- Lectura: Don Quijote de la Mancha - Comunicación: La prensa escrita
- Gramática: Los complementos del predicado - Ortografía: El punto y la coma - Literatura: La casa de Bernarda Alba 3
Don Quijote de la Mancha
En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, vivía un hidalgo. Tenía el hidalgo unos cincuenta años, era de constitución fuerte, seco de carnes, delgado de rostro, gran madrugador y al que le gustaba mucho cazar. En sus ratos libres (que eran muchos) se dedicaba a leer libros de caballería, con tanta afición que se olvidó de administrar sus tierras y hasta llegó a vender parte de sus campos para comprar más libros. Don Alonso Quijano, que si así se llamaba el hombre, le tomó tanto gusto a la lectura de aquellos libros, que se pasaba los días y las noches leyendo. Y, así, del mucho leer y del poco dormir se volvió loco. La cabeza se le llenó de las fantasías que estaban escritas en los libros y ya no pensaba en otra cosa que no fueran batallas, armas, desafíos y disparates imposibles. Un día se le ocurrió la idea más extravagante que a ningún loco haya tenido en el mundo: convertirse en un caballero andante de ir por los caminos, con sus armas y a caballo en busca de aventuras , igual que hacían los héroes de los libros de caballería. Tenía un caballo, que le puso de nombre ‘‘Rocinante’’. Luego buscó un nombre para si mismo y después de 8 días de mucho pensar decidió llamarse ‘‘Don Quijote de la Mancha’’. Ya solo le faltaba buscar una dama de quien enamorarse. Se acordó entonces de una moza labradora, de la que en un tiempo estuvo enamorado. La llamó ‘‘Dulcinea del Toboso’’, porque ella era natural de Toboso.
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Una mañana, la más calurosa del mes de Julio, se armó con todas sus armas, subió sobre Rocinante, y sin decir nada a nadie, salió al campo por la puerta del corral deseoso de vivir sus primeras aventuras.
Anduvo todo el día, bajo un intenso sol, y al anochecer, su caballo y él se hallaban cansados y muertos de hambre. No lejos del camino por donde pasaba vio una posada. Se dio prisa y llegó a ella cuando anochecía. En la puerta estaban dos mozas que Don Quijote se las imaginó como dos hermosas doncellas. La posada, para Don Quijote era un magnífico castillo, con sus cuatro torres y su puente levadizo. El posadero le puso una mesa a la puerta de la posada para que estuviera más fresco y allí le sirvió una porción de bacalao mal cocido y un trozo de pan tan negro y sucio como las armas de Don Quijote. Después de cenar, Don Quijote llamó al posadero y le pidió que lo armara caballero. El posadero que era un poco burlón y que ya empezaba a sospechar de la locura de Don Quijote no dudó en aceptar la petición del hidalgo. De modo que cogió el libro donde apuntaba paja y la cebada que vendía y acompañado por las dos doncellas fue hasta donde estaba Don quijote y le mandó ponerse de rodillas.
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Hizo luego como si leyera en el libro y terminó la ceremonia. Al amanecer Don Quijote marchó de la posada más feliz que nunca por verse armado caballero. - Y ahora, mi buen Rocinante- decía el alegre caballero- volvamos a casa, que ya solo nos falta un escudero para poder sembrar la justicia por el mundo. Extracto adaptado de “Don Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes.
EL AUTOR
Miguel de Cervantes nació en Alcalá de Henares en 1547 y murió en Madrid en 1616 . Poco se sabe de su infancia y juventud. En Madrid fue discípulo de López de Hoyos y a los 32 años marchó a Roma al servicio del Cardenal Acquaviva. Más tarde se alistó como soldado en la batalla de Lepanto donde perdió el uso de la mano izquierda. De regreso a España fue apresado por piratas que lo llevaron a Argel donde sufrió 5 años de cautiverio. La obra en prosa de Cervantes se inscribe dentro del idealismo y el realismo. Destacan las Novelas Ejemplares y su obra maestra El Quijote. Cervantes escribió también poesía y teatro. Destacan los Entremeses, escritos en prosa y en verso. 6
Contesta debajo a estas preguntas: 1. ¿En qué lugar de la Mancha vivía el hidalgo Don Quijote? 2. ¿Cómo era el hidalgo? 3. ¿Cuándo leía libros de caballería? 4. ¿Cómo se llamaba el hidalgo? 5. ¿Quién era Rocinante? 6. ¿Qué imaginó que era la posada?
7. ¿A quién pidió Don Quijote que lo armara caballero?
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8.
Resume la lectura
9.
Completa la tabla sobre el autor de Don Quijote de la Mancha.
