* Termiczny rozkład marmuru (węglan wapnia) • Ogrzewanie mieszaniny cynku i siarki • Reakcja magnezu z kwasem solnym (5)* Tworzenie mieszaniny oziębiającej • Badanie efektu termicznego reakcji magnezu z kwasem solnym • Rozpuszczanie wodorotlenku sodu w wodzie
ODCZYNNIKI
probówka z korkiem i rurką odprowadzającą palnik zlewka statyw z łapą
zasada sodowa
roztwór siarczanu (VI) miedzi (II)
WNIOSEK
Produktem reakcji jest Do probówki zawierającej siarczan (VI) miedzi (II) nierozpuszczalny wodorotlenek glinu. dodaj 2-3 cm3 zasady sodowej. AlCl3(aq)+3NaOH(aq)–>Al(OH)3(s)+3NaCl(aq)OBSERWACJE
OBSERWACJE
Po dodaniu zasady sodowej do roztworu siarczanu (VI) miedzi(II) strąca się trudno rozpuszczalny osad. Roztwór przyjmuje barwę niebieską. WNIOSEK
–> –>
Trudno rozpuszczalny osad to wodorotlenek miedzi (II): Cu2++SO42-+2Na++2OH-–>Cu(OH)2 +2Na++SO42Cu2++2OH-–>Cu(OH)2 CuSO4+2NaOH–>Cu(OH)2 +Na2SO4 –>
470
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
doświadczenia dla klas 7-8 w zestawie taniej Doświadczenia chemiczne dla klas 7-8 - kompletny program 53 doświadczenia z odczynnikami i minilaboratorium. Część 1 i 2 1 x 480-0019 (karty doświadczeń, odczynniki, materiały ochronne) • 1 x 480-0025 (szkło laboratoryjne i inne akcesoria) • 1 x 480-0027 (komplet uzupełniający dla części 2)
2 690,
3 010,00 zł
nr 480-0001
00
część 2
spis 23 doświadczeń
info
WĘGLOWODORY (18)* Badanie palności gazowych alkanów i produktów ich spalania
dzięki naszym zestawom nie potrzebujesz dygestorium dla klas 7-8
18
Badanie palności gazowych alkanów i produktów ich spalania
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
3 probówki z korkami 2 zlewki (250 ml) szkiełko zegarkowe łuczywo
np. gaz do zapalniczek woda wapienna
3 probówki napełniamy gazem do zapalniczek i zamykamy je korkami
19B
1. Otwieramy pierwszą probówkę i zbliżamy do niej zapalone łuczywo. Nad płonącym gazem umieszczamy odwróconą do góry dnem zlewkę.
2. Otwieramy drugą probówkę, zapalamy gaz i nad płomieniem umieszczamy zlewkę zwilżoną wewnątrz wodą wapienną.
(20)* Badanie odczynu alkoholu etylowego • Badanie właściwości fizycznych etanolu • Badanie palności etanolu
1)
KMnO4 (szczypta) gaz do zapalniczki
2)
1)
2)
OBSERWACJE
Na ściankach zlewki można dostrzec białe smugi.
(21)* Badanie właściwości fizycznych propano-1, 2, 3-triolu
gaz do zapalniczek + roztwór manganianu (VII) potasu
eten + roztwór manganianu (VII) potasu
3. Otwieramy trzecią probówkę, zapalamy gaz. Nad płomieniem umieszczamy na kilka sekund szkiełko zegarkowe.
Przygotowujemy dwie probówki. Jedną napełniamy gazem do zapalniczek, a drugą etenem. Do obu probówek wlewamy 2-3 cm3 rozcieńczonego roztworu manganianu (VII) potasu. Probówki zamykamy korkami i wstrząsamy.
OBSERWACJE
Po zasłonięciu płomienia szkiełkiem zegarkowym, na szkiełku pojawia się czarny osad.
SUBSTANCJE CHEMICZNE O ZNACZENIU BIOLOGICZNYM
WNIOSKI
Badanie odczynu kwasu octowego • Badanie właściwości fizycznych kwasu octowego • Działanie kwasu (22)* octowego na wodorotlenek sodu • Działanie kwasu octowego na metale • Badanie zachowania się kwasu octowego wobec tlenku miedzi (II)
Alkany są palne. W zależności od dostępu tlenu produktami ich spalania są: tlenek węgla (IV), tlenek węgla (II) lub sadza oraz woda.
OBSERWACJE
W pierwszej probówce nie zaszły żadne zmiany. W drugiej probówce roztwór odbarwił się. WNIOSKI
Węglowodory nasycone nie odbarwiają roztworu manganianu (VII) potasu. Eten (węglowodór nienasycony) reaguje z roztworem manganianu (VII) potasu.
(23)* Badanie właściwości kwasu stearynowego • Badanie reakcji kwasu stearynowego z zasadą sodową 28A
(24)* Reakcja etanolu z kwasem octowym
Badanie właściwości glukozy
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
2 probówki łyżeczka bagietka
(25)* Badanie właściwości tłuszczów stałych i ciekłych
glukoza (1 łyżeczka) alkohol etylowy (ok. 3 cm3) papierek wskaźnikowy
glukoza
Badanie rozpuszczalności białka jaja kurzego • Działanie podwyższonej temperatury na białko • Badanie (26)* zachowania się białka pod wpływem czynników zewnętrznych (27)*
ODCZYNNIKI
2 probówki z korkiem zlewka (250 ml)
Gaz spala się spokojnie bladoniebieskim płomieniem. Na ściankach suchej zlewki pojawiają się krople cieczy.
(19)* Otrzymywanie etylenu i jego właściwości fizyczne • Odróżnienie węglowodorów nasyconych od nienasyconych
Odróżnienie węglowodorów nasyconych od nienasyconych
SPRZĘT
OBSERWACJE
glukoza
woda
Wykrywanie za pomocą stężonego kwasu azotowego (V) obecności białka w produktach spożywczych (np. w białku jaja kurzego)
alkohol etylowy
Określ stan skupienia, barwę i smak glukozy. Następnie zbadaj jej rozpuszczalność. Do probówki z wodą oraz do probówki z alkoholem wsyp po pół łyżeczki tego cukru. Kroplę wodnego roztworu glukozy przenieś za pomocą bagietki na uniwersalny papierek wskaźnikowy.
(28)* Badanie właściwości glukozy • Badanie rozpuszczalności skrobi w wodzie (29)* Wykrywanie skrobi w produktach spożywczych
22C
Działanie kwasu octowego na wodorotlenek sodu
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
zlewka (250 ml) kroplomierz
kwas octowy (kilka kropli) roztwór zasady sodowej fenoloftaleina (kilka kropli)
OBSERWACJE
Glukoza to białe, krystaliczne ciało stałe o słodkim smaku. Rozpuszcza się w wodzie, a nie rozpuszcza się w alkoholu etylowym. Roztwór glukozy ma odczyn obojętny.
* Na stronach 141-142 nowej podstawy programowej dla szkół podstawowych (przedmiot chemia) jest spis doświadczeń do wykonania przez uczniów lub w formie pokazu nauczycielskiego. Numer w tabeli odnosi się do punktu tego wykazu w podstawie programowej.
kwas octowy
zasada sodowa z fenoloftaleiną
Do zlewki wlej ok. 2 cm3 zasady sodowej, dodaj niewielką ilość fenoloftaleiny. Następnie dodaj roztwór kwasu octowego do zmiany zabarwienia.
OBSERWACJE
26C
m czynników
pod wpływe ania się białka Badanie zachow
zewnętrznych
20C
ODCZYNNIKI białko jaja kurzego solnego roztwór kwasu sodowej roztwór zasady ołowiu roztwór chlorku alkohol etylowy
SPRZĘT 4 probówki
29 Badanie palności
Roztwór odbarwił się.
22D
Wykrywanie skrobi w produktach spożywczych
etanolu
SPRZĘT SPRZĘT
ODCZYNNIKI
szkiełko zegarkowe (3 szt.)
parowniczka łuczywko
płyn Lugola (3 krople)
ODCZYNNIKI
WNIOSKI
SPRZĘT
roztw. PbCl2
roztw. C2H5OH
alkohol etylowy
Mg
OBSERWACJE
h probówkach
We wszystkic
białko
się. białko ścięło
ziemniak
kisiel
Do parowniczki wlej
kilka kropli alkoho lu etylowego i zbliż zapalone łuczyw ko.
białko
Na szkiełkach zegarkowych umieść np. chleb, plasterek ziemniaka, kisiel. Następnie na każdą z tych substancji podziałaj kroplą płynu Lugola (alkoholowy roztwór jodu w jodku potasu, zwany też jodyną).
OBSERWACJE
Etanol łatwo się
Zn
palące się łuczywko
chleb
białko
białko
ODCZYNNIKI
Zmiana barwy wskaźnika jest dowodem na to, kwas octowy (ok. 4 cm3) wiórki magnezu że kwas octowy reaguje z zasadą sodową. cynk (wiórki np.) CH3COOH + NaOH –> CH3COONa + H2O
2 probówki łuczywko
etanol
płyn Lugola
roztw. NaOH
roztw. HCL
Działanie kwasu octowego na metale
kwas octowy
kwas octowy
Do dwóch probówek wlej kwas octowy. Do jednej wrzuć wiórki magnezowe, a następnie do jej wylotu zbliż zapalone łuczywko. Do drugiej probówki dodaj cynk.
OBSERWACJE
zapala i pali bladon
iebieskim płomieniem
. OBSERWACJE
WNIOSKI
Etanol jest związk iem łatwopalnym , a produktami spalan ia są woda i tlenek węgla (IV). C2H5OH + 3O2 –> 2CO2 + 3H2O
Pod wpływem płynu Lugola produkty zabarwiły się na granatowo.
WNIOSKI
Substancje te zawierają skrobię.
W pierwszej probówce wydziela się gaz, który zapala się z charakterystycznym trzaskiem. W drugiej probówce - brak objawów reakcji. WNIOSKI
Spokojna reakcja kwasu octowego z magnezem i brak objawów reakcji z cynkiem dowodzą, że kwas octowy jest kwasem słabym. Przebieg reakcji z magnezem: 2CH3COOH + Mg –> (CH3COO)2Mg + H2
471
część 1
Doświadczenia chemiczne dla klas 7-8 • Część 1
chemia
opracowała: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii w III LO w Bydgoszczy
Zestaw zawiera opis 30 doświadczeń oraz komplet odczynników chemicznych niezbędnych do ich wykonania. Niektóre pokazy mogą wymagać dodatkowych materiałów, które można pozyskać w szkole lub gospodarstwie domowym. Mamy świadomość, iż wyposażenie klasopracowni chemicznych dla klas 7-8 jest bardzo zróżnicowane. Niektóre będą miały kompletnie wyposażone laboratorium, podczas gdy inne - jeszcze nie. Dlatego - jako komplet uzupełniający przygotowaliśmy swoiste „minilaboratorium na start”, czyli zestaw szkła laboratoryjnego i podstawowego wyposażenia, które wykorzystywane jest w opisanych przez nas doświadczeniach. Pozwoli to niskim nakładem sprostać wymaganiom nowej podstawy programowej jak najszybciej.
30 doświadczeń wraz z kompletem odczynników
Zestaw dydaktyczny zawiera opis 30 doświadczeń oraz komplet odczynników chemicznych niezbędnych do ich wykonania. Niektóre pokazy mogą wymagać dodatkowych materiałów, które można pozyskać w szkole lub gospodarstwie domowym (tj. kreda, cukier, olej itp.).
Część 1 – zestaw doświadczeń z kompletem odczynników karty z opisem doświadczeń (30 laminowanych kart A4) • komplet odczynników wykorzystywanych w doświadczeniach 50 g • magnez wstążka, 50 g • miedź drut, 50 g • żelazo drut, 25 g • sód, 25 g • fosfor czerwony, 100 ml • gliceryna bezwodna, 50 g • parafina rafinowana, 50 g • siarka (granulki), 50 g • pył cynkowy, 250 ml • kwas solny 3%, 100 g • węglan wapnia, 100 g • węglan sodu bezwonny, 100 g • tlenek wapnia, 100 ml • fenoloftaleina r-r 1%, 1 l • woda odmineralizowana, 25 g • chlorek glinu, 25 g • chlorek cynku, 100 g • manganian (VII) potasu, 100 g • wodorotlenek sodu (granulki), 25 g • jodek potasu, 10 g • azotan (V) srebra (I), 50 g • siarczan (VI) miedzi (II), 5 g • oranż metylowy, 250 g • grys marmurowy, 100 sztuk • paski lakmusowe, 100 sztuk • paski wskaźnikowe pH 1•10 • materiały ochronne (fartuch, okulary, rękawice do gorących przedmiotów ze ściągaczem) • zamykane pudełko z tworzywa
nr 480-0010
990,00 zł
Część 1 - zapas uzupełniający odczynników tylko odczynniki jak opisano dla 480-0010 (bez kart doświadczeń, materiałów ochronnych i pudełka)
nr 480-0011 1B
649,00 zł
Badanie właściwości fizycznych substancji (do pokazania)
SPRZĘT 2 zlewki 2 szalki Petriego
ODCZYNNIKI miedź żelazo gliceryna woda
Zbadaj stan skupienia, barwę i połysk kilku substancji, np. miedzi, żelaza, gliceryny i wody. Sprawdź, jaka w dotyku jest woda, a jaka gliceryna.
3A
8
Badanie wpływu różnych czynników na szybkość procesu korozji (praca długoterminowa)
Badanie przemian substancji SPRZĘT
OBSERWACJE SPRZĘT
kreda parafina
ODCZYNNIKI
5 probówek
ODCZYNNIKI
Miedź i żelazo to ciała stałe. Mają charakterystyczny połysk. moździerz Miedź jest ruda, a żelazo srebrnoszare. probówka palnik Gliceryna i woda są cieczami. Gliceryna w przeciwieństwie do wody jest śliska w dotyku.
17A
13
Otrzymywanie trudno rozpuszczalnych soli 1
WNIOSKI kreda
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
4 zlewki
chlorek cynku (~2 g) węglan sodu (~2 g) azotan (V) srebra (I) (~2 g) jodek potasu (~2 g)
parafina
Kawałki kredy rozetrzyj w moździerzu. W probówce umieść kawałek parafiny i ogrzej ją w płomieniu palnika.
I
II roztwór węglanu sodu
roztwór chlorku cynku
OBSERWACJE
Kreda zmieniła kształt. Parafina się stopiła.
roztwór jodku potasu roztwór azotanu (V) srebra (I)
Do pierwszej zlewki wlej ok. 10 cm3 roztworu chlorku cynku i dodaj tyle samo roztworu węglanu sodu. Do drugiej zlewki wlej ok. 10 cm3 azotanu (V) srebra (I) i dodaj tyle samo roztworu jodku potasu. OBSERWACJE
WNIOSEK
W obserwowanych procesach zmienił się kształt i stan skupienia obserwowanych substancji, ale są to te same substancje: kreda i parafina.
W pierwszej zlewce strąca się biały osad, w drugiej zaś obserwujemy strącania się żółtego osadu.
–>
roztwór I
II
roztwór II
biały osad
Ag++NO3-+K++J-–>AgJ +K++NO3–>
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2
3
Badanie przewodnictwa elektrycznego wodnych roztworów cukru, wodorotlenku sodu, alkoholu etylowego i kwasu octowego
4
5
SPRZĘT
powietrze
woda destylowana
ocet
W pięciu probówkach umieść oczyszczone gwoździe stalowe. Następnie wlej do czterech probówek kolejno: wodę destylowaną, ocet, wodny roztwór soli kuchennej i wodę z kranu. Piątą probówkę pozostaw bez zmian. Zapisz w zeszycie obserwacje po 24-48 godzinach. OBSERWACJE
ODCZYNNIKI
4 zlewki bateria żarówka roztwór woda przewody soli kuchennej z kranu elektrody węglowe
roztwór cukru roztwór alkoholu etylowego roztwór wodorotlenku sodu roztwór kwasu octowego
roztwór cukru (I) roztwór alkoholu etylowego (II) roztwór wodorotlenku sodu (III) roztwór kwasu octowego (IV)
Przygotuj 4 zlewki z roztworami wodnymi cukru, alkoholu etylowego, wodorotlenku sodu oraz kwasu octowego.
Do każdej zlewki po kolei wprowadź elektrody węglowe W probówkach 2-5 nastąpiły zmiany w wyglądzie żelaza. i połącz przewodami ze źródłem prądu stałego wg rysunku. Pokryło się ono rdzawą, kruchą substancją. Powietrze nie spowodowało żadnych zmian w tym czasie. Szybkość procesu niszczenia metali można uszeregować: OBSERWACJE 1<2<5<4<3 Po podłączeniu przewodników do źródła prądu stałego żarówka zapaliła się w zestawie III i IV.
WNIOSEK
W obu zlewkach zaszły reakcje chemiczne zgodnie z równaniami: I Zn2++2Cl-+2Na++CO32-–>ZnCO3 +2Na++2Cl-
472
5 gwoździ stalowych woda destylowana (ok. 5 cm3) ocet (ok. 5 cm3) wodny roztwór soli kuchennej woda z kranu
roztwór I
roztwór II
żółty osad
WNIOSEK
Prąd płynie przez wodny roztwór wodorotlenku sodu i kwasu octowego, a nie płynie przez roztwór cukru i alkoholu etylowego.
doświadczenia dla klas 7-8 minilaboratorium na start Swoiste „minilaboratorium na start”, czyli zestaw szkła laboratoryjnego i podstawowego wyposażenia, które wykorzystywane jest w opisanych przez nas doświadczeniach. Przygotowane z myślą o szkołach, które nie mają jeszcze wyposażonej klasopracowni chemicznej.
Część 1 – zestaw szkła laboratoryjnego i akcesoriów statyw z łapą okrągłą • kolba stożkowa 250 ml BORO 3.3 z korkiem • 4x zlewka wysoka 250 ml BORO 3.3 • 15x probówka okrągłodenna 16 x 180 szklana • próbówka okrągłodenna z korkiem i rurką szklaną • cylinder miarowy 100 ml PP • 3 x szalka Petriego szklana • statyw na probówki • palnik spirytusowy szklany 150 ml • trójnóg żeliwny z okrągłą podstawą • łyżka do spalania • metalowe szczypce • parownica porcelanowa 100 ml • moździerz porcelanowy 100 ml • 3 x szkiełko zegarkowe • rozdzielacz • 4 x bagietka szklana • krystalizator • termometr laboratoryjny szklany •20 C +150 C (zanurzenie całkowite) • przewody krokodylkowe • żarówka z oprawką • bateria • 5x elektroda miedziana • drut stalowy • 20x łuczywo • świeczka • zamykane pudełko z tworzywa
930,00 zł
nr 480-0015
w zestawie taniej 30 kart doświadczeń + odczynniki + szkło laboratoryjne i akcesoria (część 1) 1 x 480-0010 (karty doświadczeń, odczynniki, materiały ochronne) • 1 x 480-0015 (szkło laboratoryjne i inne akcesoria)
1 920,00 zł
nr 480-0019
5A
1 790,
00
Tworzenie mieszaniny oziębiającej
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
krystalizator termometr
pokruszony lód sól kuchenna
termometr
mieszanina pokruszonego lodu i soli kuchennej (1:3)
Do katalizatora wsyp pokruszony lód i zmierz jego temperaturę. Następnie dosyp 3 razy tyle soli, zamieszaj i znów zmierz temperaturę mieszaniny.
OBSERWACJE
Temperatura mieszaniny lodu i soli kuchennej obniżyła się i wynosi ok. -20°C.
17B
Reakcja siarczanu (VI) miedzi (II) z zasadą sodową
SPRZĘT WNIOSEK
12 Badanie właściwości produktu reakcji tlenku fosforu (V) z wodą Jeżeli po zmieszaniu substancji temperatura spada, to taką mieszaninę nazywamy oziębiającą lub chłodzącą. SPRZĘT
kolba stożkowa z korkiem i łyżką do spalań zlewka szkiełko zegarkowe bagietka
ODCZYNNIKI
probówka zlewka
siarczan (VI) miedzi (I) (~2 g) wodorotlenek sodu (2 pastylki)
4A
Termiczny rozkład marmuru (węglan wapnia)
SPRZĘT ODCZYNNIKI
tlen (trzeba go otrzymać w odrębnym doświadczeniu) fosfor (niewielka grudka) uniwersalny papierek wskaźnikowy woda
zasada sodowa
ODCZYNNIKI
probówka z korkiem i rurką odprowadzającą palnik zlewka statyw z łapą
marmur
7A
Otrzymywanie tlenu i badanie jego właściwości
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
probówka z korkiem i rurką odprowadzającą krystalizator palnik probówka do zbierania gazów statyw z łapą łuczywko
manganian (VII) potasu (ok. 4 g)
roztwór siarczanu (VI) miedzi (II) marmur
woda
tlen woda fosfor
papierek wskaźnikowy
W kolbie stożkowej wypełnionej tlenem spalamy niewielką ilość fosforu. Następnie wlewamy do niej 50 cm3 wody i energicznie nią potrząsamy. Kroplę otrzymanego w ten sposób roztworu nanosimy na uniwersalny papierek wskaźnikowy.
OBSERWACJE
Po dodaniu zasady sodowej do roztworu siarczanu (VI) miedzi(II) strąca się trudno rozpuszczalny osad. Roztwór przyjmuje barwę niebieską.
OBSERWACJE
Produktem reakcji tlenu z fosforem jest tlenek. 4P+5O2–>P4O10 lub P4+5O2–>P4O10 Otrzmany tlenek zareagował z wodą tworząc kwas. P4O10+6H2O–>4H3PO4 Kwasy zmieniają zabarwienie papierka wskaźnikowego na czerwone.
OBSERWACJE
Podczas ogrzewania marmuru wydziela się gaz.
WNIOSEK
Trudno rozpuszczalny osad to wodorotlenek miedzi (II): Cu2++SO42-+2Na++2OH-–>Cu(OH)2 +2Na++SO42Cu2++2OH-–>Cu(OH)2 CuSO4+2NaOH–>Cu(OH)2 +Na2SO4 –>
WNIOSEK
Kilka małych kawałków marmuru włóż do probówki i zamknij ją korkiem z rurką odprowadzającą. Koniec rurki zanurz w naczyniu z wodą. Silnie ogrzewaj probówkę z marmurem.
Do probówki wsypujemy ok. 4 g manganianu (VII) potasu. Montujemy zestaw według schematu. Probówkę ogrzewamy. Zbieramy otrzymany gaz do probówki. Wkładamy do niej żarzące się łuczywko. OBSERWACJE
W wyniku ogrzewania manganianu (VII) potasu powstaje bezbarwny i bezwonny gaz, który wypiera wodę z probówki. Żarzące się łuczywo, włożone do probówki, zapala się.
–> –>
W kolbie obserwujemy tworzenie się dymu, który następnie zareagował z wodą tworząc nową substancję. Zabarwiła ona papierek wskaźnikowy na czerwono.
manganian (VII) potasu
Do probówki zawierającej siarczan (VI) miedzi (II) dodaj 2-3 cm3 zasady sodowej. OBSERWACJE
WNIOSEK
W wyniku prażenia następuje rozkład marmuru na dwie substancje: gazową - tlenek węgla (IV) i stałą - tlenek wapnia. CaCO3–>CaO+CO2
WNIOSEK
Otrzymany gaz to tlen, który słabo rozpuszcza się w wodzie, podtrzymuje palenie i jest niepalny.
473
część 2
Doświadczenia chemiczne dla klas 7-8 • Część 2
chemia
opracowała: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii w III LO w Bydgoszczy
Zestaw zawiera opis 23 doświadczeń oraz komplet odczynników chemicznych niezbędnych do ich wykonania. Niektóre pokazy mogą wymagać dodatkowych materiałów, które można pozyskać w szkole lub gospodarstwie domowym. Mamy świadomość, iż wyposażenie klasopracowni chemicznych dla klas 7-8 jest bardzo zróżnicowane. Niektóre będą miały kompletnie wyposażone laboratorium, podczas gdy inne - jeszcze nie. Dlatego - jako komplet uzupełniający przygotowaliśmy swoiste „minilaboratorium na start”, czyli zestaw szkła laboratoryjnego i podstawowego wyposażenia, które wykorzystywane jest w opisanych przez nas doświadczeniach. Pozwoli to niskim nakładem sprostać wymaganiom nowej podstawy programowej jak najszybciej.
23 doświadczenia z kompletem odczynników
Zestaw dydaktyczny zawiera opis 23 doświadczeń oraz komplet odczynników chemicznych niezbędnych do ich wykonania. Niektóre pokazy mogą wymagać dodatkowych materiałów, które można pozyskać w szkole lub gospodarstwie domowym.
Część 2 – zestaw doświadczeń z kompletem odczynników karty z opisem doświadczeń (23 laminowane karty A4) komplet odczynników wykorzystywanych w doświadczeniach: płyn Lugola, 40 g • skrobia, 100 g • glukoza, 50 g • alkohol etylowy 92% (skażony), 500 ml • papierek wskaźnikowy pH 1-14, 1 op. • kwas azotowy (V) stężony, 250 ml • kwas solny (roztwór), 250 ml • zasada sodowa (roztwór 30%), 100 ml • chlorek ołowiu (do otrzymania 1 l r-r 1%), 10 g • woda bromowa, 100 ml • etanol (spirytus rektyfikowany 95%), 200 ml • kwas octowy 80%, 100 ml • kwas siarkowy (VI) stężony, 250 ml • kwas stearynowy, 50 g • fenoloftaleina r-r 1%, 100 ml • tlenek miedzi (II), 50 g • magnez wiórki, 50 g • cynk proszek, 50 g • oranż metylowy r-r 0,1%, 100 ml • gliceryna bezwodna, 100 ml • manganian (VII) potasu, 100 g • folia polietylenowa, 50 g • gaz do zapalniczki, 1 op. materiały ochronne: fartuch, okulary, rękawice do gorących przedmiotów ze ściągaczem, zamykane pudełko z tworzywa
nr 480-0020
830,00 zł
Część 2 - zapas uzupełniający odczynników tylko odczynniki jak opisano dla 480-0020 (bez kart doświadczeń, materiałów ochronnych i pudełka)
nr 480-0021 19A
549,00 zł
Otrzymywanie etylenu i jego właściwości fizyczne
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
probówka z korkiem i odprowadzeniem probówka krystalizator statyw palnik
folia polietylenowa
28A
Badanie właściwości glukozy
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
2 probówki łyżeczka bagietka
glukoza (1 łyżeczka) alkohol etylowy (ok. 3 cm3) papierek wskaźnikowy
glukoza
W probówce umieszczamy skrawki folii polietylenowej, zamykamy ją szczelnie korkiem z rurką odprowadzającą. Probówkę ogrzewamy w płomieniu palnika, a wydzielający się gaz zbieramy do wypełnionej wodą probówki, umieszczonej w krystalizatorze.
OBSERWACJE
Zebrany w probówce etylen jest bezbarwnym gazem, który nie rozpuszcza się w wodzie.
glukoza
27
Wykrywanie za pomocą stężonego kwasu azotowego (V) obecności białka w produktach spożywczych (np. w białku jaja kurzego)
SPRZĘT woda
alkohol etylowy
21 ODCZYNNIKI
probówka
białko jaja kurzego stężony kwas azotowy (V) (ok. 2 cm3)
Badanie właściwości fizycznych propano-1, 2, 3-triolu
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
probówka
glicerol (2 cm3) (gliceryna)
stężony HNO3
Określ stan skupienia, barwę i smak glukozy. Następnie zbadaj jej rozpuszczalność. Do probówki z wodą oraz do probówki z alkoholem wsyp po pół łyżeczki tego cukru. Kroplę wodnego roztworu glukozy przenieś za pomocą bagietki na uniwersalny papierek wskaźnikowy.
białko jaja kurzego
Do probówki wlej ok. 2 cm3 glicerolu. Określ jego stan skupienia, barwę, rozpuszczalność w wodzie.
OBSERWACJE
Glukoza to białe, krystaliczne ciało stałe o słodkim smaku. Rozpuszcza się w wodzie, a nie rozpuszcza się w alkoholu etylowym. Roztwór glukozy ma odczyn obojętny.
OBSERWACJE
Białko ścięło się. Roztwór zabarwił się na żółto.
WNIOSKI
474
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Jest to przykład reakcji ksantoproteinowej. Substancje białkowe w obecności kwasu azotowego (V) zabarwiają się na żółto.
OBSERWACJE
Glicerol jest bezbarwną, lepką cieczą, dobrze rozpuszczającą się w wodzie.
doświadczenia dla klas 7-8 Komplet stanowi swoiste minilaboratorium na start, czyli zestaw szkła laboratoryjnego i podstawowego wyposażenia, które wykorzystywane jest w opisanych przez nas doświadczeniach w części 2. Pozwoli to niskim nakładem sprostać wymaganiom nowej podstawy programowej szkołom nieposiadającym pracowni chemicznej.
minilaboratorium na start Część 2 - minilaboratorium na start (uzupełnienie)
5 x szkiełko zegarkowe 70 mm • 15 x probówki 16 x 180 mm (szkło sodowo-wapniowe) • stojak na probówki • krystalizator szklany BORO 300 ml z wylewem • 5 x bagietka szklana 250 mm • palnik spirytusowy 150 ml • wskaźnik laserowy • zlewka wysoka szklana BORO 250 ml • kroplomierz 30 ml z pipetą • łyżka do spalań • łapa do probówek drewniana • trójnóg żeliwny z okrągłą podstawą • łuczywo • parownica ceramiczna 100 ml, 90 x 35 mm • pipeta Pasteura 3 ml • 4 x korki do probówek • rurka
370,00 zł
nr 480-0025
Doświadczenia chemiczne dla klas 7-8 - część 2 - komplet uzupełniający dla posiadaczy części 1 Zestaw przeznaczony dla szkół, które mają zestaw „doświadczeń chemicznych dla klas 7-8 - część 1” komplet odczynników (nr 480-0021) • 23 karty z opisem doświadczeń • szkło i akcesoria laboratoryjne dodatkowe (nowe dla doświadczeń w części 2) • zamykane pudełko
850,00 zł
nr 480-0027
w zestawie taniej
w zestawie taniej
23 karty doświadczeń + odczynniki + szkło laboratoryjne i akcesoria (część 2)
Doświadczenia chemiczne dla klas 7-8 - kompletny program 53 doświadczenia z odczynnikami i minilaboratorium. Część 1 i 2
1 x 480-0020 (karty doświadczeń, odczynniki, materiały ochronne) • 1 x 480-0025 (szkło laboratoryjne i inne akcesoria)
nr 480-0029
19B
1 200,00 zł
1 045,
3 010,00 zł
nr 480-0001
00
22E
2 690,
00
Badanie zachowania się kwasu octowego wobec tlenku miedzi (II)
Odróżnienie węglowodorów nasyconych od nienasyconych
SPRZĘT
19A
ODCZYNNIKI
2 probówki z korkiem zlewka (250 ml)
1)
gaz do zapalniczek + roztwór manganianu (VII) potasu
KMnO4 (szczypta) gaz do zapalniczki
2)
1)
SPRZĘT Otrzymywanie etylenu i jego właściwości fizyczne
SPRZĘT
2)
ODCZYNNIKI
probówka palnik łapa do probówek kroplomierz
ODCZYNNIKI
probówka z korkiem i odprowadzeniem probówka krystalizator statyw palnik
tlenek miedzi (II) (szczypta) kwas octowy (ok. 2 cm3)
23B
ODCZYNNIKI woda bromowa (ok. 10 cm3)
kwas octowy
1)
Do probówki z czarnym tlenkiem miedzi (II) wlej kwas octowy. Następnie, w płomieniach palnika, ogrzej zawartość probówki. W probówce umieszczamy skrawki folii polietylenowej, zamykamy ją szczelnie korkiem z rurką odprowadzającą. Probówkę ogrzewamy w płomieniu palnika, a wydzielający się gaz zbieramy do wypełnionej wodą probówki, umieszczonej w krystalizatorze.
W pierwszej probówce nie zaszły żadne zmiany. W drugiej probówce roztwór odbarwił się.
Badanie właściwości tłuszczów stałych i ciekłych
4 probówki
CuO
OBSERWACJE
25 SPRZĘT
folia polietylenowa
eten + roztwór manganianu (VII) potasu
Przygotowujemy dwie probówki. Jedną napełniamy gazem do zapalniczek, a drugą etenem. Do obu probówek wlewamy 2-3 cm3 rozcieńczonego roztworu manganianu (VII) potasu. Probówki zamykamy korkami i wstrząsamy.
WNIOSKI
1 x 480-0019 (karty doświadczeń, odczynniki, materiały ochronne) • 1 x 480-0025 (szkło laboratoryjne i inne akcesoria) • 1 x 480-0027 (komplet uzupełniający dla części 2)
stopione masło + woda bromowa
OBSERWACJE
Czarny tlenek miedzi (II) roztwarza się w kwasie octowym. Roztwór przyjmuje barwę niebieską.
2)
stopiony smalec + woda bromowa
3)
olej rzepakowy + woda bromowa
4)
olej słonecznikowy + woda bromowa
w czterech probówkach umieść kolejno 1) stopione masło, 2) stopiony smalec, 3) olej, np. rzepakowy, 4) olej, np. słonecznikowy. Do każdej probówki dodaj 2-3 cm3 wody bromowej i wstrząśnij. OBSERWACJE
WNIOSKI
W probówkach 1 i 2 nie zaobserwowano zmian, Kwas octowy reaguje z tlenkiem miedzi (II). natomiast w probówkach 3 i 4 roztwór odbarwił się. Zgodnie z równaniem: 26B Działanie podwyższonej temperatury na białko WNIOSKI 2CH3COOH + CuO –> (CH3COO)2Cu + H2O Z wodą bromową reagują tłuszcze ciekłe (oleje), SPRZĘT ODCZYNNIKI a nie reagują tłuszcze stałe (masło i smalec). probówka białko jaja kurzego
Badanie reakcji kwasu stearynowego z zasadą sodową
Węglowodory nasycone SPRZĘT nie odbarwiają roztworu manganianu (VII) potasu. probówka Eten (węglowodór nienasycony) palnik reaguje z roztworem manganianu (VII) potasu.
ODCZYNNIKI OBSERWACJE kwas stearynowy (szczypta) stężony roztwór zasady sodowej (ok. 3 cm3) fenoloftaleina (kilka kropel)
24
Reakcja etanolu z kwasem octowym
Zebrany w probówce etylen jest bezbarwnym gazem, który nie rozpuszcza się w wodzie.SPRZĘT probówka 2 zlewki (250 ml) wkraplacz palnik
ODCZYNNIKI
palnik
etanol (ok. 1 cm3) kwas octowy (ok. 1 cm3) stężony kwas siarkowy (VI) (kilka kropli)
roztw. NaOH + fenoloftaleina
zapach zmywacza do paznokci
białko jaja kurzego
stężony H2SO4 kwas stearynowy
octan etylu
C2H5OH + CH3COOH
Do probówki wsyp niewielką ilość kwasu stearynowego, a następnie wlej ok. 3 cm3 stężonego roztworu zasady sodowej zabarwionej fenoloftaleiną. Ogrzewaj mieszaninę w płomieniu palnika. Zachowaj ostrożność, gdyż w czasie ogrzewania ciecz się pieni. OBSERWACJE
Powstały roztwór odbarwia się, a produkt reakcji po wstrząśnięciu obficie się pieni. WNIOSKI
Kwas stearynowy reaguje z zasadą sodową zgodnie z równaniem: C17H35COOH + NaOH –> C17H35COONa + H2O
woda
Wlej do probówki ok. 1 cm3 etanolu i dodaj tyle samo kwasu octowego. Powoli dodaj kilka kropel stężonego kwasu siarkowego (VI) i ostrożnie wymieszaj. Probówkę umieść w zlewce z gorącą wodą (minimum 3 min). Następnie przelej ciecz do zlewki z zimną wodą. Sprawdź zapach powstałego produktu. OBSERWACJE
Powstała nowa substancja, która słabo rozpuszcza się w wodzie, tworząc na jej powierzchni tłustą plamę. Powstały produkt ma charakterystyczny zapach zmywacza do paznokci.
Do probówki wlej białko jaja kurzego i ogrzej je w płomieniach palnika.
OBSERWACJE
Pod wpływem podwyższonej temperatury ciekłe białko ścina się i przybiera postać ciała stałego.
WNIOSKI
Etanol reaguje z kwasem octowym zgodnie z równaniem reakcji: CH3COOH + C2H5OH –> CH3COOC2H5 + H2O
475
Doświadczenia chemiczne
info • jednoczesna praca w 15 parach • ok. 30 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
chemia
Chemia w działaniu! Metoda naukowa a testowanie hipotez Zamiast uczyć się rozwiązywania problemów, zbyt często oczekuje się od uczniów po prostu wykonywania zadanych ćwiczeń. Nie rozbudza to w nich kreatywności w stawianiu i badaniu naukowych hipotez. Pracując z tym zestawem uczniowie otrzymują sytuację problemową do rozwiązania metodą naukową. Wymaga to od nich aktywnego przeanalizowania sytuacji, zidentyfikowania problemu, sformułowania hipotezy. Tak przygotowani planują i przeprowadzają eksperyment, aby swoją hipotezę sprawdzić. Wynik takiej formy pracy? Uczniowie uczą się jak pytać, aby znaleźć odpowiedź, a nie tylko wykonywać polecenie.
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Klasowy komplet startowy 15 mikropłytek z tworzywa ze szpatułkami (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 4 kroplomierze błękitu bromotymolowego • 2 kroplomierze „substancja nieznana” (NaOH, HCl) • 7 kroplomierze „substancja oznaczona” (HCl, H2SO4, NaOH, KOH, HN03, Ca(OH)2, Zn(NO3)2) • inspirownik®
nr 480-1110
489,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1110
nr 480-1110 U
290,00 zł
Poznajemy tajemnice gleby - Właściwości biologiczne i chemiczne Uczniowie wykorzystują zwykłe próbki gleby do przeprowadzenia gruntownej oceny gleby w zakresie parametrów biologicznych i chemicznych. Na początku zapoznają się z prostymi technikami prowadzenia badań i pomiarów próbek. Kolejne ćwiczenia zachęcają do wyciągania wniosków dotyczących zdolności gleby do wspierania wzrostu roślin. Zagadnienia: dokładna ocena gleby - identyfikowanie rodzaju i różnorodności mikroorganizmów (drobnoustroje glebowe) - obliczanie żyzności gleby przez eliminację zdolności wymiany kationów - sprawdzanie i określanie pH gleby - porównywanie wartości pH gleby z wymaganiami wapna glebowego - umiejętność tworzenia preparatów mikroskopowych
Komplet startowy 12 mikropłytek z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 50 x szkiełko mikroskopowe plastikowe • 50 x kubeczek plastikowy • 12 x probówka kalibrowana • 3 x roztwór chlorku baru (zakraplacz) • 4 x fenolowy róż bengalski (zakraplacz) • 2 x roztwór wskaźnikowy pH (zakraplacz) • 1 x roztwór dichromianu potasu (zakraplacz) • inspirownik®
nr 405-1305
609,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 405-1305
nr 405-1305 U
476
249,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info • jednoczesna praca w 12 parach • ok. 50 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu?
WYNIKI I WNIOSKI
Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem.
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
Metoda eksperymentu Obserwacja 55,00 zł
to celowe poszukiwanie faktów, notowanie wyników. Prowadzona jest wyłącznie za pomocą zmysłów, tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk.
to wykonanie badania według znanej instrukcji postępowania. Było już kiedyś przez kogoś wykonane, a my odtwarzamy je, aby uzasadnić definicję danego zjawiska fizycznego.
5
55,
eksperymentu.
<
Max Planck Eksperyment jest swojego rodzaju pytaniem, jakie teoria zadaje naturze.
WYNIKI I WNIOSKI
HIPOTEZA
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
2
3
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
Albert Einstein Żadna liczba eksperymentów nie może dowieść, że mam rację: jeden eksperyment może pokazać, że jej nie mam.
5
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia. (1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem (próba badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą (próba kontrolna). (2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. (3) Przez dwa tygodnie intensywniej podlewaj nasiona w doniczkach z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin.
?
Materiały: nasiona fasoli, 4 doniczki, piasek, ziemia ogrodnicza
wrzesień
PYTANIE2 PROBLEM
Hipoteza w metodzie naukowej - szkolny zestaw do eksperymentów
<
1 2 3
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
1
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby: próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
notuj wyniki i spostrzeżenia. ZnajdźObserwuj, „wielkie” pytanie lub nurtujący próbaproblem badawcza – to próba, w której Richard Feynman zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś (1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem substancję) badawcza),pytania dwie z ziemią ogrodniczą Sformułuj je (próba w(próba formie lub równoważnika zdania. Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, kontrolna). Zrób spis niezbędnych materiałów Jaki jest wpływ nanasiona ____fasoli? wW jaki sposób? W jakim celu? 3 pracuj tylko nad pytaniami, z których (sprzęt laboratoryjny, narzędzia (2) Posadź doniczkach. 4 ____ pomiarowe, obiekt eksperymentu). (3) Przez dwa tygodnie intensywniej można wyprowadzić przewidywania Materiały: nasiona fasoli, podlewaj nasiona doniczkach rośnie Dlaczego roślina posadzona w wpiasku wolniej niż roślina 4 doniczki, piasek, ziemia z piaskiem niż rośliny w ziemi eksperymentalne. ogrodnicza i zapisujogrodniczej? rozwój posadzonaogrodniczej w ziemi czterech roślin.
wrzesień
HIPOTE
30
<
PLANOWANIE Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem. EKSPERYMENTU
PRZEPROWADZANIE
Steven Weinberg EKSPERYMENTU Podsumuj wyniki uzyskane w czasie Czasami eksperymenty wykazują, eksperymentu. że przyroda rzeczywiście zachowuje Porównaj je z postawioną hipotezą. Max Planck się zgodnie z przewidywaniami teorii. Eksperyment jest swojego
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji! Richard Feynman Sformułuj hipotezę w formie zdania Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, oznajmującego. pracuj tylko nad pytaniami, z których
Eksperyment potwierdził ją czy obalił?
rodzaju pytaniem, jakie
teoria zadaje naturze. Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
2
3
można wyprowadzić przewidywania Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ eksperymentalne. nastąpi.
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu Steven Weinberg rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody. Czasami eksperymenty wykazują, że przyroda rzeczywiście zachowuje się zgodnie z przewidywaniami teorii.
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby: próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
Przeprowadź eksperyment według założonego planu Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia.
30
HIPOTEZA
PLANOWANIE EKSPERYMENTU
nie może dowieść, że mam Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej rację: jeden eksperyment może ilości wody nadal rosną wolniej niżporośliny wnie mam. ziemi kazać, że jej ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
3
przeprowadzany jest w celach nau dla poparcia lub obalenia pewnej Nie ma w nim elementu odtwórcze Osoba planująca eksperyment nie jaki będzie jego wynik.
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
próba badawcza – to próba, w której zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś substancję) Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia pomiarowe, obiekt eksperymentu).
Eksperyment
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił?
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj Albert Einstein hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie! Żadna liczba eksperymentów
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby:
Przeprowadź eksperyment według założonego planu
4
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
5
Przeprowadź eksperyment według założonego planu
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
przeprowadzany jest w celach naukowych, dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. Nie ma w nim elementu odtwórczego. Osoba planująca eksperyment nie wie, jaki będzie jego wynik.
3
PYTANIE PRZEPROWADZANIE PROBLEM EKSPERYMENTU
Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem.
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
to celowe poszukiwanie faktów, notowanie wyników. Prowadzona jest wyłącznie za pomocą zmysłów, tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk.
Obserwacja
4
Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina posadzona w ziemi ogrodniczej?
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił?
Eksperyment
Obserwacja
?
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu?
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
to wykonanie badania według znanej instrukcji postępowania. Było już kiedyś przez kogoś wykonane, Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki a my odtwarzamy je, aby uzasadnić w punktach oraz wprowadź próby: definicję danego zjawiska fizycznego.
próba kontrolna – to próba, w którą ingerujesz (służy jako punkt odniesienia to celowe poszukiwanie faktów, to wykonanie badania znanej Przeprowadź eksperyment według założonegowedługnie podczas analizy wyników uzyskanych z próby planu notowanie wyników. Prowadzona badawczej) instrukcji postępowania. Było już PYTANIE Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia. próba badawcza – to próba, w której PROBLEM jest wyłącznie za pomocą zmysłów, kiedyś przez kogoś wykonane, zmieniasz warunki (np. dodajesz Eksperyment jakąś (1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem substancję) 1 (próba badawcza), dwie z ziemiąje, ogrodniczą tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk. a my odtwarzamy aby uzasadnić przeprowadzany jest w celach naukowych, (próba kontrolna). Zrób spis niezbędnych materiałów dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. defi nicję danego zjawiska fizycznego. Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem (sprzęt laboratoryjny, narzędzia (2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. Nie ma w nim elementu odtwórczego. wrzesień WYNIKI pomiarowe, obiekt eksperymentu). Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu? Przez dwa tygodnie intensywniej Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina Osoba planująca eksperyment nie wie,(3)podlewaj I WNIOSKI Materiały: nasiona fasoli, nasiona w doniczkach posadzona w ziemi ogrodniczej? 4 doniczki, piasek, ziemia jaki będzie jego wynik. z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodnicza ogrodniczej i zapisuj rozwój Określ przewidywaną odpowiedź 30 na postawione pytanie-problem. czterech roślin. Podsumuj wyniki uzyskane w czasie
1
WYNIKI I WNIOSKI
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody. DoÊwiadczenie
00
?
3
Metoda eksperymentu
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
DoÊwiadczenie
2
Metoda eksperymentu
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
Uczniowie szkół podstawowych powinni znać różnice pomiędzy eksperymentem, doświadczeniem a obserwacją. Nasza plansza jest doskonałym uzupełnieniem klasopracowni, codziennie pobudza uczniów do szukania wielkich pytań i stawiania hipotez • wym. 68 x 98 cm DoÊwiadczenie nr 460-0100
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
Współautor: Julia Drewa, maturzystka I LO w Bydgoszczy
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił?
5
Metoda eksperymentu - plansza edukacyjna
HIPOTEZA
doświadczenia chemiczne
Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina posadzona w ziemi ogrodniczej?
(1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem (próba badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą (próba kontrolna).
próba badawcza – to próba, w której zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś substancję) Zrób spis niezbędnych materiałów
(sprzęt laboratoryjny, narzędzia (2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. 3 4 PLANOWANIE Każda nauka próbuje zrozumieć i opisać świat, w którym żyjemy. Badacze, naukowcy, PRZEPROWADZANIE wrzesień pomiarowe, obiekt eksperymentu). (3) Przez dwa tygodnie intensywniej przyrodnicy szukają wyjaśnień niezliczonych fenomenów otaczających nas zjawisk. Materiały: nasiona fasoli, EKSPERYMENTU EKSPERYMENTU podlewaj nasiona w doniczkach 4 doniczki, piasek, ziemia z piaskiem niż rośliny w ziemi Różnorodność zagadnień i obszarów zgłębiana jest za pomocą uniwersalnej procedury ogrodnicza ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin. zwanej metodą naukową (scientific method). Metoda naukowa obejmuje rozpoznanie Max Planck Richard Feynman problemu, zebranie danych, sformułowanie wstępnej instrukcja metodyczna Eksperyment jest swojego Jeżeli chcesz odkryć cośhipotezy, ważnego, zaplanowanie i przeprowadzenie rodzaju pytaniem, jakie pracujitylko nad pytaniami, z których kontrolowanego eksperymentu. Wyniki wnioski powinny być spójne i logiczne, a także dla nauczyciela teoria zadaje naturze. można wyprowadzić przewidywania PLANOWANI PRZEPROWADZANIE możliwe do sprawdzenia przez innych naukowców. W takim przypadku powstaje model eksperymentalne. gotowa karta obserwacji EKSPERYMEN EKSPERYMENTU opisujący teorię. Tyle definicji! Nasz zestaw doświadczalny to angażująca i zabawna forma doświadczenia dla uczniów stosowania metody naukowej w praktyce. Uczniowie wykorzystują pośrednie obserwacje Albert Einstein Steven Weinberg do opracowania przetestowania hipotez wewnętrznych konfiguracji dwunastu Żadna liczba eki spe rymentów Czasami dotyczących eksperymenty wykazują, nie może dowieść, że mam że przyroda rzeczywiście zachowuje różnych zamykanych pojemników. To doskonałe wprowadzenie do prowadzenia dalszych Max Planck Richard Feynman rację: jeden eksperyment może się zgodnie z przewidywaniami teorii. Eksperyment jest swojego Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, pokazać, że jej nie mam. doświadczeń i eksperymentów we wszystkich przedmiotach ścisłych na każdym poziomie rodzaju pytaniem, jakie pracuj tylko nad pytaniami, z których nauczania. 30
✓
<✓
24 zamykane czarne pojemniki z tworzywa (12 typów - różna podziałka w podstawie) • 24 metalowe kulki • inspirownik®
nr 460-0150
495,00 zł
teoria zadaje naturze.
można wyprowadzić przewidywania eksperymentalne.
Albert Einstein Żadna liczba eksperymentów nie może dowieść, że mam rację: jeden eksperyment może pokazać, że jej nie mam.
Steven Weinberg Czasami eksperymenty wykazują, że przyroda rzeczywiście zachowuje się zgodnie z przewidywaniami teorii.
info • jednoczesna praca dla 24 uczniów • niezużywalne
477
info
chemia
Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH Seria prostych, bardzo wizualnych ćwiczeń laboratoryjnych wprowadza uczniów w badanie kwasów i zasad za pomocą pasków lakmusowych pH, roztworów wskaźnikowych i naturalnych wskaźników. Wstępem do doświadczeń jest dyskusja o różnicach pomiędzy kwasami i zasadami. Następnie omawiamy sposób użycia pasków lakmusowych i interpretowania uzyskanych wyników. Ważne jest wskazanie, że pojęcia kwasów i zasad nie ograniczają się jedynie do chemii, ale mają bardzo istotne znaczenie dla innych nauk, np. biologii i badań nad organizmem człowieka. W czasie eksperymentu uczniowie badają reakcję kwasu chlorowodorowego i wodorotlenku sodu z innymi substancjami i jej wpływ na wartość pH.
• jednoczesna praca w 12 parach • ok. 50 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Klasowy komplet startowy 12 mikropłytek z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • kwas chlorowodorowy (kroplomierz) • wodorotlenek sodu (kroplomierz) • błękit bromotymolowy (kroplomierz) • czerwień fenolowa (kroplomierz) • fenoloftaleina (kroplomierz) • 2 fiolki papierków lakmusowych (czerwone i niebieskie) • 1 fiolka papierków wskaźnikowych uniwersalnych • inspirownik®
nr 480-1270
369,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1270
nr 480-1270 U
139,00 zł
wskaźniki • paski pH
Paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk)
Uniwersalne papierki wskaźnikowe lakmusowe (w rolce)
Paski dają odczyt poziomu pH w zakresie 1-14 o dokładności wystarczającej dla celów badań edukacyjnych. Opakowanie 100 sztuk (wym. 12 x 3 mm) • karta kontrolna wyników
nr 480-5501
Uniwersalne papierki wskaźnikowe na szpuli o długości 5 m • skala odczytu 0-14 pH
nr 480-5510
13,90 zł
17,90 zł
Uniwersalny zestaw wskaźników pH 0-14 Komplet roztworów popularnych wskaźników w buteleczkach zamykanych korkami z kroplomierzami. Komplet uzupełniają paski lakmusowe, paski wskaźnikowe i laminowane tabele zakresu zmiany barw pH. Lista odczynników (każdorazowo 100 ml roztworu): eozyna żółtawa G • erytrozyna B • fiolet metylowy • czerwień krezolowa • błękit tymolowy • żółcień dwumetylowa • błękit bromofenolowy • czerwień kongo • oranż metylowy • zieleń bromokrezolowa • fluoresceina • czerwień metylowa • purpura bromokrezolowa • błękit bromotymolowy • czerwień fenolowa • czerwień obojętna • fenoloftaleina • tymoloftaleina • błękit alkaliczny • żółcień alizarynowa • indygo karmin Dodatkowo: 100 x pasek lakmusowy • 100 x pasek wskaźnikowy uniwersalny • 12 laminowanych tablic pH
nr 480-5460
478
630,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
x12
doświadczenia chemiczne Chemia w działaniu! Wskaźniki i barwniki a skala pH Zestaw wprowadza uczniów w świat chemii pigmentów roślinnych (antocyjanina borówki amerykańskiej) oraz sposób ich zastosowania jako wskaźników pH i barwników tkaninowych. Uczniowie wykorzystują swoją wiedzę do tworzenia własnych pasków wskaźnikowych pH i porównują je do komercyjnie dostępnych wskaźników. Zestaw obejmuje cztery projekty tematyczne, zawierające łącznie 11 ćwiczeń badawczych. Zagadnienia: analiza danych, dokładność a precyzja, struktura biopigmentu, pH, skala pH, wskaźniki pH, plamy i barwniki, kwasy, zasady, interakcje kwasowozasadowe, roztwory i jonizacja wody.
plusy ✓4 projekty ✓ 11 ćwiczeń badawczych karty pracy ✓gotowe
Projekt 1 „Poznajemy pH, wskaźniki i barwniki” Poznanie różnicy między barwnikiem biologicznym a sztucznym • Czym jest rozpuszczalnik? Jak woda (rozpuszczalnik uniwersalny) może zostać użyta do otrzymania barwnika biologicznego? • Ogólne pojęcie pH i rola wskaźników biologicznych w pomiarze pH • Użycie otrzymanego barwnika biologicznego do stworzenia wskaźnika pH • Użycie barwników biologicznych w roli barwników do tkanin. Badanie niezależne: Uczniowie będą musieli zdecydować, który z biologicznych pigmentów otrzymać, aby stworzyć określony barwnik do tkanin. Projekt nr 2 „Chemia barwników roślinnych” Uzyskiwanie barwnika antocyjaninę, która naturalnie występuje w borówkach • Badanie, jak niektóre jony metalu (Mg+, Al+) mogą zapoczątkować molekularną zmianę i wpłynąć na kolor barwnika • Przeprowadzenie reakcji chemicznych: 1). Zmiana koloru (usuwając Mg+ z chlorofilu, zmieniając go w feofilinę), 2). Test wodorotlenku sodu na obecność jonów Mg+ Badanie niezależne: uczniowie muszą zdecydować, którego barwnika użyć dla określonego zasięgu pH. Projekt nr 3 „Tworzymy papierki pH” Projektowanie metod pozwalających na nasycanie różnych podłoży papierowych za pomocą otrzymanego barwnika roślinnego (wybranego przez uczniów w projekcie nr 2). Projekt nr 4 „Oceniamy paski pH” Porównanie jakości wytworzonych przez siebie pasków wskaźnikowych (projekt nr 3) z paskami komercyjnie dostępnymi, przy wykorzystaniu trzech różnych roztworów o nieznanym pH • Zrozumienie pojęć dokładności i precyzji.
nr 480-1280
390,00 zł
pehametr Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem Urządzenie mierzy zarówno poziom pH, jak i temperaturę cieczy (metodą galwanicznej różnicy potencjałów pomiędzy kwasem, zasadą a roztworem obojętnym). Wyświetlacz wskazuje równolegle obydwa pomiary. Miernik wyposażony w ATC (automatyczną kompensację temperatury) i wodoszczelny (stopień ochrony IP-65). Parametry pomiaru: Zakres pH: 0.00 ~ 14.00 ; 0.01 ; +/- 0.1 PH (z kalibracją) • Temperatura: 0 ~ 50°C ; 0.1°C ; +/- 1°C Automatyczna kompensacja temperatury: 0 ~ 50°C Parametry techniczne: • 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 11 mm z podświetleniem • ergonomiczna obudowa z wymienną sondą (obsługa jedną ręką) • zasilanie: 4 baterie 1,5 V (AG-13) • stopień ochrony: IP-65 wodoszczelny • waga: 100 g, wymiary: 35 x 190 x 35 mm
nr 405-9605
319,00 zł
479
Chemia w działaniu!
chemia
Chemia w działaniu! Gęstość cieczy i ciał stałych Aktywne ćwiczenia pozwalają uczniom na operacyjne wyprowadzenie definicji gęstości. Dostarczamy trzy ciecze o różnej gęstości i lepkości. Zadaniem uczniów jest w drodze obserwacji oszacować względną gęstość każdej z tych substancji. Następnie szacunki sprawdzane są poprzez przygotowanie sekwencji warstw obserwowanych cieczy. Po wykonaniu eksperymentu uczniowie otrzymują informację o gęstości każdej z cieczy i na podstawie tej informacji mają oszacować gęstość nieznanego ciała stałego. Całość wieńczy wymagające zadanie specjalne, jakim jest zaplanowanie i przeprowadzenie eksperymentu w celu określenia gęstości czwartej cieczy.
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-, 5-osobowych • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓
g otowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów
Klasowy komplet startowy 6 buteleczek cieczy czerwonej (po 60 ml) • 6 buteleczek cieczy zielonej (po 60 ml) • 6 buteleczek cieczy żółtek (po 60 ml) • 48 fiolek do określania gęstości • 96 zatyczek do fiolek • fiolka z koralikami z PVC • inspirownik®
nr 480-1210
570,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1210
nr 480-1210 U
290,00 zł
Chemia w działaniu! Właściwości zasad i kwasów Zestaw dydaktyczny zapewnia bezpieczny i wygodny sposób poznawania w drodze testowania charakterystycznych właściwości zasad i kwasów. Wprowadzenie opatentowanej mikropłytki eliminuje konieczność stosowania szkła laboratoryjnego i ogranicza ilość potrzebnych odczynników (mikrochemia). Spis eksperymentów: 1. Reagowanie metalu z kwasami i wytwarzanie wodoru w bezpiecznych ilościach 2. Zbieranie i bezpieczne testowanie wodoru 3. Reagowanie węglanów z kwasami i wytwarzanie dwutlenku węgla 4. Zbieranie i testowanie dwutlenku węgla 5. Obserwowanie wpływu kwasów i zasad na barwniki wskaźnikowe 6. Pomiar stężenia kwasów przez miareczkowanie „nieznanego” 7. Przeprowadzanie eksperymentu neutralizacji
Klasowy komplet startowy 12 x mikropłytka z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 12 x kapsel do gazów • 12 x wężyk • 4 x wodorotlenek sodu • 3 x probówka • 3 x kwas chlorowodorowy • 2 x zakraplacz pusty (na wodę) • 2 x zakraplacz „substancja nieznana” • kwas octowy (zakraplacz) • roztwór fenoloftaleiny (zakraplacz) • woda wapienna nasycona (zakraplacz) • wióry węglanu wapnia (fiolka) • miedź (fiolka) • żelazo (fiolka) • magnez (fiolka) • cynk (fiolka) • papierki lakmusowe neutralne • drewniane patyczki • inspirownik®
nr 480-1310
690,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1310
nr 480-1310 U
480
459,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info • jednoczesna praca w 12 parach • ok. 50 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
doświadczenia chemiczne Chemia w działaniu! Identyfikowanie substancji (jony dodatnie i ujemne) Specyficzne jony dodatnie i ujemne są często używane do identyfikacji substancji nieorganicznych. W trakcie kolejnych doświadczeń uczniowie określają jony dla ośmiu typowych metali i niemetali, tj. cynk, kadm, antymon, bar, siarczan, siarczek, siarczyn i węglan. Przeprowadzanie testów i notowanie obserwacji odkrywa przed badaczami to, że każda substancja ma swoje charakterystyczne właściwości. Zakończenie ćwiczeń to przeprowadzenie testów chemicznych na czterech nieznanych substancjach. Wszystkie wyniki testów są bezpieczne, przejrzyste, kolorowe i niepowtarzalne!
info • jednoczesna praca w 12 parach • ok. 50 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Klasowy komplet startowy 12 x mikropłytka z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 12 x mikroszpatułka • 12 x kapsel do gazów • 12 x wężyk • 4 x zakraplacz „substancja nieznana” (4 różne) • 3 x woda wapienna nasycona (kroplomierz) • 3 x kwas chlorowodorowy (kroplomierz) • 3 x roztwór siarczku sodu (kroplomierz) • wióry węglanu wapnia (fiolka) • inspirownik®
nr 480-1330
690,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1330
nr 480-1330 U
459,00 zł
Chemia w działaniu! Identyfikowanie reakcji chemicznych Zestaw dydaktyczny pomaga doskonalić umiejętność rozumowania dedukcyjnego i interpretacji obserwacji. W pierwszym etapie uczniowie obserwują i opisują każdy z siedmiu dostępnych roztworów chemicznych. Jest to przygotowanie do najciekawszej części zajęć - do badania reakcji chemicznych. Każdy ze zbadanych uprzednio roztworów można zmieszać ze sobą (parami), co daje 21 różnych możliwych reakcji chemicznych do obserwowania, opisywania i interpretowania. Oto przykłady reakcji chemicznych, jakie uczniowie mogą przeprowadzić: tworzenie osadu, zmiana koloru, wytwarzanie gazu, reakcja egzotermiczna. Po zapisaniu obserwacji uczniowie określają, jaka reakcja zaszła i podają dowody na jej potwierdzenie. Zadaniem dodatkowym może być zapisanie równań chemicznych dla przeprowadzonych doświadczeń.
info • jednoczesna praca w 12 parach • ok. 50 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
Klasowy komplet startowy
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
12x mikropłytka z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 12x mikroszpatułka • 7 roztworów (po 2 zakraplacze z każdego): kwas chlorowodorowy, węglan sodu, wodorotlenek sodu, chromian potasu, chlorek wapnia, wodorosiarczyn sodu, siarczan miedzi • 2x kroplomierz „substancja nieznana” • inspirownik®
nr 480-1350
590,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1350
nr 480-1350 U
359,00 zł
481
info
chemia
Chemia w działaniu! Określanie wzorów substancji chemicznych Odniesienie wzorów chemicznych do konkretnych substancji jest często mylącym i trudnym wyzwaniem dla uczniów. Ta abstrakcyjna teoria staje się konkretna i zrozumiała dzięki temu zestawowi dydaktycznemu. Uczniowie uczą się przewidywać wzór związku chemicznego na podstawie reakcji tego związku z różnymi roztworami. Analiza chemiczna pozwala określić skład procentowy i masę cząsteczkową, a dla substancji jonowych dodatkowo wskazywana jest względna liczba każdego z jonów w składzie substancji.
Klasowy komplet startowy 12 x mikropłytka z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 6 x ołowiowy roztwór azotanu (zakraplacze) • 3 x roztwór szczawianu sodu (zakraplacze) • 3 x roztwór jodku potasu (zakraplacze) • inspirownik®
nr 480-1355
490,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1355
nr 480-1355 U
259,00 zł
Chemia - 100 pierwszych eksperymentów Zestaw zawiera odczynniki i akcesoria do przeprowadzenia 100 eksperymentów chemicznych, które wprowadzą uczniów w świat chemii. Zagadnienia: substancje rozpuszczalne i nierozpuszczalne • niewidzialny atrament • chemia kryształów • chromatografia z bibułki • kwasy i zasady (tworzenie roztworów, testowanie) • reakcje chemiczne kwasów i zasad (z metalami, z niemetalami, z tlenkami i węglanami) • reakcje otrzymywania substancji nierozpuszczalnych • reakcje otrzymywania metali • podgrzewanie substancji • chemia wybranych gazów (dwutlenek węgla, amoniak, tlen) • chemia jodu • podstawy chemii cukrów 20 substancji chemicznych (chlorek amoniaku, węglan wapnia, wodorotlenek wapnia, tlenek miedzi III, siarczan miedzi II, siarczan magnezu, siarczan glinu potasu, jodek potasu, węglan sodu, wodorosiarczan sodu, siarczan sodu, tiosiarczan sodu, siarczan żelaza II, kwas winowy, ziarna cynku, opiłki żelaza, skrawki magnezu, folia miedziana, oranż metylowy, lakmus niebieski) • zlewka 100 ml • kolba stożowa 100 ml • 4 probówki z nakrętkami na stojaku • chwytak do probówek • szczotka do probówek • 2 korki pełne • 3 korki z otworem • lejek PP • 3 tulejki szklane (dł. 100 mm) • bagietka szklana (dł. 120 mm) • pipeta PE • palnik spirytusowy • okulary ochronne • łyżeczka miarowa • szufelka • papierki wskaźnikowe • bibuła filtracyjna • instrukcja metodyczna z opisem doświadczeń
nr 480-1040
482
259,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
259,
00
• jednoczesna praca w 12 parach • ok. 50 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
doświadczenia chemiczne Chemia w działaniu! Badanie reakcji utleniania i korozji metalu Dwuetapowy projekt doświadczalny bada koncepcje chemiczne leżące u podstaw korozji i naszych prób jej hamowania. W części laboratoryjnej tego ćwiczenia uczniowie badają korozję żelaza, stali, aluminium i ocynkowanego metalu. Badają wpływ takich czynników, jak zasolenie, powłoki ochronne i kontakt z innymi metalami na powstawanie rdzy i korozji. Teoretyczne informacje uzupełniają wiedzę o warunkach, które wpływają na szybkość korozji żelaza i stali oraz kilka zasad chemicznych związanych z tymi warunkami. Projekt kończy omówienie wpływu korozji na materiały i środowisko.
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-, 5-osobowych • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Klasowy komplet startowy 100 x plastikowy kubek z pokrywką • 48 x żelazny gwóźdź • 12 x gwóźdź ze stali nierdzewnej • 12 x gwóźdź aluminiowy • 12 x gwóźdź ze stali ocynkowanej • 12 x wełna stalowa • 6 x drut miedziany (dł. 10 cm) • 6 x wstążka magnezowa (dł. 10 cm) • 6 x folia aluminiowa (10 x 2 cm) • 6 x kubek miarowy (30 ml) • 6 x pęseta z tworzywa • 6 x plastikowa łyżeczka • 6 x soczewka powiększająca • 6 x papier ścierny • 24 x saszetka soli • 2 x denaturowany alkohol etylowy (60 ml) • 2 x olej spożywczy (30 ml) • inspirownik®
nr 480-1410
630,00 zł
Dodatkowy komplet 1 komplet odczynniki i materiałów zużywalnych do kompletu startowego 480-1410
nr 480-1410 D
95,00 zł
Chemia w działaniu! Wprowadzenie do reakcji redukcji utleniania (redoks) Projekt chemiczny wprowadza aktywnie w tematykę reakcji redukcji utleniania. Uczniowie pracują niezależnie, aby określić względną tendencję metalu do utraty elektronów oraz względną tendencję halogenów do pozyskiwania elektronów. Uczniowie umieszczają kawałki cynku, ołowiu i miedzi w roztworach jonów metali, aby sprawdzić ich względną zdolność redukowania. Następnie porównują i określają względną siłę utleniającą niektórych pierwiastków halogenowych: chloru, bromu i jodu. Eksperymenty są bezpieczne i widowiskowe, przez co stanowią doskonałe wprowadzenie do tego bardzo ważnego zagadnienia chemii.
info • jednoczesna praca w 12 parach • ok. 32 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓
g otowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów
Klasowy komplet startowy 12 x mikropłytka z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm • 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • kulki miedziane (fiolka) • kulki ołowiane (fiolka) • kulki cynkowe (fiolka) • 4 wkraplacze • roztwór azotanu miedzi II • roztwór azotanowy ołowiu II • roztwór azotanu cynku • woda chlorowana • woda bromowana • roztwór jodu • roztwór bromku sodu • roztwór chlorku sodu • roztwór jodku sodu • rozpuszczalnik organiczny • inspirownik®
nr 480-1420
730,00 zł
Zapas uzupełniający Zapasowe odczynniki i materiały zużywalne do kompletu startowego 480-1420
nr 480-1420 U
489,00 zł
483
P o z n a j e m y c u k r y, s k r o b i ę i b i a ł k a ! Poznajemy cukry! - zestaw do wykrywania i badania właściwości
plusy praca ✓równoczesna w 4 grupach
chemia
Opracowała: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii w III LO w Bydgoszczy
✓ karty doświadczeń łatwe ✓ cwhemikalia uzupełnieniu
Dydaktyczny zestaw do doświadczeń uczniowskich pozwala wykrywać obecność cukrów w wybranych artykułach spożywczych, a także badać podstawowe właściwości cukrów prostych i złożonych. 4x zlewka wysoka 250 ml BORO • 8x probówka okrągłodenna BORO • stojak na 6 probówek (plastikowy z ociekaczem) • bagietka szklana 250 mm • palnik spirytusowy szklany 150 ml • dwustronny stojak do palnika alkoholowego • 2x drewniana łapa do probówek • stojak na 6 probówek (plastikowy z ociekaczem) • 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • 12x szalka Petriego PS sterylna 90 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway (dł. 220 mm, stal nierdzewna) • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • rękawice lateksowe bezpudrowe (rozmiar M, 100 sztuk) • 4x okulary ochronne (uczniowskie) • chemikalia (glukoza 100g, sacharoza 100 g, skrobia 100 g, azotan (V) srebra 25 g, amoniak 250 ml, siarczan (VI) miedzi (II) hydrat stały 250 g, wodorotlenek sodu 1 kg) • karty z opisem doświadczeń • pojemnik Gratnells z pokrywką
nr 480-0203
619,00 zł
Poznajemy cukry! - zapas uzupełniający
Spis doświadczeń: 1. Próba Trommera 2. Badanie właściwości redukujących sacharozy 3. Badanie właściwości sacharozy 4. Reakcja spalania glukozy 5. Badanie właściwości fizycznych glukozy 6. Próba Tollensa 7. Hydroliza sacharozy 1
Zapasowe chemikalia do zestawu doświadczalnego 480-0203
ODCZYNNIKI roztwór siarczanu (VI) miedzi (II) roztwór wodorotlenku sodu stężony roztwór glukozy
C6H12O6
500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • 12x szalka Petriego PS sterylna 90 mm • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • rękawice lateksowe bezpudrowe (rozmiar M, 100 sztuk) • chemikalia (glukoza 100 g, sacharoza 100 g, skrobia 100 g, azotan (V) srebra 25 g, amoniak 250 ml, siarczan (VI) miedzi (II) hydrat stały 250 g, wodorotlenek sodu 1 kg)
nr 480-0203 U
Próba Trommera
SPRZĘT probówki pipeta Pasteura palnik spirytusowy
Cu(OH)2
3
Do probówki wlej około 3 cm3 roztworu siarczanu (VI) miedzi (II) i wkraplaj roztwór wodorotlenku sodu aż do pojawienia się osadu. Następnie dodaj około 3 cm3 ODCZYNNIKI stężonego roztworu glukozy i całość ogrzewaj.
Badanie właściwości sacharozy
SPRZĘT szalka Petriego palnik spirytusowy probówka
sacharoza
CO MUSISZ WIEDZIEĆ
W wyniku reakcji CuSO2 z NaOH powstaje niebieski, galaretowaty osad wodorotlenku miedzi (II), który Cukier pod wpływem ogrzewania z roztworem glukozy tworzy czerwonoceglasty osad tlenku miedzi (I). Jest to reakcja charakterystyczna dla aldehydów, zwana próbą Trommera.
Cukier
Na szalkę Petriego wsyp trochę cukru (sacharozy) i opisz jego wygląd. Następnie wsyp cukier do probówki i ogrzewaj go. Zbadaj rozpuszczalność w wodzie obu substancji. © copyright by educarium spółka z o.o.
I - Poznajemy cukry! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0203
CO MUSISZ WIEDZIEĆ
Sacharoza jest białą, krystaliczną substancją. Dobrze rozpuszcza się w wodzie. Pod wpływem ogrzewania topi się i zmienia barwę na brunatną (karmel). Karmel również dobrze rozpuszcza się w wodzie.
439,00 zł
© copyright by educarium spółka z o.o.
3
I - Poznajemy cukry! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0203
Badanie właściwości skrobi
SPRZĘT
Poznajemy skrobię! - zestaw do wykrywania i badania właściwości Dydaktyczny zestaw do doświadczeń uczniowskich pozwala wykrywać obecność skrobi w wybranych artykułach spożywczych, a także badać jej podstawowe właściwości. 4x zlewka wysoka 250 ml BORO • 24x szalka Petriego PS sterylna 90 mm • 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • szpatułka dwustronna typ Chattaway (dł. 220 mm, stal nierdzewna) • 4x bagietka szklana 250 mm • rękawice lateksowe bezpudrowe (rozmiar M, 100 sztuk) • 4x okulary ochronne (uczniowskie) • chemikalia (skrobia 100 g, jodyna 100 ml) • karty z opisem doświadczeń • pojemnik Gratnells z pokrywką
nr 480-0205
350,00 zł
Spis doświadczeń: 1. Hydroliza skrobi 2. Wykrywanie skrobi w produktach spożywczych 3. Badanie właściwości skrobi 4. Ciecz newtonowska
Poznajemy skrobię! - zapas uzupełniający
plusy praca ✓równoczesna w 4 grupach ✓ karty doświadczeń łatwe ✓ cwhemikalia uzupełnieniu
Zapasowe chemikalia i materiały zużywalne do zestawu doświadczalnego 480-0205 24x szalka Petriego PS sterylna 90 mm - 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • rękawice lateksowe bezpudrowe (rozmiar M, 100 sztuk) chemikalia (skrobia 100 g, jodyna 100 ml)
nr 480-0205 U
484
199,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ODCZYNNIKI
szalki Petriego probówka
skrobia
Na szalkę Petriego wsyp niewielką ilość skrobii. Określ jej stan skupienia, barwę, zapach. Następnie przenieś trochę1skrobi do probówki z zimną, Hydroliza skrobii a trochę do probówki z gorącą wodą. Zawartość probówek zamieszaj. SPRZĘT Określ rozpuszcalność skrobi w wodzie.
ODCZYNNIKI
4 probówki 2 zlewki palnik spirytusowy łapa do probówek pipeta Pasteura
CO MUSISZ WIEDZIEĆ
1)
Skrobia jest białym proszkiem bez zapachu. Dość dobrze rozpuszcza się w gorącej wodzie, tworząc lepki roztwór koloidalny.
roztwór skrobi w wodzie roztwór siarczanu (VI) miedzi (II) roztwór wodorotlenku sodu kawałek świeżych drożdży
2)
kawałek świeżych drożdży
roztwór skrobi w wodzie Przygotuj dwie probówki z kleikiem skrobiowym. Pierwszą pozostawiamy z samym kleikiem, a do drugiej wrzucamy kawałek świeżych drożdży. Obie probówki ogrzewamy przez kilka minut w zlewkach z gorącą wodą. Następnie przeprowadź próbę Trommera. © copyright by educarium spółka z o.o.
II - Poznajemy skrobię! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0205
zawartość pierwszej probówki
Cu(OH)2
zawartość drugiej probówki
Cu(OH)2
Do dwóch probówek wlej 3 cm3 roztworu siarczanu (VI) miedzi (II) i wkraplaj roztwór wodorotlenku sodu aż do pojawienia się osadu. Następnie dodaj po ok. 3 cm3 roztworu z pierwszej i drugiej probówki.
CO MUSISZ WIEDZIEĆ W probówce 1) zawierającej czysty kleik skrobiowy nie obserwujemy zmiany barwy na ceglastoczerwoną, co oznacza, że skrobia nie wykazuje właściwości charakterystycznych dla glukozy. W probówce 2) zmiana barwy świadczy o pojawieniu się glukozy. W probówce zaszła reakcja hydrolizy skrobi, w wyniku której powstała glukoza.
© copyright by educarium spółka z o.o.
II - Poznajemy skrobię! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0205
doświadczenia chemiczne plusy praca ✓równoczesna w 4 grupach
Poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości Dydaktyczny zestaw do doświadczeń uczniowskich pozwala wykrywać obecność białek w wybranych artykułach spożywczych, a także badać ich skład pierwiastkowy oraz właściwości chemiczne. 20x probówka okrągłodenna BORO • 20x butla szklana biała z nakrętką (szkło sodowo-wapniowe) • zlewka wysoka 250 ml BORO • palnik spirytusowy szklany 150 ml • dwustronny stojak do palnika alkoholowego • 2x drewniana łapa do probówek • stojak na 6 probówek (plastikowy z ociekaczem) • bagietka szklana 250 mm • pipeta wielomiarowa szklana 10 ml (kl. B) • gruszka do pipety • 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • chemikalia (denaturat 0,5 l, wodorotlenek sodu 1 kg, octan ołowiu 100 g, siarczan (VI) miedzi (II) hydrat stały 250 g, kwas azotowy, woda destylowana 250 ml w butli szklanej, woda destylowana ultraczysta 5 l) • karty z opisem doświadczeń • pojemnik Gratnells z pokrywką
nr 480-0201
425,00 zł
Poznajemy białka! - zapas uzupełniający
Spis doświadczeń: 1. Wytrącanie białka solami metali ciężkich 2. Reakcja biuretowa 3. Badanie wpływu alkoholu na białko 4. Badanie wpływu siarczanu (VI) miedzi (III) na białko 5. Próba ksantoproteinowa 6. Efekt Tyndalla 7. Badanie procesu wysalania białka
3
✓ karty doświadczeń łatwe ✓ cwhemikalia uzupełnieniu
Zapasowe chemikalia i materiały zużywalne do zestawu doświadczalnego 480-0201 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • chemikalia (denaturat 0,5 l, wodorotlenek sodu 1 kg, octan ołowiu 100 g, siarczan (VI) miedzi (II) hydrat stały 250 g, kwas azotowy, woda destylowana 250 ml w butli szklanej, woda destylowana ultraczysta 5 l)
239,00 zł
nr 480-0201 U
Badanie wpływu alkoholu na białko
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
zlewka bagietka
denaturat białko jaja kurzego
7
denaturat
1
Badanie procesu wysalania białka
SPRZĘT białko jaja kurzego
Do zlewki z roztworem białka jaja kurzego dodaj 5 cm3 denaturatu i wymieszaj bagietką.
2
ODCZYNNIKI
probówka łapa do probówek pipeta Pasteura
wodny roztwór białka nasycony roztwór soli kuchennej
białko jaja kurzego roztwór octanu ołowiu (II)
(CH3COO)2Pb
roztwór NaCl
5
Reakcja biuretowa
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
probówka pipeta Pasteura
roztwór białka
białko jaja kurzego roztwór zasady sodowej roztwór siarczanu (VI) miedzi (II)
CO MUSISZ WIEDZIEĆ CuSO4 NaOH
Dodanie alkoholu do białka powoduje zniszczenie wiązań wodorowych, co możemy zaobserwować jako ścięcie się białka.
roztwór białka
Próba ksantoproteinowa
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
probówka łapa do probówki pipeta Pasteura
Do probówki zawierającej około 3 cm3 wodnego roztworu białka jaja dodaj około 3 cm3 10-procentowego roztworu zasady sodowej, a następnie kilka kropli rozcieńczonego roztworu siarczanu (VI) miedzi (II).
III- Poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0201
Do probówki wlej około 3 cm3 wodnego roztworu białka, następnie dodaj około 3 cm3 nasyconego roztworu soli kuchennej. Zapisz obserwacje. Następnie dodaj około 10 cm3 wody destylowanej i wstrząsaj. Zapisz obserwacje.
© copyright by educarium spółka z o.o.
Do 2 cm3 roztworu białka dodawaj kroplami roztwór octanu ołowiu (II).
HNO3
białko jaja kurzego
CO MUSISZ WIEDZIEĆ
Umieść białko jaja kurzego w probówce. Za pomocą pipety nanieś na jego powierzchnię 2-3 krople stężonego kwasu azotowego (V).
Po dodaniu roztworu NaCl do roztworu białka wytrąca się biały osad, a po dodaniu wody destylowanej osad ten się rozpuszcza.
CO MUSISZ WIEDZIEĆ
W probówce powstał biały osad ściętego białka. Nastąpił nieodwracalny proces, zwany denaturyzacją białka.
CO MUSISZ WIEDZIEĆ
W reakcji białka z wodorotlenkiem miedzi (II), (który powstał z NaOH i CuSO4) tworzy się związek kompleksowy barwy niebieskofioletowej. Jest to tzw. reakcja biuretowa, charakterystyczna dla związków zawierających wiązanie peptydowe.
III- Poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0201
© copyright by educarium spółka z o.o.
białko jaja kurzego
kwas azotowy (V) białko jaja kurzego (lub kawałek białego sera)
CO MUSISZ WIEDZIEĆ
© copyright by educarium spółka z o.o.
Wytrącanie białka solami metali ciężkich
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
probówka
© copyright by educarium spółka z o.o.
III- Poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0201
III- Poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0201
Kwas azotowe (V) powoduje zżółknięcie białka. Jest to reakcja charakterystyczna, pozwalająca wykryć białko w materiale pochodzenia naturalnego.
© copyright by educarium spółka z o.o.
III- Poznajemy białka! - zestaw do wykrywania i badania właściwości 480-0201
485
Doświadczenia STEM
Wyciek oleju PROBLEM
1,3
OKOŁO
chemia
Wyciek oleju Uczniowie wykorzystują umiejętności STEM do oczyszczenia pozornego wycieku oleju! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują roboczy wysięgnik zatrzymujący olej. Kluczowe pytanie ekoprojektu: Jak skuteczny plan sprzątania może zmniejszyć szkodliwy wpływ wycieku ropy do oceanu/morza? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 35 cm) • 5 skał • zlewka • łyżka • 4 walce z tworzywa PP • szczotka do szorowania • dyspergator oleju (mydło) • sznurek nylonowy • 30 pianek • „mieszanka ropy naftowej” (kakao w proszku) • piórka • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2015
490,00 zł
OLEJU
Zeszyt nauczyciela
miliarda litrów
= 520
oleju dostaje się do mórz i oceanów każdego roku
PRZYKŁADY NAJWIĘKSZYCH WYCIEKÓW OLEJU
Basenów olimpijskich wypełnionych olejem
Exxon Valdez Tankowiec, 1989
O C E A N
Co jest przyczyną wycieku oleju? Przyroda
Ludzie
46% 54%
WOJNA
41 MILIONÓW LITRÓW PRZYCZYNA Tankowiec zatonął.
Wojna w Zatoce Perskiej, 1991 PONAD 643 MILIONY LITRÓW PRZYCZYNA Wojsko iracke celowo pozbywało się oleju w czasie wojny.
A R K T Y C Z N Y AZJA
EUROPA
Wiercenie szybów naftowych
Tankowce i transport
AMERYKA PÓŁNOCNA
Awaria rurociągów
O C E A N A T L A N T Y C K I O C E A N S P O K O J N Y AFRYKA
O C E A N S P O K O J N Y
AMERYKA POŁUDNIOWA
O C E A N I N D Y J S K I
Zawiera
lekcji!
OLEJU
Naoliwione pióra nie są wodoszczelne. Ptaki mogą zginąć z wychłodzenia lub zatruć, gdy próbują wyczyścić pióra z oleju.
AUSTRALIA
N
Jak wyciek oleju wpływa na zwierzęta?
W
Toksyczne opary oleju niszczą płuca ssaków oddychające powietrzem. Olej parzy ich skórę.
Futrzaste zwierzęta nie mogą utrzymać ciepłoty ciała z uwagi na olej na futrze. Giną z wychłodzenia lub z głodu, gdyż ich zdobycze znikają.
E S
Duże ryby chorują po spożyciu zatrutych zwierząt.
Jaja ryb, skorupiaki i korale obumierają, gdy ciężki olej opada na dno i je przygniata.
P O Ł U D N I O W Y
ANTARKTYDA
Ixtoc 1 Szyb naftowy, 1979 50 MILLION LITRÓW Przyczyna Podwodny szyb naftowy eksplodował.
Małe rybki zatruwają się, gdy zjadają olej, omyłkowo biorąc go za pokarm.
O C E A N
Deepwater Horizon Szyb naftowy, 2010 800 MILLIONÓW LITRÓW Podwodny szyb naftowy eksplodował.
Przyczyna
Kluczowe pytanie ekoProjektu: Jak skuteczny plan sprzątania może zmniejszyć szkodliwy wpływ wycieku ropy do oceanu lub morza?
Broszura informacyjna
Karta 1
©Lakeshore
omówienie pojęć
©Lakeshore
wysięgnik wyładowczy (boom zamknięcia) • ogranicznik • ropa naftowa • degradacja • dyspergator • flotacja • bakterie • odolejacz (shimmer oleju) • sorbent (pochłaniacz oleju)
strony 795-840 Więcej zestawów STEM na stronach 795-840
info Na tropach nauki - Stany skupienia 40 kart aktywności • waga • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • wykres KWL • karta pracy • karta informacyjna • miarka • plastelina • 2 kroplomierze • barwnik spożywczy • 2 nadmuchiwane piłki • 4 probówki i stojak • miniaturowa piłka do koszykówki • pianka, drewno i metalowe klocki • korek • lejek • plastikowy guzik
nr 460-6015
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
486
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
• zrozumienie, że materia występuje w 3 stanach skupienia: stałym, ciekłym i gazowym • zapoznanie się z właściwościami każdego ze stanów skupienia • zrozumienie, w jaki sposób materia zmienia się z jednego stanu u kolejny
Karta 2
doświadczenia chemiczne Meble do pracowni chemicznej porada
Szafa metalowa na odczynniki chemiczne Szafa do przechowywania odczynników chemicznych i środków łatwopalnych • blacha czarna o grub. 0,6 mm lakierowana proszkowo (pełna kolorystyka RAL7035) • drzwi szafy osadzone na mocnych zawiasach zewnętrznych, zamykane zamkiem kluczowym z pokrętłem z 3-punktowym systemem ryglowania • drzwi posiadają otwory do zasysania powietrza z zewnątrz do szafy • wewnątrz szafy zamocowane są 4 przestawne pełne półki z blachy ocynkowanej o grub. 0,7 mm • półki zaopatrzone są w obrzeża wokół, aby zabezpieczać wylanie się niebezpiecznych substancji poza wnętrze szafy • półki mocowane na stalowych ceownikach i listwach zaczepowych • obciążenie każdej półki do 40 kg
Po reformie szkolnictwa i wprowadzeniu nauczania chemii do szkoły podstawowej zauważyliśmy żywe zainteresowanie wyposażaniem klasopracowni chemicznej w dygestorium. Średniej klasy dygestorium kosztuje 6 tysięcy złotych plus koszty doprowadzenia mediów do sali i montażu. Postanowiliśmy sprawdzić, na ile tak wysoki wydatek jest koniecznością czy może... modną fanaberią. Dygestorium służy do wykonywania ryzykowniejszych eksperymentów w bezpiecznych warunkach. Jak wygląda lista zalecanych doświadczeń według podstawy programowej oraz opisy doświadczeń w podręcznikach szkolnych do chemii? Otóż, WSiP zaleca dwa doświadczenia, a Nowa Era - jedno doświadczenie (wytwarzanie kwasu siarkowego) do wykonania pod wyciągiem. Dwa lub jedno doświadczenie w dwuletnim okresie kształcenia chemicznego w szkole podstawowej! Pamiętajmy dodatkowo o tym, że: • doświadczenie wykonuje najczęściej doświadczony nauczyciel • kwas siarkowy ma co prawda właściwości trujące; jednak przy wytwarzaniu ilości próbkowych wystarczy uchylone okno • dygestorium to szafa z szybami; od frontu jest miejsce dla nauczyciela - miejsce dla uczniów jest po bokach; jak sprawić, aby 26 uczniów mogło jednocześnie obserwować doświadczenie?
Szafa bez wyciągu grawitacyjnego Szafa nie posiada wyciągu grawitacyjnego ani wanny ociekowej • wym. 73 x 42 x 180 cm
1 790,00 zł
nr 480-0710
Szafa z wyciągiem grawitacyjnym i wanną ociekową Szafa wyposażona jest w wannę ociekową na chemikalia oraz w wyciąg grawitacyjny (króciec w górnej części szafy umożliwia podłączenie szafy do wentylacji zewnętrznej) • wym. 102 x 423 x 200 cm
2 800,00 zł
nr 480-0730
od
1 790,
00
dygestorium w szkole podstawowej? konieczność czy fanaberia?
My w educarium nie boimy się podważać status quo szkolnej rzeczywistości. Wszystko z jedną szczerą intencją napędzaną pasją: jak pomóc nauczycielom uczyć skuteczniej, a dyrektorom efektywniej wydatkować dostępne fundusze.
plusy osadzone na ✓ drzwi mocnych zawiasach amek z trzypunktowym ✓ zsystemem ryglowania
✓ cztery przestawne półki wokół półek ✓ obrzeża zabezpieczają przed
wylaniem się substancji
Stół laboratoryjny mobilny 130x60 - blat szklany biały
Dlatego uważamy, że dygestorium w szkole podstawowej to kosztowna fanaberia. W zamian za ten budżet można doskonale wyposażyć klasopracownię chemiczną w pomoce dydaktyczne i sprzęt laboratoryjny, który przyda się częściej i będzie dostępny dla wszystkich uczniów w klasie.
Stół demonstracyjny nauczycielski 190 x 80 x 90 cm Blat z litej ceramiki LCT (obrzeża proste). Stelaż stołu metalowy A-kształtna, wykonany z profilu stalowego 30 x 30 mm malowanego proszkowo chemoodporną farbą epoksydową. Stelaż od dołu zakończony stopkami poziomującymi. Wyposażenie stołu: zlew stalowy z instalacjami i baterią sanitarną c./z. woda, szafka laminowana zlewozmywakowa instalacyjna, szafka laminowana 40 cm z 1 szufladą i drzwiczkami. Zdjęcie poglądowe - przy składaniu zamówienia prosimy określić, po której stronie umieścić zlew.
nr 480-0560
Solidny i estetyczny stół laboratoryjny wniesie nową jakość do Twojej pracowni chemicznej. Stabilny stelaż wyposażony w cztery kółka z hamulcami to praktyczne i bezpieczne rozwiązanie. Wyjątkowej jakości szklany blat jest odporny na zużycie oraz działanie chemikaliów.
5 900,00 zł
stelaż metalowy malowany proszkowo (profil 40 x 40 mm) • 4 kółka z hamulcami • blat z płyty wiórowej (28 mm) zabezpieczony szkłem lacolabel (4 mm) • wym. blatu 130 x 60 cm • wys. 90 cm
nr 480-0665
1 250,00 zł
plusy konstrukcja ✓solidna ✓ 4 kółka z hamulcami ✓ szklany blat
info Cena nie obejmuje kosztów transportu i montażu. Zapytaj o kosztorys! tel. 52 32 47 800
487
Mikrochemia SSC – chemia w małej skali Uczniowski komplet do doświadczeń przyrodniczo-chemicznych
chemia
Poręczny komplet najważniejszych akcesoriów wykonanych z tworzywa sztucznego do uczniowskich doświadczeń (praca indywidualna, w parach lub grupach do 4 osób) 2 x zlewka miarowa PP (100-250 ml) • 2 x cylinder miarowy PP (10-100 ml) • 1 x lejek PP 65 mm • 1 x butelka PP na odczynniki z dozownikiem • 2 x zakręcana butelka PP na odczynniki z szeroką szyją (60 ml) • 1 x tryskawka LDPE (250 ml) • 3 x probówka PP • 6 x pipeta PE
nr 460-5910
159,00 zł
Naczynia plastikowe do doświadczeń przyrodniczo-chemicznych - komplet startowy Ekonomiczny i bezpieczny komplet najpopularniejszych naczyń wykonanych z tworzywa sztucznego sprawdzi się w przypadku różnorodnych doświadczeń na lekcji przyrody, biologii, chemii. 5 x zlewka miarowa PP (50-100-250-500-1000 ml) • 4 x cylinder miarowy PP (10-25-50-100 ml) • 2 x tryskawka LDPE (250-500 ml) • 2 x zakręcana butelka PP na odczynniki - z szeroką szyją (250-500 ml) • 2 x zakręcana butelka PP na odczynniki - z wąską szyją (250-500 ml) • 2 x zlewka miarowa z uchem (500-1000 ml)
269,00 zł
nr 460-5901
Płytka do mikrochemii
Palnik do mikrochemii
Podstawa różnorodnych eksperymentów zgodnych z założeniami SSC (chemia w małej skali). Płytka zawiera 12 większych zagłębień (poj. 2,5 ml) i 48 mniejszych zagłębień (poj. 0,3 ml). Wszystkie zostały oznaczone w systemie układu współrzędnych. • wym. 12,5 x 8 cm
Ekonomiczny i bezpieczny palnik uczniowski • do używania ze spirytusem• z tworzywa • wys. 4 cm.
nr 480-3720
20 sztuk
490,00 zł
nr 480-3721
1 sztuka
29,90 zł
nr 480-3740
20 sztuk
199,00 zł
nr 480-3741
1 sztuka
12,90 zł
info
przy zakupie 20 sztuk cena za sztukę 9,95 zł
488
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
mikrochemia SSC – chemia w małej skali mikrochemia SSC - uczniowskie zestawy stolikowe
Uczniowskie zestawy zaprojektowane według koncepcji mikrochemii SSC (chemia w małej skali). Idealne do użycia na szkolnej ławce przez parę uczniów, bezpieczne dzięki użyciu źródeł ciepła o małej mocy.
plusy eksperymentów ✓ dostolikowych (para uczniów) o zajęć wymagających ✓ dmobilności niskie ✓ bardzo zapotrzebowanie na energię w celu zainicjowania reakcji
✓ realistyczna struktura ✓ łatwe w czyszczeniu Zestaw do mikrochemii - duży
Zestaw do mikrochemii - mały
Wytłuszczone zostały elementy zawarte tylko w tym zestawie lub w innej ilości w porównaniu z zestawem małym (nr 480-3715)
Wytłuszczone zostały elementy zawarte tylko w tym zestawie lub w innej ilości w porównaniu z zestawem dużym (nr 480-3710)
1x płytka do mikrochemii SSC • 10x probówka okrągłodenna szklana 16 x 180 • 3x korek gumowy • 1x zlewka PP 50 ml • 1x zlewka PP 100 ml • 2x kroplomierz szklany 30 ml z pipetą • 6x szalka Petriego PS 90 mm • 30x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna z podziałką • 2x mikropalnik SSC • 3x łyżeczka plastikowa • 1x łapa do probówek drewniana • 5x spinacz drewniany • 5x pojemnik z tworzywa 30 ml • 2x strzykawka 5 ml • 3x słomka • 2x klips metalowy • 1x zamykane pudełko (do przechowywania)
nr 480-3710
195,00 zł
1x płytka do mikrochemii SSC • 10x probówka okrągłodenna szklana 16 x 180 • 3x korek gumowy • 1x zlewka PP 50 ml • 2x kroplomierz szklany 30 ml z pipetą • 3x szalka Petriego PS 90 mm • 15x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna z podziałką • 2x podgrzewacz • 3x łyżeczka plastikowa • 1x łapa do probówek drewniana • 5x pojemnik z tworzywa 30 ml • 3x słomka • 1x zamykane pudełko (do przechowywania)
nr 480-3715
179,00 zł
kup 10 zestawów
kup 10 zestawów
Przy zakupie 10 zestawów dużych - cena za sztukę 165,00 zł
Przy zakupie 10 zestawów małych - cena za sztukę 159,00 zł
195,00 zł
165,
00
za sztukę
179,00 zł
159,
00
za sztukę
489
Szkło i sprzęt laboratoryjny chemia
Samodzielnie kompletowanie szkła i wyposażenia do własnej pracowni chemicznej to żmudny i pracochłonny proces. Skorzystaj z naszych gotowych rozwiązań, przygotowanych z myślą o szkolnych doświadczeniach. Nasze zestawy wykonane są z wysokiej jakości elementów i różnią się zawartością. Wszystko, aby sprostać różnym potrzebom i budżetom szkół.
Wyposażenie laboratorium szkolnego - zestaw mały 2x cylinder miarowy, szkło BORO 3.3, 250 ml z podziałką • 1x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml, szkło BORO 3.3, wąska szyja • 1x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml, szkło BORO 3.3, szeroka szyja • 2x zlewka niska 250 ml, szkło BORO 3.3, biała skala • 2x zlewka niska 100 ml, szkło BORO 3.3, biała skala • 12x probówka okrągłodenna 16 x 180 mm, szkło sodowo-wapniowe • 1x szczypce do probówek 10-40 mm, dł. 160 mm • 2x stojak na 6 probówek, plastikowy z ociekaczem • 1x szczotka do probówek 25 x 100 mm, dł. trzonka 295 mm • 1x tryskawka PE, 250 ml, gładka • 1x lejek laboratoryjny PP śr. 75 mm, długi wylot • 1x termometr laboratoryjny szklany -30 st.C +110 st.C • 6x pipeta 3 ml • 1x bagietka szklana 250 mm z gumowym uchwytem • 1x szpatułka dwustronnie płaska, dł. 150 mm, stal nierdzewna • 1x szkiełko zegarkowe, 100 mm • 1x okulary ochronne • całość zapakowana w pojemnik z pokrywką
nr 480-3014
295,00 zł
info
34
elementy Wyposażenie laboratorium szkolnego - zestaw średni 2x kolba kulista okrągłodenna 100 ml, szkło BORO 3.3, długa, szeroka szyja • 2x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml, szkło BORO 3.3, szeroka szyja • 4x zlewka niska 100 ml, szkło BORO 3.3, biała skala • 2x zlewka niska 250 ml, szkło BORO 3.3, biała skala • 2x zlewka wysoka 500 ml, szkło BORO 3.3, biała skala • 24x probówka okrągłodenna 16 x 160 mm, szkło BORO 3.3 • 2x stojak na 6 probówek, plastikowy z ociekaczem • 2x łapa do probówek o śr. 11-19 mm, drewniana, dł. 18 cm • 1x szczotka do probówek 25 x 100 mm, dł. trzonka 295 mm • 2x cylinder miarowy PP 50 ml z podziałką niebieską • 2x cylinder miarowy PP 100 ml z podziałką niebieską • 2x cylinder miarowy PP 250 ml z podziałką niebieską • 10x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna • 1x pipeta wielomiarowa szklana 25 ml kl. B • 1x gruszka do pipet • 1x tryskawka PE, 125 ml, z podziałką • 1x parownica porcelanowa, okrągłodenna, z wylewem, 100 mm, 175ml • 1x moździerz porcelanowy 100 ml, śr. 100 mm z tłuczkiem • 1x tygiel porcelanowy z pokrywką 40 ml • 2x szalka Petriego PS niesterylna, 90 mm, 20 sztuk • 3x szkiełko zegarkowe śr. 80 mm krawędzie obtopione • 2x bagietka szklana 250 mm z gumowym uchwytem • 100x bibuła filtracyjna, jakościowa, 110 mm, wolna • 1x łyżeczka do spalań z kołnierzem ochronnym • 2x szpatułko-łyżeczka (okrągła), dł. 150 mm, stal nierdzewna • 2x palnik spirytusowy szklany 150 ml • 1x dwustronny stojak do palnika alkoholowego • 2x termometr laboratoryjny szklany -30 st.C +110 st.C • 1x pęseta 115 mm, stal nierdzewna • 1x szczypce laboratoryjne dł. 250 mm • 2x okulary ochronne • całość zapakowana w pojemnik z pokrywką
nr 480-3016
info
795,00 zł
76
elementów
490
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
szkło i sprzęt laboratoryjny Wyposażenie laboratorium szkolnego - zestaw duży 2x kolba kulista okrągłodenna 100 ml , szkło BORO 3.3, długa, szeroka szyja • 2x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml, szkło BORO 3.3, wąska szyja • 2x zlewka niska 100 ml, szkło BORO 3.3, biała skala • 2x zlewka niska 250 ml, szkło BORO 3.3, biała skala • 1x gruszka do pipet • 1x pipeta szklana wielomiarowa z paskiem Schellbacha klasy AS z certyfikatem serii 5 ml DURAN • 24x probówka okrągłodenna 16 x 160 mm, szkło BORO 3.3 • 2x stojak na 6 probówek, plastikowy z ociekaczem • 1x szczypce do probówek 10-40 mm, dł. 160 mm • 1x szczotka do probówek 25 x 100 mm, dł. trzonka 295 mm • 1x rozdzielacz gruszkowy 250 ml, kran szklany, korek PP • 1x moździerz porcelanowy 100 ml, śr. 100 mm z tłuczkiem • 1x tygiel porcelanowy niski poj. 50 ml • 1x parownica porcelanowa 35 ml, 60 x 25 mm, z wylewem • 1x płytka porcelanowa, 6 wgłębień • 3x bagietka szklana 250 mm z gumowym uchwytem • 100x bibuła filtracyjna, ilościowa, 125 mm, średnio szybka • 2x cylinder miarowy, szkło BORO 3.3, 250 ml z podziałką, wys. 330 mm • 2x cylinder miarowy PP 100 ml z podziałką niebieską • 2x lejek laboratoryjny PP śr. 55 mm, długi wylot • 1x tryskawka PE, 250 ml, gładka • 12x pipeta 3 ml • 5x szalka Petriego szklana, 75/15 • 5x szalka Petriego szklana, 100/20 • 5x szkiełko zegarkowe śr. 70 mm • 1x łyżeczka do spalań z kołnierzem ochronnym • 2x pęseta 115 mm, stal nierdzewna • 2x termometr laboratoryjny szklany -30 st.C +110 st.C • 1x szczypce laboratoryjne dł. 250 mm • 2x szpatułka dwustronnie płaska, dł. 150 mm, stal nierdzewna • 1x statyw laboratoryjny (metal) z wyposażeniem, wersja z 7 elementami • 1x podnośnik laboratoryjny, stal nierdzewna, blat 20 cm • 2x palnik spirytusowy szklany 150 ml • 1x dwustronny stojak do palnika alkoholowego • 2x okulary ochronne • całość zapakowana w pojemnik z pokrywką
nr 480-3018
info
88
elementów
1 145,00 zł
Aparat do destylacji z żeliwną podstawą Nie ma dwóch takich cieczy, których temperatura wrzenia byłaby taka sama. Dlatego możliwe jest wyodrębnienie jednej cieczy z jednorodnej mieszaniny poprzez doprowadzenie do punktu wrzenia jednej z nich. Wtedy jedna z nich odparowuje (następnie ją skraplamy), a druga pozostaje cieczą. Profesjonalny i bezpieczny aparat do destylacji pozwala zademonstrować ten proces i objaśnić, jak ważny i często stosowany jest on w przemyśle np. naftowym. żeliwna podstawa z prętem • łapa zaciskowa • trójnóg • kolba destylacyjna okrągłodenna 500 ml • kolba miarowa Erlenmeyera 500 ml • kondensator Liebiga 300 ml • instrukcja • wys. ok. 50 cm
nr 480-3230
479,00 zł
479,
00 491
Mobilne laboratorium chemiczne
chemia
Moduł doświadczalny NTL - Chemia Profesjonalne wyposażenie pracowni chemicznej. Zestaw dostarczany jest w dwóch skrzynkach do łatwego przechowywania i kontroli kompletności. Pierwszy pojemnik mieści wysokiej jakości statyw laboratoryjny wraz z osprzętem. Druga skrzynka mieści szkło i akcesoria laboratoryjne, niezbędne do wykonywania eksperymentów. Wszystko dopełnia obszerna instrukcja metodyczna, zawierająca opis ponad 120 eksperymentów chemicznych, które można przeprowadzić w klasie. Zagadnienia objęte eksperymentami: 1. Substancje występują rzadko w przyrodzie (13 eksperymentów) 2. Przewodniki elektryczne i izolatory (4 eksperymenty) 3. Chemia, świat substancji (6 eksperymentów) ponad 120 4. Przyglądamy się wodzie z chemicznego punktu widzenia (14 eksperymentów) eksperymentów 5. Chemikalia codziennego użytku - wszystko zależy od dawki (6 eksperymentów) 6. Kwasy i zasady w codziennym życiu (11 eksperymentów) 7. Powietrze - przestrzeń życia (12 eksperymentów) 8. Substancje naturalne i produkty syntetyczne (6 eksperymentów) 9. Substancje w środowisku pracy (15 eksperymentów) Inspirownik: Chemia - 123 doświadczenia 480-1016 10. Reakcje chemiczne w przyrodzie (8 eksperymentów) 11. Alkohol i kwasy karboksylowe (9 eksperymentów) 12. Artykuły spożywcze - wartości odżywcze (13 eksperymentów) 13. Środki czystości i higieny osobistej (5 eksperymentów)
info
info
Moduł NTL - Chemia dostępny w pojedynczych skrzynkach lub jako ekonomiczny zestaw
492
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
szkło i sprzęt laboratoryjny Moduł NTL - Chemia - statyw z kompletem wyposażenia podstawa statywu (260 x 220 mm) • okrągły pręt do statywu (dł. 500 mm, śr. 10 mm) • 2x łącznik krzyżowy • pierścień otwarty z uchwytem (śr. 102 mm) • 2x pierścień otwarty z uchwytem (śr. 62 mm) • łapa uniwersalna (rozchył 80 mm) • metalowa szpatułko-łyżeczka (dł. 150 mm) • dwustronna szpatułka metalowa (dł. 180 mm) • porcelanowy moździerz (śr. 100 mm) • porcelanowy tłuczek (dł. 110 mm) • porcelanowy tygiel (poj. 35 ml) • porcelanowa parownica (por. 75 ml) • uchwyt do tygli ze stali nierdzewnej (dł. 200 mm) • drewniana łapa do probówek (rozchył 10-30 mm) • nożyk • pipeta pomiarowa z podziałką 0,1 ml (poj. 10 ml) • trójkąt do tygli (bok 60 mm) • siatka metalowa z ceramicznym środkiem (bok 150 mm) • stojak na probówki (12 otworów, 6 wysuwanych bolców) • metalowa pęseta ostro zakończona (dł. 115 mm) • bagietka szklana (dł. 150 mm, śr. 8 mm) • wąż gumowy (dł. 100 cm, śr. 7/10 mm) • łyżeczka do spalań (dł. 450 mm) • zamykane pudełko z wytłoczką do bezpiecznego przechowywania wyposażenia
nr 480-1012
1 395,00 zł
w zestawie taniej
+
Moduł doświadczalny NTL - Chemia 1x statyw z kompletem wyposażenia (480-1012) • 1x komplet szkła laboratoryjnego (480-1014) • inspirownik® z opisem 123 doświadczeń chemicznych
nr 480-1010
Moduł NTL - Chemia - komplet szkła laboratoryjnego
2 590,00 zł
2390,
00
zlewka niska BORO (100 ml) • zlewka niska BORO (150 ml) • zlewka niska BORO (250 ml) • lejek plastikowy (śr. 75 mm) • kolba Erlenmeyera (250 ml) • probówka BORO z tubusem (30 x 200 mm) • cylinder BORO (200 x 52 mm) • rozdzielacz cylindryczny ze stoperem (50 ml) • filtr ze szkła kobaltowego (bok 50 mm) • 2x szkiełko mikroskopowe (76 x 25 x 1 mm) • szkiełko nakrywkowe (śr. 75 mm) • szkiełko zegarkowe (śr. 100 mm) • szklana pipeta ostrokątna • szklana pipeta prostokątna (160 mm-80 mm) • pipeta szklana Pasteura (dł. 110 mm) • szklana pipeta w kształcie „S” (150 mm-65 mm) • szklana pipeta prosta (dł. 250 mm) • szklana pipeta prosta (dł. 50 mm) • szklana pipeta prostokątna (50 mm-50 mm) • 12x probówka BORO (16 x 160 mm) • lupa plastikowa (powiększenie 3x/5x) • 2x pipeta szklana z gumowym smoczkiem (5 ml) • szczoteczka do czyszczenia probówek (śr. 17 mm) • termometr laboratoryjny z podziałką co 1°C (zakres od -20 do +110°C) • 4x korek silikonowy (12/18/27 mm) • 2x korek silikonowy z otworem (12/18/27 mm) • 2x korek silikonowy z otworem (26/32/30 mm) • pompka pipetowa, ręczna (poj. do 10 ml) • zamykane pudełko z wytłoczką do bezpiecznego przechowywania wyposażenia
nr 480-1014
1 195,00 zł
493
chemia
elektrochemia i destylacja NTL Moduł NTL - Elektrochemia - zestaw demonstracyjny Demonstracyjny moduł pozwala przeprowadzać różnorodne doświadczenia z zakresu elektrochemii. zacisk z łączem bananowym • rurka w kształcie U z rozgałęźnikiem 19/26 • uchwyt elektrod • zacisk krokodylkowy • oprawka na żarówkę typu E10 (na wtyk) • żarówka 10 V/50 mA, E10 • zlewka szklana 100 ml • kabel połączeniowy czerwony 50 cm • 2x kabel połączeniowy niebieski 50 m • 2x pręt elektrody węglowej • 1x pręt elektrody miedzianej • 2x pręt elektrody niklowej • 2x korek krzemowy z jednym otworem 17/22/25 mm • zamykane pudełko z tworzywa z wytłoczką do przechowywania elementów • inspirownik®
nr 480-1020
2 790,00 zł
Moduł NTL - Elektrochemia - zestaw uczniowski
Moduł NTL - Chemia - akcesoria do destylacji
Wysokiej jakości zestaw doświadczalny z akcesoriami do przeprowadzania eksperymentów elektrochemicznych.
Uzupełniające wyposażenie do przeprowadzania procesu destylacji. Umożliwia dokładny pomiar temperatury i zapewnia efektywne chłodzenie
podstawa do elektrolizy • sitko rozdzielające • uchwyt elektrod • 2x elektroda ołowiana • 1x elektroda żelazowa • 1x elektroda cynkowa • 1x elektroda miedziana • 2x elektroda węglowa • 1x elektroda mosiężna • nagrzewnica • sprężyna piórkowa krótka • listwa bimetaliczna • pin kontaktowy • 4x zacisk drutu • element termiczny prosty • zamykane pudełko z tworzywa z wytłoczką do przechowywania elementów
nr 480-1025
kolba kulista płaskodenna 100 ml szkło BORO 3.3 • nasadka destylacyjna • chłodnica z dwoma zaworami • wygięta rurka odprowadzająca gaz • termometr alkoholowy -10st.C +110 st.C • zamykane pudełko z tworzywa z wytłoczką do przechowywania elementów
nr 480-1015
749,00 zł
949,00 zł
w zestawie taniej
+
Moduł NTL - Chemia - zestaw do destylacji 1x statyw z kompletem wyposażenia (nr 480-1012) • 1x akcesoria do destylacji (nr 480-1015)
nr 480-1018 480-1012
494
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
480-1015
2 144,00 zł
1 990,
00
szkło i sprzęt laboratoryjny Zagadnienia objęte eksperymentami: 1. Substancje występują rzadko w przyrodzie (13 eksperymentów) 2. Przewodniki elektryczne i izolatory (4 eksperymenty) 3. Chemia, świat substancji (6 eksperymentów) 4. Przyglądamy się wodzie z chemicznego punktu widzenia (14 eksperymentów) 5. Chemikalia codziennego użytku - wszystko zależy od dawki (6 eksperymentów) 6. Kwasy i zasady w codziennym życiu (11 eksperymentów) 7. Powietrze - przestrzeń życia (12 eksperymentów) 8. Substancje naturalne i produkty syntetyczne (6 eksperymentów) 9. Substancje w środowisku pracy (15 eksperymentów) 10. Reakcje chemiczne w przyrodzie (8 eksperymentów) 11. Alkohol i kwasy karboksylowe (9 eksperymentów) 12. Artykuły spożywcze - wartości odżywcze (13 eksperymentów) 13. Środki czystości i higieny osobistej (5 eksperymentów)
Inspirownik® - Chemia (123 doświadczenia) Obszerny zbiór chemicznych doświadczeń do wykonania przy użyciu modułowego zestawu NTL. Każdy eksperyment zawiera listę potrzebnego wyposażenia oraz instrukcję jego przeprowadzenia krok po kroku.
nr 480-1016 K 1.1.1.2 Dlaczego ryby oddychają? Będziesz potrzebował: • statyw laboratoryjny + podstawa ochronna • łącznik krzyżowy • pierścień uniwersalny • palnik • stojak na probówki • probówka • gumowy korek do probówki z otworem • rurka szklana (1)
Inspirownik: Chemia - 123 doświadczenia 480-1016
Substancje chemiczne: • gliceryna Środki ostrożności: nie podgrzewaj rurki zbyt mocno - woda może z niej wytrysnąć; stosuj okulary ochronne. Postępowanie: Zanurz krótszy koniec szklanej rurki kolankowej w glicerynie oraz włóż go do otworu gumowej zatyczki. Napełnij probówkę i zagiętą rurkę wodą z kranu. Zamknij probówkę gumowym korkiem, nie wpuszczając do środka pęcherzyków powietrza. Aby się to udało, zasłoń dłuższy koniec rurki palcem. Przymocuj zestaw do statywu. Używając markera, zaznacz poziom wody na szklanej rurce. Ostrożnie ogrzewaj probówkę skwierczącym płomieniem obracaj palnik. Obserwuj, co zachodzi w probówce i w rurce. Przerwij eksperyment, kiedy poziom wody w rurce podniesie się prawie do jej otworu. Będziesz potrzebował: Nie dopuść do wrzenia wody podczas ogrzewania;
2.5.2.2 Zabawy z ogniem Będziesz potrzebował: Przyrządy: • palnik • szklana rurka (5)
2.2.4.3 Wyciek benzyny
Substancje chemiczne: • benzyna • węgiel aktywowany
Substancje chemiczne:
2.8.4.1 Segregacja plastików
• brak
w przeciwnym wypadku powstanie para i woda wytryśnie ze szklanej rurki. Przyrządy: • statyw do probówek • 6 probówek Wynik: • tryskawka W górnej części probówki powstają pęcherzyki powietrza. • pipeta pomiarowa Benzyna • trójnóg W miarę wzrostu temperatury, powietrze staje się coraz mniej rozpuszczalne • wzrósł. mały pierścień w wodzie. Poziom wody w rurce kolankowej • lejek • łyżka • gumowy korek do probówki Woda zwiększa swoją objętość przy podgrzewaniu.
Materiały:
1
2
4
3
1. Przytrzymaj otwór szklanej rurki w wewnętrznym płomieniu syczącego palnika. Przy drugim końcu rurki podpal gazy pochodzące z palnika (dodatkowy płomień). Co można zaobserwować?
1:10
1:100
1:1000
1:10000
• papier (np. gazeta) • ręcznik papierowy • polietylen (PE)
1:100000
2. Umocuj świeczkę na kawałku kartonu i zapal ją. Następnie ją zgaś i przytrzymaj płonącą zapałkę w dymie pozostałym po świeczce. Co można zaobserwować?
Postępowanie: Oznacz probówki markerem w następujący sposób: probówka nr 1 na wysokości 9 i 10 cm; probówki 2-5 na wysokości ok. 1,3 oraz 10 cm.
• Statyw laboratoryjny + podstawa ochronna • mały pierścień laboratoryjny • duży pierścień • pierścień krzyżowy • pierścień uniwersalny • kratka metalowa • palnik • probówka • statyw na probówki • zlewka 150 ml • termometr
Wynik: Zapach benzyny jest wyczuwalny do probówki nr 3; benzyna unosi się w wodzie; w probówkach 4 i 5 jest widoczny przejrzysty płyn; brak zapachu benzyny. Po filtracji, ciecz jest przejrzysta i nie pachnie już jak benzyna.
Woda białkowa
Woda i benzyna nie mieszają się; 1 litr benzyny lub ropy zmienia milion litrów wody pitnej w niezdatną do spożycia.
Substancje chemiczne: Materiały:
1.1.3.1 Czarne z białego
• białko (jajko kurze)
Wynik: Test na dryfowanie: PE dryfuje; PS and PVC toną.
Segregacja plastiku jest bardzo ważna w recyklingu. Przykłady zastosowań różnych rodzajów przetestowanych plastików: PE: np. torby na zakupy, butelki po detergentach, zabawki. PS: np. kubki jednorazowe, kubki po jogurtach, opakowania po słodyczach.
57
2.11.1.2 Woda do naczyń
Przyrządy: • Statyw laboratoryjny + podstawa ochronna Napełnij zlewkę w 2/3 wodą i umieść ją na metalowej kratce (pierścień). Probówka powinna być zanurzona w wodzie, tak aby ok. 2 cm białka znajdowało się pod • parownica powierzchnią wody - probówka powinna znajdować się ok. 1 cm ponad dnem zlewki. • Statyw laboratoryjny + podstawa ochronna Podgrzewaj zlewkę syczącym płomieniem z palnika, często notując temperaturę. Obserwuj białko. Sczytaj temperaturę jak tylko zauważysz zachodzące zmiany. • mały pierścień otwarty Zakończ podgrzewanie po zajściu reakcji. • palnik • zlewka 150 ml Wynik: • lejek W temperaturze ok. 65oC białko zaczyna zmieniać stan skupienia na stały (robi się• łyżka białe). Po krótkiej chwili całe białko zanurzone w wodzie krzepnie. • pipeta pomiarowa Białko ponad poziomem wody w dalszym ciąg u jest płynne. • gruszka do pipety Krzepnięcie białka (denaturacja) jest spowodowane zmianą w strukturze tzw. łańcuchów polipeptydowych, które ulegają przerwaniu podczas ogrzewania. • pęseta/szczypce Dla porównania, białka w krwi ludzkiej koagulują już w temperaturze 42 C. Substancje chemiczne: • proszek magnezu Mg Właśnie z tego powodu wysoka temperatura jest bardzo niebezpieczna, gdy trwa zbyt długo. • proszek węglanu wapnia (proszek marmurowy) CaCO3 • 2 M kwas solny HCl (ok. 7% roztwór)
• • • • • • • • •
Powierzchnia ognioodporna
• dwutlenek manganu (manganit) - MnO2
1.1.1.2 Dlaczego ryby oddychają? Powierzchnia ognioodporna
Kwas solny
Produkt reakcji
Środki ostrożności: Ochrona oczu; nie patrz bezpośrednio na płomień; odsuń się po rozpoczęciu reakcji ( mogą lecieć iskry); pipetuj kwas solny za pomocą gruszki; wentyluj przestrzeń roboczą. Postępowanie: Nałóż 2 łyżki proszku magnezu i 1 węglanu wapnia do parownicy, mieszaj do uzyskania jednolitej, szarej mieszaniny.
Będziesz potrzebował: • statyw laboratoryjny + podstawa ochronna • łącznik krzyżowy • pierścień uniwersalny • palnik • stojak na probówki • probówka • gumowy korek do probówki z otworem • rurka szklana (1)
Podpal mieszaninę syczącym płomieniem z palnika i odsuń się. Po zajściu reakcji i schłodzeniu parownicy, nalej ok. 10 ml kwasu solnego na produkt reakcji (używając pipety pomiarowej)- obserwuj. 21
1.3.1.3 Zamiana elektrod 1.1.1.7 Niczym klejnot Będziesz potrzebował: Przyrządy: • zlewka 250 ml • łyżka • bagietka szklana
Środki ostrożności: brak Postępowanie: Do zlewki nalej ok. 20 ml wody oraz kilka mililitrów neutralnego mydła. Zamieszaj szklaną bagietką, aż mydło całkowicie rozpuści się w wodzie.
Kłębki wełny
1.1.1.4 Sól z krwi i pazurów Będziesz potrzebował:
Postępowanie: Zanurz krótszy koniec szklanej rurki kolankowej w glicerynie oraz włóż go do otworu gumowej zatyczki. Napełnij probówkę i zagiętą rurkę wodą z kranu. Zamknij probówkę gumowym korkiem, nie wpuszczając do środka pęcherzyków powietrza. Aby się to udało, zasłoń dłuższy koniec rurki palcem. Przymocuj zestaw do statywu. Używając markera, zaznacz poziom wody na szklanej rurce. Ostrożnie ogrzewaj probówkę skwierczącym płomieniem obracaj palnik. Obserwuj, co zachodzi w probówce i w rurce. Przerwij eksperyment, kiedy poziom wody w rurce podniesie się prawie do jej otworu. Nie dopuść do wrzenia wody podczas ogrzewania; w przeciwnym wypadku powstanie para i woda wytryśnie ze szklanej rurki.
Przyrządy: • statyw laboratoryjny + podstawa ochronna • pierścień krzyżowy • duży pierścień otwarty z uchwytem • palnik • siatka metalowa • parownica • probówka • stojak na probówki • korek do probówki • szpatułka • szczypce • tryskawka
Manganit Filtrat
Para wodna
mętna woda
Żwir
Woda zwiększa swoją objętość przy podgrzewaniu. 9
Materiały: • brak Środki ostrożności: stosuj okulary ochronne (niebezpieczeństwo wytryśnięcia podczas odparowywania). Postępowanie: Wypełnij probówkę w 1/3 objętości wodą oraz dodaj szpatułkę żelazocyjanku potasu. Zamknij probówkę gumowym korkiem i rozpuść żelazocyjanek potasu w wodzie, wstrząsając probówką. Wlej zawartość probówki do parownicy oraz umieść ją na metalowej podkładce. Ogrzewaj syczącym płomieniem, aż woda wyparuje. Wyłącz palnik oraz umieść parownicę na ognioodpornej powierzchni, używając szczypców. Zbadaj osad w parownicy. Wynik: W parownicy pozostała żółta substancja. Podczas ogrzewania, woda wyparowuje i z roztworu ponownie wydobywa się żółty żelazocyjanek potasu. Ta metoda rozdzielania substancji jest jednym z rodzajów krystalizacji. Żelazocyjanek potasu (II) często nazywamy prusydkiem potasu (niem. Blutlaugensalz), ponieważ w przeszłości był otrzymywany z krwi oraz pazurów zwierzęcych.
Roztwór nasycony ałunu
Wskazówka: Wyczyść parownicę dopiero po ostygnięciu. 11
Środki ostrożności: brak
Postępowanie: Wlej 40 ml roztworu siarczanu sodu do zlewki, następnie dodaj około 10 kropli roztworu fenoloftaleiny. Zamieszaj bagietką szklaną. Używając zagiętego w haczyk drutu, wepchnij niewielką kulkę waty do u-rurki. Zamocuj u-rurkę na statywie napełniając ja roztworem siarczanu sodu aż do otworów bocznych. Umieść obie elektrody niklowe w uchwycie do elektrod, tak aby były zanurzone ok. 3-4 cm w roztworze. Ustaw zasilanie na 12 V DC i włącz. Jak tylko na katodzie pojawi się ciemne zabarwienie (często w ciągu 30 sekund), zamień biegun dodatni z ujemnym na źródle zasilania przełączając przewody. Elektrolizuj roztwór do momentu kiedy ciemne zabarwienie zupełnie zniknie. Wynik:
Postępowanie: Wypełnij zlewkę 100 ml ciepłej wody i dodaj tyle łyżeczek ałunu, aż substancja przestanie się rozpuszczać przy zamieszaniu szklaną bagietką. Powinien być widoczny niewielki osad na dnie. Zlej roztwór do słoiczka nie wylewając osadu. Przywiąż szklaną pipetkę lub orzech do jednego z końców nici. Przywiąż patyk do drugiego końca nici, aby unosił się nieco ponad dnem słoika. Pozostaw słoik na kilka dni obserwując zawartość.
Siarczan sodu rozpada się na dodatnie jony Na+ i ujemne jony SO4 . 2-
Katoda: Wodór i wodorotlenek sodu powodują reakcję zasadową (wskaźnik barwi się na czerwono).
info Inspirownik® dostarczany bezpłatnie z następującymi modułami chemicznymi NTL: 480-1010 Moduł doświadczalny NTL - Chemia 480-1020 Elektrochemia - zestaw demonstracyjny
Wskazówka: Na nitce przędzy oraz na dnie słoika tworzą się kryształki ałunu. Substancja ta jest częściowo uzyskiwana z roztworu za sprawą krystalizacji. Kiedy woda powoli wyparowuje, roztwór staje się przesycony i rozpuszczana substancja ulega oddzieleniu (krystalizacja).
Roztwór w obrębie katody po krótkiej chwili zabarwia się na czerwono. Po zamianie biegunów, czerwone zabarwienie znika a ciecz przy ‚’nowej katodzie’’ robi się czerwona.
Roztwór żelazocyjanku potasu
185 Substancje chemiczne: • żelazocyjanek potasu (II) (prusydek K4Fe(CN)6)
Wynik: W górnej części probówki powstają pęcherzyki powietrza. W miarę wzrostu temperatury, powietrze staje się coraz mniej rozpuszczalne w wodzie. Poziom wody w rurce kolankowej wzrósł.
Materiały: • mały słoiczek po dżemie lub jedzeniu dla dzieci, ok. 1/8 l • nitka przędzy • drewniany patyk • pipetka szklana o dł. 1 cm lub mały orzech • ciepła woda (np. z kranu)
Środki ostrożności: brak.
Roztwór mydlany
Woda
Substancje chemiczne: • gliceryna
Substancje chemiczne: • siarczan glinu potasu AlK(SO4)2·12H2O • gliceryna
Roztwór siarczanu sodu + fenoloftaleina
Materiały: • • filtr okrągły • mydło o odczynie neutralnym (pH 7)
Środki ostrożności: nie podgrzewaj rurki zbyt mocno - woda może z niej wytrysnąć; stosuj okulary ochronne.
Przykryj przestrzeń roboczą aluminiową folią lub gazetą, połóż parownicę na ognioodpornej powierzchni i usuń wszelkie przyrządy i pojemniki z substancjami chemicznymi za wyjątkiem palnika.
Substancje chemiczne: • 1 M roztwór siarczanu sodu Na2SO4 (ok. 13%) • roztwór fenoloftaleiny
statyw laboratoryjny mały pierścień 2 probówki statyw na probówki lejek szpatułka tryskawka bagietka szklana zlewka 100 ml
Substancje chemiczne:
Węglan wapnia + magnez w proszku
Materiały: • folia aluminiowa lub gazeta 177 • filtr okrągły
12V=
PVC: np. butelki po occie, butelki z atomizerami, izolacja przewodów elektrycznych.
Przyrządy:
o
Będziesz potrzebował:
150
Będziesz potrzebował:
Napełnij probówkę białkiem jaja kurzego do poziomu ok. 6 cm. Przymocuj probówkę do statywu za pomocą pierścienia uniwersalnego.
Materiały: • wata • haczyk z zagiętego drutu
Test płomienia: PS płonie na zewnątrz płomienia formując krople i wytwarzając sadzę; pachnie jak płonące świece. PVC nie płonie w zewnętrznym stożku płomienia; ma ostry, gryzący zapach.
Woda
Będziesz potrzebował:
Postępowanie:
Roztwór siarczanu miedzi
Szczypcami przytrzymaj kawałki plastiku, które wcześniej zatonęły i włóż je do ognia. Zwróć uwagę na: palność plastiku w wewnętrznym i zewnętrznym stożku płomienia; gromadzenie się sadzy; zapach; formowanie się kropli - zapisz swoje obserwacje.(PS, PVC; papier)
91
Węgiel aktywny
Środki ostrożności: brak.
Węglowe elektrody
Umieść palnik na kartce papieru, podłóż pod niego klin i odpal, tak aby płomień syczał.
Ze względu na porowatość, węgiel aktywowany może wiązać (wchłaniać) benzynę.
• brak
12V =
Do zlewki nalej 200 ml wody, następnie wlej do niej mieszaninę PE, PS and PVC. Z powodu działania napięcia powierzchniowego, kawałki plastiku mogą unosić się na powierzchni wody. W takim wypadku, zamieszaj mieszaninę bagietką. Odłóż unoszące się cząstki plastiku na bok. Odlej wodę i osusz zatopione kawałki ręcznikiem papierowym.
3. Zapal palnik oraz świecę. Przytrzymaj łuczywo poziomo w płomieniu świecy a następnie w wewnętrznym płomieniu palnika. Po kilku minutach wyciągnij łuczywo z płomieni i obejrzyj.
Nałóż łyżkę węgla aktywowanego do filtra i przefiltruj zawartość pierwszej probówki do probówki poniżej. Zbadaj filtrat i jego zapach.
Przyrządy:
• polichlorek winylu (PVC) • klin • polistyren (PS)
Środki ostrożności: unikaj kontaktu płonących plastików ze skórą; spalaj tylko niewielkie kawałki plastiku; nie wdychaj oparów; zadbaj o odpowiednią wentylację pomieszczenia. Postępowanie:
Napełnij probówkę nr 1 do pierwszego oznaczenia wodą, a następnie benzyną do drugiego. Zamknij korkiem, dokładnie wstrząśnij, następnie (zanim substancje się oddzielą) szybko wlej płyn do drugiej probówki do wysokości pierwszego oznaczenia. Wypełnij wodą do drugiego oznaczenia i kontynuuj procedurę w ten sam sposób aż do piątej probówki. Zbadaj zapach każdej z pięciu probówek.
Będziesz potrzebował:
• brak Materiały:
Środki ostrożności: usuń wszelkie źródła płomieni- opary benzyny są łatwopalne.
2.10.3.3 Gorączka
Polistyren + polichlorek winylu
Substancje chemiczne:
1,3 cm
• marker niezmywalny • linijka • filtr okrągły
+
• statyw laboratoryjny + podstawa ochronna • zlewka 250 ml • szczypce • palnik • bagietka szklana
Postępowanie:
9 Woda
Polietylen
Przyrządy:
Środki ostrożności: Uważaj aby się nie poparzyć.
10 cm
Materiały:
Przyrządy: • trójnóg • 2 zaciski krzyżowe • uchwyt uniwersalny • uchwyt do elektrod • 2 elektrody niklowe • 2 przewody • źródło zasilania (dostęp do prądu) • u-rurka • pipeta • zlewka 100 ml • bagietka szklana
Będziesz potrzebował:
• zapałki • świeczka • łuczywo drewniane • mały kawałek kartonu
5
Utylizacja: Twój nauczyciel może uzyskać ałun z osadu w zlewce i pozostałego roztworu poprzez odparowanie (np. na podłożu z piasku).
Anoda: Tlen i kwas siarkowy powodują reakcję kwasową przy anodzie. Po zamianie biegunów, zasada jest neutralizowana przez powstający wówczas kwas. Wskazówka: usuń wacik używając zagiętego drutu. 35 15
495
chemia
Wyposażenie laboratorium - zestaw rozbudowany Obszerny zestaw zawiera najważniejsze naczynia laboratoryjne ze szkła, tworzyw i porcelany, które uzupełniają niezbędne akcesoria i narzędzia do doświadczeń chemicznych. 4x zlewka szklana (100 ml, 250 ml, 400 ml, 1000 ml) • butla PP z nakrętką (125 ml) • łapa do biuret • łapa (zacisk Mohra) • tygiel porcelanowy z pokrywką (10 ml) • 2x cylinder miarowy BORO (10 ml, 50 ml) • cylinder miarowy PP (100 ml) • parownica porcelanowa z wylewem (35 ml) • 100x bibuła filtracyjna (śr. 90 mm) • 2x kolba okrągłodenna BORO (100 ml, 250 ml) • 2x kolba stożkowa Erlenmeyera (250 ml, 500 ml) • 1x kolba miarowa z korkiem (250 ml) • moździerz porcelanowy z tłuczkiem (śr. 90 mm) • 20x korek (3 rozmiary w 3 typach) • szpatułka ze stali nierdzewnej • 6x probówka szklana (16 x 150 mm) • stojak do probówek, drewniany, 2-rzędowy • szczypce do probówek • szczotka do probówek • szczypce do tygli • trójkąt do tygli (5 cm) • trójnóg laboratoryjny okrągły (15 cm) • 1x siatka metalowa z ceramicznym krążkiem (13 cm) • 12x bagietka szklana • statyw z metalową podstawą (20 x 12,5 cm, pręt 45 cm) • 3x pierścień zamknięty z łącznikiem (śr. 7,6 cm) • 3x komplet papierków wskaźnikowych (3 rodzaje) • rurki szklane (zestaw) • fartuch ochronny
nr 480-3022
890,00 zł
Podstawowy zestaw do doświadczeń chemicznych - 48 elementów Praktyczny i wygodny 48-elementowy komplet szkła laboratoryjnego, pojemników z PP i narzędzi najczęściej stosowanych do wykonania podstawowych doświadczeń chemicznych. 2x zakraplacz 30 ml • 6x pipeta PE • 3x zlewka szklana (50 ml, 100 ml, 250 ml) • 1x parownica porcelanowa z wylewem (śr. 70 mm) • 6x bagietka szklana • 2x kolba stożkowa Erlenmeyera (125 ml, 250 ml) • 6x probówka szklana (18 x 150 mm) • 3x cylinder miarowy PP (10 ml, 50 ml, 100 ml) • 1x pęseta ze stali nierdzewnej (dł. 13 cm) • 1x szczypce do tygli, stalowe (dł. 23 cm) • 1x lejek szklany, długi wlot (śr. 90 mm) • 1x lejek laboratoryjny PP (śr. 75 mm) • 1x szczypce do probówek, mosiężne • 1x siatka metalowa z ceramicznym krążkiem (13 cm) • 1x tygiel porcelanowy 25 ml z pokrywką • 1x szkiełko zegarkowe (śr. 75 mm) • 1x szufelka laboratoryjna PP • 1x szpatułka ze stali nierdzewnej o dł. 7,6 cm z drewnianą rączką • 6x korek (3 typy: cały, 1 otwór, 2 otwory)
nr 480-3024
429,00 zł
info
48
elementów 496
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
szkło i sprzęt laboratoryjny Szkło laboratoryjne borokrzemianowe - komplet 49 elementów Wysokiej jakości podstawowy komplet szkła laboratoryjnego borokrzemianowego. 5x zlewka wysoka (50-100-250-600-1000 ml) • 5x kolba stożkowa Erlenmayera (50-125-250-500-1000 ml) • szczypce do zlewek • 3x cylinder miarowy o sześciokątnej podstawie (10-25-100 ml) • 2x butla szklana (100-500 ml) • 12x probówka okrągłodenna 18 x 150 mm z korkiem i stojakiem • łapa do probówek (stal nierdzewna) • 12x bagietka szklana 300 mm • 12 kroplomierz szklany 30 ml z pipetą
nr 480-3013
749,00 zł
Szkło laboratoryjne do mierzenia i dozowania Praktyczny zestaw naczyń szklanych do precyzyjnego mierzenia i dozowania substancji w czasie doświadczeń chemicznych. 1x biureta prosta 50 ml kurek z PTFE • 1x cylinder BORO 50 mm • 1x cylinder BORO 100 ml • 1x zlewka miarowa 50 ml z zamknięciem klapkowym • 1x zlewka miarowa 100 ml z zamknięciem klapkowym • 1x zlewka filtrująca • 1x rozdzielacz gruszkowy 500 ml • 6x pipeta miarowa Mohra 10 ml (klasa B, podziałka 0,1 ml) • 6x pipeta miarowa 25 ml
nr 480-3060
969,00 zł
497
Szkło laboratoryjne borokrzemianowe - komplet 36 elementów
chemia
Wysokiej jakości podstawowy komplet szkła laboratoryjnego borokrzemianowego. 1x zlewka miarowa Griffina 50 ml • 2x zlewka miarowa Griffina 250 ml • 1x zlewka miarowa Griffina 600 ml • 1x kolba miarowa Erlenmeyera 50 ml • 2x kolba miarowa Erlenmeyera 250 ml • 1x kolba miarowa Erlenmeyera 500 ml • 6x pipeta • 6x bagietka szklana 15 cm • 1x cylinder miarowy 10 ml • 1x cylinder miarowy 100 ml • 1x pipeta serologiczna • 12x probówka 16 x 150 mm • 1x lejek
nr 480-3011
449,00 zł
info
36
elementów
Minilaboratorium Podstawa ze ścianką do zamocowania stojaka na probówki, podstawki pod palnik i uchwytu z zaciskiem. W komplecie znajdują się niezbędne akcesoria: palnik alkoholowy szklany • 2 szklane zlewki miarowe 200 ml • 2 cylindry miarowe 100 ml • 5 probówek szklanych z zatyczką • łapka do probówek • 3 pipety • szklany termometr • lejek • porcelanowa parownica • szkiełko
nr 480-3030
599,00 zł
599,
00
498
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
szkło i sprzęt laboratoryjny Mikrochemia SCC – klasowe laboratorium Wybór podstawowego szkła laboratoryjnego wraz z niezbędnym sprzętem skompletowany dla 12 par uczniów. Wszystko przechowywane w mobilnym kontenerku z wysuwanymi pojemnikami. 12x zlewka niska 100 ml BORO • 12x zlewka niska 250 ml BORO • 96 probówek szklanych • 12x mikropłytka SSC • 5x stojak do suszenia probówek • 24x szalka Petriego trójdzielna • 12x termometr szklany • 6x tryskawka PE 500 ml • 12x butelka 50 ml z zakraplaczem • 50x pipeta Pasteura 3 ml niesterylna • 12x mikropalnik SSC • 12x łapa drewniana do probówek • 20x strzykawka 5 ml • 30x łyżeczka plastikowa • 30x pojemniki 30 ml z tworzywa • 12x okulary ochronne • 4x lupka z pojemnikiem • kontener z 8 szufladami
nr 480-3701
1 990,00 zł
info
ponad
360
elementów
plusy ✓bezpieczne ✓ minimalizuje koszty chemikaliów ✓ ogranicza czas eksperymentu niskie zapotrzebowanie na energię ✓ bwardzo celu zainicjowania reakcji Narzędzia do laboratorium chemicznego - zestaw startowy Komplet 6 najczęściej stosowanych narzędzi laboratoryjnych do szkolnej pracowni chemicznej. szczypce do zlewek (stal z wykończeniem mosiężnym) • szczypce do tygla (niklowane 23 cm) • szpatułko-łyżeczka (stal nierdzewna) • szufelka laboratoryjna (stal nierdzewna) • pęseta (stal nierdzewna) • szczoteczka do probówek
nr 480-3071
Akcesoria do laboratorium chemicznego - zestaw startowy Zestaw startowy dla chemicznej pracowni szkolnej. szczypce do zlewek • szczypce do tygla (niklowane 23 cm) • łapa do biuret • łapa (zacisk Mohra) • łapa do probówek • uchwyt do łapy (kąt prosty) • pierścień z uchwytem (śr. 10 cm) • stojak pod palnik (śr. 7,5 cm, stopki 23 cm) • siatka metalowa z ceramicznym krążkiem (12,5 cm) • trójkąt do tygli (5 cm) • statyw metalowy (12,5 x 20 cm, pręt 61 cm) • stojak do probówek (tworzywo, 6 miejsc)
nr 480-3073
365,00 zł
365,
00
89,00 zł
499
Szkolne wagi laboratoryjne - szalkowe
chemia
wagi laboratoryjne
Szalkowe wagi laboratoryjne doskonale sprawdzą sie w każdej chemicznej klasopracowni. Przydatne do odważania odczynników oraz podczas ćwiczeń z wyznaczania masy. Dostarczane z kompletem odważników • waga metalowa, szalki z tworzywa
nośność 200 g - dokładność 10 mg wym. 12 x 30 x 30 cm • pudełko 17 odważników o wadze od 10 mg do 100 g wraz z plastikową pęsetą
199,00 zł
nr 170-1035
nośność 1000 g - dokładność 20 mg wym. 13 x 38 x 40 cm • pudełko 20 odważników o wadze od 10 mg do 500 g wraz z plastikową pęsetą
nr 170-1039
399,00 zł
Komplet 17 odważników laboratoryjnych 10 mg-100 g (211,10 g) Laboratoryjny komplet 17 odważników sprawdzi się podczas wielu doświadczeń wymagających zastosowania precyzyjnego obciążenia. Plastikowa pęseta ułatwi posługiwanie się najmniejszymi z odważników. 17 odważników metalowych (1x 10 mg • 2x 20 mg • 1x 50 mg • 1x 0,1 g • 2x 0,2 g • 1x 0,5 g • 1x 1 g • 2x 2 g • 1x 5 g • 1x 10 g • 2x 20 g • 1x 50 g • 1x 100 g • zamykane pudełko z tworzywa
55,00 zł
nr 170-1370
wagi elektroniczne
500
Wagi elektroniczne
Waga elektroniczna ECO
Łatwe w użyciu wagi elektroniczne idealnie nadające się do zajęć przeprowadzanych na lekcjach chemii, fizyki i matematyki
Łatwa w użyciu waga elektroniczna • zakres ważenia od 0 do 5000 g • dokładność 1 g • zasilana na 4 baterie AA (załączone)
nr 170-1075
nośność 5000 g • dokładność 1 g
299,00 zł
nr 170-1073
nośność 2000 g • dokładność 1 g
239,00 zł
nr 170-1078
nośność 500 g • dokładność 0,1 g
199,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 170-1089
159,00 zł
159,
00
szkło i sprzęt laboratoryjny Wysokiej jakości jednolita, gęsta porcelana zapewnia odporność mechaniczną i nikłą przepuszczalność - wytrzymują temperaturę do 1050 st.C (nieglazurowane do 1350 st.C)
przyrządy ceramiczne
Parownica porcelanowa - z wylewem
Moździerz porcelanowy nr 480-6803
22,90 zł
100 ml • śr. 100 mm
nr 480-6811
35 ml - 60 x 25 mm
nr 480-6814
100 ml - 90 x 35 mm
7,90 zł 13,90 zł
Płytka porcelanowa Przydatna w wielu badaniach, np. paskami wskaźnikowymi
nr 480-3120
6 wgłębień
11,90 zł
Żaroodporne naczynie z uchwytem 30 ml - śr. krawędzi 50 mm Wytrzyma wysokie temperatury w trakcie rozpuszczania lub wysuszania substancji• solidny uchwyt i praktyczny wylew
nr 480-6820
9,90 zł
Szpatułko-łyżeczka porcelanowa Naczynia porcelanowe - zestaw startowy Najważniejsze naczynia z porcelany z akcesoriami w jednym szkolnym zestawie.
Wykonana z porcelany • dł. całkowita 165 mm • poj. łyżeczki 0,5 ml
nr 480-6871
tygiel niski (50 ml) • tygiel wysoki (50 ml) • naczynie żaroodporne z uchwytem (220 ml) • moździerz z tłuczkiem (śr. 125 mm, 500 ml) • parownica z wylewem (śr. 82 mm, 75 ml) • trójkąt do tygli • szczypce do tygli, stal niklowana (dł. 23 cm)
nr 480-6890
12,90 zł
249,00 zł
249,
00 Trójkąt do tygli Porcelanowe rurki • pleciony drut z galwanizowanej stali • odporność 800 st.C
nr 480-6881
rurka 50 mm
6,90 zł
nr 480-6883
rurka 75 mm
8,90 zł
501
chemia
Statyw laboratoryjny - żeliwny z regulacją wysokości
statywy laboratoryjne
Żeliwna podstawa 20 x 12,5 cm • pręt o śr. 1,5 cm skręcany z 5 odcinków 10-centymetrowych (regulacja wysokości)
95,00 zł
nr 480-3512
Statyw laboratoryjny - metalowy Metalowa podstawa 20,3 x 12,7 cm • pręt 0,95 x 51 cm
69,00 zł
nr 480-3510
Statyw metalowy z 6 elementami
statywy z wyposażeniem
Statyw z metalową podstawą (20 x 12,5 cm, pręt 0,95 x 51 cm) • łącznik elementów statywu • łapa uniwersalna trójpalczasta • 2 pierścienie z łącznikiem (śr. 76 mm, 100 mm) • kolba stożkowa Erlenmeyera 250 ml BORO • lejek analityczny PP śr. 66 cm
Statyw metalowy z 4 elementami Statyw z metalową podstawą (20 x 12,5 cm, pręt 0,95 x 51 cm) • łącznik elementów statywu - łapa uniwersalna trójpalczasta • 2 pierścienie z łącznikiem (śr. 76 mm, 100 mm)
nr 480-3501
1
169,00 zł
329,00 zł
Statyw z metalową podstawą (20 x 12,5 cm) • 2 pierścienie (mały i duży) • 2 zaciski do probówek • 2 zaciski pionowe • zacisk poziomy 5
149,00 zł
2 3
502
4
Statyw metalowy z 7 elementami
199,00 zł
nr 480-3504
1
290,00 zł
Statyw żeliwny regulowany z 6 elementami
nr 480-3507
Statyw z żeliwną podstawą (20 x 12,5 cm, pręt o śr. 1,5 cm skręcany z 5 odcinków 10-centymetrowych) • łącznik elementów statywu • łapa uniwersalna trójpalczasta • 2 pierścienie z łącznikiem (śr. 76 mm, 100 mm) 2
3
Statyw z żeliwną podstawą (20 x 12,5 cm, pręt o śr. 1,5 cm skręcany z 5 odcinków 10-centymetrowych) • łącznik elementów statywu • łapa uniwersalna trójpalczasta • 2 pierścienie z łącznikiem (śr. 76 mm, 100 mm) • kolba stożkowa Erlenmeyera 250 ml BORO • lejek analityczny PP śr. 66 cm
Statyw żeliwny regulowany z 4 elementami
nr 480-3505
nr 480-3503
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
4
5
szkło i sprzęt laboratoryjny łapy i uchwyty do statywów Łącznik elementów statywu do 20 mm - śruby skrzydełkowe Emaliowany odlew żelaza • niklowana śruba skrzydełkowa zapewnia dobry docisk • łącznik dla prętów statywu do śr. 20 mm
nr 480-3521
19,90 zł
Statywy demonstracyjne - para statywów z wyposażeniem Zestaw dwóch statywów o różnej wysokości: 70 cm oraz 50 cm. Na żeliwnych podstawach zamocowano pręty z uchwytami - ich konfiguracja jest dowolna i można ją dostosować do własnych potrzeb. Każdy z uchwytów montuje się do statywu prostym w obsłudze łącznikiem krzyżowym (w komplecie 4 łączniki, w tym jeden ruchomy). 2 statywy (wys. 50 cm, 70 cm) • łapa uniwersalna • pierścień otwarty (śr. 9 cm) • pręt z 4 haczykami • talerzyk do przymocowania na szczycie pręta • uchwyt ze złączkami zaciskowymi do przewodów elektrycznych (np. do podpięcia elektrody) • imadełko (można je także wykorzystać do przymocowania pręta do blatu stołu)
nr 480-3509
329,00 zł
Pierścień zamknięty z łącznikiem Wytrzymały odlew żelaza • odporny na kwasy • śruba skrzydełkowa zapewnia dobry docisk
nr 480-3541
śr. 76 mm
29,90 zł
nr 480-3545
śr. 100 mm
35,90 zł
329,
00
Łapa uniwersalna z łącznikiem - czteropalczasta (korek) Odlew aluminium • rozchylenie szczęk regulowane • szczęki pokryte korkiem • łapa dla przedmiotów o śr. 2-90 mm • łącznik dla prętów statywu do śr. 15 mm • dł. całkowita 24,5 cm • dł. pręta 14,5 cm (śr. 8 mm)
nr 480-3533
59,90 zł
Łapa uniwersalna - trójpalczasta (korek) Odlew aluminium • 3 palce pokryte korkiem zapewniają solidny i bezpieczny chwyt • maks. rozwarcie szczęki 76 mm • dł. całkowita 24 cm
nr 480-3531
49,00 zł
info
para statywów z wyposażeniem
503
Mobilny palnik Bunsena na wymienne kartusze
chemia
palniki
Wygodny laboratoryjny palnik Bunsena na wymienne kartusze ciśnieniowe propan-butan • gwint śrubowy euro • precyzyjna regulacja umożliwia dokładne ustawienie płomienia (temperatura płomienia do 1700 st. C) • kartusz 230 g (410 ml) o czasie palenia 3-5 godzin (30% propan, 70% butan)
Palnik Bunsena Palnik na solidnej podstawie wyposażony w rurę z wlotem gazu oraz dyszą. Zawór iglicowy umożliwia wygodną regulację przepływu gazu, aby uzyskać właściwą wysokość płomienia • śr. podstawy 7,6 cm • wys. palnika 14,6 cm
nr 480-3270
palnik z 1 kartuszem
nr 480-3261
wymienny kartusz do palnika
129,00 zł 37,00 zł
79,00 zł
Palnik alkoholowy – metalowy Zaprojektowany do wszystkich doświadczeń wymagających podgrzewania. Palnik wykonany z polerowanego metalu jest dużo bezpieczniejszy od palników szklanych. Łatwo można regulować wielkość ognia za pomocą pokrętła kontrolującego knot. Kapsel gaszący przymocowany na łańcuszku
nr 480-3201
nr 480-3260
119,00 zł
palnik
119,
00
plusy ✓mobilny ✓bez węży ✓wymienny kartusz Palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną Palnik alkoholowy szklany 150 ml • trójnóg z pierścieniem 7,6 cm • siatka metalowa z ceramicznym krążkiem 12,5 cm
nr 480-3250
59,00 zł
Palnik alkoholowy szklany Pojemność 150 ml
nr 480-3280
22,90 zł
palnik do mikrochemii Chemia w małej skali SSC na stronach 488-489
nr 480-3741
504
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 sztuka
12,90 zł
59,
00
szkło i sprzęt laboratoryjny Płyta grzejna elektryczna - pojedyncza Pojedyncza płyta grzejna wyposażona w gumowe podstawki chroniące przed poślizgiem. Wysokiej jakości wypolerowana powierzchnia zapewnia trwałość • regulator skokowy 0-5 • napięcie: 100-240V, 50Hz/6-Hz • moc: 1000W • śr. 154 mm • dł. kabla 1 m • podłączać do gniazda 110V
99,00 zł
nr 480-8501
99,
00
stojaki • siatki
trójnogi laboratoryjne Trójnóg laboratoryjny żeliwny Zaprojektowany z myślą o bezpieczeństwie i długim użytkowaniu • żeliwna podstawa, emaliowana i kwasoodporna • nogi ze stali niklowanej (dł. 20 cm)
Dwustronny stojak do palnika alkoholowego Wykonany ze stali nierdzewnej stojak ma dwie wysokości • zaopatrzony w platerowaną siatkę stalową • idealny do użycia z naszymi palnikami alkoholowymi
nr 480-3207
nr 480-3210
trójkąt - bok 12,5 cm
nr 480-3221
pierścień - śr. 7,6 cm
nr 480-3223
pierścień - śr. 9,5 cm
39,00 zł 35,00 zł 49,00 zł
59,00 zł
Siatka metalowa z ceramicznym krążkiem Kwadrat z metalowej siateczki z ceramicznym krążkiem • wysoka jakość, bezpiecznie wykończone brzegi
nr 480-3291
125 x 125 mm
6,90 zł
nr 480-3293
150 x 150 mm
7,90 zł
nr 480-3223
Podnośnik laboratoryjny – stal nierdzewna Konstrukcja nożycowa i ergonomiczne pokrętło umożliwiają podniesienie blatu roboczego na precyzyjną i stabilną wysokość (maks. do 25 cm). Blat roboczy zaopatrzony w antypoślizgową płytkę zwiększa bezpieczeństwo pracy z osprzętem laboratoryjnym • wykonany ze stali nierdzewnej • wym. blatu roboczego 20 x 20 cm
nr 480-3480
249,00 zł
249,
00
505
Zlewka wysoka - szkło BORO 3.3
chemia
zlewki
Zlewka ze szkła borokrzemowego 3.3 • z podziałką metryczną (biała skala)
Zlewka niska - szkło BORO 3.3 Zlewka ze szkła borokrzemowego 3.3 • z podziałką metryczną
nr 480-6123
100 ml
nr 480-6125
250 ml
nr 480-6127
400 ml
nr 480-6129
600 ml
7,90 zł 10,90 zł 14,90 zł 17,90 zł od
nr 480-6103
100 ml
nr 480-6108
250 ml
nr 480-6111
500 ml
nr 480-6114
1000 ml
6,90 zł 9,90 zł 15,90 zł 22,90 zł
7,
90
Zlewka niska PP 250 ml z podziałką i uchem Zlewka z mocnego polipropylenu wykonana wtryskowo • czytelna podziałka • praktyczny wylew i ucho • autoklawowalna
nr 480-6621
250 ml
8,90 zł Zlewka miarowa PP Zlewka z mocnego polipropylenu wykonana wtryskowo • czytelna podziałka • praktyczny wylew • autoklawowalna
nr 480-6631
50 ml
nr 480-6633
100 ml
nr 480-6635
250 ml
nr 480-6637
500 ml
4,90 zł 5,90 zł 7,90 zł 14,90 zł
Zlewki miarowe PP - 6 sztuk - podziałka tłoczona Zestaw sześciu pojemników o pojemnościach: 10 ml, 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml, 1000 ml • mocny polipropylen (do 135 st.C) • praktyczne wylewy
nr 170-2012
29,00 zł
29,
00
Zlewki miarowe PP - 6 sztuk - podziałka niebieska Zestaw sześciu pojemników o pojemnościach: 10 ml, 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml, 1000 ml • mocny polipropylen (do 135 st.C) • praktyczne wylewy
nr 170-2014
506
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
49,00 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny butle szklane
Butelki menzurki - 5 sztuk 5 butelek z tworzywa • pojemności: 250 ml, 500 ml, 1 litr, 2 litry, 4 litry
Butla szklana biała z zakrętką nr 480-6015
250 ml
16,90 zł
nr 480-6016
500 ml
22,90 zł
nr 460-5025
95,00 zł
Butelka PP na odczynniki z zakrętką - wąska szyja
butelki PP na odczynniki
Wykonana z polipropylenu • solidna, gruba nakrętka (szczelność przy dobrym dokręceniu) • autoklawowalna • wąska szyja
Butla szklana BORO z nakrętką i podziałką Wysokiej jakości szkło BORO (maks. temperatura to 450° C) • nadrukowana podziałka • otwór ok. 30 mm • nakrętka i uszczelniający pierścień wykonane z PP (autoklawowalne do 140°C)
nr 480-6021
100 ml
25,00 zł
nr 480-6023
250 ml
28,00 zł
nr 480-6025
500 ml
31,00 zł
nr 480-6663
125 ml
8,90 zł
nr 480-6665
250 ml
11,90 zł
nr 480-6666
500 ml
13,90 zł
Butelka PP na odczynniki z zakrętką - szeroka szyja Wykonana z polipropylenu, solidna, gruba nakrętka (szczelność przy dobrym dokręceniu) • autoklawowalna • szeroka szyja
tryskawki
nr 480-6653
125 ml
5,90 zł
nr 480-6655
250 ml
9,90 zł
nr 480-6656
500 ml
17,90 zł
nr 480-6657
1000 ml
21,90 zł
Tryskawka PE - z podziałką
Tryskawka PE - gładka Wypływ cieczy przez rurkę umieszczoną w nakrętce następuje poprzez nacisk na ścianki butelki • idealna do wody destylowanej • butelka z LDPE • rurka z PE
nr 480-6672
250 ml
9,90 zł
nr 480-6673
500 ml
12,90 zł
nr 480-6674
1000 ml
17,90 zł
Wypływ cieczy przez rurkę umieszczoną w nakrętce następuje poprzez nacisk na ścianki butelki • idealna do wody destylowanej • butelka z LDPE • rurka z PE • butelka zaopatrzona w podziałkę wskazującą poziom cieczy
nr 480-6676
125 ml
14,90 zł
nr 480-6677
250 ml
18,90 zł
nr 480-6678
500 ml
23,90 zł
507
Cylinder miarowy - szkło BORO 3.3 - z podziałką
chemia
cylindry miarowe Cylinder miarowy PP z podziałką niebieską Cylinder z mocnego polipropylenu wykonany wtryskowo • czytelna podziałka • szeroka podstawa dla zachowania stabilności • autoklawowalny
nr 480-6601
10 ml
6,90 zł
nr 480-6602
25 ml
8,50 zł
nr 480-6603
50 ml
9,50 zł
nr 480-6604
100 ml
12,90 zł
nr 480-6605
250 ml
17,90 zł
nr 480-6606
500 ml
22,90 zł
nr 480-6607
1000 ml
33,90 zł
nr 480-6142
25 ml
13,90 zł
nr 480-6144
50 ml
16,90 zł
nr 480-6145
100 ml
22,90 zł
nr 480-6148
250 ml
35,90 zł
w zestawie taniej 7 cylindrów miarowych PP 7 sztuk - 10-25-50-100-250-500-1000 ml
112,50 zł
nr 170-2080
krystalizatory
rozdzielacze gruszkowe
Rozdzielacz gruszkowy Kran szklany - ze szlifem 29/32 - korek PP
nr 480-6250
100 ml
49,90 zł
nr 480-6251
250 ml
59,90 zł
nr 480-6252
500 ml
79,90 zł
nr 480-6253
1000 ml
89,90 zł
Krystalizator szklany z wylewem Wykonany ze szkła borokrzemowego.
508
nr 480-6292
60 ml
15,90 zł
nr 480-6293
100 ml
17,90 zł
nr 480-6295
300 ml
23,90 zł
nr 480-6297
500 ml
26,90 zł
nr 480-6298
900 ml
33,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
od
49,
90
99,
00
szkło i sprzęt laboratoryjny Kolba stożkowa Erlenmeyera - szkło BORO 3.3 - z podziałką
kolby stożkowe Kolba stożkowa Erlenmeyera PP z nakrętką Wykonana z przezroczystego polipropylenu • solidna, gruba nakrętka (szczelność przy dobrym dokręceniu) • autoklawowalna
nr 480-6642
500 ml
33,90 zł
wąska szyja
szeroka szyja
250 ml
nr 480-6168
nr 480-6188
300 ml
nr 480-6169
nr 480-6189
500 ml
nr 480-6171
nr 480-6191
1000 ml
nr 480-6174
nr 480-6194
9,90 zł 12,90 zł 15,90 zł 27,90 zł
kolby kuliste Kolba kulista okrągłodenna - szkło BORO 3.3 Długa, szeroka szyja
nr 480-6203
50 ml
nr 480-6205
100 ml
nr 480-6207
250 ml
nr 480-6209
500 ml
nr 480-6211
1000 ml
od
14,
90
14,90 zł 17,90 zł 25,00 zł 43,00 zł 59,90 zł
Kolba kulista płaskodenna - szkło BORO 3.3 Długa, szeroka szyja
nr 480-6233 nr 480-6235 nr 480-6237 nr 480-6239
17,90 zł 20,90 zł 250 ml 22,90 zł 500 ml 24,90 zł 50 ml
100 ml
509
chemia
szalki Petriego Szalka Petriego szkło sodowo-wapniowe nr 480-6353
90/18 mm - 1 sztuka
7,90 zł
nr 480-6355
100/20 mm - 1 sztuka
9,90 zł
Szalka Petriego PS 90/15 mm trójdzielna 3 sztuki
nr 460-5152
12,90 zł
info
trójdzielne Szalka Petriego PS - 90/18 mm Wysokiej jakości, krystalicznie wykończony polistyren • testowany na cytotoksyczność, atest FDA • 3 otwory wentylacyjne • sterylna
nr 480-6540
20 sztuk
29,90 zł
nr 480-6541
1 sztuka
1,90 zł
lejki Lejek szklany - szkło BORO 3.3 - krótki wylot nr 480-6276
śr. 90 mm
14,90 zł
Biureta szklana BORO kl. A - kran szklany Wysokiej jakości białe szkło borokrzemowe • klasa A (wysoka precyzja wykonania) • kran szklany prosty (szczelność i możliwość dozowania cieczy po kropli)
nr 480-6904
510
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
100 ml
139,00 zł
od
1,
90
sztuka
szkło i sprzęt laboratoryjny pipety Pasteura Pipety Pasteura PE niesterylne
76,00 zł
nr 480-8833
1 ml niesterylna • 500 sztuk
nr 480-8836
3 ml niesterylna • 10 sztuk
nr 480-8835
3 ml niesterylna • 500 sztuk
89,00 zł
nr 480-6518
3 ml niesterylna • podziałka 0,50 ml • 500 sztuk
69,00 zł
4,00 zł
zakraplacze • kroplomierze
Buteleczka 50 ml z zakraplaczem
Kroplomierz szklany z pipetą
Zakraplacz z zatyczką zintegrowany w nakrętce butelki
Pipetka o dozowaniu 0,05 ml • gumowy smoczek zdejmowany
nr 480-6040
14,90 zł
nr 460-5035
10,90 zł
30 ml
szczotki do czyszczenia szkła
Szczotka do probówek nr 480-8211
A
35 x 75 mm, dł. całk. 240 mm • nylonowe włosie
7,90 zł
Szczotka do cylindrów i butelek nr 480-8223
B
51 x 127 mm • dł. całk. 330 mm • nylonowe włosie
9,90 zł Szczotka do biuret i pipet
C
19 x 92 mm • dł. całk. 760 mm • nylonowe włosie
6,90 zł
nr 480-8240
Szczotka do zlewek
D
76 x 152 mm •dł. całk. 330 mm • nylonowe włosie
nr 480-8230
15,90 zł
A
D C
B
511
Taca do przenoszenia próbówek i odczynników
chemia
Taca służy do przenoszenia probówek i odczynników. Po obu bokach znajdują się wysunięte półki z otworami (śr. 6 mm, 8 mm) na probówki • wym. tacki 30 x 10 x 20 cm
45,90 zł
nr 480-3080
89,
00
Suszarka laboratoryjna 32-stanowiskowa Wykonana ze stali pokrytej PCV • 32 bolce o dł. 100 mm (odległość między bolcami wynosi 30 mm) • wym. suszarki 45 x 35 cm
nr 480-8870
89,00 zł
korki do szkła Multikorek laboratoryjny 10w1 Innowacyjny, opatentowany produkt zaprojektowany po to, aby wyeliminować gumowe korki w wyspecjalizowanych rozmiarach. Teraz w szkolnym laboratorium wystarczą dwa rozmiary korka, aby zamknąć dowolne probówki, cylindry, butle, kolby czy nawet zlewki. Wykonany został z mocnej mieszanki polimerowej w kolorze soczystej zieleni, co gwarantuje jego trwałość oraz nowoczesny wygląd. Korki są autoklawowalne. Dobrą szczelność osiągamy wtedy, gdy są suche. dostępny w dwóch rozmiarach, każdorazowo na sztuki lub w komplecie 10 sztuk (komplet 10 multikorków zawiera dodatkowo ściereczkę z mikrofibry)
nr 480-6760
mały - 10 sztuk
179,00 zł
nr 480-6761
mały - 1 sztuka
22,90 zł
nr 480-6765
duży - 10 sztuk
199,00 zł
nr 480-6766
duży - 1 sztuka
24,90 zł
od
22,
90
info
Każdy korek umożliwia, dzięki 10 różnym, przyrostowym średnicom, zamknięcie każdego szkła laboratoryjnego: • mały korek: średnica od 5 do 36,5 mm (skok co 3,15 mm) - idealny do probówek, pojemników o wąskiej szyi • duży korek: średnica od 20 do 68 mm (skok co 4,8 mm) - idealny do kolb, cylindrów i zlewek
wymiar pełen z 1 otworem
Gumowy korek Do probówek, lejków, kolb • wymiary podane w kolejności: średnica górna/średnica dolna/wysokość • 1 sztuka
512
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 0 15/10/25 mm
nr 1 19/14/25 mm
nr 2 20/16/25 mm
nr 3 24/18/25 mm
nr 6 32/26/25 mm
nr 480-6700/C
nr 480-6701/C
nr 480-6702/C
nr 480-6703/C
nr 480-6706/C
–
nr 480-6701/1
nr 480-6702/1
–
nr 480-6706/1
0,90 zł
1,20 zł
1,50 zł
1,90 zł
2,90 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny probówki szklane Probówka okrągłodenna szklana nr 480-6305
16 x 160 mm • szkło BORO
2,50 zł
nr 480-6310
16 x 180 mm • szkło sodowo-wapniowe
1,20 zł
probówki z tworzywa PS
zestawy probówek
Probówki z tworzywa PS nr 480-6321
12 x 075 mm • poj. 3,5 ml • opak. 500 sztuk
39,00 zł
nr 480-6323
13 x 100 mm • poj. 7,0 ml • opak. 400 sztuk
59,00 zł
nr 480-6325
16 x 100 mm • poj. 14,0 ml • opak. 500 sztuk
109,00 zł
Probówki szklane 24 ml z korkiem - ze stojakiem 12 szklanych probówek okrągłodennych (24 ml) • 12 gumowych korków • dwurzędowy stojak z tworzywa
nr 480-6341
79,00 zł
info
12+1 Probówki z tworzywa 15 ml z korkiem i stojakiem 12 probówek plastikowych stożkowych z tłoczoną podziałką (15 ml) • 12 korków nakręcanych • dwurzędowy stojak z tworzywa
nr 480-6345
stojaki na probówki
Statyw na probówki PP 20 mm 40 miejsc
Stojak na 6 probówek - plastikowy z ociekaczem 6 otworów na probówki (do 25 mm) • 6 kołeczków do suszenia • biały PP • autoklawalny • wym. 235 x 90 mm
nr 480-3085
23,90 zł
75,00 zł
23,
90
Wykonany z polipropylenu, rozkładany, możliwość autoklawowania w 121 st.C. do 20 min. Nie unosi się na powierzchni wody. Alfanumeryczne oznakowanie stanowisk pozwala na łatwą identyfikację próbek. Stojak przeznaczony jest również na próbki wymagające zamrażania • śr. probówki 20 mm • ilość miejsc: 20 • wym. 110 x 250 x 70 mm
nr 480-8871
29,90 zł
513
chemia
Demonstracja zjawiska włoskowatości - zestaw z rurkami kapilarnymi W skład zestawu wchodzi pięć rurek o różnej średnicy wewnętrznej, szklane naczynie oraz stojak z otworami na trzy rurki kapilarne. Pomoc sprawdzi się podczas omawiania zjawisk cząsteczkowych, na przykład włoskowatości czy napięcia powierzchniowego. Uczniowie mogą zaobserwować poziom wody w zanurzonych w niej rurkach o różnej średnicy. Wym. stojaka 13 x 6,5 cm • śr. naczynia 9,5 cm
39,90 zł
nr 470-2501
Naczynia połączone Pomoc dydaktyczna, która sprawdzi się podczas omawiania zjawisk cząsteczkowych, na przykład włoskowatości czy napięcia powierzchniowego. Cztery rurki kapilarne o różnej średnicy wewnętrznej są połączone z naczyniem, do którego wlewa się wodę. Uczniowie mogą zaobserwować dokąd sięga ciecz w każdej z rurek.
nr 470-2510
Wersja A
wym. 18 x 11 x 19 cm
55,00 zł
nr 470-2512
Wersja B
wym. 15,5 x 11 x 14 cm
55,00 zł A
B
Badanie równowagi w układzie NO2-N204
Sublimacja jodu
Przyrząd składa się z dwóch szklanych baniek wypełnionych dwutlenkiem azotu. Bańki połączone są szklaną rurką. Pomoc można wykorzystać podczas prezentacji przesuwania się równowagi w układzie poprzez ogrzewanie lub chłodzenie baniek. Dł. 16 cm.
Pomoc dydaktyczna, która pozwoli nauczycielowi zademonstrować proces sublimacji jodu, a więc przejścia ze stanu stałego w gazowy, z pominięciem ciekłego. W szklanej rurce znajduje się jod w formie stałej – po podgrzaniu rurki jod przechodzi w formę gazową.
39,90 zł
nr 480-4350
nr 480-4360
45,00 zł
45,
00
termometry Szklane termometry -20oC do +150oC Szklane termometry bezrtęciowe przeznaczone do pomiaru przez zanurzenie całkowite bądź do wskazanego punktu (76 mm) • pomiar temperatury w zakresie od -20oC do +150oC • dł. 30 cm • wypełnione czerwonym alkoholem
nr 480-3091
zanurzenie całkowite
15,90 zł
nr 480-3093
zanurzenie częściowe
15,90 zł
Termometr elektroniczny -20oC do +120oC z sondą Prosty w obsłudze termometr z sondą i elektronicznym wyświetlaczem. Do szybkiego pomiaru temperatury gleby i cieczy. Nie ma funkcji pamięci. Zakres temperatur od -20°C do +120°C. • wykonany z tworzywa • sonda stalowa dł. 21,7 cm • wym. główki 98 x 29 mm • działa na baterię 1,5 V LR54 (dołączona)
nr 410-2150
514
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
45,00 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny mierniki elektroniczne Konduktometr – pomiar czystości wody Zasada działania przyrządu opiera się na pomiarze wartości przewodności (w zakresie 0-2000 µS), dzięki czemu możemy określić poziom czystości wody. Przewodność właściwa maleje wraz ze spadkiem zanieczyszczeń (np. woda destylowana ma niski poziom przewodności właściwej = ok. <10 µS). Parametry pomiaru: przewodność: 0...1999 µS; +/-3 % + 1 dgt.; 1µS • automatyczne równoważenie temperatury: 0...50°C Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 21,5 mm • funkcja zatrzymywania danych na ekranie • rozłączna sonda • kompaktowy rozmiar, intuicyjna obsługa • zasilanie: 9V bateria • waga: 270 g, wym. urządzenia 200 x 68 x 30 mm, sonda o dł. 120 mm/śr. 22 mm
nr 405-9710
790,00 zł
Multimetr cyfrowy z pomiarem temperatury Poręczny multimetr z dodatkową funkcją pomiaru temperatury. Parametry pomiaru: Napięcie (prąd stały): 200/2000 mV/20/200/300 V; ± 0,8 % + 2 dgt. Napięcie (prąd zmienny): 200/300 V; ± 1,2 % + 10 dgt Natężenie (prąd stały): 200/2000 µA/20/200 mA/10 A; ± 1,0 % + 2 dgt. Oporność: 200/2000 Ω/20/200/2000 kΩ ± 0,8% Temperatura powietrza: 0 ... 1000°C; ± 2,0 % + 3 dgt. Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 12 mm • zasilanie: 9V bateria • waga: 120 g • wym. 70 x 140 x 30 mm
nr 470-3250
info
funkcja pomiaru temperatury
79,00 zł
czujniki pomiarowe Pełna oferta czujników pomiarowych na stronach 842-859
więcej mierników Pełna oferta mierników środowiskowych na stronach 860-862
515
chemia Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń chemicznych - podstawowy interfejs WiLab, 4 czujniki, opis 17 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7), bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1022
2 790,00 zł
info
4 czujniki + 17 doświadczeń
interfejs WiLab • 4 czujniki • opis 23 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1020
3 200,00 zł
info
4 czujniki + 23 doświadczenia
Czujniki w zestawie: temperatury, pH (+ elektroda do czujnika pH), ciśnienia, termopara
Czujniki w zestawie: temperatury -40 st.C +145 st.C, wskaźnik pH z elektrodą, przewodności, ciśnienia
17 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
23 doświadczenia skorelowane z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
Substancje i ich właściwości Parowanie wody • Parowanie alkoholu • Krzywa chłodzenia wody • Krzywa chłodzenia kwasu stearynowego • Krzywa ogrzewania wody •Substancja czysta czy mieszanina
Substancje i ich właściwości Parowanie wody • Parowanie alkoholu • Krzywa chłodzenia wody • Krzywa chłodzenia kwasu stearynowego • Substancja czysta czy mieszana • Krzywa ogrzewania wody • Dyfuzja słonej wody
Reakcje chemiczne Badanie tempa przebiegu reakcji • Czynniki wpływające na szybkość przebiegu reakcji • Efekt katalizatora • Efekty cieplne reakcji Wodorotlenki i kwasy Skala pH • pH na co dzień • Gejzer sodowy • Kwaśny deszcz • Otrzymywanie wodorotlenków Termochemia Zawartość energetyczna żywności • Zawartość energetyczna paliw
Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB • współpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • dwa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • pamięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
516
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń chemicznych
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Reakcje chemiczne Badanie tempa przebiegu reakcji • Czynniki wpływające na szybkość przebiegu reakcji • Efekt katalizatora • Efekty cieplne reakcji Woda i roztwory wodne Badanie przewodnictwa wody i roztworów • Przewodność słonej wody • Badanie twardości wody Wodorotlenki i kwasy Skala pH • pH na co dzień • Gejzer sodowy • Elektrolit i nieelektrolit • Kwaśny deszcz • Otrzymywanie wodorotlenków Termochemia Zawartość energetyczna żywności • Zawartość energetyczna paliw • Badanie temperatury płomienia
szkło i sprzęt laboratoryjny CMA - czujnik dwutlenku węgla (0-5000 ppm)
zawartość O2 i CO2 CMA - czujnik tlenu Przyrząd służy do pomiaru tlenu w powietrzu w zakresie 0-100%. Czujnik wykorzystuje ogniwo elektrochemiczne, które zawiera anodę ołowiową. Anoda i katoda zanurzone są w elektrolicie. Gdy cząsteczki tlenu wchodzą do komórki, ulegają elektrochemicznej redukcji na katodzie. Ta reakcja wytwarza prąd, który jest proporcjonalny do ciśnienia cząsteczkowego tlenu w mieszaninie gazowej. Prąd jest mierzony na rezystancji w celu wygenerowania niewielkiego napięcia wyjściowego. Napięcie to jest wzmacniane do zakresu wyjściowego 0-5 V. Czujnik może być wykorzystywany na przykład do mierzenia zmian natężenia tlenu podczas fotosyntezy oraz oddychania roślin czy też mierzenia poziomu tlenu podczas oddychania człowieka. Czas przydatności: 5 lat od momentu otwarcia. Zakres pomiaru 0-100%; rozdzielczość ADC: 12-bit (0,03%). Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1310
Czujnik dwutlenku węgla pozwala monitorować poziom dwutlenku węgla w powietrzu w zakresie od 0 do 5000 ppm. Gaz CO2 dostaje i wydostaje się z rurki czujnikowej poprzez dyfuzję przez sześć otworów odpowietrzających. Czujnik przeznaczony jest wyłącznie do pomiaru stężenia dwutlenku węgla w stanie gazowym. Przyrząd można wykorzystywać do pomiaru poziomu CO2 podczas oddychania małych zwierząt i owadów, monitorowania produkcji CO2 podczas reakcji chemicznych, poziomu CO2 w salach lekcyjnych czy podczas oddychania komórkowego grochu lub fasoli. Zakres pomiaru 0-5000 ppm; standardowa rozdzielczość 20 ppm. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1320
1 849,00 zł
999,00 zł
CMA - czujnik tlenu rozpuszczonego Czujnik tlenu rozpuszczonego pozwala zmierzyć stężenie rozpuszczonego tlenu w próbkach wody w zakresie od 0 do 15 mg/l - poziom rozpuszczonego tlenu stosowany jest jako ogólny wskaźnik jakości wody. Czujnik może być wykorzystywany do przeprowadzenia doświadczeń takich jak: • monitorowanie rozpuszczonego tlenu w akwarium zawierającym różne kombinacje gatunków roślin i zwierząt, • pomiar zmian stężenia rozpuszczonego tlenu w wyniku fotosyntezy i oddychania u roślin wodnych, • pomiar stężenia rozpuszczonego tlenu w badaniu strumienia lub jeziora (w celu oceny zdolności wody do wspierania życia różnych gatunków roślin i zwierząt), • określenie związku między stężeniem rozpuszczonego tlenu a temperaturą próbki wody. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1312
1 499,00 zł
CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
nr 404-1900
115,00 zł Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
517
chemia
poziom pH CMA - czujnik pH
CMA - czujnik pH z elektrodą
Czujnik pH pozwala mierzyć poziom kwasowości/pH płynów (wody, mleka, napojów bezalkoholowych, octu itp.). Składa się ze wzmacniacza oraz elektrody pH, którą można dokupić oddzielnie (404-1230) lub w zestawie (404-1210). Czujnik można wykorzystać do monitorowania reakcji chemicznych podczas eksperymentów oraz badania jakości wody w rzekach i jeziorach. Zakres pomiaru 0-14 pH; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Czujnik pH pozwala mierzyć poziom kwasowości/pH płynów (wody, mleka, napojów bezalkoholowych, octu itp.). Składa się ze wzmacniacza oraz elektrody pH. Czujnik można wykorzystać do monitorowania reakcji chemicznych podczas eksperymentów oraz badania jakości wody w rzekach i jeziorach. Zakres pomiaru 0-14 pH; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1220
489,00 zł
CMA - czujnik temperatury -18°C do +110°C
temperatura CMA - czujnik temperatury -20°C do +140°C Uniwersalny czujnik do różnorodnych zastosowań. Na lekcjach biologii pozwala monitorować parametry środowiska w czasie procesu fotosyntezy lub badać temperaturę enzymów. Na lekcjach chemii - reakcje egzotermiczne lub endotermiczne. Na lekcjach fizyki doświadczalnie określać przemianę energii i ciepła. Czujnik pozwala badać temperaturę cieczy i gazów. Zakres pomiaru: -20°C do 140°C Dokładność: 2°C przy -40°C, 0.6°C przy 30°C, 1,8°C przy 140°C Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1101
nr 404-1210
359,00 zł
Czujnik temperatury mierzy temperaturę w zakresie od -18° C do 110° C. Jest to precyzyjny czujnik z układem scalonym, którego moc jest liniowo proporcjonalna do temperatury. Przetwornik umieszczony jest w miejscu rurki ze stali nierdzewnej. Czujnik można wykorzystać do eksperymentów, takich jak: • monitorowanie temperatur wewnętrznych i zewnętrznych, • monitorowanie zamarzania oraz wrzącej wody, • monitorowanie reakcji endotermicznych i egzotermicznych, • badanie izolacji, • badanie energii słonecznej. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1103
369,00 zł
119,00 zł
CMA - termopara -20°C do +110°C i -200°C do +1300°C Czujnik termopary mierzy temperatury w dwóch zakresach: od -200 do 1300°C (szeroki zakres) oraz od -20 do 110°C (wąski zakres). Czujnik wykorzystuje termoparę typu K i składa sie z drutów Chromega (nikiel - chrom) i Alomega (nikiel - aluminium), które są ze sobą zespawane, tworząc połączenie pomiarowe. Czujnik termopary może być wykorzystany do eksperymentów, takich jak: • pomiar temperatury wewnątrz płomienia palnika Bunsena lub świec, • pomiar temperatury zamarzania i wrzenia, • określenie temperatury topnienia miedzi, bizmutu lub innych ciał stałych, • pomiar oddechu. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1105
518
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
639,00 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny Seria EINSTEIN Einstein - Pakiet 4 czujników do chemii
Rejestrator danych Einstein LabMate II
Zestaw 4 czujników Einstein: Chemia umożliwia przeprowadzenie wielu eksperymentów chemicznych, przy zastosowaniu kilku czujników jednocześnie. Zestaw zawiera: • czujnik pH z normalną elektrodą - zakres: od 0 do 14 pH, • czujnik ciśnienia (150 do 1150 mbar), • czujnik temperatury (-40°C do 140°C), • czujnik termopary (0C do 1200C), • kabel UC-E6 do czujników x4, • walizka do zestawów czujników.
Einstein LabMate II to wytrzymały i prosty w użyciu rejestrator danych. Dobrze nadaje się dla szkół już wyposażonych w komputery lub tablety. LabMate II ma 4 porty do podłączenia czujników zewnętrznych. Wraz z wykorzystaniem urządzenia „einstein Splitter” możemy podłączyć 2x więcej urządzeń, a LabMate II będzie pobierał dane ze wszystkich dostępnych czujników. To wszystko pozwala na przeprowadzanie naprawdę rozbudowanych eksperymentów wykorzystujących wiele różnych czujników, posiadając tylko jeden data logger i nie martwiąc się o to, że zabraknie portów do podłączania czujników. Każdy eksperyment zapisany na urządzeniu połączonym z tabletem możemy wysłać do pozostałych użytkowników, a dzięki aplikacji MiLab, otworzą i przeanalizują oni otrzymane dane. Nowy LabMate posiada również możliwość rejestrowania danych po rozłączeniu z urządzeniem trzecim. Urządzenie potrafi łączyć się z innymi urządzeniami za pomocą USB i Bluetooth. Specyfikacja techniczna: • Cztery porty do podłączania zewnętrznych czujników, • Jednoczesna analiza danych z 16 czujników, • Ponad 50 czujników Einstein do wyboru, • Połączenie poprzez Bluetooth oraz MicroUSB, • Nawet 100 000 próbek na sekundę, • Darmowe oprogramowanie MiLab oraz Activity Maker, • Cztery porty do podłączania zewnętrznych czujników, • Czas pracy baterii 24 godziny, w trybie czuwania 450 godzin.
nr 915-5349
2 050,00 zł
nr 915-5350
1 399,00 zł
info Produkt objęty roczną gwarancją (nie obejmuje materiałów eksploatacyjnych, takich jak elektrody, kuwety, roztwory do przechowywania lub bufory).
Urządzenie Einstein Tablet +3 Mobilne laboratorium cyfrowe Einstein Tablet+3 ma 12 wbudowanych czujników: UV, światła, temperatury, tętna, wilgotności, przyśpieszenia, dźwięku, barometr, mikrofon, GPS/lokalizacja, punkt rosy oraz wskaźnik ciepła. Jest to solidna podstawa do przeprowadzania pierwszych eksperymentów. Tablet+3 posiada cztery porty do podłączania zewnętrznych czujników, a dzięki einstein Splitter liczbę tą można podwoić. Potrafi też analizować dane ze wszystkich 20 czujników jednocześnie, co pozwala przeprowadzać bardzo rozbudowane doświadczenia. Poza wbudowanym laboratorium naukowym, Tablet+3 jest też zaawansowanym tabletem Android wyposażonym w wyświetlacz o przekątnej 10,1 cala o rozdzielczości 1200x800, 16 Gb wbudowanej pamięci, 2 kamery (z przodu i z tyłu urządzenia), 12 wbudowanych czujników. Urządzenie pozwala również na korzystanie z niego, jak ze zwykłego tabletu z Androidem, gdy laboratorium cyfrowe nie jest używane.
nr 915-5341
3 190,00 zł
519
chemia
bagietki
łapy • szczypce
Bagietka szklana 250 mm
Szczypce do probówek
szkło sodowo-wapniowe
Szczęki pomieszczą probówki do maks. średnicy 40 mm • platerowana stal • dł. całkowita 160 mm
nr 480-6403
2,50 zł
nr 480-3601
6,90 zł
Bagietka szklana 250 mm z gumowym uchwytem Gumowy uchwyt ułatwia mieszanie i skrobanie • szkło flint (potasowo-ołowiowe) • dł. 250 mm
nr 480-6405
4,90 zł
Bagietka plastikowa PP 250 mm Bezpieczna bagietka (nie tłucze się) • wykonana z polipropylenu • dł. 250 mm
nr 480-6409
4,90 zł
Szczypce do zlewek
Szczęki pomieszczą zlewki o pojemności 50-2000 ml • niklowana stal • powlekane szczęki • dł. całkowita 160 mm
nr 480-3610
29,90 zł
pęsety
Pęseta 115 mm - stal nierdzewna Drobno ząbkowane powierzchnie chwytające • uchwyty z poprzecznymi nacięciami • bolec centrujący • prosta ze średnim szpicem • dł. 115 mm • stal nierdzewna
nr 420-5651
12,90 zł
Łapa do probówek - drewniana Łapa do probówek typu klamerka • przeznaczona do probówek o śr. 11-19 mm • drewniana • dł. 18 cm • 1 sztuka
nr 480-3605
Pęseta 102 mm - tworzywo Ząbkowane powierzchnie chwytające • średni szpic • 102 mm • tworzywo
nr 420-5655
520
5,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
3,90 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny Szpatułka dwustronna Chattaway
szpatułki • łyżeczki
Wykonana ze stali nierdzewnej, kwasoodpornej • dwa różne zakończenia: płaskie i lekko wygięte do góry
Szpatułko-łyżeczka
nr 480-6421
dł. 198 mm • 30 x 9 mm, 45 x 9 mm
12,90 zł
Wykonana ze stali nierdzewnej, kwasoodpornej • dwa różne zakończenia: płaski i forma podłużnej łyżeczki
nr 480-6423
dł. 220 mm • 50 x 9 mm, 45 x 9 mm
14,90 zł
nr 480-6425
8,90 zł
Szpatułka dwustronnie płaska Szpatułko-łyżeczka (okrągła)
Wykonana ze stali nierdzewnej, kwasoodpornej • dwa płaskie zakończenia • dł. 150 mm
Wykonana ze stali nierdzewnej, kwasoodpornej • dwa różne zakończenia: płaski i forma okrągłej łyżeczki • dł. 150 mm
nr 480-6427
8,90 zł
nr 480-6429
8,90 zł
Komplet 6 szpatułek laboratoryjnych
Łyżeczka do spalań z kołnierzem ochronnym
Praktyczny komplet 6 różnych szpatułek i łyżeczek najczęściej używanych w laboratoriach chemicznych.
Do ogrzewania lub osuszania niewielkich ilości substancji • stalowy pręt i łyżka • przesuwany, zdejmowany kołnierz ochronny (aluminium) z korkiem • dł. pręta 35 cm • śr. łyżki 18 mm • śr. kołnierza 90 mm
5 akcesoriów ze stali nierdzewnej: szpatułka płaska na drewnianej rączce (dł. metalowej części 10 cm), szpatułka podwójna płaska (dł. 15 cm), szpatułka podwójna płaskozgięta (dł. 15 cm), szpatułka podwójna płasko-stożkowa (dł. 15 cm), szpatułko-łyżeczka (dł. 15 cm) • szpatułko-łyżeczka z polipropylenu (dł. 15 cm)
nr 480-6480
19,90 zł
nr 480-6440
89,00 zł
12,
90
Łyżeczka do spalań zgięta pod kątem 90 Śr. 50 mm • dł. 20 cm
nr 480-6446
szufelki
Komplet 7 szufelek miarowych PP
Szufelka laboratoryjna mała - stal nierdzewna Wysokiej jakości stal nierdzewna - poj. 5 oz (141,75 kg) - z rączką
nr 480-6495
12,90 zł
29,90 zł
Wykonane z polipropylenu, odporne na rdzewienie i autoklawowalne • pojemność wytłoczona na rączce • 7 sztuk (10-25-50-100-250-500-1000 ml)
nr 480-6490
119,00 zł
119,
00
521
Wstążka magnezowa 99%
chemia
inne materiały laboratoryjne
Wstążka magnezowa jest pierwiastkiem z grupy metali, ma kolor srebrny, jest lekka i szybko wchodzi w różne reakcje. Przydatna w wielu doświadczeniach chemicznych • 99% magnezu, 1% cynku i ołowiu • szer. 2,5 cm
Bibuła jakościowa laboratoryjna miękka
nr 480-5870
39,90 zł
rolka 25 g
Średnia retencja i przepuszczalność • do doświadczeń z filtrowaniem itp. • 100 sztuk • koła o śr. 110 mm • grub. 6 mikronów
nr 480-8305
kwadraty 100 mm - 100 sztuk
nr 480-8313
koła śr. 110 mm - 100 sztuk
35,00 zł 18,90 zł
Opiłki żelaza 250 g Opiłki żelaza do doświadczeń • pojemnik z otworami
nr 470-4258
17,90 zł Drewniane patyczki - 500 sztuk Pomocne w demonstrowaniu obecności tlenu i wspomaganiu spalania • przydatne jako aplikator lub marker do sadzonek • wym. 140 x 40 x 1 mm • opak. 500 sztuk
tace laboratoryjne
nr 420-5690
33,00 zł
Taca do preparowania okazów Nieodzowna do preparowania okazów • wykonana z aluminium • dno pokryte białym woskiem - 290 x 190 x 40 mm
nr 420-5631
69,00 zł
Taca laboratoryjna PP - głęboka Formowana z PP (autoklawowalna) • wym. 380 x 305 x 75 mm
nr 480-8481
522
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Taca laboratoryjna PP - płytka Formowana z PP (autoklawowalna) • wym. 380 x 290 x 15 mm
nr 480-8490
39,00 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny akcesoria mikroskopowe Szkiełka podstawowe szklane Wysokiej jakości szkiełka podstawowe do preparatów • wykonane ze szkła • dostępne w dwóch wariantach wykończenia krawędzi
nr 420-5603
wym. 76 x 26 x 1 cm • krawędzie nieszlifowane • 50 sztuk
od
12,90 zł
12,
90
Szkiełka nakrywkowe szklane
Pudełko na szkiełka mikroskopowe
Wykonane z czyszczonego szkła • grub. 0,13-0,17 mm • dostępne w dwóch rozmiarach • opak. 100 sztuk
Wykonane z HDPE. Przeznaczone na 50 lub 100 szkiełek mikroskopowych. Pudełka zawierają kartę informacyjną na pokrywce, jak również na spodniej stronie pole do etykietowania.
nr 420-5613
22 x 22 mm
11,90 zł
nr 420-5615
22 x 40 mm
14,90 zł
nr 420-5625
na 10 miejsc
nr 420-5621
na 50 miejsc
nr 420-5623
na 100 miejsc
12,90 zł 27,50 zł 49,90 zł
Igła preparacyjna – oprawka drewniana
Zestaw małego laboranta
Służy do manipulacji materiałem biologicznym podczas autopsji lub preparacji, a także do sporządzania preparatów mikroskopowych • dł. 14 cm • drewniana oprawka • dwa zakończenia stalowego drucika: prosty lub zakrzywiony
Prosty w użyciu zestaw małego laboranta to kompleksowa pomoc podczas pierwszych eksperymentów i analiz. Mikroskop pozwala oglądać okazy i preparaty w przybliżeniu 100-, 600- i 1200-krotnym! W poręcznym etui, poza metalowym mikroskopem, znajdziemy wiele niezbędnych narzędzi, takich jak 5 gotowych preparatów, 9 pustych szkiełek mikroskopowych, pęsety, fiolki, słoiki, ręczna lupa i wiele innych. Wysokość mikroskopu 23 cm.
nr 420-5641
drucik prosty
2,30 zł
nr 460-5182
489,00 zł
Igła preparacyjna - oprawka metalowa Służy do manipulacji z materiałem biologicznym podczas autopsji lub preparacji, a także do sporządzania preparatów mikroskopowych • dł. 13 cm • metalowa oprawka
nr 420-5645
drucik prosty
nr 420-5647
drucik zakrzywiony
12,90 zł 10,90 zł
mikroskopy Szeroka oferta mikroskopów na stronach 354-369
Igła do inokulacji (iniekcyjna) Igła iniekcyjna do doświadczeń bakteriologicznych i hodowli kultur • igła wykonana z nichromu (24 w skali Gauge, dł. 7 cm, bez pętli) • rączka metalowa
nr 420-5649
15,90 zł
523
Komplet 4 rurek szklanych BORO 3.3
chemia
rurki szklane
Szkło borokrzemianowe 3.3 • 4 rurki o zewn. średnicy 6 mm: prosta krótka o dł. 70 mm • prosta długa o dł. 170 mm • zagięta 90 st. (dł. ramion 60 mm i 160 mm) • zagięta 90 st. (dł. obydwu ramion 60 mm)
Rurka szklana BORO 3.3. - 1 sztuka nr 480-8013
dł. 50 cm - otwór 6 mm
7,50 zł
nr 480-8016
dł. 50 cm - otwór 8 mm
8,90 zł
49,00 zł
nr 480-8020
49,
00
węże laboratoryjne i zaciski
info
Wąż laboratoryjny Enduraflex - otwór 8 mm - przekrój kwadratowy
Parametry techniczne:
Wysokiej jakości wąż laboratoryjny wykonany według technologii mieszania polimerów • otwór 8 mm • wytrzymuje do 10 razy dłużej niż zwykły wąż gumowy • dopuszczony do przewodzenia gazu LPG i ziemnego • estetyczny, elastyczny, nie powstają supły (kwadratowy przekrój) • 1 metr bieżący
nr 480-8101
• wytrzymałość na rozciąganie: 7,5 Mpa • wytrzymałość na rozrywanie: 17 kN/m • wydłużenie przy zerwaniu: 300% • zakres temperatur: -50 st.C do +200 st.C
23,00 zł
Wąż gumowy Miękki, dobrej jakości wąż gumowy do użycia w laboratorium • odporny na kwasy i zasady • 1 metr bieżący
nr 480-8133
otwór 5 mm - ścianka 1,5 mm
10,90 zł
nr 480-8135
otwór 8 mm - ścianka 2,0 mm
14,90 zł
Zacisk do węży - sprężysty typu Mohra Zacisk do węży - dokręcany typu Hoffmana Doskonałej jakości zacisk do węży - niklowany mosiądz - dodatkowa płytka zabezpiecza przed uszkodzeniem węża przez śrubę dociskową - uchylna górna płytka umożliwia szybkie założenie i zdjęcie
nr 480-8165
524
23,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Zacisk typu Mohra • niklowane zaciski mosiężne
nr 480-8160
16,90 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny Komora próżniowa
Szkolny kalorymetr aluminiowy
Za pomocą pompki ręcznej i zamkniętego pojemnika tworzymy prawdziwe podciśnienie. Możemy zbadać, jaki wpływ ma podciśnienie na wielkość balona, na żywność (umieszczając wewnątrz kawałek jabłka), lub możemy też porównać dźwięk dzwonka telefonu komórkowego.
Kalorymetr składa się z dwóch aluminiowych pojemników oddzielonych od siebie plastikowym kołnierzem i izolatorem styropianowym. Do pokrywy tego elektrycznego kalorymetru zamontowano spiralę grzejną (opór 1,5 oma) z dwoma gniazdami elektrycznymi. Podłączenie do 6-woltowej baterii spowoduje wzrost temperatury o 5°C w ciągu 10 minut. Ponadto w pokrywie znajdują się otwór z korkiem do osadzenia termometru i otwór pod mieszadło - zewn. pojemnik o śr. 10 cm i wys. 10 cm
nr 470-2090
99,00 zł
nr 480-3301
69,00 zł
Aparat do destylacji z żeliwną podstawą Nie ma dwóch takich cieczy, których temperatura wrzenia byłaby taka sama. Dlatego możliwe jest wyodrębnienie jednej cieczy z jednorodnej mieszaniny poprzez doprowadzenie do punktu wrzenia jednej z nich. Wtedy jedna z nich odparowuje (następnie ją skraplamy), a druga pozostaje cieczą. Profesjonalny i bezpieczny aparat do destylacji pozwala zademonstrować ten proces i objaśnić, jak ważny i często stosowany jest on w przemyśle np. naftowym.
Generator pary 800 ml Przydatny podczas wielu doświadczeń laboratoryjnych, które wymagają wykorzystania wyższej temperatury (na przykład doświadczenia związane z rozszerzalnością cieplną metali). kociołek o poj. 800 ml (z korkiem gumowym i dyszą do doprowadzenia przewodu gumowego) • trójnóg • czerpaka laboratoryjny
nr 470-2720
żeliwna podstawa z prętem • łapa zaciskowa • trójnóg • kolba destylacyjna okrągłodenna 500 ml • kolba miarowa Erlenmeyera 500 ml • kondensator Leibiga 300 ml
nr 480-3230
479,00 zł
129,00 zł
525
chemia
materiały ochronne Fartuchy laboratoryjne białe Fartuch ma długie rękawy, dwie kieszenie po bokach i jedną na piersi, całość zapinana jest na guziki - tabela rozmiarów: wzrost/obwód klatki piersiowej
nr 480-8701
XS 150-152 cm / 88 cm
49,00 zł
nr 480-8703
S
152-158 cm / 92 cm
49,00 zł
nr 480-8705
M
158-164 cm / 96 cm
49,00 zł
nr 480-8707
L
164-170 cm / 104 cm
49,00 zł
Rękawice lateksowe bezpudrowe - rozmiar M - 100 sztuk
59,90 zł
nr 480-8724
Rękawice do gorących przedmiotów ze ściągaczem
13,90 zł
nr 480-8730
Płytka ochronna ceramiczna 15 x 15 cm Gładka płytka ceramiczna (15 x 15 cm) • ochrona blatu
11,90 zł
nr 480-8610
Mata ochroni blat stołu w czasie eksperymentów lub zapobiegnie uszkodzeniu szkła w czasie przenoszenia na tackach. Mata ma osiem wgłębień promienistych w okrągłym środku, co umożliwia ich nacięcie celem włożenia palnika Bunsena • wulkanizowana mieszanka polimerów • wym. 25 x 25 cm • grub. 2,5 mm
nr 480-8640
Okulary ochronne Oprawka okularów wykonana z miękkiego winylu (dobre dopasowanie do twarzy oraz przy noszeniu na okulary optyczne). Perforacja zapobiega zaparowywaniu. Doskonała ochrona i szerszy obszar widoczności niż w tradycyjnych okularach
nr 480-8755
Ochronna mata laboratoryjna 25 x 25 cm - polimer
dla ucznia
11,90 zł
89,00 zł
plusy ✓ nie pęka, nie kruszy się ✓ odporna na chemikalia ✓ elastyczna - dopasowuje się pod palnik Bunsena
✓ można łączyć kilka ze sobą dla
większej powierzchni ochronne
✓ atrakcyjny wzór i nowoczesny kolor Ochronna wkładka do zlewozmywaka 21 x 21 cm - polimer
Gumowa rękawica ochronna Zakładana na końcówki palców gumowa rękawica, która służy do przenoszenia gorących przedmiotów. Niezbędna w każdym laboratorium.
nr 480-8740
526
39,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Wielozadaniowa mata do zlewozmywaka chroni szkło przed pęknięciem (solidna amortyzacja) i zapobiega przedostaniu się odpadków do wylewu (funkcja sita). Aby pokryć dno zlewu, wystarczy połączyć maty ze sobą, a następnie przyciąć do odpowiedniego kształtu • wulkanizowana mieszanka polimerów • wym. 21 x 21 cm • grub. 10 mm Dane techniczne: Wytrzymałość na rozciąganie: 7,5 Mpa Wydłużenie przy zerwaniu: 300% Ciężar właściwy: 1,16 +/- 0,05 g/cm3 Wytrzymałość na rozdzieranie: 17 KN/M Odporność na odbijanie 60%
nr 480-8645
89,00 zł
szkło i sprzęt laboratoryjny odczyniki i chemikalia Zestaw 1 - 23 pozycje Zestaw zawiera podstawowe materiały do przeprowadzenia chemicznych doświadczeń na lekcjach przyrody. alkohol etylowy 92% skażony (denaturat bezbarwny) 500 ml • 1x rolka folii aluminiowej o grub. 0,1 mm (30 cm x 10 m) • atrament niebieski 30 ml • 10 x bibuła jakościowa średnio sącząca (22 x 28 cm) • chlorek sodu (sól kuchenna) 250 g • glukoza 50 g • jodyna 10 ml • kwas cytrynowy 50 g • kwas octowy 10% (ocet spirytusowy) 500 ml • nadtlenek wodoru 3% (woda utleniona) 2 x 100 ml • olej roślinny (rafinowany, odwodniony) 100 ml • 20 x parafina (świeczki miniaturowe) • 100 x paski lakmusowe obojętne • plastelina (6 kolorów) • sacharoza (cukier krystaliczny) 100 g • skrobia ziemniaczana 100 g • węglan sodu kwaśny (soda oczyszczona) 100 g • woda odmineralizowana 1000 ml • wosk pszczeli (kawałki) 50 g • żelatyna (proszek) 50 g
nr 480-5401
259,00 zł
Zestaw 2 - 37 pozycji Poszerzony zestaw materiałów do różnorodnych eksperymentów na lekcjach chemii w klasach VII-VIII szkoły podstawowej. alkohol etylowy 92% skażony (denaturat) 500 ml • 1x rolka folii aluminiowej o grub. 0,1 mm (30 cm x 10 m) • atrament niebieski 30 ml • 10 x bibuła jakościowa średniosącząca (22 x 28 cm) • brąz (blaszka grub. 0,2 mm) 100 cm2 • chlorek sodu (sól kuchenna) 250 g • glin (blaszka) 100 cm2 • glukoza 50 g • jodyna 10 ml • kwas cytrynowy 50 g • kwas octowy 10% (ocet spirytusowy) 500 ml • miedź (blaszka o grub. 0,1 mm) 200 cm2 • mosiądz (blaszka o grub. 0,2 mm) 100 cm2 • nadtlenek wodoru 3% (woda utleniona) 2x 100 ml • olej roślinny (rafinowany, odwodniony) 100 ml • ołów (blaszka o grub. 0,5 mm) 100 cm2 • 20x parafina (świeczki miniaturowe) • 100 x paski lakmusowe obojętne • 80 x paski wskaźnikowe uniwersalne pH 1-14 • plastelina (6 kolorów) • sacharoza (cukier krystaliczny) 100 g • siarczan wapnia (anhydryt) 250 g • siarczan wapnia (gips krystaliczny) 250 g • skrobia ziemniaczana 100 g • stop Wooda (temp. topnienia ok. 72°C) 25 g • tlenek krzemu (otoczak kwarcowy) 250 g • tlenek krzemu (piasek kwarcowy płukany) 250 g • węgiel brunatny (kopalny 65-78 % C) 250 g • węgiel kamienny (75-92% C) 250 g • węgiel torfowy (torg pon. 60% C) 250 g 0 • węglan sodu kwaśny (soda oczyszczona) 100 g • węglan wapnia (grys marmurowy) 250 g • węglan wapnia (kamień wapienny) 250 g • woda odmineralizowana 1000 ml • 50 x wosk pszczeli (kawałki) • żelatyna (proszek) 50 g • żelazo (drut o śr. 1 mm) 50 g
nr 480-5402
489,00 zł
Zestaw 3 - 84 pozycji Różnorodny, komplementarny zestaw materiałów do przeprowadzania doświadczeń na lekcjach chemii w klasach VII-VIII szkoły podstawowej i szkołach ponadpodstawowych. alkohol etylowy (etanol-spirytus rektyfikowany ok. 95%) 200 ml • alkohol propylowy (propanol-2, izopropanol) 250 ml • alkohol trójwodorotlenowy (gliceryna, glicerol, propanotriol) 100 ml • amoniak (roztwór wodny ok. 25% - woda amoniakalna) 250 ml • azotan (V) amonu (saletra amonowa) 50 g • azotan (V) potasu (saletra indyjska) 100 g • azotan (V) sodu (saletra chilijska) 100 g • azotan (V) srebra 10 g • benzyna ekstrakcyjna (eter naftowy - t.w. 60-90 st.C) 250 ml • 50 x bibuła filtracyjna jakościowa średniosącząca (22 x 28 cm) • błękit tymolowy (roztwór alkoholowy) 100 ml • brąz (blaszka o grub. 0,2 mm) 100 cm2 • butan (izobutan skroplony, gaz do zapalniczek) • chlorek miedzi (II) (roztwór ok. 35%) 100 ml • chlorek potasu 100 g • chlorek sodu 250 g • chlorek wapnia 100 g • chlorek żelaza (III) (roztwór ok. 45%) 100 ml • cyna (granulki) 50 g • cynk (drut śr. 2 mm) 50 g • dwuchromian (VI) potasu 50 g • fenoloftaleina (1% roztwór alkoholowy) 100 ml • fosfor czerwony 25 g • glin (drut śr. 2 mm) 50 g • glin (blaszka) 100 cm2 • glin (pył) 25 g - jodyna (alkoholowy roztwór jodu) 10 ml • krzemian sodu (szkło wodne) 100 ml • kwas aminooctowy (glicyna) 50 g • kwas azotowy (V) (ok. 54%) 250 ml • kwas chlorowodorowy (ok. 36%, kwas solny) 2x 250 ml • kwas cytrynowy 50 g - kwas fosforowy (V) (ok. 85%) 100 ml • kwas mlekowy (ok. 80%) 100 ml • kwas mrówkowy (kwas metanowy ok. 80%) 100 ml • kwas octowy (kwas etanowy 80%) 100 ml • kwas oleinowy (oleina) 100 ml • kwas siarkowy (VI) (ok. 96%) 2 x 250 ml • kwas stearynowy (stearyna) 50 g • magnez (wiórki) 50 g • magnez (wstążki) 50 g • manganian (VII) potasu (nadmanganian potasu) 100 g • miedź (drut śr. 2 mm) 50 g • miedź (blaszka o grub. 0,1 mm) 200 cm2 • mosiądz (blaszka o grub. 0,2 mm) 100 cm2 • nadtlenek wodoru ok. 30% (woda utleniona, perhydrol) 100 ml • octan etylu 100 ml • octan ołowiu (II) 25 g • octan sodu bezwodny 50 g • ołów (blaszka o grub. 0,5 mm) 100 cm2 • oranż metylowy 100 ml • parafina rafinowana (granulki) 50 g • 200x pasek lakmusowy obojętny • 200 x pasek wskaźnikowy uniwersalny pH 1-10 -ropa naftowa 250 ml • sacharoza (cukier krystaliczny) 100 g • 100 x sączek jakościowy (śr. 10 cm) • siarczan (VI) magnezu (sól gorzka) 100 g • siarczan (VI) miedzi (II) 5-hydrat 100 g • siarczan (VI) sodu (sól glauberska) 100 g • siarczan (VI) wapnia 1/2-hydrat (gips palony) 250 g • siarczan (VI) wapnia 2-hydrat (gips krystaliczny) 250 g • siarka 250 g • skrobia ziemniaczana 100 g • sód (metaliczny, zanurzony w oleju parafinowym) 25 g • stop Wooda (temp. topnienia ok. 72°C) 25 g • 24 x świeczka miniaturowa • tlenek magnezu 50 g • tlenek miedzi (II) 50 g • tlenek ołowiu (II) (glejta) 50 g • tlenek żelaza (III) 50 g • węgiel brunatny (węgiel kopalny 65-78% C) 250 g • węgiel drzewny (drewno destylowane) 100 g • węglan potasu bezwodny 100 g • węglan sodu bezwodny (soda kalcynowana) 100 g • węglan sodu kwaśny (wodorowęglan sodu) 100 g • węglan wapnia (grys marmurowy) 100 g • węglan wapnia (kreda strącona, syntetyczna) 100 g • węglik wapnia (karbid) 200 g • wodorotlenek potasu (zasada potasowa, płatki) 100 g • wodorotlenek sodu (zasada sodowa, granulki) 250 g • wodorotlenek wapnia 250 g • żelazo (drut śr. 1 mm) 50 g • żelazo (proszek) 100 g
nr 480-5403
1 599,00 zł
Apteczka pierwszej pomocy Dobrze wyposażona apteczka, zaprojektowana przez ratowników medycznych. rękawiczki jednorazowego użytku - 4 szt. • nożyce ratownicze profesjonalne • koc termiczny • maska do oddechów ratowniczych • przylepiec na szpuli (2,5 cm x 5 m) • plastry z opatrunkiem (6 x 10 cm) - 8 szt. • plasterki z opatrunkiem (różne rozmiary) - 20 szt. • gaza jałowa (10 x 10 cm) - 2 szt. • chusta opatrunkowa na twarz (20 x 30 cm) - 5 szt. • opatrunek jałowy indywidualny (z bandażem) M - 2 szt. • bandaż dziany (8 cm) • bandaż dziany (6 cm) • chusta trójkątna • worek foliowy - 2 szt. • karta udzielenia pierwszej pomocy • instrukcja udzielania pierwszej pomocy • długopis • karta ICE • wizytówka • wykaz składu apteczki • torba o wym. 12 x 11 x 6 cm
nr 403-4990
155,00 zł
527
Pierwiastki i związki chemiczne chemia
zestawy uczniowskie
plusy ✓ wyraźne wskazanie
Molekuły - modele atomów z wypustkami Kolorowe modele przedstawiają atomy pierwiastków omawianych na lekcjach chemii organicznej w szkole podstawowej. Kuleczki wyposażone są w wypustki, które wyraźnie pokazują pozycje jąder atomowych i wiązania między atomami. Pojedyncze atomy łączymy w łatwy i stabilny sposób za pomocą łączników (nakładane na wypustki). Uczniowie mogą modelować przestrzenne struktury związków alifatycznych. Kodowanie barwne atomów poszczególnych pierwiastków odpowiada umowom międzynarodowym.
129,
Zestaw A - pozwala tworzyć związki nieorganiczne Zestaw B - pozwala tworzyć związki organiczne (zaprojektowany jako rozszerzenie zestawu A i może być stosowany tylko łącznie z nim)
Zestaw A - chemia nieorganiczna
139,00 zł
info
zestaw B jest rozszerzeniem zestawu A - może być używany tylko łącznie
Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw A
Modele pierścienia benzenowego są rozkładane i przedstawiają graficznie węglowodory aromatyczne. 4x siarka 6-wartościowa (żółty) • 8x siarka 2-wartościowa (żółty) • 8x węgiel 4-wartościowy (czarny) • 4x tlen 2-wartościowy (czerwony) • 4x fosfor 5-wartościowy (fioletowy) • 4x azot 5-wartościowy (niebieski) • 4x azot 3-wartościowy (niebieski) • 3x model pierścienia benzenowego (czarne, rozkładane) • 4x „atom uniwersalny” 1-wartościowy (szary) • 80x łącznik do atomów (szary) • łącznie 123 elementy z tworzywa • podstawa z otworami do przechowywania (315 x 115 x 53 mm)
nr 480-2055
139,00 zł
Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw B
molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw A • chemia nieorganiczna (dla 10 grup uczniów) • każdy z 10 kompletów zawiera 124 elementy z tworzywa (wodór, azot, chlor, węgiel, tlen, łączniki do atomów)
790,00 zł
10x + karty
H2O woda Ułóż powyższy związek chemiczny
528
uzupełniające się wzajemnie
Każdy zestaw obejmuje 10 kompletów uczniowskich oraz zestaw kart „Składam molekuły w związki chemiczne” (nr 480-2067)
zestawy klasowe
nr 480-2060
✓ dwa zestawy
Zestaw B - chemia organiczna
25x wodór 1-wartościowy (biały) • 5x azot 3-wartościowy (niebieski) • 5x chlor 1-wartościowy (zielony) • 14x węgiel 4-wartościowy (czarny) • 15x tlen 2-wartościowy (czerwony) • 60x szary łącznik do atomów • łącznie 124 elementy z tworzywa • podstawa z otworami do przechowywania (315 x 115 x 53 mm)
nr 480-2050
00
liczby wiązań dla każdego atomu (wypustka)
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw B • chemia organiczna (dla 10 grup uczniów) • każdy z 10 kompletów zawiera 123 elementy z tworzywa (siarka, węgiel, tlen, fosfor, azot, model pierścienia benzenowego, „atom uniwersalny”, łączniki do atomów)
nr 480-2065
790,00 zł
10x + karty
H2O woda
Ułóż powyższy związek chemiczny
pierwiastki i związki chemiczne Kulkowe modele atomów Uczniowie mogą składać wiele modeli z wykorzystaniem kulistych modeli pierwiastków i łączeń, np. związki nieorganiczne (woda, chlorek sodu, kwas siarkowy, tlen), proste związki organiczne (etylen, acetylen, propan), złożone związki (cukier, cykloheksan). Elementy wykonane z mocnego tworzywa • łączniki są elastyczne i umożliwiają wiązania złożone.
Zestaw duży - 520 elementów
Zestaw mały - 104 elementy
245 atomów (30 x węgiel alkany, 20 x węgiel alkeny, 10 x węgiel alkiny, 25 x halogen/niemetal, 20 x siarka/selen, 20 x sód/potas, 30 x tlen, 30 x azot/fosfor, 30 x aluminium/chrom, 30 x wapń/magnez, 125 x wodór z wiązaniem) • 150 wiązań kowalencyjnych
nr 480-2040
359,00 zł
info
74 atomy (6 x węgiel alkany, 4 x węgiel alkeny, 2 x węgiel alkiny, 5 x halogen/niemetal, 4 x siarka/selen, 4 x sód/potas, 6 x tlen, 6 x azot/fosfor, 6 x aluminium/chrom, 6 x wapń/magnez, 25 x wodór z wiązaniem) • 30 wiązań kowalencyjnych
nr 480-2042
149,00 zł
do wyczerpania zapasów
520
elementów
Kulkowe modele atomów z elastycznymi wiązaniami Nowa wersja popularnych modeli kulkowych wzbogacona została o nowe typy wiązań: sztywne krótkie i długie elastyczne. Poszczególne kulki odpowiadają ściśle określonym pierwiastkom, co odzwierciedla się w ilości otworów w kulkach. Proponujemy dwa zestawy, które różnią się ilością i typem atomów/wiązań. 50 atomów (w nawiasie podano liczbę otworów): 12 x węgiel (4) • 20 x wodór (1) • 6 x tlen (2) • 2 x azot (3) • 2 x azot (4) • 1 x metal (1) • 1 x fosfor (4) • 1 x siarka (4) • 1 x siarka (6) • 4 x halogen (1)
Modele atomów - chemia organiczna i nieorganiczna - zestaw dla nauczyciela Zestaw pozwoli złożyć i przedstawić uczniom kolorowe modele związków organicznych i nieorganicznych. Zestaw przeznaczony jest do wykorzystania głównie przez nauczyciela. 212 elementów (108 atomów, 86 połączeń oraz 18 orbit elektronów)
nr 480-2025
129,00 zł
90 wiązań: 28 x podwójne elastyczne • 32 x pojedyncze długie • 30 x pojedyncze krótkie
nr 480-2047
169,00 zł
529
Atomy do budowy cząsteczek - magnetyczne do demonstracji
chemia
Współautor: Sebastian Muller, uczeń VI LO w Bydgoszczy Okrągłe kolorowe elementy symbolizują pierwiastki chemiczne, a czarne paski - to wiązania chemiczne. Dzięki nim nauczyciel szybko przedstawi strukturę molekularną i chemiczną podstawowych substancji. Kolory atomów dostosowane są do kulkowych modeli atomów (nr 480-2040, 480-2042) i dodatkowo poszerzone o kolor zielony, dzięki czemu ich legenda może być dostosowana do dostępnych w klasie modeli. 100 krążków „atom” w 9 kolorach (śr. 7 cm) • 40 pasków „wiązanie chemiczne” w kolorze czarnym (wym. 10 x 2 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 480-2100
359,00 zł
359,
00
Składam molekuły w związki chemiczne - karty zadaniowe
H2SO4
Autor: Igor Bratz, educarium Karty uczą budowy 20 związków chemicznych wybranych na podstawie obowiązujących podręczników Nowej Ery i WSiP. Awers karty wskazuje nazwę związku chemicznego i zapis symboliczny. Zadaniem ucznia jest złożyć model związku za pomocą modeli atomów. Na rewersie zamieszczona jest ilustracja przestrzenna oraz schemat związku chemicznego. Do wykonania ćwiczenia potrzebne będą obydwa zestawy „molekuły - modele atomów z wypustkami”, czyli zarówno zestaw A, jak i zestaw B. Kolorystyka pierwiastków na kartkach jest zgodna z kolorami modeli atomów.
kwas siarkowy (VI) Ułóż powyższy związek chemiczny
20 dwustronnych kolorowych kart • wym. 15 x 10 cm • zamykane pudełko z tworzywa
nr 480-2067
awers
39,00 zł
Ułóż powyższy związek chemiczny
Ułóż powyższy związek chemiczny
O H
530
O
O
O
H
siarkowodór
CS 2H O 6 etan
H
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
O
O
H2S
tritlenek siarki
woda
H
S
rewers
SO3
H2O
O
Ułóż powyższy związek chemiczny
Ułóż powyższy związek chemiczny
H H C H
H C H H
S H
H
pierwiastki i związki chemiczne Szkolny układ okresowy pierwiastków Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Układ pierwiastków został przygotowany zgodnie z nową podstawą programową dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Zawiera tylko te informacje, które są przydatne na lekcji chemii i dzięki temu zyskuje na czytelności. Metryczna pierwiastka zawiera: symbol chemiczny, nazwę polską, liczbę atomową, względną masę atomową oraz elektroujemność. Dodatkowe symbole wskazują na stan skupienia (substancja stała, ciecz, gaz), pierwiastki otrzymywane sztucznie i promieniotwórcze izotopy. Kolory metryczek zastosowane w układzie czytelnie odróżniają metale od niemetali, a wśród niemetali dodatkowo: półmetale, niemetale i gazy szlachetne. plansza drukowana na tkaninie winylowej • oprawiona w listwy PCV z zawieszeniem sznurkowym • wym. 200 x 150 cm
nr 480-9001
200 x 150 cm
289,00 zł
nr 480-9003
180 x 135 cm
189,00 zł
plusy ✓ uproszczone metryczki pierwiastków ✓ czytelne symbole i kolory ✓ niespotykanie duży format ✓ drukowane na tkaninie winylowej
info
200 x 150 cm
Modele sieci kryształów Kolekcja pręcikowo-kulkowych modeli przedstawia budowę czterech różnych typów prostych sieci krystalicznych. Doskonale sprawdzą się na lekcji chemii w czasie omawiania różnic w ich budowie oraz wynikających z tego właściwości. Modele dostarczane są w postaci zmontowanej na podstawie.
Model kryształu diamentu
Model grafitu
30 czarnych kulek z tworzywa - metalowe łączniki • zamocowany na podstawie • wys. 26 cm
nr 480-2201
39 czarnych kulek z tworzywa • metalowe łączniki • zamocowany na podstawie • wys. 22 cm
89,00 zł
89,00 zł
nr 480-2203
od
00
Model fullerenu C60
Model chlorku sodu 27 kulek (srebrne i zielone) z tworzywa • łączniki z tworzywa • zamocowany na podstawie • wys. 19 cm
nr 480-2210
89,
89,00 zł
60 czarnych kulek z tworzywa • metalowe łączniki • zamocowany na podstawie • śr. 21 cm
nr 480-2205
109,00 zł
531
chemia
Model atomu 3D Jeśli wziąć pod uwagę teorię kwantów, to posługiwanie się modelem Bohra wydaje się zbyt uproszczone. Nowoczesna wizja budowy atomu nie musi być jednak niezrozumiała i skomplikowana. Model przedstawia orbity elektronowe w postaci chmur elektronów zamiast siatki eliptycznej. W czytelny sposób wyjaśnia budowę, formowanie jonów, wiązania chemiczne i elektronowe orbitale energetyczne • instrukcja metodyczna z informacjami i propozycjami ćwiczeń • śr. atomu 30 cm
nr 480-2090
199,00 zł
199,
00
Model atomu - zestaw aktywności Model zawiera wszystkie kluczowe elementy atomu, tj. jądro, cząsteczki, protony, neutrony elektrony, jak i powłoki elektronowe. Nauczyciel w obrazowy sposób wyjaśni budowę atomu i pojęcia związane z atomem (liczba atomowa, wiązania jonowe i kowalencyjne, elektroneutralność), pokaże skład warstw elektronowych, wytłumaczy definicję i sposób obliczania ładunku jonowego • trwałe, przezroczyste tworzywo • możliwe użycie na rzutniku pisma • śr. 15 cm
nr 480-2095
279,00 zł
Budowa i struktura atomu - przestrzenny model dla ucznia (wg Bohra) Model zaprojektowany został w oparciu o teorię budowy atomu według Nielsa Bohra. Za pomocą czarno-białych elementów uczniowie mogą samodzielnie odtworzyć zadaną strukturę molekularną, tworząc jądra komórkowe z neutronów i protonów oraz układać elektrony na kolejnych powłokach. Powłoki elektronowe są wytłoczone na pokrywie i spodzie otwieranego pudełka. 90 ruchomych elementów z tworzywa (śr. 1,5 cm): 30 protonów, 30 neutronów, 30 elektronów • trzyczęściowe pudełko z oznaczonymi 4 powłokami elektronowymi (śr. 23 cm) • wszystkie elementy wykonane z tworzywa
nr 480-2120
149,00 zł
149,
00
532
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
pierwiastki i związki chemiczne Multimedialne ilustracje Zestaw 39 najpotrzebniejszych ilustracji z chemii do prowadzenia ciekawych zajęć z uczniami w klasach 7-8. Ilustracje można wykorzystać w nauczaniu stacjonarnym, prezentując je na tablicy interaktywnej oraz w nauczaniu zdalnym. Unikalną cechą zestawu jest dostępność ilustracji w trzech różnych wersjach: • 13 ilustracji bazowych, • 13 ilustracji wraz z opisem, • 13 ilustracji do przeprowadzenia ćwiczeń sprawdzających wiedzę uczniów. Zakres tematyczny ilustracji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak: • substancje i ich właściwości • wewnętrzna budowa materii • związki węgla z wodorem - węglowodory • wodorotlenki i kwasy • tlen, wodór i ich związki chemiczne • powietrze • pochodne węglowodorów Ilustracje przygotowane zostały w formacie PDF z możliwością ich wydrukowania. Dostępne są na pendrivie. Licencja otwarta dla szkoły.
nr 751-3550
99,00 zł Trzy warianty ilustracji:
1
ilustracja bazowa
2
ilustracja wraz z opisem
3
ilustracja do ćwiczeń sprawdzających wiedzę uczniów
info
39 ilustracji w 3 wariantach
plusy do pracy z monitorem ✓idealne interaktywnym w klasie oskonałe do udostępniania ✓ duczniom w trakcie nauki zdalnej ygodne do wydruku ✓ wi wykorzystania w czasie ćwiczeń i sprawdzianu
533
chemia
Domino chemiczne Gra obejmuje takie tematy jak sole, węglowodory, atomy i cząsteczki oraz kwasy i zasady. Na jednej połówce domina zapisany jest wzór chemiczny, a na drugiej - współczesna nazwa. Domino pomoże uczniom zapamiętać wzory i trudne nazewnictwo z zakresu chemii. 30 drewnianych tafelków (wym. 8 x 4 cm) • drewniana skrzynka
nr 480-7011
Atom i cząsteczka
nr 480-7013
Kwasy i wodorotlenki
nr 480-7015
Sole
nr 480-7017
Węglowodory i pochodne
nr 480-7019
Symbole i wzory
109,00 zł 109,00 zł 109,00 zł 109,00 zł 109,00 zł
480-7015
109,
480-7017
Memory chemiczne Gra składa się z 40 płytek, na których znajdują się wzory substancji, nazwy zjawisk, pojęcia oraz ich krótkie definicje. Podczas zabawy gracze, muszą odnaleźć dwa pasujące do siebie elementy. Jeden z nich pochodzi z kolumny haseł, drugi z grupy definicji i wyjaśnień. 40 drewnianych tafelków (8 x 4 cm) • drewniana skrzynka
nr 480-7021
Budowa materii. Układ okresowy pierwiastków
139,00 zł
nr 480-7022
Kwasy i wodorotlenki
139,00 zł
nr 480-7023
Między chemią a biologią
139,00 zł
nr 480-7024
Pochodne węglowodorów
139,00 zł
nr 480-7025
Rodzaje przemiany materii
139,00 zł
nr 480-7026
Węgiel i jego związki
139,00 zł
nr 480-7027
Gazy i ważne tlenki
139,00 zł
nr 480-7028
Wiązania i reakcje chemiczne
139,00 zł
480-7023
534
480-7024
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
480-7011
00
480-7013
plusy ✓ utrwala trudną nomenklaturę chemiczną obowiązującą w podręcznikach szkolnych
✓ uczy prawidłowego odczytywania symboli i wzorów chemicznych ✓ uczy odróżniać cząsteczki od atomów ✓ uczy uzgadniania wzorów sumarycznych tlenków i ich nazw
480-7022
480-7021
480-7026
480-7025
pierwiastki i związki chemiczne Bingo chemiczne - pierwiastki i ich symbole Autor: Anna Lewandowska, educarium Gra w bingo pozwoli powtarzać i utrwalać z całą klasą nazwy pierwiastków odpowiadające poszczególnym symbolom. Nauczyciel losuje kartonik z metryczką pierwiastka chemicznego, podaje jego symbol (łatwiejsza wersja) lub liczbę atomową (trudniejsza wersja), a uczniowie wyszukują, czy mają taki pierwiastek na planszy. Jeśli tak, zakrywają jego nazwę żetonem. Pięć zakrytych pól (pion, poziom, przekątna) daje wygraną po okrzyku „bingo!”. 30 plansz do bingo A5 (dwustronne) • 118 kartoników „metryczka pierwiastka” (6 x 6 cm) • 150 żetonów z tworzywa
Układ okresowy pierwiastków - klasowa gra w statki Nietypowa forma utrwalania układu okresowego pierwiastków spodoba się uczniom. 28 kolorowych plansz A3 • 28 markerów suchościeralnych
nr 480-7210
199,00 zł
139,00 zł
nr 480-7101
BINGO - pierwiastki fluor
tlen
magnez
lit
aluminium
węgiel
hel
tul
antymon
skand
cer
wodór
chlor
lit
węgiel mangan
aluminium
skand
chrom
bizmut
węgiel
potas
lantan
cez
promet
tlen
neon
chlor
wodór
tor
uran
ameryk
azot
bar
frans
selen
miedź
fluor
rtęć
gadolin
ren
fosfor
n stront polo
sód
neon
m
wapń
fosfor
krzem
wolfram
28
dla uczniów
tlen
jod m
holm
m
aluminiu
ind
ki
pierwiast chlor
potas
cyna
kobalt niob
węgiel
wanad
fluor radon
BINGO -
info
bor
BINGO - pierwiastki
aluminiu
beryl
argon
aluminiu
brom
skand
ksenon
żelazo
siarka
selen
BINGO - pierwiastki lit
osm
osm
kadm
cez
beryl
aluminium
lit
węgiel
hel
antymon
bor
neon
wodór
dysproz
prazeodym
rubid
skand
cynk
kadm
nikiel
fluor
krzem
niob
wolfram
porada
jak grać w „pierwiastkowe statki”?
Każdy uczeń otrzymuje podwójną rozkładaną planszę układu pierwiastków. W górnej tabeli każdy gracz „maluje” swoje chemiczne statki, zakreślając odpowiednią ilość pierwiastków w układzie (podobnie jak zakreśla się kratki w grze w statki). Rywale na zmianę próbują określić położenie statków, wskazując współrzędne (grupa, okres) lub podając liczbę atomową.
