VACANTA cu
CLASA A II-A
Olguța Șchiopu Bianca-Maria Ilaș
Anca Elena Iacob
VREAU
VACANTA cu
CLASA A II-A
Olguța Șchiopu
Bianca-Maria Ilaș
Anca Elena Iacob
Vacanță cu DO MI NO. Caiet de activități. Clasa a II-a
Olguța Șchiopu, Bianca-Maria Ilaș, Anca Elena Iacob
Copyright © 2026 Litera Educațional Toate drepturile rezervate
Editura Litera
tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19 e -mail: contact@litera.ro www.litera.ro
Editor: Vidrașcu și fiii
Coordonator editorial: Gabriela Bărbulescu
Redactor: Emanuel Alboiu
Corector: Carmen Bîtlan
Tehnoredactor: Lorena Ionică
Ilustrații interior și copertă: Andra Manea, Shutterstock Design copertă: Lorena Ionică
Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României ȘCHIOPU, OLGUȚA
Vacanță cu DO MI NO: caiet de activități: clasa a II-a / Olguța Șchiopu, Bianca-Maria Ilaș, Anca Elena Iacob. – București: Litera, 2026
ISBN 978-630-355-740-3
I. Ilaș, Bianca Maria
II. Iacob, Anca Elena 37
Începe aventura
DO , MI , NO sunt trei prieteni nedespărțiți. Acasă, la școală, la joacă... sunt mereu împreună. Nu s-au certat niciodată, deși sunt foarte diferiți. Secretul? Și-au dat seama că împreună sunt... MAGICI!
Cei trei, năzdrăvani și curioși cum sunt, așteaptă cu nerăbdare aventura de vacanță. Vor pleca împreună în tabără, vor petrece 8 săptămâni departe de casă, în lumea fantastică a prieteniei.
— Abia aștept să ne urcăm în trenul zburător, spuse NO , mereu interesat de ceva nou.
— Eu mă tem să nu am rău de înălțime. Credeam că mergem cu un tren cu șine, nu cu aripi, zise MI . — Hei, doar nu ți-ai pierdut curajul tocmai acum! exclamă
DO . Vom fi împreună, ai uitat? Vom avea experiențe magice!
Cei trei s-au prins de mâini, au sărit de bucurie și... au descoperit că Zâna Vacanță le-a făcut deja bagajele: 8 valize, cu etichete, pentru fiecare loc în care vor ajunge.
Valizele erau încuiate. Într-un plic adus de Magi, cățelul lor, au găsit doar un mesaj scurt: Prietenia este cheia! Despre ce să fie vorba oare?
Pornește în aventura vacanței alături de
Trenulețul Zburător
A venit ziua plecării. DO , MI și NO erau nerăbdători să înceapă aventura în acea dimineață luminoasă. Când au ajuns în Gara Veseliei, locul din care puteau pleca spre diferite destinații, au văzut că trenul lor colorat își mișca roțile nerăbdător. Arăta ca un trenuleț de jucărie și avea ferestre albastre precum cerul de vară. Deși, de obicei, era cel mai vesel tren din gară, în acea zi pufăia și ofta.
Cei trei prieteni s-au apropiat de el și l-au întrebat:
Ce s-a întâmplat?
Îți lipsește ceva?
De ce ești trist?
— Mereu mi-am dorit să zbor! Am șapte vagoane, o locomotivă, câte opt roți la fiecare și nu am nici măcar o aripă…
DO , MI și NO au mângâiat și au îmbrățișat cu tristețe mica locomotivă.
Dorințele curajoase merită aripi! s-a auzit în difuzoarele gării.
Cine a vorbit?
Sunt eu, Zâna Copilăriei, cea care îndeplinește visurile izvorâte din suflet.
Trenulețul a pornit la drum și, dintr-odată, s-a desprins de pe șine. A început să zboare printre nori, peste dealuri și peste munți, a trecut pe lângă un avion, a ocolit un cârd de păsări, cărora le-a strigat fericit: Zbooooor! Sunt fericit!
DO și MI au deschis fereastra, iar NO a șters norul care umbrea Soarele. Acesta le-a zâmbit și le-a spus:
Ați folosit darul vostru pentru a aduce bucurie!
Acum puteți zbura oricând veți dori.
1. Completează spațiile libere folosind cuvinte și expresii din text. erau nerăbdători să înceapă în acea dimineață luminoasă. Când au ajuns în , locul din care puteau pleca spre diferite destinații, au văzut că lor își mișca roțile . Era roșu ca o și avea ferestre ca cerul de vară.
Deși, de obicei, era cel mai din gară, în acea zi și ofta.
Ai citit cu atenție? Răspunde la întrebări.
❁ Cum se numesc cei trei prieteni?
❁ Din ce gară au plecat personajele în călătorie?
❁ Care era cea mai mare dorință a trenulețului?
❁ Ce fel de dorințe îndeplinește Zâna Copilăriei?
