Lectura Comprensiva 2: Nº Pag: 70 (ISBN: 978-84-125-289-23)

LECTURA ¡Nos vamos de camping!

- ¡Dos tiendas de campaña preciosas, cuatro lonas para el suelo, cuatro sacos para dormir…!

Los cinco amigos, Celia, Silvi, Manu y Mateo, ¡ah! ¡Y Lupo! ¡No lo podemos olvidar!, se hallaban ocupados planeando unas vacaciones.

- Es fantástico que nos hayan permitido ir de camping – dijo Celia – Mi abuelo Tito nos acompañará y acampará cerca de nosotros.

El abuelo Tito era muy aficionado a los insectos de todas las clases.

Manu sacó un mapa de bolsillo, lo abrió, lo depositó en el suelo y los cuatro amigos se tendieron alrededor.

El mapa mostraba un campo desierto con muy pocas casas.

-Solo hay algunas granjas, eso es todo – dijo Manu – Mirad, este es el sitio donde vamos a ir.

Cerca hay una granja donde podremos comprar leche, mantequilla, huevos, pan, y todo lo que necesitemos.

- Mi abuelo dice que llevemos jerseis de lana o sudaderas, porque las noches son muy frías – dijo Celia.

4

TRABAJAMOS SOBRE LA LECTURA 1.- ¿Cómo se llaman los niños? ____________________________________________ ____________________________________________ 2.- ¿Con quién van de campamento? ____________________________________________ 3.- ¿Qué animal es su mascota? ____________________________________________ 4.- ¿En dónde llevan las mochilas? ____________________________________________

5.- ¿Qué objetos llevan para montar el campamento? ____________________________________________ ____________________________________________ 6.- ¿Cuál es la afición del abuelo? ____________________________________________

7.- ¿En dónde comprarían la leche y los huevos? ____________________________________________

6

IMAGINA QUE… … vas de camping con Celia, Silvia, Manu y Mateo, el abuelo tito y Lupo. ¿Qué llevarías en la mochila?

¿Y qué llevarías para comer durante esos días de campamento?

8

LECTURA Instalamos el campamento Cuando llegó la tarde, los cinco amigos empezaros a instalar sus tiendas en el campamento.

Al anochecer, las tres tiendas ya estaban levantadas. El abuelo Tito estaba cansado del viaje, se fue a acostar a su tienda.

- Buenas noches, chicos. ¡Qué durmáis bien! – dijo el abuelo – y desapareció en la iscuridad del monte.

Celia bostezó y todos los demás se contagiaron.

- Bueno, vámonos nosotros también. – dijo Manu – Comeremos un poco de chocolate cada ybo y unas cuantas galletas. Podemos cenar metidos en nuestros sacos.

- Lupo, estas galletas son tu cena. – dijo Mateo –.

Manu y Mateo se metieron en su tienda. Las dos chicas se fueron para la suya con Lupo, que dormiría con ellas.

Al poco tiempo estaban metidos en sus cálidos y suaves sacos de dormir.

- ¡Esto es estupendo! – exclamó Silvi – ¡En mi vida me encontré tan feliz!

10

TRABAJAMOS SOBRE LA LECTURA 1.- ¿Con quién dormía Lupo, el perro? _____________________________________________ _____________________________________________ 2.- ¿Con quién dormía Mateo? _____________________________________________ _____________________________________________ 3.- ¿Qué cenaron los niños? _____________________________________________ _____________________________________________ 4.- ¿Qué cenó Lupo, el perro? __________________________________ __________________________________ 5.- ¿Qué se podía ver a través de la abertura de la tienda? _____________________________________________ _____________________________________________ 6.- ¿Por qué no podía dormir Celia? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

12

IMAGINA QUE… … estás durmiendo bajo las estrellas. ¿Qué crees que soñarías esa noche?

14

LECTURA Un día en la granja ¡Ya es de día! Los amigos se levantaron muy temprano y desayunaron juntos.

-¡Hoy iremos a la granja y compraremos comida! – dijo Manu – .

Celia cogió un cesto y entregó otro a Manu.

-Es para traer la comida – explicó – ¿Estáis preparados?

Se fueron caminando entre las flores. Sus desnudas rodillas iban rozando las hierbas. A su paso montones de trabajadoras abejas se posaban de flor en flor. Había muchísimas mariposas y saltamontes.

El día era maravilloso y los niños se sentían libres y felices.

Llegaron a la granja. Varios hombres trabajaban en los campos.

Manu miró a su alrededor buscando al hijo de los dueños de la granja. El chico salió del cobertizo y les silbó.

- ¡Hola! ¿Venís a comprar huevos? He recogido varias docenas. ¿Cómo os llamáis? – dijo el chico –.

Los chicos y las chicas se fueron presentando uno a uno.

16

TRABAJAMOS SOBRE LA LECTURA 1.- ¿A dónde fueron los niños? _____________________________________________ _____________________________________________ 2.- ¿Cómo se llama el niño que vive en la granja? ________________________________ 3.- ¿Qué enseñó Jaime a los niños? _______________________________ _______________________________ 4.- ¿De qué color era el perrito que cogió Celia en sus brazos? _____________________________________________ 5.- ¿Qué compraron los niños? _____________________________________________ 6.- ¿Qué nombre le puso Celia al cachorrito? _____________________________________________ _____________________________________________ 7.- ¿Qué nombre le pondrías tú al cachorro? _____________________________________________

18

IMAGINA QUE… … este es el campamento de los chicos.

