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Abril 30 del 2018/Medellín, Antioquia/ IE Eduardo Santos

EDOS

Tiempo Santista

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La igualdad de género es más que un objetivo en sí mismo Es una condición previa para afrontar el reto de reducir la pobreza, promover el desarrollo sostenible y construir un buen gobierno.’’

Kofi Annan “No son los dos sexos superiores o inferiores el uno al otro. Son, simplemente, distintos.”


editorial

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esde las academias hemos dejado pasar por alto muchos de la sociedad en pleno vive actualmente, en especial en la re truimos a diario con la información. Hoy nos enfrentamos a más grandes que ha sufrido el mundo académico: la proliferación mación. Este síntoma nos ha arrojado en manos de especuladores la desaparición de la escuela, la obsolescencia de los maestros o la sistemas educativos a la virtualidad; al tiempo que los recursos t ofrecen cada vez más capacidad de almacenamiento para acumular medios e información.

CReDITOS DIRECTOR GENERAL Manuel A. López Ramírez Rector

EDICIóN Paula Andrea Niño Guzmán Docente .María José Zapata Gómez Egresada 2017 Vanessa Galvis García Egresada 2017 Maria Paula Restrepo Estudiante EDOS 11-1 Natalia Andrea Arenas Estudiante EDOS 11-1 Niyideth Zapata Posada Estudiante EDOS 11-1

DIAGRAMACIÓN Roxana Isabela Gómez Benitez Estudiante EDOS 10-2 Kevin Darío Agudelo Ramírez Estudiante EDOS 11-1

Esta relación se presenta como si tanta información acumulada en l presentarse en forma nítida y directa, como si el saber radicara tan cambio de datos que deben ser memorizados o almacenados en amp tos carentes de interioridad, imposibles de analizar y sin necesidad Obvia esta idea el enfrentamiento entre pulsiones, interpretacion la batalla con el otro y con el otro yo para construir conocimiento q sólo los repositorios y el dataísmo, sino también las dimensiones d del mundo.

Cuando escribo estas palabras, no puedo dejar de pensar en el mae cuando señalaba en la Apología por la Historia, la importancia de magóricos sótanos de información perdida cuando nos aproxima fuente, invitando a cualquier humanista a profundizar en sus recur ellas y procurar de ellas algo más que la ejemplificación.

Darle la oportunidad al otro a hablar desde los soportes de sus ide la investigación, de modo que mis lecturas e intenciones no plaguen o tesis, y mucho menos, vicien las ideas de esos otros que me hab tancia y el tiempo. La duda, la curiosidad y la capacidad de asomb indispensables para las ciencias sociales y humanas.

Como sociedad debemos agradecer a la señora Fabiola Lalinde, po de entereza y valentía, primero, pues todo aquel que presencie o toria siente el escozor que sólo la mezcla de la tristeza y el miedo tan profusamente. Segundo, por su juiciosa labor y su ejemplo an los derechos humanos, un tema que los ritmos de nuestras vidas


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e los cambios que elación que consa uno de los retos de datos e inforque presuponen migración de los tecnológicos nos r datos, recursos,

individuales y la anestesia indolente de una historia violenta y convulsa como la colombiana, donde la violencia adquirió un carácter paisajístico. Y tercero, por pensar en la Universidad Nacional de Colombia, como la protectora, conservadora y divulgadora de su lucha. La donación de 1371 folios y 720 documentos fue recibida por la Facultad de Ciencias Humanas y Económicas de la Universidad Nacional de Colombia el pasado martes 17 de abril, y no sólo es un registro más, es la puerta de entrada a preguntarnos por nuestros problemas actuales, por aquellos que traemos desde hace décadas, por las voces silenciadas, por las juventudes desperdiciadas y las que aún hoy podemos salvar. Nos coloca de frente ante la violencia naturalizada por el pueblo colombiano y nos exige interpelar nuestra concepción de la política, la justicia y nos invita a aunar esfuerzos por reparar nuestro maltrecho tejido social. Es tiempo de una nueva episteme, donde no legitimemos forma alguna de violencia y donde los muertos ajenos nos comiencen a doler, un tiempo donde no sean una cifra o un dato estadístico.