❁ Cu cine s-au întâlnit personajele în zborul lor?
❁ Ce faptă bună au făcut?
Să vezi ce ni s-a întâmplat pe drum!
❁ gară →
❁ trenuleț →
❁ destinație →
❁ călătorie →
❁ fereastră →
❁ bucurie →
2. În vagonul în care călătoresc cei trei prieteni se află un roboțel care înțelege doar cuvintele despărțite în silabe. Transformă cuvintele ca să fie ușor de înțeles pentru el.
tabără → ta-bă-ră
3. Imaginează-ți că ești printre nori și cobori într-o stație.
❁ Cum crezi că arată gara?
Exemple: construită din cărămizi de nori luminoși, cu lămpi din stele etc.
❁ Cum ți-ai putea petrece timpul de așteptare?
Exemple: stai de vorbă cu un fulger, te joci cu un pui de nor etc.
❁ Ce poți mânca?
Exemple: înghețată din praf de stele, decorată cu bombonele din gheață, pizza cu salam de asteroizi, cu sos de ploaie etc.
Desenează Trenulețul Zburător atunci când este fericit!
4. Identifică în desenul realizat formele geometrice din care este format Trenulețul Zburător și completează tabelul.
Forma geometrică Numărul de figuri Forma geometrică Numărul de figuri
5. Trenulețul are vagoanele denumite cu numere și litere: A16; A1; A10; A19; A4; A13 și A7. Găsește regula și scrie denumirile vagoanelor în ordine crescătoare pentru ca trenul să poată călători mai departe.
6. DO avea biletele de călătorie. Când le-a scos ca să le dea lui MI și NO , a constatat că locurile aveau coduri. Rezolvă cerințele și descoperă ce locuri aveau cei trei prieteni în Trenulețul Zburător.
BILET DE CĂLĂTORIE
Numărul de 3 ori mai mare decât cel mai mare număr natural de o cifră.
LOCUL _____
BILET DE CĂLĂTORIE
BILET DE CĂLĂTORIE
Numărul cu 2 mai mare decât produsul numerelor 6 și 4.
LOCUL _____
Numărul cu 2 mai mic decât triplul numărului 10.
LOCUL _____
7. În zborul său, trenulețul întâlnește nori pe care sunt scrise numere și nori fără numere. Observă șirurile și completează cu numerele care lipsesc.
8. Traseul s-a dovedit a fi plin de neprevăzut. În calea veselului Trenuleț Zburător au apărut diferite obstacole. Calea nu poate fi eliberată decât în momentul în care respectivele obstacole sunt identificate. Notează denumirile corecte ale corpurilor geometrice buclucașe, pentru a elibera calea!
9. Fiecare vagon avea 9 pasageri când a ajuns în Gara Veseliei. Urcă cei trei prieteni și încă 6 pasageri. La prima stație, coboară 15 și urcă 4. Câți pasageri vor rămâne în tren?
10. Trenul cu care călătoreau cei trei prieteni a plecat din Gara Veseliei la ora 9 și 15 minute și zboară 45 de minute până la prima oprire.
❁ La ce oră va opri în prima stație?
❁ Dar la a doua, știind că între stații zboară câte 45 de minute și se oprește 10 minute în stație?
❁ Reprezintă orele pe ceas.
Știai că?
◗ Primul tren cu aburi a fost folosit în 1814 pentru a transporta cărbunele din mină.
◗ În prezent, trenurile Maglev, lansate în Shanghai, levitează deasupra șinelor, ca și cum ar zbura, datorită respingerii electromagnetice. Prin eliminarea frecării roților cu șinele, acestea pot atinge viteze de peste 500 km/h.
Cortul misterios
DO , MI și NO au ajuns în tabără. Dimineața, și-au luat în spate rucsacurile pline cu sendvișuri, o busolă, o lanternă și un mic jurnal pe care
să-și noteze aventurile zilei și au plecat în drumeție.
Când au ajuns la poalele Muntelui Vrăjit, într-o poieniță, pe care nu o observaseră până atunci, au descoperit un cort colorat, care se mișca ușor în bătaia vântului.
Ce interesant! Nu l-am văzut ieri, când am ajuns! a spus DO , apropiindu-se ușor.
Să intrăm! Cred că este fermecat, a șoptit MI .
— Asta pentru că nu exista, a răspuns NO , studiindu-l prin lupă.
A tras încet de fermoar… S-a auzit un clinchet cristalin, ca de clopoțel, și din cort a ieșit un mic nor pufos, albastru, care s-a transformat într-un pitic cu un fes nostim. Bună dimineața! Mulțumesc, era și timpul să mă trezesc! Sunt Pic, piticul care îndeplinește visurile călătorilor curajoși. Vă rog să intrați!
Cei trei au intrat pășind cu grijă. Înăuntru s-a deschis o lume nouă, diferită de tot ceea ce văzuseră până atunci: un peisaj strălucitor, cu pâraie fosforescente de lumină, păsări multicolore care cântau în zbor, stânci care se mișcau ca într-un dans ciudat, ca să le facă o cărare pe care să treacă.