Descríbelo.

20

LECTURA ¡Un baño en el lago!

- ¡Mirad! Allí está el lago – gritó Silvi – ¡Me muero de ganas de llegar!

El sendero desembocó muy pronto en un amplio camino de carros que subía a través del monte.

El monte descendía en una pendiente suave hasta el borde de un enorme lago, que brillaba bajo el sol del mes de agosto.

- ¡Madre mía! ¡Es magnífico! – esclamó Manu – Vamos a bajar hasta la orilla. ¡Acercaos niños!

- ¡Es precioso! – dijo Celia – ¡Vamos a bañarnos rápidamente!

- ¡Sí, vamos! – dijeron los demás –.

Llegaron a la orilla del lago, se quitaron los shorts y las camisetas.

Luego, sin coger siquiera una toalla para secarse, se lanzaron a toda velocidad hacia el agua, deseosos de zambullirse en las refrescantes aguas azules.

Al principio, al meter los pies en el agua, la encontraron tibia, pero más adentro, donde había más profundidad tenía un frescor delicioso.

Los cuatro amigos sabían nadar y disfrutaron mucho en el lago, lanzando gritos de alegría.

22

TRABAJAMOS SOBRE LA LECTURA 1.- ¿A dónde fueron los niños a bañarse? _____________________________________________ 2.- ¿Qué ropa llevaban los niños? _____________________________________________ _____________________________________________ 3.- ¿Cómo estaba el agua? _____________________________________________ 4.- ¿Los niños sabían nadar? ¿Todos? _____________________________________________

5.- Cuando salían del agua, ¿en dónde se tumbaban? _____________________________________________ 6.- ¿Qué pasó cuando llegaron al campamento? _____________________________________________ _____________________________________________ 7.- ¿Qué hacía Lupo en el agua? _____________________________________________

24

IMAGINA QUE… … estás a la orilla del lago.

Describe el paisaje.

26

LECTURA ¡Alrededor de una hoguera nocturna!

El día estuvo gris. En todo el día las nubes no permitieron salir al sol.

Por la mañana, la hierba estaba cubierta de una capa helada. ¡Hacía frío de verdad!

Y así siguió hasta la noche.

- ¡Cómo bajó la temperatura! – dijo Silvi –.

Entonces sacó las cerillas y se dispuso a encender una hoguera. Buscó leña entre la maleza y encontró una gran cantidad de ramas.

Poco a poco el pequeño fuego se convirtió en una gran fogata.

Silvi sentó al lado del fuego y llamó a sus compañeros.

El primero en llegar fue Lupo, el perro. Se acurrucó junto al fuego lo bastante cerca de él, pero sin acercarse mucho a las llamas para no chamuscarse.

Una vez que estaban todos alrededor del fuego, Manu dijo: - ¿Os cuento un cuento de fantasmas? – .

- ¡No! ¡Cuentos de miedo no! – dijo Mateo – Que después no soy capaz de dormir…

28

TRABAJAMOS SOBRE LA LECTURA 1.- ¿Con qué hicieron la hoguera los niños? ______________________________ 2.- ¿Quién hizo la hoguera? ______________________________

3.- ¿Qué hizo Lupo, el perro? ______________________________ _____________________________________________ 4.- ¿Qué cuentos querían contar? _____________________________________________

5.- ¿Quién asustó a los niños? _____________________________________________ 6.- ¿Dónde se había escondido el abuelo? _____________________________________________ _____________________________________________

7.- ¿Por qué Mateo no quería que contasen cuentos de fantasmas? _____________________________________________ _____________________________________________ 30

IMAGINA QUE… … estás en el campamento y tienes que organizar una fiesta. ¿Cómo lo harías?

32

LECTURA Mirando las estrellas Era una noche de luna nueva. Era el 10 de agosto. Esa noche había lluvia de estrellas, lo que se llama “lágrimas de San Lorenzo”.

El abuelo Tito decidió sentarse con los niños a cenar, bajo las estrellas.

Después de cenar, el abuelo les dijo a los niños: - Esta noche nos vamos a tumbar sobre la hierba y camos a ver las “lágrimas de San Lorenzo” –.

- ¿Lágrimas de San Lorenzo? – preguntó Celia.

- Sí – dijo el abuelo.

- En esta época, a mediados de agosto, un cometa en su órbita alrededor del sol, desprende polvo de su cola que atraviesa la atmósfera de la Tierra, y la tradición popular dice que son “lágrimas de San Lorenzo” – explicó el abuelo.

- Pero, ¿qué es la lluvia de estrellas? – preguntó Manu.

34

TRABAJAMOS SOBRE LA LECTURA 1.- ¿Qué van a hacer los niños esta noche? _____________________________________________ _____________________________________________ 2.- ¿Qué son las Lágrimas de San Lorenzo? _____________________________________________ _____________________________________________ 3.- ¿En qué se metieron los niños para ver las estrellas? _____________________________________________ 4.- ¿Qué vieron los niños en el cielo? _____________________________________________ 5.- ¿Vieron los niños la lluvia de estrellas? _____________________________________________ 6.- ¿Sabes cómo se llama esto? _________________________ _________________________ ¿Para qué sirve? _________________________ _________________________ _________________________

36

ESCRIBIMOS FRASES SOBRE EL TEXTO ¿Qué vemos en los dibujos?

38

40

IMAGINA QUE… … que tu vas en la balsa.

Describe lo que ves.

46