las redes pudiera n sólo en el interplias bases de dad de decantación. nes e intenciones; que trascienda no de interpretación En los albores del siglo XIX Hegel vio en Napoleón el espíritu del mundo y de la historia montado a caballo, es tiempo que se baje del caballo y le regale una caricia.

estro Marc Bloch e no crear fantasamos a cualquier rsos, discutir con

eas es básico para n cualquier teoría blan desde la disbro son recursos

or ser un ejemplo atestigüe su hiso pueden generar nte la defensa de s, las prioridades

Daniel Esteban Carmona Rendón Docente EDOS


PRODUCCIoN de los maestros

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PUEB ¡PERDÓNALO PORQUE

nocemos del profundo odio que, a lo largo de su existencia, este ex jefe de la república y ex jefe de los grupos paramilitares en Colombia, ha sentido y expresado en contra de dos actores sociales de la dinámica del país: Las FARC (Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia) y el magisterio colombiano. Su inquina contra ellos siempre la ha justificado en dos aspectos: para la primera, el que este grupo asesinó a su señor padre. En este sentido, hasta razón se le daría. La segunda, es que para este, señor, TODOS los maestros y maestras de este golpeado territorio de Suramérica, llamado Colombia, pertenecemos a este grupo, hasta hace poco, alzado en armas; o, por lo menos, somos colaboradores del mismo; quizás, ara aquéllos, quienes no somos incau- y en el mejor de los casos, somos simpatizantes. tos, las palabras proferidas por el ex al- Vaya sentencia! calde de Medellín (1982), ex gobernador de Antioquia (1995 a 1997), ex senador En todo caso, su odio al segundo actor social, se (1986 a 1994), presidente de nuestro territorio ha manifestado en acciones en su contra desde (2002 a 2010) y nuevamente, actual senador de que el señor, Uribe Vélez comenzó a tomar ponuestra república, Álvaro Uribe Vélez, el día 28 der político y a incursionar en la vida pública de de abril del año en curso, en el municipio de An- nuestro estado. Como alcalde, como gobernador, serma, perteneciente al departamento de Caldas, como presidente y como senador su látigo impuluna región ubicada en un país llamado Colom- sivo, despreciativo, inmisericorde, y hasta humibia, tercer mundista, además y que hace parte del llante ha desatado una serie de leyes, decretos, continente latino americano, no nos extraña en resoluciones y demás acciones administrativas absoluto. en contra de nuestro gremio magisterial. Quienes asoman desconfianza en estas palabras, pueden Y no se nos hace raro porque, con certeza, co- recorrer la historia en una fiel, atenta y conscien-

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BLO, NO SABE LO QUE DICE! te lectura, de ella y de él, para cada uno de los cargos que este, “señor de los cielos” (para algunos), ha desempañado de tiempo atrás. Es en esta dirección donde, por lo menos a mí, como maestro, se me hace lamentable el silencio, el aplauso o la simpatía por parte de algunos colegas para este ogro de la política cuya aparición en el escenario público sólo ha traído desconcierto, pobreza, desesperanza, terror, muerte, miseria y no sé qué más a nuestro pueblo; y, en especial, a los sectores más vulnerables de nuestra tierra colombiana: los campesinos, indígenas y los sectores más pobres y populares. Cómo olvidar la ley 100! o el decreto 1278; tal vez echar de la memoria la ley 50; o mejor, La Revolución Educativa. Créanme, NO SOY CAPAZ. Por ello, llamo a todos y cada uno de los maestros y maestras de Medellín, de Antioquia, y de cualquier parte desde el más recóndito sitio, desde el lugar más lejano de nuestro hermoso país, un tal llamado Colombia a levantar su voz de protesta, a manifestar su indignación y, por sobre todas las cosas a hacer respetar a este gremio, que más bien que mal, le aporta a este, nuestro país amado, día a día, con el sacrificio, los esfuerzos, los riesgos, los propios recursos y en contra de toda adversidad, incluso contra los gobernantes de turno, un a niñez y una juventud al servicio de nuestra patria, educada para el bien, para el servicio, para la producción material e intelectual, para la paz no para la gue-