Vă rog să mă ajutați, mi se șterge visul! a spus încet Pic, lăcrimând.
DO și NO au luat pensula magică de la pitic și au reparat fisura din vis, unde culorile începuseră să dispară. MI l-a îmbrățișat pe Pic și i-a spus: Va fi bine! Uite, am folosit magia culorilor curcubeului!
Vă mulțumesc! Ca răsplată, veți primi cheia Muntelui Vrăjit. O să vă ajute să aflați secretul Uriașului adormit. Cortul meu este poarta către lumea lui...
Cei trei prieteni au luat cheia și au ieșit în poieniță. Într-un minut, cortul s-a micșorat și a dispărut. A rămas în urmă doar o stâncă mică, ce avea un semn aproape șters, ca un
lacăt ce ascundea un secret al naturii.
Nu mai înțeleg nimic, a spus morocănosul NO . A fost un vis sau chiar am fost în cortul misterios?
1. Completează spațiile libere folosind cuvinte și expresii din text.
Cei trei au intrat pășind . Înăuntru s-a deschis o , de tot ceea ce văzuseră până atunci: un peisaj , cu de lumină, care cântau în , stânci care ciudat, ca să le facă o pe care să treacă.
Să ne jucăm puțin!
2. Eu spun multe, tu spui una/unu.
❁ rucsacuri →
❁ culori →
❁ prieteni →
❁ călători →
❁ morocănoși →
❁ pensule →
3. Răspunde la întrebări.
❁ Ce au descoperit cei trei prieteni în poieniță?
Muntele Vrăjit
A sosit și ziua foarte așteptată de DO , MI și NO : expediția pe Muntele Vrăjit, pe care îl vedeau în zare, învăluit într-o ceață albă, lăptoasă, cu vârfuri ascuțite, ce păreau să străpungă norii.
Au ascultat o mulțime de legende, una mai misterioasă ca alta…
Una dintre ele spunea că muntele este, de fapt, un uriaș adormit de un cântec de copii. Nimeni nu știa ce cântec era și ce trebuia să facă să-l trezească.
Altă legendă spunea că există Poteca Tăcerii și că, dacă vei reuși să faci cei 100 de pași în liniște, te vei întâlni cu Veve, spiridușul pădurii de brad.
Cei trei au plecat alături de Magi, cățelul lor curajos, care era păstrătorul cheii magice. Au descuiat stânca, au trecut prin cortul misterios și au început urcarea pe munte.
Pe măsură ce înaintau, muntele părea să prindă viață. Brazii se mișcau ușor în bătaia vântului, pietrele sclipeau ca sticla și râul care curgea pe lângă ei părea să șoptească un cântec zglobiu.
Magi a devenit agitat.
A încercat să latre, dar s-a oprit brusc…
În fața lui se afla o creatură ciudată, care semăna în același timp și cu o vulpe, și cu un lup, dar care avea înălțimea unui urs.
Eu sunt Anim, stăpânul Potecii Tăcerii. Trebuie să mergeți 100 de pași, fără să scoateți nici măcar un sunet.
Nu avem voie să întrebăm nimic, nimic? a mormăit NO . Eu nu am voie să cânt niciun cântecel? a întrebat MI . Ei, bine, cred că avem voie doar să păstrăm liniștea, a adăugat cu înțelepciune DO.
Dacă veți respecta tăcerea, veți cunoaște cu adevărat muntele și secretele lui. La capătul potecii, îl veți întâlni pe următorul ghid din călătoria voastră…
Un pas, doi, trei…
În jurul lor, muntele își dezvăluia bogăția de vegetație și își prezenta locuitorii: păsările, animalele și insectele.
… 98, 99, 100. În fața lor s-a deschis o poieniță minunată, plină cu flori și ciupercuțe colorate.
Bine ați venit! Felicitări! Ați reușit! Eu sunt Veve, spiridușul pădurii.
Te rog să ne spui, muntele acesta este vrăjit? au întrebat cei trei prieteni într-un glas.
Eu cred că vă puteți răspunde singuri…
Ai citit cu atenție?
Cum era locul în care am ajuns?
1. Încercuiește varianta corectă de răspuns.
❁ Muntele era: a) neted și plin de apă.
b) înalt și cu vârfuri ascuțite.
❁ Muntele este treapta de relief:
a) cea mai înaltă.
b) cea mai joasă.
❁ În zona de munte sunt:
a) păduri de sălcii.
b) păduri de brazi.
2. Ce animale trăiesc în zona de munte? Colorează-le!
CUPRINS
Trenulețul Zburător / 4
Cortul misterios / 10
Muntele Vrăjit / 18
Pădurea Întunecată / 26
Comoara ascunsă / 34
Castelul din nori / 42
Bicicleta fără roți / 50
Bucătăria magică / 58