Szkolna tablica rozpuszczalności związków Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Plansza obrazuje rozpuszczalność związków, które komponują się z anionów i kationów (dwie osie tabeli). Czytelnie ukazano informacje o charakterze rozpuszczalności w wodzie, tj. dobrze rozpuszczalna, trudno rozpuszczalna, praktycznie nierozpuszczalna, rozkłada się w wodzie, zachodzi złożona reakcja chemiczna. Dodatkowo kolorem oznaczono barwę wytrącającego się osadu. plansza drukowana na tkaninie winylowej • oprawiona w listwy PCV z zawieszeniem sznurkowym • wym. 120 x 90 cm
nr 480-9007
info
189,00 zł
plansza 120 x 90 cm
plusy ✓ czytelne symbole i kolory ✓ niespotykanie duży format ✓ drukowane na tkaninie winylowej
535
Plansze dydaktyczne eduPlansze chemiczne Autor: Igor Bratz / Rysowała: Anna Staśkiewicz
chemia
Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Układ okresowy pierwiastków nr 880-6001
Tabela rozpuszczalności
45,00 zł
Wiązania chemiczne nr 880-6011
45,00 zł
nr 880-6002
45,00 zł
Związki nieorganiczne nr 880-6012
45,00 zł
Skala elektroujemności Paulinga nr 880-6003
45,00 zł
Kwasy nieorganiczne beztlenowe nr 880-6013
45,00 zł
plusy grafika ✓nowoczesna ✓ adlatrakcyjne uczniów
536
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Rozpuszczalność substancji w wodzie nr 880-6004
45,00 zł
Kwasy nieorganiczne tlenowe nr 880-6014
45,00 zł
plansze dydaktyczne Węglowodory nr 880-6015
Tlenki
45,00 zł
Jednostki miar i wag nr 880-6501
Szkło laboratoryjne
45,00 zł
Jednostki układu SI
45,00 zł
Masa, a ciężar ciała nr 880-6516
nr 880-6016
45,00 zł
nr 880-6502
45,00 zł
nr 880-6020
45,00 zł
Budowa materii nr 880-6505
45,00 zł
info
plansze 80 x 100 cm tworzywo
537
Substancje i ich właściwości chemia
Cała otaczająca nas materia składa się z różnych substancji, które rozróżniamy dzięki ich charakterystycznym właściwościom. Te właśnie cechy pozwalają nam podzielić substancje na trzy podstawowe grupy, które nazywamy stanami skupienia (stały, ciekły, gazowy).
Komora próżniowa Za pomocą pompki ręcznej i zamkniętego pojemnika tworzymy prawdziwe podciśnienie. Możemy zbadać, jaki wpływ ma podciśnienie na wielkość balona, na żywność (umieszczając wewnątrz kawałek jabłka), lub możemy też porównać dźwięk dzwonka telefonu komórkowego.
nr 470-2090
Ręczna pompka próżniowa z manometrem Praktyczna pompka próżniowa o przepływie 15 ml na jedno pociągnięcie. Przemieści do 725 ml powietrza i wyposażona jest w zawór do wypuszczania próżni bez odłączania pompy. Wyposażona w dwuskalowy manometr • wym. 26 x 18,5 x 5 cm
nr 470-2040
139,00 zł
Demonstracja Boyle’a-Mariotte’a - zestaw z manometrem Zestaw pozwala doświadczalnie badać prawo Boyle’a-Mariotte’a. Ciśnienie powietrza sprężanego w strzykawce wzrasta, co uczniowie odczytują na czytelnym manometrze. Przeprowadzając pomiary ciśnienia i objętości gazu można sprawdzać zasadność prawa ogłoszonego niezależnie przez dwóch wielkich fizyków, iż w stałej temperaturze objętość V danej masy gazu jest odwrotnie proporcjonalna do jego ciśnienia p. Wysokiej jakości dokładny manometr przyda się w pracowni do wielu innych doświadczeń.
nr 470-2070
538
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
99,00 zł
279,00 zł
substancje i ich właściwości Na tropach nauki - Właściwości materii Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych aktywności z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składany układ okresowy pierwiastków • 3 karty z informacjami (A4) • 6 zlewek z mieszadełkiem • 3 termometry • 6 zakraplaczy • 12 słomek • elementy do modeli chemicznych • barwniki spożywcze • piasek • glina • wełna metalowa
590,00 zł
nr 480-1901
plusy
produkt dwujęzyczny
✓ 8 doświadczeń ✓ 22 ćwiczenia ✓ gotowe karty pracy
Szkolne laboratoria LaboLAB - struktury i właściwości materii Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z chemii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji chemii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. W ramach tego modułu uczniowie analizują fizyczne oraz chemiczne właściwości materii. Podczas wykonywania zadań badawczych poznają stany skupienia materii oraz pojęcie właściwości fizycznych i chemicznych. Dowiadują się czym jest objętość, masa i gęstość oraz jak można je mierzyć. Poznają przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych i uczą się je od siebie odróżniać. Sporządzają i rozdzielają mieszaniny. Na koniec pracy z modułem wcielają się w rolę inżynierów i projektują system filtracji do oczyszczania wody. Moduł wyposażony jest w wystarczającą ilość potrzebnych dla całej klasy substancji i przyborów pozwalających na wielokrotne wykonywanie bezpiecznych doświadczeń i eksperymentów w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 uczniów). Zawiera także „Przewodnik nauczyciela” (w wersji drukowanej i cyfrowej) zawierający szczegółowe opisy działań badawczych przeprowadzanych podczas 21 lekcji chemii.
nr 950-2521
info
5 990,00 zł
21 lekcji
seria LaboLAB Informacje o serii LaboLAB na stronach 836-840
539
Poznajemy materiały i substancje
chemia
Poznajemy materiały Seria pomocy dydaktycznych zapoznaje uczniów ze światem różnorodnych materiałów. Poszczególne okazy zostały zatopione w przezroczystym akrylu, dzięki czemu można je wygodnie oglądać bez obawy o rozkruszenie fragmentów. Uczniowie z bliska mogą zobaczyć charakterystyczne elementy każdego materiału. Poznawanie rzeczywistych obiektów w porównaniu z dwuwymiarowymi zdjęciami, zwiększa zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji oraz ułatwia zapamiętanie omawianych zagadnień.
Materiały naturalne
Materiały sztuczne
8 okazów: drewno, ropa naftowa, bawełna, węgiel, włókno konopne, bambus, guma, ruda • wym. 14 x 6 x 1,5 cm
nr 380-8011
85,00 zł
Próbki papieru
65,00 zł
Rudy metali - kolekcja podstawowa Ekonomiczne określenie rudy metalu oznacza taką koncentrację jednego lub więcej składników, aby opłacalne było jego pozyskiwanie. Kolekcja zawiera najpopularniejsze rudy metali • 15 okazów (wym. 3,8 cm)
nr 430-3740
540
nr 380-8013
85,00 zł
Próbki włókien/przędzy i tkanin
8 fragmentów papieru: miedzioryt, papier do pakowania, papier falisty, papier przebitkowy, papier gazetowy, brystol, papier do pisania, papier książkowy • wym. 16 x 7,5 x 1,5 cm
nr 380-8015
8 okazów: ceramika, metal, szkło, MDF, plastik, papier, płótno, cement • wym. 14 x 6 x 1,5 cm
165,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
10 próbek powiązanych w pary: kokon jedwabnika i jedwab, bawełna i tkanina bawełniana, len i płótno lniane, wełna i tkanina wełniana, włókno chemiczne i tkanina syntetyczna • wym. 16 x 7,5 x 1,5 cm
nr 380-8017
95,00 zł
Komplet do badania minerałów Niezbędne akcesoria do badania właściwości skał, minerałów i skamieniałości. Pozwalają ocenić twardość i przynależność do grupy. 3 płytki testowe (szklana, porcelanowa, czarna) • buteleczka z kroplomierzem • magnes • gwóźdź • moneta • lupa • skala twardości
nr 430-3410
bez okazów
69,00 zł
nr 430-3415
z 9 minerałami muskowit • hematyt • kwarc • magnetyt • kalcyt • talk • gips • mikroklin • piryt
95,00 zł
substancje i ich właściwości Walce, sześciany, prostopadłościany i kulki Kolekcje zawierają bryły o różnych kształtach (walce, sześciany, prostopadłościany, kulki) wykonane z różnorodnych materiałów. W każdym zestawie klocki mają albo tę samą objętość (wymiary) a różną masę, albo tę samą masę a różną objętość, co pozwala obliczać gęstość danej substancji. Dodatkowo niektóre klocki wyposażone są w haczyki, co rozszerza ich zastosowanie na doświadczenia na lekcjach fizyki.
metalowe walce
bryły porównawcze
Metalowe walce - różna objętość
Porównawcze sześciany - równa objętość
5 walców: cyna, aluminium, ołów, cynk, miedź • waga 0,29 kg śr. 13 mm
nr 480-4101
10 sześcianów: miedź, mosiądz, żelazo, cynk, aluminium, akryl, plastik, drewno miękkie, drewno twarde, nylon • bok 25 mm • zamykane pudełko
69,00 zł
nr 480-4120
109,00 zł
Metalowe walce - równa objętość 4 walce: aluminium, mosiądz, miedź, stal • wys. 50 mm • śr. 13 mm
nr 480-4104
79,00 zł
Porównawcze prostopadłościany - różna objętość 3 klocki: stal, aluminium, tworzywo sztuczne • równa masa (ok. 100 g)
Metalowe walce z haczykami - równa objętość
nr 480-4124
33,00 zł
3 walce z haczykami: stal, miedź, aluminium • śr. 25 cm • wys. 32 mm
nr 480-4102
39,00 zł
metalowe sześciany Metalowe sześciany - równa objętość
Porównawcze kulki z haczykiem - równa objętość 5 kul z haczykiem: stal, drewno, aluminium, ołów, mosiądz • śr. 25 mm
12 sześcianów: mosiądz, ołów, cynk, miedź, aluminium, żelazo, cyna, marmur, granit, miękkie drewno, twarde drewno, pleksiglas • bok 20 mm
nr 480-4122
nr 480-4126
75,00 zł
189,00 zł Metalowe sześciany z haczykami - równa objętość 4 sześciany z haczykami: mosiądz, żelazo, aluminium, ołów • bok 30 mm
nr 480-4108
129,00 zł
541
Elektroliza na wiele sposobów
chemia
Samochód z napędem wodorowym Uczniowie zapoznają się z zasadą działania odwracalnego ogniwa paliwowego typu PEM (polymer electrolyte membrane), które umożliwia napędzanie samochodu wodą destylowaną. Najpierw w procesie elektrolizy ogniwo rozkłada cząsteczki wody na tlen i wodór (widzimy gromadzenie się w dwóch osobnych pojemnikach). Następnie katalizator powoduje rozdział wodoru i w efekcie wytworzenie energii elektrycznej na zewnętrznym obwodzie. Samochód wprawiony jest w ruch (wbudowane czujniki pozwalają mu omijać przeszkody na drodze). Zagadnienia edukacyjne: • wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny • wpływ cienia na panel fotowoltaiczny • proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody • działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu • określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody • stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 0,75 W) • karoseria z silniczkiem i oświetleniem LED • zestaw do elektrolizy • przewody • uchwyt na baterie
439,00 zł
nr 405-4010
strony 782-791 Doświadczenia z ogniwami paliwowymi wodorowymi, fotowoltaicznymi, na etanol, na słoną wodę na stronach 782-791
Elektrolizer
Przewody krokodylkowe
Pozwala uczniom rzeczywiście obserwować wzrost i spadek przewodności cieczy! Pomoc składa się z gniazda na pokrywie PCV, wyposażonego w dwa przewody z drutu. Dwie elektrody są połączone wewnętrznie z układem lamp. Pokrywa jest zaprojektowana tak, aby pasowała do szklanego słoika. Żarówka, szkło bębenkowe i instrukcje są w komplecie. Wym. 8 x 8,5 cm.
Do szybkiego budowania obwodów elektrycznych. Każdy przewód zakończony zaciskiem krokodylkowym
nr 470-3521
dł. 100 cm • 16 sztuk • czerwone
45,00 zł
nr 470-3523
dł. 48 cm • 10 sztuk • 5 kolorów
35,00 zł
nr 470-3540
dł. 36 cm • 10 sztuk • 5 kolorów
19,90 zł
59,00 zł
nr 470-2080
59,
00
Bateria płaska 4,5 V (3R12) Długie przyłącza doskonale nadają się do budowania połączeń z zaciskami krokodylkowymi • 1 sztuka
Aparat Hofmanna Aparat Hofmanna wykorzystuje się do przeprowadzania elektrolizy wody na zajęciach z zakresu chemicznego składu wody. Na statywie przyrządu umieszczono trzy połączone ze sobą szklane cylindry – środkowy jest otwarty, a boczne zawierają elektrody oraz zawory zamykające • wys. cylindra 43 cm • wys. całkowita 55 cm • dostarczany z zasilaczem
nr 480-4301
369,00 zł
nr 470-3816
13,90 zł
Uchwyt baterii – 2x AA – 5 sztuk 5 sztuk • miejsce na 2 baterie AA
nr 470-3852
9,90 zł
Uchwyt baterii - 1x AA - 5 sztuk 5 sztuk • miejsce na 1 baterię AA
nr 470-3851
542
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
6,90 zł
substancje i ich właściwości Elektrolizer - z żarówką i przełącznikiem Elektrolizer umożliwia przeprowadzenie wielu doświadczeń związanych z elektrochemią. Na podstawce przymocowane są łapki do elektrod, gniazda do wpięcia amperomierza, przełącznik oraz żarówka. W komplecie znajduje się też naczynie, do którego wlać można elektrolit oraz cztery pary elektrod: stalowe, ołowiane, miedziane i węglowe • wym. podstawy: 13 x 20 x 2,5 cm
nr 470-2082
129,00 zł
ogniwa
Ogniwo Daniella Model ogniwa galwanicznego, bazujący na ogniwie Johna Daniella z 1836 r. W przezroczystym plastikowym naczyniu znajdują się dwa półogniwa oddzielone od siebie kolejnym naczyniem, które umożliwia dyfuzję obu roztworów. Na cynkowej elektrodzie, będącej anodą, zachodzi reakcja utleniania cynku do jonu cynku. Miedziana elektroda jest z kolei katodą i zachodzi w niej proces redukcji jonów miedzi do atomów miedzi. Miedź osadza się na elektrodzie dodatniej – cynkowej.
nr 470-1312
119,00 zł
Ogniwo Volty Bateria pierwotna – zestaw doświadczalny Zestaw 8 płytek, które można wykorzystać podczas szkolnych doświadczeń związanych z przewodnością oraz budową prostych ogniw. Każda elektroda posiada gniazdo do wtyku bananowego, które umożliwia podłączenie źródła napięcia. 2 elektrody aluminiowe • 2 elektrody miedziane • 2 elektrody ołowiane • 2 elektrody cynkowe • wym. elektrod 5,4 x 10 cm
nr 470-1320
149,00 zł
Ogniwo Volty jest formą prostej baterii, która służyć może za źródło prądu stałego o niewielkiej sile elektromotorycznej. Wprowadzenie do cieczy przewodzącej cynku i miedzi sprawia, że w ogniwie zmagazynowane jest napięcie elektryczne.
nr 470-1315
109,00 zł
109,
00
543
chemia
Zjawiska cieplne Przewodnictwo cieplne - zestaw doświadczalny
Przyrząd do wyznaczania równoważnika elektrochemicznego miedzi
Dwa izolowane pojemniki połączone są aluminiowym pałąkiem. Doświadczenie polega na wypełnieniu jednego zbiornika wodą zimną lub o temperaturze pokojowej, a drugiego - wrzątkiem. Podczas obserwacji notujemy zmiany temperatury w obydwu pojemnikach w jednakowych odstępach czasu. Po jakim czasie nastąpi wyrównanie temperatur?
Pomoc dydaktyczna pomocna do wyznaczania równoważnika elektrochemicznego miedzi. Aby przeprowadzić doświadczenie powinniśmy podłączyć elektrody do źródła napięcia stałego i wlać elektrolit do pojemnika. Na każdej z elektrod znajduje się gniazdo z pokrętłem do podłączenia źródła napięcia.
2 izolowane pojemniki • aluminiowy pałąk • 2 termometry bezrtęciowe (-10 st.C do +110 st.C)
nr 470-2210
pojemnik z tworzywa (wym. 105 x 60 x 80 mm) • 3 elektrody miedziane (wym. 53 x 97 cm)
nr 470-1401
125,00 zł
63,00 zł
Ciepło właściwe ciał stałych Walce wykonane są z różnych materiałów. Posiadają dwa otwory: na grzałkę (idący wzdłuż osi) i termometr (umieszczony z boku). Możliwość ogrzewania od środka umożliwia doświadczalne wyznaczania ciepła właściwego ciał stałych (każdorazowo metalu, z jakiego wykonano dany walec). Każdy walec ma masę około 1000 g oraz inne wymiary (objętość).
A
Stalowy walec
B
wys. 91 mm • śr. 44 mm • wykonany ze stali
65,00 zł
nr 470-2241 B
A
Miedziany walec wys. 97 mm • śr. 40 mm • wykonany z miedzi
219,00 zł
nr 470-2243 C
Mosiężny walec wys. 102 mm • śr. 40 mm • wykonany z mosiądzu
189,00 zł
nr 470-2245 D
Aluminiowy walec wys. 86 mm • śr. 74 mm • wykonany z aluminium
nr 470-2247
95,00 zł
C
D
w zestawie taniej Grzałka do ciepła właściwego ciał stałych Grzałkę wprowadzamy do otworu walca i ogrzewamy go od środka • moc 50W • napięcie 12 V • zatopiona w metalowym pręcie (dł. 12 cm - śr. 10 mm) • wyposażona w dwa przewody z metalowymi oczkami na końcach (dł. 20 cm)
nr 470-2250
544
39,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Komplet do wyznaczania ciepła właściwego ciał stałych 4 różne walce (nr 480-2241 stalowy, nr 480-2243 miedziany, nr 480-2245 mosiężny, nr 480-2247 aluminiowy) • grzałka (nr 480-2250)
nr 470-2240
607,90 zł
489,
00
substancje i ich właściwości Przyrząd do wykazania rozszerzalności liniowej metali
Metalowe płytki – 12 sztuk
Przyrząd służy do objaśniania i wykazywania rozszerzalności metali. Przez podgrzewanie prętów (wykonanych z mosiądzu, stali i aluminium) te wydłużają się i popychają połączoną ze wskazówką przekładnię. Na skali widać wyraźnie, jak wzrost temperatury wpływa na wydłużanie się prętów. W zestawie znajdują się 3 pręty.
Komplet płytek do badania właściwości, porównywania i klasyfikowania metali. Na każdej płytce wytłoczona jest litera (od nazwy angielskiej) w celu łatwej identyfikacji.
nr 470-2005
139,00 zł
12 płytek (5 x 2,5 cm) • miękkie aluminium, twarde aluminium, magnetyczna stal nierdzewna, niemagnetyczna stal nierdzewna, cynk, płytka ocynkowana, niklowane srebro, brąz, stal galwanizowana, stal, miedź, mosiądz
nr 460-2401
59,90 zł
139,
00
Przewodniki i izolatory - eksperymenty z przewodnictwem elektrycznym Każda rurka wykonana jest z innego materiału: aluminium, węgla, miedzi, bawełny, szkła, gumy, drewna. Pozwala to badać przewodnictwo elektryczne lub jego brak.
nr 470-3101
89,00 zł
Zestaw do badania przewodników i izolatorów w obwodzie elektrycznym W poręcznej kasetce znajdują się detektory z przewodami podłączonymi do diody sygnalizacyjnej oraz komplet przewodników i izolatorów, które zamocowane są w pokrywie kasetki.
nr 470-3107
95,00 zł
Układ SI językiem nauki i techniki
Pałeczki metalowe - przewodniki Nieodzowne w doświadczeniach przewodności cieplnej • dł. 30 cm • śr. 3 mm
nr 470-2141
6 rodzajów mosiądz, miedź, aluminium, żelazo, ołów, cynk
89,00 zł
Plansza przedstawia podstawowe i uzupełniające jednostki SI - definicje pełne i przybliżone. Wielokrotności i podwielokrotności od 10e-18 do 10e18 oraz przykłady ich przeliczania. Jednostki pozaukładowe dopuszczone do użytku w Polsce oraz najczęściej spotykane jednostki niemetryczne. Pomoc idealna na różne poziomy nauczania, od szkoły podstawowej do szkoły policealnej • wym. 160 x 120 cm
nr 470-9010
259,00 zł
545
Multimedia chemia
Didakta - Chemia Multimedialny program zawiera przykłady i zadania pozwalające na samodzielne ćwiczenie i sprawdzenie wiadomości chemicznych z różnych działów, (np.: budowa atomu, elektronowe modele molekuł, okresowy układ pierwiastków, tworzenie wzorów chemicznych i równań, tworzenie związków organicznych). Działy tematyczne: • Skład materii – mieszaniny, atomy, molekuły, jony • Terminologia – pierwiastki, halogenki, tlenki i siarczki, kwasy, wodorotlenki, sole • Procesy chemiczne – wiązania i rozkład, reakcje tlenu z wodą, neutralizacja, powstawanie soli, reakcje redoks • Rozwiązywanie zadań – cząsteczki masy, ilość materiału i masa molowa, stężenie molowe, rozwiązywanie równań chemicznych • Związki organiczne – węglowodory, pochodne węglowodorów, reakcje związków organicznych Program jest dostępny online, nie trzeba go instalować, ponieważ działa w dowolnej przeglądarce. Doskonale nadaje się do wykorzystania na tablicach interaktywnych. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów oraz ich stopień trudności.
nr 752-2420
499,00 zł
filmy DVD chemia Chemia 1 10 filmów: Laboratoryjne otrzymywanie tlenu oraz spalanie metali i niemetali w powietrzu i tlenie (7’) • Laboratoryjne otrzymywanie dwutlenku węgla oraz badanie jego właściwości (5’) • Laboratoryjne otrzymywanie wodoru i badanie jego właściwości (7’) • Elektroliza wody (4’) • Otrzymywanie i właściwości chlorowodoru (3’) • Otrzymywanie i właściwości kwasu solnego (8’) • Otrzymywanie kwasu siarkowego i badanie jego właściwości (10’) • Badanie właściwości kwasu azotowego (5’) • Otrzymywanie kwasu fosforowego i badanie jego właściwości (5’) • Otrzymywanie wodorotlenków poprzez działanie metali na wodę oraz badanie ich właściwości (13’)
nr 895-4701
69,00 zł
Chemia 2 10 filmów: Otrzymywanie wodorotlenków poprzez działanie wody na tlenki metali (10’) • Otrzymywanie i właściwości amoniaku (3’) • Wykrywanie wodorotlenków i badanie ich właściwości (10’) • Reakcje kwasów z zasadami (9’) • Wykrywanie węgla w substancjach naturalnych (8’) • Otrzymywanie metanu i badanie jego właściwości (6’) • Otrzymywanie i badanie właściwości etenu (4’) • Otrzymywanie etynu i badanie jego właściwości (7’) • Wykrywanie alkoholu (8’) • Otrzymywanie mydła (10’)
nr 895-4702
69,00 zł
Chemia 3 10 filmów: Badanie właściwości białek (12’) • Badanie składu chemicznego białek (10’) • Metody identyfikacji tłuszczów roślinnych i zwierzęcych (10’) • Badanie składu produktów spożywczych (14’) • Reakcje estryfikacji (7’) • Badanie napięcia powierzchniowego (10’) • Badanie składu chemicznego celulozy (6’) • Badanie właściwości celulozy (12’) • Rozróżnianie tworzyw sztucznych (4’) • Wiązania chemiczne (15’)
nr 895-4703
Multimedialne laboratorium STEM bez granic - CHEMIA Multimedialne laboratorium STEM bez granic CHEMIA zostało stworzone z myślą o wspólnej pracy przy tablicach i monitorach interaktywnych. Opracowany materiał zawiera zagadnienia zgodne z nową podstawą programową do nauki chemii w szkole podstawowej. Nauczyciel otrzymuje do dyspozycji niezwykle bogate oprogramowanie wraz z 80 interaktywnymi planszami do danego przedmiotu. Interaktywne plansze, schematy, symulacje i treści zawarte w programie w sposób przystępny i wyczerpujący prezentują poszczególne tematy. Każde z zagadnień zostało podzielone na trzy typy lekcji: „Powtórz wiedzę”, „Czas na test” i „Sprawdź się”. Atrakcyjne dodatki, jak gry edukacyjne i wirtualne plansze, przyciągną uwagę uczniów. W każdym zestawie nauczyciel znajdzie też zadania, krótkie filmy, pokazy slajdów, obiekty 3D oraz przewodnik metodyczny. Z jednego zestawu może korzystać 3 użytkowników, co oznacza, że dany program może być uruchomiony w trzech pracowniach jednocześnie. 11 zagadnień • 33 lekcje • 11 gier • 481 zadań • 80 plansz interaktywnych
nr 753-1115
1 330,00 zł
69,00 zł
Chemia 4 10 filmów: Rozdzielanie roztworów przez destylację (7’) • Rozdzielanie mieszanin przez sączenie (8’) • Właściwości fizyczne (8’) • Zależność właściwości fizycznych pierwiastków od ich miejsca w układzie okresowym (9’) • Główne tendencje zmian w układzie (7’) • Historia odkryć pierwiastków (6’) • Krystalizacja (6’) • Fizykochemiczne właściwości wody (7’) • Metody rozróżniania i identyfikacji pierwiastków i związków chemicznych (9’)
nr 895-4704
69,00 zł
Chemia 5 15 filmów: Modelowe wyjaśnienie ziarnistej budowy materii (9’) • Modelowanie przebiegu reakcji chemicznych (7’) • Wzory strukturalne i sumaryczne związków chemicznych (6’) • Budowa atomu (5’) • Układ okresowy pierwiastków (16’) • Modelowe wyjaśnienie budowy cząsteczek kwasów, zasad i soli (7’) • Elektroliza (6’) • Korozja (7’) • Budowa cząsteczek węglowodorów nasyconych i nienasyconych (9’) • Budowa cząsteczek pochodnych węglowodorów (10’) • Na czym polega mycie i pranie? (6’) • Modelowanie równań reakcji estryfikacji (7’) • Modelowanie ogólnej struktury tłuszczów (5’) • Struktura białka (8’) • Budowa skrobi i jej właściwości (5’)
nr 895-4705
69,00 zł
Chemia 6 15 filmów: Zastosowanie azotu i jego związków (6’) • Zastosowanie kwasów i ich znaczenie - kwas solny (10’) • Zastosowanie kwasów i ich znaczenie - kwas siarkowy (7’) • Zastosowanie kwasów i ich znaczenie - kwas azotowy (6’) • Produkcja i zastosowanie wodorotlenków litowców i berylowców (10’) • Świat soli (8’) - Niektóre surowce mineralne i ich zastosowanie (17’) • Ditlenek krzemu, jego właściwości i zastosowanie (9’) • Produkcja szkła (9’) • Wielki piec (5’) • Zastosowanie metanu (4’) • Przeróbka ropy naftowej (6’) • Fermentacja alkoholowa (5’) • Zastosowanie kwasów karboksylowych i estrów (7’) • Produkcja margaryny (7’)
546
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 895-4706
69,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
fizyka eduStacje® fizyka ........................................................... 548 zestawy doświadczalne .................................................. 554 wprowadzenie do fizyki................................................... 598 mierniki .......................................................................... 602 ruch i siły ....................................................................... 608 ruch drgający i fale.......................................................... 623 właściwości materii.......................................................... 630 energia i zjawiska cieplne ............................................... 642 elektrostatyka ................................................................. 650 elektryczność .................................................................. 656 elektromagnetyzm .......................................................... 668 magnetyzm .................................................................... 671 elektronika ..................................................................... 680 optyka i koloryka ............................................................ 682 plansze dydaktyczne ....................................................... 692 multimedia ..................................................................... 695
klasopracownia fizyczna Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki fizyki w klasach 7-8 szkoły podstawowej - na stronach 726-739
547
eduStacje® fizyka fizyka
Każdy pojedynczy zestaw eduStacji® zaprojektowany został do pracy z 26-osobową klasą po zakończeniu danego rozdziału podręcznika (Nowa Era lub WSiP). Zawartość każdego zestawu eduStacji®: 26 kopii zadania obowiązkowego (stacja A) • 18-20 kopii zadań fakultatywnych (w ramach 11 typów stacji B-L) • 26 kopii Paszportu eduStacji® • kopia Mapy postępów mojej klasy • pomoce dydaktyczne niezbędne do wykonania zadań na stacjach • zeszyt metodyczny dla nauczyciela • 30 flamastrów suchościeralnych • 15 gąbek • teczka do przechowywania kart pracy • pojemnik z pokrywką • pudełka na drobne elementy stacji do podręczników Nowej Ery
info
do podręczników WSiP
eduStacje® Fizyka - klasa 7
eduStacje® Fizyka - klasa 7
471-0701 E
Pierwsze spotkanie z fizyką
1 190,00
471-0701 W
Wykonujemy pomiary
1 190,00
471-0702 E
Właściwości i budowa materii
1 690,00
471-0702 W
Niektóre właściwości fizyczne ciał
1 690,00
471-0703 E
Hydrostatyka i aerostatyka
2 190,00
471-0703 W
Cząsteczkowa budowa ciał
1 690,00
471-0704
Kinematyka
1 190,00
471-0704
Jak opisujemy ruch?
1 190,00
471-0705 E
Dynamika
2 350,00
471-0705 W
Siły w przyrodzie
2 850,00
471-0706
Praca, moc, energia
2 890,00
471-0706
Praca, moc, energia mechaniczna
471-0707 E
Termodynamika
2 290,00
471-0700 W - zestaw klasa 7
471-0700 E - zestaw klasa 7
2 890,00 11 500,00
13 790,00
eduStacje® Fizyka - klasa 8
eduStacje® Fizyka - klasa 8
471-0801
Elektrostatyka
1 990,00
471-0801
O elektryczności statycznej
1 990,00
471-0802
Prąd elektryczny
2 250,00
471-0802
O prądzie elektrycznym
2 250,00
471-0803
Magnetyzm
1 390,00
471-0803
O zjawiskach magnetycznych
1 390,00
471-0804 E
Drgania i fale
1 650,00
471-0804 W
Drgania i fale sprężyste
1 650,00
471-0805
Optyka
2 250,00
471-0805
Optyka, czyli nauka o świetle
2 250,00
9 530,00
471-0806 W
Przemiana energii w zjawiskach cieplnych
471-0800 E - zestaw klasa 8
2 290,00
471-0800 W - zestaw klasa 8
eduStacje® klasa 7 - Pierwsze spotkanie z fizyką nr 471-0701 E
26
dla uczniów
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
11 820,00
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Paszport do eduSTACJI®
G
1 190,00 zł imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Pomiar siły z niepewnością
Siłomierz, zwany też inaczej wagą sprężynową, służy do pomiaru wartości siły z jaką Ziemia przyciąga przedmiot na nim zawieszony. Wykorzystując trzy siłomierze dołączone do tej stacji, dokonajcie pomiaru ciężaru ciała (siły ciężkości) z jaką Ziemia przyciąga ołowianą kulkę z haczykiem i zapiszcie wynik pomiaru wraz z niepewnością.
Materiały potrzebne do tej stacji:
waga sprężynowa 100, 250, 500 gram, porównawcze kulki
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
K
Który z siłomierzy umożliwił pomiar z największą dokładnością? Jeżeli zostanie wam czas, spróbujcie zrobić to doświadczenie z innymi kulkami.
A Sprawdź, czy umiesz B Oddziaływania w przyrodzie
Siłomierz
C Wielcy fizycy
Suwmiarka to jeden z podstawowych przyrządów pomiarowych zwiększających Materiały potrzebne do tej stacji: dokładność pomiaru do 0,1 mm. Pomiar suwmiarką polega na ujęciu suwmiarka, prostopadłościan mierzonego przedmiotu w szczęki suwmiarki (lub wsunięciu wsuwki głębokościomierza do otworu) oraz odczytaniu wyniku z podziałki milimetrowej oraz z podziałki noniusza. Pełna liczba milimetrów wskazywana jest na skali głównej poprzez zero na podziałce noniusza, natomiast dziesiąte części milimetra to liczba kresek na skali noniusza od zera do najbliższej kreski noniusza pokrywającej się z kreską skali głównej (patrz zdjęcie).
Niepewność pomiaru
2 (max 2,5 N)
E Pomiar z niepewnością
DOWOLNE
Wartość wskazania
1 (max 1 N)
D Mam pojęcie
F Mapa skarbu
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Zwiększ dokładność pomiaru - suwmiarka
2 (max 5 N)
G Pomiar siły z niepewnością Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Jednostkowe domino I Pomiar czasu i jego niepewność J
W świecie zjawisk, ciał fizycznych i substancji
K
Zwiększ dokładność pomiaru – suwmiarka
44 mm + 0,60 mm = 44,60 mm
Zwiększ dokładność pomiaru L – mikrometr
Dla przykładu z rysunku: Zero na skali noniusza wskazuje ponad 44 mm na skali głównej. Odczytujemy zatem pełne 44 mm, a resztę znajdujemy szukając miejsca pokrycia się kresek noniusza i skali głównej. Znajdujemy je na cyfrze 6 skali noniusza. Otrzymany wynik to: 44 mm + 0,6 mm = 44,60 mm
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Gdyby kreski pokrywały się w połowie dwóch liczb np. 6 i 7 – odczytalibyśmy 0,65 mm. Możemy przyjąć, że dla powyższej suwmiarki niepewność pomiaru wynosi 0,05 mm. www.sklep.educarium.pl
Stosując powyższą zasadę pomiaru wykorzystaj suwmiarkę do wyznaczenia długości trzech krawędzi prostopadłościanu znajdującego się przed tobą i zapisz wynik wraz z niepewnością.
nr katalogowy 471-0701E
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0701E
Długość
a = (......................................... ± .........................................) mm
Szerokość
b = (......................................... ± .........................................) mm
Grubość
c = (......................................... ± .........................................) mm
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
A
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Sprawdź, czy umiesz
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
L
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne. Nauka zajmująca się badaniem podstawowych praw przyrody oraz zjawisk w niej zachodzących. Jest miarą oddziaływań w przyrodzie. Siła, zastępująca inne siły działające na ciało, która wywołuje taki sam skutek. Skutek działania siły wywołujący zmianę prędkości ciała. Dzięki nim zachodzą wszelkie zjawiska w przyrodzie. Są wzajemne. Jest nią obarczony wynik każdego pomiaru. Polega na porównaniu wartości mierzonej wielkości ze wzorcem. Skutek działania siły powodujący odkształcenie ciała.
Zwiększ dokładność pomiaru - mikrometr
Mikrometr zwany także śrubą mikrometryczną zwiększa precyzję pomiaru Materiały potrzebne do tej stacji: długości do 0,01 mm. Stanowi zatem, obok suwmiarki, bardzo użyteczne mikrometr noniuszkowy analogowy, narzędzie pomiarowe w każdym warsztacie. Aby wykonać pomiar za pomocą mały prostopadłościan śruby mikrometrycznej przekręcamy bęben, za pomocą główki sprzęgiełka, aż do uzyskania oporu i charakterystycznego dźwięku, podobnego do dźwięku grzechotki. Milimetry i połówki milimetrów odczytujemy ze skali głównej tulei, natomiast setne części milimetra znajdujemy na noniuszu bębna licząc od zera do pierwszej kreski podziałki bębna pokrywającej się z kreską skali głównej.
1 2 3
4
bęben z noniuszem
5 6
metoda eduStacji® Pełne informacje o metodzie eduStacji® wraz z praktycznymi wskazówkami prowadzenia lekcji na stronach 9-48.
8
Odczytując prawidłowo wynik z rysunku powyżej: • Górna podziałka tulei wskazuje pełne milimetry, a dolna (pomocnicza) połówki milimetra. Odczytujemy ze skali głównej 3,5 mm. • Kreska obrazująca główną skalę tulei wskazuje na noniuszu bębna 19 kreskę, co odczytujemy jako: 0,19 mm. • Wynik końcowy to: 3,5 mm + 0,19 mm = 3,69 mm. Stosując powyższą zasadę pomiaru wykorzystaj mikrometr do wyznaczenia długości trzech krawędzi prostopadłościanu znajdującego się przed tobą i zapisz wynik wraz z niepewnością. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Długość
a = (......................................... ± .........................................) mm b = (......................................... ± .........................................) mm
Grubość
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
podziałka dolna
tuleja ze9skalą główną
Szerokość
548
7
podziałka górna
c = (......................................... ± .........................................) mm
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
eduStacje® fizyka Każda karta eduStacji® zawiera u góry oznaczenie klasy, tytuł rozdziału w podręczniku, kategorie zadań (poziom trudności, kanał poznawczy, forma pracy) oraz tytuł eduStacji®.
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
E
Lustereczko powiedz przecie…
Chyba każdy z nas kojarzy te słowa z pewną bajką… Lusterka, zwierciadła to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy różne rodzaje zwierciadeł: płaskie, wypukłe oraz wklęsłe.
Materiały potrzebne do tej stacji:
lusterko szklane wklęsłe, lusterko szklane wypukłe, dwie karty odpowiedzi, miarka dwustronna – 100 cm
Przed wami znajdują się dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba o ogniskowej 20 cm. Niech każdy z was wybierze jedno zwierciadło. Spróbujcie się w nim przejrzeć. Następnie zmieniając odległość zwierciadła od twarzy, zgodnie z dołączoną tabelką, oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” w odpowiednim miejscu tabeli. Z zajęć przypomnijcie sobie, w jakich odległościach od zwierciadła powstaje obraz rzeczywisty, a w których pozorny. Uwaga! W jednym przypadku obraz nie powstaje! Wpiszcie w miejsce cech obrazu znak „-”. W ramce wypisane są wszystkie pomoce i materiały dydaktyczne, które potrzebne są do wykonania zadania z danej eduStacji®.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
A
WSiP: Wykonujemy pomiary
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Sprawdź, czy umiesz
F
Materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne. Nauka zajmująca się badaniem podstawowych praw przyrody oraz zjawisk w niej zachodzących. Jest miarą oddziaływań w przyrodzie. Siła, zastępująca inne siły działające na ciało, która wywołuje taki sam skutek. Skutek działania siły wywołujący zmianę prędkości ciała. Dzięki nim zachodzą wszelkie zjawiska w przyrodzie. Są wzajemne. Jest nią obarczony wynik każdego pomiaru. Polega na porównaniu wartości mierzonej wielkości ze wzorcem. Skutek działania siły powodujący odkształcenie ciała.
eduSTACJE ® fizyka – klas a8
E
W szeregu
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta, sznurek, linijka
Przed wami znajduje się mapa z zaznaczoną trasą od statku do skarbu. Pomóżcie piratom oszacować długość drogi do pokonania, wykorzystując do tego celu sznurek i linijkę. Ułóżcie sznurek wzdłuż trasy do pokonania. Następnie zmierzcie długość wykorzystanego sznurka. Aby zmniejszyć niepewność pomiaru wykonajcie pomiar pięciokrotnie i uśrednijcie wartość. Na koniec oszacujcie odległość rzeczywistą wiedząc, że każdy centymetr na mapie to 100 metrów w rzeczywistości.
Nowa Era: Elek WSiP: O elek trostatyka tryczności statycznej
zbiórka
Jeżeli kiedyko lwiek podcza s lekcji zastan materiały w awialiście się, kontakcie z innymi elektryz dlaczego nie to zadanie jest które ują się dodatn właśnie dla io, a inne uje Was! mnie, Ilustracja na dołączonej kar cie przedstaw Korzystając z niego spróbu ia szereg tryb oelektryczny. jcie zaznaczyć odpowiednią literę w pon iższym tekście
1
Mapa skarbu
Czy zastanawialiście się kiedyś nad sposobami zmniejszenia wartości niepewności pomiaru? Okazuje się, że nie zawsze potrzeba do tego bardziej precyzyjnego urządzenia pomiarowego. W niektórych przypadkach sami jesteśmy w stanie tego dokonać wykonując pomiary wielokrotne!
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Nowa Era: Pierwsze spotkanie z fizyką
Nr pomiaru Materiały
1
2
3
4
5
potrzebne
do tej stacji: iem trybZmierzona oelektrycz długość (cm)nym
karta z szereg .
2 3
Pocierając szk laną pałeczkę o kawałek ba bawełna A wełny - pałec Wartość średnia: .................................................... cm / B, ponieważ zka elektr yzu szkło łatwiej je się A / B oddaje C / Wykonując , natomiast D niż bawełna ponownie po wyższe dośw . że pałeczka Odległość rzeczywista (przeliczona ze skali): .................................................... m ~ iadczenie, za ~ szklana naele stę pu jąc ktr bawełnę fut yzuje się E od siebie w rem, spowod / F, ponieważ szeregu trybo uję, oba materiał elektr ycznym. y są G / H Pocierając po oddalone nownie kawa łek bawełny naelektr yzuje o pałeczkę po się A / B, a lip rop ylenową – ba pałeczka po we lip ropylenowa łna tym razem Po wykonaniu A / B. powyższego doświadcze wyżej w sze nia możemy regu tryboele wyciągnąć og ktr ycz ny óln m stąd łatwiej y wniosek, że znajduje się elektr yzuje się materiał, tym czym A / B. chętniej odda je C / D, Chcąc naele ktr yzować da ny materiał uje ny z substan mnie, wysta cji znajdującej rczy, że potrę się I / J nim go o przedmi w szeregu try ot wykonaboelektr yczny m.
4 5 6 7 8 9
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
......................................... km
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0701E
nr katalogowy 471-0701W
A – dodatnio B – ujemnie C – protony D – elektron y E – mocniej
F – słabiej G – mniej H – bardzie j I - nad J - pod © 2020 copyr
ight by educ
arium spółk
a z o.o.
www.sklep.
educarium.
pl nr katalogow
y 471-0801
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
549
eduStacje® klasa 7 - Kinematyka/Jak opisujemy ruch?
eduStacje® klasa 7 - Właściwości i budowa materii
1 190,00 zł
nr 471-0704
1 690,00 zł
fizyka
nr 471-0702 E
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Nowa Era: Właściwości i budowa materii
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy eduSTACJE® fizyka – klasa 7
A Sprawdź, czy umiesz B Ściśliwość gazów i cieczy
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
C Kropla kropli nierówna
A
D Mam pojęcie E Masa a ciężar ciała
DOWOLNE
Sprawdź, czy umiesz
F Zjawisko włoskowatości
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
H Siły spójności w natarciu… I
Gęstość ciał o regularnych kształtach
J
Rozmiary obiektów we Wszechświecie
Nowa Era: Właściwości i budowa materii
Trzy stany skupienia
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Poniższe ilustracje w schematyczny sposób przedstawiają ułożenie cząsteczek w trzech stanach skupienia materii. Czy rozpoznajecie, co to za stany? Na dołączonej karcie dopasujcie do każdej z ilustracji cechy charakterystyczne cieczy, gazów i ciał stałych.
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę.
G Trzy stany skupienia Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
G
Nowa Era: Właściwości i budowa materii
Materiały potrzebne do tej stacji:
dodatkowa karta z tabelą, kartoniki z cechami stanów skupienia do ułożenia w tabeli
Nie mają określonej objętości, ani kształtu. Są ściśliwe i mogą się rozprężać. Siła, która działa na każde ciało na powierzchni Ziemi. Zakrzywienie powierzchni cieczy przy ściance naczynia. Jest skutkiem istnienia sił spójności i przylegania. Tworzą je atomy łączące się ze sobą. Twórca nowożytnej teorii atomistycznej. Siły, które odpowiadają za wzajemne przyciąganie się cząsteczek tej samej substancji. Określa, ile przestrzeni zajmuje dane ciało.
Nowa Era: Kinematyka WSiP: Jak opisujemy ruch?
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Moje sukcesy
B Względność ruchu
K Wyznaczanie gęstości cieczy L
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz
F Pęcherzyk w ruchu G
5 Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
6
nr katalogowy 471-0702E
Kiedy znajdujemy się w spoczynku, a kiedy w ruchu? Odpowiedź na to pytanie Materiały potrzebne do tej stacji: z punktu widzenia fizyki wcale nie jest taka łatwa. Właśnie w tym momencie, puzzle do ułożenia kiedy czytacie treść obecnej stacji, mogłoby wydawać się, że znajdujecie się w spoczynku. A jednak przemierzacie wraz z Ziemią przestrzeń Układu Słonecznego z prędkością około 30 km/s! Zatem jak prawidłowo odpowiedzieć na postawione powyżej pytanie? Wszystko zależy od wyboru układu odniesienia. To względem niego możemy jednoznacznie określić czy znajdujemy się w spoczynku, czy w ruchu.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Nowa Era: Kinematyka WSiP: Jak opisujemy ruch?
G
Badamy ruch jednostajny prostoliniowy
Przed wami znajduje się rurka wypełniona cieczą. Wewnątrz niej umieszczony Materiały potrzebne do tej stacji: jest pęcherzyk powietrza, który może się swobodnie przemieszczać wzdłuż rurki. rurka z pęcherzykiem powietrza, Jest to świetne narzędzie do badania ruchu jednostajnego prostoliniowego. marker, miarka, stoper, dodatkowa karta Za pomocą markera i miarki zaznaczcie na rurce pięć punktów, rozmieszczonych w równych odstępach, co 8 cm każdy. Wykorzystując stoper dokonajcie pomiaru przepływu pęcherzyka wzdłuż rurki, notując w tabelce czas minięcia każdego z waszych punktów.
E Rodzaje ruchów
DOWOLNE
4
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Względność ruchu
D Mam pojęcie
2 3
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Nowa Era: Kinematyka WSiP: Jak opisujemy ruch?
B
Zadaniem niniejszej stacji będzie ułożenie puzzli i na podstawie otrzymanego zdjęcia podanie co najmniej dwóch przykładów ciał będących w spoczynku oraz dwóch przykładów ciał będących w ruchu. W każdym z nich pamiętajcie o podaniu układu odniesienia!
C Prostoliniowy czy krzywoliniowy?
1
Gęstość ciał o nieregularnym kształcie
Status:
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Ciała w ruchu
Na podstawie otrzymanych wartości wykonajcie na dołączonej karcie wykres zależności przebytej przez pęcherzyk drogi do czasu – s(t).
Ciała w spoczynku
Badamy ruch jednostajny prostoliniowy
H Tor i droga I Prędkościowe domino
7
J Akcelerometr
Droga (cm)
0
Czas (s)
0
8
16
24
32
40
K Spadek swobodny L Ruch na równi pochyłej
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0702E
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0702E
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0704
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduStacje® klasa 7 - Dynamika nr 471-0705 E
2 350,00 zł eduSTACJE® fizyka – klasa 7
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
C
Nowa Era: Dynamika
Paszport do eduSTACJI®
Nowa Era: Dynamika
Zrównoważyć siłę
Zgodnie z I zasadą dynamiki Newtona jeżeli na ciało działają dwie lub więcej sił, które się równoważą - ciało to może poruszać się ruchem jednostajnym po linii prostej lub pozostaje w spoczynku. Zbadajmy stan równowagi sił wykorzystując zestaw siłomierzy dołączonych do poniższego zadania.
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Materiały potrzebne do tej stacji:
trzy siłomierze, drewniany klocek
Poniżej przed wami znajduje się drewniany klocek do którego doczepcie dwa siłomierze. Niech każdy z was chwyci jeden z siłomierzy i ciągnąc go w swoją stronę spróbujcie zrównoważyć siły z jakimi działacie na klocek. Nie działajcie zbyt dużą siłą, tak aby nie uszkodzić urządzeń. Odczytajcie ich wartość z obu siłomierzy. Czy jest taka sama? Zwiększcie odrobinę wartość sił. Czy ponownie są takie same?
imię i nazwisko
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz F1
F2
B Spadek swobodny Następnie niech jeden z was doczepi po swojej stronie trzeci siłomierz i wykorzystując obie ręce ciągnie za siłomierze w swoją stronę, w taki sposób aby ponownie osiągnąć stan równowagi. Jak zmieniło się wskazanie siłomierzy? Zmieniajcie delikatnie wartości sił działających na klocek i obserwujcie wskazania siłomierzy. Pamiętacie przy tym, aby w każdym przypadku utrzymywać stan równowagi.
C Zrównoważyć siłę D Mam pojęcie E Napęd odrzutowy
DOWOLNE
F3
F Jak zmierzyć wartość siły? F1
F2
G Testujemy bezwładność Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Opór do ruchu I Siła wypadkowa J
W zgodzie z II zasadą dynamiki Newtona
K Przyspieszenie grawitacyjne L Z naciskiem na tarcie
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
I
Nowa Era: Dynamika
Siła wypadkowa © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
katalogowy 471-0705E Otaczający nas świat jestnr pełen oddziaływań. Ich natura przez długi okres czasu była dla ludzkości nieznana. Isaac Newton rzucił nowe światło na opis zjawiska ruchu, poprzez sformułowanie trzech zasad dynamiki. Dzięki II zasadzie dynamiki wiemy jaki jest wpływ wypadkowej siły na ruch ciała. Jest to siła, która może zastąpić kilka innych sił działających na to samo ciało.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0705E
Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki ze strzałkami, kartoniki z prostokątami
Czy potraficie wyznaczać wartość wypadkowej siły? W powyższej stacji każdy z was musi wymyślić po cztery przykłady (z wykorzystaniem dwóch lub trzech wektorów) dla kolegi/koleżanki, w których jego/jej zadaniem będzie zastąpienie działających sił jedną - siłą wypadkową. Wszystkie przykłady muszą być stworzone w taki sposób aby kolega/koleżanka miał/miała możliwość ich rozwiązania, przy wykorzystaniu swojego zestawu wektorów. W tym celu wykorzystajcie kartoniki ze strzałkami symbolizującymi wektory, których wartość jest zakodowana w długości oraz w kolorze zgodnie z legendą zamieszczoną poniżej. Kartonik prostokątny symbolizuje ciało. Przykład I możemy zastąpić:
Przykład II
możemy zastąpić:
Legenda: 70N 60N 50N 40N 30N 20N 10N
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
550
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0705E
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0704
eduStacje® fizyka eduStacje® klasa 7 - Praca, moc, energia nr 471-0706
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
2 890,00 zł
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
C
Energia światła
Światło niesie ze sobą duże pokłady energii. Nasze Słońce w czasie każdej sekundy wyświeca więcej energii, niż udało się wyprodukować naszej ludzkości od początku jej istnienia, aż do dnia dzisiejszego!
A Sprawdź, czy umiesz
Choć nie jesteśmy w stanie wykorzystać większości tej energii, próbujemy choć w małym procencie skorzystać z tego, co daje nam „za darmo” nasza najbliższa gwiazda. Dlatego właśnie stworzono ogniwa fotowoltaiczne.
B Energia energii nierówna C Energia światła
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
F
Oblicz swoją moc!
Jak porównać pracę dwóch osób wykonujących tą samą czynność? Najlepiej zmierzyć czas jej wykonania. W ten sposób właśnie możemy wyznaczyć wartość mocy – iloraz pracy i czasu, w którym ta praca została wykonana.
Materiały potrzebne do tej stacji:
drewniana równia, miarka dwustronna 100 cm, stoper Przed wami znajduje się drewniana równia, na której należy umieścić elektroniczny na sznurku drewniany pojemnik wypełniony dwoma odważnikami. Do pojemnika podczepiamy siłomierz. Zadanie polega na tym, aby jedna osoba chwytając za siłomierz przesunęła pojemnik na pewną odległość w taki sposób, aby możliwe było odczytanie wartości stałej siły wskazanej przez siłomierz w trakcie ruchu, a także zmierzenie odległości na którą przesunięto to ciało przy pomocy dołączonej miarki. Zadaniem drugiej osoby będzie dokonanie pomiaru czasu trwania tego ruchu.
Materiały potrzebne do tej stacji:
autko napędzane energią słoneczną z akumulatorem, dodatkowa karta, kartoniki do ułożenia
Przed tobą znajduje się autko napędzane energią słoneczną, które może działać w trzech trybach. Przetestuj jego działanie i zastanów się, jakie przemiany energetyczne zachodzą w każdym z tych trybów. W przypadku pochmurnej pogody tryb oparty na energii słonecznej może nie działać.
D Mam pojęcie
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Mając do dyspozycji zmierzone wielkości fizyczne wyznaczcie wartość wykonanej pracy oraz moc. Jeżeli wystarczy wam czasu zamieńcie się rolami.
Następnie na dołączonym schemacie ułóż kartoniki obrazujące zachodzące przemiany energetyczne. E Wahadło Maxwella
DOWOLNE
F Oblicz swoją moc! G Działo parowe
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Od Słońca do herbaty I Zaprząc wiatr do pracy… J Pracuj mądrze - wielokrążek K Diabelska pętla
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
K
Diabelska pętla
L Z fizyką do piłki
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
E www.sklep.educarium.pl
Wahadło Maxwella
Jeżeli udało wam się ustalić wysokość doświadczalnie, spróbujcie teraz dokonać tego przy pomocy obliczeń.
W tym celu chwyć oś krążka i nawiń na niego nici, do momentu aż wahadło znajdzie się w górnej pozycji. Następnie puść oś krążka i pozwól mu swobodnie opadać. Obserwuj działanie wahadła i uzupełnij poniższe zdania.© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
mv2 > mg R
stąd wyznaczamy:
v > gR
.
Piłeczka 3 ΔE =
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
H
Od Słońca do herbaty Materiały potrzebne do tej stacji:
kartoniki do ułożenia nr katalogowy 471-0706
Poniżej przed wami znajdują się elementy układanki.
mgH = mv + mg • 2R 2
Połączcie obrazki z pasującym do nich opisem. Następnie ułóżcie w jednej linii obrazki w kolejności następowania po sobie przemian energetycznych. Pomiędzy kolejnymi obrazkami dopasujcie strzałki z odpowiednimi nazwami przemian energetycznych, które nastąpiły.
Po przekształceniach (podzieleniu obustronnie przez m oraz g) otrzymamy:
1. Wahadło Maxwella świetnie obrazuje zasadę ...........................................................................
Piłeczka 2 ΔE =
Która z piłek najlepiej nadaje się do zobrazowania zasady zachowania energii – wykazując najmniejszą stratę energii w wyniku odbicia?
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
2
nr katalogowy 471-0706
piłeczki o różnych rozmiarach i sprężystości - 3 szt., miarka dwustronna 150 cm, waga elektroniczna
Przed tobą znajdują się 3 piłeczki (najlepiej odbijająca się, pośrednia i najgorzej odbijająca się) o różnych rozmiarach i współczynnikach sprężystości, oraz miarka i waga. Zbadaj i wyznacz liczbowo dla każdej z piłeczek, jaka część jej energii jest tracona w wyniku odbicia, upuszczając każdą z nich z wysokości 1,5 m.
Czy popijając ciepłą herbatę zastanawialiście się kiedyś ile przemian energetycznych musiało nastąpić po drodze, aby było to możliwe? Jeżeli nie, to właśnie macie na towww.sklep.educarium.pl okazję!
gdzie: R – promień pętli
Następnie układamy równanie korzystając z zasady zachowania energii. www.sklep.educarium.pl
Materiały potrzebne do tej stacji:
diabelska pętla, miarka dwustronna 100 cm
W najwyższym punkcie siła odśrodkowa musi być większa od siły grawitacji. Z tego warunku można wyznaczyć minimalną wartość prędkości piłeczki w tym punkcie.
Materiały potrzebne do tej stacji:
t=
Piłeczka 1
nr katalogowy 471-0706
wahadło (koło) Maxwella
Czas (s)
Z własnego doświadczenia wiemy, że upuszczając piłkę z pewnej wysokości, ta odbija się i wraca do nas, ale nigdy nie osiąga takiej samej wysokości, z której ją upuściliśmy. Dzieje się tak ze względu na stratę energii, której doznaje piłka w wyniku odkształcenia się, po uderzeniu w ziemię. Niektóre piłki potrafią jednak w dużej mierze zachować zdobytą w wyniku uniesienia energię, przekształcając ją podczas spadku na energię kinetyczną i po odbiciu ponownie na energię potencjalną grawitacji.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Mały model takiej „diabelskiej pętli” znajduje się przed wami. Przetestujcie jego działanie. Spróbujcie ustalić z jakiej wysokości należy upuścić kulkę, aby możliwe było pokonanie przez nią pętli, bez upadku. Dokonajcie pomiaru wykorzystując dołączoną miarkę.
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
Wahadłem Maxwella nazywamy krążek na którego oś nawinięte są dwie linki, dzięki którym krążek ten może obracać się swobodnie. Kiedy pozwolimy krążkowi swobodnie opadać, zacznie obracać się wokół swojej osi obrotu, do momentu kiedy rozwiną się linki, na których jest zawieszony. Co będzie działo się później? Przekonaj się samodzielnie, testując działanie wahadła.
s=
Z fizyką do piłki
ΔE =
Status: eduSTACJE® fizyka – klasa 7
F=
Przemieszczenie (m)
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
L
Obliczenia:
Diabelska pętla to nazwa kolejki górskiej tzw. roller coaster, wyposażonej w pętle, którą przejeżdżamy „do góry nogami” (patrz rysunek). Aby taki przejazd był możliwy kolejka musi poruszać się z odpowiednio dużą prędkością, tak aby w najwyższym punkcie pętli siła odśrodkowa była w stanie przezwyciężyć siłę grawitacji.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Siła (N)
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
2 H = v + 2R 2g
Kartoniki ułóżcie obok tej karty według poniższego schematu.
Możemy tutaj podstawić wyznaczoną wcześniej wartość prędkości i otrzymamy gotowy wynik.
....................................................................................................................
2. Kiedy nić jest całkowicie nawinięta na krążek jego energia ..................................... jest maksymalna, natomiast wartość prędkości jest równa .....................................
Jeżeli natomiast za symbol v w powyższym równaniu podstawilibyśmy jeszcze łatwiejszą postać wzoru:
gR , to po przekształceniach otrzymamy
H = R + 2R = 5 R 2 2
Tryt (T)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Deuter (D)
energia jądrowa energia promieniowania Hel (4He) Neutron (energia = 17.6MeV)
zdjęcie
przemiana energii
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
Proton
Czy powyższy wynik zgadza się z wartością wyznaczoną doświadczalnie, jeżeli nie – dlaczego?
Neutron
Kiedy pozwolimy krążkowi swobodnie opadać i nić całkowicie się
Reakcja syntezy termojądrowej – w wyniku niej Słońce wytwarza promieniowanie (świeci).
rozwinie, jego energia kinetyczna osiąga wartość .............................................................,
opis
ponieważ prędkość także jest .................................................................. W tym momencie energia potencjalna wynosi ....................................................................... 3. W pozycji dolnej .............................................................................. wartość prędkości, a co za
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
tym idzie także energii ..................................................................................... pozwala krążkowi na powtórne nawinięcie nici na oś i zamianę energii na energię , która powtórnie przyjmuje
................................................................................................................................
wartość .................................................., kiedy krążek osiągnie maksymalną wysokość. © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
551
eduStacje® klasa 7 - Termodynamika
2 290,00 zł
nr 471-0707 E
fizyka
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
1. Ciała, w których atomy lub cząsteczki ułożone są w sposób chaotyczny, to ciała… 2. Jednostka temperatury w układzie SI. 3. Proces gwałtownego parowania, zachodzący w całej objętości cieczy. 4. Proces przejścia ze stanu ciała stałego bezpośrednio do stanu gazowego. 5. Zmiana stanu skupienia z ciekłego na gazowy. 6. Zachodzi przy bezpośrednim kontakcie dwóch ciał o różnych temperaturach. 7. Ciało o regularnym i uporządkowanym układzie atomów lub cząsteczek. 8. Jedna z form przekazu energii na odległość. Zachodzi także w próżni. 9. Jeden ze sposobów zmiany energii wewnętrznej układu. 10. Jest miarą średniej energii kinetycznej cząstek. 11. Zmiana stanu skupienia z ciekłego na stały. 12. Zjawisko, w którym cieplejszy gaz lub ciecz unosi się do góry, a chłodniejszy zajmuje jego miejsce. 13. Jeden z twórców skali temperatur.
imię i nazwisko
Nazwa stacji
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz eduSTACJE® fizyka – klasa 7
B Ciepło, cieplej, najcieplej…
J
C Droga jednokierunkowa D Mam pojęcie E
DOWOLNE
Nowa Era: Termodynamika
1
Klimat się zmienia
2 3
Zmiany klimatu na Ziemi przyspieszają. Przyczynia się to do powstawania szeregu anomalii pogodowych wpływających na występowanie suszy, pożarów, czy też powodzi lub silnych huraganowych wiatrów na obszarach, które do tej pory nie musiały zmagać się z tak ekstremalnymi zjawiskami pogodowymi.
Kto pierwszy ten… lepszy przewodnik cieplny
F Silnik Stirlinga
Materiały potrzebne do tej stacji:
karty z4mapami
5
Pojawia się zatem coraz silniejsza potrzeba wprowadzenia zmian w działalności człowieka, tak abyśmy nie przyczyniali się do rozwijania procesu globalnego ocieplenia na Ziemi. 6
G Z ciśnieniem nie ma żartów Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Sprawdź, czy umiesz
Sprawdźcie, czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę.
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Termodynamika
A
Nowa Era: Termodynamika
To ćwiczenie składa się z dwóch części umieszczonych na dodatkowych kartach. Rozwiąż polecenia na nich zamieszczone, 7 a następnie sprawdź rozwiązanie na odwrocie tej karty.
H Nie ma dymu bez ognia
8
I Diagram stanów skupienia
9
J Klimat się zmienia
1. Mapa - średnie temperatury
10
2. Mapa - średnie anomalie temperatur na morzach i oceanach
K Ciepło właściwe wody
11
12
L Ciepło właściwe stali
13 Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0707E
nr katalogowy 471-0707E
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 471-0707E
eduStacje® klasa 8 - Elektrostatyka/O elektryczności statycznej nr 471-0801 eduSTACJE® fizyka – klasa 8
1 990,00 zł
Nowa Era: Elektrostatyka WSiP: O elektryczności statycznej
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Elektrostatyka WSiP: O elektryczności statycznej
L
Z ładunkiem mu do twarzy - elektroskop
Elektroskop to podstawowy przyrząd wykorzystywany w elektrostatyce do określania stanu naelektryzowania ciał. Mając do dyspozycji zestaw do doświadczeń z elektrostatyki oraz przewód (lub folię aluminiową) spróbujcie naelektryzować elektroskop, wykorzystując zjawisko indukcji elektrostatycznej (bez dotykania elektroskopu ciałem naelektryzowanym):
imię i nazwisko
Materiały potrzebne do tej stacji:
elektroskopy listkowe, pałeczka ebonitowa, futro, folia aluminiowa, nożyczki
a) dodatnio, b) ujemnie. Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Wskazówka: w podpunkcie b) możesz wykorzystać dwa elektroskopy
A Sprawdź, czy umiesz B Z oporem do przewodzenia C Magiczne pałeczki D Mam pojęcie E W szeregu zbiórka
DOWOLNE
F Atomowy świat G Loteria elektroskopowa
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
H Jak to się elektryzuje?
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Elektrostatyka WSiP: O elektryczności statycznej
E
W szeregu zbiórka
I Siła oddziaływania
Jeżeli kiedykolwiek podczas lekcji zastanawialiście się, dlaczego niektóre materiały w kontakcie z innymi elektryzują się dodatnio, a inne ujemnie, to zadanie jest właśnie dla Was!
J Tajemnicze przyciąganie
Ilustracja na dołączonej karcie przedstawia szereg tryboelektryczny. Korzystając z niego spróbujcie zaznaczyć odpowiednią literę w poniższym tekście.
Materiały potrzebne do tej stacji:
karta z szeregiem tryboelektrycznym
K Plusy i minusy elektrostatyki L
Z ładunkiem mu do twarzy - elektroskop
Pocierając szklaną pałeczkę o kawałek bawełny - pałeczka elektryzuje się A bawełna A / B, ponieważ szkło łatwiej oddaje C / D niż bawełna.
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
/ B, natomiast
Wykonując ponownie powyższe doświadczenie, zastępując bawełnę futrem, spowoduję,
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0801
że pałeczka szklana naelektryzuje się E
/ F, ponieważ oba materiały są G / H oddalone
od siebie w szeregu tryboelektrycznym.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0801
Pocierając ponownie kawałek bawełny o pałeczkę polipropylenową – bawełna tym razem naelektryzuje się A / B, a pałeczka polipropylenowa A / B. Po wykonaniu powyższego doświadczenia możemy wyciągnąć ogólny wniosek, że czym wyżej w szeregu tryboelektrycznym znajduje się materiał, tym chętniej oddaje C
stąd łatwiej elektryzuje się A
/ B.
/ D,
Chcąc naelektryzować dany materiał ujemnie, wystarczy, że potrę go o przedmiot wykonany z substancji znajdującej się I
A – dodatnio B – ujemnie C – protony D – elektrony E – mocniej
/ J nim w szeregu tryboelektrycznym.
F – słabiej G – mniej H – bardziej I - nad J - pod
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0801
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
eduStacje® klasa 8 - Prąd elektryczny/O prądzie elektrycznym
Nowa Era: Prąd elektryczny WSiP: O prądzie elektrycznym
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
nr 471-0802
2 250,00 zł
OBOWIĄZKOWE eduSTACJE®
fizyka – klasa 8
L
Nowa Era: Prąd elektryczny WSiP: O prądzie elektrycznym
D Energia w przyrodzie nie ginie… Materiały potrzebne do tej stacji:
E Od elektryka do ekologa
zasilacz bateryjny, amperomierz, przewody łączeniowe - 10 szt., woltomierz, opornik drutowy 10 Ohm, bateria R20 - 4 szt.
DOWOLNE
I (A)
R (Ω)
J Kuchenny elektryk
0,0 K Światełko w tunelu
1,5
L Czy Ohm miał rację?
3,0 4,5 Status:
6,0
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
0,7 0,6
I (A)
0,5 0,4 0,3 0,2 0,1 0
H Ile w żarówce mocy? I Płyń z prądem
U (V)
R= U I Zapisz otrzymane wartości w tabelce obok oraz powtórz obliczenia dla dwóch, trzech oraz czterech baterii w zasilaczu. Korzystając z otrzymanych danych zaznacz swoje wartości na wykresie. Zaobserwuj, jak zmienia się natężenie wraz ze wzrostem napięcia o 1,5 V. Wyciągnij wnioski korzystając z prawa Ohma.
0
F Mam pojęcie G Zbuduj swój obwód
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Następnie włóż do zasilacza pojedynczą baterię R20. Zanotuj w tabelce poniżej wartość natężenia prądu oraz oblicz opór prądu korzystając ze wzoru:
1
2
3
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Prąd elektryczny WSiP: O prądzie elektrycznym
B
Wędrujące elektrony
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
W każdym metalu znajdują się swobodne elektrony, które są nośnikami ładunku elektrycznego. Dzięki ich wędrówce, możemy powiedzieć, że w obwodzie płynie prąd elektryczny. Im większe natężenie prądu, tym 4 więcej elektronów 5 6 wędruje. 7 U (V)Rozpoznajcie i podpiszcie wszystkie elementy obwodu przedstawionego na schemacie poniżej oraz zaznaczcie kierunek płynącego prądu w obwodzie.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
Materiały potrzebne do tej stacji:
żarówka 3,5V, przewody łączeniowe - 3 szt., podstawka na żarówkę, amperomierz, bateria płaska 4,5V
nr katalogowy 471-0802
Następnie wykorzystując materiały znajdujące się przy tej stacji zbudujcie powyższy układ oraz odczytajcie wartość zmierzonego natężenia prądu.
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Moje sukcesy
B Wędrujące elektrony
Zbuduj obwód elektryczny według poniższego schematu:
552
Jak chcę działać?
A Sprawdź, czy umiesz
C Kto daje i odbiera…
Czy Ohm miał rację?
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0802
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0802
eduStacje® fizyka eduStacje® klasa 8 - Magnetyzm/O zjawiskach magnetycznych
1 390,00 zł
nr 471-0803
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Magnetyzm WSiP: O zjawiskach magnetycznych
B
Ciągnie swój do swego?
Własności magnetyczne magnetytu znane były już starożytnym Chińczykom Materiały potrzebne do tej stacji: oraz Grekom. Tales z Miletu obserwując jego tajemnicze właściwości wierzył, magnesy sztabkowe - 2 szt. że minerał ten posiada duszę! Magnetyt to jedna z rud żelaza, której złoża odkryto w starożytnej Grecji (obecnie terytorium Turcji) w pobliżu miasta Magnesia. Stąd też pochodzi nazwa - magnes. Na czym polegają tajemnicze własności magnesu? Sprawdź to!
Nowa Era: Magnetyzm WSiP: O zjawiskach magnetycznych
Paszport do eduSTACJI®
Wykorzystaj do tego celu dwa magnesy sztabkowe. Każdy z nich ma oznaczone dwa bieguny: N – północny oraz S – południowy. Zbliż do siebie magnesy, zwrócone do siebie dwoma takimi samymi biegunami: N – N lub S – S. Co obserwujesz? Czy uda Ci się je złączyć? Teraz obróć jeden z magnesów i zacznij zbliżać je do siebie przeciwnymi biegunami: N – S. Co się zmieniło? Od czego zależy siła ich oddziaływania? Zapisz swoje wnioski. imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B Ciągnie swój do swego? C Ukryte magnesy D Mam pojęcie E Niewidzialne oddziaływanie
DOWOLNE
F
Magnetyczny przewodnik w podróży
G Z kompasem do prądu… Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Magnetyzm WSiP: O zjawiskach magnetycznych
G
Z kompasem do prądu…
H Magnetyczna zwojnica W 1820 roku Hans Christian Oersted odkrył niesamowite zjawisko! Zaobserwował, że igła kompasu wychyla się na skutek obecności przewodnika z płynącym prądem! Odkrycie Oersteda dało początek badaniom nad związkami elektryczności z magnetyzmem.
I A jednak się kręci J Czym są ferromagnetyki?
W poniższym doświadczeniu podobnie jak Oersted zbadamy zachowanie kompasu w kontakcie z przewodnikiem z płynącym przez niego prądem elektrycznym.
K Dzwonek… na lekcję! L Budujemy silnik!
Status:
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
karta do uzupełnienia, igła Oersteda, przewody bananowe, bateria 9 V, kompas
Uwaga! Zamykaj obwód tylko na chwilę!!! Doświadczenie wymaga bezpośredniego nadzoru nauczyciela.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0803
Wykonaj zadanie na dołączonej karcie.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Materiały potrzebne do tej stacji:
Przygotuj Igłę Oersteda oraz baterię 9 V. Spróbuj ustawić przewodnik prostoliniowy zgodnie z kierunkiem północ południe. Włóż przewody bananowe do igły Oersteda, a następnie przyłóż przeciwne końcówki do źródła zasilania trzymając za gumowe końcówki. Jak zmieniło się ustawienie igły kompasu?
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0803
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0803
eduStacje® klasa 8 - Drgania i fale eduStacje® klasa 8 - Optyka/Optyka, czyli nauka o świetle
1 650,00 zł
nr 471-0804 E
2 250,00 zł
nr 471-0805 eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Drgania i fale
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
A Sprawdź, czy umiesz B W świecie ultra i infradźwięków C Jak rozchodzi się dźwięk? D Mam pojęcie E Bądź źródłem dźwięku
DOWOLNE
F Zobaczyć niewidoczne G Drgające kamertony
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
H Ciężarki na sprężynie
E
I Energetyczne drgania J Czas dla wahadła
Nowa Era: Drgania i fale
Bądź źródłem dźwięku
W przyrodzie źródłem fali dźwiękowej są drgające ciała. Wysokość generowanego dźwięku ściśle zależy od częstotliwości fali. W naszym ciele, źródłem dźwięku stają się drgające struny głosowe. Przetestujemy ich działanie. Spróbujcie wygenerować na przemian wysokie i niskie dźwięki, sprawdzając częstotliwość przy pomocy aplikacji mobilnej wyświetlającej oscylogramy (np. Sound Analysis Oscylloscope, Oscilloscope).
K Zobaczyć dźwięk L Złap dźwięk w probówkę!
Materiały potrzebne do tej stacji:
linijka, telefon komórkowy z zainstalowaną aplikacją do pomiaru częstotliwości dźwięku (np. Oscilloscope, AR-Oscilloscope)
Możecie na przemian wydawać dźwięk: wysokie „AAAAA” lub niskie „aaaaa”, za każdym razem odczytując wskazania częstotliwości w Hercach.
Status:
Następnie przetestujcie wygenerowanie niskich i wysokich dźwięków przy pomocy długiej linijki. Linijkę należy umieścić na krawędzi blatu stołu, tak, aby jej część wystawała poza blat - jedną ręką przytrzymujemy jeden jej koniec do blatu, natomiast drugą wprawiamy w drgania wystający koniec linijki. Poprzez skracanie i wydłużanie wystającej poza blat części linijki możemy zmieniać częstotliwość emitowanej fali dźwiękowej. Sprawdźcie wskazania częstotliwości poprzez aplikację.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Co zaobserwowaliście? © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0804E
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0804E
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
Paszport do eduSTACJI®
OBOWIĄZKOWE
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Nowa Era: Optyka WSiP: Optyka, czyli nauka o świetle
F
Zmieniając bieg światła
E
Lustereczko powiedz przecie…
Światło padające na granicę dwóch ośrodków ulega zjawisku załamania. To dlatego obserwując łyżeczkę w herbacie mamy wrażenie, że jest złamana (patrz zdjęcie poniżej). W rzeczywistości to promień światła wędrujący od łyżeczki zmienia kierunek swojego biegu.
imię i nazwisko
Nazwa stacji
eduSTACJE® fizyka – klasa 8
Jak chcę działać?
Materiały potrzebne do tej stacji:
komplet pryzmatów, projektory światła LED, karta z rysunkami
Moje sukcesy
Chyba każdy z nas kojarzy te słowa z pewną bajką… Lusterka, zwierciadła to gładkie powierzchnie odbijające padające na nie światło. Wyróżniamy różne rodzaje zwierciadeł: płaskie, wypukłe oraz wklęsłe.
Materiały potrzebne do tej stacji:
lusterko szklane wklęsłe, lusterko szklane wypukłe, dwie karty odpowiedzi, Przed wami znajdują się dwa zwierciadła: wklęsłe oraz wypukłe, oba miarka dwustronna – 100 cm o ogniskowej 20 cm. Niech każdy z was wybierze jedno zwierciadło. Spróbujcie się w nim przejrzeć. Następnie zmieniając odległość zwierciadła od twarzy, zgodnie z dołączoną tabelką, oceńcie cechy obserwowanego obrazu wpisując znak „x” w odpowiednim miejscu tabeli. Z zajęć przypomnijcie sobie, w jakich odległościach od zwierciadła powstaje obraz rzeczywisty, a w których pozorny. Uwaga! W jednym przypadku obraz nie powstaje! Wpiszcie w miejsce cech obrazu znak „-”.
A Sprawdź, czy umiesz B Skąd to światło? C Odkrywamy palindromy D Mam pojęcie E Lustereczko powiedz przecie…
DOWOLNE
Zbadajcie to zjawisko wykorzystując do tego celu dwa pryzmaty oraz dwa projektory światła (np. czerwony i zielony)
F Zmieniając bieg światła
Spróbujcie przewidzieć, jak będzie wyglądał dalszy kierunek biegu promienia świetlnego w pryzmacie oraz zaraz po wyjściu z pryzmatu. Pamiętajcie, że promień światła może się także odbijać, co sprawi, że w niektórych miejscach powstaną dodatkowe promienie. Sprawdźcie to!
G Co kryje w sobie światło? Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Na koniec połóżcie pryzmaty na wyznaczonych miejscach oraz wykorzystajcie projektory światła ustawiając je w taki sposób, aby promień wysyłanego przez nie światła pokrywał się z promieniem początkowym. Czy sprawdziły się wasze przewidywania?
H Lustro weneckie I Pozostając w cieniu…
Jeżeli zostanie ci czas, poeksperymentuj z innymi pryzmatami.
J Skup się na soczewkach! K Zostań okulistą! L Świetlne kino
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
553
Zestawy doświadczalne fizyka
Zrozumienie fizyki z podręcznika jest trudne. Polubienie fizyki bez doświadczenia emocji związanych z eksperymentami - wręcz niemożliwe. Wychodząc naprzeciw szkolnym wyzwaniom zebraliśmy największą, najciekawszą ofertę zestawów doświadczalnych dostępną na polskim rynku. Do każdego obszaru fizyki! W różnych zakresach cenowych!
jezdne moduły doświadczalne NTL Zestawy doświadczalne z NTL umożliwiają prowadzenie w szkole eksperymentów z szeroko pojętej fizyki. Dzięki wykorzystaniu zestawów, uczeń, zgodnie z wymogami podstawy programowej, poznaje metodykę badań fizycznych. Doskonali umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania obserwacji i doświadczeń, rozróżnia próby kontrolną i badawczą, formułuje wnioski.
nr 470-0110
Moduł - Ciepło
str. 570
nr 470-0180
Moduł - Energia - źródła i przemiana
str. 571
nr 470-0210
Moduł - Ciśnienie powietrza
str. 572
nr 470-0310
Moduł - Elektryczność
str. 567
nr 470-0370
Moduł - Elektrostatyka
str. 566
nr 470-0380
Moduł - Elektromagnetyzm
str. 569
nr 470-0410
Moduł - Magnetyzm
str. 568
nr 470-0510
Moduł - Optyka
str. 573
nr 470-0570
Moduł - Drgania i fale sprężyste
str. 564
nr 470-0610
Moduł - Dynamika
str. 560
nr 470-0650
Moduł - Mechanika
str. 561
nr 470-0670
Moduł - Ruch obrotowy
str. 562
nr 470-0680
Moduł - Siły odśrodkowe
str. 565
nr 470-0690
Moduł - Siły i moment obrotowy
str. 563
1 490,00 zł 2 790,00 zł 1 490,00 zł 2 190,00 zł 790,00 zł 1 490,00 zł 1 090,00 zł 995,00 zł 690,00 zł 2 390,00 zł 2 190,00 zł 1 490,00 zł 2 790,00 zł 2 590,00 zł
✓ każdy moduł dostarczany z inspirownikiem®
klasowa fizyka z walizki Kompaktowa forma, karty pracy dla ucznia, praca z całą klasą jednocześnie (zestawy dla 6, 8 lub 16 grup) to najważniejsze atuty tej serii.
nr 470-8201
Mechanika
str. 574
nr 470-8203
Optyka
str. 575
nr 470-8205
Akustyka
str. 576
nr 470-8207
Elektryczność i obwody elektryczne
str. 577
nr 470-8209
Magnetyzm i kompas
str. 578
nr 405-4930
Odnawialne źródła energii
str. 579
✓ do każdego zestawu
inspirownik® z kartami pracy
554
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
889,00 zł 1 159,00 zł 899,00 zł 1 979,00 zł 1 699,00 zł 2 299,00 zł
zestawy doświadczalne na tropach nauki Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych aktywności z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń.
nr 470-8220
Siła i ruch – poziom 2
str. 580
nr 470-8222
Proste maszyny
str. 580
nr 470-8224
Elektryczność
str. 581
nr 480-1901
Właściwości materii
str. 581
590,00 zł 590,00 zł 590,00 zł 590,00 zł
produkt dwujęzyczny
zrozumiała fizyka Zrozumiała fizyka to kolekcja gotowych doświadczeń do samodzielnej pracy ucznia. Kolorowa karta przedstawia w opisowy i rysunkowy sposób zarówno listę potrzebnych materiałów, jak i kolejne kroki ćwiczenia. W czasie obserwacji i pomiarów uczeń dokonuje zapisów zgodnie z treścią poleceń (albo na skserowanej karcie, albo przerysowując tabelki do zeszytu). Po wykonaniu doświadczenia czas na porcję dodatkowej wiedzy! Na rewersie karty uczeń znajdzie pytanie związane z tematem doświadczenia i krótką odpowiedź napisaną bardzo zrozumiałym językiem.
nr 470-8241
Proste maszyny
str. 582
nr 470-8243
Siła i ruch
str. 582
nr 470-8245
Magnetyzm
str. 583
nr 470-8247
Elektryczność
str. 583
549,00 zł 549,00 zł 495,00 zł 495,00 zł
produkt dwujęzyczny
555
fizyka
fizyka w działaniu! Zestawy zaprojektowane do uczniowskiej pracy w małych grupach (do 4 osób). Każdy zestaw wyposażony jest w karty pracy (do kopiowania), które zawierają opis doświadczeń oraz informacje teoretyczne. Uczniowie projektują i przeprowadzają doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska. Dla nauczyciela przygotowany jest inspirownik® z opisem ćwiczeń. Każdy zestaw przeznaczony jest dla 6 grup jednocześnie.
nr 470-8301
Zmiana potencjalnej energii grawitacyjnej na energię kinetyczną
str. 584
559,00 zł
nr 470-8303
Transfer energii: ruch wahadła
str. 585
nr 470-8310
Proste maszyny
str. 585
nr 470-8312
Pierwsza zasada dynamiki Newtona: bezwładność
str. 586
869,00 zł 419,00 zł 419,00 zł
nr 470-8331
Transfer energii: fale, dźwięk i światło
str. 586
519,00 zł
eksperymenty z walizki Zestaw pomocy, które idealnie sprawdzą się podczas omawiania zagadnień związanych z dźwiękiem, powietrzem, mechaniką, elektrycznością, optyką, ruchem i siłą. Wszystkie przyrządy zapakowane są w poręcznej walizce, a przykłady eksperymentów znajdują się w dołączonej instrukcji.
556
nr 470-8501
Powietrze
str. 587
nr 470-8503
Dźwięk
str. 587
nr 470-8505
Ruch i siła
str. 588
nr 470-8507
Mechanika
str. 588
nr 470-8509
Elektryczność
str. 589
nr 470-8511
Optyka
str. 589
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
870,00 zł 870,00 zł 870,00 zł 870,00 zł 870,00 zł 990,00 zł
✓ inspirownik
® do każdego zestawu
zestawy doświadczalne doświadczenia STEM z marką Fischertechnik Modułowy i innowacyjny system poznawania zagadnień fizycznych i inżynieryjnych w praktycznym działaniu. W dzisiejszych czasach coraz istotniejsze staje się przekierowanie uwagi w edukacji z uczenia się pamięciowego na uczenie się problemowe. Zapotrzebowanie świata nauki i przemysłu na naukowców i inżynierów jest przeogromne. W tym samym czasie większość uczniów wykazuje niechęć i lęk przed przedmiotami ścisłymi, co prowadzi do zbyt małej liczby studentów na uczelniach technicznych. Seria STEM marki Fischertechnik wychodzi naprzeciw tym wyzwaniom, przy szczególnym uwzględnieniu tych obszarów STEM, które najtrudniej wdrożyć w praktyce szkolnej, czyli: T – technika i E – inżynieria. Uczniowie projektując, wykonując i testując własne modele nie tylko poznają zagadnienia fizyki, lecz przede wszystkim uczą się krytycznego myślenia, stawiania pytań i hipotez oraz uczą się pracy zespołowej.
nr 950-2011
Proste maszyny
str. 590
nr 950-2012
Mechanika 2.0
str. 590
nr 950-2013
Systemy napędowe
str. 591
nr 950-2014
Fizyka 2.0
str. 591
nr 950-2015
Optyka i światło
str. 592
nr 950-2016
Elektronika
str. 592
nr 950-2017
Pneumatyka
str. 593
nr 405-4910
Zielona energia
str. 593
499,00 zł 655,00 zł 455,00 zł 679,00 zł 599,00 zł 799,00 zł 759,00 zł 1 109,00 zł
eksperymentujemy z... Ekonomiczna seria pozwala poznać zjawiska fizyczne w drodze prostych, ciekawych doświadczeń. Instrukcja opisuje każde ćwiczenie z wykorzystaniem elementów w zestawie (w niektórych ćwiczeniach konieczne jest pozyskanie dodatkowych materiałów z gospodarstwa domowego).
nr 460-6201
Eksperymentujemy z optyką
str. 594
nr 460-6203
Eksperymentujemy z dynamiką
str. 594
nr 460-6207
Eksperymentujemy z elektroniką
str. 595
nr 460-6210
Fizyka - pierwsze eksperymenty
str. 595
129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 199,00 zł
fizyczne konstrukcje STEM Zbuduj i eksperymentuj! Fizyczne konstrukcje to seria, która prowadzi uczniów przez cały proces prowadzenia doświadczeń z różnych dziedzin fizyki – od początku (wybudowanie konstrukcji) do końca (przeprowadzenie eksperymentu, wykorzystując do tego zbudowany wcześniej model).
nr 470-8181
Elektryczność
str. 596
nr 470-8183
Pneumatyka
str. 596
nr 470-8185
Światło i energia słoneczna
str. 597
nr 470-8187
Baterie
str. 597
549,00 zł 390,00 zł 549,00 zł 549,00 zł
557
fizyka
Jezdne moduły doświadczalne umożliwiają prowadzenie w szkole eksperymentów z szeroko pojętej fizyki. Dzięki wykorzystaniu zestawów, uczeń, zgodnie z wymogami podstawy programowej, poznaje metodykę badań fizycznych. Doskonali umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania obserwacji i doświadczeń, rozróżnia próby kontrolną i badawczą, formułuje wnioski.
jezdne moduły doświadczalne NTL Baza techniczna do jezdnych modułów doświadczalnych Baza techniczna jest elementem niezbędnym do poszczególnych zestawów doświadczalnych. Stanowi ona podstawę do konstruowania eksperymentów. Większość składników tego zestawu jest wykonana z aluminium. Gwintowane końce wszystkich śrub są zaokrąglone, dzięki czemu elementy są zamontowane bardzo solidnie. Pręty i śruby są wykonane z niklowanej stali. Baza techniczna składa się z 20 elementów!
1 095,00 zł
nr 470-0900
Baza techniczna jest niezbędna jako element następujących modułów:
470-0900 Baza techniczna do modułów
Zawartość zestawu: • bolec łożyskowy - 2 szt. • uchwyt na dynamometr oraz probówki - 1 szt. • zacisk stołowy - 1 szt. • podstawa - profilowana szyna aluminiowa, 300 mm - 2 szt. • złączka do szyn - 1 szt. • podwójny łącznik, prostokątny aluminiowy profil - 3 szt. • podwójny łącznik okrągły - 1 szt. • uchwyt przesuwny wraz z śrubami mocującymi - 1 szt. • uchwyt przesuwny do sprężyn, wskaźników, bloczków - 1 szt. • pręt 250 x 10 mm - 2 szt. • plastikowa zaślepka do prętów - 2 szt. • pręt z gwintem 100 x 10 mm - 1 szt. • nożyczki - 1 szt. • szpulka sznurka o wysokiej wytrzymałości - 1 szt.
nr 470-0650 • 2 190,00 zł Moduł - Mechanika (str. 561)
470-0110 • 1 490,00 zł Moduł - Ciepło (str. 570)
nr 470-0610 • 2 390,00 zł Moduł - Dynamika
470-0690 • 2 590,00 zł Moduł - Siły i moment obrotowy
(str. 560)
(str. 563)
Wagonik do zestawów doświadczalnych Wózek do zestawów doświadczalnych, zbudowany z mocnego metalu, obrotowych kółek z hamulcem. Przeznaczony do 12 wielkich lub 24 małych opakowań. Maksymalne obciążenie: 200 kg
nr 470-0950
558
549,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
470-0570 • 690,00 zł Moduł - Drgania i fale sprężyste (str. 564)
zestawy doświadczalne
inspir wniki
®
Każdy jezdny moduł doświadczalny NTL dostarczany jest z zeszytem metodycznym, który nazwaliśmy inspirownikiem®. Nauczyciel znajdzie tam opis różnorodnych doświadczeń w danej dziedzinie fizyki. Każde doświadczenie zawiera spis potrzebnych elementów wraz z ich zdjęciem. Następnie krok po kroku opisane są czynności, jakie należy wykonać. Jeśli to możliwe, doświadczenie zawiera również wyjaśnienie teoretyczne zaobserwowanych zjawisk.
inspirowniki® do modułów NTL PRZYCIĄGANIE MAGNETYCZNE
PRZYCIĄGANIE MAGNETYCZNE
1.3
Niezbędne moduły:
1.3
W tym rozdziale przyjrzymy się przyciąganiu magnesu przez żelazo.
470-0410 Moduł Magnetyzm
1. Eksperyment: Kładziemy spinacz do papieru na stole i zbliżamy do niego magnes sztabkowy. Jak się spodziewaliśmy, spinacz jest przyciągany przez magnes i porusza się w jego kierunku. Następnie kładziemy spinacz na podstawce do magnesu. Spinacz podąża za magnesem.
nr 470-0110 K nr 470-0115 K nr 470-0180 K nr 470-0210 K
Inspirownik® - Ciepło (21 doświadczeń)
nr 470-0310 K
Inspirownik® - Elektryczność - zestaw podstawowy (49 doświadczeń)
nr 470-0340 K nr 470-0370 K nr 470-0380 K nr 470-0410 K nr 470-0510 K nr 470-0570 K nr 470-0610 K
Inspirownik® - Elektronika - zestaw rozbudowany (87 doświadczeń)
nr 470-0650 K nr 470-0670 K nr 470-0680 K nr 470-0690 K
Inspirownik® - Mechanika (37 doświadczeń)
2. Eksperyment:
Inspirownik® - Ciepło - zestaw rozszerzony (10 doświadczeń)
Kładziemy magnes na stole i z góry, powoli zbliżamy do niego spinacz. Jeśli odległość spinacza od magnesu jest niewielka, magnes jest unoszony przez spinacz i do niego przylega. Żelazo przyciąga magnes, a przyciąganie nie pochodzi jedynie od magnesu. Występuje oddziaływanie pomiędzy magnesem i żelazem.
Inspirownik® - Energia - źródła i przemiana (25 doświadczeń)
3. Eksperyment: Kładziemy płytkę magnetyczną równolegle do magnesu w odległości 12 cm.Jeżeli przytrzymamy płytkę magnetyczną palcami i przybliżymy do magnesu, magnes przysunie się do płytki. Jeżeli przytrzymamy magnes palcami i zbliżymy do płytki magnetycznej, płytka przysunie się do magnesu.
Inspirownik® - Ciśnienie powietrza (10 doświadczeń)
4. Eksperyment: Mocujemy dwa cylindryczne magnesy sztabkowe w tulei łożyskowej za pomocą wtyczki igłowej. Podłączamy je do gniazda bloku izolacyjnego. Zbliżamy płytkę żelazną najpierw do jednego, potem dodrugiego końca magnesu. Płytka żelazna przyciąga oba bieguny magnesu. Występuje przyciąganie pomiędzy obydwoma biegunami magnesu sztabkowego oraz płytką magnetyczną (laminatem). Nie ma różnicy, którą stroną magnesu przyciągamy płytkę.
Materiały:
Magnetyzm.indd 1
1x podręczny kompas 1x płytka magnetyczna 2x magnesy sztabkowe 1x podstawka podtrzymująca magnes 1x blok izolacyjny z gniazdem 1x wtyk z igłą 1x tuleja łożyskowa do okrągłych magnesów 1x spinacze do papieru
08.08.2020 04:09:04
Inspirownik® - Elektrostatyka (12 doświadczeń)
Wniosek:
Magnetyzmem nazywamy interakcję pomiędzy magnesem i żelazem. To, czy bloczek żelazny porusza się w kierunku magnesu, czy magnes w kierunku bloczka, zależy jedynie od tego, który z nich jest obrotowy, a który nieruchomy.
Inspirownik® - Elektromagnetyzm (41 doświadczeń) Magnetyzm.indd 8
Inspirownik® - Magnetyzm (18 doświadczeń) Inspirownik® - Optyka 1 (31 doświadczeń)
INDUKCJA MAGNETYCZNA
Inspirownik® - Drgania i fale sprężyste (13 doświadczeń)
08.08.2020 04:09:05
INDUKCJA MAGNETYCZNA
2.1
Niezbędne moduły:
Magnetyzm.indd 9
08.08.2020 04:09:05
2.1
Zbadamy oddziaływanie między żelazem a magnesem oraz poszukamy wytłumaczenia dla tej interakcji.
470-0410 Moduł Magnetyzm
1. Eksperyment:
Inspirownik® - Dynamika (9 doświadczeń)
Chwytamy płytkę pionowo jedną ręką. Zbliżamy magnes do płytki w odległości ok.1 cm oraz przykładamy płytkę do pudełka z gwoździami. Kilka gwoździ zostanie na płytce i przyczepi się do siebie. Jeśli usuniemy magnes, gwoździe natychmiast spadną. Jeśli jeden lub dwa gwoździe są przyczepione do płytki, po prostu odwróć magnes przeciwległym biegunem do płytki. Teraz pozostałe gwoździe również spadną. Zauważyliśmy, że zarówno płytka magnetyczna, jak i gwoździe posiadają właściwościmagnetyczne jak tylko w pobliżu znajdzie się magnes. Zachowują się tak, jak gdyby same były magnesami.
Inspirownik® - Ruch obrotowy (6 doświadczeń)
2. Eksperyment: Teraz kładziemy płytkę na jednej podstawce podtrzymującej, a na drugiej kładziemy magnes ustawiając ją zaraz za podstawką z płytką. Następnie zbliżamy czujnik pola magnetycznego do płytki magnetycznej (na tej samej wysokości co podstawka).
Inspirownik®
- Siły odśrodkowe (3 doświadczenia)
Inspirownik®
- Siły i moment obrotowy (9 doświadczeń)
Przekręcamy magnes raz zielonym raz czerwonym biegunem w kierunku płytki. Śledzimy zachowanie czujnika pola magnetycznego. Zauważamy, że żelazna płytka magnetyczna zachowuje się jak magnes przy zmianie biegunów. Najpierw obserwujemy niewielki magnes w czujniku pola magnesem a czujnikiem, a następnie bez niej.
z płytką pomiędzy
Materiały:
1x magnes sztabkowy 1x żelazne gwoździe wpudełku 1x płytka magnetyczna 1x czujnik pola magnetycznego 1x podstawka podtrzymująca magnes
MODEL TERMOMETRU
MODEL TERMOMETRU
1.1
470-0900 Baza techniczna do eksperymentów NTL 470-0110 Moduł ciepło
Płytka żelazna staje się magnesem w pobliżu magnesu.Jak tylko magnes zostaje usunięty, żelazny bloczek znów traci swoje magnetyczne właściwości. Ten proces nazywamy indukcją magnetyczną.
LINIE POLA MAGNETYCZNEGO WOKÓŁ MAGNESU SZTABKOWEGO
3.3
Eksperyment:
Magnetyzm.indd 14
08.08.2020 04:09:06
Przygotuj płytę pola magnetycznego: - przenieś opiłki żelaza na środek płyty używając magnesu, 08.08.2020 04:09:06 - rozprowadź opiłki po płycie ostrożnie nią wstrząsając.
Magnetyzm.indd 15
Przygotowanie:
Materiały:
1x podstawa (o długości 300 mm) 2x łącznik uniwersalny 1x pręt o wymiarach 250x10 mm 2x plastikowa zaślepka do prętów 1x kreda świecowa 1x rurka do manometru, 200x8 mm 1x zestaw 3 uchwytów (102 mm, 62 mm, 35 mm) 1x druciana siatka 1x kolba stożkowa 100 ml 1x proszkowany czerwony barwnik 1x silikonowa zatyczka, 17/22/25 mm, 1 otwór 1x pręt 500x10 mm 1x termometr z przedziałką
Kładziemy magnes sztabkowy na podstawce podtrzymującej.
Rozmieść elementy zgodnie z ilustracją. Pręt o długości 25 cm należy przetknąć przez otwór krzyżowy w podstawie. Pręt przytwierdza się za pomocą śruby radełkowanej. Zaślepki do prętów zamontuj po obu końcach pręta. Pręt o długości 50 cm przymocuj do podstawy pionowo. Duży uchwyt należy przymocować do pręta o długości 50 cm za pomocą łącznika uniwersalnego. Na nim montuje się drucianą siatkę z ceramicznym krążkiem. Kolbę stożkową należy wypełnić wodą, do której dodajemy sproszkowany barwnik. Przez silikonową zatyczkę z otworem należy przetknąć rurkę. Zewnętrzna ścianka rurki powinna być lekko zwilżona, aby ułatwić przejście plastikowej rurki przez silikonową zatyczkę. Rurkę plastikową należy umieścić blisko spodu zatyczki! Umieść zatyczkę z rurką w kolbie.Upewnij się, że w kolbie nie pozostało powietrze. Kolorowa woda wpływa do rurki. Poziom wody w plastikowej rurce należy oznaczyć za pomocą kredy świecowej.
Umieszczamy płytę pola magnetycznego na podstawce podtrzymującej magnes. Opiłki żelaza rozmieszczają się w sposób, który wskazuje nam kierunek linii pola magnetycznego. Jeśli lekko postukamy w płytę pola, ułatwimy opiłkom równe ułożenie się. Obracamy magnes pod płytą o 90º i znów lekko stukamy w płytę. Opiłki żelaza wskazują teraz obrócone pole magnetyczne.
Wskazówka: Jeśli spojrzymy na opiłki niedaleko biegunów, możemy zauważyć ich ukierunkowanie przestrzenne. (Opiłki niemal ustawiają się w pionie).
Doświadczenie:
Akcesoria dodatkowe:
3.3
Pole magnetyczne wokół cylindrycznego magnesu sztabkowego może zostać pokazane za pomocą płyty pola magnetycznego.
Niezbędne moduły:
470-0410 Moduł Magnetyzm
1.1
Termometr służy do mierzenia temperatury ciał stałych lub cieczy. Główną częścią termometru jest wąska rurka szklana wypełniona rtęcią lub innym płynem (np. barwionym alkoholem). W tym doświadczeniu zbudujemy prosty model termometru, używając wody jako płynu wskazującego.
Niezbędne moduły:
Wniosek:
LINIE POLA MAGNETYCZNEGO WOKÓŁ MAGNESU SZTABKOWEGO
Model termometru umieść na drucianej siatce z ceramicznym krążkiem. Mały uchwyt należy zamocować wokół szyjki kolby stożkowej w celu zabezpieczenia. Następnie ustaw palnik pod siatką z ceramicznym krążkiem, na której stoi kolba stożkowa, i zapal go (płomień powinien być mały). Wodę należy przez chwilę podgrzewać. Po pięciu minutach zaznacz nowy poziom wody w rurce plastikowej za pomocą kredy świecowej. Wyłącz palnik i obserwuj kolumnę wody.
1x palnik gazowy (470-0130) 1x woda 1x zapałki
Materiały:
1x magnes sztabkowy 1x płyta pola magnetycznego
Wniosek:
Wniosek:
Ciecze rozszerzają się przy podgrzewaniu i kurczą podczas chłodzenia. Ciepło i/lub temperaturę można zmierzyć za pomocą termometru.
Opiłki żelaza same układają się wzdłuż linii siły magnetycznej i tym samym tworzą obraz pola magnetycznego (na płaszczyźnie).
Uwaga: Woda reaguje inaczej pomiędzy 0ºC a 4ºC (anomalia wody).
Magnetyzm.indd 26
NTL - ciepło.indd 1
NTL - ciepło.indd 4
08.08.2020 03:27:10
CIEPŁO WŁAŚCIWE CIAŁ STAŁYCH
08.08.2020 03:27:11
CIEPŁO WŁAŚCIWE CIAŁ STAŁYCH
2.2
Niezbędne moduły:
NTL - ciepło.indd 5
CIEPŁO KRZEPNIĘCIA
2.2
Czy ciała o takiej samej masie wydzielają jednakową ilość ciepła? Porównamy ciepło, które jest wydzielane przez żelazo i aluminium, o takiej samej masie.
470-0900 baza techniczna do eksperymentów NTL 470-0110 Moduł Ciepło 1x podstawa o długości 300 mm 2x łącznik uniwersalny 1x pręt o wymiarach 250x10 mm 2x plastikowa zaślepka do prętów 1x nożyczki 1x szpulka sznurka 1x cylinder miarowy plastikowy, 100 ml 1x zestaw 3 uchwytów (102 mm, 62 mm, 35 mm) 1x druciana siatka 1x szklana zlewka 250 ml 1x aluminiowy bloczek 1x żelazny bloczek z hakiem 1x kolba izolacyjna z pokrywką 1x pręt 500x10 mm 1x termometr z przedziałką
Materiały:
wody wody
za
do
kolby pomocą
Jedną trzecią probówki wypełnij tiosiarczanem sodu. Do zlewki wlej wodę (do połowy jej wysokości ) i zanurz w niej probówkę, którą następnie przymocuj do uchwytu na dynanometr. Zmocuj uchwyt na dynanometr prostopadle do pręta o długości 50 cm przy użyciu okrągłego łącznika. Zanurz termometr w probówce. Umieść zlewkę na siatce z krążkiem ceramicznym oraz załóż na nią uchwyt o średniej wielkości. Ustaw palnik pod siatką. Podgrzej wodę aż tiosiarczan sodu w probówce całkowicie się roztopi. Zgaś palnik. Następnie wyciągnij probówkę ze zlewki za pomocą zacisku i odstaw zlewkę.
Akcesoria dodatkowe: 1x palnik gazowy (470-0130) 1x woda 1x zapałki
Doświadczenie: Wyjmij aluminiowy bloczek ze zlewki i zanurz w kolbie izolacyjnej. Po 40 sekundach wyciągnij blok z kolby. Wymieszaj wodę za pomocą pręta mieszającego (ruchami w górę i w dół), a następnie zmierz temperaturę wody. Następnie zanurz bloczek żelaza w naczyniu. Po 40 sekundach wyciągnij zanurzony bloczek. Wymieszaj wodę i ponownie zmierz temperaturę. Określ o ile wzrosła.
Doświadczenie: Obserwuj wskazania temperatury na termometrze, płynny tiosiarczan sodu ulega schłodzeniu. obserwuj temperaturę na termometrze. kiedy temperatura spadnie do 35°C (ciecz nie uległa jeszcze skrzepnięciu, mimo że punkt krzepnięcia wynoszący 48°C został już osiągnięty), dodaj kilka kryształków tiosiarczanu sodu do stopionego materiału. Ciecz szybko ulega krzepnięciu.
Wynik: Temperatura zimnej wody:
………ºC
Temperatura po zanurzeniu bloku aluminium: ………ºC Temperatura po zanurzeniu bloku żelaza:
Dodane kryształki służą jako zarodki krystalizacji. Temperatura na termometrze wzrasta z powodu ciepła wydzielanego przy krzepnięciu. Ciepło krzepnięcia to wydzielone ciepło topnienia. Dotykając ręką dna probówki, poczujesz wydzielane ciepło.
………ºC
Możemy zaobserować, że wzrost temperatury wody spowodowany zanurzeniem bloczku żelaza jest dwa razy większy. Świadczy to o tym, że bloczek był w stanie zaabsorbować, a następnie wydzielić dwa razy więcej ciepła. Ilość ciepła, jaka może być zaabsorbowana przez materiał zależy od ciepła właściwego materiału.
Wniosek:
Podczas krzepnięcia ono wartości ciepła, stałego.
Wniosek:
Ciepło właściwe aluminium jest dwa razy wyższe od ciepła właściwego żelaza.
NTL - ciepło.indd 32
08.08.2020 03:27:23
NTL - ciepło.indd 33
08.08.2020 03:27:23
2.5
Rozmieść elementy zgodnie z ilustracją. Pręt o długości 25 cm należy przetknąć przez otwór w podstawie. Pręt zamocuj za pomocą śruby radełkowanej. Zaślepki przymocuj po obu końcach pręta. Pręt o długości 50 cm przytwierdź do podstawy pionowo. Duży uchwyt należy przymocować do pręta o długości 50 cm za pomocą łącznika uniwersalnego. Na nim montuje się siatkę z ceramicznym krążkiem.
izolacyjnej cylindra)
Akcesoria dodatkowe: 1x palnik gazowy (470-0130) 1x woda 1x zapałki 1x ścierka
08.08.2020 04:09:07
Przygotowanie:
1x Szklana zlewka 1x termometr z przedziałką 1x uchwyt na dynanometr 1x podstawa o długości 300 mm 2x łącznik uniwersalny 1x pręt o wymiarach 250x10 mm 2x plastikowa zaślepka do prętów 1x pręt z gwintem 100x10 mm 1x zestaw 3 uchwytów (102 mm, 62 mm, 35 mm) 1x druciana siatka 1x próbówka szklana 160x16 mm 1x trisiarczan sodu 200 g 1x pręt 500x10 mm
Oba bloczki mają taką samą masę. Przywiąż kawałek sznurka z pętlą do obu bloczków (wykonanych z żelaza i/lub aluminium). Bloczki zanurz w zlewce tak, aby były przykryte wodą. Oba końce sznurka z pętlą przewieś przez brzeg zlewki. Uwaga! Upewnij się, że końce sznurka z pętlą nie znajdują się zbyt blisko płomienia palnika. Podgrzej wodę do około 80°C. Następnie zgaś palnik. Wymieszaj wodę za pomocą termometru i zmierz temperaturę. zimnej ilość
Magnetyzm.indd 27
Zaobserwujemy wzrost wydzielania ciepła cieczy spowodowany przez krzepnięcie. Jest to możliwe tylko przy gwałtownym procesie krzepnięcia przeprowadzonego w szybki sposób.
470-0900 baza techniczna do eksperymentów NTL 470-0110 Moduł Ciepło
Rozmieść elementy zgodnie z ilustracją. Pręt o długości 25 cm należy przetknąć przez otwór w podstawie. Pręt zamocuj za pomocą śruby radełkowanej. Zaślepki przymocuj po obu końcach pręta. Pręt o długości 50 cm przytwierdź do podstawy pionowo. Duży uchwyt należy przymocować do pręta o długości 50 cm za pomocą łącznika uniwersalnego. Na nim montuje się siatkę z ceramicznym krążkiem, na którym z kolei umieszcza się zlewkę.
Wlej 100 ml (odmierz odpowiednią i zmierz temperaturę wody.
CIEPŁO KRZEPNIĘCIA
2.5
Niezbędne moduły:
Przygotowanie:
Materiały:
08.08.2020 04:09:07
08.08.2020 03:27:11
NTL - ciepło.indd 46
08.08.2020 03:27:28
NTL - ciepło.indd 47
cieczy zostaje wydzielone ciepło. Równa się jaką trzeba dostarczyć podczas topnienia ciała
08.08.2020 03:27:28
559
Dynamika
fizyka
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0900
baza techniczna (str. 558)
1 095,00 zł
nr 470-0610
moduł - Dynamika
2 390,00 zł
Moduł - Dynamika (nr 470-0610) wózek o niskim współczynniku tarcia - 2 szt. • obciążnik 50 g - 4 szt. • obciążnik 10 g - 3 szt. • uchwyt na odważniki - 1 szt. • zderzak - 2 szt. • koło pasowe o niskim poziomie tarcia - 1 szt. • nadwozie do wózka - 2 szt. • płaska sprężyna do przeprowadzania eksperymentów zderzeniowych - 1 szt. • pręt 60 x 10 mm - 1 szt. • miara 3 m - 1 szt. • aluminiowa szyna 50 x 2 cm - 1 szt. • złączka do szyn - 1 szt. Eksperymenty: • ruch jednostajny • ruch niejednostajny • szybkość średnia i szybkość chwilowa • ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy • przyspieszenie swobodnego spadku • podstawowe równanie dynamiki - prawo Newtona • zasada zachowania pędu • dynamiczne wyznaczenie masy • energia potencjalna i energia kinetyczna
+
1. Przyspieszenie swobodnego spadku
2. Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy
Akcesoria do modułu Zegar taśmowy nr 470-0612
560
Taśma magnetyczna
649,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 470-0613
89,00 zł
zestawy doświadczalne Mechanika
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0900
baza techniczna (str. 558)
1 095,00 zł
nr 470-0650
moduł - Mechanika
2 190,00 zł
Moduł – Mechanika (nr 470-0650)
+
1. Model wielokrążka
wózek do przeprowadzania eksperymentów - 1 szt. • miara 3 m - 1 szt. • szalka z zawieszkami - 2 szt. • wskaźnik dla drążka dźwigni - 1 szt. • skala wagi - 1 szt. • uchwyt przesuwny dźwigni - 1 szt. • opiłki ołowiu w pudełku 50 g - 1 szt. • plastikowa suwmiarka - 1 szt. • plastikowa zlewka 100 ml - 1 szt. • plastikowa miarka 100 ml - 1 szt. • sonda - 1 szt. • tuba z manometrem, akrylowa, szerokość 8 mm, długość 200 mm - 2 szt. • akrylowa tuba, szer. 20 mm, dł. 120 mm - 1 szt. • silikonowy korek z otworem, 12,5/18/27 mm - 1 szt. • szklana probówka 100 x 12 mm • obciążnik 50 g - 4 szt. • obciążnik 10 g - 4 szt. • uchwyt na obciążniki 10 g - 2 szt. • zestaw odważników 1 do 50 g - 2 szt. • okrągły pręt 500 x 10 mm - 2 szt. • akrylowa rurka 80 x 8mm - 1 szt. • bloczek (pusty w środku) - 1 szt. • bloczek aluminiowy - 1 szt. • żelazny bloczek z hakiem, duży - 1 szt. • żelazny bloczek z hakiem, mały - 1 szt. • sprężyna 3N/m, długość 35 mm - 1 szt. • sprężyna 20N/m, długość 12mm - 1 szt. • pręt dźwigni do balansowania - 1 szt. • sprężyna płaska, stalowa, 165 x 0,4 mm - 1 szt. • zestaw 3 rurek • zestaw plastikowych kół pasowych - 4 szt. • plastikowa rurka, 100 cm - 1 szt. • plastikowa rurka, 16 cm - 1 szt. • dynanometr 2N - 2 szt. Eksperymenty: 1. Pomiary parametrów fizycznych: • pomiar długości za pomocą taśmy i zacisku • objętość materiałów stałych i ciekłych • objętość gazów • pomiar czasu • masa i jednostki masy • gęstość ciał stałych • gęstość cieczy • pomiar gęstości cieczy 2. Siły: • siła ciężkości • pomiar siły • wydłużenie sprężyny śrubowej (prawo Hooke’a) • kierunek siły i punkt przyłożenia • skład sił • skład trzech sił • równia pochyła • rozkład sił na równi pochyłej • siła tarcia • współczynniki tarcia
3. Proste maszyny: • dźwignia dwustronna • model wagi szalkowej • dźwignia jednostronna • nieruchomy krążek • ruchomy krążek • wielokrążki • praca mechaniczna • praca na równi pochyłej • stabilność • praca zwrotna 4. Hydrostatyka: • naczynia połączone • wpływ ciśnienia powietrza • pęd • zasada Archimedesa • ładowność statku • model areometru • ciśnienie hydrostatyczne • kapilarność
3. Model wagi szalkowej
2. Równia pochyła
561
Ruch obrotowy Elementy zestawu doświadczalnego
fizyka
nr 470-0670
moduł - Ruch obrotowy
1 490,00 zł
Moduł - Ruch obrotowy (nr 470-0670) pierścienie do badania siły odśrodkowej - 1 szt. • wahadło z kulkami do badania siły odśrodkowej - 1 szt. • wahadło Foucalta - 1 szt. • dysk rotacyjny - 1 szt. • śruba M3, mała - 1 szt. • stalowe kulki 1/2” (12,7 mm) - 1 szt. • obręcz wraz z kulkami do badania siły odśrodkowej - 1 szt. • łożysko obrotowe z przekładnią - 1 szt. • podstawa magnetyczna na koło pasowe - 1 szt. • koło pasowe, średnica 100 mm - 1 szt. • pas napędowy - 1 szt. • platforma do montażu łożyska obrotowego z przekładnią - 1 szt. Eksperymenty:
+
• siła odśrodkowa • siła odśrodkowa - zawieszone kule • siła odśrodkowa - spłaszczone pierścienie • ciecz - wirowanie • wahadło obrotowe - wahadło Foucalta
2. Siła odśrodkowa - spłaszczone pierścienie
1. Siła odśrodkowa
562
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Siły i moment obrotowy
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0900
baza techniczna (str. 558)
1 095,00 zł
nr 470-0690
moduł - Siły i moment obrotowy
2 590,00 zł
Moduł - Siły i moment obrotowy (nr 470-0690) tabela sił (zawiera podglądowy rozkład sił) • ruchomy metalowy dysk, biały, dokładna skala - 1 szt. • koło pasowe o bardzo niskim poziomie tarcia wraz z uchwytami do mocowania odciążników - 4 szt. • uchwyty do obciążników 10 g - 4 szt. • obciążnik 50 g - 8 szt. • obciążnik 20 g - 8 szt. • obciążnik 10 g - 8 szt. • obciążnik 5 g - 4 szt. • moment obrotowy, dodatek do tablicy z wielkościami siły (akrylowy dysk) - 1 szt. • dodatkowe obciążniki do określania momentu obrotowego - 1 szt. Eksperymenty: • oddziaływanie różnych sił • kierunek siły i punkt przyłożenia • moment obrotowy - równowaga • momenty obrotowe przy różnych punktach przyłożenia
+ 1. Równowaga momentu obrotowego
2. Oddziaływanie różnych sił
3. Ruch obrotowy jednostajnie przyspieszony (wpływ czasu ruchu i kąta obrotu)
563
Drgania i fale sprężyste
fizyka
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0900
baza techniczna (str. 558)
1 095,00 zł
nr 470-0650
moduł - Mechanika
2 190,00 zł
nr 470-0570
moduł - Drgania i fale sprężyste
690,00 zł
Moduł - Drgania i fale sprężyste (nr 470-0570) gumowy sznurek 3 m - 1 szt. • sprężyna płaska, metalowa 300 x 0,6 mm - 1 szt. • uchwyt na ołówek - 1 szt. • gwintowany pręt z motylkiem - 1 szt. • drewniane piłki z hakiem (60 mm) - 2 szt. • plastikowe piłki do wahadła wraz z hakiem (60 mm) - 1 szt. • silnik z przełącznikiem do badania drgań - 1 szt. Eksperymenty:
+
1. Wibracja: • zakres drgań wahadła prostego • zakres drgań wahadła sprężynowego • zakres drgań płaskiej sprężyny • wykres okresu oscylacji harmonicznej • pomiar przyspieszenia ziemskiego • rezonans prostego wahadła • rezonans wahadła sprężynowego • rezonans płaskiej sprężyny • zasada rezonansu wibracyjnego (miernik częstotliwości) 2. Fale: • pomiar stacjonarnej fali poprzecznej • pomiar stacjonarnej fali podłużnej • mierzenie odbicia fal
1. Zakres drgań wahadła prostego
2. Pomiar stacjonarnej fali podłużnej
Akcesoria do modułu Generator wielofunkcyjny nr 470-0575
564
1 399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Siły odśrodkowe
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0680
moduł - Siły odśrodkowe
2 790,00 zł
Moduł - Siły odśrodkowe (nr 470-0680) silnik wraz z kołem zębatym oraz gniazdem zasilającym w zakresie od 0-12V - 1 szt. • podstawa wspierająca całą konstrukcję (dł. 250 mm), ma gumowe podkładki dla stabilnej pozycji urządzenia - 1 szt. • ruchome siodło - 1 szt. • pręt 250 x 10 mm - 1 szt. • suwak z elementem do badania sił - 1 szt. • obciążnik 50 g - 2 szt. • obciążnik 10 g - 4 szt. • dynamometr 2N, dokładność 0,02N - 1 szt. • stoper cyfrowy, dokładność 1/100s - 1 szt. Eksperymenty:
+ 1. Ustalenie siły odśrodkowej w zależności od promienia
• ustalenie siły odśrodkowej w zależności od masy • ustalenie siły odśrodkowej w zależności od promienia • ustalenie siły odśrodkowej w zależności od prędkości kątowej
2. Ustalenie siły odśrodkowej w zależności od prędkości kątowej
3. Ustalenie siły odśrodkowej w zależności od masy
565
Elektrostatyka
fizyka
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0370
moduł - Elektrostatyka
790,00 zł
Moduł - Elektrostatyka (nr 470-0370) 2x elektroskop • pałeczka akrylowa • pałeczka ebonitowa • pałeczka ebonitowa z otworem • polietylenowa podkładka • pałeczka aluminiowa • pałeczka akrylowa z otworem • lampa fluorescencyjna • blok izolujący z gniazdkiem • wtyk z igłą • 2x folia aluminiowa • puszka Faraday’a • zlewka szklana Eksperymenty: • elektryczność kontaktowa (4 eksperymenty) • efekt elektrostatyczny (3 eksperymenty) • indukcja elektrostatyczna i polaryzacja (5 eksperymentów)
+
566
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Elektryczność Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0310
moduł - Elektryczność
2 190,00 zł
Moduł - Elektryczność (nr 470-0310)
+
panel wtykowy na bloczki • 2x czarny przewód łączący o dł. 25 cm • czerwony przewód łączący o dł. 50 cm • niebieski przewód łączący o dł. 50 cm • czerwony przewód łączący o dł. 75 cm • niebieski przewód łączący o dł. 75 cm • 4x bloczek z łącznikiem • 5x bloczek z przewodem prostym • 2x bloczek z przewodem prostym i gniazdkiem • bloczek z przewodem w kształcie T i z gniazdkiem • 4x bloczek z przewodem w kształcie T • 4x bloczek z przewodem w kształcie kąta prostego i z gniazdkiem • 2x bloczek z przewodem w kształcie kąta prostego • bloczek z przewodem przerywanym z gniazdkami • bloczek z przełącznikiem WŁĄCZ/ WYŁĄCZ • 2x bloczek z przełącznikiem dwukierunkowym • bloczek z opornikiem o wartości 100 Ohmów • bloczek z opornikiem o wartości 500 Ohmów • bloczek z opornikiem o wartości 1 kiloohma • 2x bloczek z baterią (akumulator 1,2 V) • 2x bloczek z tulejką • 2x bloczek z uchwytem na żarówkę E10 • zbiornik na elektrolizę • zestaw przewodników i nieprzewodników • komplet elektrod • 2x żarówka E10 2.5 V/70 mA (1,5V/50 mA) • 2x żarówka E10 10V/50mA • czerwony drut bezpiecznikowy o śr. 0,1 mm • niebieski drut oporowy o śr. 0,2 mm • czarny drut miedziany o śr. 0,2 mm • 4x zacisk krokodylkowy z wtykiem • 2x chwytak z nacięciem i dziurką Eksperymenty: • podstawowe zasady (8 eksperymentów) • opór elektryczny (16 eksperymentów) • energia cieplna powstająca z energii elektrycznej (5 eksperymentów) • praca i moc (2 eksperymenty) • elektrochemia (6 eksperymentów)
567
Magnetyzm Elementy zestawu doświadczalnego
fizyka
nr 470-0410
moduł - Magnetyzm
1 090,00 zł
Moduł - Magnetyzm (nr 470-0410)
+
magnesy, AlNiCo, 50 x 10 mm, w kolorze zielonym oraz czerwonym - 2 szt. • żelazne opiłki w pudełku - 1 szt. • podręczny kompas - 1 szt. • globus, model pola magnetycznego na Ziemi, 56 mm - 1 szt. • czujnik pola magnetycznego, duży - 1 szt. • wtyk z igłą - 1 szt. • płytka mocująca magnes - 2 szt. • gwintowane śruby stalowe, długość 40 mm - 4 szt. • izolowany blok z gniazdem na wtyk - 1 szt. • tuleja łożyskowa do okrągłych magnesów - 1 szt. • płyta pola magnetycznego 155 x 90 x 10 mm - 1 szt. • płytka biegunów 60 x 25 mm - 2 szt. • spinacze w pojemniczku - 1 szt. • spinacze ze sznurkiem - 1 szt. • plastikowa probówka 16 x 150 mm - 1 szt. • gumowa podkładka - 100 x 25 mm - 1 szt. • miękki żelazny pierścień - 1 szt. • żelazne gwoździe w pudełku - 1 szt.
1. Pole magnetyczne Ziemi Eksperymenty: 1. Oddziaływanie magnesów na siebie: • magnesy i bieguny magnesów • interakcja między biegunami magnetycznymi • przyciąganie magnetyczne • zasięg działania magnesu • eksperymenty z polem magnetycznym • unoszący się magnes
2. Metody magnesowania
3. Pole magnetyczne: • pole magnetyczne magnesu • linie pola magnetycznego • linie pola magnetycznego wokół magnesu sztabkowego • pole magnetyczne między biegunami
2. Funkcjonowanie magnesu: • tworzenie magnesu • siła przyciągania • wewnętrzna budowa magnesu • magnesy elementarne
• linie pola magnetycznego wokół magnesu „podkowa” • pole magnetyczne Ziemi • magnes jako kompas • metody magnesowania
4. Pole magnetyczne wokół magnesu typu podkowa
3. Unoszący się magnes
5. Pole magnetyczne wokół magnesu sztabkowego
568
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Elektromagnetyzm Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0380
moduł - Elektromagnetyzm
1 490,00 zł
Moduł - Elektromagnetyzm (nr 470-0380) bloczek z nagrzewnicą • bloczek z żarówką • bloczek z włącznikiem • lity rdzeń żelazny dł. 50 mm • sworzeń stykowy • 2x blaszka • 2x szczotka komutatorowa • uchwyt magnetyczny • dysk komutatora • pierścień zbierający • pasek bimetaliczny • sprężyna stalowa • sprężyna mosiężna • bloczek z silnikiem • bloczek z cewką 800 zwojów • bloczek z cewką 2x 800 zwojów • cewka 800 zwojów (niebieski) • cewka 2x 800 zwojów (czerwony) • żelazny rdzeń laminowany • 2x trzpień łożyskowy
+
Eksperymenty: • energia cieplna z energii elektrycznej (3 eksperymenty) • praca i moc (2 eksperymenty) • elektromagnetyzm (8 eksperymentów) • energia kinetyczna z energii elektrycznej (6 eksperymentów) • indukcja elektromagnetyczna (16 eksperymentów)
569
Ciepło
fizyka
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0900
baza techniczna (str. 558)
1 095,00 zł
nr 470-0110
moduł - Ciepło
1 490,00 zł
Moduł - Ciepło (nr 470-0110)
+
cylinder miarowy, plastikowy 100 ml - 1 szt. • osłonki 2 zestawy • bimetaliczny pasek - 1 szt. • kredka świecowa - 1 szt. • rurka plastikowa 100 cm - 2 szt. • rurka do manometru 200 x 8 mm - 2 szt. • igła stalowa - 1 szt. • zestaw spiral do wytwarzania ciepła • uchwyt na dynanometr - 1 szt. • paski wosku, zestaw • szklana rurka 80 mm - 1 szt. • zestaw 3 uchwytów (102 mm, 62 mm, 35 mm) • druciana siatka 150 x 150 mm - 1 szt. • szklana zlewka 250 ml - 1 szt. • kolba stożkowa 100 ml - 1 szt. • rurka aluminiowa - 1 szt. • rurka żelazna - 1 szt. • wskaźnik ze złączem - 2 szt. • suwak - 1 szt. • suwak do wskaźnika - 1 szt. • probówka szklana 160 x 16 mm - 2 szt. • nafta 50 ml • tiosiarczan sodu 200 g • sproszkowany czerwony barwnik • silikonowa zatyczka 12/18/87 mm, jeden otwór - 2 szt. • silikonowa zatyczka 17/22/25 mm, jeden otwór - 1 szt. • silikonowe zatyczki 17/22/25 mm, dwa otwory - 1 szt. • aluminiowy bloczek - 1 szt. • żelazny bloczek z hakiem, mały - 1 szt. • kolba izolacyjna z pokrywką (składa się z 2 aluminiowych zlewek - 150 oraz 700 ml) • pręt 500 x 10 mm - 1 szt. • termometr z przedziałką, skala pomiaru -10 do +110, dokładność 1 stopień - 2 szt. • termometr, skala pomiaru -10 do +110, dokładność 1 stopień - 1 szt. Eksperymenty: 1. Zakres ciepła: • model termometru • kalibracja termometru • bimetal • rozszerzalność liniowa materiałów stałych • zmiana objętości cieczy • zmiana objętości powietrza przy stałym ciśnieniu • zmiana ciśnienia powietrza przy stałej objętości • przewodnictwo cieplne • przepływ ciepła • promieniowanie cieplne • zabezpieczenie termiczne
1. Destylacja
2. Temperatura wrzenia
3. Rozszerzalność liniowa materiałów stałych
Akcesoria do modułu
Termometr cyfrowy nr 470-0140
Palnik gazowy nr 470-0130
243,00 zł
Nabój gazowy nr 470-0135
570
21,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
149,00 zł
2. Zmiana stanów skupienia: • temperatura mieszania cieczy • ciepło właściwe ciał stałych • o bliczanie ciepła właściwego ciał stałych • temperatura topnienia • zamrażanie mieszaniny • krzepnięcie • temperatura wrzenia • parowanie • destylacja
zestawy doświadczalne Energia – źródła i przemiana
Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0180
moduł - Energia - źródła i przemiana
2 790,00 zł
Moduł - Energia - źródła i przemiana (nr 470-0180) pompka do wytwarzania zapłonu - 1 szt. • cylinder - 1 szt. • MBC podwójne ogniwo słoneczne - 1 szt. • chyłomierz do podwójnego ogniwa słonecznego - 1 szt. • wózek elektryczny - 1 szt. • turbina - 1 szt. • MBC zasilacz - 1 szt. • śmigło - 1 szt. • generator prądu na kolbkę - 1 szt. • urządzenie magazynujące energię, ze wskaźnikiem - 1 szt. • oprawka na żarówkę - 1 szt. • żarówka 1,5V/50mA, E10 • zestaw 6 kabli (1 x 75 cm czerwony, 1 x 75 cm niebieski, 1 x 50 cm czerwony, 1 x 50 cm niebieski, 2 x 25 cm czarny) Eksperymenty:
+
1. Silniki spalinowe: • proces spalania w silniku benzynowym • proces spalania w silniku Diesla
4. Moc wody: • tworzenie elektrowni wodnej
2. Tworzenie energii: • zapotrzebowanie na energię żarówki • zapotrzebowanie na energię urządzeń domowych • zapotrzebowanie na energię małego samochodu elektrycznego • zapotrzebowanie na energię śmigła • dodatkowe eksperymenty ze śmigłem
6. Moc Słońca: • pomiar napięcia i kąt padania • połączenie szeregowe ogniw słonecznych • połączenie równoległe ogniw słonecznych • ogniwo słoneczne napędza silnik ze śmigłami • samochód elektryczny napędzany ogniwem słonecznym
3. Moc wiatru: • tworzenie elektrowni wiatrowej
5. Moc ciepła: • zasady elektrowni cieplnej
7. Przechowywanie energii: • szybkie ładowanie w krótkim czasie • magazynowanie energii jako źródła energii • zaplecze magazynowe energii
1. Dmuchanie w wiatraczek (moc wiatru) generuje prąd do żarówki
3. Samochód solarny
2. Magazynowanie energii ze wskazaniem poziomu (zasada działania napędów hybrydowych)
4. Energia wody zamieniana jest w energię elektryczną
571
Ciśnienie powietrza Elementy zestawu doświadczalnego
fizyka
nr 470-0210
1 490,00 zł
Moduł - Ciśnienie powietrza (nr 470-0210) sygnalizator alarmu - 1 szt. • dźwiękochłonna podkładka 80 mm - 1 szt. • „Dysk Magdeburski”, wykonany z gumy - 1 szt. • 2 balony • klamerka do balonów - 1 szt. • folia z tworzywa sztucznego - 1 szt. • plastikowe pudełko z pokrywką - 1 szt. • rura do swobodnego spadku, długość 350 x 50 mm - 1 szt. • komora próżniowa 1000 ml wraz z manometrem - 1 szt. • plastikowa strzykawka 120 ml, przeznaczona do eksperymentów z wytwarzaniem próżni - 1 szt. • wężyk 300 x 6 mm - 1 szt. • manometr - 1 szt.
+
1. Ciśnienie wewnętrzne jest większe niż ciśnienie zewnętrzne
3. Przenoszenie dźwięku w próżni
572
moduł - Ciśnienie powietrza
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Eksperymenty: • wykazanie ciśnienia powietrza • półkule magdeburskie • pomiary ciśnienia powietrza • ciśnienie wewnętrzne ≥ ciśnienie zewnętrzne • doprowadzenie wody do wrzenia przy 60oC • obniżanie ciśnienia wewnętrznego • spadek swobodny • przenoszenie dźwięku w próżni • prawo Boyle’a
2. Prawo Boyle’a
zestawy doświadczalne Optyka Elementy zestawu doświadczalnego nr 470-0510
moduł - Optyka
995,00 zł
Moduł – Optyka (nr 470-0510) wysokiej jakości lampa optyczna 20W-SE (wym. 139 x 72 x 65 mm) • waga 182 g • na żarówkę halogenową 12V/20 W • ruchoma soczewka kondensatora umożliwia szybką zmianę promieni światła na rozbieżne lub równoległe • żebrowana obudowa z tworzywa z antypoślizgowym spodem • do użycia bezpośrednio na stole lub na ławie optycznej • przesłony - 4 rodzaje: 1 i 2 szczeliny, 3 i 5 szczelin, okrągła, pełna • dysk optyczny (nadruk skali i ćwiartek – białe tworzywo) • ekran (białe tworzywo) • lusterka - 2 rodzaje: płaskie, wklęsło-wypukłe • soczewki - 3 rodzaje: 1x półokrągła, 2x wypukła, 1x wklęsła) • pryzmaty – 2 rodzaje: trapez, półokrąg • pojemnik (przezroczysty akryl) Eksperymenty:
+
1. R ozchodzenie się światła: • światło rozchodzące się prostoliniowo • cień 2. W łaściwości lusterek: • odbicie w lustrze płaskim • odbicie w lustrze wklęsłym • odbicie w lustrze wypukłym • powstawanie obrazu w lustrze płaskim • powstawanie obrazu w lustrze wklęsłym • powstawanie obrazu w lustrze wypukłym 3. R efrakcja • załamanie równoległe do płaszczyzny płyty • załamanie przy przejściu z powietrza do wody • załamanie światła przy przejściu od szkła do powietrza • kąt padania i kąt załamania • współczynnik załamania światła (szkło) • współczynnik załamania światła (ciała stałe) • obliczanie przesunięcia równoległego • załamanie przy przejściu przez pryzmat 4. O biektywy: • załamanie na soczewce wypukłej • załamanie na soczewce wklęsłej • obserwacja pobocznego promienia • powstawanie obrazu w soczewce soczewki wypukłej • powstawanie obrazu w soczewce soczewki wklęsłej • przedstawienie punktu na soczewce wypukłej • przedstawienie punktu na soczewce wklęsłej 5. K olory • dyspersja koloru 6. O ko człowieka • poprawne widzenie • krótkowzroczność • dalekowzroczność
573
fizyka
klasowa fizyka z walizki
Klasowa fizyka z walizki - Mechanika Czym jest siła? Jakie siły na nas oddziałują? Czy można je zmierzyć? W jaki sposób buduje się stabilne mosty i budynki? Sprawdzamy, jak oszczędzać energię, jak działa koło pasowe i dlaczego Krzywa Wieża w Pizie nie przewraca się. Mechanika odnosi się również do ruchu. Dlaczego lecę do przodu podczas hamowania i co powoduje całkowite zatrzymanie się? Proste i jednocześnie mądre eksperymenty pokazują, co dzieje się na karuzeli i jak zmiana biegu oddziałuje na rower. Zagadnienia eksperymentów: • siła i ruch • równowaga i środek ciężkości • dynamika • tarcie • przekaz mocy 6 dynamometrów • 16 strzykawek • 500 g zielonej plasteliny • 1 rolka nylonowego sznura (50 g) • 25 balonów • 6 płyt roboczych (korek) • 10 arkuszy filcu (150 g/m2) • 6 arkuszy papieru ściernego 120 • 10 piłeczek pingpongowych • 6 kompletów kół zębatych • 50 dużych słomek • 2 pompki do balonów • 2 woreczki strunowe ziplock (20 x 30 cm) • 50 pasków gumowych (dł. 15 cm - szer. 4 cm) • podkładka do siedzenia (32 x 38 x 1 cm) • zamykana walizka z przyciętymi wkładami piankowymi • podręcznik metodyczny z kartami pracy
nr 470-8201
889,00 zł
info
jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
574
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
doświadczeń ✓ kdlaartyuczniów
zestawy doświadczalne Klasowa fizyka z walizki - Optyka Światło rozprzestrzenia się w linii prostej. Co dzieje się jednak, gdy natrafia na powierzchnię taką jak lustro, biała ściana lub woda? Jak soczewki zmieniają ścieżki światła? Najważniejszą soczewką jest ta w naszych oczach, jak ona funkcjonuje? Skąd biorą się różne kolory nieba? Dlaczego występują lato i zima? Jak nastaje dzień i noc? Zagadnienia eksperymentów: • światło słoneczne • absorbcja światła • refleksy świetlne • załamanie światła • rozpraszanie światła • funkcjonowanie oka
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
doświadczeń ✓ kdlaartyuczniów
6 lusterek bezpiecznych • 6 lusterek bezpiecznych składanych (20 x 7 cm) • 6 lup powiększających • 12 projektorów światła LED (sortowane w 3 kolorach: czerwony, zielony, niebieski) • 6 latarek z żarówką - 6 miękkich piłek „globus” • komplet 7 pryzmatów akrylowych • komplet kryształków (18 sztuk) • 50 szkiełek mikroskopowych nieszlifowanych • model oka z płynną soczewką • pipeta • puszka z poliestyrenu (20 x 10 x 8,5 cm) • 50 drewnianych patyczków • 50 arkuszy A4 czarnego kartonu (300g/m2) • worek zgrzany ciśnieniowo (20 x 30 cm) • 3 woreczki strunowe ziplock (15 x 22 cm) • podkładka do siedzenia (32 x 38 x 1 cm) • zamykana walizka z przyciętymi wkładami piankowymi • podręcznik metodyczny z kartami pracy
1 159,00 zł
nr 470-8203
Eksperymenty z absorpcją światła
Jakiego koloru jest światło? Promienie słoneczne zawierają nie tylko widoczne dla nas promienie światła oraz odczuwalne ciepło, lecz także wiele innych promieni, które różnią się długością fal. Nazywa się je "widmem elektromagnetycznym". Również zakres widzialnych dla nas świateł składa się z dużej liczby fal światła o różnej długości. Światło o najkrótszej długości fali jest fioletowe. Nieco dłuższe jest światło niebieskie, zielone, żółte i pomarańczowe. Czerwone fale światła mają najdłuższą długość. Przejście jest ciągłe, także płynne. Wszystkie fale razem widzimy w postaci światła białego.
W jaki sposób możemy powiększyć ducha? Dzieci eksperymentują z figurą cieniową. Materiały dla grupy badawczej: Latarka kieszonkowa Czarny papier Kawałek drewna Taśma klejąca
Zwykle widzimy tylko białe światło, lecz gdy pada ono na kroplę wody lub wypolerowaną szklankę, ulega załamaniu, tj. zgina się. Fale krótsze (fioletowe), zaginają się mocniej niż dłuższe(np. czerwone). Dlatego kolory widma zaczynają być dla nas widoczne. Dzieje się to na przykład, kiedy kropelki wody znajdują się w powietrzu i pada na nie słońce. Widzimy wtedy kolory widma w postaci tęczy. Dlaczego niebo robi się czerwone przy zachodzie słońca? Światło słoneczne musi wieczorem pokonać długą drogę przez atmosferę. W powietrzu, wodzie i cząsteczkach kurzu, światło ulega rozproszeniu. Krótkie, niebieskie fale częściej napotykają cząsteczki powietrza, przez co rozpraszają się szybciej. Dlatego też nie pojawia się wiele niebieskiego światła. Udział długich, czerwonych fal, które przechodzą przez atmosferę, jest większy. Stąd bierze się czerwony kolor nieba.
Eksperymenty ze światłem słonecznym Jak powstaje noc i dzień? Dzieci dowiadują się, jak powstaje noc i dzień. Materiały dla grupy badawczej. Piłka pełniąca rolę kuli ziemskiej Latarka kieszonkowa 1. Niech ktoś z was trzyma piłkę w dłoni. 2. Niech ktoś wyszuka miejsce, w którym żyjecie na ziemi i zaznaczy go. 3. Druga osoba bierze latarkę kieszonkową i świeci nią z dalszej odległości na kulę ziemską. 4. Gdzie jest teraz dzień, a gdzie noc? 5. Dlaczego nie wszędzie jest jasno? 6. Zakręć Ziemią za pomocą dłoni. 7. Co się stało?
Figura cieniowa 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Dlaczego słońce nie zawsze świeci tak samo jasno? Dzieci sprawdzają, jak promienie słoneczne padają na ziemię. Latarka kieszonkowa Papier sztyft 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Eksperymenty z odbiciem światła
Weź latarkę kieszonkową i poświeć nią prosto na papier. Przekręć stożek światła sztyftem. Teraz latarka świeci ukośnie. Nie zmieniaj jednak jej odległości od papieru. Przekręć stożek świetlny jeszcze raz. Jak zmienił się stożek świetlny? Kiedy promienie słoneczne są najsilniejsze.
Jak można odbić światło? Dzieci odkrywają, w jaki sposób można odbijać światło w różnych kierunkach za pomocą lusterka. Materiały dla drużyny badawczej: Lusterko Latarka 1. 2. 3. 4. 5.
Jak wędruje cień z upływem dnia? Dzieci sprawdzają, jak wędruje cień z upływem dnia. kawałek drewna duży papier plastelina 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Namaluj widmo na papierze lub wytnij szablon. Przyklej widmo na kawałek drewna. Weź lampkę kieszonkową i poświeć na jasne miejsce na ścianie. Przytrzymaj widmo pomiędzy lampą a ścianą. Co widzisz teraz na ścianie? Co się dzieje, kiedy oddalasz widmo od ściany?
info
jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych
Znajdź na ścianie jakiś wyraźny punkt(np. włącznik światła) Poświeć latarką na lusterko. Spróbuj znaleźć promień światła odbity od lusterka. Jak wam się udało odbić promie latarki, aby znalazł się w ustalonym punkcie? Co musieliście zrobić, aby światło znalazło się na tym punkcie?
Ile gumek mogę zobaczyć na dwóch lusterkach? Za pomocą dwóch lusterek dzieci odkrywają, jak można ponownie odbić obrazek w lusterku. Materiały dla grupy badawczej: Lusterko składane Mały przedmiot, np. gumka do mazania
Weź kawałek plasteliny i postaw kawałek drewna na papierze. Połóż papier na słońcu Namaluj kredką cień drewna i zapisz godzinę. Pozostaw papier w miejscu na ok. godzinę i spojrzyj na niego znowu. Gdzie teraz znajduje się ćień? Zaznacz pozycję cienia i spojrzyj później po raz kolejny.
1. 2. 3. 4. 5. 6.
Plastelina: Uwaga! Używać pod nadzorem osoby dorosłej. Nie brać do ust.
Weź lusterko i postaw je na stole. Połóż pomiędzy lusterkami mały przedmiot, np. gumkę do mazania. Jak często możesz zobaczyć przedmiot? Zmień kąt pomiędzy lusterkami. Co się teraz dzieje? Co musicie zrobić, żeby zobaczyć wiele przedmiotów? A co, żeby zobaczyć ich jak najmniej?
2/4
Eksperymenty z załamaniem światła
Jak wykonać szkło powiększające? W tym eksperymencie dzieci odkryją, jak działa lupa. Materiały dla grupy badawczej. Szkiełko podstawowe Pipeta Woda Czasopismo lub coś podobnego
Gdzie można znaleźć tęczę? Dzieci powinny odkryć kolory tęczy za pomocą kryształu. Eksperyment najlepiej wychodzi na słońcu Kryształ Kartka białego papieru Słońce lub latarka kieszonkowa 1. 2. 3. 4.
1. 2. 3. 4.
Chwyć kryształ w dłoń. Pozwól słońcu świecić na kryształ lub użyj w tym celu latarki kieszonkowej. Obserwuj i spróbuj odkryć kolory tęczy. Połóż biały papier na podłożu, aby lepiej było widać kolory. Co się stanie, kiedy wszystkie kolory się zmieszają?
Co się dzieje, kiedy wszystkie kolory się zmieszają? Dzieci powinny narysować okrąg, składający się z kilku kolorów i zobaczyć, co się dzieje, kiedy się obraca. Materiały dla grupy badawczej. Poniższy krążek Zacisk do torebek Kredki w kolorach tęczy Nożyczki 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Przytrzymaj szkiełko nad papierem. Jak wygląda tekst? Nieźli z was wynalazcy! Nabierz trochę wody pipetą i pokrop wodą szkiełko. Spojrzyj teraz przez kropelkę na tekst. Jak wygląda?
Czym jest ognisko? W tym eksperymencie dzieci odkryją ognisko szkła powiększającego. Materiały dla grupy badawczej: Lupa Latarka kieszonkowa Czarny papier Linijka 1. Poświeć latarką na czarny papier. 2. Potrzymaj lupę pomiędzy latarką a papierem. 3. Spróbuj zmienić odstęp pomiędzy lupą a latarką kieszonkową, żeby mały, jasny punkt ukazał się na papierze. 4. W jakiej odległości od lupy znajduje się plamka? Co robią różne soczewki? Soczewki o różnym kształcie zostaną wystawione na światło słoneczne. Będzie można zaobserwować, jak zmieniają się promienie światła. Dwie lampki LED Akryl Papier Sztyft
Pomaluj krążek kolorami tęczy, każde pole w innym kolorze (czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, indygo(ciemnoniebieski), fioletowy) Wytnij krążek. Natnij papier pomiędzy polami mniej więcej do połowy. Zegnij rogi wysoko. Wetknij zacisk z zaokrągleniem w dół pod krążek. Dmuchaj z góry na krążek, aby się kręcił. Co się dzieje? Jaki kolor przybiera krążek?
1. 2. 3. 4.
Kopiervorlage Farbkreisel
5. 6. 7.
Połóż lamki na kartce papieru i włącz je. Powinny powstać dwa cienkie promienie światła. Połóż jeden kawałek akrylu na drodze promieni świetlnych. Jak zmieniają się promienie przy drodze przez akryl? Narysuj obrysy wybranych ciał szklanych oraz przebieg promieni świetlnych przez papier. Co się zmieniło, kiedy przekręciłeś akryl? Narysuj obrys ciał i przebieg promieni słonecznych. Powtórz eksperyment ze wszystkimi ciałami szklanymi.
Lampki LED: Ostrożnie! Używać pod nadzorem osób
dorosłych. Nikt nie powinien patrzeć w źródło światła przez dłuższy czas. Ryzyko uszkodzenia wzroku! Nie należy używać ich w pobliżu otwartego ognia, silnego źródła ciepła, łatwopalnej cieczy, gazów lub łatwopalnego proszku.
3/4
575
Klasowa fizyka z walizki - Akustyka
fizyka
Dźwięk powstaje poprzez wibracje. W jaki sposób dźwięki są słyszane? Jak roznosi się dźwięk? W jaki sposób można spowodować, że dźwięk stanie się widzialny? Jaka jest różnica między wysokimi a niskimi tonami? Zagadnienia eksperymentów: powstawanie dźwięku • sposób przemieszczania się dźwięku • transmisja tonów i dźwięków • rozwój dźwięku i tonacji 6 aluminiowych linijek 30 cm • 30 balonów • 100 szklanych kulek • 2 lejki plastikowe • 2 flety proste (tworzywo) • 2 przezroczyste węże (dł. 1 m, śr. 12 mm - sznurek w rolce (250 g) • 6 łyżeczek (stal nierdzewna) • 10 pipet • 4 buteleczki tuszu kreślarskiego 50 ml (4 kolory: czerwony, zielony, żółty, niebieski) • 135 słomek (śr. 8 mm) • bibuła marszczona (25 mm x 50 m) • 3 piłeczki do tenisa ziemnego 60 g (śr. 6 cm) • 6 butelek 200 ml (tworzywo) • 150 gumeczek • worek zgrzany ciśnieniowo (12 x 17 cm) • podkładka do siedzenia (32 x 38 x 1 cm) • zamykana walizka z przyciętymi wkładami piankowymi • podręcznik metodyczny z kartami pracy
899,00 zł
nr 470-8205
IMPORTER:
educarium spółka z o.o.
ul. Grunwaldzka 207, 85-451 Bydgoszcz tel. (52) 32 47 800 fax (52) 32 10 251, 32 47 880 e-mail: info@educarium.pl portal edukacyjny: www.educarium.pl sklep internetowy: www.sklep.educarium.pl
Klasowa walizka z fizyki - akustyka
470-8205
Jak działa fletnia? Dzieci odkrywają funkcjonowanie fletni. Materiał dla grupy uczniowskiej:
około 8 kawałków słomy
ewentualnie 2 kawałki kolorowego kartonu
taśma klejąca i nożyczki
1. Dwa źdźbła słomy przytnij na równą długość, a dwa kolejne - na nieco krótszą, ale podobną długość. Musisz posiadać 4 źdźbła różnej długości. 2. Połóż źdźbła obok siebie, porządkując je według długości. 3.Oderwij jeden długi kawałek taśmy klejącej i połóż go stroną klejącą do góry na stole. Połóż słomki do picia według długości na taśmie klejącej i oklej słomki. 4. Przyklej z góry i z dołu fletni kwadraty lub paski kolorowego papieru. W ten sposób wygodniej będzie ci ją trzymać. 5.Dmuchnij przez otwory w słomkach. Co słyszysz i dlaczego? Jak działa flet prosty? Dzieci odkrywają działanie fletu prostego. Materiał dla grupy uczniowskiej:
plastikowy flet prosty
taśma klejąca
wysokie naczynie
woda
✓ instrukcja metodyczna
1. Zaklej wszystkie dziurki na flecie i krótko dmuchnij. Jak brzmi? 2.Dmuchnij raz jeszcze , zanurz go jednak w wodzie i poruszaj podczas gry. Jak zmieniły się tony i dlaczego?
dla nauczyciela
doświadczeń ✓ kdlaartyuczniów
Copyright © 2019 for the Polish translation by educarium sp. z o.o.
470-8205 Klasowa walizka z fizyki - akustyka
Dlaczego w basenie jest głośniej niż w klasie? Dzieci badają odbicia tonów. Materiał dla grupy uczniowskiej: piłka tenisowa
podkładka/wykładzina z tworzywa piankowego
różne twarde i miękkie podkładki
1. Weź piłkę do tenisa i rzuć ją lekko na piankową podkładkę. Czy piłka wraca? 2. Powtórz eksperyment, rzucając piłką tenisową w tablicę. Czy piłka wraca? 3. Wypróbuj inne materiały, na przykład zawieszony koc, karton lub podobne. Kiedy piłka wraca, a kiedy nie? Jakich pomocy potrzeba, aby lepiej słyszeć? Dzieci badają, w jaki sposób można wzmocnić dźwięki. Materiał dla grupy uczniowskiej:
kartka A4 dla każdego ucznia
taśma klejąca
1. Zwiń kartkę papieru w taki sposób, aby na jednym końcu miała duży otwór, a na drugim mały. Powinna przybrać formę lejka. 2. Sklej krawędzie papieru, aby powstała tuba. 3. Ustawcie się z partnerem w odległości 2-3 m przed sobą. Powiedz (ty albo twój partner) coś do drugiej osoby. 4. Powtórz, ale tym razem z użyciem tuby. W którym przypadku łatwiej jest zrozumieć przekaz? Jak powstają dźwięki? Dźwięk powstaje, kiedy źródło dźwięku zostanie wprawione w drganie. Drganie to rozszerza się jako fala dźwiękowa przez powietrze we wszystkich kierunkach. Jak poruszają i rozprzestrzeniają się dźwięki? Dźwięki poruszają się prosto we wszystkich kierunkach, przybierając przy tym kształt fali. Dlatego nazywa się
to
falą
dźwiękową.
Wewnątrz
fali
dźwiękowej
cząsteczka
trąci
najbliższą
cząsteczkę
i przekazuje dźwięk dalej. Przy każdym kontakcie cząsteczek część energii, którą miała pierwsza cząsteczka, zostaje zmieniona w ciepło i nie pozostaje już do dyspozycji kolejnej cząsteczki. Z tego powodu dźwięki nie rozchodzą się nieskończenie długo. Wędrują dalej, im głośniejszy był dźwięk na początku i im lepiej cząsteczki się zderzają.
Copyright © 2019 for the Polish translation by educarium sp. z o.o.
2
info
jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych
576
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Klasowa fizyka z walizki - Elektryczność i obwody elektryczne Komplet 540 elementów gwarantuje różnorodne ćwiczenia w obszarze elektryczności. Uczniowie budują obwody elektryczne i umieszczają w nich przełączniki. Poprzez eksperymenty doświadczają, w jaki sposób generowane są światło i ciepło za pomocą elektryczności. Przewodnictwo elektryczne różnych materiałów może również zostać zbadane. 16 silników elektrycznych • 16 śmigieł do silników • 16 brzęczyków elektronicznych • 16 przełączników • 64 długich złączy • 16 baterii płaskich 4,5 V • 16 śrub blokujących • 16 termometrów (-10/+110 st. C) • 64 długie przewody krokodylkowe (1 m) • 32 oprawki na żarówki • 40 żarówek • szpulka drutu miedzianego • 2 rolki taśmy izolacyjnej • 100 spinaczy (5 cm) • 16 kompletów materiałów do testów przewodnictwa (12 sztuk w komplecie: metal, grafit, węgiel, drut, plastik, drewno, materiał, szkło) • zamykana walizka z przyciętymi wkładami piankowymi • podręcznik metodyczny z kartami pracy
nr 470-8207
1 979,00 zł
info
jednoczesna praca w 16 grupach 2-osobowych
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
doświadczeń ✓ kdlaartyuczniów
577
fizyka
Klasowa fizyka z walizki - Magnetyzm i kompas Walizka zawiera wszystko, co potrzebne, by poznać podstawowe zagadnienia związane z magnetyzmem i działaniem kompasu. Uczniowie mogą przeprowadzić 28 różnych eksperymentów w tym samym czasie. Jak przyciągają i odpychają się magnesy, a jak oddziałowują na inne przedmioty? Jakie znamy magnesy i z jaką siłą działają? Czy przy pomocy nici i magnesu można stworzyć kompas? Jak działa kompas wodny? Czy Ziemia to też magnes? To tylko niektóre z pytań, na które mogą odpowiedzieć uczniowie! Obszerna instrukcja zawiera opis doświadczeń oraz gotowe karty pracy do kopiowania. 17 magnesów sztabkowych • 8 magnesów podkowiastych • 12 pierścieni magnetycznych ze stojakiem • elektromagnes • 8 płytek metalowych (magnetyczne i niemagnetyczne) • 2 autka magnetyczne • 5 pojemników z opiłkami żelaza • 6 kompasów • drut (10 m) • 2 igły magnetyczne na stojaku z różą wiatrów do kopiowania • sznurek (250 m) • pudełko z pokrywką • woreczek z tkaniny • linijka • ekierka • zamykana walizka z przyciętymi wkładami piankowymi i pojemnikami na akcesoria • instrukcja metodyczna z opisem doświadczeń i kartami pracy do kopiowania
nr 470-8209
1 699,00 zł
✓ 28 doświadczeń do
jednoczesnego wykonania
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓ karty doświadczeń dla uczniów
5R]ZLą]DQLH 0DJQHV\ PDMą SROD 7DN SU]HELHJDMą OLQLH SyO PDJQHW\F]Q\FK PDJQHVX V]WDENRZHJR
Tak powstaje magnes! Potrzebujesz: 7DN SU]HELHJDMą OLQLH PDJQHVX SRGNRZLDVWHJR
• 2 spinaczy PDáHJR PDJQHVX V]WDENRZHJR
2G F]HJR ]DOHĪ\ VLáD PDJQHVX" Potrzebujesz:
0DJQHV\ SU]\FLąJDMą VLĊ L RGS\FKDMą F]ĊĞü
Informacje:
GXĪHJR L PDáHJR PDJQHVX SRGNRZLDVWHJR GXĪHJR L PDáHJR PDJQHVX V]WDENRZHJR SXGHáND ]H VSLQDF]DPL
3RWU]HEXMHV]
.DZDáHN ĪHOD]D GD VLĊ QD NUyWNL F]DV QDPDJQHW\]RZDü 0DJQHV\ HOHPHQWDUQH XOHJDMą XSRU]ąGNRZDQLX 3RGJU]HZDQLH OXE ZVWU]ąV\ SRZRGXMą ĪH PDJQHV\ HOHPHQWDUQH ]QRZX Vą QLHXSRU]ąGNRZDQH
7U]\PDM MHGHQ PDJQHV QDG SRNU\ZNą L SROLF] LOH VSLQDF]\ VLĊ SU]\OHSLáR
Polecenia:
0DJQHV\ WZRU]ą Z]RU\ SyO PDJQHW\F]Q\FK Magnes
N
Liczba spinaczy
&KZ\ü VSLQDF] L ]HJQLM JR WDN DE\Ğ RWU]\PDá SURVW\ GUXFLN 3RáyĪ JR SU]HG VREą
Potrzebujesz:
3RWU]\M GUXFLN PDJQHVHP V]WDENRZ\P UD]\ Z W\P VDP\P NLHUXQNX = NDĪG\P SRFLąJQLĊFLHP FRUD] EDUG]LHM XSRU]ąGNRZXMHV] PDJQHV\ HOHPHQWDUQH
PDá\FK PDJQHVyZ V]WDENRZ\FK SXGHáND ] RSLáNDPL ĪHOD]D
S 3ROHFHQLD
Zadanie:
1DZOHF] MHGHQ PDJQHV RNUąJá\ QD NRáHN
© Arnulf Betzold GmbH
1DZOHF] GUXJL PDJQHV RNUąJá\ QD NRáHN &R VLĊ VWDáR"
2EUyü PDJQHV\ &R VLĊ ]PLHQLáR"
N
1. 3RáyĪ MHGHQ PDJQHV V]WDENRZ\ QD SXGHáNX &KZ\ü RED Z GáRQLH L SRWU]ąĞQLM 2VWURĪQLH RGáyĪ RED PDJQHV\ 1DU\VXM SU]\ NWyU\FK PLHMVFDFK PDJQHVX ZLV]ą RSLáNL ĪHOD]D
S
31
1DU\VXM
N
1DU\VXM
S
2. 3U]\WU]\PDM WHUD] PDJQHV MHGQą UĊNą QDG SXGHáNLHP 3RZROL SU]\EOLĪDM GUXJL PDJQHV VWURQą SU]HFLZQHJR ELHJXQD WU]\PDMąF JR Z SRZLHWU]X 'UXJL PDJQHV QLH PRĪH GRW\NDü DQL SXGHáND DQL GUXJLHJR PDJQHVX &R G]LHMH VLĊ ] RSLáNDPL ĪHOD]D"
0DJQHV\ SRGNRZLDVWH Vą BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB QLĪ PDJQHV\ V]WDENRZH 0DJQHV\ V]WDENRZH Vą BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB QLĪ PDJQHV\ SRGNRZLDVWH
6SUDZGĨ F]\ GUXFLN MHVW PDJQHW\F]Q\ SU]\NáDGDMąF MHJR NRQLHF GR GUXJLHJR VSLQDF]D
-DN Z\JOąGDMą PDJQHV\ HOHPHQWDUQH VSLQDF]D SU]HG QDPDJQHW\]RZDQLHP" 1DU\VXM
1DU\VXM
-DN Z\JOąGDMą PDJQHV\ HOHPHQWDUQH VSLQDF]D SR QDPDJQHW\]RZDQLX" 1DU\VXM
'XĪH PDJQHV\ V]WDENRZH Vą BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB QLĪ PDáH PDJQHV\ V]WDENRZH 'XĪH PDJQHV\ SRGNRZLDVWH Vą BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB QLĪ PDáH PDJQHV\ SRGNRZLDVWH N
S
N
S
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB PDJQHVX ]DOHĪ\ RG MHJR BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB
L BBBBBBBBBBBBBBBBBBBB :\MDĞQLHQLH
6SUDZGĨ VZRMH Z\QLNL ] NDUWą UR]ZLą]DĔ 3RáyĪ GUXJL PDJQHV V]WDENRZ\ QD SXGHáNX Z WDNL VSRVyE DE\ LFK ELHJXQ\ VLĊ GRW\NDá\ 28 :HĨ ZV]\VWNR Z UĊFH L WU]\PDM PDJQHV\ V]WDENRZH WDN PRFQR DE\ ]DZV]H VLĊ VW\NDá\ :VWU]ąĞQLM 2VWURĪQLH RGáyĪ VNU]\QNĊ ] PDJQHVDPL L ]DSXNDM OHNNR Z SRNU\ZNĊ *G]LH ]QDMGXMH VLĊ QDMZLĊFHM RSLáNyZ ĪHOD]D" 1DU\VXM
VLOQLHMV]H V]\EV]H VâDEV]H NV]WDâWX
0DJQHV\ RNUąJáH WDNĪH PDMą SRáXGQLRZH L SyáQRFQH ELHJXQ\ 7DNLH VDPH ELHJXQ\ VLĊ RGS\FKDMą D SU]HFLZQH SU]\FLąJDMą
ZLHONRĤFL ZROQLHMV]H VLOQLHMV]H VâDEV]H 6LâD 6SUDZGĨ VZRMH RGSRZLHG]L ] UR]ZLą]DQLDPL © Arnulf Betzold GmbH
16
N
S N
S
© Arnulf Betzold GmbH
6SUDZGĨ VZRMH Z\QLNL ] NDUWą UR]ZLą]DĔ © Arnulf Betzold GmbH
strona 568 Pomoce dydaktyczne wraz z opisem 18 doświadczeń z zakresu magnetyzmu.
Moduł doświadczalny NTL - magnetyzm nr 470-0410
578
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 090,00 zł
23
© Arnulf Betzold GmbH
zestawy doświadczalne Klasowa fizyka z walizki - Odnawialne źródła energii Uczniowie XXI wieku powinni zdawać sobie sprawę z tego, w jaki sposób są pozyskiwane i wykorzystywane alternatywne źródła energii. W związku z tym mają możliwość zbudowania małych stacji wytwarzania energii, które zasilą drobne urządzenia napędzane silnikami. Doświadczenia są proste do wykonania. Ich celem jest praktyczne zapoznanie uczniów z technologią wytwarzania energii z alternatywnych źródeł, tj. woda, wiatr, energia słoneczna, ruch, reakcja elektrochemiczna. Każda z grup uczniów bada inną technologię. Załączona instrukcja metodyczna zawiera informacje teoretyczne oraz karty pracy do kopiowania. 8 turbin wodnych • 8 strzykawek (+węże do turbin) • 8 dynamo ręczne z korbkami • 8 turbin wiatrowych • 8 ogniw słonecznych • 8 silników słonecznych • 8 śmigieł • 8 diod LED • 8 zegarków LCD • 36 przewodów krokodylkowych • materiały montażowe • walizka z 3 wkładkami piankowymi • instrukcja metodyczna z kartami pracy
nr 405-4930
2 299,00 zł
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
doświadczeń ✓ kdlaartyuczniów
✓ łącznie 560 elementów! info
jednoczesna praca w 8 grupach 3-, 4-osobowych
kryzys energetyczny Kryzys energetyczny
a
Więcej na stronie 812
nr 405-2013
ENERGETYCZNY Zeszyt metodyczny
490,00 zł
ENERGETYCZNY
SŁOŃCE
ROPA NAFTOWA
Zeszyt nauczyciela WĘGIEL
Zawiera
GAZ ZIEMNY
WIATR
Za
lekcji!
ENERGETYCZNY • dostępne natychmiast (zawsze, gdy potrzebne)
• wiemy, jak z nich korzystać
• nigdy się nie wyczerpią, nawet w przypadku ciągłego używania • czyste i nieszkodzące środowisku
Przeciw
POTRZEBY
WODA
Za
• aktualnie tańsze w uzyskaniu od energii odnawialnej ©Lakeshore
Przeciw
nocą, ani w przypadku zachmurzonego Energia jest kluczowa dla współczesnego życia. • ograniczone zasoby nieba
•energii ze słońca nie można wytwarzać
• zanieczyszczone środowisko
• prowadzą do globalnego ocieplenia klimatu
oświetlenie
podróże
gotowanie
ZUŻYCIE
81%
przeszłość
teraźniejszość
Kluczowe pytanie ekoprojektu: komputerowa
W jaki sposób magazynowanie energii słonecznej może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu kryzysu energetycznego?
ROPA NAFTOWA
GAZ ZIEMNY
Karta 2
WĘGIEL
36% 29% 16%
Niektórzy naukowcy twierdzą, że złoża paliw kopalnych wystarczą nam na niespełna 40 lat! paliwa kopalne
• obecnie droższe niż paliwa kopalne technologia
©Lakeshore
zużywanej energii pochodzi z paliw kopalnych.
PROBLEMY
chłodzenie
• turbiny wodne działają tylko, gdy wieje wiatr
Spalanie paliw kopalnych powoduje zanieczyszczenie powietrza.
ODNAWIALNE ŹRÓDŁA
NUKLEARNA
10% 9%
Zanieczyszczone powietrze zatrzymuje ciepło słoneczne, co prowadzi do ocieplenia klimatu
energia odnawialna
przyszłość
Karta 1
579
na tropach nauki
fizyka
Na tropach nauki - Siła i ruch - poziom 2 Naukowe dociekania to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma nauki z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. 17 kulek szklanych (12 dużych, 5 małych) • 12 słomek • 12 balonów • 2 drewniane auta • 2 drewniane rampy • 2 arkusze papieru ściernego • stacja startowa dla aut (karton) • miarka dwustronna 150 cm • wężyk plastikowy 150 cm • sznurek 10 m • stoper elektroniczny • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 470-8220
590,00 zł
info Zagadnienia programowe i ćwiczone umiejętności: • Uczniowie będą umieli opisać własnymi słowami pierwszą, drugą i trzecią zasadę dynamiki Newtona wraz z podaniem przykładów jej zastosowania w praktyce w znanym im otoczeniu. • Uczniowie doświadczą, że niezrównoważone siły powodują zmiany w prędkości ciała w ruchu. • Uczniowie zrozumieją cechy jakościowe ruchu (pozycja, prędkość, przyspieszenie, pęd), a także poznają siły utrudniające ruch, tj. siłę tarcia.
produkt dwujęzyczny
Na tropach nauki - Proste maszyny Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych aktywności z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. Zagadnienia programowe i ćwiczone umiejętności: • Uczniowie doświadczą, że narzędzia i maszyny są używane, aby zastosować siłę w celu przemieszczenia przedmiotów. • Uczniowie zaobserwują, że maszyny zmieniają energię na pracę mechaniczną (ruch). • Uczniowie poznają w działaniu sześć różnych typów maszyn prostych oraz wytłumaczą, w jaki sposób wykonują one swoje zadania. rampa z podparciem (tworzywo) • pojemnik kartonowy • 2 wielokrążki pojedyncze • siłomierz • minimaszt flagowy z 3 kołkami (drewno) • flaga • 2 szpulki • 17 kulek szklanych (15 dużych, 2 małe) • sznurek 5 m • rozkładana książeczka z przekładkami • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronnych kart „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 470-8222
580
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Na tropach nauki - Elektryczność Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych aktywności z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. Zagadnienia programowe i ćwiczone umiejętności: • Uczniowie doświadczą, że energia elektryczna w obwodzie zamkniętym dostarcza światło i powoduje efekty magnetyczne. • Uczniowie poznają budowę obwodu elektrycznego i doświadczą, iż tylko w obiegu zamkniętym przewodzony jest prąd. • Uczniowie projektują i tworzą różnorodne obwody elektryczne. 12 żarówek na podstawkach • 12 uchwytów baterii • tuba elektrostatyczna • kompas • przewód 36 m • 6 gwoździ • przełącznik nożowy • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 470-8224
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
Na tropach nauki - Właściwości materii Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych aktywności z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składany układ okresowy pierwiastków • 3 karty z informacjami (A4) • 6 zlewek z mieszadełkiem • 3 termometry • 6 zakraplaczy • 12 słomek • elementy do modeli chemicznych • barwniki spożywcze • piasek • glina • wełna metalowa
nr 480-1901
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
plusy ✓8 doświadczeń ✓ 22 ćwiczenia ✓ gotowe karty pracy 581
fizyka
zrozumiała fizyka
Zrozumiała fizyka - Proste maszyny Zrozumiała fizyka to kolekcja gotowych doświadczeń do samodzielnej pracy ucznia. Kolorowa karta przedstawia w opisowy i rysunkowy sposób zarówno listę potrzebnych materiałów, jak i kolejne kroki ćwiczenia. W czasie obserwacji i pomiarów uczeń dokonuje zapisów zgodnie z treścią poleceń (albo na skserowanej karcie, albo przerysowując tabelki do zeszytu). Po wykonaniu doświadczenia czas na porcję dodatkowej wiedzy! Na rewersie karty uczeń znajdzie pytanie związane z tematem doświadczenia i krótką odpowiedź napisaną bardzo zrozumiałym językiem. Spis doświadczeń: równia pochyła • dźwignia dwustronna • dźwignia jednostronna • koło i oś • wielokrążek stały • wielokrążek stały • wielokrążek przesuwny • ułatwienie pracy dzięki maszynom prostym dźwignia (ramię 25,5 x 6 cm, punkt podparcia 4,5 x 4 x 3,5 cm - tworzywo) • koło na osi (koło śr 12,5 cm, oś dł. 14 cm) • 2 wielokrążki • 2 równie pochyłe (2,5 cm - 7,5 cm) z podstawą • 3 ciężarki o śr. 4 cm (1x 113 g, 2x 227 g) • sznurek • 6 haczyków (tworzywo) • 20 gumeczek • linijka 15 cm • 7 dwustronnych kart z opisem doświadczeń (A4) • drewniana podstawka pod kartę
nr 470-8241
produkt dwujęzyczny
519,00 zł
Zrozumiała fizyka - Siła i ruch Zrozumiała fizyka to kolekcja gotowych doświadczeń do samodzielnej pracy ucznia. Kolorowa karta przedstawia w opisowy i rysunkowy sposób zarówno listę potrzebnych materiałów, jak i kolejne kroki ćwiczenia. W czasie obserwacji i pomiarów uczeń dokonuje zapisów zgodnie z treścią poleceń (albo na skserowanej karcie, albo przerysowując tabelki do zeszytu). Po wykonaniu doświadczenia czas na porcję dodatkowej wiedzy! Na rewersie karty uczeń znajdzie pytanie związane z tematem doświadczenia i krótką odpowiedź napisaną bardzo zrozumiałym językiem. Spis doświadczeń: • działanie wielokrążka przesuwnego • działanie wielokrążka stałego • porównanie pracy wielokrążka stałego i przesuwnego • równia pochyła • wahadło • tarcie • energia i siła (energia potencjalna a kinetyczna) 2 rampy (25 x 8 cm, tworzywo) • 2 wyrzutnie z wgłębieniem na kulkę (dł. 12 cm, tworzywo) • 2 wielokrążki pojedyncze • 2 siłomierze 2,5 N - 34 szklane kulki • 2 pojemniki na sznurkach • 2 zakręcane pojemniki • 2 miarki 150 cm • 2 arkusze filcu A4 • sznurek woskowany • 2 pompony • 7 dwustronnych kart z opisem doświadczeń (A4) • drewniana podstawka pod kartę • instrukcja dla nauczyciela
nr 470-8243
549,00 zł
produkt dwujęzyczny
582
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Zrozumiała fizyka - Magnetyzm
produkt dwujęzyczny
„Zrozumiała fizyka” to kolekcja gotowych doświadczeń do samodzielnej pracy ucznia. Kolorowa karta przedstawia w opisowy i rysunkowy sposób zarówno listę potrzebnych materiałów, jak i kolejne kroki ćwiczenia. W czasie obserwacji i pomiarów uczeń dokonuje zapisów zgodnie z treścią poleceń (albo na skserowanej karcie, albo przerysowując tabelki do zeszytu). Po wykonaniu doświadczenia czas na porcję dodatkowej wiedzy! Na rewersie karty uczeń znajdzie pytanie związane z tematem doświadczenia i krótką odpowiedź napisaną bardzo zrozumiałym językiem. Spis doświadczeń: magnetyzm • elektromagnesy • rozkład siły magnetycznej • linie pola magnetycznego • przyciąganie magnetyczne • pływające magnesy • najsilniejsze punkty magnesu 2 magnesy sztabkowe (8 x 1 cm) • 4 magnesy „cegiełka” (6 x 1,5 cm) • 8 magnesów „pierścień” (śr. 3,5 cm) z 2 stojakami (wys. 10 cm) • 2 kompasy (śr. 4 cm) • 2 fiolki stalowych kulek • 20 krążki transparentne z metalową obwódką (śr. 2 cm) • 2 elektromagnesy (7 x 7 cm) • 4 przewody krokodylkowe (2 niebieskie, 2 czerwone - dł. 28 cm) • 2 uchwyty baterii • 2 tacki • 7 dwustronnych kart z opisem doświadczeń (A4) • drewniana podstawka pod kartę
nr 470-8245
495,00 zł
Zrozumiała fizyka - Elektryczność „Zrozumiała fizyka” to kolekcja gotowych doświadczeń do samodzielnej pracy ucznia. Kolorowa karta przedstawia w opisowy i rysunkowy sposób zarówno listę potrzebnych materiałów, jak i kolejne kroki ćwiczenia. W czasie obserwacji i pomiarów uczeń dokonuje zapisów zgodnie z treścią poleceń (albo na skserowanej karcie albo przerysowując tabelki do zeszytu). Po wykonaniu doświadczenia czas na porcję dodatkowej wiedzy! Na rewersie karty uczeń znajdzie pytanie związane z tematem doświadczenia i krótką odpowiedź napisaną bardzo zrozumiałym językiem. Spis doświadczeń: budowanie prostego obwodu • testowanie przewodności elektrycznej • obwody zamknięte i otwarte • elektryczność statyczna • obwód szeregowy • prosty obwód z przełącznikiem • elektryczność w domu 4 uchwyty baterii D • 2 przełączniki nożowe • 6 żarówek • 4 oprawki do żarówek • 4 przewody krokodylkowe (2 czerwone, 2 niebieskie) • 2 wiatraczki • 2 brzęczyki • przewód • 2 plastikowe grzebienie • 2 arkusze papieru ściernego • 7 dwustronnych kart z opisem doświadczeń (A4) • drewniana podstawka pod kartę • instrukcja dla nauczyciela
nr 470-8247
495,00 zł
produkt dwujęzyczny
583
fizyka
fizyka w działaniu!
Fizyka w działaniu! Zmiana potencjalnej energii grawitacyjnej na energię kinetyczną Zestaw ten wprowadza koncepcje potencjalnej energii kinetycznej i energii grawitacyjnej oraz konwersji jednej formy energii w drugą. Uczniowie planują i przeprowadzają eksperyment w celu ilościowego sprawdzenia, w jaki sposób zmiana masy i wysokości wpływają na energię przenoszoną przez metalowy cylinder. Badanie tego działania pozwala zbadać transfer energii, związek grawitacyjnej energii potencjalnej do masy i wysokości oraz przemianę energii potencjalnej w kinetyczną. Zakres doświadczanych zagadnień: • Energia jest związana z ciepłem, światłem, elektrycznością, ruchem mechanicznym, dźwiękiem, jądrami i naturą substancji chemicznej. • Energia jest przekazywana na wiele sposobów. • Jednym ze sposobów zbierania danych są obserwacje. Dokładne i kompletne obserwacje są ważne dla wyciągania wniosków na temat świata przyrody.
Klasowy komplet startowy 6 tulejek plastikowych (200 x 18 mm) • 6 tulejek plastikowych (100 x 18 mm) • 6 walców stalowych (100 x 12 mm) • 6 walców aluminiowych (100 x 12 mm) • 12 gwoździ (50 mm) • 12 bloków styropianowych (100 x 50 x 50 mm) • foliogram (zbieranie próbek i prezentowanie wyników) • inspirownik®
nr 470-8301
559,00 zł
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów czniowie projektują ✓ ui przeprowadzają
doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • materiały do pojedynczego testu do nabycia osobno
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 470-8301 (nie obejmuje inspirownika®)
nr 470-8301 D
584
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
129,00 zł
zestawy doświadczalne Fizyka w działaniu! Transfer energii: ruch wahadła Uczniowie eksperymentalnie badają ruch wahadła i transfer energii, który ma miejsce podczas jego wychylenia. Najpierw przeprowadzają pomiar wpływu cech fizycznych samego wahadła na czas wychylenia. Uczniowie otrzymują do przetestowania szereg zmiennych, a wyniki testów są notowane na kartach obserwacji. Po tych praktycznych doświadczeniach czas na samodzielne zaplanowanie i przeprowadzenie zupełnie nowego eksperymentu, w którym testom poddana zostanie samodzielnie wybrana zmienna. Po zebraniu danych uczniowie analizują cykliczny transfer pomiędzy energią kinetyczną i potencjalną. Zakres doświadczanych zagadnień: • Energia jest właściwością wielu substancji i jest przenoszona na wiele sposobów. • Energia kinetyczna jest energią ruchu; potencjalna energia to energia zmagazynowana. • Całkowita energia Wszechświata jest stała i chociaż energia jest przenoszona na wiele sposobów, nie może zostać zniszczona.
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów czniowie projektują ✓ ui przeprowadzają
doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska
Klasowy komplet startowy 6 podstaw trójkątnych statywu (śr. 12 cm - tworzywo) • 6 tac stabilizujących podstawę statywu (bok 28 cm - tworzywo) • 6 drewnianych liniałów 50 cm (przekrój 26 x 8 mm) • 6 ramion wahadła (dł. 40 cm, znaczniki co 5 cm - karton) • 6 kątomierzy (90-0-90, podziałka co 10 st. - karton) • 6 znaczników wysokości (tworzywo) • 6 wkręcanych haczyków (dł. 10 cm - metal) • 48 okrągłych magnesów ferrytowych (śr. 10 mm, grub. 5 mm) • 6 klipsów biurowych • inspirownik®
nr 470-8303
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • materiały do pojedynczego testu do nabycia osobno
869,00 zł
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 470-8303 (nie obejmuje inspirownika®)
nr 470-8303 D
149,00 zł
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
Fizyka w działaniu! Proste maszyny Uczniowie mierzą siłę potrzebną do podnoszenia obiektów przy użyciu różnych prostych maszyn. Każde kolejne działanie wprowadza nowe, bardziej złożone koncepcje, które budują i poszerzają wiedzę uczniów na temat siły i ruchu. Obliczają nakład pracy, wydajność pracy i przewagę mechaniczną, a także wstępnie zapoznają się z siłą tarcia, wydajnością i drugą zasadą termodynamiki. Zakres doświadczanych zagadnień: • Energia jest właściwością wielu substancji i jest przenoszona na wiele sposobów. • Praca wykonana na danym obiekcie równa jest zastosowanej sile razy odległość przesuniętego ciała. • Maszyny mogą zmniejszyć wymaganą siłę (przewagę mechaniczną), ale nie mogą zmniejszyć ilości pracy wymaganej do przesunięcia obiektu.
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów czniowie planują ✓ ui przeprowadzają
doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska
Klasowy komplet startowy podstawa trójkątna statywu (śr. 12 cm - tworzywo) - taca stabilizująca podstawę statywu (bok 28 cm - tworzywo) • drewniany liniał 50 cm (przekrój 26 x 8 mm) • 2 sekcje rampy frezowanej (dł. 55 cm, szer. 4 cm) • 3 różne podpórki rampy • siłomierz 2,5 N • odważnik cylindryczny z haczykiem (śr. 30 mm, wys. 75 mm - metal) • 2 wielokrążki pojedyncze • wkręcany haczyk (dł. 10 cm - metal) • linijka 15 cm • sznureczek z nitowanymi pętelkami (60 cm) • inspirownik®
nr 470-8310
419,00 zł
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • materiały do pojedynczego testu do nabycia osobno
585
✓ instrukcja metodyczna
fizyka
Fizyka w działaniu! Pierwsza zasada dynamiki Newtona: bezwładność Na specjalnie zaprojektowanym torze uczniowie badają bezwładność obserwując ruch kulek dwojakiego rodzaju (metalowa, szklana). Obserwują poruszającą się kulkę wokół okrągłego toru (pełna pętla), a następnie przewidują, jaką ścieżkę pokona, gdy odcinek toru zostanie usunięty, a kulka kontynuować będzie ruch swobodny po blacie ławki. Doświadczenie przynosi odkrycie, że kulka po opuszczeniu toru porusza się po prostej ścieżce. Uczniowie sprawdzają również, w jaki sposób zmiana masy kulki wpłynie na jej ruch na torze i poza nim. Ćwiczenie kończy lektura części teoretycznej, w której mowa o bezwładności i pierwszej zasadzie dynamiki Newtona. Zakres doświadczanych zagadnień: • Obiekt, który nie jest poddawany działaniu siły, będzie nadal poruszał się ze stałą prędkością w linii prostej. • Tarcie jest siłą, która powoduje zmiany prędkości ruchu obiektu. • Objaśnienia naukowe podkreślają dowody, logicznie spójne argumenty i wykorzystują naukowe zasady, modele i teorie.
dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów czniowie planują ✓ ui przeprowadzają
doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska
info
• jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • materiały do pojedynczego testu do nabycia osobno
Klasowy komplet startowy 6 torów składanych w pętlę (śr. 20 cm) o 3 poziomach zamknięcia (oznaczone A-B-C) • 6 kulek metalowych 15 mm • 6 kulek szklanych 15 mm • 6 miniaturowych pachołków • foliogram „wykres inercji” • inspirownik®
nr 470-8312
419,00 zł
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 470-8312 (nie obejmuje inspirownika®)
79,00 zł
nr 470-8312 D
✓ instrukcja metodyczna
Fizyka w działaniu! Transfer energii: fale, dźwięk i światło Uczniowie wytwarzają mechaniczne fale poprzeczne i podłużne za pomocą wody oraz sprężyn. Obserwują ich długość, częstotliwość i odkrywają związek między nimi, porównują podobieństwa i różnice. Następnie badają wibracje i wytwarzanie fal dźwiękowych przy użyciu elastycznego sznurka. Ćwiczenie kończy lektura informacji o falowej naturze różnych form energii, cechach wspólnych dla wszystkich fal, w tym dla światła i dźwięku. Połączenie doświadczenia i teorii daje gruntowną wiedzę o falach i o tym, w jaki sposób nasze oczy i uszy interpretują różne formy fal. Zakres doświadczanych zagadnień: • Wiele form energii (tj. światło i dźwięk) przemieszcza się w formie fal • Wszystkie fale mają swoje cechy, tj. długość, częstotliwość • jednoczesna praca w 6 grupach i największe wychylenie.
info
4-osobowych • materiały do pojedynczego testu do nabycia osobno
Klasowy komplet startowy 6 minizbiorników (nadruk linii na dnie - tworzywo) • 6 sprężyn • 6 elastycznych sznurków z metalową końcówką • 6 miniwioseł (tworzywo) • 6 linijek 15 cm • 2 foliogramy (1. Charakterystyka fal, 2. Porównanie długości fal) • inspirownik®
nr 470-8331
519,00 zł
Dodatkowy komplet Dodatkowy komplet materiałów dla 1 grupy uczniów do zestawu startowego 470-8331 (nie obejmuje inspirownika®)
nr 470-8331 D
586
99,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów czniowie planują ✓ ui przeprowadzają
doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska
zestawy doświadczalne eksperymenty z walizki Eksperymenty z walizki - powietrze Zestaw do doświadczeń z energią z powietrza sprawdzi się podczas wielu prezentacji na lekcjach fizyki. W plastikowej walizce znajduje się mnóstwo przydatnych pomocy, takich jak: pojemnik na powietrze • generator energii wiatrowej • szklanka • pojemnik na wodę • półkule magdeburskie • flakon • strzykawka • świeczka • zacisk • balon • plastelina • pompka powietrza • podgrzewacz powietrza • pojazd z napędem na sprężone powietrze. Zestaw pozwoli przeprowadzić eksperymenty związane z wykorzystaniem energii wiatrowej, ciśnieniem czy objętością powietrza. Uda nam się wyjaśnić, dlaczego tak ciężko rozdzielić połączone półkule magdeburskie, dlaczego gładkie powierzchnie połączone plasteliną trzymają się lepiej niż powierzchnie z otworami oraz czy różnica ciśnień może spowodować ruch powietrza. A to tylko niektóre z możliwych do przeprowadzenia doświadczeń. Dodatkowe scenariusze doświadczeń znajdują się w dołączonej instrukcji. Wymiary walizki: 45 x 52 x 15 cm.
nr 470-8501
870,00 zł
Eksperymenty z walizki - dźwięk Zestaw do doświadczeń z dźwiękiem świetnie sprawdzi się podczas wielu doświadczeń na lekcjach fizyki. W plastikowej walizce znajduje się wiele przydatnych pomocy, takich jak skrzynka rezonansowa, bębenek, metalowe talerze i gong, kamerton, metalowa linijka czy urządzenie generujące dźwięk i drgania membrany. Dzięki przyrządom uda się przeprowadzić wiele ciekawych eksperymentów. Udowodnimy, że dźwięk przenosi się w powietrzu - kiedy uderzymy w gong czy metalowe talerze, dźwięk roznosi się po pokoju, ale gdy dotkniemy ich - dźwięk zanika. Gdy uderzymy w bębenek, usłyszymy dudnienie, ale gdy przyłożymy do niego piankę styropianową, dźwięk przeniesie drgania na piankę. Dźwięk przenosi się też na wodzie - gdy zanurzymy kamerton w tafli wody, da się dostrzec rozchodzące się fale. Dzięki przyrządom z walizki, skonstruujemy prosty telefon przez połączenie dwóch plastikowych kubków drucikiem - gdy drucik jest napięty, a uczeń mówi do kubeczka na jednym z końców, inny uczeń słyszy go przez kubeczek na drugim końcu. Skrzynka rezonansowa umożliwia z kolei przeprowadzenie doświadczeń związanych z intensywnością tonu i dźwięku. Na skrzynkę nakładamy gumkę recepturkę i stalowe płytki - gdy uderzamy w nie za pomocą młoteczka, można usłyszeć różne dźwięki. Dodatkowe scenariusze eksperymentów znajdują się w dołączonej do zestawu instrukcji. Wymiary walizki: 45 x 52 x 15 cm.
nr 470-8503
870,00 zł
587
fizyka
Eksperymenty z walizki - ruch i siła Zestaw do doświadczeń z ruchem i siłą świetnie sprawdzi się podczas wielu doświadczeń na lekcjach fizyki. W plastikowej walizce znajduje się wiele przydatnych pomocy, takich jak: hak, wózki, zacisk mocujący, podstawa ze wspornikiem, ciężarki z haczykami, stoper, sprężyna, nylonowy sznurek, stalowa kula, plastikowa kula,kula z bakelitu. Dzięki przyrządom uda się przeprowadzić doświadczenia związane z badaniem ruchu okrężnego i liniowego (po naciągnięciu wózek porusza się prosto, ale po przymocowaniu go sznurkiem do podstawy ruch zmienia się na okrężny) oraz ich prędkością (z użyciem stopera), prędkością drgań (jeden koniec sprężyny przymocowany do wspornika, drugi do ciężarka - za pomocą stopera można dokonać pomiarów prędkości przemieszczania się ciężarka w górę i w dół) czy prędkością wahadła (jedną z kul przymocuj do wspornika, za pomocą stopera zmierz prędkość odchylania się kul wykonanych z różnych materiałów). A to tylko niektóre z eksperymentów! Dodatkowe scenariusze doświadczeń znajdują się w dołączonej do zestawu instrukcji. Wymiary walizki: 45 x 52 x 15 cm.
nr 470-8505
870,00 zł
Eksperymenty z walizki - mechanika Zestaw doświadczeń z mechaniką świetnie sprawdzi się podczas wielu eksperymentów na lekcjach fizyki. W plastikowej walizce znajduje się mnóstwo przydatnych pomocy, takich jak: równia pochyła, dźwignia, wielokrążki, ciężarki, siłomierze. Dzięki przyrządom uda się odpowiedzieć na pytanie, jak kąt nachylenia wpływa na siłę, której trzeba użyć do przesunięcia ciężarków po równi pochyłej? W jaki sposób zawiesza się flagę na maszcie? Jak działa przekładnia kołowa? Jak ciężar wpływa na pracę dźwigni? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując zawartość walizki! Dodatkowe scenariusze doświadczeń znajdują się w dołączonej do zestawu instrukcji. Wymiary walizki: 45 x 52 x 15 cm.
nr 470-8507
588
870,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Eksperymenty z walizki - elektryczność Zestaw doświadczeń z elektrycznością świetnie sprawdzi się podczas wielu eksperymentów na lekcjach fizyki. W plastikowej walizce znajduje się wiele przyrządów przydatnych do generowania prądu oraz tworzenia obwodów, takich jak: dzwonek • zestaw do baterii owocowej • prądnica na korbkę • 2 pręty ze szkła krzemowego • wykrywacz elektryczności w ludzkim ciele • ogrzewacz elektryczny • zacisk krokodylkowy • przewodniki z miedzi, aluminium, żelaza, plastiku, drewna i gumy • oprawka na żarówkę • tester ciągłości obwodu • uchwyt na baterie • przełączniki • baterie • żarówka • zestaw przewodów • futro do pocierania • gumowe pręty • obrotowy stojak. Dzięki zawartości oraz dołączonej instrukcji z opisem eksperymentów, udowodnimy że tarcie wytwarza prąd, że istnieje biegun dodatni i ujemny, że cytryna może zasilić proste urządzenie elektryczne oraz że człowiek jest dobrym przewodnikiem prądu elektrycznego (lampka na urządzeniu zaświeci się, kiedy go dotkniemy). Zestaw pozwoli także na zbudowanie prostego obwodu elektrycznego. Dodatkowe scenariusze doświadczeń znajdują się w dołączonej instrukcji. Wymiary walizki: 45 x 52 x 15 cm.
nr 470-8509
870,00 zł
Eksperymenty z walizki - optyka Zestaw doświadczeń z optyką świetnie sprawdzi się podczas wielu eksperymentów na lekcjach fizyki. W plastikowej walizce znajdują się: ława optyczna, laser, latarka, lusterka (wklęsłe, wypukłe, płaskie), soczewki, samochodzik na energię solarną, wiatrak na energią solarną, modele brył, które wykorzystać można podczas ćwiczeń z odbiciem w lustrze. Zestaw pozwoli na prowadzenie doświadczeń związanych z energią solarną, odbiciem, załamaniem i przechodzeniem światła. Dodatkowe scenariusze doświadczeń znajdują się w dołączonej do zestawu instrukcji. Wymiary walizki: 45 x 52 x 15 cm.
nr 470-8511
990,00 zł
589
plusy ciekawości ✓budzenie technologicznej
fizyka
doświadczenia STEM z marką Fischertechnik
myślenie, ✓krytyczne stawianie hipotez,
STEM – projekty marki Fischertechnik Modułowy i innowacyjny system poznawania zagadnień fizycznych i inżynieryjnych w praktycznym działaniu. W dzisiejszych czasach coraz istotniejsze staje się przekierowanie uwagi w edukacji z uczenia się pamięciowego na uczenie się problemowe. Zapotrzebowanie świata nauki i przemysłu na naukowców i inżynierów jest przeogromne. W tym samym czasie większość uczniów wykazuje niechęć i lęk przed przedmiotami ścisłymi, co prowadzi do zbyt małej liczby studentów na uczelniach technicznych. Seria STEM marki Fischertechnik wychodzi naprzeciw tym wyzwaniom, przy szczególnym uwzględnieniu tych obszarów STEM, które najtrudniej wdrożyć w praktyce szkolnej, czyli: T – technika i E – inżynieria. Każdy zestaw tej serii dostarczany jest z przewodnikiem metodycznym, który zawiera opis doświadczeń i sugestie ich przeprowadzenia z całą klasą. Uczniowie projektując, wykonując i testując własne modele nie tylko poznają zagadnienia fizyki, lecz przede wszystkim uczą się krytycznego myślenia, stawiania pytań i hipotez oraz uczą się pracy zespołowej.
szukanie rozwiązań
praca ✓ aktywna projektowa w grupie
Doświadczenia STEM - proste maszyny Proste maszyny umożliwiają łączenie zagadnień fizyki, technologii i nauk przyrodniczych. Poprzez proste doświadczenia uczniowie zyskują praktyczną wiedzę o zasadach mechaniki i techniki. Wszystkie modele zawierają rozwiązania technologiczne spotykane w urządzeniach używanych w realnym świecie, co dodatkowo pobudza ciekawość poznawczą i zachęca do własnych poszukiwań. 40 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: przenoszenie • blokowanie i chwytanie • sterowanie • siła odśrodkowa • wciąganie • inżynieria budowlana Zagadnienia metodyczne: • poznanie i nazywanie technologii życia codziennego • doświadczalne zrozumienie zasad działania świata technologii i inżynierii • eksperymentalne poznanie funkcjonowania pojazdów, kół zębatych, kół pasowych, wciągników, wciągarek, układów kierowniczych, wiatraków itd. 500 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (26 stron)
nr 950-2011
499,00 zł
Doświadczenia STEM - mechanika 2.0 Zestaw zaprojektowany dla przyszłych inżynierów i mechaników. Budzi ciekawość i zachęca do odpowiedzi na pytania: Jak działają przegub Cardana i skrzynia biegów? Co to jest przekładnia planetarna? Jak zbudować stabilny most? Uczniowie testując 30 modeli poznają najważniejsze pojęcia mechaniki i statyki. W drodze eksperymentów świat fizyki, technologii i nauki zyskuje konkretne znaczenie. 30 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: ślimacznica • stół obrotowy • przekładnia zębata • mechanizm korbowy • równia pochyła • budowa napędu • budowa napędu łańcuchowego porównanie systemów sterujących • przegub Cardana • skrzynia biegów • przekładnia obiegowa • przekładnia stożkowa • mechanizm różnicowy • podnośnik nożycowy • mechanizm sprzęgający • czworobok przegubowy • piła do metalu • dźwignia • belka i waga • waga z przesuwanym ciężarem • wciągnik wielokrążkowy • statyka• stół • podwójna drabina • mosty belkowe • most wspornikowy • most wantowy • dźwig Zagadnienia metodyczne: • nauka podstaw technologii • znajomość podstawowych pojęć mechaniki, statyki i dynamiki • rozumienie zasad funkcjonowania maszyn, silników, różnych typów kół zębatych, przekładni kierowniczych, dźwigni itp. • umiejętność konstruowania stabilnych mostów 500 elementów: silnik xs • uchwyt baterii 9 V • 490 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (23 strony)
nr 950-2012
655,00 zł
Stół obrotowy
Mechanizm ślimacznicy wykorzystywany jest w przypadku wielu rodzajów maszyn. Prostym przykładem jest poniższy stół obrotowy – następny model, który zmontujesz.
W jego przypadku liczba obrotów na minutę zostanie zredukowana, a kierunek obrotu ulegnie zmianie. Opór załadowanego stołu obrotowego nie może zatrzymać silnika.
Zadanie: l Zbuduj kopię stołu obrotowego l Postaw garnek z wodą lub ziemią na obrotowym stole,
Waga z przesuwanym ciężarkiem
l Oczywiście jedynie garnek, który zmieści się na stoliku. l Czy mały silnik naprawdę może obrócić duży garnek?
Przekładnia zębata
W tym rozdziale nauczysz się o przekładniach z kołami zębatymi. Koła zębate należą do najstarszych a jednocześnie najsolidniejszych elementów maszyny. Występują w różnych rodzajach i rozmiarach. Podobny mechanizm do przekładni zębatej występuje w twoim rowerze. Ale w tym przypadku koła zębate zastąpione są przez koła łańcuchowe i oczywiście sam łańcuch.
Aby znaleźć dwie rzeczy o takiej samej wadze trzeba się
wykazać odrobiną cierpliwości. Dlatego kolejnym krokiem po wadze belkowej jest waga z przesuwanym ciężarkiem. Wagi tego rodzaju również działają w zgodzie z zasadą dźwigni tych samych długości, lecz tutaj wykorzystany zostaje moment obrotowy. Obie strony obok centralnej części są ramionami. Im dalej znajduje się ciężarek na ramieniu, tym większa jest siła. Z pomocą ślizgacza moment obrotowy na ramieniu może zostać zmieniony. Ramię z miską ważącą nazywane jest ramieniem podnośnikowym.
Używając przekładni zębatej, możesz przenieść i zmienić ruch obrotowy. Zębatki potrafią: l Przenosić ruch obrotowy, l zmieniać ilość obrotów na minutę,
Zadanie:
l Zmniejszać lub zwiększać siłę obrotową,
l Zbuduj wagę z ramieniem podnośnikowym oraz ślizgaczem.
Przegub cardana
aby W technologii zazwyczaj istnieje silnik l Przemieść ślizgacz na wadze w taki sposób, ramiona napędowej były na takim i maszyna, która ma zostać zasilana. Często oba elementy samym poziomie, kiedy w misce nie ma żadnej wagi. Wskaźnik na środku są w pewnej odległości od siebie, na różnych wysokościach, wagi pomoże ci to zrobić. a może nawet ruszają się w przód w tył. Jeśli połączyłbyś je l Połóż ciężarek na misce. Zbalansuj wagę za pomocą ciężarka. za pomocą sztywnego wału, ten na pewno by się złamał. Z drugiej strony, miękki, elastyczny wał byłby zbyt słaby aby przesłać dużą moc. Aby waga znajdowała się w równowadze, suma prawych i lewych momentów obrotowych musi być równa. Brzmi to skomplikowanie, ale nie jest to takie trudne. Zgodnie z zasadą, że dwa ramiona muszą mieć taką samą wagę, Zadanie: lecz nie taką samą długość. Im dalej ciężar znajduje cię od centrum, tym
l Pozwala także zmienić kierunek obrotu.
Mechanizm korbowy
W następujących modelach wykorzystasz mechanizm korbowy
z przekładnią zębatą walcową. Przekładnie walcowate używane są w sytuacji, kiedy należy przenieść ruch obrotowy na równoległy wał.
Zadanie: l Zbuduj kopię napędu korbowego. l Przekręć dźwignię raz. Ile razy przekręca się wał z drugim kołem zębatym?
większa jest siła dźwigni i jej ciężaru.
l Przekręć korbę zgodnie z kierunkiem wskazówek zegara. W jakim kierunku przekręca się napędzana zębatka i drugi wał?
l Zbuduj przegub cardana w oparciu o instrukcje montażowe. l Zmieniaj pozycję napędzanej części podczas obracania dźwigni i obserwuj ruch, jaki musi wykonać przegub – szczególnie, kiedy pozycja wymaga znacznego zginania.
Wciągarka wielokrążkowa
Wyobraź sobie, że chciałbyś podnieść przyjaciela liną. Chociaż waży on tyle samo co ty, możesz to zrobić jedynie za pomocą wielkiej siły. Krążek linowy na suficie pomaga jedynie utrzymywać, ale Czy nie podnosić. nie jest zadziwiające co można zdziałać za pomocą ruchu obrotowego ? Wciągnik wielokrążkowy daje pewne możliwości jeśli chodzi oPrzegub podnoszenie cardana, znany także pod nazwą złącza uniwersalnego jest złączem silnym i elastycznym. ciężkich ładunków. Bez niego wiele rzeczy w naszym codziennym życiu nie mogłoby się obracać. Dobrym przykładem działania przegubu cardana można znaleźć w następnym rozdziale o skrzyni biegów.
4
Skrzynia 18 biegów z kilkoma biegami
Za pomocą poniższej
konstrukcji, ulepszysz prosty mechanizm kół zębatych za pomocą zmiany biegów z kilkoma biegami. Przykład ten pokaże ci, jak zbudowana jest skrzynia biegów używana w samochodzie, wiertarce lub motorowerze. Model ten ma przekładnię złożoną, co oznacza, że składa się z więcej niż dwóch kół zębatych. Eksperymentuj ze rezultatem przełożenia kół zębatych i par kół zębatych ułożonych szeregowo jedno po drugim. Dwukrotnie „zgięty” wał przy skrzyni biegów jest szczególnie interesujący. Za pomocą tego wału cardana, możesz przestrzennie zrównoważyć ruch rotacyjny podczas poruszania się wokół narożnika. To ważne, na przykład wtedy, kiedy element stale przemieszcza się w górę i w dół, jak na przykład w tylnej osi samochodu.
10
590
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne
Doświadczenia STEM - fizyka 2.0 Zestaw umożliwia doświadczalne poznanie najważniejszych zjawisk fizycznych, takich jak: prędkość, inercja, równowaga sił, zachowanie energii, moment pędu, prawa dynamiki. Poszczególne zjawiska są bardzo dobrze zobrazowane dzięki różnorodnym próbom i testom, co ułatwia ich zrozumienie. 7 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: siła grawitacji • siła odśrodkowa • przyspieszenie • prawo zachowania energii • zderzenia i impuls Zagadnienia metodyczne: • odkrywanie fizyki poprzez ciekawe doświadczenia • zrozumienie zasadniczych pojęć fizycznych • tworzenie modeli eksperymentalnych w celu zrozumienia pojęć fizycznych • testowanie, doświadczanie i rozumienie wielu aspektów fizyki newtonowskiej 780 elementów: silnik xs • uchwyt baterii 9 V • 36 elementów toru przeszkód (zakręty 90° i 180°, szyny elastyczne: 90 mm, 180 mm, torowa 180 mm) • 8 kulek • obrotowy lejek • ponad 730 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (18 stron)
679,00 zł
nr 950-2014
Doświadczenia STEM - systemy napędowe Seria doświadczeń wprowadza uczniów w świat różnorodnych układów przenoszenia napędu, które znajdują zastosowanie w maszynach i pojazdach wokół nas. Jak działa wał giętki, a jak napęd odrzutowy? W czym tkwi tajemnica działania silnika z zastosowaniem koła ciernego lub pasowego? Jak możemy wykorzystać wiatr do napędzania maszyn?
DoświaDczenia STeM -
ru
k wiat
une Kier
SySTeMy napęDowe
■ “Być może trudno będzie ci w to uwierzyć, ale w Internecie znalazłem informacje o tym, że najstarsze szczątki łazika żaglowego
PL
Napęd wiatrowy
znaleziono w grobie egipskiego Faraona. Amenehmet, tak brzmiało jego imię, mógł przemierzać pustynie na kółkach zasilanych żaglem prawie 4000 lat temu.” Figura pokazuje malowidło, przedstawiające pojazd z żaglem zasilany wiatrem.
Główn y wiatr
Kieru
nek ruch
u łazik
a
Powierzchnia na której poruszają się łaziki lub trójkołowce, taka jak piasek, stawia opór ruchowi pojazdu. Siła napędowa, która może przezwyciężyć ten opór powstaje dzięki wiatrowi, który dmie w żagiel. Następny model fischertechnik pokazuje inny sposób wykorzystania siły wiatru. Zbuduj model łazika żaglowego w oparciu o
...4000 lat temu
instrukcje montażowe.
■ W twoim modelu żagiel daje wiatrowi opór potrzebny do przemieszczenia pojazdu. Graficzne przedstawienie pokazuje, że wiatr najlepiej wykorzystać, kiedy żagiel znajduje się pod kątem. Wiatr natrafia wtedy na powierzchnię żagla, popychając łazik do przodu, jeśli wiatr nadchodzi z innej strony, konieczna jest zmiana pozycji żagla. Ruch łazika powoduje postanie wiatru względnego.
Zadanie 1: Użyj stopera aby zmierzyć czas i odległość z różnymi ułożeniami żagla.
Zadanie 2 Zmierz czas i odległość modelu przy różnych prędkościach wiatru. W tym celu wykorzystaj suszarkę do włosów lub wentylator, których prędkość możesz regulować.
DoświaDczenia STeM -
PL
Pojazd z układem sterowania
8 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: napęd wiatrowy • napęd łańcuchowy • napęd odrzutowy • koło pasowe a koło cierne
SySTeMy napęDowe
■ Z tym modelem możesz określić kierunek w którym twój pojazd będzie się poruszał – z pomocą układu sterowania. Zbuduj model w oparciu o instrukcje montażowe i przekonaj się jak działa. System ten został wynaleziony w 1816 roku przez kołodzieja z Monachium – Georga Lankensperger’a . Jego działanie jest dość proste. Tzw. podwójny trapez używany jest do przejeżdżania przez zakręty. Składa się z elementu osiowego, pręta wiążącego oraz dwóch ramion sterujących. Koło sterujące połączone jest z prętem wiążącym dzięki mechanizmowi
13
zębatkowemu. Układ ackermann’a
Element osiowy
Pojazd z układem sterowania i zawieszeniem
Ramię sterujące
Węzeł
Kiedy jedno koło przemieści się w jednym kierunku, ramiona sterujące jak i oś przemieszczą się w tym samym. Z powodu trapezoidalnego kształtu zewnętrzne koło skręca pod większym kątem niż wewnętrzne, co umożliwia pokonywanie zakrętów w sposób bardziej precyzyjny. ■ Twój następny model ma nie tylko układ sterowania lecz także spręż ynowe zawieszenie. Zbuduj pojazd terenowy zgodnie z instrukcją montażu.
sprężynowym
Zadanie 1 Jak sądzisz, dlaczego pojazdy mają system zawieszenia?
Podstawowym celem zawieszenia jest radzenie sobie z wybojami na drogach. Zawieszenie pozwala kołom na podążanie za nierównościami na drodze, dając im możliwie najlepszy kontakt z podłożem i maksymalną możliwą przyczepność. Takie rozwiązanie zwiększa komfort pasażerów oraz zapewnia bezpieczną jazdę i ochronę pojazdu.
Zagadnienia metodyczne: • zrozumienie zasadniczych pojęć systemów napędowych • eksperymentalne konstruowanie turbin wiatrowych, wałów elastycznych, silników balonowych, turbin reakcyjnych, silników ciernych z paskiem napędu • budowanie różnych pojazdów z zastosowaniem odpowiedniej technologii napędu 280 elementów: silnik cierny • żagiel • balon • pasek napędowy • ponad 270 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (9 stron)
nr 950-2013
455,00 zł
Zadanie 2 Puść swój model na nierównej powierzchni, z małymi kamyczkami lub innym rodzajem przeszkód i obserwuj jak działa zawieszenie. Jakie różnice możesz zauważyć w porównaniu z modelem bez zawieszenia?
18
PL
Napęd balonowy
DoświaDczenia STeM -
SySTeMy napęDowe
■ Czy można zasilać pojazd bez silnika lub baterii, używając jedynie balonu? Przekonamy się w tym rozdziale!
Zadanie 1: Nadmuchaj balon i puść go. Zobaczysz, że jego tor lotu jest kompletnie nieprzewidywalny.
Cząsteczki powietrza wydostają się z balonu, pchając go do przodu. Powoduje to reakcję lub odrzut. Ponieważ balon nie jest prowadzony, lata w powietrzu zupełnie niekontrolowany do chwili, kiedy staje się prawie pusty.
■ Zbuduj model w oparciu o instrukcje montażowe.
Zadanie 2: Nadmuchaj balon w modelu. Połóż pojazd na gładkiej powierzchni i otwórz koniec balonu. Obserwuj jak zachowuje się model.
Kiedy otworzysz koniec, powietrze ucieknie z balonu. Siła uciekającego powietrza działa w przeciwnym kierunku. Ruch pojazdu jest reakcją na uciekające powietrze. Rakiety wystrzeliwane w kosmos używają tej samej siły reakcji.
Zadanie 3 Nadmuchaj balon różnymi ilościami powietrza i przyjrzyj się, jaką odległość przemierza twój pojazd. Czy pojazd rusza się szybciej, gdy w balonie nie ma już prawie powietrza ?
£ Tak £ Nie
14
591
fizyka
Doświadczenia STEM - optyka i światło Najważniejsze doświadczenia o fenomenach optycznych i świetle. Model planetarny wizualnie wyjaśnia mechanikę faz Księżyca i elips słonecznych oraz księżycowych. Soczewki optyczne o różnych ogniskowych, lusterka, żarówki wraz z elementami konstrukcyjnymi umożliwiają zbudowanie mikroskopu, szkła powiększającego, rzutnika przeźroczy, teleskopu i peryskopu. Zegar słoneczny pozwala określić czas na podstawie długości cienia. Uczniowie również poznają zasadę działania światłowodów i testują się w iluzjach optycznych. 15 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: refrakcja (soczewki, lustra) • odbicie światła • światło i cień • światłowody • iluzje optyczne Zagadnienia metodyczne: • badanie fenomenów optycznych i eksperymentowanie ze światłem • doświadczalne zrozumienie pojęć refrakcji, odbicia, światła i cienia, światłowodów, iluzji optycznych • zbadanie działania soczewek o różnych ogniskowych, światła LED i przeszkody, lusterka, światłowodu itd. • konstruowanie mikroskopu, szkła powiększającego, teleskopu, peryskopu, zegara słonecznego, telegrafu Morse’a, modelu planetarnego itd.
■ Teraz rzeczy naprawdę zmaleją. Nie sam model, lecz to, na co będziesz patrzył. Powiększacz dobrze sobie radził z powiększaniem rzeczy, lecz prawdopodobnie nie zauważyłby drobiny pyłu. Powiększacze sprawiły, że ludzie zaczęli interesować się małymi rzeczami. Przyrodnicy i szlifierze wynaleźli wspaniały przedmiot
Pierwsze mikroskopy były trochę silniejszymi powiększaczami. Ich wadą było psucie wyglądu powiększanego obrazka. Patrzenie przez niego przypominało spoglądanie przez kryształową kulę. Sztuczka z drugą soczewką była tym, co uczyniło mikroskop potężnym. Druga soczewka działa jak
turbodoładowanie, jeszcze bardziej powiększając obrazek pierwszej soczewki.
■ Zbuduj mikroskop, jak opisano w instrukcjach montażowych i wejdź w świat mikroskopijnych rozmiarów. Zacznij z wersją pierwszą modelu,
z powiększeniem od 3 do 5 razy oryginalnego rozmiaru. Dla porównania możesz zastąpić soczewkę tą z wersji drugiej o powiększeniu 7 do 10.
Zadanie 1:
1
szkiełko okularu
2 3
regulator wysokości szkiełko obiektywu
Znajdź przezroczysty obiekt do oglądania. Na przykład cienki liść jakiejś rośliny; nie ma znaczenia, czy już wysechł. Odłącz kabel od światła mikroskopu i spójrz na niego pod swoim nowym mikroskopem.
4
lampa światła odbitego
5 6
chwytak na szkiełka lampa światła przechodzącego
7
korba regulująca skupienie
nieprawdaż? Kiedy światło przenika przez obiekt położony przed soczewką, nazywamy to mikroskopią światła przechodzącego.
Zadanie 2: Teraz włącz odbijanie światła poprzez włożenie wtyczki do gniazdka żarówki. Spójrz teraz na swój liść. Możesz zobaczyć różnicę, włączając i wyłączając światło podczas oglądania.
powiększenia model
Z odbitym światłem nie możesz widzieć przez liść, lecz powierzchnia jest jaśniejsza. Jest to zaleta, kiedy chcesz obejrzeć rzeczy,
wersja 1 = 3 do 5 razy
które nie są przezroczyste. Jedną z cech Twojego nowego mikroskopu jest to, że może oglądać obiekty obu rodzajów. Jest to zarówno mikroskop światła odbitego, jak i przechodzącego.
wersja 2 = od 7 do 10 razy
Teraz możesz zacząć swoją podróż. Czy wiesz, jak wygląda igła do szycia pod mikroskopem? Pewnie wydaje Ci się, że jest gładka i ostra. Nieprawda! A czy wiedziałeś, że obrazki w gazetach składają się z licznych, kolorowych kropek? Wytnij więc obrazek i obejrzyj go pod mikroskopem z włączonym światłem; będziesz zaskoczony!
O P T Y K A I Ś WIATŁO - D OŚ WIAD C Z ENIA S TEM
PL
Odbicie lustra (tor lustrzany)
■ Najpierw załamaliśmy światło, teraz je odbijemy. Na początku tej książeczki obiecałem Ci, że będziemy robić z lustrem inne rzeczy niż tylko w nie patrzeć.
■ Najpierw zbuduj tor lustrzany zgodnie z instrukcjami montażowymi.
Zadanie: Włącz lampę i obserwuj drogę przemierzaną przez światło (najlepiej w ciemnym pokoju). Dlaczego światło świeci w dokładnie tym samym kierunku i skąd się bierze?
sufit 45°
45° Włącz lampę i obserwuj drogę przemierzaną przez światło (najlepiej w ciemnym pokoju). Dlaczego światło świeci w dokładnie tym samym kierunku i skąd się bierze? Zwykle lustra są responsywne, lecz kąt, pod którym pada na nie światło, jest ważny. Prawdopodobnie sam doświadczyłeś tego już wcześniej. Mogłeś na przykład odbić światło zegarkiem i obserwować jasne miejsce na suficie. Jeśli chciałeś odbić światło w kierunku oczu sąsiada zamiast na sufit, musiałeś ustawić nadgarstek pod właściwym kątem. Kiedy światło trafiało na szkło pod bardziej płaskim kątem, również odbijało się bardziej płasko. Używałeś tutaj jednego z praw natury! Prawa odbicia, zgodnie z którym: Kąt odbicia jest równy kątowi padania 59°
oko
To bardzo nam pasuje, będziemy musieli wykorzystać to w naszym modelu. Światło uderza w pierwsze z luster pod kątem 45o i odbija się pod kątem 45o., co razem daje nam 90o. Z dwoma lustrami mamy 180o. Teraz jest już jasne, dlaczego światło odbijane jest w tym samym kierunku z którego przybyło – obraca się o 180o.
45°
45°
45° 90°
45°
90°
90° + 90° = 180°
• projektory • wideoprojektory
• peryskopy
1 2
żarówka matryca TFT
3
lustro
24
O P T Y K A I Ś WIATŁO - D OŚ WIAD C Z ENIA S TEM
PL
Światło i cień zegar słoneczny
Połu ■ Słyszałeś o tym? Na pustyni znaleziono zegar, który był zakopany w piasku przez setki lat, a najlepsze Wsc w tym wszystkim jest jedno - wciąż działał! „Pewnie“ - mówisz, to najprawdopodobniej był zegar słoneczny!“
dnie
hód
Prawda! A zegar słoneczny ma więcej niż kilkaset lat - szczerze mówiąc, jego wiek przekracza 3000 lat. Skąd to wiemy? Archeolodzy znaleźli jeden
Zac
hód
w grobie egipskiego faraona. To dowodzi jednego: Już starożytni egipcjanie mieli zegary słoneczne. Czy uważasz, że działałyby dziś tak samo dobrze jak 3000 lat temu? Czemu zatem nie spróbować - dzięki temu dowiesz się także, jak działają. ■ Najpierw zbuduj model zgodnie z instrukcjami montażowymi Znajdź spokojne, słoneczne miejsce dla swojego zegara słonecznego. Dobrym miejscem jest na przykład parapet okna z widokiem na południe. To znaczy - jest to
12 w południe
dowolne okno, przez które świeci słońce w południe. Mówiąc o spokojnym miejscu, mam na myśli okno, które nie będzie otwierane non stop, ponieważ musiałbyś wtedy przestawiać swój zegar. Jeśli to konieczne, możesz zaznaczyć okno ołówkiem. Ustaw zegar do słońca. Powinno ono świecić na skalę od tyłu. Najlepiej jest ustawić dokładny czas na 12 w południe. Potem przesuwaj zegar do tyłu i do przodu, aż wskazówka będzie precyzyjnie wskazywać pionowy znak na skali.
Zadanie: Spróbuj wyobrazić sobie, gdzie będzie znajdować się następny znak dla godziny 13:00. W którym kierunku będzie przesuwać się cień. Porada: Przyjrzyj się ilustracji.
W lecie cień wskaźnika będzie krótszy, a w zimie dłuższy. Dzieje się tak dlatego, że kąt pomiędzy słońcem a horyzontem jest niższy w zimie niż w lecie. Pozwala to dodać kalendarz do Twojego zegara słonecznego.
S
8 10 12
26
DOŚWIADCZENIA STEM - ELEKTRONIKA
PL
Doświadczenia STEM - elektronika
T1 +
T1
T2
+
+
T2
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
■ Obwód z dwoma przełącznikami trzypołożeniowymi lub „jednobiegunowymi dwupołożeniowymi”, tzw. SPDT służy do zmiany jednego lub więcej świateł z dwóch różnych lokacji. Może być używany w małych korytarzach, poczekalniach i pokojach z dwoma wejściami. Potrzebujesz dwóch przełączników do zbudowania takiego obwodu. Zbuduj model zgodnie z instrukcją montażu i stwórz obwód.
trójpołożeniowy Światło w korytarzu
Zadanie: Co się stanie, gdy wciśniesz przełącznik na swoim modelu? Co się stanie, gdy wciśniesz drugi przełącznik?
+
+
+ -
Symbol obwodu
Przełącznik trójpołożeniowy 1
Przełącznik trójpołożeniowy 2
Przełącznik trójpołożeniowy 1
Przełącznik trójpołożeniowy 2
Przełącznik trójpołożeniowy 1
+ -
Przełącznik trójpołożeniowy 1
się „przełącznikiem krzyżowym” lub „przełącznikiem polaryzacji”. Przełącznik ma cztery elektryczne połączenia. Dwa z nich są zawsze połączone. Kiedy przełącznik jest przełączany, to połączenia są odwrócone. Zbuduj karuzelę z pomocą instrukcji montażowych i połącz ■ W lecie świeci słońce i wieje lekka bryza. Dobrze, iżekomponenty masz w swoim zestawietak, model przewody elektryczne jak wentylatora. pokazano na schemacie obwodowym.
Wentylator
Przełącznik trójpołożeniowy 2
+ -
Czteropołożeniowy Z pewnością że Ipodajnik D O Ś W I A D C Z E N I A S T■ EM - E L Ezauważyłeś, KTRON K A na baterie ma trójpołożeniowy przełącznik. Przełącznik ten może mieć różne nazwy, zależnie od tego, gdzie mieszkasz. W Stanach przełącznik DPDT Zjednoczonych nazywa się go przełącznikiem dwuprzerwowym przełącznym(DPDT), lecz Karuzela może być też powszechnie nazywany przełącznikiem czteropozycyjnym. Może także nazywać
PL
Przełącznik trójpołożeniowy 2
+
-
M __
Obwód
Symbol obwodu
Przełącznik Zadanie Zbuduj wentylator zgodnie z instrukcjami montażowymi i połącz elektryczne elementy. Teraz będziesz potrzebował nowego przesuwny Spróbuj zbudowaćo ujemnym obwód, jak pokazano na schemacie dla przełącznika czteropołożeniowego z dwoma elementu, którego rola nie została jeszcze wyjaśniona – termistora współczynniku temperaturowym. guzikami i zamontuj go w swoim modelu.
22
Termistor o ujemnym
■ Termistory o ujemnym współczynniku temperaturowym są półprzewodzącymi rezystorami, które są zależne od temperatury. Mają silny ujemny współczynnik temperatury. Właśnie stąd pochodzi ich nazwa. Wartość oporu rezystorów NTC zmniejsza się wraz ze wzrostem temperatury, pozwalając im na lepsze przewodzenie elektryczności. Przy zmniejszającej się temperaturze, opór zwiększa się, redukując ich przewodzenie. Ponieważ wartość oporu zależy od temperatury, nie są one oceniane. Wartości można odczytać z krzywych na kartach danych.
współczynniku temperaturowym(NTC)
ON
DIP
Ustaw DIP3 na pozycję„ON” a DIP4 na„OFF”. Takie ustawienie przywołuje program kontrolujący wentylator. 1 2 3 4 5
R/Ω
Wentylator zaczyna pracę przy określonej temperaturze, która może zostać dostosowana za pomocą potencjometru. Im goręcej, tym szybciej działa wentylator. Przy okazji, wentylator zamontowany jest w taki sposób, że może się obracać. Możesz go obrócić w dowolną stronę - to zależy od Ciebie .
Wentylator
10 000
0
0
40
/°C
■ Jeśli wietrzenie łazienki nie jest możliwe przez otwarcie okna, można to zrobić za pomocą maszyny. Może już kiedyś widziałeś coś podobnego, gdy odwiedzałeś restauracje. Tam wiatraki działają automatycznie.
do łazienki
Wentylator do łazienek Fischertechnik włączy się, gdy lampka zostanie włączona. Kiedy światełko się wyłączy, wiatrak będzie działać jeszcze przez parę sekund po czym się wyłączy. Potencjometr pozwoli Ci na dostosowanie czasu, przez jaki wiatrak będzie się obracał (od 0.5 do 5 sekund). ON
DIP
Ustaw DIP3 na „ON”. Ustawienie to przywołuje program kontrolujący wiatrak w łazience.
1 2 3 4 5
30
DOŚWIADCZENIA STEM - ELEKTRONIKA
PL
Dioda LED
Anoda (+)
Anoda (+)
Katoda (-)
Diody LED wymagają do działania napięcia 2V, a zużycie wynosi około 20 mA. Twoja bateria dostarcza napięcia o wysokości 9V. Z tego powodu konieczne jest podłączenie opornika szeregowo, aby zużyć pozostałe 7V. Rozmiar opornika można obliczyć, używając prawa Ohma.
Oznaczenie anody i katody
R (opór) = V (napięcie)/I (prąd) thus 7 V/0.02 A = 350 Ω
2V
R1
9V
■ Dioda elektroluminescencyjna jest elementem półprzewodnikowym, który emituje światło. Skrót LED pochodzi z języka angielskiego i oznacza Light emitting diode. Kiedy prąd elektryczny przepływa przez diodę, wysyła (emituje) światło. Długość fali (kolor światła) zależy od materiału półprzewodnika i domieszkowania. Katoda(-) oznaczona jest przez płaskie miejsce na podstawie obudowy. Na diodach LED połączenie katody jest krótsze. Ważne! Diody LED używane w tym zestawie są wbudowane w moduł żarówkowy. Konieczne jest obserwowanie biegunowości, jak opisano Reflektor w instrukcji montażu.
Symbol obwodu
Katoda (-)
7V
592
T1
T2
Różne kombinacje przełączników T1 i T2 oraz światło
Przełącznik
799,00 zł
szukanie rozwiązań
ktywna praca ✓ aprojektowa w grupie
Wiele przyrządów optycznych wykorzystuje odbicie: • lustrzanki jednoobiektywowe
nr 950-2016
rytyczne myślenie, ✓ kstawianie hipotez,
22
59°
260 elementów: moduł elektroniczny online • silnik xs • 2 tranzystory • 2 kondensatory • 2 rezystory • 2 przyciski • fototranzystor • czujnik temperatury • 2 źródła światła LED • bariera światła LED • uchwyt baterii 9 V • ponad 240 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (16 stron)
ciekawości ✓ budzenie technologicznej
Po skupieniu, za pomocą korby (7), nie tylko zobaczysz liść, lecz także będziesz patrzył przez niego, zupełnie jak aparat rentgentowski. Czy dostrzegasz delikatne żyłki, które zaopatrują liść w wodę od początku do samego koniuszka? Fascynujące,
Współczynnik
599,00 zł
Poznanie świata elektroniki krok po kroku w interaktywnych eksperymentach. Uczniowie tworzą proste obwody elektryczne szeregowe i równoległe. Następnie używają tranzystorów, kondensatorów, rezystorów i światła LED, aby stworzyć układy elektroniczne. Moduł elektroniczny online zawiera 16 zaprogramowanych układów z 2 wejściami na silnik i 3 analogowymi wejściami dla czujników i potencjometrów do kontrolowania prędkości obrotów silnika. W efekcie nabytej wiedzy uczniowie tworzą funkcjonalne modele, wykorzystujące prostą elektronikę (latarka, regulowany wiatrak, lampa błyskowa, karuzela, minialarm, drzwi automatyczne). 16 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: • obwody elektryczne (równoległe, szeregowe, 3-wejściowe, 4-wejściowe) • komponenty elektroniczne w obwodach elektrycznych Zagadnienia metodyczne: • doświadczenie podstawowych pojęć i zasad z zakresu elektroniki • rozpoznawanie elementów obwodów elektrycznych i komponentów elektronicznych • eksperymentalne poznanie działania obwodów elektrycznych (szeregowych i równoległych), kondensatorów, rezystorów, lamp LED itd. • dodatkowy moduł online zawiera kontroler 16 programów do tworzenia interesujących modeli i testowania ich w praktyce
plusy
- mikroskop - otwierający drogę do miniaturowego kosmosu.
270 elementów: 3 soczewki optyczne • źródło światła LED • lusterko • światłowód • 2 bariery dla światła LED • ponad 260 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (18 stron)
nr 950-2015
O P T Y K A I Ś WIATŁO - D OŚ WIAD C Z ENIA S TEM
PL
Mikroskop
0V
Ważne! Diody LED używane w Twoim zestawie nie wymagają podłączenia dodatkowego opornika podłączonego szeregowo. Opornik ten jest już wbudowany w obudowę LED.
Dioda LED z opornikiem szeregowym
Tranzystor
■ Tranzystor, nazywany też tranzystorem bipolarnym, również należy do komponentów elektronicznych. Używany jest do przełączania i wzmacniania sygnałów elektrycznych. Tranzystory są najważniejszymi składnikami w elektronicznych obwodach. Tranzystory mają wyjątkowe znaczenie w układach scalonych. Nazwa „Tranzystor” pochodzi od funkcji tego urządzenia. Jeśli opór jednej warstwy półprzewodnika zmienia się, opór drugiej warstwy również ulega zmianie.
pnp
npn
E
C B
B E
Symbol obwodu
C
Tranzystor składa się z trzech cienkich warstw półprzewodzących, gdzie każda przykrywa kolejną. Wyróżniamy dwa rodzaje tranzystorów – npn i pnp, , gdzie litery określają kolejność C C warstw. Środkowa warstwa jest bardzo cienka w porównaniu z dwiema pozostałymi. Warstwy są wyposażone w połączenia p n wychodzące z obudowy. Zewnętrzne warstwy tranzystora n p B B p n nazywa się odpowiednio kolektorem(C) i emiterem(E). Środkowa warstwa nazywana jest bazą. Jest to kontrolna elektroda lub kontrolne wejście tranzystora. E E Tranzystor NPN
Tranzystor PNP
Zadanie: Przekonaj się, jak używa się tranzystora i jak sprawdza się w roli przełącznika. Dużo informacji na ten temat można znaleźć w Internecie.
24
zestawy doświadczalne
DoświaDczenia STeM -
Obiekt
Waga w gramach
pneuMaT yk a
PL
Podnośnik się podnosi Tak/Nie
Doświadczenia STEM - pneumatyka Podnośnik nożycowy, zadanie 3:
Zestaw czerpie z przemysłowych zastosowań pneumatyki i doświadczalnie ukazuje funkcjonowanie kompresora, zaworów pneumatycznych, tłoków i zaworów. Silny, kompaktowy kompresor gwarantuje stabilny dopływ skompresowanego powietrza do napędu modeli. 8 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: generowanie i dystrybucja sprężonego powietrza • działanie cylindrów pneumatycznych Zagadnienia metodyczne: • rozumienie działania systemów pneumatycznych i ich komponentów • generowanie sprężonego powietrza przez elektryczny kompresor • doświadczalne poznanie zasad działania kompresora, zaworu ręcznego, cylindrów pneumatycznych itd. • testowanie tworzonych modeli poprzez cylindry pneumatyczne i zawory ręczne
Czy masz jakiś pomysł, który pozwoliłby podnośnikowi dźwigać cięższe rzeczy? Spróbuj wymyśleć jakiś sposób na zwiększenie możliwości podnośnika.
Rozwiązanie: Jeśli siła zapewniona przez cylinder nie jest wystarczająca do uniesienia ciężkiego ładunku, należy dodać drugi cylinder. Zainstaluj drugi cylinder w podnoszącej platformie, jak pokazano w instrukcjach montażowych i podłącz wężyki zgodnie z tym, co pokazano na szablonie. Powtórz zadanie drugie o podnośniku nożycowym z nowym modelem i porównaj różnice między nimi. Obiekt
Waga w gramach
Podnośnik się podnosi Tak/Nie
W rozdziale „Cylindry pneumatyczne” nauczyłeś się, że efektywna siła zależy od ciśnienia i obszaru, na które działa (okrągła powierzchnia cylindra) . Ponieważ ciśnienie generowane przez cylinder jest stałe, konieczne będzie zwiększenie powierzchni, na którą działa. Można to osiągnąć dzięki dwóm cylindrom, pozwalając sile działać na obszarze dwukrotnie większym (dwie okrągłe powierzchnie cylindrów). W konsekwencji podwaja to również siłę i wagę, którą można unieść. Oznacza to, że możemy wytworzyć więcej siły poprzez zwiększenie powierzchni.
29
DoświaDczenia STeM -
pneuMaT yk a
PL
DoświaDczenia STeM -
Działające modele pneumatyczne
lepiej zrozumieć, jak to wszystko działa.
Podnośnik nożycowy
■ Podnośników często używa się do podnoszenia ciężkich ładunków. Wykorzystuje się je szczególnie w celu ładowania
PL
■ Sprężone powietrze może zostać przetransportowane do odpowiedniego miejsca za pomocą niebieskich wężyków, możesz poprowadzić połączenia z kompresora do zaworów i cylindrów.
Przesyłanie sprężonego powietrza
obrabianych przedmiotów do maszyn. Podnośnik taki składa się z ramy, na której kładziony jest ładunek. Przymocowane są do niej dwie dźwignie równej długości . Przemieszczają się w oparciu o wał zamontowany w ramie. Aby właściwie zrozumieć funkcjonowanie podnośnika nożycowego, zbuduj model zgodnie z instrukcją montażową.
