Aprendo a multiplicar ( ISBN 978-84-606-7954-7 )

ÍNDICE 1. La multiplicación (1)........................................Página 3 2. La tabla del 10...............................................Página 7 3. La tabla del 2................................................Página 13 4. La tabla del 5................................................Página 21 5. La tabla del 3................................................Página 39 6. La tabla del 4................................................Página 45 7. La tabla del 6................................................Página 51 8. La multiplicación (2).......................................Página 63 9. La tabla del 7................................................Página 67 10. La tabla del 8...............................................Página 73 11. La tabla del 9................................................Página 79 12. Multiplicamos con la calculadora......................Página 99 13. Resolvemos problemas de multiplicar................Página 103

112

1. La multiplicación (1) • Multiplicar es sumar varias veces

Multiplicar es sumar varias veces el mismo número.

3

Actividades 1. Completa los nĂşmeros que faltan:

34333

Actividades 2. Completa:

5

Actividades 3. Completa:

6666

2. La tabla del 10 • Las tablas

Aprendemos las tablas para multiplicar más rápido.

• La tabla del 10

7

Actividades 4. Completa la tabla del 10:

5. Completa: La tabla de arriba se llama tabla del ____________ 8888

Actividades 6. Completa la tabla del 10:

7. Completa:

9

Actividades 8. FĂ­jate en la tabla de la izquierda y completa.

9. Completa:

10 10 10 10

Actividades de repaso

10. Completa la tabla del 10:

11. Completa:

11

Actividades de repaso

12. Cada bloque es una decena. Completa:

13. Completa::

12 12 12 12

3. La tabla del dos • La tabla del 2

13

Actividades 14. Completa la tabla del 2:

15. Completa: La tabla de arriba se llama tabla del ____________ 14 14 14 14

Actividades 16. Completa la tabla del 2:

17. Completa:

15

El doble FĂ­jate:

El 2 es el doble del 1.

El 4 es el doble del 2.

El 6 es el doble del 3.

El 8 es el doble del 4.

El 10 es el doble del 5.

La tabla del 2 nos ayuda a encontrar el doble de un nĂşmero.

17

Actividades

20. Une cada nĂşmero con su doble:

21. FĂ­jate y luego relaciona cada billete con su doble:

18 18 18 18

Actividades de repaso

22. Completa la tabla del 2:

23. Completa:

19

Actividades de repaso

24. Une cada nĂşmero con su doble:

25. Cada bloque vale 2. Completa contando de 2 en 2.

20 20 20 20

4. La tabla del 5 • La tabla del 5

21

Actividades 26. Completa la tabla del 5:

27. Completa: La tabla de arriba se llama tabla del ____________ 22 22 22 22

Actividades 28. Completa la tabla del 5:

29. Completa:

23

Actividades 30. FĂ­jate en la tabla de la izquierda y completa.

31. Completa:

24 24 24 24

Actividades de repaso

32. Completa la tabla del 5:

33. Completa:

25

Actividades de repaso

34. Cada bloque vale 5. Completa:

35. Completa::

26 26 26 26

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

36. Completa la tabla del 10:

37. Representa estas multiplicaciones en la recta numérica.

27

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

38. Completa la tabla del 2:

28 2828 28 28

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

39. Completa la tabla del 5:

29

COMPRUEBA CUĂ NTO HAS APRENDIDO

40. Completa contando de 10 en 10:

41. Cada bloque es una decena. Completa:

30 3030 30 30

COMPRUEBA CUĂ NTO HAS APRENDIDO

42. Completa contando de 2 en 2:

43. Cada bloque vale 2. Completa:

31

COMPRUEBA CUĂ NTO HAS APRENDIDO

44. Completa contando de 5 en 5:

45. Cada bloque vale 5. Completa:

32 3232 32 32

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

50. Completa los números que faltan:

35 45

COMPRUEBA CUĂ NTO HAS APRENDIDO

51. Resuelve estas multiplicaciones usando la tabla del 2.

209 209 209 209 36 209

5. La tabla del 3 • Recuerda

Aprendemos las tablas para multiplicar más rápido.

• La tabla del 3

39

Actividades 54. Completa la tabla del 3:

55. Completa: La tabla de arriba se llama tabla del ____________ 40 40 40 40

6. La tabla del 4 • La tabla del 4

45

Actividades 64. Completa la tabla del 4:

65. Completa: La tabla de arriba se llama tabla del ____________ 46 46 46 46

7. La tabla del 6 • La tabla del 6

51

Actividades 74. Completa la tabla del 6:

75. Completa: La tabla de arriba se llama tabla del ____________ 52 52 52 52

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

84. Completa la tabla del 3:

85. Cada bloque vale 3. Completa.

57

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

86. Completa la tabla del 4:

87. Cada bloque vale 4. Completa.

58 5858 58 58

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

88. Completa la tabla del 6:

89. Cada bloque vale 6. Completa.

59

8. La multiplicación (2) • Multiplicación de números de dos cifras

Para multiplicar una unidad por un número de dos cifras hacemos así:

Primero multiplicamos el dos por el tres. Después multiplicamos el dos por el uno.

• Fíjate en los ejemplos:

63 48

Primero multiplicamos el dos por el siete, nos da catorce que es mayor que diez. Por eso llevamos una.

Después multiplicamos el dos por el cinco (da 10) y le sumamos la que nos llevamos (da 11).

9. La tabla del 7 • Recuerda

Aprendemos las tablas para multiplicar más rápido.

• La tabla del 7

67 75

10. La tabla del 8 • La tabla del 8

73

11. La tabla del 9 • La tabla del 9

79

COMPRUEBA CUĂ NTO HAS APRENDIDO

135. Resuelve estas multiplicaciones usando la tabla del

136. Resuelve estas multiplicaciones.

90 9090 90 90

COMPRUEBA CUÁNTO HAS APRENDIDO

137. Multiplica usando la tabla del 2.

91

12. Multiplicamos con la calculadora Para multiplicar con una calculadora seguimos estos pasos:

78 x 9 = 702 1º Encendemos la calculadora.

2º Marcamos el primer número de la operación.

3º Marcamos multiplicar.

4º Marcamos el segundo número de la operación.

5º Pulsamos el botón del resultado (=).

• Recuerda:

29 x 16 = 464 1º 2º

5º 99

ó

3º

4º

13.

Resolvemos problemas de multiplicar • Pasos para resolver los problemas:

1. Leemos el enunciado.

Tenemos 3 pares de calcetines. ¿Cuántos calcetines tenemos en total?

2. Aclaramos los datos.

Datos Pares de calcetines:

3 pares.

Calcetines en cada par:

3. Aclaramos la pregunta.

Pregunta: ¿Cuántos

calcetines

tenemos en total?

4. Hacemos un dibujo o trabajamos sobre la imagen.

5. Elegimos la operación adecuada y la resolvemos.

Suma Resta Multiplicación 6. Escribimos la solución: 103

6 calcetines.

2