2º ESO QUÍMICA ( ISBN 978-84-120-9764-1 )

Química - Nivel 2

Índice Pág.

Tema 1 • El método científico.

4

Tema 2 • La materia.

30

Tema 3 • Sustancias puras y mezclas.

63

Tema 4 • Los cambios físicos y químicos.

98

• Recuerda lo que sabes.

Tema 1

El método científico

22 Fundación INTEGRA

En este tema: Actividades - Etapas del método científico.

- La medida.

- El laboratorio.

Fundación INTEGRA

3 3 3

Tema 2

La materia

30 Fundaciรณn INTEGRA

En este tema: - La materia y sus propiedades.

- Los estados de la materia.

- Cambios de estado.

31 Fundaciรณn INTEGRA 31

โ ข Recuerda lo que sabes.

Tema 3 Sustancias puras y mezclas

En este tema: - Las sustancias puras.

- Las mezclas.

- Separaciรณn de los componentes de las mezclas.

62

Fundaciรณn INTEGRA

Actividades

63 Fundaciรณn INTEGRA 63

• Recuerda lo que sabes.

Tema 4

Los cambios físicos y químicos

98

Fundación INTEGRA

En este tema: Actividades - Etapas del método científico.

- La medida.

- El laboratorio.

En este tema: - Procesos físicos - Procesos químicos

99 Fundación INTEGRA 99

• Recuerda lo que sabes.

Lee

Un fenómeno es un cambio que se produce en la naturaleza. Los cambios (procesos) pueden ser físicos o químicos.

CAMBIOS FÍSICOS - No cambia la composición química de las sustancias.

- Puede cambiar la forma de las sustancias.

- Puede cambiar el estado de agregación de las sustancias.

Ejemplos: - Los movimientos.

- Las roturas y deformaciones.

CAMBIOS QUÍMICOS - Cambia la composición química de las sustancias.

Después de un cambio químico se obtienen unas sustancias distintas a las iniciales.

Ejemplos: - Las combustiones.

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- Las oxidaciones.

Actividades 1. ¿Cuáles de estas imágenes corresponden a un cambio químico y cuáles a un cambio físico?

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Tema 4 • Reacciones químicas

Lee Una reacción química es un proceso en el que una sustancia se transforma en otra diferente.

Las sustancias iniciales se llaman reactivos y las sustancias finales se llaman productos.

En contacto con agua, algunas sustancias producen gas (burbujas).

Algunas reacciones químicas producen explosiones.

Copia lo más importante.

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Actividades 2. ¿Cuáles de los siguientes cambios son físicos y cuáles químicos?

Congelar agua. __________________.

La fotosíntesis. __________________.

Romper un papel. __________________.

Quemar un papel. __________________.

3. ¿Qué es una reacción química?

4. ¿Cómo se llaman las sustancias iniciales en una reacción química? ¿Y las finales?

103 103

Tema 4 • Ecuaciones químicas

Lee Una ecuación química es la representación de una reacción química usando las fórmulas de las sustancias que intervienen en la reacción.

Se lee “A reacciona con B para dar C y D”.

EJEMPLOS

El hidrógeno (H2) reacciona con el oxígeno (O2) para dar agua (H2O). Dos moléculas de hidrógeno gas reaccionan con una molécula de oxígeno gas para dar una molécula de agua líquida.

El nitrógeno (N2) reacciona con el hidrógeno (H2) para dar amoniaco (NH3). Una molécula de nitrógeno gas reacciona con tres moléculas de hidrógeno gas para dar dos moléculas de amoniaco gas.

Copia lo más importante.

104

Actividades 5. Copia estos elementos químicos con su símbolo correspondiente.

6. Lee estas reacciones químicas:

CH4: Metano H2O: agua CO2: Dióxido de carbono

CaO: Óxido de calcio CaCO3: Carbonato cálcico

105 105

Tema 4 • Ley de conservación de la masa.

Lee La Ley de conservación de la masa la descubrió Lavoisier en el siglo XVIII (18). Esta ley dice que: “En todas las reacciones químicas la masa de los reactivos es igual a la masa de los productos.”

mreactivos = mproductos En las reacciones químicas se reorganizan los átomos pero no se crean ni se destruyen los átomos.

Copia lo más importante.

106

Actividades 7. ¿Qué dice la Ley de conservación de la masa?

8. ¿Quién descubrió la Ley de conservación de la masa? ¿En qué siglo?

9. Fíjate en la imagen y explica la Ley de conservación de la masa.

107 107

Estudia

••••••••••••••••••

• Los fenómenos naturales pueden ser físicos o químicos.

CAMBIOS FÍSICOS - No cambia la composición química de las sustancias.

- Puede cambiar la forma de las sustancias.

- Puede cambiar el estado de agregación de las sustancias.

CAMBIOS QUÍMICOS - Cambia la composición química de las sustancias.

Después de un cambio químico se obtienen unas sustancias distintas a las iniciales.

• Una reacción química es un proceso en el que una sustancia se transforma en otra diferente.

• Las sustancias iniciales se llaman reactivos y las sustancias finales se llaman productos.

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Estudia

••••••••••••••••••

• Una ecuación química es la representación de una reacción química usando las fórmulas de las sustancias que intervienen en la reacción.

Se lee “A reacciona con B para dar C y D”.

• La Ley de conservación de la masa la descubrió Lavoisier en el siglo XVIII (18). Esta ley dice que: “En todas las reacciones químicas la masa de los reactivos es igual a la masa de los productos.”

mreactivos = mproductos

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EXAMEN 1. ¿Cuáles de los siguientes cambios son físicos y cuáles químicos?

Hervir agua. __________________.

Encender una vela. __________________.

La oxidación del hierro. __________________.

Estirar una goma elástica. __________________.

2. Escribe la característica principal de los cambios físicos y pon un ejemplo.

3. Escribe la características principal de los cambios químicos y pon un ejemplo

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EXAMEN 4.¿Qué es una reacción química? ¿Cómo se representa?

5. ¿Cómo se llaman las sustancias iniciales en una reacción química? ¿Y las finales?

6. Escribe dos ecuaciones químicas.

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EXAMEN 7. Fíjate en la imagen y explica la Ley de conservación de la masa.

8. ¿Quién descubrió la Ley de conservación de la masa?

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EXAMEN 9. Lee estas reacciones químicas:

FeCl2: Dicloruro de hierro HI: Ioduro de hidrógeno

SO2: dióxido de azufre SO3: trióxido de azufre

10. ¿Qué dice la Ley de conservación de la masa?

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• Para acabar.

Lee Química y medioambiente.

La industria química genera muchos residuos que estropean el medioambiente. La contaminación de las aguas, los suelos y el aire es un gran problema.

Un desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades de la generación presente sin perjudicar a las generaciones futuras.

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Tema 1 • Para acabar Actividades Actividades Pon ejemplos de: a) Contaminación del suelo. b) Contaminación del aire. c) Contaminación del agua.

¿Qué es el desarrollo sostenible?

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