Podnośnik nożycowy, zadanie 1:
Kondycjonowanie
Po połączeniu kompresora i węży w sposób opisany w instrukcjach montażowych przekręć niebieski przełącznik na zaworze w prawo (zgodnie z kierunkiem obrotu wskazówek zegara). Co się
440 elementów: kompresor • 4 cylindry pneumatyczne • 4 zawory ręczne 4/3 • uchwyt baterii 9 V • ponad 420 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (16 stron)
dzieje? Podnośnik przemieszcza się w górę. Ale dlaczego?
Tłok w cylindrze wydłuża się, ponieważ podłączyłeś węże do modelu w taki sposób, że sprężone powietrze płynie z połączenia A na zaworze do połączenia A na cylindrze. Ruch wydłużania przesuwa centralną oś podnośnika na prawo, pchając dźwignie, a w konsekwencji całą platformę w górę. Możesz obniżyć platformę przekręcając zawór w lewo (w kierunku przeciwnym do obrotu wskazówek zegara), chowając tłok do cylindra.
Podnośnik nożycowy, zadanie 2: Ale co się wydarzy, kiedy podnośnik musi unieść ciężki ładunek, taki jak filiżanka albo telefon komórkowy? Czy wciąż potrafisz sprawić, aby ładunek został podniesiony? Spróbuj przekonać się, jaką moc posiada Twój podnośnik. Wpisz wagę przedmiotu w tabeli poniżej.
■ Aby upewnić się, że elementy pneumatyczne działają prawidłowo w przemysłowych zastosowaniach, ważne jest właściwe obchodzenie się ze sprężonym powietrzem. W tym celu należy filtrować, chłodzić, suszyć i dodawać olej do powietrza. Jednakże z modelami w tym zestawie nie jest to konieczne.
sprężonego powietrza
■ Używamy cylindrów pneumatycznych do generowania ruchu powietrza. Co do zasady, rozróżniamy działanie jedno- i dwukierunkowe. Twój zestaw zawiera cylindry pneumatyczne dwóch różnych rozmiarów o działaniu dwukierunkowym.
tłok z przyssawkami
Generowanie i kontrolowanie ruchu
Cylinder 45
Cylinder 60 Złącza wężyków
759,00 zł
i filtrowanie
Cylindry pneumatyczne
pręt tłoka
nr 950-2017
pneuMaT yk a
■ A teraz przyjrzyjmy się bliżej temu, czego właśnie się nauczyliśmy. Zbuduj dwa modele, aby zobaczyć, jak właściwie używa się pneumatyki w rzeczywistości. W tym celu wykonajcztery modele, jeden po drugim i wykonaj jeden lub dwa eksperymenty z każdym z nich, aby
Złącza wężyków
tłok z przyssawkami pręt tłoka
Niebieski pręt tłoka może się przemieszczać i zamyka cylinder. Jeśli dmuchniesz w cylinder przez jedno z dwóch złącz, pręt się poruszy. Jeśli powietrze zostanie wdmuchane z przeciwnej strony, tłok poruszy się w drugą stronę. Tłok posiada więc aktywną funkcję, ruszając się w dwóch kierunkach. Połączenie powodujące wydłużenie pręta tłoka to połączenie A, zaś odpowiedzialne za jego skrócenie jest połączenie B. Ponieważ pręt tłoka w cylindrze może się wydłużać i skracać dzięki powietrzu, nazywamy
28
23
Doświadczenia STEM - zielona energia, czyli energia odnawialna Jakie są przyjazne dla środowiska sposoby wytwarzania energii elektrycznej? Jak działa ogniwo paliwowe i jak go użyć do produkcji wodoru? W przyszłości odnawialne źródła energii staną się najważniejszymi źródłami energii. Zestaw ten uczy w praktycznym działaniu, jak wytwarzać, gromadzić i wykorzystywać energię elektryczną z naturalnych źródeł, takich jak woda, wiatr i słońce. Uczniowie konstruują różne modele i wykonują szeroką gamę eksperymentów. Silny moduł słoneczny można podłączyć na wiele różnych sposobów, aby dostosować go do potrzeb każdego z 19 wzorcowych modeli. Załączony zasobnik służy do przechowywania energii, aby następnie powoli zasilała ona urządzenia. Ogniwo paliwowe wyraźnie pokazuje, jak woda dzieli się na dwa składniki - wodór i tlen. To budzi zainteresowanie uczniów przyszłymi formami energii i szkoli ich w zakresie kluczowych umiejętności. Zagadnienia metodyczne: • generowanie, gromadzenie i użycie energii elektrycznej pozyskanej z wiatru, wody, słońca • działanie ogniwa paliwowego; wykorzystanie ogniwa paliwowego i zasobnikiem wodoru do wytwarzania energii • podstawowe założenia odnawialnych źródeł energii • poznanie działania modułu słonecznego i silnika słonecznego • konstruowanie pojazdów napędzanych energią słoneczną • aktywna praca projektowa w grupie Zielona
PL
Młyn młotkowy
energia,
cZyli
e n e r g i a o d n aw i a l n a
■ Większość z tych urządzeń znajdowała się przy rwących potokach lub rzekach, ponieważ kuźnie napędzane były energią wodną. Teraz zbudujesz młyn młotkowy, aby zobaczyć na żywo jego zasadę działania (zobacz instrukcje montażowe).
Zadanie 1: Jakie są wady używania tej formy energii?
• Można jej używać tylko tam, gdzie płynie woda (potoki i rzeki). • Energii tej nie da się magazynować. Musi zostać zużyta natychmiast, kiedy jest dostępna. • Jej zastosowanie jest ograniczone.
Zmiana energii wodnej w elektryczność
■ Przez setki lat ludzie wykorzystywali energię kinetyczną wody do napędzania maszyn. W miarę postępu uprzemysłowienia, bezpośrednie użycie energii wodnej zostało zastąpione prądem elektrycznym (elektrycznością).
26
energia,
cZyli
e n e r g i a o d n aw i a l n a
Zielona
■ Większość z tych urządzeń znajdowała się przy rwących potokach lub rzekach, ponieważ kuźnie napędzane były energią wodną.
energia,
cZyli
e n e r g i a o d n aw i a l n a
PL
Turbina wodna z diodą LED
■ Turbina wodna to turbina, która potrafi ujarzmić energię wodną w taki sposób, że da się jej użyć. W elektrowni wodnej energię z płynącej wody zmienia się na energię mechaniczną za pomocą turbiny wodnej. Turbina obraca się dzięki płynącej wodzie. Obrót wału turbiny napędza generator, który przekształca energię obrotową w prąd elektryczny (elektryczność). Średnica łopat wirników takich turbin dochodzi nawet do 11 metrów.
Teraz zbudujesz młyn młotkowy, aby zobaczyć na żywo jego zasadę działania (zobacz instrukcje montażowe). Możesz potrzymać koło wodne pod kranem, aby je uruchomić.
Zbuduj teraz model turbiny wodnej (sprawdź instrukcje montażowe). Przytrzymaj koło wodne pod kranem i pozwól mu się obracać na tyle szybko, aby lampka LED się zapaliła. Zwróć uwagę na ruch obrotowy koła w instrukcjach montażowych.
rycina turbiny wodnej
Zadanie 1 : Jak działa turbina wodna?
Koło wodne przekazuje swoją energię obrotową na koło transmisyjne. Pasek klinowy (gumka recepturka) przenosi ruch obrotowy na koło napędowe silnika. Działa jak generator i konwertuje energię obrotową na energię elektryczną i powoduje, że dioda LED zaczyna się świecić.
Zielona
energia,
cZyli
Zadanie 1: Jakie są wady używania tej formy energii?
e n e r g i a o d n aw i a l n a
■ Turbina wodna to turbina, która potrafi ujarzmić energię wodną w taki sposób, że da się jej użyć. W elektrowni wodnej energię z płynącej wody zmienia się na energię mechaniczną za pomocą turbiny wodnej. Turbina obraca się dzięki płynącej wodzie. Obrót wału turbiny napędza generator, który przekształca energię obrotową w prąd elektryczny (elektryczność). Średnica łopat wirników takich turbin dochodzi nawet do 11 metrów. Zbuduj teraz model turbiny wodnej (sprawdź instrukcje montażowe). Przytrzymaj koło wodne pod kranem i pozwól mu się obracać na tyle szybko, aby lampka LED się zapaliła. Zwróć uwagę na ruch obrotowy koła w instrukcjach montażowych.
Turbina wodna z diodą LED Zmiana energii wodnej w elektryczność
dioda LED
Uwaga: Użycie diody LED miało
PL
w zamierzeniu pokazać Ci, że moc elektryczną można wytworzyć za pomocą silnika na energię słoneczną. Uruchamiaj go, stosując napięcie do maksymalnie 2 V. Natychmiast się zepsuje przy wyższych napięciach. Musisz się upewnić, że nie dojdzie do jego kontaktu z wodą.
• Można jej używać tylko tam, gdzie płynie woda (potoki i rzeki). • Energii tej nie da się magazynować. Musi zostać zużyta natychmiast, kiedy jest dostępna. • Jej zastosowanie jest ograniczone.
Możesz potrzymać koło wodne pod kranem, aby je uruchomić.
nr 405-4910
Zielona
PL
Młyn młotkowy
■ Przez setki lat ludzie wykorzystywali energię kinetyczną wody do napędzania maszyn. W miarę postępu uprzemysłowienia, bezpośrednie użycie energii wodnej zostało zastąpione prądem elektrycznym (elektrycznością).
silnik na energię słoneczną
Energia wiatrowa
■ Ludzie poskramiali energię wiatru przez tysiące lat. Wiatru używano do transportu - żeglując statkami lub latając balonami. Z drugiej strony, energii wiatru używano do wykonania mechanicznej pracy, używając jej do zasilania młynów i pomp. rycina turbiny wodnej
Zadanie 1 : Jak działa turbina wodna?
Koło wodne przekazuje swoją energię obrotową na koło transmisyjne. Pasek klinowy (gumka recepturka) przenosi ruch obrotowy na koło napędowe silnika. Działa jak generator i konwertuje energię obrotową na energię elektryczną i powoduje, że dioda LED zaczyna się świecić.
Uwaga: Użycie diody LED miało w zamierzeniu pokazać Ci, że moc elektryczną można wytworzyć za pomocą silnika na energię słoneczną. Uruchamiaj go, stosując napięcie do maksymalnie 2 V. Natychmiast się
26
27 Zielona
PL
Bariera
e n e r g i a o d n aw i a l n a
Za pomocą tego modelu możesz wykorzystać energię słoneczną do otwierania i zamykania barierki. Jednakże silnik nie zadziała, jeśli oba moduły oświetlone są równomiernie. Jeśli przykryjesz jedno z ogniw, silnik zacznie się ruszać i zamknie barierkę. Jeśli zaciemnisz drugie z ogniw, barierka znowu się otworzy. W ten sposób możesz wykorzystać połączenie do zastąpienia przełącznika odwracającego bieguny.
Energia wiatrowa
■ Ludzie poskramiali energię wiatru przez tysiące lat. Wiatru używano do transportu - żeglując statkami lub latając balonami. Z drugiej strony, energii wiatru używano do wykonania mechanicznej pracy, używając jej do zasilania młynów i pomp.
cZyli
■ Zbuduj model barierki zgodnie z instrukcjami montażowymi.
silnik na energię słoneczną
zepsuje przy wyższych napięciach. Musisz się upewnić, że nie dojdzie do jego kontaktu z wodą.
energia,
Zadanie : Narysuj diagram, aby pokazać, jak zachodzi odwracanie kierunku obrotu silnika (lub kierunku prądu w silniku) w tym modelu, kiedy jedno z ogniw słonecznych jest przyciemnione.
Jeśli oba moduły oświetlane są z taką samą intensywnością, napięcia każdego z nich się wyrównują, więc silnik stoi w miejscu. Jeśli przykryte jest jedno ogniwo, napięcie naświetlanego ogniwa oddziałuje na silnik. Silnik obraca się i zamyka lub otwiera barierkę.
Śledzenie słońca 27
Zielona
energia,
cZyli
e n e r g i a o d n aw i a l n a
PL
dioda LED
■ Kolejnym zastosowaniem połączenia antyrównoległego jest konstrukcja modelu śledzącego słońce. Kieruj się instrukcjami montażowymi, aby zbudować ten model. To proste urządzenie powoduje, że ogniwa słoneczne poruszają się za słońcem jak kompas, kierują się w jego stronę. Punkt, w którym spotykają się oba ogniwa słoneczne, zawsze wskazuje kierunek słońca.
Zadanie: Jaka jest zasada działania tego urządzenia?
Ta sama jak w przypadku barierki. Jeśli oba moduły są oświetlone przez słońce z taką samą intensywnością, to napięcia się zerują, a silnik się nie obraca. Gdy słońce się przemieszcza, jedno z ogniw jest mocno oświetlone, a napięcie (pozytywne lub negatywne) zostaje zastosowane do silnika. To powoduje, że silnik obraca się, aż światło znowu przyjdzie z przodu. Uwaga! Kiedy podłączasz kabelki, upewnij się, że zrobiłeś to prawidłowo. W przeciwnym wypadku model może odwracać się od słońca, zamiast za nim podążać.
36
■ W następnym zadaniu wykorzystasz wszystko, czego dotąd dowiedziałeś się o źródłach energii. Jak pokazuje obrazek, właściciel domu wykorzystał różne, odnawialne źródła energii. Nazywamy ten styl (zobacz instrukcje montażowe) - ekodomem. Ta produkcja energii redukuje koszta ogrzewania i mocy elektrycznej.
Ekodom
Zadanie: Poszukaj w Internecie o różnych rodzajach produkcji energii odnawialnej.
Dioda LED zainstalowana w tym modelu pokazuje wykorzystanie elektryczności (obciążenia0, np. światło, telewizor i wiele innych zastosowań. Zadanie 1: Co najważniejsze, dioda LED otrzymuje energię ze stacji wiatrowej.
Podłącz elementy elektryczne w sposób opisany w instrukcjach montażowych. Wadą tego obwodu jest to, że dioda LED nie świeci się, jeśli nie ma wiatru. Zadanie 2 : W tym zadaniu dioda LED otrzymuje energię z ogniw słonecznych.
Podłącz elementy elektryczne w sposób opisany w instrukcjach montażowych. Wadą tego obwodu jest to, że dioda LED nie świeci, kiedy nie ma dostępnej energii słonecznej. Zadanie 3 : W tym zadaniu połączone zostaną energia wietrzna i słoneczna. Kondensator Goldcap magazynuje energię.
Podłącz elektryczne elementy w sposób opisany w instrukcjach montażowych. Za pomocę tego obwodu będziesz w stanie nadrobić wady obecne w dwóch poprzednich modelach. Jeśli wiatr dmucha (miniprzełącznik nie jest wciśnięty), dom jest zaopatrzony w energię wiatrową. Dioda LED się świeci. W tym samym momecie, kondensator Goldcap ładowany jest przez ogniwa słoneczne. Gdy nie ma wiatru, miniprzełącznik jest wciśnięty. Dioda LED zasilana jest energią słoneczną z Goldcap.
37
1 109,00 zł
info • 390 elementów • 19 modeli o różnym poziomie trudności
593
fizyka
eksperymentujemy z…
Eksperymentujemy z optyką Kolorowa, obrazkowa instrukcja pokazuje najciekawsze zasady tajemniczej optyki. Dzieci bawią się z lustrzanym odbiciem, tworząc z jednego przedmiotu dwa lub więcej. Poznają różnicę pomiędzy lustrem wypukłym a wklęsłym. Budują prosty peryskop i doświadczają zwielokrotnionego odbicia. Eksperymentują z iluzjami optycznymi. Dużo interesującej zabawy i nauki jednocześnie.
nr 460-6201
129,00 zł
129,
00
Eksperymentujemy z dynamiką Prawa dynamiki działają w naszym codziennym życiu, wręcz wyręczają nas i pomagają człowiekowi. Na przykład grawitacja jest niezbędna, a jednak czasem przeszkadza. Poprzez 45 doświadczeń dzieci poznają różne aspekty dynamiki: grawitację, inercję, mechanikę, tarcie, różne formy energii, napięcie powierzchniowe czy ciśnienie powietrza. Wszystkie te prawa dynamiki doświadczane są podczas działania i obserwacji.
nr 460-6203
129,00 zł
info
45
doświadczeń
594
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
zestawy doświadczalne Eksperymentujemy z elektroniką Elektronika dla początkujących! Wiele godzin atrakcji z dziedziną nauki jaką jest elektronika. Jeden tylko zestaw pozwala na zbudowanie 6 ekscytujących urządzeń elektronicznych - alarmu, alarmu przeciwpożarowego, organów muzycznych, syreny, efektu dźwiękowego generatora i radia. Do zestawu wymagane są baterie.
129,00 zł
nr 460-6207
Fizyka - pierwsze eksperymenty Kolekcja 250 doświadczeń z różnych dziedzin fizyki (elektryczność, magnetyzm, ciśnienie, ciepło, ruch, fizyka cieczy, optyka i dźwięk). Czytelne i proste do wykonania. Akcesoria do eksperymentów oraz instrukcja zawarte są w zestawie; sporadycznie należy sięgnąć po produkty dostępne w gospodarstwie domowym.
nr 460-6210
199,00 zł
info
250
doświadczeń
595
fizyka
fizyczne konstrukcje STEM
Fizyczne konstrukcje STEM Zbuduj i eksperymentuj! Fizyczne konstrukcje to seria, która prowadzi uczniów przez cały proces prowadzenia doświadczeń z różnych dziedzin fizyki – od początku (wybudowanie konstrukcji) do końca (przeprowadzenie eksperymentu, wykorzystując do tego zbudowany wcześniej model).
Fizyczne konstrukcje STEM - elektryczność Zestaw do doświadczeń z elektryki składa się z 211 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: lampa uliczna, główny wyłącznik prądu, gra typu „gorący drut”, różne obwody prądu, samochód elektryczny z połączeniem szeregowym i równoległym, elektroskop, przełącznik, system automatycznego hamowania, lodówka, tester żywotności baterii, dźwig magnetyczny, prosty silnik, generator jezdny oraz na korbkę. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych z elektrycznością. Jak działa lampa uliczna? Czy jednym przyciśnięciem możemy wykluczyć prąd z obiegu? Jaki jest związek między elektrycznością i magnetyzmem? Czy elektryczność może wspomóc hamowanie? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 211 elementów w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
info
549,00 zł
nr 470-8181
14
11
Langzeit-Batterie-Test / Long-term Battery Test / Test de batterie longue durée In allen Versuchen hast du Batterien als Stromquelle verwendet. Doch wie funktioniert eine Batterie eigentlich? Batterien können elektrische Energie speichern. Sie bestehen aus verschiedenen Chemikalien. Wie du sicher schon festgestellt hast, haben Batterien am einen Ende einen Pluspol und am anderen Ende einen Minuspol. Damit sie funktionieren, musst du sie richtig herum einsetzen.
5
• 211 elementów • 20 modeli do złożenia
12 Du brauchst / You need / Il faut
1
2
–
– +
70
12x
mm
Hast du gewusst, dass es verschiedene Arten von Batterien gibt? Zum einen Batterien, wie du sie auch hier verwendest, und zum anderen sogenannte Akkus. Akkus sind Batterien, die du wieder aufladen und somit immer wieder verwenden kannst. Akkus findest du zum Beispiel in Smartphones. Aber auch in Autos gibt es Batterien, die wie ein Akku funktionieren. In Versuch 14 baust du ein System, mit dem du Batterien testen kannst.
In all experiments you have used batteries as current source. But how does a battery work in fact? Batteries can store electrical energy. They consist of different chemicals. As you have certainly already determined, batteries have a positive pole at the one end and a negative pole at the other end. In order that it works, you need to insert it correctly.
FR
Dans toutes les expériences tu as utilisé des batteries comme source de courant. Mais au fait comment fonctionne une batterie? Les batteries peuvent stocker l’énergie électrique. Elle sont faites de différents produits chimiques. Comme tu l’as sûrement déjà constaté, les batteries ont un pôle positif sur l’une des extrémités et un pôle négatif sur l’autre. Il faut les insérer correctement pour qu’elles fonctionnent.
Did you know that there are different types of batteries? On the one hand there are batteries as you use here and on the other hand the so-called accumulators. Accumulators are batteries which you can recharge and therefore reuse again and again. You can find accumulators for instance in smartphones. But also, in cars there are batteries which work in the same way as an accumulator. In experiment 14 you will be building a system which allows you to test batteries.
1x
2x
13
2x
1x
2x
2x
2x
4x
2x
2x
3
Scanne den QR-Code mit deinem Smartphone, um dir ein Video anzuschauen wie dein Modell funktioniert.
Scan the QR code with your smartphone, so you can watch a video on how the model works.
Die Videos sind auf Englisch. The videos are in English.
1x
1x
2x
1x
2x
Balayer le code QR avec ton Smartphone pour voir sur la vidéo comment fonctionne ton modèle.
1x
3x
5x
2x
35
3x
6x
2x
1x
1x
1
3
4x
Scanne den QR-Code mit deinem Smartphone, um dir ein Video anzuschauen wie dein Modell funktioniert.
2x
© Arnulf Betzold GmbH
Les vidéos sont en anglais.
1x
1x
1x
20
Für Tüftler 4 / For Inventors 4 / Pour des fignoleurs 4
FR Dans les expériences de 16 à 19, tu as construis les quatre modèles qui suivent.
2 2x
Scanne den QR-Code mit deinem Smartphone, um dir ein Video anzuschauen wie dein Modell funktioniert.
Scan the QR code with your smartphone, so you can watch a video on how the model works.
Die Videos sind auf Englisch. The videos are in English.
Balayer le code QR avec ton Smartphone pour voir sur la vidéo comment fonctionne ton modèle.
Scan the QR code with your smartphone, so you can watch a video on how the model works.
Die Videos sind auf Englisch. The videos are in English.
43
Balayer le code QR avec ton Smartphone pour voir sur la vidéo comment fonctionne ton modèle.
4 m
0m
10
Les vidéos sont en anglais.
© Arnulf Betzold GmbH
Les vidéos sont en anglais. 41
8
4x
4
Du brauchst / You need / Il faut
2x
4x
1x
EN In the experiments from 16 to 19 you have constructed the following four models.
1x
Savais-tu qu’il y a différents types de batteries? D’une part des batteries telles que celles que tu utilises ici, et d’autre part ce qu‘on appelle accumulateurs. Des accumulateurs sont des batteries que tu peux recharger et ainsi réutiliser à plusieurs reprises. Tu trouves des accumulateurs par exemple dans les Smartphones. Mais dans les voitures il y a aussi des batteries qui fonctionnent comme un accumulateur. Dans l’expérience 14, tu construis un système avec lequel tu peux tester des batteries.
1x
1x
3x
In den Versuchen 16 bis 19 hast du folgende vier Modelle gebaut.
1x EN
12x
+
19
© Arnulf Betzold GmbH
© Arnulf Betzold GmbH
© Arnulf Betzold GmbH
Versuche, mithilfe dieser Modelle und deinem Wissen aus den vorherigen Kapiteln ein Auto mit Lampen zu bauen, die immer dann leuchten, wenn es sich bewegt. EN Try to construct a car with lamps which will always light up when it moves with the help of these models and your knowledge from the previous chapters. À l’aide de ces modèles et de tes connaissances des chapitres précédents, essaye de construire une voiture avec des lampes qui s’allument toujours
FR quand elle roule.
50
Fizyczne konstrukcje STEM - pneumatyka Zestaw do doświadczeń z pneumatyki składa się ze 143 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: wiatrak, samochodzik z napędem na sprężone powietrze, dźwignia, wyrzutnia piłek, symulator tornado, curling, wirnik, poduszkowiec z unoszącą się piłką, odkurzacz tradycyjny oraz wykorzystujący technologię cyklonu, maszyna losująca, maszyna do łuskania ziarna, dmuchawa do liści, podnośnik samochodowy. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych z pneumatyką. Jak działa podnośnik samochodowy? Czy da się zasymulować tornado? Jaka jest różnica między odkurzaczem tradycyjnym i takim, który wykorzystuje technologię cyklonu? Czy w prosty sposób można skonstruować poduszkowiec? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 143 elementy w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
390,00 zł
nr 470-8183
info • 143 elementy • 20 modeli do złożenia
596
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
© Arnulf Betzold GmbH
zestawy doświadczalne Fizyczne konstrukcje STEM - światło i energia słoneczna Zestaw do doświadczeń ze światłem i energią słoneczną składa się ze 169 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: zegar słoneczny, linoskoczek, żyroskop, automatyczne logo reklamowe, urządzenie śledzące Słońce, zabawkowa kaczka, kolektor słoneczny, radar, solarna stacja ładująca, rower napędzany energią słoneczną, auto napędzane energią słoneczną, samochód hybrydowy, kroczące zwierzęta, diabelski młyn. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych ze światłem. Jak działa żyroskop? Czy w prosty sposób można skonstruować samochód hybrydowy? Czy można odczytać godzinę z wykorzystaniem położenia Słońca? Jak działa radar? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 169 elementów w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
nr 470-8185
549,00 zł
info • 169 elementów • 20 modeli do złożenia
Fizyczne konstrukcje STEM - baterie Zestaw do doświadczeń ze światłem i energią słoneczną składa się ze 155 elementów i umożliwia skonstruowanie 16 różnych modeli, tj.: latarka, urządzenie do przeprowadzania testu reaktywności, stacja ładująca, napęd elektrolitowy, ogniwo paliwowe, samochód hybrydowy, czujnik dotyku, awaryjny generator energii, czujnik deszczu, zamiatarka. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych z energią z baterii. Jak działa czujnik dotyku? Czy czujnik deszczy na pewno zareaguje na kontakt z wodą? Czy w domowych warunkach można skonstruować awaryjny generator? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 155 elementów w zestawie • 16 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
nr 470-8187
549,00 zł
info • 155 elementów • 16 modeli do złożenia
597
Wprowadzenie do fizyki fizyka
Hipoteza w metodzie naukowej - szkolny zestaw do eksperymentów Każda nauka próbuje zrozumieć i opisać świat, w jakim żyjemy. Badacze, naukowcy, przyrodnicy szukają wyjaśnień niezliczonych fenomenów otaczających nas zjawisk. Różnorodność zagadnień i obszarów zgłębiana jest za pomocą uniwersalnej procedury zwanej metodą naukową (scientific method). Metoda naukowa obejmuje rozpoznanie problemu, zebranie danych, sformułowanie wstępnej hipotezy, zaplanowanie i przeprowadzenie kontrolowanego eksperymentu. Wyniki i wnioski powinny być spójne i logiczne, a także możliwe do sprawdzenia przez innych naukowców. W takim przypadku powstaje model opisujący teorię. Tyle teoretycznych definicji! Nasz zestaw doświadczalny to angażująca i zabawna forma stosowania metody naukowej w praktyce. Uczniowie wykorzystują pośrednie obserwacje do opracowania i przetestowania hipotez dotyczących wewnętrznych konfiguracji dwunastu różnych Obserwacja DoÊwiadczenie zamykanych pojemników. To doskonałe to wprowadzenie do dalszych to celowe poszukiwanie faktów, wykonanie badania wedługdoświadczeń znanej i eksperymentów na wszystkich przedmiotach ścisłych na każdym nauczania. notowanie wyników. Prowadzona instrukcji postępowania. Byłopoziomie już
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Metoda eksperymentu
kiedyś przez kogoś wykonane,
24 zamykane czarne pojemniki z tworzywa (12 typów - różna podziałka a my odtwarzamy je, aby uzasadnić w podstawie) • 24 metalowe kulkidefi • nicję inspirownik danego®zjawiska fizycznego.
nr 460-0150
Eksperyment
przeprowadzany jest w celach naukowych, dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. Nie ma w nim elementu odtwórczego. Osoba planująca eksperyment nie wie, jaki będzie jego wynik.
jest wyłącznie za pomocą zmysłów, tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk.
495,00 zł
?
PYTANIE PROBLEM
1
info
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu?
WYNIKI I WNIOSKI
Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem.
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
5
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
Metoda eksperymentu
Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia.
to wykonanie badania według znanej
(3) Przez dwa tygodnie intensywniej podlewaj nasiona w doniczkach z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin.
notowanie wyników. Prowadzona instrukcji postępowania. Było już próbakiedyś badawcza – to próba, w której jest wyłącznie za pomocą zmysłów, przez kogoś wykonane, zmieniasz warunki dodajesz jakąś tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk. a my odtwarzamy (np. je, aby uzasadnić definicję danego zjawiska fizycznego. substancję)
Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia pomiarowe, obiekt eksperymentu). Materiały: nasiona fasoli, 4 doniczki, piasek, ziemia ogrodnicza WYNIKI I WNIOSKI
?
3
Eksperyment
przeprowadzany jest w celach naukowych, dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. Nie ma w nim elementu odtwórczego. Osoba planująca eksperyment nie wie, jaki będzie jego wynik.
PYTANIE PROBLEM
wrzesień
1
55,eksperymentu Metoda PLANOWANIE PRZEPROWADZANIE 00
<
EKSPERYMENTU
DoÊwiadczenie
to wykonanie badania według znanej instrukcji postępowania. Było już kiedyś przez kogoś wykonane, a my odtwarzamy je, aby uzasadnić definicję danego zjawiska fizycznego.
5
HIPOTEZA
Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem.
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił?
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
2
3
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
EKSPERYMENTU
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby: próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
Przeprowadź eksperyment według założonego planu
próba badawcza – to próba, w której Max Planck Richard Feynman zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś (1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem jest w celach naukowych, substancję) (próbaprzeprowadzany badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą to celowe poszukiwanie Jeżeli faktów, (próba kontrolna). Eksperyment jest swojego chcesz odkryć coś ważnego, Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia (2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. 3 4 pomiarowe, obiekt eksperymentu). (3) Przez dwa tygodnie intensywniej dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. pracuj tylko nad pytaniami, z których rodzaju pytaniem, jakie notowanie wyników. Prowadzona Materiały: nasiona fasoli, podlewaj nasiona w doniczkach 4 doniczki, piasek, ziemia z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodnicza ogrodniczej i zapisuj teoria zadaje naturze. można wyprowadzić przewidywania Nie ma w nim elementu odtwórczego. jest wyłącznie za pomocą zmysłów, eksperymentalne. Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia.
wrzesień
czterech roślin.
rozwój
30
<
Osoba planująca eksperyment PLANOWANIEnie wie, PRZEPROWADZANIE tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk. EKSPERYMENTU EKSPERYMENTU jaki będzie jego wynik.
?
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem Sformułuj je w formie pytania 30 lub równoważnika zdania. Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu?
Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina posadzona w ziemi ogrodniczej?
Eksperyment
Obserwacja
Albert Einstein Żadna liczba eksperymentów nie może dowieść, że mam rację: jeden eksperyment może pokazać, że jej nie mam.
598
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby:
próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby Obserwacja DoÊwiadczenie badawczej) to celowe poszukiwanie faktów,
Przeprowadź eksperyment według założonego planu
Uczniowie szkół podstawowych powinni znać różnice pomiędzy eksperymentem, doświadczeniem (1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem (próba badawcza), dwie zuczniów ziemią ogrodniczą a obserwacją. Plansza jest doskonałym uzupełnieniem klasopracowni, codziennie pobudza (próba kontrolna). do szukania wielkich pytań i stawiania hipotez • 68 x 98 cm (2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. 4
55,00 zł
3
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
nr 460-0100
2
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
Współautor: Julia Drewa, maturzystka I LO w Bydgoszczy
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił? Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
Metoda eksperymentu - plansza edukacyjna
HIPOTEZA
Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina posadzona w ziemi ogrodniczej?
• jednoczesna praca dla 24 uczniów • niezużywalne
1
Max Planck Steven Weinberg Eksperyment jest swojego rodzaju pytaniem, jakie Czasami eksperymenty wykazują, teoria zadaje naturze. że przyroda rzeczywiście zachowuje się zgodnie z przewidywaniami teorii.
PYTANIE PROBLEM
Albert Einstein Żadna liczba eksperymentów nie może dowieść, że mam rację: jeden eksperyment może pokazać, że jej nie mam.
Richard Feynman Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, pracuj tylko nad pytaniami, z których można wyprowadzić przewidywania eksperymentalne.
Steven Weinberg Czasami eksperymenty wykazują, że przyroda rzeczywiście zachowuje się zgodnie z przewidywaniami teorii.
wprowadzenie do fizyki Dociekliwe fotografie - fizyka Zapierające dech fotografie, dociekliwe pytania z odpowiedziami, ciekawostki - to wszystko można znaleźć na dużych planszach z naszej autorskiej serii „dociekliwe fotografie”. Awers zawiera zdjęcie, nazwę zjawiska oraz krótkie zdanie. Na rewersie znajdują się cztery pytania (według tego samego schematu) z krótką, jednozdaniową odpowiedzią, a także dwie interesujące wiadomości ze świata nauki. 4 pytania: 1. Jakiego obszaru fizyki to dotyczy? • 2. Jak to działa? • 3. Jakie jest praktyczne zastosowanie? • 4. Jakie są inne przykłady? Spis pojęć: opór powietrza • unoszenie się w powietrzu • unoszenie się na wodzie • równia pochyła • dźwignia • klin • koło i oś • pole magnetyczne • powiększenie • pęd • napęd • wielokrążek • pchać a ciągnąć • śruba • energia słoneczna • teleskop kosmiczny • elektryczność statyczna • energia parowa • energia wodna • energia wiatrowa
nr 470-9100
149,00 zł
Jednostki miar i wag - plansza Plansza obrazowo ukazuje powiązania pomiędzy jednostkami różnych wielkości. Stonowana grafika, nawiązanie do pomocy dydaktycznych służących do poszczególnych pomiarów, czytelne wielkości matematyczne - to najważniejsze atuty • wykonana z folii banerowej • oprawiona w wałki z tworzywa z sznurkiem • format 61 x 155 cm
nr 170-9010
179,00 zł
info
plansza 61 x 155 cm
599
fizyka
wagi
termometry
Waga elektroniczna ECO
Termometr cyfrowy z sondą 130 cm
Łatwa w użyciu waga elektroniczna idealnie nadająca się do zajęć przeprowadzanych na lekcjach fizyki i matematyki • zakres ważenia od 0 do 5000 g • zasilana na 4 baterie AA (załączone)
Temperatura zewnętrzna (-40 st.C do +70 st.C) • temperatura wewnętrzna (-10 st.C do +50 st.C) • metalowa obudowa • sonda o dł. 130 cm • 53 x 60 x 31 mm
nr 170-1089
159,00 zł
159,
nr 410-2240
79,00 zł
00
Waga szalkowa metalowa 500 g z odważnikami Klasyczna waga szalkowa, która służy do pomiaru przedmiotów o maksymalnej masie nieprzekraczającej 500 g. Solidna waga wykonana jest ze stali, jedynie szalki o średnicy 12 cm zostały zrobione z lekkiego plastiku. Komplet obciążników zapakowany jest w zamykanym pudełku, ułatwiającym przechowywanie małych elementów. W zestawie jest także praktyczna pęseta. Dokładność pomiaru: 0,5 g. Wymiary podstawy: 25,5 x 8 cm
nr 170-1031
169,00 zł
Termometr elektroniczny -20oC do +120oC z sondą Prosty w obsłudze termometr z sondą i elektronicznym wyświetlaczem. Do szybkiego pomiaru temperatury gleby i cieczy. Nie ma funkcji pamięci. Zakres temperatur od -20°C do +120°C. • wykonany z tworzywa • sonda stalowa dł. 21,7 cm • wym. główki 98 x 29 mm • działa na baterię 1,5 V LR54 (dołączona)
nr 410-2150
45,00 zł
Suwmiarka elektroniczna 150 mm +/- 0,01 mm Dokładny przyrząd pomiarowy z elektronicznym wyświetlaczem LCD - dokładność pomiaru: 0,01 mm zakres pomiaru: 150 mm (w calach do 6”) - jednostka pomiaru: mm, cale • zasilanie: LR44 (2 w komplecie) • 24 x 7,5 cm
nr 170-3221
600
129,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
129,
00
wprowadzenie do fizyki miary • miarki • suwmiarki
Zestaw przyrządów i obiektów do mierzenia - drewniana skrzynka Dydaktyczny zestaw pozwala w czynnościowy sposób poznać sposoby przeprowadzania pomiarów różnych wielkości. Zawiera zarówno przyrządy do mierzenia, jak i obiekty do pomiarowania. Instrukcja metodyczna zawiera propozycje 15 ćwiczeń.
Miary zwijane Łatwe do zwinięcia miary z dwustronną podziałką: centymetry i metry z jednej strony, a cale i stopy z drugiej. Solidnie wykonane.
nr 170-3101
długość 10 m
29,90 zł
nr 170-3102
długość 30 m
45,00 zł
7 przyrządów pomiarowych (głębokościomierz, mikrometr, kątomierz, linijka 30 cm, taśma miernicza, suwmiarka mosiężna, przymiar do określania grubości drutu, cylinder miarowy) • obiekty pomiarowe (kwadrat aluminiowy, drut aluminiowy, cylinder plastikowy, fiolka plastikowa) • drewniana skrzynka z wkładką piankową
329,
329,00 zł
nr 170-3520
00
Miarka dwustronna Mocna miarka z włókna szklanego nie rozerwie się, ani nie rozciągnie. Z jednej strony wyraźna pozioma miara w centymetrach i milimetrach (pomiar długości). Z drugiej strony miara pionowa o skali centymetrowej i półcentymetrowej prowadzonej w górę (pomiar wysokości)
nr 170-3120
100 cm
4,50 zł
nr 170-3125
150 cm
5,90 zł
Stoper klasowy
stopery Stoper elektroniczny na sznurku - czarny Prosty w obsłudze stoper elektroniczny, ręczny, z funkcją międzyczasu, alarmu, przyciskiem kasowania pomiaru. Mierzy czas z dokładnością do jednej setnej sekundy. Zegar 12- lub 24-godzinny.
nr 175-1945
Funkcja stop/start pozwala zatrzymać pomiar czasu i kontynuować go po chwili - funkcja głosowego oznaczania upływu kolejnych 60 sekund - funkcja zamrożenia pozwala zatrzymać wyświetlacz podczas, gdy czas mierzony jest w tle - pokazuje godziny, minuty, sekundy i setne sekundy • 5,5 x 5,5 cm
nr 175-1901
1 sztuka
nr 175-1906
6 sztuk w pudełku
33,00 zł 155,00 zł
25,00 zł
25,
00
601
Mierniki Przyrząd mierzy zużycie energii (kWh), napięcie (V), częstotliwość (Hz), prąd obciążeniowy (A), przy czym zużycie energii może zostać przeliczone na koszt (taryfa dzienna i nocna) lub na emisję dwutlenku węgla (CO2/kg). Miernik wyróżnia się bardzo niskim minimalnym pomiarem (0,005 A) i bardzo wysoką dokładnością pomiaru +/- 0,5%. Urządzenie, które chcemy poddać pomiarom, należy podłączyć do miernika, a sam miernik włączyć bezpośrednio do gniazdka elektrycznego. Parametry techniczne: napięcie wyjściowe: 240 V AC, 50 Hz • pomiar napięcia: 200 - 276 V AC, 45 - 65 HZ • minimalny pomiar: 0,005 A • dokładność pomiaru: +/- 0,5% • waga: 160 g • wymiary: 120 x 60 x 75
nr 470-3240
99,00 zł Multimetr cyfrowy z pomiarem pojemności, częstotliwości i temperatury
multimetry
Profesjonalny multimetr z wieloma funkcjami pomiarowymi, m.in. mierzy temperaturę (sonda typu K), natężenie prądu zmiennego, pojemność elektryczną.
Multimetr cyfrowy z pomiarem temperatury Poręczny multimetr z dodatkową funkcją pomiaru temperatury.
Parametry techniczne
Parametry pomiaru
nr 470-3250 napięcie (prąd stały)
200/2000 mV/20/200/300 V ± 0,8 % + 2 dgt.
napięcie (prąd zmienny)
200/300 V ± 1,2 % + 10 dgt.
natężenie (prąd stały)
200/2000 µA/20/200 mA/10 A ± 1,0 % + 2 dgt.
oporność
200/2000 Ω/20/200/2000 kΩ ± 0,8%
temperatura powietrza
0 ... 1000°C ± 2,0 % + 3 dgt.
wyświetlacz
3 1/2-miejscowy LCD 12 mm
zasilanie
9 V bateria
waga
waga: 120 g • 70 x 140 x 30 mm
nr 470-3254
79,00 zł
napięcie (prąd stały)
natężenie (prąd stały)
470-3250
Parametry techniczne
2/20/200 mA/10 A; 1 µA +/- 0,8 % + 3 dgt.
2/20/200 mA/10 A; 1 µA natężenie +/- 1,0 % + 5 dgt. (zakres (prąd zmienny) częstotliwości: 40 ... 200 Hz) oporność
200/2000 Ω/20/200/2000 kΩ - 0,1 Ω ± 0,8 % + 3 dgt.
pojemność
20/200 nF/2/20/200 µF; 10 pF +/- 2,5 % + 20 dgt.
indukcyjność
2/20/200 mH/2/20 H @ 200 Hz +/- 2,5 % + 20 dgt.
częstotliwość
2/20/200/2000 kHz/10 MHz; 1 Hz +/- 1,0 % + 10 dgt.
temperatura powietrza 470-3254
239,00 zł
200 mV/2/20/200/600 V; 100µV +/- 0,5 % + 3 dgt.
200 mV/2/20/200/600 V; 100 µV napięcie +/- 0,8 % + 5 dgt. (zakres (prąd zmienny) częstotliwości: 40 ... 400 Hz)
Parametry pomiaru
fizyka
Miernik poboru prądu
wyświetlacz
-20 ... +1000°C; 1°C +/- 1,0 % + 4 dgt. 3 1/2-miejscowy LCD 28 mm • funkcja zatrzymywania danych na ekranie
zasilanie
9V bateria
waga
waga: 400 g • wym. 95 x 190 x 45 mm
470-3263
Multimetr cyfrowy (miernik)
470-3261
602
Parametry techniczne
Parametry pomiaru
nr 470-3261
Multimetr cyfrowy z pomiarem pojemności (miernik) 89,00 zł nr 470-3263
napięcie (prąd stały)
200/2000 mV/20/200/500 V ± 0,5 % + 2 dgt.
200mV/2/20/200/1000V ± 0,5 % + 1 dgt.
napięcie (prąd zmienny)
200/500 V ± 1,2 % + 10 dgt.
2/20/200/750V ± 0,8 % + 3 dgt.
natężenie (prąd stały)
2000 μA/20/200 mA/10 A ± 1,0 % + 2 dgt.
20/200μA/2/20/200mA/10A ± 0,8 % + 1 dgt.
oporność
200 Ω/2/20/200 kΩ/20 MΩ ± 0,8% + 2 dgt.
200 Ω/2/20/200 kΩ/2/200 MΩ ± 0,8% + 1 dgt
wyświetlacz
(maks 1999)
LCD
zasilanie
9V bateria
9V bateria
waga
156 g, wym. • 130 x 73 x 35 mm
310 g, wym. • 172 x 83 x 38 mm
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
169,00 zł
mierniki Multitester 5 w 1 - multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz Profesjonalne urządzenie łączy funkcje kompaktowe multimetra (amperomierz, woltomierz, omomierz) z funkcjami pomiarowymi najważniejszych parametrów środowiska naturalnego: natężenie dźwięku, natężenie oświetlenia, wilgotność powietrza i temperatura. W warunkach terenowych pomiar natężenia oświetlenia następuje z pełną korektą kierunkową do krzywej cosinus przy świetle padającym ukośnie. Multitester ma funkcję zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie i odczytów względnych. Posiada automatyczny i ręczny wybór zakresu, automatyczne wyłączenie zasilania oraz wyświetlacz stanu naładowania baterii. Parametry pomiaru: Napięcie (prąd stały): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt. Napięcie (prąd zmienny): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt. (zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz) Natężenie (prąd stały): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,0% + 2 dgt. Natężenie (prąd zmienny): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,2% + 2 dgt. (zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz) Rezystancja: 400 Ω, 4/40/400 kΩ, 4/40 M Ω; 0,1 Ω; ±1,5% + 2 dgt. Pojemność: 50/500 nF, 5/50/100 µF; 10 pF; ±3% + 5 dgt. Częstotliwość: 5/50/500 Hz, 5/50/500 kHz, 10 MHz; 1 mHz; ±1,2% + 3 dgt. Względna wilgotność powietrza: 33 .. 99% RH; 1% RH; ±3% + 5 RH Temperatura powietrza: 0 .. 50°C; 0,1°C; ±3% + 3°C Temperatura typu „K”: -20 .. +1300°C; 0,1°C; ±3% + 3°C Natężenie oświetlenia: 4000/40000 lx; 1 lx; ±5% + 10 dgt. Natężenie dźwięku: 35 .. 100 dB (30 Hz .. 10 kHz), podzakresy pomiarowe; ±5 dB przy 94 dB Parametry techniczne: 3 4/5-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy) • funkcja zatrzymywania danych na ekranie • funkcja odczytu wartości względnych • zasilanie: 9 V bateria • waga: 350 g • 78 x 170 x 48 mm
nr 405-9510
419,00 zł
Miernik natężenia dźwięku - cyfrowy, LCD 10 mm
Miernik natężenia oświetlenia - cyfrowy, LCD 10 mm
Kompaktowy miernik poziomu dźwięku przeznaczony jest do pomiaru źródeł dźwięków słyszalnych dla ludzkiego ucha. Wyświetlacz LCD wyposażony jest w automatyczne podświetlenie, które aktywuje się w słabym świetle. Doskonała precyzja mierzenia, wykazywanie wartości minimalnych i maksymalnych, szybki lub wolny pomiaru natężenia dźwięku. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru: 30-130 dB • dokładność pomiaru: +/- 1.5 dB • zakres częstotliwości: 31,5 Hz...8,5 kHz • sekwencja pomiarowa: szybko (125 ms), wolno (1 s) Parametry techniczne: 3-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy) • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • 55 x 135 x 35 mm
Luksomierz pozwala mierzyć bieżące natężenie oświetlenia dzięki wbudowanemu czujnikowi o wysokiej częstotliwości próbkowania. Wyniki zwracane są szybko i dokładnie, z możliwością podania wartości minimalnej i maksymalnej, a także zatrzymania wyniku pomiaru na ekranie (za pomocą jednego przycisku). Pomiar można przeprowadzać aż do 200000 luksów. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru: 0~2000/20000/200000 lx ; 1/10/100 lx • dokładność pomiaru: +/- 4% (<10k lx); 5% (>10k lx) • częstotliwość próbkowania: 1,5 /s Parametry techniczne: wyświetlacz LCD10 mm (3 miejsca) z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy) • funkcja zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • 55 x 135 x 35 mm
nr 405-9010
199,00 zł
nr 405-9101
199,00 zł
603
fizyka
pakiety czujników Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń fizycznych - podstawowy interfejs WiLab • 4 czujniki • opis 18 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1032
info
3 390,00 zł
4 czujniki + 18 doświadczeń
Czujniki w zestawie: natężenia prądu, różnicowy napięcia prądu, siły, ruchu
18 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7) Ruch i siły Ruch jednostajny • Ruch jednostajnie zmienny • Wykresy położenia • Dopasowanie wykresów ruchu • Trzecia zasada dynamiki • Tarcie statyczne i kinetyczne • Energia podrzuconej piłki • Siła sprężystości Ruch drgający i fale Ruch okresowy • Energia w ruchu drgającym Właściwości materii Siła wyporu i pływanie • Pomiar gęstości Elektryczność Baterie połączone szeregowo i równolegle • Przewodniki i izolatory • Obwody elektryczne – pomiar napięcia i natężenia • Badanie opornika • Badanie żarówki • Oporniki połączone szeregowo i równolegle Druga Zasada Dynamiki
FIZYKA Ruch i siły
Przebieg ćwiczenia
Problem badawczy: Co wpływa na przyspieszenie ciał?
Uczniowie przy pomocy nauczyciela ustawiają tor, wózek i urządzenie pomiarowe.
Zastanów się… Kopiąc piłkę, zmieniasz to, jak się porusza. Jak myślisz: Dopasowanie funkcji (liniowej) pozwala odkryć proporcjonalność i sformułować II zasadę dynamiki. Powyższy wykres poprawnie oddaje zależność przyczynowo – skutkową, pozwala wskazać na proporcjonalność. Dla wskazania związku z masą opłaca się stworzyć także wykres F(a).
Czy efekt kopnięcia zależy od siły kopnięcia? Czy efekt kopnięcia zależy od masy piłki?
W tym ćwiczeniu zbadasz ruch wózka ciągniętego przez masę na sznurku przerzuconym przez bloczek. Zbadasz zależność między siłą a powodowanym przez nią przyspieszeniem. Położenie wózka będziesz śledzić z użyciem czujnika ruchu lub fotobramki z bloczkiem. i zadania DrugaPytania Zasada Dynamiki
Pomiar mas elementów układu. Przynajmniej 6 pomiarów z różnym układem mas – przy zachowaniu masy układu. Dyskusja: jak zmierzyć przyspieszenie wózka i wyznaczyć ciągnącą siłę. Uczniowie wyznaczają przyspieszenia i siły. Stworzenie wykresów a(F) i F(a). Dyskusja i sformułowanie części drugiej zasady dynamiki.
Interpretacja wyników Uczniowie powinni narysować kilka wykresów v(t), uzyskanych automatycznie metodą pochodnej wygładzonej.
FIZYKA Ruch i siły
1. Ustaw tor. Wypoziomuj go, najlepiej używając poziomicy. 2. Ustaw doświadczenie według instrukcji właściwej dla Twojego sprzętu.
A. Z czujnikiem ruchu Pytanie przewodnie: Zamocuj bloczek na brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając sznurkowi zwisać Co wpływa na przyspieszenie ciał? poza krawędzią stołu. Ustaw czujnik ruchu na przeciwnym końcu toru, pamiętając, żeby odległość Realizacja podstawy programowej między nim a początkowym położeniem wózka wynosiła przynajmniej 20 cm. Zadbaj, by rozpędzony wózek nie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. II.9. Uczeń wyznacza zmianę prędkości i przyspieszenie z wykresów zależności Podłącz czujnik do wejścia 1 interfejsu. prędkości od czasu dla ruchu prostoliniowego jednostajnie zmiennego;
Tu spodziewamy się wyrazu wolnego bliskiego zeru (odchylenia wynikają głównie z tarcia), a współczynnik kierunkowy to masa w kilogramach.
B. Z fotobramką II.15. Uczeń posługuje się pojęciem masy jako miary bezwładności ciał; analizuje drugiej Zamocuj fotobramkę z bloczkiem naobliczeń brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając zachowanie się ciał na podstawie zasady dynamiki i stosuje do sznurkowi zwisać poza krawędzią stołu. związek między siłą i masą a przyspieszeniem; Pliki Zadbaj, by rozpędzony wózekIIInie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. II.18.1) Uczeń ilustruje: I zasadę dynamiki, II zasadę dynamiki, zasadę dynamiki; Podłącz fotobramkę do wejścia 1 interfejsu. Ćwiczenie: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cma7, Druga Zasada Dynamiki II.18.2) Uczeń wyznacza prędkość z pomiaru czasu i drogi z użyciem przyrządów (Fotobramka z bloczkiem).cma7 analogowych lub cyfrowych bądź oprogramowania do pomiarów na obrazach wideo. Wyniki: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cmr7, Druga Zasada Dynamiki (Fotobramka z Cele ćwiczenia bloczkiem).cmr7
Druga Zasada Dynamiki
Druga Zasada Dynamiki
Trzeba od tego przejść do odkrycia związku przyspieszenia i siły. Sposób przeprowadzenia doświadczenia już zapewnia stałą masę układu, ale uczniowie mogą mieć problem ze spostrzeżeniem tego faktu. Nachylenie każdego z wykresów łatwo wychwycić z użyciem funkcji Nachylenie z menu Przetwarzanie/Analiza. Następnie, po obliczeniu wartości napędzającej siły, można stworzyć nowy pomiar i ręcznie wpisać tam siły oraz przyspieszenia. Te dane można następnie wyświetlić na wykresie a(F), jak poniżej. 1
Pomiar prędkości i przyspieszenia z użyciem czujnika; Badanie zależności przyspieszenia od siły; 3 Powiązanie stałej siły ze stałym przyspieszeniem; Odkrycie części drugiej zasady dynamiki.
Podejście dydaktyczne
16. Dodaj nowy pomiar do tabeli danych (Kliknij ikonę Wstaw > Pomiar). Liczba To ćwiczenie ma służyć odkryciu przez uczniów zależności między siłą a rzędów powinna odpowiadać liczbie przeprowadzonych doświadczeń. przyspieszeniem. Badają ruch przyspieszony wózka ciągniętego przez opadającą masę. Typowe trudności:
2
©CMA, cma-science.nl
17. W nowym pomiarze wpisz wartości przyspieszenia i siły do zmiennych a i F w tabeli danych.
Kojarzenie siły wyłącznie z ruchem; Postrzeganie sił jako własności ciał, a nie oddziaływań między ciałami; 18. Stwórz Nie uznawanie obciążnika za część przyspieszającego układu.nowy wykres zależności a od F.
Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB • współpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • dwa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • pamięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji Pojęcia:
19. W oparciu o wykres nazwij zależność między przyspieszeniem i siłą.
Druga Zasada Dynamiki Środki dydaktyczne
Interfejs pomiarowy, ultradźwiękowy czujnik położenia i niskooporowy bloczek lub fotobramka z bloczkiem, wózek do dynamiki na torze, sznurek, wieszak do obciążników 20. Stwórz teraz wykres F od a. Zinterpretuj nachylenie wykresu. (lub szalka), obciążniki szczelinowe, dokładna waga.
1 Druga 21. Zasada Wykres Dynamiki prawdopodobnie nie przechodzi przez początek układu współrzędnych. Co mogło to spowodować?
Druga Zasada Dynamiki
604
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
3
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń fizycznych - rozszerzony interfejs WiLab • 10 czujników • opis 40 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1030
5 975,00 zł
Czujniki w zestawie: ruchu, siły, temperatury, nacisku, światła, dźwięku, natężenia prądu, różnicowy napięcia prądu, pola magnetycznego, fotobramka z bloczkiem
info
10 czujników + 40 doświadczeń
40 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7) Ruch i siły Ruch jednostajny • Ruch jednostajnie zmienny • Wykresy położenia • Dopasowanie wykresów ruchu • Druga zasada dynamiki • Trzecia zasada dynamiki • Tarcie statyczne i kinetyczne • Energia podrzuconej piłki • Siła sprężystości Ruch drgający i fale Ruch okresowy • Okres wahadła • Energia w ruchu drgającym • Częstotliwość i amplituda dźwięku • Dźwięki muzyki • Dźwięki mowy • Prędkość dźwięku Właściwości materii Siła wyporu i pływanie • Pomiar gęstości • Ciśnienie gazu • Ciśnienie hydrostatyczne Zjawiska cieplne Przewodnictwo cieplne • Trzymaj (się) ciepło • Pochłanianie ciepła • Ogrzewanie i stygnięcie • Topnienie lodu • Parowanie alkoholu • Ciepło właściwe cieczy • Ciepło właściwe metali • Efekt cieplarniany Elektryczność Baterie połączone szeregowo i równolegle • Przewodniki i izolatory • Obwody elektryczne – pomiar napięcia i natężenia • Badanie opornika • Badanie żarówki • Oporniki połączone szeregowo i równolegle Magnetyzm Pole magnetyczne magnesu sztabkowego • Pole magnetyczne elektromagnesu Optyka Rozchodzenie się światła • Odbite światło • Zależność jasności od odległości
mierniki CMA - czujnik natężenia od -500 do 500 mA
elektryczność CMA - czujnik napięcia różnicowy (-10 do 10 V) Czujnik napięcia przeznaczony jest do odkrywania podstawowych zasad energii elektrycznej. Dzięki szerokiemu zakresowi napięcia wejściowego ± 10 V czujnik może być używany do pomiaru napięć w obwodach prądu przemiennego i stałego. Czujnik ma wejścia różnicowe, dzięki czemu pomiary można wykonywać bezpośrednio na elementach obwodu. Można do wykorzystać do pomiaru potencjałów dodatnich i ujemnych. Dwie wtyczki bananowe (4 mm) ułatwiają podłączenie. Przyrząd jest wyposażony w zabezpieczenie przeciwprzepięciowe, a napięcia do ± 50 V (w stosunku do ziemi) nie spowodują jego uszkodzenia. Nie należy jednak go stosować do wyższych napięć lub 220 V. Czujnik doskonale nadaje się do próbkowania sygnałów prądu przemiennego przy względnie wysokich częstotliwościach (<100 kHz). Czujnik może być wykorzystany do eksperymentów, takich jak: • ładowanie i rozładowywanie kondensatorów, • charakterystyka żarówki i diody, • pomiary rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1410
499,00 zł
Czujnik napięcia przeznaczony jest do pomiaru napięć pomiędzy -500 a 500 mV. Czujnik może być używany do pomiaru małych napięć w obwodach prądu przemiennego i stałego. Posiada wejścia różnicowe, dzięki czemu pomiary można wykonywać bezpośrednio na elementach obwodu. Można do wykorzystać do pomiaru potencjałów dodatnich i ujemnych. Dwie wtyczki bananowe (4 mm) ułatwiają podłączenie. Przyrząd jest wyposażony w zabezpieczenie przeciwprzepięciowe, a napięcia do ± 50 V (w stosunku do ziemi) nie spowodują jego uszkodzenia. Nie należy jednak go stosować do wyższych napięć lub 220 V. Czujnik może być wykorzystany do eksperymentów, takich jak ładowanie i rozładowywanie kondensatorów, charakterystyka żarówki i diody, pomiary rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
469,00 zł
Im więcej, tym taniej!
promocja!
nr 404-1420
619,00 zł
CMA - czujnik natężenia prądu od -5 do 5 A Czujnik natężenia przeznaczony jest do pomiaru małego natężenia prądu w obwodach prądu przemiennego i stałego, w zakresie od -5 do 5 A. Wyposażony został w dwie wtyczki bananowe (4 mm) dla łatwego podłączenia. Ma czujnik oraz wzmacniacz kondycjonujący sygnał. Czujnikiem jest rezystor pomiędzy czerwonym i czarnym zaciskiem - posiada szereg bezpieczników. Przyrząd może być wykorzystywany do zbadania charakterystyki żarówki i diody, pomiarów rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego czy pomiarów w szeregowych i równoległych obwodach elektrycznych. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
CMA - czujnik napięcia różnicowy (-500 do 500 mV)
nr 404-1425
Czujnik natężenia przeznaczony jest do pomiaru małego natężenia prądu w obwodach prądu przemiennego i stałego, w zakresie od -500 do 500 mA. Wyposażony został w dwie wtyczki bananowe (4 mm) dla łatwego podłączenia. Ma czujnik oraz wzmacniacz kondycjonujący sygnał. Czujnikiem jest rezystor pomiędzy czerwonym i czarnym zaciskiem - posiada szereg bezpieczników. Przyrząd może być wykorzystywany do zbadania charakterystyki żarówki i diody, pomiarów rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego czy pomiarów w szeregowych i równoległych obwodach elektrycznych. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat!
nr 404-1423
569,00 zł
CMA - czujnik przewodności elektrycznej Czujnik przewodności można wykorzystać do pomiaru przewodności roztworu. Posiada trzy zakresy pomiarowe, między którymi można przełączać się, używając przełącznika na obudowie czujnika (0 do 200 µS; 0 do 2000 µS; 0 do 20000 µS). Przyrząd składa się z elektrody (2-ogniowy grafit w obudowie ABS) i wzmacniacza, może być stosowany do pomiaru zasolenia i zmian przewodności próbki wody i eksperymentów takich jak: • potwierdzenie związku między przewodnością a stężeniem jonów w roztworach wodnych, • pomiar zmian przewodności wynikający z fotosyntezy u roślin wodnych, • ustalenie szybkości, z jaką gatunki jonowe dyfundują przez błonę. Zakres pracy: 0-200 µS; 0-2000 µS; 0-20000 µS; rozdzielczość ADC: 12-bit (0.082µS, 0.82µS, 8.2µS). Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1430
749,00 zł
Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
605
fizyka
kroplomierz CMA - licznik kropel do bramek
CMA - czujnik przepływu wody
Licznik kropel można podłączyć do fotobramki (kod 404-1560). Służy do rejestrowania objętości titranta dodanego podczas eksperymentów miareczkowania. Końcówka formująca dostarcza krople o takim samym rozmiarze, dzięki czemu są one wykrywane przez fotobramkę (kropla przechodzi przez wiązkę podczerwieni fotobramki) - z kolei suma kropli daje całkowitą objętość.
Przyrząd do pomiarów przepływu wody. Czujnik wyposażony jest w pręt z wirnikiem oraz 5-metrowy kabel. W zestawie znajdują się trzy pręty o różnej długości. Może być wykorzystywany na przykład do pomiarów natężenia przepływów wody w różnych miejscach strumienia lub szybkości przemieszczania się osadów w strumieniu. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1270
149,00 zł
nr 404-1280
1 179,00 zł
magnetyzm CMA - czujnik pola magnetycznego Czujnik pola magnetycznego zawiera element Halla, który mierzy jego siłę. Przyrząd świetnie sprawdzi się do pomiaru pola magnetycznego w cewkach lub w pobliżu bardzo silnych magnesów stałych. Czujnik pracuje w dwóch zakresach: od -100 do 500 mT oraz od -10 do 50 mT. Czujnik pola magnetycznego można wykorzystać do: • pomiaru pola magnetycznego w pobliżu silnego magnesu stałego, • pomiaru pola magnetycznego w pobliżu drutu przewodzącego prąd, • pomiaru pola magnetycznego w pobliżu lub wewnątrz cewki lub elektromagnesu. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1490
CMA - zestaw 4 przewodów do czujników
489,00 zł
Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
nr 404-1900
115,00 zł
CMA - fotobramka
fotobramka
Fotobramka składa się z dwóch detektorów światła i działa w dwóch trybach: trybie bramki wewnętrznej (do pomiarów obiektów przechodzących między ramionami fotobramki) oraz trybie bramki zewnętrznej (do wykrywania obiektów przechodzących wokół ramion fotobramki, wymagana jest wówczas widoczna wiązka lasera). Fotobramkę można podłączyć w konfiguracji szeregowej, maksymalnie 5 sztuk. Przyrząd można wykorzystać do eksperymentów takich jak: • pomiar przyspieszenia ziemskiego, • mierzenie czasu/rotacji wirującego obiektu, • pomiar prędkości toczącego się obiektu, • pomiar prędkości obiektów ulegających zderzeniom. Fotobramka do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku fotobramek/czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1560
299,00 zł
CMA - przewód do łączenia fotobramek Przewód służy do łączenia fotobramek (404-1560).
nr 404-1562
606
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
45,00 zł
mierniki CMA - czujnik ruchu (0,2 do 12 m)
ruch i siły CMA - czujnik ruchu (0,2 do 6 m) Czujnik ruchu działa na zasadzie sonaru: emituje impulsy ultradźwiękowe, które odbijają się od obiektu. Czujnik mierzy czas do powrotu impulsu i na tej podstawie oblicza odległość do zmierzonego obiektu. Zasięg pomiaru: 0,2-6 m; częstotliwość ultradźwięków: 50 kHz, dokładność +/- 1 mm. Czujnik do działania wymaga interfejsu WiLab bądź CLAB (współpracuje tylko z nimi). W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1510
699,00 zł
Czujnik ruchu działa na zasadzie sonaru: emituje impulsy ultradźwiękowe, które odbijają się od obiektu. Czujnik mierzy czas do powrotu impulsu i na tej podstawie oblicza odległość do zmierzonego obiektu. Minimalny zasięg czujnika wynosi 0,2 m, maksymalny zasięg wynosi do 12 m (odległość wykrywania wynoszącą 12 m można osiągnąć tylko w idealnych warunkach, tj. na dużych powierzchniach, np. ścianie, która jest prostopadła do czujnika). Czujnik można wykorzystać do eksperymentów, takich jak: • przemieszczanie się w kierunku czujnika i od czujnika, • prawa ruchu Newtona, • przyspieszenie grawitacyjne, • prosty ruch harmoniczny. Czujnik do działania wymaga interfejsu VinciLab bądź CoachLab II+ (współpracuje tylko z nimi). W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1520
639,00 zł
CMA - czujnik dużych przyspieszeń (-25 do 25 g) Czujnik mierzy przyspieszenie w zakresie od -25,0 g (-245,0 m/s2) do 25,0 g (245,0 m/s2). Zakres pomiarowy akcelerometru pozwala mierzyć przyspieszenia powstałe podczas eksperymentów zderzeniowych. Jest on dostarczany z taśmą, za pomocą której można go zamontować na mierzonym obiekcie. Czujnik można wykorzystać do wielu eksperymentów, takich jak: • pomiar przyspieszenia podczas zderzenia, • pomiar przyspieszenia obiektu po kole poziomym/pionowym, • pomiar przyspieszeń podczas ruchów ciała, • wraz z interfejsem VinciLab można mierzyć przyspieszenie w windach, na karuzeli, na placu zabaw, w samochodzie czy podczas skoków na bungee itd. Zakres pomiaru od -25 do 25g; dokładność: 0,2 g. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1530
769,00 zł
CMA - czujnik siły Czujnik siły służy do pomiaru sił pchających i ciągnących. Pracuje w dwóch zakresach pomiarowych: od -5 do 5N oraz od -50 do 50N. Do pomiaru siły urządzenie wykorzystuje technologię tensometru. Maksymalna siła, jaką można przyłożyć do czujnika to 80N (powyżej tej wartości czujnik może zostać uszkodzony). W zestawie znajdują się dodatkowe akcesoria: zderzak do eksperymentów zderzeniowych, hak do pomiaru sił ciągnących, uchwyt do montażu czujnika na różnych zaciskach oraz śruba do montażu czujnika na pierścieniu. Zakres pomiaru: od -5 do 5N oraz od -50 do 50N; rozdzielczość 12-bit (0.003N oraz 0.03N). Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1540
859,00 zł
Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
607
Ruch i siły Równia pochyła do doświadczeń z tarciem - zestaw podstawowy
fizyka
Drewniana równia pochyła o regulowanym kącie nachylenia zakończona jest metalowym bloczkiem, do którego mocujemy metalową tackę na odważniki (w ten sposób ciężar tacki działa na ciało na równi). Kątomierz zaopatrzony jest w dwie wyraźne skale: kątową w stopniach i liniową w centymetrach, co umożliwia przeprowadzanie badań ilościowych. Na równi eksperymentujemy z trzema rodzajami klocków, które różnią się wielkością, wagą i powierzchnią. 2 drewniane deski (dłuższa o dł. 60 cm) • metalowy bloczek • metalowa tacka • 3 klocki • sznurek
nr 470-6410
165,00 zł
165,
00
Równia pochyła do doświadczeń z tarciem - zestaw z kątomierzem Równia pochyła świetnie sprawdzi się jako pomoc dydaktyczna podczas zajęć z zakresu dynamiki, na przykład do omówienia zagadnień związanych z ruchem jednostajnym i zmiennym, z tarciem kinetycznym lub bez, z badaniem tarcia statycznego czy ruchem toczącego się walca. równia pochyła z przymocowanym kątomierzem (dł. 90 cm) • solidny metalowy statyw • ciężarki • drewniany walec • klocek drewniany • klocek plastikowy z otworami na ciężarki • tacka przekładni linowej • 3 klocki pełniące rolę obciążników (2 drewniane, 1 metalowy)
nr 470-6412
359,00 zł
359,
00
608
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ruch i siły Równia pochyła do doświadczeń z tarciem - zestaw z siłomierzem Równia pochyła świetnie sprawdzi się jako pomoc dydaktyczna podczas zajęć dotyczących dynamiki, na przykład do omówienia zagadnień związanych z ruchem jednostajnym i zmiennym, z tarciem kinetycznym lub bez, z badaniem tarcia statycznego czy ruchem toczącego się walca. równia pochyła z naniesioną skalą (dł. 80 cm) • solidny metalowy statyw • ciężarki • drewniany walec • klocek drewniany • klocek plastikowy z otworami na ciężarki • siłomierz
nr 470-6411
339,00 zł
Równia pochyła do doświadczeń z tarciem - zestaw z licznikiem i fotobramkami Zaawansowany zestaw do doświadczeń z zakresu dynamiki. Liczniki i fotobramki dokonują pomiaru, kiedy przejeżdża przez nie samochodzik, dzięki czemu możemy obliczyć jego prędkość oraz przyspieszenie.
info
licznik i fotobramki
metalowy tor (dł. 60 cm) • solidny metalowy statyw • samochodzik • 4 fotobramki z tworzywa • elektroniczny licznik • 4 kable (połączenie fotobramek z licznikiem)
nr 470-6415
690,00 zł
609
fizyka
Dźwignia 50 cm z odważnikami Wizualna demonstracja związku między długością ramienia dźwigni, wypadkowym momentem sił a wartością momentów sił. Uczniowie eksperymentują ze zmianą obciążenia i odległości jego zawieszenia na ramieniu. Poznają w ten sposób, w jaki sposób siły się równoważą, a dźwignia pozostaje w równowadze. podstawa • ramię dźwigni 50 cm (podziałka cm/ mm, drewno) • 3 zaciski nożowe (metal) • 2 odważniki z haczykiem (50 g, 100 g)
189,00 zł
nr 470-6160
info
50 cm
Łuk romański a prawa fizyki Łuk romański wykorzystuje zaplanowany rozkład sił i punkty podparcia w starannie zaprojektowanej konstrukcji łukowej. Uczniowie mogą doświadczać tego, jak wiele elementów prawidłowo złożonych opiera się prawu grawitacji • podstawa (dł. 44 cm, drewno) • 23 klocki w 5 kształtach (drewno) • do wielokrotnego składania
nr 470-6190
139,00 zł
Dźwignia dwustronna
Plastikowa
Dźwignię dwustronną można przymocować do standardowego statywu. Po obu jej końcach znajdują się równoważące ciężarki, posiada dwustronną podziałkę centymetrową z zerem na środku oraz zaczepy do mocowania obciążników • dwa warianty wykonania do wyboru
4 zaczepy do odważników • dł. 52 cm
Aluminiowa 20 zaczepów do odważników • dł. 52 cm
nr 470-6223
610
49,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 470-6221
27,00 zł
27,
00
ruch i siły Siła odśrodkowa i rozpędzone kule Modele do prezentacji siły odśrodkowej Zademonstruj przemianę energii potencjalnej w kinetyczną w zabawny i interesujący sposób! Widowiskowość pokazu sprawi, że pojęcie siły odśrodkowej utrwali się doskonale w pamięci.
Model A
Model B
nr 470-6090
wym. 42 x 10 x 43 cm
109,00 zł
porada
nr 470-6091
wym. 41,5 x 10 x 50 cm
69,00 zł
rzuć uczniom wyzwanie!
•N iech obliczą minimalną wysokość, z której upuszczona kulka będzie w stanie ukończyć pętlę bez utraty kontaktu z torem. • J ak to się dzieje, że poruszająca się po wewnętrznej prowadnicy toru kulka nie spada po dotarciu do górnej części pętli, lecz pokonuje ją i opuszcza trzymając się toru?
69,
00
Tor do rozpędzania kul - zderzenia sprężyste i niesprężyste Aluminiowy tor o długości 25 cm składa się z odcinka poziomego i odcinka wygiętego w górę (mocowany jest z pomocą uchwytu do blatu ławki). W czasie doświadczenia jedna kulka umieszczana jest na początku poziomej części toru, podczas gdy drugą kulkę spuszczamy ze szczytu toru. Przyrząd pozwala uczniom badać zachowanie pędu i zmiany energii kinetycznej w zderzeniach. Może być również używany do porównywania zderzeń sprężystych i niesprężystych. aluminiowy tor z uchwytem mocującym • 2 kulki stalowe • kulka szklana • kulka drewniana z otworem
nr 470-6460
99,00 zł
99,
00
611
fizyka
Wahadło balistyczne ze skalą Przyrząd do demonstracji prawa zachowania pędu, ukazania trajektorii lotu (krzywa balistyczna) i pomiaru prędkości pocisków. Urządzenie wykorzystuje wahadło nylonowe z gumowym podestem. Zarówno wahadło, jak i podstawa posiadają śruby poziomujące. Sprężynowy pistolet wyposażony jest w samozaciskowy spust i gumowy zderzak, aby zapobiec uszkodzeniom podczas uderzenia. Skala jest oznaczona w stopniach i jest rejestrowana przez przeciwważoną igłę, która pozostaje na miejscu na wysokości łuku osiągniętego przez pocisk • wym. 42 x 32 x 12 cm • metalowa konstrukcja
nr 470-6480
259,00 zł
1 959,
00
Tor powietrzny 200 cm z dmuchawą i licznikiem elektronicznym Tor powietrzny umożliwia przeprowadzenie dokładnego pomiaru prędkości przy minimalnym tarciu, dzięki zastosowaniu ślizgaczy, które, poruszając się, nie dotykają toru. Nieodzowny podczas demonstracji zagadnień związanych z badaniem przyspieszenia i badaniem energii potencjalnej i kinetycznej, zderzeniem sprężystym i niesprężystym, zasadą zachowania pędu i energii, zasadą bezwładności, pierwszą i drugą zasadą dynamiki Newtona i innymi. tor powietrzny (dł. 200 cm) • akcesoria: wózki, obciążniki do wózków, sprężyny, taśmy sprężyste, rzepy do zderzeń sprężystych i niesprężystych, wsporniki do bramek • dmuchawa elektryczna • licznik elektroniczny z czujnikami prędkości
nr 470-6710
612
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 959,00 zł
ruch i siły Wahadło Newtona składa się z pięciu metalowych kulek zawieszonych na linkach na stabilnej ramie. Kulki mogą wykonywać wahania w tylko jednej, wspólnej płaszczyźnie. Przyrząd doskonale sprawdzi się podczas prezentacji trzeciej zasady dynamiki Newtona, która mówi, że każdej akcji towarzyszy reakcja równa co do wartości i kierunku, ale przeciwnie zwrócona. Odchylenie, puszczenie i uderzenie kulki z jednego końca sprawi, że po przeciwnej stronie szeregu odskoczy ostatnia kulka, a jej wychylenie będzie prawie takie samo jak pierwszej. Tak samo: uderzenie dwóch skrajnych kulek z jednej strony powoduje odbicie dwóch skrajnych kulek z drugiej strony • dwa modele do wyboru
Wahadło Newtona - model mały
Wahadło Newtona - model duży
wym. ramy 13 x 8,5 x 9,5 cm • śr. kulek 2 cm
wym. ramy 22 x 14 x 22 cm • śr. kulek 2,5 cm
79,00 zł
nr 470-6105
nr 470-6107
139,00 zł
79,
00
613
Moc wielokrążków i kół zębatych Wielokrążki i siłomierze
fizyka
Wielokrążek to układ cięgien i krążków umożliwiający przełożenie siły, dzięki któremu można np. podnieść duży ciężar, działając mniejszą siłą. 4 krążki pojedyncze • 4 krążki podwójne • 4 krążki potrójne • wagi sprężynowe (250 g, 500 g, 1000 g, 2000 g, 3000 g, 5000 g)
nr 470-6200
309,00 zł
Transparentne koła zębate i wielokrążki Komplet przezroczystych elementów do użycia na rzutniku pisma lub pod wizualizerem z podświetlanym blatem. Umożliwia czytelne pokazanie najważniejszych zasad funkcjonowania kół zębatych i wielokrążków.
nr 470-6290
Doświadczenia z kołami zębatymi Karty przedstawiają dziesięć różnych zadań do rozwiązania z pomocą kół zębatych różnej wielkości. Wykonanie zadania wymaga zbudowania prostego układu i dzięki temu w praktycznym działaniu poznajemy zależności pomiędzy wielkością koła zębatego, a prędkością i kierunkiem ruchu. Na odwrocie każdej karty pokazane jest prawidłowe rozwiązanie. 80 elementów z tworzywa • 10 kart zadaniowych
nr 460-6230
614
139,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
29,00 zł
ruch i siły Wielokrążki - zestaw do doświadczeń z krążkami i wielokrążkami Rozbudowany zestaw przeznaczony jest do przeprowadzania różnych doświadczeń z krążkami i wielokrążkami linowymi. Do demonstracji doświadczeń służy metalowa rama na stabilnej podstawie. metalowa rama na podstawie (wym. 84 x 83 cm) • 7 krążków pojedynczych • 2 krążki potrójne (jeden pod drugim) • 2 krążki poczwórne (każdy obok siebie) • 7 ciężarków szczelinowych • 6 ciężarków z haczykami • rolka sznurka
nr 470-6230
339,00 zł
339,
00
Modele przekładni Sześć modeli różnych przekładni mechanicznych z korbkami umożliwia zaprezentowanie systemu działania każdej z nich. Każdy przyrząd umieszczony na stabilnej podstawie. przekładnia zębata • przekładnia ślimakowa • przekładnia pasowa • przekładnia łańcuchowa • przekładnia linowa • przekładnia cierna • wys. modeli 19 cm
nr 470-6240
229,00 zł
info
6
modeli
Dźwignia i wielokrążek w 6 doświadczeniach Zestaw wprowadza uczniów w podstawowe prawa fizyczne wykorzystywane przy najpopularniejszych maszynach prostych - dźwignia i wielokrążki. Każdy z tych przyrządów omawiany jest w trzech osobnych ćwiczeniach, w czasie których uczniowie konstruują różne wersje, obserwują i przeprowadzają pomiary, aby wyciągnąć samodzielnie końcowe wnioski. Załączona instrukcja zawiera opis ćwiczeń w wersji dla nauczyciela i w wersji dla ucznia. statyw z drążkiem • liniał dźwigni z podziałką centymetrową • 2 wysięgniki boczne • 2 wielokrążki pojedyncze • 2 haczyki • kordonek (szpulka) • komplet odważników szczelinowych z dwoma wieszakami • siłomierz
nr 470-6203
519,00 zł
615
fizyka
Siłomierze Przyrządy pomiarowe służące do pomiaru ciężaru ciała (nie jego masy). Ich działanie opiera się na zjawisku wydłużenia sprężyny, które jest wprost proporcjonalne do przyłożonej siły. Proponowane przyrządy mierzą zarówno ciężar, jak i siłę. Każda waga ma swój kolor i podwójną podziałkę - w gramach i skali niutona. Duża tulejka z przezroczystego tworzywa umożliwia pisanie po niej flamastrem suchościeralnym.
siłomierze uczniowskie Wysokiej jakości wagi sprężynowe wyróżniają się regulacją punktu zerowego i spłaszczoną główką (można używać na płaszczyznach pochyłych).
nr 170-1421
100 g (1 N)
19,90 zł
nr 170-1422
250 g (2,5 N)
19,90 zł
Siłomierz dwukierunkowy 10 N
nr 170-1423
500 g (5 N)
19,90 zł
nr 170-1424
1 kg (10 N)
19,90 zł
Siłomierz dwukierunkowy umożliwia pomiar siły z jaką naciska on ciało (pierwszy kierunek) oraz z jaką ciągnie ciało zawieszone na haczyku (drugi kierunek). Zakres pomiaru to maksymalnie 10 N.
nr 170-1425
2 kg (20 N)
19,90 zł
nr 170-1426
3 kg (30 N)
19,90 zł
nr 170-1427
5 kg (50 N)
19,90 zł
nr 170-1428
10 kg (100 N)
19,90 zł
nr 170-1440
19,
39,00 zł
90
siłomierze demonstracyjne Siłomierze demonstracyjne Metalowy siłomierz demonstracyjny wyskalowany w gramach oraz niutonach. W zestawie wygodny uchwyt, który ułatwia prezentację. Siłomierz można też zawiesić na ścianie • wym. 9 x 31 cm
w zestawie taniej 6 wag sprężynowych: 250 g/2,5N • 500 g/5N • 1 kg/10N • 2 kg/20N • 3 kg/30N • 5 kg/50N
119,40 zł
89,
00
w zestawie taniej Komplet 8 siłomierzy uczniowskich 8 wag sprężynowych: 100 g/1N • 250 g/2,5N • 500 g/5N • 1 kg/10N • 2 kg/20N • 3 kg/30N • 5 kg/50N • 10 kg/100N
nr 170-1432
616
159,20 zł
0-0,5 N
35,00 zł
nr 170-1402
0-1 N
35,00 zł
nr 170-1403
0-2 N
35,00 zł
nr 170-1404
0-5 N
35,00 zł
nr 170-1405
0-10 N
35,00 zł
nr 170-1406
0-20 N
35,00 zł
Siłomierz wskazówkowy - dynamometr
Komplet 6 siłomierzy uczniowskich
nr 170-1430
nr 170-1401
109,
00
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Prosty w obsłudze siłomierz wskazówkowy o danym zakresie pomiaru. Wskazówka na wyskalowanej tarczy pokazuje siłę, z jaką działa na dynamometr ciało zawieszone na haczyku. Można go przymocować do tablicy za pomocą uchwytów magnetycznych.
nr 170-1455
1 N / 0,02 N
139,00 zł
nr 170-1460
5 N / 0,01 N
159,00 zł
ruch i siły metalowe kulki
odważniki żeliwne i mosiężne
Metalowe kulki Metalowe kulki przydatne w doświadczeniach związanych ze zderzeniami, wyrzutniami i wahadłami. Mogą być używane do doświadczania ruchu, siły i masy • 1 sztuka
nr 470-6390
19 mm • aluminium • pełna
29,90 zł
nr 470-6393
25 mm • mosiądz • pełna
39,90 zł
nr 470-6394
25 mm • mosiądz • z otworem
59,90 zł
nr 470-6395
13 mm • stal • pełna
nr 470-6396
19 mm • stal • pełna
nr 470-6397
19 mm • stal • z otworem
17,90 zł
nr 470-6398
25 mm • stal • pełna
13,90 zł
Odważniki żeliwne - komplet D – 15 sztuk odważniki żeliwne: 1x 2000 g, 2x 1000 g, 1x 500 g, 1x 200 g, 2x 100 g • odważniki mosiężne: 1x 50 g, 1x 20 g, 2x 10 g, 1x 5 g, 2x 2 g, 1x 1 g
nr 170-1317
399,00 zł
łącznie 5 kg
8,90 zł 9,90 zł
Odważniki mosiężne - 11 sztuk 11 odważników mosiężnych: 2x 1 g • 2x 2 g • 2x 5 g • 2x 10 g • 1x 20 g • 1x 50 g • dostępne w wersji luzem lub w pudełku z tworzywa
nr 170-1360
bez pudełka
45,00 zł
nr 170-1365
w pudełku
99,00 zł
obciążniki szczelinowe Obciążniki szczelinowe z wieszakami Komplety obciążników typu szczelinowego z hakiem pozwalają uzyskać masę w podanym zakresie wagowym z równoczesnym skokiem. Szczelina i otwór w metalowym krążku zostały zaprojektowane tak, aby nakładać je na pręt wyłącznie poprzez hak, co uniemożliwia ich spadanie. Wykonane są z mosiądzu lub ze stopów metali - różne zestawy wagowe.
nr 470-6580
stop metali • 9 obciążników 10 g + wieszak 100 g • całkowita masa 190 g
79,00 zł
nr 470-6581
stop metali • 9 obciążników 10 g + wieszak 10 g • całkowita masa 100 g
65,00 zł
nr 470-6582
stop metali • 9 obciążników 100 g + wieszak 1000 g • całkowita masa 1900 g
nr 470-6591
mosiądz • 9 obciążników 10 g + wieszak 10 g • całkowita masa 100 g
65,00 zł
nr 470-6597
mosiądz • obciążniki: 1x 10 g, 2x 5 g, 9x 20 g + wieszak 50 g • całkowita masa 250 g
89,00 zł
155,00 zł
617
fizyka
Pojazdy i wózki do mechaniki Pojazd z napędem odrzutowym - balon z dyszą
Pojazd z napędem odrzutowym - silnik elektryczny i wiatraczek
Efektowna prezentacja trzeciej zasady dynamiki Newtona! Samochodzik wyposażony jest w dwie dysze: na jedną nakładamy balonik, drugą wdmuchujemy powietrze. Kiedy napełnimy balonik powietrzem i udrożnimy dyszę – balonik zadziała jak silnik odrzutowy.
Doświadczalne poznanie trzeciej zasady dynamiki Newtona. Na wózku umieszczono zasilany bateriami wiatraczek oraz pełniącą funkcję żagla płytkę • wym. wózka 14 x 7 x 3 cm • wym. płytki 12 x 11 cm • silnik zasilany baterią (2x AA, nie są dołączone)
wózek z dwiema dyszami (wym. 14 x 7 x 7 cm) • 3 balony • pompka ręczna
65,00 zł
nr 470-6603
55,00 zł
nr 470-6601
3 warianty ✓ mogą dmuchać w żagiel wózka z wyłączonym wiatraczkiem
ogą wyjąć żagiel ✓ mi włączyć znajdujący się na wózku wiatraczek
ogą zamocować żagiel ✓ mi włączyć znajdujący się na wózku wiatraczek
wózki do mechaniki Niskooporowy wózek do mechaniki Wózek pozwala demonstrować ruch jednostajny lub jednostajnie przyspieszony na uczniowskiej ławce. Doskonale sprawdzi się także na równi pochyłej lub z dodatkowymi akcesoriami dostępnymi w pracowni fizycznej (ciężarki, bloczki, płytki o różnej powierzchni). Wykonany z mocnego tworzywa, zaopatrzony w cztery pary kółek na metalowych osiach. Ergonomicznie przygotowany do dodatkowych obciążeń (wgłębienie do umieszczenia odważników) lub zawieszania (otwór w karoserii) • wym. 13,5 x 5 x 4 cm
35,00 zł
nr 470-6441
Niskooporowy wózek do mechaniki ze zderzakiem Model o podobnych właściwościach jak wózek o nr 470-6441, jednak dodatkowo przystosowany do przeprowadzania zderzeń. Na przodzie autka zamocowano metalowy, sprężynujący zderzak amortyzowany przez gumowy korek. Urządzenie sprawdzi się podczas wielu doświadczeń fizycznych związanych z prędkością, zachowaniem pędu, przyspieszenia i pędu, zderzeniami sprężystymi • wym. 13,5 x 5 x 4 cm
nr 470-6443
39,00 zł
35,
00
Wyznaczanie współczynnika tarcia Pomoc pozwala doświadczalnie mierzyć siłę tarcia i wyznaczać jej współczynnik. równia (50 x 5 cm, drewno) • pojemnik z otworami i haczykiem (10 x 4 x 2,5 cm, drewno) • 5 odważników 50 g (mosiądz) • siłomierz
nr 470-6425
618
129,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
129,
00
ruch i siły Siła i maszyny proste w 15 doświadczeniach Przemyślany zestaw doświadczalny poświęcony jest tematyce siły w dynamice i jej wykorzystania w konstruowaniu maszyn prostych. Uczniowie poznają zasadę działania dźwigni, wielokrążka, równi pochyłej, poznają pojęcia równowagi, punktu ciężkości, tarcia, siły i pracy, sił równoważnych, wektorów i skalarów. Uczą się korzystać z siłomierza, dobierać odpowiednie obciążenia. Załączona instrukcja zawiera opis ćwiczeń w wersji dla nauczyciela i w wersji dla ucznia. statyw z drążkiem • liniał dźwigni z podziałką centymetrową • 2 wysięgniki boczne • linijka 50 cm • równia pochyła z wielokrążkiem • metalowy walec z zaczepieniem • 3 płytki do badania siły • płytka z otworami (do ćwiczeń z wektorami/skalarami) • 3 siłomierze • 2 wielokrążki pojedyncze • 2 wielokrążki w bloku potrójnym typu tandem • 11 odważników szczelinowych z dwoma wieszakami • sznurek
939,00 zł
nr 470-6201
info
15
doświadczeń
Zestaw krążków ze statywem Zestaw krążków ze statywami pozwoli na przeprowadzenie interesujących doświadczeń związanych z przeciwwagą oraz ruchem i siłą. W zestawie znajdują się 3 krążki oraz 3 statywy umożliwiające ich przymocowanie do blatu stołu.
nr 470-6250
45,00 zł
Zestaw 16 odważników w pudełku - odważniki 10 mg-50 g (10 mg-101,1 g)
Zestaw 12 odważników w pudełku - odważniki 1 g-500 g (1 g-1110 g)
Zestaw odważników świetnie sprawdzi się podczas wielu doświadczeń na lekcjach fizyki. W pudełku znajdują się odważniki o wadze od 10mg do 50g (w sumie 101,1g): 10mg, 2x 20mg, 50mg, 0,1g, 2x 0,2g, 0,5g, 1g, 2 x 2g, 5g, 2 x 10g, 20g, 50g.
Zestaw odważników świetnie sprawdzi się podczas wielu doświadczeń na lekcjach fizyki. W pudełku znajdują się odważniki o wadze od 1g do 500g (w sumie 1110g): 1g, 2x 2g, 5g, 10g, 2x 20g, 50g, 100g, 2x 200g, 500g.
nr 170-1375
129,00 zł
nr 170-1380
225,00 zł
619
Doświadczyć grawitacji
fizyka
Żyroskop - model precyzyjny Żyroskop znajduje zastosowanie w wielu współczesnych technologiach, np. w samolotach. Uczniowie mogą zapoznać się z działaniem tego przyrządu i odkryć prawa fizyki to tłumaczące. Przyrząd ma postać krążka, który raz wprawiony w szybki ruch obrotowy zachowuje swoje pierwotne położenie osi obrotu. Warunkiem poprawnej pracy żyroskopu jest duża prędkość obrotowa i małe tarcie w łożyskach • wym. 18,5 x 11 x 11 cm
nr 470-6110
99,00 zł
99,
00
Rurka próżniowa Newtona Umieszczamy dwa obiekty o różnej wadze w rurce, (np. monetę i piórko, metalową kulkę i bibułkę) i obserwujemy, że ciało cięższe spada szybciej. Gdy z rurki wypompujemy powietrze, to te same pary obiektów będą spadać w jednakowym czasie, a nastąpi to szybciej niż w środowisku gazowym. rurka z pleksi (50 cm cm, śr. 16 mm) • 2 gumowe korki • wężyk (łączy króciec zaworu z pompką próżniową)
nr 470-6501
213,00 zł
Równowaga ciała stojącego na podstawie Równoważnia, dzięki wyznaczonemu środkowi ciężkości, pozwala zaprezentować warunki równowagi ciała, które stoi na podstawie. Składa się z trzech płytek połączonych płaskownikami. Całość konstrukcji wychyla się względem podstawy – poziom wychylenia pozwala wyznaczyć zawieszony pod środkową płytką ciężarek • wym. 14 x 27 x 10 cm
nr 470-6130
Balansujący ptak Plastikowy ptaszek styka się z podstawką swoim dziobem, utrzymując równowagę tylko za pomocą skrzydeł (balansuje na dowolnej powierzchni, także na palcu dłoni). Przydatny podczas omawiania zagadnień związanych z równowagą oraz środkiem ciężkości.
nr 470-6120
19,00 zł
Podwójny stożek Pomoc w prosty i efektowny sposób demonstruje, w jaki sposób grawitacja działa na środek ciężkości ciała, bez względu na to, jak postrzega to obserwator. Doświadczenie polega na umieszczeniu na jednym z końców równi pochyłej ciała (dwóch stożków o okrągłej podstawie, złączonych podstawami): złudzenie optyczne powoduje, że obserwator ma wrażenie, że stożek nie stacza się w dół równi, a toczy się ku jej górze • dł. 47 cm
nr 470-6122
620
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
149,00 zł
ruch i siły Stolik do badania momentów sił z odważnikami Nieodzowna pomoc podczas omawiania zagadnień związanych z rozkładaniem i składaniem sił na płaszczyźnie. Stolik pomoże zademonstrować wpływ zmiany ułożenia obciążeń, które, w wyniku zmiany rozkładu sił, powodują przesunięcie kółka łączącego ciężarki. blat, będący jednocześnie tarczą z 360-stopniową skalą (śr. blatu 40 cm) • linki z haczykami • stabilna nóżka z regulacją poziomu • 4 krążki linowe • 4 zestawy ciężarków
nr 470-6040
499,00 zł
Wirownica mechaniczna ręczna - z akcesoriami Wirownica stoi na ciężkiej podstawie (korzystanie z przyrządu w pionie i w poziomie), pozwala osiągnąć w prosty sposób kilka/kilkanaście obrotów wrzeciona na sekundę. Suszarka połączona z wirownicą pozwoli zademonstrować zasadę działania urządzeń bazujących na sile odśrodkowej, na przykład bębna w pralce. Regulator odśrodkowy Watta prezentuje zasadę działania przepustnicy w maszynie parowej. Składa się z regulatora (dwa ramiona na osi ze sprężyną, zakończone metalowymi kulkami) oraz przekroju przepustnicy. Probówki z uchwytem sprawiają, że wirownicę można wykorzystać jako wirówkę laboratoryjną • wym. podstawy 46 x 23 x 12 cm
nr 470-6060
429,00 zł
Zestaw do demonstracji działania siły dośrodkowej Przyrząd do demonstracji inercji ciał Eksperyment polega na ułożeniu płytki z pleksi oraz kulki na kolumnie w taki sposób, że kulka leży na płytce, a płytka dotyka sprężystego paska metalu. Co się stanie, gdy naciągniemy elastyczny metal i uderzymy nim w płytkę? Z czego to wynika? • wym. 19 x 14 x 16,5 cm • płytka z pleksi zamocowana jest na sznurku
nr 470-6082
Pomoc składa się ze sznurka z gumowymi zatyczkami na jego końcach, plastikowej rękojeści oraz nawleczonych na sznurek obciążników. Nauczyciel może w prosty sposób zademonstrować, w jaki sposób działa siła dośrodkowa na ciało poruszające się po okręgu.
nr 470-6050
33,00 zł
65,00 zł
65,
00
Pojazd balistyczny z kulką Istotne dla wykazania, że prędkość wyrzutu piłki wyrzuconej w pionie jest taka sama jak prędkość wyrzutu pojazdu, z którego została wyrzucona. Na solidnym podwoziu jezdnym umocowana jest sprężynująca pionowo beczka. Mechanizm wyrzutni ma dwa ustawienia, które są sterowane za pomocą kołka zwalniającego i sznurka • wym. 25 x 14 x 6 cm • metalowa kulka
nr 470-6485
137,00 zł
621
Budujemy i poznajemy proste maszyny
fizyka
Zestaw 63 elementów pozwoli zbudować pięć maszyn: koło pasowe, równię pochyłą, klin, dźwignię, koło na osi. Każdy element posiada oznaczenie, co ułatwia odczytywanie rysunków w załączonej instrukcji.
nr 460-3201
info
165,00 zł
63
elementy
dźwignia
koło na osi
koło pasowe
równia pochyła
klin
Karty aktywności – Budujemy proste maszyny Na kolorowych kartach znajduje się opis 38 doświadczeń, które można przeprowadzić z wykorzystaniem zestawu „Budujemy i poznajemy proste maszyny” (nr 460-3201). Do każdego budowanego mechanizmu podany jest przykład jego zastosowania w codziennym życiu.
nr 460-3203
79,00 zł
w zestawie taniej Budujemy i poznajemy proste maszyny z kartami aktywności 1 x „Budujemy i poznajemy proste maszyny” (460-3201) • 1 x karty aktywności – proste maszyny (460-3203)
nr 460-3205
622
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
244,00 zł
199,
00
ruch drgający i fale
Ruch drgający i fale
Wahadła rezonansowe Siedem metalowych kulek zawieszonych na statywie pozwala zaprezentować zjawisko mechanicznego rezonansu drgań. Sposób działania jest bardzo prosty i sprowadza się do tego, by wychylić z położenia jedno z wahadeł – energia drgań (rezonans) sprawi, że inna z kulek, zawieszona na tej samej wysokości, również zacznie drgać i wychylać się z położenia. Co więcej – pierwsze wahadło będzie przekazywać siłę drgań drugiemu, przez co w pewnym momencie to druga z kulek dysponować będzie całą siłą • metalowy statyw o wym. 47 x 13 x 34 cm
Wahadło i przyspieszenie - zestaw doświadczalny Specjalny wysięgnik zamocowany na wysokim statywie ma trzy śruby dociskowe, które pozwalają bezpiecznie zamocować kule (lub inne obiekty) na sznurkach. Uczniowie mogą wprawiać w ruch te różnorodne wahadła, przeprowadzać obserwacje i obliczenia.
nr 470-7070
169,00 zł
statyw laboratoryjny (metalowa podstawa 20,3 x 12,7 cm; pręt 0,95 x 51 cm) • wysięgnik z trzema śrubami dociskowymi • 3 kule z otworami (mosiężna, stalowa, drewniana) • sznurek
nr 470-6310
185,00 zł
185,
00
Wahadło matematyczne Wahadło pozwala na badanie ruchu harmonicznego. Ma skalę do mierzenia wychylenia z położenia równowagi oraz miernik długości wahadła • wys. statywu: 120 cm
279,00 zł
nr 470-7060
279,
00
info
Sonometr Sonometr pozwoli na przeprowadzenie doświadczeń związanych z drgającymi strunami, na przykład zależność wysokości tonu od naprężenia, grubości czy długości struny. W zestawie znajdują się 2 komplety strun. Wymiary: 98 x 9 x 2 cm.
nr 470-7030
170,00 zł
wysokość statywu
120
cm
623
Co się dzieje z dźwiękiem w próżni? Ręczna pompka próżniowa z manometrem
fizyka
Klosze próżniowe Wszechstronne urządzenia pozwalają doświadczalnie badać właściwości próżni. Spektakularny eksperyment z dzwonkiem unaocznia prawo fizyki, które mówi, że dźwięk nie może rozchodzić się w próżni. Ze szklanego klosza wypompowujemy powietrze, a dźwięk dzwonka umieszczonego w środku z wolna zanika.
Praktyczna pompka próżniowa o przepływie 15 ml na jedno pociągnięcie. Przemieści do 725 ml powietrza i wyposażona jest w zawór do wypuszczania próżni bez odłączania pompy. Dwuskalowy manometr • wym. 26 x 18,5 x 5 cm
139,00 zł
nr 470-2040
Klosz próżniowy z dzwonkiem elektrycznym szklany klosz • podstawa z zaworem przyłączeniowym do pompki próżniowej i dzwonek zasilany baterią (nie są dołączone) • wys. 27 cm • śr. 19 cm
nr 470-7203
139,00 zł
139,
00
plusy eksperyment ✓ Spektakularny z dzwonkiem unaocznia prawo fizyki, które mówi, że dźwięk nie może rozchodzić się w próżni.
Klosz próżniowy z manometrem i dzwonkiem elektrycznym klosz z podstawą i gumową uszczelką (śr. klosza: wewn. 190 mm, zewn. 172 mm) • gumowy korek z manometrem • dzwonek • budzik zasilany bateriami (nie są dołączone)
nr 470-7205
490,00 zł
Pozwala prezentować doświadczenia związane z ruchem wibracyjnym. Połączone ze sobą za pomocą ciężarka dwie sprężyny mają różne sprężystości, a przez to też różne częstotliwości drgań. Korbką wprowadzamy cały układ w drgania, a dzięki zamocowanej skali możemy zmierzyć poziom odchylenia • wys. modelu 71 cm
nr 470-7020
215,00 zł
215,
00
info
wersja z manometrem
624
Przyrząd do demonstracji drgań wymuszonych oraz rezonansowych
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
ruch drgający i fale Przyrząd do demonstracji fal poprzecznych i podłużnych Falownica sprawdzi się podczas doświadczeń z zakresu długości fal, amplitudy drgań, częstotliwości czy odbicia fali na lekcjach fizyki. Dzięki przyrządowi możemy zaobserwować zjawisko fal podłużnych i poprzecznych. Falownica została wyposażona w wał z uchwytem, który po obróceniu umożliwia obserwację podłużnych i poprzecznych fal na górnych prętach. Skala 360 stopni pozwala na odczytanie kąta fazowego • wym. 40,5 x 29 x 10 cm
nr 470-7010
185,00 zł
185,
00
sprężyny Odkrywamy rodzaje fal i ich właściwości Komplet umożliwia pokazanie i badanie trzech typów fal: poprzecznej, podłużnej i stojącej. Instrukcja zawiera wprowadzającą część teoretyczną oraz opis trzech wielowariantowych eksperymentów. sprężyna stalowa (dł. 185 cm, śr. 2 cm - rozciągnięcie do 6 m) • sprężynka stalowa (dł. 7,5 cm, śr. 11 cm - rozciągnięcie do 5 m) • sznurek bawełniany (dł. 3 m)
nr 470-6819
115,00 zł
Sprężyny o różnym współczynniku sprężystości Pięć sprężyn o różnym współczynniku sprężystości posłuży do doświadczeń z zakresu drgań, fal czy sprężystości. Sprężyny po obu stronach zakończone się oczkami, które umożliwią zaczepienie ich o przyrządy • 5 sztuk • 1N, 4N, 9N, 15N, 20N
Kuweta drgań prosta
nr 470-6822
49,00 zł
Służy do prezentacji fal poprzecznych na powierzchni wody. Pozwala na regulację częstotliwości fal oraz obserwację gołym okiem ich kształtu, rozchodzenia się, odbijania i interferencji. Kuweta wykonana jest z plastiku i ma przezroczyste dno. Wyposażenie dodatkowe obejmuje moduł drgający oraz akcesoria do pokazu fal różnego typu • wym. 36 x 29 x 10 cm
nr 470-7101
275,00 zł
275,
00
Komplet sprężyn 20 typów - 200 sztuk Komplet sprężynek metalowych • 2 rodzaje (rozciągające i ściągające) • 20 rozmiarów • 200 sztuk
nr 470-6820
39,00 zł
625
fizyka 470-2090
Komora próżniowa Za pomocą pompki ręcznej i zamkniętego pojemnika tworzymy prawdziwe podciśnienie. Możemy zbadać, jaki wpływ ma podciśnienie na wielkość balona, na żywność (umieszczając wewnątrz kawałek jabłka), czy możemy też porównać dźwięk dzwonka telefonu komórkowego.
nr 470-2090
99,00 zł
Ręczna pompka próżniowa Pompka ma dwie dysze – jedna służy do odpompowania powietrza (dzięki temu pompka okaże się pomocna przy doświadczeniach wymagających wytworzenia warunków próżni), druga służy do wytworzenia nadciśnienia (dzięki temu możemy wykorzystać ją do napompowania na przykład balonu).
nr 470-2042
69,00 zł
Jednostopniowa elektryczna pompa próżniowa Pompa o mocy 120W pozwala w prosty sposób odpompować powietrze z przyrządów, które na czas doświadczenia wymagają obniżonego ciśnienia. Prosta w obsłudze, do działania wymaga tylko oleju (dołączony w opakowaniu), podłączenia do prądu oraz odetkania wylotu powietrza. Przepływ powietrza do 2 m3/h.
nr 470-2048
790,00 zł
dźwięk w próżni Jak „usłyszeć”, że dźwięk nie może rozchodzić się w próżni? Spektakularny eksperyment z dzwonkiem unaocznia prawo fizyki, które mówi, że dźwięk nie może rozchodzić się w próżni. Ze szklanego klosza wypompowujemy powietrze, a dźwięk dzwonka umieszczonego w środku z wolna zanika. Więcej na stronie 624
Klosz próżniowy z dzwonkiem elektrycznym nr 470-7203
626
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
139,00 zł
ruch drgający i fale Prawo Hooke’a - zestaw doświadczalny
ciężarki wahadłowe
Pozwala doświadczalnie obserwować proporcjonalną zależność odkształcenia sprężyny od przyłożonej siły. Przyrząd wyposażony jest w regulowaną lustrzaną podziałkę milimetrową, aby zapobiegać występowaniu błędu paralaksy. Solidny pręt zamocowany w drewnianej podstawie wyposażony jest w hak o regulowanym odstępie. W komplecie znajduje się sprężyna z wbudowanym ciężarkiem i wskaźnikiem • wys. 32 cm
Ciężarki wahadłowe z haczykiem Solidne metalowe kule zaopatrzone w mały haczyk do podwieszania • przydatne w doświadczeniach związanych ze badaniem ruchu wahadłowego i czynników wpływających na przyspieszenie • 1 sztuka • dostępne w mosiądzu lub ołowiu w 3 wielkościach
nr 470-6371
13 mm • mosiądz
14,90 zł
nr 470-6372
19 mm • mosiądz
16,90 zł
nr 470-6377
13 mm • ołów
14,90 zł
nr 470-6378
19 mm • ołów
16,90 zł
nr 470-6379
25 mm • ołów
24,90 zł
info
nr 470-6890
189,00 zł
189,
00
3
wielkości
obciążniki szczelinowe z wieszakami Szeroki wybór obciążników szczelinowych do ćwiczeń z wahadłem na stronie 617
627
fizyka
sprężyny
Sprężyny o różnym współczynniku sprężystości - z haczykiem
Sprężynka „slinky” - metalowa Efektowny pokaz tego, jak rozchodzi się fala podłużna w ośrodku materialnym oraz doświadczanie odbicia się fali na końcach sprężyny • śr. 75 mm • dostępna w dwóch długościach (różna ilość zwojów)
nr 470-6870
dł. 50 mm
29,90 zł
nr 470-6872
dł. 100 mm
49,00 zł
nr 470-6824
35,90 zł
Sprężyna do demonstracji fali poprzecznej - 185 cm
Sprężynki rozciągliwe 15 mm - 25 sztuk
Solidna sprężyna stalowa • stosowana do demonstracji drgań poprzecznych oraz wytwarzania fal stojących • może zostać rozciągnięta do 6 m • dł. 185 cm • śr. 2 cm
Do demonstrowania prawa Hooke’a, rozkładu siły, mierzenia energii kinetycznej itp. - powracają do poprzedniej formy nawet przy rozciągnięciu do ok. 40 cm • 25 sztuk • śr. 15 mm • dł. 22 mm
nr 470-6815
89,00 zł
piłeczki Komplet 5 piłeczek o różnych rozmiarach i sprężystości Zestaw pięciu piłeczek o różnych rozmiarach oraz sprężystości: piłka palantowa wykonana z gumy • piłka do tenisa ziemnego • piłeczka do tenisa stołowego piłka baseballowa • piłka do squasha
nr 470-6951
628
Sprężyny charakteryzują się różnym współczynnikiem sprężystości. Każda sprężyna zakończona jest z jednej strony kółeczkiem, z drugiej haczykiem ze wskazówką • 5 sztuk • 0,5N, 1N, 2N, 3N, 5N
69,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 470-6810
17,90 zł
ruch drgający i fale Jak rozchodzi się fala dźwiękowa? Kamertony pojedyncze Komplet 8 kamertonów w skali C z dwustronnym młoteczkiem Komplet ośmiu kamertonów w skali C o następujących częstotliwościach (Hz): 256 - 288 - 320 - 341,3 - 384 - 426,6 - 480 - 512 - dł. od 14,5 do 18,5 cm (niklowana stal, wygrawerowana częstotliwość) • dwustronny młoteczek do kamertonów (akryl zakończony gumą z jednej strony) • drewniane pudełko
nr 470-5501
Ekonomiczne kamertony do doświadczeń z dźwiękiem • dwie różne częstotliwości • wykonane z aluminium
nr 470-5511
256 Hz • dł. 185 cm
23,00 zł
nr 470-5518
512 Hz • dł. 145 cm
23,00 zł
239,00 zł
Komplet 2 kamertonów z młoteczkiem dwustronnym 2 kamertony z niklowanej stali (512 Hz - dł. 145 mm, 256 Hz - dł. 185 mm) • dwustronny młoteczek
nr 470-5530
239,
00
Kamertony rezonacyjne 440 Hz - z młoteczkiem 2 kamertony o częstotliwości 440 Hz (dł. 17 cm - aluminium) • 2 pudełka rezonacyjne (drewno) • kamertony można osadzać w pudełku • miękki młoteczek
nr 470-5540
Młoteczek do kamertonów - dwustronny Młoteczek do kamertonów z końcówką wykonaną z twardego akrylu z jednej strony, zakończony gumowym kapslem z drugiej • drewniany uchwyt • dł. 20 cm • młoteczek o dł. 5 cm. • śr. 2 cm
nr 470-5550
69,00 zł
115,00 zł
info
2
sztuki
35,00 zł
629
Właściwości materii Podwójny cylinder Archimedesa
fizyka
Prawo Archimedesa Aby zrozumieć, czym jest prawo Archimedesa, najłatwiej przypomnieć sobie, jakie uczucie towarzyszy nam przy wchodzeniu do basenu lub do wanny z wodą. Czujemy się wtedy lżejsi, a prawo Archimedesa udziela odpowiedzi, o ile czujemy się lżejsi (jaka jest siła wyporu). Archimedes odkrył, że siła wyporu działająca na ciało zanurzone w płynie jest równa ciężarowi płynu wypartego przez to ciało.
Zestaw składa się z dwóch walców: pierwszy pusty, będący wiaderkiem (cylindrem) oraz drugi – pełny, który jest swoistym tłokiem. Dzięki dokładnemu dopasowaniu walców możemy udowodnić, że siła wyporu, która działa na zanurzone w cieczy ciało, jest taka sama jak ciężar wypartej przez to ciało cieczy.
nr 470-2054
39,90 zł
39,
195,00 zł
nr 470-2050
90
Eksperymenty: • pomiar objętości brył regularnych i nieregularnych • zasada Archimedesa • wypieranie cieczy • siła wyporu • kalibrowanie
Prawo Archimedesa dla gazów - baroskop z kulą Badamy prawo Archimedesa - zestaw z siłomierzem Zestaw pomaga dowieść, że wartość siły wyporu działającej na ciało jest taka sama jak ciężar cieczy wypartej przez to ciało. siłomierz • wiaderko Archimedesa • naczynie przelewowe • zlewka miarowa
99,00 zł
nr 470-2052
99,
00
630
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Baroskop ułatwia omawianie zagadnień związanych z prawem Archimedesa dla gazów. Na uchwycie baroskopu znajduje się kula z lekkiego tworzywa z jednej strony i regulowana przeciwwaga z drugiej. Skala przy uchwycie ułatwia przeprowadzanie pomiarów • wys. modelu 21 cm • śr. kuli 8,6 cm
nr 470-2058
129,00 zł
właściwości materii Komplet 5 areometrów Wysokiej jakości precyzyjne aerometry szklane do mierzenia gęstości cieczy przy wykorzystaniu siły wyporu, z jaką ciecz działa na zanurzone w niej ciało stałe • 5 aerometrów w zakresach: 0,700-0,800 g/cm3 • 0,800- 0,900 g/cm3 • 0,900-1,000 g/cm3 • 1,000-1,100 g/cm3 • 1,100-1,200 g/cm3
nr 470-2400
399,00 zł
Wiwarium z tworzywa z pokrywką Wiwarium wykonane z mocnego tworzywa - dostarczane z pokrywką z uchylną klapką. 11 litrów • 35,6 x 23,4 x 22,8 cm
nr 420-5112
139,00 zł
Termometr Galileusza Ten prosty przyrząd możemy wykorzystać nie tylko do sprawdzenia temperatury, ale też jako pomoc podczas omawiania zagadnienia związanego z rozszerzalnością cieplną cieczy czy prawem Archimedesa. W szklanym cylindrze wypełnionym cieczą pływają pojemniki również częściowo wypełnione cieczą o różnym kolorze. Do każdego z pojemników przymocowana jest tabliczka ze wskazaniem temperatury. W prawidłowym odczycie temperatury pomogą nam kulki, które pływają.
Termometr Galileusza - 4 kulki wym. cylindra 3 x 17 cm • 4 kulki
nr 470-2421
35,00 zł
Zestaw zlewek o różnych pojemnościach Niezwykle ekonomiczny zestaw pięciu zlewek o pojemnościach: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml oraz 1 litra. Każda zlewka ma dziobek z trzech stron oraz dokładną podziałkę. Wykonane z estetycznego i trwałego tworzywa.
nr 170-2012
29,00 zł
Termometr Galileusza - 5 kulek wym. cylindra 5 x 33 cm • 5 kulek
nr 470-2423
55,00 zł
631
Prawo Boyle’a-Mariotte’a
fizyka
Demonstracja Boyle’a-Mariotte’a - zestaw z manometrem Zestaw pozwala doświadczalnie badać prawo Boyle’a-Mariotte’a. Ciśnienie powietrza sprężanego w strzykawce wzrasta, co uczniowie odczytują na manometrze. Przeprowadzając pomiary ciśnienia i objętości gazu można sprawdzać zasadność prawa ogłoszonego niezależnie przez dwóch wielkich fizyków, iż w stałej temperaturze objętość V danej masy gazu jest odwrotnie proporcjonalna do jego ciśnienia p. Wysokiej jakości dokładny manometr przyda się w pracowni do wielu innych doświadczeń.
nr 470-2070
279,00 zł
Demonstracja Boyle’a-Mariotte’a - prosty przyrząd Ekonomiczny przyrząd pozwala zademonstrować istotę prawa Boyle’a-Mariotte’a. Jeśli górną podstawę obciążać będziemy różnymi odważnikami (bądź naciskać dłonią), powietrze w zalakowanej strzykawce będzie sprężane. Na skali strzykawki można odczytywać zmianę objętości powietrza.
nr 470-2075
79,00 zł
79,
00
Prawo Boyle’a-Mariotte’a - zestaw z manometrem i pomiarem temperatury
Prawo Boyle’a-Mariotte’a - zestaw z manometrem Na podstawie umieszczono manometr połączony kanalikiem z gumowym korkiem, w którym umieszczamy strzykawkę. Doświadczenie polega na zmniejszaniu objętości powietrza w strzykawce – tempo, w jakim to zrobimy sprawia, że wskazania ciśnienia na manometrze mogą być różne (większe, gdy energicznie zmniejszymy objętość powietrza w strzykawce i mniejsze, gdy zrobimy to wolniej – powietrze ze strzykawki ma czas na wymianę energii ciepła z otoczeniem, zachodzi przemiana izotermiczna) • wym. 20 x 12 x 25 cm
nr 470-2072
632
249,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Na podstawie umieszczono manometr połączony ze strzykawką (pojemność od 20 do 65 cm3, na jej górze znajduje się tłok z metalową rączką do zmniejszania i zwiększania objętości powietrza), wyświetlacz temperatury oraz zawór odpowietrzający. Doświadczenie polega na zmniejszaniu objętości powietrza w strzykawce przez obracanie rączką umieszczoną na tłoku – tempo, w jakim to zrobimy sprawia, że wskazania ciśnienia na manometrze mogą być różne (większe, gdy energicznie zmniejszymy objętość powietrza w strzykawce i mniejsze, gdy zrobimy to wolniej), zmienia się też temperatura pokazywana na wyświetlaczu. Dzięki temu doświadczeniu uczeń może zbadać zależność między ciśnieniem, objętością i temperaturą gazu • wym. 3 x 11,5 x 16 cm
nr 470-2077
389,00 zł
właściwości materii Prosty manometr wodny otwarty Przyrząd doświadczalny zbudowany ze szklanej rurki laboratoryjnej w kształcie litery U, mocowanej do płyty z tworzywa z nadrukowaną skalą 80-0-80. Jedna z rurek zaopatrzona w poziome odprowadzenie i kurek. W czasie doświadczeń rurki napełniane są cieczą, aby mierzyć ciśnienie i jego zmiany • wym. płyty 40 x 8 cm
nr 470-2310
159,00 zł
plusy 80-0-80 ✓skala odprowadzenie ✓ pz oziome kurkiem
Ciśnienie hydrostatyczne - manometr wodny z zewnętrzną membraną W skład zestawu wchodzi prosty, a zarazem solidny miernik ciśnienia, tzw. manometr. Miernik ma kształt litery U a w jego wnętrzu znajduje się barwiona ciecz. Na końcu obu ramion znajdują się uszczelki, a od jednego z nich odchodzi giętka rurka w celu założenia zewnętrznej membrany. Ciśnienie atmosferyczne rozkłada się w równym stopniu po obu stronach narzędzia, kiedy obie uszczelki są otwarte. W przypadku, gdy na membranę urządzenia wywierany jest dodatkowy nacisk, poziom płynu wewnątrz miernika zmienia się. Dzieje się tak na przykład, gdy zanurzamy go w cieczy. Ciśnienie będzie rosło wraz ze wzrostem głębokości zanurzenia. Dodatkowo eksperymenty z różnymi substancjami wykażą, że dla pomiaru ciśnienia ważna jest również gęstość danej cieczy. Instrukcja metodyczna proponuje doświadczenia z następującymi zagadnieniami: pomiar ciśnienia w cieczy, zależność pomiędzy głębokością a poziomem ciśnienia, zależność pomiędzy gęstością cieczy a poziomem ciśnienia, przenoszenie ciśnienia w cieczy.
nr 470-2300
549,00 zł
Manometr wodny Manometr na drewnianej podstawie służy do wskazywania ciśnienia. Zbudowany jest z rurki laboratoryjnej w kształcie litery U (pośrodku której znajduje się podziałka) oraz z elastycznego wężyka. Wys. 56 cm
nr 470-2305
225,00 zł
Barometr Goethego Model najstarszego barometru na świecie. Jego zasada jest prosta: kiedy poziom płynu w tubie rośnie, oznacza to, że spada ciśnienie (a co za tym idzie, wzrasta prawdopodobieństwo burzy). Kiedy poziom płynu w tubie spada – mamy do czynienia z wyższym ciśnieniem. Szklana kula, w której znajduje się płyn, pełni rolę zbiorniczka wyrównawczego • wym. 9 x 18 cm
nr 470-2450
75,00 zł
633
Prawo Pascala
fizyka
Prawo Pascala Zestaw ten pokazuje ciekawą właściwość płynów. Jeżeli na płyn (ciecz lub gaz) w zbiorniku zamkniętym wywierane jest ciśnienie zewnętrzne, to ciśnienie wewnątrz zbiornika jest wszędzie jednakowe i równe ciśnieniu zewnętrznemu. Prawo to wynika z tego, że cząsteczki płynu mogą poruszać się w dowolnym kierunku. Wywieranie nacisku z jednej strony zmienia ruch cząstek we wszystkich kierunkach w takim samym stopniu. Przykładowe zastosowania prawa Pascala: pompowanie dętki, materaca, układy hamulcowe, dmuchanie balonów.
nr 470-2060
195,00 zł
Prawo Pascala - kula wodna Prawo Pascala - cylinder do doświadczeń Przyrząd pozwala zademonstrować, że jeśli na ciecz w zbiorniku jest wywierane ciśnienie z zewnątrz, to ciśnienie wewnątrz zbiornika jest takie samo jak ciśnienie zewnętrzne • szklany cylinder o poj. 300 ml • wyposażony po bokach w trzy ujścia dla cieczy • wys. 50 cm • śr. 5,7 cm
nr 470-2062
Półkule magdeburskie 6 cm 2 sztuki z gumy • śr. 6 cm • uchwyty z metalu
634
nr 470-2064
95,00 zł
115,00 zł
półkule magdeburskie
nr 470-2316
Wykonana z metalu kula z otworami połączona jest z pompką. Po napełnieniu kuli wodą i wciśnięciu tłoka w pompce, woda tryska z dużą siłą we wszystkich kierunkach • dł. przyrządu 34 cm
23,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Klasyka nauczania o próżniach sięgająca sławnego XVII-wiecznego eksperymentu! Dwie gumowe przyssawki przyciskamy do siebie, wyciskając powietrze i wytwarzając próżnię. Rozłączenie półkuli będzie dla uczniów interesującym wyzwaniem. Dwie zetknięte ze sobą półkule uda się rozdzielić dopiero wówczas, gdy do środka dostanie się trochę powietrza.
Półkule magdeburskie 9 cm 2 sztuki z gumy • śr. 9 cm • uchwyty z gumy
nr 470-2312
33,90 zł
Półkule magdeburskie 12 cm 2 sztuki z gumy • śr. 12 cm • uchwyty z tworzywa
nr 470-2314
55,00 zł
właściwości materii Doświadczenia z materią - Lepkość cieczy
Prawo Bernoulliego i lewitująca piłeczka
Dlaczego woda płynie szybko, natomiast miód płynie wolno, jeśli w ogóle? Odpowiedź na to pytanie odnosi się do lepkości cieczy. Zestaw ten bada tę właściwość, poprzez umieszczanie metalowych kulek w każdej z rurek z różnymi cieczami. Uczeń poprzez obserwacje jakościowe może poznawać główne zasady lepkości płynów.
Czy kiedykolwiek zastanawialiście się, jak samolot ważący kilka ton może latać w powietrzu, lub jak żaglówka może pływać, pokonując fale pod wiatr? Prawo Bernoulliego wyjaśnia te zjawiska.
Eksperymenty: • szybkość przepływu i lepkość cieczy • siła przyciągania między cząsteczkami cieczy - główna zasada lepkości • czynniki wpływające na szybkość spadających przedmiotów poprzez ciecze
219,00 zł
nr 470-2020
Eksperymenty: • wpływ ruchu na ciśnienie w cieczy • efekt Bernoulliego i jego zastosowanie • kinetyczna teoria gazów • aerodynamika i hydrodynamika • lot
nr 470-6020
289,00 zł
Demonstracja zjawiska włoskowatości - zestaw z rurkami kapilarnymi W skład zestawu wchodzi pięć rurek o różnej średnicy wewnętrznej, szklane naczynie oraz stojak z otworami na trzy rurki kapilarne. Pomoc sprawdzi się podczas omawiania zjawisk cząsteczkowych, na przykład włoskowatości czy napięcia powierzchniowego. Uczniowie mogą zaobserwować poziom wody w zanurzonych w niej rurkach o różnej średnicy.
nr 470-2501
39,90 zł
Naczynia połączone Pomoc dydaktyczna, która sprawdzi się podczas omawiania zjawisk cząsteczkowych, na przykład włoskowatości czy napięcia powierzchniowego. Cztery rurki kapilarne o różnej średnicy wewnętrznej są połączone z naczyniem, do którego wlewa się wodę. Uczniowie mogą zaobserwować, dokąd sięga ciecz w każdej z rurek.
nr 470-2510
wersja A
wym. 18 x 11 x 19 cm
55,00 zł
nr 470-2512
wersja B
wym. 15,5 x 11 x 14 cm
55,00 zł
A
B
635
Elektroliza na wiele sposobów
fizyka
Samochód z napędem wodorowym Uczniowie zapoznają się z zasadą działania odwracalnego ogniwa paliwowego typu PEM (polymer electrolyte membrane), które umożliwia napędzanie samochodu wodą destylowaną. Najpierw w procesie elektrolizy ogniwo rozkłada cząsteczki wody na tlen i wodór (widzimy gromadzenie się w dwóch osobnych pojemnikach). Następnie katalizator powoduje rozdział wodoru i w efekcie wytworzenie energii elektrycznej na zewnętrznym obwodzie. Samochód wprawiony jest w ruch (wbudowane czujniki pozwalają mu omijać przeszkody na drodze). Zagadnienia edukacyjne: • wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny • wpływ cienia na panel fotowoltaiczny • proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody • działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu • określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody • stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 0,75 W) • karoseria z silniczkiem i oświetleniem LED • zestaw do elektrolizy • przewody • uchwyt na baterie
nr 405-4010
439,00 zł
Elektrolizer
Elektrolizer z elektrodami
Pozwala uczniom rzeczywiście obserwować wzrost i spadek przewodności cieczy! Pomoc składa się z gniazda na pokrywie PCV, wyposażonego w dwa przewody z drutu. Dwie elektrody są połączone wewnętrznie z układem lamp. Pokrywa jest zaprojektowana tak, aby pasowała do szklanego słoika. Żarówka, szkło bębenkowe i instrukcje są w komplecie.
Przyrząd pozwoli przeprowadzić proces przekształcenia substancji pod wpływem napięcia elektrycznego. Na podstawie znajduje się naczynie z montowanymi na dnie elektrodami • śr. podstawy: 16 cm
nr 470-2080
nr 470-2084
299,00 zł
59,00 zł
59,
00
Elektrolizer - z żarówką i przełącznikiem Elektrolizer umożliwia przeprowadzenie wielu doświadczeń związanych z elektrochemią. Na podstawce przymocowane są łapki do elektrod, gniazda do wpięcia amperomierza, przełącznik oraz żarówka. W komplecie znajduje się też naczynie, do którego wlać można elektrolit oraz cztery pary elektrod: stalowe, ołowiane, miedziane i węglowe • wym. podstawy: 13 x 20 x 2,5 cm
nr 470-2082
636
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
129,00 zł
właściwości materii Przyrząd do elektrolizy
Bateria pierwotna – zestaw doświadczalny
Narzędzie idealnie sprawdzi się podczas omawiania zagadnień związanych z elektrolizą. Źródło prądu podłączane jest za pośrednictwem przewodów bananowych, znajdujących się na dnie naczynia. Wym. 94 x 94 x 148 mm.
Zestaw 8 płytek, które można wykorzystać podczas szkolnych doświadczeń związanych z przewodnością oraz budową prostych ogniw. Każda elektroda posiada gniazdo do wtyku bananowego, które umożliwia podłączenie źródła napięcia.
nr 470-2086
52,00 zł
2 elektrody aluminiowe • 2 elektrody miedziane • 2 elektrody ołowiane • 2 elektrody cynkowe • wym. elektrod 5,4 x 10 cm
nr 470-1320
149,00 zł
Ogniwo Volty Przyrząd do wyznaczania równoważnika elektrochemicznego miedzi Pomoc dydaktyczna pomocna do wyznaczania równoważnika elektrochemicznego miedzi. Aby przeprowadzić doświadczenie powinniśmy podłączyć elektrody do źródła napięcia stałego i wlać elektrolit do pojemnika. Na każdej z elektrod znajduje się gniazdo z pokrętłem do podłączenia źródła napięcia. pojemnik z tworzywa (wym. 105 x 60 x 80 mm) • 3 elektrody miedziane (wym. 53 x 97 mm)
nr 470-1401
Ogniwo Volty jest formą prostej baterii, która służyć może za źródło prądu stałego o niewielkiej sile elektromotorycznej. Wprowadzenie do cieczy przewodzącej cynku i miedzi sprawia, że w ogniwie zmagazynowane jest napięcie elektryczne • wys. 15,5 cm
nr 470-1315
109,00 zł
109,
00
63,00 zł
637
Poznajemy i badamy materiały
fizyka
Poznajemy materiały Seria pomocy dydaktycznych zapoznaje uczniów ze światem różnorodnych materiałów. Poszczególne okazy zostały zatopione w przezroczystym akrylu, dzięki czemu można je wygodnie oglądać bez obawy o rozkruszenie fragmentów. Uczniowie z bliska mogą zobaczyć charakterystyczne elementy każdego materiału. Poznawanie rzeczywistych obiektów w porównaniu z dwuwymiarowymi zdjęciami, zwiększa zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji oraz ułatwia zapamiętanie omawianych zagadnień.
Materiały naturalne
Materiały sztuczne
8 okazów: drewno, ropa naftowa, bawełna, węgiel, włókno konopne, bambus, guma, ruda • wym. 14 x 6 x 1,5 cm
nr 380-8011
85,00 zł
nr 380-8013
Próbki papieru
85,00 zł
Próbki włókien/przędzy i tkanin
8 fragmentów papieru: miedzioryt, papier do pakowania, papier falisty, papier przebitkowy, papier gazetowy, brystol, papier do pisania, papier książkowy • wym. 16 x 7,5 x 1,5 cm
nr 380-8015
8 okazów: ceramika, metal, szkło, MDF, plastik, papier, płótno, cement • wym. 14 x 6 x 1,5 cm
65,00 zł
10 próbek powiązanych w pary: kokon jedwabnika i jedwab, bawełna i tkanina bawełniana, len i płótno lniane, wełna i tkanina wełniana, włókno chemiczne i tkanina syntetyczna • wym. 16 x 7,5 x 1,5 cm
nr 380-8017
95,00 zł
kolekcja „Ziemia w dłoni” Rzeczywiste próbki surowców i produktów pochodnych zatopione w akrylowych blokach. Więcej informacji na stronie 278
638
Kopaliny i produkty ich przerobu 12 próbek: ropa naftowa, detergent syntetyczny, plastik, lekarstwo, guma, włókno syntetyczne, boksyt (ruda glinu), aluminium, ruda miedzi, miedź, magnetyt (ruda żelaza), stal • wym. sztabki akrylu 14 x 6 x 1,5 cm
nr 430-3501
95,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Węgiel i produkty jego przerobu 14 próbek: węgiel brunatny, węgiel bitumiczny, antracyt, gaz, włókno, guma, koks, amoniak, naftalina, nawóz, pestycyd, lekarstwo, barwnik, smoła • wym. sztabki akrylu 17,5 x 13,5 x 2,5 cm
nr 430-3503
249,00 zł
właściwości materii Fizyczne właściwości minerałów Zestaw minerałów pozwala zapoznać się z najbardziej znanymi fizycznymi właściwościami (dwójłomność, magnetyzm, smak, fluorescencyjność, rozszerzalność cieplna, przewodność). 15 okazów (3,8 cm) • okazy oznaczone
nr 430-3750
149,00 zł
Komplet do badania minerałów Niezbędne akcesoria do badania właściwości skał, minerałów i skamieniałości. 3 płytki testowe (szklana, porcelanowa, czarna) • buteleczka z kroplomierzem • magnes • gwóźdź • moneta • lupa • skala twardości
nr 430-3410
bez okazów
69,00 zł
Rudy metali - kolekcja podstawowa Ekonomiczne określenie rudy metalu oznacza taką koncentrację jednego lub więcej składników, aby opłacalne było jego pozyskiwanie. Kolekcja zawiera najpopularniejsze rudy metali • 15 okazów (wym. 3,8 cm)
nr 430-3740
165,00 zł
Metalowe płytki - 12 sztuk - z oznaczeniem Komplet płytek do badania właściwości, porównywania i klasyfikowania metali • na każdej płytce wytłoczona jest litera w celu łatwej identyfikacji • 12 płytek: miękkie aluminium, twarde aluminium, magnetyczna stal nierdzewna, niemagnetyczna stal nierdzewna, cynk, płytka ocynkowana, niklowane srebro, brąz, stal galwanizowana, stal, miedź, mosiądz • wym. płytki 50 x 25 mm
nr 460-2401
59,90 zł
639
Wyznaczamy gęstość substancji
fizyka
Walce, sześciany, prostopadłościany i kulki Kolekcje zawierają bryły o różnych kształtach (walce, sześciany, prostopadłościany, kulki) wykonane z różnorodnych materiałów. W każdym zestawie klocki mają albo tę samą objętość (wymiary) a różną masę, albo tę samą masę a różną objętość, co pozwala obliczać gęstość danej substancji. Dodatkowo niektóre klocki wyposażone są w haczyki, co rozszerza ich zastosowanie w doświadczeniach na lekcjach fizyki.
Metalowe walce - równa objętość
metalowe walce
4 walce: aluminium, mosiądz, miedź, stal • śr. 13 mm • wys. 50 mm
Metalowe walce - różna objętość
nr 480-4104
79,00 zł
5 walców: cyna, aluminium, ołów, cynk, miedź • waga 0,29 kg • śr. 13 mm
nr 480-4101
69,00 zł
Metalowe walce z haczykami - równa objętość 3 walce z haczykami: stal, miedź, aluminium • śr. 25 cm • wys. 32 mm
nr 480-4102
39,00 zł
metalowe sześciany Metalowe sześciany - równa objętość 12 sześcianów: mosiądz, ołów, cynk, miedź, aluminium, żelazo, cyna, marmur, granit, miękkie drewno, twarde drewno, pleksiglas • bok 20 mm
nr 480-4122
640
189,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Metalowe sześciany z haczykami - równa objętość 4 sześciany z haczykami: mosiądz, żelazo, aluminium, ołów • bok 30 mm
nr 480-4108
129,00 zł
właściwości materii bryły porównawcze
Porównawcze prostopadłościany - różna objętość 3 klocki: stal, aluminium, tworzywo sztuczne • równa masa (ok. 100 g)
Porównawcze sześciany - równa objętość
nr 480-4124
33,00 zł
10 sześcianów: miedź, mosiądz, żelazo, cynk, aluminium, akryl, plastik, drewno miękkie, drewno twarde, nylon • bok 25 mm • zamykane pudełko
nr 480-4120
109,00 zł
Porównawcze kulki z haczykiem - równa objętość 5 kul z haczykiem: stal, drewno, aluminium, ołów, mosiądz • śr. 25 mm
nr 480-4126
75,00 zł
Sześciany o różnej ciężkości Zestaw pozwala porównywać ciężar różnych materiałów przy zachowaniu tej samej objętości. Sześciany z tworzywa (waga 23 g) mają następujące wypełnienia: żwir (175 g), pumeks (60 g), pióra (4 g), wełna (6 g), drewno balsa (12 g), drewno świerkowe (55 g), gąbka (3 g), tworzywo sztuczne (165 g), aluminium (320 g), żelazo (965 g). Dodatkowo w zestawie znajduje się 9 pustych sześcianów (bok 5 cm) oraz dwie zlewki pomiarowe (50 ml i 100 ml). Całość zapakowana w drewniane pudełko • dostarczane bez wagi
nr 170-1601
349,00 zł
641
Energia i zjawiska cieplne fizyka
Szkolne laboratoria LaboLAB - energia, to działa! Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z fizyki, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 23 lekcji fizyki w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Pracując z modułem „Energia. To działa!”, uczniowie poznają różne rodzaje energii i zachodzące pomiędzy nimi przemiany. Analizują, w jaki sposób energia jest dostarczana do ich organizmów oraz rozpoznają jej źródła w otaczającym ich świecie. Identyfikują i porównują dwa rodzaje energii: kinetyczną i potencjalną. W oparciu o doświadczenia z budowanymi przez siebie obwodami elektrycznymi, uczniowie poznają koncepcję transportu i przemian energii. Zajmują się również ruchem falowym jako sposobem przenoszenia energii i informacji. Ponadto poznają pojęcia odnawialnych i nieodnawialnych zasobów energii, a także analizują wady i zalety alternatywnych źródeł energii. Tworzą modele turbin wiatrowych i kół wodnych oraz omawiają ich funkcje.
nr 950-2525
4 990,00 zł
info
23 lekcje
Bateria słoneczna z wbudowanym silnikiem Silnik umieszczony na podstawie zasilany jest z czterech baterii słonecznych i wprawia w ruch tarczę. Tarczę z baterią ogniw można ustawiać pod dowolnym kątem w kierunku źródła światła (lampa, promienie słoneczne). Oprócz obserwowania zjawisk fizycznych, uczniowie poznają ekologiczne możliwości ogniw fotowoltaicznych • śr. tarczy 13 cm
nr 470-1850
149,00 zł
Model hydroelektrowni Źródło energii z elektrowni wodnych jest odnawialne i nie powoduje emisji szkodliwych gazów do atmosfery. Pomoc jest specjalnie zaprojektowana tak, aby badała przemiany energii potencjalnej w energię kinetyczną, która z kolei jest przekształcona w energię elektryczną. Wykorzystanie akumulatora demonstruje koncepcje magazynowania energii.
nr 470-1040
642
1 099,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Maszyny wiatrowe Budując maszyny dzieci mogą wykorzystać dwa rodzaje łopat wiatraka oraz trzy wielkości kół zębatych. Dodatkowo łopatki są ruchome i można ustawiać je tak, aby jak najlepiej wykorzystać siłę wiatru do napędzania maszyn i ładowania akumulatorka. W instrukcji dzieci znajdą podpowiedź, jak złożyć dwa wiatraki i sześć pojazdów. 133 elementy konstrukcyjne • instrukcja
nr 460-4055
209,00 zł
energia i zjawiska cieplne Model technicznej prasy hydraulicznej
Zegar cytrynowy
Dzięki przezroczystym elementom obudowy doskonale widoczne są wszystkie elementy prasy, co pozwala zrozumieć zasady działania tej maszyny. Na podstawie (będącej jednocześnie zbiornikiem płynu roboczego – wody) umieszczono dwa cylindry z tłokami. Jeden jest swoistą pompką, drugi to właściwa prasa z ostrzem do przecinania drobnych przedmiotów (na przykład zapałki czy kawałka drewna) • wym. podstawy: 20 x 13 x 5 cm • wys. 30 cm
Zegar przedstawia zasadę funkcjonowania baterii. Działa nie tylko na cytryny, lecz także ziemniaki, pomarańcze, grejpfruty i coca-colę.
nr 470-2330
nr 470-1080
47,00 zł
349,00 zł
349,
00
Wahadło Maxwella Prawo zachowania energii stwierdza, że energia nie może być ani tworzona, ani niszczona; może tylko być przekształcana z jednej postaci w drugą. Takie zjawisko wykorzystuje wahadło Maxwella (cykl przemiany z energii potencjalnej w energię kinetyczną i vice versa) • wym. 26 x 43 cm Eksperymenty: • przemiany energetyczne • prawo zachowania energii • energia potencjalna • energia kinetyczna
nr 470-6010
145,00 zł
Działo parowe Przyrząd do demonstracji przemiany pracy w energię wewnętrzną Dzięki przyrządowi można w prosty i efektowny sposób zademonstrować przemianę pracy w energię wewnętrzną. Naciśnięcie na rękojeść tłoka spowoduje sprężenie powietrza znajdującego się w cylindrze i doprowadzenie to takiego jego ogrzania, że znajdująca się we wnętrzu cylindra wata zapali się • wys. 23,5 cm
nr 470-3320
Za pomocą działa parowego uczniowie będą mogli bezpiecznie zbadać, jak energia przekształca się z energii chemicznej, będącej w świecy, na energię cieplną, która gotuje wodę wewnątrz fiolki zatkanej korkiem. Gdy ciśnienie wewnątrz fiolki wystarczająco się zwiększy, korek wystrzeli jak z armaty i wagon zyskuje energię kinetyczną, przesuwając się do tyłu. W tym eksperymencie są pokazane m.in. prawa Newtona • wym. podstawy 13 x 6,5 cm
nr 470-1020
249,00 zł
55,00 zł
55,
00
643
Rurka do demonstracji zjawiska konwekcji
fizyka
Szklana rurka wygięta w kształt prostokąta z górnym wlewem. Pozwala zademonstrować zjawisko konwekcji w cieczy • śr. rurki 15 mm • wym. prostokąta 20,5 x 21,5 cm
nr 470-2027
49,00 zł
49,
00
Przyrząd do demonstracji konwekcji gazów Doświadczcie przepływu prądu konwekcyjnego w gazach. Pudełko ze szklaną ścianką wyposażone jest w dwa cylindryczne kominy. Umieść zapaloną świeczkę pod jednym z kominów, a następnie z pomocą bibułki tytoniowej wprowadź dym do drugiego komina. Co można zaobserwować? Jak wytłumaczyć zaobserwowane zjawisko? wym. 22 x 8 x 9 cm • 2 świeczki • bibułki tytoniowe
nr 470-2030
149,00 zł
149,
00
Szklane termometry -20oC do +150oC Szklane termometry przeznaczone do pomiaru przez zanurzenie całkowite bądź do wskazanego punktu (76 mm) • pomiar temperatury w zakresie od -20oC do +150oC • dł. 30 cm • wypełnione czerwonym alkoholem
nr 480-3091
zanurzenie całkowite
15,90 zł
nr 480-3093
zanurzenie częściowe
15,90 zł
przewodnictwo cieplne Przewodnictwo cieplne - zestaw doświadczalny
Przewodność cieplna metali
Dwa izolowane pojemniki połączone są aluminiowym pałąkiem. Doświadczenie polega na wypełnieniu jednego zbiornika wodą zimną lub o temperaturze pokojowej, a drugiego - wrzątkiem. Podczas obserwacji notujemy zmiany temperatury w obydwu pojemnikach w jednakowych odstępach czasu. Po jakim czasie nastąpi wyrównanie temperatur?
Do krążka przymocowanych jest pięć prętów, wykonanych z różnych metali: aluminium, stali, mosiądzu, miedzi i niklu. Końcówki prętów mają wgłębienia do umieszczenia w nich kawałków parafiny. Ogrzewając dysk możemy badać przewodność cieplną metali i porównywać ją (stopień roztopienia się wosku) • dł. 30,5 cm • śr. 20 cm • wosk • instrukcja
2 izolowane pojemniki • aluminiowy pałąk • 2 termometry bezrtęciowe (-10 st.C do +110 st.C)
nr 470-2210
644
125,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 470-2110
69,00 zł
energia i zjawiska cieplne Szkolny kalorymetr aluminiowy Urządzenie mierzy zmiany temperatury cieczy w czasie procesu, a przypadkową wymianę ciepła z otoczeniem zapewnia dobra izolacja układu. Kalorymetr składa się z dwóch aluminiowych pojemników oddzielonych od siebie plastikowym kołnierzem i izolatorem styropianowym. Do pokrywy zamontowano spiralę grzejną (opór 1,5 Ω) z dwoma gniazdami elektrycznymi. Podłączenie do 6-woltowej baterii spowoduje wzrost temperatury o 5°C w ciągu 10 minut. Ponadto w pokrywie znajdują się otwór z korkiem do osadzenia termometru i otwór pod mieszadło. Odpowiednie elementy powleczono, aby zapobiec elektrolizie • zewn. pojemnik o śr. 10 cm i wys. 10 cm
nr 480-3301
69,00 zł
69,
00
rozszerzalność cieplna metali Rozszerzalność cieplna metali - pierścień Gravesandego Klasyczny przyrząd do demonstracji rozszerzalności cieplnej ciał stałych. Składa się z kulki i pierścienia o rozmiarach tak dobranych, że w temperaturze pokojowej kulka swobodnie przechodzi przez pierścień. Po podgrzaniu kulki jej średnica zwiększa się na tyle, że nie przechodzi przez pierścień. Modyfikacją doświadczenia jest chłodzenie pierścienia, np. w ciekłym azocie, zamiast podgrzewania kulki • drewniane trzonki zapewniają izolację od rozgrzanego metalu • dł. 30,5 cm
nr 470-2125
49,00 zł
Rozszerzalność cieplna metali - przyrząd bimetaliczny Zjawiskowa prezentacja termostatyczna ukazuje nierównomierną rozszerzalność dwóch różnych metali: niklu i stali nierdzewnej. Dwa paski tych metali, złączone ze sobą, zostały osadzone na drewnianym trzonku. Niewielkie podgrzanie metalowego paska powoduje nieoczekiwane zawinięcie go • wym. 25,5 x 1,9 cm
nr 470-2120
39,
39,00 zł
00
Generator pary 800 ml Przydatny podczas wielu doświadczeń laboratoryjnych, które wymagają wykorzystania wyższej temperatury (na przykład doświadczenia związane z rozszerzalnością cieplną metali). kociołek o poj. 800 ml (z korkiem gumowym i dyszą do doprowadzenia przewodu gumowego) • trójnóg • czerpak laboratoryjny
nr 470-2720
129,00 zł
Rozszerzalność liniowa metali - przyrząd doświadczalny Podczas podgrzewania metalowe pręty wydłużają się i popychają przekładnię połączoną ze wskazówką. Na skali widać wyraźnie, jak wzrost temperatury wpływa na wydłużanie się prętów. W zestawie znajdują się 3 pręty wykonane z mosiądzu, stali i aluminium • wym. 22,5 x 30 x 9 cm
nr 470-2005
139,00 zł
139,
00
645
fizyka
Silnik cieplny z drutem z pamięcią kształtu
Drut z pamięcią kształtu
Pomoc w prosty sposób pozwala na przeprowadzenie widowiskowej demonstracji właściwości drutu z pamięcią kształtu (nitinolu). Składa się z uchwytu, na którym zamocowano dwa kółka połączone drutem. Po zanurzeniu mniejszego kółka w gorącej wodzie, koła silnika zaczynają się obracać • dł. 25 cm • śr. koła 9 cm / 3 cm
Kawałek drutu wykonany z nitinolu. Drut można dowolnie wyginać i nadać mu jakikolwiek kształt, jednak po włożeniu go do wrzącej wody przyjmuje kształt gwiazdy.
nr 470-2150
nr 470-2152
289,00 zł
Doświadczenia z materią - rozszerzalność metali Ten ciekawy zestaw pozwala uczniom ogrzewać dwa metale i obserwować, jak reagują pod wpływem ciepła. Co więcej, można zobaczyć, jak to zjawisko jest stosowane w życiu codziennym do tworzenia termostatu - regulacja temperatury poprzez otwieranie i zamykanie obwodu elektrycznego.
Pałeczki metalowe - przewodniki Nieodzowne w doświadczeniach przewodności cieplnej • dł. 30 cm • śr. 3 mm
nr 470-2141
6 rodzajów mosiądz, miedź, aluminium, żelazo, ołów, cynk
89,00 zł
nr 470-2143
3 rodzaje mosiądz, miedź, aluminium
49,00 zł
Eksperymenty: • różnica w rozszerzalności cieplnej metali • zasada działania termostatu • zastosowanie termostatu w różnych warunkach
nr 470-2010
25,90 zł
489,00 zł
Rozszerzalność cieplna metali - zestaw doświadczalny z czujnikiem mikrometrycznym Zestaw pozwoli zaprezentować i zmierzyć wydłużanie się prętów podczas ich ogrzewania: para wodna przepuszczana przez płaszcz ogrzewa znajdujący się w środku pręt, co powoduje że ten się wydłuża – możemy zmierzyć to dzięki wskazaniom czujnika mikrometrycznego. W skład zestawu wchodzi kociołek o pojemności 2000 ml z gumowym korkiem oraz trójnóg. Kociołek ma króciec do założenia gumowego węża, co pozwoli bezpośrednio ogrzewać płaszcz grzejny • wym. statywu płaszcza grzejnego: 72 x 10 x 8 cm • wym. płaszcza: dł. 59 cm, śr. 2,5 cm
nr 470-2007
646
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
549,00 zł
energia i zjawiska cieplne
Szkolny kalorymetr aluminiowy Urządzenie mierzy zmiany temperatury cieczy w czasie procesu, a przypadkową wymianę ciepła z otoczeniem zapewnia dobra izolacja układu. Kalorymetr składa się z dwóch aluminiowych pojemników oddzielonych od siebie plastikowym kołnierzem i izolatorem styropianowym. Do pokrywy zamontowano spiralę grzejną (opór 1,5 Ω) z dwoma gniazdami elektrycznymi. Podłączenie do 6-woltowej baterii spowoduje wzrost temperatury o 5°C w ciągu 10 minut. Ponadto w pokrywie znajdują się otwór z korkiem do osadzenia termometru i otwór pod mieszadło. Odpowiednie elementy powleczono, aby zapobiec elektrolizie • zewn. pojemnik o śr. 10 cm i wys. 10 cm
nr 480-3301
69,00 zł
69,
00
Ciepło właściwe ciał stałych Walce wykonane są z różnych materiałów. Mają dwa otwory: na grzałkę (idący wzdłuż osi) i termometr (umieszczony z boku). Możliwość ogrzewania od środka umożliwia doświadczalne wyznaczania ciepła właściwego ciał stałych (każdorazowo metalu, z jakiego wykonano dany walec). Każdy walec ma masę około 1000 g oraz inną objętość.
Stalowy walec wys. 91 mm • śr. 44 mm
65,00 zł
nr 470-2241
Miedziany walec wys. 97 mm • śr. 40 mm
nr 470-2243
219,00 zł
Mosiężny walec wys. 102 mm • śr. 40 mm
nr 470-2245
189,00 zł
Aluminiowy walec wys. 86 mm • śr. 74 mm 470-2241
470-2243
470-2245
470-2247
nr 470-2247
95,00 zł
w zestawie taniej Komplet do wyznaczania ciepła właściwego ciał stałych Grzałka do ciepła właściwego ciał stałych Grzałkę wprowadzamy do otworu walca i ogrzewamy go od środka • moc 50 W • napięcie 12 V • zatopiona w metalowym pręcie (dł. 12 cm - śr. 10 mm) • wyposażona w dwa przewody z metalowymi oczkami na końcach (dł. 20 cm)
nr 470-2250
39,90 zł
4 różne walce (nr 480-2241 stalowy, nr 480-2243 miedziany, nr 480-2245 mosiężny, nr 480-2247 aluminiowy) • grzałka (nr 480-2250)
nr 470-2240
568,00 zł
489,
00
647
fizyka
Niskotemperaturowe silniki Stirlinga
Niskotemperaturowy silnik Stirlinga - z palnikiem Silnik Stirlinga może służyć do widowiskowej prezentacji przemiany energii cieplnej w mechaniczną. Charakteryzuje się tym, że do tego procesu nie jest konieczne spalanie paliwa – energia pochodzi wprost z ciepła. Osiąga maksymalnie 1800 obrotów na minutę, a przy tym jest praktycznie bezgłośny. Silnik Stirlinga wykonany ze stali nierdzewnej, szkła oraz aluminium • wym. 16,5 x 9 x 9 cm • palnik spirytusowy
nr 470-1097
449,00 zł
Niskotemperaturowy silnik Stirlinga Niskotemperaturowy silnik Stirlinga Model silnika Stirlinga typu gamma należy do tzw. silników niskotemperaturowych. Urządzenie do pracy potrzebuje jedynie różnicy pomiędzy temperaturą pokojową a temperaturą w szklance (nie jest dołączona; umieszczamy tam gorącą wodę lub wodę schłodzoną lodem). Silnik osiąga ok. 150 obrotów na minutę (gorąca woda). Jakże efektowna demonstracja przemiany ciepła w energię kinetyczną • wys. 14,5 cm
nr 470-1090
649,00 zł
info
1
sztuka
648
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Silnik Stirlinga typu gamma pozwala w efektowny sposób przedstawić zamianę energii cieplnej w energię kinetyczną. Nasz model jest silnikiem temperaturowym, to znaczy, że do pracy potrzebuje jedynie różnicy temperatur między górną i dolną płytą. Oznacza to, że podstawę wystarczy umieścić na czymś, co generuje ciepło (na przykład szklance z gorącą wodą) bądź zimno (na przykład kostki lodu), by wprawić silnik w ruch • śr. podstawy 10 cm • wys. modelu 12 cm
nr 470-1092
295,00 zł
energia i zjawiska cieplne
Model pompy wirowej Na żeliwnej podstawie umieszczono wirnik łopatkowy, koło zębate z korbą do wprawiania w ruch wirnika oraz dwie dysze na węże gumowe (wlotowa i wylotowa). Po umieszczeniu węża wlotowego w zbiorniku z wodą musimy zakręcić kołem zębatym, a wirnik przepompuje wodę do węża wylotowego. Przezroczysta szybka obudowy wirnika pozwoli uczniom na obserwację jego pracy • wym. 25,5 x 20 x 10,5 cm
nr 470-2340
239,00 zł
239,
00
Model pompy wodnej
Model turbiny wodnej Model pomoże zademonstrować zasadę działania turbiny wodnej. Maszyna ta przemienia energię kinetyczną wody na ruch obrotowy osi. Na jednej stronie osi znajduje się wirnik, na drugiej – koło zamachowe.
nr 470-2342
59,00 zł
59,
00
Model ręcznej pompy wodnej pozwoli zademonstrować zasadę działania tłoków w silniku parowym. Dzięki przezroczystej budowie uczniowie mogą obserwować posuwisto-zwrotną pracę tłoków. Wym. podst. 20 x 6 x 13 cm • wym. tłoka: śr. 3,7 cm, wys. 17 cm
nr 470-2344
469,00 zł
plusy ✓przezroczysta obudowa proszczony model ✓ uułatwia zrozumienie posuwisto-zwrotnej pracy tłoków
649
Elektrostatyka fizyka
plusy Generator Van de Graaffa - z napędem elektrycznym i ręcznym Niezwykle precyzyjna i profesjonalna wersja generatora Van de Graaffa. Główny konduktor to metalowa czasza, osadzona na akrylowym słupie, gwarantującym stabilność i przejrzystość mechanizmu działania. Pas transmisyjny wykonany jest z wytrzymałego silikonu, będącego bezpiecznym izolatorem. Elektroda rozładowująca jest zaopatrzona w izolowany uchwyt i kabel połączeniowy (nie jest wbudowana w podstawę urządzenia). Możliwość wyboru trybu napędu - elektryczny bądź ręczny - poszerza możliwości pracy z urządzeniem w czasie prezentacji najważniejszych doświadczeń z zakresu elektrostatyki, tj.: rozmieszczania ładunków na powierzchni przewodnika, rozkładu linii sił pola elektrycznego, działania cieplnego iskry, efektów świetlnych wyładowań • śr. głównej elektrody 28 cm • wym. elektrody rozładowującej: śr. 10 cm, dł. 30 cm • wym. podstawy 38 x 23 cm • wys. 70 cm • waga 4,5 kg • długość iskry 150 mm (nawet przy dużej wilgotności powietrza)
nr 470-3130
2 390,00 zł
Generator Van de Graaffa - z napędem elektrycznym Wysokiej jakości generator z główną elektrodą w kształcie aluminiowej czaszy. Układ przenoszący ładunek to pas transmisyjny, wykonany z wytrzymałego neoprenu. Elektroda rozładowująca jest zaopatrzona w izolowany uchwyt i kabel połączeniowy (nie jest wbudowana w podstawę urządzenia). Przezroczysta obudowa pozwala na obserwowanie zasady działania urządzenia. Napęd elektryczny zapewnia komfort pracy nauczycielowi w czasie prezentacji najważniejszych doświadczeń z zakresu elektrostatyki (rozmieszczania ładunków na powierzchni przewodnika, rozkład linii sił pola elektrycznego, działanie cieplne iskry, efekty świetlne wyładowań) • maks. napięcie na głównej elektrodzie: 250 kV • napięcie wyjściowe 110 V • śr. głównej elektrody 20 cm • śr. elektrody rozładowującej 6 cm • wym. podstawy 20 x 28 cm • wys. 61 cm
nr 470-3135
650
990,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
model ✓profesjonalny - niezawodna jakość
✓ długość iskry 150 mm tryby pracy - ręczny ✓ dwa lub elektryczny rozładowująca na ✓ elektroda uchwycie (poza podstawą)
elektrostatyka Maszyna elektrostatyczna (Wimshursta) Maszyna elektrostatyczna pozwala na otrzymywanie wysokiego napięcia i ładunków elektrycznych o różnych znakach (gromadzone osobno w wysokonapięciowych kondensatorach, tzw. butelkach lejdejskich). Umożliwia przeprowadzenie następujących doświadczeń z zakresu elektrostatyki: iskra i jej własności, fizjologiczne działanie iskry, cieplne działanie iskry, jonizacyjne działanie płomienia, rozmieszczanie ładunków na powierzchni przewodnika, linie sił pola elektrycznego, efekty świetlne w ciemności • wymiary: platforma (28 x 18 cm) • śr. tarczy 23 cm • wys. urządzenia 34 cm
nr 460-4030
325,00 zł
325,
00
Zestaw do doświadczeń z elektrostatyki - średni Zaprojektowany do przeprowadzania różnorodnych doświadczeń z zakresu elektrostatyki, na przykład zbierania i przenoszenia ładunków, efektu działania klatki Faradaya i innych. 2x dwulistkowy elektroskop w kolbach stożkowych • przewodzące wiaderko Faradaya (aluminium) • klatka Faradaya • 6 pałeczek elektrostatycznych (akrylowa, szklana, nylonowa, polietylenowa, polipropylenowa, z PVC) • szmatki do elektryzowania pałeczek • kulka przewodząca z haczykiem • 2x krążek aluminiowy • kwadratowa płytka akrylowa • kulka próbna na izolującej rączce • neonówki • 10x styropianowa kulka na nitce • pręcik izolujący z haczykiem • podstawa nieprzewodząca do klatki Faradaya • folia (dielektryk i izolator)
nr 470-3192
399,00 zł
399,
00
Zestaw do doświadczeń z elektrostatyki - duży Zaprojektowany do przeprowadzania różnorodnych doświadczeń z zakresu elektrostatyki, na przykład zbierania i przenoszenia ładunków, efektu działania klatki Faradaya i innych. klatka Faradaya z pokrywką • komplet pałeczek wraz ze szmatkami • 2x elektrometr Brauna • elektroskop listkowy • 2x pióropusz na podstawach • przewodnik stożkowy na podstawie • przewodnik kulisty na podstawie • 2x przewodniki cylindryczne na podstawach
nr 470-3194
799,00 zł
651
fizyka
generatory Van de Graaffa Generator Van de Graaffa - z napędem ręcznym
Generator Van de Graaffa - mały model
Urządzenie służy do wytwarzania ładunków elektrycznych o napięciu kilku mV. Ręczny napęd pozwala uzyskać iskrę o długości 10 cm. Wykonana z mosiężnej blachy czasza kulista umieszczona jest na przezroczystej podstawie z pleksi, dzięki czemu przyrząd sprawdzi się nie tylko podczas doświadczeń, ale także umożliwi obserwację jego budowy i zasady działania. Dzięki urządzeniu można wykonać prezentację efektów świetlnych wyładowań oraz iskry elektrycznej, ulotu ładunku czy oddziaływanie ładunków.
Generator z napędem elektrycznym wytwarza ładunki elektryczne o napięciu kilku mV. Dzięki urządzeniu można wykonać prezentację efektów świetlnych wyładowań oraz iskry elektrycznej, ulotu ładunku czy oddziaływanie ładunków.
generator o wys. 74 cm (śr. czaszy 26 cm) • kula wyładowcza na izolowanej rączce • młynek Franklina • miotełka
nr 470-3132
generator o wym. 16,5 x 13 x 27 cm (śr. czaszy 12 cm) • kula wyładowcza na izolowanej rączce • zasilacz
nr 470-3139
449,00 zł
790,00 zł
449,
00
Klatka Faradaya
Konduktor kulisty z otworem
Dzięki klatce można udowodnić, że ładunki elektryczne gromadzą się po zewnętrznej powierzchni przewodnika oraz że po wewnętrznej stronie nie ma pole elektrycznego. Do klatki dołączone są dwie pokrywki • śr. 11 cm • wys. 27 cm
Konduktor kulisty można wykorzystać podczas przeprowadzania doświadczeń z elektrostatyki. Chromowana kula z otworem jest połączona ze statywem za pomocą plastikowej pałeczki • śr. kuli 10 cm
nr 470-3141
652
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
109,00 zł
nr 470-3128
89,00 zł
elektrostatyka zestaw do doświadczeń z elektrostatyki
Łącznik z izolującym uchwytem Przyda się podczas przeprowadzania doświadczeń z elektrostatyki. Pręt stalowy umocowano na izolującym uchwycie z tworzywa sztucznego • dł. pręta 45 cm
Mały zestaw do doświadczeń z elektrostatyki Zestaw umożliwia demonstrację najważniejszych zagadnień z zakresu elektrostatyki (elektryzowanie przez pocieranie, przyciąganie dwóch ciał, przeskok ładunku, istnienie dwóch rodzajów ładunków elektrycznych, określanie ładunku elektrycznego ciała naelektryzowanego). Prosty elektroskop kulkowy w formie statywu z zawieszoną kuleczką styropianową oraz statyw obrotowy pod pałeczkę elektrostatyczną pozwalają w czytelny sposób obserwować demonstrowane doświadczenia.
25,
elektroskop kulkowy (statyw ze styropianową kulką) • stojak obrotowy na pałeczki • pałeczki elektrostatyczne • 3 tkaniny: futro, bawełna, jedwab • wys. elektroskopu kulkowego 26 cm
nr 470-3190
25,90 zł
nr 470-3145
90
229,00 zł
plusy eksperymenty ✓proste lektryzowanie przez ✓ epocieranie
✓ przyciąganie dwóch ciał ✓ przeskok ładunku dwóch rodzajów ✓ istnienie ładunków elektrycznych ładunku ✓ określanie elektrycznego ciała
Podstawka na pałeczki - obrotowa Podstawka pozwala w prosty sposób zademonstrować oddziaływanie elektrostatyczne naładowanych pałeczek ebonitowych bądź akrylowych. Łożysko minimalizuje opór, dzięki czemu prezentacja przebiega widowiskowo.
nr 470-3147
35,00 zł
naelektryzowanego
materiały do pocierania
Pręt stalowy Przydatny w doświadczeniach z elektrostatyki • śr. 8 mm • dł. 15 cm
nr 470-3177
17,00 zł
Materiały do pocierania Do demonstracji przenoszenia ładunków elektrycznych • śr. 1 cm
nr 470-3161
jedwab • 15 x 15 cm
13,00 zł
Kulka próbna Kulka służy do przenoszenia ładunku elektrycznego, stąd też jest przydatna podczas zajęć związanych z elektrostatyką. Kulka próbna przymocowana jest do izolacyjnego uchwytu z tworzywa sztucznego • śr. kulki 1,5 cm
nr 470-3129
25,90 zł
653
Elektrometr Brauna
fizyka
elektroskopy Elektroskop listkowy z kątomierzem Elektroskop w solidnej metalowej obudowie z przeszklonymi ściankami to idealny przyrząd do wykonywania eksperymentów elektrostatycznych. Uczniowie mogą obserwować przemieszczenie cienkiego złotego listka, a dzięki zintegrowanemu kątomierzowi 0-90 st. mierzyć pomiar wychylenia • wym. obudowy 20 x 24 x 9 cm
nr 470-3110
Popularny szkolny elektrometr Brauna w kształcie walca. Ścianka boczna wykonana jest z metalu, ścianki przednia i tylna - ze szkła. Wewnątrz obudowy na odizolowanym pręcie zamocowana jest wskazówka obrotowa. Za pomocą elektrometru jesteśmy w stanie zaobserwować zjawisko elektryzowania ciał • wys. 27 cm • śr. 17 cm
95,00 zł
nr 470-3125
139,00 zł
95,
00
139,
00
Elektroskop dwulistkowy Elektroskop szkolny przydatny w wielu doświadczeniach z elektrostatyki. Ścianki boczne wykonane są z metalu, zaś ścianki przednia i tylna wykonane są ze szkła. Wewnątrz znajdują się dwa zawieszone przegubowo aluminiowe listki • wym. obudowy 15 x 15 x 7 cm
nr 470-3120
69,00 zł
69,
00
654
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Elektroskop obrotowy
Elektroskop z kulką
Elektroskop zawiera dwie płyty metalowe umieszczone na stabilnej podstawie. Dzięki niemu można zaprezentować kształt linii pola elektrostatycznego.
Zawieszona na statywie kulka reaguje na naelektryzowane obiekty (na przykład pałeczki).
nr 470-3119
39,90 zł
nr 470-3117
43,00 zł
elektrostatyka Kondensator płaski - demonstracja jednorodnego pola elektrostatycznego
Kondensator - butelka lejdejska
Zestaw składa się z dwóch płyt metalowych umieszczonych na podstawkach oraz płyty z dielektryka. Pomoc sprawdzi się podczas prezentacji kształtu linii jednorodnego pola elektrostatycznego i wykonania doświadczenia z kondensatorem płaskim • śr. płyt 19,5 cm
179,00 zł
nr 470-3127
info
Butelka lejdejska to urządzenie służące do gromadzenia ładunku elektrycznego, będące pierwszym kondensatorem o małej pojemności, ale dużej odporności na przebicie. Składa się z dwóch aluminiowych pojemników: jeden z zamocowaną elektrodą kulistą, drugi z plastikowym wypełnieniem do zbierania ładunków. Przyrząd pomaga uczniom zrozumieć rolę dielektryka, badać rozmieszczenie ładunków elektrycznych, gromadzenie się elektryczności statycznej i elektryzowanie się ciał przez indukcję • wys. 15 cm • śr. 8 cm
nr 470-3390
69,00 zł
średnica
69,
00
19,5 cm
pałeczki elektrostatyczne Pałeczki elektrostatyczne Do demonstracji przenoszenia ładunków elektrycznych • śr. 1 cm
nr 470-3151
akrylowa • dł. 25 cm
13,00 zł
nr 470-3153
ebonitowa • dł. 30 cm
13,00 zł
nr 470-3155
szklana pusta • dł. 25 cm
23,00 zł
nr 470-3171
mosiężna/szklana • dł. 30 cm
29,00 zł
nr 470-3173
mosiężna/drewniana • dł. 30 cm
29,00 zł
470-3171
470-3151
Pióropusze do prezentacji oddziaływania ładunków i linii pola centralnego Pióropusze służą do prezentacji oddziaływania ładunków i linii pola centralnego – w zależności od ładunków sznurki mogą się przyciągać albo odpychać się. Pióropusze świetnie sprawdzą się w parze na przykład z maszyną elektrostatyczną lub pałeczką ebonitową. 2 sztuki • dł. sznurków 10 cm
nr 470-3149
59,00 zł
470-3153
w zestawie taniej Komplet 4 pałeczek elektrostatycznych – wersja A 1x pałeczka ebonitowa • 1x pałeczka akrylowa • 1x pałeczka szklana pusta • 1x pałeczka mosiężna/szklana
nr 470-3181
78,00 zł
65,
00 655
Elektryczność fizyka
Fizyczne stacje doświadczalne - prąd i obwody elektryczne Fizyczne stacje doświadczalne to doskonały sposób na efektywną naukę, która zainteresuje uczniów fizyką i pozwoli zrozumieć zagadnienia związane z elektrycznością. Każda stacja to osobne pudełko, w którym znajdują się karty z opisem eksperymentów oraz wszystkie akcesoria potrzebne do ich przeprowadzenia. Załączona instrukcja metodyczna zawiera opis wszystkich 48 doświadczeń oraz gotowe karty pracy do kopiowania dla uczniów, które służą do notowania swoich obserwacji oraz wyników doświadczeń. 7 pudełek „stacji” z akcesoriami do doświadczeń (12 magnesów podkowiastych, 18 magnesów sztabkowych, 8 pierścieni magnetycznych ze stojakiem, 1 elektromagnes, 5 pojemników z opiłkami żelaza, 6 kompasów, 2 autka magnetyczne, linijka, ekierka, 8 płytek metalowych, 3 śrubki, drut (10 m), sznurek (250 m), pudełko z pokrywką, 1000 spinaczy, woreczek z tkaniny, sześcian drewniany, kulka styropianowa, kamyk ceramiczny) • 48 kart z opisem doświadczeń i zadaniami • instrukcja metodyczna z opisem doświadczeń i kartami pracy do kopiowania • duże pudełko z pokrywą do przechowywania wszystkich 7 stacji
nr 470-8103
1 190,00 zł
spis stacji (48 doświadczeń) 1
Jak, kiedy i dlaczego żarówka świeci?
2
Rodzaje włączników. Budujemy włącznik
3
Połączenie szeregowe
4
Połączenie równoległe
5
Luka w obwodzie elektrycznym. Przewodniki i nieprzewodniki
6
Działanie i wykorzystanie prądu elektrycznego
7
Elektromagnetyzm. Sygnał elektryczny
2
3
1
5
4
produkt dwujęzyczny
656
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
6
plusy ✓48 doświadczeń niezależnych stacji do równoczesnej ✓ 7pracy w 7 grupach do użycia ✓gotowe ✓ karty doświadczeń i karty pracy
7
elektryczność zasilacze laboratoryjne
Zasilacz laboratoryjny prądu stałego regulowany 0-15 V • 0-3 A • 45 W - wyświetlacz cyfrowy
Zasilacz laboratoryjny prądu stałego regulowany 1,5-15 V • 1,5-1 A • 22,5 W - wyświetlacz analogowy Szkolny zasilacz liniowy prądu stałego z ciągłą regulacją napięcia wyjściowego, elektronicznie stabilizowany • wyświetlacz analogowy • 1 wyjście • napięcie wejściowe: 230 V (AC) • napięcie wyjściowe: 1,5-15V (DC) • prąd wyjściowy: 1-1,5 A - moc: 22,5 W • gniazda bezpieczeństwa 4 mm • zabezpieczenie przed przegrzaniem/ochrona przeciwzwarciowa • 17 x 13,5 x 9 cm • waga 1,9 kg • dostarczany bez kabla sieciowego (nr 470-3490)
nr 470-3410
299,00 zł
299,
Wysokiej jakości zasilacz elektroniczny • oddzielna regulacja napięcia i mocy • wyświetlacz cyfrowy: wskaźniki LED o wysokim kontraście dla napięcia wyjściowego i prądu, wskaźniki LED dla napięcia stałego, prądu stałego i przegrzania • 1 wyjście • napięcie wejściowe: 230 V (AC) • napięcie wyjściowe: 0-15V (DC) • prąd wyjściowy: 0-3 A - moc: 45 W • tętnienie szczątkowe: 5 mV • gniazda bezpieczeństwa 4 mm • zabezpieczenie przed zwarciem i przeciążeniem • aktywnie wentylowany • 30,5 x 16 x 13 cm • waga 3,6 kg • dostarczany bez kabla sieciowego (nr 470-3495)
nr 470-3420
459,00 zł
00
Symbole układów elektrycznych - magnetyczne Magnetyczne plakietki z najważniejszymi symbolami obwodów elektrycznych pozwalają szybko projektować dowolne układy dla całej klasy. Które z symboli przynależą połączeniom równoległym, a które szeregowym? Wiele ciekawych ćwiczeń podpowiada instrukcja metodyczna. 78 magnetycznych płytek
99,00 zł
nr 470-3690
info
magnetyczne
657
fizyka
amperomierze
woltomierze
Miliamperomierz szkolny 0-50 mA i 0-500 mA DC
Woltomierz szkolny DC trójzakresowy 0-3V | 0-15 V | 0-300 V
Miliamperomierz prądu stałego o zakresie pomiarowym 0-50 mA oraz 0-500 mA. Sprawdzi się podczas doświadczeń szkolnych • wym. 10 x 13 x 10 cm
Analogowy przyrząd mierzy prąd stały (DC) w trzech zakresach pomiarowych: 0-3 V, 0-15V, 0-300 V • klasa dokładności: +/- 2,5% 10 cm x 13 cm x 10 cm
nr 470-3202
49,00 zł
49,00 zł
nr 470-3227
49,
00
Amperomierz szkolny DC -0.2A–0.6A | -1A–3A
Woltomierz szkolny DC -1-0-3 V | -5V-0-15 V
Amperomierz analogowy, który świetnie sprawdzi się podczas doświadczeń uczniowskich. Amperomierz prądu stałego (DC), umożliwiający pomiary w dwóch zakresach: -0.2A–0.6A i -1A–3A - wym. 10 x 13 x 10 cm
Woltomierz analogowy do doświadczeń podczas szkolnych zajęć. Woltomierz uczniowski prądu stałego (DC), umożliwiający prowadzenie pomiarów w dwóch zakresach: -1-0-3 V i -5V-0-15 V - wym. 10 x 13 x 10 cm
nr 470-3211
658
49,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 470-3225
49,00 zł
elektryczność Mały elektryk Wykonując eksperymenty uczniowie uczą się rozwiązywania problemów poprzez szukanie rozwiązań, porównywanie zadań, stawianie hipotez i ich udowadnianie. 31 różnych elementów (2 podstawki na żarówkę, 2 przełączniki, 1 silniczek elektryczny, 10 przewodów elektrycznych z wtyczkami, 2 podstawy na baterie, 4 łączniki przewodów, 4 podstawy do mocowania układów z 5 złączkami, 1 piankowy wiatraczek) • instrukcja ze schematami eksperymentów • pudełko
nr 460-4001
219,00 zł
199,
plusy
00
schematy ✓proste eksperymentów
✓ awngażujące działanie
info
100
elementów
Wielki zestaw do nauki o elektryczności Starannie wyselekcjonowany zestaw ponad 100 elementów do eksperymentowania z elektrycznością w warunkach klasowych. Nauczyciel i uczniowie znajdą tu praktycznie wszystko, co niezbędne do tworzenia różnorodnych układów elektrycznych. Instrukcja zawiera podpowiedzi ćwiczeń i eksperymentów. 3x brzęczyk • 10x zatrzask na baterie • 15 uchwytów na baterie (3 rodzaje) • 3x silniczek elektryczny 3,0-6,0 V • 3x śrubokręt • 1x pas złączeniowy 5A • 10x pojedyncze wiązania przewodów • 25 mb kabla czerwonego • 25 mb kabla czarnego • 1x przełącznik dzwonka • 10 guzików do przełączników (czarne, czerwone) • 2x mikroprzełącznik z dźwigienką • 2x mikroprzełącznik • dźwigienka z rolką • 2x kontraktor z magnesem • 1x potencjometr 10K • 1x bezrtęciowy przełącznik przechyłowy • 15 diod LED 8 mm (czerwone, zielone, żółte) • 30 żarówek MES 10 mm (3,5 V/200 mA • 2,5V/20 0mA • 2,5V/250 mA) • 10x oprawka do żarówki MES • 1x obcęgi • 5x gumowe wrzeciono do silniczka 2mm • 1x przełącznik nożowy • 4x bateria AA • 1x bateria płaska C • inne akcesoria (druciana wełna, folia aluminiowa A4, gwoździe 5 cm, spinacze, spinki, pinezki, śruby, podkładki korkowe 75 x 50 x 6 mm)
nr 470-3020
599,00 zł
659
fizyka
Poznajemy budowę silników i generatorów Minimodel silnika prądu stałego i zmiennego
Model silnika i generatora elektrycznego
Najlepszym sposobem na zrozumienie, jak coś działa, jest zbudowanie tego samodzielnie. Przykładem jest ten model, który przybliża działanie silników stałych, jak i elektromagnetycznych (na prąd stały i zmienny). Wystarczy złożyć elementy miniurządzenia za pomocą klucza i śrubokrętu (załączone) na podstawie, która jednocześnie stanowi opakowanie zestawu • wym. 15,5 x 10 cm
Model silnika i generatora elektrycznego doskonale ukazuje zasady działania tych urządzeń. Przyrząd stoi na solidnej podstawie, na której umieszczony został stator – jego obudowa została wykonana z dwukolorowej, ferromagnetycznej blachy (podczas zasilania napięciem stałym pozwala to zwizualizować pole magnetyczne). Wewnątrz statora umieszczono napędzany korbką wirnik owinięty taśmą izolacyjną. W stator zostały wbudowane też cewki do wytwarzania pola magnetycznego, a na górze obudowy znajdują się gniazda widełkowe, którymi możemy doprowadzić zasilanie elektromagnesu • wym. 23 x 26 x 17 cm
75,00 zł
nr 470-3311
nr 470-3307
275,00 zł
plusy Model można wykorzystać do demonstracji:
✓ generatora napięcia stałego ✓generatora napięcia zmiennego ✓działania silnika napięcia stałego ✓działania silnika napięcia zmiennego
Model silnika prądu stałego i zmiennego Ręczny generator w doskonały sposób demonstruje sposób wytwarzania prądu elektrycznego. W zależności od podłączenia wtyków bananowych powstaje prąd stały lub zmienny, co sygnalizują wbudowane żarówki. Przezroczysta podstawa umożliwia obserwowanie wewnętrznej budowy modelu • wym. 12,5 x 15 x 18 cm
nr 470-3313
239,00 zł
239,
00
Model dynama - generatora ręcznego Generator prądu stałego to uniwersalne urządzenie i doskonałe źródło zasilania dla wielu eksperymentów wymagających do 12-woltowego napięcia prądu stałego. Przezroczysta obudowa jednostki pozwala obserwować działanie przyrządu, przy jednoczesnej demonstracji przemiany energii mechanicznej w energię elektryczną. Urządzenie można podłączyć do obwodu elektrycznego stałego napięcia. Wbudowana żarówka rozszerza możliwości o latarkę dynamo • wym. 16,5 x 6,5 x 11,5 cm • w zestawie żarówka i przewód
nr 470-3330
69,00 zł
69,
00
660
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
elektryczność Model silnika benzynowego
Model silnika wysokoprężnego
Model przedstawia przekrój silnika benzynowego na podstawie. Głównym elementem jest praca tłoka w cylindrze oraz obroty korbowodu. Model sprawdzi się podczas omawiania zasady działania silnika benzynowego. Wbudowane żarówki sygnalizują moment zapalenia mieszanki oraz otwarcie zaworów i suwy (ssanie, wydech) • wym. 30 x 17 x 11 cm
Model przedstawia przekrój silnika wysokoprężnego na podstawie. Głównym elementem jest praca tłoka w cylindrze oraz obroty korbowodu. Model sprawdzi się podczas omawiania zasady działania silnika Diesla z wtryskiem bezpośrednim. Wbudowane żarówki sygnalizują pracę zaworów - otwarcie zaworów i suwy • wym. 30 x 17 x 11 cm
nr 470-3303
149,00 zł
nr 470-3305
149,00 zł
plusy przekrój ✓widoczny arówki sygnalizują ✓ żmoment zapalenia mieszanki
149,
00
Zbuduj silnik prądu stałego Zestaw ten pozwoli na złożenie silnika na prąd stały od podstaw według czytelnej instrukcji. Wszystkie potrzebne części znajdują się w zestawie - działa na jedną baterię AA (nie jest dołączona) • wym. 9 x 8 x 8 cm
nr 470-3315
65,00 zł
silniki Stirlinga Demonstracja jednej z pierwszych dziewiętnastowiecznych prób stworzenia ekologicznego, ekonomicznego i wydajnego źródła energii. Więcej na stronie 648
Niskotemperaturowy silnik Stirlinga nr 470-1090
649,00 zł
661
fizyka
generatory prądu Elektryczny generator Zestaw pokazuje, jak powstaje energia elektryczna poprzez użycie generatora. Co więcej, ten zestaw łatwo pokazuje przemianę energii np: konwersję energii biochemicznej (mięśnie) w energię mechaniczną (ręcznie obracając kołem), aż do energii elektrycznej i światła.
nr 470-1030
499,00 zł
Model generatora prądu przemiennego Pomoc ukazuje budowę i zasady działania generatora prądu trójfazowego. Na solidnej, drewnianej podstawie zamocowany jest model generatora prądu, za pomocą którego uczniowie mogą zapoznać się ze sposobami kojarzenia faz generatora oraz jego właściwościami. Do zestawu dołączone są też płytki z żarówkami, które można przykręcić do podstawy. Wym. podstawy 45 x 28 cm
nr 470-3309
649,00 zł
649,
00
dynamo - ręczny generator Eksperymentuję z dynamo Uczniów zdziwi fakt, z jaką łatwością sami mogą wytworzyć prąd! Za pomocą przewodów krokodylkowych łączymy dynamo z platynową blaszką lub lampką LED. Wystarczy wprawić korbkę dynamo w ruch, aby usłyszeć melodyjkę (blaszka platynowa) lub zobaczyć światło. dynamo • blaszka platynowa z dźwiękiem • lampka LED • przewody krokodylkowe (dł. 85 cm)
nr 470-3060
49,00 zł
plusy
dźwiękowy ✓efekt lub świetlny
662
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
elektryczność Szeregowe i równoległe połączenie żarówek
przewodniki i izolatory Detektor przewodnictwa Detektor pozwala badać przewodnictwo elektryczne cieczy oraz ciał stałych. Kiedy dotkniemy elektrodami badaną substancję, zamontowana w przyrządzie dioda zaświeci się, jeśli ciecz bądź ciało jest przewodnikiem.
nr 470-3105
Podstawa z pleksi mieści pięć oprawek na żarówki. Zamiast przewodów zamocowano ruchome blaszki, co umożliwia szybką zmianę połączeń między oprawkami. Przyrząd pozwala tworzyć obwody z żarówkami połączonymi szeregowo, równolegle lub kombinację tych dwóch typów. podstawa z 5 oprawkami i ruchomymi blaszkami (40 x 14 cm)
nr 470-3950
79,00 zł
49,00 zł
Zestaw do badania przewodników i izolatorów w obwodzie elektrycznym
Zasilacz bateryjny czteronapięciowy
W poręcznej kasetce znajdują się detektory z przewodami podłączonymi do diody sygnalizacyjnej oraz komplet przewodników i izolatorów, które zamocowane są w pokrywie kasetki.
Zasilacz czteronapięciowy na 4 baterie R20 lub NiMH • gniazda przystosowane są do kabli ze złączami bananowymi oraz widełkowymi • zasilacz pozwala uzyskać różne rodzaje napięć: - 1,5 V; 3 V; 4,5 V i 6 V przy bateriach R20 - 1,2 V; 2,4 V; 3,6 V; 4,8 V przy bateriach NiMH
nr 470-3107
95,00 zł
95,
nr 470-3860
49,90 zł
00
Przyrząd do badania Prawa Ohma Na podstawie umieszczono różnej średnicy i długości druty wykonane z różnych materiałów, zostały one rozpięte pomiędzy gniazdami. Pomoc można wykorzystać do wykazania proporcjonalności oporu przewodnika w odniesieniu do jego długości, średnicy oraz materiału, z jakiego jest wykonany.
nr 470-3680
129,00 zł
Przewodniki i izolatory - eksperymenty z przewodnictwem elektrycznym Każda rurka wykonana jest z innego materiału: aluminium, węgla, miedzi, bawełny, szkła, gumy, drewna. Pozwala to badać przewodnictwo elektryczne lub jego brak.
nr 470-3101
89,00 zł
Opornik drutowy 10 omów Znajdujący się w przezroczystej obudowie drut oporowy nawinięty na ceramiczny rdzeń ma na swoich końcach śruby do mocowania przewodów widełkowych • rezystencja 10 omów
nr 470-3790
19,90 zł
663
fizyka
Obwód szeregowy i równoległy Uczniowie mogą zapoznać się z charakterem połączeń szeregowych i równoległych oraz przeprowadzić ćwiczenia z zakresu prostych obwodów elektrycznych. Na płytce umieszczono opornik, żarówki i diody, a gniazda pozwalają na przyłączenie narzędzi pomiarowych • wym. płytki 31 x 19 x 5,5 cm
119,00 zł
nr 470-3650
Klucz do prądu Niezbędny element w trakcie budowy i testowania obwodów elektrycznych • zamontowany na podstawce z tworzywa sztucznego • wym. 12 x 6 x 2 cm
nr 470-3572
25,
90
25,90 zł
plusy
Modułowa elektryka Seria płytek demonstracyjnych do budowania prostych układów elektrycznych z podstawowymi elementami (diody LED, brzęczyk, fotorezystor, oporniki różnego typu, silniczki itp). Urządzenia wyróżniają się prostotą i użytecznością w swojej modułowej konstrukcji. Szczególną zaletą jest naniesiony graficzny symbol danego układu elektrycznego, co wzmacnia rozumienie każdego schematu i kryjącego się za nim zjawiska fizycznego. każdy układ trwale osadzony w płytce z tworzywa • wym. 8 x 8 cm • gniazdka wtykowe 4 mm
nr 470-3607
Brzęczyk 2mA
39,90 zł
nr 470-3601
Silniczek prądu stałego z opornikiem
39,90 zł
nr 470-3603
Włącznik
39,90 zł
nr 470-3613
Dioda LED 6V z opornikiem 220 Ω - zielona
39,90 zł
nr 470-3615
Dioda LED 6V z opornikiem 220 Ω - czerwona
39,90 zł
nr 470-3623
Fotorezystor 10 Ω (temperatura pokojowa 250 Ω)
39,90 zł
nr 470-3625
Kontaktron z opornikiem
49,00 zł
470-3603
664
470-3613
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
470-3615
470-3607
470-3623
✓ modułowa konstrukcja ajważniejsze elementy ✓ nobwodów elektrycznych ✓ do doświadczeń i demonstracji ✓symbole graficzne na płytkach
470-3601
470-3625
elektryczność Samodzielnie buduję obwody elektryczne Zgodnie z podstawą programową uczeń doświadczalnie łączy według podanego schematu obwód elektryczny składający się ze źródła (akumulatora, zasilacza), odbiornika (żarówki, brzęczyka, silnika, diody, grzejnika, opornika), wyłączników, woltomierzy, amperomierzy; odczytuje wskazania mierników.
żarówki i lampki LED
silniczki
Żarówka MES - 10 sztuk
Silniczki elektryczne
Wytrzymałe żarówki typu MES (gwint Edisona o śr. 10 mm) • 10 sztuk każdego rodzaju
Silniczki elektryczne prądu stałego o różnych zakresach napięciowych i różnych momentach obrotowych.
nr 470-3901
1,5 V (200 mA)
23,90 zł
nr 470-3903
2,5 V (200 mA)
9,90 zł
nr 470-3905
3,5 V (200 mA)
9,90 zł
nr 470-3907
6,0 V (150 mA)
9,90 zł
nr 470-3910
2,5 V (200 mA) - migająca
23,90 zł
nr 470-3912
6,0 V (200 mA) - migająca
23,90 zł
nr 470-3915
2,2 V (250 mA) - z soczewką
14,90 zł
nr 470-3701
3,0-6,0 V • wysoki moment obrotowy
6,90 zł
nr 470-3703
1,5-4,5 V • średni moment obrotowy
6,90 zł
nr 470-3705
1,5-3,0 V • ekonomiczny
4,90 zł
470-3701
470-3703
470-3705
Przewody krokodylkowe Do szybkiego budowania obwodów elektrycznych. Każdy przewód zakończony zaciskiem krokodylkowym
Oprawka do żarówki MES 10 mm - 10 sztuk z tworzywa • do żarówek MES o śr. gwinta 10 mm • 10 sztuk
nr 470-3940
19,90 zł
nr 470-3521
dł. 100 cm • 16 sztuk • czerwone
45,00 zł
nr 470-3523
dł. 48 cm • 10 sztuk • 5 kolorów
35,00 zł
nr 470-3540
dł. 36 cm • 10 sztuk • 5 kolorów
19,90 zł
w zestawie taniej Żarówka MES 6 V z oprawką • 10 sztuk 10 żarówek • 10 oprawek do żarówek MES 6 V
nr 470-3960
29,80 zł
25,
00
Lampka LED 5 mm - czerwona Standardowa lampka LED • 5 mm • kolor czerwony
nr 470-3980
100 sztuk
54,90 zł
665
fizyka
brzęczyki
uchwyty baterii Uchwyt baterii - 1x AA - 5 sztuk
Brzęczyki prądu stałego nr 470-3751
1,5 V
8,90 zł
nr 470-3753
3V
8,90 zł
nr 470-3755
6V
8,90 zł
5 sztuk • miejsce na 1 baterię AA
6,90 zł
nr 470-3851
Blaszka platynowa z dźwiękiem Niewielkie napięcie aktywuje dźwięk (melodia „Happy birthday”), co czyni ten drobny element idealną częścią dla komórek solarnych, latarek dynamo, turbinek powietrznych itp. Można ją aktywować już przy użyciu dwóch cytryn i dwóch gwoździ (nie są dołączone)
nr 470-3760
Uchwyt baterii - 2x AA - 5 sztuk 5 sztuk • miejsce na 2 baterie AA
nr 470-3852
9,90 zł
9,
Zasilacz bateryjny 6 V
90
Zasilacz bateryjny na 4 baterie lub akumulatory AA • można go zamocować na tablicy magnetycznej
nr 470-3866
baterie alkaliczne Bateria płaska 9 V alkaliczna Varta nr 470-3824
9,90 zł
info
10,90 zł
1 sztuka
9,50 zł
magnetyczny
Listwa zasilająca antyprzepięciowa - 5 gniazd - kabel 3 metry 5 gniazd sieciowych z bolcem uziemiającym • sygnalizacja zasilania • podświetlany wyłącznik • bezpiecznik automatyczny • niepalna obudowa • ergonomiczna konstrukcja • cztery możliwe kierunki ułożenia sznura sieciowego • kabel o dł. 3 m
Bateria płaska 4,5 V alkaliczna Duracell nr 470-3816
1 sztuka
13,90 zł
nr 470-3893
Bateria okrągła AA L06 1,5 V alkaliczna Varta nr 470-3830
666
1 sztuka
1,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1,
90
59,00 zł
elektryczność Jak mierzyć i wykorzystać opór? opornice Opornica dekadowa Opornicę dekadową można wykorzystać podczas pracy przy obwodach prądu stałego. Umożliwia skokową zmianę wzorcowego oporu włączonego w obwód elektryczny. Opornica posiada gniazda bananowo-widełkowe, a także pokrętła nastawy oporów włączanych w obwód (skala zależna od modelu).
Opornica dekadowa - 9,99 oma
Opornica dekadowa - 9999,9 oma
4 gniazda bananowo-widełkowe • 3 pokrętła nastawy oporów (skala: pojedyncze, dziesiąte, setne oma) • wym. 16,5 x 8 x 13 cm
2 gniazda bananowo-widełkowe • 5 pokręteł nastawy oporów (skala: tysiące, setki, dziesiątki pojedyncze, dziesiąte, setne oma) • wym. 16,5 x 8 x 13 cm
nr 470-3780
115,00 zł
nr 470-3782
115,00 zł
115,
00
Opornica suwakowa Opornica suwakowa potrzebna jest tam, gdzie zachodzi potrzeba zastosowania regulowanego napięcia w obwodach elektrycznych. Włączony szeregowo w obwód elektryczny potencjometr reguluje natężenie prądu, a jeśli jego obwód jest włączony równolegle - może służyć jako dzielnik napięcia. Wym. 15 x 6 cm
nr 470-3771
0-5 omów • 3A
39,00 zł
nr 470-3772
0-10 omów • 2A
49,00 zł
nr 470-3773
0-20 omów • 2A
59,00 zł
nr 470-3774
0-50 omów • 2A
69,00 zł
470-3772
470-3774
667
Elektromagnetyzm fizyka
Zestaw elektryczno-magnetyczny Uczniowie będą mogli poznać układy elektryczne od podstaw. Wszystkie połączenia są wykonane przy użyciu przejrzystych przewodów, aby pokazać drogę energii elektrycznej. Obwody są skonstruowane na podstawie systemu „Superb”, gdzie małe, ale potężne magnesy na obu końcach przewodu sprawiają, że połączenia elektryczne są doskonałej jakości. 6 baz • 2 x MES cebulki • uchwyty • 1 x żarówka • 1 x brzęczyk • 1 x mechanizm • 1 x silnik • 10 x złączki • 2 x klips • 3 x złącza baterii
nr 470-3010
349,00 zł
plusy ✓ proste w łączeniu rzezroczyste ✓ pprzewody pokazują drogę energii elektrycznej
Oddziaływanie magnetyczne przewodników z prądem Przyrząd można wykorzystać do prezentacji wzajemnego oddziaływania magnetycznego przewodnikó z prądem płynącym w te same lub przeciwne strony. Na solidnej podstawie umieszczono uchwyty do zamocowania przewodników. Po odpowiednim połączeniu przewodników z podstawą i uchwytami możemy zademonstrować ich odpychanie się od siebie (kiedy prąd płynie w przeciwne strony) oraz przyciąganie (kiedy prąd płynie w te same strony) • wym. podstawy 19 x 8,5 cm • wys. całkowita 56 cm
nr 470-4080
668
649,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Duże cewki indukcyjne Pomoc przyda się podczas prezentacji zjawiska indukcji elektromagnetycznej. W skład zestawu wchodzą dwie zwojnice • wym. 10 x 7 x 14 cm
nr 470-4635
189,00 zł
elektromagnetyzm elektromagnesy • cewki indukcyjne Elektromagnes rozkładany
Poznajemy elektromagnes
Dwie cewki indukcyjne z rdzeniem żelaznym
Elektromagnes tworzy pręt stalowy wygięty w kształt litery U zaopatrzony w hak, umożliwiający podwieszanie (np. na łapie statywu). Zdejmowane cewki wyposażone są w dwa gniazda elektryczne do połączeń szeregowych lub równoległych. Zwora ze stali ferromagnetycznej z haczykiem służy do podwieszania pod elektromagnesem obciążenia (do ok. 4 kg przy DC o wartości ok. 4-6V/1-2A w połączeniu równoległym) 13 x 13 x 6,3 cm
Rozbudowany o dodatkowe akcesoria zestaw służy do poznania budowy i działania elektromagnesu, a także jego zastosowań. Zawiera dwa zwoje na plastikowych szpulkach, żelazny rdzeń w kształcie U oraz rdzeń żelazny prosty, dwa magnetyczne kompasy ze stojakami, parę przewodów. Uczniowie mogą zbudować elektromagnes w kształcie U lub paskowy, który zasilany jest baterią o napięciu 6 V (nie jest dołączona do zestawu) lub zasilaczem prądu stałego (nie jest dołączony do zestawu). Można dzięki niemu określić wielkość i biegunowość sił elektromagnetycznych.
Zestaw dwóch cewek z rdzeniem stalowym to niezbędny przyrząd do demonstracji i badania zjawiska indukcji elektromagnetycznej • zewnętrzna cewka o wys. 11,5 cm i śr. 7 cm • wewnętrzna cewka o wys. 9,5 cm i śr 3,2 cm • ruchomy rdzeń stalowy o wys. 8,3 cm i śr. 1,3 cm • cewki owinięte w zwoje drutu magnetycznego i wyposażone w dwa izolowane gniazda przyłączeniowe (dla przewodów z końcówkami widełkowymi)
nr 470-4610
69,00 zł
nr 470-4615
nr 470-4631
79,00 zł
119,00 zł
zwojnice Zwojnica na płytce transparentnej z gniazdami
Zwojnica i magnes
Selenoid służy do doświadczeń związanych z elektrycznością i polem magnetycznym. Na płytce umieszczono dwa gniazda, dzięki którym możemy podłączyć przewody. Zwojnicę można wykorzystać w połączeniu z opiłkami żelaza bądź igiełkami magnetycznymi • wym. 47 x 12 x 23 cm
Pomoc przyda się podczas prezentacji na przykład zjawiska indukcji elektromagnetycznej. W skład zestawu wchodzi zwojnica na podstawie oraz magnes wraz z uchwytem.
nr 470-3340
nr 470-4640
55,00 zł
119,00 zł
55,
00
igły magnetyczne Igła magnetyczna na podstawie Do doświadczeń magnetycznych, testowania pola magnetycznego oraz wyznaczania kierunku.
nr 460-2071
Mała igła magnetyczna na podstawie - 10 sztuk Do doświadczeń magnetycznych, testowania pola magnetycznego oraz wyznaczania kierunku • igła ze stali nierdzewnej (3 cm) na podstawce z tworzywa • 10 sztuk
nr 460-2072
Igła Oersteda Przyrząd służy do demonstracji oddziaływania pola magnetycznego (wytwarzanego przez prąd w przewodniku) na umieszczoną na podstawie igłę magnetyczną • wym. 16 x 12 x 7 cm
nr 460-2075
69,00 zł
19,90 zł
19,90 zł
669
fizyka
Pole elektromagnetyczne - modele przewodników do demonstracji linii pola Zestawy stworzone z myślą o demonstracji kształtu linii pola magnetycznego wokół przewodników z prądem o różnym kształcie. Przewodnik miedziany nawinięty na ramkę z tworzywa sztucznego wbudowany jest w przezroczystą płytę z pleksiglasu wypełnioną opiłkami żelaznymi w roztworze gliceryny, co umożliwia demonstrację ćwiczeń za pomocą rzutnika pisma. Na każdej płytce umieszczono wtyki do podłączenia zasilania 3-6 V.
3 modele przewodnik prostoliniowy • przewodnik kołowy • zwojnica • dwie płytki o wym. 9,5 x 10,5 cm • jedna o wym. 13,5 x 10,5 cm
nr 470-4010
290,00 zł
290,
00
4 modele przewodnik prostoliniowy • przewodnik kołowy • przewodnik prostokątny • zwojnica • wym. płytek 18 x 15 cm
nr 470-4016
239,00 zł
239,
00
Akumulator Akumulator dostarcza 6 V stałego zasilania bezpośredniego. Posiada 4-mm gniazda bezpieczeństwa kontrolowane przez przełącznik. Pomoc jest rekomendowana do produktów nr 470-4010 i 470-4016.
nr 470-4012
670
979,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
magnetyzm
Magnetyzm 117 igieł magnetycznych Przyrząd do demonstracji linii pola magnetycznego to dwie przezroczyste płytki ze 117 igłami magnetycznymi pomiędzy nimi. Po zbliżeniu magnesu do igieł, te prezentują układ linii pola magnetycznego. Uczniowie będą zafascynowani tym, jak igły reagują na ich eksperymenty • bok 15 cm
nr 470-4090
115,00 zł
115,
00
Linie pola magnetycznego - demonstrator Igły magnetyczne ukryte są w akrylowych płytkach, które wsuwane są w cylindryczną obudowę. Wystarczy przyłożyć magnes, aby wprawić w ruch miniaturowe wskazówki i obserwować kierunek linii pola magnetycznego • dwa typy z różnego rodzaju magnesami do wyboru • wym. 20,5 x 22 x 17 cm
Demonstrator z magnesem podkowiastym nr 470-4022
129,00 zł
Demonstrator z magnesem sztabkowym
129,00 zł
nr 470-4023
129,
00
Podstawy magnetyczności - zestaw z kartami pracy Schematyczne karty pracy pokazują uczniom modelowanie podstawowych pojęć z zakresu magnetyczności (zadanie problemowe na awersie, odpowiedź na rewersie). Elementy można wykorzystać także do innych ćwiczeń na lekcjach przyrody i fizyki. 2 magnesy podkowiaste • 6 magnesów sztabkowych (2 czerwone i 4 niebiesko-czerwone) • 4 kompasy • 4 krążki magnetyczne na trzpieniu • opiłki metalowe w pojemniku • 10 kolorowych kart pracy
nr 470-4501
info
10
kart pracy
199,00 zł
671
fizyka
Pole magnetyczne 3D Doskonała pomoc do zademonstrowania działania siły pola magnetycznego. Zestaw składa się z dwóch niezależnych pomocy, które można nabyć osobno (nr 470-4020/A lub nr 470-4020/B) lub jako zestaw dwóch (nr 470-4020). A - Pierwsza pomoc to połączone ze sobą zawiasem dwie komory można łączyć i rozdzielać. W jednej z komór znajduje się magnes. Gdy komory są połączone, opiłki żelaza unoszą się, prezentując działanie siły pola magnetycznego, gdy komory się rozdzieli – opiłki żelaza w jednej komór spadają. Komory można też odwrócić, przez co opiłki ustawiają się według linii pola magnetycznego. Dzięki przezroczystym ściankom z pleksi przebieg doświadczenia jest doskonale widoczny. B - Druga pomoc to zamknięta płyta akrylowa, w której unoszą się zanurzone w warstwie oleju opiłki żelaza. Opiłki ruszają się w zależności od siły magnetycznej magnesu. Pomoc jest przezroczysta i idealnie nadaje się do stosowania na rzutniku.
nr 470-4020 A
259,00 zł
A
+
B
Pole magnetyczne 3D - komory z opiłkami rozkładana komora z opiłkami (wym. po złożeniu 13 x 13 x 13 cm) • magnes cylindryczny
nr 470-4020/A
nr 470-4020/B
129,00 zł
159,00 zł
Zestaw do ciekawych eksperymentów. Po zbliżeniu któregoś z magnesów do ścianki przyrządu, opiłki zaczynają układać się zgodnie z linią pola magnetycznego. akrylowa płytka z opiłkami metalu (15,5 x 9 x 1 cm) • akrylowy sześcian z opiłkami metalu (bok 7,5 cm) • magnes sztabkowy • magnes podkowiasty
229,00 zł
229,
00
672
Płytka z zatopionymi opiłkami i 2 rodzajami magnesów akrylowa płytka (wym. 15 x 9 cm) • 2 magnesy: sztabkowy i podkowiasty
Wizualizacja linii pola magnetycznego
nr 470-4028
B
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info
4
elementy
magnetyzm Walizki magnesów Wyselekcjonowane zestawy magnesów, kompasów i innych elementów do doświadczeń na lekcjach fizyki. Wysoka jakość gwarantuje satysfakcję z prowadzonych eksperymentów. Poręczna walizka z wytłoczką ułatwia przechowywanie i kontrolę kompletności po przeprowadzonych zajęciach.
Walizka - 28 elementów
Walizka - 44 elementy
28 elementów: sztabki magnetyczne Al-Ni-Co • krążki magnetyczne Al-Ni-Co z jarzmem • sztabki ferrytowe • krążki ferrytowe • podkowiaste magnesy ze stali chromowanej (z jarzmem) • magnes podkowiasty Al-Ni-Co z jarzmem • kwadraty z folii magnetycznej • dwustronne kompasy śr. 19 mm • czarne kompasy śr. 45 mm • drążki magnetyczne chromowe • magnetyt
nr 470-4101
229,00 zł
44 elementy: sztabki magnetyczne Al-Ni-Co • krążki magnetyczne Al-Ni-Co z jarzmem • okrągłe i kwadratowe magnesy Al-Co-Max • sztabki ferrytowe • krążki ferrytowe • podkowiasty magnes ze stali chromowanej (z jarzmem) • okrągła tacka z opiłkami żelaza • para magnesów w obudowie z tworzywa • kwadraty z folii magnetycznej • czarne kompasy śr. 45 mm • metalowe dyski
nr 470-4105
339,90 zł
Magnesy sztabkowe - lakierowane Klasyczne magnesy sztabkowe lakierowane na dwa kolory z tłoczonym oznaczeniem biegunów S-N. 14 x 10 x 50 mm • 20 sztuk • dostępne w poręcznej walizce lub luzem
nr 460-2015
w walizce
nr 460-2017
bez walizki
119,00 zł 85,00 zł
Podstawa magnetyczna do eksperymentów Pod przezroczystą płytą znajduje się proszek magnetyczny w roztworze wodnym. Przesuwając magnes na płycie dzieci mogą zauważyć powstające linie magnetyczne, które tworzą różnorodne wzory. płyta z tworzywa o białym spodzie (28 x 18 x 0,9 cm) • magnesy
nr 460-2060
209,00 zł
209,
00
460-2015
od
85,
00
673
Ekonomiczne zestawy magnesów
fizyka
Pierwsze doświadczenia z magnetyzmem Doskonały zestaw wraz z obudową metodyczną pozwoli dzieciom poznać świat magnesów krok po kroku. Kolorowe i trwałe elementy można wykorzystać w 16 doświadczeniach, które zostały opisane w załączonej instrukcji. Poręczna walizka umożliwia przechowywanie i przenoszenie zestawu, a także szybkie sprawdzenie kompletności po skończonych zajęciach. 4 szpatułki • 20 kuleczek • silny magnes z uchwytem • magnes podkowa • magnes owalny • 2 magnesy sztabkowe • 5 krążków magnetycznych na trzpieniu
nr 460-2030
279,00 zł
Klasowy zestaw magnetyczny - 62 elementy Poznajmy zasadę magnetycznego przyciągania w praktyce! Zestaw zapewnia praktyczne doświadczenia dużej grupie uczniów. 40 żetonów z metalowym brzegiem • 10 magnetycznych kulek • 4 magnetyczne szpatułki • 3 magnesy podkowiaste małe • 1 duży magnes podkowa z tworzywa (wys. 15 cm)
nr 460-2003
109,00 zł
109,
00
Klasowy zestaw magnetyczny - 79 elementów Zestaw zróżnicowanych pomocy dydaktycznych do doświadczeń z zakresu magnetyzmu. Idealny do pracy w małych grupach. magnetyczna podkowa duża (20 cm) • 3 magnetyczne podkowy małe (12 cm) • 7 magnetycznych szpatułek • 40 magnetycznych kulek (śr. 15 mm) • 15 magnesów różnego kształtu • 10 magnesów sztabkowych • 5 magnesów podkowiastych (3 cm) • tuba z opiłkami żelaza • opiłki żelaza w pojemniku (250 g) • zamykany pojemnik
nr 460-2002
674
425,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
magnetyzm
Lewitujące pierścienie magnetyczne Krążki magnetyczne zachowują się tak, jak magnesy zachowywać się powinny: odpychają się lub przyciągają w zależności od ułożenia biegunów. Użycie trzpienia z podstawą wywołuje efekt zaskoczenia, gdyż krążki lewitują nad sobą - podstawa zawiera magnes. Dostępne w dwóch rozmiarach.
duże - śr. 60 mm podstawa z 3 krążkami (śr. 6 cm)
65,00 zł
nr 460-2091
małe - śr. 32 mm podstawa z 5 krążkami (śr. 3,2 cm)
16,90 zł
nr 460-2093
nr 460-2091
nr 460-2093
Supersilne magnesy z uchwytami Uczniowie dosłownie poczują siłę przyciągania dwóch magnesów! Neodymowe silne magnesy zostały zatopione w wytrzymałym tworzywie w dwóch klasycznych kolorach. Uchwyty pozwalają doświadczyć mocy magnetycznej • śr. 60 mm • 2 sztuki
nr 460-2085
95,00 zł
Przyrząd do demonstracji reguły Lenza
reguła Lenza Prawo Lenza - magiczna rurka miedziana Proste demonstracja prawa Lenza za pomocą prądów wirowych, wywoływanych w ścianie miedzianej tuby przez spadający magnes. Przyrząd składa się miedzianej rurki (30 cm) i dwóch kawałków metalu z gumowymi zatyczkami. Jeden kawałek to czysta stal – spada przez miedzianą rurę bardzo szybko. Drugi to silny magnes neodymowy, który spada znacznie wolniej z powodu hamującego wpływu prądów wirowych.
nr 470-4095
Przyrząd składa się z solidnej, metalowej podstawy z igłą, na której umieszczony jest płaskownik zawinięty z dwoma pierścieniami - jeden pełny, drugi przecięty. Eksperymentując ze zbliżaniem magnesu neodymowego możemy udowodnić, że indukowane pole magnetyczne przeciwstawia się sile, która je wywołała. Wys. 11 cm • dł. 17,5 cm • śr. 4,5 cm
nr 470-4093
35,90 zł
77,00 zł
675
Magnetyczna podkowa duża
Magnetyczne szpatułki - 6 sztuk
Mocny magnes w kształcie podkowy w obudowie z tworzywa, może podnosić przedmioty o wadze do 500 g. Wysokość 20 cm
Magnes ukryty w wytrzymałej obudowie z tworzywa - poręczne i bezpieczne narzędzie do badania praw magnetyczności • dł. 19 cm • 6 sztuk w 6 kolorach
29,00 zł
fizyka
nr 460-2050
nr 460-2054
49,00 zł
29,
00
Magnetyczne szpatułki i kulki Komplet popularnych akcesoriów do eksperymentów z magnetycznością • 2 szpatułki z zatopionym magnesem (dł. 19 cm) • 20 kolorowych magnetycznych kuleczek (śr. 15 mm)
33,00 zł
nr 460-2061
Krążki transparentne z metalową obwódką Każdy krążek ma metalową obwódkę i może zostać przyciągnięty przez magnes - idealne do ćwiczeń z magnetycznością, ale także do liczenia, sortowania i układania na panelach świetlnych • śr. 20 mm • w 5 kolorach • 100 sztuk
nr 460-2057
49,00 zł
Magnetyczne szpatułki i krążki Komplet popularnych akcesoriów do eksperymentów z magnetycznością • 2 szpatułki z zatopionym magnesem (dł. 19 cm) • 100 transparentnych żetonów z metalową obwódką (śr. 20 mm)
nr 460-2063
676
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
65,00 zł
magnetyzm Poznajemy różne magnesy Magnes podkowiasty AlFeC Magnes ze stopu aluminium i żelaza o podkowiastym kształcie. Bieguny zostały oznaczone kolorem czerwonym i niebieskim • wym. 106 x 86 x 33 mm • 1 sztuka
85,00 zł
nr 470-4240
info
85,
106 x 86 x 33 mm
00
C
magnesy - stal chromowana
B
A
Magnesy podkowiaste - komplet Zestaw trzech magnesów w kształcie podkowy • 3 sztuki o wys. 75 mm, 100 mm, 125 mm • z jarzmem
nr 470-4230
99,
99,00 zł
00
Magnes podkowiasty - pojedyncze
za 3 magnesy
Stal chromowana 6 mm • z jarzmem • 1 sztuka A
nr 470-4230/A
75 x 8 mm
35,00 zł
B
nr 470-4230/B
100 x 12 mm
35,00 zł
C
nr 470-4230/C
125 x 15 mm
35,00 zł
komplet 470-4230 zawiera 3 różne magnesy
magnesy Al-Ni-Co Magnes Al-Ni-Co - sztabki
Magnes Al-Ni-Co - podkowiasty
Magnes typu Al-Ni-Co • malowany na czerwono • z jarzmem • biegun północny oznaczony wcięciem • 2 sztuki
Magnes typu Al-Ni-Co • malowany na czerwono • z jarzmem • 1 sztuka
70 x 10 x 5 mm
55,00 zł
nr 470-4297 72 x 21 x 7 mm
89,00 zł
nr 470-4295
nr 470-4270
30 x 25 x 5 mm
27,00 zł
nr 470-4272
80 x 52 x 21 mm
99,00 zł
nr 470-4274
80 x 62 x 20 mm
39,00 zł
Magnes Al-Ni-Co - komplet (2 sztabkowe, 2 podkowiaste) Komplet 4 magnesów typu Al-Ni-Co: 2 sztabkowe (76 x 14 x 10 mm), podkowiasty mały (25 x 28 x 8 mm), podkowiasty duży (37 x 33 x 15 mm) • malowane na czerwono • z jarzmem • wym. 25 mm
nr 470-4280
135,00 zł
677
fizyka
magnesy sztabkowe
magnesy neodymowe
Magnesy sztabkowe - w tworzywie Silny magnes zatopiony w trwałym tworzywie • bieguny oznaczone kolorami czerwonym i niebieskim • 2 sztuki
nr 470-4220
małe • 80 x 22 mm
Magnesy neodymowe Magnesy neodymowe mają większą siłę odpychania od innych magnesów
39,00 zł
nr 470-4261 10 sztuk • 10 x 4 mm
49,00 zł
nr 470-4263 10 sztuk • 10 x 5 mm
27,00 zł
nr 470-4225
duże • 130 x 40 x 10 mm
79,00 zł
nr 470-4226
duże • 170 x 20 x 10 mm
25,00 zł
nr 470-4227
duże • 180 x 27 x 15 mm
85,00 zł
Opiłki żelaza 250 g Opiłki żelaza do doświadczeń • pojemnik z otworami • 250 g
nr 470-4258
Szkolne laboratoria LaboLAB - siły i oddziaływania Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z fizyki, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 17 lekcji fizyki w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. To moduł, który pozwala uczniom przeprowadzić szereg doświadczeń, w wyniku których zrozumieją zagadnienia sił fizycznych i oddziaływania. Istotny nacisk został położony na tarcie, masę oraz magnetyzm. Realizując zadania badawcze, wchodzące w skład tego modułu, uczniowie dowiedzą się, czym jest siła i masa oraz jaki jest wpływ tych wielkości na ruch ciał wynikający z zasad dynamiki Newtona. Uczniowie będą badać oddziaływania grawitacyjne, opory ruchu, a także oddziaływania magnetyczne i elektrostatyczne. Będą mieli także możliwość rozwijania umiejętności inżynierskich podczas projektowania i wykonywania modeli.
nr 950-2523
5 490,00 zł
info
17 lekcji
678
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
17,90 zł
magnetyzm Kompasy w działaniu Zestaw klasowy „Poznajemy kompas w działaniu” Uczniowie mają okazję do samodzielnego eksperymentowania i poznawania zasady działania kompasu. Do tego służy para kompasów: jeden z nadrukiem kierunków świata, drugi - bez nadruku. Uczniowie kładą kompasy na mapie, określają i oznaczają północ. Zauważają kierunek północny wskazany przez kompas bez nadruku i wyznaczają linie magnetyczne. 27 kompasów z nadrukiem kierunków świata • 27 kompasów bez nadruku kierunku świata • śr. kompasu 27 mm • magnetyczna igła na podstawie (wys. 7,5 cm) • karta pracy do kopiowania (róża wiatrów)
nr 430-3190
299,00 zł
Magnetyczny kompas w misce
Czarny kompas
Komplet zawiera magnes i przezroczystą miskę z wydrukowaną skalą kompasu na dnie. Wystarczy napełnić miseczkę wodą, umieścić w niej magnes i obserwować, jak się ustawi w kierunku północy. Magnes o wymiarze 8 x 3 cm
Kompas zbudowany na czarnym tle • śr. 45 mm
nr 460-2130
7,90 zł
nr 470-4203
37,00 zł
7,
90
679
Elektronika
info
350 połączeń
fizyka
Elektroniczna burza mózgów Zestaw pozwala wykonać blisko 350 różnych połączeń elektronicznych, by móc zaobserwować zasady działania prądu w obwodach. Budowanie obwodów dzięki specjalnemu systemowi złączek jest bardzo proste, a instrukcja pełna kolorowych schematów.
179,00 zł
nr 460-4301
179,
00
jak kodować z elektronicznymi płytkami?
porada Łączę elektroniczne płytki Uczniowie budują układy elektroniczne z wykorzystaniem płytek z wbudowanymi funkcjami: czujnika światła, czujnika ruchu, brzęczyka, światła LED, miksera barw, uchwytu baterii, włącznika prądu, miernika mocy, pokrętła zasilania, złącza zasilania (2- lub 4-drożne), pokrętła częstotliwości. Oprócz możliwości eksperymentowania ze światłem, dźwiękiem, ruchem nauczyciel może wykorzystać pomoc do nauki kodowania i myślenia algorytmicznego. Płytki można łączyć ze sobą w modele dwu- i trójwymiarowe. Lista modeli wspólnych: lampka nocna, alarm z czujnikiem ruchu, pokaz świetlny, obwód demonstracyjny, latarnia, latarka o regulowanej mocy, ruchomy samochód, samochód jeżdżący tylko w cieniu Lista modeli dodatkowych (zestaw rozszerzony): mikser barw, pająk kręcący się w kółku, robot reagujący na ruch
Instrukcja zawiera obrazkowy schemat złożenia wybranych modeli. Jednak potem klasa może pracować dalej, wykorzystując zdobytą wiedzę o funkcjach płytek. 1. Grupa uczniów określa cel, jaki ma spełniać budowany układ. 2. Wspólnie wypracowane rozwiązanie przedstawiane jest w sposób schematyczny na kartce papieru. 3. Uczniowie tworzą model z płytek według własnej schematycznej instrukcji. 4. Kolejna faza to testowanie działania układu i sprawdzenie, czy założony cel został osiągnięty. 5. Po wprowadzeniu ewentualnych usprawnień (na rzeczywistym modelu) nanoszone są poprawki do obrazkowego schematu. 6. W ten sposób powstaje instrukcja dla innej grupy uczniów.
Zestaw startowy 15 płytek (8 cm) • 8 modeli • wymagają 1 baterii 9 V
nr 950-9601
519,00 zł
Zestaw rozszerzony 34 płytki (8 cm) • 10 modeli • wymagają 2 baterii 9 V
nr 950-9602
680
949,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info Płytki kodowane kolorystycznie: • akcja (szare) • kontrolery (żółte) • przewodniki (niebieskie) • bateria (czerwony)
elektronika Drukarka 3D Drukarka 3D pozwala tworzyć gotowe obiekty przestrzenne. To idealne narzędzie do nauki bardziej skomplikowanych projektów edukacyjnych, które pozwoli wydrukować pomoce naukowe w cenie kilkudziesięciu groszy za sztukę. Drukarka świetnie sprawdzi się do tworzenia przedmiotów, które niedostępne są w ofercie standardowych pomocy dydaktycznych, np. modele konkretnych budynków, mostów, szkieletów czy maszyn historycznych. Możliwe stanie się też wydrukowanie i opracowanie modeli technicznych, które pozwolą przygotować do zawodu. W skład zestawu wchodzi: drukarka 3D • instrukcja wdrożeniowa • dostęp do bezpłatnych projektów 3D dla edukacji • pakiet materiałów do druku (1 kg filamentu) • gotowe projekty na drukarkę, nie wymagające dalszego przetwarzania (ponad 300 projektów z matematyki, chemii, biologii, fizyki) • czytnik kart SD • filmy instruktażowe dla nauczycieli prezentujące obsługę drukarki 3D. Parametry techniczne: pole robocze 20×20 cm, wysokość do 18 cm • średnica dyszy 0,4 mm • grubość warstwy regulowana od 0,05 mm • wymiary drukarki 44 x 42 x 42 cm • podgrzewany stół roboczy • głowica z wymiennymi dyszami • układ chłodzenia wydruku • wysokość warstwy 0,1-0,3 • 3-punktowe półautomatyczne poziomowanie stołu
nr 950-3100
6 990,00 zł
Filament do drukarki 3D - 1 kg Filament do drukarki 3D. Jest bezpieczny dla dzieci (wyprodukowany z naturalnych materiałów i roślin, takich jak kukurydza, pszenica czy ziemniaki). Waga: 1 kg.
nr 950-3101
czarny
nr 950-3102
szary
nr 950-3103
biały
nr 950-3104
srebrny
nr 950-3105
złoty
nr 950-3106
granatowy
nr 950-3107
brązowy
nr 950-3108
niebieski
nr 950-3109
zielony
nr 950-3110
czerwony
nr 950-3111
żółty
nr 950-3112
żółty fluorescencyjny
nr 950-3113
pomarańczowy
nr 950-3114
beżowy
nr 950-3115
różowy
nr 950-3116
fioletowy
nr 950-3117
turkusowy
nr 950-3118
limonkowy
nr 950-3119
miedziany
nr 950-3120
przezroczysty
129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł
Długopisy 3D - zestaw Długopisy 3D idealnie sprawdzą się na początku przygody z drukiem trójwymiarowym – pozwolą na przygotowanie prostych modeli i zmiany rysunków w przestrzenne obiekty. Długopisy są łatwe w obsłudze, dzięki czemu uczniowie samodzielnie mogą pracować z nimi na lekcji. Dzięki szybkości działania, modele są ukończone już po kilku minutach! W skład zestawu wchodzi: 6 długopisów 3D • baterie (power banki) do korzystania z długopisów 3D bez zasilania • materiał do druku – filament • szablony do pracy w klasie. Parametry techniczne: zakres obsługiwanej temperatury: od 50 do 210oC • 8 ustawień prędkości • system start-stop • ceramiczna głowica • specjalna głowica pozwalająca na pracę z niższą niż nominalna temperatura dla danego typu materiału • system automatycznego cofania filamentu przy wyłączaniu – mechanizm zapobiegawczy przed zapychaniem urządzenia • możliwość pracy na zasilaniu z power-banku • wyświetlacz LCD • napięcie zasilania 5V – możliwość zasilania z power banku • ergonomiczny uchwyt z wyściółką gumową • kilkadziesiąt karty pracy do użytku zgodnie z podstawą programową szkoły podstawowej • przejrzysta podkładka do druku • instrukcja w języku polskim • obsługa filamentów: PCL, PLA, nGEN, nGen_FLEX, ABS, PET-G i innych.
nr 950-3150
2 990,00 zł
Zestaw filamentów do długopisów 3D Dodatkowy zestaw filamentów do długopisów 3D – bezpieczny dla dzieci (wyprodukowany z naturalnych materiałów i roślin, takich jak kukurydza, pszenica czy ziemniaki). W zestawie 10 kolorów: przezroczysty, biały, żółty, pomarańczowy, czerwony, niebieski, limonkowy, różowy, szary i czarny. Aby ułatwić użytkowanie, każdy kolor jest w odcinkach 1 m.
nr 950-3151
50 m • po 5 m każdego koloru
nr 950-3152
200 m • po 20 m każdego koloru
39,00 zł 139,00 zł
681
Optyka i koloryka fizyka
Projektor światła LED Specjalne latarki wytwarzają w zależności od ustawienia wiązkę lub snop światła, każda w jednym z kolorów: niebieskim, zielonym lub czerwonym. Każda latarka zaopatrzona jest w magnes, można więc przyczepić ją np. do tablicy szkolnej. Wspaniałe przyrządy do demonstrowania zjawisk optycznych i do eksperymentowania z mieszaniem barw. 3 projektory LED (czerwony, zielony, niebieski) • 11,5 x 2 x 3,5 cm • bez pryzmatów i lusterek
nr 460-1050
75,
75,00 zł
00
Załamanie wiązki światła - model z laserem
Tarcza Kolbego z podstawą i akcesoriami
Nauczyciel może dobrze zaprezentować załamanie wiązki światła laserowego po przejściu przez inny ośrodek (woda w akrylowym zbiorniku). Tylna ścianka zaopatrzona jest w skalę 360-stopniową. Laser zamontowany jest na ruchomym ramieniu i jest aktywowany włącznikiem. Ostrą wiązkę światła można wyregulować tak, aby przechodziła dokładnie przez środek skali • śr. tarczy 16 cm • wys. 25 cm
Zestaw służy do przeprowadzania doświadczeń z zakresu optyki geometrycznej. Składa się z tablicy wykonanej z ferromagnetycznej blachy z umieszczoną na niej tarczą Kolbego, oświetlacza laserowego (mogącego emitować nawet 7 wiązek lasera) oraz akcesoriami, które okażą się przydatne podczas prezentacji (soczewki akrylowe o różnych kształtach oraz zwierciadło o regulowanej krzywiźnie). Soczewki oraz zwierciadło można umieścić na tablicy dzięki mocnym magnesom wbudowanym w ich podstawę.
nr 470-5083
345,00 zł
345,
00
tablica na podstawie z tarczą Kolbego (wym. 40 x 28 cm) • oświetlacz laserowy na baterie • soczewka akrylowa dwuwypukła • soczewka akrylowa dwuwklęsła • soczewka akrylowa trapezowa • soczewka akrylowa płasko-wypukła • zwierciadło o regulowanej krzywiźnie
nr 470-5090
682
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
475,00 zł
475,
00
optyka i koloryka
Szkolny zestaw optyczny z laserem LED - duży Za pomocą lasera o trzech wiązkach światła (biały i czerwony) uczniowie badają zachowanie wiązki światła w zależności od dobranych pryzmatów i soczewek. Dzięki temu eksperymentalnie poznają pojęcia takie jak załamanie i odbicie światła w zależności od kształtu pryzmatu, działanie soczewki wklęsłej i wypukłej, rozszczepianie światła w kolorach tęczy, tworzenie się wewnętrznego całkowitego odbicia, budowa i działanie światłowodów, funkcjonowanie ludzkiego oka i korygowanie długo- i krótkowzroczności za pomocą odpowiednich soczewek. laser 3-wiązkowy LED (wbudowane magnesy umożliwiają mocowanie do tablicy, działa na 3 baterie AAA) • 12 akrylowych pryzmatów i soczewek o różnych kształtach • instrukcja dla nauczyciela i 9 kart pracy
nr 470-5010
519,00 zł
Szkolny zestaw optyczny z laserem LED - mały Karty pracy skupiają się na wytłumaczeniu funkcjonowania ludzkiego oka i możliwości korygowania daleko- i krótkowzroczności. Nauczyciel może jednak zademonstrować również załamanie i odbicie światła, różnicę pomiędzy soczewką wklęsłą a wypukłą, rozszczepianie światła itp. laser 3-wiązkowy LED (wbudowane magnesy umożliwiają mocowanie do tablicy, działa na 3 baterie AAA) • 7 akrylowych pryzmatów i soczewek o różnych kształtach • instrukcja dla nauczyciela i 4 karty pracy
nr 470-5015
279,00 zł
279,
00 683
Prezentacja zjawisk optycznych
fizyka
Prezentacja zjawisk optycznych Umożliwia prezentację podstawowych pojęć z zakresu światła i barw. Nauczyciel znajdzie pomysły 20 doświadczeń w załączonej instrukcji. soczewka dwustronnie wypukła (38 mm, szkło) • soczewka dwustronnie wklęsła (38 mm, akryl) • 2 pryzmaty równoboczne (25 x 50 mm, akryl) • soczewka (38 mm, szkło) • 2 lustra kwadratowe (akryl) • ekran biały (tworzywo) • ekran bezbarwny (szkło) • 5 filtrów (5 kolorów, celofan) • zlewka miarowa PP • latarka (2 baterie w komplecie) • świeca • drewniany stojak • 2 stojaczki (tworzywo)
199,00 zł
nr 470-5081
199,
00
Doświadczenia z optyki - źródło światła białego z akcesoriami Kompletny zestaw dydaktyczny umożliwia przeprowadzenie szeregu klasycznych doświadczeń szkolnych z zakresu optyki i pokrewnych, m. in. promienie świetlne, soczewki i ich ogniskowe, zwierciadła, lustra, powierzchnie odbijające, odbicia wielokrotne, paralaksa, załamanie światła, całkowite wewnętrzne odbicie, absorpcja barw, mieszanie barw, widma, powiększenia sferyczne, cienie. Głównym elementem zestawu jest skrzynka z tworzywa, będąca źródłem emitującym różne rodzaje wiązki światła białego (szeroka, wąska z jednej szczeliny, podwójną, potrójną i poczwórną - poprzez wstawione diafragmy ze szczelinami) i trzy kolorowe szerokie wiązki (niebieska, czerwona, zielona). W jednej części obudowy znajdują się trzy otwory na mocowanie kolorowych filtrów oraz dwa boczne ruchome lustra o regulowanym kącie odchylenia (przed lustrami również znajdują się szczeliny na filtry kolorów). W drugiej części obudowy mocujemy płytki ze szczelinami (diafragmy). pudełko (18 x 10 x 6 cm) ze źródłem światła (żarówka halogenowa) • 2 diafragmy dwustronne • 8 filtrów kolorowych • 5 pryzmatów różnego typu • 3 soczewki (szeroka podwójnie wypukła, wąska podwójnie wypukła, podwójnie wklęsła) • 3 lusterka (płaskie, o krzywiźnie półokrągłej, o krzywiźnie parabolicznej) • 2 przewody krokodylkowe • parametry zasilania 3A/12 V
nr 470-5071
684
439,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
optyka i koloryka barwne krążki Newtona Krążek Newtona to koło podzielone na kolorystyczne sektory w barwach tęczy - dzięki niemu Newton udowodnił, że białe światło to mieszanina świateł o różnych barwach. Kiedy obracamy krążkiem, kolory zaczynają się ze sobą zlewać - a oko, które jest niezdolne do tak szybkiej reakcji, dostrzega jedynie biel.