rra; para el AMOR no para el ODIO. Finalmente, a quienes pertenecemos al gremio docente, a quienes ejercemos esta digna, hermosa y casi sacra profesión les invito a elevar plegarias de perdón para aquéllos, los maestros y maestras que profesan, al menos un ápice de simpatía por el señor, Uribe Vélez y que sea el pueblo y la historia los que hagan las veces de jueces. También, los invito a no propagar el mismo ODIO que este señor, propaga en cada una de sus intervenciones; pues, en nada nos diferenciaríamos de él.


ZONA SANTISTA

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PAUSA EN EL CAMINO INSTITUCIONAL Desde el pasado sábado 24 de marzo hasta el martes 2 de abril se llevó a cabo el tradicional receso escolar por Semana Santa y con ella el cierre del primer periodo.

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abitualmente existen balances tanto positivos como negativos, que permiten evaluar los aciertos y las falencias de cada uno de los integrantes de la Familia Santista.

Evaluar la convivencia dentro de la Institución permite dejar atrás todos aquellos factores que nos distraen de nuestros objetivos y por el contrario empezar a acoger las buenas prácticas en pro de éstos. Es importante rescatar y valorar el apoyo Esta pausa es de gran ayuda para asumir incondicional por parte de los docentes y la responsabilidad de reflexionar sobre padres de familia, quienes hacen parte de nuestro desempeño durante el primer pe- todo este proceso de formación. riodo y para llenarse de la fortaleza necesaria para afrontar lo que queda del año Se invita a la comunidad Santista para lectivo. A los que obtuvieron resultados que dé todo de sí para que su dedicación positivos se les reconoce su esfuerzo y sea digna de resaltar y su compromiso dedicación, además, se espera que su des- digno de admirar. empeño siga siendo óptimo; de igual forma a quienes no les fue tan bien, se pretende que adquieran un compromiso más sincero y logren estar sobre el margen del Grupo Editorial Edos nivel que exige la institución para aproTiempo Santista bar. En general se hace necesario revisar los resultados finales para caer en cuenta de las deficiencias y buscar buenas opciones para el mejoramiento de éstas.


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ZONA SANTISTA

E GOBIERNO

ESCOLAR 2018

l 10 de marzo del 2018 fueron las elecciones para los estamentos de participación del gobierno escolar en la Institución Educativa Eduardo Santos, donde se eligieron personero (a), contralor (a), comité de apoyo al contralor, grupo de comes y consejo estudiantil. En total fueron 20 los ganadores, que con sus propuestas lograron convencer a todos los votantes de que ayudarán para un transcurso de año escolar con muchos cambios positivos. Tuvimos la oportunidad de hablar con dos de nuestros nuevos representantes, personera y contralor, aprovechamos para hacerles varias preguntas sobre sus metas y objetivos principales, estas fueron sus respuestas:

Esta candidata a la personería escolar fue electa con total de 216 votos a favor. “Velar por los derechos y deberes de cada uno de los estudiantes, quiero que haya un cambio, el de trabajar todos unidos, que todos se ganen mi confianza y tengan la plena seguridad de que conmigo se puede contar siempre. En mis propuestas siempre primó el bienestar de cada uno de los chicos, porque eso es lo que busco, que nosotros como Santistas estemos bien y nos sintamos acorde en nuestra institución educativa.” Primeramente, dialogando con docentes o coordinadora, ya si el asunto es mayor, presentarme en forma respetuosa, ante el Rector, darle a conocer el problema, siempre haciendo todo lo necesario para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes. Cuando lo considere conveniente, apelar ante el Consejo Directivo alguna decisión discutida y no compartida con la Rectoría.


