Matematică - grupa mijlocie - LITERA by Editura Litera

Ancuța Antemir

Marilena Cazan

Mirela Ciobică

Aurelia Grozea

A A T T E I C M M

Numele ........................................................................................

Prenumele ..................................................................................

Grupa ...........................................................................................

Grădinița ....................................................................................

Numele cadrului didactic ....................................................

CAIET DE ACTIVITAT , I

GRUPA MIJLOCIE 4-5 ani

A ˘

Matematică: caiet de activități pentru grupa mijlocie

Ancuța Antemir, Marilena Cazan, Mirela Ciobică, Aurelia Grozea

Toate drepturile rezervate

Editura Litera

tel.: 0374 82 66 35; 021 319 63 90; 031 425 16 19 e‑mail: contact@litera.ro www.litera.ro

Editor: Vidrașcu și fiii

Redactor: Gabriela Bărbulescu

Corector: Carmen Bîtlan

Copertă: Dorel Melinte

Tehnoredactare și prepress: Dorel Melinte

Descrierea CIP a Bibliotecii Naționale a României Matematică : caiet de activități pentru grupa mijlocie / Ancuța Antemir, Marilena Cazan, Mirela Ciobică, Aurelia Grozea. București : Litera, 2017

ISBN 978 606 33 1579 4

I. Antemir, Ancuța

II. Cazan, Marilena

III. Ciobică, Mirela

IV. Grozea, Aurelia

Dragi copii, vă dau de veste, Grădinița-i o poveste!

Fis

1. Încercuiește merele mici.

2. Colorează elementele de pe al doilea rând, care au aceeași formă.

3. Colorează tot atâtea buline cât îți indică cifra, folosind culoarea cifrei.

4. Ajută fata să ajungă acasă, alegând drumul cel mai scurt și trasându l, urmărind linia punctată corespunzătoare.

1 3

În familie, se ştie, Viața e o bucurie!

1. Formează, prin încercuire, grupe de elemente cu aceeași formă.

2. Marchează cu un X elementele mici.

3. Colorează, cu roșu, florile mari și coșul caselor mari.

Fis , a 2

În oglindă când privesc, Eu pe mine mă zăresc.

Fis , a 3

1. Formează, prin încercuire, o grupă de fete și o grupă de băieți.

2. Desenează o bulină roșie în dreptul grupei din care faci parte.

3. Colorează tot atâtea periuțe de dinți câți copii sunt în grupa din care faci parte și tu.

În orice loc pe pământ, Faptele, oglinda oamenilor sunt.

Fis , a 4

1. Formează, prin încercuire, grupe de flori după culoare, folosind creionul care are aceeași culoare cu florile.

2. Trasează drumul care o conduce pe fată la găleată.

3. Desenează pe găleată tot atâtea buline/liniuțe câte flori sunt lângă aceasta.

Toamna când sosește, Naturii aur dăruiește.

Fis , a 5

1. Unește cu ajutorul liniilor frunzele mari cu copacul mare și frunzele mici cu copacul mic.

2. Alege două culori specifice anotimpului toamna și colorează frunzele mari cu una dintre acestea și frunzele mici cu cealaltă.

3. Desenează în casetă tot atâte buline câte frunze ai dus în copac.

4. Colorează trunchiul copacului către care ai dus cele mai multe frunze.

Toamnă darnică, ne-aduci Fructe parfumate, dulci!

Fis , a 6

1. Formează, prin încercuire, grupe cu elemente de același fel.

2. Dă i fiecărui arici câte un măr (formează perechi între obiectele celor două grupe).

3. Ce poţi să spui despre cele două grupe de obiecte?

În panere încărcate, Legume proaspete-s și aromate. Fis

, a 7

1. Pune legumele în coș, cu ajutorul liniilor.

2. Încercuiește morcovii groși.

3. Colorează tot atâtea buline câți morcovi subțiri sunt.

Flori de toamnă, colorate, Din grădină adunate. Fis

, a 8

1. Colorează crizantemele care au tulpina lungă. 2. Încercuiește crizantemele care au tulpina scurtă.

Pentru-a țării sărbătoare, Noi rostim caldă urare.

