Un buon PEI
Alleanza progettuale e Co-costruzione del PEI
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Come riportare la diagnosi?
Che cosa osservare?
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In base al DL 96/2019, un PEI realmente inclusivo ci chiede di individuare “obiettivi educativi e didattici per realizzare un ambiente di apprendimento nelle dimensioni della relazione, della socializzazione, della comunicazione, dell'interazione, dell'orientamento e delle autonomie, anche sulla base degli interventi di corresponsabilità educativa intrapresi dall’intera comunità scolastica”.
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Che cosa osservare?
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Che cosa osservare?
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Osservare il contesto
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Progettare l’inclusione: interventi sull’alunno/a
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Progettare l’inclusione: interventi sul contesto
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Progettare l’inclusione: interventi sul curricolo
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Progettare l’inclusione: interventi sul curricolo
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