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10. Busca en el diccionario las siguientes palabras:
Hidalgo:
Caballero:
Posada:
Doncella:
Cebada:
Escudero:
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11. Escribe una oraciรณn con cada palabra del vocabulario:
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LA PRENSA ESCRITA
Las noticias en la prensa escrita. Una noticia cuenta hechos de la actualidad, ya sea de forma oral o escrita. El periodista debe ser objetivo y contar los hechos de forma breve y comprensible. Un noticia debe tener esta estructura:
Titular (frase breve que presenta la noticia)
Entradilla (1º párrafo después del titular)
Cuerpo de la noticia (se amplia la noticia)
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12. Busca el titular de la noticia y escríbelo.
13. ¿Qué dice la entradilla?
14. ¿Qué diferencia encontramos entre el titular y la entradilla?
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15. Busca una noticia de actualidad. CĂłpiala y seĂąala sus partes.
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LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO
El predicado está formado por un núcleo que es un verbo y uno o varios complementos. El complemento directo (C.D.). El complemento directo es lo que se dice del sujeto a través del verbo.
María
vio
un
perro
verbo (N)
grande.
C.D.
S
S. V. (Predicado)
Vio: núcleo del predicado. Un perro grande: complemento directo.
Enrique
encontró
su mochila.
verbo (N) C.D. S. V. (Predicado)
S
Encontró: núcleo del predicado. Su mochila: complemento directo.
El complemento indirecto (C.I.).
El complemento indirecto es el sintagma que indica la persona, animal o cosa que recibe la acción del verbo.
Mi
tía
vendió V
S
su
coche
a
C.D. S. V. (Predicado)
un
vecino. C.I.
Vendió: núcleo del predicado. Su coche: complemento directo. A un vecino: complemento indirecto. 14
16. Subraya el complemento directo (CD) de estas oraciones. - Santiago compró un reloj nuevo. - Ellos leyeron un libro. - Mis amigos encontraron la bicicleta. - Aurora comió un bocadillo.
17. Subraya el complemento indirecto (CI) de estas oraciones. - Luís le tiró la pelota a Juan. - Compré un libro al librero.
- Ana regaló una camisa a su abuelo. - Mi madre arregló un juego a una niña.
18. Escribe dos oraciones con complemento directo.
19. Escribe dos oraciones con complemento indirecto.
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EL PUNTO Y LA COMA
El punto se usa para señalar el final de una oración (punto y seguido), de un párrafo (punto y aparte) o de un escrito (punto final). También se usa el punto detrás de las abreviaturas: Ud. (usted), Sr. (señor). Al empezar un escrito y después de punto se escribe letra mayúscula, que también debe llevar tilde si lo exigen las normas de acentuación.
20. Relaciona con flechas: -El punto y seguido
-Finaliza un escrito
-El punto y aparte
-Separa oraciones
-El punto final
-Separa párrafos
21. Copia este texto escribiendo los puntos y mayúsculas. ``El día que conocí a isabel y a su hermano alberto estaba muy nublado y llovía nunca lo olvidaré salían de una librería ´´
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EL PUNTO Y LA COMA La coma (,) se usa para indicar una pausa breve. Escribimos coma: ● Para separar las palabras de una enumeración. Ejemplo: Álvaro, Paula, Javier y Pablo.
22. Escribe las comas que faltan: ▪ Los días de la semana son: lunes martes miércoles jueves viernes sábado y domingo. ▪ Los meses del año son: enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre y diciembre.
23. Escribe lo que has hecho el fin de semana y no te olvides de las comas:
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‘‘LA CASA DE BERNARDA ALBA’’
1. La casa de Bernarda Alba La casa de Bernarda Alba es una obra en la que se observan los rasgos fundamentales del teatro de Lorca. El tema central es el enfrentamiento entre el individuo y las normas sociales.
La casa de Bernarda Alba se centra en la tiranía moral y la represión sexual que Bernarda ejerce sobre sus hijas: La madre les impone ocho años de luto y aislamiento. La aparición de Pepe el Romano, dispuesto a casarse con la hija mayor, Angustias, desencadena el conflicto. Todas las hijas, excepto la menor, Adela, aceptan las normas de su madre. Adela es un personaje rebelde, en el que se presenta la oposición entre la autoridad y el deseo.
2. Federico García Lorca (Fuente Vaqueros 1898 - Granada 1936) Estudió Filosofía y Letras, Derecho y Piano en Granda y Madrid. Su estancia en la Residencia de Estudiantes le permitió conocer a muchos intelectuales de la época. En 1929 viajó con una beca a Nueva York, ciudad que marcó su obra. Tras su regreso a España funda La Barraca. Partidario de la República en 1936 marcha a Granada ante la amenaza que le supone la sublevación militar. Es detenido y fusilado. Destacan entre sus obras: Poema del Cante Jondo (1920), Romancero Gitano (1928), Poeta en Nueva York (1929), Bodas de Sangre, Yerma, y La casa de Bernarda Alba.