ZONA SANTISTA

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Este candidato a la contraloría escolar fue electo con total de 222 votos a favor.

Se basan en concientizar a los estudiantes sobre el buen uso y manejo de los recursos, esta estrategia podría funcionar en un lapso de corto plazo y podría garantizar la duración de los bienes en la Institución Educativa. Otra de las metas propuestas con los estudiantes, será desarrollar en la institución actividades que fomenten el buen manejo de las basuras, la estrategia que planteo desarrollar junto con mi equipo de apoyo y la personera será lograr que los estudiantes aprendan a reciclar, concientizándolos que es la mejor forma de ayudar al medio ambiente.

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6° Karen García 7° juan Benítez 8° Santiago Martínez 9° Yarod 10° Juan Pablo Giraldo 11° Cristian Góez

Ganadores Consejo Estudiantil

Ganadores Comes

Ganadores Apoyo al Contralor • • • • • •

6° Juan Esteban Yepes 7° Daniel Vanegas 8° Nayerly Carrasquilla 9° Andrea Cano 10° Sara Londoño 11° Luisa López

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6° Jefferson Aguirre 7° Santiago Betancour 8° Sara Correa 9° Sebastián Acevedo 10° Marinella Alvarez 11° Sofía Cardona

Esperamos que todos los nuevos representantes se desempeñen de la mejor manera, siendo muy honestos, responsables y dedicados en sus rangos, cumpliendo las metas y objetivos propuestos a sus compañeros en el transcurso de la campaña.

Grupo Editorial EDOS Tiempo Santista


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literatura Crónica El Arte Instantáneo

intar…nunca lo intentaría- le dije al maestro, frente a la mitad de la clase que dirija para el grado octavo. -Pero, no lo harás solo- respondió él, y luego añadió un corto -ve- con tono de sutil mandato. Seleccioné a mis compañeros, el primero de la lista, era Mateo, un talentoso dibujante que conocía, que incluso podría ser el mejor de la institución; luego Julián, también un espléndido artista; y por último, Emanuel quien realmente estaba allí para dar ánimos por si el trabajo los bajaba. Rápidamente diseñamos un buen boceto, bastante para tan poco tiempo, ahora sólo había que esperar el día para plasmarlo sobre el lienzo final.

La hora llegó más rápido de lo imaginado, los nervios estaban a flor de piel y se palpaban en el aire, no contábamos con que sería elegido para ser presentado en el aclamado día dedicado al Hip Hop en nuestra institución, así que todos podrían verlo. Fue un alivio cuando nos dimos cuenta de que no permitirían el ingreso

al tercer piso, ya no tendríamos excusas para no pintar, observé la base para el dibujo y luego a mis otros compañeros, quienes ya habían comenzado con unos ánimos de envidiar. Instantáneamente agarré mi lápiz, con el que me dispuse a marcar los trazos para lograr una buena pintura, al terminar el proceso todos empezamos a “tirar” colores, allí sentimos la magia del arte; pero, en un segundo tras de nosotros se posó un niño, un odioso niño, quien lanzó una devastadora pregunta - ¿Qué es eso?-, no le respondimos, aunque al alejarnos nos dimos cuenta que ni nosotros sabíamos qué era. Al mirar las maravillosas pinturas de los demás compañeros, nos entró una fría depresión que se mezclaba con decepción, todo se hacía más difícil de sobrellevar, nos habían superado. Observé nuestra pintura y una idea inundó mi cabeza: -¡Hace falta blanco!- dije. Al hacerlo, de repente, se veía mucho mejor. Las personas se acercaron poco a poco, no a preguntar “¿Qué era?”,

sino a admirar el bello lobo que se edificaba ante nuestros ojos. Todos reanudaron su trabajo pero nosotros terminamos antes de lo previsto como la mejor pintura y aunque realmente no era una competencia, la sentí como una. Esta es la historia de cómo los colores son mágicos y cómo tan solo uno éstos puede cambiar la forma de ver tu mundo.

