LECTURA FUNCIONAL ( ISBN 978-84-608-2795-5 )

Lectura funcional

1 La receta de Madalenas Era domingo. El mejor día de la semana para Lola. Como cada domingo, Lola había quedado en visitar a su abuela.

La abuela de Lola era una gran cocinera y le iba a enseñar a hacer su receta de madalenas casera.

Cuando Lola llegó, la abuela tenía todo preparado para hacer la siguiente receta:

Receta de Madalenas Utensilios:

Ingredientes:

-1 vaso vacío de yogurt

- 4 huevos.

que utilizaremos para medir.

- 1 yogurt natural.

-Un cuenco.

- 1 vaso de aceite.

-Batidora.

- 4 vasos de harina.

-Moldes de madalenas (12).

- 2 vasos de azúcar.

- 1 sobre de levadura.

2

1 La receta de Madalenas Receta de Madalenas Preparación: -En el cuenco echamos los 4 huevos, el vaso de yogurt y empezamos a batir.

-Después echamos el vaso de aceite y los 4 vasos de harina y seguimos batiendo.

-A continuación echamos el azúcar y el sobre de levadura.

-Cuando tengamos la masa la distribuimos en los moldes de madalenas.

-Introducimos en el horno durante 25 minutos.

-Temperatura 180º.

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Comprensión lectora 1. ¿Qué postre va a hacer Lola?

2. ¿Qué utensilios necesita?

3. Escribe los ingredientes que se necesitan para las madalenas.

4. ¿A qué temperatura tiene que estar el horno?

5. ¿Quién enseña a Lola a hacer madalenas?

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Comprensión lectora 6. Escribe verdadero (V) o falso (F).

Verdadero

Falso

-Lola va a cocinar bizcocho.

-Lola cocina con su madre.

-Lola cocina con su abuela.

-Para hacer madalenas Lola necesita sal.

-Lola visita a su abuela el martes.

7. Rodea el postre que hizo Lola: -Tarta de chocolate.

-Helado.

-Madalenas.

8. Fíjate en los ingredientes y completa la elaboración de la receta.

huevos

aceite

harina

moldes

azúcar

yogurt

levadura

horno

1º Echamos en un cuenco los ____________ y el ____________.

2º Añadimos la ____________ y el ____________.

3º Añadimos el ____________ y el sobre de ____________.

4º Cuando tengamos la mezcla la echamos en los ____________.

5º Por último introducimos los moldes en el ____________.

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Expresiรณn escrita 1. Escribe frases con estas palabras.

-

Madalena

-

Horno

-

Batidora

2. Elige uno de estos platos y escribe la receta:

Fresas con nata

6

Ensalada

Expresiรณn escrita Receta de ____________ Utensilios:

Ingredientes:

-

__________________

- __________________

-

__________________

- __________________

-

__________________

- __________________

-

__________________

- __________________

-

__________________

- __________________

-

__________________

- __________________

Preparaciรณn: -

__________________________________________________ __________________________________________________

-

__________________________________________________ __________________________________________________

-

__________________________________________________ __________________________________________________

-

__________________________________________________ __________________________________________________

-

__________________________________________________ __________________________________________________

-

__________________________________________________ __________________________________________________

-

__________________________________________________ __________________________________________________

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2 Los carteles de las tiendas Darío vive en una granja con sus abuelos. Darío nunca vio una gran ciudad.

Cuando sale a correr por el campo, sueña que vive en una ciudad, que juega en sus parques, que viaja en sus medios de transporte.

Por la noche cuando están cenando, Darío le pide a su abuelo que le cuente historias de cuando vivía en la ciudad.

El abuelo le habla de la estación de tren, del puerto, de los grandes edificios, de los centros comerciales, etc. Darío cada noche sueña con vivir en una gran ciudad.

El día del cumpleaños de Darío su abuelo le llevó un regalo muy especial y le dijo que debía abrirlo justo antes de dormir.

Cuando se hizo de noche, Darío abrió el paquete. Dentro había un libro, un libro que hablaba de la vida en la ciudad.

Había también una nota del abuelo que decía: “Felices, sueños mágicos”.

Esa noche Darío soñó que viajaba por una ciudad: en la entrada de muchas tiendas, restaurantes, bancos… había carteles que indicaban el horario.