Barwny krążek Newtona - z napędem ręcznym
Barwny krążek Newtona - z silniczkiem
Napędzany ręczną wirownicą • śr. tarczy 23 cm • wys. modelu 41 cm
Napędzany wbudowanym silniczkiem • śr. tarczy 14 cm
nr 470-5063
135,00 zł
nr 470-5065
99,00 zł
99,
00
Barwny krążek Newtona - na podstawce z napędem elektrycznym Napędzany wbudowanym silniczkiem • śr. tarczy 5,5 cm • wym. modelu 11,5 x 8 x 9,5 cm
nr 470-5067
69,00 zł
Barwny krążek Newtona - na sznurku śr. tarczy 23 cm • trzonek ze sznurkiem (dł. sznurka 63 cm)
nr 470-5061
39,00 zł
Kolory w ruchu Dzięki tej pomocy dzieci będą mogły poznać teorie koloru i złudzenia optycznego. Zestaw składa się z 7 optycznych kart, silniczka, kabelków, uchwytu na baterię, podstawki do demonstracji.
nr 470-5050
59,90 zł
685
Doświadczamy optyki geometrycznej
fizyka
Dysk optyczny z oświetlaczem Zestaw służy do prezentacji najważniejszych praw z zakresu optyki geometrycznej. W jego skład wchodzi lampa halogenowa na podstawie, tarcza optyczna (tarcza Kolbego) mocowana do białego ekranu oraz komplet szkiełek akrylowych z magnesami, które umożliwiają ich przyczepienie do ekranu.
nr 470-5025
529,00 zł
529,
00
Zestaw magnetyczny do optyki geometrycznej z oświetleniem halogenowym Tarcza optyczna, różnorodne akcesoria i silne światło halogenowe czynią z tego zestawu idealną pomoc dydaktyczną na lekcję fizyki z zakresu optyki. Wszystkie elementy zaopatrzone są w magnesy umożliwiające mocowanie do tablic szkolnych i metalowych powierzchni. Dwustronne pudełko o dwóch zakończeniach zawiera lampę halogenową o napięciu 12 V/20 W, zasilaną przez montowany na ścianie zasilacz AC i chłodzoną przez wbudowany wiatraczek. Z jednej strony pudełka znajduje się soczewka cylindryczna i miejsce na zamontowanie trzech przesłon przydatnych w optyce geometrycznej. Drugi koniec zawiera dwa ruchome lusterka i otwartą przestrzeń do umieszczania kolorowych filtrów. lampa halogenowa w dwustronnym pudełku roboczym • 7 różnych pryzmatów akrylowych (wklęsły, wypukły, półokrągły, prostopadłościenny, równoboczny, trójkątny prostokątny, 30/60/90) • otwarty prostopadłościan akrylowy • lusterko płaskie • lusterko płasko-wypukłe • 7 kolorowych filtrów • 7 kolorowych płytek • biały ekran kartonowy • kątomierz
nr 470-5020
769,00 zł
info
tablica nie jest zawarta w zestawie
686
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
optyka i koloryka ławy optyczne
Ława optyczna 120 cm z tarczą Kolbego Ława optyczna z tarczą Kolbego i zestawem akcesoriów to komplet, który w sposób dogłębny pozwoli zaprezentować i objaśnić pojęcia z zakresu optyki geometrycznej. Na aluminiowej ławie z podziałką możemy umieścić soczewki w oprawie, dwustronny ekran, przesłonę, kolorowe filtry, zwierciadło lub którąś z akrylowych brył o różnym kształcie. szyna aluminiowa z dwiema nóżkami (dł. 120 cm, przekrój 5 x 3 cm) • ślizgacze do mocowania akcesoriów optycznych zestawu • ekran dwustronny z naniesioną skalą w pionie i poziomie (wym. 11 x 8 cm) • 5 soczewek o ogniskowych: +50, +100, +150, +200, -150 mm (średnica 50 mm) • przesłona ze strzałką • metalowa tablica z naniesioną tarczą Kolbego, wyposażona w regulowany stojak do ustawiania jej w pionie (wym. 47 x 33 cm) • akcesoria magnetyczne: zwierciadło uniwersalne (płaskie, wypukłe lub wklęsłe • kształt dobierany dowolnie przez jego wygięcie i dokręcenie śrub), blok akrylowy płasko-równoległy, soczewka akrylowa skupiająca, soczewka akrylowa rozpraszająca, pryzmat akrylowy trójkątny, pryzmat akrylowy trapezowy, półokrągła soczewka akrylowa • lampa halogenowa 12V/20 W wraz z przewodami • przesłony • 3 kolorowe filtry (czerwony, niebieski, zielony)
nr 470-5040
659,00 zł
659,
00
Ława optyczna 100 cm z akcesoriami
Ława optyczna 150 cm z akcesoriami
Ława składa się z dwóch równoległych prętów na podstawie, przy czym jeden z nich ma zewnętrzną skalę z podziałką centymetrową. Na prętach znajduje się pięć uchwytów do mocowania akcesoriów optycznych. Uchwyty można przesuwać wzdłuż ławy, ustawiać je w dowolnej odległości od źródła światła i blokować ich położenie na czas doświadczenia.
Ława optyczna z akcesoriami to zestaw, który pozwoli w kompleksowy sposób zaprezentować i objaśnić pojęcia z zakresu optyki geometrycznej. Na aluminiowej ławie z podziałką możemy umieścić soczewki w oprawie, dwustronny ekran, przesłonę, zwierciadło lub którąś z brył akrylowych o różnym kształcie.
ława optyczna (101 x 6,5 cm) • lampa optyczna 6 V/8 W • 4 różne soczewki wypukłe • 2 różne soczewki wklęsłe • 3 przesłony • 4 soczewki • ekran biały • ekran matowy • przesłona z otworem w kształcie litery Y • wym. 101 x 6,5 x 20 cm
nr 470-5030
249,00 zł
szyna aluminiowa z dwiema nóżkami (dł. 150 cm, przekrój 5 x 3 cm) • ślizgacze do mocowania akcesoriów optycznych zestawu • lampka z zasilaczem 230V • ekran dwustronny o wymiarach z naniesioną skalą w pionie i poziomie (wym. 8 x 11 cm) • 5 soczewek o ogniskowych +50, +100, +150, +200 oraz -150 mm (śr. 50 mm) • przesłona ze strzałką
nr 470-5035
319,00 zł
319,
00
687
fizyka
soczewki
Soczewki podstawowe 50 mm - 6 sztuk Wysokiej jakości szklane soczewki w drewnianym pudełku • śr. 50 mm • 6 typów: dwuwypukła, dwuwklęsła, płasko-wypukła, płasko-wklęsła, wklęsło-wypukła skupiająca, wklęsło-wypukła rozpraszająca • dostępne w wersji z/bez drewnianego stojaka ze szczelinką w kształcie V (nr 470-5319)
nr 470-5312
bez stojaka
69,00 zł
nr 470-5314
ze stojakiem
79,00 zł
od
470-5312
69,
00
Para soczewek 100 mm - na podstawach Soczewka dwuwypukła i dwuwklęsła • śr. 100 mm • regulowane podstawki
nr 470-5325
49,00 zł
info
49,
para
00
Para soczewek 38 mm Para soczewek - dwuwypukła i dwuwklęsła - każda o długości ogniskowej 150 mm. Nałożone na siebie pokazują, że efekt zniekształcenia obrazu nie występuje
nr 470-5320
16,90 zł
Zestaw soczewek z magnesami - wady wzroku Zestaw składa się z pięciu starannie dobranych soczewek. Trzy soczewki pozwalają na symulację widzenia oka zdrowego, oka dalekowzrocznego i oka krótkowzrocznego. Kolejne dwie soczewki to korekty dla oka dalekowzrocznego oraz krótkowzrocznego. Załączone magnesy umożliwiają prezentację na tablicy.
nr 470-5305
Soczewki podstawowe 50 mm - 6 sztuk Wysokiej jakości szklane soczewki • śr. 50 mm • 6 typów: dwuwypukła, płasko-wypukła, dwuwklęsła, płasko-wklęsła, wklęsło-płaska, płasko-wklęsła
nr 470-5310
688
59,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
189,00 zł
optyka i koloryka Komplet 7 sztuk - szklane gładkie/mrożone Powierzchnia jednej strony wykonana w technologii szkło mrożone, aby wyraźniej ukazać ścieżkę promienia świetlnego.
nr 470-5405
179,00 zł
info
szklane
wys. 75 mm
Akrylowy pryzmat równoboczny - podstawka o regulowanej wysokości
Pryzmat osadzony jest na podstawie z możliwością regulacji wysokości. Pozwala na obserwowanie zachowania wiązki światła, która przez niego przechodzi.
29,00 zł
nr 470-5409
19,00 zł
29,
19,
00
00
pryzmaty
zwierciadła
Wysokiej jakości pryzmaty pozwalają doświadczalnie badać zjawiska optyczne, tj. załamanie promienia świetlnego, rozszczepienie światła, całkowite wewnętrzne odbicie. Różna długość i kształt pryzmatów pozwala porównywać uzyskane wyniki i wyciągać wnioski z zaistniałych różnic.
Komplet 7 sztuk - akrylowe nr 470-5401
79,00 zł
nr 470-5407
Pryzmat równoboczny na podstawie
Pryzmat na regulowanym stojaku
nr 470-5430
2 pryzmaty akrylowe - wklęsły i wypukły
info
Komplet 5 zwierciadeł z pryzmatem - na stojakach Na regulowanych stojakach zamocowanych jest pięć różnych lusterek o śr. 55 mm (wklęsłe, wypukłe, półokrągłe) oraz jeden pryzmat akrylowy o przekroju równobocznym.
nr 470-5375
89,00 zł
akrylowe
129,00 zł
689
fizyka
Spektroskop pryzmatyczny Spektroskop jest wyposażony w trzy pryzmaty, które rozszczepiają światło. Pryzmaty wykonane są z różnego rodzaju szkła optycznego. Spektroskop umożliwia regulację ostrości obrazu dzięki znajdującemu się na obudowie pierścieniowi. Kiedy skierujemy urządzenie w kierunku różnych źródeł światła – otrzymamy różne efekty. Na przykład kierując spektroskop w stronę świecącej żarówki ujrzymy emitujące widmo ciągłe, a kierując go w stronę żarówek energooszczędnych – ujrzymy emitujące widmo pasmowo liniowe. Możemy też badać przejście światła przez przezroczyste substancje • dł. 9,5 cm • śr. 2,2 cm
nr 470-5295
69,00 zł
Komplet optyczny - 2 pryzmaty i 3 lusterka 2 soczewki akrylowe (podwójnie wypukła i podwójnie wklęsła) • 3 lusterka akrylowe (wypukłe, wklęsłe, płaskie) • długość 62 mm • drewniane pudełko
119,00 zł
nr 470-5410
69,
00
lupy Lupa czterosoczewkowa podświetlana Czterosoczewkowa podświetlana lupa to doskonała pomoc w różnych okolicznościach – zarówno w sali lekcyjnej, jak i podczas zajęć terenowych. Lupę wyposażono w 5 diod LED – 4 diody podświetlają światłem białym, 1 to dioda UV. Dane techniczne: • powiększenie: 2,5x, 4,5x, 25x i 55x, • średnica soczewek: 90 mm, 21 mm, 20 mm i 10 mm, • wymiary lupy - 220 x 110 mm.
nr 420-2418
Lupa 4x - metalowa obudowa Szklana lupa • śr. 90 cm • powiększenie 4x • metalowa obudowa
11,90 zł
nr 420-2431
37,00 zł
Lupy podświetlane Szklana lupa • obudowa z tworzywa • podświetlenie
Lupa składana 30 mm - 10x Kieszonkowa, składana lupa • śr. 30 mm • powiększenie 10x
nr 420-2460
690
12,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-2421
2x - śr. 90 mm
23,00 zł
nr 420-2423
3x - śr. 60 mm
19,00 zł
optyka i koloryka lusterka bezpieczne
latarki
Lusterka bezpieczne 10 cm - wklęsło-wypukłe Lusterka z tworzywa, dwustronne wklęsło-wypukłe • 10 sztuk
49,00 zł
nr 470-5370
Latarka
29,00 zł
nr 460-1102
Latarka LED ze wskaźnikiem laserowym metalowa obudowa • źródło światła: 8 superjasnych LED • strumień świetlny: 45 lm • wbudowany wskaźnik laserowy (klasa lasera II; P < = 1 mW; l = 650 nm DIN 60825-1:2008-05) • dwufunkcyjny włącznik soft-touch (latarka/wskaźnik laserowy) • zasilanie: 3 baterie AAA (dołączone) • czas świecenia: ok. 12 godz. na 1 komplecie baterii • wym. 110 x 28 mm
Lusterko bezpieczne A4 Lusterko z tworzywa • format A4 (210 x 297 mm) • 1 sztuka
17,50 zł
nr 150-9037
nr 460-1120
45,00 zł
Małe lusterko narożne Dwa lusterka złączone krótkim bokiem
nr 150-9040
2 lusterka 10 x 7 cm
nr 150-9045
2 lusterka 10 x 15 cm
9,90 zł 29,90 zł
Kolorowe latarki LED - 12 sztuk Energooszczędne latarki LED o poręcznym kształcie i wygodnym włączniku. Zestaw 12 sztuk w 4 kolorach. Zasilanie: 2 baterie AA (nie są dołączone), śr. 33 mm, dł. 16 cm
nr 460-1110
109,00 zł
Kieszonkowe lusterko podwójne składane Podwójne lusterko, standardowe i powiększające • plastikowa obudowa 64 x 64 x 11 mm
nr 470-5392
12,90 zł
12,
90
691
Plansze dydaktyczne eduPlansze - fizyka Autor: Igor Bratz, educarium / Rysowała: Anna Staśkiewicz
fizyka
Nowoczesne plansze sporządzone techniką notatek graficznych (sketchnoting) przemawiają do uczniów ich własnym językiem • wykonane z tworzywa • wym. 80 x 100 cm
Jednostki miar i wag nr 880-6501
Jednostki układu SI
45,00 zł
Zasady dynamiki nr 880-6511
692
45,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 880-6502
45,00 zł
Maszyny proste nr 880-6512
Budowa materii nr 880-6505
45,00 zł
Prawo Archimedesa
45,00 zł
nr 880-6513
45,00 zł
plansze dydaktyczne Równowaga sił. Siła wypadkowa nr 880-6514
Prąd elektryczny
45,00 zł
nr 880-6515
Optyka geometryczna
45,00 zł
nr 880-6532
45,00 zł
Masa, a ciężar ciała nr 880-6516
45,00 zł
info
plansze 80 x 100 cm tworzywo
plusy grafika ✓nowoczesna ✓ adlatrakcyjne uczniów
693
fizyka
Komplet 12 plansz do fizyki
Układ SI językiem nauki i techniki
Czytelne plansze przedstawiają najważniejsze zagadnienia omawiane w szkole podstawowej/ gimnazjum na lekcjach fizyki • 63 x 85 cm • dwustronnie foliowane, oprawione w metalową listwę z zawieszką Spis plansz: Budowa oka • Budowa atomu • Wzajemność oddziaływań • Masa a ciężar ciała • Prąd elektryczny • Prawo Newtona • Prawo Archimedesa • Prawo powszechnego ciążenia • Promieniotwórczość • Równowaga sił • Stany skupienia • Trzecia zasada dynamiki
Plansza przedstawia podstawowe i uzupełniające jednostki SI - definicje pełne i przybliżone. Wielokrotności i podwielokrotności od 10e-18 do 10e18 oraz przykłady ich przeliczania. Jednostki pozaukładowe dopuszczone do użytku w Polsce oraz najczęściej spotykane jednostki niemetryczne. Pomoc idealna na różne poziomy nauczania, od szkoły podstawowej do szkoły policealnej • wym. 160 x 120 cm
nr 470-9050
399,00 zł
259,00 zł
nr 470-9010
Metoda eksperymentu - plansza edukacyjna Współautor: Julia Drewa, maturzystka I LO w Bydgoszczy
info
Uczniowie szkół podstawowych powinni znać różnice pomiędzy eksperymentem, doświadczeniem a obserwacją. Plansza jest doskonałym uzupełnieniem klasopracowni, codziennie pobudza uczniów do szukania wielkich pytań i stawiania hipotez 68 x 98 cm
plansze 63 x 85 cm
55,00 zł
nr 460-0100
Metoda eksperymentu
Metoda eksperymentu
DoÊwiadczenie
Eksperyment
to celowe poszukiwanie faktów, notowanie wyników. Prowadzona jest wyłącznie za pomocą zmysłów, tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk.WYNIKI
55,
00
? 1
WYNIKI I WNIOSKI
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
I WNIOSKI
Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina posadzona w ziemi ogrodniczej?
Określ przewidywaną odpowiedź na postawione pytanie-problem.
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
5
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
Przeprowadź eksperyment według założonego planu
2
3
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi.
Wyciągnij wnioski! Myśl jak naukowiec! Stawiaj hipotezy i sprawdzaj je eksperymentalnie!
PYTANIE PROBLEM
Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
Rośliny w doniczkach z piaskiem mimo większej ilości wody nadal rosną wolniej niż rośliny w ziemi ogrodniczej. Hipoteza odrzucona.
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby: próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby badawczej)
Przeprowadź eksperyment według założonego planu Obserwuj, notuj wyniki i spostrzeżenia.
4
1 2
Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił? Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
próba badawcza – to próba, w której zmieniasz warunki (np. dodajesz jakąś substancję)
(1) Przygotuj cztery doniczki: dwie z piaskiem (próba badawcza), dwie z ziemią ogrodniczą (próba kontrolna).
Zrób spis niezbędnych materiałów (sprzęt laboratoryjny, narzędzia pomiarowe, obiekt eksperymentu).
(2) Posadź nasiona fasoli w doniczkach. (3) Przez dwa tygodnie intensywniej podlewaj nasiona w doniczkach z piaskiem niż rośliny w ziemi ogrodniczej i zapisuj rozwój czterech roślin.
Materiały: nasiona fasoli, 4 doniczki, piasek, ziemia ogrodnicza
<
Dlaczego roślina posadzona w piasku rośnie wolniej niż roślina posadzona w ziemi ogrodniczej?
Zastanów się, czy przebieg eksperymentu mógł być inny? A może pojawiła się nowa hipoteza?
694
?
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu?
Max Planck Eksperyment jest swojego rodzaju pytaniem, jakie teoria zadaje naturze.
Porównaj je z postawioną hipotezą. Eksperyment potwierdził ją czy obalił?
przeprowadzany jest w celach naukowych, dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. Nie ma w nim elementu odtwórczego. Osoba planująca eksperyment nie wie, jaki będzie jego wynik.
przeprowadzany jest w celach naukowych, PYTANIE dla poparcia lub obalenia pewnej hipotezy. PROBLEM Nie ma w nim elementu odtwórczego. 1 Osoba planująca eksperyment nie wie, jaki będzie jego wynik. HIPOTEZA
Znajdź „wielkie” pytanie lub nurtujący problem PRZEPROWADZANIE Sformułuj je w formie pytania lub równoważnika zdania. EKSPERYMENTU Jaki jest wpływ ____ na ____ ? W jaki sposób? W jakim celu?
Podsumuj wyniki uzyskane w czasie eksperymentu.
5
to celowe poszukiwanie faktów, notowanie wyników. Prowadzona jest wyłącznie za pomocą zmysłów, tj. wzrok, powonienie, słuch, dotyk.
to wykonanie badania według znanej instrukcji postępowania. Było już kiedyś przez kogoś wykonane, a my odtwarzamy je, aby uzasadnić definicję danego zjawiska fizycznego.
Obserwacja
to wykonanie badania według znanej instrukcji postępowania. Było już kiedyś przez kogoś wykonane, a my odtwarzamy je, aby uzasadnić definicję danego zjawiska fizycznego.
Eksperyment
Obserwacja
DoÊwiadczenie
Określ przewidywaną odpowiedź Albert Einstein Żadna liczba eksperymentów na postawione pytanie-problem. nie może dowieść, że mam rację: jeden eksperyment może
pokazać, że jej nie mam. Pamiętaj! Nie musisz mieć racji!
3
wrzesień
30
PLANOWANIE EKSPERYMENTU
HIPOTEZA
Richard Feynman Jeżeli chcesz odkryć coś ważnego, pracuj tylko nad pytaniami, z których można wyprowadzić przewidywania eksperymentalne.
Steven Weinberg Czasami eksperymenty wykazują, że przyroda rzeczywiście zachowuje się zgodnie z przewidywaniami teorii.
Sformułuj hipotezę w formie zdania oznajmującego.
1 2
2
Jeżeli ____ /to się wydarzy/, wtedy ____ /to/ nastąpi. Przyczyną spowolnienia intensywności wzrostu rośliny w piasku jest zbyt mała ilość wody.
Zaplanuj badanie: opisz kolejne kroki w punktach oraz wprowadź próby: próba kontrolna – to próba, w którą nie ingerujesz (służy jako punkt odniesienia podczas analizy wyników uzyskanych z próby
3
Multimedia
multimedia
info
Monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65
0% VAT dla oświaty
Wykład, prezentacja lub lekcja - monitor interaktywny jest idealnym towarzyszem podczas każdego spotkania. Lite łączy zaawansowaną funkcjonalność z przystępną ceną. Nowa generacja modułu Android oferuje płynną obsługę monitora i pozwala na zainstalowanie bardziej wymagających aplikacji. Aktualizacje oprogramowania monitora przez internet sprawiają, że zawsze będzie otrzymywał najnowsze funkcje i korzystał z aktualnych aplikacji. Cechy wyróżniające: technologia dotyku: podczerwień • panel: 65” LED • jasność: 350 cd/m2 • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 • czas reakcji: 8 ms Dodatkowe funkcje: Android OS • menu dotykowe OSD • slot OPS • aplikacja do nanoszenia notatek • narzędzie do prowadzenia głosowania • notowanie na dowolnym źródle • oprogramowanie Windows kompatybilne z aplikacją do nanoszenia notatek • wyświetlanie komentarzy tekstowych na ekranie przez uczestników Avtek TouchScreen 6 Lite 65 (monitor) • moduł WiFi • uchwyt ścienny do monitorów interaktywnych • pilot z bateriami • kabel zasilania (3m) • kabel USB 2.0 (5m) • kabel HDMI (3m) • pisaki (2 szt.) • zatyczki USB • pendrive z oprogramowaniem • wym. monitora: 1489 x 897 x 87 mm
nr 915-5300
6 400,00 zł
Program jest dostępny online, nie trzeba go instalować, ponieważ działa w dowolnej przeglądarce. Doskonale nadaje się do wykorzystania na tablicach interaktywnych. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów. W ustawieniach każdego zadania można wybrać ilość pytań w serii w zakresie od 3 do 15. Tabele z wynikami dla każdego typu zadań informują o najlepszych uczestnikach.
Didakta - Fizyka 1 - Obliczenia wielkości fizycznych Multimedialne laboratoria STEM bez granic – fizyka Multimedialne laboratoria STEM bez granic to zestawy stworzone z myślą o wspólnej pracy przy tablicach i monitorach interaktywnych. Opracowany materiał zawiera zagadnienia zgodne z nową podstawą programową dla szkół podstawowych. Interaktywne plansze, schematy, symulacje i treści zawarte w programie w sposób przystępny i wyczerpujący prezentują poszczególne zagadnienia. Atrakcyjne dodatki przyciągną uwagę uczniów. Są to gry edukacyjne takie jak: memo i quizy, „tablice wiedzy”, a także wirtualne plansze aktywizujące uczniów do wspólnej pracy, które funkcjonują pod nazwą „”Razem na tablicy!””. Każde z zagadnień zostało dodatkowo podzielone na trzy typy lekcji: „Powtórz wiedzę”, „Czas na test” i „Sprawdź się”. Zestaw zawiera 3 licencje dla nauczycieli (3 użytkowników może korzystać z niego jednocześnie). Do dyspozycji nauczycieli są m.in.: merytoryczne zagadnienia, interaktywne lekcje, gry dydaktyczne, ekrany, zadania, filmy/slideshow, symulacje, obiekty 3D i inne zasoby interaktywne, zestaw plansz do aktywizacji klasy przy tablicy interaktywnej wraz z przewodnikiem metodycznym. 13 zagadnień • 39 lekcji • 13 gier • 373 zadania • 80 plansz interaktywnych
nr 753-1110
1 330,00 zł
W zadaniach wymagających obliczeń pośrednich, uczniowie mają do dyspozycji kalkulator oraz brudnopis. Działy tematyczne: • Mechanika 1 – gęstość cieczy i ciała stałe, ruch jednostajny i niejednostajny • Mechanika 2 – ciśnienie w cieczy, praca mechaniczna, moc, energia, równowaga na dźwigni • Ciepło - pochłanianie ciepła, topnienie • Optyka – obraz w zwierciadle, obraz w soczewce • Prąd elektryczny – prawo Ohma, energia elektryczna, moc elektryczna, szeregowe i równoległe połączenie odbiorników • Historia fizyki – wielkie postaci w fizyce, odkrycia i wynalazki
nr 752-2401
499,00 zł
Didakta - Fizyka 2 - Symulacja pomiarów i obliczanie ze wzorów Podczas wykonywania zadań dzieci mają do dyspozycji różne narzędzia pomiarowe i przyrządy - takie jak w prawdziwym laboratorium. Działy tematyczne: • Symulacja pomiaru - objętości cieczy, siły, gęstości, natężenia prądu elektrycznego i napięcia, temperatury • Elektromagnetyzm – prawo Ampera i reguła Lenza, prąd zmienny (częstotliwość, okres, amplituda), transformator •M echanika – składanie sił, siła tarcia, prasa hydrauliczna, pływanie ciał (prawo Archimedesa) • Optyka - właściwości obrazu i przedmiotu – zwierciadło i soczewka • Prąd elektryczny – symbole elektryczne, symbole na przyrządach, elektrostatyka, rezystor i potencjometr
nr 752-2402
499,00 zł
695
Trzy warianty ilustracji:
fizyka
Multimedialne ilustracje Zestaw 192 najpotrzebniejszych ilustracji z fizyki do prowadzenia ciekawych zajęć z uczniami w klasach 7-8. Ilustracje można wykorzystać w nauczaniu stacjonarnym prezentując je na tablicy interaktywnej oraz w nauczaniu zdalnym. Unikalną cechą zestawu jest dostępność ilustracji w trzech różnych wersjach: • 64 ilustracje bazowe, • 64 ilustracje wraz z opisem, • 64 ilustracje do przeprowadzenia ćwiczeń sprawdzających wiedzę uczniów.
1
ilustracja bazowa
2
ilustracja wraz z opisem
3
ilustracja do ćwiczeń sprawdzających wiedzę uczniów
Zakres tematyczny ilustracji obejmuje m.in. takie zagadnienia, jak: • elektrostatyka • magnetyzm • fale i optyka • mechanika • grawitacja i elementy astronomii • prąd elektryczny • termodynamika • drgania • fizyka atomowa Ilustracje przygotowane zostały w formacie PDF z możliwością ich wydrukowania. Dostępne są na pendrivie. Licencja otwarta dla szkoły.
nr 751-3540
199,00 zł
plusy do pracy z monitorem ✓idealne interaktywnym w klasie oskonałe do udostępniania ✓ duczniom w trakcie nauki zdalnej ygodne do wydruku ✓ wi wykorzystania w czasie ćwiczeń i sprawdzianu
info
64 ilustracje w 3 wariantach
696
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4% rezerwa oświatowa 0,4%...................................................698 pracownia geograficzna......................................................702 pracownia biologiczna........................................................712 pracownia fizyczna.............................................................726 pracownia chemiczna.........................................................740
697
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
Rezerwa subwencji oświatowej na rok 2021 Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikuje niebawem kryteria podziału 0,4% rezerwy oświatowej subwencji ogólnej na rok 2021. Katalog wydatków kwalifikowanych objął w tym roku również wsparcie dla szkół podstawowych w realizacji reformy oświaty. Kontynuowany jest program dofinansowania wyposażenia szkolnych klasopracowni w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych (biologia, geografia, chemia, fizyka). MEN przewidział realizację tego programu na 4 lata (2018-2021). Dodatkowo warto zwrócić uwagę na możliwość doposażenia nowo utworzonych sal szkolnych (nowe budynki lub adaptacja pomieszczeń niepełniących funkcji dydaktycznych).
1
kryterium V Dofinansowanie wyposażenia w pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji podstawy programowej z przedmiotów przyrodniczych w publicznych szkołach podstawowych
geografia chemia
biologia fizyka
Sprawdź kryteria
- s zkoła publiczna (poza podmiotem leczniczym) -w szkole od 1.09.2021 będzie klasa V (geografia, biologia) oraz klasa VII lub VIII (fizyka, chemia) - s zkoła do 31.08.2019 nie miała oddziałów gimnazjalnych i nie funkcjonowała w zespole z gimnazjum - szkoła nie korzystała z rezerwy na to zadanie w latach 2018-2020
Edukacja matematyczno-przyrodnicza od ponad 15 lat jest naszą pasją. Zaufaj naszemu doświadczeniu i wybierz gotowe eduPakiety dla każdego przedmiotu. Dla Twojej wygody przygotowaliśmy dla każdego przedmiotu gotowe załączniki do wniosków z wykazem pomocy dydaktycznych w podziale na 4 przedmioty. Załącznik nr 4a
Nazwa Szkoły: ________
Wykaz pomocy dydaktycznych zakupionych w roku b
Pobierz na
kryterium VI
Napisz na
Dofinansowanie doposażenia publicznych szkół w zakresie pomieszczeń do nauki w nowo wybudowanych budynkach lub pomieszczeń do nauki pozyskanych w wyniku adaptacji
geografia chemia matematyka
Wyposażenie niezbędne do realizacji podstawy programo
www.klasopracownia.pl
biologia fizyka
- szkoła funkcjonuje w nowym budynku - szkoła zaadaptowała pomieszczenia szkolne (wcześniej niepełniące funkcji dydaktycznych) na sale do nauki: I tura wniosków pomieszczenia oddane X-XII 2020 lub I-III 2021 II tura wniosków pomieszczenia oddane IV-IX 2021
skorzystaj z naszego doświadczenia dlaczego educarium? od 15 lat jesteśmy liderem pomocy matematyczno-przyrodniczych nasze katalogi to najszerszy i najśmielszy wybór dla nowoczesnej szkoły gotowe eduPakiety dla potrzeb kryterium V i VI subwencji, dostosowane do nowej podstawy programowej
698
Wybierz pomoce dydaktyczne Wypełnij załącznik do wniosku
2
info@educarium.pl
geografia pomoce dydaktyczne
koszty (w zł*) 179,00
Modele organelli komórkowych (5 elementów)
Europa - mapa polityczna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Neuron - komórka nerwowa (15,5 x 35,5 x 14 cm)
439,00
Model piankowy 3D - wirus (wys. 36 cm, śr. 28 cm)
179,00
Model łodygi rośliny jednoliściennej (42x13x41 cm)
Europa - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (100x100 cm) + 232 etykiety magnetyczne (państwa, stolice, flagi, rzeki, jeziora, morza, oceany, zatoki, Nazwa Szkoły: ____________________________________________________________ półwyspy, niziny, wyżyny, kanały, Wykaz pomocy dydaktycznych zakupionych w roku bieżącym lub planowanych do zakupienia odrębnie dla każdej szkoły i do każdego przedmiotu cieśniny)
Załącznik nr 4a
Proszę o nie wpisywanie mebli do wykazu. Wyposażenie niezbędne do realizacji podstawy programowej z danego przedmiotu (np. dygestorium, stół demonstracyjny, szafka na chemikalia) może zostać zakupione.
geografia pomoce dydaktyczne
koszty (w zł*)
Europa - mapa ogólnogeograficzna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
biologia pomoce dydaktyczne
Świat - mapa ogólnogeograficzna 150x170 cm (materiał: baner chemia matowy) koszty (w zł*)
Neuron - komórka nerwowa (15,5 x 35,5 x 14 cm)
349,00
Inspirownik® - Elektromagnetyzm (41 doświadczeń) ISBN 978-83-62572-25-0
Model piankowy 3D - wirus (wys. 36 cm, śr. 28 cm)
299,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Optyka 1 (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
119,00
Inspirownik® - Optyka 1 (31 doświadczeń) ISBN 97883-62572-15-1
Europa - mapa polityczna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Europa - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (100x100 cm) + 232 etykiety magnetyczne (państwa, stolice, flagi, rzeki, jeziora, morza, oceany, zatoki, półwyspy, niziny, wyżyny, kanały, cieśniny)
439,00
179,00
fizyka pomoce dydaktyczne
Jezdny moduł doświadczalny NTL Elektromagnetyzm (25 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
Modele organelli komórkowych (5 elementów)
Świat - mapa ogólnogeograficzna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
koszty (w zł*) 179,00
179,00
Model łodygi rośliny jednoliściennej (42x13x41 cm)
biologia pomoce dydaktyczne
Europa - mapa ogólnogeograficzna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
pomoce dydaktyczne
Wyposażenie150x170 dodatkowe 1 190,00 Świat - mapa polityczna cm (materiał: baner matowy) Uniwersalny zestaw wskaźników pH 0-14 200,00
+ 12 laminowanych tabel zakresu zmiany barw pH na ławkę
Świat - strefy klimatyczne 150x170 cm (materiał: baner matowy) Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem w 895,00 walizeczce
Świat - geologia 150x170 cm Chemia w działaniu! Wprowadzenie do 100,00 (materiał: baner matowy) mierzenia pH
Świat - mapa polityczna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model łodygi rośliny dwuliściennej (36x24x17 cm)
129,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektryczność zestaw podstawowy (55 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
Świat - strefy klimatyczne 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model kwiatu brzoskwini - z zalążnią i zalążkiem (29x16x9 cm)
139,00
Inspirownik® - Elektryczność - zestaw podstawowy (49 doświadczeń) ISBN 978-83-62572-22-9
Świat - geologia 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model liścia - przekrój strukturalny (42x41x13 cm)
139,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektrostatyka (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
Świat - tektonika 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym (43x28x10 cm)
69,00
Świat - mapa krajobrazowa 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Pantofelek - model demonstracyjny (36x20x9 cm)
79,00
1 990,00
Inspirownik® - Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH ISBN 978-
83-62572-48-9 Świat - tektonika 150x170 cm Chemia w działaniu! Gęstośc cieczy i ciał 200,00 (materiał: baner matowy) stałych 590,00
Inspirownik® - Chemia w działaniu! Gęstośc cieczy i ciał stałych
Świat - mapa krajobrazowa Chemia w działaniu! Właściwości zasad i Inspirownik® - Elektrostatyka (12 doświadczeń) 100,00 kwasów baner ISBN 978-83-62572-24-3 150x170 cm (materiał: matowy) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Ciśnienie Inspirownik® - Chemia w działaniu! powietrza (17 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
1 290,00
Właściwości zasad i kwasów ISBN 978-8362572-49-6
wniosek wyślij do Twojej JST
koszty (w zł*) 1 390,00
179,00
Model łodygi rośliny dwuliściennej (36x24x17 cm)
525,00
179,00 259,00
179,00
269,00
100,00
179,00
470,00
Model kwiatu brzoskwini - z zalążnią i zalążkiem (29x16x9 cm) Model liścia - przekrój strukturalny (42x41x13 cm) Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym (43x28x10 cm)
100,00
179,00
590,00
100,00
Pantofelek - model demonstracyjny (36x20x9 cm)
k
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4% Jak uzyskać i dobrze wydać subwencję? Subwencja z programu MEN dla szkolnych klasopracowni przyrodniczych to niepowtarzalna szansa na zakup nowoczesnych pomocy dydaktycznych. Szansa, która szybko się nie powtórzy. Korzystając z naszego długoletniego doświadczenia w realizacji setek różnorodnych projektów, dzielimy się w tym katalogu nie tylko wiedzą z zakresu dydaktyki przedmiotów przyrodniczych. Pragniemy również zwrócić Twoją uwagę na pułapki czyhające na szkoły przy późniejszym wydatkowaniu uzyskanej subwencji.
3
Dopilnuj terminu wysłania wniosku
4
Zadbaj o rozsądne wydatkowanie
Podział rezerwy powinien nastąpić nie później niż do dnia 30 listopada 2021 roku. Po otrzymaniu subwencji od JST warto dobrze przeprowadzić proces jej wydatkowania, aby faktycznie kupić i otrzymać to, o co szkoła wnioskowała. Na co należy uważać?
Kolejność zgłoszeń jest istotnym czynnikiem decydującym o przyznaniu dofinansowania.
• Wykazy na potrzeby MEN są skrótowe i zawierają nazwę pomocy dydaktycznej lub czasem nawet kategorię (np. komplet map) • Taka lista z wykazu nie powinna stanowić przedmiotu oferty!
terminy wkrótce! (kryterium V)
• J eśli na zapytaniu ofertowym szkoła napisze „mikroskop - 4 sztuki” - to skąd firma składająca ofertę ma wiedzieć, o jakich parametrach mikroskop zaproponować?
JST składa wniosek przez platformę ePUAP na skrzynkę Ministerstwa Edukacji Narodowej w terminach
terminy wkrótce! (kryterium VI)
• L ista ogólników bez parametrów w zapytaniu ofertowym prowadzi do braku możliwości porównania otrzymanych ofert, a w efekcie powoduje wielką niewiadomą tego, co szkoła faktycznie otrzyma po złożeniu zamówienia. Jeśli Twoja Szkoła korzystała z naszych eduPakietów na etapie wniosku, zachęcamy do pobrania gotowych specyfikacji ze szczegółowym opisem parametrów i zawartości każdej pomocy dydaktycznej. Takie zestawienie jest odpowiednim narzędziem do zadbania o właściwe wydatkowanie otrzymanej subwencji.
gotowe wzory wnioski – wygoda i pewność! Załącznik nr 4a
Wykaz pomocy dydaktycznych sporządza się odrębnie dla każdego pomieszczenia do nauki.
info@educarium.pl
szczegółowa specyfikacja eduPakietów Na stronie internetowej www.klasopracownia.pl znajdziesz gotowe specyfikacje szczegółowe, które oprócz informacji z tego katalogu (numer katalogowy, nazwa, cena) zawierają zdjęcie, szczegółowy opis parametrów technicznych i zawartości każdej pomocy dydaktycznej. Takie zestawienie jest odpowiednim narzędziem, aby zadbać o właściwe wydatkowanie otrzymanej subwencji – na etapie zapytań ofertowych.
Nr katal. 490-0121
Nazwa produktu Europa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm
Zdjęcie produktu
Opis produktu
Ilość
Seria szkolnych map fizycznych opracowanych przez doświadczonego nauczyciela geografii XXIV LO im C. Norwida w Warszawie, Sławomira Dmowskiego.
Cena brutto (PLN)
Wartość brutto (PLN)
1
179,00 zł
179,00 zł
1
179,00 zł
179,00 zł
Czytelne poziomice i barwy między nimi doskonale odwzorowują ukształtowanie powierzchni lądu i hydrosfery. Mapa prezentuje wszystkie wymagane podstawą programową krainy geograficzny, wody, najważniejsze miasta na tle rzeźby terenu. W bocznej ramce zaprezentowano fotografie wybranych obiektów przyrody i kulturych wpisanych na listę światowego dziedzictwa UNESCO. Cechy: format 150 x 170 cm, skala 1:3 500 000, materiał banerowy matowy, oprawa w listwy PCV ze sznurkiem 490-0124
Europa - mapa polityczna 150 x 170 cm
Seria szkolnych map politycznych opracowanych przez doświadczonego nauczyciela geografii XXIV LO im C. Norwida w Warszawie, Sławomira Dmowskiego. Na mapie zaznaczono aktualne granice terytorialne państw, roszczenia terytorialne i terytoria zależne. Dla każdego państwa podano stolice i najważniejsze miasta. W bocznej ramce zawarto metryczki państw obejmujące: flagę, godło, stolicę, język urzędowy, walutę, jednostkę monetarkną, domenę internetową. Cechy: format 150 x 170 cm - skala 1:3 500 000 - materiał banerowy matowy - oprawa w listwy PCV ze sznurkiem
strona 1/2 - pracownia_geograficzna_eduPakiet2_2019_2020 - Klasopracownia geograficzna
Tysiące zadowolonych szkół w całej Polsce!
geografia pomoce dydaktyczne
Europa - mapa polityczna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
geografia pomoce dydaktyczne
koszty (w zł*)
Europa - mapa ogólnogeograficzna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Europa - mapa polityczna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Europa - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (100x100 cm) + 232 etykiety magnetyczne (państwa, stolice, flagi, rzeki, jeziora, morza, oceany, zatoki, półwyspy, niziny, wyżyny, kanały, cieśniny)
educarium spółka z o.o. ul. Grunwaldzka 207 | 85-451 Bydgoszcz telefon 52 32 47 800 | info@educarium.pl
Proszę o nie wpisywanie mebli do wykazu. Wyposażenie niezbędne do realizacji podstawy programowej z danego przedmiotu (np. dygestorium, stół demonstracyjny, szafka na chemikalia) może zostać zakupione.
koszty (w zł*)
biologia pomoce dydaktyczne
koszty (w zł*)
fizyka pomoce dydaktyczne
koszty (w zł*)
chemia pomoce dydaktyczne
koszty (w zł*)
Europa - mapa ogólnogeograficzna Jezdny moduł doświadczalny NTL Modele organelli komórkowych (5 Proszę179,00 o nie Elektromagnetyzm wpisywanie mebli do wykazu. 150x170 cm (materiał: baner (25 części w zamykanej kuwecie Wyposażenie dodatkowe 179,00 1 190,00 1 390,00 elementów) matowy) z tworzywa) Wyposażenie niezbędne do realizacji podstawy programowej z danego przedmiotu (np. dygestorium, stół demonstracyjny, szafka na chemikalia) może zostać zakupione. Uniwersalny zestaw wskaźników pH 0-14
Pobierz na Napisz na
geografia - eduPakiet 2
Nazwa Szkoły: ____________________________________________________________
Wykaz pomocy dydaktycznych zakupionych w roku bieżącym lub planowanych do zakupienia odrębnie dla każdej szkoły i do każdego przedmiotu
Nazwa Szkoły: ____________________________________________________________
Wykaz pomocy dydaktycznych zakupionych w roku bieżącym lub planowanych do zakupienia odrębnie dla każdej szkoły i do każdego przedmiotu
www.klasopracownia.pl
Klasopracownia geograficzna - szkoła podstawowa (2019/20)
Załącznik nr 4a
Neuron - komórka nerwowa (15,5 x 35,5 x 14 cm)
349,00
Europa - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (100x100 cm) + 232 etykiety magnetyczne (państwa, stolice, flagi, rzeki, jeziora, morza, oceany, zatoki, półwyspy, niziny, wyżyny, kanały, cieśniny)
Model piankowy 3D - wirus (wys. 36 biologia 439,00 299,00 cm, śr. 28 cm) koszty (w zł*) pomoce dydaktyczne
Świat - mapa ogólnogeograficzna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
Model łodygi rośliny jednoliściennej
179,00 119,00 (42x13x41 Modele organelli komórkowych (5cm) 179,00 elementów) Model łodygi rośliny dwuliściennej 179,00 129,00
Świat - mapa polityczna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
(36x24x17 cm)
Inspirownik® - Elektromagnetyzm (41 doświadczeń) ISBN 978-83-62572-25-0
Jezdny moduł doświadczalny100,00 NTL -Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH Elektromagnetyzm (25 części w zamykanej kuwecie Inspirownik® - Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH ISBN 9781 990,00 z tworzywa) 83-62572-48-9
Inspirownik® - Optyka 1 (31 doświadczeń) ISBN 97883-62572-15-1 Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektryczność zestaw podstawowy (55 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Elektryczność - zestaw podstawowy (49 doświadczeń) ISBN 978-83-62572-22-9
179,00
Model kwiatu brzoskwini - z zalążnią i zalążkiem (29x16x9 cm)
Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym (43x28x10 cm)
69,00
Inspirownik® - Elektrostatyka (12 doświadczeń) ISBN 978-83-62572-24-3
Świat - mapa krajobrazowa 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Pantofelek - model demonstracyjny (36x20x9 cm)
79,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Ciśnienie powietrza (17 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
139,00
Model piankowy 3D - wirus (wys. 36 cm, śr. 28 cm)
299,00
+ 12 laminowanych tabel zakresu zmiany barw pH na ławkę
525,00
Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem w fizyka 895,00 259,00 walizeczce koszty (w zł*) pomoce dydaktyczne
179,00
Neuron - komórka nerwowa (15,5 x Model liścia - przekrój strukturalny349,00 179,00 139,00 35,5 x 14 cm) (42x41x13 cm)
Świat - geologia 150x170 cm (materiał: baner matowy)
200,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Optyka 1 (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
Świat - tektonika 150x170 cm (materiał: baner matowy)
Świat - strefy klimatyczne 150x170 cm (materiał: baner matowy)
439,00
179,00
269,00
1 190,00 100,00
200,00
Chemia w działaniu! Gęstośc cieczy i ciał stałych
470,00
100,00
Chemia w działaniu! Właściwości zasad i kwasów
590,00
Inspirownik® - Chemia w działaniu! Właściwości zasad i kwasów ISBN 978-8362572-49-6
100,00
Inspirownik® - Elektromagnetyzm (41 doświadczeń) Inspirownik® - Chemia w działaniu! ISBN 978-83-62572-25-0 590,00 Gęstośc cieczy i ciał stałych
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektrostatyka (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
1 290,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Optyka 1 (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
chemia pomoce dydaktyczne Wyposażenie dodatkowe
200,00
100,00
Uniwersalny zestaw wskaźników p + 12 laminowanych tabel zakresu barw pH na ławkę
895,00
Pehametr cyfrowy 2w1 z termome walizeczce
100,00
Chemia w działaniu! Wprowadzen mierzenia pH
Świat - mapa ogólnogeograficzna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Świat - mapa polityczna 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model łodygi rośliny dwuliściennej (36x24x17 cm)
129,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektryczność zestaw podstawowy (55 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
1 990,00
Świat - strefy klimatyczne 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model kwiatu brzoskwini - z zalążnią i zalążkiem (29x16x9 cm)
139,00
Inspirownik® - Elektryczność - zestaw podstawowy (49 doświadczeń) ISBN 978-83-62572-22-9
200,00
Chemia w działaniu! Gęstośc ciec stałych
Świat - geologia 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model liścia - przekrój strukturalny (42x41x13 cm)
139,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektrostatyka (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
590,00
Inspirownik® - Chemia w działaniu Gęstośc cieczy i ciał stałych
Świat - tektonika 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym (43x28x10 cm)
69,00
Inspirownik® - Elektrostatyka (12 doświadczeń) ISBN 978-83-62572-24-3
100,00
Świat - mapa krajobrazowa 150x170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
Pantofelek - model demonstracyjny (36x20x9 cm)
79,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Ciśnienie powietrza (17 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
Model łodygi rośliny jednoliściennej (42x13x41 cm)
119,00
Inspirownik® - Optyka 1 (31 doświadczeń) ISBN 97883-62572-15-1
Na tej stronie znajdziesz gotowe wnioski do Załącznika 4a. Są one dokładnym odzwierciedleniem informacji zawartych w tabelach szczegółowych tego katalogu w porównaniu szczegółowym. 1 290,00
Inspirownik® - Chemia w działaniu Wprowadzenie do mierzenia pH IS 83-62572-48-9
Chemia w działaniu! Właściwości kwasów
Inspirownik® - Chemia w działaniu Właściwości zasad i kwasów ISBN 62572-49-6
Na naszą uczciwość możesz zawsze liczyć! Znane są nam niestety praktyki dostarczania tanich zamienników do szkół (z pełną świadomością, a nie przez pomyłkę). Wiedz, że gardzimy taką krótkowzroczną chęcią zysku. To wykorzystywanie faktu, że szkoła nie jest co do zasady firmą wyspecjalizowaną w zakupach. Nauczyciele i dyrektor są profesjonalistami w nauczaniu i prowadzeniu szkoły. Niekoniecznie muszą znać się na różnicy w parametrach produktów, stąd mogą nie wiedzieć, że są właśnie oszukiwani. To przykre, biorąc pod uwagę wątłe środki na oświatę. Gwarantujemy Ci, że u nas zawsze dostaniesz to, co zamawiasz! Dostaniesz nawet to, co chciałeś zamówić, ale dokładnie tego nie opisałeś. Nie tylko jesteśmy na wskroś uczciwi, także doskonale znamy się na ofercie rynku. Zawsze wiemy, co masz na myśli. A jak nie wiemy, to dopytamy.
Od 15 lat realizujemy zamówienia szkół z całego kraju w ramach realizacji projektów unijnych, programów MEN, subwencji rezerwy oświatowej. Znamy realia polskich szkół i wiemy, co dla naszych Klientów jest ważne. Jakość i bezpieczeństwo produktów, niezawodna obsługa, terminowa realizacja i sprawne rozliczenie otrzymanych środków.
699
Jak tworzyliśmy eduPakiety dla Twojej Szkoły? 1 oferta katalogowa 2020/21
k at al o g 2019/ 20
produktów do nauki przedmiotów przyrodniczych
k at al o g 2019/ 20
k at al o g 2019/ 20
ka ta log 2019/20
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
fizyka klasopracownia fizyczna ............................................... 434 zestawy doświadczalne ................................................ 435 wprowadzenie do fizyki ............................................... 450
Ziemia - nasza planeta .................................................... 209
Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki geografii w klasach 5-8 szkoły podstawowej - na stronach 584-589
A r om a
A r om a
A r om a
450
produktów
filmy i multimedia .......................................................... 432
Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki chemii w klasach 7-8 szkoły podstawowej - na stronach 602-607
zna promoc j
ekspres ciśnieniowy Magnifica DeLonghi za 1 zł Szczegóły promocji na stronie 579
265
790
produktów
tyc
zna promoc j
019 a2
390
3 i co teraz wybrać?
Szczegóły promocji na stronie 579
tyc
019 a2
ekspres ciśnieniowy Magnifica DeLonghi za 1 zł 207
produktów
2 plus nowości 2021
zna promoc j
019 a2
ekspres ciśnieniowy Magnifica DeLonghi za 1 zł
tyc
klasopracownia chemiczna
Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki fizyki w klasach 7-8 szkoły podstawowej - na stronach 608-619
Propozycja wyposażenia szkolnej pracowni do nauki biologii w klasach 5-8 szkoły podstawowej na stronach 590-601
zna promoc j
Szczegóły promocji na stronie 579
pierwiastki i związki chemiczne ....................................... 416 substancje i ich właściwości ........................................... 424
klasopracownia fizyczna
klasopracownia biologiczna
A r om a
geografia świata .............................................................. 258
katalog eduInspiracje 2020/21
szkło i sprzęt laboratoryjny .............................................. 384
multimedia .................................................................. 578
człowiek – anatomia ..........................................................334 multimedia ........................................................................364
klasopracownia geograficzna
0,4%
doświadczenia chemiczne ............................................... 372 mikrochemia SSC – chemia w małej skali ........................ 382
plansze dydaktyczne .................................................... 577
zoologia ...........................................................................320
geografia Europy ............................................................. 254
doświadczenia dla klas 7-8 ............................................ 368
magnetyzm ................................................................. 548 optyka i koloryka ......................................................... 562
botanika ...........................................................................306
atlasy geograficzne .......................................................... 257
klasopracownia chemiczna ............................................. 366
elektromagnetyzm ....................................................... 544
genetyka ..........................................................................302
mapa i orientacja w terenie ............................................. 238 geografia Polski .............................................................. 246
sprawdzone eduPakiety • rezerwa
elektryczność ............................................................... 524 elektronika .................................................................. 540
preparaty mikroskopowe ...................................................288 wyprawy terenowe ...........................................................296
pogoda i klimat .............................................................. 236
tyc
chemia
zjawiska cieplne .......................................................... 514 elektrostatyka .............................................................. 518
mikroskopy .......................................................................276
globusy szkolne .............................................................. 228
eduStacje
ruch drgający i fale ...................................................... 482 właściwości materii ...................................................... 490 energia ........................................................................ 506
biologia komórki ...............................................................268
Ziemia we Wszechświecie ............................................... 230
®
ruch i siły ..................................................................... 460
klasopracownia biologiczna ..............................................266
klasopracownia geograficzna ........................................... 208
klasopracownie
mierniki ....................................................................... 454
biologia
geografia
019 a2
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
2110
Punktem startu był nasz katalog eduInspiracje. Znajdziesz tam 2110 pomocy dydaktycznych do nauki przedmiotów przyrodniczych. I drugiej takiej oferty w Polsce nie znajdziesz. Najważniejsze kryterium dobrego eduPakietu zapewnione – jest z czego wybierać!
ekspres ciśnieniowy Magnifica DeLonghi za 1 zł Szczegóły promocji na stronie 579
433
480
produktów
Świat nie stoi w miejscu! Oferta wydana we wrześniu – chociaż przebogata – nam w educarium nie wystarcza. Gdy tylko wydamy jeden katalog, już pracujemy nad nowymi produktami. Wiele naszych rozwiązań to odpowiedź na zgłaszane nam przez nauczycieli pytania i bolączki. Jedną z takich nowości jest innowacyjna metoda eduStacji®, o której można poczytać na stronach 62-103. Zaprosiliśmy też kreatywnych nauczycieli do tworzenia inspirowników® i lekcjowników®.
Fakt, z takiego ogromu możliwości trudno wybrać. Zależy nam na jak najbardziej efektywnym wykorzystaniu budżetu Twojej Szkoły. Dlatego nasze wieloletnie doświadczenie w wyposażaniu klasopracowni wsparliśmy konsultacjami z praktykami. To nauczyciele tacy jak Ty wytypowali pomoce dydaktyczne, które koniecznie warto włączyć do eduPakietów. Niestety, wszystkiego się nie da… budżet nie jest z gumy.
4 powstały eduPakiety
Do każdego przedmiotu stworzyliśmy dwa eduPakiety, aby wybór był jeszcze większy w zależności od aktualnych potrzeb Twojej Szkoły!
geografia
biologia
fizyka
chemia
eduPakiet 1
eduPakiet 1
eduPakiet 1
eduPakiet 1
19 198 zł
32 019 zł
29 357 zł
21 720 zł
eduPakiet 2
eduPakiet 2
eduPakiet 2
eduPakiet 2
20 730 zł
28 933 zł
28 369 zł
21 902 zł
Potrzeba wiele pracy, aby stworzyć eduPakiet. Najpierw trzeba mieć ofertę katalogową, a tę tworzy się latami i aktualizuje na bieżąco. Potem trzeba wybrać to, co aktualnie najbardziej potrzebne szkołom. Następnie trzeba zweryfikować, czy pomoce zawarte w eduPakiecie pozwolą nauczycielowi realizować w pełni podstawę programową dla danego przedmiotu. Na koniec należy zoptymalizować eduPakiet pod kątem jego ekonomicznej wartości. Dopiero wtedy możemy być pewni, że nasz eduPakiet pozwoli Twojej Szkole jak najlepiej wykorzystać otrzymane środki. Wszystko to robiliśmy, robimy i robić będziemy z wielką przyjemnością i entuzjazmem!
700
365
Z naszymi eduPakietami Twoja Szkoła najlepiej wykorzysta otrzymane środki!
Jak tworzyliśmy eduPakiety dla Twojej Szkoły? 5 więcej eduPakietów w Internecie Na stronie klasopracownia.pl znajdziesz jeszcze więcej eduPakietów przygotowanych z myślą o nowoczesnych klasopracowniach przyrodniczych. Do każdego przedmiotu cztery kolejne rozwiązania! Jeśli w eduPakiecie występują eduStacje®, wtedy dodatkowo rozróżniamy jego dostosowanie do podręczników Nowej Ery lub WSiP.
eduPakiet pomarańczowy chemia
15 969 zł
26 414 zł
29 153 zł
20 932 zł
geografia
biologia
fizyka
chemia
19 630 zł
32 499 zł
26 605 zł
16 796 zł
geografia
biologia
fizyka
chemia
19 240 zł
32 499 zł
26 605 zł
16 796 zł
geografia
biologia
fizyka
chemia
16 898 zł
26 707 zł
26 997 zł
23 322 zł
geografia
biologia
fizyka
chemia
16 508 zł
26 707 zł
27 497 zł
21 892 zł
geografia
biologia
fizyka
chemia
20 374 zł
21 553 zł
26 675 zł
18 893 zł
Nowa Era
fizyka
WSiP
Gotowy do pracy w grupach! Zestaw pomocy dydaktycznych ułatwiających aktywną naukę dla całej klasy. Tutaj znajdziesz między innymi największą innowację ubiegłego roku, czyli eduStacje® do przedmiotów przyrodniczych.
biologia
Nowa Era
eduPakiet niebieski
geografia
WSiP
Pakiet na dobry start! Najobszerniejszy zestaw modeli demonstracyjnych do przedmiotów przyrodniczych - idealne rozwiązanie, jeżeli w szkole została utworzona nowa pracownia lub pragniesz odświeżyć wyposażenie obecnej.
eduPakiet różowy Dla poszukujących innowacji! Szeroka oferta pomocy dydaktycznych do zajęć aktywizujących całą klasę. Pakiet obok naszych eduStacji® zawiera także najnowsze propozycje edukacyjne.
eduPakiet zielony Najbardziej multimedialny zestaw na rynku! Monitory interaktywne, moduły komputerowe, wizualizery a do tego bogata propozycja oprogramowania wraz z planszami interaktywnymi.
701
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
Gotowe eduPakiety pomocy dydaktycznych do geografii Przygotowaliśmy dwa różne pakiety pomocy dydaktycznych do nauki geografii. Wszystkie środki edukacyjne dobrane zostały pod kątem ich przydatności do realizowania podstawy programowej.
2
Monitor znajduje się w każdym pakiecie nr 1. Przy czterokrotnym wyborze pakietu nr 1 oznacza to 4 monitory na szkołę. Czy to konieczne?
Mapy Sprawdź, jakich map faktycznie potrzebujesz
eduSTACJE® Geografia klasa 5
1 815,00 zł
klasa 6
1 425,00 zł
klasa 7
1 900,00 zł
klasa 8
1 900,00 zł
3
mapy Polski 2 mapy podstawowe
358,00 zł
7 040,00 zł
1
monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth
Zamiast kupić pakiet dla wszystkich klas - wybierz jedną lub dwie
6 400,00 zł
Być może masz tablicę interaktywną
info
0% VAT
4
mapy Europy 2 mapy podstawowe
358,00 zł 358,00 zł
dla oświaty
11
geografia eduPakiet 1
projekt naukowy STEM 3 zestawy
1 305,00 zł 1 305,00 zł
5
mapy świata 2 mapy podstawowe 4 mapy tematyczne
wartość pakietu numer 1 - ceny brutto
8
globusy 1 globus 42 cm + 12 globusów 22 cm
Może już posiadasz w klasie
515,00 zł
7
pozostałe kontynenty 12 map podstawowych
515,00 zł
2 148,00 zł 2 148,00 zł
Jeszcze więcej gotowych eduPakietów znajdziesz na stronie
www.klasopracownia.pl
358,00 zł 716,00 zł 1 074,00 zł
19 198 zł
702
358,00 zł
w klasach 5-8 (kryterium V rezerwy oświatowej 0,4%) Mapy Sprawdź, jakich map faktycznie potrzebujesz
Dla Twojej wygody przedstawiamy zbiorcze porównanie obydwu pakietów (na następnych stronach znajdziesz porównanie szczegółowe). Podpowiadamy też, co możesz zrobić, aby ewentualnie obniżyć wartość każdego pakietu.
2
eduSTACJE® Geografia
3
1 815,00 zł
klasa 6
1 425,00 zł
2 mapy podstawowe
358,00 zł
klasa 7
1 900,00 zł
klasa 8
1 900,00 zł
1 mapa dodatkowa, 2 mapy magnetyczne z etykietami i nakładkami
935,00 zł
7 040,00 zł
1 293,00 zł
Zamiast kupić pakiet dla wszystkich klas - wybierz jedną lub dwie
11
mapy Europy 2 mapy podstawowe
358,00 zł
1 mapa magnetyczna z 232 etykietami
439,00 zł
1 305,00 zł
797,00 zł
geografia eduPakiet 2
1 305,00 zł
lądy i oceany, ruchy Ziemi 10 pomocy dydaktycznych
4 115,00 4 115,00
9
4
projekt naukowy STEM 3 zestawy
10
mapy Polski
klasa 5
5
mapy świata 2 mapy podstawowe 4 mapy tematyczne
716,00 zł 1 074,00 zł
20 730 zł
topografia
358,00 zł
wartość pakietu numer 2 - ceny brutto
4 pomoce dydaktyczne
1 093,00 1 093,00
8
6
1 350,00 zł
globusy 1 globus 42 cm + 12 globusów 22 cm
Może już posiadasz w klasie
krajobrazy świata 10 plansz 137 x 95 cm
515,00 zł
7
515,00 zł
pozostałe kontynenty 12 map podstawowych
2 148,00 zł 2 148,00 zł
geografia
geografia
geografia
geografia
15 969 zł
19 630 zł
16 898 zł
20 374 zł
Nowa Era/WSiP
Nowa Era
Nowa Era
Nowa Era/WSiP
703
Klasopracownia geograficzna klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
geografia – eduPakiet 1
geografia – eduPakiet 2
1 monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth
915-5300
Monitor interaktywny TouchScreen 6Lite - ekran 65” plus moduł wi-fi/Bluetooth
6 400,00
6 400,00 6 400,00 2 eduSTACJE® Geografia
2 eduSTACJE® Geografia
491-0500 491-0600 491-0700 491-0800
eduSTACJE® Geografia klasa 5 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania eduSTACJE® Geografia klasa 6 - pakiet 3 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania eduSTACJE® Geografia klasa 7 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania eduSTACJE® Geografia klasa 8 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania
1 815,00
klasa 5
1 815,00
491-0500
1 425,00
klasa 6
1 425,00
491-0600
1 900,00
klasa 7
1 900,00
491-0700
1 900,00
klasa 8
1 900,00
491-0800
7 040,00
490-0104
Polska - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Polska - mapa administracyjna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy)
179,00 179,00
2 mapy podstawowe
358,00
490-0101 490-0104 490-0109 490-0210
430-0102 358,00 4 mapy Europy
490-0121 490-0124
Europa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Europa - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy)
179,00
2 mapy podstawowe
358,00
490-0121 490-0124
358,00 5 mapy świata
490-0114 490-0116 490-0118 490-0115 490-0119
Świat - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - strefy klimatyczne 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - geologia 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - tektonika 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - mapa krajobrazowa 150 x 170 cm (materiał: baner matowy)
klasa 5
1 815,00
1 425,00
klasa 6
1 425,00
1 900,00
klasa 7
1 900,00
1 900,00
klasa 8
1 900,00 7 040,00
Polska - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Polska - mapa administracyjna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Polska - ochrona przyrody i sieć ECONET 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Polska - mapa konturowa magnetyczna do zapisu (96 x 80 cm) + 2 nakładki elektrostatyczne (gleby Polski, zalesienie Polski) Polska - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (71 x 60 cm) + 90 etykiet magnetycznych (18 nazw miast z herbami, 18 fotografii, państwa sąsiadujące, rzeki, pasma górskie, krainy geograficzne, parki narodowe)
179,00 179,00
2 mapy podstawowe
358,00
179,00 1 mapa dodatkowa 437,00
319,00
2 mapy magnetyczne z etykietami i nakładkami
935,00
1 293,00
4 mapy Europy
179,00
430-0112
490-0111
1 815,00
3 mapy Polski
3 mapy Polski
490-0101
eduSTACJE® Geografia klasa 5 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania eduSTACJE® Geografia klasa 6 - pakiet 3 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania eduSTACJE® Geografia klasa 7 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania eduSTACJE® Geografia klasa 8 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania
Europa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Europa - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Europa - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (100 x 100 cm) + 232 etykiety magnetyczne (państwa, stolice, flagi, rzeki, jeziora, morza, oceany, zatoki, półwyspy, niziny, wyżyny, kanały, cieśniny)
179,00 179,00
2 mapy podstawowe
1 mapa 439,00 magnetyczna z 232 etykietami
358,00
439,00 797,00
5 mapy świata
179,00 179,00
2 mapy podstawowe
358,00
179,00 179,00 179,00
490-0111 490-0114 490-0116
4 mapy tematyczne
716,00
179,00
490-0118 490-0115 490-0119
1 074,00
Świat - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - strefy klimatyczne 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - geologia 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - tektonika 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Świat - mapa krajobrazowa 150 x 170 cm (materiał: baner matowy)
179,00 179,00
2 mapy podstawowe
358,00
4 mapy tematyczne
716,00
179,00 179,00 179,00 179,00 1 074,00
6 krajobrazy świata 10 plansz 137 x 95 cm
880-3900
Krajobrazy świata - zestaw 10 plansz 137 x 95 cm (materiał: baner matowy): las równikowy wilgotny, pustynia gorąca, tundra, 1 350,00 sawanna, step, rafa koralowa, tajga, Australia i Nowa Zelandia, Arktyka, Antarktyda
1 350,00 1 350,00
704
klasopracownia geograficzna 7 pozostałe kontynenty
490-0131 490-0134 490-0141 490-0144 490-0151 490-0154 490-0161 490-0164 490-0171 490-0174 490-0191 490-0181
Azja - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Azja - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Afryka - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Afryka - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Północna - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Północna - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Południowa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Południowa - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Australia i Oceania - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Australia i Oceania - mapa polityczna 150 x 170 cm Antarktyda - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Arktyka - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy)
7 pozostałe kontynenty
179,00
490-0131
179,00
490-0134
179,00
490-0141
179,00
490-0144
179,00
490-0151
179,00
490-0154
179,00
12 map podstawowych
2 148,00
179,00
490-0164
179,00
490-0171
179,00
490-0174
179,00
490-0191
179,00
490-0181 2 148,00
8 globusy
430-8101 430-8104
Globus fizyczny 420 mm Globus fizyczny 220 mm (12 sztuk)
490-0161
Azja - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Azja - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Afryka - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Afryka - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Północna - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Północna - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Południowa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Ameryka Południowa - mapa polityczna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Australia i Oceania - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Australia i Oceania - mapa polityczna 150 x 170 cm Antarktyda - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy) Arktyka - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm (materiał: baner matowy)
179,00 179,00 179,00 179,00 179,00 179,00 179,00
12 map podstawowych
2 148,00
179,00 179,00 179,00 179,00 179,00 2 148,00
8 globusy
239,00 1 globus 42 cm + 276,00 12 globusów 22 cm
515,00 515,00
430-8101 430-8104
Globus fizyczny 420 mm Globus fizyczny 220 mm (12 sztuk)
239,00 1 globus 42 cm + 276,00 12 globusów 22 cm
515,00 515,00
9 topografia
Współrzędne geograficzne - model południków i równoleżników na globusie Geografia w działaniu! - Plan miasta a mapy 430-7040 poziomicowa i topograficzna Inspirownik® - Geografia w działaniu! - Plan 430-7040 K miasta a mapy poziomicowa i topograficzna Poziomice i warstwice - model rozkładany 490-1201 (56 x 43 x 18 cm) 430-8930
10 lądy i oceany, ruchy Ziemi Ukształtowanie terenu w przekroju – model 490-1213 wulkanu (46 x 18,5 x 18 cm) Ukształtowanie terenu w przekroju – model 490-1215 jaskini krasowej (30 x 45 x 30 cm) Powstawanie uskoków, zrębu i rowu 490-1203 tektonicznego - model rozkładany (47 x 25,5 x 15 cm) Obieg wody w przyrodzie - otwierany model symulatora (50 x 31,5 x 13 cm) + 400-5096 demonstracyjny schemat magnetyczny (11 elementów, 13 podpisów, karty pracy) Na tropach nauki - Poznajemy Ziemię (zestaw 490-2120 doświadczalny z obudową metodyczną) Na tropach nauki - Skały i gleba (zestaw 460-6003 doświadczalny z obudową metodyczną) Na tropach nauki - Układ Słoneczny (zestaw 460-6017 doświadczalny z obudową metodyczną) Skały i minerały - 56 okazów 30 mm 430-3909 - pudełko drewniane 430-3855 Rodzaje gleb - próbki - 6 gleb 430-2030 Tellurium - model oświetlany 11 projekt naukowy STEM
950-8012 950-8013 950-8014
Projekt naukowy STEM - Ukształtowanie terenu i erozja Projekt naukowy STEM - Pogoda i klimat Projekt naukowy STEM - Zmiany w krajobrazie
435,00 435,00 435,00
11 projekt naukowy STEM Projekt naukowy STEM - Ukształtowanie terenu i erozja 950-8013 Projekt naukowy STEM - Pogoda i klimat 950-8014 Projekt naukowy STEM - Zmiany w krajobrazie
950-8012 1 305,00 1 305,00 19 198,00
295,00 449,00 100,00
4 pomoce dydaktyczne
1 093,00
249,00 1 093,00
219,00 649,00 249,00
449,00 590,00
10 pomocy dydaktycznych
4 115,00
590,00 590,00 289,00 195,00 295,00
435,00 435,00 435,00
4 115,00
1 305,00 1 305,00 20 730,00
705
do podręczników Nowej Ery
2 eduSTACJE® Geografia klasa V • eduSTACJE®: I – Mapa Polski
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
A
Sprawdź, czy umiesz
Rozwiąż krzyżówkę.
klasa V •
1. Przyrząd do wyznaczania kierunków. 2. Jedna z wypukłych form terenu. 3. Kierunek geograficzny oznaczany literą N. 4. Książka z mapami. 5. Obszar lądu położony poniżej poziomu morza. 6. Linie łączące punkty o tej samej wysokości nad poziomem morza. 7. W niej zamieszcza się wyjaśnienie znaków topograficznych. 8. Może być względna lub bezwzględna. 9. Informuje, ile razy pomniejszono rzeczywiste odległości. 10. Obszar lądu położony poniżej 300 m n.p.m.
G
eduSTACJE®:
Mapa Polski
475,00
491-0501
Mapa
475,00
491-0502
Krajobrazy Polski Lądy i oceany (minieduStacja® - 6 zadań) Krajobrazy świata
475,00
491-0502
Krajobrazy Polski
475,00
491-0504
Krajobrazy świata
491-0504
Połącz w pary mapę z odpowiednią skalą.
B - 1 : 40 000 000
C - 1 : 10 000 000
eduStacje® Geografia - klasa 5
491-0501 491-0503 E
I – Mapa Polski
Jeszcze trochę o skali
A - 1 : 20 000 000
do podręczników WSiP
eduStacje® Geografia - klasa 5
491-0500 E - zestaw klasa 5
390,00 475,00
475,00 1 425,00
1 815,00
1 2
eduStacje® Geografia - klasa 6 Współrzędne geograficzne. Ruchy 491-0601 Ziemi
3 4 5 6
Odpowiedź: mapa I – skala ..............
7
mapa II – skala ..............
mapa III – skala ..............
8 Wisła ma około 1050 km długości. Jaka byłaby jej długość na mapie w skali 1: 3 000 000?
9
Obliczenia:
491-0603
10
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
nr katalogowy 491-0501
I
W Krakowie z planem miasta
491-0605
Plan centrum Krakowa Odpowiedź: ..................................................................................................................
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
H
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 491-0501
Szukamy krain
klasa V • eduSTACJE®: I – Mapa Polski
K
klasa V • eduSTACJE®: I – Mapa Polski
Magia mapy poziomicowej
nr katalogowy 491-0501
Odczytaj informacje z mapy i wykonaj zadania.
Sąsiedzi Polski
491-0600 - zestaw klasa 6
475,00
491-0601
Kształt i ruchy Ziemi
475,00
491-0603
Gospodarka Europy
475,00
475,00
491-0605
Sąsiedzi Polski
475,00
Szukamy krain
klasa V • eduSTACJE®: I – Mapa Polski
475,00 1 425,00
eduStacje® Geografia - klasa 7
491-0701
475,00
491-0702
Ludność i urbanizacja w Polsce
475,00
491-0704
Rolnictwo i przemysł w Polsce. Usługi w Polsce
475,00
491-0706
Relacje między elementami środowiska geograficznego
475,00
491-0701 491-0702
Materiały potrzebne do tej stacji:
2. Oblicz wysokość względną między punktami E i F. Pamiętaj o zapisaniu wyników z jednostkami. Obliczenia:
491-0600 - zestaw klasa 6
1 425,00
Środowisko przyrodnicze Polski. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski
karta z mapą poziomicową
1. Wysokość bezwzględna punktu E wynosi ...........................................
klasa V • eduSTACJE®: I – Mapa Polski
H
Środowisko przyrodnicze i ludność Europy. Gospodarka Europy
eduStacje® Geografia - klasa 6
eduStacje® Geografia - klasa 7
Mapa Polski
491-0704 491-0706
Środowisko przyrodnicze Polski na tle Europy Ludność Polski Główne zagadnienia gospodarcze Polski Relacje między elementami środowiska geograficznego
491-0700 - zestaw klasa 7
475,00 475,00 475,00 475,00 1 900,00
nr katalogowy 491-0501
Na mapie numerami zaznaczono wybrane krainy geograficzne. Korzystając z mapy fizycznej Polski odczytaj ich nazwy własne i zapisz w tabeli.
491-0700 - zestaw klasa 7
Materiały potrzebne do tej stacji:
karta z mapą Polski
1 900,00
Wysokość względna między punktami E i F wynosi ...........................................
1 3. Podaj nazwę formy terenu zaznaczonej literą B ...........................................
2 3
4. Szlak turystyczny z punktu B do punktu A biegnie w kierunku ...........................................
4
5. Wybierz odpowiedź: Szlak turystyczny od punktu D do punktu A prowadzi:
5
A – najpierw łagodnie w górę, potem raczej płasko i na końcu ostro w dół,
6
B – najpierw ostro w górę, potem znacznie łagodniej w dół i do końca w dół, C – najpierw łagodnie w dół, potem raczej płasko i na końcu ostro w górę,
Numer na mapie
Nazwa krainy geograficznej
D – najpierw ostro w górę, potem bardzo ostro w dół i pod koniec ostro w górę.
1
6. Wrysuj na mapę szlak turystyczny biegnący z punktu D do źródła tak, aby na całym odcinku przebiegał na tej samej wysokości n.p.m.
2 3
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
5 6
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
eduStacje® Geografia - klasa 8
nr katalogowy 491-0501
eduStacje® Geografia - klasa 8
491-0801
Azja
475,00
491-0801
Azja
475,00
491-0802
Afryka
475,00
491-0802
Afryka
475,00
491-0803
Ameryka Północna i Południowa
475,00
491-0803
Ameryki
475,00
491-0804
Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
475,00
491-0804
Australia i Oceania. Obszary podbiegunowe
475,00
nr katalogowy 491-0501
4
491-0800 - zestaw klasa 8
1 900,00
491-0800 - zestaw klasa 8
1 900,00
4 mapy Europy
490-0121 179,00 zł Europa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm
490-0124 Europa - mapa polityczna 150 x 170 cm
179,00 zł
430-0112 439,00 zł Europa - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (100 x 100 cm) + 232 etykiety magnetyczne (państwa, stolice, flagi, rzeki, jeziora, morza, oceany, zatoki, półwyspy, niziny, wyżyny, kanały, cieśniny)
490-0114 Świat - mapa polityczna 150 x 170 cm
179,00 zł
490-0116 Świat - strefy klimatyczne 150 x 170 cm
5 mapy świata
706
491-0500 W - zestaw klasa 5
490-0111 179,00 zł Świat - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm
179,00 zł
klasopracownia geograficzna 3 mapy Polski
490-0101 179,00 zł Polska - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm
490-0104 Polska - mapa administracyjna 150 x 170 cm
179,00 zł
490-0109 179,00 zł Polska - ochrona przyrody i sieć ECONET 150 x 170 cm
490-0210 437,00 zł Polska - mapa konturowa magnetyczna do zapisu (96 x 80 cm) + 2 nakładki elektrostatyczne (gleby Polski, zalesienie Polski)
Czechy
Katowice
Niemcy
Kraków
Gdańsk
Odra Warta
Bydgoszcz
Wisła
430-0102 299,00 zł Polska - mapa fizyczna magnetyczna do zapisu (71 x 60 cm) + 90 etykiet magnetycznych (18 nazw miast z herbami, 18 fotografii, państwa sąsiadujące, rzeki, pasma górskie, krainy geograficzne, parki narodowe)
707
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
6
708
krajobrazy świata - 10 plansz 137 x 95 cm
880-3900 1 350,00 zł Krajobrazy świata - zestaw 10 plansz 137 x 95 cm: las równikowy wilgotny, pustynia gorąca, tundra, sawanna, step, rafa koralowa, tajga, Australia i Nowa Zelandia, Arktyka, Antarktyda
plusy zwierząt ✓fotografie i roślin bszary występowania ✓ ozaznaczone na mapie świata
charakterystyka ✓ krótka klimatu
info
137 x 95 cm
klasopracownia geograficzna 7 pozostałe kontynenty 490-0131 179,00 zł Azja - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm 490-0134 Azja - mapa polityczna 150 x 170 cm
179,00 zł
490-0141 179,00 zł Afryka - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm 490-0144 Afryka - mapa polityczna 150 x 170 cm
179,00 zł
490-0151 179,00 zł Ameryka Północna - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm 490-0154 179,00 zł Ameryka Północna - mapa polityczna 150 x 170 cm 490-0161 179,00 zł Ameryka Południowa - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm 490-0164 179,00 zł Ameryka Południowa - mapa polityczna 150 x 170 cm 490-0171 179,00 zł Australia i Oceania - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm 490-0174 179,00 zł Australia i Oceania - mapa polityczna 150 x 170 cm 490-0191 179,00 zł Antarktyda - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm 490-0181 179,00 zł Arktyka - mapa ogólnogeograficzna 150 x 170 cm
709
www.sklep.educarium.pl 8 globusy
Jeszcze więcej inspirujących pomocy dydaktycznych oraz atrakcyjne promocje w sklepie internetowym:
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
www.sklep.educarium.pl
430-8101 Globus fizyczny 420 mm
239,00 zł
430-8104 Globus fizyczny 220 mm (12 sztuk)
276,00 zł
9 topografia Geografia w działaniu! Plan miasta a mapy poziomicowa i topograficzna
info
Projekt edukacyjny prowadzi uczniów krok po kroku od wiedzy teoretycznej o planie miasta poprzez aktywne ćwiczenie w tworzeniu własnej mapy poziomicowej. Foremka kryje w dnie fragment terenu z górą oraz rzeką. Jednocześnie na bocznej ściance wytłoczone są równe jednocentymetrowe odstępy, które pozwalają zalewać foremkę kolejnymi warstwami barwionej wody. Na wierzchu foremki uczniowie umieszczają płytkę z przezroczystego akrylu. W ten sposób trójwymiarowy model terenu odwzorowany zostaje na dwuwymiarowej płaszczyźnie (najpierw na płytce, a z niej odrysowany na kartkę papieru i pokolorowany do mapy topograficznej). Karta pracy ucznia, foliogramy oraz instrukcja metodyczna stanowią istotne uzupełnienie zestawu dydaktycznego.
3
6 foremek z tworzywa (wym. 24 x 19 x 9 cm - tworzywo) • 6 płytek przezroczystych (wym. 22 x 16,5 cm - akryl) • buteleczka barwnika niebieskiego (15 ml) • 6 flamastrów suchościeralnych • 2 foliogramy (1. Plan miasta poziomicowo, 2. Mapa topograficzna poziomicowo) • instrukcja metodyczna dla nauczyciela • karta obserwacji doświadczenia dla ucznia
karty pracy
plusy
430-8930 295,00 zł Współrzędne geograficzne - model południków i równoleżników na globusie
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
info
✓ gotowa karta pracy
3
dla uczniów
karty pracy
490-1201 Poziomice i warstwice - model rozkładany (56 x 43 x 18 cm)
710
249,00 zł
430-7040 449,00 zł Geografia w działaniu! - Plan miasta a mapy poziomicowa i topograficzna 430-7040 K 100,00 zł Inspirownik® - Geografia w działaniu! - Plan miasta a mapy poziomicowa i topograficzna
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • komplet materiałów dla dodatkowej grupy do nabycia osobno
klasopracownia geograficzna info
9 lądy i oceany, ruchy Ziemi
3
karty pracy
490-1203 249,00 zł Powstawanie uskoków, zrębu i rowu tektonicznego - model rozkładany (47 x 25,5 x 15 cm)
490-1215 649,00 zł Ukształtowanie terenu w przekroju – model jaskini krasowej (30 x 45 x 30 cm)
490-1213 219,00 zł Ukształtowanie terenu w przekroju – model wulkanu (46 x 18,5 x 18 cm)
460-6003 590,00 zł Na tropach nauki - Skały i gleba (zeszyt z opisem 21 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, akcesoria do doświadczeń)
460-6017 590,00 zł Na tropach nauki - Układ Słoneczny (zeszyt z opisem 21 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, akcesoria do doświadczeń)
490-2120 590,00 zł Na tropach nauki - Poznajemy Ziemię (zeszyt z opisem 21 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, akcesoria do doświadczeń)
430-3909 289,00 zł Skały i minerały - 56 okazów 30 mm - pudełko drewniane
430-3855 Rodzaje gleb - próbki - 6 gleb
400-5096 449,00 zł Obieg wody w przyrodzie - otwierany model symulatora (50 x 31,5 x 13 cm) + demonstracyjny schemat magnetyczny (11 elementów, 13 podpisów, karty pracy)
195,00 zł
10 projekt naukowy STEM
430-2030 Tellurium - model oświetlany
295,00 zł
950-8012 435,00 zł Projekt naukowy STEM - Ukształtowanie terenu i erozja
950-8013 435,00 zł Projekt naukowy STEM - Pogoda i klimat
711
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
Gotowe eduPakiety pomocy dydaktycznych do biologii Przygotowaliśmy dwa różne pakiety pomocy dydaktycznych do nauki biologii. Wszystkie środki edukacyjne dobrane zostały pod kątem ich przydatności do realizowania podstawy programowej.
Monitor znajduje się w każdym pakiecie nr 1. Przy czterokrotnym wyborze pakietu nr 1 oznacza to 4 monitory na szkołę. Czy to konieczne?
1
2
3
pakiet 6 czujników z interfejsem wi-fi WiLab + opis 20 doświadczeń 5 190,00 zł
Może posiadasz niektóre modele biologiczne - patrz strona 717-718
info
monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth
0% VAT
klasa 5 Bakterie - grzyby - protisty - rośliny kolekcja 32 okazów
749,00 zł
lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów
290,00 zł
4 schematy magnetyczne do demonstracji
1 102,00 zł
11 modeli biologicznych
1 971,00 zł
szklarenka - 12 doświadczeń
dla oświaty
169,00 zł 4 281,00 zł
6 400,00 zł
Być może masz tablicę interaktywną
4
klasa 6 Zwierzęta
biologia eduPakiet 1 32 019 zł wartość pakietu numer 1 - ceny brutto
Może posiadasz niektóre modele anatomiczne - patrz strony 722-723
3 kolekcje okazów lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów 5 szkieletów zwierząt
1 770,00 zł 290,00 zł 1 249,00 zł 3 667,00 zł
5
klasa 7 Człowiek lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów
290,00 zł
6 schematów magnetycznych do demonstracji
1 644,00 zł
12 modeli anatomicznych
3 650,00 zł
mata anatomiczna
239,00 zł 5 823,00 zł
7 Może już posiadasz w klasie
mikroskop i preparaty mikroskop 40/100/400x z kamerą cyfrową 3Mpix
1 990,00 zł
240 preparatów mikroskopowych (w 13 zestawach tematycznych)
1 763,00 zł 3 753,00 zł
6
klasa 8 Genetyka - ewolucja eduSTACJE® Biologia klasa 8 3 pomoce dydaktyczne
2 460,00 zł 803,00 zł 3 309,00 zł
Jeszcze więcej gotowych eduPakietów znajdziesz na stronie
www.klasopracownia.pl 712
w klasach 5-8 (kryterium V rezerwy oświatowej 0,4%) Dla Twojej wygody przedstawiamy zbiorcze porównanie obydwu pakietów (na następnych stronach znajdziesz porównanie szczegółowe). Podpowiadamy też, co możesz zrobić, aby ewentualnie obniżyć wartość każdego pakietu.
3
klasa 5 Bakterie - grzyby - protisty - rośliny
Może posiadasz niektóre modele biologiczne - patrz strona 717-718
kolekcja 32 okazów
749,00 zł
lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów
290,00 zł
4 schematy magnetyczne do demonstracji
1 102,00 zł
11 modeli biologicznych
1 971,00 zł
szklarenka - 12 doświadczeń
169,00 zł 4 281,00 zł
10
35 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm) 1 575,00 zł
9
4
biologia eduPakiet 2
seria „Biologia w działaniu!” 3 zestawy doświadczeń + 3 inspirowniki®
1 459,00 zł 1 459,00 zł
8
3 kolekcje okazów
2 zestawy pomocy dydaktycznych
Może już posiadasz w klasie
mikroskop 40/100/400x z kamerą cyfrową 3Mpix
1 990,00 zł
240 preparatów mikroskopowych (w 13 zestawach tematycznych)
1 763,00 zł
690,00 zł 3 999,00 zł
5
Może posiadasz niektóre modele anatomiczne - patrz strony 722-723
mikroskop i preparaty
1 249,00 zł
świat owadów
890,00 zł
7
290,00 zł
5 szkieletów zwierząt
wartość pakietu numer 2 - ceny brutto
890,00 zł
1 770,00 zł
lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów
28 933 zł
wyprawy terenowe
klasa 6 Zwierzęta
klasa 7 Człowiek Odkrywamy ludzkie ciało minimodele z kartami pracy (dla 6 grup uczniów)
4 180,00 zł
6 schematów magnetycznych do demonstracji
1 644,00 zł
12 modeli anatomicznych
3 650,00 zł
mata anatomiczna
239,00 zł 9 713,00 zł
3 753,00 zł
6
klasa 8 Genetyka - ewolucja eduSTACJE® Biologia klasa 8 3 pomoce dydaktyczne
2 460,00 zł 803,00 zł 3 263,00 zł
biologia
biologia
biologia
biologia
26 414 zł
32 499 zł
26 707 zł
21 553 zł
Nowa Era/WSiP
Nowa Era
Nowa Era
Nowa Era/WSiP
713
Klasopracownia biologiczna klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
biologia – eduPakiet 1
biologia – eduPakiet 2
1 monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth
915-5300
Monitor interaktywny TouchScreen 6Lite - ekran 65” plus moduł wi-fi/Bluetooth
6 400,00
6 400,00 6 400,00
2 pakiet 6 czujników z interfejsem WiLab + opis 20 doświadczeń
404-1010
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych: interfejs WiLab, 6 czujników (temperatury, światła, rytmu serca, 5 190,00 dwutlenku węgla, ciśnienia, wilgotności względnej), opis 20 doświadczeń, bezpłatna licencja oprogramowania Coach Lite
5 190,00 5 190,00
3 klasa 5 - Bakterie - grzyby - protisty - rośliny
403-2400
403-8101
403-2090 403-1201 403-1050 403-1055 403-1020 403-1025 403-1310 403-1150 403-1105 403-2110 403-2120 403-2010 403-2160 403-2140 403-3510 420-5135
Królestwo roślin, grzybów i protista - kolekcja 32 okazów w blokach akrylowych Lekcjownik® dla klasy 5 „Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z 10 modelami (komórka roślinna, komórka zwierzęca, organelle komórkowe, łodyga rośliny jednoliściennej i dwuliściennej, kwiat brzoskwini, liść, końcówka korzenia, wirus, pantofelek) + segregator dla nauczyciela Budowa kwiatu - schemat magnetyczny (23 elementy, 15 podpisów, karty pracy) Fotosynteza - schemat magnetyczny (14 elementów, 12 podpisów) Komórka zwierzęca - model magnetyczny (26 elementów, 12 podpisów, karty pracy) Komórka roślinna - model magnetyczny (26 elementów, 12 podpisów, karty pracy) Komórka zwierzęca - model szczegółowy płaski (30 x 20 x 51 cm) Komórka roślinna - model szczegółowy płaski (30 x 20 x 51 cm) Modele organelli komórkowych (5 elementów) Neuron - komórka nerwowa (15,5 x 35,5 x 14 cm) Model piankowy 3D - wirus (wys. 36 cm, śr. 28 cm) Model łodygi rośliny jednoliściennej (42 x 13 x 41 cm) Model łodygi rośliny dwuliściennej (36 x 24 x 17 cm) Model kwiatu brzoskwini - z zalążnią i zalążkiem (29 x 16 x 9 cm) Model liścia - przekrój strukturalny (42 x 41 x 13 cm) Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym (43 x 28 x 10 cm) Pantofelek - model demonstracyjny (36 x 20 x 9 cm) Eksperymentalna szklarenka - 12 doświadczeń o roślinach
3 klasa 5 - Bakterie - grzyby - protisty - rośliny
749,00 kolekcja 32 okazów
290,00
lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów
749,00
403-2400
290,00
403-8101
259,00 325,00 259,00
403-2090 4 schematy magnetyczne do demonstracji
1 102,00
403-3171 403-3173 403-8103
403-1055
235,00
403-1020
235,00
403-1025
179,00 349,00 299,00 119,00 129,00
403-1310 403-1150 403-1105 403-2110 403-2120
11 modeli biologicznych
1 971,00
139,00
403-2010
139,00
403-2160
69,00
403-2140
79,00
403-3510
169,00
szklarenka - 12 doświadczeń
169,00
403-3040
420-5135
1 249,00
403-3200 3 kolekcje okazów
1 770,00
403-3171 403-3173
lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów 5 szkieletów zwierząt
290,00 1 249,00
403-8103 403-3040
3 309,00 5 klasa 7 - Człowiek
403-4010
714
749,00
lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów
290,00
4 schematy magnetyczne do demonstracji
1 102,00
11 modeli biologicznych
1 971,00
259,00 325,00 259,00 259,00 235,00 235,00 179,00 349,00 299,00 119,00 129,00 139,00 139,00 69,00 79,00 169,00
szklarenka - 12 doświadczeń
169,00 4 281,00
Królestwo zwierząt - kolekcja 20 okazów w blokach 1 190,00 akrylowych Ewolucja mózgu - 5 okazów w akrylu (ryba, płaz, gad, 290,00 ptak, ssak) Ewolucja serca - 5 okazów w akrylu (ryba, płaz, gad, 290,00 ptak, ssak) Lekcjownik® dla klasy 6 „Zwierzęta” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy ze szkieletami (budowa ryby, 290,00 płaza, gada, ptaka, ssaka) + segregator dla nauczyciela Komplet 5 szkieletów (ryba, płaz, gad, ptak, ssak) 1 249,00 okazy w akrylu Świat owadów - kolekcja 6 okazów w akrylu (różnorodność owadów, budowa owada, 7 typów odnóży, 5 typów skrzydeł, 4 typy aparatów gębowych, 690,00 5 typów czułków) + lekcjownik® „Świat owadów” (26 zeszytów z kartami pracy)
3 kolekcje okazów lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów 5 szkieletów zwierząt świat owadów
1 770,00
290,00 1 249,00
690,00 3 999,00
5 klasa 7 - Człowiek
403-4030
Lekcjownik® dla klasy 7 „Ciało człowieka” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z 12 modelami (tułów, szkielet, czaszka i mózg, serce, żołądek, nerka, wątroba, klatka piersiowa, układ moczowy, ucho, oko, skóra) + segregator dla nauczyciela
290,00
4 281,00
403-3185
403-8105
749,00 kolekcja 32 okazów
4 klasa 6 - Zwierzęta
Królestwo zwierząt - kolekcja 20 okazów w blokach 1 190,00 akrylowych Ewolucja mózgu - 5 okazów w akrylu (ryba, płaz, gad, 290,00 ptak, ssak) Ewolucja serca - 5 okazów w akrylu (ryba, płaz, gad, 290,00 ptak, ssak) Lekcjownik® dla klasy 6 „Zwierzęta” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy ze szkieletami (budowa ryby, 290,00 płaza, gada, ptaka, ssaka) + segregator dla nauczyciela Komplet 5 szkieletów (ryba, płaz, gad, ptak, ssak) okazy w akrylu
403-1050
259,00
4 klasa 6 - Zwierzęta
403-3200
403-1201
Królestwo roślin, grzybów i protista - kolekcja 32 okazów w blokach akrylowych Lekcjownik® dla klasy 5 „Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z 10 modelami (komórka roślinna, komórka zwierzęca, organelle komórkowe, łodyga rośliny jednoliściennej i dwuliściennej, kwiat brzoskwini, liść, końcówka korzenia, wirus, pantofelek) + segregator dla nauczyciela Budowa kwiatu - schemat magnetyczny (23 elementy, 15 podpisów, karty pracy) Fotosynteza - schemat magnetyczny (14 elementów, 12 podpisów) Komórka zwierzęca - model magnetyczny (26 elementów, 12 podpisów, karty pracy) Komórka roślinna - model magnetyczny (26 elementów, 12 podpisów, karty pracy) Komórka zwierzęca - model szczegółowy płaski (30 x 20 x 51 cm) Komórka roślinna - model szczegółowy płaski (30 x 20 x 51 cm) Modele organelli komórkowych (5 elementów) Neuron - komórka nerwowa (15,5 x 35,5 x 14 cm) Model piankowy 3D - wirus (wys. 36 cm, śr. 28 cm) Model łodygi rośliny jednoliściennej (42 x 13 x 41 cm) Model łodygi rośliny dwuliściennej (36 x 24 x 17 cm) Model kwiatu brzoskwini - z zalążnią i zalążkiem (29 x 16 x 9 cm) Model liścia - przekrój strukturalny (42 x 41 x 13 cm) Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym (43 x 28 x 10 cm) Pantofelek - model demonstracyjny (36 x 20 x 9 cm) Eksperymentalna szklarenka - 12 doświadczeń o roślinach
290,00
lekcjownik® - karty pracy dla 26 uczniów
290,00
Odkrywamy ludzkie ciało - czaszka, mózg, oko, ucho (po 6 minimodeli) + lekcjownik® „Czaszka, mózg, 1 690,00 Odkrywamy ludzkie oko, ucho” (26 zeszytów z kartami pracy) ciało - minimodele Odkrywamy ludzkie ciało - organy, szkielet, serce (po z kartami pracy ® 6 minimodeli) + lekcjownik „Organy, szkielet, serce” 2 490,00 (dla 6 grup uczniów) (26 zeszytów z kartami pracy)
4 180,00
klasopracownia biologiczna 403-4450 403-4202 403-4790 403-4710 403-4755 403-4750 403-4910 403-4103 403-4530 403-4407 403-4220 403-4245 403-4255 403-4390 403-4280 400-3220 400-3230 403-4723 400-3193
Obieg krwi - schemat magnetyczny (18 elementów, 15 podpisów, karty pracy) Układ pokarmowy - schemat magnetyczny (18 elementów, 11 podpisów, karty pracy) Oko człowieka - schemat magnetyczny (10 elementów, 19 podpisów, karty pracy) Skóra człowieka - schemat magnetyczny (13 elementów, 17 podpisów, karty pracy) Organy rozrodcze człowieka - schemat magnetyczny (15 elementów, 20 podpisów, karty pracy) Rozmnażanie człowieka - schemat magnetyczny (21 elementów, 15 podpisów, karty pracy) Model tułowia człowieka 85 cm, 40-częściowy - unisex Szkielet człowieka 170 cm Czaszka człowieka z 8-częściowym modelem mózgu Model serca człowieka - wielkość naturalna, 4-elem. Żołądek człowieka - model przekrojowy Model ludzkiej nerki z nadnerczem Model ludzkiej wątroby z trzustką i dwunastnicą Narządy klatki piersiowej – model powiększony 6-częściowy (płuca, krtań, serce) Układ moczowy - model 3-częściowe unisex Model ucha człowieka 5x, 5-częściowy Model oka człowieka 6x, 6-częściowy Skóra człowieka - model blokowy 70x Mata anatomiczna - wędrówka przez układ pokarmowy (130 x 200 cm)
269,00
403-4450
229,00 289,00 299,00
403-4202 6 schematów magnetycznych do demonstracji
1 644,00
403-6013 403-1370 403-6101
eduSTACJE® Biologia klasa 8 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania Model DNA - 12 par nukleotydów Etapy mitozy i mejozy - model tablicowy Dziedziczenie genetyczne - karty magnetyczne
403-4755
259,00
403-4750
1 190,00 870,00 299,00 119,00 89,00 119,00 109,00
403-4910 403-4103 403-4530 403-4407 403-4220 403-4245 403-4255
299,00
12 modeli anatomicznych
3 650,00
403-4390 403-4280 400-3220 400-3230 403-4723
129,00 159,00 149,00 119,00 239,00 mata anatomiczna
239,00
Mikroskop Eco jednookularowy 40/100/400x LED kamera cyfrowa 3Mpix obiektywy: 35 mm achromatyczne, oświetlenie: LED 1W z pokrętłem regulacji jasności
400-3193
5 823,00
269,00 229,00 289,00 299,00
6 schematów magnetycznych do demonstracji
1 644,00
12 modeli anatomicznych
3 650,00
299,00 259,00 1 190,00 870,00 299,00 119,00 89,00 119,00 109,00 299,00 129,00 159,00 149,00 119,00 239,00 mata anatomiczna
239,00 9 713,00
6 klasa 8 - Genetyka - ewolucja
2 460,00 179,00 549,00 75,00
eduSTACJE® Biologia klasa 8 3 pomoce dydaktyczne
2 460,00
403-0800
803,00
403-6013 403-1370 403-6101
3 263,00
7 mikroskop i preparaty
420-5832
403-4710
299,00
6 klasa 8 - Genetyka - ewolucja
403-0800
403-4790
Obieg krwi - schemat magnetyczny (18 elementów, 15 podpisów, karty pracy) Układ pokarmowy - schemat magnetyczny (18 elementów, 11 podpisów, karty pracy) Oko człowieka - schemat magnetyczny (10 elementów, 19 podpisów, karty pracy) Skóra człowieka - schemat magnetyczny (13 elementów, 17 podpisów, karty pracy) Organy rozrodcze człowieka - schemat magnetyczny (15 elementów, 20 podpisów, karty pracy) Rozmnażanie człowieka - schemat magnetyczny (21 elementów, 15 podpisów, karty pracy) Model tułowia człowieka 85 cm, 40-częściowy - unisex Szkielet człowieka 170 cm Czaszka człowieka z 8-częściowym modelem mózgu Model serca człowieka - wielkość naturalna, 4-elem. Żołądek człowieka - model przekrojowy Model ludzkiej nerki z nadnerczem Model ludzkiej wątroby z trzustką i dwunastnicą Narządy klatki piersiowej – model powiększony 6-częściowy (płuca, krtań, serce) Układ moczowy - model 3-częściowe unisex Model ucha człowieka 5x, 5-częściowy Model oka człowieka 6x, 6-częściowy Skóra człowieka - model blokowy 70x Mata anatomiczna - wędrówka przez układ pokarmowy (130 x 200 cm)
eduSTACJE® Biologia klasa 8 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania Model DNA - 12 par nukleotydów Etapy mitozy i mejozy - model tablicowy Dziedziczenie genetyczne - karty magnetyczne
2 460,00 179,00 549,00 75,00
eduSTACJE® Biologia klasa 8 3 pomoce dydaktyczne
2 460,00 803,00 3 263,00
7 mikroskop i preparaty
1 990,00
Podstawowy klasowy zestaw preparatów mikroskopowych (25 - komórki i tkanki zwierzęce, 10 - bakterie, 15 - grzyby, porosty, mchy, 25 - świat roślin jednoliściennych, 25 - świat roślin dwuliściennych, 25 420-5200 B - bezkręgowce i owady, 25 - kręgowce, 25 - owady, 1 763,00 10 - ryby i płazy, 10 gady i ptaki, 25 - organy i tkanki człowieka, 2x 10 - tkanki człowieka zmienione chorobotwórczo) - łącznie 240 preparatów w 13 zestawach
mikroskop 40/100/400x z kamerą cyfrową 3Mpix 240 preparatów mikroskopowych (w 13 zestawach tematycznych)
1 990,00
420-5832
1 990,00
mikroskop 40/100/400x z kamerą cyfrową 3Mpix
1 990,00
1 763,00
Podstawowy klasowy zestaw preparatów mikroskopowych (25 - komórki i tkanki zwierzęce, 10 - bakterie, 15 - grzyby, porosty, mchy, 25 - świat roślin jednoliściennych, 25 - świat roślin dwuliściennych, 25 420-5200 B - bezkręgowce i owady, 25 - kręgowce, 25 - owady, 1 763,00 10 - ryby i płazy, 10 gady i ptaki, 25 - organy i tkanki człowieka, 2x 10 - tkanki człowieka zmienione chorobotwórczo) - łącznie 240 preparatów w 13 zestawach
240 preparatów mikroskopowych (w 13 zestawach tematycznych)
1 763,00
3 753,00
Mikroskop Eco jednookularowy 40/100/400x LED kamera cyfrowa 3Mpix obiektywy: 35 mm achromatyczne, oświetlenie: LED 1W z pokrętłem regulacji jasności
3 735,00
8 wyprawy terenowe
405-0032 420-5080
Poznajemy wodę - 10 doświadczeń dla klas IV-VI Terenowi odkrywcy - komplet na wyprawy terenowe
395,00 2 zestawy pomocy dydaktycznych 495,00
890,00 890,00
9 seria „Biologia w działaniu!” Biologia w działaniu! - Badamy komórki roślinne (praca w 15 parach) 403-1660 K Inspirownik® - Badamy komórki roślinne Biologia w działaniu! - Fotosynteza w ujęciu 403-1610 biologiczno-chemicznym (praca w 12 parach) Inspirownik® - Fotosynteza w ujęciu 403-1610 K biologiczno-chemicznym Biologia w działaniu! - Zróżnicowanie komórek 403-1640 roślinnych (praca w 12 parach) 403-1640 K Inspirownik® - Zróżnicowanie komórek roślinnych
403-1660
595,00 100,00 3 zestawy doświadczeń 100,00 + 3 inspirowniki® 295,00
1 459,00
269,00 100,00
1 459,00
10 35 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm)
880-5000
32 019,00
Zestaw 35 plansz 80 x 100 cm (tworzywo: hips) wykonanych techniką notatek graficznych: komórki i tkanki, bakterie i wirusy, glony i grzyby, 6 plansz o królestwie roślin, 13 plansz o królestwie zwierząt, 13 plansz o budowie człowieka
1 575,00
1 575,00 1 575,00 28 933,00
715
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
monitor interaktywny 6Lite 65” 1 wi-fi/Bluetooth
info
0% VAT dla oświaty
915-5300 6 400,00 zł Monitor interaktywny TouchScreen 6Lite - ekran 65” plus moduł wi-fi/Bluetooth
2
pakiet 6 czujników z interfejsem WiLab + opis 20 doświadczeń
404-1010 5 190,00 zł Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych: interfejs WiLab, 6 czujników, opis 20 doświadczeń, bezpłatna licencja oprogramowania Coach Lite
3
klasa 5 - Bakterie - grzyby - protista - rośliny
403-2400 749,00 zł Królestwo roślin, grzybów i protista - kolekcja 32 okazów w blokach akrylowych
716
Monitory TouchScreen 5Lite są w całości przygotowane do obsługi rozdzielczości 4K/UHD. Za wyświetlanie obrazu odpowiada zaawansowany panel o rozdzielczości 3840 x 2160 i odświeżaniu 60Hz. Na obudowie znajduje się nowe, szybsze złącze OPS dla opcjonalnego komputera oraz porty HDMI 2.0 umożliwiające podłączenie każdego nowoczesnego sprzętu.
Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB •w spółpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • d wa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • p amięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
plusy ✓ bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
info
6 czujników + 20 doświadczeń
Parametry techniczne Technologia dotyku: podczerwień Przekątna: 65” Panel: 65” LED Jasność: 300 cd/m2 Rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 Czas reakcji: 6 ms Kontrast: 4000:1 Wyświetlane kolory: 1.07 mld Kąt widzenia: 178° Żywotność panelu: 30.000 h Grubość wzmocnionej szyby: 4 mm Rozdzielczość dotyku: 32767 x 32767 punktów Sposób obsługi: palec lub dowolny inny przedmiot Czas reakcji dotyku: <15 ms Połączenie z komputerem: USB, wi-fi, Bluetooth Wejścia wideo: 2 x HDMI, VGA (D-Sub15) Wejścia audio: mini jack 3.5 mm Wyjście audio: mini jack 3.5 mm, RJ-45, RS232 Porty komunikacyjne: 3 x USB 2.0, USB 3.0, USB Touch Wbudowane głośniki: 2x 10 W Oprogramowanie: Note3, Connect, Capture Wyposażenie: TP-Link TL-WN725N, uchwyt ścienny Czujniki w zestawie: temperatury, światła, rytmu serca, dwutlenku węgla, ciśnienia, wilgotności względnej 20 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7) Organizm człowieka Regulacja temperatury ludzkiego ciała • Hipotermia • Wytwarzanie potu • Pomiar tętna • Wpływ ćwiczeń fizycznych na tętno • Zawartość energetyczna żywności • Jakość powietrza • Odruch nurkowania • Wykresy wzrostu Zwierzęta Oddychanie zwierząt • Futro Rośliny Tempo fotosyntezy szpinaku • Tempo fotosyntezy u roślin wodnych • Wpływ światła na tempo fotosyntezy • Fotosynteza (długi pomiar) • Oddychanie nasion • Parowanie wody z roślin • Transport wody w pędach i liściach Mikrobiologia Fermentacja cukrów przez drożdże • Wpływ temperatury na fermentację
403-8101 290,00 zł Lekcjownik® dla klasy 5 „Wirusy. Bakterie. Protisty. Rośliny” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z 10 modelami + segregator dla nauczyciela
403-2090 249,00 zł Budowa kwiatu - schemat magnetyczny (23 elementy, 15 podpisów, karty pracy)
klasopracownia biologiczna WODA ENERGIA ŚWIETLNA
kwanty światła wybijają elektrony z podjednostek chloroplastów
6 CO2 + 6 H2O
+
6 O2
(TRANSPIRACJA) usuwanie nadmiaru wody
DWUTLENEK WĘGLA
TLEN TLEN
GLUKOZA pochłaniany z otoczenia
(SYNTEZA) produkcja tlenu jako produktu ubocznego
WODA
(OSMOZA)
403-1201 299,00 zł Fotosynteza - schemat magnetyczny (14 elementów, 12 podpisów)
403-1050 239,00 zł Komórka zwierzęca - model magnetyczny (26 elementów, 12 podpisów, karty pracy)
403-1055 239,00 zł Komórka roślinna - model magnetyczny (26 elementów, 12 podpisów, karty pracy)
403-1020 235,00 zł Komórka zwierzęca - model szczegółowy płaski (30 x 20 x 51 cm)
403-1025 Komórka roślinna - model szczegółowy płaski (30 x 20 x 51 cm)
403-1310 Modele organelli komórkowych (5 elementów)
403-1150 349,00 zł Neuron - komórka nerwowa (15,5 x 35,5 x 14 cm)
403-1105 299,00 zł Model piankowy 3D - wirus (wys. 36 cm, śr. 28 cm)
403-2110 119,00 zł Model łodygi rośliny jednoliściennej (42 x 13 x 41 cm)
403-2120 129,00 zł Model łodygi rośliny dwuliściennej (36 x 24 x 17 cm)
403-2010 139,00 zł Model kwiatu brzoskwini - z zalążnią i zalążkiem (29 x 16 x 9 cm)
403-2160 139,00 zł Model liścia - przekrój strukturalny (42 x 41 x 13 cm)
235,00 zł
179,00 zł
717
www.sklep.educarium.pl www.sklep.educarium.pl
403-3510 79,00 zł Pantofelek - model demonstracyjny (36 x 20 x 9 cm)
6. The use of plants by Humans
Epicarp Mesocarp
Mass produced plants for sale.
A greenhouse must be cleaned frequently to keep its plants safe from plagues, contamination, and diseases.
Explanation:
The mystery of growth Now let’s try to understand the growth of stems and roots.
The fruit serves an important role: It feeds the seed during its initial life stages. The embryo doesn’t yet have roots or leaves of its own, so it’s unable to carry-out photosynthesis and produce its own food. Soon after an embryo has germinated, it develops its first root. The root fixates the embryo and allows it to begin capturing nutrients from the substrate.
What you will need: • Bean seeds • Watercress seeds • Grass seeds • Petri dish • Large measuring cup • Flowerpots • Small measuring cup • Cotton wool • Water • Scissors • Pasteur pipette • Wooden stick • Absorbent paper
People working the soil.
They learned that seeds can be planted.
DID YOU KNOW... That it is possible to purchase and plant small seedlings that have already sprouted? The photograph below shows one example, small lettuces.
Lavender is an aromatic plant.
Step 1
Adding cotton
Step 2
Step 3
Advice for the Medicinal plants contain a compound proper use of Pasteur pipettes. called an active ingredient that can be 22 used to relieve or cure a disease.
2. Put some watercress seeds (not all of them, as they are needed for other experiments) in the flowerpo ts and in the Petri dish.
Sistema de Cultura 1
Placing the watercress seeds in two pots and Petri dish.
5. Set it aside for several days and observe its development.
3. Create different growing conditions for each of the different cultures: a) Place one of the flowerpots near a window that allows for large amounts of sun exposure, using the pipette to keep the cotton damp (1).
6. Fill the small cup with water and add some bean seeds. 7. Let it sit for a night.
Steps: 1. Put the cotton wool in the flowerpots and add some grass seeds in a pot and watercress seeds in another pot.
After purchasing one, you can plant it in a small flowerpot in your home.
However, please keep in mind that plants die when they are overwatered.
Sistema de Cultura 1
ss
Fertilisation is the word used to describe two gametes coming together, to originate an egg.
The external conditions surrounding the plant will affect its growth. As you have probably already noticed, water and light significantly impact the growth of plants. In the absence of light or water, plants do not grow.
4. Wait until they grow five centimetres (two inches) and cut them with the scissors, as is shown in the below image.
Experiment 3 Endocarp
A fruit scheme, labelled with its three parts.
Ornamental plants for sale.
Aromatic plants are perfumed or scented. Pasteur They give off chemicals capable of pipettes. activating the human olfactory system.
A plant with a plague.
In prehistoric times, humans developed agriculture, which allowed them to intentionally cultivate plants for food.
Gra
7. Experimen ts Experiment Before we begin, 1 What do plants use of a Pasteur let’s talk about the correct need to grow? pipette. What can be Pipettes are done to help measuring optimally? plants to grow instruments laboratories used in to add liquids to solutions by drop. drop We are going to plant one and observ growth. Before starting e its the experiment, mend that we recom- What you practic e using a Pasteur you will need: pette. pi- • 2 Flowerp Begin by filling ots a small measur • 1 Petri dish water. ing cup with • 1 Packet of watercress seeds Many different plants can be • Pasteur pipette 1. Press and produced in a greenhouse, hold the upper • Water pipette, and part of the ranging from plants grown put the tip in • Cotton wool the liquid. to be eaten as food like legumes and 2. Slowly release the upper part vegetables, to flowers and other plants pipette. Observe the rise of the liquidof the Steps: pipette. grown for decorative purposes. in the 1. Place a piece 3. Remove the of the two pots of damp cotton wool in liquid and press tip of the pipette from each and in the Petri the the upper part dish. lightly. Drops will begin Add the numbe to come out of the pipette r of drops desired . .
s
403-2140 69,00 zł Model końcówki korzenia z przekrojem podłużnym (43 x 28 x 10 cm)
Wat ercr es
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
Jeszcze więcej inspirujących pomocy dydaktycznych oraz atrakcyjne promocje w sklepie internetowym:
In order to keep plants healthy we must provide light and water favourable for their growth. Tip: Use a pipette to dampen the cotton wool.
b) Place the other flowerpot in a dark area, keeping the cotton damp (2). c) Place the Petri dish next to a window that exposes it to the sun, but don’t keep it damp (3).
8. Make a roll and a ball with two pieces of absorbent paper. Place the roll inside the large cup and put the ball in the roll.
Table of plant growth Culture 1
Culture 2
Culture 3
Day 1
4. Observe the plant growth taking place in the three containers over the course of the next eight days.
Day 2 Day 3
wool to the
pots and Petri
dish.
Day 4
Culture system 1
Day 6
Germination of French beans, by its seed, the bean. Sistema de Cultura
1
Day 5
Culture system 2
19 2. Fill the measuring cup with water, and, with the help of the pipette, water the seeds.
9. With the help of the pipette, fill the large cup with water until the absorbent paper is completely soaked.
Day 7 Day 8
Culture system 3
Culture systems 1, 2 and 3.
3. Place the flowerpots close to a window exposed to the sun.
23 25 Pollen transportation is enabled by wind, insects, or animals.
The active ingredient in the plant that is used to produce coffee can be used in the manufacturing of pharmaceutical products.
DID YOU KNOW... That the name ‘pollinating insects’ is given to insects that help reproduce.
21
Tulip cultivation, Holland.
Flowers have reproductive cells called gametes that enable fertilization.
Flowers have beautiful scents, shapes and colours to attract these insects. Bees are perhaps the best-known pollinating insects.
Carpel
Pot A
Experiment 2
Different parts of a flower.
The male gamete is called pollen. It is located in the filaments. During fertilization it is transported to the ovary, location of the ovule.
Pot B
Do plants move?
Anther Filament
Charles Darwin, an English naturalist and biologist, together with his son Francis Darwin, conducted several experiments in which gramineae seeds, primarily oat, were used.
Petal Ovary Sepal
Through these experiments, Darwin tried to discover the reason some plants lean towards light, a phenomenon called phototropism. The findings were published in his book ‘The Power of Movement in Plants’ (1881).
When an ovule is fertilised it transforms into an egg that then develops into a fruit. Fruits primarily consist of three parts. These are, from the inside out:
Using Darwin’s experiments as a guide, we are going to observe the degree to which watercress demonstrates phototropism.
Endocarp: The seed Mesocarp: The middle layer, which is the part that is usually eaten
What you will need: • Flowerpots • Watercress seeds • Pasteur pipette • Small measuring cup • Cotton wool • Water
Epicarp: The fruit’s outermost layer: it’s skin.
Steps: 1. Put cotton wool in two pots and add some watercress seeds.
Pollen grain, collected by bees and used by humans.
18
4. Wait a few days and see what happens. Remember to water the seeds. Results obtained by Darwin: Charles Darwin conducted several experiments in which he submitted the plant’s leaf tips to different treatments, obtaining the results illustrated below. Light
Tip Tip covered by removed opaque cap Tip covered by transparent cap
Control
A
B
C
D
Results obtained by Darwin. A - It bends; B and C – Do not bend; D – Even covered, bends toward the light.
Explanation: Plants whose tips are cut off cannot receive light and thus don’t bend towards it. In other words, they do not demonstrate phototropism. Darwin concluded that plants produce substances (phytohormones) that influence their own behaviour and growth.
2. Fill the measuring cup with water and with the pipette water the seeds. 3. Place the pots near a window with sun exposure, as shown in the image.
Darwin concluded from observation that when plants are submitted to sideward light, the sunlight’s energy is transmitted from the upper part of the plant to the lower part, which causes the plant to bend in the direction of light.
24
420-5135 169,00 zł Eksperymentalna szklarenka - 12 doświadczeń o roślinach
718
Zanim uczniowie rozpoczną zasiew i codzienne obserwacje, warto poznać nieco świat roślin. W tym pomocna okaże się obszerna, kolorowa instrukcja, zawierająca troszkę przystępnie podanej wiedzy na temat roślin, ich części i procesie fotosyntezy oraz opis 12 doświadczeń. Spis doświadczeń: Czego roślina potrzebuje do wzrostu? • Czy rośliny się ruszają? • Tajemnica wzrostu • Uprawa roślin bez nasion • Kolorowe rośliny • Chromatografia • Rośliny się pocą • Automatyczny system nawadniania • Kwaśny deszcz • Klonowanie roślin (przycinanie) • Koriander • Pietruszka szklarenka z wentylowaną pokrywą (podstawa 38 x 14 cm, wys. 23 cm) • 5 woreczków nasion • 2 zlewki miarowe (mała i duża) • szalka Petriego • pipeta Pasteura • wykałaczki • sznurek • 2 doniczki • kartonowe dodatki • lupka • kolorowa instrukcja z informacjami i opisem 12 doświadczeń (34 strony)
klasopracownia biologiczna 4 klasa 6 - Zwierzęta
403-3171 290,00 zł Ewolucja mózgu - 5 okazów w akrylu (ryba, płaz, gad, ptak, ssak)
403-3173 290,00 zł Ewolucja serca - 5 okazów w akrylu (ryba, płaz, gad, ptak, ssak)
403-3200 1 190,00 zł Królestwo zwierząt - kolekcja 20 okazów w blokach akrylowych
403-3040 1 249,00 zł Komplet 5 szkieletów (ryba, płaz, gad, ptak, ssak) - okazy w akrylu
403-3185 690,00 zł Świat owadów - kolekcja 6 okazów w akrylu (różnorodność owadów, budowa owada, 7 typów odnóży, 5 typów skrzydeł, 4 typy aparatów gębowych, 5 typów czułków) + lekcjownik® „Świat owadów” (26 zeszytów z kartami pracy)
403-8103 290,00 zł Lekcjownik® dla klasy 6 „Zwierzęta” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy ze szkieletami (budowa ryby, płaza, gada, ptaka, ssaka) + segregator dla nauczyciela
719
Budowa ucha Struktura oka 3
5 klasa 7 - Człowiek
Strukturom oka oznaczonym na rysunku przypisz odpowiednie nazwy:
4
naczyniówka
2
soczewka
1
5
nerw wzrokowy
6
siatkówka
Budowa czaszki człowieka
źrenica
8
rogówka
7
Zadanie
twardówka
Ustal kierunek przekazywania drgań fali dźwiękowej przez elementy budowy ucha. Wpisz w odpowiednie miejsca tabelki numery 1-5, zgodnie z kolejnością.
1
tęczówka
4 2
Akomodacja
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
Akomodacja jest związana ze zmianą krzywizny soczewki. Soczewka oka może stawać się bardziej płaska lub kulista, a jej zdolność skupiania promieni świetlnych może się zwiększać lub zmniejszać.
kolejność
elementy budowy ucha przewód słuchowy
3
kosteczki słuchowe
• Określ, w jaki sposób zmienia się kształt soczewki podczas:
małżowina uszna
6
A. przenoszenia wzroku z przedmiotów bliskich na odległe
6
błona bębenkowa
5
ślimak
Zadanie 1 Na rysunku przedstawiono budowę czaszki człowieka. Podaj nazwy kości oznaczone cyframi.
B. przenoszenia wzroku z przedmiotów odległych na bliskie
1
4
2
5
3
6
Zadanie 2 Spośród kości 1-6 wskazanych na rysunku, wypisz nazwy tych, które wchodzą w skład twarzoczaszki, a które wchodzą w skład mózgoczaszki.
Kości twarzoczaszki:
Kości mózgoczaszki:
Anatomiczna seria edukacyjna do pracy z całą klasą. Uczniowie pracują w małych grupach (4-, 5-osobowych) z wykorzystaniem minimodeli anatomicznych: oka, ucha, mózgu z czaszką. W czasie ćwiczeń uczniowie korzystają z gotowych kart pracy, zawierających informacje teoretyczne, schematy z lukami do uzupełnienia i ćwiczenia sprawdzające wiedzę. Nauczyciel znajdzie w instrukcji kopie kart pracy z odpowiedziami oraz propozycje ćwiczeń. Opis modeli w zestawie: • minimodel czaszka/mózg: 39 elementów - wys. 9 cm • minimodel oka: 30 elementów - wys. 14 cm • minimodel ucha: 14 elementów - wys. 8 cm 6x minimodel czaszki/mózgu • 6x minimodel oka • 6x minimodel ucha • karty pracy do kopiowania dla uczniów • instrukcja metodyczna • 18 małych pojemników (do każdego modelu osobno) • duży pojemnik (na całość)
info • dla 6 grup uczniów • gotowe karty pracy
plusy ✓ możliwa czynnościowa nauki anatomii z całą klasą
403-4030 1 690,00 zł Odkrywamy ludzkie ciało - czaszka, mózg, oko, ucho (po 6 minimodeli) + lekcjownik® „Czaszka, mózg, oko, ucho” (26 zeszytów z kartami pracy)
✓wysoka jakość modeli ✓ do łatwego
6x
przechowywania
6x
6x
Układ oddechowy JAMA NOSOWA
Układ mięśniowy
info
GARDŁO TCHAWICA KRTAŃ OSKRZELIKI
PRAWE PŁUCO
• dla 6 grup uczniów • gotowe karty pracy
OSKRZELA
PRZEPONA
Układ pokarmowy
6x 403-4010 2 490,00 zł Odkrywamy ludzkie ciało - organy, szkielet, serce (po 6 minimodeli) + lekcjownik® „Organy, szkielet, serce” (26 zeszytów z kartami pracy)
720
6x
6x
Anatomiczna seria edukacyjna do pracy z całą klasą. Uczniowie pracują w małych grupach (4-, 5-osobowych) z wykorzystaniem modeli korpusu człowieka, składanego szkieletu oraz 4-elementowego serca. W czasie ćwiczeń uczniowie korzystają z gotowych kart pracy, zawierających informacje teoretyczne, schematy z lukami do uzupełnienia i ćwiczenia sprawdzające wiedzę. Nauczyciel znajdzie w instrukcji kopie kart pracy z odpowiedziami oraz propozycje ćwiczeń. 6x minimodel tułowia człowieka (wys. 28 cm) • 6x minimodel szkieletu człowieka (wys. 46 cm) • 6x model serca wielkości naturalnej (wym. 12 x 12 x 18 cm) • akcesoria do doświadczeń (6x miarka, 6x stoper elektroniczny, słomki i balony) • karty pracy do kopiowania dla uczniów • instrukcja metodyczna • komplet pojemników (ułatwia rozdzielanie i przechowywanie pomocy)
klasopracownia biologiczna
403-4202 229,00 zł Układ pokarmowy - schemat magnetyczny (18 elementów, 11 podpisów, karty pracy)
403-4450 269,00 zł Obieg krwi - schemat magnetyczny (18 elementów, 15 podpisów, karty pracy)
403-4790 289,00 zł Oko człowieka - schemat magnetyczny (10 elementów, 19 podpisów, karty pracy)
403-4755 299,00 zł Organy rozrodcze człowieka - schemat magnetyczny (15 elementów, 20 podpisów, karty pracy)
403-4710 299,00 zł Skóra człowieka - schemat magnetyczny (13 elementów, 17 podpisów, karty pracy)
403-4750 259,00 zł Rozmnażanie człowieka - schemat magnetyczny (21 elementów, 15 podpisów, karty pracy)
721
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
403-4910 1 190,00 zł Model tułowia człowieka 85 cm, 40-częściowy - unisex
403-4530 299,00 zł Czaszka człowieka z 8-częściowym modelem mózgu
403-4245 Model ludzkiej nerki z nadnerczem
722
119,00 zł
403-4103 Szkielet człowieka 170 cm
870,00 zł
403-4407 119,00 zł Model serca człowieka - wielkość naturalna, 4-elementowy
403-4220 Żołądek człowieka - model przekrojowy
89,00 zł
403-4255 109,00 zł Model ludzkiej wątroby z trzustką i dwunastnicą
403-4390 299,00 zł Narządy klatki piersiowej – model powiększony 6-częściowy (płuca, krtań, serce)
klasopracownia biologiczna
403-4280 Układ moczowy - model 3-częściowe unisex
129,00 zł
403-4723 Skóra człowieka - model blokowy 70x
119,00 zł
400-3220 Model ucha człowieka 5x, 5-częściowy
159,00 zł
400-3230 Model oka człowieka 6x, 6-częściowy
149,00 zł
12 modeli anatomicznych + lekcjownik
403-8105 290,00 zł Lekcjownik® dla klasy 7 „Ciało człowieka” - 26 zeszytów ćwiczeń dla ucznia do pracy z 12 modelami (tułów, szkielet, czaszka i mózg, serce, żołądek, nerka, wątroba, klatka piersiowa, układ moczowy, ucho, oko, skóra) + segregator dla nauczyciela
400-3193 239,00 zł Mata anatomiczna - wędrówka przez układ pokarmowy (130 x 200 cm)
723
6 klasa 8 - Genetyka - ewolucja do podręczników WSiP
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
do podręczników Nowej Ery
724
eduSTACJE® Biologia - klasa 8
eduSTACJE® Biologia - klasa 8 403-0801 E
Genetyka
690,00
403-0802 E
Ewolucja życia
690,00
403-0803 E
Ekologia
590,00
403-0804 E
Ochrona przyrody i ochrona środowiska
403-0800 E - zestaw klasa 8
490,00 2 460,00
403-0801 W
Podstawy dziedziczenia cech
690,00
403-0802 W
Zmienność genetyczna i ewolucjonizm
690,00
403-0803 W
Podstawy ekologii
590,00
403-0804 W
Środowisko przyrodnicze - użytkowanie i ochrona
490,00
403-0800 W - zestaw klasa 8
2 460,00
403-0800 2 460,00 zł eduSTACJE® Biologia klasa 8 - pakiet 4 zestawów do lekcji powtórzeniowych z indywidualizacją nauczania
403-6013 Model DNA - 12 par nukleotydów
129,00 zł
403-1370 Etapy mitozy i mejozy - model tablicowy
549,00 zł
403-6101 Dziedziczenie genetyczne - karty magnetyczne
75,00 zł
7 mikroskop i preparaty
420-5832 1 990,00 zł Mikroskop Eco jednookularowy 40/100/400x LED - kamera cyfrowa 3Mpix obiektywy: 35 mm achromatyczne, oświetlenie: LED 1W z pokrętłem regulacji jasności
420-5200 B 1 763,00 zł Podstawowy klasowy zestaw preparatów mikroskopowych - łącznie 240 preparatów w 13 zestawach
Spis preparatów: 25 - komórki i tkanki zwierzęce 10 - bakterie 15 - grzyby, porosty, mchy 25 - świat roślin jednoliściennych 25 - świat roślin dwuliściennych 25 - bezkręgowce i owady 25 - kręgowce 25 - owady 10 - ryby i płazy 10 - gady i ptaki 25 - organy i tkanki człowieka 2x 10 - tkanki człowieka zmienione chorobotwórczo
19.
klasopracownia biologiczna
Występowanie wody w otaczającym świecie
Środki dydaktyczne
21.
uwodniony siarczan (VI) miedzi (II) • probówka • podgrzewacz (świeczka) • łapa
Wstępne oszacowanie stanu czystości wody
Środki dydaktyczne zlewki • termometr
para wodna
uwodniony siarczan (VI) miedzi (II)
8 wyprawy terenowe
Pobierz próbkę wody z badanych zbiorników wodnych. Przy okazji pobierania próbek przeprowadź obserwację zbiorników wodnych, a swoje spostrzeżenia wpisz do karty obserwacji.
20.
Do probówki wsyp niewielką ilość uwodnionegoCzy siarczanu (VI) miedzi w wodzie jest(II)rozpuszczony gaz? i podgrzewaj zawartość probówki. Obserwuj zabarwienie soli oraz ścianki probówki.
Środki dydaktyczne szkiełko zegarkowe • łapa • świeczka (podgrzewacz)
Zbiornik I
Obserwacje i wnioski
Zbiornik II
W czasie ogrzewania niebieskie kryształy uwodnionego siarczanu (VI) miedzi (II) przekształciły się w biały proszek. Na zimnych ściankach probówki kondensowały się kropelki bezbarwnej cieczy - wody.
Barwa wody (zielonkawa, brunatna) Zapach (gnilny, roślinny, specyficzny) Głębokość zbiornika wodnego (płytki, dość głęboki, bardzo głęboki) Temperatura wody w zbiorniku
23.
Ile jest składników mineralnych w wodzie?
Zawartość tlenu (na podstawie temperatury)
www.sklep.educarium.pl
Rośliny występujące w wodzie Występowanie piany, tłustych plam
Środki dydaktyczne
Wlej wodę wodociągową na szkiełko zegarkowe i podgrzej. Co obserwujesz?
szkiełko zegarkowe • łapa • pipeta • palnik • różne próbki wody
www.sklep.educarium.pl
Obserwacje i wnioski Na ściankach szkiełka widać pęcherzyki gazu. Rozpuszczalność gazów w cieczach maleje ze wzrostem temperatury.
Na szkiełkach zegarkowych umieść po kropli różnego rodzaju wody np. roztwór soli kuchennej, wody destylowanej, rzecznej, wodociągowej... Następnie trzymając szkiełko za pomocą drewnianej łapy ostrożnie odparuj kolejno każdą próbkę wody. Obserwoj, co pozostało po odparowaniu wody.
22.
www.sklep.educarium.pl
Badanie stanu wody
Środki dydaktyczne zlewki • pipeta • papierki wskaźnikowe (pH, twardość wody) • woda z różnych źródeł (np. z rzeki, jeziora, z kałuży, woda destylowana, wodociągowa) • szkiełko zegarkowe • podgrzewacz • łapa www.sklep.educarium.pl
Wlej wodę z poszczególnych zbiorników do oddzielnych zlewek (opisz je) Każdą próbkę wody zbadaj w taki sam sposób. Uzupełnij tabelkę.
Miejsce pobrania próbki
405-0032 395,00 zł Poznajemy wodę - 10 doświadczeń dla klas IV-VI
Zapach zimnej wody
Zapach wody po podgrzaniu
pH wody
Twardość wody
Pozostałość po odparowaniu
420-5080 495,00 zł Terenowi odkrywcy - komplet na wyprawy terenowe
www.sklep.educarium.pl
9 seria „Biologia w działaniu”
403-1660 595,00 zł Biologia w działaniu! - Badamy komórki roślinne
403-1610 Biologia w działaniu! - Fotosynteza w ujęciu biologiczno-chemicznym
275,00 zł
403-1640 259,00 zł Biologia w działaniu! - Zróżnicowanie komórek roślinnych
403-1660 K Inspirownik® - Badamy komórki roślinne
403-1610 K Inspirownik® - Fotosynteza w ujęciu biologiczno-chemicznym
100,00 zł
403-1640 K 100,00 zł Inspirownik® - Zróżnicowanie komórek roślinnych
10
100,00 zł
35 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm)
880-5000 1 575,00 zł Zestaw 35 plansz 80 x 100 cm wykonanych techniką notatek graficznych: komórki i tkanki, bakterie i wirusy, glony i grzyby, 6 plansz o królestwie roślin, 13 plansz o królestwie zwierząt, 13 plansz o budowie człowieka
725
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
Gotowe eduPakiety pomocy dydaktycznych do fizyki Przygotowaliśmy dwa różne pakiety pomocy dydaktycznych do nauki fizyki. Wszystkie środki edukacyjne dobrane zostały pod kątem ich przydatności do realizowania podstawy programowej.
Monitor znajduje się w każdym pakiecie nr 1. Przy czterokrotnym wyborze pakietu nr 1 oznacza to 4 monitory na szkołę. Czy to konieczne?
1 11
10 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm) 450,00 zł
2
3 390,00 zł
monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth 6 400,00 zł
info
0% VAT dla oświaty
10
pakiet 4 czujników z interfejsem wi-fi WiLab + opis 18 doświadczeń
3
eduSTACJE® Fizyka - klasa 7
Być może masz tablicę interaktywną
Hydrostatyka i aerostatyka
2 190,00 zł
Kinematyka
1 190,00 zł
Dynamika
2 350,00 zł 5 730,00 zł
dodatkowe wyposażenie 9 pomocy dydaktycznych
2 641,00 zł 2 641,00 zł
fizyka eduPakiet 1 29 357 zł
Pełen spis eduStacji® znajdziesz na stronie 24
4
eduSTACJE® Fizyka - klasa 8 Prąd elektryczny
2 250,00 zł
Magnetyzm
1 390,00 zł
Optyka
2 250,00 zł
wartość pakietu numer 1 - ceny brutto
Możesz wybrać dowolny produkt z tej serii
6
seria „Klasowa fizyka z walizki” Optyka
1 149,00 zł
Elektryczność i obwody elektryczne
1 949,00 zł
Mechanika
879,00 zł
Akustyka
879,00 zł 4 856,00 zł
Jeszcze więcej gotowych eduPakietów znajdziesz na stronie
www.klasopracownia.pl 726
5 890,00 zł
w klasach 7-8 (kryterium V rezerwy oświatowej 0,4%) Dla Twojej wygody przedstawiamy zbiorcze porównanie obydwu pakietów (na następnych stronach znajdziesz porównanie szczegółowe). Podpowiadamy też, co możesz zrobić, aby ewentualnie obniżyć wartość każdego pakietu.
11
10 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm)
3
450,00 zł
eduSTACJE® Fizyka - klasa 7 Kinematyka
1 190,00 zł 1 190,00 zł
10
dodatkowe wyposażenie 9 pomocy dydaktycznych
2 641,00 zł 2 641,00 zł
9
Pełen spis eduStacji® znajdziesz na stronie 24
seria „Fizyka w działaniu” 5 zestawów doświadczeń + 5 inspirowników®
fizyka eduPakiet 2
2 883,00 zł 2 883,00 zł
8
seria „Doświadczenia STEM Fischertechnik” 3 zestawy doświadczalne
1 927,00 zł
4
eduSTACJE® Fizyka - klasa 8 Magnetyzm
1 390,00 zł 1 390,00 zł
28 369 zł
1 927,00 zł
wartość pakietu numer 2 - ceny brutto
7
seria „Na tropach nauki” 4 zestawy doświadczalne
5
2 229,00 zł 2 229,00 zł
9 jezdnych modułów doświadczalnych NTL + 9 inspirowników® Dynamika (9 doświadczeń)
2 390,00 zł
Mechanika (37 doświadczeń)
2 190,00 zł
Ciepło (21 doświadczeń)
1 490,00 zł
Magnetyzm (18 doświadczeń)
1090,00 zł
Elektromagnetyzm (41 doświadczeń)
1 490,00 zł
Optyka (31 doświadczeń)
995,00 zł
Elektryczność (49 doświadczeń)
2 190,00 zł
Elektrostatyka (12 doświadczeń)
790,00 zł
Ciśnienie powietrza (10 doświadczeń)
1 490,00 zł
Baza techniczna i wózek jezdny
1 544,00 zł 15 659,00 zł
fizyka
fizyka
fizyka
fizyka
29 153 zł
26 605 zł
26 997 zł
26 675 zł
Nowa Era/WSiP
Nowa Era
Nowa Era
Nowa Era/WSiP
Możesz wybrać dowolną ilość modułów (bazę techniczną potrzebujesz do modułów: Mechanika, Dynamika i Ciepło)
727
Klasopracownia fizyczna klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
fizyka – eduPakiet 1 1 monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth Monitor interaktywny TouchScreen 6Lite - ekran 65” plus moduł wi-fi/Bluetooth
915-5300
fizyka – eduPakiet 2
6 400,00
6 400,00 6 400,00
2 pakiet 4 czujników z interfejsem WiLab + opis 18 doświadczeń Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń fizycznych: interfejs 404-1032 WiLab, 4 czujniki (ruchu, siły, natężenia prądu, 3 390,00 różnicowy napięcia prądu), opis 18 doświadczeń, bezpłatna licencja oprogramowania Coach Lite
3 390,00 3 390,00
3 eduSTACJE® Fizyka - klasa 7 471-0703 Hydrostatyka i aerostatyka 471-0704 Kinematyka 471-0705 Dynamika
2 190,00 1 190,00 2 350,00
2 190,00 1 190,00 2 350,00 5 730,00
4 eduSTACJE® Fizyka - klasa 8 471-0802 Prąd elektryczny 471-0803 Magnetyzm 471-0805 Optyka
2 250,00 1 390,00 2 250,00
2 250,00 1 390,00 2 250,00 5 890,00
3 eduSTACJE® Fizyka - klasa 7
471-0704
1 190,00
1 190,00 1 190,00
4 eduSTACJE® Fizyka - klasa 8
471-0803
Magnetyzm
1 390,00
1 390,00 1 390,00
5 9 jezdnych modułów doświadczalnych NTL + 9 inspirowników® Jezdny moduł doświadczalny NTL - Dynamika 470-0610 2 290,00 Dynamika (24 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) (9 doświadczeń) 100,00 470-0610 K Inspirownik® - Dynamika (9 doświadczeń) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Mechanika 1 990,00 470-0650 Mechanika (50 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) (37 doświadczeń) 200,00 470-0650 K Inspirownik® - Mechanika (37 doświadczeń)
470-0110 470-0110 K 470-0410 470-0410 K 470-0380 470-0380 K 470-0510 470-0510 K 470-0310 470-0310 K 470-0370 470-0370 K 470-0210 470-0210 K 470-0900 470-0950 6 seria „Klasowa fizyka z walizki” Klasowa fizyka z walizki - Optyka 1 149,00 Optyka (praca w 6 grupach 4-osobowych) Elektryczność Klasowa fizyka z walizki - Elektryczność i obwody 1 949,00 470-8207 elektryczne (praca w 16 grupach 2-osobowych) i obwody elektryczne Klasowa fizyka z walizki - Mechanika 879,00 Mechanika 470-8201 (praca w 6 grupach 4-osobowych) Klasowa fizyka z walizki - Akustyka 879,00 Akustyka 470-8205 (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8203
728
Kinematyka
1 149,00 1 949,00 879,00 879,00 4 856,00
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Ciepło 1 (42 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Ciepło 1 (21 doświadczeń) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Magnetyzm (27 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Magnetyzm (18 doświadczeń) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektromagnetyzm (25 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Elektromagnetyzm (41 doświadczeń) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Optyka 1 (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Optyka 1 (31 doświadczeń) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektryczność - zestaw podstawowy (55 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Elektryczność - zestaw podstawowy (49 doświadczeń) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektrostatyka (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Elektrostatyka (12 doświadczeń) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Ciśnienie powietrza (17 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik® - Ciśnienie powietrza (10 doświadczeń) Baza techniczna do modułów doświadczalnych NTL (22 części w zamykanej kuwecie) Wózek jezdny do modułów doświadczalnych NTL
1 290,00
2 390,00 2 190,00
Ciepło (21 doświadczeń)
1 490,00
Magnetyzm (18 doświadczeń)
1 090,00
1 290,00 Elektromagnetyzm (41 doświadczeń) 200,00
1 490,00
200,00 990,00 100,00
895,00 100,00 1 990,00 200,00 690,00 100,00
Optyka (31 doświadczeń)
995,00
Elektryczność (49 doświadczeń)
2 190,00
Elektrostatyka (12 doświadczeń)
790,00
1 390,00 Ciśnienie powietrza (10 doświadczeń) 100,00 995,00 549,00
Baza techniczna i wózek jezdny
1 490,00
1 544,00 15 659,00
klasopracownia fizyczna 7 seria „Na tropach nauki” Na tropach nauki - Proste maszyny (zeszyt z opisem 470-8222 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 27 akcesoriów do doświadczeń) Na tropach nauki - Siła i ruch (zeszyt z opisem 470-8220 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 52 akcesoria do doświadczeń) Na tropach nauki - Elektryczność (zeszyt z opisem 470-8224 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 30 akcesoriów do doświadczeń) Zrozumiała fizyka - Magnetyzm (7 kart 470-8245 z doświadczeniem, 50 akcesoriów do doświadczeń) 8 seria „Doświadczenia STEM Fischertechnik” Doświadczenia STEM Fischertechnik - mechanika 950-2012 2.0 - konstrukcja 30 modeli (500 elementów, instrukcja z komentarzem metodycznym) Doświadczenia STEM Fischertechnik - fizyka 2.0 950-2014 - konstrukcja 7 modeli (780 elementów, instrukcja z komentarzem metodycznym) Doświadczenia STEM Fischertechnik - optyka 950-2015 i światło - konstrukcja 15 modeli (270 elementów, instrukcja z komentarzem metodycznym)
590,00 590,00
4 zestawy doświadczalne
2 265,00
590,00 495,00 2 265,00
649,00 679,00
3 zestawy doświadczalne
1 927,00
599,00 1 927,00
9 seria „Fizyka w działaniu” - 5 zestawów doświadczeń + 5 Fizyka w działaniu! Pierwsza zasada dynamiki 470-8312 Newtona: bezwładność (praca w 6 grupach 295,00 4-osobowych) Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Pierwsza 470-8312 K 100,00 zasada dynamiki Newtona: bezwładność Fizyka w działaniu! Siły w polu magnetycznym 495,00 470-8321 (praca w 6 grupach 4-osobowych) Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Siły w polu 470-8321 K 100,00 magnetycznym Fizyka w działaniu! Transfer energii: fale, dźwięk 395,00 470-8331 i światło (praca w 6 grupach 4-osobowych) Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Transfer 470-8331 K 100,00 energii: fale, dźwięk i światło Fizyka w działaniu! Transfer energii: ruch wahadła 749,00 470-8303 (praca w 6 grupach 4-osobowych) Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Transfer 470-8303 K 100,00 energii: ruch wahadła
inspirowników®
Fizyka w działaniu! Zmiana potencjalnej energii grawitacyjnej na energię kinetyczną (praca w 6 grupach 4-osobowych) Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Zmiana potencjalnej 470-8301 K energii grawitacyjnej na energię kinetyczną
470-8301
10 Dodatkowe wyposażenie - 9 pomocy dydaktycznych 460-4030 Maszyna elektrostatyczna (Wimshursta) 470-3135 Generator Van de Graaffa - z napędem elektrycznym 470-3110 Elektroskop listkowy z kątomierzem (4 sztuki) 470-3213 Amperomierz szkolny DC dwuzakresowy 0-1A | 0-5A Woltomierz szkolny DC trójzakresowy 0-3V 470-3227 | 0-15V | 0-300V 470-3313 Model silnika prądu stałego i zmiennego 470-2027 Rurka do demonstracji zjawiska konwekcji 470-5030 Ława optyczna 100 cm z akcesoriami 470-5063 Barwny krążek Newtona - z napędem ręcznym 11 10 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm) Zestaw 10 plansz 80 x 100 cm (tworzywo: hips) wykonanych techniką notatek graficznych: jednostki miar, jednostki układu SI, budowa materii, zasady 880-6500 dynamiki, maszyny proste, masa a ciężar ciała, prawo Archimedesa, równowaga sił, optyka geometryczna, prąd elektryczny
325,00 990,00 556,00 49,00
325,00 990,00 556,00 49,00
49,00
49,00
239,00 49,00 249,00 135,00
239,00 49,00 249,00 135,00 2 641,00
450,00
450,00
450,00 29 357,00
10 Dodatkowe wyposażenie - 9 pomocy dydaktycznych 460-4030 Maszyna elektrostatyczna (Wimshursta) 470-3135 Generator Van de Graaffa - z napędem elektrycznym 470-3110 Elektroskop listkowy z kątomierzem (4 sztuki) 470-3213 Amperomierz szkolny DC dwuzakresowy 0-1A | 0-5A Woltomierz szkolny DC trójzakresowy 0-3V 470-3227 | 0-15V | 0-300V 470-3313 Model silnika prądu stałego i zmiennego 470-2027 Rurka do demonstracji zjawiska konwekcji 470-5030 Ława optyczna 100 cm z akcesoriami 470-5063 Barwny krążek Newtona - z napędem ręcznym 11 10 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm) Zestaw 10 plansz 80 x 100 cm (tworzywo: hips) wykonanych techniką notatek graficznych: jednostki miar, jednostki układu SI, budowa materii, zasady 880-6500 dynamiki, maszyny proste, masa a ciężar ciała, prawo Archimedesa, równowaga sił, optyka geometryczna, prąd elektryczny
449,00
395,00
595,00
495,00
849,00
549,00
100,00 2 883,00 325,00 990,00 556,00 49,00
325,00 990,00 556,00 49,00
49,00
49,00
239,00 49,00 249,00 135,00
239,00 49,00 249,00 135,00 2 641,00
450,00
450,00
450,00 28 405,00
729
Parametry techniczne Technologia dotyku: podczerwień Przekątna: 65” Panel: 65” LED Jasność: 300 cd/m2 Rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 Czas reakcji: 6 ms Kontrast: 4000:1 Wyświetlane kolory: 1.07 mld Kąt widzenia: 178° Żywotność panelu: 30.000 h Grubość wzmocnionej szyby: 4 mm Rozdzielczość dotyku: 32767 x 32767 punktów Sposób obsługi: palec lub dowolny inny przedmiot Czas reakcji dotyku: <15 ms Połączenie z komputerem: USB, wi-fi, Bluetooth Wejścia wideo: 2 x HDMI, VGA (D-Sub15) Wejścia audio: mini jack 3.5 mm Wyjście audio: mini jack 3.5 mm, RJ-45, RS232 Porty komunikacyjne: 3 x USB 2.0, USB 3.0, USB Touch Wbudowane głośniki: 2x 10 W Oprogramowanie: Note3, Connect, Capture Wyposażenie: TP-Link TL-WN725N, uchwyt ścienny
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
monitor interaktywny 6Lite 65” 1 wi-fi/Bluetooth Monitory TouchScreen 5Lite są w całości przygotowane do obsługi rozdzielczości 4K/UHD. Za wyświetlanie obrazu odpowiada zaawansowany panel o rozdzielczości 3840 x 2160 i odświeżaniu 60Hz. Na obudowie znajduje się nowe, szybsze złącze OPS dla opcjonalnego komputera oraz porty HDMI 2.0 umożliwiające podłączenie każdego nowoczesnego sprzętu.
info
0% VAT
915-5300 6 400,00 zł Monitor interaktywny TouchScreen 6Lite - ekran 65” plus moduł wi-fi/Bluetooth
2
pakiet 4 czujników z interfejsem WiLab + opis 18 doświadczeń
dla oświaty
Interfejs WiLab •w spółpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB •w spółpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • d wa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • p amięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
Czujniki w zestawie: natężenia prądu, różnicowy napięcia prądu, siły, ruchu 18 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7) Ruch i siły Ruch jednostajny • Ruch jednostajnie zmienny • Wykresy położenia • Dopasowanie wykresów ruchu • Trzecia zasada dynamiki • Tarcie statyczne i kinetyczne • Energia podrzuconej piłki • Siła sprężystości Ruch drgający i fale Ruch okresowy • Energia w ruchu drgającym
plusy ✓ bezpłatne oprogramowanie
Właściwości materii Siła wyporu i pływanie • Pomiar gęstości Elektryczność Baterie połączone szeregowo i równolegle • Przewodniki i izolatory • Obwody elektryczne – pomiar napięcia i natężenia • Badanie opornika • Badanie żarówki • Oporniki połączone szeregowo i równolegle
Coach Lite
404-1032 3 390,00 zł Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń fizycznych: interfejs WiLab, 4 czujniki, opis 18 doświadczeń, bezpłatna licencja oprogramowania Coach Lite
Druga Zasada Dynamiki
info
4 czujniki + 18 doświadczeń
3. Przymocuj kilka odważników do wózka (np. 6x10 g). 4. Przerzuć sznurek przez bloczek, przymocuj jeden koniec do wózka, na drugim zawieś wieszak (szalkę). 5. Uruchom pomiar i wypuść wózek. Pozwól wózkowi przyspieszać w stronę bloczka i obejrzyj powstałe wykresy. 6. Przełóż jeden odważnik (np. 10 g) z wózka na wieszak. 7. Powtórz doświadczenia, wypuszczając wózek z tego samego miejsca. 8. Powtarzaj ostatnie dwa kroki, aż zbierzesz pomiary dla przynajmniej 6 różnych sytuacji. Suma mas na wózku i na wieszaku musi pozostać stała. 9. Zważ elementy swojego układu (masa całkowita = masa wózka + masa ciężarków + masa wieszaka). 10. Przyjrzyj się wykresom zależności położenia od czasu i prędkości od czasu. Nazwij zarejestrowany ruch. Przedstaw argumenty.
FIZYKA Ruch i siły
11. Jaki jest sens fizyczny nachylenia wykresu v(t)?
Problem badawczy: Co wpływa na przyspieszenie ciał?
Przebieg ćwiczenia
Druga Zasada Dynamiki
16. Dodaj nowy pomiar do tabeli danych (Kliknij ikonę Wstaw > Pomiar). Liczba rzędów powinna odpowiadać liczbie przeprowadzonych doświadczeń.
12. Zapisz całkowitą masę układu? mcałk =
18. Stwórz nowy wykres zależności a od F. 19. W oparciu o wykres nazwij zależność między przyspieszeniem i siłą.
Kopiąc piłkę, zmieniasz to, jak się porusza. Jak myślisz:
Czy efekt kopnięcia zależy od siły kopnięcia? Czy efekt kopnięcia zależy od masy piłki?
14. Dla każdego z doświadczeń: – Oszacuj średnie przyspieszenie. – Oblicz całkowitą siłę wprawiającą układ w ruch.
W tym ćwiczeniu zbadasz ruch wózka ciągniętego przez masę na sznurku przerzuconym przez bloczek. Zbadasz zależność między siłą a powodowanym przez nią przyspieszeniem. Położenie wózka będziesz śledzić z użyciem czujnika ruchu lub fotobramki z bloczkiem.
15. Zapisz wartości przyspieszenia w tabeli: Zawieszona masa Przyspieszenie wózka kg m/s2
20. Stwórz teraz wykres F od a. Zinterpretuj nachylenie wykresu.
Pytania i zadania
II.15. Uczeń posługuje się pojęciem masy jako miary bezwładności ciał; analizuje zachowanie się ciał na podstawie drugiej zasady dynamiki i stosuje do obliczeń związek między siłą i masą a przyspieszeniem;
II.18.1) Uczeń ilustruje: I zasadę dynamiki, II zasadę dynamiki, III zasadę dynamiki;
Powiązanie stałej siły ze stałym przyspieszeniem; Odkrycie części drugiej zasady dynamiki.
Dyskusja i sformułowanie części drugiej zasady dynamiki.
Trzeba od tego przejść do odkrycia związku przyspieszenia i siły. Sposób przeprowadzenia doświadczenia już zapewnia stałą masę układu, ale uczniowie mogą mieć problem ze spostrzeżeniem tego faktu. Nachylenie każdego z wykresów łatwo wychwycić z użyciem funkcji Nachylenie z menu Przetwarzanie/Analiza. Następnie, po obliczeniu wartości napędzającej siły, można stworzyć nowy pomiar i ręcznie wpisać tam siły oraz przyspieszenia. Te dane można następnie wyświetlić na wykresie a(F), jak poniżej.
Ćwiczenie: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cma7, Druga Zasada Dynamiki (Fotobramka z bloczkiem).cma7
Kojarzenie siły wyłącznie z ruchem; Postrzeganie sił jako własności ciał, a nie oddziaływań między ciałami; Nie uznawanie obciążnika za część przyspieszającego układu. Materiały Dydaktyczne CMA
Uczniowie wyznaczają przyspieszenia i siły. Stworzenie wykresów a(F) i F(a).
Tu spodziewamy się wyrazu wolnego bliskiego zeru (odchylenia wynikają głównie z tarcia), a współczynnik kierunkowy to masa w kilogramach.
Pliki
Wyniki: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cmr7, Druga Zasada Dynamiki (Fotobramka z
2
Dyskusja: jak zmierzyć przyspieszenie wózka i wyznaczyć ciągnącą siłę.
Przynajmniej 6 pomiarów z różnym układem mas – przy zachowaniu masy układu.
Badanie zależności przyspieszenia od siły;
Typowe trudności: Druga Zasada Dynamiki
3
Pojęcia: Druga Zasada Dynamiki
B. Z fotobramką Zamocuj fotobramkę z bloczkiem na brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając sznurkowi zwisać poza krawędzią stołu. Zadbaj, by rozpędzony wózek nie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. Podłącz fotobramkę do wejścia 1 interfejsu.
Druga Zasada Dynamiki
Pomiar prędkości i przyspieszenia z użyciem czujnika;
To ćwiczenie ma służyć odkryciu przez uczniów zależności między siłą a bloczkiem).cmr7 przyspieszeniem. Badają ruch przyspieszony wózka ciągniętego przez opadającą masę.
A. Z czujnikiem ruchu Zamocuj bloczek na brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając sznurkowi zwisać poza krawędzią stołu. Ustaw czujnik ruchu na przeciwnym końcu toru, pamiętając, żeby odległość między nim a początkowym położeniem wózka wynosiła przynajmniej 20 cm. Zadbaj, by rozpędzony wózek nie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. Podłącz czujnik do wejścia 1 interfejsu.
Pomiar mas elementów układu.
II.18.2) Uczeń wyznacza prędkość z pomiaru czasu i drogi z użyciem przyrządów analogowych lub cyfrowych bądź oprogramowania do pomiarów na obrazach wideo.
Podejście dydaktyczne
1. Ustaw tor. Wypoziomuj go, najlepiej używając poziomicy. 2. Ustaw doświadczenie według instrukcji właściwej dla Twojego sprzętu.
730
II.9. Uczeń wyznacza zmianę prędkości i przyspieszenie z wykresów zależności prędkości od czasu dla ruchu prostoliniowego jednostajnie zmiennego;
Cele ćwiczenia
21. Wykres prawdopodobnie nie przechodzi przez początek układu współrzędnych. Co mogło to spowodować? Ciągnąca siła N
Uczniowie przy pomocy nauczyciela ustawiają tor, wózek i urządzenie pomiarowe.
Uczniowie powinni narysować kilka wykresów v(t), uzyskanych automatycznie metodą pochodnej wygładzonej.
Interpretacja wyników
Realizacja podstawy programowej
13. Czy całkowita masa układu zmienia się podczas doświadczenia? Uzasadnij.
Zastanów się…
zasadę dynamiki. Powyższy wykres poprawnie oddaje zależność przyczynowo – skutkową, pozwala wskazać na proporcjonalność. Dla wskazania związku z masą opłaca się stworzyć także wykres F(a).
Pytanie przewodnie: Co wpływa na przyspieszenie ciał?
17. W nowym pomiarze wpisz wartości przyspieszenia i siły do zmiennych a i F w tabeli danych.
FIZYKA funkcji (liniowej) pozwala odkryć proporcjonalność i sformułować II Ruch iDopasowanie siły
Środki dydaktyczne
2
Interfejs pomiarowy, ultradźwiękowy czujnik położenia i niskooporowy bloczek lub fotobramka z bloczkiem, wózek do dynamiki na torze, sznurek, wieszak do obciążników (lub szalka), obciążniki szczelinowe, dokładna waga.
1 Druga Zasada Dynamiki
3
Druga Zasada Dynamiki
1
©CMA, cma-science.nl
klasopracownia fizyczna do podręczników Nowej Ery
3 eduSTACJE® Fizyka - klasa 7
do podręczników WSiP
eduSTACJE® Fizyka - klasa 7
eduSTACJE® Fizyka - klasa 7
471-0701 N
Pierwsze spotkanie z fizyką
1 190,00
471-0701 W
Wykonujemy pomiary
1 190,00
471-0702 N
Właściwości i budowa materii
1 690,00
471-0702 W
Niektóre właściwości ciał stałych
1 690,00
471-0703 N
Hydrostatyka i aerostatyka
2 190,00
471-0703 W
Cząsteczkowa budowa ciał
1 690,00
471-0704 N
Kinematyka
1 190,00
471-0704 W
Jak opisujemy ruch?
1 190,00
471-0705 N
Dynamika
2 350,00
471-0705 W
Siły w przyrodzie
2 850,00
471-0706 N
Praca, moc, energia
2 890,00
471-0706 W
Praca, moc, energia mechaniczna
471-0707 N
Termodynamika
2 290,00
471-0700 N - zestaw klasa 7
471-0700 N - zestaw klasa 7
13 790,00
2 890,00 11 500,00
4 eduSTACJE® Fizyka - klasa 8
do podręczników Nowej Ery
do podręczników WSiP
eduSTACJE® Fizyka - klasa 8
eduSTACJE® Fizyka - klasa 8
471-0801 N
Elektrostatyka
1 990,00
471-0802 N
Prąd elektryczny
2 250,00
471-0803 N
Magnetyzm
471-0804 N 471-0805 N
471-0801 W
Przemiany energii w zjawiskach cieplnych
2 290,00
1 390,00
471-0802 W
Drgania i fale sprężyste
1 650,00
Drgania i fale
1 650,00
471-0803 W
O elektryczności statycznej
1 990,00
Optyka
2 250,00
471-0804 W
O prądzie elektrycznym
2 250,00
9 530,00
471-0805 W
O zjawiskach magnetycznych
1 390,00
471-0806 W
Optyka, czyli nauka o świetle
471-0800 N - zestaw klasa 8
Czym jest i dlaczego stworzyliśmy metodę eduStacji®?
471-0800 N - zestaw klasa 8
2 250,00 11 820,00
Metoda eduStacji® to innowacyjna forma prowadzenia lekcji, która angażuje uczniów i wdraża ich do przejmowania odpowiedzialności za własny proces uczenia się. W eduStacjach® zastosowaliśmy indywidualizację zadań na trzech płaszczyznach, autodiagnozujący wybór zadań przez ucznia, tutoring rówieśniczy oraz samokontrolę poprawności wykonania zadania. Ważnym atutem jest wprowadzenie różnorodnych pomocy dydaktycznych do danego zagadnienia. Nauka odbywa się samodzielnie lub w parach, dlatego wystarczy jeden egzemplarz pomocy na każdą stację. Tak! To wszystko w jednej metodzie! Na początek przygody z eduStacjami® proponujemy je w formie lekcji powtórzeniowej. Dlatego przygotowaliśmy zadania w pełni skorelowane z obowiązującymi podręcznikami wiodących wydawnictw. Każdy rozdział podręcznika ma dedykowany zestaw eduStacji® - przygotowanie do lekcji powtórzeniowej zajmie tylko parę minut! Wszystkie zadania zostały napisane przez doświadczonych nauczycieli praktyków i sprawdzone w pracy z uczniami klas 5-8 szkoły podstawowej. Z metodą eduStacji® nie tylko realizują Państwo wymogi prawa oświatowego, tj. indywidualizacja nauczania, czynnościowe uczenie się przez działanie, praca zespołowa. Gwarantujemy, że uczniowie będą uczyć się z pełnym zapałem i nie będą mogli doczekać się ukończenia kolejnego rozdziału podręcznika. klasa VIII • eduSTACJE®: V – Optyka
F
czynnościowa nauka
plusy ✓ nauka przez działanie
Każda eduStacja® to
Materiały potrzebne do tej stacji:
komplet pryzmatów, projektor światła LED
Zbadajcie to zjawisko wykorzystując do tego celu dwa pryzmaty (z zestawu nr 470-5401 o takich kształtach jak te poniżej) oraz dwa projektory światła (np. czerwony i zielony nr 460-1050).
+
Spróbujcie przewidzieć, jak będzie wyglądał dalszy kierunek biegu promienia świetlnego w pryzmacie oraz po wyjściu z pryzmatu. Dorysujcie na dołączonych rysunkach normalne (linia prostopadła) do granic ośrodka - w punktach padania promienia. Pomoże wam to w ocenie zmiany kierunku biegu promienia. Następnie przeprowadźcie promień, pamiętając, że promień światła może się także odbijać. Może w niektórych miejscach powstaną dodatkowe promienie? Sprawdźcie to! Na koniec połóżcie pryzmaty na wyznaczonych miejscach oraz wykorzystajcie projektory światła ustawiając je w taki sposób, aby promień wysyłanego przez nie światła pokrywał się z promieniem początkowym. Czy sprawdziły się wasze przewidywania?
skuteczniej utrwala wiedzę
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Paszport do eduSTACJI®
imię i nazwisko
Pracując na stacji, uczeń:
Typ
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
Forma nauki, kanał poznawczy, poziom trudności
Status realizacji
A Sprawdź, czy umiesz B Skąd to światło?
klasa VIII • eduSTACJE®: V – Optyka
I
C Odkrywamy palindromy
I
E Lustereczko powiedz przecie… F Zmieniając bieg światła
Pozostając w cieniu…
Chyba każdy z nas w upalne, letnie dni uwielbia schronić się w cieniu, unikając żaru płynącego ze Słońca. Cień to obszar, do którego nie dochodzi bezpośrednie światło ze źródła, ponieważ na jego drodze staje nieprzeźroczysty przedmiot. Czasem jednak możemy zaobserwować także tzw. półcień.
klasa VIII • eduSTACJE®: V – Optyka
D Mam pojęcie
DOWOLNE
Materiały potrzebne do tej stacji:
latarka (x2), piłka do tenisa ziemnego, ekran, linijka 30 cm
Czym różni się od cienia? Aby odpowiedzieć sobie na to pytanie, wykonaj poniższe doświadczenie.
Pozostając w cieniu…
W punkcie A oraz B umieść latarki (np. 460-1101 x2). W miejscu oznaczonym X umieść nieprzeźroczysty przedmiot – piłeczkę (np. piłeczkę do tenisa ziemnego, z zestawu nr 470-6951). Za przedmiotem w oznaczonym miejscu umieść ekran (np. ekran kartonowy z zestawu nr 470-5020 lub dowolny inny, który można postawić).
Skończyłeś zadanie? Oceń się sam!
Spróbuj przy pomocy linijki i markera zaznaczyć na karcie, na której znajdują się latarki i piłeczka, spodziewany przebieg promieni świetlnych, tak aby wyznaczyć obszary powstawania cienia i półcienia. Pamiętaj, aby nie rysować nic na ekranie.
Prawidłowe rozwiązanie:
Po wykonaniu powyższych czynności włącz latarki i przekonaj się, czy miałeś/miałaś rację, a następnie umieść poniższe napisy w odpowiednich miejscach na ekranie.
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
G Co kryje w sobie światło?
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki B obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki A
A
obszar, do którego nie dochodzi światło z żadnej latarki
H Lustro weneckie I
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
R x ✓
Pozostając w cieniu…
J Skup się na soczewkach!
X
E K R A N
obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki B obszar, do którego nie dochodzi światło z żadnej latarki obszar, do którego nie dochodzi światło z latarki A
A
obszar, do którego dochodzi światło z latarki A oraz B
B E K
K Zostań okulistą!
X
R A N
Status: B
R – rozpoczęte ✓– wykonane X – sprawdzone
Więcej informacji na stronach 9-48
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
karta pracy
klasa VIII • eduSTACJE®: V – Optyka
eduStacje®
Zmieniając bieg światła
Światło padające na granicę dwóch ośrodków ulega zjawisku załamania. To dlatego obserwując łyżeczkę w herbacie mamy wrażenie, że jest złamana (patrz zdjęcie poniżej). W rzeczywistości to promień światła wędrujący od łyżeczki zmienia kierunek swojego biegu.
nr katalogowy 471-0805
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
rewers
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0805
awers
pomoc dydaktyczna
✓oznacza stację literką R w paszporcie ✓wykonuje polecenie ✓zapisuje odpowiedź na karcie ✓sprawdza na rewersie poprawną odpowiedź (samoocena) ✓zaznacza w paszporcie, że ukończył stację ✓ wyciera swoje notatki z karty i porządkuje materiały (stacja gotowa dla następnego ucznia)
731
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
5
9 jezdnych modułów doświadczalnych NTL + 9 inspirowników®
Zestawy doświadczalne z NTL umożliwiają prowadzenie w szkole eksperymentów z szeroko pojętej fizyki. Dzięki wykorzystaniu zestawów, uczeń, zgodnie z wymogami podstawy programowej, poznaje metodykę badań fizycznych. Doskonali umiejętności planowania, prowadzenia i dokumentowania obserwacji i doświadczeń, rozróżnia próby kontrolną i badawczą, formułuje wnioski.
Zawartość zestawu • bolec łożyskowy - 2 szt. • uchwyt na dynamometr oraz probówki - 1 szt. • zacisk stołowy - 1 szt. • podstawa - profilowana szyna aluminiowa, 300 mm - 2 szt. • złączka do szyn - 1 szt. • podwójny łącznik, prostokątny aluminiowy profil - 3 szt. • podwójny łącznik okrągły - 1 szt. • uchwyt przesuwny wraz z śrubami mocującymi - 1 szt. • uchwyt przesuwny do sprężyn, wskaźników, bloczków - 1 szt. • pręt 250 x 10 mm - 2 szt. • plastikowa zaślepka do prętów - 2 szt. • pręt z gwintem 100 x 10 mm - 1 szt. • nożyczki - 1 szt. • szpulka sznurka o wysokiej wytrzymałości - 1 szt.
470-0900 Baza techniczna do modułów
Baza techniczna jest niezbędna jako element następujących modułów:
nr 470-0650 Moduł - Mechanika nr 470-0610 Moduł - Dynamika 470-0900 995,00 zł Baza techniczna do modułów doświadczalnych NTL (22 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0110 Moduł - Ciepło
Baza techniczna jest elementem niezbędnym do poszczególnych zestawów doświadczalnych. Stanowi ona podstawę do przeprowadzania eksperymentów. Większość składników tego zestawu jest wykonana z aluminium. Gwintowane końce wszystkich śrub są zaokrąglone, dzięki czemu elementy są zamontowane bardzo solidnie. Pręty i śruby są wykonane z niklowanej stali. Baza techniczna składa się z 22 elementów!
jezdne moduły doświadczalne W naszej ofercie znajdą Państwo więcej modułów. Szczegóły w katalogach lub na sklep.educarium.pl.
470-0690 Moduł - Siły i moment obrotowy
732
470-0570 Moduł - Drgania i fale sprężyste
470-0950 549,00 zł Wózek jezdny do modułów doświadczalnych NTL
klasopracownia fizyczna
470-0610 2 290,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Dynamika (24 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0650 1 790,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Mechanika (50 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0110 1 190,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Ciepło 1 (42 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0610 K Inspirownik® - Dynamika (9 doświadczeń)
470-0650 K Inspirownik® - Mechanika (37 doświadczeń)
470-0110 K Inspirownik® - Ciepło 1 (21 doświadczeń)
100,00 zł
200,00 zł
200,00 zł
733
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4% 734
470-0410 990,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Magnetyzm (27 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0380 1 290,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektromagnetyzm (25 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0510 895,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Optyka 1 (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0410 K Inspirownik® - Magnetyzm (18 doświadczeń)
470-0380 K Inspirownik® - Elektromagnetyzm
470-0510 K Inspirownik® - Optyka 1 (31 doświadczeń)
100,00 zł
200,00 zł
100,00 zł
klasopracownia fizyczna
470-0310 1 990,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektryczność - zestaw podstawowy (55 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0370 690,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektrostatyka (18 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0210 1 390,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Ciśnienie powietrza (17 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0310 K 200,00 zł Inspirownik® - Elektryczność - zestaw podstawowy (49 doświadczeń)
470-0370 K 100,00 zł Inspirownik® - Elektrostatyka (12 doświadczeń)
470-0210 K 100,00 zł Inspirownik® - Ciśnienie powietrza (10 doświadczeń)
735
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
6 seria „Klasowa fizyka z walizki”
736
www.sklep.educarium.pl
470-8207 1 949,00 zł Klasowa fizyka z walizki - Elektryczność i obwody elektryczne (praca w 16 grupach 2-osobowych)
Jeszcze więcej inspirujących pomocy dydaktycznych oraz atrakcyjne promocje w sklepie internetowym: www.sklep.educarium.pl
470-8203 1 149,00 zł Klasowa fizyka z walizki - Optyka (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8201 879,00 zł Klasowa fizyka z walizki - Mechanika (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8205 879,00 zł Klasowa fizyka z walizki - Akustyka (praca w 6 grupach 4-osobowych)
klasopracownia fizyczna PRZYCIĄGANIE MAGNETYCZNE
7 seria „Na tropach nauki”
DRYFUJĄCE MAGNESY
Zrozumiała fizyka to kolekcja gotowych doświadczeń do samodzielnej pracy ucznia. Kolorowa karta przedstawia w opisowy i rysunkowy sposób zarówno listę potrzebnych materiałów, jak i kolejne kroki ćwiczenia. W czasie obserwacji i pomiarów uczeń dokonuje zapisów zgodnie z treścią poleceń (albo na skserowanej karcie, albo przerysowując tabelki do zeszytu). Po wykonaniu doświadczenia czas na porcję dodatkowej wiedzy! Na rewersie karty uczeń znajdzie pytanie związane z tematem doświadczenia i napisaną bardzo zrozumiałym językiem krótką odpowiedź.
1
Przeczytaj informacje na odwrocie karty. Umieść stalowy żeton obok oznaczenia 0 cm na linijce.
2
Wybierz magnes. Przytrzymaj go za linijką i około 10 cm od żetonu. Popchnij wolno magnes w kierunku żetonu. Żeton zostanie przyciągnięty przez magnes, gdy magnes znajduje się wystarczająco blisko.
1 cm
3
W poniższej tabeli zanotuj, na jaką odległość przemieścił się żeton, aby zetknąć się z magnesem.
4
Umieść ponownie żeton na oznaczeniu 0 cm na linijce i powtórz krok 2 oraz 3, wykorzystując pozostałe dwa magnesy z zestawu. Który z magnesów spowodował, że żeton przesunął się najdalej? Który z nich posiada najsilniejszą siłę przyciągania? Skąd to wiesz?
Umieść żeton tutaj
Przeczytaj informacje na odwrocie karty.
2
Nasuń okrągły magnes na podstawkę – czerwony kolor na dole.
3
Usuń magnes, obróć go, a następnie umieść z powrotem na podstawce.
4
Nasuń po kolei pozostałe magnesy na podstawkę. Eksperymentuj obracając każdy z magnesów, aż zaczną się unosić.
5
W poniższym polu narysuj obrazek ukazujący w jaki sposób umieściłeś magnesy, że wszystkie zaczęły się unosić. Oznacz strony każdego z magnesów wpisując „C” dla koloru czerwonego oraz „N” dla niebieskiego.
Co się stało?
cm
Magnes
Dlaczego?
cm
_______ cm
magnes okrągły
_______ cm
magnes sztabkowy
_______ cm
MAGNETYZM 1
Dystans pokonany przez żeton
magnes paskowy
Przeczytaj informacje na odwrocie karty.
Wytłumacz, dlaczego magnesy unoszą się bez wzajemnego Umieść stalowe kulki w misce. dotykania się.
2
Nalej wody do miski, aż zostanie do połowy napełniona. Jak sądzisz, czy magnes przyciągnie stalowe kulki w wodzie?
WSPÓLNE SIŁY MAGNETYCZNE
Zanurz magnes głębiej w wodzie. Czy magnes zareagował?
Po wykonaniu tego kroku usuń stalowe kulki z wody.
3
1
Przeczytaj informacje na odwrocie karty. Umieść stalowe kulki na tacce. Spróbuj zbudować wieżę z kulek. Czy udało Ci się ją wykonać?
2
Teraz umieść jeden magnes sztabkowy pod tacką. Wykorzystaj kulki, aby zbudować wieżę nad magnesem. Zbuduj tak wysoką wieżę jak to możliwe, zmierz ją i wpisz jej wysokość do poniższej tabeli.
3
Wysuń magnes spod tacki. Połóż na sobie dwa magnesy sztabkowe. Teraz umieść dwa magnesy pod tacką i spróbuj zbudować jeszcze większą wieżę. Wykonaj tak wysoką wieżę jaką tylko zdołasz, zmierz ją i napisz jej wysokość w poniższej tabeli.
4
Używając dwóch magnesów sztabkowych umieszczonych pod tacką, zobacz, jak wysoką wieżę możesz wykonać wykorzystując stalowe kulki. Czy możesz dodać jakieś żetony ze stalowymi obręczami? Zbuduj możliwie wysoką wieżę, zmierz ją i zanotuj jej wysokość w poniższej tabeli. Liczba magnesów sztabkowych
470-8245 495,00 zł Zrozumiała fizyka - Magnetyzm (7 kart z doświadczeniem, 50 akcesoriów do doświadczeń)
Umieść stalowe kulki na tacce. Po kolei zakrywaj ją kartką papieru, kartonem, chusteczką oraz ściereczką. Oceń i przetestuj, aby zobaczyć, czy magnes przyciąga stalowe kulki poprzez każdy z materiałów. Materiał
Przewidywania
Obserwacje
Czy zadziałało?
kartka papieru
karton
chusteczka
ściereczka
Wysokość wieży
1 2
5
Tylko kulki: _____
Kulki i żetony: _____
Wytłumacz dlaczego liczba magnesów wpływa na wysokość, na jaką możesz wznieść wieżę.
Na tropach nauki to seria pomocy dydaktycznych zaprojektowana do samodzielnej pracy ucznia nad danym zagadnieniem. Pierwszym etapem są angażujące doświadczenia, które łatwo wykonać przy użyciu prostych materiałów, a na końcu podsumować obserwacjami i wnioskami. Kolejny krok to różnorodne ćwiczenia i karty pracy, które nauczyciel znajdzie w zeszycie metodycznym. Zróżnicowana forma tych aktywności z powodzeniem zainteresuje uczniów, a tym samym pozwoli poszerzyć i utrwalić wiedzę wyniesioną z przeprowadzonych uprzednio doświadczeń. Imię i nazwisko:
Imię i nazwisko:
Data:
Używanie śrub łeb wał
Słówka gwint skok
Dźwignia pierwszego rzędu Eksperyment 1 Dystans i siła Czego potrzebujesz: • karty Dziennik naukowca (str. 17) • karty aktywności nr 1 • skrzynki Polecenia
punkt
1. Podpisz elementy śruby. Użyj ramki ze słówkami, aby sobie pomóc.
Dźwignia pierwszego rzędu Materiały: Procedura:
• Dziennik naukowca • dźwignia • punkt podparcia • krata
1. Przeczytaj informacje o dźwigniach pierwszego rzędu na odwrocie karty. 2. Przerysuj poniższą tabelę do Dziennika naukowca. 3. Przygotuj dźwignię, ustawiając punkt podparcia w wyżłobieniu na środku jej lewej części. Przyklej punkt podparcia taśmą, aby zapobiec ślizganiu się. Umieść skrzynkę po przeciwnej stronie dźwigni opierającej się na stole (spójrz na ilustrację). Rozciągnij gumkę recepturkę wokół skrzynki i deski, aby nic się nie ślizgało. Umieść wszystkie kulki w skrzyni. 4. Umieść hak siłomierza na stronie dźwigni, która znajduje się najbliżej punktu podparcia. Przyklej hak, aby się nie ślizgał.
• kulki • siłomierz • taśma maskująca • Gumka recepturka
1
2. Podpisz siłę przyłożoną i ładunek (siłę oporu).
1.
Dźwignia drugiego rzędu
2.
3. Przyklej punkt podparcia do tylnej krawędzi stołuPolecenia lub biurka. Następnie przyklej dźwignię do punktu podparcia, Rozdaj kopie karty Dziennik naukowca jak pokazano na obrazku. Niech kolega przytrzyma każdemu z uczniów, który będzie wykonywał dźwignię, kiedy Ty wykonujesz eksperyment.
6. Następnie przemieść punkt podparcia na środkową pozycję. Powtórz eksperyment. Zapisz wyniki w Dzienniku naukowca.
każdy z uczniów zapisuje wyniki w swoim
5. Zapisz wynik, który pokazuje siłomierz w gramach.Jest to dzienniku! Kiedy wszyscy wykonają już siła potrzebna do utrzymania dźwigni w pozycji poziomej. doświadczenie, przedyskutuj wyniki Oddal siłomierz o 7,5 cm. Użyj miarki do zmierzenia odległości. Za każdym razem zapisuj pomiar pokazany na i obserwacje na forum klasy. siłomierzu.
a. Zmienia kierunek. b. Zmienia potrzebną ilość siły. c. Zmienia zarówno kierunek, jak i ilość potrzebnej siły.
22
waga monet:
dystans: ______________________ ładunek x wysokość/dystans: _______________ potrzebna ilość siły przyłożonej: _________ oz.
Tablica #4:
waga monet: __________________ oz.
5 centymetrów 12,5 centrymetrów
© Lakeshore
waga monet:
wysokość równi pochyłej: _________________
__________________ oz.
wysokość równi pochyłej: _________________
dystans: ______________________
dystans: ______________________
ładunek x wysokość/dystans: _______________
Potrzebna siła
ładunek x wysokość/dystans: _______________
potrzebna ilość siły przyłożonej: _________ oz.
wnioski
potrzebna ilość siły przyłożonej: _________ oz.
• taśma mierząca • 15 monet • kilka książek
Ćwiczenie 2
Pierwsza Zasada Dynamiki Newtona Procedura: Czego potrzebujesz Ćwiczenie 8 • Karty pracy Pierwsza Zasada Dynamiki Newtona 1. Przeczytaj informacje o pierwszej zasadzie
Zmierz odległość, którą pokonał wózek Data: od podstawy rampy, po tym jak został Pierwsza zasada dynamiki trafiony. ZapiszNewtona wyniki w tabeli.
Imię i nazwisko:
(strona 18)
© Lakeshore
dynamiki Newtona na odwrocie karty.
Wyobraź sobie, że jedziesz w samochodzie i nagle kierowca gwałtownie hamuje. Samochód się zatrzymuje, ale twoje ciało chce dalej się poruszać. Przemieszczasz się do przodu w siedzeniu, dopóki pasy bezpieczeństwa Cię nie zatrzymają. Właśnie doświadczyłeś pierwszej zasady dynamiki Newtona. Pierwsza zasada dynamiki Newtona brzmi: • Ciało w spoczynku pozostanie w spoczynku, a ciało w ruchu pozostanie w ruchu, dopóki nie zadziała na nie zewnętrzna siła. Pierwsza zasada dynamiki Newtona jest podzielona na dwie części. Pierwsza część mówi, że ciało w spoczynku pozostanie w spoczynku, dopóki coś go nie poruszy. Jeśli twój samochód jest zaparkowany, to zostanie on w miejscu, dopóki ktoś nim nie odjedzie albo go nie popchnie. Ale co kiedy ciało się porusza? Według pierwszej zasady dynamiki Newtona, ciało będzie poruszać się po linii prostej z tą samą prędkością, dopóki coś nie zadziała na nie siłą. Pomyśl jeszcze raz o jeździe w samochodzie. Twoje ciało porusza się z tą samą prędkością co samochód. W momencie, kiedy samochód zwalnia, Twoje ciało dalej chce poruszać się ze starą prędkością. Dlatego czuć poruszanie się do przodu w siedzeniu i dlatego pasy bezpieczeństwa są takie istotne! Zewnętrzne siły, takie jak opór powietrza i tarcie spowalniają przedmioty i powodują ich zatrzymanie. Czasami poruszający się obiekt trafia na inny przedmiot i zderzenie powoduje jego zatrzymanie lub zmianę kierunku ruchu. Gdyby nie siły zewnętrzne, obiekty wiecznie znajdowałyby się w ruchu! Uzupełnij zdania:
7. Powtórz powyższy eksperyment Czego potrzebujesz: 2. Oprzyj rampę o stos trzech książek. Polecenia: dwukrotnie, umieszczając pięć, • karty Dziennik naukowca (str. 17) • karty ściennej • skrzynki monet 3. Umieść wózków na końcu rampy, Zachęć uczniów•do30-40 podzielenia sięjeden już zposiadaną a potem 15 monet wewnątrz wózka pokazano na obrazku. • karty aktywności nr 4 • siłomierza • dźwigni książek stojącego na końcu rampy. wiedzą na temat• Sir Isaac'a jak Newtona. Niektórzy Zapisz wyniki w tabeli. Przerysuj tabelę do swojego Dziennika • sznurka z nich mogą go kojarzyć z4.odkryciem prawa naukowca. Odpowiedzi na pytania z sekcji „Wnioski”:ciążenia. Wyjaśnij, powszechnego że Sir Isaac Newton Polecenia 5. Przed każdą próbą 1. Używanie rampy wymagabył mniej siły niż zwyczajne matematykiem i fizykiem żyjącym w XVIIspróbuj wieku.przewidzieć, jak Przypomnij podstawowe wózek będzie jechał i zapisz swoje podniesienie. Omów jak Newton doszedł daleko do znaczących odkryć wiadomości na temat szacunki w tabeli. gdy kąt nie będzie zbyt ostry. 2. Pracę będzie łatwiej wykonać, dotyczących ruchu i sił, z których korzystamy aż równi pochyłej, używając 6. Puść wózek znajdujący się na górze do dziś. Podkreśl, że Newton opracował 3 zasady rampy, aby trafił ten, który stoi na dole. przykładów z karty dynamiki, które wyjaśniają, dlaczego obiekty poruszają T ___ A ___ R ___ C ___ I ___ E ściennej. Rozdaj kopie karty Dziennik naukowca każdemu z uczniów, który będzie pracował nad ___ się i zatrzymują. eksperymentem. Przygotuj eksperyment w sposób opisany na karcie. Następnie podziel uczniów R ___ U ___ C ___ H ___ U ___ Powiedz uczniom, że dzisiaj nauczą się więcej na małe grupy i poproś o wykonywanie doświadczeń na zmianę. Upewnij się, że każdy z uczniów R __ Ę __ D __ K __ O __ Ś __ C __ I __ Ą P __ __ o pierwszej dynamiki Newtona. Przekaż zapisuje wyniki w swoim dzienniku! Kiedy wszyscy uczniowie ukończą już zasadzie eksperyment, przedyskutuj S I Ł A ___ ___ ___ ___ uczniom karty pracy i poproś o przeczytanie ich wyniki i obserwacje na forum klasy. C ___ Z ___ O ___ S ___ P ___ Y ___ N ___ K ___ U znajdujących się na nich informacji. Zaproś ich do ___ Rzeczywista odległość Przewidywanie: Jak daleko __ P __ R __ O __ T __ J S __ E __ omówienia tematu w grupach i wykonania zadań. pokonana przez wózek pojedzie wózek? Kiedy każdy skończy uzupełniać kartę pracy, rozpocznij A ___ Z ___ S ___ D ___ Y A ___ ___ z uczniami dyskusję o tym, czego sięPróba dzisiaj 1: 18 dowiedzieli. Zapisz ich kwestie w rubryce 0 monet (niski ciężar) ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ „Czego się nauczyliśmy” karty KWL. . 2. Zgodnie z prawem Newtona obiekt w ruchu pozostanie w
. 3. Newton rzekł, że ruszający się obiekt będzie przemieszczał się ze stałą
Obserwacje/Rezultaty:
. 4. Obiekt pozostaje w ruchu lub spoczynku do momentu, aż zadziała zewnętrzna
. 5. Kiedy obiekt się nie rusza, to znajduje się w stanie
.
6. Ruchomy obiekt będzie poruszał się w linii
.
7. Isaac Newton opisał, jak zachowują się obiekty za pomocą pierwszej dynamiki.
wnioski
Odpowiedz na poniższe pytania w oparciu o swoje obserwacje podczas eksperymentu: 1. Jak zmieniała się potrzebna siła w miarę przemieszczania siłomierza wzdłuż dźwigni? 2. Jeśli chciałbyś ułatwić sobie pracę, w którym miejscu wywarłbyś siłę na dźwigni?
6
B
B
E
Z
W
Ł
A
D
N
O
Ś
C
I
O
P
Y
S
Ą
M
Ć
Ż
Ź
B
S
Ó
G
I
D
W
R
K
• Dziennik naukowca • rampa • 2 wózki
Materiały:
Równia pochyła Eksperyment 4
Ę U O
Siła i ruch
Porozmawiajcie na temat doświadczenia. Pomóż uczniom w identyfikacji punktu podparcia, działu. ładunku i siły w trakcie przerabiania przyłożonej w przypadku każdej z katapult. Jakiego rodzaju dźwigni używają katapulty? Możesz przyznawać katapultom nagrody: „Najbardziej wytrzymała”, „Najdalszy wyrzut”, „Największa celność” itd.
.
G J R P
A A R
D
U
Q
N
W
M
A
W
I
Ń Ł T
E
Ź
S
P
O
Ó
W
N
O
W
R
Z
U
Ń
M
W
A C
A I
T
C
F
I
Ł
A
O
P
T
E
N
C
J
A
G
A
Z
Y
Ą
S
Q U
R
V
D
A
Y
N
Ż
N
E
X
L
N
E
J
Procedura: N O W A N
Odpowiedz na poniższe pytania w oparciu o swoje obserwacje podczas eksperymentów: 1. W jaki sposób powyższy ekperyment demonstruje pierwszą zasadę dynamiki Newtona? 2. Jak zmienił się ruch wózka, kiedy włożono do jego środka ciężar (monety)? 3. Jak myślisz, co by się stało, gdybyś użył czterech książek do podparcia rampy zamiast trzech?
Ż
A
I
D V P
A P
Ę
D
B
K
Z
O
Trzecia Zasada Dynamiki
I
E
K
W
• stoper Sir Isaac Newton byłby za wprowadzeniem pasów S• wózek Ś • wyrzutnia wózków • taśma maskująca K Ć bezpieczeństwa, • Dziennik naukowca • 10 monet ponieważ • taśma K L mierząca
A
T
W
N
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. To efekt działania niezrównoważonych sił, powodujących zwiększenie szybkości obiektu. ________________________ 8. Otrzymasz ją, jeśli pomnożysz masę obiektu przez przyspieszenie. ____________ 9. Naukowiec, który jest autorem trzech zasad dynamiki. __________________ 10. Narciarz na szczycie wzgórza ma więcej energii ____________ niż narciarz u jego podstawy. Znaczek Liczba 11. Synonim energii potencjalnej. ___________________ Czas (w sekundach) monet 12. Narciarz zjeżdżający w dół dysponujena tymwyrzutni rodzajem energii. __________________ 13. Kiedy dwie siły działające na obiekt są równe, to znaczy że są ___________________. 1"(2,5 cm) 0 14. Kiedy dwie siły są w ______________________ , zachodzi zmiana w pozycji lub ruchu. 15. Kiedy dwie równoważne siły zerują się, to obiekt 2"(5 cm)znajduje się w stanie 0 _______________________. 16. Kiedy prędkość ruchomego obiektu pozostaje ta sama, posiada on __________ prędkość.
Odległość
(w centymetrach)
Szybkość
(o÷c)
Imięktórą i nazwisko: Przełącznik to przerwa w obwodzie, można otworzyć lub zamknąć. Kiedy przerwa jest zamknięta, prąd elektryczny płynie przez obwód. Kiedy przerwa jest otwarta, przełącznik jest wyłączony, a sam obwód przerwany - prąd nie może przez niego przepłynąć.
centymetrów na sekundę
9
5
10
Magnesy i elektryczność 7
3
Prosty obwód
2. Materiał, który ma więcej protonów niż elektronów ma ________ ładunek.
8. Obiekt, który przyciąga żelazo, stal lub inne metale 10. Materiał z większą ilością elektronów niż protonów ma ______ ładunek.
• baterii D
Niektóre z metali, jak żelazo i nikiel, można zmienić baterię w uchwycie, a żarówkę w oprawce. 1. Umieść w magnesy tymczasowe. Można to zrobić,2.pocierając je kilka razy Zegnij spinacze w taki sposób, aby wyglądały jak na ilustracji. w tym samym kierunku, co tymczasowo układa w szeregu polaprzewód z oprawki na żarówkę do uchwytu na baterie. Weź 10-centymetrowy 3. Dodaj czarny magnetyczne ich elektronów. Przez krótki czas przewód metale te zmieniają się go do drugiej strony uchwytu. Dodaj spinacz do drugiego końca i przymocuj w magnesy. przewodu. • dziennik naukowca • oprawka na tymczasowego żarówkę Kolejnym sposobem na stworzenie magnesu jest do czerwonego przewodu z oprawki na żarówkę. 4. Dodaj drugi spinacz • trzy przewody długości • uchwyt na baterię użycieoprądu elektrycznego. Aby uzyskać ten należy owinąć 5. efekt, Przyklej jeden ze spinaczy do ściany koło drzwi. Następnie przyklej drugi do drzwi, w taki 12,5 cm izolowany przewód wokół• bateria żelaznej„D” sztabki, gwoździa lubżeinnego, BATERIA sposób, kiedy drzwi zostaną otwarte, to spinacze się zetkną. Kiedy drzwi się zamkną, magnes puścić • żarówka metalowego obiektu. Następnie należy przez taki spinacze nie powinny się dotykać. prąd elektryczny. Prąd ten powoduje, że obiekt staje się magnesem Aktywacja alarmu na czas jego przepływu. Taki magnes nazywa się elektromagnesem. Siła przyciągania magnesu zależy od ilości prąduteraz elektrycznego Spróbuj otworzyć drzwi. Odpowiedz na poniższe pytania: przepływającego przez się przewód, jak i liczby owinięćone przewodu wokół 1. Przeczytaj informacje o obwodach prostych 5. Przyjrzyj obrazkom - pokazują 1. Co się dzieje, kiedy drzwi zostają otwarte, a oba spinacze dotykają się? Dlaczego tak się obiektu. Im większe natężenie każdego z powyższych na odwrocie karty. różne rodzaje obwodów. Spróbuj czynników, tym dzieje? silniejszy będzie magnes. czy każde z nich pozwoli przewidzieć, na
Materiały:
3. Płynięcie i ruch energii przez systemy lub obwody
• 2 spinaczy • taśmy
2. Umieść baterię typu „D” w uchwycie, 2. Kiedy drzwi zostają otwarte, co powstaje, kiedy spinacze się stykają? Ponieważzapalenie polega onżarówki. na magnetyzmie, kompasu można użyć w roli prostego galwanometru. Jest to a żarówkę w oprawce. mierzy siłę prądu elektrycznego. Prąd elektryczny wytwarza pole magnetyczne, kiedy 6.które Zbuduj samodzielnie każdy z obwodów 3. Zerwij 2,5 cm izolacji z każdego końca urządzenie, porusza się przez obwód. Kiedy przybliżysz kompas to prądu elektrycznego, pole magnetyczne sprawi, że i zapisz wyniki. każdego przewodu. kompas zacznie się ruszać. Nie poda Ci dokładnej mocy prądu elektrycznego(jak zrobi to galwanometr), Pionowo 4. Przerysuj poniższą tabelę do swojego lecz dzięki niemu dowiesz się, że prąd elektryczny w ogóle przepływa przez obwód. dziennika naukowca. 4. Przerwa w obwodzie, którą można
Obwód BATERIA
11. Rodzaj elektryczności, który powstaje na skutek tarcia pomiędzy dwoma materiałami
BATERIA
12. Urządzenie, które produkuje i magazynuje elektryczność
BATERIA
Co się stało?
Materiały, które nie przewodzą elektryczności, nazywane są izolatorami. Izolatory mają elektrony, które mocno trzymają się swoich atomów - prąd elektryczny przez nie nie przejdzie. Przewody są pokryte pewnego rodzaju izolacją, aby były bezpieczniejsze. Plastik to dobry izolator - większość przewodów ma na zewnątrz plastikową izolację, aby ludzie nie doznali wstrząsu elektrycznego, gdy ich dotkną. Aby przewód zadziałał prawidłowo w jakimkolwiek obwodzie, musi mieć zarówno przewodnik, jak i izolator. Wnętrze przewodu musi pozwalać elektryczności na łatwe płynięcie - inaczej obwód nie zadziała. Z drugiej strony, zewnętrzna część przewodu musi mieć pewnego rodzaju izolację albo BATERIA elektryczność w dowolnym momencie może opuścić obwód. Kiedy elektryczność przeskoczy z jakiegoś obwodu na inny obiekt, który nie jest jego częścią, to mamy do czynienia ze zwarciem. Zwarcie sprawi, że obwód przestanie poprawnie funkcjonować, ponieważ elektryczność nie będzie szła tam, gdzie powinna.
BATERIA
Rura potarta ręką © Lakeshore
wnioski
Odpowiedz na poniższe pytania w oparciu o swoje obserwacje podczas eksperymentu: 1. Co się stało z prędkością wózka, kiedy odciągnąłeś taśmę mocniej do tyłu? 2. Wykorzystując Drugą Zasadę Dynamiki Newtona wyjaśnij, dlaczego wózek poruszał się szybciej, kiedy odciągnąłeś taśmę mocniej do tyłu. 3. Co się stało, kiedy dodałeś monety do wózka? Jak myślisz, jaka była tego przyczyna? Co mówi to o wpływie masy obiektu na jego prędkość?
Rura potarta o 5podłogę
24
Odpowiedz na poniższe pytania w oparciu o to, co udało Ci się zauważyć podczas eksperymentów:
2. Czy fragmenty plastikowej pianki przyciągały się, czy odpychały?
5 22
wnioski
1. Co według Ciebie stało się z kawałkami plastikowej pianki wewnątrz rury, kiedy pocierana była różnymi materiałami?
BATERIA
©Lakeshore
3. Co spowodowało takie zachowanie plastikowej pianki? 4. Które z materiałów wytworzyły więcej elektryczności statycznej? Które mniej?
wnioski
Porozmawaj z uczniami o tym, jak elektrony z wełny przeskoczyły na balon, nadając mu negatywny ładunek. Ściana miała pozytywny ładunek, więc balon przyległ do ściany.
©Lakeshore
Odpowiedz na poniższe pytania w oparciu o to, co udało Ci się zauważyć podczas eksperymentów:
1. Czy niektóre z obwodów zapaliły żarówkę, a inne nie? 2. Czy część obwodów zapaliła żarówkę lepiej niż inne? Dlaczego tak się stało?
3. Narysuj obrazek obwodu, dzięki któremu żarówka paliła się najjaśniej. Nazwij elementy obwodu i oznacz ich pozycje. Jaką drogę, według Ciebie, pokonuje prąd elektryczny? Oznacz ją strzałkami.
470-8220 590,00 zł Na tropach nauki - Siła i ruch (zeszyt z opisem 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 52 akcesoria do doświadczeń)
470-8224 590,00 zł Na tropach nauki - Elektryczność (zeszyt z opisem 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 30 akcesoriów do doświadczeń)
950-2014 679,00 zł Doświadczenia STEM Fischertechnik - fizyka 2.0 - konstrukcja 7 modeli (780 elementów, instrukcja z komentarzem metodycznym)
950-2015 599,00 zł Doświadczenia STEM Fischertechnik - optyka i światło - konstrukcja 15 modeli (270 elementów, instrukcja z komentarzem metodycznym)
seria „Doświadczenia STEM Fischertechnik”
950-2012 649,00 zł Doświadczenia STEM Fischertechnik - mechanika 2.0 - konstrukcja 30 modeli (500 elementów, instrukcja z komentarzem metodycznym)
Ćwiczen
• folii aluminiowej • kawałka wełny • skarpety • kawałka filcu
Odpowiedzi na pytania z sekcji Daj po kopii karty Dziennik naukowca każdemu „Wnioski”: z uczniów, który będzie pracował nad eksperymentem. 1. Kawałki plastikowej pianki zostały Przypomnij uczniom to, czego nauczyli się o atomach naładowane elektrycznością statyczną. i elektryczności. Wyjaśnij, że będą przeprowadzać 2. Niektóre z nich przyciągały się wzajemnie, eksperyment z zakresu elektryczności statycznej. Będą a niektóre odpychały się od siebie. 3. Niektóre z atomów w kulkach zyskały w stanie zobaczyć działającą elektryczność statyczną elektrony, niektóre straciły, co spowodowało, wewnątrz plastikowej rury z zestawu. że zaczęły przyciągać się lub odpychać. Zostaw potrzebne materiały na środku klasy. Niech 4. Odpowiedzi będą się różnić. Folia aluminiowa uczniowie podchodzą w małych grupach i kierując pokaże najmniejsze działanie elektryczności statycznej. się poleceniami z karty aktywności samodzielnie wykonują eksperyment. Upewnij się, że każdy członek podsumuje, co zrobił w sekcji „Procedura” i zapisze wyniki na karcie. Kiedy wszyscy uczniowie ukończą już eksperyment, wspólnie przedyskutujcie wyniki i obserwacje.
z miedzi, ponieważ prąd elektryczny przepływa przez nią bardzo łatwo. Generalnie, metale są bardzo
dobrymi przewodnikami. Przewidywania
• kawałka wełny lub włókna akrylowego Polecenia Powiedz uczniom, że za chwilę przeprowadzą prosty eksperyment z zakresu elektryczności statycznej. Niech uczniowie nadmuchają balon. Położą go przy ścianie i puszczą. (Powinna być płytą gipsowo-kartonową lub ścianą papierową, nie z cegły lub betonu). Co się dzieje? Teraz potrzyj balon wełną lub włóknem akrylowym. Połóż go przy ścianie i puść. Co się stało. Dlaczego balon tak się zachował?
Elektryczność statyczna Eksperyment 1
Różne materiały reagują na prąd elektryczny w różny sposób. Niektóre z materiałów pozwalają na bardzo łatwy przepływ elektryczności. Materiały te nazywane są przewodnikami, ponieważ przewodzą
Obserwacje/rezultaty:elektryczność z jednego miejsca w drugie. Większość kabli w obwodach wykonana jest
7. Ścieżka, którą może płynąć prąd elektryczny
9. Obiekt lub materiał, który nie pozwala elektryczności na przepływanie przez siebie
Czego potrzebujesz: • balonika
Czego potrzebujesz: • karty do powielania Dziennik naukowca(str. 19) • karty aktywności nr 1 • rury elektryczności statycznej Polecenia
Przewodniki i Izolatory
otworzyć lub zamknąć
5. Najmniejsza jednostka pierwiastka
6. Obiekt lub materiał, który pozwala elektryczności na przepłynięcie przez siebie
Ćwiczen
Wałęsające się cząstki
Czego potrzebujesz:
Magnes to obiekt, który przyciąga pewne rodzaje metali. Magnesy mogą przyciągać także • żarówki • uchwytu na baterie inne magnesy. Niektóre metale mają naturalne właściwości magnetyczne z powodu ułożenia pól • oprawki na żarówkę • 10-centymetrowego przewodu magnetycznych ich elektronów. Te rodzaje magnesów znane są pod nazwą magnesów permanentnych. Budowanie alarmu antywłamaniowego
Procedura:
2
1. Rodzaj elektryczności, którego używa się do zasilania maszyn i urządzeń
Co się stało?
Data:
Alarm antywłamaniowy
Za przykład może tu posłużyć włącznik światła. Kiedy ustawisz go na pozycję "włączoną", w przełączniku pojawia się połączenie, W które obwód. Prąd płynie przez obwód i włączaalarmem światło. antywłamaniowym. Kiedy ktoś otworzy tymzamyka ćwiczeniu będziecie pracowali nad prostym Kiedy ustawisz przełącznik na pozycję "wyłączoną", połączenie zostaje przerwane. nie możesię płynąć drzwi, do których przymocowano alarm,Prąd to żarówka zaświeci. Oczywiście prawdziwe alarmy przez obwód, więc światło gaśnie. antywłamaniowe używają brzęczyków lub dzwonków zamiast małych lampek! 4 1
1
Rura potarta wełną
centymetrów na sekundę centymetrów na sekundę
23
3
Materiały:
5. Powtórz powyższe kroki z innymi materiałami.
centymetrów na sekundę
10
10
Elektryczność statyczna
Obserwacje/rezultaty:
Obserwacje/Rezultaty:
1"(2,5 cm) 24 2"(5 cm)
12
• W przypadku każdej akcji, pojawia się reakcja, która jest tej samej wielkości i ma przeciwny kierunek. • dziennik naukowca • kawałek filcu Siły zawsze występują w parach, a trzecia zasada dynamiki Newtona pomaga nam • rura elektryczności • kawałek wełny statycznej zrozumieć relację pomiędzy tymi parami. Za każdym razem, kiedy siła lub akcja zaczyna • kawałek folii aluminiowej działać, powoduje reakcję. Możemy opisać reakcję za pomocą terminów takich jak jej siła, • skarpeta wielkość lub kierunek. Wielkość akcji jest równa wielkości reakcji. Na przykład, jeśli wrzucisz kamyczek do wody, to spowoduje on mały plusk. Jeśli wrzucisz do wody wielki głaz, to plusk będzie o1.wiele Przeczytaj informacje o elektryczności statycznej na odwrocie karty. większy. Siły akcji i reakcji są zawsze dopasowane. 2. Przerysuj poniższą tabelę do swojego dziennika. Chociaż akcja i reakcja mają jednakowe wielkości, to ich kierunek się różni. Skała wpada 3. Potrzyj rurę elektryczności statycznej filcem. Zapisz wyniki. do wody, lecz woda się rozpryskuje. Kiedy rzucisz czymś lub coś wystrzelisz, siła odrzutu 4. Postukaj rurą o stół kilka razy, aż większość odpycha cię do tyłu. Za każdym razem, kiedy siła wywiera wpływ na obiekt, powoduje piłek spadnie na jej dół. reakcję o przeciwnym kierunku. Poziomo Energia Kinetyczna i Energia Potencjalna Energia to zdolność obiektu do wykonania pracy. Obiekt nie musi być w ruchu, aby posiadać energię. Energia potencjalna to energia zmagazynowana w obiekcie. Właściwie, to często nazywa się ją w ten sposób. Pozycja obiektu lub okoliczności dają mu energię potencjalną. Sprężyna u dołu skoczka pogo ma energię potencjalną, gdy ktoś na nim stoi. Spirala sprężyny ścieśnia się, kiedy zastosuje się ciśnienie, magazynując energię, która później zostanie uwolniona. Im większa wysokość i ciężar obiektu, tym więcej grawitacyjnej energii Wykorzystane materiały potencjalnej posiada. Kiedy obiekt znajduje się w ruchu, posiada energię kinetyczną. Kiedy sprężyna się potarta filcem Rura ściska i rozpręża, energia kinetyczna sprężyny wypycha kijek pogo do góry, a osoba, która go używa, wyskakuje w powietrze. Kiedy osoba skacze na kijku pogo, sprężyna znowu Rurasiępotarta folią aluminiową ścieśnia, więcej potencjalnej energii zaczyna się w niej magazynować. Kiedy sprężyna ją Rura potarta skarpetą uwalnia, energia kinetyczna po raz kolejny wyrzuca jeżdżącego w powietrze.
Przełączniki
11
8 6
Procedura:
B
Zapisz ją w swojej N I E R Ó W N 1. Przeczytaj O W informacje A D oZDrugiej E Zasadzie O K L tabeli. Dynamiki Newtona na odwrocie karty. 7. Powtórz eksperyment, naciągając taśmę Przerysuj K I N E T Y C 2. naukowca Z N tabelę E poniżej J Hdo Dziennika J N B V i samochód do znaku 2" w sekcji Obserwacje/Rezultaty. z boku wyrzutni. Użyj taśmy maskującej do zaznaczenia na Zapisz czas i odległości Ć D Ą Z Ś F P 3. podłodze H U linii Z startu. Ń N U Ę Ą G w swojej tabeli. 4. Ustaw i przytrzymaj wyrzutnię, aby jej 8. Teraz ponownie Sir Isaac Newton W Ł H Q R I Ę otwarty S T koniec A byłŁ na równi Ą zGliniąCstartu.F U przeprowadź Umieść wózek w wyrzutni. Przytrzymując eksperyment, wózek lecz umieść w T A R C I E D przyciągnij Ż Ina środku Jgo razem Óelastycznej Gtaśmy, Ą N I wózku zLtaśmą do znaczka 10 1" z boku wyrzutni. monet, Kiedy dwa obiekty ocierają się o siebie, to powstaje __________________ zanim 5. Niech Twój kolega uruchomi stoper. wystrzelisz go kiedy wypuścisz wózek i zatrzyma Ilość ruchu, którą posiada dany obiekt.w chwili, _____________________ wyrzutni, go w chwili, kiedy wózek stanie w miejscu. naciągając Pierwsza zasada dynamiki Newtona nazywana zasadą __________________taśmę . Zapisz ten jest czas także w tabeli, w sekundach do znaków 1" i 2". Zapisz wyniki (na przykład 1 minuta i 20 sekund = 80 w swojej tabeli Im więcej ma go dany obiekt, tym więcej siły ma potrzeba, aby go ruszyć. _____________ sekund). 9. Określ szybkość wózka w każdej z prób, Szybkość i kierunek poruszającego 6. sięUżyj obiektu. ___________________ taśmy mierzącej do zmierzenia dzieląc odległość przez czas. odległości pokonanej przez Wszystko jest ściągane w kierunku środka nastartu. skutek działania tej siły. _______________ wózekZiemi od linii
© Lakeshore
Próba 3: 15 monet (duży ciężar)
Ę
R
K
J
Z
A
Materiały: E S Z E N
S
O M
Data:
Krzyżówka
W przypadku masy jest na odwrót. Im większa jest masa obiektu, tym mniejsze będzie jego przyspieszenie. Jeśli kopniesz tenisową piłkę i kulę do kręgli z taką samą siłą, ciężka kula będzie się ruszać wolniej i pokona mniejszą odległość niż piłka tenisowa. Cięższy obiekt wymaga więcej siły, aby wprawić go w ruch.
Wyrzutnia wózków
Y
P Z
9 2: Próba 5 monet (średni ciężar)
wnioski
Imię i nazwisko: Druga Zasada Dynamiki Newtona • Przyspieszenie obiekty zależy od siły i masy. Podczas gdy pierwsza zasada dynamiki Newtona opisuje, jak obiekty zachowują się, kiedy siły są zrównoważone, to druga opisuje sytuację, w której siły są niezrównoważone. Zgodnie z Druga Zasadą Dynamiki Newtona kiedy obiekt znajduje się w ruchu, to jego przyspieszenie zależy od dwóch rzeczy: siły i masy. Właściwie, zasada ta często wyrażana jest za pomocą równania: Siła równa się masie pomnożonej przez przyspieszenie(F = m a). Siła i przyspieszenie są do siebie proporcjonalne. Im większa siła wywarta na obiekt, tym bardziej on przyspieszy. Na przykład, im mocniej kopniesz piłkę, tym dalej i szybciej poleci.
Polecenie:
Używającjest przestrzeni poniżej, napisz artykuł do gazety na temat tego, dlaczego pasy Przeczytaj każde ze zdań i domyśl się, jakie pojęcie z zakresu dynamiki opisywane. bezpieczeństwa ważne, używając zasad Newtona do uzasadnienia swojej opinii. Znajdź każde ze słów w wykreślance. Słowa są zapisane w poprzek i z góry na są dół.
Kiedy wszystkie katapulty zostały już ukończone, daj po 3 pianki każdej grup. Niech uczniowie aby zpowiedzieli, co wiedząużyją już o dynamice markerów do podpisania swoich pianek. Następnie narysuj cel na kartce papieru lub klasowej i zapisali rzeczy, których tablicy. chcą sięZachęć dowiedzieć. Następnie poproś każdą grupę, aby zapisali pomysły grupy, aby na zmianę strzelały piankami w cel. na tabelce klasowej. Zawieś ją w widocznym miejscu i pozwól uczniom odwoływać się do niej
Na zakończenie ćwiczenia, pomóż uczniom podsumować to, czego nauczyli się o dźwigniach, i dodaj ich informacje do klasowej karty KWL.
Data:
Data:
Napisz Artykuł
Gdzie jest to słowo? Czego się nauczyliśmy?
Czego chcemy się dowiedzieć?
Podziel uczniów na grupy i wyjaśnij, że każda z grup będzie Powiedz klasie, że waszym nowym projektować katapultę na pianki marshmallow. Pokaż uczniom tematem będzie dynamika. Wykonaj materiały i wskaż narzędzia, których będą używać do tworzenia kartę KWL na papierze w kratkę(spójrz na katapult. Niech uczniowie zbiorą się w grupach i spędzą trochę czasu myśląc i dyskutując o projekcie katapulty. Następnie zaproś obrazek po prawej). grupy do rozpoczęcia budowy. Dla większej elastyczności możesz pozwolić z grup na iużycie Podziel każdej klasę na grupy niechjednego, każda z nich dodatkowego zestawu budowy. również zrobi taką kartę. Poproś uczniów,
© Lakeshore
7
470-8222 590,00 zł Na tropach nauki - Proste maszyny (zeszyt z opisem 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 27 akcesoriów do doświadczeń)
8
Polecenia
Imię i nazwisko:
Temat: Dynamika Co wiemy?
Wyjaśnij uczniom, że rozpoczynają nowy temat na lekcjach fizyki. Omów różnice pomiędzy fizyką, biologią i geografią.
• pianek marshmallow
The law of
20
20 centymetrów
Odpowiedz na poniższe pytania w oparciu o swoje spostrzeżenia podczas eksperymentu: 1. Jakie są zalety używania dźwigni? 2. Która pozycja punktu podparcia pozwoliła na podniesienie ładunku najmniejszym wysiłkiem? 3. Czy potrafisz podać inne przykłady dźwigni? Jak się ich używa?
Ćwiczenie 1
Karta KWL
Czego potrzebujesz: • materiałów konstrukcyjnych: kart indeksowych, spinaczy, Czego potrzebujesz patyczków, gumek recepturek, słomek, patyczków do mieszania • Papieru w kratkę kawy, plastikowych łyżeczek, sznurka Polecenie: • narzędzi: linijek, nożyczek, kleju, markerów
1. Jednym z przykładów działającej siły zewnętrznej, która spowalnia obiekty jest
Obserwacje/rezultaty: Odległość siłomierza od punktu podparcia
__________________ oz.
wysokość równi pochyłej: _________________
Tablica #2:
3. W jaki sposób śruba zmienia siłę przyłożoną? Narysuj kółko wokół poprawnej odpowiedzi.
Siła potrzebna do podniesienia ładunku
Tablica #3:
Tablica #1: Odpowiedzi na pytania z sekcji „Wnioski”: waga monet: 1. Potrzeba więcej__________________ siły do podniesieniaoz. ładunku. 2. Potrzeba mniej siły do podniesienia ładunku. wysokość równi pochyłej: _________________ 3. Przemieścić ładunek tak blisko punktu podparcia, jak to możliwe. dystans: ______________________ 4. Rysunki będą się różnić, lecz powinny ładunek ładunek x wysokość/dystans: _______________ ukazywać pomiędzy punktem podparcia a ilość siłą przyłożoną. potrzebna siły przyłożonej: _________ oz.
to doświadczenie. Przygotuj eksperyment 4. Przywiąż 30-centymetrowy kawałek sznurka w odległości 5 cm od punktu podparcia. Przymocuj siłomierz dow sposób opisany na karcie. Podziel uczniów sznurka. Przywiąż woreczek zawiązywany na sznurek na małe grupy i pozwól im wykonywać wypełniony kulkami do końca dźwigni, jak pokazano na eksperyment na zmianę. Upewnij się, że obrazku.
7. Spróbuj użyć punktu podparcia w innych miejscach dźwigni. Czy są inne pozycje, które ułatwiają podniesienie ładunku?
Pozycja punktu podparcia
18 kg x 1,5 m = 9 kg 3m
• Dziennik Naukowca • siłomierz Ćwiczenie 4 • kulki • dźwignia • Taśma maskująca 1. Ile siły przyłożonej byłoby potrzebne, 2. Ile siły przyłożonej byłoby potrzebne, gdyby • sznurek • torebka zawiązywana • Linijka Eksperyment 2 odległość zwiększyłaby się do 6 metrów? jeśli wysokość zwiększyłaby się do 2,4 metra? na sznurek • punktCzego podparcia ______________ kg. potrzebujesz: ________________ kg. • kulek • punktu podparcia • karty Dziennik naukowca (str. 17) • karty aktywności nr 2 • siłomierza taśmy aby pokazać rezultaty swoich eksperymentów z równiami pochyłymi Uzupełnij tabelę• poniżej, Przeczytaj informacje o dźwigniach trzeciego rzędu na • sznurka • dźwignio różnych długościach. • miarkiPorada: pamiętaj o zmierzeniu długości tablicy. odwrocie karty. • torebki zawiązywanej na sznurek Przerysuj tabelę poniżej do swojego Dziennika naukowca.
Imię i nazwisko:
Ćwiczenie 7
Piankowe katapulty
Procedura:
5. Pociągaj ostrożnie za siłomierz aż ładunek (skrzynia) zacznie się ruszać. Zauważ, jak dużo siły potrzebujesz do podniesienia ładunku. Zapisz wyniki w Dzienniku naukowca.
Obserwacje/rezultaty:
3
podnieść. 3. Przykłady mogą obejmować łomy, otwieracze butelek, huśtawki, otwieracze do puszek z farbami, pazury młotków (aby wyciągnąć gwoździe) i podobne narzędzia.
Dźwignia trzeciego rzędu Materiały:
Data:
Ćwiczenie 3
• kulek • punktu podparcia Równie pochyłe ułatwiają pracę, ponieważ ciągniesz lub pchasz ładunek na większą odległość, niż • siłomierza • taśmy maskującej w przypadku jego podniesienia. Jeśli wykonasz dłuższą równię pochyłą bez zmiany jej wysokości, • dźwigni • gumki recepturki będziesz potrzebował jeszcze mniej siły, aby wepchnąć ładunek na górę - będziesz musiał jednak pokonać większą odległość. Odpowiedzi na pytania z sekcji „Wnioski”: Relację pomiędzy wagą ładunku, długością i wysokością równi pochyłej oraz siłą przyłożoną 1. Dźwignia ułatwia podnoszenie ładunku. można zapisać za pomocą wzoru: ładunek x wysokość 2. Im bliżej punktu podparcia znajduje się = potrzebna siła ładunek, tym mniej siły potrzeba, aby go dystans
Rozdaj kopie karty Dziennik naukowca każdemu z uczniów, który będzie wykonywał to ćwiczenie. Przygotuj eksperyment w sposób opisany na karcie. Następnie podziel uczniów na małe grupy i pozwól im kolejno przeprowadzać eksperyment. Upewnij się, że każdy z uczniów zapisuje wyniki w swoim dzienniku! Kiedy wszyscy uczniowie zakończą już eksperyment, przedyskutuj z nimi rezultaty i obserwacje na forum klasy.
737
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
9 seria „Fizyka w działaniu”
738
Zestawy zaprojektowane do uczniowskiej pracy w małych grupach (do 4 osób). Każdy zestaw wyposażony jest w karty pracy (do kopiowania), które zawierają opis doświadczeń oraz informacje teoretyczne. Uczniowie projektują i przeprowadzają doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska. Dla nauczyciela przygotowana jest instrukcja metodyczna z opisem ćwiczeń. Każdy zestaw przeznaczony jest dla 6 grup jednocześnie.
470-8312 295,00 zł Fizyka w działaniu! Pierwsza zasada dynamiki Newtona: bezwładność (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8321 495,00 zł Fizyka w działaniu! Siły w polu magnetycznym (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8312 K 100,00 zł Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Pierwsza zasada dynamiki Newtona: bezwładność
470-8321 K Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Siły w polu magnetycznym
470-8331 389,00 zł Fizyka w działaniu! Transfer energii: fale, dźwięk i światło (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8303 749,00 zł Fizyka w działaniu! Transfer energii: ruch wahadła (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8301 429,00 zł Fizyka w działaniu! Zmiana potencjalnej energii grawitacyjnej na energię kinetyczną (praca w 6 grupach 4-osobowych)
470-8331 K 100,00 zł Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Transfer energii: fale, dźwięk i światło
470-8303 K 100,00 zł Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Transfer energii: ruch wahadła
470-8301 K 100,00 zł Inspirownik® - Fizyka w działaniu! Zmiana potencjalnej energii grawitacyjnej na energię kinetyczną
info • jednoczesna praca w 6 grupach 4-osobowych • materiały do pojedynczego testu do nabycia osobno
plusy ✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela karta obserwacji doświadczenia ✓ gdlaotowa uczniów czniowie planują i przeprowadzają ✓ udoświadczenie; potrafią opisać
i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska
100,00 zł
klasopracownia fizyczna 10 dodatkowe wyposażenie
460-4030 Maszyna elektrostatyczna (Wimshursta)
325,00 zł
470-3135 990,00 zł Generator Van de Graaffa - z napędem elektrycznym
470-3110 Elektroskop listkowy z kątomierzem (4 sztuki)
556,00 zł
470-3213 49,00 zł Amperomierz szkolny DC dwuzakresowy 0-1A | 0-5A
470-3227 49,00 zł Woltomierz szkolny DC trójzakresowy 0-3V | 0-15V | 0-300V
470-3313 Model silnika prądu stałego i zmiennego
239,00 zł
470-2027 Rurka do demonstracji zjawiska konwekcji
470-5030 Ława optyczna 100 cm z akcesoriami
470-5063 135,00 zł Barwny krążek Newtona - z napędem ręcznym
11
49,00 zł
249,00 zł
10 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm)
880-6500 450,00 zł Zestaw 10 plansz 80 x 100 cm (tworzywo: hips) wykonanych techniką notatek graficznych: jednostki miar, jednostki układu SI, budowa materii, zasady dynamiki, maszyny proste, masa a ciężar ciała, prawo Archimedesa, równowaga sił, optyka geometryczna, prąd elektryczny
739
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
Gotowe eduPakiety pomocy dydaktycznych do chemii Monitor znajduje się w każdym pakiecie nr 1. Przy czterokrotnym wyborze pakietu nr 1 oznacza to 4 monitory na szkołę. Czy to konieczne?
Przygotowaliśmy dwa różne pakiety pomocy dydaktycznych do nauki chemii. Wszystkie środki edukacyjne dobrane zostały pod kątem ich przydatności do realizowania podstawy programowej.
12
8 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm) 360,00 zł
11
1
info
monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth
0% VAT
właściwości materii 2 pomoce dydaktyczne
6 400,00 zł
3 200,00 zł
889,00 zł
10
chemia eduPakiet 1
pierwiastki i związki chemiczne 2 duże plansze + bingo
603,00 zł
2 modele atomu
334,00 zł
magnetyczne atomy do demonstracji
359,00 zł
uczniowskie modele atomów (dla 10 grup uczniów)
1 580,00 zł 2 876,00 zł
pakiet 4 czujników z interfejsem wi-fi WiLab + opis 20 doświadczeń
Być może masz tablicę interaktywną
dla oświaty
889,00 zł
2
4
eduSTACJE® Chemia Atomy i cząsteczki Łączenie się atomów Sole Pochodne węglowodorów
21 700 zł
kompletny program 53 doświadczeń chemicznych
badanie pH
2 690,00 zł 2 690,00 zł
295,00 zł 295,00 zł
Jeszcze więcej gotowych eduPakietów znajdziesz na stronie
740
1 230,00 zł
Pełen spis eduStacji® znajdziesz na stronie 30
karty doświadczeń, odczynniki, minilaboratorium
www.klasopracownia.pl
770,00 zł 5 010,00 zł
5
pehametr cyfrowy
950,00 zł 1 190,00 zł
Związki węgla z wodorem
wartość pakietu numer 1 - ceny brutto
8
870,00 zł
w klasach 7-8 (kryterium V rezerwy oświatowej 0,4%) Dla Twojej wygody przedstawiamy zbiorcze porównanie obydwu pakietów (na następnych stronach znajdziesz porównanie szczegółowe). Podpowiadamy też, co możesz zrobić, aby ewentualnie obniżyć wartość każdego pakietu.
12
8 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm) 360,00 zł
11
3
właściwości materii 2 pomoce dydaktyczne
889,00 zł
szafa na odczynniki i stół laboratoryjny 3 850,00 zł
889,00 zł
10
chemia eduPakiet 2
pierwiastki i związki chemiczne 2 duże plansze + bingo
603,00 zł
2 modele atomu
334,00 zł
magnetyczne atomy do demonstracji
359,00 zł
uczniowskie modele atomów (dla 10 grup uczniów)
4
1 580,00 zł 2 876,00 zł
eduSTACJE® Chemia Atomy i cząsteczki
870,00 zł
Związki węgla z wodorem
770,00 zł 1 640,00 zł
Pełen spis eduStacji® znajdziesz na stronie 30
21 902 zł wartość pakietu numer 2 - ceny brutto
9
seria „Chemia w działaniu!” 6 zestawów doświadczeń + 6 inspirowników®
5 3 299,00 zł
kompletny program 53 doświadczeń chemicznych karty doświadczeń, odczynniki, minilaboratorium
3 299,00 zł
2 690,00 zł 2 690,00 zł
8
badanie pH zestaw wskaźników + 12 tabel uczniowskich
525,00 zł
pehametr cyfrowy
295,00 zł
6
jezdny moduł doświadczalny NTL minilaboratorium + inspirownik® 123 doświadczeń
4 088,00 zł 4 088,00 zł
820,00 zł
7
wyposażenie dodatkowe 8 produktów
1 390,00 zł 1 390,00 zł
chemia
chemia
chemia
chemia
20 932 zł
16 796 zł
23 322 zł
18 893 zł
Nowa Era/WSiP
Nowa Era
Nowa Era
Nowa Era/WSiP
741
Klasopracownia chemiczna klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
chemia – eduPakiet 1
chemia – eduPakiet 2
1 monitor interaktywny 6Lite 65” wi-fi/Bluetooth
915-5300
Monitor interaktywny TouchScreen 6Lite - ekran 65” plus moduł wi-fi/Bluetooth
6 400,00
6 400,00 6 400,00
2 pakiet 4 czujników z interfejsem WiLab + opis 22 doświadczeń
404-1020
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń chemicznych: interfejs WiLab, 4 czujniki (temperatury -40oC 3 200,00 +145oC, wskaźnik pH z elektrodą, przewodności, ciśnienia), opis 22 doświadczeń, bezpłatna licencja oprogramowania Coach Lite
3 200,00
3 200,00 3 szafa na odczynniki i stół laboratoryjny
480-0730 480-0665 4 eduSTACJE® Chemia 481-0703 E Atomy i cząsteczki 481-0705 E Łączenie się atomów 481-0802 Sole 481-0803 Związki węgla z wodorem 481-0804 Pochodne węglowodorów
480-0001
2 600,00
2 600,00
1 250,00
1 250,00 3 850,00
4 eduSTACJE® Chemia
870,00 950,00 1 190,00 770,00 1 230,00
klasa 7 klasa 7 klasa 8 klasa 8 klasa 8
870,00 950,00 1 190,00 770,00 1 230,00 5 010,00
481-0703 E Atomy i cząsteczki
870,00
klasa 7
870,00
481-0803
770,00
klasa 8
770,00
Związki węgla z wodorem
1 640,00 5 kompletny program 53 doświadczeń chemicznych
5 kompletny program 53 doświadczeń chemicznych
53 doświadczeń chemicznych dla klas 7-8 - część 1 i 2 - kompletny program zgodny z podstawą programową (53 karty doświadczeń, 102 elementy szkła i akcesoriów, 49 odczynników i materiałów)
Szafa na odczynniki chemiczne 102 x 43 x 200 z wyciągiem grawitacyjnym Stół laboratoryjny mobilny 130 x 60 - blat szklany biały
karty doświadczeń, 2 690,00 odczynniki, minilaboratorium
2 690,00
480-0001
53 doświadczeń chemicznych dla klas 7-8 - część 1 i 2 - kompletny program zgodny z podstawą programową (53 karty doświadczeń, 102 elementy szkła i akcesoriów, 49 odczynników i materiałów)
2 690,00
karty doświadczeń, odczynniki, minilaboratorium
2 690,00 2 690,00
2 690,00 6 jezdny moduł doświadczalny NTL
Jezdny moduł doświadczalny NTL - Chemia - statyw z kompletem wyposażenia 1 295,00 laboratoryjnego (27 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Jezdny moduł doświadczalny NTL - Chemia minilaboratorium 480-1014 - komplet szkła laboratoryjnego (42 części 1 095,00 + inspirownik® w zamykanej kuwecie z tworzywa) 123 doświadczeń Jezdny moduł doświadczalny NTL 480-1025 - Elektrochemia - zestaw dla ucznia (20 części 949,00 w zamykanej kuwecie z tworzywa) 470-0950 Wózek jezdny do modułów doświadczalnych NTL 549,00 200,00 480-1016 K Inspirownik® - Chemia (123 doświadczenia)
480-1012
4 088,00
4 088,00
7 wyposażenie dodatkowe
480-3010
480-5460
742
Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem w walizeczce
8 produktów
1 390,00
1 390,00
8 badanie pH
8 badanie pH
405-9605
Wyposażenie dodatkowe (waga elektroniczna 500g/0,1g, podnośnik laboratoryjny - stal 20 cm, mobilny palnik Bunsena z kartuszem, 1 390,00 płyta grzejna, elektrolizer z żarówką i przełącznikiem, 6x fartuch 100% bawełna, 10x termometr -30oC +110oC, apteczka)
295,00 pehametr cyfrowy
295,00 295,00
405-9605
Uniwersalny zestaw wskaźników pH 0-14 + 12 laminowanych tabel zakresu zmiany barw pH na ławkę Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem w walizeczce
525,00
zestaw wskaźników + 12 tabel uczniowskich
295,00 pehametr cyfrowy
525,00 295,00 820,00
klasopracownia chemiczna 9 seria „Chemia w działaniu!”