Cristian C Henao Quintero Estudiante EDOS 9-1


literatura

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SÓLO SI SE ATREVE...

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11 PRODUCCIoN ESTUDIANTIL

l caso no es hacer énfasis en el ateísmo, ni mucho menos cambiar la ideología de lguien o criticar ciertos aspectos omo el comportamiento de las eligiones, va mucho más allá de sto, se trata de dar a conocer los ctos infames que se cometen por u idolatría, y cómo por medio de sta se deteriora más a la humaniad.

que se iba a “castigar” a dichos practicantes, pero ¿Quién asegura que esto si se cumple? Al parecer, la iglesia tiene un alto poder de convencimiento y los feligreses están arraigados a su fe, esto hace que no se den cuenta que ésta maneja más temas en sus vidas de los que imaginan, no solo la polémica de la homosexualidad, sino también en el campo del aborto, pues defienden la vida del feto Las personas cometen atrocidapero si en algún caso sale gay lo es, “inconscientemente”, o por lo condenan, vaya ironía. A causa menos es lo que dicen. Para nadie de esto, los seguidores hacen lo s un secreto que la iglesia ha mismo que sus gobernantes, maobernado desde tiempos inmetan tanto física como psicológicamorables, y cómo consecuencia mente a los que no comparten sus mparten leyes para que todas las pensamientos e ideas. personas las cumplan. Asimismo, rean juicios, pero irónicamente Esto da a entender que las dion los primeros en cometerlos, ferentes perspectivas que las n ejemplo de esto sería que religiones tienen sobre el municen estar en contra de la homo- do crean personas homicidas. exualidad, pero el 4 de marzo de Observemos, el 13 de noviembre 018 se dio a conocer la noticia de 2015 París sufrió atentados ue plantea que más de 30 sacer- por parte del estado Islámico, y otes en el vaticano participaban la causa muy simple: defender su n orgías homosexuales. religión y convencer a los demás de qué es la más apropiada. Para Claro, casi al instante de surgir eso torturan, masacran y realizan sta polémica, se dio a conocer genocidios hacia aquellos que se

oponen al cambio que el estado quiere ejecutar, además de todos aquellos que inocentemente caen bajo sus hazañas, pero ¿Qué buscan aparte de que su creencia sea la suprema del mundo? Acercarse más a su Dios, igual que todas la religiones, sin embargo, no solo asesinan a los demás, sino que también es posible suicidarse para llegar a la famosa salvación, todo lo contrario a lo que el cristianismo cree, pues para ellos el suicidio es pase directo hacia el infierno. A pesar de esto, y de manera diferente, todas las religiones tienen algo en común, ir a tan dichoso paraíso que se promete. Entonces ¿Por qué no aceptar el hecho de que tarde o temprano se partirá a otra dimensión y lo más apropiado es seguir las normas sin atropellar al prójimo para llegar a ese destino?


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CAROLINA Y EL AN

la frente, seguido de un enorme abrazo y un permití susurro al oído: –“Cuídate, te amo”. arroyo. vestidu Pasaron las horas, a Carolina se le antojó ir sollozos a comprar su mecato favorito: ¡¡Buñuelos ca- mal con lientes con tutti frutti!! Antes de salir sintió sádico. temor e inseguridad, no le prestó mucha aten- cuerpo, ción a tales sentimientos, así que agarró sus to la peq llaves, cerró con fuerza la puerta y siguió. taban su fuerzas Fuera de su casa se encontraba estacionado un camión grande de color blanco, un señor de Parece q contextura gruesa bajó del camión, su rostro da sin a expresaba maldad, tenía una mirada bastante en aque ra un miércoles 21 de noviembre, de esos fuerte. Carolina pasó de largo sin darle mayor tarse; es noviembres fríos y solitarios… se escu- importancia mientras el hombre no desviaba fluían n cha la alarma a las 7:45a.m., demasiado la mirada de ella. da por l temprano para una pequeña de ocho años. Carolina abrió sus ojos, en su mirada se perci- Al llegar a casa, se sentó en la sala muy emo- Han pas bía vida, prosperidad y tranquilidad; se estiró cionada de poder deleitarse con su pasabocas. Ocho añ tan pero tan fuerte, que se escuchó el tronar Pasaron aproximadamente 20 minutos, de Carolin de sus huesos, al terminar salió corriendo a pronto se escuchó que llaman a la puerta con tinúa si brazos de su madre, tan feliz como siempre. un golpe demasiado extraño y tenebroso, ella aterrado Su madre tenía un horario laboral bastante se dirigió hacia la entrada con un mal presenextenso, 9:00a.m. - 7:00p.m., todos los días, timiento, con un nudo en su garganta que no sin excepción, la hija pasaba sola todo el día la dejaba pensar con claridad; decidió, sin deen casa. cir una sola palabra, abrir la puerta. No pudo