Gracias a estos carteles Darío supo qué día y a qué hora están abiertos los establecimientos. A veces, cuando están cerrados explican por qué: por vacaciones, por reformas, etc…

8

2 Los carteles de las tiendas Observa el cartel que vio Darío:

HORARIO De lunes a viernes: Mañanas de 9 a 2 Tardes de 5 a 8 Sábado de 10 a 2 Domingos cerrado Viajando, en su sueño, Darío paseó por grandes avenidas, por pequeñas carreteras, entró en un centro comercial y vio estos carteles:

Prohibido perros

Salida de emergencia

Teléfono

Baños

Ascensor

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Comprensión lectora 1. ¿Cómo se llama el niño?

2. ¿Con quién vive?

3. ¿Con qué sueña Darío?

4. ¿Qué ponía en la nota?

5. ¿Por dónde paseó Darío en sueños?

6. Escribe verdadero (V) o falso (F).

Verdadero -

El niño se llama Antonio.

-

Darío vive en una granja.

-

Darío vive con sus tíos.

-

Darío sueña con una gran ciudad.

-

Su abuelo le regaló un tren.

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Falso

Comprensión lectora 7. Completa según la lectura.

-

Darío soñó que viajaba por __________________________________.

-

En la entrada de las tiendas había ____________________________.

-

En su sueño Darío entró en un _______________________________.

8. Imagina que estás en un centro comercial. ¿Qué indican estas señales? Escribe.

Salida de emergencia - Ascensor - Prohibido fumar Baños hombres - Baños mujeres

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Expresión escrita 1. Fíjate en estos carteles y explica en que lugar pueden estar.

Silencio

a

b

c

12

c

b

a

Prohibido fumar

Prohibido móviles

Expresión escrita 2. Escribe frases con estas palabras.

Centro comercial

HORARIO De lunes a viernes: Mañanas de 9 a 2 Tardes de 5 a 8 Sábado de 10 a 2 Domingos cerrado

Cartel

3. Fíjate en este cartel y completa la ficha.

GRAN CONCURSO DE POSTRES Si te gustan los dulces… ¡Anímate!

5 de diciembre, 18:30 Plaza del Ayuntamiento Mensaje: ___________________________________________________ ___________________________________________________________ Fecha: _____________________________________________________ Lugar : ____________________________________________________

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3 ¡Abrígate bien!

Una mañana de invierno Julia se levantó de la cama, miró por la ventana y vio que estaba lloviendo.

- ¡Qué bien! -pensó -Hoy es domingo y podré ir al parque.

Abrió el armario y pensó: ¿Qué ropa me pondré? Se fijó en el primer cajón, tenía un cartel que decía:

jerséis de lana

- No -pensó -la lana se estropea con la lluvia.

Abrió el segundo cajón:

camisetas de verano

Cogió una camiseta amarilla y se la puso.

Se fue al armario de los pantalones. Se decidió por uno corto para poder saltar los charcos sin mancharlo.

Se vistió el pantalón corto. Julia se miró al espejo y pensó: - ¡Qué buena elección! Así podré jugar bajo la lluvia sin estropear la ropa.

Así mamá no se enfadará.

Por último pensó en que calzado debería ponerse. Volvió a mirar por la ventana.

La lluvia ahora era más fuerte.

El suelo estaba lleno de charcos de agua. Julia no quería esperar más. ¡Qué bien se lo iba a pasar esta mañana!

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3 ¡Abrígate bien!

No podía perder tiempo pensando en que zapatos tendría que ponerse.

Las zapatillas que llevaba para andar por casa serían adecuadas. Pues tenía los pies muy calientes.

Salió corriendo de casa y comenzó a chapotear en todos los charcos. ¡Qué bien lo estaba pasando!

Había pasado una hora y Julia empezó a estornudar. A tener frío.

La madre de Julia se acercó a la ventana y vio a Julia entrando en el jardín con la ropa empapada, arrastrando las zapatillas y temblando de frío.

Le preparó un baño caliente y un poco de sopa.

Cuando Julia estaba en cama su madre le explicó qué ropa hay que poner según la estación del año.

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Comprensión lectora 1. ¿En qué estación del año se produce la lectura?

2. ¿Cómo se llama la niña?

3. ¿A dónde quiere ir Julia?

4. ¿Qué ropa se puso?

5. ¿Se puso botas?

6. ¿Qué hizo la madre cuando vio llegar a Julia?