Fis , a 9

1. Găseşte-mi fraţii! (încercuiește formele geometrice care seamănă cu cea din caseta din stânga sus).

2. Colorează formele geometrice, conform legendei: , , .

3. Unde ai mai întâlnit aceste culori?

4. Colorează drapelul/steagul României.

Călare pe-un măgăruș, Cine vine acuș-acuș? Fis

, a 10

1. Colorează, folosind culoarea preferată, cadoul cel mai mare.

2. Încercuiește, folosind culoarea roșie, cadoul cel mai mic.

3. Ordonează cadourile de la cel mai mic la cel mai mare, cu ajutorul săgeților.

E scris în calendar străbun, Curând sosește Moș Crăciun!

Fis , a 11

1. Colorează bulina din dreptul fularului celui mai scurt.

2. Decorează cu linii fularul cel mai lung.

3. Ordonează fularele de la cel mai scurt la cel mai lung, cu ajutorul săgeților.

Îngerii aduc vestea pe pământ: Astăzi se naște Pruncul Sfânt!

Fis , a 12

1. Trasează în casetele de mai sus tot atâtea linii verticale câte elemente de același fel sunt în imagine.

2. Desenează în brăduți tot atâtea globulețe cât îți indică cifrele.

3. Colorează fiecare cifră cu culoarea steluței din vârful bradului din dreapta.

   

Viscol, ger, joc de ninsoare, Iarna ce culoare are?

Fis , a 13

1. Formează, prin încercuire, grupe cu elemente de același fel.

2. Colorează cifra 4 și grupele care au tot atâtea elemente.

3. Folosind simbolurile date în caseta din stânga jos, realizează un desen, în spațiul liber alăturat acesteia. Ce ai obținut?

Timp prezent, cu bucurie, Iarna e copilărie!

1. Formează, prin încercuire, grupe cu elemente de același fel.

2. Câte elemente are fiecare grupă? Desenează în casetele corespunzătoare tot atâtea buline câte elemente are fiecare grupă.

3. Completează desenul, astfel încât fiecare copil să aibă câte un om de zăpadă și câte o sanie.

Fis , a 14

Ce-am învățat vom folosi, În timpul care va veni.

Fis , a 15

1. Arată cu ajutorul unor săgeți ce crezi că preferă să citească fiecare personaj.

2. Desenează în fiecare raft al bibliotecii tot atâtea linii verticale câte cărți sunt în raftul alăturat acestuia.

În ogradă, la bunici, Animale-s mari și mici.

Fis , a 16

1. Formează, prin încercuire, grupe cu elemente de același fel.

2. Numără animalele din fiecare grupă și unește grupa alcătuită cu cifra corespunzătoare.

3. Formează perechi cu animale de același fel, analizând elementele folosite pe banda de mai sus și, apoi, colorând perechile asemănătoare.

Fis , a 17

1. Încercuiește animalele de același fel, alcătuind grupe cu acestea.

2. Desenează un X în dreptul grupelor care au 5 obiecte.

3. Unește punctele și colorează cifra astfel obținută.

Atlasul zoologic noi îl răsfoim, Fiindcă multe vrem să știm!

Din ținuturi reci sau calde, Aflăm lucruri importante!

1. Dă fiecărui pinguin câte un pește (formează perechi între pinguini și pești).

2. Desenează în diagrama liberă tot atâtea triunghiuri câți pești sunt.

3. Ce poți să spui despre cele trei grupe?

Fis , a 18

Eu – fluviu de iubire și de dor, Mama – începutul, este izvor!

Fis , a 19

1 2 3 4 5

1. Desenează, pe fiecare coloană, tot atâtea flori câte îți indică cifra.

2. În ce ordine sunt așezate florile?

3. Încercuiește, cu roșu, cel mai mare număr și cu verde pe cel mai mic.

Pe cărări de primăvară, Începem marea hoinăreală!

1 2 3 4

Fis , a 20

1. Privește imaginile. Formulează propoziții în care să redai ce se întâmplă în fiecare imagine.

2. Desenează: o gărgăriță pe iarba de sub flori (1), o floare în spatele iepurașului (2), picături de ploaie deasupra umbrelei (3).