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En su aspecto físico se notaba, a simple vista, el amor que esta pequeña, se tenía por sí misma. La madre se despidió con un pequeño beso en

ver con claridad el rostro de aquel sujeto, sólo sintió un gran golpe en su pecho, tan fuerte, que sus huesos no lograron sostenerla y se desplomó al instante. No conseguía fuerzas para gritar, aquel nudo en su garganta no se lo


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NIMAL

ía. Lagrimas fluyeron como un Cada vez que el animal desgarraba sus uras, Carolina soltaba pequeños gritos s. Abrió sus ojos, y observó aquel anintemplándola, así, como si nada, tan Él comenzó a lamer cada parte de su , acariciándola brutalmente. Entretanqueña percibía con dolor como arrebau pureza, sentía odiarse por no reunir para gritar -¡AUXILIO!-

que el animal ha terminado. Ella quealiento alguno para respirar, postrada el helado suelo, sin fuerzas para levans más, sin ganas de vivir… Sus lágrimas nuevamente, aún más fuertes, consumila cólera.

sado ocho años. Ocho años silenciosos. ños Llenos de griteríos en su interior. na cumplirá 16 en unos meses y conin mencionar una sola palabra de ese or y frío 21 de noviembre.

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Paciente y Silencioso

Luis Edgar Hernández Aria, Docente PJG

“El comienzo de la sabiduría es el silencio” –Pitágoras

Noble y Paciente Ana María Zuluaga Rincón, Docente EDOS AM. (Marzo 3)

“La paciencia no es simplemente la capacidad de esperar, es cómo nos comportamos cuando esperamos.” –Joyce Meyer

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CUMPLEAnOS

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Servicial y Don de GenteS

“La mejor manera de encontrarse a uno mismo es perderse en el servicio a los demás.” –Mahatma Gandhi

Luz Amparo Rivera Gómez, Auxiliar PJG. (Marzo 6)

Disciplinada

lA COMU SANTISTA LES ¡FELIZ CU

“Por encima del talento están los valores comunes: disciplina, amor, buena suerte, pero sobre todo, tenacidad.” –James Baldwin

Ordenada

Catalina Ciro Osorio Docente EDOS PM. (Marzo 13)

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Rosa Elena Carvajal Rodríguez Docente PJG. (Marzo 13)


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Tierna y CariNosa “En el arte, como en el amor, la ternura es lo que da la fuerza.”

UNIDAD S DESEA UN UMPLEANOS

–Oscar Wilde

Maria Argemy Serna Duque, Docente PJG. (Marzo 17)

Amorosa y Creativa “Amar es encontrar en la felicidad ajena tu propia felicidad.” –Gottfried Leidniz

El orden y la conexión de las ideas es o mismo que el orden y la conexión de as cosas.”

Lorena Osorio Gómez, Docente EDOS AM. (Marzo 21)

–Baruch Spinoza

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‘‘La lectura adelanta el tiempo de la vida y, paradójicamente, aleja el de la muerte. Leer es buscar otras realidades para comprender mejor esta realidad’’ -Fabricio Caivano

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