7. ¿Crees que Julia eligió la ropa adecuada?

8. ¿Por qué?

9. Escribe verdadero (V) o falso (F).

Verdadero -Era primavera.

-Estaba nevando.

-Julia quería ir a la playa.

-Julia quería ir al parque.

-La madre le preparó un baño.

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-Julia salió en zapatillas.

Falso

Comprensión lectora 10. Fíjate en esta ropa. Escribe su nombre

11. ¿Qué ropa eligió Julia? Contesta si o no.

- Abrigo  _____ - Pantalón corto  _____ - Botas  _____ - Chubasquero  _____ - Camiseta  _____

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Expresión escrita 1. Fíjate en esta ropa.

Escribe qué ropa pondrías según el tiempo que hace:

- Un día de sol. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ - Un día de lluvia. ___________________________________________________________

___________________________________________________________ - Un día de nieve. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________

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Expresión escrita 2. Fíjate en el recuadro y escribe que ropa corresponde a cada estación. abrigo - chubasquero - camiseta - jersey - gorro - falda - pantalón largo pantalón corto - botas - bufanda - chaqueta - paraguas

Primavera

Verano

Otoño

Invierno

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

___________

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4 La lista de la compra Carmen estaba preocupada. Se había pasado toda la tarde jugando y viendo la tele.

No se había acordado de hacer la compra que le había encargado su madre.

Ya eran las siete de la tarde, tendría que prepararse y acercarse al supermercado de la esquina.

Si no se daba prisa llegaría cuando el supermercado estuviera cerrado.

Su madre le había dejado una lista con lo que tenía que comprar:

Lista de la compra - 6 yogures naturales - 1 docena de huevos - 3 litros de leche Recuerda: fíjate en la fecha de caducidad.

Con la lista, la madre de Carmen le había dejado un billete de 20 €.

Carmen cogió la lista y el dinero y salió corriendo de casa.

Llegó al supermercado a las siete y media. Se fijó en el cartel del horario de apertura, situado en la entrada:

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5 Querido diario…

Amigo diario: Hoy me levanté, a las 7 de la mañana, más temprano de lo habitual porque iba de excursión. ¡Estaba tan ilusionada que no me costó madrugar!

A las 8 y media llegué a la estación, allí me estaban esperando mis amigos.

A las 9 en punto cogimos un tren para Villagarcía y luego caminamos hasta el puerto.

A las 2 y media nos paramos a comer. Juntamos lo que cada uno había llevado y así pudimos probar de todo. ¡A mi me encantaron las croquetas que había hecho la madre de Cris!

Luego, por la tarde, a las 5 jugamos un partido de fútbol con un balón medio desinflado. Nos reímos tanto que se nos olvidó la hora que era y casi perdemos el último tren que salía a las 7 y media.

En el viaje de vuelta, más de uno (como Roberto, por ejemplo), se quedó dormido nada más ponernos en marcha.

Nos lo pasamos fenomenal. ¡Qué lástima que Alicia no viniera! A ver si se le cura pronto el pie.

En fin, querido diario, que hoy ha sido un día estupendo y antes de acostarme quería contártelo todo.

Son las 10 y media de la noche.

Hasta mañana.

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6 El mercado Ayer fue jueves y fui a la feria con mi madre y mi prima.

En la alameda del puerto había muchos puestos. Vendían de todo: fruta, jamones, verduras, zapatos, ropa, relojes y muchas otras cosas.

Al primer puesto al que fuimos fue al de la fruta. Allí compramos cerezas, una sandía y patatas.

Después compramos un jamón.

Cuando llegamos a los puestos de ropa mi madre me compró una falda roja y a mi prima una pantalón vaquero. ¡Cuánta gente había en el mercado!

Todos los puestos tenían mucha gente alrededor.

Antes de marchar convencimos a mamá para pasar por el puesto de los juguetes.

Allí había de todo: muñecas, balones, puzles… pero lo que más nos gustó fue una cometa de muchos colores.

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7 La botella náufraga Rosalía se había quedado sola en casa. Se aburría, ya había hecho los deberes, y en la tele no ponían nada de su gusto. Sus amigas no podían salir, no sabía que hacer.

Rosalía decidió salir a dar una vuelta por la playa. No había nadie. Paseó por la arena. Subió por las rocas y vio el vaivén de las olas. Se sentó a contemplar la bonita puesta de sol, de la ría de Vigo.