480-1270 480-1270 K 480-1210 480-1210 K 480-1310 480-1310 K 480-1350 480-1350 K 480-1355 480-1355 K 480-1410 480-1410 K 10 pierwiastki i związki chemiczne
480-9001 480-9007 480-7101 480-2090 480-2120 480-2100
480-2060
480-2065
Szkolny układ okresowy pierwiastków 200 x 150 cm - strona chemiczna uproszczona (materiał: baner matowy) Szkolna tablica rozpuszczalności związków 120 x 90 cm (materiał: baner matowy) Bingo chemiczne - pierwiastki i ich symbole (30 dwustronnych plansz do bingo A5, 118 kartoników „metryczka pierwiastka”, 150 żetonów z tworzywa) Model atomu 3D z tworzywa śr. 30 cm Budowa i struktura atomu - przestrzenny dla ucznia Atomy do budowy cząsteczek - magnetyczne do demonstracji: 100 krążków „atom” w 9 kolorach (śr. 7 cm), 40 pasków „wiązanie chemiczne” w kolorze czarnym (10 x 2 cm) Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw A - chemia nieorganiczna (dla 10 grup uczniów) - każdy z 10 kompletów zawiera 124 elementy z tworzywa (wodór, azot, chlor, węgiel, tlen, łączniki do atomów) Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw B - chemia organiczna (dla 10 grup uczniów) - każdy z 10 kompletów zawiera 123 elementy z tworzywa (siarka, węgiel, tlen, fosfor, azot, model pierścienia benzenowego, „atom uniwersalny”, łączniki do atomów)
380-8010
Na tropach nauki - właściwości materii (zeszyt z opisem 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 30 akcesoriów do doświadczeń) Poznajemy materiały - seria 4 bloków akryli - materiały naturalne, materiały sztuczne, próbki papieru, próbki włókien/przędzy i tkanin - całość zapakowana w pudełku
289,00 189,00
480-9001 2 duże plansze + bingo
603,00
125,00 195,00 139,00 359,00
2 modele atomu
334,00
magnetyczne atomy do demonstracji
359,00
790,00
790,00
880-6000
480-9007 480-7101 480-2090 480-2120 480-2100
480-2060 uczniowskie modele atomów (dla 10 grup uczniów)
1 580,00 480-2065
2 876,00
100,00 470,00 100,00 590,00 100,00 490,00
6 zestawów doświadczeń + 6 inspirowników®
3 299,00
100,00 390,00 100,00 490,00 100,00 3 299,00
Szkolny układ okresowy pierwiastków 200 x 150 cm - strona chemiczna uproszczona (materiał: baner matowy) Szkolna tablica rozpuszczalności związków 120 x 90 cm (materiał: baner matowy) Bingo chemiczne - pierwiastki i ich symbole (30 dwustronnych plansz do bingo A5, 118 kartoników „metryczka pierwiastka”, 150 żetonów z tworzywa) Model atomu 3D z tworzywa śr. 30 cm Budowa i struktura atomu - przestrzenny dla ucznia Atomy do budowy cząsteczek - magnetyczne do demonstracji: 100 krążków „atom” w 9 kolorach (śr. 7 cm), 40 pasków „wiązanie chemiczne” w kolorze czarnym (10 x 2 cm) Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw A - chemia nieorganiczna (dla 10 grup uczniów) - każdy z 10 kompletów zawiera 124 elementy z tworzywa (wodór, azot, chlor, węgiel, tlen, łączniki do atomów) Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw B - chemia organiczna (dla 10 grup uczniów) - każdy z 10 kompletów zawiera 123 elementy z tworzywa (siarka, węgiel, tlen, fosfor, azot, model pierścienia benzenowego, „atom uniwersalny”, łączniki do atomów)
289,00 189,00
2 duże plansze + bingo
603,00
2 modele atomu
334,00
magnetyczne atomy do demonstracji
359,00
125,00 195,00 139,00 359,00
790,00
790,00
uczniowskie modele atomów (dla 10 grup uczniów)
1 580,00
2 876,00
11 właściwości materii
590,00
480-1901 2 pomoce dydaktyczne
889,00
299,00
380-8010 889,00
12 8 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm)
Zestaw 8 plansz 80 x 100 cm (tworzywo: hips) wykonanych techniką notatek graficznych: skala elektroujemności, rozpuszczalność substancji w wodzie, wiązania chemiczne, związki nieorganiczne, kwasy nieorganiczne beztlenowa, kwasy organiczne tlenowe, węglowodory, tlenki
269,00
10 pierwiastki i związki chemiczne
11 właściwości materii
480-1901
Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH Inspirownik® - Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH Chemia w działaniu! Gęstość cieczy i ciał stałych Inspirownik® - Chemia w działaniu! Gęstość cieczy i ciał stałych Chemia w działaniu! Właściwości zasad i kwasów Inspirownik® - Chemia w działaniu! Właściwości zasad i kwasów Chemia w działaniu! Identyfikowanie reakcji chemicznych Inspirownik® - Chemia w działaniu! Identyfikowanie reakcji chemicznych Chemia w działaniu! Określanie wzorów substancji chemicznych Inspirownik® - Chemia w działaniu! Określanie wzorów substancji chemicznych Chemia w działaniu! Badanie reakcji utleniania i korozji metalu Inspirownik® - Chemia w działaniu! Badanie reakcji utleniania i korozji metalu
Na tropach nauki - właściwości materii (zeszyt z opisem 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 30 akcesoriów do doświadczeń) Poznajemy materiały - seria 4 bloków akryli - materiały naturalne, materiały sztuczne, próbki papieru, próbki włókien/przędzy i tkanin - całość zapakowana w pudełku
590,00 2 pomoce dydaktyczne
889,00
299,00 889,00
12 8 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm)
360,00
360,00
360,00 21 700,00
880-6000
Zestaw 8 plansz 80 x 100 cm (tworzywo: hips) wykonanych techniką notatek graficznych: skala elektroujemności, rozpuszczalność substancji w wodzie, wiązania chemiczne, związki nieorganiczne, kwasy nieorganiczne beztlenowa, kwasy organiczne tlenowe, węglowodory, tlenki
360,00
360,00
360,00 21 902,00
743
Monitory TouchScreen 5Lite są w całości przygotowane do obsługi rozdzielczości 4K/UHD. Za wyświetlanie obrazu odpowiada zaawansowany panel o rozdzielczości 3840 x 2160 i odświeżaniu 60Hz. Na obudowie znajduje się nowe, szybsze złącze OPS dla opcjonalnego komputera oraz porty HDMI 2.0 umożliwiające podłączenie każdego nowoczesnego sprzętu.
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
monitor interaktywny 6Lite 65” 1 wi-fi/Bluetooth
info
0% VAT dla oświaty
915-5300 6 400,00 zł Monitor interaktywny TouchScreen 6Lite - ekran 65” plus moduł wi-fi/Bluetooth
2
pakiet 4 czujników z interfejsem WiLab + opis 20 doświadczeń
404-1020 3 200,00 zł Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń chemicznych: interfejs WiLab, 4 czujniki, opis 20 doświadczeń, bezpłatna licencja oprogramowania Coach Lite
3
Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB •w spółpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • d wa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • p amięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
info
4 czujniki + 24 doświadczenia
Parametry techniczne Technologia dotyku: podczerwień Przekątna: 65” Panel: 65” LED Jasność: 300 cd/m2 Rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 Czas reakcji: 6 ms Kontrast: 4000:1 Wyświetlane kolory: 1.07 mld Kąt widzenia: 178° Żywotność panelu: 30.000 h Grubość wzmocnionej szyby: 4 mm Rozdzielczość dotyku: 32767 x 32767 punktów Sposób obsługi: palec lub dowolny inny przedmiot Czas reakcji dotyku: <15 ms Połączenie z komputerem: USB, wi-fi, Bluetooth Wejścia wideo: 2 x HDMI, VGA (D-Sub15) Wejścia audio: mini jack 3.5 mm Wyjście audio: mini jack 3.5 mm, RJ-45, RS232 Porty komunikacyjne: 3 x USB 2.0, USB 3.0, USB Touch Wbudowane głośniki: 2x 10 W Oprogramowanie: Note3, Connect, Capture Wyposażenie: TP-Link TL-WN725N, uchwyt ścienny Czujniki w zestawie: temperatury -40 st.C +145 st.C, wskaźnik pH z elektrodą, przewodności, ciśnienia 20 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7) Substancje i ich właściwości Parowanie wody • Parowanie alkoholu • Krzywa chłodzenia wody • Krzywa chłodzenia kwasu stearynowego • Substancja czysta czy mieszana • Krzywa ogrzewania wody • Dyfuzja słonej wody Reakcje chemiczne Badanie tempa przebiegu reakcji • Czynniki wpływające na szybkość przebiegu reakcji • Efekt katalizatora • Efekty cieplne reakcji Woda i roztwory wodne Badanie przewodnictwa wody i roztworów • Przewodność słonej wody • Badanie twardości wody
szafa na odczynniki i stół laboratoryjny
Wodorotlenki i kwasy Skala pH • pH na co dzień • Gejzer sodowy • Elektrolit i nieelektrolit • Kwaśny deszcz • Otrzymywanie wodorotlenków Termochemia Zawartość energetyczna żywności • Zawartość energetyczna paliw • Badanie temperatury płomienia
480-0730 2 600,00 zł Szafa na odczynniki chemiczne 102 x 43 x 200 z wyciągiem grawitacyjnym
744
480-0660 1 750,00 zł Stół laboratoryjny mobilny 130 x 60 - blat z płytek ceramicznych
klasopracownia chemiczna do podręczników Nowej Ery
4
eduSTACJE®
Chemia
eduSTACJE®
do podręczników WSiP eduSTACJE® Chemia - klasa 7
Chemia - klasa 7
481-0701
Substancje i ich przemiany
870,00
481-0702
Składniki powietrza i rodzaje przemian, jakim ulegają
730,00
481-0703
Atomy i cząsteczki
870,00
481-0704
Łączenie się atomów. Równania reakcji chemicznych
950,00
481-0705
Woda i roztwory wodne
740,00
481-0706 E
Tlenki i wodorotlenki
481-0701
Świat substancji
870,00
481-0702
730,00
481-0704
Gazy i ich mieszaniny Budowa atomu a układ okresowy pierwiastków Łączenie się atomów
481-0705
Woda i roztwory wodne
481-0703
870,00 950,00 740,00
481-0700 W - zestaw klasa 7
4 160,00
430,00
481-0700 E - zestaw klasa 7
4 590,00
eduSTACJE® Chemia - klasa 8
eduSTACJE® Chemia - klasa 8
481-0801
Kwasy
930,00
481-0802
Sole
481-0801
Kwasy
1 190,00
481-0802
Sole
481-0803 481-0804 481-0805
Związki węgla z wodorem
770,00
481-0803
Węglowodory
Pochodne węglowodorów
1 230,00
481-0804
Pochodne węglowodorów
Pochodne o znaczeniu biologicznym
830,00
481-0805
Pochodne o znaczeniu biologicznym
481-0806 W
Wodorotlenki a zasady
481-0800 E - zestaw klasa 8
4 950,00
930,00 1 190,00 770,00 1 230,00 830,00 430,00
481-0800 W - zestaw klasa 8
5 380,00
klasa VII • eduSTACJE®: I – Substancje i ich przemiany
A
Test wiedzy
klasa VII • eduSTACJE®: I – Substancje i ich przemiany
Ł
Sprawdźcie czy pamiętacie o najważniejszych zagadnieniach z bieżącego działu. Podzielcie się pytaniami, odczytując je sobie nawzajem i odpowiadając, wypełnijcie krzyżówkę. 1. Stosunek masy substancji do jej objętości. 2. Służy do przelewania cieczy. 3. Znak graficzny – oznaczenie odczynnika chemicznego. 4. Inaczej korozja. 5. Substancja ulegająca reakcji chemicznej. 6. Niemetal, ciało stałe barwy żółtej. 7. Przemiana ciała stałego w gaz z pominięciem stanu ciekłego. 8. Jest mieszaniną jednorodną dostarczającą energii silnikowi samochodowemu. 9. Zmiana stanu gazowego w ciekły. 10. Grupa pierwiastków chemicznych, do których m.in. należą fosfor, chlor, tlen. 11. Służy do trzymania probówek np. podczas ogrzewania. 12. Formułujesz go na podstawie przeprowadzonego doświadczenia. 13. Zapach, smak, palność to… 14. Metoda rozdzielania mieszaniny niejednorodnej polegająca na zlaniu cieczy znad osadu. 15. Inaczej substancja prosta.
klasa VII • eduSTACJE®: I – Substancje i ich przemiany
Wszystko o mieszaninach
Zaproponuj mieszaninę, którą będziesz mógł rozdzielić podanymi metodami. Określ, czy wskazane przez Ciebie mieszaniny są jednorodne czy niejednorodne.
D Materiały potrzebne do tej stacji:
????
klasa VII • eduSTACJE®: I – Substancje i ich przemiany
K
Trochę obliczeń
1. Oblicz gęstość kostki wykonanej ze srebra o masie 525 g i objętości 50 cm3 a)
b)
c)
mieszanina
mieszanina
mieszanina
Cukrowy eksperyment
Wykonaj poniższe zadania
dane:
szukane:
wzór:
Skończyłeś zadanie? Oceń się sam!
klasa VII • eduSTACJE®: I – Substancje i ich przemiany
K
obliczenia:
Prawidłowe rozwiązanie:
Cukrowy eksperyment Schemat:
Wykonaj doświadczenie „Rozkład cukru”, a następnie:
Materiały potrzebne do tej stacji:
a) narysuj schemat tego eksperymentu
probówka, łapa, świeczka tealight, łyżeczka drewniana, cukier w saszetce
b) napisz obserwacje
1
cukier
c) sformułuj wniosek
2 3
Do probówki wsyp szczyptę cukru. Probówkę ogrzewaj przez kilka minut.
Odpowiedź:
4
Schemat:
5
Obserwacje:
6 7
Cukier zmienił barwę na czarną. Na ściankach probówki pojawiły się krople bezbarwnej cieczy.
2. Oblicz masę 100 cm3 benzyny o gęstości 0,75 g/cm3. dane:
8
szukane:
9
Wniosek: rodzaj mieszaniny
10
rodzaj mieszaniny
rodzaj mieszaniny
Pod wpływem ogrzewania cukier rozłożył się na węgiel i wodę.
11
wzór:
obliczenia:
12
Obserwacje:
13 14 15 Odpowiedź: © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
Wniosek:
nr katalogowy 481-0701 © 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Czym jest i dlaczego stworzyliśmy metodę eduStacji®?
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0701
nr katalogowy 481-0701
Metoda eduStacji® to innowacyjna forma prowadzenia lekcji, która angażuje uczniów i wdraża ich do przejmowania odpowiedzialności za własny proces uczenia się. W eduStacjach® zastosowaliśmy indywidualizację zadań na trzech płaszczyznach, autodiagnozujący wybór zadań przez ucznia, tutoring rówieśniczy oraz samokontrolę poprawności wykonania zadania. Ważnym atutem jest wprowadzenie różnorodnych pomocy dydaktycznych do danego zagadnienia. Nauka odbywa się samodzielnie lub w parach, dlatego wystarczy jeden egzemplarz pomocy na każdą stację. Tak! To wszystko w jednej metodzie! Na początek przygody z eduStacjami® proponujemy je w formie lekcji powtórzeniowej. Dlatego przygotowaliśmy zadania w pełni skorelowane z obowiązującymi podręcznikami wiodących wydawnictw. Każdy rozdział podręcznika ma dedykowany zestaw eduStacji® - przygotowanie do lekcji powtórzeniowej zajmie tylko parę minut! Wszystkie zadania zostały napisane przez doświadczonych nauczycieli praktyków i sprawdzone w pracy z uczniami klas 5-8 szkoły podstawowej. Z metodą eduStacji® nie tylko realizują Państwa wymogi prawa oświatowego, tj. indywidualizacja nauczania, czynnościowe uczenie się przez działanie, praca zespołowa. Gwarantujemy, że uczniowie będą uczyć się z pełnym zapałem i nie będą mogli doczekać się ukończenia kolejnego rozdziału podręcznika.
plusy ✓ zróżnicowanie zadań ✓ uczeń ma wybór ✓ nauczyciel w roli obserwatora
ciekawe zadania utrwalające wiedzę ucznia
indywidualizacja nauczania
(ma czas na indywidualną pracę z uczniem)
poziom trudności
eduStacje® Więcej informacji na stronach 9-48
kanał poznawczy
forma nauki
łatwe
wzrok
indywidualna
średnie
słuch
w parach (tutoring rówieśniczy)
trudne
kinestetyka
745
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
5
Przygotowany we współpracy z doświadczonym nauczycielem chemii ma za zadanie ułatwić nauczycielom realizację nowej podstawy programowej do nauki chemii w klasach VII-VIII. Podsumowanie wymogów szczegółowych podstawy zawiera spis zalecanych doświadczeń do wykonania samodzielnie przez uczniów lub w formie pokazu uczniowskiego (łącznie 29 punktów, strony 141-142 podstawy programowej). Opracowaliśmy 53 doświadczenia chemiczne w podziale na dwie części: część 1 dla klasy VII oraz część 2 dla klasy VIII.
kompletny program 53 doświadczeń chemicznych
Część 1 - zestaw zawiera opis 30 doświadczeń oraz komplet odczynników chemicznych niezbędnych do ich wykonania. Niektóre pokazy mogą wymagać dodatkowych materiałów, które można pozyskać w szkole lub gospodarstwie domowym. Część 2 - zestaw zawiera opis 23 doświadczeń oraz komplet odczynników chemicznych niezbędnych do ich wykonania. Niektóre pokazy mogą wymagać dodatkowych materiałów, które można pozyskać w szkole lub gospodarstwie domowym.
480-0001 2 690,00 zł 53 doświadczeń chemicznych dla klas 7-8 - część 1 i 2 - kompletny program zgodny z podstawą programową (53 karty doświadczeń, 102 elementy szkła i akcesoriów, 49 odczynników i materiałów)
Mamy świadomość, iż wyposażenie klasopracowni chemicznych dla klas 7-8 jest bardzo zróżnicowane. Niektóre będą miały kompletnie wyposażone laboratorium, podczas gdy inne - jeszcze nie. Dlatego - jako komplet uzupełniający przygotowaliśmy swoiste „minilaboratorium na start”, czyli zestaw szkła laboratoryjnego i podstawowego wyposażenia, które wykorzystywane jest w opisanych przez nas doświadczeniach. Pozwoli to niskim nakładem sprostać wymaganiom nowej podstawy programowej jak najszybciej.
info
dzięki naszym zestawom nie potrzebujesz dygestorium dla klas 7-8
przykładowe karty z zestawów Doświadczenia chemiczne dla klas 7-8
18
Badanie palności gazowych alkanów i produktów ich spalania
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
3 probówki z korkami 2 zlewki (250 ml) szkiełko zegarkowe łuczywo
28A
19B
Badanie właściwości glukozy
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
2 probówki łyżeczka bagietka
glukoza (1 łyżeczka) alkohol etylowy (ok. 3 cm3) papierek wskaźnikowy
glukoza
SPRZĘT
ODCZYNNIKI
2 probówki z korkiem zlewka (250 ml)
np. gaz do zapalniczek woda wapienna
20C
3 probówki napełniamy gazem do zapalniczek i zamykamy je korkami
Odróżnienie węglowodorów nasyconych od nienasyconych
1)
2)
1)
Badanie barwy fenoloftaleiny, oranżu metylowego i lakmusu w wodzie destylowanej oraz po dodaniu do wody kwasu solnego i wodorotlenku sodu
SPRZĘT
gaz do zapalniczek + roztwór manganianu (VII) potasu
alkohol etylowy
eten + roztwór manganianu (VII) potasu
Określ stan skupienia, barwę i smak glukozy. Przygotowujemy dwie probówki. Następnie zbadaj jej rozpuszczalność. Jedną napełniamy gazem do zapalniczek, a drugą etenem. Do probówki z wodą oraz do probówki z alkoholem Do obu probówek wlewamy 2-3 cm3 wsyp po pół łyżeczki tego cukru. 22C Działanie kwasu octowego na wodorotlenek sodu rozcieńczonego roztworu manganianu (VII) potasu. Kroplę wodnego roztworu glukozy Probówki zamykamy korkami i wstrząsamy. przenieś za pomocą bagietki SPRZĘT ODCZYNNIKI na uniwersalny papierek wskaźnikowy.
Termiczny rozkład marmuru (węglan wapnia)
3. Otwieramy trzecią probówkę, zapalamy gaz. Nad płomieniem umieszczamy na kilka sekund szkiełko zegarkowe.
SPRZĘT
Alkany są palne. W zależności od dostępu tlenu produktami ich spalania są: tlenek węgla (IV), tlenek węgla (II) lub sadza oraz woda. marmur
zasada sodowa z fenoloftaleiną
marmur Po zasłonięciu płomienia szkiełkiem zegarkowym, na szkiełku pojawia się czarny osad.
WNIOSKI
W pierwszej probówce nie zaszły żadne zmiany. W drugiej probówce roztwór odbarwił się. kwas octowy
ODCZYNNIKI
OBSERWACJE
probówka z korkiem i rurką odprowadzającą palnik zlewka statyw z łapą
kwas octowy (kilka kropli) roztwór zasady sodowej fenoloftaleina (kilka kropli)
OBSERWACJE
Glukoza to białe, krystaliczne ciało stałe o słodkim smaku. Rozpuszcza się w wodzie, a nie rozpuszcza się w alkoholu etylowym. Roztwór glukozy ma odczyn obojętny.
4A
11C
I Otrzymywanie wodorotlenku glinu
SPRZĘT
woda z lakmusem roztwór chlorku glinu
OBSERWACJE
746
WNIOSEK
WNIOSEK
W wyniku prażenia następuje rozkład marmuru na dwie substancje: gazową - tlenek węgla (IV) i stałą - tlenek wapnia. CaCO3–>CaO+CO2
Produktem reakcji jest nierozpuszczalny wodorotlenek glinu. AlCl3(aq)+3NaOH(aq)–>Al(OH)3(s)+3NaCl(aq)
Otrzymywanie
wodoru i badanie
zasada sodowa
ści
jego właściwo
ODCZYNNIKI
OBSERWACJE
Etanol łatwo się
WNIOSKI
magnez zony) (3 cm3)
SPRZĘT
dzającą i rurką odprowa korkiem bieskim probówka z płomieniem. 2 probówki krystalizator łuczywo i statyw na probówk
roztwór siarczanu (VI) miedzi (II)
kwas solny (rozcieńc
zapala i pali bladonie
Etanol jest związkie m łatwopalnym, a produktami spalania są woda i tlenek węgla (IV). C2H5OH + 3O2 –> 2CO2 + 3H2O
siarczan (VI) miedzi (I) (~2 g) wodorotlenek sodu (2 pastylki)
I
Do probówki zawierającej siarczan (VI) miedzi (II) dodaj 2-3 cm3 zasady sodowej.
II
OBSERWACJE
OBSERWACJE
Po dodaniu zasady sodowej do roztworu siarczanu (VI) miedzi(II) strąca się trudno rozpuszczalny osad. y kwas solny. wlej rozcieńczon wek Roztwór przyjmuje barwę niebieską. z magnezem j do dwóch probó zbliż Do probówki się gaz zbiera wki z gazem Wydzielający aj jednej probó trzym WNIOSEK ch wodą. Do wkę przez chwilę wypełniony probó o. Drugą ce łuczywo. Trudno rozpuszczalny osad to wodorotlenek miedzi (II): palące się łuczyw a następnie przyłóż płoną góry, do Cu2++SO42-+2Na++2OH-–>Cu(OH)2 +2Na++SO42wylotem Cu2++2OH-–>Cu(OH)2 CuSO4+2NaOH–>Cu(OH)2 +Na2SO4 OBSERWACJE nny gaz. bezwo bezparwny, Wydziela się wce gaz się pali. . probó trzask y szej tyczn W pierw zyszy charakterysko nie zachodzi. Spalaniu towar zjawis wce takie W drugiej probó –>
Po dodaniu do roztworu wodorotlenku sodu fenoloftaleina barwi się osad. na malinowo, a lakmus na niebiesko. Natomiast po W wyniku zajścia reakcji powstaje biały, galaretowaty dodaniu kwasu chlorowodorowego fenoloftaleina pozostaje bezbarwna, a oranż metylowy barwi się na czerwono.
Roztwór odbarwił się.
Zmiana barwy wskaźnika jest dowodem na to, że kwas octowy reaguje z zasadą sodową. CH3COOH + NaOH –> CH3COONa + H2O
woda z oranżem metylowym
stały wodorotlenek glinu
OBSERWACJE
WNIOSKI
kwas solny
Przygotuj 4 probówki napełnione do 1/3 ich objętości wodą destylowaną. Dodaj do pierwszej i drugiej kilka kropel fenoloftaleiny, do trzeciej lakmusu, do czwartej oranżu metylowego. Sprawdź barwę wskaźników. Do probówki wlej kilka cm3 Do tak otrzymanych roztworów dodaj: wodnego roztworu chlorku glinu, po czym dodaj niewielką ilośćdo pierwszej i trzeciej probówki pastylkę wodortlenku sodu, wodnego roztworu wodorotlenku sodua do drugiej i czwartej kilka kropel kwasu solnego. i zamieszaj. OBSERWACJE
Kilka małych kawałków marmuru włóż do probówki i zamknij ją korkiem z rurką odprowadzającą. Koniec rurki zanurz w naczyniu z wodą. Silnie ogrzewaj probówkę z marmurem.
Podczas ogrzewania marmuru wydziela się gaz.
7B
woda z fenoloftaleiną
IV
ODCZYNNIKI
probówka zlewka
kilka kropli alkoholu i zbliż zapalone łuczywko etylowego .
kwas solny
Reakcja siarczanu (VI) miedzi (II) z zasadą sodową
SPRZĘT
Do parowniczki wlej
roztwór wodorotlenku sodu
woda
OBSERWACJE
ODCZYNNIKI
III
II
palące się łuczywko
–> –>
Do zlewki wlej ok. 2 cm3 zasady sodowej, dodaj niewielką ilość fenoloftaleiny. Następnie dodaj roztwór kwasu octowego do zmiany zabarwienia.
wodorotlenek sodu
woda z fenoloftaleiną roztwór wodorotlenku sodu (z poprzedniego doświadczenia) roztwór chlorku glinu wodorotlenek (AlCl3 ok. 1 g) sodu
2 probówki
WNIOSKI
Węglowodory nasycone nie odbarwiają roztworu manganianu (VII) potasu. Eten (węglowodór nienasycony) reaguje z roztworem manganianu (VII) potasu.
fenoloftaleina lakmus oranż metylowy wodorotlenek sodu (1 pastylka) kwas solny (kilka kropel)
fenoloftaleina
17B
alkohol etylowy
ODCZYNNIKI
4 probówki szczypce (do chwytania NaOH)
OBSERWACJE
Na ściankach zlewki można dostrzec białe smugi.
OBSERWACJE
zlewka (250 ml) kroplomierz
ODCZYNNIKI etanol
14
2)
2. Otwieramy drugą probówkę, zapalamy gaz i nad płomieniem umieszczamy zlewkę zwilżoną wewnątrz wodą wapienną. woda
etanolu
OBSERWACJE
Gaz spala się spokojnie bladoniebieskim płomieniem. Na ściankach suchej zlewki pojawiają się krople cieczy.
glukoza
Badanie palności
SPRZĘT parowniczka łuczywko
1. Otwieramy pierwszą probówkę i zbliżamy do niej zapalone łuczywo. Nad płonącym gazem umieszczamy odwróconą do góry dnem zlewkę.
KMnO4 (szczypta) gaz do zapalniczki
MgCl2+H2 ja. Mg+2HCl–> su zaszła reakc się W trakcie proce gaz to wodór, który pali ru tlenu i wodo się . Mieszanina Wydzielający skim płomieniem ma mniejszą gęstość bladoniebie r się ulotnił. chowa. Wodó ej probówce (1:2) jest wybu drugi w o dlateg niż powietrze,
WNIOSEK
klasopracownia chemiczna 6 jezdny moduł doświadczalny NTL podstawa statywu (260 x 220 mm) • okrągły pręt do statywu (dł. 500 mm, śr. 10 mm) • 2x łącznik krzyżowy • pierścień otwarty z uchwytem (śr. 102 mm) • 2x pierścień otwarty z uchwytem (śr. 62 mm) • łapa uniwersalna (rozchył 80 mm) • metalowa szpatułko-łyżeczka (dł. 150 mm) • dwustronna szpatułka metalowa (dł. 180 mm) • porcelanowy moździerz (śr. 100 mm) • porcelanowy tłuczek (dł. 110 mm) • porcelanowy tygiel (poj. 35 ml) • porcelanowa parownica (por. 75 ml) • uchwyt do tygli ze stali nierdzewnej (dł. 200 mm) • drewniana łapa do probówek (rozchył 10-30 mm) • nożyk • pipeta pomiarowa z podziałką 0,1 ml (poj. 10 ml) • trójkąt do tygli (bok 60 mm) • siatka metalowa z ceramicznym środkiem (bok 150 mm) • stojak na probówki (12 otworów, 6 wysuwanych bolców) • metalowa pęseta ostro zakończona (dł. 115 mm) • bagietka szklana (dł. 150 mm, śr. 8 mm) • wąż gumowy (dł. 100 cm, śr. 7/10 mm) • łyżeczka do spalań (dł. 450 mm) • zamykane pudełko z wytłoczką do bezpiecznego przechowywania wyposażenia
480-1012 1 295,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Chemia - statyw z kompletem wyposażenia laboratoryjnego (27 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) zlewka niska BORO (100 ml) • zlewka niska BORO (150 ml) • zlewka niska BORO (250 ml) • lejek plastikowy (śr. 75 mm) • kolba Erlenmeyera (250 ml) • probówka BORO z tubusem (30 x 200 mm) • cylinder BORO (200 x 52 mm) • rozdzielacz cylindryczny ze stoperem (50 ml) • filtr ze szkła kobaltowego (bok 50 mm) • 2x szkiełko mikroskopowe (76 x 25 x 1 mm) • szkiełko nakrywkowe (śr. 75 mm) • szkiełko zegarkowe (śr. 100 mm) • szklana pipeta ostrokątna • szklana pipeta prostokątna (160 mm-80 mm) • pipeta szklana Pasteura (dł. 110 mm) • szklana pipeta w kształcie „S” (150 mm-65 mm) • szklana pipeta prosta (dł. 250 mm) • szklana pipeta prosta (dł. 50 mm) • szklana pipeta prostokątna (50 mm-50 mm) • 12x probówka BORO (16 x 160 mm) • lupa plastikowa (powiększenie 3x/5x) • 2x pipeta szklana z gumowym smoczkiem (5 ml) • szczoteczka do czyszczenia probówek (śr. 17 mm) • termometr laboratoryjny z podziałką co 1°C (zakres od -20 do +110°C) • 4x korek silikonowy (12/18/27 mm) • 2x korek silikonowy z otworem (12/18/27 mm) • 2x korek silikonowy z otworem (26/32/30 mm) • pompka pipetowa, ręczna (poj. do 10 ml) • zamykane pudełko z wytłoczką do bezpiecznego przechowywania wyposażenia
480-1014 1 095,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Chemia - komplet szkła labororatoryjnego (42 części w zamykanej kuwecie z tworzywa) Inspirownik: Chemia - 123 doświadczenia 480-1016
480-1025 919,00 zł Jezdny moduł doświadczalny NTL - Elektrochemia - zestaw dla ucznia (20 części w zamykanej kuwecie z tworzywa)
470-0950 549,00 zł Wózek jezdny do modułów doświadczalnych NTL
480-1016 K 200,00 zł Inspirownik® - Chemia (123 doświadczenia)
747
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
71 wyposażenie dodatkowe
480-3010 1 390,00 zł Wyposażenie dodatkowe (waga elektroniczna 500 g/0,1 g, podnośnik laboratoryjny - stal 20 cm, mobilny palnik Bunsena z kartuszem, płyta grzejna, elektrolizer z żarówką i przełącznikiem, 6x fartuch 100% bawełna, 10x termometr -30oC +110oC, apteczka)
8 badanie pH
748
480-5460 525,00 zł Uniwersalny zestaw wskaźników pH 0-14 + 12 laminowanych tabel zakresu zmiany barw pH na ławkę
405-9605 259,00 zł Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem w walizeczce
klasopracownia chemiczna 9 seria „Chemia w działaniu”
480-1270 269,00 zł Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH
480-1210 Chemia w działaniu! Gęstość cieczy i ciał stałych
470,00 zł
480-1310 590,00 zł Chemia w działaniu! Właściwości zasad i kwasów
480-1270 K 100,00 zł Inspirownik® - Chemia w działaniu! Wprowadzenie do mierzenia pH
480-1210 K 100,00 zł Inspirownik® - Chemia w działaniu! Gęstość cieczy i ciał stałych
480-1310 K 100,00 zł Inspirownik® - Chemia w działaniu! Właściwości zasad i kwasów
480-1350 490,00 zł Chemia w działaniu! Identyfikowanie reakcji chemicznych
480-1355 390,00 zł Chemia w działaniu! Określanie wzorów substancji chemicznych
480-1410 490,00 zł Chemia w działaniu! Badanie reakcji utleniania i korozji metalu
480-1350 K 100,00 zł Inspirownik® - Chemia w działaniu! Identyfikowanie reakcji chemicznych
480-1355 K 100,00 zł Inspirownik® - Chemia w działaniu! Określanie wzorów substancji chemicznych
480-1410 K 100,00 zł Inspirownik® - Chemia w działaniu! Badanie reakcji utleniania i korozji metalu
749
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
10 pierwiastki i związki chemiczne
480-2090 Model atomu 3D z tworzywa śr. 30 cm
195,00 zł
480-2120 139,00 zł Budowa i struktura atomu - przestrzenny dla ucznia
480-9001 289,00 zł Szkolny układ okresowy pierwiastków 200 x 150 cm - strona chemiczna uproszczona
480-2060 790,00 zł Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw A - chemia nieorganiczna (dla 10 grup uczniów) - każdy z 10 kompletów zawiera 124 elementy z tworzywa (wodór, azot, chlor, węgiel, tlen, łączniki do atomów)
480-2100 359,00 zł Atomy do budowy cząsteczek - magnetyczne do demonstracji: 100 krążków „atom” w 9 kolorach (śr. 7 cm), 40 pasków „wiązanie chemiczne” w kolorze czarnym (10 x 2 cm)
750
480-2065 790,00 zł Molekuły - modele atomów z wypustkami - zestaw B - chemia organiczna (dla 10 grup uczniów) - każdy z 10 kompletów zawiera 123 elementy z tworzywa (siarka, węgiel, tlen, fosfor, azot, model pierścienia benzenowego, „atom uniwersalny”, łączniki do atomów)
klasopracownia chemiczna BINGO - pierwiastki fluor
tlen
wodór
chlor
magnez
lit
aluminium
węgiel
bor
hel
tul
antymon
skand
mangan
cer
aluminium
bizmut
skand
węgiel
lit
chrom
potas
BINGO - pierwiastki
fluor
lantan
węgiel
cez
wanad
cyna
ind
radon
krzem
tor
uran
ameryk
kobalt
niob
wolfram
azot
bar
frans
promet
fosfor
selen
miedź
fluor
stront
jod
rtęć
gadolin
ren
stki
pierwia BINGO -
m
aluminiu
polon
chlor
potas
węgiel
m
holm
sód
neon
m
fosfor
neon
wodór
480-9007 Szkolna tablica rozpuszczalności związków 120 x 90 cm
189,00 zł
tlen
wapń
tlen
chlor
aluminiu
beryl
argon
brom
skand
ksenon
aluminiu
żelazo
siarka
selen
480-7101 125,00 zł Bingo chemiczne - pierwiastki i ich symbole (30 dwustronnych plansz do bingo A5, 118 kartoników „metryczka pierwiastka”, 150 żetonów z tworzywa)
11 właściwości materii 480-1901 Na tropach nauki - właściwości materii (zeszyt z opisem 22 ćwiczeń, 8 kart z doświadczeniem, 25 kart z definicją pojęć, 30 akcesoriów do doświadczeń)
590,00 zł
380-8010 299,00 zł Poznajemy materiały - seria 4 bloków akryli - materiały naturalne, materiały sztuczne, próbki papieru, próbki włókien/przędzy i tkanin - całość zapakowana w pudełku
751
klasopracownie • eduPakiety rezerwa 0,4%
12
8 plansz dydaktycznych (80 x 100 cm)
880-6000 360,00 zł Zestaw 8 plansz 80 x 100 cm wykonanych techniką notatek graficznych: skala elektroujemności, rozpuszczalność substancji w wodzie, wiązania chemiczne, związki nieorganiczne, kwasy nieorganiczne beztlenowa, kwasy organiczne tlenowe, węglowodory, tlenki)
info
plansze 80 x 100 cm
752
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
ochrona przyrody badania terenowe ....................................................... 754 testy gleby, wody, powietrza ........................................ 762 ekoprojekty STEM ........................................................ 774 mierniki środowiskowe ................................................ 776 alternatywne źródła energii .......................................... 782 sortowanie odpadów ................................................... 792
753
Badania terenowe ochrona przyrody
Czerpak 1000 ml Zlewka z polietylenu, z podziałką i z wylewką. Konstrukcja czerpaka (regulacja taśmy napinającej, wykonanej ze stali szlachetnej) umożliwia zarówno odwrócenie zlewki w celu zmiany kierunku wylewania cieczy, jak również regulację kąta nachylenia w zakresie od 0 do 180° • bez drążka
269,00 zł
nr 405-5010
Sieć do łowienia materiału badawczego z sitem na dnie Sieć chętnie stosowana do badania wód płynących. W dnie sito o wielkości oczka: 1,5 mm • śr. obręczy 260 mm • płócienna osłona o głębokości 240 mm • bez drążka
nr 405-5020
Siatka planktonowa
Skrobak dna
Solidna konstrukcja z mocnym pierścieniem o średnicy 200 mm • z naczyniem z PE o poj. 100 ml • bez drążka
Solidny, zaostrzony brzeg ze stali nierdzewnej do zeskrobywania i zbierania drobnej fauny i flory, bytującej pod wodą oraz porastającej falochrony, pomosty, dna łódek itp. Sieć o wielkości oczek: 0,8 mm wykonana z niemurszejącego nylonu • bez drążka
nr 405-5040
399,00 zł
nr 405-5080
289,00 zł
419,00 zł
Sito druciane
Podbierak – 5 sztuk
Solidne sito z dodatkową obręczą metalową, doskonale wzmacniającą brzeg. Sito umożliwia eksplorację dna rzeki lub brzegów, a tym samym bezpośrednie zbieranie małych organizmów • bez drążka
Wytrzymałe siatki z wygodnymi uchwytami • idealne do połowów drobnej fauny i flory zbiorników wodnych • wym. siatki 20 x 19 cm • dł. drążka 90 cm • 5 sztuk
nr 405-5085
info
299,00 zł
nr 420-2372
39,90 zł
Wszystkie sieci i pojemniki z tej strony dostarczane są bez drążka. Proszę wybrać pasującą długość.
Drążek teleskopowy Niezwykle wytrzymały drążek teleskopowy, idealny do pobierania próbek. Wykonany z włókna szklanego, nieomal niezniszczalny, niekorodujący, zapewnia komfort cieplny nawet w niższych temperaturach. Łatwa regulacja długości w zakresie od 145 do 275 cm (nr 405-5091) lub do 385 cm (nr 405-5093). Kompatybilny ze wszystkimi opisanymi sprzętami do pobierania próbek i sieciami do chwytania owadów (nr katalogowe w zakresie 405-50xx).
754
nr 405-5091
145-275 cm
319,00 zł
nr 405-5093
145-385 cm
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info
2
rozmiary
badania terenowe Komplet terenowego odkrywcy Podręczny zestaw akcesoriów do wypraw terenowych. Dzięki aktywnej obserwacji dziecko zwraca uwagę na otaczającą je przyrodę i zaczyna się nią interesować. pojemnik z tworzywa z uchwytem i wentylowaną pokrywą (wys. 30 cm) • lupka (dł. 23 cm) • siatka • pęseta • instrukcja
nr 420-2505
95,00 zł
Narzędzia ogrodnicze - 6 sztuk Wysokiej jakości narzędzia ogrodnicze na trzonkach z tworzywa • dł. 30-35 cm • 5 sztuk (motyczka, łopatka szeroka, łopatka wąska, widełki, kultywator) • rękawice ochronne
nr 405-6105
79,00 zł
Zacisk uniwersalny Zacisk umożliwia korzystanie ze wszystkich możliwych pojemników do pobierania próbek o różnych średnicach szyjki od 10 do 80 mm. Można montować pojemniki szklane i polietylenowe o maksymalnej objętości 1000 ml. Regulowany kąt nachylenia zacisku umożliwia zanurzanie próbnika pod wybranym kątem od 0 do 180°.
nr 405-5097
269,00 zł
Siatka duża z drążkiem teleskopowym 45-80 cm (zdejmowanym)
Siatka z teleskopowym drążkiem Do przezroczystej siatki możemy połowić różne żyjątka z rzeki, stawu czy jeziora, aby badać je w kąciku przyrody. Wygodny, teleskopowy drążek ma regulowaną długość • z tworzywa • śr. 23 cm • dł. 36-57 cm
nr 420-2370
Solidna siatka do łapania owadów • poliester, stożkowy kształt o dł. 120 cm • obręcz o śr. 35,5 cm • teleskopowy drążek aluminiowy mocowany do obręczy (zdejmowany)
nr 420-2371
55,00 zł
55,
00
14,90 zł
plusy teleskopowy ✓drążek zdejmowany siatka ✓ soolidna stożkowym kształcie
755
ochrona przyrody
pojemniki z lupkami
Pojemnik z lupą 5x – dno z miarką Zdejmowana pokrywa pojemnika ma wbudowaną lupę - powiększenie 5x. Dno lupy zaopatrzone w podziałkę do wymiarowania okazów • śr. 5,5 cm • wys. 6,5 cm
2x, 4x – dno z miarką
nr 420-2300
9,90 zł
nr 420-2313
Dno lupy zaopatrzone w siatkę do wymiarowania okazów • śr. 7 cm, wys. 7,5 cm
14,90 zł
2x, 4x – teleskopowy
Lupka peryskop 4x, 6x
Wewnątrz trzy pojemniki wysuwane teleskopowo - śr. 7 cm, wys. 8 cm
Obserwację można prowadzić przez górną lupkę (powiększenie 6x) lub od dołu (powiększenie 4x - ukośne lusterko). Wygodne uchwyty • wys. 13,5 cm • dł. 19 cm (z uchwytami)
nr 420-2301
13,90 zł
33,00 zł
nr 420-2310
33,
00
plusy
Pojemnik peryskopowy z lupami 2x, 3x, 4x Obserwację można prowadzić przez górną lupkę (powiększenie 2x lub 4x), z boku (powiększenie 3x - uchylna lupka) lub od dołu (powiększenie 3x - ukośne lusterko). Miarka w dnie pojemnika umożliwia pomiar okazów • w komplecie pęseta 7 x 13,5 cm
nr 420-2311
37,00 zł
Pojemnik z ruchomym wizjerem 10x W pokrywie pojemnika wbudowany jest wizjer o 10-krotnym powiększeniu. Poruszanie wizjerem (okrężnie i góra/dół) umożliwia podążanie za przemieszczającym się w środku żyjątkiem • wym. 6 x 12 cm
nr 420-2316
756
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
37,00 zł
z góry i boku ✓obserwacja ✓ wygodne uchwyty
badania terenowe owady i żyjątka Przenośny pojemnik do obserwacji Uchylne klapki pokrywy są wentylowane i zamykane zatrzaskowo dł. 19 cm • z tworzywa
nr 420-5060
47,00 zł
Worek entomologa – wypraw się na poszukiwanie owadów Idealny komplet na szkolne wycieczki terenowe. chwytak do owadów • pojemnik z lupkami 2x/4x (dno z miarką) • pojemnik z lupką 5x (dno z miarką) • duże szczypce • pudełko do zasysania owadów • mały pojemnik z lupką • 3 szalki Petriego trójdzielne • pędzelek • notes • ołówek • worek ze ściąganym sznurkiem
nr 405-5057
Miasteczko owadów Miasteczko owadów to tętniąca życiem metropolia przeznaczona właśnie dla małych robaków. Stwórz siedlisko z korytarzami, pokojami i tunelami, dodaj liście, kwiaty i kamienie, a na koniec małych mieszkańców i obserwuj jak owady zachowują się wewnątrz! Miasteczko owadów to niezbędnik każdej wyprawy terenowej. W zestawie znajduje się dodatkowo pęseta oraz słoik do przenoszenia okazów. Zmontowane miasteczko ma długość 60 cm.
nr 420-1212
129,00 zł
Studio podsłuchiwania owadów W studio można nie tylko obejrzeć, ale przede wszystkim podsłuchać rozmowy owadów. Wyposażone w lupkę i słuchawkę. Działa na baterie (niedołączone). Wys. 9 cm
nr 420-5090
43,00 zł
119,00 zł
Chwytak do owadów Łatwo i bez konieczności dotykania dzieci chętnie złapią owady i małe żyjątka. Teraz można je wygodnie umieścić w większym pojemniku, obserwować na miejscu lub zabrać ze sobą do sali • dł. 21,5 cm
nr 420-5025
17,90 zł
Skrzynka na owady – okrągła Skrzynka na owady z drucianą siatką umożliwia transport i przechowywanie mrówek, much, koników polnych i innych owadów. Skrzynkę otwiera się, wyciągając część górną z dolnej. Lekka, solidna, z możliwością piętrowania
nr 405-5055
55,00 zł
757
lornetki dachopryzmatyczne
ochrona przyrody
Parametry wspólne dla nr 420-2702, -2710 i -2722 • budowa dachopryzmatyczna • pryzmaty BK7 • ogniskowanie centralne • wyposażenie: pasek do lornetki, nylonowy pokrowiec
21 mm - 8x
nr 420-2702
25 mm - 10x 89,00 zł
obiektyw powiększenie pole widzenia sprawność zmierzchowa jasność względna waga wymiary
nr 420-2710
21 mm 8x 126 m z 1000 m 12,96 6,9 172 g 33 x 104 x 90 mm
99,00 zł 25 mm 10x 96 m z 1000 m 15,81 6,25 250 g 29 x 111 x 105 mm
Parametry wspólne dla nr 420-2730 i -2732 • budowa dachopryzmatyczna • pryzmaty BK7 • ogniskowanie centralne • wyposażenie: nakrywki ochronne obiektywów i okularów, pasek do lornetki, pokrowiec z paskiem
42 mm - 8x
nr 420-2730
42 mm - 10x 339,00 zł
obiektyw powiększenie pole widzenia sprawność zmierzchowa jasność względna waga wymiary
nr 420-2732
42 mm 8x 105 m z 1000 m 18,33 18,33 611 g 50 x 157 x 129 mm
399,00 zł 42 mm 10x 105 m z 1000 m 20,49 17,64 609 g 50 x 157 x 129 mm
lornetki porropryzmatyczne Parametry wspólne dla lornetek porropryzmatycznych • budowa porropryzmatyczna • pryzmaty BK7 • ogniskowanie centralne • wyposażenie: nakrywki ochronne obiektywów i okularów, pasek do lornetki, pokrowiec z paskiem
40 mm - 8x
nr 420-2740 obiektyw powiększenie pole widzenia sprawność zmierzchowa jasność względna waga wymiary
758
nr 420-2750
419,00 zł
50 mm - 7x nr 420-2760
199,00 zł
40 mm 8x 133 m z 1000 m 17,89 25 682 g 58 x 190 x 153 mm
50 mm 8-24x 63 m z 1000 m (dla 8x) 20 l (dla 8x) 6,25 (dla 8x) 830 g 80 x 180 x 180 mm
50 mm 7x 122 m z 1000 m 18,71 51 786 g 63 x 200 x 170 mm
50 mm - 10x
50 mm - 16x
50 mm - 20x
nr 420-2762 obiektyw powiększenie pole widzenia sprawność zmierzchowa jasność względna waga wymiary
50 mm - 8-24x zoom 189,00 zł
225,00 zł 50 mm 10x 119 m z 1000 m 18,71 25 705 g 60 x 192 165 mm
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 420-2764
239,00 zł 50 mm 16x 73 m z 1000 m 28,28 9,77 778 g 68 x 167 x 197 mm
nr 420-2766
259,00 zł 50 mm 20 x 57 m z 1000 m 31,6 6,25 814 g 62 x 165 x 197 mm
badania terenowe Lupa 4x - metalowa obudowa
lupy
Szklana lupa • śr. 90 cm • powiększenie 4x • metalowa obudowa
11,90 zł
nr 420-2431
Lupa podświetlana LED 90mm - 2,5x Lupa z lampką LED zapewnia wygodę prowadzenia obserwacji • uchwyt z tworzywa • powiększenie 2,5x • soczewka śr. 90 mm • baterie 3xLR1130
43,00 zł
nr 420-2413
Lupa z pęsetą 3x, 7x Praktyczna lupa z rozstawną stopką, w której schowana jest poręczna pęseta.
nr 420-2302
powiększenie 2x • dł. 19 cm, śr. 7,5 cm
14,90 zł
nr 420-2303
powiększenie 3x, 7x • dł. 14 cm, śr. 6 cm
18,90 zł
Lupy podświetlane Szklana lupa • obudowa z tworzywa • podświetlenie
nr 420-2421
2x • śr. 90 mm
23,00 zł
nr 420-2423
3x • śr. 60 mm
19,00 zł
420-2303
420-2302
mikroskopy przenośne Minimikroskop przenośny LED 120x Kieszonkowy mikroskop oferuje powiększenie do 120x oraz 2-krotny zoom optyczny. Wygodny w użyciu zarówno w sali, jak i w czasie zajęć terenowych. Wyraźny obraz dzięki bardzo jasnej diodzie LED • działa na 1 baterię AA (nie jest dołączona) • kolory losowe
nr 420-2342
67,00 zł
Minimikroskop przenośny LED 20x, 40x Mocny i prosty w obsłudze minimikroskop doskonale sprawdzi się w terenie. Zapewnia 20- i 40-krotne powiększenie i ma bardzo jasne oświetlenie LED 10 x 55 x 3 cm • dostarczany ze szkiełkiem i 3 bateriami LR44
nr 420-2340
43,00 zł
mikroskopy Więcej mikroskopów na stronach 354-369
759
Akcesoria do badań i pomiarów Naczynia do badań i eksperymentów
ochrona przyrody
Poręczny 29-elementowy zestaw różnorodnych pojemników i akcesoriów to dobra podstawa do różnorodnych doświadczeń zarówno w sali, jak i w czasie zajęć terenowych. 4 zlewki miarowe (3 x 100 ml, 1 x 200 ml) • 4 probówki na stojaku • 3 pojemniczki z pokrywką • 3 trójdzielne płytki Petriego • 1 tryskawka 500 ml • 1 butelka z zakraplaczem 50 ml • 3 małe buteleczki zakręcane (wys. 6 cm) • 1 termometr szklany • 1 pipeta • para szczypiec • 1 lupa 10x • okulary ochronne • 3 barwniki spożywcze • zamykane pudełko do przechowywania
nr 405-5710
Zestaw zlewek o różnych pojemnościach Niezwykle ekonomiczny zestaw pięciu zlewek o pojemnościach: 50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml oraz 1 litr. Każda zlewka ma dziobek z trzech stron oraz dokładną podziałkę, co umożliwia dokładne dozowanie płynów. Wykonane z estetycznego i trwałego tworzywa.
nr 170-2012
29,00 zł
329,00 zł
Waga elektroniczna kieszonkowa z kalkulatorem Przenośna waga z dodatkową funkcją kalkulatora sprawdzi się w każdych działaniach terenowych. Pokrywa zabezpieczająca przed zgnieceniem, tara w całym zakresie ważenia • zasilana 2 bateriami AAA • masa: 180 g • wym. 80 x 130 x 20 mm (po rozłożeniu) • wym. szalki 80 x 70 mm
Miara zwijana - 30 m Łatwa do zwinięcia miara z dwustronną podziałką: centymetry i metry z jednej strony, a cale i stopy - z drugiej. Solidnie wykonana starczy na lata mierzenia. Długość 30 m
nr 170-3102
nr 170-1056
nośność 320 g - dokładność 0,1 g
330,00 zł
nr 170-1058
nośność 1000 g - dokładność 1 g
299,00 zł
45,00 zł Tacka na okazy Przydatna w ćwiczeniach terenowych • z tworzywa
Miarka dwustronna – 1 m
nr 405-5803
Mocna miarka z włókna szklanego nie rozerwie się ani nie rozciągnie. Z jednej strony wyraźna pozioma miara w centymetrach i milimetrach od 0 do 100 (pomiar długości). Z drugiej strony miara pionowa o skali centymetrowej i półcentymetrowej (pomiar wysokości).
nr 170-3120
4,50 zł
4,
50
760
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
duża - wym. 42 x 31 cm - głęb. 9 cm
23,90 zł
badania terenowe Płytki Petriego z pokrywką Uniwersalne naczynie doświadczalne.
Butelka z zakraplaczem
3 sztuki płytek z pokrywką • śr. 9 cm • wys. 1,5 cm
nr 460-5151
3 sztuki
12,90 zł
nr 460-5152
trójdzielne 3 sztuki
12,90 zł
Zakraplacz z zatyczką zintegrowany z nakrętką butelki • wygodne i dokładne dozowanie płynów • poj. 50 ml
14,90 zł
nr 460-5035
460-5151
14,
90
Tryskawka 500 ml Wypływanie cieczy przez rurkę, umieszczoną w nakrętce, następuje poprzez nacisk na korpus butelki • idealna do wody destylowanej
nr 460-5030
460-5152
Probówki – 14 sztuk
Paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) Paski dają odczyt poziomu pH w zakresie 1-14 o dokładności wystarczającej dla celów badań edukacyjnych. Opakowanie 100 sztuk (12 x 3 mm) • karta kontrolna wyników
nr 480-5501
14,90 zł
13,90 zł
śr. 2,4 cm • wys. 10,5 cm • 14 sztuk • kolory losowe
nr 460-5105
69,00 zł
13,
90
761
Testy gleby, wody, powietrza Rodzaje gleb - próbki w słoiczkach
ochrona przyrody
Kolekcje zawierają próbki gleb zamkniętych szczelnie w szklanych słoiczkach. Umożliwia to uczniom zapoznanie się z barwą oraz strukturą gleby danego typu. Każda gleba występuje trzykrotnie. Całość zamknięta w drewnianej skrzyneczce.
5 próbek
6 próbek
5 próbek: gleba czerwona, gleba brunatna, gleba różowa, czarnoziem, lateryt • łącznie 15 słoiczków • skrzynka o wym. 27 x 21 x 4 cm
6 próbek: gliniasta, wapienna, ilasta, żwirowa, torfowa, piaszczysta • łącznie 18 słoiczków • skrzynka o wym. 33 x 23 x 4,5 cm
nr 430-3850
235,00 zł
nr 430-3855
199,00 zł
info
6
info
5
gleb
gleb
Popularne gleby - 4 rodzaje Zestaw popularnych gleb w dużych, półkilogramowych opakowaniach każda: gliniasta, wapienna, ilasta, piaszczysta - do badania lub tworzenia poglądowych profili glebowych • łącznie 2 kg
nr 430-3860
149,00 zł
Barwy gleb - 5 próbek w akrylu 5 szklanych fiolek z próbkami gleb: czerwonoziem, czarnoziem, gleba piaszczysta, glina, gleba czerwono-fioletowa (bogata w związki manganu) • wym. sztabki akrylu 14 x 6 x 1,5 cm
nr 430-3870
69,00 zł
info
5
gleb
Kwasomierz glebowy typu Helliga z płytką ceramiczną Profesjonalny kwasomierz glebowy typu Helliga wraz z płytką ceramiczną do przeprowadzania pomiarów. Kwasomierz charakteryzuje się dużą precyzją oraz szybkością uzyskania wyniku.
nr 405-6200
55,00 zł
55,
00
762
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
testy gleby, wody, powietrza Poznajemy glebę - 23 doświadczenia Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy Uczniowie w praktycznym działaniu poznają glebę i jej właściwości fizykochemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 23 ciekawych doświadczeń. Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń: 1. Badanie właściwości gleby • 2. Porównanie właściwości sorpcyjnych piasku i gleby • 3. Wykrywanie koloidu glebowego w glebie • 4. Badanie obecności węglanu wapnia w glebie • 5. Otrzymywanie saletry amonowej • 6. Czy możemy dowolnie mieszać ze sobą nawozy sztuczne? • 7. Wykrywanie węglanu wapnia w różnych próbkach • 8. Badanie odczynu gleby za pomocą kwasomierza Hellinga • 9. Rozdzielanie gleby na składniki • 10. Badanie odczynu gleby za pomocą papierka wskaźnikowego • 11. Pochłanianie wody przez piasek i glebę • 12. Badanie wpływu związku wapnia na pH gleby • 13. Wstęp do otrzymania skały wapiennej • 14. Otrzymywanie skały wapiennej • 15. Na czym polega zjawisko „wietrzenia chemicznego skał”? • 16. Jak przygotować kompost? Praca badawcza • 17. Badanie obecności azotanów (V) i azotanów (III) w warzywach • 18. Jak zasolenie gleby wpływa na rozwój roślin? • 19. Wykrywanie jonów ołowiu (II) w glebie • 20. Profil glebowy • 21. Wpływ nawozów zawartych w glebie na wzrost i rozwój roślin – praca badawcza • 22. Skład mechaniczny gleby • 23. Badanie obecności wody w glebie 4x zlewka miarowa 250 ml (PP) 250 ml • 2x butelka na odczynniki 125 ml z zakrętką (PP) • 2x cylinder miarowy 100 ml z podziałką niebieską (PP) • 2x kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml (BORO) • 5x probówka okrągłodenna 16 x 180 mm (szkło sodowo--wapniowe) • palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną • 3x pipeta 3 ml (PE) • 3x szalka Petriego sterylna 90 mm (PS) • drewniana łapa do probówek o śr. 11-19 mm dł. 18 cm • bagietka szklana 250 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway dł. 198 mm (stal nierdzewna) • cyrkiel bez ostrza 3w1 • kwasomierz glebowy typu Helliga z płytką ceramiczną • latarka • paski wskaźnikowe pH 1-14 (zest. 100 szt.) • bibuła jakościowa laboratoryjna miękka (koło 110 mm - 100 sztuk) • 80 g sody oczyszczonej • 50 ml atramentu • 250 ml kwas azotowy • 250 ml kwas octowy • 250 ml wody destylowanej w szklanej butelce • 100 g czystego tlenku wapnia • 250 ml kwasu solnego • 50 g magnezu metal wióry • 500 g siarczanu IV sodu • 23 karty A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0020
790,00 zł
Sita glebowe - 6 sztuk Komplet sit o różnej wielkości oczek - do przesiewania gleby. Pozwala to określić skład i typ gleby, wielkość ziaren i klasę uziarnienia gleby (frakcja żwirowa: żwir gruby, średni, drobny; frakcja piaskowa: piasek gruby, średni, drobny; frakcja pyłowa: pył gruby, drobny). Ramy wykonane są z tworzywa sztucznego, a sita ze stali szlachetnej. Sita można ustawiać jedno na drugim, a także położyć na dołączonym pojemniku i przykryć pokrywą. 6 sit • numeracja według norm ASTM: nr 5 (4 mm), nr 10 (2 mm), nr 40 (0,42 mm), nr 60 (nr 0,25 mm), nr 120 (0,125 mm), nr 250 (0,061 mm) • pojemnik górny i dolny • śr. 15 cm
nr 405-6037
Przyrząd do pobierania prób glebowych Wygodne pobieranie prób i profili glebowych. Metalowa, pusta w środku rurka wykonana ze stali nierdzewnej, wyposażona w zakończenie ułatwiające wbijanie jej w ziemię. Długość wbijanego cylindra wynosi 35 cm. Całość zakończona jest ergonomiczną rączką.
nr 405-6020
169,00 zł
249,00 zł
763
ochrona przyrody
Poznajemy tajemnice gleby - Badamy i opisujemy glebę Wprowadzający zestaw do poznania właściwości i budowy gleby. Kolejne ćwiczenia prowadzą uczniów krok po kroku przez różnorodne doświadczenia aż do dyskusji, której celem jest wspólne wypracowanie definicji pojęcia „gleba”. Umiejętności nabyte w trakcie badania i opisywania próbek gleb są stosowane w takiej dokładności, iż identyfikacja opisanej próbki gleby możliwa jest przez innego ucznia. Spis ćwiczeń: • 1. Badanie i opisywanie składu materiału ziemnego • 2. Mierzenie cząsteczek składu gleby • 3. Badanie i opisywanie gleby (próbka A) • 4. Porównywanie gleb (próbka A w porównaniu do próbki B) gleba „A” (pojemnik 0,47 l) • gleba „B” (pojemnik 0,47 l) • granit (fiolka 0,23 l) • żwir (fiolka 0,23 l) • muł (fiolka 0,23 l) • piasek (fiolka 0,23 l) • mech torfowy (fiolka 0,23 l) • 6x sito • 24x kubek plastikowy • 12x lupka • 12x linijka 15 cm • 1x łyżeczka • instrukcja metodyczna dla nauczyciela • karta obserwacji doświadczenia dla ucznia
nr 405-1301
679,00 zł
info
jednoczesna praca w 12 parach
Poznajemy tajemnice gleby - Skład i struktura gleby Projekt badawczy obejmuje trzy ćwiczenia o rosnącym poziomie zaawansowania. W pierwszym ćwiczeniu uczniowie opisują próbkę gleby, a następnie porównują własny opis z opisami innych grup uczniów. Zakończeniem ćwiczenia jest ustalenie w klasowej dyskusji definicji pojęcia gleba. Drugie ćwiczenie poszerza proces badania gleby o proces mieszania próbki gleby z wodą w celu obserwacji i opisu powstających warstw. Pozwala to dostrzec, iż próbki gleby różnią się proporcją komponentów, co prowadzi do sporządzenia bardziej dokładnego opisu próbki gleby niż w wyniku ćwiczenia pierwszego. Ćwiczenie trzecie to lektura informacji teoretycznych na temat składu, struktury i procesu powstawania gleby, które pozwalają ugruntować wiedzę zdobytą w praktycznym działaniu. Zakres doświadczanych zagadnień: • Jednym ze sposobów zbierania danych jest bezpośrednia obserwacja. Dokładne i kompletne obserwacje są ważne dla wyciągania wniosków na temat świata przyrody. • Gleba składa się ze zwietrzałych skał i rozłożonych materiałów organicznych (martwe rośliny, zwierzęta, bakterie). • Gleby często występują w warstwach, a każda warstwa charakteryzuje się odmiennym składem chemicznym i teksturą gleba „A” (pojemnik 0,47 l) • gleba „B” (pojemnik 0,47 l) • 6x sito • 12x fiolka z zatyczką • 6x cylinder miarowy 50 ml • 6x płytka testowa (2 wgłębienia) • 18x kubek plastikowy • 6x kubeczek miarowy • 12x lupka • 12x linijka 15 cm • 12x łyżeczka • instrukcja metodyczna dla nauczyciela • karta obserwacji doświadczenia dla ucznia
nr 405-1303
info
764
789,00 zł
jednoczesna praca w 12 parach
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
testy gleby, wody, powietrza Poznajemy tajemnice gleby - Właściwości biologiczne i chemiczne
✓ instrukcja metodyczna
Uczniowie wykorzystują zwykłe próbki gleby do przeprowadzenia gruntownej oceny gleby w zakresie parametrów biologicznych i chemicznych. Na początku zapoznają się z prostymi technikami prowadzenia badań i pomiarów próbek. Kolejne ćwiczenia zachęcają do wyciągania wniosków dotyczących zdolności gleby do wspierania wzrostu roślin. Zagadnienia: dokładna ocena gleby • identyfikowanie rodzaju i różnorodności mikroorganizmów (drobnoustroje glebowe) • obliczanie żyzności gleby przez eliminację zdolności wymiany kationów • sprawdzanie i określanie pH gleby • porównywanie wartości pH gleby z wymaganiami wapna glebowego • umiejętność tworzenia preparatów mikroskopowych
dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Klasowy zestaw startowy 12x mikropłytka z tworzywa (wym. 14 x 8,5 cm - 12 wgłębień okrągłych i 1 wgłębienie podłużne) • 50x szkiełko mikroskopowe plastikowe • 50x kubeczek plastikowy • 12x probówka kalibrowana • 3x roztwór chlorku baru (zakraplacz) • 4x fenolowy róż bengalski (zakraplacz) • 2x roztwór wskaźnikowy pH (zakraplacz) • 1x roztwór dichromianu potasu (zakraplacz)
nr 405-1305
609,00 zł
info
Zapas uzupełniający
• jednoczesna praca w 12 parach • ok. 50 testów w komplecie • materiały zużywalne dostępne do nabycia jako zapas uzupełniający
Zapas uzupełniający do kompletu startowego 405-1305 (nie obejmuje instrukcji i kart pracy)
nr 405-1305 U
249,00 zł
Poznajemy tajemnice gleby - Organizmy żywe w glebie Specjalnie zaprojektowany przyrząd pozwala przygotować pobraną próbkę gleby do zbadania zawartości organizmów żywych. Oprócz widocznych gołym okiem owadów czy robaków, w glebie ujawnić można całą rzeszę bakterii, grzybów, alg, promieniowców, pierwotniaków, nicieni i roztoczy. Co kryje gleba na szkolnym podwórku? Czy próbki pobrane z lasu, z dna stawy, z parku będą miały inną zawartość? Zakres doświadczanych zagadnień: • Pobieranie próbki gleby i pozyskiwanie z niej organizmów • Znajomość organizmów żywych spotykanych w glebie • Charakterystyka budowy stawonogów • Porównywanie różnych próbek gleby pod względem zagęszczenia populacji organizmów żywych 10x prasa do próbek gleby (pojemnik z wąskim wylewem • śr. 65-3 mm, metalowa siatka - śr. 60 mm, podstawka) • 10x zamykana fiolka do próbek gleby • 10x szkiełko mikroskopowe • 5x roztwór alkoholowy (30 ml)
nr 405-1307
479,00 zł
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
✓
g otowa karta obserwacji doświadczenia dla uczniów
info
jednoczesna praca w 10 parach
765
7.
Czarodziejska rybka
3.
Środki dydaktyczne
Poznajemy wodę - 13 doświadczeń dla klas I-IV
Pływający ziemniak
kawałek kartonu (do wycięcia rybki) • mydło w płynie • pipeta • np. krystalizator (lub szalka Petriego)
Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy
Środki dydaktyczne 2 zlewki • 2 jednakowe plasterki ziemniaka • sól
Wytnij z kartonu rybkę, np. według schematu.
plasterek ziemniaka
ochrona przyrody
ok. 5 cm
roztwór soli w wodzie
Połóż delikatnie rybkę na wodzie w krystalizatorze, tak aby spoczywała na środku naczynia wodą. Bariera z ztkaniny Za pomocą pipety wpuść do znajdującego się w środku rybki otworu kroplę mydła w płynie. Obserwuj, co się stanie z rybką.
9.
Środki dydaktyczne
woda
W pierwszej zlewce przygotuj roztwór soli w wodzie, do drugiej zlewki wlej czystą wodę. Wrzuć po plasterku ziemniaka do obu zlewek. Co obserwujesz?
słoik • np. bawełniane chusteczki • gumka
Obserwacje i wnioski Rybka pod wpływem detergentu porusza się po wodzie. Mydło w płynie zmniejsza napięcie powierzchniowe wody.
Obserwacje i wnioski W zlewce z roztworem soli ziemniak pływa, a w czystej wodzie tonie. Woda słona (np. w morzu) ma większy ciężar niż woda słodka. Łatwiej pływa się w wodzie słonej.
woda
www.sklep.educarium.pl
Do słoika nalej wody. Na jego wierzch naciągnij za pomocą gumki zmoczoną chusteczkę. Obserwuj, czy woda wyleje się ze słoika, gdy odwrócimy go do góry dnem.
13.
www.sklep.educarium.pl
Pływający lód Obserwacje i wnioski
2.
Na materiał pcha od dołu powietrze tak mocno, że nie pozwala oderwać się matariałowi od słoika. Ta siła powietrza działająca na materiał nazywa się ciśnieniem atmosferycznym.
Środki dydaktyczne
denaturat • olej spożywczy • kostka lodu • cylinder miarowy • pipeta
Model prasy hydraulicznej
Środki dydaktyczne dwie strzykawki jednorazowe (5 ml i 10 ml) • kawałek wężyka igielitowego • czarna kawa lub w inny sposób zabarwiona woda
www.sklep.educarium.pl
denaturat kostka lodu
olej
Do suchego cylindra wlej 1/3 objętości oleju. Następnie delikatnie po ściance dolej denaturatu (do 2/3 objętości). Wrzuć kostkę lodu i obserwuj efekt. Nałóż wężyk na małą strzykawkę, napełnij go płynem, następnie zdejmij ze strzykawki. Strzykawkę opróżnij z powietrza i napełnij 1 ml płynu. Drugą również napełnij 1 ml płynu. Połącz strzykawki wężykiem, dbając o to, by w cieczy nie było pęcherzyków powietrza. Naciśnij tłok dużej strzykawki i obserwuj, jak przesuwa się tłok małej. Następnie naciśnij tłok małej strzykawki i obserwuj, jak przesuwa się tłok dużej.
Obserwacje i wnioski
4.
Na początku lód pływa na granicy dwóch cieczy, następnie kostka lodu rozpuszcza się i obserwujemy trzy ciecze - na samej górze denaturat, niżej olej i najniżej wodę. Taki układ powstaje dzięki różnej gęstości cieczy,
a największą ma ta na dole naczynia. Uciekający pieprz
szklany słoik z nakrętką • zlewka niska 250 ml z podziałką i uchem (PP) • szalka Petriego sterylna 90 mm (PS) • pipeta 3 ml (PE) • strzykawka 5 ml • strzykawka 10 ml • 2 probówki (PS) • wąż silikonowy (wew. śr. 5 mm) • 50 ml atramentu • kawałek materiału • gumka • kosmata nitka • 60 ml płynu do naczyń • 60 ml oleju spożywczego • 60 g soli • ołówek i notatnik • 13 kart A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0030
Środki dydaktyczne szalka Petriego • zmielony pieprz • kilka kropel detergentu (np. płynu do mycia naczyń) • woda • pipeta
10.
Doświadczenia zaplanowane z myślą o zajęciach przyrodniczych dla uczniów klas I-IV wprowadzają w świat wody i jej podstawowych właściwości fizykochemicznych. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 13 ciekawych doświadczeń (potrzebne będzie dodanie kilku zaledwie składników z gospodarstwa domowego). Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń: 1. Występowanie wody w pożywieniu 2. Model prasy hydraulicznej 3. Pływający ziemniak 4. Uciekający pieprz 5. Ile się zmieści? 6. Właściwości mydła 7. Czarodziejska rybka 8. Dyfuzja cieczy 9. Bariera z tkaniny 10. Pokrywka z kartki 11. Hodowla kryształów soli 12. Przekładaniec z cieczy 13. Pływający lód
195,00 zł
www.sklep.educarium.pl www.sklep.educarium.pl
Pokrywka z kartki
Nalej wodę do szalki Petriego i posyp na wierzch rownomiernie cienką warstwę pieprzu. Na środek szalki upuść kroplę detergentu Środki dydaktyczne i zaobserwuj zachowanie pieprzu na powierzchni mały słoik lub wody. szklanka • kartonik
Obserwacje i wnioski Cząsteczki pieprzu „uciekają” od kropli detergentu, ponieważ ten zmniejsza napięcie powierzchniowe wody.
woda
Do słoika wlej wodę. Na wierzch przyłóż tekturę i przytrzymując ją dłonią odwróć słoik do góry nogami. www.sklep.educarium.pl
Obserwacje i wnioski W odwróconym słoiku wytwarza się podciśnienie, które nie pozwala na oderwanie się kartki. Woda zatem nie wypływa ze słoika.
www.sklep.educarium.pl
12.
Przekładaniec z cieczy
Środki dydaktyczne cylinder miarowy • syrop (np. malinowy) • gliceryna • woda zabarwiona farbą (np. plakatową) • oliwa • spirytus (np. denaturat) • pipeta
strona 216 Obieg wody w przyrodzie – magnetyczny
Obieg wody w przyrodzie – symulator
spirytus oliwa zabarwiona woda gliceryna syrop
Do naczynia wlej za pomocą pipety powoli ciecze w wyżej wymienionej kolejności. Zastanów się, dlaczego ciecze układają się jedna na drugiej? Pozostaw tak ułożone ciecze do następnego dnia. Co się zmieniło? Jak to wyjaśnisz?
Obserwacje i wnioski Taki układ powstaje dzięki różnej gęstości cieczy. Największą gęstość ma ta ciecz, która jest najniżej w naczyniu. Po pewnym czasie ciecze mieszają się, ponieważ zachodzi zjawisko dyfuzji, czyli samorzutnego mieszania się substancji spowodowanego bezładnym ruchem cząsteczek.
www.sklep.educarium.pl
nr 400-5080
766
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
259,00 zł
nr 400-5090
259,00 zł
testy gleby, wody, powietrza Poznajemy wodę - 10 doświadczeń dla klas IV-VIII
15.
Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy
zlewka • patyczek zatopiony w kostce lodu
Uczniowie w praktycznym działaniu poznają powietrze i jego właściwości fizykochemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 10 ciekawych doświadczeń (potrzebne będzie dodanie kilku zaledwie składników z gospodarstwa domowego). Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Spis doświadczeń: 1. Co wpycha balon do butelki? 2. Jak powstają chmury? 3. Czy to czary? Nie! Napięcie powierzchniowe 4. Czy to klej? 5. Czy zawsze 50+50=100? 6. Występowanie wody w otaczającym świecie 7. Czy w wodzie jest rozpuszczony gaz? 8. Wstępne oszacowanie stanu czystości wody 9. Badanie stanu wody 10. Ile jest składników mineralnych w wodzie?
395,00 zł
22.
14.
mgiełka powstająca w pobliżu kostki lodu
Co wpycha balon do butelki?
Środki dydaktyczne butelka plastikowa • balon • kuweta • taśma klejąca gorąca woda
Do zlewki wlej niewielką ilość gorącej wody. Nad wylotem butelki umieść kostkę lodu. Obserwuj, co dzieje się w pobliżu kostki lodu.
balon
woda dziura
19.
Za pomocą gwoździa lub nożyczek zrób w butelce (w pobliżu jej dna) otwór i zaklej go taśmą klejącą. Nalej do butelki wody (do pełna). Na szyjką butelki nałóż nienadmuchany gumowy balonik. Następnie odklej przylepioną uprzednio taśmę. Obserwuj, co dzieje się z wodą i balonem.
Występowanie wody w otaczającym świecie
Środki dydaktyczne uwodniony siarczan (VI) miedzi (II) • probówka • podgrzewacz (świeczka) • łapa
www.sklep.educarium.pl
21.
Wstępne oszacowanie stanu czystości wody
Środki dydaktyczne zlewki • termometr
para wodna
uwodniony siarczan (VI) miedzi (II)
2x cylinder miarowy z podziałką niebieską (50 ml, 100 ml - PP) • butelka na odczynniki z zakrętką 1l (PP) • 2x zlewka miarowa 250 ml (PP) • 4x probówka okrągłodenna 16x180 mm (szkło sodowo-wapniowe) • 4x korek gumowy • pipeta 3ml • palnik alkoholowy z trójnogiem i siatką ceramiczną • 2x podgrzewacz • drewniana łapa/uchwyt do probówek • termometr laboratoryjny -20 st.C +150 st. C (szklany, zanurzenie całkowite) • 72x szkiełko mikroskopowe podstawowe 76 x 25 x 1 mm (szklane) • kuweta laboratoryjna (PS) • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • 1l gliceryny • 0,5l bezbarwnego denaturatu • 60 ml oleju spożywczego • 250 g siarczanu (VI) miedzi (II) hydrat stały • taśma samoprzylepna • balon • 10 kart A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0032
Jak powstają chmury?
Środki dydaktyczne
www.sklep.educarium.pl
Pobierz próbkę wody z badanych zbiorników wodnych. Przy okazji pobierania próbek przeprowadź obserwację zbiorników wodnych, a swoje spostrzeżenia wpisz do karty obserwacji.
Do probówki wsyp niewielką ilość uwodnionego siarczanu (VI) miedzi (II) i podgrzewaj zawartość probówki. Obserwuj zabarwienie soli oraz ścianki probówki.
Obserwacje i wnioski
Zbiornik I
W czasie ogrzewania niebieskie kryształy uwodnionego siarczanu (VI) miedzi (II) przekształciły się w biały proszek. Na zimnych ściankach probówki kondensowały się kropelki bezbarwnej cieczy - wody.
20.
Zbiornik II
Barwa wody (zielonkawa, brunatna) Zapach (gnilny, roślinny, specyficzny) Głębokość zbiornika wodnego (płytki, dość głęboki, bardzo głęboki)
Czy w wodzie jest rozpuszczony gaz?
Temperatura wody w zbiorniku Zawartość tlenu (na podstawie temperatury)
www.sklep.educarium.pl
Rośliny występujące w wodzie
Środki dydaktyczne
szkiełko zegarkowe • łapa • świeczka (podgrzewacz)
Występowanie piany, tłustych plam
www.sklep.educarium.pl
Badanie stanu wody
Środki dydaktyczne zlewki • pipeta • papierki wskaźnikowe (pH, twardość wody) • woda z różnych źródeł (np. z rzeki, jeziora, z kałuży, woda destylowana, wodociągowa) • szkiełko zegarkowe • podgrzewacz • łapa
Wlej wodę wodociągową na szkiełko zegarkowe i podgrzej. Co obserwujesz?
23.
Ile jest składników mineralnych w wodzie?
Środki dydaktyczne szkiełko zegarkowe • łapa • pipeta • palnik • różne próbki wody
Wlej wodę z poszczególnych zbiorników do oddzielnych zlewek (opisz je) Każdą próbkę wody zbadaj w taki sam sposób. Uzupełnij tabelkę.
Miejsce pobrania próbki
Zapach zimnej wody
Zapach wody po podgrzaniu
pH wody
Twardość wody
Obserwacje i wnioski Na ściankach szkiełka widać pęcherzyki gazu. Rozpuszczalność gazów w cieczach maleje ze wzrostem temperatury.
Pozostałość po odparowaniu
www.sklep.educarium.pl
Na szkiełkach zegarkowych umieść po kropli różnego rodzaju wody np. roztwór soli kuchennej, wody destylowanej, rzecznej, wodociągowej... Następnie trzymając szkiełko za pomocą drewnianej łapy ostrożnie odparuj kolejno każdą próbkę wody. Obserwoj, co pozostało po odparowaniu wody.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
767
ochrona przyrody
Walizka ekobadacza - wersja podstawowa Zestaw dydaktyczny umożliwiający przeprowadzenie łącznie ok. 500 testów kolorystycznych określających zawartość azotynów, azotanów, fosforanów, amoniaku, jonów żelaza, twardości i pH badanej wody oraz zmierzenie kwasowości gleby. Szczegółowa instrukcja zawierająca nie tylko opis metodyki przeprowadzania badań, ale także szereg praktycznych wskazówek, dzięki którym unikniesz błędów często popełnianych podczas przeprowadzania analiz chemicznych wody i pH gleby - reżimy czystości, wymagania temperaturowe i czasowe, parametry decydujące o precyzji przeprowadzonych badań. płyn Helliga • strzykawki (5 ml, 10 ml) • bibuły osuszające • lupa powiększająca 5x • probówka okrągłodenna • stojak do probówek • łyżeczka do poboru próbek gleby • płytka kwasomierza Helliga • 3 łyżeczki do poboru odczynników sypkich • 3 próbówki analityczne płaskodenne z korkami • zalaminowane skale barwne do odczytywania wyników • 15 buteleczek z mianowanymi roztworami wskaźników • siateczka do usunięcia zanieczyszczeń mechanicznych z pola poboru wody
nr 400-5430
439,00 zł
439,
00
Będzie pływać czy utonie? - zestaw doświadczalny Kompletny zestaw do przeprowadzania praktycznych doświadczeń, zawiera kilkadziesiąt obiektów do eksperymentowania wraz z niezbędnymi naczyniami. Uczniowie łatwo sprawdzą, które obiekty będą unosić się na wodzie, a które opadną na dno. Czy ciężar wpływa na pływalność przedmiotu? Od czego zależy, jak szybko ciężarki schodzą pod wodę? Jeden zestaw zapewnia serię wciągających ćwiczeń, rozwijając naukowe zainteresowania dzieci. 5 polistyrenowych kul (śr. 30 mm) • 5 polistyrenowych kul (śr. 60 mm) • 5 korków • 5 piankowych sześcianów • 5 drewnianych sześcianów • zestaw metalowych obciążników • 2 kawałki gliny • 5 menzurek (50 ml, 100 ml, 250 ml, 500 ml, 1000 ml)
nr 950-9151
768
149,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
testy gleby, wody, powietrza Walizka ekobadacza - wersja rozbudowana Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy Praktyczny zestaw akcesoriów i odczynników do różnorodnych doświadczeń terenowych. Uczniowie mogą dokonywać zaawansowane pomiary wody, w tym określać za pomocą reagentów poziom fosforanów (PO4), azotanów (NO3), azotynów (NO2), amoniaku (NH3), pH oraz twardości wody. Testy gleby pozwalają ustalić jej skład (poprzez testy reagentami na zawartość fosforanów, azotanów, amonu), organizmów glebowych, procesu glebotwórczego, składników i pH gleby. Różnorodne aktywności pozwalają poznać i obserwować drobne organizmy zwierzęce żyjące w glebie i w wodzie, a także badać roślinność i wpływ jakości wody oraz gleby na ich rozwój. odczynniki: 2x reagent do fosforanów (PO4), 2x reagent do azotanów (NO3), 3x reagent amoniaku (NH3), 2x reagent do azotynów (NO2), 1x reagent do pH, 2x reagent do jonów żelaza (Fe), 2x reagent do oznaczania twardości wody (Ca/Mg), 3x woda destylowana w butli szklanej 250 ml, woda destylowana ultraczysta 5l • akcesoria pomiarowe: butelka PP 250 ml szeroka szyja, butla szklana biała 250 ml z nakrętką, lejek laboratoryjny PP 55 mm długi wlot, butelka PP 125 ml z zakrętką, 2x zlewka niska 250 ml BORO 3.3, 3x pipeta 3 ml, 500x pipeta Pasteura PE 3 ml niesterylna, 12x probówki z tworzywa 15 ml z korkiem i stojakiem, 100x sączki jakościowe średnie, 2x chusteczki higieniczne, pojemnik z lupami 2x, 4x - na sznurku z pęsetą, atrament do piór wiecznych 50 ml, metalowa łopatka 34 cm, lupa 2x podświetlana LED 90 mm • 7 kart z opisem doświadczeń • zamykana walizka
nr 400-5432
589,00 zł
info
Spis dodatkowych doświadczeń: 1. BHP 2. Co „skleja” wodę z monetą? 3. Sorpcyjność gleby 4. Obserwacja małych zwierząt 5. Badanie wartości pH gleby 6. Badanie ilości azotanu (III) (NO3-) i jonów amonowych w glebie 7. Badanie ilości jonów fosforanowych (V) (PO4) w glebie
1
2
BHP
17
odczynników
Co „skleja” wodę z monetą?
Materiały dodatkowe
Materiały dodatkowe
pipeta
zlewka test
5 4
Badanie wartości pH gleby
Obserwacja małych zwierząt Materiały dodatkowe butelka 125 i 250 ml woda destylowana lejek filtry test pH
Materiały dodatkowe pojemnik z lupami pęseta
Zadanie
Zadanie
1. Przepłucz zlewkę sokiem, np. pomarańczowym, a następnie wlej do niej niewielką ilość wody pitnej. 2. Zbadaj poziom pH roztworu w brudnej zlewce (skorzystaj z instrukcji „test do oznaczania wartości pH w wodzie”).
Za pomocą pipety upuść kilka kropel wody na monetę. Jakie siły działają między wodą a monetą?
Za pomocą lupy oglądaj niewielkie zwierzęta żyjące w twoim otoczeniu, np. pajęczaki, owady czy małe skorupiaki.
Pamiętaj!
3. Umyj zlewkę i powtórz badanie wody z czystego naczynia. Sformułuj ważną zasadę BHP laboratorium chemicznego.
Zadanie Zadanie
Adhezja polega na przyleganiu do siebie warstw ciał w wyniku oddziaływań międzycząsteczkowych i powstawaniu nietrwałych wiązań chemicznych w łączonej warstwie. Proces ten jest odwracalny i zachodzi w wyniku powstawania różnicy napięć powierzchniowych na styku powierzchni substancji.
Następnie porównaj ilość części ciała, czułek, licznych odnóży itp. Postaraj dowiedzieć się jak najwięcej o ich sposobie życia, rozmnażania i znaczeniu w przyrodzie i dla człowieka.
Pamiętaj!
1. Wrzuć ok. 10 g (łyżkę stołową) suchej ziemi do butelki o pojemności 250 ml i dodaj 25 ml wody destylowanej. 2. Zamknij butelkę i mieszaj zawartość przez 1 minutę. 3. Za pomocą lejka, filtra i butelki 125 ml przefiltruj roztwór. 4. Dalej postępuj zgodnie z instrukcją „Test do oznaczania wartości pH w wodzie”. Zakres pH
Drzewa i krzewy preferujące dany odczyn
< 4,5
borówka amerykańska, żurawina
4,6-5,5
malina, agrest, azalia, rododendron, hortensja
5,6-6,5
jabłoń, grusza, porzeczka, róża, magnolia
6,6-7,2
czereśnia, wiśnia, śliwa, morela, brzoskwinia
Po obejrzeniu zwierzęcia koniecznie wypuść je z powrotem do jego naturalnego środowiska. © copyright by educarium spółka z o.o. © copyright by educarium spółka z o.o.
Walizka ekobadacza - zestaw rozszerzony
Walizka ekobadacza - zestaw rozszerzony
nr katalogowy 400-5432
nr katalogowy 400-5432
© copyright by educarium spółka z o.o.
© copyright by educarium spółka z o.o.
Walizka ekobadacza - zestaw rozszerzony
Walizka ekobadacza - zestaw rozszerzony
nr katalogowy 400-5432
nr katalogowy 400-5432
769
ochrona przyrody
Minilaboratorium kolometryczne do badania wody Zestaw zawiera odczynniki do pomiaru parametrów wody: • 2 x 100 pomiarów odczynu pH dwóch zakresach: 4,5-9,0 i 6,0-8,0 • 2 x 30 pomiarów twardości ogólnej i węglanowej • 30 pomiarów stężenia amoniaku NH3 w zakresie 0-10 mg/l • 50 pomiarów stężenia azotanów NO3 w zakresie 0-130 mg/l • 50 pomiarów stężenia azotynów NO2 w zakresie 0-10 mg/l • 30 pomiarów stężenia fosforanów PO4 w zakresie 0-2 mg/l • 30 pomiarów stężenia jonów żelaza Fe w zakresie 0-1,5mg/l 12 buteleczek z mianowanymi roztworami • 2 szklane próbówki • skala barw
199,00 zł
nr 405-1170
Jak czysta jest woda? Doświadczalne ukazanie efektów zanieczyszczenia wody. Uczniowie przeprowadzają eksperymenty z wykorzystaniem substancji i organizmów, które przyczyniają się do zanieczyszczenia wody, a także dowiadują się, jak można oczyścić z nich wodę. Testy pozwalają zmierzyć poziom bakterii, chlorku, poziom pH oraz poziom osadzania się cząsteczek. Zestaw zawiera laurylosiarczan sodu.
nr 400-5420
269,00 zł
pojedyncze odczynniki
770
14,90 zł
Odczynniki do pomiarów
nr 405-1181
Odczyn pH (2 x)
Pojedyncze buteleczki z mianowanymi roztworami przydatne jako uzupełnienie walizki ekobadacza (nr 400-5430) lub minilaboratorium kolometrycznego (nr 405-1170). Załączona probówka i skala barw w każdym komplecie umożliwiają niezależne badanie na podstawie zadanego parametru wody.
nr 405-1182
Twardość ogólna i węglanowa
15,90 zł
nr 405-1183
Amoniak NH3
0-10 mg/l
15,90 zł
nr 405-1184
Azotany NO3
0-130 mg/l
15,90 zł
nr 405-1185
Azotyny NO2
0-10 mg/l
15,90 zł
nr 405-1186
Fosforany PO4
0-2 mg/l
15,90 zł
nr 405-1187
Jony żelaza Fe
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
4,5-9,0 i 6,0-8,0
0-1,5mg/l
18,90 zł
testy gleby, wody, powietrza Warsztat filtrowania Różnorodne doświadczenia ukazują zdolność wody do samooczyszczania się, a także wykorzystanie tej właściwości w technice. W drodze aktywnych eksperymentów dzieci poznają lepiej wodę oraz sposoby jej oczyszczania. Podczas filtrowania wody za każdym razem dzieci zostawiają próbkę do późniejszego porównania. Ile razy należy przepuścić wodę przez filtry, aby ją oczyścić? Instrukcja metodyczna podaje 11 różnych eksperymentów do przeprowadzenia.
Zestaw kompletny 1 duży lejek śr. 25,5 cm • 1 metalowe sitko • filtry papierowe w dwóch rozmiarach (10 sztuk) • 3 kg piasku kwarcowego • 3 kg białego żwiru • 300 ml granulatu węgla aktywnego
nr 460-5201
299,00 zł
Uzupełniające wsady filtry papierowe w dwóch rozmiarach (10 sztuk) • 3 kg piasku kwarcowego • 3 kg białego żwiru • 300 ml granulatu węgla aktywnego
nr 460-5203
139,00 zł
Filtrujemy wodę – mały zestaw Czy trudno jest oczyścić wodę? Ile razy należy ją filtrować? Jakie substancje wspierają naturalną zdolność wody do samooczyszczania się? Na te wszystkie pytania dzieci znajdą odpowiedź, budując własny prosty system filtrujący wodę. zestaw pojemników do filtrowania i parowania (z tworzywa) • substancje filtrujące (żwir, piasek, aktywny węgiel) • papierowe filtry
nr 460-5207 Na zdjęciu eksperyment przy wykorzystaniu 4 kompletów produktu 460-5207
99,00 zł
771
Jak czyste jest powietrze?
ochrona przyrody
Jak czyste jest powietrze? Zestaw pozwala przeprowadzić badanie powietrza, którym oddychamy, pod kątem zawartości zanieczyszczeń. Zawiera on wszystkie przyrządy i chemikalia niezbędne do kilku testów powietrza, a instrukcja podaje opis tych doświadczeń. Są to między innymi testy na zawartość: tlenku i dwutlenku węgla, tlenków azotu, węglowodoru, gęstość dymu, cząsteczek niesionych wiatrem, a także wskazanie na związki pomiędzy organizmem a środowiskiem, oraz wpływ pogody i czynników geograficznych na zanieczyszczenie powietrza. Zestaw zawiera laurylosiarczan sodu
nr 400-5401
189,00 zł
do wyczerpania zapasów
Badam moje środowisko – testy wody i powietrza Profesjonalne testy wody i powietrza w szkolnej klasie. Wyniki dziewięciu eksperymentów uczniowie z pewnością porównają z tymi, prowadzonymi przez lokalne służby ochrony środowiska. Badając wodę sprawdzimy zawartość tlenu rozpuszczonego w wodzie, stężenie chlorków i fosforanów, określimy też jej twardość i pH. Cztery testy powietrza pozwalają określić stężenie cząsteczek zawieszonych, gęstość dymu, stężenie chemikaliów i dwutlenku węgla.
nr 400-5440
289,00 zł
erozja • sedymentacja • lodowce • dział wodny Uczniowie w praktycznym działaniu odkrywają wpływ wody na ukształtowanie terenu. Pojęcia tj. erozja, sedymentacja, teren polodowcowy czy też dział wodny, przestają być suchymi faktami. I to dosłownie! Więcej na stronach 266-279
Geografia w działaniu! - Erozja, transport i sedymentacja - Klasowy komplet startowy
Lodowiec alpejski - model edukacyjny
nr 490-1025
772
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 490-1080
879,00 zł
testy gleby, wody, powietrza 2.
Czy możemy zważyć powietrze?
Środki dydaktyczne 2 balony • 3 gumki • kij
Poznajemy powietrze - 18 doświadczeń
18.
Autor: Iwona Ciarka, nauczyciel chemii III LO w Bydgoszczy Uczniowie w praktycznym działaniu poznają powietrze i jego właściwości fizykochemiczne. W zestawie znajduje się wszystko, co potrzebne do wykonania 18 ciekawych doświadczeń. Uczniowie na karcie znajdą spis materiałów, opis przeprowadzenia ćwiczenia krok po kroku. Dostępny w wersji bez multitestera 5w1 lub z multitesterem 5w1. Spis doświadczeń: 10. 1. Analiza jakości powietrza w terenie 2. Czy możemy zważyć powietrze? 3. Do czego potrzebne jest powietrze? 4. Które miejsce w mojej okolicy jest najbardziej zanieczyszczone? 5. Czy powietrze widać? 6. Badanie wpływu zanieczyszczenia środowiska na szybkość procesu korozji 7. Oznaczanie zawartości ozonu w powietrzu 14. 8. Pomiar temperatury i wilgotności powietrza 9. Badanie składu powietrza cz. 1 10. Badanie składu powietrza cz. 2 11. Wpływ zanieczyszczeń na drzewa iglaste 12. Określenie pH stężonego roztworu pyłów w powietrzu 13. Określenie pH wody deszczowej 14. Jak powstaje smog? 15. Jakie są przyczyny i skutki powstawania kwaśnych deszczy? 16. Otrzymywanie dwutlenku węgla 17. Jak powstaje efekt cieplarniany? 18. Jak zachowuje się rozgrzane powietrze?
Jak zachowuje się rozgrzane powietrze?
sznurek równo na środku
17.
Jak powstaje efekt cieplarniany
Środki dydaktyczne
Środki dydaktyczne
butelka plastikowa • balon • duże naczynie
2 kolby stożkowe (jednakowe) • tlenek węgla (IV) (otrzymany w doświadczeniu 13) • 2 korki z zamontowanymi termometrami • źródło światła
balon bez powietrza
balon z powietrzem
kijek
balon
1000W
plastikowa butelka
Na kiju mocujemy 3 gumki (po jednej na krańcach i środku). Wyznaczamy środek kija za pomocą linijki, a następnie przywiązujemy w tym miejscu sznurek. W miejscu skrajnych gumek przywiązujemy dwa tak samo napompowane balony. Korygujemy wagę tak, aby otrzymać ten sam poziom. Następnie jeden balon należy przebić.
gorąca woda
Na szyjkę dużej butelki szczelnie naciągnij balon, a następnie zanurz ją w gorącej wodzie.
Sprzęt
6.
Obserwacje i wnioski
szalka Petriego • cylinder z podziałką • łuczywko
Powietrze znajdujące się w butelce pod wpływem ciepła ogrzewa się i rozszerza zwiększając swoją objętość.
tlenek węgla (IV)
powietrze
W dwóch naczyniach o jednakowej pojemności umieść tlenek węgla (IV) i powietrze. Naczynia zamknij szczelnie korkiem z zamontowanym w nim termometrze. Wystaw je na silne działanie slońca lub innego źródła światła.
Badanie składu powietrza cz. 2
Badanie wpływu zanieczyszczenia środowiska na szybkość procesu korozji
Obserwacje i wnioski
www.sklep.educarium.pl
Pod wpływem silnego światła wzrasta temperatura naczynia z tlenkiem węgla (IV). Gaz ten pochłania i magazynuje ciepło. Takie zjawisko nazwano efektem cieplarnianym.
Środki dydaktyczne 3 probówki • 3 gwoździe stalowe • woda z karanu (jako symulacja czystego opadu) • ocet (jako symulacja kwaśnego opadu)
woda
Na szalkę Petriego nalej wodę, następnie połóż w środku naczynia zapaloną świeczkę i nakryj ją cylindrem z podziałką. Obserwuj zachodzące zmiany. Za pomocą zapalonego łuczywa sprawdź, czy gaz, który pozostał w cylindrze, podtrzymuje palenie.
3.
www.sklep.educarium.pl
9.
Płomień świeczki po chwili gaśnie, a do cylindra zostaje wciągnięta woda na wysokość 1/5 jego objętości. Zapalone łuczywo po włożeniu do pozostałej w cylindrze mieszaniny gazów gaśnie.
powietrze
Badanie składu powietrza cz. 1
Sprzęt
woda z kranu
ocet
Odczynniki
zlewka/krystalizator
woda wapienna (CaO) tlenek wapnia W trzech probówkach umieść oczyszczone gwoździe stalowe.
Pierwszą probówkę pozostaw bez zmian, do drugiej wlej wodę z kranu, a do trzeciej ocet. Zanotuj obserwacje po 24 - 48 godzinach.
Jak powstaje smog? Wnioski
Gaz podtrzymujący palenie (tlen) stanowi 1/5 objętości powietrza. Pozostała mieszanina gazów nie podtrzymuje palenia.
11.
Odczynniki
duża butelka plastikowa • zapałki • szczypce
Do czego potrzebne jest powietrze? www.sklep.educarium.pl
Środki dydaktyczne
3
2 szalki Petriego • 2 świeczki • zlewka
Obserwacje
Sprzęt
2
1
Wpływ zanieczyszczeń na drzewa iglaste
woda wapienna
soda oczyszczona • ocet
Do krystalizatora wlej niewielką ilość wody wapiennej i pozostaw bez przykrycia. Obserwuj zachodzące zmiany.
Do dwóch szalek Petriego wlej wodę.
Środki dydaktyczne np. 2 kolby stożkowe/2 zlewki
Umieść w nich palące się świeczki.
www.sklep.educarium.pl
Obserwacje
Jedną z nich zakryj zlewką.
Woda wapienna na powierzchni pokrywa się białym nalotem.
paląca się kartka
soda oczyszczona + ocet
Obserwacje i wnioski
Dwutlenek węgla spowodował zgaśnięcie płomienia, a wydzielający się dym stworzył widoczną chmurę zaniaczyszczeń.
Wnioski
Obserwacje i wnioski
W powietrzu znajduje się dwutlenek węgla, któy reaguje z wodą wapienną. Tworzy się biały osad węglanu wapnia.
Powietrze podtrzymuje spalanie. Jeśli dopływ powietrza zostanie odcięty, płomień gaśnie.
CO2 + Ca(OH)2 –> CaCO3 +H2O –>
Na dno butelki (z obciętym wierzchołkiem) wsyp sodę oczyszczoną i dolej octu (zacznie wydzielać się dwutlenek węgla). Kawałek kartki złap w szczypce i podpal, gdy ogień obejmie znaczną jej część, wrzuć do butelki.
www.sklep.educarium.pl
(1)
Wodę wapienną przygotowywuje się w dwóch etapach. Papkę ze sproszkowanego tlenku wapnia i niewielkiej ilości wody zalewa się wodą w stosunku masowym 1:1 i dokładnie miesza. Powstałą zawiesiną odstawia się na 24 godziny do czasu całkowitej sedymentacji nierozpuszczonego związku. Następnie roztwór dekantuje się, a osad zalewa kolejną porcją wody. Po zalaniu drugą porcją wody zawiesinę znów odstawia się do odstania i w takiej formie przechowuje. Wodę wapienną zlewa się znad osadu i sączy dopiero krótko przed użyciem. www.sklep.educarium.pl
(2)
Odetnij młode pędy świerków rosnących w miejscu o możliwie czystym powietrzu (1) i w miejscu narażonym na zanieczyszczenia przemysłowe (2). Pędy świerków umieść w oddzielnych naczyniach z wodą i codziennie licz igły, które opadły.
www.sklep.educarium.pl
Obserwacje i wnioski Pędy drzew rosnących w miejscach narażonych na zwiększoną emisję zanieczyszczeń powietrza straciły igły szybciej niż te z miejsc o czystym powietrzu.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
Poznajemy powietrze - 18 doświadczeń (wersja bez multitestera 5w1) minimikroskop przenośny LED 30x • higrometr (termometr elektroniczny z sondą 95 cm) • 3x probówka okrągłodenna 16x150 mm (BORO) • 7x korek gumowy • cylinder miarowy 100 ml z podziałką (BORO) • butla szklana biała z nakrętką 250 ml (szkło sodowo-wapniowe) • kolba stożkowa Erlenmayera 250 ml (BORO) • zlewka miarowa 100 ml PP • 2x szalka Petriego 75/15 (szkło) • 72x szkiełko mikroskopowe podstawowe 76 x 25 x 1 mm (szkło) • palnik alkoholowy z trójnogiem • 10x pipeta Pasteura 3 ml niesterylna (PE) • szkiełko zegarkowe 80 mm • szpatułka dwustronna typ Chattaway dł. 198 mm (stal nierdzewna) • szczypce do zlewek 50-2000 ml latarka ze sznurkiem • 2x termometr laboratoryjny szklany -200oC +1500oC, zanurzenie całkowite • łyżeczka do spalań z kołnierzem ochronnym • łapa do probówek (drewniana) • latarka • 3 gwoździki • ocet spirytusowy 10% • 100 g czystego tlenku wapnia • 70 g sody oczyszczonej • 100 g siarki mielonej • 1l oranżu metylowego roztwór 0,1% • woda destylowana 250 ml w butelce szklanej • paski wskaźnikowe pH 1-14 (100 sztuk) • 6 pasków do oznaczania ozonu w powietrzu • 3 matryce milimetrowe A4 • skala porostowa A4 foliowana • balon • taśma samoprzylepna • okulary ochronne • 18 kart A4 z opisem doświadczeń
nr 405-0012
879,00 zł
Poznajemy powietrze - 18 doświadczeń (wersja z multitesterem 5w1) jak zestaw 405-0012 • multitester 5w1 (nr 405-9510 multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz)
nr 405-0010
1 190,00 zł
773
Ekoprojekty STEM plusy ✓ metoda projektu czy poszukiwania ✓ uinformacji i krytycznego
WODY
zmienna
Zapisz każde nasuwające się pytanie. Poszukaj odpowiedzi i zanotuj źródło, aby ukończyć swój ekoprojekt STEM. Pytanie
Odpowiedzi
Źródła
Zeszyt nauczyciela
WODY
lekcji!
zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji + karty pracy do kopiowania)
Każdy z nas musi uzupełniać codziennie 3,7 litra wody.*
1 na10
30%
wody
.
ma dostępu do bezpiecznej, czystej wody
70% wewnątrz
Pranie
*część tej wody pochodzi z pożywienia. i mycie naczyń wyciek STRATY 15%osobista 20% Higiena Sprzątanie ogrodu Mycie naczyń
Złe użycie Lepsze użycie
a9
to ciekła, słodka woda
Szacunkowe zużycie wody typowej rodziny w USA na świecie nie
Toaleta
3,7 Kąpiel litra dziennie 20%
twojego ciała składa się z
4x
Zawiera
20
wąż
ręcznie
LITRÓW
LITRÓW
190
150
prysznic
©Lakeshore
LITRÓW
LITRÓW
broszury informacyjne (dla uczniów)
Karta 2
20
6
0
15%
W jaki sposób wykorzystywanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu LITRÓW niedoboru wody?
zmywarka
LITRÓW
30%
ogród i otoczenie zewnętrzne Gotowanie, picie, itp.
kąpiel pytanie ekoprojektu Kluczowe
20
szczotka
LITRÓW
2% 1%
słodkiej Wody na Ziemi jest zamrożona.
POPYT
60%
Broszura informacyjna
lek cj
6
97 %
MNIEJ NIŻ
Mniej niż
wody na Ziemi jest wodą słoną.
opady atmosferyczne
odsalanie
2-
Ziemi pokryte jest wodą
absorpcja
nie
cj e
Definicja
parowanie kondensacja
słoneczny
czy inf tan orm ie i ac szu ji ka
anie
ktow
proje
1
Dzienne, średnie zużycie wody w krajach afrykańskich
WODY 570 LITRÓW
PODAŻ
Słowniczek projektu
gromadzenie
l e kc j a
WODY
Dzienne przeciętne zużycie wody w gospodarstwie domowym w USA (na jedną osobę):
odbicie światła
sja
10
l ek
produkt dwujęzyczny
Przygotowanie do projektowania
Word
je 7-8 lekc
projekt kończy się ✓ każdy prezentacją rezultatów
Lekcja 7: Karta pracy
Data: ________________________
ref
lek
✓
ważkie tematy ekologiczne
Każdy ekoprojekt STEM to: Imię i nazwisko: _____________________________________
ja lekc
myślenia
Każdy projekt to scenariusz na 10 minilekcji, które przeprowadzają uczniów przez pięć etapów: • wprowadzenie (lekcja 1): przedstawienie problemu badawczego w interesujący sposób poprzez postawienie kluczowego pytania (karta z infografiką) • czytanie i szukanie informacji (lekcje 2-6): uczniowie poszukują informacji w różnorodnych źródłach, aby zgromadzić swoją podstawową i ćwiczyć kompetencje potrzebne do kolejnych etapów projektu • projektowanie (lekcje 7-8): uczniowie pracują w grupach, aby przygotować rozwiązanie dla kluczowego pytania; w razie potrzeby uzupełniają brakujące informacje • refleksja (lekcja 9): czas na podzielenie się uwagami odnośnie wypracowanego rozwiązania; to też czas na ewentualne doskonalenia • prezentacja (lekcja 10): uczniowie jako zespół przygotowują prezentację, aby udzielić ich zdaniem optymalnej odpowiedzi na kluczowe pytanie
Następujące słowa pomogą ci w pracy nad projektem STEM. Zapisz definicję każdego ze słów, poszukaj ich, jeśli to konieczne.
5 etapów projektu wpro wad zeni e
Metoda projektu badawczego połączona z ważkimi wyzwaniami ekologii współczesnego świata. Seria pomocy dydaktycznych EKOPROJEKT w interdyscyplinarny sposób zachęca uczniów do badawczych dociekiwań, iteracyjnego projektowania, prototypowania i prezentowania rozwiązań. Motywem przewodnim jest troska o kluczowe zasoby naszej planety i ich ochronę.
cja enta prez
ochrona przyrody
Ekoprojekt STEM „globalne wyzwania”
Karta 1
karta z infografiką (dla uczniów)
komplet materiałów (do zaprojektowania rozwiązania kluczowego pytania)
Kryzys energetyczny Uczniowie walczą z kryzysem energetycznym, wykorzystując umiejętności STEM do badania alternatyw dla paliw kopalnych! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują system paneli słonecznych, który zbiera, magazynuje i wykorzystuje energię słoneczną.
ENERGETYCZNY
Kluczowe pytanie ekoprojektu: W jaki sposób magazynowanie energii słonecznej może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu kryzysu energetycznego? 16 elementów do budowy domu (w tym 3V bateria słoneczna) • 2 akumulatorki AA • uchwyt baterii • 2 żarówki • uchwyt żarówek • 2 zaciski krokodylkowe • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2013
490,00 zł
ENERGETYCZNY
Zeszyt metodyczny
Zeszyt nauczyciela Zawiera
ENERGETYCZNY
lekcji!
a
©Lakeshore
POTRZEBY
Energia jest kluczowa dla współczesnego życia.
SŁOŃCE
ROPA NAFTOWA
oświetlenie
podróże
gotowanie
chłodzenie
ZUŻYCIE
81%
WĘGIEL
ROPA NAFTOWA
przeszłość
teraźniejszość
GAZ ZIEMNY
WĘGIEL
36 29% 16% %
Niektórzy naukowcy twierdzą, że złoża paliw kopalnych wystarczą nam na niespełna 40 lat! paliwa kopalne
GAZ ZIEMNY
Za
zużywanej energii pochodzi z paliw kopalnych.
PROBLEMY
technologia komputerowa
Spalanie paliw kopalnych powoduje zanieczyszczenie powietrza.
ODNAWIALNE ŹRÓDŁA
NUKLEARNA
10% 9%
• aktualnie tańsze w uzyskaniu od energii odnawialnej • dostępne natychmiast (zawsze, gdy potrzebne) • wiemy, jak z nich korzystać
Zanieczyszczone powietrze zatrzymuje ciepło słoneczne, co prowadzi do ocieplenia klimatu
Przeciw • ograniczone zasoby • zanieczyszczone środowisko
energia odnawialna
• prowadzą do globalnego ocieplenia klimatu
WIATR
WODA
Za • nigdy się nie wyczerpią, nawet w przypadku ciągłego używania • czyste i nieszkodzące środowisku
Przeciw •energii ze słońca nie można wytwarzać nocą, ani w przypadku zachmurzonego nieba • turbiny wodne działają tylko, gdy wieje wiatr • obecnie droższe niż paliwa kopalne
Kluczowe pytanie ekoprojektu:
przyszłość
Karta 1
W jaki sposób magazynowanie energii słonecznej może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu kryzysu energetycznego?
©Lakeshore
Karta 2
omówienie pojęć 774
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
bateria • energia • paliwa kopalne • urządzenia wyjściowe • połączenie równoległe • komórka solarna • energia słoneczna • panel solarny • czynniki zmienne
ekoprojekty STEM Deficyt wody Uczniowie walczą z kryzysem niedoboru wody, wykorzystując umiejętności STEM i zamieniają słoną wodę w czystą słodką! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują kolektory słoneczne do odsalania wody. Kluczowe pytanie ekoprojektu: W jaki sposób wykorzystanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu niedoboru wody? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 27 cm) • winylowa pokrywa na pojemnik • zbiornik na czystą wodę • 6 lusterek • 6 klocków (kątowniki) • arkusz biały i czarny • zlewka • metalowa kulka • barwnik niebieski • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2011
490,00 zł
parowanie • kondensacja • opady atmosferyczne • gromadzenie • odsalanie • panel słoneczny • absorpcja • odbicie światła • czynniki zmienne
97 %
Ziemi pokryte jest wodą
wody na Ziemi jest wodą słoną.
2% 1% Mniej niż
słodkiej Wody na Ziemi jest zamrożona.
to ciekła, słodka woda
POPYT
60
%
wody
1 na10
Każdy z nas musi uzupełniać codziennie 3,7 litra wody.*
.
*część tej wody pochodzi z pożywienia. STRATY Sprzątanie ogrodu Mycie naczyń
Lepsze użycie
na świecie nie ma dostępu do bezpiecznej, czystej wody
WODY
Dzienne, średnie zużycie wody w krajach afrykańskich
Dzienne przeciętne zużycie wody w gospodarstwie domowym w USA (na jedną osobę):
570 LITRÓW
MNIEJ NIŻ
20
LITRÓW
3,7 litra dziennie
twojego ciała składa się z
Złe użycie
omówienie pojęć
WODY
PODAŻ
wąż
ręcznie
LITRÓW
LITRÓW
190 szczotka
Szacunkowe zużycie wody typowej rodziny w USA
20
150
Toaleta
zmywarka
prysznic
20%
Kąpiel
20
ogród i otoczenie zewnętrzne Gotowanie, picie, itp.
70% wewnątrz
Pranie i mycie naczyń wyciek
LITRÓW
LITRÓW
30%
30%
LITRÓW
6
0
LITRÓW
Higiena osobista
kąpiel
15%
15%
20%
Karta 1
Kluczowe pytanie ekoprojektu
W jaki sposób wykorzystywanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu niedoboru wody? ©Lakeshore
WODY
Karta 2
WODY
Broszura informacyjna
Zeszyt nauczyciela Zawiera
lekcji!
Wyciek oleju Uczniowie wykorzystują umiejętności STEM do oczyszczenia pozornego wycieku oleju! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują roboczy wysięgnik zatrzymujący olej. Kluczowe pytanie ekoprojektu: Jak skuteczny plan sprzątania może zmniejszyć szkodliwy wpływ wycieku ropy do oceanu/morza? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 35 cm) • 5 skał • zlewka • łyżka • 4 walce z tworzywa PP • szczotka do szorowania • dyspergator oleju (mydło) • sznurek nylonowy • 30 pianek • „mieszanka ropy naftowej” (kakao w proszku) • piórka • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2015
490,00 zł
Wyciek oleju
OLEJU
Zeszyt nauczyciela Zawiera
lekcji!
PROBLEM
1,3
OKOŁO
miliarda litrów
= 520
oleju dostaje się do mórz i oceanów każdego roku
Basenów olimpijskich wypełnionych olejem
PRZYKŁADY NAJWIĘKSZYCH WYCIEKÓW OLEJU Exxon Valdez Tankowiec, 1989
Co jest przyczyną wycieku oleju? Przyroda
Ludzie
46% 54%
Wiercenie szybów naftowych
Tankowce i transport
WOJNA
41 MILIONÓW LITRÓW Tankowiec zatonął.
Awaria rurociągów
PRZYCZYNA
O C E A N
Wojna w Zatoce Perskiej, 1991 PONAD 643 MILIONY LITRÓW PRZYCZYNA Wojsko iracke celowo pozbywało się oleju w czasie wojny.
A R K T Y C Z N Y AZJA
EUROPA AMERYKA PÓŁNOCNA
O C E A N A T L A N T Y C K I
Jak wyciek oleju wpływa na zwierzęta?
OLEJU Broszura informacyjna
Naoliwione pióra nie są wodoszczelne. Ptaki mogą zginąć z wychłodzenia lub zatruć, gdy próbują wyczyścić pióra z oleju.
O C E A N S P O K O J N Y
Toksyczne opary oleju niszczą płuca ssaków oddychające powietrzem. Olej parzy ich skórę.
AFRYKA
Futrzaste zwierzęta nie mogą utrzymać ciepłoty ciała z uwagi na olej na futrze. Giną z wychłodzenia lub z głodu, gdyż ich zdobycze znikają.
O C E A N S P O K O J N Y
AMERYKA POŁUDNIOWA
O C E A N I N D Y J S K I AUSTRALIA
N W
E S
O C E A N
P O Ł U D N I O W Y
ANTARKTYDA
Małe rybki zatruwają się, gdy zjadają olej, omyłkowo biorąc go za pokarm. Jaja ryb, skorupiaki i korale obumierają, gdy ciężki olej opada na dno i je przygniata.
Duże ryby chorują po spożyciu zatrutych zwierząt.
©Lakeshore
Karta 1
Ixtoc 1 Szyb naftowy, 1979
Deepwater Horizon Szyb naftowy, 2010
50 MILLION LITRÓW Podwodny szyb naftowy eksplodował.
Przyczyna
Przyczyna
800 MILLIONÓW LITRÓW Podwodny szyb naftowy eksplodował.
Kluczowe pytanie ekoProjektu: Jak skuteczny plan sprzątania może zmniejszyć szkodliwy wpływ wycieku ropy do oceanu lub morza?
©Lakeshore
Karta 2
omówienie pojęć wysięgnik wyładowczy (boom zamknięcia) • ogranicznik • ropa naftowa • degradacja • dyspergator • flotacja • bakterie • odolejacz (shimmer oleju) • sorbent (pochłaniacz oleju)
775
Mierniki środowiskowe ochrona przyrody
Multitester 5w1 - multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz Profesjonalne urządzenie łączy funkcje kompaktowe multimetra (amperomierz, woltomierz, omomierz) z funkcjami pomiarowymi najważniejszych parametrów środowiska naturalnego: natężenie dźwięku, natężenia oświetlenia, wilgotności powietrza i temperatury. W warunkach terenowych pomiar natężenia oświetlenia następuje z pełną korektą kierunkową do krzywej cosinus przy świetle padającym ukośnie. Multitester posiada funkcję zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie i odczytów względnych. Ma automatyczny i ręczny wybór zakresu, automatyczne wyłączenie zasilania oraz wyświetlacz stanu naładowania baterii. Parametry pomiaru: Napięcie (prąd stały): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt. Napięcie (prąd zmienny): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt. (zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz) Natężenie (prąd stały): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,0% + 2 dgt. Natężenie (prąd zmienny): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,2% + 2 dgt. (zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz) Rezystancja: 400 Om, 4/40/400 kOm, 4/40 M Om; 0,1 Om; ±1,5% + 2 dgt. 00 Pojemność: 50/500 nF, 5/50/100 µF; 10 pF; ±3% + 5 dgt. Częstotliwość: 5/50/500 Hz, 5/50/500 kHz, 10 MHz; 1 mHz; ±1,2% + 3 dgt. Względna wilgotność powietrza: 33 .. 99% RH; 1% RH; ±3% + 5 RH Temperatura powietrza: 0 .. 50°C; 0,1°C; ±3% + 3°C Temperatura typu „K”: -20 .. +1300°C; 0,1°C; ±3% + 3°C Natężenie oświetlenia: 4000/40000 lx; 1 lx; ±5% + 10 dgt. Natężenie dźwięku: 35 .. 100 dB (30 Hz .. 10 kHz), podzakresy pomiarowe; ±5 dB przy 94 dB Parametry techniczne: 3 4/5-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem • funkcja zatrzymywania danych na ekranie • funkcja odczytu wartości względnych • zasilanie: 9V bateria • waga: 350 g, wym. 78 x 170 x 48 mm
419,
nr 405-9510
419,00 zł
Miernik ekologiczny 4w1 - luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz Urządzenie łączy w sobie funkcje miernika poziomu natężenia dźwięku, światłomierza, wilgotnościomierza i termometru. Miernik natężenia dźwięku umożliwia pomiar poziomu dB w pomieszczeniach i w terenie. Luksometr wykorzystuje do pomiaru natężenia światła czułą i stabilną, krzemową fotodiodę. Pomiar parametrów powietrza przeprowadzany jest za pomocą ceramicznego półprzewodnika (wilgotość, temperatura) oraz czujnika typu K (pomiar temperatury). Parametry pomiaru: • natężenie światła: 20/200/2000/20000 lx, ±5% + 10 dgt. - 0,01 lx • natężenie dźwięku: 35 - 100 dB / 65 ... 130 dB, ±3,5 dB - 0,1 dB • względna wilgotność powietrza: 25 - 95%, ±5% - 0,1%, • temperatura: -20°C - +200/750°C, ±3% + 2°C - 0,1°C (typ K) Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 17 mm z symbolami funkcji i automatyczną sygnalizacją przekroczenia zakresu pomiarowego (wyświetlenie cyfry 1) • funkcja zatrzymywania danych na ekranie • funkcja odczytu wartości maksymalnych • zasilanie: 9 V bateria • waga: 350 g, wym. 78 x 170 x 48 mm
nr 405-9530
776
599,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem Urządzenie mierzy zarówno poziom pH, jak i temperaturę cieczy (metodą galwanicznej różnicy potencjałów pomiędzy kwasem, zasadą a roztworem obojętnym). Wyświetlacz wskazuje równolegle zarówno poziom pH, jak i temperaturę badanej cieczy. Miernik wyposażony w ATC (automatyczną kompensację temperatury) i wodoszczelny (stopień ochrony IP-65). Idealny do użycia zarówno w klasie, jak i w czasie zajęć terenowych. Parametry pomiaru: Zakres pH: 0.00 ~ 14.00 ; 0.01 ; +/- 0.1 PH (z kalibracją) Temperatura: 0 ~ 50°C ; 0.1°C ; +/- 1°C Automatyczna kompensacja temperatury: 0 ~ 50°C Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 11 mm z podświetleniem • ergonomiczna obudowa z wymienną sondą (obsługa jedną ręką) • zasilanie: 4 baterie 1.5 V (AG-13) • stopień ochrony: IP-65 wodoszczelny • waga: 100 g, 35 x 190 x 35 mm
nr 405-9605
319,00 zł
mierniki środowiskowe
Komplet 4 elektronicznych mierników parametrów środowiskowych Poręczny zestaw najpopularniejszych mierników parametrów środowiska • wyściełana, metalowa walizka • 4 mierniki: 405-9540 (miernik temperatury i wilgotności powietrza), 405-9101 (miernik natężenia oświetlania - cyfrowy, fotodioda wbudowana), 405-9210 (tester 2w1 - anemometr obrotowy i termometr/wiatromierz), 405-9010 (miernik natężenia dźwięku - cyfrowy)
699,00 zł
nr 405-9590
info
metalowa walizka
699,
00
Miernik natężenia dźwięku - cyfrowy, LCD 10 mm
Miernik natężenia oświetlenia - cyfrowy, LCD 10 mm
Kompaktowy miernik poziomu dźwięku przeznaczony jest do pomiaru źródeł dźwięków słyszalnych dla ludzkiego ucha. Wyświetlacz LCD wyposażony jest w automatyczne podświetlenie, które aktywuje się w słabym świetle. Doskonała precyzja mierzenia, wykazywanie wartości minimalnych i maksymalnych, szybki lub wolny pomiar natężenia dźwięku. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru: 30-130 dB • dokładność pomiaru: +/- 1.5 dB • zakres częstotliwości: 31,5 Hz...8,5 kHz • sekwencja pomiarowa: szybko (125 ms), wolno (1 s) Parametry techniczne: 3-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy) • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • wym. 55 x 135 x 35 mm
Luksomierz pozwala mierzyć bieżące natężenie oświetlenia dzięki wbudowanemu czujnikowi o wysokiej częstotliwości próbkowania. Wyniki zwracane są szybko i dokładnie, z możliwością podania wartości minimalnej i maksymalnej, a także zatrzymania wyniku pomiaru na ekranie. Pomiar można przeprowadzać aż do 200000 luksów. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru: 0~2000/20000/200000 lx; 1/10/100 lx • dokładność pomiaru: +/- 4% (<10k lx); 5% (>10k lx) • częstotliwość próbkowania: 1,5 /s Parametry techniczne: wyświetlacz LCD 10 mm (3 miejsca) z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy) • funkcja zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • wym. 55 x 135 x 35 mm
nr 405-9010
199,00 zł
199,00 zł
Tester 2w1 - anemometr obrotowy i termometr
Termometr cyfrowy Cyfrowy termometr z jednym wyjściem, które umożliwia podłączenie sondy typu K. Ma funkcję mierzenia różnic temperatur do punktu zera absolutnego w kelwinach. Parametry pomiarowe: Tryby pomiarów: Celsjusz (C), Fahrenheit (F), kelwin (K) Zakres pomiaru: -50 ... +1300°C ± 0,5 % + 1°C; 0,1°C Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 33 mm • funkcja zatrzymania danych na ekranie • funkcja zapisu wartości maksymalnej • zasilanie: 9 V bateria • waga: 350 g • 90 x 170 x 45 mm
nr 410-2201
nr 405-9101
259,00 zł
Czytelny wyświetlacz LCD pokazuje jednocześnie obydwie mierzone wartości, tj. prędkość wiatru i temperaturę w dowolnie wybranych jednostkach. Funkcja odczytu wartości maksymalnej i średniej to dodatkowe atuty tego urządzenia. Wyświetlacz LCD wyposażony jest w automatyczne podświetlenie, które aktywuje się w słabym świetle. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru prędkości (dokładność): - m/s: 0~30.0 ; 0.1 m/s (+/- 5%) - stopy/min: 0~5860 ; stopy/min (+/- 5%) - km/h 0~90;0.1 km/h (+/- 5%) - mph 0~65 ; 0.1 mph (+/- 5%) • zakres pomiaru temperatury (dokładność): Celsjusz: -10°C~+45°C ; 0.1°C (+/- 2°C) - Fahrenheit: 14°F~113°F ; 0.1°F (+/- 3.6°F) Parametry techniczne: 3 5/6-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem • funkcja odczytu wartości maksymalnej i średniej • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • 55 x 155 x 35 mm
nr 405-9210
199,00 zł
777
interfejsy i czujniki CMA Pełna informacja o interfejsach i czujnikach CMA na stronach 842-857
ochrona przyrody
temperatura CMA - czujnik temperatury -20°C do +140°C
CMA - czujnik temperatury -18°C do +110°C
Uniwersalny czujnik do różnorodnych zastosowań. Na lekcjach biologii pozwala monitorować parametry środowiska w czasie procesu fotosyntezy lub badać temperaturę enzymów. Na lekcjach chemii - reakcje egzotermiczne lub endotermiczne. Na lekcjach fizyki doświadczalnie określać przemianę energii i ciepła. Czujnik pozwala badać temperaturę cieczy i gazów. Zakres pomiaru: -20°C do 140°C Dokładność: 2°C przy -40°C, 0.6°C przy 30°C, 1,8°C przy 140°C Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Czujnik temperatury mierzy temperaturę w zakresie od -18° C do 110° C. Jest to precyzyjny czujnik z układem scalonym, którego moc jest liniowo proporcjonalna do temperatury. Przetwornik umieszczony jest w miejscu rurki ze stali nierdzewnej. Czujnik można wykorzystać do eksperymentów, takich jak: • monitorowanie temperatur wewnętrznych i zewnętrznych, • monitorowanie zamarzania oraz wrzącej wody, • monitorowanie reakcji endotermicznych i egzotermicznych, • badanie izolacji, • badanie energii słonecznej. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1101
119,00 zł
nr 404-1103
369,00 zł
CMA - termopara -20°C do +110°C i -200°C do +1300°C Czujnik termopary mierzy temperatury w dwóch zakresach: od -200 do 1300°C (szeroki zakres) oraz od -20 do 110°C (wąski zakres). Czujnik wykorzystuje termoparę typu K i składa sie z drutów Chromega (nikiel - chrom) i Alomega (nikiel - aluminium), które są ze sobą zespawane, tworząc połączenie pomiarowe. Czujnik termopary może być wykorzystany do eksperymentów, takich jak: • pomiar temperatury wewnątrz płomienia palnika Bunsena lub świec, • pomiar temperatury zamarzania i wrzenia, • określenie temperatury topnienia miedzi, bizmutu lub innych ciał stałych, • pomiar oddechu. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1105
639,00 zł CMA - stetoskop do czujnika dźwięku
dźwięk CMA - czujnik dźwięku Czujnik dźwięku wyposażony jest w mikrofon z wbudowanym wzmacniaczem. Mierzy zmiany ciśnienia powietrza spowodowane falą dźwiękową w zakresie pomiarowym -45 do 45 Pa. Dzięki wysokiej czułości czujnik świetnie wykrywa krótkie impulsy ciśnienia, co daje możliwość pomiaru prędkości dźwięku. Czujnik można wykorzystać podczas przeprowadzania różnorodnych eksperymentów z falami dźwięku, takimi jak: mierzenie częstotliwości i amplitudy dźwięku, demonstracja wzorców rytmu, mierzenie prędkości dźwięku w powietrzu i innych materiałach. Pomiar do 124 dB, zakres -45 do 45 Pa, rozdzielczość (12-bit): 22 mPa. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1110
778
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Stetoskop do czujnika dźwięku 404-1110. Stetoskop wzmacnia wytwarzane przez serce dźwięki oraz wykorzystuje czuły mikrofon, by umożliwić przekształcenie dźwięków w sygnał elektryczny. Stetoskop, wraz czujnikiem dźwięku, pozwoli przeprowadzić dodatkowo takie doświadczenia jak: • nagranie bicia serca, • określenie tętna, • rejestracja dźwięków krążenia (potrzebny dodatkowo czujnik ciśnienia krwi), • określenie prędkości dźwięku w różnych gazach i ciałach stałych, • nagrywanie dźwięków w ciałach stałych.
nr 404-1111
119,00 zł
mierniki środowiskowe CMA - czujnik światła
światło CMA - czujnik światła (3 zakresy) Czujnik światła mierzy natężenie światła w trzech zakresach: 0-1500 luksów, 0-15 000 luksów oraz 0-150 000 luksów. Fotodioda umieszczona na końcu plastikowej rurki przekształca natężenie światła w napięcie wyjściowe dostosowane do zakresu od 0 do 5 V. Zakres 0-1500 luksów jest najbardziej czułym zakresem i nadaje się do niskiego poziomu oświetlenia. Zakres 0-15 000 luksów jest odpowiedni do ogólnego zastosowania do oświetlenia w pomieszczeniach. Zakres 0-150 000 luksów jest odpowiedni do pomiarów w świetle dziennym. Czujnik światła może być wykorzystany w szeregu eksperymentów, takich jak: • weryfikacja odwrotnego prawa kwadratowego, • badanie światła odbijającego i pochłaniającego, • badanie pogody (monitorowanie wschodów i zachodów słońca), • badanie energii słonecznej. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1126
539,00 zł
Czujnik światła o wszechstronnym zastosowaniu w wielu doświadczeniach przyrodniczych, na lekcji biologii do badania fotosyntezy, na lekcji chemii do obserwowania reakcji emitujących światło, na lekcji fizyki do pomiaru zmiany mocy żarówki przy zmianie napięcia itd. Czujnik może być stosowany zarówno w warunkach słabego oświetlenia (klasa), jak i przy silnej ekspozycji słonecznej (w terenie) dzięki wykorzystaniu fotofiody Optrex. Zakres czujnika wynosi od 0,1 W/m2 do 10 W/m2. Dla porównania: intensywność światła w pochmurny dzień wynosi około 8 W/m2. Czujnik jest zależny od kierunku i osiąga maksymalną moc wyjściową, gdy koniec sondy jest skierowany bezpośrednio na źródło światła. Jest czuły w zakresie światła widzialnego i bliskiej podczerwieni (IR). Oznacza to, że może być używany do pomiaru diod emitujących IR, a także źródeł światła widzialnego. Czujnik jest zaprojektowany do pracy tylko w powietrzu; nie jest wodoodporny. Czujnik światła może być używany do pomiaru zmian natężenia światła: • przyciemnienie roztworu spowodowane reakcją chemiczną; • szybkie zmiany intensywności światła, na przykład ekranu komputera; • efekty spowodowane włączaniem/wyłączaniem; • lekka interferencja. Zakres czujnika wynosi od 0,1 W/m2 do 10 W/m2. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1120
119,00 zł
CMA - kolorymetr CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
nr 404-1900
115,00 zł
Kolorymetr mierzy ilość światła przepuszczanego przez roztwór. Posiada cztery diody LED emitujące różne długości fal światła: fioletową (430 nm), niebieską (470 nm), zieloną (565 nm) oraz czerwoną (635 nm). Zakres pomiaru 90-10 %T; rozdzielczość ADC: 12-bit (0.025 %T). Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1250
949,00 zł
Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
779
interfejsy i czujniki CMA Pełna informacja o interfejsach i czujnikach CMA na stronach 842-857
ochrona przyrody
parametry środowiskowe CMA - czujnik wilgotności Przyrząd mierzy wilgotność względną. Może być stosowany do rejestrowania zmian warunków pogodowych i biologicznego wpływu na organizmy, takie jak sadzonki i owady. Może być również stosowany do pomiaru zmian wilgotności w zamkniętych pojemnikach z wsadem środka suszącego (np. żel krzemionkowy). Zakres pomiaru: 0-100%; skala pomiaru: 0,04%; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1140
519,00 zł
CMA - czujnik ciśnienia Czujnik może być używany do monitorowania reakcji chemicznych z wykorzystaniem gazów lub do badania zarówno prawa Boyle’a, jak i prawa Gay-Lussaca dla gazów doskonałych. Może również okazać się przydatny w badaniach zjawisk pogodowych. Czujnik ciśnienia znajduje się w plastikowym pudełku. Część pomiarowa jest połączona z małą rurką do połączenia ze źródłami ciśnieniowymi, takimi jak strzykawka, za pośrednictwem przejściówki. Czujnik ma dwa zakresy pomiaru, między którymi można się przełączać. W zestawie dodatkowo znajduje się: plastikowa strzykawka 20 ml, dwie plastikowe rurki o długości 5 oraz 45 cm, zawór trójdrożny oraz dwie złączki do strzykawek. Zakres pomiaru: 0-700 kPa oraz 0-130 kPa; skala pomiaru: 0,2 kPa/0,04 kPa; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1150
679,00 zł
CMA - czujnik prędkości wiatru (anemometr) Anemometr umożliwia pomiar prędkości wiatru pomiędzy 0,4 a 35 m/s. W połączeniu z czujnikami temperatury, wilgotności, punktu rosy i ciśnienia atmosferycznego można go wykorzystać do bardzo interesujących pomiarów. Anemometr można wykorzystać do takich eksperymentów, jak: zmierzenie prędkości wiatru na lądzie i oceanie, określenie kierunku wiatru z wykorzystaniem anemometru i kompasu, zmiana prędkości wiatru wytwarzanego przez wentylator o zmiennej prędkości. Zakres pomiaru: 0,4-35 m/s; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1160
780
699,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CMA - czujnik zasolenia Czujnik służy do pomiaru poziomu zasolenia badanego roztworu. Wskazuje dokładnie ilość wszystkich soli rozpuszczonych w wodzie. Zakres pomiaru 0-50 ppt; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1190
699,00 zł
mierniki środowiskowe CMA - czujnik pH
CMA - elektroda do czujnika pH
Czujnik pH pozwala mierzyć poziom kwasowości/pH płynów (wody, mleka, napojów bezalkoholowych, octu itp.). Składa się ze wzmacniacza oraz elektrody pH, którą można dokupić oddzielnie (404-1230) lub w zestawie (404-1210). Czujnik można wykorzystać do monitorowania reakcji chemicznych podczas eksperymentów oraz badania jakości wody w rzekach i jeziorach. Zakres pomiaru 0-14 pH; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Elektroda pH do czujnika 404-1220. Plastikowa rurka wypełniona jest mieszanką żelu Ag/AgCl.
nr 404-1220
nr 404-1230
159,00 zł
359,00 zł
CMA - czujnik pH z elektrodą Czujnik pH pozwala mierzyć poziom kwasowości/pH płynów (wody, mleka, napojów bezalkoholowych, octu itp.). Składa się ze wzmacniacza oraz elektrody pH. Czujnik można wykorzystać do monitorowania reakcji chemicznych podczas eksperymentów oraz badania jakości wody w rzekach i jeziorach. Zakres pomiaru 0-14 pH; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1210
489,00 zł
CMA - czujnik mętności Czujnik mętności pozwala zmierzyć przejrzystość wody, tzn. ile materiału zawieszonego w wodzie powoduje rozproszenie światła przechodzącego przez wodę - im wyższa intensywność rozproszonego światła, tym wyższe zmętnienie. Mętność mierzy się w nefelometrycznych jednostkach mętności (NTU). Czujnik mętności mierzy mętność w zakresie od 0 do 200 NTU. Czujnik dostarczany jest z jedną pustą kuwetą oraz kuwetą zawierającą 100 NTU StablCalFormazin Standard, który służy do kalibracji czujnika. Czujnik mętności można wykorzystać podczas wykonywania takich eksperymentów, jak: • pomiar mętności próbki wody z różnych lokalizacji, • pomiary tworzenia się osadu, • określenie szybkości zmętnienia próbki. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1232
779,00 zł
CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
nr 404-1900
115,00 zł
Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
781
Alternatywne źródła energii ochrona przyrody
Czysta energia - turbina wiatrowa Uczniowie budują prosty generator prądu, który zamienia energię wiatru w energię elektryczną. Eksperymentując z ilością, kształtem i kątem nachylenia łopatek wiatraka, badają wpływ tych parametrów na moc wyjściową turbiny. Do wytworzenia wiatru napędzającego wiatrak wystarczy zastosować silny wentylator (nie znajduje się w zestawie). Zagadnienia edukacyjne: • wpływ liczby łopat na moc wyjściową turbiny (2, 3, 4, 6) • wpływ kształtu łopaty na moc wyjściową turbiny (3 różne profile łopat) • wpływ kąta nachylenia łopaty na moc wyjściową turbiny (3 kąty nachylenia w zakresie 0-55 stopni) • projektowanie własnych łopatek • wydajność turbiny wiatrowej • mierzenie prędkości obrotowej RPM (rewolution per minute, ilość obrotów na minutę) miniturbina wiatrowa na maszcie (wys. 45 cm, śr. wirnika 35 cm) • 18 łopat (3 różne profile - po 6 sztuk w każdym) • możliwość montażu łopat pod trzema kątami nachylenia (zakres 0-55 st.) • alternator 3-fazowy • światło LED • moduł przyłączeniowy do pomiarów • waga 800 g
609,00 zł
nr 405-4101
609,
00
plusy profile łopatek, ✓ unikatowe inspirowane aeronautyką NASA oświadczenie realistycznej ✓ dpracy z turbiną wiatrową ustawia turbinę ✓ wiatrowskaz automatycznie na kierunek wiatru
Czysta energia – turbina wiatrowa i ogniwo wodorowe Obserwacja wytwarzania czystej energii i jej przemiany, a także eksperymentowanie z własnymi zastosowaniami elementów zestawu. Odwracalne ogniwo paliwowe PEM napędzane jest turbiną wiatrową. W procesie elektrolizy wody ogniwo wytwarza wodór, który w kolejnym procesie zamieniany jest w energię elektryczną i może zasilić mały wiatraczek lub lampkę LED. W przypadku braku wiatru (za niego może posłużyć silny wentylator) możemy wykorzystać baterię, aby zasilić ogniwo wodorowe. Zagadnienia edukacyjne: • proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody • działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu • określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody • stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego • wpływ liczby łopat na moc wyjściową turbiny (2, 3, 4, 6) • wpływ kształtu łopaty na moc wyjściową turbiny (3 różne profile łopat) • wpływ kąta nachylenia łopaty na moc wyjściową turbiny (3 kąty nachylenia w zakresie 0-55 stopni) • projektowanie własnych łopatek • wydajność turbiny wiatrowej • mierzenie prędkości obrotowej RPM (rewolution per minute, ilość obrotów na minutę) miniturbina wiatrowa na maszcie (wys. 45 cm, śr. wirnika 35 cm) • 9 łopat (3 różne profile) • możliwość montażu łopat pod trzema kątami nachylenia (zakres 0-55 st.) • odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • zestaw do elektrolizy • mały silniczek elektryczny ze śmigiełkiem • moduł LED • bateria z uchwytem • waga 1200 g
nr 405-4103
782
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
899,00 zł
alternatywne źródła energii Klasowa fizyka z walizki - Odnawialne źródła energii Uczniowie XXI wieku powinni zdawać sobie sprawę z tego, w jaki sposób są pozyskiwane i wykorzystywane alternatywne źródła energii. Nasz zestaw umożliwia zbudowanie małych stacji wytwarzania energii, które zasilą drobne urządzenia napędzane silnikami. Doświadczenia są proste do wykonania. Ich celem jest praktyczne zapoznanie uczniów z technologią wytwarzania energii z alternatywnych źródeł, takich jak: • woda • wiatr • energia słoneczna • ruch • reakcja elektrochemiczna Każda z grup uczniów bada inną technologię. Załączona instrukcja metodyczna zawiera informacje teoretyczne oraz karty pracy do kopiowania dla uczniów. 8 turbin wodnych • 8 strzykawek (+węże do turbin) • 8 dynamo ręczne z korbkami • 8 turbin wiatrowych • 8 ogniw słonecznych • 8 silników słonecznych • 8 śmigieł • 8 diod LED • 8 zegarków LCD • 36 przewodów krokodylkowych • materiały montażowe • walizka z 3 wkładkami piankowymi • instrukcja metodyczna z kartami pracy
nr 405-4930
2 299,00 zł
plusy ✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
info
jednoczesna praca w 8 grupach 3-, 4-osobowych
doświadczeń ✓ kdlaartyuczniów
✓ łącznie 560 elementów!
783
ochrona przyrody
Konstrukcje STEM - światło i energia słoneczna Zestaw do doświadczeń ze światłem i energią słoneczną składa się ze 169 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: zegar słoneczny, linoskoczek, żyroskop, automatyczne logo reklamowe, urządzenie śledzące Słońce, zabawkowa kaczka, kolektor słoneczny, radar, solarna stacja ładująca, rower napędzany energią słoneczną, auto napędzane energią słoneczną, samochód hybrydowy, kroczące zwierzęta, diabelski młyn. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych ze światłem. Jak działa żyroskop? Czy w prosty sposób można skonstruować samochód hybrydowy? Czy można odczytać godzinę z wykorzystaniem położenia Słońca? Jak działa radar? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 169 elementów w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
nr 470-8185
549,00 zł
info
• 169 elementów • 20 modeli do złożenia
Doświadczenia STEM - zielona energia, czyli energia odnawialna Jakie są przyjazne dla środowiska sposoby wytwarzania energii elektrycznej? Jak działa ogniwo paliwowe i jak go użyć do produkcji wodoru? W przyszłości odnawialne źródła energii staną się najważniejszymi źródłami energii. Zestaw ten uczy w praktycznym działaniu, jak wytwarzać, gromadzić i wykorzystywać energię elektryczną z naturalnych źródeł, takich jak woda, wiatr i słońce. Uczniowie konstruują różne modele i wykonują szeroką gamę eksperymentów. Silny moduł słoneczny można podłączyć na wiele różnych sposobów, aby dostosować go do potrzeb każdego z 19 wzorcowych modeli. Załączony zasobnik służy do przechowywania energii, aby następnie powoli ją emitować do zasilania urządzeń. Ogniwo paliwowe wyraźnie pokazuje, jak woda dzieli się na dwa składniki - wodór i tlen. To budzi zainteresowanie uczniów przyszłymi formami energii i szkoli ich w zakresie kluczowych umiejętności. Zagadnienia metodyczne: • generowanie, gromadzenie i użycie energii elektrycznej pozyskanej z wiatru, wody, słońca • działanie ogniwa paliwowego; wykorzystanie ogniwa paliwowego i zasobnikiem wodoru do wytwarzania energii • podstawowe założenia odnawialnych źródeł energii • poznanie działania modułu słonecznego i silnika słonecznego • konstruowanie pojazdów napędzanych energią słoneczną • aktywna praca projektowa w grupie
nr 405-4910
1 109,00 zł
info • 390 elementów • 19 modeli o różnym poziomie trudności
784
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
alternatywne źródła energii Samochód z napędem wodorowym Uczniowie zapoznają się z zasadą działania odwracalnego ogniwa paliwowego typu PEM (polymer electrolyte membrane), które umożliwia napęd samochodu wodą destylowaną. Najpierw w procesie elektrolizy ogniwo rozkłada cząsteczki wody na tlen i wodór (widzimy gromadzenie się w dwóch osobnych pojemnikach). Następnie katalizator powoduje rozdział wodoru i w efekcie wytworzenie energii elektrycznej na zewnętrznym obwodzie. Samochód wprawiony jest w ruch (wbudowane czujniki pozwalają mu omijać przeszkody na drodze). Zagadnienia edukacyjne: • wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny • wpływ cienia na panel fotowoltaiczny • proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody • działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu • określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody • stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego
porada
jak działa ogniwo paliwowe?
1. Wodór doprowadzany jest do anody, tlen do katody (elektroliza wody). 2. Katalizator na anodzie powoduje rozbicie wodoru na protony (+) i elektrony (-) 3. Elektrolit przepuszcza do katody jedynie protony (+). Elektrony (-) przemieszczają się do katody zewnętrznym obwodem, tworząc prąd elektryczny. 4. Na katodzie protony i elektrony łączą się, tworząc wodę, która wydostaje się z ogniwa (para wodna).
odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 0,75 W) • karoseria z silniczkiem i oświetleniem LED • zestaw do elektrolizy • przewody • uchwyt na baterie
nr 405-4010
439,00 zł
Ogniwo wodorowe i fotowoltaiczne Doświadczalny zestaw pozwala badać zasadę działania ogniwa wodorowego i fotowoltaicznego, a także stosować je w projektowanych modelach. Uczniowie poznają siłę czystej energii pozyskiwanej z wody lub energii słonecznej. Zagadnienia edukacyjne: • wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny • wpływ cienia na panel fotowoltaiczny • wpływ kąta nachylenia na panel fotowoltaiczny • odnajdywanie punktu mocy maksymalnej panela fotowoltaicznego • proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody • działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu • określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody • stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 1W) • zestaw do elektrolizy • mały silniczek elektryczny • śmigiełka • przewody • uchwyt na baterie
nr 405-4020
439,00 zł
Słoneczny ogrzewacz wody Kolejny z naszych zielonych eksperymentów, który pokazuje, w jaki sposób możemy wykorzystać energię, jaką dają promienie słoneczne do podgrzewania wody. Wklęsłe lustro, które kierujemy w stronę Słońca spowoduje podgrzanie probówki z wodą, jednocześnie możemy obserwować dokładny pomiar ciepła za pomocą termometru.
nr 470-1010
259,00 zł
785
ochrona przyrody
Czysta energia – ogniwo paliwowe na etanol Minielektrownia pokazuje możliwość konwersji wodoru w energię elektryczną z innego paliwa niż woda destylowana. Tym paliwem jest 5-15% wodny roztwór etanolu (można zastosować inne alkohole, np. piwo lub wino). W procesie utleniania etanolu (bez spalania) wyodrębniany jest wodór, który poprzez ogniwo paliwowe zamieniany jest w energię elektryczną, napędzającą mały wiatraczek. Zagadnienia edukacyjne: • zasada działania ogniwa paliwowego na etanol • pasek wskaźnikowy pH wskazuje na zmianę właściwości zużytego etanolu • wpływ stężenia etanolu na zmianę napięcia/natężenia prądu • wpływ temperatury na zmianę napięcia/natężenia prądu • możliwe źródła etanolu pojemnik na roztwór etanolu • ogniwo paliwowe na etanol • wężyki silikonowe • wiatraczek • paski wskaźnikowe pH • przewody
nr 405-4105
739,00 zł dlaczego etanol?
porada
Wodór jest paliwem, które dzięki ogniwom paliwowym pozwala uzyskiwać energię elektryczną z wysoką wydajnością. Idealnie byłoby produkowanie wodoru z wody z wykorzystaniem odnawialnego źródła energii (energia słoneczna, wiatru czy wody) – jednak jest to jest to mało prawdopodobne w perspektywie kilku przyszłych dziesięcioleci. Jedna z możliwości to wykorzystanie biomasy jako surowca odnawialnego i produkcja z niej bioetanolu, a dalej jego reforming do wodoru. Jest to rozwiązanie wysoce przyjazne dla środowiska, gdyż pozwala w wysokim stopniu ograniczyć emisję dwutlenku węgla do atmosfery. Wynika to z możliwości zamknięcia jego obiegu w całym procesie, począwszy od wzrostu plonów, do ich zbioru i przetworzenia, aż po uzyskanie wodoru.
Czysta energia – ogniwo paliwowe na słoną wodę Nowatorska technologia wykorzystuje słoną wodę (elektrolit) w połączeniu z magnezowymi płytkami ogniwa paliwowego. Wytworzona w ogniwie energia elektryczna może zasilać dołączony mały wiatraczek lub inne wyjściowe urządzenie pobierające prąd. Zagadnienia edukacyjne: • uzyskiwanie energii elektrycznej z wody morskiej • wpływ stężenia roztworu na zmianę napięcia/natężenia prądu • wpływ temperatury roztworu soli na zmianę napięcia/natężenia prądu • wpływ ilości paliwa na zmianę napięcia/natężenia prądu • przebieg reakcji redoks ogniwo paliwowe na słoną wodę • płytka anodowa do ogniwa • mały wiatraczek • pojemnik • przewody
nr 405-4107
439,00 zł
Model hydroelektrowni Elektrownie wodne są przyjazne dla środowiska. Źródło energii z nich pochodzące jest odnawialne i nie powoduje emisji szkodliwych gazów do atmosfery. Pomoc jest specjalnie zaprojektowana tak, aby badała przemiany energii potencjalnej w energię kinetyczną, która z kolei jest przekształcona w energię elektryczną. Wykorzystanie akumulatora demonstruje koncepcje magazynowania energii.
nr 470-1040
786
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 099,00 zł
alternatywne źródła energii Czysta energia – energia termalna W tym zestawie uczniowie obserwują proces wytwarzania energii z wykorzystania różnicy temperatur po obu stronach ogniwa paliwowego. Wraz z wyrównywaniem temperatur pomiędzy zbiornikami można zauważyć spadek poziomu energii. Zewnętrzne urządzenia pobierające energię (wiatraczek, lampka LED) pozwalają obserwować zmianę w procesie, a dołączone termometry - prowadzić pomiary temperatury cieczy w pojemnikach. Zagadnienia edukacyjne: • poznanie zasady wytwarzania energii elektrycznej z wykorzystania różnicy temperatur • prowadzenie obserwacji ze zmiany różnicy temperatur i wytwarzanego napięcia • rozumienie zjawisk fizycznych będących przedmiotem badanego procesu pojemniki na wodę • ogniwo paliwowe termoelektryczne • wiatraczek • lampka LED • 2 termometry • przewody
nr 405-4109
835,00 zł
www.sklep.educarium.pl Miernik wydajności ogniw paliwowych i generatorów wiatrowych Więcej na www.sklep.educarium.pl
nr 405-4290
819,00 zł
Energia z baterii słonecznych - 6 modeli Różnorodne modele łączy to, że każdy może zostać podłączony do baterii słonecznej. To energia promieni słonecznych sprawi, że te małe urządzenia mogą jechać, pływać, latać lub obracać się. Składanie urządzeń jest proste dzięki zastosowaniu systemu połączeń jak w klockach. Wydajność zapewnia komórka solarna 1V/60 mA oraz dwustopniowa przekładnia.
nr 460-4070
129,00 zł
Bateria słoneczna z wbudowanym silnikiem Silnik umieszczony na podstawie zasilany jest z czterech baterii słonecznych i wprawia tarczę w ruch. W ten sposób uczniowie obserwują konwersję energii promienistej światła w energię elektryczną (napięcie elektryczne w silniku), a następnie - przemianę energii elektrycznej w mechaniczną (obracająca się konstrukcja). Tarczę z baterią ogniw można ustawiać pod dowolnym kątem w kierunku źródła światła (lampa, promienie słoneczne). Oprócz obserwowania zjawisk fizycznych uczniowie poznają ekologiczne możliwości ogniw fotowoltaicznych • śr. tarczy 13 cm
nr 470-1850
149,00 zł
787
ochrona przyrody
Energia odnawialna – badam źródła czystej energii Modułowy zestaw pozwala eksperymentować z wytwarzaniem i przekształcaniem energii odnawialnych. Popularne źródła czystej energii, tj. turbina wiatrowa, ogniwo wodorowe PEM, ogniwo fotowoltaiczne z wykorzystaniem elektrolizera mogą być wykorzystywane do zasilania urządzeń wyjściowych - wiatraczka czy lampki LED. Prosty system połączeń pozwala na dowolne zestawianie modułów zestawu ze sobą, aby w czynnościowy sposób zrozumieć zarówno różnicę pomiędzy źródłem energii a urządzeniem wyjściowym, jak pomiędzy typem paliwa a procesem jego przemiany w energię elektryczną. Zagadnienia edukacyjne: • proces elektrolizy - uzyskiwanie wodoru i tlenu z wody • działanie ogniwa wodorowego - wytwarzanie prądu z wodoru i tlenu • określanie minimalnego napięcia dla rozkładu wody • stany polaryzacji dla ogniwa wodorowego • wpływ liczby łopat na moc wyjściową turbiny (2, 3, 4, 6) • wpływ kształtu łopaty na moc wyjściową turbiny (3 różne profile łopat) • wpływ kąta nachylenia łopaty na moc wyjściową turbiny (3 kąty nachylenia w zakresie 0-55 stopni) • projektowanie własnych łopatek • wydajność turbiny wiatrowej •m ierzenie prędkości obrotowej RPM (rewolution per minute, ilość obrotów na minutę) • wpływ gorąca na panel fotowoltaiczny • wpływ cienia na panel fotowoltaiczny • wpływ kąta nachylenia na panel fotowoltaiczny • o dnajdywanie punktu mocy maksymalnej panela fotowoltaicznego miniturbina wiatrowa na maszcie (wys. 45 cm, śr. wirnika 35 cm) • 18 łopat (3 różne profile - po 6 sztuk w każdym) • możliwość montażu łopat pod trzema kątami nachylenia (zakres 0-55 st.) • odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • zestaw do elektrolizy • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 1W) • mały silniczek elektryczny ze śmigiełkiem • moduł LED • moduł rezystora • przewody • bateria • waga 2 kg
nr 405-4200
1 299,00 zł
Moduł - Energia - źródła i przemiana pompka do wytwarzania zapłonu - 1 szt. • cylinder - 1 szt. • MBC podwójne ogniwo słoneczne - 1 szt. • chyłomierz do podwójnego ogniwa słonecznego - 1 szt. • wózek elektryczny - 1 szt. • turbina - 1 szt. • MBC zasilacz - 1 szt. • śmigło - 1 szt. • generator prądu na korbkę - 1 szt. • urządzenie magazynujące energię, ze wskaźnikiem - 1 szt. • oprawka na żarówkę - 1 szt.• żarówka 1,5V/50mA, E10 • zestaw 6 kabli
nr 470-0180
2 790,00 zł
✓ instrukcja metodyczna dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
strona 571 Więcej informacji o tym module doświadczalnym na stronie 571
1. Dmuchanie w wiatraczek (moc wiatru) wytwarza prąd do żarówki
788
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2. Samochód solarny
3. Energia wody zamieniana jest w energię elektryczną
alternatywne źródła energii Energia odnawialna i ogniwa paliwowe – megabox eksperymentalny Najbardziej komplementarny i zaawansowany technologicznie zestaw do eksperymentalnej demonstracji alternatywnych źródeł energii, źródeł ich wytwarzania, przemiany i magazynowania. Zawiera kolekcję modułów dostępnych w mniejszych zestawach, a dodatkowo jest wzbogacony o nowe urządzenia. miniturbina wiatrowa na maszcie (wys. 45 cm, śr. wirnika 35 cm) • odwracalne ogniwo paliwowe typu PEM • zestaw do elektrolizy • ogniwo fotowoltaiczne (panel słoneczny 1W) • ogniwo paliwowe na etanol • ogniwo paliwowe na słoną wodę • ogniwo paliwowe termoelektryczne • generator ręczny • miernik wydajności ogniw paliwowych i generatorów wiatrowych • kondensator • mały silniczek elektryczny ze śmigiełkiem • moduł LED • moduł rezystora • przewody • bateria • akcesoria dodatkowe • pojemnik zamykany
nr 405-4250
5 690,00 zł
Zagadnienia edukacyjne i eksperymenty:
info
8 zagadnień edukacyjnych
energia solarna
energia wodorowa
bio-energia (etanol)
energia termalna
energia wiatrowa
energia słonej wody
energia wielu źródeł
energia mechaniczna
789
ochrona przyrody
Alternatywne źródła energii Zawiera cztery urządzenia do wytwarzania energii elektrycznej: generator ręczny (ruch mechaniczny, potencjał V 110), uchwyt na baterie bez baterii (energia chemiczna), ogniwo słoneczne (energia słoneczna) i wiatrak (energia wiatrowa). Z tak wytworzonej energii mogą korzystać trzy urządzenia: lampka LED (wytwarzanie światła), silnik (generowanie ruchu) i głośnik (emitowanie dźwięku). Zestaw przewodów krokodylkowych pozwala łączyć urządzenia ze sobą w dowolnych kombinacjach.
nr 470-3050
230,00 zł
230,
00
plusy źródła energii (generator, ✓4 bateria, ogniwo słoneczne, wiatrak)
urządzenia wyjściowe: ✓ 3lampa LED, silnik, głośnik
Alternatywne źródła energii – zestaw aktywności Wyjątkowa pomoc dydaktyczna pokazuje możliwe źródła alternatywne pozyskiwania energii (woda, wiatr i słońce). Dzieci mogą doświadczyć efektywności danego źródła na 4 urządzeniach wyjściowych: światło, dzwonek, turbina, miernik. Do użytku także na dworze. Podstawa o wym. 27 x 20 cm i wys. 38 cm
659,00 zł
nr 400-5010 1
woda
2
Czysta energia - jak to działa? Kompaktowy model do demonstracji i doświadczeń wytwarzania i przemiany energii ze źródeł odnawialnych: słońca, wiatru i wody. Pozyskaną w czysty sposób energię wykorzystujemy do uruchomienia odbiorników: lampki LED, silniczka lub dmuchawki. drewniana podstawa (24 x 10 x 10 cm) • 2 silniczki • bateria słoneczna • dioda LED • wiatraczek • przewody krokodylkowe • śrubki, osie, klej
790
159,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
światło
dzwonek
turbina
energia słoneczna 3
nr 460-4080
miernik
wiatr
alternatywne źródła energii Ręczny model elektrowni wiatrowej Model elektrowni wiatrowej świetnie sprawdzi się podczas omawiania zasady działania prądnicy oraz podczas zajęć związanych z alternatywnymi i ekologicznymi źródłami energii. Na podstawie umieszczono dwa wiatraczki oraz woltomierz i diodę sygnalizującą przepływ napięcia. Biały wiatraczek wprowadzamy w ruch za pomocą korbki, z kolei podmuch wiatru wprawia w ruch kolejny, czerwony wiatraczek, który generuje prąd (co widzimy po świeceniu diody oraz wskazaniach woltomierza) • wym. podstawy 20 x 13 x 2,5 cm
nr 405-4130
99,00 zł
Autko napędzane energią słoneczną z akumulatorem Autko działa w trzech trybach: może ładować akumulator, może jeździć dzięki energii pochodzącej z akumulatora oraz może jeździć bez akumulatora, dzięki energii pochodzącej bezpośrednio z energii słonecznej. Przezroczysta obudowa umożliwia podgląd układu • wym. 15 x 8 x 8 cm
nr 470-1101
89,00 zł
99,
00
Maszyny wiatrowe Budując maszyny dzieci mogą wykorzystać dwa rodzaje łopat wiatraka oraz trzy wielkości kół zębatych. Poprzez eksperymentowanie mogą wykorzystać różne warunki pogodowe, aby wprawić swoje modele w ruch. Dodatkowo łopatki są ruchome i można ustawiać je tak, aby jak najlepiej wykorzystać siłę wiatru do napędzania maszyn i ładowania akumulatorka. W instrukcji dzieci znajdą podpowiedź, jak złożyć dwa wiatraki i sześć pojazdów. 133 elementy konstrukcyjne
nr 460-4055
209,00 zł
209,
00
791
Sortowanie odpadów Badamy biodegradację – zestaw kompletny startowy
ochrona przyrody
Specjalnie zaprojektowane pojemniki służą do umieszczania dowolnych przedmiotów, które można zasypywać ziemią lub zalewać cieczami. Klipsy pozwalają przytrzymywać rozkładane próbki, co ułatwia obserwację. Oprócz próbek załączonych do zestawu, można badać biodegradację dowolnych materiałów z otoczenia, np. tkanin, toreb foliowych, pieluszek, papieru, plastiku. 6 pojemników (wys. 14, 5 cm) • materiały do eksperymentów: 6 próbek miedzi, 6 próbek aluminium, 6 próbek cyny, 6 próbek kartonu • różne klipsy
nr 400-5020
489,00 zł
Biodegradacja w praktyce Uczniowie mogą przeprowadzać obserwacje różnicy przebiegu procesu biodegradacji dowolnych substancji. Pojemnik jest trójdzielny, a każda komora zaopatrzona w otwory wentylujące i zintegrowaną lupkę na przedniej ściance. Dodatkowo możemy prowadzić pomiar temperatury każdej komory z osobna. trójdzielny pojemnik z tworzywa (wym. 30 x 20 x 10 cm) • pokrywa • 3 termometry
nr 400-5015
199,00 zł
199,
00
792
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
sortowanie odpadów Nauka sortowania odpadów - zestaw magnetyczny Autor: Przemysław Pałczyński, educarium Zestaw przygotowany z myślą o edukacji proekologicznej na różnych poziomach nauki. Na tablicy rozmieszczamy kolorowe paski głównych kategorii odpadów (kolory zgodne z aktualnym rozporządzeniem ministra środowiska), a także dodatkowe podpisy dla kategorii śmieci, które podlegają szczególnemu traktowaniu. Następnie kredą/mazakiem wydzielamy linie odgraniczające (pętle) poszczególne miejsca do sortowania fotografii. Uczniowie identyfikują rodzaj odpadu na kolorowych zdjęciach i umieszczają we właściwym polu na tablicy. 85 kolorowych fotografii 8 x 6 cm (po 15 sztuk z kategorii: plastik, szkło, papier, metal; po 5 sztuk z kategorii: sprzęt elektroniczny i elektryczny, odpady wielkogabarytowe, baterie i akumulatory, kompost, odpady niebezpieczne) • 5 napisów głównych kategorii odpadów (20 x 15 cm) • 4 dodatkowe napisy z nazwą (15 x 10 cm) • wszystkie elementy wykonane z folii magnetycznej
nr 400-5901
390,00 zł
Zasady segregacji odpadów i recykling materiałowy Ścienna plansza szkolna do przyrody, biologii i ekologii przedstawiająca zasady selektywnej zbiórki odpadów w poszczególnych grupach. Opis systemu recyklingu wzbogacony jest takimi informacjami jak: najważniejsze oznaczenia stosowane na opakowaniach oraz oznakowanie odpadów niebezpiecznych. Dzięki przejrzystym, łatwo zapadającym w pamięć kolorowym ilustracjom plansza jest doskonałym, szybko przyswajalnym źródłem wiedzy.
nr 420-9070
259,00 zł
plusy info 120 x 160 cm
dwustronnie ✓laminowana folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie
w drewniane półwałki ✓ oz prawa zawieszeniem sznurkowym
793
✓ instrukcja metodyczna
ochrona przyrody
Testujemy odpady - biodegradacja i rozkład
dla nauczyciela
otowa karta obserwacji ✓ gdoświadczenia dla uczniów
Co oznaczają terminy biodegradacja i rozkład? Na czym one polegają? To tylko dwa z wielu pytań, na które odpowiedzi poszukują uczniowie w ramach prowadzonych doświadczeń związanych z cyklem życia różnych materiałów. W ramach ćwiczenia sprawdzane są różne czynniki, które mogą mieć wpływ na rozkład i biodegradację odpadów. Wszystkie obserwacje prowadzone są w ramach otwartych zadań. Stosując metodę naukową uczniowie planują serię doświadczeń, które koncentrują się na określeniu tempa rozkładu, wpływu rodzaju gleby na rozkład i różnych rodzajów substancji, które rozkładają się. Zakres doświadczanych zagadnień: • Rozumienie podatności na biodegradację lub jej braku. • Obserwowanie rozkładu materiałów i określanie stopnia jego zaawansowania. • Badanie wpływu rodzajów gleby na rozkład materiałów. • Badanie podatności różnych substancji na rozkład • Planowanie i przeprowadzanie doświadczenia metodą naukową 24 minidoniczki z pokrywkami (śr. 5 cm - tworzywo) • 2 tacki (wym. 28 x 22 cm - tworzywo) • worek drobnego piasku (950 cc) • worek żyznej ziemi (950 cc) • worek żwiru (950 cc) • próbki różnych materiałów (tkanina naturalna, tkanina syntetyczna, plastik, suche nasiona, żywność przetworzona, chrząstka zwierzęca)
nr 400-5025
info • jednoczesna praca w 24 grupach • ok. 50 testów w zestawie • czas prowadzenia obserwacji: do 2 miesięcy • uczniowie planują i przeprowadzają doświadczenie; potrafią opisać i wyjaśnić zaobserwowane zjawiska
665,00 zł
Przyroda i jej ochrona – tablica magnetyczna Za pomocą 100 kolorowych obrazków można wypełnić krajobraz planszy dowolną treścią. Elementy służą głównie omawianiu zagadnień związanych z dbałością o środowisko. Ćwiczenia z planszą pozwalają jednakże kształtować wiele umiejętności - rozwijanie słownictwa, zdolność chronologicznego opowiadania i rozbudzanie ciekawości otaczającym nas światem. metalowa plansza (70 x 50 cm) • 100 kartoników • magnesy do podklejenia • instrukcja
nr 400-1020
319,00 zł
Segregacja Odpadów. Materiały edukacyjne Segregacja odpadów to zestaw materiałów edukacyjnych, które pozwolą wprowadzić dzieci w temat sortowania śmieci. W skład publikacji wchodzi 6 kart przedstawiających znane nam z codziennego życia pojemniki na odpady: papierowe (niebieski pojemnik), szklane (pojemnik zielony), biologiczne (pojemnik brązowy), resztkowe (pojemnik czarny), metalowe i plastikowe (pojemnik żółty) oraz symbol przekreślonego pojemnika (oznaczający zakaz wyrzucania odpadów niebezpiecznych zagrażających środowisku poza przeznaczonymi do tego miejscami). Dodatkowo w zestawie znajduje się pięć kart z fotografiami przykładowych produktów, które każdego dnia trafiają do kosza. Ostatnia karta to etykiety z podpisami pojemników – dzięki dołączonym rzepom, dziecko może umieścić zdjęcie i etykietę na planszy z odpowiednim pojemnikiem.
nr 800-1519
794
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
32,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
doświadczenia STEM Na tropach nauki................................................................796 Myśl jak naukowiec............................................................806 programy badawcze STEM..................................................808 ekoprojekty STEM...............................................................812 projekty naukowe STEM.....................................................814 techniczne projekty STEM....................................................818 CoolTool - majsterkowanie jest modne!...............................828 moduły LaboLAB ...............................................................836
795
Na tropach nauki doświadczenia STEM
Na tropach nauki Na tropach nauki to świetne materiały do przeprowadzenia wielu ciekawych zajęć przyrodniczych, a także doświadczeń. Różnorodność składników, bogactwo kart informacyjnych, zadaniowych i instrukcji dają możliwość wielokrotnego wykorzystania każdego z zestawów. Gotowe do użycia pojemniki zostały wypełnione po brzegi fascynującymi materiałami i zadaniami. Zestawy są zgodne ze współczesnym programem nauczania. Zawartość każdego pojemnika została dobrana w taki sposób, aby zainspirować całą klasę do ekscytującej i efektywnej nauki! Od ekscytujących eksperymentów do niezwykle interesujących projektów pisemnych – prezentowane zestawy zawierają wszystko, czego potrzebujesz do poznania 9 istotnych zagadnień naukowych! Każdy zestaw zawiera 40 kart z angażującymi zadaniami, zgodnymi ze współczesnym systemem nauczania. Pokrywają one 5 kluczowych obszarów programowych – zaczynając od matematyki i języka, kończąc na naukach przyrodniczych oraz wiedzy o społeczeństwie. Dodatkowo w zestawie znajduje się mnóstwo materiałów przeznaczonych do poznania od podstaw poruszanych zagadnień (narzędzia naukowe, suchościeralne plakaty, karty ze słówkami i wiele więcej). Cały system składa się z 9 zestawów.
Na tropach nauki - Skały i gleba 40 kart aktywności • 15 rodzajów skał • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające • karta KWL • sitko • tacka do obserwacji • karta informacyjna • karta pracy • słoik z nakrętką • plansza do sortowania • plastikowe opakowanie
nr 460-6003
590,00 zł
info • zrozumienie funkcji pełnionej przez glebę • rozpoznanie różnych rodzajów skał oraz porównanie ich właściwości fizycznych
produkt dwujęzyczny
Na tropach nauki - Pogoda 40 kart aktywności • karta KWL • 1 termometr • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • karta pracy • 3 mapy pogodowe • anemometr • 8 kart ze zdjęciami • karta informacyjna • deszczomierz • karta stacji meteorologicznej • sztaluga z papieru • wiatrowskaz • wyszukiwacz chmur
nr 460-6005
info
590,00 zł
• obserwowanie i śledzenie pogody przy użyciu narzędzi pogodowych, takich jak termometr oraz wiatrowskaz • rozpoznawanie różnych rodzajów pogody i analiza informacji pochodzących z map pogodowych
796
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Na tropach nauki Na tropach nauki - Poznajemy Ziemię 12 okazów skał (w pudełku) • 6 tacek • piasek i plastelina • 12 słomek • 6 gwoździ • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • 3 kolorowe schematy (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 21 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 490-2120
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
• Uczniowie poznają budowę Ziemi i jej warstwy. • Uczniowie zrozumieją, że płyty tektoniczne Ziemi nieustannie się przemieszczają i powodują większość geologicznych zjawisk, tj. formowanie się gór czy erupcje wulkanów. • Uczniowie poznają cykl skalny, będą potrafić go opisać, a także rozpoznawać typy skał.
797
doświadczenia STEM
Na tropach nauki - Zwierzęta 40 kart aktywności • 40 kart ze zdjęciami zwierząt • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • slider i karta łańcucha pokarmowego • 8 pieczątek ze śladami zwierząt • poduszka do tuszu • karta KWL • 3 plastikowe dżdżownice • karta informacyjna • 2 opakowania z nasionami • karta pracy • drewniany patyczek • pęseta • łyżka • 2 tacki do obserwacji
590,00 zł
nr 460-6013
info
• identyfikacja zwierząt z różnych grup (ssaki, gady, płazy, ptaki) • rozpoznanie środowisk, w których występują dane gatunki • zrozumienie prostego łańcucha pokarmowego
produkt dwujęzyczny
Na tropach nauki - Owady 40 kart aktywności • karta pracy • tablica cyklu życia i 12 tafelków • pojemnik do obserwacji robaków • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • książeczka z insektami • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające • karta KWL • karta informacyjna • 14 plastikowych robaków • plastikowy pojemnik z przykrywką
nr 460-6009
590,00 zł
info
• identyfikacja owadów oraz cykli ich życia • opisywanie różnych elementów budowy owadów
798
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Na tropach nauki Na tropach nauki - Rośliny 40 kart aktywności • opakowanie z nasionami • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • karta KWL • karta pracy • 3 plastikowe pojemniki z podstawką • czarny woreczek • plastikowy słoik • granulki torfowe • 2 plastikowe tacki do sortowania • pieczątki z elementami składowymi rośliny • 2 plastikowe linijki • 8 kart ze słówkami • szkło powiększające
nr 460-6011
produkt dwujęzyczny
590,00 zł
info
• zdolność rozpoznawania elementów budowy roślin • znajomość cyklu życia rośliny • zrozumienie, czego rośliny potrzebują do wzrostu
799
doświadczenia STEM
Na tropach nauki - Właściwości materii 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składany układ okresowy pierwiastków • 3 karty z informacjami (A4) • 6 zlewek z mieszadełkiem • 3 termometry • 6 zakraplaczy • 12 słomek • elementy do modeli chemicznych • barwniki spożywcze • piasek • glina • wełna metalowa
nr 480-1901
590,00 zł
plusy ✓8 doświadczeń ✓ 22 ćwiczenia ✓ gotowe karty pracy
produkt dwujęzyczny
info Na tropach nauki - Stany skupienia 40 kart aktywności • waga • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • karta KWL • karta pracy • karta informacyjna • miarka • plastelina • 2 kroplomierze • barwnik spożywczy • 2 nadmuchiwane piłki • 4 probówki i stojak • miniaturowa piłka do koszykówki • pianka, drewno i metalowe klocki • korek • lejek • plastikowy guzik
nr 460-6015
800
590,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
• zrozumienie, że materia występuje w 3 stanach skupienia: stałym, ciekłym i gazowym • zapoznanie się z właściwościami każdego ze stanów skupienia • zrozumienie, w jaki sposób materia zmienia się z jednego stanu u kolejny
Na tropach nauki Na tropach nauki - Organizmy i komórki 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składany plakat „6 królestw” • 2 wytłaczane modele komórek (roślinna, zwierzęca) do wykonania odlewów • 2 minimikroskopy • 2 preparaty • 6 szkiełek mikroskopowych • 12 szkiełek nakrywkowych • 6 zakraplaczy • kółko wiedzy „mitoza”
nr 403-0901
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
801
doświadczenia STEM
Na tropach nauki - Siła i ruch - poziom 1 40 kart aktywności • 3 rampy • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • 8 kart ze słówkami • 4 szpulki • karta KWL • 4 sznurowadła • karta informacyjna • 10 szklanych kulek • karta pracy • 2 zabawkowe samochody • 2 nadmuchiwane piłki • stoper • 16 kart z obrazkami • mata do sortowania • miarka
nr 460-6007
590,00 zł
info
• wykazanie się znajomością pojęcia siły i ruchu poprzez różne eksperymenty • wykorzystanie koncepcji siły i ruchu poprzez pisanie i międzyprzedmiotowe aktywności
Na tropach nauki - Siła i ruch - poziom 2 17 kulek szklanych (12 dużych, 5 małych) • 12 słomek • 12 balonów • 2 drewniane auta • 2 drewniane rampy • 2 arkusze papieru ściernego • stacja startowa dla aut (karton) • miarka dwustronna 150 cm • wężyk plastikowy 150 cm • sznurek 10 m • stoper elektroniczny • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 470-8220
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
802
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Na tropach nauki Na tropach nauki - Proste maszyny rampa z podparciem (tworzywo) • pojemnik kartonowy • 2 wielokrążki pojedyncze • siłomierz • minimaszt flagowy z 3 kołkami (drewno) • flaga • 2 szpulki • 17 kulek szklanych (15 dużych, 2 małe) • sznurek 5 m • rozkładana książeczka z przekładkami • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronnych kart „pojęcie-definicja” • składana plansza tematyczna
nr 470-8222
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
•U czniowie doświadczą, że narzędzia i maszyny są używane, aby zastosować siłę w celu przemieszczenia przedmiotów. • Uczniowie zaobserwują, że maszyny zmieniają energię na pracę mechaniczną (ruch). • Uczniowie poznają w działaniu sześć różnych typów maszyn prostych oraz wytłumaczą, w jaki sposób wykonują one swoje zadania.
803
doświadczenia STEM
Na tropach nauki - Elektryczność 12 żarówek na podstawkach • 12 uchwytów baterii • tuba elektrostatyczna • kompas • przewód 36 m • 6 gwoździ • przełącznik nożowy • 8 kolorowych kart z opisem doświadczeń (A4) • zeszyt metodyczny z opisem 22 ćwiczeń i niezbędnymi kartami pracy (do skopiowania) • 25 dwustronne karty „pojęcie-definicja”
nr 470-8224
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
• Uczniowie doświadczą, że energia elektryczna w obwodzie zamkniętym dostarcza światło i powoduje efekty magnetyczne. • Uczniowie poznają budowę obwodu elektrycznego i doświadczą, iż tylko w obiegu zamkniętym przewodzony jest prąd. • Uczniowie projektują i tworzą różnorodne obwody elektryczne.
804
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Na tropach nauki Na tropach nauki - Układ Słoneczny 40 kart aktywności • 8 kart ze zdjęciami • latarka (brak w zestawie baterii „AA”) • karta KWL • karta pracy • karta informacyjna • 6 szablonów odpowiedzi • drewniana podstawka • model Ziemi, Słońca i Księżyca • konfigurator kształtów • 6 kart z konstelacjami • 8 kart ze słówkami
nr 460-6017
590,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
• zrozumienie, jakie elementy wchodzą w skład naszego Układu Słonecznego • przegląd nazw planet i porównanie ich właściwości oraz dystansu od Słońca • analiza orbit okołoziemskich oraz Księżyca
805
1 2 3 4
P R Z ET Thomas Edison - kinematograf 73 elementy konstrukcyjne • 3 dwustronne taśmy „filmowe” • materiały dydaktyczne (opis wyżej)
nr 950-9191
349,00 zł
produkt dwujęzyczny
Samuel Morse - telegraf 50 elementów konstrukcyjnych • 3 przewody krokodylkowe • brzęczyk • materiały dydaktyczne (opis wyżej)
nr 950-9195
806
349,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
U
ÓW
TUJ S E
ZB
OM
doświadczenia STEM
J
J
Zainspiruj uczniów odkryciami wielkich naukowców, aby wprowadzić naukową metodę rozwiązywania problemów STEM. Po pierwsze - zaplanuj, po drugie - zbuduj, po trzecie - przetestuj! Podczas pracy grupowej zachęcaj do dyskusji, formułowania problemów i ich rozwiązań, szukania usprawnień. Nauczyciel znajdzie dużo dodatkowych informacji: notka biograficzna o wynalazcy, szczegółowy opis metody i eksperymentu, inspiracje do aktywności na innych przedmiotach (pisanie, matematyka, nauki społeczne, sztuka, technika), a także wskazanie zawodów wykorzystujących ćwiczone umiejętności. Każdy zestaw zawiera komplet materiałów dydaktycznych: 3 karty z opisem etapu programów (dla uczniów), notka biograficzna, karta pracy do zaplanowania eksperymentu, scenariusz lekcji.
U AN
DU
Myśl jak naukowiec
ZAP L
Myśl jak naukowiec
Myśl jak naukowiec Alexander Graham Bell - telefon 12 elementów konstrukcyjnych • 10 przewodów • głośnik • materiały dydaktyczne (opis wyżej)
nr 950-9193
399,00 zł
807
Programy badawcze STEM doświadczenia STEM
Program badawczy STEM STEM to ekscytująca forma nauki, która stymuluje kreatywność i zachęca do zgłębiania tajemnic otaczających nas zjawisk. Starannie zaprojektowane zestawy ułatwiają nauczycielowi wprowadzenie uczniów w tę specyficzną formę odkrywania, gdzie zadawanie pytań, przewidywanie i sprawdzanie hipotez, badanie i obserwacja uczą samodzielnego wyciągania wniosków. Każdy program badawczy koncentruje się wokół jednego zagadnienia nauki, a zaproponowane ćwiczenia i zadania dopasowane są do grupy wiekowej. Stopień trudności poleceń i wymagany poziom samodzielności w szukaniu kreatywnych rozwiązań rośnie z poziomu na poziom.
poziom 1 | 5-6 lat
Pływa czy tonie?
Czym jest ruch?
Badanie pływalności obiektów (wpływ powierzchni i wagi) • łódka i tratwa jako pojazdy transportujące (sposób rozmieszczenia ładunku) • szacowanie i prawdopodobieństwo.
Wiatr a ruch przedmiotów • działanie wyrzutni • siła grawitacji a zachowanie wózka na rampie • szacowanie, mierzenie i liczenie
2 łódki • drewniana tratwa • 5 liści lilii • 58 liczmanów z tworzywa • 8 kart zadaniowych (20 cm) z podstawką
nr 950-9111
299,00 zł
produkt dwujęzyczny
Jak działa magnes? Przyciąganie i odpychanie się magnesów • bieguny magnesów • sprawdzanie magnetyczności. podstawa labiryntu z 3 planszami • tor wyścigowy • mysz magnetyczna • 2 magnetyczne auta • szpatułka magnetyczna • 2 magnesy podkowiaste • magnetyczna wędka • 75 rybek (50 magnetycznych i 25 niemagnetycznych) • 8 kart zadaniowych (20 cm) z podstawką
nr 950-9115
808
Na tym poziomie uczniowie szukają odpowiedzi na pojedyncze pytania. Instrukcja metodyczna zawiera informacje techniczne, ćwiczenie rozszerzające program oraz przykładowe pytania końcowe. Działanie: 1. Przeczytaj pytanie • 2. Zastanów się i postaw hipotezę • 3. Przeprowadź eksperyment • 4. Jeśli potrzebujesz pomocy, na odwrocie karty znajdziesz podpowiedzi w formie pytań „Czy już spróbowałeś...”.
299,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2 wózki • minigolf • 2 rampy • 6 klocków • wyrzutnia • tarcza • 2 piłeczki • 9 żabek • 8 kart zadaniowych (20 cm) z podstawką
nr 950-9113
299,00 zł
programy badawcze STEM Zabawa z klockami Klocki rozwijają kreatywność, ale mogą też być narzędziem w rękach małego konstruktora. Zestaw STEM do zabawy z klockami pozwala nie tylko na budowanie prostych konstrukcji, ale też wahadła czy równi pochyłej. Wraz z zestawem zadań pozwoli dzieciom wykazać się pomysłowością i sprostać wyzwaniom. Która konstrukcja jest bardziej stabilna? Jak trafić zawieszoną na łańcuszku kulką w cel? Jak trafić w punkt toczącą się po równi pochyłej kulką? Przekonajmy się! 46 klocków drewnianych o różnym kształcie • 20 plastikowych ogniw łańcucha • podstawka do kart • 8 kart aktywności (21,5 x 14 cm) • instrukcja
nr 950-9143
490,00 zł
produkt dwujęzyczny
Zabawa z woreczkami
Magnetyczne wyzwania
Zestaw pozwoli w prosty i przystępny sposób wprowadzić dzieci w zagadnienia związane z fizyką obiektów. W jaki sposób woreczki wypełnione grochem odbiją się od trampoliny i jaki wpływ na to ma stopień jej nachylenia? Czy użycie większej siły sprawi, że woreczek odleci dalej? A kiedy na równoważni położymy równą ilość tych samych woreczków, to czy deska utrzyma się w powietrzu? Co stanie się, kiedy odejmiemy 1 woreczek lub przesuniemy go ku środkowi? Zawarte w zestawie karty aktywności z pewnością zaskoczą różnorodnością pytań.
Barwny zestaw przygotowany do przeprowadzenia 20 eksperymentów udowadnia, że zabawa magnesami nie musi być nudna! Magnetyczne cuda zaskoczą dzieci i wciągną je w świat naukowej zabawy. Podczas wykonywania kolejnych ćwiczeń w prosty sposób poznają właściwości różnych obiektów i w praktyce mogą obserwować siły przyciągania i odpychania biegunów magnetycznych. W pudełku obok dwustronnych kart aktywności znajdują się kolorowe magnesy w różnych kształtach oraz inne materiały.
trampolina na drewnianej podstawce z regulowanymi stopniami nachylenia (śr. trampoliny - 34 cm, wym. podstawki: 34 x 18 cm) • równoważnia (80 x 14,5 cm) • 6 woreczków w 3 kolorach i w 3 ciężarach • podstawka do kart aktywności • 8 kart aktywności (21,5 x 14 cm) • instrukcja
nr 950-9145
590,00 zł
20 kart aktywności (24 x 16,5 cm) • drewniana podstawka do kart • plansza do sortowania przedmiotów • 6 magnesów kulistych • 2 magnesy w kształcie podkowy • 2 magnesy sztabkowe • 2 różdżki magnetyczne • 4 magnetyczne pierścienie ze stojakiem • sztabka z opiłkami żelaza • 70 magnetycznych żetonów • 10 metalowych pierścieni • 6 niemagnetycznych przedmiotów
nr 460-2035
390,00 zł
809
poziom 2 | 7-9 lat
Budujemy i testujemy samochód
doświadczenia STEM
Zagadnienia: ruch, energia, siła, wpływ siły tarcia Na tym poziomie uczniowie krok po kroku realizują tematyczny program, którego finalnym efektem jest skonstruowanie badanego urządzenia. Każdy program składa się z czterech etapów, a wiedza nabyta w jednym etapie potrzebna jest w kolejnym. Na przykład drugi etap obejmuje każdorazowo poszukiwanie informacji w źródłach zewnętrznych (zalecany Internet). Podczas pracy uczniowie korzystają ze wskazówek i informacji na karcie opisującej dany etap. Podczas wykonywania działań swoje plany, hipotezy, wyniki pomiarów i wnioski notują na indywidualnych kartach pracy. Instrukcja metodyczna zawiera pomysły otwartych pytań pogłębiających refleksje po zakończeniu każdego etapu, jak i również inspiracje do dalszej pracy z całą klasą lub w grupach.
2 wózki • 2 samochody • 8 gumowych opon • 2 wyrzutnie • 2 miarki • gumki i taśma • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9121
399,00 zł
Budujemy i testujemy samolot Zagadnienia: aerodynamika, opór powietrza, lot 4 korpusy samolotów • 8 skrzydeł (2 kształty) • 2 wyrzutnie • 2 miarki • gumki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9123
399,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
jednoczesna praca dla 2 grup uczniów
Budujemy i testujemy wiatrak Zagadnienia: siła powietrza, odnawialne źródła energii 2 korpusy wiatraków • 36 szprych • 4 wiatraczki • 2 stopery • 2 miarki • 24 kulki • sznurek • 2 pojemniki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9125
810
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
programy badawcze STEM poziom 3 | 9-10 lat Na tym poziomie uczniowie wykonują dużo więcej badań i pomiarów, które gromadzą na swoich kartach pracy. Praktyka łączy się z teorią i prowadzi w kolejnych etapach do samodzielnych eksperymentów. Krok po kroku pierwsze trzy etapy realizacji programu przygotowują uczniów do finalnego wyzwania, jakim jest zaprojektowanie, wykonanie i przetestowanie własnego modelu. Wszystkie działania mają na celu rozwijanie kluczowych w XXI wieku umiejętności i zaciekawić inżynierią, nauczyć krytycznego myślenia, projektowania i wytrwałości w dążeniu do celu. Każdy program wnosi do klasy praktyczną wiedzę naukową (głównie z obszaru fizyki) i doskonali umiejętności matematyczne. Instrukcja metodyczna zawiera pomysły otwartych pytań pogłębiających refleksje po zakończeniu każdego etapu, jak i również inspiracje do dalszej pracy z całą klasą lub w grupach.
Budujemy i testujemy spadochron Zagadnienia: siła i ruch, grawitacja, opór powietrza 2 spadochrony • 2 „kosze” • 2 piłeczki • 6 piórek • 2 stopery • 2 miarki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9131
479,00 zł
produkt dwujęzyczny
Budujemy i testujemy kulodrom Zagadnienia: energia, ruch, opór, prędkość, tarcie 20 szyn • 240 patyczków i złączek • 2 kulki szklane • 2 stopery • 2 miarki • 2 kątomierze • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9133
479,00 zł
info
jednoczesna praca dla 2 grup uczniów
Budujemy i testujemy alarm Zagadnienia: przewodność elektryczna, elementy obwodów elektrycznych 2 pudełka • 2 brzęczyki • 8 przewodów krokodylkowych • 20 kółeczek „rzep” • 2 żarówki w oprawkach • 2 przełączniki magnetyczne • przewód (51 cm) • 2 uchwyty na baterie AA • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9135
479,00 zł
811
Ekoprojekty STEM
lek cj
a9
ja lekc
sja
anie
ktow
proje
l e kc j a
1
czy inf tan orm ie i ac szu ji ka
nie
cj e 2-
produkt dwujęzyczny
je 7-8 lekc
projekt kończy się ✓ każdy prezentacją rezultatów
ref
lek
✓
ważkie tematy ekologiczne
10
l ek
doświadczenia STEM
myślenia
5 etapów projektu wpro wad zeni e
Każdy projekt to scenariusz na 10 minilekcji, które przeprowadzają uczniów przez pięć etapów: • wprowadzenie (lekcja 1): przedstawienie problemu badawczego w interesujący sposób poprzez postawienie kluczowego pytania (karta z infografiką) • czytanie i szukanie informacji (lekcje 2-6): uczniowie poszukują informacji w różnorodnych źródłach, aby zgromadzić swoją podstawową i ćwiczyć kompetencje potrzebne do realizacji kolejnych etapów projektu • projektowanie (lekcje 7-8): uczniowie pracują w grupach, aby przygotować rozwiązanie dla kluczowego pytania; w razie potrzeby uzupełniają brakujące informacje • refleksja (lekcja 9): czas na podzielenie się uwagami odnośnie wypracowanego rozwiązania; to też czas na ewentualne doskonalenia • prezentacja (lekcja 10): uczniowie jako zespół przygotowują prezentację, aby udzielić ich zdaniem optymalnej odpowiedzi na kluczowe pytanie
plusy ✓ metoda projektu czy poszukiwania ✓ uinformacji i krytycznego
cja enta prez
Metoda projektu badawczego połączona z ważkimi wyzwaniami ekologii współczesnego świata. Seria pomocy dydaktycznych EKOPROJEKT w interdyscyplinarny sposób zachęca uczniów do badawczych dociekiwań, iteracyjnego projektowania, prototypowania i prezentowania rozwiązań. Motywem przewodnim jest troska o kluczowe zasoby naszej planety i ich ochronę.
6
Ekoprojekt STEM „globalne wyzwania”
Każdy ekoprojekt STEM to:
4x zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji + karty pracy do kopiowania)
broszury informacyjne (dla uczniów)
karta z infografiką (dla uczniów)
komplet materiałów (do zaprojektowania rozwiązania kluczowego pytania)
Kryzys energetyczny Uczniowie walczą z kryzysem energetycznym, wykorzystując umiejętności STEM do badania zamienników dla paliw kopalnych! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują system paneli słonecznych, który zbiera, magazynuje i wykorzystuje energię słoneczną. Kluczowe pytanie ekoprojektu: W jaki sposób magazynowanie energii słonecznej może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu kryzysu energetycznego? 16 elementów do budowy domu (w tym 3V bateria słoneczna) • 2 akumulatorki AA • uchwyt baterii • 2 żarówki • uchwyt żarówek • 2 zaciski krokodylkowe • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2013
490,00 zł
omówienie pojęć 812
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
bateria • energia • paliwa kopalne • urządzenia wyjściowe • połączenie równoległe • komórka solarna • energia słoneczna • panel solarny • czynniki zmienne
ekoprojekty STEM Deficyt wody Uczniowie walczą z kryzysem niedoboru wody, wykorzystując umiejętności STEM i zamieniają słoną wodę w czystą słodką! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują kolektory słoneczne do odsalania wody. Kluczowe pytanie ekoprojektu: W jaki sposób wykorzystanie cyklu obiegu czystej wody w środowisku może prowadzić do unikalnego rozwiązania problemu niedoboru wody? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 27 cm) • winylowa pokrywa na pojemnik • zbiornik na czystą wodę • 6 lusterek • 6 klocków (kątowniki) • arkusz biały i czarny • zlewka • metalowa kulka • barwnik niebieski • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2011
490,00 zł
omówienie pojęć parowanie • kondensacja • opady atmosferyczne • gromadzenie • odsalanie • panel słoneczny • absorpcja • odbicie światła • czynniki zmienne
Wyciek oleju Uczniowie wykorzystują umiejętności STEM do oczyszczenia pozornego wycieku oleju! Karta z ikonografiką oraz broszury informacyjne wprowadzają uczniów w zagadnienie. Korzystając z dostępnych materiałów uczniowie budują roboczy wysięgnik zatrzymujący olej. Kluczowe pytanie ekoprojektu: Jak skuteczny plan sprzątania może zmniejszyć szkodliwy wpływ wycieku ropy do oceanu/morza? otwarty pojemnik z tworzywa (dł. 35 cm) • 5 skał • zlewka • łyżka • 4 walce z tworzywa PP • szczotka do szorowania • dyspergator oleju (mydło) • sznurek nylonowy • 30 pianek • „mieszanka ropy naftowej” (kakao w proszku) • piórka • zeszyt metodyczny (scenariusze 10 lekcji i karty pracy do kopiowania) • 4 broszury informacyjne • karta z infografiką (A4)
nr 405-2015
490,00 zł
omówienie pojęć wysięgnik wyładowczy (boom zamknięcia) • ogranicznik • ropa naftowa • degradacja • dyspergator • flotacja • bakterie • odolejacz (shimmer oleju) • sorbent (pochłaniacz oleju)
813
Projekty naukowe STEM Projekt naukowy STEM
doświadczenia STEM
Seria pozwala samodzielnie poszerzać wiedzę o otaczającym świecie. Uczniowie samodzielnie stawiają tezę, a następnie projektują i przeprowadzają doświadczenie. Własne wnioski mogą porównać z tekstem teoretycznym, który poszerzy ich wiedzę z zakresu geografii i biologii.
Ukształtowanie terenu i erozja Uczniowie uczą się rozpoznawać formy ukształtowania terenu i identyfikują największe źródła wody na kuli ziemskiej. Zagadnienia: • Wykorzystanie materiałów źródłowych do poznania zjawisk geologicznych zachodzących na kuli ziemskiej wolno i szybko • Porównywanie różnych rozwiązań, które pozwalają chronić krajobraz przed działaniem wody i wiatru • Wykonanie modelu ukształtowania terenu; nazwanie form wodnych i lądowych • Uzyskanie informacji o źródłach wody na ziemi; stały i ciekły stan wody 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna • mapa „wody świata“ • foremka „wody-lądy“ • materiały do badania erozji • gruszka do symulacji wiatru • 2 tacki • lejek
nr 950-8012
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Pogoda i klimat Uczniowie w praktycznym działaniu prognozują pogodę, projektują rozwiązania zmniejszające wpływ pogody na środowisko i prezentują dane statystyczne. Zagadnienia: • Prezentowanie danych pogodowych w tabelach i wykresach • Uzyskiwanie i porównywanie informacji opisujących klimat w różnych częściach świata • Zaprojektowanie rozwiązania zmniejszającego wpływ klimatu na środowisko 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 8 zdjęć • książeczka spiralna • anemometr • deszczomierz • mapa klimatyczna świata • książeczka „temperatury na świecie“ • zlewka • tacka • domek rozkładany • 4 klocki • plastelina • 2 worki z piaskiem • 10 klocków
nr 950-8013
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
814
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
projekty naukowe STEM Zmiany w krajobrazie Projekty uczą o zmianach zachodzących w ukształtowaniu terenu. Uczniowie rozumieją warstwy geologiczne prezentowane na mapach i źródła ich powstania. Zagadnienia: • Rozpoznawanie skał i skamielin w warstwach skalnych w celu wyjaśnienia zmian zachodzących w ukształtowaniu terenu w dłuższym odcinku czasu • Wykonywanie obserwacji i/lub pomiarów celem wykazania oddziaływania wody i wiatru na środowisko • Analizowanie i interpretowanie danych z map w celu wyjaśnienia form ukształtowania terenu 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • skały i skamieliny • kreda • pipeta • owady z tworzywa • słoik • koraliki • 50 sześcianów z gąbki • plastelina
nr 950-8014
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Oszczędzanie wody Projekt poświęcony jest różnorodnym aspektom oszczędnego korzystania z zasobów wodnych na świecie. Zagadnienia: • Wyjaśnienie na podstawie zaprojektowanego modelu wzajemnych powiązań pomiędzy geosferą, biosferą, hydrosferą i atmosferą • Opisanie i przedstawienie na wykresie ilości słodkiej i słonej wody w różnych obszarach kuli ziemskiej • Zebranie informacji o tym, jak ludność w różnych zakątkach świata dba o środowisko naturalne 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 3 zlewki • barwniki spożywcze • 2 duże kubki • mały kubek • miarka • lejek • 30 rurek • 20 patyczków • 2 sznurki
nr 950-8015
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
815
Nasiona i rośliny
doświadczenia STEM
Uczniowie poprzez eksperymenty poznają czynniki niezbędne do wzrostu roślin, jak i również poznają rolę zwierząt w roznoszeniu nasion. Zagadnienia: • Zaplanowanie i przeprowadzenie eksperymentu o tym, czy rośliny potrzebują do wzrostu wodę i światło słoneczne • Zaprojektowanie prostego schematu ukazującego rolę zwierząt w przemieszczaniu nasion roślin • Obserwacje roślin i zwierząt w różnych środowiskach • Wykorzystanie szkiców, rysunków i modeli fizycznych do zaprezentowania własnych wniosków 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 3 zbiorniczki na rośliny • 2 pudełka „ciemnia“ • model misia z rzepami • 10 kartoników z nasionami roślin (na rzepy) • kartonik z modelem małpki • książeczka spiralna „ekosystemy“ • 6 kartoników z owocami/nasionami
nr 950-8022
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Siedliska Uczniowie analizują dane ze skamielin i na tej podstawie prezentują argumenty o możliwości przeżycia danego gatunku w konkretnym siedlisku. Zagadnienia: • Prezentowanie argumentów za tym, że pewne zwierzęta zbierają się w grupy, by przeżyć • Analizowanie i interpretowanie danych ze skamielin celem wykazania informacji o organizmach, które żyły wiele lat temu • Wyjaśnianie, dlaczego niektóre organizmy potrafią przetrwać w danym siedlisku, a inne nie 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • książeczka spiralna „siedliska“ • skamieniała pirania • lupa • mapa skamielin • puszka „delfin“ • 10 rybek z pianki • 4 łososie z tworzywa • tacka • plastelina • pipeta
nr 950-8023
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
816
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
projekty naukowe STEM Ciało człowieka Projekt ukazuje funkcjonowanie organizmu człowieka na podstawie budowy układu kostnego, mózgu i oka. Zagadnienia: • Budowanie świadomości, że człowiek posiada wewnętrzne i zewnętrzne struktury umożliwiające przetrwanie, wzrost i rozmnażanie • Zaprojektowanie modelu, aby opisać jak ludzie odbierają różne informacje poprzez zmysły, a następnie przetwarzają je w mózgu i reagują w różny sposób 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • minimodel szkieletu człowieka z kartami • model dłoni człowieka • model oka człowieka • model zęba człowieka • słomki i sznurki • spiralna książeczka
nr 950-8024
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
Ekosystemy Doświadczenia pozwalają uczniom poznać charakterystyczne cechy ekosystemów i warunków życia roślin i zwierząt. Zagadnienia: • Potwierdzenie tezy, że rośliny czerpią pokarm do wzrostu głównie z wody i z powietrza • Opracowanie modelu opisującego obieg materii w przyrodzie 4 dwustronne karty doświadczeń • 4 dwustronne karty wiedzy • 4 kubki • węgiel • piasek • słoik • 2 pokrywki • pojemnik na kompost • 2 koła „łańcuch pokarmowy“ • 2 sznurki
nr 950-8025
435,00 zł
produkt dwujęzyczny
817
Techniczne projekty STEM POLYDRON Budujemy mosty
doświadczenia STEM
Starannie wybrane modele mostów, w tym kilka spośród najbardziej znanych budowli na świecie, to doskonałe spotkanie z pracą inżyniera i projektanta. Karty pracy prezentują zarówno informacje, jak i instrukcje złożenia modelu krok po kroku. Załączona broszura metodyczna zawiera scenariusze zajęć, dzięki którym nauczyciel połączy w pracy z uczniami naukę i historię, matematykę i technikę. Uczniowie poznają 7 typów mostów: kratowy (2 modele), wiszący, wspornikowy, zwodzony, linowy, obrotowy, podnoszony. Dzięki doświadczeniom zdobytym w trakcie pracy z gotowymi kartami uczniowie są gotowi rozpocząć tworzenie własnych modeli w drodze eksperymentów, testów i usprawnień.
Zestaw startowy
Zestaw klasowy
Komplet startowy pozwala na złożenie jednego z ośmiu mostów w danym czasie.
Komplet klasowy pozwala budować wszystkie osiem mostów jednocześnie.
134 elementy (figury POLYDRON w 7 kształtach, słomki, podstawy, linki, wsporniki) • 12 dwustronnych kart (opis mostów i ich konstrukcji) • broszura metodyczna dla nauczyciela
nr 460-3240
649,00 zł
info
8 modeli pojedynczo
produkt dwujęzyczny
818
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
322 elementy (figury POLYDRON w 7 kształtach, słomki, podstawy, linki, wsporniki) • 12 dwustronnych kart (opis mostów i ich konstrukcji) • broszura metodyczna dla nauczyciela
nr 460-3245
1 299,00 zł
info
8 modeli równocześnie
techniczne projekty STEM POLYDRON Przygoda z inżynierią Unikalny zestaw konstrukcyjny wprowadza uczniów w świat techniki i inżynierii ściśle połączonych z matematyką i fizyką. Karty zadaniowe prezentują krok po kroku schemat budowy pięciu różnorodnych modeli, które wykorzystują prawa dynamiki. Uzyskanie stabilnej konstrukcji wymaga od uczniów umiejętności czytania zakodowanej instrukcji, uważnej obserwacji, wyciągania wniosków i wprowadzania ulepszeń. Seria dostępna jest w dwóch zestawach: Zestaw startowy pozwala na złożenie 5 modeli (tylko jednego w danym czasie). Zestaw klasowy pozwala na złożenie 12 różnych modeli (3-4 jednocześnie).
Zestaw startowy
Zestaw klasowy
109 elementów (figury POLYDRON w 6 kształtach, podstawy konstrukcyjne, koła zębate 6-, 8-, 24-zębowe, słomki różnej długości, linki) • 5 dwustronnych kart (schemat konstrukcji 5 modeli)
nr 460-3260
info
5
modeli
490,00 zł
250 elementów (figury POLYDRON w 6 kształtach, podstawy konstrukcyjne, koła zębate 6-, 8-, 24-zębowe, słomki różnej długości, linki) • 12 dwustronnych kart (schemat konstrukcji 12 modeli)
nr 460-3265
890,00 zł
info
12 modeli
819
jak kodować z elektronicznymi płytkami?
porada
doświadczenia STEM
Łączę elektroniczne płytki
Instrukcja zawiera obrazkowy schemat złożenia wybranych modeli. Jednak potem klasa może pracować dalej, wykorzystując zdobytą wiedzę o funkcjach płytek.
Uczniowie budują układy elektroniczne z wykorzystaniem płytek z wbudowanymi funkcjami: czujnika światła, czujnika ruchu, brzęczyka, światła LED, miksera barw, uchwytu baterii, włącznika prądu, miernika mocy, pokrętła zasilania, złącza zasilania (2- lub 4-drożne), pokrętła częstotliwości. Oprócz możliwości eksperymentowania ze światłem, dźwiękiem, ruchem nauczyciel może wykorzystać pomoc do nauki kodowania i myślenia algorytmicznego. Płytki można łączyć ze sobą w modele dwu- i trójwymiarowe. Lista modeli wspólnych: lampka nocna, alarm z czujnikiem ruchu, pokaz świetlny, obwód demonstracyjny, latarnia, latarka o regulowanej mocy, ruchomy samochód, samochód jeżdżący tylko w cieniu Lista modeli dodatkowych (zestaw rozszerzony): mikser barw, pająk kręcący się w kółku, robot reagujący na ruch
1. Grupa uczniów określa cel, jaki ma spełniać budowany układ. 2. Wspólnie wypracowane rozwiązanie przedstawiane jest w sposób schematyczny na kartce papieru. 3. Uczniowie tworzą model z płytek według własnej schematycznej instrukcji. 4. Kolejna faza to testowanie działania układu i sprawdzenie, czy założony cel został osiągnięty. 5. Po wprowadzeniu ewentualnych usprawnień (na rzeczywistym modelu) nanoszone są poprawki do obrazkowego schematu. 6. W ten sposób powstaje instrukcja dla innej grupy uczniów.
Zestaw startowy 15 płytek (8 cm) • 8 modeli • wymagają 1 baterii 9V
nr 950-9601
519,00 zł
info Płytki kodowane kolorystycznie:
Zestaw rozszerzony 34 płytki (8 cm) • 10 modeli • wymagają 2 baterii 9V
nr 950-9602
Elektroniczna burza mózgów Zestaw pozwala wykonać blisko 350 różnych połączeń elektronicznych, by móc zaobserwować zasady działania prądu w obwodach. Budowanie obwodów dzięki specjalnemu systemowi złączek jest bardzo proste, a instrukcja pełna kolorowych schematów.
nr 460-4301
• akcja (szare) • kontrolery (żółte) • przewodniki (niebieskie) • bateria (czerwony)
949,00 zł
info
350 połączeń
179,00 zł
179,
00
820
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
produkt dwujęzyczny
techniczne projekty STEM
STEM - eksperymenty inżynierskie
Seria zestawów STEM oferuje eksperymenty łączące różne dziedziny wiedzy w praktycznym działaniu. Schematyczne karty pokazują krok po kroku, jak złożyć poszczególne konstrukcje. Zanim uczniowie rozpoczną pracę, mogą stawiać hipotezy o tym, co wydarzy się, gdy ruchome elementy wprawimy w ruch. Jaka będzie reakcja i wynik końcowy eksperymentu, co będzie przyczyną, a co skutkiem. Końcowa faza realizacji projektu to wyciągnięcie wniosków i analiza, a być może wprowadzenie modyfikacji (odległości elementów, siła pchnięcia, kąt nachylenia itp.). Seria składa się z dwóch kompletów o progresywnym poziomie trudności zadań, a każdy z nich dostępny jest w dwóch wersjach wielkościowych (różnią się liczbą elementów i możliwych do złożenia modeli).
poziom 1 Zestaw startowy - 6 eksperymentów 37 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 4 kulki • 6 kart ze schematami
nr 950-9031
389,00 zł
Zestaw rozszerzony - 10 eksperymentów 67 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 6 kulek • 10 kart ze schematami
nr 950-9032
589,00 zł
poziom 2 Zestaw startowy - 8 eksperymentów 37 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 4 kulki • 4 sznurki • 8 kart ze schematami
nr 950-9033
429,00 zł
Zestaw rozszerzony - 12 eksperymentów 129 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 6 kulek • 8 sznurków • 12 kart ze schematami
nr 950-9034
629,00 zł
821
doświadczenia STEM
STEM – projekty marki Fischertechnik Modułowy i innowacyjny system poznawania zagadnień fizycznych i inżynieryjnych w praktycznym działaniu. W dzisiejszych czasach coraz istotniejsze staje się przekierowanie uwagi w edukacji z uczenia się pamięciowego na uczenie się problemowe. Zapotrzebowanie świata nauki i przemysłu na naukowców i inżynierów jest przeogromne. W tym samym czasie większość uczniów wykazuje niechęć i lęk przed przedmiotami ścisłymi, co prowadzi do zbyt małej liczby studentów na uczelniach technicznych. Seria STEM marki Fischertechnik wychodzi naprzeciw tym wyzwaniom, przy szczególnym uwzględnieniu tych obszarów STEM, które najtrudniej wdrożyć w praktyce szkolnej, czyli: T – technika i E – inżynieria. Każdy zestaw tej serii dostarczany jest z przewodnikiem metodycznym, który zawiera opis doświadczeń i sugestie ich przeprowadzenia z całą klasą. Uczniowie projektując, wykonując i testując własne modele nie tylko poznają zagadnienia fizyki, lecz przede wszystkim uczą się krytycznego myślenia, stawiania pytań i hipotez oraz uczą się pracy zespołowej.
Doświadczenia STEM - proste maszyny Proste maszyny umożliwiają łączenie zagadnień fizyki, technologii i nauk przyrodniczych. Poprzez proste doświadczenia uczniowie zyskują praktyczną wiedzę o zasadach mechaniki i techniki. Wszystkie modele zawierają rozwiązania technologiczne spotykane w urządzeniach używanych w realnym świecie, co dodatkowo pobudza ciekawość poznawczą i zachęca do własnych poszukiwań. 40 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: przenoszenie • blokowanie i chwytanie • sterowanie • siła odśrodkowa • wciąganie • inżynieria budowlana
plusy ciekawości ✓budzenie technologicznej
Zagadnienia metodyczne: • poznanie i nazywanie technologii życia codziennego • doświadczalne zrozumienie zasad działania świata technologii i inżynierii • eksperymentalne poznanie funkcjonowania pojazdów, kół zębatych, kół pasowych, wciągników, wciągarek, układów kierowniczych, wiatraków itd. 500 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (26 stron)
nr 950-2011
499,00 zł
Doświadczenia STEM - fizyka 2.0 Zestaw umożliwia doświadczalne poznanie najważniejszych zjawisk fizycznych takich jak: prędkość, inercja, równowaga sił, zachowanie energii, moment pędu, prawa dynamiki. Poszczególne zjawiska są bardzo dobrze zobrazowane dzięki różnorodnym próbom i testom, co ułatwia ich zrozumienie. 7 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: siła grawitacji • siła odśrodkowa • przyspieszenie • prawo zachowania energii • zderzenia i impuls Zagadnienia metodyczne: • odkrywanie fizyki poprzez ciekawe doświadczenia • zrozumienie zasadniczych pojęć fizycznych • tworzenie modeli eksperymentalnych w celu zrozumienia pojęć fizycznych • testowanie, doświadczanie i rozumienie wielu aspektów fizyki newtonowskiej 780 elementów: silnik xs • uchwyt baterii 9V • 36 elementów toru przeszkód (zakręty 90° i 180°, szyny elastyczne: 90 mm, 180 mm, torowa 180 mm) • 8 kulek • obrotowy lejek • ponad 730 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (18 stron)
nr 950-2014
822
679,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
myślenie, ✓krytyczne stawianie hipotez,
szukanie rozwiązań
praca ✓aktywna projektowa w grupie
techniczne projekty STEM Doświadczenia STEM - mechanika 2.0 Zestaw zaprojektowany dla przyszłych inżynierów i mechaników. Budzi ciekawość i zachęca do odpowiedzi na pytania: Jak działają przegub Cardana i skrzynia biegów? Co to jest przekładnia planetarna? Jak zbudować stabilny most? Uczniowie testując 30 modeli poznają najważniejsze pojęcia z mechaniki i statyki. W drodze eksperymentów świat fizyki, technologii i nauki zyskuje konkretne znaczenie. 30 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: ślimacznica • stół obrotowy • przekładnia zębata • mechanizm korbowy nachylona płaszczyzna • budowa napędu • budowa napędu łańcuchowego porównanie systemów sterujących • przegub Cardana • skrzynia biegów • przekładnia obiegowa • przekładnia stożkowa • mechanizm różnicowy • podnośnik nożycowy • mechanizm sprzęgający • czworobok przegubowy • piła do metalu • dźwignia • belka i waga • waga z przesuwanym ciężarem • wciągnik wielokrążkowy • statyka• stół • podwójna drabina • mosty belkowe • most wspornikowy • most wantowy • dźwig Zagadnienia metodyczne: • nauka podstaw technologii • znajomość podstawowych pojęć mechaniki, statyki i dynamiki • rozumienie zasad funkcjonowania maszyn, silników, różnych typów kół zębatych, przekładni kierowniczych, dźwigni itp. • umiejętność konstruowania stabilnych mostów 500 elementów: silnik xs • uchwyt baterii 9 V • 490 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (23 strony)
nr 950-2012
655,00 zł
Doświadczenia STEM - systemy napędowe Seria doświadczeń wprowadza uczniów w świat różnorodnych układów przenoszenia napędu, które znajdują zastosowanie w maszynach i pojazdach wokół nas. Jak działa wał giętki, a jak napęd odrzutowy? W czym tkwi tajemnica działania silnika z zastosowaniem koła ciernego lub pasowego? Jak możemy wykorzystać wiatr do napędzania maszyn? 8 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: napęd wiatrowy • napęd łańcuchowy • napęd odrzutowy • koło pasowe a koło cierne Zagadnienia metodyczne: • zrozumienie zasadniczych pojęć systemów napędowych • eksperymentalne konstruowanie turbin wiatrowych, wałów elastycznych, silników balonowych, turbin reakcyjnych, silników ciernych z paskiem napędu • budowanie różnych pojazdów z zastosowaniem odpowiedniej technologii napędu 280 elementów: silnik cierny • żagiel • balon • pasek napędowy • ponad 270 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (9 stron)
nr 950-2013
455,00 zł
823
Doświadczenia STEM - pneumatyka
doświadczenia STEM
Zestaw czerpie z przemysłowych zastosowań pneumatyki i doświadczalnie ukazuje funkcjonowanie kompresora, zaworów pneumatycznych, tłoków i zaworów. Silny, kompaktowy kompresor gwarantuje stabilny dopływ skompresowanego powietrza do napędu modeli. 8 modeli i 29 eksperymentów o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: generowanie i dystrybucja sprężonego powietrza • działanie cylindrów pneumatycznych Zagadnienia metodyczne: • rozumienie działania systemów pneumatycznych i ich komponentów, • generowanie sprężonego powietrza poprzez elektryczny kompresor, • doświadczalne poznanie zasad działania kompresora, zaworu ręcznego, cylindrów pneumatycznych itd., • testowanie tworzonych modeli poprzez cylindry pneumatyczne i zawory ręczne. 273 elementy: kompresor • manometr • 2 cylindry dwustronnego działania • 2 cylindry jednostronnego działania • akumulator ciśnienia • 2 zawory ręczne • zawór elektromagnetyczny • miniprzełącznik • zawór zwrotny wahadłowy • kubek próżniowy • 2 przepustnice powietrza wywiewanego • uchwyt baterii 9V (baterie nie są częścią zestawu) • ponad 250 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym
nr 950-2017
759,00 zł
Doświadczenia STEM - zielona energia, czyli energia odnawialna Jakie są przyjazne dla środowiska sposoby wytwarzania energii elektrycznej? Jak działa ogniwo paliwowe i jak go użyć do produkcji wodoru? W przyszłości odnawialne źródła energii staną się najważniejszymi źródłami energii. Zestaw ten uczy w praktycznym działaniu, jak wytwarzać, gromadzić i wykorzystywać energię elektryczną z naturalnych źródeł, takich jak woda, wiatr i słońce. Uczniowie konstruują różne modele i wykonują szeroką gamę eksperymentów. Moduł słoneczny można podłączyć na wiele różnych sposobów, aby dostosować go do potrzeb każdego z 9 wzorcowych modeli. Załączony zasobnik służy do przechowywania energii, aby następnie powoli ją emitować do zasilania urządzeń. Ogniwo paliwowe wyraźnie pokazuje, jak woda dzieli się na dwa składniki - wodór i tlen. To budzi zainteresowanie uczniów i szkoli ich w zakresie kluczowych umiejętności. 9 modeli o różnym poziomie trudności i 28 eksperymentów omawiane zagadnienia: generowanie, gromadzenie i użycie energii elektrycznej pozyskanej z wiatru, wody, słońca • wykorzystanie ogniwa paliwowego i zasobnikiem wodoru do wytwarzania energii • poznanie działania modułu słonecznego i silnika słonecznego • konstruowanie pojazdów napędzanych energią słoneczną. 2 moduły solarne 1V • silnik na energię słoneczną • złota nasadka • LED • ogniwo paliwowe • przekładnik napięciowy • multimetr • ponad 260 różnych elementów konstrukcyjnych • instrukcja metodyczna
nr 405-4910
824
1 109,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
techniczne projekty STEM Doświadczenia STEM - optyka i światło Najważniejsze doświadczenia o fenomenach optycznych i świetle. Model planetarny wizualnie wyjaśnia mechanikę faz Księżyca i elips słonecznych i księżycowych. Soczewki optyczne o różnej ogniskowych, lusterka, żarówki wraz z elementami konstrukcyjnymi umożliwiają zbudowanie mikroskopu, szkła powiększającego, rzutnika przeźroczy, teleskopu i peryskopu. Zegar słoneczny pozwala określić czas na podstawie długości cienia. Uczniowie również poznają zasadę działania światłowodów i testują się w iluzjach optycznych. 15 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: refrakcja (soczewki, lustra) • odbicie światła • światło i cień • światłowody • iluzje optyczne Zagadnienia metodyczne: • badanie fenomenów optycznych i eksperymentowanie ze światłem • doświadczalne zrozumienie pojęć refrakcji, odbicia, światła i cienia, światłowodów, iluzji optycznych • zbadanie działania soczewek o różnych ogniskowych, światła LED i przeszkody, lusterka, światłowodu itd. • konstruowanie mikroskopu, szkła powiększającego, teleskopu, peryskopu, zegara słonecznego, telegrafu Morse’a, modelu planetarnego itd. 270 elementów: 3 soczewki optyczne • źródło światła LED • lusterko • światłowód • 2 bariery dla światła LED • ponad 260 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (18 stron)
nr 950-2015
599,00 zł
Doświadczenia STEM - elektronika Poznanie świata elektroniki krok po kroku w interaktywnych eksperymentach. Uczniowie tworzą proste obwody elektryczne szeregowe i równoległe. Następnie używają tranzystorów, kondensatorów, rezystorów i diod, aby stworzyć układy elektroniczne. W efekcie nabytej wiedzy uczniowie tworzą funkcjonalne modele wykorzystujące prostą elektronikę. 10 modeli o różnym poziomie trudności i 20 eksperymentów - omawiane zagadnienia: obwody elektryczne (równoległe, szeregowe, 3-wejściowe, 4-wejściowe) • komponenty elektroniczne w obwodach elektrycznych Zagadnienia metodyczne: • doświadczenie podstawowych pojęć i zasad z zakresu elektroniki, • rozpoznawanie elementów obwodów elektrycznych i komponentów elektronicznych, • eksperymentalne poznanie działania obwodów elektrycznych (szeregowych i równoległych), kondensatorów, rezystorów itd. 250 elementów: 2 przyciski • silnik XS • 2 diody • 2 tranzystory • 2 kondensatory • 2 rezystory • uchwyt baterii 9V (baterie nie są częścią zestawu) • multimetr • ponad 230 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym
nr 950-2016
799,00 zł
825
doświadczenia STEM
fizyczne konstrukcje STEM
Fizyczne konstrukcje STEM Zbuduj i eksperymentuj! Fizyczne konstrukcje to seria, która prowadzi uczniów przez cały proces prowadzenia doświadczeń z różnych dziedzin fizyki – od początku (wybudowanie konstrukcji) do końca (przeprowadzenie eksperymentu, wykorzystując do tego zbudowany wcześniej model).
Fizyczne konstrukcje STEM - elektryczność Zestaw do doświadczeń z elektryki składa się z 211 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: lampa uliczna, główny wyłącznik prądu, gra typu „gorący drut”, różne obwody prądu, samochód elektryczny z połączeniem szeregowym i równoległym, elektroskop, przełącznik, system automatycznego hamowania, lodówka, tester żywotności baterii, dźwig magnetyczny, prosty silnik, generator jezdny oraz na korbkę. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych z elektrycznością. Jak działa lampa uliczna? Czy jednym przyciśnięciem możemy wykluczyć prąd z obiegu? Jaki jest związek między elektrycznością i magnetyzmem? Czy elektryczność może wspomóc hamowanie? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 211 elementów w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
549,00 zł
nr 470-8181
Fizyczne konstrukcje STEM - pneumatyka Zestaw do doświadczeń z pneumatyki składa się ze 143 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: wiatrak, samochodzik z napędem na sprężone powietrze, dźwignia, wyrzutnia piłek, symulator tornado, curling, wirnik, poduszkowiec z unoszącą się piłką, odkurzacz tradycyjny oraz wykorzystujący technologię cyklonu, maszyna losująca, maszyna do łuskania ziarna, dmuchawa do liści, podnośnik samochodowy. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych z pneumatyką. Jak działa podnośnik samochodowy? Czy da się zasymulować tornado? Jaka jest różnica między odkurzaczem tradycyjnym i takim, który wykorzystuje technologię cyklonu? Czy w prosty sposób można skonstruować poduszkowiec? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 143 elementy w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
449,00 zł
nr 470-8183
info • 143 elementy • 20 modeli do złożenia
826
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
info • 211 elementów • 20 modeli do złożenia
techniczne projekty STEM Fizyczne konstrukcje STEM - światło i energia słoneczna Zestaw do doświadczeń ze światłem i energią słoneczną składa się ze 169 elementów i umożliwia skonstruowanie 20 różnych modeli, tj.: zegar słoneczny, linoskoczek, żyroskop, automatyczne logo reklamowe, urządzenie śledzące Słońce, zabawkowa kaczka, kolektor słoneczny, radar, solarna stacja ładująca, rower napędzany energią słoneczną, auto napędzane energią słoneczną, samochód hybrydowy, kroczące zwierzęta, diabelski młyn. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych ze światłem. Jak działa żyroskop? Czy w prosty sposób można skonstruować samochód hybrydowy? Czy można odczytać godzinę z wykorzystaniem położenia Słońca? Jak działa radar? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 169 elementów w zestawie • 20 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
nr 470-8185
549,00 zł
info
• 169 elementów • 20 modeli do złożenia
Fizyczne konstrukcje STEM - baterie Zestaw do doświadczeń ze światłem i energią słoneczną składa się ze 155 elementów i umożliwia skonstruowanie 16 różnych modeli, tj.: latarka, urządzenie do przeprowadzania testu reaktywności, stacja ładująca, napęd elektrolitowy, ogniwo paliwowe, samochód hybrydowy, czujnik dotyku, awaryjny generator energii, czujnik deszczu, zamiatarka. Zbudowanie modelu to dopiero początek – teraz możemy wykorzystać go do omówienia zagadnień związanych z energią z baterii. Jak działa czujnik dotyku? Czy czujnik deszczy na pewno zareaguje na kontakt z wodą? Czy w domowych warunkach można skonstruować awaryjny generator? A to tylko niektóre z pytań, na które odpowiemy wykorzystując modele z serii Fizyczne konstrukcje STEM. 155 elementów w zestawie • 16 modeli do skonstruowania • instrukcja zawierająca wskazówki dot. złożenia każdego z modeli i przeprowadzenia doświadczeń • wym. skrzynki: 44 x 21 x 24 cm
nr 470-8187
549,00 zł
info • 155 elementów • 16 modeli do złożenia
827
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
plusy ✓ 4 zestawy o rosnącym poziomie trudności
doświadczenia STEM
CoolTool Przedstawiamy unikatową na światową skalę serię urządzeń, które w bezpieczny sposób wprowadzają uczniów w tajniki majsterkowania. Maszyny wyglądają jak prawdziwe, działają jak prawdziwe! Nauczyciel może zorganizować bezpieczne zajęcia techniczne, które - zgodnie z aktualną podstawą programową - rozwiną umiejętność planowania i wykonywania projektów konstrukcyjnych. Głęboko wierzymy, że twórcza praca z maszynami CoolTool zmotywuje uczniów do kreowania innowacyjnych rozwiązań. W działaniach manualnych ważne są cierpliwość, zaangażowanie i odpowiedzialność. Tylko dobrze zaplanowana i dokładnie wykonana praca może prowadzić do sukcesu. Urządzenia CoolTool są bardzo precyzyjne i łatwe w obsłudze, co jest gwarancją dobrego startu w świat obróbki materiałów. Kreatywność i umiejętności techniczne są niezwykle ważne w dobie przemysłu 4.0. Liczymy na to, że nowocześnie wyposażona pracownia CoolTool przyczyni się do wykształcenia wielu zdolnych przyszłych inżynierów. Od czegoś trzeba zacząć swą techniczną przygodę!
metodyczne ✓ zzeszyty informacjami z dziedziny techniki i gotowymi projektami do wykonania
Seria CoolTool obejmuje zestawy o rosnącym poziomie trudności:
PLAYMAT - pierwsze kroki w obróbce drewna
4-9 lat
4 typy maszyn • doskonałe rozwiązanie dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym • proste projekty • urządzenia w całości wykonane z mocnego tworzywa • stolik roboczy o boku 90 mm
UNIMAT 1 - kreatywne majsterkowanie
8-12 lat
7 typów maszyn • zajęcia techniczne i kreatywne majsterkowanie • zapoznanie z budową urządzeń do obróbki • urządzenia wyposażone w aluminiowy korpus i wymienne moduły z mocnego tworzywa • prowadnica podłużna 90 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,1 mm
UNIMAT ML1 - technika i materiałoznawstwo
8-14 lat
6 typów maszyn • dokładne poznanie budowy maszyn i materiałów do obróbki • nauka planowania i wykonywania projektów technicznych • urządzenia w całości wykonane ze wzmocnionych profili aluminiowych technologią CNC • prowadnica podłużna 200 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,05 mm
UNIMAT ML2 - projektowanie i technologia obróbki
12+ lat
10 typów maszyn • zaawansowana edukacja techniczna • wykonywanie precyzyjnych konstrukcji funkcjonalnych • urządzenia w całości wykonane z wzmocnionych profili technologią CNC • prowadnica podłużna 200 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,05 mm
828
✓ kompatybilność urządzeń ✓ absolutnie bezpieczne ✓ łatwe w obsłudze ziałają jak „prawdziwe” ✓ dprofesjonalne maszyny
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CoolTool - majsterkowanie jest modne! PLAYMAT - pierwsze kroki w obróbce drewna
4-9 lat
PLAYMAT - pierwsze kroki w obróbce drewna PLAYMAT to w pełni działający warsztat rzemieślniczy opracowany dla najmłodszych majsterkowiczów. Zachęca do kreatywności i zrozumienia świata techniki. Tysiące entuzjastycznych dzieci stworzyły małe dzieła sztuki w szkołach i podczas warsztatów pozalekcyjnych. Zestaw PLAYMAT zawiera wszystkie niezbędne części do zbudowania do czterech różnych maszyn, które można łatwo zmontować dzięki dobrze zaprojektowanym elementom i łatwemu systemowi połączeń. Maszyny wyglądają i działają jak prawdziwe urządzenia do obróbki drewna, stąd też najmłodsi uczniowie mogą pracować niczym stolarze.
nr 380-2010
549,00 zł
info
4 1 w
Szlifierka
Wyrzynarka
Do wygładzania i szlifowania przedmiotów oraz do ostrzenia narzędzi • śr. dysku 90 mm • prędkość 3700 obr./min
Do cięcia sklejki (maks. grubość 6 mm) • blat roboczy o wym. 90 x 90 cm • częstotliwość skoków 3700/min • bezpieczny brzeszczot pracuje gładko, nie zacina się przy wycinaniu nacięć i otworów wyrzynarka
szlifierka
Wiertarka pionowa
Tokarka
Do wiercenia małych otworów (średnica wierteł 1-6 mm) oraz do grawerowania w drewnie • blat roboczy o wym. 90 x 90 mm • regulowany odstęp wiertła od blatu 0-36 mm
Do obróbki miękkiego drewna (maks. śr. 30 mm) • odległość pomiędzy wrzecionami 130 mm • wys. wrzeciona 36 mm • obroty wrzeciona 3700 obr./min
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk PLAYMAT 8 kompletów PLAYMAT (nr 380-2010)
nr 380-2019 4 392,00 zł
3 600,
00 829
info
doświadczenia STEM
UNIMAT 1 - kreatywne majsterkowanie
Zestaw umożliwia złożenie jednej z 7 maszyn: wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 3 wariantach
8-12 lat Ten zestaw maszyn doskonale sprawdzi się podczas praktycznych lekcji techniki. Uczniowie mają możliwość zbudowania jednego z 7 funkcjonalnych narzędzi, które nie są zabawkami! Maszyny montowane są z metalowego korpusu i uzupełniających modułów wykonanych z mocnego tworzywa. Każde z urządzeń napędzane jest silniczkiem (12 V), który zapewnia ciche i wydajne działanie. Uczniowie najpierw poznają budowę poszczególnych maszyn, zarówno w teorii (informacje w poradniku), jak i w praktyce (wymieniając moduły budują kolejne urządzenia). Skonstruowane narzędzia pozwolą na prostą i bezpieczną obróbkę materiałów (drewno, plastik, cienki metal) przy wykorzystaniu różnych technik. Składając poszczególne maszyny i pracując na nich bardzo łatwo zrozumieć, jak działają, do czego służą i jakie są różnice między nimi. Zestaw UNIMAT 1 dostosowany jest do wymagań stawianych przez aktualną podstawę programową na lekcji techniki. Samodzielne konstruowanie narzędzi rozwija techniczne myślenie i zachęca do realizacji własnych projektów. Proponowany zestaw składa się z narzędzi o różnym stopniu skomplikowania, dzięki czemu nauczyciele mogą stopniowo podnosić poziom trudności zajęć. podstawa maszyny (wym. 271 x 50 x 50 mm) • komponenty potrzebne do adaptacji na jedną z 7 maszyn • akcesoria: silnik 12V, zasilacz z trafo 12V/100-240 V, dłuto, narzędzia, napęd centralny, 2 tarcza szlifierska, prowadnica podłużna, metalowe gniazdo narzędzi, okulary ochronne, 10 brzeszczotów, drewniana podstawa z ogranicznikami przesuwu i 2 minizaciski • poradnik metodyczny dla nauczyciela (60 stron) • schematyczna instrukcja (sposób montażu maszyn i informacje o bezpieczeństwie) • zamykane pudełko
nr 380-2020
7w1
Dane techniczne: • silnik: 12V, 20000 obr./min (redukcja 6:1 do 3333 obr./min) • adapter zasilacza: 110-240V, 50-60Hz, 12V DC, 2A • konik: M12x1, otwór wiertła: 8 mm • odstęp pomiędzy wrzecionami: 135 mm • grubość cięcia: < 7 mm
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk UNIMAT 1
1 590,00 zł
8 kompletów UNIMAT 1 • kreatywne majsterkowanie (nr 380-2020)
nr 380-2029 12 720,00 zł
9 960,00
Tokarka w 3 wariantach Najmniejsza tokarka świata! Mimo niewielkich rozmiarów i mocy 12 V pozwala na wszechstronną i precyzyjną obróbkę drewna - tokarka jest manualna, czyli obraca się tylko toczony przedmiot, a kształt nadawany jest z pomocą nożyka tokarskiego • modyfikowana na 3 warianty:
Tokarka boczna do dużych przedmiotów
Tokarka boczna do małych przedmiotów
Tokarka czołowa
Odległość między wrzecionami 135 mm • śr. toczenia 50 mm
Drobne drążki drewna lub miękkiego metalu (maks. śr. 6 mm) można zacisnąć i wykonać filigranowe dekoracje.