3. Colorează, cu roșu, bluza copilului care se deplasează spre dreapta (4).

În viață, de folos, se știe, E să ai o meserie.

Fis , a 21

5 3 2 1 4

1. Colorează a doua prăjitură de pe primul rând, primul corn de pe al doilea rând, a patra cheie de pe al treilea rând, a treia rochiță și ultimul lacăt de pe ultimul rând.

2. Desenează pe primul tort din stânga cu o lumânare mai puțin decât îți indică cifra de lângă el. Pe al doilea, al treilea și al patrulea tort, desenează tot atâtea lumânări cât îți indică cifra, iar pe ultimul tort, desenează cu o lumânare mai mult decât îți indică cifra de lângă el.

În mașina timpului urcăm, Despre invenții să aflăm.

Fis , a 22

1 2 3 4 5

1. Formează, prin încercuire, grupe cu elemente de același fel.

2. Unește fiecare grupă cu cifra corespunzătoare numărului de obiecte din grupa respectivă.

3. Colorează obiectele din grupa care are cele mai multe elemente.

Rostim cu toții astăzi: Hristos a Înviat!

Fis , a 23

1. Colorează ouăle din coș, folosind culoarea conturului.

2. Numără câte ouă din fiecare culoare sunt în coș. Colorează în tabel, în dreptul culorii respective, tot atâtea pătrate.

3 5 4

1 2 3 4 2 1 5

Grădina se răsfață în soare, Noi îi vom da strop de culoare. Fis , a 24 1. Ajută fiecare fluture să se așeze pe floarea potrivită. 2. Încercuiește, cu roșu, prima floare și spune ce cifră se află pe aceasta. 3. Colorează fluturele pe care se află cifra 5.

Gâze – pete de culoare, Lângă mugur, lângă floare.

Fis , a 25

4 1 3 2 4 3

2 5 3 5

Desenează pe fiecare gărgăriță cu o bulină mai puțin decât îți arată cifra de sub aceasta.

Desenează pe fiecare fluture cu o bulină mai mult decât îți arată cifra de lângă acesta.

Ajută albina să ajungă la stup, trasând drumul potrivit.

1. 2. 3.

Cu autocaru-acum, Cu toții pornim la drum. Fis , a 26

Încercuiește tot atâtea mijloace de transport cât îți indică fiecare cifră de la capătul rândului.

Colorează cifrele din partea de jos a paginii, conform legendei:

1 – , 2 – , 3 – , 4 – , 5 – .

5 3 2 4 1

Meșterim un roboțel. Cum să ne jucăm cu el?

Fis , a 27

1 2 3 4 5

1. Ce număr are steluța care nu este în rând cu celelalte?

2. Încercuiește, cu roșu, vecinul mai mic al cifrei 3.

3. Colorează, cu galben, vecinul mai mare al cifrei 3.

4. Colorează robotul, folosind culorile sugerate de buline.

Pe val înspumat de mare, Ce se vede în depărtare?

1 1 2 3 4 5

2 3 4 5

1. Spune numărul bărcii care nu stă în rând cu celelalte.

2. Colorează prima și ultima barcă din șir.

3. Ajută l pe Andrei să se urce în vaporul care reprezintă vecinul mai mare al numărului 4, încercuind vaporul respectiv.

, a 28

Fis

Vine vara cu mult soare, Aducând vacanța mare! Fis ,

a 29

1. Privește imaginile din partea de sus a paginii și spune ce face fiecare copil.

2. Unește fiecare copil cu locul locul potrivit din trenulețul copilăriei.

3. Câți copii sunt? Câte vagoane? Câte jucării sunt în vagoane?

4. Scrie pe vagoane numerele învățate, începând de la locomotivă până la ultimul vagon.

Timpul noi îl folosim, Multe să-nvățăm, să știm!

Fis , a 30

2 3  

5 4

1. Completează numărul de obiecte din fiecare grupă, astfel încât acesta să corespundă numărului de pe etichetă. Recunoaște cărui anotimp îi corespunde fiecare simbol.

2. Realizează un desen în caseta din dreapta jos, cu figurile geometrice date în caseta din stânga jos.