Escuchó el ruido que hacían las gaviotas y cuando se iba a marchar para casa encontró una botella escondida entre las rocas.

Al abrirla vio que dentro había un papel. Al sacar el papel vio que había algo escrito. Rosalía no sabía cuanto tiempo llevaría la botella en el mar.

Pero el agua había borrado una parte de las palabras.

Intentó reconstruir el mensaje pero no fue capaz. Le pidió ayuda a su abuela, pero sin gafas no fue capaz de leer una sola palabra. ¿Le puedes ayudar tú a reconstruir el mensaje?

Vigo, 23 de Marzo de 2015 Hola soy una _________________ que vivo en __________________ cerca de la ___________________

No tengo ___________________ con quien jugar.

Por eso escribo esta __________________ ¿Quieres ser mi ___________________?

Salúdos, Uxía

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8 ¿Cuál es mi talla?

Esta tarde cuando Celia vuelva del colegio irá con su madre de compras.

Se acerca el otoño y necesita ropa y zapatos nuevos.

A las 6 de la tarde Celia y su madre entraron en unos grandes almacenes.

En la planta baja había un gran cartel que decía lo siguiente:

Planta baja  Ropa mujer 1º planta  Ropa niños/as 2º planta  Ropa hombre

La madre de Celia le dijo: - Tenemos que ir a comprar a la primera planta.

En la primera planta, Celia, vio estanterías llenas de jerséis, camisetas y pantalones. En otra zona estaban los abrigos, cazadoras y chubasqueros.

Empezaron por los jerséis. Su madre le explicó a Celia que las tallas son por años, por los tanto las etiquetas tienen que poner:

Talla: 8 - 10 años.

Después probaron los pantalones y por último un abrigo.

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8 ¿Cuál es mi talla?

Cuando acabaron en la 1º planta, Celia, llevaba 3 jerséis nuevos, dos pantalones vaqueros y un abrigo azul marino. Todas estas prendas eran: Talla: 8 - 10 años.

Subieron a la 2º planta por una camisa para el padre de Celia.

Celia se fijó que en la ropa de hombre las tallas eran con letras.

Su madre le explicó lo que significaba cada letra:

Talla S  pequeña Talla M  mediana Talla L  grande Talla XL  muy grande

La camisa del padre de Celia tenía la letra L, es decir, utilizaba la talla grande.

Cuando llegaron a casa Celia corrió a la habitación de la abuela a contarle lo que había aprendido sobre tallas.

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9 Mi amigo es cocinero Tengo un amigo que es cocinero. Hoy ha decidido ir él a la compra.

Lo primer que hizo fue escribir una lista con los productos que necesitaba para hacer un sándwich de pollo.

Salió de casa y entró en el supermercado que hay enfrente de su casa.

Fíjate en la lista que hizo: Para el sándwich de pollo - Pechuga de pollo - Tomate - Lechuga - Mayonesa - Pan de molde Cuando acabó la compra, la cajera del supermercado le dio el siguiente tique: Tique de compra SÚPER - Pechugas de pollo……… 3 € - Tomates……………………… 2 € - Barra de pan ……………… 1 € - Pepinos…………………….... 1 € - Kétchup………………………. 3 € - Lechuga………………………. 1 €

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Total……………… 11 €

10 Conozco las señales Esta mañana en el colegio de Fernando la policía municipal dio una charla sobre seguridad vial. ¡Qué clase tan interesante! Fernando estaba entusiasmado . Lo había decidido, de mayor sería policía municipal.

Ya no quería ser bombero. Tampoco quería ser piloto de aviones, ni veterinario, no. ¿Sería policía municipal! Para empezar a prepararse se dedicaría a observar las señales que hay en las calles. Lo haría ya, ahora, de camino a casa.

La primera señal que apareció delante de Fernando era así:

¿Sabes que significa?

Expresa prohibición

Al ir a cruzar la calle, Fernando se encontró esta señal:

¿Sabes que significa?

Paso de peatones

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10 Conozco las señales Fernando continúa andando y en la acera se encuentra esta señal:

¿Sabes que significa?

Aparcamiento para minusválidos

Cuando está llegando a casa, Fernando, ve un semáforo en rojo.

¿Qué tiene que hacer?

Esperar, no se puede pasar

El semáforo cambia a verde.

¿Qué tiene que hacer?

Puede cruzar

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