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Contesta a estas preguntas debajo. 24. ¿Quién escribió La casa de Bernarda Alba? 25. ¿Qué tipo de obra es? 26. ¿Quiénes son las protagonistas? 27. Escribe otras obras de García Lorca. 28. ¿Qué se relata en La casa de Bernarda Alba?
24.
25.
26.
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‘‘LA CASA DE BERNARDA ALBA’’ 3. Extracto de La casa de Bernarda Alba. Adela: Tengo mal cuerpo. Martirio: (Con intención.) ¿Es que no has dormido bien esta noche? Adela: Sí. Martirio: ¿Entonces? Adela: (Fuerte.) ¡Déjame ya! ¡Durmiendo o velando, no tienes por qué meterte en lo mío! ¡Yo hago con mi cuerpo lo que me parece! Martirio: ¡Sólo es interés por ti! Adela: Interés o inquisición. ¿No estabais cosiendo? Pues seguir. ¡Quisiera ser invisible, pasar por las habitaciones sin que me preguntarais dónde voy! Criada: (Entra.) Bernarda os llama. Está el hombre de los encajes. (Salen.) (Al salir, Martirio mira fijamente a Adela.) Adela: ¡No me mires más! Si quieres te daré mis ojos, que son frescos, y mis espaldas, para que te compongas la joroba que tienes, pero vuelve la cabeza cuando yo pase. (Se va Martirio.) La Poncia: ¡Adela, que es tu hermana, y además la que más te quiere! Adela: Me sigue a todos lados. A veces se asoma a mi cuarto para ver si duermo. No me deja respirar. Y siempre: "¡Qué lástima de cara! ¡Qué lástima de cuerpo, que no va a ser para nadie!" ¡Y eso no! Mi cuerpo será de quien yo quiera! La Poncia: (Con intención y en voz baja.) De Pepe el Romano, ¿no es eso? Adela: (Sobrecogida.) ¿Qué dices? La Poncia: ¡Lo que digo, Adela! Adela: ¡Calla! La Poncia: (Alto.) ¿Crees que no me he fijado? Adela: ¡Baja la voz! La Poncia: ¡Mata esos pensamientos! Adela: ¿Qué sabes tú? La Poncia: Las viejas vemos a través de las paredes. ¿Dónde vas de noche cuando te levantas? Adela: ¡Ciega debías estar! La Poncia: Con la cabeza y las manos llenas de ojos cuando se trata de lo que se trata. Por mucho que pienso no sé lo que te propones. ¿Por qué te pusiste casi desnuda con la luz encendida y la ventana abierta al pasar Pepe el segundo día que vino a hablar con tu hermana? Adela: ¡Eso no es verdad! La Poncia: ¡No seas como los niños chicos! Deja en paz a tu hermana y si Pepe el Romano te gusta te aguantas. (Adela llora.) Además, ¿quién dice que no te puedas casar con él? Tu hermana Angustias es una enferma. Ésa no resiste el primer parto. Es estrecha de cintura, vieja, y con mi conocimiento te digo que se morirá. Entonces Pepe hará lo que hacen todos los viudos de esta tierra: se casará con la más joven, la más hermosa, y ésa eres tú. Alimenta esa esperanza, olvídalo. Lo que quieras, pero no vayas contra la ley de Dios. 20
29. Escribe el nombre de los personajes que aparecen en el texto anterior.
30. Escribe el diรกlogo entre Adela y Martirio.
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31. Subraya el complemento directo de estas oraciones. - Sofía rompió el paraguas.
- Alba cantó una bonita canción.
- En invierno yo recojo setas en el bosque.
- Mi hermana perdió su abrigo.
32. Subraya el complemento indirecto de estas oraciones. - Juan dejó el coche a su primo.
- La profesora retiró el examen al alumno.
- Pedro compró un regalo a su sobrina.
33. Señala el sujeto y el predicado de estas oraciones. - La linterna cayó al suelo
- La hormiga recogió la miga de pan.
- Escribo encima de la mesa.
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34. Busca una noticia en un periódico y escríbela aquí, destacando sus partes.
35. Enumera las obras de Federico García Lorca. No te olvides de utilizar la coma.
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- Lectura: Los tres mosqueteros
- Comunicación: Las noticias en la radio y en la televisión
- Gramática: El complemento circunstancial Ortografía: Los signos de interrogación y exclamación - Literatura: Historia de una escalera 25
- Lectura: Orgullo y prejuicio
- Comunicación: Los debates y el foro - Gramática: Las oraciones transitivas e intransitivas Ortografía: Los dos puntos, los puntos suspensivos y las comillas - Literatura: La poesía modernista 47
- Lectura: Retrato
- Comunicación: El folleto - Gramática: Voz activa y voz pasiva Ortografía: El diptongo y el hiato
- Literatura: La narrativa hispanoamericana 67