Pozwala żłobić szczytowe fragmenty przedmiotów (np. podstawki na jajka).
Szlifierki Do wygładzania i szlifowania przedmiotów oraz do ostrzenia narzędzi (tarcza tokarki, nożyczki) • śr. dysku 90 mm • prędkość 3700 obr./min
Szlifierka stołowa
830
Szlifierka ręczna Szlifierka ręczna szczególnie sprawdza się przy obróbce trudno dostępnych powierzchni
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
Poradnik metodyczny dla nauczyciela zawiera teoretyczne wiadomości z zakresu techniki obróbki, materiałoznawstwa, karty pracy sprawdzające wiedzę uczniów (do kopiowania). Ogromnym atutem są propozycje projektów technicznych ze szczegółowym planem oraz rysunkami elementów. Schematyczna instrukcja zawiera ilustracje sposobu montażu poszczególnych maszyn oraz wyczerpujące informacje dotyczące bezpieczeństwa.
z agadnienia merytoryczne i praktyczne:
✓ wiercenie ✓ wyrzynanie ✓ toczenie ✓ szlifowanie ✓ materiałoznawstwo ✓ planowanie projektu ✓ bezpieczeństwo pracy
Wyrzynarka
Wiertarka ręczna
Do cięcia sklejki lub drewna (maks. grub. 7 mm), balsy (maks. grub. 20 mm), tworzyw sztucznych oraz cienkich arkuszy metalu • blat roboczy o wym. 90 x 90 cm • częstotliwość skoków 3700/min • bezpieczny brzeszczot pracuje gładko, nie zacina się przy wycinaniu nacięć i otworów
Do wiercenia małych otworów (średnica wierteł 1-6 mm) oraz do grawerowania w drewnie
831
info
doświadczenia STEM
UNIMAT ML1 - technika i materiałoznawstwo
Zestaw umożliwia złożenie jednej z 6 maszyn (wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 2 wariantach)
8-14 lat Gotowy pakiet jest idealnym wprowadzeniem do obróbki materiałów drewnianych, tworzyw i metalu. Uczniowie mają możliwość zbudowania jednego z 6 funkcjonalnych narzędzi, które nie są zabawkami! – wszystkie narzędzia pełnią te same funkcje, co ich odpowiedniki przemysłowe, różnią się tylko rozmiarem i mają mniejszą moc silnika. Urządzenia w całości (korpus i wymienne moduły) wykonane zostały ze wzmocnionych profili aluminiowych technologią CNC. Gwarantuje to trwałość produktów i wysoką precyzję pracy nawet przy wielokrotnym rozmontowywaniu narzędzi. Każde z urządzeń napędzane jest silniczkiem (12 V), który zapewnia ciche i wydajne działanie. Zestaw UNIMAT ML1 pozwala na realizację podstawy programowej dla zajęć z techniki, które mają obfitować w praktyczne ćwiczenia i kreatywne projekty o zróżnicowanym poziomie trudności. Uczniowie mają możliwość projektowania i konstruowania wybranych urządzeń technicznych, uczą się rozróżniania elementów ich budowy i usuwania nieprawidłowości w działaniu. Zdobywają też praktyczną umiejętność posługiwania się narzędziami do obróbki drewna. Samodzielne budowanie maszyn to doskonały sposób na rozwijanie uczniowskich pasji i zachęta do twórczego działania. podstawa maszyny (wym. 271 x 50 x 50 mm) - komponenty potrzebne do adaptacji na jedną z 7 maszyn • akcesoria: silnik 12V, zasilacz z trafo 12V/100-240 V, dłuto, narzędzia, napęd centralny, tarcza szlifierska, metalowe gniazdo z regulowanym wspornikiem (145 mm), metalowa wyrzynarka z blatem, okulary ochronne, 10 brzeszczotów, 3 noże tnące, drewniana podstawa z ogranicznikami przesuwu i 2 minizaciski • 2 poradniki metodyczne dla nauczyciela (łącznie 110 stron) • schematyczna instrukcja (sposób montażu maszyn i informacje o bezpieczeństwie) • zamykane pudełko
nr 380-2030
6w1
Dane techniczne: • silnik: 12V, 20000 obr./min (redukcja 6:1 do 3333 obr./min) • adapter zasilacza: 110-240V, 50-60Hz, 12V DC, 2A • konik: M12x1, otwór wiertła: 8 mm • odstęp pomiędzy wrzecionami: 135 mm • grubość cięcia: < 7 mm • trójszczęk: 1,8-56 mm wewnątrz, 12-65 mm zewnątrz
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk UNIMAT ML1 8 kompletów UNIMAT ML1 (nr 380-2030)
nr 380-2039 19 920,00 zł
15 960,00
2 490,00 zł
Tokarka w 2 wariantach Zaawansowana edukacja techniczna • wykonywanie precyzyjnych konstrukcji funkcjonalnych 10 typów maszyn • urządzenia w całości wykonane z wzmocnionych profili technologią CNC • prowadnica podłużna 200 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,05 mm
Tokarka boczna do dużych przedmiotów
Tokarka boczna do małych przedmiotów
Odległość między wrzecionami 135 mm • śr. toczenia 50 mm
Drobne drążki drewna lub miękkiego metalu (maks. śr. 6 mm) można zacisnąć i wykonać filigranowe dekoracje.
Szlifierki Do wygładzania i szlifowania przedmiotów oraz do ostrzenia narzędzi (tarcza tokarki, nożyczki) • śr. dysku 90 mm • prędkość 3700 obr./min
Szlifierka stołowa
832
Szlifierka ręczna Szlifierka ręczna szczególnie sprawdza się przy obróbce trudno dostępnych powierzchni
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
Poradnik metodyczny dla nauczyciela zawiera teoretyczne wiadomości z zakresu techniki obróbki, materiałoznawstwa, karty pracy sprawdzające wiedzę uczniów (do kopiowania). Ogromnym atutem są propozycje projektów technicznych ze szczegółowym planem oraz rysunkami elementów. Schematyczna instrukcja zawiera ilustracje sposobu montażu poszczególnych maszyn oraz wyczerpujące informacje dotyczące bezpieczeństwa.
z agadnienia merytoryczne i praktyczne:
✓ wiercenie ✓ wyrzynanie ✓ toczenie ✓ szlifowanie ✓ materiałoznawstwo ✓ planowanie projektu ✓ bezpieczeństwo pracy
Wyrzynarka
Wiertarka ręczna
Do cięcia sklejki lub drewna (maks. grub. 7 mm), balsy (maks. grub. 20 mm), tworzyw sztucznych oraz cienkich arkuszy metalu • blat roboczy o wym. 90 x 90 cm • częstotliwość skoków 3700/min • bezpieczny brzeszczot pracuje gładko, nie zacina się przy wycinaniu nacięć i otworów
Do wiercenia małych otworów (średnica wierteł 1-6 mm) oraz do grawerowania w drewnie
833
info
doświadczenia STEM
UNIMAT ML2 - projektowanie i technologia obróbki
Zestaw umożliwia złożenie jednej z 10 maszyn (wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 2 wariantach, tokarka do metalu, frezarka pozioma, wiertarka pozioma, wiertarkofrezarka pionowa)
12+ lat Zestaw UNIIMAT ML2 jest rozszerzeniem zestawu ML1 o 4 nowe urządzenia: tokarkę do metalu, frezarkę poziomą, frezarkowiertarkę pionową i wiertarkę poziomą. Poszerza to możliwości technologiczne o frezowanie większych elementów metalowych, frezowanie i wiercenie. Identycznie jak w zestawie ML1 można złożyć jeszcze 6 urządzeń: wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 2 wariantach. Łącznie uczniowie mają możliwość zbudowania jednego z 10 funkcjonalnych narzędzi, które nie są zabawkami! – wszystkie narzędzia pełnią te same funkcje, co ich odpowiedniki przemysłowe, różnią się tylko rozmiarem i mają mniejszą moc silnika. Urządzenia w całości (korpus i wymienne moduły) wykonane zostały ze wzmocnionych profili aluminiowych technologią CNC. Gwarantuje to trwałość produktów i wysoką precyzję pracy nawet przy wielokrotnym rozmontowywaniu narzędzi. Każde z urządzeń napędzane jest silniczkiem (12 V), który zapewnia ciche i wydajne działanie. Zestaw UNIMAT ML2 pozwala nie tylko na realizację podstawy programowej dla zajęć z techniki. Dzięki nowym funkcjonalnościom oraz doskonałej precyzji maszyn sprawdzi się także na kółkach zainteresowań, co pozwoli na rozpoznanie kompetencji technicznych uczniów o wybitnych zdolnościach. Praktyczne działania przebiegają jednocześnie z nabywaniem wiedzy teoretycznej z zakresu budowy maszyn i materiałoznawstwa. podstawa maszyny (wym. 271 x 50 x 50 mm) • komponenty potrzebne do adaptacji na jedną z 7 maszyn • akcesoria: silnik 12V, zasilacz z trafo 12V/100-240 V, dłuto, narzędzia, napęd centralny, tarcza szlifierska, metalowe wiertło, metalowe gniazdo z regulowanym wspornikiem (145 mm), metalowa wyrzynarka z blatem, okulary ochronne, 10 brzeszczotów, 3 noże tnące, drewniana podstawa z ogranicznikami przesuwu i 2 minizaciski • 2 poradniki metodyczne dla nauczyciela (łącznie 110 stron) • schematyczna instrukcja (sposób montażu maszyn i informacje o bezpieczeństwie) • 2 zamykane pudełka
nr 380-2040
4 690,00 zł
Dane techniczne: • silnik: 12V, 20000 obr./min (redukcja 6:1 do 3333 obr./min) • adapter zasilacza: 110-240V, 50-60Hz, 12V DC, 2A • konik: M12x1, otwór wiertła: 8 mm • odstęp pomiędzy wrzecionami: 90 mm • grubość cięcia: < 7 mm • trójszczęk: 1,8-56 mm wewnątrz, 12-65 mm zewnątrz • prowadnica poprzeczna: 32 mm przesuwu • prowadnica podłużna: 145 mm przesuwu
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk UNIMAT ML2 8 kompletów UNIMAT ML2 (nr 380-2040)
nr 380-2049 37 520,00 zł
6 maszyn jak w zestawie UNIMAT ML1 (nr 380-2030)
4 nowe przyrządy
Wiertarka pozioma
Wiertarkofrezarka pionowa
Umożliwia wiercenie otworów o śr. wiertła 1-6 mm • koło zamachowe pinoli pozwala z dokładnością 0,05 mm określić głębokość wiercenia (do 30 mm)
Frezarka pozioma Do obróbki elementów (drewno, tworzywo, metal) w dowolnym z trzech zakresów: oś X do 145 mm, oś Y i Z do 32 mm • grubość frezu regulowana: 1-6 mm
834
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
10w1
Do wiercenia i frezowania z regulacją ruchu wiertła w trzech zakresach: oś X do 145 mm, oś Y i Z do 32 mm • koło zamachowe pinoli precyzyjnie określa pozycję i głębokość ruchu wiertła • średnica wierteł 1-6 mm
34 900,00
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
Poradnik metodyczny dla nauczyciela zawiera teoretyczne wiadomości z zakresu techniki obróbki, materiałoznawstwa, karty pracy sprawdzające wiedzę uczniów (do kopiowania). Ogromnym atutem są propozycje projektów technicznych ze szczegółowym planem oraz rysunkami elementów. Schematyczna instrukcja zawiera ilustracje sposobu montażu poszczególnych maszyn oraz wyczerpujące informacje dotyczące bezpieczeństwa.
z agadnienia merytoryczne i praktyczne:
✓ wiercenie ✓ frezowanie ✓ wyrzynanie ✓ toczenie ✓ szlifowanie ✓ materiałoznawstwo ✓ planowanie projektu ✓ bezpieczeństwo pracy
Tokarka do metalu Umożliwia obróbkę elementów metalowych (aluminium, miedź, mosiądz itp.) • odstęp między wrzecionami 90 mm • wysokość 50 mm • trójszczęk umożliwia mocowanie elementów o śr. wewn. 56 mm /zew. 65 mm • przesuw prowadnic: Z do 145 mm, X do 32 mm
835
Moduły LaboLAB doświadczenia STEM
Szkolne laboratoria LaboLAB Opracowane przez specjalistów, przetestowane pakiety dedykowane pracowniom przedmiotowym są gwarancją atrakcyjnej i skutecznej formy zajęć. Gotowy materiał może być wykorzystywany na zajęciach przez nauczycieli różnych specjalności, na różnych poziomach nauczania, a tematyka zawartych w poszczególnych modułach doświadczeń powiązana jest z treścią aktualnej podstawy programowej przedmiotów takich jak: przyroda, biologia, geografia, chemia lub fizyka. Każdy moduł LaboLAB zawiera wystarczającą ilość materiałów i aparatury pozwalającą na wielokrotne wykonywanie bezpiecznych doświadczeń i eksperymentów w klasie do 30 uczniów! Każdy z zestawów zawiera pomoce do eksperymentów, a także scenariusze lekcji ze szczegółowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi.
dostępne moduły LaboLAB biologia
geografia
chemia fizyka
nr 950-2501
Struktury roślin i zwierząt
4 990,00 zł
nr 950-2503
Materia i energia w ekosystemach
3 990,00 zł
nr 950-2505
Życie w ekosystemach
3 990,00 zł
nr 950-2510
Pogoda i klimat
2 990,00 zł
nr 950-2512
Zmieniająca się planeta Ziemia
4 990,00 zł
nr 950-2514
Ziemia i kosmos
3 990,00 zł
nr 950-2521
Struktury i właściwości materii
5 990,00 zł
nr 950-2523
Siły i oddziaływania
5 490,00 zł
nr 950-2525
Energia, to działa!
4 990,00 zł
Moduł LaboLAB - pogoda i klimat Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z geografii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji geografii w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Elementy zawarte w tym module wprowadzają uczniów w poszczególne zagadnienia dotyczące pogody. Uczniowie mierzą opady, temperatury, siłę wiatru, obliczają średnie, a także tworzą i przedstawiają lokalne prognozy pogody. Analizują również naturalne zagrożenia pogodowe. Ten moduł pozwala uczniom zgłębić zagadnienia związane z pogodą i klimatem. Poznają przyrządy służące do pomiaru składników pogody, prowadzą regularne obserwacje w samodzielnie zbudowanej klasowej stacji meteorologicznej. Analizują i porządkują dane dotyczące pogody i klimatu w różnych lokalizacjach na świecie. Dowiadują się, dzięki czemu możliwe jest przewidywanie pogody, czym jest klimat i czym różni się od pogody. Omawiają czynniki klimatotwórcze i poznają strefy klimatyczne. Poznają niebezpieczne zjawiska pogodowe i ich skutki.
nr 950-2510
2 990,00 zł
info
21 lekcji
836
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
moduły LaboLAB Moduł LaboLAB - materia i energia w ekosystemach Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z biologii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji biologii w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Moduł skupia się na analizie procesu obiegu materii i przepływu energii w ekosystemach. Uczniowie poznają współzależność przyrody ożywionej i nieożywionej, analizują zasoby potrzebne do rozwoju organizmów, łańcuchy pokarmowe i piramidę żywieniową. Uczniowie badają, które z czynników środowiskowych są niezbędne do rozwoju roślin. Badają dostarczone w zestawie wypluwki sowy, a następnie opracowują piramidę żywieniową, wykazując obecność kilku poziomów konsumentów. Uczniowie zapoznają się z czterema głównymi sferami ziemskimi i cyklem obiegu wody, który przedstawia oddziaływania pomiędzy tymi sferami. Tworzą ekokolumny symulujące przepływ zasobów i energii między systemem wodnym i lądowym. Projektują również rozwiązania ograniczające wpływ człowieka na ekosystem.
3 990,00 zł
nr 950-2503
info
21 lekcji
Moduł LaboLAB - życie w ekosystemach Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z biologii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 17 lekcji biologii w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Moduł wprowadza uczniów w zagadnienie różnorodności organizmów żywych oraz tego, jak rośliny i zwierzęta adaptują się do warunków środowiska. Uczniowie dowiadują się również, czym jest zdrowy ekosystem, oraz w jaki sposób jesteśmy zależni od innych organizmów ze względu na nasze zapotrzebowanie na żywność, schronienie i niezbędny do oddychania tlen. W trakcie zajęć tworzą środowisko życia dla uprawy roślin szybko rosnących. Obserwując wyhodowane rośliny, zajmują się badaniem cech dziedzicznych i nabytych. Porównując spożywany przez ptaki pokarm i modele ptasich dziobów, uczniowie charakteryzują różne adaptacje ich budowy. Odkrywają wpływ środowiska na cykl życia organizmów poprzez założenie uprawy. Finalnie zajmują się projektowaniem inżynieryjnym, analizując wpływ zmian w środowisku na różne ekosystemy.
nr 950-2505
info
3 990,00 zł
17 lekcji
837
doświadczenia STEM
Szkolne laboratoria LaboLAB - struktury roślin i zwierząt Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z biologii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji biologii, przygotowany do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. W ramach tego modułu uczniowie poszerzają wiedzę na temat budowy roślin i zwierząt oraz tego, jaki ma ona wpływ na przetrwanie organizmów. Podczas zadań badawczych poznają budowę roślin i zwierząt na podstawie budowy kwiatu oraz sekcji preparatu kałamarnicy. Praca z mózgiem owcy pozwala uczniom zrozumieć, jak zbudowany jest mózg, w jaki sposób przetwarza informacje oraz jak działają zmysły. W module szczegółowo jest omawiany zmysł wzroku - uczniowie dowiadują się, jak działa oko i w jaki sposób widzimy obrazy. Wypreparowane oko krowy pozwala na doświadczalne zapoznanie się z budową tego narządu. Finalnie, na podstawie swojej wiedzy na temat zmysłu wzroku u różnych zwierząt, uczniowie projektują model ulepszonego ludzkiego oka i oceniają swoją pracę.
nr 950-2501
4 990,00 zł
Szkolne laboratoria LaboLAB - struktury i właściwości materii Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z chemii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 21 lekcji chemii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. W ramach tego modułu uczniowie analizują fizyczne oraz chemiczne właściwości materii. Podczas wykonywania zadań badawczych poznają stany skupienia materii oraz pojęcie właściwości fizycznych i chemicznych. Dowiadują się czym jest objętość, masa i gęstość oraz jak można je mierzyć. Poznają przykłady zjawisk fizycznych i reakcji chemicznych i uczą się je od siebie odróżniać. Sporządzają i rozdzielają mieszaniny. Na koniec pracy z modułem wcielają się w rolę inżynierów i projektują system filtracji do oczyszczania wody. Moduł wyposażony jest w wystarczającą ilość potrzebnych dla całej klasy substancji i przyborów pozwalających na wielokrotne wykonywanie bezpiecznych doświadczeń i eksperymentów w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 uczniów). Zawiera także „Przewodnik nauczyciela” (w wersji drukowanej i cyfrowej) zawierający szczegółowe opisy działań badawczych przeprowadzanych podczas 21 lekcji chemii.
nr 950-2521
info
5 990,00 zł
21 lekcji
838
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
moduły LaboLAB Szkolne laboratoria LaboLAB - siły i oddziaływania Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z fizyki, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 17 lekcji fizyki w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. To moduł, który pozwala uczniom przeprowadzić szereg doświadczeń, w wyniku których zrozumieją zagadnienia sił fizycznych i oddziaływania. Istotny nacisk został położony na tarcie, masę oraz magnetyzm. Realizując zadania badawcze, wchodzące w skład tego modułu, uczniowie dowiedzą się, czym jest siła i masa oraz jaki jest wpływ tych wielkości na ruch ciał wynikający z zasad dynamiki Newtona. Uczniowie będą badać oddziaływania grawitacyjne, opory ruchu, a także oddziaływania magnetyczne i elektrostatyczne. Będą mieli także możliwość rozwijania umiejętności inżynierskich podczas projektowania i wykonywania modeli.
nr 950-2523
info
5 490,00 zł
17 lekcji
Szkolne laboratoria LaboLAB - energia, to działa! Duży zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z fizyki, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 23 lekcji fizyki w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Pracując z modułem „Energia. To działa!”, uczniowie poznają różne rodzaje energii i zachodzące pomiędzy nimi przemiany. Analizują, w jaki sposób energia jest dostarczana do ich organizmów oraz rozpoznają jej źródła w otaczającym ich świecie. Identyfikują i porównują dwa rodzaje energii: kinetyczną i potencjalną. W oparciu o doświadczenia z budowanymi przez siebie obwodami elektrycznymi, uczniowie poznają koncepcję transportu i przemian energii. Zajmują się również ruchem falowym jako sposobem przenoszenia energii i informacji. Ponadto poznają pojęcia odnawialnych i nieodnawialnych zasobów energii, a także analizują wady i zalety alternatywnych źródeł energii. Tworzą modele turbin wiatrowych i kół wodnych oraz omawiają ich funkcje.
nr 950-2525
info
4 990,00 zł
23 lekcje
839
doświadczenia STEM
Szkolne laboratoria LaboLAB - zmieniająca się planeta Ziemia Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z geografii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 22 lekcji geografii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Ten moduł to seria doświadczeń, które pokazują uczniom, jak to się stało, że Ziemia, wygląda i ma cechy takie, jakie możemy zaobserwować obecnie. Moduł rozwija wiedzę uczniów na temat gleby i erozji. Uczniowie analizują warstwy ziemi, ruchy płyt tektonicznych i tworzenie się skał. Pracując z tym modułem, uczniowie dowiadują się dlaczego na Ziemi występują trzęsienia ziemi i erupcje wulkanów. Poznają różne typy skał i wykonują symulację cyklu skalnego. Tworzą model przebiegu erozji i przekonują się, w jaki sposób erozja wpływa na formy kształtowania terenu. Dowiadują się, co różne typy map mówią nam o formach ukształtowania terenu i położeniu akwenów. Omawiają tworzenie się warstw skalnych i skamieniałości. Opracowują modele, które mają na celu rozwiązanie problemu erozji gleby.
nr 950-2512
info
22 lekcje
4 990,00 zł
Szkolne laboratoria LaboLAB - Ziemia i kosmos Zestaw pomocy dydaktycznych do realizacji podstawy programowej z geografii, przeznaczony do przeprowadzenia i omówienia działań badawczych i eksperymentów podczas 22 lekcji geografii, przeznaczony do pracy w klasie 30-osobowej, w tzw. grupach badawczych. Uczniowie poznają pojęcia związane z Wszechświatem oraz rolę Ziemi w Układzie Słonecznym. Analizują także wpływ Słońca i Księżyca na naszą planetę oraz poznają warstwy Ziemi. Celem tego modułu jest pokazanie uczniom, że zarówno nasza planeta, jak i cały Wszechświat stanowią systemy, w których zachodzi obieg materii i energii. Uczniowie dyskutują o miejscu Ziemi we Wszechświecie, omawiają wzajemny wpływ Słońca, Ziemi i Księżyca, poznają naturę gwiazd. Wykorzystując modele, uczniowie analizują ruch obrotowy i obiegowy Ziemi i Księżyca. Poznają również sfery Ziemi i ich wzajemne zależności oraz dowiadują się o potrzebie i możliwościach ich ochrony.
nr 950-2514
info
3 990,00 zł
22 lekcje
840
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
mierniki i czujniki edukacyjne czujniki i interfejsy CMA ................................................842 czujniki temperatury ..........................................................848 czujniki dźwięku ................................................................848 czujniki światła ..................................................................849 czujniki parametrów środowiskowych .................................850 czujniki tlenu i dwutlenku węgla ........................................852 czujniki elektryczności ........................................................853 kroplomierz .......................................................................854 czujniki pola magnetycznego .............................................854 czujniki ruchu i siły .............................................................855 fotobramka........................................................................856 czujniki fizjologii człowieka..................................................856 czujniki Einstein .............................................................858 mierniki edukacyjne ......................................................860
841
ZB
U
1 2 3 4
OM
ÓW
ZAP L
J
J
Wspólnie z holenderską firmą CMA przygotowaliśmy dla polskich szkół kompleksowe rozwiązanie wprowadzenia nauczania STEM w formie doświadczeń z zastosowaniem różnorodnych czujników pomiarowych. Na nauczycieli biologii, fizyki i chemii czekają gotowe pakiety edukacyjne do łatwego zastosowania na lekcji. Punktem wyjścia naszego rozwiązania są wymogi podstawy programowej, a najważniejszym celem – pobudzenie ciekawości poznawczej uczniów. W czasie przeprowadzania różnorodnych doświadczeń młodzież ma okazję doświadczyć złożoności i piękna otaczającego nas świata.
TUJ S E
U AN
STEM (z ang. skrótu Science = nauka, Technology = technika, Engineering = inżynieria, Mathematics = matematyka) to koncepcja zintegrowanego doświadczania praw i pojęć otaczającego nas świata. Dzięki powiązaniu różnorodnych dziedzin z aktywnym doświadczaniem uczniowie nie tylko szybciej uczą się nowych zagadnień, lecz przede wszystkim kształtują istotne w XXI wieku umiejętności. STEM rozwija myślenie krytyczne poprzez stawianie hipotez i ich testowanie w realnym działaniu, uczy rozwiązywania problemów w drodze obserwacji i wnioskowania. Rozwiązywanie zadań wspiera pracę zespołową, zachęca do korzystania z obecnej wiedzy i buduje pozytywne emocje przy obcowaniu z nauką.
DU
P R Z ET
mierniki i czujniki edukacyjne
Czujniki i interfejsy CMA
oprogramowanie Coach 7 Oprogramowanie Coach 7 należy do najbardziej nowoczesnych rozwiązań dostępnych dla szkół. Uczniowie rejestrują wyniki pomiarów (w trybie online i offline), a następnie przetwarzają je i analizują. Oprogramowanie umożliwia również przeprowadzanie wideopomiarów – pozwala to na wprowadzenie do klasy analizy eksperymentów, które byłyby trudne do przeprowadzenia w warunkach szkolnych. Rejestracja danych Czujniki pozwalają na zebranie wielu danych, które za pośrednictwem interfejsu trafiają do programu Coach 7. Szeroki zakres pomiarów (pomiary oparte na czasie, zdarzeniach, częstotliwości) sprawi, że dane zaprezentowane na wykresie staną się świetną bazą do analizy oraz przemyśleń. Kontrola Połączenie pomiaru i kontroli pozwala zautomatyzować pomiar. Program Coach 7 umożliwia tworzenie i korzystanie z systemów kontrolnych. Pomiary z nagrań Program Coach 7 umożliwia analizę eksperymentów niemożliwych do przeprowadzenia w klasie – za pomocą nagrań wideo lub zdjęć, a następnie analizę różnorodnych szczegółów tych filmów. By zniwelować różnicę między obrazem a jego graficznym odzwierciedleniem, wykresy są zsynchronizowane z klatkami. Modelowanie Aby ułatwić uczniom zrozumienie zebranych danych, system Coach 7 pozwala na stworzenie modelu zależności między wynikami przeprowadzonych doświadczeń różnego typu przez ich połączenie i prezentację w jednym miejscu. Animacje Zebrane dane można przedstawić w formie animacji – suche informacje i wykresy mogą nie być zbyt czytelne, ale wykorzystanie ich do stworzenia animacji sprawi, że każdy uczeń będzie wiedział, co dokładnie oznaczają konkretne wartości. Przetwarzanie danych Dane przechwycone z wykorzystaniem czujników, nagrań wideo czy wygenerowanych modeli możemy zapisać w programie Coach 7 i przetworzyć je na wykresach oraz grafach. Autorskie projekty Program Coach 7 pozwala na wykorzystanie predefiniowanych scenariuszy zajęć oraz gotowych projektów do wykorzystania podczas lekcji. Dodatkowo projekty można modyfikować, by jak najbardziej pasowały do tematyki prowadzonych zajęć, poziomu uczniów czy wykorzystywanych narzędzi. System umożliwia wykorzystanie własnych zdjęć, nagrań czy treści.
Dostępne na urządzeniach z systemami: Android 5.0 lub nowszy, iOS 8 lub nowszy, OS X 10.10 Yosemite lub nowszy, Windows 7 lub nowszy. Program można instalować na dowolnej liczbie stanowisk.
842
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Licencja oprogramowania Coach 7 kod
nazwa
cena
404-2111
Szkoła do 1000 uczniów - desktop - licencja na 1 rok
429,00 zł
404-2115
Szkoła do 1000 uczniów - desktop - licencja na 5 lat
1 699,00 zł
404-2151
Szkoła do 1000 uczniów - desktop i tablet - licencja na 1 rok
649,00 zł
404-2155
Szkoła do 1000 uczniów - desktop i tablet - licencja na 5 lat
2 599,00 zł
404-2131
Szkoła do 1000 uczniów - tablet - licencja na 1 rok
429,00 zł
404-2135
Szkoła do 1000 uczniów - tablet - licencja na 5 lat
1 699,00 zł
Więcej licencji dla szkół podstawowych powyżej 1000 uczniów oraz szkół wyższych znajdziesz na www.sklep.educarium.pl Do każdego zakupionego czujnika CMA udostępniamy darmowe oprogramowanie Coach Lite, które umożliwia rejestrację danych, kontrolę i przetwarzanie danych.
czujniki i interfejsy CMA CLAB
interfejsy CMA
Interfejs CLAB to łatwe w użyciu urządzenie do zbierania danych. Współpracuje z komputerami, kalkulatorami graficznymi CASIO, może też działać samodzielnie. Interfejs zbiera dane przy wykorzystaniu trzech analogowych czujników. Łączy się z komputerem za pośrednictwem złącza USB. W zestawie są dołączone czujniki temperatury i napięcia.
WiLab Interfejs WiLAB to łatwy w obsłudze interfejs pomiarowy, który zbiera dane z dowolnie podłączonych czujników. Doskonały na początek przygody z wprowadzeniem technologii pomiarowych na lekcję. Urządzenie podłącza się do komputera za pośrednictwem złącza USB, natomiast z tabletami łączy się przez Bluetooth. Interfejs został wyposażony w brzęczyk oraz diodę LED, które można wykorzystać w prostych eksperymentach kontrolnych.
nr 404-1060
nr 404-1070
1 099,00 zł
1 249,00 zł
VinciLab Interfejs VinciLab to nowoczesny i zaawansowany system do przechwytywania danych przy wykorzystywaniu cyfrowych (dwa wejścia) i analogowych czujników (cztery wejścia). Przenośne urządzenie, oparte na systemie Linux, wyposażono w dwa procesory, które kontrolują system, obraz oraz pomiary. Interfejs ma kolorowy ekran dotykowy (o przekątnej 5”) w wysokiej rozdzielczości, który ułatwia obsługę urządzenia. Interfejs łączy się z komputerem oraz tabletem przez USB oraz Wi-Fi, natomiast połączenie z peryferiami odbywa się przez Bluetooth. Programy zainstalowane na urządzeniu umożliwiają zmianę opcji połączenia, zarządzanie plikami, przeglądanie Internetu oraz odtwarzanie plików audio i wideo. Możliwe jest też przekonwertowanie czujnika analogowego na licznik lub czujnik binarny.
CoachLab II+ Interfejs COACHLAB II+ to wielofunkcyjne urządzenie umożliwiające przeprowadzanie pomiarów za pomocą czujników, jak i sterowanie za pomocą siłowników. Urządzenie ma cztery wejścia analogowe oraz dwa cyfrowe i wyposażone jest w procesor umożliwiający przeprowadzanie dokładnych pomiarów czasu, niezależnie od komputera głównego. Interfejs łączy się z komputerem za pośrednictwem złącza USB.
nr 404-1080
nr 404-1050
1 459,00 zł
WiLab
CLAB
1 990,00 zł
CoachLab II+
samodzielna stacja robocza
komputer z systemem Windows Apple Mac, iPad, Android, Chromebook nie
komputer z systemem Windows Apple Mac, tablet z USB kalkulator graficzny CASIO tak (jeden zestaw danych)
ekran
brak
nie
wbudowane czujniki
brak
3-osiowy akcelerometr
wejścia czujnika
2 analogowe BT (z wykrywaniem czujnika)
3 analogowe BT (z wykrywaniem czujnika)
podłączenie komputera
port USB
port USB
połączenie bezprzewodowe
Bluetooth® LE (4 i 5)
inne porty
nie
co jest dołączone
kabel USB, zasilacz poradnik użytkownika
zasilenie
bateria / zasilacz
częstotliwość próbkowania
• max. 100 000 Hz, przez jeden kanał • max. 50000 Hz przez dwa kanały jednocześnie
• max. 100 000 Hz przez jeden kanał • max. 60 000 Hz przez dwa kanały • max. 40 000 Hz przez trzy kanały jednocześnie
ilość próbek
w pamięci: 32 000 próbek
w pamięci: 32 000 próbek
zasilacz • max. 100 000 Hz, przez jeden kanał • max. 50000 Hz przez dwa kanały jednocześnie • max. 33 000 Hz, przez jednocześnie trzy kanały • max. 25 000 Hz, przez jednocześnie cztery kanały w pamięci: 32 000 próbek
pamięć
2 MB Flash, 512 kB SRAM
2 MB Flash, 128 KB FRAM
64 kB of RAM
kompatybilne z:
cena
3-pinowy port dla kalkulatory graficzne CASIO kabel USB, zasilacz, czujnik temperatury, czujnik napięcia, skrócona instrukcja obsługi bateria / zasilacz
1 249,00 zł
1099,00 zł
VinciLab
komputer z systemem Windows Apple Mac, tablet z USB
komputer z systemem Windows Apple Mac, tablet z USB
nie
tak
nie
ekran dotykowy, 5” (800 x 480 pikseli)
brak 2 analogowe BT (z wykrywaniem czujnika), 2 analogowe 4-mm 2 cyfrowe BT port USB
dźwięk, 3-osiowy akcelerometr
nie kabel USB, zasilacz, poradnik użytkownika
1 459,00 zł
4 analogowe BT, 2 cyfrowe BT (oba z wykrywaniem czujnika) port USB wejście audio/wyjście audio, port USB kabel USB, zasilacz, poradnik użytkownika, instrukcja szybkiego uruchomienia bateria / zasilacz max. 1 MHz dla czterech kanałów jednocześnie • podczas dłuższych pomiarów (min. szybkość 1 na 60 minut) dane są automatycznie archiwizowane w aplikacji: 50000 próbek na kanał 8 GB łącznie 5,5 GB pamięci użytkownika w „Moich plikach” • możliwość rozszerzenia za pomocą pamięci flash USB 1 990,00 zł
843
mierniki i czujniki edukacyjne
gotowe pakiety przedmiotowe
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych - zestaw podstawowy interfejs WiLab • 5 czujników • opis 9 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1012
4 390,00 zł
info
interfejs WiLab • 6 czujników • opis 20 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1010
5 190,00 zł
5 czujników + 9 doświadczeń
info
6 czujników + 20 doświadczeń
Czujniki w zestawie: temperatury, ciśnienia, wilgotności względnej, kolorymetr, czujnik pH wraz z elektrodą
Czujniki w zestawie: temperatury, światła, rytmu serca, dwutlenku węgla, ciśnienia, wilgotności względnej
9 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
20 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
Organizm człowieka Regulacja temperatury ludzkiego ciała • Hipotermia • Wytwarzanie potu • Zawartość energetyczna żywności
Organizm człowieka Regulacja temperatury ludzkiego ciała • Hipotermia • Wytwarzanie potu • Pomiar tętna • Wpływ ćwiczeń fizycznych na tętno • Zawartość energetyczna żywności • Jakość powietrza • Odruch nurkowania • Wykresy wzrostu
Zwierzęta Futro Rośliny Tempo fotosyntezy u roślin wodnych • Parowanie wody z roślin • Transport wody w pędach i liściach Mikrobiologia Wpływ temperatury na fermentację Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB • współpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • dwa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • pamięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
844
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń biologicznych - zestaw rozszerzony
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Zwierzęta Oddychanie zwierząt • Futro Rośliny Tempo fotosyntezy szpinaku • Tempo fotosyntezy u roślin wodnych • Wpływ światła na tempo fotosyntezy • Fotosynteza (długi pomiar) • Oddychanie nasion • Parowanie wody z roślin • Transport wody w pędach i liściach Mikrobiologia Fermentacja cukrów przez drożdże • Wpływ temperatury na fermentację
czujniki i interfejsy CMA
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń chemicznych - podstawowy interfejs WiLab, 4 czujniki, opis 17 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7), bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1022
2 790,00 zł
info
4 czujniki + 17 doświadczeń
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń chemicznych interfejs WiLab • 4 czujniki • opis 23 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1020
3 200,00 zł
info
4 czujniki + 23 doświadczenia
Czujniki w zestawie: temperatury, pH (+ elektroda do czujnika pH), ciśnienia, termopara
Czujniki w zestawie: temperatury -40 st.C +145 st.C, wskaźnik pH z elektrodą, przewodności, ciśnienia
17 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
23 doświadczenia skorelowane z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7)
Substancje i ich właściwości Parowanie wody • Parowanie alkoholu • Krzywa chłodzenia wody • Krzywa chłodzenia kwasu stearynowego • Krzywa ogrzewania wody •Substancja czysta czy mieszanina
Substancje i ich właściwości Parowanie wody • Parowanie alkoholu • Krzywa chłodzenia wody • Krzywa chłodzenia kwasu stearynowego • Substancja czysta czy mieszana • Krzywa ogrzewania wody • Dyfuzja słonej wody
Reakcje chemiczne Badanie tempa przebiegu reakcji • Czynniki wpływające na szybkość przebiegu reakcji • Efekt katalizatora • Efekty cieplne reakcji Wodorotlenki i kwasy Skala pH • pH na co dzień • Gejzer sodowy • Kwaśny deszcz • Otrzymywanie wodorotlenków Termochemia Zawartość energetyczna żywności • Zawartość energetyczna paliw Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB • współpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • dwa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • pamięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
Reakcje chemiczne Badanie tempa przebiegu reakcji • Czynniki wpływające na szybkość przebiegu reakcji • Efekt katalizatora • Efekty cieplne reakcji Woda i roztwory wodne Badanie przewodnictwa wody i roztworów • Przewodność słonej wody • Badanie twardości wody Wodorotlenki i kwasy Skala pH • pH na co dzień • Gejzer sodowy • Elektrolit i nieelektrolit • Kwaśny deszcz • Otrzymywanie wodorotlenków Termochemia Zawartość energetyczna żywności • Zawartość energetyczna paliw • Badanie temperatury płomienia
845
mierniki i czujniki edukacyjne
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń fizycznych - podstawowy interfejs WiLab • 4 czujniki • opis 18 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1032
info
3 390,00 zł
Czujniki w zestawie: natężenia prądu, różnicowy napięcia prądu, siły, ruchu
4 czujniki + 18 doświadczeń
18 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7) Ruch i siły Ruch jednostajny • Ruch jednostajnie zmienny • Wykresy położenia • Dopasowanie wykresów ruchu • Trzecia zasada dynamiki • Tarcie statyczne i kinetyczne • Energia podrzuconej piłki • Siła sprężystości Ruch drgający i fale Ruch okresowy • Energia w ruchu drgającym Właściwości materii Siła wyporu i pływanie • Pomiar gęstości Elektryczność Baterie połączone szeregowo i równolegle • Przewodniki i izolatory • Obwody elektryczne – pomiar napięcia i natężenia • Badanie opornika • Badanie żarówki • Oporniki połączone szeregowo i równolegle
Druga Zasada Dynamiki
FIZYKA Ruch i siły
Przebieg ćwiczenia
Problem badawczy: Co wpływa na przyspieszenie ciał?
Zastanów się… Kopiąc piłkę, zmieniasz to, jak się porusza. Jak myślisz: Dopasowanie funkcji (liniowej) pozwala odkryć proporcjonalność i sformułować II zasadę dynamiki. Powyższy wykres poprawnie oddaje zależność przyczynowo – skutkową, pozwala wskazać na proporcjonalność. Dla wskazania związku z masą opłaca się stworzyć także wykres F(a).
Czy efekt kopnięcia zależy od siły kopnięcia? Czy efekt kopnięcia zależy od masy piłki?
W tym ćwiczeniu zbadasz ruch wózka ciągniętego przez masę na sznurku przerzuconym przez bloczek. Zbadasz zależność między siłą a powodowanym przez nią przyspieszeniem. Położenie wózka będziesz śledzić z użyciem czujnika ruchu lub fotobramki z bloczkiem.
Uczniowie przy pomocy nauczyciela ustawiają tor, wózek i urządzenie pomiarowe.
Pomiar mas elementów układu.
Dyskusja: jak zmierzyć przyspieszenie wózka i wyznaczyć ciągnącą siłę.
Przynajmniej 6 pomiarów z różnym układem mas – przy zachowaniu masy układu. Uczniowie wyznaczają przyspieszenia i siły. Stworzenie wykresów a(F) i F(a). Dyskusja i sformułowanie części drugiej zasady dynamiki.
Interpretacja wyników Uczniowie powinni narysować kilka wykresów v(t), uzyskanych automatycznie metodą pochodnej wygładzonej.
Pytania i zadania 1. Ustaw tor. Wypoziomuj go, najlepiej używając poziomicy. 2. Ustaw doświadczenie według instrukcji właściwej dla Twojego sprzętu. A. Z czujnikiem ruchu Zamocuj bloczek na brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając sznurkowi zwisać poza krawędzią stołu. Ustaw czujnik ruchu na przeciwnym końcu toru, pamiętając, żeby odległość między nim a początkowym położeniem wózka wynosiła przynajmniej 20 cm. Zadbaj, by rozpędzony wózek nie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. Podłącz czujnik do wejścia 1 interfejsu.
Tu spodziewamy się wyrazu wolnego bliskiego zeru (odchylenia wynikają głównie z tarcia), a współczynnik kierunkowy to masa w kilogramach.
B. Z fotobramką Zamocuj fotobramkę z bloczkiem na brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając sznurkowi zwisać poza krawędzią stołu. Zadbaj, by rozpędzony wózek nie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. Podłącz fotobramkę do wejścia 1 interfejsu.
Pliki Ćwiczenie: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cma7, Druga Zasada Dynamiki (Fotobramka z bloczkiem).cma7 Wyniki: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cmr7, Druga Zasada Dynamiki (Fotobramka z bloczkiem).cmr7
Druga Zasada Dynamiki
Druga Zasada Dynamiki
Trzeba od tego przejść do odkrycia związku przyspieszenia i siły. Sposób przeprowadzenia doświadczenia już zapewnia stałą masę układu, ale uczniowie mogą mieć problem ze spostrzeżeniem tego faktu. Nachylenie każdego z wykresów łatwo wychwycić z użyciem funkcji Nachylenie z menu Przetwarzanie/Analiza. Następnie, po obliczeniu wartości napędzającej siły, można stworzyć nowy pomiar i ręcznie wpisać tam siły oraz przyspieszenia. Te dane można następnie wyświetlić na wykresie a(F), jak poniżej. 1
3
2
©CMA, cma-science.nl
Interfejs WiLab • współpracuje z komputerami (Windows i Mac) podłączony przez złącze USB • współpracuje z tabletami z Androidem i iPadami przez Bluetooth® • Bluetooth® LE gotowy na Bluetooth®5 • częstotliwość próbkowania: maks. 100 000 Hz • dwa analogowe wejścia czujników • dwa wbudowane kontrolowane urządzenia (brzęczyk i dioda LED) do wykorzystania w prostych eksperymentach kontrolnych • pamięć FLASH (łatwa aktualizacja oprogramowania wewnętrznego i przechowywanie danych) • zasilanie: akumulatora litowo-jonowego (3,7 V, 960 mAh), zasilacz USB (100-240 V AC, DC 5 V / 1 A) • dioda LED wskazująca poziom naładowania baterii • dioda LED wskazująca status komunikacji
846
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Pakiet czujników pomiarowych z obudową metodyczną do doświadczeń fizycznych - rozszerzony interfejs WiLab • 10 czujników • opis 40 doświadczeń (notatki dla nauczyciela, karty pracy ucznia, pliki w formacie Coach cma7) • bezpłatne oprogramowanie Coach Lite
nr 404-1030
5 975,00 zł
Czujniki w zestawie: ruchu, siły, temperatury, nacisku, światła, dźwięku, natężenia prądu, różnicowy napięcia prądu, pola magnetycznego, fotobramka z bloczkiem
info
10 czujników + 40 doświadczeń
40 doświadczeń skorelowanych z podstawą programową Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7) Ruch i siły Ruch jednostajny • Ruch jednostajnie zmienny • Wykresy położenia • Dopasowanie wykresów ruchu • Druga zasada dynamiki • Trzecia zasada dynamiki • Tarcie statyczne i kinetyczne • Energia podrzuconej piłki • Siła sprężystości Ruch drgający i fale Ruch okresowy • Okres wahadła • Energia w ruchu drgającym • Częstotliwość i amplituda dźwięku • Dźwięki muzyki • Dźwięki mowy • Prędkość dźwięku Właściwości materii Siła wyporu i pływanie • Pomiar gęstości • Ciśnienie gazu • Ciśnienie hydrostatyczne Zjawiska cieplne Przewodnictwo cieplne • Trzymaj (się) ciepło • Pochłanianie ciepła • Ogrzewanie i stygnięcie • Topnienie lodu • Parowanie alkoholu • Ciepło właściwe cieczy • Ciepło właściwe metali • Efekt cieplarniany Elektryczność Baterie połączone szeregowo i równolegle • Przewodniki i izolatory • Obwody elektryczne – pomiar napięcia i natężenia • Badanie opornika • Badanie żarówki • Oporniki połączone szeregowo i równolegle Magnetyzm Pole magnetyczne magnesu sztabkowego • Pole magnetyczne elektromagnesu Optyka Rozchodzenie się światła • Odbite światło • Zależność jasności od odległości
czujniki i interfejsy CMA
404-1010
404-1020
404-1030 Opis doświadczeń zawiera każdorazowo: notatki dla nauczyciela (ze wskazaniem na korelację z punktami podstawy programowej), kartę pracy ucznia, plik ćwiczenia (format Coach cma7), plik wyników (format Coach cma7). Materiały można dowolnie modyfikować, aby dopasować ćwiczenie do potrzeb uczniów. Do niektórych ćwiczeń dołączone są dodatkowe filmy lub obrazy.
oprawa metodyczna doświadczeń notatki dla nauczyciela
karty pracy ucznia
pliki w formacie Coach cma7
• korelacja z podstawą programową • cele ćwiczenia • spis potrzebnych materiałów (przyrządów, odczynników, itp.) • opis przebiegu ćwiczenia (prowadzone pomiary, podpowiedzi dyskusji z uczniami) • krótki przewodnik interpretacji wyników pomiarów
• sformułowany problem badawczy • pytanie wprowadzające uczniów do tematu • s eria pytań, zadań i poleceń prowadzących uczniów przez ćwiczenie, z miejscem na zapisywanie odpowiedzi i wyników
plik ćwiczenia: • skonfigurowane ustawienia pomiarów • ilustracje • seria pytań, zadań i poleceń prowadzących uczniów przez ćwiczenie, z miejscem na zapisywanie odpowiedzi i wyników
Druga Zasada Dynamiki
FIZYKA Ruch i siły
plik wyników: • gotowy zestaw zebranych pomiarów • komentarze na temat obróbki pomiarów • obliczenia i wnioski
Problem badawczy: Co wpływa na przyspieszenie ciał? FIZYKA Ruch i siły
Druga Zasada Dynamiki
Zastanów się…
Pytanie przewodnie: Co wpływa na przyspieszenie ciał?
Kopiąc piłkę, zmieniasz to, jak się porusza. Jak myślisz:
Realizacja podstawy programowej
II.9. Uczeń wyznacza zmianę prędkości i przyspieszenie z wykresów zależności prędkości od czasu dla ruchu prostoliniowego jednostajnie zmiennego;
II.15. Uczeń posługuje się pojęciem masy jako miary bezwładności ciał; analizuje zachowanie się ciał na podstawie drugiej zasady dynamiki i stosuje do obliczeń związek między siłą i masą a przyspieszeniem;
II.18.1) Uczeń ilustruje: I zasadę dynamiki, II zasadę dynamiki, III zasadę dynamiki;
Pytania i zadania 1. Ustaw tor. Wypoziomuj go, najlepiej używając poziomicy. 2. Ustaw doświadczenie według instrukcji właściwej dla Twojego sprzętu.
II.18.2) Uczeń wyznacza prędkość z pomiaru czasu i drogi z użyciem przyrządów analogowych lub cyfrowych bądź oprogramowania do pomiarów na obrazach wideo.
A. Z czujnikiem ruchu 3. Przymocuj kilka odważników do wózka (np. 6x10 g). Zamocuj bloczek na brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając sznurkowi zwisać poza krawędzią stołu. 4. Przerzuć sznurek przez bloczek, przymocuj jeden koniec do wózka, na drugim zawieś wieszak (szalkę). Ustaw czujnik ruchu na przeciwnym końcu toru, pamiętając, żeby odległość 5. Uruchom pomiar i wypuść wózek. Pozwól wózkowi przyspieszać w stronę bloczka i położeniem wózka wynosiła przynajmniej 20 cm. między nim a początkowym obejrzyj powstałe wykresy. Zadbaj, by rozpędzony wózek nie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. 6. Przełóż jeden odważnik (np. 10 g) z wózka na wieszak. Podłącz czujnik do wejścia 1 interfejsu. 7. Powtórz doświadczenia, wypuszczając wózek z tego samego miejsca. 8. Powtarzaj ostatnie dwa kroki, aż zbierzesz pomiary B. dlaZprzynajmniej fotobramką 6 różnych sytuacji. Suma mas na wózku i na wieszaku musi pozostać stała. fotobramkę z bloczkiem na brzegu stołu lub na końcu toru, pozwalając Zamocuj 9. Zważ elementy swojego układu (masa całkowita = masasznurkowi wózka + masa ciężarków + zwisać poza krawędzią stołu. masa wieszaka). Zadbaj, by rozpędzony wózek nie uderzał w bloczek i nie spadał ze stołu. 10. Przyjrzyj się wykresom zależności położenia od czasu od czasu. Nazwij i prędkości Podłącz fotobramkę do wejścia 1 interfejsu. zarejestrowany ruch. Przedstaw argumenty.
Cele ćwiczenia
Pomiar prędkości i przyspieszenia z użyciem czujnika; Badanie zależności przyspieszenia od siły; Powiązanie stałej siły ze stałym przyspieszeniem;
Przebieg ćwiczenia
Odkrycie części drugiej zasady dynamiki.
Podejście dydaktyczne
Uczniowie przy pomocy nauczyciela ustawiają tor, wózek i urządzenie pomiarowe.
Pomiar mas elementów układu. To ćwiczenie ma służyć odkryciu przez uczniów zależności między siłą a Przynajmniej 6 pomiarów z różnym układem mas – przy zachowaniu masy przyspieszeniem. Badają ruch przyspieszony wózka ciągniętego przez opadającą masę. układu. Typowe trudności: Dyskusja: jak zmierzyć przyspieszenie wózka i wyznaczyć ciągnącą siłę. Kojarzenie siły wyłącznie z ruchem; Uczniowie wyznaczają przyspieszenia i siły. Postrzeganie sił jako własności ciał, a nie oddziaływań między ciałami; Stworzenie wykresów a(F) i F(a). Nie uznawanie obciążnika za część przyspieszającego układu.
Pojęcia: Druga Zasada Dynamiki
Czy efekt kopnięcia zależy od siły kopnięcia? Czy efekt kopnięcia zależy od masy piłki?
W tym ćwiczeniu zbadasz ruch wózka ciągniętego przez masę na sznurku przerzuconym przez bloczek. Zbadasz zależność między siłą a powodowanym przez nią przyspieszeniem. Położenie wózka będziesz śledzić z użyciem czujnika ruchu lub fotobramki z bloczkiem.
Dyskusja i sformułowanie części drugiej zasady dynamiki.
Druga Zasada Dynamiki
1
11. Jaki jest sens fizyczny nachylenia wykresu v(t)?
Interpretacja wyników
Uczniowie powinni narysować kilka wykresów v(t), uzyskanych automatycznie metodą pochodnej wygładzonej. Interfejs pomiarowy, ultradźwiękowy czujnik położenia i niskooporowy bloczek lub fotobramka z bloczkiem, wózek do dynamiki na torze, sznurek, wieszak do obciążników (lub szalka), obciążniki szczelinowe, dokładna waga. Środki dydaktyczne
12. Zapisz całkowitą masę układu? mcałk =
Druga Zasada Dynamiki
13. Czy całkowita masa układu zmienia się podczas doświadczenia? Uzasadnij.
1
14. Dla każdego z doświadczeń: – Oszacuj średnie przyspieszenie. – Oblicz całkowitą siłę wprawiającą układ w ruch.
15. Zapisz wartości przyspieszenia w tabeli: Zawieszona masa Przyspieszenie wózka kg m/s2
Trzeba od tego przejść do odkrycia związku przyspieszenia i siły. Sposób przeprowadzenia doświadczenia już zapewnia stałą masę układu, ale uczniowie mogą mieć problem ze spostrzeżeniem tego faktu. Nachylenie każdego z wykresów łatwo wychwycić z użyciem funkcji Nachylenie z menu Przetwarzanie/Analiza. Następnie, po obliczeniu wartości napędzającej siły, można stworzyć nowy pomiar i ręcznie wpisać tam siły oraz przyspieszenia. Te dane można następnie wyświetlić na wykresie a(F), jak poniżej.
2 2
©CMA, cma-science.nl
Materiały Dydaktyczne CMA
Ciągnąca siła N
16. Dodaj nowy pomiar do tabeli danych (Kliknij ikonę Wstaw > Pomiar). Liczba rzędów powinna odpowiadać liczbie przeprowadzonych doświadczeń. 17. W nowym pomiarze wpisz wartości przyspieszenia i siły do zmiennych a i F w tabeli danych. 18. Stwórz nowy wykres zależności a od F. 19. W oparciu o wykres nazwij zależność między przyspieszeniem i siłą.
Dopasowanie funkcji (liniowej) pozwala odkryć proporcjonalność i sformułować II zasadę dynamiki. Powyższy wykres poprawnie oddaje zależność przyczynowo – skutkową, pozwala wskazać na proporcjonalność. Dla wskazania związku z masą opłaca się stworzyć także wykres F(a).
20. Stwórz teraz wykres F od a. Zinterpretuj nachylenie wykresu.
21. Wykres prawdopodobnie nie przechodzi przez początek układu współrzędnych. Co mogło to spowodować?
Tu spodziewamy się wyrazu wolnego bliskiego zeru (odchylenia wynikają głównie z tarcia), a współczynnik kierunkowy to masa w kilogramach.
Pliki Ćwiczenie: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cma7, Druga Zasada Dynamiki (Fotobramka z bloczkiem).cma7 Wyniki: Druga Zasada Dynamiki (Czujnik Odległości).cmr7, Druga Zasada Dynamiki (Fotobramka z bloczkiem).cmr7
Druga Zasada Dynamiki
3 Druga Zasada Dynamiki
3
847
CMA - czujnik temperatury -18°C do +110°C
mierniki i czujniki edukacyjne
temperatura CMA - czujnik temperatury -20°C do +140°C Uniwersalny czujnik do różnorodnych zastosowań. Na lekcjach biologii pozwala monitorować parametry środowiska w czasie procesu fotosyntezy lub badać temperaturę enzymów. Na lekcjach chemii - reakcje egzotermiczne lub endotermiczne. Na lekcjach fizyki doświadczalnie określać przemianę energii i ciepła. Czujnik pozwala badać temperaturę cieczy i gazów. Zakres pomiaru: -20°C do 140°C Dokładność: 2°C przy -40°C, 0.6°C przy 30°C, 1,8°C przy 140°C Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1101
Czujnik temperatury mierzy temperaturę w zakresie od -18° C do 110° C. Jest to precyzyjny czujnik z układem scalonym, którego moc jest liniowo proporcjonalna do temperatury. Przetwornik umieszczony jest w miejscu rurki ze stali nierdzewnej. Czujnik można wykorzystać do eksperymentów, takich jak: • monitorowanie temperatur wewnętrznych i zewnętrznych, • monitorowanie zamarzania oraz wrzącej wody, • monitorowanie reakcji endotermicznych i egzotermicznych, • badanie izolacji, • badanie energii słonecznej. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1103
369,00 zł
119,00 zł
CMA - termopara -20°C do +110°C i -200°C do +1300°C Czujnik termopary mierzy temperatury w dwóch zakresach: od -200 do 1300°C (szeroki zakres) oraz od -20 do 110°C (wąski zakres). Czujnik wykorzystuje termoparę typu K i składa sie z drutów Chromega (nikiel - chrom) i Alomega (nikiel - aluminium), które są ze sobą zespawane, tworząc połączenie pomiarowe. Czujnik termopary może być wykorzystany do eksperymentów, takich jak: • pomiar temperatury wewnątrz płomienia palnika Bunsena lub świec, • pomiar temperatury zamarzania i wrzenia, • określenie temperatury topnienia miedzi, bizmutu lub innych ciał stałych, • pomiar oddechu. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1105
639,00 zł CMA - stetoskop do czujnika dźwięku
dźwięk CMA - czujnik dźwięku Czujnik dźwięku wyposażony jest w mikrofon z wbudowanym wzmacniaczem. Mierzy zmiany ciśnienia powietrza spowodowane falą dźwiękową w zakresie pomiarowym -45 do 45 Pa. Dzięki wysokiej czułości czujnik świetnie wykrywa krótkie impulsy ciśnienia, co daje możliwość pomiaru prędkości dźwięku. Czujnik można wykorzystać podczas przeprowadzania różnorodnych eksperymentów z falami dźwięku, takimi jak: mierzenie częstotliwości i amplitudy dźwięku, demonstracja wzorców rytmu, mierzenie prędkości dźwięku w powietrzu i innych materiałach. Pomiar do 124 dB, zakres -45 do 45 Pa, rozdzielczość (12-bit): 22 mPa. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1110
848
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Stetoskop do czujnika dźwięku 404-1110. Stetoskop wzmacnia wytwarzane przez serce dźwięki oraz wykorzystuje czuły mikrofon, by umożliwić przekształcenie dźwięków w sygnał elektryczny. Stetoskop, wraz czujnikiem dźwięku, pozwoli przeprowadzić dodatkowo takie doświadczenia jak: • nagranie bicia serca, • określenie tętna, • rejestracja dźwięków krążenia (potrzebny dodatkowo czujnik ciśnienia krwi), • określenie prędkości dźwięku w różnych gazach i ciałach stałych, • nagrywanie dźwięków w ciałach stałych.
nr 404-1111
119,00 zł
czujniki i interfejsy CMA CMA - czujnik światła
światło CMA - czujnik światła (3 zakresy) Czujnik światła mierzy natężenie światła w trzech zakresach: 0-1500 luksów, 0-15 000 luksów oraz 0-150 000 luksów. Fotodioda umieszczona na końcu plastikowej rurki przekształca natężenie światła w napięcie wyjściowe dostosowane do zakresu od 0 do 5 V. Zakres 0-1500 luksów jest najbardziej czułym zakresem i nadaje się do niskiego poziomu oświetlenia. Zakres 0-15 000 luksów jest odpowiedni do ogólnego zastosowania do oświetlenia w pomieszczeniach. Zakres 0-150 000 luksów jest odpowiedni do pomiarów w świetle dziennym. Czujnik światła może być wykorzystany w szeregu eksperymentów, takich jak: • weryfikacja odwrotnego prawa kwadratowego, • badanie światła odbijającego i pochłaniającego, • badanie pogody (monitorowanie wschodów i zachodów słońca), • badanie energii słonecznej. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1126
539,00 zł
Czujnik światła o wszechstronnym zastosowaniu w wielu doświadczeniach przyrodniczych, na lekcji biologii do badania fotosyntezy, na lekcji chemii do obserwowania reakcji emitujących światło, na lekcji fizyki do pomiaru zmiany mocy żarówki przy zmianie napięcia itd. Czujnik może być stosowany zarówno w warunkach słabego oświetlenia (klasa), jak i przy silnej ekspozycji słonecznej (w terenie) dzięki wykorzystaniu fotofiody Optrex. Zakres czujnika wynosi od 0,1 W/m2 do 10 W/m2. Dla porównania: intensywność światła w pochmurny dzień wynosi około 8 W/m2. Czujnik jest zależny od kierunku i osiąga maksymalną moc wyjściową, gdy koniec sondy jest skierowany bezpośrednio na źródło światła. Jest czuły w zakresie światła widzialnego i bliskiej podczerwieni (IR). Oznacza to, że może być używany do pomiaru diod emitujących IR, a także źródeł światła widzialnego. Czujnik jest zaprojektowany do pracy tylko w powietrzu; nie jest wodoodporny. Czujnik światła może być używany do pomiaru zmian natężenia światła: • przyciemnienie roztworu spowodowane reakcją chemiczną; • szybkie zmiany intensywności światła, na przykład ekranu komputera; • efekty spowodowane włączaniem/wyłączaniem; • lekka interferencja. Zakres czujnika wynosi od 0,1 W/m2 do 10 W/m2. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1120
119,00 zł
CMA - kolorymetr CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
nr 404-1900
115,00 zł
Kolorymetr mierzy ilość światła przepuszczanego przez roztwór. Posiada cztery diody LED emitujące różne długości fal światła: fioletową (430 nm), niebieską (470 nm), zieloną (565 nm) oraz czerwoną (635 nm). Zakres pomiaru 90-10 %T; rozdzielczość ADC: 12-bit (0.025 %T). Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1250
949,00 zł
Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
849
CMA - czujnik ciśnienia
mierniki i czujniki edukacyjne
parametry środowiskowe CMA - czujnik wilgotności Przyrząd mierzy wilgotność względną. Może być stosowany do rejestrowania zmian warunków pogodowych i biologicznego wpływu na organizmy, takie jak sadzonki i owady. Może być również stosowany do pomiaru zmian wilgotności w zamkniętych pojemnikach z wsadem środka suszącego (np. żel krzemionkowy). Zakres pomiaru: 0-100%; skala pomiaru: 0,04%; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1140
519,00 zł
Czujnik może być używany do monitorowania reakcji chemicznych z wykorzystaniem gazów lub do badania zarówno prawa Boyle’a, jak i prawa Gay-Lussaca dla gazów doskonałych. Może również okazać się przydatny w badaniach zjawisk pogodowych. Czujnik ciśnienia znajduje się w plastikowym pudełku. Część pomiarowa jest połączona z małą rurką do połączenia ze źródłami ciśnieniowymi, takimi jak strzykawka, za pośrednictwem przejściówki. Czujnik ma dwa zakresy pomiaru, między którymi można się przełączać. W zestawie dodatkowo znajduje się: plastikowa strzykawka 20 ml, dwie plastikowe rurki o długości 5 oraz 45 cm, zawór trójdrożny oraz dwie złączki do strzykawek. Zakres pomiaru: 0-700 kPa oraz 0-130 kPa; skala pomiaru: 0,2 kPa/0,04 kPa; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1150
679,00 zł
CMA - czujnik prędkości wiatru (anemometr) Anemometr umożliwia pomiar prędkości wiatru pomiędzy 0,4 a 35 m/s. W połączeniu z czujnikami temperatury, wilgotności, punktu rosy i ciśnienia atmosferycznego można go wykorzystać do bardzo interesujących pomiarów. Anemometr można wykorzystać do takich eksperymentów, jak: zmierzenie prędkości wiatru na lądzie i oceanie, określenie kierunku wiatru z wykorzystaniem anemometru i kompasu, zmiana prędkości wiatru wytwarzanego przez wentylator o zmiennej prędkości. Zakres pomiaru: 0,4-35 m/s; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1160
850
699,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CMA - czujnik zasolenia Czujnik służy do pomiaru poziomu zasolenia badanego roztworu. Wskazuje dokładnie ilość wszystkich soli rozpuszczonych w wodzie. Zakres pomiaru 0-50 ppt; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1190
699,00 zł
czujniki i interfejsy CMA CMA - czujnik pH
CMA - elektroda do czujnika pH
Czujnik pH pozwala mierzyć poziom kwasowości/pH płynów (wody, mleka, napojów bezalkoholowych, octu itp.). Składa się ze wzmacniacza oraz elektrody pH, którą można dokupić oddzielnie (404-1230) lub w zestawie (404-1210). Czujnik można wykorzystać do monitorowania reakcji chemicznych podczas eksperymentów oraz badania jakości wody w rzekach i jeziorach. Zakres pomiaru 0-14 pH; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Elektroda pH do czujnika 404-1220. Plastikowa rurka wypełniona jest mieszanką żelu Ag/AgCl.
nr 404-1220
nr 404-1230
159,00 zł
359,00 zł
CMA - czujnik pH z elektrodą Czujnik pH pozwala mierzyć poziom kwasowości/pH płynów (wody, mleka, napojów bezalkoholowych, octu itp.). Składa się ze wzmacniacza oraz elektrody pH. Czujnik można wykorzystać do monitorowania reakcji chemicznych podczas eksperymentów oraz badania jakości wody w rzekach i jeziorach. Zakres pomiaru 0-14 pH; rozdzielczość ADC: 12-bit. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1210
489,00 zł
CMA - czujnik mętności Czujnik mętności pozwala zmierzyć przejrzystość wody, tzn. ile materiału zawieszonego w wodzie powoduje rozproszenie światła przechodzącego przez wodę - im wyższa intensywność rozproszonego światła, tym wyższe zmętnienie. Mętność mierzy się w nefelometrycznych jednostkach mętności (NTU). Czujnik mętności mierzy mętność w zakresie od 0 do 200 NTU. Czujnik dostarczany jest z jedną pustą kuwetą oraz kuwetą zawierającą 100 NTU StablCalFormazin Standard, który służy do kalibracji czujnika. Czujnik mętności można wykorzystać podczas wykonywania takich eksperymentów, jak: • pomiar mętności próbki wody z różnych lokalizacji, • pomiary tworzenia się osadu, • określenie szybkości zmętnienia próbki. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1232
779,00 zł
CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
nr 404-1900
115,00 zł
Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
851
CMA - czujnik dwutlenku węgla (0-5000 ppm)
mierniki i czujniki edukacyjne
zawartość O2 i CO2 CMA - czujnik tlenu Przyrząd służy do pomiaru tlenu w powietrzu w zakresie 0-100%. Czujnik wykorzystuje ogniwo elektrochemiczne, które zawiera anodę ołowiową. Anoda i katoda zanurzone są w elektrolicie. Gdy cząsteczki tlenu wchodzą do komórki, ulegają elektrochemicznej redukcji na katodzie. Ta reakcja wytwarza prąd, który jest proporcjonalny do ciśnienia cząsteczkowego tlenu w mieszaninie gazowej. Prąd jest mierzony na rezystancji w celu wygenerowania niewielkiego napięcia wyjściowego. Napięcie to jest wzmacniane do zakresu wyjściowego 0-5 V. Czujnik może być wykorzystywany na przykład do mierzenia zmian natężenia tlenu podczas fotosyntezy oraz oddychania roślin czy też mierzenia poziomu tlenu podczas oddychania człowieka. Czas przydatności: 5 lat od momentu otwarcia. Zakres pomiaru 0-100%; rozdzielczość ADC: 12-bit (0,03%). Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1310
Czujnik dwutlenku węgla pozwala monitorować poziom dwutlenku węgla w powietrzu w zakresie od 0 do 5000 ppm. Gaz CO2 dostaje i wydostaje się z rurki czujnikowej poprzez dyfuzję przez sześć otworów odpowietrzających. Czujnik przeznaczony jest wyłącznie do pomiaru stężenia dwutlenku węgla w stanie gazowym. Przyrząd można wykorzystywać do pomiaru poziomu CO2 podczas oddychania małych zwierząt i owadów, monitorowania produkcji CO2 podczas reakcji chemicznych, poziomu CO2 w salach lekcyjnych czy podczas oddychania komórkowego grochu lub fasoli. Zakres pomiaru 0-5000 ppm; standardowa rozdzielczość 20 ppm. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1320
1 849,00 zł
999,00 zł
CMA - czujnik dwutlenku węgla (0-1000000 ppm)
CMA - czujnik tlenu rozpuszczonego Czujnik tlenu rozpuszczonego pozwala zmierzyć stężenie rozpuszczonego tlenu w próbkach wody w zakresie od 0 do 15 mg/l - poziom rozpuszczonego tlenu stosowany jest jako ogólny wskaźnik jakości wody. Czujnik może być wykorzystywany do przeprowadzenia doświadczeń takich jak: • monitorowanie rozpuszczonego tlenu w akwarium zawierającym różne kombinacje gatunków roślin i zwierząt, • pomiar zmian stężenia rozpuszczonego tlenu w wyniku fotosyntezy i oddychania u roślin wodnych, • pomiar stężenia rozpuszczonego tlenu w badaniu strumienia lub jeziora (w celu oceny zdolności wody do wspierania życia różnych gatunków roślin i zwierząt), • określenie związku między stężeniem rozpuszczonego tlenu a temperaturą próbki wody. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1312
Czujnik dwutlenku węgla pozwala monitorować poziom dwutlenku węgla w powietrzu w zakresie od 0 do 1000000 ppm. Gaz CO2 dostaje i wydostaje się z rurki czujnikowej poprzez dyfuzję przez sześć otworów odpowietrzających. Czujnik przeznaczony jest wyłącznie do pomiaru stężenia dwutlenku węgla w stanie gazowym. Przyrząd można wykorzystywać do pomiaru poziomu CO2 podczas oddychania małych zwierząt i owadów, monitorowania produkcji CO2 podczas reakcji chemicznych, poziomu CO2 w salach lekcyjnych czy podczas fermentacji bądź oddychania cukrów. Zakres pomiaru 0-1000000 ppm; standardowa rozdzielczość 1000 ppm. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1330
1 849,00 zł
1 499,00 zł
CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
nr 404-1900
852
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
115,00 zł
czujniki i interfejsy CMA CMA - czujnik natężenia od -500 do 500 mA
elektryczność CMA - czujnik napięcia różnicowy (-10 do 10 V) Czujnik napięcia przeznaczony jest do odkrywania podstawowych zasad energii elektrycznej. Dzięki szerokiemu zakresowi napięcia wejściowego ± 10 V czujnik może być używany do pomiaru napięć w obwodach prądu przemiennego i stałego. Czujnik ma wejścia różnicowe, dzięki czemu pomiary można wykonywać bezpośrednio na elementach obwodu. Można do wykorzystać do pomiaru potencjałów dodatnich i ujemnych. Dwie wtyczki bananowe (4 mm) ułatwiają podłączenie. Przyrząd jest wyposażony w zabezpieczenie przeciwprzepięciowe, a napięcia do ± 50 V (w stosunku do ziemi) nie spowodują jego uszkodzenia. Nie należy jednak go stosować do wyższych napięć lub 220 V. Czujnik doskonale nadaje się do próbkowania sygnałów prądu przemiennego przy względnie wysokich częstotliwościach (<100 kHz). Czujnik może być wykorzystany do eksperymentów, takich jak: • ładowanie i rozładowywanie kondensatorów, • charakterystyka żarówki i diody, • pomiary rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1410
499,00 zł
Czujnik napięcia przeznaczony jest do pomiaru napięć pomiędzy -500 a 500 mV. Czujnik może być używany do pomiaru małych napięć w obwodach prądu przemiennego i stałego. Posiada wejścia różnicowe, dzięki czemu pomiary można wykonywać bezpośrednio na elementach obwodu. Można do wykorzystać do pomiaru potencjałów dodatnich i ujemnych. Dwie wtyczki bananowe (4 mm) ułatwiają podłączenie. Przyrząd jest wyposażony w zabezpieczenie przeciwprzepięciowe, a napięcia do ± 50 V (w stosunku do ziemi) nie spowodują jego uszkodzenia. Nie należy jednak go stosować do wyższych napięć lub 220 V. Czujnik może być wykorzystany do eksperymentów, takich jak ładowanie i rozładowywanie kondensatorów, charakterystyka żarówki i diody, pomiary rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
469,00 zł
Im więcej, tym taniej!
promocja!
nr 404-1420
619,00 zł
CMA - czujnik natężenia prądu od -5 do 5 A Czujnik natężenia przeznaczony jest do pomiaru małego natężenia prądu w obwodach prądu przemiennego i stałego, w zakresie od -5 do 5 A. Wyposażony został w dwie wtyczki bananowe (4 mm) dla łatwego podłączenia. Ma czujnik oraz wzmacniacz kondycjonujący sygnał. Czujnikiem jest rezystor pomiędzy czerwonym i czarnym zaciskiem - posiada szereg bezpieczników. Przyrząd może być wykorzystywany do zbadania charakterystyki żarówki i diody, pomiarów rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego czy pomiarów w szeregowych i równoległych obwodach elektrycznych. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
CMA - czujnik napięcia różnicowy (-500 do 500 mV)
nr 404-1425
Czujnik natężenia przeznaczony jest do pomiaru małego natężenia prądu w obwodach prądu przemiennego i stałego, w zakresie od -500 do 500 mA. Wyposażony został w dwie wtyczki bananowe (4 mm) dla łatwego podłączenia. Ma czujnik oraz wzmacniacz kondycjonujący sygnał. Czujnikiem jest rezystor pomiędzy czerwonym i czarnym zaciskiem - posiada szereg bezpieczników. Przyrząd może być wykorzystywany do zbadania charakterystyki żarówki i diody, pomiarów rezonansu wewnętrznego i pola elektromagnetycznego czy pomiarów w szeregowych i równoległych obwodach elektrycznych. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat!
nr 404-1423
569,00 zł
CMA - czujnik przewodności elektrycznej Czujnik przewodności można wykorzystać do pomiaru przewodności roztworu. Posiada trzy zakresy pomiarowe, między którymi można przełączać się, używając przełącznika na obudowie czujnika (0 do 200 µS; 0 do 2000 µS; 0 do 20000 µS). Przyrząd składa się z elektrody (2-ogniowy grafit w obudowie ABS) i wzmacniacza, może być stosowany do pomiaru zasolenia i zmian przewodności próbki wody i eksperymentów takich jak: • potwierdzenie związku między przewodnością a stężeniem jonów w roztworach wodnych, • pomiar zmian przewodności wynikający z fotosyntezy u roślin wodnych, • ustalenie szybkości, z jaką gatunki jonowe dyfundują przez błonę. Zakres pracy: 0-200 µS; 0-2000 µS; 0-20000 µS; rozdzielczość ADC: 12-bit (0.082µS, 0.82µS, 8.2µS). Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1430
749,00 zł
Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
853
CMA - czujnik przepływu wody
mierniki i czujniki edukacyjne
kroplomierz CMA - licznik kropel do bramek Licznik kropel można podłączyć do fotobramki (kod 404-1560). Służy do rejestrowania objętości titranta dodanego podczas eksperymentów miareczkowania. Końcówka formująca dostarcza krople o takim samym rozmiarze, dzięki czemu są one wykrywane przez fotobramkę (kropla przechodzi przez wiązkę podczerwieni fotobramki) - z kolei suma kropli daje całkowitą objętość.
nr 404-1270
Przyrząd do pomiarów przepływu wody. Czujnik wyposażony jest w pręt z wirnikiem oraz 5-metrowy kabel. W zestawie znajdują się trzy pręty o różnej długości. Może być wykorzystywany na przykład do pomiarów natężenia przepływów wody w różnych miejscach strumienia lub szybkości przemieszczania się osadów w strumieniu. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1280
1 179,00 zł
149,00 zł
magnetyzm CMA - czujnik pola magnetycznego Czujnik pola magnetycznego zawiera element Halla, który mierzy jego siłę. Przyrząd świetnie sprawdzi się do pomiaru pola magnetycznego w cewkach lub w pobliżu bardzo silnych magnesów stałych. Czujnik pracuje w dwóch zakresach: od -100 do 500 mT oraz od -10 do 50 mT. Czujnik pola magnetycznego można wykorzystać do: • pomiaru pola magnetycznego w pobliżu silnego magnesu stałego, • pomiaru pola magnetycznego w pobliżu drutu przewodzącego prąd, • pomiaru pola magnetycznego w pobliżu lub wewnątrz cewki lub elektromagnesu. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1490
CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
115,00 zł
nr 404-1900
489,00 zł Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
854
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
czujniki i interfejsy CMA ruch i siły CMA - czujnik ruchu (0,2 do 6 m) Czujnik ruchu działa na zasadzie sonaru: emituje impulsy ultradźwiękowe, które odbijają się od obiektu. Czujnik mierzy czas do powrotu impulsu i na tej podstawie oblicza odległość do zmierzonego obiektu. Zasięg pomiaru: 0,2-6 m; częstotliwość ultradźwięków: 50 kHz, dokładność +/- 1 mm. Czujnik do działania wymaga interfejsu WiLab bądź CLAB (współpracuje tylko z nimi). W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1510
699,00 zł
CMA - czujnik ruchu (0,2 do 12 m) Czujnik ruchu działa na zasadzie sonaru: emituje impulsy ultradźwiękowe, które odbijają się od obiektu. Czujnik mierzy czas do powrotu impulsu i na tej podstawie oblicza odległość do zmierzonego obiektu. Minimalny zasięg czujnika wynosi 0,2 m, maksymalny zasięg wynosi do 12 m (odległość wykrywania wynoszącą 12 m można osiągnąć tylko w idealnych warunkach, tj. na dużych powierzchniach, np. ścianie, która jest prostopadła do czujnika). Czujnik można wykorzystać do eksperymentów, takich jak: • przemieszczanie się w kierunku czujnika i od czujnika, • prawa ruchu Newtona, • przyspieszenie grawitacyjne, • prosty ruch harmoniczny. Czujnik do działania wymaga interfejsu VinciLab bądź CoachLab II+ (współpracuje tylko z nimi). W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1520
639,00 zł
CMA - czujnik dużych przyspieszeń (-25 do 25 g) Czujnik mierzy przyspieszenie w zakresie od -25,0 g (-245,0 m/s2) do 25,0 g (245,0 m/s2). Zakres pomiarowy akcelerometru pozwala mierzyć przyspieszenia powstałe podczas eksperymentów zderzeniowych. Jest on dostarczany z taśmą, za pomocą której można go zamontować na mierzonym obiekcie. Czujnik można wykorzystać do wielu eksperymentów, takich jak: • pomiar przyspieszenia podczas zderzenia, • pomiar przyspieszenia obiektu po kole poziomym/pionowym, • pomiar przyspieszeń podczas ruchów ciała, • wraz z interfejsem VinciLab można mierzyć przyspieszenie w windach, na karuzeli, na placu zabaw, w samochodzie czy podczas skoków na bungee itd. Zakres pomiaru od -25 do 25g; dokładność: 0,2 g. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1530
769,00 zł
CMA - czujnik siły Czujnik siły służy do pomiaru sił pchających i ciągnących. Pracuje w dwóch zakresach pomiarowych: od -5 do 5N oraz od -50 do 50N. Do pomiaru siły urządzenie wykorzystuje technologię tensometru. Maksymalna siła, jaką można przyłożyć do czujnika to 80N (powyżej tej wartości czujnik może zostać uszkodzony). W zestawie znajdują się dodatkowe akcesoria: zderzak do eksperymentów zderzeniowych, hak do pomiaru sił ciągnących, uchwyt do montażu czujnika na różnych zaciskach oraz śruba do montażu czujnika na pierścieniu. Zakres pomiaru: od -5 do 5N oraz od -50 do 50N; rozdzielczość 12-bit (0.003N oraz 0.03N). Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1540
859,00 zł
CMA - czujnik kąta Czujnik kąta zawiera potencjometr z krążkiem do zamocowania sznurka. Przyrząd nadaje się do wykrywania kątów i małych przemieszczeń. Przesunięcie struny powoduje obrót potencjometru oraz dostosowanie napięcia wyjściowego. Zasięg czujnika to 270 st. obrotu lub przemieszczenie około 140 mm. Czujnik może być wykorzystany do: • badania wychylenia wahadła, • pomiarów małych przemieszczeń, • pomiarów pozycji czujnika światła we wzorach interferencyjnych i dyfrakcyjnych. Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1040
519,00 zł
855
CMA - fotobramka Fotobramka składa się z dwóch detektorów światła i działa w dwóch trybach: trybie bramki wewnętrznej (do pomiarów obiektów przechodzących między ramionami fotobramki) oraz trybie bramki zewnętrznej (do wykrywania obiektów przechodzących wokół ramion fotobramki, wymagana jest wówczas widoczna wiązka lasera). Fotobramkę można podłączyć w konfiguracji szeregowej, maksymalnie 5 sztuk. Przyrząd można wykorzystać do eksperymentów takich jak: • pomiar przyspieszenia ziemskiego, • mierzenie czasu/rotacji wirującego obiektu, • pomiar prędkości toczącego się obiektu, • pomiar prędkości obiektów ulegających zderzeniom. Fotobramka do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku fotobramek/czujników wystarczy jeden interfejs.
mierniki i czujniki edukacyjne
fotobramka
nr 404-1560
299,00 zł
CMA - przewód do łączenia fotobramek Przewód służy do łączenia fotobramek (404-1560).
nr 404-1562
CMA - czujnik tętna i pulsu
fizjologia człowieka CMA - czujnik ciśnienia krwi Czujnik ciśnienia krwi umożliwia pomiar ciśnienia tętniczego krwi. Mierzy on ciśnienie w podłączonym mankiecie (interakcja między mankietem a przepływem krwi przez tętnicę ramienną). W skład zestawu wchodzi czujnik o zakresie pomiarowym od 0 do 375 mmHg, mankiet do pomiaru ciśnienia krwi (24-35 cm), pompka z zaworem sterującym. Czujnik można wykorzystać do doświadczeń takich jak: • mierzenie ciśnienia krwi przed i po wysiłku, podczas siedzenia lub stania, • porównanie ciśnienia krwi po ćwiczeniach siłowych oraz rytmicznych, • badanie wpływu kofeiny na ciśnienie krwi. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1710
45,00 zł
899,00 zł
Czujnik tętna to prosty sposób badania funkcji serca, który w przeciwieństwie do EKG (wykorzystującego sygnał elektryczny serca), monitoruje przepływ krwi przez żyły. W klipsie umieszczono diodę podczerwieni i czujnik światła podczerwonego - gdy serce przepycha krew przez naczynia krwionośne, ilość krwi się zmienia. Czujnik mierzy poziom światła przekazywanego przez tkankę płatka ucha bądź opuszka palca i zmiany natężeń światła, które następują, gdy zmienia się objętość krwi w tkance. Przyrząd można wykorzystać do doświadczeń takich jak: • pomiary tętna u różnych osób, • pomiary tętna przed i po ćwiczeniach, • pomiary tempa regeneracji, • pomiary tętna przed i po jedzeniu bądź piciu kawy. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1720
759,00 zł
CMA - zestaw 4 przewodów do czujników Zestaw 4 przewodów o długości 1,5 m do łączenia czujników z interfejsem.
856
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 404-1900
115,00 zł
czujniki i interfejsy CMA CMA - czujnik EKG Czujnik EKG mierzy napięcia elektryczne wytwarzane przez serce, w zakresie od 0 do 5 mV. Napięcia mierzone są poprzez elektrody umieszczane na skórze nadgarstków oraz łokci. Czujnik wykorzystuje łącznik optyczny, aby uniknąć bezpośredniego kontaktu elektrycznego między osobą, na której dokonywany jest pomiar EKG a interfejsem pomiarowym. Do czujnika dołączony jest pakiet 100 elektrod. Przyrząd można wykorzystać do doświadczeń takich jak: • monitorowanie EKG w spoczynku i po ćwiczeniach, • badanie wpływu różnych pozycji ciała na EKG, • rejestracja aktywności elektrycznej mięśnia, • badanie kształtów fali P, Q, R, S, T, • związek aktywności elektrycznej z siłą skurczu mięśni. Zakres pracy 0-5 mV; rozdzielczość 12-bit (1.2 µV) Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1730
939,00 zł
CMA - elektrody do czujnika EKG (100 sztuk) Dodatkowy komplet elektrod do czujnika EKG (404-1730) - w zestawie znajduje się 100 sztuk.
nr 404-1732
119,00 zł
CMA - spirometr Spirometr mierzy natężenie przepływu powietrza podczas oddychania w zakresie od -5 do 5 l/s. Pomiary dokonywane są z wykorzystaniem rurki, przez którą powietrze jest wdychane i wydychane. Spirometr dostarczany jest z jednorazowym filtrem bakteryjnym oraz kompletem 10 jednorazowych ustników. Spirometr można wykorzystać do eksperymentów takich jak: • rejestrowanie oddychania przed, w trakcie i po treningu, • pomiar pojemności płuc (FEV, FVC, TV). Zakres pomiaru: od -5 do 5 l/s; rozdzielczość 12-bit (0,01 l/s) Czujnik do działania wymaga interfejsu, który należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1750
939,00 zł
CMA - czujnik wysiłkowego monitorowania serca Czujnik wysiłkowego monitorowania serca składa się z paska nadajnika oraz odbiornika. Pas z nadajnikiem zakłada się na klatkę piersiową, a ten wykrywa sygnały elektryczne na powierzchni skóry za pomocą dwóch elektrod i przesyła informacje do odbiornika (zasięg odbiornika to około 80-90 cm). Za każdym razem, gdy serce bije, generowany jest sygnał elektryczny - tworząc wykres, można określić częstotliwość akcji serca. Czujnik można wykorzystać do eksperymentów takich, jak: • porównanie tętna różnych osób, • sprawdzanie tętna osób przed, w trakcie oraz po okresie intensywnej aktywności, • monitorowanie tempa powrotu tętna do spokojnej pracy, • sprawdzenie odruchu baroreceptora, • sprawdzenie tętna przed i po wypiciu kawy, • sprawdzanie tętna osoby, która wstrzymuje oddech. Czujnik do działania wymaga interfejsu oraz przewodów (404-1900), które należy zakupić osobno. W przypadku zakupu kilku czujników wystarczy jeden interfejs.
nr 404-1740
CMA - filtr antybakteryjny do spirometru Dodatkowy filtr antybakteryjny do spirometru 404-1750.
nr 404-1750/A
45,00 zł
CMA - ustnik do spirometru Dodatkowy ustnik do spirometru 404-1750.
nr 404-1750/B
5,00 zł
849,00 zł Im więcej, tym taniej!
promocja!
Wyjątkowa promocja na produkty marki CMA! Im więcej zamówionych urządzeń, tym wyższy rabat! Za każde zamówione urządzenie doliczamy kolejny % rabatu według zasady: liczba modułów 1 2 3 ... 9 10 11
% rabatu 1% 2% 3% ... 9% 10% 10%
10% jest rabatem maksymalnym. Rabat liczony jest jednorazowo dla każdego złożonego zamówienia.
857
Czujniki Einstein mierniki i czujniki edukacyjne
Urządzenie Einstein Tablet+3 Mobilne laboratorium cyfrowe Einstein Tablet+3 ma 12 wbudowanych czujników: UV, światła, temperatury, tętna, wilgotności, przyśpieszenia, dźwięku, barometr, mikrofon, GPS/lokalizacja, punkt rosy, wskaźnik ciepła. Posiada 4 porty do podłączania zewnętrznych czujników. Potrafi analizować dane ze wszystkich podłączonych czujników jednocześnie, co pozwala przeprowadzać bardzo rozbudowane doświadczenia. Poza wbudowanym laboratorium naukowym, Tablet+3 jest też zaawansowanym tabletem Android wyposażonym w wyświetlacz o przekątnej 10,1 cala o rozdzielczości 1200x800, 16 Gb wbudowanej pamięci, 2 kamery (z przodu i z tyłu urządzenia), 12 wbudowanych czujników. Urządzenie pozwala również na korzystanie z niego, jak ze zwykłego tabletu z Androidem, gdy laboratorium cyfrowe nie jest używane.
nr 915-5341
3 190,00 zł
Rejestrator danych Einstein LabMate II Einstein LabMate 2 to wytrzymały i prosty w użyciu rejestrator danych. Posiada 8 czujników: temperatury (od -30 do 50C), pulsu (od 0 do 200 bpm), ciśnienia (od 260 do 1260 kPA), wilgotności (od 0 do 100%), światła (od 0 do 124.00 luxów), UV (od 0 do 200 W/m2), punkt rosy, wskaźnik ciepła. Posiada 4 porty do podłączenia czujników zewnętrznych. Potrafi analizować dane ze wszystkich podłączonych czujników jednocześnie, co pozwala przeprowadzać bardzo rozbudowane doświadczenia. Urządzenie potrafi łączyć się z innymi urządzeniami za pomocą USB i Bluetooth. Czas pracy baterii 24 godziny, w trybie czuwania 450 godzin.
nr 915-5350
858
1 399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
czujniki Einstein Einstein - Pakiet 7 czujników do biologii Zestaw 7 czujników Einstein: Biologia umożliwia przeprowadzenie wielu eksperymentów z dziedziny biologii, przy zastosowaniu kilku czujników jednocześnie. Zestaw zawiera: • czujnik wilgotności - zakres: od 0% do 100 % wilgotności względnej, • czujnik pH z normalną elektrodą - zakres: od 0 do 14 pH, • czujnik temperatury (-40C do 140C) x2, • czujnik ciśnienia (150 do 1150 mbar) x2, • kolorymetr - długości fal: niebieskie (480 nm) | zielone (500 nm) | czerwone (650 nm). • kabel UC-E6 do czujników x7, • walizka do zestawów czujników.
nr 915-5347
3 299,00 zł
Einstein - Pakiet 4 czujników do chemii Zestaw 4 czujników Einstein: Chemia umożliwia przeprowadzenie wielu eksperymentów chemicznych, przy zastosowaniu kilku czujników jednocześnie. Zestaw zawiera: • czujnik pH z normalną elektrodą - zakres: od 0 do 14 pH, • czujnik ciśnienia (150 do 1150 mbar), • czujnik temperatury (-40C do 140C), • czujnik termopary (0C do 1200C), • kabel UC-E6 do czujników x4, • walizka do zestawów czujników.
nr 915-5349
2 050,00 zł
Einstein - Pakiet 5 czujników do fizyki Zestaw 5 czujników Einstein: Fizyka umożliwia przeprowadzenie wielu eksperymentów z zagadnień fizyki, przy zastosowaniu kilku czujników jednocześnie. Zestaw zawiera: • czujnik napięcia elektrycznego (+/- 25V), • czujnik prądu (2,5A), • czujnik siły - zakres: +/-10N - +/- 50N, • czujnik odległości - zakres: od 0,2 do 10m, • czujnik ładunku elektrycznego - zakres: 0,25 C | 0,025 C, • kabel UC-E6 do czujników x5, • walizka do zestawów czujników
nr 915-5348
2 850,00 zł
859
Mierniki edukacyjne Przyrząd mierzy zużycie energii (kWh), napięcie (V), częstotliwość (Hz), prąd obciążeniowy (A), przy czym zużycie energii może zostać przeliczone na koszt (taryfa dzienna i nocna) lub na emisję dwutlenku węgla (CO2/kg). Miernik wyróżnia się bardzo niskim minimalnym pomiarem (0,005 A) i bardzo wysoką dokładnością pomiaru +/- 0,5%. Urządzenie, które chcemy poddać pomiarom, należy podłączyć do miernika, a sam miernik włączyć bezpośrednio do gniazdka elektrycznego. Parametry techniczne: napięcie wyjściowe: 240 V AC, 50 Hz • pomiar napięcia: 200 - 276 V AC, 45 - 65 HZ • minimalny pomiar: 0,005 A • dokładność pomiaru: +/- 0,5% • waga: 160 g • wymiary: 120 x 60 x 75
nr 470-3240
99,00 zł
multimetry
470-3250
Poręczny multimetr z dodatkową funkcją pomiaru temperatury.
nr 470-3254
79,00 zł
napięcie (prąd stały)
239,00 zł
200 mV/2/20/200/600 V; 100µV +/- 0,5 % + 3 dgt.
napięcie (prąd stały)
200/2000 mV/20/200/300 V ± 0,8 % + 2 dgt.
napięcie (prąd zmienny)
200/300 V ± 1,2 % + 10 dgt.
200 mV/2/20/200/600 V; 100 µV napięcie +/- 0,8 % + 5 dgt. (zakres (prąd zmienny) częstotliwości: 40 ... 400 Hz)
natężenie (prąd stały)
200/2000 µA/20/200 mA/10 A ± 1,0 % + 2 dgt.
natężenie (prąd stały)
oporność
200/2000 Ω/20/200/2000 kΩ ± 0,8%
temperatura powietrza
0 ... 1000°C ± 2,0 % + 3 dgt.
2/20/200 mA/10 A; 1 µA natężenie +/- 1,0 % + 5 dgt. (zakres (prąd zmienny) częstotliwości: 40 ... 200 Hz)
wyświetlacz
3 1/2-miejscowy LCD 12 mm
zasilanie
9 V bateria
waga
waga: 120 g • 70 x 140 x 30 mm
Parametry pomiaru
Parametry pomiaru
nr 470-3250
Multimetr cyfrowy z pomiarem pojemności, częstotliwości i temperatury Profesjonalny multimetr z wieloma funkcjami pomiarowymi, m.in. mierzy temperaturę (sonda typu K), natężenie prądu zmiennego, pojemność elektryczną.
Multimetr cyfrowy z pomiarem temperatury
Parametry techniczne
mierniki i czujniki edukacyjne
Miernik poboru prądu
oporność
200/2000 Ω/20/200/2000 kΩ - 0,1 Ω ± 0,8 % + 3 dgt.
pojemność
20/200 nF/2/20/200 µF; 10 pF +/- 2,5 % + 20 dgt.
indukcyjność
2/20/200 mH/2/20 H @ 200 Hz +/- 2,5 % + 20 dgt.
częstotliwość
2/20/200/2000 kHz/10 MHz; 1 Hz +/- 1,0 % + 10 dgt.
temperatura powietrza Parametry techniczne
470-3254
2/20/200 mA/10 A; 1 µA +/- 0,8 % + 3 dgt.
wyświetlacz
-20 ... +1000°C; 1°C +/- 1,0 % + 4 dgt. 3 1/2-miejscowy LCD 28 mm • funkcja zatrzymywania danych na ekranie
zasilanie
9V bateria
waga
waga: 400 g • wym. 95 x 190 x 45 mm
470-3263
Multimetr cyfrowy (miernik)
470-3261
860
Parametry techniczne
Parametry pomiaru
nr 470-3261
Multimetr cyfrowy z pomiarem pojemności (miernik) 89,00 zł nr 470-3263
napięcie (prąd stały)
200/2000 mV/20/200/500 V ± 0,5 % + 2 dgt.
200mV/2/20/200/1000V ± 0,5 % + 1 dgt.
napięcie (prąd zmienny)
200/500 V ± 1,2 % + 10 dgt.
2/20/200/750V ± 0,8 % + 3 dgt.
natężenie (prąd stały)
2000 μA/20/200 mA/10 A ± 1,0 % + 2 dgt.
20/200μA/2/20/200mA/10A ± 0,8 % + 1 dgt.
oporność
200 Ω/2/20/200 kΩ/20 MΩ ± 0,8% + 2 dgt.
200 Ω/2/20/200 kΩ/2/200 MΩ ± 0,8% + 1 dgt
wyświetlacz
(maks 1999)
LCD
zasilanie
9V bateria
9V bateria
waga
156 g, wym. • 130 x 73 x 35 mm
310 g, wym. • 172 x 83 x 38 mm
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
169,00 zł
mierniki edukacyjne Multitester 5w1 - multimetr, luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz Profesjonalne urządzenie łączy funkcje kompaktowe multimetra (amperomierz, woltomierz, omomierz) z funkcjami pomiarowymi najważniejszych parametrów środowiska naturalnego: natężenie dźwięku, natężenia oświetlenia, wilgotności powietrza i temperatury. W warunkach terenowych pomiar natężenia oświetlenia następuje z pełną korektą kierunkową do krzywej cosinus przy świetle padającym ukośnie. Multitester posiada funkcję zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie i odczytów względnych. Ma automatyczny i ręczny wybór zakresu, automatyczne wyłączenie zasilania oraz wyświetlacz stanu naładowania baterii. Parametry pomiaru: Napięcie (prąd stały): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt. Napięcie (prąd zmienny): 400 mV, 4/40/400/600 V; 0,1 mV; ±1,0% + 4 dgt. (zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz) Natężenie (prąd stały): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,0% + 2 dgt. Natężenie (prąd zmienny): 400/4000 µA, 40/400 mA, 10 A; 0,1 µA; ±1,2% + 2 dgt. (zakres częstotliwości: 50 .. 400 Hz) 00 Rezystancja: 400 Om, 4/40/400 kOm, 4/40 M Om; 0,1 Om; ±1,5% + 2 dgt. Pojemność: 50/500 nF, 5/50/100 µF; 10 pF; ±3% + 5 dgt. Częstotliwość: 5/50/500 Hz, 5/50/500 kHz, 10 MHz; 1 mHz; ±1,2% + 3 dgt. Względna wilgotność powietrza: 33 .. 99% RH; 1% RH; ±3% + 5 RH Temperatura powietrza: 0 .. 50°C; 0,1°C; ±3% + 3°C Temperatura typu „K”: -20 .. +1300°C; 0,1°C; ±3% + 3°C Natężenie oświetlenia: 4000/40000 lx; 1 lx; ±5% + 10 dgt. Natężenie dźwięku: 35 .. 100 dB (30 Hz .. 10 kHz), podzakresy pomiarowe; ±5 dB przy 94 dB Parametry techniczne: 3 4/5-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem • funkcja zatrzymywania danych na ekranie • funkcja odczytu wartości względnych • zasilanie: 9V bateria • waga: 350 g, wym. 78 x 170 x 48 mm
419,
nr 405-9510
419,00 zł
Miernik ekologiczny 4w1 - luksomierz, wilgotnościomierz, termometr, decybelomierz Urządzenie łączy w sobie funkcje miernika poziomu natężenia dźwięku, światłomierza, wilgotnościomierza i termometru. Miernik natężenia dźwięku umożliwia pomiar poziomu dB w pomieszczeniach i w terenie. Luksometr wykorzystuje do pomiaru natężenia światła czułą i stabilną, krzemową fotodiodę. Pomiar parametrów powietrza przeprowadzany jest za pomocą ceramicznego półprzewodnika (wilgotność, temperatura) oraz czujnika typu K (pomiar temperatury). Parametry pomiaru: • natężenie światła: 20/200/2000/20000 lx, ±5% + 10 dgt. - 0,01 lx • natężenie dźwięku: 35 - 100 dB / 65 ... 130 dB, ±3,5 dB - 0,1 dB • względna wilgotność powietrza: 25 - 95%, ±5% - 0,1%, • temperatura: -20°C - +200/750°C, ±3% + 2°C - 0,1°C (typ K) Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 17 mm z symbolami funkcji i automatyczną sygnalizacją przekroczenia zakresu pomiarowego (wyświetlenie cyfry 1) • funkcja zatrzymywania danych na ekranie • funkcja odczytu wartości maksymalnych • zasilanie: 9 V bateria • waga: 350 g, wym. 78 x 170 x 48 mm
nr 405-9530
Pehametr cyfrowy 2w1 z termometrem Urządzenie mierzy zarówno poziom pH, jak i temperaturę cieczy (metodą galwanicznej różnicy potencjałów pomiędzy kwasem, zasadą a roztworem obojętnym). Wyświetlacz wskazuje równolegle zarówno poziom pH, jak i temperaturę badanej cieczy. Miernik wyposażony w ATC (automatyczną kompensację temperatury) i wodoszczelny (stopień ochrony IP-65). Idealny do użycia zarówno w klasie, jak i w czasie zajęć terenowych. Parametry pomiaru: Zakres pH: 0.00 ~ 14.00 ; 0.01 ; +/- 0.1 PH (z kalibracją) Temperatura: 0 ~ 50°C ; 0.1°C ; +/- 1°C Automatyczna kompensacja temperatury: 0 ~ 50°C Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 11 mm z podświetleniem • ergonomiczna obudowa z wymienną sondą (obsługa jedną ręką) • zasilanie: 4 baterie 1.5 V (AG-13) • stopień ochrony: IP-65 wodoszczelny • waga: 100 g, 35 x 190 x 35 mm
nr 405-9605
319,00 zł
599,00 zł
861
mierniki i czujniki edukacyjne
Komplet 4 elektronicznych mierników parametrów środowiskowych Poręczny zestaw najpopularniejszych mierników parametrów środowiska • wyściełana, metalowa walizka • 4 mierniki: 405-9540 (miernik temperatury i wilgotności powietrza), 405-9101 (miernik natężenia oświetlania - cyfrowy, fotodioda wbudowana), 405-9210 (tester 2w1 - anemometr obrotowy i termometr/wiatromierz), 405-9010 (miernik natężenia dźwięku - cyfrowy)
699,00 zł
nr 405-9590
info
metalowa walizka
699,
00
Miernik natężenia dźwięku - cyfrowy, LCD 10 mm
Miernik natężenia oświetlenia - cyfrowy, LCD 10 mm
Kompaktowy miernik poziomu dźwięku przeznaczony jest do pomiaru źródeł dźwięków słyszalnych dla ludzkiego ucha. Wyświetlacz LCD wyposażony jest w automatyczne podświetlenie, które aktywuje się w słabym świetle. Doskonała precyzja mierzenia, wykazywanie wartości minimalnych i maksymalnych, szybki lub wolny pomiar natężenia dźwięku. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru: 30-130 dB • dokładność pomiaru: +/- 1.5 dB • zakres częstotliwości: 31,5 Hz...8,5 kHz • sekwencja pomiarowa: szybko (125 ms), wolno (1 s) Parametry techniczne: 3-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy) • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • wym. 55 x 135 x 35 mm
Luksomierz pozwala mierzyć bieżące natężenie oświetlenia dzięki wbudowanemu czujnikowi o wysokiej częstotliwości próbkowania. Wyniki zwracane są szybko i dokładnie, z możliwością podania wartości minimalnej i maksymalnej, a także zatrzymania wyniku pomiaru na ekranie. Pomiar można przeprowadzać aż do 200000 luksów. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru: 0~2000/20000/200000 lx; 1/10/100 lx • dokładność pomiaru: +/- 4% (<10k lx); 5% (>10k lx) • częstotliwość próbkowania: 1,5 /s Parametry techniczne: wyświetlacz LCD 10 mm (3 miejsca) z automatycznym podświetleniem (czujnik fotodiodowy) • funkcja zatrzymywania wartości pomiarowych na ekranie • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • wym. 55 x 135 x 35 mm
nr 405-9010
199,00 zł
Cyfrowy termometr z jednym wyjściem, które umożliwia podłączenie sondy typu K. Ma funkcję mierzenia różnic temperatur do punktu zera absolutnego w Kelwinach. Parametry pomiarowe: Tryby pomiarów: Celsjusz (C), Fahrenheit (F), Kelwin (K) Zakres pomiaru: -50 ... +1300°C ± 0,5 % + 1°C; 0,1°C Parametry techniczne: 3 1/2-miejscowy wyświetlacz LCD 33 mm • funkcja zatrzymania danych na ekranie • funkcja zapisu wartości maksymalnej • zasilanie: 9 V bateria • waga: 350 g • 90 x 170 x 45 mm
259,00 zł
Czytelny wyświetlacz LCD pokazuje jednocześnie obydwie mierzone wartości, tj. prędkość wiatru i temperaturę w dowolnie wybranych jednostkach. Funkcja odczytu wartości maksymalnej i średniej to dodatkowe atuty tego urządzenia. Wyświetlacz LCD wyposażony jest w automatyczne podświetlenie, które aktywuje się w słabym świetle. Parametry pomiaru: • zakres pomiaru prędkości (dokładność): - m/s: 0~30.0 ; 0.1 m/s (+/- 5%) - stopy/min: 0~5860 ; stopy/min (+/- 5%) - km/h 0~90;0.1 km/h (+/- 5%) - mph 0~65 ; 0.1 mph (+/- 5%) • zakres pomiaru temperatury (dokładność): Celsjusz: -10°C~+45°C ; 0.1°C (+/- 2°C) - Fahrenheit: 14°F~113°F ; 0.1°F (+/- 3.6°F) Parametry techniczne: 3 5/6-miejscowy wyświetlacz LCD 10 mm z automatycznym podświetleniem • funkcja odczytu wartości maksymalnej i średniej • zasilanie: 9 V bateria • waga: 120 g • 55 x 155 x 35 mm
nr 405-9210
862
199,00 zł
Tester 2w1 - anemometr obrotowy i termometr
Termometr cyfrowy
nr 410-2201
nr 405-9101
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
199,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
kodowanie i programowanie programowanie i robotyka............................................. 864 nauka kodowania ......................................................... 874 STEM - przygotowanie do kodowania ........................... 880 drukowanie 3D ............................................................. 888 pakiety do programowania i kodowania ........................ 890
863
kodowanie i programowanie
Programowanie i robotyka Programowanie w szkole - zestaw dla początkujących
Programowanie w szkole - zestaw dla zaawansowanych
Prosty sposób na rozpoczęcie przygody z programowaniem! Programowanie w szkole – zestaw dla początkujących objaśnia podstawy programowania, oparte na oprogramowaniu służącym programowaniu graficznemu Robo Pro Light, którego używa się do kontrolowania stacjonarnych i ruchomych modeli Fischertechnik. Uczniowie mogą używać czujników i siłowników do budowy i kontrolowania modeli, których funkcjonowanie łatwo jest zrozumieć. Należą do nich suszarki do rąk, karuzela, szlaban, przenośnik taśmowy z wykrojnikiem lub pojazdy gąsienicowe. Kontroler BT Smart z czterema wyjściami na czujniki, dwoma wyjściami dla silników i świateł ma złącze USB i Bluetooth 4.0. Oprogramowanie Robo Pro Light (które jest do pobrania za darmo) pozwala uczniom na szybkie poznanie zasad programowania. Dodatkowo, wszystkie modele można kontrolować i programować za pomocą tabletu (iOS/Android). Zestaw ten jest idealnym sposobem na pierwszy kontakt ze światem programowania.
Zestaw do nauki programowania robotów jak profesjonalista! 160 elementów konstrukcyjnych, takich jak kamera, czujnik ultradźwięków, silniki z enkoderami czy fototranzystor - pozwalają stworzyć 12 modeli robotów (od prostej sygnalizacji świetlnej po zaawansowane ruchome modele wyposażone w czujniki) i wykonać aż 20 różnych eksperymentów. Roboty mogą być sterowane za pomocą załączonego kontrolera TXT 4.0 lub poprzez oprogramowanie ROBO Pro. Początkujący koderzy mogą skorzystać z przykładowych programów, a bardziej zaawansowani mogą od razu przystąpić do samodzielnego tworzenia kodu w sposób graficzny lub tekstowy (w języku Python). Po zainstalowaniu dodatkowej aplikacji mobilnej (Android/iOS) kontroler TXT 4.0 może być sterowany za pomocą komend głosowych! Propozycje eksperymentów zawarte w instrukcji metodycznej, umożliwiają uczniom praktyczne wykorzystanie zbudowanych robotów. Kontroler TXT 4.0 jest wyposażony w podwójny procesor ARM Cortex-A7 650 MHz) + Cortex-M4, 2,4” kolorowy wyświetlacz dotykowy, moduł Wi-Fi/Bluetooth, miejsce na kartę micro SD, wbudowany głośnik, 4 wyjścia na silniki, 8 cyfrowych/analogowych wejść na czujniki oraz 4 wyjścia zliczające. Kilka kontrolerów TXT można ze sobą połączyć. Zestaw jest kompatybilny z innymi zestawami z zakresu robotyki.
12 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: • oprzyrządowanie i kontrolowanie • programowanie • interakcja pomiędzy oprogramowaniem i sprzętem • stosowanie siłowników i czujników Zagadnienia metodyczne: • poznanie podstawowych zasad robotyki • zrozumienie głównych zasad mierzenia, kontrolowania, regulowania i programowania • doświadczalne poznanie interakcji pomiędzy kontrolerem BT Smart i oprogramowanie ROBO ProLight • eksperymentalne poznanie funkcji siłowników i czujników • krytyczne myślenie, stawianie hipotez, szukanie rozwiązań • aktywna praca projektowa w grupie 380 elementów: kontroler BT Smart (port USB/Bluetooth 4.0) • oprogramowanie ROBO ProLight •2 silniki xs • 2 fototranzystory • 2 przyciski • 2 bariery światła LED • uchwyt baterii 9V • ponad 370 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (38 stron)
nr 950-2042
990,00 zł
14 modeli o różnym poziomie trudności i 20 eksperymentów - omawiane zagadnienia: • profesjonalny sposób wejścia w świat programowania i robotyki (graficznie i tekstowo), • zrozumienie głównych zasad mierzenia, kontrolowania, regulowania i programowania, • doświadczalne poznanie interakcji pomiędzy kontrolerem ROBOTICS TXT a oprogramowaniem ROBO Pro, • eksperymentalne poznanie funkcji siłowników i czujników, • krytyczne myślenie, stawianie hipotez, szukanie rozwiązań. 160 elementów: kontroler ROBOTICS TXT 4.0 • oprogramowanie ROBO Pro • zestaw akumulatorów • 2 silniki z enkoderami • kamera USB • czujnik ultradźwięków • czujnik ruchu • 2 źródła światła LED • fototranzystor • 2 przyciski • ponad 140 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym
nr 950-2043
864
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2 450,00 zł
programowanie i robotyka
Programowanie w szkole - miniroboty Napisanie pierwszego programu, który pobudzi robota do życia jest niezwykle ekscytujące! Zestaw mini robotów przygotowany został dla początkujących koderów, w prosty sposób wprowadzając ich w świat nowoczesnych technologii. Uczniowie konstruują swoje modele, korzystając z gotowych elementów, takich jak silnik, przyciski i czujnik podczerwieni. Zbudowany model można połączyć z aplikacją mobilną (First Coding App) za pomocą modułu Bluetooth. Łatwy start do programowania umożliwia proste środowisko graficzne oraz gotowe programy dostępne już na platformie. W instrukcji metodycznej zaproponowano 3 eksperymenty do wykonania z robotami. 3 modele o różnym poziomie trudności i 3 eksperymenty - omawiane zagadnienia: • pierwsze kroki w programowaniu wraz z aplikacją mobilną, • przejście od elektroniki do robotyki, • zrozumienie głównych zasad kontrolowania i regulowania, • krytyczne myślenie, stawianie hipotez, szukanie rozwiązań 25 elementów: 2 silniki • 2 przyciski • czujnik podczerwieni • uchwyt baterii 3xAAA (nie są częścią zestawu) • 19 elementów konstrukcyjnych • instrukcja metodyczna
nr 950-2041
679,00 zł
Programowanie w szkole - robotyka w przemyśle Zestaw skupiający się na budowie i programowaniu robotów, które mają przemysłowe zastosowanie w prawdziwym życiu. Zestaw umożliwia konstrukcję czterech prawdziwych w pełni funkcjonalnych robotów przemysłowych: modelu magazynu wysokiego składowania, robota trzyosiowego i dwóch robotów wyposażonych w chwytaki. Do wyprodukowania elementów wszystkich modeli użyto profilów aluminiowych. 4 modele o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: oprzyrządowanie i kontrolowanie • programowanie • interakcja pomiędzy oprogramowaniem i sprzętem • stosowanie siłowników i czujników • zastosowanie robotyki w przemyśle Zagadnienia metodyczne: • rozwijanie zainteresowania robotyką przemysłową • zrozumienie, jak główne zasady mierzenia, kontrolowania i regulowania znajdują zastosowanie w przemyśle • konstruowanie w pełni funkcjonalnych robotów przemysłowych • eksperymentalne poznanie funkcji siłowników i czujników • krytyczne myślenie, stawianie hipotez, szukanie rozwiązań • aktywna praca projektowa w grupie 510 elementów: 2 silniki enkodera • 2 silniki xs • 6 przycisków • 3 profile aluminiowe • ponad 490 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (16 stron) UWAGA! zestaw wymaga dodatkowo: kontrolera ROBOTICS TXT, oprogramowania ROBO Pro oraz zasilacza (nie są dostarczane w zestawie)
nr 950-2045
990,00 zł
865
kodowanie i programowanie
Programowanie w szkole - zawody robotów Zestaw przygotowany z myślą o szkołach, które chcą dalej rozwijać uczniowskie zawody robotów. Zawiera modele takie jak roboty śledzące, badawcze, grające w piłkę, rozpoznające przeszkody i wyposażone w kamery, a także o wiele więcej. Modele znakomicie nadają się do zawodów RoboCup (kategoria juniorów) i innych na poziomie regionalnym, krajowym, a nawet międzynarodowym. Zestaw pomaga szkołom i studentom uczelni odkrycie robotyki i nauki w obszarze STEM poprzez przygotowywanie różnych projektów. Zestaw zawiera 670 części, wraz z wszystkimi bieżącymi czujnikami Fischertechnik. Należą do nich części strukturalne, biegi, napędy, koła, silniki na prąd stały, silniki z wbudowanymi enkoderami, kamera USB, czujniki żyroskopowe i wiele innych. Dołączony jest kontroler ROBOTICS TXT oraz oprogramowanie ROBO Pro wraz z opcjami programowania na pięciu poziomach. Od poziomu początkującego do profesjonalnego programowania, z obiektami, podprogramami, zmiennymi i poleceniami określonymi przez użytkownika. Dodatkowo dodano szablony parkur, których celem jest testowanie modeli i przygotowanie ich do zawodów. 20 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: • oprzyrządowanie i kontrolowanie • programowanie • interakcja pomiędzy oprogramowaniem i sprzętem • stosowanie siłowników i czujników • zawody robotów Zagadnienia metodyczne: • organizowanie szkolnych zawodów w robotyce • rozwijanie zainteresowania robotyką przemysłową • zwięzły sposób poznawania robotyki poprzez główne zasady mierzenia, kontrolowania, regulowania i programowania • nauka w oparciu o prowadzony projekt, w którym poprzez szybkie interakcje robot jest usprawniany i testowany • wybór i integracja odpowiednich siłowników i czujników (cel zawodów) • praktyka stosowania przemysłowych silników enkodera, kamer USB, żyra, kompasów, czujników odległości i innych elementów w celu optymalizacji działania robotów • rozwijanie umiejętności programowania za pomocą ROBO Pro • eksperymentalne zrozumienie, jak działają zastosowane siłowniki i czujniki • krytyczne myślenie, stawianie hipotez, szukanie rozwiązań • aktywna praca projektowa w grupie 670 elementów: kontroler ROBOTICS TXT • oprogramowanie ROBO Pro • kamera USB (1 MP) • 2 silniki enkodera • 1 silnik xs • 3 źródła światła LED • czujnik wielofunkcyjny (żyro, kompas, akcelerometr) • 3 ultradźwiękowe czujniki odległości • czujnik ruchu IR (podczerwień) • optyczny czujnik koloru • fotorezystor • fototranzystor • rezystor NCT • czujnik magnetyczny (kontaktron) • zasilacz • ponad 650 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (40 stron)
nr 950-2060
866
3 790,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
programowanie i robotyka eduBoty - robotyka i programowanie eduBoty to idealny zestaw na pierwsze zajęcia STEM - łączy budowę prostych konstrukcji z programowaniem dostosowanym do osób początkujących. W trakcie ćwiczeń do złożenia jest aż 6 modeli o różnym poziomie trudności. Przejrzysta instrukcja pozwala uczniom krok po kroku budować samodzielnie swoje pierwsze roboty i poznawać podstawy kodowania. Programowanie zachowania robotów odbywa się przez przeciąganie i upuszczanie symboli graficznych, które przekształcane są w łańcuchy poleceń. Roboty do działania wymagają 3 baterii AA (nie są częścią zestawu). Zagadnienia metodyczne: • wykorzystanie silników, wykonanie konstrukcji mechanicznych z przekładniami, • zastosowanie kół zębatych, • wprawianie modeli w ruch, implementacja prostych zasad mechaniki, • programowanie silników, świateł LED, brzęczyków i fotoreflektorów, • sterowanie kierunkiem ruchu za pomocą dwóch silników. 57 elementów konstrukcyjnych • 5 osi • szczypce • 4 pręty • Studuino, pojemnik na baterie • silnik DC • 2 części silnika • kabel USB • 3 kable połączeniowe czujnika • 4 kółka • 4 czarne gumowe pierścienie • dioda LED • reflektor podczerwieni • 6 kół zębatych • 2 zębatki • 4 tarcze • 2 opony • płyta podstawy
nr 950-1090
1 255,00 zł
Roboty zdalnie sterowane Zadaniem dzieci jest zbudować maszyny w taki sposób, aby później można było nimi sterować. Maszyny mogą wykonywać do trzech różnych ruchów w czasie pracy. Panel zdalnego sterowania z efektami dźwiękowymi i świetlnymi. Instrukcja pokazuje kilka zróżnicowanych modeli do złożenia. 182 elementy konstrukcyjne • instrukcja
nr 460-4053
349,00 zł
867
kodowanie i programowanie
mBot
868
Do nauki programowania stworzono mBota. Prosta konstrukcja, możliwość rozbudowy o dodatkowe elementy oraz szeroka gama bezpłatnych środowisk programistycznych dają możliwość wykorzystania mBota na każdym etapie edukacji. Uczniowie mogą programować mBota w graficznym środowisku mBlock/Scratch w aplikacjach na smartfony i tablety oraz w tekstowym środowisku Arduino IDE. Zestaw zawiera ponad 60 elementów, łatwo go zmontować na jednej lekcji, by na kolejnych skupić się na programowaniu. Robot może być modyfikowany poprzez zmianę położenia czujników, dodatkowe moduły i elementy, w tym klocki LEGO.
specyfikacja techniczna mBot Explorer Kit Programowanie graficzne: mBlock (zgodny ze Scratch 3.0) dla Windows, macOS, Linux | mBlock App/Makeblock App dla Android, iOS|Programowanie tekstowe: Arduino IDE dla Windows, Mac OS, Linux. Sterownik: mCore kompatybilny z Arduino Czujniki i moduły: 1 x czujnik odległości • 1 x czujnik linii • 1 x czujnik światła • 1 x odbiornik podczerwieni • opcjonalnie 1 x moduł Bluetooth Urządzenia wyjścia: 2 x silniki DC • 1 x brzęczyk • 2 x dioda LED RGB • 1 x nadajnik podczerwieni
ponad 60 elementów: 2 x silnik Micro TT • 1 x czujnik ultradźwiękowy • 1 x mCore (mikrokontroler ATmega 328) • 1 x czujnik linii • 1 x pilot na podczerwień • 1 x moduł Bluetooth • 1 x trasa dla linefollower’a • 1 x podwozie • 1 x opona 90B • 1 x kółko swobodne • 1 x koło 90T • 6 x śruba M3 x 25 • 15 x śruba M4 x 8 • 8 x nakrętka M3 • 2 x rzepy • 4 x wkręt M2.2 x 9.5 • 4 x dystanse M4 x 25 • 2 x kabel 6P6C RJ25 20cm • 1 x kabel USB AB 1 m • 1 x osłona z tworzywa sztucznego • 2 x pojemniki na baterie (4 AA oraz LiPo) • 1 x śrubokręt • 1 x instrukcja • zestaw dostarczany bez zasilacza i akumulatorów nr 950-1011
wersja Bluetooth
579,00 zł
klasa I-III klasa IV-VI klasa VII-VIII szkoła średnia
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
programowanie i robotyka Przykładowy gotowy skrypt sterowania pojazdem
869
kodowanie i programowanie
mBot Ranger
870
Zestaw mBot Ranger to robot 3w1, dzięki któremu można zbudować czołg, trójkołowy samochód wyścigowy oraz robota balansującego. Na PC uczniowie mogą programować go w graficznym środowisku mBlock opartym na Scratch oraz Arduino IDE. Dla urządzeń mobilnych dostępna jest aplikacja Makeblock, dzięki której również można sterować i programować robota. Wyposażony jest w nowy sterownik oparty na Arduino Mega 2560, ma on aż 10 portów we/wy do podłączania zewnętrznych czujników i silników. Duża ilość zintegrowanych czujników, w tym żyroskop i enkodery, umożliwiają zaprogramowanie zaawansowanych systemów nawigacji robota.
mBot Ranger nr 950-1050
wersja Bluetooth
1 049,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
programowanie i robotyka
specyfikacja techniczna mBot Ranger Programowanie graficzne: mBlock (zgodny ze Scratch 2.0) dla Windows, macOS, Linux | mBlock App/Makeblock App dla Android, iOSm Programowanie tekstowe: Arduino IDE dla Windows, macOS, Linux Sterownik: Auriga zgodny z Arduino Mega (mikrokontroler ATmega 2560) Czujniki i moduły: 2 x czujnik światła • 1 x czujnik dźwięku • 1 x żyroskop • 1 x czujnik temperatury • 1 x czujnik odległości •1 x podwójny czujnik linii Urządzenia wyjścia: 2 x silniki DC z enkoderem • 1 x brzęczyk • 12 x dioda LED RGB
klasa I-III klasa IV-VI klasa VII-VIII szkoła średnia
ponad 100 elementów: 2 x silnik z enkoderem • 1 x sterownik Me Auriga • 2 x czujnik światła • 1 x czujnik dźwięku • 1 x żyroskop • 1 x czujnik temperatury • 1 x czujnik odległości • 1 x podwójny czujnik linii • 2 x moduł Bluetooth • 2 x opona 90T • 2 x gąsienica • 2 x belka 0824-112 • 1 x belka 0824-48 • 6 x wspornik (3 typy) • 38 x śruba (5 typów) • 2 x kątownik (2 typy) • 8 x koło zębate (3 typy) • 1 x klucz płaski • 1 x śrubokręt • 1 x kabel do silnika • 1 x kabel USB • 1 x instrukcja
871
kodowanie i programowanie
Zestaw robotyczny Ultimate Robot 2.0 Najbardziej rozbudowany zestaw robotyczny, który pozwala tworzyć różnorodne konstrukcje pojazdów, manipulatorów oraz innych urządzeń mechatronicznych. Biblioteka przykładowych konstrukcji w formie modeli 3D ułatwia uczniom pracę i zainspiruje do tworzenia własnych robotów. Zawarty w zestawie sterownik doskonale nadaje się do nauki programowania na różnych poziomach zaawansowania: proste programowanie w oparciu o aplikację mBlock na smartfony i tablety, programowanie graficzne oparte na Scratch 2.0, programowanie tekstowe w oparciu o Arduino IDE z zestawem bibliotek. Idealny do pracy metodą projektu.
nr 950-1070
2 249,00 zł klasa IV-VI klasa VII-VIII szkoła średnia
specyfikacja techniczna Ultimate Robot 2.0 Programowanie graficzne: mBlock (zgodny ze Scratch 2.0) dla Windows, macOS, Linux | mBlock App/Makeblock App dla Android, iOSm Programowanie tekstowe: Arduino IDE oraz Phyton dla Windows, macOS, Linux Sterownik: MegaPi zgodny z Arduino Mega (mikrokontroler ATmega 2560) Czujniki i moduły: 1x żyroskop • 1x czujnik odległości • 1x podwójny czujnik linii • 1x adapter RJ25 • 1x wyzwalacz • 1x moduł Bluetooth • 1x nakładka z wyjściami RJ25 Urządzenia wyjścia: 3x silnik DC z enkoderem • 1x chwytak x 1 ponad 450 elementów: 1x sterownik MegaPi • 1x nakładka RJ25 do MegaPi • 4x sterownik do silników DC • 1x ultradźwiękowy czujnik odległości • 1x czujnik linii • 1x trójosiowy żyroskop • 1x wyzwalacz • 1x moduł Bluetooth • 1x silnik DC z enkoderem 25 mm/9V/86RPM • 2x silnik DC z enkoderem 25 mm/9V/185RPM • 3x kabel do silnika DC • 1x chwytak • 1x adapter RJ25 • 1x kabel USB B-1,3m • 3x kabel 6P6C RJ25 (2x dł. 20 cm, 1x dł. 35 cm) • 1x uchwyt do kamery/telefonu 360 st. • elementy konstrukcyjne (uchwyty, płytki, wsporniki, koła zębate, osie, tuleje, śruby, nity, nakrętki) • narzędzia (1x śrubokręt, 3x kluczyk)
872
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
programowanie i robotyka akcesoria do mBot/mBot Ranger
Światło i dźwięk • 2 x czujnik światła • 1 x moduł LED RGB • 1 x czujnik dźwięku • 2 x kabel 6P6C - 35 cm • elementy konstrukcyjne, łączniki, śruby, nakrętki • klucz płaski
nr 950-1081
169,00 zł
Zestaw serwo • 1 x serwo 9g • 1 x moduł LED RGB • 2 x kabel 6P6C - 20 cm • elementy konstrukcyjne, łączniki, śruby, nakrętki • klucz płaski
nr 950-1085
169,00 zł
specyfikacja sterownika MegaPi Mikrokontroler: ATMEGA2560-16AU • napięcie zasilania: DC 6V-12V • napięcie operacyjne: DC 5V • I/O I/O bolce: 43 • porty: 3 • interfejs 12C • interfejs SPI • bolce analogowe wejścia: 15 • pamięć: 256 KB • SRAM: 8 KB • EEPROM: 4 KB • prędkość zegara: 16 MHz • wym. 85 x 63 mm
873
Nauka kodowania kodowanie i programowanie
Naucz się kodować
874
Seria gier wprowadza uczniów krok po kroku w świat kodowania bez użycia komputera. Uczniowie tworzą sekwencję poleceń dla określonego zadania, jakim jest przejście od punktu START do punktu FINISH. Tak sformułowana instrukcja może być wykonana na planszy przez tego samego ucznia lub partnera (praca w parach). Gry uczą szukania kreatywnych rozwiązań, rozwijają orientację przestrzenną i percepcję wzrokową. 10 składanych plansz (30 x 45 cm) • 3 poziomy trudności • 10 kompletów tafelków • 10 pionków • tekturowe koperty do przechowywania • dodatkowe arkusze z tafelkami kodowymi do kopiowania
seria 2 | 7-8 lat
seria 3 | 9-10 lat
Naucz się kodować - seria 2
Naucz się kodować - seria 3
poziom 1 - uczniowie kodują optymalną ścieżkę, na której mogą wykonać maksymalną określoną liczbę ruchów (tafelków) poziom 2 - uczniowie kodują optymalną ścieżkę, a po drodze zbierają wskazany przedmiot poziom 3 - uczniowie stosują w zapisie kodu nowy symbol „*”, która określa ilość powtórzeń (uproszczenie kodu)
poziom 1 - uczniowie kodują optymalną ścieżkę o określonej liczbie ruchów i uwzględniającą przedmiot po drodze poziom 2 - każdy wiersz kodu składa się z dwóch części: kierunku i liczby powtórzeń; uczniowie kodują ścieżkę z uwzględnieniem dwóch przedmiotów po drodze z wykorzystaniem podwójnych poleceń poziom 3 - każdy wiersz kodu oddzielony jest przecinkami jak w realnym oprogramowaniu komputerowym; trudniejsze zadania określają większą liczbę przedmiotów po drodze
nr 950-4012
259,00 zł
nr 950-4013
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
279,00 zł
nauka kodowania Robokodowanie - gra planszowa Kodowanie bez komputera? To najlepszy sposób na rozpoczęcie nauki! Zakręć ruletkami i umieść roboty na planszy. Poznaj koordynaty i wczesne podstawy kodowania. Przekonaj się, że każde wyzwanie można podzielić na sekwencję mniejszych kroków. Grając w zespole zorientujesz się, że są różne sposoby na osiągnięcie tego samego celu. Gra planszowa Robokodowanie rozwija umiejętności logicznego myślenia, rozwiązywania problemów, pracy w grupie, sekwencjonowania i podstaw kodowania. plansza (wym. 31,5 x 31,5 cm) • 57 kart kwadratowych (wym. 4,6 x 4,6 cm) • 12 kart ze strzałkami • 2 ruletki (śr. 10,5 cm) • 4 roboty z podstawkami
nr 950-9405
99,00 zł
99,
00
Myszkowa mania – gra planszowa
Przygoda z kodowaniem
Gra wymaga wyjątkowo szybkiego myślenia. Gracze rzucają kostką i urządzają wyścig myszek po planszy. Dobierają karty, planują strategie i starają się zebrać jak najwięcej kawałków sera, żeby wygrać grę. Przeznaczona dla 4 osób gra rozwija krytyczne myślenie, a także uczy odpowiednich sekwencji kodowania.
Za pomocą kolorowych kart dzieci kodują aktywność ruchową dla kolegi jako sekwencję kierunku i rodzaju ruchu. Zabawa rozwija współpracę, dużą motorykę i orientację kierunkową. A przy okazji jest doskonałym wprowadzeniem do kodowania.
plansza • 30 kart ze strzałkami do przodu • 20 kart ze strzałkami w prawo • 20 kart ze strzałkami w lewo • 10 kart z przeciwnymi strzałkami • 4 karty supermyszki • 4 krążki strefowe • 8 ścianek labiryntu • 8 podstawek • 4 pionki myszki • 12 kawałków sera • 1 kostka
nr 950-9309
115,00 zł
50 kolorowych elementów z pianki • kolorowa instrukcja z przykładami labiryntów
nr 950-9350
189,00 zł
875
kodowanie i programowanie
Nauka programowania to nowość w szkole podstawowej, w pewnym stopniu wypierająca z niej informatykę. Programowanie to inaczej proces tworzenia, projektowania, testowania i utrzymywania kodu źródłowego. Brzmi skomplikowanie, jednak wcale takie nie jest. Wynikiem programowania jest jakiś program - innymi słowy przepis na coś, czy kolejność poleceń, które należy wykonać, aby osiągnąć zamierzony cel. Może być świetną zabawą - szczególnie jeśli uczy się go z robotem BOTLEY! Dla początkujących idealny będzie zestaw podstawowy. Dla bardziej zaawansowanych - poszerzony, dający wiele różnorodnych możliwości i zabawy.
Robot Botley - zestaw startowy Botley to sympatyczny robot dla najmłodszych, którzy rozpoczynają swoją przygodę z kodowaniem. W trakcie zabawy dzieci są zapoznawane z podstawowymi ruchami i komendami, które są stosowane w trakcie prawdziwego kodowania. Za pomocą pilota można w prosty sposób zaprogramować Botleya i narzucić mu konkretną kolejność ruchów. Dzięki dołączonym do zestawu wymiennym ramionom robota można zaprogramować przenoszenie przedmiotów i budowanie prostych tras. Dzięki wbudowanemu czujnikowi Botley potrafi podążać za czarną linią umieszczoną na kartach pracy. robot Botley (12,5 x 10) • pilot kodujący • doczepiane ramiona robota • 40 kart kodujących
nr 950-9321
876
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
329,00 zł
nauka kodowania Robot Botley – zestaw poszerzony Zestaw poszerzony Botley to jeszcze więcej zabawy i frajdy z programowania! Za pomocą pilota można w prosty sposób zaprogramować Botleya i narzucić mu konkretną kolejność ruchów, przenoszenie poszczególnych przedmiotów. Możliwe jest również budowanie tras dla robota – mniej lub bardziej skomplikowanych – aby unikał stawianych mu przeszkód. Dzięki wbudowanemu czujnikowi Botley potrafi podążać za czarną linią umieszczoną na kartach pracy. Wielość i różnorodność zawartych w zestawie elementów czyni go niezwykle ciekawym i atrakcyjnym dla użytkowników. robot Botley (12,5 x 10) • pilot kodujący • odłączane ramiona robota • 40 kart kodujących • 6 plansz • 8 patyczków • 12 kostek • 2 stożki • 2 flagi • 2 kulki • bramka • arkusz naklejek
nr 950-9323
439,00 zł
877
kodowanie i programowanie
Robot Zębatek - zdalnie sterowany Zacznij przygodę z robotyką od stworzenia swojego pierwszego robota z kół zębatych! Samodzielnie zbuduj cały układ lub skorzystaj z kolorowej instrukcji z przykładowymi projektami do wykonania krok po kroku. Zasady budowania są proste – wystarczy połączyć dowolną liczbę kół zębatych z głową i zmotoryzowaną podstawą. Gdy Twój projekt będzie już skończony, zaplanuj niezwykłe przygody dla swojego Zębatka! Za pomocą pilota zdalnego sterowania robot może poruszać się w dowolnym kierunku w zasięgu 15 metrów. Jednocześnie podczas jazdy możesz zobaczyć, jak kręcą się na nim wszystkie zainstalowane zębatki. Robot Zębatek to nagradzany produkt, wyróżniony przez dzieci i rodziców. 149 elementów konstrukcyjnych robota (długość podstawy 15,2 cm) • bezprzewodowy pilot • instrukcja • robot wymaga 6 baterii AA, które nie są częścią zestawu
nr 950-9330
369,00 zł
369,
00
plusy zabawa ✓kreatywna ożliwość zbudowania ✓ mróżnych robotów sterowany ✓zdalnie
878
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nauka kodowania Programuję z robotem myszką - zestaw zaawansowany Dzieci układają labirynt przedstawiony na karcie zadaniowej, korzystając z zielonych płytek i różnorodnych przeszkód. To tylko początek! Teraz do akcji wkracza robot myszka i zaczyna się przygoda z programowaniem. Na grzbiecie myszki znajdują się przyciski kierunków i pauzy, które naciskane w odpowiedniej kolejności powodują zapamiętanie algorytmu przez sprytną myszkę. Algorytm ten układa dziecko (może dla ułatwienia ułożyć go najpierw z kolorowych kart ze strzałkami) po to, aby po uruchomieniu robota dotarł on do upragnionego sera, kryjącego się w labiryncie. robot myszka (dł. 10 cm, działa na 3 baterie AAA) • 30 dwustronnych kart (strzałki) • 10 dwustronnych kart zadaniowych (labirynty) • 41 elementów labiryntu z tworzywa (16 płytek, 22 ścianki, 3 tunele) • ser
nr 950-9305
295,00 zł
Programuję z robotem myszką - zestaw startowy Na grzbiecie sympatycznej myszki znajdują się 4 przyciski kierunku ruchu, a także przyciski startu, pauzy i anulowania. Aby zaprogramować robota, wystarczy naciskać kolorowe strzałki w odpowiedniej sekwencji, a po uruchomieniu przycisku startu myszka ruszy zakodowaną trasą. Robot świeci i wydaje dźwięki, a ponadto może poruszać się w dwóch prędkościach. Atutem zestawu są kolorowe karty, które są identyczne z przyciskami programowania (4 kierunki i pauza) i służą do zaplanowania algorytmu. robot myszka (dł. 10 cm, działa na 3 baterie AAA) • 30 dwustronnych kart
nr 950-9301
179,00 zł
Dwustronna mata do robota myszki Dwustronna mata zaprojektowana do użycia z robotem myszką (nr 950-9301), gdyż wielkość kwadratowych pól dostosowana jest do długości jednego jej ruchu. Uczniowie za pomocą tekturowych kartoników układają kod, który określa ścieżkę ruchu pojazdu na macie. Tak obrazkowo zapisany kod zostaje zaprogramowany na samym robocie (przyciski), a finałem jest przetestowanie jego poprawności (myszka rusza na matę!). Numeracja pól pozwala zintegrować naukę kodowania z umiejętnościami matematycznymi (dodawanie, odejmowanie, sekwencja liczb). dwustronna mata (65 x 26 cm) • 2 kostki liczbowe • 1 kostka „+/-” • 10 dwustronnych kart (1-20) • piankowa linijka (13 cm) • dostarczana bez robota (do nabycia osobno, nr 950-9301)
nr 950-9307
109,00 zł
879
1 2 3 4
P R Z ET Thomas Edison - kinematograf 73 elementy konstrukcyjne • 3 dwustronne taśmy „filmowe” • materiały dydaktyczne (opis wyżej)
nr 950-9191
349,00 zł
produkt dwujęzyczny
Samuel Morse - telegraf 50 elementów konstrukcyjnych • 3 przewody krokodylkowe • brzęczyk • materiały dydaktyczne (opis wyżej)
nr 950-9195
880
349,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
U
ÓW
TUJ S E
ZB
OM
kodowanie i programowanie
J
J
Zainspiruj uczniów odkryciami wielkich naukowców, aby wprowadzić naukową metodę rozwiązywania problemów STEM. Po pierwsze - zaplanuj, po drugie - zbuduj, po trzecie - przetestuj! Podczas pracy grupowej zachęcaj do dyskusji, formułowania problemów i ich rozwiązań, szukania usprawnień. Nauczyciel znajdzie dużo dodatkowych informacji: notka biograficzna o wynalazcy, szczegółowy opis metody i eksperymentu, inspiracje do aktywności na innych przedmiotach (pisanie, matematyka, nauki społeczne, sztuka, technika), a także wskazanie zawodów wykorzystujących ćwiczone umiejętności. Każdy zestaw zawiera komplet materiałów dydaktycznych: 3 karty z opisem etapu programów (dla uczniów), notka biograficzna, karta pracy do zaplanowania eksperymentu, scenariusz lekcji.
U AN
DU
Myśl jak naukowiec
ZAP L
STEM – przygotowanie do kodowania
STEM - przygotowanie do kodowania Alexander Graham Bell - telefon 12 elementów konstrukcyjnych • 10 przewodów • głośnik • materiały dydaktyczne (opis wyżej)
nr 950-9193
399,00 zł
881
kodowanie i programowanie
Program badawczy STEM STEM to ekscytująca forma nauki, która stymuluje kreatywność i zachęca do zgłębiania tajemnic otaczających nas zjawisk. Starannie zaprojektowane zestawy ułatwiają nauczycielowi wprowadzenie uczniów w tę specyficzną formę odkrywania, gdzie zadawanie pytań, przewidywanie i sprawdzanie hipotez, badanie i obserwacja uczą samodzielnego wyciągania wniosków. Każdy program badawczy koncentruje się wokół jednego zagadnienia nauki, a zaproponowane ćwiczenia i zadania dopasowane są do grupy wiekowej. Stopień trudności poleceń i wymagany poziom samodzielności w szukaniu kreatywnych rozwiązań rośnie z poziomu na poziom.
poziom 2 | 7-9 lat Na tym poziomie uczniowie krok po kroku realizują tematyczny program, którego finalnym efektem jest skonstruowanie badanego urządzenia. Każdy program składa się z czterech etapów, a wiedza nabyta w jednym etapie potrzebna jest w kolejnym. Na przykład drugi etap obejmuje każdorazowo poszukiwanie informacji w źródłach zewnętrznych (zalecany Internet). Podczas pracy uczniowie korzystają ze wskazówek i informacji na karcie opisującej dany etap. Podczas wykonywania działań swoje plany, hipotezy, wyniki pomiarów i wnioski notują na indywidualnych kartach pracy. Instrukcja metodyczna zawiera pomysły otwartych pytań pogłębiających refleksje po zakończeniu każdego etapu, jak i również inspiracje do dalszej pracy z całą klasą lub w grupach.
Budujemy i testujemy samochód Zagadnienia: ruch, energia, siła, wpływ siły tarcia 2 wózki • 2 samochody • 8 gumowych opon • 2 wyrzutnie • 2 miarki • gumki i taśma • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9121
399,00 zł
Budujemy i testujemy samolot Zagadnienia: aerodynamika, opór powietrza, lot 4 korpusy samolotów • 8 skrzydeł (2 kształty) • 2 wyrzutnie • 2 miarki • gumki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9123
399,00 zł
produkt dwujęzyczny
info
jednoczesna praca dla 2 grup uczniów
Budujemy i testujemy wiatrak Zagadnienia: siła powietrza, odnawialne źródła energii 2 korpusy wiatraków • 36 szprych • 4 wiatraczki • 2 stopery • 2 miarki • 24 kulki • sznurek • 2 pojemniki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9125
882
399,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
STEM - przygotowanie do kodowania poziom 3 | 9-10 lat Na tym poziomie uczniowie wykonują dużo więcej badań i pomiarów, które gromadzą na swoich kartach pracy. Praktyka łączy się z teorią i prowadzi w kolejnych etapach do samodzielnych eksperymentów. Krok po kroku pierwsze trzy etapy realizacji programu przygotowują uczniów do finalnego wyzwania, jakim jest zaprojektowanie, wykonanie i przetestowanie własnego modelu. Wszystkie działania mają na celu rozwijanie kluczowych w XXI wieku umiejętności i zaciekawić inżynierią, nauczyć krytycznego myślenia, projektowania i wytrwałości w dążeniu do celu. Każdy program wnosi do klasy praktyczną wiedzę naukową (głównie z obszaru fizyki) i doskonali umiejętności matematyczne. Instrukcja metodyczna zawiera pomysły otwartych pytań pogłębiających refleksje po zakończeniu każdego etapu, jak i również inspiracje do dalszej pracy z całą klasą lub w grupach.
Budujemy i testujemy spadochron Zagadnienia: siła i ruch, grawitacja, opór powietrza 2 spadochrony • 2 „kosze” • 2 piłeczki • 6 piórek • 2 stopery • 2 miarki • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9131
479,00 zł
produkt dwujęzyczny
Budujemy i testujemy kulodrom Zagadnienia: energia, ruch, opór, prędkość, tarcie 20 szyn • 240 patyczków i złączek • 2 kulki szklane • 2 stopery • 2 miarki • 2 kątomierze • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9133
479,00 zł
info
jednoczesna praca dla 2 grup uczniów
Budujemy i testujemy alarm Zagadnienia: przewodność elektryczna, elementy obwodów elektrycznych 2 pudełka • 2 brzęczyki • 8 przewodów krokodylkowych • 20 kółeczek „rzep” • 2 żarówki w oprawkach • 2 przełączniki magnetyczne • przewód (51 cm) • 2 uchwyty na baterie AA • 4 karty „opis etapu” (20 cm) z podstawką • 7 kart pracy do kopiowania
nr 950-9135
479,00 zł
883
jak kodować z elektronicznymi płytkami?
porada
kodowanie i programowanie
Łączę elektroniczne płytki
Instrukcja zawiera obrazkowy schemat złożenia wybranych modeli. Jednak potem klasa może pracować dalej, wykorzystując zdobytą wiedzę o funkcjach płytek.
Uczniowie budują układy elektroniczne z wykorzystaniem płytek z wbudowanymi funkcjami: czujnik światła, czujnik ruchu, brzęczyk, światło LED, mikser barw, uchwyt baterii, włącznik prądu, miernik mocy, pokrętło zasilania, złącza zasilania (2- lub 4-drożne), pokrętło częstotliwości. Oprócz możliwości eksperymentowania ze światłem, dźwiękiem, ruchem nauczyciel może wykorzystać pomoc do nauki kodowania i myślenia algorytmicznego. Płytki można łączyć ze sobą w modele dwu- i trójwymiarowe. Lista modeli wspólnych: lampka nocna, alarm z czujnikiem ruchu, pokaz świetlny, obwód demonstracyjny, latarnia, latarka o regulowanej mocy, ruchomy samochód, samochód jeżdżący tylko w cieniu Lista modeli dodatkowych (zestaw rozszerzony): mikser barw, pająk kręcący się w kółku, robot reagujący na ruch
1. Grupa uczniów określa cel, jaki ma spełniać budowany układ. 2. Wspólnie wypracowane rozwiązanie przedstawiane jest w sposób schematyczny na kartce papieru. 3. Uczniowie tworzą model z płytek według własnej schematycznej instrukcji. 4. Kolejna faza to testowanie działania układu i sprawdzenie, czy założony cel został osiągnięty. 5. Po wprowadzeniu ewentualnych usprawnień (na rzeczywistym modelu) nanoszone są poprawki do obrazkowego schematu. 6. W ten sposób powstaje instrukcja dla innej grupy uczniów.
Zestaw startowy 15 płytek (8 cm) • 8 modeli • wymagają 1 baterii 9V
nr 950-9601
519,00 zł
info Płytki kodowane kolorystycznie:
Zestaw rozszerzony 34 płytki (8 cm) • 10 modeli • wymagają 2 baterii 9V
nr 950-9602
949,00 zł
Elektroniczna burza mózgów Zestaw pozwala wykonać blisko 350 różnych połączeń elektronicznych, by móc zaobserwować zasady działania prądu w obwodach. Budowanie obwodów dzięki specjalnemu systemowi złączek jest bardzo proste, a instrukcja pełna kolorowych schematów.
nr 460-4301
• akcja (szare) • kontrolery (żółte) • przewodniki (niebieskie) • bateria (czerwony)
info
350 połączeń
179,00 zł
179,
00
884
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
STEM - przygotowanie do kodowania STEM - eksperymenty inżynierskie
Seria zestawów STEM oferuje eksperymenty łączące różne dziedziny wiedzy w praktycznym działaniu. Schematyczne karty pokazują krok po kroku, jak złożyć poszczególne konstrukcje. Zanim uczniowie rozpoczną pracę, mogą stawiać hipotezy o tym, co wydarzy się, gdy ruchome elementy wprawimy w ruch. Jaka będzie reakcja i wynik końcowy eksperymentu, co będzie przyczyną, a co skutkiem. Końcowa faza realizacji projektu to wyciągnięcie wniosków i analiza, a być może wprowadzenie modyfikacji (odległości elementów, siła pchnięcia, kąt nachylenia itp.). Seria składa się z dwóch kompletów o progresywnym poziomie trudności zadań, a każdy z nich dostępny jest w dwóch wersjach wielkościowych (różnią się liczbą elementów i możliwych do złożenia modeli).
poziom 1 Zestaw startowy - 6 eksperymentów 37 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 4 kulki • 6 kart ze schematami
nr 950-9031
389,00 zł
Zestaw rozszerzony - 10 eksperymentów 67 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 6 kulek • 10 kart ze schematami
nr 950-9032
589,00 zł
poziom 2 Zestaw startowy - 8 eksperymentów 37 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 4 kulki • 4 sznurki • 8 kart ze schematami
nr 950-9033
429,00 zł
Zestaw rozszerzony - 12 eksperymentów 129 elementów konstrukcyjnych z mocnego tworzywa (szyna o dł. 31 cm) • 6 kulek • 8 sznurków • 12 kart ze schematami
nr 950-9034
629,00 zł
885
kodowanie i programowanie
POLYDRON Budujemy mosty
886
Starannie wybrane modele mostów, w tym kilka spośród najbardziej znanych budowli na świecie, to doskonałe spotkanie z pracą inżyniera i projektanta. Karty pracy prezentują zarówno informacje, jak i instrukcje złożenia modelu krok po kroku. Załączona broszura metodyczna zawiera scenariusze zajęć, dzięki którym nauczyciel połączy w pracy z uczniami naukę i historię, matematykę i technikę. Uczniowie poznają 7 typów mostów: kratowy (2 modele), wiszący, wspornikowy, zwodzony, linowy, obrotowy, podnoszony. Dzięki doświadczeniom zdobytym w trakcie pracy z gotowymi kartami uczniowie są gotowi rozpocząć tworzenie własnych modeli w drodze eksperymentów, testów i usprawnień.
Zestaw startowy
Zestaw klasowy
Komplet startowy pozwala na złożenie jednego z ośmiu mostów w danym czasie.
Komplet klasowy pozwala budować wszystkie osiem mostów jednocześnie.
134 elementy (figury POLYDRON w 7 kształtach, słomki, podstawy, linki, wsporniki) • 12 dwustronnych kart (opis mostów i ich konstrukcji) • broszura metodyczna dla nauczyciela
nr 460-3240
649,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
322 elementy (figury POLYDRON w 7 kształtach, słomki, podstawy, linki, wsporniki) • 12 dwustronnych kart (opis mostów i ich konstrukcji) • broszura metodyczna dla nauczyciela
nr 460-3245
1 299,00 zł
STEM - przygotowanie do kodowania POLYDRON Przygoda z inżynierią Unikalny zestaw konstrukcyjny wprowadza uczniów w świat techniki i inżynierii ściśle połączonych z matematyką i fizyką. Karty zadaniowe prezentują krok po kroku schemat budowy pięciu różnorodnych modeli, które wykorzystują prawa dynamiki. Uzyskanie stabilnej konstrukcji wymaga od uczniów umiejętności czytania zakodowanej instrukcji, uważnej obserwacji, wyciągania wniosków i wprowadzania ulepszeń. Seria dostępna jest w dwóch zestawach: Zestaw startowy pozwala na złożenie 5 modeli (tylko jednego w danym czasie). Zestaw klasowy pozwala na złożenie 12 różnych modeli (3-4 jednocześnie).
Zestaw startowy
Zestaw klasowy
109 elementów (figury POLYDRON w 6 kształtach, podstawy konstrukcyjne, koła zębate 6-, 8-, 24-zębowe, słomki różnej długości, linki) • 5 dwustronnych kart (schemat konstrukcji 5 modeli)
nr 460-3260
490,00 zł
250 elementów (figury POLYDRON w 6 kształtach, podstawy konstrukcyjne, koła zębate 6-, 8-, 24-zębowe, słomki różnej długości, linki) • 12 dwustronnych kart (schemat konstrukcji 12 modeli)
nr 460-3265
890,00 zł
887
kodowanie i programowanie
Drukowanie 3D info
0%
VAT dla oświaty
Długopisy 3D - zestaw Długopisy 3D idealnie sprawdzą się na początku przygody z drukiem trójwymiarowym – pozwolą na przygotowanie prostych modeli i zmiany rysunków w przestrzenne obiekty. Długopisy są łatwe w obsłudze, dzięki czemu uczniowie samodzielnie mogą pracować z nimi na lekcji. Dzięki szybkości działania, modele są ukończone już po kilku minutach! W skład zestawu wchodzi: 6 długopisów 3D • baterie (power banki) do korzystania z długopisów 3D bez zasilania • materiał do druku – filament • szablony do pracy w klasie. Parametry techniczne: zakres obsługiwanej temperatury: od 50 do 210oC • 8 ustawień prędkości • system start-stop • ceramiczna głowica • specjalna głowica pozwalająca na pracę z niższą niż nominalna temperatura dla danego typu materiału • system automatycznego cofania filamentu przy wyłączaniu – mechanizm zapobiegawczy przed zapychaniem urządzenia • możliwość pracy na zasilaniu z power banku • wyświetlacz LCD • napięcie zasilania 5V – możliwość zasilania z power banku • ergonomiczny uchwyt z wyściółką gumową • kilkadziesiąt kart pracy do użytku zgodnie z podstawą programową szkoły podstawowej • przejrzysta podkładka do druku • instrukcja w języku polskim • obsługa filamentów: PCL, PLA, nGEN, nGen_FLEX, ABS, PET-G i innych.
nr 950-3150
888
2 990,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Zestaw filamentów do długopisów 3D Dodatkowy zestaw filamentów do długopisów 3D – bezpieczny dla dzieci (wyprodukowany z naturalnych materiałów i roślin, takich jak kukurydza, pszenica czy ziemniaki). W zestawie 10 kolorów: przezroczysty, biały, żółty, pomarańczowy, czerwony, niebieski, limonkowy, różowy, szary i czarny. Aby ułatwić użytkowanie, każdy kolor jest w odcinkach 1 m.
nr 950-3151
50 m • po 5 m każdego koloru
nr 950-3152
200 m • po 20 m każdego koloru
39,00 zł 139,00 zł
drukowanie 3D Drukarka 3D Drukarka 3D pozwala tworzyć gotowe obiekty przestrzenne. To idealne narzędzie do realizacji bardziej skomplikowanych projektów edukacyjnych, które pozwoli wydrukować pomoce naukowe w cenie kilkudziesięciu groszy za sztukę. Drukarka świetnie sprawdzi się do tworzenia przedmiotów, które niedostępne są w ofercie standardowych pomocy dydaktycznych, np. modele konkretnych budynków, mostów, szkieletów czy maszyn historycznych. Możliwe stanie się też wydrukowanie i opracowanie modeli technicznych, które pozwolą przygotować do zawodu. W skład zestawu wchodzi: drukarka 3D • instrukcja wdrożeniowa • dostęp do bezpłatnych projektów 3D dla edukacji • pakiet materiałów do druku (1 kg filamentu) • gotowe projekty na drukarkę, niewymagające dalszego przetwarzania (ponad 300 projektów z matematyki, chemii, biologii, fizyki) • czytnik kart SD • filmy instruktażowe dla nauczycieli, prezentujące obsługę drukarki 3D. Parametry techniczne: pole robocze 20×20 cm, wysokość do 18 cm • średnica dyszy 0,4 mm • grubość warstwy regulowana od 0,05 mm • wymiary drukarki 44 x 42 x 42 cm • podgrzewany stół roboczy • głowica z wymiennymi dyszami • układ chłodzenia wydruku • wysokość warstwy 0,1-0,3 • 3-punktowe półautomatyczne poziomowanie stołu
6 990,00 zł
nr 950-3100
Filament do drukarki 3D - 1 kg Filament do drukarki 3D. Jest bezpieczny dla dzieci (wyprodukowany z naturalnych materiałów i roślin, takich jak kukurydza, pszenica czy ziemniaki). Waga: 1 kg.
nr 950-3101
czarny
nr 950-3102
szary
nr 950-3103
biały
nr 950-3104
srebrny
nr 950-3105
złoty
nr 950-3106
granatowy
nr 950-3107
brązowy
nr 950-3108
niebieski
nr 950-3109
zielony
nr 950-3110
czerwony
nr 950-3111
żółty
nr 950-3112
żółty fluorescencyjny
nr 950-3113
pomarańczowy
nr 950-3114
beżowy
nr 950-3115
różowy
nr 950-3116
fioletowy
nr 950-3117
turkusowy
nr 950-3118
limonkowy
nr 950-3119
miedziany
nr 950-3120
przezroczysty
129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł
info
drukarka 3D z 0% VAT: Wszystkie placówki oświatowe mogą zakupić nowoczesne drukarki 3D bez stawki VAT. Wystarczy przesłać wypełniony wniosek, podpisany przez organ prowadzący. Skontaktuj się z naszymi doradcami, aby poznać szczegóły - tel. 52 32 47 800 lub mail: info@educarium.pl
889
Pakiety do programowania i kodowania kodowanie i programowanie
dla klas 1-3 Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 950-9032 STEM Eksperymenty inżynierskie - poziom 1 - zestaw rozszerzony...............8......589,00 zł.... 4 712,00 zł 950-9110 Program badawczy STEM - poziom 1 (3 różne tematy).....................2......837,00 zł.... 1 674,00 zł 950-9120 Program badawczy STEM - poziom 2 (3 różne tematy).....................2...1 197,00 zł.... 2 394,00 zł 950-4011 Naucz się kodować - seria 1.....................2......239,00 zł....... 478,00 zł 950-4012 Naucz się kodować - seria 2.....................2......259,00 zł....... 518,00 zł 950-2041 Programowanie w szkole - miniroboty.....12.....679,00 zł.... 8 148,00 zł
dla klas 4-6 Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 950-9034 STEM Eksperymenty inżynierskie - poziom 2 - zestaw rozszerzony...............8......629,00 zł.... 5 032,00 zł 950-9130 Program badawczy STEM - poziom 3 (3 różne tematy).....................4...1 197,00 zł.... 4 788,00 zł 460-3265 POLYDRON Przygoda z inżynierią - zestaw klasowy.....................................6......890,00 zł.... 5 340,00 zł 950-4013 Naucz się kodować - seria 3.....................2......279,00 zł....... 558,00 zł 950-2011 Doświadczenia STEM - proste maszyny.....6......499,00 zł.... 2 994,00 zł 950-2042 Programowanie w szkole - zestaw dla początkujących....................12..... 990,00 zł... 11 880,00 zł
www.klasopracownia.pl
Szczegółowa specyfikacja do pobrania na www.klasopracownia.pl
890
dla klas 7-8
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Nr kat. Nazwa Ilość Cena Wartość 460-3245 POLYDRON Budujemy mosty - zestaw klasowy.....................................2...1 299,00 zł.... 2 598,00 zł 950-9190 Myśl jak naukowiec (Alexander Bell, Thomas Edison, Samuel Morse)................4......947,00 zł.... 3 788,00 zł 950-2043 Programowanie w szkole - zestaw dla zaawansowanych..................12..2 450,00 zł... 29 400,00 zł 950-2044 Programowanie w szkole - robotyka i pneumatyka..........................2......990,00 zł.... 1 980,00 zł 950-2045 Programowanie w szkole - robotyka w przemyśle............................2......990,00 zł.... 1 980,00 zł 950-2060 Programowanie w szkole - zawody robotów...................................1...3 790,00 zł.... 3 790,00 zł
info Wszystkie pakiety przygotowano dla grup 24-osobowych. Dla efektywności prowadzonych zajęć wymagana jest praca w parach (roboty) lub grupach 4-osobowych (inne pomoce dydaktyczne).
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
technika plastyka muzyka technika inżynieria materiałowa.................................................. 892 mechatronika............................................................... 893 CoolTool - majsterkowanie jest modne!......................... 894 technologia wytwarzania.............................................. 902 plastyka malowanie................................................................... 908 rzeźbienie, modelowanie.............................................. 910 tkanie.......................................................................... 911 muzyka instrumenty muzyczne.................................................. 912 DanceSquare................................................................ 920 teoria muzyki................................................................ 922
891
Inżynieria materiałowa Materiały naturalne
Materiały sztuczne
technika
8 okazów: drewno, ropa naftowa, bawełna, węgiel, włókno konopne, bambus, guma, ruda • wym. 14 x 6 x 1,5 cm
85,00 zł
nr 380-8011
8 okazów: ceramika, metal, szkło, MDF, plastik, papier, płótno, cement • wym. 14 x 6 x 1,5 cm
nr 380-8013
Próbki papieru
85,00 zł
Próbki włókien/przędzy i tkanin
8 fragmentów papieru: miedzioryt, papier do pakowania, papier falisty, papier przebitkowy, papier gazetowy, brystol, papier do pisania, papier książkowy • wym. 16 x 7,5 x 1,5 cm
10 próbek powiązanych w pary: kokon jedwabnika i jedwab, bawełna i tkanina bawełniana, len i płótno lniane, wełna i tkanina wełniana, włókno chemiczne i tkanina syntetyczna • wym. 16 x 7,5 x 1,5 cm
65,00 zł
nr 380-8015
nr 380-8017
planowanie i konstruowanie
segregowanie odpadów
Katalog educarium zawiera wiele różnorodnych zestawów dydaktycznych, które uczą planowania i wykonywania różnych konstrukcji.
POLYDRON Budujemy mosty - Zestaw startowy
W pracy technicznej ważna jest umiejętność racjonalnej gospodarki różnorodnymi materiałami. Inspiracji szukaj na stronach 792-794.
Nauka sortowania odpadów - zestaw magnetyczny
Most Linowy Lista elementów: 1 cokół, 8 kwadratów ramkowych, 8 trójkątów równobocznych, 6 kwadratów drogowych, 2 długie wsporniki, 1 krótki wspornik, 2 krążki z otworami oraz liny, które będą podtrzymywać konstrukcję.
nr 460-3240
649,00 zł
str. 818
95,00 zł
Na pierwszy rzut oka most wantowy przypomina most wiszący, który również używa lin do podtrzymywania drogi. Różnica jest następująca: w przypadku mostu wiszącego, gdzie droga utrzymuje się dzięki kablom lub prętom przymocowanym do wielkiego kabla zawieszonego między filarami, most wantowy utrzymuje się dzięki samym kablom, przymocowanym bezpośrednio do mostu. Aby zacząć konstrukcję, umieść dwa wsporniki w cokole, jak pokazano po prawej stronie.
Teraz będziesz musiał zbudować dwie małe platformy, jak ta po lewej. Pojawią się one na końcach mostu i będą go wspierać. Upewnij się, że obie platformy są identyczne i zostały zbudowane prawidłowo.
nr 400-5901
Aby to sprawdzić, wybuduj dwa fragmenty drogi, takie jak ta poniżej. Każda z nich powinna wpasować się pomiędzy wieżę w centrum a platformę.
390,00 zł
Jeśli twoje fragmenty drogi nie pasują, obróć platformę do góry nogami i spróbuj jeszcze raz.
Most zwod zony
©Bob Ansell
Lista elementó
w:
2 cokoły, 2 trójkąty 4 podwójne kwadraty, 4 kwadratyrównoramienne, 8 kwadratow drogowe, 10 Mostów ych ramek, 2 długie prostokątów, zwodzonyc szybko 6 trójkątów 2 trójkąty wsporniki, h używano – były 2 pokrętła, równorami równobocz więc bardzo przez ne 2 prostokąty ennych, użytecznesetki lat. Można 4 krążki, Nasz most z otworami w obronie je było podnosić zamku i 4 krótkie Ten rodzaj zwodzony i opuszczać otoczoneg będzie liny o fosą. umożliwiaj mostu używany miał dwie bardzo części, ąc łodziom jest przepłynię nad rzekami, które będzie gdzie można można szybko cie. go podnieść, opuścić lub podnieść. Będziesz podwójnycmusiał zbudować h kwadratów dwie wieże. zawias pokazany do podstawy, Zacznij wyżej. po czym od przymocow Sama wieża znajduje ania zamocuj Być może specjalny się po będziesz aby upewnić lewej. musiał trochę z zawiasem się, że oba podwójnepoeksperymentować zostały kwadraty zamocowa , ne prawidłowo wraz Kontynuuj . urządzenie budowę wieży, dodając jeśli nacięciawyciągowe znajdujące . Jest znacznie na krążkach się po skierowane łatwiej ustalić lewej poziom są w tę samą stronę. mostu, Jedna z dwóch Zwróć wież ukazana uwagę na umiejscow jest po Będą one prawej. miejscem ienie prostokąta na długie z dwoma wsporniki po złożeniu dziurami. mostu.
©Bob
ych ramek
dwóch
ów, nika, otwor wspor mają ego nie niki, ów wspor w krótki we z krążk z końcó re piono Niektó ć na na każdy j. nałoży em po prawe teraz otwor ku gą. kable. kz rysun należy iednie krąże na rać z rozwa ano nikiem tałe. odpow Nałóż , iem pokaz z wybie pozos m wspor jak musis krążk h mostu że maszkable, e niż lne z krótki więc nij się, dłuższ je ponad po bokac one oddzie j. Upew się nieco ągnij cztery są y połącz poniże przeciznajdują Są z nich ano Otwor dwa pokaz ć kable, które e. jak b, ocowa tami, j stroni sposó przym z trójkąprawe je Aby w taki po tach i połącz ano pokaz trójką . jak przy mostu złącza suj nać poziom zyć Dostowyrów yś stwor aby mógłbmy, bnie proble opodo nowe . , prawd zać nikówuj rozwią ników zy, ści: wspor wspor wno wy. jak i spinac ych ści. Sprób ych e akty krótsz krótsz wanto kabli, tkow p do zej długo niem ści, y mostnici dla i dostę więks z używa Doda j długo dłuższ masz wy o j jakośc iednie Jeśli wanto ią się wraz y, o wiele dobre odpow zyć j, most pojaw własngrube zyć ać kable stwor które m. uzysk w stanie z stwor bował sz aby z moste Możesesz potrze czyć, y, będzie yć je Będzipołącz ł poćwiwpraw aby musia ziesz esz Będzigdy nabęd most. lecz wdę długi
Ansell
potrzeba,
kwadratow
że tylko drogowy, Zauważ, jeden kwadrat o zawias. prawej. jest po To zostawiaże most zahaczy pokazana się, część mostu. mostu Połowa spodnią zawiasem. Upewnij z użyjesz aby wzmocnićpołączyć dnem. i. nici, których do góry który można cierpliwośc kawałków obróć go długości wymaga trochę Jeśli nie, krótkich mostu do nacięcia całego ał czterech i wepchnij potrzebow ie i montaż z kabli Będziesz Ich przywiązan każdego ł. końca po lewej. do kabli. zablokowa węzeł koło aby się na rysunku Zrób mały w taki sposób szczegółowo w krążku, pokazane jest Wszystko
napra
Badamy biodegradację – zestaw kompletny startowy
drogą, rogu pomiędzy ąco dużo się połączą, nici do kawałki koniec wystarczaj wolny ą. Kiedy ale dadzą jej Przywiąż wspierając w miejscu, ć jej długość. a strukturą wełnę dostosowa będą trzymać abyś mógł swobody, prawej, zostały jest po wsporniki o. pokazany dwa długie zwodzoneg jak Cały most zobaczyć połączenia mostu możesz ne do wykorzysta
ści:
aktywno
we kwadratów używając razem. dwie wieże, dół mostu. Połącz cokołów na sam do połączenia wyciągowe ć urządzenie nici. przemieści dłuższych Spróbuj potrzebował Będziesz
Dodatko
nr 400-5020
POLYDRON Przygoda z inżynierią - Zestaw startowy nr 460-3260
str. 819
490,00 zł
Crane
©Bob
892
Ansell
©Bob Ansell
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
489,00 zł
mechatronika
Mechatronika Doświadczenia STEM - elektronika Poznanie świata elektroniki krok po kroku w interaktywnych eksperymentach. Uczniowie tworzą proste obwody elektryczne szeregowe i równoległe. Następnie używają tranzystorów, kondensatorów, rezystorów i światła LED, aby stworzyć układy elektroniczne. Moduł elektroniczny online zawiera 16 zaprogramowanych układów z 2 wejściami na silnik i 3 analogowymi wejściami dla czujników i potencjometrów do kontrolowania prędkości obrotów silnika. W efekcie nabytej wiedzy uczniowie tworzą funkcjonalne modele wykorzystujące prostą elektronikę (latarka, regulowany wiatrak, lampa błyskowa, karuzela, minialarm, drzwi automatyczne). 16 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: obwody elektryczne (równoległe, szeregowe, 3-wejściowe, 4-wejściowe) • komponenty elektroniczne w obwodach elektrycznych Zagadnienia metodyczne: • doświadczenie podstawowych pojęć i zasad z zakresu elektroniki • rozpoznawanie elementów obwodów elektrycznych i komponentów elektronicznych • eksperymentalne poznanie działania obwodów elektrycznych (szeregowych i równoległych), kondensatorów, rezystorów, lamp LED itd. • dodatkowy moduł online zawiera kontroler 16 programów do tworzenia interesujących modeli i testowania ich w praktyce 260 elementów: moduł elektroniczny online • silnik xs • 2 tranzystory • 2 kondensatory • 2 rezystory • 2 przyciski • fototranzystor • czujnik temperatury • 2 źródła światła LED • bariera światła LED • uchwyt baterii 9 V • ponad 240 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (16 stron)
nr 950-2016
799,00 zł
Programowanie w szkole - zestaw dla początkujących 12 modeli o różnym poziomie trudności - omawiane zagadnienia: • oprzyrządowanie i kontrolowanie • programowanie • interakcja pomiędzy oprogramowaniem i sprzętem • stosowanie siłowników i czujników Zagadnienia metodyczne: • poznanie podstawowych zasad robotyki • zrozumienie głównych zasad mierzenia, kontrolowania, regulowania i programowania • doświadczalne poznanie interakcji pomiędzy kontrolerem BT Smart i oprogramowanie ROBO ProLight • eksperymentalne poznanie funkcji siłowników i czujników • krytyczne myślenie, stawianie hipotez, szukanie rozwiązań • aktywna praca projektowa w grupie 380 elementów: kontroler BT Smart (port USB/Bluetooth 4.0) • oprogramowanie ROBO ProLight •2 silniki xs • 2 fototranzystory • 2 przyciski • 2 bariery światła LED • uchwyt baterii 9V • ponad 370 klocków i złączek konstrukcyjnych • instrukcja z komentarzem metodycznym (38 stron)
nr 950-2042
990,00 zł
elektryka i elektronika Bogata oferta pomocy dydaktycznych wprowadzających w świat elektryczności i elektroniki na stronach 656-667, 680-681
robotyka i programowanie Nowoczesne zestawy do nauki kodowania i programowania na różnym poziomie zaawansowania na stronach 863-890
893
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
plusy ✓ 4 zestawy o rosnącym poziomie trudności
technika
CoolTool Przedstawiamy unikatową na światową skalę serię urządzeń, które w bezpieczny sposób wprowadzają uczniów w tajniki majsterkowania. Maszyny wyglądają jak prawdziwe, działają jak prawdziwe! Nauczyciel może zorganizować bezpieczne zajęcia techniczne, które - zgodnie z aktualną podstawą programową - rozwiną umiejętność planowania i wykonywania projektów konstrukcyjnych. Głęboko wierzymy, że twórcza praca z maszynami CoolTool zmotywuje uczniów do kreowania innowacyjnych rozwiązań. W działaniach manualnych ważne są cierpliwość, zaangażowanie i odpowiedzialność. Tylko dobrze zaplanowana i dokładnie wykonana praca może prowadzić do sukcesu. Urządzenia CoolTool są bardzo precyzyjne i łatwe w obsłudze, co jest gwarancją dobrego startu w świat obróbki materiałów. Kreatywność i umiejętności techniczne są niezwykle ważne w dobie przemysłu 4.0. Liczymy na to, że nowocześnie wyposażona pracownia CoolTool przyczyni się do wykształcenia wielu zdolnych przyszłych inżynierów. Od czegoś trzeba zacząć swą techniczną przygodę!
✓ kompatybilność urządzeń ✓ absolutnie bezpieczne ✓ łatwe w obsłudze ziałają jak „prawdziwe” ✓ dprofesjonalne maszyny metodyczne ✓ zzeszyty informacjami z dziedziny techniki i gotowymi projektami do wykonania
Seria CoolTool obejmuje zestawy o rosnącym poziomie trudności:
PLAYMAT - pierwsze kroki w obróbce drewna
4-9 lat
4 typy maszyn • doskonałe rozwiązanie dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym • proste projekty • urządzenia w całości wykonane z mocnego tworzywa • stolik roboczy o boku 90 mm
UNIMAT 1 - kreatywne majsterkowanie
8-12 lat
7 typów maszyn • zajęcia techniczne i kreatywne majsterkowanie • zapoznanie z budową urządzeń do obróbki • urządzenia wyposażone w aluminiowy korpus i wymienne moduły z mocnego tworzywa • prowadnica podłużna 90 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,1 mm
UNIMAT ML1 - technika i materiałoznawstwo
8-14 lat
6 typów maszyn • dokładne poznanie budowy maszyn i materiałów do obróbki • nauka planowania i wykonywania projektów technicznych • urządzenia w całości wykonane ze wzmocnionych profili aluminiowych technologią CNC • prowadnica podłużna 200 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,05 mm
UNIMAT ML2 - projektowanie i technologia obróbki
12+ lat
10 typów maszyn • zaawansowana edukacja techniczna • wykonywanie precyzyjnych konstrukcji funkcjonalnych • urządzenia w całości wykonane z wzmocnionych profili technologią CNC • prowadnica podłużna 200 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,05 mm
894
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CoolTool - majsterkowanie jest modne! PLAYMAT - pierwsze kroki w obróbce drewna
4-9 lat
PLAYMAT - pierwsze kroki w obróbce drewna PLAYMAT to w pełni działający warsztat rzemieślniczy opracowany dla najmłodszych majsterkowiczów. Zachęca do kreatywności i zrozumienia świata techniki. Tysiące entuzjastycznych dzieci stworzyły małe dzieła sztuki w szkołach i podczas warsztatów pozalekcyjnych. Zestaw PLAYMAT zawiera wszystkie niezbędne części do zbudowania do czterech różnych maszyn, które można łatwo zmontować dzięki dobrze zaprojektowanym elementom i łatwemu systemowi połączeń. Maszyny wyglądają i działają jak prawdziwe urządzenia do obróbki drewna, stąd też najmłodsi uczniowie mogą pracować niczym stolarze.
nr 380-2010
549,00 zł
info
4 1 w
Szlifierka
Wyrzynarka
Do wygładzania i szlifowania przedmiotów oraz do ostrzenia narzędzi • śr. dysku 90 mm • prędkość 3700 obr./min
Do cięcia sklejki (maks. grubość 6 mm) • blat roboczy o wym. 90 x 90 cm • częstotliwość skoków 3700/min • bezpieczny brzeszczot pracuje gładko, nie zacina się przy wycinaniu nacięć i otworów wyrzynarka
szlifierka
Wiertarka pionowa
Tokarka
Do wiercenia małych otworów (średnica wierteł 1-6 mm) oraz do grawerowania w drewnie • blat roboczy o wym. 90 x 90 mm • regulowany odstęp wiertła od blatu 0-36 mm
Do obróbki miękkiego drewna (maks. śr. 30 mm) • odległość pomiędzy wrzecionami 130 mm • wys. wrzeciona 36 mm • obroty wrzeciona 3700 obr./min
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk PLAYMAT 8 kompletów PLAYMAT (nr 380-2010)
nr 380-2019 4 392,00 zł
3 600,
00 895
info
technika
UNIMAT 1 - kreatywne majsterkowanie
Zestaw umożliwia złożenie jednej z 7 maszyn: wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 3 wariantach
8-12 lat Ten zestaw maszyn doskonale sprawdzi się podczas praktycznych lekcji techniki. Uczniowie mają możliwość zbudowania jednego z 7 funkcjonalnych narzędzi, które nie są zabawkami! Maszyny montowane są z metalowego korpusu i uzupełniających modułów wykonanych z mocnego tworzywa. Każde z urządzeń napędzane jest silniczkiem (12 V), który zapewnia ciche i wydajne działanie. Uczniowie najpierw poznają budowę poszczególnych maszyn, zarówno w teorii (informacje w poradniku), jak i w praktyce (wymieniając moduły budują kolejne urządzenia). Skonstruowane narzędzia pozwolą na prostą i bezpieczną obróbkę materiałów (drewno, plastik, cienki metal) przy wykorzystaniu różnych technik. Składając poszczególne maszyny i pracując na nich bardzo łatwo zrozumieć, jak działają, do czego służą i jakie są różnice między nimi. Zestaw UNIMAT 1 dostosowany jest do wymagań stawianych przez aktualną podstawę programową na lekcji techniki. Samodzielne konstruowanie narzędzi rozwija techniczne myślenie i zachęca do realizacji własnych projektów. Proponowany zestaw składa się z narzędzi o różnym stopniu skomplikowania, dzięki czemu nauczyciele mogą stopniowo podnosić poziom trudności zajęć. podstawa maszyny (wym. 271 x 50 x 50 mm) • komponenty potrzebne do adaptacji na jedną z 7 maszyn • akcesoria: silnik 12V, zasilacz z trafo 12V/100-240 V, dłuto, narzędzia, napęd centralny, 2 tarcza szlifierska, prowadnica podłużna, metalowe gniazdo narzędzi, okulary ochronne, 10 brzeszczotów, drewniana podstawa z ogranicznikami przesuwu i 2 minizaciski • poradnik metodyczny dla nauczyciela (60 stron) • schematyczna instrukcja (sposób montażu maszyn i informacje o bezpieczeństwie) • zamykane pudełko
nr 380-2020
7w1
Dane techniczne: • silnik: 12V, 20000 obr./min (redukcja 6:1 do 3333 obr./min) • adapter zasilacza: 110-240V, 50-60Hz, 12V DC, 2A • konik: M12x1, otwór wiertła: 8 mm • odstęp pomiędzy wrzecionami: 135 mm • grubość cięcia: < 7 mm
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk UNIMAT 1
1 590,00 zł
8 kompletów UNIMAT 1 • kreatywne majsterkowanie (nr 380-2020)
nr 380-2029 12 720,00 zł
9 960,00
Tokarka w 3 wariantach Najmniejsza tokarka świata! Mimo niewielkich rozmiarów i mocy 12 V pozwala na wszechstronną i precyzyjną obróbkę drewna - tokarka jest manualna, czyli obraca się tylko toczony przedmiot, a kształt nadawany jest z pomocą nożyka tokarskiego • modyfikowana na 3 warianty:
Tokarka boczna do dużych przedmiotów
Tokarka boczna do małych przedmiotów
Tokarka czołowa
Odległość między wrzecionami 135 mm • śr. toczenia 50 mm
Drobne drążki drewna lub miękkiego metalu (maks. śr. 6 mm) można zacisnąć i wykonać filigranowe dekoracje.
Pozwala żłobić szczytowe fragmenty przedmiotów (np. podstawki na jajka).
Szlifierki Do wygładzania i szlifowania przedmiotów oraz do ostrzenia narzędzi (tarcza tokarki, nożyczki) • śr. dysku 90 mm • prędkość 3700 obr./min
Szlifierka stołowa
896
Szlifierka ręczna Szlifierka ręczna szczególnie sprawdza się przy obróbce trudno dostępnych powierzchni
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
Poradnik metodyczny dla nauczyciela zawiera teoretyczne wiadomości z zakresu techniki obróbki, materiałoznawstwa, karty pracy sprawdzające wiedzę uczniów (do kopiowania). Ogromnym atutem są propozycje projektów technicznych ze szczegółowym planem oraz rysunkami elementów. Schematyczna instrukcja zawiera ilustracje sposobu montażu poszczególnych maszyn oraz wyczerpujące informacje dotyczące bezpieczeństwa.
Zadanie teoretyczne
Zadanie teoretyczne (rozwiązanie)
Projekt toczenia w drewnie - breloczek do kluczy
Pytania z wiedzy o toczeniu drewna
Wiedza o toczeniu drewna
Pytania z wiedzy o toczeniu
Najważniejsze części tokarki do drewna
Najważniejsze części tokarki do drewna
1. Nazwij części wskazane na zdjęciach.
1. Nazwij części wskazane na zdjęciach.
2. Zaznacz strzałkami kierunek obrotu drewna i ruch narzędzia.
2. Zaznacz strzałkami kierunek obrotu drewna i ruch narzędzia.
Lista potrzebnych materiałów: Materiał
silnik - jednostka główna
środek podstawa maszyny
• 1 woreczek z materiałami dla każdego wzoru • 1 kawałek papieru ściernego
Urządzenie
• Unimat 1 - tokarka ze środkiem i prowadzeniem • obcęgi proste
Czynności uczniów
• toczenie • szlifowanie • barwienie
uchwyt narzędzia
koło zębate
Projekt toczenia w drewnie - breloczek do kluczy
pinola konika
Użyj tej listy, aby mieć pewność, że wykonasz sprawnie twój breloczek
1. Twój nauczyciel przekaże Ci nastepujące materiały: Materiał Woreczek materiałów do projektu
prowadnica wzdłużna
typ świerk
właściwości
Materiał
Czynności nauczyciela
• przygotowanie urządzenia • pomoc przy demontażu • wkręcanie pierścienia do drewna
Czas projektu
• ok. 30 minut
1
Kółeczko metalowe
1
Instrukcja
1
konik
typ świerk
właściwości
zastosowanie
miękkie, mało żywiczne, wyraźnie widoczne słoje
tanie i często używane (od papieru do konstrukcji), bardzo trudne w toczeniu
brzoza
brzoza
dość miękkie, drobna struktura
bobre do prac dekarskich, jak również do wycinania w formie sklejki
lipa
lipa
bardzo miękkie i wytrzymałe, łatwe do wybarwiania
idealne drewno do prac tokarskich i rzeźbienia, bardzo łatwe w obróbce
buk
buk
twarde, wytrzymałe, piękna powierzchnia
bardzo popularne stosowane w zabudowach drewnianych, w wyrobie puzzli (sklejka, jak i dobre do tokarskiej obróbki
klon
klon
jasnożółte/białe, drobna struktura, twarde, nie odporne na pogodę
do produkcji mebli, instrumentów muzycznych, dobre do prac rzeźbiarskich
szt.
Drewno o śr. 20 mm
Uzupełnij tabelkę: zastosowanie
1
1 kawałek papieru ściernego
Materiałoznawstwo:
Uzupełnij tabelkę:
spawdzam
2. Ostrożnie otwórz papierowy woreczek i sprawdź, czy zawiera następujące elementy:
napęd
Materiałoznawstwo:
szt.
Wyrzynarka
Wiertarka ręczna
Do cięcia sklejki lub drewna (maks. grub. 7 mm), balsy (maks. grub. 20 mm), tworzyw sztucznych oraz cienkich arkuszy metalu • blat roboczy o wym. 90 x 90 cm • częstotliwość skoków 3700/min • bezpieczny brzeszczot pracuje gładko, nie zacina się przy wycinaniu nacięć i otworów
Do wiercenia małych otworów (średnica wierteł 1-6 mm) oraz do grawerowania w drewnie
spawdzam
zagadnienia merytoryczne i praktyczne:
✓ wiercenie ✓ wyrzynanie ✓ toczenie ✓ szlifowanie ✓ materiałoznawstwo ✓ planowanie projektu ✓ bezpieczeństwo pracy
897
info
technika
UNIMAT ML1 - technika i materiałoznawstwo
Zestaw umożliwia złożenie jednej z 6 maszyn (wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 2 wariantach)
8-14 lat Gotowy pakiet jest idealnym wprowadzeniem do obróbki materiałów drewnianych, tworzyw i metalu. Uczniowie mają możliwość zbudowania jednego z 6 funkcjonalnych narzędzi, które nie są zabawkami! – wszystkie narzędzia pełnią te same funkcje, co ich odpowiedniki przemysłowe, różnią się tylko rozmiarem i mają mniejszą moc silnika. Urządzenia w całości (korpus i wymienne moduły) wykonane zostały ze wzmocnionych profili aluminiowych technologią CNC. Gwarantuje to trwałość produktów i wysoką precyzję pracy nawet przy wielokrotnym rozmontowywaniu narzędzi. Każde z urządzeń napędzane jest silniczkiem (12 V), który zapewnia ciche i wydajne działanie. Zestaw UNIMAT ML1 pozwala na realizację podstawy programowej dla zajęć z techniki, które mają obfitować w praktyczne ćwiczenia i kreatywne projekty o zróżnicowanym poziomie trudności. Uczniowie mają możliwość projektowania i konstruowania wybranych urządzeń technicznych, uczą się rozróżniania elementów ich budowy i usuwania nieprawidłowości w działaniu. Zdobywają też praktyczną umiejętność posługiwania się narzędziami do obróbki drewna. Samodzielne budowanie maszyn to doskonały sposób na rozwijanie uczniowskich pasji i zachęta do twórczego działania. podstawa maszyny (wym. 271 x 50 x 50 mm) - komponenty potrzebne do adaptacji na jedną z 7 maszyn • akcesoria: silnik 12V, zasilacz z trafo 12V/100-240 V, dłuto, narzędzia, napęd centralny, tarcza szlifierska, metalowe gniazdo z regulowanym wspornikiem (145 mm), metalowa wyrzynarka z blatem, okulary ochronne, 10 brzeszczotów, 3 noże tnące, drewniana podstawa z ogranicznikami przesuwu i 2 minizaciski • 2 poradniki metodyczne dla nauczyciela (łącznie 110 stron) • schematyczna instrukcja (sposób montażu maszyn i informacje o bezpieczeństwie) • zamykane pudełko
nr 380-2030
6w1
Dane techniczne: • silnik: 12V, 20000 obr./min (redukcja 6:1 do 3333 obr./min) • adapter zasilacza: 110-240V, 50-60Hz, 12V DC, 2A • konik: M12x1, otwór wiertła: 8 mm • odstęp pomiędzy wrzecionami: 135 mm • grubość cięcia: < 7 mm • trójszczęk: 1,8-56 mm wewnątrz, 12-65 mm zewnątrz
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk UNIMAT ML1 8 kompletów UNIMAT ML1 (nr 380-2030)
nr 380-2039 19 920,00 zł
15 960,00
2 490,00 zł
Tokarka w 2 wariantach Zaawansowana edukacja techniczna • wykonywanie precyzyjnych konstrukcji funkcjonalnych 10 typów maszyn • urządzenia w całości wykonane z wzmocnionych profili technologią CNC • prowadnica podłużna 200 mm • koło zamachowe pinoli ze skalą 0,05 mm
Tokarka boczna do dużych przedmiotów
Tokarka boczna do małych przedmiotów
Odległość między wrzecionami 135 mm • śr. toczenia 50 mm
Drobne drążki drewna lub miękkiego metalu (maks. śr. 6 mm) można zacisnąć i wykonać filigranowe dekoracje.
Szlifierki Do wygładzania i szlifowania przedmiotów oraz do ostrzenia narzędzi (tarcza tokarki, nożyczki) • śr. dysku 90 mm • prędkość 3700 obr./min
Szlifierka stołowa
898
Szlifierka ręczna Szlifierka ręczna szczególnie sprawdza się przy obróbce trudno dostępnych powierzchni
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
Poradnik metodyczny dla nauczyciela zawiera teoretyczne wiadomości z zakresu techniki obróbki, materiałoznawstwa, karty pracy sprawdzające wiedzę uczniów (do kopiowania). Ogromnym atutem są propozycje projektów technicznych ze szczegółowym planem oraz rysunkami elementów. Schematyczna instrukcja zawiera ilustracje sposobu montażu poszczególnych maszyn oraz wyczerpujące informacje dotyczące bezpieczeństwa.
Zadanie teoretyczne (rozwiązanie) Pytania z wiedzy o technice wyrzynania
Najważniejsze części wyrzynarki
Najważniejsze części wyrzynarki
Lista materiałów do projektu
1. Nazwij części wskazane na zdjęciach.
1. Nazwij części wskazane na zdjęciach.
Projekt - szkatułka na biżuterię
2. Opisz funkcje mimośrodu.
2. Opisz funkcje mimośrodu.
Użyj tej listy, aby mieć pewność, że wykonasz sprawnie swoją szkatułkę
bok pokrywy
Nauczyciel przekaże Ci następujące materiały:
ostrze tnące
Materiał
blat roboczy osłona pasa napędowego
szt.
Rysunek techniczny
1
Arkusz sklejki 4 mm (A4)
3
Drewno lipowe Ø30 mm
1
Drążek bukowy śr. 6 mm
1
sprawdzam
bok pokrywy
bok pudełka
Zadanie teoretyczne Wiedza o technice wyrzynania
obudowa
1 2
dno pudełka
3 4 ostrze tnące
mimośród
bok pudełka
Zaplanuj kolejne czynności
podstawa maszyny
5 6 7 8
tuleja zaciskowa z uchwytem
uchwyt ostrza tnącego
popychacz
9 10 11
......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
3. Mimośród i popychacz zamieniają rotację głównego wrzeciona w liniowy ruch ostrza tnącego (góra - dół)
drążki bukowe śr. 6 mm
12
Wyrzynarka
Wiertarka ręczna
Do cięcia sklejki lub drewna (maks. grub. 7 mm), balsy (maks. grub. 20 mm), tworzyw sztucznych oraz cienkich arkuszy metalu • blat roboczy o wym. 90 x 90 cm • częstotliwość skoków 3700/min • bezpieczny brzeszczot pracuje gładko, nie zacina się przy wycinaniu nacięć i otworów
Do wiercenia małych otworów (średnica wierteł 1-6 mm) oraz do grawerowania w drewnie
zagadnienia merytoryczne i praktyczne:
✓ wiercenie ✓ wyrzynanie ✓ toczenie ✓ szlifowanie ✓ materiałoznawstwo ✓ planowanie projektu ✓ bezpieczeństwo pracy
899
info
technika
UNIMAT ML2 - projektowanie i technologia obróbki
Zestaw umożliwia złożenie jednej z 10 maszyn (wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 2 wariantach, tokarka do metalu, frezarka pozioma, wiertarka pozioma, wiertarkofrezarka pionowa)
12+ lat Zestaw UNIIMAT ML2 jest rozszerzeniem zestawu ML1 o 4 nowe urządzenia: tokarkę do metalu, frezarkę poziomą, frezarkowiertarkę pionową i wiertarkę poziomą. Poszerza to możliwości technologiczne o frezowanie większych elementów metalowych, frezowanie i wiercenie. Identycznie jak w zestawie ML1 można złożyć jeszcze 6 urządzeń: wiertarka ręczna, 2 szlifierki, wyrzynarka, tokarka w 2 wariantach. Łącznie uczniowie mają możliwość zbudowania jednego z 10 funkcjonalnych narzędzi, które nie są zabawkami! – wszystkie narzędzia pełnią te same funkcje, co ich odpowiedniki przemysłowe, różnią się tylko rozmiarem i mają mniejszą moc silnika. Urządzenia w całości (korpus i wymienne moduły) wykonane zostały ze wzmocnionych profili aluminiowych technologią CNC. Gwarantuje to trwałość produktów i wysoką precyzję pracy nawet przy wielokrotnym rozmontowywaniu narzędzi. Każde z urządzeń napędzane jest silniczkiem (12 V), który zapewnia ciche i wydajne działanie. Zestaw UNIMAT ML2 pozwala nie tylko na realizację podstawy programowej dla zajęć z techniki. Dzięki nowym funkcjonalnościom oraz doskonałej precyzji maszyn sprawdzi się także na kółkach zainteresowań, co pozwoli na rozpoznanie kompetencji technicznych uczniów o wybitnych zdolnościach. Praktyczne działania przebiegają jednocześnie z nabywaniem wiedzy teoretycznej z zakresu budowy maszyn i materiałoznawstwa. podstawa maszyny (wym. 271 x 50 x 50 mm) • komponenty potrzebne do adaptacji na jedną z 7 maszyn • akcesoria: silnik 12V, zasilacz z trafo 12V/100-240 V, dłuto, narzędzia, napęd centralny, tarcza szlifierska, metalowe wiertło, metalowe gniazdo z regulowanym wspornikiem (145 mm), metalowa wyrzynarka z blatem, okulary ochronne, 10 brzeszczotów, 3 noże tnące, drewniana podstawa z ogranicznikami przesuwu i 2 minizaciski • 2 poradniki metodyczne dla nauczyciela (łącznie 110 stron) • schematyczna instrukcja (sposób montażu maszyn i informacje o bezpieczeństwie) • 2 zamykane pudełka
nr 380-2040
4 690,00 zł
Dane techniczne: • silnik: 12V, 20000 obr./min (redukcja 6:1 do 3333 obr./min) • adapter zasilacza: 110-240V, 50-60Hz, 12V DC, 2A • konik: M12x1, otwór wiertła: 8 mm • odstęp pomiędzy wrzecionami: 90 mm • grubość cięcia: < 7 mm • trójszczęk: 1,8-56 mm wewnątrz, 12-65 mm zewnątrz • prowadnica poprzeczna: 32 mm przesuwu • prowadnica podłużna: 145 mm przesuwu
w zestawie taniej Pracownia CoolTool - 8 stanowisk UNIMAT ML2 8 kompletów UNIMAT ML2 (nr 380-2040)
nr 380-2049 37 520,00 zł
6 maszyn jak w zestawie UNIMAT ML1 (nr 380-2030)
4 nowe przyrządy
Wiertarka pozioma
Wiertarkofrezarka pionowa
Umożliwia wiercenie otworów o śr. wiertła 1-6 mm • koło zamachowe pinoli pozwala z dokładnością 0,05 mm określić głębokość wiercenia (do 30 mm)
Frezarka pozioma Do obróbki elementów (drewno, tworzywo, metal) w dowolnym z trzech zakresów: oś X do 145 mm, oś Y i Z do 32 mm • grubość frezu regulowana: 1-6 mm
900
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
10w1
Do wiercenia i frezowania z regulacją ruchu wiertła w trzech zakresach: oś X do 145 mm, oś Y i Z do 32 mm • koło zamachowe pinoli precyzyjnie określa pozycję i głębokość ruchu wiertła • średnica wierteł 1-6 mm
34 900,00
CoolTool - majsterkowanie jest modne!
Poradnik metodyczny dla nauczyciela zawiera teoretyczne wiadomości z zakresu techniki obróbki, materiałoznawstwa, karty pracy sprawdzające wiedzę uczniów (do kopiowania). Ogromnym atutem są propozycje projektów technicznych ze szczegółowym planem oraz rysunkami elementów. Schematyczna instrukcja zawiera ilustracje sposobu montażu poszczególnych maszyn oraz wyczerpujące informacje dotyczące bezpieczeństwa.
Zadanie teoretyczne (rozwiązanie)
Zadanie teoretyczne
Wiedza o tokarkach
Pytania z wiedzy o toczeniu
Najważniejsze części tokarki metalowej
Najważniejsze części tokarki metalowej
1. Nazwij części wskazane na zdjęciu
Zadanie Projekt - element sprężynujący
✓ wiercenie ✓ frezowanie ✓ wyrzynanie ✓ toczenie ✓ szlifowanie ✓ materiałoznawstwo ✓ planowanie projektu ✓ bezpieczeństwo pracy
Projekt - element sprężynujący
1. Nazwij części wskazane na zdjęciu
2. Zaznacz strzałkami kierunek obrotu ruchomych części
2. Zaznacz strzałkami kierunek obrotu ruchomych części
silnik - jednostka główna
śruba
śruba
nakrętka
nakrętka
ostrze głowica
konik
uchwyt narzędzia
tuleja środek
podstawa maszyny
Przygotuj tokarkę
prowadnica poprzeczna
3. Która część się kręci
narzędzie
element toczony
3. Która część się kręci
4. Jakie znasz metale? Żelazne metale (stal, stal nierdzewna), miękkie, metale nieżelazne (aluminium, mosiądz), metale szlachetne (złoto, srebro)
4. Jakie znasz metale?
5. Nazwij linie rysunku
5. Nazwij linie rysunku 3
5
2
1
wykonaj montaż części
wykonaj montaż części
sprężyna 1,0 x 11 x 26mm
sprężyna 1,0 x 11 x 26mm
pierścień wspierający
pierścień wspierający
korbka (regulowana)
prowadnica wzdłużna
1 ... linia środkowa 2 ... krawędzie przedmiotu 3 ... linie pomocnicze i wymiarowe 4 ... liczba wymiarowa 5 ... strzałki wymiarowe
narzędzie
element toczony
1 ... linia środkowa 2 ... krawędzie przedmiotu 3 ... linie pomocnicze i wymiarowe 4 ... liczba wymiarowa 5 ... strzałki wymiarowe
zagadnienia merytoryczne i praktyczne:
4
Projekt toczenie w drewnie - wpusty palcowe Instrukcje dla projektu Elementy obrotowe. Dwa takie elementy należy wytoczyć
Rzut boczny zwymiarowany w mm
Rysunek detalu: detal B z z wymiarowanymi wpustami w mm
Gotowe elementy osobno i po złączeniu
Tokarka do metalu Umożliwia obróbkę elementów metalowych (aluminium, miedź, mosiądz itp.) • odstęp między wrzecionami 90 mm • wysokość 50 mm • trójszczęk umożliwia mocowanie elementów o śr. wewn. 56 mm /zew. 65 mm • przesuw prowadnic: Z do 145 mm, X do 32 mm
901
Technologia wytwarzania technika
Szafeczka z narzędziami Narzędzia najwyższej jakości do prac technicznych i majsterkowania, które zawsze masz pod ręką w zamykanej szafce. Ścienna szafka wewnątrz ma szufladkę na drobne elementy oraz miejsce do przechowywania aż 42 różnych narzędzi. Szafka wykonana jest z lakierowanego drewna. Wymiary: 54 x 15 x 43,5 cm
nr 380-0300
1 290,00 zł
Komplet śrubokrętów – 7 sztuk Gumowane, ergonomiczne uchwyty • 4 śrubokręty płaskie (3 x 75 mm • 5,5 x 75 mm • 6,5 x 100 mm • 8 x 150 mm) • 3 śrubokręty krzyżowe (nr 0 – 75 mm, nr 1 – 75 mm, nr 2 – 100 mm)
nr 380-0230
55,00 zł
Kombinerki płaskie Poręczne kombinerki z funkcją bocznego przycinania •gumowane uchwyty • dł. 13 cm
Młotek stolarski
nr 380-0253
Krótki gumowany uchwyt • końcówka do wyciągania gwoździ • dł. 19 cm
nr 380-0203
39,00 zł
Wiertarka ręczna
Komplet wierteł do wiertarki ręcznej
Kombinerki uniwersalne
Solidna metalowa konstrukcja z prostym mechanizmem działania • uchwyt pusty w środku (do przechowywania wierteł) • dł. 24 cm
Wiertła różnej długości i średnicy • pasują do wiertarki ręcznej (nr 380-0101) • 7 sztuk
Solidne kombinerki do trzymania, zginania, ściskania itp. Ergonomiczne, gumowane uchwyty zapewniają komfortową pracę • wym. 16,5 x 6 cm
nr 380-0101
902
27,00 zł
85,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 380-0103
29,00 zł
nr 380-0251
49,00 zł
technologia wytwarzania Steatyt – idealny kamień do obróbki Steatyt jest naturalnie występującym minerałem. Kamień ten jest nieprzejrzysty, najczęściej o barwie od białawej do barwy słoniny, w dotyku tłusty i mydlany. Ze względu na te właściwości zwany również słonińcem lub kamieniem mydlanym. Skały o zabarwieniu czerwonawo-żółtym lub zielonkawo-brązowym zawierają śladowe ilości żelaza, glinu i wapnia. Steatyt jest zwartą skałą, składającą się w dużej części z warstwy mineralnego talku (grupa krzemianów). Ma niską twardość, jest bardzo stabilny termicznie i niewrażliwy na zmiany temperatury. Z powodu tych właściwości, jako materiał łatwy w obróbce, steatyt znalazł zastosowanie na lekcjach plastyki lub zajęciach praktyczno-technicznych.
Kamień steatyt – pudełko 1,5 kg 1,5 kg (ok. 10-20 sztuk o wadze 40-150g)
nr 380-1010
39,00 zł
Komplet pilników Komplet pięciu różnych pilników idealnych do obróbki steatytu i innych miękkich materiałów (np. miękkiego drewna) 5 sztuk • dł. 19 cm • kształt „s”
nr 380-0091
47,00 zł
Olej do polerowania steatytu Steatyt po obróbce warto wypolerować specjalnym olejem. Wtedy uzyska on jedwabisty połysk • butelka 50 ml • nie zawiera rozpuszczalnika
nr 380-1020
13,00 zł
Raszpla uniwersalna mała Mała wygięta raszpla na drewnianym uchwycie. Do obróbki steatytu i miękkiego drewna. Dł. 15,5 cm
nr 380-0080
43,00 zł
903
technika
Praktyczne narzędzia i materiały
Piła płatnica mała
Skrzynka do cięcia
Lakierowany uchwyt drewniany • dł. ostrza 20 cm
nr 380-0011
Skrzynka do cięcia wykonana ze sklejki o grubości 1,5 cm. Wymiary: 25 x 7,5 x 5,3 cm.
25,00 zł
nr 380-0019
Piła ręczna z ergonomicznym uchwytem
Zamienne brzeszczoty
Wyjątkowo ergonomiczny uchwyt doskonale pasujący młodszym majsterkowiczom. Do cięcia metalu, aluminium, drewna i plastiku.
Pasują do piły ręcznej (nr 380-0015) • 12 sztuk
piła (wym. 23 x 10 cm) • brzeszczot (wym. 15 x 0,6 cm)
nr 380-0015
904
43,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 380-0017
59,90 zł
45,00 zł
Imadło Solidne, wykonane ze stali • lakierowany uchwyt drewniany • dł. 21,5 cm
nr 380-0040
25,00 zł
technologia wytwarzania Zestaw przyrządów i obiektów do mierzenia - drewniana skrzynka Dydaktyczny zestaw pozwala w czynnościowy sposób poznać sposoby przeprowadzania pomiarów różnych wielkości. Zawiera zarówno przyrządy do mierzenia, jak i obiekty do pomiarowania. Instrukcja metodyczna zawiera propozycje 15 ćwiczeń. 7 przyrządów pomiarowych (głębokościomierz, mikrometr, kątomierz, linijka 30 cm, taśma miernicza, suwmiarka mosiężna, przymiar do określania grubości drutu, cylinder miarowy) • obiekty pomiarowe (kwadrat aluminiowy, drut aluminiowy, cylinder plastikowy, fiolka plastikowa) • drewniana skrzynka z wkładką piankową
nr 170-3520
329,00 zł
329,
00
Pilnik/raszpla 2 w 1 Po jednej stronie jest pilnik, a po drugiej mamy raszplę • drewniany uchwyt • dł. metalowej części 15 cm
29,00 zł
nr 380-0088
Suwmiarka elektroniczna 150 mm +/- 0,01 mm Dokładny przyrząd pomiarowy z elektronicznym wyświetlaczem LCD - dokładność pomiaru: 0,01 mm zakres pomiaru: 150 mm (w calach do 6”) - jednostka pomiaru: mm, cale • zasilanie: LR44 (2 w komplecie) • 24 x 7,5 cm
nr 170-3221
129,00 zł
129,
00
Wypalarka Za pomocą tej wypalarki można urzeczywistnić wiele uczniowskich pomysłów. Wypalać wzory można w drewnie, korku czy skórze. W komplecie znajduje się 6 końcówek o różnej średnicy. Wym. 17 x 3 cm
nr 380-0401
75,00 zł
905
technika
G o t o w e m a t e r i a ł y d o o b r ó b k i n a r z ę d z i a m i C o o l To o l Zestawy gotowych materiałów do dalszej obróbki przygotowaliśmy z myślą o serii narzędzi CoolTool. Ułatwią one testowanie i poznawanie zastosowań poszczególnych urządzeń tej serii. Uczniowie mogą od razu przetestować zmontowane maszyny, tworząc w drewnie i innych materiałach konkretne przedmioty użytkowe. Poradniki nauczyciela załączone do zestawów CoolTool zawierają gotowe konspekty projektów konstrukcyjnych, które wymagają użycia tych właśnie gotowych zestawów materiałów.
Solniczka/pieprzniczka - 15 szt. Drewniany walec z pustą przestrzenią w środku. Walcowi można nadać kształt i funkcje solniczki lub pieprzniczki. 15 sztuk • śr. 44 mm, wys. 98 mm
nr 380-2510
169,00 zł
Steatyt - kamień mydlany
Drążki bukowe 6 x 150 mm
Kamień mydlany w kształcie walca z wywierconym otworem po obu stronach. Po odpowiedniej obróbce walcowi można nadać różne kształty.
Drążki bukowe mogą być wykorzystane podczas obróbki na maszynach Unimat. Można z nich wytworzyć drobne, drewniane elementy - na przykład do domku dla lalek czy drewnianej biżuterii.
15 sztuk • śr. 35 mm • dł. 90 mm
nr 380-2610
590,00 zł
200 sztuk • śr. 6 mm • dł. 150 mm
nr 380-2540
169,00 zł
Zestaw „Stwórz długopis” Zestaw umożliwia wytworzenie 2 długopisów. Na każdy długopis przypadają elementy drewniane i metalowe (drewniany korpus, metalowy klips, końcówka, łącznik). Do zestawu dołączony jest też trzpień tokarski.
nr 380-2560
119,00 zł
Walce lipowe z otworem Walec wykonany z drewna lipowego. Ma w środku wywiercony otwór, a po odpowiedniej obróbce walcowi można nadać kształt i funkcję na przykład świecznika. 30 sztuk • śr. 30 mm, dł. 90 mm
nr 380-2530
Drewniany długopis - 15 kompletów Zestaw umożliwia wytworzenie 15 długopisów. Na każdy długopis przypadają elementy drewniane i metalowe (drewniany korpus, metalowy klips, końcówka, łącznik). Zestaw nie obejmuje trzpieni tokarskich. 15 kompletów
nr 380-2570
906
169,00 zł
Sklejka z topoli Płaska sklejka z topoli świetnie sprawdzi się jako element powstających konstrukcji (na przykład podłoga czy ścianka). 30 sztuk. • wym. 210 x 297 mm • grub. 4 mm
449,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 380-2550
169,00 zł
technologia wytwarzania Aluminiowe drążki Aluminiowy pręt z wywierconym w środku otworem. Po odpowiedniej obróbce uda się nadać mu dowolny kształt, na przykład gwiazdkowej końcówki śrubokręta lub imbusa. 15 sztuk • śr. 12 mm • dł. 100 mm
nr 380-2580
279,00 zł
Wosk jubilerski Wosk jubilerski w kształcie walca. Zastosowany materiał sprawia, że walec można szlifować bez chłodzenia i w prosty sposób obrabiać. 8 sztuk • śr. 35 mm, dł. 150 mm
nr 380-2590
395,00 zł
Kolorowy akryl
Pianka do obróbki Bloczek pianki o średniej gęstości. Idealny do realizacji projektów 3D. 30 sztuk • wym. 25 x 25 mm
nr 380-2650
279,00 zł
Kolorowa płytka akrylowa świetnie sprawdzi się jako materiał do frezowania. Można z niej wytworzyć płaskie elementy o dowolnym kształcie. 30 sztuk • wym. 50 x 50 mm • grub. 3 mm
nr 380-2640
179,00 zł
Listwa drewniana
Elementy sprężynowe
Corian - sztuczny kamień
Zestaw listew drewnianych, które świetnie sprawdzą się jako baza do wytwarzania drobnych drewnianych elementów.
Wykonane z aluminium elementy sprężynowe. W zestawie znajdują się pręty z otworami, podkładki i sprężyny.
Płytka ze sztucznego kamienia. Corian jest kamieniem, któremu można nadać dowolny kształt, a dzięki jego strukturze skleić elementy bez widocznych spoin.
30 sztuk • wym. 170 x 15 x 10 mm
nr 380-2620
89,00 zł
15 sztuk • śr. 12 mm
nr 380-2630
590,00 zł
15 sztuk • wymiary: 50 x 50 x 12 mm
nr 380-2600
179,00 zł
907
Malowanie plastyka
Tempera Basic Color Basic Color to linia wydajnych, holenderskich farb plakatowych w żywych kolorach, sporządzonych na bazie wodnej. Nadają się do malowania na papierze oraz innych gładkich powierzchniach, np. szybach okiennych. Po wyschnięciu są matowe. Struktura farb umożliwia mieszanie ich w celu uzyskania nowych barw. Farby są gotowe do użycia, ale można je również rozcieńczać wodą. Wygodna butelka z miękkiego tworzywa pozwala wycisnąć dowolną ilość farby. Pojemność butelki każdego koloru – 1 litr
nr 305-40 + numer koloru
02
04
żółty
pomarańczowy
10
11
jasnoniebieski ciemnoniebieski
16
ciemnozielony
21,00 zł
butelka 1 litr
05
jasnoczerwony
13
turkusowy
19
brązowy
20
czarny
08
09
cyklamenowy
14
jasnozielony
fioletowy
23
15
soczysty zielony
21
22
biały
szary
info różowy
24
cielisty
17
kolorów do wyboru Farbka do zdrapek
Farba magnetyczna Creall – czarna
Zdrapka to interesująca technika plastyczna. Najpierw zamalowujemy kartkę kredkami woskowymi lub pastelami. Następnie nanosimy na rysunek czarną farbę. Farba jest gęsta i mocno kryjąca. Po wyschnięciu wydrapujemy dowolny obrazek, odsłaniając przy tym warstwę kredek • tubka o poj. 120 ml
Farba magnetyczna stwarza możliwości zamiany dowolnej powierzchni w tablicę magnetyczną. Farbą można pokryć papier, karton, drewno, metal, a nawet ścianę. Suchą i czystą powierzchnię malujemy trzy razy, rozprowadzając farbę naprzemiennie w przeciwnych kierunkach. Po wyschnięciu farby możemy mocować na niej elementy magnetyczne. Butelka 250 ml • zużycie 100 ml/m2 każdej warstwy
nr 305-4520
15,00 zł
nr 305-4501
39,00 zł
Farby plakatowe Creall Spongy Wysokiej jakości farby plakatowe w praktycznych buteleczkach zakończonych gąbką. Ergonomiczny kształt butelki dopasowuje się do ręki dziecka. Wbudowana gąbka nie powoduje kapania lub wylewania się farby, a także dozuje dokładnie tyle farby, ile potrzeba. Farbki Spongy są idealne dla dzieci, mogą one malować swobodnie i z rozmachem, co chętnie czynią. Niepotrzebne są już pędzelki, wałki lub stemple. 6 butelek 70 ml • 6 kolorów: żółty, czerwony, niebieski, zielony, brązowy, czarny
nr 305-4050
908
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
55,00 zł
malowanie płaskie
okrągłe
do akwareli
Pędzle drewniane EXTRA
rozmiar
Na przyjemne i efektowne malowanie składają się i dobre farby, i dobre pędzle. Proponujemy wysokiej jakości importowane pędzle z włosia końskiego. Aluminiowa skuwka bez szwu trwale trzyma się rączki. Wygodna rączka wykonana jest z solidnego i lakierowanego drewna, co zapewnia trwałość i umożliwia mycie. Długość i szerokość włosia zależy od rozmiaru i typu pędzla. Długość rączki od 17 do 21 cm. Dostarczane na sztuki.
nr 4
nr 305-6021
1,00 zł
nr 305-6001
1,00 zł
nr 305-6051
1,30 zł
nr 6
nr 305-6022
1,00 zł
nr 305-6002
1,00 zł
nr 305-6052
1,50 zł
nr 8
nr 305-6023
1,00 zł
nr 305-6003
1,00 zł
nr 305-6053
1,50 zł
nr 10
nr 305-6024
1,00 zł
nr 305-6004
1,00 zł
nr 305-6054
2,00 zł
nr 12
nr 305-6025
2,00 zł
nr 305-6005
1,50 zł
nr 305-6055
2,30 zł
nr 14
nr 305-6026
2,00 zł
nr 305-6006
1,50 zł
nr 16
nr 305-6027
2,00 zł
nr 305-6007
1,50 zł
nr 18
nr 305-6028
3,50 zł
nr 305-6008
2,50 zł
kup 10 sztuk Przy zakupie 10 sztuk pędzli drewnianych tego samego rodzaju i rozmiaru % – rabat 10%
10
rabatu
pędzle okrągłe
pędzle płaskie
pędzle do akwareli
Kubeczki z blokadą wylania Doskonałe kubeczki zaopatrzone w blokadę wylania w przypadku przewrócenia się naczynia. Wykonane z wysokiej jakości tworzywa. Dostępne w dwóch pojemnościach – 320 ml lub 125 ml, osobno lub w komplecie z pasującymi podstawkami. Kolory losowe (różne)
nr 305-6701
6 kubeczków 320 ml w podstawie
35,00 zł
nr 305-6702
6 kubeczków 125 ml w podstawie
19,00 zł
nr 305-6705
kubeczek z blokadą wylania 320 ml
5,00 zł
nr 305-6706
kubeczek z blokadą wylania 125 ml
2,50 zł
od
2,
50 305-6702
305-6701
Fartuszki z rękawem
Duża taca z tworzywa
Podczas zajęć plastycznych dzieci lubią pracować swobodnie. Fartuszki to skuteczne zabezpieczenie ubrań. Wykonane są z trwałego nylonu, mają długie rękawy na gumkę i łatwe zapięcie na rzepy. Dostępne w 4 rozmiarach, w tym również dla… osoby dorosłej. Pojedyncze sztuki do wyboru
nr 305-6602
6-9 lat
niebieski
19,00 zł
nr 305-6603
9-11 lat
zielony
33,00 zł
nr 305-6604
dla dorosłego
niebieski
37,00 zł
Wielofunkcyjna taca, wykonana z tworzywa odpornego na pękanie. Podniesione brzegi ułatwiają eksperymentowanie lub malowanie farbami. Wym. 32,5 x 24 cm • wys. 1 cm • bez akcesoriów
nr 460-5160
25,00 zł
kup 15 sztuk Przy zakupie 15 fartuszków tego samego rodzaju – rabat 10%
10
%
rabatu
od
19,
00 909
Rzeźbienie, modelowanie Masa Creall Supersoft
plastyka
Glina rzeźbiarska 10 kg Wysokiej jakości glina rzeźbiarska do toczenia, modelowania, precyzyjnego tworzenia naczyń lub płaskorzeźb. Po rozpakowaniu produkt od razu nadaje się do użycia. Doskonała konsystencja • wielkość ziarna 0-0,5 • temperatura wypalania 900-1200oC • opakowanie 10 kg
nr 310-3102
kolor terakotowy
79,00 zł
nr 310-3104
kolor biały
79,00 zł
info
79,
00
10
Delikatna w dotyku i niezwykle podatna na modelowanie. Szczególnie polecana dla małych dzieci z uwagi na miękkość. Skład całkowicie bezpieczny dla dzieci (nie zawiera glutenu). Ciastolina Creall pozostaje miękka, nie wysycha i może być używana wielokrotnie. Kolory można ze sobą mieszać uzyskując nowe barwy.
nr 310-2040
450 g
49,00 zł
nr 310-2050
1750 g
99,00 zł
kolory zestawów 310-2040, 310-2050
kg
Pasta samoutwardzalna Creall Do & Dry Ma wszystkie walory gliny, a przy tym nie wymaga utwardzania w wysokiej temperaturze. Masa jest gotowa do użycia, bardzo plastyczna, a po zakończeniu modelowania samoistnie twardnieje na powietrzu. Przeznaczona jest dla dzieci do zajęć plastycznych, a także doskonale sprawdza się podczas warsztatów terapii zajęciowej. W masie można wyciskać rozmaite wzory, rzeźbić narzędziami, a gotowe wyroby można malować. Nie klei się do rąk. Dostępna w sześciu kolorach.
Drut do cięcia gliny Drut ze stali nierdzewnej • wygodne uchwyty drewniane • dł. drutu 52 cm
11,90 zł
nr 310-3190
nr 310-3070
biała
1 kg
19,00 zł
nr 310-3075
biała
0,5 kg
11,00 zł
nr 310-3080
terakotowa
1 kg
19,00 zł
nr 310-3085
terakotowa
0,5 kg
11,00 zł
info Podkładki do prac plastycznych Wykonane z trwałego, lekko elastycznego tworzywa podkładki, stanowią doskonałą ochronę blatu stołu podczas wykonywania prac plastycznych. Dwa formaty do wyboru
nr 320-8010
910
mała
19 x 33 cm
25,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
masa samoistnie twardnieje na powietrzu
Tkanie Krosno duże pionowe Doskonali małą motorykę i koncentrację, rozwija kreatywność. Duży wymiar oraz konstrukcja z pionowych trzpieni ułatwiają wyplatanie. Do użycia z włóczką, kordonkiem, sznurkami, wstążkami. Można wyplatać dywaniki, obrazki ścienne, poduszki, torebki itp. podstawa z drewna bukowego (dł. 70 cm) • 30 ruchomych trzpieni • 2 mocowania do blatu
nr 570-4630
259,00 zł
Krosno duże Wymiar 30 x 40 cm • 2 czółenka • 2 grzebienie
nr 570-4601 55,00 zł
Ogromne krosno stojące Duży wymiar oraz konstrukcja z pionowych trzpieni ułatwiają wyplatanie. Do użycia z włóczką, kordonkiem, sznurkami, wstążkami. Można wyplatać dywaniki, obrazki ścienne, poduszki, torebki itp. drewniany stojak z ramą krosna (125 x 64 x 40 cm) • 2 czółna • 4 motki wełny w 4 żywych kolorach (łącznie 164 gr)
nr 570-4640
399,00 zł
Krosno małe Wymiar 16,5 x 20 cm • 1 czółenko • 1 grzebień
nr 570-4602
23,00 zł
23,
00
Igły stalowe – krótkie 25 sztuk • stalowe igły niklowane • tępa końcówka • prosta forma • dł. 6 cm
nr 010-1960
29,90 zł
911
Instrumenty muzyczne Klasowy zestaw do rytmiki
muzyka
Zestaw 30 instrumentów w poręcznym pudełku z tworzywa (48 x 38 x 20 cm). 1 tulipan akustyczny • 1 tamburyn ø 20 cm • 4 muzykalne jaja • 4 pary klawesów • 1 tarka giro • 1 tonblok czterotonowy • 1 tonblok dwutonowy • para minimarakasów • 2 kijki z talerzykami • 2 kijki z dzwonkami • 2 dzwonki na rączce (uchwyt drewniany i uchwyt z tworzywa) • 5 kastanietów: 1 na rączce i 4 do chwytania • 2 pary talerzyków na palce • 2 trójkąty (10 i 15 cm) • 1 bębenek
nr 330-2020
655,00 zł
Torba z instrumentami – zestaw 2 26 instrumentów i 4 pałeczki 2 tamburyny (ø 15 i ø 20 cm) • 5 trójkątów (10-20 cm) • 2 drewniane marakasy • 1 duża tarka giro • 2 tonbloki dwutonowe • 1 tonblok jednotonowy • 1 pudełko akustyczne • 3 kastaniety: 1 na rączce i 2 do chwytania • para klawesów • metalowy shaker • 4 pałeczki 3 dzwoneczki na rączce • 1 kijek z dzwonkami • 1 marakas podwójny • 2 pary klawesów
nr 330-2011
469,00 zł
info
26
dla dzieci
912
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
instrumenty muzyczne Kolekcja instrumentów „dźwięki natury” Każdy z instrumentów naśladuje dźwięki, jakie można spotkać w przyrodzie, czasem znanej dzieciom, a czasem tej egzotycznej. 19 instrumentów wydających różne dźwięki (brzęczenie, wycie, rechotanie, charczenie, ćwierkanie, odgłosy deszczu, oceanu, burzy, wiatru i sztormu) • bambusowy kosz
nr 330-2073
1 290,00 zł
Egzotyczny zestaw perkusyjny Kolekcja ekskluzywnych instrumentów egzotycznych, na których łatwo jest grać intuicyjnie. Prawdziwa uczta dla uszu, które mogą poznać świat zupełnie nowych dźwięków. Doskonale współgrają z dźwiękami bębnów afrykańskich, tj. djembe, conga czy bongo. 11 tradycyjnych shakerów • 5 różnych agogo • 2 bębny (drewniany i kokosowy) • 6 różnych kołatek • chekere (dyniowe, siatka z koralikami) • 1 kokiriko (kokosowe) • pleciony koszyk
nr 330-2071
1 590,00 zł
Kij deszczowy „Rainmaker” Kij wydaje tak uspokajający dźwięk, iż nawet niecierpliwe dzieci słuchają aż do „ostatniej kropli”. Trzymając kij można poczuć delikatne wibracje. Wykonane z naturalnych surowców – wyschniętych kaktusów (bez wycinania rosnących roślin!). 50 cm • śr. 5 cm
nr 075-3001 dł. 50 cm • śr. 5 cm
99,00 zł
nr 075-3005 dł. 100 cm • śr. 8 cm 209,00 zł
913
Muzykowanie z tubami Boomwhackers
muzyka
Tuby Boomwhackers mają jednolitą kolorystykę Chroma-Notes™ oraz wyraźne oznaczenie nutowe, są lekkie i dokładnie nastrojone. Granie polega na uderzaniu tubą o dowolną powierzchnię, np. podłogę, stół, oparcie krzesła lub wnętrze dłoni. Muzykowanie za pomocą kolorowych tub jest wspaniałym wstępem do nauki gry na instrumentach, gdyż łagodnie wprowadza dzieci w świat zapisu nutowego.
Boomwhackers – tuby sopranowe
Boomwhackers – tuby diatoniczne
7 tub (dł. 20-27 cm) • dźwięki z oktawy dwukreślnej: cis”, d’’, dis”, e”, f”, fis”, g”
8 tub (dł. 30-62 cm) • dźwięki z oktawy razkreślnej: c’, d’, e’, f’, g’, a’, h’, c”
109,00 zł
nr 330-2720
nr 330-2721
Boomwhackers – tuby chromatyczne
Boomwhackers – tuby basowe diatoniczne
5 tub (dł. 34-59 cm) • dźwięki z oktawy razkreślnej: cis’, dis’, fis’, gis’, ais’
7 tub (dł. 67-128 cm) • dźwięki z oktawy małej: c, d, e, f, g, a, h
nr 330-2723
95,00 zł
nr 330-2722
Boomwhackers – tuby basowe chromatyczne
330-2721
330-2724
199,00 zł
Boomwhackers – tuby pentatoniczne
5 tub (dł. 71-120 cm) • dźwięki z oktawy małej: cis, dis, fis, gis, ais
6 tub (dł. 30-62 cm) • dźwięki z oktawy razkreślnej: c’, d’, e’, g’, a’, c”
159,00 zł
nr 330-2724
139,00 zł
330-2722
nr 330-2725
330-2725
109,00 zł
330-2720
Zestawienie dźwięków w poszczególnych kompletach tub Boomwhackers dźwięk c cis d dis e kod produktu
330-2723
914
330-2725 330-2723 330-2724 330-2721 330-2722 330-2720 330-2711
1
1
1
1
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
f fis g gis a ais h c’ cis’ d’ dis’ e’ f’ fis’ g’ gis’ a’ ais’ h’ c” cis” d” dis” e” f” fis” g” gis” a” ais” h”
1 1
1
1
1
1
1
1
1 1 3
1
1
1 3
1
1
1 1 3 1
1
1
1 3
1
1
1 3
1
1
1 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1
ilość dźwięków
6 7 5 8 5 7 20
instrumenty muzyczne plusy ✓ bez znajomości nut ✓ motywuje do muzykowania do mocowania ✓ łatwe na tablicy
akcesoria do Boomwhackers
Magnetyczne kwadraty do tub Boomwhackers Materiał dydaktyczny do nauki rytmu i taktu podczas muzykowania z kolorowymi tubami Boomwhackers. Magnetyczne kwadraty reprezentują kolory dźwięków, które układamy w takty o różnym metrum. Nauczyciel najpierw głośno odlicza (wybija) takt, a uczniowie z określoną tubą odzywają się. Płytki można zapisywać flamastrem suchościeralnym, co pozwala postawić następny krok - nazwy dźwięków, symbole muzyczne lub włączenie innych instrumentów. 64 kolorowych kwadratów - kolorystyka zestawu diatonicznego Boomwhackers: 16 czerwonych • po 8 w kolorach: pomarańczowym, zielonym, różowym, fioletowym, jasnozielonym, ciemnozielonym • 10 kwadratów „takt” z liczbami (po 2 sztuki „1”, „2”, „3”, „4” i po 1 sztuce „5”, „6”) • 12 kwadratów blanco • kwadraty wykonane z folii magnetycznej • krótka instrukcja z kartą do kopiowania
nr 330-2738
119,00 zł
Naklejki muzyczne Chroma-Notes™ Naklejki utrwalają kolorystyczny schemat Chroma-Notes™ i mogą być używane do: pianina, keyboardu, dzwonków, ksylofonu itp. Naklejki ułatwiają dzieciom naukę zapisu nutowego i uprzyjemniają grę na instrumencie. Naklejki można zdjąć bez uszkadzania płytek/klawiszy instrumentu.
Karton na tuby Boomwhackers Solidny karton z przegródkami pomieści ok. 40 tub muzycznych Boomwhackers • wym. 46 x 30 x 21 cm
nr 330-2739
59,00 zł
300 naklejek w kolorach diatonicznych z symbolami • 100 naklejek w kolorach diatonicznych bez symbolu • 75 naklejek w kolorach chromatycznych z symbolami • 25 naklejek w kolorach chromatycznych bez symboli
nr 330-2737
49,90 zł
Kapsle do tub Boomwhackers Kapsle pozwalają rozszerzyć zakres dźwięków o kolejną oktawę. Nałożenie kapsla obniża dźwięk o jedną oktawę. 8 kapsli
nr 330-2728
45,00 zł
Kostka muzyczna Chroma-Notes™ – diatoniczna Sześć ścianek kostki to sześć kolorów dźwięków, odpowiadających diatonicznym tubom czy dzwonkom. Czy melodię można wylosować? Sprawdźmy! kostka z tworzywa • bok 10 cm
nr 330-2735
19,90 zł
915
muzyka
Kolorowe cymbałki na tubach Kolorowe płytki umieszczone zostały na plastikowych tubach, co wzmacnia rezonans i pozwala wydobyć wspaniałe brzmienia. W zestawie z 8 pałeczkami i torbą przenośną
399,00 zł
nr 330-2740
Kolorowe cymbałki na tubach – półtony Tuby z półtonami (cis, dis, fis, gis, b) pozwalają rozszerzyć tonację granych melodii na zestawie podstawowym (330-2740). W zestawie z 5 pałeczkami i torbą przenośną.
nr 330-2745
Kolorowe dzwonki Dzwonki wykonane są z solidnego metalu ze stabilną rączką, wyróżniają się dokładnym brzmieniem i trwałością. Dostępne w wersji z rączką (do potrząsania) lub z przyciskiem (układane na stole). 10 dzwonków – diatoniczne oraz fis i b.
nr 330-2701
z rączką – 10 sztuk
299,00 zł
Boomophon – kolorowy ksylofon Mocowane do tkaniny tuby pozwalają na grę jak na ksylofonie. 1 komplet tub diatonicznych (330-2721) • 1 para pałeczek • 1 kapsel do zmiany oktawy (330-2728) • 1 zeszyt z piosenkami
nr 330-2730
916
239,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
269,00 zł
instrumenty muzyczne Dzwonki diatoniczne
Dzwonki chromatyczne
W dzwonkach diatonicznych pełne tony zaznaczone są czerwonymi sztabkami, a półtony – niebieskimi. Sztabki wymienia się w zależności od tonacji granego utworu. Dzwonki diatoniczne zawierają po 19 sztabek (20 x 2 mm). W zestawie para pałeczek.
