Begeleidingsrollen-bij-sport--en-spelactiviteiten

Waar sta jij? Waar staan je sporters of gasten? Start je op tijd? Hoe deel je materialen uit? Hoe zorg je direct voor een prettige en sportieve sfeer? Gedurende je activiteit Hoe leg je de activiteit uit? Wat zeg je? Hoe deel je de groepen in of laat je je sporters of gasten dat zelf doen? Hoe zorg je voor een vlot verloop van je activiteit? Hoe zorg je ervoor dat de activiteit veilig is en blijft? Hoe pas je zo nodig je organisatievormen aan? Hoe motiveer en stimuleer je je sporters of gasten? Opruimen, hoort dit bij je activiteit? Na je activiteit Moet je je sporters of gasten naar de kleedkamer begeleiden? Houd je de kleedruimten in de gaten? Materialen opruimen, schoonmaken en controleren. Wie gaat dit doen? Moeten materialen aangevuld of gerepareerd worden? Ben jij al in je hoofd bezig met de volgende keer?

b. Vergelijk de ingevulde checklists en bespreek de verschillen.

Als medewerker sport en recreatie vervul je tijdens het begeleiden van sport- en spelactiviteiten verschillende rollen. Deze rollen zijn afhankelijk van de soort activiteit, de organisatie en het doel dat je hebt.

We onderscheiden zes begeleidingsrollen: • Observator: Je kijkt vooral naar de activiteit. Je laat veel gebeuren. De groep doet veel zelf. • Instructeur: Je past de vier C’s toe. Je geeft vooral aanwijzingen en tips om de activiteit of de oefening beter te laten verlopen en je stelt vragen. • Coach: je motiveert, stimuleert en geeft tactische aanwijzingen en tips.

• Organisator: Je bent de regelaar. Je regelt de voorbereiding, de materialen en je organiseert de activiteit. • Scheidsrechter: Je bewaakt de regels en de sfeer. Je grijpt zo nodig in en corrigeert het gedrag. • Supporter: je moedigt aan en geeft complimenten.

Tijdens de uitvoering van sportieve en recreatieve activiteiten wissel je veelvuldig van rol.

Observator

Instructeur

Coach

Organisator Sportieve activiteit

Hoe gaan de technieken? Hoe gaat de tactiek? Loopt de activiteit? Is het veilig? Kunnen de sporters voldoende leren of bewegen? Technische of tactische instructie Tips om een oefening beter te laten lopen Tips om te leren Hoe moeten de sporters in de organisatie bewegen? Je stimuleert en motiveert. Je geeft aanwijzingen om leergedrag te stimuleren. Je geeft tactische aanwijzingen of tips. Klopt de organisatie? Is de organisatie efficiënt en leerzaam?

Scheidsrechter

Supporter

Regels bewaken Je aanmoedigingen en complimenten richten op het geleerde.

Recreatieve activiteit

Loopt de activiteit? Is het veilig? Hoe is de sfeer?

Hoe wordt de activiteit leuker? Wat zou je kunnen proberen? Dus vooral je gasten zelf niet te veel sturen, maar de activiteit

Je stimuleert en motiveert. Je aanwijzingen zijn erop gericht plezier te stimuleren.

Klopt de organisatie? Sluit de organisatie aan bij de gewenste sfeer en intensiteit? Sfeer bewaken Je aanmoedigingen en complimenten richten op de activiteit.

Opdracht 3 Rol van begeleider

Als medewerker sport en recreatie ben je de begeleider van sporters of gasten. Als begeleider heb je verschillende rollen. a. Noem minimaal drie rollen die je in de praktijk al eens uitgevoerd hebt.

b. Beschrijf bij de hiervoor genoemde rollen een voorbeeld vanuit je eigen praktijk, waarbij duidelijk wordt wat je rol was.

Begeleidingsrol Voorbeeld

Begeleidingsrol Voorbeeld

Opdracht 4 Begeleidingsrollen

Als begeleider van activiteiten heb je verschillende rollen: • observator • instructeur • coach • organisator • scheidsrechter • supporter.

Bij deze opdracht werk je samen met vijf klasgenoten en je verdeelt de rollen. a. Maak van elke rol een foto. Op de foto moet de rol die de begeleider heeft duidelijk worden. b. Laat de foto's aan een andere groep of aan de docent zien. Zij bekijken de foto's en moeten de rol raden. c. Ga na waarom de betreffende rol bij de foto genoemd wordt. d. Hoeveel foto's zijn goed geraden?

Opdracht 5 Voetballen

Filmpje - Demo voetbaltraining

Checklist begeleidingsmomenten

Lees de volgende vragen en bekijk daarna het filmpje. Houd pen en papier bij de hand.

Dit is een voetbaltraining: warming-up, pass- en trapvorm, uitleg. a. Geef aan welke rollen je in het filmpje terug ziet komen.

b. Wat leer jij van het bekijken van deze rollen? Gebruik hierbij onder andere de checklist begeleidingsmomenten.

Voordat je activiteit start Heb jij je zaken afgestemd met je leidinggevende? Ben je ruim van tevoren aanwezig? Waar vang je je sporters of gasten op? Hoe vang je je sporters of gasten op? Klopt de groepsgrootte nog met het aantal uit je voorbereiding?

Heb jij je gezicht al laten zien voordat alles start? Heb jij je materiaal klaargezet? Is al je materiaal veilig? Klopt je materiaalopstelling? Moet je deze opstelling nog snel even aanpassen? Bij de start van je activiteit Hoe heet je je sporters of gasten welkom? Leg je regels, afspraken en organisatiepunten uit? Hoe leg je zo nodig regels, afspraken en organisatiepunten uit? Waar start je? Waar sta jij? Waar staan je sporters of gasten? Start je op tijd? Hoe deel je materialen uit? Hoe zorg je direct voor een prettige en sportieve sfeer? Gedurende je activiteit Hoe leg je de activiteit uit? Wat zeg je? Hoe deel je de groepen in of laat je je sporters of gasten dat zelf doen? Hoe zorg je voor een vlot verloop van je activiteit? Hoe zorg je ervoor dat de activiteit veilig is en blijft? Hoe pas je zo nodig je organisatievormen aan? Hoe motiveer en stimuleer je je sporters of gasten? Opruimen, hoort dit bij je activiteit? Na je activiteit Moet je je sporters of gasten naar de kleedkamer begeleiden? Houd je de kleedruimten in de gaten?

Materialen opruimen, schoonmaken en controleren. Wie gaat dit doen? Moeten materialen aangevuld of gerepareerd worden? Ben jij al in je hoofd bezig met de volgende keer?

c. Heb je ook nog tips om deze sportactiviteit beter te laten verlopen?

Je kunt de uitwerking van deze opdracht in je portfolio opnemen. Maak hierover dan afspraken met je docent.