Wszystkie tony można grać bez wymiany sztabek. Wyglądem przypominają klawiaturę pianina. Dzwonki chromatyczne zawierają po 41 sztabek. W zestawie para pałeczek
nr 330-2801 sopranowe zakres: g2 – g4 (z b2, fis3, b3, fis4) dł. 37 cm
149,00 zł
zakres: c2 – c4 (z fis2, fis3, b3, fis4) dł. 34 cm
149,00 zł
nr 330-2805 altowe
nr 330-2811 nr 330-2815
sopranowe altowe
zakres: g2 – a4
dł. 41 cm, szer. 24 cm
199,00 zł
c2 – c4
dł. 41 cm, szer. 30 cm
239,00 zł
zakres:
330-2811 330-2801
330-2805
330-2815
Pianino – elektroniczna mata Przenośny instrument elektroniczny zaprogramowany na 100 różnych dźwięków (np. pianino, organy, saksofon). Przystępna cena, łatwość obsługi i wymiary po zwinięciu (18 x 26 x 6 cm), to niebywałe atuty. Pozostałe parametry techniczne: czuła klawiatura o grubości 3 mm, 4 oktawy, 100 brzmień, kontrola głośności, wbudowany głośnik, wyjście na słuchawki lub głośnik zewnętrzny, działa na baterię lub zasilacz (nie są dołączone).
nr 330-2900
399,00 zł
399,
00
917
muzyka
Gitara klasyczna 65 cm Atrakcyjna gitara klasyczna koncertowa. Wierzch z drewna jodłowego, pudło rezonansowe z mahoniu, a gryf z drewna różanego. Wykończenie na wysoki połysk. Siodełko 50 mm, gryf 65 cm
info
399,00 zł
nr 330-3040
65 cm
Flet prosty szkolny Idealny do pierwszych ćwiczeń muzycznych flet prosty, wykonany z mocnego tworzywa. Dostarczany w praktycznym etui wraz ze spisem chwytów. Tworzywo i barwniki mają odpowiednie atesty.
14,90 zł
nr 330-3101
kup 10 sztuk Przy zakupie kompletu 10 sztuk - atrakcyjna cena 11,00 zł za sztukę
11,
00
za sztukę
Mikrofon Easy-Speak Bluetooth
Mikrofon MP3 PRO
Mikrofon z funkcją Bluetooth, dzięki której uczniowie będą mogli połączyć go z tabletem lub głośnikiem Bluetooth. Urządzenie świetnie sprawdzi się jako zachęta dla niechętnych mówców, a dzięki aplikacji mobilnej nagrania można przeglądać i edytować. Mikrofon posiada 128 MB pamięci wbudowanej, gniazdo na kartę Micro SD i słuchawki 3,5 mm oraz 4 diody LED. Aplikacja działa na systemach Android oraz iOS.
Wygodny mikrofon MP3 ma funkcję nagrywania i odtwarzania – wbudowana pamięć 128 MB umożliwia nawet 4 godziny nagrywania. Mikrofon jest bardzo prosty w obsłudze – wystarczy podłączyć go do komputera przez złącze USB, by skopiować dane. Możliwe jest też odsłuchanie nagrań bezpośrednio z mikrofonu, dzięki wbudowanemu głośnikowi. Urządzenie świetnie sprawdzi się podczas lekcji muzyki i zajęć językowych.
nr 990-4034
918
14,90 zł
339,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 990-4032
229,00 zł
instrumenty muzyczne Zestaw nagłaśniający – walizka na kółkach Zestaw nagłaśniający (w formie walizki na kółkach) to urządzenie, które idealnie sprawdzi się podczas szkolnych imprez. Łatwy w obsłudze, odtwarza wiele formatów (zarówno z płyt CD, jak i USB oraz kart SD), ma możliwość zasilania bateryjnego (dzięki czemu nie musi być stale podłączony do prądu) oraz posiada odbiornik współpracujący z mikrofonami bezprzewodowymi. Dzięki praktycznemu schowkowi wszystkie akcesoria można przechowywać razem. Moc: 100 W Odtwarzacz: CD/MP3, CD-RW, DVD Wejścia/wyjścia: gniazdo 6,3 mm do mikrofonu, 2x gniazdo 6,3 mm do głośników, AUX, videocinch, USB, gniazdo kart SD 2x mikrofon Wym. 60 x 30 29 cm Waga 17,6 kg
nr 990-7007
4 490,00 zł
Statyw do mikrofonu Statyw idealnie nadaje się do naszego mikrofonu przewodowego. Posiada wspornik i nóżki. Kolor: czarny • długość wspornika: 72 cm • waga: 2 kg
nr 990-7017
289,00 zł
Zestaw nagłaśniający z mikrofonem bezprzewodowym Zestaw nagłaśniający o mocy 120W to urządzenie, które świetnie sprawdzi się podczas szkolnych apeli oraz imprez na powietrzu. Łatwy w obsłudze, odtwarza wiele formatów (zarówno z płyt CD, jak i USB oraz kart SD), posiada odbiornik współpracujący z mikrofonami bezprzewodowymi a także Bluetooth. W podstawie zamocowano kółka, które zwiększają mobilność zestawu. Moc: 120 W Odtwarzacz: CD, MP3 Wejścia/wyjścia: 2x gniazdo 6,3 mm do mikrofonu, gniazdo 6,3 mm do głośników, AUX, cinch, USB, gniazdo kart SD Interfejs Bluetooth oraz stacja USB do ładowania smartfona, nagrywarka kasetowa W zestawie mikrofon bezprzewodowy Wym. 58 x 33 29 cm Waga 16,4 kg
nr 990-7009
Zestaw słuchawkowy z kieszonkowym nadajnikiem Zestaw idealnie współpracuje ze wszystkimi naszymi zestawami nagłośnieniowymi. Oferuje możliwość integracji odbiornika radiowego, a także wyboru kanałów. Zakres częstotliwości wynosi 863-865 MHz. Do zestawu są dołączone 2 baterie do nadajnika.
nr 990-7013
599,00 zł
4 990,00 zł
Mikrofon bezprzewodowy Mikrofon bezprzewodowy z możliwością wyboru częstotliwości (zakres 863-865 MHz). W zestawie znajdują się baterie do nadajnika kieszonkowego (2x AA). Mikrofon sprawdzi się idealnie podczas szkolnych imprez na halach oraz otwartych przestrzeniach.
nr 990-7025
490,00 zł
919
DanceSquare muzyka
Wyzwaniem dla każdego nauczyciela wychowania fizycznego jest motywowanie nastolatek do udziału w zajęciach ruchowych. Już w wieku dziewięciu lat dziewczyny zaczynają być mniej aktywne fizycznie niż chłopcy, a w przypadku nastolatek niechęć do unikania WF-u narasta. Problem z unikaniem zajęć wychowania fizycznego to zmora współczesnych nauczycieli. Unikanie sportu to ogromny problem dla rozwijającego się organizmu dzieci. Kształtowanie nawyku aktywności ruchowej w wieku nastoletnim ma bardzo istotne znaczenie ze zdrowotnego punktu widzenia. Nawyki te przekładają się na aktywność w dorosłości. Warto zachęcać nastolatki do ruchu na świeżym powietrzu. Zastanawialiśmy się, jak zachęcić nastolatki do ruchu. Piłka nożna nie cieszy się (jeszcze) wśród dziewcząt dużą popularnością, a inne atrakcje na zewnątrz, takie jak street workout, skateparki lub rowerowe place zabaw są przede wszystkim użytkowane przez chłopaków, natomiast siłownie zewnętrzne są popularne wśród nieco starszych użytkowników. Nietrudno zaobserwować, że dziewczyny lubią taniec i muzykę. Lubią zajęcia rytmiczne w grupach. Są (również jako nastolatki) intensywnymi użytkownikami trampolin i karuzeli na placach zabaw. Lubią się tam też wspinać, nie mniej niż chłopcy. Połączyliśmy wszystkie te popularne wśród nastolatek rodzaje aktywności w jedną innowacyjną koncepcję: DanceSquare. Nauczyciele zastanawiają się, jak przeciwdziałać lawinie zwolnień z zajęć WF-u, szukają gotowych rozwiązań. Aby znaleźć rozwiązanie idealne, połączyliśmy plac zabaw z interaktywną strefą taneczną. DanceSquare to przestrzeń dla nastolatków, która przyciąga szczególnie dziewczyny. Urządzenia w strefie DanceSquare są dobrane w taki sposób, aby zapewnić nastolatkom poprawę koordynacji ruchowej. Mogą także służyć jako miejsce prawdziwych, intensywnych treningów budujących ogólną wydolność organizmu. Dodatkowo strefa DanceSquare zapewni dziewczynom integrację i wspaniałą zabawę. DanceSquare będzie więc idealnym i oryginalnym miejscem do prowadzenia lekcji WF-u! Można pokusić się o stwierdzenie, że plac zabaw DanceSquare w pobliżu szkoły zatrzyma lawinę zwolnień z zajęć wychowania fizycznego!
Realizacja przy ulicy Stawowej w Bydgoszczy
Plac z muzyką i półkulami gumowymi W klubach fitness zajęcia grupowe są bardzo popularne wśród dziewczyn. Taniec, rytmiczne ruchy, wspólne ćwiczenia przy muzyce, to jest to, co zachęca nastolatki! DanceSquare oferuje podobne możliwości co klub fitness, tylko na wolnym powietrzu i bez opłat. Jedna dziewczyna daje przykład, a reszta podąża za nią.
920
Więcej produktów na: www.dancesquare.pl
DanceSquare
Czy chciałbyś, żeby DanceSquare powstał przy szkole, w której pracujesz? Poniżej kilka podpowiedzi, jak można to zrealizować: • W wielu miastach i gminach istnieją budżety obywatelskie lub partycypacyjne. Każdy może przedstawić pomysł na inwestycję, a projekty, które dostają najwięcej głosów, wygrywają. • Chętnie pomożemy i podpowiemy, jak przygotować własny projekt. • Możemy również zorganizować pokaz, w którym uczestniczyć będą nastolatki z Waszej szkoły. W tym celu warto doprecyzować z nami szczegóły: tel. 52 32 47 840 , 52 32 47 800, placezabaw@educarium.pl
info DanceSquare jest rozwiązaniem dla aktywnych dziewczyn, grupy dotychczas zapomnianej w przestrzeni publicznej. Tworzyliśmy wiele miejsc, z których przeważnie korzystają chłopcy, zmieńmy to. Teraz dziewczyny się bawią!
921
Teoria muzyki muzyka
Magnetyczne paski – wartości nut i pauz Zestaw demonstracyjny pozwoli nauczycielom wprowadzić dzieci w świat wartości rytmicznych. Każdy magnetyczny pasek zawiera nadruk nut oraz pauz, a długość pasków odpowiada ich rytmicznej wartości. Oznacza to, że poprzez zmienną długość pasków dzieci łatwo zrozumieją wzajemne relacje muzyczne pomiędzy nutami, np. dwie półnuty są tak samo długie jak jedna cała nuta, ale również tak samo długie jak cztery ćwierćnuty.
plusy ✓ magnetyczne i trwałe ✓ wielkość widoczna dla uczniów ✓ konkretna wizualizacja
42 paski z folii magnetycznej (przycięte, gotowe do użycia) • cała nuta o wym. 120 x 8 cm • szesnastka o wym. 7,5 x 8 cm
nr 330-7920
wartości rytmicznych
✓ tworzenie zadań rytmicznych
159,00 zł
Uczniowskie paski – wartości nut i pauz Kartonowa wersja demonstracyjnego zestawu (nr 330-7920). Idealna do pracy indywidualnej lub w małych grupach. 42 kartoniki ze sztywnej tektury (cała nuta o wym. 40 x 2,7 cm)
nr 330-7930
19,90 zł
19,
90
tablice z nadrukiem pięciolinii Wysokiej jakości tablice szkolne magnetyczne z nadrukiem pięciolinii. Dostępne w wersji białej lub zielonej - w dwóch rozmiarach. Więcej na stronach 1079-1080
Tablice białe
922
Tablice zielone
nr 915-1244
85 x 100 cm
329,00 zł
nr 915-0534
85 x 100 cm
239,00 zł
nr 915-1245
170 x 100 cm
549,00 zł
nr 915-0535
170 x 100 cm
479,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
teoria muzyki Klocki muzyczne Klocki muzyczne to innowacyjny system nauki, zarówno dla początkujących, jak i zaawansowanych. Od jednogłosowości do wielogłosu umożliwiają tworzenie nieskończonej liczby wariantów, zmian, prób, korekt czy sposobów gry. Poprzez zabawę dzieci wprowadzane są w świat wartości nutowych, rytmów, metrum i taktowania. W komplecie zawarte są klocki blanco, które można zapisywać flamastrem suchościeralnym i dzięki temu tworzyć na miejscu potrzebne kombinacje nutowe i rytmiczne. Klocki zostały zaprojektowane przez doświadczonych dydaktyków muzyki, dlatego też przewidują oddzielenie dwóch cech muzyki: długości i wysokości dźwięku. Dzięki temu klocki umożliwiają pogłębienie rozumienia i poczucia rytmu, przez co poprawiają rytmiczne odtwarzanie utworów. Melodyczne odtwarzanie utworów wyraźnie poprawia się. Przede wszystkim rozłączenie tych tematów na zajęciach zespołowych powoduje ogromne postępy. Ogromnym walorem jest obszerna instrukcja metodyczna, która krok po kroku pozwala na opracowywanie z dziećmi kolejnych pojęć i zagadnień, proponując różnorodne ćwiczenia. Znajdą tu Państwo konkretne pomysły zabaw z różnymi ich wariantami, jak np. impulsy do rytmizacji tekstu z przekazaniem uczuć (poprzez intonację, poprawną melodię języka, głośność czy tempo). Zabawy z rytmizacją na własnym ciele (np. klaskanie, klepanie po udach, pstrykanie palcami, kląskanie językiem itp.) sprawiają tyle samo radości, co gra na instrumentach perkusyjnych, idiofonach sztabkowych i instrumentach solowych. Praktyczne propozycje wykorzystania zabaw i zajęć muzycznych rozszerzane są o warianty indywidualne, grupowe, zespołowe, aż po zajęcia dla całej klasy. Ważnym atutem klocków muzycznych jest to, że nie są one przeznaczone dla konkretnego wieku. Ich rozbudowana, niezwykła różnorodność rytmiczna pozwala, dzięki ogromnej elastyczności, na bliskie praktyce przedstawianie oraz aranżowanie treści na różnych poziomach zaawansowania.
Klocki muzyczne – duży zestaw 80 klocków z nadrukiem nutowym • 25 klocków blanco (do zapisu flamastrem suchościeralnym) • płytka do pracy (45 x 32 cm) • 24 kreski taktowe • flamaster suchościeralny • przyssawka • instrukcja metodyczna (34 strony)
nr 330-7950
459,00 zł
Klocki muzyczne – mały zestaw 42 klocki z nadrukiem nutowym • 11 klocków blanco (do zapisu flamastrem suchościeralnym) • płytka do pracy (32 x 22 cm) • 16 kresek taktowych • flamaster suchościeralny • przyssawka • instrukcja metodyczna (29 stron)
nr 330-7952
249,00 zł Instrumenty muzyczne – miniaturki Przepiękne ręcznie malowane miniaturki popularnych instrumentów muzycznych. Każda replika jest wykonana realistycznie z dbałością o detale. Wielkość ok. 4-7,5 cm • dostarczane są w zamykanej tubie • 8 sztuk
nr 330-7560
59,00 zł
923
Magnetyczne pięciolinie i nuty
muzyka
Magnetyczne pięciolinie Praktyczna pięciolinia do szybkiego zastosowania w klasie, w której nie mamy tablicy z nadrukowaną pięciolinią. Na planszy można pisać flamastrem suchościeralnym, a także mocować do niej magnetyczne nutki z naszej oferty. Odstęp pomiędzy liniami w pięciolinii 2,5 cm - odstęp pomiędzy pięcioliniami 8 cm - każda plansza dostarczana z flamastrem suchościeralnym (kolor czarny) i szmatką.
Poczwórna pięciolinia – wym. 62 x 62 cm nr 330-7101
99,00 zł
Podwójna pięciolinia – wym. 80 x 44 cm
95,00 zł
nr 330-7105
95,
00
Tabliczka magnetyczna z nutami Magnetyczne nuty demonstracyjne Magnetyczne litery i znaki muzyczne pozwalają szybko poznawać wartości rytmiczne nut i układać z nich rytmy. Wysokość nut dopasowana jest do standardowych pięciolinii drukowanych na tablicach. W zależności od posiadanej tablicy, proponujemy dwa warianty kolorystyczne do wyboru.
Idealna do pierwszych przygód ze światem nut. Dzieci uczą się rozpoznawać wartości rytmiczne nut, pauz, a także prawidłowo rozmieszczać nuty na pięcioliniach. Magnetyczne znaki umożliwiają tworzenie gam, interwałów, rytmu i triad. Nadrukowane pięciolinie zaopatrzone są już w klucz wiolinowy i basowy. Powierzchnia tabliczki nadaje się do zapisu flamastrem suchościeralnym, co poszerza możliwości ćwiczeń. magnetyczna tabliczka (31 x 23 cm) • 33 kolorowe znaki magnetyczne (nuty, pauzy, takty)
nr 330-7140
65,00 zł
Transparentne nutki z pięciolinią Zestaw transparentnych nutek w różnych kolorach wraz z pięciolinią. Dzięki pomocy dzieci nauczą się rozpoznawać, rozróżniać i klasyfikować główne nuty. Transparentne nutki świetnie sprawdzą się na stole świetlnym oraz panelu LED. 96 transparentnych nutek • transparentna pięciolinia (wym. 40 x 15 cm)
nr 000-5340
Do tablic białych 240 elementów wyciętych z folii magnetycznej (czarne i czerwone) • kartonowe pudełko z przegródkami
nr 330-7126
924
349,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
97,00 zł
teoria muzyki Bingo muzyczne
info
Autor: Paulina Suberlak
• zadania niebieskie: SP kl. I-III • zadania pomarańczowe: SP kl. IV-VI, G kl. I-III
Szukaj wzrokowo identycznej odpowiedzi, przykładu danej kategorii pojęć muzycznych, danego dźwięku na różnych instrumentach (dzwonki, flet prosty, pianino), na pięciolinii, czy w opisie słownym. Gra podzielona na dwa poziomy trudności. Praktyczne tabele do kopiowania pomogą zapisać kolejność podawanych zadań, a więc także sprawdzić poprawność zakrycia planszy. 27 dwustronnych kartonowych plansz (20 x 20 cm) • 250 żetonów z tworzywa (śr. 2,2 cm)
nr 330-7850
139,00 zł
Domino muzyczne – dźwięki gamy C-dur Autor: Paulina Suberlak Rozwijanie umiejętności śpiewu i gry u dzieci poprawia nawet rozwój kory mózgowej. Zadania domina obejmują utrwalenie sylabowych nazw dźwięków gamy, oznaczeń literowych gamy C-dur, podstawowe znaki muzyczne, przedstawiające te dźwięki oraz wprowadzają dyskretnie w grę na podstawowych instrumentach: dzwonkach, flecie prostym, instrumencie klawiszowym. 24 kartoniki (14 x 7 cm) • gruba, sztywna tektura
nr 330-7810
45,00 zł
Kostki z nutami na pięciolinii Na ściankach nadrukowano nuty pentatoniczne: c, d, f, g, a, c. 5 kostek drewnianych o boku 3 cm
nr 330-7901
45,00 zł
Kostki z nutami rytmicznymi Na ściankach kostek nadrukowane są wartości rytmiczne z wykorzystaniem ćwierćnut, ósemek i pauz ćwierćnutowych. 4 kostki drewniane o boku 3 cm
nr 330-7902
37,00 zł
925
muzyka
Instrumenty muzyczne – plansza
Portrety kompozytorów
Plansza z kredowego papieru, zaopatrzona w metalowe listewki – górną i dolną. Wym. 70 x 100 cm
W skład zestawu wchodzą portrety następujących kompozytorów: Jana Sebastiana Bacha, Jerzego Fryderyka Haendla, Antonio Vivaldiego, Fryderyka Chopina, Witolda Lutosławskiego, Wolfganga Amadeusza Mozarta, Józefa Haydna, Ludwiga van Beethovena, Piotra Czajkowskiego, Johannesa Brahmsa, Franciszka Liszta, Ryszarda Wagnera.
nr 890-7001
39,90 zł
12 plansz formatu A3 (42 x 29 cm) • laminowane i oprawione w drewniane półwałki zawieszeniem sznurkowym
nr 330-7540
309,00 zł
hymn narodowy Muzyka CD – Hymn i pieśni z lat walki o niepodległość MAZUREK DĄBROWSKIEGO (orkiestra – 1 zwrotka, orkiestra – całość 4 zwrotki, chór i orkiestra – całość 4 zwrotki) • PIEŚNI Z LAT WALKI O NIEPODLEGŁOŚĆ: Mazurek trzeciego maja, Tam na Błoniu błyszczy kwiecie, Krakowiak Kościuszki, Pobudka krakusów, Ostatni mazur, Bywaj dziewczę zdrowe, W krwawym polu, Hej! Strzelcy wraz, Rozkwitały pęki białych róż, Przybyli ułani pod okienko, Piechota, O mój rozmarynie, Rozszumiały się wierzby płaczące, Czerwone maki na Monte Cassino, Hej, chłopcy! Bagnet na broń, Pałacyk Michla • PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA: Na Wawel, Płynie Wisła, Piękna nasza Polska cała
nr 895-3320
Plansza – polskie godło, barwy, hymn
59,00 zł
Plansza laminowana • wym. 70 x 100 cm
nr 890-4182
39,90 zł
Plansze dydaktyczne do muzyki Plansze z laminowanego papieru, zakończone górną i dolną listwą • wymiar 100 x 140 cm • jednostronne
info
plansze 140 x 100 cm
Zespoły kameralne
289,00 zł
nr 330-7592
Instrumenty muzyczne nr 330-7580
926
289,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Orkiestra symfoniczna nr 330-7590
289,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
język polski ortografia...................................................................... 928 gramatyka .................................................................... 934 czytanie ........................................................................ 940 różnorodność i poprawność języka................................. 942 kształcenie literackie i kulturowe .................................... 943 multimedia.................................................................... 949
927
Ortografia język polski
mTalent Ortografia Multimedialny zestaw programów kształcących świadomość ortograficzną i nawyki poprawnej pisowni. Interaktywne programy przygotowane zostały jako wsparcie dla pedagogów, logopedów i nauczycieli. Przygotowany materiał odpowiada każdej regule ortograficznej wyższego i niższego rzędu (np. wpierw omawiane są szczegółowe zastosowania U otwartego, zanim pojawia się ogólne różnicowanie u otwarte i ó zamknięte). Aby zachęcić dzieci do nauki zastosowano kilkustopniowy system motywacyjny. Cechy zestawu: • blisko 1200 ekranów multimedialnych z ćwiczeniami na różnym poziomie trudności, • 230 kart pracy do wydruku, • zróżnicowana forma ćwiczeń: łączenie elementów, kategoryzowanie, zaznaczanie różnic, memo, gry pamięciowe, sekwencje, łączenie punktów, interaktywne puzzle, sudoku obrazkowe, ćwiczenia do pracy z grupą dzieci, ćwiczenia oparte na tekście, • dodatkowo: poradnik metodyczny oraz zestaw dodatkowych materiałów i publikacji autorskich, takich jak: książka „Orto-Rymy, czyli wierszowanie ułatwiające pisanie” oraz „Orto-Fiszki” – gra, na którą składa się 200 ilustracji oraz blisko 1000 wyrazów połączonych w zbiory synonimów zawierających określoną trudność ortograficzną. Produkt ma bezterminową licencję na 3 stanowiska online oraz stanowiska offline. Programy można uruchomić na dowolnym urządzeniu (komputer, tablet, tablica lub monitor interaktywny). Autorem programu jest Renata Czabaj – wieloletnia przewodnicząca Polskiego Towarzystwa Dysleksji, pedagog, terapeuta, wykładowca.
nr 753-1032
1 350,00 zł
Ortograficzne łamigłówki Ortograficzne łamigłówki to zestaw gier i zabaw dla uczniów z dysleksją. Dzięki możliwości wielokrotnego wykorzystania wszystkich zaproponowanych gier i pomocy, wystarczy na wiele godzin ciekawych zajęć, lekcji i zabaw w domu. W skład zestawu wchodzą gry planszowe, bingo, domino, układanki, dobieranki i inne – w sumie 16 gier edukacyjnych, w tym 6 planszowych.
nr 800-1855
89,00 zł
Ortografia, co do głowy trafia wyd. Harmonia • 208 stron Książkę tworzy około 200 haseł z zasadami, wśród których znajduje się wiele nowych, dotychczas niepodawanych (jak np. wymiana ch: s, wró- na początku wyrazu).
nr 800-1130
19,00 zł
Błyskawiczne sprawdziany – ortografia Komplet 12 kart, dzięki którym można ocenić, w jakim stopniu dziecko opanowało pisownię wyrazów z różnymi trudnościami ortograficznymi: ą–om, on (1 karta), ę–em, en (1 karta), i-j-ii (1 karta), ż-rz (3 karty), u-ó (3 karty), h-ch (3 karty). Na każdej karcie jest 60 wyrazów, w których brakuje powyższych liter. Poniżej wyrazów znajdują się wycięte pola, w których dziecko wpisuje na podłożonej wcześniej kartce brakujące literki.
nr 800-1830
Metodyka nauczania ortografii – zestaw ćwiczeń i zasad ortograficznych dla uczniów klas 4–6 wyd. Harmonia • 180 stron B5 Książka zawiera podstawowe i niezbędne wiadomości, dotyczące metodyki nauczania ortografii oraz opanowania przez uczniów umiejętności przestrzegania poprawności ortograficznej w zakresie poznanych zasad i reguł. Zamieszczone w publikacji zestawy ćwiczeń ortograficznych przeznaczone dla uczniów klas 4–6 i uwzględniają zasadę stopniowania trudności oraz wymagane treści zawarte w podstawie programowej.
nr 800-1840
928
23,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
39,00 zł
ortografia Statki ortograficzne wyd. Harmonia • 80 stron A4 W niniejszej książce znajdują się plansze do gry w statki, którymi są wyrazy z takimi trudnościami ortograficznymi, jak: u, ó, ż, rz, h, ch. Każdy komplet ma tytuł i składa się z kart A i B. Specjalnie są one wydrukowane po dwóch stronach jednej kartki, by gracze nie mogli bez odwracania zerknąć na planszę przeciwnika. Góra każdej karty to pola służące do gry. Pod nimi znajdują się elementy ułatwiające rozgrywkę. Na dole karty umieszczono dodatkowe zadanie, które ma utrwalić omawianą zasadę.
nr 800-1866
16,00 zł
Ortografki, czyli zabawne historyjki i ćwiczenia ortograficzne wyd. Harmonia • 76 stron A4 Książka przygotowana dla uczniów z klas IV–VI. Omówione są szczegółowo ó i u, ż i rz, h i ch oraz pisownia przeczenia nie z częściami mowy. Ćwiczenia opierające się na wyrazach z tekstów rozwijają koncentrację uwagi, funkcje wzrokowe, logiczne myślenie, sprawność poprawnego pisania, a przede wszystkim technikę czytania ze zrozumieniem i umiejętność analizowania tekstu.
nr 800-1850
Dyslektyczne ucho. Zbiór ćwiczeń stymulujących rozwój percepcji słuchowej nie tylko dla uczniów z dysleksją wyd. Harmonia • książka 76 stron A4 • zeszyt 44 strony A4 Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla ucznia oraz książka dla nauczyciela. Wykonując zadania, uczeń pracuje na słowach lub pseudosłowach oraz ćwiczy pamięć słuchową. Wiele ćwiczeń wykonuje tylko ustnie. Część poleceń kojarzy się ze znanymi zabawami, np. grą memory, łączeniem kropek tworzących rysunek. W ostatnim rozdziale znajdują się opisy zabaw grupowych.
nr 800-1812
27,00 zł
7 WALIZEK – Inteligencje wielorakie w nauczaniu ortografii wyd. Harmonia • książka 80 stron A4 • teczka nr 1 (24 karty jednostronne, zeszyt 44 strony) • teczka nr 2 (48 kart jednostronnych) Przedstawiona w książce metoda zakłada, że każdy z nas posiada nie jedną, a siedem różnych inteligencji (według H. Gardnera). Od rodzaju dominującej inteligencji zależą skuteczne metody przyswajania wiedzy, także ortografii. Autorki proponują ćwiczenia i scenariusze zajęć, na których angażowane będą wszystkie sfery. Do książki dołączono teczki, w których znajdują się wszystkie potrzebne teksty i inne materiały (m.in. karty pracy do kopiowania).
nr 800-1810
63,00 zł
17,00 zł
Jak zostać mistrzem ortografii? wyd. Harmonia • 96 stron A4 Książka o pisowni wyrazów z ó–u, h–ch, ż–rz. Ćwiczenia opierają się na trzech czynnościach: postrzeganiu danego wyrazu, analizowaniu jego struktury oraz zapamiętywaniu. Materiał językowy wykorzystywany jest w dwojaki sposób: przez wielofunkcjonalne operacje angażujące niezbędne funkcje percepcyjno-poznawcze oraz przez powtarzanie tego samego materiału ćwiczeniowego w różnych konfiguracjach wyrazowych.
nr 800-1865
19,00 zł
Wyścig ortograficzny - duży Liczba graczy: 2-5 Grę wygrywa ten, kto najszybciej odnajdzie wśród tabliczek leżących na stole obrazek zawierający w nazwie literę z pola, na którym zatrzymał się pionek. W trakcie zabawy dzieci poznają i utrwalają sobie właściwą pisownię wyrazów z rz/ż, ch/h, ó/u. Każdy kartonik z obrazkiem ma na rewersie odpowiadający mu wyraz.
Quiz ortograficzny Liczba graczy: 1-6 Gra umożliwia wzrokowe zapamiętywanie poszczególnych wyrazów. Zróżnicowanie kart daje możliwość ćwiczenia poszczególnych trudności ortograficznych np. tylko ch i h Dołączony komentarz wyjaśnia zasady pisowni z ó i u, ch i h, rz i ż.
nr 700-2080
45,00 zł
plansza do gry (24,5 x 105 cm) • 96 kart • 60 żetonów • kostka
nr 230-2082
25,00 zł
929
Magiczny cylinder Magiczny cylinder
język polski
Atrakcyjny wygląd cylindra i jego niezwykłe właściwości zachęcają każde dziecko do utrwalania wiadomości. Z uwagi na szeroki wybór kart - cylinder może być wykorzystywany na różnych przedmiotach lekcyjnych.
nr 990-1070
79,90 zł
jak to działa?
porada Do pracy z cylindrem potrzebujemy dwustronnych kart zadaniowych - na jednej jest wyraz z luką, a na odwrocie wypełniony trudnością ortograficzną.
1. D ziecko bierze kolejną kartę ze stosika. Czyta wyraz, uzupełnia go w myśli, na głos lub zapisuje odpowiedź na kartce.
930
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
2. Zgodnie ze strzałką na karcie, wrzuca ją do otworu w górnej części cylindra.
3. Magiczny przyrząd obraca kartę i wyrzuca ją w podstawie cylindra, ukazując tym samym prawidłową odpowiedź.
ortografia h ch
Karty ortograficzne do magicznego cylindra
?
Autor: Anna Lewandowska, educarium
ch
50 dwustronnych kart (6 x 9 cm) • pudełko
nr 230-0301
Wyrazy z U/Ó - komplet 1
nr 230-0302
Wyrazy z U/Ó - komplet 2
nr 230-0311
Wyrazy z Ż/RZ - komplet 1
nr 230-0312
Wyrazy z Ż/RZ - komplet 2
nr 230-0321
Wyrazy z H/CH - komplet 1
nr 230-0322
Wyrazy z H/CH - komplet 2
rz ch ?
?
˝
bo__ater
h
Każda talia zawiera 50 wyrazów z trudnościami ortograficznymi. Podczas ćwiczenia dziecko wrzuca kartę strzałką do przodu do magicznego cylindra (do nabycia osobno, nr kat. 990-1070). Karta odwraca się w cylindrze i wypada ukazując odpowiedź.
ch
?
h
h
rz
rz
?
h kole__anka
rz ? ? ch seria 1
˝
˝
kole˝anka
bohater
33,00 zł 33,00 zł 33,00 zł 33,00 zł 33,00 zł 33,00 zł
˝
u
ó˝
ch
?
ó u
?
wojew__dztwo
u? rz ó
seria 1
seria 1
u
u
?
?
ó
województwo
? rz rz ˝ rz ch ˝ó ? h p__edstawienie ? ? prze__walaç si´ ˝ h u? rz? ˝ rz ? ˝ ch ó h ch ? h h ch
ó
u
?
ó
?
ó u
c__kierek
seria 1
seria 1
przedstawienie
przechwalaç si´
info
kolory zgodne z kolorową ortografią LESŁAWA FURMAGA
h ch
? h
ch
rz ch ? h ˝ za__aczaç
?
ch
h
h
rz?
seria 1
ch
rz
?
rz
pi__ama ?
˝
˝
u
u
?
seria 1
ó
cukierek ˝ó
pi˝ama
zahaczaç
BINGO ortograficzne
˝
?
?
? seria 1
rz
u?
ó
u
ó
?
ó u
przepi__rka ?
u
u
seria 1
?
ó
przepiórka
Autorzy: Joanna Japińska, Maciej Poznański, educarium Bingo to świetna gra, w każdej tematyce - również w ortografii. W trakcie emocjonującej zabawy uczniowie utrwalają trudności ortograficzne i zapis poszczególnych wyrazów. W zestawie zostały wykorzystane karty ortograficzne do Magicznego cylindra (990-1070), co umożliwia ich wszechstronne zastosowanie. Kto pierwszy krzyknie BINGO? 30 plansz • 150 kart z wyrazami • 90 żetonów
zestaw 1
u
ó
ó
ó
dztwo
ó
zestaw 2
?
u
135,00 zł
nr 230-0363
?
wojew__
u
BINGO
orto
?
135,00 zł
nr 230-0361
GO BIN graficzne
u
seria 1
u ?
ó
two wódz woje
ortograficzne
Ó Ó CH H H Ż
CH U RZ BINGO ortograficzne
RZ RZ Ó U Ó U BINGO U CH Z R ortograficzne U H Ż Ż Ó Ż H Ż U RZ H CH CH Ż Ó BINGO ortograficzne BINGO ortograficzne H RZ CH Ż H RZ RZ CH H Ó CH Ó Ż RZ Ó Ż U Ż Ó U CH 1
3
rz
h ch ? h ch
ch
?
ch
h
prze__walaç si´ ?
h
h
seria 1
˝
?
ch
?
rz
pi__ama
˝ rz
rz
˝
?
?
˝
˝
seria 1
rz
?
pi˝ama
10
21
przechwalaç si´
25
29
931
język polski
Urozmaicenie ćwiczeń ortograficznych Ortografia z wesołym abecadłem
Ortografia na wesoło – quiz
Komplet zawiera elementy w trzech kolorach przewodnich: żółty dla trudności „u” – „ó”, czerwony dla „ż” – „rz” i niebieski dla „h” – „ch”. Kwadratowe kartoniki zawierają z jednej strony ilustrację wyrazu, a z drugiej wyraz. Na podłużnych tafelkach słowo jest pokazywane w całości lub z okienkiem w miejscu danej trudności ortograficznej. Załączona instrukcja zawiera propozycje 6 różnych gier.
Liczba graczy: 2-4
70 kartoników dwustronnych 4,2 x 4,2 cm • 70 tafelków dwustronnych z podpisami 2,2 x 7,8 cm
nr 230-2010
Przemierzając planszę dzieci odpowiadają na pytania quizu, rozwiązują zagadki lub rebusy, a jednocześnie utrwalają pisownię wyrazów. plansza do gry 24 x 32 cm • 54 karty z quizem 6 x 9 cm • 24 kartoniki z rebusami lub zagadkami 7,5 x 7,5 cm • 45 żetonów z literami • 4 pionki • kostka
nr 230-2080
35,00 zł
37,00 zł
Rymy ortograficzne z ó wymiennym 21 kolorowych dwustronnych kart. Na awersie są cztery zdjęcia, pod którymi umieszczono podpisy. Zdjęcia dobrane są tak, aby tworzyły dwie rymujące się pary, dotyczące tej samej zasady pisowni ó wymiennego (np. stół-stoły, dół-doły). Na rewersie zabawna ilustracja warzywa lub owocu. 21 kart B5 • zeszyt 8 stron
35,00 zł
nr 800-1142
Co do czego pasuje? Gry i zabawy ortograficzne 20 zestawów do zabaw i ćwiczeń, każdy dotyczy określonej trudności ortograficznej. Dziecko bawiąc się lub grając, poznaje pisownię wyrazów z określoną trudnością ortograficzną, a także wzbogaca słownictwo bierne i czynne. 20 kolorowych kart A4 • zeszyt • plastikowe kieszonki • teczka
nr 800-1140
Piramidy ortograficzne Piramida rozwija u dziecka zdolność myślenia i zapamiętywania, uczy wytrwałości, wzmacnia koncentrację i skutecznie pomaga przezwyciężyć trudności w procesie uczenia się. Budowanie piramidy odbywa się na zasadzie gry w domino. Piramida ortograficzna P1 to wstęp do nauki zasad ortograficznych – dzieci na podstawie 30 zadań uczą się prawidłowej pisowni wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h. W piramidzie ortograficznej P2 dzieci poznają zasady pisowni wymiennej. 25 trójkątów
Piramida ortograficzna P1 – pisownia ó, u, rz, ż, ch, h nr 800-2600
31,00 zł
Piramida ortograficzna P2 – pisownia wymienna nr 800-2601
932
31,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
23,00 zł
ortografia Pierwsza pomoc dla uczniów z dysortografią
Ortograficzne kostki
wyd. Harmonia • 88 stron A4 Seria zeszytów do pracy terapeutycznej. Na początku znajduje się poradnik, w którym znajduje się między innymi opis ćwiczeń oraz porady dotyczące korzystania z książki. Częścią zasadniczą publikacji są ćwiczenia w uzupełnianiu luk w wyrazach oraz wyjaśniające pisownię – osobne dla każdej trudności ortograficznej. Na końcu znajdują się również krótkie dyktanda.
nr 800-1853 Różnicowanie głosek nosowych ą, ę oraz połączeń om, on, em, en
14,00 zł
Autorzy: Joanna Japińska, Izabela Wągrowska Ćwiczymy ortografię w inny sposób! To los decyduje, na jaką trudność trafimy. Zestaw kostek i kart zadaniowych pozwala w jednym czasie zaangażować całą klasę. Wystarczy wybrać kartę zadaniową i rzucić kostką. Następnie gracz podaje odpowiedź do polecenia, uwzględniając wyrzuconą trudność ortograficzną. 12 drewnianych kostek (bok 3 cm) • 24 karty zadaniowe (6,5 x 9 cm)
95,00 zł
nr 230-0350
raz z tą
Podaj wy
:
óry jest
literą, kt
ci jscowoś
Podaj wyraz z tą literą, który jest:
lskiej mie
nazwą po
związany z bajkami
Domino ortograficzne Autorzy: Joanna Japińska, Maciej Poznański, educarium
Podaj wyraz z tą literą, który jest:
Ortografia jest prosta, jak układanie kostek domina! Do wyrazu z luką wystarczy dołożyć odpowiednią literkę i już kolejne klocki niemal same się układają. Z uwagi na 2 odpowiedzi do wyboru, domino może być ułożone na kilka różnych sposobów - każda gra to inna kolejność wyrazów. Wykonane z solidnego tworzywa tafelki, z pewnością przetrwają użytkowanie przez różne pokolenia graczy.
Podaj wyraz z tą literą, który jest:
rzeczownikiem w liczbie mnogiej
wyrazem trzysylabowym
28 lub 29 kostek z tworzywa (8 x 4 cm)
H/CH - zestaw 1
Ó/U - zestaw 1 nr 230-0401
nr 230-0421
63,00 zł
H/CH - zestaw 2
Ó/U - zestaw 2 nr 230-0403
63,00 zł
wszystkie trudności - zestaw 1
63,00 zł
nr 230-0431
Ż/RZ - zestaw 2 nr 230-0413
nr 230-0423
63,00 zł
Ż/RZ - zestaw 1 nr 230-0411
63,00 zł
63,00 zł
63,00 zł
wszystkie trudności - zestaw 2 nr 230-0433
63,00 zł
933
Gramatyka język polski
Kolejne lekcje zapoznają ucznia z poszczególnymi częściami mowy, pytaniami o nie – przydzielając jednocześnie symbol. Uczeń w ćwiczeniach posługuje się tymże symbolem, a manipulacja ta aktywizuje proces uczenia się. Symbol ma kształt i kolor, można go wziąć do ręki, można przyłożyć go do konkretnego wyrazu, oznaczyć…, a następnie rysować.
Plansza – części mowy z symbolami Montessori Autor: Anna Lewandowska, educarium Do każdej części mowy podano symbol gramatyczny (według metody Montessori), pytania, hasłową definicję oraz przykładowe wyrazy. Na górze planszy dzieci znajdą zabawnie zmieniony wierszyk z przypisanymi symbolami gramatycznymi części mowy. wymiar planszy 70 x 100 cm • laminowana i oprawiona w listwy metalowe
49,00 zł
nr 530-0101
Magnetyczne części mowy - duży zestaw Duże figury geometryczne nadają się do oznaczania wyrazów w zdaniach pisanych na tablicy. Dodatkowo w komplecie znajdują się płytki będące legendą dla poszczególnych symboli. Można zamieścić je na bocznym skrzydle tablicy i dodatkowo zaopatrzyć w podpowiedź w postaci pytań, na jakie dana część mowy odpowiada. 66 figur geometrycznych (8 rzeczowników, 8 przymiotników, 8 liczebników, 8 czasowników, 8 przysłówków, 8 zaimków, 6 przyimków, 6 spójników, 4 partykuły, 4 wykrzykniki) • rzeczownik o boku 10 cm • czasownik o śr. 10 cm • 10 tabliczek z nazwą części mowy (10 x 25 cm)
nr 530-0140
934
279,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gramatyka
czasownik
liczebnik
partykuła
przyimek
rzeczownik
spójnik
Gramatyczne dywaniki – części mowy Autor: Anna Lewandowska, educarium
zaimek
Każdy dywanik oznacza inną część mowy zgodnie z kolorowymi symbolami gramatycznymi Montessori. W czasie ćwiczenia dziecko skacze na dywanik oznaczający część mowy, którą jest wypowiadany właśnie wyraz. Aby trening był systematyczny, zaczynamy od zdań prostych o powtarzalnej strukturze (np. Ala siedzi. Samolot leci). Następnie dodajemy kolejne części mowy i ich zwielokrotnienia (np. Ala siedzi i czyta. Nowoczesny samolot leci.). śr. czerwonego koła 50 cm (czasownik) • każdy dywanik obszyty wstążką oraz podszyty antypoślizgową siatką
nr 530-0120
10 dywaników w 10 kolorach
475,00 zł
nr 530-0125
3 dywaniki (rzeczownik, czasownik, przymiotnik)
169,00 zł
wykrzyknik
warsztat „Gramatyka na ciekawo”
porada
Na warsztacie można poznać atrakcyjne formy wprowadzania i rozpoznawania części mowy przez uczniów klas I-III oraz klas IV-VI szkoły podstawowej. Metoda Montessori zakłada operowanie symbolami gramatycznymi i odwoływanie się do obrazów w trakcie uczenia się. Stąd też poszczególne części mowy wprowadzane są poprzez interesujące prezentacje i opatrywane symbolami gramatycznymi. Inwencję i wyobraźnię dzieci pobudza bajka o częściach mowy, którą nauczyciel opowiada z wykorzystaniem obrazowych rekwizytów. Uczestnicy warsztatu będą mieli okazję: • posłuchać bajki „W niezwykłym królestwie części mowy” • poznać stosowaną symbolikę części mowy • ćwiczyć rozpoznawanie części mowy w aktywnym działaniu z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych, które można wykonać we własnym zakresie (układanki, domina, puzzle do wierszy i bajek) • wyskakać zdania na gramatycznych dywanikach
PRZYIME drogowskaz
8
przymiotnik
K
nazywali mieszkańcy miejsca, dlatego nazwy: najważniejsze niecodzienne Spajały one się miały trochę różowe ulice. nie jest – jak królestwie ulice królestwa były ulic królestwa nazwy. W naszym turystyczną Kolor różowy ulice – swoje i wspólnotę. Wielką atrakcją jeśli, więc, gdyby. miały – jak to pojednanie podczas gdy, i. Spójniki te symbolizujący je spójnikam części mowy. jest to kolor ponieważ, dlatego, a, aby, albo, baśniowej krainie wszechświecie i, lub, oraz, czy, owy. W całym miejsca w naszej ie – przypadk i spajały różne zapewne domyślac – spójniki, łączyły drogi królestwa Takie były też ulica SPÓJNIK
Jak to w królestwie bywa, mieszkała tam para królewska: król Rzeczownik i królowa Rzeczownik. Majestatycznie odziani byli w czarne szaty, a w ich godle występował czarny trójkąt, duży oczywiście. Królewskim tonem nadawali oni nazwy wszystkim przedmiotom, zwierzętom, roślinom i osobom w ich królestwie. Było to ich ulubione zajęcie – przechadzać się i nadawać nazwy: pałac, tron, ogród, pies, koń, drzewo, kwiat, kucharz, woźnica. Tak, wszystkie rzeczy, zwierzęta, rośliny i osoby w ich królestwie otrzymały swoje nazwy z rozkazu króla Rzeczownika i królowej Rzeczownik. Wtedy nasza para królewska zaczęła wymyślać nazwy dla uczuć, pojęć – np. miłość, przyjaźń, dobro, zło. Czasem, gdy pewna osoba spodobała się naszej parze królewskiej nie mówili do niej poddany, lecz wymyślali imię i nazwisko. Wołali wtedy „Zosia Nowak! Antek Kowalski!”.
2
© 2011 Copyright
-Muller by Anna Lewandowska
pomoce | Atrakcyjne
Montessori
dostępne w
sklepie educarium
montessori.pl – szukaj na www.pomoce
Wszystko w króles twie było wszystkie jednak rzeczy, nieruchome rośliny, zwierzęta dopóki To słońce i osoby nie wzesz Czasownik w króles ło słońce twie. ożywiało Czasownik. wszystkie Słońce Miało ono Czasownik rzeczowniki niezwykłą mówiło „Rośnij!” w króles energię do psa: i drzew twie i mówi i napełniało „Szczekaj!” o rosło. kolorze, ło im, co Słońce i pies szczek nią jak ma mają robić. Czasownik zaraz o ał; mówi czerwone wschodzie ożywi ło do konia koło po i zachodzie. ało całe króles prostu. : „Galopuj!” two czynn Jest oczyw i koń galop ościami. iście kulą, ował; mówi Słońce ale jak na Czasownik ło do drzew nie spojrz można a: eć z jedne poznać po czerw j strony onym – wyglą da na koło,
Tak, tak! Król Rzeczownik i królowa Rzeczownik prowadzili bardzo ciekawe życie, wymyślając wszystkie te nazwy.
król i królowa RZECZOWNIK
5
przysłówek
Na dworze króla Rzeczownika i królowej Rzeczownik mieszkało wielu ważnych uczonych. Dbali oni dniem i nocą, aby całe królestwo funkcjonowało sprawnie. słońce
© 2011 Copyright by Anna Lewandowska-Muller
Więcej szczegółów można uzyskać pisząc na warsztaty@educarium.pl.
Na każdej ulicy o każdego gościa. dlatego dbało e części mowy się z turystyki, miały w królestwi Utrzymywało wszystkie Drogowskazy duże i bogate. mogli odnaleźć przyimkami. mowy było bardzo tabliczkach turyści królestwa nazywali przed były mieszkańcy Królestwo części e. Na zielonych pomiędzy, nad, azów, które w, obok, za, mosty księżycow żaden turysta jak: pod, nad, pełno było drogowsk zielone, wiszące królestwa, aby iki. Napisy takie wyglądały jak ne na mapie się różne rzeczown niezwykły kształt: były odnotowa azy przyimki tym, gdzie znajdują informacje o Wszystkie drogowsk czytelne. bardzo dla turystów nie zabłądził.
CZASOWNIK
| Atrakcyjne pomoce Montessori dostępne w sklepie educarium – szukaj na www.pomocemontessori.pl
© 2011
Copyrigh
t by Anna
Lewando wska-M
uller
| Atrakcyjn e pomoce
Montess ori dostępn
e w sklepie
educariu m – szukaj
na www.po mocemo ntessori.
pl
935
Symbole gramatyczne, drewniane
język polski
drewniane symbole gramatyczne – 10 części mowy • pudełko z przegródkami i pokrywką
nr 530-1190
199,00 zł
Poznaję rzeczowniki, przymiotniki, czasowniki i przysłówki Autor: Anna Lewandowska, educarium Materiał nawiązuje kolorystyką do symboli gramatycznych, stosowanych w metodzie Montessori. Wyrazy na kartonikach dobrano tak, aby dzieci mogły tworzyć zdania logicznie sensowne i zabawne. 4 figury z filcu (koło o śr. 20 cm) • 4 paski z modelowymi zdaniami (dł. 25 cm) • 64 kartoniki z wyrazami (2 x 6 cm) • 2 komplety kartoników tytułowych (tylko nazwa części mowy – dodatkowo pytania, na które odpowiada) • 2 pudełeczka do kartoników • teczka
nr 530-0115
49,00 zł
proponowane ćwiczenia
porada
W zależności od umiejętności ucznia możemy ćwiczyć dwie, trzy lub cztery części mowy jednocześnie. Na przykład możemy rozpocząć ćwiczenia tylko z rzeczownikiem i czasownikiem lub tylko z rzeczownikiem i przymiotnikiem. 1. Określanie części mowy Wykładamy filcowe figury i kartoniki tytułowe, na których jest i nazwa części mowy, jak i najważniejsze pytania, na które odpowiada. Uczeń losuje kartonik z wyrazem, określa część mowy i kładzie na odpowiedniej filcowej figurze. W kolejnych etapach możemy wyłożyć tylko kartoniki z nazwami części mowy (bez pytań podpowiadających), a potem już polegać na tym, że dziecko samo wywoła nazwy części mowy ze swej pamięci. 2. Układanie zdań Wybieramy dowolny pasek ze zdaniem (np. Chłopiec skacze wysoko). Zadaniem ucznia jest ułożyć zdania o tej samej strukturze (rzeczownik – czasownik – przysłówek). W czasie ćwiczenia dziecko może samo wymyślać zdania lub układać je z kartoników. Możemy strukturę zdaniową dodatkowo ułożyć z filcowych figur (czarny trójkąt – czerwone koło – pomarańczowe kółko). Zdania mogą być wypowiadane lub pisane w zeszycie.
Szablon – części mowy Szablon wykonany z trwałego tworzywa. Do oznaczenia symboli części mowy według metody Montessori.
nr 530-0103
936
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
17,00 zł
gramatyka Trening nazywania części mowy Autor: Anna Lewandowska, educarium Seria zdań z wyraźnie określonymi częściami mowy w formie symboli gramatycznych Montessori. Zdania są zabawne, a używane słowa powtarzają się w różnych zestawieniach. Karty ponumerowane są zgodnie z kolejnością wprowadzanych części mowy. Zdania nie przekraczają 5 wyrazów. 21 kolorowych kart zdaniowych (10 x 29 cm) • szablon części mowy (nr 530-0103)
nr 530-0130
65,00 zł
sposoby pracy z kartami
porada
1. Dziecko czyta kartę, przepisuje zdanie do zeszytu i rysuje symbole części mowy nad wyrazami. 2. Dziecko pisze kilka zdań według schematu z karty. Następnie oznacza i rysuje części mowy nad wyrazami. 3. Dziecko rozwija wybrane zdanie, pisząc je w zeszycie. Oznacza i rysuje części mowy nad wyrazami.
Mój uczeń poznaje części mowy krok po kroku Autor: Anna Lewandowska, educarium Inspirowany metodą Montessori zestaw do indywidualnej pracy nauczyciela z uczniem. Opisane 23 scenariusze wprowadzają dziecko łagodnie w świat gramatyki. Poprzez manipulowanie przedmiotami i kartonikami funkcje poszczególnych części mowy stają się bardziej znane i zrozumiałe. Wprowadzona kolorystyka kartoników nawiązuje do symboli gramatycznych z całej naszej serii, co dodatkowo ułatwia zapamiętanie nazw. Omawiane części mowy: rzeczownik, przymiotnik, czasownik, przysłówek, przyimek, zaimek, spójnik 18 laminowanych arkuszy A4 (wyrazy i zdania do pocięcia) • 23 karty A4 (scenariusz ćwiczenia) • tekst bajki „W królestwie części mowy” • 28 symboli gramatycznych z drewna (4 rzeczowniki, 4 czasowniki, 4 przymiotniki, 4 liczebniki, 3 przysłówki, 3 przyimki, 3 spójniki, 3 zaimki) • szablon gramatyczny „części mowy" • małe klocki logiczne • różowa wstążka • flamaster suchościeralny • 14 pudełek z tworzywa (na wyrazy) • 1 pudełko z tworzywa (na symbole gramatyczne) • całość zapakowana w zamykane pudełko z tworzywa
nr 530-0150
339,00 zł
Przykłady: 1
2
3
przyimek
info
23
scenariusze czasownik
czasownik z rzeczownikiem
czasownik z przysłówkiem
937
Domino gramatyczne - części mowy
język polski
Autor: Anna Lewandowska, educarium Seria opracowana z myślą o stopniowym przyswajaniu kolejnych części mowy. Układanki są kontynuacją bogatej serii gramatycznej opracowanej przez educarium w oparciu o metodę Montessori, stąd też obok nazwy części mowy znajduje się stosowany w tej dydaktyce symbol gramatyczny. 28 kostek domina (8 x 4 cm) z tworzywa o zaokrąglonych narożnikach
Seria 1
Seria 2
Rzeczownik - czasownik - przymiotnik
nr 530-0181
65,00 zł
Rzeczownik - czasownik - przymiotnik - przysłówek - liczebnik
nr 530-0182
65,00 zł
Seria 4
Seria 3
Przysłówek - liczebnik - zaimek - przyimek - spójnik - partykuła - wykrzyknik
Zaimek - przyimek - spójnik
nr 530-0183
nr 530-0184
65,00 zł
65,00 zł
65,
00
porada
938
jak używać domino na lekcji z całą klasą?
Ruchome domino
Praca z tekstem/słownikiem
Rozdaj jeden lub dwa komplety domino (w zależności od liczby uczniów). Każdy uczeń trzyma jedną/dwie kostki domina, którego prawa połowa zawiera wyraz lub pytanie. Pierwszy uczeń odczytuje tę nazwę, a każdy uczeń sprawdza, czy posiada w dłoni kostkę z odpowiedzią (nazwa części mowy). Jeśli chcesz wprowadzić element rywalizacji, to pozwól zachować tafelek z wyczytanym wyrazem zwycięzcy punktu. Gracz z poprawnie wskazaną nazwą części mowy wywołuje kolejne zadanie.
Rozdaj uczniom tafelki i zaproś do wyszukania w dowolnym tekście (np. aktualnie omawianej lekturze szkolnej lub słowniku językowym) co najmniej 5 takich samych części mowy. Jeśli chcesz zwiększyć poziom trudności, określ, na jaką literę mają się kończyć lub z ilu sylab składać szukane wyrazy.
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gramatyka klasowe quizy Magnetyczna ruletka edukacyjna Na suchościeralnych nakładkach możemy zapisywać wyrazy lub trudności ortograficzne. Quiz z całą klasą gotowy! koło z tworzywa zaopatrzone w magnes na odwrocie (śr. 38 cm) • 3 dwustronne laminowane nakładki: 4 pola/8 pól, 32 pola/czyste, 6/12 pól (do zapisu suchościeralnego)
199,00 zł
nr 990-4150
Sygnalizatory dźwiękowe – 4 sztuki Wystarczy nacisnąć, a każdy przycisk wyda inny zabawny dźwięk: klaksonu, gongu bokserskiego, dzwonka, skaczącej sprężyny. 4 przyciski z tworzywa • śr. 9 cm • mają antypoślizgowe krążki • każdy wymaga 2 baterii AAA (nie są dołączone)
nr 990-4105
89,00 zł
... teściki z polskiej gramatyki
Gramatyka, co z głowy nie umyka
wyd. Harmonia • 148 stron A4
Autorzy: Anna i Józef Częścikowie wyd. Harmonia • 176 stron
Praktyczny samouczek gramatyczny przeznaczony jest dla uczniów klas czwartych lub piątych. Książka obejmuje wiedzę z zakresu gramatyki polskiej zgodną z podstawą programową Ministerstwa Edukacji Narodowej.
Czwartoteściki z polskiej gramatyki nr 806-0214
27,00 zł
Piątoteściki z polskiej gramatyki nr 806-0215
Przejrzysty poradnik z gramatyki opisowej dla uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Oprócz części teoretycznej zawiera wiele znakomitych technik, ułatwiających zapamiętanie materiału, ciekawostki dotyczące języka oraz niekonwencjonalne zadania i zagadki.
nr 800-1100
19,00 zł
27,00 zł
939
Czytanie język polski
Czy tu, czy tam – czytam! Testy kształcące czytanie ze zrozumieniem dla klas II–IV
Lubię czytać ze zrozumieniem. Testy dla uczniów klas II-IV szkoły podstawowej
wyd. Harmonia • 96 stron A4
wyd. Harmonia • 112 stron A4
20 testów składających się z tekstu, pytań dotyczących jego treści oraz odpowiedzi podanych do wyboru. Niektóre teksty są fragmentami książek stanowiących literaturę dla dzieci, inne pochodzą z publikacji popularnonaukowych. Teksty podzielono na trzy poziomy trudności.
nr 800-1388
W książce znajdują się testy ułatwiające opanowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Większość tekstów jest oparta na fragmentach uznanych pozycji literatury dziecięcej, pozostałe dotyczą różnych dziedzin nauk.
23,00 zł
nr 800-1870
23,00 zł
Czytanie ze zrozumieniem
Dobasoli do kanuka
wyd. WIR
wyd. Harmonia • 52 strony A4
Zbiory ćwiczeń sprawdzających rozumienie czytanego tekstu w formie kart pracy do kopiowania.
nr 800-9114
SP klasa 4
50 stron A4
nr 800-9115
SP klasa 5
57 stron A4
nr 800-9116
SP klasa 6
54 strony A4
Zbiór nietypowych ćwiczeń do nauki czytania, w których dominują pseudowyrazy oparte na sylabach otwartych. Dzieci koncentrują się na odczytywaniu sylab, wyrazów, zdań – nie mogą bowiem zgadywać lub domyślać się ich treści. W książce znajdują się również ćwiczenia sprawdzające rozumienie, stymulujące analizę i syntezę wzrokową oraz słuchową.
39,00 zł 39,00 zł 39,00 zł
nr 800-1835
Myślę, rozwiązuję i wiem! Ćwiczenia korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów klas 4–6 wyd. Harmonia • 80 stron A4 Ćwiczenia dla uczniów klas 4–6 podzielone na działy skupiające się na poszczególnych umiejętnościach, z którymi dzieci w tym wieku najczęściej mają problemy. Są to: sprawność manualna, grafomotoryka, percepcja wzrokowa, percepcja słuchowa, pisanie, czytanie.
Alchemik i Hortensja. Kreatywne ćwiczenia ortograficzne. Ćwiczenia czytania ze zrozumieniem dla uczniów klas IV-VI wyd. Harmonia • 80 stron A4 Zbiór tekstów i ćwiczeń które rozwijają motywację do nauki ortografii, ćwiczą spostrzegawczość i świadomość ortograficzną (refleksję i analizę), zachęcają uczniów do kreatywności w zakresie utrwalania poprawnego pisania, uczą ortografii w sposób czynny i wielozmysłowy. Ćwiczenia w postaci: komiksów, labiryntów, plakatów ortograficznych, rysunków ortograficznych i zadań dramowych. Do książki dołączono płytę CD, na której aktorka Elżbieta Goetel wzorowo odczytuje teksty.
nr 800-1389
25,00 zł
nr 800-1837
Ćwiczenia kształtujące umiejętność czytania tekstu ze zrozumieniem wyd. Harmonia • 100 stron A4 Umieszczone w książce teksty są krótkie i opowiadają o konkretnych zjawiskach lub wydarzeniach. Opracowane do nich ćwiczenia kształtują umiejętność pisania zdaniami. Na końcu każdego rozdziału znajdują się zadania z treścią. Polecenia trudne przeplatane są ćwiczeniami relaksującymi (labirynty, krzyżówki, podpisywanie obrazków, kolorowanie, rysowanie).
nr 800-1387
940
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
20,90 zł
23,00 zł
15,00 zł
czytanie Kombinatoryka zdaniowa
Kombinatoryka wyrazowa
Kolorowe dyktanda graficzne
wyd. Harmonia • 98 stron A4
wyd. Harmonia • 116 stron A4
wyd. Harmonia • 76 stron A4
Ćwiczenia rozwijające zdolność sprawnego czytania i pisania obejmują m.in.: budowanie logicznych zdań w oparciu o określone zasady, rozwijanie zdań prostych w oparciu o wzorzec i bez niego, tworzenie logicznych związków wyrazowych i zdań opartych o nie, tworzenie dłuższych tekstów (opisów, historyjek) w oparciu o podane zdanie.
Kilkadziesiąt propozycji ćwiczeń wraz z materiałem językowym, ułożonym od najprostszych do najtrudniejszych. Zagadnienia ćwiczone to: budowa i różnicowanie samogłosek, spółgłosek i sylab graficznie podobnych (a – o, b – d, g – p, l – ł – t, ma – na, itp.), liczne operacje na wyrazach dwui trzysylabowych, dodawanie, usuwanie, przestawianie liter i wiele innych. Całość ma na celu poprawienie umiejętności płynnego i bezbłędnego czytania.
Praca z dyktandami polega na łączeniu na siatce współrzędnych wskazanych punktów, z których powstaje określona figura geometryczna. Następnie należy wypełnić obszar figury podanym w instrukcji kolorem. Po pokolorowaniu wszystkich figur powstaje rysunek, który można sprawdzić w rozwiązaniach znajdujących się na końcu książki. Materiały zawarte w publikacji służą rozwijaniu percepcji wzrokowej, orientacji przestrzennej, koncentracji uwagi, umiejętności grafomotorycznych i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
23,00 zł
nr 800-1804
nr 800-1801
23,00 zł
nr 800-1322
Omawiamy lekturę – fiszki powtórzeniowe Autor: Joanna Japińska, educarium Zestaw 36 kart z zagadnieniami dotyczącymi analizy utworu - np. miejsce wydarzeń, motyw przyjaźni, tło historyczne, charakterystyka bohaterów pierwszoplanowych. Uczniowie kolejno losują karty i udzielają odpowiedzi na wybrane zagadnienie, wzajemnie uzupełniając się. 36 kart z zagadnieniami • plastikowe przezroczyste pudełko
39,00 zł
nr 210-3475
charakterystyka gatunku literackiego
19,00 zł
interpretacja tytułu utworu kompozycja utworu geneza utworu
biografia autora
Linijka do czytania Doskonałe wsparcie podczas nauki czytania. Ustawiamy okienko na czytanej linii tekstu, co ułatwia skupienie wzroku dziecka na tej jednej linii poprzez zasłonięcie pozostałych. Proponujemy linijki na różne etapy nauki czytania. Etap 1 – dla dzieci zaczynających naukę czytania, które czytają teksty pisane większą czcionką. Dopasowana wysokość okienka wynosi 12 mm (folia niebieska). Etap 2 – dla dzieci doskonalących naukę czytania, które czytają teksty pisane mniejszą czcionką. Dopasowana wysokość okienka wynosi 7 mm (folia żółta). 1 sztuka (5 x 19 cm) • wykonana z tektury
nr 990-2020
etap 1 – wys. okienka 12 mm
3,90 zł
nr 990-2025
etap 2 – wys. okienka 7 mm
3,90 zł
kup 30 sztuk Przy zakupie 30 sztuk – cena za linijkę 2,90 zł
990-2020 etap 1
3,90 zł
2,
90
za sztukę
990-2025 etap 2
941
Różnorodność i poprawność języka Krzyżówkowy zawrót głowy
język polski
Gra w słówka Liczba graczy: 2-4 • wiek: 8+
Liczba graczy: 1-4
Gracze losują literki, umieszczone na sześciokątnych żetonach. Następnie tworzą z nich słowa, układając je na planszy w każdym kierunku. Gracz, który otoczy literkami pole bonusowe, zdobywa dodatkowe punkty!
Niezwykle zajmująca słowna układanka puzzlowa. Zadaniem graczy jest ułożyć wyrazy z wylosowanych elementów, na których umieszczono litery polskiego alfabetu. Wszystkie litery mają przypisaną wartość punktową - im rzadziej występują w wyrazach, tym więcej przynoszą punktów. Zasady dokładania wyrazów są takie jak w tradycyjnej krzyżówce: dokładamy litery po bokach a tworzone wyrazy mogą się przecinać.
plansza (bok 34 cm) • 84 żetony z literami • 4 podstawki • woreczek • notes • ołówek
49,90 zł
nr 210-5030
70 elementów • instrukcja z opisem czterech gier
nr 210-5010
Który wyraz jest poprawny Materiał ćwiczy budzące powszechne wątpliwości podchwytliwe formy językowe. Każda zagadka to trzy podobnie brzmiące wyrazy, z których tylko jeden jest poprawny. Na odpowiedź składają się: poprawna forma, krótka definicja wskazanego wyrazu oraz ilustrujący jego użycie przykład. 70 dwustronnych kart
19,00 zł
nr 800-1163
rewers kart
Interaktywna makatka Obok każdej przezroczystej kieszonki (miejsce na tekst) znajduje się przycisk z funkcją nagrywania/odtwarzania (tryb działania ustawiamy na górze tablicy. makatka z winylu z 30 przezroczystymi kieszonkami (65 x 53 cm) • nagranie do 10 sekund • działa na 3 baterie AAA (nie są dołączone)
nr 990-4077
942
199,00 zł
porada
jak wykorzystać makatkę?
Zachęć uczniów do wyszukiwania trudnych wyrazów w słownikach wyrazów obcych. Wybrany wyraz zapisany na kartce uczeń wkłada do kieszonki i nagrywa wytłumaczenie znaczenia, pochodzenie itp. Żyjąca ściana dla szkolnych słówkomaniaków!
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
33,00 zł
kształcenie literackie i kulturowe
Kształcenie literackie i kulturowe Rodzaje i gatunki literackie - plansza Przejrzyście, w tabelarycznej formie systematyzuje informacje o podstawowych wyznacznikach rodzajowych. Wym. 160 x 120 cm • laminowana dwustronnie folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie • oprawa w drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym
nr 230-8110
259,00 zł
Mam to na końcu języka – czyli wiersze wyjaśniające związki frazeologiczne wyd. Harmonia • 100 stron • wym. 19 x 19 cm Wiersze ułatwiają zrozumienie wybranych związków frazeologicznych poprzez umieszczenie ich w przykładowym, często satyrycznym kontekście sytuacyjnym. Część związków frazeologicznych została również zilustrowana satyrycznymi rysunkami, ukazującymi nieco inne ujęcie i okoliczności użycia danego frazeologizmu.
nr 800-1161
19,00 zł
Od deski do deski... Testy ze znajomości lektur dla uczniów klas IV-VI wyd. Harmonia • 232 strony A4 W pierwszej części książki znajdują się testy wiedzy, które utrwalają wiedzę o bohaterach i fabule. Zgromadzone w drugiej części propozycje prac pisemnych służą ćwiczeniom w pisaniu wymaganych form. Dotyczy lektur: Akademia Pana Kleksa • Charlie i fabryka czekolady • Chłopcy z Placu Broni • Czerwone krzesło • Dynastia Miziołków • Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i szafa • Opowieść wigilijna • Oskar i pani Róża • Pamiętnik Felka Parerasa • Pinokio • Przygody Odyseusza • Szatan z siódmej klasy • Tajemniczy ogród • W pustyni i w puszczy • Władca Lewawu
nr 806-0230
Kryminałki Detektywa Marca Lou wyd. Harmonia • 112 stron Kilkanaście opowiadań, umownie, ze względu na sensacyjną treść i krótką formę, nazwanych kryminałkami. W drugiej części zawarto eseje poświęcone analizie i interpretacji świata przedstawionego w utworach. Każde opowiadanie stało się pretekstem do omówienia zjawisk literackich, takich jak: forma, narracja, bohaterowie, czas, przestrzeń, fabuła.
nr 800-1871
29,00 zł
Polska moja ojczyzna - ćwiczenia z geografii, historii i kultury Zestaw kart przeznaczony dla starszych przedszkolaków i uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Zawiera ćwiczenia wprowadzające podstawowe zagadnienia z zakresu geografii i historii Polski, symboliki narodowej, zapoznaje najmłodszych z najważniejszymi miastami i regionami naszego kraju.
nr 800-9050
33,00 zł
19,00 zł
943
info
Plansze dydaktyczne do języka polskiego
70 x 100
Plansze z kredowego papieru, zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole. Wymiar 70 x 100 cm
język polski
cm
Gramatyka nr 890-2001
Alfabet, podział głosek i spółgłosek
39,90 zł
nr 890-2002
Części mowy, podział rzeczowników, przypadki
39,90 zł
nr 890-2003
Części zdania, rodzaje podmiotów i orzeczeń
39,90 zł
nr 890-2004
Rodzaje dopełnień, okoliczników i przydawek
39,90 zł
nr 890-2005
Odmiana czasownika – nieosobowe formy czasownika
39,90 zł
nr 890-2006
Podział i odmiana zaimków
39,90 zł
nr 890-2007
Podział wypowiedzeń, rodzaje zdań
39,90 zł
nr 890-2008
Stopniowanie przymiotników, liczebniki i spójniki
39,90 zł
nr 890-2009
Tworzenie wyrazów pochodnych, rodzaje formantów, wyrazy złożone
39,90 zł
nr 890-2010
Rodzaje i źródła zapożyczeń
39,90 zł
nr 890-2040
Pisownia wielką i małą literą
39,90 zł
nr 890-2041
Pisownia wyrazów – RZ i Ż
39,90 zł
nr 890-2042
Pisownia wyrazów – U i Ó
39,90 zł
nr 890-2043
Pisownia wyrazów – CH i H
39,90 zł
nr 890-2044
Pisownia z cząstką „-BY”
39,90 zł
nr 890-2060
Przecinek
39,90 zł
nr 890-2045
Pisownia z partykułą „NIE”
39,90 zł
nr 890-2061
Kropka, dwukropek, wielokropek
39,90 zł
nr 890-2062
Średnik, cudzysłów, nawias, myślnik, wykrzyknik, znak zapytania
39,90 zł
Ortografia
944
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
39,
90 Interpunkcja
kształcenie literackie i kulturowe Epoki i prądy w literaturze polskiej Seria przedstawia łącznie 77 najwybitniejszych twórców literatury polskiej w układzie chronologicznym na przestrzeni epok z uwzględnieniem rysu historycznego i literackiego, dat ramowych, wybitnych dzieł literackich oraz portretów pisarzy i poetów • wym. 120 x 90 cm • wykonane z folii banerowej • oprawione w drewniane wałki z zawieszką
część 1
część 2
część 3
średniowiecze, renesans, barok, oświecenie
romantyzm, pozytywizm, Młoda Polska, XX-lecie międzywojenne
literatura II wojny światowej, socrealizm i opozycja okresu PRL, literatura emigracyjna, literatura współczesna
nr 230-8181
209,00 zł
nr 230-8182
nr 230-8183
209,00 zł
209,00 zł
Rodzaje i gatunki literackie Poszczególne gatunki literackie zostały zilustrowane portretami twórców. W chronologicznym porządku epok znajdziemy nazwiska najwybitniejszych poetów i pisarzy tak polskich, jak i światowych; wieszcze narodowi i nobliści zostali wyróżnieni. Plansza ilustruje także ewolucję narzędzi pisarskich od gęsiego pióra z kałamarzem do laptopa • wym. 120 x 90 cm • wykonane z folii banerowej • oprawione w drewniane wałki z zawieszką
nr 230-8115
249,00 zł
Wypowiadamy się ustnie i pisemnie – zachęty tematyczne Autor: Joanna Japińska, educarium Dzieci sięgają do woreczka i losują kartę. Teraz wystarczy rozwinąć w ustnej lub pisemnej wypowiedzi wątek z wybranej karty. Zagadnienia na kartach dotyczą m.in. szkoły, przebiegu dnia, przyjaciół, obowiązków. 60 kart z tematami do wypowiedzi (6,5 x 6,5 cm) • bawełniany woreczek (14 x 20 cm)
nr 200-0100
55,00 zł
GdybyÊ mógł zrezygnowaç z jednego swojego obowiàzku, co to byłoby?
info
60 kart
W jakie gry grałeÊ na dzisiejszych przerwach w szkole?
SPIS PLANSZ: Różne rodzaje wypowiedzi w zależności od intencji nadawcy • Podział wypowiedzeń ze względu na ich cel • Odmienne i nieodmienne części mowy • Rzeczownik • Przymiotnik • Liczebnik • Czasownik • Zaimek • Części zdania • Rodzaje wypowiedzeń • Rodzaje głosek • Akcent wyrazowy • Mowa zależna i niezależna • Temat i końcówka • Wyrazy podstawowe i pochodne • Części wyrazu pochodnego • Wyrazy bliskoznaczne i przeciwstawne • Pisownia wyrazów z „ó” i „u” • Pisownia wyrazów z „rz” i „ż” • Pisownia wyrazów z „ch” i „h” • Pisownia wyrazów z „ą”, „ę”, „om”, „on”, „em”, „en” • Pisownia nie z różnymi częściami mowy • Pisownia wielką i małą literą • Znaki interpunkcyjne • Kiedy stawiamy przecinek • Język literacki, potoczny i regionalny • Opis i opowiadanie • Świat przedstawiony w utworze literackim • Fikcja literacka a rzeczywistość • Różnice między prozą a wierszem • Środki poetyckie • Podział powieści ze względu na temat • Podział powieści ze względu na stosunek czasu • Gatunki literackie • Narrator i jego rodzaje • Fraszka • Baśń • Opowiadanie • Powieść Ballada • Fabuła • Akcja • Gatunki prasowe • Dialog i monolog • Akademia pana Kleksa • Ania z Zielonego Wzgórza • Bajki robotów • Chłopcy z Placu Broni • Czarne stopy • Król Maciuś I • Księga dżungli • Lassie wróć • Legenda o powstaniu państwa polskiego • Mała księżniczka • Mity greckie • Pinokio • Przypadki Robinsona Cruzoe • Tajemniczy ogród • Ten obcy • W pustyni i w puszczy
Twojà Co było jszà najłatwie ia? dn cz´Êcià
Opowiedz o czymÊ, czego si´ boisz.
Co jadłeÊ dzisiaj na obiad i co jest Twoim ulubionym daniem obiadowym?
945
STAROŻYTNOŚĆ
ŚREDNIOWIECZE
Starożytne cywilizacje: Egipt, Mezopotamia, Grecja, Rzym
Epoka dominacji Kościoła, rozkwitu sztuki religijnej, krzyża i miecza
język polski
schyłek IV tysiąclecia p.n.e. – V w. n.e. Wybitne postaci epoki: Homer Fidiasz Sokrates
V w. – XV w.
Wybitne postaci epoki: Mahomet Karol Wielki Otton III Mieszko I
Aleksander Wielki Juliusz Cezar Oktawian August Jezus Chrystus
MEZOPOTAMIA kodeks Hammurabiego
Ziggurat w Ur
maska faraona Tutanchamona
STAROŻYTNA GRECJA
kołowrotek
BAROK
XVII w.
Epoka sprzeczności i kontrastów Wybitne postaci epoki: Jan Karol Chodkiewicz Rubens
Jan Kalwin Mikołaj Rej Jan Kochanowski William Szekspir
Rembrandt Molier Jan III Sobieski
Leonardo da Vinci „Człowiek witruwiański”
WYNALAZKI:
WYNALAZKI: wielkie odkrycia geograficzne
piramidy w Gizie
popiersie Homera
Wybitne postaci epoki: Leonardo da Vinci Mikołaj Kopernik Marcin Luter
II poł. XV w. – schyłek XVIII w.
II poł. XV w. – XVI w.
Epoka humanizmu i złoty wiek reformacji
Bolesław Chrobry Wilhelm Zdobywca św. Tomasz z Akwinu Kazimierz Wielki
STAROŻYTNY EGIPT
TEATR
NOWOŻYTNOŚĆ RENESANS (ODRODZENIE)
okulary
strój z epoki
strój z kryzą
WYNALAZKI:
koło wodne średniowieczny rycerz
ARCHITEKTURA:
ARCHITEKTURA:
pierwsza broń palna mikroskop
dyliżans
RZEŹBA:
• ROMANIZM
zegar wahadłowy
barometr rtęciowy
ARCHITEKTURA: malarstwo wazowe maska komiczna
teatr grecki
STAROŻYTNY RZYM
Myron „Dyskobol”
według legendy, Rzym został założony w 753 r. p.n.e.
kolegiata w Tumie
Krzywa Wieża w Pizie
• GOTYK
ratusz w Poznaniu
MALARSTWO:
Tempietto
Michał Anioł Buonarroti „Dawid” kościół Opatrzności Bożej Bielsko-Biała
Santa Maria della Salute w Wenecji
katedra w Chartres
ubiór rzymski
rzymskie akwedukty
Koloseum
NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA:
387 r. p.n.e. – założenie Akademii Platońskiej ok. 2560 r. p.n.e. – ukończenie budowy piramidy Cheopsa 27 r. p.n.e. – upadek republiki rzymskiej ok. 1772 r. p.n.e. – powstanie Kodeksu Hammurabiego – narodziny cesarstwa rzymskiego 753 r. p.n.e. – założenie Rzymu 395 r. n.e. – podział cesarstwa rzymskiego 480 r. p.n.e. – bitwa pod Salaminą na część wschodnią i zachodnią
Michał Anioł Buonarroti „Bóg tworzy Adama” NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA: 476 r. – upadek cesarstwa zachodniorzymskiego 496 r. – chrzest Chlodwiga (Franków) 529 r. – założenie klasztoru na Monte Cassino 622 r. – narodziny islamu 966 r. – chrzest Mieszka I (Polski) 1088 r. – powstanie pierwszego uniwersytetu (Bolonia)
1096-1291 r. – wyprawy krzyżowe 1347-1352 r. – pandemia dżumy 1410 r. – bitwa pod Grunwaldem 1450 r. – wynalezienie druku przez Gutenberga 1453 r. – upadek Konstantynopola 1492 r. – odkrycie Ameryki przez Kolumba
Linia czasu – epoki historyczne Innowacyjna linia czasu pozwala na korelację międzyprzedmiotową treści programów języka polskiego, historii, sztuki i cywilizacji. W doskonały sposób zobrazuje uczniom najważniejsze epoki historyczne oraz towarzyszące im istotne zdarzenia literackie, kulturalne i technologiczne. Kolorowy schemat został wydrukowany na trwałym, tekstylnym materiale, co zapewnia mu wieloletnie użytkowanie. Metalowe oczka na górnym brzegu umożliwiają ekspozycję linii czasu w sali lekcyjnej. (214 x 50 cm) • trwały, tekstylny materiał (można go prać w letniej wodzie, przy użyciu łagodnych detergentów)
nr 440-6200
189,00 zł
1000 lat kultury Polski Plansza przedstawiająca najważniejsze wydarzenia, postaci oraz unikalne dzieła polskiej kultury na przestrzeni tysiąclecia. Całość naniesiona jest na oś czasu. Materiał faktograficzny zilustrowany odpowiednimi ilustracjami. plansza szkolna (150 x 110 cm) • 5 lat gwarancji na trwałość oprawy i folii
Od średniowiecza po barok Średniowiecze, odrodzenie i barok.
nr 440-5013
249,00 zł
Od oświecenia po współczesność Oświecenie, romantyzm, pozytywizm, Młoda Polska, XX-lecie międzywojenne, sztuka współczesna.
nr 440-5014
946
249,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Leonardo da Vinci „Mona Lisa”
MALARSTWO:
Paul Rubens Rembrandt
Diego Velazquez Caravaggio
NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA: 1517 r. – początek reformacji religijnej 1525 r. – hołd pruski 1569 r. – unia polsko-litewska – powstanie Rzeczypospolitej Obojga Narodów 1573 r. – pierwsza wolna elekcja 1596 r. – Warszawa stolicą Polski
porada
1618-1648 r. – wojna 30-letnia 1648 r. – wybuch powstania Chmielnickiego na Ukrainie 1655-1660 r. – potop szwedzki 1683 r. – bitwa pod Wiedniem
propozycje zajęć z linią czasu
• uczniowie mogą wyszukiwać ilustracje/fotografie postaci (autorzy, twórcy, wynalazcy) żyjących w określonych epokach • uczniowie sporządzają krótkie notatki o poszczególnych epokach, o zobrazowanych wydarzeniach, postaciach czy miejscach • wydrukowane notatki/ilustracje uczniów można przyczepiać do linii czasu za pomocą szpilek, wzbogacając jej treść zgodnie z aktualnymi tematami lekcji
1772 r 1776 r 1789 r 1791 r
kształcenie literackie i kulturowe
OŚWIECENIE
WIEK XIX
XVIII w.
Epoka rozumu, rozkwitu literatury, filozofii, nowoczesnej myśli politycznej Wybitne postaci epoki: Wolter Rousseau Ignacy Krasicki
Epoka burzliwa, pełna emocji i buntu wobec starszego pokolenia Wybitne postaci epoki: Napoleon Bonaparte Adam Mickiewicz
Tadeusz Kościuszko Hugo Kołłątaj Stanisław Staszic
WIEK XX Wiek kolei żelaznej, żarówki (1879 r.), silnika samochodu (1885 r.)
Juliusz Słowacki Fryderyk Chopin Ludwik Pasteur
Epoka wielkich fabryk, masowej informacji Wybitne postaci epoki: Zygmunt Freud Maria Skłodowska-Curie Józef Piłsudski
Robert Koch Thomas Alva Edison Bolesław Prus
WYNALAZKI:
WYNALAZKI:
Epoka nauki i cywilizacji: kina, samolotu, telewizji, komputera, Internetu Dyktatorzy - zbrodniarze: Józef Stalin Benito Mussolini Adolf Hitler
Albert Einstein św. Jan Paweł II Wisława Szymborska Lech Wałęsa
Internet
WYDARZENIA:
WYNALAZKI: ubiór XIX w.
WYNALAZKI:
ubiór XIX w. maszyna do pisania (1867 r.)
strój z epoki
termometr (Fahrenheit)
lokomotywa (1825 r.)
balon
MALARSTWO:
most żeliwny
ARCHITEKTURA: • ROKOKO
ARCHITEKTURA:
• KLASYCYZM
dagerotyp (1835 r.)
• NEORENESANS • NEOGOTYK
lampa naftowa (1853 r.)
telefon (1876 r.)
ARCHITEKTURA:
MALARSTWO:
Francisco Goya William Turner Eugène Delacroix
Belweder Warszawa
r. – I rozbiór Polski r. – deklaracja niepodległości USA r. – wybuch Wielkiej Rewolucji Francuskiej r. – uchylenie Konstytucji 3 maja
1793 r. – II rozbiór Polski 1794 r. – insurekcja kościuszkowska 1795 r. – III rozbiór Polski
1803-1815 r. – wojny napoleońskie 1807 r. – utworzenie Księstwa Warszawskiego 1815 r. – kongres wiedeński – utworzenie Królestwa Polskiego 1830-1831 r. – powstanie listopadowe 1848 r. – Wiosna Ludów
POP-ART (Andy Warhol, Richard Hamilton, Roy Lichtenstein • KONCEPTUALIZM (Joseph Beuys, Yoko Ono, Roman Opałka)
wieża Eiffla
pierwszy człowiek na Księżycu
Piet Mondrian „Kompozycja w czerwieni, błękicie i żółcieni”
ARCHITEKTURA:
• MODERNIZM
Rose Seidler Haus Australia
kościół Św. Krzyża w Jyllinge Dania
Sagrada Familia - Antoni Gaudi
1861-1865 r. – wojna secesyjna (USA) 1863-1864 r. – powstanie styczniowe 1869 r. – ukończenie budowy Kanału Sueskiego 1871 r. – zjednoczenie Niemiec 1882 r. – odkrycie przyczyn gruźlicy przez Roberta Kocha 1889 r. – ukończenie budowy wieży Eiffla 1895 r. – odkrycie promieni X przez Roentgena – narodziny kina
NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA:
SZTUKA:
„Kamienica pod żabami” Bielsko-Biała
zamek w Kórniku
Jacques-Louis David Marcello Bacciarelli
ubiór XX w.
ABSTRAKCJONIZM (Kazimierz Malewicz, Piet Mondrian) • SURREALIZM (Salvador Dali, Jean Miro) • KONSTRUKTYWIZM (Henryk Stażewski, Władysław Strzemiński)
• SECESJA
MALARSTWO:
katedra Św. Jura we Lwowie
granice Polski w XX wieku
NATURALIZM • SYMBOLIZM • IMPRESJONIZM • EKSPRESJONIZM • FOWIZM • KUBIZM
IMPRESJONIZM - Manet, Monet, Renoir, Degas POSTIMPRESJONIZM - Cezanne, van Gogh
lodówka (1810 r.)
rozwój motoryzacji
MALARSTWO:
NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA: 1909 r. – przelot samolotem nad kanałem La Manche 1914-1918 r. – I wojna światowa 1917 r. – rewolucja bolszewicka w Rosji 1918 r. – odzyskanie niepodległości przez Polskę 1922 r. – powstanie ZSRR 1926 r. – przewrót majowy w Polsce 1929-1933 r. – wielki kryzys gospodarczy 1933 r. – zdobycie władzy w Niemczech przez Adolfa Hitlera
1939-1945 r. – II wojna światowa 1944 r. – powstanie warszawskie 1945 r. – użycie bomby atomowej 1947-1991 r. – zimna wojna między USA a ZSRR 1961 r. – pierwszy człowiek w kosmosie 1969 r. – pierwszy człowiek na Księżycu 1980 r. – powstanie NSZZ „Solidarność” 1991 r. – rozpad ZSRR lata 90. XX w. – pierwsze strony WWW
Plansze historia literatury Seria plansz dydaktycznych czytelnie przedstawia najważniejsze dzieła w historii literatury. Plansze z kredowego papieru o wymiarach 70 x 100 cm, zaopatrzone w górną i dolną metalową listewkę.
nr 890-2101
Świat starożytny
39,90 zł
nr 890-2102
Średniowiecze
39,90 zł
nr 890-2103
Renesans
39,90 zł
nr 890-2104
Barok
39,90 zł
nr 890-2105
Oświecenie
39,90 zł
nr 890-2106
Romantyzm
39,90 zł
nr 890-2107
Pozytywizm
39,90 zł
nr 890-2108
Młoda Polska
39,90 zł
nr 890-2109
Dwudziestolecie międzywojenne
39,90 zł
nr 890-2110
Literatura współczesna 1945-2000
39,90 zł
nr 890-2115
Epoki i prądy w literaturze
39,90 zł
nr 890-2120
Rodzaje i gatunki literackie
39,90 zł
info
70 x 100 cm
947
Pokochać mitologię Nie udawaj Greka! Testy dla uczniów
Bogowie Grecji i Rzymu Plansza przedstawiająca ilustracje i opisy najważniejszych bogów z greckiej i rzymskiej mitologii. Format: 70 x 100 cm
język polski
wyd. Harmonia • 76 stron A4 Zbiór 12 testów z mitologii greckiej, skonstruowanych zgodnie z założeniami CKE, dotyczącymi nowej formuły sprawdzianu szóstoklasisty. Testy zawierają: pytania zamknięte (test wyboru); zadania wymagające udzielenia krótkiej odpowiedzi z jej uzasadnieniem; ćwiczenia typu „prawda – fałsz” lub „tak – nie”; ćwiczenia rozwijające zasób słownictwa poprzez uzupełnianie tekstu z lukami; ćwiczenia w redagowaniu dłuższych i krótszych wypowiedzi pisemnych wymaganych w nowej formule sprawdzianu szóstoklasisty: zaproszenia, ogłoszenia, notatki oraz na przykład listu oficjalnego, opisu dzieła sztuki, kartki z pamiętnika, opowiadania z dialogiem.
nr 890-4014
39,90 zł
17,00 zł
nr 800-1872
figurki mitologiczne Ręcznie malowane figurki inspirowane mitologią grecką lub rzymską.
Pegaz wym. 14 x 20,5 x 9,5 cm
nr 230-8201
49,00 zł
Centaur
wym. 10,75 x 10,75 cm
wym. 12,5 x 12,5 cm
nr 230-8207
47,00 zł
nr 230-8211
Cyklop
Meduza
Feniks
wym. 7,5 x 11,5 cm
wym. 10 x 9,5 cm
wym. 18 x 11 cm
nr 230-8213
948
Ikar
49,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 230-8215
49,00 zł
nr 230-8217
49,00 zł
49,00 zł
multimedia
Multimedia Lekcjotek@ Język polski Multimedialna aplikacja dla nauczycieli szkół podstawowych w klasach 4-8. Wszystkie zgromadzone w programie materiały są zgodne z nową podstawą programową. Praca z programem to połączenie nowoczesnych metod prezentacji materiału (animacji, filmów, doskonałych symulacji, prezentacji i zdjęć) z interaktywnymi ćwiczeniami. Opcja pracy z programem w trybie „Pracuj z lekcją” umożliwia komfortowe zapoznanie się z materiałami multimedialnymi, przygotowanie lekcji według własnego pomysłu, a następnie zaprezentowanie finalnej i dopracowanej wersji uczniom na urządzeniach multimedialnych. Lekcjotek@ JĘZYK POLSKI to m.in.: 20 tematów (każdy z 4 zasobami) • ok. 50 animacji i ilustracji • ok. 30 symulacji, ćwiczeń interaktywnych, pokazów slajdów • filmy instruktażowe (np. obsługa tablicy interaktywnej, praca z programem) • pomysły na lekcję w formie drukowanej (książeczka zawierająca opisy zasobów i propozycje ich wykorzystania) oraz w formacie PDF
nr 750-8010
299,00 zł
Didakta - programy multimedialne do języka polskiego Program jest dostępny online, nie trzeba go instalować, ponieważ działa w dowolnej przeglądarce. Doskonale nadaje się do wykorzystania na tablicach interaktywnych. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów oraz ich stopień trudności.
Język polski 1 - Części mowy dla szkoły podstawowej
Język polski 2 - Ortografia, składnia, frazeologia i fonetyka
Działy tematyczne: • Czasowniki i rzeczowniki – rozpoznaj w zdaniach, formy, aspekt czasowników, czasowniki osobowe/nieosobowe, kategorie rzeczowników • Przymiotniki i liczebniki – rozpoznaj w zdaniach, formy, związki wyrazowe, kategorie liczebników • Zaimki i przysłówki – rozpoznaj w zdaniach, formy, związki wyrazowe, kategorie zaimków, stopniowanie przysłówków • Przyimki i spójniki – rozpoznaj w zdaniach, wyrażenia przyimkowe, funkcje spójników w zdaniach • Partykuły i wykrzykniki – rozpoznaj w zdaniach, funkcje partykuł i wykrzykników w zdaniach
Działy tematyczne: • Składnia – zdanie pojedyncze/złożone, cel wypowiedzi, równoważnik zdania, podmiot i orzeczenie, części zdania • Frazeologia i semantyka – znaczenie zwrotów, synonimy, antonimy, homonimy • Słowotwórstwo – rodzina wyrazów, rdzeń • Ortografia (dyktanda) – uzupełnianie ó/u, rz/sz/ż, h/ch, en/ę, o/ą, wyraz „nie" • Interpunkcja i fonetyka – interpunkcja w zdaniach pojedynczych i złożonych, głoski miękkie/twarde, ustne/nosowe, dźwięczne/bezdźwięczne
nr 752-1010
nr 752-1020
499,00 zł
499,00 zł
Język polski 4 - Części zdania, ortografia i stylistyka Działy tematyczne: • Zdanie – złożone podrzędnie, złożone współrzędnie, związki wyrazowe, imiesłowowy równoważnik zdania • Części zdania – podmiot i orzeczenie, przydawka, dopełnienie, okolicznik • Frazeologia i leksyka – kultura i życie codzienne, synonimy, antonimy, wyraz rodzimy/wyraz obcy, archaizm/neologizm • Słowotwórstwo i stylistyka – budowa wyrazu, zdrobnienia/zgrubienia, styl, eufemizm/ wulgaryzm/gwara, środki stylistyczne • Ortografia – uzupełniania ó/u, rz/sz/ż, h/ch, wyraz „nie" • Interpunkcja – interpunkcja w zdaniach pojedynczych i złożonych, skróty
nr 752-1040
499,00 zł
Części mowy - hop do głowy! Multimedialny program przeznaczony dla uczniów szkół podstawowych. W teoretycznej części programu każda część mowy jest zdefiniowana, przy każdej przedstawione są także przykłady oraz ilustracja, pomagająca zrozumieć zagadnie. Część praktyczna zawiera dziewięć różnego rodzaju gier, dzięki którym uczniowie mogą sprawdzić swoją wiedzę: od określania części mowy (na przykładzie pojedynczych słów lub całych zdań), przez wskazywanie słowa, które nie pasuje do danej grupy (reprezentującej jedną część mowy), aż po bardziej skomplikowane rozpoznawanie części mowy polegające na tworzeniu szyfru (następujących po sobie cyfr, symbolizujących poszczególne części mowy). Program jest odpowiedni dla wszystkich typów tablic interaktywnych.
nr 752-1080
499,00 zł
949
język polski
eduSensus Dysleksja
Eduterapeutica dysleksja
Specjalistyczne oprogramowanie wspomagające profilaktykę, diagnozę i terapię pedagogiczną. Ta seria programów jest przeznaczona dla terapeutów i nauczycieli, prowadzących zajęcia dydaktyczne i korekcyjno-kompensacyjne z dziećmi, które mają problemy z nauką czytania i pisania, przede wszystkim z uczniami z grupy ryzyka dysleksji oraz z dysleksją rozwojową. Każda z części serii eduSensus Dysleksja składa się z modułu wspomagającego diagnozę oraz z modułu terapeutycznego. Ponadto seria została wzbogacona o zestaw tradycyjnych pomocy dydaktycznych, które urozmaicają i uzupełniają zaproponowany w programach komputerowych sposób postępowania terapeutycznego w przypadku trudności w nauce czytania i pisania.
Komputerowy program terapeutyczny do pracy z dziećmi w wieku od 5 do 9 lat, wykazującymi specyficzne trudności w czytaniu, pisaniu i rozwiązywaniu zadań matematycznych. Program zawiera 330 ćwiczeń i 137 kart pracy do wydruku: • ćwiczenia z wyrazami – dziecko uczy się wyróżniać samogłoski, spółgłoski i sylaby • ćwiczenia ze zdaniami – rozumienie i zapamiętywanie tekstu. Z programem dostarczane są naklejki, ćwiczenia do wydruku (karty pracy) i wskazówki dla opiekunów. Eduterapeutica współpracuje z tablicami interaktywnymi. Otwarta licencja dla szkoły
nr 750-2130
część 1 i 2
2 199,00 zł
Mówiący album A4 Jak w klasycznym albumie znajdziemy tutaj przezroczyste koszulki formatu A4, do których można włożyć karty z tekstem lub fotografie. Karty powinny być ponumerowane, ponieważ do każdej karty należy nagrać dowolny tekst, wiadomość lub polecenie. Każdy z 30 przycisków pozwala na 10-sekundowe nagranie.
nr 751-3000
porada
album z kieszonkami formatu A4 • panel 30 przycisków o pamięci 10 sekund każdy • wymaga 2 baterii AAA (nie są dołączone)
nr 990-4071
269,00 zł
Ten program uczy, jak sprawniej czytać i przyswajać informacje. Sprawniej to znaczy szybciej, a jednocześnie z lepszym zrozumieniem oraz łączeniem nowej informacji z całością posiadanej wiedzy. Uczy też czytać wybiórczo, przeszukując tekst celem znalezienia konkretnej informacji. • aż 16 ciekawych ćwiczeń i setki opcji – nigdy się nie znudzisz • 10 poziomów trudności – dostosujesz trening do swoich potrzeb i umiejętności • tryb nauki – program ocenia postępy, dobiera intensywność i trudność ćwiczeń • intuicyjny i atrakcyjny interfejs – łatwa i przyjemna obsługa programu • nieograniczona liczba użytkowników – cała klasa może ćwiczyć i zapisywać swoje wyniki
nr 751-8021
35,00 zł
Szybkie czytanie 2 nr 751-8022
950
35,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1 299,00 zł
praca z albumem na lekcji
Wykorzystując „mówiący album” dzieci mogą: • S tworzyć tematyczną prezentację (np. dotyczącą lektury). Tekst nagrywany dzielą na krótkie teksty (do 10 sekund), które dodatkowo ilustrują (np. jako komiks). •N a lekcji powtórzeniowej (forma wypowiedzi, gatunek literacki) poproś uczniów o wykonanie krótkiej notatki (kartka A4). Następnie album idzie w ruch. Każdy uczeń nagrywa swój tekst i dokłada notatkę.
Akademia Umysłu – Szybkie czytanie
Szybkie czytanie 1
wersja jednostanowiskowa
Mikrofon Easy-Speak Bluetooth Mikrofon z funkcją Bluetooth, dzięki której uczniowie będą mogli połączyć go z tabletem lub głośnikiem Bluetooth. Urządzenie świetnie sprawdzi się jako zachęta dla niechętnych mówców, a dzięki aplikacji mobilnej nagrania można przeglądać i edytować. Mikrofon posiada 128 MB pamięci wbudowanej, gniazdo na kartę Micro SD i słuchawki 3,5 mm oraz 4 diody LED. Aplikacja działa na systemach Android oraz iOS.
nr 990-4034
339,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
historia starożytność ................................................................. 952 średniowiecze .............................................................. 953 historia nowożytna ....................................................... 956 historia współczesna . ................................................... 958 pomoce dydaktyczne .................................................... 960 Historia Polski - edukacja patriotyczna ........................... 966 multimedia.................................................................... 970
951
Starożytność info
Mapy historyczne
historia
Prezentujemy Państwu mapy historyczne wysokiej jakości. Zostały one zalaminowane dwustronnie folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości na rozdzieranie. Mapy oprawione są w drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym. Udzielamy 5 lat gwarancji na trwałość oprawy i folii. Opis ten dotyczy wszystkich map z tego działu, który w zawartości ma nazwę mapa.
Starożytny Wschód – państwo
Starożytny Wschód – kultura
Ścienna mapa szkolna, przedstawiająca państwa starożytnego Wschodu.
Ścienna mapa szkolna, przedstawiająca poglądowo kulturę starożytnego Wschodu.
mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5023
mapy 160 x 120 cm
mapa szkolna (160 x 120 cm)
229,00 zł
nr 440-5024
229,00 zł
Starożytna Grecja
Starożytny Rzym – państwo i kultura
Jednostronna mapa przybliża podział etniczny na obszarze starożytnej Grecji, uwzględniając krainy geograficzne, greckie polis oraz lokalizacje znaczących ośrodków kultury i sportu. W tle można zobaczyć trójwymiarowe ukształtowanie powierzchni Ziemi. W kartonach bocznych znajdują się dodatkowe mapy tematyczne: • Kolonizacja grecka i fenicka (750-500 r. p.n.e.) • Wojny perskie (492-479 r. p.n.e.) • Imperium Aleksandra Wielkiego (336-323 r. p.n.e.) Cechy mapy: skala 1:800 000 • wymiary: 160 x 120 cm • dwustronnie foliowana • oprawiona w drewniane wałki
Mapa główna na awersie ukazuje rozwój terytorialny Imperium Rzymskiego do II w. n.e. Bogato ilustrowana mapa zawiera w treści podział na prowincje, sieć dróg, główne linie fortyfikacyjne, rozmieszczenie legionów i flot. Dzięki zastosowaniu najnowocześniejszych technik, na mapie przedstawiono trójwymiarowo ukształtowanie powierzchni Ziemi. Kartony boczne przedstawiają upadek Imperium Rzymskiego i wędrówki ludów IV-V w. n.e. oraz Palestynę za czasów Chrystusa. Na rewersie mapy omawiane są zagadnienia kulturalne. Na tle trójwymiarowej mapy fizycznej Europy pokazano granice wpływów greckich i łacińskich, rozmieszczenie bogactw naturalnych, główne szlaki handlowe, zasięgi ważnych upraw oraz występowanie głównych języków. Dookoła mapy rozmieszczono reprodukcje przykładowych dzieł sztuki, popiersia sławnych Rzymian, poczet cesarzy rzymskich, plan Rzymu, rozkład obozu rzymskiego. U dołu mapy znajduje się linijka chronologiczna, na której zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne i kulturalne.
dwustronna mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5025
229,00 zł
dwustronna mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5022
265,00 zł
Plansze dydaktyczne Estetyczna kolorystyka i czytelnie rozłożone treści. Wykonane z kredowego papieru i zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole (70 x 100 cm)
Starożytny Egipt nr 890-4011
952
Starożytna Grecja
39,90 zł
nr 890-4012
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Starożytny Rzym
39,90 zł
nr 890-4013
Bogowie Grecji i Rzymu
39,90 zł
nr 890-4014
39,90 zł
Średniowiecze Europa wczesnośredniowieczna Mapa przedstawia Europę od VII w. do połowy X w. Obrazuje zmiany, które zachodziły za panowania dynastii Karolingów oraz podczas kształtowania się państw słowiańskich. Ukazane zostały rozmieszczenia i migracje najważniejszych grup etnicznych, takich jak: Normanowie, Arabowie, Węgrzy i Pieczyngowie. Na mapie zaznaczono również najważniejsze arcybiskupstwa, biskupstwa oraz klasztory z datami ich fundacji. W oknach bocznych umieszczone są następujące mapy tematyczne: • Europa w połowie VII wieku, skala 1:6 000 000 • Królestwa anglosaskie (Heptarchia) w końcu VII wieku • Religia i kultura oraz polityka – kalendarium od VII w. do X w. Dzięki zastosowaniu najnowocześniejszych technik mapa ukazuje trójwymiarowe ukształtowanie powierzchni Ziemi. Uzupełniają ją kolorowe ilustracje, przedstawiające sławne postaci i miejsca oraz militaria historyczne. mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5031
229,00 zł
Wielkie cywilizacje średniowiecza – kultura i sztuka Ścienna mapa szkolna przedstawiająca wielkie cywilizacje i kręgi kulturowe średniowiecza: chrześcijaństwo, Bizancjum oraz islam. W sposób bardzo przejrzysty ukazana jest analiza porównawcza stylów architektonicznych, malarstwa, rzeźby, sztuki użytkowej oraz pisma. Bogato ilustrowana przykładami. mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5032
229,00 zł
trening dat historycznych
piłka historyczna Daty polskiego średniowiecza w grze. Szczegóły na str. 961
Sprawdź nasz innowacyjny produkt, który pozwoli powtórzyć najważniejsze daty z okresu średniowiecza - w podziale na historię powszechną i Polską. Idealne jako powtórka przed sprawdzianem z całą klasą. Szczegóły na str. 961
Średniowiecze powszechne nr 440-4013
35,00 zł
Średniowiecze polskie nr 440-4015
45,00 zł
Âredniowiecze powszechne
Âredniowiecze polskie
start
start
Âredniowiecze powszechne
Średniowiecze polskie Âredn
iowiec
966
496 Chrzest władcy Franków Chlodwiga
ze polsk ie
Chrzest Polski
nr 440-4095
49,00 zł
Bitwa pod Cedyn ià
Bitwa pod Poitiers 966
496
732
972
953
historia
Polska pierwszych Piastów Centralna mapa w skali 1:800 000 przedstawia Polskę za panowania Mieszka I i Bolesława I Chrobrego. W oknach bocznych umieszczone są następujące mapy tematyczne: • Europa na przełomie X i XI w. • Ziemie polskie za Mieszka II, Kazimierza I Odnowiciela i Bolesława II Śmiałego, • Ziemie polskie za Władysława Hermana i Bolesława III Krzywoustego. Na mapę Polski naniesiono takie informacje jak: arcybiskupstwa, biskupstwa, klasztory, większe miejscowości oraz daty ich założenia, ważniejsze porty i kopalnie soli. Miejsca bitew, zawarcia traktatów oraz ważniejszych wydarzeń oznaczono datami. Mapę uzupełniają oznaczenia najazdów cesarza Henryka II oraz wypraw Bolesława Chrobrego. Podobnie jak na prawej stronie planszy, tak i tu umieszczono wiele kolorowych rysunków, przedstawiających wojowników piastowskich, historyczne budowle oraz sławne postacie na czele z władcami Polski. Pod mapą znajduje się linijka chronologiczna, na której zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne i kulturalne. Na planszy znaleźć można również miejsca zabytków sztuki przedromańskiej i wczesnoromańskiej. mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5033
229,00 zł
229,
00
Rozbicie dzielnicowe Polski Mapa przedstawia rozbicie dzielnicowe Polski w latach 1138-1206. W kartonach bocznych umieszczone są następujące mapy tematyczne: • Polska w czasach Henryków Śląskich (do 1241 r.), • Ziemie polskie w latach 1241-1266, • Próby zjednoczenia Polski w II połowie XIII w. Na mapę Polski naniesiono takie informacje jak: arcybiskupstwa, biskupstwa, klasztory, większe miejscowości oraz daty ich założenia, ważniejsze porty i kopalnie soli. Miejsca bitew, zawarcia traktatów oraz ważniejszych wydarzeń oznaczono datami. Pod mapą znajduje się ilustrowana portretami władców Polski linijka chronologiczna, na której zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne, religijne i kulturalne. jednostronna mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5037
239,00 zł
Europa XII-XIII w. • Imperium mongolskie w XIII w. Mapa przedstawia Europę w XII i XIII wieku, obrazując zmiany społeczno-polityczne zachodzące w tym czasie. Szczególną uwagę poświęcono rozwojowi imperium mongolskiego i najazdom koczowniczych plemion. Rozwinięte zostały również treści poświęcone rekonkwiście Półwyspu Iberyjskiego oraz krucjatom przeciwko albigensom. Na mapie zaznaczono również najważniejsze arcybiskupstwa, biskupstwa, zakony rycerskie oraz klasztory z datami ich ufundowania. W kartonach bocznych umieszczone są następujące mapy tematyczne: • Rozwój terytorialny Anglii za dynastii Plantagenetów (do początku XIII w.) • Imperium mongolskie w XIII w. • Religia i kultura oraz polityka - kalendarium. jednostronna mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5034/B
954
239,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
średniowiecze Ziemie polskie za Władysława Łokietka i Kazimierza Wielkiego Ścienna mapa szkolna, przedstawiająca ziemie polskie za Władysława Łokietka i Kazimierza Wielkiego. Pod mapą znajduje się ilustrowana portretami władców Polski linijka chronologiczna, na której zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne, religijne i kulturalne. Mapę uzupełniają kolorowe ilustracje, przedstawiające sławne postaci i miejsca. mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5035
229,00 zł
229,
00
Polska i Litwa za pierwszych Jagiellonów • Europa XIV-XV w. Mapa główna na awersie przedstawia Polskę i Litwę za pierwszych Jagiellonów, początek panowania wielkiej dynastii oraz zwycięskie wojny z zakonem krzyżackim. W oknie bocznym znajduje się mapa pt. „Wojna trzynastoletnia”. Rewers mapy pokazuje Europę na przełomie XIV i XV w., w burzliwym czasie narodzin odrodzenia i reformacji. W oknie bocznym znajduje się mapa poświęcona gospodarce europejskiej tego okresu, obrazująca przechodzenie z feudalnego systemu gospodarowania do nowocześniejszych form. Powstanie związków handlowych miast oraz pierwszych domów bankowych. Pod mapami na awersie i rewersie znajdują się linijki chronologiczne, na których zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne, religijne i kulturalne. Mapy są ilustrowane portretami najważniejszych władców i postaci oraz wydarzeń tego okresu. dwustronna mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5036
259,00 zł
Karty edukacyjne - historia Karty edukacyjne – historia to zestaw 40 kart edukacyjnych, do szybkich powtórek, klasówek, testów i egzaminów. Na każdej karcie znajduje się 1 zagadnienie z najważniejszymi faktami i pojęciami, wyjaśnieniem przyczyn i skutków krok po kroku. To także przykładowe zadania z odpowiedziami, informacje na mapach, rysunkach i diagramach. Karty dla klas IV-VIII.
nr 440-1501
31,00 zł
955
Historia nowożytna Ziemie polskie po kongresie wiedeńskim
historia
Ścienna mapa szkolna przedstawiająca ziemie polskie pod zaborami po kongresie wiedeńskim. W oknie bocznym dodatkowe informacje o najważniejszych postaciach tego okresu. mapa szkolna (120 x 90 cm)
nr 440-5044
165,00 zł
165,
00
Rzeczpospolita po Unii Lubelskiej • Europa XVI w. Mapa główna na awersie przedstawia Rzeczpospolitą XVI w. po Unii Lubelskiej z podziałem na województwa. W oknach bocznych umieszczone są następujące mapy tematyczne: • Kultura i religia Rzeczypospolitej w XVI w. • Wojny z Moskwą za Stefana Batorego • diagramy pola elekcyjnego i Sejmu. Rewers mapy pokazuje Europę w XVI w. oraz zmiany społeczno-polityczne, jakie zachodziły na jej terenie. W oknie bocznym umieszczona jest mapa pt. „Wojny chłopskie w Niemczech”. Obok znajdują się portrety najważniejszych władców i postaci z tego okresu. Pod mapami na awersie i rewersie znajdują się linijki chronologiczne, na których zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne, religijne i kulturalne.
info
dwustronna mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5045
mapa dwustronna
259,00 zł
Rzeczpospolita w XVII i XVIII w. • Europa do połowy XVIII w. Mapa główna na awersie przedstawia Rzeczpospolitą w XVII i XVIII wieku. Ukazany jest przebieg wielkich wojen, które doprowadziły do schyłku potężnego państwa polskiego: powstań kozackich, wojny z Rosją, Turcją oraz potopu szwedzkiego. W oknie bocznym znajduje się mapa Rzeczpospolita w XVIII w. – kultura i gospodarka. Rewers mapy pokazuje Europę do połowy XVIII w. w czasach rozkwitu absolutyzmu i rozpadu imperium Habsburgów hiszpańskich. W oknie bocznym znajduje się mapa poświęcona kulturze europejskiej w czasach rozkwitu baroku oraz oświecenia. Przy mapach na awersie i rewersie znajdują się linijki chronologiczne, na których zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne, religijne i kulturalne. Mapy są ilustrowane portretami najważniejszych władców i postaci oraz wydarzeń tego okresu. dwustronna mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5046
956
259,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
259,
00
info
mapa dwustronna
historia nowożytna Księstwo Warszawskie w latach 1807-1815 Ścienna mapa historyczna przedstawiająca Księstwo Warszawskie w latach 1807-1815. W oknie bocznym dodatkowe informacje o najważniejszych postaciach tego okresu. mapa szkolna (120 x 90 cm)
nr 440-5041
159,00 zł
159,
00
Powstanie listopadowe Ścienna mapa szkolna przedstawiająca ziemie polskie w czasie powstania listopadowego. W oknie bocznym dodatkowe informacje o najważniejszych postaciach tego okresu.
Powstanie styczniowe Ścienna mapa szkolna przedstawiająca ziemie polskie w czasie powstania styczniowego. W oknie bocznym dodatkowe informacje o najważniejszych postaciach tego okresu.
mapa szkolna (120 x 90 cm)
nr 440-5042
mapa szkolna (120 x 90 cm)
159,00 zł
nr 440-5043
Europa 1789-95 Mapa pokazuje Europę w latach 1789-95. W oknie bocznym znajduje się osobna mapa rewolucji we Francji. Przy mapie znajduje się linijka chronologiczna, na której zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne, religijne i kulturalne. Mapa jest ilustrowana portretami najważniejszych władców i postaci oraz wydarzeń tego okresu. jednostronna mapa (160 x 120 cm)
nr 440-5047/B
229,00 zł
229,
00
159,00 zł
Rzeczpospolita w okresie rozbiorów Mapa szkolna przedstawiająca Rzeczpospolitą w okresie rozbiorów. W oknach bocznych ukazano mniejsze mapy historyczne: wojna polsko-rosyjska w 1972 r., powstanie Kościuszkowskie w fazie kampanii wiosenno-letniej i kampanii jesiennej. Przy mapie znajduje się linijka chronologiczna, na której zaznaczono najważniejsze wydarzenia polityczne, religijne i kulturalne. Mapa jest ilustrowana portretami najważniejszych władców i postaci oraz wydarzeń tego okresu. jednostronna mapa (160 x 120 cm)
nr 440-5047/A
229,00 zł
957
historia
Historia współczesna Pierwsza wojna światowa 1914-1916
Pierwsza wojna światowa 1917-1918
Ścienna mapa szkolna pokazuje I wojnę światową w Europie i na Bliskim Wschodzie w latach 1914-1916. W kartonach bocznych umieszczone są następujące mapy tematyczne: • potencjał militarny państw w 1914 r. • kalendarium i portrety najważniejszych postaci tego okresu
Ścienna mapa szkolna przedstawiająca Europę i Bliski Wschód w czasie I wojny światowej, w latach 1917-1918. W kartonach bocznych umieszczone są następujące mapy tematyczne: • ziemie polskie w czasie I wojny światowej • bilans strat poszczególnych państw • kalendarium i ilustracje
mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5061/A
229,00 zł
Polska w latach 1919-1939 Mapa II Rzeczpospolitej pokazuje kształtowanie się i zmiany granic w okresie dwudziestolecia międzywojennego, podział na województwa, sieć głównych dróg i kolei, a także miejsca buntów chłopskich i robotników. Dodatkowo sygnaturami oznaczone zostały ważniejsze teatry, biblioteki, muzea oraz rozgłośnie radiowe. Z boku mapy znajdują się mapy tematyczne: • Odrodzenie państwa polskiego 1918-1922 i wojna polsko-bolszewicka 1920 • Gospodarka II Rzeczypospolitej (rolnictwo, przemysł i transport) • Ludność II Rzeczypospolitej (gęstość zaludnienia i struktura narodowościowa) skala 1:1 000 000 • format: 160 x 120 cm
nr 440-5067
958
229,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
mapa szkolna (160 x 120 cm)
nr 440-5061/B
229,00 zł
229,
00
Europa w latach 1919-1939 Mapa przedstawia podział polityczny i sytuację międzynarodową w Europie dwudziestolecia międzywojennego z uwzględnieniem państw powstałych lub odrodzonych po I wojnie światowej. Państwa rozróżnione są według kryterium panującego w nich systemu sprawowania władzy: monarchie, rządy autorytarne, ludowe oraz dyktatury. Mapa pokazuje narodziny i rozwój faszyzmu, a także przebieg i główne wydarzenia hiszpańskiej wojny domowej. Całość wzbogacona jest kalendarium wydarzeń oraz ilustracjami i portretami ważniejszych postaci. skala 1:3 500 000 • format: 160 x 120 cm
nr 440-5069
229,00 zł
historia współczesna Druga wojna światowa 1939-42 Jednostronna mapa ścienna prezentuje działania wojenne w trakcie II Wojny Światowej na obszarze Europy, Afryki Północnej i Bliskiego Wschodu w latach 1939-42. W kartonach bocznych znajdują się dodatkowe mapy tematyczne: • Wojna obronna Polski 1939 r. • Działania wojenne w Azji i na Pacyfiku (1939-42) • Plan „Barbarossa” • Działania wojenne na Bałkanach (1941-42)
nr 440-5063/A
229,00 zł
Druga wojna światowa 1943-45
plusy ✓ ✓160 x 120 cm ✓ dwustronnie foliowana ✓ oprawiona w drewniane wałki skala 1:4 600 000
Jednostronna mapa ścienna prezentuje działania wojenne w trakcie II Wojny Światowej na obszarze Europy, Afryki Północnej i Bliskiego Wschodu w latach 1943-45. W kartonach bocznych znajdują się dodatkowe mapy tematyczne: • Działania wojenne na Atlantyku (1939-45) • Działania wojenne w Azji i na Pacyfiku (1943-45) • Bałkany i front włoski (1943-45) • Planowany obszar „Rzeszy Wielkogermańskiej”
info
nr 440-5063/B
229,00 zł
mapy 160 x 120 cm
Stojak do map i plansz Europa po 1945 roku Ścienna mapa szkolna przedstawiająca Europę po roku 1945. W oknie bocznym zawarto kalendarium najważniejszych wydarzeń do grudnia 1991 roku. mapa szkolna (150 x 110 cm)
nr 440-5064
Prosty w budowie stojak na kółkach, o bardzo lekkiej aluminiowej konstrukcji. Odpowiedni rozstaw nóżek gwarantuje stabilność. Wysokość: 207 cm • waga: 3 kg
nr 990-8030
299,00 zł
229,00 zł
299,
00
Stojak do map i plansz z regulowaną wysokością Lekki, a jednocześnie stabilny stojak o regulowanej wysokości, dzięki czemu mapę lub planszę można zawiesić na dowolnej wysokości. Obrotowa podstawa jezdna zapewnia stabilność. Wysokość: 180–241 cm • waga: 5,3 kg
nr 990-8020
519,00 zł
info
regulowana wysokość 959
Pomoce dydaktyczne historia
Puzzle historyczne Na aktywne i interesujące lekcje historii polecamy edukacyjne puzzle tematyczne. Jest to doskonała okazja, aby poprzez zabawę utrwalić nazwiska, daty, miejscowości i inne ważne fakty historyczne. Puzzle wykonane są z grubej tektury, a elementy układane są w ramce. Duży format umożliwia pracę w parach i małych grupach. Kolejny atut, który polubi każdy nauczyciel, to wbudowany element samokontroli. Określone elementy pasują wyłącznie w określonych miejscach, co daje możliwość samodzielnego kontrolowania poprawności dopasowania przez samych uczniów. Wymiar układanki 28,5 x 36,5 cm • liczba elementów od 95 do 110.
Wikingowie
Rzymianie
Układanka wprowadza dzieci w nieznany świat wikingów. Poznajemy wybitnych wodzów, ich szlaki handlowe, a także najważniejsze odkrycia i stoczone bitwy. Centralnie położona mapa jest wypełniona cennymi komentarzami i ciekawostkami.
Wiele cennych informacji o czasach starożytnych. Przede wszystkim poznajemy najważniejszych władców Republiki Rzymskiej i Imperium Rzymskiego. Zadaniem dziecka jest dopasować krótką notkę biograficzną do popiersia z nazwiskiem i okresem panowania. Barwna mapa ukazuje prowincje państwa, najsłynniejsze budowle i miejsca najważniejszych bitew.
102 elementy (28,5 x 36,5 cm)
nr 440-1402
110 elementów (28,5 x 36,5 cm)
39,90 zł
nr 440-1404
Starożytna Grecja
Starożytny Egipt
Starożytna Grecja nad Morzem Śródziemnym oraz Morzem Czarnym. Mapa pokazuje zasięg państwa, ważne miasta i znane budowle z czasów starożytnych. Komentarze dostarczają wielu cennych informacji o historii. Do każdego skrótowego biogramu przywódców należy dopasować jego popiersie z nazwą i okresem panowania.
Układankę zdobią popiersia faraonów, postaci historycznych i bóstw starożytnego Egiptu. Element z krótką informacją o danej postaci pasuje do miejsca obok ilustracji tejże postaci. Mapa Egiptu nie tylko przedstawia najważniejsze miasta z tamtego okresu, ale także opisuje istotne wydarzenia i ukazuje ważne budowle tej niezwykłej cywilizacji.
95 elementów (28,5 x 36,5 cm)
nr 440-1406
95 elementów (28,5 x 36,5 cm)
39,90 zł
nr 440-1405
plusy przez zabawę ✓nauka ✓ interesujące fakty ✓czytelna grafika
960
39,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
39,90 zł
pomoce dydaktyczne Tr e n i n g d a t h i s t o r y c z n y c h Trening dat Autor: Wojciech Kieler, nauczyciel historii sztuki Seria kart do treningu dat. Wybrane przez doświadczonego nauczyciela daty zgodne są z nową podstawą programową. Karty zaprojektowane są na zasadzie domina, data na górnym kolorowym tle karty jest odpowiedzią na wydarzenie zawarte na karcie poprzedniej (dolny prawy narożnik stanowi podpowiedź tej daty). Karty kolejnej serii oznaczone są nazwą epoki i wykonane w odmiennej kolorystyce. format A5 • karty są dwustronnie laminowane • koperta plastikowa na zatrzask
Starożytność
Średniowiecze powszechne
Średniowiecze polskie
22 karty (21 dat)
18 kart (17 dat)
32 karty (31 dat)
37,00 zł
nr 440-4011
35,00 zł
nr 440-4013
45,00 zł
nr 440-4015 Âredniowiecze powszechne Âredniowiecze polskie
Staro˝ytnoÊç
Âredniowiecze powszechne
start
732
start
Staro˝ytnoÊç
start
776 p.n.e. Pierwsze igrzyska olimpijskie
Powstaje miasto Rzym
Chrzest władcy Franków Chlodwiga
Koronacja Karola Wielkiego na cesarza
Âredniowiecze powszechne
843
Âredniowiecze polskie
Chrzest Polski
966
800 966
776 p.n.e.
Bitwa pod Cedynià
496
Staro˝ytnoÊç
Koronacja Ottona I na cesarza
753 p.n.e.
753 p.n.e.
972
Staro˝ytnoÊç Âredniowiecze powszechne 962
509 p.n.e.
Poczàtek republiki w Rzymie
Bitwa pod Maratonem
800
Âredniowiecze polskie
1000 509 p.n.e.
Traktat w Verdun. Podział cesarstwa karoliƒskiego
Wojny cesarza Henryka II z Polskà
490 p.n.e. 843
Âredniowiecze polskie 1002-1018
997
Piłka historyczna - średniowiecze polskie Na białej piłce nadrukowano 31 dat wybranych dla polskiego średniowiecza. Idealna pomoc dydaktyczna na lekcję powtórzeniową w kręgu, z całą klasą. Uczeń po złapaniu piłki odczytuje datę znajdującą się najbliżej jego prawego kciuka i podaję nazwę wydarzenia historycznego. • śr. 40 cm
nr 440-4095
49,00 zł
Zjazd Gnieênieƒski
1000
porada
jak trenować daty z całą klasą?
Rozdaj karty jednego kompletu uczniom. Uczeń z kartą START zaczyna: czyta wydarzenie zawarte na jego karcie. Teraz wszyscy uczniowie sprawdzają, czy mają kartę z datą odpowiadającą wywołanemu wydarzeniu. Gdy zgłosi się chętny uczeń, poda - jego zdaniem - prawidłową datę, wtedy uczeń z kartą wydarzenia może samodzielnie sprawdzić poprawność (znajduje się ona w dolnym prawym narożniku jego karty). Gra toczy się aż do karty z napisem KONIEC.
961
historia
Plansze dydaktyczne ogólne Plansze dydaktyczne o estetycznej kolorystyce i czytelnie rozłożonej treści. Wykonane są z kredowego papieru i zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole. (70 x 100 cm)
Wielkie odkrycia geograficzne
39,90 zł
nr 890-4015
Historia pisma nr 890-4022
Historia kalendarza
39,90 zł
nr 890-4023
39,90 zł
info
70 x 100 cm
Plansza - Stroje historyczne / Wojskowe stroje historyczne Czy wszyscy rycerze nosili takie same zbroje? Czym różni się ułan od huzara? Jak wyglądał kosynier? Jak ubierał się giermek? Na rewersie planszy pokazano, jak ubierali się zwykli ludzie w kolejnych epokach. Ilustracje prezentują ubiory damskie i męskie od wczesnego średniowiecza po dwudziestolecie międzywojenne. 61 x 86 cm • dwustronna • laminowana
nr 891-0103
39,90 zł
Multimedialny ćwiczeniowy atlas historyczny Multimedialny ćwiczeniowy atlas historyczny to nowoczesne narzędzie wspomagające naukę historii. Dzięki niemu nauczyciel z łatwością wzbogaci wiedzę, przygotuje atrakcyjne lekcje, szybko przeprowadzi sprawdzian i zada ćwiczenia domowe. Dzięki połączeniu mapy tradycyjnej z nowoczesną kartografią nauczyciel otrzymuje narzędzie, które skupia uwagę uczniów na omawianym zagadnieniu i sprawia, że chętniej się uczą i łatwiej przyswajają wiedzę. Jeśli szkoła nie dysponuje tablicą multimedialną, a ma tylko rzutnik - program zastąpi cały zestaw map ściennych. Nie ma wtedy potrzeby kupowania tradycyjnych map historycznych. Licencja dla całej szkoły uprawnia do darmowej dystrybucji programu wśród uczniów, dzięki czemu mogą oni odrobić zadania domowe na ekranie komputera lub przygotowanym za pomocą programu teście.
Część 1
Część 2
Część 3
Prehistoria - neolit - starożytność (Bliski Wschód, Grecja, Izrael, Persja, Rzym) - historia Polski od Mieszka I do II poł. XII wieku - historia Europy od wczesnego średniowiecza do imperium mongolskiego - wielkie cywilizacje i odkrycia geograficzne średniowiecza
Historia Europy od XIV do wojen napoleońskich i kongresu wiedeńskiego - historia Polski od pierwszych Jagiellonów do Księstwa Warszawskiego - gospodarka i kultura Europy - odkrycia geograficzne od XVII do XX wieku
Historia Polski i Europy w XX wieku - szczegółowe wydarzenia pierwszej i drugiej wojny światowej oraz okresu międzywojennego - Europa i Polska po roku 1945 - NATO - Unia Europejska - dziedzictwo narodowe: 1000 lat historii Polski, 1000 lat polskiej kultury - życie i dzieło papieża Jana Pawła II
nr 440-7011
962
299,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 440-7012
299,00 zł
nr 440-7013
299,00 zł
pomoce dydaktyczne Historyczne repliki Seria przepięknych, ręcznie malowanych figurek. Każda miniaturka jest wykonana realistycznie z dbałością o detale i zawiera angielską nazwę od spodu (wraz z opakowaniem dostarczane jest tłumaczenie tych nazw). Miniaturki można wykorzystać w bardzo kreatywny sposób na lekcjach historii lub kółkach zainteresowań. Wysokość figurek zmienia się w zależności od tematyki i wynosi ok. 4-7,5 cm. Figurki dostarczane są w zamykanych tubach.
Mount Rushmore
Koloseum
Wielki Mur Chiński
Wielki Budda z Lantau
Sfinks z Gizy
Cuda świata nr 440-2011
7 figurek
65,00 zł
megality ze Stonehenge posągi z Wyspy Wielkanocnej
Życie prehistoryczne nr 440-2013
12 figurek
65,00 zł
Ewolucja człowieka nr 440-2021
5 figurek
59,00 zł
od
59,
00
Starożytny Egipt nr 440-2015
12 figurek
65,00 zł
Starożytny Rzym nr 440-2017
12 figurek
89,00 zł
Postacie mitologiczne nr 440-2019
8 figurek
65,00 zł
963
STAROŻYTNOŚĆ
ŚREDNIOWIECZE
Starożytne cywilizacje: Egipt, Mezopotamia, Grecja, Rzym
Epoka dominacji Kościoła, rozkwitu sztuki religijnej, krzyża i miecza
historia
schyłek IV tysiąclecia p.n.e. – V w. n.e. Wybitne postaci epoki: Homer Fidiasz Sokrates
V w. – XV w.
Wybitne postaci epoki: Mahomet Karol Wielki Otton III Mieszko I
Aleksander Wielki Juliusz Cezar Oktawian August Jezus Chrystus
MEZOPOTAMIA kodeks Hammurabiego
Ziggurat w Ur
maska faraona Tutanchamona
STAROŻYTNA GRECJA
kołowrotek
BAROK
XVII w.
Epoka sprzeczności i kontrastów Wybitne postaci epoki: Jan Karol Chodkiewicz Rubens
Jan Kalwin Mikołaj Rej Jan Kochanowski William Szekspir
Rembrandt Molier Jan III Sobieski
Leonardo da Vinci „Człowiek witruwiański”
WYNALAZKI:
WYNALAZKI: wielkie odkrycia geograficzne
piramidy w Gizie
popiersie Homera
Wybitne postaci epoki: Leonardo da Vinci Mikołaj Kopernik Marcin Luter
II poł. XV w. – schyłek XVIII w.
II poł. XV w. – XVI w.
Epoka humanizmu i złoty wiek reformacji
Bolesław Chrobry Wilhelm Zdobywca św. Tomasz z Akwinu Kazimierz Wielki
STAROŻYTNY EGIPT
TEATR
NOWOŻYTNOŚĆ RENESANS (ODRODZENIE)
okulary
strój z epoki
strój z kryzą
WYNALAZKI:
koło wodne średniowieczny rycerz
ARCHITEKTURA:
ARCHITEKTURA:
pierwsza broń palna mikroskop
dyliżans
RZEŹBA:
• ROMANIZM
zegar wahadłowy
barometr rtęciowy
ARCHITEKTURA: malarstwo wazowe maska komiczna
teatr grecki
STAROŻYTNY RZYM
Myron „Dyskobol”
według legendy, Rzym został założony w 753 r. p.n.e.
kolegiata w Tumie
Krzywa Wieża w Pizie
• GOTYK
ratusz w Poznaniu
MALARSTWO:
Tempietto
Michał Anioł Buonarroti „Dawid” kościół Opatrzności Bożej Bielsko-Biała
Santa Maria della Salute w Wenecji
katedra w Chartres
ubiór rzymski
rzymskie akwedukty
NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA:
Koloseum
387 r. p.n.e. – założenie Akademii Platońskiej ok. 2560 r. p.n.e. – ukończenie budowy piramidy Cheopsa 27 r. p.n.e. – upadek republiki rzymskiej ok. 1772 r. p.n.e. – powstanie Kodeksu Hammurabiego – narodziny cesarstwa rzymskiego 753 r. p.n.e. – założenie Rzymu 395 r. n.e. – podział cesarstwa rzymskiego 480 r. p.n.e. – bitwa pod Salaminą na część wschodnią i zachodnią
Michał Anioł Buonarroti „Bóg tworzy Adama” NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA: 476 r. – upadek cesarstwa zachodniorzymskiego 496 r. – chrzest Chlodwiga (Franków) 529 r. – założenie klasztoru na Monte Cassino 622 r. – narodziny islamu 966 r. – chrzest Mieszka I (Polski) 1088 r. – powstanie pierwszego uniwersytetu (Bolonia)
1096-1291 r. – wyprawy krzyżowe 1347-1352 r. – pandemia dżumy 1410 r. – bitwa pod Grunwaldem 1450 r. – wynalezienie druku przez Gutenberga 1453 r. – upadek Konstantynopola 1492 r. – odkrycie Ameryki przez Kolumba
Linia czasu – epoki historyczne Innowacyjna linia czasu pozwala na korelację międzyprzedmiotową treści programów języka polskiego, historii, sztuki i cywilizacji. W doskonały sposób zobrazuje uczniom najważniejsze epoki historyczne oraz towarzyszące im istotne zdarzenia literackie, kulturalne i technologiczne. Kolorowy schemat został wydrukowany na trwałym, tekstylnym materiale, co zapewnia wieloletnie użytkowanie. Metalowe oczka na górnym brzegu umożliwiają ekspozycję linii czasu w sali lekcyjnej. (214 x 50 cm) • trwały, tekstylny materiał (można go prać w letniej wodzie, przy użyciu łagodnych detergentów)
nr 440-6200
189,00 zł
Leonardo da Vinci „Mona Lisa”
MALARSTWO:
Paul Rubens Rembrandt
Diego Velazquez Caravaggio
NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA: 1517 r. – początek reformacji religijnej 1525 r. – hołd pruski 1569 r. – unia polsko-litewska – powstanie Rzeczypospolitej Obojga Narodów 1573 r. – pierwsza wolna elekcja 1596 r. – Warszawa stolicą Polski
porada
1618-1648 r. – wojna 30-letnia 1648 r. – wybuch powstania Chmielnickiego na Ukrainie 1655-1660 r. – potop szwedzki 1683 r. – bitwa pod Wiedniem
propozycje zajęć z linią czasu
• uczniowie mogą wyszukiwać ilustracje/fotografie postaci (autorzy, twórcy, wynalazcy) żyjących w określonych epokach • uczniowie sporządzają krótkie notatki o poszczególnych epokach, o zobrazowanych wydarzeniach, postaciach czy miejscach • wydrukowane notatki/ilustracje uczniów można przyczepiać do linii czasu za pomocą szpilek, wzbogacając jej treść zgodnie z aktualnymi tematami lekcji
Historia świata i Polski - 12 plansz chronologiczno-synchronicznych Plansze chronologiczno-synchroniczne opracowane przez nauczycieli historii w czytelny sposób ukazują burzliwe dzieje naszego świata i ludzkiej cywilizacji. Jedenaście plansz poświęcono historii świata, a dwunastą - wydarzeniom w Polsce (960 n.e. – 1990 n.e.) Zakresy daty plansz „historia świata”: 9000 p.n.e. - 530 p.n.e | 528 p.n.e. - 5 p.n.e. | 9 n.e. - 625 n.e. | 632 n.e. - 1037 n.e. | 1000 n.e. - 1406 n.e. | 1405 n.e. - 1630 n.e. | 1636 n.e. - 1796 n.e. | 1781 n.e. - 1854 n.e. | 1856 n.e. - 1898 n.e. | 1899 n.e. - 1938 n.e. | 1939 n.e. - 1976 n.e. 12 plansz (63 x 85 cm) • dwustronnie foliowane, wzmocnione kolorową listwą metalową z zawieszką
nr 440-9120
964
339,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1772 r 1776 r 1789 r 1791 r
pomoce dydaktyczne
OŚWIECENIE
WIEK XIX
XVIII w.
Epoka rozumu, rozkwitu literatury, filozofii, nowoczesnej myśli politycznej Wybitne postaci epoki: Wolter Rousseau Ignacy Krasicki
Tadeusz Kościuszko Hugo Kołłątaj Stanisław Staszic
Epoka burzliwa, pełna emocji i buntu wobec starszego pokolenia Wybitne postaci epoki: Napoleon Bonaparte Adam Mickiewicz
WIEK XX Wiek kolei żelaznej, żarówki (1879 r.), silnika samochodu (1885 r.)
Juliusz Słowacki Fryderyk Chopin Ludwik Pasteur
Epoka wielkich fabryk, masowej informacji Wybitne postaci epoki: Zygmunt Freud Maria Skłodowska-Curie Józef Piłsudski
Robert Koch Thomas Alva Edison Bolesław Prus
WYNALAZKI:
WYNALAZKI:
Epoka nauki i cywilizacji: kina, samolotu, telewizji, komputera, Internetu Dyktatorzy - zbrodniarze: Józef Stalin Benito Mussolini Adolf Hitler
Albert Einstein św. Jan Paweł II Wisława Szymborska Lech Wałęsa
Internet
WYDARZENIA:
WYNALAZKI: ubiór XIX w.
WYNALAZKI:
lokomotywa (1825 r.)
balon
MALARSTWO:
most żeliwny
ARCHITEKTURA: • ROKOKO
• KLASYCYZM
ARCHITEKTURA:
dagerotyp (1835 r.)
• NEORENESANS • NEOGOTYK
lampa naftowa (1853 r.)
telefon (1876 r.)
MALARSTWO:
zamek w Kórniku
Jacques-Louis David Marcello Bacciarelli NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA:
r. – I rozbiór Polski r. – deklaracja niepodległości USA r. – wybuch Wielkiej Rewolucji Francuskiej r. – uchylenie Konstytucji 3 maja
1793 r. – II rozbiór Polski 1794 r. – insurekcja kościuszkowska 1795 r. – III rozbiór Polski
ABSTRAKCJONIZM (Kazimierz Malewicz, Piet Mondrian) • SURREALIZM (Salvador Dali, Jean Miro) • KONSTRUKTYWIZM (Henryk Stażewski, Władysław Strzemiński)
ARCHITEKTURA:
• SECESJA
Francisco Goya William Turner Eugène Delacroix
Belweder Warszawa
1803-1815 r. – wojny napoleońskie 1807 r. – utworzenie Księstwa Warszawskiego 1815 r. – kongres wiedeński – utworzenie Królestwa Polskiego 1830-1831 r. – powstanie listopadowe 1848 r. – Wiosna Ludów
ubiór XX w.
SZTUKA: POP-ART (Andy Warhol, Richard Hamilton, Roy Lichtenstein • KONCEPTUALIZM (Joseph Beuys, Yoko Ono, Roman Opałka)
• MODERNIZM
„Kamienica pod żabami” Bielsko-Biała wieża Eiffla
pierwszy człowiek na Księżycu
Piet Mondrian „Kompozycja w czerwieni, błękicie i żółcieni”
ARCHITEKTURA:
MALARSTWO:
katedra Św. Jura we Lwowie
granice Polski w XX wieku
NATURALIZM • SYMBOLIZM • IMPRESJONIZM • EKSPRESJONIZM • FOWIZM • KUBIZM
IMPRESJONIZM - Manet, Monet, Renoir, Degas POSTIMPRESJONIZM - Cezanne, van Gogh
lodówka (1810 r.)
rozwój motoryzacji
MALARSTWO:
maszyna do pisania (1867 r.)
strój z epoki
termometr (Fahrenheit)
ubiór XIX w.
Rose Seidler Haus Australia
kościół Św. Krzyża w Jyllinge Dania
Sagrada Familia - Antoni Gaudi
1861-1865 r. – wojna secesyjna (USA) 1863-1864 r. – powstanie styczniowe 1869 r. – ukończenie budowy Kanału Sueskiego 1871 r. – zjednoczenie Niemiec 1882 r. – odkrycie przyczyn gruźlicy przez Roberta Kocha 1889 r. – ukończenie budowy wieży Eiffla 1895 r. – odkrycie promieni X przez Roentgena – narodziny kina
NAJWAŻNIEJSZE WYDARZENIA: 1909 r. – przelot samolotem nad kanałem La Manche 1914-1918 r. – I wojna światowa 1917 r. – rewolucja bolszewicka w Rosji 1918 r. – odzyskanie niepodległości przez Polskę 1922 r. – powstanie ZSRR 1926 r. – przewrót majowy w Polsce 1929-1933 r. – wielki kryzys gospodarczy 1933 r. – zdobycie władzy w Niemczech przez Adolfa Hitlera
1939-1945 r. – II wojna światowa 1944 r. – powstanie warszawskie 1945 r. – użycie bomby atomowej 1947-1991 r. – zimna wojna między USA a ZSRR 1961 r. – pierwszy człowiek w kosmosie 1969 r. – pierwszy człowiek na Księżycu 1980 r. – powstanie NSZZ „Solidarność” 1991 r. – rozpad ZSRR lata 90. XX w. – pierwsze strony WWW
1000 lat historii Polski Ścienna mapa szkolna, przedstawiająca najważniejsze wydarzenia historii Polski w wyznaczonym okresie, naniesione na oś czasu. Materiał faktograficzny uzupełniają portrety władców oraz ilustracje, przedstawiające najważniejsze wydarzenia i postaci naszych dziejów. Ważny element planszy stanowią „mapy-migawki”. mapa szkolna (150 x 110 cm)
Dziedzictwo narodowe 960-1800 r.
Dziedzictwo narodowe 1800-2009 r.
Polska za panowania Mieszka I i Bolesława Chrobrego, Polska w początkach rozbicia dzielnicowego, Polska i Litwa za pierwszych Jagiellonów, Rzeczpospolita Obojga Narodów w I połowie XVII w., Rzeczpospolita w czasach rozbiorów 1772-1795.
Księstwo Warszawskie 1807-1815 i Królestwo Polskie 1815-1914, Odrodzenie państwa polskiego 1918-1922, II Rzeczpospolita 1918-1939, Polska w czasie II wojny światowej, Rzeczpospolita Polska w okresie 1945-2009.
nr 440-5011
239,00 zł
nr 440-5012
239,00 zł
Oś czasowa z osią ćwiczeniową Ścienna plansza szkolna przedstawiająca oś czasową, mieszczącą się w przedziale 10 000 l.p.n.e. do 2000 r. n.e. wraz z osią ćwiczeniową. Plansza pokryta jest dwustronnie folią strukturalną o podwyższonej wytrzymałości. Laminowana powierzchnia umożliwia pisanie po niej markerami mokrościeralnymi oraz ścieranie zapisanych treści • format 195 x 75 cm • oprawa to drewniane półwałki z zawieszeniem sznurkowym
nr 440-6301
279,00 zł
965
Historia Polski – edukacja patriotyczna Poczet królów i książąt polskich – magnetyczny zestaw demonstracyjny
historia
Autor: Joanna Japińska, educarium Komplet zawiera portrety 44 władców Polski. Są to reprodukcje słynnego „Pocztu królów i książąt polskich” autorstwa Jana Matejki i jego uczniów. Dodatkowym atutem zestawu są magnetyczne elementy, zawierające Poczet królów ksià˝àt polskich – magnetyczny zestaw demonstracyjny podpisy do obrazów (imię władcy, a także datę koronacji - coiautomatycznie pozwala oddzielić królów od innych postaci) oraz wspólne tła dla Kazimierz III Anna poszczególnych dynastii. Mieszko III Wielki Jagiellonka Mieszko I
Stary
44 portrety władców (210 x 276 mm) • 44 podpisy (210 x 80 mm) • spis władców ze zdjęciami (210 x 276 mm)
769,00 zł Dobrawa
nr 440-1050
kwiecieƒ 1333
Ludwik Andegaweƒski (W´gierski)
Kazimierz II Sprawiedliwy
maj 1576
Stefan Batory maj 1576
listopad 1370
Bolesław Chrobry
Jadwiga
Leszek Biały
paêdziernik 1384
kwiecieƒ 1025
Mieszko II
Władysław II Jagiełło
Władysław Laskonogi
grudzieƒ 1025
marzec 1386
Władysław III Warneƒczyk
Henryk I Brodaty
Rycheza
lipiec 1434
zodry
w II Szc Bolesła ) (Âmiały grudzieƒ
Kazimierz I Odnowiciel
1076
Konrad I Mazowiecki
Kazimierz Jagielloƒczyk
Poczet królów i ksià˝àt polskich – magnetyczny zestaw demonstracyjny
Mieszko I
Mieszko III Stary
Dobrawa
Kazimierz II Sprawiedliwy
Kazimierz III Wielki kwiecieƒ 1333
Bolesław II Szczodry (Âmiały)
Ludwik Andegaweƒski (W´gierski)
Zygmunt III Waza grudzieƒ 1587
Władysław IV luty 1633
Jan Kazimierz styczeƒ 1649
Michał Korybut WiÊniowiecki
Anna Jagiellonka maj 1576
czerwiec 1447
wrzesieƒ 1669
info
Stefan Batory maj 1576
listopad 1370
Bolesław Chrobry
Leszek Biały
kwiecieƒ 1025
Mieszko II
grudzieƒ 1025
grudzieƒ 1076
Władysław Laskonogi
Władysław II Jagiełło marzec 1386
Henryk I Brodaty
Rycheza
Jadwiga paêdziernik 1384
Bolesław V Wstydliwy
Władysław III Warneƒczyk lipiec 1434
Kazimierz I Odnowiciel
Konrad I Mazowiecki
Kazimierz Jagielloƒczyk czerwiec 1447
Władysław I Herman
Bolesław II Szczodry (Âmiały)
Leszek Czarny Bolesław V Wstydliwy
Jan I Olbracht wrzesieƒ 1492
grudzieƒ 1076
Władysław I Herman
Leszek Czarny
Aleksander Jagielloƒczyk grudzieƒ 1501
Bolesław III Krzywousty
Przemysł II czerwiec 1295
Przemysł II
Bolesław III KazimierzKrzywousty I
Władysław II Wygnaniec
Wacław II sierpieƒ 1300
Władysław Łokietek
czerwiec 1295
Bolesław IV K´dzierzawy
Odnowiciel
styczeƒ 1320
Zygmunt I Stary styczeƒ 1507
Zygmunt II August luty 1530
Jan I Olbracht
grudzieƒ 1587
Władysław IV luty 1633
luty 1574
wrzesieƒ 1492
Jan III Sobieski luty 1676
Jan Kazimierz styczeƒ 1649
Michał Korybut WiÊniowiecki
Aleksander Jagielloƒczyk
wrzesieƒ 1669
Jan III Sobieski
August II Mocny
luty 1676
August II Mocny
grudzieƒ 1501
1 portret z podpisem niecałe
17,50 zł
wrzesieƒ 1697
wrzesieƒ 1697
Stanisław Leszczyƒski paêdziernik 1705
Zygmunt I Stary
August III Sas styczeƒ 1734
Stanisław August Poniatowski
Henryk Walezy
Wacław II
Władysław II Wygnaniec
Zygmunt III Waza
listopad 1764
styczeƒ 1507
Zygmunt II August
sierpieƒ 1300
luty 1530
Plansze dydaktyczne – historia Polski
Jadwiga
Stanisław Leszczyƒski
paêdziernik 1384
paêdziernik 1705
August III Sas styczeƒ 1734
Stanisław
Władysław
Henryk August Plansze dydaktyczne o estetycznej kolorystyce i czytelnieŁokietek rozłożonej treści. Wykonane są z kredowego papieru i zaopatrzone w metalowe listewki Bolesław IV Walezy Poniatowski u góry i na dole. 70 x 100 cmK´dzierzawy styczeƒ 1320 luty 1574
info
70 x 100 cm
listopad 1764
Dynastia Piastów cz. 1 nr 890-4101
966
Dynastia Piastów cz. 2
39,90 zł
nr 890-4102
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Dynastia Jagiellonów
39,90 zł
nr 890-4103
Królowie elekcyjni
39,90 zł
nr 890-4104
39,90 zł
Historia Polski – edukacja patriotyczna 1000 lat kultury Polski – od średniowiecza po barok nr 440-5013
160 x 120 cm
1000 lat kultury Polski – od oświecenia do współczesności
249,00 zł
nr 440-5014
160 x 120 cm
249,00 zł
info
mapy 160 x 120 cm
Plansze dydaktyczne – historia Polski Plansze dydaktyczne o estetycznej kolorystyce i czytelnie rozłożonej treści. Wykonane są z kredowego papieru i zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole. (70 x 100 cm)
II wojna światowa na terytorium Polski Plansza (70 x 100 cm)
nr 890-4140
39,90 zł
Historia PRL (Bierut – Gomułka) nr 890-4141
39,90 zł
info
70 x 100 cm
Historia PRL (Gierek – Jaruzelski) nr 890-4142
39,90 zł
Polska moja ojczyzna. Rodzinna encyklopedia ilustrowana wyd. Multico • 176 stron (21 x 27,5 cm) • oprawa twarda Polska – moja ojczyzna zawiera najważniejsze informacje o Polsce. Czytelnik znajdzie tu wiele konkretnych odpowiedzi na temat naszego kraju. • Jak zorganizowane jest państwo polskie? • Co to jest i jak działa władza ustawodawcza i wykonawcza? • Co to jest konstytucja i jakie były dzieje polskiej demokracji? • Jak wygląda podział administracyjny Polski? • Gdzie znajdują się stolice województw i największe polskie miasta? • Które polskie zabytki szczycą się światową rangą? • Kto z naszych rodaków zapisał się w historii jako wielka postać? • Które obszary zaliczamy do pereł polskiej przyrody? • Jakie są najważniejsze zwyczaje i tradycje ludowe różnych regionów Polski?
nr 801-7294
49,90 zł
967
Flaga Polski
Godło Polski
Flaga wykonana z mocnego materiału (50 x 80 cm)
historia
Godło Polski (31,5 x 36 cm)
nr 440-1803
bez ramki
nr 440-1801
w ramce
nr 440-1810
9,90 zł
19,90 zł
37,00 zł Serce w plecaku – Pieśni i piosenki każdego Polaka wyd. Harmonia • 92 kolorowe strony B5 • oprawa twarda • 2 płyty CD W książce zebrane zostały popularne pieśni związane z historią Polski oraz znane wszystkim piosenki dawne i ludowe. Zrozumienie tekstu z pewnością ułatwią ciekawostki związane z powstaniem i tematyką utworu oraz słowniczek trudnych słów. Przykłady piosenek: „Rota”, „Mazurek 3 Maja”, „Prząśniczka”, „Dziś do Ciebie przyjść nie mogę”, „Życzenie”, „Jak dobrze nam”, „Hej, bystra woda”. Do książki dołączone są 2 płyty CD, na których znajdują się nagrania utworów w wykonaniu dzieci, a także wersje instrumentalne piosenek.
nr 800-1573
33,00 zł
Z biegiem Wisły – scenariusze zajęć o Polsce i polskiej tradycji wyd. Harmonia • 240 stron B5 Publikacja zawiera program zajęć o Polsce i polskiej tradycji wraz z propozycjami realizacji (scenariuszami lekcji, cyklów, projektów). Książka podzielona jest na trzy części: szkołę podstawową klasy I–III, szkołę podstawową klasy IV–VI i gimnazjum. Proponowane tu zajęcia mają na celu utrwalenie w dzieciach bardzo szeroko pojmowanego patriotyzmu. Obok takich lekcji, jak historia kraju w książce znajdują się zajęcia poświęcone rodzinie, najbliższej okolicy, poszanowaniu innych ludzi, tańcom narodowym itp.
nr 800-1562
10,00 zł
Plansze dydaktyczne – historia Polski Plansze dydaktyczne o estetycznej kolorystyce i czytelnie rozłożonej treści. Wykonane są z kredowego papieru i zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole. 70 x 100 cm
Godło Polski na przestrzeni wieków nr 890-4121
968
Polscy nobliści
39,90 zł
nr 890-4122
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
System władzy w Polsce
39,90 zł
nr 890-4181
39,90 zł
info
70 x 100 cm
Polskie godło, barwy, hymn nr 890-4182
39,90 zł
Historia Polski – edukacja patriotyczna Postacie polskiej historii - 24 plansze A4 Autor: Wojciech Kieler, nauczyciel historii sztuki Komplet plansz opracowany według wytycznych nowej podstawy programowej do nauki historii w klasie IV. Zgodnie z nią uczeń sytuuje w czasie i opowiada o postaciach o doniosłym znaczeniu dla kształtowania polskiej tożsamości. Każda plansza przedstawia najważniejsze informacje o życiu bohatera, datę urodzin i śmierci oraz portret lub fotografię. Spis plansz: Mieszko I • Dobrawa • Bolesław Chrobry • Kazimierz Wielki • królowa Jadwiga • Władysław Jagiełło • Zawisza Czarny • Mikołaj Kopernik • Jan Zamoyski • Augustyn Kordecki • Stefan Czarniecki • Jan III Sobieski • Stanisław August Poniatowski • Tadeusz Kościuszko • Henryk Dąbrowski • Józef Wybicki • Romuald Traugutt • Maria Skłodowska-Curie • Józef Piłsudski • Eugeniusz Kwiatkowski • „Alek”, „Zośka” i „Rudy” • Witold Pilecki • „Inka” Danuta Siedzikówna • Jan Paweł II (Karol Wojtyła) 24 kolorowe plansze formatu A4 • dwustronnie laminowane
nr 440-4040
I poł. X w.-992
• Pierwszy historyczny władca Polski. • Przyjàł chrzest i przyczynił si´ do chrztu Polski w 966. • Powi´kszył terytorium Polski, podporzàdkowujàc sobie Pomorze, Âlàsk i prawdopodobnie Małopolsk´. • W 972 r. pokonał pod Cedynià margrabiego Marchii Łu˝yckiej Hodona.
Jan Paweł II 1920-2005
1732-1798 • Papie˝ od 1978 r., Êwi´ty KoÊcioła katolickiego.
Tadeusz KoÊciuszko 1746-1817 • Najwy˝szy Naczelnik Siły Zbrojnej Narodowej w czasie insurekcji koÊciuszkowskiej 1794 r.
• Ksià˝´ z dynastii Piastów.
24
plansze
(Karol Wojtyła)
Stanisław August Poniatowski
79,00 zł Mieszko I
info
• Uczestnik wojny o niepodległoÊç Stanów Zjednoczonych i generał armii amerykaƒskiej. • Wychowanek Szkoły Rycerskiej.
Maria Skłodowska-Curie 1867-1934
Bolesław Chrobry
• Polski król elekcyjny, koronowany w 1764 r., wczeÊniej stolnik wielki litewski. • Ostatni władca przedrozbiorowej Rzeczypospolitej Obojga Narodów.
967-1025
• Mimo ˝e jego elekcja miała miejsce przy wsparciu Rosjan, poczàtkowo prowadził polityk´ zmierzajàcà do wzmocnienia kraju i przeprowadzenia niezb´dnych reform.
Mikołaj Kopernik
• Stanisław August był prawdopodobnie głównym autorem tekstu Konstytucji 3 maja.
• Król Polski z dynastii Piastów, koronowany w 1025.
• Przyczynił si´ do powstania Szkoły Rycerskiej, Komisji Edukacji Narodowej i wydawania czasopisma Monitor.
• Wykupiwszy od Prusów ciało Êw. Wojciecha przyczynił si´ do powstania arcybiskupstwa w Gnieênie i uniezale˝nienia si´ koÊcioła.
1473-1543
• Jego prywatnà rezydencjà był pałac w Łazienkach warszawskich, gdzie organizował obiady czwartkowe skupiajàce artystów i pisarzy.
• Studiował w Krakowie, w Bolonii i w Padwie. • Był kanonikiem warmiƒskim i kanclerzem kapituły we Fromborku. • Interesował si´ tak˝e matematykà, prawem, ekonomià, strategià wojskowà.
• Uprzednio kardynał, arcybiskup metropolita diecezji krakowskiej. • Studiował polonistyk´ na Uniwersytecie Jagielloƒskim. • Poeta, dramaturg, filozof, poliglota. • Przyczynił si´ do upadku komunizmu w Europie Wschodniej, a tak˝e do poprawy relacji KoÊcioła katolickiego z islamem i judaizmem. • W 1981 r. został postrzelony podczas zamachu na jego ˝ycie. Po powrocie do zdrowia wybaczył zamachowcy. • Odbył liczne pielgrzymki apostolskie, dziewi´ciokrotnie odwiedzał Polsk´.
• W roku 1000 zorganizował Zjazd Gnieênieƒski, przyjmujàc cesarza Ottona III.
• Polski astronom pochodzàcy z Torunia. • Zmuszony przez Katarzyn´ II, przystàpił do konfederacji targowickiej • Twórca teorii heliocentrycznej, zawartej w jego dziele „O obrotach niebieskich”. • Abdykował w 1795 sfer r. po trzecim rozbiorze Polski.
• Pochodził z Wadowic.
Królowa Jadwiga 1374-1399
• Prowadził liczne wojny z Henrykiem II zakoƒczone w 1018 r. pokojem w Budziszynie i zaj´ciem przez Polsk´ Milska i Łu˝yc. • Prowadził zwyci´skà wypraw´ na Kijów.
Alek, ZoÊka i Rudy Maciej Aleksy Dawidowski, ps. Alek (1920-1943), Tadeusz Zawadzki, ps. ZoÊka (1921-1943) i Jan Bytnar, ps. Rudy (1921-1943)
• Polska fizyczka i chemiczka.
• Królowa Polski z dynastii Andegawenów, koronowana w 1384, Êwi´ta KoÊcioła katolickiego.
• Dwukrotna laureatka Nagrody Nobla, w dziedzinie fizyki w 1903 i chemii w 1911.
• Córka Ludwika W´gierskiego i ˝ona Władysława Jagiełły.
• Przyjaciele, absolwenci warszawskiego liceum Stefana Batorego.
• Prekursorka radiochemii, rozwin´ła teori´ promieniotwórczoÊci. • Odkryła dwa pierwiastki - rad i polon.
• Dzi´ki jej mał˝eƒstwu z Władysławem Jagiełłà doszło do unii polsko-litewskiej w Krewie i do chrztu Litwy.
• Walczyli z okupujàcymi Polsk´ Niemcami podczas II wojny Êwiatowej w ramach akcji Małego Sabota˝u.
• Pierwsza kobieta profesor na paryskiej Sorbonie.
• Stan´ła na czele wyprawy zbrojnej, która odzyskała dla Polski RuÊ Czerwonà.
• Alek zasłynàł usuni´ciem niemieckiej tablicy z warszawskiego pomnika Mikołaja Kopernika.
• Fundowała i uposa˝ała liczne koÊcioły i klasztory, opiekowała si´ szpitalami.
• Alek i ZoÊka uczestniczyli w bohaterskiej akcji pod Arsenałem, podczas której z ràk niemieckich odbili aresztowanego wczeÊniej i torturowanego Rudego.
• Zleciła pierwsze tłumaczenie na j´zyk polski Ksi´gi Psalmów (Psałterz floriaƒski). • Odnowiła Akademi´ Krakowskà.
• Harcerze z Szarych Szeregów, członkowie konspiracyjnej organizacji młodzie˝owej Wawer.
• Zgin´li za ojczyzn´ w 1943 r. • Zostali bohaterami ksià˝ki Aleksandra Kamiƒskiego pt. „Kamienie na szaniec”.
Historia Polski – quiz duży, 352 pytania Liczba graczy: 2-4 Mniejsza wersja „wielkiego quizu”. Zasady rozgrywki są podobne, emocje i wartości edukacyjne również. W czasie gry należy odpowiadać na różne pytania i zbierać punkty. plansza 42 x 34 cm • 88 kart pytań/odpowiedzi • 24 pozostałe karty (litery, ważna data) • 4 pionki • kostka • 80 żetonów • klepsydra • notes • kubek • katapulta
nr 440-1655
55,00 zł
Quiz o Polsce – duży, 388 pytań
Quiz o Polsce – mały, 180 pytań
Liczba graczy: 2-4
Liczba graczy: 2-4
Podstawowym zadaniem gracza jest wskazać poprawną odpowiedź na losowe pytanie spośród trzech zaproponowanych. Dodatkowym urozmaiceniem gry jest plansza, dwa warianty rozgrywki, zadania sprawdzające znajomość ortografii i wymowy zabawnych łamańców językowych.
Wersja mini popularnej gry „Quiz o Polsce”. Zadaniem gracza jest wskazać poprawną odpowiedź na temat polskiej historii, geografii, kultury i przyrody. Podczas gry dzieci wzbogacają swoją wiedzę o Polsce, a dodatkowo także doskonalą znajomość ortografii i ćwiczą wymowę zabawnych łamańców językowych.
plansza (42 x 42 cm) • 97 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 12 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 80 żetonów • klepsydra • notes • katapulta z kulką • kubek
nr 430-6160
55,00 zł
plansza (15 x 20 cm) • 45 kart pytań i odpowiedzi (6 x 9 cm) • 9 kart liter a-b-c • 4 pionki • kostka • 36 żetonów • klepsydra
nr 430-6162
17,00 zł
969
Multimedia historia
filmy DVD - historia powszechna
Filmy DVD - Historia Seria filmów przeznaczonych dla uczniów IV-VIII klasy szkoły podstawowej. Ich wykorzystanie na lekcjach pozwoli uczniom przenieść się do innych epok i zobaczyć dawne miejsca i wydarzenia. W ten sposób lekcje historii zdecydowanie się ożywią, a zainteresowanie uczniów przedmiotem wzrośnie.
Historia 1 6 filmów: Grody i osady piastowskie. Z pradziejów ziem polskich (10’) • Prastary skarb (12’) • Rycerska kultura średniowiecza (18’) • W średniowiecznym Krakowie (17’) • Opowieść o Zamku Królewskim na Wawelu (18’) • Zamek Królewski w Warszawie (16’)
nr 895-4401
55,00 zł
Historia 7 6 filmów: Legenda pamięci Józefa Piłsudskiego (23’) • Listopad 1918 (15’) • Polska na morzu (10’) • Wielki kryzys (15’) • Polski październik cz. I (20’) • Polski październik cz. II (20’)
nr 895-4407
55,00 zł
Historia 2
Historia 8
7 filmów: Sztuka starożytnego Egiptu (9’) • Sztuka Mezopotamii (10’) • Grecja archaiczna (19’) • Sztuka starożytnej Grecji (24’) • Obrzędy starożytnej Grecji (17’) • Architektura ateńskiego Akropolu (11’) • Sztuka starożytnego Rzymu (15’)
Prawda o powstawaniu rządu PRL i utrwalaniu władzy służby bezpieczeństwa - 4 filmy; Obezwładnienie cz. I - Preludium (13’) • Obezwładnienie cz. II - System (15’) • Morderstwa polityczne na wsi cz. I • Uderzyć w PSL (15’) • Morderstwa polityczne na wsi cz. II • Poszukiwanie sprawiedliwości (11’)
nr 895-4402
55,00 zł
nr 895-4408
55,00 zł
Historia 3 Gotyk - architektura (17’) • Gotyk - malarstwo, rzeźba, rzemiosło artystyczne (19’) • Kościół Mariacki w Krakowie (18’) • Skarby katedry gnieźnieńskiej (16’) • Jak dawniej książki oprawiano? (14’) • Z dziejów drukarstwa w Polsce (10’) • Reformacja w Polsce (10’) • Mecenat króla Jana (12’) • Architektura klasycystyczna w Polsce (13’) • Szkoła rycerska (10’) • Tadeusz Kościuszko (17’) • Jeszcze Polska nie zginęła (18’)
nr 895-4403
Historia 9 2 filmy: Dzieje zmagań Polski z zakonem krzyżackim (25’) • Kształtowanie się granicy polsko-niemieckiej w XX wieku (18’)
nr 895-4409
55,00 zł
55,00 zł Historia 10 3 filmy: Legiony Dąbrowskiego (20’) • Polacy w Wiośnie Ludów (9’) • Walka o szkołę polską w zaborach (17’)
Historia 4 Z dziejów nauki polskiej cz. I (21’) • Z dziejów nauki polskiej cz. II (15’) • Maria Skłodowska-Curie (20’) • Z tradycji przyjaźni polsko-rosyjskiej - dekabryści i Polskie Towarzystwo Demokratyczne (15’) • Noc listopadowa (13’) • Powstanie styczniowe (15’) • Uzbrojona wolność (26’) • Września jest w Wielkopolsce (11’)
nr 895-4404
55,00 zł
nr 895-4410
55,00 zł
Historia 11 Film „17 września” pokazuje stosunki polityczne i społeczne, jakie wytworzyły się na wschodnich ziemiach II Rzeczypospolitej po agresji sowieckiej oraz sytuację ludności polskiej w warunkach okupacji. Stanowi to doskonałe uzupełnienie wiadomości zawartych w podręczniku historii.
nr 895-4411
55,00 zł
Historia 5 6 filmów (po 10-22’): Lekcja polskiego • Siły na zamiary • Tamten wrzesień • Enigma • Operacja V-2 • Z powstańczych kronik
nr 895-4405
55,00 zł
6 filmów: Bracia Polscy (16’) • Pergamin konfederacji warszawskiej (20’) • Sejm Czteroletni (18’) • Dzieło Sejmu Wielkiego (25’) • Ignacy Daszyński cz. I (19’) • Ignacy Daszyński cz. II (19’)
970
2 filmy: Tajne nauczanie (39’) • Bataliony Chłopskie (15’)
nr 895-4412
Historia 6
nr 895-4406
Historia 12
55,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
55,00 zł
Historia 13 2 filmy: Szare Szeregi (18’) • Dzieje walki Polaków o dostęp do morza (22’)
nr 895-4413
55,00 zł
multimedia Historia 15
Historia 14 3 filmy: Odbudowa przemysłu (16’) • Plan 6-letni (17’) • Nad Odrą i Nysą (16’)
nr 895-4414
55,00 zł
nr 895-4415
Historia 16
1 film: Zamki w Prusach krzyżackich - Radzyń Chełmiński, Gniew, Golub-Dobrzyń, Nidzica, Reszel, Olsztyn, Lidzbark Warmiński, Frombork, Malbork (45’)
55,00 zł
Historia 19 1 film: Obezwładnienie cz. IV - życie codzienne - Poprzednie odcinki tego cyklu ukazywały genezę i powstawanie systemu władzy w powojennej Polsce (filmy nr 895-4408 i 895-4415). Natomiast „Życie codzienne” to spojrzenie na lata pięćdziesiąte i sześćdziesiąte z punktu widzenia życia prywatnego, warunków bytu materialnego, obaw, nadziei i aspiracji Polaków. Prezentacja wydarzeń historycznych przez pryzmat codziennego życia ludzi w PRL. Relacje między władzą w systemie totalitarnym a obywatelskim.
nr 895-4419
55,00 zł
Historia 17
1 film: Malbork - zamek wielkich mistrzów (30’)
nr 895-4416
1 film: Obezwładnienie cz.III - MIT. Prawda o powstaniu rządu PRL i utrwalaniu władzy Służby Bezpieczeństwa. Trzeci odcinek cyklu filmów edukacyjnych, prezentujących dzieje Polski po II wojnie światowej (kontynuacja filmów z płyty nr 895-4408)
55,00 zł
nr 895-4417
55,00 zł
Historia 18 1 film: Powrót Śmigłego (55’). Film jest próbą nowego, obiektywnego spojrzenia na kontrowersyjną postać ostatniego naczelnego wodza przedwojennej Rzeczypospolitej, marszałka Edwarda Rydza-Śmigłego. Film wyprodukowany przez: Instytut Józefa Piłsudskiego w Londynie i TVP SA.
nr 895-4418
55,00 zł
filmy DVD - historia starożytnych cywilizacji Starożytna Grecja
Troja - w poszukiwaniu prawdy
Początki cywilizacji greckiej sięgają II tysiąclecia p.n.e. Na tereny Grecji kontynentalnej przybyła ludność indoeuropejska (Grecy) i rozwinęła się kultura minojska. Po okresie tzw. wieków ciemnych nastąpił długi okres świetności. Antyczny świat mitów, wspaniały rozwój greckiej nauki, sztuki i literatury urzeka nas do dziś. Kultura starożytnej Grecji (obok kultury rzymskiej) stworzyła podwaliny cywilizacji europejskiej. O wspaniałości Hellady świadczą ruiny antycznych budowli, arcydzieła rzeźby i malarstwa.
Troja, starożytne miasto położone w Troadzie nad rzeką Skamander, jest nieodłącznie związana z „Iliadą” Homera. Przez wieki opis walk o Troję i jej zdobycia pobudzał wyobraźnię, dawał impuls poetom, dramatopisarzom, malarzom czy historykom. W czasach późniejszych powoli przestawano wierzyć w realność wojny trojańskiej. Trzeba było dwóch amatorów, poszukiwaczy skarbów, Henryka Schliemanna i Franka Calverta, którzy tropiąc Homerowe opisy, odnaleźli ruiny legendarnego miasta. Podczas wykopalisk znaleziono ceramikę, broń, przedmioty codziennego użytku, a najbardziej spektakularnym odkryciem stał się „Skarb Priama”
nr 895-4452
59,00 zł
nr 895-4457
Aleksander Wielki bez tajemnic
59,00 zł
Prawdziwa historia człowieka, który zbudował największe imperium. Dlaczego młody Aleksander zdecydował się wyruszyć na podbój świata? Jakie motywy nim kierowały, gdy plądrował miasta, niszczył armie i obalał dynastie? Legendę człowieka, który po śmierci w wieku 33 lat czczony był jak bóstwo, twórcy filmu postanowili przedstawić z nowej perspektywy i za pomocą najnowocześniejszych technik komputerowych.
nr 895-4456
59,00 zł
Lekcjotek@ Historia i społeczeństwo Multimedialna publikacja stworzona z myślą o pełnym wykorzystaniu możliwości tablicy interaktywnej lub projektora w procesie dydaktycznym. Program zawiera ciekawe zasoby i scenariusze lekcyjne, które stanowią wprowadzenie do interaktywnego świata portalu nauczyciel.pl. To bogata baza pomysłów na prowadzenie zajęć z wykorzystaniem narzędzi multimedialnych. Aplikacja stanowi funkcjonalną pomoc dydaktyczną, przygotowaną dla nauczycieli szkół podstawowych w klasach 4-6. Wszystkie zgromadzone w programie materiały są zgodne z nową podstawą programową. Praca z programem to połączenie nowoczesnych metod prezentacji materiału (animacji, filmów, doskonałych symulacji, prezentacji i zdjęć) z interaktywnymi ćwiczeniami. Załączone scenariusze lekcji, to zbiór pomysłów obrazujących, jak efektywnie stosować multimedia podczas zajęć z grupą dzieci. Opcja pracy z programem w trybie „Pracuj z lekcją” umożliwia komfortowe zapoznanie się z materiałami multimedialnymi, przygotowanie lekcji według własnego pomysłu, a następnie zaprezentowanie finalnej i dopracowanej wersji uczniom na urządzeniach multimedialnych Lekcjotek@ HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO to: • 20 tematów (każdy z 4 zasobami), • ponad 50 animacji i lustracji, • ponad 20 prezentacji i ćwiczeń i ilustracji interaktywnych, • filmy instruktażowe (np. obsługa tablicy interaktywnej, praca z programem), • pomysły na lekcję w formie drukowanej (książeczka zawierająca opisy zasobów i propozycje ich wykorzystania) oraz w formacie PDF – umieszczone w aplikacji
nr 750-8030
299,00 zł
971
historia
Didakta - Historia Program obejmuje zadania i ćwiczenia interaktywne, umożliwiające cztery warianty wykorzystywania wiadomości z historii. W pytaniach testowych uczniowie sprawdzą znajomość ważnych wydarzeń historycznych i faktów wraz z ich datami. Duża liczba ilustracji pomaga w poznawaniu światowej sławy postaci, kierunków sztuki, narzędzi, terenów historycznych itp. Działy tematyczne: • Prehistoria – Pradzieje • Starożytność – Starożytny Wschód, Starożytna Grecja, Starożytny Rzym • Średniowiecze – wczesne średniowiecze, Europa Środkowa i początki Polski, Polska w średniowieczu, schyłek średniowiecza • Czasy nowożytne – wielkie odkrycia geograficzne, reformacja i epoka renesansu, świat, Europa i Rzeczpospolita w XVI i XVII wieku. • Oświecenie i romantyzm – Europa i świat w XVIII i XIX wieku, rewolucja francuska i wojny napoleońskie, Polska w XVIII i ziemie polskie w XIX wieku. • Historia XX wieku – świat i Polska do II wojny światowej, II wojna światowa, świat i Polska po II wojnie światowej Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów. Ustawienia pozwalają na wybór liczby przykładów w zakresie od 5 do 20. Program jest dostępny online, nie trzeba go instalować, ponieważ działa w dowolnej przeglądarce, jest także odpowiedni dla wszystkich typów tablic interaktywnych.
nr 752-1100
499,00 zł
Szkolny atlas historyczny 240 stron A4 Obejmuje całą historię, od starożytności do współczesności. Mapy, przedstawiające dzieje świata i Polski, ukazują zarówno szersze spektrum dziejów, jak i konkretne procesy historyczne, a towarzyszą im kalendaria, umożliwiające szybkie zapoznanie się z najważniejszymi wydarzeniami z danego okresu. Na końcu atlasu zostały dodatkowo umieszczone krótkie komentarze historyczne do poszczególnych map.
nr 440-8040
33,00 zł
CVlizacje Wiek: od 10 lat • Liczba graczy: 2-5 Pełna humoru podróż przez stulecia. Najważniejsze idee, architektura i wynalazki z historii ludzkości zaprezentowane z przymrużeniem oka. Gracze wcielają się w rolę władców. W trakcie gry próbują zgromadzić jak najwięcej dóbr, które mogą wymieniać na wynalazki, budynki i narzędzia. Te z kolei pomagają im zdobyć jak najwięcej punktów zadowolenia. plansza • 20 znaczników drewna • 20 znaczników jedzenia • 20 znaczników kamienia • 36 żetonów PZ • 5 żetonów (mnożnik x 5) • 5 zestawów po 8 kart rozkazów • 32 karty pomysłów dla pierwszej i drugiej epoki • 16 kart pomysłów dla trzeciej epoki • 1 hełm wodza • 1 korona
nr 440-1720
972
99,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
języki obce język angielski klasopracownia języka angielskiego ............................. 974 książki i piosenki .......................................................... 976 gry i układanki ............................................................. 979 multimedialne programy komputerowe ...................... 1009 plansze dydaktyczne .................................................. 1010 język niemiecki plansze dydaktyczne .................................................. 1013 gry i układanki ........................................................... 1014
973
Klasopracownia języka angielskiego język angielski
zestaw 1 - do prac indywidualnych
zestaw 3 - praca w klasie
Nr kat. 250-0199 250-3032 250-0001 250-2011 250-1047 250-2943 250-1041 250-8780 250-7201 250-1291
Nazwa Ilość Cena Yes or No? Simple Question Game.............................. 1.......85,00 zł Let’s talk and write - zachęty tematyczne..................... 1.......39,00 zł Building Essential Vocabulary...................................... 1.......43,00 zł Spiralna książeczka - Piszę angielskie zdania................ 1.......85,00 zł Magnetyczne angielskie części mowy.......................... 1.....169,00 zł Domino zdań angielskich............................................ 1.....119,00 zł Magnetyczna książeczka - układanie zdań angielskich.... 1.....149,00 zł Akademickie słówka - poziom 1.................................. 1.....197,00 zł Rozwijam swój angielski - poziom 1............................ 1.....185,00 zł Szybkie ćwiczenia z pisania......................................... 1.....199,00 zł
wartość.............................................................
1 270,00 zł
zestaw 2 - praca w grupie Nr kat. 250-3032 250-3030 250-3036 250-3038 200-9010 250-7300 250-7232 250-0364 250-0199 250-0250 250-8430 250-1270 200-9015 250-1040 250-1075 250-1293 250-1291 250-1285 250-1239 250-1243 250-0161
Nazwa Ilość Cena Let’s talk and write - zachęty tematyczne..................... 1.......39,00 zł Storyteller’s Box......................................................... 1.....149,00 zł Grab and Write - zestaw 1.......................................... 1.....219,00 zł Grab and Write - zestaw 2.......................................... 1.....219,00 zł Kostki do układania opowiadań - obrazkowe, 6 sztuk.....1.......63,00 zł Kostki do konwersacji - 6 sztuk................................... 1.......63,00 zł Kostki angielskie - tematy do wypowiedzi.................... 1.......63,00 zł Odnajdź klejnoty - przyczyna i skutek.......................... 1.....189,00 zł Yes or NO? Simple Question Game.............................. 1.......85,00 zł Sing, learn & play - kolekcja piosenek angielskich........ 1.....259,00 zł Angielski POPcorn - zabawa słowami - zestaw 1.......... 1.......39,90 zł Czytamy ze zrozumieniem i gramy - zestaw................. 1.....219,00 zł Kostki fabuły - duży zestaw do tworzenia historyjek, 18 sztuk.................................................... 1.....189,00 zł Trening budowania zdań angielskich - zestaw 1.......... 1.....279,00 zł Nonfiction Sight-Word Readers.................................... 1.....259,00 zł Szybkie ćwiczenia ze słownictwa 1.............................. 1.....199,00 zł Szybkie ćwiczenia z pisania......................................... 1.....199,00 zł Stacje pisania............................................................. 1.....359,00 zł Angielska dobieranka - czytanie ze zrozumieniem........ 1.....169,00 zł Angielska dobieranka - tekst literacki........................... 1.....169,00 zł Klasowe bingo angielskie - poziom 1.......................... 1.......85,00 zł wartość.................................................................. 3
Nr kat. 250-1049 250-1285 250-1405 250-2020 250-0166 250-0167 250-0168 250-3032 250-3030 250-0385 250-3036 250-3038 200-9015 200-9010 250-7300 250-7232 250-7233 250-0364 250-0199 250-0250 250-8430 250-8470 250-8471 250-1270 250-1040 250-1075 250-0371 250-0373 250-0375 250-0377 250-0378 250-0381 250-1201 250-1203 250-1205 250-0161 250-0162 250-0163 250-1291
Nazwa Ilość Cena Magnetyczne angielskie części mowy - duże................ 1.....349,00 zł Stacje pisania............................................................. 1.....359,00 zł Ready to Write........................................................... 1.....319,00 zł Spiralne książeczki - tworzę i czytam angielskie zdania.... 1.....289,00 zł Klasowe bingo - główna myśl............................................1........79,00 zł Klasowe bingo - wskazówki kontekstowe..........................1........79,00 zł Klasowe bingo - opinie i fakty............................................1........79,00 zł Let’s talk and write - zachęty tematyczne..................... 1.......39,00 zł Storyteller’s Box......................................................... 1.....149,00 zł Gra rozwijająca mowę - Beat About The Bush............. 1.......75,00 zł Grab and Write - zestaw 1.......................................... 1.....219,00 zł Grab and Write - zestaw 2.......................................... 1.....219,00 zł Kostki fabuły - duży zestaw do tworzenia historyjek, 18 sztuk..................................................................... 1.....189,00 zł Kostki do układania opowiadań - obrazkowe, 6 sztuk.... 1.......63,00 zł Kostki do konwersacji - 6 sztuk................................... 1.......63,00 zł Kostki angielskie - tematy do wypowiedzi.................... 1.......63,00 zł Kostki angielskie - pytania do tekstu............................ 1.......63,00 zł Odnajdź klejnoty - przyczyna i skutek.......................... 1.....189,00 zł Yes or NO? Simple Question Game.............................. 1.......85,00 zł Sing, learn & play - kolekcja piosenek angielskich........ 1.....259,00 zł Angielski POPcorn - zabawa słowami - zestaw 1.......... 1.......39,90 zł Angielski POPcorn - zabawa słowami - rodziny wyrazów... 1.......63,00 zł Angielski POPcorn - zabawa słowami - dwuznaki......... 1.......63,00 zł Czytamy ze zrozumieniem i gramy - zestaw................. 1.....219,00 zł Trening budowania zdań angielskich - zestaw 1.......... 1.....279,00 zł Nonfiction Sight-Word Readers.................................... 1.....259,00 zł Gra gramatyczna - What will happen if...?................... 1.......54,90 zł Gra gramatyczna - What would happen if...?............... 1.......54,90 zł Gra gramatyczna - Present Perfect or Past Simple?....... 1.......54,90 zł Gra gramatyczna - Mix of English Tenses..................... 1.......54,90 zł Gra gramatyczna - Present Simple or Present Continuous?............................................................... 1.......54,90 zł Puzzle gramatyczne - Irregular Verbs........................... 1.......54,90 zł Obrazkowy angielski - homonimy................................ 1.....115,00 zł Obrazkowy angielski - idiomy..................................... 1.....115,00 zł Obrazkowy angielski - słowa wieloznaczne.................. 1.....115,00 zł Klasowe bingo angielskie - poziom 1.......................... 1.......85,00 zł Klasowe bingo angielskie - poziom 2.......................... 1.......85,00 zł Klasowe bingo angielskie - poziom 3.......................... 1.......85,00 zł Szybkie ćwiczenia z pisania......................................... 1.....199,00 zł wartość.................................................................. 5
279,30 zł
513,90 zł
www.klasopracownia.pl
Szczegółowa specyfikacja do pobrania na www.klasopracownia.pl
info *indywidualne zestawy można dowolnie składać ze wszystkich pomocy dydaktycznych dostępnych w naszej ofercie - zarówno w niniejszym katalogu, jak i w naszym sklepie internetowym www.sklep.educarium.pl
974
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
klasopracownia języka angielskiego Cyfrowa pracownia językowa ROYCAN OPTIMAS PORTABLE 10+1 Cyfrowe pracownie językowe Roycan to system umożliwiający wykorzystanie istniejącej pracowni komputerowej do profesjonalnej nauki języków obcych. Roycan to rewolucyjne narzędzie wspomagające nauczanie oparte na komputerach. Umożliwia pełną komunikację między nauczycielem a uczniami, daje możliwość pełnego zarządzania pracownią komputerową, usprawnia czasochłonne zajęcia, takie jak dzielenie na pary lub grupy czy sprawdzanie listy obecności. Twoja pracownia komputerowa może być teraz wykorzystywana również do nauki języków obcych! Optimas pozwala, między innymi, na nagrywanie rozmów prowadzonych w parach, grupach, wypowiedzi poszczególnych uczniów oraz przeprowadzanie testów. Jest zdolny do przesyłania zasobów audio oraz wideo w czasie rzeczywistym za pośrednictwem sieci komputerowej bez opóźnień i utraty jakości. Składa się zarówno ze sprzętu, jak i z oprogramowania. System Optimas zawiera: • moduł do komunikacji - odpowiedzialny jest za dobrej jakości dźwięk • słuchawki RC-150D - wyposażone w jednokierunkowy mikrofon dynamiczny, który minimalizuje szumy i zakłócenia z klasy • moduł konwersji - umożliwia na wykorzystanie analogowych zasobów audio i wideo • oprogramowanie Optimas - zaprojektowane do zarządzania klasą oraz przebiegiem lekcji Przykładowe zalety: • kompletny zestaw narzędzi umożliwiających porozumiewanie się nauczyciela i uczniów • integracja z dowolną istniejącą pracownią komputerową, bez znaczenia czy w pracowni są komputery stacjonarne czy laptopy • wszystkie komputery podłączone do systemu Optimas znajdują się pod pełną kontrolą nauczyciela • nauczyciel nie traci czasu na konfigurowanie i uruchamianie sprzętu za każdym razem • nauka z wykorzystaniem systemu Optimas staje się bardziej atrakcyjna dla uczniów • sprawdza się idealnie zarówno na komputerach stacjonarnych, jak i na laptopach • pracownie językowe Optimas można w dowolnej chwili poszerzyć poprzez zakup dodatkowych licencji, a oprogramowanie aktualizować bez potrzeby zmieniania sprzętu.
nr 751-1210
22 255,00 zł
ROYCAN easyLAB 12 Mobilny system, który może przekształcić każdą istniejącą salę komputerową w pełni funkcjonalne i bardzo wydajne laboratorium do nauki języków. W skład systemu easyLAB wchodzi zarówno sprzęt, jak i oprogramowanie. System easyLAB umożliwia przesyłanie sygnałów audio i wideo w czasie rzeczywistym poprzez sieć komputerową bez opóźnień oraz utraty jakości. Pozwala na porozumiewanie się nauczyciela z uczniami oraz pełną kontrolę nad wszystkimi komputerami w pracowni. Instaluje się w sposób bardzo prosty i szybki, dlatego przeprowadzenie instalacji nie będzie wymagało dużej wiedzy technicznej. Każdy nauczyciel, a nawet sami uczniowie po podłączeniu małego urządzenia do portu USB i po wykonaniu kilku prostych czynności będą gotowi do rozpoczęcia pracy. Obsługa oprogramowania easyLAB jest bardzo intuicyjna, dlatego każdy nauczyciel będzie mógł obsługiwać system bez wcześniejszego szkolenia. Kompletny zestaw dla 11 stanowisk uczniowskich oraz instruktora. System easyLab zawiera: • sprzęt do komunikacji mOP+10 - urządzenia podłączone do komputerów przez gniazdo USB, gwarantujące najwyższą jakość dźwięku • mikrosłuchawki RC-150J - wyposażone w jednokierunkowy mikrofon dynamiczny, który odbiera tylko głos ucznia, bez szumów i zakłóceń pochodzących z klasy • oprogramowanie easyLab do zarządzania klasą i przebiegiem lekcji. Zawiera oprogramowanie DLL (Digital Language Laboratory) do ćwiczenia wymowy. Przykładowe zalety: • nauczyciel ma pełną kontrolę nad wszystkimi komputerami w klasie • interfejs graficzny programu easyLAB został zaprojektowany tak, żeby każdy użytkownik, nawet z małym doświadczeniem informatycznym, mógł zarządzać klasą już od pierwszego dnia pracy z tym systemem. Duże, czytelne ikony, grupowanie za pomocą kolorów, symbole łatwe do rozpoznania - wszystko to zostało przygotowane tak, aby jeszcze bardziej ułatwić pracę • easyLAB to wiele różnych narzędzi, które zostały zaprojektowane specjalnie do nauki języków obcych. Najważniejszym z nich jest DLL, wszechstronny, w pełni funkcjonalny rejestrator cyfrowy, który umożliwia wykorzystanie już istniejących nagrań audio i wideo oraz stworzenie własnych materiałów • pracownię językową easyLAB można w dowolnej chwili poszerzyć poprzez zakup dodatkowych licencji, a oprogramowanie aktualizować bez potrzeby zmiany sprzętu. Doskonale sprawdza się zarówno na komputerach stacjonarnych, jak i laptopach.
nr 751-1220
15 760,00 zł
975
Książki i piosenki język angielski
Nonfiction Sight-Word Readers Każda książeczka zawiera starannie dobrane zdania, w których występują powtarzające się słowa do czytania globalnego (5-10 na każdy tytuł). Pozostałe słowa wplecione są jako rebusy – ilustracja z podpisem. Atrakcyjne fotografie i zróżnicowana tematyka zachęcą dzieci do czytania. 20 książeczek (15 x 17 cm) • każda książeczka zawiera 8 stron
nr 250-1075
259,00 zł
Partner Scripts - czytanki z podziałem na role Uczniowie czytają na zmianę zaznaczone części swoich skryptów, a następnie zadają sobie nawzajem pytania. W ten sposób rozwijają umiejętność płynnego czytania na głos oraz sprawdzają zrozumienie przeczytanego fragmentu tekstu. Zestaw zawiera 12 różnych propozycji skryptów, wśród których są opowiadania, wiersze czy prawdziwe historie – każdy z nich jest w osobnym folderze przygotowany w 2 kopiach. Do każdego skryptu dołączona jest karta z pytaniami, ułatwiającymi przypominanie sobie szczegółów, rozpoznawanie faktów i opinii, wyciąganie wniosków i nie tylko!
Partner Scripts 1 nr 250-1931
Partner Scripts 2
279,00 zł
nr 250-1933
Zeszyt 1 nr 250-0091
Codziennie czytam ze zrozumieniem po angielsku Seria zeszytów ćwiczeniowych. Materiał rozłożony jest na 35 tygodni pracy. Każdy tydzień poświęcony jest jednemu tekstowi i pięciu ćwiczeniom związanym z jego rozumieniem. Na końcu znajduje się klucz odpowiedzi, który nauczyciel może wyjąć. 1 kołozeszyt • 76 stron • klucz odpowiedzi
976
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
279,00 zł
Zeszyt 2
25,90 zł
nr 250-0092
Zeszyt 3
25,90 zł
nr 250-0093
25,90 zł
książki i piosenki Zestaw 3 Rainbow Library Seria materiałów uzupełniających do nauki języka angielskiego. Atrakcyjne teksty zachęcają dzieci do czytania książeczek, gdyż poruszana w nich tematyka jest bliska uczniom, a ponadto podana w zabawny lub zaskakujący sposób. Powtarzanie struktur zdaniowych i wyrażeń rozwija słownictwo oraz kompetencje językowe. Atutem serii jest poradnik metodyczny, który zawiera propozycje zabaw, karty pracy, elementy do wykonania gier oraz miniksiążeczki do wykonania do każdego z tytułów danej serii. Do zestawu dołączona jest także płyta CD, na której znajdują się nagrania tekstów z książeczek w dwóch wersjach: czyste nagranie, nagranie z towarzyszącymi odgłosami i dźwiękami w tle. Na płycie znajdują się także nagrania trzech piosenek w wersji wokalnej i instrumentalnej.
nr 250-0083
5 kolorowych książeczek 16 stron A5 (I can do that, too - Labradors are lovely - Where’s Fred? - Moew, says the cow - Skip and bounce) • poradnik metodyczny 32 strony A4 (karty pracy, miniksiążeczki, propozycjie gier i zabaw) • płyta CD z nagraniami wszystkich tekstów i 3 piosenek
159,00 zł
Zestaw 4 5 kolorowych książeczek 16 stron A5 (Oh please, don’t sneeze! - Monster machines Mrs Merrywaether - All about anteaters - Everyday poems) • poradnik metodyczny 32 strony A4 (karty pracy, miniksiążeczki, propozycjie gier i zabaw) • płyta CD z nagraniami wszystkich tekstów, 1 piosenki i chórków
nr 250-0084
159,00 zł
Zestaw 6
Zestaw 5 5 kolorowych książeczek 16 stron A5 (Ride like the wind - Welcome to London - The C.A.T. gang - Get up and glide - A cookie story) • poradnik metodyczny 32 strony A4 (karty pracy, miniksiążeczki, propozycje gier i zabaw) • płyta CD z nagraniami wszystkich tekstów
nr 250-0085
159,00 zł
plusy CD z nagraniem ✓płyta metodyczny ✓ pz oradnik kartami pracy i zabawami
Zestaw 2
nr 250-0082
5 kolorowych książeczek 16 stron A5 (The big idea - Wonderful water - Matt the cat - Fantastic platypus - Semething to do) • poradnik metodyczny 32 strony A4 (karty pracy, miniksiążeczki, propozycje gier i zabaw) • płyta CD z nagraniami wszystkich tekstów i 2 piosenek
159,00 zł
5 kolorowych książeczek 16 stron A5 (A new start - Sky high - MacLean`s team - Horsepower - What nonsense!) • poradnik metodyczny 32 strony A4 (karty pracy, miniksiążeczki, propozycje gier i zabaw) • płyta CD z nagraniami wszystkich tekstów
nr 250-0086
159,00 zł
977
język angielski
Spiralna książeczka – Piszę angielskie historyjki
Wesołe czytanki z podziałem na role
Książeczka ułatwia tworzenie prostych historyjek w języku angielskim. W środku znajduje się 80 kartoników z wyrazami i wyrażeniami, pogrupowanymi na cztery elementy opowiadania: postać, miejsce, wydarzenie, konkluzja. Wystarczy losowo wybrać cztery kartoniki i napisać krótką historyjkę. Możliwości kombinacji wyrazów są ogromne.
Czytanie z podziałem na role daje dzieciom mnóstwo frajdy! Dzięki zabawnym skryptom, uczniowie rozwijają umiejętności płynnego czytania, intonacji i ekspresji. Zestaw zawiera 32 czterostronicowe scenariusze – w sumie jest to 8 historii w 4 kopiach. Skrypty przeznaczone są do czytania dla 4 osób jednocześnie – każda kopia ma zaznaczone inne wersy do czytania. W ten sposób uczniowie mogą śledzić całą historię i łatwo odnajdą fragmenty przypisane do ich roli.
spiralna książeczka (12 x 22 cm) • łącznie 80 kartoników z wyrazami i wyrażeniami
85,00 zł
nr 250-2013
nr 250-1850
389,00 zł
Emergent Readers Tematyka bliska dzieciom, prosty tekst i czytelne ilustracje. Każda książeczka zawiera powtarzające się zdania, w których zmienia się tylko jeden wyraz. Lista wszystkich wyrazów znajduje się na końcu książeczki. 20 książeczek (15 x 17 cm) • każda książeczka zawiera 8 stron
nr 250-1071
287,00 zł
Nonfiction Emergent Readers Sing, Learn & Play – kolekcja piosenek angielskich Prawdziwa skarbnica piosenek angielskich dla dzieci. W tej kolekcji znajduje się radosna muzyka na każdy temat. Od piosenek na dzień dobry, przez wyliczanki, do muzyki klasycznej. Poprzez śpiewanie piosenek dzieci mają okazję obyć się z językiem, a jednocześnie dobrze pobawić. 20 płyt CD • łącznie 250 piosenek
nr 250-0250
259,00 zł
info
250 20 piosenek
978
płyt
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Bardzo proste czytanki w języku angielskim. Tematyka dotyczy świata wokół nas. Prosty tekst i sporo urzekających fotografii z pewnością zachęcą młodych czytelników do zagłębiania się w lekturze. Każda książeczka zawiera obrazkowy słowniczek. 20 książeczek (15 x 17 cm) • każda książeczka zawiera 8 stron
nr 250-1073
287,00 zł
Gry i układanki Word for Word Uczniowie utrwalają słownictwo i poprawną pisownię zmagając się z upływającym czasem. Należy ułożyć jak najwięcej poprawnych wyrazów z klocków Reading Rods w wyznaczonych przez klepsydrę 2 minutach. Gra umożliwia rozgrywkę na różnych poziomach umiejętności i dzięki dołączonym atrakcyjnym klockom jest lubiana przez dzieci. Dla grupy 2-4 dzieci. 112 klocków Reading Rods • klepsydra • 4 ołówki • notatnik
nr 250-7180
149,00 zł
info
112 klocków
plusy ✓16 krzyżówek tafelki ✓ pz lastikowe literami
Fonetyczne krzyżówki Fonetyczna krzyżówka to wesoły sposób na poznawanie nowych wyrazów. Zestaw przygotowany jest dla 4 graczy, z których każdy otrzymuje 4 różne plansze z kolorowymi krzyżówkami. Wesołe rysunki stanowią wskazówki dla układanych haseł. Dzieci podczas kreatywnej zabawy uczą się poprawnej pisowni.
różne zagadnienia ✓3 z pisowni
Wyrazy CVC
Dźwięczne samogłoski
Grupy spółgłoskowe
Hip! Dog! Bag! Poznajemy słowa CVC, czyli charakterystyczne dla języka angielskiego wyrazy składające się tylko z 3 liter (spółgłoska-samogłoska-spółgłoska).
Bean? Bee? Jak zapisać poprawnie słowa, które brzmią podobnie?
Snake, dress, plant - uczymy się słówek ze złożonymi spółgłoskami.
16 plansz z krzyżówkami (21,5 x 28 cm) • 114 plastikowych tafelków z literami • 4 woreczki • instrukcja • karta z rozwiązaniami
nr 250-8790
190,00 zł
16 plansz z krzyżówkami (21,5 x 28 cm) • 129 plastikowych tafelków z literami • 4 woreczki • instrukcja • karta z rozwiązaniami
nr 250-8792
190,00 zł
16 plansz z krzyżówkami (21,5 x 28 cm) • 149 plastikowych tafelków z literami • 4 woreczki • instrukcja • karta z rozwiązaniami
nr 250-8794
190,00 zł
979
język angielski
nr 250-1011
Synonimy
nr 250-0270
Odczytuję czas po angielsku
65,00 zł
nr 250-1013
Antonimy
nr 250-1028
Brakujący wyraz i podpowiedź
65,00 zł
nr 250-1015
Homonimy
65,00 zł
nr 250-1026
Przedrostki i przyrostki
65,00 zł
Puzzle angielskie Puzzle rozwijające słownictwo angielskie. Każda układanka składa się z trzech elementów: górna połówka z obrazkiem oraz pasujące do niej dwa słowa. Nacięcia puzzli są tak wykonane, że umożliwiają natychmiastową kontrolę dopasowania. 12 układanek 3-elementowych • wym. po złożeniu 13 x 15 cm • elementy wykonane z grubej tektury
75,00 zł
65,00 zł
porada 1. Zostaw puzzle w kąciku wiedzy (learning center). Dzieci mogą pracować samodzielnie lub w parach. Mogą też sprawdzać, które z nich szybciej poradzi sobie z zadaniem. 2. Po zakończeniu układania dzieci przepisują pary wyrazów do zeszytu, aby utrwalić ich pisownię. 3. Po zakończeniu układania dzieci wybierają dwie układanki. Z wyrazami z tej układanki dzieci układają cztery zdania. 4. Zabawa z całą klasą. Wymieszaj elementy układanek i rozdaj dzieciom. Zadaniem dzieci jest odszukać elementy pasujące do tych, które dostały. Uwaga! W czasie zabawy nie wolno ze sobą rozmawiać. 5. Kalambury. Chętne dziecko wybiera w tajemnicy przed grupą połówkę z obrazkiem. Następnie stara się bez słów pokazać, o jaki wyraz chodzi. Po odgadnięciu jednego słowa, dzieci poszukują drugiego (synonim, antonim lub homonim).
980
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
jak się uczyć?
gry i układanki Angielskie wyrazy Zabawne obrazki i indywidualnie docięte elementy z głoskami zachęcają do nauki. Systematyczna analiza i synteza wyrazów utrwalają poprawną pisownię i wymowę. W każdym słowie trudność jest wyróżniona kolorystycznie. 12 układanek 3-elementowych • wys. po złożeniu 13 cm (długość zależna od wyrazu) • elementy wykonane z grubej tektury
250-1033
nr 250-1031
Grupy spółgłoskowe
65,00 zł
nr 250-1033
Grupy samogłoskowe
65,00 zł
nr 250-1035
Dwuznaki
65,00 zł
250-1035
250-1031
Grab and Write! Rozwijaj umiejętności społeczno-emocjonalne w klasie dzięki angażującym kartonikom Grab $ Write! Zestaw doskonale sprawdzi się do codziennego pisania lub prowadzenia rozmów grupowych. Karty obejmują takie tematy, jak zrozumienie siebie i innych, przyjaźń i praca zespołowa, samokontrola i podejmowanie dobrych decyzji. Wybierz kartę z tajemniczego pudełka, a następnie zachęć grupę do dyskusji lub krótkiego zapisania spostrzeżeń. 100 kart • wym. pudełka: 19,5 x 19,5 x 17 cm
Zestaw 1 nr 250-3036
Zestaw 2
219,00 zł
nr 250-3038
219,00 zł
981
Bingo – nauka z całą klasą Klasowe bingo angielskie
Angielskie bingo
język angielski
Liczba graczy: 1-36 Każdy uczeń ma swoją planszę z 24 wyrazami. Nauczyciel losuje jeden z 75 kartoników z wyrazem, a dziecko, które je ma na swojej planszy i zgłosi się pierwsze, powtarza wymowę za nauczycielem, a także podaje polskie znaczenie. Atutem zestawu jest możliwość przeprowadzenia gry z całą klasą. 36 plansz bingo (20 x 20 cm) • 75 kartoników do wyczytywania (5 x 5 cm) • 500 papierowych żetonów
nr 250-0161
Poziom 1
85,00 zł
nr 250-0162
Poziom 2
85,00 zł
nr 250-0163
Poziom 3
85,00 zł
85,
plusy ✓ 3 poziomy ✓ 75 wyrazów na każdym
Liczba graczy: 3-36 Każdy uczeń ma swoją planszę z 24 wyrazami. Nauczyciel losuje jeden z 60 kartoników z wyrazem lub poleceniem, uczeń, który znajdzie pasującą odpowiedź na swojej planszy i zgłosi się pierwszy, odczytuje wyraz ze swojej planszy i podaje polskie znaczenie. Klasowe emocje gwarantowane! 36 plansz bingo (23 x 16,5 cm) • 60 kartoników do wyczytywania • plakat z wyczytywanymi frazami • 720 papierowych żetonów
Homofony
poziomie
00
nr 250-1451
79,00 zł
Przedrostki i przyrostki nr 250-1455
79,00 zł
Synonimy nr 250-1453
79,00 zł
Części mowy nr 250-1457
79,00 zł
Klasowe bingo angielskie Liczba graczy: 1-36 Każdy uczeń ma swoją planszę. Nauczyciel losuje jeden z kartoników, a dziecko, które zgłosi się jako pierwsze z trafną odpowiedzią, zdobywa punkt – oznacza to pole żetonem. 250-0165
250-0166
250-0167
982
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
36 plansz bingo (22,5 x 16,5 cm) • kartoniki do wyczytywania (5,5 x 5,5 cm) • papierowe żetony • papierowa plansza z wszystkimi kartonikami (57 x 44,5 cm)
nr 250-0165
Przewidywanie następstw zdarzeń
48 kartoników • 324 papierowe żetony
79,00 zł
nr 250-0166
Główna myśl
48 kartoników • 324 papierowe żetony
79,00 zł
nr 250-0167
Wskazówki kontekstowe
48 kartoników • 324 papierowe żetony
79,00 zł
nr 250-0168
Opinie i fakty
48 kartoników • 324 papierowe żetony
79,00 zł
nr 250-0169
Rozwiązywanie zadań liczbowych
60 kartoników • 528 papierowych żetonów
79,00 zł
250-0168
250-0169
gry i układanki Angielski POPcorn – zabawa słowami Przyciągająca forma tej pomocy dydaktycznej zachęci uczniów do nauki czytania, wymowy i pisowni 92 popularnych angielskich wyrazów. W kolorowym pudełku niczym popcorn ukrywają się kartoniki z wyrazami. Zadaniem dziecka jest wylosować kartonik, przeczytać poprawnie wyraz i podać jego znaczenie. Jeśli wylosuje kartonik POP traci wszystkie nagromadzone wyrazy.
info
92
kartoniki Wyrazy 92 kartoniki popcorn z wyrazami • 8 kartoników losowych POP
nr 250-8430
39,90 zł
Dwuznaki Rodziny wyrazów Zadaniem dziecka jest wylosować kartonik, podać wyraz zawierający daną rodzinę wyrazów i podać jego znaczenie.
Zadaniem dziecka jest wylosować kartonik, podać wyraz zawierający dany dwuznak i podać znaczenie wyrazu.
92 kartoniki popcorn z wyrazami • 8 kartoników losowych POP • ruletka
92 kartoniki popcorn z wyrazami • 8 kartoników losowych POP • ruletka
nr 250-8470
63,00 zł
nr 250-8471
63,00 zł
Yes or No? Simple Question Game Autorzy: Joanna Japińska i Łukasz Staniszewski, educarium Gra rozwija i utrwala słownictwo dzieci, uczy czytania po angielsku ze zrozumieniem. Nad obrazkiem znajduje się proste pytanie, na które można odpowiedzieć YES lub NO. Instrukcja podaje formę zabawy grupowej i indywidualnej. 100 kart z pytaniami (12 x 8 cm) • 8 kart odpowiedzi „YES/NO” (8 x 8 cm) • karty są laminowane
nr 250-0199
85,00 zł
983
info
język angielski
Ready to Write!
Zestaw 1
Zestaw 2
100 kart
nr 250-1401
Zestaw 3
100 kart
319,00 zł
nr 250-1403
98 kart
319,00 zł
Szybkie ćwiczenia z pisania Te szybkie i interesujące ćwiczenia pomogą uczniom rozwijać umiejętności szybkiego czytania ze zrozumieniem, interpretowania wykresów i schematów. Ćwiczenia zostały podzielone na 5 kategorii: „Diagrams, harts, and Tables”, „Cause and Effect”, „Main Idea and Details”, „Table of Contents, Index, Glossary & Title Page”, „Headings, Subheadings, Bold Words, and Captions”. Na odwrocie każdej karty znajdują się pytania z odpowiedziami do wyboru. Taki rodzaj ćwiczeń przygotowuje uczniów do standaryzowanych testów. Dodatkowo zestaw zawiera karty z odpowiedziami. 125 dwustronnych kart • 5 kart odpowiedzi
nr 250-1291
199,00 zł
Szybkie ćwiczenia ze słownictwa – część 1 Te szybkie i interesujące ćwiczenia pomogą uczniom rozwijać umiejętności szybkiego identyfikowania idiomów, synonimów, antonimów, a także ukrytych w tekście informacji. Zestaw zawiera 125 kart, które zostały podzielone na 5 kategorii: Prefixes/Suffixes, Idioms, Multiple-Meaning Words, Context Clues, Synonyms/ Antonyms. Na odwrocie każdej karty znajdują się pytania z odpowiedziami do wyboru. Taki rodzaj ćwiczeń przygotowuje uczniów do standaryzowanych testów. Dodatkowo zestaw zawiera karty z odpowiedziami. 125 dwustronnych kart • 5 kart odpowiedzi
nr 250-1293
984
199,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
100 kart
Zestaw składa się z kart, które służą do różnych ćwiczeń z pisania narracyjnego, informacyjnego, wyjaśniającego, opiniującego, streszczeń i innych. Karty są idealne zarówno do pracy indywidualnej, jak i grupowej. Opisują krok po kroku, co należy robić, w związku z tym dziecko może samodzielnie wykonywać zadania, począwszy od przygotowania do pisania, przez zbieranie informacji, aż do grupowania informacji w paragrafy. Dla ułatwienia, poszczególne dziedziny (Narrativy, Informative/Explonatory, Opinion/Argument) zostały oddzielone przekładkami. Z kolei wybraną przez siebie kartę uczeń może włożyć w drewnianą podstawkę.
nr 250-1405
319,00 zł
gry i układanki Seria kart dydaktycznych ułatwia zapamiętanie wyrazów leksykalnie trudnych. Kolorowa ilustracja i proste zdania bardzo dobrze wyjaśniają prawidłowe zastosowanie omawianych wyrazów. Karty można prezentować w grupie lub wywieszać systematyczne w sali, aby jeszcze dłużej utrwalały przećwiczone słownictwo. 40 kolorowych, laminowanych kart (wym. 23 x 18 cm) • instrukcja z pomysłami zabaw
Homonimy nr 250-1201
• Wywieś jedną kartkę na tydzień. Utrwalaj leksykalne frazy mimochodem. • Rozdaj po jednej karcie grupie 2-3 uczniów. Poproś o zapoznanie się z wyrażeniem. Niech grupa wspólnie zaproponuje nowy przykład używania w zdaniu. • To samo ćwiczenie możesz przeprowadzić indywidualnie. Zaproponuj rotację kart (uczniowie 3-4 razy przekazują swoją kartę koledze po prawej).
Słowa wieloznaczne
115,00 zł
jak używać w klasie?
porada
Obrazkowy angielski
nr 250-1205
Idiomy
115,00 zł
115,00 zł
nr 250-1203
Rozwijam swój angielski Rozwijaj kluczowe umiejętności językowe! Karty aktywności z kolorowymi rysunkami zachęcają dzieci do nauki czytania, słuchania, pisania i mówienia w języku angielskim. Wszystkie błędy można łatwo poprawić, ponieważ karty są suchościeralne! Dzięki temu zestaw ten możesz wykorzystywać wielokrotnie. Karty są nadrukowane dwustronnie, po jednej stronie znajduje się opis zagadnienia, a po drugiej ćwiczenie utrwalające. 50 kart (28 x 21,5 cm) • instrukcja poziom 1
poziom 3
poziom 2
poziom 4
nr 250-7201
poziom 1
185,00 zł
nr 250-7203
poziom 2
185,00 zł
nr 250-7205
poziom 3
185,00 zł
nr 250-7207
poziom 4
185,00 zł
185,
00
985
Magnetyczne angielskie części mowy
język angielski
W czasie ćwiczeń dzieci utrwalają słownictwo, a jednocześnie używają świadomie wyrazów jako poszczególnych części mowy w tworzeniu angielskich zdań. metalowa tabliczka (30 x 30 cm) • 186 wyrazów z folii magnetycznej w 4 kolorach (wys. 2,5 cm)
nr 250-1047
169,00 zł
190 wyrazów z folii magnetycznej w czterech kolorach (wys. 5 cm): 44 czerwone rzeczowniki • 47 niebieskich czasowników • 36 zielonych przymiotników • 59 żółtych pozostałych części mowy (zaimek, przyimek, spójnik, rodzajnik, przysłówek, formy ściągnięte i znaki przestankowe) • 4 magnesy z nazwami kategorii • 4 transparentne kieszonki
nr 250-1049
info • 44 czerwone rzeczowniki • 46 niebieskich czasowników • 36 zielonych przymiotników • 60 żółtych pozostałych części mowy (zaimek, przyimek, spójnik, rodzajnik, przysłówek i znaki przestankowe)
Tworzenie wyrazów – książeczki i klocki Dzieci przekładają kolejne karty książeczki i do danej strony układają wyrazy z klocków. Czasami wystarczy zmienić 1 literkę, aby stworzyć nowe słowo! Książeczki podzielone są na 3 poziomy trudności - krótkie wyrazy z samogłoskami, krótkie wyrazy z dwuznakami i dłuższe wyrazy z dwuznakami. 12 spiralnych książeczek (po 4 w każdym poziomie trudności) • 125 klocków z literkami • 3 woreczki z materiału (14 x 13 cm)
nr 250-7190
986
Magnetyczne angielskie części mowy – zestaw demonstracyjny
249,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
349,00 zł
gry i układanki Angielskie puzzle – obrazki i słowa W pudełku znajdują się cztery różne układanki, które pozwalają utrwalić znaczenie i poprawną pisownię wyrazów angielskich. Na każdą układankę składa się plansza z obrazkami oraz elementy puzzli z odpowiednimi wyrazami. Podczas zabawy dziecko wybiera element puzzla, odczytuje wyraz i układa go na odpowiednim obrazku. Jeśli prawidłowo dopasuje wyraz do obrazka, ułoży w efekcie kolorowy obrazek z atrakcyjną fotografią. Dzięki takiemu elementowi samokontroli dzieci mogą pracować samodzielnie. każda część: 4 układanki puzzlowe z trwałego kartonu (18 x 26 cm) • każda układanka jest 25-elementowa • 4 plansze z obrazkami (do układania puzzli)
Część 2 – dzień i noc, czas i ubrania, liczby i kolory Zagadnienia tematyczne poszczególnych puzzli: dzień i noc: pogoda, czas i ubrania (z liczbą mnogą) • dzień i noc: pogoda, czas i ubrania (z czasownikami) • liczby i kolory • liczby i kolory (łączone)
nr 250-0182
89,00 zł
Część 3 – żywność i higiena, zdrowie i rodzina
Część 4 – dom, podróże, miasto i kraj
Zagadnienia tematyczne poszczególnych puzzli: żywność i higiena • żywność i higiena (z liczbą mnogą) • ciało, zdrowie i rodzina (z liczbą mnogą) • ciało, zdrowie i rodzina (z liczbą mnogą i czasownikami)
Zagadnienia tematyczne poszczególnych puzzli: w domu • w domu (z liczbą mnogą • podróże, miasto i kraj (z liczbą mnogą) • podróże, miasto i kraj (z przymiotnikami)
nr 250-0183
nr 250-0184
89,00 zł
89,00 zł
English Memory – angielskie słówka
Magnetyczny kalendarz
Zadaniem dzieci jest zebrać jak najwięcej par tych samych obrazków. W czasie pysznej zabawy dzieci wzrokowo przyswajają angielskie słowa, gdy na parze kartoników widzą albo znaczenie polskie, albo angielskie. W grze może uczestniczyć 2-8 graczy.
Magnetyczny kalendarz pobudza uczniów do codziennej aktywności. Który mamy obecnie dzień tygodnia? Jakie święta się zbliżają? Jaka jest dziś pogoda? Korzystając z zestawu 105 magnesów w wyznaczonym na tablicy magnetycznej miejscu zaznaczymy dzień tygodnia, rok, miesiąc, święto, porę roku czy panującą za oknem aurę. Kalendarz uczy nie tylko nowych słówek, ale też systematyczności.
80 jednostronnych tafelków • 4,8 x 4,8 cm • kartoniki tworzą łącznie 40 par • minisłowniczek z opisem wymowy
nr 250-0440
29,90 zł
plansza (97,5 x 61 cm) • 105 magnesów (różne wymiary)
nr 250-8034
445,00 zł
987
język angielski
Czytanie ze zrozumieniem - fiszki mówiące Na awersie kartonika znajdują się teksty literackie i informacyjne (łącznie 53 teksty). Uczeń czyta tekst, notuje i sprawdza nowe wyrazy i wyszukuje ich znaczenie w słowniku. Następnie odwraca kartę, na rewersie znajduje pytania z odpowiedziami do wyboru. Przy każdej odpowiedzi znajduje się czarna kropka. Po naciśnięciu mówiącym pisakiem na właściwą odpowiedź (kropkę) uczeń otrzymuje informację zwrotną (świetlną lub/i dźwiękową) o tym, czy prawidłowo wybrał. Jeśli nie dysponujemy mówiącym pisakiem, możemy skorzystać z załączonej zbiorczej karty odpowiedzi. 53 dwustronne karty (20 x 13 cm) • mówiący pisak - zamawiany osobno (nr kat. 900-2001)
nr 250-1921
poziom 1
115,00 zł
nr 250-1922
poziom 2
115,00 zł
nr 250-1923
poziom 3
115,00 zł
nr 250-1924
poziom 4
115,00 zł
nr 250-1925
poziom 5
115,00 zł
plusy teksty w każdym ✓ 53zestawie ✓ fabularne i informacyjne z pisakiem ✓ dolubużycia bez
Mówiący pisak do fiszek Mówiący pisak rozpoznaje „poprawne” i „niepoprawne” kropki, co sygnalizuje światłem (zielonym lub czerwonym) i zabawnymi dźwiękami. Aby możliwa była cicha praca ucznia, można wyłączyć funkcje dźwiękowe pisaka i pozostawić tylko zapalanie się lampki. Działa na 2 baterie AAA (nie są dołączone).
nr 900-2001
49,00 zł
Splash! Zabawa słowami Liczba graczy: 2-4 Seria Splash! to prosty i szybki sposób na wprowadzenie podstawowego słownictwa angielskiego. Wesoła tematyka zabawy w basenie przyciągnie dzieci do gry i nauki. Uczniowie losują jedno koło z basenu (kartę z kartonika) i następnie czytają na głos znajdujący się na karcie wyraz. Jeżeli zrobią to poprawnie, mogą zatrzymać kartę. Wylosowanie karty Splash! oznacza rozpoczęcie gry od nowa. Pierwszy gracz, który zbierze 10 kart, wygrywa! 108 kart • śr. kartonika: 3,5 cm
988
nr 250-1430
Słówka CVC
79,00 zł
nr 250-1432
Dwuznaki
79,00 zł
nr 250-1434
Słownictwo
79,00 zł
nr 250-1436
Samogłoski
79,00 zł
nr 250-1438
Dwusylabowe
79,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gry i układanki Zjadacz angielskiego - domino Kostki domina są dwustronne: z jednej strony są obrazki zwierząt domowych, a z drugiej - zwierząt egzotycznych. Zasady zabawy przypominają tradycyjną grę: każdy uczestnik losuje z kartonika określoną liczbę płytek, a następnie - w ramach swojej kolejki - stara się dopasować klocek do tego leżącego na stole, aby jak najszybciej pozbyć się wszystkich swoich elementów. 20 drewnianych płytek dwustronnie nadrukowanych (8 x 4 cm)
nr 250-2103
65,00 zł
info
20
elementów
Zjadacz angielskiego - gaduła Chatterbox to po angielsku „gaduła”. Jednak teraz to także niezwykła gra planszowa, która poprzez zabawę zachęca uczestników do rozmowy po angielsku oraz do przypomnienia sobie angielskich słówek z różnych dziedzin. Atutem gry jest możliwość wielokrotnego modyfikowania zadań na planszy. So let’s chat in English! drewniana plansza do ułożenia zadań (32 x 24 cm) • 68 drewnianych klocków (3 x 3 cm) • 6 pionków • kostka
nr 250-2101
155,00 zł
Zjadacz angielskiego - zadajemy pytania Tworzenie pytań i rozróżnianie czasów w języku angielskim z grą Questions Twister przychodzi z łatwością. Pomoc dydaktyczna składa się ze stu drewnianych płytek z angielskimi słówkami oraz 50 żetonów, które służą do przyznawania punktów. Podczas zabawy, którą koordynuje nauczyciel, uczniowie z wylosowanych klocków i w wyznaczonym czasie układają poprawnie zdania. Kolory wyrazów przypisane są poszczególnym częściom mowy. 100 drewnianych płytek (5 x 2,5 lub 8 x 2,5 cm) • 50 żetonów
nr 250-2105
129,00 zł
plusy gry uczą: się ✓wysławiania w języku angielskim
155,
00
✓ słówek ✓konstrukcji zdań ✓użycia czasów
989
Zdania angielskie w działaniu
język angielski
Magnetyczna książeczka - układanie zdań angielskich Dzieci opanowują poprawną strukturę zdań angielskich poprzez rozszyfrowanie frazy podanej na obrazku. Zeszyt ćwiczeń zawiera zestaw ponad 90 magnesów ze słowami i znakami interpunkcyjnymi oraz 20 rzutów z kolorowymi ilustracjami i odpowiadającymi im zdaniami. Uczniowie za pomocą dołączonych magnesów układają słowa we właściwej kolejności, aby móc odczytać podpis pod obrazkiem. Wymiary: 23 x 23 cm
nr 250-1041
149,00 zł
Domino zdań angielskich Układanie zdań staje się grą dzięki kolorowym klockom. Wyrazy poszczególnych części mowy nadrukowane są na klockach określonej barwy, co ułatwia ćwiczenie gramatycznych struktur zdaniowych. 114 klocków z tworzywa zadrukowanych dwustronnie • wys. klocka, grub. klocka 1 cm • łącznie 228 wyrazów (46 rzeczowników, 28 zaimki, 56 czasowników i końcówek, 38 przyimków, 20 przysłówków, 18 przyimków, 10 spójników, 12 znaków przestankowych)
nr 250-2943
119,00 zł
Spiralne książeczki – Tworzę i czytam angielskie zdania Komplet książeczek ułatwia dzieciom budowanie angielskich zdań oznajmujących, pytających i rozkazujących. Każda książeczka zawiera wyrazy do czytania globalnego (sight-word) oraz wyrazy dodatkowe (opatrzone kolorowym obrazkiem dla ułatwienia). Praca z jedną książeczką służy do utrwalania rozumienia i poprawnej wymowy właśnie tych powtarzających się wyrazów. W każdej książeczce dzieci znajdą 15 kartoników, z których mogą składać zdania logiczne i nieco śmieszne. 15 spiralnych książeczek (24 x 8 cm) • karton z przegródkami (24 x 22 x 9 cm) • wszystkie elementy z kolorowego, laminowanego kartonu
nr 250-2020
289,00 zł
info
15
książeczek
990
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Spiralna książeczka – Piszę angielskie zdania Prosty sposób na szybkie tworzenie angielskich zdań na sześć popularnych tematów: przyjaciele, zwierzęta domowe, sport, rodzina, ulubione jedzenie, plaża. Do każdego tematu dzieci znajdą dziewięć propozycji wyrazów, z którymi można zbudować zdanie, a także jedno zdanie kończące całą wypowiedź. spiralna książeczka (12 x 22 cm) • 8 tematów • łącznie 54 kartoniki z wyrazami i 18 kartoników ze zdaniami
nr 250-2011
85,00 zł
gry i układanki Trening budowania zdań angielskich Materiał składa się z czterech serii (zdania z lukami oraz pasujące do nich wyrazy). Kartoniki wyrazowe są dwustronne (z jednej strony obrazek z podpisem, z drugiej - tylko słowo), co pozwala stopniować trudność. Każda seria ma własną kolorystykę (obramówki kart oraz drewniana podstawa). Atutem zestawu jest możliwość jednoczesnego użytkowania przez 4 dzieci lub par dzieci. 32 zdania (po 8 w każdej serii) o wym. 6,5 x 38 cm • 120 kartoników wyrazowych (po 30 w każdej serii) o wym. 6,5 x 6,5 cm • 4 drewniane podstawki (40 x 4,5 x 2 cm)
nr 250-1040
279,00 zł
pomysły zabaw
porada
• Ułożone zdania dzieci przepisują do zeszytu. • W parach: jedno dziecko układa zdanie, a drugie czyta zdanie i wyjaśnia jego znaczenie. • Dzieci mogą wykonać dodatkowe kartoniki z wyrazami (rysując i pisząc), poszerzając zestaw.
Magnetyczne zdania angielskie - zestaw 1 Podstawowe frazy wprowadzające wystarczy uzupełnić dowolnym rzeczownikiem oraz postawić kropkę. Magnetyczność elementów, obrazkowa podpowiedź i kolorystyczne wyróżnienie struktur zdania czynią materiał atrakcyjnym dla dziecka. Wystarczy wybrać frazę wstępną i umieścić ją na czerwonym tle. Teraz kolej na wyraz z obrazkiem, który należy dobrać do kontekstu. magnetyczna podstawa 20 x 26,5 cm • 14 fraz 4 x 11,5 cm (czerwona obwódka) • 27 wyrazów (żółta obwódka) • 3 kropki • frazy i wyrazy wykonane z magnetycznej folii (grub. 5 mm)
nr 250-1045
165,00 zł
info
magnetyczne
991
Gry do nauki gramatyki
język angielski
Angielskie zdania warunkowe? To naprawdę może być łatwe! 4 gry w jednym opakowaniu! Baw się i ćwicz zdanie warunkowe typu II, a na pewno będziesz wiedział, co by się stało, gdyby… Gra w sposób naturalny ułatwia poprawne mówienie o przyszłości w zdaniach warunkowych. Uczy myślenia po angielsku i tym samym sprawia, że unikamy błędów spolszczania zdań!
Gra gramatyczna – What will happen if...?
54,90 zł
nr 250-0371
Gra rozwijająca mowę – Beat About The Bush Gra towarzyska ułatwiająca i rozwijająca umiejętność wypowiadania się w języku angielskim poprzez stwarzanie konkretnych, naturalnych sytuacji. Ćwiczy używanie synonimów, pomaga w kreatywnym opisywaniu przedmiotów i zjawisk. Zasady gry: gracz losuje kartę z przykładowym hasłem i opisuje go przeciwnikom w taki sposób, aby je odgadli bez użycia zakazanych słów podanych na karcie. Gra zawiera 200 kart podzielonych na dwa poziomy trudności: podstawowy i średnio zaawansowany. 200 kart • 100 żetonów
nr 250-0385
75,00 zł
Gra gramatyczna – What would happen if...?
54,90 zł
nr 250-0373
Puzzle gramatyczne – Irregular Verbs Gra polega na układaniu trzech form czasownika w jedną słowną układankę. Podzielone kolorystycznie grupy wyrazów pozwalają szybko zorientować się w powtarzalności pewnych schematów w jakich słowa się zmieniają, np.: „teach taught taught”, czy „catch caught caught”. Kilkakrotnie powtórzona czynność ułożenia czasowników zostawia w pamięci obraz tych schematów, co znacznie ułatwia ich zapamiętanie. 90 czasowników (270 puzzli)
nr 250-0381
992
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
54,90 zł
gry i układanki Gry planszowe do nauki angielskich czasów przybliżają grającym sytuacje, w których używamy czasów: przeszłych – „Present Perfect or Past Simple?”, teraźniejszych – „Present Simple or Present Continuous?” i przyszłych – „Future Simple or Present Continuous?”. Na planszy gracz trafia na typowe słowa-klucze, które podpowiadają, kiedy użyć odpowiedniej formy gramatycznej, np.: „SHE last weekend”, „THEY already”, „YOU now”, i wiele innych. Jednocześnie losując jedną z kart przedstawiających czynność, gracz musi ułożyć zdanie: pytające, przeczące lub oznajmujące – kolory pola wskazują rodzaj zdania. Ciekawa grafika planszy, szczęśliwe lub pechowe pola sprawiają, że gra jest zabawna, a gracz szybko zapomina, że uczy się właśnie angielskiej gramatyki! Do gry dołączona jest instrukcja wraz z podanymi przykładowymi, poprawnymi zdaniami. plansza (33,5 x 23,5 cm) • 60 kart z czasownikami (9 x 6 cm) • 4 pionki • 1 kostka
Present Perfect or Past Simple? nr 250-0375
54,90 zł
Mix of English Tenses nr 250-0377
54,90 zł
54,
90
Present Simple or Present Continuous? nr 250-0378
54,90 zł
993
Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem
język angielski
Ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem Zestaw rozwija umiejętności czytania ze zrozumieniem, odtwarzania historii, wyrażania swoich poglądów, tworzenia charakterystyk, werbalizowania swoich pomysłów, sekwencji zdarzeń, porównywania i różnicowania. Zawiera 8 tematycznych teczek: Giraffes can’t swim, The Perfect Pet, Howard’s Horrible Hiccups, The Case of the Missing Pie, A Better Place to Study, A Sticky Home, Towering Triangles, What’s So Great About Mona Lisa? Każda teczka zawiera: kieszeń na przechowywanie planu lekcji i osobną na kopie ćwiczeń, 6 kopii fragmentów do czytania, 12 kart ze słownictwem. 8 teczek • 48 kart z tekstami • 96 kart ze słownictwem • instrukcja
nr 250-1260
299,00 zł
Czytanie tekstów informacyjnych – zestaw Zestaw stwarza ogromne możliwości ćwiczeń i rozwoju umiejętności językowych - zaczynając od wyścigu w wyciąganiu wniosków, przez porównywanie i kontrastowanie, kończąc na analizie tekstu i znajdowaniu ukrytych informacji. A to wszystko w atrakcyjnej dla uczniów formie gier i zabaw. Zestaw składa się z 10 wyjątkowych prospektów: First- & Secondhand Accounts • What happened & why • Connections in Text • Making Inferences • Charts, Graphs & Time Lines • Main idea & details • Cumulative Review • Supporting Evidence • Text Structure • Academic Language. W skład każdego prospektu wchodzi plansza, karty odpowiedzi, saszetka, dodatkowe elementy, instrukcja. 10 tematycznych folderów z kartami odpowiedzi • 10 zestawów elementów dodatkowych • 10 saszetek
nr 250-1265
199,00 zł
Czytamy ze zrozumieniem i gramy Czy jest lepszy sposób na ćwiczenie czytania niż wciągające i ekscytujące gry? Ten zestaw nie tylko rozwija umiejętność czytania tekstów informacyjnych, ale także literatury. W skład biblioteczki wchodzi 10 różnych gier: Character Traits • Author’s Purpose • Context Clues • Point of View • Main Idea • Cause & Effect • Compare & Cantrast • Nonfiction • Inferences • Story Elements. W skład każdej gry wchodzi plansza, karty odpowiedzi, saszetka, dodatkowe elementy, instrukcja 10 tematycznych folderów z kartami odpowiedzi • 10 zestawów elementów dodatkowych • 10 saszetek
nr 250-1270
994
219,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gry i układanki Angielski w grupie Atrakcyjna forma pracy w małej grupie, gdzie każde dziecko może pracować z tym samym materiałem we własnym tempie. Każdy zestaw zawiera materiał do jednoczesnej nauki dla czworga dzieci, a dodatkowym ułatwieniem jest dwustronna instrukcja z poleceniami w języku angielskim oraz obrazkową ilustracją. Załączona instrukcja metodyczna zawiera kilka propozycji ćwiczeń uzupełniających oraz arkusz oceny ucznia.
formy ściągnięte
gospodarka
Zadaniem dzieci jest znaleźć formę ściągniętą, a następnie rozłożyć ją na dwa oddzielne wyrazy.
Formy ściągnięte rozkładana instrukcja dla uczniów (27 x 23 cm) • 72 plastikowe klocki z wyrazami (3 x 2 x 1 cm) • 4 bawełniane woreczki (16 x 14 cm) • 4 plansze do układania kartoników (28 x 21 cm) • arkusz odpowiedzi • arkusz oceny
nr 250-1303
189,00 zł
Zadaniem dzieci jest dopasowywanie poszczególnych puzzli do siebie i do nagłówków. Podziały, które uczniowie znajdą na kartach to: dobra-usługi, producent-konsument, potrzeby-zachcianki.
Gospodarka rozkładana instrukcja dla uczniów (27 x 23 cm) • 4 materiałowe torebki (17,5 x 14 cm) • 4 zestawy puzzli 3-elementowych (łącznie 24 układanki, wym. 14 x 9,5 cm) • dwustronna karta (odpowiedzi i wsparcie do gry)
nr 250-1309
189,00 zł
Stacje czytania ze zrozumieniem Zestaw pozwala na przygotowanie 4 różnych stacji, a przy każdej z nich może pracować do 4 dzieci jednocześnie. Wystarczy, że nauczyciel rozłoży materiały, poda krótkie wyjaśnienia i uczniowie mogą już zacząć swoją pracę! książka aktywności ze wskazówkami • niebieska skrzyneczka • 20 spinaczy podzielonych na 4 kategorie (Picture with Caption, Graph, Index, Glossary) • 4 kostki z pytaniami • 4 pierścienie • 4 komplety kart z tekstami • 4 plansze aktywności (Cause & Effect, Fact & Opinion, Context Clues, Making Inferences) • 32 karty • 1 materiałowy woreczek • 2 karty odpowiedzi • kieszonka na kopie • 4 kopie dla uczniów • instrukcja
nr 250-1280
359,00 zł
plusy ✓ dla 4 uczniów lub grup ✓ interesująca forma nauki ćwiczenia ✓ różne na pracę z tekstem 995
Gry planszowe
język angielski
Zwariowane miasteczko - podpowiedzi w tekście Liczba graczy: 2-4 Kto pierwszy zbierze 6 biletów do zwariowanego miasteczka i wygra grę? To możesz być ty, jeśli tylko umiejętnie wykorzystasz otrzymane wskazówki, odpowiadając prawidłowo na pytania. plansza do gry (45,5 x 45,5 cm) • 50 kart z pytaniami (wym. 10 x 7 cm) • 28 biletów • 4 pionki do gry • 1 kostka do gry • 1 dekoder
nr 250-0367
159,00 zł
Obóz z przygodami - kolejność zdarzeń Liczba graczy: 2-4 Kto pierwszy pokona tor przeszkód? To możesz być ty, jeśli potrafisz szybko czytać i rozumiesz sekwencje zdarzeń. plansza do gry (45,5 x 45,5 cm), 50 dwustronnych kart z krótkimi tekstami i pytaniami (10 x 7 cm) • 4 pionki do gry • 1 kostka do gry • 1 dekoder
nr 250-0368
159,00 zł
Extra! - rozumienie informacji Liczba graczy: 2-4 Jako pierwszy pokonaj swoją trasę, odpowiadając na pytania dotyczące tekstów informacyjnych i zdobywając kolejne gazetki. plansza do gry (45,5 x 45,5 cm) • 50 dwustronnych kart z krótkimi informacjami i pytaniami (10 x 7 cm) • 24 gazetki • 4 pionki do gry • 1 kostka do gry • 1 dekoder
nr 250-0369
159,00 zł
info
Atrakcyjności grom dodaje dekoder, w którym można sprawdzić prawidłowe odpowiedzi na pytania. Gracze ćwiczą czytanie ze zrozumieniem, słownictwo, struktury gramatyczne, itp.
996
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gry i układanki Wielka fala - słownictwo Liczba graczy: 2-4 Czy wygrasz mistrzostwa w surfingu - czy odpadniesz? Wszystko zależy od tego, jak dobrze znasz angielskie słówka! W czasie rozgrywki gracze surfują po planszy, uzupełniając zdania z poprawnymi słowami. Każda poprawna odpowiedź zbliża ich do mety, ale połamane deski i zdradzieckie skały mogą utrudnić to zadanie! plansza 45 x 45 cm • 50 kart ze słownictwem • 4 pionki • 1 ruletka • karta odpowiedzi
nr 250-0362
189,00 zł
Odnajdź klejnoty - przyczyna i skutek Liczba graczy: 2-4 Kto może zwrócić brakujące klejnoty do pałacu sułtana? To możesz być Ty… jeśli potrafisz poprawnie zidentyfikować przyczynę i skutek! W tej grze gracze czytają krótkie fragmenty i odpowiadają na pytania dotyczące przyczyny i skutku - zbierając po drodze cenne klejnoty. Każda poprawna odpowiedź może doprowadzić ich z powrotem do pałacu – trzeba tylko uważać na liczne pułapki. plansza 45 x 45 cm • 50 kart pytań • 20 kartoników klejnotów • 4 pionki • 1 kostka • karta odpowiedzi
nr 250-0364
189,00 zł
Poszukiwacze złota - synonimy i antonimy Liczba graczy: 2-4 Uczniowie wyszukują odpowiednie synonimy i antonimy dla podanych na kartach wyrazów, aby zdobywać kolejne kawałki złota za poprawną odpowiedź. Wyrazy, dla których trzeba znaleźć podobieństwo lub przeciwieństwo, osadzone są zawsze w kontekście (zdanie). plansza (45,5 x 45,5 cm) • 50 kart z pytaniami • 20 kartoników „złoto” • 4 pionki • kostka • karta odpowiedzi
nr 250-0351
159,00 zł
997
język angielski
Activity Center – słownictwo
Activity Center – płynność
Zestaw ułatwia zdobywanie umiejętności szybkiego czytania i rozumienia słownictwa. Na kartach aktywności m.in. ćwiczone są: identyfikowanie znaczenia, przymiotników, atrybutów. Uczeń wybiera swoją kartę. Podążając za wskazówkami, korzysta z kolorowych klocków i umieszcza je w odpowiednich miejscach. Następnie korzysta z kart, aby sprawdzić swoją pracę. Zestaw pozwala na jednoczesną pracę 4 uczniów lub 4 par.
Po wypełnieniu tych zadań, uczniowie poszerzą swoje umiejętności płynnego mówienia i pisania. Zawarte w zestawie karty aktywności skupiają się na podstawowych elementach czytania,a w połączeniu z pozostałymi elementami zestawu stwarzają możliwości wielu ciekawych ćwiczeń. Uczniowie czytając zawarte w książeczkach teksty nabywają umiejętność szybkiego i ekspresyjnego czytania,
15 suchościeralnych tabliczek aktywności • 74 klocki z wyrazami (podzielone na 4 kategorie) • 4 pisaki suchościeralne • 2 karty odpowiedzi
nr 250-1221
179,00 zł
Stacje pisania Zestaw pozwala na przygotowanie 4 różnych stacji, a przy każdej z nich może pracować do 4 dzieci jednocześnie. Wystarczy, że nauczyciel rozłoży materiały, poda krótkie wyjaśnienia i uczniowie mogą już zacząć swoją pracę! Dzięki temu zestawowi można ćwiczyć tworzenie poezji, tekstów opisowych, tekstów fantastycznych oraz innych. książka aktywności ze wskazówkami • żółta skrzyneczka „A Day in the Life of...” • 12 kart podpowiedzi „A Day in the Life of...” • 4 komplety kart do pisania z pierścieniami • 4 spiralne podstawki • 15 kart „Real-World” • 1 materiałowy woreczek • teczka na materiały • 4 kopie dla uczniów
nr 250-1285
998
359,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
15 suchościeralnych tabliczek aktywności • 4 książeczki z tekstami (Chants & Poems, Fiction, Nonfiction, Readers’ Theater Scripts) • 4 pisaki suchościeralne • 2 klepsydry 1-minutowe
nr 250-1223
179,00 zł
gry i układanki Samogłoski
Zapuszkowany angielski
Kategorie pytań: samogłoski krótkie - samogłoski długie - podwójne samogłoski - uczniowie każdorazowo uzupełniają wyraz
Dla 2-5 uczniów W każdej puszce znajduje się 60 pytań podzielonych na trzy kategorie. O tym, jaka kategoria przypada danemu graczowi, decyduje ruletka. Na karcie z pytaniem podane są zawsze trzy możliwe odpowiedzi, a każda poprawna premiowana jest wskazaną ilością żetonów. Jeden z graczy może przejąć rolę kontrolera poprawności, korzystając z załączonej karty z odpowiedziami.
nr 250-1422
129,00 zł
60 kart z pytaniami (3 kategorie) • 44 żetony „1 punkt” • ruletka (wbudowana w pokrywkę puszki) • karta odpowiedzi • puszka
Fonetyka Kategorie pytań: pierwsza głoska - środkowa głoska - ostatnia głoska - uczniowie porównują obrazki i szukają odpowiedzi
nr 250-1420
129,00 zł
Gramatyka Kategorie pytań: przymiotnik czy przysłówek - liczba mnoga - właściwy czas czasownika
nr 250-1428
129,00 zł
Słownictwo Kategorie pytań: przyrostki - znaczenia wyrazów - rodziny wyrazów
nr 250-1426
129,00 zł
Rodziny wyrazów Kategorie pytań: wstaw wyraz - uzupełnij początek wyrazu - uzupełnij koniec wyrazu
nr 250-1424
129,00 zł
999
język angielski
Kostki językowe Niezwykła kolekcja wspaniałych kostek z miękkiej i trwałej pianki zachęca dzieci do dynamicznej nauki. Rzucanie taką kostką jest interesujące, a jednocześnie bezpieczne. Kostki można dowolnie łączyć, aby przećwiczyć określone umiejętności. Krótka instrukcja do każdego zestawu zawiera propozycje zajęć dydaktycznych, inne wymyślą z pewnością Państwo lub… sami uczniowie. Bok kostki 4,2 cm
Kostki do układania opowiadań – obrazkowe 6 sztuk
nr 200-9010
63,00 zł
Kostki do układania opowiadań – słowne 6 sztuk
59,90 zł
nr 250-7020
Kostki – pytania do tekstu 6 sztuk
63,00 zł
nr 250-7233
Kostki z pytaniami na rozumienie tekstu 6 sztuk
nr 250-7022
63,00 zł
Kostki do konwersacji 6 sztuk
nr 250-7300
Kostki – tematy do wypowiedzi 6 sztuk
nr 250-7232
1000
63,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
63,00 zł
gry i układanki Kostki z emocjami – słowne i obrazkowe, 4 sztuki Kostki z emocjami to zestaw czterech wykonanych z trwałej i estetycznej pianki kostek. Można używać je pojedynczo, po 2 lub wszystkie naraz, co daje możliwość wielu ciekawych ćwiczeń. 2 kostki z obrazkami (łącznie 12 obrazków) • 2 kostki z wyrazami (łącznie 12 wyrazów) • bok kostki 4,2 cm
nr 250-7035
59,90 zł
Kostki fabuły – duży zestaw do tworzenia historyjek, 18 sztuk Dzięki połączeniu kilku różnych zestawów kostek, bohaterów, przedmiotów, miejsc i czynności, uczniowie tworzą wyjątkowe historie z każdym rzutem. Załączone dwustronne karty fotograficzne i transparentne sprawiają, że opowieści może być jeszcze więcej. Zestaw pozwala rozwijać umiejętności mówienia, słuchania i pisania w różnych językach. 18 kostek obrazkowych z pianki o wym. 4,2 cm (6 żółtych „Who”, 6 niebieskich „What”, 6 zielonych „How”) • 6 dwustronnych plansz fotograficznych • 4 plansze transparentne • instrukcja z przykładami ćwiczeń dla nauczyciela • wym. karty: 29,6 x 20,9 cm
nr 200-9015
189,00 zł
Polowanie na przyimki – historyjki obrazkowe Historyjki obrazkowe prezentują sytuacje, w których należy często określać położenie przedmiotów lub osób względem siebie. Daje to okazję do ćwiczenia właściwych przyimków i zdań z ich poprawnym użyciem gramatycznym i semantycznym. Każda historyjka składa się z czterech obrazków, w których często ten sam przyimek wymaga zastosowania odmiennych przypadków, np. Ciasto leży na stole. Kot wskakuje na stół. Aby uatrakcyjnić ćwiczenia, każda historyjka ma dwa różne zakończenia Pierwsze dwie karty każdej serii ukazują nam początek historyjki, a kolejne dwie prezentują dwa możliwe warianty jej końca. 18 historyjek po 4 karty każda (łącznie 72 karty) • wym. kart 9 x 9 cm
nr 200-5410
109,00 zł
info
18
historyjek 1001
Aktywne czytanie po angielsku
język angielski
Każdy pakiet zawiera planszę do gry i różnorodne elementy do wykorzystania na 15 sposobów. Zadania są ułożone w taki sposób, aby angażować uczniów w aktywne zdobywanie i utrwalanie nowych umiejętności. Proste instrukcje w języku angielskim pozwolą nauczycielowi wytłumaczyć zadanie.
Poziom 2 Podczas gry w „Reading Detective” uczniowie wyszukują wyrazy w tekście oraz odpowiadają na pytania sprawdzające ich rozumienie. plansza do gry • 4 broszury z tekstami fikcyjnymi i informacyjnymi • 60 kartoników z wyrazami • 25 kart z pytaniami • 2 pionki • klepsydra • flamaster
nr 250-1412
139,00 zł
Poziom 3 Uczniowie używają kostek z wyrazami i tworzą interesujące teksty, aby analizować postacie, bawić się w reportera i rozwiązywać zagadki. plansza do gry • czytanki literackie • tekst informacyjny • 3 kostki z przedrostkami i przyrostkami • 2 pionki • kostka z oczkami • klepsydra • flamaster
nr 250-1413
139,00 zł
Poziom 4 Gra „Inference Detective” zaprasza uczniów do poznania języka metaforycznego poprzez wyszukiwanie dosłownego znaczenia metafor. W trakcie lektury różnorodnych tekstów wskazywane są elementy tj. główny wątek, wniosek, dowód. plansza do gry • 10 kart z tekstami literackimi • 10 kart z tekstami informacyjnymi • 6 klipsów • karty „metafora” • karty „znaczenie” • 2 pionki • kostka z oczkami • klepsydra • flamaster
nr 250-1414
139,00 zł
Poziom 5 W czasie lektury uczniowie czytają ze zrozumieniem, aby wskazywać temat, gatunek literacki i omawiać tekst. Dodatkowo wplecione zostały słowa pochodzenia greckiego i łacińskiego. plansza do gry • 8 tekstów literackich • 4 teksty informacyjne • 25 kartoników z wyrazami • 2 pionki • kostka z oczkami • klepsydra • flamaster
nr 250-1415
1002
139,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gry i układanki Dwa zestawy kartoników z ilustracjami czynności lub rzeczowników, którym odpowiadają podpisy w języku angielskim. Doskonała pomoc do wprowadzania i powtarzania słownictwa, a także do przeprowadzania zabaw językowych. Układanie kart utrwala prawidłową pisownię wyrazów. Dzięki kolorowemu paskowi samokontroli dzieci mogą pracować samodzielnie. Kartoniki wykonane są z bardzo trwałej i grubej tektury. 108 kartoników z fotografiami (7 x 7 cm) • 108 kartoników z podpisami (3 x 7 cm)
Angielskie czasowniki – zdjęcia z podpisami nr 250-5510
169,00 zł
169,
00
kolorowy pasek samokontroli umożliwia samodzielną pracę uczniowi
Angielskie rzeczowniki – zdjęcia z podpisami nr 250-5520
169,00 zł
w zestawie taniej
Czasowniki + rzeczowniki 1 x czasowniki (250-5510) • 1 x rzeczowniki (250-5520)
nr 250-5529
338,00 zł
295,
00 1003
język angielski
Kreatywne wypowiedzi i historyjki Let’s talk and write – zachęty tematyczne
Słownictwo podstawowe – zestaw zdjęć
Autor: Joanna Japińska, educarium
Komplet fotografii z podpisami do ćwiczeń wprowadzających lub utrwalających słownictwo. Tematyka zgodna z zestawem ESL „Słownictwo podstawowe” (16 kategorii tematycznych). Z jednej strony fotografia jest podpisana, a z drugiej pozostawiono miejsce na podpisanie – w języku angielskim lub ojczystym. Karty wykonane są z laminowanego papieru, co umożliwia zapis suchościeralnym flamastrem oraz wielokrotne ćwiczenie.
Dzieci sięgają do woreczka i losują kartę. Teraz wystarczy rozwinąć w ustnej lub pisemnej wypowiedzi wątek z wybranej karty. Karta motywuje do wypowiedzi uczniów o różnym poziomie opanowania języka, co pozwala różnicować trudność zadania. Zagadnienia na kartach dotyczą m.in. szkoły, przebiegu dnia, przyjaciół, obowiązków. 60 kart z tematami do wypowiedzi (6,5 x 6,5 cm) • bawełniany woreczek (14 x 20 cm)
nr 250-3032
39,00 zł
156 kart dwustronnych 9 x 9 cm • kartoniki z przedziałkami • instrukcja metodyczna po angielsku
nr 250-6079
105,00 zł
156
What games did you play in breaks today?
e able If you wer one chore, to give up it be? what would
info
kart
What was t part the easies y? of your da
Tell me about something you are scared of.
info
60
What did you eat for lunch today, and what is your favourite thing to eat for lunch?
kart
nr 250-3030
Grab and Write! – zestaw 2
1004
Uczniowie losują po jednym kartoniku z każdego otworu pudełka. W rezultacie otrzymują trzy wyrazy, określające postać (Who?), czynność (What?) i miejsce (Where?). Historyjka oparta na tych trzech elementach może zostać spisana lub opowiedziana ustnie. pudełko z 3 przegrodami (38 x 16 x 10 cm) • pudełko wykonane jest z grubego, lakierowanego kartonu, otwory osłonięte skadenem • 45 kartoników obrazkowo-wyrazowych (5,5 x 7 cm)
strona 981 nr 250-3038
Storyteller’s Box
219,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
149,00 zł
gry i układanki Motywowanie uczniów Stemple motywacyjne – oceny Zestaw 30 dużych, kolorowych stempli z napisem i obrazkiem. Stemple zamknięte w plastikowym pudełku. Idealne również dla dzieci, które lubią bawić się w szkołę.
nr 070-7060
Pieczątki motywacyjne - buźki Poszukiwane przez nauczycieli proste w formie pieczątki będą dobrą formą codziennej, szybkiej informacji zwrotnej • 4 drewniane stemple (3 x 3 cm)
29,00 zł
nr 070-9071
info
3
89,00 zł
cm
Poduszka do stempli Poduszka do stempli z tuszem w czterech kolorach. Wym. 14 x 14 cm
nr 315-4802
17,00 zł
Duże poduszki do tuszu – 3 kolory Komplet dużych poduszek z tuszem w 3 kolorach. Poduszki są odpowiednie do wykorzystania z naszymi stemplami. Tusz można zmyć wodą z mydłem. 3 poduszki z tuszem • śr. 15 cm
nr 315-4800
49,00 zł
Naklejki motywacyjne Wszystkie dzieci, jak i uczniowie młodszych klas lubią naklejki. Duży komplet 660 naklejek z pewnością będzie wykorzystany do najróżniejszych zastosowań. Można więc naklejać je w zeszytach, na bluzeczkach, na dłoniach...
nr 070-7071
Uśmiechy
9,90 zł
nr 070-7073
Gwiazdki
9,90 zł
nr 070-7075
Księżniczki i rycerze
9,90 zł
nr 070-7077
Zwierzęta i kwiaty
9,90 zł
nr 070-7079
Angielskie stworki
9,90 zł
1005
Angielskie dobieranki
język angielski
Każdy komplet to osiem niezależnych od siebie układanek, które doskonalą ważne umiejętności językowe. Zadaniem dzieci jest dobrać w pary lub posortować kartoniki, wykonując polecenie zamieszczone na kartonowej kopercie (w języku angielskim oraz obrazkowo). 8 kartonowych kopert (18 x 8 x 1,5 cm) • różna liczba kartoników • 8 kart z odpowiedziami
Fonetyka
Pisanie i gramatyka
łącznie 160 kartoników • zagadnienia: przyrostki, przedrostki, długie samogłoski, wyrazy o nietypowej pisowni, odgadywanie wyrazów 2-sylabowych, odgadywanie wyrazów 3-sylabowych, rodziny wyrazów, samogłoski
łącznie 145 kartoników • zagadnienia: zdania rozwinięte, przecinki, zaimki i przysłówki, czasowniki w różnych czasach, duże litery i interpunkcja, kolejność przymiotników, połączenia, przyimki i wtrącenia, formy ciągłe i dokonane czasowników
nr 250-1231
169,00 zł
nr 250-1247
169,00 zł
Gramatyka łącznie 151 kartoników • zagadnienia: czasowniki, przyimki, formy ściągnięte, kolejność alfabetyczna, rzeczowniki, liczba mnoga rzeczowników, wyrazy opisujące, przymiotniki i przysłówki
nr 250-1235
169,00 zł
Zagadnienia językowe łącznie 141 kartoników • zagadnienia: kluczowe dane, główna idea, wskazówki kontekstowe, informacyjne cechy tekstu, porównywanie i różnicowanie, wyciąganie wniosków, przyczyna i efekt, sekwencje
nr 250-1237
1006
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
169,00 zł
gry i układanki Słownictwo - część 1
Słownictwo - część 2
łącznie 190 kartoników • zagadnienia: wyrazy złożone, różnice znaczeń, wyrazy wieloznaczne, przyrostki, przedrostki, synonimy, rodziny wyrazów, idiomy
łącznie 146 kartoników • zagadnienia: wyrazy wieloznaczne, wskazówki kontekstowe, przedrostki, końcówki fleksyjne, kategoryzowanie, przeciwieństwa (czasowniki i przymiotniki), przymiotniki, odcienie znaczenia (czasowniki i przymiotniki)
nr 250-1233
169,00 zł
nr 250-1248
159,00 zł
Słownictwo - część 3
Umiejętności językowe
łącznie 137 kartoników • zagadnienia: pochodzenie greckie, łacińskie i afiksy, idiomy, podobieństwa i metafory, wskazówki kontekstowe, słownictwo akademickie, synonimy i antonimy, umiejętności słownikowe, często kłopotliwe wyrazy
łącznie 158 kartoników • zagadnienia: pisownia, rzeczowniki i czasowniki, liczba pojedyncza i mnoga, zgodność podmiotu z orzeczeniem, interpunkcja końcowa, użycie wielkich liter, rozwijanie zdań, zaimki
nr 250-1249
169,00 zł
nr 250-1241
169,00 zł
1007
język angielski
Tekst literacki
Tekst informacyjny
łącznie 121 kartoników • zagadnienia: określanie tematu, cechy charakteru, wnioskowanie, poezja, dramat i proza, streszczanie, porównywanie i rozróżnianie, punkt widzenia, znaczenie z kontekstu
łącznie 120 kartoników • zagadnienia: wnioskowanie, cechy tekstu, dowody potwierdzające, podsumowywanie, struktura tekstu, historia z pierwszej i drugiej ręki, co się wydarzy i dlaczego, połączenia w tekście
nr 250-1243
nr 250-1245
169,00 zł
169,00 zł
Czytanie ze zrozumieniem łącznie 110 kartoników • zagadnienia: kluczowe dane, główna idea, punkt widzenia, gatunki literackie, wyciąganie wniosków, bohaterowie, porównywanie i różnicowanie, kolejność zdarzeń
nr 250-1239
169,00 zł
Łowię angielskie wyrazy Seria gier stworzona do nauki angielskich wyrazów w trakcie emocjonującej zabawy, która rozwija równocześnie koordynację wzrokowo-ruchową. Uczniowie łowią wyraz, odczytują go i podają jego znaczenie. Same rybki można również wykorzystać do wielu ćwiczeń, np. gry w memory, przepisywania wyrazów do zeszytu z podaniem znaczenia, układania zdań. plansza 32 x 30,5 cm • 75 kartonowych rybek (25 wyrazów) • 1 magnetyczna wędka
1008
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 250-8701
Poziom 1
149,00 zł
nr 250-8702
Poziom 2
149,00 zł
nr 250-8703
Poziom 3
149,00 zł
Multimedialne programy komputerowe Didakta - Język angielski Multimedialne programy edukacyjne, które służą do ćwiczenia i sprawdzenia wiadomości z języka angielskiego oraz doskonalenia języka na poziomie szkoły podstawowej i gimnazjum. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów, dlatego zadania można rozwiązywać poza komputerem. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów w zakresie od 10 do 30. Tabele z wynikami dla każdego typu zadań informują o rodzaju rozwiązywanego zadania, dacie i godzinie, liczbie poprawnych i błędnych odpowiedzi oraz ocenie końcowej. Aplikacja jest wielostanowiskowa (jednoczesny dostęp dla 50 komputerów), a dodatkowo dostępna jest w wersji online.
Język angielski 1 - dla początkujących
Język angielski 2 - dla zaawansowanych
• Części zdania i rzeczowniki – występowanie części w zdaniu, liczba mnoga • Zaimki – osobowe, dzierżawcze, nieokreślone • Czasowniki – czas teraźniejszy i czas przeszły prosty, czasowniki modalne • Przyimki i spójniki – połączenia przyimkowe, spójniki • Tworzenie pytań, odpowiedzi i negacji – zmiana szyku wyrazów, pytania uzupełniające, tworzenie negacji • Zasób słów – określanie czasu, stopniowanie przymiotników, słówka • Dyktanda – uzupełnianie liter i słów w zdaniach
• Czasy angielskie – regularny i nieregularny czas przeszły, czas przyszły, czas teraźniejszy złożony, koniugacja i negacja czasowników modalnych • Następstwo czasów – mowa zależna, pytania nie wprost • Strony i okresy warunkowe – pierwszy i drugi okres warunkowy, strona czynna i bierna • Połączenia przyimkowe i czasowników – przyimki, połączenia imion i przyimków, połączenia czasowników z przyimkami, połączenia czasownik + bezokolicznik / -ing • Słownictwo – przedrostki przeczące, przyrostki, spójniki, słówka • Ortografia – pisanie apostrofów, poprawianie błędów w zdaniach • Dyktanda – uzupełnij brakujące słowo, dyktanda - całe zdania
nr 752-4010
499,00 zł
nr 752-4020
499,00 zł
strona 975 Cyfrowa pracownia językowa ROYCAN OPTIMAS PORTABLE 10+1 Cyfrowe pracownie językowe Roycan to system umożliwiający wykorzystanie istniejącej pracowni komputerowej do profesjonalnej nauki języków obcych. Roycan to rewolucyjne narzędzie wspomagające nauczanie oparte na komputerach. Umożliwia pełną komunikację między nauczycielem a uczniami, daje możliwość pełnego zarządzania pracownią komputerową, usprawnia czasochłonne zajęcia, takie jak dzielenie na pary lub grupy czy sprawdzanie listy obecności. Twoja pracownia komputerowa może być teraz wykorzystywana również do nauki języków obcych! Optimas pozwala, między innymi, na nagrywanie rozmów prowadzonych w parach, grupach, wypowiedzi poszczególnych uczniów oraz przeprowadzanie testów. Jest zdolny do przesyłania zasobów audio oraz wideo w czasie rzeczywistym za pośrednictwem sieci komputerowej bez opóźnień i utraty jakości. Składa się zarówno ze sprzętu, jak i z oprogramowania.
nr 751-1210
22 255,00 zł
ROYCAN easyLAB 12 Mobilny system, który może przekształcić każdą istniejącą salę komputerową w pełni funkcjonalne i bardzo wydajne laboratorium do nauki języków. W skład systemu easyLAB wchodzi zarówno sprzęt, jak i oprogramowanie. System easyLAB umożliwia przesyłanie sygnałów audio i wideo w czasie rzeczywistym poprzez sieć komputerową bez opóźnień oraz utraty jakości. Pozwala na porozumiewanie się nauczyciela z uczniami oraz pełną kontrolę nad wszystkimi komputerami w pracowni. Instaluje się w sposób bardzo prosty i szybki, dlatego przeprowadzenie instalacji nie będzie wymagało dużej wiedzy technicznej. Każdy nauczyciel, a nawet sami uczniowie po podłączeniu małego urządzenia do portu USB i po wykonaniu kilku prostych czynności będą gotowi do rozpoczęcia pracy. Obsługa oprogramowania easyLAB jest bardzo intuicyjna, dlatego każdy nauczyciel będzie mógł obsługiwać system bez wcześniejszego szkolenia. Kompletny zestaw dla 11 stanowisk uczniowskich oraz instruktora.
nr 751-1220
15 760,00 zł
1009
język angielski
Plansze dydaktyczne Seria plansz firmy Stiefel wspierających naukę języka angielskiego w szkole podstawowej. Tematycznie opracowane zagadnienia porządkują zasób leksykalny uczniów, a także utrwalają prawidłowe struktury gramatyczne. Powierzchnia plansz jest laminowana, co umożliwia zapis mazakiem suchościeralnym. W planszach typu DUO jedna strona jest demonstracyjna, a druga – ćwiczebna (ilustracje pozbawione są tekstu). W planszach typu 2 w 1 każda strona jest inna. Wymiar każdej planszy 120 x 160 cm.
info
120 x 160 cm Professions
Transport
nr 250-4011
Sports
309,00 zł
nr 250-4013
Clothes
nr 250-4015
309,00 zł
Duo
Time and Seasons nr 250-4022
1010
Duo
Duo
309,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 250-4017
Duo
309,00 zł
The English Alphabet Duo
309,00 zł
nr 250-4020
Basic Facts about Great Britain nr 250-4051
2w1
309,00 zł
2w1
309,00 zł
plansze dydaktyczne Basic English I nr 250-4031
Basic English II 2w1
309,00 zł
Basic English IV nr 250-4034
2w1
309,00 zł
Basic English V 2w1
309,00 zł
Pronouns nr 250-4061
nr 250-4032
Basic English III
nr 250-4035
309,00 zł
nr 250-4063
2w1
309,00 zł
The Tenses / The British Isles 2w1
309,00 zł
nr 250-4040
Duo
309,00 zł
strony 1028-1033
Irregular verbs Duo
nr 250-4033
2w1
309,00 zł
Monitory interaktywne Więcej informacji na stronach 1028-1033
1011
Plansze do języka angielskiego
język angielski i niemiecki
Wyróżniają się estetyczną kolorystyką i czytelnie rozłożoną treścią. Wykonane są z kredowego papieru o wymiarze 70 x 100 cm, zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole.
1012
nr 890-8001
Home
39,90 zł
nr 890-8002
Family & Garden
39,90 zł
nr 890-8003
Sport
39,90 zł
nr 890-8004
Town
39,90 zł
nr 890-8005
Professions
39,90 zł
nr 890-8006
Vegetables, friuts
39,90 zł
nr 890-8007
Animals: wild, farm, pets
39,90 zł
nr 890-8008
Means of transport
39,90 zł
nr 890-8009
Opposites
39,90 zł
nr 890-8021
Irregular verbs 1 (be-mean)
39,90 zł
nr 890-8022
Irregular verbs 2 (meet-write)
39,90 zł
nr 890-8024
The tenses - present
39,90 zł
nr 890-8025
The tenses - past & future
39,90 zł
nr 890-8027
Conditional
39,90 zł
nr 890-8028
Passive voice
39,90 zł
nr 890-8031
Nouns
39,90 zł
nr 890-8032
Adjectives & adverbs
39,90 zł
nr 890-8033
Be, have got, can & pronos
39,90 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
plansze dydaktyczne Plansze do języka niemieckiego Wyróżniają się estetyczną kolorystyką i czytelnie rozłożoną treścią. Wykonane są z kredowego papieru o wymiarze 70 x 100 cm, zaopatrzone w metalowe listewki u góry i na dole.
nr 890-8101
Familie im Garten
39,90 zł
nr 890-8102
Mein Haus
39,90 zł
nr 890-8103
Meine Stadt
39,90 zł
nr 890-8104
Sport
39,90 zł
nr 890-8105
Obst und Gemüse
39,90 zł
nr 890-8106
Tiere
39,90 zł
nr 890-8107
Transportmittel
39,90 zł
nr 890-8108
Berufe
39,90 zł
nr 890-8109
Gegensätze
39,90 zł
nr 890-8110
Zahlen/Wie spät ist es?/Tage, Monate
39,90 zł
nr 890-8121
Unregelmäßige Verben 1 (backen - lügen)
39,90 zł
nr 890-8122
Unregelmäßige Verben 2 (messen - zwingen)
39,90 zł
nr 890-8124
Tempora - Präsens, Futur, Imperfekt
39,90 zł
nr 890-8125
Tempora - Perfekt, Plusquamperfekt
39,90 zł
nr 890-8131
Das Verb
39,90 zł
nr 890-8132
Das Adjektiv
39,90 zł
nr 890-8133
Die Präposition - Dativ, Akkusativ, Genitiv
39,90 zł
1013
Gry i układanki język niemiecki
Magnetyczna kasetka - niemiecki alfabet Magnetyczność elementów sprawia, że materiał jest atrakcyjny dla uczniów. Zestaw zawiera 213 magnetycznych tafelków, które można układać w otwartej metalowej kasetce w wyznaczonych miejscach. 213 magnetycznych tafelków (wym. przykładowego tafelka 1,6 x 2 cm)
95,00 zł
nr 255-1020
Das Perfekte Spiel Gra pozwala ćwiczyć formy gramatyczne i rozwijać aktywne słownictwo uczniów. W czasie ćwiczeń dzieci układają zdania do starannie dobranych czarno-białych ilustracji. Materiał kładzie szczególny nacisk na nieregularne formy czasowników przyjmowane w czasie Perfekt i Imperfekt. 46 laminowanych kart po 6 obrazków każda, które tworzą prostą historyjkę • lista zdań
nr 255-5250
139,00 zł
Karty pracy do niemieckiego alfabetu Karty pracy do magnetycznych wyrazów niemieckich są doskonałym uzupełnieniem zestawu. Zawierają liczne krzyżówki, diagramy, które z powodzeniem można kopiować dla uczniów. 16 dwustronnych kart A4
57,00 zł
nr 255-1025
Gelesen? Verstanden? – ćwiczenia czytania ze zrozumieniem Zadania dla dzieci na czytanie ze zrozumieniem. Publikacja zawiera wiele ćwiczeń, które dzieci wykonają poprawnie tylko wtedy, gdy zrozumiały to, co przeczytały. Ćwiczenia mają formę krzyżówek, przyporządkowania słów obrazkom, wyszukiwanie w tekście, testy wyboru i wiele innych. Nauczyciele znajdą również wskazówki i pomysły na wykonanie własnych gier wspomagających naukę czytania. 44 karty do kopiowania • format A4 • w teczce
nr 255-2130
Lesen, schreiben, rätseln Atrakcyjne karty pracy pełne zagadek związanych z określonymi porami roku. Wykonywanie ćwiczeń o zróżnicowanej formie pozwala wprowadzać i utrwalać podstawowe słownictwo, zwłaszcza rzeczowniki. 58 kart do kopiowania • format A4 • w teczce
1014
nr 255-2100
Frühling und Sommer
89,00 zł
nr 255-2110
Herbst und Winter
89,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
89,00 zł
gry i układanki LESEpuzzle Na odwrocie każdego elementu napisane jest słowo. Dziecko odczytuje wyraz i odszukuje odpowiadający mu obrazek na planszy z odpowiedzią. Poprawne rozwiązanie wszystkich zadań z czytania nagrodzone jest pięknie ułożonym obrazkiem. Ponieważ wcięcia w kartonikach są unikalne, taki element samokontroli pozwala uczniom pracować samodzielnie.
LESEpuzzle: Bild und Wort – Nomen
LESEpuzzle: Bild + Wort – Verben und Adjektive
Zestaw omawia wyrazy 4-, 5- oraz 6-7-wyrazowe. Dopasowanie słowa do obrazka.
Zadaniem dzieci jest dopasować wyraz do obrazka, co ćwiczy czytanie, poprawną pisownię i rozwija słownictwo.
3 układanki po 25 wyrazów każda • wymiar po ułożeniu 18 x 26 cm • 3 plansze z odpowiedziami
nr 255-5015
69,00 zł
Sprachspiele zum Grundwortschatz Każda atrakcyjna gra w memory lub planszowa pozwala na utrwalanie rzeczowników, czasowników i przymiotników grupie 2-4 dzieci. Przedstawione propozycje zajęć motywują dzieci do zmierzenia się z językiem, a jednocześnie są wspaniałą zabawą. Każda z 16 przedstawionych gier występuje w wersji kolorowej (do natychmiastowego zastosowania) oraz w wersji czarno-białej (pozwala to zwiększyć liczbę grających dzieci). Wszystkie gry to zabawy słowne: ćwiczenia rymów, szukanie pojęć nadrzędnych, przeciwieństw i synonimów. 16 plansz z kolorowego kartonu • 16 kart do kopiowania • 1 plansza blanco • arkusz do wykonania pionków
nr 255-2170
119,00 zł
3 układanki po 25 wyrazów każda (2 układanki z czasownikami, 1 układanka z przymiotnikami) • wymiar po ułożeniu 18 x 26 cm • 3 plansze z odpowiedziami
nr 255-5025
69,00 zł
Sprachspiele zu den Präpositionen Na kolorowych kartach zabawny Willi występuje dwukrotnie w podobnej sytuacji: raz przyjmuje określoną pozycję (przyp. Dativ), a za drugim razem wykonuje czynność (przyp. Akkusativ). Umożliwia to ćwiczenie 9 przyimków z zastosowaniem dwóch deklinacji, np. Willi liegt in dem Korb - WIlli liegt die Ente in den Korb. Omawiane przyimki są to: an, auf, unter, vor, hinter, über, neben, zwischen. Wszystkie kolorowe obrazki dostępne są także w wersji czarno-białej do kopiowania celem kolorowania i podpisywania przez dzieci. 32 strony A4 z opisem 8 zabaw i komentarzem metodycznych • 54 kolorowe obrazki wym. 8 x 8 cm (do wycięcia z kartonu) • 12 kart z czarno-białymi ilustracjami do kopiowania.
nr 255-2175
129,00 zł
1015
Poznawanie słów popr zez zabawę
język niemiecki
Lernpuzzle LESEN Bogata seria puzzli umożliwia pracę z uczniami na różnych poziomach znajomości języka niemieckiego: słowa, zdania w krótkich i dłuższych historyjkach. Zadaniem dzieci jest dopasować tafelek z wyrazem lub z obrazkiem do odpowiedniego miejsca w podstawie puzzli. Ponieważ nacięcia elementów układanki są unikatowe, uczniowie mogą pracować w pełni samodzielnie i na bieżąco sprawdzać poprawność udzielonej odpowiedzi. Seria zawiera łącznie 30 różnych układanek, które dostarczane są w 3 kompletach po dwie w każdym. 10 układanek (18,3 x 28,5 cm)
Wyrazy i krótkie zdania W środku każdej układanki znajduje się tematyczny obrazek, a dookoła miejsce na 16 tafelków z wyrazami lub krótkimi zdaniami. Zadaniem ucznia jest dopasować tekst do odpowiadającej mu ilustracji na dużym obrazku (wskazuje go czarna linia).
nr 255-0831
Lesen 1-10
175,00 zł
info
każdy komplet to 10 układanek
układanki nr 9-10 zawierają krótkie zdania
1016
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gry i układanki Krótkie historyjki Każda układanka zawiera 10 tafelków z ilustracjami, a w podstawie odpowiadające im podpisy w formie krótkich zdań lub ich części. Zadaniem ucznia jest przeczytać tekst i odszukać pasującą do niego ilustrację.
nr 255-0833
Lesen 11-20
175,00 zł
Długie historyjki Każda układanka zawiera 20 tafelków z ilustracjami, a w podstawie odpowiadające im podpisy w formie długich zdań lub ich części. Zadaniem ucznia jest przeczytać tekst i odszukać pasującą do niego ilustrację.
nr 255-0835
Lesen 21-30
175,00 zł
1017
język niemiecki
Lotto niemieckie Dwie loteryjki kolorowych fotografii różnorodnych produktów żywnościowych lub zwierząt umożliwią atrakcyjne zabawy językowe – co pozwala ćwiczyć słownictwo, a także utrwalać prawidłową pisownię wyrazów. Istnieją różne warianty gry, a dzięki 12 planszom równocześnie może bawić się grupa 12 dzieci. Dołączony arkusz zawiera 72 naklejki słów w języku niemieckim, które należy nakleić na pojedyncze kartoniki. 12 plansz po 6 fotografii każda (12 x 18 cm) • 72 kartoniki z pojedynczymi fotografiami (5,5 x 5,5 cm) • arkusze z naklejkami 72 wyrazów niemieckich • całość umieszczona w poręcznej walizeczce
Lotto niemieckie – żywność nr 255-5560
139,00 zł
139,
00
Lotto niemieckie – zwierzęta nr 255-5565
139,00 zł
w zestawie taniej Żywność + zwierzęta 1 x żywność (255-5560) • 1 x zwierzęta (255-5565)
nr 255-5569
1018
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
278,00 zł
245,
00
gry i układanki Dwa zestawy kartoników z ilustracjami czynności lub rzeczowników, którym odpowiadają podpisy w języku niemieckim. Doskonała pomoc do wprowadzania i powtarzania słownictwa, a także do przeprowadzania zabaw językowych. Układanie kart utrwala prawidłową pisownię wyrazów. Dzięki kolorowemu paskowi samokontroli dzieci mogą pracować samodzielnie. 108 kartoników z fotografiami (7 x 7 cm) • 108 kartoników z podpisami (3 x 7 cm)
Niemieckie czasowniki – zdjęcia z podpisami nr 255-5510
169,00 zł
169,
00
kolorowy pasek samokontroli umożliwia samodzielną pracę uczniowi
w zestawie taniej Czasowniki + rzeczowniki 1 x czasowniki (255-5510) • 1 x rzeczowniki (255-5520)
Niemieckie rzeczowniki – zdjęcia z podpisami nr 255-5520
169,00 zł
nr 255-5529
338,00 zł
295,
00
1019
Schubitrix Nomen: Singular und Plural
język niemiecki
Układanki Schubitrix Elementy układanki są trójkątne - na każdym z boków zapisane są zadania lub odpowiedzi. Zadaniem dzieci jest takie ułożenie trójkątów, aby dopasować odpowiedzi do zadań i to w taki sposób, aby wszystkie stykające się elementy pasowały do siebie wzdłuż każdego boku. Powstała figura umożliwia szybką samokontrolę poprawności wykonania wszystkich zadań. Układanki Schubitrix Deutsch pozwalają utrwalić słownictwo oraz prawidłowe użycie rzeczowników, czasowników i przymiotników.
układanki: 1) liczba mnoga z końcówkami –s, -e, -n, -en, -er • 2) liczba mnoga ze zmianą rdzenia lub liczba mnoga identyczna z pojedynczą
nr 255-5120
65,00 zł
2 układanki po 18-24 elementów każda • trójkątne elementy o boku 6 cm wykonane z trwałego kartonu • pudełko z wkładką do sortowania
Schubitrix Nomen: Was/Wer gehört wohin? układanki: 1) co należy do czego: Brille – Etui, Auto – Garage… • 2) kto należy do jakiego miejsca: Kuh – Stall, Vogel – Nest…
nr 255-5122
65,00 zł Schubitrix Verben: Gegensätze und Synonyme układanki: 1) przeciwieństwa: lieben – hassen, schwitzen – frieren… • 2) synonimy: rätseln – knobeln, schicken – senden…
nr 255-5124
65,00 zł
Schubitrix Verben: Was mache ich damit? Wer macht was? układanki: 1) do czego to służy: Nuss – knacken, Ball – werfen… • 2) co robią: Sonne – scheinen, Glocke – läuten ...
nr 255-5125
65,00 zł
Schubitrix Adjektive: Gegensätze układanki: 1) łatwe: voll – leer, dick – dünn, hart – weich… • 2) trudne: alt – neu/alt – jung, hoch – tief/hoch – niedrig…
nr 255-5126
65,00 zł
Schubitrix Verben Präsens Forma gramatyczna 3. osoby liczby pojedynczej w czasie Präsens. Układanki: 1) czasowniki regularne i popularne nieregularne, np. lachen - lacht, schlafen schläft; •2) czasowniki nieregularne, np. geben - gibt, dürfen - darf, hineinwerfen - wirft hinein
nr 255-5127
65,00 zł
Schubitrix Verben Präteritum Forma gramatyczna 3. osoby liczby pojedynczej w czasie Präteritum. Układanki: 1) czasowniki regularne i popularne nieregularne, np. wollen - wollte, sprechen - sprach; • 2) czasowniki nieregularne, np. laufen - lief, reiten - ritt, aufladen - lud auf
nr 255-5128
1020
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
65,00 zł
gry i układanki Układanki Schubitrix Zadaniem dziecka jest dopasować boki trójkątów w taki sposób do siebie, aby sąsiadowały ze sobą obrazek i pasujące do niego zdanie, wyrażenie lub wyraz. 2 układanki na 18 dużych, dwustronnych elementach (bok trójkąta 8,5 cm)
Leseimpulse
Einfache Sätze
1). Treści związane z różnicami ilościowymi i kolorami (np. eine blaue Jacke, zwei gelbe Autos), 2). Wyrażenia przyimkowe (np. eine Oma mit Brille, drei Pilze am Baum).
Obydwie układanki zawierają bardzo proste zdania składające się z podmiotu (rzeczownik z rodzajnikiem) oraz orzeczenia.
nr 255-5131
65,00 zł
nr 255-5133
65,00 zł
Schwierige Wörter Einfache Wörter
Wyrazy w tej układance mają trudniejszą pisownię względem wymowy.
Wyrazy w tej układance mają łatwiejszą pisownię względem wymowy.
nr 255-5135
nr 255-5137
65,00 zł
65,00 zł
Pomocny zestaw do pierwszych ćwiczeń w czytaniu, pisaniu i utrwalaniu słownictwa. Dla nauczyciela duże karty obrazkowe i litery niemieckiego alfabetu do prezentacji, dla ucznia – małe kartoniki z identycznymi obrazkami oraz zestaw literek. Za pomocą kart można przeprowadzić wiele zabaw językowych.
MAXI ABC – zestaw liter do demonstracji 288 kartoników z literami, cyframi i znakami • karton z przegródkami • wysokość wielkiej litery 8 cm
nr 255-1002
299,00 zł
ABC Lettera – klaser uczniowski z niemieckim alfabetem Zamykany poręczny klaser do ćwiczeń w pisaniu i czytaniu. Przegródki pozwalają sortować litery, a do układania wyrazów służy wyjmowana tabliczka. 351 kartoników z literami i znakami • wysokość wielkiej litery 2,4 cm
nr 255-1010
115,00 zł
1021
język niemiecki
Didakta - Język niemiecki Multimedialny program edukacyjny, który służy do ćwiczenia i sprawdzenia wiadomości z języka niemieckiego oraz doskonalenia języka na poziomie szkoły podstawowej i ponadpodstawowej. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów w zakresie od 10 do 30. Tabele z wynikami dla każdego typu zadań informują o rodzaju rozwiązywanego zadania, dacie i godzinie, liczbie poprawnych i błędnych odpowiedzi oraz ocenie końcowej. Aplikacja jest wielostanowiskowa (jednoczesny dostęp dla 50 komputerów), a dodatkowo dostępna jest w wersji online. • Rzeczowniki i zaimki – rozpoznawanie rodzaju, odmiana rzeczownika, odmiana z rodzajnikiem określonym i nieokreślonym •C zasowniki – czas teraźniejszy czasowników prostych, posiłkowych oraz modalnych, tryb rozkazujący, czasowniki rozdzielnie złożone •P rzyimki i ich konstrukcja – przyimki do określania czasu, przyimki wyrażające ruch lub stan spoczynku, inne przyimki • L iczebniki i czas – formalne i nieformalne odczytywanie czasu, wypełnianie liczebników ze słuchu • S zyk zdania – szyk wyrazów w zdaniu, wybór dobrej odpowiedzi, dyktando zdań pojedynczych • S łownictwo – przeczenie kein-x nicht, antonimy przymiotników, grupy słów, słówka
499,00 zł
nr 752-4101
Piłki obrazkowe Piłka doskonale nadaje się do zabaw językowych i jest dużo ciekawsza od plansz czy kart obrazkowych. Dzieci chętnie bawią się w ruchu, kiedy to uczą się mimochodem, chętnie i nie wiedząc nawet o tym. Proponowane piłki typu plażowego są lekkie i bezpieczne dla dzieci. W każdej chwili można je nadmuchać i zacząć interesujące zajęcia ruchowo-językowe. Nasza szeroka seria piłek umożliwia wybór spośród wielu zagadnień tematycznych.
69,
00
1 piłka do nadmuchania • śr. 50 cm
Owoce i warzywa
plusy
nr 200-9041
✓ ✓ bezpieczne ✓tematyczne ✓ atrakcyjne dla dzieci lekkie
Żywność
69,00 zł
nr 200-9043
69,00 zł
średnica
50
cm
Artykuły szkolne
69,00 zł
nr 200-9045
Pogoda
69,00 zł
Pacynki mówiące Miękka pacynka jest bardzo wygodna podczas używania zarówno przez dzieci, jak i dorosłych. Głowa pacynki jest wypchana i pozwala na animowanie ruchu ust, co przydaje jej wyjątkowej autentyczności. Wykonana z poliestru • można prać w pralce automatycznej • wys. 30 cm
1022
69,00 zł
info
Ubrania nr 200-9044
nr 200-9042
Części ciała
nr 340-1410
dziewczyna
95,00 zł
nr 340-1412
chłopak
95,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 200-9047
Zwierzęta
69,00 zł
nr 200-9048
69,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
multimedia w szkole rządowy program Aktywna tablica................................... 1024 monitory interaktywne..................................................... 1028 tablice interaktywne......................................................... 1034 projektory i ekrany........................................................... 1037 wizualizery...................................................................... 1039 mikroskopy komputerowe................................................ 1042 multimedialne programy edukacyjne................................ 1043 drukowanie 3D................................................................ 1048 edukacyjny sprzęt multimedialny...................................... 1050 sprzęt nagłaśniający........................................................ 1052
1023
multimedia
Rządowy program AKTYWNA TABLICA 2020-2024 Ruszyła nowa edycja programu „Aktywna tablica”! Realizacja programu przewidzianego na lata 2020-2024 zdecydowanie różni się od pilotażowego programu zrealizowanego w latach 2017-2019. Nadal intencją programu jest rozwijanie szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Jednocześnie ewaluacja pilotażu przez Instytut Badań Edukacyjnych wykazała konieczność uwzględnienia oczekiwań dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi), w tym uczniów z niepełnosprawnościami. Odpowiadając na te potrzeby, nowa edycja programu „Aktywna tablica” uwzględnia w procesie wspierania szkół również szkoły realizujące kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Powstała dzięki temu unikalna możliwość doposażenia wybranych szkół w pomoce dydaktyczne, sprzęt oraz narzędzia do terapii. Dodatkowo poszerzono podmiotowy zakres programu o szkoły ponadpodstawowe i SOSW dla dzieci niewidomych lub słabowidzących. • Planowany łączny koszt realizacji programu wynosi 361 455 000 zł, z czego 290 000 000 zł pochodzi z budżetu państwa. • Wkład finansowy lub rzeczowy organu prowadzącego określono na poziomie 20% wartości dofinansowania.
Sprawdź, czy i na co Twoja Szkoła może otrzymać dofinansowanie!
1
?
Czy w Twojej szkole podstawowej uczą się uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?
Niezależnie od tego, czy Twoja Szkoła brała udział w pierwszej edycji programu Aktywna tablica 2017-2019
2
?
Czy Twoja Szkoła brała udział w pierwszej edycji programu Aktywna tablica 2017-2019? Aktualne informacje o programie, wzory wniosków, gotowe eduPakiety znajdziesz zawsze na aktywnatablica.educarium.pl
Zaufaj naszym ekspertom
✓ Twoja Szkoła może aplikować tylko jeden raz! ✓Zaufaj naszemu 15-letniemu doświadczeniu nasze gotowe eduPakiety SPE z obudową metodyczną ✓Poznaj aktywnatablica.educarium.pl 1024
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
rządowy program Aktywna tablica
= sprzęt multimedialny + terapia SPE W nowej edycji programu wybrane szkoły mogą wnioskować o zakup pomocy dydaktycznych, sprzętu i narzędzi do terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. pomoce dydaktyczne do terapii
35.000 zł + 8.750 zł = 43.750 zł budżet państwa
organ prowadzący
wartość projektu
Możesz wnioskować o dofinansowanie na zakup: a. pomocy dydaktycznych lub narzędzi do terapii: • psychoneurologicznej dla uczniów z zaburzeniami uwagi i koncentracji (w tym: ADHD, ADD), z niepełnosprawnością intelektualną oraz dla uczniów z zaburzeniami procesów uczenia się, w tym z dysleksją, dyskalkulią • procesów komunikacji, w tym zaburzeń przetwarzania słuchowego, dla uczniów z centralnymi zaburzeniami słuchu, słabosłyszących, z zaburzeniami koncentracji i uwagi, w tym z ADHD, ADD, autyzmem • dla uczniów posługujących się wspomagającymi i alternatywnymi metodami komunikacji (ACC), w szczególności uczniów z uszkodzeniami neurologicznymi, porażeniami • dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, znacznym i głębokim • dla uczniów mających problemy w edukacji szkolnej z przyczyn innych niż wymienione wyżej z zaburzeniami wymagającymi terapii logopedycznej lub psychologicznej b. specjalistycznego oprogramowania do pomocy dydaktycznych lub narzędzi do terapii, wykorzystywanego w TIK c. komputera stacjonarnego lub laptopa, jeżeli jest on niezbędny do prawidłowego funkcjonowania pomocy dydaktycznych, narzędzi do terapii lub oprogramowania
Niestety! Twoja Szkoła nie może wnioskować o dofinansowanie drugi raz – w nowej edycji programu.
sprzęt multimedialny
14.000 zł + 3.500 zł = 17.500 zł budżet państwa
organ prowadzący
wartość projektu
Możesz wnioskować o dofinansowanie na zakup: • tablicy interaktywnej z projektorem ultraogniskowym lub bez projektora • projektora lub projektora ultrakrótkoogniskowego, • głośników lub innych urządzeń pozwalających na przekaz dźwięku • interaktywnego monitora dotykowego o przekątnej ekranu co najmniej 55 cali
1025
1
eduPakiet INTERAKTYWNA PRACOWNIA
17.500 zł
multimedia
Oprócz sprzętu multimedialnego otrzymujesz gotowe rozwiązanie metodyczne do prowadzenia multimedialnych lekcji.
matematyka
22 zagadnienia • 93 lekcje • 31 gier • 1066 zadań
geografia
20 zagadnień • 60 lekcji • 20 gier
biologia
14 zagadnień • 42 lekcje • 14 gier • 531 zadań
chemia
11 zagadnień • 33 lekcje • 11 gier • 481 zadań
fizyka
13 zagadnień • 39 lekcji • 13 gier • 373 zadania
Za 1 zł! • Interaktywna pracownia matematyczno-przyrodnicza
za
1 zł
+
cali
2x
17.500 zł
eduPakiet MOBILNY Pakiet ten oferuje szkole dwa równorzędnej wielkości monitory, które dostosowano do samodzielnego użytku przez nauczyciela bez konieczności podłączana laptopa (wystarczy wpiąć USB z materiałem do lekcji). Gratisowy statyw jezdny umożliwia mobilną pracę z jednym z monitorów.
65
+
cali
3
eduPakiet DUŻY & WIĘKSZY 75
• 2x monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65 z jednostką centralną OPS 4K i3 8100T
• statyw jezdny do monitora
2x
1x
za
1 zł
Pakiet obejmuje: • monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65” • monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 75”
Dlaczego zaproponowaliśmy takie właśnie eduPakiety?
cali
• W naszych rozwiązaniach nie uwzględniliśmy tablic interaktywnych i projektorów, a wyłącznie monitory interaktywne. Dlaczego? Nasze doświadczenia wskazują na to, że szkoły odchodzą już od zakupu tablic interaktywnych, które wymagają dodatkowo projektora i ekranu ściennego.
65 cali
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Pakiet obejmuje:
Za 1 zł!
17.500 zł
Pakiet ten – oprócz monitora o najpopularniejszej przekątnej ekranu 65” – zawiera większego „brata”, czyli monitor o przekątnej 75’’. Pozwól sobie na ten luksus!
1026
• 2x monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65” • 2x jednostka centralna OPS 4K i3 8100T
65
2
Pakiet obejmuje:
• Rozporządzenie RM do programu stawia minimalny wymóg przekątnej monitora interaktywnego na poziomie 55’’. W naszych rozwiązaniach proponujemy monitory o przekątnej 65’’, gdyż naszym zdaniem jest to z użytkowego punktu widzenia minimalna wielkość, która zapewnia widoczność dla całej klasy i wygodę użytkowania.
rządowy program Aktywna tablica 4
eduPakiet NAUKA ZDALNA
17.500 zł
Pakiet obejmuje: • 5x laptop Acer Chromebook 315 • 5x kamera internetowa C922 Pro HD • 5x zestaw słuchawkowy H600 • 5x tablet graficzny Intuos Pen S
W ramach programu Aktywna tablica szkoły, do których nie uczęszczają uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych, mogą wnioskować o dofinansowanie zakupu sprzętu multimedialnego, w tym kompletnych zestawów do prowadzenia lekcji zdalnie. Zaproponowany przez nas zestaw to aż 5 kompletów wydajnych laptopów, kamer internetowych, słuchawek z mikrofonem oraz nowoczesnych tabletów graficznych. Minimalne parametry laptopa: • system Google Chrome OS • przekątna ekranu: 15,6” • procesor: Intel Celeron N4020 • pamięć RAM: 4GB • dysk: 64GB • komunikacja Bluetooth i Wi-Fi
Zestaw słuchawkowy: • łączność bezprzewodowa do 10 m, • bateria starczająca na 6 godzin pracy, • głośny, wyraźny dźwięk, • mikrofon z redukcją hałasu z otoczenia, • składana konstrukcja
Kamera C992 Pro HD • płynny obraz bez opóźnień, • automatyczne ustawianie ostrości, • szeroki kąt nagrywania, wygodny dla dwóch osób, • dwa mikrofony, gwarantujące naturalny dźwięk głosu, • statyw w zestawie z kamerą
Tablet graficzny Intuos Pen S: • 7-cali obszaru do rysowania, • bezprzewodowe piórko 4K o różnych końcówkach, • 4 przyciski do ekspresowej pracy, • łatwa konfiguracja urządzenia, • kompaktowy rozmiar
info
5
dla nauczycieli
5x 5x
5x
5x
info Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień! Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
1027
Monitory interaktywne multimedia
Monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65 Wykład, prezentacja lub lekcja - monitor interaktywny jest idealnym towarzyszem podczas każdego spotkania. Lite łączy zaawansowaną funkcjonalność z przystępną ceną. Nowa generacja modułu Android oferuje płynną obsługę monitora i pozwala na zainstalowanie bardziej wymagających aplikacji. Aktualizacje oprogramowania monitora przez internet sprawiają, że zawsze będzie otrzymywał najnowsze funkcje i korzystał z aktualnych aplikacji. Avtek TouchScreen 6 Lite 65 (monitor) • moduł Wi-Fi/Bluetooth • uchwyt ścienny do monitorów interaktywnych • pilot z bateriami • przewód zasilania (3 m) • przewód USB 2.0 (5 m) • przewód HDMI (3 m) • przewód audio (5 m) • pisaki (2 szt.) • pendrive z oprogramowaniem • wym. monitora: 1489 x 897 x 87 mm
nr 915-5300
6 400,00 zł
info
0%
Cechy wyróżniające: • technologia dotyku: podczerwień • przekątna: 65” • jasność: 350 cd/m2 • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 • czas reakcji: 8 ms Dodatkowe funkcje: • Android OS • menu dotykowe OSD • slot OPS • aplikacja do nanoszenia notatek • narzędzie do prowadzenia głosowania • notowanie na dowolnym źródle • oprogramowanie Windows kompatybilne z aplikacją do nanoszenia notatek • wyświetlanie komentarzy tekstowych na ekranie przez uczestników • komunikacja Bluetooth i Wi-Fi
VAT dla oświaty
eduPakiet interaktywna pracownia
info
Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień!
Pakiet obejmuje:
Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
• 2 x jednostka centralna OPS 4K i3 8100T
Za 1 zł! • I nteraktywna pracownia matematyczno-przyrodnicza Więcej na stronie 1026
1028
17.500 zł
• 2x monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65”
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
65 cali
+
2x
info Monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 75 Cechy wyróżniające: • technologia dotyku: podczerwień • przekątna: 75" • jasność: 400 cd/m2 • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 • czas reakcji: 8 ms • wbudowane głośniki: 2 x 10W
monitory interaktywne
0%
VAT dla oświaty
Dodatkowe funkcje: • Android OS • menu dotykowe OSD • slot OPS • aplikacja do nanoszenia notatek • narzędzie do prowadzenia głosowania • notowanie na dowolnym źródle • oprogramowanie Windows kompatybilne z aplikacją do nanoszenia notatek • wyświetlanie komentarzy tekstowych na ekranie przez uczestników • komunikacja Bluetooth i Wi-Fi Avtek TouchScreen 6 Lite 75 (monitor) • moduł Wi-Fi/Bluetooth • uchwyt ścienny do monitorów interaktywnych • pilot z bateriami • przewód zasilania (3 m) • przewód USB 2.0 (5 m) • przewód HDMI (3 m) • przewód audio (5 m) • pisaki (2 szt.) • pendrive z oprogramowaniem • wym. monitora: 1710 x 1020 x 87 mm
nr 915-5302
11 350,00 zł
Monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 86 Cechy wyróżniające: • technologia dotyku: podczerwień • przekątna: 86” • jasność: 420 cd/m2 • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 4K-UHD • czas reakcji: 8 ms • wbudowane głośniki: 2 x 10W Dodatkowe funkcje: • Android OS • menu dotykowe OSD • slot OPS • aplikacja do nanoszenia notatek • narzędzie do prowadzenia głosowania • notowanie na dowolnym źródle • oprogramowanie Windows kompatybilne z aplikacją do nanoszenia notatek • wyświetlanie komentarzy tekstowych na ekranie przez uczestników • komunikacja Bluetooth i Wi-Fi Avtek TouchScreen 6 Lite 86 (monitor) • moduł Wi-Fi/Bluetooth • uchwyt ścienny do monitorów interaktywnych • pilot z bateriami • przewód zasilania (3 m) • przewód USB (5 m) • przewód HDMI (3 m) • przewód Audio (5 m) • pisaki (2 szt.) • CD lub pendrive z oprogramowaniem • wym. monitora: 1957 x 1160 x 87 mm
nr 915-5308
17 885,00 zł
info
0%
VAT dla oświaty
info
monitor interaktywny z 0% VAT: Wszystkie placówki oświatowe mogą zakupić nowoczesne monitory interaktywne i komputery OPS bez stawki VAT. Wystarczy przesłać wypełniony wniosek, podpisany przez organ prowadzący. Skontaktuj się z naszymi doradcami, aby poznać szczegóły - tel. 52 32 47 800 lub e-mail: info@educarium.pl
1029
multimedia
komputery OPS do monitorów Avtek
Komputery OPS przeznaczone są do działania z monitorami z serii Avtek TouchScreen 6 Lite (915-5300, 915-5302, 915-5308) oraz innymi urządzeniami ze slotem OPS standard, tworząc zaawansowany zestaw „all in one”. Wydajny procesor oraz szybki dysk SSD gwarantują niezawodność i płynność pracy urządzenia. Komputery nie mają zainstalowanego systemu operacyjnego.
Avtek OPS 4K i3 8100T OPS standard
Avtek OPS 4K i5 8400T OPS standard
Specyfikacja: • procesor ósmej generacji Intel i3 (4 rdzenie / 3.1 GHz / 6 MB SmartCache) • dysk twardy 128 GB SSD • pamięć RAM 4 GB • obsługa rozdzielczości 4K @60Hz (4096 x 2304 px) • wbudowane dwie anteny Wi-Fi • 4 porty USB 3.0 • 1 port USB-C • 1 wyjście HDMI • wymiary: 202 x 142 x 30 mm
Specyfikacja: • procesor ósmej generacji Intel i5 (6 rdzeni / 3.3 GHz / 9 MB SmartCache) • dysk twardy 128 GB SSD • pamięć RAM 8 GB • obsługa rozdzielczości 4K @60Hz (4096 x 2304 px) • wbudowane dwie anteny Wi-Fi • 4 porty USB 3.0 • 1 port USB-C • 1 wyjście HDMI • wymiary: 202 x 142 x 30 mm
nr 915-5314
2 357,00 zł
nr 915-5315
2 600,00 zł
info
0%
VAT dla oświaty
Statyw jezdny do monitorów Avtek Mobilny statyw dla monitorów interaktywnych Avtek, wyposażony w dodatkową półkę na komputer lub akcesoria. Statyw umożliwia regulację wysokości ekranu, solidna konstrukcja gwarantuje bezpieczne przemieszczanie sprzętu. Uchwyt do monitora jest w zestawie z monitorem interaktywnym Avtek. Cechy statywu: • obciążenie maksymalne 150 kg, • regulacja w zakresie 180 mm, • duża półka o wymiarach 900 x 400 mm i udźwigu do 30 kg, • ułatwia transport akcesoriów i urządzeń wykorzystywanych przy użyciu monitora, • stabilna konstrukcja, • czarny kolor, • gumowe kółka umożliwiają wygodne i ciche przesuwanie statywu, • blokada kółek zwiększa bezpieczeństwo instalacji, • łatwy i wygodny montaż monitora na statywie
nr 915-5313
1 290,00 zł
eduPakiet mobilny
17.500 zł
Pakiet obejmuje: • 2x monitor interaktywny Avtek TouchScreen 6 Lite 65 z jednostką centralną OPS 4K i3 8100T
Za 1 zł! • statyw jezdny do monitora Więcej na stronie 1026
1030
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
65 cali
+
2x
1x
za
1 zł
monitory interaktywne monitory interaktywne Avtek TouchScreen 6 Connect Nowy interfejs umożliwia otwarcie aplikacji jednym kliknięciem, a dzięki trybie okienkowym można wyświetlać kilka aplikacji w tyn samym czasie. Użytkownik decyduje o tym, co widzi na pasku narzędzi, może wybierać lub ukrywać wybrane funkcję. Jest także możliwość nagrywania ekranu z poziomu monitora. Zainstalowany czujnik światła dostosuje jasność wyświetlacza do warunków oświetlenia w sali. Wbudowana aplikacja do bezprzewodowego przesyłania obrazu pozwala na połączenie z 8 komputerami lub urządzeniami mobilnymi naraz i wyświetlanie do czterech obrazów jednocześnie. Dzięki wsparciu technologii Miracast zapewniona jest łączność z komputerem Windows 10 bez konieczności dodatkowych instalacji. Aktualizacje oprogramowania monitora przez internet sprawiają, że zawsze będzie otrzymywał najnowsze funkcje i korzystał z aktualnych aplikacji. monitor • moduł Wi-Fi/Bluetooth • uchwyt ścienny do monitorów interaktywnych • pilot z bateriami • pisaki (2 szt.) • przewód HDMI • przewód USB • przewód zasilający • CD lub pendrive z oprogramowaniem
Dodatkowe funkcje: • Android OS • aplikacja do nanoszenia notatek • narzędzie do prowadzenia głosowania • notowanie na dowolnym źródle • oprogramowanie Windows kompatybilne z aplikacją do nanoszenia notatek • wgranie własnego logo • wyświetlanie komentarzy tekstowych na ekranie przez uczestników • zmiana nazwy źródła sygnału • czujnik światła • komunikacja Bluetooth i Wi-Fi Cechy wyróżniające: • technologia dotyku: podczerwień • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 4K-UHD • czas reakcji: <8 ms • wbudowane głośniki: 2 x 16W
Avtek TouchScreen 6 Connect 65
Avtek TouchScreen 6 Connect 75
Avtek TouchScreen 6 Connect 86
Przekątna ekranu: 65” Jasność: 380 cd/m2 Wym. monitora: 1489 x 897 x 86,5 mm
Przekątna ekranu: 75” Jasność: 420 cd/m2 Wym. monitora: 1710 x 1020 x 86 mmm
Przekątna ekranu: 86” Jasność: 430 cd/m2 Wym. monitora: 1957 x 1159 x 86 mmm
nr 915-5305
9 600,00 zł
nr 915-5306
14 650,00 zł
nr 915-5307
19 999,00 zł
info
0%
VAT dla oświaty
1031
info
multimedia
monitory interaktywne myBoard GREY UP 4K Android
0%
VAT dla oświaty
Cechy wyróżniające: • technologia dotyku: podczerwień • jasność: 350 cd/m2 • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 4K-UHD • czas reakcji: 8 ms • wbudowane głośniki: 2 x 20W Dodatkowe funkcje: • Android OS • aplikacja do nanoszenia notatek, • aplikacja do nauki programowania, • wbudowana przeglądarka internetowa, • obsługa menadżera plików, • udostępnianie ekranu ScreenShare, • odtwarzanie plików multimedialnych, • komunikacja Bluetooth i Wi-Fi
Monitor myBoard GREY UP 4K 65 Przekątna ekranu: 65” Wymiary monitora: 1485 x 905 x 93 mm
nr 915-3067
7 000,00 zł
Monitor myBoard GREY UP 4K 75 Przekątna ekranu: 75” Wymiary monitora: 1707 x 1030 x 93 mm
nr 915-3065
10 000,00 zł
Monitor myBoard GREY UP 4K 86 Przekątna ekranu: 86” Wymiary monitora: 1954 x 1169 x 93 mm
nr 915-3061
info
Potrójny zestaw monitorów 65” 3x monitor interaktywny myBoard GREY UP 4K Android 65” 4K • 3x kabel HDMI 10 m • 3x kabel zasilający 10 m
Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
nr 915-3044
21 000,00 zł
13 990,00 zł
17 500,
OPS z procesorem Intel Core i3-9100
Statyw mobilny do monitora interaktywnego - VIS 46 PLUS
Komputer przeznaczony do działania z monitorami z serii myBoard.
Statyw na podstawie jezdnej, stworzony do monitorów interaktywnych myBoard.
Specyfikacja: • procesor dziewiątej generacji Intel i3 (4 rdzenie / 3.6 GHz / 6 MB SmartCache) • dysk twardy 128 GB SSD • pamięć RAM 4 GB • obsługa rozdzielczości 4K @60Hz (4096 x 2304 px) • wbudowane dwie anteny Wi-Fi • 6 portów USB (3x 3.0, 3x 2.0) • 1 port USB-C • 1 wyjście HDMI
Cechy statywu: • obciążenie maksymalne 100 kg • montaż monitorów od 46” do 75” • stabilna konstrukcja • możliwość ukrycia kabli wewnątrz słupa • czarny kolor • blokada kółek zwiększa bezpieczeństwo instalacji • łatwy montaż monitora na statywie • wymiary: wys. 160 cm, śr. 6 cm • w komplecie adapter do uchwytu VESA
nr 915-3069
2 357,00 zł
info
0%
VAT dla oświaty
1032
w zestawie taniej
Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień!
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 915-3075
1 950,00 zł
00
monitory interaktywne monitory interaktywne Newline TruTouch RS+ Monitory interaktywne z serii RS+ zapewniają wysoką jakość obrazu w rozdzielczości 4K. Standardem jest kompatybilność z Windows Ink oraz funkcja rozpoznawania obiektowego, dlatego użytkownicy mogą komfortowo pracować z MS Office 365 oraz oprogramowaniem MS Teams. Użytkownik może dopasować pulpit do własnych potrzeb, a także udostępnić widok ekranu online podczas lekcji zdalnych. Wygodne aktualizacje systemu przez Internet gwarantują zawsze najnowsze funkcje i bezpieczeństwo użytkowania. Cechy wyróżniające: • technologia dotyku: podczerwień • jasność: 370 cd/m2 • rozdzielczość panelu: 3840 x 2160 4K-UHD • czas reakcji: 6 ms • wbudowane głośniki: 2 x 15W
Dodatkowe funkcje: • Android OS • wsparcie dla Windows Ink • kompatybilne z Office 365 i Microsoft Teams • notowanie na dowolnym źródle • pełna personalizacja pulpitu • aplikacja do prowadzenia lekcji i spotkań • aplikacja Newline Cast do bezprzewodowego udostępniania widoku ekranu innego urządzenia • aplikacja Newline BradCast do udostępniania online obrazu z monitora (do 200 osób) • komunikacja Wi-Fi
Newline TruTouch TT-6519RS+
Newline TruTouch TT-7519RS+
Newline TruTouch TT-8619RS+
Przekątna: 65” Wymiary monitora: 1546 x 943 x 95 mm
Przekątna: 75” Wymiary monitora: 1770 x 1071 x 109 mm
Przekątna: 86” Wymiary monitora: 2019 x 1212 x 109 mm
nr 915-3501
6 700,00 zł
nr 915-3502
7 899,00 zł
nr 915-3503
11 500,00 zł
info
0%
VAT dla oświaty
1033
Tablice interaktywne multimedia
tablice interaktywne ésprit DT
Zastosowana nowa technologia optyczna pozwala na obsługę multigestów (między innymi zoomowania, rotacji a także przewijania). Urządzenie działa w standardzie Plug & Play – pozwalając na użytkowanie zaraz, po podłączeniu do komputera oraz projektora. Łatwa obsługa (palcami bądź wskaźnikiem), minimum elektroniki, doskonała precyzja, jednokrotna kalibracja oraz możliwość użytkowania tablicy jako tradycyjnej tablicy suchościeralnej, to główne cechy naszego produktu.
Tablica interaktywna ésprit DT Tablice przeznaczone do komputerów PC z systemem Windows XP, Windows 7 oraz Windows 8 (system Windows XP nie posiada w standardzie możliwości obsługi multigestów). Do tablicy dołączone jest oprogramowanie, pozwalające m.in. na: rysowanie, transformacje, importowanie multimediów, zrzuty ekranowe, rejestrowanie wideo, zapis prezentacji do formatu PDF itp. W zestawie: • tablica interaktywna • wskaźnik • kabel USB - 4,5 m • płyta CD - sterownik i oprogramowanie do prowadzenia prezentacji/adnotacji instrukcja obsługi Gwarancja: 2 lata na sprzęt; dożywotnia gwarancja na powierzchnię ceramiczną tablicy!
1034
nr 915-3012
50’’ • pow. robocza 103 x 75 cm
3 649,00 zł
nr 915-3014
80’’ • pow. robocza 168 x 114,6 cm
4 990,00 zł
nr 915-3016
101’’ • pow. robocza 230 x 114,6 cm
5 449,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
tablice interaktywne Tablica interaktywna ésprit plus PRO 80’’ Tablica interaktywna ésprit plus PRO działa w oparciu o technologię podczerwieni (IR). Dzięki standardowi Plug & Play produkt jest gotowy do użytku zaraz po podłączeniu do komputera oraz projektora. Zastosowana technologia pozwala na obsługę multigestów (zoomowanie, rotacja, przewijanie). Każdy obraz wyświetlany na tablicy może być edytowany za pomocą wskaźnika lub po prostu palca – tablica umożliwia swobodną pracę 2 użytkowników. Tablica ésprit plus PRO charakteryzuje się nowoczesnym designem, a także znacznie niższą wagą (porównując do jej poprzednika – ésprit plus), co przekłada się na wygodę podczas montażu tablicy na ścianie. Pow. robocza 168 x 114,6 cm
nr 915-3056
4 590,00 zł
w zestawie taniej Komplet interaktywny Standard Tablica interaktywna myBoard 84” S (915-3058) • projektor Epson EB-520 (910-2232) • uchwyt ścienny • kabel zasilający - 10 m • kabel HDMI - 10m
nr 915-3040
7 339,00 zł
6 990,
00
info
Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień! Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
Tablica interaktywna dotykowa MYBOARD 84”S Cechy wyróżniające: • funkcja 4-touch - jednoczesna praca czterech osób bez konieczności dzielenia obszaru roboczego na 4 strefy • technologia rozpoznawania gestów multi gesture • nie wymaga używania specjalnych pisaków - obsługiwana palcem • powierzchnia umożliwiająca stosowanie pisaków suchościeralnych • rozwiązanie Plug & Play - bez potrzeby instalacji sterowników Tablica ma funkcjonalne i intuicyjne oprogramowanie oraz wiele przydatnych funkcji np. rozpoznawanie pisma odręcznego, odtwarzanie wideo z możliwością pisania na filmie, szybkie tworzenie figur geometrycznych. Program ma bogatą bibliotekę załączników, związanych z przedmiotami szkolnymi. Obszar interaktywny 78’’
nr 915-3058
3 490,00 zł
1035
Podstawa jezdna z wysięgnikiem i regulacją wysokości VIS-RW50
multimedia
Podstawa jezdna do tablic interaktywnych Podstawa na kółkach do tablicy interaktywnej. Może również służyć jako podstawa do białych szkolnych tablic. W pełni uniwersalna - regulacja uchwytów pozwala na instalację większości modeli tablic będących na naszym rynku, w wymiarach 77-100”. Całość wykonana z profili stalowych, malowanych proszkowo na jasnoszary kolor. Kółka z blokadą
nr 915-3068
775,00 zł
Atutem podstawy jest płynna regulacja wysokości tablicy - przez zastosowanie gazowych podnośników i właściwe wyważenie elementów możemy bez użycia siły podnieść lub opuścić tablicę! Regulacja odbywa się w zakresie +-40 cm. Po opuszczeniu tablicy maksymalnie w dół, wierzchołek statywu jest na wysokości 189 cm, co umożliwia przejazd całego zestawu przez standardowe drzwi. Podstawa jest w pełni uniwersalna - regulacja uchwytów pozwala na instalację większości modeli tablic będących na naszym rynku, w wymiarach 77-100”. Ramię do projektora z wysięgnikiem o długości ok. 20 cm umożliwia montaż projektora z ultraszerokokątnym obiektywem. Wysięgnik pozwala na zamontowanie projektora tuż nad tablicą, co minimalizuje efekt cienia. Podstawa zintegrowana z wysięgnikiem. Całość wykonana z profili stalowych, malowanych proszkowo na jasnoszary kolor. Kółka zaopatrzone w blokadę zapewniają bezpieczeństwo podczas użytkowania.
nr 915-3074
2 390,00 zł
info
Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień! Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
wskaźniki i piloty Pilot do prezentacji WL 2 Wskaźnik laserowy WL1 Laser czerwony, o zasięgu do 200 m. W komplecie bateria CR2032 i plastikowe etui. Wymiary: 75 x 26 x 9 mm
nr 990-7100
85,00 zł
Zasięg pilota do 50 m. Laser czerwony, o zasięgu do 100 m. Produkt wyposażono dodatkowo w przyciski z funkcją przewijana slajdów, przygotowanych w programie PowerPoint, a także przyciski Tab i Enter. Autoinstalacja sterownika. Kompatybilny z systemami: Windows (od 7 wzwyż) a także Linux i OS X. W komplecie odbiornik USB, bateria. Wymiary: 155 x 20 x 16 mm
nr 990-7102
1036
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
135,00 zł
projektory i ekrany
Projektory i ekrany Projektor ViewSonic X10-4K
Projektor Epson EB-520 Projektor EB-520, doskonale nadający się do pracy w klasach, został wyposażony w technologię 3LCD, dzięki czemu jakość obrazu jest znakomita. Najważniejsze atuty tego urządzenia to: • wysoki współczynnik kontrastu • lampa mogąca pracować do 10 000 godzin w trybie ekonomicznym • wbudowany głośnik o mocy 16 W oraz wejście na mikrofon, dzięki czemu projektor przekształca się w system nagłośnienia • pionowa i pozioma korekcja geometria obrazu
nr 910-2232
3 390,00 zł
Projektor zapewnia kinowe wrażenia dzięki wysokiej rozdzielczości obrazu 4K. Lekka konstrukcja, wygodny uchwyt oraz bardzo dobrej jasności i wysokim kontrastom pozwalają korzystać z projektora w dowolnym pomieszczeniu, a nawet zabrać go na zewnątrz. Projektor ma już wbudowany moduł Wi-Fi oraz Bluetooth, dzięki czemu treści można strumieniować bezpośrednio z internetu lub bezprzewodowo przesyłając z innego urządzenia. Dodatkowo projektor wyposażony został w głośniki oraz obsługę głosową. Rodzaj: DLP • jasność: 2400 lm • rozdz. 3840 x 2160 pikseli (UHD) • kontrast: 3000000:1 • waga: 4,1 kg
nr 915-5338
7 800,00 zł
3 390,
00
Projektor Optoma X308ST
Projektor ultrakrótkoogniskowy Vivitek DW770UST
Projektor krótkoogniskowy Optoma X308ST wyświetla wyraźny obraz o każdej porze dnia, doskonały wybór dla mały sal lekcyjnych. Przenośny i lekki. Umożliwia podłączenie do laptopa, komputera PC lub odtwarzacza Blu-ray, ma wbudowany głośnik, zasilanie przez USB. Cechy: • typ: DLP, • jasność: 3500 ANSI lm, • rozdzielczość: 1024 x 768 (XGA), • kontrast: 22 000:1, • gwarancja: 2 lata na projektor, 1 rok lub 1000 h na lampę.
Projektor do zastosowań edukacyjnych o ultrakrótkiej ogniskowej. Zapewnia jasność 3500 lumenów i rozdzielczość WXGA. Projektor oferuje obraz projekcyjny o przekątnej 100 cali i szerokości 2,15 metra z odległości zaledwie 44 cm od powierzchni ekranu. Wysoką jakość dźwięku zapewniają dwa wbudowane głośniki 10 W.
nr 910-2241
nr 915-5323
3 990,00 zł
3 500,00 zł
info Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień! Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
1037
multimedia
uchwyty sufitowe do projektorów MYBOARD Uchwyty z bezstopniową regulacją wysięgnika, umożliwiające sufitowy montaż praktycznie każdego modelu projektora. Mają uniwersalny rozstaw otworów montażowych.
Uchwyt ścienny US1 Uniwersalny uchwyt do projektorów, montowany do ściany. Konstrukcja w kolorze czarnym. Produkt wyposażony w regulowane ramiona, umożliwiające przymocowanie każdego typu projektora, których waga nie przekracza 10 kg. W zestawie elementy montażowe. Maksymalny udźwig: 10 kg
nr 910-3723
199,00 zł
Uchwyt sufitowy BM4365A Odległość projektora od stropu płynnie regulowana od 43 do 65 cm
nr 910-3713
135,00 zł
Uchwyt sufitowy MB6310A Odległość projektora od stropu płynnie regulowana od 63 do 100 cm
nr 910-3717
185,00 zł
Ekran 2 x 3 POP – na trójnogu Składany trójnóg ułatwia przechowywanie i przenoszenie, a także umożliwia regulację wysokości ekranu oraz dolnej krawędzi. Materiał ekranu matowy w proporcji 4:3. Gumowe końcówki nóżek zapewniają stabilność. Wymiar ekranu 171 x 128 cm • przekątna ekranu 214 cm • powierzchnia użytkowa ekranu 122 x 165 cm
nr 910-3103 wymiar 128 x 171 cm – przekątna 214 cm 389,00 zł nr 910-3105 wymiar 153 x 203 cm – przekątna 254 cm 489,00 zł
1038
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Ekran 2 x 3 POP – ścienny manualny Ekran ze sprężynowym mechanizmem zwijania. Materiał ekranu matowy w proporcji 4:3. Wysokość wysuwu ekranu regulowana dzięki mechanizmowi blokowania, który zabezpiecza też przed samoczynnym zwijaniem. Obudowa chroni ekran przed kurzem.
nr 910-3121 wymiar 122 x 165 cm – przekątna 214 cm
329,00 zł
nr 910-3125 wymiar 153 x 203 cm – przekątna 254 cm
399,00 zł
wizualizery
Wizualizery Wizualizer DC125 z przystawką DC-A07 Wizualizer DC125 dobrze nadaje się dla nauczycieli często zmieniających sale lekcyjne. Za pomocą przystawki można przesyłać sygnał na odległość do 15 metrów. Pozwala to na przemieszczanie się po sali podczas prowadzenia zajęć. Specyfikacja techniczna: • funkcjonalny design, • intuicyjna i łatwa obsługa, • dowolny kąt ustawienia kamery - giętka, gęsia szyjka zapewnia podgląd obiektów 3D i dokumentów pod każdym kątem i z każdej wysokości, • szybki Auto Focus, • współpraca z mikroskopem (opcja), • Plug and Play - współpraca z komputerem nie wymaga sterowników, • wysokiej klasy przetwornik CMOS, • szybkie odświeżanie 30 FPS, • współpraca z PC - wbudowany port USB umożliwia podłączenie urządzenia do dowolnego komputera. Pozwala sterować pracą wizualizera z poziomu PC oraz zapisywać obrazy bezpośrednio na dysku, • wbudowane oświetlenie LED, • zasilanie z portu USB - brak dodatkowych, zewnętrznych zasilaczy i zbędnych przewodów, • wysoka rozdzielczość QXGA (2.048 x 1.536 pikseli), • przyciski z najważniejszymi funkcjami na wizualizerze, • możliwość bezprzewodowego połączenia z komputerem za pomocą opcjonalnej przystawki
nr 915-5333
1 205,00 zł
Wizualizer Lumens DC193
Wizualizer AVer U50
Wizualizer DC193 tonowy model marki Lumens, będący następcą popularnego DC192. Ma wysokiej jakości matrycę CMOS 3 Mpix, która umożliwia wyświetlanie obrazu w rozdzielczości Full HD 1920 x 1080 w płynnych 30-klatkach na sekundę. Urządzenie ma 20-krotny zoom optyczny oraz 12-krotny zoom cyfrowy, a także podwójne oświetlenie LED na głowicy oraz osobnym wysięgniku co pozwala lepiej dostosować kąt padania światła. Tryb makro pozwala uzyskać idealny obrazu już z odległości 2 cm. Umożliwia to przedstawienie obrazu z dużą szczegółowością. Dzięki wbudowanemu portowi USB mamy możliwość zapisu zrobionych zdjęć bezpośrednio na zewnętrznej pamięci, np. pendrive o pojemności do 32 GB. W przypadku gdy nie będziemy mieli pod ręką pamięci USB możemy skorzystać z wbudowanej pamięci na 240 obrazów. Kolejną zaletą portu USB jest możliwość nanoszenia notatek na obraz bez konieczności korzystania z komputera! Wystarczy podłączyć mysz przez port USB do wizualizera, aby skorzystać z trybu nanoszenia notatek. DC193 posiada wiele różnych gniazd: wyjście audio,C-Video połączone z RS-232, wejście i wyjście VGA oraz wejście i wyjście HDMI. Obszar skanowania wynosi 420 x 318 mm
Wizualizer AVer U50 oferuje bardzo dobre parametry, m.in: wsparcie rozdzielczości Full HD, 8-krotny zoom cyfrowy czy Auto Focus. AVerVision U50 da się łatwo przenosić i wygodnie używać, można go zasilać bezpośrednio z portu USB. Częstotliwość odświeżania,30 klatek na sekundę, matryca 5 megapikseli, rozdzielczość Full HD 1080p oraz wbudowany mikrofon sprawiają, że urządzenia sprawdza się także podczas rozmów wideo. Integruje się z tablicą interaktywną, a dzięki oprogramowaniu AVerVision Flash lub wtyczki A+ pozwala także przetwarzać wysokiej jakości zdjęcia, nagrywać filmy wideo lub pliki audio. Pozwala także na obrazowanie obszaru większego niż A3.
nr 915-5334
2 579,00 zł
nr 915-5332
899,00 zł
1039
multimedia
Wizualizer Easy-View Wizualizer Easy-View świetnie sprawdzi się podczas prezentacji w szkole – umożliwi całej klasie obserwowanie wykonywanej przez nauczyciela czynności. To proste w obsłudze urządzenie, z którego mogą korzystać zarówno nauczyciele, jak i dzieci. Wizualizer wyposażony jest w złącze USB, posiada wbudowany mikrofon, elastyczne ramię, 8 diod LED oraz stabilną podstawę. Umożliwia wykonanie wysokiej jakości nagrań oraz zdjęć dzięki kamerze cyfrowej 3,0 MP.
nr 910-2591
689,00 zł
Wizualizer Easy-View - bezprzewodowy Wi-Fi Prosty w obsłudze wizualizer bezprzewodowy, który umożliwi wykonanie wysokiej jakości zdjęć i nagrań wideo. Urządzenie bezprzewodowo łączy się z komputerami i tabletami za pośrednictwem Wi-Fi, umożliwia przechwytywania wideo, obrazów cyfrowych oraz automatyczne ustawianie ostrości. Elastyczne ramię ułatwia dostosowanie wysokości i kąta nagrywania do własnych potrzeb. Wizualizer współpracuje z tabletami z systemem iOS i Android oraz komputerami z systemem Windows 10.
nr 910-2593
1 490,00 zł
1 490,
00
info Technika audiowizualna zmienia się z dnia na dzień! Zapytaj o aktualną ofertę Zespół Sprzedaży tel. 52 32 47 800
Wizualizer MYBOARD S5 Wizualizer myBoard S5 łączy w sobie funkcje skanera kamery dokumentacyjnej (wizualizera). Zalety urządzenia to mobilność i łatwość obsługi, a także szybka gotowość do pracy. Umożliwia zapis obrazu w wielu formatach: PNG, JPG, BMP, TIFF, PDF oraz AVI. Dostępny w kolorze białym.
nr 910-2617
1040
1 349,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Specyfikacja: Model: GK-S5 Matryca: CMOS 5 Mpx Wielkość matrycy: 1/2,5” Formaty plików: jpg, bmp, tif, png, pdf Rozdzielczość: 2592H x 1944V A3 Format video: avi Szybkość reakcji: 1.0V/Lux-sec Oświetlenie: >50 Lux Zakres temperatur pracy: -15 do +40 st. C Zasilanie poprzez kabel USB Wymiary: 150 x 150 x 420 mm – rozłożony 150 x 150 x 220 mm - złożony Waga netto 870 g Gwarancja 2 lata
wizualizery Wizualizer AverVision U70+ Wizualizer AverVision U70+ to przenośne, wygodne w użytkowaniu urządzenie, które zasilane jest z portu USB. Zapewnia wsparcie dla rozdzielczości 4K, aż 16-krotny zoom cyfrowy i auto focus. Częstotliwość odświeżania aż 60 klatek na sekundę, matryca 13 megapikseli, rozdzielczość 4K (3840 x 2160) oraz wbudowana lampa LED i mikrofon czynią wizualizer U70+ doskonale sprawdzającym się urządzeniem, także podczas rozmów wideo. Łatwa integracja z tablicą interaktywną dzięki AverVision Flash lub za pomocą wtyczki A+ dla programu PowerPoint umożliwia przetwarzanie wysokiej jakości zdjęć, nagrywanie filmów wideo oraz plików audio. Ten model wizualizera pozwala na duży obszar obrazowania - większy nawet od formatu A3 (545 x 305 mm). Łączność z innymi urządzeniami zapewnia port USB.
nr 915-5337
1 599,00 zł
plusy zoom cyfrowy ✓16-krotny zęstotliwość ✓ codświeżania 60 klatek na sekundę
ozdzielczość 4K ✓ r(3840 x 2160) uży obszar ✓ dobrazowania 54 x 30 cm
✓ lampa LED i mikrofon
Giętki mikroskop USB 250x zoom LED Łatwy w użyciu giętki mikroskop z 250-krotnym powiększeniem i złączem USB. Mikroskopu można używać jako narzędzia ręcznego albo korzystając z elastycznego uchwytu. Mikroskop jest bardzo intuicyjny – pokrętło służy do powiększania, a oddzielnym przyciskiem wykonamy zdjęcie. Przyrząd posiada podwójne punkty ogniskowe 60x oraz 250x, a także 4 diody LED z regulowaną intensywnością. Załączone oprogramowanie umożliwia zgranie danych na komputer, ma też funkcję nagrywania z pomiarem czasu. Dodatkowo mikroskop jest wyposażony w tablicę obserwacyjną z siatkową podziałką. Najważniejsze cechy: • łatwy w użyciu • 250-krotne powiększenie • złącze USB • podwójne punkty ogniskowe 60x i 250x • nagrywanie wideo oraz zdjęcia z pomiarem czasu • 4 diody LED z regulowaną intensywnością.
nr 420-5533
490,00 zł
490,
00
1041
Mikroskopy komputerowe multimedia
Mikroskop cyfrowy 3w1 50/100/200x LED – USB Ekonomiczne urządzenie kompaktowe 3w1: stacjonarny mikroskop (osadzony na podstawie), mikroskop cyfrowy (łącze USB) i mikroskop przenośny (mikroskop można wyjąć z podstawy). Obustronne jasne oświetlenie LED, trzy obiektywy, 2-krotny zoom optyczny, wytrzymały i ergonomiczny korpus to najważniejsze atuty mikroskopu. Łącze USB pozwala transmitować obraz i pliki do komputera.
379,00 zł
nr 420-5537 Dane techniczne:
• powiększenie: 50x, 100x, 200x (zoom) • obiektywy: 5x, 10x, 20x (obrotowa miska rewolwerowa) • okular: 2x zoom optyczny • oświetlenie: LED górne i dolne • zasilanie: wbudowany akumulator (ładowany przez USB)
Mikroskop komputerowy 60x Intuicyjny w obsłudze mikroskop wprowadza uczniów w świat, którego na co dzień oczy nie widzą. Cyfrowy zoom pozwala powiększyć obraz nawet 60-krotnie • lampa LED podświetla preparaty • sensor CMOS o rozdzielczości 300K pikseli (VGA) • prędkość klatek 30 kl./s • ergonomiczny przycisk robienia i zapisywania zdjęć • sterowniki USB dla Windows Vista/XP oraz Mac OS 10.0.4.x
nr 420-5525
189,00 zł
info
szybkie zdjęcia i filmy wprost do komputera
189,
00
Mikroskop komputerowy Easy-Scope Podręczny, mały mikroskop wystarczy podłączyć do komputera, aby uzyskać obraz oglądanego obiektu. Przy monitorze 17-calowym możemy uzyskać powiększenie 43-krotne. Mikroskop podłączamy do komputera poprzez łącze USB, a uruchomienie obrazu jest natychmiastowe dzięki funkcji Plug & Play. Trzymając mikroskop nad obiektem, możemy nastawić ostrość, a także zrobić zdjęcie lub film. Wszystko za pomocą jednego przycisku sterowania, umieszczonego na mikroskopie.
nr 420-5590
1042
289,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Multimedialne programy edukacyjne platforma multimedialna on-line MERIDIAN Platforma multimedialna on-line MERIDIAN zawiera pomoce dydaktyczne w postaci interaktywnych map i plansz oraz powiązanych z nimi treści multimedialnych (zdjęcia, nagrania audio i video). Umożliwia skomponowanie mapy odpowiadającej potrzebom nauczyciela i ucznia poprzez: • wybór wyświetlanych elementów (warstw) • powiększanie i pomniejszanie map • dynamicznie przeliczającą się skalę • legendę dostosowująca się do wyświetlanych elementów • drukowanie map Platforma przeznaczona jest na wszystkie poziomy edukacyjne i obejmuje następujące przedmioty: geografia • historia • biologia • chemia • ekologia • języki obce Z oprogramowania można korzystać na każdym urządzeniu poprzez przeglądarkę, działa na wszystkich systemach operacyjnych (Windows, OS, iOS, Android). Obsługuje gesty na ekranach dotykowych. Dostęp dla szkoły oznacza jednocześnie dostęp dla wszystkich jej uczniów. Dzięki temu platforma tworzy stale dostępne, wspólne środowisko nauczania w szkole i w domu.
www.multimedia-meridian.pl
info Dla klientów educarium specjalna oferta - bezpłatny dostęp do platformy na 6 miesięcy z możliwością przedłużenia do końca roku szkolnego. Zainteresowane darmowym dostępem szkoły prosimy o kontakt na info@educarium.pl w celu otrzymania kodu dostępu do bezpłatnej rejestracji na platformie.
multimedialne atlasy geograficzne i historyczne Znane i cenione wydawnictwa multimedialne zawierają liczne mapy ogólnogeograficzne, tematyczne lub historyczne.
geografia nr 430-6200
Geograficzny atlas świata
str. 333
449,00 zł
nr 430-6210
Atlas do przyrody - Świat i kontynenty
str. 333
449,00 zł
nr 430-6250
Atlas do przyrody - Polska i przyroda wokół nas
str. 333
449,00 zł
historia nr 440-7011
Atlas historyczny - część 1
str. 962
299,00 zł
nr 440-7012
Atlas historyczny - część 2
str. 962
299,00 zł
nr 440-7013
Atlas historyczny - część 3
str. 962
299,00 zł
1043
multimedia
DIDAKTA Popularna seria programów multimedialnych dostosowana do nowej podstawy programowej. Każda aplikacja zawiera przykłady i zadania pozwalające na samodzielne ćwiczenie i sprawdzenie wiadomości z każdego przedmiotu. Programy są dostępne online, nie trzeba ich instalować, ponieważ działają w dowolnej przeglądarce. Doskonale nadają się do wykorzystania na tablicach interaktywnych. Aplikacja umożliwia drukowanie ćwiczeń oraz testów, dlatego istnieje możliwość rozwiązywania zadań poza komputerem. W ustawieniach każdego typu zadań można wybrać dowolną liczbę przykładów oraz ich stopień trudności. Wszystkie wyniki uzyskane przez uczniów wpisywane są do osobnego pliku, w którym jest zawarty rodzaj rozwiązywanego zadania, data, godzina, liczba poprawnych i błędnych odpowiedzi oraz ocena końcowa. Każdy program zawiera licencję dla jednego, aktywnego i zalogowanego użytkownika.
matematyka nr 752-2010
Matematyka 1 - Podstawy arytmetyki
str. 185
499,00 zł
nr 752-2020
Matematyka 2 - Algebra
str. 185
499,00 zł
nr 752-2050
Geometria 1 - Zadania konstrukcyjne
str. 185
499,00 zł
nr 752-2060
Geometria 2 - Obliczenia i pomiary
str. 185
499,00 zł
str. 332
499,00 zł
geografia nr 752-2490
Geografia
biologia nr 752-2441
Biologia 1 - Nauka o człowieku
str. 460
499,00 zł
nr 752-2442
Biologia 2 - Rośliny i zwierzęta
str. 460
499,00 zł
Chemia
str. 546
499,00 zł
nr 752-2401
Fizyka 1 - Obliczenia wielkości fizycznych
str. 695
499,00 zł
nr 752-2402
Fizyka 2 - Symulacja pomiarów i obliczanie ze wzorów
str. 695
499,00 zł
nr 752-1010
Język polski 1 - Części mowy dla szkoły podstawowej
str. 949
499,00 zł
nr 752-1020
Język polski 2 - Ortografia, składnia, frazeologia i fonetyka
str. 949
499,00 zł
nr 752-1040
Język polski 4 - Części zdania, ortografia i stylistyka
str. 949
499,00 zł
Historia
str. 972
499,00 zł
Produkty do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
chemia
1044
nr 752-2420
fizyka
polski
historia nr 752-1100
języki obce nr 752-4010
Język angielski 1 - dla początkujących
str. 1009
499,00 zł
nr 752-4020
Język angielski 2 - dla zaawansowanych
str. 1009
499,00 zł
nr 752-4101
Język niemiecki
str. 1022
499,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
multimedialne programy edukacyjne Multimedialne laboratoria STEM bez granic Multimedialne laboratoria STEM bez granic to zestawy stworzone z myślą o wspólnej pracy przy tablicach i monitorach interaktywnych. Opracowany materiał zawiera zagadnienia zgodne z nową podstawą programową dla szkół podstawowych. Nauczyciel otrzymuje do dyspozycji niezwykle bogate oprogramowanie wraz z 80 interaktywnymi planszami do danego przedmiotu. Interaktywne plansze, schematy, symulacje i treści zawarte w programie w sposób przystępny i wyczerpujący prezentują poszczególne tematy. Każde z zagadnień zostało podzielone na trzy typy lekcji: "Powtórz wiedzę", "Czas na test" i "Sprawdź się". Atrakcyjne dodatki, jak gry edukacyjne i wirtualne plansze, przyciągną uwagę uczniów. W każdym zestawie nauczyciel znajdzie też zadania, krótkie filmy, pokazy slajdów, obiekty 3D oraz przewodnik metodyczny. Z jednego zestawu może korzystać 3 użytkowników, co oznacza, że dany program może być uruchomiony w trzech pracowniach jednocześnie.
Biologia 14 zagadnień • 42 lekcje • 14 gier • 531 zadań • 80 plansz interaktywnych
nr 753-1105
1 330,00 zł
Chemia
Fizyka
Geografia
11 zagadnień • 33 lekcje • 11 gier • 481 zadań • 80 plansz interaktywnych
13 zagadnień • 39 lekcji • 13 gier • 373 zadania • 80 plansz interaktywnych
20 zagadnień • 60 lekcji • 20 gier • 80 plansz interaktywnych
nr 753-1115
1 330,00 zł
nr 753-1110
1 330,00 zł
nr 753-1100
1 330,00 zł
1045
multimedia
Lekcjotek@ Seria multimedialnych publikacji stworzona z myślą o pełnym wykorzystaniu możliwości tablicy interaktywnej lub projektora w procesie dydaktycznym. Wszystkie zgromadzone w programie materiały są zgodne z nową podstawą programową. Praca z Lekcjotekiem to połączenie nowoczesnych metod prezentacji materiału (animacji, filmów, doskonałych symulacji, prezentacji i zdjęć) z interaktywnymi ćwiczeniami, dzięki którym podstawowa wiedza jest przyswajana przez uczniów szybko i efektywnie. Załączone scenariusze lekcji to zbiór pomysłów obrazujących, jak efektywnie stosować multimedia podczas zajęć z grupą dzieci. Opcja pracy z programem w trybie „Pracuj z lekcją” umożliwia komfortowe zapoznanie się z materiałami multimedialnymi, przygotowanie lekcji według własnego pomysłu, a następnie zaprezentowanie finalnej i dopracowanej wersji uczniom na urządzeniach multimedialnych.
matematyka nr 750-8020
str. 185
299,00 zł
sklep.educarium.pl
299,00 zł
str. 949
299,00 zł
str. 971
299,00 zł
Matematyka
przyroda nr 750-8040
Przyroda
polski nr 750-8010
Język polski
historia i społeczeństwo
Produkty do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
nr 750-8030
Historia i społeczeństwo
multimedialne ilustracje Zestawy najpotrzebniejszych ilustracji do prowadzenia ciekawych zajęć z uczniami w klasach 5-8. Ilustracje można wykorzystać w nauczaniu stacjonarnym, prezentując je na tablicy interaktywnej oraz w nauczaniu zdalnym. Unikalną cechą zestawów jest dostępność ilustracji w trzech różnych wersjach: ilustracje bazowe, ilustracje wraz z opisem, ilustracje do przeprowadzenia ćwiczeń sprawdzających wiedzę uczniów. Ilustracje przygotowane zostały w formacie PDF z możliwością ich wydrukowania. Dostępne są na pendrivie. Licencja otwarta dla szkoły.
Multimedialne ilustracje - biologia nr 751-3520
1046
str. 461
599,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Multimedialne ilustracje - fizyka nr 751-3540
str. 696
199,00 zł
Multimedialne ilustracje - chemia nr 751-3550
str. 533
99,00 zł
multimedialne programy edukacyjne O człowieku interaktywnie Seria interaktywnych programów przeznaczonych do wykorzystania na lekcji biologii w klasie siódmej lub dla zainteresowanych przyrodą uczniów klas czwartych. Umożliwia naukę na tablicach interaktywnych, urozmaicenie prezentacji o wizualne przykłady i przeprowadzanie ćwiczeń z całą klasą.
Układ kostny
Układ oddechowy
płyta CD (8 plansz interaktywnych • 4 rodzaje ćwiczeń)
nr 403-8701
189,00 zł
Układ trawienny i zdrowe odżywianie płyta CD (30 plansz interaktywnych • 4 rodzaje ćwiczeń • animacja przetwarzania głównych składników pokarmowych)
nr 403-8702
189,00 zł
płyta CD (19 plansz interaktywnych • 3 rodzaje ćwiczeń • animacja procesu oddychania i wymiany gazowej w pęcherzykach płucnych)
189,00 zł
nr 403-8704
Narządy zmysłów płyta CD (53 plansz interaktywnych • 3 rodzaje ćwiczeń • animacja transmisji dźwięku, przekazu powonienia, przekazu obrazu na siatkówkę, podrażnienia receptorów skóry)
189,00 zł
nr 403-8705
Układ nerwowy płyta CD (19 plansz interaktywnych • 3 rodzaje ćwiczeń • animacja przekazu impulsu nerwowego)
nr 403-8703
189,00 zł
Science-Lab. Fascynująca anatomia człowieka Nowa seria produktów multimedialnych do przedmiotów przyrodniczych w klasach 4-8, zgodna z założeniami podstawy programowej dla szkół podstawowych. Każda z części zawiera plansze edukacyjne, 3 filmy edukacyjne, symulacje dla całej klasy, obudowa dydaktyczna do pobrania i wydruku (m.in. testy, plakaty z podsumowaniem, karty pracy, scenariusze zajęć).
Science-lab: Wzrok
Science-lab: Dotyk
Nauczyciel przy pomocy plansz edukacyjnych szczegółowo omówi budowę aparatu ochronnego i gałki ocznej, a także ośrodków kory mózgowej odpowiedzialnych za ten zmysł. Działanie wzroku oraz choroby i wady, które mu zagrażają, przedstawiono w materiałach filmowych. Symulacje znajdujące się w programie, pozwolą uczniom powtórzyć i utrwalić wcześniej zdobytą wiedzę. Nauczyciel ma także do dyspozycji testy sprawdzające, które można wykorzystać podczas lekcji.
Plansze edukacyjne w szczegółowy sposób omawiają budowę oraz funkcje nosa zewnętrznego i wewnętrznego. Przy zmyśle smaku został opisany przekrój języka, jego szczegółowa budowa, a także lokalizacja poszczególnych smaków. Filmy tłumaczą sposób działania zmysłów oraz jakie zaburzenia mogą wystąpić w ich funkcjonowaniu. Dzięki symulacjom uczniowie dowiedzą się m.in., które zawody wymagają dobrego zmysłu węchu w codziennej pracy, albo dlaczego w dzieciństwie nie lubiliśmy jeść niektórych produktów.
nr 753-3011
845,00 zł
nr 753-3015
845,00 zł
Science-lab: Słuch i równowaga
Science-lab: Węch i smak
Uczniowie dowiedzą się, jak zbudowane jest ucho zewnętrzne, środkowe i wewnętrzne oraz poznają szczegółową budowę błędnika, który w głównej mierze odpowiedzialny jest za zmysł słuchu i równowagi. Drogę, którą pokonuje dźwięk, aby dotrzeć do ośrodka słuchu znajdującego się w mózgu oraz zagrożenia towarzyszące wspomnianym zmysłom, omówiono szczegółowo w filmach. Symulacje wprowadzają elementy fizyki, takie jak natężenie, czy częstotliwość dźwięku oraz ćwiczenia ruchowe wspomagające zmysł równowagi.
Plansze edukacyjne omawiają budowę skóry oraz receptorów, które się w niej znajdują. Filmy w obrazowy sposób przedstawiają działanie zmysłu, a także choroby zagrażające skórze. Symulacje mają na celu zaciekawić ucznia - wśród nich znajduje się m.in. materiał poświęcony sposobom powitania w poszczególnych rejonach świata.
nr 753-3013
845,00 zł
nr 753-3017
845,00 zł
w zestawie taniej 4 programy w komplecie 1x 753-3011 Wzrok • 1x 753-3013 Słuch i równowaga • 1x 753-3015 Dotyk • 1x 753-3017 Węch i smak
nr 753-3019
3 380,00 zł
2 990,
00 1047
Produkty do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
multimedia
Drukowanie 3D info
0%
VAT dla oświaty
Długopisy 3D - zestaw Długopisy 3D idealnie sprawdzą się na początku przygody z drukiem trójwymiarowym – pozwolą na przygotowanie prostych modeli i zmiany rysunków w przestrzenne obiekty. Długopisy są łatwe w obsłudze, dzięki czemu uczniowie samodzielnie mogą pracować z nimi na lekcji. Dzięki szybkości działania, modele są ukończone już po kilku minutach! W skład zestawu wchodzi: 6 długopisów 3D • baterie (power banki) do korzystania z długopisów 3D bez zasilania • materiał do druku – filament • szablony do pracy w klasie. Parametry techniczne: zakres obsługiwanej temperatury: od 50 do 210oC • 8 ustawień prędkości • system start-stop • ceramiczna głowica • specjalna głowica pozwalająca na pracę z niższą niż nominalna temperatura dla danego typu materiału • system automatycznego cofania filamentu przy wyłączaniu – mechanizm zapobiegawczy przed zapychaniem urządzenia • możliwość pracy na zasilaniu z power banku • wyświetlacz LCD • napięcie zasilania 5V – możliwość zasilania z power banku • ergonomiczny uchwyt z wyściółką gumową • kilkadziesiąt kart pracy do użytku zgodnie z podstawą programową szkoły podstawowej • przejrzysta podkładka do druku • instrukcja w języku polskim • obsługa filamentów: PCL, PLA, nGEN, nGen_FLEX, ABS, PET-G i innych.
nr 950-3150
1048
2 990,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Zestaw filamentów do długopisów 3D Dodatkowy zestaw filamentów do długopisów 3D – bezpieczny dla dzieci (wyprodukowany z naturalnych materiałów i roślin, takich jak kukurydza, pszenica czy ziemniaki). W zestawie 10 kolorów: przezroczysty, biały, żółty, pomarańczowy, czerwony, niebieski, limonkowy, różowy, szary i czarny. Aby ułatwić użytkowanie, każdy kolor jest w odcinkach 1 m.
nr 950-3151
50 m • po 5 m każdego koloru
nr 950-3152
200 m • po 20 m każdego koloru
39,00 zł 139,00 zł
drukowanie 3D Drukarka 3D Drukarka 3D pozwala tworzyć gotowe obiekty przestrzenne. To idealne narzędzie do realizacji bardziej skomplikowanych projektów edukacyjnych, które pozwoli wydrukować pomoce naukowe w cenie kilkudziesięciu groszy za sztukę. Drukarka świetnie sprawdzi się do tworzenia przedmiotów, które niedostępne są w ofercie standardowych pomocy dydaktycznych, np. modele konkretnych budynków, mostów, szkieletów czy maszyn historycznych. Możliwe stanie się też wydrukowanie i opracowanie modeli technicznych, które pozwolą przygotować do zawodu. W skład zestawu wchodzi: drukarka 3D • instrukcja wdrożeniowa • dostęp do bezpłatnych projektów 3D dla edukacji • pakiet materiałów do druku (1 kg filamentu) • gotowe projekty na drukarkę, niewymagające dalszego przetwarzania (ponad 300 projektów z matematyki, chemii, biologii, fizyki) • czytnik kart SD • filmy instruktażowe dla nauczycieli, prezentujące obsługę drukarki 3D. Parametry techniczne: pole robocze 20×20 cm, wysokość do 18 cm • średnica dyszy 0,4 mm • grubość warstwy regulowana od 0,05 mm • wymiary drukarki 44 x 42 x 42 cm • podgrzewany stół roboczy • głowica z wymiennymi dyszami • układ chłodzenia wydruku • wysokość warstwy 0,1-0,3 • 3-punktowe półautomatyczne poziomowanie stołu
6 990,00 zł
nr 950-3100
Filament do drukarki 3D - 1 kg Filament do drukarki 3D. Jest bezpieczny dla dzieci (wyprodukowany z naturalnych materiałów i roślin, takich jak kukurydza, pszenica czy ziemniaki). Waga: 1 kg.
nr 950-3101
czarny
nr 950-3102
szary
nr 950-3103
biały
nr 950-3104
srebrny
nr 950-3105
złoty
nr 950-3106
granatowy
nr 950-3107
brązowy
nr 950-3108
niebieski
nr 950-3109
zielony
nr 950-3110
czerwony
nr 950-3111
żółty
nr 950-3112
żółty fluorescencyjny
nr 950-3113
pomarańczowy
nr 950-3114
beżowy
nr 950-3115
różowy
nr 950-3116
fioletowy
nr 950-3117
turkusowy
nr 950-3118
limonkowy
nr 950-3119
miedziany
nr 950-3120
przezroczysty
129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł 129,00 zł
info
drukarka 3D z 0% VAT: Wszystkie placówki oświatowe mogą zakupić nowoczesne drukarki 3D bez stawki VAT. Wystarczy przesłać wypełniony wniosek, podpisany przez organ prowadzący. Skontaktuj się z naszymi doradcami, aby poznać szczegóły - tel. 52 32 47 800 lub mail: info@educarium.pl
1049
Edukacyjny sprzęt multimedialny multimedia
Mikrofon MP3 z funkcją nagrywania Wygodny mikrofon MP3 posiada funkcję nagrywania i odtwarzania – wbudowana pamięć 128Mb umożliwia nawet 4 godziny nagrywania. Mikrofon jest bardzo prosty w obsłudze – wystarczy podłączyć go do komputera przez złącze USB, by skopiować dane. Możliwe jest też odsłuchanie nagrań bezpośrednio z mikrofonu, dzięki wbudowanemu głośnikowi. Urządzenie świetnie sprawdzi się podczas lekcji muzyki i zajęć językowych.
nr 990-4032
229,00 zł
Dyktafon grupowy TALK Mikrofon Easy-Speak Bluetooth Mikrofon z funkcją Bluetooth, dzięki której uczniowie będą mogli połączyć go z tabletem lub głośnikiem Bluetooth. Urządzenie świetnie sprawdzi się jako zachęta dla mówców, a dzięki aplikacji mobilnej nagrania można przeglądać i edytować. Mikrofon posiada 128 MB pamięci wbudowanej, gniazdo na kartę Micro SD i słuchawki 3,5 mm oraz 4 diody LED. Aplikacja działa na systemach Android oraz iOS.
339,00 zł
Produkty do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych
nr 990-4034
Dyktafon ma proste w obsłudze menu, cztery mikrofony w narożnikach (doskonałe nagrania rozmów prowadzonych w grupie), ekran LCD, kartę pamięci o pojemności do 4 godzin nagrań. Doskonała jakość nagrań pozwala zarejestrować naturalne zachowania i mowę. Dyktafon posiada wejście na słuchawki, co umożliwia cichy odsłuch nagrań z karty pamięci. Nagrania w formacie MP3 lub WAV • kabel USB do szybkiego przegrania plików na inny nośnik (dysk komputera) • wejście na słuchawki • bateria do naładowywania przez USB
nr 990-4040
399,00 zł
www.sklep.educarium.pl Mówiący album A4 Numerujemy karty i do każdej nagrywamy interesujący tekst.
nr 990-4071
1050
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
269,00 zł
edukacyjny sprzęt multimedialny Kamera Tuff-Cam 2 Łatwa w obsłudze kamera dla dzieci i młodzieży. Pozwoli nagrywać filmy w różnych sytuacjach (wycieczka terenowa, reportaż, wywiad, dyskusja klasowa, próba generalna przed przedstawieniem i wielu innych). Urządzenie umożliwia także robienie zdjęć (stop-klatka). Osadzenie kamery w podstawie umożliwia nagrywanie filmu bez operatora. ekran TFT o rozmiarze 2” • maksymalna jakość zdjęć 12 megapikseli (4032 x 3024) • nagranie wideo VGA w trybie 20 klatek na sekundę • pamięć wewnętrzna 64 MB (można rozszerzyć do 2 GB poprzez dodatkową kartę SD) • ładowana bateria
nr 990-4090
889,00 zł
889,
00
plusy
i solidna obudowa (czarne gumowe nakładki ✓ ewrgonomiczna miejscach szczególnie wrażliwych na uderzenia
✓ nagrywa i odtwarza dźwięk i obraz ✓ łatwa w obsłudze jest też stacją dokującą - umożliwia podłączenia ✓ pdoodstawa komputera ✓ możliwość przegrania plików do komputerów PC i Mac
Zestaw słuchawkowy z kieszonkowym nadajnikiem Zestaw idealnie współpracuje ze wszystkimi naszymi zestawami nagłośnieniowymi. Oferuje możliwość integracji odbiornika radiowego, a także wyboru kanałów. Zakres częstotliwości wynosi 863-865 MHz. Do zestawu są dołączone 2 baterie do nadajnika.
nr 990-7013
599,00 zł
Zegary Time Timer Ułatwia uczniom zauważenie upływu czasu, co pomoże planować wykonywanie różnych ćwiczeń i zadań. Time Timer jest nieoceniony w pracy z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych (tj. ADD, ADHD, dysleksja, autyzm, syndrom Aspergera), dając im poczucie przewidywalności i niezależności. przyrząd działa na baterie AA • do postawienia (wysuwane stopki) lub do zawieszenia na ścianie
nr 990-4505
duży
30 x 30 cm
nr 990-4510
średni
18 x 18 cm
nr 990-4515
mały
7,5 x 7,5 cm
299,00 zł 249,00 zł 199,00 zł
1051
multimedia
Sprzęt nagłaśniający Zestaw nagłaśniający – walizka na kółkach
Zestaw nagłaśniający z mikrofonem bezprzewodowym
Zestaw nagłaśniający (w formie walizki na kółkach) to urządzenie, które idealnie sprawdzi się podczas szkolnych imprez. Łatwy w obsłudze, odtwarza wiele formatów (zarówno z płyt CD, jak i USB oraz kart SD), ma możliwość zasilania bateryjnego (dzięki czemu nie musi być stale podłączony do prądu) oraz posiada odbiornik współpracujący z mikrofonami bezprzewodowymi. Dzięki praktycznemu schowkowi wszystkie akcesoria można przechowywać razem. Moc: 100 W Odtwarzacz: CD/MP3, CD-RW, DVD Wejścia/wyjścia: gniazdo 6,3 mm do mikrofonu, 2x gniazdo 6,3 mm do głośników, AUX, videocinch, USB, gniazdo kart SD 2x mikrofon Wym. 60 x 30 29 cm Waga 17,6 kg
Zestaw nagłaśniający o mocy 120W to urządzenie, które świetnie sprawdzi się podczas szkolnych apeli oraz imprez na powietrzu. Łatwy w obsłudze, odtwarza wiele formatów (zarówno z płyt CD, jak i USB oraz kart SD), posiada odbiornik współpracujący z mikrofonami bezprzewodowymi a także Bluetooth. W podstawie zamocowano kółka, które zwiększają mobilność zestawu. Moc: 120 W Odtwarzacz: CD, MP3 Wejścia/wyjścia: 2x gniazdo 6,3 mm do mikrofonu, gniazdo 6,3 mm do głośników, AUX, cinch, USB, gniazdo kart SD Interfejs Bluetooth oraz stacja USB do ładowania smartfona, nagrywarka kasetowa W zestawie mikrofon bezprzewodowy Wym. 58 x 33 29 cm Waga 16,4 kg
nr 990-7007
4 990,00 zł
Mikrofon bezprzewodowy
Statyw do mikrofonu
Mikrofon bezprzewodowy z możliwością wyboru częstotliwości (zakres 863-865 MHz). W zestawie znajdują się baterie do nadajnika kieszonkowego (2x AA). Mikrofon sprawdzi się idealnie podczas szkolnych imprez na halach oraz otwartych przestrzeniach.
Statyw idealnie nadaje się do naszego mikrofonu przewodowego. Posiada wspornik i nóżki. Kolor: czarny • długość wspornika: 72 cm • waga: 2 kg
nr 990-7025
1052
nr 990-7009
4 490,00 zł
490,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 990-7017
289,00 zł
Zestaw słuchawkowy z kieszonkowym nadajnikiem Zestaw idealnie współpracuje ze wszystkimi naszymi zestawami nagłośnieniowymi. Oferuje możliwość integracji odbiornika radiowego, a także wyboru kanałów. Zakres częstotliwości wynosi 863-865 MHz. Do zestawu są dołączone 2 baterie do nadajnika.
nr 990-7013
599,00 zł
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
wychowanie fizyczne gry zespołowe ........................................................... 1054 gimnastyka ................................................................ 1066 bezpieczna nawierzchnia ........................................... 1068 materace ................................................................... 1070
1053
Gry zespołowe
Gry zespołowe wszechstronnie rozwijają umiejętności ruchowe, zdolności motoryczne oraz cechy osobowości ucznia. Zaspokajają jego potrzeby psychiczne, doskonalą procesy decyzyjne oraz uczą współpracy. Gry zespołowe pełnią ważną rolę w wychowaniu fizycznym, ponieważ ich systematyka, charakterystyka i wartości, jakie z nich wynikają, mają ogromny wpływ na kształtowanie jednostki zgodnie z przyjętymi celami wychowania fizycznego współczesnej szkoły.
wychowanie fizyczne
Piłka nożna Piłka nożna - Select Team FIFA
Piłka nożna - Select Striker
Piłka nożna - Select Halowa
Wysokiej jakości piłka nożna, zszyta ręcznie z 32 łat. Specjalna dętka zapewnia optymalną krągłość podczas gry. Model posiada atest FIFA Approved, potwierdzający jego wysoką jakość. Rozmiar 5.
Wysokiej jakości piłka treningowa, szyta ręcznie. Ma większą trwałość i zapewnia lepszą kontrolę dzięki konstrukcji z dodatkiem poliestru. Rozmiar: 5
Przeznaczona na salę piłka wykonana jest z poliuretanu powlekanego PCV, zapewniającego doskonałą wytrzymałość. Niski kozioł zagwarantuje uczniom profesjonalne rozgrywki halowe. Dodatkowym atutem piłki jest szycie ręczne. Rozmiar: 4
nr 350-1041
150,00 zł
nr 350-1042
99,00 zł
nr 350-1044
125,00 zł
Wysokiej jakości piłki nożne. Oficjalny rozmiar i waga gwarantują profesjonalną grę podczas lekcji wychowania fizycznego oraz rozgrywek szkolnych.
Piłka nożna Ethic - rozmiar 5 nr 350-1051
79,00 zł
Piłka nożna - zestaw 5 szt. z torbą Zestaw składa się z 5 piłek do gry w piłkę nożną. Całość w mocnej poliestrowej torbie, ułatwiającej przechowywanie i transport. Rozmiar piłki: 5, wymiar torby: dł. 105 cm, śr. 24 cm
nr 350-1060
1054
449,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Piłka nożna Silver - rozmiar 4 nr 350-1053
69,00 zł
Piłka nożna Silver - rozmiar 5 nr 350-1054
69,00 zł
gry zespołowe Piłki nożne Spordas Dur-O-Sport Piłki nożne z serii Dur-O-Sport zostały zaprojektowane z myślą o intensywnym użytkowaniu. Wytrzymała gumowa powłoka, atrakcyjna cena, żywe kolory. 6 piłek w 6 kolorach • rozmiar 5 • piłka gumowa dmuchana
nr 350-1035
249,00 zł
info
6
piłek
Bramka przenośna - 3 x 2 m Rama bramki wykonana z anodowanego aluminium. Wsporniki siatki i łącznik bramki wykonane z rur aluminiowych anodowanych. Zaczepy siatki wykonane z tworzywa sztucznego o dużej wytrzymałości, odpornego na warunki atmosferyczne. Wszystkie elementy stalowe złączne bramki posiadają ochronne powłoki galwaniczne. W skład kompletu wchodzi rama główna bramki, wsporniki siatki i łącznik. Sposób montażu: bramka mocowana obejmami do gruntu. Jej konstrukcja wraz z proponowanym systemem mocowania, zapewnia bezpieczeństwo eksploatacji. Bramka sprzedawana bez siatek. Wymiary: 3 x 2 m, rama bramki 120 x 100 mm • waga: 42 kg • spełnia wymogi normy EN 748
nr 360-5500
2 699,00 zł
Siatki do bramki przenośnej - 3 x 2 m Siatka wykonana z polipropylenu, gr. sznurka 3 mm, biała, głębokość 80/150 cm 2 szt.
nr 360-5501
329,00 zł
Bramka z siatką treningową Bramka wykonana z rurek aluminiowych zabezpieczonych antykorozyjnie o średnicy 25 mm. W komplecie siatka polietylenowa, mata do treningu celności oraz 6 śledzi do zamocowania bramki do podłoża.
nr 360-5510
215 x 152 x 76 cm
279,00 zł
1055
wychowanie fizyczne
Bramka stacjonarna - 5 x 2 m Rama bramki wykonana z anodowanego aluminium. Wsporniki siatki i łącznik bramki wykonane z rur aluminiowych anodowanych. Zaczepy siatki wykonane z tworzywa sztucznego o dużej wytrzymałości, odpornego na warunki atmosferyczne. Wszystkie elementy stalowe złączne bramki mają ochronne powłoki galwaniczne. W skład kompletu wchodzi rama główna bramki, wsporniki siatki i łącznik bramki. Bramka jest bardzo prosta w montażu. Bramka sprzedawana bez siatek. Do zamocowania bramki należy zakupić tuleje montażowe: - na zewnątrz: (360-5504) i pokrywę tulei (360-5505) lub na halę: (360-5506) i pokrywę tulei (360-5507). Wymiary: rama bramki 120 x 100 mm, waga: 47 kg. Spełnia wymogi normy EN 748.
nr 360-5503
2 999,00 zł
kup komplet Otrzymasz 5% rabatu, kupując komplet dwóch bramek, siatek oraz tulei montażowych wraz z pokrywami.
5
%
rabatu
Tuleja do bramki stacjonarnej - 5 x 2 m (na zewnątrz)
Tuleja do bramki stacjonarnej - 5 x 2 m (na halę)
Do jednej bramki należy zakupić 2 szt.
Do jednej bramki należy zakupić 2 szt.
nr 360-5504
139,00 zł
nr 360-5506
139,00 zł
info
możliwość montażu zarówno na zewnątrz, jak i na sali
Pokrywa tulei do bramki stacjonarnej - 5 x 2 m (na zewnątrz) Do jednej bramki należy zakupić 2 szt.
50,00 zł
nr 360-5505
Pokrywa tulei do bramki stacjonarnej - 5 x 2 m (na halę) Do jednej bramki należy zakupić 2 szt.
nr 360-5507
219,00 zł
Siatki do bramki stacjonarnej - 5 x 2 m Siatka wykonana z polietylenu, gr. sznurka 4 mm, biała, głębokość 80/150 cm 2 sztuki
nr 360-5508
657,00 zł
Elektroniczny gwizdek Fantastyczny, elektroniczny gwizdek wydaje dźwięk jak klasyczny gwizdek: jasny i głośny (ok. 130 dB). Dźwięk uruchamiany jest przyciskiem (a nie poprzez dmuchanie), dlatego może go używać każdy nauczyciel i dziecko bez obawy o przenoszenie zarazków. Wykonany z mocnego tworzywa • dł. 12 cm • śr. 3,5 cm • sznurek • wymaga baterii 1x 9V (dołączona)
nr 360-8940
1056
169,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
plusy ✓higieniczny ✓ wygodny ✓głośny
gry zespołowe Łuki do treningu precyzji
Drążki do slalomu
Komplet łuków do treningu precyzji prowadzenia piłki. Wykonane z PVC i zaopatrzone w ostrza do wbijania w trawę. Średnica 40 cm. Dostarczane w praktycznej torbie.
Solidne drążki o długości 150 cm z metalowym ostrzem. Po wbiciu w murawę są stabilne. Do ćwiczenia slalomów. Dostarczane w praktycznej torbie.
nr 360-8404
189,00 zł
nr 360-8402
229,00 zł
Drabinka sprawnościowa Przeskakując szczebelki dzieci rozwijają sprawność, koordynację, równowagę, szybkość i celność skoków. Do stosowania na płasko, zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz. Długość 4 metry, szer. 0,5 m. Odległość między szczebelkami 40 cm. Dostarczana z torbą do przechowywania.
nr 360-3410
119,00 zł
119,
00
Znaczniki sportowe - krótkie Komplet 50 sztuk
nr 360-2630
135,00 zł
1057
Koszykówka Piłka koszykowa Spordas Max - do treningu rzutów
wychowanie fizyczne
Piłka koszykowa Meteor - rozmiar 5
Doskonała piłka do treningu rzutów zarówno dla dzieci prawo- jak i leworęcznych. Przejrzyście zaprojektowana szata graficzna wyraźnie ustala położenie lewej i prawej ręki na piłce. Czerwone oznaczenie jest dla dzieci praworęcznych, niebieskie - dla leworęcznych. Rozmiar 5
Wysokiej jakości piłka koszykowa wykonana z cellularu – bardzo wytrzymałego, gumowanego materiału. Ma osłonę nylonową i dętkę lateksową. Przeznaczona jest do grania na różnych powierzchniach, charakteryzuje się trwałością i łatwo się ją chwyta. Rozmiar: 5
nr 350-1250
Piłka koszykowa Meteor - rozmiar 7
Piłki koszykowe Elite
Wysokiej jakości piłka koszykowa stworzona do gry w wielu warunkach – zarówno na asfalcie, jak i na parkiecie. Piłka wykonana jest z materiału cellular, który zapewnia idealną kontrolę piłki oraz dużą wytrzymałość. Rozmiar 7.
nr 350-1252
Wysokiej jakości piłki koszykowe - łatwo się ją chwyta. Wykonane z bardzo wytrzymałego, gumowanego materiału.
75,00 zł
nr 350-1255
rozmiar 5
79,00 zł
nr 350-1256
rozmiar 7
69,00 zł
Tablice koszykowe do stojaka jednosłupowego
Stojak do koszykówki - jednosłupowy
Tablice wykonane z płyty laminowanej, pokrytej żywicą epoksydową odporną na działanie warunków atmosferycznych.
Konstrukcja składa się ze słupa (profil stalowy kwadratowy 100 x 100 x 3 mm) i wysięgnika wyposażonego w ramę służącą do bezpośredniego przykręcenia tablicy (bez dodatkowej ramy). Możliwość zmiany wysokości tablicy poprzez zmianę położenia wysięgnika wzdłuż słupa w zakresie od 2,60 m do 3,05 m. Wszystkie elementy stojaka są cynkowane. Wykonywany jest w wersji jednosłupowej o wysięgu 1,2 m do tablic 1,2 x 0,9 m (360-5613) lub 1,80 x 1,05 m (360-5614). Do stojaka należy zakupić tuleję montażową (360-5611), obręcz oraz tablicę. Stojak wyposażony w komplet śrub do skręcenia. Spełnia wymogi normy EN 1270
nr 360-5610
75,00 zł
nr 350-1232
69,00 zł
nr 360-5613
1,20 x 0,90 m
699,00 zł
nr 360-5614
1,80 x 1,05 m
889,00 zł
1 269,00 zł
Tuleja montażowa do stojaka jednosłupowego Tuleja stalowa o wymiarach 110 x 110 mm, ułatwiająca montaż stojaka do koszykówki.
nr 360-5611
Tablica do koszykówki zawieszana na drabinkę
199,00 zł
Obręcz do kosza z siatką Obręcz do kosza montowana do tablic przeznaczonych dla stojaka jednosłupowego oraz dla łącznika ściennego. Wykonana z pełnego pręta stalowego o średnicy 17 mm, podpory obręczy z pręta stalowego o średnicy 13 mm, tylna blacha o grubości 5 mm. Całość malowana proszkowo. W komplecie znajduje się siatka z 12 zaczepami. Wytrzymuje obciążenie 240 kg.
nr 360-5616
Otrzymasz 5% rabatu, kupując w komplecie stojak jednosłupowy, tuleję montażową, tablicę oraz obręcz do kosza.
1058
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 360-5600
1 299,00 zł
plusy
199,00 zł
kup komplet
Zestaw tablic do koszykówki z koszem przeznaczony do zabaw i treningów w salach sportowych. Tablica ze sklejki z obręczą standardową, wyposażona w stalowy wysięgnik do zawieszania na szczeblach drabinek gimnastycznych. Konstrukcja haków zaczepowych wysięgnika gwarantuje bezpieczne i stabilne zawieszenie. Wymiary tablicy: 120 x 90 cm
5
%
rabatu
✓ wygodna
w magazynowaniu
✓ łatwy montaż
gry zespołowe Siatkówka
piłka plażowa
Piłka siatkowa Mikasa - rozmiar 5 Piłka siatkowa wysokiej jakości, ma oficjalny atest FIVB Approved. Wykonana jest ze skóry syntetycznej, która polepsza przyczepność piłki - lepiej się ją też chwyta. Zmieniony układ paneli zapewnia lepszą widoczność. Piłka jest szyta maszynowo - 8 paneli.
69,00 zł
nr 350-1330
Piłka siatkowa Molten - rozmiar 5 Wysokiej jakości piłka siatkowa, wykonana z miękkiego i elastycznego materiału syntetycznego. Szyta ręcznie, 18-panelowa.
99,00 zł
nr 350-1332
Piłka do siatkówki plażowej - rozmiar 5 Piłka siatkowa przeznaczona do gry w popularną plażówkę zagwarantuje świetną zabawę podczas spędzania czasu na świeżym powietrzu.
nr 350-1338
75,00 zł
Słupki stalowe do zawieszenia siatki Słupki wykonane z rur stalowych o średnicy 76 x 3,6 mm, cynkowane. Mają regulację wysokości zawieszenia siatki. Elementem napinającym linkę siatki jest mechanizm śrubowy. Słupki mają osłony ochronne. Przeznaczone są do treningu, nauki i rozgrywek szkolnych w piłkę siatkową lub badmintona. Wysokość słupka: 2,90 m
nr 360-5701
2 699,00 zł
Tuleja aluminiowa do słupków siatkówki Tuleja aluminiowa zewnętrzna o średnicy 76 mm, długość 350 mm - do słupków należy zakupić 2 szt.
Piłki siatkowe Silver Wysokiej jakości piłki siatkowe, wykonane z miękkiego i elastycznego materiału syntetycznego.
nr 350-1334
rozmiar 4
59,00 zł
nr 350-1336
rozmiar 5
65,00 zł
nr 360-5702
69,00 zł
Pokrywa tulei do słupków siatkówki Pokrywa maskująca otwór po wyjęciu słupków - należy zakupić 2 szt.
nr 360-5703
50,00 zł
Siatka do gry w siatkówkę Górna część siatki jest stalowa, a dolna polipropylenowa. Kolor biały. Do kompletu należy osobno zakupić stalowe słupki (360-5701), tuleje (360-5702) oraz pokrywy do tulei (360-5703). Wymiary: siatka - 9,5 x 1,0 m, taśma górna - 50 mm.
nr 360-5700
129,00 zł
info
regulacja siatki na 2 wysokościach
kup komplet Otrzymasz 5% rabatu, kupując w komplecie siatkę, słupki stalowe oraz tuleje montażowe z pokrywami
5
%
rabatu
1059
Piłka ręczna Piłki ręczne Meteor wykonane są z materiału cellurar rubber, który cechuje się doskonałą przyczepnością oraz trwałością.
Piłka ręczna Meteor - rozmiar 1
69,00 zł
nr 350-1430
wychowanie fizyczne
Piłka ręczna Meteor - rozmiar 2 nr 350-1431
69,00 zł
Piłka ręczna Meteor - rozmiar 3 nr 350-1432
Piłki ręczne Silver przeznaczone są do grania na różnych powierzchniach. Polecane zarówno do szkół, jak i na treningi w klubach. Dzięki zastosowanym najwyższej jakości materiałom piłki są w znacznym stopniu odporne na ścieranie podczas gry, nie odkształcają się.
Piłka ręczna Silver - rozmiar 1
Piłka ręczna Silver - rozmiar 2
59,00 zł
nr 350-1435
nr 350-1436
65,00 zł
Piłka ręczna Silver - rozmiar 3 nr 350-1437
Piłka ręczna Spordas Max Gumowa piłka ręczna w dwóch rozmiarach do wyboru, przeznaczona jest zarówno do treningu, jak i szkolnych rozgrywek w piłkę ręczną. Wykonana z japońskiego nylonu o bardzo dobrych parametrach chwytnych.
nr 350-1410
rozmiar 0
49,00 zł
nr 350-1411
rozmiar 1
55,00 zł
Rugby Piłka do rugby Piłka do futbolu amerykańskiego z pewnością przyniesie urozmaicenie niejednej lekcji wychowania fizycznego.
nr 350-1600
1060
69,00 zł
69,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
67,00 zł
gry zespołowe Unihokej Bramka do unihokeja Kije do unihokeja Kije zostały wykonane z bardzo trwałego polipropylenu • 1 sztuka
nr 360-5803
85 cm
27,00 zł
nr 360-5804
101 cm
29,00 zł
Bramka z siatkami (sznurek polipropylenowy o gr. 2 mm, oczko 4,5 x 4,5 cm), składana. Łatwa w transporcie, wykonana z rurek stalowych o średnicy 22 mm. Przeznaczona do użytku wewnątrz jak i na zewnątrz • wym. 0,60 x 0,90 m
nr 360-5801
319,00 zł
360-5804
360-5803
info
bramka 90 x 60 cm
Piłka do unihokeja - biała Piłka o średnicy 72 mm wraz z 26 otworami, każdy otwór o średnicy 10 mm
nr 350-1500
1 sztuka
9,90 zł
Piłki do unihokeja Najwyższa jakość wykonania piłek gwarantuje udane zawody podczas szkolnych zajęć.
nr 350-1502
białe • 6 sztuk
25,00 zł
nr 350-1504
kolorowe • 6 sztuk
29,00 zł
DanceSquare Wyzwaniem dla każdego nauczyciela wychowania fizycznego jest motywowanie nastolatek do udziału w zajęciach ruchowych. Już w wieku dziewięciu lat dziewczyny zaczynają być mniej aktywne fizycznie niż chłopcy, a w przypadku nastolatek niechęć do unikania WF-u narasta. Zastanawialiśmy się jak zachęcić nastolatki do ruchu. Piłka nożna nie ma (jeszcze) wśród dziewcząt dużej popularności, a inne popularne atrakcje na zewnątrz są przede wszystkim użytkowane przez chłopaków. Nietrudno zaobserwować, że dziewczyny lubią taniec i muzykę. Lubią zajęcia rytmiczne w grupach. Są intensywnymi użytkownikami trampolin i karuzeli na placach zabaw. Połączyliśmy wszystkie te popularne wśród nastolatek rodzaje aktywności w jedną koncepcję: DanceSquare. Urządzenia w strefie DanceSquare są dobrane w taki sposób, aby zapewnić nastolatkom poprawę koordynacji ruchowej, a także mogą służyć jako miejsce prawdziwych, intensywnych treningów budujących ogólną wydolność organizmu. Więcej informacji na stronach 920-921
1061
Badminton Szkolny zestaw do badmintona
wychowanie fizyczne
Rakietki stalowe o wadze 125 g i długości 67 cm mają syntetyczne, wygodne uchwyty. Żółte nylonowe lotki wysokiej jakości dobrze się odbijają.
279,
00
12 rakietek i 12 lotek
nr 360-4300
279,00 zł
info
12
po rakietek i lotek Megabadminton Miękki uchwyt rakietki dobrze leży w dłoni, a większa powierzchnia siatki ułatwia odbicie lotki. 2 rakietki z tworzywa z nylonowym naciągiem (31 x 65 cm) • 1 lotka • przezroczysta torba
nr 360-4310
65,00 zł
Przenośny zestaw do gry w badmintona Lekki przenośny zestaw do gry w badmintona, który po złożeniu mieści się w małej torbie. W skład zestawu wchodzą 2 składane słupki aluminiowe oraz linki naciągowe z zaczepami do podłoża. Zestaw świetnie sprawdzi się podczas zajęć rekreacyjnych na boiskach oraz w ogrodzie. Dł. po złożeniu: 62 cm. Siatka nie jest częścią zestawu - należy ją dokupić oddzielnie.
nr 360-4330
Siatka do badmintona – biała Siatka do badmintona w kolorze białym. Wym. 6,1 x 0,76 m.
nr 360-4335
1062
192,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
348,00 zł
gry zespołowe Skakanka
Pogo – skaczący kij
Mocna skakanka z tworzywa. Długość 2,4 m
Pogo to doskonałe urządzenie do ćwiczenia skakania. Ma wewnętrzny system dwóch sprężyn z automatycznym smarowaniem. Uchwyty na dłonie są obłożone gumą, a podstawa pod stopy daje dobre podparcie. Antypoślizgowa stopka umożliwia stosowanie pogo w sali gimnastycznej, a także na dworze. Długość 100 cm • ze stali • maks. obciążenie 50 kg
nr 360-6351
9,90 zł
nr 360-6390
359,00 zł
Siatka na piłki z obręczą Wytrzymała siatka zakończona obręczą. Wygodnie i szybko można zebrać do niej około 20 piłek. Dostarczana bez piłek.
nr 350-5920
49,00 zł
Gruba lina – 10 m
Składany wózek na piłki Praktyczny wózek do przechowywania i przewożenia piłek. Wyposażony w kółka i składany stelaż. Pomieści około 20 piłek. Wózek rozłożony: 64 x 64 x 88 cm. Wózek złożony: 15 x 15 x 88 cm. Dostarczany bez piłek.
nr 350-5900
Dzięki swojej grubości i elastyczności linę można układać w dowolne kształty. Lubiana przez dzieci zabawa w przeciąganie liny rozwija siłę i współdziałanie w drużynie. lina o mocnym splocie • dł. 10 m • śr. 2 cm • końce wzmocnione i zszyte
nr 360-6315
99,00 zł
325,00 zł
info
10
metrów
1063
wychowanie fizyczne
Koszulki i szarfy do oznaczania drużyn kolorami. Dostępne w dwóch rozmiarach. Koszulki wykonane z poliestru. Koszulka duża: szer. 59 cm • dł. 73 cm Koszulka mała: szer. 50 cm • dł. 65 cm Szarfy zszywane w okręgu Szarfa duża 6 x 60 cm • szarfa mała 6 x 48 cm
Koszulki Szarfy
kolor
koszulki małe
koszulki duże
szarfy małe
szarfy duże
czerwony
nr 360-8001
nr 360-8005
czerwony
nr 360-8011
nr 360-8021
niebieski
nr 360-8002
nr 360-8006
żółty
nr 360-8012
nr 360-8022
16,90 zł
17,90 zł
zielony
nr 360-8013
nr 360-8023
niebieski
nr 360-8014
nr 360-8024
6,00 zł
7,00 zł
kolor
kup 8 sztuk 10% rabatu przy zakupie 8 sztuk koszulek lub szarf w tym samym rozmiarze i kolorze.
10
%
Kompresor do piłek Idealny do szybkiego pompowania piłek, np. czas napompowania piłki nożnej wynosi 30 sekund. Zaopatrzony jest w ciśnieniomierz oraz 3 różne końcówki, pasujące do prawie wszystkich typów piłek. Zasilanie 220 V
nr 360-8910
519,00 zł
Stoper „Athletic Junior” Ma 5-częściowy wyświetlacz LED, z dokładnością jednej setnej sekundy. Ma funkcje: data, czas, licznik. Wodoodporny. Wym. 6 x 6 x 1,5 cm
nr 360-8920
39,00 zł
39,
00
Uniwersalna pompka do piłek Pompka stalowa • do piłek • z wężykiem i igłą
nr 350-9903
1064
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
49,00 zł
rabatu
gry zespołowe
Komplet do gry w bonkerball Wzorowana na bejsbolu gra bonkerball pozwala rozegrać 6 niezależnych rozgrywek w jednym miejscu (dzięki wprowadzeniu kolorowych kijów i piłek). Drużyna składa się z 7 graczy na jeden komplet składający się z kija i piłki. Zarówno kije, jak i piłka wykonane są z trwałej pianki. Do oznaczenia pola każdej z drużyn potrzebne będą dodatkowo pachołki (nie znajdują się w komplecie).
info
6 kijów • 6 piłek nieodbijających się • sortowane w 6 kolorach
nr 360-8310
42
dla dzieci
429,00 zł
Komplet do gry w krykieta Zadaniem graczy jest przeprowadzić piłkę przez wszystkie łuki aż do mety. Piłka przemieszczana jest precyzyjnymi uderzeniami młoteczka. Młoteczki i piłka wykonane są z mocnej pianki, dzięki czemu zabawa jest bezpieczna. 6 młoteczków (dł. 63 cm • główka o szer. 18 cm i śr. 6,3 cm) • 6 piłek nieodbijających się o śr. 8 cm • 9 łuków o wym. 15 x 15 x 2 cm • 2 flagi o wys. 23 cm
nr 360-8320
469,00 zł
Pogoń z piłkami W czasie radosnej zabawy dzieci doskonalą niewiarygodnie wiele umiejętności: rzucanie i łapanie, doganianie kogoś, uciekanie i robienie uników. Rozgrywać można wariant współpracy lub rywalizacji. Współpracując każda drużyna ma jeden cel: jak najszybciej umieścić piłeczki swojego koloru w swoim własnym koszu. Rywalizując, zadaniem drużyny jest wrzucić jak najszybciej swoje piłeczki do kosza drużyny przeciwnej, jednocześnie broniąc własnego kosza 2 kosze w 2 kolorach • 20 piłeczek w 2 kolorach
nr 360-8350
info
429,00 zł
6
dla dzieci
1065
wychowanie fizyczne
Gimnastyka Drążek gimnastyczny przyścienny
Konstrukcja naścienna z kółkami gimnastycznymi
Kompaktowy drążek gimnastyczny pozwoli dzieciom i młodzieży rozwijać sprawność fizyczną. W zestawie znajduje się prężnik z obejmami i sworzniami mocującymi, listwa naścienna, słupek z tuleją i pokrywą. FI 28x2300 z dociskiem 2-płaszczyznowym.
Konstrukcja naścienna z kółkami gimnastycznymi świetnie sprawdzi się w każdej sali gimnastycznej, a dzięki możliwości złożenia, nie zabiera dużo miejsca. W skład zestawu wchodzą kółka gimnastyczne z zawiesiami pasowymi i linowymi oraz lakierowana proszkowo, składana na bok stalowa konstrukcja naścienna.
nr 360-5142
3 125,00 zł
nr 360-5144
4 099,00 zł
Skrzynia gimnastyczna Segmenty skrzyni wykonane są ze sklejki liściastej, narożniki i czopy z twardego drewna. Wysoką sztywność każdego segmentu zapewnia łączenie poszczególnych jego elementów poprzez klejenie i skręcanie, a stabilność całej skrzyni zapewniają pasowane czopy. Górny segment skrzyni ma poduszkę z pianką poliuretanową, pokrytą sztuczną skórą. Czoła skrzyń mają dwa otwory do zawieszenia na skrzyni innego przyrządu gimnastycznego o szerokości do 270 mm, np. ławki gimnastycznej.
nr 360-5304
5-częściowa skośna
1 990,00 zł
nr 360-5302
6-częściowa prosta
2 399,00 zł
360-5304
360-5302
1066
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
gimnastyka Drabinki gimnastyczne spełniające wymagania normy EN-12346. Boki drabinek wykonane z drewna iglastego, szczeble ze sklejki równoległowarstwowej. Dostarczane bez okuć mocujących do ściany (należy dobrać w zależności od liczby drabinek). Wysokość 2,5 m
Drabinka pojedyncza Drabinka o jednym polu ćwiczebnym • szer. 90 cm • wys. 2,5 m
699,00 zł
nr 360-5102
Drabinka podwójna Drabinka o dwóch polach ćwiczebnych • szer. 180 cm • wys. 2,5 m
nr 360-5105
1 099,00 zł
Okucia mocujące do drabinek Okucia wybieramy w zależności od rodzaju drabinek i liczby drabinek mocowanych w rzędzie.
Drabinki pojedyncze nr 360-5111
wolno stojąca
129,00 zł
nr 360-5112
następna
129,00 zł
nr 360-5115
wolno stojąca
149,00 zł
nr 360-5116
następna
149,00 zł
Drabinki podwójne
Kozły gimnastyczne
Odskocznia treningowa - Lampart
Kozły gimnastyczne mają korpus wykonany z drewna klejonego, pokrytego otuliną elastyczną i skórą. Podstawa z profili stalowych malowanych proszkowo i niklowanych nóg, umożliwia regulację wysokości od 90 do 135 cm, skokowo co 5 cm. Nogi podstawy zabezpieczone niebrudzącymi, antypoślizgowymi stopkami z tworzywa. Dwie z nóg wyposażone są w kółka ułatwiające transport
Odskocznia treningowa o konstrukcji ze specjalnie profilowanej sklejki liściastej. Powierzchnia w dwóch wersjach: pokryta wykładziną dywanopodobną lub ze sklejki bez pokrycia. Wymiar blatu 120 x 60 cm • wysokość czoła odskoczni 15 cm
nr 360-5330
pokrycie - skóra naturalna
2 899,00 zł
nr 360-5332
pokrycie - skóra sztuczna
2 599,00 zł
nr 360-5315 z wykładziną nr 360-5319 bez wykładziny
1 069,00 zł 969,00 zł
Ławki gimnastyczne Solidne ławki gimnastyczne wykonane są z drewna iglastego, a ich nogi mają gumowe stopki zapobiegające ślizganiu. Wsporniki stalowe usztywniają konstrukcję ławki, zapewniając jej stabilność i bezpieczeństwo stosowania. Wszystkie krawędzie płyty, belki i nóg są starannie zaokrąglone. Ławki wyposażone są w zaczep do łatwego mocowania do drabinki lub skrzyni gimnastycznej. Ławkę można odwrócić, a wtedy dolna belka posłuży jako równoważnia (ma szerokość 10 cm). Ławki spełniają wymogi normy PN-N-97063.
nr 360-5161
ławka o długości 2 m
629,00 zł
nr 360-5163
ławka o długości 3 m
799,00 zł
1067
wychowanie fizyczne
Bezpieczna nawierzchnia Dla dzieci liczą się przede wszystkim urządzenia, a nawierzchnia nie powinna przeszkadzać im w zabawie. Inne atuty są ważne dla rodziców, opiekunów i zarządcy placu zabaw. Nawierzchnia musi być przede wszystkim bezpieczna. Warunki, które place zabaw muszą spełnić, są określone w różnych normach europejskich (EN 1177-2017 dla nawierzchni na placu zabaw oraz EN-1176 dla urządzeń zabawowych). Każdy plac zabaw w miejscu publicznym musi spełniać te normy, które również określają, w jaki sposób taki plac musi być serwisowany i zarządzany. Płytki absorbujące upadek EUROFLEX mają wszystkie konieczne certyfikaty i przy tym gwarantują, że nawierzchnia z nich zawsze jest miękka, również podczas niskich temperatur.
płytki standard granulatowe
Dlaczego nawierzchnia gumowa, a nie inna? Trawnik jest idealną nawierzchnią pod niskie urządzenia, pod warunkiem, że jest dobrze utrzymany. Wielu urządzeniom zabawowym typowym dla przedszkoli, trawniki zapewniają wystarczające bezpieczeństwo, gdy dziecko spadnie. Wyjątkami są np. huśtawki, które zgodnie z normą EN-1176 nie mogą stać na trawniku. Często zestawy i zjeżdżalnie też są za wysokie, żeby stać bezpiecznie na trawie. Najczęściej używany jest wtedy piasek. Luźny piasek może być używany i przy dobrym utrzymaniu zapewnia bezpieczeństwo nawet przy najwyższych urządzeniach. Nawierzchnia z piasku jest jednak trudna w utrzymaniu (łatwo się brudzi, a zimą może stać się niebezpiecznie twarda). Nawierzchnia gumowa wymaga znacznych inwestycji na początku, ale potem jej użytkowanie nie wiąże się praktycznie z żadnymi kosztami.
Na co należy zwracać uwagę przy zakupie bezpiecznej nawierzchni? Producent urządzeń zabawowych zobowiązany jest podawać Państwu wysokość upadku zgodną z EN 1176-2017. Jeżeli nie może tego zrobić, to raczej taki produkt nie powinien znaleźć się na placu zabaw przy przedszkolu. Grubość nawierzchni musi być dopasowana do wysokości upadku urządzeń. Jeżeli wysokość upadku zestawu zgodnie z EN 1176-2017 wynosi 1,50 m, to nawierzchnia musi mieć wysokość upadku minimum 1,50 m. Trzeba uważać na produkty, które mają starsze certyfikaty – mogą one nie spełniać najnowszych norm. Zawsze wymagaj certyfikatu zgodności z najnowszymi normami, wydanego przez np. TÜV. W Polsce obowiązują w tej chwili normy PN-EN 1177-2017 i PN-EN 1176-2017. Minimalnym wymaganiem powinien być atest PZH. Wyższy standard stanowi niemiecki znak GS. Koszt nawierzchni to nie tylko cena zakupu płytek. Pod nawierzchnią potrzebne jest stabilne podłoże, najlepiej wodoprzepuszczalne. Poza kolorami standardowymi, oferujemy płyty z warstwą EPDM. Płyty te oferujemy w szerokiej gamie kolorystycznej.
1068
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
atrakcyjne dodatki umożliwiają urozmaiconą zabawę
bezpieczna nawierzchnia www.bezpiecznanawierzchnia.pl Jest wiele rodzajów bezpiecznej nawierzchni na place zabaw i każda ma zarówno swoje wady, jak i zalety. Nawet gdy dokonaliśmy już wyboru typu nawierzchni to, czy wybraliśmy właściwy, zależy w dużej mierze od jakości materiałów oraz umiejętności wykonawcy. Educarium ma już ponad 10-letnie doświadczenie w wykonywaniu nawierzchni bezpiecznych pod placami zabaw i z chęcią doradzimy przy realizacji nowych placów lub renowacji istniejących.
gumowe płyty
nawierzchnia wylewana
info
Wyceny przeprowadzamy indywidualnie - skontaktuj się z nami: tel. 52 32 47 840 nawierzchnia@educarium.pl
maty przerostowe
maty pod huśtawki i zjeżdżalnie „Protect”
sztuczna trawa
info
maty pod huśtawki
przed
Płyta 100 x 100 cm Dużym problemem przy placach zabaw montowanych na trawniku są dziury, będące efektem wydeptywania trawy, które powstają pod huśtawkami, zjeżdżalniami i przy wejściach na urządzenia. Po deszczu powstają kałuże, dzieci brudzą się, jest niebezpiecznie. Jeśli inwestycja w kompleksową nawierzchnię gumową jest dla Państwa za droga – dobrym rozwiązaniem są maty Euroflex Protect. Są one specjalnie zaprojektowane dla tych trudnych miejsc na placach zabaw. Płyty mają większą gęstość od normalnych płyt bezpiecznych, przez co są bardziej trwałe. Są bardzo proste w montażu, nie wymagają podbudowy ani krawężników. Kilka mat można łączyć ze sobą za pomocą plastykowych łączników (dostarczane wraz z produktem). Płyty mają rozmiar 100 x 100 cm i grubość 4 cm. Płyty są tak ciężkie (29,5 kg), iż nie wymagają żadnego montażu i podbudowy. Kładzie się je po prostu na docelowym miejscu.
nr 6118600
kup 6 sztuk Przy zakupie 6 sztuk - cena za sztukę 429 zł
519,00 zł
info
po
519,00 zł
490,
00
za sztukę
1069
wychowanie fizyczne
Materace Wysokiej jakości materace, wykonane z gęstej pianki, są przeznaczone do intensywnego użytku w szkołach i przedszkolach. Do wyboru materace o różnym wykończeniu (klasyczne, antypoślizgowe lub z rzepami) o trzech różnych grubościach. Każdy materac ma wymiar 200 x 120 cm
materace 200 x 120 cm – klasyczne
materace 200 x 120 cm – z rzepami
Materac gimnastyczny o różnej grubości. Wkład wykonany z pianki T-25. Pokrowiec materaca wykonany z materiału typu poroflex (skaj), ze wzmocnionymi narożnikami. Spełnia wymogi normy EN 12503. Wymiar materaca 200 x 120 cm
nr 360-5403
grubość 10 cm
599,00 zł
nr 360-5405
grubość 20 cm
799,00 zł
od
Materac gimnastyczny z rzepami, o grubości 10 cm. Wkład wykonany z pianki o zwiększonej gęstości. Pokrowiec materaca wykonany z materiału typu poroflex (skaj). Spód materaca wykonany z materiału eliminującego przesuwanie się materaca podczas ćwiczeń – wyposażony dodatkowo w rzepy, które umożliwiają tworzenie większych pól gimnastycznych o dowolnym rozmiarze. Spełnia wymogi normy EN 12503.
nr 360-5427
miękki
609,00 zł
nr 360-5429
twardy
649,00 zł
599,
00
materace 200 x 120 cm – antypoślizgowe Materac gimnastyczny o różnej grubości. Pokrycie górne wykonane z materiału poroflex (skaj), spód materaca wykonany z materiału antypoślizgowego, eliminującego przesuwanie się materaca podczas wykonywania ćwiczeń. Wkład jest wykonany z pianki R-80. Spełnia wymogi normy EN 12503. Wymiar materaca 200 x 120 cm
1070
nr 360-5421
grubość 5 cm
599,00 zł
nr 360-5423
grubość 10 cm
699,00 zł
nr 360-5425
grubość 20 cm
799,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
katalog 2021/22
Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
meble i wyposażenie meble szkolne............................................................. 1072 flipcharty i tablice korkowe .......................................... 1076 tablice białe magnetyczne ........................................... 1078 tablice zielone ............................................................ 1080 gabloty, ścianki, makatki.............................................. 1082
1071
Meble szkolne meble i wyposażenie
Krzesło CLASSIC Solidne krzesła o tradycyjnym wyglądzie po wyjątkowo przystępnej cenie. Siedzisko i oparcie wykonane z profilowanej sklejki bukowej. Stelaż lakierowany w 6 kolorach umożliwia estetyczną aranżację sal. Dostępne są różne rozmiary.
nr 941-1022
nr 2
wys. 31 cm
113,00 zł
nr 941-1023
nr 3
wys. 35 cm
117,00 zł
nr 941-1024
nr 4
wys. 38 cm
121,00 zł
nr 941-1025
nr 5
wys. 43 cm
125,00 zł
nr 941-1026
nr 6
wys. 46 cm
129,00 zł
nr 941-1027
nr 7
wys. 51 cm
133,00 zł
KOLORY STELAŻA KRZESEŁ 1 - czerwony
2 - żółty
3 - zielony
4 - niebieski
5 - aluminium
6 - czarny
Prosimy podać wybrany kolor na formularzu zamówienia
Krzesło COMFORT Komfortowo wykończone oparcie krzesła zwiększa wygodę i nadaje konstrukcji zwarty, estetyczny wygląd. Siedzisko i oparcie wykonane z profilowanej sklejki bukowej. Stelaż lakierowany w 7 kolorach umożliwia estetyczną aranżację sal. Dostępne są różne rozmiary.
nr 941-1041
nr 1
wys. 26 cm
115,00 zł
nr 941-1042
nr 2
wys. 31 cm
115,00 zł
nr 941-1043
nr 3
wys. 35 cm
125,00 zł
nr 941-1044
nr 4
wys. 38 cm
125,00 zł
nr 941-1045
nr 5
wys. 43 cm
135,00 zł
nr 941-1046
nr 6
wys. 46 cm
135,00 zł
Krzesła pozostałe Wysokiej jakości krzesła szkolne. Siedziska i oparcie wykonane z profilowanej sklejki bukowej.
1
1072
2
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
1
2
NOVA
POPULAR
rozmiar
wys. siedziska
nr 3
wys. 35 cm
941-1096
165,00 zł
941-1051
109,00 zł
nr 4
wys. 38 cm
941-1097
165,00 zł
941-1052
117,00 zł
nr 5
wys. 43 cm
941-1098
185,00 zł
941-1053
125,00 zł
nr 6
wys. 46 cm
941-1099
185,00 zł
941-1054
133,00 zł
meble szkolne Stoły POPULAR Popularne stoły ze składanym stelażem po bardzo korzystnej cenie. Blat z melaminowanej płyty o grubości 18 mm z obrzeżem z ABS o grubości 2 mm. Stelaż metalowy z profilu 25 x 25 mm rozmiar
wys. blatu
stół 1-osobowy blat 66 x 50 cm
stół 2-osobowy blat 130 x 50 cm
nr 3
wys. 59 cm
941-2062
941-2058
nr 4
wys. 64 cm
941-2063
941-2059
nr 5
wys. 71 cm
941-2064
941-2060
nr 6
wys. 76 cm
941-2065
941-2061
199,00 zł
249,00 zł BLATY STOŁÓW B - bukowy
K - klonowy
Stoły REGULAR z regulacją wysokości Stoły mają regulowany stelaż na dwie różne wysokości. Blat stołu z melaminowanej płyty wiórowej o grubości 18 mm z obrzeżem ABS o grubości 2 mm. Stelaż regulowany z rury płaskoowalnej. rozmiar
wys. blatu
stół 1-osobowy blat 70 x 50 cm
nr 3-4
wys. 59-64 cm
941-2207 219,00 zł
941-2217
269,00 zł
nr 5-6
wys. 71-76 cm
941-2208 219,00 zł
941-2218
269,00 zł
BLATY STOŁÓW B - bukowy
stół 2-osobowy blat 130 x 50 cm
Krzesła REGULAR z regulacją wysokości Siedzisko i oparcie z profilowanej sklejki bukowej. Stelaż regulowany z rury płaskoowalnej. rozmiar
wys. siedziska
nr 941-1001
nr 3-4
wys. 35-38 cm
185,00 zł
nr 941-1002
nr 5-6
wys. 43-46 cm
195,00 zł
Stoły EFECT Stabilne stoły z popularnym stelażem. Blat z melaminowanej płyty o grubości 18 mm z obrzeżem z ABS o grubości 2 mm. Stelaż z rury o śr. 32 mm i profilu 20 x 40 mm rozmiar
wys. blatu
stół 1-osobowy blat 70 x 50 cm
stół 2-osobowy blat 130 x 50 cm
nr 3
wys. 59 cm
941-2223
941-2233
nr 4
wys. 64 cm
941-2224
941-2234
209,00 zł
259,00 zł
nr 5
wys. 71 cm
941-2225
941-2235
nr 6
wys. 76 cm
941-2226
941-2236
219,00 zł
269,00 zł
BLATY STOŁÓW B - bukowy
K - klonowy
1073
Kolekcja PRIMO to bogaty zestaw szafek i regałów oferowanych w kilku wysokościach i szerokościach. Meble można zestawiać w dowolne konfiguracje, tak aby optymalnie dopasować przestrzeń w sali do potrzeb dzieci i nauczyciela. Wykonane są z płyt laminowanych o grubości 18 mm. Korpusy i półki w kolorze bukowym, fronty dostępne są w różnych kolorach do wyboru. W standardzie montowany jest uchwyt metalowy.
KOLORY FRONTÓW czerwony
żółty
zielony
niebieski
pomarańczowy
popielaty
buk
z nadstawką
bez nadstawki
meble i wyposażenie
Meble PRIMO
szafki wysokie
1074
Szafka z 2 drzwiczkami
Szafka z 4 drzwiczkami
Wysoka, wąska szafka z dwoma schowkami (w środku każdego jedna półka). Korpus w kolorze bukowym. Kolory frontów do wyboru. Wys. 150 / 175,5 cm • szer. 36,3 cm • gł. 45 cm
Wysoka, szeroka szafka z czterema schowkami (w środku każdego jedna półka). Korpus w kolorze bukowym. Kolory frontów do wyboru. Wys. 150 / 175,5 cm • szer. 70,4 cm • gł. 45 cm
nr 942-9120
z nadstawką
479,00 zł
nr 942-9110
z nadstawką
699,00 zł
nr 942-9220
bez nadstawki
469,00 zł
nr 942-9210
bez nadstawki
679,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
meble szkolne Szafka z 1 półką i 2 drzwiczkami
szafki szerokie
Szeroka szafka z jedną półką otwartą i dwiema szafkami zamykanymi drzwiczkami (w środku każdej z nich są dwie półki). Korpus w kolorze bukowym. Kolory frontów do wyboru. Wys. 126,8 / 152 cm • szer. 70,4 cm • gł. 45 cm
Szafka z 2 półkami i drzwiczkami Szeroka szafka z dwiema półkami otwartymi i trzema półkami zamykanymi drzwiczkami. Korpus w kolorze bukowym. Kolory frontów do wyboru. Wys. 126,8 / 152 cm • szer. 70,4 cm • gł. 45 cm
nr 942-4210
z nadstawką
519,00 zł
nr 942-3210
bez nadstawki
499,00 zł
nr 942-4220
z nadstawką
549,00 zł
nr 942-3220
bez nadstawki
529,00 zł
Szafka z drzwiczkami
Szafka z 5 półkami
Szeroka szafka z pięcioma półkami zamykanymi drzwiczkami. Korpus w kolorze bukowym. Kolory frontów do wyboru. Wys. 126,8 / 152 cm • szer. 70,4 cm • gł. 45 cm
Otwarta szafka ma pięć szerokich półek. Korpus i półki w kolorze bukowym. Wys. 126,8 / 152 cm • szer. 70,4 cm • gł. 45 cm
nr 942-4240
z nadstawką
539,00 zł
nr 942-4230
z nadstawką
489,00 zł
nr 942-3240
bez nadstawki
519,00 zł
nr 942-3230
bez nadstawki
469,00 zł
1075
meble i wyposażenie
Flipcharty i tablice korkowe Flipchart Mobile – magnetyczny
Flipchart Euro – magnetyczny
• bardzo wygodne rozwiązanie • jezdna podstawa wyposażona w pięć kółek z systemem blokowania • wysokiej jakości powierzchnia suchościeralna magnetyczna • mocny uchwyt sprężynowy • stały kąt nachylenia tablicy 15 st. • wymiar tablicy 66 x 100 cm • 10 lat gwarancji na powierzchnię tablicy (2 lata na konstrukcję)
• uniwersalne rozwiązanie • wysokiej jakości powierzchnia suchościeralna magnetyczna • boczne ramiona do prezentacji dodatkowych dwóch arkuszy • mocny uchwyt sprężynowy • stabilna trójnożna podstawa o regulowanej wysokości do maks. 186 cm • wygodna półka na markery • wymiar tablicy 66 x 100 cm • 10 lat gwarancji na powierzchnię tablicy (2 lata na konstrukcję)
nr 915-6120
595,00 zł
nr 915-6110
info
Bloki do flipchartów Bloki wymiennych papierów do flipchartów. Wysoka jakość papieru o gramaturze 80 g/m2. Format arkusza A1 (58 x 83 cm). Każde opakowanie zawiera 30 arkuszy.
1076
nr 915-6910
30 kartek A1 • papier gładki
35,00 zł
nr 915-6915
30 kartek A1 • papier w kratkę
39,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
30 kartek
399,00 zł
flipcharty i tablice korkowe Korkowe tablice marki 2x3 Polecamy wysokiej jakości tablice korkowe firmy 2 x 3. Tablice te są przydatne do wywieszania ogłoszeń, prezentowania gazetek szkolnych i klasowych. Tablice dostępne są w dwóch standardach wykończenia ramy.
tablice korkowe – rama ALU Tablice ALU Gwarancja 2 lata – w komplecie elementy mocujące
nr 915-2723
60 x 45 cm
75,00 zł
nr 915-2725
90 x 60 cm
109,00 zł
nr 915-2727
120 x 90 cm
169,00 zł
nr 915-2729
150 x 100 cm
209,00 zł
tablice korkowe – rama ecoBoard Tablice ecoBoard Gwarancja 2 lata – w komplecie pinezki i elementy mocujące
nr 915-2701
40 x 30 cm
29,00 zł
nr 915-2703
60 x 40 cm
39,00 zł
nr 915-2705
80 x 60 cm
49,00 zł
nr 915-2707
120 x 80 cm
89,00 zł
od
29,
idealne do ekspozycji prac plastycznych
00
planery magnetyczne ecoBoard Planery magnetyczne ecoBoard – z powierzchnią korkową Tablica suchościeralna biała magnetyczna ma stały nadruk terminarza do planowania zadań w układzie tygodniowym lub miesięcznym. Rama wykonana jest z profilu aluminiowego w kolorze srebrnym i wykończona ozdobnymi narożnikami z tworzywa. W dolnej części planera znajduje się bardzo praktyczna powierzchnia korkowa, do przyczepiania informacji za pomocą pinezek. W komplecie z planerem dostarczany jest marker, 3 magnesy i elementy mocujące. Wymiar tablicy 60 x 50 cm
nr 915-2840
planer tygodniowy
129,00 zł
nr 915-2845
planer miesięczny
129,00 zł
915-2840
915-2845
1077
Tablice białe magnetyczne meble i wyposażenie
Polecamy wysokiej jakości tablice białe magnetyczne do zapisu suchościeralnego firmy 2 x 3. Tablice dostępne są w dwóch standardach wykończenia ramy.
info
10
lat gwarancji na powierzchnię
tablice białe – rama ALU Gwarancja 2 lata na konstrukcję i 10 lat na powierzchnię tablicy – w komplecie półka na markery (dł. 30 cm), marker, 3 magnesy i elementy mocujące.
nr 915-1223
60 x 45 cm
139,00 zł
nr 915-1225
90 x 60 cm
189,00 zł
nr 915-1227
120 x 90 cm
279,00 zł
nr 915-1229
150 x 100 cm
399,00 zł
nr 915-1231
180 x 120 cm
749,00 zł
tablice białe – rama ecoBoard aluminium Gwarancja 2 lata – w komplecie marker i 3 magnesy, a także elementy mocujące.
nr 915-1201
40 x 30 cm
59,00 zł
nr 915-1203
60 x 40 cm
79,00 zł
nr 915-1205
80 x 60 cm
109,00 zł
nr 915-1207
120 x 80 cm
179,00 zł
nr 915-1209
160 x 120 cm
349,00 zł od
59,
00
akcesoria do tablic białych Komplet startowy – do tablic białych
Marker suchościeralny
Idealny na dobry początek pracy z tablicą białą suchościeralną.
Wydajny marker suchościeralny do białych tablic i folii • atrament na bazie alkoholu, bez ksylenu (ekologiczny) • szer. linii 2 mm • okrągła końcówka • 1 sztuka
płyn do tablic 50 ml • 4 markery suchościeralne kolorowe • wycierak magnetyczny Oval z wymiennymi filcami • 10 magnesów 16 mm
nr 915-8730
1078
53,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
nr 305-3702
niebieski
3,90 zł
nr 305-3704
czerwony
3,90 zł
nr 305-3706
zielony
3,90 zł
nr 305-3708
czarny
3,90 zł
tablice białe magnetyczne info
tablica biała tryptyk
Wysokiej jakości tablica biała typu tryptyk z powierzchnią magnetyczną i suchościeralną. Rama z solidnego profilu aluminiowego anodowana na kolor srebrny i wykończona szarymi narożnikami z tworzywa. Tablica wyposażona w boczne skrzydła, montowane na solidne zawiasy w dolnej i górnej części tablicy. Montaż odbywa się w narożnikach tablicy. Tablica środkowa 170 x 100 cm • skrzydła boczne 85 x 100 cm. Gwarancja: 2 lata na konstrukcję • 10 lat na powierzchnię tablicy
859,00 zł
nr 915-1280
tablica środkowa 170 x 100 cm
tablice białe z nadrukiem
linia
Polecamy białe tablice magnetyczne z gotowym nadrukiem w trzech najpopularniejszych typach: linia, kratka i pięciolinia. Mogą Państwo wybierać każdorazowo dwa rozmiary – tablica duża 170 x 100 cm lub tablica mała 85 x 100 cm. W każdym przypadku gwarantujemy wysoką jakość powierzchni tablicy i solidną ramę z profilu aluminiowego, anodowaną na kolor srebrny. Narożniki tablicy bezpiecznie wykończone z zaokrąglonego tworzywa. Montaż tablicy odbywa się w narożnikach tablicy. Gwarancja: 2 lata na konstrukcję • 10 lat na powierzchnię tablicy nadruk
rozmiar
nr 915-1240
LINIA
85 x 100 cm
329,00 zł
nr 915-1241
LINIA
170 x 100 cm
549,00 zł
nr 915-1242
KRATKA
85 x 100 cm
329,00 zł
nr 915-1243
KRATKA
170 x 100 cm
549,00 zł
nr 915-1244
PIĘCIOLINIA
85 x 100 cm
329,00 zł
nr 915-1245
PIĘCIOLINIA
170 x 100 cm
549,00 zł
akcesoria magnetyczne Magnesy kolorowe – 40 sztuk Kolorowe magnesy w dwóch rozmiarach. Każdy komplet zawiera 40 magnesów danej średnicy, sortowanych w 4 kolorach.
nr 915-8381
śr. 30 mm
39,00 zł
nr 915-8382
śr. 20 mm
29,00 zł
10
lat gwarancji na powierzchnię
Tryptyk 340 x 100 cm
kratka
info
10
lat gwarancji na powierzchnię
pięciolinia
Magnetyczne przylepce Arkusze z wysztancowanymi kształtami z folii magnetycznej. Elementy są samoprzylepne z jednej strony. Każdy arkusz zawiera 100 przylepców.
nr 990-3050
kwadraty • bok 1 cm
13,00 zł
nr 990-3051
kwadraty • bok 2 cm
19,00 zł
info
40 sztuk
1079
Tablice zielone meble i wyposażenie
Tablice zielone 2 x 3 Extra Tablice są magnetyczne, służą do pisania kredą i demonstrowania różnorodnych informacji. Powierzchnia wszystkich tablic z naszej oferty jest bardzo gładka, dzięki zastosowaniu ulepszonej blachy. Wyższa cena zakupu tablicy szybko zwróci się zatem w oszczędnościach w zużyciu kredy, gdyż gładka tablica ściera kredę o 50% wolniej od standardowej. Każda tablica oprawiona jest w solidną ramę z profilu aluminiowego anodowanego na kolor srebrny. Narożniki ramy bezpiecznie wykończone mocnym szarym tworzywem. Gwarancja 2 lata na tablicę • 10 lat gwarancji na powierzchnię
90 x 60 cm
209,00 zł
120 x 90 cm
379,00 zł
nr 915-0524
170 x 100 cm
459,00 zł
lat gwarancji na powierzchnię ✓10 tablicy rama z profilu ✓solidna aluminiowego
✓ bezpiecznie wykończone narożniki
tablice zielone – pojedyncze – z gotowym nadrukiem Seria tablic zielonych z gotowym nadrukiem w trzech najpopularniejszych typach: linia, kratka i pięciolinia. Mogą Państwo wybierać każdorazowo dwa rozmiary – tablica duża 170 x 100 cm lub tablica mała 85 x 100 cm nadruk
rozmiar
nr 915-0530
LINIA
85 x 100 cm
239,00 zł
nr 915-0531
LINIA
170 x 100 cm
449,00 zł
nr 915-0532
KRATKA
85 x 100 cm
239,00 zł
nr 915-0533
KRATKA
170 x 100 cm
449,00 zł
nr 915-0534
PIĘCIOLINIA
85 x 100 cm
239,00 zł
nr 915-0535
PIĘCIOLINIA
170 x 100 cm
449,00 zł
akcesoria do tablic zielonych Gąbka do tablic duża Duża gąbka do tablic, wymiar 16 x 10 x 6 cm
nr 915-8301
1080
powierzchnia ✓ magnetyczna lakierowana
Seria tablic pojedynczych o czystej, niezadrukowanej powierzchni. Polecamy cztery wymiary do wyboru
nr 915-0512
lakierowanych tablic zielonych
gładka blacha ✓ulepszona, 50 proc. oszczędności ✓ dow zużyciu kredy
tablice zielone – pojedyncze – czyste
nr 915-0510
plusy jakość wśród ✓najwyższa dostępnych na polskim rynku
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
4,90 zł
tablice zielone tablica zielona – tryptyk – czysta
Tryptyk 340 x 100 cm Zielona tablica do kredy wyposażona w boczne skrzydła, montowane na solidne zawiasy w dolnej i górnej części. Powierzchnia wszystkich tablic jest gładka – bez nadruku liniatury. Tablica środkowa 170 x 100 cm – skrzydła boczne 85 x 100 cm
nr 915-0540
979,00 zł
tablica środkowa 170 x 100 cm
tablice obrotowe dwustronne Praktyczne tablice na stelażu wyposażonym w kółka jezdne. Każda tablica jest dwustronna i pozwala się łatwo obracać, dzięki zawieszeniom w stelażu. Do wyboru dwa rozmiary tablic oraz różne zestawienia powierzchni: białej do zapisu suchościeralnego i zielonej do zapisu kredą. Każdy typ powierzchni jest magnetyczny.
nr 915-0800
100 x 170 cm
obydwie zielone
859,00 zł
nr 915-0802
100 x 150 cm
obydwie zielone
819,00 zł
nr 915-0810
100 x 170 cm
obydwie białe
889,00 zł
nr 915-0812
100 x 150 cm
obydwie białe
849,00 zł
nr 915-0820
100 x 170 cm
zielona i biała
879,00 zł
nr 915-0822
100 x 150 cm
zielona i biała
839,00 zł
monitory i tablice interaktywne Sprawdź też nowoczesne monitory i tablice interaktywne, które umożliwią łatwe korzystanie z multimediów edukacyjnych oraz zwiększą zaangażowanie uczniów w trakcie lekcji. Więcej na stronach 1028-1035
1081
Gabloty, ścianki, makatki meble i wyposażenie
Gabloty informacyjne Gablota przeznaczona do użytku wewnątrz budynku. Rama aluminiowa, drzwiczki z pleksi, zamykane na kluczyk imbusowy. Tył gabloty wzmocniony blachą ocynkowaną. Gabloty o wymiarach: 60 x 90 cm, 80 x 120 są jednodrzwiowe (można zamocować je zarówno w pionie, jak i w poziomie). Gablota o wymiarach 120 x 180 cm ma podwójne drzwi, otwierane na boki (można zamocować tylko w pionie). W zestawie elementy mocujące. Do wyboru trzy powierzchnie (korkowa, lakierowana, tekstylna) w każdym z trzech rozmiarów. Gwarancja: 2 lata na konstrukcję • 10 lat na powierzchnię tablicy w wersji lakierowanej na biało
nr 915-9011 korkowa • 60 x 90 cm
499,00 zł
nr 915-9013 korkowa • 90 x 120 cm
749,00 zł
nr 915-9015 korkowa • 180 x 120 cm
999,00 zł
nr 915-9021 biała magnetyczna • 60 x 90 cm
679,00 zł
nr 915-9023 biała magnetyczna • 90 x 120 cm
999,00 zł
nr 915-9025 biała magnetyczna • 180 x 120 cm
1 189,00 zł
nr 915-9031 tekstylna • 60 x 90 cm
679,00 zł
nr 915-9033 tekstylna • 90 x 120 cm
999,00 zł
nr 915-9035 tekstylna • 180 x 120 cm
1 099,00 zł
Gabloty z przesuwnymi drzwiami Gablota przeznaczona do użytku wewnątrz budynku. Rama aluminiowa, drzwiczki ze szkła ESG, zamykane na kluczyk. Tył gabloty wzmocniony blachą ocynkowaną. Elegancka rama wykonana z profilu aluminiowego w kolorze srebrnym, narożniki wykończone w kolorze popielatym. W zestawie elementy mocujące i dwa kluczyki. Do wyboru trzy powierzchnie (korkowa, lakierowana, tekstylna) w każdym z trzech rozmiarów. Gwarancja: 2 lata na konstrukcję • 10 lat na powierzchnię tablicy w wersji lakierowanej na biało
1082
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
839,00 zł
nr 915-9051
korkowa • 94 x 68 cm (8x A4)
nr 915-9053
korkowa • 138 x 68 cm (12x A4)
1 099,00 zł
nr 915-9055
korkowa • 138 x 99 cm (18x A4)
1 199,00 zł
nr 915-9061
biała magnetyczna • 94 x 68 cm (8x A4)
nr 915-9063
biała magnetyczna • 138 x 68 cm (12x A4)
nr 915-9071
tekstylna • 94 x 68 cm (8x A4)
nr 915-9073
tekstylna • 138 x 68 cm (12x A4)
1 099,00 zł
nr 915-9075
tekstylna • 138 x 99 cm (18x A4)
1 199,00 zł
889,00 zł 1 149,00 zł
839,00 zł
gabloty, ścianki, makatki Tablica moderacyjna Rama aluminiowa w kolorze białym, nogi stalowe wyposażone w kółka. Powierzchnia tablicy dwustronna w trzech wariantach do wyboru. Wym. 120 x 150 cm. Gwarancja: 2 lata na konstrukcję • 10 lat na powierzchnię tablicy w wersji lakierowanej na biało
nr 915-9110
korkowa
769,00 zł
nr 915-9120
biała suchościeralna
939,00 zł
nr 915-9130
tekstylna - wybór koloru (A - granatowy, B - szary)
799,00 zł
info
dwustronne
Modułowe ścianki moderacyjne Mogą Państwo zaprojektować dowolne ścianki modułowe o wysokości 160 lub 180 cm. Zestawiać ze sobą można panele różnej wielkości i o różnych powierzchniach. Możliwość kombinacji zwiększa fakt, że panele można wieszać zarówno w pionie, jak i w poziomie - w zależności od potrzeb. Panele mocowane są do siebie za pomocą specjalnych wytrzymałych uchwytów, a całość osadzana jest na nogach, które zapewniają stabilność konstrukcji. Panele wykonane są w ramie aluminiowej - narożniki są plastikowe. Powierzchnia paneli jest dwustronna. Dodatkowo można dokupić kółka z hamulcem - wtedy ścianki można przesuwać. Gwarancja: 2 lata na konstrukcję • 10 lat na powierzchnię tablicy w wersji lakierowanej na biało
info
dwustronne
panele nr 915-9212
korkowy • 120 x 60 cm
299,00 zł
nr 915-9214
korkowy • 120 x 90 cm
339,00 zł
nr 915-9216
korkowy • 120 x 120 cm
399,00 zł
nr 915-9218
korkowy • 120 x 180 cm
649,00 zł
nr 915-9220
biały magnetyczny • 120 x 30 cm
299,00 zł
nr 915-9222
biały magnetyczny • 120 x 60 cm
389,00 zł
nr 915-9224
biały magnetyczny • 120 x 90 cm
479,00 zł
nr 915-9226
biały magnetyczny • 120 x 120 cm
619,00 zł
nr 915-9228
biały magnetyczny • 120 x 180 cm
899,00 zł
nr 915-9232
tekstylny • 120 x 60 cm
319,00 zł
nr 915-9234
tekstylny • 120 x 90 cm
349,00 zł
nr 915-9236
tekstylny • 120 x 120 cm
429,00 zł
nr 915-9238
tekstylny • 120 x 180 cm
699,00 zł
wybór kolorów: A - niebieski, B - szary, C - zielony, D - bordowy, E - pomarańczowy
akcesoria nr 915-9250
noga • wys. 160 cm
179,00 zł
nr 915-9255
noga • wys. 190 cm
189,00 zł
nr 915-9260
uchwyt • 2 sztuki
39,00 zł
nr 915-9265
kółka do nogi • 2 sztuki
39,00 zł
1083
meble i wyposażenie
Aluminiowe listwy ścienne
1
Bezpośrednio do powierzchni można szybko przypinać informacje, obrazki, plakaty, zdjęcia - za pomocą magnesów/pinezek lub wsuwając je pod klamrę. Przesuwne klamry zaopatrzone są w poręczny haczyk, co umożliwia wieszanie na listwie różnych przedmiotów. Na listwach o powierzchni tablicy można pisać kredą, a na listwie suchościeralnej – odpowiednimi mazakami. Dla optymalnego wyboru listwy mają cztery rodzaje powierzchni.
4
2
1 metalowa listwa o wybranej powierzchni • dł. 1 m • szer. 5 cm • wszystkie listwy – oprócz korkowej – dostarczane są z 4 przesuwnymi klipsami
nr 990-3301
1
tablica niebieska / magnetyczna - do kredy
119,00 zł
nr 990-3302
2
tablica zielona / magnetyczna - do kredy
119,00 zł
nr 990-3303
3
biała suchościeralna / magnetyczna - do pisaków suchościeralnych
129,00 zł
nr 990-3304
4
korkowa / do pinezek
129,00 zł
3
Makatka z dużymi kieszeniami Doskonała makatka do przechowywania materiałów dydaktycznych, kart pracy czy książek. W kieszonkach nauczyciele mogą zostawiać zadania domowe czy inną korespondencję do uczniów. Makatka wyróżnia się dużymi kieszeniami o wymiarze 22,8 x 21,6 cm. Wykonana jest z mocnego, niepalnego winylu, dostarczana z kartonikami do zapisu imion lub opisów. Makatka ma wzmocnione otwory do zawieszania. wym. makatki 71,5 x 114,3 cm • 27 kieszeni
nr 915-4010
139,00 zł
Makatka magnetyczna 4 w 1 Każdą z makatek można wieszać oddzielnie na tablicy (makatka ma wszyte magnesy) lub na ścianie (metalowe oczka). System rzepów na bokach makatek umożliwia łączenie dwóch, trzech lub czterech makatek ze sobą w pionie, w poziomie lub w układzie 2 x 2. 4 makatki z mocnego nylonu (42 x 35 cm) • każda makatka ma 5 przezroczystych kieszonek z przodu i 2 kieszenie materiałowe od spodu • makatki mają wszyte magnesy, zapięcia na rzepy oraz metalowe oczka
nr 915-4060
1084
115,00 zł
Więcej produktów na: www.sklep.educarium.pl
Przesuwny klips do listw ściennych Dodatkowy klips aluminiowy do listw ściennych każdego typu • 1 sztuka
nr 990-3300
15,00 zł
katalog 2021/22
Zbuduj z nami najfajniejszy plac zabaw!
plac zabaw z budżetu obywatelskiego plac zabaw najlepszą wizytówką szkoły.............................1086 budżet obywatelski – od czego zacząć? ............................1087 pomysł na plac zabaw lub strefę aktywności w szkole .......1088
1085
plac zabaw z budżetu obywatelskiego
Plac zabaw najlepszą wizytówką szkoły Szkolny plac zabaw wpłynie bardzo istotnie na poprawę wizerunku szkoły, zapewniając dzieciom dodatkową przestrzeń do aktywności fizycznej na świeżym powietrzu oraz wpływając pozytywnie na integrację społeczną. Szkoła z placem zabaw zyskuje opinię placówki, która dba o rozwój dzieci w aspekcie motorycznym i społecznym.
Plac zabaw jako kluczowy element każdej szkoły
Finansowania placu zabaw
Wolna, niezorganizowana zabawa to kluczowy element w rozwoju dziecka. Plac zabaw jak nic innego oferuje możliwość takiej zabawy. To tu dzieci rozwijają dużą motorykę, uczą się współdziałać z innymi dziećmi, same wybierają wyzwania i rozwijają swoje umiejętności. Plac zabaw pobudza wyobraźnię, zachęca do ruchu, pomaga budować przyjaźnie. W tym miejscu dzieci samodzielnie wymyślają nowe sposoby zabawy i razem ustalają reguły gry. Dobrze zaprojektowana przestrzeń zielona oferuje wyzwania dla wszystkich dzieci – nie tylko dla najmłodszych klas, ale także dla starszych grup wiekowych. Uwzględnia również potrzeby dzieci niepełnosprawnych, a poza tym stanowi wizytówkę każdej szkoły – często jeden z pierwszych elementów, na który zwrócą uwagę rodzice oraz pierwszą przestrzeń, na której dzieci nawiążą kontakt ze szkołą.
Wielu z Państwa z pewnością zaobserwowało, że budżety obywatelskie mogą być doskonałym sposobem uzyskania funduszy na inwestycję dotyczącą placu zabaw. Otwierają one możliwość inwestycji w urządzenia dobrej jakości oraz zgodnych z normami bezpieczeństwa. Taki plac zabaw posłuży szkole, zapewniając bezpieczeństwo dzieciom, a jednocześnie będzie trwały.
Ale u nas nie ma na to kasy
Zachęcamy do wykorzystania naszego 15-letniego doświadczenia w projektowaniu placów zabaw i zbudowania razem z nami najfajniejszego placu zabaw dla Waszej szkoły. W poniższym krótkim poradniku znajdziesz gotowe pomysły. Jednak z doświadczenia wiemy, że dobre projekty powstają we współpracy. To grono pedagogiczne zna potrzeby dzieci w szkole, a my wiemy, jak dla nich zaprojektować wyjątkowy plac zabaw. Skąd to wiemy? Ponieważ już wiele takich zbudowaliśmy.
„Ale u nas nie ma na to kasy” - to najczęstsze stwierdzenie, które słyszymy po zadaniu pytania o plac zabaw w szkole. Fajny plac zabaw to nie jest mała inwestycja i rzadko kiedy szkoła sama dysponuje odpowiednim budżetem na budowę lub modernizację placu zabaw, jednak istnieje możliwość finansowania z budżetu obywatelskiego.
Doświadczenie educarium Pomogliśmy już wielu szkołom w przygotowaniu projektów placów zabaw w ramach budżetu obywatelskiego i duża część z tych przedsięwzięć została zrealizowana. Chętnie dzielimy się naszym doświadczeniem, aby w Twojej szkole mogła powstać podobna zielona enklawa.
Dlaczego warto starać się o plac zabaw finansowany z budżetu obywatelskiego? zkoła z placem zabaw przyciąga rodziców, którzy mają zamiar zapisać do niej swoje dzieci. Przy wyborze szkoły istotną rolę spełniają takie aspekty jak: regularna aktywność ✓ Sfizyczna, zaplecze sportowe, a także przestrzeń wokół szkoły, która zapewnia ruch oraz swobodną i bezpieczną zabawę na świeżym powietrzu. zkolny plac zabaw wpływa pozytywnie na integrację społeczną, zachęca do wspólnej zabawy dzieci w różnym wieku, z różnych klas, o różnym poziomie rozwoju ✓ Smotorycznego i intelektualnego. Wspólna zabawa uczy funkcjonowania w grupie, rywalizacji - w tym radzenia sobie z porażką, uczy komunikacji i rozwija kreatywność. ie wszystkie dzieci w wieku szkolnym są chętne do czynnego udziału w zajęciach wychowania fizycznego. Dodatkowo okres pandemii i lockdown spowodowały, że dzieci ✓ Nodzwyczaiły się od aktywności fizycznej w grupie lub też całkowicie przestały ćwiczyć. W tym wypadku doskonałym rozwiązaniem jest plac zabaw, który motywuje uczniów do wspólnych zabaw i nieprzymusowego ruchu.
Plac zabaw na terenie lub w pobliżu szkoły to zdecydowanie dobry kierunek, który wpłynie pozytywnie na wizerunek placówki. Warto wdrożyć działania i próbować stworzyć projekt, który z całą pewnością zostanie pozytywnie odebrany przez lokalną społeczność oraz rodziców uczniów.
info Zgłoś projekt z pomocą educarium place zabaw placezabaw@educarium.pl tel. 52 324 78 40
1086
Więcej informacji na: www.educarium-placezabaw.com.pl
plac zabaw z budżetu obywatelskiego
Budżet obywatelski – od czego zacząć? Budżet obywatelski, nazywany również partycypacyjnym, to demokratyczny proces, w ramach którego mieszkańcy wspólnie decydują, jak publiczne pieniądze zostaną wydatkowane w kolejnym roku budżetowym.
krok
1
Termin Sprawdź termin zgłaszania projektów w ramach budżetu obywatelskiego w swoim mieście.
Istnieje możliwość wykorzystania budżetów obywatelskich, aby stworzyć plac zabaw na terenie lub w pobliżu szkoły.
Od czego zacząć? • Sprawdź termin zgłaszania propozycji projektów do budżetu obywatelskiego w swoim mieście.
krok
2
Kwota na projekt Zweryfikuj, jaka pula środków może być przeznaczona na projekt.
• Zweryfikuj, jaki budżet przypada na osiedle, na którym znajduje się Twoja szkoła. • Przeanalizuj, czy masz pomysł na plac zabaw. Tę kwestię warto omówić m.in. z rodzicami uczniów szkoły, z radą osiedla. W grupie powstają lepsze pomysły i łatwiej określić wspólny kierunek działania. • Doprecyzuj swój pomysł. Na tym etapie będzie potrzebny kosztorys, opis projektu.
krok
3
Dlaczego współpraca z educarium? Educarium od 15 lat buduje najfajniejsze place zabaw w Polsce. Zajmujemy się zarówno projektowaniem placów zabaw, jak i ich budową. Oferujemy wiele różnorodnych oraz bogatych w funkcje urządzeń producentów z całej Europy. Budowaliśmy zarówno małe, jak i wielkie place zabaw na terenie całego kraju. Wiele z nich powstało w ramach budżetów obywatelskich. Współpracowaliśmy z liderami, inicjatorami, dyrektorami szkół. krok
W jakim zakresie nawiążemy współpracę? • Możemy rozpocząć współpracę już na etapie powstającej wizji, doprecyzujemy ją. Pomożemy w stworzeniu koncepcji placu zabaw, dopasujemy urządzenia do potrzeb uczniów, rodziców, mieszkańców pobliskiego osiedla. • Stworzymy kompleksowy kosztorys, w którym oprócz urządzeń zabawowych, zawrzemy inne pozycje, które są konieczne, aby realnie oszacować realizację placu zabaw. W kosztorysie - oprócz urządzeń zabawowych - musi znaleźć się koszt projektu oraz nawierzchnia bezpieczna. Może znaleźć się ogrodzenie oraz elementy małej architektury np. ławki, kosze na śmieci. Rzetelnie oszacowany koszt inwestycji jest istotny przed etapem weryfikacji wniosków. • Jeśli wniosek zostanie pozytywnie rozpatrzony i zaakceptowany, na podstawie kosztorysu stworzymy wizualizację placu zabaw. Wizualizacja pomoże w dalszym etapie, którym jest promowanie projektu w celu uzyskania odpowiedniej ilości głosów. • Podpowiemy, jak działać, aby aktywnie promować projekt. Oprócz s potkań z rodzicami, będą konieczne działania marketingowe w mediach społecznościowych, ulotki, plakaty w szkole oraz na pobliskich osiedlach.
4
krok
5
Pomysł na plac zabaw Przeanalizuj, jak mógłby wyglądać plac zabaw, możesz wybrać jedną z naszych koncepcji. Na tym etapie warto konsultować pomysł społecznie, aby plac zabaw był atrakcyjny dla wszystkich. Dzięki temu łatwiej będzie zdobyć poparcie w kolejnych etapach.
Doprecyzowanie pomysłu Skontaktuj się z educarium place zabaw: placezabaw@educarium.pl Pomożemy doprecyzować wizję placu zabaw, stworzymy realny kosztorys.
Zgłoszenie projektu Opisz swój pomysł i zgłoś projekt.
Zgłoszenie projektu do budżetu obywatelskiego z koncepcją placu zabaw na terenie lub w pobliżu szkoły gwarantuje szybkie zdobycie poparcia społecznego. Liderzy działający ze szkołami oraz dyrektorzy szkół mają realnie ogromne możliwości zebrania głosów, aby projekt mógł wygrać. Projekt obywatelski ze szkolnym placem zabaw zyska z pewnością duże poparcie wśród rodziców uczniów uczęszczających do szkoły, a także mieszkańców osiedla, na którym znajduje się szkoła.
Z przyjemnością nawiążemy współpracę na każdym etapie związanym z powstawaniem projektu – od pomysłu poprzez pomoc w aktywnych działaniach promocyjnych, aż po samą realizację. Współpracując z liderami i dyrektorami szkół, oferujemy darmową pomoc, co wiąże się z faktem, że liczymy na to, że w przyszłości sami zaprojektujemy i zbudujemy ten plac zabaw. Z doświadczenia wiemy, że jeśli możemy współpracować z liderami projektów od samego początku, efektywność działań jest większa, a rezultat końcowy to realizacja placu zabaw. Nasza pomoc do niczego nie zobowiązuje.
info Zgłoś projekt z pomocą educarium place zabaw placezabaw@educarium.pl • tel. 52 324 78 40
1087
plac zabaw z budżetu obywatelskiego
Pomysł na plac zabaw lub strefę aktywności w szkole Idąc naprzeciw oczekiwaniom liderów budżetów obywatelskich, prezentujemy kilka odmiennych koncepcji placów zabaw, które z pewnością spotkają się z zainteresowaniem społecznym. Koncepcje wyznaczają kierunek, na podstawie którego możemy wspólnie wdrożyć dalsze działania.
info Uwaga! Jeśli żadna z poniższych koncepcji nie jest zgodna z wizją, jaką stworzyłeś, nic nie szkodzi, dopasujemy nasze działania do Twojej wizji.
plac zabaw dla dzieci młodszych - klasy 1-3 Urządzenia przeznaczone dla najmłodszych dzieci w wieku szkolnym, dobrane do wysokości i aktywności młodszych użytkowników. Dzieci z tej grupy wiekowej wymagają zapewnienia dużej aktywności ruchowej, co korzystnie wpływa na rozwój motoryczny, a także intelektualny.
DanceSquare DanceSquare to plac specjalnie zaprojektowany dla nastolatek, które nie boją się ruchu na świeżym powietrzu. DanceSquare łączy wszystkie formy aktywności, które lubią dziewczyny, stanowi świetne miejsce spotkań z przyjaciółkami. DanceSquare jest dla dziewcząt tym, czym orlik dla chłopaków. Zamiast biegać za piłką, można tutaj znaleźć rytmy ulubionej muzyki, skakać na trampolinach, razem kręcić się na karuzelach oraz wspinać się na wysokie urządzenia. Centralny element DanceSquare stanowi mały placyk z 13 gumowymi półkulami oraz innowacyjne urządzenie – DJ Post – wzmacniacz dźwięku do telefonów komórkowych, który nie wymaga podłączenia do prądu. Jedna z dziewcząt wybiera muzykę, pokazuje taneczne ruchy, po czym grupa się wspólnie bawi. Dookoła mogą znaleźć się trampoliny, karuzele i inne urządzenia.
1088
Więcej informacji na: www.educarium-placezabaw.com.pl
plac zabaw z budżetu obywatelskiego plac zabaw dla dzieci starszych - młodzież O tej grupie wiekowej często zapomina się przy projektowaniu szkolnego placu zabaw. Zwykle urządzeń dla młodszych dzieci jest pod dostatkiem, natomiast brakuje tych, które zachęcają do aktywności młodzież. Plac zabaw przeznaczony dla starszej grupy wiekowej jest inspirowany sportami ekstremalnymi, takimi jak: windsurfing, wspinaczka, paralotniarstwo, snowboarding. Powyższe dyscypliny były inspiracją dla stworzenia placu zabaw zapewniającego rozrywkę dla szukających wyzwań nastolatków. Młodzieżowy plac zabaw to miejsce dla wszystkich, którzy chcą sprawdzić granice swoich możliwości w trakcie rywalizacji z przyjaciółmi.
integracyjny plac zabaw Eksperci się zgadzają, że dzieci niepełnosprawne tak samo jak pozostałe, aby iść do przodu, muszą rozwijać swoje umiejętności poznawcze, motoryczne i społeczne. Muszą angażować się w te same czynności, co ich bardziej samodzielni koledzy. Dzieci niepełnosprawne chcą się cieszyć i bawić jak pozostałe. Projektując integracyjne place zabaw nie chcemy podkreślać różnicy, tylko ułatwiać akceptację i współdziałanie poprzez użytkowanie tych samych urządzeń zabawowych, które są dostępne i użyteczne dla wszystkich. Chcemy pomagać dzieciom bawić się wspólnie w przyjaznym otoczeniu, które przeciwdziała izolacji i pozwala wszystkim dzieciom rozwijać swoje umiejętności we własnym tempie.
tematyczny plac zabaw Dzięki urządzeniom tematycznym, które niebywale pobudzają wyobraźnię, dzieci mogą wybrać się w podróż do wspaniałych światów, w których znajdują się zamki, łodzie, pociągi piaszczyste wyspy, statki kosmiczne, a nawet dinozaury! Dzięki wielu szczegółom i elementom dodatkowym, każde urządzenie ułatwia dziecku zanurzenie się w świecie fantazji. Koncepcja umożliwia wybór urządzeń zabawowych charakteryzujących się różnorodną tematyką. Do wyboru aż pięć motywów przewodnich: Amazonia, Wodny Świat, Średniowiecze, Miasto i Metropolia. Kolorystyka oraz innowacyjność zestawów tematycznych zagwarantują dobrą zabawę oraz ułatwią dopasowanie urządzeń do każdego terenu, na którym ma powstać plac zabaw. Możliwości zabawy są ogromne dzięki dużej ilości elementów dotykowych, które stymulują dzieci zarówno intelektualnie jak i sensorycznie.
1089
plac zabaw z budżetu obywatelskiego
interaktywny plac zabaw Interaktywne zabawy łączą ćwiczenia fizyczne, zajęcia intelektualne i technologiczne. Przeznaczone dla skomputeryzowanych pokoleń. Zabawa jest mieszaniną dźwięku, światła i działania. Bodźce wizualne i dźwiękowe oddziałują na zmysły poznawcze, gry wymagają wykorzystywania pamięci, rozpoznawania, prędkości i szybkiej reakcji. Reguły gry pomagają również rozwijać ducha zespołu i współpracy.
naukowy plac zabaw
plac zabaw bliski przyrodzie
Koncepcja idealnie pasująca do szkolnego placu zabaw, ponieważ wiąże się z edukacją. Na naukowym placu zabaw urządzenia prezentują działanie zjawisk naukowych np. fizycznych. Na zdjęciu poniżej znajduje się urządzenie Rodeoboard, które gwarantuje wspaniałą zabawę z balansowaniem ciała, ale dodatkowo tłumaczy zjawisko fizyczne, jakim jest działanie siły odśrodkowej zwanej siłą bezwładności, występującej w obracającym się układzie odniesienia. Naukowy plac zabaw to nauka przez doświadczenie i zabawę.
info Zgłoś projekt z pomocą educarium place zabaw placezabaw@educarium.pl tel. 52 324 78 40
1090
Więcej informacji na: www.educarium-placezabaw.com.pl
Plac zabaw bliski przyrodzie to zachęcenie dzieci do obcowania ze światem natury. Koncepcja może łączyć się ze stworzeniem tematycznej ścieżki przyrodniczej - o roślinach, zwierzętach, ekologii. Bazuje na urządzeniach, które kształtem nawiązują do przyrody – źdźbła trawy, potężne drzewa. Plac zabaw zachwyci młodsze dzieci, jednak zapewni atrakcje również nastolatkom. Zestawy zabawowe wyposażone są w zjeżdżalnie, panele aktywności, siatki wspinaczkowe, huśtające się siedziska, wirujące huśtawki, interaktywne urządzenie muzyczne z dźwiękami natury.
NASZE NUMERY FAX czynne są całą dobę: 52 32 10 251 52 32 47 880
FORMULARZ ZAMÓWIENIA
Kupujący: adres faktury: Odbiorca /adres dostawy:
nazwa placówki ulica, kod, miasto Prosimy wypełnić tylko wtedy, gdy adres dostawy różni się od adresu faktury
NIP
telefon
e-mail:
fax
W przypadku podania adresu e-mail zostaną Państwo powiadomieni o nadaniu paczki.
Prosimy wypełnić czytelnie dane adresowe i podać NIP. Prosimy nie zastępować pisma pieczątką, gdyż jest nieczytelna na faksie.
kod
cena brutto z VAT
nazwa towaru
ilość
wartość
koszty realizacji
Warunki płatności, sposób dostawy oraz związane z tym koszty dodatkowe przelew 14 dni (tylko dla jednostek budżetowych) za pobraniem w dniu doręczenia paczki – opłata 8,00 zł przedpłata na konto przed dostawą towaru
dla zamówień powyżej 490 zł przesyłka GRATIS dla zamówień poniżej 490 zł – koszt przesyłki wynosi 15 zł
zł
razem wartość zamówienia brutto
Uwagi do zamówienia:
zł
data
osoba do kontaktu (imię i nazwisko, tel. komórkowy)
czytelny podpis i pieczęć Kupującego
educarium spółka z o.o. • ul. Grunwaldzka 207 • 85-451 Bydgoszcz infolinia 801 500 800 • telefon 52 32 47 800 • fax 52 32 10 251 • www.sklep.educarium.pl
eduStacje® klasa 5 – Tkanki i organy roślinne
eduStacje® klasa 5 – Mapa Polski eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
nr katalogowy 491-0501 • stacja E
eduSTACJE® biologia – klasa 5
I
Elementy do wycięcia
W Krakowie z planem miasta
eduSTACJE® biologia – klasa 5
K
nr katalogowy 491-0501
D
TKANKI ROŚLINNE STAŁE
491-0501/E
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
imię i nazwisko
Znam tkanki roślinne
Nazwa stacji
Podaj ogólną nazwę tkanki roślinnej i przyporządkuj jej odpowiedni opis.
491-0501/E
491-0501/E
OBOWIĄZKOWE
skórka liścia OGÓLNA NAZWA
A
Jak chcę działać?
Moje sukcesy
Wiem dużo o tkankach i organach roślinnych
B Obserwuję tkanki roślinne
NUMER OPISU
wytwarza włośniki
C Znam funkcje organów roślinnych
491-0501/E
D Znam tkanki roślinne
korek
nr katalogowy 491-0501
E Znam budowę korzenia
491-0501/E
rezerwaty leśne
szczyty
góra
samotne skały
491-0501/E
kamieniołomy
491-0501/E
rezerwaty roślinne
kotlina 491-0501/E
DOWOLNE
miękisz asymilacyjny gromadzi substancje pokarmowe
TKANKA MIĘKISZOWA
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
L Znam budowę wewnętrzną liścia
1. Jej komórki ściśle do siebie przylegają. 2. Zbudowana z długich komórek, żywych lub martwych tworzących cienkie rurki. 3. Chronią roślinę przed złamaniem lub zgnieceniem. 4. Transportują różne substancje w obrębie rośliny. 5. Mają zdolność podziału. 6. Tworzy zewnętrzną warstwę ochronną rośliny. 7. Jej komórki mają zgrubiałe ściany komórkowe, są sztywne i elastyczne. 8. Jej komórki przeprowadzają fotosyntezę lub gromadzą substancje pokarmowe. 9. Wypełnia wolne przestrzenie w roślinie. 10. Umożliwiają roślinom wzrost.
leśniczówki
kościoły
ścieżki
drogi główne
zabudowa
przystanki PKS
nr 403-0504
imię i nazwisko
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Paszport do
Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
gdzie: R – promień pętli
Na podstawie wzorów sumarycznych związków narysuj w tabeli ich wzory strukturalne, zapisz nazwy systematyczne oraz zbuduj modele cząsteczek za pomocą dołączonego zestawu.
wzór sumaryczny związku chemicznego
Jak chcę działać?
nazwa systematyczna związku chemicznego
Materiały potrzebne do tej stacji:
węgiel
modele atomów - zestaw do chemii organicznej
wodór tlen azot
wzór strukturalny związku chemicznego
Moje sukcesy
Napisz reakcję kondensacji dwóch cząsteczek alaniny:
C2H5OH
A Sprawdź, czy umiesz
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
Kondensacja
Poniżej przedstawiono model cząsteczki alaniny
C Grupy funkcyjne
2 H = v + 2R 2g
Jeżeli natomiast za symbol v w powyższym równaniu podstawilibyśmy jeszcze łatwiejszą postać wzoru:
HCOOH
E Estryfikacja
DOWOLNE
gR , to po przekształceniach otrzymamy
F Izomeria nie taka straszna G Wszystko o estrach
H = R + 2R = 5 R 2 2
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
Czy powyższy wynik zgadza się z wartością wyznaczoną doświadczalnie, jeżeli nie – dlaczego?
Jak nazywa się wiązanie charakterystyczne dla produktu tej reakcji. Otocz je kółkiem.
H Modelujemy!
HCOOC2H5
I Kondensacja
E Wahadło Maxwella F Oblicz swoją moc!
J Trochę matematyki
G Działo parowe
K Schemat dla ambitnych L
H Od Słońca do herbaty I Zaprząc wiatr do pracy… J Pracuj mądrze - wielokrążek
I
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
Modelujemy!
D Mam pojęcie
Po przekształceniach (podzieleniu obustronnie m oraz g) otrzymamy: Jak chcę działać? Moje przez sukcesy
C Energia światła
Spośród zadań dowolnych rozwiązujesz co najmniej 3!
00
B Memory chemiczne
2
DOWOLNE
eduSTACJI®
imię i nazwisko
Możemy tutaj podstawić wyznaczoną wcześniej wartość prędkości i otrzymamy gotowy wynik.
D Mam pojęcie
1 390,
Następnie układamy równanie korzystając z zasady zachowania energii.
A Sprawdź, czy umiesz B Energia energii nierówna
H
Nowa Era/WSiP: Pochodne węglowodorów
mgH = mv + mg • 2R 2 Nazwa stacji
OBOWIĄZKOWE
nr katalogowy 403-0504
eduSTACJE® chemia – klasa 8
v > gR
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
eduStacje® klasa 8 – Pochodne węglowodorów
Materiały potrzebne do tej stacji:
diabelska pętla, miarka dwustronna 100 cm
W najwyższym punkcie siła odśrodkowa musi być większa od siły grawitacji. Z tego warunku można wyznaczyć minimalną wartość prędkości piłeczki w tym punkcie. stąd wyznaczamy:
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
sady
łąki
lasy liściaste
lasy iglaste
jeziora
rzeki
Znaki topograficzne
475,
Jeżeli udało wam się ustalić wysokość doświadczalnie, spróbujcie teraz dokonać tego przy pomocy obliczeń.
mv2 > mg R
www.sklep.educarium.pl
Status:
eduSTACJE®
strona 339
00
Mały model takiej „diabelskiej pętli” znajduje się przed wami. Przetestujcie jego działanie. Spróbujcie ustalić z jakiej wysokości należy upuścić kulkę, aby możliwe było pokonanie przez nią pętli, bez upadku. Dokonajcie pomiaru wykorzystując dołączoną miarkę.
Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
Paszport do eduSTACJI®
nr katalogowy 403-0504
eduSTACJE® chemia – klasa 8
Diabelska pętla to nazwa kolejki górskiej tzw. roller coaster, wyposażonej w pętle, którą przejeżdżamy „do góry nogami” (patrz rysunek). Aby taki przejazd był możliwy kolejka musi poruszać się z odpowiednio dużą prędkością, tak aby w najwyższym punkcie pętli siła odśrodkowa była w stanie przezwyciężyć siłę grawitacji.
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
C Nowa Era: Praca, moc, energia WSiP: Praca, moc, energia mechaniczna
Diabelska pętla
łyko
nr katalogowy 491-0501
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
Rozkodowywanie mapy
Nowa Era: Mapa Polski eduSTACJE® geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
Szukamy krain
eduSTACJE® Nowa Era: Mapa Polski geografia – klasa 5 WSiP: Mapa
eduStacje® klasa 7 – Praca, moc, energia K
Wiem dużo o przekształceniach łodygi roślinnej
K Porządkuję tkanki roślinne
491-0501/E
transportuje substancje pokarmowe
eduSTACJE® fizyka – klasa 7
Wiem dużo o przekształceniach korzeni
H
J Budowa roślin nie jest mi obca usztywnia roślinę i chroni przed złamaniem
491-0501/E
F Znam budowę liścia G
I Znam przekształcenia liści
miękisz powietrzny
TKANKA PRZEWODZĄCA
nr 491-0501 Więcej informacji o metodzie i dostępnych zestawach na stronach 9-48
491-0501/E
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
Paszport do eduSTACJI®
eduSTACJE® biologia – klasa 5
ma aparaty szparkowe
strona 259
Reakcja kwasu etanowego z magnezem
CH3NH2
Status: www.sklep.educarium.pl
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
nr katalogowy 471-0706
K Diabelska pętla
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
L Z fizyką do piłki
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 481-0804
nr katalogowy 481-0804
nr katalogowy 481-0804
Status: R – stacja rozpoczęta X – stacja ukończona ✓– odpowiedź poprawna (samoocena)
© 2020 copyright by educarium spółka z o.o.
www.sklep.educarium.pl
nr katalogowy 471-0706
strona 551 nr 471-0706
1092
dolina 491-0501/E
Nowa Era: Tkanki i organy roślinne
Porządkuję tkanki roślinne
Uzupełnij schemat wpisując odpowiednie elementy.
wzgórze
H
educarium poleca eduStacje®
Plan centrum Krakowa
2 890,
00
strona 469 nr 481-0804
1 230,
00
nr katalogowy 403-0504
NASZE NUMERY FAX czynne są całą dobę: 52 32 10 251 52 32 47 880
FORMULARZ ZAMÓWIENIA
Kupujący: adres faktury: Odbiorca /adres dostawy:
nazwa placówki ulica, kod, miasto Prosimy wypełnić tylko wtedy, gdy adres dostawy różni się od adresu faktury
NIP
telefon
e-mail:
fax
W przypadku podania adresu e-mail zostaną Państwo powiadomieni o nadaniu paczki.
Prosimy wypełnić czytelnie dane adresowe i podać NIP. Prosimy nie zastępować pisma pieczątką, gdyż jest nieczytelna na faksie.
kod
cena brutto z VAT
nazwa towaru
ilość
wartość
koszty realizacji
Warunki płatności, sposób dostawy oraz związane z tym koszty dodatkowe przelew 14 dni (tylko dla jednostek budżetowych) za pobraniem w dniu doręczenia paczki – opłata 8,00 zł przedpłata na konto przed dostawą towaru
dla zamówień powyżej 490 zł przesyłka GRATIS dla zamówień poniżej 490 zł – koszt przesyłki wynosi 15 zł
zł
razem wartość zamówienia brutto
Uwagi do zamówienia:
zł
data
osoba do kontaktu (imię i nazwisko, tel. komórkowy)
czytelny podpis i pieczęć Kupującego
educarium spółka z o.o. • ul. Grunwaldzka 207 • 85-451 Bydgoszcz infolinia 801 500 800 • telefon 52 32 47 800 • fax 52 32 10 251 • www.sklep.educarium.pl
educarium poleca
Wyposażenie szkolnych pracowni na naszej stronie www www.klasopracownia.pl Z przyjemnością przedstawiamy Państwu zupełnie nową propozycję wyposażenia szkolnych pracowni do wszystkich przedmiotów. Każda specyfikacja została dostosowana do nowej podstawy programowej dla ośmioletniej szkoły podstawowej. Listy pomocy dydaktycznych dla poszczególnych przedmiotów opracowano w podziale na poszczególne klasy, a także na konkretne grupy zagadnień omawianych w szczegółowych wymogach podstawy programowej. Dzięki temu mogą Państwo zdecydować się na zakup tylko częściowego asortymentu do nauki danego przedmiotu (przykładowo: ułamki dla klas 4-6, sposoby poznawania przyrody dla klasy 4, elektryczność dla klas 7-8).
1094
Warunki sprzedaży i realizacji zamówień przez educarium spółka z o.o. 1. Dane rejestrowe Sprzedającego Niniejszy katalog wydany został przez educarium spółkę z ograniczoną odpowiedzialnością z siedzibą w Bydgoszczy. Spółka została zarejestrowana w Sądzie Rejonowym w Bydgoszczy XIII Wydział Gospodarczy pod numerem KRS 0000254832, a jej opłacony kapitał zakładowy wynosi 650.000 zł. Spółka posiada nadane NIP 554-26-84-799 oraz REGON 340157860. Konta bankowe:
BNP Paribas Bank Polska SA – nr rachunku 62 1750 1051 0000 0000 1064 5697 Santander Bank Polska SA – nr rachunku 87 1500 1360 1213 6009 4563 0000
jak złożyć zamówienie? INFOLINIA
2. Ceny i ważność oferty
801 500 800 czynna od poniedziałku do piątku w godz. 8.00-16.00
Wszystkie ceny podane w niniejszym katalogu są cenami brutto i zawierają podatek VAT (z wyłączeniem monitorów interaktywnych i drukarek 3D). Niniejsza oferta jest ważna do dnia wydania nowego katalogu, nie dłużej jednak niż do 30 września 2022 r. Zastrzegamy sobie prawo zmiany cen w przypadku zmiany podatku VAT lub znacznego wzrostu kursu wymiany złotego. Zastrzegamy sobie prawo do wycofania produktu z oferty bez uprzedniego zawiadomienia. Zastrzegamy sobie prawo do wprowadzenia zmian technicznych i kolorystycznych towarów w czasie obowiązywania niniejszego katalogu, a towar dostarczony może różnić się nieco wyglądem od przedstawionego na zdjęciach w katalogu. Nie ponosimy również odpowiedzialności za wszelkie błędy powstałe podczas składu i druku niniejszego katalogu (np. numer katalogowy, pomyłka w cenie, pomyłka w opisie zawartości czy rozmiarów).
TELEFON
52 32 47 800
3. Składanie zamówień Dla Państwa wygody możliwe jest składanie zamówień przez telefon, wysłanie zamówienia faksem, pocztą elektroniczną, pocztą zwykłą lub też zakup bezpośredni w naszym sklepie internetowym. Abyśmy mogli sprawnie dostarczyć i zafakturować zamówienia, prosimy o sprawdzenie podawanych nam danych adresowych oraz NIP. Zamówienia na meble można składać wyłącznie pisemnie (faksem, listem, pocztą elektroniczną) z uwagi na ograniczone prawo zwrotu tego asortymentu (patrz punkt 10).
FAX
52 32 10 251 52 32 47 880
4. Potwierdzanie zamówień Wszystkie złożone przez Państwa zamówienia zostaną przez nas potwierdzone przed dostawą: faksem, drogą elektroniczną, listownie lub telefonicznie. Prosimy o dokładne sprawdzenie przesłanego przez nas potwierdzenia i zgłoszenie ewentualnych niezgodności.
5. Warunki płatności i fakturowanie
info@educarium.pl
Jednostkom budżetowym udzielamy 14-dniowego terminu płatności. Zamówienia pozostałych Klientów realizujemy po otrzymaniu przedpłaty na nasze konto lub za pobraniem (w przypadku pobrania doliczamy opłatę manipulacyjną 8 zł brutto). Do każdej wysyłki wystawiamy FAKTURĘ VAT na dane Kupującego podane w zamówieniu. Faktury dołączane są do przesyłki w przezroczystej osłonce. Do każdej przedpłaty wystawiamy FAKTURĘ VAT lub FAKTURĘ ZALICZKOWĄ VAT - w zależności od możliwego terminu realizacji wysyłki.
SKLEP INTERNETOWY
6. Warunki i koszt dostawy Każde zamówienie o wartości powyżej 490 zł brutto dostarcza kurier na nasz koszt. Zryczałtowany koszt przesyłki zamówienia o wartości poniżej 490 zł wynosi 15 zł brutto.
www.sklep.educarium.pl
7. Termin realizacji zamówienia
ADRES
Zwyczajowy termin dostawy produktów wynosi 14 dni od daty otrzymania zamówienia. Zastrzegamy, iż czas dostawy niektórych produktów może wynieść od 3 do 6 tygodni. W przypadku chwilowego braku towaru w naszym magazynie, skontaktujemy się z Państwem. Mogą Państwo wtedy zdecydować, czy chcą poczekać na realizację zamówienia w całości, czy też wolą otrzymywać zamówione towary w dostępnych partiach. Wszelkie dodatkowe dostawy realizowane są na nasz koszt.
educarium spółka z o.o. ul. Grunwaldzka 207 85-451 Bydgoszcz
8. Odbiór paczki i reklamacje
PORTAL EDUKACYJNY
W chwili doręczenia przesyłki prosimy o sprawdzenie ilości paczek, a także stanu ich opakowania. Wszelkie niezbędne informacje o nadanej przesyłce znajdą Państwo na liście przewozowym. Jeżeli brakuje jakiegoś opakowania lub jest ono uszkodzone, powinni Państwo odnotować ten fakt szczegółowo w uwagach na liście przewozowym. Reklamacje ilościowe prosimy zgłaszać w terminie 14 dni.
www.educarium.pl Baza praktycznej wiedzy dla nauczycieli – konspekty lekcji, zabawy edukacyjne, karty pracy, artykuły metodyczne.
9. Reklamacje i zwroty Państwa zadowolenie jest dla nas kwestią najważniejszą! Jeżeli po otrzymaniu przesyłki towar nie spełnia Państwa oczekiwań, prosimy go nam zwrócić w ciągu 14 dni od daty odebrania przesyłki. Zwrotu można dokonać tylko w oryginalnym opakowaniu, jeżeli produkt nie był używany, kopiowany ani nie został w żaden sposób zniszczony. Zwrot należnej kwoty za zwrócony nam towar prześlemy przelewem na podane nam konto w terminie 14 dni od daty rozpatrzenia zwrotu. Nie zwracamy kosztów poniesionych przez Państwa w związku z realizacją zamówienia. Nie płacimy także za koszty dostawy zwracanej nam paczki. Nie akceptujemy zwrotów przesłanych nam za pobraniem. Zwroty towarów wyprodukowanych na specjalne zamówienie regulują postanowienia punktu 10.
10. Towary wyprodukowane na specjalne zamówienie Niektóre towary produkowane są na Państwa indywidualne zamówienie, a są to meble. Dlatego w przypadku zamówień na ww. asortyment obowiązują szczególne warunki ich realizacji w zakresie warunków płatności i ograniczonego prawa zwrotu: • zamówienia podlegają zadatkowi w wysokości 20-50% w zależności od wartości, • zamówienia będą pisemnie potwierdzane przez Sprzedającego i wymagają zwrotnej pisemnej akceptacji Kupującego, • zwroty towaru dostarczonego zgodnie ze specyfikacją na potwierdzeniu zamówienia zaakceptowanym przez Kupującego, nie będą przyjmowane.
11. Gwarancja Udzielamy Państwu gwarancji na wszystkie dostarczone towary (z wyjątkiem książek i płyt CD/DVD). Okres gwarancji wynosi 2 lata od daty wystawienia faktury. Warunki gwarancji na urządzenia na place zabaw określane są każdorazowo w ofercie Sprzedającego. W ramach gwarancji educarium wymieni towar uszkodzony na towar wolny od wad na swój koszt. Zakres gwarancji nie obejmuje uszkodzeń spowodowanych: z winy Kupującego, na skutek przypadków losowych, zużyciem naturalnym, działaniem zewnętrznym (uderzenie, zalanie, itp.), nieprzestrzeganiem zasad użytkowania lub użytkowaniem niezgodnym z przeznaczeniem, wpływami chemicznymi lub elektrycznymi. Podstawą udzielenia gwarancji jest faktura zakupu.
12. Zastrzeżenie własności towaru Do czasu zapłacenia całej należności z tytułu zrealizowanych dostaw towarów i usług, towar pozostaje własnością firmy ‘educarium’ spółka z o.o. z siedzibą w Bydgoszczy.
NIP
554-26-84-799
REGON
340157860
Konta bankowe BNP Paribas Bank Polska SA 62 1750 1051 0000 0000 1064 5697 Santander Bank Polska SA 87 1500 1360 1213 6009 4563 0000
misja Wierzymy, że nauka to przygoda na całe życie!
wizja Jesteśmy liderem innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych tworzonych przez ludzi z pasją. Wyróżnia nas ponadprzeciętna obsługa klienta, zaangażowany zespół profesjonalistów i kultura ciągłego doskonalenia.
wartości pasja
15 lat
inspirujemy szkoły i przedszkola w całej Polsce
zaangażowanie
rozwój
1168
współpraca
57
klasopracowni
milionów złotych
wyposażyliśmy ze środków rezerwy oświatowej w latach 2018-2020
powierzyły nam szkoły w ramach projektów w latach 2016-2020
educarium spółka z o.o. | 85-451 Bydgoszcz | ul. Grunwaldzka 207 | tel. 52 32 47 800 | www.sklep.educarium.pl